pembangunan negara administrasi magister terapan penulisan …
TRANSCRIPT
PEDOMAN PENULISAN TUGAS AKHIR
MAGISTER TERAPAN ADMINISTRASI
PEMBANGUNAN NEGARATAHUN 2017
PERATURANKETUASTIALANJAKARTANOMOR:110/STIA.1/HKS.02.1/2017
TENTANG
PEDOMANPENULISANTUGASAKHIRPROGRAMMAGISTERTERAPAN
KETUASTIALANJAKARTA,
Menimbang : a. bahwa tugas akhir merupakan salah satu matakuliah wajib lulus bagi mahasiswa pada semuaprogramstudidiSTIALANJakarta;
b. bahwa tugas akhir dilakukan mahasiswa dalambentukkaryailmiahhasilpenelitianmaupunkajianilmiah sebagai salah satu persyaratan penyelesaianstudi yang disusun secara mandiri di bawahbimbingan dosen pembimbing serta ditetapkandengan Surat Keputusan Ketua Program StudiMagisteratauPuketIBidangAkademik;
c. bahwa agar pelaksanaan penyusunan tugas akhirdapat berjalan dengan efektif, diperlukan pedomanpenyusunan tugas akhir bagi mahasiswa, dosenpembimbing, penguji, program studi, dan pihak-pihakyangterkait;
d. bahwa pedoman penulisan tesis STIA LAN Jakartatahun 2002 perlu diadakan penyesuaian denganperkembangan dan kebutuhan akademik STIA LANJakartasaatini;
e. bahwa berdasarkan pertimbangan sebagaimanadimaksud dalam huruf a, huruf b, dan huruf c, danhuruf d perlu menetapkan Peraturan Ketua STIALANJakartatentangPedomanPenulisanTugasAkhirMagisterTerapan;
Mengingat : 1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional(Lembaran Negara Tahun 2003 Nomor 78 danTambahanLembaranNegaraNomor4301);
2. Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 TentangPendidikan Tinggi (Lembaran Negara Tahun 2012Nomor158danTambahanLembaranNegaraNomor5336);
3. Peraturan Pemerintah Nomor 13 Tahun 2015Tentang Perubahan Kedua Atas PeraturanPemerintahNomor19Tahun2005TentangStandarNasional Pendidikan (SNP) Tambahan LembaranNegaraRepublikIndonesiaNomor5670;
4. Peraturan Pemerintah RI Nomor 19 Tahun 2005Tentang Standar Nasional Pendidikan (LembaranNegara Tahun 2005 Nomor 41 dan TambahanLembaranNegaraNomor4496);
5. PeraturanPemerintahRepublik IndonesiaNomor4Tahun 2014 Tentang Penyelenggaraan PendidikanTinggidanPengelolaanPerguruanTinggi(LembaranNegara Tahun 2014 Nomor 16 dan TambahanLembaranNegaraNomor5500);
6. PeraturanPresidenNomor57Tahun2013TentangLembaga Administrasi Negara (Lembaran NegaraRepublikIndonesiaTahun2013Nomor127);
7. Keputusan Presiden RI Nomor 100 Tahun 1999Tentang Sekolah Ilmu Administrasi LembagaAdministrasiNegara;
8. Peraturan Menteri Pendidikan dan KebudayaanNomor 49 Tahun 2014 Tentang Standar NasionalPendidikanTinggi;
9. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional RepublikIndonesia Nomor 232/U/2000 Tentang PedomanPenyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi danPenilaianHasilBelajarMahasiswa;
10. KeputusanMenteriRiset,TeknologidanPendidikanTinggi Republik Indonesia Nomor 422/KPT/I/2016Tentang Pembukaan Program Studi Sekolah TinggiIlmu Administrasi Lembaga Administrasi NegaraJakarta di Jakarta yang diselenggarakan olehLembagaAdministrasiNegara;
11. Keputusan Kepala LAN Nomor 535/V/4/6/1999Tentang Organisasi dan Tata Kerja STIA LANJakarta,Bandung,danUjungPandang;
12. Keputusan Ketua Sekolah Tinggi Ilmu AdministrasiLembaga Administrasi Negara Jakarta Nomor 199tahun 2011 Tentang Statuta Sekolah Tinggi IlmuAdministrasiNegaraJakarta.
MEMUTUSKAN:
Menetapkan : PERATURAN KETUA STIA LAN JAKARTA NOMOR
110/STIA.1/HKS.02.1/2017 TENTANG PEDOMANPENULISAN TUGAS AKHIR PROGRAM MAGISTERTERAPANSTIALANJAKARTA
Pasal1
Pedoman penulisan tugas akhir yang selanjutnyadisebutPedomansebagimanatermuatdalamLampiranPeraturaninimerupakanbagiantidakterpisahkandariPeraturanini.
Pasal2
Pedoman sebagaimana dimaksud dalam pasal 1digunakansebagaiacuandalamprosespenulisantugasakhir bagi mahasiswa Program Magister Terapan diSTIALANJakarta.
Pasal3
Peraturan ini mulai berlaku sejak tanggal ditetapkandan akan diadakan perbaikan sepenuhnya apabilaterdapatkekeliruan.
Ditetapkandi : JakartaPadaTanggal : 8Desember2017
Ketua,
Dr.MakhdumPriyatno,MANIP.196108111986031001
LAMPIRAN:
PERATURANKETUASEKOLAHTINGGIILMUADMINISTRASILEMBAGAADMINISTRASINEGARA
JAKARTA
NOMOR:110/STIA.1/HKS.02.1/2017
TENTANG
PEDOMANPENULISANTUGASAKHIRPROGRAMMAGISTERTERAPAN
1
DAFTARISI
KATAPENGANTAR..................................................................................2
BABIPENDAHULUAN............................................................................3
BABIIPROSEDURPENULISANTUGASAKHIR...............................6
BABIIIKERANGKAPENULISANTUGASAKHIR.............................13
BABIVTEKNIKPENULISAN.................................................................41
BABVPENILAIAN....................................................................................57
2
KataPengantar
Dalam rangkameningkatkan kapasitas dan kualitas lulusan kurikulumprogram studi magister terapan administrasi pembangunan negaramengharuskan mahasiswa untuk melakukan penulisan tugas akhirdenganbebanstudi6(enam)SKS.Penulisan Tugas Akhir adalah merupakan rangkaian akhir dari suatuproses studi pada Program Magister Terapan. Sebagai suatu karyailmiah, tentunya penulisan ini haruslah mengikuti kaidah-kaidahpenulisankaryailmiahdanstandarpenulisanyangbaku.
STIA LAN Jakarta sebagai penyelenggara program magister terapanmerasa perlu untuk menyusun suatu pedoman baku sebagai acuanmahasiswadalamprosespenulisantugasakhir.
Materipedomanpenulisantugasakhirinididesaindandisajikansecarasederhana dan komprehensif dengan maksud untuk mempermudahmahasiswa Program Magister Terapan Administrasi PembangunanNegara STIA LAN Jakarta dalammenyelesaikan penulisan tugas akhir.Dengan adanya buku pedoman ini, mahasiswa dapat memperolehgambaran dan informasi mengenai kerangka penulisan tugas akhir,sehinggadapatmemperlancardalampenyelesaianya.
Dengandemikiandiharapkanmahasiswadapatlebihmudahmemahamikerangka penulisan tugas akhir sehingga dapat menyelesaikannyadenganbaik.
Jakarta,8Desember2017KetuaSTIALAN
Dr.MakhdumPriyatno,MA.
3
BabIPendahuluan
A. KegunaanBukuPedoman
Setiap perguruan tinggi mempunyai ketentuan baku mengenaipersyaratan untukmenyelesaikan studi mahasiswanya. Salah satupersyaratanakademikyangharusdipenuhioleh setiapmahasiswauntukmencapaigelarMagisterTerapanAdministrasiPembangunanNegara pada Program Magister Terapan AdministrasiPembangunanNegara Sekolah Tinggi Ilmu Administrasi LembagaAdministrasi Negara (STIA LAN) Jakarta adalah membuat tugasakademikyangdisebuttugasakhir.Tugasakhiradalahmerupakankarya tulis ilmiah, maka sebagaimana lazimnya tugas akhir harusdisusun dengan menggunakan prosedur dan tata cara yangsistematik yang sesuai dengan acuan dan kebenaran yang berlakudalamduniakeilmuan.Banyakmodelataubentukyangdapatdigunakandalampenulisantugasakhirnamunagarterdapatkeseragamanmutu,perludisusunbuku pedoman penulisan tugas akhir. Buku pedoman inimenyajikan bagian-bagian penting sebagai acuan bagi mahasiswadalam melakukan tugas penulisan maupun dosen dalampembimbinganpenulisantugasakhir.
B. JenisTugasAkhir
Tugasakhirditulisberdasarkanhasilpenelitian lapangandanataukajian bahan bacaan dengan menggunakan metodologi penelitianyang tepat dan terarah kepada pemecahan masalah (problemsolving).Ruang lingkup materi tugas akhir adalah dibidang AdministrasiPembangunan Negara yang dikembangkan dalam konsentrasi-konsentrasi : Kebijakan Pembangunan, Manajemen PembangunanDaerah, Manajemen Keuangan Negara, Manajemen Diklat, dan
4
Manajemen Sumber Daya Aparatur, dan konsentrasi-konsentrasilainnyayangakandikembangkankedepan.Jenistugasakhirdapatberupa:1. Tesis
Penulisan tesis di STIA-LAN Jakarta berbobot 6 Satuan KreditSemester (SKS) yangditulis dalamBahasa Indonesia yangbaikdan benar, minimal 100 halaman tidak termasuk lampiran.Jumlah6SKSatauyangsetaradengankegiatanakademiksetiapminggusebesar24–30jamSKSselamasatusemesterataujugasetaradengankegiatanakademiksebesar600–750jam.
2. Makalahkebijakan(PolicyPaper)dibidangadministrasiterapan.Penulisan makalah kebijakan di STIA-LAN Jakarta berbobot 6Satuan Kredit Semester (SKS) yang ditulis dalam bahasaIndonesia yang baik dan benar, jumlah maksimal kata yangditulisdalamsatumakalahkebijakanadalah10.000kata.Jumlah6SKSatauyangsetaradengankegiatanakademiksetiapminggusebesar24–30 jamSKSselamasatusemesteratau jugasetaradengankegiatanakademiksebesar600–750jam.Untukdapatdiakuisebagaitugasakhir,mahasiswaharusmenunjukkantandabuktibahwamakalahkebijakan(policypaper)yangdisusunnyatelahterpublikasidijurnalnasionalterakreditasi.
Mahasiswadapatmemilihsalahsatudarijenistugasakhirtersebutsebagai tugas akhirnya sesuai dengan hasil konsultasi antaramahasiswa,Prodidandosenpembimbing.
C. TujuanPenulisanTugasAkhir
Tujuanpenulisantugasakhiradalahsebagaiberikut:
1. Sebagai sarana aktualisasi keilmuan dan kemampuan analisismahasiswaterkaitdenganmatakuliahprogramstudiyangtelahdipelajari selama menempuh mata kuliah program magisterterapandiSTIALAN.
2. Agar mahasiswa mampu menerapkan kemampuan bernalarkeilmuan dalam merumuskan permasalahan dan mencari
5
pemecahan masalah (problem solving) serta mampumengkomunikasikan baik secara tertulis dalam bentuk laporantesis atau paper kebijakan maupun secara lisan khusus padaujiantesis.
3. Agarmahasiswamemilikikemampuanuntukmengolahdatadanmemecahkanmasalah.
4. Agar mahasiswa memiliki kemampuan untuk mengembangkankeilmuanyangdimilikinyadenganmenggunakanmetodeilmiah.
D. PersyaratandalamPengajuanPenulisanTugasAkhir
Seorangmahasiswadapatmulaimengajukanpenulisantugasakhirsetelahmemenuhipersyaratansebagaiberikut:1. Telahmenyelesaikansemuapersyaratanadministratif.2. LulussemuamatakuliahminimalC+.3. NilaimatakuliahMetodologiPenelitianTerapanminimalB.
6
BabIIProsedurPenulisanTugasAkhir
A. ProsedurPengajuanJudul
Prosedur pengajuan judul tugas akhir wajib dilakukan olehmahasiswa sebelum menyusun tugas akhir, dengan prosedursebagaiberikut:1. Mahasiswa meminta transkrip nilai kepada Sekretariat Prodi(BAAK) untuk memeriksa nilai mata kuliah yang telahditempuhnya. Jika semua nilai mata kuliah telah memenuhipersyaratan,mahasiswa diperbolehkanmengajukan judul tugasakhir;
2. Mahasiswamengajukanusulan judul tugasakhirdisertaiuraiansingkat tentang permasalahan dan melampirkan transkrip nilaikepada Ketua Prodi Magister Terapan AdministrasiPembangunanNegara;
3. Mahasiswa diperbolehkan untuk mengajukan nama calonpembimbingtugasakhir;
4. Mahasiswa mendapat penunjukkan pembimbing tugas akhir,berupaSuratPenugasanPembimbingdariPembantuKetuaI;
5. Setelah ditetapkan pembimbing tugas akhir, mahasiswadiberikan buku konsultasi sebagai dokumentasi kegiatanpembimbingantugasakhir.
A. PembimbinganProsedur pembimbingan tugas akhir yang harus dilakukanmahasiswasebagaiberikut:1. Wajibmenghubungipembimbing tugas akhirdenganmembawaSurat Penugasan Pembimbing dan uraian singkat tentangpermasalahan tugas akhir, disertai buku konsultasi, selambat-lambatnya 1 (satu) bulan setelah Surat Penugasan Pembimbingditerbitkan;
2. Membuat rancangan tugas akhir di bawah bimbinganpembimbing;
7
3. Menentukan buku referensi bersama pembimbing tugas akhirsebagai sumber kajian yang relevan untuk bahan bacaan wajibdanlandasanteorigunapenulisantugasakhir;
4. KonsultasimahasiswakepadaPembimbingtugasakhirdilakukansecarateratur.Kegiatankonsultasidicatatdalambukukonsultasi.Konsultasi tugas akhir sekurang-kurangnya dilakukan delapankaliselamaprosespembuatantugasakhir;
5. Penggantianpembimbingdimungkinkanjika:a. Pembimbingberhalangantetap,ataub. Jikamahasiswa telahmelakukanpembimbinganminimum3x
pertemuan(buktipembimbingan)dalamsatusemesternamunbelumterlaksanaseminarrancangantugasakhir;dan
c. Mengajukan surat permohonan penggantian pembimbingkepada Ketua STIA up. Puket I Bidang Akademik denganalasanyangdapatdipertanggungjawabkan;
d. Mengisiformulirpenggantianpembimbing;e. Berdasarkan permohonan tersebut STIA LAN Jakarta dapatmempertimbangkan untuk menerbitkan Surat PenugasanPembimbingyangbaru.
