VEJLEDNING OG UNDERVISNING MÅLRETTET ELEVER, LÆRERE, VEJLEDERE OG FORÆLDRE

UDDANNELSE OG JOB

2020 / 2021

OBSFLERE

FORLØB KAN OGSÅ AFVIKLES

ONLINE

INDHOLDHANDS ON-FORLØB FORTSÆTTER, VI UDVIDER MED ONLINE VEJLEDNING

FIND OS

KOMPETENCEMÅL - UDDANNELSE OG JOB

KURSUS FOR LÆREREBLIV KLÆDT PÅ TIL STEAM, UANSET HVILKET FAG DU UNDERVISER I

AKTIVITETER TIL LÆRERNEHJÆLP ELEVERNE MED AT VÆLGE

KICKSTART SAMTALEN OM VALG AF UDDANNELSE

GIV FORÆLDRENE VÆRKTØJER TIL AT VEJLEDE DERES BARN

ARTIKEL: MIN MAVEFORNEMMELSE VAR GULD VÆRD

FÅ OVERBLIK OVER UDDANNELSERNES INDHOLD OG MULIGHEDER

AKTIVITETER TIL ELEVER BLIV INDUSTRITEKNIKER

SPEEDDATING

KOPIARK: TEST DIT UDDANNELSESVALG

TEMADAG: SMAGENS DAG

TEMADAG: ØKOLOGI OG BÆREDYGTIGHED

TEMADAG: FREMTIDENS FØDEVARER

LEARNMARK TALENT - HHX, HTX OG EUX

FORBEREDELSE OG EFTERBEHANDLING FORBEREDELSE - SPEEDDATING

FORBEREDELSE - BLIV INDUSTRITEKNIKER

EFTERBEHANDLING - SPEEDDATING + BLIV INDUSTRITEKNIKER

MERE INFOVEJLEDNING - KONTAKT EN STUDIEVEJLEDER

SIDE 3 SIDE 4

SIDE 5

SIDE 6

SIDE 8

SIDE 10 SIDE 12

SIDE 13

SIDE 14

SIDE 15

SIDE 16

SIDE 17

SIDE 18

SIDE 19

SIDE 20 SIDE 22

SIDE 24

SIDE 25

SIDE 26

SIDE 27

DET RULLENDE

LEARNMARK UNGE UNDERVISER UNGE

- se bagerst i kataloget

HANDS ON-FORLØB FORTSÆTTER VI UDVIDER MED ONLINE VEJLEDNING

I skrivende stund må eleverne i udskolingen modtage begrænset undervisning på skolen. Det må størstedelen af eleverne på Learnmark Horsens også.

Vi uddeler vores Uddannelse og job-katalog for skoleåret 2020-2021 i forhåbning om, at vi i det kommende skoleår er så tæt på normal skoledag, at vi kan gennemføre vores rullende Learnmark-forløb med ung til ung-undervisning på en del af vores forløb og andre vejlednings-aktiviteter som fx speeddating.

Viser det sig, at det ikke kan lade sig gøre, så gentænker vi vores tilbud, så de kan fungere online, i det omfang hvor det giver mening. Du skal derfor endelig tilmelde din klasse aktiviteterne i det kommende skoleår.

MERE ONLINE VEJLEDNING PÅ VEJViden om uddannelsernes faglige indhold, undervisningsmetoder, sociale miljø og fremtidsmuligheder er stadig vigtig, når man som ung skal vælge ungdomsuddannelse, og når man som forælder og lærer skal vejlede i valget.

Derfor er vi allerede nu i gang med at planlægge virtuelle vejledningsforløb for undervisere, forældre og elever, så vi fremover kan være endnu mere fleksible i information og vejledning om vores uddannelser.

Omfanget af virtuel vejledning afhænger af den aktuelle situation i Danmark, for det personlige møde og hands on-undervisning er som regel den bedste vej til dialog og til at opnå erfaringer.

Kontakt os, hvis du har idéer til, hvordan vi kan tilpasse vores tilbud til dit behov, så finder vi en god løsning.

Vi glæder os til et godt samarbejde i det kommende skoleår!

Niels YdeDirektør

3

STRAND- PROMENADEN 4C

LEARNMARK BUSINESS EUD OG EUX

LEARNMARK TECH

KUU VEJLEVEJ 150

LEARNMARK TECH OG EUX

STADIONSVEJ 2STEP 10

LEARNMARK GYMNASIUM HHX OG HTX

EUX-TECH

FIND OS...

KOMPETENCEMÅL UDDANNELSE OG JOB

Spee

ddat

ing

Bliv

indu

strit

ekni

ker

Det

rulle

nde

Lear

nmar

k

Lear

nmar

k Ta

lent

Tem

adag

e på

Hot

el o

g re

stau

rant

PERSONLIGE VALGEleven kan koble egne mål med uddannelses-, job- og karrieremuligheder x x x x xEleven har viden om uddannelses-, job- og karriereveje i forhold til ønsker og forudsætninger x x x x

Eleven har viden om sammenhæng mellem karriereveje, personlige værdier, interesser og færdigheder x x x x x

FRA UDDANNELSE TIL JOBEleven kan redegøre for mulige sammenhænge mellem uddannelse og job x x x x x

Eleven kan vurdere information om uddannelse og job x x x x xEleven kan vurdere muligheder i uddannelser, job og former for iværksætteri x x x xEleven har viden om uddannelsesveje og senere jobmuligheder lokalt, nationalt og internationalt x x x x x

Eleven har viden om kildekritisk informationssøgning om uddannelse og job xEleven har viden om indhold og krav i uddannelser og job og forudsætninger for iværksætteri x x x x x

ARBEJDSLIVEleven kan vurdere forhold i arbejdsliv med betydning for valg af uddannelse og job x x

Eleven har viden om rammer, betingelser og muligheder for ansatte, selvstændige og iværksættere x

Eleven har viden om et foranderligt arbejdsmarked x x

Målene er koblet sammen med en eller flere af de aktiviteter, som Learnmark Horsens tilbyder i dette katalog. Hver enkelt aktivitet i kataloget er et skridt på vejen til at nå det fulde videns- og færdighedsmål.

