sorular kitabi - test okulseÇeneklİ sorular kolaydan zora dizilmiş seçenekli sorular (seviye 1)...

“Sana özel, senin yanında”

Sorulardan önce Bilgi Köşesi

Seçenekli sorular (seviye 1)Seçenekli sorular (seviye 2)Seçenekli sorular (genel)

Farklı farklı sorular

Yazılı için sorular

sorular kitabi

10.SINIF

TURK DILI VE EDEBIYATI

ArKi Der ki, #arkiderkiMerhaba Dostum,

İzin verirsen önce kendimi tanıtayım: Ben ArKi. Kirpigillerdenim. Sana, bu kitabı çalışmayı istediğin süre boyunca arkadaşlık etme niyetindeyim. Elbette sen de istersen.

Niye böyle bir yola çıktığımı merak ediyorsundur belki. Dur, anlatayım. Gerçi, başlamadan bir parantez açmam gerekiyor. Aslında ben bu yola geçen yıl çıkmıştım yani sen 9. sınıftayken. Belki seninle arkadaşlığımız da geçen yıl başlamıştır, kim bilir? Ama geçen sene tanış-a-mamış olsak da bu yıl seninle iyi bir ikili olacağımıza eminim.

Sebebe geri dönelim çok dağılmadan. Benim senin gibi 10. sınıfa giden bir kuzenim var ve bu yıl artık liseli olmanın tadını çıkarmak istiyor. Geçen sene, hem ortaokulu geride bırakıp yeni bir okula başlamış olmasından hem bir anda ona yakın dersle muhatap olmasından bir bocalama dönemi oldu ve çok anlayamadı bu liseli olmayı. İşte bundan sebep biraz uzak durmak istiyor derslerden ve çalışmaktan. Ama çevresindeki herkes özellikle annesi (saygılar teyzecimm) kuzenimle farklı düşünceye sahipler. Bense iki düşünceye de tamam diyemiyorum. Bana kalırsa ne hepten bırakma ne de tamamen “ders çalışma”ya gömülme doğru. Bu yüzden de “Evet, haklısın.” dedim kuzenime, “Liselisin ve bunu bir kere yaşayacaksın. Tadını çıkarmak en doğal hakkın ama eğer iyi bir kariyer hedefin varsa boşa geçireceğin bir yılın olmamalı. Üstelik, hem çok güzel bir sene geçi-rip hayatın boyunca hatırlayacağın güzel anılar biriktirebilir hem de hedeflerine yatırım yapabilirsin.” Kuzenim beni dikkate alır çünkü ona sadece “çalışmazsan şöyle olur, test çözmezsen yanarsın” bıdı bıdısı yapmam. Birlikte çok güzel vakit geçirip çok baba muhabbetler de yaparız. İşte bundan dolayı söylediklerime önem verir. Ona; ders çalışmayı eğlenceli hale getire-bileceğinden, derslerdeki konuların yanı sıra değişik bilgi ve beceriler de öğrenmesinin hayatına katkısı olacağından (mesela ben lisede öğrendiğim masa tenisini çok severek oynarım hala) ve en önemlisi ara ara nefes alacak vakitler oluşturmasının öneminden bahsettim. Tabi ki bu önerilerimi lafta bırakmadım.

Kuzenim ve senin gibi arkadaşlarıma ders çalışmayı nasıl eğlenceli hâle getirebileceğini ve diğer söylediklerimi nasıl gerçek-leştirebileceğini bu kitapla göstermeyi ve elimden geldiğince ders çalışırken yanlarında hissedeceği bir arkadaş olmayı kafama koydum. Sen de bu kitabı aldığına göre sana arkadaşlık yapmama izin veriyor ve “Arki’nin kankileri” tayfasına katılıyorsun demektir. Eyvallah :) Bu güveni boşa çıkarmamak ve 10. sınıf olarak güzel bir yıl geçirmen için elimden geleni yapacağım.

Sevgilerimle,

Not: Beni instagram hesabımdan takip etmeyi unutma :)

İmza: ArKi

ürün adı 10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Sorular Kitabı

ürün no OK00-10 .02SKT01

isbn 978-605-2000-57-1

yazarlar Meltem Ünal - Büşra Arslan

katkıda bulunanlar Hatice Asan - Kezban Mert Rümeysa Bulut

dizgi-mizanpaj ve grafik Test Okul Dizgi ve Grafik Servisi

yayın editörü Özge Burhan

yayın yönetmeni Nilgün Aydoğan

baskı Aykut MatbaasıFiruzköy Mah. Mezarlık Üstü Cad. No. 24/26 A Blok Avcılar/İstanbul

tlf: 0 212 428 52 74 - 428 54 26

iletişim www.testokul.com - [email protected]ülbahar Mah. Cemal Sururi Sk. No: 15/E Halim Meriç İş Merkezi

Kat: 9 Mecidiyeköy/İST. tlf: 0 212 275 00 35

Copyright © Fikir ve Sanat Eserleri Kanunu’na göre her hakkı Eksen Yayıncılık ve Eğitim Malz. San. Tic. AŞ’ye aittir. Eksen Yayıncılık’ın

yazılı izni olmaksızın, kitabın herhangi bir şekilde kısmen veya tamamen çoğaltılması, basım ve yayımı hâlinde

gerekli yasal mevzuat uygulanır.

KİTABIMIZI TANIYALIM

BİLGİ KÖŞESİTestlere başlamadan

yani sorulardan önce,

kısa bir konu özetiyle hatırlama yapalım.

Üni

teni

n ka

zanı

mla

rı

Ünitenin kavramları

FARKLI FARKLI SORULARKonuları tam kavramak

için farklı farklı sorular da çözmelisin.

Ünitenin numarası

ve adı

SEÇENEKLİ SORULARKolaydan zora dizilmiş

seçenekli sorular (seviye 1)ile konuyu kavramaya

hazırsın.

SEÇENEKLİ SORULARMor renkli bu sayfalarda

biraz zorlanabilirsin, haberin olsun.

YAZILI SORULARISana bir de yazılı

sınavlar için sorularhazırladık. Bu bölüm-

deki sorularla yazılı sınavlarına hazırlık

yapmış olacaksın.

ArKi’nin tavsiyelerine bir göz at derim.

Bir de burada cevaplarını işaretleyebileceğin optik alan var. Bunu süs diye koymadık merak etme. Yaptığın işaretlemeler “Bulut Okuma”

uygulamasında cevaplarını takip edebilmen, çözemediklerinin videosunu izleyebilmen için veri sağlıyor.

