správa o výchovno-vzdelávacej činnosti zŠ – lehota v...

2

Vypracovali:

Mgr. Anna Burdová, riaditeľka školy

Východiská a podklady:

Správa je vypracovaná v zmysle:

1. Vyhláška Ministerstva školstva SR č. 9/2006 Z. z. zo 16. 12. 2005 o štruktúre

a obsahu správ o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach škôl

a školských zariadení.

2. Metodické usmernenie MŠ SR č. 10/2006-R k vyhláške MŠ SR č. 9/2006 Z. z.

3. Návrh koncepcie rozvoja školy na roky 2010 – 2015.

4. Plán práce školy na školský rok 2013/2014.

5. Vyhodnotenia plnenia plánov práce metodických orgánov a Rady školy.

3

S p r á v a

o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti ZŠ, Lehota 144

za školský rok 2013/2014

I.

a) Základné identifikačné údaje o škole: (§ 2ods. 1 písm. a)

1. Názov školy: Základná škola, Lehota 144

2. Adresa školy: 951 36 Lehota 144

3. Telefónne číslo: 037/6553 144, 0918 832 472

4. Internetová adresa: www.zslehota.edupage.org

e-mailová adresa: [email protected]

5. Zriaďovateľ: Obec Lehota

6. Vedúci zamestnanci školy:

Meno a priezvisko Funkcie

Mgr. Anna Burdová riaditeľka školy

Mgr. Tatiana Solnicová zástupca riaditeľa školy

7. Údaje o rade školy a iných poradných orgánoch školy:

7.1) Údaje o rade školy:

V školskom roku 2013/2014 rada školy (RaŠ) pracovala v zložení:

P. č. Meno a priezvisko Funkcia Zvolený (delegovaný) za

1. Mgr. Miriam Malecká predseda za pedagogických zamestnancov

2. Mgr. Lenka Kutaková zapisovateľ za pedagogických zamestnancov

3. Marián Lukáč za nepedagogických zamestnancov

4. Jozef Bartko za rodičov

5. Andrea Urcikánová za rodičov

6. Jana Vargová za rodičov

7. Katarína Burianová za rodičov

8. Radoslav Kriváček za zriaďovateľa

9. Gabriela Zabáková za zriaďovateľa

10. Beáta Chlebcová za zriaďovateľa

11. Juraj Pavel za zriaďovateľa

V školskom roku 2013/2014 sa uskutočnili zasadnutia rady školy (ďalej len RaŠ)

podľa plánu jej činnosti. Obsahom prvého zasadnutia bolo schválenie Správy o výsledkoch a

podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti ZŠ, Lehota 144 za školský rok 2012/2013.

4

Členovia RaŠ boli informovaní o pedagogicko-organizačnom a materiálnom zabezpečení

výchovno-vzdelávacieho procesu v šk. roku 2013/2014, personálnom obsadení školy, stavom

žiakov, plánom práce školy na šk. rok 2013/2014. Boli prerokované a schválené dodatky

k ŠkVP Enviráčik a Výchovný program ŠKD „Domček tvorivosti“.

Na ďalších zasadnutiach boli členovia RaŠ priebežne informovaní o výchovno-

vzdelávacích výsledkoch žiakov, činnosti školy a jej mimoškolských aktivitách a projektoch,

plnení úloh z plánu práce školy (zapojenie žiakov do rôznych súťaží, zberová činnosť,

dosiahnuté výsledky a úspechy žiakov školy, reprezentácia školy na verejnosti, ...), o zápise

detí do 1. ročníka pre školský rok 2014/2015, tiež o výsledkoch celoslovenského

certifikačného testovania žiakov 9. roč. ZŠ - TESTOVANIE 9 – 2014 a pilotného testovania

žiakov 5. ročníka (SJL a MAT) - Testovanie 5. Riaditeľka školy v súvislosti so zápisom detí

na školský rok 2015/2016 (podľa zoznamov detí s trvalým bydliskom v obci Lehota)

informovala, že podstatne vzrastie počet detí a to približne na 34. Toto číslo je potešujúce, ale

zároveň si vyžaduje pozornosť v súvislosti s kapacitnými možnosťami školy a zákonom

stanovujúcim počet žiakov v 1. ročníku, aj zo strany zriaďovateľa. Členovi RaŠ boli tiež

oboznámení s čerpaním finančných prostriedkov na úseku ZŠ a ŠKD za rok 2013 a

pridelenými finančnými prostriedkami na rok 2014 z rozpočtu MŠVVaŠ SR.

Na poslednom zasadnutí výchovná poradkyňa informovala prítomných o záujme

žiakov 9. ročníka o štúdium na SŠ a ich možnostiach prijatia. Predsedníčka RaŠ kladne

zhodnotila spoluprácu s Radou rodičov.

V priebehu školského roka došlo k zmene v zložení členov RaŠ za rodičov aj za

zriaďovateľa. Pána Bartka (zvolený za rodičov) nahradil pán Richard Bédi. Dňa 22.5.2014

zaniklo tiež členstvo pánovi Kriváčkovi (delegovaný za zriaďovateľa). Zriaďovateľ Obec

Lehota delegoval na jeho miesto PaedDr. Vladimíru Chobotovú.

7.2) Údaje o predmetových komisiách a metodickom združení - poradných orgánoch

riaditeľa školy:

Metodické orgány (MO) - poradné orgány riaditeľky školy pomáhali pri odbornom

riadení a kontrole výchovno-vzdelávacieho procesu školy. Ich vedením boli poverení

pedagogickí zamestnanci a pracovali podľa schválených plánov práce.

Mgr. A. Kaufmanová - MZ (1. – 4. ročník ZŠ) a ŠKD

Mgr. Ľ. Volfová - PK spoločenskovedných predmetov (SJL, DEJ, GEO, OBN, ETV a NBV)

PaedDr. I. Šlosárová - PK prírodovedných predmetov (MAT, INF, FYZ, CHE, BIO, TECH,

TŽP, SVP a ROV)

Mgr. V. Bottová - PK výchovných predmetov (HUV, VYV, VUM, TSV)

Mgr. M. Malecká - PK cudzích jazykov (ANJ, TAJ a NEJ)

MO sa počas školského roka venovali riadeniu, kontrole a hodnoteniu výchovno-

vzdelávacieho procesu, riešeniu aktuálnych výchovných problémov, realizácii, revidovaniu a

doplneniu ŠkVP Enviráčik. Poslaním vedúcich MO bolo koordinovať prácu jednotlivých

učiteľov, ich vzdelávanie, a tým sa spolupodieľať na zvyšovaní úrovne výchovno-

vzdelávacieho procesu na škole. Vedúci metodických orgánov mali delegované kompetencie.

5

Boli zodpovední za vypracovanie a realizáciu celoročného plánu práce MO, za vedenie

riadnych i mimoriadnych zasadnutí a za vypracovanie tematických výchovno-vzdelávacích

plánov z predmetov zastúpených v MO podľa ŠkVP Enviráčik pre ISCED 1 a ISCED 2.

Druh a počet vydaných prvostupňových rozhodnutí (1. 9. 2013 – 31. 8. 2014): 88

Rozhodnutie o prijatí do 1. ročníka ZŠ - 20

Rozhodnutie o odklade začiatku PŠD - 1

Rozhodnutie o prijatí do ZŠ - 7

Rozhodnutie o prijatí do ŠKD - 23

Rozhodnutie o určení príspevku na úhradu ŠKD – 18

Rozhodnutie o znížení príspevku na úhradu ŠKD – 5

Rozhodnutie o čiastočnom oslobodení od vzdelávania sa vo vyučovacom predmete - 1

Rozhodnutie o úplnom oslobodení od vzdelávania sa vo vyučovacom predmete – 5

Rozhodnutie o plnení PŠD mimo územia SR - 1

Rozhodnutie o povolení štúdia podľa IVVP - 4

Rozhodnutie o udelení pokarhania od riaditeľa školy - 3

b) Údaje o žiakoch školy za školský rok 2013/2014 (§ 2 ods. 1 písm. b)

Ročník

Stav k 15. 9. 2013 Stav k 31. 8. 2014

Počet

tried

Počet

žiakov

Z toho

začlene

ných

Počet

odd.

ŠKD

Počet

žiakov

v ŠKD

Počet

tried

Počet

žiakov

Z toho

začlene

ných

Počet

odd.

ŠKD

Počet

žiakov

v ŠKD

1. 1 12 0 3 1 12 0 3

2. 1 17 0 5 1 18 1 5

3 1 19 2 8 1 20 2 10

4. 1 15 0 3 1 14 0 1

1. – 4. 4 63 2 1 19 4 64 3 1 19

5. 1 14 0 1 14 1 0

6. * 1 10 1 0 1 10 2 0

7. 1 20 1 0 1 20 2 0

8. 1 18 1 0 1 18 1 0

9. 1 19 0 1 19 0 0

5. - 9. 5 81 3 0 0 5 81 6 0 0

Spolu 9 144 5 1 23 9 145 9 1 19

* z toho1 žiak plní PŠD mimo územia SR

6

c) Údaje o počte zapísaných žiakov do 1. ročníka, údaje o počtoch a úspešnosti žiakov na

prijímacích skúškach a ich následnom prijatí na štúdium na stredné školy (§ 2 ods.1

písm. c)

c. 1) Údaje o počte zapísaných žiakov do 1. ročníka ZŠ na školský rok 2014/2015

Počet žiakov Z celkového počtu zapísaných Počet tried

SPOLU Dievčatá

počet / %

Odklady

počet / %

Nezaškolení v MŠ

počet / % Samostatné

21 9 / 42,86 % 1 / 4,76 % 0 / 0 % 1

c. 2) Údaje o prijatých žiakoch na štúdium na stredné školy

c.2.1 žiaci 9. ročníka

Počet

žiakov

9. roč.

Prehľad o počte žiakov 9. ročníka prijatých na jednotlivé druhy SŠ

Gymnáziá Obchodné

a hotelové akadémie

SOŠ umelecké

a konzervatóriá

SOŠ SOŠ: 3-ročné

odbory

19 Prihlás. Prijatí Prihlás. Prijatí Prihlás. Prijatí Prihlás. Prijatí Prihlás. Prijatí

3 2 4 3 1 0 14 14 1 0

c. 2.2. žiaci 5. ročníka

Počet

žiako

v

5. roč.

