remuiños 2013 - nº28

Remuiños 2012-13

Contidos[02] Editorial [04] Cocadas de Ferrol (E.I. 3 anos) [06] O motorista, a xirafa e o reno (E.I. 4 anos) [08] Os Romanos (E.I. 5 anos) [10] A BUXAINA MENTIREIRA DE DONIÑOS[12] Os animais vertebrados (1º E.P.) [14] Caligramas (2º E.P.) [16] Proxecto Ferrol (3º e 4º E.P.)[20] Glosario de termos - os castros[22] Taboleiro de novas[23] Letras Galegas 2013[24] A nosa biblioteca[26] As nosas conmemoracións[32] Orlas de grupo[36] Membros do CEIP Esteiro [37] Educación Fisica[38] SEMANA DO LIBRO - OS IRMÁNS GRIMM[42] Entrevista a Miguel Janeiro (6º E.P.) [45] ANPA[47] A.D. Esteiro[48] Grupo Tripitrape[50] Saídas Escolares [54] recuncho tic[56] Relixión Católica[58] Relixión Evanxélica [60] Para os que marchan

C U R S O2012/2013

PLAMBEabalar

proas. bilingüe

horarionotas

Roberto Vidal Bolaño

Letras Galegas

150 anos de Cantares Gallegos

os irmáns grimm

pfac 1207002aproximacin ao edi.

investigación e provisión de

remuíños

Proxecto abalarplambe

proa

Adeus: Mari, carmen,

martHINA adrián, ELISA E MOLLY

proxecto ferrol

TRIPITRAPE:AS TRES CABAZAS

HAXA PAZHEICHE DE CONTAR UN

CONTO

CEIP Esteiro - Ferrol

Non hai máis que volver a vista atrás para recuperar vellas

teimas perfectamente vivas; fantasmas que nos acompañan adosadas a nós

como sombras obstinadas. Releo a páxina que ocupaba este mesmo espazo de finais da primavera pasada e, como saíndo de detrás dunha porta que pensábamos pechada, leo: “a educación non foi retirada da axenda política”, “precisamos dun acordo maioritario”, “necesitamos que a nosa propia administración crea en nós”… Que preguiza! Un ano despois e seguen a estar de rabiosa actualidade. Sei que me crerán se lles digo que non houbo pacto, nin de maiorías nin de minorías; que o discurso educativo segue sen levantar o voo; que as aportacións dinerarias seguen nunha pendente deslizante á que non se lle adiviña o fin; que a consideración destes pequenos funcionarios que lles servimos día a día na educación de douscentos vinte nenos e nenas continúa ao pé dos cabalos; pero… Pero no colexio de Esteiro tratamos por todos os medios de que o ruído non nos distraia; sabemos que o esforzo é unha peza básica na consecución de obxectivos, que construímos o futuro con cada un dos empeños entusiastas en que nos embarcamos. Lembro unha historia que me cautivou no seu día: ! Un rei decidiu construír un gran palacio. Para elo, entregou moi abondosos cartos ao seu fillo, un home preguiceiro, lacazán, pícaro e truán. Cando o fillo viuse con tantos cartos, pensou: “Construirei un palacio cos peores materiais. Se máis tarde cae, botarei a culpa de todo aos arquitectos. Os cartos que me sobren, que serán moitísimos, gastareinos en festas”. Pasado o tempo, o fillo foi notificar ao rei que o palacio estaba rematado entregándolle as chaves. O pai non puido acercarse pois os accesos estaban sen rematar. A pesar diso, púxose moi contento e lle dixo ao fillo: “Devólvoche as chaves. Este palacio que construíches co valor do teu esforzo durante estes últimos anos vai ser a túa herdanza.”O porvir é froito do noso esforzo. Cada un dos pasos que damos no presente están decidindo o futuro. Cando resolvemos ser tramposos co esforzo diario deixamos de colleitar tesouros vindeiros. Por iso:

• Conseguimos unha mellora nos estándares das entradas ao colexio. Sabemos que a perfección neste campo é imposible, pero houbo unha mellora substancial.

• Conseguimos unha mellor integración de xénero no tempo de recreo; tamén das minorías étnicas.

• Seguimos a profundizar no xogo popular, verdadeiro motor de integración.• Persistimos no empeño de normalización da lingua galega, verdadeiro cabalo de

batalla nun entorno tan castelanizado e unha axuda tan diminuída da administración autonómica.

2

Carta do Direc t or


Remuiños 2012-13• Consolidamos dúas conmemoracións importantes: o

Día da Música e o Día da Interculturalidade.• Puxemos a andar a Plan Abalar. Os nenos e nenas de

5º de Educación Primaria disfrutaron de ordenadores para cada un deles. Este Plan terá a súa extensión nos rapaces que entran este curso en 5º para ocupar a totalidade do terceiro Ciclo.

• Non nos metimos na nosa cuncha; seguimos atentos a influencias externas que nos melloran: programa de xadrez, alumnos e alumnas de Ciencias da Educación e de Humanidades que melloraron a nosa Biblioteca e aos nosos rapaces, programa de Cinensino, programa de Educar o Ocio…

• As instalacións melloraron ostensiblemente coa nova Biblioteca e a nova aula TIC.

• Os resultados na Avaliación de Diagnóstico realizada entre os rapaces/as de 4º de Educación Primaria melloramos ostensiblemente con respecto a cursos pasados ata situarnos claramente por enriba da media.

! No capítulo dos agradecementos qué vou dicir do profesorado: é unha sorte poder disfrutar da compañía profesional e persoal un curso máis de dezanove mestres/as que traballan remando na mesma dirección, que non se desorientan ante as seguras tormentas que a navegación educativa depara. Da Asociación de Familias, a relación que calquera colexio desexaría: diálogo fluído e diario, franqueza no intercambio de opinións, ímpetus de mellorar o realizado en cursos anteriores… Só un pequeño apunte que precisamos que se coñeza, necesitan ser máis; se á calidade da súa acción se engadira un número grande de asociados poderían presumir de non ter comparación no traballo asociativo nas escolas de Ferrolterra. O Conserxe segue a ser un seguro de cariño polos nenos e polas instalacións do colexio, grazas ao seu afán as beirarrúas e escaleiras do patio están limpas, a sobreira está podada, as persianas non lucen caídas… Tamén quero dar as grazas a esa lexión de pais e nais que nos confían a educación dos seus fillos/as, o máis preciado que posúen, e que colaboran día tras día para que o noso esforzo se vexa recompensado. Finalmente, desexo lembrar a María del Carmen Loureiro, Mari. Non olvidaremos a súa discreción, cariño e profesionalidade. Viviu unha situación provisional que se foi alongando no tempo para a nosa sorte. E iso foi o que tivemos: sorte mentres durou. Que os días fastos sexan o cotiá no teu futuro.Ninguén chega á outra orilla sen ter construído pontes para pasar. Está a rematar o curso 2012-13, unha nova ponte que fixemos pedra a pedra todos os que formamos a comunidade educativa. Que os froitos non caian no esquecemento. Que o verán sexa tempo de lecer e de continuidade por outros medios na formación dos vosos fillos e fillas, dos nosos alumnos. A todos un bo verán.

José Carlos Bellido HerreroDirector

3

Remuiños 2012-13


Educación

Infantil

3 anos

4

Cocadas de Ferrol


Remuiños 2012-13

5

Remuiños 2012-13


6

O Motorista, a xirafa e o

reno

Educación

Infantil

4 anos

ATOPÁRONSE CON OUTRO MOTORISTA

QUE ERA POLICÍA; DÍXOLLES QUE NON

DEBÍAN PASEAR POLA PRAIA EN MOTO,

XA QUE PODÍAN CAER Á AUGA.

