raporti perfundimtar pËr vlerËsimin e … riakreditim mp... · menaxhim, diploma e të cilit...

of 61

RAPORTI PERFUNDIMTAR

PËR

VLERËSIMIN E JASHTËM

PËR AKREDITIMIN PERIODIK

TË PROGRAMIT TË STUDIMIT

MASTER PROFESIONAL në MENAXHIM

OFRUAR NGA “UNIVERSITY OF NEW YORK TIRANA”

Grupi i vlerësimit të jashtëm

1. Doc. Dr. Arjan Qefalia _______________________

2. Dr. Arbina Totoni _______________________

Korrik, 2013

of 61

Parathënie për Procesin e Vlerësimit të Jashtëm

I. PARIMET E PUNËS SË GVJ

Besimi

Vlerësimi i mbështetur në dokumenta të paraqitura nga GVJ, Institucioni etj.

Profesionalizmi, vërtetësia,

Objektiviteti, paanshmëria, transparenca e plotë dhe

Përfshirja e të gjithë aktorëve në të gjitha fazat e vlerësimit.

Objektivat kryesore të procesit të vlerësimit janë:

Të zbulojë fakte që bëjnë sa më të qartë gjendjen e një institucioni, apo programi

studimi në Arsimin e Lartë, në kohë reale dhe në kontekstin kombëtar e

ndërkombëtar

Të vlerësojë përmbushjen e rekomandimeve të dhëna nga GVJ në akreditimin e parë;

Të bëjë publik informacionin, me qëllim që të gjithë partnerët dhe publiku i gjerë

(studentët, prindërit, stafet akademike dhe ndihmëse, partnerët e tjerë socialë,

ekonomikë e politikë) të informohen për cilësinë e IAL, programeve të studimit,

diplomave e shërbimeve që ato ofrojnë

Të japë një bazë të mjaftueshme të dhënash, rekomandimesh e konsideratash

profesionale, që do të shërbejnë si pikënisje për procesin e mëtejshëm të akreditimit.

Të shërbejë për kultivimin e kulturës së cilësisë në IAL e cila shihet në ndërtimin e

strukturave, praktikave dhe procedurave të brendshme të vlerësimit të cilësisë,

struktura të cilat kombinojnë eksperiencën e fituar gjatë vlerësimit të brendshëm

dhe të jashtëm.

II. ETAPAT E PROCEDURËS SË VLERËSIMIT TË JASHTËM

Miratimi i kërkesës së IAL dhe përcaktimi i afateve kohore të Vlerësimit të

Jashtëm;

Ngritja e Grupit të Vlerësimit të Jashtëm (GVJ) nga APAAL dhe miratimi i përbërjes

së tij në KA.

Njoftimi i IAL për përbërjen e GVJ dhe afatet kohore të Vlerësimit të Jashtëm;

Kontraktimi i anëtarëve të GVJ;

Trainimi i GVJ nga stafi i APAAL dhe njohja me Dosjen e Vetëvlerësimit;

Hartimi nga APAAL i programit të vizitës/ave në vend (axhenda) nga GVJ;

Njoftimi i titullarit të IAL për programin që do të ndjekë GVJ gjatë vizitave në këtë

institucion;

Kryerja e vizitave në institucion;

Hartimi i Draft raportit të vlerësimit të jashtëm;

Dorëzimi i Draft-Raportit të Vlerësimit të Jashtëm nga GVJ;

Dërgimimi i Draft-Raportit të GVJ në IAL;

Ardhja e vërejtjeve/Miratimit të IAL për draft RVJ;

Dorëzimi i Raportit përfundimtar të Vlerësimit të Jashtëm;

of 61

III. PËRMBAJTJA E RAPORTIT TË VLERËSIMIT TË JASHTËM

RVJ mund të përbëhet nga 12 Rubrika kryesore. Çdo rubrikë që kërkohet të analizohet mund të

përbëhet nga tre pjesë:

Pjesa përshkrimore

Tregues të matshëm (Të dhëna, shoqëruar me Anekset).

Vlerësimi sipas Standardeve

Në pjesën përshkrimore, GVJ sipas termave të referencës përshkruan aspektin përkatës të

vlerësimit. Në pjesën e treguesve të matshëm GVJ do të japë të dhëna sasiore, tabela etj, të cilat

vërtetojnë përfundimet e pjesës përshkrimore. Ndërsa në pjesën e vlerësimit cilësor sipas

standardeve, GVJ do të përgjigjet konkretisht për çdo kriter dhe për çdo standard, nëse plotësohet

apo jo.

RAPORT I GRUPIT TË VLERËSIMIT TË JASHTËM

Për Programin e studimit MP ne Menaxhim

GRUPI I VLERËSIMIT TË JASHTËM (GVJ)

Përbërja e GVJ:

1. Doc. Dr. Arjan Qefalia

2. Dr. Arbina Totoni

HYRJE

1. Programi i studimit Master Profesional në Menaxhim, pranë Shkollës së Lartë Universitare

jopublike “Universiteti i New Yorkut në Tiranë”, është celur fillimisht si një program 4 vjecar

bachelor, miratuar në bazë të VKM Nr. 397, Datë 15.08.2002 dhe akredituar në bazë të

Urdhërit Nr. 385, Datë 10.10.2006 të MASH. Në përputhje me sistemin e Bolonjës, ky

program është transformuar në një program të integruar 4 vjecar Master Profesional në

Menaxhim, diploma e të cilit është regjistruar pranë MASH në bazë të Urdhërit Nr. 184 Datë

16.05.2013 të MASH.

2. Të dhëna për rekomandimet e GVJ në procesin e akreditimit të parë. Këto të dhëna merren

në APAAL

Në raportin e hartuar nga GVJ në procesin e akreditimit të parë, nuk evidentohen

rekomandime konkrete, përvec disa konstatimeve për të cilat është reflektuar dhe që

trajtohen më gjerësisht në vijim.

1. Misioni/Objektivat e programit të studimit

Pjesa përshkrimore

of 61

Terma reference: Qëllimet dhe objektivat e mësimdhënies dhe kërkimit shkencor, strategjitë

afatshkurtra, afatmesme dhe afatgjata, ndjekja dhe përshtatja e objektivave dhe e qëllimeve me

kohën, të dhëna të përgjithshme për IAL.

1.1. Misioni i UNYT (Burimi RVB)

Misioni i UNYT është t‟u ofrojë studentëve mundësinë për të fituar një diplomë universitare në

nivelin Bachelor, Master apo doktoraturë në një numër specializimesh akademike dhe profesionale,

e cila do t‟u japë atyre njohuritë, aftësitë dhe besimin e nevojshëm për të patur sukses në një

mjedis pune të ndryshëm, ndërkombëtar dhe t‟i përgatisë ata për jetën si qytetarë të aftë të

komunitetit botëror. UNYT bashkërendon arsimin liberal me atë të aplikuar dhe të orientuar drejt

ekonomisë së tregut dhe vë theks në zhvillimin e vazhdueshëm të tij si një institucion këkrimor. UNYT angazhohet në mënyrë të palëkundur në zhvillimin intelektual, krijues dhe personal të

studentëve të tij dhe beson se rezultatet e mësimit duhet të përfshijnë:

1. Përvetësimin e aftësive të mira në komunikimin gojor dhe me shkrim të gjuhës angleze.

2. Zhvillimin e aftësive të mendimit analitik, sintetik dhe kritik.

3. Të kuptuarit e metodave bazë të kërkimit, duke përfshirë aftësinë për të përcaktuar, vlerësuar dhe sintetizuar informacione dhe të dhena.

4. Njohjen e kulturave dhe të shoqerive perëndimore dhe jo perëndimore.

5. Ndjeshmërinë ndaj problemeve sociale dhe diversitetit kulturor dhe etnik.

6. Vlerësimin për shprehjen dhe kulturën krijuese.

7. Të kuptuarit e problemeve ndërkombëtare dhe arritjen e një perspektive globale.

8. Zhvillimin e marrëdhënieve të shëndosha ndërpersonale dhe sociale. 9. Të kuptuarit e perdorimeve dhe kufizimeve të teknologjisë moderne.

10. Ndërgjegjësimin për mundësitë profesionale dhe të kuptuarit e etikës dhe përgjegjësive

profesionale.

11. Forcimin e vlerave të integritetit, objektivitetit dhe të njohjes së qenies njerëzore.

12. Zhvillimi i aftësive dhe sjelljeve të nevojshme për t‟u bërë një “nxënës” i suksesshëm, i përgjegjshëm dhe i vetë-drejtuar.

13. Vlerësimin e trashëgimisë dhe kulturës shqipare pëgjatë lëndëve nëpërmjet përdorimit të

kauzave shqipare, të të dhënave ndërkombëtare të krahasuara me ato shqiptare.

1.2. Qëllimet dhe Objektivat e Programit të Studimit (Burimi RVB)

Programi Master Profesional në Menaxhim në UNYT është i projektuar për të pajisur

studentët me njohuri, aftësi, inteligjencë dhe eksperiencë, që i ndihmojnë të diplomuarve të tij të

hyjnë me sukses në botën e profesioneve që përdorin aftësi të kultivuara në këtë program, si p.sh. menaxhimin e kompanive, apo për të vazhduar studime të mëtejshme pasuniversitare. Për këtë

qëllim, kurrikulat hartohen dhe modulet e tyre strukturohen mbështetur në eksperiencën

akademike dhe profesionale të stafit akademik brenda dhe jashtë UNYT, si edhe në përvojat e të

diplomuarve. Prandaj programi është i hapur për këdo që synon të ndërtojë njohuritë mbi teknikat e

menaxhimit të biznesit dhe për një karrierë të lidhur me çështje të tilla.

Programi u siguron studentëve mundësinë të bëhen pjesë e një studimi që kombinon teorinë dhe praktikën e menaxhimit të bizneseve brenda dhe jashtë vendit. Programi angazhon studentët të

fitojnë cilësi që janë të nevojshmë në menaxhimin bashkëkohor të kompanive ndërkombëtare dhe

lokale, që do të thotë t‟i pajisë të diplomuarit me njohuri, vetëdije dhe ndërgjegjësim, t‟i bëjë ata të

mbajnë një qëndrim analitik dhe sintetik të ndërthurur me një eksperiencë të rëndësishme praktike.

Duke u përpjekur të krijojë specialistë të Menaxhimit me njohuri, vetëdije e ndërgjegje, që kuptojnë mënyrat me të cilat veprojnë, arrijnë sukses apo dështojnë bizneset ndërkombëtare dhe

lokale, programi synon që t‟i pajisë studenteve të tij me aftësi të lidhura me objektivat e mëposhtme

për studentin:

- Objektivi 1: Të kuptojë procesin e menaxhimit te organizatave, sjelljen

organizative, menaxhimin e operacioneve, mjedisin ligjor në biznes, krijimin e një politike

biznesi si dhe njohuritë bazë në menaxhimin e burimeve njerëzore, sistemeve të informacionit, biznesit të vogël, financës dhe marketingut;

- Objektivi 2: Të bëhet kompetent në aplikimin dhe interpretimin e strategjive në

menaxhim biznesi, si për biznesin lokal, ashtu edhe për atë ndërkombëtar.

- Objektivi 3: Të aftësohet në përballimin e diskutimeve teorike dhe aplikimeve

praktike në fushën e menaxhimit.

of 61

Programi synon të arrijë rezultatet e mëposhtme për studentët që e përfundojnë atë: Rezultate të Njohurive: Me të mbaruar programin e studimit, studentët duhet të jenë në gjendje të:

Demonstrojnë aftësi të menaxhimit të organizatave, sjelljes organizative, menaxhimit të operacioneve, mjedisit ligjor në biznes, për krijimin e një politike biznesi si dhe të zotërojnë

njohuritë bazë në menaxhimin e burimeve njerëzore, sistemeve të informacionit, biznesit të

vogël, financës dhe marketingut;

Tregojnë njohuritë bazë në studimet shkencore e liberale të fituara nëpërmjet Programit të Arsimit të Përgjithshëm.

Analizojnë dhe vlerësojnë teoritë e menaxhimit, drejtimit dhe motivimit si dhe te shpjegojnë efektin e faktorëve të mjedisit ndërkombëtar të biznesit (ligjor, ekonomik dhe kulturor) në sjelljen e biznesit global;

Shpjegojnë parimet dhe teoritë e marrjes së vendimeve në mënyrë etike si dhe ndikimet e tyre praktike në drejtimin e përditshëm të biznesit.

Vazhdojnë studime pasuniversitare në fushën e Menaxhimit.

Marrin role menaxhuese në planifikim, organizim dhe kontroll të funksionimit të ndërmarrjeve të vogla e të mëdha.

Zbatojnë tema në mënyrë kritike dhe analitike në situata reale.

Rezultate të Aftësive: Si rrjedhojë të përfundimit të programit të studimit, studentët do të kenë

zhvilluar aftësitë konjitive, të transferueshme, të aplikuar si edhe vlerat dhe perspektivat e mëposhtme:

Kuptim të gjerë të vecorive dhe fenomeneve të biznesit. Studentët do të përballen me strategji të ndryshme të menaxhimit të aplikuara nga kompani ndërkombëtare dhe lokale.

Vetëdijshmëri, të hapur e të ndjeshëm ndaj shumëllojshmërisë së njerëzve, kulturave dhe bizneseve.

Aftësi për të kuptuar temat në lidhje me shkencën e menaxhimit, kontabilitetit, informatikës dhe sistemeve të informacionit, sjelljes në organizatë, të drejtës së biznesit.

Familiarizim me metodologjitë e krahasimit të strategjive të menaxhimit midis kompanive, bizneseve, industrive, dhe ekonomive të vendeve të ndryshme. Pritet që studentet të jenë në

gjendje të dallojnë shkaqet dhe pretekstet e ngjashmërive dhe ndryshmërive të sipërpërmendura dhe të vlerësojnë rëndësinë e tyre.

Aftësi të të menduarit në mënyrë kritike, analitike dhe sintetike. Pritet që studentet të jenë në gjendje të kritikojnë, vlerësojnë dhe sintetizojnë koncepte bazë, presupozime dhe teori në

fushat e menaxhimit të biznesit

Të dëshmojnë aftësi ekselente të komunikimit verbal dhe me shkrim.

Të komunikojnë me efikasitet duke përdorur edhe teknologji të informacionit në dobi të biznesit.

Të kenë zhvilluar aftësi të të formuarit dhe të punuarit në grup, si edhe të mirëpresin dhe menaxhojnë ndryshimin.

Të jenë të formuar me aftësi numerike dhe sasiore që përdoren në analizën e të dhënave, të interpretimit dhe ekstrapolimit të tyre.

Të menaxhojnë mirë kohën e tyre me planifikim, sjellje dhe motivim të përshtatshëm duke

përdorur nismën e tyre.

Të zotërojnë të paktën një gjuhë të huaj minimalisht në një nivel mesatar.


Standardi/Kriteret Vlerësimi sipas standardeve1

Standardi I.1 - Institucioni ofron programe studimesh në përputhje me misionin dhe qëllimin

e tij. Kriteri 3 Programet e studimeve hartohen në përputhje me misionin dhe qëllimin e institucionit; Kriteri 4 Programet e studimeve hartohen në përputhje me nevojat e tregut të punës;

Programi i Masterit Profesional në Menaxhim pranë “UNYT”, është hartuar në përputhje të plotë me misionin dhe qëllimet e institucionit. Programi i Masterit Profesional në Menaxhim pranë “UNYT”, është konceptuar dhe hartuar në bazë të studimeve në lidhje me nevojat e tregut të punës, më

i fundit prej të cilëve, i kryer në Maj 2013, synonte të vlerësonte nevojat dhe perspektivën e tregut të punës për profesionistë në fushën e menaxhimit të

1 GVB duhet të shprehen me shkrim për çdo standard në mënyrë të përmbledhur (mbështetur në kriteret

majtas). Në fund të çdo rubrike, grupi duhet të japë mendimin e tij për përmbushjen e standardeve në tërësi.

of 61

Kriteri 5 Programet e studimeve hartohen në përputhje me zhvillimin ekonomik të vendit; Kriteri 6 Programet e studimeve pasqyrojnë vullnetin e institucionit për ruajtjen e vlerave kulturore të kombit.

biznesit dhe teknologjisë së informacionit. Programi i Masterit Profesional në Menaxhim pranë “UNYT” është ndërtuar në përputhje me zhvillimin ekonomik të vendit; ky program është i orientuar në përmbajtjen e tij drejt përgatitjes së studentëve të aftë të marrin përsipër role menaxhuese në planifikim, organizim dhe kontroll të funksionimit të ndërmarrjeve të vogla e të mëdha, si në nivel lokal, ashtu edhe global. Programi i Masterit Profesional në Menaxhim pranë “UNYT”, sic mund te shihet edhe në përmbajtjen e tij, paralelisht me synimin për të përgatitur profesionistë të aftë për të konkurruar në tregun global të punës, shpreh edhe vullnetin e institucionit për të rritur ndërgjegjësimin e studentëve ndaj vlerave kulturore kombëtare. Për këtë qëllim

institucioni organizon edhe ekskursione mësimore në vende të Shqipërisë me vlera kulturore.

Standardi I.2 - Programet e studimeve janë në përputhje me strategjinë për zhvillim të institucionit.

Kriteri 1 Programet e studimeve janë përshtatur me strategjinë për zhvillim të institucionit;

Programi i studimit MP në Menaxhim pranë UNYT është në përshtatje me strategjinë për zhvillim të institucionit të hartuar për periudhën 2012-2017.

Standardi I.3 - Programet e studimeve ofrohen në përputhje me aktet ligjore e nënligjore në fuqi. Kriteri 1 Përmbatja e programeve të studimeve është në përputhje me kriteret e përcaktuara nga aktet ligjore dhe nënligjore në fuqi;

Kriteri 2 Emërtimi i programit të studimit është në përputhje me nivelin e kualifikimit të arritur dhe të përcaktuar nga Korniza Shqiptare e Kualifikimit.

Programi i Masterit Profesional në Menaxhim pranë UNYT, është ndërtuar në përputhje me kriteret e caktuara nga aktet ligjore në fuqi.

Kualifikimi i lëshuar në fund të studimeve është i nivelit 7 të Kornizës Shqiptare të Kualifikimit, specifikuar në Ligjin Nr. 10247, Datë 04.03.2010.

Standardi I.11 - Institucioni harton një plan zhvillimi të programeve të studimeve, të

rezultateve të mësimdhënies dhe të të nxënit. Kriteri 1 Institucioni harton një plan strategjik në nivel institucioni për zhvillimin dhe përmirësimin e programeve të studimeve;

Kriteri 2 Institucioni harton një plan strategjik në nivel institucioni për përmirësimin e rezultateve të mësimdhënies dhe të të nxënit.

UNYT ka hartuar nje plan strategjik ne nivel institucioni per periudhen 2012-2017, harton në nivel Departamenti qellimet vjetore, realizimi i te cilave vleresohet me ane të raporteve fund-semestrale dhe të fundvitit. Plani strategjik perfshin nder te tjera azhornimin me zhvillimet me te fundit ne Arsimin e Larte Europian, perdorimin e metodave inovative te mesimdhenies dhe te nxenies dhe fokusimin ne nevojat e studenteve si nxenes aktive dhe krijues.

Për sa i takon permiresimit te nivelit të mësimdhënies dhe të nxënit, UNYT ka ndermarre nje sere aktivitetesh si workshope, keshillim karriere, analiza rastesh studimi, leksione nga guest-speakers, forume te hapura, etj.

Konkluzione të GVJ:

Plotësimi i standardeve në vlerësimin në kuadër të akreditimit periodik (II):

Si konkluzion lidhur me pikën 1: Misioni/Objektivat e programit të studimit, konstatojmë se:

- Standardi I.1 - Institucioni ofron programe studimesh në përputhje me misionin dhe qëllimin e tij;

është plotësuar; - Standardi I.3 - Programet e studimeve ofrohen në përputhje me aktet ligjore e nënligjore në fuqi;

është plotësuar; - Standardi I.11 - Institucioni harton një plan zhvillimi të programeve të studimeve, të rezultateve të

mësimdhënies dhe të të nxënit; është plotësuar.

of 61

2. Struktura akademike e Fakultetit (përgjegjës për programin e studimit)

Pjesa përshkrimore

Terma reference: përbërësit e njësisë dhe stafet e tyre, kompetencat, Baza e të dhënave të

njësisë, freskimi i vazhdueshëm i saj dhe përgjegjësitë e mbajtjes dhe dhënies së informacionit

Vlerësimi sipas treguesve të matshëm:

Fakulteti, Organizimi hierarkik i Fakultetit

Organet e zgjedhura në të gjitha nivelet

Dokumentacioni përkatës i marrë në vizitat në institucion

UNYT në përgjithësi ndjek politika të një hierarkie te sheshte brenda kufijve të autonomise që buron prej

legjislacionit shqiptar dhe vendimeve të autoriteteve përkatëse. UNYT përbehet nga dy fakultete dhe një institut

kërkimor-shkencor. Secili fakultet ka dy departamente edhe një qendër kërkimore-shkencore. është një nga njësitë

kryesore mësimore e kërkimore, ku Dekani në bazë të Statutit të miratuar, është autoriteti drejtues i cili drejton

punën mësimore dhe shkencore në këtë fakultet. Ai është njëkohësisht edhe pedagog. Në punën e tij ai ndihmohet

nga shefat e departamenteve dhe pedagogë të profileve bazë të këtij fakulteti.

Struktura qeverisese e UNYT përbehet nga Bordi i Aksionereve, Senati, Këshillat e Fakulteteve dhe Këshilli

i Profesoreve. Funksionarët e këtyre strukturave janë Presidenti dhe zv-Presidentja, Rektori, zv.-Rektori, Kryetari i

Këshillit të Profesoreve, Dekanët e Fakulteteve, Shefat e Departamenteve dhe drejtuesit e programeve të studimeve,

menaxherja e përgjithshme si edhe funksionarë të tjerë në poste administrative, si Arkivi dhe Regjistri, Biblioteka,

Financa, kordinatoret e sistemit të brendshëm të sugurimit të cilësisë, etj.

of 61

Standardi/Kriteret Vlerësimi sipas standardeve

Standardi II.2 - Institucioni organizohet në përputhje me aktet ligjore e nënligjore në fuqi, për përmbushjen e misionit të tij. Kriteri 1 Institucioni organizohet në mënyrë që të përmbushë misionin e tij;

Kriteri 2 Institucioni ka së paku dy Fakultete; Kriteri 3 Fakulteti organizohet në njësi bazë. Çdo fakultet ka, së paku, tri të tilla, nga të cilat dy departamente; Kriteri 4 Fakulteti ose Instituti i Kërkimit dhe

Zhvillimit përbëhet nga, së paku, 3 njësi bazë me objektiva dhe mision të mirëpërcaktuar; Kriteri 5 Departamenti duhet të ketë në përbërje të tij të paktën 7 anëtarë efektivë si personel akademik, ndër të cilët të paktën 3 duhet të jenë me gradën shkencore “Doktor”.

UNYT organizohet në përputhje me aktet ligjore dhe nënligjore në fuqi, të cilat mundesojne pëmbushjen e misionit të tij.

Sipas riorganizimit te UNYT mbi baze te Urdherit Nr. 53, Date 06.02.2013 te MASH, UNYT organizohet ne dy fakultete dhe nje institut per kerkim te avancuar. Ne baze te Urdherit te siperpermendur, Fakulteti i Ekonomise perbehet nga tre njesi baze, qe jane: Departamenti i Administrimit te Biznesit,

Departamenti i Ekonomiksit dhe Finances dhe Qendra e Parashikimeve Ekonomike. Departamenti i Administrimit te Biznesit ka ne perberje 8 anetare efektive si personel akademik, nder te cilet 3 gezojne graden shkencore “Doktor”.

