proje envanterİyegitek.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2019_10/17141510_yeyitek.pdf · projesi...

T.C.

MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü

1

PROJE ENVANTERİ

1- Tamamlanan Projeler

(Proje Adı)

Yeni Eğitim Bilişim Ağı (EBA) Giriş Sistemi

(Projenin Sonuçları Nelerdir?)

Sistemin

giriş kurgusu tasarlanmıştır.

taslak işleyiş ve tasarım dokümanı hazırlanmıştır.

tasarımı yapılmış ve kodları yazılmıştır.

arayüz-fonksiyon testleri yapılmıştır.

testler sonucundaki raporlara göre iyileştirme yapılmıştır.

kullanıma alınmıştır.

Yeni sistem ile EBA kullanıcıları kullanıcı adı ve şifreleri ile sisteme giriş yapmaktadır.

Şifrelerini belirleyebilmeleri için (1) tek seferlik olmak üzere e-okul ya da veli/öğretmenlerinden

edindikleri tek kullanımlık şifre ve (2) veli TCK no ya da e-posta/cep telefonlarına gelen

aktivasyon kodu ile EBA şifrelerini belirleyebilmektedirler. Bu sayede kullanıcı bilgilerinin

başkalarınca ele geçirilme ihtimali en aza indirilerek güvenlik seviyesi artırılmıştır.

Velilerin de e-devlet üzerinden sisteme dahil olması sağlanmıştır.

EBA Mobil uygulaması kullanan kullanıcılar için, web tarayıcılarından yapılacak EBA

girişlerinde QR kod yardımıyla hızlı giriş imkanı sunulmuştur.

Yapılan geliştirmelerle EBA’ya öğrenci ve öğretmenlere ek olarak yurtdışında görev yapan

öğretmenler ve yurtdışındaki Türk okullarında okuyan öğrenciler, Eğitim Bilimleri ve İlahiyat

Fakültelerinde görev yapan akademisyenler ve bu bölümlerde okuyan öğrenciler de giriş

yapabilmektedir.

(Proje Adı)

Mobil Kod Uygulaması


Uygulamanın

içerik ve kazanım analizi yapılmıştır.

senaryolar yazılmıştır.

taslak işleyiş ve tasarım dokümanı hazırlanmıştır.

tasarımı yapılmış ve kodları yazılmıştır.

T.C.



2

arayüz-fonksiyon testleri yapılmıştır.

testler sonucundaki raporlara göre iyileştirme yapılmıştır.

kullanıma alınmıştır.

Mobil kod ile öğrencilere kodlama becerisi kazandıracak bir uygulama üretilmiştir.

5. ve 6. Sınıflar’ın Bilişim Teknolojileri ve Yazılım derslerinin müfredat kazanımlarına uygun

hazırlanması ile uygulama derslerle bütünleşmiştir.

Uygulama web, Android ve iOS platformlarında kullanıma sunulduğundan geniş bir kullanım

alanına sahip olmuştur. Şimdiye kadar Android’teki indirilme sayısı 8.450, iOS’taki indirilme

sayısı ise 1.920’dir.

(Proje Adı)

My English Path


Portalda yer alacak içerikler üretilmiştir.

Portalın tasarımı yapılmıştır.

Portal kodlanmıştır.

Portalın kullanıcı ve fonksiyon testleri yapılmıştır.

Portal yayına alınmıştır.

İngilizce öğrenimini desteklemek amacıyla okuma ve dinleme becerilerini geliştirmek üzere

hazırlanmıştır. Oyunlaştırılmış yapısıyla öğrencilerin sıkılmadan İngilizce öğrenmesini

sağlamaktadır.

5 farklı soru modelinden türemiş 15 farklı tipte soru içermektedir. Soru tipinin çeşitliliği

uygulamanın kendisini tekrar etmesini engelleyerek motivasyon devamlılığı sağlamış ve

öğrenmenin derinliğini artırmıştır.

5. Sınıf ve 6. Sınıf ünitelerinin kazanımlarına ait sorular bulunan uygulama derslerle

bütünleşmiştir.

Web, Android ve iOS platformlarında kullanıma sunulmuştur. Şimdiye kadar Android’teki

indirilme sayısı 22.120, iOS’taki indirilme sayısı ise 3.710’dur.

(Proje Adı)

İzle-Öğren Uygulaması


Portalda yer alacak içerikler üretilmiştir.

Portalın tasarımı yapılmıştır.

Portal kodlanmıştır.

Portalın kullanıcı ve fonksiyon testleri yapılmıştır.

Portal yayına alınmıştır.

MEB 2023 Eğitim Vizyonu'nda belirtilen "Öğrenme süreçlerini destekleyen dijital içerik ve

beceri destekli dönüşüm ile ülkemizin her yerinde yaşayan öğrenci ve öğretmenlerimizin eşit

T.C.



