rpp kd 3.1 gtl (ppl) i ii iii

YAYASAN PERGURUAN ISLAM REPUBLIK INDONESIA

SMK PIRI 1 YOGYAKARTA

BIDANG STUDI KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA,

TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI Status : TERAKREDITASI A SK N0. 22.01/BAP/TU/XI/2008 Tgl. 22 November 2008 Alamat : Jl. Kemuning No. 14 Baciro Yogyakarta 55225 Telp. (0274) 515251

E-mail : [email protected] Website:www.smkpiri1jogja.com

No.Dok : CM 7.1-KUR-01-08

Rev : -

Tgl. Berlaku : 11 Agustus 2014

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nomor: 01

Satuan pendidikan : SMK PIRI 1 Yogyakarta

Paket Keahlihan : Teknik Instalasi Pemanfaatan Tenaga Listrik (TIPTL)

Mata Pelajaran : Gambar Teknik

Kelas / Semester : X / 1 (satu)

Materi Pokok : Sejarah, pengertian, dan standarisasi gambar teknik

Pertemuan ke : 3 x pertemuan

Alokasi Waktu : 3 x 2 x 45 menit

A. KOMPETENSI INTI KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong

royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap

sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif

dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan

bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan

prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,

budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan

peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk

memecahkan masalah.

KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan

pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu

melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

1.1. Menyadari sempurnanya konsep Tuhan tentang benda-benda dengan fenomenanya untuk dipergunakan sebagai landasan memahami peralatan dan kelengkapan gambar teknik

1.2. Mengamalkan nilai-nilai ajaran agama sebagai tuntunan memahami peralatan dan kelengakapan gambar teknik

1.1. Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, teliti, kritis, rasa ingin tahu, inovatif dan tanggung

jawab dalam memahami peralatan dan kelengkapan gambar teknik

Indikator :

1.1.1. Berani mengajukan pendapat mengenai persepsi terhadap gambar

1.2. Menghargai kerjasama, toleransi, damai, santun, demokratis, dalam menyelesaikan

masalah perbedaan konsep berpikir dan cara memahami peralatan dan kelengkapan

gambar teknik

Indikator :

1.2.1. Terlibat aktif dalam menyelesaikan persoalan dalam kelompok 1.2.2. Menyampaikan hasil diskusi terkait peralatan dan kelengkapan gambar teknik

1.3. Menunjukkan sikap responsif, proaktif, konsisten, dan berinteraksi secara efektif dengan

lingkungan sosial sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam melakukan

tugas memahami peralatan dan kelengkapan gambar teknik

Indikator :

3.1. Memilih peralatan dan kelengkapan gambar teknik berdasarkan fungsi dan cara

penggunaan. Indikator : 3.1.1. Memahami sejarah, fungsi, tujuan serta standarisasi peralatan dan

kelengkapan gambar teknik

3.1.2. Mengidentifikasi peralatan dan kelengkapan gambar teknik

3.1.3. Mencocokan gambar peralatan dan perlengkapan gambar teknik dengan

fungsi penggunaannya sesuai standar

3.1.4. Mencatat fungsi-fungsi peralatan dan kelengkapan gambar teknik. 4.1. Menggunakan peralatan dan kelengkapan gambar teknik sesuai fungsi dan prosedur penggunaan

Indikator : 1.3.1. Dapat menggunakan peralatan gambar sesuai fungsi 1.3.2. Menggunakan peralatan gambar sesuai prosedur 4.1.1.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

Pertemuan I

Melalui kegiatan mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasi, dan

mengkomunikasikan peserta didik dapat:

1. Melalui pengamatan terhadap sejarah perkembangan gambar teknik, peserta didik dapat memahami fungsi dan tujuan gambar teknik

2. Melalui diskusi dan eksplorasi, siswa dapat memahami standar dan pedoman gambar teknik.

Pertemuan II

Melalui kegiatan mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasi, dan

mengkomunikasikan peserta didik dapat:

1. Menjelaskan fungsi alat gambar teknik 2. Menjelaskan fungsi kelengkapan gambar teknik.

3. Mendemonstrasikan cara menggunakan alat dan kelengkapan gambar teknik sesuai

fungsinya.

4. menerapkan perilaku jujur, disiplin, santun, kerja sama dan tanggung jawab selama kegiatan pembelajaran.

Pertemuan III

Melalui kegiatan mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasi,

mengkomunikasikan, serta mempraktekkan peserta didik dapat:

1. Menggunakan alat dan kelengkapan gambar teknik sesuai fungsi dan standar yang barlaku

2. Siswa dapat menggambar pola-pola gamba teknik menggunakan alat dan kelengkapan gambar teknik sesuai fungsi dan prosedur.

D. MATERI PEMBELAJARAN

Materi fakta :

Pertemuan I

1. Sejarah gambar teknik a. Gambar teknik purbakala b. Gambar teknik masa reinesance c. Gambar teknik, pada masa modern

Pertemuan II

Penggunaan alat dan kelengkapan gambar listrik dibengkel listrik

Pertemuan III

Penggunaan alat dan gambar teknik di Dunia Kerja

Materi Konsep :

Pertemuan I

Pengertian gambar teknik

a. Pengertian gambar teknik menurut para ahli b. Seni sebagai aspek keindahan dan sains sebagai aspek ukuran, kekuatan, ketahan,

bahan, efisiensi cara mengerjakan dll,

Pertemuan II

Identifikasi alat kelengkapan gambar teknik sesuai fungsi.

Pertemuan III

Fungsi dan standar penggunaan alat dan kelengkapan gambar teknik

Materi prinsip :

Pertemuan I

Pertemuan II

Penggunaan alat dan pelengkapan gambar sesuai dengan standar prosedur yang berlaku.

Pertemuan III

Penggunaan alat dan pelengkapan gambar sesuai dengan standar prosedur yang berlaku.

Materi prosedur

Pertemuan I

Standarisasi gambar teknik listrik menurut lembaga standarisasi ( SNI, ISO, PUIL, dll).

Pertemuan II

Cara menggunakan alat dan kelengkapan gambar teknik.

Pertemuan III.

Teknik menggunakan alat dan kelengkapan gambar teknik dalam menggambar pola

gambar teknik.

E. METODE PEMBELAJARAN

1. Pendekatan : Scientific Learning 2. Model/Strategi : Problem Based Learning 3. Metode : diskusi , ceramah, tanya jawab, dan penugasan.

F. Alat/media dan sumber pembelajaran

1. Alat Pembelajaran Mistar, penghapus, meja gambar, segitiga, jangka gambar, busur, pensil, pena

gambar, dan sablon.

2. Media Pembelajaran

Laptop, LCD, Internet

3. Sumber pembelajaran a. www. Wikipedia.com b. Menggambar Teknik LIstrik c. Sato G., Takeshi, N. Sugiharto H (1983), Menggambar Mesin menurut Standar ISO, PT. Pradnya Paramita,

Jakarta d. Hantoro, Sirod dan Parjono. (2005), Menggambar Mesin Adicita, Jakarta e. Tables for the electric trade (GTZ) GmbH,Eschborn Federal Republic of Germany f. Buku referensi dan artikel yang sesuai

G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Pertemuan I

Kegiatan Diskripsi Alokasi

Waktu

Pendahulu

an

1. Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran, dengan cara menciptakan suasana kelas yang

10 menit

kondusif dengan menunjuk salah satu peserta didik memimpin doa,

memeriksa kehadiran peserta didik, kebersihan, kerapian kelas dan

keamanan kelas.

2. Guru memberikan apersepsi, dengan narasi dunia tanpa gambar 3. Guru menyampaikan tujuan dan kompetensi yang harus dikuasai para

peserta didik. Guru harus juga mengingatkan kepada peserta didik bahwa

di dalam pembelajaran ini menekankan kebermaknaan pencapaian tujuan

dan kompetensi, bukan hafalan.

4. Guru memberikan penguatan tentang aspek motivasi belajar dan sikap spiritual peserta didik berkaitan dengan rasa syukur bahwa peserta didik

masih dapat melanjutkan pendidikan ke jenjang pendidikan menengah

atas (SMK)

5. Guru menegaskan kembali tentang topik dan menyampaikan kompetensi yang akan dicapai.

Inti Sebelum peserta didik memahami sejarah, fungsi, tujuan, dan standarisasi

gambar teknik, guru menunjukkan secara singkat pemaparan mengenai

sejarah gambar teknik.