Målopfyldelsen afhænger også af, hvor meget man arbejder med den enkelte Learnmark-aktivitet før og efter, den er afviklet.

Skemaet er derfor mere en pejling end en facitliste.

5

I skemaet nedenfor kan du se en liste over kompetencemål og videns- og færdighedsmål efter 9. klasse i faget uddannelse og job.

KURSUS FOR LÆRERE BLIV KLÆDT PÅ TIL STEAM, UANSET HVILKET FAG DU UNDERVISER I

Få redskaber til, hvordan du får STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics) konkret integreret i din undervisning.

Få idéer til, hvordan viden fra skolens fag kan blive til nye og kreative teknologiske produkter.

DATO: 12. november 2020

TIDSPUNKT: 14.00 – 17.00

STED: Learnmark Gymnasium HTX Stadionsvej 2, Horsens

PRIS: 300 kr. pr. deltager

MEDBRING: Computer

MIN. ANTAL DELTAGERE: 8

TILMELDING: Lars Henrik Heden M: 42 12 72 79 E: lhhe@learnmark.dk

DEADLINE FOR TILMELDING: 30. oktober 2020

TID OG STED

STEAM

DIT UDBYTTE AF KURSET På kurset får du • redskaber til at sætte elevernes viden og metoder fra alle deres

fag i spil. På den måde lærer eleverne at undersøge et problem og skaffe den viden, der skal til for at udvikle og fremstille et produkt.

• idéer til, hvordan eleverne kan anvende teknologi for at udvikle og fremstille teknologi – og hvor teknologi kan være alt fra hammer og søm til software.

Det behøver ikke være svært og teoretisk - det handler om at bringe elevernes viden i spil og skabe konkrete produkter.

MÅLGRUPPEDette kursus • er oplagt for et eller flere klasseteams: Hvordan får I fx fysik,

dansk, samfundsfag, matematik og engelsk til at spille sammen om produktudvikling?

• er også for en faggruppe, hvor I sætter fokus på, hvordan eleverne skaber produkter ud fra viden om fx fysik.

• er også for dig, der deltager uden kolleger.

Uanset om du kommer alene, sammen med din faggruppe eller dit klasseteam, får du en køreplan til et konkret projekt med hjem – og du lægger selv indhold i køreplanen ud fra dit eget fag.

OM KURSET Kurset tager udgangspunkt i teknologiundervisningen på HTX. På HTX er hele undervisningen bygget op om, at al viden skal kunne anvendes og omsættes til kreative produkter – det er også omdrejningspunktet for tankerne om STEAM.

FOKUS PÅ ENGINEERING

7

På dette kursus lærer du, hvordan du får dine elever til at bruge viden kreativt til at skabe produkter. Vi arbejder med Engineering, som er ingeniørernes arbejdsmetode - en problemløsningsmetode, hvor formålet er at udvikle nye produkter eller ny teknologi.

Engineering er en systematisk metode, hvor du begynder med at undersøge en problemstilling og arbejder dig frem til en løsning i form af et produkt – og en iterativ metode, hvor du prøver igen og igen, hvis løsningen ikke virker.

7

HJÆLP ELEVERNE MED AT VÆLGE

JEG OPDAGER JEG ORDNER JEG FOKUSERER JEG FORSTÅRSANSER, LAVER OPGAVER,

FÅR INDTRYK, SAMLER INDTRYK

FINDER INFO, SAMMENLIGNER, BEMÆRKER,

OPDAGER SAMMENHÆNGE

ER OPMÆRKSOM, MÆRKER, HVAD DER ER VIGTIGT FOR MIG

FORKLARER, FORUDSER, VED HVILKE

HANDLINGER, DER FØRER TIL HVAD

KARRIERELÆRING

Karrierelæringsmodellen er en god ramme til at kvalificere de forskellige undervisnings- og vejledningsaktiviteter, så elevernes udbytte bliver større, og de opnår en større valgkompetence forud for valg af ungdomsuddannelse.

Karrierelæringsmodellen er udviklet af den britiske læringsforsker Bill Law og er tænkt som et redskab til at hjælpe unge gennem deres uddannelsesvalgproces.

Eleverne får det bedste udbytte af dette katalogs og øvrige undervisnings- og vejledningsaktiviteter, hvis de tænkes ind i en større sammenhæng. Det kan fx være et undervisningsforløb i et fag eller i uddannelse- og jobundervisningen.

1. INDDRAG EN AKTIVITET IND I UNDERVISNINGEN Kontakt os gerne, hvis du har brug for en dialog om, hvordan du aktivt kan inddrage en eller flere undervisnings- og vejledningsaktiviteter i din undervisning.

2. MÅL MED AKTIVITETEN Fortæl eleverne, hvilken undervisnings- eller vejledningsaktivitet de skal deltage i – tag evt. udgangspunkt i beskrivelserne i dette katalog, og forklar dem målet med aktiviteten.

3. FORVENTNINGSAFSTEMNINGGiv eleverne tid til at reflektere over disse spørgsmål og diskutér dem evt. kort i klassen

• Hvad forventer du af den kommende aktivitet?• Hvilke arbejdsmetoder forventer du at bruge?• Hvad forventer du at lære?• Hvor svært tror du, det bliver?

FORBEREDELSE

SÅDAN KOMBINERER DU KARRIERELÆRING MED VORES UDDANNELSE- OG JOBAKTIVITETER

JEG OPDAGER DELTAGELSE I EN ELEV-AKTIVITET FX DET RULLENDE LEARNMARK ELLER OPLÆG

Tænk aktiviteterne i dette katalog ind som en aktiv del af din undervisning – uanset om det er i fx matematik, engelsk eller uddannelse og job.

JEG ORDNER EFTERBEHANDLING EFTER ÉN AKTIVITET Efter en undervisnings- eller vejledningsaktivitet kan eleven arbejde med nedenstående spørgsmål.

