osnovne akademske studije muz teorija

УНИВЕРЗИТЕТ УМЕТНОСТИ У БЕОГРАДУ, ФАКУЛТЕТ МУЗИЧКЕ УМЕТНОСТИ11000 БЕОГРАД, КРАЉА МИЛАНА 50

Акредитација студијског програмаОСНОВНЕ АКАДЕМСКЕ СТУДИЈЕ Музичка теорија

ДОКУМЕНТАЦИЈА ЗА АКРЕДИТАЦИЈУ СТУДИЈСКОГПРОГРАМА:

МУЗИЧКА ТЕОРИЈА

ОСНОВНЕ АКАДЕМСКЕ СТУДИЈЕ

БЕОГРАД

2009.

HIDDEN TEXT TO MARK THE BEGINNING OF THE TABEL OF CONTENTS

Акредитација студијског програма

Садржај


ОСНОВНЕ АКАДЕМСКЕ СТУДИЈЕ Музичка теорија

01. Структура студијског програма ____________________________ 3

02. Сврха студијског програма ____________________________ 4

03. Циљеви студијског програма ____________________________ 5

04. Компетенција дипломираних студената ____________________________ 6

05. Курикулум ____________________________ 7

5.1 Распоред предмета по семестрима и годинамастудија

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

5.2 Спецификација предмета . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

Увод у музичку теорију и анализу 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

Хармонија са хармонском анализом 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

Контрапункт 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

Свирање партитура 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

Музички инструменти 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

Клавир 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

Солфеђо 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

Историја музике 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

Психологија . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

Енглески језик 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

Француски језик 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

Италијански језик 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25

Немачки језик 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

Руски језик 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

Увод у музичку теорију и анализу 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28


Контрапункт 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30


Музички инструменти 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32

Клавир 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33

Солфеђо 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34

Историја музике 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35

Педагогија . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36

Енглески језик 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37

Француски језик 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38


Немачки језик 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40


Садржај



Руски језик 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41

Анализа музичких облика 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42


Контрапункт 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44


Основе оркестрације 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46

Солфеђо 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47

Историја музике 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48

Историја уметности 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49

Енглески језик 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50


Немачки језик 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52



Контрапункт 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55



Солфеђо 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58

Историја музике 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59

Историја уметности 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60

Енглески језик 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61


Немачки језик 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63



Анализа вокалне музике 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66

Анализа музичких стилова 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67


Примењена естетика и науке оуметностима 1

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69

Солфеђо 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70

Историја музике 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71

Енглески језик 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72

Немачки језик 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73



Садржај







Примењена естетика и науке оуметностима 2

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79

Солфеђо 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80

Историја музике 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81

Енглески језик 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82

Немачки језик 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83


Правци и методе музичке теорије и анализе1

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85



Социологија културе 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88

Енглески језик 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90

Аранжирање 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91

Семинар из хармоније са хармонскоманализом

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92

Методика наставе солфеђа 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93

Хор 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94

Семинар из контрапункта . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96

Етномузикологија 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97

Методика општег музичког образовања 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98

Немачки језик 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99

Семинар из анализе музичких облика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100

Семинар из анализе вокалне музике . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101


Правци и методе музичке теорије и анализе2

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103



Социологија културе 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106

Енглески језик 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108

Аранжирање 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109

Методика наставе солфеђа 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110


Садржај



Хор 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111

Етномузикологија 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112

Методика општег музичког образовања 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113

Немачки језик 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114

5.2А Спецификација стручне праксе . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115

5.2Б Спецификација завршног рада . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116

5.3 Листа изборних предмета . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117

5.4 Листа предмета на студијском програму првогнивоа, по типу предмета

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119

Извештај о параметрима студијског програма . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123

06. Квалитет, савременост и међународна усаглашеностстудијског програма

____________________________ 127

07. Упис студената ____________________________ 128

7.1 Преглед броја студената који су уписани настудијски програм по годинама студија у текућојшколској години

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128

08. Оцењивање и напредовање студената ____________________________ 130

8.1 Статистички подаци о напредовању студенатана студијском програму

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131

09. Наставно особље ____________________________ 132

Богуновић Д. Бланка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134

9.1 Научне, уметничке и стручне квалификацијенаставника и задужење у настави

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134

Божанић Ж. Зоран . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136

Божић Д. Светислав . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139

Чубрило Ђ. Јасмина . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141

Димитријевић С. Срђан . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143

Дрезгић М. Рада . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145

Дробни Ђ. Ивана . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147

Ђајић-Левајац Н. Јелена . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149

Ерић Б. Зоран . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151

Глиџић-Шепић В. Ранка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153

Глигоријевић Б. Јелица . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154

Големовић О. Димитрије . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156

Гркајац П. Милијана . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158

Хофман М. Срђан . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161

Хрпка А. Ивана . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163

Ивановић М. Нада . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165


Садржај



Јеремић-Молнар В. Драгана . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166

Јовановић Ђ. Оливера . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168

Јовановић С. Драгана . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170

Каран М. Гордана . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173

Козомарић З. Зорана . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175

Кршић-Секулић М. Весна . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178

Малаев П. Гарун . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 180

Маринковић Д. Соња . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182

Марковић З. Татјана . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 184

Масникоса В. Марија . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 186

Маторкић-Ивановић Д. Бојана . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 188

Михајловић К. Милан . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 190

Михајловић-Марковић Н. Јелена . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 192

Михић Ч. Маја . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 194

Микић С. Весна . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 196

Миланковић Д. Вера . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 198

Милошевић-Мијановић С. Татјана . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 200

Николић Д. Милоје . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202

Новаковић Д. Бојана . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 203

Павловић Т. Милош . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 205

Перић В. Драгољуб . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 207

Перковић-Радак Б. Ивана . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 209

Поповић Млађеновић Б. Тијана . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 211

Радовановић Р. Биљана . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 213

Раицки З. Слободан . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 215

Репанић А. Предраг . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 216

Сабо Б. Аница . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 219

Савић М. Светлана . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 221

Спремић М. Јелена . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 223

Стефановић М. Ана . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 226

Стојадиновић-Милић М. Милана . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 228

Стојановић-Новичић П. Драгана . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 230

Шуваковић П. Миодраг (Мишко) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 232

Тошић О. Владимир . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 234

Трајковић Д. Властимир . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 237


Садржај



Успенски М. Ениса . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 239

Заткалик Ј. Милош . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 241

Жебељан П. Исидора . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 244

9.2 Листа наставника ангажованих на студијскомпрограму

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 246

9.3 Збирни преглед броја наставника по областима,и ужим научним или уметничкимобластима ангажованих на студијском програму

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 250

9.4 Листа сарадника ангажованих на студијскомпрограму

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 252

6.5 Збирни преглед броја наставника по областима,и ужим научним или уметничким областима

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 253

10. Организациона и материјална средства ____________________________ 255

10.1 Листа просторија са површином увисокошколској установи у којој се изводи наставана студијском програму

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 255

10.2 Листа опреме за извођење студијског програма . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 259

10.3 Листа библиотечких јединица релевантних застудијски програм

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 260

10.4 Листа уџбеника доступна студентима настудијском програму

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 263

10.5 Покривеност обавезних предмета литературомкоја се налази у библиотеци или је има у продаји

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 289

11. Контрола квалитета ____________________________ 291

11.1 Листа чланова комисије за контролу квалитета . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 291

12. Студије на даљину ____________________________ 293



Назив студијског програма Музичка теорија

Самостална високошколска установа у којој сеизводи студијски програм Универзитет уметности у Београду

Образовно-научно/образовно уметничко поље Друштвено-хуманистичке науке

Научна, стручна или уметничка област Науке о уметности

Врста студија Основне академске студије

Обим студија изражен ЕСПБ бодовима 240-254

Стручни назив, скраћеница Теоретичар уметности, Теор. умет.

Дужина студија 4

Година у којој је започела реализација студијскогпрограма 2006

Година када ће започети реализација студијскогпрограма(ако је програм нов) 2006

Број студената који студирају по овом студијскомпрограму 12

Планирани број студената који ће се уписати наовај студијски програм 48

Датум када је програм прихваћен од странеодговарајућег тела(навести ког) - Сенат

Језик на ком се изводи студијски програм Српски језик

Година када је програм акредитован

Веб адреса на којој се налазе подаци остудијском програму www.fmu.bg.ac.yu

Високошколска установа у којој се изводистудијски програм Факултет музичке уметности

19.06.2008

07.07.2009Датум: Страна 2

www.fmu.bg.ac.yu



Одсек за музичку теорију израстао је из Одсека за општу музичку педагогију тако што је овајраздвојен на две главне области: музичку педагогију и музичку теорију. Диференцијација се односина различито профилисање групе главних предмета која се на овом одсеку везује за музичкеоблике, контрапункт, хармонију са хармонском анализом, анализу вокалне музике и анализумузичких стилова.

Услови за упис:1.Завршена средња музичка школа или, уколико кандидат нема завршену музичку школу, положенидиференцијални испити2.Положен испит за проверу склоности и способности

Услов за упис главног предмета зимског семестра више године студија јесу положени сви модулиглавног предмета претходне године студија.

Стручни назив који се стиче на крају студија јесте: теоретичар уметности – музички педагог.

Веб адреса на којој се налазе подаци о студијском програму: www.fmu.bg.ac.rs

Стандард 01. Структура студијског програма

Прилог 01.1 - Публикација установе (у штампаном или електронском облику, сајт установе)Документ у прилогу: Обавештење о сајту (CTRL + леви клик)




Музичка теорија неизоставни је део образовања сваког музичара, од првих корака до највишихнивоа студија. Она је истовремено и резултат човекове потребе – старе готово колико и људскацивилизација – да проникне у законитости које управљају музичким феноменима. Ова два,међусобно тесно повезана аспекта – педагошки и научни – намећу обавезу да се области музичкетеорије приступи с великом одговорношћу, да се створи оквир унутар којег би се она могла наадекватан начин развијати. Факултет музичке уметности је и до сада у извесном степену уважаваоту чињеницу: одсеци за композицију и музикологију садрже значајну теоријску компоненту; ово сенарочито односи на Одсек за општу музичку педагогију који је, кроз знатне захтеве на теоријскимпредметима, као и кроз могућност избора теоријског предмета као дипломског, донеклеобезбеђивао музичко-теоријско усмерење. Ипак, ако с једне стране, композиција и музикологијаморају по природи ствари имати друкчије приоритете, а с друге, општа музичка педагогија својомпрегломазном и нереално амбициозном концепцијом није успевала да студентима обезбеди процесстудија који би био саображен било педагошком, било теоријском усмерењу, указује се потреба заједним студијским програмом који би се јасно позиционирао управо у тој области, области која је ипоред знатног учешћа у настави, остајала прилично маргинализована. Тиме се обезбеђују услови застварање генерација стручњака који би, пре свега, били у стању да квалитетно предају теоријскепредмете (теорија музике, хармонија, контрапункт, музички облици итд.) на свим нивоимашколовања. Шире музичко образовање које би на овом програму стекли, омогућило би им и да држенаставу других, сродних предемта (солфеђо у нижим музичким школама, настава уопштеобразовним школама), као и рад у установама културе и у медијима. Најистакнутији међуњима, кроз даље усавршавање, давали би истинске доприносе нашем разумевању музике. Кроз свеове активности остваривали би се и шири циљеви установе као целине.Сврха оснивања студијског програма за музичку теорију је и логична последица чињенице да су утоку друге половине двадесетог века у нашој средини остварени значајни резултати из областиМузичке теорије (у виду уџбеника, студија, чланака). Одржан је већи број јавних презентацијасеминарских радова студената, које, осим одговарајућег знања, показују и истраживачки приступстудената музичкој теорији. Објављени су зборници студентских радова. Катедра за музичку теоријује установила годишњи скуп под називом Музичка теорија и анализа, праћен зборником радова, којије, током седам година одржавања од интерног скупа прерастао у међународни научни скуп. Овеактивности помогле су да се неколико млађих теоретичара музике издвоји својим резултатима.Најзад, студијски програм за музичку теорију треба да омогући да се музичка теорија наше срединепотврди и изван локалних оквира и да се укључи у савремена – веома динамична и интензивна –музичко-теоријска истраживања.

Стандард 02. Сврха студијског програма

Прилог 02.1 - Публикација установеДокумент у прилогу: Обавештење о сајту (CTRL + леви клик)




Формирање наставног кадра из области музичке теорије према потребама образовног процеса уопштеобразовним и музичким школама и оспособљавање стручњака у свима аспектима анализемузичког дела, који би се креативно и одговорно бавили теоријско-педагошким радом

Стандард 03. Циљеви студијског програма

Прилог 03.1 - Публикација установеДокумент у прилогу: Обавештење о сајту (CTRL + леви клик)




Кандидати стичу компетенцију за педагошки и креативни рад у предшколским установама, музичкимшколама, школама општеобразовног типа и институцијама културе у односу на ужу специјалистичкуобласт назначену у дипломи (додатак дипломи):-свеобухватно продубљивање и познавање личне способности и процене личних компетенција,рецепције, перцепције и интерпретације музике-познавање праваца и метода педагогије основне музичке писмености-познавање праваца и метода педагогије теорије музике-познавање звучних идиома музичких стилова-способност за осмишљавање и извођење музичких програма у предшколским установама-способност за извођење наставе Солфеђа и Теорије музике у основним музичким школама-способност за извођење наставе Музичке културе у основним школама-способност за извођење наставе Музичке уметности у средњим стручним школама

Стандард 04. Компетенција дипломираних студената

Прилог 04.1 - Додатак дипломе

Документ у прилогу: Додатак дипломи - музичка теорија - основне (CTRL + леви клик)




Курикулум основних академских студија формиран је тако да задовољи постављене циљеве.Структура студијског програма обезбеђује око 15% академско-општеобразовних, 20% теоријско-методолошких, 35% научно, односно уметничко-стручних и око 30% стручно-апликативнихпредмета. Изборни предмети заступљени са са најмање 20% ЕСПБ бодова.

У складу са позитивном традицијом уметничко-теоријских студија у Европи, око две трећине бодовакоји се стичу током студија односи се на групу главних предмета, који се исказују као научни иопредељују струку. Међутим, у настави главног предмета сједињена су научна, уметничко теоријска,теоријско-методолошка и стручно-апликативна знања, а категоризација предмета извршена јепрема доминантној заступљености једне од области.

Сви предмети су једносеместрални и носе одговарајући број ЕСПБ бодова при чему један бододговара приближно 30 сати активности студента. Редослед извођења предмета у студијскомпрограму је такав да се знања потребна за наредне предмете стичу у претходно изведенимпредметима. У курикулуму је дефинисан опис сваког предмета који садржи назив, тип предмета,годину и семестар студија, број ЕСПБ бодова, име наставника, циљ курса са очекиваним исходима,знањима и компетенцијама, предуслове за похађање предмета, садржај предмета, препорученулитературу, методе извођења наставе, начин провере знања и оцењивања и друге податке.

Студијски програм је усаглашен са европским стандардима у погледу услова уписа, трајања студија,услова преласка у наредну годину, стицања дипломе и начина студирања.

Настава на главном предмету је групна или колективна, али је максимално потенцираниндивидуализовани приступ сваком студенту.

Стандард 05. Курикулум

Прилог 05.1 - Распоред часоваДокумент у прилогу: Распоред часова за текућу школску годину, програма који се реализују на Факултету музичкеуметности - индивидуална настава (CTRL + леви клик)Документ у прилогу: Распоред часова за текућу школску годину, програма који се реализују на Факултету музичкеуметности (CTRL + леви клик)

Прилог 05.2 - Књига предмета (у штампаној или електронској форми на сајту институције)Документ у прилогу: Књига предмета (CTRL + леви клик)




Стандард 05. - Курикулум

Структура курикулума студијског програма

Студијски програм/Изборно подручје - модул Почетнисеместар

БројЕСПБ

Редниброј

Часованаставе

Музичка теорија 1 240-2541, 204-234

Изборност и класификација предмета

Озн Назив УкупноЕСПБ

Бројизб.ЕСПБ

%Изб.(>=20%)

% ТМ(око20%)

% АО(око15%)

% СА(око30%)

% НС(око35%)

Основне академске студије

% СС(око0%)

Музичка теорија00920,00 16,67 38,33 25,00 0,00Музичка теорија009 240,00 44,00 18,33

АО - Академско-општеобразовни предмети (А) ДХ - Друштвено хуманистички МД - Медицински предмети НС - Научно, односно уметничко-стручни предмети (Ц) СА - Стручно-апликативни предмети (Д) СС - Стручно, односно уметничко-стручни предмети ТМ - Теоријско-методолошки предмети (Б) ТУ - Теоријско уметнички УМ - Уметнички

Категорије предмета:





Табела 5.1 Распоред предмета по семестрима и годинама студија

Музичка теоријаСтудијски програм:

Р.бр. Шифрапредмета Назив предмета С

Активна наставаЕСПБТип Статус Остали

часовиП В ДОНПРВА ГОДИНА

1 HUA01 Увод у музичку теорију и анализу 1 1 1 3ТМ О 01 02 HHG01 Хармонија са хармонском анализом 1 1 2 4ТМ О 01 03 HKG01 Контрапункт 1 1 2 5ТМ О 01 04 HII01 Изборни предмет И1 ( бира се 1 од 2 ) 1 2 2-3ИБ 00-4 0

BHR01 Хор 1 1 3СА И 2 4 0 0GIT01 Италијански језик 1 1 2ДХ И 2 0 0 0

5 BSH01 Свирање партитура 1 1 1 2СА О 01 06 AMI01 Музички инструменти 1 1 1 2СА О 01 07 DKG01 Клавир 1 1 3 2СА О 00 08 LSJ01 Солфеђо 1 1 1 2СА О 01 09 GIS01 Изборни предмет С1 ( бира се 1 од 4 ) 1 2 2ИБ 00 0

GEN01 Енглески језик 1 1 2ДХ И 2 0 0 0GFR01 Француски језик 1 1 2ДХ И 2 0 0 0GNE01 Немачки језик 1 1 2ДХ И 2 0 0 0GRU01 Руски језик 1 1 2ДХ И 2 0 0 0

10 GIM01 Историја музике 1 1 2 3АО О 00 011 GPS01 Психологија 1 2 3АО О 00 012 HUA02 Увод у музичку теорију и анализу 2 2 1 3ТМ О 01 013 HHG02 Хармонија са хармонском анализом 2 2 2 4НС О 01 014 HKG02 Контрапункт 2 2 2 5НС О 01 015 HII02 Изборни предмет И2 ( бира се 1 од 2 ) 2 2 2-3ИБ 00-4 0


16 BSH02 Свирање партитура 2 2 1 2СА О 01 017 AMI02 Музички инструменти 2 2 1 2СА О 01 018 DKG02 Клавир 2 2 3 2СА О 00 019 LSJ02 Солфеђо 2 2 1 2СА О 01 020 GIS02 Изборни предмет С2 ( бира се 1 од 4 ) 2 2 2ИБ 00 0


21 GIM02 Историја музике 2 2 2 3АО О 00 022 GPD01 Педагогија 2 2 3АО О 00 0

Укупно часова активне наставе:Укупно ЕСПБ:

50-5860-62









часовиП В ДОНДРУГА ГОДИНА

23 HAO01 Анализа музичких облика 1 3 2 4ТМ О 01 024 HHG03 Хармонија са хармонском анализом 3 3 2 4НС О 01 025 HKG03 Контрапункт 3 3 2 5НС О 01 026 HII03 Изборни предмет И3 ( бира се 1 од 2 ) 3 2 2-3ИБ 00-4 0


27 BSH03 Свирање партитура 3 3 1 2СА О 01 028 AOK01 Основе оркестрације 1 3 1 2СА О 01 029 DKG01 Клавир 1 3 3 2СА О 00 030 LSJ03 Солфеђо 3 3 1 2СА О 01 031 GIS03 Изборни предмет С3 ( бира се 1 од 4 ) 3 2 2ИБ 00 0


32 GIM03 Историја музике 3 3 2 3АО О 00 033 GIU01 Историја уметности 1 3 2 2АО О 00 034 HAO02 Анализа музичких облика 2 4 2 4НС О 01 035 HHG04 Хармонија са хармонском анализом 4 4 2 4НС О 01 036 HKG04 Контрапункт 4 4 2 5НС О 01 037 HII04 Изборни предмет И4 ( бира се 1 од 2 ) 4 2 2-3ИБ 00-4 0


38 BSH04 Свирање партитура 4 4 1 2СА О 01 039 AOK02 Основе оркестрације 2 4 1 2СА О 01 040 DKG02 Клавир 2 4 3 2СА О 00 041 LSJ04 Солфеђо 4 4 1 2СА О 01 042 GIS04 Изборни предмет С4 ( бира се 1 од 4 ) 4 2 2ИБ 00 0


43 GIM04 Историја музике 4 4 2 3АО О 00 044 GIU02 Историја уметности 2 4 2 2АО О 00 0


52-6060-62









часовиП В ДОНТРЕЦА ГОДИНА

45 HAO03 Анализа музичких облика 3 5 2 5НС О 01 046 HHG05 Хармонија са хармонском анализом 5 5 2 5НС О 01 047 HAV01 Анализа вокалне музике 1 5 2 4ТМ О 01 048 HII05 Изборни предмет И5 ( бира се 1 од 2 ) 5 2-3 2-3ИБ 00-4 0

DKG01 Клавир 1 5 2СА И 3 0 0 0BHR01 Хор 1 5 3СА И 2 4 0 0

49 HSG01 Анализа музичких стилова 1 5 2 3ТМ О 02 050 AOK03 Основе оркестрације 3 5 1 2СА О 01 051 GPE03 Примењена естетика и науке о уметностима 1 5 1 2ТМ О 01 052 LSJ05 Солфеђо 5 5 1 2СА О 01 053 GIS05 Изборни предмет С5 ( бира се 1 од 2 ) 5 2 2ИБ 00 0

GEN05 Енглески језик 5 5 2ДХ И 2 0 0 0GNE05 Немачки језик 5 5 2ДХ И 2 0 0 0

54 GIM05 Историја музике 5 5 2 3АО О 00 055 HAO04 Анализа музичких облика 4 6 2 5НС О 01 056 HHG06 Хармонија са хармонском анализом 6 6 2 5НС О 01 057 HAV02 Анализа вокалне музике 2 6 2 4НС О 01 058 HII06 Изборни предмет И6 ( бира се 1 од 2 ) 6 2-3 2-3ИБ 00-4 0


59 HSG02 Анализа музичких стилова 2 6 2 3НС О 02 060 AOK04 Основе оркестрације 4 6 1 2СА О 01 061 GPE04 Примењена естетика и науке о уметностима 2 6 1 2ТМ О 01 062 LSJ06 Солфеђо 6 6 1 2СА О 01 063 GIS06 Изборни предмет С6 ( бира се 1 од 2 ) 6 2 2ИБ 00 0


64 GIM06 Историја музике 6 6 2 3АО О 00 0Укупно часова активне наставе:

Укупно ЕСПБ:52-58

60-62









часовиП В ДОНЦЕТВРТА ГОДИНА

65 HAO05 Анализа музичких облика 5 7 2 5НС О 01 066 HPM01 Правци и методе музичке теорије и анализе 1 7 1 3ТМ О 02 067 HAV03 Анализа вокалне музике 3 7 2 5НС О 01 068 HII05 Изборни предмет И5 ( бира се 1 од 2 ) 7 2-3 2-3ИБ 00-4 0


69 HSG03 Анализа музичких стилова 3 7 2 5НС О 02 070 HIA01 Изборни предмет А1 ( бира се 1 од 2 ) 7 1-2 2-3ИБ 01 0

HAR01 Аранжирање 1 7 3СА И 2 1 0 0JEM01 Етномузикологија 1 7 2АО И 1 1 0 0

71 HIC01 Изборни предмет Ц1 ( бира се 1 од 2 ) 7 1 2-4ИБ 01 0LMS01 Методика наставе солфеђа 1 7 4ТМ И 1 1 0 0LMO01 Методика општег музичког образовања 1 7 2ТМ И 1 1 0 0

72 GSC01 Социологија културе 1 7 2 2АО О 00 073 GIS07 Изборни предмет С7 ( бира се 1 од 2 ) 7 2 2ИБ 00 0


74 HIB01 Изборни семинар Б1 ( бира се 1 од 4 ) 7 2 2ИБ 00 0

HSH01 Семинар из хармоније са хармонскоманализом 7 2НС И 2 0 0 0

HSK01 Семинар из контрапункта 7 2НС И 2 0 0 0HSO01 Семинар из анализе музичких облика 7 2НС И 2 0 0 0HSV01 Семинар из анализе вокалне музике 7 2НС И 2 0 0 0

75 HAO06 Анализа музичких облика 6 8 2 5НС О 01 076 HPM02 Правци и методе музичке теорије и анализе 2 8 1 3ТМ О 02 077 HAV04 Анализа вокалне музике 4 8 2 5НС О 01 078 HII06 Изборни предмет И6 ( бира се 1 од 2 ) 8 2-3 2-3ИБ 00-4 0


79 HSG04 Анализа музичких стилова 4 8 2 5НС О 02 080 HIA02 Изборни предмет А2 ( бира се 1 од 2 ) 8 1-2 2-3ИБ 01 0

HAR02 Аранжирање 2 8 3СА И 2 1 0 0JEM02 Етномузикологија 2 8 2АО И 1 1 0 0

81 HIC02 Изборни предмет Ц2 ( бира се 1 од 2 ) 8 1 2-4ИБ 01 0LMS02 Методика наставе солфеђа 2 8 4ТМ И 1 1 0 0LMO02 Методика општег музичког образовања 2 8 2ТМ И 1 1 0 0

82 GSC02 Социологија културе 2 8 2 2АО О 00 083 GIS08 Изборни предмет С8 ( бира се 1 од 2 ) 8 2 2ИБ 00 0


84 HIB02 Изборни семинар Б2 ( бира се 1 од 4 ) 8 2 2ИБ 00 0

HSH01 Семинар из хармоније са хармонскоманализом 8 2НС И 2 0 0 0

HSK01 Семинар из контрапункта 8 2НС И 2 0 0 0HSO01 Семинар из анализе музичких облика 8 2НС И 2 0 0 0HSV01 Семинар из анализе вокалне музике 8 2НС И 2 0 0 0


52-6060-68





Музичка теорија


Спецификација предмета





Табела 5.2 Спецификација предмета

HUA01 Увод у музичку теорију и анализу 1Наставни предмет:

Ознака предмета:

Број ЕСПБ: 3

Статус предмета:

Број часова активне наставе(недељно)

Предавања: Други облици наставе:Вежбе: Студијски истраживачки рад:

О

Упознавање студената са традицијом и историјом музичке теорије.

Оспособљавање студената за промишљање значајних појава из области музичке праксе, као и развијање историјског,аналитичког и критичког приступа музичкој теорији.

1. Увод у правце и методе музичке теорије: однос музичке теорије и праксе (теорија као последица или претходница музичкепраксе) 2. Домени и дисциплине музичке теорије 3. Историја музичке теорије: музичка теорија античке Грчке (успостављање везеизмеђу музике и математике; питагорејци; Аристоксен, Платон, Плутарх) 4. Музичка теорија средњег века (музика као једна однаука у оквиру средњовековног qуадривиума); 5. Ренесансна модална теорија; 6. Барокна музичка теорија (Ј. П. Рамеау, Фуx...);дуалистичка теорија дура и мола; 7. Теорије контрапункта (Тинцторис, Глареан, Зарлино), 8. Радионица: анализа примераренесансне и барокне музике; 9. Диференцијација музичко-теоријских дисциплина у 18. веку; 10. Аустријско-немачки доприносхармонској теорији 19. века (Г. Wебер, Сецхтер, Риеманн) 11. Радионица: анализа музичких примера из доба класицизма иромантизма 12. Основне информације о аналитичким методама у 20. веку ; 13. Радионица: анализа композиција 20. века; 14.Радионица: анализа композиција 20. века; 15. Рекапитулација

1. Образовни циљ:

2. Исходи образовања (Стечена знања):

3. Садржај/структура предмета:

4. Методе извођења наставе:Предавања - теоријска настава - колективно (до 30 студената)Вежбе - практична настава - групно (до 15 студената) - вежбе држе сарадници

Литература

Аутор Назив ИздавачР.бр. Година

1, Zatkalik, Miloš, Medić,Milena, Vlajić, Smiljana Muzička analiza 1, CD ROM Beograd : Clio 2004

2, Christensen, Thomas (ed.) The Cambridge History of Western MusicTheory Cambridge University Press 2002

3, Clark, Suzannah andRehding, Alexander (ed)

Theory and Natural Order from the Renaissance tothe Early Twentieth Century Cambridge University Press 2001

4, Cook, Nicholas and Everist,Mark Rethinking Music Oxford University Press 1999

5, Adorno, Theodor "O problemu glazbene analize" Zagreb : Zvuk 1989

Завршни испит ПоенаУсмени реферат на задату тему 20.00Усмени део испита 40.00

Оцена знања (максимални број поена 100)Предиспитне обавезе ПоенаОбавезна

Активност и залагање на настави 10.00ДаАнализа 20.00ДаДомаћи задатак 10.00Да

Раицки З. Слободан, Сабо Б. Аница, Стефановић М. Ана, Стојадиновић-Милић М. Милана,Заткалик Ј. МилошНаставници:

Предмети предуслови Нема

Остали часови:

1 1 0 0 0






HHG01 Хармонија са хармонском анализом 1Наставни предмет:






О

Проширивање, употпуњавање и доградња познавања хармоније из раније етапе школовања (средња школа) у три смера:теоријском, стилско-историјском и практичном (укључујући и стваралачко-аналитички приступ)

Развијена знања и вештине у самосталном, теоријски утемељеном, надасве креативном приступу музичкој литератури, како сапрактично-аналитичке,тако и са стваралачке позиције; Способност да се у музичком делу разраши свака сложенија ситуација уоквиру одређеног хармонског стила; практично овладавање свим, за дати стил, карактеристичним хармонским појавама;развијема способност пректичног и вештог реконструисања хармонског језика

1. Формирање тоналитета-претапање модуса у дурско-молски систем 2. Барокни тоналитет – акордски фонд; просечанхармонски језик барока 3. Тонални план барокних композиција, контрасти 4. Начини тоналних промена у барокној музици, смермодулација 5. Анализе инструменталних дела Баха, Хендла и осталих аутора барокне епохе 6. Барокни хомофони слог ихармонска полифонија на примерима Бахових хармонизација протестантских корала 7. Корал – основне карактеристике коралногстила 8. Мелодијско-ритмичке особине корала 9. Хармонски ток корала, каденцирања 10. Тонално кретање и промене укоралима 11. Фигурирања корала 12. Анализа хармонских појава у Баховим хармонизацијама корала 13. Хармонизовањекоралних мелодија у барокном (Баховом) стилу 14. Хармонија позног барока у делима Баха и Хендла 15. Сложенији модулаторнипроцеси у Баховом стваралаштву (Бахов „модернизам“).







1, Despić, Dejan Harmonija sa harmonskom analizom I. II. III. Zavod za udžbenike i nastavnasredstva,Beograd 2005

2, Despić, Dejan Harmonska analiza Univerzitet umetnosti Beograd 19753, Peričić, Vlastimir Pregled razvoja harmonskih stilova FMU Beograd 19804, Živković, Mirjana Bahove četvoroglasne harmonizacije korala Beograd : FMU 19955, Živković Milenko Generalbas-zbirka korala FMU Beograd 19706, Despić, Dejan Hrestomatija-zbirka primera iz literature FMU Beograd 1995

Завршни испит ПоенаПисмени део испита 20.00Усмени део испита 20.00


Активност и залагање на настави 10.00ДаДомаћи задатак 10.00ДаКолоквијум 10.00ДаПрисуство на предавањима 10.00ДаСеминарски рад 20.00Да

Божић Д. Светислав, Јовановић С. Драгана, Малаев П. Гарун, Михајловић-Марковић Н. Јелена,Стојадиновић-Милић М. МиланаНаставници:



2 1 0 0 0






HKG01 Контрапункт 1Наставни предмет:






О

Оспособљавање студената за полифони начин музичког мишљења у оквиру ренесансног стила, који се остварује кроз анализупримера из музичке литературе и самосталну израду композиција у датом стилском маниру.

По завршетку наставе од студената се очекује да буду оспособљени за: разумевање организације двогласне вокалне полифонекомпозиције, практично овладавање карактеристичним контрапунктским појавама датог стила, анализу контрапунктскихпоступака у оквиру зататог полифоног одломка, израду двогласне стилске композиције.

Теоријска настава: Модални систем, контрапунктска мелодија, двогласни контрапунктски став, контрапунктске технике удвогласном контрапунктском ставу. Теме за обрађивање: 1. Увод у контрапункт, историјат 2. Модални систем 3. Кантус фирмус 4.Контрапунктска мелодија 5. Увод у двоглас 6. Контрапунктске врсте (1. део) 7. Контрапунктске врсте (2. део) 8. Флоридус накантус фирмус, посебни случајеви у примени дисонанци 9. Слободни двогласни став, третман текста 10. Контрапунктскетехнике: рад са кантус фирмусом 11. Контрапунктске технике: имитација 12. Контрапунктске технике: обртајни контрапункт 13.Контрапунктске технике: посебне врсте 14. Израда имитационог двогласног става 15. Израда троделне имитационе двогласнекомпозиције, повезивање одсека. Практична настава: Израда писмених радова и анализа према теоријским јединицама







1, Peričić, Vlastimir Vokalni kontrapunkt Zavod za udžbenike i nastavnasredstva 1991

2, Červenka, Bruno Kontrapunkt u klasičnoj vokalnoj polifoniji (prev.Konstantin Babić) Beograd : Univerzitet umetnosti 1981

3, Tajčević, Marko Kontrapunkt Beograd, Prosveta 1958

4, Jeppesen, Knud Counterpoint the poliphonic vocal style of thesixteenth century Prentice-Hall 1939

5, Morris, Reginald Owen Contrapuntal technique in the 16 century Clarendon Press 19346, Танеев, Сергей Подвижной контрапункт строгаго письма М. П. Беляевь 1909



Анализа 10.00ДаИзрада композиција 20.00ДаПрисуство на предавањима 10.00Да

Божанић Ж. Зоран, Репанић А. Предраг, Тошић О. ВладимирНаставници:



2 1 0 0 0






BSH01 Свирање партитура 1Наставни предмет:






О

Цилл предмета је стицање способности и вештине да се партитура прочита и течно одсвирају њени битни елементи како би сестекао утисак о уметничким квалитетима дела.

По завршетку наставе од студента се очекује да у најкраћем року одсвира битне елементе партитуре, упозна уметничкеквалитете новог дела и као музички теоретичар буде оспособљен да анализира композиционе поступке и стилске карактеристикекомпозиције.

Предмет је осмишљен да континуираним радом и свирањем већег броја примера, идући од лакших ка тежим и пролазећи крозсве епохе музичког стваралаштва, студент упозна у најкраћем року све битне елементе уметничког дела. У првом модулустуденти се упознају са проблематиком свирања вокалних партитура у старим кључевима и свирањем класичних гудачкихквартета. Обавезно је одсвирати шест четворогласних Бахових корала у старим кључевима (сопран, алт, тенор), један гудачкиквартет Ј. Хајдна или В. А. Мозарта и један гудачки квартет Л. в. Бетовена.




4. Методе извођења наставе:Предавања - практична настава - групна настава (група до 16)Вежбе - практична настава - групна настава (група до 8) - вежбе држе сарадници


Аутор Назив ИздавачР.бр. Година1, Haydn, Joseph Streichquartett op.3 br.4 Eulenburg, Leipzig 19322, Mozart, Wolfgang Amadeus Streichquartett KV 421 Philharmonia, Wien 19685, Creuzburg, Heinrich Partiturspiel I Schott,Mainz 19566, Bach, Johann Sebastian Korali u starim ključevima Muzička akademija,Beograd 19688, Beethoven, Ludwig van Streichquartett op.18 Nr.5 Peters, Leipzig 1969

Завршни испит ПоенаИспит - практични део 20.00Усмени део испита 10.00


Активност и залагање на настави 20.00ДаДомаћи задатак 40.00ДаПрисуство на предавањима 10.00Да

Перић В. ДрагољубНаставник:



1 1 0 0 0






AMI01 Музички инструменти 1Наставни предмет:






О

Стицање знања о инструментима која су потребна за професионално бављење самосталним уметничким, односно теоријскимрадом, као и стицање компетенције за бављење педагошким радом у музичким и општеобразовним школама, у различитиминституцијама културе и у медијима.

Студент је стекао знање о музичким инструментима и способан је да то знање примени у свом уметничком и аналитичком раду.

1.Основни појмови о звуку: осцилација, амплитуда, фреквенција; трајање, висина, јачина, боја2.Аликвотни низ3.Простирање звука4.Подела музичких инструмената5.Карактеристике гудачких инструмената6.Виолина – историјат, градја, техника десне руке (потези, пицикато)7.Виолина – техника леве руке (апликатура, позиције, вишехвати)8.Флажолети – природни, вештачки9.Виола – историјат, градја, техника свирања10.Виолончело – историјат, градја, техника свирања11.Контрабас - историјат, градја, техника свирања12.Утврдјивање предјених тема13.Харфа14.Гитара15.Контролни тест (акустика, аликвотни низ, позиције, флажолети, свирљивост вишехвата, педализација на харфи)




4. Методе извођења наставе:Предавања - теоријска - колективна (до 30)Вежбе - практична - колективна (до 30)Континуирани рад са студентима на реализацији програмом предвиђених обавеза. Аналитичка презентација релевантнихпримера из предметне области. Настава је колективна и одвија се у форми предавања која су теоријска и вежби које супрактично - показне.



1, Дејан Деспић Музички инструменти Универзитет Уметности уБеограду 1986

2, Обрадовић, Александар Увод у оркестрацију Универзитет Уметности уБеограду 1997

3, Adler, Samuel Study of Orchestration, Third Edition W. W. Norton & Company 2002

4, Обрадовић, Александар Концерт за виолину и оркестар Удружење композитораСрбије 1998

5, Ерић, Зоран Шест сцена - коментара Удружење композитораСрбије 2006




Ерић Б. Зоран, Хофман М. Срђан, Михајловић К. Милан, Милошевић-Мијановић С. Татјана,Савић М. Светлана, Трајковић Д. Властимир, Жебељан П. ИсидораНаставници:



1 1 0 0 0






DKG01 Клавир 1Наставни предмет:






О

Овладавање знањем и вештином свирања на клавиру у складу са изграђивањем професионалне и свестрано образованемузичке личности у оквиру струке

По завршетку наставе од студента се очекује стицање извођачких знања и вештина коришћења клавира, крозближе упознавање изражајних особина клавирског звука и естетике и проблематике уметничког стваралаштва, и на основу тогаспособност да у оквиру струке, као музколог, зналачки просуди о уметничком квалитету дела и његовом извођењу

Упознавање и рад на клавирској литератури разних епоха стилова и облика (за клавир соло или за клавир са другиминструментима) кроз практично извођење на инструменту




4. Методе извођења наставе: Индивидуална настава кроз практичан рад са сваким студентомКонцертна пракса студената – активно и пасивно учешће(са дискусијом)Током 15 недеља обрађују се по програму две етиде, једна полифона композиција, једна цела соната иликонцерт и две композиције од којих једна за клавир са другим инструментима1-5 упознавање основних карактеристика звучнеслике задатих композиција (стила, облика и обележја у темпу, динамици и артикулацији)6-10 аналитички рад насавладавању текста и разрешењу основних извођачких проблема на микро и макро плану задатих композиција11-15 рад напотпуном овладавању темпом, стилом и интерпретацијом задатих композиција


Аутор Назив ИздавачР.бр. Година1, Mozart, Wolfgang Amadeus Sonate Edition Peters 19512, Beethoven, Ludwig van Klaviersonaten Edition Peters 19863, Bach, Johann Sebastian Francuske svite za klavir Prosveta Beograd 1981

Завршни испит ПоенаИспит - техничка реализација 30.00Испит - стилска реализација 20.00



Димитријевић С. Срђан, Ђајић-Драгић В. Бојана, Ђајић-Левајац Н. Јелена, Глигоријевић Б.Јелица, Јовановић Ђ. Оливера, Михић Ч. Маја, Павловић Т. МилошНаставници:



3 0 0 0 0






LSJ01 Солфеђо 1Наставни предмет:






О

Повезивање садржаја рада на солфеђу са вокално-инструменталном и теоријском наставом. Оспособљавање студената заразумевање музичког текста и музичке садржине. Стицање вештине тачне, течне и промишљене интерпретације нотног текста.

Развијен функционалан начин мишљења и способност интерпретације (читање са листа), памћења и бележења музичког текста.

Предавања: основи дијатонике (функционалност тонова у класичном дур-мол систему), дијатонске модулације. Увод у класичнеритмове са једнаким трајањем јединица (поставка тактирања, равномерне пулсације, овладавање ритмичким садржајем узпомоћ мануелне репродукције). Поставка рада на транспозицији мелодијских образаца.Вежбе се реализују у складу са тематским јединицама претходно обрађеним у оквиру предавања






Аутор Назив ИздавачР.бр. Година1, Vasiljević, Zorislava, M. Solfeđo : Metodski praktikum Nota, Knjaževac 20032, Popović, Borivoje Intonacija Univerzitet umetnosti, Beograd 19693, Gallon, Noel Lecons se Solfege rythmiques Editions Max Esching, Paris 1969



Активност и залагање на настави 10.00ДаКолоквијум 20.00ДаПрисуство на предавањима 10.00Да

Хрпка А. ИванаНаставник:



1 1 0 0 0






GIM01 Историја музике 1Наставни предмет:






О

Циљ предмета је овладавање материјом, разумевање историјских процеса, кључних феномена и специфичности музикепрвобитне људске заједнице, антике, средњег века и ренесансе. Стицање способности креативне примене стечених знања уматичној области студија.

Исход предмета је оспособљавање студената за промишљање и интерпретацију значајних појава и остварења из областимузике првобитне људске заједнице, антике, средњег века и ренесансе, као и развијање историјског, теоријског и аналитичкогмишљења везаног за наведене епохе.

Предмет Историја музике 1 обухвата предавања, слушање и анализирање примера из литературе.Теме: 1) Музика првобитногдруштва; 2) Музика робовласничког друштва: Сумер и Вавилон, Египат, Индија; 3) Музика робовласничког друштва: Кина, Јапан,музика исламских земаља; 4) Музика античке Грчке; 5) Музика средњег века: византијска музика, српска музика до 18. века; 6)Музика средњег века: грегоријански корал, рани облици вишегласја; 7) Музика средњег века: световна музика; 8) Музика средњегвека: развој музичке теорије и писма; 9) Ренесанса у уметности и музици; 10) Мотет и миса у ренесанси; 11) Световна иинструментална музика ренесансе; 12) Палестрина и Ласо




4. Методе извођења наставе:Предавања - теоријска - колективна (до 300).Предавања, слушање и анализа одбраних примера, дискусије.


Аутор Назив ИздавачР.бр. Година1, Abraham, Džerald Oksfordska istorija muzike I Beograd, Clio 20012, Andreis, Josip Povijest glazbe Zagreb : Liber 19753, Judkin, Džeremi Muzika u srednjovekovnoj Evropi Beograd : Clio 20034, Пејовић, Роксанда Историја музике 1 Београд, Завод за уџбенике 1991

5, Pejović, Roksanda i sradnici Srpska muzika od naseljavanja slovenskih plemenana Balkansko poluostrvo do 18. veka Beograd 1998

6, Pejović, Roksanda i saradnici Muzika minulog doba Beograd 20047, Saks, Kurt Muzika starog sveta Beograd ; Univerzitet umetnosti 19808, Grupa autora Muzička enciklopedija I-III Zagreb 1977

Завршни испит ПоенаУсмени део испита 30.00


Активност и залагање на настави 10.00ДаДомаћи задатак 20.00ДаКолоквијум 30.00ДаПрисуство на предавањима 10.00Да

Масникоса В. Марија, Перковић-Радак Б. Ивана, Поповић Млађеновић Б. ТијанаНаставници:



2 0 0 0 0






GPS01 ПсихологијаНаставни предмет:






О

Стицање о основних психолошких знања.Стицање знања о основним приступима психолошком проучавању музике (психометријски, когнитивни, развојни)Разумевање основних психолошких законитости у оквиру рецептивних, репродуктивних и стваралачких музичких активности.

1. Познавање основних психолошких појмова и појмова психологије музике.2. Разумевање и примена психолошких законитости и принципа у склопу сопствених музичких активности (извођење истварање) и у пракси музичког образовања.3. Формирање критичког мишљења и развој способности евалуације музичких искустава.

Упознавање са предметом и методама психологије, основним психолошким својствима и процесима и релевантним правцимапроучавања музичких појава са становишта психологије музике.Обрада следећих тема: Предмет психологије (систем научних дисциплина и методе; Основни приступи и теме у психолошкомпроучавању музике (општи преглед); Интелигенција (појам, природа, развој, мерење, новија схватања интелигенције);Психометријски приступ у психологији музике (мерење и процењивање у музици; музички и психолошки приступ проценимузикалности); Музичке способности - појмовно одређење и схватања о природи музичких способности; новији правци уиспитивању музичких способности;Чиниоци психичког развоја и развоја музичких способности; музичке способности и другапсихолошка својства;Чиниоци музичке успешности (способности, личност, мотивација); Когнитивни приступ у психологији музике(општи преглед); Психолошка истраживања слушања музике; Психолошка истраживања извођења (читање нотног текста,вежбање, експертско извођење); процена музичког извођења; трема;Психолошка основа стварања музике; Развојна психологијаи музика (општи преглед); развојне теорије важне за изучавање музичког развоја (преглед);Развојне теорије релевантне заразумевање музичког развоја (Ж. Пијаже, Х. Гарднер); Ток појединих видова музичког развоја (рано реаговање на музику,перцептивни, афективни, моторни и вокални развој); "критички периоди2 у музичком развоју; Психолошка истраживања инаставна пракса у музици.




4. Методе извођења наставе:Предавања - теоријско практична - колективна (група до 300).Предавања са демонстрацијама за одабране теме.Дискусије и кратке вежбе (усмене или писмене) за одабране теме.Писање семинарског рада (по избору)



1, Mirković Radoš, Ksenija Psihologija muzike Zavod za udžbenike i nastavnasredstva, Beograd 1996

2, Rot, Nikola Opšta psihologija Zavod za udžbenike i nastavnasredstva, Beograd 1974

3, Donaldson, Margaret Um deteta Zavod za udžbenike i nastavnasredstva, Beograd 1997

4, Mirković Radoš, Ksenija Psihologija muzičkih sposobnosti Zavod za udžbenike i nastavnasredstva, Beograd 1983

5, Mejer, Leonard B. Emocija i značenje u muzici Nolit, Beograd 1986

6, Bogunović, Blanka Porodica učenika osnovne muzičke školeZbornik Instituta za pedagoškaistraživanja, Vol.37, br.2, str.99-114.

2005

7, Bogunović, Blanka Atribucioni model tumačenja postignuća u muzičkomobrazovanju.

Zbornik Instituta za pedagoškaistraživanja, Vol.54, br. 4-5, str.348-356.

2005




Богуновић Д. БланкаНаставник:



2 0 0 0 0






GEN01 Енглески језик 1Наставни предмет:






И

Полазећи од чињенице да студенти уче тзв. енглески језик струке, циљ предмета је да их оспособи за коришћење стручнемузичке литературе на енглеском језику, информативно читање у циљу разумевања поруке текста, као и самосталноизражавање на енглеском језику.

Од студента се на крају наставе предмета очекује да је савладао предвиђене граматичке и лексичке јединице енглеског језика иусвојио општи и музички вокабулар који ће му омогућити информативно читање текстова, самостално репродуковање текста уоблику повезаног излагања или конверзацијске размене ставова, као и критичког осврта и изношења сопствених ставова у везиса одређеном темом из различитих студијских програма.

Теоријска настава. Користећи текстове општестручног карактера за увежбавање разумевања и репродуковања прочитаногтекста, за повећање знања основног речника и фразеологије као и за изношење сопствених ставова о прочитаном. Читаће се идискутовати о темама као што су музика као професионално опредељење, трема, читање са листа, методи учења музике,корепетиторство, зашто уметници стварају, животи композитора, присуствовање концертима, инструменти и др. Предвиђено јепревођење са енглеског језика (уз помоћ речника) текстова из појединих студијских програма, као и писање резимеа семинарскихрадова, посебно за студенте музикологије и етномузикологије. Посебан нагласак ставиће се на продуктивно усвајање стручнемузучке терминологије. Утврђени предуслов за предмет подразумева да ће се граматичке јединице и лексичке конструкцијеобновити, али и проширити, са нагласком на њиховој употреби у музичким текстовима.




4. Методе извођења наставе:Предавања - теоријска - колективна (до 300).Сва предавања су базирана на директном и комуникативном методу који подразумева: стално укључивање студената при радуна тексту, обнављању и проширивању граматике и лексике; дискусије о ставовима из текстова као и изношење и толерантносупростављање личних ставова студената о теми из текста; израда домаћих задатака ради увежбавања обрађених јединица;краће усмено излагање (или писање есеја) о најмање једној теми из појединачних студијских програма.


