raport i grupit tË vlerËsimit tË jashtËm menaxhim biznesi d... · ekonomike dhe menaxheriale....

of 27

RAPORT I GRUPIT TË VLERËSIMIT TË JASHTËM

Për Programin e studimit BSc. Menaxhim-Biznes

HYRJE

Shkolla e Lartë Universitare Jopublike “ Wisdom” është institucion, i krijuar në bazë të ligjit Nr.

9741, datë 21.05.2007, “Për Arsimin e Lartë në Republikën e Shqipërisë”, i ndryshuar dhe VKM

nr. 672, datë 27.09.2006 “Për dhënien e lejes për hapjen e shkollës së lartë universitare,

jopublike “Wisdom University” dhe VKM nr. 254, dt 27.02.2008 “Për hapjen e programeve të tjera

studimi shkollës së lartë universitare, jopublike “Wisdom University”. Me urdhër nr 412 dt.

25.08.2011 të MASH dhe me Vendim nr 214, dt. 29.07.2011 të Këshillit të Akreditimit, struktura

e re e cila funksionon dhe sot është e përbërë nga 2 fakultete me nga tre departamente secili.

Fakulteti i Shkencave Ekonomike dhe Shoqërore ka njësitë bazë: Departamenti i Psikologjisë,

Departamenti i Ekonomisë dhe Njësia e Kërkimit Shkencor dhe Marrëdhënieve me Jashtë.

Institucioni zotëron tre ambiente me qera në largësi te konsiderueshme nga njëra tjetra. E para

është një godinë te rruga ”Kopshti Botanik”, e dyta në rrugën “Myslym Shyri”, dhe e treta tek rruga e

“Dibrës”. Programi i studimit Bsc. Menaxhim-Biznes ka zhvilluar mësimin tek godina ë rrugën “Myslym

Shyri”, e cila është një godinë me sipërfaqe 380 metra katror. Numri i studentëve në total në këtë program

është 56 që dtth 6.7 metra katror për cdo student. Së fundmi institucioni ka marrë me qera ish-godinën e

Universitetit të New York, ku planifikohet që të zhvillohet mësimi në vitin akademik 2015-2016.

Programi i studimit Bsc. Menaxhim-Biznes, ka filluar funksionimin në vitin akademik 2011-2012 me një

numër të vogël studentësh 24. Në vitin e dytë të funksionimit numri i studentëve të regjistruar në vitin e

parë ishte 20. Në vitin akademik 2013-2014, numri i studentëve është ulur në 11. Në këtë vit ka një rënie

të numrit total të studentëve. Arsyeja lidhet me largimin e studentëve të brezit të parë pasi nuk kanë

arritur të diplomohen për shkak të mungesës së akreditimit institucional. Duhet theksuar se ky program

studimi nuk ka akoma të diplomuarit e parë. Për vitin aktual akademik 2014-2015 ka të regjistruar 12

studentë.

Programi i studimit Bsc në “Menaxhim-Biznes” ka si objektiv kryesor ofrimin e njohurive të

nevojshme në lidhje me strukturat dhe dinamikën e bizneseve në aspektet të ndryshme të tij:

ekonomike dhe menaxheriale.

Në përfundim të studimeve të diplomuarit në Bsc në “Menaxhim-Biznes” janë të pajisur me:

njohuri për organizimin, vlerësimin, menaxhimin e mikro-bizneseve;

njohuri në lidhje me studimin e fenomeneve mikro dhe makroekonomike;

njohuri bazë të menaxhimit si dhe të shkencave ekonomike dhe financiare.

Programi përgatit specialistë të ekonomisë të specializuar në fushën e menaxhimit. Gjithashtu,

në përfundim të këtij programi studimi, studentët mund të ndjekin programe të studimit të Ciklit

të dytë, Mastera Profesionale apo Shkencorë në fushën Ekonomike.

of 27

Në këtë program studimi mund të rregjistrohen personat që kanë mbaruar një Shkollë të Mesme,

të përgjithshme ose profesionale, brenda dhe jashtë vendit, në përputhje me Legjislacionin

Shqiptar në Fuqi.

Organizimi dhe përmbajtja e programit të studimit është në përputhje të plotë me objektivat dhe

strategjinë afatgjatë të Universitetit. Kurrikulat e kursit të studimit janë ndërtuar mbi bazën e

Sistemit Europian të Transferimit të Krediteve (ETCS) në përputhje të plotë dhe me Statutin e

Universitetit dhe me Legjislacionin Shqiptar ne Fuqi. Niveli i dijeve të ofruara në programin e

lëndëve është i përshtatshëm për nivelin e ciklit të parë të studimeve.

Ndërtimi I këtij raporti është mbështetur në:

Shqyrtimin e Raportit të Vlerësimit të Brendshëm, të hartuar nga grupi i vlerësimit të brendshëm. Një raport me mangësi të konsiderueshme.

Shqyrtimin e dokumentacionit bazë mbi të cilën organizohet e gjithë veprimtaria e zhvillimit të programeve mësimore (rregullore dhe udhëzime, dosjet e programeve të studimit, regjistrat themeltar, dokumentacioni i zyrës së burimeve njerëzore, sekretaria mësimore, departamenti, biblioteka, etj).

Vëzhgimet e kryera gjatë vizitës në vend si dhe në intervistat me studentë (të paktë në numër 8 studentë) , pedagogë të brendshëm, staf drejtues të universitetit, staf administrativ.

GRUPI I VLERËSIMIT TË JASHTËM (GVJ)

Përbërja e GVJ:

1. Prof. Asoc.Dr. Doriana MATRAKU ( Dervishi)

ADMINISTRIMI I NJËSISË NË SHËRBIM PROGRAMIT TË STUDIMIT

1. Misioni/Objektivat e programit të studimit

Pjesa përshkrimore

Programi i studimit Bsc. Menaxhim-Biznes njeh si vit të parë akademik vitin 2011-2012. Ky

program studimi ka si qëllim përgatitjen e specialistëve të lartë në fushën përkatëse. Megjithëse

kanë kaluar 4 vite nga hapja e këtij program, akoma nuk ka të diplomuar kjo dhe për shkak të

problematikës së lidhur me akreditimin institucional. Raporti i vlerësimit të brendshëm ka një

sërë mangësish, të cilat jam përpjekur ti kompensoj nga vizita në terren. Misioni kryesor i

insitucionit është të krijojë, zhvillojë dhe të përhap në një bazë të gjerë dijet e mësimdhënies dhe

të kërkimit shkencor në përshtatje me zhvillimet shoqërore dhe ekonomike në vend.

Vlerësimi sipas Standardeve

Standardet/kriteret Vlerësimi sipas standardeve1

1 GVJ duhet të shprehen me shkrim për të gjitha standardet (bazuar në kriteret përkatëse). Në fund të çdo

rubrike grupi duhet të japë mendimin e tij për përmbushjen e standardit në tërësi.

of 27

I - OFRIMI I PROGRAMEVE TË STUDIMEVE Standardi I. 1 - Institucioni ofron programe studimesh në përputhje me misionin dhe qëllimin e tij.

Kriteri 3 Programet e studimeve hartohen në përputhje me qëllimet dhe misionin e institucionit; Kriteri 4 Programet e studimeve kanë objektiva të përcaktuar qartë për formimin e studentëve në atë program, të cilët përfshijnë dijet, aftësitë dhe kompetencat profesionale që duhet të fitojnë studentët në përfundim të programit të studimit dhe që karakterizojnë profilin e programit; Kriteri 5 Programet e studimeve hartohen në përputhje me nevojat e tregut të punës; Kriteri 6 Programet e studimeve hartohen në përputhje me zhvillimin ekonomik të vendit.

Programi I studimit është hartuar në përputhje me vullnetin

e universitetit për të ndihmuar në ruajtjen e vlerave të

komunitetit. Ky program studimi synon të ofrojë një tërësi

njohurish dhe konceptesh teorike si dhe të aftësojë

studentët në përdorimin e tyre praktik.

Ky program studimi përgatit specialistë të lartë në fushën e

shkencave ekonomike dhe më konkretisht në fushën e

menaxhimit.

Në përfundim të studimeve të diplomuarit në Bsc në

“Menaxhim-Biznes” janë të pajisur me:

njohuri për organizimin, vlerësimin, menaxhimin e

mikro-bizneseve;

njohuri në lidhje me studimin e fenomeneve mikro

dhe makroekonomike;

njohuri bazë të menaxhimit si dhe të shkencave

ekonomike dhe financiare.

Nuk ka një studim të mirfilltë tregu në përputhje me këtë

program studimi. Institucioni nuk ka studiuar nevojat e

tregut për këtë kontigjent të arsimuar studentësh.

Ky program është hartuar duke marrë parasysh zhvillimin ekonomik të vendit dhe nevojën që ka biznesi për menaxher.

Standardi I.2 - Programet e studimeve janë në përputhje me strategjinë për zhvillim të institucionit.

Kriteri 1 Programet e studimeve janë përshtatur me strategjinë për zhvillim të institucionit; Kriteri 2 Programet e studimeve të ciklit të parë synojnë pajisjen me njohuritë bazë, mbi metoda e parime shkencore të përgjithshme; Kriteri 3 Programet e studimeve të ciklit të parë synojnë dhe formimin e shprehive të veçanta në një llojshmëri të gjerë profesionesh e specialitetesh.në realizimin e misionit dhe qëllimit të institucionit;

Ky program ofrohet përmes një kurrikule të strukturuar e cila reflekton në një formë të balancuar njohuritë ekonomike. Institucioni nuk ka të detajuara planet afatshkurtra, afatmesme dhe afatgjata.

Përmbajtja e programit, tekstet bazë dhe ato referenciale,

përfaqësojnë një kombinim i cili synon të përgatisë një staf

të aftë për të kryer me sukses operacionet ekonomike duke

u përqëndruar në këtë program studimi. Ky program ofrohet

përmes një kurrikule të strukturuar e cila ka pësuar

ndryshime që nga viti I parë I hapjes së programit, por nuk

ka arritur ende në formën e saj më të mirë.

Programi studimit është hartuar konform Ligjit nr. 9741

“Per Arsimin e Larte”, i ndryshuar, Udhezimit nr.15, date

04.04.2008 te MASH-se “Për organizimin e studimeve në

IAL”, si dhe në përputhje me kriteret e Sistemit Evropian të

Transferimit dhe Grumbullimit të Krediteve (ECTS).

Programi I studimit ështe i organizuar në 3 vite akademike

dhe ofron në total 180 ECTS.

Programi është hartuar në mënyrë të tillë që të plotësojë

nevojat e studentëve, të shmangë mbivendosjet midis tyre në

programet e studimit në vazhdimësi.

of 27

II - ORGANIZIMI, DREJTIMI DHE ADMINISTRIMI I PROGRAMEVE TË STUDIMEVE Standardi II.1 - Programet e studimeve synojnë të plotësojnë nevojat e tregut të punës. Kriteri 1 Programet e studimeve synojnë të plotësojnë nevojat e tregut të punës, në përputhje me synimet strategjike të zhvillimit ekonomik kombëtar; Kriteri 2 Institucioni, për vlerësimin e nevojave të tregut të punës, kryen një studim tregu, i cili përfshin:

a. mundësitë e punësimit të studentëve në tregun vendas ose atë rajonal, kombëtar e ndërkombëtar;

b. kërkesat e punëdhënësve; c. një parashikim të përafërt për numrin e

pritshëm të studentëve që mund të regjistrohen në këtë program;

d. numrin e të regjistruarve në programe të

ngjashme në institucionet simotra.