KİTABIMIZIN İÇİNDEKİLER

TÜRK DİLİ VE EDEBİYATINA GİRİŞBİLGİ KÖŞESİ-1: TÜRK DİLİ VE EDEBİYATINA GİRİŞ ...................................................................................................... 10

FARKLI FARKLI SORULAR ............................................................................................................................................ 11

SEÇENEKLİ SORULAR ................................................................................................................................................... 12

YAZILI SORULARI .......................................................................................................................................................... 22

1.ÜNİTE

HİKÂYEBİLGİ KÖŞESİ-1: HİKÂYE NEDİR? .................................................................................................................................... 26



BİLGİ KÖŞESİ-2: FİİLİMSİLER .......................................................................................................................................... 42



YAZILI SORULARI .......................................................................................................................................................... 54

2.ÜNİTE

ŞİİRBİLGİ KÖŞESİ-1: ŞİİR ........................................................................................................................................................ 58



BİLGİ KÖŞESİ-2: İSİM TAMLAMALARI .......................................................................................................................... 92



YAZILI SORULARI .......................................................................................................................................................... 104

3.ÜNİTE

DESTAN / EFSANEBİLGİ KÖŞESİ-1: DESTAN / EFSANE .............................................................................................................................. 108



BİLGİ KÖŞESİ-2: SIFAT TAMLAMASI ............................................................................................................................ 118



YAZILI SORULARI .......................................................................................................................................................... 128

4.ÜNİTE

ROMANBİLGİ KÖŞESİ-1: ROMAN ................................................................................................................................................ 132



BİLGİ KÖŞESİ-2: CÜMLE TÜRLERİ .................................................................................................................................. 148



YAZILI SORULARI .......................................................................................................................................................... 156

5.ÜNİTE

TİYATROBİLGİ KÖŞESİ-1: TİYATRO ............................................................................................................................................... 160



BİLGİ KÖŞESİ-2: CÜMLE TÜRLERİ .................................................................................................................................. 174



YAZILI SORULARI .......................................................................................................................................................... 182

6.ÜNİTE

ANI (HATIRA)BİLGİ KÖŞESİ-1: ANI ...................................................................................................................................................... 186



BİLGİ KÖŞESİ-2: YAPISINA GÖRE CÜMLE TÜRLERİ ......................................................................................................... 194



YAZILI SORULARI .......................................................................................................................................................... 204

7.ÜNİTE

HABER METNİBİLGİ KÖŞESİ: HABER ..................................................................................................................................................... 208



YAZILI SORULARI .......................................................................................................................................................... 232

8.ÜNİTE

GEZİ YAZISIBİLGİ KÖŞESİ: GEZİ YAZISI ............................................................................................................................................. 236



YAZILI SORULARI .......................................................................................................................................................... 250

9.ÜNİTE

CEVAP ANAHTARICEVAP ANAHTARLARI ..................................................................................................................................... 252

8

TÜRK DİLİ VE EDEBİYATINA

GİRİŞ

1.ÜNİTE

Selam...

Arkadaşım, bir yıl sonra yine beraberiz. Ne güzel bir 9. sınıftı, öyle değil mi? Tabi, yaz tatili ayrı güzeldi. Biliyor musun ben yüzmeyi çok severim. Bıyık altından niye güldün ki? Cidden iyi yüzücüyümdür. Şu kaslı kollarımı neye borçluyum sanıyorsun! Bu arada sana söylemek istediğim bir şey var: Öğretmen kişisi, bana sayfanın kenarcığında küçük bir yer ayırdı, o kocaman sayfaları kendisi kullandı. Ama buradan sor-mak istiyorum kendisine: “Kimi sevdi ha bu çocuk? ArKi mi daha ünlü, sen mi? Kalplere kim taht kurdu? Dostum, bana gösterdiğin ilgiye çok teşekkür ederim. Koca yürekli bi’ gençsin sen!

Yılımız, geçen yılkinden bile güzel geçsin... Sen keyifle sorularını çözüp yüksek notlar al, ben de sana bir yandan kenardan arkadaşlık ederken bir yandan da bizim bahçıvanın bahçeye diktiği yumuşak, upuzun mis kokulu çimenlerin arasında kitap okuyup keyif çatayım.

E, hadi, çevir sayfayı. :)

İmza: ArKi

9

Ünitenin Kavramları

Ünitenin Kazanımları

Edebiyat

Tarih

Din

Destan Dönemi

Sözlü Dönem

Yazılı Dönem

İslamiyet Etkisindeki Dönem

Halk Edebiyatı

Divan Edebiyatı

Batı Etkisindeki Dönem

Eski Anadolu Türkçesi

Osmanlı Türkçesi

Türkiye Türkçesi

Alfabe

Hazırlıklı Konuşma

Yazım

Noktalama

OKUMA

• Edebiyatın tarih ve dinle ilişkisini belirler.

• Türk edebiyatını tarihî dönemlere ayırır.

• Türkçenin tarihî gelişimini öğrenir.

DİL BİLGİSİ• Yazım kurallarına uyar.

• Noktalama işaretlerini yerinde kullanır.

BİLGİ KÖŞESİ

10

Oku

ma

Kaza

nım

ları

Sorulardan önce

TÜRK DİLİ VE EDEBİYATINA GİRİŞ

Edebiyatın Tarihle ve Dinle İlişkisi

Edebiyat, güzel sanatların bir dalıdır ve edebiyatın ön-celikli amacı, konusunu estetik bir biçimde ortaya koy-maktır. Tarih ise bir bilim dalıdır, onun öncelikli amacı ise bilgilendirmektir.Edebiyat ve tarih, amaçları farklı olsa da birbiriyle ilişkili-dir; ikisinin yolları zaman zaman kesişir. Edebiyat, tarihî konuları ve kişileri malzeme olarak kullanır.Tarih, insanların geçmiş yaşantılarını ortaya koyması se-bebiyle edebiyatın insan üzerinde yarattığı etkilere tanık-tır.Öte yandan edebiyatın toplumsal bir olgu olarak dinle de ilişkisi vardır. Edebî eserlere insanların dinî duyguları yansıdığı gibi edebiyatın tarihsel dönemleri de dinî hare-ketlerden etkilenir.

Türk Edebiyatının Dönemleri

Edebiyatın tarihsel süreci dönemlere ayrılarak incelenir. Dönemlere ayırma, çeşitli ölçütlerle yapılır. Dinî hayat, dil anlayışı, kültürel farklılık, dil coğrafyası, sanat anla-yışı edebiyatın dönemlere ayrılmasında dikkate alınan ölçütlerdir.Türk edebiyatının üç ana dönemi söz konusudur.

• İslamiyet Öncesi Türk Edebiyatı (Destan Dönemi)• İslamiyet Etkisinde Gelişen Türk Edebiyatı (Dinî Dö-

nem)• Batı Etkisinde Gelişen Türk Edebiyatı (Modern Dö-

nem)

1. İslamiyet Öncesi Türk Edebiyatı

a. Sözlü Dönem: Türk edebiyatının henüz yabancı etki-lerle karşılaşmadığı, içe kapalı olduğu dönemidir. Koşuk, sav, sagu ve destanlar bu dönemin ürünleridir. Koşuk, sagu ve destanlar; dörtlüklerle söylenen hece ölçülü şi-irlerdir. Savlar ise bugünkü atasözlerine benzeyen özlü sözlerdir.b. Yazılı Dönem: 8. yüzyıla ait Göktürk Kitabeleri (Orhun Yazıtları), Türklerin en eski yazılı ürünü kabul edilir.

2. İslamiyet Etkisindeki Türk Edebiyatı

a. Divan Edebiyatı: 13 - 19. yüzyıllar arasında saray çevre-sinde Arap, İran edebiyatlarının etkisiyle gelişen; söyleyiş güzelliğini, sanat yapmayı önceleyen edebiyattır.Divan şiirleri çoğunlukla beyitlerle, sınırlı olarak dörtlük-lerle ve aruz ölçüsüyle yazılmıştır.b. Halk Edebiyatı: Divan edebiyatıyla aynı dönemde ama halk arasında gelişmiştir. Halk edebiyatı ürünlerinin dili sadedir. Şairleri, sanat kaygısı taşımaz.Halk şiirleri, dörtlük nazım birimiyle, hece ölçülü olarak söylenir.

