teks cerita fantasi 1ukbm.mtsnlumajang.sch.id/wp-content/uploads/ukbm/ukbm/7/bin/ukbm3.pdfkerjakan...

BIN 3.3/4.3/1/1.1

©2019- MTs. Negeri 1 Lumajang 25

1. Identitas a. Nama Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia b. Semester : Ganjil c. Kompetensi Dasar :

3.3 Mengidentifikasi unsur-unsur teks narasi (cerita imajinasi) yang dibaca dan didengar (C1)

4.3 Menceritakan kembali isi teks narasi (cerita imajinasi) yang didengar dan dibaca secara lisan, tulis,

dan visual

d. Materi Pokok : Teks Cerita Fantasi e. Alokasi Waktu : 6 JP X 2 Pekan f. Tujuan Pembelajaran :

g. Materi Pembelajaran Bacalah baca pada Buku Teks Pelajaran (BTP): Buku Bahasa Indonesia Buku Siswa.

Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, hal. 43 s.d 80.

2. Peta Konsep

Melalui kegiatan diskusi, tanya jawab, penugasan, dan presentasi peserta didik dapat Menyebutkan ciri umum teks cerita fantasi sebagai salah satu jenis cerita narasi, menjelaskan ciri tokoh, latar, alur, dan plot pada cerita fantasi dan menunjukkan buktinya pada teks yang dibaca/didengar, menentukan jenis cerita fantasi dan menunjukkan bukti pada teks yang dibaca/didengar, dan terampil dalam menyimpulkan karakter tokoh dan latar cerita fantasi, mendata urutan peristiwa (alur) dalam cerita fantasi, Menceritakan kembali cerita fantasi secara tertulis, mengulangi secara lisan di depan teman-teman cerita fantasi yang telah didengar/dibaca, sehingga peserta didik dapat menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya melalui belajar bahasa Indonesia, mengembangakan sikap peduli, toleransi, dan kreativitas, serta dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis, komunikasi, kolaborasi, kreativitas (4C) dan literasi.

Menyajikan

Teks cerita

Fantasi

berjudul

Kekuatan

Ekor Biru

Nataga

Menginterpretasi isi

Teks Cerita Fantasi

Menceritakan kembali

isi Teks Teks Cerita

Fantasi

Menyebutkan ciri umum Teks Cerita

Fantasi

TEKS CERITA FANTASI 1

Menjelaskan ciri tokoh, latar, alur, dan

tema Teks Cerita Fantasi

Menentukan jenis cerita fantasi Teks

Cerita Fantasi

Menyimpulkan karakter tokoh dan latar

Teks Cerita Fantasi

Mendata urutan peristiwa (alur) Teks

Cerita Fantasi

Mengulangi secara lisan Teks Cerita

Fantasi

Menceritakan kembali secara tertulis. Teks

Cerita Fantasi

BIN 3.3/4.3/1/1.1


3. Proses Belajar Sebelum mempelajari materi ini, silakan kalian membaca dan memahami teks di bawah ini.

Untuk dapat mewujudkan segala seperti di atas, silakan kalian lanjutkan ke kegiatan berikut dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKB ini.

1. Petunjuk Umum UKB a. Baca dan pahami materi pada Buku Siswa Bahasa Indonesia VII Wajib yang diterbitkan

oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Republik Indonesia 2017 halaman 43 s.d 50.

b. Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk berpikir tinggi melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKB ini baik bekerja sendiri maupun bersama teman sebangku atau teman lainnya.

c. Kerjakan UKB ini di buku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang telah disediakan.

d. Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegitan ayo berlatih, apabila kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-permasalahan dalam kegiatan belajar 1, 2, dan 3 kalian boleh sendiri atau mengajak teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar Anda dapat belajar ke UKB berikutnya.

2. Kegiatan Belajar Ayo … … ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan konsentrasi!!!

A. Mengidentifikasi Unsur-unsur Cerita Fantasi

1. Bacalah contoh teks cerita Fantasi berjudul Kekuatan Ekor Biru Nataga (BTP Bahasa Indonesia Kelas VII halaman 45 s.d 48)

2. Sekarang, kerjakan tugas-tugas berikut ini secara berkelompok.

1) Buatlah pertanyaan terkait isi kutipan teks cerita Fantasi berjudul Kekuatan Ekor Biru Nataga tersebut, seperti: a) Apakah tema yang disajikan dalam cerita tersebut? b) Dimanakah latar yang digambarkan dalam cerita tersebut? c) Bagaimanakah suasana yang tergambar dalam cerita tersebut? d) Siapa sajakah tokoh dalam cerita tersebut? Bagaimana pula watak tokoh-tokohnya? e) Amanat apa yang dapat kita ambil dalam kutipan cerita tersebut?