FORSLAG TIL SPØRGSMÅL• Hvad overraskede dig, og hvad var som forventet i den

aktivitet, du lige har deltaget i?• Hvordan passer aktivitetens arbejdsmetoder til den måde,

du bedst kan lide at arbejde på?• Deltog du i undervisningen på en anden måde, end du

plejer?• Lærte du det, du forventede? Begrund dit svar.• Hvordan passede aktivitetens sværhedsgrad til dig?• Hvad fortalte Learnmark-eleverne om deres uddannelse?• Hvad synes Learnmark-eleverne, er det mest interessante

og udfordrende i deres uddannelse?• Hvad lærte du om uddannelsen og dig selv?• Beskriv en situation fra aktiviteten, som du husker

særligt godt.• Er der noget, du gerne vil vide om uddannelsen,

som du ikke har fået svar på?

JEG FOKUSERER EFTERBEHANDLING EFTER EN/FLERE AKTIVITETER Efter flere undervisnings- eller vejledningsaktiviteter er det en god idé at lade eleverne sætte de forskellige aktiviteter i forhold til hinanden.

FORSLAG TIL SPØRGSMÅL• Hvilke forskelle og ligheder er der på de forskellige

aktiviteter, du har været igennem?• Hvilke forskelle og ligheder er der på de forskellige

uddannelser, du har mødt?• Hvilke forskelle og ligheder er der i arbejdsmetoderne på de

forskellige uddannelser?

JEG FORSTÅR FORBEREDELSE AF KOMMENDE UNDERVISNINGS- OG VEJLEDNINGSAKTIVITETER Lad eleverne bruge erfaringerne fra afviklede undervisnings- og vejledningsaktiviteter som forberedelse til fx åbent hus-arrangementer/infomøder, brobygning, speeddating eller uddannelsesmesse.

Ud fra karrierelæringstrinene at ordne og at fokusere kan eleverne forberede uddybende spørgsmål, som de gerne vil have svar på til de kommende undervisnings- og vejledningsaktiviteter.

NØGLEN ER SAMARBEJDE

Samarbejde mellem forældre, uddannelser, skole, vejledning og virksomheder

er altafgørende for at få karrierelæring

til at lykkes.

9

2

1 3

4

FILM OM KARRIERELÆRING

LEARNMARK.DK/ KARRIERELAERING

Se videoer om, hvordan forældre, lærere og forvaltning kan hjælpe eleverne med

karrierelæring via linket nedenfor.

KICKSTART SAMTALEN OM VALG AF UDDANNELSE

VÆLG IKKE FOR TIDLIGTDet er vigtigt, at eleverne er åbne og undersøgende, og at de ikke træffer uddannelsesvalget for tidligt. Vi anbefaler, at eleverne venter med at vælge, til de har et godt indblik i uddannelserne, så de både har kendskab til den uddannelse, de vælger, og de uddannelser, som de vælger fra.

Du har som underviser en vigtig rolle i dine elevers uddannelsesvalg. Når du og dine elever ser nærmere på de forskellige uddannelser, er det vigtigt, at eleverne bliver opmærksomme på deres styrker, drømme og ønsker for en kommende uddannelse.

EKSEMPLER PÅ SPØRGSMÅL DU KAN BRUGE I UNDERVISNINGEN

Hvad interesserer du dig for?1 Hvilken undervisningsform kan du bedst lide?5

Hvad er du god til - både fagligt og socialt?2 Hvor vigtigt er det, at du kan komme

på studieture til udlandet?6

Hvilke fag kan du ikke så godt lide?3 Hvor vigtigt er det, at der er tilbud om talentforløb?7

Hvad er et godt skolemiljø for dig?4 Hvor vigtigt er det, at du kan dyrke dine interesser i ekstra undervisningstilbud?8

TECH BUSINESSLANDBRUG

VELFÆRD

HF HHXHTX STX

GYMNASIUM

GRUNDSKOLE

VIDEREGÅENDE

UDDANNELSE

ERHVERVS- UDDANNELSE

(EUD)

JOB

EUX

MULIGHEDER

GYMNASIALE UDDANNELSER HHX 3 årHTX 3 årSTX 3 årHF 2 år

EUX- UDDANNELSER EUX-Business 4 årEUX-Tech 4-5 årEUX-Landmand 4 årEUX-Velfærd 4-5 år

EUD - UDDANNELSER Vælg mellem 102 uddannelser inden for 4 hovedområder 3-5 år

Omsorg, sundhed og pædagogikKontor, handel og forretningsserviceFødevarer, jordbrug og oplevelserTeknologi, byggeri og transport

ET OVERBLIK OVER UDDANNELSER OG VARIGHED

VÆR NYSGERRIG OMKRING UDDANNELSER

så eleverne ved, hvad de vælger til, og hvad de

vælger fra.

DER FINDES FLERE VEJE TIL

DRØMMEJOBBET

11

Forældrenes rolle i de unges uddannelsesvalg er central, men undersøgelser viser, at de ikke har kendskab nok til fx uddannelsernes indhold, faglige niveau og muligheder for videreuddannelse. Det overblik vil vi gerne hjælpe med at give forældrene.

TID OG STEDDATO: Efter aftaleSTED: På grundskolerne, Learnmark Horsens eller onlineKONTAKT: Lars Henrik HedenM: 42 12 72 79 E: lhhe@learnmark.dk

GIV FORÆLDRENE VÆRKTØJER TIL AT VEJLEDE DERES BARN OM UDDANNELSE

3 MULIGHEDER TIL AT HJÆLPE FORÆLDREOPLÆGKorte studievejleder- og elevoplæg til forældremøder om alle eller udvalgte uddannelser - afholdt hos jer eller online.

FORÆLDREMØDER PÅ LEARNMARK HORSENS I afholder jeres forældremøder i faglokaler på Learnmark Horsens. En del af forældremødet er en kort præsentation af den uddannelse, forældremødet afvikles på.

HJÆLP TIL AT VEJLEDE SIT BARNOplæg til forældredebat om uddannelsesvalg / tips og tricks til at vejlede sit barn - til et forældremøde – hos jer eller os.