Halk edebiyatı; âşık ve tekke-tasavvuf edebiyatıyla, ano-nim edebiyat olarak üç koldan gelişme göstermiştir.

3. Batı Etkisinde Gelişen Türk Edebiyatı

a. Tanzimat Edebiyatı: Yüzü, Batı’ya dönük ilk edebiyat dönemidir. 1860’ta Tercüman-ı Ahval gazetesinin yayım-lanmasıyla başladığı kabul edilir. Bu dönem sanatçıları, yeni içerikleri eski biçimlerle anlatmışlardır. 1876’ya dek süren ilk dönemde halk için; 1895’e dek süren ikinci dö-nemde ise sanat için sanat yapmışlardır.b. Servetifünun Edebiyatı (Edebiyat-ı Cedide): Türk ede-biyatının 1896-1901 yılları arasındaki dönemini kapsar. Dönem sanatçıları Batı’yı günü gününe izlemeye çalışır, Batılı tarzda ürünler ortaya koyarlar. Sanat sanat içindir, anlayışını benimsediklerinden dilleri ağırdır.Türk edebiyatının Batılı seviyede ilk roman ve hikâyeleri bu dönemde yazılmıştır.c. Fecriati Edebiyatı: 1910-1912 arasında, kısa bir döne-mi kapsar. Batılı olmak iddiasıyla ortaya çıkan gençlerin başlattığı bir harekettir. Önemli amaçlarla yola çıkan bu genç sanatçılar, bir arada kalamamış ve topluluk kısa sü-rede dağılmıştır.d. Millî Edebiyat: 1911’de Ömer Seyfettin’in, Genç Kalem-ler adlı dergide yayımladığı Yeni Lisan adlı makalesiyle başladığı kabul edilir. Bir ulusallık, yerlilik, Anadolu’ya yönelme hareketidir. Sanatçılar sade dille, heyecanla ürün vermişlerdir.e. Cumhuriyet Edebiyatı: 1923-1940 yılları arası ilk döne-mini ve 1940’tan günümüze dek uzanan dönem de ikinci dönemini ifade eder. Modern Türk edebiyatı ürünleri bu dönemde verilmiştir, verilmektedir.Bu dönemde ortaya pek çok edebiyat topluluğu çıkmıştır.

Türkçenin Tarihî Gelişimi

Türkçenin yazılı ürünlerle takip edilebilen ilk dönemi Eski Türkçe Dönemi’dir. Türkçenin bilinen en eski yazılı metni olan Orhun Kitabeleri bu döneme aittir. Geçiş Dönemi eserlerinde de bu Türkçenin özellikleri görülür. Türkle-rin Anadolu’ya göçüyle çeşitlenen Türkçe Kuzey-Doğu Türkçesi ve Batı Türkçesi olarak iki kola ayrılmıştır. Batı Türkçesi, 12. yüzyılda oluşmaya başlamıştır. Batı Türkçesi tarihî gelişimi içinde üç ana döneme ayrılır.1. Eski Anadolu Türkçesi: 13 - 15. yüzyıllarda görülen Türk-çedir. Selçuklular ve Anadolu Beylikleri Dönemi’nde kul-lanılmıştır. Yunus Emre Divanı (Yunus Emre), Mantıku’t Tayr (GülşehrÎ), Garipname (Âşık Paşa) bu dönemin eser-leridir.2. Osmanlı Türkçesi: Batı Türkçesinin 15 - 20. yüzyıllar arasındaki dönemidir. Divan edebiyatı eserleri bu Türk-çeyle yazılmıştır.3. Türkiye Türkçesi: 1911’de Selanik’te ortaya çıkan öz Türkçe hareketiyle başlayan bu dönem, bugüne dek uza-nır.

11

Öze

ti ok

udun

değ

il m

i? O

zam

an ıs

ınm

a tu

rları

başl

asın

bak

alım

! “Fa

rklı

fark

lı so

rula

r”a

“far

klı f

arkl

ı çöz

ümle

r” g

eliy

ooor

r...Fa

rklı

fark

lı so

rula

rTÜRK DİLİ VE EDEBİYATINA GİRİŞ

BOŞLUK DOLDURMA SORULARI

Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerleri uygun ifadelerle tamamlayınız.

1. Edebiyat bir ............... dalı iken tarih, ...............

dalıdır.

2. Edebiyatın temel malzemesi ................

3. Türk dili, İslamiyet’in kabulüyle .................. ve

........................ etkisinde kalmıştır.

4. İslamiyet öncesi Türk edebiyatı ............... ve

............... olmak üzere iki kolda gelişmiştir.

5. Türk edebiyatının dinî dönemi ..........................

etkisinde gelişmiştir.

6. ...................... edebiyatı, İslam uygarlığı çevre-

sinde gelişen Türk edebiyatının ilk dönemidir.

7. Divan edebiyatında ürünler ................... ölçü-

süyle kaleme alınmıştır.

8. Divan edebiyatında nazım birimi olarak genel-

likle .......................... tercih edilmiştir.

9. .................................... Dönemi’nde Türkçülük

hareketi önem kazanmış, yazar ve şairler ulu-

sal kaynaklara yönelmişlerdir.

10. Türklerin en eski yazılı ürünleri .........................

...................... olarak kabul edilir.

11. Yazılı Edebiyat Dönemi’nde Türkler, ...............

ve .......................... alfabelerini kullanmışlardır.

12. Bir ulusun çağlar boyunca meydana getirdiği

edebî eserleri inceleyen bilim dalına .................

................................ denir.

DOĞRU-YANLIŞ SORULARI

Aşağıdaki cümlelerin doğru olanlarını D, yanlış olan-larını Y ile gösteriniz.

1. Edebiyat, tarihten; tarih de edebiyattan etkilenir.

2. Bir edebî metin, tarihî bir olayı konu edin- diğinde sanatsal değil, bilimsel bir dil kul- lanılır.

3. Edebiyatın ve tarihin amaçları ortaktır.

4. Dinin toplumsal ve bireysel hayata etkisi yoktur.

5. Dinî hayatın, edebiyat üzerinde etkisi vardır.

6. Batı etkisinde gelişen Türk edebiyatının ilk dönemini, divan edebiyatı oluşturur.

AÇIK UÇLU SORULAR

Aşağıdaki soruları cevaplayınız.

1. Edebiyatın hangi ölçütler dikkate alınarak dö-nemlere ayrıldığını yazınız.

2. Edebiyat ve din arasında nasıl bir etkileşim var-dır, açıklayınız.

12

Seçe

nekl

i sor

ular

(sev

iye

1)01

1. Aşağıdakilerden hangisi edebiyatın özelliklerin-den biri değildir?

A) Düşünce, duygu, olay ve durumları insanda es-tetik bir zevk uyandıracak şekilde işler.

B) Öncelikli amacı, topluma faydalı olmaktır.

C) Sanatsallığı, estetik olmayı önemseyen bir dil kullanır.

D) Konu sınırlaması yoktur, her şeyi konu edinebilir.

E) Yazıldığı dönemin ve ait olduğu toplumun özel-liklerini yansıtır.

2. Aşağıdakilerden hangisi “edebiyat tarihi”nin en genel tanımıdır?

A) Bir ulusun geçmişteki düşünce yapısını, kültürel birikimini inceleyen bilim dalı.