Prehľad o počte žiakov 5. ročníka prijatých na 8 - ročné gymnáziá a iné školy

osemročné gymnáziá ZŠ – športová trieda

14 Prihlásení Úspešní Prijatí Prihlásení Úspešní Prijatí

0 0 0 0 0 0

c. 2.3. žiaci nižších ročníkov II. stupňa ZŠ prijatí na SŠ

Ročník

Počet žiakov

prijatých na SŠ

Stredná škola, na ktorú bol žiak prijatý

8. ročník - -

7. ročník 2 SOŠ Topoľčany, OUI Mojmírovce

6. ročník - -

5. ročník - -

d) Údaje o výsledkoch hodnotenia a klasifikácie žiakov podľa poskytovaného stupňa

vzdelania(§ 2 ods. 1 písm. e)

d.1) I. stupeň základnej školy

Slovné hodnotenie žiakov 1. ročníka

Ročník Počet žiakov Prospeli Neprospeli Neklasifikovaní

1. 12 12 0 0

7

Hodnotenie žiakov 2. – 4. ročníka R

očn

ík

=tr

ied

a Priemerný prospech z jednotlivých predmetov podľa tried - ISCED 1

SPR SJL ANJ PDA VLA ETV/

NBV MAT IFV PRV VYV HUV TEV Ø

2. z1 1,00 1,33 1,17 1,00 1,00 a 1,22 1,00 - 1,00 1,00 1,00 1,08

3. z2 1,00 1,85 1,75 1,60 1,65 a 1,85 1,45 - 1,15 1,25 1,00 1,52

4. 1,07 2,00 1,57 1,36 1,43 a 1,93 1,00 1,00 1,14 1,07 1,00 1,35

Ø 2

.– 4

.

ročn

íka

1,02 1,73 1,50 1,32 1,36 a 1,67 1,15 1,00 1,10 1,11 1,00 1,32

z – začlenený žiak

Celkové hodnotenie žiakov 2. – 4. ročníka

Ročník Počet

žiakov

Prospeli

s vyznamenaním

Prospeli

veľmi dobre

Prospeli Neprospeli Neklasifikovaní

2. z1 18 18 0 0 0 0

3. z2 20 12 3 5 0 0

4. 14 10 3 1 0 0

spolu 52 40 6 6 0 0

8

d.2) II. stupeň základnej školy

Hodnotenie žiakov 5. – 9. ročníka

Ro

čník

=

trie

da

Priemerný prospech z jednotlivých predmetov podľa tried - ISCED 2

SPR SJL 1.

ANJ

2.

NEJ 2.

TAJ FYZ CHE BIO DEJ GEO OBN

ETV/

NBV MAT INF SVP TECH ROV TŽP VYV HUV VUM TSV Ø

5. z1

1,00 2,21 2,50 - - - - 2,07 1,86 2,07 1,29 a 2,43 1,14 - - - 1,00 1,00 1,64 - 1,21 1,70

6. z2*

1,11 2,44 2,44 2,17 - 2,67 1,33 2,11 1,56 2,44 1,38 a 2,00 1,00 - - - 1,25 1,13 1,00 - 1,13 1,77

7. z2

1,00 2,45 2,53 2,00 2,92 1,75 2,21 2,70 1,80 2,40 1,70 a 2,65 1,60 1,15 1,05 - - 1,05 1,00 - 1,25 1,87

8.

z1 o1

1,00 2,28 2,61 2,10 2,50 1,28 2,17 1,83 1,67 2,06 1,17 a 2,11 1,39 1,00 1,00 - - - - 1,00 1,47 1,69

9. 1,00 1,95 2,32 2,11 - 1,63 2,16 2,21 1,42 2,42 1,37 a 2,95 1,16 - - 1,00 - - - 1,32 1,26 1,80

Ø

5.

- 9

.

ročn

íka

1,02 2,27 2,48 2,10 2,71 1,83 1,38 2,18 1,66 2,28 1,38 a 2,43 1,26 1,08 1,03 1,00 1,13 1,06 1,21 1,16

1,26 1,77

z – začlenený žiak o - žiak úplne oslobodený od TSV * - 1 žiak plní PŠD osobitným spôsobom mimo územia SR

Celkové hodnotenie žiakov 5. – 9. ročníka

Ročník Počet žiakov Prospeli s vyznamenaním Prospeli veľmi dobre Prospeli Neprospeli Neklasifikovaní

5. z1 14 6 4 4 0 0

6. z2* 10 3 4 2 0 1

7. z2 20 7 5 8 0 0

8. z1 o1 18 9 2 7 0 0

9. 19 4 7 8 0 0

spolu 81 29 22 29 0 1

9

VÝCHOVNO-VZDELÁVACIE VÝSLEDKY DOSIAHNUTÉ V ŠKOLSKOM ROKU

2013/2014 v porovnaní so školským rokom 2012/2013

Predmet I.

stupeň

Porovnanie

s min. šk. rokom II.

stupeň

Porovnanie

s min. šk. rokom Celkový

priemer

Porovnanie

s min. šk. rokom

Celkový

prospech

1,32 o 0,14 lepší 1,77 o 0,03 lepší 1,55 o 0,08 lepší

SJL 1,73 o 0,11 lepší 2,27 o 0,07 lepší 2,00 o 0,09 lepší

MAT 1,67 o 0,17 lepší 2,43 o 0,08 horší 2,05 o 0,05 lepší

IFV/INF 1,15 bez zmeny 1,26 o 0,12 lepší 1,21 o 0,06 lepší

PDA 1,32 o 0,32 lepší 1,32 o 0,32 lepší

VLA 1,36 o 0,30 lepší 1,36 o 0,30 lepší

ANJ 1,50 o 0,34 lepší 2,48 o 0,19 lepší 1,99 o 0,27 lepší

TAJ 2,71 o 0,21 horší 2,71 o 0,21 horší

NEJ 2,10 o 0,17 lepší 2,10 o 0,17 lepší

DEJ 1,66 o 0,23 lepší 1,66 o 0,23 lepší

OBN 1,38 o 0,05 horší 1,38 o 0,05 horší

GEO 2,28 o 0,05 lepší 2,28 o 0,05 lepší

BIO 2,17 o 0,05 horší 2,17 o 0,05 horší

FYZ 1,83 o 0,11 lepší 1,83 o 0,11 lepší

CHE 1,38 o 0,44 lepší 1,38 o 0,44 lepší

SVP 1,08 o 0,08 horší 1,08 o 0,08 horší

TECH 1,03 o 0,16 lepší 1,03 o 0,16 lepší

TŽP 1,13 o 0,13 horší 1,13 o 0,13 horší

ROV 1,00 o 0,11 lepší 1,00 o 0,11 lepší

PRV 1,00 o 0,08 lepší 1,00 o 0,08 lepší

VUM 1,16 o 0,13 lepší 1,16 o 0,13 lepší

VYV 1,10 o 0,06 lepší 1,06 o 0,02 lepší 1,08 o 0,04 lepší

HUV 1,11 o 0,03 horší 1,21 o 0,21 horší 1,16 o 0,12 horší

TEV/TSV 1,00 o 0,09 lepší 1,26 o 0,02 horší 1,13 o 0,04 lepší

Ročník:

2. ročník 1,08 o 0,32 lepší

3. ročník 1,52 o 0,02 horší


5. ročník 1,70 bez zmeny

6. ročník* 1,77 o 0,07 horší



9. ročník 1,80 o 0,05 horší Počet žiakov

s dostatočným

prospechom

3

4,69%

o 1,56 % menej 25

31,25 %

o 1,31 % menej 28

19,44 %

o 1,89% menej

Počet žiakov s nedostatočným.

prospechom

0 bez zmeny 0 o 4,65 % menej 0

o 2,67 % menej

Počet žiakov

s výborným

prospechom

19

29,69%

o 10,94 % viac 6

7,50%

o 1,69 %viac 25

17,36 %

o 6,03 % viac

Pochvaly

a odmeny

31

48,44 %

o 1,56 % viac 21

26,25 %

o 4,16 % viac 52

36,11 %

o 3,44 % viac

Znížená známka

zo správania

1

1,56%

bez zmeny 1

1,25%

o 1,25% viac 2

1,39 %

o 0,72% viac

Počet žiakov na 1. stupni: 64

Počet žiakov na 2. stupni: 81 (z toho 1 žiak *plní PŠD osobitným spôsobom mimo územia SR, neklasif.)

Spolu žiakov: 145

10

Vo vzdelávacích výsledkov sme dosiahli na konci 2. polroka porovnateľné výsledky

s minulým školským rokom. Z celkového počtu 145 žiakov na škole prospeli všetci žiaci.

Jeden žiak, ktorý plní PŠD osobitným spôsobom mimo územia SR nebol klasifikovaný.

Dostatočný prospech dosiahlo spolu 28 žiakov v 74 predmetoch. Z toho na 1. stupni 3

žiaci v 6 predmetoch, čo v porovnaní s minulým školským rokom predstavuje len pokles

v počte žiakov. Na 2. stupni dosiahlo dostatočný prospech 25 žiakov v 68 predmetoch, čo je

mierny pokles v počte žiakov a podstatný v počte predmetov.

Celkový priemer školy sa v porovnaní s minulým školským rokom mierne zlepšil Na 1.

stupni si žiaci zlepšili prospech o 0,14 a na 2. stupni žiaci zaznamenali mierne zlepšenie

o 0,03. Lepšie vzdelávacie výsledky na 1. stupni dosiahli žiaci vo všetkých predmetoch okrem

HUV. Výsledky v IFV sa nezmenili. Na 2. stupni si žiaci zlepšili prospech spolu v 12

predmetoch, z toho najviac v predmetoch DEJ (o 2,23) a CHE(o 0,44). Najvýraznejšie

zhoršenie výsledkov sme zaznamenali v predmete TAJ a HUV (zhodne o 0,21).

Frekvencia dostatočných v jednotlivých predmetoch:

1. st.: SJL – 2, ANJ – 1, MAT – 2, VLA – 1, spolu 6

2. st.: SJL – 5, ANJ – 15, TAJ – 4, MAT – 14, INF – 1, GEO – 9, DEJ – 3, BIO – 9, FYZ – 2,

CHE – 4, OBN – 2, spolu 68.

Ročník

= trieda

Školský rok 2012/2013

priemer

Ročník =

trieda

Školský rok 2013/2014

priemer

Porovnanie

1. slovné hodnotenie 2. 1,08 -

2. 1,40 3. 1,52 zhoršenie o 0,12

3. 1,50 4. 1,35 zlepšenie o 0,15

4. 1,48 5. 1,70 zhoršenie o 0,22

5. 1,70 6. 1,77 zhoršenie o 0,07

6. 1,70 7. 1,87 zhoršenie o 0,17

7. 1,91 8. 1,69 zlepšenie o 0,22

8. 1,93 9. 1,80 zlepšenie o 0,13

9. 1,75 - - -

Pri porovnávaní prospechu jednotlivých tried, vzhľadom na výsledky dosiahnuté v tom

istom období minulého školského roku, zlepšenie sme zaznamenali len v 4., 8. a 9. triede.

Najväčšie zhoršenie vzdelávacích výsledkoch (o 0,22) dosiahli žiaci v 5. triede, čo je do

určitej miery spôsobené aj prechodom žiakov z 1. na 2. stupeň.

