schoolgids havo vwo 2011-2012

SCHOOLGIDS2011-2012

[3] Voorwoord

[4] Het Kennemer College • vestigingen en opleidingen • het onderwijs aan het Kennemer College • het Kennemer College en SVOK [5] Kennemer College havo - atheneum - gymnasium • adres enz. • spreekuren schoolleiding

[5] Onderwijsvisie

[6] De inrichting van het onderwijs • onderbouw • bovenbouw • externe contacten • onderwijsfaciliteiten

[9] De begeleiding • de mentor • de schooldecanen • extra begeleiding • het zorgteam • de zorgkaart

[11] Communicatie

[12] Schoolregels en afspraken

[16] Financiële zaken en verzekering • boeken • fi nanciële bijdrage • verzekering en aansprakelijkheid • tegemoetkoming studiekosten

[17] Bijzondere activiteiten • sportevenementen • studiereizen

[18] Ouderparticipatie en MR • oudercommissie • medezeggenschapsraad • leerlingenraad

[19] Lestijden, urentabellen, overgangsnormen en vakanties

[19] Onderwijsresultaten • examenresultaten • doorstroomgegevens

[21] Personeel en functionarissen

[draai de schoolgids om voor de kalender]

pagina

pagina

pagina pagina

pagina

pagina

pagina

pagina

pagina

pagina

pagina

pagina

pagina

pagina

Schoolgids Kennemer College havo, atheneum, gymnasium

1

Voorwoord

Op het moment dat deze inleiding geschreven wordt, staan we voor de afronding van het “oude” schooljaar en de voorbereidingen op het nieuwe schooljaar 2011 - 2012.

235 leerlingen wachten op dit moment in spanning op de examenuitslag. In dezelfde periode zijn de 335 nieuwe brugklasleerlingen op school geweest. Zij kwamen een middag naar school om zich voor te bereiden op hun stap naar het voortgezet onderwijs. De ene groep staat te trappelen om kennis en vaardigheden op te doen, terwijl de andere groep met deze bagage afzwaait om hun horizon te verbreden. Voor iedereen die in school werkt is dit een prachtig moment in het schooljaar.

We mogen zeer tevreden zijn over onze onderwijsprestaties in 2011. Uit de resultaten blijkt, dat onze leerlingen een gedegen basis mee krijgen voor het vervolgonderwijs. Voor het eindexamen havo slaagde 89% van de kandidaten. Voor het eindexamen vwo slaagde 92%. Dat is opnieuw boven het landelijk gemiddelde: havo scoort 5% boven het landelijk gemiddelde, vwo maar liefst 7%.

Het Noordhollands Dagblad schreef in december 2010 over onze havo examenresultaten: “Havo Kennemer College blinkt uit. De havo van het Kennemer College in Beverwijk is de beste middelbare school van de IJmond”. U kunt zich voorstellen, dat we hier heel trots op zijn.

De spil van goed onderwijs is de docent, die het leren en de leerling aanstuurt en voor een goede begeleiding van de leerlingen zorg draagt. Daarnaast is een belangrijke voorwaarde voor de kwaliteit van ons onderwijs een open en veilig schoolklimaat waar leerlingen en medewerkers zich prettig voelen. Respectvol omgaan met elkaar waarborgt het veiligheidsgevoel in de school.

Daarom is het van groot belang, dat er in school voor leerlingen, ouders en personeel een open klimaat is met ruimte voor inbreng en medezeggenschap. Maar ook een klimaat waar klachten of kritiek serieus worden genomen.

Een gemotiveerd team van 140 medewerkers staat bij de start van het schooljaar klaar om alle leerlingen enthousiast te begroeten. We wensen alle leerlingen, ouders en medewerkers een goed en uitdagend schooljaar toe.

Aad Sosef,vestigingsdirecteur havo - atheneum - gymnasium

3

4

Het Kennemer College

Het Kennemer College kent twee vestigingen:

De vestiging VMBO en Praktijkonderwijs (de Vierhoek in Heemskerk) met als directeur Mevr. Drs. M.H. Lemstra. Opleidingen:• De Kennemer Praktijkschool en Lwoo (leerwegondersteunend onderwijs)• Kennemer College Beroepsgericht• Kennemer College Mavo

De vestiging havo - atheneum - gymnasium (Büllerlaan 2, Beverwijk) met als directeur dhr. drs. A.P.M. Sosef.

‘Het Kennemer College, de school die kansen biedt’Het Kennemer College is een scholengroep die kansen biedt en samen sterk is. Het onderwijsaanbod is breed: van praktijkonderwijs tot en met gymnasium. Al onze opleidingen bieden onderwijs gericht op een specifi eke doelgroep en toegesneden op het type leerling dat daarbij hoort. We bieden de leerlingen kansen en zijn sterk in het ontwikkelen van talenten die leiden tot diplomering, certifi cering of werk.

Iedere opleiding heeft een eigen gebouw, zodat leerlingen hun eigen plek en eigen sfeer hebben. De leerling verdwijnt niet in de massa, maar heeft een overzichtelijke school waarin hij zich gekend, gewaardeerd en veilig kan voelen. We hebben aandacht voor de individuele leerling en geven extra begeleiding waar nodig. Daarnaast is er veel ruimte voor persoonlijke ontwikkeling. Er is specifi eke aandacht voor het vergroten van de samenhang en de doorstroom tussen de verschillende opleidingen. Daarbij wordt ook uitgebreid aandacht besteed aan een goede loopbaanoriëntatie.Door de intensieve samenwerking tussen de opleidingen onder de paraplu van het Kennemer College én het volledige aanbod van onderwijsmogelijkheden, is veranderen

van opleiding dus heel goed mogelijk, waardoor wij ervoor kunnen zorgen dat iedere leerling het soort onderwijs krijgt dat bij hem past. Ook extern streven wij naar een naadloze aansluiting, om zo de leerling naar succes in vervolgonderwijs en samenleving te begeleiden.

Onze school staat open voor leerlingen en ouders van verschillende overtuiging en levensvisie en wil daarmee een afspiegeling zijn van de samenleving.

Leerling staat centraalBij het Kennemer College staat de ontwikkeling van de leerling centraal. Er wordt onderwijs op maat gegeven en de leerling-kenmerken zijn richtgevend voor het onderwijs. Aangezien we de talenten van leerlingen belangrijk vinden in het onderwijsproces is er grote aandacht voor de informatietechnologie en het computergebruik in de lessen, culturele en kunstzinnige vorming (met de mogelijkheid om examen te doen in de creatieve vakken), buitenschoolse activiteiten en hebben we een breed sportaanbod. Op het vmbo-pro worden de cognitieve vaardigheden gekoppeld aan de (beroeps-) praktijk waardoor er veel aandacht is voor Leren Loopbaan en Burgerschap, Vakmanschap en Talentontwikkeling.

Een zeer hoog percentage verlaat onze school met een diploma of (start) kwalifi catie. We streven naar uitstekende resultaten: onze leerlingen proberen het beste uit zichzelf te halen, waarbij de school de randvoorwaarden schept die nodig zijn om minstens het niveau te halen dat binnen hun vermogen ligt. Om dit te bereiken beschikken onze opleidingen over professionele medewerkers met hart voor de leerling, uitstekende onderwijsfaciliteiten en een passend begeleidingssysteem.

Wij zijn een school in beweging, zijn maatschappelijk betrokken en toekomstgericht.Een school om trots op te zijn.

Kennemer College en SVOKHet Kennemer College is een van de scholen van de Stichting voor Voortgezet Onderwijs Kennemerland (SVOK). De andere scholen zijn het Jac. P. Thijsse College en het Bonhoeffer College te Castricum. De stichting stelt zich ten doel voortgezet onderwijs te verzorgen op algemeen bijzondere grondslag. Dat houdt in algemene toegankelijkheid en gelijkwaardigheid van alle levensbeschouwelijke overtuigingen en maatschappelijke stromingen. Meer informatie over het SVOK vindt u op www.svok.nl.

SVOK Antillenstraat 21 - Postbus 387, 1940 AJ Beverwijk - Tel. (0251) 258980

Kennemer College

Kennemer College havo – atheneum - gymnasiumBüllerlaan 2, 1945 SR BeverwijkT (0251) 234150, F (0251) 241515,E [email protected] www.kennemercollege.nl

Vestigingsdirecteur: dhr. drs. A.P.M. SosefAdjunct-vestigingsdirecteur: mevr. S.A.M. van Dalen MEM

Spreekuren schoolleidingU kunt een afspraak maken via de administratie, tel. 0251 234 150. Wilt u inlichtingenover de vorderingen van uw kind, dan kunt u een afspraak maken met de mentor (zie ook hoofdstuk Communicatie).

Onderwijsvisie

De visie van het Kennemer College havo-atheneum-gymnasium weerspiegelt haar identiteit en ambitie.

Kernwaarden: vertrouwd, betrokken en uitdagend.

Visie:Het Kennemer College is vertrouwd voor de leerlingen, ouders en personeel. Leerlingen voelen zich hier thuis. De schoolorganisatie zorgt voor structuur, goede resultaten en passende begeleiding. Hierin staat de leerling centraal. De schoolcultuur is open. Docenten en leerlingen behandelen elkaar respectvol.

Het Kennemer College is betrokken en actief. Zowel binnen als buiten de les worden allerlei activiteiten georganiseerd op sportief, cultureel en muzikaal gebied. De school wil haar leerlingen opvoeden tot weerbare personen die betrokken zijn bij hun omgeving. Door het organiseren van veel activiteiten zoals maatschappelijke stages, excursies, muziek- en theateravonden en vakoverstijgende projecten krijgen leerlingen alle kans zich te ontwikkelen.

Het Kennemer College wil uitdagend zijn. Ook voor leerlingen die uitblinken is hier ruimte. De lessen, projecten en activiteiten dagen de leerlingen uit het beste uit zichzelf te halen. In de bovenbouw wordt een breed palet aan keuzevakken aangeboden. De gymnasiumafdeling staat als een huis.

Het Kennemer College is meer dan alleen school.

5

Liz: Mijn favoriete plek in school is het atrium, er hangt een gezellige sfeer.

De inrichting van het onderwijs

a. OnderbouwHet Kennemer College kent een uitgebreid onderwijsaanbod: lwoo, vmbo, havo en vwo. Op de locatie Büllerlaan bevinden zich de opleidingen havo (hoger algemeen voortgezet onderwijs) en vwo (voorbereidend wetenschappelijk onderwijs). Het vwo bestaat uit de afdelingen atheneum en gymnasium. In de onderbouw, de eerste drie leerjaren, wordt een algemene basis gelegd door een breed aanbod van vakken. Er is samenhang binnen en tussen de vakken. Het leren van vaardigheden heeft een sterk accent en ons streven is de leerstof aan te laten sluiten bij de belevingswereld van de kinderen.

De samenhang tussen vakken komt met name tot uiting in de projecten die de leerlingen in de onderbouw volgen. In deze projecten krijgen de leerlingen vaardigheden aangeleerd zoals onderzoeken, presenteren en samenwerken. In schooljaar 2010-2011 namen de brugklasleerlingen deel aan het project “Kruistocht in Spijkerbroek” en aan het project “Vrijheid”, de tweedeklassers namen deel aan het project “Duinen”, “Linea Recta”en het project “Taaldorp” en de derdeklassers aan de projecten “Fair Trade” en “Duurzame energie”.