Institucioni nuk ka një studim të tregut në përputhje me këtë program studimi.

Standardi II.2 - Programet e studimeve synojnë ruajtjen e vlerave kulturore kombëtare dhe interesave kombëtare. Kriteri 1 Institucioni ofron programe studimesh që nuk bien ndesh me interesat kombëtare; Kriteri 2 Programet e studimeve synojnë të ndihmojnë ruajtjen e vlerave kulturore kombëtare.

Program I studimit është hartuar në përputhje me vullnetin e universitetit për të ndihmuar në ruajtjen e vlerave të komunitetit.

Konkluzione të GVJ: Programi studimeve është hartuar konform Ligjit nr. 9741 “Per Arsimin e Larte”, i ndryshuar, Udhezimit nr.15,

date 04.04.2008 te MASH-se “Për organizimin e studimeve në IAL”, si dhe në përputhje me kriteret e Sistemit

Evropian të Transferimit dhe Grumbullimit të Krediteve (ECTS). Programi I studimit ështe i organizuar në 3 vite

akademike dhe ofron në total 180 ECTS. Ky program studimi përgatit specialistë të lartë në fushën e shkencave

ekonomike dhe më konkretisht në fushën e menaxhimit.

Nuk ka një studim të mirfilltë tregu në përputhje me këtë program studimi. Institucioni nuk ka studiuar nevojat

e tregut për këtë kontigjent të arsimuar studentësh duke pasur parasysh që dhe IAL të tjera publike apo private

ofrojnë programe të ngjashme studimi.

Institucioni nuk ka të detajuara strategjitë afatshkurtra, afatmesme apo afatgjata për arritjen e objektivave në

mbarëvajtjen e suksesshme të këtij programi studimi.

2. Struktura akademike e Fakultetit (përgjegjës për programin e studimit)

Pjesa përshkrimore

Struktura organizative e IAL “Wisdom” është e përcaktuar në Statutin e tij, në zbatim të

dispozitave të ligjit Nr. 9741 datë 21.05.2007 “Për Arsimin e Lartë në Republikën e Shqipërisë”, i

ndryshuar. Struktura akademike përgjegjëse për progamin e studimit Bsc Menaxhim-Biznes,

është Fakulteti i Shkencave Ekonomike, me tre departamente:

1. Departamenti i Psikologjisë.

2. Departamenti i Ekonomisë.

3. Njësia Shkencore dhe e Marrëdhënieve me Jashtë.

Programi i studimit Bsc. Menaxhim-Biznes ofrohet nga Departamenti i Ekonomisë, i cili ka në

përbërje të tij 7 pedagogë të brendshëm, ndër të cilët 2 me titullin “Prof.Asoc. Dr” vetëm 1 me

gradën shkencore “Doktor” dhe 4 pedagogë me master. Departamenti mbështetet dhe nga 3

pedagogë të jashtëm, ku dy prej tyre kanë gradën shkendore “Doktor” dhe një prej tyre është

larguar që në fillim të semestrit të dytë.

of 27

Tregues të matshëm:

Fakulteti, Organizimi hierarkik i Fakultetit

Organet e zgjedhura në të gjitha nivelet

Dokumentacioni përkatës i marrë në vizitat në institucion

Organet Drejtuese të Universitetit janë:

Rektori - Organ monokratik dhe emërohet nga administratorja. Aktualisht rektor është

Prof. As. Dr. Shefqet Muci.

Senati Akademik - Organ kolegjial. Shqyrton problematikat më të rëndësishme të

institucionit në fushën didaktike, kërkimit shkencor, administrativ dhe financiar. Ka 13

anëtar, 2 nga të cilët studentë dhe 1 punonjës jashtë stafit akademik. Anëtarët pedagog të

senatit janë zgjedhur për një mandat 3 vjecar.

Zëvendësrektori: - emërohet nga administratorja. Zëvendësrektor është Dr. Naim Mëcalla

Në mungesë të Rektorit, kompetencat dhe funksionet kryhen nga Zëvendësrektori.

Këshilli i fakultetit- Organ kolegjial. Shqyrton problematikat më të rëndësishme të

institucionit në fushën didaktike, kërkimit shkencor. Ka 13 anëtar, 2 nga të cilët studentë

dhe 1 punonjës jashtë stafit akademik. Drejtohet nga dekani.

Kompetencat dhe përgjegjësitë e organeve drejtuese në të gjitha nivelet, janë të përcaktuara në

rregulloren e institucionit. Fakulteti është i organizuar në bazë të një organograme. Dekani i

fakultetit është Prof. Assoc. Dr. Luftim Gazheli, i cili njëkohësisht është dhe anëtar i

Departamentit që mbulon këtë program studimi. Përgjegjës Departamenti është Prof. Asos. Dr.

Iljas Mehmeti. Z. Mehmeti mban këtë funksion që nga muaji shkurt 2015. Organet drejtuese në

të gjitha nivelet janë të emëruara dhe jo të zgjedhura. Nga vizitat në terren u vërejt se stafi

akademik dhe ndihmës janë me kontrata të cilat cuditërisht përfundojnë në të njëjtën datë,

30.09.2015, pamvarësisht momentit të lidhjes së kësaj kontrate. Kjo gjë vendos në pikëpyetje të

madhe vazhdimin dhe funksionimin normal të këtij programi studimi.

Institucioni nuk ka të detajuar detyrat dhe funksionet e cdo anëtari të departamentit. Nga listat e

anëtarëve të departamenteve dhe njësisë së kërkimit shkencor, vihet re që anëtarë të

departamentit të kërkimit shkencor, rezultojnë dhe si pedagogë madje dhe anëtarë të stafit

ndihmës. Kështu konkretisht znj. Majlinda Erebara me detyrë kancelare, figuron dhe në listat e

Njësisë së Kërkimit Shkencor të Fakultetit të Drejtësisë. Po kështu znj. Dorjana Xhaferaj

Përgjegjëse e zyrës së Kurrikulave, rezulton dhe Pedagoge në Fakultetin e Drejtësisë të po këtij

institucioni në Departamentin e të Drejtës Publike. Znj. Elmira Bakiu (Peterson) rezulton

Përgjëgjëse e Zyrës së Burimeve Njerëzore, Përgjegjëse e bibliotekës si dhe në Departamentin e

Psikologjisë ndërsa znj. Ervehe Musabelliu mban detyrën e sekretares dhe njëkohësisht është

dhe në listën e Njësisë së Kërkimit Shkencor të Fakultetit të Ekonomisë. Po kështu

administratorja është dhe pjesë e Njësisë së Kërkimit Shkencor të Fakultetit të Ekonomisë dhe

gjithashtu e angazhuar në mësimdhënie.

of 27

3. Personeli akademik dhe personeli mbështetës për programin e studimit

Pjesa përshkrimore

Fakulteti i Shkencave Ekonomike ka në përbërjen e tij 3 Departamente: Departamenti i

Psikologjisë i cili ka në përbërje të tij 7 pedagog efektiv (PAE), Departamenti I Ekonomisë i cili ka

në përbërjen e tij në vitin aktual akademik 7 pedagogë efektiv (PAE), rreth 3 pedagogë me

kontratë (PAK) prej të cilëve njëri tashmë është larguar dhe Njësinë Shkencore dhe Marrëdhëniet

me Jashte i përbërë nga 7 anëtarë. Raporti PAE/PAK është një raport i kënaqshëm. Raporti

personel akademik efektiv me student është 1 Pedagog për afersisht 4 studentë. Shpërndarja e

ngarkesës bëhet në bazë të nevojave të departamentit duke aktivizuar dhe PAK.


Struktura didaktike (seksionet) për departamentet ose programin e studimit

Numri i Personelit Akademik Efektiv (PAE) dhe Personelit Akademik me Kontratë (PAK),

titujt/gradat, (Tabelat 1- 2, të cilat mund të plotësohen edhe nga verifikimi i tabelave të

paqyruara në RVB)

Stafi mësimdhënës me kohë të plotë, në Departamentin e Ekonomisë ka ndryshuar. Në vitin

e parë 2011-2012, departamenti filloi veprimtarinë me 3 pedagog (PAE), tani departamenti

ka 7 pedagogë PAE dhe 7 anëtar të departamentit të Kërkimit Shkencor. Numri i

pedagogëve të jashtëm është i kufizur në 2 pedagogë ku në total për këtë program ka 9

pedagogë.

Institucioni nuk ka dorëzuar dhe paraqitur në RVB tabela me ndryshimet e stafit akademik

në vite, kështu që tabelat e mëposhtme janë plotësuar vetëm për vitin aktual akademik.

Numri i kufizuar i pedagogëve përfshirë dhe stafin akademik PAE, kjo dhe si rrjedhojë e

numrit të kufizuar të studentëve, ka cuar në problematikën tjetër tashmë të njohur që është

përfshirja e stafit aktual në mësimdhënie në më shumë se dy lëndë. Gjithashtu problem

tjetër i njohur është dhe përfshirja në lëndë apo module si titullar, e stafit akademik pa

grada apo tituj shkencor.

Tabelat 1

Stafi i Departamentit të Ekonomisë për vitin akademik 2014-2015

Fakulteti Shkencave Ekonomike Departamenti i Ekonomise

Personeli Akademik Efektiv (Emër Mbiemër)

Detyra në Dep.

Titulli /Grada

Personeli Akademik me Kontratë (Emër Mbiemër)

Titulli /Grada

Institucioni ku punon full time

1 Luftim Gazheli Pedagog Prof. As.Dr 1 Loreta Cico Msc IAL “Luarasi”

2 Iljas Mehmeti Pedagog Prof. As.Dr 2 Denis Saatciu Dr. Nuk ka informacion

3 Pajtim Hoxha Pedagog Dr.

4 Ludmilla Shkurti Pedagog Msc

5 Marjeta Kodra Pedagog Mg

6 Eni Nasi Pedagog Msc

7 Juliana Zenelaj Pedagog Msc

of 27

Tabela 2

Viti akademik 2014-2015

Fakulteti Shkencave Ekonomike Departamenti i Psikologjisë

Personeli Akademik Efektiv (Emër Mbiemër)

Detyra në Dep.

Titulli /Grada

Personeli Akademik me Kontratë (Emër Mbiemër)

Titulli /Grada

Institucioni ku punon full time

1 Edo Sherifi Pedagog Dr 1 Lediana Beshaj Dr. Nuk ka informacion

2 Qetsor Orhan Pedagog Prof. As.Dr

3 Faik Bardhi Pedagog Dr.

4 Engjellushe Mëneri

Pedagog Ma

5 Adelina Kakija Pedagog Ma

6 Elmira Bakiu (Peterson)

Pedagog Msc

7 Enerieta Mici Pedagog Msc

Viti akademik 2014-2015 Tabela 3

Departamenti 3. Njësia e Kërkimit Shkencor

Emër Mbiemër Detyra në Dep.

