teste letersia 10

1

Teste Gjuha dhe Letërsia 10

10Botimet shkollore Albas

Teste

Provo veten

2


Test nr. 1Varianti I

Rubrika 1: Pasqyra e ditës

3


Rretho përgjigjen e saktë.

1. Zana po shkonte me pushime në: 1 pikë a. Durrës b. Vlorë c. Shëngjin

2. Zana në mbrëmje pa: 1 pikë a. Diellin b. Hënën c. detin ç. një dritëz

3. Vëllai nuk i tregoi të vërtetën Zanës, sepse: 1 pikë a. donte të bënte shaka me motrën e tij. b. nuk e dinte për vete. c. nuk kishte kohë t’ia tregonte, sepse i fl ihej.

4. Teksti i mësipërm ka: 1 pikë • 5 paragrafë • 6 paragrafë • 7 paragrafë

5. Në tekstin e mësipërm gjej një dialog dhe shkruaje më poshtë. 1 pikë..................................................................................................................................................................................................................................6. Shkruaj çfarë pa në të vërtetë Zana. 1 pikë..................................................................................................................................................................................................................................

7. Shkruaj përse na shërben fari. 2 pikë...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

8. Gjej një fjali dëftore dhe një fjali pyetëse në tekstin e mësipërm 2 pikëdhe shkruaji. Fjali dëftore: _______________________________________________________ Fjali pyetëse: _______________________________________________________

4


9. Fjalia “Vëllaçko, ç’është ajo dritëz atje”?, është: 1 pikë a. fjali pyetëse tërësore b. fjali pyetëse e pjesshme

10. Fjalia dëftore “Detarët e kanë vendosur në një kullë të lartë, mbi një 1 pikëshkëmb buzë detit”. kumton:

a. pyetje b. urim c. këshillë ç. lutje d. urdhër

11. Fjalia “Do të bëhemi miq”! kumton 1 pikë a. urim b. mallkim c. urdhër ç. porosi

12. Me fjalën mend krijo një shprehje frazeologjike. 1 pikë

................................................................................................................. 13. Gjej një sinonim të fjalës far. 1 pikë

........................................................

14. Gjej antonimin e fjalës buzëqeshur. 1 pikë

.................................................................

15. Gjej tek teksti “Fari” gjej dy fjalë sipas kërkesës së tabelës dhe 2 pikëshkruaji aty.

Fjalë e parmëFjalë e fjalë e prejardhur

16. Plotëso tabelën me përbërësit e fjalëve të dhëna. 12 pikë

Fjala Tema Mbaresa Rrënja Parashtesa Prapashtesadetarëtvendosimpërplasen

VlerësimiPikët 0-6 7-10 11-14 15-18 19-22 23-26 27-30Nota 4 5 6 7 8 9 10

5


Qarko përgjigjen e saktë.

1. Paragrafët janë disa fjali. 1 pikë a. e vërtetë b. e gabuar

2. Fjalia “Eh, sa e heshtur është kjo shtëpi pa zërin e vogëlushëve!” , është: 1 pikë • dëftore • dëshirore • nxitëse • pyetëse

3. Fjalia “Puna e mirë, mbaje mend, bëhet me përpjekje.” kumton: 1 pikë a. informacion b. pyetje c. urim ç. këshillë d. lutje dh. urdhër

4. Fjalia “A kanë ardhur të gjithë?” është: 2 pikë a. fjali pyetëse tërësore b. fjali pyetëse e pjesshme

5. Vendos shenjat e pikësimit që duhen. 3 pikëSa këmbëngulëse është mësuesja jonëA kishte ndryshuar MironiZjarrfi kësit arritën në kohë.

6. Shenjat e pikësimit janë vendosur si duhet në: 1 pikë a. në dialogun I b. në dialogun II

I. Nesër do të vish me ne?- pyeti Mirela. - Nuk jua jap fjalën, - u thashë unë.

II. Kur do të shkosh në teatër? pyeti Ela. - Besoj se do të iki nesër, i thashë unë. Po të mos më dalë ndonjë punë.

Varianti II

6


7. Vendos ku duhet shenjat e pikësimit që mungojnë në dialogun 3 pikëmë sipër. 8. Plotëso. 6 pikë

Fjalia nxitëse kumton: _______________, ________________, _______________.

Fjalia dëshirore kumton: _____________, _________________, ______________.

9. Fjalia nxitëse “Të kujdesemi për gjelbërimin e mjedisit në shkollë.” 1 pikëkumton:

• lutje • ftesë • këshillë • propozim • urdhër • kërkesë • porosi

10. Shkruaj një fjali dëshirore që kumton një urim. 2 pikë

....................................................................................................................................

11. Shkruaj një fjali dëftore që shpreh mendim. 2 pikë

....................................................................................................................................

12. Nënvizo fjalët e folësit në ligjëratën e drejtë. 1 pikë

“ Dëgjoji prindërit, - thoshte gjyshi,- se të duan të mirën.”

13. Kthe ligjëratën e zhdrejtë në ligjëratë të drejtë. 2 pikë

Ela tha se duhet të ecnim më shpejt. ....................................................................................................................................


14. Shprehja frazeologjike “U tret si kripa në ujë” zëvendësohet me fjalën: 1 pikë a. u largua b. u zhduk c. humbi

7


15. Fjala ngadalë nuk është sinonime me: 1 pikë a. butë

b. lehtë c. fatmirësisht ç. lehtësisht

16. Fjalori është një libër në të cilin fjalët renditen sipas alfabetit. 1 pikë

a. e saktë b. e gabuar

17. Nënvizo përgjigjen e saktë: Fjala padurim është: 1 pikë

a. fjalë e parme b. e prejardhur c. e përbërë

17. Plotëso tabelën me përbërësit e fjalës. 10 pikë

Fjala Tema Mbaresa Rrënja Parashtesa Prapashtesa

ëmbëlsi

përmirësoj


8


Rubrika 2: Pasqyra e dëshirave

Lexo tekstin e mëposhtëm.

Unë jam Denisi. Bashkë me familjen time jetoj në Londër. Këtë verë erdha me pushime në Tiranë, në vendlindjen time. Çdo vit vij dhe çmallem me të afërmit dhe miqtë e mi.

Kam dëshirë t’ju tregoj për të gjithë, por sot do t’ju fl as për Kleidin, kushëririn tim. Ai këtë vit shkon në klasën e pestë. Kleidi ka shumë dëshira, por dëshira e tij më e madhe është të bëhet futbollist. Këtë gjë ai ua thotë shpesh prindërve të tij, por duket se atyre s’iu pëlqen kjo ide. Mami i Kleidit, që është dhe tezja ime, dëshiron që Kleidi të mësojë shumë, që, kur të rritet, të shkojë në një universitet të famshëm. Sipas saj, po të merret me sport, Kleidi nuk do ta realizojë dëshirën e saj. Mua më duket se kjo ka qenë një ëndërr e tezes sime, që ajo s’e realizoi dot.

Në dhomën e Kleidit sheh shumë foto futbollistësh, uniforma të ndryshme dhe shumë, po shumë topa futbolli.

Sot ai më tregoi një dëshirë tjetër të tij. Do të donte shumë të shkonte në Barce-lonë dhe të shihte nga afër Barcelonën, ekipin e tij të zemrës ose, siç i thotë shkurt ai, Barçën!