Standardi II.3 - Njësitë e institucionit angazhohen drejtpërdrejt dhe me përkushtim për

realizimin e programeve të studimeve. Kriteri 1 Njësitë bazë dhe kryesore janë të ndërgjegjshme për përgjegjësitë që kanë për realizimin e programeve të studimeve; Kriteri 2 Njësitë bazë dhe kryesore përfshihen në procesin e rekrutimit të personelit akademik të nevojshëm dhe në vlerësimin e tij.

Ky kriter ne UNYT permbushet, sic mund te shihet edhe nga pershkrimet e punes per drejtuesit e njesive akademike, ku kjo pergjegjesi është qartesisht e shprehur. Politikat për rekrutimin e stafit akademik percaktojne pjesemarrjen ne kete proces te Shefit te Departamentit, Keshillit Akademik, Komitetit Perzgjedhes te Fakultetit, Zv. Rektorit, Presidentit te UNYT dhe institucioneve partnere.



Si konkluzion lidhur me pikën 2: Struktura akademike e Fakultetit, konstatojmë se:

- Standardi II.2 - Institucioni organizohet në përputhje me aktet ligjore e nënligjore në fuqi, për

përmbushjen e misionit të tij; është plotësuar;

- Standardi II.3 - Njësitë e institucionit angazhohen drejtpërdrejt dhe me përkushtim për realizimin

e programeve të studimeve; është plotësuar;

3. Personeli akademik dhe personeli mbështetës për programin e studimit

Pjesa përshkrimore

Terma reference: Të dhëna për kualifikimin e Personelit akademik, ndarja e tij në Personel

Akademik Efektiv (PAE) dhe Personel Akademik me Kontratë (PAK), Personel Administrativ (PA),

raporti PAE/PAK, raportet: Personel akademik/Personel administrativ/student; nevojat për

Personel akademik/ administrativ, shpërndarja e ngarkesës për personelin akademik,

marrëdhëniet me strukturat e tjera jashtë kohës së punësimit, kriteret e rekrutimit të

personelit akademik, etj.

of 61

UNYT pëbehet nga dy fakultete dhe një institut kërkimor-shkencor. Secili fakultet ka

dy departamente edhe një qendër kërkimore-shkencore. Anëtarë efektive dhe me kontratë

të këtyre njesive janë të mjaftueshëm dhe secili department ka së paku 3 anëtarë efektivë

me gradën shkencore “Doktor” dhe së shumti 6. Secili program studimi drejtohet nga një

drejtues i fushës përkatëse ose të ngashme me të.


Vlerësimi i Strukturës didaktike (seksionet) për departamentet ose programin e studimit

Programi Master Profesional në Menaxhim është i organizuar ne kuader te departamentit te

Administrimit te Biznesit ne UNYT. Ky program drejtohet nga Dr. Përparim Dervishi, i cili

është edhe Shefi i departamentit të Administrimit te Biznesit. Ky departament është i

organizuar ne dy seksione/katedra: Katedra e Biznesit dhe Katedra e Anglishtes.

Departamenti ka ne total 8 anetare efektive, nder te cilet 3 kane graden shkencore

“Doktor”.

Vlerësimi i numrit të Personelit Akademik Efektiv (PAE) dhe Personelit Akademik me

Kontratë (PAK), titujt/gradat, (Vlerësohen të dhënat Tabelore, të paqyruara në RVB)

1. Fakulteti i Ekonomise Departamenti i Administrimit te Biznesit

Personeli

Akademik

Efektiv

(Emër Mbiemër)

Detyra

në Dep.

Titulli

/Grada

Personeli Akademik

me Kontratë

(Emër Mbiemër)

Titulli

/Grada

Institucioni ku

punon full time

1 Antonela Pero

Lektor MA 1 Alma Bici Dr. Kandidat

Agna Group

2 Elona Garo Lektor Dr.

Kandidat 2

Andreas

Kakouris Dr.

3 Enkleva Prifti

Lektor MA 3 Andreas Antonopoulos

Dr.

4 Nick Frydas Lektor Dr. 4 Antonis Zairis Dr.

5 Macit Koc Lektor Dr.

Kandidat 5

Dimitris

Andreou Dr.

New York

College, Athine

6 Paul

Seefeldt Lektor MA 6 Emily Hill MA

7 Perparim

Dervishi

Shef

Dep.. Dr. 7 Florensa Haxhi

Dr.

Kandidat

Koordinator ne

Keshillin e Ministrave,

Shqiperi

8 Peter Brown

Shef i

katedre

se Anglishte

s

Dr. 8 George Samatis MBA

Universiteti i

Biznesit dhe

Ekonomise, Athine

9 9 Ilir Ciko MBA, MPA Vete-punesuar

of 61

10 Paul Murschetz Dr.

11 Procopios

Papagkikas

Dr.

Kandidat Vete-punesuar

12 William Pattison Dr.

Kandidat

University of

New York,

Prage

2. Fakulteti i Ekonomise Departamenti i Ekonomiksit dhe Finances

Personeli

Akademik

Efektiv

(Emër

Mbiemër)

Detyra në

Dep.

Titulli

/Grada

Personeli Akademik

me Kontratë

(Emër Mbiemër)

Titulli

/Grada

Institucioni

ku punon full

time

1 Agim Kukeli

Dekan i Fakultetit

Prof. 1 Arben Zibri Dr. Kandidat

Alpha Bank

2 Alda

Thomaj Lektor MA 2 Arjana Cela Dr.

3 Alqi

Bllako Lektor MBA 3 Claude Varley IHEC

Varley & C°

4 Evis

Kopliku Lektor MA 4 James Falter Dr.

5 Juna

Miluka Shef Dep.. Dr. 5 Ledia Cirko CFI, MA

IFC/ Banka

Boterore

6 Nazik Roufaiel

Lektor Prof. / Dr. 6 Magdy Roufaiel Dr.

7 Brikena

Kazazi Lektor

Dr.

Kandidat

7 Mahendra

Rawat MS

Roufaiel

Associates

Int'l, Inc.

8 Ilir Binaj Lektor

MBA, MPA,

Dr. Kandidat

8 Orfea Dhuci Prof.

Alpha Bank,

Shqiperi

9 Phaedon

Kydoniatis

Dr.

Kandidat

10 Ioannis

Kougionas Dr.

NBG Bank,

Shqiperi

Fakulteti

1. Departamenti i Administrimit te Biznesit

Numri i

PAE

Numri i PAK Numri i PA në Total

Gj Tituj/ Grada

Gj Tituj/ Grada

Gj Tituj/ Grada

Ekonomik 8 3 12 5 20 8

Fakulteti

2. Departamenti i Ekonomiksit dhe Finances

Numri i

PAE

Numri i PAK Numri i PA në Total

Gj Tituj/

Grada

Gj Tituj/

Grada

Gj Tituj/

Grada

Ekonomik 8 3 10 5 18 8

of 61

Këshilli Shkencor i Programit të studimit dhe Koordinatori/ët e programit të studimit

(Vlerësohen të dhënat Tabelore, të paqyruara në RVB)

Vendimet ne lidhje me programet e studimit ne UNYT merren nga Keshilli Akademik i UNYT ne

bashkepunim me universitetin partner (SUNY/ESC) dhe nje Komitet i perbere nga Zv. Rektori Dr.

Kostantinos Giakoumis, Dekani Prof. Dr. Agim Kukeli dhe Shefi i Departamentit – ne rastin e

programit MP ne Menaxhim Shefi i Departamentit te Administrimit te Biznesit – Dr. Perparim

Dervishi. Dr. Perparim Dervishi është edhe drejtues i programit Master Profesional ne Menaxhim.

Emër Mbiemër Titulli/grada Pozicioni në Këshillin shkencor

Perparim Dervishi Doktor Drejtues i Prog. MP ne Menaxhim

Të dhënat sipas kualifikimit dhe Raportet midis tyre (Vlerësohen të dhënat Tabelore, të

pasqyruara në RVB)

Titulli

Dep. Administrim Biznesi Dep. Ekonomiks Finance

PAE PAK Raporti

PAE/PAK

PAE PAK Raporti

PAE/PAK Profesorë 2 1 200%

Profesorë të As.

Doktorë 3 5 60% 1 4 25%

Docentë

Pedagogë (pa tituj) Doktorante

2 4 50% 2 2 100%

Asistentë me Ma 3 3 100% 3 2 100%

Asistentë pa Ma 1

Personeli Administrativ

Të dhënat sipas seksit

Personeli Akademik

Departamenti i Adm. Biznesit Departamenti Ekonomiks &

Finance

Femra Meshkuj F/M % Femra Meshkuj F/M %

PAE PAK PAE PAK PAEF/PAEM PAE PAK PAE PAK PAEF/PAEM

Profesore 1 1 1 100%

As.Prof

Doktore (PhD) & PhD cand. 1 2 4 6 25% 2 2 1 5 100%

Msc 2 1 1 2 200% 2 1 1 2 100%

Assistants 1

Administrative and support

staff

Të dhëna sipas moshës së personelit

Personeli akademik (Fakult. Ekon.1, Fakult. Jur, Shk.H. 2,)

Mosha

(25-35) (36-45) (46-55) (56-65) (66-68)

PAE PAK PAE PAK PAE PAK PAE PAK PAE PAK

Profesore 1 1 2 1 1 1

As.Prof

Doktore (PhD) & PhD cand. 4 13 6 15 3 10 2 4 4

Msc 7 7 4 6 1 1 1

Assistants

Administrative and support staff

of 61

Kontratat e punës, njohja me detyrat dhe të drejtat (U verifikuan gjate vizites ne UNYT)

Nga komunikimi me drejtuesit e UNYT rezulton se pergjegjesite e Menaxhimit te Burimeve Njerezore

ne UNYT ndahen ndermjet Menaxheres se Pergjithshme, Dekanatiti dhe Rektoratit.

Cilësia e stafit ndihmës/ administrativ për çdo njësi bazë



Standardi/Kriteret Vlerësimi sipas standardeve Standardi II.1 - Personeli akademik, ndihmës mësimor-shkencor dhe administrativ

angazhohen për përmbushjen e objektivave të programeve të studimeve. Kriteri 1 Personeli akademik, ndihmës mësimor-shkencor dhe administrativ i institucionit angazhohen në përputhje me objektivat e programeve të studimeve dhe për arritjen e tyre;

Kriteri 2 Personeli akademik, ndihmës mësimor-shkencor dhe administrativ i institucionit angazhohen në përputhje me strategjinë për zhvillim të institucionit.

Në “UNYT” stafi akademik, kryen aktivitetet e duhura për realizimin e objektivave të programit Master i Profesional ne Menaxhim. Ata janë maksimalisht të angazhuar, për të garantuar një mësimdhënie cilësore, me nivel të lartë të përshirjes së studentëve brenda dhe jashte oreve te mesimit, me një mbeshtetje të lartë me kerkim shkencor. Keto perfundime u konfirmuan nga komunikimi me studentët gjatë vizitave inspektuese te grupit te vleresimit të jashtëm. Në lidhje me aktivitetet e performuara nga stafi mbeshtetës, dhe konkretisht sekretaria mësimore, u vu re eficence në sigurimin e një baze të dhënash te plote e të vazhdueshme, mbeshtetur nga sisteme bashkekohore te informacionit dhe procedura standarde e te dokumentuara mire te grumbullimit dhe regjistrimit te te dhenave qe minimizonin pasigurine dhe gabimet.

Standardi II.4 - Personeli akademik angazhohet në hartimin dhe zbatimin e politikave të zhvillimit të

institucionit.

Kriteri 1 Personeli akademik luan rol kryesor në hartimin e kurrikulës dhe në vendimet institucionale që i përkasin organizimit të programeve të studimeve;

Kriteri 2 Rekrutimi i personelit të ri dhe përcaktimi i ngarkesës mësimore bëhet në përputhje me aktet ligjore dhe nënligjore në fuqi.

Bazuar në shqyrtimin e detajuar të RVB dhe ne komunikimin me drejtuesit e institucionit si dhe stafin akademik, gjatë vizitës në terren, u konstatua se stafi akademik ka luajtur rol kryesor në vendimet

institucionale që i përkasin programit të masterit profesional ne Menaxhim, duke reflektuar në këto vendime ekspertizën e fushave nga vijnë. Bazuar në shqyrtimin e detajuar të RVB ne lidhje me politikat e rekrutimit te stafit akademik dhe bazuar ne komunikimin me drejtuesit e institucionit, rekrutimi dhe percaktimi i ngarkeses mesimore bëhet në përputhje me aktet ligjore dhe nënligjore në fuqi.

Standardi III.1 - Institucioni ndjek procedura ligjore dhe transparente për rekrutimin dhe

vlerësimin e personelit.

of 61

Kriteri 1 Institucioni ndjek procedura ligjore dhe transparente për rekrutimin e personelit në përputhje me statutin dhe rregulloren;

Kriteri 2 Personeli akademik i punësuar me kohë të plotë në programet e studimeve të ciklit të dytë dhe në programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë përbën së paku 70% të personelit akademik të angazhuar për realizimin e programeve respektive të studimeve;

Kriteri 3 Institucioni ndjek procedura ligjore dhe transparente të vlerësimit të personelit;

Kriteri 4 Institucioni mban një bazë të dhënash të raporteve të rekrutimit të personelit, të njoftimeve për vende vakante, etj.

Bazuar në shqyrtimin e detajuar të RVB ne lidhje me politikat e rekrutimit te stafit akademik dhe bazuar ne komunikimin me drejtuesit e institucionit, politikat e rekrutimit të personelit akademik ne UNYT janë plotësisht konform me praktika ligjore kombetare dhe ndërkombëtare për rekrutimin e stafit akademik. Personeli akademik me kohë të plotë përbën së paku 70% të personelit akademik të angazhuar në realizimin e programeve të studimeve, në fusha ku nga UNYT dhe nga universitete partnerë nuk gjykohet e domosdoshme përfshirja e një personeli më të gjerë. UNYT ndjek procedura ligjore dhe transparente te vleresimit te personelit. Vleresimi i personelit kryhet sipas nje politike vleresimi 360o, sipas se ciles

personeli akademik vlerësohet cdo semester dhe per cdo lende nga studentet nepermjet nje pyetesori mjaft te plote, si dhe nga kolegët dhe përfaqesues të

universiteteve partnere. Rezultatet u jepen pedagogeve në përfundim të semestrave dhe diskutohen në strukturat e departamenteve, fakulteteve dhe në Rektorat. UNYT mban nje arkiv elektronik të të dhënave përkatëse.

Standardi III.2 - Personeli akademik (me grada shkencore dhe tituj akademikë) mbulon

nevojat e institucionit dhe i ka të përcaktuara qartë përgjegjësitë. Kriteri 1 Përgjegjësi i programit ka të paktën titullin “Profesor i asociuar” ose, gradën shkencore “Doktor” (“DR.”) të fituar pranë universiteteve perëndimore dhe përvojë akademike në këto universitete;

Kriteri 2 Titullari i lëndës/modulit në programet e studimeve “Master i Shkencave” ka të paktën gradën shkencore “Doktor”;

Kriteri 3 Titullari dhe pedagogët e lëndës/modulit në programet e studimeve “Master profesional” ka të paktën gradën shkencore “Doktor” ose, diplomën “Master Profesional” ose “Master Shkencash” dhe një përvojë profesionale së paku 5-vjeçare në profesionin në të cilin ofrohet ky program studimi;

Kriteri 4 Rektori, zv/rektori, drejtori dhe zv/drejtori i qendrës ndëruniversitare, dekani, zv/dekani, drejtori, përgjegjësi i departamentit, përgjegjësi i shërbimit,

përgjegjësi i programit janë të punësuar me kohë të plotë në institucionin që ofron programin e studimeve;

Kriteri 5 Institucioni siguron personel të mjaftueshëm për udhëheqjen dhe mbikëqyrjen e praktikave profesionale.

Përgjegjësi i Programit të Studimeve Master Profesional ne Menaxhim ka gradën Doktor dhe ka një përvojë të gjatë në drejtimin e institucioneve shkencore dhe akademike.

Jo relevante per programin Master Profesional.

Titullari dhe pedagogët e lëndës/modulit në programet e studimeve “Master profesional” ka të paktën gradën shkencore “Doktor” ose, diplomën “Master Profesional” ose “Master Shkencash” dhe një përvojë profesionale së paku 5-vjeçare në profesionin në të cilin ofrohet ky program studimi.

Të gjithë drejtuesit e institucionit, të njësisë kryesore (Fakultetit të Ekonomisë) dhe të njësisë Bazë (Departamentit të Administrimit te Biznesit) janë të

punësuar me kohë të plotë në UNYT.

Fakulteti e disponon të plotë personelin akademik që nevojitet për zhvillimin e mësimeve praktike në lëndët/modulet përkatës.

Standardi III.5 - Studentët që ndjekin programet e studimeve të ciklit të dytë “Master i

Shkencave” apo programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë kanë udhëheqës për

tezën.

of 61

Kriteri 1 Studentët që ndjekin këto programe studimesh kanë një udhëheqës për punën kërkimore dhe tezën që përgatisin për marrjen e diplomës në përfundim të studimeve të këtij cikli; Kriteri 2 Udhëheqësi ka të paktën gradën shkencore “Doktor”; Kriteri 3 Udhëheqësi nuk mbikëqyr më shumë se 5 (pesë) studentë njëkohësisht për temat me karakter kërkimor të aplikuar (si ato të ofruara në programet e studimeve në fushat e shkencave të natyrës, shkencave mjekësore, etj.) dhe më shumë se 10 (dhjetë) studentë njëkohësisht për temat e ofruara në programet e studimeve në fushat e shkencave shoqërore e humane.

Ky kriter nuk është relevant, sepse programi

nën vlerësim është Master Profesional.

Standardi III.6 - Fusha studimore-kërkimore në të cilën është specializuar udhëheqësi është në përputhje me fushën studimore në të cilën ofrohet programi i studimit dhe është

parashikuar të përgatitet teza. Kriteri 1 Fusha studimore-kërkimore në të cilën është specializuar udhëheqësi është në përputhje me fushën studimore në të cilën ofrohet programi i studimit. Kriteri 2 Udhëheqësi ka njohuri të avancuara teorike dhe aftësi të veçanta kërkimore në fushën në të cilën ofrohet programi i studimeve dhe në të cilën është parashikuar të hartohet teza.

Ky kriter nuk është relevant, sepse programi nën vlerësim është Master Profesional.

Standardi III.7 - Institucioni angazhon personel ndihmës mësimor-shkencor dhe

administrativ për përmbushjen e misionit të tij. Kriteri 1 Institucioni dëshmon një angazhim optimal të personelit ndihmës mësimor-shkencor për realizimin e orëve laboratorike dhe për mirëmbatjen e laboratorëve e mjediseve shkollore;

Kriteri 2 Institucioni dëshmon një përdorim optimal të burimeve njerëzore për përmbushjen e objektivave të programeve të studimeve të ciklit të dytë.

UNYT angazhon personel ndihmes mesimor-shkencor

si dhe personel administrativ per realizimin e oreve

laboratorike dhe per te mirembajtur laboratoret dhe

mjediset shkollore. Ne disa raste, ne administrimin e

mjediseve laboratorike mund te angazhohet direkt edhe

stafi mesimor-shkencor.

UNYT është i angazhuar per te garantuar perdorimin optimal te burimeve njerezore per te permbushur objektivat e programit Master Profesional ne Menaxhim.

Standardi III.8 - Personeli akademik realizon ngarkesën mësimore të përcaktuar në aktet

ligjore e nënligjore në fuqi. Kriteri 1 Personeli akademik realizon ngarkesën mësimore të përcaktuar në aktet ligjore e nënligjore në fuqi;

Kriteri 2 Ngarkesa mësimore e zhvilluar nga personeli akademik në programet e studimeve të ciklit të dytë dhe në programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë dhe organizimi e drejtimi i tyre, vlerësohen me orë mësimore.

Ngarkesa mësimore e personelit akademik ne UNYT realizohet në bazë të kontratave individuale te punes, të cilat përpilohen në përputhje me aktet ligjore dhe nënligjore të kodit të punës.

Ngarkesa mësimore e zhvilluar nga personeli akademik në programin e integruar te studimeve Master Profesional ne Menaxhim, vlerësohet me orë mësimore.

Standardi III.9 - Institucioni disponon një bazë të dhënash për personelin e tij.

Kriteri 1 Institucioni disponon një bazë të dhënash të hollësishme për anëtarët e personelit akademik të përfshirë në program dhe të personit përgjegjës për organizimin e programit të studimit;

Kriteri 2 Institucioni disponon për secilin semestër listën e plotë të personelit akademik, të personelit ndihmës mësimor-shkencor dhe personelit

administrativ;

Kriteri 3 Institucioni përcakton dhe publikon kriteret dhe procedurat për rekrutimin e personelit akademik.

UNYT disponon dhe mban nje baze të hollësishme te dhenash për personin pergjegjes per organizimin e programit MP ne Menaxhim dhe per anëtarët e personelit akademik ne teresi në arkivin e Rektoratit Bazuar ne shqyrtimin e materialeve te paraqitura ne RVB, UNYT disponon listën e plotë të personelit akademik te angazhuar ne cdo semester.

Bazuar ne shqyrtimin e materialeve te paraqitura ne RVB, UNYT ka procedura dhe kritere te percaktuara qarte dhe te publikuara ne lidhje me rekrutimin e personelit akademik.

of 61



Si konkluzion lidhur me pikën 3: Personeli akademik dhe personeli mbështetës për programin

e studimit, konstatojmë se:

- Standardi II.1 - Personeli akademik, ndihmës mësimor-shkencor dhe administrativ angazhohen

për përmbushjen e objektivave të programeve të studimeve; është plotësuar;

- Standardi II.4 - Personeli akademik angazhohet në hartimin dhe zbatimin e politikave të zhvillimit

të institucionit; është plotesuar;

- Standardi III.1 - Institucioni ndjek procedura ligjore dhe transparente për rekrutimin dhe

vlerësimin e personelit; është plotësuar;

- Standardi III.2 - Personeli akademik (me grada shkencore dhe tituj akademikë) mbulon nevojat e

institucionit dhe i ka të përcaktuara qartë përgjegjësitë; është plotësuar;

- Standardi III.5 - Studentët që ndjekin programet e studimeve të ciklit të dytë “Master i

Shkencave” apo programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë kanë udhëheqës për tezën; -

nuk është relevant per programin ne fjale;

- Standardi III.6 - Fusha studimore-kërkimore në të cilën është specializuar udhëheqësi është në përputhje me fushën studimore në të cilën ofrohet programi i studimit dhe është parashikuar të

përgatitet teza; nuk është relevant per programin ne fjale;

- Standardi III.7 - Institucioni angazhon personel ndihmës mësimor-shkencor dhe administrativ për

përmbushjen e misionit të tij; është plotësuar;

- Standardi III.8 - Personeli akademik realizon ngarkesën mësimore të përcaktuar në aktet ligjore e

nënligjore në fuqi; është plotësuar;

- Standardi III.9 - Institucioni disponon një bazë të dhënash për personelin e tij; është plotësuar.

4. Infrastruktura në funksion të programit të studimit, logjistika dhe shërbime të

tjera ndaj komunitetit

Pjesa përshkrimore

Terma reference: mjediset, infrastruktura, teknologjitë e informacionit, biblioteka, shërbime të

tjera për studentët, residencat.