Mengamati

1. Peserta didik disajikan sebuah video mengenai pengerjaan disain sebuah instalasi bagunan.

2. Peserta didik diberi waktu untuk mengamati proses pembuatan desain tersebut.

Menanya

Peserta didik membuat pertanyaan mengenai tujuan dan fungsi gambar

teknik (diharapkan peserta didik dapat membuat 5 pertanyaan yang berbeda

dengan teman yang lain).

Mengumpulkan Informasi

Peserta didik dengan kelompok mengumpulkan informasi yang berkaitan

dengan tujuan dan fungsi gambar teknik melalui berbagai contoh gambar.

Mengasosiasikan

Peserta didik membuat analisis terkait pekerjaan-pekerjaan yang

memerlukan kompetensi gambar teknik.

Mengkomunkasikan

Secara random peserta didik (2 sampai dengan 3 kelompok) dapat

mengkomunikasikan secara lisan hasil pengamatan.

70 menit

Penutup 1. Peserta didik bersama-sama guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran.

2. Peserta didik melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram.

3. Peserta didik diberikan penugasan sebagai penguatan dan pemantapan. 4. Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan

yang akan datang tentang pengidentifikasian gambar listrik.

10 menit

Pertemuan II


Waktu

Pendahulu

an




keamanan kelas.

2. Guru memberikan apersepsi, dengan pentingnya penggunaan alat dan pelengkapan gambar teknik dalam merancanng desain instalasi

10 menit

3. Guru menyampaikan tujuan dan kompetensi yang harus dikuasai para peserta didik. Guru harus juga mengingatkan kepada peserta didik bahwa





atas (SMK)


Inti Sebelum peserta didik memahami penggunanaan peralatan serta

kelengkapan gambar teknik, guru menunjukkan beberapa alat dan kelengakapan gambar teknik.

Mengamati

1. Peserta didik disajikan sebuah video mengenai penggunaan alat dan kelengkapan gambar teknik.

2. Peserta didik diberi waktu untuk mengamati jenis-jenis peralatan gambar teknik.

Menanya

Peserta didik membuat pertanyaan mengenai alat dan kelengakapan gambar

teknik.


1. Peserta didik dengan kolompok mengumpulkan informasi mengenai fungsi alat dan kelengkapan gambar teknik

2. Peserta didik dengan kelompok mengumpulkan informasi yang berkaitan dengan aturan-aturan yang mengatur tetang penggunaan alat

dan kelengkapan gambar teknik.

3. Peserta didik membuat stuklyst.

Mengasosiasikan

Peserta didik membuat analisis terkait jenis-jenis alat ukur lain dalam

kelistrikan

Mengkomunikasikan

Secara random peserta didik (2 sampai dengan 3 kelompok) dapat

mengkomunikasikan secara lisan hasil pengamatan.

70 menit





10 menit

Pertemuan III


Waktu

Pendahulu

an




keamanan kelas.

10 menit

2. Guru memberikan apersepsi, dengan pentingnya penggunaan alat dan pelengkapan gambar teknik dalam merancanng desain instalasi

3. Guru menyampaikan tujuan dan kompetensi yang harus dikuasai para peserta didik. Guru harus juga mengingatkan kepada peserta didik bahwa





atas (SMK)


Inti Sebelum peserta didik memahami penggunanaan peralatan serta

kelengkapan gambar teknik, guru menunjukkan pola-pola gambar teknik

Mengamati

1. Peserta disajikan beberapa pola gambar teknik

2. Peserta didik diberi waktu untuk mengamati pola-pola gambar teknik

Menanya

Peserta didik membuat pertanyaan mengenai bagaiman cara menggamar

pola-pola gambar teknik


1. Peserta didik mengumpulkan informas tentang bagaimana menggunaka alat dan kelengkapan gambar teknik untuk menggambar pola gambar

teknik.

2. Peserta didik mengumpulkan informasi tengan fungsi alat dan kelengkapan gambar teknik dengan menggambar pola gambar teknik

3. Peserta didik membuat pola-pola gambar teknik

Mengasosiasikan

Peserta didik membuat analisis kegunaan alat dan kelengkapan gambar

teknik sesuai stanadar penggunaan.

Mengkomunikasikan

Secara random peserta didik dapat mengkomunikasikan hasil pembuatan

pola gambar teknik menggunakan alat dan kelengkapan gambar teknik.

70 menit





10 menit

H. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR 1. Penilaian Sikap : terlampir 2. Penilaian pengetahuan : terlampir 3. Penilian keterampilaln : terlampir

Mengetahui,

Kepala Sekolah

Drs. Jumanto

NIY 070680202

Verifikasi

Waka Ur. Kurikulum

Oeswanto, S.Pd.

NIY. 086301023

Yogyakarta, 4 Agustus 2014

Guru Mata Pelajaran

Dra. Sri Wiyati

NIP. 19601004 198803 2 002

Lampiran 1

Pertemuan I

Penilaian proses dan hasil belajar

1. Penilaian Sikap a. Teknik Penilaian : Non Tes

b. Bentuk : Observasi

c. Instrumen : Lembar Pengamatan (lampiran 4)

Lembar Pengamatan

NO Nama

Kriteria

Jmh Nilai Kejujur

an Disiplin

Kesopa

nan

Tanggung

Jawab

1. Aditya Pratama 2. Agus Budi Lestari 3. Ahmad Badal Khoiruddin 4. Ahmad Rizki 5. Alan Adi Setiawan 6. Andri Renaldo Adi 7. Andi Krisdyanto 8. Ari Hidayat 9. Dzulfiqar Diajati S 10. Muhammad Pasha Nur 11. Samuel Firman Agung 12. Seno Aji Nugroho 13. Wahyu Sahrul Gunawan 14. Yogi Fatmawan 15. Yudha Kurniawan Pedoman Skor : Pedoman Jumlah Skor :

1 : Kurang 1 4 : D (Kurang) 2 : Cukup 5 8 : C (Cukup) 3 : Baik 9 12 : B (Baik) 4 : Baik sekali 13 16 : A (Amat baik)

Pertemuan II





Lembar Pengamatan

NO Nama

Kriteria

Jmh Nilai Kejujur

an Disiplin

Kesopa

nan

Tanggung

Jawab



Pertemuan III





Lembar Pengamatan

NO Nama

Kriteria

Jmh Nilai Kejujur

an Disiplin

Kesopa

nan

Tanggung

Jawab



Lampiran 2

Pertemuan I


4. Penilaian Pengetahuan

a. Teknik Penilaian : TesTertulis b. Bentuk Tes : Pilihan ganda c. Instrumen : Lembar Kerja Siswa (lampiran 5) d. Pedoman penilaian:

NO. SOAL SKOR MAKSIMAL

1. 2

2. 2

3. 2

4. 2

5. 2

JUMLAH 10

Jadi Nilai Akhir = maksimalSkor

Perolehanskor Jumlah x 100

No Nama Skor soal Skor Nilai

1 2 3 4 5

1. Aditya Pratama 2 2 2 1 2 9

2. Agus Budi Lestari 10

3. Ahmad Badal Khoiruddin 2 1 2 1 1 7

4. Ahmad Rizki 2 2 1 1 2 8

5. Alan Adi Setiawan

6. Andri Renaldo Adi 2 1 2 1 2 8

7. Andi Krisdyanto 10

8. Ari Hidayat 2 1 2 2 2 9

9. Dzulfiqar Diajati S

10. Muhammad Pasha Nur 2 1 2 2 2 9

11. Samuel Firman Agung 2 1 1 1 1 6

12. Seno Aji Nugroho 2 1 2 1 2 8

13. Wahyu Sahrul Gunawan 2 1 2 2 2 9

14. Yogi Fatmawan 2 1 1 2 2 8

15. Yudha Kurniawan 10

Pertemuan II



e. Teknik Penilaian : TesTertulis f. Bentuk Tes : Pilihan ganda g. Instrumen : Lembar Kerja Siswa (lampiran 5) h. Pedoman penilaian:


1. 2

2. 2

3. 2

4. 2

5. 2

JUMLAH 10




1 2 3 4 5

16. Aditya Pratama

17. Agus Budi Lestari

18. Ahmad Badal Khoiruddin

19. Ahmad Rizki


21. Andri Renaldo Adi

22. Andi Krisdyanto

23. Ari Hidayat


25. Muhammad Pasha Nur

26. Samuel Firman Agung

27. Seno Aji Nugroho

28. Wahyu Sahrul Gunawan

29. Yogi Fatmawan

30. Yudha Kurniawan

Pertemuan III



i. Teknik Penilaian : TesTertulis j. Bentuk Tes : Pilihan ganda k. Instrumen : Lembar Kerja Siswa (lampiran 5) l. Pedoman penilaian:


1. 2

2. 2

3. 2

4. 2

5. 2

JUMLAH 10




1 2 3 4 5

31. Aditya Pratama



34. Ahmad Rizki



37. Andi Krisdyanto

38. Ari Hidayat






44. Yogi Fatmawan

45. Yudha Kurniawan

Lampiran 3

Pertemuan I

7. Penilaian Ketrampilan a. Teknik Penilaian : Non Tes


c. Instrumen : Lembar diskusi siswa (lampiran 6)

Lembar Penilaian Kinerja Diskusi (Lembar Aktivitas Siswa)

No

Nama Peserta didik

Mengungka

pkan

pendapat

Kritis

Kerja

Sama

Total

score

Nilai

46. Aditya Pratama



49. Ahmad Rizki



52. Andi Krisdyanto

53. Ari Hidayat






59. Yogi Fatmawan

60. Yudha Kurniawan

Pedoman Skor : Pedoman Jumlah Skor :

1. Cukup 1 3 : C (Cukup) 2. Baik 4 6 : B (Baik) 3. Baik Sekali 7 9 : A (Baik Sekali)

Pertemuan II





No

Nama Peserta didik

Mengungka

pkan

pendapat

Kritis

Kerja

Sama

Total

score

Nilai

61. Aditya Pratama



64. Ahmad Rizki



67. Andi Krisdyanto

68. Ari Hidayat






74. Yogi Fatmawan

75. Yudha Kurniawan



Pertemuan III





No

Nama Peserta didik

Mengungka

pkan

pendapat

Kritis

Kerja

Sama

Total

score

Nilai

76. Aditya Pratama



79. Ahmad Rizki



82. Andi Krisdyanto

83. Ari Hidayat






89. Yogi Fatmawan

90. Yudha Kurniawan



Lampiran 4

Lembar Penilaian Diri

Nama Peserta Didik : .................................. Kelas : ...................... Materi Pokok : ..................................

Tanggal : ......................

No. Aspek Pengamatan Ya Tidak

1. Saya menjalankan tugas dengan sungguh-sungguh

2. Saya mengembalikan barang yang dipinjam dari orang lain

3. Saya berani meminta maaf jika melakukan kesalahan yang

merugikan orang lain

4. Saya datang ke sekolah tepat waktu

5. Saya mengumpilkan tugas tepat waktu

6. Saya membawa buku tulis sesuai mata pelajaran

7. Saya membawa buku teks sesuai mata pelajaran

8. Saya tidak menyontek pada saat mengerjakan ulangan

9. Saya menggunakan bahasa santun saat menyampaikan pendapat

10. Saya mengucapkan terima kasih setelah menerima bantuan orang lain

Jumlah

Lampiran 5 : Soal-soal Kognitif

Pertemuan I

Soal-soal

Petunjuk : Lingkarilah pilihan jawaban yang tepat

1. Bapak gambar teknik adalah A. Leonardo da vinci B. James watt C. Fleming D. Lorenz E. James S.Rising dan Maurice W.Almfedt

2. Pengertian gambar teknik adalah yang digunakan untuk menyelesaikan masalah keteknikan

A. Gambar seni B. Gambar sains C. Gambar seni yang indah D. Gambar sains yang menarik E. Gambar seni dan sains

3. Fungsi gambar teknik adalah sebagai berikut kecuali, A. Sebagai alat menyampaikan maksud dan tujuan dalam bentuk gambar B. Sebagai alat komunikasi dalam bentuk gambar C. Sebagai bahasa tertulis dalam bentuk gambar D. Penerus informasi dari orang satu ke orang yang lainnya E. Sebagai bahasa tulis dan lesan

4. Pengertian Standarisasi gambar adala sebagai berikut kecuali : A. Aturan-aturan menggambar B. Ketentuan-ketentuan menggambar C. Patokan-patokan mengggambar D. Normalisasi gambar E. Menggambar seni yang menarik

5. Fungsi Standarisasi gambar adala sebagai berikut kecuali : A. Untuk penyeragaman kebebasan dalam menggambar teknik B. Untuk penyeragaman aturan aturan dalam menggambar teknik C. Untuk penyeragaman ketentuan-ketentuan dalam menggambar teknik D. Untuk penyeragaman patokan-patokan dalam mengggambar teknik E. Untuk penyeragaman norma-norma dalam menggambar teknik

Kunci Jawaban :

1. A 2. E 3. E 4. E 5. E

Pertemuan II


1. Satuan ukuran yang digunakan dalam menggambar tehnik listrik adalah A. Mikrometer B. mm C. cm D. dm E. m

2. Kertas yang standar dalam menggambar teknik listrik menurut ISO adalah jenis kertas.

A. Kalkir B. Padalarang C. HVS D. Buram E. Manila

3. Untuk membuat garis lengkung pada gambar teknik listrik diluar jangkauan alat jangka menggunakan alat.

A. Jangka sorong B. Jangka biasa C. Mal lengkung D. Sablon E. Mal garis

4. Kertas gambar yang memiliki ukuran panjang 297 mm dan lebar 210 mm adalah A. Ao B. A1 C. A2 D. A3 E. A4

5. Alat gambar yang berupa sepasang penggaris siku-siku mempunyai jumlah sudut sebesar. A. 120o B. 180o C. 240o D. 320o E. 360o

6. Jenis pensil untuk gambar teknik. A. B B. H C. F D. HB E. 2B

7. Jenis pensil yang lunak dapat dilihat dengan kode huruf. A. B B. H C. F D. HB E. FB

8. Sedang jenis pensil yang keras dapat dilihat dengan kode huruf. A. H B. HB C. FB D. HF E. B

9. Busur derajat berfungsi untuk. A. Membagi sudut B. Memendekan sudut C. Membuat garis lengkung D. Mengukur sudut yang dikehendaki E. Mengatur pembuatan sudut

10. Dalam teknik mesin jika kita membuat garis kedudukan pensil yang baik dan benar adalah. A. Membuat sudut 80o terhadap sumbu horizontal B. Membentuk sudut 10o terhadap sumbu horizontal C. Membentuk sudut 15o terhadap sumbu horizontal D. Membentuk sudut 45o terhadap sudut horizontal E. Membentuk sudut 60o terhadap sumbu horizontal

11. Untuk ukuran kertas Ao, A1, A2, A3 garis tepinya adalah. A. Kiri = 5 mm , kanan, atas , bawah = 5 mm, B. Kiri = 10mm , kanan, atas , bawah = 5 mm, C. Kiri = 10mm , kanan, atas , bawah = 10 mm, D. Kiri = 10mm , kanan, atas , bawah = 20 mm E. Kiri = 20mm , kanan, atas , bawah = 20 mm

12. Ukuran kertas A3 besarnya adalah. A. 410 x 267 B. 420 x 297 C. 400 x 397 D. 430 x 297 E. 320 x 287

13. Kertas gambar yang memiliki ukuran panjang 297 mm dan lebar 210 mm adalah A. Ao B. A1 C. A2 D. A3 E. A4

14. Menghapus gambar yang salah menggunakan penghapus yang lunak dengan cara. A. Keras searah B. Keras tidak searah C. Pelan-pelan searah D. Pelan-pelan tidak searah E. Ditekan dengan keras

Pertemuan III

Soal-soal


1. Alat bantu untuk menggammbar ligkaran menggunakan ?

a. Jangka gambar

b. Jangka titik

c. Penggaaris

d. busur

2. Alat bantu untuk menggambar garis menggunakan?

a. Penggaris

b. Jangka

c. Busur

d. Penghapus

3. Harga sebuah sudut dapat diukur dengan :

a. Pensil

b. Pulpen

c. Busur

d. penggaris

4. Berapa panjang ketiga garis ini saat dijumlahkan?

a. 45

b. 18

c. 15

d. 12

5. Untuk menggambar garis tegak lurus maka dapat digunakan?

a. Segitiga

b. Penggaris

c. Busur

d. pensil

Lampiran 6 : Lembar diskusi siswa

Pertemuan I

Pertanyaan

1. Jelaskanlah secara singkat, mengenai gambar!

2. Sebutkan maksud dan tujuan gambar

3. Termasuk jenis apakah gambar tersebut?

4. Sebutkan bagian-bagian apa saja yang ada pada gambar!

GROUP 1

GROUP 2

GROUP 3

GROUP 4

GROUP 5

Pertemuan II

LEMBAR DISKUSI GARMBAR TEKNIK

SMK PIRI 1 YOGYAKARTA KELAS X

Klp 1

Petunjuk :

1. Carilah jawaban dari persolan dibawah ini, catat hasilnya dibuku tulis siswa.

2. Gunakanlah sumber yang diberikan oleh guru, dan dari internet.

Diskusikan perrsoalan dibawah ini

1. Gambarlah bentuk kertas dan meja gambar

2. Mengidentifikasi fungsi kertas dan menja gambar

3. Mengidenttifikasi jenis dan standar kertas dan menja gambar

4. Cara menggunakan meja gambar.

1. KERTAS

Ukuran pokok dari kertas gambar adalah Ao (baca A nol) mempunyai luas 1 m2. Apabila kertas

Ao dibagi menjadi dua bagian sama besar kita dapatkan ukuran kertas yang lebih kecil yaitu A1.