SE NON SABÍAN NADAR AFOGARÍAN.

ÉRASE UNHA VEZ UNHA XIRAFA, UN RENO E UN MOTORISTA QUE ESTABAN FACENDO UNHA CARREIRA NA PRAIA.

Remuiños 2012-13

7

Ó MARCHAR O POLICÍA, A XIRAFA CAEU

Á AUGA E O RENO TIRÓUSE PARA

RESCATALA.

O RENO E A XIRAFA NON CONSEGUÍAN SAIR DA AUGA, ENTÓN O MOTORISTA SALVOUNOS TIRANDO DO RENO E ESTE DA XIRAFA.

NA PRAIA VOLVERON A ATOPARSE O

POLICÍA QUE LLES ADVIRTIU QUE

NUNCA MÁIS FIXERAN CARREIRAS POLA

PRAIA. E COLORÍN, COLORADO ESTE

CONTO ESTÁ REMATADO.


8

ROMANOS

1º DISFRAZÁMOSNOS DE ROMANOS

E DECIDIMOS COÑECER MÁIS

SOBRE ELES.

Educación Infantil 5 anos

3º O PRIMEIRO QUE FIXEMOS E AVERIGUAR ONDE ESTÁ ROMA.

2º NA ASAMBLEA DECIDIMOS QUÉ É

O QUE NOS INTERESABA SABER

DELES.

OS

Remuiños 2012-13

9

4º DESCUBRIMOS QUE INVADIRON VARIOS PAÍSES.

5º SOUBEMOS COMO VESTÍAN. COAS

SILUETAS DE DOUS COMPAÑEIROS

FIXEMOS UN ROMANO.

6º DESCUBRIMOS COMO ERAN

AS CIDADES ONDE VIVÍAN E

AS SÚAS CASAS. CONSTRUÍRON EDIFICIOS

FRMOSÍSIMOS.GUSTÁRONNOS ESPECIALMENTE O COLISEO

E O CIRCO.

7º LLES GUSTABA MOITO DECORAR AS CASAS CON MOSAICOS E NOS ELABORAMOS UN CON PAPEL CHAROL.


Este fin de semana fun a casa da miña avoa. Nada máis

entrar, invitoume a tomar leite con galletas. Coma sempre, estaba a ser moi cariñosa comigo. A miña avoa díxome:

-Hoxe, vouche contar un conto.

Intrigada, aceptei a idea. Entón comezou.

Cando eu era unha nena, tiña un amigo afeccionado aos peóns. Un día, mentras xogábamos no pinar de

Doniños, atopamos un peón moi bonito. Antón, que así se chamaba o meu amigo, colleuno sen pensalo dúas

veces. Rapidamente fomos examinalo a plena luz do día. Estafa feito dunha madeira branca sobre a que había uns gravados extraños que non logramos entender. Do seu interior saía unha luz azul verdosa.

- Avoa, acabóuseme o leite.

Serviume máis e seguiu contando.

Decidimos levarlla a un carpinteiro amigo que vivía en Ferrol. Descubriu que os gravados eran antiquísimos e que significaban “PEÓN PERIGOSO”. Moi intrigados, decidimos

bailala para ver que sucedía. A continuación escoitouse un trono e o peón comezou a falar:

- ¡Que sesta máis longa! ¡Son o peón da verdade!

Antón e máis eu, asustámonos. Pregunteille:

-Ando moi mal en mates, ¿canto é 8 x 5?

-Iso é fácil, 1358.

-Non ten sentido!

-¿Cómo que non? Eu sempre digo a verdade!

Antón preguntoulle:

-¿Cómo se di “can” en inglés?

10

A BUXAINA MENTIREIRA DE DONIÑOS

Remuiños 2012-13Respondeu:

- Tampouco o sabedes? Rabbit.

- Este peón é un impostor –dixo enfadado- Nunca di a verdade.

O carpinteriro detívoa para que deixara de

falar.

Comezamos a pensar en que facer para que non volvera a mentir. Chegamos ao acordo de non facer caso das súas mentiras. Cada vez que o facía a ignorábamos.

Pasados uns días, comprendeu que se seguía mentindo non conseguiría ter amigos.

A partir de entón,

dixo sempre a verdade. Cada vez que coñecía un novo amigo, dicíalle:

- ¿Queres ser o meu amigo? Sempre che direi a verdade!

11

Conto de 6º de Educación Primaria para celebrar o díá do Peón.


1º Educación Primaria

12

Os nenos e nenas de primeiro fixémonos

expertos en animais vertebrados.

Investigamos os cinco grupos que os forman e descubrimos moitas características destes animais.

Nos nosos murais pódense atopar:

un

estraño peixe como é o cabali

ño de mar,

un temible réptil como e o crocod

ilo, ou

uns graciosos pingüíns que aínd

a que

son aves non voan. Entr

e os anfibios

están: a rá mais saltarina

e a

escorregadiza píntega;

e

representando os mamíferos: o fer

o

león, o rei da selva; os g

atiños e os cans

que podemos ter na casa; e como non,

os listísimos golfiños que aínda qu

e

sexan mamíferos viven na auga.

Remuiños 2012-13

13

Grupo dos réptiles

Grupo dos peixes

Grupo das aves

Grupo dos anfibios

Grupo dos mamíferos


14


Remuiños 2012-13

15


3º e 4º de Educación Primaria

DESPOIS DE APRENDER COUSAS SOBRE A NOSA CIDADE NOS LIBROS, REVISTAS, INTERNET… SAÌMOS A COÑECELA MIRÁNDOA DUN XEITO DIFERENTE, CON OUTROS OLLOS.

P R O X E C T OFERROL

16

Remuiños 2012-13

E ALGÚNS SÉCULOS DESPOIS…

! !

No século XIII, hai

noticias da existencia dunha poboación situada na zona hoxe coñecida como Ferrol Vello que

estaba defendida por unha forte muralla. Nela adicábanse sobre todo á pesca.

!

Así podería ser ese

pequeño pobo pesqueiro que non tiña nada que ver co que sería uns poucos séculos despois.

!

!

!

!

Descubrimos que a nosa cidade ten un pasado, antes da construcción naval…

!

Fai moitos, moitos anos, había na nosa ría varios

asentamentos de fenicios, gregos e romanos. Había tamén asentamentos de orixe celta, por exemplo, en Canido temos restos dun castro celta que imaxinamos así. 17


18

Cuartel de Dolores.

Segunda parada. É o cuartel máis antigo de España. Ten no seu interior un patio porticado.

Detrás está a Porta de Fontelonga, única que se conserva das tres que comunicaban co mar. A porta do Dique

A terceira parada foi nesta porta que está situada na Praza de Galicia frente ao monumento dos caídos en África. Comunica

o Arsenal co barrio da Magdalena. Construída en 1765 por Sánchez Bort.

Diante, antigamente estaba a Fonte da Fama que abastecía de auga aos

traballadores e ao barrio da Magdalena. A porta está coroada polo escudo de armas de Carlos lll. E unha torre formada por 4 reloxos que durante moitos anos marcaron

o ritmo da vida desta cidade.

Porta do Asteleiro

Aquí estamos na nosa primeira parada.

É a porta de Carlos III, que foi reconstruida en 1857 sobre os restos da anterior, feita na mitade do século XVIII.