Unë në fakt i dhashë fjalën që, kur të vinte në Londër, do ta çoja në stadiumin “Uembli”, ku do të shihnim një ndeshje të madhe.

Kleidi vazhdon të stërvitet. Shpresoj që ëndrra t’i bëhet realitet në një të ardhme. Kur dikush e dëshiron diçka me zemër, ai do ta realizojë atë.


9


1. Qarko përgjigjen e saktë.

1. Keidi e ka Denisin: 1 pikëa. shokb. fqinjc. kushëri

2. Dëshira më e madhe e Kleidit është: 1 pikëa. të bëhet një shkencëtarb. të bëhet futbollistc. të udhëtojë

3. Mamit të Kleidit nuk i pëlqen fort kjo dëshirë e tij, sepse: 1 pikëa. nuk i pëlqen futbolli.b. ka dëshirë që Kleidi të mësojë shumë.c. Kleidin e pengon sporti për të mësuar.

4. Denisi i premtoi kushëririt të tij që: 1 pikëa. do ta shëtiste në qytetin e Londrës.b. do ta çonte në stadiumin “Uembli”c. do ta çonte në Barcelonë

5. Shkruaj mendimin tënd: A u plotësohen të gjithëve ëndrrat e fëmijërisë? 3 pikë Pse? ...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

6. Shkruaj një dëshirë tënden dhe si do të mundesh ta realizosh atë. 3 pikë ..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

10


7. Gjej në tekstin e mësipërm dy emra të përgjithshëm 4 pikëdhe dy emra të përveçëm dhe vendosi në tabelë.

Emra të përgjithshëmEmra të përveçëm

8. Shkruaj përbri emrit nëse është konkret apo abstrakt. 3 pikëDëshirë: _____________________Ëndërr: _____________________Stadium: _____________________

9. Gjej në tekstin e sipërm dy emra të përveçëm që tregojnë vende. 2 pikë...................................................................................................................

10. Qarko M për emrat mashkullorë ose F për emrat femërorë, 8 pikëNj për emrat në njëjës ose Sh për emrat në shumës.

sportistë M F Nj SH stadiume M F Nj SH fshatra M F Nj SH portë M F Nj SH

11. Gjej gabimet në fjalitë e mëposhtme. Shkruaj përbri fjalisë 3 pikëfjalën e saktë.

Futbollistat stërviten shumë. _______________________Shitorja ishte plot mallëra. _______________________Sa më pëlqen të lundroj në detërat. _______________________

12. Gjej në tekst tri parafjalë dhe nënvizoji me ngjyrë të kuqe. 4 pikë

13. Lako emrin dëshirë në trajtën e shquar njëjës. 5 pikëEmërore__________________Gjinore___________________Dhanore___________________Kallëzore__________________Rrjedhore__________________

14. Formo një fjali ku të përdoresh emrin foto në trajtën e shquar, 2 pikënumri njëjës, rasa dhanore.........................................................................................................................................Vlerësimi

Pikët 0-10 11-16 17-21 22-26 27-31 32-36 37-41Nota 4 5 6 7 8 9 10

11


Test nr. 2Varianti II

Rretho përgjigjen e saktë.1. Emri gjumë është: 1 pikë a. konkret a. abstrakt 2. Shkruaj një emër konkret dhe një emër abstrakt. 2 pikë emër konkret _____________________________ emër abstrakt ____________________________

3. Nënvizo gabimet. Shkruaji si duhet grupet e fjalëve. 2 pikë shkolla “Konferenca E Pezës” _____________________________ rruga Mihal Grameno _____________________________

4. Plotëso kartolinën e mëposhtme. 3 pikë

5. Ti nesër ke ditëlindjen. Miqve të tu do t’u dërgosh ftesa. 3 pikëShkruaj ftesën.

Ftesë

12


6. Shkruaj si e dallon që një emër është në gjininë femërore. 2 pikë

Emri është në gjininë femërore kur ________________________________________________________________________________________________________________

Rretho përgjigjen e saktë. 7. Emri radio është: 1 pikë

a. në gjininë mashkullore b. në gjininë femërore

8. Emri mal është në numrin shumës, trajta e pashquar: 1 pikëa. malib. malinc. male

9. Emri një fl etore është në numrin shumës, trajta e shquar, rasa dhanore: 1 pikëa. fl etoretb. fl etorec. fl etoreve

10. Nënvizo gabimet dhe shkruaje si duhet fjalinë. 3 pikë

Kostumet e bukur të fëmijëve iu pëlqyen të gjithve. ............................................................................................................................

9. Në fjalinë “Ata organizuan një festë për nder të tij.”, nënvizo parafjalën. 1 pikë

10. Në fjalinë “Ata ecnin drejt.”, fjala drejt është: 1 pikë a. parafjalë b. ndajfolje c. mbiemër

11. Formo dy fjali, ku fjala pranë të përdoret një herë si ndajfolje 4 pikëdhe një herë si parafjalë.

Ndajfolje:_______________________________________________________________

Parafjalë: ______________________________________________________________

13


12. Emri ka tri lakime. 1 pikë

a. e saktë b. e gabuar

13. Lako emrin mik në numrin shumës, trajta e shquar. 5 pikëEmërore _________________Gjinore _________________Dhanore _________________Kallëzore _________________Rrjedhore_________________

14. Formo një fjali ku të përdorësh emrin dëshirë 2 pikënë trajtën e shquar, rasa kallëzore, numri njëjës.

...........................................................................................................................

15. Plotëso. 2 pikë

Emri është në lakimin e dytë kur .......................................................................................


14



Rubrika 3: Pasqyra e fantazisë

Ku u zbulua pasqyra? Mbi sipërfaqen e qetë të ujit gjithmonë duket pasqyrimi i qiellit dhe objekteve të

tjera rreth e rrotull. Aty duket edhe pasqyrimi i fytyrës sate. Kështu ju nuk bëni gjë tjetër, veçse shiheni në “pasqyrë”.

Ç’është pasqyra? Pasqyra është një sipërfaqe e lëmuar, ku pasqyrohet drita dhe objekte të ndryshme. Kryesore në këtë mes është që sipërfaqja të jetë sa më e lëmuar. Pasqyrat sot bëhen prej xhami të pastër dhe të lëmuar sa më mirë, me një shtresë nga pas. Vetë xhami si i tillë nuk është ende pasqyrë. Pasqyrimi arrihet pasi i shtohet prapa një shtresë e hollë argjendi. Xhami vetëm sa e ruan këtë shtresë nga gërvishtjet dhe dëmtimet.

Njeriu shumë e shumë kohë më parë e ka parë pasqyrimin e tij në ujërat e qeta të pellgjeve. Fare rastësisht ka vënë re që copa metalike me sipërfaqe të lëmuar po ashtu bënin pasqyrim.

Një ditë të bukur (dhe nuk ka asnjë dyshim që këtë ide ta ketë pasur një grua), njeriu, me qëllim për t’u parë, fi lloi lëmimin e një cope metalike të shndritshme, pastaj i dha një formë të caktuar. Kështu u shpik pasqyra.