B. SeminarRancanganTugasAkhirSeminar rancangan tugas akhir merupakan syarat untukmenyelesaikan tugas akhir. Pelaksanaan seminar rancangan tugasakhirdilaksanakandenganprosedursebagaiberikut:1. Mahasiswa dapat mendaftar seminar rancangan tugas akhirsetelah menghadiri seminar rancangan tugas akhir, minimal 1(satu)kalisebagaipeserta,dan1(satu)kalisebagaipembahas.
2. Mendaftarkan diri untuk pelaksanaan seminar rancangan tugasakhir ke Sekretariat Prodi (BAAK) dengan membawakelengkapanpersyaratanadministratifgunamendapatkanjadualseminarrancangantugasakhir;
3. Mahasiswa dapat mendaftar seminar rancangan tugas akhirsetelah 2 (dua) bulan dan selambat-lambatnya 12 (dua belas)bulansejaktanggalpenerbitansuratpenugasanpembimbing
4. Melakukan seminar rancangan tugas akhir yang telah disetujuiolehpembimbingtugasakhir;
8
5. Memperbaiki rancangan tugas akhir dengan bimbinganpembimbing tugas akhir berdasarkan hasil seminar rancangantugasakhir.
C. StrukturPenulisanRancanganTugasAkhirAdapunkerangkapenulisanrancangantugasakhirsebagaiberikut:
Kuantitatif Kualitatif
BabIPermasalahanPenelitianA. LatarBelakangB. RumusanPermasalahanC. TujuanPenelitianD. ManfaatPenelitian
BabIIKerangkaTeoriA. TinjauanTeoriB. PenelitianTerdahuluC. DefinisiOperasionalVariabeldanIndikatornya
D. KerangkaBerpikirE. HipotesisPenelitian
BabIIIMetodologiPenelitianA. MetodePenelitianB. Populasi,SampeldanTeknikSampling
C. TeknikPengumpulanDataD. InstrumenPenelitianE. TeknikPengolahanDatadanAnalisisData
DaftarPustakaLampiranInstrumenPenelitian
BabIPermasalahanPenelitianA. LatarBelakangB. RumusanPermasalahanC. TujuanPenelitianD. ManfaatPenelitian
BabIITinjauanPustakaA. TinjauanTeoridanKebijakan
B. PenelitianTerdahuluC. KonsepKunciD. ModelBerpikirE. PertanyaanPenelitian
BabIIIMetodologiPenelitianA. MetodePenelitianB. TeknikPengumpulanDataC. InstrumenPenelitianD. TeknikPengolahandanAnalisisData
DaftarPustakaLampiranInstrumenPenelitian
9
D. PenelitianPenelitiandilaksanakandenganprosedursebagaiberikut:
1. MemintasuratpengantarpenelitiankeSekretariatProdi(BAAK)apabilarancangantugasakhirtelahdiperbaikidandisetujuiolehpembimbing tugas akhir dengan melampirkan instrumenpenelitian;
2. Melakukan penelitian dan penulisan tugas akhir denganbimbinganpembimbingtugasakhir;
3. Dalamprosespembimbinganpascapenelitian,mahasiswawajibmenunjukkan data mentah, seperti data hasil wawancara, hasilpengisian kuesioner, hasil pengamatan, hasil telaah dokumen(datasekunder),danatautabulasidatamentahpenelitiankepadapembimbingtugasakhir;
4. Menyelesaikan penulisan tugas akhir dalam waktu sekurang-kurangnya 1 (satu) bulan dari diterbitkannya surat pengantarpenelitian,atauselama-lamanyasampaibatasakhirmasastudi.
E. SeminarHasilSeminar hasil hanya diberlakukan untuk mahasiswa yangmengambiltugasakhirberbentuktesis,denganketentuan:
1. WaktupendaftaranPendaftarandilaksanakansetiapharipadajamkerja.
2. Persyaratan1) Masih terdaftar sebagai mahasiswa (telah membayar Dana
SPPsampaisemesterberjalan);2) MenyerahkanbuktikonsultasidenganPembimbing;3) Menyerahkan Formulir Kesiapan Seminar Hasil Penelitian
yangditandatanganiolehmahasiswayangbersangkutandanPembimbing;
4) MenyerahkanNaskahHasilPenelitiansebanyak3(tiga)buahke Sekretariat Prodi (BAAK) untuk kemudian diserahkankepadatimpembahas.IsiNaskahHasilPenelitianadalahBabI-III (Rancangan tugas akhir/proposal) dan Bab HasilPenelitian.Pada Naskah Hasil Penelitiannya, mahasiswa melampirkan
10
hal-halberikutini:a) bukti persetujuan seminar hasil penelitian yangditandatanganiolehPembimbing;
b) lampiran-lampiranc) bukti/suratmelakukanpenelitianasli(bukansalinan)darilokus penelitian yang ditandatangani oleh pejabat yangberwenang;
F. UjianTugasAkhirdanPenilaiannyaUjiantugasakhirhanyawajibdiikutiolehmahasiswapenulistesis.Adapun penulis makalah kebijakan tidak mengikuti ujian tugasakhir, tetapi cukup melampirkan bukti publikasi tulisan di jurnalnasional terakreditasi. Penilaian makalah kebijakan dilakukandalamtimpenilaianmakalahkebijakanyang terdiridari (1)KetuaProdi selaku ketua sidang, (2) Sekretaris Prodi selaku sekretarissidang,(3)Penelaahdan(4)Pembimbing.
1. Persyaratana. Memenuhi persyaratan administrasi akademik dan
keuangan.b. Kepesertaan seminar rancangan tugas akhir, dengan
ketentuan1) Penulis tesis, sudah menghadiri seminar sebanyak 7
kali, dengan rincian 5 kali sebagai peserta biasa dan 2kalisebagaipembahas.
2) Penulis makalah kebijakan, sudah menghadiriseminar sebanyak 3 kali dengan rincian 2 kali sebagaipesertabiasadan1kalisebagaipembahas.
c. Kepesertaan dalam seminar/konferensi di tingkatnasional/internasional sebagai penyaji sebanyak satu kali,atau memiliki dua tulisan yang diterbitkan di jurnalnasional,dalamperiodesebagaimahasiswaaktif.
d. Memenuhi standar anti plagiarisme tugas akhir STIA LANJakarta,denganhasilanalisiskemiripan(similarityanalysis)tidaklebihdari25%,denganbuktitertulis.
11
2. ProsedurdanPelaksanaanUjianTesisa. MendaftarkanujiantesiskeSekretariatProdi(BAAK)setelahdisetujui oleh pembimbing tesis dan membawa seluruhpersyaratanadministratif;
b. Mengikuti ujian tesis sesuai jadwal yang sudah ditentukanSekretariatProdi(BAAK).
c. Memperbaiki tesis sesuai dengan saran dan masukan daritimpengujipadasidangujiantesis;
d. Menyerahkan tesis (hardcopy dan soft copy) dan catatanperbaikan tesis yang sudahditandatanganioleh timpengujike BAAK tidakmelebihi bataswaktu yang telah ditentukan(maksimal 2 bulan atau sesuai dengan keputusan timpenguji);
e. Masa perpanjangan perbaikan tesis dapat dimungkinkanapabila ada alasan yang dapat dipertanggungjawabkansepertialasanmedisatauforcemajeure.
3. MakalahKebijakan(PolicyPaper)a. Bagi mahasiswa yang memilih makalah kebijakan (PolicyPaper)sebagaitugasakhirnya,tidakadaujianlisan;
b. Makalahkebijakan(PolicyPaper)hanyadapatdiakuisebagaitugas akhir jika telah terpublikasi setidaknya di jurnalnasional terakreditasi yang dibuktikan dengan tanda buktipublikasidaripihakpengelolajurnal;
c. Proses submit makalah kebijakan (Policy Paper) agar bisaterpublikasi sekurang-kurangnya di jurnal nasionalterakreditasi menjadi tanggung jawab sepenuhnyamahasiswayangbersangkutan;
d. Mahasiswa penulis makalah kebijakan diperkenankanberpindah ke jalur penulisan tesis selambat-lambatnya 6bulansebelummasastudinyaberakhir.
e. Jika masa studi mahasiswa yang bersangkutan telah habisnamun makalah kebijakan (Policy Paper) yang disusunnyabelumjugaterpublikasidijurnalnasionalterakreditasi,makamahasiswa tersebut dinyatakan gagal (drop out) dariprogrammagisterterapanSTIALANJakarta.
12
f. Makalah kebijakan (Policy Paper) yang telah terpublikasiselanjutnyaakandinilaiolehtimpenilaimakalahkebijakan;
g. Mahasiswamenyerahkan naskahmakalah kebijakan (PolicyPaper) sebanyak5 (lima) buah yangdisertai dengan tandabukti publikasi kepada Sekretariat Prodi (BAAK) untukditeruskankepadatimpenilai;
h. Proses penjadwalan penilaian hanya akan dilakukan jikamahasiswatelahmemenuhisemuapersyaratanadministratifsebagaimana yang disebutkan dalam buku pedomanpenyelenggaraan perkuliahan magister terapan STIA LANJakarta;
i. Timpenilaimakalahkebijakan terdiridari4 (empat)orang,yang terdiri dari (1) Ketua Prodi selaku ketua sidang, (2)Sekretaris Prodi selaku sekretaris sidang, (3) Penelaah dan(4)Pembimbing
13
BabIIIKerangkaPenulisanTugasAkhir
Kerangka penulisan Tugas Akhir mengikuti kaidah penulisan sebagaiberikut:
A. KerangkanPenulisanTesis
STIA-LAN Jakarta telah menetapkan standar kerangka penulisanbagi mahasiswa yang sedang menyusun tugas akhir. Dari sisipenggunaanmetodologi,STIALANJakartamemberikankesempatankepada mahasiswa untuk menggunakan metodologi penelitiankuantitatifataumetodologipenelitiankualitatif.1. MetodologiPenelitianKuantitatifKomponen penulisan tesis dengan menggunakan metodologipenelitiankuantitatifsebagaiberikut:a. BagianAwal,mencakup:
LembarJudulLembarPersetujuanLembarPengesahanKataPengantarAbstrakDaftarIsiDaftarTabelDaftarGambarDaftarLampiran
b. BagianIsi,mencakup:BABIPERMASALAHANPENELITIAN
A. LatarBelakangB. RumusanPermasalahanC. TujuanPenelitianD. ManfaatPenelitian
BABIIKERANGKATEORIA. TinjauanTeoriB. PenelitianTerdahulu
14
C. DefinisiOperasionalVariabeldanIndikatornyaD. KerangkaBerpikirE. HipotesisPenelitian
BABIIIMETODOLOGIPENELITIANA. MetodePenelitianB. Populasi,SampeldanTeknikSamplingC. TeknikPengumpulanDataD. InstrumenPenelitianE. TeknikPengolahandanAnalisisData
BABIVHASILPENELITIANBABVSIMPULANDANSARAN
A. SimpulanB. Saran
DAFTARPUSTAKA
c. BagianAkhir,mencakup:LAMPIRAN-LAMPIRANRIWAYATHIDUPPENULIS
Penjelasan lebih lanjut dari bagian-bagian tesis dijelaskansebagaiberikut:
a. BagianAwal1. LembarJudul
Lembar judul terdiridarikulitmuka luardankulitmukadalam.Kulitmukaluarberisijudultesis,namadannomorpokok mahasiswa, logo STIA LAN dan pernyataanmengenaitujuanpenulisantesis,sertanamakampusdantahunpenulisan.Kulitmukaluartesis(HardCover)dibuatdari karton tebal dilapisi linen (warnamerah untuk KP,warna hijau untuk MPD, biru untuk MKN, kuning untukMSDA,danOrangeuntukManajemenDklat)dandisampulplastikbening.Semuahurufdanlogopadakulitmukaluardicetak dengan tinta warna hitam. Kulit muka dalamdibuat dari kertas HVS 80 gram berwarna putih dansemua huruf serta angka yang ada pada kulit dalamdicetakdengantintawarnahitam(lihatlampiran1).
15
2. LembarPersetujuanLembar ini memuat tanda tangan pembimbing tesissebagai bukti bahwa penulisan tesis mahasiswa yangbersangkutan telah disetujui untuk dipertahankandalamujiantesis(lihatlampiran2)
3. LembarPengesahanLembar pengesahan memuat tandatangan panitia ujiantesis sebagai bukti bahwa tesis mahasiswa yangbersangkutan telah dipertahankan dalam ujian tesis dantelahmemenuhipersyaratanakademik(lihatlampiran3).
4. KataPengantarKata pengantar merupakan ungkapan pribadi penulisyangberisiucapanterimakasihkepadapihak-pihakyangdianggap telah membantu dalam proses penulisan tesis.Bagian akhir dari kata pengantar adalah ruang untukmencantumkantempat,tanggalditulisnyatesis,singkatannama (inisial) dibagian bawah sebelah kanan. Katapengantar hendaknya singkat, jelas, dan tidak lebih dariduahalaman.
5. AbstrakAbstrakadalahgambaran singkat tentang isi tesis secarakeseluruhan yang memuat identitas peneliti, judulpenelitian, jumlah halaman, tujuan penelitian, metodepenelitian, analisis data, temuan penelitian, kesimpulandan saran. Abstrak ditulis dalam Bahasa Indonesia danBahasa Inggrispalingbanyakduahalaman (kurang lebih400kata)dandiketiksatuspasi(lihatlampiran4).
6. DaftarIsiDaftar isi merupakan petunjuk tentang urutan daribagian-bagian isi tesis yang memberikan gambaranmenyeluruh tentang isi dan sistematika penulisan tesis.Formatsistematikadaftarisiadalah:KATAPENGANTARABSTRAK
16
DAFTARTABELDAFTARGAMBARJUDUL-JUDULBABDENGANRINCIANNYA(Subbab)DAFTARPUSTAKALAMPIRAN-LAMPIRANRIWAYATHIDUPPENULIS
7. DaftarTabelSemua tabel yang terdapat di dalam uraian dan tidakmerupakan lampiran, dibuatkan daftar yang memuatnomorurut,judultabel,dannomorhalamantempattabeltercantum. Daftar tabel dibuat apabila jumlah tabelnyalebih dari empat. Contoh daftar tabel dapat dilihatdibawahini:
8. DaftarGambarSemua gambar yang terdapat di dalam uraian dan tidakmerupakan lampiran, dibuatkan daftar yang memuatnomor urut, judul gambar, dan nomor halaman tempatgambar tercantum.Daftar Gambar dibuat apabila jumlahgambarnyalebihdariempat.Contohdaftargambardapatdilihatsebagaiberikut:
10 cm
DAFTAR TABEL Nomor Judul Tabel Halaman 1. Laporan Penjualan tahun 2011-2015 15 2. Analisis Data Berdasarkan Nilai % dari Variabel Strategi Inovasi 18 3. Konsumsi Responden Terhadap Ukuran Produk 23 4. Pola Konsumsi Responden Terhadap Kecap 27 5. Pendapat Responden Terhadap Atribut Kecap Merk Indofood 28
17
2. DAFTARLAMPIRANSemualampirandiberinomorurut,judul,dannomorhalaman (tidak melanjutkan nomor halaman terakhirtesis)dandicantumkandalamdaftarlampiran.