Na konci školského roku výborný prospech dosiahlo spolu 25 žiakov, z toho 19 žiakov na

1. st. (2. roč. – 10, 3. roč. – 6 a 4. roč. – 3) a 6 žiakov na 2. st. (5. roč. – 1, 6. roč. –0, 7. roč. –

1, 8. roč. – 2 a 9. roč. – 2). V 1. ročníku prospelo všetkých 12 žiakov.

11

Dochádzka žiakov v školskom roku 2013/2014:

* - 1 žiak plní PŠD osobitným spôsobom mimo územia SR, nie je započítaný

Za celý školský rok vymeškali žiaci spolu 9 333 vyučovacích hodín, v priemere na žiaka

64,37 h, čo je o 19,3 h menej ako minulý školský rok. Z tohto počtu bolo ospravedlnených

spolu 9 324 h, v priemere na žiaka 64,30 h, čo je o 19,19 h na žiaka menej. Dochádzka žiakov

sa v porovnaní s predchádzajúcim školským rokom výrazne zlepšila. Veľa hodín vymeškali

žiaci najmä zo zdravotných dôvodov. Neospravedlnených bolo spolu 9 h, v priemere na žiaka

0,06 h, z toho dievčatá mali 2 neospravedlnené hodiny V porovnaní s minulým školským

rokom poklesol aj počet neospravedlnených hodín v priemere na žiaka o 0,12 h. Zásluhu na

tom majú predovšetkým triedni učitelia, ktorí dôsledne a systematicky kontrolovali

dochádzku žiakov a úzko spolupracovali s rodičmi. Pri najmenších náznakoch na podozrenie

zo záškoláctva ich okamžite kontaktovali a spoločne riešili daný problém.

Najlepšiu dochádzku dosiahli žiaci 1. ročníka (podobne ako v minulom školskom roku),

ktorí vymeškali v priemere na jedného žiaka 38,58 h a najhoršiu žiaci 7. ročníka, s priemerom

až 107,40 h na žiaka. Väčšina vymeškaných hodín práve v tejto triede bola zo zdravotných

dôvodov.

Počas celého školského roka boli udelené nasledovné výchovné opatrenia a znížené

známky zo správania:

Výchovné opatrenie 1. polrok 2. polrok Spolu

Napomenutie od TU 1 2 3

Pokarhanie od TU 1 4 5

Pokarhanie od RŠ 1 1 2

Spolu 3 7 10

Znížené známky 1. polrok 2. polrok Spolu

Stupeň 2 1 1 2

Stupeň 3 0 0 0

Stupeň 4 0 0 0

Spolu 1 1 2

Ročník

1. polrok

Vymeškané

hod. spolu

2. polrok

Vymeškané

hod. spolu

Spolu za celý školský rok Vymeškané

hodiny

spolu

Priemer

na žiaka

Z toho

neospr.

hod. spolu

Priemer

na žiaka

Vymeškané

hodiny

dievčatá

Z toho

neospr.

hod. diev.

1. 215 248 463 38,58 0 0 284 0

2. 266 522 788 43,78 0 0 459 0

3. 596 669 1265 63,25 0 0 921 0

4. 448 478 926 61,73 6 0,4 353 0

1. - 4. 1 525 1 917 3 442 52,95 6 0,09 2 017 0

5. 290 395 685 48,93 0 0 254 0

6.* 320 331 651 72,33 0 0 102 0

7. 819 1 329 2 148 107,40 0 0 1 135 0

8. 582 604 1 186 65,89 0 0 436 0

9. 651 570 1 221 64,26 3 0,16 925 2

5. – 9. 2 662 3 229 5 891 73,64 3 0,04 2 852 2

1. – 9. 4 187 5 146 9 333 64,37 9 0,06 4 869 2

12

Počet udelených výchovných opatrení sa v porovnaní s minulým školským rokom

výrazne znížil, čo je veľmi potešiteľné. Svedčí to o pozitívnom pôsobení pedagógov na

správanie žiakov a realizácii preventívnych opatrení. K poklesu počtu došlo tiež v prípade

znížených známok zo správania. Výchovné opatrenia a znížené známky zo správania boli

udelené žiakom na 1. aj 2. stupni, väčšina z nich na 2. st. v 2. polroku. Dôvodom boli najmä

závažné a opakované porušovanie školského poriadku - vulgárne vyjadrenia, poškodzovanie

majetku, šikanovanie, nerešpektovanie vyučujúcich, neospravedlnené vymeškané hodiny.

Spolu 52 žiakov školy (31 žiakov na 1. stupni a 21 žiakov na 2. stupni) dostalo na konci

školského roka pochvalu od triedneho učiteľa alebo riaditeľky školy (za výborný prospech,

vzorné správanie, reprezentáciu školy, vzornú dochádzku či ochotu pomáhať), z toho 22

formou knižných a vecných odmien. Za celý školský rok bolo udelených spolu 66 pochvál.

d. 3) Výsledky externých meraní

Celoslovenské certifikačné testovanie žiakov 9. ročníkov ZŠ - TESTOVANIE 9 – 2014

Trieda Počet

žiakov

Z toho

písalo

MAT

Ø SR %

MAT

Ø triedy % Percentil

SLJ

Ø SR %

SLJ

Ø triedy %

Percentil

9. 19 19 54,67% 53,68% 50,62 62,00% 65,05% 66,49

Pri porovnávaní výsledkov testovania s minulým školským rokom (podľa percentilu)

dosiahli žiaci lepšie výsledky zo SJL, nárast o 16,15 a horšie výsledky z MAT, pokles

o 13,83. Žiakov na testovanie pripravovali vyučujúce aj formou záujmového útvaru CVSJ

a CVM. Ich čitateľskú a matematickú gramotnosť zvyšovali aj prostredníctvom IKT. Pri

riešení problémových úloh využívali aj testy z predchádzajúcich rokov.

e) Zoznam uplatňovaných učebných plánov v šk. roku 2013/2014 ( §2 ods.1 písm. f)

Trieda Uplatňované učebné plány

1. – 4. ŠkVP Enviráčik - ISCED 1

5. – 9. ŠkVP Enviráčik – ISCED 2

Povinne voliteľné predmety: NBV/ETV v 1. – 9. ročníku

f) Údaje o fyzickom počte zamestnancov a plnení kvalifikačného predpokladu

pedagogických zamestnancov školy ku dňu koncoročnej klasifikácie (§ 2 ods. 1 písm. g)

Počet pedagogických zamestnancov zamestnaných na pracovnú zmluvu spolu: 14

Z toho: vedenie školy: 2

triedni učitelia: 9

učitelia bez triedy: 2 (ZŠ - prepočítaný počet na úväzky – 12,78)

vychovávateľka: 1 (ŠKD - prepočítaný počet na úväzky – 1,00)

Počet pedagogických zamestnancov zamestnaných na dohodu spolu: 1

Z toho: katechétka 1

Počet nepedagogických zamestnancov spolu: 3

13

Z toho: školník 1

upratovačka 1

účtovníčka (na dohodu) 1

Počet zamestnancov školy spolu: 18

f. 1) Zoznam učiteľov a ich aprobácia

Meno a priezvisko Aprobácia Podkategória PZ Kariérový

stupeň

Mgr. Anna Burdová M – Zt učiteľ pre ISCED 2. PZ1

Mgr. Tatiana Solnicová 1. – 4. roč. učiteľ pre ISCED 1 PZ1

Mgr. Angela Kaufmanová 1. – 4. roč. učiteľ pre ISCED 1 PZ1

Mgr. Ľubica Ševčíková 1. – 4. roč. učiteľ pre ISCED 1 SPZ

Mgr. Monika Strapáčová ANJ – Pg učiteľ pre ISCED 2 SPZ

Mgr. Viera Hanulíková 1. – 4. roč. učiteľ pre ISCED 1 PZ1

Mgr. Lenka Kutaková TJL - Hi učiteľ pre ISCED 2 SPZ

PaedDr. Iveta Šlosárová M – Bi učiteľ pre ISCED 2 PZ2

Mgr. Lucia Nagyová M –INF učiteľ pre ISCED 2 SPZ

Mgr. Ľubica Volfová S – ON učiteľ pre ISCED 2 SPZ

Mgr. Viera Bottová S – VV učiteľ pre ISCED 2 PZ1

Mgr. Miriam Malecká AJ – RJ učiteľ pre ISCED 2 SPZ

Mgr. Marcel Šromovský TV – Geo učiteľ pre ISCED 2 SPZ

PaedDr. Viera Rigová SpgŠ – vych. vychovávateľka SPZ

Mgr. Gabriela Belčíková NV – ETV katechéta SPZ

SPZ – samostatný pedagogický zamestnanec

PZ1 – pedagogický zamestnanec s 1. atestáciou

PZ2 – pedagogický zamestnanec s 2. atestáciou

f. 2) Odbornosť vyučovania podľa jednotlivých predmetov v školskom roku 2013/2014

Počet kvalifikovaných pedagogických zamestnancov v 1. – 9. roč.: 15

Odbornosť vyučovania podľa predmetov na obidvoch stupňoch školy:

1. stupeň: - neodborne vyučované predmety: HUV (spolu 2 hod – 1,98% z celkového počtu

vyučovaných hodín na 1. stupni).

2. stupeň:- neodborne vyučované predmety: NEJ, FYZ, CHE, SVP, TECH, ROV a HUV

(spolu 30 hod – 17,44% z celkového počtu vyučovaných hodín na 2. stupni).

Z celkového počtu 273 vyučovaných hodín na obidvoch stupňoch bolo odborne

vyučovaných 241 hodín, čo predstavuje 88,28%. V porovnaní s predchádzajúcim školským

rokom sa odbornosť vyučovania nepatrne zvýšila.

14

g) Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov školy ( §2 ods.1 písm. h)

V školskom roku 2013/2014 sa pedagogickí zamestnanci školy zúčastňovali rôznych

odborných a inštruktážnych seminárov, kurzov a školení. Tiež sa zapojili do kontinuálneho

vzdelávania.