2) Jawablah pertanyaan-pertanyaan tersebut dengan singkat dan jelas. 3) Mengapa teks tersebut digolongkan teks Cerita Fantasi? 4) Selanjutnya, presentasikan hasil kerjamu dalam kelompokmu!

a. Pendahuluan

Dengan kemampuan menulis cerita fantasi, kamu dapat menjadi penulis kreatif dan hebat. Sebelum belajar memahami apa itu cerita fantasi, cobalah membaca cerita fantasi seperti: Anak Rembulan, Negeri Misteri di balik Pohon Kenari, Nataga The Little Dragon, Harry Potter and The Philosophier’s Stine, atau Harry Potter and The Deathly Hallows.

Cerita fantasi merupakan salah satu genre sastra. Berfantasi dapat melatih kreativitasmu. Dengan berfantasi kamu dapat menjadi penulis hebat. Banyak penulis cerita fantasi di Indonesia, di antaranya Ugi Agustono dan Joko Lelono. Apakah kamu ingin seperti mereka?

Cerita imajinasi memang berbeda dengan cerita lainnya. Ada karakteristik tertentu yang ada dalam cerita itu, baik dilihat dari isi maupun unsur-unsurnya. Sangat menarik dan asyik untuk dipelajari.

b. Kegiatan Inti

Kegiatan Belajar 1/ Pekan 1

BIN 3.3/4.3/1/1.1


Ayoo berlatih Mandiri! Kerjakan di buku kerja.

1. Berdasarkan hasil diskusi dalam kelompok, tulislah simpulan yang tepat berkaitan dengan ciri-ciri umum dari teks Cerita Fantasi.

2. Bacalah teks cerita Nono, si Anak Rembulan (BTP Bahasa Indonesia Kelas VII halaman 47-48. Berdasarkan teks tersebut kerjakan tugas-tugas di bawah ini.

1. Siapakah Nagata itu? 2. Siapakah si Nono itu? 3. Datalah Sumber cerita?

4. Identifikasikan keajaiban yang dimunculkan dalam cerita?

5. Peristiwa aneh/ajaib? 6. Daftarlah latar/setting apa saja yang digunakan pada cerita tersebut?

BIN 3.3/4.3/1/1.1


B. Mengidentifikasi Jenis Cerita Fantasi

Setelah kalian belajar mengidentifikasi teks Cerita Fantasi pada pertemuan sebelumnya, dalam kegiatan ini kalian akan mendata ciri-ciri utama dari teks Cerita Fantasi denggan baik. Silahkan pelajari dan catatlah hal-hal yang penting pada BTP Bahasa Indonesia Kelas VII edisi Rivisi 2017 halaman 50 s.d 52.

Ayoo berlatih! Kerjakan di buku kerja.

1. Berdasarkan latar cerita, cerita fantasi dibedakan menjadi tiga kategori yaitu latar lintas waktu masa lampau, latar waktu sezaman, latar lintas

waktu futuristik (masa yang akan datang). Tulislah bukti dan alasan pernyataan pada tabel berikut! Bacalah kembali ringkasan isi cerita fantasi halaman 45 dan 47, kemudian isilah tabel berikut!

Teks Kategori Alasan/Bukti Ringkasan Cerita Fantasi I

Latar waktu sezaman

Ringkasan Cerita Fantasi II

Latar lintas waktu

2. Berdasarkan penjelasan tersebut berikan komentar untuk pengelompokan cerita fantasi berikut!

Teks Kategori Alasan/Bukti Ringkasan Cerita Fantasi I

Cerita Fantasi Total

Ringkasan Cerita Fantasi II

Cerita Fantasi Irisan

Bandingkan hasil pekerjaanmu dengn kotak info berikut! Apa persamaan dan perbedaannya?