3

öğrenme ve öğretme fırsatlarını yakalamaları ve öğrenmenin sınıf duvarlarını aşması

sağlanacaktır." ilkesi doğrultusunda Türkçe ve yabancı dil eğitimlerine destek vermiş ve bilhassa

ülkemizdeki Suriyelilere Türkçe öğretilmesine katkı sunmuştur.

Uygulamanın Android ve iOS platformlarıyla uyumlu versiyonları da ilgili uygulama

marketlerinde yayınlanmıştır.

Uygulama için şimdiye kadar Android’teki indirilme sayısı 1.040, iOS’taki indirilme sayısı ise

384’tür.

(Proje Adı)

iTec - Innovative Technologies for Engaging Classroom


2010-2014 yılları arasında gerçekleştirilen ve Genel Müdürlüğümüzün de aktif olarak yer

aldığı “Katılımcı Sınıf İçin Yenilikçi Teknolojiler” (iTEC) projesiyle uluslararası nitelikte

Ar-Ge çalışması gerçekleştirilmiştir. Proje kapsamında 21.yy becerilerine sahip

öğrencilerin yetiştirilmesi için öğrenme alanları tasarlanmış, bu alanlarda kullanılacak

teknolojiler belirlenmiş, bu teknolojilerin ve alanların pedagojik bir şekilde kullanımını

sağlayacak şekilde öğretmenlerin kullanımına sunulan senaryolar hazırlanmıştır. iTEC

projesi sonuçlarının ülkemizde öğretmenlerimize yaygınlaştırılması amacıyla “Eğitimde

Yeni Yaklaşımlar” başlıklı standart hizmetiçi programı hazırlanmış ve uygulanmış, Genel

Müdürlüğümüz tarafından kurulumu yapılan altyapı, erişim ve donanımların aktif

kullanımının sağlanması için öğretmen eğitimleri gerçekleştirilmiştir.

T.C.



4

(Proje Adı)

SENNET - Special Educational Needs NETwork

SENnet AOA koordinasyonunda 2011-2014 yılları arasında, ülkemizden Genel

Müdürlüğümüz ve Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü işbirliğinde

gerçekleştirilen bir projedir.


Proje, özel eğitime ihtiyaç duyan öğrencilerin bilişim teknolojileri kullanma becerilerinin

geliştirilmesini hedef almıştır. Kaynaştırma yoluyla eğitime devam eden özel eğitim

gerektiren öğrenciler için destek teknolojisi kullanımı konusunda pilot çalışmalar

yapılmıştır. Proje sonunda, Öğretmenlere yönelik MOOC tabanlı eğitim modülleri,

öğrenciler için eğitim materyalleri ve değerlendirme raporları yayınlanmıştır.

T.C.



5

(Proje Adı)

Mesleki Eğitimde Endüstriyel Tasarım Eğitimi Oluşturma Stratejik Ortaklığı Projesi

(Sarı Lale Projesi) (2016-2019)

KA2- Stratejik Ortaklık / Mesleki Eğitim kapsamında yer alan projenin genel hedefi,

dezavantajlı ve imkânları kısıtlı öğrenicilere (engelli öğrenciler dâhil), BİT ve uzaktan

eğitim sistemlerine ek olarak masa başı iş geliştirme ve ürün tasarım süreci eğitimleri

vererek endüstriyel tasarım yöntem ve becerilerini kazandırmak olmuştur.


Projenin Sonuçları

Endüstriyel tasarım konusunda bir çerçeve eğitimi oluşturmak ve vermek. • 1200 sayfalık 4 dile (Türkçe, İngilizce, Dutch ve Bulgarca) çevrilmiş 1200 sayfalık bir

eğitim modülü oluşturmak • Online eğitim ve uygulama geliştirme portalı oluşturmak • 1000 adet eğitim notu kitabı basıp dağıt

• Pilot testi yapılmış eğiticilerin eğitimi seminerleri yapmak

T.C.



6

1. Faz1 Etkileşimli Tahta Kurulum İşi (2012-2017)

2. 49.000 Tbs Dağıtımı (2012-2014)

3. Doküman Kamera (2012-2015)

4. Çok Fonksiyonlu Yazıcı (2012-2017)



Meb Okullarında Etkileşimli Tahta Sağlanması İle İnteraktif Eğitim

Gerçekleşti

2. 49.000 Tbs Dağıtımı (2012-2014)

Meb Okullarında Öğrenci Ve Öğretmenlere Tbs Leri Verilerek İnternet

Eğitim Sağlandı İle İnteraktif Eğitim Gerçekleşti.