Titulli /Grada

Pandeli Taci Prof. As.Dr

Laurant Bica Dr.

Alma Shehu Dr.

Ervehu Musabelliu Msc

Doris Muca Msc

Ketrina Paskali Msc

Alban Deda Msc

Fakulteti I Shkencave Ekonomike

Departamenti i Ekonomisë

Numri i PAE

Numri i PAK Në Total

Gj Tituj/ Grada

Gj Tituj/ Grada

Gj Tituj/ Grada

7 3 2 0 9 3

Fakulteti I Shkencave Ekonomike

Departamenti i Psikologjisë

Numri i PAE

Numri i PAK Në Total

Gj Tituj/ Grada

Gj Tituj/ Grada

Gj Tituj/ Grada

7 3 1 1 8 4

Të dhënat sipas kualifikimit dhe Raportet midis tyre (Tabela 4)

Tabela 4

of 27

Titulli

Dep Ekonomisë Dep Psikologjisë

PAE PAK Raporti PAE/PAK

PAE PAK Raporti PAE/PAK

Profesorë 0 0 - 0 0 -

Profesorë të As. 2 0 1 0 -

Doktorë 1 1 1 2 1 2

Docentë 0 0 - 0 0 -

Pedagogë (pa tituj) 0 0 - 0 0 -

Asistentë me Ma 4 1 4 4 0 -

Asistentë pa Ma - - - - - -

Të dhënat sipas seksit

Përsa I përket të dhënave të stafit akademik sipas seksit, në total në Fakultetin e Shkencave

Ekonomike janë të punësuar me kohë të plotë, 5 meshkuj dhe 9 femra.

Të dhëna sipas moshës së personelit

Në bazë të të dhënave të institucionit, ka të punësuar 2 persona nën moshën 30 vjec, 2 persona

nga mosha 30-40 vjec, 2 persona nga mosha 40-50 vjec, dhe 4 persona mbi 50 vjec.

Kontratat e punës, njohja me detyrat dhe të drejtat

Nga bisedat në institucion, në proçesin didaktik marrin pjesë, në numër të kufizuar, dhe

pedagogë huaj. Kjo është një praktikë e njohur ku staf akademik i huaj bëhen pjesë e auditorëve

si lektor të ftuar.

Stafi akademik lidh me institucionin kontrata të rregullta punësimi me kohë të plotë ose

pjesshme, të cilat hartohen nga zyra juridike dhe depozitohen pranë zyrës së Burimeve Njerëzore.

Përzgjedhja e stafit akademik bëhet nëpërmjet një proçesi të hapur dhe transparent. Aplikimet

plotësohen në mënyrë elektronike në adresën përkatëse ose në formë të shkruar pranë

institucionit. Pas shpalljes së Vendeve të lira të Punës në web-sitin e institucionit, bëhet dhe

selektimi dhe seleksionimi nga Zyra e Burimeve Njerëzore. Kjo e fundit merret me procedurën e

parashikuar, për ngritjen e komisionit përkatës të përzgjedhjes së kandidatëve, në përputhje të

plotë me rregulloren e IAL. Përzgjedhja e pedagogëve me kontratë bëhet nga një komisioni i

ngritur ad hoc, në përbërje të të cilit është Dekani i Fakultetit, Profesorët titullarët të lëndëve

përkatëse. Në zyrën e Burimeve Njerëzore u kërkuan tre dosje në mënyrë të rastësishme.

Dosja pedagogut përmban:

Kurrikulum Vitae të pedagogut;

Fotokopje ID

Fotokopje të noterizuara të diplomës së shkollës së lartë (jo në të gjitha rastet të

noterizuara)

Fotokopje të noterizuara të titujve (Postmaster, PHD);

Kërkesë për punësim

Kontratat e lidhura me institucionin

of 27

Fotokopje të panoterizuar të kualifikimeve të tjera (ne rast se ka)

Formular vetdeklarimi

Në dosjen e pedagogut mungonin:

Fotokopje të librezes se kontributeve shoqërore dhe shëndetësore;

Librezë shëndetësore dhe raport mjekësor që vërteton që personi është i aftë për

punë.

Leje nga institucionet përkatëse në rastin kur pedagogu është PAK

Cilësia e stafit ndihmës/ administrativ për çdo njësi bazë


Nga vizita në institucion u vu re se I gjithë stafi është me kontratë e cila ka një afat maksimal 12

muaj. Ashtu sic theksohet dhe me parë në këtë raport, pothuajse I gjithë stafi akademik me

kontratë, akademik efektiv dhe stafi administrativ ndihmës kanë të njëjtën datë të

përfundimit të kontratës që është 30.09.2015 pamvarësisht se kur është lidhur kjo

kontratë. Ajo që vihet re nga dokumentacioni I mësipërm por dhe nga vizitat në terren, është që

individët mbulojnë shumë funksione.


Standardet/kriteret Përmbushja e standardeve

III - PERSONELI I INSTITUCIONIT Standardi III.1 - Institucioni ndjek procedura ligjore dhe transparente të rekrutimit dhe vlerësimit të personelit.

Kriteri 1 Institucioni ndjek procedura ligjore dhe transparente të rekrutimit të personelit në përputhje me statutin dhe rregulloren; Kriteri 2 Personeli akademik i punësuar me kohë të plotë përbën së paku 70% të personelit akademik të angazhuar për realizimin e programeve të studimeve të ciklit të parë; Kriteri 3 Institucioni ndjek procedura ligjore dhe transparente të vlerësimit të personelit; Kriteri 4 Institucioni mban një bazë të dhënash të raporteve të rekrutimit të personelit, të njoftimeve për punë, etj.

Institucioni publikon në faqen e Web-it www.wisdom.al kriteret

dhe nevojat e rekrutimit të personelit akademik.

Në vitin e parë të funksionimit të këtij programi, vetëm rreth 10 % e programit mbulohej nga pedagogë me kohë të plotë. Në vitin e fundit akademik vihet re një rritje e numrit të pedagogëve me kohë të plotë që mbulojnë këtë program. Ky raport ka shkuar tashmë në rreth 55 %. Institucioni ndjek procedura ligjore për vlerësimin e stafit. Mjeti më i përdorshëm për vlerësim janë pyetsorët e plotësuar nga studentët. Institucioni ka një bazë të dhënash për procesin e rekrutimit si dhe të dhënat për cdo pedagog PAE, dhe PAK me dosjet dhe dokumentat përkatëse.

Standardi III.2 - Institucioni disponon një bazë të dhënash për personelin e tij.

Kriteri 1 Institucioni disponon një bazë të dhënash të hollësishme për anëtarët e personelit akademik të përfshirë në program dhe të personit përgjegjës për organizimin e programit të studimit; Kriteri 2 Institucioni disponon listën e plotë të personelit akademik për secilin semestër, të personelit ndihmës mësimor-shkencor dhe atij administrativ; Kriteri 3 Institucioni publikon kriteret dhe procedurat e rekrutimit të personelit akademik; Kriteri 4 Institucioni angazhon si titullarë të lëndëve/moduleve për programet e studimeve të ciklit të parë, personel akademik që ka së paku gradën shkencore “Doktor„ ose titullin

akademik “Docent„.

Institucioni nëpërmjet zyrës së burimeve njerëzore, disponon një dosje të cdo pedagogu efektiv ose me kontratë. Nga vizita në vend u kontrolluan dosje me përzgjedhje rastësore të stafit akademik (PAE) dhe (PAK). Në dosje ndodheshin:

Fotokopje ID

CV

Autodeklaratë

Kërkesë për punësim

Fotokopje e diplomës, MA ose Doktoratë

Kontratat e lidhura me institucionin

Në dosje nuk përfshiheshin në mënyrë të plotë kualifikimet e të gjithë pedagogëve, CV ishin në më të shumtën e rasteve të

vjetëruara dhe në dosje mungonte libreza e sigurimeve shoqërore ose fotokopja e noterizuar e saj.

http://www.wisdom.al/

of 27

Për pedagogët me kontratë nuk kishte një vërtetim pune duke e bërë të vështirë marrjen e informacionit për punësimin e tyre me kohë të plotë. Zyra e burimeve njerëzore vuri në dispozion listën e plotë të personelit akademik dhe ndihmës me kohë të plotë dhe të pjesshme. Nga vëzhgimi i dosjeve, u vu re që individë të ndryshëm rezultonin disa herë në këto lista duke kryer funksione të ndryshme në departament. Rastet konkrete janë

dhënë dhe në përshkrimin e bërë përpara kësaj tabele të vlerësimit të standarteve. Procesi I rekrutimit kryhet nga një bashkepunim I Departamentit me zyrën e Burimeve Njerëzore nëpërmjet kritereve dhe procedurave të përcaktuara. Njoftimet për rekrutimet bëhen në websiten e Institucionit. Institucioni nuk ka kapacitetet e mjaftueshme për të mbuluar cdo lëndë/modul me titullar me tituj apo grada shkencore.

Standardi III.3 - Institucioni angazhon personel ndihmës mësimor shkencor dhe administrativ për përmbushjen e misionit të tij. Kriteri 1 Institucioni dëshmon një angazhim optimal të personelit ndihmës mësimor-shkencor për realizimin e orëve laboratorike dhe për mirëmbatjen e laboratorëve e mjediseve shkollore; Kriteri 2 Institucioni dëshmon një angazhim optimal të burimeve njerëzore për përmbushjen e objektivave të programeve të studimeve të ciklit të parë; Kriteri 3 Institucioni vë në dispozicion personel të mjaftueshëm për instruktimin, udhëheqjen dhe mbikëqyrjen e studentëve në praktikën profesionale (së paku 1 tutor/instruktor për 12 studentë).

Në këtë program studimi nuk janë parashikuar orë në laborator. Institucioni ka personel administrativ, që koordinon dhe është përgjegjës për mbarëvajtjen me sukses të programit të studimit. Stafi mbështëtës është I angazhuar dhe në funksione të tjera. Në institucion morëm një listë të shpërndarjes së praktikave profesionale, por pa udhëheqësit e tyre, kështu që është e vështirë të kuptohet raporti I kërkuar në këtë standart.

Standardi III.4 - Institucioni angazhohet për kualifikimin e vazhdueshëm dhe të mëtejshëm të personelit të tij. Kriteri 1 Institucioni organizon programe specifike për kualifikimin e mëtejshëm profesional të personelit akademik e të personelit mësimor-shkencor; Kriteri 2 Institucioni disponon një bazë të dhënash të programeve të studimeve të ofruara.

Institucioni ka marrëveshje bashkëpunimi me disa institucione vendase dhe të huaja, por të cilat nuk janë shfrytëzuar për programe kualifikimi të stafit apo të studentëve. Kualifikimet kanë konsistuar vetëm në organizimin e disa konferencave të përbashkëta në Kosovë dhe në nxjerrjen për herë të parë të numrit të revistës shkencore “Wisdom” në mars të 2015.

