schoolgids kennemer college havo-vwo
DESCRIPTION
Schoolgids voor het cursusjaar 2010-2011TRANSCRIPT
SCHOOLGIDS2010-2011
[3] Voorwoord
[4] Het Kennemer College • vestigingen en opleidingen • het onderwijs aan het Kennemer College • het Kennemer College en SVOK [5] Contactgegevens Kennemer College havo, atheneum, gymnasium • adres enz. • spreekuren schoolleiding
[5] De inrichting van het onderwijs • onderbouw • bovenbouw • externe contacten • onderwijsfaciliteiten
[8] De begeleiding • mentoren • decanen • extra begeleiding • het zorgteam • de zorgkaart
[11] Communicatie
[12] Schoolregels en afspraken
[16] Financiële zaken, verzekering • boeken • fi nanciële bijdrage • verzekering en aansprakelijkheid • tegemoetkoming studiekosten
[17] Bijzondere activiteiten • sportevenementen • studiereizen
[18] Ouderparticipatie en MR • oudercommissie • medezeggenschapsraad • leerlingenraad
[19] Lestijden, urentabellen, overgangsnormen en vakanties
[20] Onderwijsresultaten • examenresultaten • doorstroomgegevens
[21] Personeel en functionarissen
[draai de schoolgids om voor de kalender]
pagina
pagina
pagina pagina
pagina
pagina
pagina
pagina
pagina
pagina
pagina
pagina
pagina
Schoolgids Kennemer College havo, atheneum, gymnasium
1
2
Voorwoord
Op het moment dat ik deze inleiding schrijf, staan we voor de afronding van het “oude” schooljaar en de voorbereidingen op het nieuwe schooljaar 2010-2011.220 leerlingen hebben eindexamen gedaan. Bij de havo is 91% geslaagd en bij het vwo zelfs 95%! Een resultaat om trots op te zijn. In dezelfde periode zijn de 308 nieuwe brugklasleerlingen op school geweest. Zij kwamen een middag naar school om zich voor te bereiden op hun stap naar het voortgezet onderwijs. De ene groep staat te trappelen om kennis en vaardigheden op te doen, terwijl de andere groep met deze bagage afzwaait om hun horizon te verbreden. Voor iedereen die in school werkt is dit een prachtig moment in het schooljaar.Nog nooit in de geschiedenis van onze school hebben zich zoveel brugklassers aangemeld. Uit dit groeiende aantal nieuwe leerlingen mogen we afl eiden, dat ouders en leerlingen vertrouwen in onze school hebben. Dit vertrouwen vinden we terug in de uitslag van het LAKS-tevredenheidsonderzoek, dat we in december 2009 onder alle ruim 1400 leerlingen van onze school hebben afgenomen. Daaruit blijkt dat een overgrote meerderheid van onze leerlingen, aanzienlijk hoger dan de gemiddelde landelijke cijfers, tevreden is over de keuze voor onze school. Dat stemt tot tevredenheid, maar dat geeft ons ook de verantwoordelijkheid om de hoge verwachtingen waar te maken. Dat kunnen we doen, omdat het Kennemer College een lerende organisatie is.
In een lerende organisatie is samenwerking noodzakelijk: samenwerking tussen leerlingen onderling, samenwerking tussen leerlingen en docenten maar ook samenwerking met de wereld buiten school. Om leerlingen te activeren en regelmatig in projecten te laten werken is ook samenwerking tussen docenten een belangrijke voorwaarde. Gezamenlijk optrekken om onze didactiek en leerlingbegeleiding verder te ontwikkelen. En om te werken aan een schoolcultuur waarin het normaal is om te zeggen: “Hoe doe jij dat eigenlijk?”.
De spil van goed onderwijs is de docent, die het leren en de leerling aanstuurt en voor een goede begeleiding van de leerlingen zorg draagt. Daarnaast is een belangrijke voorwaarde voor de kwaliteit van ons onderwijs een open en veilig schoolklimaat waar leerlingen en medewerkers zich prettig voelen. Respectvol omgaan met elkaar waarborgt het veiligheidsgevoel in de school. Daarom is het van groot belang, dat er in school voor leerlingen, ouders en personeel een open klimaat is met ruimte voor inbreng en medezeggenschap. Maar ook een klimaat waar klachten of kritiek serieus worden genomen. Ik beschouw het dan ook als één van mijn belangrijkste taken om erop toe te zien dat deze ruimte er werkelijk is voor alle betrokkenen bij de school.
Een gemotiveerd team van 140 medewerkers staat bij de start van het schooljaar klaar om alle leerlingen enthousiast te begroeten. Ik wens alle leerlingen, ouders en medewerkers een goed en uitdagend schooljaar toe.
Henk Polman,vestigingsdirecteur havo, atheneum, gymnasium
3
4
Het Kennemer College
Het Kennemer College kent twee vestigingen:
De vestiging Vmbo en Praktijkonderwijs (de Vierhoek in Heemskerk) • De Kennemer Praktijkschool en Lwoo (leerwegondersteunend onderwijs)• Kennemer College Beroepsgericht• Kennemer College Mavo
De vestiging Havo, Atheneum, Gymnasium (Büllerlaan 2, Beverwijk)
‘Het Kennemer College, de school die kansen biedt’Het Kennemer College is een school voor voortgezet onderwijs met een volledig onderwijsaanbod van praktijkonderwijs tot en met gymnasium. Al onze opleidingen bieden onderwijs, gericht op een specifi eke doelgroep en toegesneden op het type leerling dat daarbij hoort. We willen iedere leerling goed onderwijs bieden én de aandacht geven die hij/zij verdient; onderwijs dat uitgaat van de verschillen tussen leerlingen. Bovendien spelen we optimaal in op de recente vernieuwingen in het onderwijs.
Kleinschalig met de voordelen van een grote schoolIedere opleiding in het Kennemer College heeft een eigen gebouw. Leerlingen van de verschillende opleidingen hebben zo hun eigen plek en hun eigen sfeer. De leerling verdwijnt niet in de massa, maar heeft een overzichtelijke school waarin hij zich prettig en veilig kan voelen. We hebben aandacht voor de individuele leerling en geven extra zorg waar nodig. Daarnaast is er veel ruimte voor persoonlijke ontwikkeling.Door de intensieve samenwerking tussen de opleidingen onder de paraplu van het Kennemer College én het volledige aanbod van onderwijsmogelijkheden, is veranderen
van opleiding dus heel goed mogelijk, waardoor wij ervoor kunnen zorgen dat iedere leerling het soort onderwijs krijgt dat bij hem past. Ook extern streven wij naar een naadloze aansluiting, om zo de leerling naar succes in vervolgonderwijs en samenleving te begeleiden.
Het Kennemer College: in beweging, toekomstgericht en maatschappelijk betrokkenOnze school staat midden in de maatschappij, waarbij we ons onderwijs continu afstemmen op ontwikkelingen in de samenleving. We zijn actief in de regio en onderhouden goede contacten met het verenigingsleven in de omgeving, het bedrijfsleven, het basisonderwijs en het vervolgonderwijs. Het Kennemer College is innovatief: voortdurend gericht op verbetering van de resultaten en de kwaliteit van het onderwijsproces. Daarbij is er grote aandacht voor de informatietechnologie en het computergebruik in de lessen.Het Kennemer College doet veel aan culturele en kunstzinnige vorming (met de mogelijkheid examen te doen in de creatieve vakken), kent veel buitenschoolse activiteiten, heeft een breed sportaanbod en besteedt veel aandacht aan loopbaan-oriëntatie.
Een school om trots op te zijnWe streven naar uitstekende resultaten: onze leerlingen proberen het beste uit zichzelf te halen, waarbij de school de randvoorwaarden schept die nodig zijn om minstens het niveau te halen dat binnen hun vermogen ligt. Hierbij gaan wij uit van de verschillen tussen leerlingen. Een zeer hoog percentage verlaat de school met een diploma
of (start-)kwalifi catie. Om dit te bereiken beschikt onze school over professionele medewerkers met hart voor de leerling, uitstekende onderwijsfaciliteiten en een passend begeleidingssysteem. Onze school staat open voor leerlingen en ouders van verschillende overtuiging en levensvisie en wil daarmee een afspiegeling zijn van de samenleving. Met recht kunnen we zeggen dat het Kennemer College een school in beweging is, maatschappelijk betrokken en toekomstgericht. Een school om trots op te zijn!
Kennemer College en SVOKHet Kennemer College is een van de scholen van de Stichting voor Voortgezet Onderwijs Kennemerland (SVOK). De andere scholen zijn het Jac. P. Thijsse College en het Bonhoeffer College te Castricum. De stichting stelt zich ten doel voortgezet onderwijs te verzorgen op algemeen bijzondere grondslag. Dat houdt in algemene toegankelijkheid en gelijkwaardigheid van alle levensbeschouwelijke overtuigingen en maatschappelijke stromingen.
SVOK Antillenstraat 21Postbus 3871940 AJ BeverwijkTel. (0251) 258980www.svok.nl
Contactgegevens Kennemer Collegehavo – atheneum - gymnasium
Kennemer College havo – atheneum - gymnasiumBüllerlaan 2, 1945 SR BeverwijkT (0251) 234150, F (0251) 241515,E [email protected] www.kennemercollege.nl
Vestigingsdirecteur: drs. H.B.N.M. PolmanAdjunct-vestigingsdirecteur: mevr. S.A.M. van Dalen MEM
Spreekuren schoolleidingU kunt een afspraak maken via de administratie, tel. (0251) 233070. Wilt u inlichtingenover de vorderingen van uw kind, dan kunt u een afspraak maken met de mentor (zie ook hoofdstuk Communicatie).
De inrichting van het onderwijs
a. OnderbouwHet Kennemer College kent een uitgebreid onderwijsaanbod: lwoo, vmbo, havo en vwo. Op de locatie Büllerlaan bevinden zich de opleidingen havo (hoger algemeen voortgezet onderwijs) en vwo (voorbereidend wetenschappelijk onderwijs). Het vwo bestaat uit de afdelingen atheneum en gymnasium. In de onderbouw, de eerste drie leerjaren, wordt een algemene basis gelegd door een breed aanbod van vakken. Er is veel samenhang binnen en tussen de vakken. Het leren van vaardigheden heeft een sterk accent en de leerstof sluit goed aan bij de belevingswereld van de kinderen.
