tecnologias da informação e comunicação - módulo 2 – as bases de dados – microsoft access:
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Escola Profissional Dr. Francisco Fernandes Curso Profissional Técnico de Eletrónica Automação e Comando
Portaria n.º 903/2005, de 26 de setembro Projeto cofinanciado pelo FSE – Ação – Tipo 1.1.2.2
Ano letivo 2012/2013
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Avaliação Extraordinária - Técnico de Eletrónica Automação e Comando
Matriz da Prova da Componente Sociocultural: Tecnologias da Informação e
Comunicação
Módulo 2 – As bases de dados – Microsoft Access
1 – NATUREZA E DURAÇÃO DA PROVA A Prova é constituída por exercícios de aplicação teórica e prática.
A Prova tem a duração de 90 minutos.
2 – ESTRUTURA E COTAÇÃO DA PROVA Grupo 1 – 50 pontos
Grupo 2 – 150 pontos
3 – TIPOLOGIA DAS QUESTÕES As questões são compostas por exercícios teóricos e práticos. Os discentes deverão revelar
conhecimento factual, concetual, procedimental e metacognitivo para a resolução de todas
as questões colocadas.
Todas as questões são de resposta obrigatória.
4 – CRITÉRIOS GERAIS DE CLASSIFICAÇÃO O discente deverá responder às indagações formuladas, utilizando, de forma correta, os
termos técnicos a utilizar em cada resposta.
A atribuição da classificação às respostas dadas realiza-se de acordo com as referências que
de seguida se explanam, a saber:
A uma questão não respondida, não elaborada ou anulada, é atribuída a cotação de zero
valores (cotação zero);
A indevida execução das indagações apresentadas levará à invalidação da resposta
(cotação zero);
Se a resolução de uma indagação não estiver integralmente correta, ou então, incompleta,
devem ser atribuídas as cotações parcelares (cotação intermédia);
Uma questão terá cotação máxima quando o discente aplicar os procedimentos corretos
para a execução dessa indagação (cotação máxima).
Escola Profissional Dr. Francisco Fernandes Curso Profissional Técnico de Eletrónica Automação e Comando
Portaria n.º 903/2005, de 26 de setembro Projeto cofinanciado pelo FSE – Ação – Tipo 1.1.2.2
Ano letivo 2012/2013
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5 – MATERIAL A UTILIZAR Computador com o Microsoft Access instalado;
Material de escrita de tinta azul ou preta;
Não é permitido o uso de lápis nem de corretor.
6 – COMPETÊNCIAS E CONTEÚDOS
Módulo
Conteúdos Objetivos de Aprendizagem
Módulo 2: As bases de dados
o Conceitos básicos; o Criação de uma base de dados; o Criação de tabelas:
o Introdução, modificação e eliminação de dados numa tabela;
o Propriedades dos campos numa tabela; o Definição de uma chave primária; o Abertura de uma tabela e introdução de
dados, Alteração da sua estrutura; o Consulta, Ordenação, e Impressão de
dados numa tabela; o Relacionamento entre tabelas; o Ordenação de registos de tabelas;
o Criação de uma Consulta: o Inserção, movimentação e eliminação
de um campo; o Introdução de critérios; o Com parâmetros; o Gravação de uma consulta; o Elaboração de cálculos nas consultas;
o Criação de um formulário utilizando o assistente de formulários: o Colocação de campos em formulário; o Seleção, eliminação e movimentação de
objetos num formulário; o Gravação de um formulário;
o Criação de um relatório utilizando o assistente de relatórios:
Formatação de um relatório.
o Conhecer o conceito de sistema de gestão de base de dados relacional;
o Identificar elementos em que assenta a construção das bases de dados;
o Identificar algumas situações práticas de utilização de bases de dados relacionais;
o Enumerar as principais características e potencialidades do programa de gestão de base de dados em estudo;
o Identificar os elementos de uma base de dados;
o Criar uma base de dados nova usando o assistente de base de dados;
o Conhecer os procedimentos de construção e utilização de tabelas relacionais;
o Definir a estrutura de campos da tabela; o Reconhecer a importância da definição de
uma chave primária; o Definir a estrutura de relações entre tabelas; o Explicar o conceito de consulta; o Identificar a importância e necessidade da
criteriosa utilização de filtros e critérios; o Conhecer e aplicar os procedimentos de
construção e utilização de consultas; o Conhecer o conceito de formulário; o Utilizar os procedimentos de criação e
utilização de formulários; o Conhecer o conceito de relatório; o Dominar os procedimentos de construção e
utilização de relatórios;
o Indicar como se cria um novo relatório utilizando o assistente.