Al in het brugjaar kan er gekozen worden voor een gymnasiumklas. In de gymnasiumklas worden alle vakken op een hoger niveau aangeboden en krijgen de leerlingen het vak klassieke cultuur. Binnen dit vak wordt een begin gemaakt met het Latijn. Daarnaast hebben de gymnasium brugklassers dit jaar deelgenomen aan een project over de Romeinse stad. Na het brugjaar kunnen ook leerlingen uit een havo/vwo brugklas doorstromen naar klas 2 gymnasium, waar zij Latijn en Grieks krijgen. Leerlingen die geïnteresseerd zijn in deze doorstroommogelijkheid, krijgen in de tweede helft van hun brugklasjaar bijles Latijn aangeboden.

b. BovenbouwIedere leerling in de bovenbouw van de havo en het vwo zit in de tweede fase; deze

sluit aan op de basisvorming in de onderbouw. Een leerling volgt binnen de tweede fase een profi el dat bij hem past. Hij heeft de keuze uit de volgende mogelijkheden: cultuur en maatschappij (CM), economie en maatschappij (EM), natuur en gezondheid (NG) en natuur en techniek (NT). Een profi el bestaat uit drie onderdelen. Als eerste is er

het gemeenschappelijke deel; daarin zitten de vakken die alle leerlingen volgen zoals Nederlands, Engels, maatschappijleer en lichamelijke opvoeding. Daarnaast is er het profi eldeel. In het profi eldeel zitten vier met elkaar samenhangende vakken die specifi ek zijn voor het gekozen profi el. Deze bereiden de leerling in principe voor op bepaalde studierichtingen. Ten slotte kiest de leerling nog één of meer vakken in het vrije deel. Uiteindelijk doet een havo-leerling eindexamen in ten minste tien vakken, voor een vwo-leerling is dit aantal twaalf.

Sommige van deze vakken kennen alleen een schoolexamen, andere vakken worden afgesloten met een schoolexamen én een centraal schriftelijk examen. Om te bepalen of een leerling slaagt voor zijn diploma geldt de slaag-zakregeling. Alle vakken tellen bij de bepaling van de uitslag in principe even zwaar; alleen de kleine vakken worden samengevoegd in het zogenaamde combinatiecijfer. Binnen de slaag-zakregeling geldt verder een compensatieregeling. Vanaf het schooljaar 2011-2012 geldt een nieuwe landelijke slaag-zakregeling. Een leerling moet dan gemiddeld een voldoende halen voor het centraal schriftelijk examen. In het schooljaar 2012-2013 mag een leerling bovendien ten hoogste één vijf als eindcijfer voor de basisvakken Nederlands, Engels en wiskunde scoren.Het onderwijsprogramma in de bovenbouw wordt uitgedrukt in studielasturen: het totaal aantal uren dat een leerling aan al zijn vakken (lessen, huiswerk, opdrachten, enz.) moet besteden. Leerlingen in de bovenbouw van de havo moeten in totaal 3200 studielasturen maken, in de bovenbouw van het vwo in totaal 4800 uren. Om leerlingen in havo 4 zo

6

goed mogelijk voor te bereiden op hun vervolgopleiding op het HBO zijn extra lessen taal- en rekenvaardigheid verplicht voor alle leerlingen. In de eerste helft van het jaar is er één lesuur per week taalvaardigheid en één lesuur per week rekenvaardigheid. In de tweede helft van het jaar zullen de leerlingen, die de afsluitende toets onvoldoende hebben afgesloten, de lessen taal- en rekenvaardigheid nog volgen.De leerlingen uit havo 4 en vwo 4 besteden verplicht een aantal dagen aan de maatschappelijke stage. Daarnaast kan een leerling aan allerlei andere extra activiteiten deelnemen zoals het Model European Parliament en het tutorschap. Het is de bedoeling dat er in 2011-2012 een internationale uitwisseling voor vwo 5 plaatsvindt. Ook de studiereizen vallen onder de studiebelasting van de leerling. Verder heeft iedere klassenlaag een leerlingenpanel waarin leerlingen uit die afdeling met hun teamleider de gang van zaken in school bespreken. Uitkomsten van dit overleg gaan via de teamleider naar betreffende docenten, mentoren en/of schoolleiding.

BegeleidingAlle leerlingen in de bovenbouw hebben een mentor en een uur mentorles. De mentor is het eerste aanspreekpunt voor de leerling. Daarnaast draagt hij zorg voor de begeleiding van de leerling op het gebied van studieresultaten, sociaal-emotionele ontwikkeling en studiekeuze. Ook onderneemt hij samen met zijn leerlingen sociale activiteiten buiten het lesprogramma om.

c. Externe contacten

Contacten met basisonderwijsOnze school onderhoudt intensieve contacten met het basisonderwijs. De teamleidster brugklassen geeft voorlichtingsavonden op een aantal basisscholen. Zij bezoekt basisscholen, om de oud-leerlingen van die scholen te bespreken. Veel leerkrachten van groep 8 gebruiken deze bezoeken ook om leerlingen die naar het Kennemer College zullen gaan te bespreken.

Kennemer College en Jet-Net Het Kennemer College is een Jet-Net school. Jet-Net staat voor Jongeren en Technologie Netwerk Nederland en is een samenwerkingsverband tussen havo/vwo-scholen en bedrijven. Enkele bedrijven die bij dit netwerk zijn aangesloten zijn IBM, Tata Steel, Philips en Schiphol Group. Het Kennemer College werkt binnen dit netwerk samen met Tata Steel. Het doel van deze samenwerking is het verrijken van de lesstof (gastlessen, excursies, begeleiding praktische opdrachten en profi elwerkstukken) en het zichtbaar maken van toekomstperspectieven binnen de bètawereld (loopbaanoriëntatie, Careerday, Girlsday, Meet the boss). Voor meer informatie verwijzen wij u graag naar www.jet-net.nl.

Samenwerking met bibliotheek IJmond NoordHet Kennemer College heeft voor al haar leerlingen een samenwerkingsovereenkomst gesloten met de Bibliotheek IJmond Noord. Doel is onze leerlingen te stimuleren meer te gaan lezen en hen interesse bij te brengen voor de (jeugd)literatuur. Op de website van het Kennemer College is een link geplaatst naar de website van de bibliotheek, waarmee de toegankelijkheid van de bibliotheek vergroot wordt.

Snuffelstage in Havo 4In samenwerking met de Rotary wordt jaarlijks aan havo 4-leerlingen het aanbod gedaan deel te nemen aan een korte snuffelstage van twee dagen. Vooraf krijgen de leerlingen een aantal lessen Nederlands waarin ze leren een sollicitatiebrief te schrijven en hoe zij zich kunnen voorbereiden op het ‘sollicitatiegesprek’.

7

Xander: School is voor mij... een tenniswedstrijd waar je jezelf moet blijven pushen.

Deelname aan het SamenwerkingsverbandDe havo/vwo-vestiging van het Kennemer College maakt deel uit van het Samenwerkingsverband Voortgezet Onderwijs Midden Kennemerland. Binnen het Samenwerkingsverband is het beter mogelijk om de ook in havo en vwo toenemende groep leerlingen die extra zorg nodig heeft, op maat te begeleiden.

Contacten met Hogeschool InHollandReeds enkele jaren werkt een aantal docenten nauw samen met de Hogeschool InHolland. Ook dit jaar volgt een aantal leerlingen uit havo 4 een aansluitingsmodule havo - hbo in het kader van Loopbaanoriëntatie en -begeleiding (LOB).

Er is een module waaraan leerlingen met een natuurprofi el kunnen deelnemen en een module waaraan leerlingen met een profi el economie en maatschappij kunnen deelnemen. De doelstellingen van deze modules zijn:1. Inzicht krijgen in de verschillende vervolgopleidingen die passen bij het profi el van de

leerling.2. Kennismaken met de manier waarop het onderwijs op de Hogeschool InHolland

georganiseerd is.

Maatschappelijke stageEen maatschappelijke stage is een vorm van leren binnen en buiten de school waarbij leerlingen zich belangeloos inzetten voor een ander in de maatschappij vanuit de gedachte ‘Samen leven kun je leren’.

De maatschappelijke stage draagt op verschillende manieren bij aan de ontwikkeling van de leerling:• De leerling krijgt inzicht, kennis en begrip over ontwikkelingen in de samenleving.• De leerling bouwt begrip op voor anderen en voor diverse maatschappelijke taken in

de samenleving.

• De leerling wordt in staat gesteld sociale en communicatieve vaardigheden te versterken.

• De leerling kan zijn interesses en talenten laten zien.

De maatschappelijke stage is een vast en verplicht onderdeel van het onderwijsprogramma en is dan ook opgenomen in het examendossier. Iedere leerling vervult tijdens zijn schoolperiode 30 uur maatschappelijke stage. De stages starten in de brugklas en worden afgesloten in leerjaar 4. De stages vinden zowel binnen als buiten schooltijd plaats.

d. Onderwijsfaciliteiten

MediatheekDe mediatheek is een ruimte waar bibliotheek en studieactiviteiten gecombineerd zijn. In de mediatheek zijn 33 computers beschikbaar voor leerlingen, aangesloten op het netwerk met toegang tot internet en voorzieningen voor tekstverwerken, printen en kopiëren. Een leerling kan boeken lenen voor een termijn van drie weken. De uitleentermijn kan verlengd worden, tenzij het materiaal is aangevraagd door een andere leerling. Als boeken niet op tijd worden teruggebracht, moet er boete worden betaald. Bij kwijtraken of beschadigen van boeken moet de schade worden betaald. Op school kunnen alle leerlingen de databank Literom raadplegen. Literom is een complete verzameling van bijna 70.000 recensies over Nederlandstalige literatuur. LiteRom is bijzonder geschikt als naslagwerk voor scholieren. Het Kennemer College heeft een abonnement op de Krantenbank. De Krantenbank is het archief van de landelijke dagbladen.De mediatheek is van 8.15 uur tot 16.15 uur open en is in de pauze gesloten.

8

ComputergebruikHet Kennemer College beschikt over een modern computernetwerk. Elke leerling heeft toegang daartoe met zijn eigen gebruikersnaam en wachtwoord. De computers op school worden alleen gebruikt voor werk dat voortvloeit uit schoolactiviteiten.

SmartboardsEen toenemend aantal lokalen is uitgerust met een smartboard, een digitaal schoolbord dat niet alleen gebruikt kan worden als een traditioneel schoolbord maar waarmee ook allerlei multimediale lesvormen kunnen worden toegepast.

Begeleiding

Goede zorg voor alle leerlingen: dat is waar onze school naar streeft. Leerlingbegeleiding is op onze school onderdeel van het normale onderwijsaanbod. Zo is er begeleiding die gericht is op de cognitieve ontwikkeling, bijvoorbeeld studielessen in de brugklas. Daarnaast is de leerlingbegeleiding gericht op de sociaal-emotionele ontwikkeling van leerlingen. Ook is er veel aandacht voor keuze- en loopbaanbegeleiding.