9. DaftarLampiran
Memuatidentifikasisemualampiranyangterdapatpadaakhirbagiantesis.
b. BagianIsi
BABI.PERMASALAHANPENELITIAN
1. LatarBelakangLatar belakang permasalahan berisi uraian mengenaikeadaan berbagai gejala atau fenomena yangmemperlihatkan adanya sesuatu yang penting danmenarik untuk diteliti. Gejala atau fenomena tersebutdapat berbentuk kecenderungan, atau tanda-tanda yangmenunjukkanadanyapenyimpangan,ketidaksesuaian,dankesenjangan atau bahkan sebaliknya dalam praktikadministrasi.Gejaladanfaktatersebutdicantumkandalamparagraf-paragraf yang menunjukkan rangkaiangagasan/pokokpikiranyangutuhdandapatdisajikansertadijelaskan dengan dukungan data dalam bentuk tabel,diagram,peta,ataudalambentuklainnya.
10 cm
DAFTAR GAMBAR Nomor Judul Gambar Halaman 1. Proses Pengambilan Keputusan Konsumen 8 2. Kekuatan-kekuatan Yang Mempengaruhi Persaingan Industri 17 3. Tiga Strategi Generik 43 4. Sumber Keunggulan Bersaing 78 5. Matrik Produk Pasar 80
18
Berikut adalah contoh judul penelitian dari gejala-gejalayangdiuraikandilatarbelakangpermasalahan:1. Pengaruh Etos Kerja terhadap Kepemimpinan PejabatEselonIV(Pengawas)diKotaTangerang
2. Kinerja Pemimpin Proyek di Pemerintah Provinsi DKIJakarta
2. RumusanPermasalahanBerdasarkan latarbelakangpermasalahandibuat rumusanpermasalahan yang dirumuskan dalam bentuk kalimattanya.Rumusanpermasalahaninimasihbersifatumum.
3. TujuanPenelitianTujuan penelitian merupakan jawaban terhadappertanyaan “mengapa penelitian dilakukan”. Tujuanpenelitian berkaitan erat dengan rumusan permasalahanatau fokus penelitian. Contoh dari tujuan penelitian dapatdilihat pada boks contoh 1 dan boks contoh 2metodologipenelitiankuantitatif(bandingkandengancontohrumusanpermasalahan).
4. ManfaatPenelitianManfaat penelitian adalah hal positif yang dapatdisumbangkan dari hasil penelitian tersebut, baik bagikepentingan dunia akademik maupun terhadap duniapraktis. Perlu dicatat, semua penelitian jika dilakukandengan prosedur yang benar selalu dapat memberikanmanfaat dalam praktik administrasi, walaupun hipotesispenelitiannyatidakterujikebenarannya.
BABII.KERANGKATEORIJudul Bab II tidak harus “Kerangka Teori” tetapi dapatdisesuaikan dengan materi yang dibahas misalnya dapatdiberi judul “EtosKerjadanKualitasKepemimpinanPejabat”atau “Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kinerja PemimpinProyek”.Selanjutnya dalam Bab II, semua variabel yang ada dalampenelitianharusdijelaskandefinisioperasionaldanindikator-indikatornya.
19
A. TinjauanTeoriTinjauan teoriadalahanalisisdeskriptif terhadapberbagaiteori dan konsep, yang berhubungan langsung (directrelevance) dengan pokok/ fokus permasalahan. Teori dankonsep yang dianalisis termasuk teori dan konsep yangbersifat mendukung (protagonistic) dan yang bersifatmenyangkal(antagonistic)dugaan-dugaan(Hipotesis)yangmungkin ada dalam pikiran peneliti. Dalam pembangunanteori, mahasiswa tidak diperkenankan menggunakankebijakanpemerintah.
B. PenelitianTerdahuluMenyajikan hasil-hasil penelitian terdahulu yang relevandengan penelitian yang akan dilakukan. Untuk penelitiankuantitatifrelevansipenelitiandapatdilihatdarikesamaanvariabel yang diteliti, analisis data yang digunakan dansubjek penelitian. Dalammenyajikan hasil penelitian yangrelevanbisadalambentuktabelatauuraian.Penelitiharusmenjelaskan perbedaan dan persamaan hasil penelitianterdahulu dengan yang akan diteliti, terutama dalam halvariabel,indikatordananalisisdata.
C. DefinisiOperasionalVariabeldanIndikatornyaDefinisi operasional variabel dan indikator-indikatorvariabel hanya terdapat pada penelitian yangmenggunakan metodologi penelitian kuantitatif. Definisioperasionalvariabelbertujuanmenjelaskanmaknavariabelpenelitian. Indikator variabel adalah gejala yang tampakdan dapat diamati yang menunjukan bahwa variabel ituterjadi. Dalam dunia teorimaupun praktek suatu variabelyang sama dapat mempunyai makna yang berbeda dalamkonteks yang berbeda. Jika tidak dijelaskan, makakemungkinan akan terjadi kesalahan dalam menetapkanindikator,instrumendandatayangakandikumpulkan.
D. KerangkaBerpikirKerangka berpikir menjelaskan secara teoritis pertautanantarvariabelyangditeliti.Secarateoritisperludijelaskan
20
hubungan/pengaruhvariabelindependendengan/terhadapvariabel dependen, bila dalam penelitian ada variabelmoderator dan variabel intervening, maka juga perludijelaskan,mengapavariabelitudiikutkan.Pertautanantarvariabel tersebut selanjutnya dirumuskan kedalambentukmodelpenelitianyangdidasarkanpadakerangkaberpikir.Berikut beberapa contoh model penelitian yangmenunjukkanpolahubunganantarvariabelyangditeliti:
Keterangan: X = Variabel Mempengaruhi, Y = VariabelDipengaruhiatau,
Keterangan:X1danX2=VariabelMempengaruhi,Y=VariabelDipengaruhi
Atau,
Keterangan:X1,X2,X3,danX4=VariabelMempengaruhi,Y=VariabelDipengaruhi
E. HipotesisPenelitianHipotesis penelitian adalah jawaban sementara terhadaprumusan permasalahan penelitian. Dikatakan sementara
X Y
X1
X2
Y
X1
X2
X3
X4
Y
21
karenajawabanyangdiberikanbarudidasarkanpadateoridan belum menggunakan fakta. Rumusan permasalahandalam bentuk pertanyaan umum di Bab I, berdasarkankajian pada tinjauan teori dijabarkan/dikembangkanmenjadihipotesispenelitian.
BABIII.METODOLOGIPENELITIANMetodologi penelitian kuantitatif berisi penjelasan tentangmetodologi penelitian, populasi dan sampel, teknikpengumpulandata,sertateknikdananalisisdata.
A. MetodePenelitian
Pada dasarnya dikenal banyak metode penelitian antaralain: kuasi eksperimental dan evaluasi. Penelitian dalambidang administrasi metode yang seringkali digunakanadalahkuasieksperimental.Metode kuasi eksperimental dipergunakan apabilamahasiswa ingin meneliti hubungan sebab akibat antaradua atau lebih variabel (tidak hanya mengkaji hubungankorelasional).Metode evaluasi digunakan apabila mahasiswa inginmemahami,memutuskan,ataumenilaisesuatudengancaramembandingkan standar dengan kenyataan. Mahasiswadapat menggunakan metode lain dengan tetapmendasarkanpadareferensiyangmemadai.
B. Populasi,SampeldanTeknikSamplingPopulasi adalah keseluruhan elemen yang hendakdijelaskan oleh mahasiswa yang menjadi sasarangeneralisasi penelitian. Sedangkan yang dimaksud denganelemen disini dapat berupa manusia, desa, sistem, dansebagainya. Sampel adalahwakil dari populasi. Keputusanuntuk mengambil sampel itu sah apabila temuan dalamsampeltersebutakandipakaiuntukmenjelaskanpopulasi.Mahasiswaharusmenjelaskanpopulasi dan sampel dalampenelitian serta teknikpenarikan sampel dalampenelitiantersebut. Populasi harus dijelaskan sifat-sifatnya karena
22
ukuran sampel (sample size) dan teknik penarikan sampel(sampling technique) sangat tergantung pada karakteristikpopulasi (BUKAN menjelaskan konsep populasi dansampel).
C. TeknikPengumpulanDataMahasiswa menjelaskan semua teknik pengumpulan datayang digunakan. Suatu penelitian mungkin hanyamembutuhkan penyebaran angket sebagai metodepengumpulandatanyadilainpihak,penelitianlainmungkinmemerlukan juga wawancara, observasi telaah dokumen,penyebaran angket dan tes sebagai metode pengumpulandatanya.
D. InstrumenPenelitianPenetapan instrumen penelitian yang digunakan harusdisesuaikan dengan rumusan permasalahan penelitiannya.Instrumen pengumpulan data antara lain panduanobservasi, panduanwawancara, panduan telaah dokumen,kuesioner,dantes.Agar instrumen penelitian yang digunakan bermutu baik(memilikivaliditasdanreliabilitasyangtinggi),Mahasiswahendaknya terlebih dahulu melakukan uji coba terhadapinstrumen penelitiannya dalam rangka uji validitas danreliabilitassebelumdigunakan.
E. TeknikpengolahandanAnalisisDataPada bagian ini mahasiswa harus menjelaskan prosespengolahan dan analisis data yang digunakan dalampenelitiannya.Pengolahandatadananalisisdatatergantungpadajenisdatanyaapakahkualitatifataukuantitatif.Untukdatakualitatif (misalnyahasilwawancarayangdirekamdikaset atau media penyimpan lainnya), mahasiswamenjelaskan bahwa rekaman tersebut akan dituangkan(ditranskripkan) secara tertulis. Setelah proses transkipselesaimakadatatersebutdianalisissesuaidenganprinsip-prinsipanalisisdatakualitatif.
23
Untuk analisis data kuantitatif mahasiswa wajibmenjelaskan teknik statistik yang dipergunakan sesuaidengan tujuan penelitiannya misalnya, mahasiswamenjelaskan bahwa statistik yang digunakan adalahstatistik deskriptif seperti tendensi sentral (mean,median,modus,kuartil,desil,persentil) karena tujuanpenelitiannyamemanghanya inginmendiskripsikantendensisentraldariobyek penelitiannya. Contoh lain, Mahasiswa menjelaskanbahwa yang bersangkutan akan menggunakan analisiskorelasiproductmoment,karenapenelitiinginmenjelaskanhubungan antara dua variabel atau lebih, dan jenis datayangakandianalisisnyaberskalainterval.Penentuan teknikpengolahan analisis data secara statistikharus memenuhi persyaratan. Misalnya apabila data yangdianalisis berdistribusi normal, maka peneliti bolehmenggunakan teknik statistik parametrik. Sedangkanapabiladatayangdiolahdistribusinya tidaknormal, harusdigunakanstatistiknonparametrik.
CONTOH 1 (Metodologi Penelitian Kuantitatif) Rumusan Permasalahan: Apakah terdapat hubungan antara etos kerja dengan kualitas kepemimpinan pejabat eselon IV (Pengawas) di Kota Tangerang? Tujuan Penelitian: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara etos kerja dengan kualitas kepemimpinan pejabat eselon IV (Pengawas) di Kota Tangerang. Manfaat Penelitian: Hasil penelitian ini dapat memberikan sumbangan kepada dunia ilmu pengetahuan yang berkenaan dengan etos kerja dan kualitas kepemimpinan, dan dijadikan referensi untuk peneliti yang berminat mengkaji kualitas kepemimpinan pejabat. Definisi Operasional Variabel: Yang dimaksud dengan Etos Kerja adalah suatu perilaku individu dalam bekerja yang merupakan refleksi dari sikap dan perasaan individu terhadap kerja. Indikator-Indikator Variabel: 1) tanggung jawab, 2) keuletan, 3) semangat, 4) kemandirian. Hipotesis: Terdapat hubungan positif antara etos kerja dengan kualitas kepimpinan pejabat eselon IV (Pengawas) di Kota Tangerang
24
BABIV.HASILPENELITIANBab IV berisi laporan hasil penelitian yang merupakanjawabanempirisatashipotesispenelitian.Olehkarena itu, isiBab IV adalah penyajian dan analisis data hasil penelitian.Uraiannyadiarahkanuntukmenjawabhipotesispenelitian.Secara teknis, format penyajian dalam Bab IV, pertamadisajikan pernyataan yang dirumuskan dari hipotesispenelitian,kemudiandiikutidengananalisisdatayangsesuaidenganhipotesispenelitiantersebut.ContohformatpenyajianhasilpenelitiankedalamsubbabpadaBabIVsebagaiberikut:
CONTOH 2 (Metodologi Penelitian Kuantitatif) Rumusan Permasalahan: Apakah budaya kerja organisasi dan pengalaman kerja mempengaruhi (dapat digunakan untuk memprediksi) kinerja pemimpin proyek di DKI Jakarta? Tujuan Penelitian: Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan pengaruh budaya kerja organisasi dan pengalaman kerja terhadap kinerja pemimpin proyek di DKI Jakarta. Manfaat Penelitian: Hasil penelitian ini diharapkan dapat menyumbangkan informasi yang dapat dijadikan dasar bagi pemda DKI Jakarta untuk meningkatkan kinerja pemimpin proyek. Definisi Operasional Variabel: Yang dimaksud dengan Kinerja pemimpin proyek dalam penelitian ini adalah prestasi yang dicapai oleh pemimpin proyek dalam mengelola dan menyelesaikan proyek sesuai dengan ukuran pekerjaan dan ketentuan proyek yang berlaku. Indikator-indikator Variabel: 1) tingkat pencapaian sasaran 2) daya serap anggaran 3) jangka waktu penyelesaian proyek, dan 4) kemampuan menggerakan staf. Hipotesis: 1. Terdapat hubungan positif antara budaya kerja organisasi dengan kinerja
pemimpin proyek DKI Jakarta 2. Terdapat hubungan positif antara pengalaman kerja dengan kinerja pemimpin
proyek di DKI Jakarta 3. Terdapat hubungan positif antara budaya kerja dan pengalaman kerja secara
bersama-sama dengan kinerja pemimpin proyek di DKI Jakarta
25
A. DeskripsiData
1. EtoskerjapejabateselonIV(Pengawas)diKotaTangerang
…………………….(berisiuraiandatahasilpenelitian)2. KualitaskepemimpinanpejabateselonIV(Pengawas)
diKotaTangerang.……………………...(berisiuraiandatahasilpenelitian)
B. Pengujianhipotesispenelitian1. PengujianPersyaratanAnalisis.2. Pengujianhipotesisyangmenyatakanhubungan
positifantaraetoskerjadengankualitaskepemimpinanpejabateselonIV(Pengawas)dikotaTangerang
C. PembahasanhasilpenelitiandanbatasanpenelitianBerdasarkancontohpermasalahannomor2(lihatbokscontoh2)dapatdisusunBabIVsebagaiberikut:
BAB IV
HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data
1. Kinerja pemimpin proyek di Pemerintah Provinsi DKI Jakarta ……………………. (berisi uraian data hasil penelitian)
2. Budaya Kerja organisasi di Pemerintah Provinsi DKI Jakarta ……….……………. (berisi uraian data hasil penelitian)
3. Pengalaman Kerja pemimpin proyek di Pemerintah Provinsi DKI Jakarta
…….………………. (berisi uraian data hasil penelitian) B. Pengujian Hipotesis Penelitian
1. Pengujian Persyaratan Analisis 2. Pengujian Hipotesis Penelitian
a. Hubungan antara budaya kerja organisasi (XI) dengan kinerja pemimpin proyek (Y)
b. Hubungan antara pengalaman kerja (X2) dengan kinerja pemimpij proyek (Y)
c. Hubungan antara budaya kerja organisasi (XI)dan pengalaman kerja (X2) secara bersama dengan kinerja pemimpin proyek (Y)
C. Pembahasan hasil penelitian dan keterbatasan penelitian
26
BABVSIMPULANDANSARANA. Simpulan
Kesimpulandirumuskanatasdasarhasilpembahasanbab-bab sebelumnya yang mencerminkan jawaban atashipotesispenelitianyangdinyatakandiBabII.Kesimpulan(conclusion) bukan merupakan ringkasan (summary).Kesimpulanmerupakanjawabanatashipotesispenelitian.