Por ela entraban os traballadores ao Asteleiro.

Está moi mal coidada é chea de grafitos.

E LOGO DUN POUCO DE

HISTORIA COMEZAMOS A

NOSA VIAXE POLO FERROL

DO SÉCULO XXI.

Remuiños 2012-13

19

Fonte da Fama

A cuarta parada foi na Porta do Parque, onde están o Foso e a Fonte da Fama, chamada también do Dique porque

estaba diante desa porta, construída no 1787.

Xa non é fonte nin ten auga, é só un obelisco formado por unha pirámide de

catro caras nas que se labraron nos seus lados os escudos de España, Ferrol, Galicia e a Armada. Está coroada pola estatua da Fama, en

bronce.

Fonte de Churruca

A nosa última parada foi nos Xardíns de Herrera, onde están a Igrexa de San Francisco, a Fonte de Churruca e o

monumento a Jorge Juan.

Esta fonte antes estaba situada na praza de Armas, era a fonte principal de Ferrol. Construída entre 1811 e 1813.

Foi edificada en memoria do mariño que leva o seu nome( D. Cosme Damián Churruca) que pereceu na batalla de Trafalgar en 1805.

Monumento dos caídos en Africa.

É un obelisco de casi 15 m rematado por unha victoria alada, adicado aos ferroláns caídos nas campañas de Africa. Foi colocado aquí

(na Praza de Galicia) en 1.949.


20

Alabarda. Arma antiga formada por unha asta longa rematada nunha punta de ferro, que está provista dunha coitela transversal cun dos lados en forma de media lúa e outro agudo. Bisarma. ! !

Alxibe. Depósito, polo xeral subterráneo, onde se recolle a auga da chuvia

Ánfora. Cántaro con dúas asas na parte superior. As ánforas eran moi usadas polos romanos.

Antropomorfo. Que ten forma ou aparencia humana.(Idade de Bronce, I a. de C.).

Ara. Pedra sagrada na que se celebraban as ofrendas e os sacrificios aos deuses. O sacerdote vertía o sangue da vítima na ara.

Arqueoloxía. Ciencia que estuda as civilizacións antigas e a súa cultura, a través dos seus restos materiais.

Axuar. Conxunto de obxectos dunha persoa.

Biface. É unha ferramenta lítica (de pedre) prehistórica de cronoloxía moi larga. O seu nome venlle dado porque o modelo arquetípico sería unha peza de talla,

xeralmente, bifacial (esto é, con dúas caras).Os bifaces máis comúns teñen a zona terminal en punta e a base redondeada.

Castro. Altura onde hai vestixios de fortificacións antigas.

(Restos de poboados prerromanos).

Chopper. É un instrumento de pedra cun fío moi irregular producido pola retirada de laxas dun dos lados da pedra. Presentan formas moi rudimentarias e xeralmente

só se atopan no paleolítico inferior, fai dous millóns de anos.

Conta. Cada unha das pezas ensartadas ou taladradas para colar.

Crisol. Recipiente de material refractario que se emprega para fundir ou purificar certos materiais a temperaturas elevadas.

Croa."Parte alta dun castro rodeada por monte. Forma parte das partes do castro.


Este glosario de termos e imaxes foi feito con motivo do traballo realizado sobre o “Castro de Elviña” e o “Museo Arqueolóxico” da Coruña.

VISITA AO CASTRO DE ELVIÑA

(Esta non é prehistórica).(Esta é a punta dunha).

Remuiños 2012-13Estela. Monumento de carácter conmemorativo, que consiste nunha pedra en forma de columna ou lápida colocada verticalmente no chan, con inscricións ou adornos esculpidos.

Fíbula. Fibela ou broche de metal moi usada polos gregos e romanos para suxeitar os extremos dunha vestimenta. Cubríanse cunha túnica que pechaba cunha fíbula de prata.

Fresco. Pintura que se fai nas paredes e teitos con cores disoltas en agua de cal e extendido sobre una capa de estuco fresco.

Lucerna. Lámpada de aceite con mecha.

Mámoa. Sepulcro prehistórico da época megalítica formado por un dolmen cuberto por un montículo de terra de planta circular e de arredor de cinco metros de altura.

Menhir. Monumento megalítico formado por unha gran pedra alongada, polo xeral sen labrar, chantada verticalmente no chan.

Ouriveiría. Arte de traballar os metais preciosos para realizar obxectos artísticos, relixiosos ou utilitarios.

Petroglifo. Grabado sobre roca obtido por descascarillado ou percusión, propio de pobos prehistóricos.

Terra sigillata. É unha mestura de auga e arxila na que as partículas desta, se separan por sedimentación. As

máis finas quedan en suspensión na auga, e as máis pesadas no fondo, sendo.

Torque. É un colar ríxido de metal semicircular.

21

CASTRO DE ELVIÑA

CEIP Esteiro - Ferrol CEIP Esteiro - Ferrol

A Asocia

ción Gal

ega do P

rofesora

do de

Matemáti

cas (AGA

PEMA) ve

u de dar

os

resultad

os do Rebumb

io

Matemáti

co celebrado

en Ferr

ol con

colexios

do nort

e de Gal

icia. Po

is

ben, aí

estamos

os do Co

lexio de

Esteiro!

Clasifi

cámonos

para a f

ase fina

l

co Colex

io dos F

rancisca

nos de L

ugo. Fom

os

represen

tados po

r dúas r

apazas e

un rapa

z de 6º de

Educació

n Primar

ia: Carmen M

aldonado

Ordóñez

, Fiana

Lamas

Rodrígue

z e Carl

os Freir

e Zarago

za. Nora

boa para

os tres

e para t

odos aqu

eles que

traball

an no co

lexio e

máis en

casa par

a que as

matemát

icas teñ

an unha

maior en

tidade

no noso

colexio.

O Rebumb

io Matem

ático co

nsiste n

unha pro

ba na qu

e os

rapaces/

as teñen

que res

olver va

rios pro

blemas.

O máis

puntuado

non é o

resulta

do, senó

n a crea

tividade

para

chegar a

dito re

sultado.

Rebumbio

Matemáti

co

Á "alma mater" do Museo do Xogo Popular do colexio, Antón Cortizas,

fíxoselle unha entrevista na TVG sobre o novo libro que acaba de publicar.

O marco desta entrevista foi o noso colexio e a súa colección Tastarabás.

Se desexades ver o vídeo, clicade no enlace seguinte:

http://www.crtvg.es/crtvg/canles-tematicas/corte-a-corte/anton-

cortizas-enciclopedia-de-xogos-populares-tastarabas

O libro xa foi mercado. Marca un antes e un despois no mundo da

catalogación de xogos tradicionais. Máis de mil páxinas no que se

desenvolve a memoria e a labor de Antón. Se desexades consultalo,

lembrade que se atopa na Biblioteca do colexio.

Noraboa pola publicación, Antón!

ANTÓN CORTIZAS E O COLEXIO NA TVG

Moitísimos nenos e nenas do colexio participaron na

"Carreira do Ensanche". Centos de rapaces cos papás

e mamás fixeron que a Praza do Inferniño estivera

preciosa. Cantas fotos se fixeron! Xa sabemos que o

importante é participar polo que o colexio está de

noraboa, pero debemos salientar as carreiras de Pablo

Santana Villasuso (2º de EP) e Carmen Maldonado

Ordóñez (6º EP), primeiro e segunda nas súas

carreiras respectivas.