5
De samenhang tussen vakken komt met name tot uiting in de projecten die de leerlingen in de onderbouw volgen. In deze projecten krijgen de leerlingen vaardigheden aangeleerd zoals onderzoeken, presenteren en samenwerken. In schooljaar 2009-2010 namen de brugklasleerlingen deel aan het project ”Kruistocht in Spijkerbroek”, de tweedeklassers namen deel aan het project “Duinen”, “Linea Recta”en het project “Taaldorp” en de derdeklassers aan de projecten “Fair Trade” en “Duurzame energie”.
Al in het brugjaar kan er gekozen worden voor een gymnasiumklas, waarin de twee vakken Latijn en klassieke cultuur worden aangeboden. Na het brugjaar kunnen ook leerlingen uit een havo/vwo brugklas doorstromen naar klas 2 gymnasium, waar zij Latijn en Grieks krijgen. Leerlingen die geïnteresseerd zijn in deze doorstroommogelijkheid, krijgen in de tweede helft van hun brugklasjaar bijles Latijn aangeboden.
b. BovenbouwIedere leerling in de bovenbouw van de havo en het vwo zit in de tweede fase; deze sluit aan op de basisvorming in de onderbouw. Een leerling volgt binnen de tweede fase een profi el dat bij hem past. Hij heeft de keuze uit de volgende mogelijkheden: cultuur en maatschappij (CM), economie en maatschappij (EM), natuur en gezondheid (NG) en natuur en techniek (NT). Een profi el bestaat uit drie onderdelen. Als eerste is er het gemeenschappelijke deel; daarin zitten de vakken die alle leerlingen volgen zoals Nederlands, Engels, maatschappijleer en lichamelijke opvoeding. Daarnaast is er het profi eldeel. In het profi eldeel zitten, afhankelijk van het gekozen profi el, drie of vier met elkaar samenhangende vakken die de leerling in principe voorbereiden op bepaalde studierichtingen. Ten slotte kiest de leerling nog één of meer vakken in het vrije deel. Uiteindelijk doet een havo-leerling eindexamen in tenminste tien vakken, voor een vwo-leerling is dit aantal twaalf.
Sommige van deze vakken kennen alleen een schoolexamen, andere worden afgesloten met een schoolexamen èn een centraal schriftelijk examen. Om te bepalen of een
leerling slaagt voor zijn diploma geldt de slaag-zakregeling. Alle vakken tellen bij de bepaling van de uitslag in principe even zwaar; alleen de kleine vakken worden samengevoegd in het zogenaamde combinatiecijfer. Binnen de slaag-zakregeling geldt verder een compensatieregeling.
Vanaf het schooljaar 2011 – 2012 geldt voor de havo-leerlingen een nieuwe landelijke slaagzakregeling. Een leerling moet dan gemiddeld een voldoende halen voor het centraal schriftelijk examen. En een leerling mag dan ten hoogste één vijf als eindcijfer voor de basisvakken Nederlands, Engels en wiskunde scoren. Vanaf het schooljaar 2012 – 2013 geldt deze regeling ook voor vwo-leerlingen.Het onderwijsprogramma in de bovenbouw wordt uitgedrukt in studielasturen: het totaal aantal uren dat een leerling aan al zijn vakken (lessen, huiswerk, opdrachten enz.) moet besteden. Leerlingen in de bovenbouw van de havo moeten in totaal 3200 studielasturen maken, in de bovenbouw van het vwo in totaal 4800 uren. Om leerlingen in havo 4 zo goed mogelijk voor te bereiden op hun vervolgopleiding op het HBO zijn extra lessen taal- en rekenvaardigheid verplicht voor alle leerlingen. In de eerste helft van het jaar is er één lesuur per week taalvaardigheid en één lesuur per week rekenvaardigheid. In de tweede helft van het jaar zullen de leerlingen, die de afsluitende toets onvoldoende hebben afgesloten, de lessen taal- en rekenvaardigheid nog volgen.
De leerlingen uit havo 4 en vwo 4 besteden verplicht een aantal dagen aan de Maatschappelijke Stage. Verder heeft iedere klassenlaag een leerlingpanel waarin leerlingen uit die afdeling met hun teamleider de gang van zaken in school bespreken. Uitkomsten van dit overleg gaan via de teamleider naar betreffende docenten, mentoren en/of schoolleiding. Daarnaast kan een leerling aan allerlei andere extra activiteiten deelnemen zoals het Model European Parliament en het tutorschap. Ook de studiereizen vallen onder de studiebelasting van de leerling.
BegeleidingAlle leerlingen in de bovenbouw hebben een mentor en een uur mentorles. De mentor is
6
het eerste aanspreekpunt voor de leerling. Daarnaast draagt hij zorg voor de begeleiding van de leerling op het gebied van studieresultaten, sociaal-emotionele ontwikkeling en studiekeuze. Ook onderneemt hij samen met zijn leerlingen sociale activiteiten buiten het lesprogramma om.
c. Externe contacten
Contacten met basisonderwijsOnze school onderhoudt intensieve contacten met het basisonderwijs. De teamleidster brugklassen geeft voorlichtingsavonden op een aantal basisscholen. Zij bezoekt basisscholen, om de oud-leerlingen van die scholen te bespreken. Veel leerkrachten van groep 8 gebruiken deze bezoeken ook om leerlingen die naar het Kennemer College zullen gaan te bespreken.
Kennemer College en Jet-Net Het Kennemer College is een Jet-Net school. Jet-Net staat voor Jongeren en Technologie Netwerk Nederland en is een samenwerkingsverband tussen havo/vwo-scholen en bedrijven. Enkele bedrijven die bij dit netwerk zijn aangesloten zijn IBM, Corus, Philips en Schiphol Group. Het Kennemer College werkt binnen dit netwerk samen met Corus. Het doel van deze samenwerking is het verrijken van de lesstof (gastlessen, excursies, begeleiding praktische opdrachten en profi elwerkstukken) en het zichtbaar maken van toekomstperspectieven binnen de bètawereld (loopbaanoriëntatie, Careerday, Girlsday, Meet the boss). Voor meer informatie verwijzen wij u graag naar www.jet-net.nl. Samenwerking met bibliotheek IJmond NoordHet Kennemer College heeft voor al haar leerlingen een samenwerkingsovereenkomst gesloten met de Bibliotheek IJmond Noord. Doel is onze leerlingen te stimuleren meer te gaan lezen en hen interesse bij te brengen voor de (jeugd)literatuur. Op de website van het Kennemer College is een link geplaatst naar de website van de bibliotheek, waarmee de toegankelijkheid van de bibliotheek vergroot wordt.
Snuffelstage in Havo 4In samenwerking met de Rotary wordt jaarlijks aan havo 4-leerlingen het aanbod gedaan deel te nemen aan een korte snuffelstage van twee dagen. Vooraf krijgen de leerlingen een aantal lessen Nederlands waarin ze leren een sollicitatiebrief te schrijven en hoe zij zich kunnen voorbereiden op het ‘sollicitatiegesprek’.
Deelname aan het SamenwerkingsverbandDe havo/vwo-vestiging van het Kennemer College participeert in het Samenwerkings-verband Voortgezet Onderwijs Midden Kennemerland. Binnen het Samenwerkingsverband is het beter mogelijk om de ook in havo en vwo toenemende groep leerlingen die extra zorg nodig heeft, op maat te begeleiden.
Contacten met Hogeschool InHollandReeds enkele jaren werkt een aantal docenten nauw samen met de Hogeschool InHolland. Ook dit jaar volgt een aantal leerlingen uit havo 4 een aansluitingsmodule havo – hbo in het kader van Loopbaanoriëntatie en –begeleiding (LOB). Er is een module waaraan leerlingen met een natuurprofi el kunnen deelnemen en een module waaraan leerlingen met een profi el economie en maatschappij kunnen deelnemen.De doelstellingen van deze modules zijn:1. Inzicht krijgen in de verschillende vervolgopleidingen die passen bij het profi el van de
leerling. 2. Kennismaken met de manier waarop het onderwijs op de Hogeschool InHolland
georganiseerd is.
Maatschappelijke stageEen maatschappelijke stage is een vorm van leren binnen en buiten de school waarbij leerlingen zich belangeloos inzetten voor een ander in de maatschappij vanuit de gedachte ‘Samen leven kun je leren’.
7
De maatschappelijke stage draagt op verschillende manieren bij aan de ontwikkeling van de leerling:• De leerling krijgt inzicht, kennis en begrip over ontwikkelingen in de samenleving.• De leerling bouwt begrip op voor anderen en voor diverse maatschappelijke taken in
de samenleving.• De leerling wordt in staat gesteld sociale en communicatieve vaardigheden te
versterken.• De leerling kan zijn interesses en talenten laten zien.
De maatschappelijke stage is een vast en verplicht onderdeel van het onderwijs-programma en is dan ook opgenomen in het examendossier. Een havo-leerling vervult 60 uur maatschappelijke stage en een vwo-leerling 72 uur. De stages starten in de brugklas en worden afgesloten in leerjaar 4. De stages vinden zowel binnen als buiten schooltijd plaats.
d. Onderwijsfaciliteiten
MediatheekDe mediatheek is een ruimte waar bibliotheek en studieactiviteiten gecombineerd zijn. In de mediatheek zijn 33 computers beschikbaar voor leerlingen, aangesloten op het netwerk met toegang tot internet en voorzieningen voor tekstverwerken, printen en kopiëren. Een leerling kan boeken lenen voor een termijn van drie weken. De uitleentermijn kan verlengd worden, tenzij het materiaal is aangevraagd door een andere leerling. Als boeken niet op tijd worden teruggebracht, moet er boete worden betaald. Bij kwijtraken of beschadigen van boeken moet de schade worden betaald. Op school kunnen alle leerlingen de databank Literom raadplegen. Literom is een complete verzameling van bijna 70.000 recensies over Nederlandstalige literatuur. LiteRom is bijzonder geschikt als naslagwerk voor scholieren. Via Bibliotheek IJmond Noord heeft het Kennemer College een abonnement op de Krantenbank. De Krantenbank is het archief van de landelijke dagbladen.
De mediatheek is van 8.15 uur tot 16.15 uur open en is in de pauze gesloten.
ComputergebruikHet Kennemer College beschikt over een modern computernetwerk. Elke leerling heeft toegang daartoe met zijn eigen gebruikersnaam en wachtwoord. De computers op school worden alleen gebruikt voor werk dat voortvloeit uit schoolactiviteiten.