Në Greqinë e vjetër, në Egjipt, Romë janë përdorur gjerësisht pasqyrat. Ato qenë copa metalike të rrumbullakëta me sipërfaqe shumë të lëmuar. Ishin prej ari, bakri, argjendi, bronzi. Njeriu i dha shpjegim fantastik dukurisë së pasqyrimit në pasqyrë. Ai pandehte se në pasqyrë shëmbëllehej shpirti i tij.

Të parët që bënë pasqyra me shtresë zhive kanë qenë venedikasit, venecianët e sotëm. Në vitin 1300 ata prodhuan pasqyra me shtresë zhive, që zëvendësuan pasqyrat metalike. Me këto lloje pasqyrash ne shihemi dhe sot.

15



1. Pasqyra është: 1 pikëa. sipërfaqe e çfarëdoshme ku pasqyrohet drita.b. sipërfaqe e lëmuar ku pasqyrohet drita dhe objekte të tjera.

2. Pasqyrat e sotme përbëhen nga: 1 pikë a. një shtresë qelqi e lëmuar b. një shtresë argjendi c. një shtresë qelqi dhe një shtresë argjendi nga pas.

3. Shkruaj emrat e popujve të parë që kanë përdorur pasqyrat. 3 pikë

....................................., ........................................, ..............................................

4. Përshkruaj pasqyrat që shpikën venedikasit. 1 pikë....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

5. Rendit, duke vendosur numra, historinë e shpikjes së pasqyrave. 3 pikë ___ Pasqyra me shtresë qelqi dhe zhive ___ Pasqyrimi në sipërfaqen e ujit ___ Pasqyrat prej metali me sipërfaqe të lëmuar.

6. Teksti “Ku u zbulua pasqyra?” është: 1 pikë

a. tekst informativ b. tekst shkencor c. tekst letrar

7. Lako grupin e fjalëve Pasqyrë e lëmuar në trajtën e pashquar, shumës. 10 pikë

Emërore ____________________________

Gjinore ____________________________

Dhanore ____________________________

Kallëzore ____________________________

Rrjedhore ____________________________

16


8. Analizo emrat e nënvizuar në tekstin “Ku u zbulua pasqyra?” 15 pikë sipas kërkesave të tabelës.

Emri në tekst Numri Gjinia Trajta Lakimi Rasa

9. Nënvizo trajtat e shkurtra dhe të bashkuara 8 pikënë dy paragrafët e mëposhtëm.

Mua më pëlqen shumë të di për zbulimet shkencore. Kur mësuesja na foli për historikun e pasqyrës, i thashë Albës: - Sa çudi, e shikojmë fytyrën aty çdo mëngjes dhe s’na shkon mendja si është zbuluar. Ma ha mendja edhe juve do t’ju ketë çuditur kjo. Këtë shpikje ua tregova edhe shokëve të pallatit.

10. Shkruaj dy fjali ku të përdorësh trajtat e bashkuara ma, ta. 2 pikë

a. ________________________________________________________b. ________________________________________________________

11. Gjej në tekst tre përemra të pacaktuar dhe më pas shkruaji. 3 pikë_________________, ________________, ________________ .

12. Në fjalitë e mëposhtme nënvizo përemrin lidhor. 1 pikë Djali që qëndronte pranë meje, më buzëqeshi. Ne nxitonin që të mos na zinte nata në pyll.


i përveçëmi i përgjithshëm

17


1. Lako emrin aventurë në trajtën e pashquar, numri shumës. 5 pikëEmërore ___________________________Gjinore ____________________________Dhanore __________________________Kallëzore __________________________Rrjedhore __________________________

2. Shkruaj dy veçori të mbiemrit. 2 pikë........................................................................................................................................................................................................................................................

3. Nënvizo mbiemrat në fjalinë e mëposhtme: 2 pikë

“Në kreshtat e maleve të larta ndërton folenë shqiponja trimërore.”.

4. Krijo një fjali, ku grupi i fjalëve dallga gjigante të jetë 2 pikënë numrin shumës, trajta e pashquar, rasa rrjedhore.

............................................................................................................................

5. Lexo tekstin e mëposhtëm dhe rretho përgjigjen e saktë.

Populli i pyjeve tropikale të Malajzisë, i njohur si Orang Asli, beson se tigrat fantazmë kanë fuqi të mbinatyrshme.- Ata mendojnë se tigrat janë rojtarët e vendeve të shenjta në pyll, - thotë biologia Kae Kavanishi, e cila studion macet e mëdha.

Teksti i mësipërm është: 1 pikëa. tekst shkencor b. tekst informativ c. tekst letrar

Testi nr. 3Varianti II

18


8. Plotëso. 2 pikë

Përemri vetor në vetën e dytë shumës tregon personat që ________________________ ______________________________________________________________________

9. Lako përemrin vetor ai në numrin njëjës. 5 pikëEmërore ________________Gjinore _________________Dhanore ________________Kallëzore ________________Rrjedhore _______________

10. Formo një fjali ku të përdorësh përemrin vetor ne në rasën dhanore. 2 pikë...................................................................................................................................

11. Në fjalinë “Ata i thanë të shkonte në shkollë.”, nënvizo trajtën e shkurtër. 1 pikë

12. Krijo një fjali ku të përdorësh një trajtë të shkurtër të bashkuar. 2 pikë...................................................................................................................................

13. Nënvizo përemrat e pacaktuar në fjalinë “Të gjithë zgjatën kokën 2 pikëpër ta parë, por askush s’e vuri re.”

14. Gjej gabimet. Nënvizo fjalët e shkruara gabim dhe korrigjoji. 4 pikë

Ç’do ditë ai shkon në shkollë. Në cepin e rrugës takon shokun e tij të ngusht. Të dy vazhdojnë rrugën përnë shkollë. 15. Në fjalinë “Ata donin që ai të fi tonte garën.” , fjala që është: 1 pikë a. lidhëz b. përemër lidhor c. parafjalë

16. Formo një fjali ku që të jetë përemër lidhor. 2 pikë...................................................................................................................................

Vlerësimi Pikët 0-8 9-13 14-17 18-21 22-24 25-28 29-31Nota 4 5 6 7 8 9 10

19



Rubrika 4: Pasqyra e pyllit

Vjeshta

U zhduk vapa, shkoi vera dhe bilbili më s’këndon.Erdhi vjeshta me të tjera,syri ynë i shikon.

Era fryn, fl etët bien.Pemët zhvishen si nga mot.Mali, fusha më s’ka hijen, që e kishin gjer më sot.

Po e mirë është vjeshta,sepse bujku gjith’punonPër të vjelur sot ka vreshtatNesër arat po lëron

Njerëzit në çdo anë,porsa ngrihen në mëngjes.Nëpër fusha çdo gjë kanë,rendin mbledhin me kujdes.

Pra, me punë gjithë të rrojmë, se veç puna ne na vlen,sepse ndryshe s’trashëgojmë,verën tjetër që po vjen. Asdreni

Lexo poezinë e mëposhtme.

20


1. Shkruaj sa strofa ka poezia e mësipërme. 1 pikë..........................................................................

2. Shkruaj sa vargje ka një strofë. 1 pikë.................................................................

3. Rretho përgjigjen e saktë. Rima e përdorur nga poeti është: 1 pikëa. AABBb. ABABc. AABB

4. Formulo dhe shkruaj temën e poezisë. 1 pikë...................................................................................................................................