Arti A1 adalah kertas Ao yang dibagi satu kali. Begitu seterusnya, apabila kertas A1 dibagi

menjadi dua sama besar menjadi kertas ukuran A2, Kertas A2 menjadi kertas A3, kertas A3

menjadi kertas A4, kertas A4 menjadi kertas A5.

Ukuran Panjang

(mm)

Lebar

(mm)

Ukuran

garis

tepi(dalam

mm)

Batas

bidang

gambar

Ao

A1

A2

A3

A4

A5

1189

841

594

420

297

210

841

594

420

297

210

148

10

10

10

10

5

5

821x116

9

574x821

400x574

277x400

200x187

136x200

. Perlu diperhatikan bahwa letak kertas gambar pada papan gambar harus diatur begitu rupa

sehingga sisi-sisi kertas gambar sejajar dengan sisi-sisi papan gambar yang bersangkutan. Untuk

ini digunakan mistar papan gambar yuntuk menyikunya. Letak kertas gambar harus rata merapat

pada papan gambar, dan tidak mudah dapat berubah posisinya, maka baik pada setiap sudut

diberi pita perekat.

Kertas manila

2. PAPAN GAMBAR

Papan gambar adalah papan yang digunakan untuk landasan kertas gambar yang digunakan

menggambar.menurut kebutuhan untuk menggambar teknik yang umumnya digunakan kertas

gambar berukuran maximum A0 atau ukuran dalam cm adalah 841 x 1189, maka baiknya papan

gambar disesuaikan dengan ukuran tersebut.

Untuk menempelkan kertas gambar pada papan gambar tidak lagi menggunakan paku paying

karena ini akan merusak bidang papan dan akan mengganggu pergerakan penggaris. Sekarang

sudah ada pita gambar yang dapat menempelkan kertas gambar pada papan gambar.

Jangan menggunakan selotip, karena daya rekatnya yang terlalu kuat akan merusak kertas

gambar bila melepas kertas dari papan gambar. Akan tetapi pita gambar mempunyai daya reka

yang cukup untuk menempelkan kertas gambar, dan tidak akan merusak kertasnya jika dibuka.

Gambar a.Papan gambar

Gambar b.gambar kaki papan gambar yang bias diatur

Bagan 1 Modern Drawing Table



Klp 2

Petunjuk :




1. Gambarlah bentuk mistar gambar

2. Mengidentifikasi fungsi mistar dan pensil gambar

3. Mengidenttifikasi jenis mistar dan pensil gambar

4. Cara menggunakan mistar dan pensil gambar

3. .MISTAR PAPAN GAMBAR

Mistar papan gambar adalah sebuah mistar yang dalam penggunaanya selalu bersangkutan

dengan penggunaan papan gambar, sedangkan mistar papan gambar ini dapat secara langsung

digunakan untuk menarik garis horizontal maupun vertical dengan berpedoman sisi-sisi tepi

papan gambar.

Untuk menarik garis-garis horizontal palang mistar ini diletakkan di sisi tepian gambar, yang

kemudian seperti pada gambar no.1-3. Gambar ini menunujukkan cara menarik garis-garis sejajar

yang banyak dengan menggeser mistar papan gambar ke bawah dan menarik garis ke kanan.

Perlu diperhatikan cara menarik garis gambar. Di waktu menggeserkan mistar papan palang

mistar papan harus terletak sungguh-sungguh rapat merata pada sisi tepian papan gambar, karena

jika tidak rapat merata niscaya hasil penarikan garis sejajar menjadi tidak memenuhi syarat, atau

berjarak tidak menentu.

Untuk menarik garis-garis sejajar dengan menggunakan mistar papan seperti pada gambar di

bawah dikerjakan dengan cara meletakkan mistar di tepian atas papan gambar, maka mistar

papanya menjurus ke bawah atau vertical dengan cara ini dapat dihasilkan garis-garis gambar

yang vertical pula.

Set papan gambar dan mistar

Teknik menggunakan mistar

Mistar biasa.

4. PENSIL GAMBAR

Penyelesaian gambar teknik harus didahului dengan perencanaan. Untuk ini perlu sekali adanya

pensil yang baik jenisnya, karena gambar teknik harus berdasarkan rencana yang sempurna. Mula-

mula hanya ditarik garis-garis yang tipis dan setelah tidak terdapat kesalahan barulah garis-garis

itu ditebalkan dengan tetap menggunakan pensil atau dengan tinta gambar. Jadi terang bahwa

pensil mempunyai peranan penting bagi penyelesian gambar teknik. Perlu diperhatikan bahwa

hanya beberapa macam jenis pensil yang boleh digunakan. Pada menggambar teknik sama sekali

tidak dibenarkan apabila menggunakan sembarang jenis pensil yang ada.

Pada umumnya setiap pensil yang beredar mempunyai kode-kode petunujuk jenis tertentu berupa

kode angka dan kode huruf.

KODE HURUF ARTI

H (Hard) Keras

B (Black) Hitam dan lunak

HB (Hard and Black) Keras dan Hitam

F (Fine) Baik kekerasannya dan warnanya bersifat medioere

(sedang)

Didepan huruf terdapat angka yang semakin besar angkanya akan semakin menonjol sifat yang

dinyatakan dengan kode hurufnya, seperti : 2H lebih keras dari H

1. 3H lebih keras dari 2H

2. 2B lebih lunak dari B

3. 3B lebih lunak dari 2B, dan seterusnya.

Untuk menggambar teknik dapat digunakan pensil dengan kekerasan maksimum 6H dan

kelunakan maksimum 2B, namun untul memulai menggambar sebaiknya digunakan yang

berinisial H.

Standar kekerasan pensil dapat dilihat dari tabel dibawah ini :

KERAS SEDANG LUNAK

4H 3H 2B

5H 2H 3B

6H H 4B

7H F 5B

8H HB 6B

9H B 7B

Keterangan : (H= Hard B=Black )

kode huruf B menunjukkan jenis pensil yang lunak dan hitam pekat

kode huruf H menunjukkan jenis pensil dalam kekerasannya.

Kode campuran ialah HB menunjukkan kelunkan dan kekerasan, atau jenis sedang, yang mana

dalam perdagangan jenis ini berkode F. Adapun tentang kode angka yang menunjukkan tingkat jenis

kekerasan maupun kelunakan pensil. Bagi pensil berjenis B terdapat 2B sampai 6B, yang mana

menunjukkan golongan sedang sampai amat lunak dan hitam pekat.

Maka dalam golongan H, terdapat 2H sampai 9H yang menunjukkan golongan sedang sampai amat

keras. Sehubungan dengan banyaknya jenis pensil maka perlu juga memilih penghapus yang tepat

dengan cara mencoba dengan seksama.

Dalam menggambar teknik pemilihan jenis pensil sesungguhnyan masih tergantung pada kasar

halusnya kertas gambar dan rumitnnya gambar teknik yang harus diselesaikan. Bagi gambar teknik

penggunaan pensil yang dibenarkan adalah penggunaan pensil golongan keras, dan sedang adapun

golongan HB dan F masih termask lunak, dan apabila sampai digunakan juga akhirnya akan banyak

mengotori kertas gambar. Untuk gambar teknik baik menggunakan pensil dengan kode jenis H dan

2H.

Pensil gambar berbeda dengan pensil biasa, baik kualitas maupun kekerasannya. Umumnya

dengan batang berpenampang segi enam dan tanda yang menunjukkan tingklat kekerasan

dan kelunakan pensil.