Konkluzione të GVJ: Programi I studimit Bsc. Menaxhim Biznes mbulohet nga Departamenti I Ekonomisë I cili aktualisht përbëhet nga 7 pedagogë efektiv dhe 2 pedagogë me kontratë. Institucioni rekruton staf akademik sipas nevojave të departamentit në përputhje me kriteret e përcaktuara. Institucioni ka personel jo-akademik ndihmës, I cili është I angazhuar në detyra të ndryshme, gjë që vështirëson zhvillimin dhe ecurinë normale të këtij program studimi. Institucioni nuk ka kapacitetet e mjaftueshme për të mbuluar cdo lëndë/modul me titullar me tituj apo grada shkencore. Stafi ka nënshkruar kontrata deri më dt 30.09.2015 pamvarësisht dt. kur është lidhur kjo kontratë.

4. Infrastruktura në funksion të programeve të studimit, logjistika dhe shërbime

të tjera ndaj komunitetit

Pjesa përshkrimore

IAL “Wisdom” zhvillon aktivitetin në tre godina të ndryshme. Ambjentet në shfrytëzim nga ky

institucion kanë një siperfaqe totale prej 2200 m2. Ambjentet në total kanë 17 auditorë, 6 salla

për pedagogët, sallë për konferenca, biblioteka etj. Konkretisht në godinën e marrë rishtazi me

of 27

qera në rrugën “Komuna e Parisit” janë të vendosur zyra e rektorit, dekanit, departamenti

përgjegjës për këtë program studimi, sekretaria mësimore si dhe disa nga sallat e leksioneve apo

seminareve. Në godinën te rruga e “Dibrës” ne vizituam bibliotekën, Zyrën e Personelit, dhe

Njësinë e Sigurimit të Cilësisë të pozicionuara në të njëjtën hapësirë.

Shpërndarja në tre godina të ndryshme e vështirëson zhvillimin normal të mësimit duke pasur

parasysh që laboratori i kompiuterave është në godinën tek “Myslym Shyri”, biblioteka në

godinën tek rruga “Dibrës” dhe mësimi do zhvillohet në godinën tek “Komuna Parisit”.


Në vizitën në institucion nuk na u dhë një tabelë me infrastrukturën e vënë në dispozicion për

këtë program studimi. Përafërsisht në godinën tek “Komuna e Parisit” ku do të zhvillohet ky

program studimi në vitet në vazhdim kishte:

Mjediset për Programin e studimit

Salla për leksione 3

Klasa për seminare 5

Salla për aktivitete promovuese 1

Salla për praktikë lëndore/ profesionale 0

Laboratorë për lëndët 0

Laboratorë informatike 1 në godinën tjetër

Salla interneti 0

Salla për bibliotekë 1 në godinën tjetër

Mjedis për fotokopjime, librari etj 0

Zyrë informacioni për studentët 0

Nyje hidrosanitare 4

Mjediset për stafin:

Mjedise për Dekanin/ kancelarin 1 zyrë

Zyra për sekretarinë mësimore 1 zyrë

Zyra për departamentet/qëndrat kërkimore 1 zyrë

Zyra për personelin akademik 1 zyrë




V - INSTITUCIONI OFRON SHËRBIME DHE VË NË DISPOZICION TË STUDENTËVE BIBLIOTEKA DHE BURIME TË TJERA INFORMACIONI Standardi V. 1- Institucioni vë në dispozicion të studentëve bibliotekën e tij. Kriteri 1 Institucioni vë në dispozicion të studentëve tekste mësimore dhe literaturë ndihmëse të mjaftueshme në sasi dhe cilësore; Kriteri 2 Në bibliotekë ka literaturë të mjaftueshme që e ndihmon studentin për realizimin me sukses të programit të studimit; Kriteri 3 Në bibliotekë ka botime periodike dhe programe kompjuterike, si libraritë elektronike, të cilat përmbajnë libra apo revista shkencore të nevojshme për realizimin me sukses të programit të studimit; Kriteri 4 Përgjegjësit e programit hartojnë një

plan të detajuar për shtimin e zërave të bibliotekës në mbështetje të programit, përfshirë edhe buxhetin e planifikuar për të; Kriteri 5 Biblioteka shpall oraret e shërbimit në

Biblioteka është pjesë e infrastrukturës së institucionit.

Biblioteka nuk ndodhet në të njëjtën godinë me sallat e

leksionit apo seminareve ku parashikohet të zhvillohet ky

program studimi. Duhet theksuar që tekstet në ndihmë të

këtij programi studimi, ishin shumë të kufizuara. Kjo u vu

re gjatë vizitës në institucion.

Biblioteka jo gjithmonë ploteson nevojat bazë për tekstet e

domosdoshme mësimore. Kjo sepse jo të gjithë titujt

ndodhen në të. Mësimi zhvillohet në gjuhën shqipe, me

tekste në po këtë gjuhë ku në bibliotekë kishte vetëm një

kopje të literaturës bazë dhe kjo jo gjithmonë dhe duhet

of 27

përshtatje me oraret e programit të studimit dhe nevojat e studentëve.

theksuar që kopja që ndodhej nuk ishte e përditësuar

kështu psh për lëndën “Menaxhim” që zhvillohet në vitin e

parë në semestrin e parë, libri në bibliotekë është kopje e

vitit 2002, “Financat Ndërkombëtare” është botim i vitit

1995, “Drejtim i organizatave Publike” 2005, “Hyrje në

Biznes” 2007, “Mikroekonomia” 2000.

Biblioteka përmban një fond që pasurohet vazhdimisht me

studime periodike shkencore në gjuhën shqipe, sic janë

botimet e Bankës së Shqipërisë, megjithatë nga

dokumentacioni i marrë në institucion mbi titujt e librave

të bibliotekës, vihet re një shtim shumë i vogël i titujve në

vitin 2015.

Në bibliotekë ka një numër shumë të vogël kompiuterash

vetëm 3 dhe nuk ka për momentin asnjë marrëveshje me

biblioteka ndërkombëtare me akses online. Personi

përgjegjës për bibliotekën ishte njëkohësisht dhe

përgjegjëse për zyrën e burimeve njerëzore, si dhe staf

akademik në departamentin e psikologjisë.

Standardi V. 2- Institucioni vë në dispozicion të studentëve laboratorë dhe mjedise të përshtatshme mësimore dhe për formimin praktik. Kriteri 1 Institucioni dëshmon se ka në sasi të mjaftueshme: laboratorë, klasa, zyra, studio e mjedise të tjera me pajisje elektronike dhe të teknologjisë së informacionit, për realizimin e programit tëstudimeve; Kriteri 2 Pajisjet e mjediseve mësimore janë të përshtatshme për mësimdhënie në përputhje me qëllimet e programit; Kriteri 3 Laboratorët përmbajnë aparaturat dhe mjetet e nevojshme për plotësimin e kërkesave të programeve të studimeve; Kriteri 4 Institucioni, në varësi të programeve të studimeve që ofron, ka së paku një laborator.

Kriteri 5 Institucioni, në varësi të programeve të studimeve, disponon kompjutera në laboratorët e teknologjisë së informacionit, të pajisur me programe profesionale si programe për statistikë, linguistikë, arkitekturë, inxhienieri, ekonomi, mjekësi, programestimulimi për shkencat sociale etj. Kriteri 6 Institucioni garanton, me kapacitetet që zotëron ose në bashkëpunim me institucione dhe subjekte të tjera, që mjediset janë të mjaftueshme për zhvillimin e praktikave profesionale.

Institucioni ka një laborator kompiuterash. Ky program studimi nuk parashikon ngarkesë mësimore në laborator megjithëse zhvillon një lëndë në vitin e tretë “Teknologji Informacioni “me dy module. Institucioni ka mjaftueshëm klasa seminaresh dhe leksionesh të pajisura me mjetet përkatëse kjo dhe për vet faktin se aktualisht numri I studentëve në këtë program studimi në total është 56 studentë. Institucioni ka marrëveshje bashkëpunimi por jo të gjitha garantojnë zhvillimin e praktikave profesionale.

Nga biseda me studentët në institucion, vendet e praktikave ishin siguruar më së shumti nga vet studentët. Nga biseda me studentët është e vështirë të arrish në konkluzione, pasi numri I studentëve të paraqitur në këtë takim ishte 8 studentë të gjithë nga viti I tretë.

Konkluzione të GVJ: Institucioni ka në zotërim tre godina në Tiranë në largësi të konsiderueshme nga njëra-tjetra. Kjo e vështirëson mbarëvajtjen normale të procesit. Institucioni ka në administrim salla leksioni dhe seminaresh me paisjet përkatëse për një zhvillim normal të mësimdhënies për këtë program studimi. Institucioni ka laborator kompiuterash. Institucioni ka bibliotekë me tituj në numër të konsiderueshëm, por më shumë duhet të investohet në këtë aspekt. Duhet të shtohet numri I titujve në gjuhë të huaj, dhe të lidhen marrëveshje bashkëpunimi më biblioteka online. Salla e kompiuterave të bibliotekës është e varfër.

5. Financimi dhe menaxhimi i burimeve financiare

Pjesa përshkrimore

Institucioni mbështetet në vetfinancim. Të ardhurat e tij formohen nga tarifat e studentëve

dhe nga të ardhura të tjera të ligjshme.

of 27

Tabela 5

Të ardhurat nga: Viti 1

2011-12

Viti 2

2012-13

Viti 3

2013-14

Viti 2014

2014-15

Pushteti qendror - - - -

Pushteti vendor - - - -

Fonde jopublike: - - - -

Grantet për kërkim dhe

kontratat

- - - -

Konsulencat, shërbimet - - - -

Tarifat për dhe gjatë shkollimit 4968000 8970000 7546000 7840000

Sponsorizimet - - - -

Shërbimet trainuese

(kualifikimi i vazhdueshëm) - - -

-

Donacionet, aktivitetet

siguruese, fondacione etj - - -

-

Aktivitetet tregtare (mensa,

kafe, bare, residencat, etj) - - -

-

SHUMA 4968000 8970000 7546000 7840000


Të ardhurat dhe financimet e ndryshme në këtë program studimi (në përqindje):

Grantet për kërkim

Konsulencat, shërbimet

Tarifat për dhe gjatë shkollimit

Sponsorizimet

Shërbimet trainuese (kualifikimi i vazhdueshëm)

Donacionet, aktivitetet siguruese, fondacione etj

Aktivitetet tregtare (mensa, kafe, bare, residencat, etj)

Shpenzimet për studentët dhe kosto e studimit për student për vit akademik (në

përqindje)

Tabela 6

Viti Shpenzime

total

Kosto/Student

Viti 1 (2011-12) 4682862 195119

Viti 2 (2012-13) 8609283 200215

Viti 3 (2013-14) 7399265 147985

Viti 4 (2014-15) 7779425 138918

of 27


Institucioni ka paraqitur në RVB vetëm dy tabela. Të ardhurat nga kuotat e studentëve në

periudhën 2011-2014 dhe shpenzimet të ndara në zëra po për këto vite. Në vizitën në terren

është kërkuar një kopje e auditit, por nuk është dhënë nga institucioni. Nuk ka të ardhura nga

grantet, (nuk janë pasqyruar) duke bërë të kuptohet që i vetmi burim i të ardhurave janë tarifat e

studentëve. Në tabelat 10.1 dhe 10.2 në faqet 49 dhe 50 të raportit të vlerësimit të brendshëm,

vihet re që në të gjitha vitet institucioni gjeneron më shumë të ardhura sesa shpenzimet,

megjithë numrin shumë të vogël të studentëve.