De mentorElke klas heeft een eigen mentor. De mentor, die uiteraard les geeft aan de betreffende klas en ook over een mentoruur beschikt, is vertrouwd met zijn klas en de eventuele problemen die zich daar voordoen. Voor leerlingen en ouders is de mentor het eerste aanspreekpunt in school.

De schooldecanenDe schooldecanen geven leiding aan het keuzeproces voor de leerlingen. Zij richten hun aandacht met name op vragen als: welk pakket, welke richting, welke studie, welk beroep? Zij wijzen de weg in het ingewikkelde Nederlandse onderwijs en stimuleren

leerlingen en ouders zich tijdig en voldoende te oriënteren op hun vervolgopleiding en beroepskeuze.Met medewerking van de mentoren en de vakdocenten leert de leerling weloverwogen te kiezen. De decanen leveren materiaal voor de vele keuzelessen die de mentoren verzorgen, o.a. het computerprogramma Qompas.In groepsverband en via individuele gesprekken begeleiden zij leerlingen bij problemen in hun keuzeproces. Daarnaast geven zij voorlichting over zaken zoals inschrijving en studiefi nanciering in het hoger onderwijs, mogelijkheden voor studie en werk in het buitenland, uitloting voor een bepaalde studie, enzovoorts. Informatie hierover kan ook worden verkregen in een speciaal daartoe ingerichte kast in de mediatheek.In principe kan men met bijna elk loopbaanprobleem bij de decanen terecht. Zo nodig zoeken zij contact met deskundigen binnen en buiten de school.

Extra begeleidingProblemen proberen we te voorkomen, maar soms zijn ze er toch. Veel zijn er snel op te lossen door de mentor of vakdocent. Soms worden specialisten binnen de school ingeschakeld:• het zorgteam, bestaande uit de zorgcoördinator, twee leerlingbegeleiders/

vertrouwenspersonen, een schoolmaatschappelijk werker en een psycholoog;• faalangstreductietrainers;• sociale vaardigheidstrainers;• dyslexiecoaches voor Nederlands en de Moderne Vreemde Talen;• Intern begeleiders (voor leerlingen met een leerling gebonden fi nanciering oftewel

een zogenaamde rugzak)

Het Zorgteam Op onze locatie is een zorgteam actief. Soms blijkt dat leerlingen op sociaal-emotioneel gebied in de knel zijn gekomen, dat er problemen zijn die invloed hebben op hun studieresultaten of op hun motivatie voor school. In eerste instantie signaleren docenten en/of mentoren dat er problemen zijn met een leerling. Als de begeleiding door

9Rooske: School is voor mij... een rustoord.

de mentor dan niet meer toereikend is, meldt de mentor of de teamleider via een aanmeldingsformulier een leerling aan voor het zorgteam. Het doel van het zorgteam is om in een aantal gesprekken met de leerling aan de hand van een handelingsplan de problemen helder te krijgen en te samen met de leerling te zoeken naar oplossingen. Indien noodzakelijk wordt er doorverwezen naar externe hulpverlening. De begeleiding van het zorgteam is erop gericht dat een leerling op succesvolle wijze zijn/haar schoolloopbaan kan afronden. Ook bewaakt het zorgteam in nauwe samenwerking met de schoolleiding de veilige leeromgeving voor iedere leerling.

LGF “rugzakleerlingen” Leerlingen met een leerling-gebonden fi nanciering (LGF ofwel “rugzakje”) krijgen een individuele interne begeleiding op maat. Dat verloopt via de zorgcoördinator en de interne begeleiders.

Dyslexie Voor leerlingen met dyslexie is er eveneens extra aandacht. Zij krijgen faciliteiten, zoals extra tijd bij proefwerken, een aangepaste beoordeling van de spelling bij de talen, extra begeleidingslessen en een persoonlijke coach die vraagbaak blijft na afronding van de begeleidingslessen. Daarnaast heeft de school aan het begin van de brugklas een traject om leerlingen met dyslexie op te sporen. Hiervoor worden alle leerlingen uit de brugklas getoetst met een speciaal ontwikkeld computerprogramma. Op grond hiervan, in combinatie met informatie van de basisschool over lezen en spelling, wordt bepaald of leerlingen voor verder onderzoek in aanmerking komen. Het Kennemer College biedt een breed scala aan extra of individuele zorg. Op de zorgkaart ziet u een overzicht van de begeleidingsmogelijkheden.

10

De Zorgkaart

Welke extra begeleiding/zorg Voor wie? Wie verzorgt dit? Hoe kunnen leerlingen dit ontvangen?

Individuele begeleidingTijdstip: op afspraak

Alle leerlingen Mentor en zorgteam Leerlingen (en ouders) kunnen hiervoor zelf een afspraak maken of deze mogelijkheid wordt door de mentor gegeven.

HulplessenTijdstip: ingeroosterd lesuur in okt - juni

Brugklasleerlingen voor de vakken Ne, wi, Fa, Eng

Mentor en docenten Bij achterblijvende resultaten voor een vak wordt dit door de mentor met de leerling besproken.

TutorlessenTijdstip: ingeplande afspraak nov-juni

Tweede klassers Leerlingen vwo 5 Bij achterblijvende resultaten voor een vak wordt dit door de mentor of vakdocent met de leerling besproken.

Training sociale vaardighedenTijdstip: 10 bijeenk. in maart-mei

Brugklasleerlingen en tweedeklassers

Trainer Leerlingen worden door hun mentor geselecteerd aan de hand van de score op de School Vragen Lijst (SVL), informatie van de ouders, indruk van de mentor, informatie van de basisschool. Je kan ook jezelf opgeven.

Training bouwen aan je zelfvertrouwenTijdstip: 10 bijeenk. jan-maart

Brugklasleerlingen en tweedeklassers

Trainer Leerlingen worden door hun mentor geselecteerd aan de hand van de score op de School Vragen Lijst (SVL), informatie van de ouders, indruk van de mentor, informatie van de basisschool Je kan ook jezelf opgeven.

Faalangstreductie-training Bovenbouwleerlingen Trainer Mentoren kunnen dit aanbieden aan leerlingen indien aan de hand van mentorgesprekken blijkt dat een leerling hiervan zou kunnen profi teren.

Stressvrij examen doenTijdstip: 6 bijeenk. feb-maart

Examenleerlingen Trainer Je kan jezelf hiervoor opgeven.

VertrouwenspersoonTijdstip: op afspraak

Alle leerlingen Vertrouwenspersoon De leerlingen kunnen op eigen initiatief of op aanraden van de mentor een afspraak maken.

Gesprek met de decaanTijdstip: op afspraak

Derdeklassers en examenkandidaten

Decaan Je kan jezelf hiervoor opgeven, je mentor kan je ook doorverwijzen.

Dyslexie onderzoek Alle leerlingen Dyslexie-coördinator en orthopedagoog

Brugklasleerlingen krijgen een screeningsdictee.Taaldocenten, mentoren en teamleiders kunnen aan de hand van bijv. een rapportvergadering een leerling hiervoor aanmelden.

Dyslexie begeleidingslessen Brugklasleerlingen Dyslexiecoaches De leerlingen worden aangemeld door de dyslexie-coördinator

Communicatie

Het samenspel tussen ouders en school is een belangrijke factor voor een succesvolle schoolloopbaan van de leerling. Langs verschillende wegen houden we contact met de ouders over wat er op school en met de leerling gebeurt.

10-minutengesprekNaar aanleiding van het eerste en tweede rapport is er de mogelijkheid voor een 10-minutengesprek met de vakdocenten en mentoren. Ook buiten deze georganiseerde momenten nemen indien nodig de mentor of de teamleider contact met thuis op. Natuurlijk is het ook mogelijk zelf een afspraak te maken met vakdocenten, de mentor of één van de teamleiders.

Algemene ouderavondenTijdens deze avonden krijgt u informatie over zaken die op dat moment aan de orde komen. Er valt onder meer te denken aan leerlingbegeleiding, richtingkeuze, buitenlesactiviteiten en examens.

RapportageDe leerlingen worden beoordeeld op grond van hun prestaties. Over deze beoordeling vindt binnen de vaksecties overleg plaats, zodat er geen verschillen ontstaan in de beoordeling van gelijke prestaties (proefwerken bijvoorbeeld) door verschillende docenten. De mentor en de docenten die aan een klas lesgeven, vergaderen samen over elk rapport.

De tijdstippen van de uitreiking van de rapporten zijn globaal:december: rapport 1maart: rapport 2juli: rapport 3

De website van het Kennemer CollegeOp onze website www.kennemercollege.nl kunt u de volgende informatie vinden:• Informatie over het Kennemer College (ons onderwijs, de bevorderingsrichtlijnen, schoolregels, lestijden, urentabel, etc.)• Informatie voor de leerlingen (de roosters, begeleiding, huiswerktips, etc.)• Informatie voor de ouders (oudercommissie, fi nanciële informatie, vakanties, etc.)• Informatie over onze activiteiten naast de lessen (reizen, projecten, sportdagen, foto’s, etc.)

E-mailadres Elke leerling en medewerker van het Kennemer College heeft een eigen e-mailadres van school. Het e-mailadres van de leerling ziet er als volgt uit:“roepnaam”.”tussenvoegsel+achternaam”@kennemercollege.nlbijvoorbeeld [email protected]. Deze email is vanuit de school te benaderen via Outlook en buiten de school via de link “Kennemer Mail” op de website. Dit e-mailadres is in principe alleen bedoeld voor schoolgebruik. Van iedereen wordt verwacht dat de e-mail op een verantwoorde en fatsoenlijke manier gebruikt wordt.

Informatieperiodiek BüllertinDrie maal per jaar verschijnt het Büllertin. Het blad wordt met de cijferrapporten aan de leerlingen meegegeven en is bedoeld voor leerlingen, ouders en personeel. Het Büllertin informeert u over de komende periode, geeft een kijkje achter de schermen en ook leert u het personeel en de leerlingen beter kennen. Bovendien worden in het blad verslagen en fotorapportages van (buitenles-)activiteiten en projecten opgenomen.

11

SchoolgidsDe schoolgids verschijnt aan het begin van elk schooljaar. Deze gids geeft een beeld van de organisatie en de gang van zaken op school. Belangrijke data zijn in de kalender opgenomen. De volledige jaarkalender vindt u op de website.

KlachtenOp onze school gaan we ervan uit dat een meningsverschil of confl ict in goed overleg opgelost kan worden. Vaak zal een van onze personeelsleden daarbij een bemiddelende rol spelen. Mocht dit onverhoopt niet lukken, dan kan iemand een klacht indienen.

In het leerlingenstatuut van onze school staat in artikel 24 de klachtenprocedure beschreven. Het gaat dan om klachten “over gedragingen of het nalaten van gedragingen van de zijde van een of meer medeleerlingen, ouders/verzorgers/voogd, personeelsleden, directieleden en bestuursleden van de school”. Het leerlingenstatuut is te downloaden van de website van onze school.