3. Doküman Kamera (2012-2015)

Meb Bakanlığına Bağlı Okullardaki Derslik,Labaratuvar,İdari Ve Sosyal

Alanlarda Öğretmen,Öğrenci Ve İdarecilerin Öğrenme-Öğretme

Ortamlarından Faydalanmaları İçin Doküman Kamera Alındı.


Ülke genelinde okullara yazıcı kurulumları yapılarak eğitim -öğretime katkı

sağlandı.

T.C.



7

1. Faz1 Lot 1 Ağ Altyapı Kurulum İşi (2012-2019)



4. Faz2 1-2-4-5. Kısım Ağ Altyapı Kurulum İşi (2015-Devam Ediyor)

5. Faz2 3. Kısım Ağ Altyapı Kurulum İşi (2013-2020)


2. 675.000 Tbs Dağıtımı (2013-2017)

3. 700.000 Tbs Dağıtımı (2015-2019)


1. Eğitimde Fatih Projesi İş Birliği Protokolü (2015-2025)

2. Eğitimde Fatih Projesi İş Birliği Protokolü(2019-2022)

3. Okullara Mobilş Şebeke Üzerinden İnternet Erişimi Sunulması (2019-2022)

(Proje Kapsamında Yürütülen Faaliyetler Nelerdir?)


963ul a Ağ altyapı kurulumu yapılıyor.


1119l a Ağ altyapı kurulumu yapılıyor.



4. Faz2 1-2-4-5. Kısım Ağ Altyapı Kurulum İşi (2015-Devam Ediyor)


5. Faz2 3. Kısım Ağ Altyapı Kurulum İşi (2013-2020)

4058 Okul a Ağ altyapı kurulumu yapılıyor.

T.C.



8


347.367et 18.471 okulda kurulum yapıdı ve devam ediyor.

2. 675.000 Tbs Dağıtımı (2013-2017)

675.0 et TBS dağıtımı yapılmaya devam ediliyor

3. 700.000 Tbs Dağıtımı (2015-2019)

700.0 et TBS dağıtımı yapılmaya devam ediliyor


41996 adet Çok Fonksiyonlu Yazıcı dağıtılıyor.

1. Eğitimde Fatih Projesi İş Birliği Protokolü (2015-2025)

Okulların kesintisiz EBA içeriklerine ve internete erişmesi sağlanmaya devam

ediliyor.

2. Eğitimde Fatih Projesi İş Birliği Protokolü(2019-2022)

Okulların kesintisiz EBA içeriklerine ve internete erişmesi sağlanmaya devam

ediliyor.

3. Okullara Mobil Şebeke Üzerinden İnternet Erişimi Sunulması

Okulların kesintisiz EBA içeriklerine ve internete erişmesi sağlanılıyor.

T.C.



9

2- Yürütülmekte Olan Projeler


Mobil cihazlara EBA uygulaması yüklenerek platformdaki haber, video, ses, görsel, doküman,

kitap ve dergi içeriklerine ulaşılabilmekte ve istenilen içerik mobil cihaza indirilebilmektedir.

Böylece zaman ve mekandan bağımsız olarak EBA içerikleri kullanıcılar tarafından

kullanılabilmesi sağlanmıştır.

EBA uygulaması için şimdiye kadar Android’teki indirilme sayısı 3.100.000, iOS’taki indirilme

sayısı ise 334.000’dir. Bu sayının artması için uygulamada geliştirme yapılmaya devam

etmektedir.

iOS ve Android versiyonları yenilenmiş EBA doğrultusunda geliştirilmiştir.

QR kod yardımıyla hızlı giriş imkanı sunulmuştur.

MEB tarafından sağlanan kitapların arkasında yer alan QR kodlar yardımıyla ilgili dersin

EBA'da yer alan tüm içeriklerine ulaşılması sağlanmıştır.


Sistemin nasıl çalışacağı ile ilgili isterler belirlenmiştir.

Sistemin tasarımı yapılmıştır.

Sistem kodlanmıştır.

Sistemin kullanıcı ve fonksiyon testleri yapılmıştır.

Sistem yayına alınmıştır.

Ek isterler doğrultusunda sistemde düzenlemeler yapılmıştır.

Okulların internet erişimi, altyapı ve donanım arıza bildirimi yaparken yeterli bilgileri

verememesi sebebiyle arızanın çözüm süresi uzayabilmektedir. Geliştirilen sistem sayesinde

arızalar hızla çözümlenebilmektedir.

Arıza çözümüne yönelik takip kolaylaşmıştır.

Açılan arızalara ait istatistiksel kayıtlar tutulabilmekte ve raporlama yapılabilmektedir.