II - ORGANIZIMI, DREJTIMI DHE ADMINISTRIMI I PROGRAMEVE TË STUDIMEVE Standardi II.5 - Institucioni vlerëson dhe dokumeton gjendjen e tij financiare.

Kriteri 1 Institucioni bën një auditim të përvitshëm (të jashtëm ose të brendshëm) të situatës financiare të tij; Kriteri 2 Në raportin e auditit paraqiten të gjitha detyrimet financiare, pagat e personelit, shpenzimet operative, etj; Kriteri 3 Raporti i auditit përmban një pasqyrë të qartë të granteve të huaja të përfituara dhe kontratave të shërbimeve të lidhura në funksion të realizimit të programeve të studimeve të ciklit të parë.

Institucioni nuk ka dorëzuar një raport të auditit. Institucioni ka dorëuar vetëm tabela të pasqyrave financiare shpenzime të ardhura ku të ardhurat nuk janë të ndara në zëra, gjë që të lë të kuptosh se mënyra e vetme e financimit është nga tarifat e studentëve.

VI - BURIMET FINANCIARE DHE VLERËSIMI FINANCIAR Standardi VI.1 - Institucioni harton një raport financiar të kostove të programeve të studimeve. Kriteri 1 Institucioni harton një raport financiar që përmban një pasqyrë tëhollësishme financiare të të ardhurave nga tarifat e shkollimit dhe kontributeve të tjera financiare për studentët ose ndarjen e burimeve financiare; Kriteri 2 Institucioni dokumenton raportet financiare për tri vitet e kaluara akademike; Kriteri 3 Institucioni dëshmon një qëndrueshmëri financiare përgjatë kohës së zhvillimit të programit të studimit dhe se ka kapacitete financiare të mjaftueshme për përmirësimin e situatës financiare dhe gjenerimin e të ardhurave të domosdoshme në të ardhmen.

Institucioni nuk ka dorëzuar dokumenta të hollësishme rreth burimit të të ardhurave. Ka vetëm një tabelë ku jepen të ardhurat nga tarifat e studentëve në total dhe kjo jo e specifikuar për pagesat e secilit student. Institucioni nuk jep informacion rreth auditit të brendshëm apo të jashtëm.

Konkluzione të GVJ: Institucioni ka dorëzuar vetëm tabelën e shpenzimeve dhe të ardhurave. Burimi kryesor I të ardhurave janë tarifat e studentëve, që nuk premtojnë shumë për të ardhmen duke parë numrin gjithmonë në ulje të regjistrimeve të reja. Institucioni duhet të gjejë burime të tjera financimi për gjenerimin e të ardhurave të domosdoshme në të ardhmen, si psh, projekte të ndryshme, grante etj. Institucioni duhet të jetë më transparent në materialet lidhur me pagesat e studentëve, detyrimet financiare, pagat e personelit, shpenzimet operative si dhe grante të huaja të përfituara nëse ka.

6. Sistemi i Brendshëm i Sigurimit të Cilësisë

Pjesa përshkrimore

Institucioni ka në strukturën e tij, Njësinë e Sigurimit të Brendshëm të Cilësisë, të përbërë

nga 6 anëtarë. Politikat e kontrollit të cilësisë të ndjekura nga kjo njësi konsistojnë në disa

drejtime kryesore:

of 27

aktivitetet e mësimdhënies

aktivitetet kërkimore-shkencore

performanca e studentit

proceset administrative

marrëdhëniet me jashtë


Të dhëna për anëtarët e NJSBC (Tabela 7) Tabela 7

Anëtarët e NJSBC

Detyra që ka në në NJSBC

Sa kohë ka në këtë detyrë

1 Naim Mëcalla Kryetar 5 vjet

2 Kosta Gazeli Anëtar 4 vjet

3 Valbona Softa Anëtar 5 vjet

4 Ljudmilla Shkurti Anëtar 4 vjet

5 Belinda Danaj Studente 2 vjet

6 Elmiran Bakiu Sekretare 5 vjet

Të dhëna sasiore për punën konkrete në NJSBC për programin e studimit, si:

o Sa anketime kanë bërë me studentët 1-2 në vit

o Sa studentë janë anketuar në dëshirë të studentit

o Sa prej tyre janë përpunuar dhe çfarë problemesh kanë dalë

o Cilat kanë qenë hapat e mëtejshëm

o Etj

Kontrolli i brendshëm i cilësisë

Përgjegjësitë në monitorimin dhe menaxhimin e cilësisë deri në nivel departamenti

Vetëvlerësimet e kryera dhe rezultatet e tyre

Politikat e përmirësimit të cilësisë mbi bazën e vetëvlerësimeve periodike




II - ORGANIZIMI, DREJTIMI DHE ADMINISTRIMI I PROGRAMEVE TË STUDIMEVE Standardi II.3 - Institucioni, për akreditimin e programeve të studimeve, përdor metodologji vlerësimi, instrumente matëse dhe vlerësuese për ecurinë e tyre. Kriteri 1 Institucioni përdor metodologji vlerësimi, instrumente matëse dhe vlerësuese për ecurinë e programeve të studimeve; Kriteri 2 Institucioni e përfshin këtë informacion në vetëvlerësimin institucional; Kriteri 3 Institucioni publikon rezultatet e pritshme,

Institucioni ka Njësinë e Sigurimit të Brendshëm të

Cilësisë, të përbërë nga 6 anëtarë. Politikat e cilësisë

të ndjekura nga kjo njësi konsistojnë në disa

of 27

rezultatet e vlerësimit dhe rezultatet që synon të arrijë; Kriteri 4 Institucioni, për kryerjen e vlerësimit, përdor metoda të tërthorta ose të drejtpërdrejta: Të tërthorta:

a. Sondazhe: të studentëve që ndjekin programet e studimeve, të të diplomuarve;

b. Sondazhe të vlerësimit të didaktikës,

kurrikulës, të mësuarit; c. Pyetje konceptuale; d. Intervista; e. Etj.

Të drejtpërdrejta:

a. Teste të standardizuara kombëtare/ndërkombëtare (p.sh. provimi i shtetit për profesionet e rregulluara);

b. Dëgjime në auditor; c. Vlerësimi me nota/pikë; d. Testime paraprake dhe përfundimtare;

provime për module, praktikë; e. Vlerësimi i detyrave të kryera nga studentët

(detyra kursi për të analizuar të kuptuarit konceptual, provimet, referatet);

f. Vëzhgime gjatë kryerjes së ushtrimeve/praktikës;

g. Etj.

drejtime kryesore:

aktivitetet e mësimdhënies

aktivitetet kërkimore-shkencore

performanca e studentit

proceset administrative

marrëdhëniet me jashtë

Institucioni organizon pyetsor 1-2 herë në vit me

studentët e programit të studimit. Studentët marrin

pjesë me dëshirë në këtë pyetsor. Në pyetsorin e

fundit vihet re një numër i vogël studentësh

pjesmarrës, proces ky që e bën të vështirë nxjerrjen

e konkluzioneve.

Pyetsori përmban rreth 30 pyetje vetëm për

performancën e pedagogut. Të dhënat e pyetsorit

përpunohen nga njësia dhe i jepen departamentit

përkatës.

Në fund të cdo semestri, pedagogët përpilojnë një

relacion për përmbushjen e programit të lëndës,

problemet e konstatuara, me sygjerimet dhe

rekomandimet përkatëse. Këto përfundime

analizohen në përputhje me departamentet për

përmirësimin e kurrikulës për vitin pasardhës

akademik.

Në kuadër të sigurimit të cilësisë, janë organizuar

grupe kontrolli për efektivitetin e procesit mësimor.

Mbajtja e dokumentacionit si regjistrat, detyrat e

studentëve, provimet etj janë një mënyrë tjetër e

kontrollit të cilësisë.

VIII - INSTITUCIONI GARANTON SIGURIMIN E CILËSISË Standardi VIII.1 - Institucioni garanton sigurimin e cilësisë në realizimin e programeve të studimeve. Kriteri 1 Institucioni ka plotësuar standardet institucionale dhe është akredituar në nivel institucional përpara aplikimit për akreditimin e programeve të studimeve; Kriteri 2 Institucioni përdor instrumentet e duhura për sigurimin e cilësisë; Kriteri 3 Institucioni harton një politikë të qartë dhe ndjek procedurën e vlerësimit periodik të efikasitetit të veprimtarive që kryen për sigurimin e cilësisë dhe standardeve të programeve të studimeve që ofron; Kriteri 4 Institucioni përdor mekanizma formalë për shqyrtimin, miratimin dhe mbikëqyrjen e herëpashershme të programeve të studimeve që

Institucioni nuk është i akredituar në nivel institucional. Institucioni nëpërmjet njësisë së sigurimit të cilësisë, përcakton politika dhe plane konkrete për vlerësimin e mbarëvajtjes së programit të studimit. Institucioni harton dhe zbaton politikat për përmirësimin e vazhdueshëm të cilësisë së programeve të studimit që ofron.

of 27

ofron; Kriteri 5 Institucioni synon ndërgjegjësimin e personelit të vet dhe të studentëve që ndjekin programet e studimeve që ofrohen për rëndësinë e cilësisë dhe sigurimin e cilësisë në to; Kriteri 6 Institucioni harton dhe zbaton një strategji për përmirësimin e vazhdueshëm të cilësisë. Strategjia, politika dhe procedurat janë publikuar.

Konkluzione të GVJ: Institucioni përdor metodologji vlerësimi, instrumente matëse dhe vlerësuese për ecurinë e programeve të

studimeve. Institucioni ka një Njësi të Sigurimit të cilësisë të përbërë nga 6 anëtarë që janë në këtë detyrë

prej 3-5 vjet. Njësia e sigurimit të cilësisë, harton dhe zbaton politikat që do ndiqen për mësimdhënien,

studentët, kodin e etikës etj. Njësia sigurimit të cilësisë organizon grupe kontrolli, pyetsor për studentët,

pedagogët përpilojnë një relacion për përmbushjen e programit të lëndës, problemet e konstatuara, me

sygjerimet dhe rekomandimet përkatëse. Institucioni mban dokumentacionin si regjistrat, detyrat e

studentëve, provimet etj.

POLITIKAT E FORMIMIT TË STUDENTËVE

7. Programi i studimit, organizimi i tij

Pjesa përshkrimore

Programi i studimit Bsc. Menaxhim-Biznes është ndërtuar në përshtatje me kërkesat e

Kartës së Bolonjës. Programi është ndërtuar në mënyrë të tillë që të përgatisë ekonomistë në

profilin e menaxhimit, të aftë të punojnë në biznese të ndryshme. Ky program është

përshtatur me aktualitetin shqiptar por pa pasur një studim mbi nevojat e tregut të punës.

Ky program i jep njohuri të mjaftueshme studentëve për të qënë të gatshëm për tu ofruar në

tregun e punës por gjithashtu i jep mundësi atyre të vazhdojnë studimet e tyre në ciklin e

dytë. Ky program studimi nuk ndjek një model apo shkollë të përcaktuar.