B) Tarihî olay ve olguları konu edinen edebî eserle-rin genel adı.

C) Bir milletin tarih boyunca ortaya koyduğu edebî eserleri değerlendirerek düşünce ve duygu dün-yasında izlediği yolu inceleyen bilim dalı.

D) Kuşaklar arasında köprü kurarak yeni kuşakla-rın, edebî eserler sayesinde, daha iyi, doğru ve güzeli görmelerini amaçlayan edebiyat kolu.

E) Tarih bilimi ile ortak konuları edebî değil, bilimsel bir dille ele alan bilim dalı.

3. Aşağıdakilerin hangisinde bir bilgi yanlışı var-dır?

A) Din, toplumu etkilediği gibi edebiyatı da etkiler.

B) Edebî eserlerin içeriğini belirleyen en güçlü et-ken dindir.

C) Savaş, göç, medeniyet değişikliği vb. edebiyata, her toplumda farklı şekillerde yansır.

D) İslamiyet öncesi Türk edebiyatının ilk şairleri, dinî ayinleri de idare eden kimselerdir.

E) İslamiyet’in kabulüyle birlikte Arap ve Fars kültü-rü, Türk toplumunda kendini göstermeye başla-mıştır.

4. Aşağıdakilerden hangisi Türk edebiyatının dö-nemlere ayrılmasındaki ölçütlerden değildir?

A) Dinî hayat B) Dil anlayışı

C) Kültürel farklılık D) Sanat anlayışı

E) Siyasi düşünce

5. Aşağıdakilerin hangisi edebiyat-tarih ilişkisini açıklar?

A) Edebiyat, tarih biliminin yöntemlerini kullanır, ta-rih bilimi de bu yöntemleri günceller.

B) Edebiyat, tarihin anlatımlarını kurmaca anlatıma dönüştürerek yeniden ele alırken tarih de edebi-yatın sanatsal dilini kullanır.

C) Edebiyat, tarihî belgeleri malzeme olarak kulla-nırken tarih de edebiyat eserlerini tarihsel yön-temlerle değerlendirir.

D) Edebiyat, ele alacağı bir konuyu tarihsel metin-lerden izler, tarih ise edebî kişiliklerin tarihe yap-tığı katkıyı yansıtır.

E) Edebiyat, tarihî olay ve kişileri çeşitli türden me-tinlere konu eder, tarih ise edebiyatın etkilediği toplumun geçmiş yaşantısını ele alır.

6. Aşağıdakilerden hangisi Türk edebiyatının di-ğerlerinden farklı bir ana edebiyat dönemine aittir?

A) Halk edebiyatı

B) Servetifünun edebiyatı

C) Tanzimat edebiyatı

D) Millî Edebiyat

E) Cumhuriyet edebiyatı

EDEBİYATIN TARİH VE DİNLE İLİŞKİSİ - TÜRK EDEBİYATININ DÖNEMLERİ

Soru Soru Soru

C E

V A

P L

A R

Num

ara AD SOYAD

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1

2

3

4

5

A B C D E

6

7

8

9

10

A B C D E

11

12

13

14

15

A B C D E

108203

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)

13

Hik

âye,

rom

an o

kum

ayı s

evdi

ğim

i bili

yors

un. B

en b

u ya

z O

sman

cık’

ı oku

dum

. Tar

ihî b

ir ro

man

, Osm

anlı

Dev

leti’

nin

kuru

luşu

nu a

nlat

ıyor

. Şi

mdi

de

aynı

yaz

arın

“Küç

ük A

ğa”s

ını o

kuyo

rum

. Kim

bu

yaza

r, de

diği

ni d

uydu

m. K

im o

laca

k , T

arık

Buğ

ra!

7. • 13-19.yüzyıllararasındasarayveçevresindegelişmiştir.

• Şairler,Arapveİranedebiyatındanaldıklarına-zımbiçimlerinikullanmışlardır.

• Sanatlı,süslüveağırbirdilkullanılmıştır. • Bireyselkonularişlenmiş,toplumsalmeseleler-

lepekilgilenilmemiştir. Yukarıda bazı özellikleri verilen edebî dönem

aşağıdakilerin hangisidir?

A) Millî Edebiyat

B) Tanzimat edebiyatı

C) Servetifünun edebiyatı

D) Divan edebiyatı

E) Yazılı edebiyat

8. Aşağıdakilerin hangisinde bilgi yanlışı vardır?

A) Servetifünun sanatçıları, Türk edebiyatında Ba-tılı tarzda edebî eserlerin başarılı örneklerini vermişlerdir.

B) Tanzimat Edebiyatı Dönemi’nde roman, eleştiri, makale gibi türlerin ilk örnekleri verilmiştir.

C)OrhunKitabeleri,720-735yıllarıarasındaGök-türkler tarafından dikilmiş anıt taşlardır.

D) Sanatçıların sade bir dil kullandığı halk edebi-yatında, Türklerin millî ölçüsü olan aruz ölçüsü tercih edilmiştir.

E) Ömer Seyfettin’in Yeni Lisan adlı makalesi, Millî Edebiyat’ın başlangıcı kabul edilmiş ve bu dö-nemde yazar ve şairler ulusal kaynaklara yönel-mişlerdir.

9. Günbatıyor,günbatıyor

Evimi, eşyamı, paramı

Nem varsa yaksam ve bir an

Kaybetsem kara bir duman

Arkasında hafızamı

Koşsam, koşsam, koşsam, koşsam...

Bu dizelerin, biçim, tema ve dil özellikleri ince-lendiğinde aşağıdaki edebî dönemlerden hangi-sine ait olduğu söylenebilir?

A) Tanzimat Dönemi

B) Servetifünun Dönemi

C) Cumhuriyet Dönemi

D) Millî Edebiyat

E) Halk edebiyatı

10. 9ve10.yüzyıllardabazıTürkboyları,ayrıdevlet-ler kurup kendi yazı dillerini oluşturmuşlardır. Farklı bölgelerde değişik kollar hâlinde gelişen Türk dilinin bugün Azerbaycan Türkçesi, Kırgız Türkçesi, Öz-bek Türkçesi gibi kolları bulunmaktadır ve bu kollar; farklı dil bilgisi özellikleri göstermekte, birbirinden farklı edebî özellikler taşımaktadır.

Bu paragrafa göre edebiyat anlayışının zaman zaman farklı özellikler göstermesine etki eden faktörler arasında aşağıdakilerden hangilerinin olduğu söylenebilir?

A) Dil anlayışı - coğrafya

B) Dil anlayışı - tarih

C) Dinî hayat - kültürel farklılık

D) Kültürel farklılık - sanat anlayışı

E) Sanat anlayışı - coğrafya

14

Seçe

nekl

i sor

ular

(sev

iye

1)TÜRKÇENİN TARİHÎ GELİŞİMİ02

1. Aşağıdakilerin hangisinde Batı Türkçesinin dö-nemleri bir arada verilmiştir?

A) Eski Anadolu Türkçesi - Osmanlı Türkçesi - Tür-kiye Türkçesi

B) Karahanlı Türkçesi - Osmanlı Türkçesi - Eski Anadolu Türkçesi

C) Eski Türkçe - Eski Anadolu Türkçesi - Osmanlı Türkçesi

D) Eski Türkçe - Osmanlı Türkçesi - Türkiye Türk-çesi

E) Eski Anadolu Türkçesi - Karahanlı Türkçesi - Türkiye Türkçesi

2. Aşağıdakilerden hangisi Osmanlı Türkçesinin özelliklerinden biri değildir?

A)15.yüzyıldanbaşlanarak20.yüzyılınbaşlarınakadar kullanılmıştır.