Indholdet aftales nærmere i forhold til forældrearrangementets form og øvrige indhold.

OGSÅ MULIGT FOR

HELE KLYNGEN

OBSKAN OGSÅ AFVIKLES

ONLINE

13

ARTIKEL

13

Min mave- fornemmelse var guld værdFor omtrent et år siden stod jeg over for et meget svært valg, som mange unge kommer til at stå overfor. Uddannelsesvalget. Et valg der for nogle ligger klart i kortene fra barns ben, men for andre er det det sværeste valg, de kommer til at stå overfor, nogensinde.

For mig var uddannelsesvalget svært. Rigtig svært. Var det også det for de andre? Spørgsmålene var mange… Hvem tager en gymnasial uddannelse? - Hvad lærer man på HHX? - Hvad synes jeg, er spændende? - Hvad vil jeg gerne i fremtiden? Bekymringerne var som en gyngestol. De holdt mig beskæftiget, men jeg kom ingen vegne.

NÅR EN MULIGHED BLIVER TIL FLEREMin tid på efterskolen var nået til enden, og jeg var helt sikker på, at jeg skulle tage en almen gymnasieuddannelse. Det vidste jeg, hvad var, og faktisk havde jeg slet ikke tænkt på andre muligheder. Inderst inde kunne jeg mærke, at det ikke var det rigtige for mig. Jeg var træt af de almene fag. Fysik, biologi og geografi var ikke min kop te, derfor ville jeg prøve noget nyt.

Jeg snakkede med mange om min situation, og forskellige aspekter dukkede op. Mine søskende havde blandt andre en stor påvirkning på mit valg. Min søster har gået på et alment gymnasium, og min storebror på et handelsgymnasium. De talte

begge deres daværende gymnasie op, og de blev ved med at sige: ”Du skal selvfølgelig følge din mavefornemmelse, Dea Emilie”.

Min mavefornemmelse? Jamen, hvad sagde den? Jeg vidste ikke, hvad jeg ville! Hvad var det der HHX egentlig? Det havde jeg aldrig prøvet før, og hvad nu hvis jeg slet ikke kunne finde ud af det? Egentlig så tror jeg godt, at jeg inderst inde var klar over, at HHX ville være det rigtige for mig, men var det for sent at vælge om? Altså, jeg mener, nu var jeg nærmest afklaret med mig selv om, at det var et alment gymnasium, jeg skulle på. Det var det, jeg havde fortalt alle mine venner, min familie og nærmeste, så nu var det vel bare sådan det var?

MAN LÆRER KUN LIDT AF SEJREN, MEN MEGET AF NEDERLAGETI sidste ende var det mit valg, og jeg valgte at gå på HHX. Om det var det rigtige, det må tiden vise. Men jeg har indtil nu ikke fortrudt det, og jeg kan mærke, at det er det rigtige valg, jeg har truffet. Uanset hvad, vil jeg lære af mine fejl, og jeg vil aldrig være bange for at tvivle igen.

Den største fejl du kan lave, er at være bange for at lave en. Så prøv det af, tag nogle chancer og vær’ ikke bange for at gøre noget om.

“Den største fejl, du kan lave, er at være bange for at lave en. Så prøv det af, tag nogle chancer og vær’ ikke bange for at gøre noget om. Dea Emilie, HHX

Skrevet af elev-journalist Dea Emilie Dea Emilie er elev-journalist sammen med otte andre elever på Learnmark Horsens. De skriver om fx hverdagen på skolens uddannelser, studieture og uddannelsesvalg.

FÅ OVERBLIK OVER UDDANNELSERNES INDHOLD OG MULIGHEDER

Uddannelsessystemet er komplekst, og det kan være svært at have et overblik over forskelle, ligheder, muligheder og arbejdsmetoder på de mange forskellige uddannelser. Det overblik vil vi gerne give dig, der underviser i udskolingen.

3 MULIGHEDER FOR AT FÅ OVERBLIK TID OG STED

VARIGHED: Efter aftaleDATO: Efter aftaleSted: På grundskolerne eller Learnmark Horsens

Kontakt: Lars Henrik Heden M: 42 12 72 79

OPLÆG PÅ GRUNDSKOLENOplæg og dialog afholdt på din skole til fx et teammøde.

OPLÆG PÅ LEARNMARK HORSENS Oplæg og dialog afholdt på Learnmark Horsens for alle klyngens udskolingslærere.

SPEEDDATING Speeddating, hvor klyngens udskolingslærere møder Learnmark Horsens’ studievejledere og undervisere.

TID OG STEDVARIGHED: Efter aftaleDATO: Efter aftaleSTED: På grundskolerne, Learnmark Horsens eller onlineKONTAKT: Lars Henrik Heden M: 42 12 72 79 E: lhhe@learnmark.dk

OGSÅ MULIGT FOR

HELE KLYNGEN

OBSKAN OGSÅ AFVIKLES

ONLINE

TID OG STED VARIGHED: Efter aftaleDATO: Efter aftaleSted: På grundskolerne eller Learnmark Horsens

Kontakt: Lars Henrik Heden M: 42 12 72 79

15

BLIV INDUSTRITEKNIKER ROBOTTER, PROGRAMMERING OG AVANCERET TEKNOLOGI

INDHOLDI løbet af 45 minutter• fortæller en industriteknikerlærling om sit uddannelsesforløb,

sine arbejdsopgaver og fremtidsdrømme• fortæller en virksomhedsejer om industriteknikerens alsidige

job med robotteknologi, matematik på gymnasieniveau og produktion af komplicerede metal- og plastikemner til blandt andet vindmøller, offshore eller biler

• får eleverne mulighed for at afprøve en robotarm i funktion.

En repræsentant fra Learnmark Horsens deltager også i besøget.

ELEVERNES UDBYTTEKendskab til en uddannelse• på et højt teoretisk og praktisk niveau• hvor mange læser videre til fx diplomingeniør,

produktionsteknolog eller maskinmester• som eleverne ikke umiddelbart ved noget om• hvor man får ansvar og udfordringer• med gode jobmuligheder og god løn.