Bazuar tek RVB dhe vezhgimi i kryer gjate vizitave pranë UNYT nga GVJ verehet:

University of New York Tirana është i vendosur në një territor me një sipërfaqe prej 3100 m2, i

përberë nga tre godina me një siperfaqe te perbashket prej 590 m2, një mjedis i gjelbëruar prej 1100

m2 dhe një parking me një sipërfaqe prej 1410 m2.

Godina 1 - katër katëshe me një sipërfaqe prej 182 m2 për kat, totali 728 m2. Dy katet e para

të godinës shfrytëzohen nga punonjësit e administratës, ndërsa dy kate të tjera janë bibliotekë dhe

dhoma studimi për studentët. Godina ka nga një nyje hidrosanitare në katin e parë dhe nga dy nyje

hidrosanitare në kate të tjera.

of 61

Godina 2 – pesë katëshe me një sipërfaqe totale prej 1209 m2, perdoret për mesimdhenie. Kjo

godine ka në katin përdhes një kafeteri me sipërfaqje 83 m2 dhe një Librari me sipërfaqe: 21 m2. Ne

katër katet e tjera të kesaj godine ndodhen auditoret. Në katin e dytë ndodhen tre auditore, dy me

nga një sipërfaqe prej 50 m2 dhe një me sipërfaqe 100 m2. Kati i tretë dhe i katërt kanë nga katër

auditore me sipërfaqe prej 50 m2 secili. Kati i pestë ka dy auditore me sipërfaqe 50 m2 secili dhe një

salle konferencash me sipërfaqe prej 100 m2. Kjo godinë ka nga dy nyje hidrosanitare në çdo kat. Për

lendet e përbashkta (më tepër se 30 studentë) përdoret salla e konferencave (kati pestë, sip. 100 m2,

dhe auditori në katin e dytë me sip. 100 m2).

Godina 3 – tre katëshe me një sipërfaqe totale prej 606 m2, përdoret për personelin akademik

me angazhim të plotë. Në katin e parë dhe të dytë ndodhen zyrat e personelit akademik, ndërsa kati

i tretë i godinës, me një sip. 210 m2 ka zyrën e Këshilltares së universitetit, një zyrë tjetër, një

laborator dhe një laborator kompjuterash.

Menaxhimi i hapësirës për mësimdhënie: Gjatë 5 ditëve të javes mesimi zhvillohet me tre

turne nga ora 09:00 e mengjesit deri në oren 21:00 të darkes (9-13; 13-17; 17-21) si dhe dy fundjava

(9-17), pra ambientet në dispozicion janë mëse të mjaftueshme dhe në disa ore të ditës ka mjaft

auditore që janë bosh.

Mjediset për Programin e studimit

Mjediset për Fakultetin Ekonomik dhe Fakultetin e Ligjit, Arteve & Shkencave,

Sasia Sipërfaqja

Salla për leksione 11 1030m2

Klasa për seminare (te njejtat si me lart) 11* 1030m2

Salla për aktivitete promovuese 2 200m2

Laboratorë informatike 3 130m2

Salla interneti (te njejtat si me lart) 3* 130m2

Salla për bibliotekë 2 256m2

Mjedis për fotokopjime, librari etj 2 21m2

Zyrë informacioni për studentët 3 27m2

Korridore/holle 10 400m2

Nyje hidrosanitare për studentët 15 40m2

Nyje hidrosanitare për personelin akademik 3 10m2

Burimi: RVB

Mjediset për stafin:

Mjedise për Dekanin/ kancelarin

Zyra për sekretarinë mësimore

Zyra për departamentet/qëndrat kërkimore

Zyra për personelin akademik

Mjediset për stafin: Sasia Sipërfaqja

Zyrë për Dekanin/zv dekanin 2 67 m2

Zyrë për kancelarin 1 15 m2

Zyra për sekretarinë mësimore 4 48 m2

Zyra për departamentet/qëndrat kërkimore 1 25 m2

Zyra për personelin akademik 10 229 m2

Zyrë për financën 1 10 m2

Salla për mbledhje 2 150 m2

Mjedis për stafin e shërbimit 3 223 m2

Mjedise për aktivitetet e qeverisë studentore 1 25 m2

Mjedise shlodhëse si kafeteri/ fastfood/ restorant

1 83 m2

Burimi: RVB

of 61




Standardi II.5 - Institucioni siguron infrastukturën e nevojshme për realizimin e programeve të

studimeve të ciklit të dytë dhe të programeve të integruara të studimeve të ciklit të dytë që

ofron. Kriteri 1 Institucioni ka një vendndodhje të përhershme, që nënkupton mjedis qendror administrativ dhe mjedis ku zhvillohet veprimtaria mësimore; Kriteri 2 Këto mjedise janë në dispozicion të institucionit për jo më pak se 6 vjet;

Kriteri 3 Nëse programi i studimit ofrohet në më shumë se një godinë, institucioni siguron menaxhim efikas dhe kontroll të vazhdueshëm për arritjen e standardeve dhe zbatimin e politikave arsimore të hartuara për realizmin e programeve të studimeve që ofron; Kriteri 4 Institucioni garanton kapacitete dhe mjedise të mjaftueshme për realizimin e praktikave profesionale të parashikuara për realizimin e programeve të studimeve

në fushat e shëndetësisë, veterinarisë, bujqësisë, shkencave teknike, etj.

UNYT ka një vendndodhje të përhershme, nje mjedis qendror administrativ dhe mjedise ku zhvillohet veprimtaria mësimore; Mjediset jane ne dispozicion te institucionit qe nga viti 2002, ndersa kontrata e fundit e qerase garanton

disponibilitetin e mjediseve ne fjale deri ne vitin 2019. Programi i studimit MP ne Menaxhim realizohet ne nje godine – ne godinen nr.2. Nuk është relevant per programin e studimit MP ne Menaxhim.

Standardi V. 1- Institucioni vë në dispozicion të studentëve bibliotekën e tij.

Kriteri 1 Institucioni siguron tekste mësimore cilësore dhe literaturë ndihmëse të mjaftueshme dhe bashkëkohore;

Kriteri 2 Në bibliotekë ka literaturë të mjaftueshme që e ndihmon studentin për për realizimin me sukses të programit të studimit, të projektit kërkimor shkencor dhe për përgatitjen e tezës;

Kriteri 3 Në bibliotekë ka botime periodike dhe librari elektronike, të cilat përmbajnë libra apo revista

shkencore të nevojshme për realizimin me sukses të programit të studimit, të projektit kërkimor shkencor dhe për përgatitjen e tezës; Kriteri 4 Përgjegjësit e programit kanë hartuar një plan të detajuar për shtimin e zërave të bibliotekës në mbështetje të programit të studimit, të projektit kërkimor shkencor dhe për përgatitjen e tezës nga studentët, përfshirë edhe buxhetin e planifikuar për këtë qëllim; Kriteri 5 Biblioteka ka orare të shërbimit në përshtatje me oraret e programeve të studimeve dhe nevojat e studentëve.

Tekstet mësimore caktohen në silabuset e çdo lende për të cilat behen edhe konsultime me universitetin partner. Synohet te terhiqen botimet me te fundit nga autoret me ne ze te fushes. Ne biblioteke ka literature te pasur dhe te mjaftueshme. Ne pamundesi per te blere librat e parashikuar ne silabuset e lendeve, studentet mund t‟i terheqin ato ne biblioteke. Ne dispozicion te tyre është edhe nje koleksion i pasur librarish dixhitale, i ofruar nga

universiteti partner ((SUNY/ESC)). Ne biblioteke ka botime periodike dhe nje librari dixhitale e aksesueshme nga studentet vetem brenda

mjediseve te bibliotekes, ndersa nga personeli akademik mund te aksesohet kudo pa kufizime.

Ne bashkepunim edhe me universitetet partnere behet perditesimi i literatures se kurseve te perfshira ne program me botimet me te fundit nga autoret me ne ze te fushes (ne nje numer relativisht te kufizuar prej rreth 5 kopjesh) per te cilat është ne dispozicion një buxhet prej më shumë se 20,000 Euro/vit. Biblioteka është e hapur pa pushim gjate gjithe orarit te studimit (ne tre turne) dhe, pjeserisht, edhe ne fundjave.

Standardi V. 2- Institucioni vë në dispozicion të studentëve laboratorë të mjaftueshëm dhe

mjedise të përshtatshme mësimore.

of 61

Kriteri 1 Institucioni dëshmon se ka në sasi të mjaftueshme: laboratorë, klasa, zyra, studio e mjedise të tjera me pajisje elektronike dhe të teknologjisë së informacionit, për realizimin e programit të studimeve;

Kriteri 2 Pajisjet e mjediseve mësimore janë të përshtatshme për mësimdhënie në përputhje me qëllimet e programit;

Kriteri 3 Laboratorët përmbajnë aparaturat dhe mjetet e nevojshme për plotësimin e kërkesave të programeve të studimeve dhe për zhvillimin e praktikave të parashikuara nga programi i studimit, në përputhje me qëllimet e programit, si dhe mirëmbahen dhe janë në përmirësim të vazhdueshëm;

Kriteri 4 Institucioni, në varësi të programeve të studimeve që ofron, ka së paku një laborator, për secilin

grup leksionesh ku parashikohen praktika laboratorike.

UNYT ka ne sasi te mjaftueshme: laboratorë, klasa, zyra, studio e mjedise të tjera me pajisje elektronike dhe të teknologjisë së informacionit, për realizimin e programit të studimeve; Pajisjet e mjediseve mësimore janë të përshtatshme për mësimdhënie në përputhje me qëllimet e programit; Laboratorët përmbajnë aparaturat dhe mjetet e nevojshme për plotësimin e kërkesave të programit MP ne Menaxhim. Infrastruktura e laboratoreve te informatikes është e pershtatshme, mirëmbahet dhe eshtë në përmirësim të vazhdueshëm, cka vertetohet nga shpallja e UNYT si akademi e ORACLE, CISCO dhe Microsoft. UNYT ka 3 laboratore informatike ne dispozicion, per ato

kurse ku parashikohen praktika laboratorike.



5. Si konkluzion lidhur me pikën 4: Infrastruktura në funksion të programit të studimit, logjistika

dhe shërbime të tjera ndaj komunitetit, konstatojmë se:

- Standardi II.5 - Institucioni siguron infrastukturën e nevojshme për realizimin e programeve të

studimeve të ciklit të dytë dhe të programeve të integruara të studimeve të ciklit të dytë që ofron; është

plotësuar;

- Standardi V. 1- Institucioni vë në dispozicion të studentëve bibliotekën e tij; është plotësuar;

- Standardi V. 2- Institucioni vë në dispozicion të studentëve laboratorë të mjaftueshëm dhe mjedise të

përshtatshme mësimore; është plotësuar.

5. Financimi dhe menaxhimi i burimeve financiare

Pjesa përshkrimore

Terma reference: burimet e financimit, kostoja për student, kapacitetet menaxhuese.

Bazuar ne RVB, UNYT kryen cdo vit auditim te jashtem dhe te brendshem. Auditimi i brendshem

kryhet nga nje komision i caktuar nga bordi i aksionereve te University of New York Tirana, ndersa

auditimi i jashtem kryhet nga nje shoqeri e pavarur auditimi e cila ushtron aktivitetin e saj ne

Shqiperi.

University of New York Tirana kontrakton nje kompani te pavarur auditimi per te kryer auditimin e

jashtem i cili konsiston ne:

- Verifikimin e transaksioneve te kryera nga departamenti i finances dhe nese ato jane ne

perputhje me rregulloret dhe politikate e brendshme te UNYT sikurse dhe nese ato jane ne

perputhje me legjislacioni tatimor ne fuqi te Republikes se Shqiperise.

- Shqyrtimi mujor i kontabilitetit dhe dokumentacioni tatimor per te identifikuar dhe

pasqyruar detyrimet tatimore te UNYT.


of 61

Të ardhurat dhe financimet e ndryshme në këtë program studimi (në përqindje):

Grantet për kërkim

Konsulencat, shërbimet

Tarifat për dhe gjatë shkollimit

Sponsorizimet

Shërbimet trainuese (kualifikimi i vazhdueshëm)

Donacionet, aktivitetet siguruese, fondacione etj

Aktivitetet tregtare (mensa, kafe, bare, residencat, etj)

Te ardhura nga: Viti 2008 Viti 2009 Viti 2010 Viti 2011 Viti 2012

Fonde publike:

Pushteti qendror

Pushteti vendor

Gjithesej

Fonde jopublike:

Grantet per kerkim dhe kontratat 8,599,979 2,300,000 2,655,581

Konsulencat, sherbimet

Tarifat per dhe gjate shkollimit 270,220,950 253,963,457 333,716,708 374,027,141 397,240,153

Sponsorizimet

Sherbimet trajnuese (kualifikimi i vazhdueshem)

Donacionet, aktivitetet siguruese, fondacione, etj.

Aktivitetet tregtare (mensa, kafe, bare, rezidencat, etj.) 1,680,000 1,680,000 1,680,000 1,680,000

Gjithesej 270,220,950 255,643,457 343,996,687 378,007,141 401,575,734

SHUMA 270,220,950 255,643,457 343,996,687 378,007,141 401,575,734

Te ardhura nga: Viti 2008 Viti 2009 Viti 2010 Viti 2011 Viti 2012

Fonde publike:

Pushteti qendror

Pushteti vendor

Gjithesej

Fonde jopublike:

Grantet per kerkim dhe kontratat 2.50% 0.61% 0.66%

Konsulencat, sherbimet

Tarifat per dhe gjate shkollimit 100% 99.34% 97.01% 98.95% 98.92%

Sponsorizimet

Sherbimet trajnuese (kualifikimi i vazhdueshem)

Donacionet, aktivitetet siguruese, fondacione, etj.

Aktivitetet tregtare (mensa, kafe,

bare, rezidencat, etj.) 0.0066 0.0049 0.0044 0.0042

Gjithesej 100% 100% 100% 100% 100%

SHUMA 100% 100% 100% 100% 100%

Shpenzimet për studentët dhe kosto e studimit për student për vit akademik

Analiza e kostove qe kryhet nga UNYT permban:

- Kosto operative: kostot e mesimdhenies, udhetimin dhe akomodimin e profesoreve qe

urdhetojne nga jashte vendit, tarifat qe u paguhen universiteteve partnere (State University of New York/Empire State College), pagat e stafit mbeshtetes administrativ sikurse dhe kosto

te tjera fikse operacionale sikurse qera, energji/telefon/internet etj te cilat jane te lidhura me

keto programe;

- Kosto te blerjes se aseteve te nevojshme per funksionimin e aktivitetit te UNYT;

- Kosto per blerje te licensave te programeve software, licensave te bibliotekave elektronike, etj. Analiza e kostos e programeve shoqerohet edhe me te ardhurat qe gjenerohen nga cdo program. Nje

analize fitim/humbje behet per programet M.P ne pergjithesi sikurse dhe cdo program M.SH. ne

of 61

vecanti dhe behen modifikimet e nevojshme te komponenteve te caktuar te kostos per vitin e

ardhshem akademik.

Per vitin akademik 2011-2012, situata e kostove per student sipas programeve te studimit, paraqitet

si me poshte se bashku me tarifat e shkollimit te publikuara:

Nr. Program

Kosto vjetore/student ne

euro

Tarifa vjetore/student ne

euro

1 Programet Master Profesional 4385 3510 - 5550

of 61




Standardi II.9 - Institucioni bën një auditim të përvitshëm (të jashtëm dhe/ose të

brendshëm) të situatës financiare.

Kriteri 1 Raporti i auditit paraqet të gjithë situatën financiare për përdorimin e buxhetit të vënë në dispozicion për realizimin e programeve të studimeve të ciklit të dytë dhe programeve të integruara të studimeve të ciklit të dytë;

Kriteri 2 Raporti i auditit përmban një pasqyrë të qartë të

granteve të huaja të përfituara dhe kontratave të shërbimeve të lidhura në funksion të realizimit të programeve të studimeve të ciklit të dytë dhe programeve të integruara të studimeve të ciklit të dytë;

Kriteri 3 Raporti i auditit analizon eficiencën e përdorimit të të ardhurave nga tarifat e studentëve në funksion të rritjes së cilësisë së studimeve në këtë cikël studimesh.

Mbeshtetur tek RVB, raporti i auditit shqyrton situaten financiare ne lidhje me perputhshmerine e shpenzimeve dhe investimeve te kryera sipas buxhetit te miratuar per programet ne fjale. Sipas RVB, grantet e perfituara si nga jashte dhe

brenda vendit auditohen nga auditoret e percaktuar nga vete ofruesit e fondeve ne lidhje me pajtueshmerine e shpenzimeve sipas projekt buxhetit te paraqitur sikurse dhe dokumentacioni shoqerues i tyre sic jane kontratat per sherbimet e kryera per projektin dhe faturat e shpenzimeve perkatese

Bazuar tek RVB, raporti i auditorit ka si qellim te siguroje qe UNYT procedon ne menyre te tille qe te arrije: a) eficensen dhe efikasitetin operacional; b) besueshmerine e raportimit financiar dhe menaxherial ; c) pajtueshmerine me politikat dhe rregulloret e UNYT te cilat mundesojne rritjen e cilesise ne ciklet perkatese te studimeve.

Standardi VI.1 - Institucioni harton një raport financiar të kostove të programeve të

studimeve. Kriteri 1 Institucioni harton një raport që pasqyron të dhëna të hollësishme financiare të kostove për realizimin e programeve të studimeve, si kostot operacionale, kostot fikse të mjediseve dhe të pajisjeve, etj. Kriteri 2 Institucioni dëshmon se ka një qëndrueshmëri financiare përgjatë kohës së zhvillimit të programeve të studimeve dhe se ka kapacitete financiare të mjaftueshme për përmirësimin e situatës financiare dhe gjenerimin e të ardhurave në të ardhmen.

UNYT pergatit nje analize te detajuar te kostove si atyre operative ashtu edhe fikse, pershkrimi me i hollesishem i te cilave paraqitet me siper.

Sic mund te shihet edhe nga te dhenat financiare te paraqitura me siper, UNYT ka paraqitur situata pozitive dhe qendrueshmeri financiare. Ky është edhe nje nga objektivat e

planit strategjik te UNYT per periudhen 2012-2017.



Si konkluzion lidhur me pikën 5: Financimi dhe menaxhimi i burimeve financiare, konstatojmë

se:

- Standardi II.9 - Institucioni bën një auditim të përvitshëm (të jashtëm dhe/ose të brendshëm) të

situatës financiare; është plotesuar;

- Standardi VI.1 - Institucioni harton një raport financiar të kostove të programeve të studimeve; është plotesuar.

6. Sistemi i Brendshëm i Sigurimit të Cilësisë

Pjesa përshkrimore

of 61

Terma reference: institucionalizimi i sistemit të brendshëm të sigurimit të cilësisë, ngritja e

Njësisë së SBC, funksionimi i saj, vetëvlerësimi dhe përmirësimi i vazhdueshëm i cilësisë,

rezultatet e vlerësimeve të jashtme.

Njësia e SBC ne UNYT përbehet nga dy koordinatore, me qellim shmangien e konflikteve të

interesit në proçese të ndryshme të kontrollimit të cilësisë. Departamenti merr pjesë në mënyrë

aktive në kontrollimin e cilësisë meqenese administron nje forme vleresimi (peer evaluation) nga ana

e kolegeve, sipas te ciles shefi apo kolege te departamentit marrin pjese ne menyre te

paparalajmeruar ne seancat mesimore dhe pergatisin nje vleresim per cilesine e mesimdhenies. Kjo

menyre vleresimi është me e shpeshte per stafin akademik me moshe apo vjetersi pune me te vogel

pranë UNYT. Edhe universiteti partner (SUNY/ESC) merr pjesë në veprimtarinë e sigurimit të

cilësisë. Vleresimi i cilesise se mesimdhenies permes anketimeve te studenteve kryhet ne perfundim

te cdo semestri, ne te gjitha lendet dhe per te gjithe studentet pa perjashtim. Per secilen prej

lendeve, rezultatet e anketimeve (te cilat kalojne sipas rastit edhe permes universitetit partner) i

dergohen me e-mail titullarit te lendes. Ne raste problematike, diskutohet rezultati me shefin e

departamentit. Disa nga raportet qe hartohen ne kuader te sigurimit te cilesise, jane Raporti i

Monitorimit te Programit, Raporti per transparencen dhe krahasueshmerine e vleresimit te

studenteve, Raporti vjetor per ecurine akademike, llogaritja e indeksit te performances per

personelin akademik bazuar ne anketimin e studenteve, etj. Raportet që përgatisin koordinatoret

diskutohen në strukturat e UNYT dhe udhëzojnë planet për zhvillimin e personelit akademik.


Të dhëna për anëtarët e NJSBC (Vlerësohen të dhënat Tabelore, të paqyruara në RVB)

Anëtarët e

NJSBC Detyra që ka në në NJSBC

Sa kohë ka në

këtë detyrë

1 Rudina Xholi Raporton drejt Rektorit, zv-Rektorit dhe Komisionit të Cilësisë të Rektoratit. Përgjegjësitë e saj pëfshijnë

dorëzimin e anketimeve / pyetesorëve anonime tek

studentët, proçesimin e përgjigjeve / të dhënave të tyre dhe

përgatitjen e raporteve përkatëse për çdo lendë në një

platoformë elektronike, përmes të cilës i komunikohen rezultatet paleve të ndryshme të interesuara, duke

përfshirë edhe pedagogët pas dorëzimit të notave.

8 vjet.

2 Nertila Paskali Raporton drejt Rektorit, zv-Rektorit dhe Komisionit të Cilësisë të Rektoratit. Përgjegjësitë e saj pëfshijnë

dorëzimin e anketimeve / pyetesorëve anonime tek

studentët, proçesimin e përgjigjeve / të dhënave të tyre dhe

përgatitjen e raporteve përkatëse për çdo lendë në një

platoformë elektronike, përmes të cilës i komunikohen rezultatet paleve të ndryshme të interesuara, duke

përfshirë edhe pedagogët pas dorëzimit të notave.

6 vjet.

Të dhëna sasiore për punën konkrete në NJSBC për programin e studimit, si:

Kontrolli i brendshëm i cilësisë

Përgjegjësitë në monitorimin dhe menaxhimin e cilësisë deri në nivel departamenti

Vetëvlerësimet e kryera dhe rezultatet e tyre

Politikat e përmirësimit të cilësisë mbi bazën e vetëvlerësimeve periodike


of 61



Standardi I.10 - Institucioni përdor metodologji vlerësimi, instrumente matëse dhe vlerësuese për ecurinë e programeve të studimeve.

Kriteri 1 Institucioni përdor metodologji vlerësimi, instrumente matëse dhe vlerësuese për ecurinë e programeve të studimeve;

Kriteri 2 Institucioni e përfshin këtë informacion në vetëvlerësimin që bën për arritjen e sigurimit të brendshëm të cilësisë;

Kriteri 3 Institucioni publikon rezultatet e vlerësimit dhe rezultatet që synon të arrijë;

Kriteri 4 Institucioni, për kryerjen e vlerësimit, përdor metoda të tërthorta ose të drejtpërdrejta. Të tërthorta:

a. Sondazhe: të studentëve që ndjekin programet e studimeve, të të diplomuarve në këto programe në vitet e mëparshme akademike apo në ciklet e ndryshme të studimeve;

b. Sondazhe të vlerësimit të mësimdhënies, kurrikulës, të të mësuarit;

c. Pyetje konceptuale; d. Intervista; e. Etj.

