programa de formación para investigadores (1)

7/23/2019 Programa de Formación Para Investigadores (1)

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Programa de formación en investigación para

docentes



Programa de Formación 2

La Universidad Internacional de La Rioja quieredesarrollar, junto con universidades colombianasaliadas, el “Programa de Formación en Investigaciónpara docentes”.

Este Programa responde a una necesidad identificadaen Colombia referente a instituciones en el ámbito dela investigación, pretendiendo potenciar la figura delprofesor – investigador para incentivarla y fomentarla.

INTRODUCCIÓN

El objetivo del programa es impulsar las tareas deinvestigación y difusión de los resultados para

elevar el nivel de la docencia universitaria.




1. PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA | LOS DOCENTES

La investigación en la universidad está estrechamentevinculada a la investigación que desarrollan susprofesores. No cabe actividad investigadora universitariaal margen de su personal docente.

Avanzar en investigación es avanzar en la

actividad formativa de los investigadoresuniversitarios.

El Programa está dirigido a docentes de lasUniversidades que quieran realizar esta formaciónconjunto, decidiendo la institución en últimainstancia qué candidatos son los que desarrollarán elplan de investigación planteado en esta presentación.

¿A QUIÉN VA DIRIGIDO EL PROGRAMA?EL DOCENTE UNIVERSITARIO PROTAGONISTADE LA INVESTIGACIÓN

La actividad de investigación de los docentes, no seagota con los resultados de difusión de su actividadpersonal. Son los estudiantes los primeros en recibir losefectos de la investigación de sus profesores,consiguiendo así que sus actividades docentes tenganuna práctica de excelencia.

No solo serán mejores por publicar más,

serán mejores por su evolución de niveldocente.




1. PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA | OBJETIVOS

DESARROLLAR UN PROGRAMA DE FORMACIÓN PARA INVESTIGADORES EN EL ÁMBITO DE LASCIENCIAS SOCIALES, APOYANDO ADEMÁS LA PUBLICACIÓN EN REVISTAS DE EXCELENCIA (WEBOF KNOWLEDGE O SCOPUS) Y LA POTENCIACIÓN DE LA ACTIVIDAD DOCENTE DIARIA EN SUSAULAS.

OBJETIVO GENERAL

- Definir y concretar un campo de investigación capaz de producir resultados de interésdentro del área de conocimiento.- Redactar y definir unos objetivos e hipótesis de investigación viables y pertinentes.- Escoger, definir y aplicar el aparato metodológico válido para la investigación.- Redactar textos científicos e identificar las revistas más adecuadas para cada trabajo.- Fortalecer el desarrollo investigativo de los docentes- Facilitar el desarrollo de reuniones y de integración en redes científicas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS


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1. PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA | CATEGORÍAS Y LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

El docente que forme parte del Programa, deberáintegrarse en una de las líneas de investigación que sedesarrolle dentro de la Universidad Internacional de laRioja.

Para determinar la categoría en el Programa de Formaciónen Investigación para Docentes; lo primero es crear un mapade las áreas de conocimiento para que los docentes seintegren en el programa. Una vez hecho, se identificará aqué área pertenece cada docente y se constituirán gruposde trabajo en función de los investigadores incorporados alplan.

Posteriormente, se procederá a la integración del personal

en los seminarios interuniversitarios de investigación decarácter general.

Esta propuesta está creada para la investigaciónen el área de las ciencias sociales.Específicamente en las áreas de Educación,Comunicación e Intervención Social.



2. DESARROLLO DEL PROGRAMA | GENERAL

Presencial o virtual

El Programa se desarrolla en tres etapas formativas más una cuarta optativa; comenzando con un carácter general hastallegar a uno más específico. La modalidad se adapta a la necesidad del investigador en cada una de estas etapas; pudiendoser presencial o virtual en un periodo de 2 años de duración aproximadamente.

Se apoya en seminariosmensuales que pretendenayudar al docente en elproceso de investigacióndesde el kilómetro 0.

Funcionando como un valorañadido, estos complementostienen como objetivoprofundizar sobre un temaespecífico.

La puesta en marcha de gruposemergentes de investigación, quepodrán integrarse en líneas deactuación que se desarrollen enUNIR.

Estas etapas se superponen durante el primer año.

Introducción a la investigaciónpara docentes sin experiencia.

Seguimiento y evolución delinvestigador para evaluación.

Desarrollo de temasespecíficos del investigador

Potenciar los temas deinvestigación de formaautónoma.