Wanneer iemand een klacht wil indienen, kan hij zich wenden tot een van de volgende functionarissen. In de eerste plaats kan hij bij de mentor terecht. Andere mogelijkheden zijn de teamleider, de directie of uiteindelijk het bevoegd gezag. Ook kan hij zich wenden tot een van de vertrouwenspersonen: de heer M. Lindeman en mevrouw S. Ritman.

Mocht de interne afhandeling van een klacht niet tot een bevredigend resultaat leiden, dan kan beroep aangetekend worden bij een landelijke klachtencommissie. In het geval van het Kennemer College betreft het:

Landelijke klachtencommissie voor openbaar en algemeen toegankelijk onderwijsPostbus 1853440 AD Woerdenwww.onderwijsgeschillen.nl

Klachtmeldingen over seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstig psychisch of fysiek geweld: de vertrouwenspersoon van de school en/of meldpunt vertrouwensinspecteurs (0900) 111 3 111 (lokaal tarief).

Op de website van de Stichting Voortgezet Onderwijs Kennemerland (www.svok.nl) is de Klachtenregeling te vinden zoals die is opgesteld door de landelijke ouderverenigingen, de besturenbonden en de bonden van onderwijsgevend en onderwijsondersteunend personeel.

Schoolregels en afspraken

SchoolregelsWaar veel mensen samen zijn, is het belangrijk met elkaar regels af te spreken en deze ook na te komen; dit geldt ook voor onze school. Hieronder staan de regels voor het huidige schooljaar. Het kan noodzakelijk zijn de schoolregels gedurende het schooljaar aan te passen.

De belangrijkste regelOp het Kennemer College gaan wij op een open en respectvolle manier met elkaar om. Ook respecteren we het eigendom van anderen. Gezamenlijk werken wij aan een prettig en veilig schoolklimaat. We vermijden overlast voor onze omgeving. Onze school is een plek waar leerlingen en medewerkers zich thuis voelen.

AanwezigheidLeerlingen zijn in principe elke dag voor school beschikbaar tussen 7.30 en 17.00 uur. Het volgen van de lessen, de lesgebonden activiteiten en het maken van opgelegde taken zijn verplicht. Leerlingen zijn op tijd in de les en hebben alle spullen voor de les bij zich.

12

RoosterwijzigingenRoosterwijzigingen worden via de monitoren in de school en via de website bekendgemaakt. Leerlingen houden zich op de hoogte van deze wijzigingen.

Te laat in de lesEen leerling die te laat is, kan de les alleen binnenkomen met een te-laat-briefje dat door de conciërge verstrekt wordt. Wanneer een leerling meer dan twintig minuten te laat is voor een les, wordt hij niet meer toegelaten tot deze les en als ongeoorloofd absent genoteerd. Een leerling mag tijdens een schooljaar twee keer te laat komen. Bij de derde keer te laat komen geldt dat de leerling zich twee keer meldt om 7:30 uur bij de conciërge. Vanaf de vierde keer moet de leerling zich steeds de volgende dag om 7.30 uur melden bij de conciërge. Bij veelvuldig te laat komen wordt de leerling aan de leerplichtambtenaar gemeld wegens ongeoorloofd verzuim.

Uit de les verwijderdAls een leerling uit de les wordt verwijderd, meldt hij zich onmiddellijk bij de conciërge. De leerling meldt zich met het uitstuurformulier aan het eind van de les bij de docent en levert het volledig ingevulde formulier diezelfde dag in bij de teamleider.

ZiekteAls een leerling vanwege ziekte niet naar school kan komen, melden de ouders/verzorgers hem tussen 07.30 en 08.30 uur telefonisch ziek. Is er sprake van afwezigheid van meerdere dagen en valt daarin een weekend of vakantie, dan dient de ziekmelding na het weekend/vakantie te worden herhaald. Als een leerling in de loop van de schooldag ziek wordt en naar huis wil, meldt hij zich bij de conciërge. De leerling laat een ouder/verzorger naar school bellen zodra de leerling thuis is. Steekproefsgewijs kan de conciërge in de loop van de dag naar huis bellen. Als de leerling weer op school komt, levert hij een beter-meld-briefje in bij de conciërge.

Bezoek aan arts, tandarts, specialist e.d.Leerlingen plannen deze bezoeken zoveel mogelijk buiten lestijd. Indien dit niet mogelijk is en de leerling lessen moet verzuimen, melden ouders/verzorgers dit vooraf via de telefoon of een absentenbriefje. De conciërge kan de leerling voor toestemming verwijzen naar de teamleider. Het is niet de bedoeling dat dergelijke bezoeken tijdens pta- en proefwerkweken plaatsvinden. Indien de leerling door dit bezoek een proefwerk mist, meldt hij zich vooraf bij de betrokken docent.

Verlof Indien een leerling vanwege familieomstandigheden, open dagen of andere activiteiten de lessen niet kan volgen, regelt hij dat vooraf met de teamleider of decaan.

Verlof buiten de schoolvakantiesEen verzoek om extra vakantieverlof dient minimaal acht weken tevoren schriftelijk bij de teamleider te worden ingediend. Op onze school hanteren we daarnaast de regel dat examenkandidaten in principe geen toestemming krijgen voor extra vakantieverlof. De voorwaarden waaronder extra verlof wordt verleend en volledige informatie over verzuim, verlof en leerplicht vindt u op onze website.

Ongeoorloofd verzuimBij ongeoorloofd lesverzuim moet de leerling twee maal de verzuimde tijd inhalen aan het eind van de dag aansluitend aan de lessen. De directeur is verplicht de leerplichtambtenaar mededeling te doen van ongeoorloofd schoolverzuim. Tegen ouders die hun kind zonder toestemming van school houden, kan de leerplichtambtenaar proces-verbaal opmaken.

Gedrag in en om schoolLeerlingen houden zich aan de algemene omgangsvormen.

13

Tijdens de lesHet is in principe verboden te eten en te drinken in het leslokaal. De docent kan bepalen dat het drinken van water tijdens de les is toegestaan. Leerlingen dragen geen jassen en petten in het lokaal. Tijdens de lessen is het rustig in de gangen en de aula, het atrium en de mediatheek. In de mediatheek werken leerlingen aan schoolzaken.

Pauzes en tussenurenLeerlingen mogen tijdens pauzes en tussenuren het schoolterrein verlaten. Dit gebeurt op eigen risico. Pauzeren kan binnen het gebouw uitsluitend in de aula, het atrium en de gangen van de begane grond en de eerste verdieping. Het is ook alleen in deze ruimtes toegestaan te eten en/of te drinken. Iedereen ruimt zijn rommel zelf op. Bij overtreding van deze regel krijgt de leerling een corveebeurt.

Mobiele telefoons en overige apparatuurLeerlingen mogen uitsluitend bellen en muziek luisteren in de aula, de hal en het atrium. Alleen tijdens pauzes mag dat ook op de gangen van de begane grond en de eerste verdieping. Het is verder dus verboden te bellen en muziek te luisteren in de gangen, toiletten, mediatheek en lokalen. Het is nooit toegestaan muziek hoorbaar af te spelen. Tijdens toetsen moet de mobiele telefoon altijd uitstaan. De docent kan bepalen tijdens de les het gebruik van apparatuur toe te staan. Als er bijzondere omstandigheden zijn, kan de leerling in overleg met zijn docent/teamleider gebruik maken van zijn mobiele telefoon. Bij overtreding van de regels wordt de apparatuur tot het einde van de volgende lesdag in beslag genomen; dan kan de leerling zijn eigendom ophalen bij de conciërge. Het is verboden binnen de school opnames te maken van andere personen zonder hun toestemming.

Roken en het gebruik van andere genotsmiddelenRoken is in het gebouw en voor de ingangen verboden. Leerlingen mogen alleen roken op de daartoe aangewezen plekken. Het gebruik van alcohol en drugs is niet toegestaan.

Aanvullende schoolregels

KluisjesIedere leerling heeft een kluisje. De kluisjes kunnen gebruikt worden voor het bewaren van boeken, schriften en sportkleding. Jassen kunnen ook in het kluisje worden bewaard. Als een leerling op school komt krijgt hij van de conciërge twee sleutels voor het kluisje. De leerling behoudt dit kluisje gedurende zijn gehele schoolcarrière. Als een leerling beide sleutels is kwijtgeraakt, verwijdert de conciërge het slot en plaatst een nieuw slot; de leerling betaalt hiervoor 15 euro en krijgt weer twee nieuwe sleutels. De school behoudt zich het recht voor om zonder opgaaf van redenen een kluisje te openen. In verband met schoonmaken moet de leerling het kluisje voor het begin van de zomervakantie leeghalen en open achterlaten. De school is niet aansprakelijk of verantwoordelijk voor zoekgeraakte of beschadigde eigendommen.

LiftLeerlingen maken alleen gebruik van de lift als zij niet in staat zijn de trap te gebruiken. Deze leerlingen kunnen bij de conciërge een liftsleutel krijgen tegen een borg van 20 euro.

Ingang Leerlingen maken gebruik van de achteringang.

Fietsen en scootersLeerlingen zetten hun fi ets in de rekken op het schoolplein, ze zetten hun scooter uit voor ze het schoolplein betreden. Scooters staan op hun eigen plek, binnen de daarvoor aangebrachte lijnen, op het schoolplein. Fietsen en scooters moeten op slot gezet worden. De school is niet aansprakelijk voor schade of diefstal. Fietsen of scooters die niet op slot staan of niet op de juiste wijze in de stalling zijn geplaatst, worden aan de ketting gelegd.

14

BuitenstaandersHet schoolgebouw en het schoolterrein zijn bestemd voor de leerlingen havo en vwo van het Kennemer College. Buitenstaanders zijn op het schoolterrein niet toegestaan.

SanctiesDe school neemt bij overtreding van de schoolregels gepaste maatregelen.

Leerlinggegevens en privacyHet Kennemer College verzamelt informatie van alle leerlingen die bij ons op school zijn ingeschreven in de leerlingenadministratie. Dit doen wij allereerst om leerlingen passend onderwijs te geven, zodat ze een diploma kunnen halen. We hebben de informatie ook nodig om ervoor te zorgen dat we de leerlingen zo goed mogelijk kunnen begeleiden bij het doorlopen van de school en om zo nodig extra zorg te kunnen bieden.De algemene informatie over leerlingen staat in het leerlingdossier (naam, adres, cijfers, absentie en verzuim, etc.). De informatie die nodig is voor begeleiding staat in het zorgdossier (bijvoorbeeld: testresultaten, observaties, afspraken uit leerlingbesprekingen en zorgoverleg, resultaten van specifi eke begeleiding).Omdat wij deze gegevens over leerlingen verzamelen, vallen we onder de Wet Bescherming Persoonsgegevens. Deze wet is bedoeld om ervoor te zorgen dat de gegevens over personen zorgvuldig worden gebruikt en om misbruik ervan tegen te gaan. Het zorgdossier is daarom alleen toegankelijk voor de begeleiders van een leerling ín de school. We zorgen er dus voor dat gegevens over leerlingen in het leerlingen het zorgdossier alleen binnen de school worden gebruikt.In de school wordt regelmatig over leerlingen gesproken, bijvoorbeeld in de rapportvergadering, de leerlingbespreking en het interne zorgoverleg. Dit overleg is nodig om de vorderingen van de leerlingen te volgen, problemen te signaleren en met de docenten afspraken te maken over leerlingbegeleiding. Voor leerlingen die extra begeleiding of zorg nodig hebben, wordt samengewerkt met externe deskundigen in het Zorg Advies Team. Als we een leerling willen bespreken met deze externen wordt daarvoor eerst aan ouders/verzorgers toestemming gevraagd. Als de leerling ouder is

dan 16 jaar vragen we de leerling zelf om toestemming.Zie voor verdere gegevens over de Wet Bescherming Persoonsgegevens de website: www.cbpweb.nl.