Semináre, školenia, kurzy a vzdelávanie (názov, účasť, termín a miesto konania, organizátor):

Školenie „Digitálny vzdelávací obsah Planéta vedomostí“ - 13 učiteľov, 3.7.2014, ZŠ

Lehota, Školiace centrum ZŠ Benkova, Nitra,

Metodický seminár „Hupsov šlabikár“ – učiteľka 1. st., 19.9.2013, MPC Nitra,

Seminár „Detský prednes poézie a prózy“ – učiteľka 1. st., 28.10.2013, KOS Nitra,

Odborný seminár ,,Využívanie prostriedkov IKT v predmete pracovné vyučovanie“ –

učiteľka 1. st., 21.3.2014, Katedra techniky a informačných technológií, PF UKF

Nitra,

Konferencia ESET Security Days – učiteľka INF, 23.9.2013, Bratislava, UIPŠ

Bratislava,

Pracovné stretnutie koordinátorov prevencie ZŠ spojené so seminárom na tému

„HIV/AIDS a tváre červenej stužky“ - koordinátorka prevencie na 2. st., 4.11.2013,

KOS Nitra, CPPPaP Nitra,

Seminár pre učiteľov ANJ pre 1. stupeň ZŠ – učiteľka ANJ, 8.4.2014, Gymnázium

Párovská, Nitra, Oxford University Press,

Konferencia „Anglický jazyk a technológie vo výučbe na ZŠ“ – učiteľka ANJ,

13.3.2014, PKO Nitra, British Council,

Odborný seminár „Problematika psychických porúch u detí a adolescentov z pohľadu

pedopsychiatrie“ – výchovná poradkyňa, 23.10.2013, CPPPaP, Nitra,

Odborný seminár „Školský klub detí ako miesto podporujúce rozvoj osobnosti dieťaťa

vo voľnom čase“ – vychovávateľka ŠKD, 1.4.2014, DP MPC, Nitra

„Celoslovenský seminár Združenia samosprávnych škôl Slovenska“ – RŠ, 18. – 20.

november 2013 a 23. – 25.apríl 2014, Horný Smokovec, ZSŠS,

Pracovné stretnutie riaditeľov ZŠ so zástupcami ŠŠI v Nitre – RŠ, 18.9.2013, MsÚ

Nitra, ŠŠI a KŠU v Nitre,

Seminár „Vybrané okruhy problematiky škôl a školských zariadení“ – RŠ, 11 3.2014,

MsÚ Nitra, RVC Nitra,

Odborný seminár „Zákon o verejnom obstarávaní podrobne a dôkladne“ – RŠ, 16.

a 17.10.2013, Media Hause, Nitra, RVC Nitra,

Odborný seminár „Zákon o ochrane osobných údajov“ – ZRŠ, 16.10.2013,

Agroinštitút, Nitra, IPEKO s.r.o., Zvolen.

Kontinuálne vzdelávanie

Aktualizačné vzdelávanie „Vzdelávanie učiteľov v súvislosti s tvorbou školských

vzdelávacích programov pre učiteľov základných škôl – frekventanti“ dištančnou

formou ukončila učiteľka 2. stupňa, 10.3.2014, ŠIOV Bratislava,

15

Aktualizačné vzdelávanie „Prípravné atestačné vzdelávanie pred prvou atestáciou pre

pedagogických zamestnancov“ – ukončila učiteľka 1. st. 12.12.2013, DP MPC Nitra,

Aktualizačné vzdelávanie „Aktivizujúce didaktické metódy v biológii“ – ukončila

učiteľka 2. st., 18.2.2014, DP MPC Nitra,

Aktualizačné vzdelávanie „Environmentálna výchova vo vyučovacom procese“ –

ukončila učiteľka 2. st., 23.4.2014, DP MPC Nitra,

Inovačné vzdelávanie „Interaktívna tabuľa a multimédiá vo vzdelávaní“ – ukončilo 7

učiteľov, 31. 5. 2014, SOFTIMEX Multimédiá s.r.o. Lubeník,

Inovačné vzdelávanie „Použitie digitálnych mobilných zariadení vo vzdelávaní“ –

ukončilo 6 učiteľov, 21. 6. 2014, SOFTIMEX Multimédiá s.r.o. Lubeník.

16

h) Údaje o aktivitách a prezentácii školy na verejnosti ( § 2 ods. 1 písm. i)

Údaje o aktivitách organizovaných školou Údaje o aktivitách, do ktorých sa škola

zapojila a podujatia, ktoré navštívila

Vlastný projekt „Športujeme a súťažíme aj v

ŠKD“ s finančnou podporou NSK v ŠKD

Beseda „Obchodovanie s bielym mäsom“,

CPPPaP Nitra

Triedny projekt „Deň jablka“ v 2. roč. a ŠKD Celoslovenská súťaž „Hovorme o jedle“

Tvorivá dielňa „Tekvičák 2013“ v 2. roč. Vianočná Nitra, Viedeň

Triedny projekt „Máme radi mlieko“ v 2. roč. Divadelná Nitra

Triedna akcia „Čitateľská noc“ v 5. a 7. roč. Akcia „5D“ pre deti z detských domovov

Deň otvorených dverí na ZŠ „Deň narcisov 2014“

Miss čudo 2013 „Biela pastelka 2013“

Memoriál A. Kincla - súťaž o najlepšieho

strelca a strelkyňu školy

„Nepotrebné veci nemusia skončiť v odpade“

zber šatstva, obuvi, .... pre ľudí v núdzi

Karneval pre deti ZŠ spojený s výstavkou

výtvarných prác

DOD na stredných školách v Nitre

Navštívil nás Mikuláš Beh pre zdravie obcou Lehota

Vítanie Vianoc 2013 - súťaže pre žiakov

s vianočnou tematikou, pre 1. – 4. roč.

spojené s prezentáciou vianočných zvykov

a tradícií v Lehote

Divadelné predstavenie „Červená čiapočka“ –

KD Lehota

Obecná oslava – Mesiac úcty k starším

spojená s výstavkou výtvarných prác

Divadelné predstavenie „Popolvár“ v SND

Bratislava

Deň matiek – obecná oslava spojená

s výstavkou výtvarných prác

Výstava „Interaktívna veda“, Nitra

Súťaž v umeleckom čítaní v 2. – 4. ročníku Výchovný koncert „Labyrint“, KD Lehota

Beseda „Povodie Hrona“ pre 5. – 9. roč. Výchovný koncert ku Dňu detí

Beseda „Život slabozrakých a nevidiacich“

pre 5. – 9. roč.

DOD vo vojenských kasárňach v Nitre

Beseda o prírode pre žiakov 1. – 4. roč. DOD na SOŠ Nábrežie mládeže v Nitre

spojený s tvorivými dielňami

Športovo-dopravný deň pre 5. – 8. roč.

Plavecký výcvik pre žiakov 6: a 7. ročníka

Škola v prírode pre žiakov 1. – 4.ročníka –

Štiavnické Bane

Posedenie pri vianočnej kapustnici so

zástupcami zriaďovateľa, MŠ, rady školy,

rodičov a priateľov školy

Zber starého papiera, tetrapakových obalov,

batérií, plastových fliaš a uzáverov,

poškodených elektrických spotrebičov

Vydanie dvoch čísel školského časopisu

„Klások“

Obecný časopis Lehota – príspevky za školu

17

Exkurzie žiakov realizované v rámci výchovno-vzdelávacieho procesu a školských

výletov:

- Bojnický zámok

- Trenčiansky hrad

- Banské múzeum a zámok v Banskej Štiavnici

- Stará mincovňa a zámok v Kremnici

- Múzeum SNP v Banskej Bystrici

- Poľnohospodárske múzeum v Nitre

- Krahule – Stred Európy

- Kúpeľný ostrov v Piešťanoch

- Pútnické miesto Studnička

- ZOO v Bojniciach

h. 1) Dosiahnuté výsledky v predmetových olympiádach a súťažiach

MATEMATICKÝ KLOKAN – medzinárodná súťaž:

Úspešní riešitelia – Natália Zabáková, žiačka 3. ročníka, pripravovala p. uč. V. Hanulíková

MATEMATICKÁ PYTAGORIÁDA – okresné kolo:

kategória P7 – úspešná riešiteľka – Kristína Bednárová, žiačka 7. ročníka, pripravovala p.

uč. I. Šlosárová

iBobor – informatická celoslovenská súťaž:

Úspešní riešitelia 1. stupňa – Jazmína Kutaková, Lucia Vu Duy, Nina Chlebcová a

Veronika Zaujecová, žiačky 3. ročníka, Matúš Hrnčiar, Martin Mesároš, Samuel Šášik

a Tomáš Halás, žiaci 4. ročníka, pripravovala p. uč. Ľ. Ševčíková

Úspešní riešitelia 2. stupňa – Nina Madleniaková, Marko Aľušík, Andrea Mikulová,

Matej Varga a Diana Duchoňová, žiaci 7. ročníka, pripravovala p. uč. L. Nagyová

OLYMPIÁDA v ANGLICKOM JAZYKU – obvodné kolo:

kategória 1B – úspešný riešiteľ – Ján Držík, žiak 8. ročníka, pripravovala p. uč. M.

Strapáčová

DEJEPISNÁ OLYMPIÁDA – okresné kolo:

kategória D – úspešný riešiteľ – Ján Držík, žiak 8. ročníka, pripravovala p. uč. L. Kutaková

„M. R. ŠTEFÁNIK“ – súťaž družstiev „Cestujeme históriou“, okresné kolo:

3. miesto – Patrícia Vargová, Ján Držík a Erik Mesároš, žiaci 8. ročníka, pripravovala p.

uč. L. Kutaková

HVIEZDOSLAVOV KUBÍN – obvodné kolo:

I. kategória v prednese prózy – 1 .miesto a postup do okresného kola – Jazmína Kutaková,

žiačka 3. ročníka, pripravovala p. uč. V. Hanulíková

III. kategória v prednese próza – 3. miesto – Ján Držík, pripravovala p. uč. Ľ. Volfová

HVIEZDOSLAVOV KUBÍN – okresné kolo:

I. kategória v prednese prózy – 3 .miesto – Jazmína Kutaková, žiačka 3. ročníka,

pripravovala p. uč. V. Hanulíková

18

TECHNICKÉ MINIMUM - okresné kolo:

kategória 3. roč. ZŠ - 1. miesto – Viktória Bernáthová, 3. miesto – Ema Bédiová,

pripravovala p. uč. V. Hanulíková

„VESMÍR OČAMI DETÍ"- výtvarná súťaž, okresné kolo:

2. kategória – Tomáš Halás, žiak 4. ročníka - ocenená práca a postup do celoslovenského

kola, pripravovala p. uč. V. Hanulíková

„SVET FANTÁZIE"- výtvarná súťaž, okresné kolo:

Ocenené práce – Jazmína Kutaková a Ema Bédiová, žiačky 3. ročníka, pripravovala p. uč.

V. Hanulíková

„ZÁLUŽSKÁ PALETA“ – výtvarná súťaž CVČ Slniečko vo Veľkom Záluží:

II. kategória – 1. miesto – Lucia Vu Duy, žiačka 3. ročníka, 2. miesto – Kristián Gergel a

3. miesto – Martin Mesároš, žiaci 4. ročníka, pripravovala p. uč. V. Hanulíková

III. kategória – 1. miesto – Kristína Chlebcová, žiačka 6. ročníka, 2. miesto – Diana Gálová,

žiačka 5. ročníka, pripravovala p. uč. V. Bottová

Účasť na ďalších súťažiach v rámci okresu:

- Technická olympiáda

- Matematická olympiáda

- Geografická olympiáda

- Olympiáda zo SJL

- „STORY“ - recitácia v anglickom jazyku

- „SONG“ - súťaž v speve v cudzích jazykoch

- Biblická olympiáda

- Vianočné a jarné aranžovanie

- Cezpoľný beh žiakov a žiačok

- MO v streľbe zo vzduchovky

- Stolný tenis žiakov

- Coca-Cola školský pohár vo futbale

i) Údaje o projektoch, do ktorých je škola zapojená ( § 2 ods. 1 písm. j)

Názov projektu Termín začatia

realizácie projektu

Termín ukončenia

realizácie projektu

Správaj sa normálne – 5. roč. september 2013 30. jún 2014

Adamko hravo zdravo september 2013 30. jún 2014

Ovocie a zelenina do škôl september 2013 30. jún 2014

Recyklohry 1. 12. 2010 pokračuje

Baterky na správnom mieste september 2010 pokračuje

Projekt „Správaj sa normálne“

Projekt realizovaný Obvodný oddelením PZ vo Veľkom Záluží pre žiakov 5. ročníka.