Të drejtpërdrejta:

a. Rezultatet e arritura nga studentët në teste të standardizuara kombëtare/ndërkombëtare (p.sh. provimi i shtetit për profesionet e rregulluara, etj);

b. Dëgjime në auditor; c. Rezultatet e arritura nga studentët në

provimet e vlerësuara me nota/pikë; d. Rezultatet e arritura nga studentët në

testimet paraprake dhe përfundimtare,

provimet për module, praktikat profesionale;

e. Rezultatet e arritura nga studentët në vlerësimin e detyrave të kryera gjatë zhvillimit të programit të studimit (punë individuale apo në grup, detyra kursi për të analizuar të kuptuarit konceptual, referatet, projektet, provimet, etj.);

f. Vëzhgime gjatë kryerjes së ushtrimeve/praktikës;

g. Rezultatet e arritura dhe cilësia e rezultatit të kërkimit - tezës;

h. Etj.

UNYT, përdor metodologji vlerësimi, instrumenta matës dhe vlerësues për ecurinë e programeve të studimeve.

UNYT e përfshin kete informacion në procesin e vetëvlerësimit që institucioni bën për sigurimin e brendshëm të cilësisë. Rezultatet e kesaj analize

sherbejne per te orientuar planet për zhvillimin e

personelit akademik.

Sic rezulton nga RVB, institucioni publikon raportet e monitorimit te programit MP si dhe planin e veprimit te parashikuar per t‟u ndermarre ne periudhen ne vijim. Rezultatet

UNYT, për kryerjen e vlerësimit, përdor metoda të tërthorta ose të drejtpërdrejta. Të tërthorta:

a. Sondazhe: të studentëve që ndjekin programet e studimeve, të të diplomuarve në këto programe në vitet e mëparshme akademike apo në ciklet e ndryshme të studimeve;

b. Sondazhe te formes të vlerësimit të mësimdhënies, kurrikulës, të të mësuarit;

c. Pyetje konceptuale; d. Intervista; e. Etj.

Të drejtpërdrejta:

a. Dëgjime në auditor; b. Rezultatet e arritura nga studentët në provimet e

vlerësuara me nota/pikë; c. Rezultatet e arritura nga studentët në testimet

paraprake dhe përfundimtare, provimet për module, praktikat profesionale;

d. Rezultatet e arritura nga studentët në vlerësimin e detyrave të kryera gjatë zhvillimit të programit të studimit (punë individuale apo në grup, detyra kursi

për të analizuar të kuptuarit konceptual, referatet, projektet, provimet, etj.);

e. Vëzhgime gjatë kryerjes së ushtrimeve/praktikës; f. Etj.

Standardi I.13 - Institucioni publikon rregullisht informacion të paanshëm dhe objektiv,

sasior e cilësor, për vlerësimin e brendshëm. Kriteri 1 Institucioni publikon rregullisht broshura, buletine etj., të hartuara dhe botuara nga institucioni, për vlerësimin e brendshëm;

Kriteri 2 Institucioni publikon rregullisht prezantime në faqe interneti, video e audio etj. për vlerësimin e brendshëm.

UNYT publikon disa të dhëna të vlerësimit të brendshme në

dokumentin e performancës, si edhe në buletine dhe libra

vjetore, të cilat shpallen edhe në internet

of 61

Standardi II.7 - Institucioni kryen një analizë vjetore për vlerësimin e programeve të

studimeve të ciklit të dytë dhe programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë. Kriteri 1 Institucioni harton një analizë vjetore për vlerësimin e ecurisë së programeve të studimeve të ciklit të dytë dhe programeve të integruara të studimeve të ciklit të dytë;

Kriteri 2 Institucioni harton politika që synojnë përmirësimin e programeve të studimeve të ciklit të dytë dhe programeve të integruara të studimeve të ciklit të dytë.

Unyt harton nje Raport te Monitorimit te Programit, nje Raport per transparencen dhe krahasueshmerine e vleresimit te studenteve, si dhe Raportin vjetor per ecurine akademike. Bazuar tek RVB, raportet per vleresimin e performances permbyllen me percaktimin e politikave dhe planeve qe duhet te ndiqen per te per miresuar performancen dhe programet e studimit.

Standardi VIII.1 - Institucioni garanton sigurimin e cilësisë në realizimin e programeve të

studimeve. Kriteri 1 Institucioni ka plotësuar standardet institucionale dhe është akredituar në nivel institucional përpara aplikimit për akreditimin e programeve të studimeve;

Kriteri 2 Institucioni përdor instrumentet e duhura për sigurimin e cilësisë;

Kriteri 3 Institucioni harton një politikë dhe ndjek procedura të caktuara për sigurimin e cilësisë dhe standardeve të programeve të tyre;

Kriteri 4 Institucioni përdor mekanizma formalë për shqyrtimin, miratimin dhe mbikëqyrjen e herëpashershme të programeve të studimit;

Kriteri 5 Institucioni synon ndërgjegjësimin e personelit të vet dhe të studentëve që ndjekin programet e studimeve që ofrohen, për rëndësinë e cilësisë dhe sigurimin e cilësisë në to; Kriteri 6 Institucioni harton dhe zbaton një strategji për përmirësimin e vazhdueshëm të cilësisë. Strategjia, politika dhe procedurat janë publikuar.

UNYT është IAL i pare në Shqipëri që u akreditua tërësisht në vitin 2006.

Për sigurimin e cilësisë UNYT përdor simestër pas simestri për të gjithë pedagogë (për pedagogë të rinj ky vlerësim behet dy herë në simestër) dhe në të gjitha lendet instrumente horizontale dhe të tërthorta, direkte dhe indirekte, me personel akademik dhe administrativ. Mbeshtetur tek RVB, Politikat e procedurat për sigurimin e cilësisë janë të shpallura në Statutin e Rregulloren e UNYT, në buletinin e studenteve dhe në raporte zyrtare të profilit institucional të UNYT drejtuar universiteteve partnere.

Strategjia e zhvillimit të UNYT 2012-2017 si edhe përfshirja e lendës “Mësimdhënia dhe të Nxënit në Arsimin e Lartë” në kurrikulen e detyrueshme të programeve të ciklit të tretë dëshmon për rendësinë që institucioni i jep sigurimit të cilësisë dhe përpjekjeve për përmirësim të vazhdueshëm.



Si konkluzion lidhur me pikën 6: Sistemi i Brendshem i Sigurimit te Cilesise, konstatojmë se:

- Standardi I.10 - Institucioni përdor metodologji vlerësimi, instrumente matëse dhe

vlerësuese për ecurinë e programeve të studimeve; është plotesuar;

- Standardi I.13 - Institucioni publikon rregullisht informacion të paanshëm dhe objektiv,

sasior e cilësor, për vlerësimin e brendshëm; është plotesuar;

- Standardi II.7 - Institucioni kryen një analizë vjetore për vlerësimin e programeve të studimeve të ciklit të dytë dhe programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë; është

plotesuar;

- Standardi VIII.1 - Institucioni garanton sigurimin e cilësisë në realizimin e programeve të

studimeve; është plotesuar.

of 61

POLITIKAT E FORMIMIT TË STUDENTËVE

7. Programi i studimit, organizimi i tij

Pjesa përshkrimore

Në këtë seksion, lidhur me PS MP në Menaxhim i ofruar nga IAL jo publik Universiteti i New

Yorkut, Tiranë, do të trajtohen: misioni, qëllimi dhe objektivat e programit të studimit MP

Menaxhim, organizimi i vitit mësimor, semestrat, plani mësimor me të gjithë elementët e tij

(lëndët/modulet, kreditet përkatëse, ndarja e orëve për çdo kredit në varësi të formave të studimit,

orët mësimore përkatësisht në auditor/jashtë auditorit të ndara sipas formave të mësimdhënies),

literatura dhe materiale të tjera mbështetëse e ndihmëse, etj.


Viti i fillimit, qëllimet dhe objektivat e çdo programi studimi

Universiteti i New Yorkut në Tiranë (UNYT) u themelua në vitin 2002 në bazë të ligjit nr. 8461

datë 25.02.1999 “Për Arsimin e Lartë në Republikën e Shqipërisë”, neni 1 (që u zëvendësua me ligjin

nr. 9741 datë 21.05.2007) dhe me VKM nr. 156 datë 22.03.2001 “Për Shkollat e Larta jopublike në

Republikën e Shqipërisë”, dhe në Gusht 2002 u liçensua me dekretin e Këshillit të Ministrave

nr.397, me anë të të cilit UNYT u lejua të ofrojë PS në degën Administrim Biznesi, Kontabilitet,

Financë, Marketing, Menaxhim, Ekonomik, Shkenca Kompjuterike dhe Gjuhë e Letërsi Angleze

(programe ekuivalente me Mastera Profesionalë). Me urdhërin nr.184 datë 16.05.2013 të MASHit

“Për regjistrimin e formave të diplomave të Universitetit të New Yorkut në Tiranë”, është bërë dhe

regjistrimi i PS MP në Menaxhim. Programi MP në Menaxhim në UNYT është i projektuar për të

pajisur studentët me njohuri, aftësi, inteligjencë dhe eksperiencë, që i ndihmojnë të diplomuarit e tij

të hyjnë me sukses në botën e profesioneve që përdorin aftësi të kultivuara në këtë program, si psh.

menaxhimin e kompanive, apo për të vazhduar studime të mëtejshme pasuniversitare (RVB, f.37).

PS u siguron studentëve mundësinë të bëhen pjesë e një studimi që kombinon teorinë dhe praktikën

e menaxhimit të bizneseve brenda dhe jashtë vendit (RVB, f.37). Objektivat lidhur me studentët: të

kuptojnë procesin e menaxhimit të organizatave, sjelljen organizative, menaxhimin e veprimeve,

krijimin e një mjedisi ligjor në biznes, krijimin e një politike biznesi si dhe njohuritë bazë në

menaxhimin e burimeve njerëzore, sistemeve të informacionit, biznesit të vogël, financës dhe

marketingut; të bëhen kompetentë në aplikimin dhe interpretimin e strategjive në menaxhim biznesi

për bizneset lokale dhe ndërkombëtare; të bëhen të aftë në diskutime teorike dhe aplikime praktike

në fushën e menaxhimit (RVB, f.37). Përsa i përket rezultatit të njohurive, me mbarimin e PS MP në

Menaxhim, studentët do të jenë në gjendje: të demonstrojnë aftësi menaxhimi te organizatave; të

tregojnë njohuritë bazë në studimet shkencore e liberale të fituara nëpërmjet Programit të Arsimit të

Përgjithshëm; të analizojnë dhe vlerësojnë teoritë e menaxhimit, drejtimit dhe motivimit, si dhe të

shpjegojnë efektin e faktorëve të mjedisit ndërkombëtar të biznesit (ligjor, ekonomik dhe kulturor)

në sjelljen e biznesit global; të shpjegojnë parimet dhe teoritë e marrjes së vendimeve në mënyrë

etike, si dhe ndikimet e tyre praktike në drejtimin e përditshëm të biznesit; të marrin role

menaxhuese në planifikimin, organizimin dhe kontrollin e funksionimit të SMEve, etj (RVB, f.38).

Përsa i përket rezultatit të aftësive, me mbarimin e PS MP në Menaxhim, studentët do të jenë në

gjendje: të kuptojnë veçoritë dhe fenomenet e biznesit; të kuptojnë temat në lidhje me shkencën e

menaxhimit, kontabilitetit, informatikës dhe sistemeve të informacionit, sjelljes ne organizatë,

drejtësisë në biznes; familjarizohen me metodologjitë e krahasimit të strategjive të menaxhimit midis

kompanive, bizneseve, industrive, dhe ekonomive të vendeve të ndryshme; të mendojnë në mënyrë

kritike, analitike dhe sintetike; të zhvillojnë aftësi të të formuarit dhe të punuarit në grup, si edhe të

mirëpresin dhe menaxhojnë ndryshimin; të jenë të formuar me aftësi numerike dhe sasiore që

përdoren në analizën e të dhënave, të interpretimit dhe ekstrapolimit të tyre; të menaxhojnë mirë

kohën e tyre me planifikim, sjellje dhe motivim të përshtatshëm duke përdorur nismën e tyre, etj

(RVB, f.38).

of 61

Organizimi i çdo programi studimi (vite, semestra, javë etj.)

PS MP në Menaxhim përfshin 256 kredite (ECTS) dhe studimet zgjasin 4 vite e shtrirë në 8

semestra [ndryshe nga forma klasike e ndarjes BSc+MP, nga UNYT nuk jepet diplomë BSc në fund

të 3 viteve të studimit, por studentët ndjekin 4 vite studimi (3+1) dhe jepet një diplomë e vetme MP

në Menaxhim në fund të 4 viteve]. Çdo vit akademik përfshin dy semestra me nga 15 javë secili. Pra,

çdo vit shtrihet në 35 javë mësimore (duke përfshirë edhe termin e verës).

1 vit akademik - 35 javë mësimore në auditor (duke përfshirë edhe termin e verës)

1 Semestër - 15 javë mësimore në auditor

1 ECTS = 25 orë mësimore punë të studentit

1 orë mësimore në auditor = 60 minuta

Në Planin mësimor të PS MP Menaxhim jepet ndarja e ECTS sipas formave të

mësimdhënies për çdo lëndë. Në përfundim të studimeve (4 viteve) dhe pas zgjedhjes së praktikës

apo tezës së diplomës, studenti pajiset me diplomën me emërtim „MP në Menaxhim‟.

Ndryshimet në planet mësimore, krahasuar me programet mësimore të liçensuara

(Vlerësohen të dhënat Tabelore, të paqyruara në RVB). Plani mësimor aktual (burimi: UNYT) i

Programit të Studimit Master Profesional në Menaxhim jepet në tabelën e mëposhtme (në tabelat e

tjera jepen dhe ndryshimet e bëra në vite në planin mësimor për këtë program, konkretisht

ndryshimet e bëra në vitin 2002, 2005, 2010, 2012, ndryshime të cilat janë bërë duke marrë në

konsideratë evolimet e ndryshme të lëndëve, çështjeve, problematikave, syllabuseve, etj, në funksion

të filozofisë së përmirësimit të vazhdueshëm të UNYT). Ajo që vërehet është që pavarësisht

ndryshimeve të bëra në vite të caktuara të lëndëve të caktuara, numri i krediteve ACTS ose ECTS

është po i njëjti, konkretisht 128 ACTS ose 256 ECTS.

of 61

Lënda/Moduli

Sem

estr

i

EC

TS

Orë mësimore

Pro

vim

e

Leksione Seminare Laborator Praktikë

Orë

në a

udit

or

Punë e

Pavaru

r

Gji

thsej

EC

TS

Në a

udit

or

P.

e P

avaru

r

EC

TS

Në a

udit

or

P.

e P

avaru

r

EC

TS

Në a

udit

or

P.

e P

avaru

r

EC

TS

Në a

udit

or

Pu

në e

Pavaru

r

1 English Composition I 1 6 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 45 90 135 6

2 Algjebër kolegji 1 6 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 45 90 135 6

3 Aplikime

kompjuterike 1 6 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 45 90 135 6

4 Lëndë Arti 1 6 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 45 90 135 6

5 Histori e SHBAsë ose Poltikat dhe Qeveria e SHBAsë

1 6 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 45 90 135 6

6 Composition II 2 6 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 45 90 135 6

7 Statistikë I 2 6 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 45 90 135 6

8 Shkencë natyrore 2 6 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 45 90 135 6

9 Psikologji e përgjithshme

2 6 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 45 90 135 6

10 Histori botërore I ose II

2 6 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 45 90 135 6

11 Kontabilitet financiar 3 6 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 45 90 135 6

12 Parimet e menaxhimit 3 6 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 45 90 135 6

13 Sociologji ose antropologji sociale

dhe kulturore

3 6 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 45 90 135 6

14 Hyrje në makroekonomi

3 6 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 45 90 135 6

15 Statistikë II 3 6 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 45 90 135 6

16 Parimet marketing 4 6 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 45 90 135 6

17 Hyrje në makroekonomi

4 6 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 45 90 135 6

18 Kontabilitet

menaxherial 4 6 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 45 90 135 6

19 Civilizime të tjera botërore

4 6 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 45 90 135 6

20 Anglishte biznesi e

avancuar 4 6 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 45 90 135 6

21 Lëndë me zgjedhje 4 6 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 45 90 135 6

22 Ekonomiksi i BE 5 6 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 45 90 135 6

23 Ligji shqiptar i 5 6 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 45 90 135 6

of 61

biznesit dhe punës

24 Sjellje organizative dhe industriale

5 6 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 45 90 135 6

25 Hyrje në komunikimin dhe të folurit

5 6 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 45 90 135 6

26 Gjuhë e huaj ose me zgjedhje

5 6 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 45 90 135 6

27 Financa e korporatave (4)

6 6 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 45 90 135 6

28 Menaxhimi i njohurive (3)

6 6 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 45 90 135 6

29 Menaxhimi ndërkulturor (3)

6 6 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 45 90 135 6

30 Lëndë mbi njerëzimin dhe sjelljen njerëzore (3

6 6 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 45 90 135 6

31 Menaxhimi i trashëgimisë kulturore (3)

6 6 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 45 90 135 6

32 Gjuhë e huaj ose me zgjedhje

6 6 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 1.5 11.25 22.5 45 90 135 6

33 Lidership menaxherial

7 8 2 15 30 2 15 30 2 15 30 2 15 30 60 120 180 8

34 Ambienti ligjor i bizneseve

7 8 2 15 30 2 15 30 2 15 30 2 15 30 60 120 180 8

35 Menaxhimi i operacioneve

7 8 2 15 30 2 15 30 2 15 30 2 15 30 60 120 180 8

36 Etikë biznesi 7 8 2 15 30 2 15 30 2 15 30 2 15 30 60 120 180 8

37 Politikë dhe strategji biznesi

8 8 2 15 30 2 15 30 2 15 30 2 15 30 60 120 180 8

38 Menaxhimi i

projekteve 8 8 2 15 30 2 15 30 2 15 30 2 15 30 60 120 180 8

39 Menaxhim i burimeve njerëzore

8 8 2 15 30 2 15 30 2 15 30 2 15 30 60 120 180 8

40 Lëndë me zgjedhje ose intership (praktikë)

ose tezë

8 8 2 15 30 2 15 30 2 15 30 2 15 30 60 120 180 8

Totali 1-

8

256

64 480 960 64 480 960 64 480 960 64 480 960 1920 3840 5760 256

Më poshtë jepen ndryshimet (burimi: UNYT) që janë bërë në vite në planin mësimor duke filluar që nga viti akademik 2002, 2005, 2010, 2012:

of 61

Plani mësimor i vitit akademik 2002

Nr Lënda Kredite ACTS


1 Composition I 3 21 Kontabilitet menaxherial (kusht:

lënda Kontabilitet financiar)

3

2 Composition II 3 22 Mikroekonomi 3 3 Histori arti I 3 23 Makroekonomi (kusht: lënda Mikro) 3 4 Histori arti II 3 24 EEU (kusht: lënda Mikro, Makro) 3 5 Lëndë më zgjedhje: Biologji,

Planeti tokë, Bota e shkencës

3 25 Statistika për bizneset (kusht: lënda

Algjebër)

3

6 Civilizim perëndimor I 3 26 Marrëdhëniet publike 3 7 Zhvillimi i studentit 3 27 Reklamat 3 8 Algjebër kolegji 3 28 Hyrje në filozofi 3 9 Aplikime kompjuterike I 3 29 Histori amerikane që nga viti 1865 3 10 Civilizim perëndimor II 3 30 Lëndë me zgjedhje 3 11 Sociologji 3 31 Lëndë me zgjedhje 3 12 Sociologji (SED) 3 32 Lëndë me zgjedhje 3 13 Psikologji e përgjithshme 3

14 Psikologji industriale (kusht:

lënda Psikologji e përgjithshme)

3

15 Islam 3

16 Aplikime kompjuterike II 3

17 Menaxhim 3

18 Marketing (kusht: lënda Mikro) 3

19 Ligji i punës së bizneseve 3

20 Kontabilitet financiar 3

Totali 96 kredite ACTS

SUNY/ESC – Athinë, Thesaloniki

Nr Lënda Kredite

ACTS

Nr Lënda Kredite

ACTS

1 Politikë biznesi 4 5 Biznes Ndërkombëtar 4

2 Etikë biznesi 4 6 Derregullim 4

3 Lidershipi menaxherial në

organizata

4 7 Menaxhimi i burimeve njerëzore 4

4 Sjellje organizative 4 8 Menaxhimi i biznesit të vogël 4

Totali 32 kredite ACTS

Totali i krediteve për të gjitha lëndët = 96+32=128 ACTS ose 256 ECTS


Nr Lënda Kredite

ACTS

Nr Lënda Kredite

ACTS

Edukim i përgjithshëm (të gjithë studentët duhet të

kryejnë kërkesat e

Edukimit të përgjithshëm) –

33 ACTS

Lëndë me zgjedhje – 24 ACTS

1 Composition I 3 Lëndët e specializimit – 32 ACTS:

për tu kryer në Athinë,

Thesaloniki ose Pragë

4

2 Composition II 3 1 Sjellje organizative (kusht: lënda Psikologji)

4

3 Algjebër kolegji 3 2 Etikë biznesi 4

4 Shkenca natyrore 3 3 Menaxhimi i operacioneve 4

5 Shkenca sociale 3 4 Ambienti ligjor i bizneseve 4

6 Histori amerikane I ose II 3 5 Politikë biznesi 4

7 Civilizim perëndimor I ose II 3 3 nga të mëposhtmet: 12

8 Civilizime të tjera botërore 3 Financa e korporatave

9 Lëndë mbi njerëzimin dhe 3 Sipërmarrja dhe menaxhimi i

of 61

sjelljen njerëzore biznesit të vogël

10 Lëndë arti 3 Menaxhimi i burimeve njerëzore

11 Aplikime kompjuterike I 3 Lidership menaxherial

Lëndët si kusht paraprak

për lëndët e specializimit –

31 ACTS

Menaxhimi marketing

12 Statistika për bizneset 3

13 Ligji i punës dhe bizneseve 4

14 Marketing 3

15 Parimet e menaxhimit 3

16 Hyrje në mikroekonomi 3

17 Hyrje në makroekonomi 3

18 Kontabilitet financiar 3

19 Kontabilitet menaxherial 3

20 Zhvillim social dhe ekonomik 3

21 Ekonomiksi i BE 3

Gjuhë të huaja – 3 deri në 8

ACTS

Totali = 128 kredite ACTS ose 256 kredite ECTS



Edukim i përgjithshëm – 33 ACTS

1 * Composition I 3

2 * Composition II (kusht: lënda Comp. I) 3

3 * Algjebër kolegji 3

4 * Shkenca natyrore (kusht: lënda Comp I) 3

5 * Psikologji e përgjithshme (kusht: lënda Comp I) 3

6 * Histori amerikane I ose II (kusht: lënda Comp I) 3

7 * Histori botërore I ose II II (kusht: lënda Comp I) 3

8 * Civilizime të tjera botërore kusht: lënda Comp I) 3

9 * Lëndë mbi njerëzimin dhe sjelljen njerëzore 3

10 * Histori arti I ose II 3

11 Aplikime kompjuterike 3

Lëndët si kusht paraprak për lëndët e specializimit tek UNYT – 55 ACTS

1 * Statistika 1 (kusht: lënda Algjebër) 3

2 * Statistika II (kusht: lënda Statistikë I) 3

3 Ligji shqiptar i punës dhe bizneseve 3

4 * Hyrje në mikroekonomi (kusht: lënda Comp. I, Algjebër kolegji) 3

5 * Hyrje në makroekonomi (kusht: lënda Comp. I, Algjebër kolegji)