Ada semacam pensil yang ukurannya sudah ditentukan (fix pencil) sehingga garis gambar yang

dihasilkan sama ukuran tebalnya. Pensil semacam ini sangat disukai karena praktis tidak perlu

diruncingkan dan ditempatkan pada suatu wadah yang menyerupai pulpen yang disebut lead holder

Gambar 1. Pensil isi ulang



Klp 3

Petunjuk :




1. Gambarlah bentuk segitiga dan jangka

2. Mengidentifikasi fungsi segitiga dan jangka

3. Mengidenttifikasi jenis segitiga dan jangka

4. Cara menggunakan segitiga dan jangka

5. SEPASANG SEGITIGA

Sepasang segitiga terdiri dari segitig siku sama kaki dan sebuah segitig siku 600. Ukuran segitiga

ini ditentukan oleh panjang 1, dan berkisar antara 100 sampai 300 mm.

6. JANGKA GAMBAR

Pada umunya alat-alat gambar sudah tersedia di perdagangan dengan lengkap dan memenuhi

persyartan menggambar teknik. Sebuah peti jangka gambar merupakan serangkaian alat-alat

perlengkapan yang lengkap untuk menggambar teknik termasuk alat-alat yang dapat digunakan

untuk meninta, ialah bagian-bagian yang menggunakan pensil atau trek-pen.

Jangka gambar dengan pensil menggunakan jarum-dada sebagai pemegang titik pusat lingkaran

yang akan ditarik oleh ujung jangka yang berpensil sebagai penarik garisnya. Perlu diperhatikan,

bahwa sewaktu memutar kepala jangka hendaknya jangka itu agak miring 60 pada haluan

penarikan garis, hal ini baik dilaksanakan untuk menghindarkan lepasnya jarum yang menancap

berpegangan pada kertas gambar itu.

Bentuk ujung pensil pada jangka gambar dapat diruncingkan menurut kepentingan akan

penggunaanya, Runcing ujung pensil untuk jangka gambar dapat runcing tajam atau keeping tajam.

Keping tajam semata-mata memudahkan untuk mengasahnya sewaktu ujung itu mulai tumpul.

Untuk menghindarkan kesukaran-

kesukaran menarik garis lingkaran

dengan jangka, hal mana kerap kali

terjadi, penggambaran lingkaran-

lingkaran kecil dan banyak dan pula

banyak yang sama, semacam ini boleh

dikatakan suatu gambar yang rumit,

baik digunakan jangka yang pegas.

Ada tiga macam jangka yang digunakan untuk

menggambar, tergantung besar kecilnya lingkaran

yang akan digambar. Jangka besar untuk menggambar

lingkaran dengan diameter 100 200 mm, jangka

menengah untuk lingkaran dari 20 100 mm, dan

jangka kecil untuk lingkaran 5 30 mm. Di samping

itu terdapat sebuah jangka untuk membuat lingkaran

dengan jari-jari kecil, seperti misalnya untuk

pembulatan. Ada dua macam jangka yaitu jangka

orleon dan jangka pegas. Dengan alat penyambung

dapat dihasilkan lingkaran dengan jarijari 250 mm.

JANGKA TITIK

Jangka penitik adalah sebuah jangka yang

digunakan sebagai alat untuk meneliti atau

meraba dan untuk menunjukkan jarak antar titik

antar garis sesuatu gambar teknik. Jangka ini

merupakan sebuah jangka yang kedua belah

ujungnya terdiri dari jarum yang tajam, seperti

terlihat pada gambar a. Cara untuk menentukan

sesuatu jarak antar titik atau garis yang hendak

ditarik dalam gambar cukup dengan menguraikan di atas mistar pengukur hingga mendapatkan jarak

titik yang di kehendaki yang kemudian dipindahkan di atas kertas gambar. Sebaiknya apabila akan

meneliti atau mengukur sesuatu.



Klp 4

Petunjuk :




1. Gambarlah bentuk sablon dan pena gambar

2. Mengidentifikasi fungsi sablon dan pena gambar

3. Mengidenttifikasi jenis sablon dan pena gambar

4. Cara menggunakan sablon dan pena gambar

7. SABLON DAN POLA GAMBAR TEKNIK

Untuk mengatasi atau meringankan kesulitan dalam cara-cara menggambar teknik pada

umumnya, khususnya pada penggambaran yang disertai dengan banyak huruf dan angka bermacam-

macam bentuk atau penggambaran garis-garis lengkung yang sudah tidak mungkin lagi di jangka, maka

tersedialah sablon huruf dan angka bermacam-macam ukuran, sablon bentuk symbol listrikdan pola

gambar teknik dengan alat-alat inilah menggambar teknik dapat diselesaikan dengan baik, asalkan

dilakukan banyak latihan tentang cara menggunakan alat-alat tersebut di atas.

8. PENA GAMBAR TEKNIK

Penyelesaian gambar teknik dengan ditinta harus melewati perencanaan yang sempurna terlebih

dahulu karena dengan masih terdapatnya kesalahan gambar setelah di tinta berarti bahwa gambar

teknik itu gagal.Terdapatnya kesalhan ada kalanya disebabkan oleh penggunaan alat-alat gambar

yang salah atau yang sudah rusak. Karena itu sebelum mengerjakan supaya alat-alat itu

diperiksadan dicoba terlebih dahulu dengan teliti. Dalam penarikan garis gambar dengan tinta yang

umumnya beraneka ragam bentuknya dapat diatasi dengan lengkapnya alat-alat gambar yang

tersedia. Penintaan gambar teknik dapat diselesaikan hanya dengan alat-alat jenis pena.Untuk

memenuhi persyartan penintaan di atas sedikitnya terdapat tiga macam pena gambar teknik, antara

lain:

a. Pena tarik atau trekpen digunakan untuk menarik garis gambar.trekpen ini dapat diatur

untuk menarik garis tebal dan tipis

b. Pena redis atau redis pen ialah supaya penarikan garis dengan gerak kemana saja lebar garisnya

selalu sama, hal ini tepat sekali apabila digunakan menggambar huruf dan angka.

c. Pena rapido atau rapido pensesunguhnya merupakan pena bejana yang penunjukkan ukurannya

adalah lebar dari bejana itu. Tinta yang mengalir dari bejana pena digunakan menarik garis

gambar sehingga merata tebalnya.Pena rapido terdapat dalam ukuran mm, antara lain :

0,1;0,2;0,3;0,4;0,5;0,6;0,8;1;dan 1,2.

Contoh : Pena gambar

Pertemuan III

Lembar Unjuk Kerja Siswa :

Kegiatan Pelaksanaan

Menghubungkan 2 garis :

b. Menghubungkan 2 garis

berpotongan pada sudut dengan

sebuah busur lingkaran

c. Menghubungkan 2 garis paralel

dengan busur-busur lingkaran

Melukis segilima

d. Melukis segilima dalamlingkaran :

Melukis segisembilan

Melukis Elilps

a. Melukis elips dengan 2 titik

Api

b. Melukis Elips dengan proyeksi titik

lingkaran

Melukis Elips dengan segitempat

1. Hubungkan titik-titik berikut menggunakan Penggaris dan Pensil

2. Gunakanlah Jangka untuk menghubungkan titik berikut (titik berlubang adalah pusat

rotasi jangka)

3. Menggunakan Busur, periksalah sudut yang dibentuk oleh titik terhadap titik pusat.

(garis siku adalah titik nol(pusat) busur, dan menunjukkan posisi tegak lurus busur)

Jawab :

Jawab:

Gambarkan garis yang membentuk

sudut 45

Gambarkan garis yang membentuk

sudut 30

4. Kerjakanlah persoalan berikut :

Lampiran 8 : Materi Pembelajaran

Pertemuan I

Materi : Sejarah, pengertian, fungsi, dan standar gambar teknik.

A. SEJARAH GAMBAR TEKNIK

Sejarah perkembangan gambar teknik didahului oleh perkembangan gambar seni. Sedangkan

perkembangan gambar seni bersamaan dengan sejarah perkembangan umat manusia. Para ahli

benda purbakala mendapatkan gambar seni pada batu batu dan dinding-dinding purbakala, yang

membuktikan bahwa pada sejak jaman itu manusia telah menyatakan buah pikiran, kehendak,

perasaan dan peristiwa yang terjadi pada zamanya dalam bentuk gambar seni.

Antara abad 15 dan 16 Leonardo da vinci telah mempraktikan penggunaan gambar teknik dalam

penyampaian ide-idenya, oleh karena itu dia memperoleh sebutan Bapak gambar teknik.