B. Saran
Saran merupakan tindak lanjut dari kesimpulan, berupaanjuran atau rekomendasi, yang menyangkut aspekoperasional, kebijakan, atau pun konsepsi. Saranhendaknya bersifat konkrit, realistis, dan terarahkepada pemecahan masalah. Saran hendaknya jelastertuju kepada pihak-pihak yang berkepentingan dalampenelitian selanjutnya baik untuk praktisi maupunakademisi.
DAFTARPUSTAKADaftar Pustaka berisi semua sumber bacaan yang digunakansebagai bahan acuan dalampenulisan tesis. Pemilihan bahanpustaka harus benar-benar sesuai dengan rumusanpermasalahan yang dibahas dalam tesis. Mahasiswa tidakboleh memasukkan buku, artikel/jurnal dan dokumen-dokumen lainnya yang tidak dikutip dan dirujuk dalamtesisnya.Sumber yang ditulis dalam daftar pustaka adalah sumber-sumber yang dikutip dan dirujuk dalam pembahasan. Semuadaftar pustaka baik yang berbentuk buku, artikel/jurnalmaupun peraturan perundangan, penulisannya tidakdikelompokkan berdasar jenisnya tetapi disusun secaraalphabetis(lihatcontohdaftarpustaka).Jumlahminimal sumberbacaan/kepustakaanadalah25buahtermasuk di dalamnya buku, artikel/jurnal dan dokumen-dokumen lainnya. Untuk menjaga dan menjamin kualitaspenelitian dan penulisan tesis, peneliti/studiwan diwajibkan
27
untuk mencari dan mencantumkan minimal 5 (lima) artikelatau jurnal internasional sebagai salah satu bahanrujukan/referensiselainliteratur-literaturlainnya.
c. BagianAkhir Bagian akhir tesis terdiri dari: daftar pustaka, lampiran, dan
riwayathiduppenulis.
1. LAMPIRANLampiranberisisegalabahanyangberkaitandengantesisdan berfungsimelengkapi penjelasan/uraian.Di sampingitu, dilampirkan pula instrumen penelitian sepertikuesioner, tes yang digunakan dalam pengumpulan data,hasil pengolahan data, serta hasil hitungan atau analsisdenganSPSS.
2. RIWAYATHIDUPRiwayathiduppenulisantaralainmencakup:a. NamaPenulisb. TempatdanTanggalLahirc. AlamatRumahdanNomorTelepond. Statusperkawinane. Namainstansif. Alamatinstansidannomortelepong. Jabatanh. PangkatdanGolongani. RiwayatPendidikanj. RiwayatPekerjaan
i. MetodologiPenelitianKualitatifKomponen penulisan tesis dengan menggunakan metodologipenelitiankualitatifsebagaiberikut:I. BAGIANAWAL,mencakup:
LembarJudulLembarPersetujuanLembarPengesahan
28
KataPengantarAbstrakDaftarIsiDaftarTabelDaftarGambarDaftarLampiran
II. BAGIANISI,mencakup:BABIPERMASALAHANPENELITIAN
A. LatarBelakangB. RumusanPermasalahanC. TujuanPenelitianD. ManfaatPenelitian
BABIITINJAUANPUSTAKAA. TinjauanTeoridanKebijakanB. PenelitianTerdahuluC. KonsepKunciD. ModelBerpikirE. PertanyaanPenelitian
BABIIIMETODOLOGIPENELITIANA. MetodePenelitianB. TeknikPengumpulanDataC. InstrumenPenelitianD. TeknikPengolahandanAnalisisData
BABIVHASILPENELITIANBABVSIMPULANDANSARAN
A. SimpulanB. Saran
DAFTARPUSTAKA
III. BAGIANAKHIR,mencakup:LAMPIRAN-LAMPIRANRIWAYATHIDUPPENULIS
Penjelasanlebihlanjutdaribagian-bagiantesisdijelaskansebagaiberikut:
29
I. BAGIANAWALSistematikapenulisanuntukbagianawal,samadenganpenulisantesisdenganmetodologipenelitiankuantitatif.
II. BAGIANISIBABI.PERMASALAHANPENELITIANA. LatarBelakang
Latarbelakangpemasalahanberisiuraianmengenaikeadaanberbagai gejala dan fakta yang memperlihatkan adanyasesuatu yang penting dan menarik untuk diteliti. Gejalatersebut dapat berbentuk kecenderungan, atau tanda-tandayangmenunjukkan adanya penyimpangan, ketidaksesuaian,atau kesenjangan atau bahkan sebaliknya dalam praktikadministrasi. Gejala tersebut dapat disajikan dan dijelaskandengan dukungan data dalam bentuk tabel, diagram, peta,ataudalambentuklainnya.
B. RumusanPermasalahanDari latar belakang permasalahan disusunlah rumusanpermasalahan(bedakandenganrumusanpermasalahanyangbiasa digunakan dalam metodologi penelitian kuantitatif).Rumusan permasalahan merupakan deskripsi singkattentang apa yang akan diteliti mahasiswa dalampenelitiannya. Fokus permasalahan dapat diutarakan baikdalamkalimattanyaataupundalambentukpernyataanyangbersifatumumdanbesar.Dalam penelitian kualitatif, rumusan permasalahan lebihditekankan pada persoalan “mengapa” daripada hanyasekedarpertanyaan“apa”.
C. TujuanPenelitianTujuanpenelitianmerupakan jawaban terhadappertanyaan“mengapapenelitiandilakukan”.Tujuanpenelitianberkaitanerat dengan fokus penelitian. Contoh dari tujuan penelitiandapat dilihat pada boks contoh 1 dan boks contoh 2
30
metodologipenelitiankualitatif (bandingkandengan contohrumusanpermasalahan).
D. ManfaatPenelitianManfaat penelitian adalah hal positif yang dapatdisumbangkan dari hasil penelitian tersebut, baik bagikepentingan dunia akademik maupun terhadap duniapraktis.Perludicatat,semuapenelitianjikadilakukandenganproseduryangbenarselaludapatmemberikanmanfaatbaikterhadap dunia praktismaupun dunia akademik, walaupunhipotesispenelitiannyatidakterujikebenarannya.
BABIITINJAUANPUSTAKAJudul bab II tidak harus “Tinjauan Pustaka” tetapi dapatdisesuaikan denganmateri yang dibahas misalnya dapat diberijudul:“PerkelahianMassalWargaAntarKampungdiDKIJakarta”b. TinjauanTeoridanKebijakan
Tinjauan teori adalah analisis deskriptif terhadap berbagaiteori dan konsep-konsep teori, yang berhubungan langsung(direct relevance) dengan pokok/rumusan permasalahan.Pada tinjauan teori bisa ditulis sesuai sub-sub topik/fokuspenelitian).
c. PenelitianTerdahuluPenelitimengkemukakanhasilpenelitianyangberhubungandengan topik penelitian yang dilaksanakan. Hasil penelitianyang relevan dimaksudkan untuk menunjukkan posisipenelitian yang dilakukan di antara penelitian-penelitianyangberkaitanyangpernahdilakukan.
d. KonsepKunciMenjelaskan pengertian konsep-konsep kunci secaraoperasionaldalamkontekspenelitianyangdilakukan
e. ModelBerpikirPada bagian ini, mahasiswa menyusun model berpikirsebagai penjelasan secara deskriptif-naratif yang
31
menggambarkan keterkaitan antara konsep-konsep kunci,yang secara integral merupakan “potret” (manisfestasi)rumusan permasalahan. Bila perlu, model berpikir inidigambarkansecaradiagramatik.Modelberpikirjugasemacam“hipotesis”yangdiajukanolehpeneliti. Karena itu, model berpikir mungkin akan berbedadengan realitas empiris yang ditemukan peneliti melaluipenelitiannya. Jelasnya, model berpikir mungkin akanberbedadengankesimpulanpenelitian(BABV).
f. PertanyaanPenelitianRumusan Permasalahan yang dirumuskan dalam bentukpertanyaan umum di Bab I, dijabarkanmenjadi pertanyaanpenelitianyanglebihrinci.Contoh: Perkelahian massal antar warga kampung di DKIJakartalebihdiakibatkanolehfaktorbudayadaripadafaktorekonomi.Pertanyaan Penelitian digunakan apabila mahasiswa belummempunyai informasi yang cukup untuk memberikanjawabanterhadaprumusanpermasalahan.Berdasarkan paradigma penelitian kualitatif, pertanyaan-pertanyaan ini, meskipun rinci dan spesifik, tetap harusdiarahkan ke penjelasan mendalam (deep understanding,verstehen, meaning oriented) tentang hal-hal yang diteliti.Karena itu dalam penelitian Kualitatif, pertanyaan-pertanyaan ini bersifat terbuka (open questions), tidaksepertidalampenelitiankuantitatif.
BABIIIMETODOLOGIPENELITIANBabIIIMetodologiPenelitianKualitatifberisipenjelasantentangmetode penelitian, teknik pengumpulan data, serta prosedurpengolahandata.A. MetodePenelitian
Peneliti menyebutkan metode yang lazim dalam penelitiankualitatif(studikasus,wawancara,observasi,kajianpustaka,dan lain-lain) yang di pakai dalam penelitiannya, sertamenjelaskanalasanmengapametodeinidigunakan.
32
B. TeknikPengumpulandataBerisi penjelasan tentang instrumen yang digunakan untukpengumpulan data, seperti pedoman wawancara danpedoman observasi, serta berisi penjelasan bagaimanainstrumen itu digunakan. Pada bagian ini dijelaskan pulamengenai sumber-sumber data (buku, situs, key informant,dan sebagainya) dan bagaimana terjadinya interaksi antarapengumpuldatadansumberdata.
C. ProsedurPengolahanDataBerisipenjelasantentangtahapanpengolahandata(daridatamentahlangsungcatatanlapangansampaidatarapidansiapuntuk ditafsirkan) berdasarkan prosedur atau pentahapanyang sistematis. Tahapan kegiatan pengolahan data adalahsebagaiberikut:1. MengklasifikasiMateriData
a. Kasetrekamanwawancarab. Catatanlapangan(Hasilwawancara/Observasi)c. Gambarlokasipenelitiand. Datasekundere. Foto(apabiladiperlukan)
2. Mengklasifikasi berdasarkan satuan-satuan gejala yangditeliti (mengelompokkan sesuai pertanyaan-pertanyaanpenelitian/subvariabel)
3. Mengolahdataberdasarkanketerkaitanantarkomponen,satuangejaladalamkonteksrumusanpermasalahan.
4. Mendeskripsi secara keseluruhan dan sistemikketerkaitanantarsatuan-satuangejalatersebut.
D. TeknikPengolahandanAnalisisDataPada bagian ini mahasiswa harus menjelaskan prosespengolahan dan analisis data yang digunakan dalampenelitiannya.Pengolahandatadananalisisdata tergantunguntuk jenis data kualitatif. Untuk data kualitatif (misalnyahasil wawancara yang direkam di kaset atau mediapenyimpan lainnya), mahasiswa menjelaskan bahwa
33
rekaman tersebut akan dituangkan (ditranskripkan) secaratertulis. Setelah proses transkip selesai maka data tersebutdianalisis sesuai dengan prinsip-prinsip analisis datakualitatif.
CONTOH 1 (Metodologi Penelitian Kualitatif) Rumusan Permasalahan: Mengapa Pemerintah Provinsi DKI Jakarta perlu mengatasi persoalan perkelahian massal warga antar kampung? Tujuan Penelitian: 1. Penelitian ini diharapkan dapat menjelaskan tentang faktor-faktor yang
mendorong Pemerintah Provinsi DKI Jakarta mengatasi perkelahian massal warga antar kampung
2. Penelitian ini diharapkan dapat menjelaskan tentang strategi yang digunakan oleh Pemerintah Provinsi DKI Jakarta dalam mengatasi persoalan perkelahian massal warga antar kampung.
Manfaat Penelitian: 1. Manfaat terhadap kepentingan dunia akademik.
Hasil penelitian ini diharapkan dapat menambah wawasan pengetahuan dan dapat dijadikan referensi untuk penelitian selanjutnya dibidang manajemen konflik, khususnyaq yang terkait dengan strategi dalam mengatasi penanganan konflik sosial di suatu wilayah/daerah.
2. Manfaat terhadap dunia praktis Dari hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan rekomendasi bagi pimpinan sebagai solusi alternatif dalam penanganan konflik yang tepat di Pemerintah Provinsi DKI Jakarta.