SmartboardsEen toenemend aantal lokalen is uitgerust met een smartboard, een digitaal schoolbord dat niet alleen gebruikt kan worden als een traditioneel schoolbord maar waarmee ook allerlei multimediale lesvormen kunnen worden toegepast.
Begeleiding
Goede zorg voor alle leerlingen: dat is waar onze school naar streeft. Leerlingbegeleiding is op onze school onderdeel van het normale onderwijsaanbod. Zo is er begeleiding die gericht is op de cognitieve ontwikkeling, bijvoorbeeld studielessen in de brugklas. Daarnaast is de leerlingbegeleiding gericht op de sociaal-emotionele ontwikkeling van leerlingen. Ook is er veel aandacht voor keuze- en loopbaanbegeleiding.
De mentorElke klas heeft een eigen mentor. De mentor, die uiteraard les geeft aan de betreffende klas en ook over een mentoruur beschikt, is vertrouwd met zijn klas en de eventuele problemen die zich daar voordoen. Voor leerlingen en ouders is de mentor het eerste aanspreekpunt in school.
De schooldecanenDe schooldecanen geven leiding aan het keuzeproces voor de leerlingen. Zij richten hun aandacht met name op vragen als: welk pakket, welke richting, welke studie, welk
8
beroep? Zij wijzen de weg in het ingewikkelde Nederlandse onderwijs en stimuleren leerlingen en ouders zich tijdig en voldoende te oriënteren op hun vervolgopleiding en beroepskeuze.Met medewerking van de mentoren en de vakdocenten leert de leerling weloverwogen te kiezen. De decanen leveren materiaal voor de vele keuzelessen die de mentoren verzorgen, o.a. het computerprogramma Qompas.In groepsverband en via individuele gesprekken begeleiden zij leerlingen bij problemen in hun keuzeproces. Daarnaast geven zij voorlichting over zaken zoals inschrijving en studiefi nanciering in het hoger onderwijs, mogelijkheden voor studie en werk in het buitenland, uitloting voor een bepaalde studie, enzovoorts. Informatie hierover kan ook worden verkregen in een speciaal daartoe ingerichte kast in de mediatheek.In principe kan men met bijna elk loopbaanprobleem bij de decanen terecht. Zo nodig zoeken zij contact met deskundigen binnen en buiten de school.
Extra begeleidingProblemen proberen we te voorkomen, maar soms zijn ze er toch. Veel zijn er snel op te lossen door de mentor of vakdocent. Soms worden specialisten binnen de school ingeschakeld: • het zorgteam • leerlingbegeleiders• faalangstreductietrainers • sociale vaardigheidstrainers • dyslexiecoach• Intern begeleiders (voor leerlingen met leerling gebonden fi nanciering)
Zorgteam Op deze locatie is een zorgteam actief. Soms blijkt dat leerlingen op sociaal-emotioneel gebied in de knel zijn gekomen, dat er problemen zijn die invloed hebben op hun studieresultaten of op hun motivatie voor school. Het doel van het zorgteam is in
een zo vroeg mogelijk stadium deze belemmeringen te traceren en vast te stellen of verwijzing naar externe hulpverlening noodzakelijk is. De begeleiding van het zorgteam is erop gericht dat een leerling op succesvolle wijze zijn schoolloopbaan kan afronden. Ook bewaakt het zorgteam in nauwe samenwerking met de hele school de veilige leeromgeving voor iedere leerling.Zowel leerlingen, als hun ouders, docenten, teamleiders en schoolleiders kunnen de hulp van het zorgteam inroepen. Dit loopt via een aanmeldingsformulier zorgteam. Leerlingen met een leerlinggebonden fi nanciering (LGF ofwel “rugzakje”) krijgen een individuele interne begeleiding op maat.
Voor leerlingen met dyslexie is er eveneens extra aandacht. Zij krijgen faciliteiten, zoals extra tijd bij proefwerken, een aangepaste beoordeling van de spelling bij de talen, extra begeleidingslessen en een persoonlijke coach die vraagbaak blijft na afronding van de begeleidingslessen.
Daarnaast heeft de school een traject om leerlingen met dyslexie op te sporen. Hiervoor krijgen alle leerlingen uit de brugklas een dictee. Op grond hiervan, in combinatie met informatie van de basisschool over lezen en spelling, wordt bepaald of leerlingen voor verder onderzoek in aanmerking komen. Ook kunnen leerlingen getest worden die door de teamleider in overleg met de docenten worden aangemeld. Meestal is er dan sprake van opvallende problemen met de moderne vreemde talen.
In het zorgteam zitten de volgende personen:• een vrouwelijke en een mannelijke leerlingbegeleider/vertrouwenspersoon• onderwijspsycholoog• schoolmaatschappelijk werker• zorgcoördinator.
Het Kennemer College biedt een breed scala aan extra of individuele zorg. Op de zorgkaart ziet u een overzicht van de begeleidingsmogelijkheden.
9
10
Zorgkaart
Welke extra begeleiding/zorg Voor wie? Wie verzorgt dit? Hoe kunnen leerlingen dit ontvangen?
Individuele begeleidingTijdstip: op afspraak
Alle leerlingen Mentor en zorgteam Leerlingen (en ouders) kunnen hiervoor zelf een afspraak maken of deze mogelijkheid wordt door de mentor gegeven.
HulplessenTijdstip: ingeroosterd lesuur in okt - juni
Brugklasleerlingen voor de vakken Ne, wi, Fa, Eng
Mentor en docenten Bij achterblijvende resultaten voor een vak wordt dit door de mentor met de leerling besproken.
TutorlessenTijdstip: ingeplande afspraak nov-juni
Tweede klassers Leerlingen vwo 5 Bij achterblijvende resultaten voor een vak wordt dit door de mentor of vakdocent met de leerling besproken.
Training sociale vaardighedenTijdstip: 10 bijeenk. in maart-mei
Brugklasleerlingen en tweedeklassers
Trainer Leerlingen worden door hun mentor geselecteerd aan de hand van de score op de School Vragen Lijst (SVL), informatie van de ouders, indruk van de mentor, informatie van de basisschool. Je kan ook jezelf opgeven.
Training bouwen aan je zelfvertrouwenTijdstip: 10 bijeenk. jan-maart
Brugklasleerlingen en tweedeklassers
Trainer Leerlingen worden door hun mentor geselecteerd aan de hand van de score op de School Vragen Lijst (SVL), informatie van de ouders, indruk van de mentor, informatie van de basisschool Je kan ook jezelf opgeven.
Faalangstreductie-training Bovenbouwleerlingen Trainer Mentoren kunnen dit aanbieden aan leerlingen indien aan de hand van mentorgesprekken blijkt dat een leerling hiervan zou kunnen profi teren.
Stressvrij examen doenTijdstip: 6 bijeenk. feb-maart
Examenleerlingen Trainer Je kan jezelf hiervoor opgeven.
VertrouwenspersoonTijdstip: op afspraak
Alle leerlingen Vertrouwenspersoon De leerlingen kunnen op eigen initiatief of op aanraden van de mentor een afspraak maken.
Gesprek met de decaanTijdstip: op afspraak
Derdeklassers en examenkandidaten
Decaan Je kan jezelf hiervoor opgeven, je mentor kan je ook doorverwijzen.
Dyslexie onderzoek Alle leerlingen Dyslexie-coördinator en orthopedagoog
Brugklasleerlingen krijgen een screeningsdictee.Taaldocenten, mentoren en teamleiders kunnen aan de hand van bijv. een rapportvergadering een leerling hiervoor aanmelden.
Dyslexie begeleidingslessen Brugklasleerlingen Dyslexiecoaches De leerlingen worden aangemeld door de dyslexie-coördinator
Communicatie
Het samenspel tussen ouders en school is een belangrijke factor voor een succesvolle schoolloopbaan van de leerling. Langs verschillende wegen houden we contact met de ouders over wat er op school en met de leerling gebeurt.
10-minutengesprekNaar aanleiding van het eerste en tweede rapport is er de mogelijkheid voor een 10-minutengesprek met de vakdocenten en mentoren. Ook buiten deze georganiseerde momenten nemen indien nodig de mentor of de teamleider contact met thuis op. Natuurlijk is het ook mogelijk zelf een afspraak te maken met vakdocenten, de mentor of één van de teamleiders.
Algemene ouderavondenTijdens deze avonden krijgt u informatie over zaken die op dat moment aan de orde komen. Er valt onder meer te denken aan leerlingbegeleiding, richtingkeuze, buitenlesactiviteiten en examens.
RapportageDe leerlingen worden beoordeeld op grond van hun prestaties. Over deze beoordeling vindt binnen de vaksecties overleg plaats, zodat er geen verschillen ontstaan in de beoordeling van gelijke prestaties (proefwerken bijvoorbeeld) door verschillende docenten. De mentor en de docenten die aan een klas lesgeven, vergaderen samen over elk rapport.
De tijdstippen van de uitreiking van de rapporten zijn globaal:december: rapport 1maart: rapport 2juli: rapport 3
De website van het Kennemer CollegeOp onze website www.kennemercollege.nl kunt u de volgende informatie vinden:• Informatie over het Kennemer College
(ons onderwijs, de bevorderingsrichtlijnen, schoolregels, lestijden, lessentabel, etc.)• Informatie voor de leerlingen
(de roosters, begeleiding, huiswerktips, etc.)• Informatie voor de ouders
(oudercommissie, fi nanciële informatie, vakanties, etc.)• Informatie over onze activiteiten naast de lessen
(reizen, projecten, sportdagen, foto’s, etc.)
E-mailadres Elke leerling en medewerker van het Kennemer College heeft een eigen emailadres van school. Het emailadres van de leerling ziet er als volgt uit:“roepnaam”.”tussenvoegsel+achternaam”@kennemercollege.nlbijvoorbeeld [email protected]. Deze email is vanuit de school te benaderen via Outlook en buiten de school via de link “Kennemer Mail” op de website. Dit emailadres is in principe alleen bedoeld voor schoolgebruik. Van iedereen wordt verwacht dat de email op een verantwoorde en fatsoenlijke manier gebruikt wordt.