Akhir abad 16 seorang ahli matematika bangsa prancis bernama Gaspard Monge menemukan

system menggambar dengan menggunakan dua bidang proyeksi yang saling tegak lurus.

Selanjutnya system ini dikenal dengan proyeksi siku-siku atau proyeksi orthogonal (orthographic

projection). Proyeksi ini pada waktu ini banyak digunakan untuk menggambar perancangan

bangunan kapal dan peralatan perang.

Abad 18 James watt dari inggris menemukan mesin uap, sehingga proses produksi yang semula

menggunakan tenaga manusia dan hewan diganti dengan mesin uap secara besar-besaran, Dengan

berkembangnya mesin itu, di dalam proses produksi sangat dibutuhkan bahasa yang singkat dan

jelas antara perenacana dan pelaksana, yaitu gambar kerja yang harus dipahami oleh kedua belah

pihak. Oleh karenanya pada saat itu banyak didirikan sekolah teknik yang mengutamakan mata

pelajaran gambar teknik di dalam kurikulumnya.Bila pada zaman permulaan industry perencana

dan pelaksana produksi merupakan orang yang sama, maka lain halnya dengan keadaan sekarang.

Dewasa ini perencana dan pelaksana bukan lagi merupakan orang yang sama, tetapi mempunyai

ketergantungan satu sama lain.

Dengan meningkatnya ukuran industry maka banyak puka perusahaan yang mempergunakan

gambar, oleh karenanya standar gambaryang dibuat harus mempertimbangkan perusahaan-

perusahaan lain dan harus senantiasa dirubah menurut ukuran industry, cara-cara produksi dan

reproduksi, mesin gambar, instrumentasi dan sebagainya. Secara singkat standar gambar akan

berubah sesuai keadaan teknik.

B. PENGERTIAN GAMBAR TEKNIK

1. Menurut James S.Rising dan Maurice W.Almfedt, mendefinisikan;Engineering graphic is the

combination of these arts and science of drawing applicable of the solution of the

engineering problems

2. Thomas E.French dan Charles I.Fierck, mendefinisikan;Engineering drawing is the graphic

language used into the industrial world by engineers and designers to express and record the

ideas and information necessary for the building of machines and structures.

3. Warren I.Luzadder mendefinisikan technical drawing is a graphic language that is used

universally by engineers to describe the shape and size of structures and mechanism

4. FH.Women dan Ir. Sutomo Wongosocitro, mendefinisikan;gambar teknik adalah bahasa yang

dipergunakan antara perancang dan pelaksana.seperti bahasa selalu harus dipelajari dengan

sungguh-sungguh

Gambar teknik merupakan perpaduan antara gambar seni dan gambar sain yang dapat digunakan

untuk menyelesaikan beberapa problem keteknikan.Seni dalam hal ini mengenai aspek

keiondahan bentuknya, sedang sain menyangkut segi ukuran, kekuatan,ketahanan, bahan,

efisiensi, cara mengerjakan dan sebagainya. Dengan demikian bentuk harus dibuat seindah

mungkin tapi factor sain lebih diutamakan dalam gambar teknik.

C. FUNGSI GAMBAR TEKNIK.

Gambar teknik berfungsi sebagai bahasa tertulis dalam bentuk gambar antara perencana dan

pelaksana.sebagai konsekuensinya kedua pihak harus betul-betul memahami, dalam arti harus dapat

membuat, membaca dan mengoreksi gambar.gambar teknik juga mengandung unsure seni, tetapi

juga harus memperhatikan aturan-aturan tertentu, bahkan aturan ini lebih ketat dan kuat (sama

sekali tidak boleh dilanggar).

D. STANDARISASI GAMBAR TEKNIK LISTRIK .

Pengertian Standarisasi adalah : Aturan aturan yang diambil sebagai patokan dari suatu gambar

teknik.Misal dalam aturan kertas ada ketentuan ukuran kertas masing masing yang akan

digunakan. Begitupun peralatan yang digunakan mengacu pada PUIL, SNI, ISO .

Fungsi Standarisasi : Untuk penyeragaman dari aturan aturan teknik gambar sehingga jelas dan

mudah dibuat, dimengerti dan dilaksanakan oleh semua lapangan teknik. Seperti ISO, mengatur

segala ketentuan tentang aturan aturan teknik yang ada sekarang ini dari peralatan gambar itu

sendiri sampai ke gambar komponen- komponen dll

Pertemuan ke-2

Materi : Pengenalan dan Prosedur Penggunaan Alat Dan Kelengkapan Gambar Teknik

A. PENDAHULUAN

Yang dimaksud dengan peralatan gambar (drawing instrument) adalah semua alat atau perkakas

yang diperlukan untuk menggambar. Perkakas ini bersifat kesatuan, karenanya juga disebut

instrument, berarti harus lengkap. Disarankan memakai perlatan yang tinggi kualitasnya, supaya

menghasilkan gambar yang lebih baik dan juga panjang usianya.

Peralatan yang digunakan dalam bidang teknik elektro terdiri dari : Kertas gambar, Papan gambar

Pensil dan Pena (Rapido), Jangka, Macam macam penggaris, alat alat lain, mesin gambar,

Pembuatan design dengan bantuan computer (CAD).

B. PERALATAN GAMBAR ANTARA LAIN :

1. KERTAS

a. Jenis

Kertas gambar yang sering digunakan adalah kertas putih (kertas padalarang/kertas

manila) dan kertas kalkir. Kertas padalarang dan kertas manila adalah jenis kertas yang

tidak tembus cahaya, agak tebal, biasanya untuk membuat gambar dengan pensil dan

kadang-kadang juga dengan tinta. Adapun kertas kalkir adalah kertas yang tembus cahaya

(transparan) biasanya untuk membuat gambar dengan tinta yang merupakan proses

lanjutan dari pembuatan gambar dengan pensil untuk mempermudah dalam penggandaan

(reproduksi)

b. Klasifikasi

Ukuran pokok dari kertas gambar adalah Ao (baca A nol) mempunyai luas 1 m2.

Apabila kertas Ao dibagi menjadi dua bagian sama besar kita dapatkan ukuran kertas yang

lebih kecil yaitu A1. Arti A1 adalah kertas Ao yang dibagi satu kali. Begitu seterusnya,

apabila kertas A1 dibagi menjadi dua sama besar menjadi kertas ukuran A2, Kertas A2

menjadi kertas A3, kertas A3 menjadi kertas A4, kertas A4 menjadi kertas A5.

c. Spesifikasi kertas

Ukuran Panjang (mm) Lebar (mm) Garis Tepi

(mm)

Batas Bidang

Gambar

Ao

A1

A2

A3

A4

A5

1189

841

594

420

297

210

841

594

420

297

210

148

10

10

10

10

5

5

821x1169

574x821

400x574

277x400

200x187

136x200

d. Peraturan penggunaan

Sudah ada ketentuan bahwa bentuk kertas gambar selalu empat segi panjang, maka

untuk menggambar teknik di atas kertas gambar ini tidak terhalang dengan letak posisi kertas

vertical maupun horizontal.Sesungguhnya hanya tergantung dari situasi gambar yang dihadapi

dengan tujuan tujuan memenuhi persyaratan gambar teknik dan mudah dibaca oleh umum.

Perlu diperhatikan bahwa letak kertas gambar pada papan gambar harus diatur begitu rupa

sehingga sisi-sisi kertas gambar sejajar dengan sisi-sisi papan gambar yang bersangkutan.

Untuk ini digunakan mistar papan gambar yuntuk menyikunya. Letak kertas gambar harus rata

merapat pada papan gambar, dan tidak mudah dapat berubah posisinya, maka baik pada setiap

sudut diberi pita perekat.

2. PAPAN GAMBAR

Gambar a.Papan gambar

Gambar b.gambar kaki papan gambar yang bisa diatur

Papan gambar adalah papan yang digunakan untuk landasan kertas gambar yang

digunakan menggambar.menurut kebutuhan untuk menggambar teknik yang umumnya

digunakan kertas gambar berukuran maximum A0 atau ukuran dalam cm adalah 841 x 1189,

maka baiknya papan gambar disesuaikan dengan ukuran tersebut.

Papan gambar dapat diletakkan di atas standard yang dibuat khusus untuk tujuan

ini.kedudukan maupun tinggi standar dapat diubah menurut keperluan.