FORBEREDELSEVi forventer, at eleverne har forberedt sig før besøget. Det kan fx være med udgangspunkt i spørgsmålene på side 19.

EFTERBEHANDLINGFor at få det bedste udbytte af besøget, opfordrer vi til, at eleverne efterbehandler aktiviteten fx med udgangspunkt i opgaven på side 20.

Book supportteamet for industriteknikeruddannelsen, som giver en smagsprøve på de mange muligheder, der er med uddannelsen.

TID OG STEDDATO: Efter aftaleKONTAKT: Lars Henrik HedenM: 42 12 72 79 E: lhhe@learnmark.dk AFVIKLES AF: Virksomheder i Horsens, som er medlemmer af supportteamet for industriteknikeruddannelsen .

Vidste du, atindustriteknikere

arbejder med koordinatsystemer

på op til 9 akser?

SPEEDDATINGUNG TIL UNG-VEJLEDNING

ELEVERNES UDBYTTE Kendskab til • EUX-uddannelser• tekniske erhvervsuddannelser• merkantile erhvervsuddannelser • HHX• HTX• 10. klasse

Dialog med elever på ungdomsuddannelserne om fx• ungdomsmiljø• fagligt niveau• uddannelsesmuligheder• arbejdsmetoder• krav

MÅLGRUPPE8. klasse - både uddannelsesparate og ikke uddannelsesparate elever.

FORBEREDELSEVi forventer, at eleverne har forberedt sig til speeddating. Det kan fx være med udgangspunkt i spørgsmålene på side 24.

EFTERBEHANDLINGFor at få det bedste udbytte af speeddating, opfordrer vi til, at eleverne efterbehandler speeddating fx med udgangspunkt i opgaven på side 26.

VARIGHEDSpeeddating: 1½ timeSpeeddating kombineret med Det rullende Learnmark: 3 – 5 timer.

Tag dine elever med til speeddating, hvor de taler med eleverne om, hvordan det er at gå på deres uddannelse. Efter 1½ time har dine elever et godt indblik i uddannelsernes indhold, muligheder og det sociale miljø. Brug fx speeddating som forberedelse til valg af intro-kurser i 8. klasse.

TILBUD Brug en hel dag på Learnmark Horsens og kombiner speeddating med Det rullende Learnmark – et eller flere forløb.

Tag madpakken med og spis sammen med vores elever. Der er også mulighed for at købe mad i vores kantine.

HENT INSPIRATION

TIL VALG AF INTRO-KURSER I

8. KLASSE

TID OG STED TORSDAG DEN 24. SEPTEMBER 2020 kl. 10.00 – 11.30 STEDMultihallen Learnmark Horsens, Stadionsvej 2

TILMELDING Lars Henrik Heden, uddannelsesvejlederM: 42 12 72 79 E: lhhe@learnmark.dkDeadline: 4. september 2020

OBSBLIVER

ARRANGEMENTET AFLYST PGA. COVID-19,

AFHOLDER VI ET ONLINE ALTERNATIV

1717

Har du styr på dit uddannelsesvalg efter 9. klasse eller 10. klasse?

Har du søgt informationer om din uddannelse?

TILLYKKE! Du er godt klædt på til at træffe det rigtige uddannelsesvalg for dig

SÅ ANBEFALER VI DIG AT FØLGE DISSE TRE TRIN

Tag dig god tid til at svare på disse spørgsmål. Gør det evt. sammen med din mor eller far. Husk at du først skal træffe valget inden den 1. marts, så stress ikke.

• Hvad interesserer du dig for?• Hvad er du god til - både fagligt

og socialt?• Hvilke fag kan du ikke så godt

lide?• Hvad er et godt skolemiljø for

dig?• Hvilken undervisningsform kan

du bedst lide?• Hvor vigtigt er det, at du

kan komme på studieture til udlandet?

Undersøg hvilke ungdomsuddannelser der passer bedst til dig ud fra dine svar. Du kan få hjælp på www.ug.dk/inspiration/valg-af-ungdomsuddannelse eller skolernes hjemmesider Ta’ til infomøder/åbent hus, hvor du kan tale med studievejledere og elever. Besøg gerne flere ungdomsuddannelser, så du har mulighed for at sammenligne og mærke stemningen.

1

2

3

NEJ JEP, JEG HAR TOTAL STYR PÅ DET!

NEJ, IKKE RIGTIGTJA

JA

NEJ

NEJ IKKE HELTJA

JAJA

Tænk hvis din drømmeuddannelse faktisk er en anden. Overvej lige en gang til om du ikke skal søge informationer om andre uddannelser.

Har du været til infomøde/åbent hus på din valgte uddannelse?

SUPER GODT! Det er vigtigt at sætte sig ind i uddannelsen fx fag, sociale miljø og karrieremuligheder. MEN har du undersøgt andre uddannelser, så du ved hvad du vælger fra?

HUSK, hvad der er rigtigt for andre, er måske ikke det rigtige for dig. Ved du så, om det er den rigtige uddannelse for dig?

Er du nu helt sikker? Ved du virkelig alt om uddannelsen?

Tillykke med dit uddannelsesvalg.

Så skal du igang, så du ikke starter på en uddannelse, der alligevel ikke er noget for dig.

Ka’ du så komme afsted . Det er nemlig en god måde at mærke stemningen og møde elever og lærere på. Og så kan du få svar på alle dine spørgsmål.

TEST DITUDDANNELSESVALG

TIL KOPI

ELEVERNES UDBYTTEEleverne• lærer at smage• oplever, at der er forskel på råvarers kvalitet• møder en faglærer og elever fra skolen• ser, lugter, føler og smager på forskellige råvarer• slipper for løftede pegefingre om rigtig ernæring og

sundhed.

TIDSPUNKTOnsdag den 23. september 2020

Vælg mellem:Hold 1: kl. 10.00 - 11.30 Hold 2: kl. 12.00 - 13.30

Vi vil gøre vores bedste for at opfylde det ønskede tidspunkt.