Аутор Назив ИздавачР.бр. Година1, Grkajac, Milijana Jazz Up Your English 1 Beograd, Zavod za udžbenike 2002

Завршни испит ПоенаПисмени део испита - комбиновани задаци итеорија

30.00

Усмени део испита 30.00


Домаћи задатак 20.00ДаПрисуство на предавањима 10.00ДаСеминарски рад 10.00Да

Гркајац П. Милијана, Спремић М. ЈеленаНаставници:



2 0 0 0 0






GFR01 Француски језик 1Наставни предмет:






И

Циљ рада током првог семестра је увођење студената у основне граматичке, ортографске, фонолошке и комуникативнекарактеристике француског језика.

Након првог семестра студенти ће бити кадри да траже и пружају информације, као и да разумеју добијене одговоре. Моћи ће наједноставан начин да идентификују и опишу особе и места из свог окружења, да се ситуирају у времену и простору. За све овекомуникативне елементе, студенти ће располагати основним лингвистичким и граматичким појмовима : глаголима у презенту,члановима, предлозима, облицима мушког и женског рода једнине и множине, присвојним придевима итд. Такође ће откритиодређене културалне и социокултуралне реалности попут француских празника, радног времена, годишњих одмора исвакодневних активности Француза. Након почетног курса од студената се очекује да савладају основне комуникативне фунције,користећи основна граматичка правила и прилагођени речник.

Теоријска и практична наставаГраматика : личне заменице, презент глагола 1. групе помоћни и неки неправилни глаголи,одређени и неодређени члан, разликовање мушког и женског рода именица, предлози, прошло време пассé цомпосé, присвојнипридеви, безлична заменица ОН, множина именица, бројеви, негација.Лексика : представљање, захваљивање, називи професија, држава, националности, сати, дани, месеци, годишња доба, бројеви,породични односи, непосредно окружење.Фонетика : препознавање гласова француског језика којих нема у матерњем језику,алфабет, правила у писању и читању, интонација.Комуникативне функције : представљање себе и других (име и презиме,професија, место становања, старост), тражење и давање информација, сместити се у времену и простору, описати места иособе из окружења.Култура : начини поздрављања, празници у Француској, распусти, дневне активности и навике, францускиградови, поједине славне личности из области уметности, књижевности, музике, филма, политике, историје.




4. Методе извођења наставе:Предавања - теоријска - колективна (до 300).Комуникативна метода наставе страних језика, уз употребу аудио и видео материјала. Како се француски језик не слуша наматичном факултету, предавања за студенте ФМУ организују се у склопу предавања на другим факултетима уметности, или се, услучају малих група, обједињују студенти различитих година према нивоу познавања језика. Стога се у студијском програму ониисказују истом шифром на различитим годинама студија, а праћење напредовања студента је индивидуално.


Аутор Назив ИздавачР.бр. Година1, Lavenne, Christian Studio 60 Les Editions Didier 2001



Активност и залагање на настави 10.00ДаДомаћи задатак 20.00ДаПисмени део испита 30.00ДаПрисуство на предавањима 10.00Да

Новаковић Д. БојанаНаставник:



2 0 0 0 0






GIT01 Италијански језик 1Наставни предмет:






И

Студенти стичу способност правилног изговора, самосталног усменог и писменог изражавања и активног познавања стручнетерминологије у језику струке.

Студенти овладавају основним знањем у области граматике, практичним вештинама у областима самосталногизражавања(писменог и усменог), као и активног познавања стручне терминологије у језику струке.

Настава је теоријско практична, што подразумева теоријско обрадјивање предвидјене јединице уз активно учешће студената.Гласовни систем(вокализам, консонантизам, акценат, мелодија реченице). Италијански графички систем(поредјење са српским).Род и број именица и придева. Неодредјени члан. Одредјени члан, личне заменице, презент. Потврдна и упитана реченица,одрична реченица. Присвојни придев. Именица у служби субјекта и правог објекта. Ненаглашене речце "ци" и "ви". Повратниглагол. Предлози. Императив. Наглашене личне заменице. Обрада текстова за усвајање граматичког градива и основноглексичког фонда.




4. Методе извођења наставе:Предавања - Теоријско практична - колективна (група до 300)



1, Jeremic, Tatjana, SergioTurconi Italijanski 1 KNU 1976

2, Jernej, Josip Talijanska gramatika 1 Zagreb 19603, Deanovic-Jernej Rjecnik Školska knjiga 19734, Grupa autora Dizionario Garzanti della lingua italina Garaldo Garzanti 19635, Palazzi, F. Dizionario Milano 1939




Глиџић-Шепић В. РанкаНаставник:



2 0 0 0 0






GNE01 Немачки језик 1Наставни предмет:






И

Проширивање и обогаћивање језичке комуникативне компетенције. Развијање способности укључивања у области специфичнеза свакодневну и будућу професионалну активност – језик струке.Усавршавање језичких вештина (читање, разумевање,...).

Студент је оспособљен за:- адекватну примену језика у одговарајућим ситуацијама (регистри свакодневне формалне илинеформалне комуникације,разумевање писаних текстова на различитим језичким нивоима, овладавање краћим писанимформама, боље разумевање језичке и културне свакодневице земаља немачког говорног подручја и- употребу основнетерминологије везане за музички живот Европе- Овладавање техникама разумевања писаног текста опште тематике и текста изобласти стурке (уочавање специфичних лексичких, граматичких и изражајних средстава)- Усвајање основне стручнетерминологије -Проширивање говорних образаца

Теоријска и практична настава- Обнављање раније усвојене грађе на нивоу морфолошких, синтаксичких и лексичких јединица-Рад на проблемима изговора и правописа- Анализа и продукција језичких јединица у равни реченице, одломка, дискурса- Обрадатекстова из обласи уметности лексике и граматичка вежбања.Обнављање градива и припрема за испит.




4. Методе извођења наставе:Предавања - теоријско практична - колективна (група до 300).Сва предавања су комуникативно оријентисана, што подразумева активно учествовање студената у раду, дискусије на задатетеме, израду домаћих задатака и краћа излагања о некој теми из области струке.



1, Richter, Gabriele undManfred Interessantes, Kurioses, Wissenswertes Verlag für Deutsch 1994

2,Hering, Axel, MagdalenaMassek, Michaela Prlmann –Balme:

Die Übungsgrammatik Deutsch als Fremdsprache May Hueber Verlag 2002

3,Ђукановић, Јован, Великић,Зоран, Костић, Јелена,Гвозденац, С.

Основни немачко-српски српско-немачки речник Завод за уџбенике 2006




Козомарић З. ЗоранаНаставник:



2 0 0 0 0






GRU01 Руски језик 1Наставни предмет:






И

Циљ предмета је упознавање студента са граматичким основама руског језика, како би се овладало пасивним знањем знањемјезика и стекле могућности и за коришћење литературе на овом језику везане за главни предмет студија.

По завршетку курса од студента се очекује да поседује пасивно знање језика, тј. да чита, на руском књижевне текстове, да ихпреводи и врши граматичку анализу.

Фонетика: самогласници и сугласнициМоргологија: именице, глаголи и придевиСинтакса




4. Методе извођења наставе:Предавања - теоријска - колективна (до 300).Комуникативна метода наставе страних језика, уз употребу аудио и видео материјала. Како се руски језик не слуша на матичномфакултету, предавања за студенте ФМУ организују се у склопу предавања на другим факултетима уметности, или се, у случајумалих група, обједињују студенти различитих година према нивоу познавања језика. Стога се у студијском програму они исказујуистом шифром на различитим годинама студија, а праћење напредовања студента је индивидуално.



1, Л. И. Пирогова М. П.Преображенска Уџбеник руског језика књига I Издавачко предузеће

"Прогрес" Москва 1981




Успенски М. ЕнисаНаставник:



2 0 0 0 0






HUA02 Увод у музичку теорију и анализу 2Наставни предмет:






О

Циљ предмета је упознавање са методологијом и техником научног рада у области музичке теорије.

Оспособљавање студената за практичну примену различитих аналитичких метода, развијање способности да писмено уобличеанализу и усмено презентирају аналитичке резултате.

1. Методологија научног рада и научна методологија – појмови и разлике; 2. Избор теме, извори, радна библиографија3. Основнаи секундарна литература – селективна библиографија- методе конципирања библиографије4. Радионица: састављањелитературе и библиографије за одабрану тему и дискусија 5. Радионица: критичко читање одабраног текста6. Врсте научнихрадова: чланак, студија, научно дело 7. Писање текста; од концепта до коначног текста 8. Композиција научног текста: делови –поглавља – потпоглавља9. Радионица: писање концепта за одабрану тему и дискусија10. Референце; језик и стил у научномтексту 11.Техничко опремање научног рада12.Радионица: примена одабране аналитичке методе на примеру13.Радионица:теоријска поставка проблема на основу добијених аналитичких резултата14. Радионица: текстуално уобличење аналитичкихрезултата15. Рекапитулација






Аутор Назив ИздавачР.бр. Година1, Šamić, Midhat Kako nastaje naučno djelo Svjetlost, Sarajevo 19842, Eco, Umberto Kako se piše diplomski rad Narodna knjiga, Beograd 20003, Christensen, Thomas (ed.) The Cambridge History of Western MusicTheory Cambridge University Press 2002

4, Boretz, Benjamin and Cone,Edward T., ed Perspectives on Contemporary Music Theory Norton, New York 1972

Завршни испит ПоенаСеминарски рад 20.00Усмени део испита 40.00


Активност и залагање на настави 10.00ДаДомаћи задатак 10.00ДаИзрада презентационе верзије семинара 20.00Да

Раицки З. Слободан, Сабо Б. Аница, Стефановић М. Ана, Стојадиновић-Милић М. Милана,Заткалик Ј. МилошНаставници:



1 1 0 0 0












О


Развијена знања и вештине у самосталном, теоријски утемељеном, надасве креативном приступу музичкој литератури, како сапрактично-аналитичке, тако и са стваралачке позиције; Способност да се у музичком делу разраши свака сложенија ситуација уоквиру одређеног хармонског стила; практично овладавање свим, за дати стил, карактеристичним хармонским појавама;развијема способност пректичног и вештог реконструисања хармонског језика поједине стилске епохе у целини, као и њенихизразитих представника.

1. Хармонија галантног (осећајног) стила и рококоа 2. Класицизам у музици – општа стилска, обележја 3. Улога хармоније укласицизму, периодичност целине у садејству са њеним хармонским током 4. Функционално утемељење класицистичкогтоналитета, акордски фонд 5. Развијени класични стил - проширење поља вантоналних акорада 6. Нова алтерована сазвучја(дијатонског и хроматског типа) у класицизму 7. Тонални план целине у класицизму-тонални односи и контрасти 8. Врстепромена тоналитета 9. Енхармонска модулација и њена примена у класичном стилу 10. Бечки класичари: хармонски језик Ј.Хајдна 11. Бечки класичари: хармонски језик В. А. Моцарта 12. Бечки класичари: хармонски језик Л. в. Бетовена 13. Анализесложенијих типова модулаторних промена код Моцарта и Бетовена 14. Хармонизације сопранских и (необележених) басовскихмелодија у оквиру класичног стила 15. Упоредна анализа хармонских појава у делима бечких класичара.







1, Despić, Dejan Harmonija saharmonskom analizom I.II.III Zavod za udžbenike i nastavnasredatva Beograd 2005

2, Despić, Dejan Harmonska analiza Univerzitet umetnosti Beograd 19753, Peričić, Vlastimir Pregled razvoja harmpnskih stilova FMU Beograd 19804, Vidal, Pol-Nađa Bulanže Harmonija na klaviru FMU Beograd 19805, Despić, Dejan Hrestomatija-zbirka primera iz literature FMU Beograd 1995







2 1 0 0 0












О

Оспособљавање студената за полифони начин музичког мишљења у оквиру ренесансног стила, који се остварује кроз анализупримера из музичке литературе и самосталну израду композиција у датом стилском маниру.

По завршетку наставе од студената се очекује да буду оспособљени за: разумевање организације вишегласне полифонекомпозиције, самосталну анализу дела вокалне ренесансне полифоне музике, практично реконструисање полифоног дела датестилске епохе кроз израду трогласне и четворогласне стилске композиције (мотета).

Теоријска настава: Трогласни и вишегласни контрапунктски став, контрапунктске технике у трогласном и вишегласномконтрапунктском ставу, вокални полифони облици. Теме за обрађивање: 1. Увод у троглас 2. Контрапунктске врсте у трогласу (1.део) 3. Контрапунктске врсте у трогласу (2. део) 4. Слободни трогласни став 5. Имитација у трогласу (1. део) 6. Имитација утрогласу (2. део) 7. Четворогласни и вишегласни полифони став 8. Обртајни контрапункт у трогласном и вишегласномконтрапунктском ставу 9. Остале контрапунктске технике у трогласном и вишегласном контрапунктском ставу 10. Мотет 11.Израда трогласног мотета, повезивање одсека и каденцирајући комплекс 12. Канон 13. Миса 14. Мадригал 15. Рекапитулацијаградива и припрема за испит. Практична настава: Израда писмених радова и анализа према теоријским јединицама







1, Peričić, Vlastimir Vokalni kontrapunkt Zavod za udžbenike i nastavnasredstva 1991

2, Červenka, Bruno Kontrapunkt u klasičnoj vokalnoj polifoniji (prev.Konstantin Babić) Beograd : Univerzitet umetnosti 1980

3, Tajčević, Marko Kontrapunkt Beograd, Prosveta 1958

4, Jeppesen, Knud Counterpoint the polyphonic vocal style of thesixteenth century Prentice-Hall 1939

5, Morris, Reginald Owen Contrapuntal technique in the 16 century Clarendon Press 19346, Танеев, Сергей Подвижной контрапункт строгаго письма М. П. Беляевь 1909







2 1 0 0 0












О

Циљ предмета је стицање способности и вештине да се партитура прочита и течно одсвирају њени битни елементи како би сестекао утисак о уметничким квалитетима дела.


Предмет је осмишљен да континуираним радом и свирањем већег броја примера, идући од лакших ка тежим и пролазећи крозкласичарску епоху музичког стваралаштва, студент упозна у најкраћем року све битне елементе уметничког делаУ другоммодулу свирају се симфонијска и оперска дела из епохе класицизма уз вежбање једноставнијих примера транспозиција дувачкихинструмената. Потребно је одсвирати једну целу симфонија Ј.Хајдна и по два става из једне симфоније В.А.Моцарта и Л. в.Бетовена, као и један чин из Моцартове опере из клавирског извода са певањем.






Аутор Назив ИздавачР.бр. Година2, Mozart, Wolfgang Amadeus Sinfonie Nr.25 g-moll Philharmonia, Wien 19543, Haydn, Joseph Sinfonie Nr. 42 Doblinger, Wien 19684, Creuzburg, Heinrich Partiturspiel II Schott,Mainz 19566, Mozart, Wolfgang Amadeus Die Zauberflöte Peters,Leipzig 1942

8, Беетховен, Лудwигван<енг/> Sinfonie Nr.1 C-dur Петерс, Леипзиг<енг/> 1936







1 1 0 0 0






AMI02 Музички инструменти 2Наставни предмет:






О

Стицање знања о инструментима која су потребна за професионално бављење самосталним уметничким, односно теоријскимрадом, као и стицање компетенције за бављење педагошким радом у музичким и општеобразовним школама, у различитиминституцијама културе и у медијима.

Студент је стекао знање о музичким инструментима и способан је да то знање примени у свом уметничком и аналитичком раду.

1. Историјат, подела и појединачне карактеристике удараљки2. Анализа «Јонизације» Е. Варезеа3. Карактеристике дрвених дувача – историјат, градја, техника предувавања, транспонујући инструменти, транспозиција4. Флаута – градја, техника свирања; пиколо, алт и бас флаута5. Обоа – градја, техника свирања; енглески рог, обоа д аморе, баритон обоа, хекелфон6. Кларинет - градја, техника свирања, врсте кларинета; басетхорн; баскларинет7. Саксофони – градја, техника свирања8. Фагот – градја, техника свирања; контрафагот9. Карактеристике групе лимених дувача – историјат, градја, техника добијања тона (вентили и повлачак), сордине10. Хорна – градја, техника свирања11. Труба – градја, врсте труба, техника свирања; корнет; крилница12. Тромбон – градја, тенор, тенорбас и бас-тромбон; позиције повлачка13. Туба – градја, техника свирања; варијетети тубе14. Оргуље – градја, техника свирања, врсте регистара15. Утврдјивање предјених тема, задаци из транспозиције




4. Методе извођења наставе:Предавања - теоријска - колективна (до 30)Вежбе - практична - колективна (до 30)Континуирани рад са студентима на реализацији програмом предвиђених обавеза. Аналитичка презентација релевантнихпримера из предметне области. Настава је колективна и одвија се у форми предавања која су теоријска и вежби које супрактично - показне.



1, Дејан Деспић Музички инструменти Универзитет уметности уБеограду 1985

2, Обрадовић, Александар Увод у оркестрацију Универзитет Уметности уБеограду 1997

3, Adler, Samuel Study of Orchestration, Third Edition W. W. Norton & Company 20024, Benjamin Britten The Young Persons Guide to the Orchestra Universal Edition 19895, Varese, Edgar Ionisation Universal Edition 19866, Mussorgsky, Modest Pictures at an Exhibition Universal Edition 1986







1 1 0 0 0






DKG02 Клавир 2Наставни предмет:






О

Овладавање знањем и вештином свирања на клавиру у складу са изграђивањем професионалне и свестранообразоване музичке личности у оквиру струке

По завршетку наставе од студента се очекује стицање извођачких знања и вештина коришћења клавира, крозближе упознавање изражајних особина клавирског звука и естетике и проблематике уметничког стваралаштва, и на основу тогаспособност да у оквиру струке, као музколог, зналачки просуди о уметничком квалитету дела и његовом извођењу

Упознавање и рад на клавирској литератури разних епоха стилова и облика (за клавир соло или за клавир са другиминструментима) кроз практично извођење на инструменту




4. Методе извођења наставе: Индивидуална настава кроз практичан рад са сваким студентомКонцертна пракса студената – активно и пасивно учешће(са дискусијом)Током 15 недеља обрађују се по програму две етиде, једна полифона композиција, једна цела соната иликонцерт и две композиције од којих једна за клавир са другим инструментима1-5 упознавање основних карактеристика звучнеслике задатих композиција (стила, облика и обележја у темпу, динамици и артикулацији)6-10 аналитички рад насавладавању текста и разрешењу основних извођачких проблема на микро и макро плану задатих композиција11-15 рад напотпуном овладавању темпом, стилом и интерпретацијом задатих композиција



1, Мозарт, WолфгангАмадеус<енг> Сонате<енг> Едитион Петерс<енг> 1951

2, Beethoven, Ludwig van Klaviersonaten Edition Peters 19863, Bach, Johann Sebastian Francuske svite za klavir <ser>Prosveta Beograd</ser> 1981

Завршни испит ПоенаИспит - техничка реализација 30.00


Активност и залагање на настави 20.00ДаДомаћи задатак 20.00ДаИспит - стилска реализација 20.00ДаПрисуство на предавањима 10.00Да

Димитријевић С. Срђан, Ђајић-Драгић В. Бојана, Ђајић-Левајац Н. Јелена, Глигоријевић Б.Јелица, Јовановић Ђ. Оливера, Михић Ч. Маја, Павловић Т. МилошНаставници:



3 0 0 0 0












О



Предавања: Мелодика - дијатоника, дијатонске модулације, хроматика и стабилне алтерације (једноглас и вишегласје).Одговарајући једногласни и двогласни диктати. Ритам: Систематизација ритмова. Поставка правилног дисања, артикулације ифразирања. Једногласно певање: српске народне песме једноставнијег мелодијско-ритмичког садржаја (напомена: исход учењау овој области биће приказан кроз презентацију студентских радова).Вежбе се реализују у складу са тематским јединицама претходно обрађеним у оквиру предавања






Аутор Назив ИздавачР.бр. Година1, Vasiljević, Zorislava, M. Solfeđo : Metodski praktikum Nota, Knjaževac 20032, Popović, Borivoje Intonacija Univerzitet umetnosti, Beograd 19693, Кршић-Секулић, Весна Интонација - функционална многостраност тонова ФМУ, Београд 20034, Gallon, Noel Lecons se Solfege rythmiques Editions Max Esching, Paris 1969







1 1 0 0 0












О

Циљ предмета је овладавање материјом, разумевање историјских процеса, кључних феномена и специфичности музике барокаи класицизма. Стицање способности креативне примене стечених знања у матичној области студија.

Исход предмета је оспособљавање студената за промишљање и интерпретацију значајних појава и остварења из областимузике барока и класицизма, као и развијање историјског, теоријског и аналитичког мишљења везаног за наведене епохе.

Предмет Историја музике 2 обухвата предавања, слушање и анализирање примера из литературе.Теме: 1) Стилскекарактеристике барока; 2) Опера у 17. веку; 3) Опера у првој половини 18.века; 4) Вокално-инструментална музика барока; 5)Инструментална музика барока; 6) Бах и Хендл; 7) Стилске карактеристике класицизма у музици; 8) Развој симфоније укласицизму (Хајдн и Моцарт); 9) Бетовен: симфоније; 10) Развој камерне музике у класицизму; 11) Музика за инструменте садиркама у класицизму (концерти и солистичке композиције); 12) Моцарт: опере




4. Методе извођења наставе:Предавања - теоријска - колективна (до 300).Предавања, слушање и анализа одбраних примера, дискусије.


Аутор Назив ИздавачР.бр. Година1, Einstein, Alfred Mocart Beograd : Nolit 19912, Pejović, Roksanda Barokni koncert Beograd : Nolit 19823, Pejović, Roksanda Muzika minulog doba Београд : Портал 2004

4, Пејовић, Роксанда Историја музике 1 Београд : Завод за издавањеуџбеника 1991

5, Peričić, Vlastimir Instrumentalni i vokalno-instrumentalni kontrapunkt Beograd 19876, Rozen, Čarls Klasični stil. Hajdn, Mocart, Betoven Beograd : Nolit 19797, Grupa autora Muzička enciklopedija, 1-3 Zagreb 1971




Масникоса В. Марија, Перковић-Радак Б. Ивана, Поповић Млађеновић Б. ТијанаНаставници:



2 0 0 0 0






GPD01 ПедагогијаНаставни предмет:






О

Упознавање са основним проблемима учења и наставе, посебно онима који долазе до изражаја у актуелној музичкој делатностипојединца и његовом будућем раду у настави.

Познавање основних законитости процеса учења. Познавање основних дидактичких принципа и метода.Разумевање и применапринципа учења у склопу сопствених музичких активности и у пракси музичког образовања. Познавање принципа формулисањаадекватних стратегија вођења напредовања ученика. Формирање критичког мишљења и развој способности евалуацијерезултата наставног процеса.

Упознавање са предметом и задацима педагогије, педагошке психологије и дидактике; основним карактеристикама ипсихолошким основама различитих видова учења; основним одликама образовног процеса; са дидактичким принципима иосновним методама и облицима наставе, а с обзиром на специфичне услове и видове наставе у музичком образовању. Обрадаследећих тема: Предмет педагогије и педагошке психологије; повезаност са сродним дисциплинама; Учење – појам, функција иврсте; Напредовање у учењу; Трансфер учења – појам, врсте, теорије и чиниоци успешног трансфера; Методе учења и вежбања;Мотивациони подстцаји за учење и вежбање – унутрашњи и спољашњи; Памћење и заборављање; технике успешногмеморисања; Испитивање и оцењивање знања и музичког извођења; Процес образовања; процес музичког образовања Предмети основни проблеми дидактике; наставни план и програм (опште и музичко образовање; Васпитно образовни циљеви наставе(Блумова таксономија); стратегије вођења напредовања ученика; Принципи наставног рада;Наставне методе и облици наставе(посебно индивидуални рад; индивидуализован рад и рад у малим групама; Припрема за јавни наступ;Основни видовиделатности и личност наставника (и наставника музике.







1, Vučić, Lidija Pedagoška psihologijaBeograd: Centar za primenjenupsihologiju Društva psihologaSrbije

1999

2, Trnavac, Nedeljko i ĐorđevićJovan Pedagogija, II deo – Didaktika Beograd: Naučna knjiga

komerc 2005

3, Bruner, Džerom Proces obrazovanja Pedagogija, br.2-3. 2005

4, Blum, Bendžamin S. Taksonomija ili klasifikacija obrazovnih i vaspitnihciljeva Knjiga I kognitivno područje 1981

5, Pešikan, Ana i sar. Aktivno učenjeInstitut za psihologijuFilozofskog fakulteta uBeogradu

2001

6, Bogunović, Blanka Neke karakteristike nastavnika instrumenta umuzičkoj školi

Zbornik 11, Viša škola zavaspitače Vršac 2005




Богуновић Д. БланкаНаставник:



2 0 0 0 0












И


Од студента се на крају наставе предмета очекује да је савладао предвиђене граматичке и лексичке јединице енглеског језика иусвојио општи и музички вокабулар који ће му омогућити информативно читање текстова, самостално репродуковање текста уоблику повезаног излагања или конверзацијске размене ставова, као и критичког осврта и изношења сопствених ставова у везиса одређеном темом из матичног студијског програма.

Теоријска настава. На овом курсу ће се обрађивати и дискутовати текстови: The King of Bad Taste, Is Music a Universal Language,Mozart-Prodigy from Salzburg, Franz Liszt-Virtuoso, Charlatan and Prophet, The Ideal Listener, и др. Предвиђено је даље превођењеса енглеског језика текстова из појединих студијских програма, као и писање резимеа семинарских радова за потребе главногстудијског програма, посебно за студенте музикологије и етномузикологије. Нове граматичке јединице и лексичке конструкцијекоје ће се обновити ради провере на писменом тесту: Past Perfect, Future Tenses, Adverbs of Manner, Comparison of Adjectives,Passives, Indirect Speech; музичка терминологија: музички облици, вредности нота, модуси...; грађење речи помоћу префикса исуфикса.




4. Методе извођења наставе:Предавања - теоријска - колективна (до 300).Сва предавања су базирана на директном и комуникативном методу који подразумева: стално укључивање студената при радуна тексту, обнављању и проширивању граматике и лексике; дискусије о ставовима из текстова као и изношење и толерантносупростављање личних ставова студената о теми из текста; израда домаћих задатака ради увежбавања обрађених јединица;припрема за детаљно препричавање текстова.




30.00







2 0 0 0 0






GFR02 Француски језик 2Наставни предмет:






И

•Усложњавање комуникативних чинова, лакше разумевање нативних говорника, сналажење у све већем броју ситуација,исказивање радњи у прошлом, садашњем и будућем времену, уз употребу нијанси између имперфекта и пассé цомпосé-а.

Након другог семестра студенти ће бити кадри да реагују изражавајући своје укусе и мишљења. Почеће да користе и прошловреме. Моћи ће да укратко окарактеришу особе, места и предмете. Биће способни да дају, прихвате или одбију различитепредлоге. Затим, студенти ће моћи да причају о себи самима, својим искуствима, и да евоцирају догађаје, као и да говоре одогађајима у будућности. Моћи ће да своје укусе упореде са другима, дају једноставне аргументе, информације које се тичудругих, и да дају физичке описе. Располагаће знањем два прошла времена, футура, односних заменица, кондиционалаучтивости, показних придева, партитивних чланова, сложене негације. Упознаће се са значајним догађајима који су обележилиисторију Француске, савладаће неке изреке и изразе, што ће им представљати материјал за компарацију са сопственомкултуром.

Теоријска и практична настава Граматика : демонстративи, заменице у функцији директног и индиректног објекта, партитивничлан, кондиционал учтивости, глагол аллер у прошлом времену, множина, императив, кондиционал, партицип прошли глагола 2.и 3. групе, слагање партиципа, имперфекат, односна заменица qуи, сложена негација, индиректни говор, футур.Лексика : укуси,мишљења, трговина, намирнице, исхрана, глаголи кретања, прихватање, одбијање, временске прилике, физичкиопис, делови одеће, временски показатељи, метеоролошка прогноза.Фонетика : препознавање гласова француског језика којихнема у матерњем језику, алфабет, правила у писању и читању, интонација.Комуникативне функције : изразити своје мишљење иукусе, тражити и дати информације, локализовати се у прошлом времену, окарактерисати неког, предложити, прихватити,одбити, говорити о догађајима у прошлости, описати неку особу, поредити своје укусе са туђим, износити аргументе, правитипланове за будућност.Култура : гестови, мимика, новчане јединице, гастрономија, догађаји који су обележили Француску, изрекеи изрази. Познати уметници, сликари, музичари, кинематографи и њихова дела.




4. Методе извођења наставе:Предавања - теоријска - колективна (до 300).Комуникативна метода наставе страних језика, уз употребу аудио и видео материјала. Како се француски језик не слуша наматичном факултету, предавања за студенте ФМУ организују се у склопу предавања на другим факултетима уметности, или се, услучају малих група, обједињују студенти различитих година према нивоу познавања језика. Стога се у студијском програму ониисказују истом шифром на различитим годинама студија, а праћење напредовања студента је индивидуално.


Аутор Назив ИздавачР.бр. Година1, Lavenne, Christian Studio 60 Les Editions Didier 2001




Новаковић Д. БојанаНаставник:



2 0 0 0 0












И

Студенти стичу способност правилног изговора, самосталног усменог и писменог изражавања и активног познавања стручнетерминологије у језику струке.

Студенти овладавају основним знањем у области граматике, практичним вештинама у областима самосталногизражавања(писменог и усменог), као и активног познавања стручне терминологије у језику струке.

Будући члан. Партитивни члан. Неодредјени члан за множину. Императив и начински глаголи. Поредјење описних придева,придеви на "-иссимо". ненаглашене личне заменице. Партицип прошли. Прошло време "пассато проссимо". Непрелазни иповратни глаголи. Место ненаглашене и лично повратне заменице. Редни бројеви. Употреба "цхе", ("qуале" и "цуи"). Обрадатекстова погодних за усвајање граматичког градива и основног лексичког фонда.







1, Jeremic, Tatjana, SergioTurconi Italijanski 1 KNU 1976

2, Jernej, Josip Talijanska gramatika 1 Zagreb 19603, Deanovic-Jernej Rjecnik Školska knjiga 19734, Grupa autora Dizionario Garzanti della lingua italina Garaldo Garzanti 19635, Palazzi, F. Dizionario Milano 1939







2 0 0 0 0












И

•Развој језичких вештина у језику струке (читање и разумевање краћих текстова) •Усавршавање комуникативне компетенције уобласти струке (разумевање говора) •Разумевање, изражавање и интеракција у професионалном контексту Развијањепродуктивних модела употребе термина и остале стучне лексике у говору

Студент:- може да се усмено изражава у свакодневним ситуацијама и једноставним ситуацијама професионалне употребе језика,- иима проширен терминолошки фонд везан за музику и друге уметности,- ккористи лексичка средства специфична засвакодневну и професионалну комуникацију,- ппознаје различите технике читања- Савладавање проширених образаца говорнеделатности - способност дискутовања о стручним проблемима- даље развијање способности читања специфичне стручнематерије на нивоу глобалног, селективног и оријентационог

- Проширивање терминолошког фонда иманентног стручној области - Рад на проблемима структура типичних за писани језикструке (номиналне и вербалне фразе, активне и пасивне конструкције...) - Овладавање техникама усменог изражавања опроблемима и резултатима из дате области уметности (прикази, излагања, краћи реферати) и припрема за испит







1, Richter, Gabriele undManfred Interessantes, Kurioses, Wissenswertes Verlag für Deutsch 1994

2,Hering, Axel, MagdalenaMassek, Michaela Prlmann –Balme

Axel Hering, Magdalena Massek, Michaela Prlmann –Balme Max Hueber Verlag 2002









2 0 0 0 0






GRU02 Руски језик 2Наставни предмет:






И

Циљ предмета је упознавање студента са граматичким основама руског језика, како би се овладало пасивним знањем знањемјезика и стекле могућности и за коришћење литературе на овом језику везане за главни предмет студија.

По завршетку курса од студента се очекује да поседује пасивно знање језика, тј. да чита, на руском књижевне текстове, да ихпреводи и врши граматичку анализу.

Фонетика: самогласници и сугласнициМоргологија: именице, глаголи и придевиСинтакса




4. Методе извођења наставе:Предавања - теоријска - колективна (до 300).Комуникативна метода наставе страних језика, уз употребу аудио и видео материјала. Како се руски језик не слуша на матичномфакултету, предавања за студенте ФМУ организују се у склопу предавања на другим факултетима уметности, или се, у случајумалих група, обједињују студенти различитих година према нивоу познавања језика. Стога се у студијском програму они исказујуистом шифром на различитим годинама студија, а праћење напредовања студента је индивидуално.



1, Пирогова, Л. И., М. П.Преображенска Уџбеник руског језика књига 1 Издавачко предузеће

"Прогрес" Москва 1981




Успенски М. ЕнисаНаставник:



2 0 0 0 0






HAO01 Анализа музичких облика 1Наставни предмет:






О

Овладавање елементима музичког облика и њиховим садејством у изградњи музичког тока, као и упознавање са општимпринципима обликовања форме (независно од формалног модела).

По завршетку наставе из предмета од студената се очекује способност анализе елемената музичког облика и разумевањамузичког тока као и способност самосталног тумачења музичког тока кроз писмену форму семинара.

1. Појам и метод анализе музичког облика 2. Музички ток, музички планови, компоненте 3. Рашчлањивост музичког тока,сегментирање музичког тока, појам и типологија граница 4. Елементи музичког облика (мотив, мотивски рад, метричко формалнејединице, реченица)5. Састав музичке реченице и типологија музичких реченица 6. Изнадреченични ниво 7. Типовифрагментарних структура 8. Еквиваленција, односи сегмената на растојању и у суседном односу 9. Тест 10. Контраст у музичкомоблику 11. Типови излагања 12. Архитектонски и еволутивни принцип 13. Симетрија у музичком облику 14. Критичко читањелитературе 15. Рекапитулација пређеног градива






Аутор Назив ИздавачР.бр. Година1, Popović, Berislav Muzička forma ili smisao u muzici Beograd : Clio 1998

2, Peričić, Vlastimir, DušanSkovran Nauka o muzičkim oblicima Univerzitet umetnosti, Beograd 1991


4, Zatkalik, Miloš, OliveraStambolić Rečenica u tonalnoj instrumentalnoj muzici Beograd : Fakultet muzičke

umetnosti 2005

5, Sabo, Anica Problematika terminološkog određenja elemenatastrukturnog plana u muzičkom toku Novi Zvuk, br. 27 2006

6, Schoenberg, Arnold Fundamentals of musical composition Faber & Faber LTD, London 19677, Adorno, Teodor Problemi glazbene analize, u: Zvuk br. 3 Zagreb : SOKOJ 1989



Активност и залагање на настави 10.00ДаДомаћи задатак 10.00ДаКолоквијум 20.00ДаСеминарски рад 20.00Да

Божић Д. Светислав, Сабо Б. Аница, Заткалик Ј. МилошНаставници:



2 1 0 0 0












О


Развијена знања и вештине у самосталном, теоријски утемељеном, надасве креативном приступу музичкој литератури, како сапрактично-аналитичке, тако и са стваралачке позиције; способност да се у музичком делу разраши свака сложенија ситуација уоквиру одређеног хармонског стила; практично овладавање свим, за дати стил, карактеристичним хармонским појавама;развијема способност пректичног и вештог реконструисања хармонског језика поједине стилске епохе у целини, као и њенихизразитих представника.

1. Музички романтизам-општа стилска обележја 2. Хармонски језик у музици романтичног стила – улога хармоније 3.Романтичарски тоналитет – акордски фонд 4. Прожимање дура и мола (истоимених,паралелних) 5. Модална дијатоника уромантизму 6. Вантоналне доминанте, вантоналне субдоминанте, типови разрешења, елипсе 7. Медијантика, поларни акорд 8.Промене тоналитета у раном романтизму 9. Хроматска и енхармонска модулација и њихови појавни облици у раном романтизму(истовремена дејства) 10. Рани романтичари: хармонски језик Вебера и Менделсона на примерим из њихових дела 11.Хармонски језик Франца Шуберта на примерима његових композиција 12. Хармонски језик Роберта Шумана на примеримањегових композиција 13. Хармонски језик Фредерика Шопена на примерима његових композиција 14. Хармонизације сопранскихи (необележених) басовских мелодија на темељу раноромантичарског хармонског језика 15. Хармонска анализа сложенијиххармонских појава у делима тројице најзначајнијих представника раног романтизма (Шуберт, Шуман, Шопен).







1, Despić, Dejan Harmonija sa harmonskom analizom I,II,III Zavod za udžbenike i nastavnasredstva Beograd 2005

2, Despić, Dejan Harmonska analiza Univerzitet umetnosti Beograd 19753, Peričić, Vlastimir Pregled razvoja harmonskih stilova FMU Beograd 19804, Despić, Dejan Hrestomatija-zbirka primera iz literature FMU Bgd 19955, Vidal, Pol-Nađa Bulanže Harmonija na klaviru Univerzitet umetnosti Beograd 1980




Ознакапредмета Назив предметаР.бр. Мора се

одслушатиМора се

положити

HHG01 Хармонија са хармонском анализом 11, Да ДаHHG02 Хармонија са хармонском анализом 22, Да Да


Предмети предуслови


2 1 0 0 0












О

Оспособљавање студената за полифони начин музичког мишљења у оквиру барокног стила, који се остварује кроз анализупримера из музичке литературе и самосталну израду композиција у датом стилском маниру.

По завршетку наставе од студената се очекује да буду оспособљени за: разумевање организације двогласне инструменталнеполифоне композиције, практично овладавање карактеристичним контрапунктским појавама датог стила, анализуконтрапунктских поступака у оквиру задате полифоне композиције, израду двогласне стилске композиције (двогласна инвенција).

Теоријска настава: Тонални систем, контрапунктска мелодија, двогласни инструментални контрапунктски став, контрапунктскетехнике у двогласном инструменталном контрапунктском ставу. Теме за обрађивање: 1. Формирање барокног контрапунктскогстила и особености инструменталне полифоније 2. Тонална основа и хармонске карактеристике барокног инструменталногконтрапункта 3. Мелодијске каратеристике барокног инструменталног контрапункта 4. Двогласни став (1. део) 5. Двогласни став(2. део) 6. Имитација (1. део) 7. Имитација (2. део) 8. Канон 9. Обртајни контрапункт (1. део) 10. Обртајни контрапункт (2. део) 11.Секвенце (1. део) 12. Секвенце (2. део) 13. Двогласна инвенција (1. део) 14. Двогласна инвенција (2. део) 15. Обнављањеградива и припрема за испит Практична настава: Израда писмених радова и анализа према теоријским јединицама






Аутор Назив ИздавачР.бр. Година1, Peričić, Vlastimir Instrumentalni i vokalno-instrumentalni kontrapunkt Beograd, Univerzitet umetnosti 1987

2, Živković, Mirjana Instrumentalni kontrapunkt Beograd, Zavod za udžbenike inastavna sredstva 1991

3, Radenković, Milutin Sekvenca u klasičnoj instrumentalnoj fugi Umetnička akademija 1972






положити

HKG01 Контрапункт 11, Да ДаHKG02 Контрапункт 22, Да Да




2 1 0 0 0












О



Предмет је осмишљен да континуираним радом и свирањем већег броја примера, идући од лакших ка тежим и пролазећи крозепоху романтизма, студент упозна у најкраћем року све битне елементе уметничког дела. У трећем модулу свирају се камерна,симфонијска и оперска дела из епохе романтизма. Потребно је одсвирати један квартет и целу симфонију Ф. Шуберта и и једанчин Вердијеве опере из клавирског извода са певањем.






Аутор Назив ИздавачР.бр. Година1, Schubert, Franz Streichquartett op.29 a-moll Philharmonia, Wien 19632, Schubert, Franz Sinfonie Nr.5 B-dur Eulenburg, London 19753, Verdi, Giuseppe Il Trovatore-riduzione per canto e pianoforte Ricordi,Milano 1964







1 1 0 0 0






AOK01 Основе оркестрације 1Наставни предмет:






О

Стицање знања и способности потребних за дириговање оркестром, односно анализом и тумачењем оркестарске партитуре.

Студент је стекао основно знање о оркестрацији и оспособљен је да то знање примени у свом креативном раду. Овладао јетеоријском основом оркестрације за гудачки оркестар.

Гудачки оркестар. Карактеристике гудачког оркестра. Техника гудачких инструмената. Преношење клавирског става у гудачкиоркестар. Практичан рад: Оркестрирање 5 (пет) краћих клавирских композиција за гудачки оркестар. Испитни захтев:Оркестрација краћег клавирског комада за гудачки оркестар.




4. Методе извођења наставе:Предавања - Теоријска и практична - Колективна (до 30)Вежбе - Практична - Групна (до 15)Аналитичка презентација релевантних музичких дела из предметне области. Настава се одвија у форми предавања која сутеоријска и практична и у форми вежби које су практичне.



1, Obradović, Aleksandar Uvod u orkestraciju Univerzitet Umetnosti uBeogradu 1997

2, Adler, Samuel Study of Orchestration, Third Edition W. W. Norton & Company 20023, Раков, Николай Петрович Практический курс инструментовки Москва : Музыка 19674, Bach, Johann Sebastian Branderburgisches Konzert No.3 Edition Peters 19865, Bach, Johann Sebastian Branderburgisches Konzert No.5 Edition Peters 19656, Mozart, Wolfgang Amadeus Eine kleine Nachtmusik Edition Peters 19867, Tchaikovsky, Pyotr Ilyich Serenade for Strings in C major Edition Peters 1985

Завршни испит ПоенаИспит II део 30.00Испит I део 30.00






1 1 0 0 0












О



Предавања: Мелодика - дијатоника, дијатонске модулације, хроматика и стабилне алтерације (једноглас и вишегласје).Одговарајући једногласни и двогласни диктати. Ритам: Систематизација ритмова. Поставка правилног дисања, артикулације ифразирања.Вежбе се реализују у складу са тематским јединицама претходно обрађеним у оквиру предавања






Аутор Назив ИздавачР.бр. Година1, Vasiljević, Zorislava, M. Solfeđo : Metodski praktikum Nota, Knjaževac 20032, Popović, Borivoje Intonacija Univerzitet umetnosti, Beograd 19693, Кршић-Секулић, Весна Интонација - функционална многостраност тонова ФМУ, Београд 20034, Олујић, Ана Развој хармонског слуха ФМУ, Београд 19905, Каран, Гордана Солфеђо 1 ФМУ, Београд 2002

6, Радичева, Дорина Двогласни диктати Универзитет уметности,Београд 1975

7, Gallon, Noel Lecons se Solfege rythmiques Editions Max Esching, Paris 1969







1 1 0 0 0












О

Циљ предмета је изучавање романтичарског стила, а посебно индивидуалних стваралачких доприноса, студија извора, односауметности према политичком, економском и социјалном контексту – дакле упознавање са различитим појавама из музичкогживота у њиховом међусобном односу. Циљ наставе је, такође, да студенти науче да уче, да стекну навику самообразовања иизграде основу музичко-историјског мишљења.

Базично познавање развојних процеса у историји музике. Разумевање музичких стилова: историјско, теоријско-аналитичко икултуролошко схватање карактеристика изучених епоха, жанрова и проблема. Овладавање градивом и способност креативнепримене стечених знања у матичној области студија.

Курс Романтизам обухвата предавања и дебате о следећим питањима: Романтизам у музици; Жанровски преглед; Симфонизаму музици 19. века; Програмска музика; Реформа опере. Слушање и анализа примера из литературе.Теме за обрађивање: 1.Романтизам, одлике стила 2. Симфонија раних романтичара (Шуберт, Менделсон, Шуман) 3. Програмски симфонизамромантичара (Берлиоз) 4. Симфонијска поема 5. Клавирска музика романтичара 6. Камерна музика романтичара (вок. и инстр.)7. Раноромантичарска опера (италиајнска, немачка и француска традиција) 8. Верди 9. Вагнерова музичка драма 10. Симфонијапозних романтичара (Брамс, Брукнер, Франк) 11. Симфонијска музика позних романтичара (Малер, Штраус) 12. Концертромантичара




4. Методе извођења наставе:Предавања - теоријска - колективна (до 300).Предавања, слушање одабраних примера и њихова анализа и дебате.


Аутор Назив ИздавачР.бр. Година1, Andreis, Josip Povijest glazbe Zagreb : Liber 19752, Plantinga, Leon Romantic music New York: Norton & CO 1984

3, Маринковић, Соња Историја музике Београд: Завод за уџбенике инаставна средства 2003




Јеремић-Молнар В. Драгана, Маринковић Д. Соња, Марковић З. ТатјанаНаставници:



2 0 0 0 0






GIU01 Историја уметности 1Наставни предмет:






О

Циљ предмета Историја уметности 1 је упознавање студената са развојем визуелне културе, различитим моделимапредстављања у зависности од доминантних идеолошких матрица у одређеној историјској епохи. Намера је да се студентимапружи увод у кретања у пољу сликарства, скулптуре и архитектуре током историје и да се тако одговори на потребу задетаљнијим познавањем и разумевањем различитих историјских епоха.

Способност препознавања и временско-просторног лоцирања једног уметничког дела; разумевање дела у контексту друштвенихи политичких карактеристика епохе у којој је дело настало и препознавање епохе кроз анализу и интерпретацију дела.

1.Уводно предавање: од антике до ренесансе – упознавање са предметом, темом курса, методологијом и литературом; 2.Уметност архајске Грчке, 3. Уметност античке Грчке, 4. Предхеленистичко и хеленистичко доба – уметност у контексту мешањаразличитих култура, 5. Рим – уметност у доба Републике, 6. Рим – уметност у доба Царства, 7. Ранохришћанска уметност – пре ипосле Миланског едикта; избор и асимиловање неких од елемената паганске уметности – замењивање паганских хришћанскимзначењима, 8. Византијско друштво, двор и црква, 9. Византијска уметност: архитектура – типологија црквених грађевина;сликасртво – свете слике и њихова природа; стилске промене; иконографија сликаних представа/програма, 10. Рани средњи веку западнохришћанској Европи: од продирања племена и покрштавања до крунисања Карла Великог, 11. Време романике: црква,ходочасници, монашки редови, романичка катедрала, 12. Готичка катедрала и контекст њеног настанка; феноменинтернационализације готике – сличности, специфичности и разлике; преплитање са локалним и романичким традицијама, 13.Позна готика и увод у ренесансу.




4. Методе извођења наставе:Предавања - теоријско практична - колективна (група до 300).Предавања, анализа уметничких дела и дебате о студијама случаја.


Аутор Назив ИздавачР.бр. Година1, Janson, Horst Waldemar Istorija umetnosti Novi Sad: Prometej 20052, Osborn, Robin Archaic and Classical Greek Art Oxford History of Art 1998

3, Beard, Mary, JohnHenderson Classical Art, From Greece to Rome Oxford History of Art 2001

4, Sekula, Allan Medieval Art Oxford History of Art 20015, Cormack, Robin Byzantine Art Oxford History of Art 2000



Активност и залагање на настави 10.00ДаКолоквијум 10.00ДаКолоквијум 10.00ДаПрисуство на предавањима 10.00Да

Чубрило Ђ. ЈасминаНаставник:



2 0 0 0 0












И


Од студента се на крају наставе предмета очекује да је савладао предвиђене граматичке и лексичке јединице енглеског језика иусвојио општи и музички вокабулар који ће му омогућити информативно читање текстова, самостално репродуковање текста уоблику повезаног излагања или конверзацијске размене ставова, као и критичког осврта и изношења сопствених ставова у везиса одређеном темом из матичног студијског програма. Највећи нагласак у овом модулу ће бити на самосталном излагању ослободно изабраној теми из области музике.

Теоријска настава. На овом курсу ће се обрађивати и дискутовати текстови: Women of Composure; Meredith Monk, Conductors onConducting, The Vocal Wonder of All Time, Antonin Dvořák, The Marketing of James Galway, и др. Неке од понуђених тема за изборпри дискусији и усменој презентацији: Women composers vs. men composers; Is teaching music possible; Have conductors takenover; National in music; Modern music; What makes tradition give in to folksiness?; Opera today; Classical music as business, и др.Предвиђено је даље превођење са енглеског језика текстова из појединих студијских програма, као и писање резимеасеминарских радова за потребе главног студијског програма, посебно за студенте музикологије и етномузикологије. Новеграматичке јединице и лексичке конструкције које ће се обновити: Participles; Gerunds; Causative ’have’; Foreign plural; Order ofAdjectives, Phrasal Verbs, Dependent Prepositions; музичка терминологија: акорди, тонови, интервали; музички идиоми (strike achord...).




4. Методе извођења наставе:Предавања - теоријска - колективна (до 300).Сва предавања су базирана на директном и комуникативном методу који подразумева: стално укључивање студената при радуна тексту, обнављању и проширивању граматике и лексике; дискусије о ставовима из текстова као и изношење и толерантносупростављање личних ставова студената о теми из текста; израда домаћих задатака ради увежбавања одређених јединица;припрема за презентацију слободне теме.




30.00







2 0 0 0 0












И

Студенти стичу способност правилног изговора и потпуног, самосталног разумевања либрета класичних опера и текстова старихмајстора, као и самостално усмено и писмено изражавање и активно познавање стручне терминологије у функцији главногпредмета-соло певања.

Студенти овладавају практичним вештинама у областима самосталног изражавања(писменог и усменог), као и самосталногразумевања класичних либрета и текстова старих мајстора(уз помоћ речника).

Имперфект. Неодредјени придеви и заменице. Коњуктив. Употреба предлога. Сложени облици ненаглашених заменица.Структуре. ШПогодбени члан (ил цондизионале). Лично повратна заменица уз инфинитив. Употреба предлога. Трпно стање"пассоло". Употреба члана. Узајамно повратне заменице. Именице са двојаком множином. Прилози за место, време и количину.Поредјење прилога. Прилози на "-иссимо". Поступна обрада лакших текстова старих мајстора.