Jika kertas gambar diletakkan langsung di atas papan gambar, akan terdapat bekas-

bekas garis dan tusukan jarum jangka. Hal ini adakalanya mengganggu pada saat kita

menggambar. Untuk menghindari hal tersebut, di pasaran terdapat alas kertas gambar yang

terbuat dari plastic lunak. Ada juga yang terbuat dari garis meknetik.

Untuk menempelkan kertas gambar pada papan gambar tidak lagi menggunakan

paku paying karena ini akan merusak bidang papan dan akan mengganggu pergerakan

penggaris. Sekarang sudah ada pita gambar yang dapat menempelkan kertas gambar pada

papan gambar.

Jangan menggunakan selotip, karena daya rekatnya yang terlalu kuat akan merusak

kertas gambar bila melepas kertas dari papan gambar. Akan tetapi pita gambar mempunyai

daya reka yang cukup untuk menempelkan kertas gambar, dan tidak akan merusak kertasnya

jika dibuka.

3. MISTAR PAPAN GAMBAR

Mistar papan gambar adalah sebuah mistar yang dalam penggunaanya selalu

bersangkutan dengan penggunaan papan gambar, sedangkan mistar papan gambar ini dapat

secara langsung digunakan untuk menarik garis horizontal maupun vertical dengan

berpedoman sisi-sisi tepi papan gambar.

Begitu pula, mistar papan dapat digunakan sebagai pedoman atau pemegang posisi

di waktu menggunakan mistar-mistar segi tiga. Mistar papan dibuat sedemikian rupa seperti

pada gambar b dan c. Palang mistar papan seakan-akan melekat pada pangkalnya dan

berseudut 90 terhadapnya, sehingga palang mistar papan ini berfungsi sebagai pemegang

mistar gambar terhadap papan gambar pada tepianya

Untuk menarik garis-garis horizontal palang mistar ini diletakkan di sisi tepian

gambar, yang kemudian seperti pada gambar no.1-3. Gambar ini menunujukkan cara menarik

garis-garis sejajar yang banyak dengan menggeser mistar papan gambar ke bawah dan

menarik garis ke kanan.

Perlu diperhatikan cara menarik garis gambar. Di waktu menggeserkan mistar papan

palang mistar papan harus terletak sungguh-sungguh rapat merata pada sisi tepian papan

gambar, karena jika tidak rapat merata niscaya hasil penarikan garis sejajar menjadi tidak

memenuhi syarat, atau berjarak tidak menentu.

Untuk menarik garis-garis sejajar dengan menggunakan mistar papan seperti pada

gambar di bawah dikerjakan dengan cara meletakkan mistar di tepian atas papan gambar,

maka mistar papanya menjurus ke bawah atau vertical dengan cara ini dapat dihasilkan garis-

garis gambar yang vertical pula.

4. PENSIL GAMBAR

Gambar teknik yang akhirnya diselesaikan dengan pensil atau tinta pada mulanya

harus dibuat gambar-gambar terencana terlebih dahulu. Gambar rencana ini selalu berupa

gambar-gambar sementara dan sifat sementara ini sangat menguntungkan, karena apabila

masih terdapat kesalahan masih dapat dibetulkann jadi gambar sementara atau gambar

rencana masih dapat mudah dihapus untuk dibetulkan atau disempurnakan.

Untuk melakukan penyempurnaan gambar teknik selain harus membuat gambar

rencana harus pula menyediakan penghapus pensil yang memenuhi syarat, artinya dapat

menghapus dengan bersih dan tidak merusak kertas gambar. Penghapus pensil yang baik ialah

penghapus dari bahan karet yang sudah dinetralisir hingga dapat mengikat debu karbon atau

manganin. Penghapus seperti ini yang tidak kenyal lagi sudah banyak dalam perdagangan.

Penyelesaian gambar teknik harus didahului dengan perencanaan. Untuk ini perlu

sekali adanya pensil yang baik jenisnya, karena gambar teknik harus berdasarkan rencana

yang sempurna. Mula-mula hanya ditarik garis-garis yang tipis dan setelah tidak terdapat

kesalahan barulah garis-garis itu ditebalkan dengan tetap menggunakan pensil atau dengan

tinta gambar. Jadi terang bahwa pensil mempunyai peranan penting bagi penyelesian gambar

teknik. Perlu diperhatikan bahwa hanya beberapa macam jenis pensil yang boleh digunakan.

Pada menggambar teknik sama sekali tidak dibenarkan apabila menggunakan sembarang jenis

pensil yang ada.

Pada umumnya setiap pensil yang beredar mempunyai kode-kode petunujuk jenis tertentu

berupa

kode angka dan kode huruf.

KODE HURUF ARTI

H (Hard) Keras

B (Black) Hitam dan lunak

HB (Hard and Black) Keras dan Hitam

F (Fine) Baik kekerasannya dan warnanya

bersifat medioere (sedang)

Didepan huruf terdapat angka yang semakin besar angkanya akan semakin

menonjol sifat yang dinyatakan dengan kode hurufnya, seperti : 2H lebih keras dari H

4. 3H lebih keras dari 2H

5. 2B lebih lunak dari B

6. 3B lebih lunak dari 2B, dan seterusnya.

Untuk menggambar teknik dapat digunakan pensil dengan kekerasan

maksimum 6H dan kelunakan maksimum 2B, namun untul memulai menggambar

sebaiknya digunakan yang berinisial H.

Standar kekerasan pensil dapat dilihat dari tabel dibawah ini :

KERAS SEDANG LUNAK

4H 3H 2B

5H 2H 3B

6H H 4B

7H F 5B

8H HB 6B

9H B 7B

Keterangan : (H= Hard B=Black )

kode huruf B menunjukkan jenis pensil yang lunak dan hitam pekat

kode huruf H menunjukkan jenis pensil dalam kekerasannya.

Kode campuran ialah HB menunjukkan kelunkan dan kekerasan, atau jenis sedang,

yang mana dalam perdagangan jenis ini berkode F. Adapun tentang kode angka yang

menunjukkan tingkat jenis kekerasan maupun kelunakan pensil. Bagi pensil berjenis B

terdapat 2B sampai 6B, yang mana menunjukkan golongan sedang sampai amat lunak dan

hitam pekat.

Maka dalam golongan H, terdapat 2H sampai 9H yang menunjukkan golongan

sedang sampai amat keras. Sehubungan dengan banyaknya jenis pensil maka perlu juga

memilih penghapus yang tepat dengan cara mencoba dengan seksama.

Dalam menggambar teknik pemilihan jenis pensil sesungguhnyan masih tergantung

pada kasar halusnya kertas gambar dan rumitnnya gambar teknik yang harus diselesaikan.

Bagi gambar teknik penggunaan pensil yang dibenarkan adalah penggunaan pensil golongan

keras, dan sedang adapun golongan HB dan F masih termask lunak, dan apabila sampai

digunakan juga akhirnya akan banyak mengotori kertas gambar. Untuk gambar teknik baik

menggunakan pensil dengan kode jenis H dan 2H.

Pensil gambar berbeda dengan pensil biasa, baik kualitas maupun

kekerasannya. Umumnya dengan batang berpenampang segi enam dan tanda yang

menunjukkan tingklat kekerasan dan kelunakan pensil.

Ada semacam pensil yang ukurannya sudah ditentukan (fix pencil) sehingga garis

gambar yang dihasilkan sama ukuran tebalnya. Pensil semacam ini sangat disukai karena

praktis tidak perlu diruncingkan dan ditempatkan pada suatu wadah yang menyerupai pulpen

yang disebut lead holder

Gambar 1. Pensil isi ulang

5. SEPASANG SEGITIGA

Sepasang segitiga terdiri dari segitig siku sama kaki dan sebuah segitig siku 600.

Ukuran segitiga ini ditentukan oleh panjang 1, dan berkisar antara 100 sampai 300 mm.

6. JANGKA GAMBAR

Pada umunya alat-alat gambar sudah tersedia di perdagangan dengan lengkap dan

memenuhi persyartan menggambar teknik. Sebuah peti jangka gambar merupakan serangkaian

alat-alat perlengkapan yang lengkap untuk menggambar teknik termasuk alat-alat yang dapat

digunakan untuk meninta, ialah bagian-bagian yang menggunakan pensil atau trek-pen.

Jangka gambar dengan pensil menggunakan jarum-dada sebagai pemegang titik

pusat lingkaran yang akan ditarik oleh ujung jangka yang berpensil sebagai penarik garisnya.

Perlu diperhatikan, bahwa sewaktu memutar kepala jangka hendaknya jangka itu agak miring

60 pada haluan penarikan garis, hal ini baik dilaksanakan untuk menghindarkan lepasnya

jarum yang menancap berpegangan pada kertas gambar itu.