Sistem sahada kullanıldıkça ortaya çıkan ek isterler toplanmakta ve geliştirme yapılmaya devam

etmektedir.

(Proje Adı)

EBA Mobil Uygulaması

(Proje Adı)

Arıza Takip Sistemi

(Proje Adı)

Kitap Sarrafı Projesi

T.C.



10


Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı’nın talepleri doğrultusunda Genel Müdürlüğümüzce

geliştirilen bu proje ile Türkiye'de çocuk ve ilk gençlik edebiyatında mevcut eserlere erişimin

artırılması, eser seçimlerinin nitelikli yapılması ve bu alanda üretimin artırılması amacıyla

hazırlanmaktadır.

Geliştirilen web platformunda öğrenci, öğretmen ve veliler için çocuk medya ürünlerinin seçimi

ile ilgili bilgilendirmeye ve değerlendirmeye yönelik bilgiler paylaşılmaktadır.

(Proje Adı)

eTwinning Faaliyeti

Hedef Grubu:

Türkiye’deki okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve lisede görev yapan idareciler ve öğretmenler.

Faaliyetin Amaçları:

1. Avrupa’daki tüm öğretmenler için öğrencilerini de dâhil edebilecekleri, deneyim ve bilgi

paylaşımına olanak sağlayan, birlikte projeler yapabilecekleri güvenli bir sosyal ağ

oluşturmak.

2. Öğretmen ve öğrencilerin bilişim teknolojileri kullanımını geliştirerek, teknolojiyi

uyguladıkları müfredata entegre etmelerini ve yenilikçi öğretim yöntem ve tekniklerini

kullanmalarını teşvik etmek.

3. Öğretmen ve öğrencilerin İngilizce başta olmak üzere Avrupa dillerinde iletişim

becerilerini geliştirmek.

4. Avrupa Komisyonu’nca finanse edilen Erasmus+ Faaliyeti kapsamında yapacakları

projelerde doğru ve verimli ortaklar bulmalarını sağlamak.

T.C.



11


08.10.2019 tarihi itibariyle;

• Avrupa’dan eTwinning Faaliyeti’ne 196.737 okuldan 715.434 öğretmen kayıt olmuş ve

291.751 proje gerçekleştirmiştir.

• Ülkemizin 44.732 okulundan 181.143 öğretmenimiz eTwinning Faaliyeti’ne kayıtlıdır.

Günümüze kadar 32.891 proje gerçekleştirilmiştir.

• Eylül 2018- Eylül 2019 arasında 2023 Vizyonu çerçevesinde müfredat kazanımlarına

uygun 8714 yeni proje açılmıştır.

• Eylül 2018 – Eylül 2019 arasında çeşitli temalarda 6 çalıştay, 2 hizmet içi eğitim,

3 konferans 1 Çok Taraflı İrtibat Semineri ve 1 Ödül Töreni düzenlenmiştir.

• 81 ilde 83 İl Koordinatörü ile yüz yüze eğitim ve bilgilendirme ziyaretleriyle 60.000

öğretmenimize ulaşılmıştır.

• eTwinning Faaliyeti kapsamında verilen yüz yüze eğitimlerin yanı sıra,

öğretmenlerimiz için EBA bünyesinde eTwinning Uzaktan Eğitim Sistemi

oluşturulmuştur.

• Sistemde, 29 adet Türkçe 13 adet İngilizce kurs bulunmaktadır. Bu güne kadar (Eylül

2019 tarihi itibariyle) toplam 68.438 kişi sisteme kayıt olmuştur ve eğitim almıştır.

• Bu güne kadar toplam 22 kategoride 167 adet webinar düzenlenmiştir.

• Bu webinarlara toplamda 10.442 kişi katılmıştır.

(Proje Adı)

Scientix 3 Projesi

Avrupa’da disiplinlerarası STEM eğitimini yaygınlaştırmayı amaçlayan, AOA çatısında

yürütülen bir projedir.

T.C.



12


Scientix 3 Projesi kapsamında Ankara, İstanbul, İzmir, Erzurum, Bursa, Samsun, Mersin,

Adana, Kahramanmaraş, Adıyaman, Kütahya, Kayseri, Kocaeli, Balıkesir, Konya, Yalova,

Erzincan, Gazi University, Bayburt, Gaziantep, Aydın, Afyon, Artvin, Sinop, Şırnak, Muğla,

Hakkari, Hatay, Van, Eskişehir, Kırıkkale, Karabük, Mardin, Rize illerinde öğretmenlere

yönelik toplam 42 tane Scientix STEM Eğitimi Çalıştayı düzenlenmiştir. Bu çalıştaylarda

katılımcı öğretmenlere Avrupa Birliği ülkelerinde öğretmenlere ve öğrencilere yönelik

gerçekleştirilen STEM eğitimi projeleri Scientix Portalı “http://scientix.eu” üzerinden

tanıtılmıştır. Ayrıca, söz konusu STEM eğitimi çalıştaylarına katılan öğretmenlere

