SMART board Miss Andrews’ Desk

6Carlos M.

5Vianca

4Jose

3Miguel

2Jehu

1Katiushca

12Dalysha

11Luis T.

10Natalie

9Mireya

8David

7Lizbeth

18Darling

17Luis A.

16Christopher

15Armando

14Jason

13Keven

24Maribel

23Jhenssel

22Carlos R.

21Joseph

20Jaime

19Hector

StevenLeonardoStephanie

28Wenjohnlys

27Jerome

26Jemmy

25Ninoshka

XavierJose

Glenda32

Fredy31

Elba30

Felipe29

Wilson

Seats: period 3

6Tawk T.L.

5Kyaw TKer

4Mike Tyson

3Friday Moo

2Mu Lwel

1Eh Kloh

12Eh Hser

11Pe Poe Kwah

10Christmas

Paw

9Ma Ting Win

8Aws Alrawi

7Tha Oo

18Ahmad A.

17Htay Htay

Win

16O Ma Yar

15Zing Bawi Cer

14Ahmed

Mohamed Ali

13Jebril W.

24Hay Soe Ku

23Bawi Hum

22Mohamed O.

21Mohamed M.

20Zing Nun Dim

19Ampire N.

CenterRoziah H.Moo Koh

PawAishah

Bu Doh SayAhmed A.S.

Station 4Say Klo HtooThi Ku HtooFriday DeEh Ku Paw

28Abdul A.

27Zubaidah

26Jama W.

25Abdul M.L.

Station 5Doh Say

Hta Yaw HtooLah Hsa Pwe

Mar Nue

32Ba Blue 31

Wa Hi Da

30Bichard S.

29Tha P.L.

SMART board Miss Andrews’ Desk

6Javier Ri.

5Ernesto

4Juan

3Jhoana

2Martin A

1Joshua

12Javier Ro.

11Anahi

10Elvis

9Gerzon

8Jeysson

7Luis C.

18Julio

17Giselle

16Kevin

15Isaac

14Felix

13Eliznette

24Eliezer

23Yarelis

22Luis G.

21Mariana

20Angelica

19Erick

Eddie Yaziel28

Maria27

Ricardo26

Alan25

Guadalupe

Cesar32

Jadiel31

Fabiola30

Tania29

Christian

Seats: period 10

Catalyst1.How many valence electrons

make the 1st orbital stable & happy?

2.How many valence electrons make the 2nd orbital stable & happy?

3.Draw the electron orbitals for Chlorine (Cl).

4.How many valence electrons does Cl have?

5.Fill in the blanks. Opposite charges ________ & like charges _________.A. Attract / attractB. Repel / attractC. Attract / repelD. Repel / repel

1.Cuantos electrones de valencia hacen el 1° orbital estable & feliz?

2.Cuantos electrones de valencia hacen el 2° orbital estable & feliz?

3.Dibuja los orbitales de electrones para el Cloro (Cl).

4.Cuantos electrones de valencia tiene Cl?

5.Llena los espacios. Cargas opuestas __ y cargas iguales __.A. Se atraen / se atraenB. Se repelen / se atraenC. Se atraen / se repelen D. Se repelen / se repelen

4 minute

s!

100.Benjamins1: Raise a hand

1: Exemplary answer in sentence

1: Exemplary answer with thought

1: Demonstrate “North Star” traits

3: 100% seated before the bell

3: “Ready for your attention”

3: Lab / activity clean up

5: 100% on task during

practice

5: 80% exit ticket average

Video Clipon

Friday!

100.BenjaminsMonday Tuesday Wednesday Thursday Friday Total / Goal

1: Biology 0 / 100

3: Ciencias Fisicas

0 / 100

5: Biology 0 / 100

8: Physical Science

0 / 100

10: Ciencias Fisicas

0 / 100

hot seat

!

love it or

hate it!

hot seat

!

hot seat

!music

!

headphone

s!

headphone

s!

headphone

s!

Unit 5: Chemical Reactions

Law of Conservation of Mass Labdue TOMORROW!

Agenda

• Catalyst 5

• Ionic Bonding 15

• Lewis Dot

Diagrams 10

• Matchmaker 5

• Chemical Romance

10

• Exit Ticket 5

ObjectivesWe are learning to…

predict the results of ionic bonding in

compounds

We will be successful when we can…predict the results of ionic bonding in

compounds

NaCl = ionic bond!

NaCl Up CloseNaCl

Caption It!1.Un átomo de cloro y de sodio están cerca uno del

otro.

2.Un electrón de cada átomo se siente la atracción del núcleo del otro átomo.

3.La atracción por el cloro es más fuerte que la atracción por el sodio.