Informatieperiodiek BüllertinDrie maal per jaar verschijnt het Büllertin. Het blad wordt met de cijferrapporten aan de leerlingen meegegeven en is bedoeld voor leerlingen, ouders en personeel. Het Büllertin informeert u over de komende periode, geeft een kijkje achter de schermen en ook leert u het personeel en de leerlingen beter kennen. Bovendien worden in het blad verslagen en fotorapportages van (buitenles-)activiteiten en projecten opgenomen.
11
SchoolgidsDe schoolgids verschijnt aan het begin van elk schooljaar. Deze geeft een beeld van de organisatie en de gang van zaken op school. Belangrijke data zijn in de kalender opgenomen. De volledige jaarkalender vindt u op de website.
KlachtenOp onze school gaan we ervan uit dat een meningsverschil of confl ict in goed overleg opgelost kan worden. Vaak zal een van onze personeelsleden daarbij een bemiddelende rol spelen. Mocht dit onverhoopt niet lukken, dan kan iemand een klacht indienen.
In het leerlingenstatuut van onze school staat in artikel 24 de klachtenprocedure beschreven. Het gaat dan om klachten “over gedragingen of het nalaten van gedragingen van de zijde van een of meer medeleerlingen, ouders/verzorgers/voogd, personeelsleden, directieleden en bestuursleden van de school”. Het leerlingenstatuut is te downloaden van de website van onze school.
Wanneer iemand een klacht wil indienen, kan hij zich wenden tot een van de volgende functionarissen. In de eerste plaats kan hij bij de mentor terecht. Andere mogelijkheden zijn de teamleider, de directie of uiteindelijk het bevoegd gezag. Ook kan hij zich wenden tot een van de vertrouwenspersonen: de heer M. Lindeman en mevrouw S. Ritman.
Mocht de interne afhandeling van een klacht niet tot een bevredigend resultaat leiden, dan kan beroep aangetekend worden bij een landelijke klachtencommissie. In het geval van het Kennemer College betreft het:
Landelijke klachtencommissie onderwijsgeschillenPostbus 851913508 AD Utrecht.
Website klachtencommissie en geschillencommissie: www.lgc-lkc.nl.Klachtmeldingen over seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstig psychisch of fysiek geweld: de vertrouwenspersoon van de school en/of meldpunt vertrouwensinspecteurs (0900) 111 3 111 (lokaal tarief). Op de website van de Stichting Voortgezet Onderwijs Kennemerland (www.svok.nl) is de Klachtenregeling te vinden zoals die is opgesteld door de landelijke ouderverenigingen, de besturenbonden en de bonden van onderwijsgevend en onderwijsondersteunend personeel.
Schoolregels en afspraken
Leerlinggegevens en privacyHet Kennemer College verzamelt informatie van alle leerlingen die bij ons op school zijn ingeschreven in de leerlingenadministratie. Dit doen wij allereerst om leerlingen passend onderwijs te geven, zodat ze een diploma kunnen halen. We hebben de informatie ook nodig om ervoor te zorgen dat we de leerlingen zo goed mogelijk kunnen begeleiden bij het doorlopen van de school en om zo nodig extra zorg te kunnen bieden.De algemene informatie over leerlingen staat in het leerlingdossier (naam, adres, cijfers, absentie en verzuim, etc.). De informatie die nodig is voor begeleiding staat in het zorgdossier (bijvoorbeeld: testresultaten, observaties, afspraken uit leerlingbesprekingen en zorgoverleg, resultaten van specifi eke begeleiding). Omdat wij deze gegevens over leerlingen verzamelen, vallen we onder de Wet Bescherming Persoonsgegevens. Deze wet is bedoeld om ervoor te zorgen dat de gegevens over personen zorgvuldig worden gebruikt en om misbruik ervan tegen te gaan. Het zorgdossier is daarom alleen toegankelijk voor de begeleiders van een leerling ín de school. We zorgen er dus voor dat gegevens over leerlingen in het leerling- en het zorgdossier alleen binnen de school worden gebruikt.
12
In de school wordt regelmatig over leerlingen gesproken, bijvoorbeeld in de rapportvergadering, de leerlingbespreking en het interne zorgoverleg. Dit overleg is nodig om de vorderingen van de leerlingen te volgen, problemen te signaleren en met de docenten afspraken te maken over leerlingbegeleiding. Voor leerlingen die extra begeleiding of zorg nodig hebben, wordt samengewerkt met externe deskundigen in het Zorg Advies Team. Als we een leerling willen bespreken met deze externen wordt daarvoor eerst aan ouders/verzorgers toestemming gevraagd. Als de leerling ouder is dan 16 jaar vragen we de leerling zelf om toestemming. Zie voor verdere gegevens over de Wet Bescherming Persoonsgegevens de website: www.cbpweb.nl.
Digitale gedragscode De digitale gedragscode is er op gericht te bevorderen dat door heldere regels en adequate voorlichting op een goede manier met de (digitale) communicatiemiddelen wordt omgegaan. Het voorkomen en aanpakken van ongewenst gedrag draagt bij tot de veiligheid van iedereen die werkt en leert op het Kennemer College. De volledige gedragscode kunt u vinden op de website. Bovendien is op iedere vestiging een exemplaar ter inzage.
Veilig naar schoolEen van de speerpunten van het Kennemer College is het realiseren van een veilige school voor leerlingen en medewerkers. Fysiek en/of verbaal geweld worden nimmer getolereerd.
Het Kennemer College heeft, net als de andere scholen in Midden-Kennemerland, een convenant gesloten met de politie van onze regio. Ook gemeentes, bureau HALT en het openbaar ministerie zijn hierbij betrokken. Het convenant heet ‘Veilig naar School’. In deze overeenkomst is geregeld wat we doen bij ongewenste situaties en hoe we ervoor zorgen dat leerlingen en personeel zich veilig voelen op school.Zie voor gedetailleerde informatie onze website.
13
LeerlingenstatuutHet Kennemer College kent een leerlingenstatuut, waarin de rechtspositie van de leerling op school is vastgelegd. Daarin staat beschreven wat de rechten en plichten van de leerling zijn, hoe prestaties worden gemeten, hoe met huiswerk en schoolonderzoeken wordt omgegaan, wat de rechten van de leerlingenraad zijn en hoe met privacy wordt omgegaan. We verwijzen hierbij naar het leerlingenreglement waarin regels en afspraken staan. Het leerlingenstatuut kunt u vinden op onze website.
GedragAlle mensen in de school gedragen zich respectvol ten opzichte van elkaar.
Regeling absentie
a. ZiekteAls een leerling vanwege ziekte niet naar school kan komen, wordt hij door de ouders/verzorgers tussen 07.30 uur en 08.30 uur telefonisch ziek gemeld. Als een leerling in de loop van de schooldag ziek wordt en naar huis wil, meldt hij zich bij de conciërge. De leerling verzoekt een ouder/verzorger naar school te laten bellen zodra hij thuis is. Steekproefsgewijs kan de conciërge in de loop van de dag naar huis bellen. Als de leerling weer op school komt, levert hij een “betermeldbriefje” in bij de conciërge.
b. Bezoek aan arts, tandarts, specialist e.d.Deze bezoeken worden zoveel mogelijk buiten de schooltijd gepland. Indien dit niet mogelijk is en de leerling lessen moet verzuimen, wordt dit vooraf gemeld via een door de ouders/verzorgers ingevuld absentenbriefje. Indien de leerling door dit bezoek een proefwerk mist, meldt hij zich vooraf bij de betrokken docent. De conciërge kan de leerling voor toestemming doorverwijzen naar de teamleider. In de regel wordt er tijdens pta- en proefwerkweken geen verlof gegeven.
Overige absenties:Indien een leerling vanwege familieomstandigheden, open dagen of andere activiteiten lessen niet kan volgen, regelt hij dat met de teamleider of decaan.
c. Verlof buiten de schoolvakantiesEen verzoek om extra vakantieverlof dient minimaal acht weken tevoren schriftelijk bij de vestigingsdirecteur of de adjunct-vestigingsdirecteur te worden ingediend. De directeur is verplicht de leerplichtambtenaar mededeling te doen van ongeoorloofd schoolverzuim. Tegen ouders die hun kind zonder toestemming van school houden, zal proces-verbaal worden opgemaakt. Op onze school hanteren we daarnaast de regel dat examenkandidaten in principe geen toestemming krijgen voor extra vakantieverlof. De voorwaarden waaronder extra verlof wordt verleend en volledige informatie over verzuim, verlof en leerplicht vindt u op onze website.
Ongeoorloofd verzuimBij ongeoorloofd verzuim moet de leerling twee maal de verzuimde tijd inhalen aan het eind van de dag aansluitend aan de lessen, te beginnen vanaf het 7e uur en uiterlijk t/m het 9e uur. Een leerling is in principe, ongeacht het persoonlijke lesrooster van de leerling, gedurende vijf schooldagen per week van 8.15 uur tot 16.30 uur beschikbaar voor niet-lesgebonden schoolactiviteiten.
Uit de les verwijderdAls een leerling uit de les wordt verwijderd, meldt hij zich onmiddellijk bij de conciërge. De leerling krijgt een “uitstuurformulier” en levert het, ook door de docent, ingevulde formulier weer in bij de teamleider.
Op tijdOp tijd komen is belangrijk. Zorg dat je ín of vóór het lokaal bent, als de tweede bel gaat. Een leerling die te laat is, kan de les alleen binnenkomen met een telaatbriefje, dat door de conciërge verstrekt wordt. Een leerling mag twee keer te laat komen.
14
• Bij de derde keer te laat komen: twee keer melden om 7:30 uur.• Vanaf de vierde keer te laat: de volgende dag om 7.30 uur melden.• Notoire telaatkomers worden aan de leerplichtambtenaar gemeld wegens
ongeoorloofd verzuim.
De fi etsenstallingLeerlingen zetten hun fi ets in de fi etsenstalling. Bromfi etsen staan op hun eigen plek- binnen de daarvoor aangebrachte lijnen - op het schoolplein. Zet je (brom)fi ets op slot. De school is niet aansprakelijk voor schade of diefstal. Fietsen of bromfi etsen, die niet op slot staan of niet op de juiste wijze in de stalling zijn geplaatst, worden aan de ketting gelegd. De leerlingen maken gebruik van de achteringang.
Pauzes en tussenurenPauzeren kan in de aula, het atrium en de benedengangen, niet elders in het gebouw. Pauzeren voor de ingangen van de school is niet toegestaan. Het is ook alleen in deze ruimtes toegestaan te eten en/of te drinken. Ieder ruimt zijn rommel zelf op. Leerlingen die elders in het gebouw eten of drinken of in het atrium of de aula hun rommel niet opruimen, krijgen een corveebeurt. Het is niet toegestaan te spelen om geld.