öğrencileri için STEM proje etkinlikleri hazırlama etkinlikleri yaptırılarak öğrencilerini

bilim insanlığına mühendisliğe yönlendirici STEM eğitimi projeleri hazırlamaları

sağlanmıştır. Şimdiye kadar düzenlenen Scientix STEM Eğitimi Çalıştaylarıyla ilgili bilgiler

ve söz konusu çalıştayların sonucunda öğretmenlerimizin hazırladıkları STEM eğitimi

projeleri http://scientix.meb.gov.tr adresinde yayınlanmaktadır.

(Proje Adı)

Future Classroom Lab: Geleceğin Sınıfını Tasarlama Projesi (2016- devam ediyor)

Brüksel’deki Avrupa Okul Ağı tarafından desteklenen ve genel olarak çalışma alanını

temel alan aktif öğrenmeyi sağlamak üzere dijital pedagojilerin kullanımını sağlamayı,

geleneksel bir sınıf içine teknolojinin aktif olarak nasıl dâhil edilebileceğini ve

öğrencilerin öğrenme etkinliklerine etkin bir şekilde nasıl katılabileceklerinin

örneklendirildiği interaktif bir sınıf olarak tasarlamayı amaçlayan bir projedir.

T.C.



13


Avrupa Okul Ağı ve MEB koordinasyonunda18 FCL öğretmen elçisi seçilmiş olup

elçilere yönelik online bilgilendirme toplantıları ve eğitimler düzenlenmiştir.

Öğretmenlere yönelik bilgilendirme faaliyeti kapsamında, Haziran 2018-Haziran

2019 tarihleri arasında yaklaşık 15.000 öğretmene yönelik online bilgilendirme

toplantsı düzenlenmiştir.

Eylül 2018’de ve Şubat 2019’da yaklaşık 6.000 öğretmene yönelik iki haftalık online

kurs yapılmıştır.

Öğretmenlere yönelik “Geleceğin SınıfınınTasarlama Rehberi” hazırlanmıştır.

Milli Eğitim Bakanlığı ile Hacettepe Üniversitesi arasında “Geleceğin Sınıfını

Tasarlama” işbirliği protokolü imzalanmıştır.

Milli Eğitim Bakanlığı ile Hacettepe Üniversitesi arasında imzalanan işbirliği

protokplü kapsamında 24 büyük 24 küçük metrekarede toplam 48 örnek “geleceğin

sınıfı” tasarımı yapılmıştır. En başarılı beş tasarım sahibi ile EBA Stüdyolarında

detaylı bilgilendirme programı çekilmiştir.

Ülkemizden 14 okulun uluslararası akreditasyon çalışmaları başlamış olup 7

okulumuz uluslararası öğrenme laboratuvarları ağına dahil olmuştur.

(Proje Adı)

TeachUP Projesi

Kitlesel Açık Çevrimiçi Kurslar (MOOCs -Massive Online Open Courses) aracılığıyla

öğretmenlere uzaktan eğitim vermek, uygulanacak ön test ve son testler yardımı ile bu

kursların öğretmenler üzerindeki etkisini belirlemek ve eğitimin ne oranda etkin ve verimli

olduğunu saptamaya amaçlayan bir projedir.

T.C.



14


• Aday Öğretmen Yetiştirme (AÖY) ve Sürekli Mesleki Gelişim (SMG)

programlarındaki eksiklikleri belirlemek için bir anket (Mart-Aralık 2017),

• Belirtilen dört konuda kısa çevrimiçi kurs içeriği (Ocak-Ekim 2018’de hazırlandı),

• Çevrimiçi kursların saha denemelerini test edecek yeni değerlendirme faaliyetlerini

de içeren yenilikçi öğretim tasarımı (Ekim 2018 örneklem seçildi; Mart-Eylül 2018

tarihleri arasında Ulusal Koordinatörler eğitildi),

• Ülke Paylaşım Toplantıları planlanması ve yürütülmesi için gerekli kılavuzların

hazırlanması (Her yıl Kasım ayında yapılmaktadır. 2 tanesi tamamlandı, sonuncusu

2019 Kasım ayında yapılacak),

• TeachUP Projesi için beklenen tatminkâr devamlılık oranları, öğretmenlerin

öğrenme başarılarında iyileştirmeler ve paydaşlar tarafından kullanılabilecek öz

yönlendirmeli çevrimiçi öğrenmeyi sağlayan yenilikçi, düşük maliyetli AÖY ve

SMG çevrimiçi kurslar (Kasım 2018-Mayıs 2019 tarihleri arasında tamamlandı),

• Öğretmen eğitiminin kalitesini artırmaya ve öğretmenlerin değişen rollerine uygun

yeni yeterlikler edinmesini sağlamaya yönelik gerçekçi tavsiyeler (Ağustos 2020

Nihai Değerlendirme raporu içinde yer alacak),

1. Proje Adı : STEM ve Kodlama Eğitimi Standardizasyonu

Proje Ortakları ve Paydaşları:

YEĞİTEK (Koordinatör)

Gazi Üniversitesi

Belçika Avrupa Okul Ağı

İspanya Barselona Üniversitesi

Polonya Spoleczna Akademia NAUK

Amacı: Ülkemizde yürütülen STEM ve Kodlama Eğitimlerinin kalite standartlarının belirlenmesi

ve öğretmenlerimize yönelik ihtiyaç duyulan STEM ve Kodlama bilgilerinin kazandırılması.

Süresi: 2 yıl

Başlangıç-Bitiş Tarihleri: 03/09/2018 - 02/09/2020

T.C.



15

Bütçesi (Hizmet/Ekipman/Hibe): Projenin toplam azami hibe miktarı 184.570,00 Avro


Proje Eğitimleri:

Saha ziyaretleri:

Çalıştay ve Toplantılar:

STEM Eğitmen Eğitimi (C1)

•Tarih: Nisan 2019

•Yer: Brüksel

•Katılımcı : PEE (6 kişi)

•Eğitmen : EUN

Kodlama Eğitmen Eğitimi (C2)

•Tarih: Mayıs 2019

•Yer: Brüksel

•Katılımcı : PEE (6 kişi)

•Eğitmen : EUN

STEM- Kodlama Eğitimleri (C9)

•Tarih: Mart 2020

•Yer: Türkiye

•Katılımcı : STEM ve Kodlama Eğitmenleri (40)

•Eğitmen: PEE

Kodlama İYİ UYGULAMALAR-ARA TOPLANTI I (C3)

•Tarih: 10-14 Haziran- 2019

•Yer: Polonya

•Süre: 5 gün

•Katılımcılar :

PEE (6)

Yönetim (3)

Her proje ortağından 3’er katılımcı

STEM İYİ UYGULAMALAR-ARA TOPLANTI II (C4)

•Tarih: 14-18 Ekim 2019

•Yer: İspanya

•Süre: 5 gün

•Katılımcılar :

•PEE (3)

•Yönetim

•Her proje ortağından 3’ er katılımcı

Açılış Toplantısı

25-27 Şubat 2019

Yer: Türkiye

Katılımcılar:

o- Her ortak kurumdan 2’şer katılımcı.

o- PEE

o- MEB Yönetimi

Kapanış Toplantısı

25-27.08.2020

Yer: Türkiye

Katılımcılar:

- Her ortak kurumdan 2’şer katılımcı.

- PEE

- MEB yönetimi

T.C.



16

2. Proje Adı: Bilişimle Üretim

Sorumlu Birim: Eğitim Teknolojileri ve Teknik Destek Hizmetleri Daire Başkanlığı

Proje Ortakları ve Paydaşları:

Yenilik ve Eğitim Teknolojileri GM

Temel Eğitim GM

Din Öğretimi GM

Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme GM

BT il Koordinatörleri

FATİH Projesi Eğitmenleri

Bilişim Teknolojileri Öğretmenleri

Okul Müdürleri

Prof.Dr.Selçuk ÖZDEMİR ve Ekibi

Amacı: Kapsam: 2023 Eğitim Vizyonu “Öğrenme Süreçlerinde Dijital İçerik ve Beceri Destekli

Dönüşüm” teması kapsamında Dijital becerilerin gelişmesi, Algoritmik düşünme becerilerinin

kazandırılması, Bilişimle üretim becerileri kazandırılması, 3 Boyutlu tasarım, kodlama ve akıllı

cihaz tasarımı etkinliklerinin, yürütülmesi ve öğretmen eğitimlerinin yapılması hedeflenmiştir.