1, Jeremic, Tatjana, SergioTurconi Italijaniski 2 KNU 1977

2, Jernej, Josip Talijanska gramatika Загреб 19603, Grupa autora Dizionario Garzanti della lingua italina Garaldo Garzanti 19634, Palazzi, F. Dizionario Милано 1939







2 0 0 0 0












И

•Развијање продуктивних модела употребе термина и остале стручне лексике у писању краћих форми•Усавршавање техникаанализе и продукције на текстовима из појединих области културе и уметности•Овладавање техникама писаног изражавања опроблемима и резултатима из области уметности (прикази, излагања)

Студент:- влада различитим техникама писаног изражавања,- је способан да анализира текстове из области струке - може дакористи уметничку и стручну терминологију и терминологију везану за културу - може да примењује говорне обрасце уситуацијама примереним будућем професионалном усмерењу- Овладавање техникама читања -Проширивање говорнихобразаца

- Функционална анализа реченица и дискурса са тежиштем на развијању способности реконструкције датих језичких јединица -Овладавање техникама писаног изражавања о проблемима и резултатима из области свакодневне и стручне комуникације -Усавршавање језичке комуникативне компетенције у ситуацијама употребе језика у стручној комуникацији








em Übungsgrammatik Deutsch als Fremdsprache Max Hueber Verlag 2002

2, Kozomarić, Zorana, prir. Zbirka tekstova sa vezbanjima 2003









2 0 0 0 0












О

Разумевање типологије музичке форме из перспекиве анализе музичког тока.

Од студената се очекује способност да самостално анализирају облик песме и сонатни облик из различитих стилских периода ижанрова. Очекује се способност критичког промишљања и уопштавања добијених аналитичких резултата.

1. Увод у типологију форме 2. Концепција дводела и тродела 3. Облик песме – дводелни и троделни 4. Прелазни облик песме 5.Сложена песма 6. Прожимање типова песме 7. Тест 8. Претече сонатног облика 9. Глобална концепција сонатног облика 10.Однос тема у сонатном облику 11. Дистрибуција експозиционих и развојних сегмената у сонатном облику 12. Статус репризе усонатном облику 13. Жанровско испољавање сонатног облика 14. Прожимање сонатног облика са другим формалним типовима15. Критичко читање литературе








2, Sabo, AnicaPrelazni oblik između dvodelne i trodelne pesme:suočavanje teorijskih postavki i analitičke prakse,Muzička teorija i a

FMU 2006

3, Rosen, Charles Sonata Forms W. W Norton & Company, NewYork, London 1988

4, Newman, William S The Sonata in the Classic Era W. W. Norton & Company Inc.,New York 1972

5, Dahlhaus, Carl Ludwig van Beethoven. Approaches to his Music Clarendon Press, Oxford 1997

6, Stamatović, Ivana Sonatni oblik i sonatni princip, Muzička teorija ianaliza I FMU 2006

7, Popović, Berislav Muzička forma ili smisao u muzici Beograd : Clio 1998



Активност и залагање на настави 10.00ДаДомаћи задатак 10.00ДаКолоквијум 20.00ДаСеминарски рад 20.00Да




2 1 0 0 0












О

Употпуњавање и доградња познавања хармоније из раније етапе школовања (средња школа) у три смера: теоријском, стилско-историјском и практичном (укључујући и стваралачко-аналитички приступ)


1. Хармонија зрелог и позног романтизма 2. Доградња система медијанти, поларни акорд, поларна каденца 3. Вантоналнедоминанте и вантоналне субдоминанте 4. Алтеровани акорди хроматског типа 5. Сложеније тоналне промене6. Медијантни круги негација квартно-квинтне функционалне организације тоналитета 7. Судбина тоналитета у позном романтизму као последицасвеопште хроматизације музичког тока 8. Хармонски језик значајнијих представника зрелог и позног романтизма: Франц Лист 9.Хармонски језик Рихарда Вагнера 10. Хармонски језик Густава Малера 11. Хармонски језик Јоханеса Брамса 12. Хармонски језикСезара Франка 13. Хармонски језик Р. Штрауса, М. Регера, А. Брукнера и Х. Волфа 14. Хармонизација сопранских и(необележених) басовских мелодија у стилу зрелог и позног романтизма 15. Хармонска анализа примера из дела најзначајнијихпредставника зрелог и позног романтизма.







1, Despić, Dejan Harmonija saharmonskom analizom I.II.III Zavod za udžbenike i nastavnasredstva Beograd 2005

2, Despić, Dejan Harmonska analiza Univerzitet umetnosti Beograd 19753, Peričić, Vlastimir Pregled razvoja harmonskih stilova FMU Beograd 19804, Despić, Dejan Hrestomatija-zbirka primera iz literature FMU Bgd 19955, Vidal, Pol-Nađa Bulanže Harmonija na klaviru Univerzitet umetnosti Beograd 1980







2 1 0 0 0












О

Оспособљавање студената за полифони начин музичког мишљења у оквиру барокног стила, који се остварује кроз анализупримера из музичке литературе и самосталну израду композиција у датом стилском маниру.

По завршетку наставе од студената се очекује да буду оспособљени за: разумевање организације вишегласне инструменталне ивокално-инструменталне полифоне композиције, самосталну анализу дела инструменталне и вокално-инструменталнеполифоне музике, практично реконструисање полифоног дела дате стилске епохе кроз израду трогласне и четворогласнестилске композиције (фуге).

Теоријска настава: Трогласни и вишегласни инструментални контрапунктски став, контрапунктске технике у трогласном ивишегласном контрапунктском ставу, инструментални и вокално-инструментални полифони облици. Теме за обрађивање: 1.Трогласни, четворогласни и вишегласни контрапунктски став 2. Трогласна инвенција 3. Опште карактеристике фуге 4.Експозиција фуге 5. Међуставови у фуги 6. Спроводни део фуге7. Завршни део фуге 8. Фуга са више тема 9. Примена фуге ифугираног рада у бароку 10. Ричеркар, контрапунктске варијације 11. Прелудјум, токата, фантазија, корална предигра и коралнафантазија 12. Барокна свита 13. Вокално-инструментални облици 14. Полифонија после барока 15. Обнављање градива иприпрема за испит. Практична настава: Израда писмених радова и анализа према теоријским јединицама






Аутор Назив ИздавачР.бр. Година1, Peričić, Vlastimir Instrumentalni i vokalno-instrumentalni kontrapunkt Beograd, Univerzitet umetnosti 1987

2, Živković, Mirjana Instrumentalni kontrapunkt Beograd, Zavod za udžbenike inastavna sredstva 1991

3, Radenković, Milutin Sekvenca u klasičnoj instrumentalnoj fugi Umetnička akademija 1972



Анализа 10.00ДаИзрада композиција 20.00ДаПисмени део испита 30.00ДаПрисуство на предавањима 10.00Да




2 1 0 0 0












О



Предмет је осмишљен да континуираним радом и свирањем већег броја примера, идући од лакших ка тежим и пролазећи крозмузичко стваралаштво 20.века студент упозна у најкраћем року све битне елементе уметничког дела. У четвртом модулу свирајусе симфонијска и оперска дела 20.века. Потребно је одсвирати два симфонијска дела и један чин Пучинијеве опере изклавирског извода са певањем.






Аутор Назив ИздавачР.бр. Година1, Ravel, Maurice Pavane pour une infante defunte Durande,Paris 19102, Prokofieff, Serge Symphonie No.1 "Classique" Boosey and Hawkes,London 19263, Puccini, Giaccomo La Boheme,riduzione per canto e pianoforte Ricordi,Milano 1968







1 1 0 0 0












О


Студент је стекао основно знање о оркестрацији и оспособљен је да то знање примени у свом креативном раду. Овладао јетеоријским и практичним аспектом оркестрације за класични симфонијски оркестар а2.

Класични симфонијски оркестар а2. Техника и особености дувачких инструмената. Практичан рад: Оркестрирање 5 мањихклавирских ставова за класични симфонијски оркестар а2. Испитни захтев: Оркестрација краћег клавирског комада за класичнисимфонијски оркестар а2.








2, Adler, Samuel Study of Orchestration, Third Edition W. W. Norton & Company 20023, Раков, Николай Петрович Практический курс инструментовки Москва : Музыка 19674, Rimsky-Korsakov, Nikolay Principles of Orchestration Dover Publications Inc. 19645, Ludwig van Beethoven Symphony No. 1 Edition Peters 19646, Ludwig van Beethoven Symphony No. 3 Edition Peters 19647, Beethoven, Ludwig van Symphony No. 5 Edition Peters 1964







1 1 0 0 0












О



Предавања: Мелодика - дијатоника, дијатонске модулације, хроматика и стабилне алтерације (једноглас и вишегласје).Одговарајући једногласни и двогласни диктати. Ритам: Систематизација ритмова. Поставка правилног дисања, артикулације ифразирања. Једногласно певање: српске народне песме слпженијег мелодијско-ритмичког садржаја (напомена: исход учења уовој области биће приказан кроз презентацију студентских радова).Вежбе се реализују у складу са тематским јединицама претходно обрађеним у оквиру предавања






Аутор Назив ИздавачР.бр. Година1, Vasiljević, Zorislava, M. Solfeđo : Metodski praktikum Nota, Knjaževac 20032, Popović, Borivoje Intonacija Univerzitet umetnosti, Beograd 19693, Кршић-Секулић, Весна Интонација - функционална многостраност тонова ФМУ, Београд 20034, Олујић, Ана Развој хармонског слуха ФМУ, Београд 19905, Каран, Гордана Солфеђо 1 ФМУ, Београд 20026, Gallon, Noel Lecons se Solfege rythmiques Editions Max Esching, Paris 1969



Активност и залагање на настави 10.00ДаКолоквијум 20.00ДаПисмени део испита 30.00ДаПрисуство на предавањима 10.00Да




1 1 0 0 0












О

Циљ предмета је изучавање романтичарског стила, а посебно индивидуалних стваралачких доприноса, студија извора, односауметности према политичком, економском и социјалном контексту – дакле комплексно познавање различитих појава из музичкогживота у њиховом међусобном односу. Циљ наставе такође је да студенти науче да уче и стекну навику самообразовања иизраде основу музичко-историјског мишљења.


Курс Романтизам 2 обухвата предавања и дебате о следећим питањима: Националне школе у романтизму; Руска и чешканационална школа, скандинавске националне школе, буђење националних школа код јужних Словена; Карактеристикеимпресионизма; Српска музика 19. и прве половине 20. века.Слушање и анализа примера из литературе.Теме: 1. Националнешколе у романтизму 2. Руска национална школа: Глинка и Петорица 3. Руска опера 19. века 4. Руска симфонијска музика 19. века5. Чешка национална школа (Сметана, Дворжак, Јаначек) 6. Карактеристике импресионизма (Дебиси и Равел) 7. Буђењенационалних школа у музици јужних Словена 8. Српска музика 19. века 9. Мокрањчево доба (Ј. Маринмковић, С. Мокрањац,београдска школа) 10. Међуратна српска музика (утемељење институција, стилски и жанровски развој, представници) 11.Коњовић, Христић, Милојевић 12. Тајчевић, Славенски






Аутор Назив ИздавачР.бр. Година1, Andreis, Josip Povijest glazbe Zagreb : Liber 1975

2, Маринковић, Соња Историја српске музике Београд, Завод за издавањеуџбеника 2008

3, Cvetko, Dragotin Južni Sloveni u istoriji evropske muzike Beograd, Nolit 1984

4, Мирјана Веселиновић-Хофман (уред.) Историја српске музике Београд, Завод за уџбенике и

наставна средства 2008




Јеремић-Молнар В. Драгана, Маринковић Д. Соња, Марковић З. ТатјанаНаставници:



2 0 0 0 0






GIU02 Историја уметности 2Наставни предмет:






О

Циљ предмета Историја уметности 2 је упознавање студената са развојем визуелне културе, различитим моделимапредстављања у зависности од доминантних идеолошких матрица у одређеној историјској епохи. Намера је да се студентимапружи увод у кретања у пољу сликарства, скулптуре и архитектуре током историје и да се тако одговори на потребу задетаљнијим познавањем и разумевањем различитих историјских епоха. Курс се односи на уметност од ренесансе доимпресионизма.

Способност препознавања и временско-просторног лоцирања једног уметничког дела; разумевање дела у контексту друштвенихи политичких карактеристика епохе у којој је дело настало и препознавање епохе кроз анализу и интерпретацију дела.

1.Уводно предавање: од ренесансе до импресионизма – упознавање са темом курса, методологијом и литературом, 2.Италијанска рана ренесанса: обнављање интересовања за људску фигуру; акт и портрет у ренесансној уметности; новаконцепција представљања простора на слици; ваздушна и научна перспектива; теорисјке поставке Леона батисте Албертија осликарству; мењање позиције ументика у складу са променом статуса уметности ка уметности као слободној вештини, 3. Високаренесанса у Италији, 4. Ренесанса на тлу северне Европе и њена различитост у односу на италијанску ренесансу, 5. Појамманиризма; маниризам у италијанској уметности; маниризам на северу Европе, 6. Барок у Италији: Тридентски концил; двеструје: натурализам и класицизам; однос према маниризму; програмско одвајање од маниристичке уметности; задржавањепојединих маниристичких решења; илузионизам; синкретизам, 7. Барок у Фландрији и Шпанији, 8. Барок у Холандији: контекстверских сукоба, дефинисање нових државних, друштвених, економских и културних граница; нове теме, 9. Барок у Француској:класицизам и натурализам у француском сликарству; уметност као машина за глорификовање краља; теоријске расправе нафранцуској Академији; Декартов концепт гледања – картезијански перспективни модел као граница између сличности ирепрезентације, 10. Рококо: француски, енглески, италијански феномен; идеолошке разлике између умерениих и фриволнијихтокова у рококоу; специфичност тема, 11. Неокласицизам – Француска буржоаска револуција и Наполеоново доба, 12.Романтизам – у Француској, Немачкој, и Енглеској; однос романтизма према неокласициму; теме у романтизму; појам Оријента иоријентализма;, 13. Реализам – социо-политички контекст, продор социјалистичких идеја; убрзана индустријализација;проналазак фотографије; теме; однос према романтизму; карикатура




4. Методе извођења наставе:Предавања - теоријско практична - колективна (група до 300).Предавања, анализа уметничких дела и дебате о студијама случаја.


Аутор Назив ИздавачР.бр. Година1, Janson, Horst Waldemar Istorija umetnosti Novi Sad: Prometej 20052, Wittkower, Rudolf Art and Architecture in Italy, 1600-1750 Harmondsworth 19733, Blunt, Anthony Art and Architecture in France, 1500-1700 Harmondsworth 19804, Craske, Matthew Art in Europe 1700-1830 Oxford History of Art 19975, Welch, Evelyn Art in Renaissance Italy 1350-1500 Oxford History of Art 1998

6, Osten, Gert von der undHorst Vey

Painting and Sculpture in Germany and theNetherlands, 1500-1600 Harmondsworth 1969

7, Rosenberg, Jakob Dutch Art and Architecture, 1600-1800 Harmondsworth 1972

8, Frascina, Blake, Fer, Garb,Harrison

Modernity and Modernism, French Painting in theNineteenth Century

The Open University/YaleUniversity 1993



Активност и залагање на настави 10.00ДаКолоквијум 10.00ДаКолоквијум 10.00ДаПрисуство на предавањима 10.00Да

Чубрило Ђ. ЈасминаНаставник:



2 0 0 0 0












И

Циљ предмета је да оспособи студенте за напредно коришћење стручне музичке литературе на енглеском језику, информативночитање у циљу разумевања поруке текста, као и самостално изражаваље и, у нешто мањој мери, писање на енглеском језику.

Од студента се на крају наставе предмета очекује да је савладао предвиђене граматичке и лексичке јединице енглеског језика иусвојио општи и музички вокабулар који ће му омогућити информативно читање текстова, самостално репродуковање текста уоблику повезаног излагања или конверзацијске размене ставова, као и критичког осврта и изношења сопствених ставова у везиса одређеном темом из матичног студијског програма. Највећи нагласак у овом модулу ће бити на савладавању укупне граматикеи лексике и на артикулисаном препричавању изабраних текстова. Студенти ће се оспособити за писање својих биографија наенглеском језику.

Теоријска настава. На овом курсу ће се обрађивати (преводити и језички анализирати) и дискутовати текстови: On Beethoven,Technique for Life, Music and Imagination, Education System vs. Examination System, "Shinie", и др.; неке од понуђених тема задискусију су: Musicians on musicians; Film music; Visionaries in music; Music making can hurt, can’t it?, Poetry versus music, и др.Предвиђено је даље пребођење са енглеског језика текстова из појединих студијских програма, усмених презентација и писањерезимеа семинарских радова за потребе главног студијског програма, посебно за студенте музикологије и етномузикологије.Нове граматичке јединице и лексичке конструкције које ће се обрађивати: Phrasal Verbs, Dependent Prepositions; Perfect Infinitives;Conditional Sentences; Emphasis; музичка терминологија: каденце, орнаменти, дефиниције музичких облика, америчка ибританска варијанта код музичке терминологије.




4. Методе извођења наставе:Предавања - теоријска - колективна (до 300).Сва предавања су базирана на директном и комуникативном методу који подразумева: стално укључивање студената при радуна тексту, обнављању и проширивању граматике и лексике; дискусије о ставовима из текстова као и изношење и толерантносупростављање личних ставова студената о теми из текста; израда домаћих задатака ради увежбавања одређених јединица;припрема за детаљно препричавање текста.




30.00







2 0 0 0 0












И

Студенти стичу способност правилног изговора и потпуног, самосталног разумевања либрета класичних опера и текстова старихмајстора, као и самостално усмено и писмено изражавање и активно познавање стручне терминологије у функцији главногпредмета-соло певања.

Студенти овладавају практичним вештинама у областима самосталног изражавања(писменог и усменог), као и самосталногразумевања класичних либрета и текстова старих мајстора(уз помоћ речника).

"Пассато ремото". Допусна реченица. Слагање времена. Герундиј. Употреба предлога. Именице са два рода. Посебни облици"пассата ремота". Преглед значења речце "цхе". Речца "не". Суфикси "абиле", "ибиле". Прошло време коњуктива (ил пассато делцонгиунтиво). Сложени инфинитив. Употреба коњуктива. Претпрошло време (ил трапассато проссимо). Пасивна конструкција.Сложени герундиј. Значење партиципа прошлог. Употреба имперфекта коњуктива прошлог. Обрада актуелних текстова који сераде на главном предмету.







1, Jeremic, Tatjana, SergioTurconi Italijaniski 2 KNU 1977

2, Jernej, Josip Talijanska gramatika Zagreb 19603, Grupa autora Dizionario Garzanti della lingua italina Garaldo Garzanti 19634, Palazzi, F. Dizionario Milano 1939







2 0 0 0 0












И

•Проширивање терминолошког и фразеолошког фонда•Обогаћивање и проширивање говорних образаца на темама из областиуметности и културе•Усавршавање језичких вештина (читање, разумевање,....)

Студент је оспособљен за:- примену вештина разумевања на слушање,- разумевање писаног текста опште тематике и текста изобласти стурке (уочавање специфичних лексичких, граматичких и изражајних средстава)- прошири говорне обрасце- применуразличитих техника читања

- Детаљна анализа реченица и дискурса са тежиштем на развијању способности продукције датих језичких јединица- Активнапримена форми писаног изражавања- Усавршавање језичке комуникативне компетенције у ситуацијама употребе језика устручној комуникацији








em Übungsgrammatik Deutsch als Fremdsprache Max Hueber Verlag 2002

2, приредила ЗоранаКозомарић Збирка текстова са вежбањима Универзитет уметности у

Београду 2003









2 0 0 0 0












О

Разумевање типологије музичке форме из перспективе анализе музичког тока

Способност за препознавање типова варијација и типова ронда, способност за праћење преплитања драматургија различитихформалних модела. Очекује се способност критичког промишљања и уопштавања добијених аналитичких резултата

1. Уводно предавање 2. Варирање као принцип изградње форме 3. Типови варијација 4. Типови варијација 5. Типови варијација6. Рондо – опште карактеристике, генеза рондо форме 7. Рондо – видови испољавања 8.Рондо – видови испољавања 9. Рондо –видови испољавања 10. Тест 11. Ненормирани формални модели 12. Ненормирани формални модели 13. Међусобно садејстворазличитих формалних модела 14. Међусобно садејство различитих формалних модела 15. Критичко читање литературе








2, Sabo, AnicaJozef Hajdn: Londonske simfonije (proces oblikovanjateme, epizode i prelaza u rondu), Muzička teorija ianaliza II

Beograd, FMU 2005

3, Green, Douglass M Form in Tonal Music 19794, Popović, Berislav Muzička forma ili smisao u muzici Beograd : Clio 1998

5, Vuksanović, Ivana Epizoda u strukturnoj hijerarhiji rondo forme, Muzičkateorija i analiza I FMU 2004



Домаћи задатак 10.00ДаКолоквијум 20.00ДаПрисуство на предавањима 10.00ДаСеминарски рад 20.00Да



положити

HAO01 Анализа музичких облика 11, Да ДаHAO02 Анализа музичких облика 22, Да Да




2 1 0 0 0












О



1. Начини испољавања националног у музици; модалне и остале специфичне лествице у музици националних школа 19. века 2.Модална дијатоника, прожимање дура и мола (акценат на паралелним) 3. Национални романтизам у Русуји – опште одлике,хармонске особености 4. Хармонски језик Александра Бородина 5. Хармонски језик Николаја Римског Корсакова 6. Хармонскијезик у вокално-инструменталној и инструменталној музици М. Мусоргског 7. Хармонски језик Петра Иљича Чајковског8.Особености хармоније чешке националне школе: Беџих Сметана и Антоњин Дворжак 9. Музика европског Севера – ЕдвардГриг и Јан Сибелијус 10. Национална оријентација у шпанској музици 11. Национални романтизам у српској музици - општеодлике 12. Хармонски језик у делима Стевана Стојановића Мокрањца 13. Хармонизовање модално конципованих (и народних)мелодија (сопранских ) 14. Поређење варијанти модалности у хармонским стиловима аутора националних школа 15. Аналитичкоупоређивање присуства западноевропских романтичарских и националних елемената у хармонским стиловима ауторанационалног усмерења у 19. веку.







1, Despić, Dejan Harmonija sa harmonskom analizom I.II.III Zavod za udžbenike i nastavnasredstva, Beograd 2005

2, Despić, Dejan Harmonska analiza Univerzitet umetnosti Beograd 19753, Peričić, Vlastimir Pregled razvoja harmonskih stilova Univerzitet umetnosti Beograd 1980






положити

HHG03 Хармонија са хармонском анализом 31, Да ДаHHG04 Хармонија са хармонском анализом 42, Да Да




2 1 0 0 0






HAV01 Анализа вокалне музике 1Наставни предмет:






О

Стицање најважнијих знања о специфичној природи вокалне музике, овладавање основним методолошким поступцима анализевокалних музичких дела.

Овладавање градивом и способност креативне примене стечених знања у матичној области студија.

Теоријска настава - предавања, и дискусије у оквиру тематске области "Музика и говор": 1. Вокална музика између музике иговора – генеза и еволуција функција и односа конституената (дијахронијски приступ); 2. Опште структуре језика и музике –упоредни преглед (синхронијски приступ); 3. Језик као фонолошки систем. Звучне (музичке, музикалне) карактеристике говора ипотенцијали њиховог дејства на музичку надградњу (корелација интонационих елемената говора и његове музичке обраде); 4.Граматика вокалне музике – основна разматрања; 5. Синтакса вокалне музике – општа разматрања; 6. Морфологија вокалнемузике; 7. Синтаксичке конструкције вокалне музике нижег хијерархијског нивоа (субреченичног) – теоријски приступ; 8.Синтаксичке конструкције вокалне музике нижег хијерархијског нивоа (субреченичног) – реализације у музичкој литератури(избор); 9. Синтаксичке конструкције вокалне музике вишег хијерархијског нивоа (реченичног, односно периодичног) – теоријскиприступ; 10. Синтаксичке конструкције вокалне музике вишег хијерархијског нивоа (реченичног, односно периодичног) –реализације у музичкој литератури (избор); 11.Специфичности музичке обраде поетског (стихованог) текста; 12.Музика изначење (семантика) обрађеног текста – миметичке варијанте; 13.Музика и значење (семантика) обрађеног текста – немиметичке(експресивне) варијанте; 14.Динамика (динамичка форма) у вокалној музици; 15.Прагматика вокалне музике. Практична настава:Слушање и анализе изабраних репрезентативних текстова, односно вокалних (и вокално-инструменталних) музичких дела иликарактеристичних (репрезентативних, односно илустративних) одломака







1, Николић, Милоје Хрестоматија музичких (нотних) примера АВМ 1 - уприпреми

Факултет музичке уметности -у припреми 2008

2, Николић, Милоје и групасарадника

Xрестоматија текстова за предмет Анализавокалне музике - у припреми


3, Коловский, О. П. (редактор) Анализ вокальных произведений Музыка, Ленинград 1988

4, Bugarski, Ranko Uvod u opštu lingvistiku Čigoja Štampa: XX vek,Beograd 1996


6, Peričić, Vlastimir i Skovran,Dušan Nauka o muzičkim oblicima Univerzitet umetnosti u

Beogradu, Beograd 1990



Презентација семинарског рада 10.00ДаПрисуство на предавањима 10.00ДаСеминарски рад 40.00Да

Николић Д. МилојеНаставник:



2 1 0 0 0






HSG01 Анализа музичких стилова 1Наставни предмет:






О

Оспособљавање студената за аналитички приступ стилу у музици.

Очекује се да по завршетку похађања наставе студенти располажу основним знањима везаним за питања музичког стила и дабуду оспособљени за самосталан аналитички приступ музичком стилу.

Теоријска настава (предавања): Општа проблематика везана за феномен музичког стила и музичко–стилску анализу (теоријскиприступ) 1.Историја значења појма стил 2. Однос језика и стила 3. Дефиниције стила (систематизација дефиниција стила собзиром на различите концептуализације стила) 4. Дефиниције појма стил у колективном значењу 5. Дефиниције појма стил уиндивидуалном значењу 6. Историјске категорије стила: традиција, стил епохе, стил периода, стил групе (школе), индивидуалнистил, стил дела; посебни статус (историјски/неисторијски) стила нације 7. Разликовање појмова: стил-правац-покрет 8. Променестила; репрезентативне форме стила и граничне стилске зоне 9. Неисторијске/аналитичке категорије: стилска црта, јединствостилских црта (уже, шире) 10. Однос стилске црте и стилског јединства – «целине»; стилска матрица; стилски корпус 11. Односисторијског и неисторијског аспекта музичког стила 12. Методолошки правци анализе музичког стила, систематизација;структурална и семиолошка поставка: Натиез, Молино... 13. Моделизација: нормативна стилистика: Мејер, Лару... 14.Квалитативна стилистика: Розен, Ратнер... Херменаутички приступ - Гудман 15. Универзални модели музичког стилаПрактична настава (вежбе): Семинарске анализе одабраног корпуса примера који прате садржај предавања и семинарскедискусије литературе. Израда семинарског рада који обухвата анализу одабраних дела







1, Despić, Dejan Harmonija sa harmonskom analizom : (2.1, 3.1, 3.2,4.1, 4.2, 4.5, 5.1, 5.2, 5.3, 11.1, 12.1)

Zavod za udžbenike i nastavnasredstva, Beograd 1997

2, Деспић, Дејан Музички стилови Завод за уџбенике и наставнасредства, Српско Сарајево 2004

3, Gostuški, Dragutin Vreme umetnosti Prosveta, Beograd 1968

4, Татаркјевич, Владислав Историја шест појмова (глава пета, поглавља 9, 10и 11) Нолит, Београд 1995

5, Розен, Чарлс Класични стил (I, 1, 2, 3; II, 1) Нолит, Београд 19796, Štukenšmit, Hans Hajnc «Nova muzika», Treći program, leto, 1974 Treći program, Beograd 19747, Stefanović, Ana Zbirka tekstova za predmet Analiza muzičkih stilova FMU, Beograd 1995

Завршни испит ПоенаАнализа 20.00Теоријски део испита 40.00


Активност и залагање на настави 10.00ДаПрисуство на предавањима 10.00ДаСеминарски рад 20.00Да

Стефановић М. АнаНаставник:



2 2 0 0 0












О


Студент је стекао основно знање о оркестрацији и оспособљен је да то знање примени у свом раду. Овладао је теоријскимаспектом оркестрације за велики симфонијски оркестар а3.

Велики симфонијски оркестар а3. Обрада свих инструмената симфонијског оркестра. Мелодија и хармонија у оркестру.Пропорционална динамика. Организација партитуре. Испитни захтев: Усмени испит или тест из познавања пређеног градива.








2, Adler, Samuel Study of Orchestration, Third Edition W. W. Norton & Company 20043, Раков, Николай Петрович Практический курс инструментовки Москва : Музыка 19674, Rimsky-Korsakov, Nikolay Principles of Orchestration Dover Publications Inc. 19645, Зраковский, Н Задачи по общему курсу инструментоведения Музика Москва 19666, Schubert, Franz Symphony No. 8, Unfinished Edition Peters 19787, Nikolai Rimsky-Korsakov Scheherazade Edition Peters 1986







1 1 0 0 0






GPE03 Примењена естетика и науке о уметностима 1Наставни предмет:






О

Циљ предмета је упознавање студената са најважнијим теоријама (естетика, примењена естетика, филозофија уметности, наукео уметностима: музикологија, театрологија, филмологија теорија ликовних уметности, теорије нових медија)о уметничком имузичком делу.

Од студента се очекује да научи да критички и аналитички примењује поступке естетичког, научног, теоријског тумачења иинтерпретације уметничког и музичког дела. Студент треба да савлада поступке интерпретације и тумачења уметничког имузичког дела.

Курс обухвата предавања и дебате о следећим питањима: 1) Историја теорија о уметничком и музичком делу (преглед), 2)Контрадикције чулног и концептуалног у дефиницијама ументости, 3) Теорије о аутономији уметности, 4) Теорије о функцијамауметности, 5) Онтологија и феноменологија уметничког и музичког дела, 6) Појам света уметности и институционалне теоријеуметничког и музичког дела, 7) аналитичке и синтетичке дефиниције уметничког и музичког дела, 8) Аксиолошке теоријеуметничког и музичког дела, 9) појам уметничког и музичког дела: семиотика, семиологија и текстологија, 10) појам отвореногуметничког и музичког дела




4. Методе извођења наставе:Предавања - теоријско практична - колективна (група до 300).Предавања, анализа текстова и дебате о студијама случаја, писање домаћег задатка.



1, Alperson, Philip (ed) What is Music? An Introduction to the Philosophy ofMusic

The Pennsylvania StateUniversityrsity Press 1987

2, Веселиновић-Хофман,Мирјана

Пред музичким делом : огледи о међусобнимпројекцијама естетике, поетике и стилистикемузике 20. века : једна музиколошка визура

Београд : Завод за уџбенике 2007

3, Stephen, Davies Definitions of Art Cornell University Press, Ithaca 1991

4, Margolis, Joseph (ed) Philosophy Looks at the Arts - ContemporaryReadings in Aesthetics

Temple University Press,Philadelphia 1987

5, Šuvaković, Miško Prolegomena za analitičku estetiku Četvrti talas, Novi Sad 1995

6, Šuvaković, Miško Paragrami tela/figure: Predavanja i rasprave ostrategijama i taktikama

Centar za novo pozorište i igruCENPI, Beograd 2001

7, Šuvaković, Miško Diskurzivna analiza Beograd : Univerzitet umetnosti: FMU 2006



Домаћи задатак 10.00ДаКолоквијум 10.00ДаКолоквијум 10.00ДаПрисуство на предавањима 10.00Да

Шуваковић П. Миодраг (Мишко)Наставник:



1 1 0 0 0












О



Предавања: Мелодика - дијатоника, дијатонске модулације, хроматика и стабилне алтерације (једноглас и вишегласје).Одговарајући једногласни и двогласни диктати. Ритам: Систематизација ритмова. Поставка правилног дисања, артикулације ифразирања.Вежбе се реализују у складу са тематским јединицама претходно обрађеним у оквиру предавања






Аутор Назив ИздавачР.бр. Година1, Vasiljević, Zorislava, M. Solfeđo : Metodski praktikum Nota, Knjaževac 20032, Popović, Borivoje Intonacija Univerzitet umetnosti, Beograd 19693, Кршић-Секулић, Весна Интонација - функционална многостраност тонова ФМУ, Београд 20034, Олујић, Ана Развој хармонског слуха ФМУ, Београд 1990


6, Gallon, Noel Lecons se Solfege rythmiques Editions Max Esching, Paris 19697, Каран, Гордана Солфеђо 1 ФМУ, Београд 2002







1 1 0 0 0












О

Циљ предмета је изучавање контекста, усмерења и техника компоновања у савременој музици, а посебно индивидуалнихстваралачких доприноса, студија извора, односа уметности према политичком, економском и социјалном контексту – даклекомплексно познавање различитих појава из музичког живота у њиховом међусобном односу. Циљ наставе такође је да студентинауче да уче и стекну навику самообразовања и израде основу музичко-историјског мишљења.


Теоријска наставаКурс Савремена музика 1 усмерен је ка проучавању европске, светске и националне музике прве половине 20.века, најзначајнијих праваца, техника компоновања, аутора и дела. Осмишљен је у оквиру проблемских кругова који се односе наразматрање најзначајнијих праваца, техника и појава у европској, светској и српској музици након Другог светског рата.Увод управце прве половине 20. века (друштвено-историјски контекст, правци, методе); Неокласицизам у Француској (Ерик Сати ишесторка); Игор Стравински – фолклорно условљени експресионизам; Игор Стравински – неокласицизам; Бела Барток –фолклорно условљени експресионизам; Сергеј Прокофјев – неокласицизам; Дмитриј Шостакович; Арнолд Шенберг – атоналниекспресионизам; Арнолд Шенберг и додекафонија; Албан Берг и Антон Веберн; Паул Хиндемит; Прашка група: развојни пут






Аутор Назив ИздавачР.бр. Година1, Grupa autora Rider 2008

2, Мирјана Веселиновић-Хофман (уред.) Историја српске музике Београд, Завод за уџбенике 2008




Микић С. Весна, Стојановић-Новичић П. ДраганаНаставници:



2 0 0 0 0












И

Циљ предмета је да оспособи студенте за напредно коришћење стручне музичке литературе на енглеском језику, информативночитање у циљу разумевања поруке текста, као и самостално изражавање и, у нешто мањој мери, писање на енглеском језику.

Од студента се на крају наставе предмета очекује да је савладао предвиђене граматичке и лексичке јединице енглеског језика иусвојио општи и музички вокабулар који ће му омогућити информативно читање текстова, самостално репродуковање текста уоблику повезаног излагања или конверзацијске размене ставова, као и критичког осврта и изношења сопствених ставова у везиса одређеном темом из матичног студијског програма. Највећи нагласак у овом модулу ће бити на обнављању дела граматике илексике научених у претходним модулима и на артикулисаном презентовању теме из семинарског рада из матичних студијскихпредмета.

Теоријска наставаНа овом курсу ће се преводити и језички анализирати текстови: The Romantic Period; Harmony and Tonality;Ethnology and Nationalism; Russian Folk Song и др.; неке од понуђених тема за дискусију су: Finding music in art; Where domusicology and ethnomusicology meet?; Classical music out of context, Psychedelic music show; Work dances; Feminist anthropology;Processions; Animal dances, и др. Предвиђено је даље превођење са енглеског језика текстова из појединих студијских програма,усмених презентација и писање резимеа семинарских радова за потребе главног студијског програма. Граматичке јединице илексичке конструкције које ће се обновити: Tenses, Infinitives, Participles, Gerunds, Articles, Verbs and Nouns easily confused;проблем при превођењу терминологије, посебно у етномузиколошким текстовима; обнављање музичке терминологије: subject,theme, motif, idée fixe, итд.; анализа музичког комада.




4. Методе извођења наставе:Сва предавања су базирана на директном и комуникативном методу који подразумева: стално укључивање студената припревођењу и анализирању текстова, обнављању и проширивању граматике и лексике; дискусије о ставовима из текстова као иизношење и толерантно супростављање личних ставова студената о теми из текста; израда домаћих задатака ради увежбавањаобрађених граматичких и лексичких јединица; припрема усмене презентације изабране теме.Величина групе: до 25.



1, Grkajac, Milijana Waltz Through Your English, English in Musicologyand Ethnomusicology Zavod za udžbenike 2007


30.00







2 0 0 0 0












И

•Унапређивање техника читања •Проширивање и обогаћивање језичке комуникативне компетенције – језик струке•Усавршавањејезичких вештина (читање, разумевање, писање....)

Студент влада: - различитим техникама писаног изражавања,:- је способан да анализира текстове из области струке - музике икултуре - и користи их као модел за продукцију сопствених писаних форми- може да користи општестручну и стручнутерминологију- може да примењује говорне обрасце у ситуацијама примереним будућем професионалном усмерењу -Овладавање техникама разумевања писаног текста струке- Унапређивање и проширивање стручне терминологије -Проширивање говорних образаца

- Обрада текстова из области уметности- Писање стручних приказа Теоријска и практична настава:- функционална анализареченице и дискурса са тежиштем на развијању способности датих језичких јединица- овладавање техникама писаногизражавања о проблемима и резултатима из области свакодневне комуникације и струке (биографије, писма, прикази, излагања,краћи реферати, резимеи)- усавршавање језичке комуникативне компетенције у ситуацијама употребе језика за стручнукомуникацију






Аутор Назив ИздавачР.бр. Година1, Werner-Jensen, Arnold Das Reclam Buch der Musik Stuttgart : Reclam 2001

2,Đukanović, Jovan, Velikić,Zoran, Kostić, Jelena,Gvozdenac, S.

Osnovni nemacko-srpski srpsko nemacki recnik Zavod za udzbenike 2006

3, Dudenredaktion Deutsches Universalworterbuch Dudenverlag 2001







2 0 0 0 0












О

Разумевање типологије музичке форме из перспективе анализе музичког тока.

Од студената се очекује способност да самостално анализирају цикличне композиције из различитих стилских периода ижанрова, као и теоријско и аналитичко тумачење драматургије нестандардних циклуса и програмских композиција.

1. Појам циклуса и тумачење цикличности у музици 2. Свита 3. Свита 4. Сонатни циклус 5. Сонатни циклус 6. Повезивањеставова у сонатном циклусу 7. Циклични принцип 8. Монотематизам; соната у једном ставу 9. Тест 10. Симфонијска поема 11.Симфонијска поема 12. Посебности у испољавању сонатног циклуса 13. Презентације студентских семинарских радова 14.Презентације студенстских семинарских радова 15. Рекапитулација пређеног градива








2, Rosen, Charles Sonata Forms W.W. Norton & Company, NewYork 1988

3, Katunac, Dragoljub Scarlattieva sonata Savremena administracija,Beograd 1990

4, Rummenhöller, Peter Glazbena pretklasika Hrvatsko muzikološko društvo,Zagreb 2004




Домаћи задатак 10.00ДаКолоквијум 20.00ДаПрисуство на предавањима 10.00ДаСеминарски рад 20.00Да




2 1 0 0 0












О



1. Општа обележја хармонског језика импресионизма; нова улога хармоније 2. Хармонија импресионизма као производспецифичне лествичне основе: пентатоника, стари модуси, целостепена лествица 3. Главни представници импресионизма:хармонија Клода Дебисија 4. Хармонски језик Мориса Равела 5.Особености хармонског језика Александра Скрјабина 6. Стилскамноголикост музике 20. века – акценат на хармонској компоненти 7. Хармонија неокласицизма – опште одлике 8. Хармонски језикСергеја Прокофјева 9. Одлике хармонског језика неокласицизма у делима Паула Хиндемита и француске „Шесторке“ 10.Националне школе 20. века – хармонски језик Беле Бартока 11. Стилска многостраност и мене хармонског језика ИгораСтравинског 12. Хармонски језика композитора српске музике 20. века – Стевана Христића, Милоја Милојевића, ПредрагаМилошевића, композитора „Прашке групе“ 13. Нови путеви хармонске и мелодијске организације у музици 20.века: квартни иквинтни акорди, кластери 14.Вишеслојност фактуре (битоналност,политоналност); нови модуси 15. Хармонија експресионизма:атоналност, додекафонија; особеносту хармоннског језика Арнолда Шенберга, Албана Берга и Антона Веберна.







1, Despić, Dejan Harmonija sa harmonskom analizom I,II,III Zavod za udžbenike i nastavnasredstva Beograd 2005

2, Despić, Dejan Harmonska analiza Univerzitet umetnosti Beograd 19753, Peričić, Vlastimir Pregled razvoja harmonskih stilova FMU Beograd 19804, Ulehla, Ludmila Impresionizam FMU Beograd 20005, Kohoutek, Ctirad Tehnika komponovanja u muzici XX veka Univerzitet umetnosti Beograd 1984







2 1 0 0 0












О



Теоријска настава - предавања, и дискусије у оквиру тематске области "Форме камерне вокалне музике (нецикличне)": 1.Класификација вокалних форми - варијанте основног критеријума; класификација по димензијама и степену сложености музичкогматеријала (унутрашње форме); 2-7. Просте (једноставне) форме; 8-13. Сложене форме; ‚14-15. Форме инструменталнепровенијенције у вокалној (и вокално-инструменталној) музици. Практична настава: Слушање и анализе изабранихрепрезентативних вокалних (и вокално-инструменталних) музичких дела







1, Nikolić, Miloje Hrestomatija muzičkih (notnih) primera AVM 2 - upripremi

Fakultet muzičke umetnosti - upripremi 2009

2, Nikolić, Miloje i grupasaradnika

Hrestomatija tekstova za predmet Analiza vokalnemuzike - u pripremi

Fakultet muzičke umetnosti - upripremi 2009

3, Коловский, О. П. (редактор) Анализ вокальных произведений Музыка, Ленинград 19884, Popović, Berislav Muzička forma ili smisao u muzici Beograd : Clio 1998

5, Peričić, Vlastimir i DušanSkovran Nauka o muzičkim oblicima Univerzitet umetnosti, Beograd 1990

6, Petrović, Radomir Poznavanje horske literature I-II Univerzitet umetnosti uBeogradu, Beograd 1978







2 1 0 0 0












О

Оспособљавање студената за аналитички приступ стилу у музици.

Очекује се да по завршетку похађања наставе студенти располажу основним знањима везаним за питања музичког стила и дабуду оспособљени за самосталан аналитички приступ музичком стилу.

Теоријска настава (предавања): Општа проблематика везана за феномен музичког стила и музичко–стилску анализу (аналитичкиприступ) 1. Однос ренесансног и барокног стила и стилска формација барока 2. Стилски комплекси барока, монодијски стил 3.Концертантни стил и бел канто 4. Однос италијанског и француског стила: француски класицизам друге половине 17. и првеполовине 18. века 5. Stylus luxurianus и немачки национални стил прве половине 18. века 6. Стилска формација класицизма 7.Стилски комплекси класицизма: галантни стил, осећајни стил 8. Sturm und Drung и високи класицизам 9. Стилска формацијаромантизма 10. Комплекс романсе 11. Музичко-драмски стил 12. Импресионизам 13. Стилови и правци у музици 20. века;експресионизам 14. Модернизам 15. ПостмодернизамПрактична настава (вежбе): Семинарске анализе одабраног корпуса примера који прате садржај предавања и семинарскедискусије литературе. Израда семинарског рада који обухвата анализу одабраних дела







1, Despić, Dejan Harmonija sa harmonskom analizom : (2.1, 3.1, 3.2,4.1, 4.2, 4.5, 5.1, 5.2, 5.3, 11.1, 12.1)

Zavod za udžbenike i nastavnasredstva, Beograd 1997

2, Деспић, Деспић Музички стилови Завод за уџбенике и наставнасредства, Српско Сарајево 2004

3, Gostuški, Dragutin Vreme umetnosti Prosveta, Beograd 19684, Tatarkjevič, Vladislav Istorija šest pojmova Nolit, Beograd 19855, Розен, Чарлс Класични стил(I, 1, 2, 3; II, 1) Нолит, Београд 19796, Štukenšmit, Hans Hajnc «Nova muzika», Treći program, leto, 1974 Treći program, Beograd 19747, Stefanović, Ana (urednik) Zbirka tekstova za predmet Analiza muzičkih stilova FMU, Beograd 1995







2 2 0 0 0












О


Студент је стекао основно знање о оркестрацији и оспособљен је да то знање примени у свом креативном раду. Овладао јетеоријским и практичним аспектом оркестрације за велики симфонијски оркестар а3.

Велики симфонијски оркестар а3. Практичан рад: Оркестрирање 5 мањих клавирских ставова за велики симфонијски оркестара3. Испитни захтев: Оркестрација краћег клавирског комада за велики симфонијски оркестар а3.








2, Adler, Samuel Study of Orchestration, Third Edition W. W. Norton & Company 20023, Раков, Николай Петрович Практический курс инструментовки Москва : Музыка 19674, Rimsky-Korsakov, Nikolay Principles of Orchestration Dover Publications Inc. 19645, Зраковский, Н Задачи по общему курсу инструментоведения Музика Москва 19666, Mahler, Gustav Symphony No. 5 Edition Peters 19687, Čajkovski, Petar Iljič No. 4 in F minor, Op. 36 Edition Peters 1978







1 1 0 0 0






GPE04 Примењена естетика и науке о уметностима 2Наставни предмет:






О

Циљ предмета је упознавање студената са изабраним поглављима - школама - из филозофије, естетике, примењене естетике итеорије друштва, уметности и културе од доба просвећености до почетка 21. века. Циљ предмета је да се студенти оспособе заосновну метакритичку интерпретацију и примену знања из филозофије, естетике, примењене естетике и теорије друштва,уметности и културе.

Од студента се очекује да упозна и критички примени неке од најважнијих теорија филозофије, естетике, поетике, студија културеи друштва.

Курс обухвата предавања и дебате о следећим питањима: 1) Поређење француског и немачког просветитељства 18. века, 2)Филозофија естетизације: од Шилера преко Маркузеа до Велша, 3) Криза системске филозофије и естетике: Фридрих Ниче,Жорж Батај и Петер Слоетрдајк, 4) Формализам и формализми: од руског књижевног формализма до структурализма и Школе изТартуа, 5) Феноменологија, херменеутика и егзистенцијализам: случајеви Мартина Хајдегера и Жана Пола Сартра, 6)Аналитичка филозофија Лудвига Витгенштајна – ка аналитичкој естетици, 7) Контрадиције структурализма и постструктурализма,8) Деконструкција – Жака Дерида, 9) Дискурзивна анализа – Мишел Фуко, 10) Теорије модерне и постмодерне – Лиотар иЏејмсон, 11) Студије рода: од Јулије Кристеве до Џудит Батлер, 12) Биополитика и савремена филозофија и теорија




4. Методе извођења наставе:Предавања - теоријско практична - колективна (група до 300).Предавања, анализа текстова и дебате о студијама случаја, писање домаћег задатка.



1, Damnjanović, Milan Strujanja u savremenoj estetici Beogradu : Univerzitetumetnosti 1984

2, Perniola, Mario Estetika dvadesetog veka Svetovi Novi Sad 2005

3, Šuvaković, Miško Diskurzivna analiza Beograd : Univerzitet umetnosti: FMU 2006

4, Šuvaković, Miško Pojmovnik suvremene umjetnosti Horetzky i Vlees&Beton,Zagreb i Ghent 2005

5, Beker, Miroslav Suvremene književne teorije (ruski formalizam,francuska nova kritika, Leber, Zagreb 1986



Домаћи задатак 10.00ДаКолоквијум 10.00ДаКолоквијум 10.00ДаПрисуство на предавањима 10.00Да

Шуваковић П. Миодраг (Мишко)Наставник:



1 1 0 0 0












О



Предавања: Мелодика - дијатоника, дијатонске модулације, хроматика и стабилне алтерације (једноглас и вишегласје).Одговарајући једногласни и двогласни диктати. Ритам: Систематизација ритмова. Поставка правилног дисања, артикулације ифразирања. Двогласно певање - српске народне песме (напомена: исход учења у овој области биће приказан кроз презентацијустудентских радова).Вежбе се реализују у складу са тематским јединицама претходно обрађеним у оквиру предавања






Аутор Назив ИздавачР.бр. Година1, Popović, Borivoje Intonacija Univerzitet umetnosti, Beograd 19692, Vasiljević, Zorislava, M. Solfeđo : Metodski praktikum Nota, Knjaževac 20033, Кршић-Секулић Весна Интонација - функционална многостраност тонова ФМУ, Београд 20034, Олујић, Ана Развој хармонског слуха ФМУ, Београд 1990


6, Gallon, Noel Lecons se Solfege rythmiques Editions Max Esching, Paris 1969







1 1 0 0 0












О

Циљ предмета је изучавање контекста, усмерења и техника компоновања у савременој музици, а посебно индивидуалнихстваралачких доприноса, студија извора, односа уметности према политичком, економском и социјалном контексту – даклекомплексно познавање различитих појава из музичког живота у њиховом међусобном односу. Циљ наставе такође је да студентинауче да уче и стекну навику самообразовања и израде основу музичко-историјског мишљења.