B) Arapçadan ve Farsçadan çok fazla sözcük al-mıştır.

C) Batı Türkçesinin ikinci dönemini oluşturur.

D) Kutadgu Bilig, Atabetül Hakayık, Divanü Lügati’t-Türk gibi eserler bu dönemde verilmiştir.

E) Söz sanatlarının bol olduğu, süslü, ağır bir şiir dili vardır.

3. Kuzey-Doğu Türkçesi XV. yüzyılda Kuzey Türkcesi ve Doğu Türkçesi olmak üzere iki kol hâlinde devam etmiştir. Farklı kollarda gelişen Türkçenin o dönem-ki dil özelliklerini anlamak için ----, ---- gibi Kıpçak Türkçesi eserlerine başvurulabilir.

Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerin hangisinde verilenler sırasıyla getirilmelidir?

A)GülistanTercümesi-KutadguBilig

B)HüsrevüŞirin-GülistanTercümesi

C) Mantıku’t Tayr - Siham-ı Kaza

D) Hüsrev ü Şirin - Irk Bitig

E)Garipname-Atabetü’lHakayık

4. • BatıTürkçesininsondönemidir.

• 20. yüzyılın başlangıcından günümüze kadarkonuşulanTürkçedir.

• BudönemdeTürkçeyeBatıdillerindençokfaz-lasözcükgirmiştir.

Yukarıda özellikleri verilen dönem, Türkçenin hangi dönemidir?

A) Türkiye Türkçesi

B) Osmanlı Türkçesi

C) Eski Anadolu Türkçesi

D) Karahanlı Türkçesi

E) Eski Türkçe

5. Bilig birle âlim yokar yokladı

Bilgisizlik emi çökerdi kodı

Bilig yind usanma bil ol Hak Resul

Bilig Çin’de erse siz arkang tidi

(Günümüz Türkçesiyle)

Âlim olan bilgi ile yükseldi

Bilgisizlik kişiyi aşağı çekti

Bilgi ara, usanma; bil ki o Hak Resul,

“Bilgi Çin’de de olsa arkasından gidiniz.” dedi.

Bu dizelerle ilgili olarak,

I. Türklerin İslamdininikabuletmelerindenson-rakidönemeaittir.

II. Kelimeler,günümüzTürkçesiylebirtakımfarklı-lıklargöstermektedir.

III. Kafiye,redif,ölçügibiahenkögelerigörülmez. IV. Öğreticibiramaçgüdülmüştür.

yargılarından hangileri söylenebilir?

A) I ve II B) I ve III C) III ve IV

D) I, II ve IV E) II, III ve IV

Soru Soru Soru

C E

V A

P L

A R

Num

ara AD SOYAD

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1

2

3

4

5

A B C D E

6

7

8

9

10

A B C D E

11

12

13

14

15

A B C D E

108204


15

İki t

est b

itti b

ile! S

üper

sin k

anka

!

6. Aşağıdakilerin hangisinde bir bilgi yanlışı var-dır?

A) Türk dilinin çeşitlenmesinin sebeplerinden biri, Türklerin farklı bölgelere yerleşmeleridir.

B) Türklerin en uzun süre kullandıkları alfabe, Arap alfabesidir.

C) Batı Türkçesinin üçüncü ve son evresi, Türkiye Türkçesidir.

D) Eski Anadolu Türkçesi Dönemi, Eski Türkçenin ilk dönemidir.

E) Osmanlı Türkçesi Dönemi’nde dil, Arapça ve Farsça kelime ve kurallarla doludur.

7. Aşağıakilerden hangisi Türkiye Türkçesi Döne-minin özelliklerinden değildir?

A) Batı Türkçesinin üçüncü dönemini oluşturur.

B) Yazı dili olarak İstanbul ağzı esas alınır.

C)1911’deyayımlananYeniLisanmakalesindete-mel nitelikleri belirlenmiştir.

D) Latin alfabesi kullanılır.

E)Göktürk,Uygur,Karahanlımetinleribudönemdeyazılmıştır.

8. Aşağıdaki eser-dönem eşleştirmelerinden han-gisinde yanlışlık yapılmıştır?

A) Atabetü’l Hakayık - Osmanlı Türkçesi Dönemi

B) Mantıku’t Tayr - Eski Anadolu Türkçesi Dönemi

C) Tonyukuk Yazıtı - Eski Türkçe Dönemi

D)Garipname-EskiAnadoluTürkçesiDönemi

E) Hüsn ü Aşk - Osmanlı Türkçesi Dönemi

9. Aşağıdakilerden hangisi Karahanlı Türkçesi eserlerinden değildir?

A) Kutadgu Bilig

B) Atabetü’l Hakayık

C) Irk Bitig

D) Divan-ı Hikmet

E) Divanü Lügati’t Türk

10. Aşağıdakilerden hangisinde bilgi yanlışı vardır?

A) Millî dil görüşünün savunucularından biri Ziya Gökalp’tır.

B)TürkDilKurumu,1932’dekurulmuştur.

C) Türkçenin bilinen yazılı metinlerinden önceki dö-nemleri, karanlık dönem olarak adlandırılır.

D) Eski Anadolu Türkçesi, Anadolu’da doğup geliş-miştir.

E) Millî Edebiyat Dönemi’nde başlayan dilin sade-leştirilmesi çalışmaları, Tanzimat Dönemi’nde gittikçe yoğunlaşmıştır.

11. Türkçenin13 -15.yüzyıllarıarasındakidönemidir.Bu dönemin ürünleri arasında Yunus Emre Divanı ve Mantıku’t Tayr vardır.

Bu parçada sözü edilen dönem aşağıdakilerin hangisidir?

A) Osmanlı Türkçesi

B) Eski Anadolu Türkçesi

C) Eski Türkçe

D) Türkiye Türkçesi

E) Doğu Türkçesi

Seçe

nekl

i sor

ular

(gen

el)

16

1. ----, birçok bakımdan insanı ve toplumu etkilediğin-den kaçınılmaz olarak edebiyatı da hem konu hem de dil bakımından etikler.

Bu cümlenin başına aşağıdakilerden hangisinin getirilmesi en uygundur?

A) Tarih B) Bilim tarihi

C) Sosyoloji D) Zihniyet

E) Din

2. I. Çeşitli dinî içeriklerin edebiyat eserlerine konu olması, edebiyat ve din arasındaki ilişkinin bir göstergesidir.

II. Edebîeserlerin incelenmesi, tarihbilimininbirkoluolanedebiyattarihininalanınagirer.

III. Tarihle edebiyatın, konulara yaklaşımı aynıolsadaortayakoyduklarıürünlerçokfarklıdır.

IV. Edebiyat,toplumundinîhayatındanetkilenir. Numaralanmış bilgilerden hangileri yanlıştır?

A) Yalnız II B) Yalnız III C) I ve II

D) II ve IV E) III ve IV

3. ----. Cengiz Aytmatov’un Dişi Kurdun Rüyaları adlı yapıtının kahramanı bir papazdır. Yakup Kadri Ka-raosmanoğlu, Nur Baba adlı romanında tekke ve zaviyelere eleştirel bir tutumla yaklaşır. Konusu, Hz. İsa ve havarileri olan romanlar vardır.