Mobiele telefoons en overige apparatuur• Mobiele telefoons mogen uitsluitend gebruikt worden in de aula, de hal, het atrium
en de gangen op de begane grond tot aan de klapdeuren. Dus niet in de overige gangen, toiletten, mediatheek en lokalen.
• Het in hebben van oordoppen van een MP3 speler en dergelijke is alleen toegestaan binnen het schoolgebouw in de aula, de hal, het atrium en de gangen op de begane grond tot aan de klapdeuren. Alleen docenten kunnen soms op deze regel een uitzondering maken en leerlingen toestaan in hun klas gebruik te laten maken van audioapparatuur.
• Binnen de school worden nooit opnames van andere personen gemaakt zonder toestemming van desbetreffende personen.
• Bij overtreding van deze regels wordt de telefoon tot het einde van de volgende lesdag in beslag genomen.
BuitenstaandersHet schoolgebouw en het schoolterrein zijn bestemd voor de leerlingen havo en vwo van het Kennemer College. Buitenstaanders zijn op het schoolterrein niet toegestaan.
KluisjesIedere leerling op onze school krijgt een kluisje. De kluisjes kunnen gebruikt worden voor het bewaren van boeken, schriften en sportkleding. Jassen mogen niet worden meegenomen in de lokalen en kunnen ook in het kluisje worden bewaard.
Bij het gebruik van de kluisjes gelden de volgende regels:• Als een leerling op school komt krijgt hij/zij van de conciërge twee sleutels voor het
kluisje.• De leerling behoudt dit kluisje gedurende zijn/haar gehele schoolcarrière.• Als een leerling beide sleutels is kwijtgeraakt, verwijdert de conciërge het slot en
plaatst een nieuw slot. De leerling krijgt weer twee nieuwe sleutels. De kosten voor deze actie zijn € 15,-
• De school behoudt zich het recht voor om zonder opgaaf van redenen een kluisje te openen.
• In verband met schoonmaken moet het kluisje voor aanvang van de zomervakantie leeg en open worden achtergelaten.
• De school is niet aansprakelijk of verantwoordelijk voor zoekgeraakte of beschadigde eigendommen.
KledingNiet toegestaan is het dragen van kleding die: belemmerend werkt op de onderlinge communicatie of tegenstellingen tussen leerlingen aanwakkert; het voor de school onmogelijk maakt de identiteit vast te stellen van personen die zich in de school
bevinden; de veiligheid van de leerling in gevaar kan brengen of niet voldoet aan de gestelde criteria betreffende hygiëne.
Toetsen• Proefwerken worden minstens een week tevoren opgegeven. Met uitzondering van
de proefwerkweek worden maximaal twee proefwerken op één dag afgenomen. Voor de brugklas is dat maximaal één proefwerk per dag. De proefwerken voor een proefwerkweek worden zeker twee weken tevoren opgegeven. In de proefwerkweek worden maximaal drie proefwerken per dag geprogrammeerd.
• Als een leerling een proefwerk niet kan maken is het de eigen verantwoordelijkheid van de leerling om het gemiste proefwerk zo snel mogelijk in te halen. Daarvoor maakt hij een afspraak met de docent.
• Wanneer een docent afwezig is op de dag van een proefwerk moet dit proefwerk door de docent opnieuw opgegeven worden. De regeling dat het proefwerk minstens een week van te voren moet worden opgeven is dan niet van kracht.
• Op de donderdag en de vrijdag voorafgaande aan een PTA-week worden geen toetsen gepland.
HuiswerkDe leerling die niet in de gelegenheid is geweest huiswerk te maken, meldt dit voor de aanvang van de les aan de docent. De docent kan de leerling vrijstellen van huiswerk op vertoon van een schriftelijk verzoek van één van de ouders/verzorgers/voogd. Huiswerkvrij wordt alleen verleend na ziekte. Huiswerkvrij geldt niet voor proefwerken, want deze worden minstens één week van tevoren opgegeven. De dag na een vakantie van minimaal een week is toetsvrij.
Gebruik liftLeerlingen maken geen gebruik van de lift, tenzij het voor hem/haar niet mogelijk is de trap te gebruiken. Deze leerlingen kunnen, na betaling van € 30 borg, bij de conciërge een liftsleutel krijgen.
15
Financiële zaken en verzekering
BoekenAlle leerlingen krijgen van school een boekenpakket. De kosten voor dit boekenpakket worden door de school betaald. De bosatlas, woordenboeken en/of de speciale rekenmachine zitten niet in het boekenpakket en dienen door de leerling zelf aangeschaft te worden.
Financiële bijdrageAls school hechten wij veel waarde aan de kwaliteit van het onderwijs, maar ook aan de sfeer binnen de school. We organiseren dan ook veel activiteiten, zoals excursies, schoolfeesten, sportdagen, sportoriëntatie, musical etc. Aangezien deze activiteiten niet door de overheid worden gefi nancierd, vragen wij van de ouders hiervoor een fi nanciële bijdrage.
De hoogte van de fi nanciële bijdrage is dit jaar vastgesteld op € 60,00 (inclusief een vrijwillige ouderbijdrage voor de ouderraad van € 18,50). U ontvangt hiervoor een eenmalige machtiging. De leerling levert deze machtiging in bij het ophalen van het boekenpakket. Het bedrag wordt in oktober automatisch van uw rekening afgeschreven.
Verzekering en aansprakelijkheid
OngevallenverzekeringAlle bij de school ingeschreven leerlingen zijn verzekerd tegen schade t.g.v. lichamelijk letsel als gevolg van een ongeval, dat hen overkomt tijdens de schooluren, de stage of evenementen in schoolverband, alsmede gedurende één uur hiervoor en hierna, of zoveel langer als het rechtstreeks komen naar en het gaan van genoemde schoolactiviteiten vergt.
De school heeft een collectieve reisverzekering afgesloten voor alle leerlingen die deelnemen aan excursies en werkweken van school. Bij werkweken naar het buitenland verdient het aanbeveling een extra verzekering af te sluiten, want een gewone ziektekostenverzekering dekt veelal de kosten in het buitenland niet.
Let op: de plicht voor een goede verzekering ligt altijd bij de ouders/verzorgers van de leerlingen. Met nadruk willen wij u er dan ook op wijzen dat een eigen WA-verzekering voor uw zoon of dochter noodzakelijk blijft!
Wettelijke aansprakelijkheid Het schoolbestuur is niet aansprakelijk voor diefstal van of beschadiging aan rijwielen of bromfi etsen. Het plaatsen van rijwielen of bromfi etsen in de stalling van onze school geschiedt op eigen risico, ondanks de aanwezigheid van preventieve bewaking door videocamera’s. Het schoolbestuur is ook niet aansprakelijk voor vermissing van of beschadiging aan eigendommen van de leerlingen. Elke leerling heeft de beschikking over een garderobekastje om zijn/haar eigendommen in te bewaren.Voor schade, door leerlingen toegebracht aan gebouwen of eigendommen van de school, worden de ouders/verzorgers aansprakelijk gesteld. Het schoolbestuur is niet aansprakelijk voor ongevallen die de leerlingen tijdens hun verblijf op school of tijdens reizen, excursies e.d. overkomen, wanneer de leerlingen zich onverantwoordelijk gedragen, tegen instructies ingaan of hier niet naar luisteren. De ouders/verzorgers zijn dan verantwoordelijk voor de gevolgen.
Regelingen voor tegemoetkoming in de studiekostenAlle benodigde informatiefolders, formulieren en inlichtingen hierover zijn verkrijgbaar bij de administratie en de decanen van de school. Informatie van de Informatie Beheer Groep kunt u opvragen via telefoonnummer 050-5997755 of via www.ib-groep.nl.
16
Bijzondere activiteiten
Het Kennemer College hecht grote waarde aan bijzondere schoolactiviteiten. Deze activiteiten zijn veelomvattend en nauwelijks af te bakenen. In ieder geval rekenen wij hiertoe alle activiteiten die bezinning, culturele vorming en lichamelijke en geestelijke ontspanning bevorderen. Hierbij kunt u onder meer denken aan museum- en theaterbezoek en aan muziek, maar ook aan schoolfeesten, sporttoernooien, meerdaagse excursies en studiereizen.
SportevenementenHet Kennemer College heeft sport hoog in het vaandel staan en staat ook bekend als een school die zich op sportief gebied zeer actief profi leert. Naast de reguliere lessen lichamelijke opvoeding, die gegeven worden in drie uitstekend geoutilleerde gymzalen aan school, op het aan school gelegen eigen sportveld en in sporthal De Walvis, worden er veel sportdagen georganiseerd. Zo noemen we basketbal, voetbal, volleybal, badminton, hockey en korfbal voor de onderbouw. Ook vindt er jaarlijks een atletiekdag plaats voor de tweede klassers. Bij de bovenbouw zijn het Valentijnvolleybaltoernooi en het traditionele softbaltoernooi op Rooswijk de grote sportevenementen.
Naast breedtesport biedt het Kennemer College ook de mogelijkheid aan leerlingenom hun talenten te laten zien door mee te doen aan nationale schoolsportkampioen-schappen. Jaarlijks doen de leerlingen een gooi naar het nationaal kampioenschap in zaalvoetbal, hockey en basketbal.
StudiereizenHet Kennemer College biedt de leerlingen zowel in de onderbouw als in de bovenbouw de gelegenheid om aan een studiereis deel te nemen. Ieder jaar worden er rond de herfstvakantie twee reisgidsen uitgegeven.
In de tweede klas blijven de leerlingen binnen de landsgrenzen en kunnen ze kiezen uit een viertal reizen: een zeilkamp bij Broek in Waterland of een meerdaagse excursie naar Texel, Emmen of het Geuldal. De kosten van deze reizen bedragen rond de € 170,-
De leerlingen in havo 4 en vwo 4 en 5 kunnen kiezen uit een aantal reizen naar bestemmingen in het buitenland. Zo zijn er culturele studiereizen naar Rome, Parijs, Londen, Barcelona en Berlijn waarmee leerlingen tevens studiepunten kunnen behalen. Ook zijn er twee sportieve reizen in het aanbod opgenomen: een survivalreis naar Elba en een survival annex huttentocht in Oostenrijk.
