Osnovna škola Vladimira Nazora Odžak

PISANA PRIPRAVA

RADIONICA ZA RODITELJE

TEMA: SIGURNOST DJECE NA INTERNETU

Pedagog- psiholog: Anela Pobrić

ŠKOLA : Osnovna škola Vladimira Nazora Odžak

RADIONICA ZA RODITELJE- Vijeće roditelja

PEDAGOG- PSIHOLOG: Anela Pobrić

NADNEVAK : 18.4.2013.godineTIP RADIONICE: Obrada novih sadržaja

TEMA: Sigurnost djece na internetu

CILJ: Upoznati roditelje s mogućim opasnostima na internetu s kojima se susreću njihova djeca, kao i pomoći im da razviju pravilan odnos u korištenju interneta.

ZADCI:OBRAZOVNI:

- Znati osnovne pojmove koji se odnose na internet- Upoznati roditelje s mogućim opasnostima na internetu- Upoznati roditelje s načinima i mjerama zaštite na internetu- Pomoći im da otkriju svoju ulogu u očuvanju sigurnosti njihove djece

ODGOJNI:- Izgrađivati sposobnost samostalne procjene- Razvijati međusobno uvažavanje - Poticati slobodu izražavanja

FUNKCIONALNI:- Razvijati logičko zaključivanje- Prosuditi i obrazložiti svoje stavove- Primijeniti pravila ponašanja na internetu u praksi

NASTAVNE METODE: Metoda rada na teksu, metoda razgovora, metoda pisanja i usmenog izlaganja

NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA: plakat- Igra asocijacija, laptop, projektor, flomasteri, komadići slike za puzzle i šablon za lijepljenje komadića slike, analiza rezultata ankete, plakati, flomasteri.

OBLICI RADA: frontalni i rad u grupamaKORELACIJA: engleski jezik i informatika

PLAN RADA:1. Uvođenje u temu – (IGRA ASOCIJACIJA)2. PP Prezentacija na temu „SIGURNOST DJECE NA INTERNETU“;3. Podjela u grupe na osnovu aplikacija, te rad u grupama;4. Izvješće grupa;5. Izlazne kartice.

1. Aktivnost – Uvođenje u temu

Pozdravljam prisutne roditelje i objašnjavam svrhu našeg susreta. Nakon toga najavit ću igru asocijacija koja služi kao motivacija i uvod u temu. Igra asocijacija sastoji se od 3 stupca- A, B i C, svaki stupac ima 5 polja koja daju rješenje stupaca, a rješenja stupaca će nam otkriti konačno rješenje igre, koje je ujedno i naziv naše današnje teme: „Sigurnost djece na internetu“.(stupac A- internet; stupac B- sigurnost; stupac C- djeca)

Nakon toga roditeljima postavljam pitanja:- Da li smatraju da su njihova djeca sigurna na internetu?- Kako kontroliraju način korištenja interneta svoje djece?- Gdje im se nalazi računalo na kojem djeca imaju pristup internetu?- Što mislite što vaša djeca rade na internetu?

Na ovaj način dolazimo do cilja radionice: Upoznati se s mogućim opasnostima na internetu s kojima se susreću djeca, kao i razviti pravilan odnos u korištenju interneta kod djece.

2. Aktivnost- PP Prezentacija na temu „Sigurnost djece na internetu“

Nakon analiziranja igre i pitanja, te najave cilja sata slijedi PP prezentacija na temu „Sigurnost djece na internetu“. Upoznajem roditelje s pozitivnim i negativnim stranama interneta, naglašavam koje opasnosti mogu doživjeti njihova djecu na internetu i što je to elektroničko nasilje. Zatim najavljujem rad u grupama- dijelim ih na 6 grupa (na temelju aplikacija) po 8- 10 roditelja.