S príslušníkom PZ žiaci preberali rôzne zaujímavé témy ako: násilie, diskriminácia a

rasizmus, zábavná pyrotechnika, drogová závislosť, alkoholizmus, hazardné hry, kriminalita

detí, dopravná výchova a činnosť polície. Dozvedeli sa, ako majú reagovať pri riešení

19

jednotlivých životných situácií a po ukončení poslednej témy dostali „Osvedčenie o

absolvovaní projektu“.

Projekt „Adamko hravo zdravo“

Projekt podpory zdravia pre 5 až 8 – ročné deti, ktoré sa v ňom učia riešiť dlhodobé

problémy podpory a ochrany zdravia. Realizácia projektu prehlbuje vedomosti detí,

inšpiračne ich motivuje a vychováva k zodpovednejšiemu vzťahu voči najzákladnejším

hodnotám zmysluplného života. Zároveň rozširuje tematické okruhy prírodovedy súvisiace so

zdravým spôsobom života. Projekt bol realizovaný prostredníctvom záujmového útvaru pre

žiakov 2. ročníka.

Projekt „Ovocie a zelenina do škôl“

Program podpory spotreby ovocia a zeleniny pre deti a žiakov v školách. Jeho hlavným

cieľom je podporovať zdravý životný štýl detí a mladých ľudí a zvyšovať u nich konzumáciu

ovocia ako podstatného zdroja príjmu vitamínov dôležitých pre zdravý vývoj ľudského

organizmu.

Projekt „Recyklohry“

Školský recyklačný program, ktorý si kladie za cieľ systematické zapájanie témy

správneho nakladania s odpadmi, triedenia a následnej recyklácie vyradených elektrozariadení

do výučby v školských zariadeniach na Slovensku tak, aby sa správne návyky stali súčasťou

životného štýlu nastupujúcej generácie. Škola za splnenie úloh a správne zodpovedanie

otázok týkajúcich sa odpadovej problematiky získava body, ktoré v špeciálnom internetovom

obchode môže vymeniť za zaujímavé odmeny z pripraveného katalógu. Žiaci, vďaka

umiestneniu špeciálnych nádob priamo na školách, získavajú praktickú skúsenosť so

správnym zatriedením vyradeného elektrospotrebiča. Úlohy riešené v priebehu školského

roka: „Máte minútku?“ – vytvorenie video nahrávky žiakmi na propagáciu a význam zberu

druhotných surovín, „Karnevalová maska“ – vyhotovenie masky čisto len z odpadového

materiálu.

Projekt „Baterky na správnom mieste“

Environmentálny projekt recyklácie prenosných batérií a akumulátorov podporovaný

Ministerstvom životného prostredia Slovenskej republiky, realizovaný na území celého

Slovenska. Hlavným cieľom je ukázať žiakom potrebu triedenia odpadu a zberu použitých

prenosných batérií a akumulátorov. Ukázať deťom už v mladom veku, že triediť je veľmi

jednoduché, a pritom veľmi dôležité. Formou súťaže „Zbieram baterky“ zvyšovať ich

povedomie o potrebe recyklácie v duchu ochrany životného prostredia a zdravia ľudí.

Národné projekty

- „Moderné vzdelávanie – digitálne vzdelávanie pre všeobecno-vzdelávacie predmety“

ÚIPŠ Bratislava,

- „Zvyšovanie kvality vzdelávania v základných a stredných školách s využitím

elektronického testovania“ – NÚCEM Bratislava,

20

- „Podpora profesijnej orientácie žiakov základnej školy na odborné vzdelávanie

a prípravu prostredníctvom rozvoja polytechnickej výchovy zameranej na rozvoj

pracovných zručností a práca s talentami“ – Štátny inštitút odborného vzdelávania

(ŠIOV) Bratislava,

- „Zvýšenie kvalifikácie učiteľov telesnej a športovej výchovy“ – Národné športové

centrum (NŠC) Bratislava,

„Aktivizujúce metódy vo výchove“ – MPC Bratislava.

Ďalšie projekty a vzdelávacie programy

V spolupráci s KR HaZZ v Nitre sa škola zapojila do výchovného programu „Buď

múdrejší ako oheň“, určeného žiakom 5. a 6. ročníka. Príslušníci hasičského zboru preberali

so žiakmi rôzne témy z oblasti požiarnej ochrany, učili ich, ako predchádzať požiarom, ako sa

správať pri jeho vzniku. Oboznamovali ich s protipožiarnymi predpismi a opatreniami. Žiaci

sa dozvedeli, ako majú reagovať a postupovať pri riešení konkrétnych situácií. Pre žiakov boli

asi najzaujímavejšie a tiež veľmi užitočné i poučné rady a praktické skúsenosti s používaním

zábavnej pyrotechniky.

V máji 2014 absolvovali všetci žiaci 4. ročníka KOMPARO 2013/2014, testovanie zo

slovenského jazyka a literatúry, matematiky, prírodovedy, vlastivedy a všeobecných

študijných predpokladov.

Podobne ako v predchádzajúcom školskom roku aj tento rok sme zapojili spolu 33 žiakov

5. – 9. ročníka do testovania anglického jazyka SCATE, českej spoločnosti Scio. Elektronické

testovanie žiakov sa uskutočnilo v termíne 9.6. - 18.6.2014 v aplikácii ScioDat.

Okrem menovaných projektov a programov sme plnili úlohy súvisiace s výchovou žiakov

v týchto oblastiach:

Ochrana životného prostredia

Zdravý životný štýl, starostlivosť o zdravie žiakov a zamestnancov

Humanizácia výchovno-vzdelávacieho procesu, ľudské a detské práva

Ochrana životného prostredia:

Hlavným cieľom v tejto oblasti bolo viesť žiakov k ochrane všetkého živého, k

starostlivosti o prírodu a prostredie, v ktorom žijeme. Realizované boli nasledujúce aktivity a

podujatia:

- výstavky výtvarných prác na chodbách školy a v kultúrnom dome pri obecných oslavách,

- celoročná starostlivosť o kvetinovú výzdobu tried a chodieb školy, medzitriedna súťaž

v čistote tried,

- čistenie areálu školy od odpadkov formou týždenných služieb po ročníkoch v spolupráci

so Žiackym parlamentom,

- jesenný a jarný zber papiera, celoročný zber tetrapakových obalov, použitých batérií,

plastových fliaš a uzáverov, poškodených elektrických spotrebičov a triedenie odpadu

v škole,

- vychádzky detí do prírody, priame pozorovanie prírody v rámci vyučovacích hodín,

výlety a exkurzie s prírodovedným zameraním,

- vyučovanie predmetu „Tvorba životného prostredia“ v 5. a 6. roč. v rámci ŠkVP,

21

- realizácia prierezovej témy Environmentálna výchova v jednotlivých vyučovacích

predmetoch a vzdelávacích projektoch,

- riešenie teoretických a praktických úloh vyhlásených v rámci projektu Recyklohry,

- cvičný požiarny poplach v rámci výchovného programu „Buď múdrejší ako oheň“,

- rozhlasové relácie na témy: Svetový deň ochrany zvierat, Svetový deň lesov, Svetový deň

vody, Deň Zeme, Svetový deň životného prostredia,….

Zdravý životný štýl, starostlivosť o zdravie žiakov a zamestnancov

Žiakov sme viedli k zdravému spôsobu života, k zodpovednosti za svoje zdravie, k

rozlíšeniu zdravého a škodlivého v živote a k výberu toho, čo je pre nich prospešné a zdravé.

Realizované boli tieto aktivity:

- projekt „Adamko hravo zdravo“ v 2. roč. so zameraním na správnu životosprávu a

životný štýl, podporu zdravých stravovacích návykov detí, konzumácie ovocia a zeleniny

(Máme radi mlieko, Deň jablka,...),

- program „Ovocie a zelenina do škôl“ – ovocie a ovocná šťava pre deti,

- celoslovenská súťaž „Hovorme o jedle“, ktorej cieľom bolo vyvolávať a podporovať

spoluprácu a aktívnu účasť školy pri vzdelávaní detí o potravinách a dobrých

stravovacích návykoch ako súčasti zdravého životného štýlu, o úlohe potravín pri ochrane

zdravia a ich význame pre tvorbu a ochranu životného prostredia, regionálny rozvoj

a zamestnanosť,

- pitný režim pre žiakov aj zamestnancov,

- súťaž „Miss čudo“ - podpora konzumácie zeleniny,

- pravidelná kontrola stavu lekárničiek v škole, kotolni a ŠKD, ich dopĺňanie liekmi a

ostatným zdravotným materiálom,

- vyučovanie predmetu „Rodinná výchova“ v 9. ročníku (tematický celok Zdravý spôsob

života),

- beseda k sexuálnej výchove v rámci programu „Čas premien“ - dievčatá 7. ročníka,

- činnosť záujmového útvaru „Mladí kuchári“ – základy zdravej výživy,

- činnosť záujmového útvaru „Pohybové hry“- podpora aktívneho pohybu a športu,

- realizácia rôznych športových súťaží a aktivít v rámci školy – stolný tenis, florbal,

bedminton, futbal, basketbal, vybíjaná, streľba zo vzduchovky,...

- pestovanie základných hygienických návykov u detí, zabezpečovanie hygienických

potrieb na žiackych toaletách z finančných prostriedkov rodičovského združenia,

- dôsledná realizácia učebných osnov „Ochrana života a zdravia“ formou didaktických hier

(1. – 4. roč.) a účelového cvičenia (5. – 9. roč.), najmä v ich praktickej časti,

- rozhlasové relácie na témy Svetový deň výživy, Svetový deň boja proti AIDS,

Medzinárodný deň zdravotne postihnutých, Svetový Braillov deň, Svetový deň boja proti

rakovine, Svetový deň BOZP, Medzinárodný deň vodiacich psov, Medzinárodný deň

Červeného kríža, Svetový deň - Pohybom ku zdraviu, Svetový deň darcov krvi,

Medzinárodný deň proti zneužívaniu drog,...

