prÁctica clÍnica ( ii bimestre abril agosto 2011)
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Universidad Técnica Particular de Loja Ciclo Académico Abril Agosto 2011 Carrera: Psicología Docente: Mgs. María Elena VIvanco Ciclo: Décimo Bimestre: SegundoTRANSCRIPT
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PRACTICA CLINICA
ESCUELA:
NOMBRES:
PSICOLOGÍA SICOLOGÍA
MG. María Elena Vivanco
BIMESTRE: SEGUNDO
Abril Agosto 2011
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INTERVENCIÓN PSICOLOGICA
• Es un método para inducir cambios en el comportamiento, pensamientos o sentimientos de una persona.” (Timothy J.Trull y E. Jerry Phares, 2003)
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PROCESO DE INTERVENCIÓN PSICOTERAPEUTICO
OBJETIVOS: ¿Qué quiero lograr con la intervención terapéutica? Los objetivos deberán responder al diagnóstico definitivo planteado.
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ESTRATEGIAS O TECNICAS TERAPEÚTICAS
¿Cómo vamos a conseguir los objetivos formulados? Las estrategias terapéuticas deben enmarcarse en un(os) modelo(s) terapéutico y especificarse cuáles serán las técnicas que se utilicen para la intervención.
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DESARROLLO DE SESIÓNES
¿Qué tiempo y como realizó cada una de las sesiones? Cada caso debe presentar, mínimo cuatro sesiones y máximo seis, con una duración de 35 a 45 minutos cada una
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PRONÓSTICO
Consiste en visualizar al paciente después de la intervención, en el ámbito personal, social y laboral.
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RECOMENDACIONES PARA EL TRATAMIENTO
• Recurrir a fuentes bibliográficas sobre el diagnóstico definitivo y su abordaje psicoterapéutico.
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• Trabajar de forma SISTEMATIZADA, para lo cual es importante el establecimiento de OBJETIVOS y ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN (que dependen del enfoque terapéutico que se utilice)
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• Seguimiento: es muy importante en el desempeño profesional de un psicólogo, permite comprobar si los resultados del tratamiento se mantienen, han mejorado o hay recaídas.
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Principales modelos psicoterapéuticos
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MODELO PSICODINAMICO
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MODELO HUMANÍSTICO
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MODELO CONDUCTUAL
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DEFINIDA POR TRES
ELEMENTOS
Entrenamiento en relajación
Elaboración de una jerarquía de
situaciones ansiógenas
Emparejamiento deLos elementos de esta
Jerarquía con el estado de relajación
De sensibilización sistemática
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Entrenamiento asertivo
Su finalidad es el tratamiento de la ansiedad ante situaciones personales.
El tratamiento comienza por hacerle ver al paciente la necesidad y las ventajas de comportarse asertivamente.
Implica la aplicación y generalización de las conductas entrenadas en la terapia al contexto social.
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Técnica de extinción
Se la conoce también como técnica de inundación e implosión
Se la aplica cuando se desea eliminar o modificar una respuesta de evitación
Se trata de provocar en el paciente un máximo grado de tensión
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MODELAMIENTO
Consiste en la observación de un
modelo ya sea observado o in
vivo
Se aplica en miedos, obsesiones, dificultades para el contacto social, o
falte de asertividad
Es eficaz el modelamiento participativo o
desensibilización por contacto
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ECONOMIA DE FICHAS
El objetivo es la eliminación de conductas desadaptadas y
la adquisiciónde conductas adaptadas
Se utilizan fichascomo sistema
de refuerzo
Las fichas pueden ser canjeadasy sirven de refuerzo para
el individuo
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MODELO COGNITIVO
Considera que el ser humano tiene la capacidad de la modificación de pensamiento, los cuales se reflejarán en el cambio de sentimientos y conductas.
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Terapia Racional Emotiva
Esta terapia formula las dificultades del cliente en base a un modelo ABC, donde hay eventos (A) activadores que son mediados por creencias (B) del cliente, mismas que hacen surgir (C) consecuencias emocionales, conductuales y cognitivas.
Es pues la aparición irracional de eventos activadores, lo que produce los problemas del cliente. La terapia involucra el entrenamiento de este para identificar y modificar estas suposiciones y se apoya en diversas estrategias que incluyen la auto-observación y el feedback.
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Terapia cognitiva de A. Beck
Esta técnica es utilizada en el tratamiento para la depresión tomando en cuenta que existe una visión negativa de sí mismo, el mundo y las experiencias presentes y el futuro.Trastornos de angustia - problemas de pareja.
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MODELO SISTÉMICO
• Reformulación: trata de cambiar el marco conceptual o emocional en el cual se produce una situación
• Cuestionario circular: el terapeuta adopta una forma de preguntar en la que selecciona ciertos fenómenos, los pone en relación unos con otros , los compara y los distingue
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• Prescripción de tareas de la familia: intentar que los miembros de la familia se comporten de modo diferente.
• Ilusión de alternativas: se da a elegir al paciente dos posibilidades de solución, sugiriendo que no hay otras.
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Entrenamiento en Auto-Instrucciones
Entrenamiento, acercamiento y definición del problema, enfoque de la atención, formas de hablarse a sí mismo, corrección de errores y auto-reforzamiento.
A veces el entrenamiento va acompañado de consejos en solución de problemas. Se ha observado que aquéllos sujetos que hacen uso de las auto-instrucciones cubiertas tienen mejores resultados en su ejecución. Así, el modelo de terapia es uno de adquisición de habilidades.
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GRACIAS
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PROGRAMA: PRACTICA CLINICA Carrera: PSICOLOGÌA Fecha: 16 DE JUNIO DE 2011Docente: Mg. María Elena Vivanco Hora Inicio: 18:00 Hora Final: 19:00
GUIÓN DE PRESENTACIÓN
Puntos de la Presentación Intervienen Duración Aprox. en minutos Material de Apoyo
- Presentación y objetivos de la asignatura
Mg. María Elena Vivanco • 2 minutos• 3 minutos
Sin material.Sin material.
-Desarrollo del contenido:-Desarrollo del proceso terapéutico -Técnicas terapéuticas
Mg. María Elena Vivanco • 35 minutos Diapositivas (cambios cada 5 seg.), videos, otro o ningún material.
- Preguntas
- Despedida (Contactos, Sugerencias)
Mg. María Elena Vivanco •15 minutos (Si no existen, proponer y dar solución)• 5 minutos
Correo, teléfono, ext, horario de tutoría.