3. Aktivnost – Rad u skupinama

Sada će roditelji pronaći mjesto u odgovarajućim grupama- aplikacije s nalijepljenom sličicom nalaze se na stolovima, smjestiti se, a ja ću im objasniti zadatke za svaku grupu. Prva grupa imat će zadatak analizirati priložene rezultate ankete koja je provedena na učenicima naše škole i dati svoj osvrt na iste.Zadatak druge grupe su puzzle- slaganje isječenih dijelova slike na dati šablon. Puzzle će složiti tako što trebaju upariti riječi na komadićima izrezane slike sa riječima koje se nalaze na šablonu.Zadatak treće grupe je izrada plakata u obliku umne mape na temu : „Pravila ponašanja na internetu“. Četvrta grupa treba pozorno pročitati početak jedne priče koja nije dovršena, te napisati dva moguća završetka priče- tragičan i sretan završetak.Zadatak pete grupe je osmišljavanje savjeta za roditelje. Kako bi lakše osimislili savjete priložena su im pitanja, čiji će odgovori predstavljati savjete.Šesta skupina izradit će slikovnicu uz pomoć priloženog materijala.

INTERNET

igricemrežaračunalopretraživanjegoogle

SIGURNOST

pojasprivatnostpolicijaopremazaštita

DJECA

igraškoladruženjeroditeljibudućnost

4. Aktivnost – Izvješće skupina

Roditelji iz grupa će ispred ploče ukratko izvijestiti druge o svojim zadacima i dobivenim rezultatima. Nakon izvješća pokazat ću roditeljima slajdove na kojima se nalaze pravila ponašanja i savjeti, te ćemo ih usporediti s njihovim. Nakon izvješća 4. grupe upoznat ću roditelje s informacijom da je priča na kojoj je radila ova grupa istinita i da je po njoj snimljen film Defending Our Kids. Zatim ću im pokazati slajd na kojem se nalaze prijedlozi za zaštitu njihove djece (programi za filtriranje, stranice i pretraživači za djecu).

5. Aktivnost – Izlazne kartice

Nakon izvješća grupa prokomentirat ćemo zajedno rezultate svake grupe, te ću roditeljima podijeliti papiriće na koje će napisati svoje mišljenje o održanoj radionici, zahvaliti im se na učestvovanju i suradnji, te podijeliti letke o sigurnosti djece na internetu.

PLAN PLOČE

IGRA ASOCIJACIJA

PUZZLE PRAVILA PONAŠANJA NA INTERNETU

KONAČNO RJEŠENJE: SIGURNOST DJECE NA INTERNETU

PRIČA SAVJETI

PRILOZI

PRILOG 1.

ZADACI ZA GRUPE

I. grupa

Zadatak Vaše grupe je da na priložene rezultate ankete koja je provedena na učenicima naše škole date kratki osvrt, tj. mišljenje. Kada budete izvještavali o svom zadatku, najprije ćete iznijeti rezultate ankete, a nakon toga svoje mišljenje.Za rad imate 15 minuta.Ugodan rad!

Djeca ulaze u nama, vrlo često nepoznat komunikacijski i virtualni svijet interneta. Zbog toga sam se odlučila provesti anketu među učenicima naše škole, kako bi dobili bolji uvid u njihov način korištenja interneta. Izbor anketiranih učenika vršen je slučajnim odabirom. Anketirano je 105 učenika naše škole, uzrasta od 11- 15 godina. Pred sobom imate grafički prikaz rezultata ankete, proučite prikaze i napišite svoj osvrt na anketu.