5. Formulo dhe shkruaj mesazhin që na përcjell poeti. 2 pikë..................................................................................................................................................................................................................................................................

6. Plotëso rregullat: 2 pikë

Kur ndërmjet dy zanoresh ndodhen dy a më shumë bashkëtingëllore.................... .................................................................................................................................

Fjalët që kanë grupet e zanoreve ie, ia, ua, io, oi etj.,.............................................. .................................................................................................................................

7. Përcakto dhe shkruaj zgjedhimin e foljeve të mëposhtme. 3 pikë

Folja Zgjedhimi kërkondintehapte

8. Përcakto dhe shkruaj mënyrat e foljeve në tabelë. 3 pikë

Folja Mënyra dëgjojdo ta dëgjojadëgjofshimdëgjuakedëgjo

21


9. Në fjalinë “Ata shkuan në ishullin e mahnitshëm.”, shndërroje foljen 4 pikësipas kohëve të dhëna.

Koha Folja E pakryerMë se e kryerE kryer e tejshkuar

E ardhme

10. Shkruaj një fjali ku të përdorësh një folje në kohën e kryer. 2 pikë

.................................................................................................................................

11. Nënvizo fjalët që janë shkruar gabim dhe korrigjoji ato. 3 pikëPrindërit i dhuruan Joanës një kukëll të bukur. ______________________________Gjyshja kishte gatuar petlla dhe byrek. ______________________________Era e uthëllës të shponte hundët. ______________________________

12. Nënvizo lidhëzat në fjalitë e mëposhtme. 3 pikë

Ata u ngjitën në majën e malit dhe panë qytetin që shtrihej poshtë tyre.Kur erdhi Jona, Miri ishte larguar.Jeta është e bukur, prandaj duaje atë.

13. Plotëso fjalitë e mëposhtme me fjalët: të ndryshueshme, 5 pikëtë pandryshueshme

Mbiemrat janë fjalë ___________________________Emrat janë fjalë ______________________________Parafjalët janë fjalë ____________________________Foljet janë fjalë _______________________________ndajfoljet janë fjalë _____________________________

VlerësimiPikët 0-6 7-11 12-16 17-21 22-26 27-31 32-35nota 4 5 6 7 8 9 10

22


Varianti II

1. Plotëso rregullën. 3 pikëNuk ndahen në fund të rreshtit:

_____________________, ____________________, _______________________.

2. Qarko fjalën e ndarë gabim: 1 pikë a. i ma –gjishëm b. i mërzitsh-ëm c. i dëgjue-shëm

3. Folja kap është në: 1 pikë a. zgjedhimin e parë b. zgjedhimin e dytë c. zgjedhimin e tretë

4. Gjej temën dhe mbaresën e foljes ëndërrojnë. 2 pikë

Tema: ______________Mbaresa: _____________

5. Qarko. Folja ka 5 mënyra 1 pikë a. e vërtetë b. e gabuar

6. Nënvizo. Folja do ta dëgjoja është në mënyrën: 1 pikë a. dëftore b. habitore c. lidhore

7. Krijo një fjali ku folja këndoj të jetë në mënyrën dëshirore. 2 pikë

.................................................................................................................................

8. Analizo foljet e nënvizuara në fjalitë e mëposhtme. 20 pikë

Dejvi kishte lexuar shumë për delfi nët. Këtë vit prindërit i kanë premtuan që ta dërgojnë

ç. kushtored. dëshiroredh. urdhërore


në akuariumin gjigant të qytetit. Ai do të shohë nga afër delfi nët. Sot ai ka gjetur një faqe interneti, ku po mëson më shumë rreth tyre.

Folja Veta Numri Mënyra Koha

9. Formo fjali me foljen kërkon në kohën e kryer të thjeshtë, 2 pikëveta e dytë shumës.

______________________________________________________________________ 10. Plotëso rregullën: 2 pikë

Kohët e përbëra të foljes përbëhen nga _________________ ________________.

11. Qarko fjalët e shkruara gabim. 1 pikë a. qylim b. ylber c. sfyngjer

12. Qarko. Në fjalinë “Ata u nisën dhe arritën shpejt në luginë.” , 1 pikëlidhëza dhe është:

a. lidhëz bashkërenditëse b. lidhëz nënrenditëse.

13. Qarko lidhëzat në fjalitë e mëposhtme: 2 pikëKur doli dielli, ata u zgjuan.Ngaqë u pengova, e ndjeva veten të shkëputur prej tyre.

14. Qarko. Fjala drejt është: 1 pikë a. fjalë e ndryshueshme b. fjalë e pandryshueshme.

24


15. Qarko. Fjala erdha është : 1 pikë a. fjalë e ndryshueshme b. fjalë e pandryshueshme.

16. Qarko. Fjalia “Livia e vogël noton në pishinë.” është: 1 pikë a. fjali e thjeshtë b. fjali e thjeshtë e zgjeruar

17. Në fjalinë “Drini po luante në kompjuterin e vëllait të madh.” , 3 pikënënvizo gjymtyrët e dyta të fjalisë.

18. Qarko. Në fjalinë “Moti i ftohtë ka mbuluar të gjithë vendin.” , 1 pikëgrupi i kallëzuesit është:

a. moti i ftohtë b. ka mbuluar të gjithë vendin



Testi nr. 5Varianti I

Rubrika 5: Pasqyra e përrallave

Lexo tekstin e mëposhtëm.

Vajza e vogël në Hënë Kur Hëna është e plotë, brenda saj shihet një vogëlushe.Mund ta shihni kollaj fare. I ka fl okët e gjatë deri tek thembrat, është përherë buzagaze dhe hedh vështrime plot ëmbëlsi. Hë, po tani e shihni? Akoma jo? Ah, ja ku po e shihni më në fund! Atëherë mbani vesh mirë për këtë histori. Na ishte njëherë një vajzë e vogël. E mjera ajo, nuk kishte as nënë, as baba, as gjyshe, as gjysh. Ishte fi ll e vetme. Një tregtar i pasur e kishte marrë në shtëpinë e vet. Por ai ishte i pashpirt. Ish koprrac, i lig, vetëm urdhra dinte të jepte e ta vinte vajzën në punë të rënda. Po dhe gruaja e tij se mos ish më e mirë. E gjora fëmijë! As të fl inte nuk kish kohë! Një ditë dimri, e shoqja e tregtarit e dërgoi vajzën e vogël për ujë. Te burimi pranë shtëpisë akulli ishte aq i trashë, sa vogëlushja nuk arriti ta thyente. Atëherë u çapit pranë liqenit ku akulli ishte më i hollë. Hapi një vrimë, e mbushi kovën me ujë dhe mori rrugën e kthimit. Pranë shtëpisë iu morën mendtë dhe u rrëzua. Uji ju derdh, Ç’të bënte tani? Pikërisht në atë çast pa diellin rrezeartë dhe vajza e vogël fi lloi t’i lutej: - O diell i artë, merrmë me vete në qiejt e kaltër. Po ndenja këtu, do të vdes nga mundimet. Dielli s’ia vuri veshin dhe u largua e u bë natë. Atëherë doli Hëna. Vajza ia përsëriti lutjen e saj Hënës.