Digitale gedragscodeDe digitale gedragscode is er op gericht te bevorderen dat door heldere regels en adequate voorlichting op een goede manier met de (digitale) communicatiemiddelen wordt omgegaan. Het voorkomen en aanpakken van ongewenst gedrag draagt bij tot de veiligheid van iedereen die werkt en leert op het Kennemer College. De volledige gedragscode kunt u vinden op de website.

Veilig naar schoolEen van de speerpunten van het Kennemer College is het realiseren van een veilige school voor leerlingen en medewerkers. Fysiek en/of verbaal geweld worden nimmer getolereerd.Het Kennemer College heeft, net als de andere scholen in Midden-Kennemerland, een convenant gesloten met de politie van onze regio. Ook gemeentes, bureau HALT en het openbaar ministerie zijn hierbij betrokken. Het convenant heet ‘Veilig naar School’. In deze overeenkomst is geregeld wat we doen bij ongewenste situaties en hoe we ervoor zorgen dat leerlingen en personeel zich veilig voelen op school.Zie voor gedetailleerde informatie onze website.

LeerlingenstatuutHet Kennemer College kent een leerlingenstatuut. Daarin staat de rechten en plichten van de leerling beschreven. Het leerlingenstatuut is te vinden op onze website.

KledingNiet toegestaan is het dragen van kleding die: • belemmerend werkt op de onderlinge communicatie of tegenstellingen tussen

leerlingen aanwakkert;

• het voor de school onmogelijk maakt de identiteit vast te stellen van personen die zich in de school bevinden;

• de veiligheid van de leerling in gevaar kan brengen of niet voldoet aan de gestelde criteria betreffende hygiëne.

Toetsen• Proefwerken worden minstens een week tevoren opgegeven. Met uitzondering van

de proefwerkweek worden maximaal twee proefwerken op één dag afgenomen. Voor de brugklas is dat maximaal één proefwerk per dag. De proefwerken voor een proefwerkweek worden zeker twee weken van te voren opgegeven. In de proefwerkweek worden maximaal drie proefwerken per dag geprogrammeerd.

• Als een leerling een proefwerk niet kan maken is het de eigen verantwoordelijkheid van de leerling om het gemiste proefwerk zo snel mogelijk in te halen. Daarvoor maakt hij een afspraak met de docent.

• Wanneer een docent afwezig is op de dag van een proefwerk moet dit proefwerk door de docent opnieuw opgegeven worden. De regeling dat het proefwerk minstens een week van te voren moet worden opgeven is dan niet van kracht.

• Op de donderdag en de vrijdag voorafgaande aan een PTA-week worden geen toetsen gepland.

HuiswerkDe leerling die niet in de gelegenheid is geweest huiswerk te maken, meldt dit voor de aanvang van de les aan de docent. De docent kan de leerling vrijstellen van huiswerk op vertoon van een schriftelijk verzoek van één van de ouders/verzorgers/voogd. Huiswerkvrij wordt alleen verleend na ziekte. Huiswerkvrij geldt niet voor proefwerken, want deze worden minstens één week van tevoren opgegeven. De dag na een vakantie van minimaal een week is toetsvrij.

15

Financiële zaken en verzekering

BoekenAlle leerlingen krijgen van school een boekenpakket. De kosten voor dit boekenpakket worden door school betaald. De Bosatlas, woordenboeken, sportkleding en rekenmachine zitten niet in het boekenpakket en dienen door de leerling zelf aangeschaft te worden. De school biedt wel de mogelijkheid om in het vierde leerjaar collectief een grafi sche rekenmachine aan te schaffen.

Financiële bijdrageAls school hechten wij veel waarde aan de kwaliteit van het onderwijs, maar ook aan de sfeer binnen de school. We organiseren dan ook veel activiteiten, zoals excursies, schoolfeesten, sportdagen, sportoriëntatie, musical, etc. Aangezien deze activiteiten niet door de overheid worden gefi nancierd, vragen wij van de ouders hiervoor een fi nanciële bijdrage. De hoogte van de vrijwillige fi nanciële bijdrage is afhankelijk van de locatie en het leerjaar waarin uw zoon/dochter zit.U ontvangt hiervoor een eenmalige machtiging. Het bedrag wordt na ondertekening van de machtiging in oktober van uw rekening afgeschreven. Voor verdere informatie omtrent de vrijwillige ouderbijdrage verwijzen we u naar onze website. Hier vindt u onder andere een overzicht van de bedragen en een verantwoording hoe het bedrag is opgebouwd. Op de website staat ook informatie over een eventuele reductie- en kwijtscheldingsregeling. Hier staat tevens de overeenkomst waarvan u gebruik kunt maken als u bepaalde activiteiten wilt uitsluiten.

Verzekering en aansprakelijkheid

Ongevallen- en reisverzekeringAlle bij de school ingeschreven leerlingen zijn verzekerd tegen schade t.g.v. lichamelijk letsel als gevolg van een ongeval, dat hen overkomt tijdens de schooluren, de

stage of evenementen in schoolverband, alsmede gedurende één uur hiervoor en hierna, of zoveel langer als het rechtstreeks komen naar en het gaan van genoemde schoolactiviteiten vergt.De school heeft een collectieve reisverzekering afgesloten voor alle leerlingen die deelnemen aan excursies en werkweken van school. Bij werkweken naar het buitenland verdient het aanbeveling een extra verzekering af te sluiten, want een gewone ziektekostenverzekering dekt veelal in het buitenland de kosten niet. Het schoolbestuur is niet aansprakelijk voor ongevallen die de leerlingen tijdens hun verblijf op school of tijdens reizen, excursies e.d. overkomen, wanneer de leerlingen zich onverantwoordelijk gedragen, tegen instructies ingaan of hier niet naar luisteren. De ouders/verzorgers zijn dan verantwoordelijk voor de gevolgen.

Let op: de plicht voor een goede verzekering ligt altijd bij de ouders/verzorgers van de leerlingen. Met nadruk willen wij u er dan ook op wijzen dat een eigen WA-verzekering voor uw zoon of dochter noodzakelijk blijft!

Wettelijke aansprakelijkheid Het schoolbestuur is niet aansprakelijk voor diefstal van of beschadiging aan rijwielen of bromfi etsen. Het plaatsen van rijwielen of bromfi etsen in de stalling van onze school geschiedt op eigen risico, ondanks de aanwezigheid van preventieve bewaking door videocamera’s. Het schoolbestuur is ook niet aansprakelijk voor vermissing van of beschadiging aan eigendommen van de leerlingen. Elke leerling heeft de beschikking over een kluisje om zijn/haar eigendommen in te bewaren. Voor schade, door leerlingen toegebracht aan gebouwen of eigendommen van de school, worden de ouders/verzorgers aansprakelijk gesteld.

16Ricardo: Mijn favoriete plek in school is het muzieklokaal, ik houd ervan om lekker muziek te maken!

Regeling voor tegemoetkoming in de studiekostenAlle benodigde informatiefolders, formulieren en inlichtingen hierover zijn verkrijgbaar bij de administratie en de decanen van de school. Informatie van de Informatie Beheer Groep kunt u opvragen via telefoonnummer 050 599 7 755 of via www.ib-groep.nl.

Bijzondere activiteiten

Het Kennemer College hecht grote waarde aan bijzondere schoolactiviteiten. Deze activiteiten zijn veelomvattend en nauwelijks af te bakenen. In ieder geval rekenen wij hiertoe alle activiteiten die bezinning, culturele vorming en lichamelijke en geestelijke ontspanning bevorderen. Hierbij kunt u ondermeer denken aan museum- en theaterbezoek en aan muziek, maar ook aan schoolfeesten, sporttoernooien, meerdaagse excursies en studiereizen.

SportevenementenHet Kennemer College heeft sport hoog in het vaandel staan en staat ook bekend als een school die zich op sportief gebied zeer actief profi leert. Naast de reguliere lessen lichamelijke opvoeding, die gegeven worden in drie uitstekend geoutilleerde gymzalen aan school, op het aan school gelegen eigen sportveld en in sporthal De Walvis, worden er veel sportdagen georganiseerd. Zo noemen we basketbal, voetbal, volleybal, badminton, hockey en korfbal voor de onderbouw. Ook vindt er jaarlijks een atletiekdag plaats voor de tweede klassers. Bij de bovenbouw zijn het Valentijnvolleybaltoernooi en het traditionele softbaltoernooi op Rooswijk de grote sportevenementen.

Naast breedtesport biedt het Kennemer College ook de mogelijkheid aan leerlingen om hun talenten te laten zien door mee te doen aan nationale schoolsportkampioenschappen. Jaarlijks doen de leerlingen een gooi naar het nationaal kampioenschap in zaalvoetbal, hockey en basketbal.

StudiereizenHet Kennemer College biedt de leerlingen zowel in de onderbouw als in de bovenbouw de gelegenheid om aan een studiereis deel te nemen. Ieder jaar worden er rond de herfstvakantie twee reisgidsen uitgegeven.

In de tweede klas blijven de leerlingen binnen de landsgrenzen en kunnen ze kiezen uit een viertal reizen: een zeilkamp bij Broek in Waterland of een meerdaagse excursie naar Texel, Emmen of het Geuldal. De kosten van deze reizen bedragen rond de h 170,-.

De leerlingen in havo 4 en vwo 4 en 5 kunnen kiezen uit een aantal reizen naar bestemmingen in het buitenland. Zo zijn er culturele studiereizen naar Rome, Parijs, Londen, Barcelona en Berlijn. Ook zijn er twee sportieve reizen in het aanbod opgenomen: een survivalreis naar Elba en een survival annex huttentocht in Oostenrijk.

De kosten voor deze meerdaagse reizen zijn ondermeer afhankelijk van de gekozen bestemming en reisduur. De kosten variëren van h 265,- voor de reis naar Parijs tot ongeveer h 500,- voor de huttentocht in Oostenrijk. De reissom kan worden betaald in drie termijnen.

Ieder voorjaar worden er door de reisorganisatoren informatieavonden voor ouders en bijeenkomsten voor leerlingen georganiseerd om iedereen alle nodige informatie te geven.

17

Ouderparticipatie en MR

OudercommissieAan het Kennemer College is een oudercommissie verbonden waarvan u automatisch lid wordt als u een kind op één van de locaties van het Kennemer College heeft.