Bu parçanın başına aşağıdakilerin hangisi getiri-lebilir?

A) Edebiyat tüm dinlere eşit mesafededir.

B) Dinî konular edebiyatın yöntemlerini belirler.

C) Edebiyat eserlerinde dinî ögelerin yer aldığı gö-rülür.

D) Farklı inanışlar, farklı türde edebiyat eserleri do-ğurur.

E) Edebiyat, dinî hayata yön verebilir.

4. Türklerin eski çağlarda kullandıkları dil, ulusal nite-liktedir.Dildekideğişim,10.yüzyıldanitibarengide-rek artar. Bunun sebebi, Arap ve İran dillerinin Türk-çeyi çok fazla etkilemesidir. İşte bu sebeple Türk edebiyatı dönemlere ayrılırken ---- da dikkate alınır.

Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerin hangisi getirilmelidir?

A) kültürel farklılaşma

B) dil anlayışı

C) dinî hayat

D) dil coğrafyası

E) sanat anlayışı

5. Türk edebiyatının sözlü ürünleri olan koşuklar, sagular, destanlar ve savlarla izlenebilen, yazılı ürünü olarak Orhun Kitabeleri’nden söz edilebi-lecek dönemi aşağıdakilerin hangisiyle adlandı-rılabilir?

A) İslamiyet Öncesi Türk Edebiyatı

B) Anonim Türk Halk Edebiyatı

C) İslamiyet Etkisindeki Türk Edebiyatı

D)GeçişDönemiTürkEdebiyatı

E) Tekke-Tasavvuf Edebiyatı

6. Halk edebiyatıyla ilgili olarak,

I. Türk edebiyatının yazılı ürünlerin verildiği ilkdönemidir.

II. İslamiyet’inkabulündensonrakibirdönemiifa-deeder.

III. Şiirlerde hece ölçüsü ve dörtlük nazım birimikullanılmıştır.

IV. Yabancıkültürlerinetkisiyleoluşmuştur. yargılarından hangileri yanlıştır?

A) I ve II B) I ve III C) I ve IV

D) II ve III E) III ve IV

03 TÜRK DİLİ VE EDEBİYATINA GİRİŞ

Soru Soru Soru

C E

V A

P L

A R

Num

ara AD SOYAD

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1

2

3

4

5

A B C D E

6

7

8

9

10

A B C D E

11

12

13

14

15

A B C D E

108205


17

Alfa

be d

eyin

ce a

klım

a ge

ldi.

Ben

Osm

anlıc

ayı f

arkl

ı bir

dil s

anıy

ordu

m b

iliyo

r mus

un?

Oys

a Tü

rkçe

nin

Ara

p ha

rfler

iyle

yaz

ılmas

ı gib

i bir

şeym

iş do

stum

.

7. Tanzimat Dönemi’nde Batılı anlayış benimsenmiş, I Türk edebiyatına yeni türler ve konular girmiştir.

II Sanat için sanat anlayışını benimseyen bu dönem

III sanatçıları arasında Namık Kemal, Şemsettin Sami IV ve Ahmet Mithat Efendi sayılabilir.

V

Bu parçadaki numaralanmış ifadelerden hangi-sinde bir yanlışlık vardır?

A) I B) II C) III D) IV E) V

8. Osmanlı Türkçesi Dönemi ile ilgili olarak,

I. ArapçaveFarsçakelimelerdildehızlaartmış-tır.

II. DildekiyabancıtamlamalarınTürkçeleştirilme-sineçalışılmıştır.

III. Halkınkullandığıdildenuzaklaşılmıştır. IV. BatıTürkçesininbirkoludur. yargılarından hangileri yanlıştır?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II

D) II ve IV E) III ve IV

9. Yeni Lisan Hareketi’yle ilgili olarak aşağıdakile-rin hangisi söylenemez?

A) Batı Türkçesinin üçüncü döneminde bir dil hare-ketidir.

B)Adını,GençKalemlerdergisindeyayımlananbirmakaleden alır.

C) Amacı, millî bir dil ve edebiyat oluşturmaktır.

D) Öncülüğünü yapanlardan biri, Ömer Seyfettin’dir.

E) Yazı dilinin konuşma dilinden ayrı, özenli bir dil olması gerektiğini savunur.

10. Tarihsel süreçte Türkler farklı alfabeler kullanmış-tır. Türklerin ilk yazılı ürünleri kabul edilen Orhun

I Kitabeleri38sestenoluşanGöktürkalfabesiyleya-

zılmıştır. Türklerin sonraki alfabeleri Kırgız alfabesi II olmuşve10.yüzyıldanitibarendeİslamiyet’inkabu-

lüyle birlikte Arap alfabesini kullanmaya başlamış- III lardır. Arap alfabesi en uzun kullandıkları alfabedir. IV 1928’deki Harf Devrimi’yle Latin alfabesine geçil- V miştir. Bugün de Türkiye Türkçesi, Latin harfleriyle

yazılmaktadır.

Bu parçadaki numaralanmış bölümlerin hangi-sinde bir bilgi yanlışı vardır?


18

Seçe

nekl

i sor

ular

(sev

iye

1)04

1. Kasabaya indiğimiz gecelerde Mahmut ustayla ça- I II dırımıza dönerken gökyüzüne doğru yürüyormuş III gibi hissederdim kendimi. Kasabadan bizim yüksek IV düzlüğe çıkan yokuşun üzerinde hiç bir ev olmadığı V için her yer kör karanlık olur, her adımda karşımız- VI daki yıldızlara yakınlaşıyoruz sanırdım.

Bu parçadaki numaralanmış sözcüklerin hangi-lerinin yazımında yanlışlık yapılmıştır?

A) I ve II B) I ve III C) II ve V

D) IV ve VI E) V ve VI

2. Şehrin akşam üstü karmaşasından kurtulmak ister- I seniz, buralara gelin, derim. Bütün işlek noktalardan

uzak olan Ay Işığı Çayevi, Kız Kulesi’ne uzaktan göz II III kırpan manzarasıyla, sakinliğiyle İstanbul’un ender

mekânlarından biri. Kitabınızı okurken huzur içinde farklı birkaç yöntemle yapılan, buraya özgü çaylar-

IV dan birini yudumlayabilirsiniz.

V

Bu parçadaki numaralanmış sözlerden hangisi-nin yazımı yanlıştır?


3. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir yazım yan-lışı vardır?

A) Bir an heyecana kapılıp ne yaptığımı bilemeden içeri girdim.

B) Akşama tiyatroya gelip gelemeyeceğimi yine sordu bana, ben de gelemeyeceğimi söyledim.

C) Sıcaktan bunaldığımız Temmuz günlerini genel-likle yaylada geçirirdik.

D) Sola dönüp beş yüz metre yürürseniz aradığınız yeri görürsünüz.

E) Hafta sonu için bir planın var mı?

4. Çocukluğum da Güneş’in altında, yazın o en sıcak I II öğle saatlerinde, sokakta oynar, Beşiktaş’daki parka III IV gidip kamlumbağları severdik.

V

Bu cümledeki numaralanmış kelimelerin hangi-sinin yazımında yanlışlık yapılmamıştır?