Теоријска наставаКурс Савремена музика 2 усмерен је ка проучавању европске, светске и националне музике после 1945.године, најзначајнијих праваца, техника компоновања, аутора и дела. Осмишљен је у оквиру проблемских кругова који се односена разматрање најзначајнијих праваца, техника и појава у европској, светској и српској музици након Другог светскограта.Практична наставаСлушање и анализа примера из литературе.






Аутор Назив ИздавачР.бр. Година1, Grupa autora Rider 2008

2, Мирјана Веселиновић-Хофман (уред.) Историја српске музике Београд, Завод за уџбенике 2008




Микић С. Весна, Стојановић-Новичић П. ДраганаНаставници:



2 0 0 0 0












И

Циљ предмета је да оспособи студенте за напредно коришћење стручне музичке литературе на енглеском језику, функционалночитање у циљу разумевања поруке текста, превођење са енглеског језика и мањој мери на енглески језик, као и самосталноизражавање и писање на енглеском језику.

Од студента се на крају наставе предмета очекује да је савладао предвиђене граматичке и лексичке јединице енглеског језика иусвојио општи и музички вокабулар који ће му омогућити функционално читање текстова, самостално репродуковање текста уоблику повезаног излагања или конверзацијске размене ставова, као и критичког осврта и изношења сопствених ставова у везиса одређеном темом из матичног студијског програма. Највећи нагласак у овом модулу ће бити на даљем обнављању делаграматике и лексике научених у претходним модулима и на артикулисаном презентовању теме из семинарског рада из матичнихстудијских предмета.

Теоријска настава. На овом курсу ће се преводити и језички анализирати текстови: Schumann Orchestral Music, EncharmonicKeyboard, Music Therapy, Royal Silence, Giusers, Hobby-Animals and Mummers и др.; неке од понуђених тема за дискусију су: Musicas the victim of social circumstances, Comparing cultures, The symbolic meanings of plants and herbs in folk tradition, Postmodernmusic, Music therapy, и др. Предвиђено је даље превођење са енглеског језика текстова из појединих студијских програма,усмених презентација и писање резимеа семинарских радова за потребе главног студијског програма. Граматичке јединице илексичке конструкције које ће се обновити: Tenses, Prepositions Conditionals, Emphasis; обнављање музичке терминологије:’musical compounds’, ’musical negatives’, cadences, и тд.; сажимање реченица ради лепшег стила писања, cloze test (музичкипериоди/стилови).




4. Методе извођења наставе:Предавања - теоријска - колективна (до 300).

Сва предавања су базирана на директном и комуникативном методу који подразумева: стално укључивање студената припревођењу и анализирању текстова, обнављању и проширивању граматике и лексике; дискусије о ставовима из текстова као иизношење и толерантно супростављање личних ставова студената о теми из текста; израда домаћих задатака ради увежбавањаобрађених граматичких и лексичких јединица; припрема усмене презентације изабране теме.



1, Grkajac, Milijana Waltz Through Your English, English in Musicologyand Ethnomusicology Zavod za udžbenike 2007


30.00







2 0 0 0 0












И

- рразвијање продуктивних модела употребе термина и остале стручне лексике у писању краћих форми- усавршавање техникаанализе и продукције на стручним текстовима- овладавање техникама писаног изражавања (прикази, излагања, реферати)•Унапређивање техника читања •Проширивање и обогаћивање језичке комуникативне компетенције – језик струке•Усавршавањејезичких вештина (читање, разумевање,....)








Аутор Назив ИздавачР.бр. Година1, Dudenredaktion Deutsches Universalworterbuch Dudenverlag 20012, Werner-Jensen, Arnold Das Reclam Buch der Musik Stuttgart : Reclam 2001









2 0 0 0 0












О

Упознавање иновативних аспеката музике XX века, и стратегија које се примењују у анализи и тумачењу музичке форме.

Студенти треба да су оспособљени за самостално анализирају композиције двадесетог века, превасходно његове првеполовине, писане атоналним, додекафонским или неокласичним језиком.

1. Уводно предавање 2. Питања организације музичког тока у условима еманципације дисонанце и непостојања функционалнетоналности. Мотивски односи као генератор мелодијских и хармонских кретања 3. Типови форме: традиционална 4. Типовиформе: традиционална 5. Типови форме: традиционална 6. Принципи и методе анализе несеријалне атоналне музике 7.Принципи и методе анализе несеријалне атоналне музике 8. Принципи и методе анализе несеријалне атоналне музике 9.Принципи и методе анализе несеријалне атоналне музике 10. Тест 11. Дискусија о тесту 12. Додекафонија 13. Додекафонија 14.Додекафонија. Однос форме и технике 15. Рекапитулација градива







1, Kostka, Stefan Materials and Techniques of XX Century Music New Yersey : Prentice Hall ;Englewood Cliffs 1990

2, Lester, Joel Analytical Approaches to XX-century Music Norton, New York 1989

3, Strauss, Joseph Introduction to Post-Tonal Theory Prentice Hall, Upper SaddleRiver, New Jersey 2000

4, Cook, Nicholas A Guide to Musical Analysis London : J. M. Dent & SonsLtd. 1987

5, Kohoutek, Ctirad Tehnika komponovanja u muzici XX veka Univerzitet umetnosti, Beograd 1984

6, Kostelanetz, Richard, JosephDarby, eds. Classic Essays on Twentieth-Century Music New York, Schrimer Books 1996



9, Stamatović, IvanaStrukturne funkcije harmonskog i tematskog procesau stvaralačkoj i teorijskoj praksi A. Šenberga –Kamerna simfonija op

FMU 2004

10, Vuksanović, Ivana Trio op. 20 Antona Veberna (kompoziciona tehnika iforma), Muzička teorija i analiza II FMU 2005



Колоквијум 20.00ДаПрисуство на предавањима 10.00ДаСеминарски рад 20.00Да



положити

HAO03 Анализа музичких облика 31, Да ДаHAO04 Анализа музичких облика 42, Да Да




2 1 0 0 0






HPM01 Правци и методе музичке теорије и анализе 1Наставни предмет:






О

Стицање основних знања о правцима музичке теорије и њихова примена.

Очекује се да по завршеном курсу студенти стекну увид у значајне правце музичке теорије, као и да их примене у израдидипломског рада.

Упознавање студената са основним правцима музичке теорије.Теоријска настава 1. Правци у музичкој теорији XX века; 2.Структурална лингвистика (De Saussure, Hjelmeslev, Jakobson..); 3.Синтагматска и парадигматска анализа, сегментација и понављање (Lidov, Mâche, Ruwet) 4. Анализа неутралног нивоа итрипартитна анлиза (Molino, Nattiez) 5. Генеративна граматика (Chomsky) и генеративна анализа (Lerdahl i Jackendoff); Музичке"граматике" (кибернетика, теорија скупова) 6.Семиологија (De Saussure, Nattiez) 7. Семиологија (Agawu, Tarasti) 8.Семиостилистика, теорија информација9. Семантика (Imberty, Newcomb) 10. Структурална семантика и наративна граматика (Greimas, Courtes) 11. Херменеутика(залеђе: Kretzschmar, Schering, Eggebrecht, Dahlhaus); 12. Херменеутика (Kramer, Hatten) 13. Музичка анализа и реторика 14.Анализа и перцепција 15. Музичко-теоријске тенденције у актуелном тренутку






Аутор Назив ИздавачР.бр. Година1, Christensen, Thomas The Cambridge History of Western MusicTheory Cambridge University Press 2002

2, Boretz, Benjamin and Cone,Edward T. Perspectives on Contemporary Music Theory Norton 1972

3, Cook, Nicholas A Guide to Musical Analysis Dent 19874, Bent, Ian and William Drabkin Analysis The Macmillan Press 1987


6, Chouvel, Jean-Marc et Lévy,Fabien Peut-on parler d’art avec les outils de la science? L’Harmattan/Ircam/Centre

Pompidou 2002



Активност и залагање на настави 10.00ДаДомаћи задатак 10.00ДаДомаћи задатак 10.00ДаПрисуство на предавањима 10.00Да

Стефановић М. Ана, Заткалик Ј. МилошНаставници:



1 2 0 0 0












О



Теоријска настава - предавања, и дискусије у оквиру тематске области "Цикличне форме вокалне музике": 1. Камерни вокалнициклуси - покушаји консеквентне дефиниције (налажење дифферентиае специфицае у односу на вокално-симфонијске циклусе;специфичности дефинисања у односу на целовитост обухваћеног текста и евентуално преузетог музичког материјала из другихкомпозиција; принципи обједињавања нумера (ставова) циклуса;2. Вокално-симфонијски циклуси; 3-4. Ораторијум; 5-6. Кантата;7-9. Миса; 10. Миса за мртве (реквијем); 11-12. Пасија; 13-15. Остале цикличне форме (паралитургијске и друге). Практичнанастава: Слушање и анализе изабраних репрезентативних вокалних (вокално-инструменталних) музичких дела










Xрестоматија текстова за предмет Анализавокалне музике 3 - у припреми


3, Peričić, Vlastimir i DušanSkovran Nauka o muzičkim oblicima Univerzitet umetnosti, Beograd 1990








положити

HAV01 Анализа вокалне музике 11, Да ДаHAV02 Анализа вокалне музике 22, Да Да




2 1 0 0 0












О

Проширивање и продубљивање теоријског и методолошког оквира анализе музичког стила савладаног у првом и другом модулу

Очекује се да по завршетку похађања наставе студенти располажу специфичним знањима везаним за питања музичког стила, дабуду оспособљени за аналитички приступ најсложенијим стилским ситуацијама, као и теоријски спремни за приступпроблематици музичког стила и израду дипломског рада из овог предмета

Садржај предмета Теоријска наставаУпознавање студената са посебним питањима музичког стила и одговарајућом теоријскомпроблематиком. Анализа граничних стилских ситуација и свих врста стилских поступака на одабраним примерима 1.Музички стили медијум 2.Стил и жанр 3.Стил и форма 4.Стил и техника стила 5.Стил и стваралачки поступак 6.Стил и «израз» 7.Реторичкиаспект музичког стила 8.Стил и говор/дискурс 9.Стил и текст 10.Стил и дело 11.Граничне стилске зоне: напоредност/укрштањестилских јединстава (синхрони и дијахрони аспект) 12.Трансепохални карактер стила («враћање» стилских јединстава у другомконтексту) 13.Полистилистичност 14.Проблематика нео-стилова 15.Стил и цитат/стилски цитат Практична настава Семинарскеанализе одабраног корпуса примера који прате садржај предавања и семинарске дискусије литературе. Израда семинарскограда који обухвата анализу одабраних дела.






Аутор Назив ИздавачР.бр. Година1, Genette, Gérard Palimpsestes Seuil 19822, Genette, Gérard Style et signification, in: Fiction et diction Seuil 19913, Goodman, Nelson "The Status of Style" in: Ways of Worldmaking Hackett 1972

4, Goodman, Nelson On being in Style, in: Of Mind and other Matters,Cambridge-Mass.: Harvard University Press Harvard University Press 1984

5, Lang, Berel The Concept of Style Cornell University Press 19876, La Rue, Jan Guidelines for Style Analysis Norton 19707, Lobanova, Marina Musical Style and Genre. History and Modernity Harwood 2000

8, Meyer, Leonard B. Music, the Arts and Ideas. Patterns and Predictions inTwentieth Century Culture Chicago University Press 1967

9, Meyer, Leonard B. Style and Music The University of ChicagoPress 1996

10, Grupa autora Musique et style. Méthodes et concepts, 1-3 Université de Paris-Sorbonne 199511, Simms, Bryan R. Music of the twentieth century. Style and Structure Schirmer 1996






положити

HSG01 Анализа музичких стилова 11, Да ДаHSG02 Анализа музичких стилова 22, Да Да




2 2 0 0 0






GSC01 Социологија културе 1Наставни предмет:






О

Циљ студија овог предмета јесте да се студенти упознају са најзначајнијим социолошким, филозофским и најширекултуролошким промишљањима односа човека, културе и уметности. Због тога је разумевање проблематике културе управо онокоје студенте треба да уведе у посебни свет социолошког поимања културе и уметности, објасни им њихов специфичанцивилизацијски развој и значење.

На крају процеса студија предмета Социологија културе, односно, након испуњења предиспитних обавеза и положеног испитаочекује се да студенти знају и разумеју садржај предмета, односно буду способни да:1. знају све релевантне аспекте социолошког разумевања културе и уметности који су темељ њиховог ефикасног студирања икаснијег креативног промишљања у пракси.2. разумеју темељне појмове, теме и проблеме односа културе и уметности, те посебно музике и модерног друштва.3. критички промишљају све аспекте модерног друштва, културе и уметности, те је у томе садржан и разлог зашто посебно местоу структури подручја предмета Социологија културе има разматрање критике модерне грађанске државе, друштва и културе, јерје управо та критика истовремено и она која студентима омогућава промишљање места музике у модерном друштву.

У оквиру предмета Социологија културе студенти ће бити упознати са најзначајнијим оријентацијама у разумевању културе иуметности, а посебно ће бити упућени у разумевање настанка појмова историје и културе, идеје напретка и цикличногразумевања историје и културе, значења филозофије историје за настанак социологије културе, односа игре и културе, музике,смисла трагедије и културе. Такође, посебно ће бити тематизован однос музике и могућности критике друштвеног поретка, затим,однос религије и културе, улога религије у настанку грађанског и капиталистичког друштва, као и однос језика и културе. У оквирустудија овог предмета разматраће се и однос естетике и социологије уметности, посебних подручја социологије уметности икултуре, критика модерне грађанске културе и уметности, појам масовне културе, те однос психоанализе и репресивногкарактера модерне културе.I. ФИЛОЗОФИЈА ИСТОРИЈЕ И УНИВЕРЗАЛНО-ИСТОРИЈСКО РАЗУМЕВАЊЕ СВЕТАII. ФИЛОЗОФИЈА ИСТОРИЈЕ И КОНСТИТУЦИЈА ПРОБЛЕМАТИКЕ КУЛТУРЕIII. НАПУШТАЊЕ ПОЈМА НАПРЕТКА. ЦИКЛИЧНЕ ТЕОРИЈЕ ИСТОРИЈЕ И КУЛТУРЕIV. АНТРОПОЛОШКА ТРАДИЦИЈА У ПРОУЧАВАЊИМА КУЛТУРЕV. СОЦИОЛОШКА ТРАДИЦИЈА У ПРОУЧАВАЊИМА КУЛТУРЕVI. СОЦИОЛОГИЈА ИГРЕ И КУЛТУРЕVII. ТЕОРИЈА ИГРЕ И ЕСТЕТСКИ ЛЕПОVIII. МУЗИКА, СМИСАО ТРАГЕДИЈЕ И КУЛТУРАIX. МУЗИКА И ИСТИНА ДРУШТВЕНОГ ПОРЕТКАX. РЕЛИГИЈА И КУЛТУРАXI. УЛОГА РЕЛИГИЈЕ У НАСТАНКУ КАПИТАЛИЗМА. ПРОТЕСТАНТИЗАМ И КАПИТАЛИЗАМXII. УЛОГА РЕЛИГИЈЕ У НАСТАНКУ КАПИТАЛИЗМА. ПРОТЕСТАНТИЗАМ И КАПИТАЛИЗАМ






Аутор Назив ИздавачР.бр. Година1, Kulić, Mišo Kultura i filozofija istorije, izd. Univerzaл Univerzal, Tuzla 19852, Niče, Fridrih Rođenje tragedije Kultura, Beograd 1960




Дрезгић М. РадаНаставник:



2 0 0 0 0







3, Šiler, Fridrih O lepom (studija: Pisma o estetskom vaspitanjučoveka) Kultura, Beograd 1968

4, Špengler, Osvald Propast Zapada I Beograd, Utopija, 305-404 20035, Adorno, Teodor Filozofija nove muzike Beograd, Nolit 1968












И

Циљ предмета је да оспособи студенте за напредно коришћење стручне музичке литературе на енглеском језику, функционалночитање у циљу разумевања поруке текста, превођење са енглеског језика и на енглески језик, као и самостално усменоизражавање и писање на енглеском језику.

Од студента се на крају наставе предмета очекује да је савладао предвиђене граматичке и лексичке јединице енглеског језика иусвојио општи и музички вокабулар који ће му омогућити функционално читање текстова, самостално репродуковање текста уоблику повезаног излагања или конверзацијске размене ставова, као и критичког осврта и изношења сопствених ставова у везиса одређеном темом из матичног студијског програма. Највећи нагласак у овом модулу ће бити на превођењу текстова саенглеског језика и реченица са одређеном граматичком, лексичком или синтаксичком проблематиком на енглески језик, као и наартикулисаном презентовању теме семинарског рада из матичних предмета.

Теоријска настава.На овом курсу ће се са енглеског језика преводити текстови: The beautiful and the sublime in music; Newperspectives of ethnomusicology; Concepts of modern art; Social functions of music; неки од предвиђених текстова за читање идискусију су: Confession of a concertphobe; Taming the anthropologist; Poetisc of music; The fieldwork situation, Distiction betweenmusic and other arts, и др. Превод на енглески на овом курсу ће бити у облику реченица у којма се налазе одређене граматичкејединице или се проблематизује избор речи; предвиђено је превођење текстова према потребама студената за њихове матичнестудијске програме.




4. Методе извођења наставе:Сва предавања су базирана на директном и комуникативном методу који подразумева: стално укључивање студената припревођењу и анализирању текстова, обнављању и проширивању граматике и лексике; дискусије о ставовима из текстова као иизношење и толерантно супростављање личних ставова студената о теми из текста; израда домаћих задатака; припрема усменепрезентације изабране теме; превођење или припрема за превођење текстова.Величина групе: до 25.



1, Grkajac, Milijana English in Ethno/Musicology 4 Zavod za udžbenike i nastavnasredstva 2007


30.00







2 0 0 0 0






HAR01 Аранжирање 1Наставни предмет:






И

Имајући у виду крајњи циљ који студирање на Одсеку за музичку педагогију треба да оствари (будући наставници Музике уосновним школама) предмет треба да омогући студентима овладавање најједноставнијим једногласним и двогласним фактурамаи креативну употребу најважнијих мелодијских инструмената како солистички, у дуу тако и у ад хоц инструменталнимансамблима и најчешћим специфично једнородним оркестрима. Развој креативних способности и овладавање практичнимвештинама потребним за извођење наставе музичке културе у основним, општеобразовним и музичким школама.

Оспособљеност студента да самостално и инвентивно употребљава најважније мелодијске инструменте које може да сретне ушколској (и другој) пракси. Спремност да их примени солистички (компоновањем краћих мелодијских целина илиприлагођавањем - аранжирањем већ готових мелодија), као дуо или уз пратњу хармонског инструмента (клавира) или као ад хоцинструменталне ансамбле. Познавање најчешћих специфично једнородних оркестара (оркестра мандолина, тамбурашког иоркестра хармоника). Развој критичког и самокритичког мишљења; примена знања у пракси; развој комуникационих способностиса циљем сарадње са ужим социјалним и међународним окружењем; темељно познавање и разумевање музичке педагогије;повезивање и примена знања из различитих педагошких области; решавање проблема наставе праћењем и применом новина узупотребу научних метода и поступака; развој вештина и спретности у употреби знања из области музике и музичке педагогије.

Теоријска настава: Упознавање и креативна примена најважнијих мелодијских инструмената - солистички, као дуо и уз пратњухармонског инструмента, као и ад хоц инструменталних ансамбала.Практична настава: Аранжман и аранжирање; дефиниција иобласт рада; слични и сродни појмови. Примена у пракси техничких могућности, тонских и изражајних својстава најважнијихгудачких, дрвених дувачких и лимених дувачких мелодијских инструмената. Двоглас. Интервалски третман сазвучја. Хармонскисмисао двогласа; латентна хармонија, сукцесивна хармонија. Двогласне хомофоне фактуре. Двогласне полифоне фактуре.Двогласни аранжмани. Улога, принципи и општа обележја инструменталне пратње за вокалну или инструменталну мелодију.Најподеснији инструменти за пратњу мелодије, клавир. Клавирска пратња. Упознавање са техничким и звучним својствимахармонике и гитаре. Упознавање са најчешћим специфично једнородним оркестрима (оркестар мандолина, тамбурашки иоркестар хармоника). Принципи аранжирања за ад хоц инструменталне ансамбле.







1, Despić, Dejan Muzički instrumenti Univerzitet umetnosti uBeogradu 1995

2, Деспић, Дејан Мелодика UU 19863, Despić, Dejan Dvoglas UU 19904, Obradović, Aleksandar Uvod u orkestraciju Beograd : Univerzitet umetnosti 1997




Раицки З. СлободанНаставник:



2 1 0 0 0






HSH01 Семинар из хармоније са хармонском анализомНаставни предмет:






И

Оспособљавање за научно-иистраживачки рад кроз практично овладавање методологијом и техником научног рада.

Изградња и развој способности проблематизовања предмета истраживања, функционалног обликовања музиколошког текста ијасног формулисања идеја, практично овладавање методологијом и техником научног рада.

Аналитичко-историографско истраживање у области изабране теме, формулисање предмета, метода и циљева истраживања,примена научне методологије, обликовање текста есеја обима око 15 страница текста, израда коначног списка литературе. Поприхватању текста семинара израда презентационе верзије излагања резултата рада у трајању до 20 минута (са звучним идругим прилозима) и јавна одбрана рада.1–5. недеља: студија извора и литературе, анализа изабраних дела;5–10. недељаизрада плана текста и реализација делова;10–13. недеља: завршно обликовање текста14. недеља: израда презентационеверзије и упознавање са радовима других студената15. недеља: презентације радова






Аутор Назив ИздавачР.бр. Година1, Despić, Dejan Harmonija sa harmonskom analizom FMU, Beograd 19932, Despić, Dejan Harmonska analiza Univerzitet umetnosti, Beograd 1987

3, Živkovic Mirjana Harmonija Zavod za udzbenike i nastavnasredstva 2001

4, Pericic, Vlastimir Razvoj tonalnog sistema Umetnicka akademija, Beograd 19685, Дубовский, И. ... [и др.] УЧЕБНИК гармонии Москва : Музгиз 19876, Мюллер, Теодор Гармония Музыка 1982

7, Aldwell, Edward Harmony and voice leading H.B.J. College Publishers, New-York 1989

8, Paune D., Kostka S. Tonal harmony McGraw-Hill, Inc., New-York 1995

Завршни испит ПоенаИзрада презентационе верзије семинара 10.00Презентација семинарског рада 20.00


Активност и залагање на настави 10.00ДаДомаћи задатак 10.00ДаСеминарски рад 50.00Да




2 0 0 0 0






LMS01 Методика наставе солфеђа 1Наставни предмет:






И

Циљ предмета је формирање наставног кадра за предмете солфеђо и теорија музике према потребама образовног процеса умузичким школама.

Студент је усвојио теоријско знање и у стању је да аргументовано проблематизује теме из пређених области, демонстрирајућисвоје аналитичко и критичко мишљење; студент може да осмисли и изведе час на основу било које наставне јединице из градивасолфеђа и теорије музике у оквиру предшколског, основношколског и средњошколског система; студент има увид у могућностиреализације наставе солфеђа и теорије музике у оквиру целокупног музичког образовног система; студент разуме и може дапримени критеријуме вредновања знања.

Садржај предмета усмерен је на специфично посматрање и артикулисање музичке писмености у контексту образовног процеса.Обухвата различите приступе музичком градиву у контексту примене разноврсних метода узимајући у обзир детерминишућефакторе образовног процеса (као и тип националног образовног система, циљ образовног процеса, структуру школства,курикулум и сл.).




4. Методе извођења наставе:Предавања - теоријска настава - колективна (до 30 студената)Вежбе - практична настава - групна (до 15 студената) - вежбе држе сарадници

Интерактивна настава, демонстрације, дискусије.



1, Vasiljević, Zorislava, M. Metodika muzičke pismenosti Zavod za udžbenike i nastavnasredstva 2006

2, Васиљевић, Зорислава, М. Рат за српску музичку писменост Просвета, Београд 20003, Vasiljević, Zorislava M. Teorija ritma sa gledišta muzičke pismenosti Beograd : Univerzitet umetnosti 19994, Vasiljević-Drobni, Mroslava Jednoglasni melodijski diktat FMU 19865, Drobni, Ivana Metodičke osnove vokalno-instrumentalne nastave Zavod za udžbenike, Beograd 2008

6, Kršić-Sekulić, Vesna Korelacija nastave solfeđa sa instrumentalnomnastavom "Nota" Knjaževac 1990

7, Kršić-Sekulić, Vesna Klavir kao nastavno sredstvo u pedagogiji solfeđa FMU 19908, Разни аутори актуелна уџбеничка литература за ШОМО Завод за уџбенике, Београд 2000



Активност и залагање на настави 10.00ДаПрактични део испита - задаци 10.00ДаПрисуство на предавањима 10.00ДаСеминарски рад 40.00Да

Хрпка А. Ивана, Каран М. Гордана, Кршић-Секулић М. Весна, Маторкић-Ивановић Д. Бојана,Миланковић Д. ВераНаставници:



1 1 0 0 0






BHR01 Хор 1Наставни предмет:






И

Предмет има за циљ да кроз практичну наставу упозна студенте са капиталним делима вокалне и вокално – инструменталнелитературе. Усмерен је ка савладавању основних елемената хорске вокалне технике и развијању хармонског слуха. Циљ је дакроз извођачку праксу, код студената однегује позитиван однос према заједничком музицирању и развије им способностиимплементације стечених теоријских знања (солфеђо, контрапункт, хармонска, формална, стилска анализа…).

Практична примена стечених теоријских и извођачких знања и вештина. Познавање вокалне технике, музичке стилистике, начинаи организације рада са вокалним ансамблима различитог типа. Оспособљавање студената за певање у хору, активно учешће уприпреми и реализацији наступа са ансамблом и самостално вођење хорских ансамбала (дечији, женски, мушки или мешовити).

Предмет хорско певање је конципиран као основа за упознавање студената са свим битним елементима уметничког дела.Собзиром на то да су хорски ансамбли Факултета осмишљени као репрезенти ове високошколске установе,те да су студенти упретходном школовању већ стекли искуство и знање у заједничком хорском музицирању,могуће је организовати заједничкунаставу за студенте различитих одсека и година студија. Поред неопходног аналитичког дела наставе (техничка и стилскаанализа), приоритет и тежиште је на практичном раду. Обухваћене су бројне техничке вежбе намењене развоју вокалнихспособности студената и композиције свих стилских периода (од ренесансе до савремене музике). Дела могу бити вокална иливокално – инструментална, духовног или световног карактера, а користе се као инструктивна литература или програм за јавноизвођење. Настава је колективног типа, а студент бира да ли ће је похадјати у женском или мешовитом ансамблу. Нарасполагању су: Мешовити хор ФМУ, Академски хор Collegium musicum и Мадригалски хор ФМУ. Обавезно је упевавање односнорад на вокално – техничким вежбама, постављање чисте интонације, правилне дикције и хорске дисциплине. На вежбама из овогпредмета изводи се читање и детаљнија израда нотног текста по деоницама (посебно сопрани, алтови, тенори и басови), иливећим групама које се формирају према захтевима партитуре (посебно мушки и женски хор и сл.). Заједничке пробе целог хорамогу се изводити са или без клавира. Ако се припрема вокално – инструментално дело, део наставе се одржава саодговарајућим инструменталним ансамблом, солистима и сл. Програм бира наставник према актуелности дела ,тренутнимквантитативним и квалитативним могућностима ансамбла, као и према акустичким и просторним условима евентуалног јавногизвођења.




4. Методе извођења наставе:Предавања - практична настава - колективна настава (група до 300)Вежбе - практична настава - колективна настава (група до 300) - вежбе држе сарадници



1, Palestrina, Giovanni Pierluigida Madrigali Музичка академија, Београд 1956

2, Мокрањац, СтеванСтојановић Литургија Св. Јована Златоустог Завод за уџбенике, Београд 1995

3, Hristić, Stevan Opelo be-mol Muzička akademija, Beograd 19724, Чайковский, Петр ИлЬич Литургија Св.Јована Златоустог Музичка академија, Београд 1978

5, Чесноков, Павел Литургија Св.Јована Златоустог Факултет музичке уметности,Београд 2001

6, Рахмањинов, Сергеј Свеноћно бденије Музичка академија, Београд 19687, Гречанинов, Александар Liturgia domestica Музичка академија, Београд 19688, Verdi, Giuseppe Requiem Ricordi, Milano 1968



Активност и залагање на настави 10.00ДаЈавни наступ 30.00ДаКолоквијум 20.00ДаПрисуство на предавањима 10.00Да

Радовановић Р. БиљанаНаставник:



2 4 0 0 0






Аутор Назив ИздавачР.бр. Година9, Mozart, Wolfgang Amadeus Requiem Peters,Leipzig 1937

10, Beethoven, Ludwig van Simphonie d moll nr.9 Peters, Leipzig 193811, Haendel, Georg Friedrich Messia Peters, Leipzig 193612, Bach, Johann Sebastian Magnificat Петерс, Леипзиг> 193713, Thompson, Randall Alleluia E.C.Schirner music co. Boston 1940

14, Piazzola, Astor-Lanci Piazzoleando Fakultet muzičke umetnosti,Beograd 2008

15, Мокрањац, СтеванСтојановић Руковети Завод за уџбенике, Београд 1995

16, Beethoven, Ludwig van Missa Solemnis Leipzig : Ernst Eulenburg 196817, Mozart, Wolfgang Amadeus Kroenigsmesse C-dur Peters, Leipzig 196818, Vivaldi, Antonio Gloria Ricordi, Milano 1968






HSK01 Семинар из контрапунктаНаставни предмет:






И

Оспособљавање за научно-иистраживачки рад кроз практично овладавање методологијом и техником научног рада.















2 0 0 0 0






JEM01 Етномузикологија 1Наставни предмет:






И

Предмет је намењен упознавању са вокалним музичким фолклором Србије и његовим појавним облицима, али и са основамаетномузиколошке науке.

Од студента се очекује, после завршетка курса, да овлада основним знањима из области вокалне традиције Србије, као изнањима о настанку и развоју етномузикологије као науке.

Теоријска настава: Предмет обухвата следеће теме: Појам фолклора и музичког фолклора, Развој етномузикологије у свету,Развој етномузикологије у Србији, Појам народне песме, Улога народне песме у свакодневном животу, Календарски инекалендарски циклус, Песме зимског периода, Песме у пролеће, Песме у лето и јесен, Песме животног циклуса (рођење исмрт), Свадбене песме, Подела песама према сазвучној компоненти, Старије двогласно певање, Новије двогласно певање,Савремени облици певања. Практична настава: Слушање и анализа музичких примера, транскрипција, израда презентација,радионице.






Аутор Назив ИздавачР.бр. Година1, Bose, Fritz Etnomuzikologija Beograd : Univerzitet umetnosti 19752, Golemovic, Dimitrije O. Narodna muzika Jugoslavije Muzicka omladina 19953, Dević, Dragoslav Etnomuzikologija I-II Beograd : Univerzitet umetnosti 1981




Големовић О. ДимитријеНаставник:



1 1 0 0 0






LMO01 Методика општег музичког образовања 1Наставни предмет:






И

Циљ предмета је формирање наставног кадра из области музичке педагогије према потребама образовног процеса уопштеобразовним и музичким школама.

- Студент је усвојио теоријско знање и у стању је да аргументовано проблематизује теме из пређених области, демонстрирајућисвоје аналитичко и критичко мишљење.- Студент познаје различите приступе у осмишљавању музичких програма упредшколским установама и може да осмисли и изведе њихов садржај у виду писмених припрема и симулација.- Студент можеда осмисли и симулира час на основу било које наставне јединице у оквиру градива Музичке културе (основна школа). - Студентпознаје критеријуме вредновања знања и може да их примени.

Садржај предмета Методика општег музичког образовања усмерен је на специфично посматрање и артикулисање феноменамузике у контексту образовног процеса. Обухвата различите приступе музичком градиву у контексту примене разноврснихметода узимајући у обзир детерминишуће факторе образовног процеса (као и тип националног образовног система, циљобразовног процеса, структуру школства, курикулум и сл.).





Дискусије у оквиру предавања и радионица; Израда припрема за час; Припреме презентација студената у оквиру радионица.



1, Ивановиц, Нада Методика опстег музичког образовања за основнусколу

Завод за удзбенике инаставна средства 2007



Активност и залагање на настави 20.00ДаИзрада презентационе верзије семинара 10.00ДаКолоквијум 30.00ДаПрисуство на предавањима 10.00Да

Ивановић М. НадаНаставник:



1 1 0 0 0












И

•Унапређивање техника читања •Проширивање и обогаћивање језичке комуникативне компетенције – језик струке•Усавршавањејезичких вештина (читање, разумевање,....)








Аутор Назив ИздавачР.бр. Година1, Werner-Jensen, Arnold Das Reclam Buch der Musik Stuttgart : Reclam 20012, Dudenredaktion Deutsches Universalworterbuch Dudenverlag 2001









2 0 0 0 0






HSO01 Семинар из анализе музичких обликаНаставни предмет:






И

Упознавање, усвајање и продубљивање знања из изабране уже музичко-теоријске области

Упознавање проблематике изабране уже музичко-теоријске области; Изградња способности примене општих музичко-теоријскихзнања и увида стечених током студија на ужу област; Усвајање посебних знања и вештина у зависности од специфичностиизабраног семинара.

1. недеља: почетно упознавање студената с темом семинара и планом рада 2-14. недеља: предавања, дискусије, самосталнирад исл. у зависности од специфичности изабраног семинара. 15. недеља: сумирање резултата семианра, презентацијепројекта, завршних радова исл.







Завршни испит ПоенаПрезентација семинарског рада 20.00Семинарски рад 50.00


Активност и залагање на настави 10.00ДаДомаћи задатак 10.00ДаДомаћи задатак 10.00Да

Сабо Б. Аница, Заткалик Ј. МилошНаставници:



2 0 0 0 0






HSV01 Семинар из анализе вокалне музикеНаставни предмет:






И

Оспособљавање за научно-истраживачки рад кроз практично овладавање методологијом и техником научног рада у областианализе вокалне музике.









1, Marinković, Sonja Uvod u muzikologiju - rukopis Fakultet muzičke umetnosti - upripremi 2008







2 0 0 0 0












О

Упознавање иновативних аспеката музике XX века, и стратегија које се примењују у анализи и тумачењу музичке форме.

Студенти треба да су оспособљени за самосталну анализу композиција двадесетог века, посебно оне у којима је дошло доупадљивије промене у хијерархији музичкиха параметара (динамика, боја, фактура добијају примат у односу на организацијутонских висина). Будући да се ради о последњем семестру предмета Музички облици, студенти би требало да буду оспсобљениза самостални аналитички рад на композицијама различитих стилских и жанровских опредељења, за аналитичко-теоријскауопштавања која ће представити у писменој и усменој форми, као и да стекну свест о могућим правцима даљег усавршавања уовој области.

1. Уводно предавање 2. Серијализација осталих параметара 3. Серијализација осталих параметара 4. Типови форме:континуална, колажна... 5. Типови форме: континуална, колажна... 6. Иновације у третману музичких параметара, посебно улогабоје и фактуре 7. Тест 8. Дискусија о тесту 9-12. Специфичне формалне ситуације у условима постсеријалних тенденција(алеаторика, микрополифонија, минимализам): отворена форма, фрактална/«селф-симилар» форма, групна, колективна итд. 13-15. Рекапитулација градива






Аутор Назив ИздавачР.бр. Година1, Kohoutek, Ctirad Tehnika komponovanja u muzici XX veka Univerzitet umetnosti, Beograd 1984

2, Kostelanetz, Richard, JosephDarby, eds. Classic Essays on Twentieth-Century Music New York : Schrimer Books 1996

3, Popović, Berislav Muzička forma ili smisao u muzici Beograd : ClioБеоград : Цлио 19984, Cook, Nicholas A Guide to Musical Analysis London : J. M. Dent & Sons Ltd 19875, Cvejić, Bojana Otvoreno delo u muzici (Boulez, Stockhausen, Cage) Beograd : SKC 2004

6, Stamatović, Ivana Otvorena muzička forma i izvođenje, Muzička teorija ianaliza

Zbornik radova sa skupa,Sokobanja 2005 2007

7, Brindle, Reginald Smith The New Music (The Avan-garde since 1945) Oxford/New York : OxfordUniversity Press 1987







2 1 0 0 0






HPM02 Правци и методе музичке теорије и анализе 2Наставни предмет:






О

Стицање основних знања о методама музичке анализе и њихова примена.

Очекује се да по завршеном курсу студенти овладају основним методама музичке анализе као и да их примене у раду надокторској тези.

Упознавање студената са основним методама музичке анализе. Теоријска настава1.Музичка анализа: говор о музици средствима науке: услови 2. Методе музичке анализе: "Gestalt" теорија у музици (настављачиMarxa i Czernija) - Schering 3. Музичка стилистика на почетку XX века: "дедуктивна метода" (Adler) 4. "Индуктивно-емпиријскаметода" (Jepesen) 5.Теорија тензије (Kurth); "формална конструкција" (Lorenz); фразеолошка теорија (Riemann) 6.Техникаредукције и линеарна анализа; структурални нивои (Schenker)7.Емпиристичка метода (Tovey); анализа тематског процеса (Reti);психолошка анализа (Reti, Meyer); функционална анализа (Keller) 8.Англосаксонска стилистика друге половине XX века (Meyer,Rozen, La Rue) 9. Радионица: примена одабраних аналитичких метода на примерима; 10. Радионица: примена одабраниханалитичких метода на примерима; 11. Радионица: примена одабраних аналитичких метода на примерима; 12. Радионица:примена одабраних аналитичких метода на примерима; 13. Радионица: примена одабраних аналитичких метода на примерима;14.Радионица: примена одабраних аналитичких метода на примерима. 15. Радионица: примена одабраних аналитичких методана примерима. Практична настава Примена одабраних аналитичких метода на примерима






Аутор Назив ИздавачР.бр. Година1, Christensen, Thomas The Cambridge History of Western MusicTheory Cambridge University Press 2002

2, Boretz, Benjamin and Cone,Edward T. Perspectives on Contemporary Music Theory Norton 1972

3, Cook, Nicholas A Guide to Musical Analysis Dent 19874, Bent, Ian and William Drabkin Analysis The Macmillan Press 1987


6, Chouvel, Jean-Marc et Lévy,Fabien Peut-on parler d’art avec les outils de la science? L’Harmattan/Ircam/Centre

Pompidou 2002



Активност и залагање на настави 10.00ДаДомаћи задатак 10.00ДаДомаћи задатак 10.00ДаПрисуство на предавањима 10.00Да

Стефановић М. Ана, Заткалик Ј. МилошНаставници:



1 2 0 0 0












О



Теоријска настава - предавања и дискусије у оквиру тематске области "Музика и драма (драмске форме)": 1. Драмске ипарадрамске форме; 2-3. Либрето и његова структура; 4-6. Опера и њена структура; 7-8. Елементи опере, њихова драматуршкафункција и форма; 9. Речитатив; 10-12. Арија - типови; 13. Ансамбли; 14. Хор; 15. Оркестарски делови. Практична настава:Слушање и анализе изабраних репрезентативних вокалних (вокално-инструменталних) музичких дела










Хрестоматија текстова за предмет Анализавокалне музике 4 - у припреми



4, Peričić Vlastimir i DušanSkovran Nauka o muzičkim oblicima Univerzitet umetnosti u

Beogradu, Beograd 1990








2 1 0 0 0












О

Проширивање и продубљивање теоријског и методолошког оквира анализе музичког стила савладаног у првом и другом модулу.

Очекује се да по завршетку похађања наставе студенти располажу специфичним знањима везаним за питања музичког стила, дабуду оспособљени за аналитички приступ најсложенијим стилским ситуацијама, као и теоријски спремни за приступпроблематици музичког стила и израду дипломског рада из овог предмета.

Садржај предмета Теоријска настава Упознавање студената са посебним питањима музичког стила и одговарајућом теоријскомпроблематиком. Анализа граничних стилских ситуација и свих врста стилских поступака на одабраним примерима 1.Стилистичкипоступци («стратегије» стила)-систематизација 2.Трансформативни поступци: Контрафактум, транскрипција, редукција,оркестрација/реоркестрација (дела другог аутора) 3.«Стилстичка оркестрација» 4.Импровизација (на познату тему), музичкашала, парафраза 5.Стилистичка варијација: у музици тоналне традиције 6.Стилистичка варијација: у музици XX века7.Стилистичка трансформација спајањем два текста 8.Пародија: у музици XВИИ и XВИИИ века 9.Пародија: у музици XИX и XXвека 10.Имитативни поступци: наставак дела према скицама, инструментација (дела другог аутора) 11.Омаж (означенаимитација стила) 12.Стилизација 13.Трансстилизација 14.Музички стил и значење 15.Музички стил и вербални текстПрактичнанастава Семинарске анализе одабраног корпуса примера који прате садржај предавања и семинарске дискусије литературе.Израда семинарског рада који обухвата анализу одабраних дела.






Аутор Назив ИздавачР.бр. Година1, Genette, Gérard Palimpsestes Seuil 19822, Genette, Gérard Style et signification, in: Fiction et diction Seuil 19913, Goodman, Nelson The Status of Style in: Ways of Worldmaking Hackett 19724, Goodman, Nelson On being in Style, in: Of Mind and other Matters Harvard University Press 19845, Lang, Berel The Concept of Style Cornell University Press 19876, La Rue, Jan Guidelines for Style Analysis Norton 19707, Lobanova, Marina Musical Style and Genre. History and Modernity Harwood 2000

8, Meyer, Leonard B., Music, the Arts and Ideas. Patterns and Predictions inTwentieth Century Culture Chicago University Press 1967

9, Meyer, Leonard B. Style and Music The University of ChicagoPress 1996

10, Grupa autora Musique et style. Méthodes et concepts, 1-3 Université de Paris-Sorbonne 199511, Simms, Bryan R. Music of the twentieth century. Style and Structure Schirmer 1996







2 2 0 0 0






GSC02 Социологија културе 2Наставни предмет:






О

Циљ студија овог предмета јесте да се студенти упознају са најзначајнијим социолошким, филозофским и најширекултуролошким промишљањима односа човека, културе и уметности. Због тога је разумевање проблематике културе управо онокоје студенте треба да уведе у посебни свет социолошког поимања културе и уметности, објасни им њихов специфичанцивилизацијски развој и значење.

На крају процеса студија предмета Социологија културе, односно, након испуњења предиспитних обавеза и положеног испитаочекује се да студенти знају и разумеју садржај предмета, односно буду способни да:1. знају све релевантне аспекте социолошког разумевања културе и уметности који су темељ њиховог ефикасног студирања икаснијег креативног промишљања у пракси.2. разумеју темељне појмове, теме и проблеме односа културе и уметности, те посебно музике и модерног друштва.3. критички промишљају све аспекте модерног друштва, културе и уметности, те је у томе садржан и разлог зашто посебно местоу структури подручја предмета Социологија културе има разматрање критике модерне грађанске државе, друштва и културе, јерје управо та критика истовремено и она која студентима омогућава промишљање места музике у модерном друштву.

У оквиру предмета Социологија културе студенти ће бити упознати са најзначајнијим оријентацијама у разумевању културе иуметности, а посебно ће бити упућени у разумевање настанка појмова историје и културе, идеје напретка и цикличногразумевања историје и културе, значења филозофије историје за настанак социологије културе, односа игре и културе, музике,смисла трагедије и културе. Такође, посебно ће бити тематизован однос музике и могућности критике друштвеног поретка, затим,однос религије и културе, улога религије у настанку грађанског и капиталистичког друштва, као и однос језика и културе. У оквирустудија овог предмета разматраће се и однос естетике и социологије уметности, посебних подручја социологије уметности икултуре, критика модерне грађанске културе и уметности, појам масовне културе, те однос психоанализе и репресивногкарактера модерне културе.I. ЕСТЕТИКА И СОЦИОЛОГИЈА УМЕТНОСТИII. СОЦИОЛОГИЈА ПОСЕБНИХ ПОДРУЧЈА УМЕТНОСТИIII. КРИТИКА МОДЕРНЕ ГРАЂАНСКЕ ДРЖАВЕ, ДРУШТВА И КУЛТУРЕIV. МАСОВНА КУЛТУРА И ОБЛИЦИ ОБЕЗЛИЧЕЊА МОДЕРНОГ ЧОВЕКАV. ПСИХОНАЛИЗА И РЕПРЕСИВНИ КАРАКТЕР КУЛТУРЕVI. КУЛТУРА И СОЦИИЈАЛИЗАЦИЈАVII. КУЛТУРА И ИДЕНИТЕТVIII. КУЛТУРА И ГЛОБАЛИЗАЦИЈАIX. КУЛТУРА И ПОТКУЛТУРАX. ПОТКУЛТУРЕ И КОНТРАКУЛТУРЕ У БИВШОЈ ЈУГОСЛАВИЈИXI. КУЛТУРНА ПРОИЗОВДЊА – ДРУШТВЕНА УСЛОВЉЕНОСТ СТВАРАЛАШТВАXII. РЕЦЕПЦИЈА И ПОТРОШЊА КУЛТУРНИХ ПРОИЗВОДА







1, Haralambos, Majkl, MartinHolborn Sociologija: teme i perspektive Zagreb, Golden marketing 2002

2, Aleksander, Viktorija Sociologija umetnosti Beograd, Klio 2007




Дрезгић М. РадаНаставник:



2 0 0 0 0







3, Valter Benjamim Umetničko delo u veku svoje tehničke reprodukcije" u:Eseji Beograd, Nolit 1974

4, Markuze, Herbert Čovjek jedne dimenzije Zagreb, Naprijed 1968

5, Todorova, Marija Imaginarni Balkan Beograd, XX vek, Čigojaštampa 1999












И

Циљ предмета је да оспособи студенте за напредно коришћење стручне музичке литературе на енглеском језику, функционалночитање у циљу разумевања поруке текста, превођење са енглеског језика и на енглески језик, као и самостално усменоизражавање и писање на енглеском језику.

Од студента се на крају наставе предмета очекује да је савладао предвиђене граматичке и лексичке јединице енглеског језика иусвојио општи и музички вокабулар који ће му омогућити функционално читање текстова, самостално репродуковање текста уоблику повезаног излагања или конверзацијске размене ставова, као и критичког осврта и изношења сопствених ставова у везиса одређеном темом из матичног студијског програма. Највећи нагласак у овом модулу ће бити на превођењу текстова саенглеског језика и краћих музичких текстова на енглески језик као и на артикулисаном презентовању теме семинарског рада изматичних предмета.

Теоријска настава. На овом курсу ће се са енглеског језика преводити текстови: The perils of pluralism; Temiar cosmology anddance; Impressionism in music; The boundaries of a tradition; Musical meaning revised; Chain and round dances; When the music ofpsychoanalysis becomes the psychoanalysis of music; Dance forms and contrasting modes of expression. Неки од предвиђенихтекстова за читање и дискусију су Hypertext; Sephardi songs from the Balkans; Computer and music: Cultural perspective; Confessionof a "conferencephobe"; The postmodern attitude, и др. Даље ће се усвајати принципи превођења и преводити краћи текстови наенглески језик; предвиђено је и превођење текстова према потребама студената за њихове матичне студијске програме.




4. Методе извођења наставе:Сва предавања су базирана на директном и комуникативном методу који подразумева: стално укључивање студената припревођењу и анализирању текстова, обнављању и проширивању граматике и лексике; дискусије о ставовима из текстова као иизношење и толерантно супростављање личних ставова студената о теми из текста; израда домаћих задатака; припрема усменепрезентације изабране теме; превођење или припрема за превођење текстова са и на енглески језик.Величина групе: до 25.



1, Grkajac, Milijana English in Ethno/Musicology 4 Zavod za udžbenike i nastavnasredstva 2007


30.00







2 0 0 0 0






HAR02 Аранжирање 2Наставни предмет:






И

Имајући у виду крајњи циљ који студирање на Одсеку за Музичку педагогију треба да оствари (будући наставници Музике уосновним школама) предмет треба да омогући студентима овладавање вишегласном фактуром и инструментима намењенимдечјем музицирању.

Оспособљеност студента да креативно употребљава поседујуће инструменте намењене дечјем музицирању (блок - флауте/фрулице/, инструменте Орфовог инструментаријума и др.) аранжирањем различитих композиција за трогласне и четворогласнеансамбле фрулица и вишегласне ансамбле Орфових инструмената (са фрулицама или без њих) у заданом и слободномсаставу.Спремност за рад у школским и предшколским установама, у аматерским друштвима и домовима културе.

Теоријска настава: Упознавање са инструментима намењеним дечјем музицирању, писање и извођење аранжмана завишегласне ансамбле од њих сачињених. Практична настава: Упознавање са техничким могућностима, тонским и изражајнимсвојствима фрулице (блок-флауте). Једнообразна нотација, регистарске варијанте, дијатонске и хроматске варијанте; двогласфрулица. Вишегласни ансамбли фрулица и принципи аранжирања: партитура и партичело. Трогласни и четворогласни ансамблифрулица. Опште карактеристике и намена Орфовог инструментаријума. Упознавање и основна подела инструмената.Опнозвучни и дрвозвучни инструменти неодређене висине звука. Металозвучни инструменти неодређене висине звука.Бележење музике за инструменте неодређене висине звука. Инструменти одређене висине звука. Принципи (и поступци)аранжирања. Практично извођење аранжмана.