Viti i fillimit, qëllimet dhe objektivat e çdo programi studimi

Organizimi i programit të studimit (vite, semestra, javë etj.)

1 vit akademik ka ______ javë mësimore në auditor

1 Semestër ka ______ javë mësimore në auditor

Në Planet mësimore të jepet ndarja e ECTS sipas formave të mësimdhënies për çdo lëndë

Viti i fillimit të këtij programi studimi është viti akademik 2011-2012. Viti akademik sipas planit

mësimor të paraqitur në RVB ka 26-30 javë. Nuk është i mirëpërcaktuar sa javë ka një semestër.

Ka lëndë që zbatojnë 13 javë, dhe lëndë të tjera më 14 ose 15 javë mësimore. Planet mësimore

kanë pasqyruar ndryshime në lëndë të vecanta sipas propozimeve të departamentit dhe vendimit

të Këshillit të Fakultetit, ndryshime të cilat nuk jepen në raportin e vlerësimit të brendshëm.

of 27

Programi i studimit Menaxhim-Biznes është program studimi i nivelit të parë të studimit

(bachelor). Ai është i organizuar në tre vite akademike me 60 ECTS në vit. Disiplinat mësimore

dhe aktivitetet e tjera formuese të programit janë të organizuara në 6 kategori:

A. lëndë të formimit bazë 21% (38 ECTS)

B. lëndë të formimit karakterizues 52.2% (94 ECTS)

C. lëndë të ngjashme ose integruese me disiplinat karakterizuese 7.2% (13 ECTS),

D. lëndë me zgjedhje 6.1% (11 ECTS)

E. veprimtari formuese për njohje të gjuhës së huaj, informatikë, praktikë 10% (18

ECTS)

F. Tema e diplomës 3.5% (6 ECTS)

Mënyra e përcaktimit të krediteve (ECTS) për format e studimit:

Për leksionet ____ orë në auditor dhe ____ orë punë e pavarur e studentit Për Seminaret ____ orë në auditor dhe ____ orë punë e pavarur e studentit Për Laboratoret ____ orë në auditor dhe ____ orë punë e pavarur e studentit Për Praktikat lëndore ____ orë në auditor dhe ____ orë punë e pavarur e studentit Për Praktikën Profesionale ____ orë në auditor dhe ____ orë punë e pavarur e studentit Provimi përfundimtar ____ orë në auditor dhe ____ orë punë e pavarur e studentit

Nuk janë të përcaktuara në planin mësimor as javët dhe as kreditet për cdo leksion apo seminar.

Institucioni nuk ka dhënë informacion për stafin akademik për vitin e tretë.

Vlerësimi për Syllabus-et dhe elementët e tyre, për çdo lëndë

Emërtimi i lëndës/modulit

Viti/semestri kur zhvillohet lënda

Emri i pedagogut që do të zhvillojë lëndën

Vendi që zë lënda në formimin tërësor të studentit

Njohuritë paraprake që duhet të ketë studenti për përvetsimin e lëndës

Çfarë njohurish dhe aftësish i jep studentit kjo lëndë

Temat që do të trajtojë lënda në formimin teorik dhe praktik

Ngarkesa në orë në auditor dhe jashtë auditorit si dhe në ECTS

Format dhe metodat e mësimdhënies të lëndës dhe raportet midis tyre

Format e vlerësimit të studentëve

Detyrimet e studentit për lëndën

Literatura e detyruar dhe ajo ndihmëse

Dokumentacioni përkatës, i marrë në institucion



I - PROGRAMET E STUDIMEVE TË OFRUARA Standardi I. 1 - Institucioni ofron programe studimesh në përputhje me misionin dhe qëllimin e tij. Kriteri 1 Institucioni ofron programe të akredituara të studimeve, të organizuara në module dhe të vlerësuara në kredite, sipas Sistemit Europian të Transferimit dhe Grumbullimit të Krediteve (ECTS); Kriteri 2 Sasia mesatare e krediteve të grumbulluara gjatë një viti nga një student që

Mbështetur në ligjin nr. 9741, datë 21.05.2007 "Për

Arsimin e Lartë në Republikën e Shqipërisë", ky

institucion ofron programe studimi bazuar në kërkesat e

sistemit të Bolonjës sipas legjislacionit shqiptar. Programi

i studimit Menaxhim - Biznesi ka filluar në vitin 2011 dhe

of 27

ndjek një program studimi me kohë të plotë është 60 kredite;

ende nuk ka të diplomuarit e parë dhe për shkak të

mungesës së akreditimit institucional.

Në cdo vit akademik studenti ka mundësi të marrë 60

kredite.

II - ORGANIZIMI, DREJTIMI DHE ADMINISTRIMI I PROGRAMEVE TË STUDIMEVE Standardi II.4 - Programet e studimeve të ciklit të parë janë të detajuara dhe informuese.

Kriteri 1 Njësitë kryesore, përgjegjëse për një program studimi të ciklit të parë, japin informacionet e nevojshme për përmbajtjen e programeve të studimeve; Kriteri 2 Njësitë kryesore, përgjegjëse për një program studimi të ciklit të parë, japin informacionet e nevojshme për lëndët me zgjedhje apo të detyruara për semestër; Kriteri 3 Njësitë kryesore, përgjegjëse për një program studimi të ciklit të parë, japin informacionet e nevojshme për ngarkesën mësimore, orët në auditor, frekuentimin/ ndjekjen e programit; Kriteri 4 Njësitë kryesore, përgjegjëse për një program studimi të ciklit të parë, japin informacionet e nevojshme për syllabuset e detajuara për secilën lëndë, për praktikat, ushtrimet apo orët e laboratorit, etj.

Informacioni për studentët aktualë dhe potencialë jepet

nga departamenti përkatës si edhe nga sekretaria. Gjatë

javës së parë bëhet orientimi i studentëve. Universiteti

nuk ka broshura mbi programin e studimit që ofron.

Gjithashtu secili pedagog I modulit, informon studentët në

lidhje me kërkesat e lëndës përkatëse dhe mënyrën

vlerësimit.

Departamenti ka kontakte të vazhdueshme me studentët, duke I orientuar ata mbi programet dhe kurrikulat e lëndëve si dhe mbi lëndën me zgjedhje, praktikat profesionale etj. Kjo na u bë e ditur nga Departamenti dhe gjatë bisedës me studentët. Informacioni u përcillet studentëve nga departamenti si dhe pedagogu i lëndës. Cdo syllabus përmban informacionin e nevojshëm rreth mënyrës së vlerësimit, literaturën, frekuntimin dhe elementë të tjerë të nevojshëm për informimin e studentëve.

Konkluzionet e GVJ: Programi i studimit Menaxhim- Biznesi ka filluar në vitin 2011 dhe ende nuk ka të diplomuarit e parë dhe për

shkak të mungesës së akreditimit institucional. Në cdo vit akademik studenti ka mundësi të marrë 60 kredite.

Departamenti ka kontakte të vazhdueshme me studentët, duke I orientuar ata mbi programet dhe kurrikulat e lëndëve si dhe mbi lëndën me zgjedhje, praktikat profesionale etj. Kjo na u bë e ditur nga Departamenti dhe gjatë bisedës me studentët. Informacioni u përcillet studentëve nga departamenti si dhe pedagogu i lëndës.

8. Mësimdhënia

Pjesa përshkrimore

Nё programin e studimit Bsc. Menaxhim-Biznes mёsimdhёnia ёshtё e organizuar nё leksione,

seminare dhe praktika profesionale. Leksionet zёnё pjesёn mё tё madhe tё ngarkesёs nё

programin mёsimor. Tё shprehura nё pёrqindje leksionet pёrbёjnё 63% tё ngarkesёs totale, dhe

rreth 36% tё ngarkesёs totale tё programit mёsimor e zёnё seminaret.

Ngarkesa mёsimore nё leksione e seminare pёr studentёt nё tri vitet akademike ёshtё konform

udhёzimeve tё nxjerra nga Ministria e Arsimit, nё zbatim tё Ligjit tё Ri pёr Arsimin e Lartё nё

Republikёn e Shqipёrisё, Nr.9741, datё 21.05.2007, i ndryshuar. Departamenti, në bazë të

kurrikulës, i paraqet çdo pedagogu një tablo të përgjithshme të përgatitjes që studenti duhet të

marrë nga lënda përkatëse dhe si kjo integrohet me lëndët e tjera. Pedagogu depoziton në

departament para fillimit të semestrit, programin e detajuar të secilës lëndë i cili përfshin;

qëllimin e lëndës, objektivat, bibliografinë e detyrueshme, bibliografinë e rekomanduar etj. Dosja

me karakteristikat e çdo lënde studjohet në nivel departamenti dhe pasi shihet se është në

përputhje me modelin e fakultetit dhe departamentit, merr miratimin e tij. Gjatë periudhës së

zhvillimit të lëndëve dhe në mbarim të tyre pedagogu bën dy kontrolle të lëndës; kontrollin e

pjesshëm dhe kontroll përfundimtar për të parë nëse janë realizuar objektivat e lëndës ndërsa

vetë Departamenti zhvillon anketime dhe pyetsorë tek studentët mbi nivelin e mësimdhënies,

angazhimin dhe aftësitë e pedagogut, mbi etikën etj.

of 27

Pasi realizohen këto forma testimi departamenti bën një analizë tërësore të aktivitetit

mësimdhënës, nxjerr konkluzionet të cilat mund të pasohen me ndryshime të kurrikulës,

pedagogëve që nuk arritën të realizojnë objektivat në vitin akademik, këta të fundit duke marrë

në konsideratë edhe marrëdhëniet kontraktuale që kanë me institucionin.

Në fillim të çdo semestri pedagogët iu bëjnë të ditur studentëve modelin dhe formulën e

kontrollit të njohurive të tyre përgjatë semestrit dhe në fund të tij. Vlerësimi përfundimtar i

studentëve bëhet me notë dhe gërmë.


Llojet e Formave të mësimdhënies, për lëndët/modulet:

Leksione

Seminare

Ushtrime

Laboratore

Praktikë lëndore

Praktikë profesionale

Etj

Format e kontrollit të njohurive

Aktivizimi i studentëve në komponentët e aktivitetit të njësisë etj

Format e kontrollit të njohurive – dy provime, i ndërmjetëm dhe provim përfundimtar. Forma e

kontrollit nё programin e studimit Bsc. Menaxhim-Biznes ёshtё me shkrim. Provimet nuk

sekretohen. Format e kontrollit janë të ndryshme, jo njësoj për të gjitha lëndët dhe variojnë nga

lëndët.

Tabela 11

Format e kontrollit të njohurive Pjesa (në %) ndaj totalit

Aktivizimi 10%

Detyra kursi 10%-20%

Testimet gjatë vitit 10%-20%

Provimi përfundimtar 60-70%%

Në total 100%

Metodat e mësimdhenies: Metodat kryesore të përdorura janë metodat interaktive, ku në qëndër të

mësimdhënies është studenti. Primare është studenti drejt një të menduari analitik duke i krijuar gjithmonë

mundësi të punës në grup.