Süresi: Yaklaşık 3 Yıl

Başlangıç-Bitiş Tarihleri:

Şubat 2019 – Temmuz 2019 (Küçük Ölçekli Pilot Uygulama)

Eylül 2019 – Temmuz 2020 (Orta Ölçekli Pilot Uygulama)

Bütçesi (Hizmet/Ekipman/Hibe): Yaklaşık 1.600.000 TL (VakıfBank Sponsorluğunda)

Faaliyetler:

Pilot uygulama okulları

• Ankara’da 7 (1 ilkokul), İstanbul’da 5 ve Siirt’te 3 olmak üzere toplam 15 okul, 82 şube,

2662 öğrenci

• Pilot Uygulama Okullarının Teknik Altyapısı iyileştirilmiştirtir. Bunun için:

• BT laboratuvarları internet altyapısı ve bilgisayarın durumunun kontrolü

• BT laboratuvarlarına 3D yazıcı sağlanması(15)

• Öğretmenlere dizüstü bilgisayar dağıtımı (15)

• Pilot uygulama eğitim içeriklerine ulaşılacak kullanıcı hesaplarının oluşturulması (2700)

• Öğrencilere eğitim kitlerinin sağlanması

• Dönem sonu proje materyallerinin sağlanması

T.C.



17

• 2019 -2020 Eğitim Öğretim Yılında Gerçekleştirilecek Bilişimle Üretim Pilot Uygulamasına Dâhil

Olan 98 Ortaokul Ve İmam Hatip Ortaokulunun 5. Sınıf Öğrencilerine Yönelik Olarak, Haftada 3

Saat Bilişim Teknolojileri ve Yazılım Dersinde Bilişimle Üretim Öğretim Programı Uygulanacaktır.

• 2019-2020 Eğitim Öğretim yılında, Bilişimle Üretim Orta Ölçek Pilot uygulamasına dâhil

olan aşağıda belirtilen ilkokulların 4. Sınıflarında, 1 saat Türkçe ve 1 saat Matematik derslerinin

yerine olmak üzere haftada toplam 2 ders saatinde Bilişimle Üretim Öğretim Programı

uygulanacaktır.

Küçük Pilot Ortaokul Listesi

• 2019 yılı Şubat – Haziran döneminde gerçekleştirilen Bilişimle Üretim Pilot uygulamasına

dâhil olan aşağıdaki 11 ortaokulda, 2019-2020 eğitim öğretim yılı boyunca Bilişimle Üretim Orta

Ölçek Pilot Uygulaması 5. sınıflarda 3 saat, 6 ve 7.sınıflarında 2 saat olmak üzere uygulanacaktır.

• Ankara, İstanbul ve Siirt illerinde olan 3 İmam Hatip Ortaokulunda ise; 5 ve 6. Sınıf öğrencilerine 2

saat zorunlu 1 saat seçmeli olmak üzeri haftada 3 saat Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersinde, 7. Sınıf

öğrencilerine ise 1 saat seçmeli Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi 1 Saat yabancı dil dersinde olmak üzere

haftada 2 saat uygulanacaktır.

Yapılan eğitimler ve seminerler

• 4 Şubat 2019 İl, ilçe ve okul yöneticileri semineri (36 katılımcı)

• Şubat 2019 öğretmen eğitimleri (18 BT öğretmeni, 3 BT il koordinatörü, 2 FATİH Projesi

eğitmeni)

• 2019 Eylül ayında 2 öğretmen eğitimi (81 katılımcı)

• Takip edilecek programın paylaşılması

• 3D yazıcı eğitimi ve kılavuz paylaşımı

Çevrim içi toplantılar

• Öğretmenlere Yönelik:

• Mart, Nisan, Mayıs aylarında Çevrimiçi Toplantılar

• Çevrim içi atölye çalışması ‘Akıllı Cihaz Tasarımı Eğitimi’

Yürütme ve ölçme ekipleri ile birlikte yürütülen saha ziyaretleri

• Ağrı ilinde uygulanan benzer Projenin yerinde incelenmesi

• Özel okullarda uygulanan benzer projelerin yerinde incelenmesi

• Ankara, İstanbul ve Siirt illerinde Bilişimle Üretim Pilot okul ziyaretleri

Pilot Uygulamada Ölçme ve Değerlendirme

• Ölçme değerlendirme sistemi tasarımı doğrultusunda

• Ölçme araçlarının seçilmesi ve geliştirilmesi

T.C.



18

• Pilot uygulama verilerinin periyodik olarak toplanması

• Uygulamanın değerlendirilmesi ve raporlanması

• Değerlendirme çalışmasında 15 idareci, 27 öğretmen, 780 veli ve 2262 öğrenci ile nitel ve

nicel görüşlere yapılarak veri toplanmış ve değerlendirilmiştir.

• Düzenlenen eğitimlerde öntest ve sontest değerlendirmeleri yapılmıştır.

3- Planlanan/ Teklif Edilen Projeler

3.1

(Proje Adı)

Fostering STEAM Education in Schools- Okullarda STEAM Eğitimini Geliştirme

(EDUSIMSTEAM)

497,175 Euro Bütçe ile kabul edilmiş olup sözleşme aşamasındadır.

Teklif edilen uygulama tarihleri: 01/10/2019-01/10/2022

(Projenin Amacı Nedir?)