1, Despić, Dejan Muzički instrumenti Univerzitet umetnosti uBeogradu 1980

2, Despić, Dejan Višeglasni aranžmani UU 1980

3, Раицки, Слободан Збирка примера за аранжирање и аранжмана заансамбле Орфових инструмената Београд : ФМУ 2008




Раицки З. СлободанНаставник:



2 1 0 0 0






LMS02 Методика наставе солфеђа 2Наставни предмет:






И

Циљ предмета је формирање наставног кадра за предмете солфеђо и теорија музике према потребама образовног процеса умузичким школама.

Студент је усвојио теоријско знање и у стању је да аргументовано проблематизује теме из пређених области, демонстрирајућисвоје аналитичко и критичко мишљење; студент може да осмисли и изведе час на основу било које наставне јединице из градивасолфеђа и теорије музике у оквиру предшколског, основношколског и средњошколског система; студент има увид у могућностиреализације наставе солфеђа и теорије музике у оквиру целокупног музичког образовног система; студент разуме и може дапримени критеријуме вредновања знања.

Садржај предмета усмерен је на специфично посматрање и артикулисање музичке писмености у контексту образовног процеса.Обухвата различите приступе музичком градиву у контексту примене разноврсних метода узимајући у обзир детерминишућефакторе образовног процеса (као и тип националног образовног система, циљ образовног процеса, структуру школства,курикулум и сл.).





Интерактивна настава, демонстрације, дискусије.



1, Vasiljević, Zorislava, M. Metodika nastave solfeđa Zavod za udžbenike i nastavnasredstva 1996

2, Drobni, Ivana Metodičke osnove vokalno-instrumentalne nastave Zavod za udžbenike 2008

3, Кршић Секулић Весна Клавир као наставно средство у педагогијисолфеђа Издавачка делатности ФМУ 2007

4, Kršić-Sekulić, Vesna Korelacija nastave solfeđa sa instrumentalnomnastavom Nota, Knjaževac 1990



Презентација семинарског рада 10.00ДаПрезентација семинарског рада 20.00ДаПрисуство на предавањима 10.00ДаСеминарски рад 30.00Да

Хрпка А. Ивана, Каран М. Гордана, Кршић-Секулић М. Весна, Маторкић-Ивановић Д. Бојана,Миланковић Д. ВераНаставници:



1 1 0 0 0






BHR02 Хор 2Наставни предмет:






И

Предмет има за циљ да кроз практичну наставу упозна студенте са капиталним делима вокалне и вокално – инструменталнелитературе. Усмерен је ка савладавању основних елемената хорске вокалне технике и развијању хармонског слуха.Циљ је дакроз извођачку праксу, код студената однегује позитиван однос према заједничком музицирању и развије им способностиимплементације стечених теоријских знања (солфеђо, контрапункт, хармонска, формална, стилска анализа…).

Практична примена стечених теоријских и извођачких знања и вештина. Познавање вокалне технике, музичке стилистике, начинаи организације рада са вокалним ансамблима различитог типа. Оспособљавање студената за певање у хору, активно учешће уприпреми и реализацији наступа са ансамблом и самостално вођење хорских ансамбала (дечији, женски, мушки или мешовити).

Предмет хорско певање је конципиран као основа за упознавање студената са свим битним елементима уметничког дела.Собзиром да су хорски ансамбли Факултета осмишљени као репрезенти ове високошколске установе,те да су студенти упретходном школовању већ стекли искуство и знање у заједничком хорском музицирању,могуће је организовати заједничкунаставу за студенте различитих одсека и годна студија.Поред неопходног аналитицког дела наставе (техничка и стилскаанализа), приоритет и тежиште је на практицном раду. Обухвацене су бројне техничке вежбе намењене развоју вокалнихспособности студената и композиције свих стилских периода (од ренесансе до савремене музике). Дела могу бити вокална иливокално – инструментална, духовног или световног карактера, а користе се као инструктивна литература или програм за јавноизвођење. Настава је колективног типа, а студент бира да ли ће је похађати у женском или мешовитом ансамблу. Нарасполагању су: Мешовити хор ФМУ, Академски хор Collegium musicum и Мадригалски хор ФМУ. Обавезно је упевавање односнорад на вокално – техничким вежбама, постављање чисте интонације, правилне дикције и хорске дисциплине. На вежбама из овогпредмета изводи се читање и детаљнија израда нотног текста по деоницама (посебно сопрани, алтови, тенори и басови), иливећим групама које се формирају према захтевима партитуре (посебно мушки и женски хор и слицно). Заједничке пробе целогхора могу се изводити са или без клавира. Ако се припрема вокално – инструментално дело, део наставе се одржава саодговарајућим инструменталним ансамблом, солистима и сл. Програм бира наставник према актуелности дела ,тренутнимквантитативним и квалитативним могућностима ансамбла, као и према акустичким и просторним условима евентуалног јавногизвођења.




4. Методе извођења наставе:Предавања - практична настава - колективна настава (група до 300)Вежбе - практична настава - колективна настава (група до 300) - вежбе држе сарадници


Аутор Назив ИздавачР.бр. Година1, Monteverdi, Claudio Madrigali Музичка академија, Београд 1965

2, Мокрањац, СтеванСтојановић Руковети Завод за уџбенике, Београд 1995

3, Христић, Стеван Опело бе-мол Музичка академија, Београд 19524, Чајковски, Пјотр Иљич Свеноћно бденије Музичка академија, Београд 1968

5, Чесноков, Павел Литургија Светог Јована Златоустог Факултет музичке уметности,Београд 2001

8, Verdi, Giuseppe Requiem Ricordi, Milano 19689, Haydn, Joseph Nelsson-Messe Peters, Leipzig 1937

10, Mozart, Wolfgang Amadeus Missa c-moll Peters, Leipzig 193711, Beethoven, Ludwig van MIsa Solemnis Ernst Eulenburg,Leipzig 1968



Активност и залагање на настави 10.00ДаЈавни наступ 20.00ДаКолоквијум 30.00ДаПрисуство на предавањима 10.00Да

Радовановић Р. БиљанаНаставник:



2 4 0 0 0






JEM02 Етномузикологија 2Наставни предмет:






И

Предмет је намењен упознавању са инструменталним музичким фолклором Србије и његовим појавним облицима, као ипојавним облицима самих инструмената.

Од студента се очекује, после завршетка курса, да овлада основним знањима из области инструменталне традиције Србије, каои знањима о општој подели инструмената.

Теоријска настава: Предмет обухвата следеће теме: Појам и дефиниција музичког и народног музичког инструмента, Општаподела музичких инструмената, Идиофони, Мембранофони, Слободни аерофони, Дувачки – лабијални, Дувачки – са једнимударним језичком (без гајди), Гајде, Дувачки – са два ударна језичка, Народне трубе, Кордофони и њихова подела, Фамилијатамбура, Гудачки инструменти, Инструментални ансамбли (мали и ад хоц), Инструментални ансамбли (гудачки, тамбурашки,лимени дувачи). Практична настава: Слушање и анализа музичких примера, транскрипција, израда презентација, радионице.






Аутор Назив ИздавачР.бр. Година1, Gojković, Andrijana Narodni muzicki instrumenti Beograd : Vuk Karadzic 19892, Dević, Dragoslav Etnomuzikologija III (instrumenti) Beograd : Univerzitet umetnosti 19773, Golemovic, Dimitrije O. Narodna muzika Jugoslavije Muzicka omladina 1995




Големовић О. ДимитријеНаставник:



1 1 0 0 0






LMO02 Методика општег музичког образовања 2Наставни предмет:






И

Циљ предмета је формирање наставног кадра из области музичке педагогије према потребама образовног процеса уопштеобразовним и музичким школама.

Студент је усвојио теоријско знање и у стању је да аргументовано проблематизује теме из пређених области, демонстрирајућисвоје аналитичко и критичко мишљење. Студент може да осмисли и симулира час на основу било које наставне јединице уоквиру градива Музичке уметности (средња школа). Студент поседује знање и вештине које може да прикаже у аргументованомпостављању проблема и артикулише у форми јавне презентације. Студент има увид у могућности реализације наставе музике усарадњи са институцијама културе. Студент разуме процес социјалне инклузије и повезује га са реализацијом наставе Музичкеуметности.

Садржај предмета. Методика општег музичког образовања усмерен је на специфично посматрање и артикулисање феноменамузике у контексту образовног процеса. Обухвата различите приступе музичком градиву у контексту примене разноврснихметода узимајући у обзир детерминишуће факторе образовног процеса (као и тип националног образовног система, циљобразовног процеса, структуру школства, курикулум и сл.).





Монолошки, дијалошки и демонстрација.



1, Ивановиц, Нада Методика општег музичког образовањаза основнусколу

Завод за уџбенике и наставнасредства 2007



Израда презентационе верзије семинара 20.00ДаКолоквијум 20.00ДаПрезентација семинарског рада 20.00ДаПрисуство на предавањима 10.00Да

Ивановић М. НадаНаставник:



1 1 0 0 0












И

- усавршавање продуктивних модела употребе термина и остале стручне лексике у писању- усавршавање техника анализе ипридукције на текстовима из области културе, музике и других уметности- овладавање техникама писаног изражавања о стручнојпроблематици (прикази, излагања, реферати)- Овладавање техникама разумевања писаног текста струке- Унапређивање ипроширивање стручне терминологије - Проширивање говорних образаца •Унапређивање техника читања •Проширивање иобогаћивање језичке комуникативне компетенције – језик струке•Усавршавање језичких вештина (читање, разумевање,....)

Студент је:- усавршио продуктивне моделе употребе термина и остале стручне лексике у писању- усавршио технике анализе ипродукције на текстовима из области културе, музике и других уметности- овладао техникама писаног изражавања о стручнојпроблематици (прикази, излагања, реферати)- овладао техникама разумевања писаног текста струке- усавршио, унапредио ипроширио употребу стручне терминологије







Аутор Назив ИздавачР.бр. Година1, Werner-Jensen, Arnold Das Reclam Buch der Musik Stuttgart : Reclam 20012, Dudenredaktion Deutsches Universalworterbuch Dudenverlag 2001

3,Đukanović, Jovan, Velikić,Zoran, Kostić, Jelena,Gvozdenac S.








2 0 0 0 0





Табела 5.2А Спецификација стручне праксе

Програмом није предвиђена стручна праксаСтручна пракса:


Број ЕСПБ:

Часова наставе(недељно)

1. Циљ:

2. Очекивани исходи:

3. Садржај стручне праксе:

4. Методе извођења:

Завршни испит ПоенаОцена знања (максимални број поена 100)

Предиспитне обавезе ПоенаОбавезна

Наставници:






Табела 5.2Б Спецификација завршног рада

Програмом није предвиђен завршни радЗавршни рад:


Број ЕСПБ:


1. Циљеви завршног рада

2. Очекивани исходи:

3. Општи садржаји:

4. Методе извођења:

Завршни испит ПоенаОцена знања (максимални број поена 100)

Предиспитне обавезе ПоенаОбавезна






Табела 5.3 Листа изборних предмета

Р.бр. Шифрапредмета Назив предмета ЕСПБТип Статус

П В ДОН СИРЧасова активне наставе

Изборни предмет С1GIS01

1, GEN01 Енглески језик 1 2ДХ И 2 0 0 02, GFR01 Француски језик 1 2ДХ И 2 0 0 03, GNE01 Немачки језик 1 2ДХ И 2 0 0 04, GRU01 Руски језик 1 2ДХ И 2 0 0 0








1, GEN05 Енглески језик 5 2ДХ И 2 0 0 02, GNE05 Немачки језик 5 2ДХ И 2 0 0 0







Изборни предмет А1HIA01

1, HAR01 Аранжирање 1 3СА И 2 1 0 02, JEM01 Етномузикологија 1 2АО И 1 1 0 0

Изборни предмет А2HIA02

1, HAR02 Аранжирање 2 3СА И 2 1 0 02, JEM02 Етномузикологија 2 2АО И 1 1 0 0

Изборни семинар Б1HIB01

1, HSH01 Семинар из хармоније са хармонскоманализом 2НС И 2 0 0 0

2, HSK01 Семинар из контрапункта 2НС И 2 0 0 03, HSO01 Семинар из анализе музичких облика 2НС И 2 0 0 04, HSV01 Семинар из анализе вокалне музике 2НС И 2 0 0 0

Изборни семинар Б2HIB02

1, HSH01 Семинар из хармоније са хармонскоманализом 2НС И 2 0 0 0

2, HSK01 Семинар из контрапункта 2НС И 2 0 0 0





Табела 5.3 Листа изборних предмета

Р.бр. Шифрапредмета Назив предмета ЕСПБТип Статус

П В ДОН СИРЧасова активне наставе

3, HSO01 Семинар из анализе музичких облика 2НС И 2 0 0 04, HSV01 Семинар из анализе вокалне музике 2НС И 2 0 0 0

Изборни предмет Ц1HIC01

1, LMS01 Методика наставе солфеђа 1 4ТМ И 1 1 0 0

2, LMO01 Методика општег музичког образовања1 2ТМ И 1 1 0 0

Изборни предмет Ц2HIC02

1, LMS02 Методика наставе солфеђа 2 4ТМ И 1 1 0 0

2, LMO02 Методика општег музичког образовања2 2ТМ И 1 1 0 0

Изборни предмет И1HII01

1, BHR01 Хор 1 3СА И 2 4 0 02, GIT01 Италијански језик 1 2ДХ И 2 0 0 0








1, DKG01 Клавир 1 2СА И 3 0 0 02, BHR01 Хор 1 3СА И 2 4 0 0


1, DKG02 Клавир 2 2СА И 3 0 0 02, BHR02 Хор 2 3СА И 2 4 0 0





Листа предмета на студијском програму првог нивоа, по типу предметаТабела 5.4.

Шифрапредмета Назив предмета Семестар ЕСПБТип предмета

Академско-општеобразовнипредмети (А)

Студијски програм:Музичка теоријаGIS01 Изборни предмет С1

1

2.00Енглески језик 1GEN01 2Француски језик 1GFR01 2Немачки језик 1GNE01 2Руски језик 1GRU01 2

GIM01 Историја музике 1 1 3.00GPS01 Психологија 1 3.00GIS02 Изборни предмет С2

2


GIM02 Историја музике 2 2 3.00GPD01 Педагогија 2 3.00GIS03 Изборни предмет С3

3


GIM03 Историја музике 3 3 3.00GIU01 Историја уметности 1 3 2.00GIS04 Изборни предмет С4

4


GIM04 Историја музике 4 4 3.00GIU02 Историја уметности 2 4 2.00GIS05 Изборни предмет С5

52.00

Енглески језик 5GEN05 2Немачки језик 5GNE05 2

GIM05 Историја музике 5 5 3.00GIS06 Изборни предмет С6

62.00


GIM06 Историја музике 6 6 3.00GSC01 Социологија културе 1 7 2.00GIS07 Изборни предмет С7

72.00


GSC02 Социологија културе 2 8 2.00GIS08 Изборни предмет С8

82.00


Укупно ЕСПБ: 48.00

%ЕСПБ Академско-општеобразовни предмети (А) = 18.90 - 20Научно, односно уметничко-стручнипредмети (Ц)







Студијски програм:Музичка теоријаHHG02 Хармонија са хармонском анализом 2 2 4.00HKG02 Контрапункт 2 2 5.00HHG03 Хармонија са хармонском анализом 3 3 4.00HKG03 Контрапункт 3 3 5.00HAO02 Анализа музичких облика 2 4 4.00HHG04 Хармонија са хармонском анализом 4 4 4.00HKG04 Контрапункт 4 4 5.00HAO03 Анализа музичких облика 3 5 5.00HHG05 Хармонија са хармонском анализом 5 5 5.00HAO04 Анализа музичких облика 4 6 5.00HHG06 Хармонија са хармонском анализом 6 6 5.00HAV02 Анализа вокалне музике 2 6 4.00HSG02 Анализа музичких стилова 2 6 3.00HAO05 Анализа музичких облика 5 7 5.00HAV03 Анализа вокалне музике 3 7 5.00HSG03 Анализа музичких стилова 3 7 5.00HIB01 Изборни семинар Б1

7

2.00Семинар из хармоније са хармонскоманализомHSH01 2

Семинар из контрапунктаHSK01 2Семинар из анализе музичких обликаHSO01 2Семинар из анализе вокалне музикеHSV01 2

HAO06 Анализа музичких облика 6 8 5.00HAV04 Анализа вокалне музике 4 8 5.00HSG04 Анализа музичких стилова 4 8 5.00HIB02 Изборни семинар Б2

8

2.00Семинар из хармоније са хармонскоманализомHSH01 2

Семинар из контрапунктаHSK01 2Семинар из анализе музичких обликаHSO01 2Семинар из анализе вокалне музикеHSV01 2

Укупно ЕСПБ: 92.00

%ЕСПБ Научно, односно уметничко-стручни предмети (Ц) = 36.22 - 38.33Стручно-апликативни предмети (Д)

Студијски програм:Музичка теоријаHII01 Изборни предмет И1

12.00

Хор 1BHR01 3Италијански језик 1GIT01 2

BSH01 Свирање партитура 1 1 2.00AMI01 Музички инструменти 1 1 2.00

DKG01 Клавир 1 1 2.00LSJ01 Солфеђо 1 1 2.00HII02 Изборни предмет И2

22.00


BSH02 Свирање партитура 2 2 2.00AMI02 Музички инструменти 2 2 2.00

DKG02 Клавир 2 2 2.00LSJ02 Солфеђо 2 2 2.00







HII03 Изборни предмет И33

2.00Хор 1BHR01 3Италијански језик 3GIT03 2

BSH03 Свирање партитура 3 3 2.00AOK01 Основе оркестрације 1 3 2.00DKG01 Клавир 1 3 2.00LSJ03 Солфеђо 3 3 2.00HII04 Изборни предмет И4

42.00


BSH04 Свирање партитура 4 4 2.00AOK02 Основе оркестрације 2 4 2.00DKG02 Клавир 2 4 2.00LSJ04 Солфеђо 4 4 2.00HII05 Изборни предмет И5

52.00

Хор 1BHR01 3Клавир 1DKG01 2

AOK03 Основе оркестрације 3 5 2.00LSJ05 Солфеђо 5 5 2.00HII06 Изборни предмет И6

62.00


AOK04 Основе оркестрације 4 6 2.00LSJ06 Солфеђо 6 6 2.00HII05 Изборни предмет И5

72.00


HIA01 Изборни предмет А17

2.00Аранжирање 1HAR01 3Етномузикологија 1JEM01 2

HII06 Изборни предмет И68

2.00Хор 2BHR02 3Клавир 2DKG02 2

HIA02 Изборни предмет А28

2.00Аранжирање 2HAR02 3Етномузикологија 2JEM02 2

Укупно ЕСПБ: 60.00 -

%ЕСПБ Стручно-апликативни предмети (Д) = 25 - 27.56Теоријско-методолошки предмети (Б)

Студијски програм:Музичка теоријаHUA01 Увод у музичку теорију и анализу 1 1 3.00HHG01 Хармонија са хармонском анализом 1 1 4.00HKG01 Контрапункт 1 1 5.00HUA02 Увод у музичку теорију и анализу 2 2 3.00HAO01 Анализа музичких облика 1 3 4.00HAV01 Анализа вокалне музике 1 5 4.00HSG01 Анализа музичких стилова 1 5 3.00GPE03 Примењена естетика и науке о уметностима 1 5 2.00GPE04 Примењена естетика и науке о уметностима 2 6 2.00HPM01 Правци и методе музичке теорије и анализе 1 7 3.00







HIC01 Изборни предмет Ц17

2.00Методика општег музичког образовања 1LMO01 2Методика наставе солфеђа 1LMS01 4

HPM02 Правци и методе музичке теорије и анализе 2 8 3.00HIC02 Изборни предмет Ц2

82.00

Методика општег музичког образовања 2LMO02 2Методика наставе солфеђа 2LMS02 4

Укупно ЕСПБ: 40.00 -

%ЕСПБ Теоријско-методолошки предмети (Б) = 16.67 - 17.32





Република Србија

Национални савет за високо образовање Комисија за акредитацију и проверу квалитета

високошколских установа

Извештај о параметрима студијског програма

Факултет музичке уметности


240 - 254

Назив институције

Назив студијског програма

Укупан број ЕСПБ овог програма

Озн Назив УкупноЕСПБ

Бројизб.ЕСПБ

%Изб.(>=20%)

% ТМ(око20%)

% АО(око15%)

% СА(око30%)

% НС(око35%)


% СС(око0%)

Музичка теорија00920,00 16,67 38,33 25,00 0,00Музичка теорија009 240,00 44,00 18,33

Изборност и расподела предмета по типовима

Часови активне наставе недељно предавања вежбе ДОН СИР укупно ЕСПБ

1. семестар 19 6 - 10 0 0 25 - 29 30 - 31

2. семестар 19 6 - 10 0 0 25 - 29 30 - 31

3. семестар 20 6 - 10 0 0 26 - 30 30 - 31

4. семестар 20 6 - 10 0 0 26 - 30 30 - 31

5. семестар 17 - 18 8 - 12 0 0 26 - 29 30 - 31

6. семестар 17 - 18 8 - 12 0 0 26 - 29 30 - 31

7. семестар 15 - 17 8 - 12 0 0 24 - 28 30 - 34

8. семестар 17 - 19 8 - 12 0 0 26 - 30 30 - 34

Просечан број часова активне наставе недељно 27,38

Оптерећење наставника

Просечно оптерећење наставника по овомстудијском програму

Просечно оптерећење сарадника по овомстудијском програму

Проценат часова предавања који изводенаставници са 100% радног времена

1,48

2,08

90,01









Сумарни преглед наставника и броја часова

Укупно часова предавања у студијском програму

Укупно часова вежби у студијском програму

Укупно часова других облика наставе у студијскомпрограму

77

34

0

Постојећи број наставника запослених у установиса 100% радног времена

Постојећи број наставника запослених у установиса мање од 100% радног времена

Постојећи број наставника ангажованих по уговору

Постојећи број сарадника запослених у установи са100% радног времена

Постојећи број сарадника запослених у установи самање од 100% радног времена

Постојећи број сарадника ангажованих по уговору

137

3

4

42

1

0

Потребан број наставника

Потребан број сарадника

14

3

Р.бр. Матични број Презиме, средње слово, име Звање Оптерећење

Наставници запослени у установи са пуним радним временом

1 0907971721044 Божанић Ж. Зоран Доцент 1,50

2 2205954710406 Божић Д. Светислав Редовни професор 3,30

3 1311943710189 Димитријевић С. Срђан Наставник вештина -предавач 0,43

4 0908960715138 Дробни Ђ. Ивана Ванредни професор 0,04

5 2508972715108 Ђајић-Левајац Н. Јелена Наставник вештина -предавач 0,43

6 0610950710112 Ерић Б. Зоран Редовни професор 0,64

7 1005942715469 Глиџић-Шепић В. Ранка Наставник страног језика -Виши предавач 4,00

8 0904958715265 Глигоријевић Б. Јелица Наставник вештина -предавач 0,43

9 0304954710105 Големовић О. Димитрије Редовни професор 1,00

Појединична оптерећења










10 0707959715404 Гркајац П. Милијана Наставник страног језика -Виши предавач 3,00

11 0410944710020 Хофман М. Срђан Редовни професор 0,64

12 0606962715287 Хрпка А. Ивана Доцент 3,29

13 2811973715327 Ивановић М. Нада Доцент 1,00

14 0406974715631 Јеремић-Молнар В. Драгана Доцент 0,84

15 3001963715088 Јовановић С. Драгана Доцент 1,30

16 1711970715085 Јовановић Ђ. Оливера Наставник вештина -предавач 0,43

17 3110956715165 Каран М. Гордана Ванредни професор 0,29

18 0605965715265 Козомарић З. Зорана Наставник страног језика -Предавач 6,00

19 1812950715012 Кршић-Секулић М. Весна Редовни професор 0,29

20 0712960060067 Малаев П. Гарун Доцент 1,30

21 2305954715011 Маринковић Д. Соња Ванредни професор 0,39

22 1508966715399 Марковић З. Татјана Доцент 0,78

23 0303962715101 Масникоса В. Марија Доцент 0,67

24 2507957715162 Маторкић-Ивановић Д. Бојана Ванредни професор 0,29

25 0307945710193 Михајловић К. Милан Редовни професор 0,64

26 1805959715094 Михајловић-Марковић Н. Јелена Наставник стручнихпредмета 1,80

27 0906972715122 Михић Ч. Маја Наставник вештина -предавач 0,43

28 3005967715258 Микић С. Весна Доцент 1,00

29 1103953715411 Миланковић Д. Вера Редовни професор 0,29

30 1107970747039 Милошевић-Мијановић С. Татјана Доцент 0,64

31 0606948710256 Николић Д. Милоје Редовни професор 4,50

32 1012967710115 Павловић Т. Милош Наставник вештина -предавач 0,43

33 1105952760033 Перић В. Драгољуб Редовни професор 2,00

34 2812970715268 Перковић-Радак Б. Ивана Доцент 0,67

35 1908962715228 Поповић Млађеновић Б. Тијана Доцент 0,67

36 1904964715130 Радовановић Р. Биљана Ванредни професор 2,00










37 1803948710144 Раицки З. Слободан Доцент 2,70

38 2106958302134 Репанић А. Предраг Доцент 1,50

39 0310954715255 Сабо Б. Аница Ванредни професор 2,45

40 0301971715340 Савић М. Светлана Доцент 0,64

41 0107975715344 Спремић М. Јелена Наставник страног језика -Предавач 3,00

42 0311964715179 Стефановић М. Ана Доцент 4,70

43 1307962715062 Стојадиновић-Милић М. Милана Доцент 1,50

44 2110968715345 Стојановић-Новичић П. Драгана Доцент 1,00

45 2402954710376 Шуваковић П. Миодраг (Мишко) Редовни професор 1,50

46 1004949710393 Тошић О. Владимир Редовни професор 1,50

47 1706947710161 Трајковић Д. Властимир Редовни професор 0,64

48 1705959710233 Заткалик Ј. Милош Ванредни професор 2,95

49 2709967715383 Жебељан П. Исидора Ванредни професор 0,64

72,07Укупно часова активне наставе коју држе наставници

Наставници запослени у установи са делом радног времена

1 1912957715012 Богуновић Д. Бланка Доцент 2,00

2 2611958715125 Дрезгић М. Рада Доцент 2,00


Наставници запослени у установи по уговору

1 0403967715139 Чубрило Ђ. Јасмина Доцент 2,00

2 2209982775020 Новаковић Д. Бојана Наставник страног језика -Предавач 1,00

3 0410955788927 Успенски М. Ениса Предавач за нематичнифакултет 1,00





Студијски програм осовних академских студија музичке теорије креиран са уважавањемспецифичности домаћег образовног система, на савременим научним основама и по узору насличне студијске програме у европским земљама. Компатибилни студијски програми заступљени суна универзитетима: Естониан Ацадемy оф Мусиц анд Тхеатре, Университäт фüр Мусик унддарстелленде Кунст у Бечу (Аустрија), Неофит Рилски (Бугарска) и на академији Карол Липинскy уВроцлаву (Пољска).

Стандард 06. Квалитет, савременост и међународна усаглашеност студијског програма

Прилог 06.1 - Документација о најмање три акредитована инострана програма, са којима је програм усклађен

Документ у прилогу: Списак сајтова (CTRL + леви клик)

Прилог 06.4 - Препоруке или усклађеност са добром праксом у европским институцијамаДокумент у прилогу: Усклађеност са добром праксом у европским инситуцијама (CTRL + леви клик)Документ у прилогу: Списак сајтова (CTRL + леви клик)




Факултет музичке уметности, у складу са друштвеним потребама и својим ресурсима, на основнеакадемске студије Музичке теорије, уписује на буџетско финансирање студија и самофинансирањедо 12 студената годишње. Одабир студената врши на основу успеха током претходног школовања ипостигнутог успеха на испиту за проверу склоности и способности, што је дефинисано Правилникомо упису студената на студијске програме. Прелазак судената са других факултета, могућ је на другоји трећој години студија, а процедура је предвиђена Статутом.Прелаз са других сродних програма је могућ уз полагање разлике у предметима. Еквиваленцијомиспита бави се Веће одсека.

Стандард 07. Упис студената

Прилог 07.1 - Конкурс за упис студенатаДокумент у прилогу: Конкурс за упис студената на Факултет музичких уметности (CTRL + леви клик)

Прилог 07.2 - Решење о именовању комисије за пријем студенатаДокумент у прилогу: Решење о именовању комисија за пријем студената (CTRL + леви клик)

Прилог 07.3 - Услови уписа студената (извод из Статута институције, или други документ)Документ у прилогу: Информатор за школску 2009/2010. годину (CTRL + леви клик)




Стандард 07. - Упис студената

Табела 7.1 Преглед броја студената који су уписани на студијски програм по годинама студија у текућојшколској години

I год. IV год. V год.III год.II год.

0 0 0 00

Укупно студира у школској години 0




Коначна оцена на сваком од курсева програма формира се континуалним праћењем рада ипостигнутих резултата студената током школске године и на завршном испиту.Студент савлађује студијски програм полагањем испита, чиме стиче одређени број ЕСПБ бодова, ускладу са студијским програмом. Сваки појединачни предмет у програму има одређени број ЕСПБбодова који студент остварује када са успехом положи испит.Број ЕСПБ бодова утврђен је на основу радног оптерећења студента у савлађивању одређеногпредмета. Успешност студената у савлађивању одређеног предмета континуирано се прати токомнаставе и изражава се поенима. Максимални број поена које студент може да оствари на предметује 100.Студент стиче поене на предмету кроз рад у настави и испуњавањем предиспитних обавеза иполагањем испита. Минимални број поена које студент може да стекне испуњавањем предиспитнихобавеза током наставе је 30, а максимални 70.Сваки предмет из студијског програма има јасан и објављен начин стицања поена. Начин стицањапоена током извођења наставе укључује број поена које студент стиче по основу сваке појединачневрсте активности током наставе или извршавањем предиспитне обавезе и полагањем испита.Укупан успех студента на предмету изражава се оценом од 5 (није положио) до 10 (одличан). Оценастудента је заснована на укупном броју поена које је студент стекао испуњавањем предиспитнихобавеза и полагањем испита, а према квалитету стечених знања и вештина.Тачан систем оцењивања на Факултету музичке уметности је дефинисан Правилником о полагањуиспита и оцењивању на испиту.Напредовање студената је одређено принципом да услов за упис главног предмета зимскогсеместра више године студија јесу положена оба модула главног предмета претходне годинестудија.

Стандард 08. Оцењивање и напредовање студената

Прилог 08.1 - Књига предмета, друга врста публикације или презентација на сајтуДокумент у прилогу: Књига предмета (CTRL + леви клик)




Стандард 08. - Оцењивање и напредовање студената

Табела 8.1 Статистички подаци о напредовању студената на студијском програму за претходну школскугодину

ПРВАГОДИНА

Уписани

ДРУГАГОДИНА

ТРЕЋАГОДИНА

ЧЕТВРТАГОДИНА

ОдусталиОстварили 60Остварили 37-59ЕСПБПросечна

00

0

0

0

0

ПЕТАГОДИНА Укупно

00

0,00

00

0

0

0

0

00

0

0

0

0

00

0

0

0

0

00

0

0

0

0Остварили мањеод 37 ЕСПБ

0

0

0




За реализацију студијског програма обезбеђено је наставно особље са потребним стручним,научним и уметничким квалификацијама.Број наставника одговара потребама студијског програма и зависи од броја предмета и броја часована тим предметима. Укупан број наставника је довољан да покрије укупан број часова наставе настудијском програму, тако да наставник остварује просечно 180 часова активне наставе (предавања,консултације, вежбе, практичан рад, ...) годишње, односно 7,43 часова недељно, са просечнимоптерећењем наставника на докторским студијама од 0,89.Уметничке и стручне квалификације наставног особља одговарају уметничком пољу и нивоуњихових задужења. Сваки наставник има најмање десет референци из уже научне области из којеизводи наставу на студијском програму.Величина групе за облике наставе усклађена је са стандардима. Ни један наставник није оптерећен више од 12 часова недељно. Сви подаци о наставницима исарадницима (ЦВ, избори у звања, референце) су доступни јавности.

Стандард 09. Наставно особље

Прилог 09.1 - Фотокопије радних књижица, или уговора о раду наставног особљаДокумент у прилогу: Копије радних књижица наставног особља (CTRL + леви клик)

Прилог 09.2 - Правилник о избору наставникаДокумент у прилогу: Правилник о избору наставника на факултетима Универзитета уметности (CTRL + леви клик)

Прилог 09.3 - Уговори о ангажовању наставника са непуним радним временомДокумент у прилогу: Уговори о ангажовању наставника са непуним радним временом (CTRL + леви клик)

Прилог 09.4 - Сагласност високошколске установе на рад наставника на другој установиДокумент у прилогу: Сагласности Факултета музичке уметности за рад наставника на другим високошколскимустановама (CTRL + леви клик)

Прилог 09.5 - Књига наставникаДокумент у прилогу: Књига наставника (CTRL + леви клик)

Прилог 09.6 - Доказ о јавној доступности података о наставницима и сарадницима (публикација или сајт установе)

Документ у прилогу: Обавештење о сајту (CTRL + леви клик)




Стандард 09. - Наставно особље

Научне, уметничке и стручне квалификације наставникаи задужење у настави







Богуновић Д. БланкаДоцент

Ужа научна област област психологија и педагогија

Списак предмета које наставник држи на студијама првог и другог нивоа

Ознака Назив предмета Назив студијског програма, врста студија

Педагогија1. GPD01

( 001) Композиција, Основне академске( 002) Дириговање, Основне академске( 003) Соло певање, Основне академске( 004) Клавир, Основне академске( 007) Музикологија, Основне академске( 008) Музичка педагогија, Основне академске( 009) Музичка теорија, Основне академске( 010) Етномузикологија, Основне академске( 9ČE) Чембало, Основне академске( 9GI) Гитара, Основне академске( 9HA) Харфа, Основне академске( 9OR) Оргуље, Основне академске( 9UD) Удараљке, Основне академске(005) Гудачки инструменти, Основне академске(006) Дувачки инструменти, Основне академске

Психологија2. GPS01


Година Институција ОбластАкадемска каријера

Избор у звање: 2006 Факултет музичке уметности Ужа научна област област психологија ипедагогија

Докторат 2004 Филозофски факултет - Београд Психолошке наукеМагистарска теза 1995 Филозофски факултет - Београд Психолошке наукеДиплома 1983 Факултет музичке уметности - Београд Музика и извођачке уметностиДиплома 1982 Филозофски факултет - Београд Психолошке науке

-

Табела 9.1 Научне, уметничке и стручне квалификације наставника и задужење у настави

Име и презиме:Звање:Назив институције у којој наставник ради са пунимрадним временом и од када:Ужа научна односно уметничка област:

Репрезентативне референце (минимално 5 не више од 10)

1. Музички таленат и успешност, Београд, Институт за педагошка истраживања, 2008.

2. De leraar maakt het verschil! (The teacher makes difference!),De Pyramid, vol. 61, no. 2,2007, 33-35e

3. Сарадња родитеља и наставника музички талентоване деце, у: Половина, Н. и Богуновић, Б. (уред), Сарадња школе и породице:претпоставке, тешкоће и могућности, Београд,Институт за педагошка истраживања 2007





Усавршавања :

Тренутно учешће на пројектима :Укупан број радова са СЦИ(ССЦИ) листе :Укупан број цитата :

Домаћи : Међународни :

Збирни подаци научне, односно уметничке и стручне активности наставника:


4. Сарадња између ученика и наставника у контексту индивидуалне наставе музике, Зборник 12, Виша школа за образовање васпитача,Вршац, 2006, 26-36

5. Својства личности наставника музике, Зборник Института за педагошка истраживања, вол.38, но. 1, 2006, 247-263

6. Богуновиц, Б., Радош, К. И Тошковић, О. (2006). Environment, Motivation and Practice as Factors of Instrumental Performance Success,Proceedings of the 9th ICMPC and 6th ESCOM, Alma Mater Studiorum University, Bologna, 1628-1632

7. Породица ученика основне музичке школе, Зборник Института за педагошка испитивања, XXXVII, No. 2, 99-114

8. Богуновић, Б. (2006). Тумачење постигнућа у учењу музике и динамичка својства ученика, Настава и васпитање, Vol.55, No.3, 296-306.

9. Богуновић, Б.(2005). Атрибуциони модел тумачења постигнућа у музичком образовању, Настава и васпитање, Vol. 54, br.4-5, 348-356.

10. Богуновић, Б. (2003). How Does a Teacher Make a Difference? Ed: R. Kopiez, A. C. Lehmann, I. Wolther and C. Wolf, In Proceedings of the 5thTriennial Conference of the European Society for the Cognitive Sciences of Music (ESCOM) CD, Hanover University of Music and Drama, FRG.

Други подаци које сматрате релевантним:





Божанић Ж. ЗоранДоцент

Ужа научна област Теорија музике



Анализа музичког дела 11. HAC01

( 003) Соло певање, Основне академске( 9ČE) Чембало, Основне академске(005) Гудачки инструменти, Основне академске(006) Дувачки инструменти, Основне академске







Анализа музичког дела 15. HAD01

( 004) Клавир, Основне академске( 9GI) Гитара, Основне академске( 9HA) Харфа, Основне академске( 9UD) Удараљке, Основне академске









Година Институција ОбластАкадемска каријераИзбор у звање: 2004 Факултет музичке уметности Ужа научна област Теорија музике

Магистарска теза 2002 Факултет музичке уметности - Београд Академски назив магистра науке - областмузичка теорија

Диплома 1995 Конзерваторијум "П. И. Чајковски" - Кијев Дипломирани музички педагогДиплома 1995 Конзерваторијум "П. И. Чајковски" - Кијев Музика и извођачке уметности

Факултет музичке уметности - Београд01.06.2004















Контрапункт 113. HKG01 ( 009) Музичка теорија, Основне академскеКонтрапункт 214. HKG02 ( 009) Музичка теорија, Основне академскеКонтрапункт 315. HKG03 ( 009) Музичка теорија, Основне академскеКонтрапункт 416. HKG04 ( 009) Музичка теорија, Основне академске

Контрапункт 117. HKP01

( 001) Композиција, Основне академске( 002) Дириговање, Основне академске( 007) Музикологија, Основне академске( 008) Музичка педагогија, Основне академске( 010) Етномузикологија, Основне академске( 9OR) Оргуље, Основне академске







Семинар из контрапункта21. HSK01 ( 009) Музичка теорија, Основне академске


1. Фрагменти за флауту и хармонику (1998), Дворана Коларчевог народног универзитета, Београд, 1998; David Josefowitz Recital Hall, Лондон,Велика Британија, 2006.

2. Дуо за виолончело и хармонику (2005), Дворана Коларчевог народног универзитета, Београд, 2005.

3. Мобиле за хармонику и удараљке (2003), Дворана Коларчевог народног универзитета, Београд, 2003; Athenaeum, Атина, Грчка, 2005.










4.

Солистички концерти у земљи:- Београд (Галерија културног центра, 1998.)- Крагујевац (Сала гимназије 1995, 1997, 1998, 1999, 2000.)- Приштина (Универзитетска библиотека, Сала музичке школе, 1997)- Апатин (Сала музичке школе, 1998)- Смедерево (Концертна дворана Дома културе, 1998)- Лесковац (Сала музичке школе, 2000).

5. Учешће у раду жирија: Акордеонистичко пролеће (Пловдив, Бугарска, 2000), Дани хармонике (Смедерево 2000-2008).

6.Шест првих награда на републичким и савезним такмичењима акордеониста (Београд, 1988 и 1990; Пула, 1985; Љубљана, 1988;Пожаревац, 1986). Награде на међународним такмичењима акордеониста: апсолутни победник (Камерна музика, Камало, Италија, 1990),друго место (категорија солиста, Камало, Италија, 1989), друго место (Гран-При, Сент-Етјен, Француска, 1988), Треће место(Кастелфидардо, Италија, 1988), четврто место (Нови таленти, Сан-Салво, Италија, 1989), Шесто место (Терни, Италија, 1989).

7. Мајсторске радионице: Приштина (1997), Добој (Република Српска, 1998), Пловдив (Бугарска, 2000).

8. Прелудијум и токата за клавир (1993), Сала гимназије, Крагујевац, 2005.

9. Минијатурне варијације за виолину и хармонику (1992), Дворана Коларчевог народног универзитета, Београд, 2006.

10. Партита пикола за хармонику (1998), Артгет, Београд, 2009.






Божић Д. СветиславРедовни професор




Анализа музичких облика 11. HAO01 ( 009) Музичка теорија, Основне академскеАнализа музичких облика 22. HAO02 ( 009) Музичка теорија, Основне академскеАнализа музичких облика 33. HAO03 ( 009) Музичка теорија, Основне академскеАнализа музичких облика 44. HAO04 ( 009) Музичка теорија, Основне академскеАнализа музичких облика 55. HAO05 ( 009) Музичка теорија, Основне академскеАнализа музичких облика 66. HAO06 ( 009) Музичка теорија, Основне академске

Хармонија са хармонском анализом 17. HHA01








Хармонија са хармонском анализом 111. HHG01 ( 009) Музичка теорија, Основне академскеХармонија са хармонском анализом 212. HHG02 ( 009) Музичка теорија, Основне академскеХармонија са хармонском анализом 313. HHG03 ( 009) Музичка теорија, Основне академскеХармонија са хармонском анализом 414. HHG04 ( 009) Музичка теорија, Основне академскеХармонија са хармонском анализом 515. HHG05 ( 009) Музичка теорија, Основне академскеХармонија са хармонском анализом 616. HHG06 ( 009) Музичка теорија, Основне академскеСеминар из хармоније са хармонском анализом17. HSH01 ( 009) Музичка теорија, Основне академске



Диплома 1977 Факултет музичке уметности - Београд Дипломирани музички педагог













1. Сербијо иже јеси, компакт-диск, ПГП РТС, 1998.

2. Ауторски концерт у Санкт Пертербургу, 2006.

3. Ауторски концерт у Лондону, 1999.

4. Метохијска појања - Концерт за клавир и оркестар, 1998, Синагога, Нови Сад, септембар 1998.

5. Молитва Рачана - Концерт за хор и симфонијски оркестар, Санкт Петербург, јун 1996.

6. Шапат Сент-Андреје, симфонијска поема, Запорожје, април 1995.

7. Литургија Светог Јована Златоустог, Студеница, јул 1993.

8. Октобарска награда, 1995.

9. Награда Вукове задужбине 1993.

10. Рачанска повеља 2004.






Чубрило Ђ. ЈасминаДоцент

Ужа научна област историје уметности



Историја уметности 11. GIU01




Година Институција ОбластАкадемска каријераИзбор у звање: 2009 Академија ументости Ужа научна област историје уметностиДокторат 2008 Филозофски факултет - Београд ФилозофијаМагистарска теза 1998 Филозофски факултет - Београд ФилозофијаДиплома 1996 Филозофски факултет - Београд Филозофија

Академија ументости - Нови Сад01.10.1998










( 003) Соло певање, Основне академске( 004) Клавир, Основне академске( 007) Музикологија, Основне академске( 9ČE) Чембало, Основне академске( 9GI) Гитара, Основне академске( 9HA) Харфа, Основне академске( 9OR) Оргуље, Основне академске( 9UD) Удараљке, Основне академске(005) Гудачки инструменти, Основне академске(006) Дувачки инструменти, Основне академске


( 003) Соло певање, Основне академске( 004) Клавир, Основне академске( 007) Музикологија, Основне академске( 9ČE) Чембало, Основне академске( 9GI) Гитара, Основне академске( 9HA) Харфа, Основне академске( 9OR) Оргуље, Основне академске( 9UD) Удараљке, Основне академске(005) Гудачки инструменти, Основне академске(006) Дувачки инструменти, Основне академске






1. Београдска уметничка сцена деведесетих, Радио Б92, Београд, 1998

2. The Dream of My Life, у: The Dream of My Life, Women artists from the Balkans, National Art Gallery, Sofia, march-april, 2001, 11-16

3. The Images of transition, у: Trajanova I., Panajotova E. (u), We Are the Weather, National Gallery for Foreign Art, Sofia, 2004, 81-88

4. Before and After the Opening, Umelec, 1/2003 (english version), Divus, Prague, 2003, 41-45

5. LEEF, Praesens, Centar for European Contemporary Art Review, 3/2003 (немачки, енглески), Praesens, Budapest, 106-110

6. We are locked into history, Izkoustvo/Art in Bulgaria/magazine, XI, 96-102, Sofia, 2003, 118-132

7. About reality checking - a retrospect report from Belgrade, Osterreichische Zeitschift fur Geschichswissenschaften, No. 3, 2004, Wien (рецезентAnna Schober, гост уредник

8. Када фикција постаје стварност..., Зборник Народног музике, XVII/2, Београд, 2004, 541-557

9. Адвертајзинг, билборд и уметност: један пример интервенције и/или редефинисања јавног простора, Годишњак града Београда, Књ. XLIL -L, 2002-2003, 291-311

10. Унутар и изван контекста социјалистичког реализма - две слике Зоре Петрович из колекције Музеја града Београда, Годишњак градаБеограда, Књ. LIV, Београд, 2007, 327-340






Димитријевић С. СрђанНаставник вештина - предавач

Стручни предмет клавир



Клавир 11. DKG01( 007) Музикологија, Основне академске( 009) Музичка теорија, Основне академске


Клавир 13. DKJ01 ( 010) Етномузикологија, Основне академскеКлавир 24. DKJ02 ( 010) Етномузикологија, Основне академске

Клавир - упоредни предмет 15. DKM01

( 001) Композиција, Основне академске( 002) Дириговање, Основне академске( 003) Соло певање, Основне академске( 9ČE) Чембало, Основне академске( 9OR) Оргуље, Основне академске











Клавир - упоредни предмет 711. DKM07( 002) Дириговање, Основне академске( 9ČE) Чембало, Основне академске( 9OR) Оргуље, Основне академске

Година Институција ОбластАкадемска каријераИзбор у звање: 2008 Факултет музичке уметности Стручни предмет клавирДиплома 1970 Факултет музичке уметности - Београд Дипломирани пијаниста











Клавир 113. DKS01 ( 008) Музичка педагогија, Основне академскеКлавир 214. DKS02 ( 008) Музичка педагогија, Основне академске






1. "Збирка песама старих италијанских мајстора " - са редакцијом клавирске пратње, 1989. издање ФМУ Београд

2. "Виртуозне композиције за клавир од старих мајстора до данас" - збирка антологија у 4 свеске, 1994, издање ФМУ у Београду

3. "Hommage Emil Hajek", II, предавање на конгресу ЕПТА-е у Загребу 1989 год.

4. "Емил Хајек - личност и дело" предавање на Меморијалу Емил Хајек 1990. год. у Београду

5. "Пијанистичка генеалогија у Србији", предавање на 5. конгресу ЕПТА-е , 1993 год у Београду

6. Збирка етида за клавир аутора 20. века "Од Сен - Санса до Лигетија" (са рецензијама, 2004 године)

7. Монографија "Емил Хајек" (са рецензијама, 1990 године)

8. Емил Хајек - 60 година од оснивања Катедре за клавир ФМУ" - предавање (ФМУ у Београду, 1997 године)

9. "Моцартове клавирске сонате" - серија концерт предавања (ФМУ у Београду, музичка школа "Ђорђевић" ,музичка школа у СремскојМитровици. . ., 2004 године)

10. "Значај неких уже стручних предмета у формирању професионалне и уметничке личности ученика" - предавање (Јануарски данипросветних радника у Београду, 1993 године)






Дрезгић М. РадаДоцент

Ужа научна област социологија културе



Социологија културе 11. GSC01


Социологија културе 22. GSC02


Година Институција ОбластАкадемска каријераИзбор у звање: 2008 Факултет музичке уметности Ужа научна област социологија културеДокторат 2004 Филозофски факултет - Београд Социолошке наукеДиплома 1985 Филозофски факултет - Београд Социолошке науке

-




1. Од планирања породице до популационе политике - промена владајуће парадигме у српској демографији крајем 20. века, Филозофија идруштво, 37, 3, 2008, 181-217

2. (са Д. Жарков и Т. Ђурић-Кузмановић) Gendered War, Gendered Peace: Violent Conflicts in the Balcans and its Consequences, у D. Pankrust(ur), Gendered Peace. Women s Search for Post-War Justice and Reconiliation, London, New York: Routlidge, 2008, 265-293

3. (са Д. Жарков) Феминистичке невоље са Балканом, Социологија, вол.XLVII, бр. 4, 2005, 289-306

4. From Social to National Issue: Abortion Debates in Serbia in the 1990s, Austrian Journal for Historical Studies, special volume: Re/Producing BodyPolitics, vol. 15, No. 1, 2004, 115-125










5. The Politics of Abortion and Contraception<eng/>, Sociologija, <eng>Vol. XLVI, No. 2, 2004, 9-14

6. Кајмак и демократија без масноћа, у: Обрадовић, Бјелић (ур), Балкан као метафора, Београд, 2003, 495-516

7.International Matchmaking: Ukranian Brides for Serbian Men,<eng/>u:Obradović, M., Naumović, S.(ur),<eng>Womanhood and Manhood in SouthEastern Europe. Historical Perspectives on Gender Relations in the 19th and 20th Centuries. Zur Kunde Sudosteuropas, Band II/, Удружење задруштвену историју, Идеје, 4, Belgrade-Graz, 2001, 305-321

8. Life History and Feminist Ethnography, Социологија, vol. XLII, No. 4, 2006, 647-666

9. Demographic Nationalism in Gender Perspective, у S. Slapšak (ur), Women s Discourses, War Discourses, Topos, vol. 2, No. 1-2, 2000, Ljubljana,211-235

10. Demographic Nationalism in Historical Perspective, Социологија, vol. XXXIX, No. 3, 1997, 367-381






Дробни Ђ. ИванаВанредни професор

Ужа стручна област солфеђа и методике наставе солфеђа

017

0 0

Полазник семинара из солфеђа Алана Вебера и Кристијана Манена (Француска), Боривоја Поповића, Ане Олујић, др ЗориславеМ. Васиљевић и Весне Кршић-Секулић.