Pertanyaan Penelitian: 1. Mengapa terjadi perkelahian massal warga antar kampung di Pemerintah
Provinsi DKI Jakarta? 2. Apa dampak dari perkelahian massal warga antar kampung di DKI Jakarta? 3. Mengapa perkelahian warga antar kampung di DKI perlu diselesaikan oleh
Pemerintah Provinsi DKI Jakarta? 4. Strategi apa yang seharusnya dilakukan (oleh Pemerintah Provinsi DKI Jakarta)
dalam mengatasi persoalan sebagai akibat perkelahian massal warga antar kampung di DKI Jakarta?
34
BABIVHASILPENELITIANBab IV berisi laporan hasil penelitian yang merupakanjawaban empiris terhadap pertanyaan penelitian. Olehkarenaitu,isiBabIVadalahpenyajiandananalisisdatahasilpenelitian.Uraiannyadiarahkanuntukmenjawabpertanyaanpenelitian.Secara teknis, format penyajian dalam Bab IV pertama,disajikan pernyataan yang dirumuskan dari pertanyaanpenelitian,kemudiandiikutidengananalisisdatayangsesuai
CONTOH 2 (Metodologi Penelitian Kualitatif) Rumusan Permasalahan: Mengapa PT Indosentra Pelangi melakukan perubahan strategi pengembangan produk untuk mengantisipasi daya beli konsumen pada masa krisis. Tujuan Penelitian: 1. Penelitian ini dilakukan untuk menjelaskan faktor-faktor yang mendorong
perubahan strategi pengembangan produk yang dilakukan PT. Indosentra Pelangi dalam rangka mengantisipasi daya beli konsumen pada masa kritis.
2. Penelitian ini dilakukan untuk menjelaskan mengapa perilaku konsumen berubah pada masa krisis.
Manfaat Penelitian: 1. Manfaat terhadap kepentingan dunia akademik.
Hasil penelitian ini diharapkan dapat menambah wawasan pengetahuan dan dapat dijadikan referensi untuk penelitian selanjutnya dalam strategi pengembangan produk, khususnya yang terkait dengan faktor-faktor yang melatarbelakangi perubahan strategi pengembangan produk pada masa krisis, dan penerapan marketing pada bagian pengembangan .
2. Manfaat terhadap dunia praktis Dari hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan rekomendasi solusi dalam pemecahan permasalahan yang dihadapi PT Indosentra Pelangi dalam menghadapi persaingan bisnis di masa krisis.
Pertanyaan Penelitian: 1. Bagaimana daya beli konsumen pada masa krisis? 2. Faktor-faktor apa yang mendorong perubahan strategi pengembangan produk yang
dilakukan oleh PT Indosentra Pelangi? 3. Apakah perubahan strategi pengembangan produk-produk yang dilakukan PT
Indosentra Pelangi dapat meningkatkan permintaan akan permintaan konsumen kecap Indofood pada masa krisis?
35
dengan pertanyaan penelitian tersebut. Contoh formatpenyajian hasil penelitian ke dalam subbab pada Bab IVsebagaiberikut:
36
Contoh:untukrumusanpermasalahandalamboks1
Contoh:untukfokuspermasalahandalamboks2
BABVSIMPULANDANSARANA. SimpulanKesimpulandirumuskanatasdasarhasilpembahasanbab-bab sebelumnya yang mencerminkan jawaban ataspertanyaan penelitian yang dinyatakan di Bab II.Kesimpulan (conclusion) bukan merupakan ringkasan(summary). Kesimpulan merupakan jawaban ataspermasalahanpenelitian.
B. SaranSaranmerupakan tindak lanjut dari kesimpulan, berupaanjuran atau rekomendasi, yang menyangkut aspekoperasional, kebijakan, maupun konsepsi. Saran
a. Faktor-faktor Pemicu Perkelahian Massal di DKI (subbab) ...................................................................................................................... ......................................................................... (uraian data hasil penelitian) ...................................................................................................................... ..............................................................................................(uraian analisis)
b. Upaya Penyelesaian Konflik Antar Kelompok di DKI (sub bab)
......................................................................................................................
..........................................................................(uraian data hasil penelitian)
...............................................................................................................................
..................................................................................... (uraian analisis)
a. Daya Beli/Perilaku Konsumen pada Masa Krisis (subbab) ................................................................................................................................................................................................. (uraian data hasil penelitian) ..................................................................................................................................................................................................................... (uraian analisis)
b. Strategi Pengembangan Produk (subbab) ................................................................................................................................................................................................. (uraian data hasil penelitian)
......................................................................................................................................
..
................................................................................................................(uraian
37
hendaknya bersifat konkrit, realistis, praktis dan terarahkepada pemecahan masalah. Saran hendaknya jelastertuju kepada pihak-pihak yang berkepentingan dalampenelitian selanjutnya baik untuk praktisi maupunakademisi.
DAFTARPUSTAKADaftar Pustaka berisi semua sumber bacaan yang digunakansebagai bahan acuan dalampenulisan tesis. Pemilihan bahanpustaka harus benar-benar sesuai dengan rumusanpermasalahan yang dibahas dalam tesis. Mahasiswa tidakboleh memasukkan buku, artikel/jurnal dan dokumen-dokumen lainnya yang tidak dikutip dan dirujuk dalamtesisnya.Sumber yang ditulis dalam daftar pustaka adalah sumber-sumber yang dikutip dan dirujuk dalam pembahasan. Semuadaftar pustaka baik yang berbentuk buku, artikel/jurnalmaupun peraturan perundangan, penulisannya tidakdikelompokkan berdasar jenisnya tetapi disusun secaraalphabetis(lihatcontohdaftarpustaka).Jumlahminimal sumberbacaan/kepustakaanadalah25buahtermasuk di dalamnya buku, artikel/jurnal dan dokumen-dokumen lainnya. Untuk menjaga dan menjamin kualitaspenelitian dan penulisan tesis, peneliti/studiwan diwajibkanuntuk mencari dan mencantumkan minimal 5 (lima) artikelatau jurnal internasional sebagai salah satu bahanrujukan/referensiselainliteratur-literaturlainnya.
B. BAGIANAKHIRBagian akhir tesis terdiri dari: daftar pustaka, lampiran, dan
riwayathiduppenulis.
1. LAMPIRANLampiran berisi segala bahan yang berkaitan dengan tesisdanberfungsimelengkapipenjelasan/uraian.Disampingitu,dilampirkan pula instrumen penelitian seperti kuesioner,
38
panduan wawancara, panduan observasi, panduan telaahdokumen, hasil hitungan dan tes yang digunakan dalampengumpulandata.
2. RIWAYATHIDUPRiwayathiduppenulisantaralainmencakup:a. NamaPenulisb. TempatdanTanggalLahirc. AlamatRumahdanNomorTelepond. Statusperkawinane. Namainstansif. Alamatinstansidannomortelepong. Jabatanh. PangkatdanGolongani. RiwayatPendidikanj. RiwayatPekerjaan
B.MakalahKebijakan(PolicyPaper)1. Deskripsi
Makalah kebijakan (Policy Paper) merupakan dokumen tertulishasil penelitian yang berfokus pada isu kebijakanspesifik/tertentu yang menyajikan rekomendasi yang jelaskepadapembuatkebijakan.Perbedaandenganpolicybriefadalahmakalah kebijakan (policy paper) lebih bersifat akademik dansangat dibutuhkan oleh kalangan ilmiah yang sangatmementingkansoallogikadanargumenakademik.
2. JumlahKataJumlahmaksimalkatayangditulisdalamsatumakalahkebijakanadalah 10.000 kata tetapi bersifat tidak mengikat karena lebihditentukan oleh jurnal yang akan menerbitkan makalahkebijakan.
3. StrukturPenulisanStruktur/pengorganisasian penulisanmakalah kebijakan (PolicyPaper)yangdisarankanadalahsebagaimanatercantumdibawahini. Namun demikian ketentuan yang disarankan tidak bersifat
39
mengikat karena lebih ditentukan oleh jurnal yang akanmenerbitkanmakalahkebijakan.sebagaiberikut:1. Abstract
Ditulis dalam 500-700 kata tanpa adanya kutipan ataucatatankaki
2. Introduction/PendahuluanBagianinimemuatisunataumasalahkebijakanyangmenjadifokus dari makalah kebijakan. Isinya mengupas data ataufakta terkait isu kebijakan tersebut. Bagian ini ditulissejumlah500-1250kata.
3. LatarBelakangKebijakanBagian ini merupakan deskripsi kebijakan, peraturanperundangan yang akan menjadi dasar legal formal dalammenyusunalternatifpemecahanmasalahsertakebijakanapayangbisadiusulkan. Latarbelakangkebijakanditulis dalam1000-2000kata.
4. TinjauanPustakaBagian ini memuat dasar-dasar teori, konsep, sumber-sumberliteraturlainnyayangmenjelaskanisuataumasalahkebijakan dari perspektif keilmuan. Jumlah kata yangdigunakan1000-2000kata.
5. PolicyStatement/PernyataanKebijakanBiasanyadibagianiniterdiridari:• TujuanKebijakan• Tentangkebijakanitusendiri• Yangmemilikikebijakan• Alasanmengapakebijakaniniakanmencapaisasaran
6. Data/TemuanBagian ini memuat data terkait isu ataumasalah kebijakanyang bersumber dari data sekunder. Bagian ini juga bisamemuat data primer jika diperlukan. Disajikan secararingkas dalam bentuk tabel atau histogram dan narasiseperlunya.
7. Diskusi/HasilPembahasan
40
Dibagian ini dibahas tentang kekuatan dan kelemahan darikebijakan serta alasan mengapa rekomendasi dari penulisbisadikatakanberhasil.
8. SimpulandanRekomendasiMerupakan kesimpulan dari isi makalah kebijakan (PolicyPaper), biasanya dibagian ini dijelaskan juga keterbatasankebijakan yang diusulkan dan berisi langkah-langkah yangharusdiambilsetelahkebijakantersebutdiimplementasikan.
9. BibliographyBerisi kutipan-kutipan yang digunakan dalam penyusunanmakalahkebijakan(policypaper)ini.
10. AppendicsLampiran-lampiran(jikamemangada)
11. AuthorsBiographyMerupakanbagianyangberisitentangriwayatpenulismulaidari riwayat pendidikan, pengalaman serta pengalamantulisansebelumnya.
41
BabIVTeknikPenulisan
A. Bahasa1. PenggunaanBahasaBahasa yang digunakan adalah Bahasa Indonesia yang baik danbenarataubahasaIndonesiabaku,yanglazimdipergunakandalamkhazanahilmiah.
2. BentukKalimat1. Kalimat-kalimatharusmemilikisubjekdanpredikat,agarlebihsempurnaditambahdenganobjekmaupunketerangan.
2. Kalimat-kalimat tidakmenampilkan orangpertamadan orangkedua (seperti saya, aku, kami, kita, engkau, kamu, dansebagainya), tetapi dibentuk menjadi kalimat pasif. Padapenyajian kata pengantar, kata-kata aku, saya harus digantidengankatapenulis.
3. Hindari ketidaktepatan yang sering terjadi, seperti contohberikut:1) Kata penghubung seperti sehingga dan sedangkan,
seyogyanya tidak dipergunakan untuk memulai suatukalimat.
2) Katadepan,misalnyapada,seringdigunakantidakpadatempatnya,misalnyadiletakkandidepansubjek
3) Kata di mana sering kurang tepat penggunaannya yangdiperlakukan seperti ―where‖ dan ―of‖ dalam BahasaInggris. DalamBahasa Indonesia penggunaan bentuk yangdemikianperludihindari.
4) Awalandi—danke--perludibedakandengankatadepandidan ke. Awalan di—dan ke—dirangkaikan dengan bentukdasar, sedangkan kata depandidan ke tidak dirangkaikandengankatayangmengikutinya
3. PenggunaanIstilahIstilah yang digunakan adalah istilah Indonesia atau istilah yangsudah di Indonesiakan. Apabila terpaksa harus mempergunakanistilah asing atau daerah, penulisannya dibedakan dengan caradimiringkan.
42
B. PenggunaanHurufdanAngkaDidalam tata tulis ilmiahBahasa Indonesia selaludigunakanhuruflatin.Huruflatininiterdiridariduabentuk,yaituHurufRomawidanHurufItali.Disampingitujugadikenaladahuruflatintipisdanhuruflatin tebal sertahuruf latinkecildanhuruf latinbesarataukapital.SelainitudikenalpulaadaduasistemdalampemberianangkayaituangkaarabdanangkaRomawi.
1. HurufRomawiPenampilanhurufromawiselaluberdiritegak,sehinggapenulisandengan huruf romawi ini sering disebut huruf ―tercetak. Dalamdunia tata tulis dan pengetikan bentuk huruf romawi ini yangselalu dipakai, kecuali untuk huruf romawi yang berpenampilankurus,hampirselaludapatdipergunakanuntuksegalakeperluan.Contohhurufromawi:Aku,Saya,Makandll.
2. HurufItaliHuruf Itali ditampilkan secaramiring, sehingga huruf Itali seringdisebut juga huruf miring atau kursif. Kalau diketik atau ditulistangankemiringannyaditandaidengangarisbawahtunggal.HurufItaliinidipakaiuntukhal-halsebagaiberikut:Kata dan ungkapan asing yang ejaannya bertahan dalam banyakbahasa–(invitro,adhoc)a) Tetapandanunsuryangtidakdiketahuidalammatematikab) Namakapal,satelit–(KRIMacanTutul,Apollo11)c) Kataatauistilahyangbarudiperkenalkanuntukdiskusikhusus(Inseminasibuatan)
d) Kataataufraseyangdiberipenekanan(Makan!Masuk!)e) Pernyataanrujukansilangdalamindeks–(lihat,lihatjuga)f) Judulbukuatauberkalayangdisebutkandalamteksdandalamdaftarpustaka(SosiologiPedesaan,Metodepenelitian)
g) Tiruanbunyi–(darisarangburungituterdengarkicautu-ju-pu-lu—tu-ju-pu-lu)
3. HurufKapitalPemakaianhurufkapitalatauhurufbesaradalah:a) Sebagaihurufpertamab) Padaawalkalimat
43
c) Setiap kata dalam judul buku atau berkala (kecuali kata: dan,yang,untuk,di,ke,dariyangtidakterletakpadaposisiawal)
d) Nama bangsa, bahasa, agama, orang, hari, peristiwa, sejarah,taksonmakhluk diatas jenis, lembaga, gelar dan pangkat yangdiikutinamaorangatautempat;
e) Setiapunsurbentukulangsempurnayang terdapatpadabukudan nama bangsa (Undang-Undang Dasar 1945, Garis-GarisBesarHaluanNegara,PerserikatanBangsa-Bangsa);
f) Nama-namageografisepertisungai,kota,provinsi,negara,danpulau.
g) Keseluruhanhurufdalamjudul,bab,danheadinglainnyaseringmemakai huruf kapital, namun kebiasaan ini sekarang sudahmulai ditinggalkan, antara lain karenamembaca kalimat yangsemuaditulisdenganhurufkapitalternyatamelelahkanmata
h) Akantetapihurufkapitaltidakdipakaipadanamageografiyangdigunakansebagainamajenis(sepertitempemalang,apelbatu,dodol garut, jenang kudus dan lain-lain) atau sebagai bentukdasarkata turunan(sepertikearab-araban,mengindonesiakan,menginggriskan).