Iniciación a lainvestigación

Complementosformativos

Grupos emergentesde investigación1 2 3 Grupos de

Investigación4



2. DESARROLLO DEL PROGRAMA | INICIACIÓN A LA INVESTIGACIÓN

Iniciación a lainvestigación1

La finalidad de esta etapa es introducir a los docentes en eldesarrollo de la investigación desde los conceptos más básicos.Un doctor o una persona cualificada prepara los contenidos deestos seminarios.

Este seminario puede ser virtual y se imparte para grupos abiertos

interesados en el mundo de la investigación. Esta es la mejorforma de aprender a investigar.

Estas son algunas de las píldoras introductorias:

- Cómo redactar un artículo científico.- Cómo se evalúa un artículo.- Cómo se valida un cuestionario.- Cómo se realiza el tratamiento de datos y los análisis.

Estos seminarios se realizan actualmenteen UNIR, aquí se puede visualizar unejemplo de la última sesión: "Análisis dedatos en investigación, ¿por dondeempiezo?"

Cada seminario mensual funciona como píldoraintroductoria para el desarrollo de la investigación. DURACIÓN 1 AÑO

PERIODO MENSUALMODALIDAD VIRTUAL O PRESENCIAL

INVERSIÓN 0 €

https://www.youtube.com/watch?v=OuNJAkOJYV8








2. DESARROLLO DEL PROGRAMA | COMPLEMENTOS FORMATIVOS

Iniciación a lainvestigación1

La impartición de estos complementos se realizará en paralelo alos seminarios de la anterior etapa. Su finalidad es profundizar enlos temas de interés del alumno y orientar en el desarrollo deellos.

Este complemento formativo es de participación cerrada para losinvestigadores que quiera participar en el programa. Por lo que laatención y la ayuda que se prestará será en exclusiva para sustemas de interés.

El seguimiento será fundamental para determinar qué personasestán capacitadas para ingresar al Grupo Emergente; ya que sepondrá de manifiesto la involucración del investigador a través detrabajos.

Una vez finalizado los seminarios deiniciación a la investigación con loscomplementos formativos, se otorgaráun certificado al docente.

El objetivo de los complementos formativos es corregir oacompañar al alumno para evaluar su implicacióninvestigativa.

Complementosformativos2

DURACIÓN 1 AÑOPERIODO MENSUALMODALIDAD VIRTUAL O PRESENCIALINVERSIÓN 1.500 €




2. DESARROLLO DEL PROGRAMA | GRUPOS EMERGENTES DE INVESTIGACIÓN

1Los investigadores tendrán, en esta etapa, mentores seniors que lesrealizarán coaching en investigación. La elección de las categorías deestudio estarán determinados por los temas de interés de losalumnos.

¿Cómo ayuda el mentor al investigador?

- Reuniones frecuentes de carácter positivo.- Refuerzo de conceptos con seminarios.- Apoyo en la búsqueda del enfoque.- Contribución en la búsqueda de insumos para la investigación.- Puesta en común del desarrollo de la investigación.- Acompañamiento en el proceso de publicación: dónde y cómo

publicar artículos científicos.- Solución de problemas de presentación de resultados.

Para estos investigadores se podrá crearuna política retributiva en función de laproducción de artículos científicos otrabajos asociados a UNIR.

Estos grupos estarán liderados por catedráticos ytitulares de prestigio, que realizarán las tareas decoaching en investigación.

2DURACIÓN 1 AÑOPERIODO MENSUALMODALIDAD VIRTUAL O PRESENCIALINVERSIÓN 5.500€

Grupos emergentesde investigación3




Una vez realizadas las etapas anteriores del Programa deFormación, el investigador deberá realizar labores investigativasen cada Universidad Propia.

De esta forma, se pretende unificar los esfuerzos de todos losinvestigadores para lograr los objetivos investigativos marcados:creación de nuevas líneas de investigación, apertura de temas deinterés de relevancia y actuales, redacción de artículoscientíficos…

2. DESARROLLO DEL PROGRAMA | GRUPOS DE INVESTIGACIÓN PROPIOS

La finalidad de esta etapa es crear y consolidar losgrupos de investigación, integrando a los investigadoresen grupos de investigación y redes de interés.

12Grupos deInvestigación propios4




El Programa está diseñado para que puedan realizarsimultáneamente sus estudios de maestrías universitariasy el plan de formación de investigadores.

El cronograma del programa es moldeable para comenzarcon el plan de desarrollo de investigadores cuando searequerido.

La duración total del plan será de 2 años

aproximadamente para el desarrollo total de lainvestigación.

Parte de estas etapas ayudan en el comienzo deldoctorado.