- Hënë, o Hënë e argjendtë, merrmë me vete në qiejt e paanë. Po ndenja këtu do të vdes nga mundimet.

- Hëna e dëgjoi, zbriti në tokë dhe befas u shndërrua në një djalë të veshur me argjend e i thotë vajzës:

- Kapu pas fl okëve të mi të argjendtë të të shpie në qiej.Por në çast u shfaq dhe një djalosh i veshur me ar.- Eja me mua bukuroshe. Mua më kërkove të parin.- Po t’i s’ma vure veshin, - i tha ajo.Prej asaj dite, kur Hëna është e plotë, shihet vajza e vogël duke u endur në të. E shihni pra, ja atje, tek ajo pika e përtej! Shiheni, shiheni mirë! Shqipëruar nga Fotaq Andrea

26


Qarko përgjigjen e saktë.

1. Vajza jetonte në familjen e tregtarit të pasur, sepse: 1 pikëa. i pëlqenteb. tregtari sillej mirëc. ishte e vetme në këtë botë

2. Tregtari e trajtonte vajzën: 1 pikëa. njësoj si fëmijët e tijb. nuk i binte mendja për tëc. i jepte urdhra dhe e vinte të bënte punë të rënda

3. Gruaja e tregtarit e dërgoi vajzën një ditë dimri: 1 pikëa. të blinte ushqimeb. të pastronte borënc. të mbushte ujë

4. Vajza nuk kthehej dot, sepse: 1 pikëa. ishte e mërziturb. kishte frikëc. nuk kishte më ujë në kovë

5. Ajo iu lut Diellit: 1 pikëa. që ta ndriçonte b. ta ngrohtec. ta merrte me vete d. ta ndihmonte të mbushte ujë

6. Vajza shkoi me Hënën sepse: 1 pikëa. Dielli nuk ia vuri veshinb. Hëna ishte më e bukurc. Hëna menjëherë pranoi ta ndihmonte.

7. Gjej në tekst një fjali të thjeshtë dhe shkruaje. 1 pikë

.................................................................................................................................8. Fjalinë e thjeshtë që shkrove, zgjeroje. 2 pikë.................................................................................................................................

9. Nënvizo kryefjalën dhe kallëzuesin në fjalitë e mëposhtme. 6 pikë

Na ishte njëherë një vajzë e vogël. Një tregtar i pasur e kishte marrë në shtëpinë e vet. Po ai ishte i pashpirt.


10. Nënvizo gjymtyrët homogjene në paragrafi n e mëposhtëm 2 pikëdhe shkruaj se çfarë janë. Na ishte njëherë një vajzë e vogël. E mjera ajo, nuk kishte as nënë, as baba, as gjyshe, as

gjysh. Ishte fi ll e vetme. Një tregtar i pasur e kishte marrë në shtëpinë e vet. Po ai ishte i pash-pirt, koprrac, i lig, vetëm urdhra dinte të jepte e ta vinte në punë të rënda. Po dhe gruaja e tij se mos ish më e mirë. E gjora fëmijë! As të fl inte nuk kish kohë!

............................................................., .................................................................11. Nënvizo përcaktorët dhe shkruaj me se shprehen. 3 pikë- O diell i artë, merrmë me vete në qiejt e kaltër. Po ndenja këtu do të vdes nga mundimet

e tepërta....................................., .............................................., ...............................................

12. Nënvizo kundrinorët në paragrafët e mëposhtëm 10 pikëdhe shkruaj ç’lloj janë. Një ditë dimri, së shoqes së tregtarit i kishin ardhur miq. Asaj i duhej ujë, prandaj e dërgoi

çupën për ujë. Te burimi akulli ishte i trashë dhe ajo nuk mund ta thyente atë. Vogëlushes i ra ndër mend të shkonte te liqeni, ku akulli ishte më i hollë. Hapi një vrimë e mbushi kovën me ujë dhe mori rrugën e kthimit. Pranë shtëpisë iu morën mendtë dhe u rrëzua. Ç’të bënte tani. Pa një pikë ujë nuk mund të hynte në shtëpi, por as në liqen s’mund të shkonte. Pikërisht në atë çast pa diellin rrezeartë dhe vajza e vogël e thirri për ndihmë.

Kundrinor i drejtëKundrinor i zhdrejtë

Kundrinor pa parafjalë Kundrinor me parafjalë

VlerësimetPikët 0-7 9-13 14-17 18-21 22-24 25-27 28-30Nota 4 5 6 7 8 9 10

28


1. Fjalinë “Lumi rrjedh.” zgjeroje me gjymtyrë të dyta. 2 pikë_________________________________________________________

2. Fjalinë e zgjeruar shndërroje në fjali të thjeshtë. 2 pikëDielli i zjarrtë ndriçon në qiellin e kaltër.__________________________________________________________

3. Qarko. Në fjalinë “Mbreti nuk u zemërua me mullisin.” , 1 pikëkryefjala është: a. mbreti b. zemërua c. me mullisin

4. Qarko. Në fjalinë “Lulet e kopshtit kanë çelur të gjitha.”, kallëzuesi është: 1 pikë

a. lulet e kopshtitb. kanë çelurc. të gjitha

5. Qarko. Në fjalinë “Ciklopët e tij ndërtuan një kështjellë në majë të malit.” , 1 pikëkryefjala është shprehur me:

a. emërb. grup emëror

6. Qarko. Në fjalinë “Retë e fshihnin nga sytë e njerëzve këtë kështjellë.”, 1 pikëkallëzuesi përbëhet nga:

a. Foljeb. Folja jam + mbiemërc. Folja jam + emër

7. Krijo fjali ku kryefjala të shprehet me grup emëror. 2 pikë______________________________________________________________________

Varianti II


8. Krijo një fjali ku kallëzuesi të shprehet me foljen jam+emër 2 pikë______________________________________________________________________

9. Në fjalinë “Ata erdhën dhe ikën shumë shpejt.”, nënvizo 1 pikëgjymtyrët homogjene. 10. Në fjalinë “Uji, ajri, pemët të çlodhnin në pyllin me gështenja.” 1 pikëgjymtyrët homogjene janë:

a. kryefjalë b. kallëzues c. kundrinorëç. rrethanorë d. përcaktorë

11. Krijo një fjali ku të përdorësh kundrinorë homogjenë. 2 pikë

______________________________________________________________________

12. Nënvizo përcaktorët në fjalinë: 2 pikë Arinjtë e vegjël luanin me nënën e tyre.

13. Qarko. Në fjalinë “Sirena e vogël nxori kryet mbi sipërfaqen e detit.” 1 pikëpërcaktori i nënvizuar është i shprehur me:

a. emër b. përemër c. mbiemrër

15. Nënvizo përcaktorët homogjenë në fjalitë e mëposhtme. 2 pikë

Ajo ngjiti ngadalë shkallët e larta dhe të ngushta.

16. Formo një fjali ku të përdorësh përcaktorë homogjenë (2 mbiemra). 2 pikë______________________________________________________________________

17. Nënvizo kundrinorin e drejtë në fjalinë e mëposhtme. 1 pikë

Mbreti e shikoi mullisin me zemërim.