5. Kolombiya’daki Cano Cristalas Nehri, dünyanın en I ilgi çekici nehirlerinden biridir. Eylül’den Kasım’a ka- II dar nehrin suları sarıdan kırmızıya rengârenk bir hâl

alır. Farklı su yosunları ve dönemsel bitkiler nehre bu renkleri verir. Dağlık Bölge’deki bu nehir, Gerilla

III IV

Savaşları nedeniyle 2000’lerin ortalarına dek turist- V lere kapalı tutulmuştur.

Bu parçadaki numaralanmış sözlerin hangileri-nin yazımında bir yanlışlık yapılmamıştır?

A) I ve III B) I ve V C) II ve III

D) II ve IV E) IV ve V

6. Küçük bir kasabada doğdum, İstanbul’a geldiğimde on altı yaşındaydım ve Mimar Sinan Üniversitesi’nde I II fotoğrafçılık okuyacaktım. Bir süre sonra sinema il- gimi çekti, fark ettim ki film çekmenin fikri bile benim III kalbimin çarpmasına neden oluyor. Sonra Sinema

Bölümü’ne geçmeye karar verdim. Sizin anlayacağı- IV nız 20’li yaşlardan beri sinema benim hayatımın tam V merkezinde.

Bu parçadaki numaralanmış sözlerden hangile-rinin yazımı yanlıştır?

A) I ve II B) I ve III C) II ve IV

D) III ve V E) IV ve V

YAZIM

Soru Soru Soru

C E

V A

P L

A R

Num

ara AD SOYAD

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1

2

3

4

5

A B C D E

6

7

8

9

10

A B C D E

11

12

13

14

15

A B C D E

108206


19

Hep

imiz,

akıl

lı tel

efon

larım

ız yü

zünd

en b

ir tu

haf d

il kul

lanı

r old

uk b

e ar

kada

şım. A

rtık

çok a

cayip

yazıy

oruz

: tm

m, m

rb, y

rn a

rrm

, evt

...As

lında

bira

z dikk

at e

tmek

lazım

. Bu

gidi

şle Tü

rkçe

deki

sesli

har

fleri

unut

acağ

ız.

7. Aşağıdakilerin hangisinde bir yazım yanlışı var-dır?

A) Kara Kitap, Orhan Pamuk’un başyapıtlarından biri olarak okunmalıdır.

B) Çeviri eserlerde anlamın yanısıra ne yazık ki ses de bozuluyor.

C) Son yıllarda herhangi bir ressamı tek başına sergi açarken kolay kolay göremiyoruz.

D) Kentin bir kültür mozaiği olması kadar eğlence mekânları da turistleri buraya çekiyor.

E) Kışları, nüfusu sadece iki bin üç yüz olan kasa-banın yaz aylarındaki nüfusu yirmi bin.

8. I. Orta Doğu’nun siyasi karışıklığı yüzlerce yıldır süregelmektedir.

II. Türk’lerinbilineneneskiyazılıeseri,VIII.yüz-yılaaitolanOrhunYazıtları’dır.

III. Sıra dışı anlatım tekniklerine başvurulan bufilmgişerekorukıracakgibi.

IV. İcadedilen bu aletle hastaların şeker seviyesianlıkolarakölçülebiliyor.

V. Eser, UNESCO’nun Dünya Mirası Listesi’ndedeyeralıyor.

Numaralanmış cümlelerin hangilerinde bir ya-zım yanlışı vardır?

A) I ve III B) I ve V C) II ve III

D) II ve IV E) III ve V

9. 18.yy.da Lale Devri ile Osmanlı Mimarisi’nde önem- I II III li değişiklikler yaşandı. Batılı yaşam tarzının etkileri mimariye de yansımaya başladı. Sadrazam Nevşe-

hirli Damat İbrahim Paşa, özellikle Paris ve Viya- IV na’dan getirttiği projelerle İstanbul’un imarına el attı.

V

Bu parçadaki numaralanmış sözlerden hangisi-nin yazımı yanlıştır?


10. Aşağıdaki atasözlerinin hangisinde yazım yanlı-şı vardır?

A) Eğri otursan da doğru konuş.

B) Evdeki hesap çarşıya uymaz.

C)Görünenköykılavuzistemez.

D) İki canbaz bir ipte oynamaz.

E) İşleyen demir ışıldar.

11. Aşağıdakilerin hangisinde büyük harflerin kulla-nımıyla ilgili bir yanlışlık yapılmıştır?

A) Millî Edebiyat Dönemi’nde yayımlanan Yeni Lisan makalesiyle Türkçeleştirme çabalarının başladığı söylenebilir.

B)Gençlere Bakanlığın tavsiye ettiği kitaplar ara-sında Gün Olur Asra Bedel de yer alıyor.

C) Ülkemizin tekstil hammaddesi olan pamuk, bü-yük ölçüde Çukurova Yöresi’nde yetişiyor.

D)Bu madde, 15 Nisan’da Resmi Gazete’de ya-yımlanarak yürürlüğe girdi.

E) Metro çalışmaları Sincan ilçesine kadar uzandı.

12. I. Gazetecilikyaşamıma1994’deAnkara’dayerelbir gazetede başladım.

II. 1914-1918yıllarıarasındasürenI.DünyaSa-vaşı,sonuçlarıyladünyayıyenidenşekillendir-miştir.

III. İstanbul Şehir Tiyatroları’nda sahnelenecekoyundaünlüisimleryeralıyor.

IV. Bu hatta çalışan otobüslerimiz YenikapıMeydanı’nakadargidiyor.

V. YazaylarındaKuzeyAmerikaülkelerinebirturdüzenleyeceğiz.

Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin hangilerin-de bir yazım yanlışı vardır?

A) I ve II B) I ve III C) II ve IV

D) III ve V E) IV ve V

20

Seçe

nekl

i sor

ular

(sev

iye

1)05 NOKTALAMA

1. O gece yıldız kayınca heyecanlanmış ( ) aynı anda annemedönüp()Gördünmü?()diyebağırmıştık.

Bu cümledeki ayraçlarla ( ) belirtilen yerlere aşa-ğıda verilen noktalama işaretlerinden hangileri sırasıyla getirilmelidir?

A) (.) (–) (–) B) (.) (–) (?)

C) (,) (“) (“) D) (;) (–) (–)

E) (!) (“) (“)

2. Aşağıdaki atasözlerinin hangisinde noktalama yanlışı vardır?

A) Hesapsız kasap ya bıçak kırar, ya masat.

B) Ilıya ılıya yaz, soğuya soğuya kış gelir.

C) İstediğini söyleyen, istemediğini işitir.

D) Kör, zararın kardeşidir.

E) Nerede birlik, orada dirlik.

3. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde virgül (,) öteki-lerden farklı bir işlevde kullanılmıştır?

A) Aile, en değerli hazine.

B) Kadın, şoförden havalandırmayı açmasını iste-di.

C) Çiçek, baktıkça insanın içini açan bir güzellik.

D) Kitap, insanın en iyi arkadaşı.

E) Betül Hoca, en sevdiğim öğretmenim.

4. “Gidersin, özür dilersin, hatanın farkına vardığınısöylersin; sorun ortadan kalkar.” cümlesinde vir-güllerin kullanılma gerekçesi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Özneleri ayırmak

B) Nesneleri ayırmak

C) Cümleleri ayırmak

D) Vurgu yapmak

E) Ara sözü göstermek

5. Yusuf Has Hacip “saadet veren bilgi” anlamına ge-lenKutadguBilig’i1069/1070yıllarıarasındakale-me almıştır.

Bu cümledeki noktalama işaretlerinden hangisi yanlış kullanılmıştır?