Методика наставе солфеђа 11. LMS01 ( 009) Музичка теорија, Основне академскеПрактична методика наставе солфеђа 12. LPM01 ( 008) Музичка педагогија, Основне академскеПрактична методика наставе солфеђа 23. LPM02 ( 008) Музичка педагогија, Основне академскеСолфеђо 14. LSE01 (005) Гудачки инструменти, Основне академскеСолфеђо 25. LSE02 (005) Гудачки инструменти, Основне академскеСолфеђо 36. LSE03 (005) Гудачки инструменти, Основне академскеСолфеђо 47. LSE04 (005) Гудачки инструменти, Основне академскеСолфеђо 58. LSE05 (005) Гудачки инструменти, Основне академскеСолфеђо 69. LSE06 (005) Гудачки инструменти, Основне академске


Избор у звање: 2007 Факултет музичке уметности Ужа стручна област солфеђа и методикенаставе солфеђа

Докторат 2006 Essex university - Непознато Доктор музичких наука - област музичкапедагогија

Магистарска теза 1988 Факултет музичке уметности - Београд Академски назив магистра науке - областмузичка педагогија

Диплома 1985 Дипломирани музички педагог









1. Дробни, И., (2008): Методичке основе вокално-инструменталне наставе, Београд: Завод за уџбенике; ИСБН 987-86-17-15673-0

2. Ристић, Т., Дробни, И., (2005): Модуси - Увод у интерфункционалну науку о музици, И и ИИ књига, Београд: Завод за уџбенике и наставнасредства. ИСБН 86-17-12709-0. ИСБН 86-17-12714-7

3. Дробни,И., Ристић, Т., (2003): Бахови корали - Увод у интерфункционалну науку о музици, Београд: Завод за уџбенике и наставна средства.ИСБН 86-17-10759-6

4. Дробни, И., (2008): „Тонално-апсолутно, или у потрази за методичким консензусом“, Београд: Настава и васпитање бр. 1, 30-42. ИССН054333

5. Дробни, И., (2007): „Методичке основе првих српских уџбеника за наставу музике“, Београд: Настава и васпитање бр. 3: 296-313. ИССН0547-3330

6. Каран, Г., Дробни, И., (2008): „Ретроспектива библиографије посвећене историјату српске музичке педагогије“ Зборник радова 10.педагошког форума, Београд, ФМУ

7. Дробни, И., (2007): „Почетни кораци ка стварању инструктивне литературе у Србији – Георгије Милановић“, Покрет и звук у музичким исценским уметностима - Зборник 9. форума, Београд: ФМУ: 1-6. ИСБН 978-86-83745-86-9

8.Дробни, И., (2006): „Уџбеници за нотно певање и солфеђо Миодрага А. Васиљевића“, Миодраг А. Васиљевић – живот и дело Зборникрадова са округлог стола одржаног октобра 2003., Београд, Институт за књижевност и уметност, УГ „Миодраг А. Васиљевић“, Кона: 141-151.ИСБН 86-7095-104-5

9. Редактура уџбеника Миодрага А. Васиљевића: Наука о хармонији, Завод за уџенике и наставна средства, Београд, 2003.

10. Редактура књиге Татјане Ристић: Пролегомена теорији музичке синтаксе, Београд, Завод за уџбенике 2008.






Аутор акредитованог семинара за наставнике(2007);Стручни руководилац семинара за наставнике (Краљево 2003/04); Аутор икоаутор уџбеника за основно (1) и средње музичко образовање (15); приредјивач универзитетских практикума (4); редакторНауке о хармонији (2003), Завод за уџбенике и наставна средства)и Мелодија из крушевачке Жупе (Музиколошки институт САНУ,у припреми) М. А. Васиљевића и Пролегомене теорији музичке синтаксе Татјане Ристић (2008, Завод за уџбенике). Чланреферентских, докторских, специјалистичких и магистарских комисија на ФМУ, Академији уметности у Новом Саду, Учитељскомфакултету у Београду и Педагошком факултету у Бијељини.





Ђајић-Левајац Н. ЈеленаНаставник вештина - предавач



















Година Институција ОбластАкадемска каријераИзбор у звање: 2009 Факултет музичке уметности Стручни предмет клавир

Специјализација 2000 Hochschule für Musik darstellende Kunst Wien -Беч Музика и извођачке уметности

Магистарска теза 1996 Факултет музичке уметности - Београд Музика и извођачке уметностиДиплома 1992 Факултет музичке уметности - Београд Музика и извођачке уметности


















1. Друга награда на савезном такмичењу 1986. године, трећа на награда на медјународном такмичењу "П.Коњовић" 1993. године

2. Финалиста 24.међународног такмичења <енг.>“Јеунессе Мусицалес”</енг> 1994 год.

3. Солистички концерт, Konzertsaal Bundessalle, Berlin 2000.

4. Солистички концерт, Галерија САНУ, 2005.

5. Солистички концерт, Свечана сала Скупштине града Београда, 2005.

6. Концерт у оквиру клавирског дуа у Великој сали Коларчеве задуђжбине, 2008.

7. Победник на такмичењу ЕПТА за награду - концерт са оркестром, 1997год.

8. Концерти са Београдском филхармонијом, оркестром РТС-а и гудачким оркестром “Душан Сковран” на КНУ

9. Члан и оснивач клавирског триа Weissburg (2004 год.),око 50 концерата остварених у градовима Србије и Босне

10. Добитник две захвалнице ФМУ, захвалнице Матице Српске (Нови Сад), захвалница града Смедерева






Ерић Б. ЗоранРедовни професор

Ужа уметничка област композиција



Композиција 11. AKZ01 ( 001) Композиција, Основне академскеКомпозиција 22. AKZ02 ( 001) Композиција, Основне академскеКомпозиција 33. AKZ03 ( 001) Композиција, Основне академскеКомпозиција 44. AKZ04 ( 001) Композиција, Основне академскеКомпозиција 55. AKZ05 ( 001) Композиција, Основне академскеКомпозиција 66. AKZ06 ( 001) Композиција, Основне академскеКомпозиција 77. AKZ07 ( 001) Композиција, Основне академскеКомпозиција 88. AKZ08 ( 001) Композиција, Основне академске

Музички инструменти 19. AMI01

( 001) Композиција, Основне академске( 002) Дириговање, Основне академске( 007) Музикологија, Основне академске( 008) Музичка педагогија, Основне академске( 009) Музичка теорија, Основне академске( 010) Етномузикологија, Основне академске



Основе оркестрације 111. AOK01( 002) Дириговање, Основне академске( 007) Музикологија, Основне академске( 009) Музичка теорија, Основне академске


Основе оркестрације 313. AOK03( 002) Дириговање, Основне академске( 009) Музичка теорија, Основне академске


Оркестрација 115. AOR01 ( 001) Композиција, Основне академскеОркестрација 216. AOR02 ( 001) Композиција, Основне академскеОркестрација 317. AOR03 ( 001) Композиција, Основне академскеОркестрација 418. AOR04 ( 001) Композиција, Основне академскеОркестрација 519. AOR05 ( 001) Композиција, Основне академскеОркестрација 620. AOR06 ( 001) Композиција, Основне академске

Година Институција ОбластАкадемска каријераИзбор у звање: 1997 Факултет музичке уметности Ужа уметничка област композиција

Магистарска теза 1976 Факултет музичке уметности - Београд Академски назив магистра уметности - областкомпозиција

Диплома 1973 Факултет музичке уметности - Београд Дипломирани композитор














1.Бановић Страхиња, балет у једном чину по мотивима Иза Сунчевих врата; премијера 2. априла 1981,Симфонијски оркетстар и балетНародног позоришта у Београду, диригент Душан Миладиновић, кореограф Лидија Пилипенко, Народно позориште, Београд; 30. априла1981, Девети југословенски балетни бијенале, Љубљана

2.Off, за контрабас и 12 гудача, премијера 17. април 1982, Задужбина Илије Коларца, Београд, А. Павловић диригент, ансамбл ДушанСковран, Н. Игњатовић, контрабас; 29.јануар 1993, Задужбина Илије Коларца, Београд, Camerata Serbica, Иштван Варга, диригент, Н.Игњатовић , контрабас

3. Off, 9. март 2002, Dublin, Irish tour, Irish Chamber Orchestra, R. Malachy, контрабас

4. Cartoon, за 13 гудача и чембало, 28. март 1984, Задужбина Илије Коларца, Београд, премијера, Кенет Џин (УСА), диригент, ансамбл ДушанСковран, Оливера Ђурђевић, чембало;

5. Обиман циклус музике за филм: Убиство с предумишљајем, Сенке успомена, Стршљен.

6.Шест сцена – коментара за три виолине и гудачки оркестар, премијера 23. август 2001, Атријум Народног Музеја, Београд, Гудачи СветогЂорђа, Orlando Jopling,диригент, Arisa Fujita, виолина, So Ock Kim, виолина, Марија Шпенглер, виолина; енглеска премијера 7. октобра2001, Barbican Hall, London, Guildhall Strings, Orlando Jopling, Arisa Fujita, So Ock Kim, Marija Spengler

7. Слике хаоса I: Велика црвена мрља Јупитера, за озвучено чембало и електронику уживо, премијера 24. августа 1994, The Alternatives,Sibelius Academy Chamber Music Hall, Helsinki, Милош Петровић, чембало, Зоран Ерић, електроника, Папа Ник, удараљке

8.Међународни мајсторски курс (1996)на конзерваторијуму Iressia у Атини, међународни семинар (2000) на Guildhall School of Music andDrama u Londonu, учешће у жиријима међународних такмичења (Шеснаесто такмичење Музичке омладине, Београд, 1986; Valentino Bucchi,Рим, 1990)

9.Слике хаоса: Оберон, за флауту и велики инструметнални ансамбл, премијера 7. октобра 1997, сала Београдске филхармоније, Београд,Љубиша Јованович, флаута, Camerata academica, Иштван Варга, диригент; 4. септембра 2000, ISCM, Filharmonia Banatul, Ion Bogdanesku,флаута, Румунија,

10. Седам погледа у небо, за гудачки секстет, премијера, 3. март 2007, Wigmore Hall, London, Simon Blendis, Nadia Wijzenbeek, виолине, RachelRoberts, Ylvali Zilliacus, виоле, Paul Watkins, Marie MacLeod, виолончела






Глиџић-Шепић В. РанкаНаставник страног језика - Виши предавач

Италијански језик



Италијански језик 11. GIT01

( 002) Дириговање, Основне академске( 003) Соло певање, Основне академске( 008) Музичка педагогија, Основне академске( 009) Музичка теорија, Основне академске

Италијански језик 22. GIT02

( 002) Дириговање, Основне академске( 003) Соло певање, Основне академске( 008) Музичка педагогија, Основне академске( 009) Музичка теорија, Основне академске

Италијански језик 33. GIT03( 003) Соло певање, Основне академске( 009) Музичка теорија, Основне академске

Италијански језик 44. GIT04( 003) Соло певање, Основне академске( 009) Музичка теорија, Основне академске

Италијански језик 55. GIT05 ( 003) Соло певање, Основне академскеИталијански језик 66. GIT06 ( 003) Соло певање, Основне академскеИталијански језик 77. GIT07 ( 003) Соло певање, Основне академскеИталијански језик 88. GIT08 ( 003) Соло певање, Основне академске

Година Институција ОбластАкадемска каријераИзбор у звање: 2007 Факултет музичке уметности Италијански језикМагистарска теза 1969 Италијански језикДиплома 1965 Италијански језик









1. "Функција епитета у песничком изразу Крепусколара" - одбрањена магистарска теза на Одсеку за италијанистику Филозофског факултета уБеограду

2. Објављен превод - "Збирка хорских композиција старих мајстора" (приредио Војислав Илић, у издању Удружења музичких педагога Србије)

3. Објављена Збирка текстова на италијанском језику за студенте соло-певања, у издању Универзитета уметностиу Београду

4. Преводи уџбеника дириговања ("Manuale del direttore del orchestra" - Herman Scherchen и "La tecnica dell orchestra contenmporanea" - AlfrdoCasella)

5. Преводи за потребе оперског студија "Сеоске певачице" V.Fioravanti-ja и "Larinda e Venezio" J.A.Hasse-a

6. Добитник стипендије Италијанске владе и фондације "G.Cini" за рад на теми "Lingua e musica"

7. Рецензент је за уџбеник "Италијански језик за 3. разред усмереног образовања" (Драга Зихерл, 1978.год, Завод за уџбенике и наставнасредства - Београд)

8. Рецензент је за уџбеник "Италијански језик за 4. разред усмереног образовања" (1982.год, Завод за уџбенике и наставна средства -Београд)






Глигоријевић Б. ЈелицаНаставник вештина - предавач




















Магистарска теза 1988 Факултет музичке уметности - Београд Академски назив магистра уметности - областклавир

Специјализација 1986 Конзерваторијум "П. И. Чајковски" - Кијев Музика и извођачке уметностиДиплома 1982 Факултет музичке уметности - Београд Дипломирани пијаниста


















1. Реситал у Сали Скупштине града Београда, "Вече Српске музике", 2008.год. (Ивана Стефановић,Александар С. Вујић, Милан Михајловић,Иван Јефтић, Исидора Жебељан, Властимир Трајковић)

2. Реситал у Галерији КЦБ, са чембалисткињом Светланом Стојановић, 2007. "Д.Скарлати-упоредно истраживање, чембало-клавир".

3. Реситал у Свечаној сали Скупштине града Београда, 2006. (Божић, премијера и Мусоргски)

4. Реситал у Галерији КЦБ, 2005. (Бах: Партита е-мол, Рахмањиновц: Варијације на Корелијеву тему)

5. Реситал у Свечаној сали Матице српске, Нови Сад 2000. (R.Schuman - Kinderszenen op.15, F.Liszt - Sonata h-moll)

6. Реситал са Радмилом Стевовић-алт, Дворана Руског дома и Сала Гварнеријус, Београд, 2002.год.

7. Реситал у САНУ, март 2001.год. (Шуман, Лист)

8. Реситал у САНУ, април 1998.год. (W. A. Mozart-Sonata D-dur KV311, F.Schubert - Sonata A-dur op.120, Chopin - Sonata b-moll op.35),

9. Реситали и Београду (Галерија САНУ), Новом Саду (Матица Српска)и Приштини (Сала Колегијум Канторум) 1997. год. Програм:Рахмањинов - Етиде-слике оп.33 и Варијације на корелијеву тему; Мусоргски - Слике са изложбе






Големовић О. ДимитријеРедовни професор

Ужа научна област етномузикологија



Традиционално сеоско двогласно певање у Србији 11. JDP01 ( 010) Етномузикологија, Основне академске

Етномузикологија 12. JEM01

( 001) Композиција, Основне академске( 007) Музикологија, Основне академске( 008) Музичка педагогија, Основне академске( 009) Музичка теорија, Основне академске

Етномузикологија 23. JEM02

( 001) Композиција, Основне академске( 007) Музикологија, Основне академске( 008) Музичка педагогија, Основне академске( 009) Музичка теорија, Основне академске

Епско певање у Србији и Црној Гори4. JEP01 ( 010) Етномузикологија, Основне академскеНовокомпонована народна музика и world music5. JNK01 ( 010) Етномузикологија, Основне академскеНародна песма 16. JNP01 ( 010) Етномузикологија, Основне академскеНародна песма 27. JNP02 ( 010) Етномузикологија, Основне академскеСеминар из епског певања у Србији и Црној Гори8. JSC01 ( 010) Етномузикологија, Основне академскеСеминар из традиционалног сеоског двогласногпевања у Србији9. JSD01 ( 010) Етномузикологија, Основне академске

Семинар из народне песме 110. JSP01 ( 010) Етномузикологија, Основне академскеСеминар из народне песме 211. JSP02 ( 010) Етномузикологија, Основне академскеСеминар из традиционалне народне музике Балкана212. JST02 ( 010) Етномузикологија, Основне академске

Традиционална народна музика Балкана 213. JTB02 ( 010) Етномузикологија, Основне академске

Година Институција ОбластАкадемска каријераИзбор у звање: 2002 Факултет музичке уметности Ужа научна област етномузикологија

Докторат 1987 Факултет музичке уметности - Београд Доктор музичких наука - областетномузикологија

Магистарска теза 1981 Факултет музичке уметности - Београд Академски назив магистра науке - областетномузикологија

Диплома 1978 Факултет музичке уметности - Београд Дипломирани етномузиколог




Укупан број цитата :Збирни подаци научне, односно уметничке и стручне активности наставника:


1. Човек као музичко биће, Библиотека XX век, Београд, 2006.

2. Народна музика Подриња, Другари, Сарајево, 1987. (са две грамофонске плоче)

3. Народна музика титовоужичког краја, САНУ, Етнографски институт, Посебна издања, књига 30, свеска 2, Београд, 1990.

4. Етномузиколошки огледи, Библиотека XX век, Чигоја штампа, Београд, 1997.

5. Рефрен у народном певању: од обреда до забаве, Реноме – Бијељина, Академија уметности – Бања Лука, Београд, 2000. (са компактдиском)

6. Крстивоје, Друштво за очување српског фолклора Градац, Ваљево 2009.

7. "Serbien und Montenegro", MGG (Die Musik in Geschichte und Gegenwart), sv. 8, stubac 1288-1307, Kassel 1998.

8. Народна музика Југославије, Музичка омладина Србије, Београд 1997. (Књига праћена са три аудио касете)

9. Народно певање Тамнаве, Зборник Матице српске за сценске уметности и музику, 4-5, Матица Српска, Нови Сад 1989, 93-106.

10. Место и улога лимених дувачких оркестара у народној музичкој пракси Србије, Зборник Матице Српске за сценске уметности и музику, 18-19, Нови Сад, 1996, 59-68.






Тренутно учешће на пројектима :Укупан број радова са СЦИ(ССЦИ) листе :







Гркајац П. МилијанаНаставник страног језика - Виши предавач

Енглески језик



Енглески језик 11. GEN01




Година Институција ОбластАкадемска каријераИзбор у звање: 2004 Факултет музичке уметности Енглески језикМагистарска теза 1990 Филолошки факултет - Београд Енглески језикДиплома 1983 Филолошки факултет - Београд Енглески језик














Енглески језик 55. GEN05( 007) Музикологија, Основне академске( 009) Музичка теорија, Основне академске






1. Waltz Through Your English, English in Musicology and Ethnomusicology, Завод за уџбенике, Београд, 2007

2. Jazz Up Your English 2, уџбеник енглеског језика за студенте друге године Факултета музичке уметности, друго издање. Завод за уџбенике,Београд, 2007

3. Jazz Up Your English 1, уџбеник енглеског језика за студенте прве године Факултета музичке уметности, друго издање. Завод за уџбенике,Београд, 2001

4. „Говорите ли музику?“ Сличности између језика и музике као мотивације за учење енглеског језика, зборник радова Страни језик струке.Удружење универзитетских професора и наставника Србије, Београд, 1995, 60-65

5. превод Медић Милена, Електрино сећање: од хистерије до културне историје (Elektra s Memory: from Histeria to Cultural History, MusicalCulture and Memory,Belgrade, Faculty of Music, University of Arts, 2008.





Хофман М. СрђанРедовни професор

























00

0 0

Дармштат, Немачка, 1974, Штутгард, Келн, Немачка 1975 (DAAD стипендија)






1. Интернационални фестивал ”Музички биенале” Загреб: дело Ритуал

2. Интернационални фестивал ”Светски дани музике” Немачка: дело Ребуси

3. Интернационални фестивал ”Светски дани музике” Шведска: дело Узорци

4. Интернационални фестивал ”Светски дани музике” Румунија: дело Дуел

5. Интернационални фестивал електроакустичке музике у Буржу, Француска: дело Déja vù

6. Интернационални фестивал ”Бемус”: дела Покретна огледала, Концертантна музика, Макамба, Знакови итд.

7. Композиције Монодрама и Фарса извођене су као обавезна дела на међународним такмичењима Музичке омладине Србије

8. Три пута био члан жирија на интернационалним такмичењима Музичке омладине Србије, више пута члан жирија за награду СтеванМокрањац

9. Добитник више награда Удружења композитора Србије

10. Објавио књигу "Особености електронске музике", Књажевац, Нота, 1995.






Хрпка А. ИванаДоцент




Методика наставе солфеђа 11. LMS01( 008) Музичка педагогија, Основне академске( 009) Музичка теорија, Основне академске


Практична методика наставе солфеђа 13. LPM01 ( 008) Музичка педагогија, Основне академскеПрактична методика наставе солфеђа 24. LPM02 ( 008) Музичка педагогија, Основне академске

Солфеђо 15. LSJ01( 009) Музичка теорија, Основне академске( 010) Етномузикологија, Основне академске






Солфеђо 111. LSL01 ( 008) Музичка педагогија, Основне академскеСолфеђо 212. LSL02 ( 008) Музичка педагогија, Основне академскеСолфеђо 313. LSL03 ( 008) Музичка педагогија, Основне академскеСолфеђо 414. LSL04 ( 008) Музичка педагогија, Основне академскеСолфеђо 515. LSL05 ( 008) Музичка педагогија, Основне академскеСолфеђо 616. LSL06 ( 008) Музичка педагогија, Основне академске



Докторат 2002 Факултет музичке уметности - Београд Доктор музичких наука - област музичкапедагогија


Диплома 1985 Дипломирани музички педагог





1. Пријемни испит - провера музичких способности, Методика солфеђа (сарадник на изради уџбеника), Факултет музичке уметности, Београд,1991.

2. Искуства и методе француске и бугарске школе солфеђа - анализе и разматрања - резиме докторске дисертације, Нови звук, бр. 20,Београд, 2002, 136-138.

3. Списак дипломских и магистарских радова из методике наставе солфеђа, Споменица поводом 25 година оснивања Катедре за солфеђо,Факултет музичке уметности, Београд, 1997, 60-65.

4. Сребрна медаља Универзитета уметности, Београд, 1986.

5. Прво отворено такмичење "Александар Шаца Путник", председник жирија, Краљево, 2007.

6. Друго отворено такмичење "Александар Шаца Путник", члан жирија, Краљево, 2008.










7. Српска вокална музичка традиција, семинар у сарадњи са студентима Одсека за етномузикологију, намењен Одсеку за општу музичкупедагогију, Факултет музичке уметности, Београд, 2008.

8. Правци развоја, методе и резултати научних истраживања у области методике наставе солфеђа - аналитичко сагледавање магистарскихрадова одбрањених на ФМУ у Београду у периоду 1976-2006, менторство

9. Републичко такмучење из солфеђа, испитивач у категорији четврте године средње школе, Београд, 2007.

10. Миодраг Васиљевић у очима својих ученика и следбеника, Расковник, бр. 73-74, Београд, 1985, 121-122.






Ивановић М. НадаДоцент

Ужа научна област музичка педагогија



Феномен креативности у општем музичкомобразовању1. LFK01 ( 008) Музичка педагогија, Основне академске

Креативна комуникација у општем музичкомобразовању2. LKK01 ( 008) Музичка педагогија, Основне академске

Методика општег музичког образовања 13. LMI01( 007) Музикологија, Основне академске( 010) Етномузикологија, Основне академске

Методика општег музичког образовања 24. LMI02( 007) Музикологија, Основне академске( 010) Етномузикологија, Основне академске

Методика општег музичког образовања 15. LMO01 ( 009) Музичка теорија, Основне академскеМетодика општег музичког образовања 26. LMO02 ( 009) Музичка теорија, Основне академскеМетодика општег музичког образовања 17. LMOG1 ( 008) Музичка педагогија, Основне академскеМетодика општег музичког образовања 28. LMOG2 ( 008) Музичка педагогија, Основне академскеПрактична методика општег музичког образовања 19. LPO01 ( 008) Музичка педагогија, Основне академскеПрактична методика општег музичког образовања 210. LPO02 ( 008) Музичка педагогија, Основне академске

Година Институција ОбластАкадемска каријераИзбор у звање: 2008 Факултет музичке уметности Ужа научна област музичка педагогија

Докторат 2008 Факултет музичке уметности - Београд Доктор музичких наука - област музичкапедагогија











1. Образовање музиком

2. Значење у музици, Завод за издавање уџбеника, Београд, 2002.

3. Методика општег музичког образовања за средњу школу, Завод за уџбенике, Београд, 2007.

4. Методика општег музичког образовања за основну школу, Завод за уџбенике, Београд, 2007.

5. Стандарди у образовању, (Развијање стандарда за музичко образовање, вођа стручног тима и коаутор),Завод за вредновање образовања,Министарство просвете Републике Србије, ЕТЦ, Светска банка

6. Симбол у музици, Универзитет уметности, Београд, 2006.

7. Орфејево путовање, уџбеник за трећи разред основне школе, Едука, Београд, 2006.

8. Развој креативног приступа у раду са децом ометеном у развоју, Центар за квалитетно образовање, Нордијски савет министара, 2005

9. Орфејев дар, електронски уџбеник за први разред, Едука, Београд,2006.

10. Школа без граница, Иновације у образовању, Учитељски факултет, Београд,2007.






Јеремић-Молнар В. ДраганаДоцент

Ужа научна област музикологија



Историја музике 31. GIM03

( 001) Композиција, Основне академске( 002) Дириговање, Основне академске( 003) Соло певање, Основне академске( 004) Клавир, Основне академске( 008) Музичка педагогија, Основне академске( 009) Музичка теорија, Основне академске( 010) Етномузикологија, Основне академске( 9ČE) Чембало, Основне академске( 9GI) Гитара, Основне академске( 9HA) Харфа, Основне академске( 9OR) Оргуље, Основне академске( 9UD) Удараљке, Основне академске(005) Гудачки инструменти, Основне академске(006) Дувачки инструменти, Основне академске



Општа историја музике - романтизам 23. GOR02 ( 007) Музикологија, Основне академскеОпшта историја музике - романтизам 44. GOR04 ( 007) Музикологија, Основне академскеОпшта историја музике - романтизам 55. GOR05 ( 007) Музикологија, Основне академскеСеминар из историје музике 2 - општа историјамузике6. GSE02 ( 007) Музикологија, Основне академске

Семинар из историје музике 3 - општа историјамузике7. GSE03 ( 007) Музикологија, Основне академске

Семинар из историје музике 2 - национална историјамузике8. GSE12 ( 007) Музикологија, Основне академске

Година Институција ОбластАкадемска каријераИзбор у звање: 2006 Факултет музичке уметности Ужа научна област музикологијаДокторат 2005 Универзитет уметности у Београду - Београд Доктор музичких наука - област музикологија

Магистарска теза 2001 Факултет музичке уметности - Београд Академски назив магистра науке - областмузикологија

Диплома 1997 Факултет музичке уметности - Београд Дипломирани музиколог














1. Мит, идеологија и мистерија у тетралогијји Рихарда Вагнера. “Прстен Нибелунга” и “Парсифал”, Београд, Завод за уџбенике и наставнасредства, 2004

2. Српска клавирска музика у доба романтизма, Нови Сад: Матица српска, 2006

3. Рихард Вагнер, конструктор „истинске“ реалности. Пројекат регенерације кроз Бајројтске свечаности, Београд: Фабрика књига, 2007

4. Динамика свесног и несвесног у стваралаштву Модеста Мусоргског. Књ. 1. Искупљења имагинарних сагрешења сина. Едип и Либијац,Београд: Факултет музичке уметности, 2008

5. Динамика свесног и несвесног у стваралаштву Модеста Мусоргског. Књ. 2. Искупљење имагинарног сагрешења оца. Борис Годунов,Београд: Факултет музичке уметности, 2008

6. “Музички прилог модернизацији. Клавир и грађанство у Србији 19. века”, Социологија – часопис за социологију, социјалну психологију исоцијалну антропологију, април – јун 2001, XLIII, бр. 2, 153-170

7. "Бајројтске свечаности као поље за примену Бергерове и Лукманове теорије социјалне конструкције реалности”, Социолошки преглед,2006, год. XXXX, бр. 3, 433–456

8. "Музика као средство конструисања реалности. На примеру Бајројтског позоришта Рихарда Вагнера”, Социологија – часопис засоциологију, социјалну психологију и социјалну антропологију, 2007, год. XLIX, бр. 3

9. “Још један савремени прилог форми пассацаглие. О делу Синфониа – пассацаглиа Југослава Бошњака”, Нови Звук, бр. 30, 2008

10. “Српска клавирска музика романтичарског доба (1841–1914)”, у: Мирјана Веселиновић-Хофман (ур.): Историја српске музике, Београд:Завод за уџбенике и наставна средства, 2008






Јовановић Ђ. ОливераНаставник вештина - предавач




















Година Институција ОбластАкадемска каријераИзбор у звање: 2008 Факултет музичке уметности Стручни предмет клавирДиплома 1993 Факултет музичке уметности - Београд Музика и извођачке уметности

















1. Октобарска награда града Београда 1995.

2. Прва награда на Савезном такмичењу у Сарајеву 1989

3. Прва награда на такмичењу "Петар Коњовић"

4. Солистички концерт у дворани Коларчеве задужбине 1994.

5. Концерт са Београдском филхармонијом 1994.

6. Концерт са оркестром РТС 1995.

7. Две прве награде на ревијалним такмичењима у организацији друштва "Frederic Chopin"

8. Награде из фондова"Олга Михаиловић"1992,"Емил Хајек"1993,"Јелена Павловић"1995.

9. Концерт у свечаној сали Скупштине града 2005.,Мирјана Савић-сопран,Оливера Јовановић-клавир

10. Концерт клавирског дуа Маја Михић и Оливера Јовановић у великој сали КНУ 2008 као и концерти у Нишу и Сомбору исте године






Јовановић С. ДраганаДоцент

Ужа теоријско-уметничка област музичка теорија






















Избор у звање: 2007 Факултет музичке уметности Ужа теоријско-уметничка област музичкатеорија




























1. Акредитован програм за стручно усавршавање у образовању за 2006-2007 годину (рад на развоју хармонског слуха и мишљења програм 1).

2. Члан жирија на Првом интернационалном такмичењу 9e Rencontres d"Ensembles de Violoncelles de Beauvais, Француска, 2001

3. Члан жирија на Seventh Edition International Composing Competition Jury Meeting – 2 agosto, Болоња, Италија, 2001










4. Члан жирија првог Такмичења музичких школа у теоретским дисциплинама ’’Александар Шаца Путник’’, Краљево 2007

5. Члан жирија другог Такмичења музичких школа у теоретским дисциплинама ’’Александар Шаца Путник’’, Краљево 2008

6. Финалиста првог такмичења у композицији Santa Cecilia, Италија, 1999

7. Акредитован програм за стручно усавршавање у образовању за 2007-2008 годину (рад на развоју хармонског слуха и мишљења, програм2).

8. Dream hunters (2004), Дом културе Студентски град, Београд, мај 2009.

9. For Ana Maria, за клавир; Дворана Београдске филхармоније, Други пијанистички меморијал ,,Вучковић", Београд, март 2005.

10. So far so close, за електричну гитару и гудачки оркестар, на CD-у; изв: Владан Недељков; наслов: CD Gitar ART festival, 2000 (SOKOJ CD001-2, 2001)






Каран М. ГорданаВанредни професор






Практична методика наставе солфеђа 13. LPM01 ( 008) Музичка педагогија, Основне академскеПрактична методика наставе солфеђа 24. LPM02 ( 008) Музичка педагогија, Основне академскеСолфеђо 15. LSF01 (006) Дувачки инструменти, Основне академскеСолфеђо 26. LSF02 (006) Дувачки инструменти, Основне академскеСолфеђо 37. LSF03 (006) Дувачки инструменти, Основне академскеСолфеђо 48. LSF04 (006) Дувачки инструменти, Основне академскеСолфеђо 59. LSF05 (006) Дувачки инструменти, Основне академскеСолфеђо 610. LSF06 (006) Дувачки инструменти, Основне академскеСолфеђо 111. LSL01 ( 008) Музичка педагогија, Основне академскеСолфеђо 212. LSL02 ( 008) Музичка педагогија, Основне академскеСолфеђо 313. LSL03 ( 008) Музичка педагогија, Основне академскеСолфеђо 414. LSL04 ( 008) Музичка педагогија, Основне академскеСолфеђо 515. LSL05 ( 008) Музичка педагогија, Основне академскеСолфеђо 616. LSL06 ( 008) Музичка педагогија, Основне академске








Укупан број радова са СЦИ(ССЦИ) листе :Укупан број цитата :



1. „Методика наставе солфеђа – структура и динамика часа“, Зборник радова првог Педагошког форума, 1998, 18-21.

2. „Српска народна песма у литератури за нотно певање и солфеђо“, Зборник радова другог Педагошког форума, 1999.,87-93.

3. „Песма као средство тумачења музике код Исидора Бајића“, Зборник радова трећег Педагошког форума, 2000,118-123.

4. „Игра у функцији тумачења музике“, Зборник радова четвртог Педагошког форума, 2001,75-77.

5. ПУТЕВИ ПЕДАГОГИЈЕ СОЛФЕЂА КОД НАС „Прва стручна полемика о настави и литератури за нотно певање у Србији“, Зборник радовапетог Педагошког форума, 2002,62-67.

6.16. и 17. марта 2007. године у сали Ректората Универзитета уметности одржан семинар за наставнике солфеђа Србије „Музичко забавиштеи припремни разред у школама за основно музичко образовање“, акредитован од Министарства просвете Србије у оквиру програма застручно усавршавање наставника.

7. 19. и 20. октобара 2006. године: стручни семинар за наставнике солфеђа у Школи за основно музичко образовање „Миодраг Васиљевић“,учешће на јавној трибини на тему „Утицај музичке школе на развој детета“.

8. 23. фебруара 2002. године, Пожаревац, једнодневни семинар и практични рад са ученицима средње музичке школе.

9. 15. фебруар 2002. године, Лесковац, семинар за наставнике и професоре солфеђа основне и средње музичке школе.

10. 9. децембра 2000. године председник жирија на Смотри из солфеђа за IV разред средње музичке школе у организацији Савеза удружењамузичких педагога Србије.






Тренутно учешће на пројектима : Домаћи : Међународни :






Козомарић З. ЗоранаНаставник страног језика - Предавач

Немачки језик



Немачки језик 11. GNE01




Година Институција ОбластАкадемска каријераИзбор у звање: 2004 Факултет музичке уметности Немачки језикСпецијализација 2002 Немачки језикДиплома 1991 Немачки језик














Немачки језик 55. GNE05( 007) Музикологија, Основне академске( 009) Музичка теорија, Основне академске






1. превод Константин Катрина, Музика византијске традиције у Румунији и Хризантова реформа 1814,Нови звук, 16, 2000, 79-89

2. превод Франц Мец, Банат и духовна музика југоисточне Европе. Проблеми музичко-историјског истраживања, Нови звук, 16, 2000, 25-31

3. Daf-Unterricht in Serbien - Curricula und Lehrplane,Међународна конференција наставника немачког језика 16-17. 10 2005, Тирана

4. превод, Зубин Мехта, Партитура мог живота, Београдска филхармонија, Београд, 2008

5.превод, Татјана Марковић, Wie weit entfernt/wie nahe ist das Osmanische Reich? Eine serbische Antwort auf der Opernbuche, Wie europaisch istder Oper? Die Geschichte des Musiktheaters als Zugang zu einer kulturellen Topographie Europas, Hrsg. Peter Stachel und Phillipp Ther.Olenbourg: Bohlau, 2009, 209-220

6. Зорана Козомарић, Наташа Вукајловић, Spiel mit! Sprechspiele fur kommunikativen Deutschunterricht, приручник за основне и средње школе(игре у настави, Завод за уџбенике и наставна средства, у штампи за септембар 2009





Кршић-Секулић М. ВеснаРедовни професор

Ужа теоријско-уметничка област солфеђо и методика наставе солфеђа



Клавир у педагогији солфеђа 11. LKL01 ( 008) Музичка педагогија, Основне академскеКлавир у педагогији солфеђа 22. LKL02 ( 008) Музичка педагогија, Основне академске



Практична методика наставе солфеђа 15. LPM01 ( 008) Музичка педагогија, Основне академскеПрактична методика наставе солфеђа 26. LPM02 ( 008) Музичка педагогија, Основне академскеСолфеђо 17. LSD01 ( 004) Клавир, Основне академскеСолфеђо 28. LSD02 ( 004) Клавир, Основне академскеСолфеђо 39. LSD03 ( 004) Клавир, Основне академскеСолфеђо 410. LSD04 ( 004) Клавир, Основне академскеСолфеђо 511. LSD05 ( 004) Клавир, Основне академскеСолфеђо 612. LSD06 ( 004) Клавир, Основне академскеСолфеђо 113. LSL01 ( 008) Музичка педагогија, Основне академскеСолфеђо 214. LSL02 ( 008) Музичка педагогија, Основне академскеСолфеђо 315. LSL03 ( 008) Музичка педагогија, Основне академскеСолфеђо 416. LSL04 ( 008) Музичка педагогија, Основне академскеСолфеђо 517. LSL05 ( 008) Музичка педагогија, Основне академскеСолфеђо 618. LSL06 ( 008) Музичка педагогија, Основне академске


Избор у звање: 1998 Ужа теоријско-уметничка област солфеђо иметодика наставе солфеђа








1. Боривоје Поповић, Споменица поводом двадесетпетогодишњице основања Катедре за солфеђо, изд. ФМУ Београд, 1997.стр. 38-43.

2. Настава солфеђа за студенте клавирског одсека Факултета музичке уметности у Београду, Зборник радова Првог педагошког форума, изд,ФМУ, Београд, 1998. стр. 6-10.

3. Певање као услов за успешан развој инструменталиста, Зборник радова Другог педагошког форума, изд, ФМУ, Београд, 2000, стр. 63-74.

4. Певање – спонтани израз музичке идеје на путу за стваралачку интерпретацију , Зборник радова Трећег педагошког форума, изд, ФМУ,Београд, 2001, стр. 124-133.

5. Певање као мерило способности приликом опредељивања за професију музичара, Зборник радова Четвртог педагошког форума, изд,ФМУ, Београд, 2002, стр.41-44.

6. Функционална многостраност тонова као полазиште у настави солфеђа, Зборник радова Шестог педагошког форума, изд, ФМУ, Београд,2004, стр 37-42.

7. Примена општих дидактичких принципа у музичкој педагогији, Зборник радова Седмог педагошког форума, изд, ФМУ, Београд, 2005, стр.21-27.

8. Мануелни покрет као показатељ темпа, израза и карактера приликом извођења и опажања музике, Зборник радова Осмог педагошкогфорума, изд. ФМУ, 2006, стр. 120-124.

9. Интонација - функционална многостраност тонова, Сигнатуре, Београд, 2003, 2007.

10. Корелација наставе солфеђа са инструменталном наставом, Нота, Књажевац, 1990, 2007.





Малаев П. ГарунДоцент






















Година Институција ОбластАкадемска каријераИзбор у звање: 2007 Факултет музичке уметности Ужа научна област Теорија музикеСпецијализација 2007 Универзитет уметности у Београду - Београд Наука о уметности


Диплома 1992 Московски државни конзерваторијум"Чајковски" - Москва Дипломирани музички педагог






















1. "Седам комада за оркестар", снимак за потребе Радио Београда, диригент З. Митев

2. "Варијације на хроматску тему" за симфонијски оркестар, Велика сала Московског конзерваторијума, 1992, Оркестар филхармоније градаЈарославља, диригент: Владимир Чеботарјов.

3. "Варијације на акорд" за камерни састав, Мала сала Московског конзерваторијума, 1992; Колесникова, Павловић, Узур.

4. Соната за две виолине, Мала сала Московског конзерваторијума, 1991; Сихана Бадивуку, Драган Мирчић.

5. Токата за клавир, Бела сала Московског конзерваторијума, 1987; Малаев.

6. Вокални циклус "Из народне поезије", Рахмањиновска сала Московског конзерваторијума, 1987. (Јелена Забара, сопран, Малаев, клавир)

7. Каденца за Хајднов виолински концерт Д-дур, Мала сала Московског конзерваторијума, 1991. (Мирчић, виолина).

8. Триптих за клавир, Котор, 1994. (Александра Павловић, клавир)

9. Шест клавирских минијатура, Котор, 1998. (Александра Павловић, клавир)

10. Токата за клавир, Врњачка Бања, Замак културе, 1996. (Александра Павловић, клавир).






Маринковић Д. СоњаВанредни професор








Историја вокалне уметности 13. GIV01 ( 003) Соло певање, Основне академскеИсторија вокалне уметности 24. GIV02 ( 003) Соло певање, Основне академскеОпшта историја музике - романтизам 15. GOR01 ( 007) Музикологија, Основне академскеОпшта историја музике - романтизам 36. GOR03 ( 007) Музикологија, Основне академскеОпшта историја музике - романтизам 67. GOR06 ( 007) Музикологија, Основне академскеСеминар из историје музике 2 - општа историјамузике8. GSE02 ( 007) Музикологија, Основне академске


Година Институција ОбластАкадемска каријераИзбор у звање: 2004 Факултет музичке уметности Ужа научна област музикологијаДокторат 1993 Факултет музичке уметности - Београд Доктор музичких наука - област музикологија












Увод у музикологију10. GUM01 ( 007) Музикологија, Основне академске






1. Методолошке основе аналитичког приступа композицијама базираним на фолклору, Зборник радова научног скупа Дани Владе С.Милошевића, Бања Лука, 2004.

2. Трагом традиције: Руковет за флауту, виолину и гудаче Рајка Максимовића у: Димитрије Големовић (уред.), Дани Владе С. Милошевића,Бања Лука: Академија умјетности–Музиколошко друштво Републике српске, 2006, 165–171.

3. Принципи омузикаљења текста у делима Димитрија Големовића (Хирамов завет и Песме завичајне) у: Димитрије О. Големовић (уред),Дани Владе С. Милошевића, Бања Лука, Академија умјетности–Музиколошко друштво Републике српске, 2007, 343–353.

4. The Dichotomy European–Natinal As the Criterion of Systematizations in the History of Serbian Music In: Tatjana Marković & Vesna Mikić (Eds.),Music and Networking, Belgrade, FoM, 2005, 165–171.

5. Педагошки рад Василија Мокрањца на Музичкој академији у Београду у: Надежда Мосусова (уред.), Живот и дело Василија Мокрањца,Београд, СОКОЈ-МИЦ, 2005, 147–153.

6. Живот и рад Стевана Мокрањца у светлу актуелних музиколошких истраживања у: Ивана Перковић Радак, Тијана Поповић-Млађеновић,Мокрањцу на дар 2006, Београд – Неготин, ФМУ–Дом културе Стеван Мокрањац, 2006, 19-30.

7. Вагнер и руска опера: Парсифал и Легенда о невидљивом граду Китежу и деви Февронији у: Соња Маринковић, Зоран Јовановић и ВеснаМикић (уред.), Вагнеров спис Опера и драма данас, Нови Сад, Матица српска, 2006, 108–118.

8. Максимовићева посвета Мокрањцу, Нови Звук, Београд, бр. 28, 2006,175–180.

9. Ideology of National Historiography, In Tatjana Marković & Vesna Mikić (Eds.), Musical Culture & Memory, The Eight international Symposium of theDepartment of Musicology and Ethnomusicology, Belgrade, 2008, 138–143

10. Музикологија и етномузикологија: актуелна питања међусобног односа, у Димитрије Големовић (уред.), Човек и музика, ФМУ, Београд,2003.






Марковић З. ТатјанаДоцент








Историја вокалне уметности 13. GIV01 ( 003) Соло певање, Основне академскеИсторија вокалне уметности 24. GIV02 ( 003) Соло певање, Основне академскеНационална историја музике - романтизам 15. GNR01 ( 007) Музикологија, Основне академскеОпшта историја музике - барок 16. GOB01 ( 007) Музикологија, Основне академскеОпшта историја музике - барок 27. GOB02 ( 007) Музикологија, Основне академскеСеминар из историје музике 1 - општа историјамузике8. GSE01 ( 007) Музикологија, Основне академске












00

2 3

Усавршавање:2000. International Doctoral and Postdoctoral Seminar on Musical Semiotics, Helsinki2006-2007. Постодокторско усавршавање на Musik und darstellende Kunst, Беч2008-2009. Постодокторско усавршавање на Karl-Franzens-Universität Graz

Студијски боравци у Петербургу (1995, 1998) и Њујорку (2003, 2004, 2006)

Предавач на универзитетима у иностранству:13. 12. 2004. Универзитет у Љубљани, Филозофски факултет, "Сербиан Мусиц Афтер 1980"12. 11. 2004. Мусиц Харвест Фестивал оф Цонтемпорарy Мусиц, Оденсе, Денмарк, "Абоут Цонтемпорарy Мусиц ин тхе Балканрегион"28. 11. 2006.Университäт фüр Мусик унд дарстелленде Кунст, Институт фüр Аналyсе, Тхеорие унд Гесцхицхте дер Мусик, Јоурфиxе "Мусиц ас цултурал працтице -- Нинетеентх-центурy Сербиан мусицал лифе ин тхе цонтеxт оф тхе Хабсбург Монарцхy"19 03. 2007. Öстерреицхисцхе Академие дер Wиссенсцхафтен (Аустријска академија наука), Коммиссион фüрКултурwиссенсцхафтен унд Тхеатергесцхицхте, Јоур фиxе "Интер/Натионал цултурал працтице: Естаблисхинг Сербиан мусицидентитy ин Виенна"19. 03. 2008. Тхе Теxас Стате Университy, Сан Марцо, "Доес Опера Стилл Еxист? Ан Ансwер фром Соутхеастерн Еуропе"

Учешће у бројним међународним пројектима од 2000. у Хелсинкију, Њујорку, Паризу, Бечу, Бону, Љубљани, Грацу. Чланредакције стручних часописа у Љубљани и Стокхолму.










1. Трансфигурације српског романтизма – музика у контексту студија културе, Београд, Универзитет уметности, 2005.

2. “Serbian opera: Between East and West”, Music and the Arts 2. Proceedings from ICMS 7, ed. by Eero Tarasti, Imatra, International SemioticsInstitute, Helsinki, Semiotical Society of Finland, 2006, 831-839.

3.“Choral singing in the political, social, and cultural context of Groß-Becskerek in the 19th century”, in: Erik Fischer, Hrsg., Berichte desinterkulturellen Forschungsprojekts “Deutsche Musikkultur im östlichen Europa”, Band 3: Chorgesang als Medium von Interkulturalität: Formen,Kanäle, Diskurse. Stuttgart: Franz Steiner Verlag, 2007, 218–229.

4. “Music Collections as a signifier of nationl ideology: Searching for Serbian (music) identity”, Musik-Sammlungen – Speicher interkultureller Prozesse,ed. by Erik Fischer, Stuttgart, Steiner Verlag, 2007, 307-316.

5.Живот и дело Стевана Ст. Мокрањца у светлу његове преписке, Стеван Стојановиц Мокрањац. Сабрана дела 10: Зивот и дело, ур. дрПетар Пијановић, Драган Јовановић; Београд: Завод за издавање уџбеника, Београд; Књажевац: Музичко-издавачко предузеће "Нота",1999, 205-233.

6.“Serbian Romantic lied as intersection of the Austro-Hungarian and Serbian (con)texts”, Muzikološki Zbornik/Musicological Annual: Samospev naSlovenskem in Slovenski samospev v Avstro-Ogrski monarhiji/ Lied in Slovenia and Slovenian National Lied in the Austro-Hungarian Monarchy,Vol.XLII, 2006/2, 99–103.

7. Стил. И: Историјске и аналитичко-теоријске координате стила у музици, Београд, Факултет музичке уметности, 2009

8. Стеван Мокрањац и српски музички романтизам, Београд, Музичка омладина, 2006

9. Даворин Јенко (са Милицом Гајић), Београд, Музичка школа Даворин Јенко, 1996

10. Wie wet entfernt/nahe ist das Ottomanische reich> Eine serbische Opernantwort, Wie europaisch ist die Oper? Das Musiktheater als Yugang yueiner kulturellen Topographie Europas, Wien, Osterreichische Akademie der Wissenschaften, 2008






Масникоса В. МаријаДоцент








Национална историја музике - романтизам 33. GNR03 ( 007) Музикологија, Основне академскеНационална историја музике - романтизам 44. GNR04 ( 007) Музикологија, Основне академскеОпшта историја музике - стара музика 25. GOS02 ( 007) Музикологија, Основне академскеСеминар из историје музике 1 - општа историјамузике6. GSE01 ( 007) Музикологија, Основне академске














00

1 0

Током рада на докторској дисертацији, М. Масникоса је у јесен 2000. године остварила студијски боравак на North WesternUniversity у Чикагу, као и на престижним универзитетима у Бостону (Brandeis University и Harvard),где се упознала са научним ипедагошким радом ових институција и прикупила значајну музиколошку и теоријску литературу, неопходну за израду докторскедисертације.