4. HurufTebalHuruftebaliniseringdigunakanuntukjudulataubabdansubbabutama.Selainitubentukhurufinibiasadipakaiuntuknamailmiahtaksonyangbaruditemukanataudiusulkanpertamakali.
5. PemakaianAngkaDalam tata tulis karya ilmah dan karangan lain denganmenggunakan huruf latin dikenal ada dua macam angka, yaituangkaArabdanangkaRomawi.Angkaarab lebihbanyakdipakaiorang sebab memiliki beberapa kemudahan karena sistemnyayang efektif. Akan tetapi angka Romawi masih sering dipakaisecaraberdampingan,terutamauntukpelbagaikeperluankhusus.
a) AngkaArabSecaraumumangkaarabinidipakaiuntuk:1) Menyatakanjumlahyangmendahuluisatuanukuran(contoh:4g,9m,13jam,100ha,259cc)
2) Menyatakan nilai uang, tanggal, waktu, halaman,penunjukkanurutanyangdiawalike-,persentase(misal:Rp
44
250.000,10Maret,pukul10:45,halaman468,abadke-20,12%);
3) Menunjukkan jumlah yang berkaitan dengan manipulasimatematika–(contoh:15dikalikan3,suatufaktor2)
4) Mengeja bilangan satu sampai sembilan dan angka untukbilangan yang lebih besar (contoh: lima mangkok, sepuluhdomba,20bagian,15batang,25botol).
5) Dalamsuatuderetsejenisyangmengandungbeberapaangkaatau lebih dari 10, pakailah angka – (contoh: Percobaanpenggemukanternakdilakukandenganmemakai3ekorsapi,7ekordomba,15ekorayam,dan25kambing).
6) Untuk penulisan bilangan besar yang berakhir denganbeberapaangka0,pakailahkatauntukbagianbilanganbesartersebut(5,4juta,bukan5.400.000).
7) Janganmulai kalimat dengan angka; nyatakanlah angka itudengan huruf, atau susunan kalimatnya – (alih-alihmenyuguhkan―25macamlogamdiujiketahanannya….Ataukatakan―Ketahanan25macamlogamdiuji….‖).
8) Angka yang menyatakan kisaran, dipisahkan denganperkataansampaiatautandapisahenyangberarti―sampaidengandantermasuk‖,Katasampaibiasanyadipakaidalamteks, sedangkan tanda pisah dipakai dalam tabel, danpengacuan pasti – (―Tanam Paksa di Indonesia mulai daritahun 1645 sampai tahun 1882‖; Tetapi untuk―Pengungsisunami Aceh ditulis 2005-2006…‖. Atau ―untuk perangDiponegoroditulis1820-1825‖).
9) Angkadantahuntermasukyangditulismemakaitandapisahdapatditulispenuh(1820-1825)tetapidapatpuladisingkatdengan menghilangkan bagian yang sama (1820-25).Singkatan (Elisi) hanya dapat dilakukan pada angka yangmelebihi dua digit (45-49, tidak boleh dilakukan bila angkayangpertamaberakhirpada00(300-309,bukan300-09atau300-9).Tetapibilaangkaterakhirkeduanyadidahului0,tulis
45
hanya angka terakhir tersebut (1803-1809 dielisi menjadi1803-8danbukannya1803-09).
b) AngkaRomawiPemakaianAngkaRomawidalamtatatulisadalah:1) Membedakan raja, paus, atau orang seketurunan yangbernamasama–(contoh:Elizabeth III,HamengkubuwonoX,PaulusII,JamesR.WatsonIV);
2) Menunjukkan urutan yang tidak diawali ke- (contoh: abadXX,KongresSejarahNasionalV,LustrumIX);
3) Penomoranpada/untukbabutama;4) Penomoran – ditulis dengan huruf kecil –halaman bukusebelum halaman normal batang tubuh teks yangmemakaiangkaArab
5) Penunjukkanbabakdanadegandalamlakon,yangterkadangdilakukan juga dengan angka Arab, sedangkan baris selaluditunjukkandenganangkaArab(contoh:DewiSridanAgungSedanaatauLutungKasarung,BabakIII,adeganiii,baris56atauJuliusCaesarIV,iii,84,atauHamlet,BabakIII,adegan1,baris56,atauOthello5,2,334)
C. TataPenyusunandanPenempatanJudulUrutansuatubabdalamtesisdapatterdiridari judulbab,subbab,paragraf, sub paragraf, pasal, sub pasal, ayat, dan sub ayat. Secarasingkat teknis penulisan setiap bagian tersebut dijelaskan sebagaiberikut:1. Judulbab,ditempatkandibagianatastengah,dibawahkatabab.Seluruhnyaditulisdenganhurufbesartanpagarisdantandabacaapapun.
2. Judulsubbab,ditempatkanditepikiridanhurufawalsetiapkataditulisdenganhurufbesarkecualikatapenghubung tanpagarisbawahdantandabacaapapun.
3. Judulparagraf,ditempatkanditengah,hurufpertamasetiapkataditulis dengan huruf besar kecuali kata penghubung, dicetakmiringtanpadiakhiritandabacaanapapun.
46
4. Judul sub paragraf, ditempatkan di tengah, huruf pertama tiapkataditulisdenganhurufbesarkecuali katapenghubung, tanpagarisbawahdantandabacaapapun.
5. Judul pasal, di tempatkan di tepi kiri, huruf pertama tiap kataditulis dengan huruf besar kecuali kata penghubung, dicetakmiringtanpadiakhiritandabacaapapun.
6. Judulsubpasal,ditempatkanditepikiri,hurufpertamatiapkataditulisdenganhurufbesarkecualikatapenghubung,tanpagarisbawahdantandabacaapapun.
7. Judul ayat, ditempatkan ditepi kiri dengan spasi tujuh ketukan.Hurufpertamatiapkataditulisdenganhurufbesar,kecualikatapenghubung,dicetakmiringtanpatandabacaapapun.
8. Judul sub ayat, ditempatkan di tepi kiri dengan spasi sepuluhketukan, huruf pertama tiap kata ditulis dengan huruf besar,kecualikatapenghubung,dicetakmiringdandibubuhitandabacatitik(.).Uraiankalimatdarisubayatinilangsungmengikutijudulsubayatsecarahorizontal.
D. PengkodeanStrukturTugasAkhir/TesisPengkodeanbabsertabagian-bagiannyasepertidikemukkandiatasdilakukandenganmenggunakansistemsebagaiberikut:1. AngkaRomawibesaruntukbabsecaraberurutan,contoh:I2. HurufLatinbesaruntuksubbabsecaraalphabetis,contoh:A3. HurufArabuntukparagrafsecaraberurutan,contoh:I4. HurufLatinKeciluntukparagrafsecaraalphabetis,contoh:a5. HurufArabdengantandakurungtutupuntukpasalsecara
berurutan,contoh:1)6. HurufLatinkecildengantandakurungtutupuntuksubpasal
secaraberurutan,contoh:a)7. HurufArabdengantandakurung()untukayatsecara
berurutan,contoh:(I)8. HurufLatinkecildengantandakurung(..)untuksubayat
secaraberurutan,contoh:(a)Penyusunan bagian bab dilakukan secara sederhana sehinggakeserasian dan keseimbangan dapat dipertahankan. Ketentuan-
47
ketentuanmengenai tata penyusunandanpenempatan judul sertapengkodeanstrukturtesisdapatdilihatpadacontohdilampiran8.
E. CaraMenulisKutipandanSumberKutipan
1. Kutipanditulisdenganmenggunakanduatandapetik(“....”), jikakutipan itu merupakan kutipan pertama atau langsung daripenulisannya.Jikakutipanitudiambildarikutipan,makakutipanditulisdiantaratandapetik(‘....’).
2. Jika bagian yang dikutip terdiri dari tiga baris atau kurang,kutipan ditulis dengan menggunakan tanda petik seperti padaketentuan pertama, dan penulisannya digabung ke dalamparagrafyangditulisolehpengutipdandiketikdenganjarakduaspasi.Contoh:Yang dimaksud denganperformance sebagaimana dikemukakanoleh Gordon (1993:191) adalah “performancewas a function ofemployee’sAbility,acceptanceof thegoals, levelof thegoals,andtheinteractionofthegoaltheirability”
3. Jikabagianyangdikutipterdiriatasempatbarisataulebih,makakutipan ditulis tanpa tanda petik dan diketik dengan jarak satuspasi. Baris pertama dimulai dengan ketukan ketujuh dan bariskeduadanselanjutnyadiketikmulaipadaketukankeempat.
Contoh:Competitiveadvantageinonegenerationofproduct’slifeis
no guarantee of product leadership in the next technologicalplatform. Companies in the complete industries with rapidtechnological innovation must be masters at anticipatingcustomers ‘future needs, devising radical new product andservice offerings. And rapidly deploying new producttechnologies into efficient operating and service deliveryprocesses.Evenforcompaniesinindustries...iscriticalforlong-termsuccess(KaplandanNorton:1996:5)
4. Jikadaribagianyangdikutipadabagianyangdihilangkan,makabagian yang dihilangkan itu diganti dengan tiga buah titik. Jikabagianyangdihilangkanitukalimatataubaris,makakalimatatau
48
baris yang dihilangkan itu diganti dengan titik-titik sepanjangbarissampaidiakhirtepikanan.Lihatcontohsebelumnya,bahwaantarakataindustriesdankatais terdapat bagian yang dihilangkan dan bagian itu digantidengantigabuahtitik(...)
Sedangkanpenggatikalimatataubarisyangdihilangkanialah;Withrelatively longproduct-lifecycles, continous improvement inprocessesandcapabilities.
5. Penulisansumberkutipanditulisdengancara:a. Jika namapengarang bukuditulismendahului kutipan,makacara penulisannya ialah nama penulis diikuti tahunpenerbitan, dan nomor halaman yang dikutip diletakkandalamkurung.Contoh:Gordon(1993:191)mengemukakanbahwa...(diikutidengankutipanyangdimaksud).
b. Jikanamapengarangbukuditulissetelahselesaikutipanmakapenulisan nama, tahun dan halaman, semuanya diletakkandalamkurung.Lihat contoh pada butir kedua dalam ujung kutipan ... of thegoalwiththeir
Ability” Sumber kutipan ditulis lengkap diantara dua tandakurung,yaitu:
(Gordon,1993:191).
c. Jikasumberkutipanmerujuksumber lainatassebagianyangdikutip, maka sumber kutipan yang ditulis tetap sumberkutipan yang digunakan oleh penulis tetapi denganmenyebutkansiapayangmengemukakanpendapattersebut.
Contoh:Philip Kotler (Kasali, 1998: 48) mengemukakan sekmentasipada dasarnya adalah ... (lanjutkan dengan kutipan yangdimaksud).Kotler ialah orang yangmengemukakan tentang sekmentasitetapi kutipan tentangpenjelasan teori itu diambil dari bukuKasalidanbukandaribukuyangditulisolehKotler
49
d. Jikapenulisterdiridariduaorangmakanamakeluargakeduapenulis harus disebutkan. Kalau penulisnya lebih dari duaorangmaka disebutkan hanya nama keluarga dari penulisanpertamadandiikutiolehet.al.dandiakhiridengantandabacatitik(.).
Contoh:Sumberkutipandenganduaorangpenulisditulis:Kaplan dan Norton (1996: 5) mengemukakan ... (lanjutkandengan kutipan yang dimaksud). Atau dapat juga ditulisdiujungkutipandenganmengikutiaturansepertipadacontohbutirkelima(b).Sumberkutipandenganpenulislebihdariduaorang:Hackman et.al. (1977: 134 - 136) menjelaskan bahwa ...(lanjutkandengankutipanyangdimaksud).
e. Jikamasalahyangdikutipdibahasolehbeberapaorangdalamsumber yang berbeda, maka cara penulisan sumber kutipanituadalahsepertitampakpadacontohberikut.Contoh:Kotler(1980),Neil(1997),dankasali(1998)mengemukakanbahwa pada proses pemasaran ... (lanjutkan dengan kutipanyang dimaksud). Ini berarti esensi pikiran tentang prosespemasarandiambildariketigasumberitu.
f. Jika sumberkutipanadalahbeberapakarya tulisdaripenulisyang samadanditerbitkanpada tahunyang samamaka caramenulisnya ialah dengan caramembubuhkan huruf a, b, dansterusnyapadatahunpenerbitansecarakronologis.Contoh:Kotler, (1997a) berpendapat bahwa ... (lanjutkan dengankutipanyangdimaksud).Contoh inimenunjukkanbahwapada tahun1997Kotler jugamenulis buku lain yang digunakan penulis sebagai sumberkutipan.
g. Jika sumber kutipan itu tanpa nama dan atau tanpa tahun,makanamadigantidengan(tn)dantahundigantidengan(tt)
50
h. Jika yang diutarakan adalah pokok-pokok pikiran seorangpenulis, maka tidak perlu ada kutipan langsung dan cukupmenyebutkansumbernyasaja.
i. Jika sumber kutipan itu berupa koran, majalah, jurnal dansejenisnya,penulisan sumberkutipan tetapmengikuti aturanyang berlaku (yaitu memuat nama pengarang, tahun, danhalaman), sementara nama koran, majalah, dan jurnal akantampakdalamdaftarpustaka.
F.TeknikPenyajianData
Dua hal yang harus diperhatikan dalam penyajian data adalahprinsip dan cara penyajian data. Prinsip dan cara penyajian dataadalah relevansidankesederhanaan.Relevansidata adalahbahwadata yang disajikan adalah data yang berkaitan langsung denganrumusan permasalahan penelitian. Sedangkan yang dimaksuddengankesederhanaanadalahpenyajiandatadilakukansedemikianrupa sehingga memudahkan pembaca untuk memahaminya. Datadapatdisajikandalambentukuraiandeskriptif,dalambentuktabel,ataudalambentuktampilanlainnya.Jikadalambentuktabel,makapenyajiannyamengikutiketentuansebagaiberikut:
1. PengkodeandanJudulTabelSetiaptabeldalamTugasAkhir/Tesisharusdiberinomordenganmenggunakan angka Arab secara berurutan sesuai denganbanyaknya tabel. Judul tabel ditulis dengan huruf besar, dandirumuskan secara singkat tetapi jelas. Harus diupayakan agartabeldapatdisajikansecarautuhpadahalamanyangsama.