9. Studentët

Pjesa përshkrimore

Pranimet nё institucionin “Wisdom”, në programin e studimit Bsc. Menaxhim-Biznes, nuk

janë me kuotë të paracaktuar. U njihet e drejta për të aplikuar në këtë program studimi

shtetasve shqiptarë të pajisur me dokument zyrtar të përfundimit të shkollës së mesme në

of 27

Shqipëri ose jashtë saj (ekuivalente sipas kritereve të vendosura nga Ministria e Arsimit). Të

drejtën për të aplikuar për pranimin në ciklin e parë të studimeve e kanë edhe studentët e

huaj, bazuar në marrëveshjet ndërkombëtare dypalëshe ose shumëpalëshe.

Në sekretarinë mësimore në terren u vëzhgua dosja e studentit e cila përmbante

dokumentat si më poshtë:

a. Diplomë e maturës shtetërore së bashku me çertifikatën e notave. Dëftesen e shkollës së

mesme të fituar jashtë vendit. Dëftesë pjekurie të shkollës së mesme (kandidatët që kanë

përfunduar shkollën e mesme përpara vitit 2011).

b. Fotokopje e kartës së identitetit, letër njoftimit ose pasaportës.

c. 2 fotografi

d. Formulari i aplikimit dhe mandate I pagesës

e. Deklarata

f. Kontrata e studentit me institucionin


Procedurat e pranimit të studentëve

Cilësia në hyrje dhe në dalje e studentëve

Studentë të regjistruar në vitin e Parë (për herë të parë)

Nota Mesatare

Studentë të diplomuar në vitin e fundit (pa vite përsëritëse)

Nota Mesatare

Mobiliteti i studentëve brenda sistemit të arsimit të lartë në vend

Të dhëna për punësimin e studentëve

Numri total të diplomuarve

Numri total i të punësuarve (në përputhje me diplomën)

Numri total i të punësuarve (jo në përputhje me diplomën)

etj

Disa nga treguesit e ecurisë për këtë program studimi paraqiten si më poshtë:

Cilësia në hyrje e studentëve. Numri i studentëve në hyrje dhe në dalje në vite; koha

mesatare e zgjatjes së studimeve:

Studimet e Ciklit të Parë zgjasin, gjashtë semestra. Në programin e studimit Bsc. Menaxhim-

Biznes numri i studentëve ka ardhur në rënie për shkak të mosakreditimit institucional që e bën

të pamundur lëshimin e diplomave. Në vitin e parë akademik 2011-2012, numri I studentëve të

regjistruar ishte 24, në vitin 2012-2013 janë regjistruar 20 studentë dhe në vitin 2013-2014

vetem 11 studentë ndërsa në vitin e fundit akademik 2014-2015 janë regjistruar 12 studentë. Për

shkak të mos diplomimit të tyre në sezonin 2013-2014 që korespondon me kohën e diplomimit të

brezit të parë, nga institucioni I është dhënë leje largimi një numri të madh të studentëve. Po

kështu në vitin e fundit akademik, ka dhe të transferuar nga IAL e tjera të mbyllura apo të

pezulluara nga MAS.

Kalueshmëria e studentëve dhe problemet që lidhen me të: Studenti nuk pranohet në

sesionin e parë të provimit të një lënde kur ka kryer më shumë së 25% mungesa në seancat

mësimore të asaj lënde. Nëqoftëse ai ka kryer deri në 50 % mungesa në seancat mësimore të

lëndës atëherë ai pranohet në sesionin e dytë. Nëse ka kryer mbi 50 % mungesa në seancat

of 27

mësimore të lëndës shpallet përsëritës në atë lëndë dhe do të thotë që student duhet të

frekuentoj dhe njëherë lëndën. Kalueshmëria e studentëve luhatet nga 50% në lëndën “Gjuhë e

huaj”, në 93% në lëndë si “Menaxhim biznes” apo “Aftësi Drejtuese”.



IV - INSTITUCIONI MBRON TË DREJTAT E STUDENTËVE Standardi IV.1 - Institucioni ndjek një politikë të mirëpritjes së studentëve të rinj.

Kriteri 1 Pranimi në ciklin e parë tё studimeve bëhet në përputhje me ligjin nr. 9741, datë 21.5.2007, “Për arsimin e lartë në Republikën e Shqipërisë”, i ndryshuar dhe aktet nënligjore në fuqi. Kriteri 2 Institucioni i Arsimit të Lartë propozon kritere të veçanta për përzgjedhjen e kandidatëve, të cilët kanë mbaruar Maturën Shtetërore, për t’u pranuar në ciklin e parë të studimeve.

Pranimi i studentëve bëhet sipas legjislacionit

në fuqi (ligji nr. 9741 dt.21.5.2007) dhe sipas

rregullores së programit të studimit. U njihet e

drejta për të aplikuar në këtë program studimi

shtetasve shqiptarë të pajisur me dokument

zyrtar të përfundimit të shkollës së mesme në

Shqipëri ose jashtë saj (ekuivalente sipas

kritereve të vendosura nga Ministria e Arsimit).

Institucioni nuk ka kritere të vecanta aplikimi për këtë program studimi.

Standardi IV.2 - Institucioni informon studentët në lidhje me politikat e punësimit.

Kriteri 1 Studentët informohen në mënyrë të detajuar për programin e studimit, organizimin dhe kohëzgjatjen e programit të studimeve; Kriteri 2 Studentët vlerësojnë pedagogun e çdo lënde, në përfundim të semestrit; Kriteri 3 Studentëve u ofrohet shërbimi i këshillimit të karrierës; Kriteri 4 Studentët informohen mbi mundësitë për punësim pas diplomimit në këtë program studimi.

Studentët informohen gjatë procesit të

aplikimit, si edhe gjatë zhvillimit të studimeve

për organizimin dhe kohëzgjatjen e programit të

studimit.

Nga bisedat me studentët, në dy vitet e fundit

procesi i vlerësimit kryhet rregullisht.

Studentët vleresojnë pedagogët cdo fund

semestri mbi mbarëvajtjen e procesit mësimor,

aftësitë akademike të cdo pedagogu, etikën,

komunikimin etj.

Gjatë visitës në terren nuk kontaktuam me përgjegjës të zyrës së karrierës. ndoshta dhe

për faktin se institucioni nuk ka ende studentë të diplomuar.

Standardi IV.3 - Institucioni disponon statistika në lidhje me numrin e studentëve që ndjekin programet e studimeve të ciklit të parë.

Kriteri 1 Institucioni disponon statistika vjetore për numrin e të diplomuarve, në ciklin e parë; Kriteri 2 Institucioni disponon statistika vjetore për numrin e studentëve të regjistruar në programet e studimeve të ciklit të parë, tërheqjet nga programi, si dhe largimet para përfundimit të programit apo mospërfundimin me sukses të vitit akademiknë të cilin zhvillohet programi i studimeve; Kriteri 3 Institucion disponon të dhëna për ecurinë e studentëve gjatë zhvillimit të programit të studimeve që nga pranimi, deri në diplomim.

Këto statistika disponohen nga sekretaria mësimore dhe menaxhohen nga kryesekretaria. Institucioni disponon statistika përsa I përket numrit të të regjistruarve në këtë program si dhe tërheqjet e mundshme apo ata të cilët nuk kanë mundur të shlyejnë detyrimet e tyre brenda viteve të përcaktuara akademike. Sekretaria merret rregullisht me këto statistika dhe është detyrë e kryesekretarisë të raportojë këto të dhëna në institucionet përkatëse. Ecuria e studentëve është një nga angazhimet kryesore të stafit të sekretarisë.I cili pasqyron në tabela përmbledhëse ecurinë e tyre që në momentin e regjistrimit dhe deri në përfundim të studimeve.

Standardi IV.4 Institucioni angazhon personelin e tij për përkujdesjen ndaj studentëve.

Kriteri 1 Institucioni u ofron këshillim karriere studentëve, ndjek progresin e tyre dhe i ndihmon ata në çështjet që kanë të bëjnë me procesin mësimor; Kriteri 2 Institucioni (nëpërmjet zyrës për këshillimin e karrierës) ndihmon studentët në përzgjedhjen e

Ky program studimi ofron praktika profesionale për studentët dhe teorikisht është insitucioni që siguron vendin dhe tutoriatin për praktikën. Në biseda me studentët e këtij program,

of 27

institucionit në të cilin ata do të zhvillojnë praktikën profesionale, në rastet kur parashikohet një e tillë.

theksuan se në të shumtën e rasteve praktika ishte siguruar nga vet studenti.

Konkluzionet e GVJ Institucioni disponon statistika përsa I përket numrit të të regjistruarve në këtë program si dhe mban evidence përsa I përket ecurisë së studentëve. Departamenti duhet të sigurojë dhe ndihmon studentët në zhvillimin e praktikës profesionale. Institucioni nuk ka kritere të vecanta në pranimin e studentëve në këtë program studimi. Vërëhet një kalueshmëri relativisht e lartë e studentëve në lëndët e këtij program studimi.

KËRKIMI SHKENCOR NË FUNKSION TË PROGRAMIT TË STUDIMIT.

10. Kërkimi shkencor

Pjesa përshkrimore

Politika e Institucionit në fushën e studimit, kërkimit shkencor është komplekse, në funksion të

politikës tërësore të universitetit dhe të zhvillimit ekonomik e shoqëror të vendit. Duhet theksuar

se stafi akademik është përqëndruar kryesisht në punën për marrjen e gradës “Doktor “ në

shkenca ekonomike.

Kërkimi shkencor është fokusuar në punë individuale të pedagogëve në këto drejtime kryesore:

1. Kualifikimin e pedagogëve të brendshëm për marrjen e gradës Dr. në shkencat

ekonomike.

2. Studime dhe botime në revista shkencore brenda e jashtë vendit.

3. Pjesëmarrje në konferenca shkencore kombëtare dhe ndërkombëtare

Pamvarësisht kësaj puna e stafit akademik drejt kërkimit shkencor mbetet e ulët ku në vitet e

fundit numërohen vetëm pak botime nga stafi efektiv, asnjë project I fituar apo zbatuar, aktivitete

të pakta shkencore apo pjesmarrje organizuar nga institucioni, asnjë person I përfshirë në

kërkim shkencor dhe mos pjesmarrje e studentëve të programit në këto aktivitete. Eshtë për tu

përshëndetur dalja e numrit të parë të revistës shkencore “Wisdom” me ISSN 2410-8472 të

miratuar nga Qendra Ndërkombëtare e Standarteve Shkencore në Paris. Vihet re një pjesmarrje e

konsiderueshme e anëtarëve të stafit akademik në konferenca kombëtare dhe ndërkombëtare.

Këtu përmendim nga 2-3 referime të anëtarëve të departamentit si Marjeta Kodra, Eni Nasi,

Ludmilla Shkurti, të treja në proces doktorature.