Kegiatan Belajar 2/Pekan 1

Jenis Cerita Fantasi

Cerita Fantasi Total dan Irisan Jenis cerita fantasi berdasarkan kesesuaiannya dalam kehidupan nyata ada dua kategori fantasi total dan fantasi sebagian (irisan). Pertama, kategori cerita fantasi total berisi fantasi pengarang terhadap objek/tertentu. Pada cerita kategori ini semua yang terdapat pada cerita semua tidak terjadi dalam dunia nyata. Misalnya, cerita fantasi Nagata itu total fantasi penulis. Jadi nama orang, nama objek, nama kota benar-benar rekaan pengarang.

Kedua, cerita fantasi irisan yaitu cerita fantasi yang mengungkapkan fantasi tetapi masih menggunakan nama-nama dalam kehidupan nyata, menggunakan nama tempat yang ada dalam dunia nyata, atau peristiwa pernah terjadi pada dunia nyata.

BIN 3.3/4.3/1/1.1


Sudah mantap dan pahamkah kalian tentang unsur cerita fantasi dan jenis-jenisnya? Jika masih belum mari kembali kita belajar mengidentifikasi unsur-unusr dan jenis-jenis teks Cerita Fantasi dengan mengamati cerita berikut ini.

Ayoo berlatih mandiri! Kerjakan di buku kerja.

1. Cermati cerita berjudul “Sewidakloro” berikut ini!


Sewidakloro adalah gadis yang buruk rupa. Rambutnya hanya beberapa helai,

bibirnya tebal, dan matanya juling. Namun, ibunya sangat menyayanginya. Setiap

malam, ibu Sewidakloro menidurkannya dengan lagu yang indah. Lagu itu menceritakan

tentang Putri Sewidakloro yang cantik, berambut tebal, berbibir merah, dan bermata

indah. Sewidakloro selalu senang mendengar nyanyian ibunya. la pun tertidur dengan

lelap dan bermimpi indah.

Namun, penduduk desa selalu menghina Sewidakloro. Tidak ada anak yang mau

bermain dengannya. Mereka malah mengejeknya sebagai hantu. Sewidakloro amat

sedih mendengar ejekan itu. Hanya ibunya yang akan menenangkan hati Sewidakloro.

la akan berkata, "Anakku yang cantik, suatu hari nanti kau akan menjadi istri pangeran

dan menghuni istana yang indah."

Sewidakloro tersenyum senang, "Benarkah itu, Ibu?" Ibu Sewidakloro pun

mengangguk. Suatu hari, raja dikabarkan tengah mencari istri untuk pangeran. Ibu

Sewidakloro yakin bahwa anaknya yang akan dipilih oleh pangeran.

Penduduk desa menertawakannya. Mereka pun mengadukan ibu Sewidakloro

kepada raja. Sang Raja menyuruh pasukannya menjemput Sewidakloro dan ibunya.

"Jika Sewidakloro benar secantik yang dikatakan ibunya, ia akan kuangkat menjadi istri

anakku. Tapi, jika tidak, mereka berdua akan mendapat hukuman," demikian kata raja.

Maka, Sewidakloro dijemput dengan tandu fertutup. Penduduk desa yakin ia dan

ibunya akan dihukum oleh raja. Tapi, ibu Sewidakloro tersenyum senang. Sepanjang

perjalanan, ia berdoa. Para bidadari terharu mendengar doa ibu Sewidakloro.

Mereka pun turun dan mendandani Sewidakloro di dalam tandunya. Sewidakloro

dan ibunya pun tiba di istana. Raja sendiri yang membuka tandu untuk melihat calon

menantunya. Betapa takjubnya raja ketika melihat Sewidakloro.

Ternyata, ia memang secantik seperti yang dikatakan ibunya. Raja dan ratu amat

senang. Mereka pun menikahkan Sewidakloro dengan pangeran. Sewidakloro dan

ibunya amat bersyukur. Keyakinan dan doa mereka kini telah terkabul.

Sumber: Kumpulan Kisah Anak Sedunia terbaik, saduran Gibran Maulana, Penerbit: Karya Gemilang Utama, Surabaya

BIN 3.3/4.3/1/1.1


2. Jawablah pertanyaan-pertanyaan beriku:

1. Siapa sajakah pelaku dalam cerita itu?

2. Siapakah tokoh utamanya dan bagaimana karakter sang tokoh utama? 3. Datalah Sumber cerita? 4. Daftarlah latar/setting apa saja yang digunakan pada cerita tersebut? 5. Identifikasikan keajaiban yang dimunculkan dalam cerita?