De kosten voor deze meerdaagse reizen zijn ondermeer afhankelijk van de gekozen bestemming en reisduur. De kosten variëren van € 265 voor de reis naar Parijs tot€ 500 voor een vliegreis naar Rome of Barcelona. De reissom kan worden betaald in drie termijnen.
Ieder voorjaar worden er door de reisorganisatoren informatieavonden voor ouders en bijeenkomsten voor leerlingen georganiseerd om iedereen alle nodige informatie te geven.
17
Ouderparticipatie en MR
OudercommissieAan het Kennemer College is een oudercommissie verbonden waarvan u automatisch lid wordt als u een kind op één van de locaties van het Kennemer College heeft.
Waarom een oudercommissie?De kinderen zijn de klanten van de school en de ouders zijn hun wettelijke vertegenwoordigers. Desondanks heeft de oudercommissie geen bestuurlijk gezag ten opzichte van de school. Toch heeft de school er baat bij heeft als de ouders in overleg met de schoolleiding meedenken over wat er op en rond de school gebeurt. De schoolleiding ondersteunt de oudercommissie dan ook volledig.
BegrotingDe oudercommissie stelt een eigen begroting op. Eenmaal per jaar wordt een jaarvergadering gehouden, waarop verantwoording wordt afgelegd aan de ouders.
Wat doet de oudercommissie?Regelmatig (zes maal per jaar) vergadert de oudercommissie met de locatieleiding. De oudercommissie beslist over de besteding van de ouderbijdrage. Van de ouderbijdrage worden verschillende activiteiten van en voor de leerlingen gesubsidieerd.
KlassenoudersDe oudercommissie nodigt aan het begin van het schooljaar ouders uit om zitting te nemen in een klassenouderoverleg. Met dit klassenouderoverleg probeert de oudercommissie een breder draagvlak te creëren tussen ouders en school. Onder regie van de teamleider kunnen ouders vroegtijdig vragen stellen en waar nodig kan de school actie ondernemen.
Heeft u vragen of wilt u meepraten over de school van uw kinderen, meldt u dan bij de oudercommissie aan. Op de website van onze school vindt u de namen van alle leden van de oudercommissie.
De MedezeggenschapsraadDe school is een gemeenschap van mensen met een gezamenlijk belang. Daarom heeft ieder die bij de school betrokken is ook invloed op het reilen en zeilen van de school. Dit is wettelijk vastgelegd. De voltallige medezeggenschapsraad (VMR) van het Kennemer College bestaat uit zestien leden. Voor de helft zijn dit ouders/leerlingen. De andere helft bestaat uit personeelsleden. Van de acht ouders/leerlingenzetels zijn er vier beschikbaar voor leerlingenleden. De vier overige zetels worden ingenomen door ouders. De samenstelling van de gehele VMR kunt u vinden op onze schoolsite.
De LeerlingenraadDe leerlingenraad vertegenwoordigt de mening van de leerlingen op een school en kan, gevraagd of ongevraagd, de medezeggenschapsraad van de school adviseren. De leerlingenraad kan zich daarnaast bezighouden met de verbetering van de sfeer op een school en met de kwaliteit van het onderwijs. Leerlingen kunnen ook invloed uitoefenen op de gang van zaken in en rond de school door lid te worden van de medezeggenschapsraad. Om hiervan lid te worden moet een leerling op een school voor voortgezet onderwijs ten minste 13 jaar oud zijn.
18
Lestijden, urentabellen,overgangsnormen en vakanties
De lestijden
De lestijdenNormaal rooster Verkort roosterles 1 8.15 - 9.05 les 1 8.15 - 8.55les 2 9.05 - 9.55 les 2 8.55 - 9.35les 3 9.55 - 10.45 les 3 9.35 - 10.15
pauze 10.45 - 11.10 pauze 10.15 - 10.35
les 4 11.10 - 12.00 les 4 10.35 - 11.15les 5 12.00 - 12.50 les 5 11.15 - 11.55 les 6 11.55 - 12.35
pauze 12.50 - 13.20 pauze 12.35 - 13.00
les 6 13.20 - 14.10 les 7 13.00 - 13.40les 7 14.10 - 15.00 les 8 13.40 - 14.20les 8 15.00 - 15.50
Het verkorte rooster geldt bij rapportvergaderingen, voltallige docentenvergaderingen en studiedagen. De dagen waarop de school met een verkort rooster werkt, staan grotendeels vermeld in de jaarkalender.
UrentabellenInformatie over de urentabellen voor het cursusjaar 2010-2011 zullen op de website van de school gepubliceerd worden.
BevorderingsrichtlijnenDe bevorderingsrichtlijnen zullen in de vorm van een supplement bij het eerste rapport aan de leerlingen worden verstrekt. Deze gegevens zullen ook op de website worden gepubliceerd.
Schoolvakanties 2010-2011 van t/mHerfstvakantie 25-10-2010 29-10-2010Kerstvakantie 20-12-2010 31-12-2010Voorjaarsvakantie 21-02-2011 25-02-2011Pasen 25-04-2011 25-04-2011Meivakantie 02-05-2011 06-05-2011Hemelvaart 02-06-2011 03-06-20112e Pinksterdag 13-06-2011 13-06-2011Zomervakantie 18-07-2011 02-09-2011
Onderwijsresultaten
Elk jaar evalueert de schoolleiding samen met de vaksecties de resultaten van het onderwijs aan de hand van de in- en doorstroomgegevens en de examenuitslagen. De schoolgegevens worden vergeleken met de landelijke cijfers, die door de onderwijsinspectie worden geleverd. Hieronder vindt u de belangrijkste zaken uit dit cijfermateriaal.
Examenresultaten: percentage geslaagd 2007 2008 2009 2010havo 96% 93% 92% 91%atheneum 94% 91% 96% 93%gymnasium 96% 95% 96% 97%
Instroomgegevens brugklas per 1 augustus 2007 2008 2009 2010Havo/vwo 249 242 255 308
DoorstroomgegevensDe doorstroompercentages uit 2009 geven het volgende beeld.
Klas Bevorderd Afgewezen Brugklassen 100% 0%Havo 2 97% 3%Havo 3 82% 18%Havo 4 75% 25%Vwo 2 98% 2%Vwo 3 98% 2%Vwo 4 87% 13%Vwo 5 90% 10%
19
20
Personeel en functionarissen
Betrokkenen bij het onderwijs
LocatiedirectieDhr. drs. H.B.N.M. Polman LocatiedirecteurMevr. S.A.M. van Dalen MEM Adjunct-directeur
BeleidsmedewerkersDhr. B.H.G. Smit Dhr. S. De Joode
TeamleidersMevr. M.B. van der Grijp BrugklassenMevr. S.E. Hoes-Hendrikx 2e en 3e Klassen havoMevr. drs. M. van Tol 2e en 3e Klassen vwoDhr. F.T.N. Bijvoet 4e Klassen havoMevr. drs. A.J. van Dam 5e Klassen havoMevr. drs. T. Rinkel 4e, 5e en 6e Klassen vwo
DecanaatDhr. R. KuikenMevr. drs. M. Versantvoort
ZorgteamMevr. E. Schröder zorgcoördinatorDhr. R. Moore schoolmaatschappelijk werkerDhr. drs. T. Kramer onderwijspsycholoogDhr. drs. M. Lindeman leerlingbegeleider / vertrouwenspersoonMevr. S. Ritman leerlingbegeleider / vertrouwenspersoon
Trainers/coachesMevr. Y. Kerkkamp coördinator/trainer SOVA en FRT onderbouwMevr. W.T.T. Beemsterboer coördinator/trainer FRT bovenbouwDhr. R.A.A. Sprengers trainer SOVAMevr. M.M.T. Houniet trainer SOVADhr. B.E. Sluis trainer FRTMevr. E. Schröder dyslexiecoördinatorMevr. E.A.M. Twaalfhoven dyslexiecoach
RoosterzakenDhr. W.A.M. BrugmanDhr. drs. A.R. Visser
VeiligheidscoördinatorDhr. G.J.M. Houtenbos
Onderwijzend personeel
AardrijkskundeAri Dhr. T.J. AriënsDal Mevr. S.A.M. van DalenDaa Mevr. drs. A.J. van DamKun Dhr. N.P. KuijsOmm Mevr. M.Ed. M. van OmmerenSmi Dhr. M.Ed. A. Smit
Algemene natuurwetenschappenFad Dhr. ir. A.H. Faddegon
Beeldende vorming / CKV1Ham Mevr. M.E. de HaanHeu Dhr. D.G. HeuffKey Mevr. S. KeyerLim Mevr. P.M. LimmenRus Dhr. A.R. RusFer Mevr. I.G.C. Fernée-Heeremans
BiologieBom Dhr. drs. E.A. BoersmaDra Dhr. drs. P.M. DraeckGog Dhr. G. van GoethemLin Dhr. drs. M. LindemanOev Mevr. drs. C. Kuiper-van den OeverRit Mevr. drs. S.T. RitmanVel Mevr. M. van der VeldenWij Dhr. B.W. Wijers