Carrerira

! do Ensanche

22

Os nenos e nenas do!Plan PROA, de 3º e

4º de Educación Primaria, están a facer

un traballo extra; Todos os días, cando

chega o recreo, saen o patio, colócanse

uns petos de cor rechamante e dirixen

os!xogos populares. A chave, a petanca,

as cordas e os diábolos funcionan mellor

cando os propoñen os propios rapaces. Na

foto podedes velos en acción.

o anmartiñoss

http://www.agapema.org/





Remuiños 2012-13

23

Roberto Vidal Bolaño naceu en Santiago de Compostela en 1950 e faleceu na mesma cidade en 2002. Formou parte do "Grupo Abrente" que, a partir da década dos 70, actualizou a escrita e as representacións dramáticas galegas. Todas as súas actividades xiraron sempre, arredor do teatro: desde a creación do "Grupo Antroido", en 1975, até a súa compañía actual "Teatro do Aquí", pasando pola cooperativa "Teatro do Estaribel". En 1978 deu o paso definitivo que levou ás xentes do teatro galego a se

transformaren en profesionais" " " " "A súa produción está caracterizada polo compromiso co país e a lingua e o diálogo coa tradición, tanto culta como popular, literaria e histórica, social e política.""

# Nas décadas dos setenta e oitenta logrou diversos premios ("Abrente", "O Facho" e "Ciudad de Valladolid"), como aconteceu con outros integrantes do "Grupo Abrente".

Nos anos noventa, obtivo premios institucionais, galegos e portugueses ("Rafael Dieste", "Alvaro Cunqueiro", "Xacobeo 92", "Eixo Atlántico", "María Casares"...), e se normalizou tanto a publicación das súas obras como o seu coñecemento por parte da prensa e, en consequencia, do público.

"""""A súa forte personalidade deixou unha profunda pegada nos dramaturgos máis novos, cuxas consecuencias se verán co trancorrer do tempo.

" " " " "A figura e a obra de Roberto Vidal Bolaño foron fundamentais na construción dun teatro nacional galego.

Cultivou, alén da dramática, o audiovisual, realizando guións para Televisión de Galicia e a Televisión Española, con traballos como Malos Tratos, Novo de Parmiude ou Morosos varios. Tamén levou á pantalla relatos de grandes escritores galegos do século XX, como Ánxel Fole (Cara de Lúa) e Eduardo Blanco Amor (O Novo).

Participou como actor en películas como Sempre Xonxa (mestre) ou A lingua das bolboretas, e series televisivas como Mareas Vivas ou Un mundo de historias.

Obras escritas destacadas! ! !

๏ Laudamuco, Señor de Ningures"(1976)

๏ Bailadela da morte ditosa"(1980)

๏ Agasallo de Sombras"(1992)

๏ Días sen Gloria"(1992)

๏ Saxo Tenor"(1993)

๏ As Actas Escuras"(1994)

๏ Rastros"(1998)

๏ O Día que os Chífanos Deixaron de Zoar

Ensaio

๏ Perspectivas do Teatro Galego Actual"(2002)

Daniel Mariño Fernández

Letras Galegas 2013

http://es.wikipedia.org/wiki/1976

















24

A ampliación da Biblioteca, un soño cumplido.Este curso escolar leváronse a cabo importantes transformacións que supuxeron unha mellora xeral no funcionamento da nosa biblioteca. Algunhas reformas tiveron que ver coa estructura física da sala; outras foron modificacións relativas ao ámbito da xestión, promoción e fomento da lectura, tal e como se indica a continuación.

• Ampliación do espazo da biblioteca.

• Acordo de colaboración da facultade de Biblioteconomía.

• Colaboración desinteresada por parte dunha licenciada en Biblioteconomía.

• Mellora na sinalización e catalogación de fondos.

• Comidas de traballo no club de lectura.

Coa obra de ampliación da biblioteca xa se pode dicir que o colexio conta cun espazo adoitado ao número de alumnos do centro e onde levar a cabo actividades diversas, cumplíndose así o soño añorado polo claustro dende a súa inauguración. Esta ampliación comportou un esforzo árduo desenvolvido polo equipo da biblioteca e por todo o claustro á hora do empaquetado e reubicación dos fondos existentes antes de comenzar os traballos e unha vez finalizados estes, ademais do traballo de revisión e catalogación levado a cabo polas persoas colaboradoras externas ao centro, o que supuxo unha mellora cualitativa que afectou a aspectos tan importantes como : a sinalización dos fondos; o desenvolvemento da autonomía dos usuarios; o servizo de préstamos e as tarefas diarias desenvolvidas polos encargados da biblioteca.

Outra novidade que contribuiu á mellora da xestión da biblioteca foi a colaboración prestada pola facultade de Biblioteconomía co noso centro, polo que contamos na biblioteca coa presenza, ao longo do primeiro e segundo trimestre, dunha alumna en prácticas, Sara, que levou a cabo a revisión do noso catálogo de fondos dentro do Programa Meiga; fixo un importante traballo de catalogación de fondos; colaborou cos axudantes da Pescadora de Historias, nos recreos; colaborou co equipo da biblioteca á hora de deseñar actividades de fomento e animación á lectura así como tamén na actividade “As bolsas dos

tesouros” ; e deu formación e asesoramento contínuo á persoa encargada da biblioteca sobre catalogación.

Por outra banda, contouse tamén coa presenza de Fátima Rúa, licenciada en Biblioteconomía, que traballou na biblioteca de forma desinteresada implicándose en tódalas tarefas de revisión e catalogación de fondos; creación dun listado extenso de materias; participación activa nas actividades de fomento e animación á lectura (elaborando materiais para algunha das aulas) e colaboración estreita coa alumna de Biblioteconomía nas tarefas de formación e asesoramento sobre catalogación.

Con respecto ao labor dos axudantes da biblioteca , que este ano desempeñou o alumnado de 4º e 5º, destacouse o seu bon facer, a ilusión que día día puxeron á hora de traballar e o interés que amosaron á hora de desenvolver as tarefas encomendadas. Compre, asemade, deixar

constancia da importancia que supuxo para todos o seu traballo. Sin as súas mans sería imposible ter a biblioteca tan ordenada e coidada como está actualmente. Tampouco hai que esquecer e sí agradecer profundamente a colaboración das familias que

dende a casa axudan a promover a importancia da lectura entre os pequenos e das que donaron fondos apropiados para o noso alumnado; ainda que tamén é preciso recordar a importancia de favorecer hábitos de coidado e respecto polos libros, así como de respectar o calendario na actividade das “Bolsas dos tesouros” que algunhas veces sufríu algún incómodo retraso, co conseguinte perxuizo para outros alumnos.

Non se pode pechar este artigo sen mencionar o bon facer do alumnado que participou no club de lectura “Os Roaldahliños” . Dicir tamén que ao longo do curso as reunións fixéronse na hora do mediodía o que implicou que ese día se comese na biblioteca ampliando o horario escolar ate as catro da tarde. Tamén recordar e dar as grazas ás familias que contribuiron a endulzar libros e lecturas con sabrosos postres que fixeron as delicias de todos.Por último, agradecer ao Concello a axuda prestada para realizar as obras de remodelación do espazo da biblioteca; ao equipo da biblioteca polo seu interés e a súa boa disposición á hora de afrontar novos retos e proxectos; aos axudantes da biblioteca e ás persoas colaboradoras, Sara e Fátima, pola ilusión que puxeron nas súas tarefas diarias; e ao equipo directivo polo apoio que sempre presta ás iniciativas do equipo da biblioteca.