2. PenyusunanKata-katadalamJudulTabela. Judultabeldiupayakansesingkatmungkindenganhurufawalbesar.
b. Baik judul tabel yang terdiri dari satu baris maupun lebih,kata-katanyadisusunsimetrisbaikdaritepikirimaupundaritepikananhalaman.
c. Susunanjudulberbentukpiramidaterbalikdenganpengetikanjudultabelberjaraksatuspasi.
51
3. KutipanTabelyangdifotocopyharusdapatterbaca.Apabiladiperlukanbisa digunakan jenis huruf yang sama dengan ukuran yanglebih kecil. Sumber kutipan tabel yang harus ditulis dibawahtabel.Katasumberdicetakmiring(Sumber).
G.PenulisanDaftarPustaka
Komponen-komponen yang harus dicantumkan dalam daftarpustaka iniadalah:namapenulisdengannamakeluarga(jikaada),ditempatkan didepan nama kecil, tahun penerbitan, judul bukudicetakmiring,tempatpenerbitan,dannamapenerbit.Penulisan nama pengarang, khusus nama Indonesia yangmenggunakan marga, nama marganya ditulis terlebih dahulu,sedangkandengannamalainyangtidakmengenalnamamargaataukeluarga,diawalidenganpenulisannamaakhirkecualinamaCina.Barispertamadiketikmulaiketukanpertamadanbariskeduadansterusnyadiketikmulaiketukankedelapan. Jarakantarabarissatudenganbarisberikutnyasatuspasi.Sedangkanjarakantarasumbersatudengansumberlainnyaduaspasi.Penulisan daftar pustaka tidak dibedakan ataupun dibuatpengelompokkanberdasarkanjenissumberyangdigunakan,namundiurutkan sesuai abjad. Untuk lebih jelasnya akan diuraikanmengenaiberbagaicarapenulisandaftarpustakaberdasarkanjenis-jenissumberyangdigunakan.a. JurnalPenulisannyadiketikmengikutiurutan:nama(keluarga)penulis,nama depan (jika ada) penulis, tahun penerbitan, judul artikelditulis diantara tanda petik, judul jurnal dicetak miring danditulispenuh,nomorVolumedenganangkaArabdicetakmiringtanpa didahului singkatan “Vol” , nomor isu (jika ada) denganangka Arab dan dituliskan di antara tanda kurung, nomorhalamanterakhirtanpadidahuluisingkatan“pp”atau“h”.Contoh:Barret-Lennard,G.T.1973.“TheEmpathyCycle:RefinementofaNuchlearConcept”. JournalofCounselingPsychology,28, (2), 91-100.
52
b. BukuUrutan penulisannya adalah: nama (keluarga) penulis, namadepan disingkat (kalau ada), tahun penerbitan didalam tandakurung, judul buku dicetak miring, edisi, kota asal penerbit.Daftar pustaka berupa buku ditulis dengan memperhatikankeragamanberikut:1. Jikabukuditulisolehsatuorang
Contoh:
Gordon, Judith R. 1993. A Diagnostic Approach toOrganizationalBehaviour.Boston:Alleyn.
2. JikabukuditulisolehduaorangContoh:
Kaplan, Robert S and Norton, David P. 1996.TranslatingStrategy intoAction, TheBalance Scorecard. Boston,Massachusetts:HarvardBussinessSchoolPress.
3. JikabukuditulisolehlebihdariduaorangContoh:
Hackman, et. al. 1977. Perspective on BehaviourOrganization. New York: Mc Graw Hill BookCompany.
4. JikabeberapabukuditulisolehpenulisyangsamadantahunyangsamaContoh:Irawan, Prasetya. 2000a. Pengembangan Sumber Daya
Manusia.Jakarta:STIALANPress.
_____________. 2000b. Logika dan Prosedur Penelitian.Jakarta:STIALANPress.
5. JikapenulissebagaiPenyunting(Editor)Contoh:
Arnand, H.W. (Ed). 1983. Pembangunan dan PemerataanIndonesiadiMasaOrdeBaru.Jakarta:LP3ES.
53
6. Jika sumber itu merupakan karya tulis seseorang dalamsuatukumpulantulisanbanyakorang.Contoh:
Ancok, Djamaludin. 2006. “Validitas dan ReliabilitasInstrumenPeneltian”dalamMasriSingarimbundanSofyanEffendi(Eds).2006.MetodePenelitianSurvai(rev.ed).Jakarta:LP3ES.
7. JikabukuituedisiContoh:Aaker, David. 1995. Strategic Market Management (4th
Ed).NewYork:JohnWileyandSonInc.
c. SumberLain Apabilasumbernyadiluar jurnaldanbuku,penulisannyaadalah
sebagaiberikut:a. BerupaSkripsi,Tesis,atauDisertasi
Contoh:Muhammad, Fadel. 2006. Signifikansi Peran Kapasitas
Manajemen Kewirausahaan terhadap KinerjaPemerintahDaerah:StudiKasusProvinsiGorontalo.Disertasi tidak diterbitkan. Yogyakarta: ProgramStudi Ilmu Administrasi Negara, Sekolah PascaSarjanaUniversitasGajahMada.
b. BerupaPublikasiPemerintahContoh:Lembaga Administrasi Negara. 1992. Warta Aneka
Informasi Administrasi, Jakarta: Pusat InformasiAdministrasi Negara Bidang Dokumentasi danPublikasi.
c. BerupaPeraturanPerundang-UndanganContoh:• UU Nomor 23 Tahun 2016 tentang PemerintahanDaerah.
• UU Nomor 8 Tahun 1999 tentang PerlindunganKonsumen.
54
• Peraturan PemerintahNomor 101 Thun 2000 tentangPendidikanDanPelatihanJabatanPegawaiNegeriSipil.
• Keputusan Presiden, Nomor 100 Tahun 1999 tentangSekolah Tinggi Ilmu Administrasi LembagaAdministrasiNegara
d. BerupaMakalahContoh:Sumardi. 1982. Peningkatan Disiplin Pegawai, Lokakarya
Pembinaan Aparatur Pemerintahan dalamPembangunan,Jakarta.
e. BerupaSuratKabarContoh:Irawan, Prasetya. 1993, 12 Januari. Antara Etika danBisnis.SuaraKarya.
f. BersumberdariInternetContoh:Handayani, R. 2006. Studi Kasus Kepadatan dan
Pertumbuhan Trafik di Jalan Gejayan, Jalan TentaraPelajar, Jalan Parangtritis Tahun 2005. Online.(http://www.scrib.com/doc/14095084). Diakses 24Pebruari2012.
D. BeberapaPetunjukMengenaiPengetikan
Untuk memenuhi persyaratan standar tata tulis tugas akhir/tesispada STIA LAN dalam pedoman ini diberikan petunjuk mengenaipengetikansebagaiberikut:1. JenisdanUkuranKertas
Jenis kertas ukuran kertas yang digunakan untuk pengetikan“asli” tesis STIA LAN Jakarta adalah kertas tik HVS 80 gram,berwarnaputihdanberukuranA4.
2. JenisHurufJenishuruf yangbolehdigunakanuntukpengetikan tesis ialahhuruf Arial/Helvetica/Tahoma 11 atau Times NewRoman/Garamond/Cambria12.
55
3. MarginKetikanBatas-batas pengetikan ditinjau dari tepi kertas diatur denganjaraksebagaiberikut:
1) Tepiatas :3,5cm2) Tepibawah :4cm3) Tepikiri :4cm4) Tepikanan :3cm
Pengetikandilakukandenganspasi2dandiketikrapi(ratakirikanan–justify)
4. PenomoranHalamanPenomoran halaman cover dalam, kata pengantar, abstrak,daftar isi,daftarpustakadanyanglainnyamenggunakanhurufromawi kecil, diletakkan di tengah bawah. Sedangkan untukawal bab dan halaman selanjutnya memakai angka arab,diletakkanpadasudutkananbawah.
5. IndensiIndensiadalahpermulaanpengetikanbarispertamapadasetiapparagraf baru. Pengetikan baru dimulai pada ketukan kedelapan.
6. Penulisan Kata Bilangan, Pengejaan, Pemenggalan, danPenyingkatanKata
a.PenulisanKataBilanganSemuakatabilangandarisatusampaidengansembilanharusditulis dengan huruf, dan tidak boleh diikuti dengan angkadalamkurung.Demikian juga bilangan-bilangan kelipatan sepuluh sampaidengan seratus dan kelipatan seribu ditulis dengan hurufmisalnya empat puluh, lima puluh, lima ratus, lima ribu.Ketentuan-ketentuan diatas hanya berlaku untuk penulisankata bilangan dalam uraian. Sedangkan untuk nomor rumahdan tanggal, nomor telepon, bilangan dalam tabel, bilanganpresentase dan nomor halaman boleh ditulis dengan angkaArab
56
Contoh:1) Pada bulan Januari tahun lalu, Pemerintah telah
mengambil kebijaksanaan untuk menaikan harga BBM35%.
2) Dari 238 Mahasiswa STIA LAN yang lulus ujiankomprehensif, ada 9 mahasiswa yang lulus denganpredikat memuaskan (angka 9 dalam hubungan denganangka238).
Bilangan yang terdiri dari empat angka atau lebih dituliskandengan memberikan satu tanda titik menyekat ribuan danjutaanmisalnya: 7.450., 25.550., 6.345.650. Sedangkan untukbilangandesimaldigunakan tandakoma (,) sebagaipenyekatmisalnya0,237.Baginomortelepondanrumah,titikpenyekatinitidakberlaku.Penulisannamabulanharusdenganhuruf.
b. Pengejaan,PemenggalandanPenyingkatanKata.Pengejaan, pemenggalan, dan penyingkatan kata harusdisesuaikandengankaidahtatabahasayangberlaku.
7. PenandatanganTesisPenandatanganlembarpersetujuandanlembarpengesahantesisoleh dosen pembimbing tesis dan tim penguji ujian tesisdiwajibkan menggunakan tinta biru setelah tesis dijilidhardcover.
8. PenggandaanJumlahminimunpenggandaantesisyangdisyaratkanuntukujianadalah5(lima)buah,yangdiserahkankepadaBAAKdanapabilasetelah selesai perbaikanminimal 1 (satu ) buahdiserahkankeperpustakaandan1(satu)buahdiserahkankeProgramStudi.
57
BABVPENILAIAN
Penilaian tugasakhiradalahpenilaianakhirbagimahasiswaSTIALANJakarta dalam rangka penyelesaian program studinya untukmencapaigelar Magister Terapan. Ujian Tugas Akhir bertujuan untuk menilaikemampuan mahasiswa dalam menguasai bidang studinya secarakomprehensif,dankemampuanberfikirilmiahdalammempertahankantugasakhir.A. UjianTesis
1. PersyaratanMenempuhUjianTesisUntuk dapat menempuh ujian tesis, mahasiswa harus memenuhipersyaratansebagaiberikut:a. Masih terdaftar sebagaimahasiswa STIA LAN Jakarta pada saatujiandilaksanakan.
b. Telah menyelesaikan semua persyaratan akademik dalamprogramstudiyangbersangkutan,yaitu:1. LulussemuamatakuliahminimalC+2. NilaimatakuliahMetodologiPenelitianTerapanminimalB3. Telah mengikuti seminar rancangan tugas akhir dari
mahasiswa lainnya sekurang-kurangnya 7 kali, sebagaipesertabiasa5kalidanpembahas2kali.
4. Menyerahkanformpersyaratanpendaftaranujiantesisyangsudahditandatangani dandi cap oleh bagian keuangandanperpustakaan serta dilengkapi dengan form data riwayathidup, form penulisan ijazah dan form penulisan bukuwisuda.
5. Menyerahkantesisyangtelahdisetujui(ditandatangani)olehpembimbing ke Bagian Administrasi Akademik danKemahasiswaansebanyak5eksemplar.
58
2. Penguji TimPengujiTesisterdiridari:
a. Ketua merangkap anggota, sekretaris merangkap anggota,pembimbingtesismerangkapanggota,danseoranganggota
b. Ketua, sekretaris, dan anggota timpenguji ditetapkanolehKetuaSTIALAN.
c. Pembimbingtesisharushadir.
3. PelaksanaanUjianUjianhanyadapatdilangsungkanapabiladihadiriolehketuatimpenguji, sekretaris tim penguji, pembimbing tesis. Apabilapembimbing tesis tidak dapat hadir diharuskan mengirimkanhasil penilaian naskah secara tertulis kepada ketua atausekretaristimpenguji.
4. PenilaianUjianTesisa. KomponenPenilaianPenilaianujiantesisdilakukanterhadapkomponen-komponensebagaimana tercantum pada lampiran 5. Dalam halpembimbingtesistidakdapathadirpadaujiantesis,penilaianmenggunakanformatlampiran6.
b. PerhitunganNilaiUjianTesisNilai ujian tesis diperoleh dari penjumlahan nilai yangdiberikan oleh masing-masing penguji dibagi dengan jumlahpenguji.Sekretarispengujiberkewajibanmerekapitulasihasilujian tesis sesuai dengan format/formulir yang disediakan(lihatlampiran7).
5. PerbaikanTesisPadaprinsipnyaterdapatduajenisperbaikantesis.
a. JikaMahasiswaDinyatakanLulusMahasiswadapatdinyatakanlulusbersyaratolehtimpengujiapabila tesisnya masih perlu diperbaiki karena dianggapmasih mengandung kelemahan yang cukup mendasar.Perbaikan tesis dilakukan oleh mahasiswa dengan
59
berkonsultasi kepada tim penguji tesis. Waktu perbaikantesispalinglamaduabulansejaktanggalujiantesis.Apabiladalam jangka waktu tersebut mahasiswa tidak dapatmenyelesaikan perbaikan tesisnya, maka ujian yang telahditempuh dinyatakan batal, dan mahasiswa yangbersangkutan harus menempuh ujian tesis kembali. Tesisyang telahdiperbaiki,ditandatanganioleh timpengujiujiantesis.
b. JikaMahasiswaDinyatakanTidakLulus
Mahasiswayangdinyatakantidaklulus,kepadanyadiberikankesempatan paling lama enam bulan untuk memperbaikitesisnya dibawah bimbingan pembimbing tesisnya danmengajukankembalipermohonanuntukujianulang.Tesis yang telah diperbaiki harus diuji kembali dalam ujianberikutnya (ulangan). Jika pada kesempatan tersebutmahasiswagagalkembali,makaiamasihdiberikesempatansekali lagi, apabila kembali dinyatakan gagal, maka yangbersangkutan tidak berhak menyandang gelar MagisterTerapan Administrasi Pembangunan Negara STIA LAN.Kepadanya hanya akan diberikan surat keterangan telahmenyelesaikanseluruhmatakuliahdisertaidengantranskripnilai.