21
DuitsKaz Mevr. E. KazlauskaiteKoc Dhr. L. KochTem Mevr. Y.C.C. TemminckVer Mevr. drs. N.J. VerhagenVol Dhr. drs. H. Vollbehr
Economie / Management & OrganisatieBkk Dhr. drs. N.M.P. BakkerBog Mevr. drs. G.L. de BoerBos Mevr. drs. C.E. BosmaGra Dhr. A. de GraafKnr Dhr. R.H. KnippenburgLek Dhr. M.P.M. LeekTol Mevr. drs. M. van Tol
EngelsHot Dhr. P.B.H. HoekstraHog Mevr. S.G.J. van den HoogenKej Mevr. J. van KesselKui Dhr. R.J.C. KuikenLaw Mevr. P.W. LawRom Dhr. J.P. RomeinRoy Mevr. drs. B.D.N. de RooijScf Mevr. F. Schroër
Filosofi eAma Dhr. drs. H.R.M. Amand
FransBeo Dhr. drs. P.Y.R. BévortCar Mevr. G. CardiaCox Mevr. drs. E.T. CoxHoe Mevr. S.E. Hoes-HendrikxJoh Mevr. drs. H.S.J. JornaLag Mevr. drs. R.A.H. LangenbergLod Mevr. D. Loutfi Olh Mevr. drs. M. Olthoff
GeschiedenisBrf Mevr. drs. F. van BronswijkHaa Dhr. F. de HaanKes Dhr. F.B.M. KerstjensLej Dhr. J. van LeeuwenLin Dhr. drs. M. LindemanWai Dhr. R.S.A. WaijersZat Dhr. drs. W. Zantvoord
Grieks-Latijn-KCVBod Mevr. drs. A.B.A. BodelierBui Dhr. drs. M. BuitenhuisCas Mevr. J.E. CasteelWou Dhr. drs. M. van Wouw
Informatiekunde / InformaticaHou Dhr. G.J.M. HoutenbosKok Mevr. C.L.C. Kok-HofmanMer Dhr. B. MeursVsr Dhr. A.R. Visser
Lichamelijke opvoedingAdr Dhr. N.A.M. AdrichemBrm Dhr. M.A. BraakBij Dhr. F.T.N. BijvoetGel Dhr. P. GeldofHon Mevr. M.M.T. HounietMak Dhr. J.J. MaksRav Dhr. P.W.H. RavensbergenWit Dhr. R.R. Witteman
Maatschappelijke vormingKui Dhr. R.J.C. KuikenPop Mevr. M.G. Pomp
MaatschappijleerAma Dhr. drs. H.R.M. AmandFea Mevr. drs. A. FeenstraRoa Mevr. M. Robeerst
MuziekBoh Mevr. B.D. BouwhuisHit Dhr. W.J. Hietbrink
NatuurkundeCap Dhr. M.M.F. CappelGar Dhr. drs. G. van GarderenKni Dhr. R. KniestMer Dhr. drs. B. MeursWij Dhr. B.W. Wijers
NederlandsBem Mevr. W.T.T. BeemsterboerDen Mevr. J.C. Denneman-te LooGop Dhr. P. de GoedeGrd Dhr. drs. P. de GroodGun Mevr. drs. J.C.P. GundlachHae Dhr. dr. H.J. HaenenMat E.J. ter MatenOte Mevr. drs. D.A. OterdoomRin Mevr. drs. T. RinkelSce Mevr. E. SchröderSpr Dhr. R.A.A. SprengersTwa Mevr. E.A.M. Twaalfhoven
Scheikunde Cap Dhr. M.M.F. CappelFre Dhr. drs. A.M. FreijeeVin Mevr. ir. N.P. Visser-Meijer
TechniekHox Mevr. M. HoogerbruggeRav Dhr. P.W.H. RavensbergenSta Dhr. P.A. van Staalduinen
22
WiskundeBet Dhr. E.A.M. BeentjesBru Dhr. W.A.M. BrugmanFad Dhr. ir. H.A. FaddegonGou Dhr. drs. J.J.C. GoudaHal Dhr. J.B. HalfHan Mevr. A. de HaanHei Dhr. F.A.M. HeineMol Dhr. L.D.P.J. MolenaarOld Dhr. D. OlthofRam Dhr. V. RamnathSco Mevr. drs. E.P.M. SchoutenSlu Dhr. B.E. SluisVrs Dhr. drs. A.R. VisserWen Mevr. M.E. Wentink
Onderwijsondersteunend personeel
AdministratieBab Mevr. B. BakkumDuc Mevr. I. DucroVis Mevr. I.A.M. Visser
ApplicatiebeheerMer Dhr. drs. B. Meurs
Conciërgerie / telefoon / toezichtBor Dhr. J. BornHee Dhr. C. de HeerKrd Dhr. M. KranendonkRui Mevr. F.D.M. Ruiz KarstenSpi Dhr. J. SpeichZon Dhr. C.J. Zonneveld
DirectiesecretaresseSom Mevr. K.B. Bol-van Someren
Huishoudelijke dienstMun Mevr. M. Munoz Gomez
MediatheekBot Dhr. L. Bodt
OnderwijsassistentHoi Mevr. A.J. Hoije
SchoolfotograafSli Dhr. J.B.L. van Sluis
SysteembeheerKle Dhr. R.J.M. Kleijne
Technische onderwijs assistentieBle Mevr. E. BleekerLee Mevr. E.M. LeenstraLen Dhr. G.A.M. LensenScp Mevr. A.M.B. Schaaper Sti Dhr. J.H.C.M. Stimm
VerzuimcoördinatriceBae Mevr. A.H.I. van Balen
WebmasterMak Dhr. J.J. MaksMol Dhr. L.D.P.J. Molenaar
23
24
Overzicht Klassen en mentoren
BrugklassenG01 OLH Mevr. drs. M. OlthoffG02 GEL Dhr. P. GeldofG03 SLU Dhr. B.E. SluisB04 LAW Mevr. P.W. LawB05 KER Mevr. Y. KerkkampB06 SPR Dhr. R.A.A. SprengersB07 BRM Dhr. M.A. BraakB08 WAI Dhr. R.S.A. WaijersB09 WIJ Dhr. B.W. WijersB10 WEN Mevr. M.E. WentinkB11 HEI Dhr. F.A.M. Heine
Tweede klassenH2A HAM Mevr. M.E. de HaanH2B GOG Dhr. G. van GoethemH2C HOT Dhr. P.B.H. HoekstraH2D RAV Dhr. P.W.H. RavensbergenH2E HIT Dhr. W.J. Hietbrink
G2A BUI Dhr. drs. M. BuitenhuisG2B WIT Dhr. R.R. WittemanG2C LIN Dhr. drs. M. LindemanV2D FER Mevr. I.G.C. Fernée-HeeremansV2E HON Mevr. M.M.T. Houniet
Derde klassenH3A TEM Mevr. Y.C.C. TemminckH3B BOM Dhr. drs. E.A. BoersmaH3C GOP Dhr. P. de GoedeH3D KNI Dhr. R. KniestH3E OLD Dhr. D. OlthofH3F CAR Mevr. G. Cardia
G3A BOD Mevr. drs. A.B.A. BodelierG3B ARI Dhr. T.J. AriënsV3C BEM Mevr. W.T.T. BeemsterboerV3D JOH Mevr. drs. H.S.J. JornaV3E OEV Mevr. drs. C. Kuiper-van den Oever
Vierde klassenH4A GAR Dhr. drs. G. van GarderenH4B BET Dhr. E.A.M. BeentjesH4C ADR Dhr. N.A.M. AdrichemH4D HAL Dhr. J.B. HalfH4E GRA Dhr. A. de GraafH4F AMA Dhr. drs. H.R.M. AmandH4G BRU Dhr. W.A.M. BrugmanH4H FEA/BIJ Mevr. drs. A. Feenstra / Dhr. F.T.N. Bijvoet
V4A RIT Mevr. drs. S.T. RitmanV4B MAK Dhr. J.J. MaksV4C RUS Dhr. A.R. RusV4D HOG Mevr. S.G.J. van den Hoogen
Vijfde klassenH5A FRE Dhr. drs. A.M. FreijeeH5B OMM Mevr. M.Ed. M. van OmmerenH5C BKK Dhr. drs. N.M.P. BakkerH5D GRD Dhr. drs. P. de GroodH5E KEJ Mevr. J. van Kessel
V5A BOS Mevr. drs. C.E. BosmaV5B OTE Mevr. drs. D.A. OterdoomV5C ROY Mevr. drs. B.D.N. de RooijV5D SCO Mevr. drs. E.P.M. Schouten
Zesde klassenV6A COX Mevr. drs. E.T. CoxV6B MER Dhr. B. MeursV6C MOL Dhr. L.D.P.J. MolenaarV6D ZAT Dhr. drs. W. Zantvoord
KALENDER2010-2011
AUGUSTUS 2010
W W W. K E N N E M E R C O L L E G E . N L
WEEK 31
WEEK 32
WEEK 33
WEEK 34
WEEK 35
ZO
MA
DI
WOE
DO
VRIJ
ZA
ZO
MA
DI
WOE
DO
VRIJ
ZA
ZO
MA
DI
WOE
DO
VRIJ
ZA
ZO
MA
DI
WOE
DO
VRIJ
ZA
ZO
MA
DI
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Uitdelen roosters
8.15 Start lesprogramma (behalve brugklas)
9.00 Kennismakingsprogramma H4
9.30 Brugklaskennismakingsprogramma
SEPTEMBER 2010
W W W. K E N N E M E R C O L L E G E . N L
WEEK 35
WEEK 36
WEEK 37
WEEK 38
WEEK 39
WOE
DO
VRIJ
ZA
ZO
MA
DI
WOE
DO
VRIJ
ZA
ZO
MA
DI
WOE
DO
VRIJ
ZA
ZO
MA
DI
WOE
DO
VRIJ
ZA
ZO
MA
DI
WOE
DO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
9.30 Brugklaskennismakingsprogramma
16.30-21.00 Brugklasfeest in Bobs Uitgeest
9.05 Start lesprogramma brugklassen
Harddraverij Heemskerk (rooster 1e t/m 6e uur, zonder 2e pauze. Brugklassen rooster 2e t/m 5e uur)
19.30 Vergadering oudercommissie
8.30 Schoolfotograaf
19.30 Ouderavond brugklassen
8.30 Schoolfotograaf
8.30 Schoolfotograaf (personeelsfoto + absenten)
19.30 Ouderavond H2 + V2
Hele dag stagemarkt (aula) H3/H4/V3/V4/M3
19.30 Ouderavond H4
W W W. K E N N E M E R C O L L E G E . N L
OKTOBER 2010WEEK 39
WEEK 40
WEEK 41
WEEK 42
WEEK 43
VRIJ
ZA
ZO
MA
DI
WOE
DO
VRIJ
ZA
ZO
MA
DI
WOE
DO
VRIJ
ZA
ZO
MA
DI
WOE
DO
VRIJ
ZA
ZO
MA
DI
WOE
DO
VRIJ
ZA
ZO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Afronding profi elwerkstuk fase 1
19.30 Informatieavond H5 + V6 (leerlingen en ouders)
19.30 Thema-avond voor brugklasouders: huiswerk
19.30 Ouderavond V4
19.30 Ouderavond H3 + V3
19.30 Schoolfeest
1e uur vrij
Herfstvakantie
Herfstvakantie
Herfstvakantie
Herfstvakantie
Herfstvakantie
W W W. K E N N E M E R C O L L E G E . N L
NOVEMBER 2010WEEK 44
WEEK 45
WEEK 46
WEEK 47
WEEK 48
MA
DI
WOE
DO
VRIJ
ZA
ZO
MA
DI
WOE
DO
VRIJ
ZA
ZO
MA
DI
WOE
DO
VRIJ
ZA
ZO
MA
