ringvorlesung “unabhängigkeit und neue abhängigkeiten in lateinamerika und afrika”
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Philipp Lepenies – KfW: La rage de vouloir conclure Wissensvermittlung als Entwicklungsengpass und die Rolle der Experten. Ringvorlesung “Unabhängigkeit und neue Abhängigkeiten in Lateinamerika und Afrika” Hamburg 19. Januar 2011. “ la rage de vouloir conclure ”. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Philipp Lepenies – KfW:
La rage de vouloir conclure
Wissensvermittlung als Entwicklungsengpass und die Rolle der Experten
Ringvorlesung “Unabhängigkeit und neue Abhängigkeiten in Lateinamerika und Afrika”
Hamburg 19. Januar 2011
“la rage de vouloir conclure”
• Albert O. Hirschman in Anlehnung an Gustave Flaubert
• “overconfidence in the solvability of all problems”
• Charakterisierung des Verhaltens von Entwicklungsexperten als überoptimistische einseitige Wissensvermittler
Ausgangsbeobachtung
• Kritik an Experten tritt regelmässig auf
• jeweils “neue” Erkenntnis
• Keine historische Erklärung
• These: Entwicklungshilfe immer noch von historischer Entwicklungsmentalität (mindset) geprägt
Condorcet
Gliederung
1. Das Wesen der Entwicklungshilfe - einseitiger Wissenstransfer
2. Die moderne Kritik am Expertentum
3. Historischer Referenzpunkt: Condorcet
4. Alternativen, Herausforderungen und Fazit
Entwicklungskritiker: Wissensvermittlung als Entwicklungsengpass
• Hirschman: “visiting economist syndrome”
• Escobar: “epistemological imperialism”
• Chambers: “outsider”
• Easterly: “planer”
Visiting Economist Syndrome
The habit of issuing preemptory advice
and prescription by calling on universally
valid economic principles and remedies …
after a strictly minimal acquaintance with
the “patient”
Entwicklungskritiker: Wissensvermittlung als Entwicklungsengpass
• Hirschman:“visiting economist syndrome”
• Escobar: “epistemological imperialism”
• Chambers: “outsider”
• Easterly: “planer”
3. Historischer Referenzpunkt: Condorcet
Turgot - 1758
Condorcet - 1793
Esquisse d’un tableau historique des progrès de l’esprit humain
Der Experte als Wissensvermittler
Condorcets Entwicklungsmentalität
• Klare Vorstellung eines universellen Entwicklungsziels in der Zukunft (u.a. Ende der globalen Ungleichheit)
• Trennung der Welt in weiter und wenige Fortgeschrittene (Fortschritt = Wissensfortschritt)
• Möglichkeit, Fortschritt durch Wissensvermittlung von Experten zu beschleunigen (basierend auf “kalkulierten” Plänen und Strategien, prä-positivistische Methode)
4. Alternativen, Herausforderungen und Fazit
Alternativen
• Chambers: “reversal”
• Escobar et al.: “local knowledge”
• Easterly: “searcher”
• Hirschman: “possibilism”
Methode des Possibilism
“endogenous forces of recovery”
“pacemaker”
“build-in modifiers or remedies”
Alternativen
• Chambers: “reversal”
• Escobar et al.: “local knowledge”
• Easterly: “searcher”
• Hirschman: “possibilism”
Possibilism
[Possibilism is meant] to defend the right to
a non-projected future as one of the truly
inalienable rights of every person and
nation
Rolle der EZ in derer geänderten geopolitischen Lage?
Vielen Dank!
Was ist Entwicklung?
• “To my mind, development is about giving hope to ordinary people that their children will live in a society that has caught up with the rest of the world.”
• “ The real challenge of development is not poverty, but international convergence”
• “[Development is the transformation of society…] a movement from traditional relations, traditional cultures, and social mores, traditional ways of dealing with health and education, and traditional methods of production to more ‘modern’ ways.”
Wer sind Experten?
• traditionelle Berater und Entwicklungshelfer (Wissenstransfer)
• Forscher, die die Theorien entwickeln, auf die sich die Entwicklungshelfer stützen (Wissensgenerierung)