TILMELDING SENEST TORSDAG DEN 17. SEP. 2020Tilmelding skal ske på mail til Tina Edeling, uddannelseslederE: tied@learnmark.dk.

Tilmeldingen skal indeholde:• Klassebetegnelse med angivelse af elevantal• Skolenavn med adresse og tlf.• Kontaktperson med tlf. og e-mail• Ønske til tidspunkt.

Der kan max. deltage 400 elever i løbet af dagen.Tilmelding foregår efter først til mølle-princippet, og vi opfordrer til, at man max tilmelder én klasse pr. skole.

YDERLIGERE SPØRGSMÅL Kontakt Tina Edeling, uddannelsesleder M: 42 12 72 28.

HISTORIESmagens Dag har sin oprindelse i Frankrig. Her gik franske kokke sammen og skabte en årlig tilbagevendende begivenhed: Smagens Dag, hvor skoleeleverne skulle blive bevidste om landets gode råvarer.

Samtidig blev der fokuseret på råvarer, der havde beholdt deres egns- eller årstids særpræg til trods for standardiseringskrav og økonomiske hensyn. De franske kokke fik gennem sammenslutningen af europæiske kokke – Eurotoques – formidlet ideen til andre lande i Europa.

I Danmark blev Smagens Dag første gang afholdt i 1992, og i 1994 blev dagen for første gang afholdt i hele landet.

MÅLMålet er at gøre Smagens Dag til en årlig tilbagevendende begivenhed.

TEMATemaet for årets dag er ”Smag på madkulturen”

SMAGENS DAGTEMADAG

TILBUD TIL 6. KLASSER

DATO23. september 2020

STEDLearnmark Tech

Vejlevej 150, Horsens

ØKOLOGI OG BÆREDYGTIGHED TEMADAG

ELEVERNES UDBYTTEPå temadagen• får dine elever viden om madens forandringer og forskelle i den

konventionelle og økologiske produktion• bliver elevernes smagssanser udfordret og prøver, hvordan det

påvirker deres syn på deres madoplevelse• lærer eleverne om, hvad økologi betyder for vores klima, og om

økologi også er bæredygtighed, eller det bare er noget, vi tror.

TIDSPUNKTTirsdag den 16. marts 2021

Vælg mellem:Hold 1: kl. 10.00 - 11.30 Hold 2: kl. 12.00 - 13.30

Vi vil gøre vores bedste for at opfylde det ønskede tidspunkt.

TILMELDING SENEST MANDAG DEN 9. MARTS 2021Tilmelding skal ske på mail til Tina Edeling, uddannelseslederE: tied@learnmark.dk.

Tilmeldingen skal indeholde:• Klassebetegnelse med angivelse af elevantal• Skolenavn med adresse og tlf.• Kontaktperson med tlf. og e-mail• Ønske til tidspunkt.

Der kan max. deltage 400 elever i løbet af dagen.Tilmelding foregår efter først til mølle-princippet, og vi opfordrer til, at man max tilmelder én klasse pr. skole.

YDERLIGERE SPØRGSMÅL Kontakt Tina Edeling, uddannelsesleder M: 42 12 72 28.

TILBUD TIL 7. + 8. KLASSER

DATO16. marts 2021

STEDLearnmark Tech

Vejlevej 150, Horsens

19

Er det bæredygtigt at få økologiske æbler fra Portugal?Hvordan styrker vi for alvor vores klima og forandrer vores handlemåder?

TEMADAG FREMTIDENS FØDEVARERHVAD SKAL VI SPISE I FREMTIDEN?

Ja, det er et godt spørgsmål! Og meningerne og mulighederne er mange. Derfor inviterer Learnmark Tech - Hotel, restaurant og storkøkken alle 9. klasser i Horsens til en lærerig og velsmagende temadag om fremtidens fødevarer.

På temadagen kommer du til at høre, se og smage på det, som vores grundforløbselever på Hotel, restaurant og storkøkken tror, bliver fremtidens madpakke, snack og aftensmad.Du er inviteret til temadagen om fremtidens fødevarer, fordi vi gerne vil sætte fokus på,

at vi skal være bevidste om, hvad vi spiser og blive nysgerrige på nye fødevarer. Det er vigtigt i en tid, hvor klimaet forandrer sig hurtigere og hurtigere.

DATOTirsdag den 20. oktober 2020

kl. 9.00 - 11.30 eller 12.00 - 14.30

STEDLearnmark Tech

Vejlevej 150, Horsens

TILBUD TIL 9. KLASSER

4KØD OG KLIMAHvad betyder din fredagsburger egentligt for klimaet? Og hvad vil det betyde, hvis dit kød bliver skiftet ud med grøntsager?Vi ser på, hvad der er fup, og hvad der er fakta.

PLANTEFARSHvad indeholder plantefars, og hvorfor spiser vi det? Hvad bestemmer, hvad vi vælger? Få svarene i workshoppen.

PIP PIP Pip Pip er et nyt produkt, som man kan spise i stedet for kylling. Men hvad indeholder det, og er det sundt?

INSEKTER, ORM OG ANDET GODTMyrer eller orme, hvad vil du helst have til aftensmad? Få svar på, hvorfor vi spiser insekter og orme, og hvordan man dyrker dem.

TILBAGE TIL FREMTIDENHvad spiste dine bedsteforældre, og hvad kommer vi til at spise i fremtiden? Få svaret i workshoppen, hvor du også får viden om, hvordan vi i dag bliver inspireret af glemte tilberedningsmetoder og produkter. Det er fx fermentering, og retter med grød.

ØKOLOGI OG BÆREDYGTIGHEDI denne workshop arbejder du med, hvad økologi og bæredygtighed er, og om de to altid følges ad.

EKSEMPLER PÅWORKSHOPS

Tilmelding skal ske på mail til Tina Edeling, uddannelseslederE: tied@learnmark.dk.