Waarom een oudercommissie?De kinderen zijn de klanten van de school en de ouders zijn hun wettelijke vertegenwoordigers. Desondanks heeft de oudercommissie geen bestuurlijk gezag ten opzichte van de school. Toch heeft de school er baat bij heeft als de ouders in overleg met de schoolleiding meedenken over wat er op en rond de school gebeurt. De schoolleiding ondersteunt de oudercommissie dan ook volledig.

BegrotingDe oudercommissie stelt een eigen begroting op. Eenmaal per jaar wordt een jaarvergadering gehouden, waarop verantwoording wordt afgelegd aan de ouders.

Wat doet de oudercommissie?Regelmatig (zes maal per jaar) vergadert de oudercommissie met de locatieleiding. De oudercommissie beslist over de besteding van de ouderbijdrage. Van de ouderbijdrage worden verschillende activiteiten van en voor de leerlingen gesubsidieerd.

KlassenoudersDe oudercommissie nodigt aan het begin van het schooljaar ouders uit om zitting te nemen in een klassenouderoverleg. Met dit klassenouderoverleg probeert de oudercommissie een breder draagvlak te creëren tussen ouders en school. Onder regie van de teamleider kunnen ouders vroegtijdig vragen stellen en waar nodig kan de school actie ondernemen.

Heeft u vragen of wilt u meepraten over de school van uw kinderen, meldt u dan bij de oudercommissie aan. Op de website van onze school vindt u de namen van alle leden van de oudercommissie.

De MedezeggenschapsraadDe school is een gemeenschap van mensen met een gezamenlijk belang. Daarom heeft ieder die bij de school betrokken is ook invloed op het reilen en zeilen van de school. Dit is wettelijk vastgelegd. De voltallige medezeggenschapsraad (VMR) van het Kennemer College bestaat uit zestien leden. Voor de helft zijn dit ouders/leerlingen. De andere helft bestaat uit personeelsleden. Van de acht ouders/leerlingenzetels zijn er vier beschikbaar voor leerlingenleden. De vier overige zetels worden ingenomen door ouders. De samenstelling van de gehele VMR kunt u vinden op onze schoolsite.

De LeerlingenraadDe leerlingenraad vertegenwoordigt de mening van de leerlingen op een school en kan, gevraagd of ongevraagd, de medezeggenschapsraad van de school adviseren. De leerlingenraad kan zich daarnaast bezighouden met de verbetering van de sfeer op een school en met de kwaliteit van het onderwijs. Leerlingen kunnen ook invloed uitoefenen op de gang van zaken in en rond de school door lid te worden van de medezeggenschapsraad. Om hiervan lid te worden moet een leerling op een school voor voortgezet onderwijs ten minste 13 jaar oud zijn.

18

Lestijden, urentabellen,overgangsnormen en vakanties

De lestijden

De lestijdenNormaal rooster Verkort roosterles 1 8.15 - 9.05 les 1 8.15 - 8.55les 2 9.05 - 9.55 les 2 8.55 - 9.35les 3 9.55 - 10.45 les 3 9.35 - 10.15

pauze 10.45 - 11.10 pauze 10.15 - 10.35

les 4 11.10 - 12.00 les 4 10.35 - 11.15les 5 12.00 - 12.50 les 5 11.15 - 11.55 les 6 11.55 - 12.35

pauze 12.50 - 13.20 pauze 12.35 - 13.00

les 6 13.20 - 14.10 les 7 13.00 - 13.40les 7 14.10 - 15.00 les 8 13.40 - 14.20les 8 15.00 - 15.50 les 9 14.20 - 15.00

pauze 15.50 - 16.00

les 9 16.00 - 16.50

Het verkorte rooster geldt bij rapportvergaderingen, voltallige docentenvergaderingen en studiedagen. De dagen waarop de school met een verkort rooster werkt, staan grotendeels vermeld in de jaarkalender.

UrentabellenInformatie over de urentabellen voor het cursusjaar 2011-2012 zullen op de website van de school gepubliceerd worden.

OvergangsnormenDe overgangsnormen zullen in de vorm van een supplement bij het eerste rapport aan de leerlingen worden verstrekt. Deze gegevens zullen ook op de website worden gepubliceerd.

Schoolvakanties 2011-2012 van t/mHerfstvakantie 17.10.2011 21.10.2011Kerstvakantie 26.12.2011 06.01.2012Voorjaarsvakantie 24.02.2012 02.03.2012Pasen 09-04-2012Meivakantie 30.04.2012 04.05.2012Hemelvaart 17.05-2012 18-05-2012Pinkstermaandag 28-05-2012Zomervakantie 14.07.2012 31.08.2012

Onderwijsresultaten

Elk jaar evalueert de schoolleiding samen met de vaksecties de resultaten van het onderwijs aan de hand van de in- en doorstroomgegevens en de examenuitslagen. De schoolgegevens worden vergeleken met de landelijke cijfers, die door de onderwijsinspectie worden geleverd. Hieronder vindt u de belangrijkste zaken uit dit cijfermateriaal.

Examenresultaten: percentage geslaagd 2008 2009 2010 2011havo 93% 92% 91% 89%atheneum 91% 96% 93% 91%gymnasium 95% 96% 97% 93%

Instroomgegevens brugklas per 1 augustus 2008 2009 2010 2011Havo/vwo 242 255 308 335

DoorstroomgegevensDe doorstroompercentages uit 2010 geven het volgende beeld.

Klas Bevorderd Afgewezen Brugklassen 100% 0%Havo 2 98% 2%Havo 3 93% 7%Havo 4 88% 12%Vwo 2 98% 2%Vwo 3 96% 4%Vwo 4 95% 5%Vwo 5 88% 12%

19

DyslexieSCE Mevr. E. Schröder dyslexiecoördinator TWA Mevr. E.A.M. Twaalfhoven dyslexiecoach en -begeleider NederlandsKAZ Mevr. E. Kazlauskaite dyslexiecoach DuitsOLH Mevr. drs. M. Olthoff dyslexiecoach FransSCF Mevr. F. Schröer dyslexiecoach Engels

Interne begeleiders LGFLEE Mevr. E.M. LeenstraWAI Dhr. R.S.A. WaijersOMM Mevr. M. Ed. M. van OmmerenROA Mevr. M. Robeerst Faalangstreductietraining (FRT) en Sova-trainingHON Mevr. M.M.T. Houniet trainer SOVASPR Dhr. R.A.A. Sprengers trainer SOVABEM Mevr. W.T.T. Beemsterboer trainer FRT bovenbouw OMM Mevr. M. Ed. M. van Ommeren trainer FRT bovenbouw individueelKER Mevr. Y. Kerkkamp trainer FRT onderbouw en SovaBRM Dhr. M.A. Braak trainer FRT onderbouw

Roosterzaken BRU Dhr. W.A.M. Brugman VSR Dhr. drs. A.R. Visser

21

Personeel en functionarissen

Betrokkenen bij het onderwijs

LocatiedirectieSOS Dhr. drs. A.P.M. Sosef locatiedirecteurDAL Mevr. S.A.M. van Dalen MEM adjunct directeur

BeleidsmedewerkerJOO Dhr. S. de Joode beleidsmedewerker

TeamleidersBIJ Dhr. F.T.N. Bijvoet teamleider 5e klassen havoDAA Mevr. drs. A.J. van Dam teamleider 4e klassen havoDIA Mevr. K.J. van Dijk teamleider 2e klassen havo/vwoGRM Mevr. M.B. van der Grijp teamleider brugklassenHOE Mevr. S.E. Hoes teamleider 3e klassen havoRIN Mevr. drs. T. Rinkel teamleider 5e en 6e klassen vwoTOL Mevr. drs. M. van Tol teamleider 3e en 4e klassen vwo

DecanaatKUI Dhr. R. Kuiken VEM Mevr. drs. M. Versantvoort

ZorgteamSCE Mevr. E. Schröder zorgcoördinatorMOO Dhr. R. Moore maatschappelijk werker KRM Dhr. drs. T. Kramer GZ-psycholoogLIN Dhr. Drs. M. Lindeman leerlingbegeleider/vertrouwenspersoon RIT Mevr. S. Ritman leerlingbegeleider/vertrouwenspersoon

Onderwijzend personeel

Aardrijkskunde ARI Dhr. T.J. Ariëns BRN Mevr. L.E.I. Brantjes DAA Mevr. drs. A.J. van Dam KUN Dhr. N.P. Kuijs OMM Mevr. M. Ed. M. van Ommeren SMI Dhr. M. Ed. A. Smit

Algemene natuurwetenschappen FAD Dhr. ir. A.H. Faddegon

Beeldende vorming/ CKV FER Mevr. I.G.C. Fernée HAM Mevr. M.E. de Haan KEY Mevr. S. Keyer LIM Mevr. P.M. Limmen RIE Mevr. M. Riemers RUS Dhr. A.R. Rus

Biologie BOM Dhr. drs. E.A. Boersma DRA Dhr. drs. P.M. Draeck GOG Dhr. G. van Goethem LIN Dhr. drs. M. Lindeman OEV Mevr. drs. C. van den Oever RIT Mevr. drs. S.T. Ritman VEL Mevr. M. van der Velden WIJ Dhr. B.W. Wijers

Duits ERF Mevr. B. van der Erf KAZ Mevr. E. Kazlauskaite PAG Mevr. E. Paglionico PUH Mevr. A. Puhl TEM Mevr. Y.C.C. Temminck VER Mevr. drs. N.J. Verhagen VOL Dhr. drs. H. Vollbehr Economie/Management & Organisatie BKK Dhr. drs. N.M.P. Bakker BOG Mevr. drs. G.L. de Boer BOS Mevr. drs. C.E. Bosma GRA Dhr. A. de Graaf LEK Dhr. M.P.M. Leek THP Dhr. P. van Thiel TOL Mevr. drs. M. van Tol

Engels HAR Dhr. A.E. Harder HOT Dhr. P.B.H. Hoekstra HOG Mevr. S.G.J. van den Hoogen KEJ Mevr. J. van Kessel LAW Mevr. P.W. Law ROM Dhr. J.P. Romein ROY Mevr. drs. B.D.N. de Rooij SCF Mevr. F. Schröer WEH Mevr. K. van der Weijden Filosofi e AMA Dhr. drs. H.R.M. Amand

Frans BEO Dhr. drs. P.Y.R. Bévort CAR Mevr. G. Cardia COX Mevr. drs. E.T. Cox HOE Mevr. S.E. Hoes JOH Mevr. drs. H.S.J. Jorna LAG Mevr. drs. R.A.H. Langenberg LOD Mevr. D. Loutfi OLH Mevr. drs. M. Olthoff Geschiedenis ANE Mevr. M.G. Anema KES Dhr. F.B.M. Kerstjens LEJ Dhr. J. van Leeuwen LIN Dhr. drs. M. Lindeman WAI Dhr. R.S.A. Waijers ZAT Dhr. drs. W. Zantvoord

Grieks/Latijn/CKV BOD Mevr. drs. A.B.A. Bodelier BUI Dhr. drs. M. Buitenhuis CAS Mevr. J.E. Casteel WOU Dhr. drs. M. van Wouw