3

6 * Ekonomiksi i BE (kusht: lënda Makro) 3

7 * Menaxhimi i njohurive ose Menaxhimi i sistemeve të informacionit (kusht: lënda Hyrje në menaxhim, Aplikime

kompjuterike)

3

of 61

8 Kontabilitet financiar (kusht: lënda Comp. I, Algjebër kolegji) 3

9 Kontabilitet menaxherial (kusht: lënda Kontabilitet financiar) 3

10 Financa e korporatave (kusht: lënda Comp. II, Kontabilitet

menaxherial)

3

11 Parimet Marketing (kusht: lënda Mikro) 3

12 Parimet e menaxhimit (kusht: lënda Comp. I) 3

13 * Anglishte e avancuar biznesi 3

14 * Hyrje në komunikimin e të folurit (kusht: lënda Comp. I) 3

15 * Hyrje në sociologji ose antropologji sociale dhe kulturore

(kusht: lënda Comp. II)

3

16 * Menaxhim ndërkulturor (kusht: lënda Hyrje në sociologji ose

antropologji sociale dhe kulturore)

3

17 * Sjellje organizative dhe industriale (kusht: lënda Psikologji e

përgjithshme)

3

18 * Menaxhimi i trashëgimisë kulturore (kusht: Histori arti,

Parimet e menaxhimit)

3

Gjuhë të huaja dhe me zgjedhje – 8 ACTS (lëndët me

zgjedhje mund të merren tek UNYT dhe/ose ESC);

Rekomandohen: Marrëdhëniet publike, Reklama

Lëndët e specializimit tek Empire State College – 32

kredite

1 * Etikë biznesi 4

2 * Lidership menaxherial (kusht: lënda Parimet e menaxhimit) 4

3 * Ambienti ligjor për bizneset 4

4 Politikë dhe strategji biznesi (kusht: lënda Parimet e

menaxhimit)

4

5 Menaxhimi i operacioneve (kusht: lënda Parimet e menaxhimit, Statistikë II)

4

6 Menaxhimi i burimeve njerëzore (kusht: lënda Parimet e

menaxhimit)

4

7 Menaxhimi i projekteve (kusht: lënda Parimet e menaxhimit) 4

8 Lëndë me zgjedhje ose intership ose tezë 4

Lëndët me zgjedhje tek Empire State College

1 Marketing menaxherial (kusht: lënda Parimet e menaxhimit) 4

2 Sipërmarrja dhe menaxhimi i biznesit të vogël 4




Edukim i përgjithshëm – 33 ACTS

1 * Composition I 3

2 * Composition II (kusht: lënda Comp. I) 3

3 * Algjebër kolegji 3

4 * Shkenca natyrore (kusht: lënda Comp I) 3

5 * Psikologji e përgjithshme (kusht: lënda Comp I) 3

6 * Histori amerikane I ose II (kusht: lënda Comp I) 3

7 * Histori botërore I ose II II (kusht: lënda Comp I) 3

8 * Civilizime të tjera botërore kusht: lënda Comp I) 3

9 * Lëndë mbi njerëzimin dhe sjelljen njerëzore 3

10 * Histori arti I ose II 3

of 61

11 Aplikime kompjuterike 3

Lëndët si kusht paraprak për lëndët e specializimit tek

UNYT – 55 ACTS

1 * Statistika 1 (kusht: lënda Algjebër) 3

2 * Statistika II (kusht: lënda Statistikë I) 3

3 Ligji shqiptar i punës dhe bizneseve 3

4 * Hyrje në mikroekonomi (kusht: lënda Comp. I, Algjebër kolegji) 3

5 * Hyrje në makroekonomi (kusht: lënda Comp. I, Algjebër

kolegji)

3

6 * Ekonomiksi i BE (kusht: lënda Makro) 3

7 * Menaxhimi i njohurive ose Menaxhimi i sistemeve të

informacionit (kusht: lënda Hyrje në menaxhim, Aplikime kompjuterike)

3

8 Kontabilitet financiar (kusht: lënda Comp. I, Algjebër kolegji) 3

9 Kontabilitet menaxherial (kusht: lënda Kontabilitet financiar) 3

10 Financa e korporatave (kusht: lënda Comp. II, Kontabilitet

menaxherial)

3

11 Parimet Marketing (kusht: lënda Mikro) 3

12 Parimet e menaxhimit (kusht: lënda Comp. I) 3

13 * Anglishte e avancuar biznesi 3

14 * Hyrje në komunikimin e të folurit (kusht: lënda Comp. I) 3

15 * Hyrje në sociologji ose antropologji sociale dhe kulturore

(kusht: lënda Comp. II)

3

16 * Menaxhim ndërkulturor (kusht: lënda Hyrje në sociologji ose

antropologji sociale dhe kulturore)

3

17 * Sjellje organizative dhe industriale (kusht: lënda Psikologji e

përgjithshme)

3

18 * Menaxhimi i trashëgimisë kulturore (kusht: Histori arti, Parimet e menaxhimit)

3

Gjuhë të huaja dhe me zgjedhje – 8 ACTS (lëndët me

zgjedhje mund të merren tek UNYT dhe/ose ESC);

Rekomandohen: Marrëdhëniet publike, Reklama

Lëndët e specializimit tek Empire State College – 32

kredite

1 * Etikë biznesi 4

2 * Lidership menaxherial (kusht: lënda Parimet e menaxhimit) 4

3 * Ambienti ligjor për bizneset 4

4 Politikë dhe strategji biznesi (kusht: lënda Parimet e

menaxhimit)

4

5 Menaxhimi i operacioneve (kusht: lënda Parimet e menaxhimit, Statistikë II)

4

6 Menaxhimi i burimeve njerëzore (kusht: lënda Parimet e

menaxhimit)

4

7 Menaxhimi i projekteve (kusht: lënda Parimet e menaxhimit) 4

8 Lëndë me zgjedhje ose intership ose tezë 4

Lëndët me zgjedhje tek Empire State College

1 Marketing menaxherial (kusht: lënda Parimet e menaxhimit) 4

2 Sipërmarrja dhe menaxhimi i biznesit të vogël 4


of 61

- Plani mësimor i ndarë sipas Veprimtarive Formuese (A-F). Përbërja e lëndëve/moduleve në

kurrikulën e programit MP në Menaxhim është e ndarë në lёndё tё formimit të përgjithshëm,

lёndё tё formimit karakterizues, lëndë integruese me disiplinat karakterizuese, lëndë me

zgjedhje, njohuri të tjera formuese, dhe teza e diplomës (shih tabelën më poshtë).

of 61

MASTERI PROFESIONAL NË MENAXHIM

Viti I (30 kredite)

Semestri i vjeshtës (15 kredite)

Lënda 1 Lënda 2 Lënda 3 Lënda 4 Lënda 5

Composition I Algjebër kolegji Aplikime kompjuteri Histori botërore &

Civilizime II Civilizime të tjera botërore – lëndë me

zgjedhje

KREDITE: 3 KREDITE: 3 KREDITE: 3 KREDITE: 3 KREDITE: 3

Orë në auditor

Orë jashtë

auditorit

Orë në auditor

Orë jashtë

auditorit

Orë në auditor

Orë jashtë

auditorit

Orë në auditor

Orë jashtë auditorit

Orë në auditor


45 90 45 90 45 90 45 90 45 90

Tipi i aktivitetit Tipi i aktivitetit Tipi i aktivitetit Tipi i aktivitetit Tipi i aktivitetit

A A E C C

SEMESTRI I VERËS (15 KREDITE)


Composition II

Statistikë I Histori e SHBAsë II Psikologji e përgjithshme Histori e Artit

CREDITS: 3 KREDITE: 3 KREDITE: 3 KREDITE: 3 KREDITE: 3

Hrs in Auditorium

Orë jashtë

auditorit

Orë në auditor


Orë në auditor


Orë në auditor


Orë në auditor

Orë

jashtë

auditorit

45 90 45 90 45 90 45 90 45 90


A C A A A

of 61

Viti II (30 kredite)



Lëndë mbi njerëzimin Shkenca natyrore Parimet e menaxhimit Statistikë II Hyrje në mikroekonomi


Orë në

auditor

Orë

jashtë

auditorit

Orë në

auditor

Orë

jashtë

auditorit

Orë në

auditor

Orë

jashtë

auditorit

Orë në

auditor

Orë

jashtë

auditorit

Orë në

auditor

Orë jashtë

auditorit

45 90 45 90 45 90 45 90 45 90


A A B C B



Anglishte biznesi e avancuar

Hyrje në

Makroekeonomi

Menaxhimi i njohurive

ose Men. i Sist. të Inf. Kontabilitet financiar Parimet marketing


Orë në auditor

Orë

jashtë auditorit

Orë në auditor

Orë

jashtë auditorit

Orë në auditor

Orë

jashtë auditorit

Orë në auditor

Orë

jashtë auditorit

Orë në auditor

Orë

jashtë auditorit

45 90 45 90 45 90 45 90 45 90


F B E B B

of 61

Viti III (36 kredite)



Kontabilitet

menaxherial

Sjellje organizative

dhe industriale

Ligji shqiptar i

biznesit dhe punës

Hyrje në sociologji ose

antropologji sociale

dhe kulturore

Hyrje në komunikimin e të

folurit


Orë në

auditor

Orë

jashtë

auditorit

Orë në

auditor

Orë

jashtë

auditorit

Orë në

auditor

Orë

jashtë

auditorit

Orë në

auditor

Orë

jashtë

auditorit

Orë në

auditor

Orë jashtë

auditorit

45 90 45 90 45 90 45 90 45 90


B C B C B


Verë


Menaxhim

ndërkulturor

Menaxhimi i trashëgimisë

kulturore

Financa e korporatave Ekonomiksi i BE Lëndë me zgjedhje ose

projekt

Lëndë

me zgjedhje

ose

gjuhë të

huaja

KREDITE: 3 KREDITE: 3 KREDITE: 3 KREDITE: 3 KREDITE: 3 6

Orë në

auditor

Orë

jashtë auditorit

Orë në

auditor

Orë

jashtë auditorit

Orë në

auditor

Orë

jashtë auditorit

Orë në

auditor

Orë

jashtë auditorit

Orë në

auditor

Orë

jashtë auditorit

45 90 45 90 45 90 45 90 45 90


B B C C F D

of 61

Viti IV (32 kredite)


Lënda 31 Lënda 32 Lënda 33 Lënda 34 Lënda

Etikë biznesi Lidership menaxherial Ambienti ligjor i

biznesit

Politikë dhe strategji

biznesi

KREDITE: 4 KREDITE: 4 KREDITE: 4 KREDITE: 4

Orë në auditor

Orë

jashtë auditorit

Orë në auditor

Orë

jashtë auditorit

Orë në auditor

Orë

jashtë auditorit

Orë në auditor

Orë

jashtë auditorit

Orë në auditor


60 120 60 120 60 120 60 120


B B C B


Lënda 35 Lënda 36 Lënda 37 Lënda 38 Lënda

Menaxhimi i

operacioneve

Menaxhimi i burimeve

njerëzore Menaxhimi marketing

Lëndë me zgjedhje ose

internship (praktikë)

KREDITE: 4 KREDITE: 4 KREDITE: 4 KREDITE: 4

Orë në

auditor

Orë

jashtë

auditorit

Orë në

auditor

Orë

jashtë

auditorit

Orë në

auditor

Orë

jashtë

auditorit

Orë në

auditor

Orë

jashtë

auditorit

Orë në

auditor

Orë

jashtë

auditorit

60 120 60 120 60 120 60 120


B B B D

of 61

Dispozita të planit mësimor: SHPËRNDARJA E AKTIVITETEVE FORMUESE

Lëndët Po Jo SIMBOLI Tipi i aktivitetit të simbolit të

mëparshëm

Totali i krediteve

%

Leksione √ A

Aktivitetet në disiplinat e Edukimit të

Përgjithshëm

24 19

Ushtrime √ B

Aktivitetet që karakterizojnë programin e

studimit.

54 42

Laborator √ C

Aktivitetet në disiplina të ngjashme ose

integrale.

28 22

Projekte √ D

Disiplinat me zgjedhje ndërmjet

disiplinave të ofruara nga institucioni.

10 8

Seminare

√ E Të tjera njohuri formuese të tilla si gjuhë të huaja, informatikë, aftësi prezantuese,

internshipe (praktikë), etj.

6 5

Praktikë √ F Teza e programit 6 5

128 ACTS ose 256 ECTS 100

of 61

- Mënyra e përcaktimit të krediteve (ECTS) për format e studimit (sipas planit mësimor të

paraqitur nga UNYT):

Për leksionet 480 orë në auditor dhe 960 orë punë e pavarur e studentit Për Seminaret 480 orë në auditor dhe 960 orë punë e pavarur e studentit Për Laboratoret 480 orë në auditor dhe 960 orë punë e pavarur e studentit Për Praktikat lëndore 480 orë në auditor dhe 960 orë punë e pavarur e studentit Për Praktikën Profesionale ____ orë në auditor dhe ____ orë punë e pavarur e studentit Provimi përfundimtar ____ orë në auditor dhe ____ orë punë e pavarur e studentit

Planet mësimore të lidhura me personelin akademik përkatës (Vlerësohen të dhënat

Tabelore, të paqyruara në RVB)

Lënda /Moduli Pedagogu/Pedagogët

përgjegjës

Titulli/grada

kualifikimi

Departamenti Statusi

PAE

apo PAK

1. Lënda

1

Composition I Dr. P. Brown Ph.D. Administrim

Biznesi

PAE

2. Lënda 2

Algjebër kolegji Dr. N. Gjini Profesor Shkencave kompjuterike

PAE

3. Lënda 3

Aplikim kompjuterik Dr. M. Biba Prof. Asoc. Shkencave kompjuterike

PAE

4. Lënda 4

Historia botërore & Civilizimet II

Dr. K. Giakoumis Prof. Asoc. Shkencave

Humane &

Sociale

PAE

5. Lënda 5

Civilizimet e tjera botërore, lëndë me zgjedhje

Dr. K. Giakoumis Prof. Asoc. Shkencave

Humane &

Sociale

PAE

6. Lënda

6

Composition II A. Pero M.A. Administrim

Biznesi

PAE

7. Lënda 7

Statistikë I Dr. Smokthina – Dr. Gjebrea

Ph.D. Shkencave kompjuterike

PAE

8. Lënda

8

Histori e SHBAsë II Dr. A. Ehrlich Ph.D. Shkencave

Humane &

Sociale

PAE

9. Lënda 9

Hyrje në sociologji ose antropologji ose psikologji

Dr. E. Cenko Ph.D. Shkencave

Humane &

Sociale

PAE

10. Lënda 10

Histori e artit II Dr. K. Giakoumis Prof. Asoc. Shkencave

Humane &

Sociale

PAE

11. Lënda

11

Lëndë mbi njerëzimin

dhe sjelljen njerëzore

Sipas rastit Sipas rastit Sipas rastit PAE ose

PAK

12. Lënda 12

Shkencë natyrore Sipas rastit Sipas rastit Sipas rastit PAE ose PAK

13. Lënda 13

Parimet e menaxhimit Dr.P.Dervishi Ph.D. Administrim Biznesi

PAE

14. Lënda 14

Statistikë II Dr. Smokthina – Dr. Gjebrea

Ph.D. Shkencave kompjuterike

PAE

15. Lënda 15

Hyrje në mikroekonomi

Dr. J. Miluka Ph.D. Ekonomiksit & Financës

PAE

16. Lënda 16

Anglishte biznesi e avancuar

P. Seefeldt M.A. Shkencave Humane & Sociale

PAE

17. Lënda 17

Hyrje në makroekonomi

Dr. A. Kukeli Prof. Ekonomiksit & Financës

PAE

18. Lënda 18

Menaxhimi i njohurive ose Men.Sist.Inf.

E.Lice M.A. Shkencave Humane & Sociale

PAK

19. Lënda 19

Kontabilitet financiar B. Kazazi Kandidat Ph.D. Ekonomiksit & Financës

PAE

20. Lënda Parimet marketing Dr.P.Dervishi Ph.D. Administrim PAE

of 61

20 Biznesi

21. Lënda 21

Kontabilitet menaxherial

Ilir Binaj M.P.A, M.B.A. Administrim

Biznesi PAE

22. Lënda 22

Sjellje organizative dhe industriale

Elona Garo M.P.A. Administrim

Biznesi PAE

23. Lënda 23

Ligji shqiptar i biznesit dhe punës

Dr.Enkelejda Olldashi Ph.D. Shkencave

Humane &

Sociale

PAE

24. Lënda 24

Hyrje në sociologji ose antropologji sociale dhe kulturore

Dr. E. Cenko Ph.D. Shkencave

Humane &

Sociale

PAE

25. Lënda 25

Hyrje në komunikimin dhe të folurit

Dr. E. Hasimja Ph.D. Shkencave Humane & Sociale

PAE

26. Lënda 26

Menaxhimi ndërkulturor

Dr.Ariana Cela Ph.D. Ekonomiksit &

Financës PAE

27. Lënda

27

Menaxhimi i

trashëgimisë kulturore

Dr.Ariana Cela Ph.D. Ekonomiksit &

Financës PAE

28. Lënda 28

Financa e korporatave Alqi Bllako M.B.A. Ekonomiksit &

Financës PAE

29. Lënda 29

Ekonomiksi i BE Dr. A. Kukeli Prof. Ekonomiksit &

Financës PAE

30. Lënda 30

Lëndë me zgjedhje ose projekt

Sipas rastit Sipas rastit Sipas rastit PAE ose PAK

31. Lënda 31

Etikë biznesi Dr.P.Dervishi Ph.D. Administrim

Biznesi PAE

32. Lënda

32

Lidership menaxherial Elona Garo M.P.A. Administrim

Biznesi PAE

33. Lënda 33

Ambienti ligjor i bizneseve

Dr.Enkelejda Olldashi Ph.D. Shkencave Humane & Sociale

PAE

34. Lënda 34

Politikë dhe strategji biznesi

Elona Garo M.P.A. Administrim

Biznesi PAE

35. Lënda 35

Menaxhimi i operacioneve

Dr.P.Dervishi Ph.D. Administrim

Biznesi PAE

36. Lënda 36

Menaxhim i burimeve njerëzore

Procopios Papagkikas Kandidat Ph.D. Administrim

Biznesi PAK

37. Lënda 37

Menaxhim marketingu Dr.P.Dervishi Ph.D. Administrim

Biznesi PAE

38. Lënda 38

Lëndë me zgjedhje ose intership ose tezë

Sipas rastit Sipas rastit Sipas rastit PAE ose PAK

Vlerësimi për Syllabus-et dhe elementët e tyre, për çdo lëndë. Syllabuset lidhur me PS

MP në Menaxhim përmbajnë elementët e mëposhtëm:

Emërtimi i lëndës/modulit

Viti/semestri kur zhvillohet lënda

Emri i pedagogut që do të zhvillojë lëndën

Vendi që zë lënda në formimin tërësor të studentit

Njohuritë paraprake që duhet të ketë studenti për përvetsimin e lëndës

of 61

Çfarë njohurish dhe aftësish i jep studentit kjo lëndë

Temat që do të trajtojë lënda në formimin teorik dhe praktik

Ngarkesa në orë në auditor dhe jashtë auditorit si dhe në ECTS

Format dhe metodat e mësimdhënies të lëndës dhe raportet midis tyre

Format e vlerësimit të studentëve

Detyrimet e studentit për lëndën

Literatura e detyruar dhe ajo ndihmëse

Dokumentacioni përkatës, i marrë në institucion (dosja me të dhëna për PS MP

Menaxhim dërguar nga UNYT te APAAL) lidhur me IAL jo publik, UNUT, përmban Statutin,

Rregulloren, planin mësimor për PS MP Menaxhim, syllabuset përkatëse të këtij PS, RVB, shkresa të ndryshme lidhur me hapjen e këtij programi, si dhe dokumenta të tjera në funksion të hartimit të

RVJ për PS MP Menaxhim.



Standardi I.1 - Institucioni ofron programe studimesh në përputhje me misionin dhe qëllimin e

tij. Kriteri 1 Institucioni ofron programe të akredituara të studimeve, të organizuara në module dhe të vlerësuara në kredite, sipas Sistemit Europian të Transferimit dhe Grumbullimit të Krediteve (ECTS);

Kriteri 2 Sasia mesatare e krediteve të grumbulluara gjatë një viti nga një student që ndjek një program studimi me kohë të

plotë është 60 kredite;

UNYT në ketë programi studimi ndjek modelin amerikan i cili është

tërësisht i konvertueshëm në ECTS (1 kredit amerikan ACTS = 2

ECTS). Në bazë të të dhënave dhe informacioneve të siguruara gjatë vizitave që u bënë në institucionin e arsimit të lartë jo publik

„Universiteti i New Yorkut Tiranë‟ (UNYT), bazuar në Raportin e

Vlerësimit të Brendshëm (RVB) dhe rregulloren e UNYT, u konstatua

se UNYT ofron PS MP Menaxhim (PS MP Menaxhim ka patur

akreditim të mëparshëm me urdhërin nr.385, datë 10.10.2006 të

MASHit, dhe tani ndodhet në procesin e riakreditimit), të organizuar në module dhe të vlerësuar në kredite sipas Sistemit Europian të

Transferimit dhe Grumbullimit të Krediteve (ECTS), me kohëzgjatje

normale 4 (3+1 vite, ku jepet një diplomë e vetme në fund të 4 viteve)

vite akademike me kohë të plotë dhe 256 kredite (ECTS), (në bazë të

planit mësimor, dhe RVB).

UNYT në ketë PS ndjek modelin amerikan i cili është tërësisht i

konvertueshëm në ECTS (1 kredit amerikan ACTS = 2 ECTS). Sasia mesatare e krediteve nuk është fikse, duke marrë parasysh nivele të

ndryshme të përgatitjes së studentëve, por mesatarisht është 64

ECTS për vit akademik. Një krediti të studimeve i korrespondojnë 25

orë mësimore pune të studentit (f. 38 e RVB).

Standardi I.2 - Programet e studimeve janë në përputhje me strategjinë për zhvillim të

institucionit. Kriteri 2 Programet e studimeve të ciklit të dytë “Master i Shkencave”, “Master i arteve të bukura” apo “Master Profesional” i pajisin studentët që zotërojnë diplomën universitare “Bachelor” me njohuri të thelluara, teorike dhe praktike, si dhe trajnim për kërkim shkencor apo trajnim të mirëfilltë profesional; Kriteri 3 Programet e studimeve “Master i Shkencave” ose “Master

PS MP Menaxhim (bazuar tek RVBja e UNYT dhe planin mësimor përkatës) synon pajisjen e studentëve me njohuri të thelluara teorike

dhe praktike në lëndë të tilla në MP (kjo gjë bëhet në vitin e 4rt) si:

Etikë biznesi, Lidership menaxherial, Ambienti ligjor i bizneseve,

Politika dhe strategjia e bizneseve, Menaxhim operacionesh,

Menaxhimi i burimeve njerëzore, Menaxhimi i projekteve, Menaxhim

marketingu, Menaxhimi i ndërmarrjeve të vogla e të mesme, dhe në fund të vitit të 4rt studentëve iu jepet mundësia të zgjedhin mes

Internshipit (praktikës) dhe tezës. Në rastin në të cilin studentët

zgjedhin tezë, atëherë i caktohet një udhëheqës mbikqyrës. Nuk ka

komision formal, mirëpo punën e tyre studentet ua parashtrojnë edhe

kolegëve të State University of New York (SUNYT) / Empire State College (ESC), të cilët administrojnë këtë pjesë të kurrikulumit (në

bazë të diskutimeve me drejtues të UNYT).