18. Nënvizo kundrinorin e zhdrejtë pa parafjalë në fjalinë e mëposhtme. 1 pikë

Plakut i erdhi keq për vajzën.Vlerësimi

Pikët 0-6 7-9 10-12 13-15 16-18 19-21 22-25Nota 4 5 6 7 8 9 10

30


Testi nr. 6Varianti I

Rubrika 6:“Pasqyra e historisë

Lexo tregimin e mëposhtëm.

Njeri i vërtetë

Në anë të një udhe ishte një pus. Afër pusit ishte një kasolle. Në kasolle jetonte gjyshi me të nipin. Në litarin e gjatë të çikrikut ishte lidhur kova. Udhëtarë të shumtë qëndronin te pusi, shuanin etjen me ujin e ftohtë, falënderonin gjyshin dhe largoheshin. Kaluan ca kohë dhe kova u ndryshk. Gjyshi nuk kishte kovë tjetër. Keq do ta kishte për ujë. Asnjë çezmë, asnjë burim nuk ndodhej afër kasolles së gjyshit. Të nesërmen, kur dhentë sapo patën ardhur nën hije, qëndron te pusi një kalorës. Nxjerr nga hejbetë e varura në samar një kovë. E mbush me ujë, freskohet vetë, i jep pelës të pijë ujë dhe e fut përsëri në hejbe. U hedh nga një vështrim gjyshit me të nipin, që rrinin në prag të kasolles, i bie me kamxhik pelës dhe largohet. - Ç’njeri qenka ky? - e pyeti nipi. - Ky nuk është njeri, - u përgjigj gjyshi. Në vapën e drekës të po asaj dite, qëndroi afër kasolles një kalorës tjetër. Edhe ai kishte një kovë. E lidhi te litari i gjatë dhe nxori ujë. Piu vetë, u dha të pinin gjyshit me të nipin e, atë ujë që mbeti, e derdhi nëpër gurët e vegjël të udhës. E vari kovën në samar të kalit dhe u largua. - Ç’njeri qenka ky?-pyeti përsëri nipi. - Edhe ky nuk është akoma njeri,- u përgjigj gjyshi. Në mbrëmje, afër kasolles së gjyshit qëndroi një tjetër udhëtar. Nxori edhe ai nga qerrja me lëpushka një kovë. E lidhi në litarin e gjatë. Shoi etjen me ujin e ftohtë të pusit, falënderoi gjyshin me të nipin dhe u largua. Kovën e la të lidhur në çikrikun e pusit. - Po ky çfarë njeriu është? - pyeti nipi. - I vërtetë, - u përgjigj gjyshi.

31


Qarko përgjigjen e saktë. 1. Afër kasolles së gjyshit kishte: 1 pikë

a. një pellg me ujëb. një burim me ujëc. një pus me ujë

2. Çfarë i ndodhi kovës së pusit? 1 pikë

a. humbi b. ra në pus. c. u ndryshk

3. Shkruaj pse gjyshi i dha të njëjtën përgjigje nipit të tij 3 pikëpër dy kalorësit e parë.

__________________________________________________________________________

4. Shkruaj mendimin tënd për udhëtarin e fundit. 3 pikë

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

5. Formulo dhe shkruani mesazhin e tregimit. 3 pikë

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

6. Nënvizo dhe shkruaj tre kundrinorë të zhdrejtë me parafjalë në 3 pikëtekstin e mësipërm.

_______________________, _______________________, ________________________.

7. Krijo një fjali ku të përdorësh kundrinor të zhdrejtë me parafjalë. 2 pikë

______________________________________________________________________

32


8. Gjej tre rrethanorë në tekstin e mësipërm dhe shkruaji në tabelë. 6 pikë

Rrethanori Lloji Gjendet me pyetjen

9. Krijo një fjali ku të përdorësh një rrethanor shkaku. 2 pikë

______________________________________________________________________

10. Krijo një fjali ku të përdorësh një rrethanor sasie. 2 pikë

______________________________________________________________________

11. Krijo një fjali ku të përdorësh rrethanorë homogjenë. 2 pikë

______________________________________________________________________



Varianti II

1. Nënvizo kundrinorin e zhdrejtë me parafjalë në fjalinë e mëposhtme: 1 pikë

Ata thurën për trimin një legjendë.

2. Krijo një fjali ku të përdorësh kundrinor të zhdrejtë me parafjalë. 2 pikë______________________________________________________________________

3. Qarko. Rrethanorët janë gjymtyrë plotësuese të fjalisë. 1 pikë

a. e vërtetë b. e gabuar

4. Qarko. Rrethanori i mënyrës gjendet me pyetjen pse? 1 pikë

a. e vërtetë b. e gabuar

5. Nënvizo rrethanorët në fjalitë e mëposhtme. 4 pikë

Nesër koha do të jetë e mirë. Në rajonet lindore dhe perëndimore dielli do të ndriçojë gjatë gjithë ditës.Në zonat veriore do të ketë vranësira dhe reshje shiu.

6- Qarko. Rrethanorët homogjenë lidhen me njëri-tjetrin. 1 pikë me presje ose me lidhëza.

a. e vërtetë b. e gabuar.

7. Nënvizo rrethanorët homogjenë në fjalitë e mëposhtme. 1 pikë

Valltaret kërcenin me elegancë dhe mjeshtëri.

8. Krijo një fjali ku të përdorësh rrethanorë homogjenë kohe. 1 pikë

34


9. Lexo më poshtë fjalën e urtë në vargje e mëposhtme dhe shkruaj 2 pikënë një fjali këshillën që na jep poeti.

Kohën e kurse, se ikën e s’vjen,shkon edhe të lë,me punë e fi ton,pa punë dëm të shkon.

______________________________________________________________________

10. Fjalët e dialektit gegërisht zëvendësoji me fjalë të gjuhës standarde. 8 pikë

E kandshme asht hana kur del me zana

E në tok me dritë përndaret

E kandshme ai lule kur u përkule

O fl lad I lehtë me e lëmue.

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

Vlerësimi

Pikët 0-6 7-9 10-12 13-15 16-18 19-21 22-24Nota 4 5 6 7 8 9 10


Teste për pjesën e Letërsisë (Tekste letrare të integruara me tekste joletare)*

Emri e mbiemri ____________________ Klasa ____________Grupi _________

Rretho alternativën e saktë.1. Koncepti Rilindja Evropiane nënkupton:a. traktatin fi lozofi kb. mendimin humanistc. lëvizjet politike

2. Donkishotizmi është:a. interpretim i sofi stikuar i historisëb. interpretim i rastësishëm i traditësc. interpretim i gabuar i reales

3. Humanizmi shqiptar synoi:a. të luftonte për çështjen ballkanikeb. të ruante pavarësinë nga Perandoria Osmanec. të ndërtonte një diplomaci mesdhetare

4. Veprën e njohur e shkroi “Histori e Skënderbeut”:a. Gjon Buzuku b. Pjetër Budic. Marin Barleti

5. Fjalimi i Skënderbeut iu drejtua:a. mbretit Ferdinantb. princave shqiptarëc. papatit të Romës

6. Në veprën “Katedralja e Parisit” personazhi që përfaqëson polin magnetik është:

a. kapiteni Febusb. Kuazimodoja i shëmtuarc. endacakja Esmeralda

7. Stili i V. Hygoit dallohet për:g. mendim analitik dhe sintetikh. formë evokuese dhe sugjestionuesei. rrëfi m linear dhe horizontal

____________________Shënim. Janë dhënë shumë teste të cilat mësuesi/ja mund t’i kombinojë sipas synimeve të veta dhe nivelit të klasës.

