Programa Final 1a Oferta

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<p>1a Oferta Nvel de Especializao 2011</p> <p>Resumo dos trabalhos Programao das defesas</p> <p>Equipe Mdias na Educao - Oferta SP - UFPE/NCE-USPSupervisor geral Prof. Dr. Ismar de Oliveira Soares Coordenao Oferta SP Profa. Dra. Patrcia Horta Alves Coordenao Avanado 1 Prof. Dr. Richard Romancini Orientadores Prof. Dr. Claudemir Edson Viana Prof. Dr. Marciel Aparecido Consani Profa. Dra. Margarita Victoria Gomez Profa. Dra. Maria Isabel Rodrigues Orofino Profa. Dra. Patrcia Ceolin do Nascimento Profa. Dra. Tania Callegaro Profa. Dra. Valeria Aparecida Bari Profa. Dra. Virginia Maria Antunes de Jesus Profa. Me. Carmen Lcia Melges Elias Gatts Profa. Me. Kassandra Brito de Carvalho Prof. Me. Marcelus William Janes Profa. Me. Marcia Coutinho Ramos Jimenez Profa. Me. Maria Angela Gomez Rama Profa. Me. Maria de Ftima Cardoso Hilrio Profa. Me. Maria da Conceio Silva Linhares Profa. Me. Maria Izabel de Arajo Leo Profa. Me. Maria Salete Prado Soares Profa. Me. Patrcia Oliveira Ramos Profa. Me. Queila Cristina Goes Borges Prof. Me. Rafael Ferreira Silva Prof. Me. Robson Aurlio Adelino Braga Prof. Me. Silene de Arajo Loureno Prof. Me. Wilson Fernandes Forti Prof. Esp. Michel Sitnik Prof. Esp. Paulo Andre Machado Kulsar Orientadores membros de bancas Profa. Dra. Cludia Lago Profa. Me. Isabel Pereira dos Santos Profa. Me. Luiz Gustavo Sousa de Carvalho Prof. Me. Sandra Rossi Apoio tcnico-pedaggico Prof. Raphael Alario</p> <p>Agradecimentos aos estudantes do curso de Educomunicao da ECA/USP pela gravao e cobertura do evento. So Paulo Setembro, 2011 2</p> <p>Programa do dia das defesas das monografias da 1a Oferta (SP)9h00-10h00 - Mesa de Abertura Auditrio Paulo Emlio Salles Gomes - Prdio Principal ECA/USP - 1o andarProf. Dr. Ismar de Oliveira Soares - supervisor da Oferta SP Profa. Dra. Sonia Sette - coordenadora geral do Mdulo Rdio Profa. Dra. Patrcia Horta Alves - coordenadora da Oferta SP Profa. Dra. Isaltina Maria de Azevedo Mello Gomes - coordenadora do Ciclo Avanado Prof. Dr. Richard Romancini - coordenador Avanado 1 (SP) Profa. Silvia Galleta - FDE/SME-SP</p> <p>10h00-12h00 e 13h30-18h00 - Defesas das monografiasAuditrio Paulo Emlio Salles Gomes - Prdio Principal ECA/USP - 1o andarManhTrab. TCC-20 TCC-23 TCC-27 TCC-32 Banca Profa. Me. Maria Salete P. Soares (orient. todos) Profa. Dra. Cludia Lago (aval. 20 e 23) Prof. Dr. Richard Romancini (aval. 27 e 32) Profa. Dra. Roberta Brandalise (aval. 20 e 23) Profa. Dra. Virginia M. Antunes de Jesus (aval. 27 e 32) Trab. TCC-11 TCC-28 TCC-30 TCC-06 TCC-18</p> <p>TardeBanca Prof. Dr. Richard Romancini (aval. 11, 28 e 30) Profa. Dra. Virginia M. A. de Jesus (orient. 06 / aval. 18) Profa. Dra. Cludia Lago (aval. 11 e 28) Profa. Dra. Cludia Mogadouro (aval. 11 e 06) Prof. Dr. Marciel Consani (orient. 18 / aval. 30 e 06)</p> <p>Auditrio de Artes - Prdio Principal ECA/USP - 2o andarManhTrab. TCC-02 TCC-17 TCC-10 TCC-35 Banca Profa. Dra. Tania Callegaro (orient. 02 e 17 / aval. 10 e 35) Profa. Dra.Margarita V. Gomez (orient. 10 e 35 / aval. 02 e 17) Profa. Dra. Lucy Ferraz (aval. 02 e 17) Profa. Dra. Valria Bari (aval. 10 e 35) Trab. TCC-15 TCC-24 TCC-31 TCC-36 TCC-01</p> <p>TardeBanca Profa. Dra. Patrcia C. do Nascimento (orient. 15, 24, 31 e 36) Profa. Dra. Valria Bari (orient. 01 / aval. 15) Profa. Me. Carmen L. Melges Elias Gatts (aval. 01, 24 e 31) Profa. Me. Ivana Maria Franco Ribeiro (aval. 31 e 36) Profa. Me. Josete Maria Zimmer (aval. 15 e 01) Prof. Me. Paulo Masella (aval. 24 e 36)</p> <p>Auditrio de Comunicao - Prdio Principal ECA/USP - 2o andarManhTrab. TCC-03 TCC-16 TCC-04 TCC-25 Banca Profa. Me. Kassandra B. de Carvalho (orient. 03 e 16 / aval. 04 e 25) Profa. Me. Marcia C. R. Jimenez (orient. 