Informatiekunde/Informatica KOK Mevr. C.L.C. Kok MER Dhr. B. Meurs VSR Dhr. drs. A.R. Visser

Lichamelijke opvoeding ADR Dhr. N.A.M. Adrichem BIJ Dhr. F.T.N. Bijvoet BRM Dhr. M.A. Braak GEL Dhr. P. Geldof HON Mevr. M.M.T. Houniet MAK Dhr. J.J. Maks RAV Dhr. P.W.H. Ravensbergen TEE Dhr. J. Teeuwen Maatschappelijke vorming KUI Dhr. R.J.C. Kuiken POP Mevr. M.G. Pomp Maatschappijleer AMA Dhr. drs. H.R.M. Amand BRF Mevr. drs. F. van Bronswijk FEA Mevr. A. Feenstra ROA Mevr. M. Robeerst

Muziek BOH Mevr. B.D. Bouwhuis HIT Dhr. W.J. Hietbrink Natuurkunde GAR Dhr. drs. G. van Garderen KNI Dhr. R. Kniest MER Dhr. drs. B. Meurs WIJ Dhr. B.W. Wijers

Nederlands BEM Mevr. W.T.T. Beemsterboer DEN Mevr. J.C. Denneman GOP Dhr. P. de Goede GRD Dhr. drs. P. de Grood HAE Dhr. dr. H.J. Haenen MAT Dhr. E.J. ter Maten OTE Mevr. drs. D.A. Oterdoom RIN Mevr. drs. T. Rinkel SCE Mevr. E. Schröder SEL Mevr. G. Selier SPR Dhr. R.A.A. Sprengers TWA Mevr. E.A.M. Twaalfhoven WEM Dhr. P.A. Wemelink Entink

Scheikunde CAP Dhr. M.M.F. Cappel FRE Dhr. drs. A.M. Freyee SCG Dhr. G.R. SchenkVIN Mevr. ir. N.P. Visser WEC Mevr. C.T.M. Werner

Techniek HOX Mevr. M. Hoogerbrugge KNI Dhr. R. Kniest RAV Dhr. P.W.H. Ravensbergen STA Dhr. P.A. van Staalduinen

22

Wiskunde BAC Dhr. A.C. van Baekel BET Dhr. E.A.M. Beentjes BRU Dhr. W.A.M. Brugman FAD Dhr. ir. H.A. Faddegon GEN Mevr. Y. van Gennip HAN Mevr. A. de Haan HAL Dhr. J.B. Half HEI Dhr. F.A.M. Heine MOL Dhr. L.D.P.J. Molenaar OLD Dhr. D. Olthof RAM Dhr. V. Ramnath SCO Mevr. drs. E.P.M. Schouten SLU Dhr. B.E. Sluis VSR Dhr. drs. A.R. Visser WEN Mevr. M.E. Wentink Onderwijsondersteunend personeel

Aministratie BAB Mevr. B. Bakkum DUC Mevr. I. Ducro KOJ Dhr. J.C.M. de Kort ROK Mevr. A.A.C.M. Rook VIS Mevr. I.A.M. Visser

Applicatiebeheer MER Dhr. drs. B. Meurs Concierge/Telefoon/Toezicht HEE Dhr. C. de Heer HOI Mevr. A.J. van Hoije

KRD Dhr. M. Kranendonk RUI Mevr. F.D.M. Ruiz-Karsten SPI Dhr. J. Speich ZON Dhr. C.J. Zonneveld Directiesecretaresse SOM Mevr. K.B. Bol-van Someren Huishoudelijke dienst MUN Mevr. M. Munoz Gomez Mediatheek BOT Dhr. L. Bodt NOR Mevr. P.C. van Noord Schoolfotograaf SLI Dhr. J.B.L. van Sluis Systeembeheer KLE Dhr. R.J.M. Kleijne RAD Mevr. E. Rademaker Techische onderwijs assistentie BLE Mevr. E. BleekerKOL Mevr. C.A. van der KolkLEE Mevr. E.M. Leenstra LEN Dhr. G.A.M. Lensen SCP Mevr. A.M.B. Schaaper STI Dhr. J.H.C.M. Stimm Verzuimcoördinatrice BAL Mevr. A.H.I. van Balen WebmasterMOL Dhr. L.D.P.J. Molenaar 23

24

Overzicht Klassen en mentoren

BrugklassenB01 OLH Mevr. drs. M. OlthoffB02 GEL Dhr. P. GeldofB03 POP Mevr. M.G. PompB04 LAW Mevr. P.W. LawB05 KER Mevr. Y. KerkkampB06 SPR Dhr. R.A.A. SprengersB07 BRM Dhr. M.A. BraakB08 WAI Dhr. R.S.A. WaijersB09 WIJ Dhr. B.W. WijersB10 WEN Mevr. M.E. WentinkB11 HEI Dhr. F.A.M. HeineB12 KUN Dhr. N.P. Kuijs

Tweede klassenH2A HAM Mevr. M.E. de HaanH2B TEM Mevr. Y.C.C. TemminckH2C HOT Dhr. P.B.H. HoekstraH2D BAC Dhr. A.C. van BaekelH2E HIT Dhr. W.J. HietbrinkG2A BUI Dhr. drs. M. BuitenhuisG2B HON Mevr. M.M.T. HounietG2C FER Mevr. I.G.C. FernéeG2D/V2D TWA Mevr. E.A.M. TwaalfhovenV2E KEY Mevr. S. KeyerV2F VEL Mevr. M. van der Velden

Derde klassenH3A LOD Mevr. D. Loutfi H3B SCF Mevr. F. SchröerH3C GOP Dhr. P. de GoedeH3D KNI Dhr. R. KniestH3E OLD Dhr. D. OlthofH3F LEJ Dhr. J. van LeeuwenG3A BOD Mevr. drs. A.B.A. BodelierG3B ARI Dhr. T.J. AriënsV3C LIN Dhr. Drs. M. LindemanV3D JOH Mevr. drs. H.S.J. JornaV3E OEV Mevr. drs. C. van den Oever

Vierde klassenH4A OMM Mevr. M. Ed. M. van OmmerenH4B RAM Dhr. V. RamnathH4C GRD Dhr. drs. P. de GroodH4D BKK Dhr. drs. N.M.P. BakkerH4E BRF Mevr. drs. F. van BronswijkH4F ROA Mevr. M. RobeerstH4G CAP Dhr. M.M.F. CappelV4A RIT Mevr. drs. S.T. RitmanV4B MAK Dhr. J.J. MaksV4C VER Mevr. drs. N.J. VerhagenV4D RUS Dhr. A.R. Rus

Vijfde klassenH5A GAR Dhr. drs. G. van GarderenH5B ADR Dhr. N.A.M. AdrichemH5C KEJ Mevr. J. van KesselH5D HAL Dhr. J.B. HalfH5E GRA Dhr. A. de GraafH5F AMA Dhr. drs. H.R.M. AmandH5G BRU Dhr. W.A.M. BrugmanV5A MOL Dhr. L.D.P.J. MolenaarV5B COX Mevr. drs. E.T. CoxV5C HAN Mevr. A. de HaanV5D MER Dhr. B. Meurs Zesde klassenV6A BOS Mevr. drs. C.E. BosmaV6B OTE Mevr. drs. D.A. OterdoomV6C ROY Mevr. drs. B.D.N. de RooijV6D SCO Mevr. drs. E.P.M. Schouten

Draai de schoolgids om voor de kalender...

KALENDER2011-2012

MA 1

DI 2

WOE 3

DO 4

VRIJ 5

ZA 6

ZO 7

MA 8

DI 9

WOE 10

DO 11

VRIJ 12

ZA 13

ZO 14

MA 15

DI 16

WOE 17

DO 18

VRIJ 19

ZA 20

ZO 21

MA 22

DI 23

WOE 24

DO 25

VRIJ 26

ZA 27

ZO 28

MA 29

DI 30

WOE 31

WEEK 31

WEEK 32

WEEK 33

WEEK 34

WEEK 35

W W W. K E N N E M E R C O L L E G E . N L

AUGUSTUS 2011

Bodil: School is voor mij... het opstapje om miljardair te worden.

Harley: School is voor mij... één lange pauze tussen de vakanties en weekenden in.

DO 1

VRIJ 2 10.00 Herexamens

ZA 3

ZO 4

MA 5 12.30-15.00

12.30-13.00

13.00-13.30

13.30-14.30

Introductieprogramma V4

Kennismaking mentoren H2 gymzaal/V4 gymzaal/H4 aula

Kennismaking mentoren V2 gymzaal/V3 gymzaal/V5 aula

Kennismaking mentoren H3 gymzaal/H5 gymzaal//V6 aula

DI 6 8.15

9.00

9.30

Start lesprogramma (behalve brugklassen en H4)