36


8. Cilët njerëz u bënë fokusi i veprës së Çehovit:a. heronjtëb. të rëndomtëtc. legjendarët

9. Kush ka thënë se thjeshtësia është motër e talentit:a. Tolstoib. Çehovic. Turgenievi

10. Ironia e përdorur nga Çehovi buron prej:a. përçmimit intelektualb. disnivelit shoqërorc. indiferencës qytetare

11. Tema kryesore e veprës së Migjenit është:a. atdhetarizmib. nënshtrimic. mbijetesa

12. Dilema që e mundon Migjenin te “Tragjedi apo komedi” shfaqet nëpërmjet:a. opinionit subjektivb. kontrasteve të fortac. lirizmit romantik

13. Mitrush Kuteli njihet në letërsinë tonë si:a. poet modernb. tregimtar modernc. dramaturg modern

14. Vepra e Kutelit “Vjeshta e Xhelatin Beut” është:a. përrallëb. alegoric. legjendë

15. Momenti kyç në jetën e Xheladin Beut dëshmon:a. epizëmb. tragjizëmc. lirizëm


16. Vepra e njohur e Marsel Prustit “Në kërkim të kohës së humbur” është krahasuar me:a. një sonatëb. një katedralec. një tablo

17. Origjinaliteti i Prustit shfaqet në:a. veprimin dhe aksionin e ngjarjesb. tematikën dhe interpretimin historikc. pasurinë dhe larminë e detajeve

18. Pikëshikimi i Prustit është:a. njeriu si rastësi kozmike e planetareb. njeriu si qenie individuale e shoqërorec. njeriu si qenie mekanike e shabllone

19. Heroina e romanit “Nga ana e Suanit” quhet:a. Matildab. Odetac. Zhilberta

20. Trashëgimia letrare e I. Kadaresë ilustron dhe interpreton:a. zhgënjimin shqiptarb. qëndresën shqiptarec. sfi dën shqiptare

21. Romani “Ura me tri harqe” ka në qendër legjendën:a. e rinjohjes b. e murimitc. e ringjalljes

22. Për të refl ektuar rreth interpretimit të veprës duhet të mbështetemi te:a. ngjarja dhe personazhetb. tematika dhe formac. legjenda dhe historia

23. Poemat homerike “Iliada” dhe “Odiseja” u shkruan në:a. shekullin IX para Krishtitb. shekullin VI para Krishtitc. shekullin III para Krishtit

38


24. “Iliada” ka fi llesë:a. historikeb. alegorikec. mitologjike

25. Cili prej personazheve simbolizon kultin e familjes:a. Paridi dhe Helenab. Hektori dhe Andromakac. Akili dhe Briseida

26. Heronjve të eposit trojan tragjizmi u buron nga:a. vullneti njerëzorb. vullneti i hyjnivec. vullneti i historisë

27. Ku qëndron heroizmi i personazheve epike:a. në qëllimin për të cilin hakmerrenb. në qëllimin për të cilin pushtojnëc. në qëllimin për të cilin vdesin

28. Cili është kryeheroi i eposit “Iliada”:a. Agamemnonib. Hektoric. Akili

29. Eposi shqiptar njihet me emrin:a. “Kangët e luftimeve”b. “Kangët e fi toreve”c. “Kangët e Kreshnikëve”

30. Cili është elementi më i dallueshëm i eposit shqiptar:a. fi lozofi ab. mitologjiac. fi lologjia

31. Ç’nënkupton emri i Mujit:a. mundësinëb. ngadhënjiminc. malësorin


32. Lidhja e Mujit me Zanat nënkupton:a. të pavërtetënb. të jashtëzakonshmenc. të realizueshmen

33. Vepra e Dante Aligerit “Komedia hyjnore” është:a. poemë epike b. poemë alegorikec. poemë didaktike

34. Frymëzim poetik për Petrarkën u bë:a. xheloziab. dëshpërimic. zemërimi

35. Heroina e “Librit të këngëve” që shkroi Petrarka quhet:a. Dianab. Beatriçec. Laura

36. Cila është vuajtja e vërtetë e poetit në sonetin “ Nuk gjej paqe”:a. dashuria me shikim të parëb. dashuria e pathënëc. dashuria pa përgjigje

37. Libri i parë shqip “Meshari” i Buzukut i përket periudhës së:a. Antikitetit dhe Platonizmitb. Pararilindjes dhe Akuinizmitc. Humanizmit dhe Kundëreformës

38. Vepra më përfaqësuese e Pjetër Budit është:a. Doktrina e fi lozofi sëb. Doktrina e humanizmitc. Doktrina e kërshtenë

39. Vepra e Budit, që përmban 100 faqe prozë origjinale në trajtën e parathënieve dhe rreth 3200 vargje, është:

a. Rituali romanb. Pasqyra e t’rrëfyemitc. Kush thotë meshë

40


Nëse nuk është asnjëra prej tyre, shkruani titullin e saktë.

____________________________

40. Poezia e Romantizmi është:a. e mendimit dhe veprimitb. e rrëfi mit dhe e përfytyrimitc. e ndjenjës dhe e brendisë

41. Gjëja më ë shenjtë për poetët romantikë në jetë dhe në art është:a. guximib. trimëriac. liria

42. Poet romantik melankolik është:a. Manxonib. Lamartinic. Leopordi

43. Cili është poet romantik energjik:a. Lermontovib. Bajronic. Blejku

44. Vepra e Bajronit ku gjenden mbresat e pashlyeshme që la Shqipëria në zemrën e tij, është:

a. Rrethimi i Korintitb. Shtegtimet e Çajld Harolditc. Korsari

45. Në ç’këndvështrim e mbështet motivin shqiptar Bajroni në poemën “Shtegtimet e Haroldit”:

a. në folklorizmin b. në heroizminc. në ekzotizmin

46. Përcaktuese në letërsinë romantike shqiptare është:a. ideja evropianeb. ideja kombëtare c. ideja universale

41


47. Romantikët shqiptarë himnizuan:a. natyrën folklorikeb. natyrën aristokratikec. natyrën shqiptare

48. Letërsia romantike arbëreshe thelloi karakterin:a. mitologjik dhe folklorikb. patriotik dhe demokratikc. politik dhe shoqëror

49. Romani në vargje “Këngët e Milosaos” i përket llojit:a. epiko-dramatikb. epiko-tragjikc. epiko-lirik

50. Dashuria për De Radën është:a. një pasion sentimentalb. një dramë vetjakec. një virtyt njerëzor

51. Vargu i njohur i De Radës “Erdhi dita e arbrit” nënkupton:a. organizimin e një revolteb. zgjimin e atdhedashurisëc. ftesën për kryengritje

52. Në fragmentin “Vjershë e Bijës së Kallogresë” shfaqet:a. zhgënjimi nga jetab. beteja me jetënc. gëzimi i jetës

53. Ç’mesazh përcjellin vargjet e De Radës “…Bie, por s’dua të fl e”:a. pikëlliminb. lumturinëc. lodhjen