Bentuk ujung pensil pada jangka gambar dapat diruncingkan menurut kepentingan

akan penggunaanya, Runcing ujung pensil untuk jangka gambar dapat runcing tajam atau

keeping tajam. Keping tajam semata-mata memudahkan untuk mengasahnya sewaktu ujung itu

mulai tumpul.

Untuk menghindarkan kesukaran-kesukaran menarik garis lingkaran dengan jangka,

hal mana kerap kali terjadi, penggambaran lingkaran-lingkaran kecil dan banyak dan pula

banyak yang sama, semacam ini boleh dikatakan suatu gambar yang rumit, baik digunakan

jangka yang pegas.

Ada tiga macam jangka yang digunakan untuk menggambar, tergantung besar

kecilnya lingkaran yang akan digambar. Jangka besar untuk menggambar lingkaran dengan

diameter 100 200 mm, jangka menengah untuk lingkaran dari 20 100 mm, dan jangka kecil

untuk lingkaran 5 30 mm. Di samping itu terdapat sebuah jangka untuk membuat lingkaran

dengan jari-jari kecil, seperti misalnya untuk pembulatan. Ada dua macam jangka yaitu jangka

orleon dan jangka pegas. Dengan alat penyambung dapat dihasilkan lingkaran dengan jarijari

250 mm.

7. JANGKA TITIK

Jangka penitik adalah sebuah jangka yang digunakan sebagai alat untuk meneliti

atau meraba dan untuk menunjukkan jarak antar titik antar garis sesuatu gambar teknik. Jangka

ini merupakan sebuah jangka yang kedua belah ujungnya terdiri dari jarum yang tajam, seperti

terlihat pada gambar a. Cara untuk menentukan sesuatu jarak antar titik atau garis yang hendak

ditarik dalam gambar cukup dengan menguraikan di atas mistar pengukur hingga mendapatkan

jarak titik yang di kehendaki yang kemudian dipindahkan di atas kertas gambar. Sebaiknya

apabila akan meneliti atau mengukur sesuatu.

8. SABLON DAN POLA GAMBAR TEKNIK

Untuk mengatasi atau meringankan kesulitan dalam cara-cara menggambar

teknik pada umumnya, khususnya pada penggambaran yang disertai dengan banyak huruf dan

angka bermacam-macam bentuk atau penggambaran garis-garis lengkung yang sudah tidak

mungkin lagi di jangka, maka tersedialah sablon huruf dan angka bermacam-macam ukuran,

sablon bentuk symbol listrikdan pola gambar teknik dengan alat-alat inilah menggambar teknik

dapat diselesaikan dengan baik, asalkan dilakukan banyak latihan tentang cara menggunakan

alat-alat tersebut di atas.

9. PENA GAMBAR TEKNIK

Penyelesaian gambar teknik dengan ditinta harus melewati perencanaan yang

sempurna terlebih dahulu karena dengan masih terdapatnya kesalahan gambar setelah di tinta

berarti bahwa gambar teknik itu gagal.Terdapatnya kesalhan ada kalanya disebabkan oleh

penggunaan alat-alat gambar yang salah atau yang sudah rusak. Karena itu sebelum

mengerjakan supaya alat-alat itu diperiksadan dicoba terlebih dahulu dengan teliti. Dalam

penarikan garis gambar dengan tinta yang umumnya beraneka ragam bentuknya dapat diatasi

dengan lengkapnya alat-alat gambar yang tersedia. Penintaan gambar teknik dapat

diselesaikan hanya dengan alat-alat jenis pena.Untuk memenuhi persyartan penintaan di atas

sedikitnya terdapat tiga macam pena gambar teknik, antara lain:

d. Pena tarik atau trekpen digunakan untuk menarik garis gambar.trekpen ini dapat diatur

untuk menarik garis tebal dan tipis

e. Pena redis atau redis pen ialah supaya penarikan garis dengan gerak kemana saja lebar

garisnya selalu sama, hal ini tepat sekali apabila digunakan menggambar huruf dan

angka.

f. Pena rapido atau rapido pensesunguhnya merupakan pena bejana yang penunjukkan

ukurannya adalah lebar dari bejana itu. Tinta yang mengalir dari bejana pena digunakan

menarik garis gambar sehingga merata tebalnya.Pena rapido terdapat dalam ukuran

mm, antara lain : 0,1;0,2;0,3;0,4;0,5;0,6;0,8;1;dan 1,2.

Contoh : Pena gambar

C. PERALATAN GAMBAR YANG LAIN

1. Penghapus:

Penghapus untuk membuang garis yang salah dipergunaka penghapus dengan mutu yang baik.

Ada penghapus yang dibuat dar karet, dan ada yang dibuat dari plastik. Penghapus yang baik

harus dapat menghilangkan garis atau gambar yang tidak diinginkan, dan tidak merusak

kertasnya. Untuk menghilangkan garis atau gambar dengan tinta, harus dipakai penghapus yang

khusus.

2. Busur derajat:

busur derajat dibuat dari logam, yaitu aluminium, ata plastik. Biasanya busur derajat ini

mempunyai garis-garis pembag dari 0 sampai dengan 1800 Dengan alat ini dapat diukur sudut

atau membagi sudut.

3. Papan gambar khusus yang dipasang diatas sebuah standar disebut juga meja gambar:

Papan gambar sederhana dapat diletakkan diatas meja biasa.

Gambar 10. Papan gambar

4. Mesin gambar :

adalah sebuah alat, yang dapat menggantikan alat-alat gambar lainnya, seperti busur derajat,

penggaris T, segi tiga dan ukuran. Sebuah mesin gambar dilengkapi dengan mekanisme gerak

sejajar yang\ terdiri dari 4 batang penghubung ( link ) seperti tampak pada gambar dibawah ini.

Gambar 11. Mekanisme gambar batang dari mesin gambar

Sepasang batang penghubung dipasang secara tetap pada sebuah alat, yang dapat dipasang

pula pada papan gambar. Pada pasangan yang lain ditempatkan sepasang penggaris tegak

lurus, dan dapat diputar pada sudut yang dikehendaki.. Dengan alat ini dapat ditarik garis-

garis sejajar, dan garis-garis tegak lurus dengan mudah. Disamping mesin gambar jenis

mekanisme batang ini terdapat mesin gambar yang tidak menggunakan batang

penghubung. Sebagai penggantinya dipakai roda-roda dan pita baja. Mesin gambar jenis

ini dapat dilihat pada gambar dibawah ini :

Gambar 12. Mesin gambar pita

5. Pembuatan design dengan bantuan computer (computer aided design)

Dengan sebuah alat pemasukan data, kursor lensa atau mouse, dilakukan

penggambaran pada monitor. Bagian yang sudah digambar setelah itu dapat dikopi,

dipantulkan, diputar dan sebagainya untuk dipindahkan pada pekerjaan berikutnya.

Program CAD menyimpan geometri bagian-bagian, maka secara otomatis ukuran dapat

ditampilkan. Pada perubahan bagian yang kemudian ditiadakan, ukuran akan mengikuti

dengan sendirinya. Setelah itu gambar dapat dicetak pada sebuah plotter atau printer.

Gambar 13. Tempat kerja CAD

Bekerja dengan komputer memiliki banyak keuntungan. Bagian-bagian gambar yang sudah

satu kali dikerjakan, dapat disisipkan pada gambar lain. Ukuran bagian ini, misalnya seal

karet sederhana atau elemen perabot tiga dimensi yang sulit tidak menjadi masalah.

Gambar 14. Bagian CAD

D. Cara merawat peralatan gambar

1. Masing masing alat mempunyai fungsi sendiri sendiri yang tidak boleh dilanggar.

Misalnya mistar ukur hanya untuk mengukur, meskipun dapat tetapi tidak boleh untuk

membuat garis lurus, karena garis lurus yang dihasilkan tidak baik dan mistar akan rusak.

2. Cara menggunakan harus tepat, karena cara yang salah kecuali hasil gambar tidak baik,

prestasi rendah, maka alat akan cepat rusak.

3. Sikap orang yang memakai alat harus betul, misalnya melukis garis lurus mendatar harus

ditarik dari kiri ke kanan dan mata melihat diatasnya.

4. Kecakapan dan ketrampilan memakai peralatan gambar akan mempunyai pengaruh yang

besar terhadap prestasi juru gambar dan kualitas gambar.

rpp kd 3.1 gtl (ppl) i ii iii

Documents