6. Peristiwa aneh/ajaib? 7. Termasuk dalam jenis kategori cerita fantasi yang manakah cerita ini?

a. Sezaman/Lintas zaman? Bukti:

b. Total/irisan? Bukti:

8. Amanat yang dapat diambil dari cerita tersebut!

BIN 3.3/4.3/1/1.1


Ayoo berlatih Mandiri! Kerjakan di buku kerjamu.

1. Sekarang berlatihlah menemukan Tokoh, Latar, dan Urutan Peristiwa dalam teks Cerita Fantasi Ruang Dimesi Alpha pada BTP Bahasa Indonesia Kelas VII halaman 54 s.d 55. Dengan mengerjakan tugas-tugas berikut ini.

2. Uraikan isi cerita fantasi dengan bahasa sendiri denga menjawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini! a. Urutkan kejadian yang dialami Doni pada cerita tersebut! b. Bagaimana proses terlemparnya Doni ke lorong dimensi Alpha?

3. Isilah tabel berikut berdasarkan pemahamanmu!

Kalian dapat menuliskannya pada buku kerjamu dengan bantuan format berikut.

Nama Tokoh Watak/Karakter Bukti pada Teks

Erza

Doni

Ardi

4. Kelompokkan kejadian mana yang mungkin terjadi di dunia nyata dan mana yang tidak

mungkin terjadi dalam dunia nyata!


BIN 3.3/4.3/1/1.1


Ayoo berlatih Mandiri! Kerjakan di buku kerjamu.

1. Sekarang berlatihlah menemukan Tokoh, Latar, dan Urutan Peristiwa dalam teks Cerita Fantasi Berlian Tiga Warna pada BTP Bahasa Indonesia Kelas VII halaman 56 s.d 58. Uraikan isi cerita fantasi dengan bahasa sendiri denga menjawab

pertanyaan-pertanyaan di bawah ini! a. Urutkan kejadian yang dialami Anika pada cerita tersebut? b. Bagaimana proses petualangan Anika dan teman-temannya?

2. Bagaimana watak tokoh yang ada pada cerita? Isilah tabel berikut!

Nama Tokoh Watak/Karakter Bukti pada Teks

Anika

Ibu Anika

Tamika

Cika

3. Unsur-unsur intrinsik teks Cerita Fantasi berjudul Berlian Tiga Warna:

Unsur intrinsik Uraian

Tema

Tokoh-tokoh

Latar/setting

Alur /Plot

Sudut pangang pengarang

(Point of View)

Keunikan cerita

4. Pesan apa yang akan disampaikan pengarang melalui cerita tersebut?


BIN 3.3/4.3/1/1.1


5. Kelompokkan kejadian mana yang mungkin terjadi di dunia nyata dan mana yang tidak mungkin terjadi dalam dunia nyata!

C. Menceritakan kembali Isi Cerita Fantasi

Menceritakan kembali isi cerita imajinasi dengan kalimat sendiri merupakan langkah awal untuk berlatih menulis kreatif. Berikut beberapa hal yang perlu kamu perhatikan dalam menuliskan kembali isi cerpen yang dibaca. (1) Pencerita (kamu) berposisi sebagai orang ketiga. (2) Cerita tersebut sesuai dengan isi cerpen dan jangan menambah dengan idemu sendiri. (3) Cerita sesuai dengan alur/urutan peristiwa cerpen yang kamu baca. (4) Kalimat hendaknya yang runut dan mudah dipahami oleh orang lain. Adapun langkah-langkah yang dapat kamu lakukan untuk menceritakan kembali cerita imajinasi adalah sebagai berikut: 1) Membaca/mendengarkan cerita imajinasi tersebut dengan saksama. 2) Mencatat hal-hal penting sesuai dengan urutan (kronologi) cerita. 3) Mengembangkan hal-hal penting tersebut menjadi sebuah narasi dengan kalimat sendiri,

baik secara lisan maupun tulisan.

Ayoo berlatih secara Berkelompok! Kerjakan dengan penuh kekompakan.

Berkelompoklah dan carilah sebuah cerita fantasi sesuai dengan pilihanmu sendiri! Dalam kegiatan ini Kalian akan menceritakan kembali isi cerita

fantasi secara berantai. Berdasarkan ringkasan urutan peristiwa cerita fantasi di atas, lakukanlah hal-hal berikut!