Projenin amacı, STEAM eğitimini disiplinler arası ve yenilikçi bir yaklaşımla test etmek, geliştirmek

ve tanıtmak olup sahadaki öğretmenlerin STEAM eğitimindeki becerilerini geliştirmeye

odaklanmaktadır. Projenin özel amaçları ise şu şekilde tanımlanmıştır:

Yenilikçi öğrenme platformunun başlatılması, test edilmesi bu platformda çevrimiçi

eğitimlerin düzenlenmesi

Ülkeler arası işbirliği ve ortak öğrenme ile STEAM eğitiminin desteklenmesi

Kanıt tabanlı yaklaşımla yenilikçi politikaların desteklenmesi ve geleceğin işgücü için

STEAM eğitimi stratejisinin tanımlanması

T.C.



19

3.2

(Proje Adı)

Designing Future Innovative Learning Spaces- Geleceğin Yenilikçi Öğrenme

Ortamlarını Tasarlama (Design-FILS)

245.754 Euro bütçe ile kabul edilmiş olup sözleşme aşamasındadır.

Teklif edilen uygulama tarihleri: 01/09/2019- 31/08/2022


Projenin amacı, esnek öğrenme alanlarında pedagoji, teknoloji ve alan tasarımını temele alan

bir çerçeve ortaya koymaktadır. Bu amaçla, Avrupa’da ve ülkemizde yenilikçi öğrenme

ortamlarına yönelik iyi uygulama örneklerinin incelenmesi, bu konuda eğitmen eğitimlerinin

yapılması, çevrimiçi öğrenme platformunda ülkemizde ve tüm Avrupa’da öğretmenlerin bu

alanlarda teknolojinin etkin kullanılması ve öğrenme senaryolarının geliştirilmesine yönelik

etkinlikler planlanmaktadır.

T.C.



20

3.3

(Proje Adı)

Artificial Intelligence Education for Children- Çocuklar için Yapay Zeka Eğitimi

151.045 Euro ile kabul edilmiş olup sözleşme aşamasındadır.

Teklif edilen uygulama tarihleri: 01/09/2019- 31/08/2021 (2 sene)


Projenin amacı, erken yaştan itibaren yapay zekanın eğitime entegrasyonu sağlamak olup bu

amaçla yapay zekanın eğitimde kullanımı ile ilgili bir çerçeve ortaya koymaktır. Bu

doğrultuda, öğretmenlerin eğitimde yapay zeka uygulamaları ile ilgili eğitim desteği

sağlamak; iyi uygulama örneklerinin çevrimiçi platformda sunmak, sınıflarda yapay zeka ile

ilgili sorun ve çözüm önerilerini raporlamak, öğrenci ve öğretmenler için yapay zeka

platformu kurmak ve eğitimde yapay zekanın uygulanmasına yönelik çerçeve planı

geliştirmek projenin temel faaliyetlerini oluşturacaktır.

3.4

T.C.



21

(Proje Adı)

Active learning and innovative teaching in flexible learning spaces- Esnek öğrenme

alanlarında aktif öğrenme ve yenilikçi öğretim (NOVIGADO)

291.602 Euro ile kabul edilmiş olup sözleşme aşamasındadır.

Teklif edilen uygulama tarihleri: 2019 Aralık- 2022 Mayıs (20 ay)


Genel Müdürlüğümüzün ortak olarak yer aldığı projenin amacı, aktif öğrenmeyi geliştirmek

amacıyla öğrenme ortamı ve teknolojinin etkin kullanımı ile yenilikçi pedagojilerin etkin

şekilde uygulanmasını sağlamaktadır. Bu amaç doğrultusunda, okulların farklı öğrenme

ortamlarında aktif öğrenme prensiplerini uygulayarak yenilikçi okul topluluğu teşvik

edilecektir. Proje sonucunda, esnek öğrenme alanlarında yenilikçi uygulamaları

destekleyecek bir pedagojik çerçeve, referans rehberi ve çevrimiçi kurslar geliştirilecektir.

T.C.



22

1. 11.000 Adet Etkileşimli Tahta Alımı

2. Okulların Mobil (Gsm) Şebekesi İle Genişbant İnternete Erişim Hizmeti Alımı


1. 11.000 Adet Etkileşimli Tahta Alımı

Etkileşimli tahta ihtiyaçlarının giderilmesi

2. Okulların Mobil (Gsm) Şebekesi İle Genişbant İnternete Erişim Hizmeti Alımı

Kablolu internet altyapısı ile erişim olmayan uydu bölgesindeki okulların

internet ihtiyacının ekonomik olarak karşılanması

proje envanterİyegitek.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2019_10/17141510_yeyitek.pdf · projesi...

Documents