PS MP Menaxhim është konceptuar që të zgjasë 4 vite (duke përfshirë

3 vitet bazë, kurse në vitin e 4rt bëhet thellim në lëndë profesionale),

of 61

i arteve të bukura” dhe “Master Profesional” synojnë të zgjerojnë njohuritë e fituara në ciklin e parë të studimeve; Kriteri 4 Programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë (në mjekësi, stomatologji, farmaci, veterinari, arkitekturë) i pajisin studentët me njohuri të thelluara dhe kompetenca shkencore, teorike dhe praktike, si dhe trajnim për kërkim shkencor sipas fushës. Pas përfundimit të tyre si dhe përfundimit me

sukses të provimit të shtetit për programin specifik, studentët fitojnë të drejtën e ushtrimit të

një profesioni të rregulluar sipas ligjit në fuqi; Kriteri 5 Programet e studimeve të këtij cikli i pajisin studentët me kompetenca të përgjithshme dhe profesionale që synohen të arrihen apo të zgjerohen gjatë zhvillimit të tij;

Kriteri 6 Programet e studimeve “Master i Shkencave” ose “Master i arteve të bukura”dhe programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë krijojnë baza të qëndrueshme njohurish për studimet e ciklit të tretë doktoratës, duke përfshirë

aftësimin për kërkimin shkencor dhe plotësimin e parakushteve (njohuri, aftësi dhe kompetenca) për pranimin në ciklin e tretë të studimeve;

Kriteri 7 Programet e studimeve “Master Profesional” kanë objektiva të qartë profesionalë, të justifikueshëm, të arritshëm, me synime të qarta për arritjen e kualifikimit të nevojshëm dhe në përputhje me kërkesat e tregut të punës.

por duke synuar një zgjerim të njohurive të fituara dhe specializim më

të thelluar në menaxhim (bazuar tek RVBtë e UNYT dhe planin mësimor përkatës). Kjo shihet në lëndët përkatëse të vitit të 4rt (të

cilat u përmendën më lart në standardin I.2, kriteri 2), kjo për ta bërë

më të plotë kuadrin e njohurive teorike dhe praktike të fituara nga

studentët master.

Në këtë raport po diskutohet për programin e studimit MP në

Menaxhim.

Programi i studimit MP në Menaxhim, i ofruar nga UNYT, i pajis

studentët me kompetenca të përgjithshme dhe profesionale që

synohen të arrihen apo të zgjerohen gjatë zhvillimit të tyre. Kjo shihet dhe tek syllabuset përkatëse ku i vihet shumë rëndësi studentit, dhe

mënyrës së organizimit të mësimit ku organizohen detyra e raste të

ndryshme studimi me sens kritik (duke bërë prezantime të ndryshme

përpara klasës) për t‟i bërë studentët më pjesmarrës dhe më të aftë në

jetën reale, për t‟i rritur aftësinë për të debatuar për çështje të ndryshme, duke i zgjeruar kapacitetin për të marrë vendime, për të

punuar në mënyrë të pavarur, dhe duke i zhvilluar aftësitë për të

shkruar plane dhe raporte, aftësitë për të marrë pjesë në mënyrë

aktive në diskutime e debate të ndryshme (bazuar në syllabuset

përkatëse të paraqitura).

Programi i studimit MP Menaxhim, krijon baza të qëndrueshme

njohurish për aftësimin për kërkimin shkencor (njohuri, aftësi dhe

kompetenca), por studentët për të vazhduar studimet e ciklit të tretë (doktoratës), mund dhe duhet të vazhdojnë studimet përkatëse në

MSH.

Programi i studimeve “Master Profesional në Menaxhim”, i ofruar nga

UNYT, ka objektiva të qartë profesionalë, të justifikueshëm, të arritshëm, me synime të qarta për arritjen e kualifikimit të nevojshëm

dhe në përputhje me kërkesat e tregut të punës (madje nga drejtuesit

e UNYT është paraqitur dhe një studim i tregut të punës lidhur me

këtë fushë).

Standardi I.4 - Programet e studimeve ofrohen në përshtatje me nivelin e studimeve.

Kriteri 1 Përmbajtja dhe renditja e objektivave të programeve të studimeve synojnë arritjen e qëllimeve të tyre në përputhje me nivelin e studimeve në të cilin ofrohen ato;

Lidhur me përmbajtjen dhe renditjen e objektivave të programit të

studimit MP Menaxhim (bazuar në RVB e UNYT dhe rregulloren e tij), kjo gjë bëhet dhe gjithashtu pasqyrohen qëllimet në syllabuset

përkatëse të lëndëve, dhe ku synohet arritja e tyre në përputhje me

nivelin e studimeve në të cilin ato ofrohen. Në aspektin e njohurive,

programet përmbajnë njohuri bazë (sidomos në 3 vitet e para) dhe të

specializuara (në vitin e 4rt), disa prej të cilave në nivel të avancuar në

of 61

Kriteri 2 Metodat e vlerësimit të studentëve nëpërmjet kontrollit të vazhdueshëm të njohurive me anë të testeve me përgjigje alternative apo provimeve përfundimtare dëshmojnë ecurinë dhe arritjet e studentëve për ciklin përkatës të studimeve.

fushën e menaxhimit, që shërben si bazë për të menduarin, kërkimin

origjinal dhe analizën kritike; kurse në aspektin e aftësive, programet zhvillojnë aftësi për të zgjidhur probleme dhe për kërkim të pavarur.

Mënyra e vlerësimit të studentëve në programin MP Menaxhim (bazuar

në RVB dhe rregulloren e UNYT, si dhe nga takimet me drejtues e

studentë të UNYT) bëhet duke kombinuar teste të ndryshme me shkrim dhe me gojë. Sistemi i vlerësimit të studentëve është me nota,

[si dhe sistemi i vlerësimit shprehet dhe sipas sistemit amerikan: 96-

100 pikë, nota “A” që është nota maksimale, 90-95 pikë, nota “A-”, 87-

89 pikë, nota “B+”, 83-86 pikë, nota “B”, 80-82 pikë, nota “B-”, 77-79

pikë, nota “C+”, 73-76 pikë, nota “C”, 70-72 pikë, nota “C-”, 67-69

pikë, nota “D+”, 63-66 pikë, nota “D”, 60-62 pikë, nota “D-”, 0-59 pikë, nota “F”, që është notë ngelëse] (kapitulli III i statutit të UNYT).

Përdoren si pjesë e vlerësimit, prezantime të detyrave të ndryshme të

studentëve, testet e vazhdueshme, detyrat e kursit dhe vijon me

provimin përfundimtar. Forma e testeve përmban pyetje V/G, me

alternativa, ushtrime dhe pyetje në formë eseje ku kërkohet mendimi kritik i studentëve (në çdo syllabus jepet forma e vlerësimit të

studentëve).

Standardi I.5 - Programet e studimeve synojnë të arrijnë dimensione ndërkombëtare.

Kriteri 1 Programet e studimeve mbështeten në përvojën disavjeçare dhe praktikat e mira të vendeve europiane;

Kriteri 2 Programet e studimeve janë ndërkombëtarisht konkuruese për nga elementet që përmbajnë (të dhëna të përgjithshme, objektivat kryesorë, plani mësimor, kreditet, kushtet e pranimit në tometodat e vlerësimit, kriteret dhe procedurat e tranferimit të krediteve e njohurive të fituaara, diplomat që jepen në përfundim etj.) duke afirmuar vlerat e arsimit universitar në Shqipëri;

Kriteri 3 Programet e studimeve janë hartuar në përputhje me

objektivat e përcaktuar në legjislacionin dhe direktivat e BE-së për arsimin e lartë dhe

profesionet e rregulluara.

Programi i studimit MP në Menaxhim është i hartuar në bashkëpunim me një universitet amerikan, SUNY/ESC, ku, sipas drejtuesve të

UNYT, në bashkëpunim me të janë hartuar dhe pasuruar kurrikulat.

Standarde ndërkombëtare në këtë program dëshmohen nga vetë fakti

se SUNY/ESC lëshon edhe diplomën e tij në përfundim të PS (RVB,

f.43).

PS MP Menaxhim (bazuar në lëndët e syllabuset përkatëse), ka

elementë përbërës ndërkombëtarisht konkurues të tillë për nga

elementët që përmbajnë, të tillë si: planet mësimorë, objektivat

përkatës, kreditet, kushtet e pranimit, metodat e vlerësimit, etj.

Detyra që i ngelet UNYT është tërheqja dhe afrimi i studentëve sa më cilësorë për të krijuar një ambient sa më sfidues e konkurues, kjo në

të mirën e UNYT dhe arsimit të lartë.

PS MP Menaxhim është hartuar në bashkëpunim me një universitet

amerikan, SUNY/ESC, si dhe është në përputhje me objektivat e

përcaktuara në legjislacionin dhe direktivat e BEsë për arsimin e lartë

dhe profesionet e rregulluara.

Standardi I.6 - Programet e studimeve përfshijnë aftësimin profesional dhe kërkimin shkencor.

Kriteri 1 Programet e studimeve të ciklit të dytë dhe programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë përfshijnë aftësimin profesional dhe kërkimin shkencor;

Kriteri 2 Programet e studimeve hartohen në përputhje me profilin e Institucionit të Arsimit të Lartë dhe strategjinë e tij për zhvillim;

Programi i studimeve MP Menaxhim, përfshin aftësimin profesional

dhe kërkimin në fushën e menaxhimit (sidomos në vitin e 4rt; kjo

shihet përkatësisht dhe tek lëndët përkatëse dhe ngarkesës së

përcaktuar për secilën nga ato në programet e studimit, ku synohet si

shpjegimi teorik i koncepteve, por i kombinuar dhe me aspektet praktike, raste studimore etj), aftësim profesional i studentëve i arritur

nëpërmjet kurrikulës, etj.

Duke marrë në konsideratë se qëllimi dhe misioni i UNYT është të

përgatisë menaxherë me njohuri bashkëkohore, të aftë për të punuar në kompanitë private & publike në përputhje me kërkesat e tregut

aktual të punës, PS MP në Menaxhim është në përputhje të plotë me

profilin e Institucionit të Arsimit të Lartë jo publik UNYT dhe

strategjinë e tij për. Programi i studimeve MP Menaxhim është hartuar

në përputhje me strategjinë e UNYT (plani strategjik 2012-2017 i

UNYT).

of 61

Kriteri 3 Personeli akademik angazhohet në punën kërkimore shkencore për realizmin e programeve të studimeve;

Kriteri 4 Puna kërkimore e personelit akademik të angazhuar për realizimin e programit të studimeve përkon me synimet për arritjen e qëllimeve të tij.

Stafi akademik i UNYT është i angazhuar në punën kërkimore shkencore duke marrë pjesë me punime shkencore të ndryshme në

revista e konferenca brenda e jashtë vendit, gjë e cila është mjaft e

rëndësishme për UNYT duke ditur se është në funksion të realizimit sa

më të mirë të PS MP Menaxhim e në fuksion të kualifikimit të

mëtejshëm të pedagogëve duke marrë sa më shumë eksperiencë nga pedagogë e specialistë të vendit apo të huaj, si dhe në funksion të

fitimit të gradave dhe titujve shkencore nga pedagogët.

Përsa i përket punës kërkimore të personelit akademik të angazhuar

për realizimin e PS MP Menaxhim në UNYT, ajo përkon me synimet

për arritjen e qëllimeve të tij, sepse botimi i artikujve të ndryshëm në revista shkencore të njohura të vendit apo të huaja, dhe pjesmarrja në

konferenca shkencore të vendit dhe të huaja, s‟bën gjë tjetër veçse

shërben në funksion të rritjes profesionale të pedagogëve (sidomos të

brezit të ri të pedagogëve, por dhe të atyre me eksperiencë për të

pasuruar njohuritë e tyre me zhvillimet bashkëkohore në fushat përkatëse) të UNYT, në fuksion të rritjes së cilësisë së mësimdhënies,

dhe përmirësimit të vazhdueshëm të tyre.

Standardi I.7 - Programet e studimeve “Master Profesional” ofrohen në përputhje me nevojat e tregut të punës.

Kriteri 1 Programet e studimeve të ciklit të dytë “Master Profesional” ofrohen në përputhje me nevojat e tregut të punës;

Kriteri 2 Programet e studimeve të ciklit të dytë “Master Profesional” synojnë të plotësojnë nevojat në sektorët përkatës të ekonomisë vendase apo të huaj.

Programi i studimit MP Menaxhim ofrohet në përputhje me

nevojat e tregut të punës, madje për këtë është paraqitur nga IAL dhe një studim i detajuar i tregut të punës lidhur me këtë

fushë.

Programi i studimit MP Menaxhim synon të plotësojë nevojat

në sektorët përkatës të ekonomisë vendase apo të huaj me menaxherë të aftë si në fushën teorike dhe atë praktike, të

aftë në krijimin, zbatimin dhe interpretimin e strategjive e

politikave të biznesit, etj.

Standardi I.8 - Programet e studimeve marrin parasysh nevojat e tregut të punës.

Kriteri 1 Programet e studimeve marrin parasysh nevojat e tregut të punës, dhe hartohen në përputhje me synimet strategjike të zhvillimit ekonomik kombëtar;

Kriteri 2 Institucioni, për vlerësimin e nevojave të tregut të punës, kryen një studim tregu, i cili përfshin:

a. mundësitë e punësimit të studentëve në tregun vendas ose atë rajonal, komëtar a ndërkombëtar;

b. kërkesat e punëdhënësve; c. një parashikim të përafërt për

numrin e pritshëm të studentëve që mund të regjistrohen në këtë program;

d. numrin e të regjistruarve në programe të ngjashme në institucionet simotra.

Nga UNYT është mbajtur në konsideratë hartimi i PS MP

Menaxhim në përputhje me nevojat e tregut të punës dhe zhvillimin ekonomik të vendit dhe nevojave që imponohen nga

ky zhvillim.

Lidhur me vlerësimin e nevojave të tregut të punës, nga UNYT

është paraqitur një studim tregu mbi kërkesën dhe

disponibilitetin e profesionistëve të shkolluar në fushën e

menaxhimit të biznesit dhe të teknologjisë së informacionit, ku jepen objektivat përkatëse të këtij studimi tregu,

metodologjia, gjetjet e studimit lidhur me kërkesat për

punësim, mënyrën e rekrutimit, preferencave të kompanive,

hendekut të aftësive, nivelit të shkollimit profesional, etj

(Studim tregu mbi kërkesën dhe disponibilitetin e

profesionistëve të shkolluar në fushën e menaxhimit të

biznesit dhe të teknologjisë së informacionit; UNYT).

Standardi I.9 - Programet e studimeve synojnë ruajtjen e vlerave kulturore kombëtare dhe interesave kombëtare. Kriteri 1 Institucioni ofron programe studimi që nuk bien

ndesh me interest kombëtare; Kriteri 2 Programet e studimeve synojnë të ndihmojnë ruajtjen e vlerave kulturore kombëtare.

PS MP Menaxhim (bazuar tek programet e syllabuset përkatëse)

është hartuar në një mënyrë të tillë që nuk bie ndesh me interesat

kombëtare, përkundrazi synimi i tij është aftësimi i specialistëve të

menaxhimit për t‟i bërë ballë ndryshimeve të vazhdueshme që po

ndodhin sot në Shqipëri e në botë.

PS (bazuar tek programet e syllabuset përkatëse) realizohen

nëpërmjet theksimit të vlerave kombëtare në lëndë të caktuara

mësimore (sipas drejtuesve të UNYT).

of 61

Standardi I.12 - Kohëzgjatja dhe numri i krediteve për programet e studimeve të këtij cikli janë

në përputhje me me ligjin nr. 9741, datë 21.5.2007, “Për arsimin e lartë në Republikën e Shqipërisë”, i ndryshuar.

Kriteri 1 Programet e studimeve “Master i Shkencave” realizohet me 120 kredite europiane ECTS, ku përfshihen 30-40 kredite europiane ECTS për projektin kërkimor dhe tezën që duhet përgatitur në përfundim të këtyre programeve të studimeve. Kohëzgjatja normale e tyre është 2 vite akademike;

Në këtë raport po diskutohet për programin e studimit MP në Menaxhim.

Kriteri 2 Programet e studimeve “Master Profesional” realizohen me 60-90 kredite europiane ECTS. Kohëzgjatja normale e tyre është 1-1.5 (një deri në një vit e gjysmë) vite

akademike.

PS MP Menaxhim operon sipas nenit 45 të Ligjit të Arsimit

të Lartë shqiptar duke ndjekur modelin amerikan (RVB,

f.44). Sipas këtij modeli, kohëzgjatja e studimeve është 4-

vjeçare me 256 ECTS gjithsej. Pra 3 vitet e para quhen vite bazë ose BSc (por nuk lëshohet diplomë), dhe viti i 4rt

konsiderohet master, por që lëshohet vetëm një diplomë e

vetme në fund të 4 viteve studimi. Kriteri 3 Programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë përfundojnë me marrjen e diplomës “Master i Shkencave”. Ato realizohen me jo më pak se 300 kredite europiane ECTS (360 kredite europiane ECTS për studimet në fushën e mjekësisë). Kohëzgjatja normale e programeve të integruara të studimeve është jo më pak se 5 vite akademike (6 vite për studimet në fushën e mjekësisë).

Në këtë raport po diskutohet për programin e studimit MP

në Menaxhim.

Standardi II.6 - Institucioni siguron menaxhimin efikas të informacionit në lidhje me programet

e studimeve.

Kriteri 1 Informacioni i ofruar për programet e studimeve, modulet dhe syllabuset është lehtësisht i konsultueshem për studentët;

Kriteri 2 Informacioni për programet e studimit, modulet dhe syllabuset ofrohet në forma të ndryshme të shkruara dhe elektronike.

Nga vizitat e bëra në UNYT dhe diskutimet me studentët, u

konstatua se informacioni i ofruar për PS MP në Menaxhim,

modulet dhe syllabuset është lehtësisht i konsultueshëm

për studentët, madje janë marrë dhe vërejtjet e sugjerimet e

studentëve lidhur me to. Që në ditën e fillimit të studimeve, studentëve iu jepet rregullorja e studimeve, plani mësimor,

programet e lëndëve, orari i mësimit, etj.

Informacioni për PS MP në Menaxhim, modulet dhe

syllabuset, ofrohet në forma të ndryshme të shkruara dhe

përgjithësisht elektronike (kjo u konstatua tek vizitat në

UNYT).

Standardi II.8 - Programet e studimeve të ciklit të dytë dhe programet e integruara të studimeve

të ciklit të dytë parashikojnë një plan diplomimi.

Kriteri 1 Plani i diplomimit shpjegon

mënyrën e diplomimit në përfundim të studimeve brenda afatit të parashikuar;

Kriteri 2 Për realizimin e programeve të studimeve “Master i Shkencave” janë parashikuar 30-40 kredite për projektin kërkimor dhe tezën.

Rregullorja mësimore për programet MSH/MP me kohë të

plotë, përcakton kushtet dhe procedurën e diplomimit, që

parashikon rregullat për realizimin e diplomimit (Rregullorja

e UNYT).

Në këtë raport po diskutohet për programin e studimit MP

në Menaxhim.



Si konkluzion lidhur me pikën 7: Programi i studimit, organizimi i tij, konstatojmë se:

- Standardi I.1 – „Institucioni ofron programe studimesh në përputhje me misionin dhe qëllimin e tij‟,

është plotësuar; - Standardi I.2 – „Programet e studimeve janë në përputhje me strategjinë për zhvillim të institucionit‟,

është plotësuar;

of 61

- Standardi I.4 – „Programet e studimeve ofrohen në përshtatje me nivelin e studimeve, është plotësuar‟;

- Standardi I.5 – „Programet e studimeve synojnë të arrijnë dimensione ndërkombëtare‟, është

plotësuar‟; - Standardi I.6 – „Programet e studimeve përfshijnë aftësimin profesional dhe kërkimin shkencor, është

plotësuar‟. - Standardi I.7 – „Programet e studimeve Master Profesional ofrohen në përputhje me nevojat e tregut të

punës‟, është plotësuar; - Standardi I.8 – „Programet e studimeve marrin parasysh nevojat e tregut të punës‟, është plotësuar;

- Standardi I.9 – „Programet e studimeve synojnë ruajtjen e vlerave kulturore kombëtare dhe interesave

kombëtare‟, është plotësuar; - Standardi I.12 – „Kohëzgjatja dhe numri i krediteve për programet e studimeve të këtij cikli janë në

përputhje me me ligjin nr. 9741, datë 21.5.2007, “Për arsimin e lartë në RSH”, i ndryshuar‟, është

plotësuar; - Standardi II.6 – „Institucioni siguron menaxhimin efikas të informacionit në lidhje me programet e

studimeve‟, është plotësuar. - Standardi II.8 – „Programet e studimeve të ciklit të dytë dhe programet e integruara të studimeve të

ciklit të dytë parashikojnë një plan diplomimi‟, është plotësuar;

8. Mësimdhënia

Pjesa përshkrimore

Në këtë seksion, lidhur me PS MP në Menaxhim, do të trajtohen: organizimi i mësimdhënies

[mësimdhënia dhe të nxënit organizohen në një larmi metodash tradicionale (leksione ekspozuese,

workshope, tutoriale) dhe innovative (ambiente virtuale të të nxënit, simulime, debate, diskutime në

grupe, projekte, etj.) me bindjen e UNYT se kombinimi i metodave të ndryshme çon në të nxënit

aktiv dhe transformativ; RVB f.45)], format e mësimdhënies (mësimdhënie e përbërë nga leksione

dhe seminare), ngarkesa (raporti leksion:seminar varion sipas lëndëve përkatëse, është 2:1, 2:2, etj)

dhe cilësia e realizimit (nga ana e drejtuesve të IAL UNYT synohet të arrihet bashkëpunim pedagog

- student për të siguruar një proces mësimor sa më efikas), kontrolli i njohurive të studentëve (jepet

më poshtë), metodat e mësimdhënies (synohen metoda bashkëkohore që kanë në qendër studentin,

bashkëpunimin pedagog - student), teknologjitë e mësimdhënies (leksionet zhvillohet me

powerpoint sipas rasteve, dhe në mënyrë interaktive), vlerësimi i brendshëm i mësimdhënies (në

fund të çdo lënde, para provimit final, bëhet anketim lidhur me pedagogët, procesin e

mësimdhënies, mësimnxënies, etj), aktivizimi i studentëve në komponentët e aktivitetit të njësisë

(jepet më poshtë) etj.


Llojet e Formave të mësimdhënies, për lëndët/modulet:

Leksione

Seminare

Ushtrime

Laboratore

Praktikë lëndore

Praktikë profesionale

Etj

Format e kontrollit të njohurive (sipas rregullores së UNYT).

Format e kontrollit të njohurive Pjesa (në %) ndaj totalit

Ndjekja e lëndës dhe pjesmarrja aktive 5-10

Plotësimi i detyrimeve (laboratorike, detyrave të kursit) 10-20

Testimet gjatë vitit 20-30

Ese ose projekte ose prezantime 0-35

Provimi përfundimtar 30-40

Totali 100%

of 61

Aktivizimi i studentëve në komponentët e aktivitetit të njësisë etj (RVB, f.47)

Dokumentacioni përkatës i marrë gjatë vizitave



Si konkluzion lidhur me pikën 8: Mësimdhënia, konstatojmë se: është plotësuar.