1) Membentuk kelompok yang terdiri atas 4 s.d 6 orang satu kelompok! 2) Tiap kelompok diundi untuk ke depan kelas atau di luar kelas (tiap anggota ditempel kertas

bernomor 1-6). 3) Guru memerintahkan nomor yang disebut untuk memulai menceritakan isi cerita. Guru akan

menghentikan dan berpindah pada nomor yang lain untuk melanjutkan isi cerita. Selama satu kelompok tampil, siswa kelompok lain menilai dengan format berikut!

FORMAT RUBRIK PENILAIAN CERITA BERANTAI

Kelas : .......................................................................... Nama Kelompok : .......................................................................... Anggota : .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................


BIN 3.3/4.3/1/1.1


*) Keterangan: 4 = semua anggota kelompok melakukan secara tepat 3 = sebagian besar anggota kelompok melakukan secara tepat 2 = tepat sebagian kecil anggota kelompok melakukan secara tepat 1 = semua anggota melakukan secara tidak tepat

Bagaimana kalian sekarang? Setelah Kalian belajar bertahap dan berlanjut selama dua pecan ini melalui kegiatan belajar 1, 2 dan 3, berikut diberikan tabel untuk mengukur diri Kalian secara pribadi terhadap materi yang sudah Kalian pelajari. Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKB ini di tabel berikut.

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak 1. Apakah Anda telah memahami esensi teks Cerita Fantasi?

2. Dapatkah Anda mengidentifikasi unsur-unsur teks Cerita Fantasi?

3. Dapatkah Anda menyusun ringkasan isi teks Cerita Fantasi?

4. Dapatkah Anda menyimpulkan fungsi teks Cerita Fantasi?

5. Dapatkah Anda melengkapi isi teks Cerita Fantasi yang kurang sempurna?

6. Dapatkah Anda membenahi kesalahan isi teks Cerita Fantasi?

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar 1, 2, atau 3 yang sekiranya perlu Anda ulang dengan bimbingan Guru atau teman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang lagi!. Dan apabila kalian menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka lanjutkan berikut.

Ukurlah diri kalian dalam menguasai materi Teks Cerita Fantasi dalam rentang 0 – 100, tuliskan ke dalam kotak yang tersedia.

Setelah kalian menuliskan penguasaan terhadap materi Teks Cerita Fantasi, lanjutkan kegiatan berikut untuk mengevaluasi penguasaan kalian!

Yuk Cek Penguasaan Kalian terhadap Materi Teks Cerita Fantasi! Agar dapat dipastikan bahwa kalian telah menguasi materi Teks Cerita Fantasi, maka kerjakan soal berikut secara mandiri di buku kerja kalian.

c. Penutup

Lumajang, ………………… Penilai Kel. …..

…………………………………..

BIN 3.3/4.3/1/1.1


a. Tulislah unsur-unsur dan jenis-jenis dari Teks Cerita Fantasi!

Unsur-unsur cerita Fantasi:

Jeis-jenis cerita Fantasi:

b. Sebutkan unsur-unsur intrinsik dalam sebuah cerita Fantasi dengan mengisi tabel berikut!

No. Unsur Intrinsik Penjabaran

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Setelah menyelesaikan soal di atas dan mengikuti kegiatan belajar 1, 2, dan 3, silakan kalian berdiskusi dengan teman sebangku atau teman lain jika memang masih ada beberapa hal yang perlu dikaji ulang.

BIN 3.3/4.3/1/1.1


Ini adalah bagian akhir dari UKB materi Teks Cerita Fantasi, mintalah tes formatif kepada Guru kalian sebelum belajar ke UKB berikutnya.

Refleksi Perasaan Pengalaman apa yang kamu dapatkan dalam proses pembelajaran hari ini? Tulislah kesulitan yang kamu hadapi dalam membaca dan mencipta teks Cerita Fantasi 1! Sebutkan upaya apa yang bisa ditempuh untuk mengatasi kesulitanmu! Nilai-nilai kehidupan apa yang bisa kamu petik dalam proses pembelajaran hari ini! Berikan tanda centang { √ } pada simbol di bawah ini yang paling mewakili perasaanmu setalah

proses pembelajaran hari ini!

Sukses untuk kalian !!!

teks cerita fantasi 1ukbm.mtsnlumajang.sch.id/wp-content/uploads/ukbm/ukbm/7/bin/ukbm3.pdfkerjakan...

Documents