3. DESTACADOS

El coste del Programa es de 5.500€para docentes que no estén cursandouna maestría en UNIR. Además, loscomplementos formativos tendrán uncoste de 1.500€. Esta etapa debesuperarse para poder formar parte delos Grupos Emergentes.




4. RESUMEN DE ACCIÓN

Iniciación a lainvestigación

Complementosformativos

Grupos emergentesde investigación

Presencial o virtual

1 2 3

Basado en seminarios con elobjetivo de introducir a losdocentes en el desarrollo dela investigación general.

Grupos deInvestigación4

1 AÑO DE DURACIÓNPERIODAD MENSUALCOSTE ECONÓMICO: 0€

INSTITUCIÓN: UNIR

Introducción a la investigaciónpara docentes sin experiencia.

Objetivos por etapas del plan de desarrollo de investigación

Seguimiento y evolución delinvestigador para evaluación.

Clases mensuales coninvestigadores que ayuden aprofundizar sobre temas deinterés.

Desarrollo de temasespecíficos del investigador

Potenciar los temas deinvestigación de forma

autónoma.

Encuentros con catedráticospara ayudar y orientar en lainvestigación, creando unapolítica de retribución.

Esta etapa pretende unificaresfuerzos entre todos losinvestigadores para lograr losobjetivos marcados.

1 AÑO DE DURACIÓNPERIODAD MENSUALCOSTE ECONÓMICO 1.500€

INSTITUCIÓN: UNIR

1 AÑO DE DURACIÓNPERIODAD MENSUALCOSTE ECONÓMICO 5.500€

INSTITUCIÓN: UNIR

SIN DURACIÓN ESPECÍFICA




1. Estudio de la propuesta

2. Feed-Back de Interés (Fecha: Principios de Febrero)1. Qué personas serán las seleccionadas para realizar el programa.2. En qué campos o líneas están interesados los seleccionados.3. Determinar objetivos de interés de las Universidades.

3. Reunión de soporte (Fecha: Mediados de Febrero)1. ¿Cómo podemos ayudar desde UNIR?

2. Programación del plan de desarrollo específico de cada alumno.3. Reunión virtual o presencial para comenzar con el desarrollo.

4. Soporte (Fecha: Finales de Febrero)1. Reunión virtual o presencial con los investigadores seleccionados.

5. ANEXOS | PRÓXIMOS PASOS

[email protected]@unir.netRicardo.arderius@unirnet

contacto

mailto:[email protected]


mailto:Ricardo.arderius@unirnet

mailto:Ricardo.arderius@unirnet






5. ANEXOS | LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN UNIR

ID-Unico Facultad Acrónimo Nombre del Grupo de Investigación Nombre Director Apellidos Director

1-1-Educación Educación CB-OUT Cyberbullying-OUT Joaquín Manuel González Cabrera

1-2-Educación Educación TECNODEF Tecnología Digital y Didáctica de la Educación Física Mª Virginia García Coll

1-3-Educación Educación Educacción El quehacer educativo como acción Juan LuisFuentes Gómez-

Calcerrada

1-5-Educación Educación EPEDIG Educación Personalizada en la Era Digital Blanca Arteaga Martínez

1-6-Educación Educación EVASSEEvaluación y Análisis Secundarios del Sistema

EducativoJavier Tourón Figueroa

2-2-CCSociales CCSS DICIPEDILa didáctica de las Ciencias Sociales e Innovación

pedagógica en la sociedad digital ALICIA LEÓN GÓMEZ

2-3-CCSociales CCSS GHEDI Grupo de Humanidades y Edición Digital Concepción María Jiménez Fernández

2-5-CCSociales CCSS OPPSISObservatorio Prospectivo en Políticas Sociales e

Intervención SocialManuel Herrera Gómez

3-1-CCComunicación CCSS Coysodi Comunicación y Sociedad Digital Francisco José Segado Boj

4-2-CCJurídicas CCSS CRDH GdI-01 "Culturas, religiones y derechos humanos". Miguel Rodríguez Blanco

4-3-CCJurídicas CCSS GLOBALAW JUSTICIA, DERECHO Y GLOBALIZACIÓN TOMÁS J. ALISTE SANTOS

5-1-Tecnología Ingeniería Cibersecuritics Cibersecuritics Manuel Sánchez Rubio

5-2-Tecnología Ingeniería MUX Mobility & User eXperience Sergio Ríos Aguilar

7-2-Psicología Educación NyE Neuropsicología Aplicada a la Educación M. PILAR MARTÍN LOBO

8-1-Dramaturgia CCSS ARES Grupo de Investigación en Artes Escénicas José GabrielLópez-Antuñano

González



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