B. PenilaianMakalahKebijakan(PolicyPaper)Makalah kebijakan yang sudah ditulis oleh mahasiswa akandiberikanpenilaianjikasudahterpublikasi.
1. WaktuPendaftaranPendaftarandilaksanakansetiapharipadajamkerja.Mahasiswawajibmendaftarkandiri untukmendapatkanpenilaianmakalahkebijakan selambat-lambatnya 2 (dua) minggu setelahmakalahnyaterpublikasi.
2. Persyaratana. Masih terdaftar sebagai mahasiswa STIA LAN Jakarta pada
saatpenilaiandilaksanakan
60
b. Menyerahkanformulirpenilaianmakalahkebijakanc. MenyerahkansatueksemlarjurnalkeBAAKd. Menyerahkanpernyataankeasliannaskahmakalahkebijakan
yangditandatanganidiatasmateraisenilaiRp.6.000;e. Menyerahkan abstrak berbahasa Indonesia dan berbahasa
Inggris;f. Menyerahkanpasphotohitamputih3 (tiga) bulan terakhir
(ukuran 4x6 sebanyak 4 lembar) dengan ketentuan bahwapria menggunakan jas almamater dan berdasi, wanitamenggunakanjasalmamaterdenganpakaianterang;
3. TimPenilaiMakalahKebijakanTimpenilaiditetapkanolehPembantuKetuaIBidangAkademikatasusulKetuaProgramStudiyangterdiridari:a. Ketua yaitu Ketua STIA LAN Jakarta atau Pembantu Ketua,
unsurprodidandosen tetapyangditunjukolehKetuaSTIALANJakarta
b. SekretarismerangkapanggotayaituPembantuKetua,KetuaProgram Studi, atau dosen yang ditunjuk oleh Ketua STIALANJakarta
c. Duaoranganggotadengansalahsatunyapembimbingtugasakhir.
4. PelaksanaanPenilaiana. Pelaksanaan penilaian makalah kebijakan dilakukan secara
desk-to-deskolehmasing-masinganggotatimpenilai;b. HasilpenilaiandirekapitulasiolehBAAK;c. Butir-butirpanduanpenilaianantaralain:
1) KelasJurnal;2) KejelasanPermasalahan;3) Kejelasan/RelevansiDukunganTeori/Konsep;4) KejelasanPenggunaanMetode;5) KetepatanTemuan/KedalamanHasilAnalisis6) KetepatanPerumusanKesimpulandanSaran7) KetepatanPenggunaanBahasaIndonesia8) KetepatanTeknikPenulisan
61
Lampiran1.LembarJudul
TESIS
UPAYAMENGATASIPERSOALANPERKELAHIANMASSALWARGAANTARKAMPUNGDIPROVINSIDKIJAKARTA
DisusunOleh:
NAMA :KURNIAWANDWICAHYONOMORPOKOK :1761001099PROGRAMSTUDI :ADMINISTRASIPEMBANGUNAN
NEGARAKONSENTRASI :MANAJEMENPEMBANGUNAN
DAERAHDiajukanuntukmemenuhisebagiansyaratgunamemperolehgelarMagisterTerapanAdministrasiPembangunanNegara(M.Tr.APN)
PROGRAMMAGISTERTERAPANADMINISTRASIPEMBANGUNANNEGARASEKOLAHTINGGIILMUADMINISTRASILEMBAGAADMINISTRASINEGARA
JAKARTA2017
62
Lampiran2.LembarPersetujuan
PROGRAMMAGISTERTERAPANADMINISTRASIPEMBANGUNANNEGARASEKOLAHTINGGIILMUADMINISTRASILEMBAGAADMINISTRASINEGARA
LEMBARPERSETUJUANTESIS
Nama :......................................................................NomorPokokMahasiswa :......................................................................ProgramStudi :......................................................................Konsentrasi :......................................................................JudulTugasAkhir/Tesis :......................................................................
DiterimadandisetujuiuntukdipertahankanPembimbingTesis
(....................................................)
63
Lampiran3.LembarPengesahan
PROGRAMMAGISTERTERAPANADMINISTRASIPEMBANGUNANNEGARASEKOLAHTINGGIILMUADMINISTRASILEMBAGAADMINISTRASINEGARA
LEMBARPENGESAHAN NAMA :KURNIAWANDWICAHYO NOMORPOKOK :1761001099 KONSENTRASI :MANAJEMENPEMBANGUNAN DAERAHJUDULTUGASAKHIR/TESIS : UPAYAMENGATASIPERSOALAN
PERKELAHIANMASSALWARGAANTARKAMPUNGDIPROVINSIDKIJAKARTA
Telahmempertahankantesisdihadapanpanitiapengujitesis
ProgramMagisterTerapanAdministrasiPembangunanNegara,SekolahTinggiIlmuAdministrasi,LembagaAdministrasiNegara,pada:
Hari :............................ Tanggal :............................ Pukul :............................
TELAHDINYATAKANLULUS PANITIAPENGUJITESIS: KetuaSidang :...................................... :................................ Sekretaris :...................................... :................................
Anggota :...................................... :................................ PembimbingTugas
Akhir/Tesis :...................................... :................................
64
Lampiran4.Abstrak
PROGRAMMAGISTERTERAPANADMINISTRASIPEMBANGUNANNEGARASEKOLAHTINGGIILMUADMINISTRASILEMBAGAADMINISTRASINEGARA
ABSTRAK KURNIAWAN,1761001099
UPAYAMENGATASIPERSOALANPERKELAHIANMASSALWARGAANTARKAMPUNGDIPROVINSIDKIJAKARTA
158halaman,5bab,xvii,37tabel,13gambar,5lampiran DaftarPustaka:25bukudanperaturan,3artikel,lain-lain
(1997-2001)
65
Lampiran5.FormatPenilaianTugasAkhir/Tesis
PROGRAMMAGISTERTERAPANADMINISTRASIPEMBANGUNANNEGARASEKOLAHTINGGIILMUADMINISTRASILEMBAGAADMINISTRASINEGARA
JalanAdministrasiIIPejompongan,JakartaPusat10260-Telp.(021)5326396Fax.(021)53674562
FORMATPENILAIANTUGASAKHIR/TESIS(UntukDosenPenguji)
Nama :......................................................................NomorPokokMahasiswa :......................................................................ProgramStudi :......................................................................Konsentrasi :......................................................................
JudulTugasAkhir/Tesis :......................................................................
No. KOMPONENYANGDINILAI NILAI(ANGKA)I NaskahTesis
(RumusanPermasalahan,KerangkaBerpikir,MetodologiPenelitian,HasilPenelitian,Bahasa,danTeknikPenulisan)
.................................................
II UjianLisan(PenguasaanBidangKeilmuan,PenguasaanHasilKajian,danKemampuanBerpikirLogis)
.................................................
JUMLAH
..................................................
NilaiSkripsi=JumlahNilai =..............=JumlahKomponenNilai 2 .....................................
Jakarta,...............................,20..... DosenPenguji,
..........................................
KetentuanPenilaian:A≥90A-85–88,99B+80–84,99
B75–79,99 B-70–74,99C+65–69,99
Catatan:
2. Nilaidiberikandalambentukangka3. Kelulusanberdasarkankesepakatantimpenguji
66
Lampiran6.FormatPenilaianTugasAkhir/Tesis(DosenyangTidakHadir)
PROGRAMMAGISTERTERAPANADMINISTRASIPEMBANGUNANNEGARASEKOLAHTINGGIILMUADMINISTRASILEMBAGAADMINISTRASINEGARA
JalanAdministrasiIIPejompongan,JakartaPusat10260-Telp.(021)5326396Fax.(021)53674562
FORMATPENILAIANTUGASAKHIR/TESIS(UntukDosenPengujiYangTidakHadir)
Nama :..........................................................NomorPokokMahasiswa :.........................................................ProgramStudi :.........................................................Konsentrasi :..........................................................
JudulTugasAkhir/Tesis :.........................................................
No. KOMPONENYANGDINILAI NILAI(ANGKA)1 2 3I. NaskahTugasAkhir/Tesis
(RumusanPermasalahan,KerangkaBerpikir,MetodologiPenelitian,HasilPenelitian,Bahasa,danTeknikPenulisan)
...................................................
NilaiTugasAkhir/Tesis=.......................................................
Jakarta,...........................,20..........DosenPenguji,
KetentuanPenilaian:
A≥90A-85–88,99B+80–84,99
B75–79,99 B-70–74,99C+65–69,99
Catatan:1. Nilaidiberikandalambentukangka2. Kelulusanberdasarkankesepakatantimpenguji3. NilainaskahTugasAkhir/Tesis(daridosenpembimbingyangtidakhadir)akan
digabungkandengannilaiujianlisan(daridosenpengganti
67
Lampiran7.NilaiUjianTugasAkhir/Tesis
NILAIUJIANTUGASAKHIR/TESIS
NAMAMAHASISWA :.............................................................. NPM :.............................................................. PROGRAMSTUDI :.............................................................. KONSENTRASI :………………………………………........ JUDUL :.............................................................. ..............................................................
No. Penguji Nilai(Angka) I II III IV Jumlah
Jakarta,.................20..........
Sekretaris/PengujiII Ketua/PengujiI Anggota/PengujiIII Anggota/PengujiIV *)Apabilasampaidengantanggal......................................................tidakmengajukanperbaikan,makakelulusannyadinyatakanbatal
PROGRAMMAGISTERTERAPANADMINISTRASIPEMBANGUNANNEGARANEGARASEKOLAHTINGGIILMUADMINISTRASILEMBAGAADMINISTRASINEGARA
JalanAdministrasiIIPejompongan,JakartaPusat10260-Telp.(021)5326396Fax.(021)53674562
Nilai rata-rata = Jumlah nilai dari masing-masing penguji =.........= Jumlah Penguji 4 ................ Berdasarkan batas nilai kelulusan, maka Mahasiswa tersebut dinyatakan : LULUS LULUS DENGAN PERBAIKAN* TIDAK LULUS
68
Lampiran8.DaftarPustaka
DAFTARPUSTAKA
Abubakar, Burhanuddin. 2007. Studi Tentang Prilaku BirorasiPemerintah Kabupaten/ Kota di Sulawesi Selatan. Disertasitidakditerbitkan.Makassar:ProgramPascasarjanaUniversitasHasanuddin.
Allen, N. dan J. P. Meyer. 1990. ”TheMeasurement and Antecedent ofAffective,Continuance and Normative Commitment to theOrganization”.JournalofOccupationalPsychology63,1-18.
Ancok, Djamaludin. 2006. ”Validitas dan Reliabilitas InstrumenPenelitian”, dalam Masri Singarimbun dan Sofyan Effendi(Eds).2006.MetodePenelitianSurvai(rev.ed).Jakarta:LP3ES.
Bennis, Warren. 1989. Menjadi Pemimpin Efektif (On Becoming ALeader).TerjemahanolehAnnaW.Bangun.1994. Jakarta:PTElexMediaKomputindo.
Cohen, Michael D. et. al. 1996. ”Routine and Other Recurring ActionPattern of Organizations: Contemporary Research Issues”.IndustrialandCorporateChange5,(3),653-698.
Drucker, Peter. 1991. Flexible Learning Futures: Times for A ParadigmShift?. Online.(ireland.iop.org/activity/education/college.lecture.programme/file28912/pdf).Diakses1April2008.
Effendi, Taufik. 2006. Transformasi BirokrasiDalamMewujudkanGoodGovernance.OrasiIlmiahtidakditerbitkan.Jakarta:STIA-LAN.
Faizal, Admiral. Pengaruh Budaya Organisasi Dan KepemimpinanTerhadap Efektivitas Organisasi Proyek Ajudikasi Di DKIJakarta. Online. (http://www. digilib.ui.ac.id/ opac/themes/libri2/detail.jsp?id=71100&lokasi=lokal).Diakses14Pebruari2009.
69
Grindle,MerileeS.1997.GettingGoodGovernment:CapacityBuildinginthe Public Sectors of Developing Countries. Boston: HarvardUniversityPress.
Hughes, K. (Ed). 1994. The Future of UK Competiveness and Role ofIndustrialPolicy.London:PolicyStudiesInstitute.
Ingraham,PatriciaWdanBarbaraS.Romzek.1994.NewParadigmsforGovernment; Issues for the Changing Public Service. SanFrancisco:Jossey-BassInc.
Juanim.2004. AnalisisJalurdalamRisetPemasaran:TeknikPengolahanData SPSS&LISREL. Bandung: Fakultas Ekonomi UniversitasPasundan.
Keban, Yeremias T. 2004.EnamDimensiStrategiAdministrasiPublik :Konsep,TeoridanIsu.Yogyakarta:GayaMedia.
Kotter, J. P. 1990a. A Force for Change: How Leadership Differs fromManagement.NewYork:FreePress.
_________. 1990b. “What Leaders Really Do.” Harvard Business Review.Mei-Juni,103-111.
Muhidin, SambasAli danMamanAbdurahman. 2007.AnalisisKorelasi,Regresi,danJalurdalamPenelitian.Bandung:PustakaSetia.
Osborne, David dan Peter Plastrik. 1997. Banashing Bureaucracy: TheFive Strategies for Reinventing Government. New York:Addison-WiselyPublishingCompany,Inc.
Robbins, Stephen P. 1990. Teori Organisasi: Struktur, Desain, danAplikasi.TerjemahanolehJusufUdaya,1994.Jakarta:Arcan.
________________. 2003. Perilaku Organisasi (10th ed). Terjemahan olehBenyamin Molan. 2006. Jakarta: PT Indeks KelompokGramedia.
70
Said, Sudirman. 2016, 1 Juni. Daerah Dipacu Melalui PenguatanBranding.KoranSindo
Shafritz,JayM.danE.W.Russell.1997.PublicAdministration.NewYork:Longman.
Thoha, Miftah. 2004. Kepemimpinan Dalam Manajemen. Jakarta: PT.RajaGrafindoPersada.
Undang-undang No. 33 Tahun 2004 tentang Perimbangan KeuanganAntaraPemerintahPusatdanPemerintahanDaerah.
Widodo, Joko. 2007. LearningOrganization: Piranti Pemimpin Visioner.Malang:Bayumedia.
Zainuri,H.Achmad.2007.AkarKulturalKorupsidiIndonesia.Depok:CVCahayaBaruSawangan.