A nosa Biblioteca

A G R A D E C E M E N T O S A O CONCELLO, AO EQUIPO E AXUDANTES DA BIBLIOTECA, AO EQUIPO DIRECTIVO E A SARA E FÁTIMA.

Remuiños 2012-13

25

CEIP Esteiro - Ferrol Samain!

26

As nosa

s

conmemo

racions´

Remuiños 2012-13Día do

Deporte

2012

27

Excursión a Madrid


Dia do Peon

Nadal

28

Remuiños 2012-13Día da Paz

29Entroido

CEIP Esteiro - FerrolLetras Galegas

& Día do Libro

30

Remuiños 2012-13Día da música

31


32

------

Rita AneirosInés Díaz-RoblesSergio DopicoIsmael FerradásCloé Filián

Christian GabarrisGaadiel GabarrisAntón GarcíaNagore GarcíaMateo Gómez

Adriana GómezXoel GonzálezDaniella GonzálezDaniela JaneiroManuela López

Tamirat LópezElisabeth LorenzoRebeca MaceirasMario MascaróNayala Mayobre

Adrián PenaCandela RodríguezAdrián RomeroMouad TouijarLola Toval6

º Educació

n I

nfa

ntil

Titora: P

ilar D

afo

nte

Ana AneirosDaniela CastroSofía DuránLázaro FernándezNaia Filgueira

Dilaila GabarrisMarcos GabarrisLaura GalfoutAnairi JimenesCatalina Mayobre

Helena MerlánAlejandro MonteiroÁngel MorateJatniel NavaAurelio Oca

Laura PernasLara PridaLois ReyNoa RodríguezSara Ruiz

Andrea SantanaCarla SantiagoLola SilvarMelany Zamorano

Titora: Ana R

íos

5º Educació

n I

nfa

ntil

4º Educació

n I

nfa

ntil

Titora: Loli C

ria

do

Sara AbellaIsabel AlsinaPablo AñónAdrián BahamondeJavier Cerrada

Julia FernándezYeray FontaoMarcos GarcíaSara GómezCarla Gutiérrez

Vera LamasHugo LeiraPepe LobeirasSergio LópezRuth López

Helena MartínLian MascaróXoel SánchezAlba SantiagoAndrés Veiga

Sara VillaresAntía Zaragoza

Marcharon

ao longo

do curso:

Remuiños 2012-13

33

3º Educació

n P

rim

aria

Titora: Loli R

odríg

uez

Juan de la FuentePedro de la FuenteJesús DíazArón EstévezManuel Freire

Pablo LageAbraham LópezYeray LópezNicolás LópezJennifer Lorenzo

Aarón MartínezÓscar MartínezAdrián MayobreMiguel MerloMarcos Morate

Carla NeciosupLara NietoNatalia PalacioJavier PereiraLucas Silvar

Aranzazu SomoanoNerea Zaragoza

2º Educació

n P

rim

aria

Titora: R

osa

Arcala

Paula AbellaInés AguadoPaula BarrosAdrián BoadoDaniel Castro

Miguel CebreiroMarcela ClosaAinhoa DíazDaniela DominguezLaura Fachal

Nazaret GabarrisCarlos GarcíaRaúl LeiraNoel MorenoUxío Muñiz

Ainhoa PortaNuno ReyMartina RicoPablo RodríguezÁlvaro Rodríguez

Lucía RuizLara SánchezPablo SantanaMariola Ventura

Elisabeth Díaz

Sara Romero

Diego Gabarris

Daniel Díaz

Mireia Salazar

Katia Salazar

Tania Pérez

Alina Idiart

Alex ArmánAntón BahamondeDavid BujonesCarlos CastroPaula Díaz

Nuno Do RegoCarme FernándezSuevia FernándezGonzalo FernándezLucas Freire

Abraham GarcíaAntón IglesiasConcepción JimenesHugo JoveAarón López

Antón LorenzoLuna LorenzoMario LoureiroDavid MartínAlejandro Martínez

Jesús MerloValeria MonteroPaula NietoAlexa RodríguezClaudia Villares

1º E

ducació

n P

rim

aria

Titora: B

eatr

iz V

arela


34

Ainoa BecerraNicole CloughVerónica CribeiroThais DíazJosé DíazMichelle Dopico

Esmeralda FernándezCarmen GiménezLaura JaneiroGloria LópezDaniel LópezTiago Monteiro

Aimar MorenoHugo PridaJoseph RodríguezSidney RodríguezAlejandro SánchezHéctor Santana

Lydia SotoUxía SueirasLucía TovalMario VeigaJuanma VeigaJorge Veiga

Lucas VillalbaNicole Zamorano


Titora: Lola

Ram

os

Adela ArdaoAlmudena BastidaCelia BouzaÁngela CalvoLuis Do Rego

Candela DoradoPablo DoradoLaura FernándezAlejandro FrancoRaquel Gabarris

Mateo GarcíaXela GonzálezLuis LageLaura LópezAlejandro Merlán

Iván MonteroAarón ParedesSara PenaEstela Ru RicoAlejandro Rodríguez

Giovanni VarelaJuan Zuluaga


Titora: Cuchi Souto

Remuiños 2012-13

35

6º E

duca

ción

Prim

aria

Antía

Ane

iros

Lydia

Arri

bíSo

fía B

arba

dillo

Iago D

íaz-G

arzó

nÁl

varo

Filiá

nCa

rlos F

reire

Nere

a Fun

gueir

oAl

berto

Gim

énez

Fran

cisco

Igles

iasFia

na La

mas

María

Lópe

zCa

rmen

Mald

onad

o

Danie

l Mar

iñoMi

guel

Martí

nSe

raida

Mor

eno

Lúa P

ardo

Chem

i Rico

Marta

Rod

rígue

zKe

vin R

omeo

Rubé

n Sán

chez

6º Educació

n

Prim

aria

CEIP Esteiro - FerrolCEIP Esteiro

36

Remuiños 2012-13

37

Educación F

sica

i

Este curso, coma ven sendo habitual

relacionamos dun xeito moi directo a Educación física co xogo popular e tradicional, eixo transversal durante todo o ano no noso colexio.


38

Semana do libro

Este ano adicamos o Día do Libro os irmáns Grimm, e

aquí tedes unha selección dos contos feitos polos nenos

e nenas do colexio.

Remuiños 2012-13

39

Remuiños 2012-13


Tamén escribimos unha serie de contos de creación propia

40

Remuiños 2012-13

41Lembrade que si queredes seguir lendo outros, todos están na nosa biblioteca.


42

Cando e onde naciches?Nacín en Coruña, o 23 de abril de 1977. Na miña casa, porque a miña nai non chegou a tempo ao hospital.

Ónde estudaches?Estudei en Coruña. Comecei nun colexio cerca da miña casa, no que tan só tiñamos un profesor. Máis adiante marchei a outro no que os cursos estaban separados. Cursei BUP nun instituto chamado “Monte das Moas”. Fixen Formación Profesional, e formeime na rama de Madeira.

Que che gusta facer no teu tempo libre?Antes gustábame facer moitas cousas; agora, estar coa miña familia. Teño dúas fillas, unha de dez anos e a outra de cinco. Chámanse Laura e Daniela. Tamén coa miña muller, Silvia.