A) Virgül (,) B) Tırnak (“ ”)

C)Eğikçizgi(/) D)Kesmeişareti(’)

E) Nokta (.)

6. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde noktalama yanlışı yoktur?

A)Yeniatananöğretmeninadı:Gülcan’mış.

B) Koşup, bana sarıldı.

C) Ya biraz daha sessiz olun, ya da burada durma-yın.

D) İşlem tamamlanınca “Sonunda!” diyerek rahat bir nefes aldı.

E) Hukuk, tıp v.b. günümüzün popüler bölümleri.

7. Aşağıdakilerin hangisinde ayraçla ( ) belirtilen noktalama işaretinin işlevi yanlış açıklanmıştır?

A) Annem, gerçekten fevkalade çalışkan (,) bece-rikli kadındır.

Eş görevli sözleri ayırmak için kullanılmıştır.

B) Boyalarını, resim kağıtlarını, tuvallerini büyük rafa (;) romanlarını, hikâyelerini ve ders kitapla-rını küçük rafa yerleştirdi.

Farklı iki gruba ayrılmış unsurları bağlamada kullanılmıştır.

C) (“) Dönersen Kapıyı İki Kez Çal (“) yönetmenin şöhretini borçlu olduğu asıl film olarak gösterili-yor.

Alıntı cümleyi göstermek için kullanılmıştır.

D) Şirket yetkilisi, basın açıklamasında şöyle dedi (:)“Uçağınkarakutusubulunduğundasizidahaayrıntılı bilgilendireceğiz.”

Açıklama yapılacak cümleden sonra kullanıl-mıştır.

E) “N(’) olur artık bu tatsızlığı uzatmayalım, sen de ben de yorulduk.” dedi sarılıp barıştık.

Bir kelimede düşen ünlüyü göstermek için kulla-nılmıştır.

Soru Soru Soru

C E

V A

P L

A R

Num

ara AD SOYAD

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1

2

3

4

5

A B C D E

6

7

8

9

10

A B C D E

11

12

13

14

15

A B C D E

108207


21

Üni

teyi

biti

rdin

, o z

aman

bir

mol

a! B

u ar

ada

nokt

alam

a işa

retle

ri ön

emli,

am

an d

ikka

t!

8. Aşağıdakilerin hangisinde üç nokta (...) yanlış kullanılmıştır?

A) Son olayla nasıl biri olduğunu kanıtladı: ilgisiz, sorumsuz, saygısız ...

B) Çantamı bulmak için aklıma gelen her yere bak-tım: eve, arabaya, okula ...

C) Valizimde birkaç parça eşya: ayakkabı, mont, kazak, bilgisayar ...

D) Beni iki konuda uyardı: Disiplinli olmam, daima takım çalışması yapmam ...

E) Takımın öyle çok hatası var ki saymakla bitmez: Sürekli top kaptırdılar, zamanı kötü kullandılar, rakibi küçümsediler ...

9. Ben bu mahalleye taşınalı yirmi beş yıl oldu tamı tamına (I) O günden beridir de pek az şey değişti mahallemizde (II) Birçok mekân aynı: fırınımız, bak-kalımız, dondurmacımız (III) Herkes birbirinin karde-şi gibidir burada (IV) Dertler de sevinçler de ortak yaşanır (V)

Bu parçada numaralanmış yerlerin hangisine ötekilerden farklı bir noktalama işareti getirilme-lidir?


10. Gazeteciler, topluma karşı, sorumlu kişiler oldukla- I II rından uymaları gereken, vazgeçilmez bazı kural- III lar vardır. Haberin doğru olması, güvenilir kaynakla-

IV ra dayanması, bunlardan belki de en önemlisidir.

V

Bu parçadaki numaralanmış virgüllerden (,) han-gisi yanlış kullanılmıştır?


11. Bu çağı tek kelimeyle tanımla ( ) deseler herhâlde ( ) sahte ( ) kelimesini seçerdim bu tanımlama için ( ) Bu çağın insanının her şeyi, ama her şeyi, baş-kalarına nasıl görüneceği kaygısıyla planlanmış da ondan ( )

Bu parçada ayraçlarla ( ) belirtilen yerlere sıra-sıyla aşağıdakilerden hangisinde verilen nokta-lama işaretleri getirilmelidir?

A) (;) (-) (-) (...) (!)

B) (;) (“) (”) (.) (...)

C) (,) (-) (-) (.) (...)

D) (,) (“) (”) (...) (!)

E) (,) (“) (”) (.) (...)

12. Kendi kendime çok söyledim başkaları da çok söy-ledi, yazma, dediler ama olmuyor işte. Böyle bir or-tamda yazmak, her gün yeni risklerle karşılaşmak demek aslında. Çoğu arkadaşım bıraktı yazmayı, kendi hayatlarının keyfini sürüyorlar. Çocuklarıyla, eşleriyle, hobileriyle vakit geçiriyorlar. Onlara imren-miyorum desem yalan olur.

Bu parçada, virgülün işlevleriyle ilgili olarak aşağıda verilenlerden hangisine uygun bir örnek yoktur?

A) Özneyi vurgulama

B) Ara sözlü ayırma

C) Sıralı cümleleri ayırma

D) Art arda sıralanan eş görevli kelimeleri ayırma

E) Tırnak içinde verilmemiş alıntı cümleyi belirt-me

Yazı

lı sın

avla

r içi

n so

rula

r

22

TÜRK DİLİ VE EDEBİYATINA GİRİŞSoru 1 (10 puan)

Edebiyat ve din arasında nasıl bir ilişki vardır, açık-layınız.

Soru 2 (10 puan)

Türk edebiyatının dönemlere ayrılmasındaki ölçütleri yazınız.

Soru 3 (10 puan)

Türklerin en eski yazılı ürünleri kabul edilen eserler hangileridir?

Soru 4 (10 puan)

Osmanlı Türkçesinin özelliklerini yazınız.

Soru 5 (10 puan)

Türkçenin sadeleştirilmesi için başlatılan Yeni Lisan hareketinin ilkelerini yazınız.

Soru 6 (10 puan)

Tanzimat edebiyatının özelliklerini yazınız.

23

Kank

am y

azılı

lard

an k

orka

r mı?

Yaz

ılıla

r kan

kam

dan

kork

sun!

Soru 7 (10 puan)

Divan edebiyatının özelliklerini yazınız.

Soru 8 (10 puan)

Halk edebiyatının özelliklerini yazınız.

Soru 9 (10 puan)

Sözlü edebiyat döneminin özelliklerini yazınız.

Soru 10 (10 puan)

a) Aşağıdaki cümlelerde yazım yanlışı olan kelime-leri gösteriniz.

Herkez söylediklerimi tek tek yerine getirsin.

Bu seferlik de onu affedi ver.

b) Aşağıdaki parçada ayraçla ( ) belirtilen yerlere sırasıyla hangi noktalama işaretleri getirilmelidir?

Koltuğunun altına topu kıstırmış pencereye doğru bağırıyordu ( )

( ) Hey ( ) gelsenize haydi ( )

sorular kitabi - test okulseÇeneklİ sorular kolaydan zora dizilmiş seçenekli sorular (seviye 1)...

Documents