04 e 25 / aval. 03 e 16) Prof. Me. Luiz Gustavo S. de Carvalho (aval. 03 e 16) Profa. Esp. Lilian Bruhna P. de Andrade (aval. 04 e 25) Trab. TCC-13 TCC-14 TCC-26 TCC-21 TCC-33</p> <p>TardeBanca Profa. Me. M. Izabel Leo (orient. 13, 14 e 26 / aval. 21 e 33) Prof. Me. Marcelus W. Janes (orient. 21 / aval. 13 e 14) Profa. Me. Maria Angela Gomez Rama (aval. 13 e 14) Profa. Me. Sandra Rossi (aval. 21, 26 e 33) Profa. Me. Maria de Ftima Cardoso Hilrio (orient. 33)</p> <p>Sala de Defesas - Prdio Principal ECA/USP - 2o andarManhTrab. TCC-12 TCC-09 TCC-22 TCC-08 Banca Profa. Me. Patrcia O. Ramos (aval. 12) Prof. Me. Rafael F. Silva (orient. 09 e 22 / aval. 12 e 08) Prof. Me. Wilson F. Forti (orient. 08 / aval. 09 e 22) Prof. Esp. Paulo Andre Machado Kulsar (aval. 12 e 22) Profa. Me. Silene de A. Loureno (aval. 08 e 09) Trab. TCC-05 TCC-34 TCC-07 TCC-19 TCC-29</p> <p>TardeBanca Prof. Esp. Michel Sitnik (orient. 05 e 34 / aval. 07 e 29) Profa. Me. Queila C. G. Borges (orient. 07 / aval. 05 e 34) Profa. Me. Patrcia O. Ramos (orient. 19 / aval. 07 e 29) Prof. Esp. Paulo Andre Machado Kulsar (aval. 19 e 34) Profa. Me. Isabel Pereira dos Santos (aval. 19) Prof. Carlos Alberto Mendes Lima (aval. 29)</p> <p>3</p> <p>Trabalhos a serem defendidos da 1a Oferta (SP) do curso Mdias na EducaoTCC - 01 - Defesa: dia 17 de setembro, no perodo da tarde ALEXANDRE FERREIRA DE LUCENA Convergncia Digital e Web 2.0 na Escola Orientadora: Prof Dr Valria Aparecida Bari Resumo Desenvolvimento de prticas pedaggicas inseridas de mdias digitais, em ambiente virtual interativo, para verificar as possibilidades de novas interaes entre alunos e os professores. Utilizando o microcomputador, blogs, internet, simuladores e outros aplicativos, foram desenvolvidos trabalhos para diminuir a distncia entre a realidade social e o que ensinado na escola. Por isso foram escolhidas trs disciplinas: o Portugus, Matemtica e Fsica, matrias que apresentam baixo desempenho em avaliaes externas e no despertam muito interesse por parte dos alunos. Os contedos e prticas pedaggicas das mesmas foram transversalizados por meio de projeto interdisciplinar, adaptado para cada srie do ensino mdio, de acordo com os temas abordados no 1 semestre de 2011. Ao final das atividades, a experincia foi avaliada por parte dos alunos, dos gestores e dos professores, com base no trabalho desenvolvido na sala de informtica, por meio de uma discusso onde todos tiveram a chance de participar. Palavras-chave: TICs, Didtica do Ensino Mdio, Mdias na Educao TCC - 02 - Defesa: dia 17 de setembro, no perodo da manh ANA LUCIA PERRI BARROS Construo de Inteligncias Coletivas na Educao desafios e conquistas Orientadora: Prof Dr Tnia Callegaro Resumo O trabalho apresenta uma reflexo sobre o conceito de inteligncia coletiva na realidade da escola pblica de Ensino Mdio e Fundamental do Estado de So Paulo, a partir das experincias de quatro projetos educacionais presentes na web 2.0, do uso de diferentes mdias e da aplicao da Educomunicao. Um dos pontos relevantes do trabalho est, primeiro, no levantamento histrico das tecnologias de comunicao e informao e do destaque de suas possibilidades para um trabalho focado na Educomunicao; segundo, na anlise dos documentos oficiais divulgados pela Secretaria da Educao que promovem o ensino mediado pelas novas tecnologias; terceiro, na apresentao da observao do cotidiano de escolas estaduais em relao ao uso de tecnologias, e, por ltimo, na pesquisa e anlise de quatro projetos cuja construo propem-se colaborativa e interativa, em suma, que desenvolva a inteligncia coletiva. Percebeu-se, ao longo do procedimento, que h ainda muitos desafios a serem enfrentados, tais como a falta de projetos coletivos que abranjam escolas estaduais, no apenas particulares, e a falta de aplicao de diferentes tecnologias a