9. Studentët

Pjesa përshkrimore

Në këtë seksion, lidhur me PS MP në Menaxhim, do të trajtohen: procedurat e pranimit të

studentëve, cilësia në hyrje e studentëve, numri i studentëve në hyrje dhe në dalje në vite, koha

mesatare e zgjatjes së studimeve, kalueshmëria e studentëve dhe problemet që lidhen me të

(praktika është e tillë që ekzistojnë lëndë kusht për të zhvilluar lëndë të caktuara), statistika,

punësimi i të diplomuarve, komunikimi me ish-studentët e diplomuar, informimi i studentëve.


Procedurat e pranimit të studentëve dhe kushtet specifike të pranimit të studentëve janë të

përcaktuara respektivisht në rregulloren e UNYT, duke përfshirë dosje aplikimi, intervista; si dhe

kushte specifike sipas specifikimeve të akteve nënligjore në fuqi, bashkë me gjuhën angleze në

nivelin B2 (530 pikë në testin institucional), duke konsideruar që mësimi zhvillohet në gjuhën

angleze. UNYT aplikon politikën e dyerve te hapura ndaj studentëve të rinj, duke besuar se

gjithsecili duhet te ketë shansin për të provuar mundësitë e tij/saj në sistemin e edukimit

universitar. Qëllimi i UNYT është t‟i bëjë studentët të ndërgjegjshëm për vlerën e studimeve të

tyre si edhe për impaktin që këto studime do të kenë në shoqëri apo karrierë pas diplomimit të

tyre (RVB, f.47).

Cilësia në hyrje dhe në dalje e studentëve ka qenë dhe vazhdon të mbetet një sfidë për PS MP

Menaxhim.

Pesë vitet e

fundit

Numri i studentëve

të regjistruar

për herë të parë

Nota

mesatare

Numri i studentëve

të diplomuar

(pa studentë të mbetur)

Nota mesatare

(4 tregon pikët

cilësore

maksimale për kredit)

2008 101

8.1

67 3.0 / 4

2009 95 54 3.1 / 4

2010 115 66 3.2 / 4

2011 126 62 3.2 / 4

2012 156 56 -

Aktiviteti shkencor i IAL Numri i studentëve të aktivizuar

Për punime shkencore individuale të pedagogëve 13

Për projekte shkencore në rang departamenti 13

Për projekte shkencore në rang fakulteti 22

Për projekte shkencore në bashkëpunim me të tjerë 15

of 61

Studentë të diplomuar në vitin e fundit (në proces)

Mobiliteti i studentëve brenda sistemit të arsimit të lartë në vend (normalisht që ka

largime dhe ardhje të studentëve në periudha të ndryshme).

Të dhëna për punësimin e studentëve (bazuar në RVB, f.49)

VITI AKADEMIK 2006-2007

Programet e studimit që ofron IAL

Viti akademik

Numri total të

diplomuarve

Numri total i të punësuarve (në përputhje me diplomën)

Numri total i të punësuarve (jo në

përputhje me diplomën)

I

1. BA në Ekonomiks 2. BA në Shk.Pol./Marr.Ndërkomb. 3. BA në Psikologji 4. BS në Administrim Biz. 5. BS në Shkenca Kompj.

6. BS në Financë 7. BS në Menaxhim 8. BS në Marketing

9. BS në Sisteme te Infor. 10.BA në Komunikim dhe Gazetari**

06-2007* 3

10 5 2 5

30 19 4

1 2

0

2 2 2 5

24 17 2

1 0

0

7 3 0 0

6 2 1

0 2

II 1. MSc në....... 2. MSc në .....

III 1. MA në ....... 2. MA në ....

IV 1. MP në ...... 2. MP në .......

V 1. DR. në .... 2. DR. në .....

VI 1. SA. në .... 2. SA. në .....

VII

1. Diploma 2 vjeçare jouniversitare.. 2. Diploma 2 vjeçare jouniversitare..



Viti akademik

Numri total të

diplomuarve




I

1. BA në Ekonomiks 2. BA në Shk.Pol./Marr.Ndërkomb. 3. BA në Psikologji

4. BS në Administrim Biz. 5. BS në Shkenca Kompj. 6. BS në Financë 7. BS në Menaxhim 8. BS në Marketing 9. BS në Sisteme te Infor. 10.BA në Komunikim dhe Gazetari*

07-2008* 0

12 2

9 7 28 6 2 0 1

0

5 1

8 6 23 5 2 0 1

0

7 1

1 1 5 1 0 0 0

II 1. MSc në....... 2. MSc në .....

III 1. MA në ....... 2. MA në ....

IV 1. MP në ...... 2. MP në .......

V 1. DR. në .... 2. DR. në .....

VI 1. SA. në .... 2. SA. në .....

VII



of 61


Viti akademik

Numri total të

diplomuarve

Numri total i të punësuarve (në përputhje

me diplomën)


përputhje me

diplomën)

I

1. BA në Ekonomiks 2. BA në Shk.Pol./Marr.Ndërkomb. 3. BA në Psikologji 4. BS në Administrim Biz. 5. BS në Shkenca Kompj. 6. BS në Financë 7. BS në Menaxhim 8. BS në Marketing 9. BS në Sisteme te Infor. 10.BA në Komunikim dhe Gazetari**

08-2009* 9 9 3 6 6 24 3 3 0 1

3

2 1 6 6 16 3 2 0 0

5

7 2 0 6 8 0 1 0 1

II 1. MSc në....... 2. MSc në .....

III 1. MA në ....... 2. MA në ....

IV 1. MP në ...... 2. MP në .......

V 1. DR. në .... 2. DR. në .....

VI 1. SA. në .... 2. SA. në .....

VII




Viti akademik

Numri total

të diplomuarve

Numri total i

të punësuarve (në përputhje

me diplomën)

Numri total i të

punësuarve (jo në përputhje me

diplomën)

I

1. BA në Ekonomiks 2. BA në Shk.Pol./Marr.Ndërkomb. 3. BA në Psikologji 4. BS në Administrim Biz. 5. BS në Shkenca Kompj. 6. BS në Financë 7. BS në Menaxhim 8. BS në Marketing 9. BS në Sisteme te Infor. 10.BA në Komunikim dhe Gazetari*

09-2010* 1

11 2 6 5 36 4 0 1 0

0

3 1 6 5 20 2 0 1 0

1

8 1 0 0 16 2 0 0 0

II 1. MSc në....... 2. MSc në .....

III 1. MA në ....... 2. MA në ....

IV

1. MP në Administrim Biznesi – I Përgjithshëm 2. MP në Administrim Biznesi – Marketing 3. MP në Administrim Biznesi – Bankë

09-2010* 10 3 4

V 1. DR. në .... 2. DR. në .....

VI 1. SA. në .... 2. SA. në .....

VII




Viti akademik

Numri total të

diplomuarve




of 61

I 1. BSc në........ 2. BSc në........

II

1. MP në Ekonomiks 2. MP në Shk.Pol./Marr.Ndërkomb. 3. MP në Psikologji 4. MP në Admin. Biz. 5. MP në Shkenca Kompj. 6. MP në Financë 7. MP në Menaxhim 8. MP në Marketing 9. MP në Sisteme te Infor. 10. MP në Komunikim dhe Gazetari

2010-2011 0 6 1 13 8 20 9 5 0 0

0

2 0 8 7 16 6 4 0 0

0

4 1 5 1 4 3 1 0 0

III

1. MSc në Të Drejtën Ndërkombëtare & Tregtare 2. MSc në Shkenca

Kompjuterike

2010-2011 8 4

IV 1. MA në ....... 2. MA në ....

V

1. MP në Administrim Biznesi – I Përgjithshëm 2. MP në Administrim Biznesi - Bankë

2010-2011 9 3

VI 1. DR. në .... 2. DR. në .....

VII 1. SA. në .... 2. SA. në .....

VIII




Viti akademik

Numri total të

diplomuarve




I 1. BSc në........ 2. BSc në........

II

1. MP në Ekonomiks 2. MP në Shk.Pol./Marr.Nderkomb. 3. MP në Psikologji 4. MP në Admin. Biz. 5. MP në Shkenca Kompj. 6. MP në Financë

7. MP në Menaxhim 8. MP në Marketing 9. MP në Sisteme te Infor. 10. MP në Komunikim dhe Gazetari

2011-2012 1 6 4 9 3 26

6 1 0 0

0

3 1 7 3 19

3 0 0 0

1

3 3 2 0 7

3 1 0 0

III

1. MSc në Të Drejtën Ndërkombëtare & Tregëtare 2. MSc në Shkenca Kompjuterike

2011-2012 11 4

IV 1. MA në Marrëdhënie Ndërkombëtare 2. MA në ....

2011-2012 3

V

1. MP në Administrim Biznesi – I Përgjithshëm 2. MP në Administrim Biznesi – Bankë 3. MP në Administrim Biznesi - Marketing

2011-2012 13 3 2

VI 1. DR. në .... 2. DR. në .....

VII 1. SA. në .... 2. SA. në .....

of 61

VIII


* Diplomat për programet 4 vjeçare për studentët që janë diplomuar në vitet akademike ‟06-‟07; ‟07-

‟08; ‟08-‟09; ‟09-‟10 me urdhër të MASHit, nr. 385, dt. 18.11.2009, janë rregjistruar si DIND,

ekuivalente me MSH (burimi: UNYT).

Diplomat për programet 4 vjeçare për studentet që janë diplomuar në vitet akademike ‟10 – ‟11; ‟11-

‟12 e më pas, me vendim të Senatit të UNYT, në zbatim të paragrafit 2, nenit 99/3 të ligjit nr. 9741,

dt. 21.05.2007 “Për arsimin e lartë në RSH”, të ndryshuar, janë përshtatur në MP (burimi: UNYT).

Diplomat e programit MBA, me profilet përkatëse, me urdhër të MASHit, nr. 618, dt. 26.12.2011, janë regjistruar si Master i Shkencave (burimi: UNYT).

Dokumentacioni përkatës i marrë gjatë vizitave



Standardi IV.1 - Studentët kanë të drejtë të ndjekin programet e studimeve të ciklit të dytë dhe programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë.

Kriteri 1 Studentët që ndjekin programet e studimeve “Master i Shkencave” apo “Master Profesional” zotërojnë së paku diplomën universitare “Bachelor” dhe kanë grumbulluar 180 kredite ECTS;

Kriteri 2 Pranimi në programet e integruara të studimeve bëhet në përputhje me ligjin nr. 9741, datë 21.5.2007, “Për arsimin e lartë në Republikën e Shqipërisë”, i ndryshuar dhe akteve nënligjore në fuqi;

Kriteri 3 Studentët plotësojnë kriteret e pranimit të përcaktuara nga institucioni;

Kriteri 4 Studentët e këtyre programeve të studimit japin deri në diplomim edhe provimin e gjuhës angleze mbi bazën e testeve të njohura

ndërkombëtare. Për programet e studimeve “Master Profesional” niveli i gjuhës angleze është B2, ndërsa për programet e studimeve “Master i Shkencave” dhe programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë niveli i gjuhës angleze është C1, sipas Kuadrit Europian të Gjuhëve; Kriteri 5 Institucioni vlerëson herë pas here politikat e pranimit dhe ndikimin e tyre në

PS MP Menaxhim operon sipas nenit 45 të Ligjit të

Arsimit të Lartë shqiptar duke ndjekur modelin

amerikan (RVB, f.44). Sipas këtij modeli,

kohëzgjatja e studimeve është 4-vjeçare, ku 3 vitet

e para quhen vite bazë ose BSc (por nuk lëshohet

diplomë), dhe viti i 4rt konsiderohet master, por që lëshohet vetëm një diplomë e vetme në fund të 4

viteve studimi. Pra, është një rast i vecantë,

kombinim BSc+MP pa shkëputje, ku në fund të 4

viteve jepet një diplomë e vetme MP.

Pranimi në programet e integruara të studimeve tek

UNYT bëhet në përputhje me ligjin nr.9741, datë

21.5.2007, “Për arsimin e lartë në Republikën e

Shqipërisë”, i ndryshuar dhe akteve të tjera

nënligjore në fuqi. UNYT zbaton kërkesat ligjore

dhe kriteret e pranimit të institucionit, duke përfshirë edhe kërkesën ligjore për gjuhën angleze

studimi edhe vlerësimi i studentëve bëhet në

gjuhën angleze) (RVB, f.53).

Studentët që ndjekin programin e studimeve MP në Menaxhim, i plotësojnë kriteret e pranimit të

përcaktuara nga UNYT (të përcaktuara në statutin

dhe rregulloren e UNYT).

Studentët që ndjekin programin e studimeve MP në

Menaxhim, janë të informuar se deri në fund të këtij PS duhet të japin gjuhën angleze mbi bazën e

testeve të njohura ndërkombëtare (TOEFL, etj).

Madje, si kriter pranimi të institucionit, përfshihet

edhe kërkesa ligjore për gjuhën angleze (studimi

edhe vlerësimi i studentëve bëhet në gjuhën angleze) (RVB, f.53).

Sipas drejtuesve të UNYT, politikat e pranimit

vlerësohen vazhdimisht nga UNYT me qëllim

of 61

përparimin e mëtejshëm të studentëve në programin e studimit, si dhe harton plane të mundshme për ndryshimin e kritereve të pranimit.

përmirësimin e ecurisë së studentëve, si dhe

hartohen plane të mundshme për ndryshimin e kritereve të pranimit. (RVB, f.53).

Standardi IV. 2- Institucioni informon studentët në lidhje me: statusin e institucionit, të

programeve të studimeve që ofron dhe me politikat e punësimit. Kriteri 1 Studentëve u jepet informacion për mundësitë për punësim pas diplomimit në përfundim të këtyre programeve të studimeve;

Kriteri 2 Studentëve u jepet informacion për akreditimin e institucionit dhe të programeve të studimeve që ofrohen si edhe për njohjen dhe vlefshmërinë, brenda dhe jashtë vendit, të diplomës së lëshuar nga ky institucion;

Kriteri 3 Studentëve u ofrohet shërbimi i

këshillimit të karrierës.

Nga ana e drejtuesve të UNYT (në mënyrë specifike

nga Zyra e Karrierës) u jepet informacion

studentëve për mundësitë për punësim pas

diplomimit në përfundim të këtij PS (kjo u konstatua dhe nga një takim me studentët që

ndjekin studimet MP në Menaxhim. Zyra e

Karrierës në UNYT ka rol ndihmës dhe informues

për studentët. Informacioni iu jepet studentëve në

forma të ndryshme, si në buletine dhe në website,

ashtu edhe gjatë intervistimit të tyre me personelin administrativ të UNYT (RVB, f.53).

Nëpërmjet NjSBC, u jepet informacion studentëve

për akreditimin e institucionit dhe të PS MP në

Menaxhim që ofrohet, si edhe për njohjen e

vlefshmërinë, brenda e jashtë vendit, të diplomës së lëshuar nga UNYT (kjo u konstatua dhe nga një

takim me studentët që ndjekin studimet MP në

Menaxhim).

Në IAL UNYT, Zyra e Karrierës merret me informimin e studentëve të ardhshëm (maturantët

aplikantë) për programet e studimeve që ofron

UNYT dhe kërkesat, politikat dhe standartet e

pranimit; këshillimin e studentëve të UNYT për

mundësitë e studimeve në nivele të ndryshme, në

UNYT ose universitete të tjera, të vendit dhe të huaja; këshillimin e studentëve të UNYT që

diplomohen për mundësitë e punësimit në tregun e

brendshëm të punës, në sektorin publik dhe privat,

etj.

Standardi IV. 3- Institucioni, kur aplikon për vlerësimin dhe akreditimin për herë të dytë,

disponon statistika në lidhje me numrin e studentëve që ndjekin programet e studimeve të ciklit të dytë dhe programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë.

of 61

Kriteri 1 Institucioni disponon statistika vjetore për numrin e të diplomuarve në programet e studimeve që kanë përfunduar;

Kriteri 2 Institucioni disponon statistika vjetore për numrin e studentëve të regjistruar në programet e studimeve të ciklit të dytë dhe në programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë, tërheqjet nga programi, si dhe largimet para përfundimit të programit apo mospërfundimin me sukses të vitit akademik;

Kriteri 3 Institucion disponon të dhëna për ecurinë akademike të studentëve që nga pranimi deri në diplomim.

IAL UNYT disponon statistika vjetore të studentëve

që ndjekin studimet MP në Menaxhim, për numrin e të diplomuarve në këtë PS, etj. Këto të dhëna

grumbullohen dhe përpunohen kryesisht nga

Sekretaria Mësimore e UNYT dhe nga njësia e

këshillimit të karrierës. Në tabelën më lart, jepet

numri i studentëve të regjistruar dhe diplomuar gjatë 5 viteve të fundit (RVB e UNYT).

Sekretaria mësimore e UNYT disponon statistika

vjetore (gjë e konstatuar nga vizitat përkatëse tek

sekretaria mësimore e UNYT) për numrin e

studentëve të regjistruar në programin MP Menaxhim (për vitin akademik 2010-2011,

përkatësisht me 115 studentë të regjistruar, për

vitin akademik 2011-2012, përkatësisht me 126

studentë të regjistruar, në vitin 2012-2013

përkatësisht me 156 studentë të regjistruar, nga të cilët janë diplomuar 66+62 studentë (pa përfshirë

ata që diplomohen këtë vit dhe që duhet të japin

dhe provimin e gjuhës angleze), si dhe për tërheqjet

apo largimet e mundshme para përfundimit të

programit të studimit (RVB, f.48).

Sekretaria mësimore e UNYT disponon të dhëna për

ecurinë e studentëve gjatë zhvillimit të PS MP në

Menaxhim. Që nga viti akademik 2010-2011,

përkatësisht me 115 studentë të regjistruar, për

vitin akademik 2011-2012, përkatësisht me 126

studentë të regjistruar, në vitin 2012-2013 përkatësisht me 156 studentë të regjistruar, nga të

cilët janë diplomuar 66+62 studentë (pa përfshirë

ata që diplomohen këtë vit dhe që duhet të japin

dhe provimin e gjuhës angleze). Të dhënat për

notën mesatare të studentëve për 5 vitet e fundit, sipas RVB, f.48 tregojnë që është 8.1.

Standardi IV. 4- Institucioni disponon një bazë të dhënash në lidhje me statistikat e

punësimit të studentëve që janë diplomuar pas përfundimit të programeve e studimeve të

ciklit të dytë dhe programeve të integruara të studimeve të ciklit të dytë.

Kriteri 1 Institucioni mban një bazë të dhënash të studentëve të punësuar pas përfundimit të

programeve të studimeve të ciklit të dytë apo të

programeve të integruara të studimeve të ciklit të dytë si dhe për vendet e punësimit të tyre;

Kriteri 2 Institucioni mban një bazë të dhënash për studentët që vazhdojnë studimet e mëtejshme në ciklet e tjera të studimeve etj.

Siç tregohet në tabelën e mësipërme, UNYT disponon statistika për studentët e punësuar.

Sipas drejtuesve të UNYT, disa të diplomuar kanë

avancuar deri në studime të doktoraturës, madje

disa janë të punësuar si pedagogë efektivë apo me

kontratë pranë UNYT.

Institucioni i arsimit të lartë jo publik UNYT mban

një bazë të dhënash për studentët që vazhdojnë

studimet e mëtejshme në ciklet e tjera të studimeve

etj (e konstatuar nga vizitat në vend te UNYT).

Standardi IV. 5- Institucioni informon studentët në mënyrë të vazhdueshme dhe të detajuar,

në lidhje me programet e studimeve. Kriteri 1 Studentët informohen në mënyrë të detajuar për programet e studimeve, afatin e përfundimit dhe organizimin e programit, statusin e akreditimit të programit;

Nga vizitat e bëra në UNYT dhe diskutimet me studentët, u konstatua se sekretaria mësimore dhe

personeli akademik i UNYT (kryesisht pedagogët e

moduleve) informojnë në mënyrë të detajuar

studentët për PS MP në Menaxhim, afatin e

përfundimit dhe organizimin e PS, statusin e

akreditimit të PS, etj (kjo u konstatua dhe nga një takim me studentët që ndjekin studimet MP në

Menaxhim). Përdoren gjithashtu buletinet dhe

website i IAL: www.unyt.edu.al.

of 61

Kriteri 2 Studentët informohen për rezultatet e vlerësimit gjatë dhe në përfundim të programit;

Kriteri 3 Përgjegjësi i modulit diskuton hapur me studentët rezultatet e këtyre vlerësimeve.

Sekretaria mësimore dhe personeli akademik i

UNYT informojnë studentët për rezultatet e vlerësimit gjatë dhe në përfundim të programit (kjo

u konstatua dhe nga një takim me studentët që

ndjekin studimet MP në Menaxhim.

Titullari i modulit diskuton hapur me studentët rezultatet e këtyre vlerësimeve, duke marrë dhe

sugjerimet e studentëve lidhur me to (kjo u

konstatua dhe nga një takim me studentët që

ndjekin studimet MP në Menaxhim).

Standardi IV. 6- Institucioni angazhon personelin e tij për përkujdesjen ndaj studentëve. Kriteri 1 Institucioni u ofron këshillim studentëve, ndjek ecurinë e tyre dhe i ndihmon për trajtimin dhe zgjidhjen e çështjeve dhe problematikave që lidhen me procesin mësimor;

Kriteri 2 Institucioni (nëpërmjet zyrës për këshillimin e karrierës) ndihmon studentët në përzgjedhjen e institucionit në të cilin ata do të zhvillojnë praktikën profesionale, në rastet kur parashikohet një e tillë.

Nga ana e strukturave përkatëse të UNYT,

përkatësisht Zyrës së Karrierës, u ofrohet ndihmë

dhe këshillim studentëve, ndiqet ecuria e tyre dhe i ndihmojnë për trajtimin e zgjidhjen e çështjeve dhe

problematikave që lidhen me procesin mësimor (kjo

u konstatua dhe nga një takim me studentët që

ndjekin studimet MP në Menaxhim).

Zyra e Karrierës u jep ndihmë studentëve në

përzgjedhjen e institucionit në të cilin ata do të

zhvillojnë internshipin (praktikën profesionale).

UNYT ka bashkëpunime me organizma dhe

kompani të ndryshme, të tilla si Ministrinë e

Punëve të Jashtme, Ministrinë e Eknomisë, organizatën AIDA, Save the Children, kompaninë

Vodafone, Alpha Bank, BKT, etj, bashkëpunime që

janë në kuadrin e internshipeve (praktikave),

forumeve apo panaireve të punës.



Si konkluzion lidhur me pikën 9: Studentët, konstatojmë se:

- Standardi IV.1 – „Studentët kanë të drejtë të ndjekin programet e studimeve të ciklit të dytë dhe

programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë‟, është plotësuar; - Standardi IV. 2 – „Institucioni informon studentët në lidhje me: statusin e institucionit, të

programeve të studimeve që ofron dhe me politikat e punësimit‟, është plotësuar; - Standardi IV. 3 – „Institucioni, kur aplikon për vlerësimin dhe akreditimin për herë të dytë,

disponon statistika në lidhje me numrin e studentëve që ndjekin programet e studimeve të ciklit të

dytë dhe programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë‟, është plotësuar; - Standardi IV. 4 – „Institucioni disponon një bazë të dhënash në lidhje me statistikat e punësimit

të studentëve që janë diplomuar pas përfundimit të programeve e studimeve të ciklit të dytë dhe

programeve të integruara të studimeve të ciklit të dytë‟, është plotësuar; - Standardi IV. 5 – „Institucioni informon studentët në mënyrë të vazhdueshme dhe të detajuar, në

lidhje me programet e studimeve‟, është plotësuar; - Standardi IV. 6 – „Institucioni angazhon personelin e tij për përkujdesjen ndaj studentëve‟, është

plotësuar.