Como te apañas para acomodar o teu traballo, a túa vida privada e a presidencia da ANPA?Fago o que podo. Por sorte, agora teño un traballo que me permite ter as tardes libres. Tampouco sería capaz de facelo sen a axuda da miña muller, que fai a maioría das tarefas.

En que traballas actualmente?Son carpinteiro, e traballo como tal no SERGAS. Anteriormente traballei (tamén de carpinteiro) noutras empresas.

Entre a túa muller e ti, como decidistes quen sería o presidente?Non o decidimos entre a miña muller e máis eu; foi nunha reunión da xunta directiva. Quedaban dous cargos libres, o de presidente e o de tesoureiro. A miña muller xa era secretaria e outra compañeira, vicesecretaria. Ninguén animábase a presentarse para a presidencia, polo que fun o único candidato.

Como se organiza a ANPA? Cal é o voso organigrama?O funcionamento é moi básico. Somos unha entidade moi pequena, limitada e con pouca colaboración. Hai un presidente (debería haber un vicepresidente), unha secretaria, unha vicesecretaria, un tesoureiro (tampouco hai vicetesoureiro porque non temos xente suficiente) e dous ou tres vocais. Eu animeime a botar unha man e axudar porque a ANPA estivo a piques de desaparecer.

Cada canto tempo se elixe presidente?Debería elixirse cada ano ou cada dous. A antiga presidenta estivo catro anos. Aquí o presidente dura máis ou menos o que queira, porque ninguén quere asumir o cargo! Algunha xente prefire dedicarlle o tempo a outras cousas. Eu creo que é importante para que os nenos teñan unha boa educación; dado que son o futuro, e se non creamos un futuro, nós tampouco ímolo ter. Esa é a base da ANPA.

Como se realizou a túa elección?Por maioría. Máis que nada porque tan só presenteime eu. Fixemos unha asemblea á que acudiron os socios. Tamén dimos a oportunidade de facer unhas eleccións pero non houbo máis candidatos.

P r e s i d e n t e d a a n p aMIGUEL JANEIROE

NT

RE

VI

ST

A


Remuiños 2012-13

43

Como distribuístes os postos da directiva?Silvia xa era secretaria; Natalia xa era vicesecretaria, quedaban por cubrir dous postos, o de presidente e o de tesoureiro/a. Decidín asumir o posto de Presidente porque tiña máis tempo para dedicarlle.

Como fas para conseguir que todas as persoas do organigrama estean contentas no seu posto?Eu non acado nada, o oitenta por cento, por non dicir o cento por cento, faino a miña muller e a xente que está con ela polas mañás que é cando a presenza de membros da ANPA é esencial. Somos poucos para tanto traballo, polo que o que se faga polas mañas estará de marabilla. Polas tardes cóntanme o que fixeron e o que é necesario facer ou comprar para o ben da ANPA. Por outra banda, eu non teño que contentar a ninguén, eu tento facer o meu labor o mellor que podo e sei.

Cales son as principais obrigas do presidente?Teño moitas obrigas: represento á ANPA; asino os pagos, os gastos e os acordos; teño que executar e facer executar as decisións da asemblea; facer cumprir a normativa; tento ir a todas as reunións, estar ao tanto da problemática do colexio, dos pais e nais, dos alumnos/as...

Que dereitos e deberes tes que non teñan os demais colaboradores?Teño dereito a convocar unha asemblea xeral, a facer cumprir as normas... Teño moitos dereitos, pero á hora da verdade non funcionamos así. Agora somos catro, e os asuntos os decidimos os catro. Sempre ten que haber un diálogo, ten que ser democrático.

Que tempo adicas ao ANPA?Menos do que quixera. Dedícalle moitísimo mais a secretaria que eu.Vou as reunións, asino o que haxa que asinar... Neste cole a sorte que temos é a boa relación que existe entre a ANPA e o equipo directivo; iso fai que todo funcione de marabilla.

Quen te substitúe cando estás enfermo?Ninguén, debería ser o vicepresidente, pero no noso caso non existe esa figura.

Que actuacións realiza a ANPA?Moitísimas, pero que moitas veces non se ven. Por iso, ás veces, creo que a xente non se apunta á ANPA. Xestionamos as axudas que nos dan as entidades, a compra dos chandals do cole, preparamos as festas, subvencionamos algunhas excursións, xestionamos as actividades extraescolares que se ofertan desde o Concello, creamos actividades de pago, mercamos materiais para o colexio (dous ordenadores hai pouco que están na aula de informática cos cartos dunha subvención), xestionamos o xantar do Día do Deporte, tamén buscamos provedores para as festas do cole...

Cales son as actividades máis importantes?Creo que a defensa dos dereitos dos alumnos, é dicir, coñecer a problemática do colexio para que funcione o mellor posible.

Cal foi a vosa última actividade máis importante?A primeira vista, foi a do Entroido, pero na miña opinión, foi a colaboración coa dirección para solucionar o problema do foxo

(bache). A misión do ANPA non é lúdica (que tamén está moi ben) senón coñecer os medios (materiais e persoais) de que dispón o colexio para melloralos. Un exemplo: acabamos de facer propostas ao Concello para que os nenos poidan acudir ao colexio con maior seguridade (bandas rugosas, semáforos...).


44

Tedes pensado organizar algunha actividade que no, se teña realizado en anos anteriores?Pensamos moitas… Sempre intentamos facer algunha diferente: banco de libros, actividades para pais..., e outras que estamos a planear.

Cales son os problemas máis importantes da asociación?A falta de colaboración. Acaso sexa polo momento, pola sociedade en que vivimos, por descoñecemento do que facemos...

Cal foi para ti o máis importante?Eu creo que a falta de colaboración. A xente, no tempo libre, quere dedicarlle ese tempo a outras cousas, o que eu entendo (traballo, nenos pequenos...); pero ás veces, si que o teñen e estaría ben que nos coñeceran para implicarse máis. A porta está aberta para todo o mundo.

Que método utilizades para resolver os problemas?O diálogo, somos como unha democracia porque solucionamos as cousas falando. É fácil traballar na ANPA xa que só pedimos melloras para a educación dos nosos fillos. Os acordos sempre son rápidos.

Afectou moito a crise?Non, este ano tivemos máis socios. Quizais foi pola xestión do ano pasado, porque se deron facilidades de pago...

Cantos asociados ten a ANPA?Setenta e oito familias. As cotas son por familia, non por membros da familia.

O número de asociados aumentou ou diminuíu respecto ao ano anterior?Aumentou. Eramos 70; agora, 78. Estou contentísimo. Algo debemos facer ben,

Como vos promocionades para que a xente que non está asociada se una?Preparamos dípticos, fixemos reunións

informativas, utilizamos a páxina web do colexio, o correo electrónico... É complicado porque todo necesita tempo.

Que beneficios produce a asociación?Moitísimos. Subvencionamos actividades extraescolares de pago, excursións de fin de curso, as festas e os chandals...

Que razóns cres que pode haber para que algunhas familias non se asocien?Descoñecemento da labor que facemos; non saber os beneficios que reporta; crer que a nosa labor non vai repercutir nos seus fillos; problemas económicos, aínda que este problema sempre se pode solucionar.

Por que elixiches este colexio para as túas fillas?Porque me queda moi cerca; porque ten

comedor; porque é un colexio moi familiar onde todos nos

coñecemos...

Que melloras farías no colexio?

Todas as do mundo… A nosa loita sempre foi que as aulas tiveran condicións e recursos apropiados. A loita actual é intentar que o salón de actos, onde non se cabe, poida pasar ao Pavillón Polideportivo cun acondicionamento previo.