Të dhëna për kërkimin shkencor

Numri i botimeve nga personeli akademik efektiv i IAL

Numri i projekteve kërkimore të fituara

Numri i projekteve të zbatuara

Numri i aktiviteteve shkencore të organizuara nga IAL

Numri i pjesëmarrësve në aktivitete shkencore brenda iAL

Numri i kërkimit shkencor me procesin mësimor

Numri i studentëve të përfshirë në kërkimin shkencor

Numri i Çmimeve Kombëtare

Dokumentacioni përkatës i marrë gjatë vizitave

of 27

11. Bashkëpunimi kombëtar, ndërkombëtar dhe marrëdhëniet me publikun

Pjesa përshkrimore

Sipas bisedave të zhvilluara me Përgjegjësin e Departamentit dhe dokumentave të paraqitura

në APAAL, institucioni ka lidhur marrëveshje bashkëpunimi me kolegjin Universitar

“Universum” në Kosovë. Kjo marrëveshje është lidhur që në vitin akademik 2009-2010, duke

mundësuar deri më tani organizimin e disa konferencave, sesioneve tryezave dhe aktiviteteve

të tjera shkencore.

Institucioni ka marrëveshje bashkëpunimi me “Shoqatën vullnetare për zhvillim dhe

solidaritet” Janar 2015, me “Akademinë e Shkencave” marrëveshje e lidhur në vitin 2011, me

“MBS College of Crete” marrëveshje e lidhur në Mars 2015.

Sipas bisedave të zhvilluara në institucion me anëtarët e departamentit dhe studentët,

marrëveshjet e bashkëpunimit nuk janë shfrytëzuar ende për programe shkëmbimi të stafit

akademik apo studentëve.

Vihet re mungesa e marrëveshjeve me institucione publike apo private që do të garantonin

praktikat profesionale për studentët e vitit të tretë të këtij program studimi.


Të dhëna për bashkëpunimin kombëtar dhe ndërkombëtar

Numri i pjesëmarrësve si partnerë në projekte Kombëtare apo ndërkombëtare

Numri i Leksioneve dhe seminareve me lektorë të huaj

Numri i pjesëmarrësve në trainime fushën e kërkimit shkencor jashtë vendit

Mobiliteti i studentëve nga dhe drejt IAL

Infrastruktura në funksion të kërkimit shkencor

Numri i pjesëmarrësve në aktivitete shkencore Jashtë IAL/ jashtë vendit dhe

prezantime

Komunikimi dhe bashkëpunimi me institucionet e tjera shtetërore, organizata

profesionale, komunitetin e biznesit, tregun e punës dhe aktorë të tjerë shoqërorë të

rëndësishëm për arsimin e lartë:

Institucionet qeveritare bashkëpunuese

Organizatat Profesionale

Komuniteti i biznesit, tregu i punës

Dokumentacioni përkatës



of 27

VII - INSTITUCIONI GARANTON MARRËDHËNIE BASHKËPUNIMI, TË BRENDSHME DHE TË JASHTME

Standardi VII.1 - Institucioni garanton marrëdhënie të frytshme bashkëpunimi mes personelit të vet.

Kriteri 1 Institucioni, për hartimin dhe mbikëqyrjen e programit, nxit bashkëpunimin ndërmjet personelit brenda institucionit nëpërmjet shkëmbimit të informacionit; Kriteri 2 Institucioni, nëpërmjet ndarjes së detyrave mes personelit Brenda institucionit, marrjes së përgjegjësive respektive dhe analizës së vazhdueshme të punës së tyre, garanton marrëdhënie të frytshme bashkëpunimi.

Institucioni nxit bashkpunimet ndërmjet

personelit, nxit bashkpunimet

ndërkombëtare dhe mbështet stafin në

kërkimin shkencor. Kjo shikohet në

realizimin e numrit të parë të revistës

“Wisdom” si dhe me bahkëpunimin me

kolegjin Universitar “Universum” në Kosovë

në organizimin e disa konferencave,

sesioneve, tryezave dhe aktiviteteve të tjera

shkencore.

Standardi VII.2 - Institucioni garanton marrëdhënie bashkëpunimi me institucionet homologe jashtë vendit dhe aktorët e biznesit vendas ose të huaj.

Kriteri 1 Institucioni për realizimin e objektivave të programeve të studimeve dëshmon se ka vendosur marrëdhënie bashkëpunimi me institucionet homologe jashtë vendit dhe aktorët e biznesit vendas ose të huaj; Kriteri 2 Institucioni ka vendosur marrëdhënie bashkëpunimi me punëdhënësit për kryerjen dhe mbikëqyrjen e praktikës, në varësi të programeve të studimeve që ofrojnë; Kriteri 3 Institucioni organizon trajnime profesionale të mëtejshme në bashkërendim me punëdhënësit; Kriteri 4 Institucioni bën një raport analitik të përfitimeve nga marrëveshjet kontraktuale në funksion të realizimit të programeve të studimeve.

Janë disa marrveshje bashkëpunimi me institucione homologe në rang universiteti, të përmendura më lart, por nuk specifikohet në detaje konkretisht pjesa nga e cila përfiton ky program studimi nga këto marrëveshje.

Institucioni nuk ka vendosur bashkëpunim

me institucionet vendase publike apo

private, që bëjnë të mundur krijimin e

hapësirave për realizimin e praktikës për

studentët e vitit të tretë.

Institucioni nuk organizon trajnime

profesionale të mëtejshme kjo dhe për

faktin se nuk ka një brez të diplomuarish

ende.

Konkluzionet e GVJ: Institucioni ka disa marrëveshje bashkëpunimi me institucione homologe në rang universiteti, të përmendura më lart, por nuk specifikohet në detaje konkretisht pjesa nga e cila përfiton ky program studimi nga këto marrëveshje.

Departamenti i Ekonomisë gjatë këtyre viteve ka arritur të vendosi një traditë të mirë akademike, duke marrë pjesë indidualisht anëtarët e stafit akademik në referime të ndryshme kombëtare dhe ndërkombëtare për kualifikime të mëtejshme. Institucioni nxit dhe është efficient në bashkëpunimet ndërkombëtare por mbetet akoma shumë për të bërë për të nxitur stafin drejt kërkimit shkencor, pjesmarrjes active në konferenca kombëtare dhe ndërkombëtare me si dhe në revista brenda dhe jashtë vendit. Akoma nuk ka programe të shkëmbimit të stafit akademik dhe studentëve, që do ishte dhe përfitimi më I mirë nga këto bashkëpunime.

ANALIZA PËRMBLEDHËSE PËR IMPLEMENTIMIN E PROGRAMIT TË STUDIMIT

RVJ mbyllet me “Analizën përmbledhëse të RVJ” sipas metodës SWOT (Strengths-pikat e forta,

Weaknesses- pikat e dobëta, Opportunities-mundësitë, Threats-pengesat).

a. Pika të forta:

Transferimi i IAL-së në një godinë të re, me kapacitetet e mjaftueshme për zhvillimin

normal të mësimdhënies.

of 27

Literatura bazë e përzgjedhur në mënyrë të tillë që i jep mundësi studentëve të shfletojnë

literaturë në gjuhën shqipe.

Rritja e numrit të stafit të brendshëm akademik që nga viti i parë i funksionimit të këtij

programi studimi.

Organizimi me sukses i veprimtarive apo aktiviteteve kombëtare dhe ndërkombëtare, në

bashkëpunim me institucione të tjera dhe me Fakultetin Juridik të vet institucionit.

Botimi i revistës shkencore “Wisdom” në mars të 2015, duke i dhënë mundësi stafit për

nxitje të punimeve shkencore.

b. Pika të dobëta:

Stafi akademik efektiv, jep më shumë se dy lëndë në këtë program studimi duke u nisur

nga numri I kufizuar I stafit PAK si dhe numri I vogël I studentëve.

Nuk ka fonde për zhvillimin e punës kërkimore shkencore të stafit akademik. Burimi I

vetëm I financimit janë tarifat e studentëve.

Personeli akademik dhe stafi ndihmës kanë kontrata me afat deri në dt.30/09/2015. Kjo

nuk siguron mbarëvajtje pozitive të programit të studimit në vitin akademik pasardhës.

Mungesa të librarisë elektronike dhe të përdorimit të literaturës ndihmëse në gjuhë të

huaj.

Mungon zyra e karrierës.

Marrëveshje të kufizuara me biznesin vendas për krijimin e mundësisë së praktikave

profesionale apo dhe të punësimit të studentëve pas diplomimit.

Mangësi dokumentacioni mbi strategjine e zhvillimit të Institucionit

Ka probleme në planin mësimor dhe syllabuset e paraqitura nga institucioni për këtë

program studimi.

Përfshirja e stafit ndihmës në shumë detyra apo funksione njëkohësisht.

Organizim joefektiv dhe për faktin se institucioni zhvillon aktivitetin në tre godina të

ndryshme.

Institucioni është në process akreditimin institucional, gje që bën të pamundur ende

diplomimin e studentëve.

Eshtë një program studimi që ofrohet nga një numër I madh IAL-ve publike apo private.

Institucioni nuk ka një studim tregu rreth mundësisë së punësimit të këtyre të

diplomuarve.

Institucioni duhet të ketë informacion mbi punësimin me kohë të plotë të stafit PAK, dhe

njëkohësisht leje nga këto institucione, në mënyrë që të sigurojë vazhdimësi të programit

të studimit.

Mënyra e korrigjimit të provimeve pa I sekretuar me pare, potencialisht mbart rrezikun e

cënimit të paanshmërisë dhe objektivitetit të vlerësimit të studenteve

c. Mundësitë:

Rritja e kapaciteteve dhe eksperienca e fituar, s i dhe mode l i i sukse shë m i

Faku l t e t i t Jur id ik t ë kë t i j i ns t i tuci on i , ë sh të n jë mundës i pë r rritje

dhe zhvillim në mënyrë progresive si të numrit të studentëve ashtu dhe të burimeve

njerëzore dhe logjistike.

Angazhimi dhe përkushtimi i strukturave e autoriteteve drejtuese është një aset për

arritjen e objektivave dhe qëllimeve të Institucionit.

of 27

Mundësitë e zhvillimit profesional dhe akademik të stafit, brenda dhe jashtë vendit,

janë faktorë që ndikojnë në cilësinë e mësimdhenies dhe në zhvillimin e kërkimit shkencor.

Institucioni është i orientuar në një numër të kufizuar degësh, duke dhënë siguri dhe

cilësi për procesin e mësimdhënies.

d. Pengesat:

Ekzistenca e nje numri ne rritje Universitetesh Publike dhe Private në vend që ofrojnë të

njëjtat /të ngjashme programe studimi, mund të cojë në problem lidhur me numrin e

studentëve. Nga ana tjetër sjell dhe probleme në punësimin e këtij kontigjenti të

diplomuarish.

Mungesa e kulturës së pranimit të praktikanteve nga institucionet private dhe shteterore

në vend, çon në vështirësi për organizimin e praktikës (pjesë e kurrikules mesimore) për

studentet

Universiteti duhet të krijojë bashkëpunime institucionale me IAL vendase për shkëmbim

pedagogësh me grada dhe tituj shkencor, në mënyrë që të mbuloj më mirë dhe me cilësi

këtë program studimi.

Financimi nuk duhet mbështetur vetëm në tarifat e studentëve. Departamenti duhet të

përfshihet në projekte kërkimi, në mënyrë që të ketë një cilësi më të mirë të stafit

akademik.

Grupi i Vlerësimit të Jashtëm

Prof. Asoc. Dr. Doriana MATRAKU (Dervishi)

raport i grupit tË vlerËsimit tË jashtËm menaxhim biznesi d... · ekonomike dhe menaxheriale....

Documents