Tilmeldingen skal indeholde:• Klassebetegnelse med angivelse af elevantal• Skolenavn med adresse og tlf.• Kontaktperson med tlf. og e-mail• Ønske til tidspunkt.

Der kan max. deltage 400 elever i løbet af dagen.Tilmelding foregår efter først til mølle-princippet, og vi opfordrer til, at man max tilmelder én klasse pr. skole.

TILMELDINGSFRISTOnsdag den 7. oktober 2020

YDERLIGERE SPØRGSMÅL Kontakt Tina Edeling, uddannelsesleder M: 42 12 72 28.

TILMELDING

21

LEARNMARK TALENT

Du kan vælge mellem tre talentforløb. Alle forløb afvikles på tre skoledage i efteråret 2019, hvor du sammen med andre talenter fra grundskolerne i Horsens og Hedensted får mulighed for at arbejde med dit talent på et gymnasialt niveau. Du skal regne med at blive udfordret både fagligt og personligt, og så skal du være klar på, at der kan forekomme hjemmestudier og/eller opgaver.

IVÆRKSÆTTERI, INNOVATION OG LEDELSE LEARNMARK GYMNASIUM HHX

Drømmer du om at blive fremtidens iværksætter? Er du god til at få ideer, og kan du se store muligheder i at opbygge en bæredygtig virksomhed omkring disse ideer? Så er du et af de talenter, vi søger. I dette talentforløb kan du vælge enten at arbejde med dine egne iværksætterideer, eller du kan kaste dig over en erhvervscase fra det virkelige liv, hvor du i samarbejde med en lokal virksomhed skal løse en udfordring.

Du bliver undervist af gymnasielærere, som giver dig redskaber og metoder i forhold til at udvikle dine egne ideer og din egen virksomhedsdrøm. Samtidig møder og sparrer du med nogle af de største iværksættertalenter på Learnmark Gymnasium HHX.

Måske får du gennem dette forløb skabt afsættet for at starte din egen virksomhed – på dette forløb drømmer vi STORT!

Max. 25 deltagere

NATURVIDENSKABLEARNMARK GYMNASIUM HTX

Brænder du for de naturvidenskabelige fag? Elsker du at eksperimentere? Og drømmer du om at løse fremtidens problemer i laboratoriet? Dette talentforløb tager afsæt i vores naturvidenskabelige gymnasium HTX. I løbet af de tre dage arbejder du og de andre talenter med blandt andet bæredygtighed og bevægelsesfysik.

Gennem fag som fx fødevareteknologi og bioteknologi arbejder du både teoretisk og praktisk med fremtidens fødevarer, og hvordan man skaber alternative proteinkilder.

I fysik kommer du til at arbejde med skrå kast, hvor du tester dine beregninger i praksis.

Du bliver undervist af gymnasielærere i forløbet, og du møder undervejs nogle af gymnasietalenterne inden for dette område.

Max. 20 deltagere

Ønsker du høje faglige udfordringer? Er du et talent inden for de naturvidenskabelige fag? Og kunne du tænke dig at videreudvikle det talent? Eller er du fremtidens idemand/kvinde og iværksætter eller opfinder? Så skal du søge om optagelse på Learnmark Talent.

TILMELDFIND BLANKET PÅ

learnmark.dk/talent Tilmeld senest den 28. august 2020

Du får svar på din ansøgning et par dage efter.

1 2

17. SEPTEMBER

22. OKTOBER19. NOVEMBER

KL. 8.00-15.05

1 2DATO

TILBUD TIL ELEVER I

8.+ 9. KLASSE

Synes du, det er sjovt at finde tekniske løsninger på hverdagens problemer? Er du kreativ, og er du god til at få nye idéer? Kan du lide at designe et produkt, som du senere selv skal udvikle en prototype af?

Så skal du melde dig til talentforløbet på EUX-Tech, hvor du bruger teorien fra klasselokalet, når du arbejder i vores værksteder.

I talentforløbet arbejder du sammen med andre talentfulde elever fra 8. og 9. klasse med bæredygtighed, nudging, idéudvikling, design og konstruktion. Du bruger fagene matematik og fysik som redskaber til at løse og forstå de udfordringer fra virkeligheden, som du arbejder med.

Når du er færdig med talentforløbet, har du lært, hvordan du både fagligt og teoretisk løser forskellige problemstillinger.

Forløbet tager udgangspunkt i i EUX-fagene:• Teknologi• Matematik• Fysik

Forløbet varer tre dage. Den første og sidste dag er på Learnmark Gymnasium HTX, mens dag nr. 2 foregår i værkstederne på Learnmark Tech.

Max 20 deltagere

TEKNOLOGI – INNOVATION, PROCES OG DESIGN EUX-TECH

3

23. SEPTEMBER

7. OKTOBER21. OKTOBER

KL. 8.00-15.05

3DATO

23

FORBEREDELSESPEEDDATING

For at du får mest muligt ud af din speeddating, er det vigtigt, at du har gjort dig nogle overvejelser om, hvilke spørgsmål du gerne vil have svar på.

Du kan bruge skemaet nedenfor som en hjælp, når du skal forberede spørgsmål til speeddating-arrangementet. Skriv 2 - 3 spørgsmål inden for hvert emne til de uddannelser, som du vil høre mere om.

Skriv her, hvad du allerede ved eller kan finde ud af ved at søge på fx learnmark.dk eller ug.dk

UDDANNELSE – det kan fx være om

• fag/studieretninger• lektier• grundforløb / praktik• studierejser• projekter• arbejdsmetoder

FREMTIDSMULIGHEDER

– det kan fx være om

• drømmejob• muligheder for videreuddannelse• jobmuligheder

SKOLEMILJØ

– det kan fx være om

• elevråd• kantine• arrangementer• det sociale miljø

Skriv her, hvad du gerne vil have svar på til speeddating

UDDANNELSE

FREMTIDSMULIGHEDER

SKOLEMILJØ

1 2

Du og din klasse skal deltage i et speeddatingarrangement på Learnmark Horsens. Gennem speeddating får du på to-mandshånd med Learnmark-elever mulighed for at få svar på nogle af dine spørgsmål om valg af uddannelse.