Que obxectivos te propoñes para o futuro da asociación?Que non desapareza. Que veñan novos socios que melloren a nosa actuación.

Remuiños 2012-13

45

ANPA ! ! !

utro curso máis toca despedirse e facer memoria do que dende a ANPA FIXEMOS O LONGO DO CURSO.

O máis visible do noso traballo son as festas , pero detrás hai moito máis :

Tramitamos a venda dos chándals do colexio.

Tramitamos as fotografías de fin de ciclo.

Colaboramos co colexio na xestión das actividades extraescolares do Concello.

Este ano puxemos en marcha a actividade de cociña para nen@s, para pais e nais patinaxe e bailes de salón.

Solicitamos as subvencións da Deputación, unha para actuacións e outra para ás actividades extraescolares. ( aínda en tramite).

Representación da ANPA no Consello Escolar.

Solicitude ao Concello dun paso de peóns máis seguro con bandas rugosas, señais e límite de velocidade máis baixo na avenida de Vigo e un semáforo na avenida de Esteiro con pulsador peonil na mediana á altura do nº 86-88 (aínda en trámite).

Chocolatada para todo o colexio en Nadal, na que temos en conta a todos os nen@s alérxicos do colexio traendo para eles o necesario.

Conseguimos patrocinadores para as festas que houbo o longo do curso, que participaron con agasallos, algúns para sortear e outros para regalar un a cada nen@.

Conseguimos a visita de Papa Noel na festa de Nadal e do Paxe Real na chocolatada.

Contratación de animadoras e xogos para as festas.

Subvencionamos as excursións de fin de curso dos soci@s.

Organización da churrascada de fin de curso ( subvención para os soci@s).

! A festa de Nadal foi un éxito grazas a gran participación dos pais e nais no xa tradicional concurso de tartas, no que levaron un lote navideño de premio dúas tartas, unha ao mellor sabor e outra á mellor presentación. Tamén, os rapaces tiveron o seu protagonismo, co concurso de postais navideñas, no que todos levaron un detalle por

participar e os gañadores de cada categoría, que o xurado composto por profesores elixiu.

O

Premio E. infantil

Prem

io 1

º,2º,3

º

Prem

io 4

º,5º,6

º

Visita de Papa Noel na festa de Nadal

Visit

a do

Pax

e Re

al


Despois chegou a festa do Entroido, onde todos

puidemos desfrutar dunha degustación de doces típicos destas datas grazas a colaboración por primeira

vez dos pais e nais. Entre os que participaron sorteouse unha

CESTA DE ENTROIDO

Houbo concurso de disfraces onde os gañadores foron :

O final do curso chega o día máis importante para os rapaces, a festa do deporte ,na que a ANPA ten o seu protagonismo organizando a churrascada e xogos para os nen@s para a sobremesa, como o ano pasado no que puidemos desfrutar de hinchables, xogos xigantes como o parchís, enredos, catro en raia, etc.....

Velaiquí uns intres da festa do deporte do curso pasado, onde o pasaron en grande.

Esperamos que o pasarades ben o longo do curso e que todo o feito pola ANPA fose do voso agrado. Ata o curso que ven.

46

Gañador 4º,5º,6ºGañadora E.I Gañador 1º,2º,3º

Remuiños 2012-13

47

AD EsteiroGrazas aos pais, ao colexio polo

seu apoio, ao CB Irmandiños e

ao noso patrocinador ‘Nomatch’.


# Como moitos sabedes “O Tripitrape” é o nome do noso Grupo de Teatro. Este curso preparamos e representamos tres obras:

“AS TRES CABAZAS”

No primeiro trimeste o grupo Tripitrape representou una obra chamada As Tres Cabazas. Conta a historia dun labrego que tiña tres cabazas cheas de moedas de ouro. Por este motivo o rei as quería. Cando o labrego deullas o ouro que tiñan desapareceu. Entón, un xenio lle explica ao labrego que a súa riqueza non eran as moedas, se non as súas terras.

48

Tripitrape

grupo de teatro


Remuiños 2012-13Remuiños 2012-13

49

“HAXA PAZ”

Na segunda función o grupo Tripitrape

representou una obra titulada Haxa Paz. Nela se conta a historia dun home ao que lle gustaban as armas e a guerra. Ten unha máquina deseñada para fabricar armamento. Dito armamento despois era vendido por el, para colaborar en guerras. Un día a máquina, farta de facer a armas, revélase e comeza a fabricar caramelos.

“HEICHE DE CONTAR UN CONTO”

Na nosa despedida, no mes de maio, representaremos “Heiche de contar un conto”. Esta é unha tola historia que ten como punto de partida o libro “Cuentos en verso para niños perversos” de Roald Dahl. Esperamos que vos resulte divertida, xa que traballamos arreo tanto na súa posta en escena como en vestiario, decorados, efectos especiais…

Carmen Maldonado Ordóñez 6º Curso de Primaria


Saídas Escolares

50

Educación Infantil

No Club de Campo e no Carballo

Remuiños 2012-131 Ciclo E.P.

51

Museo de Historia Natural

Proxecto Ferrol


2 Ciclo E.P.

52

Paseo por Ferrol

A Capela

Remuiños 2012-13

3 Ciclo E.P.

53

Concello de Ferrol

Visita a Santiago

O Castro de Elviña


54

ESTE ANO PÚXOSE EN MARCHA O PLAN ABALAR, QUE PRETENDE DOTAR AO ALUMNADO DO TERCEIRO CICLO CON

ORDENADORES PARA POTENCIAR A SÚÁ COMPETENCIA TIC. NESTE SENTIDO, CREOUSE PARA O GRUPO DE QUINTO, QUE É

O PRIMEIRO EN PROBAR ESTE PLAN, UN RECUNCHO DIXITAL

CHAMADO EDU 2.0. NESTE PEQUENO ESPAZO O ALUMNADO TEN DIVERSOS MATERIAIS COLGADOS RELACIONADOS COAS

DISTINTAS MATERIAS, AOS CALES PODEN ACCEDER TANTO

DENDE A AULA COMO DENDE A CASA. A CONTINUACIÓN AS OPINIÓNS DELES AO RESPECTO:

CEIP Esteiro - Ferrol Recuncho! ! ! ! ! ! !TIC

Este ano viv

ín unha nov

a

experiencia

grazas ao Pr

oxecto

Abalar, ter

o meu propi

o

ordenador na

clase.Cando

traballas fr

ente á panta

ia as

tarefas resú

ltanche moit

o máis

doadas; por

exemplo, can

do non

entendes unh

a palabra,

no

ordenador a

busca é moit

o máis

rápida; can

do fas proxe

ctos

na clase,

o ordenador

é moi

útil porque

podes acompa

ñar os

textos con i

maxes.

Eu creo que é un gran avance no ensino.

Axudounos a mellorar facendo diferentes

tarefas, tamen me gustou a idea de ter

unha páxina propia para gardar os meus

documentos.!O sistema de internet é moi rápido

ainda que algunhas veces falle a

conexión.Gustariame telo tamen en sexto, desde o

meu punto de vista é un gran avance,

espero que siga mellorando.

Este ano temos os nosos

propios ordenadores, o que me

parece moi ben, porque desta

maneira podemos aprender a

través da rede. Ademais, é

moito máis divertido, xa que

agora temos un blogue solo

para 5º e podemos acceder á

páxina web da biblioteca:

“Unha biblioteca chea de

tesouros”. O único problema é

que somos tantas persoas que

as veces, a conexión falla.