По завршетку доктората, М.Масникоса је учествовала на значајним међународним симпозијумима у земљи и иностранству:Фирст Интернатионал Цонференце он Мусиц анд Минималисм, Университy оф Бангор, У.К. (31.08.-2.09.2007); 40тхИнтернатионал Балтиц Мусицологицал Цонференце, (17. – 20.10.2007.), Вилниус, Литхуаниа; Ретхинкинг Мусицал Модернисм,Интернатионал Мусицологицал Цонференце, Белграде, 11.-13. оцтобер, 2007.Од септембра 2007. члан је (Интернационалног)Друштва за Музички минимализам (Социетy фор Мусицал Минималисм.









1. Музички минимализам, Клио, Београд, 1998.

2. "Амерички радикални минимализам - експериментално наслеђе и "заокрет" према концепту европског послератног модернизма", у:Историја и мистерија музике. Участ Роксанде Пејовић, Београд, ФМУ, 2006, 387-400.

3. "Експресионизам у српској музици", у: Прилози за историју српске музике, Завод за уџбенике и наставна средства, Београд, 2006.

4. "О глагољашкој музичкој традицији на подручју Византијске Далмације" у: Роксанда Пејовић и сарадници: Српска музика /од насељавањасловенских племена на Балканско полуострво до краја 18. века/, Универзитет уметности у Београду, Београд, 1998.

5. Савремена музикологија између модернизма и постмодернизма" специјално издање чаописа Нови звук: Постструктуралистичка наука омузици, СОКОЈ, и ФМУ, Београд, 1998, 21-26.

6. Воксал Владимира Тошића, Нови Звук, бр. 17, 68-70, 2001.

7. Музиколошки опус Властимира Перичића, Нови звук, 10, 1997, 33-46

8. Radical (Modernist) Minimalism between Neo/Avantgarde and Musical Postmodernism, Rethinking Musical Modernism, Belgrade, MusicologicalInstitute SANU, 2008, 283-290

9. Дуал Владимира Тошића, Нови звук, 29, 2007, 60-66

10. (са Тијаном Поповић Млађеновић, Бланком Богуновић и Иваном Перковић Радак) Structural Gravity Centre of Mozart s Phantasie:Segmentation, Music/Semantic Functions, and Emotional Response, Journal of Interdisciplinary Music Studies, 3, 1&2, 2009, 95-117






Маторкић-Ивановић Д. БојанаВанредни професор

Ужа теоријско-уметничка област Солфеђа и методике наставе






Солфеђо 15. LSC01

( 003) Соло певање, Основне академске( 9ČE) Чембало, Основне академске( 9GI) Гитара, Основне академске( 9HA) Харфа, Основне академске( 9UD) Удараљке, Основне академске










Избор у звање: 2005 Факултет музичке уметности Ужа теоријско-уметничка област Солфеђа иметодике наставе солфеђа

Магистарска теза 1991 Факултет музичке уметности - Београд Академски назив магистра уметности - областдириговање


Диплома 1982 Факултет музичке уметности - Београд Дипломирани диригентДиплома 1981 Факултет музичке уметности - Београд Дипломирани музички педагог








00

0 1

www.ЕуропаЦантат.орг

www.ЕуропаЦантат.орг





Солфеђо 111. LSL01 ( 008) Музичка педагогија, Основне академскеСолфеђо 212. LSL02 ( 008) Музичка педагогија, Основне академскеСолфеђо 313. LSL03 ( 008) Музичка педагогија, Основне академскеСолфеђо 414. LSL04 ( 008) Музичка педагогија, Основне академскеСолфеђо 515. LSL05 ( 008) Музичка педагогија, Основне академскеСолфеђо 616. LSL06 ( 008) Музичка педагогија, Основне академске






1. A. Ramirez ”Navidad nuestra “, прво извођење у нашој земљи, Евангеличка црква Панчево, 2000.

2. Награда за најбоље изведено дело страног аутора, Југословенске хорске свечаности, Ниш 1994.

3. Председник жирија на Фестивалу омладинских хорова Србије у Новом Пазару, 2008

4. “Методе неговања чисте интонације, применом знања из солфеђа, у раду на савладавању хорских композиција", 10. јануар, 2008,Заједница културе Војводине, Нови Сад, акредитација Министарства просвете за 2007/2008, број 226

5. “Свеноћно бденије“, П. Чесноков, премијерно извођење у нашој земљи, Успенски храм, Панчево, 2003

6. А.Вивалди, Глориа, Католичка црква, Панчево, уз учешће Панчевачког камерног оркестра, 2002

7. Снимање емисије Недељом увече, РТС 2 Београд, Галерија савремене уметности, Панчево, 2007

8. www.Europa Cantat.org, у својству диригента атељеа Српска православна хорска музика, Смедерево, 2008

9. Моја искуства у раду са хором, акредитација Министарства просвете за 2007-2008, бр. 226, Заједница културе Војводине, Нови Сад

10. Мадригалски стил у хорским композицијама старих мајстора, Удружење музичких и балетских педагога Србије, Београд, 2005






Михајловић К. МиланРедовни професор






























1. Ауторски концерт са Београдском филхармонијом у Сали КНУ (2005)

2. "Preludium, Aria e Finale", за оркестар а 3, објављено у "Едицији Петерс" у Лајпцигу (1973)и снимљено за CD SOKOJ

3. Седам извођења "Мемента", за оркестар а 3, у земљи (КНУ Београд, Мокрањчеви дани у Неготину, Светски дани музике у Словенији и др)

4. Извођење композиције "Повратак" за виолончело и симфонијски оркестар, КНУ, Београд, 2002. године

5. Награда Савеза омладине за композицију Трио соната (1967-68) за флауту, виолончело и клавир

6. Lamentoso, за кларинет, виолину и клавир (1977), снимак CD PGP

7. Симфонијске метаморфозе (1976) за оркестар а 3, CD SOKOJ

8. Шта сањам (1984) за сопран, бас и женски хор, на стихове Иве Андрића, премијера КНУ, Београд, хорски ансамбл Collegium musicum,Даринка Матић Маровић, диригент

9. Ја Франсоа (1985), TV музика за баритон солисту на старим дувачким инструментрима, глумца, пантомимичара и камерни ансамбл,TVБеоград

10. Eine kleine Trauermusik (1990) за флауту, обоу, кларинет, фагот и клавир, CD NEW SOUND-SOKOJ






Михајловић-Марковић Н. ЈеленаНаставник стручних предмета

Ужа научна област музичка теорија












Година Институција ОбластАкадемска каријераИзбор у звање: 2008 Факултет музичке уметности Ужа научна област музичка теоријаДиплома 1986 Факултет музичке уметности - Београд Дипломирани музиколог





1. Диференцијација камерне и оркестарске музике у бароку, зборник студентских радова Барок и рококо, ФМУ, Београд,

2. Виолинске сонате Јосипа Славенског, Звук, 1, 1985

3. Стилска оријентација композитора Предрага Милошевића, Медјимурје, часопис за друштвена питања и културу, 14, 1988

4. Аналитички осврт на стваралаштво Предрага Милошевића поводом стогодишњице рођења, Музичка теорија и анализа 2, Факултет музичкеуметности, Београд, 2005, 152-177.

5. Аналитички изазов - тонал-модалитетни код Сергеја Прокофјева, Музичка теорија и анализа 4, Факултет музичке уметности, Београд,2007,231-249










6. Октобарска награда за дипломски рад, 1987.






Михић Ч. МајаНаставник вештина - предавач





















Диплома 1993 Факултет музичке уметности - Београд Дипломирани пијаниста


















1. Концерт са Мадлен Стокић, виолина, велика дворана Коларчеве задужбине, 2007.

2. Концерт клавирског дуа Оливера Јовановић-Маја Михић, велика дворана Коларчеве задужбине, 2008.

3. Концерт са Мадлен Стокић, виолина и Драгицом Стојановић, кларинет, велика дворана Кларчеве задужбине, 2008.

4. Концерт са Гудачима св. Ђорђа, диригент Петар Ивановић, велика дворана Коларчеве задужбине, 1999.

5. Прве награде на такмичењима „Петар Коњовић“1996. у Београду, „Остуни“ 1996. у Италији и „Roma“ 1996. у Италији у категорији клавирскогдуа

6. Солистички концерти у Културном центру, музичкој галерији Коларчеве задужбине, галерији САНУ 2003.

7. Члан жирија на Савезном такмичењу 2000. године у категорији клавирског дуа

8. Преко 50 наступа у оквиру различитих камерних ансамбала

9. Снимљен ЦД са сонатама за виолину и клавир В.Мокрањца и Љ.Марић

10. Остварени снимци за Радио Београд, Стереораму, РТС






Микић С. ВеснаДоцент








Национална историја музике - савремена 13. GNS01 ( 007) Музикологија, Основне академскеОпшта историја музике - савремена 14. GOX01 ( 007) Музикологија, Основне академскеОпшта историја музике - савремена 45. GOX04 ( 007) Музикологија, Основне академскеСеминар из историје музике 4 - општа историјамузике6. GSE04 ( 007) Музикологија, Основне академске









1. Музика у технокултури, Универзитет уметности у Београду, 2004.





00

1 1






2. Различити видови модернизма/неокласицизма Душана Радића, Музикологија, Часопис Музиколошког института Српске академије наука иуметности, Но. 6, 2006, 267-279.

3.Neoromantic “Answer” to the Demands of Socialist Realism: Станојло Рајичић На Липару for bass and symphonic orchestra (1951), Lied inSlovenia and Slovenian National Lied in the Austro-Hungarian Monarchy, Muzikološki Zbornik/Musicological Annual, XLII/2, Oddelek za muzikologijoFilozofske fakultete Univerze v Ljubljani, Ljubljana 2006, 105-111.

4.Constituting Neoclassicism in Serbia or: How and Why Neoclassicism Could be Understood as Modernism – a Study of Ristić’s Second Simphony,Rationalism of a Magic Tinge: Music as a Form of Abstract Perception,Muzikološki Zbornik/Musicological Annual, XLII/2, Oddelek za muzikologijoFilozofske fakultete Univerze v Ljubljani, Ljubljana, 2007, 99-105.

5. The Way We (Just Me, Myself and I) Were: Recycling (National) Identities in Recent Popular Music, Musical Culture & Memory, Proceedings, No.2Department of Musicology, Faculty of Music, Belgrade, 2008, 173-182.

6. Неокласичне тенденције, у Историја српске музике, Завод за уџбенике, Београд, 2007, 193-215

7. Клавирска музика после 1914. године: романтизам-модерна-постмодерна, у Историја српске музике, Београд, Завод за уџбенике, 2007, 423-441

8. Електроакустичка/техномузика, у Историја српске музике, Београд, Завод за уџбенике, 2007, 601-626

9. Славенски и астроакустика - у потрази за новим звуком, Зборник радова конференције Развој астрономије код Срба ИВ, Београд,Астролошко друштво Руђер Бошковић, бр. 7, 635-641

10. Лица српске музике: неокласицизам, Београд, Факултет музичке уметности, 2009






Миланковић Д. ВераРедовни професор

Ужа теоријско-уметничка област Солфеђа и методике наставе



Импровизација - глас и клавир 11. LIL01 ( 008) Музичка педагогија, Основне академскеИмпровизација - глас и клавир 22. LIL02 ( 008) Музичка педагогија, Основне академске




Солфеђо 17. LSA01( 001) Композиција, Основне академске( 002) Дириговање, Основне академске( 9OR) Оргуље, Основне академске

Солфеђо 28. LSA02

( 001) Композиција, Основне академске( 002) Дириговање, Основне академске( 007) Музикологија, Основне академске( 9OR) Оргуље, Основне академске









Солфеђо 113. LSL01 ( 008) Музичка педагогија, Основне академскеСолфеђо 214. LSL02 ( 008) Музичка педагогија, Основне академскеСолфеђо 315. LSL03 ( 008) Музичка педагогија, Основне академске


Избор у звање: 1998 Факултет музичке уметности Ужа теоријско-уметничка област Солфеђа иметодике наставе солфеђа



Диплома 1976 Факултет музичке уметности - Београд Дипломирани композиторДиплома 1975 Факултет музичке уметности - Београд Дипломирани пијаниста










Солфеђо 416. LSL04 ( 008) Музичка педагогија, Основне академскеСолфеђо 517. LSL05 ( 008) Музичка педагогија, Основне академскеСолфеђо 618. LSL06 ( 008) Музичка педагогија, Основне академске






1. TYPES OF METRICAL PATTERNS IN SERBIAN FOLK MUSIC, Трећа тријенална заједничка конференција ESCOM i ICMPC, Болоња, 2006. (усарадњи са М Петровић и Драгом Зец), Цорнелл ун., САД.

2. Златни беочуг за 2007. годину

3. Фестивал три мора, Солун 2000.

4. СРПММЕ, Шефилд (Вел. Британија 1988.

5. ICMPC Keele (Вел. Британија) 2000.

6. A NEW VIEW ON SOLFEGE, ESCOM (European Society for Cognition of Music), Liege, Белгија, 2002.

7. A MODEL FOR BETTER MUSIC PERCEPTION, SRPMME (Society for Research in Psychology of Music and Music Education), Лондон, 2002.

8. ESCOM i SRPMME Хановер (Немачка) 2004.

9. TONE CONSTELSTION A PERSONAL SPATIAL SCALE PRESENTASTION - ESCOM - European Society for Cognition f Music), Hannover, 2003,истраживање са сарадиницма М. Петровић и Ј. Петровић.

10. О чему нам говори музика, Књижевност, 2, Просвета, Београд, 2006.






Милошевић-Мијановић С. ТатјанаДоцент

























00

0 0

1. Курс електро-акустичне музике на Интернационалном Барток Семинару у Szombathely, Мађарска, 1991. предавач MarcoStroppa2. Мајсторски курс композиције на Петроварадинској тврђави, Нови Сад, 1992, предавач Срђан Хофман3. Курс композиције, Интернационални Барток Семинар, Мађарска, 1993. предавач Г. Лигети4. Летњи курс за младе композиторе, Kazimierz Dolny, Пољска, 1994. предавачи: Louis Andriessen, Jonathan D. Kramer, KrzysztofPenderecki5. Летња школа нове музике, Darmstadt, Немачка, 1996, предавачи Y. Pagh-Paan, B. Ferneyhough, K. Stockhausen6. Интернационални сусрет младих композитора, Apeldoorn, Холандија, 1999, L. Andriessen, M. Padding, S. Martland7. Међународни курс за модерну музику и плес Mixed Emotion, 2000, Холандија, M. Padding8. Интернационална Академија за нову музику и аудио-уметност, Аустрија, 2000. предавач B. Schaeffer

Награда 7. септембар града Врања за изузетне резултате у области образовања и културе за 1994. годинуТрећа награда на 4. Међународној Трибини Композитора у Београду, 1995. за композицију Сјај Бетелгеза или тајна црвеног џина.Друга награда на Интернационалном такмичењу студената композиције Градус ад Парнассум у Кијеву, 1995. за истукомпозицију.Прва награда на 7. Међународној Трибини Композитора у Београду у студентској категорији, 1998. за симфонијску композицијуЛудус Мимесис.Мокрањчева награда Факултета музичке уметности 2003 за балет ЦоинциДанце.Мокрањчева награда Факултета музичке уметности 2008 за симфонијску композицију Греен wитх Бузз.






1. CoinciDance, балет за камерни ансамбл, наруџбина камерног ансамбла Де Ерепријс из Апелдоорна и Академије плеса Арнхем, Холандија,за фестивал Groeten uit Arnhem, theater Schouwburg, Arnhem, 13. и 14. јун 2001

2. Сјај Бетелгеза или тајна црвеног џина за четири виолончела, чембало и клавир, BEMUS, Задужбина Илије Коларца, београдски Ансамбл занову музику, 15. септембар 1995.

3. Ludus Mimesis за симфонијски оркестар, Седма Медјународна трибина композитора, Београд, Задужбина Илије Кокларца, Београдскафилхармонија, 22. мај 1998.

4. Buzzle за клавир, 2000. (наруџбина холандског пијанисте Marcela Wormsa) за пројекат New blues for piano, премијера на jazz сцени BIMHUISу Амстердаму, Холандија, свира Marcel Worms, 12. септембар 2000

5. Spyro за гудачки трио, 2002. (наруџбина 34. БЕМУС-а), Скупштина града Београда, 9. октобар 2002, изводи Загребачки клавирски трио

6. The Tribute for Fort Horswijk, 2001. за електронику (наруџбина UNESCO-a за мултимедијални пројекат Waterproof у организацији FortAsperen, Холандија, 1-30. септембра 2001

7. Награда 7. септембар града Врања за изузетне резултате у области образовања и културе за 1994. годину, трећа награда на 4.Међународној Трибини Композитора у Београду, 1995. за композицију Сјај Бетелгеза или тајна црвеног џина.

8. Animula vagula blandula, за флауту, виолончело и препарирани клавир, 20. Music Harvest festival у Оденси, Данска, у извођењу београдскогАнсамбла за нову музику, 11. новембар 2004

9. Facere Totum, за обоу, бас кларинет, виолончело, клавир, перкусије и траку, два концерта ансамбла CREO у оквиру пројекта Music fromSerbia, Virginia, Old Dominion University, 16. април 2001, Iowa, Universit of Iowa, Museum of Art, 28. септембар 2001

10. States за бас кларинет, флауту, сопран/алт саксофон и клавир, Schwarz, Austria, Polzbuhne Hall, Het trio i Andrej Rzymkowski, 1. септембар2000






Николић Д. МилојеРедовни професор




Анализа вокалне музике 11. HAV01 ( 009) Музичка теорија, Основне академскеАнализа вокалне музике 22. HAV02 ( 009) Музичка теорија, Основне академскеАнализа вокалне музике 33. HAV03 ( 009) Музичка теорија, Основне академскеАнализа вокалне музике 44. HAV04 ( 009) Музичка теорија, Основне академскеСеминар из анализе вокалне музике5. HSV01 ( 009) Музичка теорија, Основне академске

Вокална литература 16. HVL01( 007) Музикологија, Основне академске( 008) Музичка педагогија, Основне академске

Вокална литература 27. HVL02( 007) Музикологија, Основне академске( 008) Музичка педагогија, Основне академске



Диплома 1974 Факултет музичке уметности - Београд Академски назив магистра науке - областмузичка теорија









1. Православна духовна музика - српска и руска, Свечана сала Прве крагујевачке гимназије, 11. фебруар 1992

2. Страдање, смрт и ускрснуће Господа и Спаситеља нашега, Исуса Христа, у делима хорских композитора од 15. до 20. века, АулаОпштинског суда у Крагујевцу, 9. април 1994

3. Вокално-инструментална дела Јохана Себастијана Баха, Свечана сала Прве крагујевачке гимназије, 19. мај 1995

4. Златно доба руковети у југословенској хорској музици 1890-1960, 31. Мокрањчеви дани, Дом културе, Неготин, 13. септембар 1996

5. Литургија преосвећених дарова, Литургија у цркви Светог Арханђела Гаврила, Аранђеловац, 26. март 1997

6. Лепота цвећем се краси (Мадригали 19. и 20. века), Смотра југословенске уметности Мермер и звуци, Кнежева дворана у Аранђеловцу,14.августа 2001

7. Композиције за хор и клавир, 5. фестивал камерних хорова, Свечана сала Прве крагујевачке гимназије,15. август 2004

8. Црначке духовне песме, у сарадњи са Театром Јоаким Вујић из Крагујевца, 26. децембар 2005

9. Мозартиана (Моцарт на Ђурђевдан), Свечана сала Прве крагујевачке гимназије, 6. мај 2006

10. Хорска музика Стевана Стојановића Мокрањца, галерија САНУ, Београд, 2. октобар 2006






Новаковић Д. БојанаНаставник страног језика - Предавач

Филолошке науке



Француски језик 11. GFR01


Француски језик 22. GFR02


Година Институција ОбластАкадемска каријераИзбор у звање: 2007 Факултет ликовних уметности Филолошке наукеДиплома 2004 Филолошки факултет - Београд Француски језик

-




1. Превод са француског на српски: "Рађање биополитике: предавања на Колеж де Франсу 1978-1979", Мишел Фуко, Светови, Нови Сад,2005.

2. Превод са француског на српски: "Грчко-римско царство", Пол Вејн, Светови, Нови Сад, 2006.

3. Превод са француског на српски: "Грчка историја", Морис Сартр, Адреса, Нови Сад, 2007

4. Превод са француског на српски: текст преузет из часописа "Ле Магазине Литтераире" (досије о С. Кјеркегору): "Антифилозоф", часописЗлатна Греда, Нови Сад, 2007.

5. Превод са француског на српски: текст преузет из часописа "Ле Магазине Литтераире" (досије о С. Кјеркегору): "Мислилац будућности",часопис Златна греда, Нови Сад, 2007.










6. Превод са француског на српски: текст преузет из часописа "Ле Магазине Литтераире" (досије о С. Кјеркегору): "Хронолошки подаци",часопис Златна греда, Нови Сад, 2007.

7. Превод са француског на српски: текст преузет из часописа "Трансфуге": "Тежња ка космополитизму", часопис Златна греда, Нови Сад,2007.

8. Превод са француског на српски: текст преузет из часописа "Трансфуге": "Инвентар индијске књижевности", часопис Златна греда, НовиСад, 2007.

9. Превод са српског на француски: Илустрована монографија о Београду "Данс ле брас де Белграде", Бечкерек, Нови Сад, 2007.






Павловић Т. МилошНаставник вештина - предавач

стручни предмет клавир
















Година Институција ОбластАкадемска каријераИзбор у звање: 2008 Факултет музичке уметности стручни предмет клавир

Магистарска теза 2003 Академија ументости - Нови Сад Академски назив магистра уметности - областклавир

Специјализација 2000 Факултет музичке уметности - Београд Академски назив магистра уметности - областклавир

Специјализација 1998 Факултет музичке уметности - Београд Академски назив магистра уметности - областклавир

Диплома 1996 Conservatorio statale di musica "Giuseppe Verdi"- Torino - Torino Дипломирани пијаниста





















1. Задужбина Илије М. Коларца, велика дворана, Реситал, Клавирски дуо Милош Павловић – Јелена Ђајић-Левајац, програм: J.Brahms,A.Piazzolla,2008.

2.Студентски културни центар, свечана дворанаРеситал: “Вече позноромантичарског лида”,дуо Људмила Грос, сопран - Милош Павловић, клавир:програм: Брамс, Волф, Р.Штраус,2000.

3. Замак Ракониђи, Торино, Италија,Солистички реситал: Бах, Скрјабин, Рахмањинов, Лист,1996.

4. Sidney Sussex College, University of Cambridge, (UK)Солистички реситал: Бах, Скрјабин, Рахмањинов, Лист,1996.

5. СКЦ, свечана дворана, Солистички реситал: » 20. век – музика за клавир», 2000. год

6. Уметнички павиљон Цвијета Зузорић, Солистички реситал, Скарлати, Хајдн, Моцарт, Брамс, Лист, 2003. год

7. ROYAL NORTHERN COLLEGE OF MUSIC, MANCHESTER, UK,Концерт-предавање: “Josip Slavenski’s Piano Works” на 27. Међународном Конгресу Европске асоцијације клавирских педагога, 2005.год

8. Хотел Адмирал, Београд, Краљевски гудачи св.Ђорђа, Станко Шепић диригент, остали солисти - Анета Илић, Борис Буњац, 2007.год

9.THE ESTONIAN ACADEMY OF MUSIC AND THEATRE, TALLINN, ESTONIA,Концерт- предавање: “Vasilije Mokranjac’s Piano Works”, 30-та Међународна конференција европских асоцијација клавирских педагога,2008.год

10. ПРЕДСЕДНИК МЕЂУНАРОДНОГ ЖИРИЈА(1-4. кат.) на „SLOBOMIR INTERNATIONAL PIANO COMPETITION“ на Слобомир Академијиуметности, Бијељина (Република Српска, БиХ), 2009.год






Перић В. ДрагољубРедовни професор

Ужа стручна област свирање партитура



Свирање партитура 11. BSA01( 001) Композиција, Основне академске( 007) Музикологија, Основне академске




Свирање партитура 15. BSH01 ( 009) Музичка теорија, Основне академскеСвирање партитура 26. BSH02 ( 009) Музичка теорија, Основне академскеСвирање партитура 37. BSH03 ( 009) Музичка теорија, Основне академскеСвирање партитура 48. BSH04 ( 009) Музичка теорија, Основне академскеСвирање партитура 19. BSL01 ( 008) Музичка педагогија, Основне академскеСвирање партитура 210. BSL02 ( 008) Музичка педагогија, Основне академскеСвирање партитура 211. BSP02 ( 007) Музикологија, Основне академске

Година Институција ОбластАкадемска каријераИзбор у звање: 2004 Факултет музичке уметности Ужа стручна област свирање партитураДиплома 1986 Факултет музичке уметности - Београд Дипломирани композитор











1. "Други долазак" - музика за оркестар (1986), у извођењу Симфонијског оркестра РТС-а, Коларчев народни универзитет, Београд, јануар1987.

2. Соната за клавир бр. 4, Факултет музичке уметности, Београд, 2004.

3. Солистички концерти у Београду од 1972 до 2004 године (Сала Београдске филхармоније, 24. 04. 1979; Музичка школа "Станковић", 14. 01.1983; Сала Факултета музичке уметности, 05. 04. 2004.).

4. Соната за клавир бр.3, Факултет музичке уметности, Београд, 2004.

5. Сећање, музика за виолину и клавир (2006), у извођењу више извођача из земље и иностранства, међународно такмичење виолиниста"Петар Тошков", Гварнериус, Београд, новембар 2006.

6. Два комада за виолину и клавир (2006), у извођењу више извођача из земље и иностранства, међународно такмичење виолиниста "ПетарТошков", Гварнериус, Београд, новембар 2006.

7. Три лака комада за клавир, Факултет музичке уметности, Београд, 2004.

8. Прекомерне варијације музика за клавир, Факултет музичке уметности, Београд, 2004.

9. Исчекивање, музика за клавир, Факултет музичке уметности, Београд, 2004.

10. Два прелида, Факултет музичке уметности, Београд, 2004.





Перковић-Радак Б. ИванаДоцент








Општа историја музике - класика 13. GOK01 ( 007) Музикологија, Основне академскеОпшта историја музике - класика 24. GOK02 ( 007) Музикологија, Основне академскеОпшта историја музике - класика 35. GOK03 ( 007) Музикологија, Основне академскеОпшта историја музике - стара музика 36. GOS03 ( 007) Музикологија, Основне академскеСеминар из историје музике 1 - општа историјамузике7. GSE01 ( 007) Музикологија, Основне академске













00

2 1

2001: Институт за уметничке студије при Бугарској академији наука (ментор др Светлана Кујумџијева). Стипендија Министарстванауке и технологије Републике Србије2005: Institut für Musikwissenschaft, Universität Wien. Стипендија аустријске владе (Министарство образовања, науке и културе)

1996-2000: Члан истраживачког тима у пројекту Српска народна и уметничка музика при Министарству за науку и технологијуРепублике Србије2001-2005: Члан и секретар истраживачког тима у пројекту основних истраживања при Министарству за науку и технологијеРепублике Србије . Назив пројекта: Српска музика и европско музичко наслеђе2002: Награда Министарства за науку и технологију за магистарски рад.од 2004: Сарадник интернационалног пројекта Дицтионарy оф Хyмнологy, ур. Емма Хорнбy, Университy оф Дурхамод 2006: Члан и секретар истраживачког тима у пројекту основних истраживања при Министарству науке и заштите животнесредине Републике Србије. Назив пројекта: Светски хронотопи српске музикеод 2006: Председник Управног одбора Музиколошког друштва Србије




Српско народно црквено појање 111. JCR01( 008) Музичка педагогија, Основне академске( 010) Етномузикологија, Основне академске

Српско народно црквено појање 212. JCR02( 008) Музичка педагогија, Основне академске( 010) Етномузикологија, Основне академске






1. Музика српског Осмогласника, Београд, ФМУ, 2004.

2.Анализа нотних примера црквене музике: Аналитички приступ, Анализа српских црквених песама из 15. века, Анализа српских црквенихпесама из 18. века, Анализа треће божићне мисе из Шкаљара, у: Роксанда Пејовић и сарадници, Српска музика од насељавања словенскихплемена на Балканско полуострво до краја XВИИИ века, Београд, Универзитет уметности у Београду, 1998, 113-194.

3. "Драматика у делима В. А. Моцарта са посебним освртом на симфоније", у: Стваралачки опус Wолфганга Амадеуса Мозарта, Београд,Факултет музичке уметности, 1997.

4. Од анђеоског појања до хорске уметности - српска хорска црквена музика у периоду романтизма, Београд, ФМУ, 2008.

5. "Serbian Choral Societies before 1914 and their Church Musical Repertory", u: Musik als interkultureller Dialog. Das Banat als euroregionalerKlangraum, Tutzing, 2005, Hans Schneider, 17-25

6. "Стара музика", у: Историја српске музике, Београд, Завод за уџбенике, 2007, 29-62.

7. "Voiceless Choirs. Serbian Musical Collections From Zemun In 19th And Early 20th Centuries", руководилац пројекта (British library, IAB, FMU)

8. "О есхатолошком аспекту српске црквене музике", у: Нови звук, интернационални часопис за музику, 2000, 16, 35-41.

9. Liturgievertonungen in der serbischen Musik der Romantik. Ein Betrag zur Erforschung der Musiksprache, Die Kirchenmusik in Sudosteuropa,Tutzingm Hans Schneider, 2003, 160-168

10. Црквена музика, у Историја српске музике, Београд, Завод за уџбенике, 2007, 297-329






Поповић Млађеновић Б. ТијанаДоцент








Национална историја музике - романтизам 23. GNR02 ( 007) Музикологија, Основне академскеОпшта историја музике - романтизам 74. GOR07 ( 007) Музикологија, Основне академскеОпшта историја музике - стара музика 15. GOS01 ( 007) Музикологија, Основне академскеСеминар из историје музике 1 - општа историјамузике6. GSE01 ( 007) Музикологија, Основне академске














00

1 0

Universite Paris IV, Sorbonne (1990-1991). Стипендија француске владе. Докторат трећег степена. Усавршавање из областисвремене француске музике.University of Boston, Harvard University, M.I.T. (1998). Студијски боравак у вези са радом на докторској дисертацији.University of Oxford (2004). Студијски боравак у вези са истраживањима процеса музичког мишљења

Сарадник музичких енциклопедија: Дие Мусицк ин Гесцхицхте унд Гегенwарт, и Тхе Неw Грове Дицтионарy оф Мусиц андМусицианс; члан Уредништва часописа Музички талас и библиотеке Арс мусица (Цлио); сарадник Српске енциклопедије (Сану,Матица српска); члан Интернатионал Мусицологицал Социетy; члан Музиколошког друштва Србије; члан Управног одбора УКС-а; јединица о ауторки у: Wхо’с Wхо ин Мусиц анд Мусицианс’ Дирецторy (Интернатионал Биограпхицал Центре, Цамбридге,2002); стручна рецензија ауторкине књиге Музичко писмо у британском музиколошком часопису Мусиц анд Леттерс.









1. Музичко писмо, Београд, Клио, 1996.

2. E lucevan le stelle - одабрани одломци из италијанске и француске оперске традиције, Горњи Милановац, Милпром, 1997.

3. Процеси панстилистичког музичког мишљења, Београд, Факултет музичке уметности, 2009

4. Differentia specifica - из композиторске праксе у Београду, Prolegomena (1); Genus proximum. Intentio (2); Differentia specifica. Музички језик(3), Музички талас, 1995, II, 4-6, 28-40; 1996, III, 1-3, 36-52; 1996, III, 4, 18-49.

5.A Fragment on the Emotion, Mathesis and Time Dimension of the Purely Musical. Marginalia with Prelude of the Afternoon of a Faun by ClaudeDebussy, u: Leon Stefanija&Katarina Bogunović Hočevar (Eds.), Rationalism of a Magic Tinge: Music as a Form of Abstract Perception,Musicological Annual, vol. XLIII/2, Ljubljana, 2007, 305-332.

6. Етида - Тераса за пријеме на месечини у Бојама привида, у: Музика кроз мисао, Београд, Факултет музичке уметности, 2002, 97-109

7. Музичка модерна у Србији друге половине XX века, у: Историја српске музике, Београд, Завод за уџбенике и наставна средства, 2007, 201-231.

8. Клод Дебиси и његови светови, Београд, Музичка омладина Србије, 2008

9. Преглед камерне музике у Србији (1950-2004), Историја српске музике, Београд, Завод за уџбенике, 2007, 447-471

10. W. A. Mozart s Phantasies in C minor, K. 475: The Pillars of Musical Structure and Emotional Response, Journal of Interdisciplinary Music Studies,3, 1&2, 2009, 95-117






Радовановић Р. БиљанаВанредни професор

Ужа уметничка област дириговања



Дириговање 11. BDI01 ( 002) Дириговање, Основне академскеДириговање 22. BDI02 ( 002) Дириговање, Основне академскеДириговање 33. BDI03 ( 002) Дириговање, Основне академскеДириговање 44. BDI04 ( 002) Дириговање, Основне академскеДириговање 55. BDI05 ( 002) Дириговање, Основне академскеДириговање 66. BDI06 ( 002) Дириговање, Основне академскеДириговање 77. BDI07 ( 002) Дириговање, Основне академскеДириговање 88. BDI08 ( 002) Дириговање, Основне академске

Хор 19. BHR01

( 001) Композиција, Основне академске( 002) Дириговање, Основне академске( 003) Соло певање, Основне академске( 004) Клавир, Основне академске( 008) Музичка педагогија, Основне академске( 009) Музичка теорија, Основне академске( 9ČE) Чембало, Основне академске( 9GI) Гитара, Основне академске( 9OR) Оргуље, Основне академске

Хор 210. BHR02

( 001) Композиција, Основне академске( 002) Дириговање, Основне академске( 003) Соло певање, Основне академске( 004) Клавир, Основне академске( 008) Музичка педагогија, Основне академске( 009) Музичка теорија, Основне академске( 9ČE) Чембало, Основне академске( 9GI) Гитара, Основне академске( 9OR) Оргуље, Основне академске

Година Институција ОбластАкадемска каријераИзбор у звање: 2008 Факултет музичке уметности Ужа уметничка област дириговања

Магистарска теза 1991 Факултет музичке уметности - Београд Академски назив магистра уметности - областдириговање

Диплома 1987 Факултет музичке уметности - Београд Дипломирани диригент





1. Бемус, 2005, Стравински: Прича о војнику, Ансамл за нову музику, Атеље 212, Београд

2. Холандија, 2003, Концерт-дела Исидоре Жебељан, Ансамбл за нову музику

3. Затварање Харфа феста 2008, КНУ

4. Међународна трибина композитора, отварање и затварање 2007, Солисти Београдске филхармонија и Гудачи Св. Ђорђа

5. Camerata Serbica, Сава Цантар, 2008, Програм: Моцарт

6. Концерт Мешовитог хора ФМУ, Етнографски музеј 2008, Програм: Чесноков, Литургија

7. Отварање Чело феста, КНУ, 4. јули, 2008, ансамбл Душан Сковран, програм: Росини, Солима, Николас, Мо

8. Мастојрски курс, Међународна летња Академија Универзитета уметности, радионица хорске музике, Неготин, 5-15. јула 2008

9. Ауторско вече Иване Стефановић, Ансамбл Гудачи Светог Ђорђа, Нови Сад, Српско народно позориште, 28. март 2009





00

0 0

Велики број концерата са хорским, камерним, симфонијским и вокално - инструменталним ансамблима у земљи и иностранству.






10. Мешовити хор Факултета музичке уметности и Ансамбл солиста, Сто година рођења , у организацији Мађарске амбасаде, Бор, 5. мај 2009 -Милица Параносић: Четири разгледнице






Раицки З. СлободанДоцент




Аранжирање 11. HAR01

( 007) Музикологија, Основне академске( 008) Музичка педагогија, Основне академске( 009) Музичка теорија, Основне академске( 010) Етномузикологија, Основне академске

Аранжирање 22. HAR02

( 007) Музикологија, Основне академске( 008) Музичка педагогија, Основне академске( 009) Музичка теорија, Основне академске( 010) Етномузикологија, Основне академске

Увод у музичку теорију и анализу 13. HUA01 ( 009) Музичка теорија, Основне академскеУвод у музичку теорију и анализу 24. HUA02 ( 009) Музичка теорија, Основне академске













1. Франц Шуберт: Војнички марш op.51 - Аранжман за два клавира осморучно и за два клавира шеснаесторучно (Коларчев народниуниверзитет, Београдски студио клавијатирног звука)

2. Предавање: квинтни круг. Музичка академија Истично Сарајево, 2003.

3. Варијације за клавир

4. Гудачки квартет, Српски гудачки квартет на концертној турнеји по градовима Србије, 1973.

5. Снатрења, симфонијска поема; Сала Београдске филхармоније, 1975; Дворана Коларчевог народног универзитета, Београд, 1976.

6. Тропос, за камерни оркестар, концертна сала Факултета музичке уметности, Београд 1987; Југословенска музичка трибина, Опатија, 1987.

7. Somnifer - Саноноша, за женски хор

8. П. Сарасате: Романса Андалуза, аранжман за виолину и симфонијски оркестар.

9. С. Мајкапар: Марш, аранжман за ансамбл Орфових инструмената

10. А. Скарлати: Менует, аранжман за ансамбл Орфових инструмената






Репанић А. ПредрагДоцент




















































1. ,,Запали светиљчицу!", за мешовити хор a cappella (1980); премијера: Фестивал хорске музике ,,Дани Стевана Мокрањца", Неготин,септембар 1982 (награда СОКОЈ-а на анонимном конкурсу).

2. Варијације за кларинет и клавир (1981); премијера: Фестивал ,,Музика у Србији", Београд, мај 1982. (награда Удружења композитора Србијена анонимном конкурсу).

3. Sonanta quasi una sonata, за клавир (1982); премијера: Трибина музичког стваралаштва Југославије, Опатија, 1982.

4. Hommage a Anton Branko Šimić, за мешовити хор a cappella (1982); премијера: Трибина музичког стваралаштва Југославије, Опатија, 1983.





00

0 0

усавршавања: Интернационални курс за композицију у Дармштаду, 1990., студијски боравак ( музичка теорија и анализа ) уБерлину 1993. год.

Многобројна награђена и изведена дела на домаћим и страним концертима, манифестацијама и фестивалима






5. Hommage a Anton Branko Šimić, за мешовити хор a cappella (1982); изведено на Циклусу концерата ,,Мусица вива", Београд, децембар1983.

6. Hommage a Philidor, за соло флауту (1988); премијера: Фестивал ,,Еуропхониа", Загреб (поруџбина Фестивала), март, 1990.

7. Hommage a Philidor, за соло флауту (1988); изведено на циклусу концерата на ФМУ, Београд, април 1990.

8. Sonanta quasi una sonata, за клавир (1982); изведено на Фестивалу ,,Музика у Србији".

9. Quarteto per Archi (1983); изведено на Фестивалу ,,Музика у Србији", априла 1988, као и на представљању студената ФМУ на Музичкојакадемији у Манчестеру, Велика Британија.

10. Capriccio per clarinetto basso (1984); изведено на фестивалу ,,Open-Music", Милано, јул 2000;






Сабо Б. АницаВанредни професор





Музички облици 17. HMF01








Семинар из анализе музичких облика11. HSO01 ( 009) Музичка теорија, Основне академскеУвод у музичку теорију и анализу 112. HUA01 ( 009) Музичка теорија, Основне академскеУвод у музичку теорију и анализу 213. HUA02 ( 009) Музичка теорија, Основне академске









1. Гудачки квартет бр. 1 (1987); премијера: Дворана Коларчеве народне задужбине, Београд.

2. Diasonans (1980), поема за симфонијски оркестар; трајни снимак РТБ.










3. Игра капи (1982), циклус песама за глас и симфонијски оркестар; трајни снимак РТБ.

4. Светлост, студија за гудачки квартет и симфонијски оркестар (1986).

5. Импресија, за два клавира (1989); Дворана Коларчеве народне задужбине, Београд; трајни снимак РТБ

6. Akvarel, за дувачки трио (флаута, обоа, кларинет, 1992); Трибина композитора Нови Сад, Свечана сала гимназије у Сремским Карловцима,2003.

7. Сенке, за виолончело соло (1995); Трибина композитора, Београдска филхармонија, Београд, 1997.

8. Диантус, за клавир четвороручно (2000); Свечана сала музичке школе ,,Владимир Ђорђевић", Београд; трајни снимак РТБ.

9. Два стиха, диптих за оргуље (2003); Завод Св. Станислава, Словенија.

10. Шашига, игра за виолину, виолу и клавир четвороручно (2006); Свечана сала општине Ада.






Савић М. СветланаДоцент

























00

0 0

Курс снимања музике и тонске режије на ФМУ 1991-1992.Мастер клас композиције на Академији уметности у Новом Саду 1992.Интернационална летња академија Праг-Беч-Будимпешта 2001.Семинар о колективној заштити музичких права у Београду 2006.

Члан Савета аутора Сокој-аЧлан Управног одбора Удружења композитора СрбијеСтипендија Владе Републике Србије 2002.Уметнички директор 13. Међународне трибине композитора 2004.






1. Quincunx, за гудачки оркестар (1992), Пета Међународна трибина композитора, Сава Центар, мај 1996.

2. Сирота, тужна Дон Хуанова кћи, за сопран, бас, женски хор и електронику (1992), Друга Међународна трибина композитора, Студио М уНовом Саду, мај 1993.

3. Поглед на предео сликан чајем, за виолончело и клавир (1990), Musaion, University of Pretoria, Преторија, Јужноафричка Република, август,2002.

4. Тотеми, за нонет, Шеста Међународна трибина композитора, 1997.

5. Sustineo, за велики симфонијски оркестар (1998), Коларчева задужбина, Београд, март 2000.

6. Песме о звездама, за женски хор и камерни оркестар (2000), Десета Међународна трибина композитора, Коларчева задужбина, Београд,мај 2001.

7. Ре-верзије, за камерни ансамбл (2004), 36. Београдске музичке свечаности, Коларчева задужбина, Београд, октобар 2004.

8. D-versions, за електронику (2005), Фестивал Elektronischen Fruhlings, Alte Schmeide, 15. Међународна трибина композитора, ДворанаБеоградске филхармоније, новембар 2006.

9. Соло, за женски глас, кларинет и гудачки оркестар (2004), фестивал ,,Дани Владе С. Милошевића", Бања Лука, април 2004.

10. Транс-верзије, за гудачки оркестар (2006), 15. Међународна трибина композитора, Дворана Београдске филхармоније, новембар 2006.






Спремић М. ЈеленаНаставник страног језика - Предавач








Година Институција ОбластАкадемска каријераИзбор у звање: 2008 Факултет музичке уметности Енглески језикДиплома 2001 Енглески језик






















1. Голдсмитова песма ,,Напуштено село" као израз енглеског сентиментализма,Philologia, Београд, 2005, III, 107-114.

2. English for Young Learners: Theory and Practice (у штампи).

3. Teaching English to Students of Music: Image and Reality (у штампи).

4. HELC – Hastings English Language Centre, Summer Course in English Language, Hastings, England.

5. Young Learners: ELT Seminar for Teachers of English, The British Council, Belgrade.





Стефановић М. АнаДоцент

Ужа научна област музичка теорија

0



Правци и методе музичке теорије и анализе 11. HPM01 ( 009) Музичка теорија, Основне академскеПравци и методе музичке теорије и анализе 22. HPM02 ( 009) Музичка теорија, Основне академске

Анализа музичких стилова 13. HSG01

( 001) Композиција, Основне академске( 002) Дириговање, Основне академске( 007) Музикологија, Основне академске( 008) Музичка педагогија, Основне академске( 009) Музичка теорија, Основне академске( 9ČE) Чембало, Основне академске( 9OR) Оргуље, Основне академске

Анализа музичких стилова 24. HSG02

( 001) Композиција, Основне академске( 002) Дириговање, Основне академске( 007) Музикологија, Основне академске( 008) Музичка педагогија, Основне академске( 009) Музичка теорија, Основне академске( 9ČE) Чембало, Основне академске( 9OR) Оргуље, Основне академске

Анализа музичких стилова 35. HSG03 ( 009) Музичка теорија, Основне академскеАнализа музичких стилова 46. HSG04 ( 009) Музичка теорија, Основне академскеУвод у музичку теорију и анализу 17. HUA01 ( 009) Музичка теорија, Основне академскеУвод у музичку теорију и анализу 28. HUA02 ( 009) Музичка теорија, Основне академске

Година Институција ОбластАкадемска каријераИзбор у звање: 2004 Факултет музичке уметности Ужа научна област музичка теоријаДокторат 2003 Universite Paris IV - Sorbonne - Париз Доктор музичких наука - област музикологија








1. La musique comme métaphore. La relation de la musique et du texte dans l’opéra baroque français: de Luilly à Rameau, Paris: L’Harmattan, 2006.

2. ”Probleme der Stilanalyse”, Zeitschrift der Gesellschaft für Musiktheorie, Berlin, 2006, III, 1. ISSN : 1862 – 6742.

3. ”Der Einfluss des österreichischen Lieds auf das serbische romantische Lied”, Das österreichische Lied und seine Ausstrahlung in Europa,Musikwissenschaftliche Publikationen, Hildesheim-Zürich-New York: Georg Olms Verlag, 2007, 213-227.

4. Les monologues d’Armide dans Renaud de Desmarest: niveau textuel/niveau musical, autonomie ou dépendance?”, Henry Desmarest (1661-1741),Sprimont: Mardaga, 2005, 207-221.

5. Allégorie et métaphore: deux modes poétiques de l’opéra baroque”, in: Music and Networking, Beograd, Faculty of Music - University of Arts, 2005,127-134.

6. Антологија српске соло песме (избор и предговор), Удружење композитора Србије, Београд, 2008.

7. Соло песма, Историја српске музике, Завод за издавање уџбеника, Београд, 2007, 357-404.

8. Соло песма Јосифа Маринковића, Историја и мистерија музике, ФМУ, Београд, 2006, 563-577.

9. Композиције за глас и клавир Стевана Мокрањца, Мокрањцу на дар, ФМУ, Београд, 2006, 87-94.

10. Вокална лирика Михаила Вукдраговића, Дело и делатност Михаила Вукдраговића и Марка Тајчевића, САНУ, Београд, 2004, 133-148.





01 1

Стипендија Француске владе, 1996-1997, Докторат на Универзитету Парис ИВ, 2003

ДомаћиПројекат Министарства науке 147045 ДМеђународниПројекат Центра за барокну музику у Версају (Центре де мусиqуе бароqуе де Версаиллес), ЦНРС

Превод књиге Филип Вендрикс, Музика у ренесанси, Београд, Клио, 2005.Организовање научног скупа Музичка теорија и анализа, Катедра за музичку теорију (теоријске предмете), Факултет музичкеуметности, 2003-2008Уређивање колективне монографије Зборник катедре за теоријске предмете, Београд, ФМУ, 2004-2008Уређивање зборника студентских радова Музичка теорија и анализа, Београд, ФМУ, 2002-2003Презентације студентских радова на предмету Анализа музичких стилова









Стојадиновић-Милић М. МиланаДоцент












Хармонија са хармонском анализом 15. HHG01 ( 009) Музичка теорија, Основне академскеХармонија са хармонском анализом 26. HHG02 ( 009) Музичка теорија, Основне академскеХармонија са хармонском анализом 37. HHG03 ( 009) Музичка теорија, Основне академскеХармонија са хармонском анализом 48. HHG04 ( 009) Музичка теорија, Основне академскеХармонија са хармонском анализом 59. HHG05 ( 009) Музичка теорија, Основне академскеХармонија са хармонском анализом 610. HHG06 ( 009) Музичка теорија, Основне академскеСеминар из хармоније са хармонском анализом11. HSH01 ( 009) Музичка теорија, Основне академскеУвод у музичку теорију и анализу 112. HUA01 ( 009) Музичка теорија, Основне академскеУвод у музичку теорију и анализу 213. HUA02 ( 009) Музичка теорија, Основне академске









1. Aurora borealis, симфонијска слика за симфонијски оркестар (1989); премијера: Дворана Коларчеве народне задужбине, Београд, 1991.

2. Duo simbolico, за клавир и симфонијски оркестар (1994); премијера: Дворана Коларчеве народне задужбине, Београд, мај 1995










3. Neoromantico, трио за флауту, виолину и клавир (2008); премијера: Београд, децембар 2008.

4. Мелодија, гудачки квартет (1985); премијера: Циклус концерата Musica viva, Радио Београд, III програм, Уметнички павиљон ,,ЦвијетаЗузорић", Београд, 1985.

5. Аранжмани филмске музике Чарли Чаплина за Београдску филхармонију

6. Музика за изложбу "Тајна"; Октобарски салон 1994, аутор Марта Вукотић, историчар уметности

7. Ноттурно, за квартет труба; премијера: Љубљана, 1989.

8. Савремена музика Балкана - међународни пројекат, низ концерата - Бугарска, Грчка, ЦД (Аурора бореалис).

9. Хармонија и форма у музици, семинар за наставнике теоретских предмета, мај, 2008.

10. Музички сарадник и водитељ програма уметничке музике "Концерт Студија Б" (И 14)






Стојановић-Новичић П. ДраганаДоцент








Национална историја музике - савремена 23. GNS02 ( 007) Музикологија, Основне академскеОпшта историја музике - савремена 24. GOX02 ( 007) Музикологија, Основне академскеОпшта историја музике - савремена 45. GOX04 ( 007) Музикологија, Основне академскеСеминар из историје музике 4 - општа историјамузике6. GSE04 ( 007) Музикологија, Основне академске









1. Написи о музици у Цариградском гласнику, Зборник Матице српске за сценске уметности и музику, Нови Сад, 2000.