Grafički prikaz rezultata

a) Da - raču-nalo i internet

b) Da - računalo

c) Ne

93.33%

4.76% 1.90%

1. Imate li računalo i internet kod kuće?

a) 1 sa

t dnev

no

b) 2 sa

ta dnev

no

c) 3 i v

iše sa

ti dnevno

d) ne k

oristim in

ternet

36.19% 37.14%

19.04%7.62%

2. Koliko vremena dnevno provodiš na internetu?

a) Zabavu

b) Komunika

ciju

c) Inform

iranje

d) Uče

nje

e) Sve

navedeno

50.50%

31.43%

6.66% 9.52%1.90%

3. Za što ti najviše služi internet?

a) Fa

cebook

b) Twitt

er

c) Mysp

ace

d) Nisa

m prijav

ljen/ a

na dru

štven

oj mrež

i

90.47%

3.80% 0.95% 4.76%

4. Koja ti je najdraža društvena mreža?

a) Da b) Ne c) Ne znam

20.95%

46.66%

32.38%

5. Smatraš li da je internet siguran?

a) D

atum ro

đenja

b) Ime i p

rezim

e

c) Foto

grafije

d) Adre

su st

anovanja

e) Bro

j telefona

f) Sve navedeno

g) Ništ

a od navedenog

8.57%

44.76%

18.10%

1.90% 0.00%

25.71%

0.00%

6. Koje svoje osobne podatke dijeliš s drugima na društvenoj mreži?

a) Da - više puta

b) Da -jednom

c) Ne

15.24%19.04%

65.71%

7. Da li si imao/ la neugodna iskustva na internetu?

89.52%

0.95% 9.52%

8. Ako ideš na chat, s kim komuniciraš?

26.66%

17.14%

35.24%

14.28%

6.66%

9. Ograničavaju li ti roditelji pristup internetu?

13.33%6.66%

21.90%

44.76%

14.28%

10. Upoznao/la si nekoga svojih godina na društvenoj mreži. Dopisujete se i komentirate već tjednima.

predlaže da se nađete i upoznate. Ti ćeš:

a) Da b) Ne c) Ne sjećam se

15.24%

62.86%

21.90%

11. Jesi li ikada o nekome nešto loše napisao/ la na internetu?

34.28%18.10%

47.62%

12. Koje bi ti mjere poduzeo/ la za poboljšanje zađtite svoje sigurnosti na internetu

Osvrt

II. grupa

Zadatak Vaše grupe je složiti sliku od izrezanih dijelova. Kako bi našli odgovarajuće mjesto pojedinog dijela slagalice, na svakom komadiću napisane su Vam riječi, kojima je potrebno naći riječiistog značenja na šablonu.Ukoliko pravilno sparite riječi i zalijepite dijelove slike na njihovo mjesto, kao rezultat dobit ćete sliku koja nosi određenu poruku.Napišite poruku ispod slike.Za rad imate 15 minuta.Dobar provod!

Parovi riječi: društvena mreža- facebook; dopisivanje- chat; poruka- sms, pošta- mail; preuzimanje- download; najpoznatiji web preglednik- google; web stranica- web site; najpoznatija stranica za gledanje videa- youtube; prijava- log in; odjava- log out; smiješci- smileys; štetni programi- virus; slika- photo; stranica- page; adresa- address.

III. grupaZadatak Vaše grupe je završiti plakat o pravilima ponašanja na internetu tako što ćete na svaku crtu napisati po jedno pravilo.Za rad imate 15 minuta.Ugodan rad!

IV. grupa

Zadatak Vaše grupe je pozorno pročitati početak jedne priče. Priča nije dovršena, pa stoga osmislite dva moguća završetka-tragičan završetak i sretan završetak ove priče.Za rad imate 15 minuta.Ugodan rad!

PRIČA O KRISTYN

Kristyn je za trinaesti rođendan od oca dobila novo računalo i presretna je. Većinu vremena provodi za računalom, no kada to počne činiti i do kasnih sati njena majka je zabrinuta, ali iz pogrešnih razloga. I ne sluti da je Kristyn iz radoznalosti i iz želje da što prije bude odrasla stupila u kontakt s odraslim muškarcem preko stranica na kojima odrasli muškarci traže druženje s djevojčicama.Njeni roditelji otkriju što radi tek kada ona ode na sastanak sa svojim internetskim prijateljem.

Tragičan završetak priče:

Sretan završetak priče:

V. grupa

Zadatak Vaše grupe je napisati 10 savjeta roditeljima koji bi poboljšali sigurnost djece na internetu. To ćete učiniti uz pomoć zadanih pitanja. Odgovor na svako pitanje predstavlja jedan savjet. Za rad imate 15 minuta.Ugodan rad!

RED. BR.

PITANJA SAVJETI

1. Biste li dijete plašili opasnostima interneta ili biste ga podučili kako da ih savlada?

2. Koje osobine djeteta mogu uzrokovati da dijete postane žrtva nasilja na internetu?

3. Što može kod djeteta razviti spremnost za suočavanje s opasnostima interneta?

4. Što je važno da dijete zna o internetu?