!Tamén hai distintas

aplicacións como o LibreOffice

Writer, que é o que estou

utilizando agora mesmo para

facer este escrito.

!Con respecto á clase, ás

veces facemos traballos e

buscamos imaxes e información

no buscador de Google. Creo

que é o mellor regalo de curso

que nos puideron facer!

Este ano temos ordenadores propios, tamén temos

unha plataforma na que a nosa profesora nos pon

traballo. En Edu 2.0 temos un foro , un apartado de

reseñas bibligraficas. Tambén temos unha sección

do club de lectura.

Nos ordenadores aprendemos a facer

presentacións, é así aprendemos a traballar no

ordenador e a escribir sen erros.

A min gústame traballar no ordenador porque

aprendo novas cousas. E ademais temos moita sorte

por ter ordenadores propios.

A través da Consellería de

Educación da Xunta de Galicia

c o n s e g u i m o s o “ P r o x e c t o

Abalar”, o que significa que

temos ordenadores portátiles

na aula, un para cada alumno,

e tamén acceso a internet.

Isto permítenos traballar

nunha plataforma chamada “Edu

2.0.” que está estructurada da

s i g u i e n t e f o r m a : t e m o s

apartados de cada asignatura,

matemáticas; coñecemento; l i n g u a g a l l e g a ; l i n g u a

castelá; plástica; inglés;

club de lectura y reseñas

bibliográficas.Tamén. temos

dicionarios.

Remuiños 2012-13

ABALARproxecto

Remuiños 2012-13

A min o Proxecto Abalar gústame moito,

porque facemos traballos e presentacións de

“Power Point” nos nosos ordenadores e

traballamos na nosa plataforma “Edu 2.0” na

que os profesores nos poñen exercicios do

tema e de todas as asignaturas.

Gustaríame que no seguinte curso tamén

tivéramos aula Abalar, e que noutros cursos

tamén o tiveran porque é moi útil para facer

traballos, redaccións, presentacións...

Os ordenadores tamén son moi prácticos

porque son pequenos, pódelles xirar a

pantaia e manexar o ordenador co lapis

táctil.

A min o “Proxecto Abalar” gústame moito, porque

facemos traballos e presentacións de “Power Point”

nos nosos propios ordenadores, e traballamos coa

nosa plataforma “Edu 2.0” na que os profesores nos

póñen exercicios do tema de todas as asignaturas;

tamén temos unha sección do club de lectura no que

temos un foro para opinar do libro que estamos lendo.

Asemade temos outra sección de reseñas bibliográficas

na que nós facemos opcionalmente as reseñas dos

libros que vamos lendo.

Gustaríame que no seguinte curso tamén tivéramos aula

Abalar, e que noutros cursos tamén o tiveran porque é

moi práctico para facer traballos,

redaccións,presentacións...A mi gústame moito o meu ordenador porque podemos facer exercicios

que nos manda a profesora desde unha páxina chamada Edu 2.0 nesa

páxina podemos estudar ,mandarnos mensaxes etc ...

Podemos facer traballos moi divertidos no LibreOffice ou en Power

Point No ordenador é moito mais fácil buscar palabras no dicionario

dixital que no outro e ademais no ordenador é moi fácil e divertido

facer os traballos de clase .A min gustaríame ter o ordenador o

próximo curso.

Gústame ter

un ordenador

propio

na aula, é algo moi cómodo, pois

cando tes

que facer

un traballo

ou un

escrito non

da tanto

que

facer coma na libreta, ainda que

tamén se traballa con ela.

Temos a

plataforma de

Edu 2.0,

onde nos

enviamos informacións,

preguntamos dubidas ...!! Dentro

temos as clases onde se traballan

os temas

que damos

e facemos

exercicios, tamén temos o club de

lectura onde falamos por foros e

m e t e m o s a s

n o s a s r e s e ñ a s

bibliográficas.

A min o

Proxecto

Abalar

paréceme

moi

interesa

nte, por

que pode

mos trab

allar

na clase

con ord

enador e

é moi

divertid

o. Adema

is podem

os facer

as

tarefas

na nosa

platafor

ma que é

“Edu

2.0”,nel

a os p

rofesore

s póñenn

os

exercici

os do te

ma que e

stamos

a

traballa

r.!Tamén

facemos

presenta

cións,tr

aballos,

redacció

ns e

un montó

n de cou

sas mais

.A profe

sora

de Matem

áticas e

n inglés

ponnos

exercici

os en in

glés. A

mi

encantar

íame seg

uir co P

roxecto

Abalar

o próxim

o curso.

55


56

Relixión Católica

Un día de clase

Remuiños 2012-13

57

Ola: son o borrico

Sabanero.Lembrades a festa de

Nadal?Cantamos, bailamos...


58

Relixión Evanxélica

Este ano. na nosa clase:

Celebramos a paz.

O día da biblia e da muller traballadora.

Fixemos

manualidades.

Remuiños 2012-13

59

E traballamos no ordenador.

Tamén traballamos no noso libro.

E, como non; DIVERTÍMONOS moito.


60

PARA OS QUE NOS DEIXAN

Son moitos anos vendo como mestres e mestras que lograron unha identificación co colexio de Esteiro deben facer as maletas virtuais para recalar en portos diferentes. Sempre é un desgarro emocional contemplar esas marchas obrigadas na procura dun lugar definitivo onde afondar no seu labor profesional. Así, este curso veremos marchar a un grupo aos que lles quero desexar a maior das sortes.

José Carlos Bellido Herrreo

MOLLY

L INCOLN

Unha americana de Maine que foi

puntual, discreta e competente en

cada unha das aportacións que

fixo ao colexio; despois de dous

cursos déixanos para continuar

esa aventura europea que a

levará a coñecer novos lugares

onde ser e coñecerse mellor.

ELISA

PALACIOS

Seguro que lembraremos a súá

enerxía e os seus

coñecementos; qué importante

que eses saberes poidan ter

continuidade ao longo dos anos

nun colexio; a provisionalidade

é inimiga de resultados a longo

prazo.

ADRIÁN

LÓPEZ LOURO

Botaremos en falta a súá

xuventude e o sorriso eterno,

os seus desvelos por querer

superarse nos seus inicios

como mestre. onde ser e

coñecerse mellor.

MARTINHA SUÁREZ E C ARMEN TORRENTEQuen, por camiños diferentes,

incidiron dun xeito reseñable nos

nenos e nenas que máis o precisan;

sigan ou non polos camiños da

educación compensatoria que ditos

camiños sexan longos e productivos.

C.E.I.P. Esteiro - Ferrol

Mª DEL C ARMEN LOUREIRO RODRÍGUEZDeixo para o final a quen está máis cerca da miña

emoción colexial; todos cantos lean estas liñas,

incluídos os compañeiros que marchan,

comprenderán os sentimentos especiais que na

comunidade escolar esperta “Mari”. Son moitos

anos de trato cunha colaboradora nata, cunha

profesional leal e capaz que deixa un valeiro moi

difícil de encher. Sen ela desexalo, a súa “sombra”

permanecerá durante moito tempo con aquel ou

aquela que a substitúa. Cantos nenos poñerán un

ademán entre triste e de sorpresa cando non

vexan o seu sorriso, a súa placidez e firmeza

mentres os recollen para ter unha atención

especial. Mari, foi un orgullo que formaras parte

do noso equipo!

remuiños 2013 - nº28

Documents