DI
WOE
DO
VRIJ
ZA
ZO
MA
DI
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
PTA week I voor de bovenbouw
Toetsvrij onderbouw
Mogelijkheid leerlingen H5 en V6 om aan het profi elwerkstuk te werken
Dagexcursie V5 (Economie)
18.30 Voorlichtingsavond InHolland H4/V5
18.30 Voorlichtingsavond InHolland H4/V5
19.30 Jaarvergadering oudercommissie
Jet-Net Careerday H4 exact
Wiskunde A/B-dag voor alle leerlingen V5 + leerlingen H5 met wiskunde B
Scapino project brugklassen
Scapino project brugklassen
Rapportvergaderingen (verkort rooster)
Rapportvergaderingen (verkort rooster), Start uitdelen rapporten
Rapportvergaderingen (verkort rooster)
Afronding profi elwerkstuk fase 2
Uiterste datum uitdelen rapporten
W W W. K E N N E M E R C O L L E G E . N L
DECEMBER 2010WEEK 48
WEEK 49
WEEK 50
WEEK 51
WEEK 52
WOE
DO
VRIJ
ZA
ZO
MA
DI
WOE
DO
VRIJ
ZA
ZO
MA
DI
WOE
DO
VRIJ
ZA
ZO
MA
DI
WOE
DO
VRIJ
ZA
ZO
MA
DI
WOE
DO
VRIJ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
12.00 Uiterste datum & tijdstip inloggen ouderavond
9.00-11.00 Herkansingen (H5 en V5 in de Walvis, V6 op school)
Basketbaltoernooi brugklassen
Ouderspreekavond
Totaaltheater (generale repetitie)
13.40 Totaaltheater matinee
13.40 Totaaltheater matinee
20.00 Totaaltheater soiree
13.40 Totaaltheater matinee
20.00 Totaaltheater soiree
Kerstactiviteit
Kerstvakantie
Kerstvakantie
Kerstvakantie
Kerstvakantie
Kerstvakantie
Kerstvakantie
Kerstvakantie
Kerstvakantie
Kerstvakantie
Kerstvakantie
W W W. K E N N E M E R C O L L E G E . N L
JANUARI 2011
WEEK 1
WEEK 2
WEEK 3
WEEK 4
WEEK 5
ZA
ZO
MA
DI
WOE
DO
VRIJ
ZA
ZO
MA
DI
WOE
DO
VRIJ
ZA
ZO
MA
DI
WOE
DO
VRIJ
ZA
ZO
MA
DI
WOE
DO
VRIJ
ZA
ZO
MA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Voorlichting profi elkeuze H3 + V3 (1 dagdeel per klas)
1e uur vrij i.v.m. nieuwjaarsontbijt personeel, Toetsvrij
20.00-22.00 Reünie eindexamenkandidaten
PTA week II voor de bovenbouw
Project Fair trade H3
Project Fair trade H3
19.30 Ouderavond H3
19.30 Vergadering oudercommissie
Maatschappelijke stage H4, Project Duurzame Energie V3
Maatschappelijke stage H4, Project Duurzame Energie V3
Mogelijkheid leerlingen H5 en V6 om aan het profi elwerkstuk te werken
Proefstudeerweek UvA V5/V6
13.00 Kennismakingslessen toekomstige brugklasleerlingen
13.00 Kennismakingslessen toekomstige brugklasleerlingen
Kijk- en luistertoetsen moderne vreemde talen H5/V6
Kijk- en luistertoetsen moderne vreemde talen H5/V6
Kijk- en luistertoetsen moderne vreemde talen H5/V6
Inleveren fase 3 profi elwerkstuk
W W W. K E N N E M E R C O L L E G E . N L
FEBRUARI 2011WEEK 5
WEEK 6
WEEK 7
WEEK 8
WEEK 9
DI
WOE
DO
VRIJ
ZA
ZO
MA
DI
WOE
DO
VRIJ
ZA
ZO
MA
DI
WOE
DO
VRIJ
ZA
ZO
MA
DI
WOE
DO
VRIJ
ZA
ZO
MA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
15.00 Introductie mavo 4 instroom
Rooster t/m het 6de uur
9.30 - 13.00 Open Huis
20.00 Informatieavond Open Huis
9.00-11.00 Herkansingen H4 (in de Walvis)
Afronden profi elwerkstuk fase 3, Valentijnsvolleybaltoernooi
Volleybaltoernooi 3e klassen
19.30 Muziekavond
Voorjaarsvakantie
Voorjaarsvakantie
Voorjaarsvakantie
Voorjaarsvakantie
Voorjaarsvakantie
Toetsvrij
W W W. K E N N E M E R C O L L E G E . N L
MAART 2011WEEK 9
WEEK 10
WEEK 11
WEEK 12
WEEK 13
DI
WOE
DO
VRIJ
ZA
ZO
MA
DI
WOE
DO
VRIJ
ZA
ZO
MA
DI
WOE
DO
VRIJ
ZA
ZO
MA
DI
WOE
DO
VRIJ
ZA
ZO
MA
DI
WOE
DO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Inleveren formulier profi elkeuze H3 en V3
PTA week 3a, H5 en V6 (schriftelijke toetsen)
Project Kruistocht in spijkerbroek brugklassen
Project Kruistocht in spijkerbroek brugklassen
19.30 Ouder avond voor brugklasouders: determinatie
Project Kruistocht in spijkerbroek brugklassen
19.30 Vergadering oudercommissie
Project Duurzame energie H3
Project Duurzame energie H3
Badmintontoernooi 2e klassen
Rapportvergaderingen (verkort rooster), uitreiking PTA herkansingsformulieren H5 en V6
Rapportvergaderingen (verkort rooster), start uitdelen rapport
Rapportvergaderingen (verkort rooster)
Rapportvergaderingen (verkort rooster), presentaties profi elwerkstuk
Rapportvergaderingen (verkort rooster), uiterste inleverdatum herkansingsformulier H5 en V6
Uiterste datum uitdelen rapporten
W W W. K E N N E M E R C O L L E G E . N L
APRIL 2011WEEK 13
WEEK 14
WEEK 15
WEEK 16
WEEK 17
VRIJ
ZA
ZO
MA
DI
WOE
DO
VRIJ
ZA
ZO
MA
DI
WOE
DO
VRIJ
ZA
ZO
MA
DI
WOE
DO
VRIJ
ZA
ZO
MA
DI
WOE
DO
VRIJ
ZA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
12.00 Uiterste datum & tijdstip inloggen ouderavond
PTA week 3b - H4, V4 en V5 (schrift. toetsen), H5 en V6 (mondeling en practicum scheikunde)
Project Fair Trade V3
Project Fair Trade V3
Maatschappelijke stage V4
Maatschappelijke stage V4, Projecten H4
9.00-11.00 PTA herkansingen H5 en V6, Maatschappelijke stage V4, Projecten H4
Praktijkexamen Beeldende vorming in de aula
Ouderspreekavond
Excursie V4 KNMI
Girlsday brugklassen
Inleveren formulier defi nitieve profi elkeuze H3 en V3
Eindexamen muziek H5 en V6
Goede Vrijdag (normale lesdag)
Tweede Paasdag: vrij
Herexamen voor de SE-vakken met een onvoldoende (H5 en V6)
Maatschappelijke stage 2e klassen
Maatschappelijke stage 2e klassen, Uiterste inleverdatum leerl. H4, V4 en V5 van herkansingsform.
Maatschappelijke stage 2e klassen
13.30 Oefenwandeltocht Oostenrijk reis
W W W. K E N N E M E R C O L L E G E . N L
MEI 2011
WEEK 18
WEEK 19
WEEK 20
WEEK 21
WEEK 22
ZO
MA
DI
WOE
DO
VRIJ
ZA
ZO
MA
DI
WOE
DO
VRIJ
ZA
ZO
MA
DI
WOE
DO
VRIJ
ZA
ZO
MA
DI
WOE
DO
VRIJ
ZA
ZO
MA
DI
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Meivakantie
Meivakantie
Meivakantie
Meivakantie
Meivakantie
Toetsvrij
19.30 Vergadering oudercommissie
Start centraal examen (CE)
CE
Sportdag bovenbouw, CE
CE
CE
Project Linea Recta H2 / Project Taaldorp V2, Project gymnasiumbrugklassen, CE
Project Taaldorp H2 / Project Duinen V2, Project gymnasiumbrugklassen, CE
Project Duinen H2 / Project Linea Recta V2, CE
CE
CE
9.00-11.00 Herkansingen (V4 en H4 in de Walvis, V5 op school), Sportdag onderbouw
W W W. K E N N E M E R C O L L E G E . N L
JUNI 2011WEEK 22
WEEK 23
WEEK 24
WEEK 25
WEEK 26
WOE
DO
VRIJ
ZA
ZO
MA
DI
WOE
DO
VRIJ
ZA
ZO
MA
DI
WOE
DO
VRIJ
ZA
ZO
MA
DI
WOE
DO
VRIJ
ZA
ZO
MA
DI
WOE
DO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Hemelvaartsdag: vrij
Vrije dag
19.30 Vergadering oudercommissie
2e Pinksterdag: vrij
Uitslag centraal examen
CE start tweede tijdvak
PTA-week 4 voor H4, V4 en V5 / Proefwerkweek onderbouw
Uitslag CE tweede tijdvak
W W W. K E N N E M E R C O L L E G E . N L
JULI 2011WEEK 26
WEEK 27
WEEK 28
WEEK 29
WEEK 30
VRIJ
ZA
ZO
MA
DI
WOE
DO
VRIJ
ZA
ZO
MA
DI
WOE
DO
VRIJ
ZA
ZO
MA
DI
WOE
DO
VRIJ
ZA
ZO
MA
DI
WOE
DO
VRIJ
ZA
ZO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Excursieweek / studiereizen
10.00 Ophalen cijfers proefwerkweek / rapportcijfers onderbouw
11.00 Ophalen cijfers pta week / rapportcijfers bovenbouw
Rapportvergaderingen, Diploma-uitreiking V6
Rapportvergaderingen, Diploma-uitreiking H5
Rapportvergaderingen
10.00 Uitdelen eindrapporten
13.00 Start zomervakantie
ZOMERVAKANTIE maandag 18 juli t/m vrijdag 2 september 2011