5. U kojim institucijama dijete može steći pravilnu naobrazbu o korištenju računalnih programa?

6. Na koji način bi regulirali korištenje internetavašeg djeteta?

7.Može li i kako vaša prisutnost prilikom djetetovog istraživanja pridonijeti povećanju djetetovezainteresiranosti za korisne sadržaje na internetu?

8. Gdje biste smjestili računalo na kojem dijete ima pristup internetu?

9. Na koji način biste provjerili ili nadzirali djetetovu aktivnost na internetu?

10.Jesu li pravila ponašanja u svakodnevnom životu povezana s pravilima ponašanja na internetu i kako?

VI. grupaVaš je zadatak izraditi slikovnicu uz pomoć priloženih materijala.

Uputa za izradu: Na naslovnoj stranici treba biti naslov (Sigurnost djece na internetu) i zalijepite sličicu koja je predviđena za naslovnu stranu. Na svaku sljedeću stranicu zalijepite po jednu sličicu- u slikovnici i sličicama su vam označeni brojevi stranica na kojima se sličice trebaju nalaziti.Svaku sliku ukratko opišite riječima.Za rad imate 15 minuta.Ugodan rad!

Naslovna slika slika 1.

Slika 2. Slika 3.

Slika 4. Slika 5.

PRILOG 2.

Prezentacija na temu „Sigurnost djece na internetu“

PRILOG 3.

PRIČA O KRISTYN

Film Defending Our Kids snimljen je prema istinitoj priči o Julie Posey, o kojoj su američke novine pisale kao o "kućanici koja iz dnevne sobe uhićuje pedofile“. Zaslužna je za šezdeset uhićenja. No, statistike o pedofiliji u SAD-u su porazne: na internetu postoje razne “sobe“ u kojima se nalaze ljudi srodnih interesa kako bi "chatali“. Veliki broj tih soba ima nazive poput: Tatine male curice, Djevojčice za muškarce i slično. U SAD-u je registrirano 400.000 seksualnih prijestupnika, a 75 posto njih operira internetom. Istodobno, 48 milijuna mladih ispod 18 godina "surfa“ webom.

Kristyn (K. Solo) je za trinesti rođendan od oca dobila novi kompjutor i presretna je. Većinu vremena provodi za kompjutorom, no kad to počne činiti i do kasnih sati, njezina je majka zabrinuta. Ali, iz pogrešnih razloga. I ne sluti da je Kristyn iz radoznalosti i iz želje da - kako će kasnije objasniti - što prije bude odrasla stupila u kontakt s odraslim muškarcem preko stranica na kojima odrasli muškarci traže druženje s djevojčicama. Njezini roditelji otkriju što Kristyn radi tek kad ona ode na sastanak sa svojim internetskim prijateljem, izvjesnim Samom. Srećom, dogovor je na vrijeme otkriven i Julie (A. Potts) pronalazi kćer trenutak prije nego što je pedofil odvede.

Uznemirena, Julie odlazi na policiju i ondje dozna da policija ne može ništa učiniti ako zločin nije počinjen. Julie ne misli tako - po njezinom mišljenju, zločin je počinjen već u trenutku kad odrasli muškarac pristupi djetetu sa seksualnim namjerama. Nudi se inspektoru Harrisu (M. O'Kefee) i njegovoj partnerici Cassandri (J. Kidder) da bude internetski mamac za pedofile. Znajući da nemaju ni sredstva ni ljude da se bave problemom koji itekako zaslužuje da se policija njime bavi, policajci pristaju na Julienu ponudu. Njezina kći i njezin suprug (C. Marotte) isprva su protiv te odluke, no s vremenom uviđaju koliko je korisno kad se makar jedan manijak strpa u zatvor. Ali, seksualni prijestupnici ne dospijevaju u zatvor baš lako. Prije svega, zločin je teško dokaziv, a obično se radi o najuglednijim građanima. Većina ih dobije tek uvjetnu kaznu. Sve je to iskusila Julie Posey riskirajući čak i vlastiti život kako bi se borila protiv pedofila. Pokazat će se da je i sama imala traumatično iskustvo sa samo devet godina...

PRILOG 4.

LETAK ZA RODITELJE