Humanizácia výchovno-vzdelávacieho procesu, ľudské a detské práva:

Úlohy v tejto oblasti sme realizovali s cieľom vytvoriť pokojné pracovné prostredie

s prvkami empatie medzi žiakmi navzájom a medzi žiakmi a učiteľmi. Prostredie, kde učiteľ

22

nie je nepriateľom žiakov a škola priestorom stresov, nepríjemných chvíľ alebo strachu.

Snažili sme sa vytvárať dobrú klímu na škole priateľským prístupom k žiakom, oslovovaním

žiakov krstnými menami a ústretovým postojom pri riešení výchovných problémov. Pestovať

u žiakov správny vzťah k starším ľuďom, telesne postihnutým, ako aj k deťom z detských

domovov a deťom sociálne slabším. Pripomienky a podnety zo strany žiakov sme riešili

priamo so žiakmi. Všetci žiaci mali možnosť kedykoľvek komunikovať s riaditeľkou školy či

jej zástupkyňou, triednym učiteľom, koordinátorom drogovej prevencie a výchovným

poradcom. Prostredníctvom žiackeho parlamentu mohli priamo alebo formou „schránky

dôvery“ vyjadrovať svoje názory a postoje, predkladať svoje požiadavky a tiež podávať

návrhy na zlepšenie. Nechávali sme im priestor pri navrhovaní a realizovaní mimoškolských

podujatí, aby mohli preukázať svoje schopnosti a šikovnosť. Zároveň sme ich tým viedli

k riešeniu problémových úloh z praxe. Realizované boli tieto aktivity a podujatia:

- akcia „5D“ – „Daruj darček deťom z detského domova“ - darčeky pre deti pri príležitosti

Mikuláša a vianočných sviatkov,

- Deň narcisov 2014 – realizovanie finančnej zbierky na konto Ligy proti rakovine v rámci

obce,

- Biela pastelka 2013 - verejná zbierka na podporu ľudí so zrakovým postihnutím,

- pomoc malému chlapčekovi z Novej Dedinky (od narodenia bojuje s ťažkými

diagnózami) k absolvovaniu rehabilitačného pobytu v ADELI Medical Center

v Piešťanoch zberom plastových vrchnáčikov v spolupráci s rodičmi ,

- odborná prednáška a s ňou spojené aktivity pre žiakov 8. a 9. ročníka na tému

„Obchodovanie s bielym mäsom“ v CPPPaP v Nitre,

- pomoc ľuďom v núdzi - zbierka oblečenia, posteľnej bielizne a domácich potrieb,

- kultúrny program ku Dňu matiek a Mesiacu úcty k starším v rámci obecnej oslavy,

- aktivity v rámci predvianočného podujatia „Vítanie Vianoc“,

- rozhlasové relácie na témy Medzinárodný deň mieru, Deň vzniku samostatného Česko-

slovenského štátu, Deň boja za slobodu a demokraciu, Svetový deň prevencie týrania

a zneužívania detí, Výročie úmrtia M. R. Štefánika, Deň ľudských práv, Svetový deň

manželstva a rodiny, Medzinárodný deň materinskej reči, Medzinárodný deň žien,

Medzinárodný deň učiteľov, Svetový deň proti detskej práci.

23

j) Údaje o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej Štátnou školskou inšpekciou

v škole (§ 2 ods. 1 písm. k).

Správa o výsledkoch školskej inšpekcie vykonanej v dňoch od 12. 05. 2014 do 15. 05. 2014

v Základnej škole, Lehota 144

Predmet školskej inšpekcie

Stav a úroveň pedagogického riadenia, procesu a podmienok výchovy a vzdelávania v

základnej škole.

Závery

Úroveň vypracovania ŠkVP umožňovala realizáciu výchovy a vzdelávania v súlade so

školským zákonom a ŠVP. Vlastné ciele výchovy a vzdelávania zodpovedali reálnym

podmienkam školy. Učebné osnovy (telesná výchova, biológia, geografia, chémia) neboli

v rozsahu ustanovenom vzdelávacím štandardom príslušného vzdelávacieho programu.

Úroveň spracovania záväzného dokumentu a interných materiálov, vedenie dokumentácie

súvisiacej s riadením školy umožňovali realizáciu princípov a cieľov výchovy a vzdelávania.

Na veľmi dobrej úrovni bola klíma školy a služby poskytované školou, rozpracovanie

Národného štandardu finančnej gramotnosti na podmienky školy. Nedostatky v oblasti

riadenia boli vo výkone štátnej správy v 1. stupni, v spôsobe vytvárania skupín vo vyučovaní

telesnej a športovej výchovy v 5. ročníku, vo vedení agendy žiakov so ŠVVP, v plnení funkcií

metodických orgánov, osobitne kontrolnej a vzdelávacej a vo vnútornom systéme hodnotenia

žiakov.

Medzi silné stránky podmienok vyučovania patrilo zabezpečenie materiálno-technických

podmienok, motivujúce a príjemné prostredie pre žiakov a učiteľov, racionálne využitie

existujúcich priestorov školy, spolupráca so zriaďovateľom, materskou školou, realizovanie

mimoškolských aktivít. Slabou stránkou bolo nedostatočné využívanie IKT a didaktickej

techniky vo vyučovacom procese, napriek tomu, že škola má rozvíjanie informačno-

komunikačných zručností žiakov zakotvené medzi kľúčovými úlohami. K silným stránkam

výchovno-vzdelávacieho procesu patrilo rozvíjanie komunikačných kompetencií, rozvíjanie

pracovných návykov a zručností žiakov, uplatňovanie individuálneho prístupu k žiakom

a priaznivá pracovná atmosféra. Zlepšenie si vyžaduje podnecovanie žiakov k sebahodnoteniu

a hodnoteniu výkonov spolužiakov, diferencovanie úloh vzhľadom na schopnosti a vedomosti

žiakov, využívanie IKT vo vyučovaní žiakov.

V porovnaní s výsledkami komplexnej inšpekcie vykonanej v školskom roku 2002/2003

bola úroveň riadenia horšia. K zhoršeniu došlo v pedagogickom riadení a činnosti

metodických orgánov školy. Podmienky výchovy i vzdelávania a stav a úroveň vyučovania sú

porovnateľné.

Zistilo sa porušenie všeobecne záväzných právnych a interných predpisov:

- § 7 ods. 3 zákona č. 245/2008 o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a

doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov (ďalej len školský zákon)

(nevypracovanie učebných osnov telesnej výchovy pre primárne vzdelanie pre jednotlivé

24

ročníky, nerozpracovanie konkrétneho obsahu, foriem a metód práce pre žiakov so

ŠVVP),

- § 9 ods. 6 školského zákona (nerozpracovanie učebných osnov geografie a chémie

najmenej v rozsahu ustanovenom vzdelávacím štandardom príslušného štátneho

vzdelávacieho programu v oblasti obsahových a výkonových požiadaviek),

- § 31 ods. 4 školského zákona (absencia žiadosti zákonného zástupcu žiaka k rozhodnutiu

o oslobodení od vzdelávania sa v predmetoch nemecký jazyk, občianska náuka, tvorba

životného prostredia),

- § 153 ods. 1 školského zákona (neprerokovanie školského poriadku v pedagogickej rade),

- § 5 ods. 3 zákona č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve

a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov (vydanie

rozhodnutia o školskom začlenení nad rámec zákona),

- § 3 ods. 2 vyhlášky MŠ SR č. 320/2008 Z. z. o základnej škole v znení vyhlášky

MŠVVaŠ SR č. 224/2011 Z. z. (organizačný poriadok školy neupravoval činnosť

a zodpovednosť koordinátorov),


MŠVVaŠ SR č. 224/2011 Z. z. (vyučovanie telesnej a športovej výchovy na druhom

stupni základnej školy v spoločnej skupine chlapcov a dievčat),


MŠVVaŠ SR č. 224/2011 Z. z. (vykonávanie opráv v pedagogickej dokumentácii

nepovoleným spôsobom).

Zamestnanci, ktorých sa príslušné inšpekčné zistenia týkajú, boli s výsledkami

a závermi oboznámení.

Písomné materiály použité pri inšpekčnej činnosti:

Školský vzdelávací program „ENVIRÁČIK“; koncepcia rozvoja školy; správa o

výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach základnej školy za školský rok

2012/2013; plán práce školy a jeho prílohy; rozvrh hodín; školský, organizačný, pracovný,

rokovací poriadok; ročný plán vnútornej kontroly; záznamy z kontrolnej činnosti; plán práce

metodických orgánov; plán kontinuálneho vzdelávania pedagogických zamestnancov v

školskom roku 2013/2014; triedne knihy; triedne výkazy; katalógové listy žiakov; doklady o

vzdelaní; zápisnice z rokovania pedagogickej rady, rady školy a zo zasadnutia metodických

orgánov; plán preventívnych programov; plán didaktických hier; interný materiál Národný

štandard finančnej gramotnosti; Vnútorná smernica k prevencii a riešeniu šikanovania žiakov;

evidencia úrazov žiakov a zamestnancov; dokumentácia k organizovaniu výletov, exkurzií,

záujmovej činnosti; rozhodnutia vydané riaditeľkou školy; záznamy o záujmovej činnosti

žiakov; dokumentácia výchovnej poradkyne; informačný dotazník pre riaditeľa základnej

školy; autodiagnostický dotazník pre učiteľa.

Správu o výsledkoch inšpekčnej činnosti vyhotovil:

PaedDr. Vladimír Ďuga, školský inšpektor

dňa: 09. 06. 2014

25

Správa o výsledkoch školskej inšpekcie vykonanej v dňoch od 12. 05. 2014 do 13. 05. 2014

v Základnej škole, Lehota 144


Podmienky a výchovno-vzdelávacia činnosť v školskom klube detí.

Závery

Personálne a materiálno-technické vybavenie vytvárali dobré podmienky na realizáciu

činností v školskom klube detí. Pozitívom bolo spracovanie projektov pre ŠKD a výchovného

programu s dodržaním štruktúry v súlade so školským zákonom. Nedostatky sa vyskytli v

neúplnom rozpracovaní výchovných osnov niektorých tematických oblastí výchovy podľa

výchovných štandardov, v nereálnom stanovení minimálneho počtu výchovno-vzdelávacích

činností a absencia zaradenia vzdelávacej oblasti do rozvrhu týždennej činnosti, čo si

vyžaduje zlepšenie. Zápisnice zo zasadnutí rady školy neobsahovali záznam o prerokovaní

výchovného programu. Dokumentácia ŠKD bola vedená na tlačivách zverejnených

ministerstvom školstva trvalým spôsobom. Vo vydaných rozhodnutiach o prijatí žiaka do

ŠKD sa vyskytli nedostatky vo výrokovej časti a v poučení. Výchovno-vzdelávacia činnosť sa

realizovala v kmeňovej triede, na školskom dvore, pre potreby ŠKD sa využívala učebňa

výpočtovej techniky.