FORBEREDELSESPEEDDATING

FORBEREDELSEBLIV INDUSTRITEKNIKER

Du og din klasse møder en repræsentant fra en virksomhed – enten hos virksomheden, på din skole eller på Learnmark Horsens.

Virksomheden vil gerne have spørgsmål fra dig, som viser, at du inden besøget har undersøgt fakta om virksomheden.

Når du ved noget om virksomheden, har du også meget lettere ved at få svar på dine spørgsmål til virksomheden under besøget – på den måde får du mest muligt ud af oplægget.

Du kan hente inspiration til dine spørgsmål her.

Skriv, hvilke faktaoplysninger du kan finde på nettet om virksomheden

FORSLAG TIL SPØRGSMÅL• Hvem ejer virksomheden?• Hvor mange ansatte er der i virksomheden?• Hvilke produkter/serviceydelser fremstiller

og/eller sælger virksomheden?• Hvordan kommer produkterne fra

virksomheden til forbrugeren?• Hvilke uddannelser skal man have for at få job

i virksomheden?• Hvilke jobfunktioner er der i virksomheden?

Skriv dine spørgsmål til virksomheden - under besøget

FORSLAG TIL SPØRGSMÅL• Hvordan ansøger man om job? • Hvilke kompetencer lægger virksomheden

vægt på, når man skal ansættes?• Hvordan er en arbejdsdag i virksomheden?• Hvor meget får man i løn?• Hvem køber virksomhedens produkter?• Hvordan sikrer virksomheden, at de også

eksisterer om 10 år?

1 2

25

EFTERBEHANDLINGSPEEDDATING + BLIV INDUSTRITEKNIKER

Her er to forslag til, hvordan eleverne kan følge op på deres deltagelse i enten speeddating eller virksomhedsbesøg. Det giver eleverne mulighed for at reflektere over det, de har hørt.

Hver elev skriver på et stykke papir et spørgsmål, som tager udgangspunkt i den aktivitet, de har deltaget i. På bagsiden skal de skrive svaret. Spørgsmålene kan fx være

• Hvor lang tid tager HHX?• Hvad laver en industritekniker?• Hvad er adgangskravene for at starte på en erhvervsuddannelse?

Når alle elever har deres spørgsmålsark klar, skal de gå rundt mellem hinanden. Når to møder hinanden, stiller de på skift deres spørgsmål. Kan man svare på det spørgsmål, man får stillet, bytter man spørgsmålsark og går videre for at finde en ny makker. Kan man ikke svare på spørgsmålet, udløser det en konsekvens, som man aftaler på klassen. Når konsekvensen er udført, får man svaret, bytter spørgsmål og går videre for at finde en ny makker.

Eleverne stiller sig i to cirkler. Den inderste cirkel vender ryggen til centrum, den yderste vender ansigtet mod centrum. Eleverne står parvis over for hinanden.

>> LÆREREN STILLER SPØRGSMÅLET: Hvad fik du at vide, som du ikke vidste på forhånd?

Eleverne fortæller på skift svaret på spørgsmålet til deres makker.

Efter et minut beder læreren den yderste cirkel om at rykke en plads til venstre i urets retning, så eleverne får en ny makker.

>> LÆREREN STILLER SPØRGSMÅLET: Hvad var det mest spændende, du hørte?

Eleverne fortæller på skift svaret på spørgsmålet til deres makker.

Efter et minut beder læreren igen den yderste cirkel om at rykke en plads til venstre i urets retning, så eleverne får en ny makker.

>> LAV SELV FLERE SPØRGSMÅL, som tager udgangspunkt i den aktivitet, eleverne har deltaget i.

1

2

ELEVQUIZ

DOBBELTCIRKEL

EFTERBEHANDLINGSPEEDDATING + BLIV INDUSTRITEKNIKER

LEARNMARK GYMNASIUM HTX Christina Kirk, vejlederE: ckir@learnmark.dk M: 42 12 72 73

LEARNMARK GYMNASIUM HHX Nicolai Reinholt Lerche, vejlederE: nrl@learnmark.dkM: 42 12 72 71

LEARNMARK TECH - EUXMorten Hougaard, uddannelsesleder/vejleder E: mhou@learnmark.dk M: 42 12 74 40, T: 88 16 36 57

LEARNMARK TECHHelene Rossing Pedersen, uddannelsesleder/vejlederE: hlpd@learnmark.dk M: 42 12 73 12

Lise Liin, studievejlederE: lil@learnmark.dk M: 42 12 73 27

LEARNMARK BUSINESS EUD OG EUXKarin Plesner Bloch Andersen /vejlederE: kban@learnmark.dk M: 42 12 72 98

STEP 10Tine Bay Rasmussen, uddannelsesleder E: tir@learnmark.dk M: 42 12 72 22, T: 88 16 36 61

UJ-KONTAKTLars Henrik Heden, uddannelsesvejlederM: 42 12 72 79E: lhhe@learnmark.dk

EKSTRA TILBUDKender du en elev, der har behov for at afprøve om en af Learnmark Horsens' uddannelser, er det rigtige valg? Så kontakt os for at lave en aftale om en individuel brobygning i 1-2 dage. Her vil eleven følge en klasse.

VEJLEDNINGKONTAKT EN STUDIEVEJLEDER

27

NYT TIL LÆRERE INFO OM UDDANNELSERNE Vær på forkant med de nyeste tiltag på vores uddannelser – tilmeld dig nyhedsbrevet ’Nyt om uddannelser’, så er du hele tiden opdateret. Vi sender nyhedsbreve efter behov – cirka 8 gange om året.

NYT TIL FORÆLDRE FÅ OVERBLIK OVER LEARNMARKS UDDANNELSER Dette nyhedsbrev er målrettet forældre. I en serie på omkring 10 nyhedsbreve er der både generelle artikler om uddannelsesvalget og information om de uddannelser, vi tilbyder på Learnmark Horsens.

LEARNMARK.DK/NYHEDSBREVE