54. Naim Frashëri si poet romantik solli i pari në letërsinë shqipe poezinë:a. e mirëfi lltë lirikeb. e mirëfi lltë fi lozofi kec. e mirëfi lltë meditative

42


55. Për arsye të panteizmit Naimi e identifi kon Zotin me:a. Forcën dhe Fuqinëb. Shenjtërinë dhe Autoritetinc. Bukurinë dhe Atdheun

56. Cikli poetik “Bukuria” i Naim Frashërit përfaqëson poezinë:a. didaktikeb. estetikec. erotike

57. Përmes mendimit poetik naimjan:a. mirësia lind moralenb. dhembshuria lind njerëzorenc. dashuria lind virtytin

58. Poeti Gjergj Fishta lidh dy periudha letrare:a. klasicizmin me sentimentalizminb. romantizmin me realizminc. letërsinë kalorësiake me simbolizmin

59. Trashëgimia e Fishtës dallohet për:a. ironinëb. humorinc. satirën

60. Poezia e “Metamorphosis” është shkruar në:a. vetën e parëb. vetën e dytëc. vetën e tretë

61. Tragjikomedia e patriotizmit e çon Fishtën në:a. një indiferencë tërësoreb. një shpërfi llje të pacakc. një dhimbje të thellë

62. Poezia simboliste solli:a. vargun tetërrokëshb. vargun njëmbëdhjetërrokësh c. vargun e lirë


63. Simbolistët shpallën se poezia është:a. predikim moralb. bindje politikec. përjetim emocional

64. Në vizionin e poezisë simboliste ndikoi edhe:a. historiab. arkitekturac. piktura

65. Cili nga poetët simbolistë tha: “Parfumet, ngjyrat, tingujt, i përgjigjen njëri-tjetrit”:a. Malarmeb. Bodlerc. Verlen

66. Poeti i parë modern shqiptar është:a. Martin Camajb. Gjergj Fishtac. Lasgush Poradeci

67. Mesazhi poetik i Lasgush Poradecit lidhet me:a. kombësinëb. miqësinëc. përjetësinë

68. Lirika fi lozofi ke lasgushiane fokuson:a. përgjegjshmërinë ndaj detyrësb. përkushtimin ndaj premtimitc. vetëfl ijimin për misionin

69. Në poezinë “Vdekja e Nositit” Nositi përfaqëson:a. qytetarinb. njeriunc. poetin

70. Në ç’lloji letrar klasifi kohet krijimi i E. Koliqit “Prrue n’Dukagjin”:a. prozë dramatikeb. prozë poetikec. prozë fi lozofi ke

44


71. Bota strukturohet te “Prrue n’Dukagjin” nëpërmjet:a. përshkrimeshb. dialogëshc. imazhesh

72. Në rrëfi min e Koliqit origjinaliteti shfaqet nga:a. peizazhib. digresionic. miti

73. Cilën fi gurë ka vënë Koliqi në qendër:a. Plutoninb. Zeusinc. Narcizin

74. Në krijimtarinë e Martin Camajt ndihet ndikim i poetit hermetik:a. Euxhenio Montaleb. Xhuzepe Ungareti c. Umberto Saba

75. Në poezinë e Camajt “Korbi” shfaqet:a. rrëfi mi epik historikb. rrëfi mi gojor legjendarc. rrëfi mi realist i drejtpërdrejtë

76. Në poezinë e Camajt “Një ditë e ka dhe korbi” spikat:a. rrëfi mi metafi zik i tërthortëb. rrëfi mi identifi kues fragmentarc. rrëfi mi lirik nëntekstor

77. Dritëro Agolli e çliroi poezinë shqipe nga:a. fryma populloreb. fryma internacionaliste c. fryma deklarative

78. Poezia e D. Agollit “Pelegrini” identifi kon:a. shoqërinëb. moralinc. vetveten


79. Dhimbja më e thellë e poetit D. Agolli është:a. zhgënjimi nga bindjetb. amortizimi i bindjevec. ndryshimi i bindjeve

80. Një nga temat e trajtuara në poezinë “Pelegrini” është:a. Vetmiab. Dashuriac. Ndarja

81. Cili nga dramaturgët e antikitetit u cilësua “ati i tragjedisë”:a. Sofokliub. Eskilic. Euripidi

82. Ç’simbolizon zjarri që Prometeu ua dha njerëzve:a. barbarinëb. autoritetinc. qytetërimin

83. Kori i Oqeanideve te “Qëndresa e Prometeut” vjen si zëri:a. i urtësisë b. i arbitraritetit olimpikc. i hakmarrjes zeusiane

84. Vepra e njohur e Shekspirit “Romeo dhe Zhuljeta” është:a. tragjedia më fi lozofi keb. tragjedia më lirikec. tragjedia më popullore

85. Ç’është dashuria për Zhuljetën:a. një emocion që i shuhet shpejtb. një ndjenjë që e drejton në jetëc. një lojë që e bën interesante

86. Vendosmëria e Romeos për të qëndruar shfaqet si:a. kapardisja e një djaloshi aventurierb. trill i një njeriu të papjekurc. guximi i njeriut që dashuron

46


87. Ishte i vetëdijshëm Shekspiri se “Romeo dhe Zhuljeta”:a. do të ishte e përkohshme b. do të hynte në arkivin e kohësc. do të mbetej e pavdekshme

88. Dramaturgu Fridrih Shiler i përket epokës:a. romantikeb. realistec. sentimentale

89. Ngjarjet e dramës “Vilhelm Tel” zhvillohen në:a. Gjermanib. Austric. Zvicër

90. Shileri e jep heroin e dramës së tij “Vilhelm Telin”:a. në evolucion psikologjikb. në gjendje kontrastuesec. në situatë neutrale

91. Ideja që e përshkon dramën e Shilerit është:a. Njeriu lind hero.b. Njeriu vdes si hero.c. Njeriu bëhet hero.

92. Drama “Vilhelm Teli” ecën përmes:a. horizontalitetit ideorb. vazhdimësisë patetikec. ndryshimeve të tensionit dramatik

93. I biri i Vilhelm Telit quhet:a. Rudolfb. Roselmanc. Valter

94. Personazhi i Geslerit në dramë përfaqëson:a. qeveritarin autoritarb. malësorin zviceranc. guvernatorin pushtues


95. Dramaturgjia realiste në botë synon që shikuesi:a. të arratiset nga realitetib. të presë me apatic. të gjejë vetveten

96. Një nga dramaturgët më të mëdhenj modernë botërorë është:a. Ben Xhonsonb. Kristofor Marlouc. Henrik Ibsen

97. Themeluesi i komedisë shqiptare është:a. Sami Frashërib. Fan Nolic. Andon Zako Çajupi

98. Vepra që fshikullon prapambetjen shoqërore shqiptare është:a. Pas vdekjesb. 14 vjeç dhëndërc. Klubi i Selanikut

99. Filmi shqiptar që bazohet mbi njërën nga komeditë e Çajupit, është:a. Mësonjëtorja b. Përrallë nga e kaluarac. Njeriu me top

teste letersia 10

Documents