Zistilo sa porušenie všeobecne záväzných právnych a interných predpisov:

- § 8 ods. 2 zákona č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene

a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov (ďalej školský zákon)

(absencia záznamu o prerokovaní výchovného programu v rade školy),

- §10 ods. 6 školského zákona (nevypracovanie výchovných osnov pre pracovno-

technickú, prírodovedno-environmentálnu, telovýchovnú, zdravotnú a športovú oblasť

najmenej v rozsahu ustanovenom výchovným štandardom),

- § 47 ods. 2 a 4 zákona č. 71/1967 Z. z o správnom konaní v znení neskorších predpisov

(nesprávne citované právne predpisy vo výrokovej časti a v poučení).




Výchovný program školského klubu detí „Domček tvorivosti“; plán práce ŠKD; rozvrh

týždennej činnosti ŠKD; doklady o vzdelaní vychovávateľky; školský poriadok ŠKD;

zápisnica z pedagogickej rady a rady školy; triedna kniha; osobné spisy žiaka; rozhodnutia

o prijatí žiaka do ŠKD; o určení príspevku zákonného zástupcu žiaka na čiastočnú úhradu

nákladov za starostlivosť poskytovanú žiakovi v ŠKD.

Správu o výsledkoch inšpekčnej činnosti vyhotovila:

Ing. Iveta Trévaiová

dňa: 16. 05. 2014

26

Správa o výsledkoch školskej inšpekcie vykonanej dňa 26.09.2014 v Základnej škole,

Lehota 144


Stav odstránenia nedostatkov zistených pri inšpekciách v školskom klube detí

Závery

Pozitívnym prínosom akceptovania odporúčaní bolo komplexné spracovanie

jednotlivých častí výchovného programu, stanovenie reálnych počtov výchovno-vzdelávacích

činností a zaradenie všetkých tematických oblastí výchovy do rozvrhu týždennej činnosti

ŠKD v súlade s výchovným plánom.

Riaditeľka školy splnila všetky prijaté opatrenia, čím sa zabezpečilo rozpracovanie

výchovných osnov pre jednotlivé tematické oblasti výchovy v súlade s výchovnými

štandardami a viedlo k dodržiavaniu právnych predpisov pri procese rozhodovania a zázname

o prerokovaní záväzného dokumentu v zápisnici zo zasadnutia rady školy.




prijaté opatrenia na odstránenie zistených nedostatkov; správa o splnení prijatých opatrení na

odstránenie zistených nedostatkov; Výchovný program ŠKD „Domček tvorivosti“; zápisnice

zo zasadnutia pedagogickej rady a rady školy; rozvrh týždennej činnosti ŠKD; triedna kniha

ŠKD; rozhodnutia o prijatí žiaka do ŠKD.


Ing. Iveta Trévaiová

dňa: 29. 09. 2014

Správa o výsledkoch školskej inšpekcie vykonanej dňa 26.09.2014 v Základnej škole,

Lehota 144


Stav odstránenia nedostatkov zistených pri inšpekciách v základnej škole

Závery

Všetkých šesť odporúčaní uložených riaditeľke školy bolo akceptovaných. Ich

akceptáciou sa vytvorili podmienky pre zaistenie bezpečnosti žiakov pri mimovyučovacích

aktivitách, aktualizáciou údajov sa skvalitnila práca so začlenenými žiakmi, vytvorili sa

predpoklady na zlepšenie práce metodických orgánov, boli stanovené kritériá a zásady

hodnotenie praktických činností v predmetoch biológia a chémia, realizovaním analýz

písomných previerok a stanovením postupov na odstránenie chýb sa zlepšili podmienky na

27

odstraňovanie nedostatkov, zvýšením názornosti vyučovania sa zabezpečila vyššia úroveň

vyučovania.

Riaditeľka školy splnila všetky opatrenia, čo malo dopad na zosúladenie stavu

s právnymi predpismi. Prínosom spracovania podmienok vzdelávania žiakov so ŠVVP bolo

zabezpečenie starostlivosti o túto skupinu žiakov, vypracovaním učebných osnov telesnej

výchovy, biológie, geografie a chémie podľa vzdelávacích štandardov bolo zabezpečené

vzdelávanie žiakov v zmysle dodržiavania obsahových a výkonových požiadaviek vo

výchovno-vzdelávacom procese, doplnením žiadostí zákonných zástupcov k rozhodnutiam sa

skvalitnil výkon štátnej správy v 1. stupni. Rozpracovanie pracovných povinností

a vymedzenie zodpovednosti koordinátorov v organizačnom poriadku vytvorilo predpoklady

pre ich činnosť. Vyučovanie telesnej a športovej výchovy v skupinách podľa pohlavia splnilo

požiadavky právneho predpisu, kontrolovaná pedagogická dokumentácia bola vyplnená

a vedená v zmysle predpisov. Odstránenie nedostatkov a príčin ich vzniku prispelo

k zlepšeniu pedagogického riadenia a právneho vedomia pedagogických zamestnancov.




opatrenia na odstránenie nedostatkov zistených počas komplexnej inšpekcie; správa o splnení

prijatých opatrení na odstránenie zistených nedostatkov; Školský vzdelávací program

„ENVIRÁČIK“; školský poriadok; organizačný poriadok školy; zápisnice zo zasadnutí

pedagogickej rady, rady školy; rozhodnutia riaditeľa školy; plán práce školy; plány činností

metodických orgánov a zápisnice z ich zasadnutí; triedny výkaz 3. a 7. ročník; triedna kniha

2. a 8. ročník; dokumentácia žiakov so ŠVVP.


PaedDr. Vladimír Ďuga

dňa: 01. 10. 2014

k) Údaje o priestorových a materiálnych podmienkach školy (§ 2 ods. 1 písm. l)

Priestorové podmienky školy vo vzťahu k počtu žiakov a vzdelávaciemu programu sú

priemerné. Hlavná budova školy disponuje 9 kmeňovými učebňami, jednou počítačovou

učebňou, učebňou na výučbu cudzích jazykov, riaditeľňou, zborovňou, kanceláriou a

kabinetmi. Sklad učebníc a štyri kabinety boli v minulosti vytvorené priečkami v kmeňových

triedach. Sociálne zariadenia sú na každom podlaží. Mimo hlavnej budovy je umiestnená

školská dielňa a kabinet školníka (v budove kotolne).

Škole chýba telocvičňa, odborné učebne, samostatné kabinety, uzamykateľné šatne a

priestory pre žiacku knižnicu. V jednej triede na poschodí, v jazykovej učebni na prízemí

a v kancelárii chýba umývadlo s vodovodom. Pomerne stiesnené a obmedzené sú priestory

v počítačovej a jazykovej učebni.

Materiálno-technické vybavenie školy sa neustále modernizuje a dopĺňa podľa

požiadaviek a potrieb ŠkVP na skvalitnenie výchovno-vzdelávacieho procesu. V školskom

28

roku 2013/2014 boli zakúpené nové učebné pomôcky (nástenné mapy – SJL, OBN, GEO,

DEJ, BIO, 1. – 4. roč., výučbové programy, CD - HUV, odborná literatúra – učiteľská

knižnica, knihy do žiackej knižnice, spoločenské hry a stavebnice – ŠKD, športové potreby,

a iné). Prostriedky IKT boli doplnené o ďalšiu techniku a softvérové vybavenie – interaktívna

tabuľa, osobný PC a notebooky pre PZ, hlasovacie zariadenia, LCD televízor do počítačovej

učebne. Školský nábytok a zariadenie bolo doplnené o skrine do kabinetov, závesné police

relaxačný koberec, textilné nástenky do tried a na chodby. Do školskej dielne boli dokúpené

pracovné stoly, pracovné nástroje a náradie pre žiakov.

V oblasti údržby budovy boli zrealizované všetky potrebné revízie v rámci BOZP a PO,

a ostatné práce súvisiace s bežnou údržbou budovy školy a ŠKD.

l ) Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy (§ 2

ods. 1 písm. m)

l. 1) dotácie zo štátneho rozpočtu na žiaka Správa o hospodárení za rok 2013 - príloha č. 1

l. 2) Finančné príspevky získané od rodičov na čiastočnú úhradu nákladov spojených

s hmotným zabezpečením ŠKD:

Príspevok za školský klub detí bol stanovený VZN obce Lehota č. 2/2008 nasledovne:

2,00 € od 1. 1. 2009. Získané finančné prostriedky od rodičov sa mesačne odvádzali na účet

zriaďovateľa, ktorý ich spätne poukazoval na účet školy, za účelom pokrytia nákladov

spojených s prevádzkou ŠKD. V roku 2013 bol príjem od rodičov vo forme poplatkov na

úhradu výdavkov spojených s prevádzkou ŠKD 398,00 €.

l. 3) Finančné prostriedky prijaté za vzdelávacie poukazy a spôsob ich použitia v členení

podľa financovaných aktivít:

Dotácia na rok 2013: 3 021,00 €

Na ZŠ (mzdy a odvody): 3 021,00 €

Čerpanie za rok 2013: 3 021,00 €

Všetky nenormatívne finančné prostriedky prijaté za vzdelávacie poukazy v roku 2013

boli čerpané v ZŠ na osobné náklady vo forme odmien pre učiteľov, ktorí viedli záujmové

útvary.

m) Cieľ, ktorý si škola určila v koncepčnom zámere rozvoja školy na príslušný školský

rok a vyhodnotenie jeho plnenia ( § 2 ods. 1 písm. n).

Koncepcia rozvoja školy bola vypracovaná ako materiál do výberového konania na

obsadenie funkcie riaditeľa školy v júni 2010. Obsahuje ciele a priority rozdelené do

nasledujúcich oblastí:

vzdelávanie a výchova,

personálne podmienky,

materiálne podmienky.

29

Ciele, ktoré boli vytýčené v koncepčnom zámere rozvoja školy na obdobie 2010 – 2015,

sa postupne plnili realizovaním konkrétnych úloh rozpracovaných v Pláne práce školy na

školský rok 2013/2014.

Vo výchovno-vzdelávacej oblasti bol realizovaný ŠkVP Enviráčik, zameraný na rozvoj

kľúčových kompetencií žiakov vo všetkých vzdelávacích oblastiach, s dôrazom na

zvyšovanie komunikatívnosti v cudzích jazykoch, environmentálneho myslenia a počítačovej

gramotnosti. Skvalitnilo sa materiálno-technické vybavenie školy nákupom nových učebných

pomôcok a ďalších moderných prostriedkov IKT. Stabilizovalo sa personálne obsadenie

školy.