um mesmo projeto; porm, ocorreram tambm, algumas conquistas, como a contratao de monitores para auxiliarem nas salas de informtica em perodos extra-aula. Palavras-chave: Inteligncia Coletiva, Convergncia Miditica, Redes, Educao, Educomunicao. TCC - 03 - Defesa: dia 17 de setembro, no perodo da manh ANA LUZIA GOMES DE OLIVEIRA ISPADA Mdias na Educao: dialogando com professores sobre educomunicao Orientadora: Prof Me. Kassandra Brito de Carvalho Resumo Este trabalho tem como objetivo pesquisar a relao do professor do ensino fundamental de So Bernardo do Campo com as mdias e com curso a distancia oferecido pela secretaria de educao e a Universidade de So Paulo atravs do NAP Nucleo de Apoio Pesquisa. Para isso foi criado ambiente para uso dos professores da rede, este ambiente foi denominado EntreMeios e tem como objetivo a formao de professores. O ambiente tambm ser utilizado para troca de experincias, espera-se que este venha a ser um instrumento colaborativo. Este trabalho de concluso de curso atravs de pesquisa procurou saber a opinio dos envolvidos no curso quanto utilizao das mdias, o ambiente e o curso proposto Usamos questionrio de pesquisa, entrevista e observao, por meio do desenvolvimento do presente estudo, foi possvel observar que metade dos professores que se inscreveram para o curso conheciam o ambiente moodle, e que a grande maioria dos professores inscritos j realizou algum tipo de curso a distncia. Tratamos de formao de professores em ambientes virtuais e sua relao com as tecnologias e as mdias por considerarmos que os professores de modo geral precisam se apropriarem das ferramentas miditicas para utiliza-las com seus alunos e principalmente perceberem sua importncia para o desenvolvimento de suas atividades profissionais, a fim de transformar a educao dos alunos, que hoje apresentam caractersticas bem diferentes, apresentam habilidades incomuns s geraes passadas, as quais inclusive inclui fazemos parte ns, professores. O aluno hoje, segundo pesquisas, passa uma enorme quantidade de horas recebendo estmulos audiovisuais atravs da televiso de vdeo game e a escola, neste contexto, no pode continuar a oferecer simplesmente aulas expositivas com giz e lousa. Precisamos rever o modo de ensinar e aprender. Palavras-chave: mdias, professores, formao, ambientes e virtuais.</p> <p>4</p> <p>TCC - 04 - Defesa: dia 17 de setembro, no perodo da manh ANGELA MARIA DA SILVA REZENDE Jornal Virtual Como Estratgia de Leitura e Escrita no Ciberespao Orientadora: Prof Me. Marcia Coutinho R. Jimenez Resumo O objetivo deste trabalho relatar a insero do Jornal virtual como estratgia de leitura e escrita realizada na EMEF Geraldo Sesso Jnior (SP) por alunos do 8 ano, participantes do programa Aluno Monitor de Informtica Educativa, utilizando o ambiente virtual de escrita colaborativa Wiki para produo dos textos jornalsticos e interao dos professores na edio final destes textos. Sua finalizao se deu com sua publicao em um site e divulgao a toda comunidade escolar. Durante o processo, foi analisada a construo de escrita em duas edies do jornal, priorizando a interao entre os alunos e o texto produzido por eles. Atravs de um estudo de caso, foram relatados e descritos os procedimentos, assim como o caminho percorrido pelos alunos, utilizando o relatrio fornecido pelo ambiente virtual Wiki, para tal acompanhamento. Com isso, pode-se concluir que a interao entre alunos e professores proporcionou uma significativa melhora nas competncias leitora e escrita. Palavras-chave: Jornal virtual, escrita colaborativa, competncias leitora e escritora. TCC - 05 - Defesa: dia 17 de setembro, no perodo da tarde NGELA REGINA DE LIMA CANAZZA CORRA O Acesso ao Conhecimento por Meio das Mdias: a utilizao do vdeo nas aulas de artes da Escola Estadual Prefeito Jos