Kennismakingsprogramma H4

Brugklaskennismakingsprogramma

WOE 7 9.30

11.10-12.50

16.30-21.00

Brugklaskennismakingsprogramma

Schoolfotograaf alle nieuwe brugklassen

Brugklasfeest in Bob’s Uitgeest

DO 8 9.05 Start lesprogramma brugklassen

VRIJ 9

ZA 10

ZO 11

MA 12

DI 13 4e uur

5e uur

H5 informatie profi elwerkstuk

V6 informatie profi elwerkstuk

WOE 14

DO 15

VRIJ 16

ZA 17

ZO 18

MA 19

DI 20 19.30 Ouderavond brugklas

WOE 21 19.30 Vergadering oudercommissie

DO 22

VRIJ 23

ZA 24

ZO 25

MA 26

DI 27 19.30 Ouderavond H3/V3

WOE 28

DO 29

19.30

Stagemarkt H3/H4. V3/V4, Internationalisering V4/V5

Ouderavond H2

VRIJ 30 Internationalisering V4/V5

WEEK 35

WEEK 36

WEEK 37

WEEK 38

WEEK 39


SEPTEMBER 2011

ZA 1

ZO 2

MA 3 Internationalisering V4/V5

DI 4

19.30

Schoolfotograaf: alle overige klassen van H2 t/m V6

Ouderavond V2

WOE 5 Schoolfotograaf: alle overige klassen van H2 t/m V6

DO 6 19.30 Ouderavond V4/V5 H4 Careerday NG/NT

VRIJ 7

ZA 8

ZO 9

MA 10 19.30 Ouderavond H4

DI 11

19.30

Schoolfotograaf: personeel + absenten

Thema avond voor brugklasouders: huiswerk

WOE 12 19.30 Schoolfeest

DO 13 19.30 Ouderavond H5/V6 1e uur vrij

VRIJ 14

ZA 15

ZO 16

MA 17 HERFSTVAKANTIE

DI 18 HERFSTVAKANTIE

WOE 19 HERFSTVAKANTIE

DO 20 HERFSTVAKANTIE

VRIJ 21 HERFSTVAKANTIE

ZA 22

ZO 23

MA 24 Toetsvrij

DI 25


DO 27

VRIJ 28

ZA 29

ZO 30

PTA week 1 voor de gehele bovenbouw/ Start keuzebegeleiding H3 +V3

MA 31

WEEK 40

WEEK 41

WEEK 42

WEEK 43

WEEK 44


OKTOBER 2011

DI 1 18.30 H4/V5 Opleidingenmarkt Haarlem

WOE 2 18.30 H4/V5 Opleidingenmarkt Haarlem

DO 3

VRIJ 4

ZA 5

ZO 6

MA 7

DI 8

WOE 9

DO 10

VRIJ 11

ZA 12

ZO 13

MA 14

DI 15

WOE 16

DO 17

VRIJ 18

ZA 19

ZO 20

MA 21 Rapportvergadering verkort rooster

DI 22 Rapportvergadering verkort rooster, V4 blokstage

WOE 23

19.30

Rapportvergadering verkort rooster, V4 blokstage

Jaarvergadering oudercommissie

DO 24 Rapportvergadering verkort rooster

VRIJ 25 Rapportvergadering verkort rooster

ZA 26

ZO 27

MA 28 Scapino

DI 29 Scapino, Uiterste datum uitdelen rapporten

WOE 30 Scapino

WEEK 44

WEEK 45

WEEK 46

WEEK 47

WEEK 48


NOVEMBER 2011

DO 1

VRIJ 2 H5/V5 Wiskunde B dag

ZA 3

ZO 4 Uiterste datum inloggen 10-minutengesprekken

MA 5 Sinterklaasviering les t/m 5e uur

DI 6

WOE 7

DO 8

VRIJ 9 9.00-11.00 Herkansingen H5/V6

ZA 10

ZO 11

MA 12 10-minutengesprekken ouders

DI 13

8.00-15.00

V4 biologie-lab

Basketbaltoernooi brugklas

WOE 14

DO 15 10-minutengesprekken ouders

VRIJ 16

ZA 17

ZO 18 Totaaltheater Doorloop

MA 19 15.00 Totaaltheater Generale repetitie

DI 20 13.40

19.00

Totaaltheater matinee onderbouw

Totaaltheater soiree 3e klassen

WOE 21 13.40

20.00


Totaaltheater soiree (losse kaarten)

DO 22 13.40

20.00


Totaaltheater soiree (losse kaarten)

VRIJ 23 Kerstactiviteit

ZA 24

ZO 25

MA 26 KERSTVAKANTIE

DI 27 KERSTVAKANTIE

WOE 28 KERSTVAKANTIE

DO 29 KERSTVAKANTIE

VRIJ 30 KERSTVAKANTIE

ZA 31

WEEK 48

WEEK 49

WEEK 50

WEEK 51

WEEK 52


DECEMBER 2011

Risha: School is voor mij... een plek om te leren, aan mijn toekomst te werken, mijn vrienden weer te zien, te lachen en te slapen.

ZO 1

MA 2 KERSTVAKANTIE

DI 3 KERSTVAKANTIE

WOE 4 KERSTVAKANTIE

DO 5 KERSTVAKANTIE

VRIJ 6 KERSTVAKANTIE

ZA 7

ZO 8

Voorlichting profi elkeuze H3 +V3 (1 dagdeel per klas)

MA 9 Toetsvrij 1e uur vrij i.v.m. nieuwjaarsontbijt personeel

DI 10

WOE 11

DO 12

VRIJ 13 20.00-22.00 Reünie examenkandidaten

ZA 14

ZO 15

PTA week 2 voor de gehele bovenbouw

MA 16 V3 Project Duurzame energie

DI 17

19.30

V3 Project Duurzame energie

Ouderavond H3/V3


DO 19 H3 Project Fair trade

VRIJ 20 H3 Project Fair trade

ZA 21

ZO 22

MA 23 Laatste dag PTA week 2 Kijk- en luistertoetsen V6 Engels - H5 Frans

DI 24

13:45 u

Kijk- en luistertoetsen V6 Duits - H5 Engels

Kennismakingslessen toekomstige brugklasleerlingen - verkort rooster

WOE 25 Kijk- en luistertoetsen V6 Frans - H5 Duits

DO 26 13:45 u Kennismakingslessen toekomstige brugklasleerlingen - verkort rooster

VRIJ 27 Wiskunde Olympiade

ZA 28

ZO 29

MA 30

DI 31

WEEK 1

WEEK 2

WEEK 3

WEEK 4

WEEK 5


JANUARI 2012

WOE 1

DO 2

VRIJ 3

ZA 4

ZO 5

MA 6

DI 7

WOE 8

DO 9 V6 biologie-lab

VRIJ 10

ZA 11

ZO 12

MA 13 18.00-23.00 Valentijn volleybaltoernooi

DI 14 8.00-15.00 Volleybaltoernooi 3e klas

WOE 15

DO 16

VRIJ 17 9.00-11.00 Herkansing V5

school les t/m 6e uur

ZA 18 Open Huis Kennemer College

ZO 19

MA 20 H5/V6 Uiterlijke inleverdatum profi elwerkstuk

DI 21 19.30 Informatieavond Open Huis

WOE 22

DO 23 Muziekavond H3/V3 Inleveren profi elkeuze formulier

VRIJ 24 Start voorjaarsvakantie

ZA 25

ZO 26

MA 27 Voorjaarsvakantie

DI 28 Voorjaarsvakantie

WEEK 5

WEEK 6

WEEK 7

WEEK 8

WEEK 9


FEBRUARI 2012

DO 1 Voorjaarsvakantie

VRIJ 2 Voorjaarsvakantie

ZA 3

ZO 4

PTA week 3a schriftelijk H5 en V6, Biologie Olympiade

MA 5

DI 6 19.30 u Ouderavond voor brugklasouders: determinatie

WOE 7 H5/V6 les t/m 5e uur

DO 8 H4 Project Economie PTA-week 3a (8 t/m 14 maart)

VRIJ 9 H4 Project Economie

ZA 10

ZO 11

MA 12 Brugklasproject

DI 13 Brugklasproject

WOE 14 Brugklasproject Laatste dag PTA-week 3a

DO 15 Kangoeroewedstrijd brugklassen


ZA 17

ZO 18


DI 20 Rapportvergadering verkort rooster, H4 blokstage

WOE 21

19.30

Rapportvergadering verkort rooster, H4 blokstage

Vergadering oudercommissie

DO 22 Profi elwerkstukken: presentatie middag en avond verkort rooster


ZA 24

ZO 25


DI 27 Uiterste datum uitdelen rapporten

WOE 28

DO 29

VRIJ 30 Badmintontoernooi 2e klas

ZA 31

WEEK 9

WEEK 10

WEEK 11

WEEK 12

WEEK 13


MAART 2012

Rutger: School is voor mij... de weg om iets te bereiken.

Dennis: Het leukst vond ik het NK Futsal met het schoolteam!

ZO 1 Uiterste datum inloggen 10-minutengesprekken

PTA week 3b schriftelijk H4, V4 en V5,

Mondeling en practicum scheikunde H5 en V6

MA 2 V3 Project Fair trade

DI 3 V3 Project Fair trade

WOE 4

DO 5 Project V4 “Anders ook gewoon”

VRIJ 6 Herkansing H5/V6 (Walvis) V5 Excursie Economie

Goede Vrijdag (gewone lesdag)

ZA 7

ZO 8

Uitloop mondelinge examens; H5 en V6 leerlingen hebben les volgens lesrooster

Praktijkexamen Beeldende Vorming in de aula

MA 9 2e paasdag: vrij

DI 10 10-minutengesprekken ouders

WOE 11

DO 12 10-minutengesprekken ouders

VRIJ 13

ZA 14

ZO 15

MA 16

DI 17 Eindexamen muziek H5 en V6

WOE 18

DO 19

VRIJ 20 H4 Project

ZA 21

ZO 22

MA 23

DI 24

WOE 25

DO 26 Uitdelen voorlopige cijferlijsten H5 en V6

VRIJ 27 13.00 Oefenwandeltocht Oostenrijk

ZA 28

ZO 29

MA 30 MEIVAKANTIE

WEEK 14

WEEK 15

WEEK 16

WEEK 17

WEEK 18


APRIL 2012

DI 1 MEIVAKANTIE

WOE 2 MEIVAKANTIE

DO 3 MEIVAKANTIE

VRIJ 4 MEIVAKANTIE

ZA 5

ZO 6

MA 7 Toetsvrij

DI 8


DO 10

VRIJ 11

ZA 12

ZO 13

MA 14 Start Centrale Examens (CE)

Projecten Linea Recta H2/Taaldorp V2/Romeinse Stad gymnasium brugklas

DI 15 CE - Projecten Taaldorp H2/Duinen V2/Romeinse Stad gymnasium brugklas

WOE 16 CE - Projecten Duinen H2/Linea Recta V2

DO 17 Hemelvaartdag: vrij

VRIJ 18 Vrij

ZA 19

ZO 20

MA 21 CE - H3 project Duurzame energie

DI 22 CE - H3 project Duurzame energie

WOE 23 9.00-15.30 CE, sportdag bovenbouw softbal

DO 24 CE

VRIJ 25 CE

ZA 26

ZO 27

MA 28 2e pinksterdag: vrij

DI 29 CE

WOE 30 CE

DO 31 CE

WEEK 18

WEEK 19

WEEK 20

WEEK 21

WEEK 22


MEI 2012

VRIJ 1

ZA 2

ZO 3

MA 4

DI 5

WOE 6

DO 7

VRIJ 8

ZA 9

ZO 10

MA 11 8.00-15.00

9.00-11.00

Sportdag onderbouw

Herkansingen H4/V4

DI 12

WOE 13 13.45 Ontvangst nieuwe brugklassers

DO 14 Uitslag centraal examen/vergadering examinatoren

VRIJ 15

ZA 16

ZO 17

MA 18 CE start tweede tijdvak

DI 19


DO 21

VRIJ 22

ZA 23

ZO 24

PTA week 4 voor H4, V4 en V5 / Proefwerkweek

MA 25

DI 26

WOE 27 Uitslag CE tweede tijdvak

DO 28 Onderbouwfeest

VRIJ 29

ZA 30

WEEK 22

WEEK 23

WEEK 24

WEEK 25

WEEK 26


JUNI 2012

ZO 1

Excursieweek/ studiereizen

MA 2

DI 3

WOE 4

DO 5

VRIJ 6

ZA 7

ZO 8

MA 9 10.00 Ophalen proefwerken PTA cijfers alle leerjaren

DI 10 Rapportvergaderingen, Diploma-uitreiking H5

WOE 11 Rapportvergaderingen, Diploma-uitreiking V6

DO 12 Rapportvergaderingen

VRIJ 13 10.00

13.00

Uitdelen eindrapporten

Start zomervakantie

ZA 14

ZO 15

MA 16 ZOMERVAKANTIE 16 juli t/m 31 augustus 2012

DI 17

WOE 18

DO 19

VRIJ 20

ZA 21

ZO 22

MA 23

DI 24

WOE 25

DO 26

VRIJ 27

ZA 28

ZO 29

MA 30

DI 31

WEEK 27

WEEK 28

WEEK 29

WEEK 30

WEEK 31


JULI 2012

schoolgids havo vwo 2011-2012

Documents