V súčasnosti má škola medzi porovnateľnými základnými školami dobrú pozíciu

a výchovno-vzdelávaciu prácu s deťmi realizuje v kultúrnom, esteticky upravenom prostredí

a zdravej pracovnej atmosfére.

n) Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky, a oblasti, v ktorých sú nedostatky

a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť vrátane návrhov opatrení (§ 2 ods.1 písm. o)

SILNÉ STRÁNKY

- plná kvalifikovanosť pedag. zamestnancov

- otvorená klíma školy

- zapojenie žiakov do súťaží a vzdelávacích

projektov

- činnosť záujmových útvarov

- zberová činnosť a triedenie odpadov

- vybavenie kabinetov učebnými pomôckami

a IKT technikou, internetová dostupnosť

- úroveň pracovného prostredia

- vedenie kroniky, vydávanie školského

časopisu Klások, webové sídlo školy

- pestrá ponuka mimoškolských školských

aktivít

- prezentácia školy na verejnosti (príspevky

v obecnom časopise , organizovanie

rôznych podujatí pre širokú komunitu,..)

- práca Žiackeho parlamentu

- spolupráca so zriaďovateľom.

SLABÉ STRÁNKY

- obmedzené priestory – absencia

telocvične, odborných učební,

samostatných kabinetov, školskej

knižnice, uzamykateľných šatní

- stiesnené priestory učebne

informatiky a cudzích jazykov

- chýbajúci vodovod v dvoch

učebniach a kancelárii

PRÍLEŽITOSTI

- čerpanie finančných prostriedkov z fondov,

nadácií a pod.

- spolupráca s odborníkmi v oblasti

prevencie a propagácie zdravého spôsobu

života (stravovacie návyky, hygiena, šport,

partnerstvo, rodičovstvo, sexuálna zrelosť

a pod.)

RIZIKÁ

- absencia kvalitných učebníc,

nejednotnosť RUP a UO v rámci SR

(prechod žiaka na inú školu)

- narastajúci počet detí s poruchami

učenia, aktivity a pozornosti,...)

- negatívne vplyvy médií na mladú

generáciu (alkohol, drogy, násilie,...)

- poddimenzované financovanie

školstva

30

Prijaté návrhy a opatrenia na zlepšenie:

Na zlepšenie priestorových podmienok školy:

- naďalej úzko spolupracovať so zriaďovateľom a spoločne hľadať účinné riešenia na

získanie finančných prostriedkov na stavbu chýbajúcej telocvične, prostredníctvom

vypracovania úspešného projektu,

- do budúcnosti zvážiť možnosť využitia podkrovia na získanie chýbajúcich priestorov pre

odborné učebne a kabinety, hľadať spôsoby financovania rekonštrukcie podkrovných

priestorov,

- v účinnej spolupráci so zriaďovateľom zrealizovať dobudovanie chýbajúceho vodovodu

a vnútornej kanalizácie v bočnom krídle budovy na prízemí aj na poschodí.

II. Ďalšie informácie o škole:

a) Psycho-hygienické podmienky výchovy a vzdelávania ( § 2 ods. 2 písm. a)

Všetky učebne okrem dvoch (1 kmeňová trieda a učebňa na výučbu cudzích jazykov)

spĺňajú základné podmienky psycho-hygieny vyučovania (najmä vhodná miestnosť, čo sa

týka počtu žiakov, smeru dopadu svetla a prívodu vody). Učebne sú vybavené vhodným

školským nábytkom, steny sú čisté, vymaľované na bielo, čo zabezpečuje spolu s veľkými

plastovými oknami dostatok denného svetla.

Pobyt na čerstvom vzduchu počas veľkých prestávok je pre žiakov zabezpečený v

prípade priaznivého počasia počas celého roka v priestoroch školského dvora. Vyučovanie

TEV a TSV sa realizuje za priaznivého počasia predovšetkým vonku, najmä v jesenných

a jarných mesiacoch na školskom dvore, obecnom multifunkčnom alebo futbalovom ihrisku.

V prípade nepriaznivého počasia v triedach, na chodbách školy, kultúrnom dome alebo

v krytých priestoroch obecného športového klubu. Dôvodom je absencia telocvične. Pri

zostavovaní rozvrhu hodín sú dodržiavané hlavné psycho-hygienické zásady.

b) Voľno-časové aktivity školy (§ 2 ods. 2 písm. b)

Záujmové útvary, ktoré pracovali v školskom roku 2013/2014:

Čitárik (1. roč.) – 12 žiakov, viedla p. uč. Kaufmanová

Adamkozmos zdravia (2. roč.) – 13 žiakov, viedla p. uč. Ševčíková

Umelecký krúžok (3. roč.) – 13 žiakov, viedla p. uč. Hanulíková

Vševedko (4. roč.) – 10 žiakov, viedla p. uč. Solnicová

Krúžok z informatiky (5 – 8. roč.) – 10 žiakov, viedla p. uč. Nagyová

Novinársky krúžok (5. – 7. roč.) – 11 žiakov, viedla p. uč. Volfová

Výtvarný krúžok (5. - 8. roč.) – 7 žiakov, viedla p. uč. Bottová

Mladí kuchári (8. roč.) – 9 žiakov, viedla p. uč. Strapáčová

Dejiny vo filme (8. roč.) – 9 žiakov, viedla p. uč. Kutaková

Pohybové hry (6. – 8. roč.) – 10 žiakov, viedol p. uč. Šromovský

Cvičenia zo SJL (9. roč.) – 19 žiakov, viedla p. uč. Volfová

Cvičenia z MAT (9. roč.) – 19 žiakov, viedla p. uč. Šlosárová

31

c) Spolupráca školy s rodičmi, o poskytovaní služieb deťom, žiakom a rodičom (§ 2 ods.

2 písm. c)

Škola počas školského roka spolupracovala s Rodičovským združením pri ZŠ v Lehote.

Dňa 10. októbra 2013 zorganizovala pre rodičovskú verejnosť už tradičný „Deň otvorených

dverí“. Rodičia mali možnosť sledovať prebiehajúci výchovno-vzdelávací proces v triede

osobne, pozorovať prácu svojho dieťaťa i učiteľa. Túto možnosť, tak ako aj po

predchádzajúce roky, využilo, žiaľ, málo rodičov.

Vo väčšej miere rodičia spolupracovali so školou a pomáhali v mimoškolskej oblasti,

najmä pri zbere starého papiera, tetrapakov, použitých batérií, uzáverov z plastových fliaš,

poškodených elektrospotrebičov a pod. Aj vďaka rodičom sme mohli veľkým množstvom

vyzbieraných plastových vrchnáčikov pomôcť malému chlapčekovi z Novej Dedinky (od

narodenia bojuje s ťažkými diagnózami) k absolvovaniu rehabilitačného pobytu v ADELI

Medical Center v Piešťanoch.

Rodičia prejavili veľkú ochotu a pomoc pri zorganizovaní akcie pre deti „Navštívil nás

Mikuláš“. Iniciatívne zabezpečili kostýmy, pripravili balíčky so sladkosťami a tiež to

najhlavnejšie - samotného Mikuláša a čerta. Z finančných príspevkov rodičov boli v priebehu

roka financované rôzne podujatia a aktivity pre žiakov - balíčky na Mikuláša, Deň detí,

odmeny pre deti v školských súťažiach, nákup rôzneho materiálu pre výtvarné činnosti žiakov

(vianočné pozdravy, výtvarné práce v rámci výtvarných súťaží, darčeky pre mamičky,

plagáty,....), hygienické potreby pre žiakov (toaletný papier, mydlo a papierové utierky do

WC), cestovné náklady pre žiakov pri reprezentácii školy na predmetových súťažiach

a olympiádach, športových súťažiach, odmeny pre najlepších zberačov papiera, odmeny

a občerstvenie pre žiakov v rôznych súťažiach organizovaných školou, knihy a odmeny pre

žiakov za výborný prospech a reprezentáciu školy na konci školského roka a mnohé ďalšie.

d) Vzájomné vzťahy medzi školou a deťmi alebo žiakmi, rodičmi a ďalšími fyzickými

osobami a právnickými osobami, ktoré sa na výchove a vzdelávaní v škole podieľajú

V školskom roku 2013/2014 škola spolupracovala v oblasti výchovy a vzdelávania najmä

s nasledujúcimi organizáciami:

Rada rodičov pri RZ a Rada školy pri ZŠ v Lehote,

MŠ v Lehote (zápis detí do 1. ročníka, vzájomné návštevy detí z MŠ a ZŠ, spoločné

kultúrne programy ku Dňu matiek, Mesiacu úcty k starším, karneval pre deti MŠ a ZŠ

v kultúrnom dome),

Obecný úrad v Lehote – spolupráca na úseku údržby budovy školy, pri organizovaní

obecných športových a kultúrnych akcií (karneval pre deti MŠ a ZŠ, Mesiac úcty

k starším, Deň matiek, „Beh pre zdravie obcou Lehota“, Mikuláš v obci,... ),

Obecný športový klub v Lehote – využívanie športového areálu vrátane futbalového

ihriska a multifunkčného ihriska na vyučovanie telesnej a športovej výchovy ako aj na

realizovanie ďalších podujatí,

MO Matice slovenskej v Lehote – beseda spojená s konkrétnymi ukážkami zvykov

a tradícií v Lehote v období vianočných sviatkov, spojená so spevom kolied

a typickým pohostením,

32

CPPPaP v Nitre – diagnostikovanie žiakov s poruchami učenia, aktivity a pozornosti,

spolupráca pri spracovaní dokumentácie pre začlenených žiakov, pri vypracovaní

IVVP pre týchto žiakov a metodická pomoc pri práci so žiakmi so špeciálnymi

výchovno-vzdelávacími potrebami,

ÚPSVaR v Nitre – beseda pre žiakov 8. ročníka zameraná na profesijnú orientáciu

a voľbu povolania,

SŠU - Jarok - metodické poradenstvo a práce na úseku personálnej a mzdovej agendy,

Liga proti rakovine, pobočka v Nitre – pomoc pri organizovaní zbierky pre ľudí

chorých na rakovinu v rámci Dňa narcisov 2014,

Únia slabozrakých a nevidiacich Slovenska – beseda na tému „Život slabozrakých

a nevidiacich ľudí“ a - pomoc pri verejnej zbierke na podporu ľudí so zrakovým

postihnutím - Biela pastelka 2013,

KR HaZZ v Nitre – realizácia výchovného programu „Buď múdrejší ako oheň“,

Obvodné oddelenie PZ vo Veľkom Záluží - realizácia projektu „Správaj sa normálne“

v 5. ročníku a spolupráca pri riešení prípadov šikanovania žiakov a poškodzovania

majetku školy,

CVČ Domino v Nitre – spolupráca pri organizovaní podujatia „5D“ formou zbierky

hračiek a darčekov pre deti,

Úrad Nitrianskeho samosprávneho kraja - odbor školstva, mládeže, športu a kultúry –

spolufinancovanie projektu v oblasti podpory kultúry „Kreatívny svet v ŠKD“.

V Lehote, dňa 4. 9. 2014

Mgr. Anna Burdová

riaditeľka školy

Do správy boli dňa 14.10.2014 doplnené závery zo správ o výsledkoch školskej inšpekcie

vykonanej dňa 26.09.2014.

33

Príloha č. 1

správa o výchovno-vzdelávacej činnosti zŠ – lehota v...

Documents