Roberto Magalhes Teixeira de Campinas - SP Orientador: Prof. Esp. Michel Sitnik Resumo Com o intuito de realizar um estudo da prtica pedaggica aliada aos recursos audiovisuais existentes na escola, como a TV e o vdeo, este trabalho de pesquisa vem trazer a tona uma reflexo sobre a questo do acesso ao conhecimento por meio das mdias. Portanto, trata-se de um estudo de caso que traz possibilidade de apontar observaes e reflexes partindo de uma determinada realidade, no caso a utilizao da TV e do vdeo nas aulas de artes no Ensino Fundamental- Ciclo I da EE Pref. Jos Roberto Magalhes Teixeira, de Campinas/SP. Nessa investigao procurou-se observar quais foram as facilidades sentidas pelos estudantes em relao ao desenvolvimento do processo de aprendizagem durante o projeto Do espetculo circense TV, realizado em maio de 2011 nas aulas de artes. Para tanto, a autora que a professora de Educao Artstica da escola compara o envolvimento dos participantes nas aulas em que so utilizados os recursos audiovisuais e seus aproveitamentos em relao aos contedos didticos trabalhados no projeto em questo. Palavras-chave: Mdias e Educao. Recursos audiovisuais. TV e Vdeo na sala de aula. Aprendizagem. Metodologias interativas. Projeto didtico. TCC - 06 - Defesa: dia 17 de setembro, no perodo da tarde ANTONIO CARLOS PASTRE O Uso do Celular como Ferramenta de Apoio Pedagrico na Sala de Aula Orientadora: Prof Dr Virgnia Maria Antunes de Jesus Resumo O objeto deste trabalho o uso do celular como ferramenta pedaggica, visto que estes aparelhos so uma realidade na vida dos alunos e proibido por lei o seu uso nas escolas estaduais do estado de So Paulo, onde refletimos sobre a sua importncia, a sua funo pedaggica dentro do espao escolar e as contribuies que estes mbiles podem trazer para a educao, analisando o papel da tecnologia mvel dentro de uma sociedade tecnolgica que a cada dia mostra-se mais dinmica. Palavras-chave: Educao. Tecnologia. Celular TCC - 07 - Defesa: dia 17 de setembro, no perodo da tarde ARLENE OLIVEIRA DE MATOS NOBRE TV e Vdeo na Educao Infantil Orientadora: Profa. Me. Queila Cristina Goes Borges Resumo Partindo do princpio de que a televiso e o vdeo fazem parte do cotidiano e que atuam na formao das crianas, o objetivo desta pesquisa o de verificar de que forma a TV e o Vdeo influenciam a criana na faixa etria da Educao Infantil. Os principais autores consultados foram Rezende (1993), MEC (1998, 1999), Rodrigues (2000), Assis (2011), Moran (2011) entre outros. Entre os caminhos possveis, a investigao deu-se com os professores que trabalham na referida escola. Foram realizadas pesquisas qualitativas e quantitativas por escrito, atravs de questionrio, contando tambm com a observao direta da pesquisadora. Participaram desta pesquisa os professores das vrias faixas etrias da EMEB Bernardo Pedroso, acerca do trabalho com TV e Vdeo na Educao Infantil, 18 professores e 1 coordenadora. A realizao da pesquisa de campo teve como instrumento um questionrio. Esperamos com esse trabalho, propiciar aos educadores encontrar novos caminhos para a construo de conhecimento com as mdias TV e Vdeo, que os educadores se interessem e se sintam motivados a utilizar essas mdias, e que esse trabalho possa levar outros profissionais a se dedicarem e estudarem essa questo de grande importncia. Palavras-chave: TV e Vdeo, Mdias na Educao Infantil, Educao Infantil.</p> <p>5</p> <p>TCC - 08 - Defesa: dia 17 de setembro, no perodo da manh CARMEM CRISTINA RIGON MAGDALENA COPPOLA Apropriao da Linguagem Audiovisual no Estudo da Geografia para Crianas do Primeiro Ano do Ensino Fundamental I Orientador: Prof. Me. Wilson Fernandes Forti Resumo O trabalho analisa a eficcia da linguagem audiovisual durante o processo de...</p>

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