4.Un electrón es transferido de sodio al cloro. El sodio se convierte en un ion positivo y el cloro se convierte en un ion negativo.

5.Los iones positivos y negativos se atraen entre sí y forman el compuesto iónico cloruro de sodio .

Caption It!1.A sodium and chlorine atom are near each other.

2.An electron from each atom feels the attraction from the other atom's nucleus.

3.The attraction by chlorine is stronger than the attraction by sodium.

4.An electron is transferred from sodium to chlorine. Sodium becomes a positive ion and chlorine becomes a negative ion.

5.The positive and negative ions attract each other and form the ionic compound sodium chloride.

CaCl2 Up Close

CaCl2

Caption It!1.Uno calcio y dos cloro se encuentran cerca unos de otros.

2.Los protones del átomo de calcio atraen a los electrones del átomo de cloro. Los protones de los dos átomos de cloro atraen a los electrones del átomo de calcio más fuertemente, como se muestra las flechas más gruesas.

3.Durante las interacciones entre los átomos, los dos electrones en el nivel de energía exterior de calcio se transfieren al nivel de energía exterior de cada uno de los átomos de cloro.

4.Puesto que el calcio perdió dos electrones, tiene 20 protones, pero sólo 18 electrones. Esto hace que el calcio es un ion positivo con una carga de 2 +. Puesto que cada átomo de cloro ganó un electrón, cada uno tiene 17 protones y 18 electrones. Esto hace que cada cloro es un ion negativo con una carga de -1.

5.Iones de carga opuesta se atraen entre sí, formando un enlace iónico. Los iones unidos son más estables que los átomos individuales eran.

2minute

s!

1

Caption It!1.One calcium and two chlorine are near each other.

2.The protons of the calcium atom attract the electrons from the chlorine atom. The protons of the two chlorine atoms attract the electrons from the calcium atom more strongly as shown by the thicker arrows.

3.During the interactions between the atoms, the two electrons in calcium's outer energy level are transferred to the outer energy level of each of the chlorine atoms.

4.Since calcium lost two electrons, it has 20 protons, but only 18 electrons. This makes calcium a positive ion with a charge of 2+. Since each chlorine atom gained an electron, they each have 17 protons and 18 electrons. This makes each chloride a negative ion with a charge of −1.

5.Oppositely charged ions attract each other, forming an ionic bond. The bonded ions are more stable than the individual atoms were.

2minute

s!

1

Lewis Dot Diagrams

Lewis Dot1. Write the element’s symbol.

2. Find the number of valence

electrons.

3. Draw dots!

CShort

cut!

2minute

s!

0

Quick Check!

Al Li F

1. Compare the periodic table of energy levels to the Lewis dot diagrams. Look at the dots around each symbol and the energy levels in your chart. What relationship do you

notice between the dots in these two charts?

2.  The number of dots near hydrogen and helium are the same as in the energy level chart. Why?

Lewis Dot3

minutes!

1

Why might these

elements stick

together?

Puntos Claves

1. Los átomos transfieren electrones para crear iones estables y

felices

2. Los iones con cargas opuestas se atraen y forman un enlace

iónico

NaCl

Na Cl Na Cl

Why might these

elements stick

together?

Key Points

1. Atoms transfer electrons to create stable & happy

ions

2. Ions with opposite charges attract & form an ionic

bond

NaCl

Na Cl Na Cl

Ion Las cargas opuestas se atraen y cargas iguales se

repelen

Justo Como un Iman!

Cuando se sienten atraídos dos iones de cargas opuestas, se forma un enlace iónico!

Los enlaces iónicos se producen entre un metal y un non-metal

Ion Opposite charges attract & like charges

repel

Just Like a Magnet!

When two ions of opposite charges are attracted, an ionic bond is formed!

 Ionic bonds occur between a metal & a non-metal

Ion Matchmaker1.Draw the Lewis Dot Diagram for your

element

2.Complete your profile for your elementSoy un (metal / nonmetal) con ___ electrones de

valencia.

Quiero (dar / tomar) ___ electrones.

Quiero formar un enlace ionico con un elemento cual quiere (dar / tomar) ___ electrones.

3.Find a partner to form an ionic bond with!

2minute

s!

2

My Chemical Romance

Exit TicketYou may use your assignments!

You must work quietly & independently.

Talking will NOT be tolerated.

4minute

s!

BIG goal = 80%

4minute

s!

0

Turn it in 1.

Catalyst(big basket)

2.

Exit Ticket (small basket)

3.

Law of Conservation of Mass #2 (big basket)

Tuesday, February 4th

4.

Ionic Bonding #3(binder)

Tuesday, February 4th

5.

My Chemical Romance #4

(binder)

Friday, February 7th

homework

due TOMORROW

!