KËRKIMI SHKENCOR NË FUNKSION TË PROGRAMIT TË STUDIMIT.

10. Kërkimi shkencor

Pjesa përshkrimore

Në këtë seksion, lidhur me PS MP në Menaxhim, trajtohen politikat e kërkimit shkencor në këtë

program studimi (sipas drejtuesve të UNYT, pedagogët nxiten të botojnë artikuj të ndryshëm, si dhe

të marrin pjesë në konferenca shkencore brenda dhe jashtë vendit, të cilat i kanë dhe si detyrim për

marrjen e gradave shkencore).

of 61

UNYT i jep shtysë personelit akademik të angazhohet në kërkimin shkencor, të cilat përfshijnë

fonde për pjesëmarrje në konferenca shkencore brenda dhe jashtë vendit, honorare për publikime

dhe një fond për publikime brenda-përbrenda UNYT. Duhe njohur kapacitete të kufizuara të vendit

në fushën kërkimore-shkencore, UNYT e inkurajon personelin e tij akademik të orientohet

ndërkombëtarisht për publikimin e punave të tyre, psh. një projekt i financuar nga AKTI, dhe një

projekt i financuar nga RRPP të fondit zviceran për zhvillim. Përpjekje për fonde europiane nuk kanë

rezultuar të suksesshme (sipas drejtuesve të UNYT).

Si shembuj suksesi mund të pëmenden publikimi nga ana e Dr. Dorina Tilës i një artikulli në

revistën prestigjoze ndërkombëtare Journal of Economic Behavior and Organization, si edhe çmimi i

Dr. Marenglen Bibës si akademiku më i mirë në fushën e TIK për vitin 2012 nga PC World (RVB,

f.55).


- Të dhënat për kërkimin shkencor të pedagogëve jepen më poshtë (burimi: UNYT):

Të dhëna për kërkimin shkencor Nr

1 Numri i botimeve nga personeli akademik i IAL 15

2 Numri i artikujve të publikuar në revista shkencore të huaja 42

3 Numri i artikujve të publikuar në revista shkencore të vendit 17

4 Numri i konferencave shkencore brenda vendit, ku janë paraqitur artikuj: a. Prezantime

b. Postera

40

6

5

Numri i konferencave shkencore jashtë vendit, ku janë paraqitur artikuj:

a. Prezantime

b. Postera

2

43

7

6 Numri i pjesmarrjeve në konferenca ndërkombëtare pa prezantime 39

7

Projekte kombëtare:

a. Projekte të mbështetura nga qeveria lokale;

b. Projekte me mbështetjen e organizatave të brendshme dhe të huaja;

4

4

4

8 Kapituj libri 6

9 Monografi 1



Standardi III.3 - Personeli akademik angazhohet në veprimtari shkencore të organizuara në

kuadër të programit të studimeve. Kriteri 1 Personeli akademik publikon rregullisht artikuj, materiale shkencore në disiplinën përkatëse; Kriteri 2 Personeli akademik, nëpërmjet angazhimeve në këto veprimtari jep ndihmesën e tij në zhvillimin e shkencës ose në zhvillimin e sektorëve të prodhimit apo të shërbimit.

Tek UNYT, personeli akademik është i angazhuar në punën kërkimore shkencore duke marrë pjesë me punime shkencore të

ndryshme në revista e konferenca shkencore brenda e jashtë

vendit (kjo u konstatua pikërisht ekzaminimi i CVve dhe artikujt e

pedagogëve të UNYT në to). Kjo gjë është mjaft e rëndësishme për

ecurinë e UNYT duke ditur se është në funksion të realizimit sa më të mirë të PS MP Menaxhim dhe në fuksion të kualifikimit të

mëtejshëm të pedagogëve duke marrë sa më shumë eksperiencë

nga pedagogë e specialistë të vendit apo të huaj.

Sa i takon punës kërkimore të personelit akademik të angazhuar

për realizimin e PS MP në Menaxhim në UNYT, ajo përkon me synimet për arritjen e qëllimeve të tij, sepse botimi i artikujve të

ndryshëm në revista shkencore të njohura të vendit apo të huaja,

dhe pjesmarrja në konferenca shkencore të vendit dhe të huaja,

s‟bën gjë tjetër veçse shërben në funksion të rritjes profesionale

të pedagogëve, në funksion të rritjes së cilësisë së mësimdhënies,

of 61

në funksion të përmirësimit të imazhit të UNYT, dhe në zhvillimin

e shkencës në përgjithësi.

Standardi III.4 - Institucioni ofron programe mësimdhënieje edhe në gjuhë të huaj, me një

personel akademik të kualifikuar. Kriteri 1 Personeli akademik që angazhohet në mësimëdhënie në gjuhë të huaj ka kryer studimet universitare në atë gjuhë ose zotëron një çertificatë për njohje të avancuar të saj; Kriteri 2 Personeli akademik që angazhohet në mësimdhënie në

gjuhë të huaj ka një përvojë në mësimdhënie në atë gjuhë, prej së paku një semestri.

Mësimdhënia pranë UNYT bëhet në gjuhën angleze me pedagogë të kualifikuar kryesisht jashtë vendit me përvojë në mësimdhënie

në gjuhën angleze (RVB, f.56; si dhe nga takimet me pedagogët e

UNYT).

Mësimdhënia pranë UNYT bëhet në gjuhën angleze me pedagogë

të kualifikuar kryesisht jashtë vendit me përvojë në mësimdhënie

në gjuhën angleze, prej së paku një semestri (RVB, f.56; si dhe

nga takimet me pedagogët e UNYT).

Standardi III.10 - Institucioni angazhohet për kualifikimin e vazhdueshëm dhe të

mëtejshëm të personelit të tij. Kriteri 1 Institucioni organizon programe specifike për kualifikimin e mëtejshëm profesional të personelit akademik e të personelit mësimorshkencor; Kriteri 2 Institucioni u ofron personelit akademik dhe atij mësimor-shkencor mundësinë e kualifikimeve të mëtejshme brenda dhe jashtë vendit.

UNYT nxit kualifikimin shkencor dhe profesional të pedagogëve

dhe punonjësve shkencorë duke ofruar programe specifike për

kualifikimin e mëtejshëm profesional të personelit akademik e të personelit mësimor shkencor duke i nxitur ata të marrin pjesë në

projekte të ndryshme kërkimore - shkencore.

UNYT i jep shtysë personelit akademik dhe atij mësimor shkencor

të angazhohet në kërkimin shkencor, të cilat përfshijnë fonde për

pjesëmarrje në konferenca shkencore brenda dhe jashtë vendit, honorare për publikime dhe një fond për publikime brenda-

përbrenda UNYT (RVB, f.55). UNYT i jep shtysë personelit të tij

akademik pa doktoraturë që të angazhohet në studime doktorale.

Për më tepër, UNYT disponon një fond për trajnime të stafit (RVB,

f.56). Revistë shkencore nuk kanë tek UNYT, për shkak se sipas drejtuesve të UNYT inkurajohen kolegët të botojnë në revista të

njohura kombëtare dhe ndërkombëtare (drejtuesit e UNYT thonë

se besojnë se inflacioni i revistave shkencore e ka vazhdimësinë

të vështirë dhe nuk garanton gjithmone cilësi të lartë).

Standardi III.11 - Institucioni disponon një bazë të dhënash në lidhje me veprimtarinë

kërkimore-shkencore të personelit akademik të tij. Kriteri 1 Institucioni disponon një bazë të dhënash të studimeve

shkencore të personelit akademik të angazhuar në këtë program studimi; Kriteri 2 Institucioni disponon një bazë të dhënash për botimet (tekste, monografi, libra, artikuj apo kumtesa në konferenca) brenda e jashtë vendit të personelit akademik të angazhuar në këtë program studimi; Kriteri 3 Institucioni disponon një bazë të dhënash për projektet kërkimore shkencore kombëtare e ndërkombëtare në të cilat ka marrë ose merr pjesë personeli akademik i angazhuar në këtë program studimi.

Gjithë të dhënat mbahen në websitin të UNYT, ndërsa kopje të

botimeve depozitohen në bibliotekë në mënyrë që të lëvrohen honorare përkatëse (RVB f.56; dhe sipas drejtuesve të UNYT).

UNYT përgjithësisht (jo 100%) disponon një bazë të dhënash për

botimet (tekste, monografi, libra, artikuj apo kumtesa në

konferenca) brenda e jashtë vendit të personelit akademik të angazhuar në PS MP Menaxhim (një pjesë e pedagogëve janë me

kohë të pjesshme, dhe është pak e vështirë sigurimi i gjithë

databasës për ta).

Institucioni UNYT disponon një bazë të dhënash për projektet

kërkimore shkencore kombëtare e ndërkombëtare në të cilat ka

marrë ose merr pjesë personeli akademik i angazhuar në PS MP

në Menaxhim.

of 61



Si konkluzion lidhur me pikën 10: Kërkimi shkencor, konstatojmë se:

- Standardi III.3 – „Personeli akademik angazhohet në veprimtari shkencore të organizuara në

kuadër të programit të studimeve‟, është plotësuar; - Standardi III.4 – „Institucioni ofron programe mësimdhënieje edhe në gjuhë të huaj, me një

personel akademik të kualifikuar‟, është plotësuar; - Standardi III.10 – „Institucioni angazhohet për kualifikimin e vazhdueshëm dhe të mëtejshëm të

personelit të tij‟, është plotësuar; - Standardi III.11 – „Institucioni disponon një bazë të dhënash në lidhje me veprimtarinë

kërkimore-shkencore të personelit akademik të tij‟, është plotësuar.

11. Bashkëpunimi kombëtar, ndërkombëtar dhe marrëdhëniet me publikun

Pjesa përshkrimore

Në këtë seksion, lidhur me PS MP në Menaxhim, trajtohet: bashkëpunimi me institucionet e

tjera në nivel lokal, kombëtar apo ndërkombëtar, mobiliteti i personelit akademik në secilin nga

nivelet e sipërpërmendura, pjesëmarrja në programe kombëtare dhe ndërkombëtare, lidhjet me komunitetin e biznesit dhe me tregun e punës. UNYT ka bashkëpunime ndërkombëtare me

universitete partnerë që ka lejuar një mobilitet sado të kufizuar të personelit akademik. Për më

tepër, UNYT është pjesë e një grupi universitetesh në Greqi dhe në Çeki, me të cilat

bashkëpunon edhe në kuadër të mobilitetit të studentëve dhe të pedagogëve. Zyra e Karieres

mban lidhje të forta me komunitetin e biznesit, i cili vjen në UNYT për prezantine, leksione të hapura, seanca rekrutimi si edhe për panairin e përvitshëm të punësimit që UNYT organizon prej

5 vjetesh (RVB, f.57; si dhe nga diskutimet me drejtuesit e UNYT).


Të dhëna për bashkëpunimin kombëtar dhe ndërkombëtar (RVB, f.58)

Numri i pjesëmarrësve si partnerë në projekte Kombëtare apo ndërkombëtare - 5

Numri i leksioneve dhe seminareve me lektorë të huaj - 37

Numri i pjesëmarrësve në trainime fushën e kërkimit shkencor jashtë vendit - 2

Mobiliteti i studentëve nga dhe drejt IAL – më shumë se 65

Infrastruktura në funksion të kërkimit shkencor – e plotë

Numri i pjesëmarrësve në aktivitete shkencore Jashtë IAL/ jashtë vendit dhe

prezantime – numër i konsiderueshëm.

Numri i Çmimeve ndërkombëtare në fushën e kërkimit shkencor -.

Komunikimi dhe bashkëpunimi me institucionet e tjera shtetërore, organizata

profesionale, komunitetin e biznesit, tregun e punës dhe aktorë të tjerë shoqërorë të

rëndësishëm për arsimin e lartë:

Institucionet qeveritare bashkëpunuese

Organizatat Profesionale

Komuniteti i biznesit, tregu i punës

Bashkëpunimet me institucione dhe organizata Lloji i bashkëpunimit

Institucione qeveritare

Këshilli i Ministrave

Ministria e Punëve të Jashtme

Internshipe

(praktika)/Forume/Panaire

pune

of 61

Ministria e Integrimit

Ministria e Ekonomisë AIDA

Drejtoria e përgjithshme e taksave

Bashkia Tiranë

Internshipe (praktika)/Forume/Panaire

pune

Organizata profesionale, OJF

UNDP

Save the Children

CAAP-Common Actions Against Poverty Terre des hommes Foundation

IOM

Komisioni Evropian

Internshipe

(praktika)/Forume/Panaire pune

Biznesi, Tregu i punës

Vodafone Albania/Fondacioni Vodafone

Agna Group

Titan Group

Alpha Bank BKT

Credins

Tirana Bank

Raiffeisen Bank

Banka Nderkombëtare Tregtare NBG

Procredit

Eagle Mobile

Plus

Coca Cola

CEZ R&T

Balfin Group

CCS

Euromax

Sicred Univers Reklama

DDB

SIGAL

ikubinfo

Megatech

M&D KPMG

PËC

Deloitte

Internshipe

(praktika)/Forume/Panaire pune

DM Consulting / Dua Pune.com

Trenkwalder Civet

P&P Ande-LM

Europe Agency

Pedersen & Partners

Anegino

Internshipe (praktika)/Forume/Panaire

pune

Dokumentacioni përkatës i marrë nga vizita në institucion



Standardi V. 3- Institucioni ka marrëdhënie bashkëpunimi me aktorë të biznesit vendas apo

të huaj për kryerjen e praktikave të studentëve të tij.

of 61

Kriteri 1 Për kryerjen e praktikave të ndryshme të parashikuara për realizimin e programit të studimeve “Master Profesional”, institucioni dëshmon se ka marrëdhënie bashkëpunimi me ndërmarrje apo sipërmarrje nga fusha e tregtisë, industrisë apo e shërbimeve prodhuese; Kriteri 2 Për kryerjen e praktikave të ndryshme në programin e studimeve “Master i Shkencave” ose në programet e integruara të studimeve të ciklit të dytë, institucioni dëshmon se ka marrëdhënie bashkëpunimi me aktorë të ndryshëm nga sfera publike dhe ajo private që mundësojnë përfitimin e njohurive më të mira profesionale nga ana e studentit.

Për kryerjen e praktikave të ndryshme të parashikuara për

realizimin e PS MP në Menaxhim, IAL UNYT dëshmon se ka marrëdhënie bashkëpunimi me ndërmarrje apo

sipërmarrje nga fusha e tregtisë, industrisë apo e

shërbimeve prodhuese (shih tabelën më lart; RVB, f.58)

Në këtë raport po diskutohet për PS MP në Menaxhim.

Standardi VII.1 - Institucioni garanton marrëdhënie të frytshme bashkëpunimi mes personelit të tij.

Kriteri 1 Institucioni, për hartimin dhe mbikëqyrjen e programit, nxit bashkëpunimin ndërmjet personelit brenda institucionit nëpërmjet shkëmbimit të informacionit; Kriteri 2 Institucioni, nëpërmjet ndarjes së detyrave mes personelit brenda institucionit, marrjes së përgjegjësive respektive dhe analizës së vazhdueshme të punës së tyre, garanton marrëdhënie të frytshme bashkëpunimi.

UNYT për hartimin dhe mbikëqyrjen e PS MP në

Menaxhim, nxit bashkëpunimin ndërmjet personelit

brenda institucionit nëpërmjet shkëmbimit të

informacionit, bashkëpunim që sipas drejtuesve të UNYT,

rezulton mjaft i frytshëm për realizimin me sukses të këtij PS.

UNYT nëpërmjet ndarjes së detyrave mes personelit brenda

institucionit, marrjes së përgjegjësive respektive dhe

analizës së vazhdueshme të punës së tyre, garanton

marrëdhënie të frytshme bashkëpunimi, që janë mjaft të rëndësishme për realizimin me sukses të PS MP në

Menaxhim.

Standardi VII.2 - Institucioni garanton marrëdhënie bashkëpunimi me institucionet

homologe jashtë vendit dhe aktorët e biznesit vendas ose të huaj. Kriteri 1 Institucioni për realizimin e objektivave të programeve të studimeve ka vendosur marrëdhënie bashkëpunimi me institucionet homologe jashtë vendit dhe aktorët e biznesit vendas ose të huaj; Kriteri 2 Institucioni vendos marrëdhënie bashkëpunimi me

punëdhënësit për kryerjen dhe mbikëqyrjen e praktikës, në varësi të programeve të studimeve që ofron;

Kriteri 3 Institucioni organizon trajnime profesionale të mëtejshme në bashkërendim me punëdhënësit; Kriteri 4 Institucioni bën një raport analitik të përfitimeve nga marrëveshjet kontraktuale në funksion të realizimit të programeve të studimeve.

UNYT për realizimin e objektivave të PS MP në Menaxhim,

dhe PS të tjera, ka vendosur marrëdhënie bashkëpunimi

me institucionet homologe jashtë vendit (një nga bashkëpunimet më të mira është me universitetin

SUNY/ESC) dhe aktorët e biznesit vendas ose të huaj (disa

marrëveshje jepen më lart).

UNYT, sipas drejtuesve të tij, ka vendosur marrëdhënie

bashkëpunimi me punëdhënësit për kryerjen dhe mbikëqyrjen e praktikës për PS MP në Menaxhim.

UNYT (sipas drejtuesve të tij) ka organizuar trajnime

profesionale të mëtejshme në bashkërendim me

punëdhënësit (që përmenden në tabelën më lart).

UNYT, në mënyrë periodike bën raporte analitike të

përfitimeve nga marrëveshjet kontraktuale me universitete

institucione / organizata / kompani në funksion të

realizimit sa më të mirë të PS MP në Menaxhim.



Si konkluzion lidhur me pikën 11: Bashkëpunimi kombëtar, ndërkombëtar, dhe marrëdhëniet

me publikun, konstatojmë se:

- Standardi V. 3 – „Institucioni ka marrëdhënie bashkëpunimi me aktorë të biznesit vendas apo të

of 61

huaj për kryerjen e praktikave të studentëve të tij‟, është plotësuar. - Standardi VII.1 – „Institucioni garanton marrëdhënie të frytshme bashkëpunimi mes personelit të

tij‟, është plotësuar. - Standardi VII.2 – „Institucioni garanton marrëdhënie bashkëpunimi me institucionet homologe

jashtë vendit dhe aktorët e biznesit vendas ose të huaj‟, është plotësuar.

ANALIZA PËRMBLEDHËSE PËR IMPLEMENTIMIN E PROGRAMIT TË STUDIMIT

RVJ mbyllet me “Analizën përmbledhëse të RVJ” sipas metodës SWOT (Strengths - pikat e

forta, Weaknesses - pikat e dobëta, Opportunities - mundësitë, Threats – pengesat, kërcënimet) për

programin e studimit MP në Menaxhim në IAL jo publik „Universiteti i New Yorkut në Tiranë,

(UNYT)‟.

a. Pika të forta:

1. Reputacioni i mirë i programeve të UNYT mes studentëve aktualë e potencialë, dhe

punëdhënësve (duke përfshirë MP në Menaxhim)

2. Infrastruktura dhe kushtet të përshtatshme për zhvillimin e proçesit mësimor;

3. Stafi akademik mësimdhënës (kombëtar dhe ndërkombëtar) me grada e tituj shkencorë,

dhe me eksperiencë të lartë teorike dhe praktike;

4. Njohja e diplomave të UNYT në tregun global të punës (duke përfshirë PS MP në

Menaxhim).

5. Partneritetet midis UNYT dhe universiteteve nëe SHBA, Angli dhe Zvicër.

6. Hartimi i programeve sipas metodave ndërkombëtare me angazhim për të inkorporuar

kontekstin shqiptar (duke përfshirë PS MP në Menaxhim), si dhe orientimi ndërkombëtar

i PS.

7. Përvoja e UNYT dhe insistimi i saj në standarde të larta.

8. Mësimdhënia në gjuhën angleze.

9. Lidhje të ngushta me punëdhënësit potencialë.

b. Pika të dobëta:

1. Tarifa relativisht të larta krahasuar me tregun, sidomos me universitetet publike.

2. Numri relativisht i kufizuar i studentëve që ndjekin studimet master.

3. Kërkimi shkencor në rang institucional.

c. Mundësitë:

1) Kombinim i mirë i moshave dhe i përvojave akademike dhe shkencore brenda stafit

akademik.

2) Stafi akademik i ri dhe me perspektivë për kualifikim të shpejtë.

3) Mundësia për të rekrutuar studentë të huaj.

4) Motivimi i lartë i pedagogëve dhe personelit administrativ e ndihmës për nga madhësia e

pagës.

5) Mundësia e zgjerimit të bashkëpunimeve brenda dhe jashtë vendit, në drejtim të kërkimit

shkencor dhe shkëmbimit të stafit akademik dhe studentëve.

6) Integrimi i Shqipërisë në tregun global dhe ardhja e kompanive ndërkombëtare në

shqipëri.

7) Zhvillimi i mësimdhënies virtuale me anë internetit

d. Pengesat:

of 61

1) Konkurenca nga universitete të tjera private brenda vendit (që ofrojnë programe të njëjta

apo të ngjashme) me tarifa më të ulëta për studentët si dhe ata duke ofruar paga më të

larta për pedagogët.

2) Mungesa e akteve normative për universitete që punojnë me universitete të huaja.

3) Perceptimi se universitetet private nuk janë të besueshme.

4) Konkurenca nga universitete të tjera jashtë vendit (kryesisht BE).

5) Favorizimi (sipas drejtuesve të UNYT) ndaj universiteteve shtetërore.

6) Treg i deformuar me mbi 50 institucione te arsimit të lartë në Shqipëri.

7) Vështirësi në të ardhmen e afërt të numrit të pranimeve të studentëve, kjo lidhur me

tarifat relativisht të larta të shkollimit për ambientin shqiptar dhe duke marrë në

konsideratë dhe krizën ekonomike e mungesën e të ardhurave të mjaftueshme të

prindërve për të shkolluar fëmijët e tyre.

8) Kostot e shërbimeve mund të rriten, gjë e cila mund të reflektohet dhe në rritjen e tarifave

që u duhet të paguajnë studentët.

Rekomandime

Lidhur me programin e studimit që është subjekt i akreditimit: programi i studimit MP në

Menaxhim jepen sugjerimet/rekomandimet e mëposhtme:

1. Për stafin akademik të përfshirë në këtë PS, të shmanget koncentrimi i disa lëndëve që i

përkasin fushave të ndryshme tek një pedagog i vetëm.

2. Të shihet mundësia e krijimit të revistës shkencore në bashkëpunim dhe me universitetet

homologe të huaja, apo dhe të organizojnë dhe konferenca shkencore për pedagogët.

3. Të shmanget përfshirja e titullarëve të lëndëve që nuk kanë gradën Doktor i shkencave

(konstatohen të paktën 9 pedagogë të cilat zotërojnë vetëm gradën Master).

4. Në dy raste konstatohet se pedagogët në PS MP në Menaxhim japin 3 ose më shumë lëndë të

njëjtëve studentë në të njëjtin PS.

5. Pavaresisht se infrastruktura aktuale ne dispozicion te mesimdhenies ka rezultuar deri tani e

mjaftueshme per te perballuar nevojat e UNYT, ka vend per permiresim. Të shihet mundësia

per te pershpejtuar punen per ndërtimin e kampusit te ri, që është mjaft i nevojshëm për të

gjithë stakeholdersat (pedagogë, studentët, etj) e UNYT.

Grupi i Vlerësimit të Jashtëm

Doc. Dr. Arjan QEFALIA Dr. Arbina TOTONI

raporti perfundimtar pËr vlerËsimin e … riakreditim mp... · menaxhim, diploma e të cilit...

Documents