2. Неки аспекти поимања националног у симфонијским делима српских композитора седме и осме деценије 20. века и идеолошко-културолошки контекст њиховог настанка, у: Дани Владе С. Милошевића, Бања Лука, 2004, 150-164.

3. Суочење са жестином радикалних резова: вратите нам тоналност!, у: Дани Владе С. Милошевића, Бања Лука, 2006, 121-128.

4. Облаци и звуци савремене музике, Факултет музичке уметности, Београд, 2007

5. Антоњин Дворжак, Београд, Музичка омладина Србије, 2004

6. Оркестарска музика (са Маријом Масникосом), Историја српске музике, Београд, Завод за уџбенике, 2007, 493-516

7. Преглед камерне музике 1950-2004 (са Тијаном Поповић Млађеновић), Историја српске музике, Београд, Завод за уџбенике, 2007, 467-492

8. Делатност Михаила Вукдраговића на Радио Београду: народне песме, њихово извођење, обрада и рецепција, Дани Владе Милошевића,Бањалука, Академија умјетности, 2008, 337-351

9. Cool/Hot and Soft: Пролог, акција и каденца Петра Озгијана, Нови звук, 20, 2002, 70-75

10. Српска симфонијска музика између авангарде и постмодерне, Нови звук, 19, 2002, 121-123






Шуваковић П. Миодраг (Мишко)Редовни професор




Увод у примењену естетику са теоријом уметности 11. GPE01 ( 007) Музикологија, Основне академскеУвод у примењену естетику са теоријом уметности 22. GPE02 ( 007) Музикологија, Основне академске

Примењена естетика и науке о уметностима 13. GPE03


Примењена естетика и науке о уметностима 24. GPE04


Година Институција ОбластАкадемска каријераИзбор у звање: 2002 Факултет музичке уметности Ужа научна област музикологијаДокторат 1993 Факултет ликовних уметности - Београд ФилозофијаДиплома 1982 Електротехнички факултет - Београд Електроенергетика





1. Prolegomena za analitičku estetiku, Četvrti talas, Novi Sad, 1995.

2. Postmoderna (73 pojma), Narodna knjiga, Beograd, 1995.

3. Asimetrični drugi. Eseji o umetnicima i konceptima, Prometej, Novi Sad, 1996.





00

1 2

Гостовао као предавач:1994 SUNY Buffalo NY, USA1994 State University California, San Diego, USA1998 Filozofska fakulteta, Љубљана, Словенија2002 Филозофски факултет, Тузла, федерација БИХа2004-2008 Архитектонски факултет у Београду, Србија2006-2008 Univerza na Primorskem - Fakulteta za humanistične študije Koper, Словенија2005-2006 Факултет ликовних уметности, Београд, Србија2008 Adam Mickiewicz University, Познан, Пољска






4. Параграми тела/фигуре: Предавања и расправе о стратегијама и тактикама теоријског извођења у модерном и постмодерномперформанце арту, театру, опери, музици, филму и техноуметности, ЦЕНПИ, Београд, 2001.

5. Impossible Histories – Historical Avant-gardes, Neo-avant-gardes, and Post-avant-gardes in Yugoslavia, 1918-1991, (ko-urednik sa DubravkomĐurić), The MIT Press, Cambridge Mass, 2003

6. Студије случаја – Дискурзивна анализа извођења идентитета у уметничким праксама, Мали Немо, Панчево, 2006.

7. Pojmovnik suvremene umjetnosti, Horetzky, Zagreb i Vlees&Beton, Ghent, 2005

8. Дискурзивна анализа - Преступи и/или приступи ’дискурзивне анализе’ филозофији, поетици, естетици, теорији и студијама уметности икулуре, Универзитет уметности у Београду, Београд, 2006

9. Концептуална уметност, МСУВ, Нови Сад, 2007.

10. Естетика апстрактног сликарства, Народна Књига, Београд, 1997/<енг>






Тошић О. ВладимирРедовни професор



















































1. Симетрија у музици као лични уметнички израз 2Simmetry-Culture and Science, volume 6, number 3, Washington, 1995.

2. Из педагошке радионице Василија Мокрањца, Живот и дело Василија Мокрањца (зборник са симпозијума), СОКОЈ, МИЦ, Београд, 2005,123-128.

3. Вариал, за симфонијски оркестар (1993); Дворана Коларчеве народне задужбине, Београд, јун 1993.

4. Триал, за два клавира и гудаче (1994); премијера: Дворана Коларчеве народне задужбине, Београд, јун 1994.

5. Дуал, за оркестар (2000); премијера: Сала Филхармоније, Ниш, април 2000.










6. Воксал, за клавир и гудачки оркестар (1996); премијера: Дворана Коларчеве народне задужбине, Београд, фебруар, 2001.

7. Алтус, за бас (глас) и клавир (2001); премијера: Обзорја на Тиси, Нови Бечеј, јун 2001.

8. Мотус, за два клавира осмороручно(2005); премијера: Музичка школа ,,Станковић", Београд, мај 2005.

9. Алтус, за оркестар (2008); премијера: Међународна трибина композитора, Дворана Коларчеве народне задужбине, Београд, новембар2008.

10. Меланге, CD 431050, ПГП РТС, Ауторски компакт диск, 2000.






Трајковић Д. ВластимирРедовни професор






























1. Duo, pour piano et orchestre, op. 4, Éditions Max Eschig, Paris, © 1981.

2. Air et Danse pour saxophone en mi-bémol et piano, op. 15, Gérard Billaudot, Éditeur, Paris, © 1985.

3. Пет песама Стефана Малармеа за глас и оркестар – двојезично: француски стихови (Stéphane Mallarmé) и српски препев В. Т.

4. Пет песама Стефана Малармеа за глас, флауту и клавир, двојезично: француски стихови (Stéphane Mallarmé) и српски препев В. Т.

5. Препород оп. 29 бр.1-5

6. Une dentelle s"abolit. Aprilska nagrada Grada Beograda 2005, © EAVT 100101000 [приватно ауторско издање]

7. Соло песме оп. 28, бр. 1-5, Удружење композитора Србије, Антологија српске соло песме ВИ, © 2007

8. Ses purs ongles très haut... [sonnet], Једна се чипка пар пара... / оп. 28 бр. 5

9. Feuillet d"album оп. 28 бр. 4, Чистих ноктиј" с" вишњих... [sonnet]

10. Renouveau op. 29 br.2, Zebnja, Angoisse op. 28 br. 3 Listak iz albuma






Успенски М. ЕнисаПредавач за нематични факултет




Руски језик 11. GRU01


Руски језик 22. GRU02


Година Институција ОбластАкадемска каријераИзбор у звање: 2005 Факултет драмских уметности Филолошке науке

Докторат 2007 Филозофски факултет у Новом Саду - НовиСад Филолошке науке

Магистарска теза 1988 Филолошки факултет - Београд Филолошке наукеДиплома 1979 Филолошки факултет - Београд Филолошке науке

-




1. Симболистичка деама Фјодора Сологуба

2. Мајаковски и Достојевски

3. Елена Гуро: реалние впечатлениа и религиозниј опит. Студиа Славица Финландезиа. Хелсинки. 1999. Томус XВИ/1,

4. О поетици симболизма у књижевности руских емиграната // Руска емиграција у српској култури XX века, Београд , 1994. Том. 1. С. 5-10

5. Вањка Кључар и паж Жеан - разрушение мифотворчества // Зборник матице српске, Нови Сад. 2002. Бр. 62. С. 187-197.





6020

1 0

Магистратура, Докторат

Организовање научних скупова из области науке о уметности






6. "тантал" Вјачеслава Иванова и "Литургија Мне" Ф. Сологуба // Еуропа Ориенталис, Рома, 2003. XXИИ/1 С.165-195

7. Ј. М. Лотман -од семиотике до модерне историозофије // Зборник Матице српске за славистику. Нови Сад. 1993. Бр.44-45

8. Петербург в Белграде// Феномен Петербурга. Санкт-Петербург. 2006. С.176-190.

9. Зборник радова: Јуриј Ракитин: живот, дела, сећања. Позоришни музеј Војводине и Факултет драмских уметности. 2007. ИСБН978-86-861-23-20-7

10. Театр обериутов в воспријатии југославској сценy в восмидесјатие годy XX века - драматургическиј анализ. Харм-Авангард. Београд. 2006.С. 192- 201. ИСБН 86-86419-00-3






Заткалик Ј. МилошВанредни професор


















































Правци и методе музичке теорије и анализе 123. HPM01 ( 009) Музичка теорија, Основне академскеПравци и методе музичке теорије и анализе 224. HPM02 ( 009) Музичка теорија, Основне академскеСеминар из анализе музичких облика25. HSO01 ( 009) Музичка теорија, Основне академскеУвод у музичку теорију и анализу 126. HUA01 ( 009) Музичка теорија, Основне академскеУвод у музичку теорију и анализу 227. HUA02 ( 009) Музичка теорија, Основне академске











1. Речи у камену, за сопран и гудачки оркестар, Нови Бечеј, мај 2006.

2. Song of a Dead One, за баритон, алт флауту и удараљке, Београд, октобар 2005.

3. Caminante, за сопран и клавир, Нови Бечеј, мај 2005. (штампано у: Обзорја на Тиси - соло песме са позивног конкурса), Нови Бечеј 2005.

4. Carmen Vatis, за сопран и клавир, Нови Бечеј, мај 2003. (штампано у: Обзорја на Тиси - соло песме са позивног конкурса, Нови Бечеј 2005.)

5. Изгубљени фрагменти I, за гудачки оркестар, Београд, децембар 2002.

6. De te fabula naratur, за виолончело соло, Београд, мај 2000.

7. Песма лудака из Чуа, за сопран, мецосопран и камерни састав, Београд, мај 1998.

8. Две индијанске песме, за сопран и клавир, Крагујевац, 1997.

9. Horresco referens, за клавир, Београд, новембар 1996; Врњачка Бања, јул 1997.

10. What s He to Hecuba, за симфонијски оркестар, Београд, мај 1995.






Жебељан П. ИсидораВанредни професор

























00

0 0

Дописни члан САНУ од 2006., Управни одбор СОКОЈ-а, Председник Управног одбора Југоконцерта, Уметнички Савет БЕМУС-а,Одбор за изградњу нове опере, Председништво Међународне трибине композитора.






1. Светска премијера опере "Зора Д", Амстердам 2003. у режији David Pountney, Отварање 50. сезоне Бечке Камерне опере, 2003, 22извођења у 5 земаља (Холандија, Аустрија, В. Британија, Хрватска и Србија)

2. Оркестарска композиција "Коњи Св. Марка", поруџбина Венецијанског Бијенала 2004. и светска премијера у оквиру тог фестивала

3. Композиција "Скомрашка игра", поруџбина Academy of St. Martin in the Fields 2005. и светска премијера исте године у Wigmore Hall уЛондону

4. Снимање ЦД оркестарске музике у извођењу Јаначек Филхармоније, дир. Давид Порцелијн, за ЦПО (Немачка), 2007.

5. Поруџбина композиције "Игра дрвених штапова" за хорну и гудаче, извођење се предвиђа за јул 2008. уз учешће Colorado Symphony Orch.,Денвер, УСА

6. Учешће у раду жирија "Civitella Ranieri Foundation", Њујорк, 2007.

7. Специјална Награда "Opera Prize 1", Genesis Foundation, Лондон, 2002.

8. Мокрањчева Награда за оперу "Зора Д", 2004.

9. Добитник уметничке стипендије "Civitella Ranieri Foundation", Њујорк, 2005.

10. Ауторски концерт камерне музике у музичком центру "De Ijsbreker" у Амстердаму 2003, ауторски концерт симфонијске музике са ЈаначекФилхармонијом (Острава, Чешка), 2007.






Табела 9.2 Листа наставника ангажованих на студијском програму

Р.бр. Матични број Презиме, средње

слово, име Звање Датумизбора

Лични подаци

ЧССП ЧДВУ УЧАНЧСП

Часови активне наст.

(1) (2) 3=1+2

% радногвремена уустанови

Допунскирад (%),

или рад поуговору

НДВУ

Радни статус

Наставници запослени у установи са пуним радним временом

1 0907971721044 Божанић Ж. Зоран Доцент 05.04.2004 1,50 6,17 4,00 10,17100% Факултет музичке

уметности, Београд Доцент Ужа научна областТеорија музике

Филолошко-уметничкифакултет, Крагујевац

Рад поуговору Доцент Ужа научна област

Теорија музике

2 2205954710406 Божић Д. Светислав Редовнипрофесор 06.08.1999 3,30 5,30 0,00 5,30 100% Факултет музичке

уметности, БеоградРедовни

професорУжа научна област


3 1311943710189 Димитријевић С. СрђанНаставниквештина -предавач

01.10.2008 0,43 3,72 0,00 3,72 100% Факултет музичкеуметности, Београд

Наставниквештина -предавач

Стручни предметклавир

4 0908960715138 Дробни Ђ. Ивана Ванреднипрофесор 25.01.2007 0,04 3,21 0,00 3,21 100% Факултет музичке

уметности, БеоградВанреднипрофесор

Ужа стручна областсолфеђа и методике

наставе солфеђа

5 2508972715108 Ђајић-Левајац Н. ЈеленаНаставниквештина -предавач




6 0610950710112 Ерић Б. Зоран Редовнипрофесор 19.06.1997 0,64 3,86 0,00 3,86 100% Факултет музичке


професорУжа уметничка област

композиција

7 1005942715469 Глиџић-Шепић В. Ранка

Наставникстраногјезика - Вишипредавач


Наставникстраног језика

- Вишипредавач

Италијански језик

8 0904958715265 Глигоријевић Б. ЈелицаНаставниквештина -предавач




9 0304954710105 Големовић О. Димитрије Редовнипрофесор 28.03.2002 1,00 6,50 0,00 6,50 100% Факултет музичке


професорУжа научна областетномузикологија

10 0707959715404 Гркајац П. Милијана

Наставникстраногјезика - Вишипредавач



- Вишипредавач


11 0410944710020 Хофман М. Срђан Редовнипрофесор 27.12.1994 0,64 3,86 0,00 3,86 100% Факултет музичке




12 0606962715287 Хрпка А. Ивана Доцент 30.10.2003 3,29 4,46 0,00 4,46 100% Факултет музичкеуметности, Београд Доцент



13 2811973715327 Ивановић М. Нада Доцент 01.07.2008 1,00 6,67 0,00 6,67 100% Факултет музичкеуметности, Београд Доцент Ужа научна област

музичка педагогија

14 0406974715631 Јеремић-Молнар В.Драгана Доцент 06.10.2006 0,84 6,06 0,00 6,06 100% Факултет музичке

уметности, Београд Доцент Ужа научна областмузикологија

15 3001963715088 Јовановић С. Драгана Доцент 28.06.2007 1,30 5,30 0,00 5,30 100% Факултет музичкеуметности, Београд Доцент

Ужа теоријско-уметничка областмузичка теорија

16 1711970715085 Јовановић Ђ. ОливераНаставниквештина -предавач




17 3110956715165 Каран М. Гордана Ванреднипрофесор 30.10.2003 0,29 5,96 0,00 5,96 100% Факултет музичке




18 0605965715265 Козомарић З. Зорана

Наставникстраногјезика -Предавач



- ПредавачНемачки језик

19 1812950715012 Кршић-Секулић М. Весна Редовнипрофесор 24.09.1998 0,29 5,46 4,00 9,46

100% Факултет музичкеуметности, Београд

Редовнипрофесор

Ужа теоријско-уметничка област

солфеђо и методиканаставе солфеђа


Рад поуговору



солфеђо и методиканаставе солфеђа











(1) (2) 3=1+2




НДВУ


20 0712960060067 Малаев П. Гарун Доцент 28.06.2007 1,30 3,30 3,84 7,14100% Факултет музичке

уметности, Београд Доцент Ужа научна областТеорија музике




21 2305954715011 Маринковић Д. Соња Ванреднипрофесор 05.05.2004 0,39 5,85 3,00 8,85


Ванреднипрофесор

Ужа научна областмузикологија

Факултет уметности,Ниш


Ванреднипрофесор

Ужа научна областмузикологија

22 1508966715399 Марковић З. Татјана Доцент 27.09.2004 0,78 7,13 0,00 7,13 100% Факултет музичкеуметности, Београд Доцент Ужа научна област

музикологија

23 0303962715101 Масникоса В. Марија Доцент 01.07.2008 0,67 6,10 0,00 6,10 100% Факултет музичкеуметности, Београд Доцент Ужа научна област


24 2507957715162 Маторкић-Ивановић Д.Бојана

Ванреднипрофесор 27.10.2005 0,29 5,96 0,00 5,96 100% Факултет музичке



Солфеђа и методикенаставе солфеђа

25 0307945710193 Михајловић К. Милан Редовнипрофесор 03.03.1998 0,64 3,86 2,99 6,85



Ужа уметничка областкомпозиција

Академија ументости,Нови Сад




26 1805959715094 Михајловић-Марковић Н.Јелена

Наставникстручнихпредмета


Наставникстручнихпредмета

Ужа научна областмузичка теорија

27 0906972715122 Михић Ч. МајаНаставниквештина -предавач




28 3005967715258 Микић С. Весна Доцент 01.11.2007 1,00 6,21 2,00 8,21100% Факултет музичке





29 1103953715411 Миланковић Д. Вера Редовнипрофесор 24.09.1998 0,29 5,96 0,00 5,96 100% Факултет музичке


професор


Солфеђа и методикенаставе солфеђа

30 1107970747039 Милошевић-МијановићС. Татјана Доцент 27.12.2007 0,64 3,86 0,00 3,86 100% Факултет музичке

уметности, Београд Доцент Ужа уметничка областкомпозиција

31 0606948710256 Николић Д. Милоје Редовнипрофесор 23.10.2001 4,50 6,50 4,00 10,50



Ужа научна областТеорија музике





32 1012967710115 Павловић Т. МилошНаставниквештина -предавач



стручни предметклавир

33 1105952760033 Перић В. Драгољуб Редовнипрофесор 27.09.2004 2,00 5,50 0,00 5,50 100% Факултет музичке


професорУжа стручна областсвирање партитура

34 2812970715268 Перковић-Радак Б.Ивана Доцент 06.10.2006 0,67 7,60 0,00 7,60 100% Факултет музичке


35 1908962715228 Поповић Млађеновић Б.Тијана Доцент 01.11.2007 0,67 5,77 0,00 5,77 100% Факултет музичке


36 1904964715130 Радовановић Р. Биљана Ванреднипрофесор 30.10.2008 2,00 6,00 0,00 6,00 100% Факултет музичке


Ужа уметничка областдириговања

37 1803948710144 Раицки З. Слободан Доцент 27.10.2005 2,70 2,91 5,00 7,91

100% Факултет музичкеуметности, Београд Доцент



Рад поуговору Доцент


38 2106958302134 Репанић А. Предраг Доцент 28.12.2006 1,50 6,17 0,00 6,17 100% Факултет музичкеуметности, Београд Доцент


39 0310954715255 Сабо Б. Аница Ванреднипрофесор 27.10.2005 2,45 6,45 0,00 6,45 100% Факултет музичке













(1) (2) 3=1+2




НДВУ


40 0301971715340 Савић М. Светлана Доцент 27.12.2007 0,64 3,86 0,00 3,86 100% Факултет музичкеуметности, Београд Доцент Ужа уметничка област


41 0107975715344 Спремић М. Јелена




- ПредавачЕнглески језик

42 0311964715179 Стефановић М. Ана Доцент 27.09.2004 4,70 6,70 0,00 6,70 100% Факултет музичкеуметности, Београд Доцент Ужа научна област

музичка теорија

43 1307962715062 Стојадиновић-Милић М.Милана Доцент 28.06.2007 1,50 3,50 0,00 3,50 100% Факултет музичке

уметности, Београд ДоцентУжа теоријско-

уметничка областмузичка теорија

44 2110968715345 Стојановић-Новичић П.Драгана Доцент 28.12.2006 1,00 6,21 3,00 9,21

100% Факултет музичкеуметности, Београд Доцент Ужа научна област

музикологијаФакултет уметности,

ЗвечанРад поуговору Доцент Ужа научна област


45 2402954710376 Шуваковић П. Миодраг(Мишко)

Редовнипрофесор 28.03.2002 1,50 4,43 0,00 4,43 100% Факултет музичке


професорУжа научна област


46 1004949710393 Тошић О. Владимир Редовнипрофесор 27.10.2005 1,50 6,17 0,00 6,17 100% Факултет музичке


професор


47 1706947710161 Трајковић Д. Властимир Редовнипрофесор 16.11.1993 0,64 3,86 0,00 3,86 100% Факултет музичке




48 1705959710233 Заткалик Ј. Милош Ванреднипрофесор 27.09.2004 2,95 8,95 0,00 8,95 100% Факултет музичке



49 2709967715383 Жебељан П. Исидора Ванреднипрофесор 31.01.2008 0,64 3,86 0,00 3,86 100% Факултет музичке



72,07 251,60 31,83 283,43Укупно часова активне наставе коју држе наставници

Наставници запослени у установи са делом радног времена

1 1912957715012 Богуновић Д. Бланка Доцент 26.01.2006 2,00 2,00 0,00 2,00 30% Факултет музичкеуметности, Београд Доцент

Ужа научна областобласт психологија и

педагогија

2 2611958715125 Дрезгић М. Рада Доцент 30.10.2008 2,00 2,00 0,00 2,00 33% Факултет музичкеуметности, Београд Доцент Ужа научна област

социологија културе


Наставници запослени у установи по уговору

1 0403967715139 Чубрило Ђ. Јасмина Доцент 19.02.2009 2,00 4,00 6,00 10,00

Факултет музичкеуметности, Београд


историје уметности

100% Академија ументости,Нови Сад Доцент Ужа научна област

историје уметности

2 2209982775020 Новаковић Д. Бојана


01.11.2007 1,00 1,00 0,00 1,00Факултет музичке

уметности, БеоградРад поуговору


- ПредавачФилолошке науке

3 0410955788927 Успенски М. ЕнисаПредавач занематичнифакултет

22.09.2005 1,00 1,00 0,00 1,00 Факултет музичкеуметности, Београд


Предавач занематичнифакултет







Укупно (сви наставници):

Преостали наставници (рад са делом радног времена, рад поуговору):

Наставници са пуним радним временом (100%):

Категорија наставника Бројнаставника

49

5

54

Укупно часова активне наставе

72,07

8,00

80,07

251,60

10,00

261,60

31,83

6,00

37,83

283,43

16,00

299,43

Настудијскомпрограму

На свимстудијским

програмима

У другимустановама

У свимустановама

Просечно оптерећењена студијском

програму:

Укупно часоваактивне наставе на

студијском програму (Сума колоне ЧСП)

= = 80,07 / 54 = 1,48Укупан број наставникана студијском програму /

Напомена:

Проверу израчунатог оптерећења простим сабирањем часова активне наставе из структуре курикулума студијских програма нијемогуће обавити у следећим случајевима:

(1) Ако постоје наставници који изводе и друге видове наставе осим предавања(2) Ако постоји преклапање предмета у више студијских програма/модула.

У случају (1) сума часова калкулисаног оптерећења наставника може бити већа од просте суме часова.У случају (2) сума часова калкулисаног оптерећења наставника може бити мања за износ преклапања које не ствара нову групуили на том или на повезаном студијском програму / модулу.





Збирни преглед броја наставника по областима, и ужим научним или уметничкимобластима ангажованих на студијском програму

Табела 9.3.

Ужа научна или уметничка област П ПС Д ВП РП УкупноОбласт


Филолошке науке 2 0 0 0 0 2

Енглески језик 2 0 0 0 0 2

Немачки језик 1 0 0 0 0 1

Италијански језик 1 0 0 0 0 1

6 00 0 0 6Укупно за област

Науке о уметности

Ужа научна област музикологија 0 0 7 1 1 9

Ужа научна област етномузикологија 0 0 0 0 1 1

Ужа научна област област психологија ипедагогија 0 0 1 0 0 1

Ужа научна област социологија културе 0 0 1 0 0 1

Ужа научна област музичка педагогија 0 0 1 0 0 1

Ужа научна област музичка теорија 0 1 1 0 0 2

Ужа теоријско-уметничка област музичкатеорија 0 0 4 2 1 7

Ужа теоријско-уметничка област солфеђои методика наставе солфеђа 0 0 0 0 1 1

Ужа научна област Теорија музике 0 0 2 0 2 4

Ужа научна област историје уметности 0 0 1 0 0 1

Ужа стручна област солфеђа и методикенаставе солфеђа 0 0 1 2 0 3

Ужа теоријско-уметничка област Солфеђаи методике наставе солфеђа 0 0 0 1 1 2


Музика и извођачке уметности

Ужа уметничка област композиција 0 0 2 1 4 7

Ужа уметничка област дириговања 0 0 0 1 0 1

Ужа стручна област свирање партитура 0 0 0 0 1 1

Стручни предмет клавир 5 0 0 0 0 5

стручни предмет клавир 1 0 0 0 0 1






Ужа научна или уметничка област П ПС Д ВП РП УкупноОбласт

Звања: редовни професор - РП, ванредни професор - ВП, доцент - Д, професор струковних студија - ПС, предавач - П.





Датумизбора НДВУ



УЧАНЧДВУР.бр. Матични број Презиме, средње

слово, име Звање

Табела 9.4. Листа сарадника ангажованих на студијском програму


(2) 3=1+2

ЧСП % радногвремена уустанови


ЧССП

(1)


Сарадници запослени у установи са пуним радним временом

25.06.2008 0,001 1609977731311 Алексић Р. Марко Асистент самагистратуром 3,00 12,40 12,40 100% Факултет музичке

уметности, Београд

Асистент самагистратуро

м


18.04.2007 0,002 0707972855010 Белић-Јевремов Р.Сенка

Асистент самагистратуром 1,00 7,40 7,40 100% Факултет музичке



м


28.09.2005 0,003 2802977710266 Бркљачић К. Иван Асистент самагистратуром 2,00 9,17 9,17 100% Факултет музичке



м


28.09.2005 0,004 2603976710006 Брујић Д. Александар Асистент самагистратуром 2,00 9,00 9,00 100% Факултет музичке



м

Ужа стручна областсвирање партитура

12.12.2007 0,005 1704978715398 Дубљевић О. Јелена Стручнисарадник 3,00 11,25 11,25 100% Факултет музичке

уметности, БеоградСтручнисарадник



01.11.2006 0,006 0503944715101 Ђајић-Драгић В. БојанаСамосталнистручнисарадник

0,00 2,86 2,86 100% Факултет музичкеуметности, Београд

Самосталнистручни

сарадник


25.06.2008 0,007 2402978715255 Јовановић В. Драгана Асистентприправник 4,00 20,00 20,00 100% Факултет музичке

уметности, БеоградАсистент

приправникУжа уметничка област

дириговања

19.09.2007 0,008 0811961710039 Марковић Д. Младен Асистент самагистратуром 1,00 15,50 15,50 100% Факултет музичке



м

Ужа научна областетномузикологија

28.09.2005 0,009 2407971715081 Медић Б. Милена Асистент самагистратуром 2,00 5,40 5,40 100% Факултет музичке



м


28.09.2005 0,0010 3008975715207 Стаматовић Р. Ивана Асистент самагистратуром 2,00 7,07 7,07 100% Факултет музичке



м


19.09.2007 0,0011 1501959786057 Стефановић Д. Славица Асистент самагистратуром 1,00 10,00 10,00 100% Факултет музичке



м

Ужа научна областмузичка педагогија

25.09.2008 0,0012 0605974173513 Тепарић В. Срђан Асистент 3,00 12,40 12,40 100% Факултет музичкеуметности, Београд Асистент Ужа научна област


28.09.2005 0,0013 1912963715016 Вуксановић И. Ивана Асистент самагистратуром 3,00 5,67 5,67 100% Факултет музичке



м


Категорија сарадникаПроценат часова који

држе у установи

Укупно (сви сарадници):

Бројсарадника

Часова уустанови

Сарадници са пуним радним временом (100%):

Преостали сарадници (рад са делом радног времена, рад по уговору):

128,1213

13 128,12 100,00 %

0 0,00 0,00 %

100,00 %





Број наставника према потребама студијског програмаИзвештај 1.

1. Број наставника на студијском програму

Укупан број = 54

Број наставника са пуним радним временом = 49

Број наставника који нису ангажовани са пуним радним временом = 5

2. Укупно часова активне наставе на студијском програму које држе наставници

= 54 - 14

3. Потребан број наставника да покрије укупан број часова активне наставе коју држе наставници на студијскомпрограму

Потребан број наставника =Укупно часова активне наставе на студијском програму на годишњем нивоу које држе наставници / 180

= 2402.10 / 180

=

Потребан број наставника =Укупно часова активне наставе на студијском програму на недељном нивоу које држе наставници / 6

= 80.07 / 6

=

4. Укупан број наставника - потребан број наставника

= 40

Укупно часова активне наставе на студијском програму на годишњем нивоу = 2402.10

Укупно часова активне наставе на студијском програму на недељном нивоу = 80.07

5. Активна настава коју држе наставници који раде са пуним радним временом

Проценат наставе коју држе наставници који раде са пуним радним временом на студијском програму =90.01%

6. Активна настава коју држе наставници са докторатом (струковне студије)

Проценат наставе коју држе наставници са докторатом (струковне студије) = 0.00%

7. Оптерећење наставника

Проценат наставника који има оптерећење веће од 6 часова недељно = 0.00%

Проценат наставника који има оптерећење веће од 12 часова недељно у установи = 0.00%

Проценат наставника који има оптерећење веће од 12 часова укупно у установии другим високошколским установама = 0.00%

14

14

Проценат наставника који има оптерећење веће од 180 часова годишње = 0.00%





Број сарадника према потребама студијског програмаИзвештај 2.

1. Број сарадника на студијском програму

Укупан број = 13

Број сарадника са пуним радним временом = 13

Број сарадника који нису ангажовани са пуним радним временом = 0

2. Укупно часова активне наставе на студијском програму коју држе сарадници

= 13 - 3

3. Потребан број сарадника да покрије укупан потребан број часова активне наставе коју држе сарадници настудијском програму

Потребан број сарадника =укупно часова активне наставе на студијском програму на годишњем нивоу коју држе сарадници / 300

= 810.00 / 300

=

Потребан број сарадника =укупно часова активне наставе на студијском програму на недељном нивоу коју држе сарадници / 10

= 27.00 / 10

=

4. Укупан број сарадника - потребан број сарадника

= 10

Укупно часова активне наставе на студијском програму на годишњем нивоу = 810.00

Укупно часова активне наставе на студијском програму на недељном нивоу = 27.00

5. Оптерећење сарадника

Проценат сарадника који има оптерећење веће од 300 часова годишње = 0.00%

3

3

Проценат сарадника који има оптерећење веће од 10 часова недељно = 0.00%




За извођење студијског програма обезбеђени су базични људски, просторни, техничко-технолошки,библиотечки и други ресурси који су примерени карактеру студијског програма и предвиђеном бројустудената. Настава на студијском програму изводи се у 2 смене у специјализованим учионицама заодвијање овог типа наставе, које су својом опремом прилагођене захтевима образовања. Свакомстуденту обезбеђен је минимум од 2 метра квадратних простора. Настава се изводи у учионицамаса инструментима и потребном техничком опремом (видео и аудио уређаји).Специјализована библиотека Факултета музичке уметности броји преко 88.000 музичких партитура,10.500 аудио материјала и 16.000 стручних библиотечких наслова релевантних за извођењестудијског програма из области клавира. Сви предмети студијског програма покривени суодговарајућом уџбеничком литературом, инструментима, училима и помоћним средствима који сурасположиви на време и у довољном броју за нормално одвијање наставног процеса. При томе јеобезбеђена и одговарајућа информациона подршка.

Стандард 10. Организациона и материјална средства

Прилог 10.1 - Извод из књиге инвентараДокумент у прилогу: Извод из књиге инвентара (први део) (CTRL + леви клик)Документ у прилогу: Извод из књиге инвентара (други део) (CTRL + леви клик)

Прилог 10.2 - Доказ о поседовању информационе технологије, броја интернет прикључака и сл.Документ у прилогу: Изјава о поседовању рачунарске лабораторије (CTRL + леви клик)




Стандард 10. - Организациона и материјална средства

Табела 10.1 Листа просторија са површином у високошколској установи у којој се изводи настава настудијском програму

Просторија УкупнаПовршина (м2)Број Број места Површина по

програму (м2)

Укупан број студената: 472Број студената на студијском програму:48 ( 10.17% )

1 157,00Амфитеатар 1 200 15,972 1.076,12Слушаоница,учионица 40 455 109,443 27,00Радионице 1 0 2,754 124,89Библиотека 1 25 12,705 184,98Сала 2 200 18,816 37,80Бифе 2 0 3,847 23,20Гардероба 2 0 2,368 112,34Канцеларија 5 0 11,429 28,20Секретаријат 1 0 2,87

10 56,96Студентска служба 2 0 5,7911 69,49Тоалет 5 0 7,0712 760,69Остало 9 0 77,36

270,37Укупно (м2) 2.658,67Настава се изводи у две смене. Просечна површина по студенту на студијском програму (м2) 5,63

Под остало спадају:Серверске просторије, Пролази, Складишта, Портирнице,Разводни ормани, Свечани салони, Подстанице,Агрегатске просторије, Хидро станице

Легенда





Р.бр.

ПросторијаАдресаБрој места Површина

(м2)

Табела 10.1.А Листа просторија са површином у високошколској установи у којој се изводи настава настудијском програму (аналитички)

ОзнакаНазив

Укупна бруто површина у установи м2

1 Амфитеатар157,00200AMFT Краља Милана 50

2 Слушаоница,учионица16,931001-A Краља Милана 5017,40502 Краља Милана 5025,90503 Краља Милана 5024,841504 Краља Милана 5018,11505 Краља Милана 5017,05506 Краља Милана 5030,282507 Краља Милана 5021,531008 Краља Милана 5026,522509-A Краља Милана 5050,27510 Краља Милана 5053,484010-a Краља Милана 5029,43510-b Краља Милана 5026,00510-c Краља Милана 5019,953010-d Краља Милана 5029,753018 Краља Милана 5029,753019 Краља Милана 5028,80029 Краља Милана 5012,14530 Краља Милана 5030,05531 Краља Милана 5030,94532 Краља Милана 5022,90533 Краља Милана 5053,903034 Краља Милана 5027,66536 Краља Милана 5019,80537 Краља Милана 5019,80538 Краља Милана 5019,80539 Краља Милана 5059,404040 Краља Милана 5019,80541 Краља Милана 5019,80542 Краља Милана 5017,70543 Краља Милана 5030,242044 Краља Милана 5025,002045 Краља Милана 5025,15546 Краља Милана 5025,15547 Краља Милана 5025,15548 Краља Милана 5025,15549 Краља Милана 5025,15550 Краља Милана 5025,15551 Краља Милана 5025,15552 Краља Милана 5025,15553 Краља Милана 50

3 Радионице27,00010-Š Краља Милана 50

4 Библиотека124,892520-24 Краља Милана 50

5 Сала66,00014 Краља Милана 50

118,9820027-28 Краља Милана 50





Р.бр.

ПросторијаАдресаБрој места Површина

(м2)

Табела 10.1.А Листа просторија са површином у високошколској установи у којој се изводи настава настудијском програму (аналитички)

ОзнакаНазив

Укупна бруто површина у установи м2

6 Бифе22,02016 Краља Милана 5015,78017 Краља Милана 50

7 Гардероба13,20001 Краља Милана 5010,000SPR Краља Милана 50

8 Канцеларија15,95009 Краља Милана 5021,72012 Краља Милана 5026,28025 Краља Милана 5023,70026 Краља Милана 5024,69035 Краља Милана 50

9 Секретаријат28,20011 Краља Милана 50

10 Студентска служба21,96013 Краља Милана 5035,00015 Краља Милана 50

11 Тоалет15,190WC1-M Краља Милана 50

6,350WC1-Z Краља Милана 5016,030WC2-M Краља Милана 5010,630WC2-Z Краља Милана 5021,290WC-3 Краља Милана 50

12 Остало243,000DVOR Краља Милана 50

90,000HOL-0 Краља Милана 5099,720HOL-1 Краља Милана 5092,750HOL-2 Краља Милана 50

109,120HOL-3 Краља Милана 508,050ST-1 Краља Милана 508,050ST-3 Краља Милана 50

89,000ST-V Краља Милана 5021,000ULAZ Краља Милана 50

Укупан број места 880,00Укупна површина 2.658,67

Под остало спадају:Серверске просторије, Пролази, Складишта, Портирнице,Разводни ормани, Свечани салони, Подстанице,Агрегатске просторије, Хидро станице

Легенда





Табела 10.2 Листа опреме за извођење студијског програма

Опрема БројТип Намена

1 1музички инструемнт-акустични ХАРФА настава2 1музички инструменти-акустични КЛАВИР настава3 4музички инструменти-акустични ПИЈАНИНО настава4 2музички инструменти-електронски КЛАВИР ДИГИТАЛНИ настава5 1музички инструменти-електронски СИНТИСАЈЗЕР настава6 1музички инструменти-електронски ОЗВУЧЕЊЕ настава7 3музички уредјаји МАГНЕТОФОН настава8 3музички уредјаји ГРАМОФОН настава9 8музички уредјаји ЦД УРЕДЈАЈ настава

10 1музички уредјаји ТВ АПАРАТИ настава11 1рачунарска опрема ПЦ КОНФИГУРАЦИЈА настава12 1рачунарска опрема НОТЕБООК настава





Табела 10.3 Листа библиотечких јединица релевантних за студијски програм

Наслов Аутор Издавач Година

1 Magnifikat 1968Bach, Johann Sebastian2 IX Simfonija, V stav 1968Beethoven, Ludwig van3 Misa Solemnis 1968Leipzig : Ernst EulenburgBeethoven, Ludwig van4 Liturgija 1968Čajkovski, Pjotr Iljič5 Liturgija Sv.Jovana Zlatoustog 1968Česnokov, Pavel6 Mesija 1968Haendel, Georg Friedrich

7 Liturgija Sv Jovana Zatoustog 1968Mokranjac, StevanStojanović

8 Liturgija Sv Jovana Zatoustog 1968Mokranjac, StevanStojanović

9 Rukoveti 1968Mokranjac, StevanStojanović

10 Rukoveti 1968Mokranjac, StevanStojanović

11 Krundbena misa 1968Mozart, WolfgangAmadeus

12 Krundbena misa 1968Mozart, WolfgangAmadeus

13 Requiem 1968Mozart, WolfgangAmadeus

14 Requiem 1968Mozart, WolfgangAmadeus

15 Madrigali 1968Palestrina, GiovanniPierluigi da

16 Madrigali 1968Palestrina, GiovanniPierluigi da

17 Alleluia 2006Thompson, Randall18 Liturgija domestica 1968Grečaninov19 Mise 1968Haydn, Joseph20 Opelo b -mol 1968Hristić, Stevan21 Korali 1968Bach, Johann Sebastian22 Gudacki kvarteti 1968Leipzig : PetersBeethoven, Ludwig van23 Partiturspiel I-IV 1956Mainz : SchottCreuzburg, Heinrich24 Gudacki kvarteti 1968Haydn, Joseph

25 Gudacki kvarteti 1956Mozart, WolfgangAmadeus

26 Simfonije 1958Haydn, Joseph27 Klaviersonaten 1986Edition PetersL.van Beethoven28 Jazz Up Your English 1 2002Beograd, Zavod za udžbenikeGrkajac, Milijana29 Jazz Up Your English 2 2007Beograd, Zavod za udžbenikeGrkajac, Milijana

30 Waltz Through Your English, English in Musicologyand Ethnomusicology 2007Zavod za udžbenikeGrkajac, Milijana

31 English in Ethno/Musicology 4 2007Grkajac, Milijana32 Oksfordska istorija muzike I 2001Beograd, ClioAbraham, Gerald33 Povijest glazbe 1975Zagreb : LiberAndreis, Josip34 Muzika u srednjovekovnoj Evropi 2003Beograd : ClioJudkin, Džeremi

35 Muzika minulog doba 2004BeogradPejović, Roksanda isaradnici

36 Srpska muzika od naseljavanja slovenskih plemena naBalkansko poluostrvo do 18. veka 1998BeogradPejović, Roksanda i

sradnici37 Istorija muzike I 1991Beograd, Zavod za udzbenikePejović, Roksanda38 Muzika starog sveta 1980Beograd ; Univerzitet umetnostiSaks, Kurt39 Mocart 1991Beograd : NolitAjnštajn, Alfred40 Muzička enciklopedija, 1-3 1971Zagrebgrupa autora41 Barokni koncert 1982BeogradPejović Roksanda42 Instrumentalni i vokalno-instrumentalni kontrapunkt 1987BeogradPeričić Vlastimir43 Klasični stil 1979Beograd : NolitRozen, Čarls44 Музика минулог доба 2004Beograd : portalПејовић Роксанда

45 Историја музике I 1991Beograd : Zavod za izdavanjeudžbenikaПејовић, Роксанда







46 Južni Sloveni u istoriji evropske muzike 1984Beograd, NolitCvetko, Dragotin

47 Istorija srpske muzike 2000Beograd, Zavod za izdavanjeudžbenikaMarinković, Sonja

48 Istorija srpske muzike 2008Beograd, Zavod za udžbenikegrupa autora

49 Aktivno učenje 2001Institut za psihologiju Filozofskogfakulteta u BeograduPešikan Ana i sar.

50 Diskurzivna analiza 2006Beograd : FMUŠuvaković, Miško

51Пред музичким делом : огледи о међусобнимпројекцијама естетике, поетике и стилистике музике20. века : једна музиколошка визура

2007Београд : Завод за уџбеникеВеселиновић-Хофман,Мирјана

52 Strujanja u savremenoj estetici 1984Beogradu ; Univerzitet umetnostiDamnjanović, Milan

53 Psihologija muzičkih sposobnosti 1983Zavod za udžbenike i nastavnasredstva, BeogradMirković Radoš, Ksenija

54 Psihologija muzike 1996Zavod za udžbenike i nastavnasredstva, BeogradMirković Radoš, Ksenija

55 Problemi glazbene analize, u: Zvuk br. 3 1989Zagreb : SOKOJAdorno, Teodor

56 Nauka o muzičkim oblicima 1991Univerzitet umetnosti, BeogradPeričić, Vlastimir, DušanSkovran

57 Muzička forma ili smisao u muzici 1998Beograd : ClioPopović, Berislav

58 Problematika terminološkog određenja elemenatastrukturnog plana u muzičkom toku 2006Novi Zvuk, br. 27Sabo, Anica

59 Muzička analiza I, CD ROM 2003Clio, BeogradZatkalik, Miloš, Medić,Milena, Vlajić, Smiljana

60 Rečenica u tonalnoj instrumentalnoj muzici 2005Beograd : Fakultet muzičkeumetnosti

Zatkalik, Miloš, OliveraStambolić

61 The Sonata in the Classic Era 1972W. W. Norton & Company Inc., NewYorkNewman, William S

62 Scarlattieva sonata 1990Savremena administracija, BeogradKatunac, Dragoljub63 A Guide to Musical Analysis 1987London : J. M. Dent & Sons Ltd.Cook, Nicholas64 Tehnika komponovanja u muzici XX veka 1984Univerzitet umetnosti, BeogradKohoutek, Ctirad

65 The New Music (The Avan-garde since 1945) 1987Oxford/New York : OxfordUniversity PressBrindle, Reginald Smith

66 Otvoreno delo u muzici (Boulez, Stockhausen, Cage) 2004Beograd : SKCCvejić, Bojana67 Uvod u orkestraciju 1997Beograd : Univerzitet umetnostiObradović, Aleksandar

68 Збирка примера за аранжирање и аранжмана заансамбле Орфових инструмената 2008Београд : ФМУРаицки, Слободан

69 Nauka o muzičkim oblicima 1990Univerzitet umetnosti u Beogradu,Beograd

Peričić, Vlastimir iSkovran, Dušan

70 Muzička forma ili smisao u muzici 1998Clio – Kulturni centar BeogradaPopović, Berislav

71 Анализ вокальных произведений 1988Музыка, ЛенинградКоловский, О. П.(редактор)

72 Poznavanje horske literature I-II 1978Univerzitet umetnosti u Beogradu,BeogradPetrović, Radomir

73 Harmonska analiza 1975Univerzitet umetnosti BeogradDespić, Dejan

74 Kontrapunkt u klasičnoj vokalnoj polifoniji (prev.Konstantin Babić) 1981Beograd : Univerzitet umetnostiCervenka, Bruno

75 Contrapuntal technique in the 16 century 1934Clarendon PressMorris, Reginald Owen76 Подвижной контрапункт строгаго письма 1909М. П. БеляевьТањејев, Сергей77 Instrumentalni i vokalno-instrumentalni kontrapunkt 1987Beograd, Univerzitet umetnostiPeričić, Vlastimir78 Sekvenca u klasičnoj instrumentalnoj fugi 1972Umetnička akademijaRadenković, Milutin79 Klasični stil (I, 1,2,3; II,1). 1979NolitRozen, Čarls80 «Nova muzika», Treći program, leto, 1974 1974Treći programŠtukenšmit, Hans Hajnc81 Време уметности 1968ПросветаГостушки, Драгутин

82 Историја шест појмова (глава пета, поглавља IX, Xи XI). 1995НолитТатаркјевич, Владислав

83 orgelwerke VIII 1939Leipzig, PetersBach, Johann Sebastian84 Piece d Orgue et Clavecin 1969schottCouperin, Francois85 Etnomuzikologija 1975Beograd : Univerzitet umetnostiBose, Fritz86 Etnomuzikologija I-II 1981Beograd, Univerzitet umetnostiDevic, Dragoslav87 Narodna muzika Jugoslavije 1995Muzicka omladinaGolemovic, Dimitrije O.88 Etnomuzikologija III (instrumenti) 1977Beograd, Univerzitet umetnostiDevic, Dragoslav89 Narodni muzicki instrumenti 1989Beograd : Vuk KaradzicGojković, Andrijana







90 Klavir kao nastavno sredstvo u pedagogiji solfeđa 1990FMUKršić-Sekulić, Vesna91 Teorija ritma sa gledišta muzičke pismenosti 1999Beograd : Univerzitet umetnostiVasiljević, Zorislava M.

92 Korelacija nastave solfeđa sa instrumentalnomnastavom 1990Nota, KnjaževacKršić-Sekulić, Vesna

93 Perspectives on Contemporary Music Theory 1972Norton, New YorkBoretz, Benjamin andCone, Edward T., ed

94Jozef Hajdn: Londonske simfonije (proces oblikovanjateme, epizode i prelaza u rondu), Muzička teorija ianaliza II

2005Beograd, FMUSabo, Anica

95 Intonacija 1969UU BeogradPopović Borivoje96 «Nova muzika», Treći program, leto, 1974 1974Treći programŠtukenšmit, Hans Hajnc

97 Atribucioni model tumačenja postignuća u muzičkomobrazovanju. 2005

Zbornik Instituta za pedagoškaistraživanja, Vol.54, br. 4-5, str. 348-356.

Bogunović, Blanka

98 Bahove četvoroglasne harmonizacije korala 1995FMU BeogradŽivković, Mirjana99 Muzički instrumenti 1980UUDespić, Dejan

100 Muzika u srednjovekovnoj Evropi 2003Beograd : ClioJudkin, Džeremi

101 Perspectives on Contemporary Music Theory 1972Norton, New YorkBoretz, Benjamin andCone, Edward T., ed

102 Teorija ritma sa gledišta muzičke pismenosti 1999Beograd : Univerzitet umetnostiVasiljević, Zorislava M.103 Uvod u orkestraciju 1997Beograd : Univerzitet umetnostiObradović, Aleksandar104 Estetika glazbe (ogledi) 1969Zagreb,NaprijedLissa, Zofia

105 Fragmenti o muzičkoj postmoderni, 1997Matica srpska, Novi SadVeselinović Hofman,Mirjana

106 Razvoj harmonskog sluha 1990F MU BeogradOlujić Ana

107 Ispitivanje metodskih prilaza muzičko-teorijskimdisciplinama u Školi za muzičke talente u Ćupriji 1996Magistarski radAnđelković, Jasenka

108 Dvoglasne i troglasne Invencije i Simfonije 1947DoverBach, Johann Sebastian109 Goldberg varijacije 1980-Bach, Johann Sebastian110 Pojam muzikalnosti 1992Beograd : NolitBlacking, John

111 Renaissance and Baroque Music. A ComprehensiveSurvey 1967New York : NortonBlume, Friedrich

112Nacionalni stil - terminološka problematika i metodeistraživanja, u: V. Peričić i dr. (ured., Folklor i njegovaumetnička transpozicija

1991Beograd : FMUMarinković, Sonja

113 Byzantine Art 2000Oxford History of ArtCormack, Robin114 Četiri kriterijuma elektronske muzike 1989Produkcija ROM edicija ŠUM, NišStockhausen, Karlheinz

115 Pojmovnik suvremene umjetnosti 2005Horetzky i Vlees&Beton, Zagreb iGhentŠuvaković, Miško

116 Kako nastaje naučno djelo 1984Svjetlost, SarajevoŠamić, Midhat

117 Heterometrija 1996FMUVasiljević-Drobni, M.,Drobni, I.

118 Metodika teorijske nastave 1979skriptaŽivković, Mirjana

119 Metodika muzičke pismenosti 2000Zavod za udžbenike i nastavnasredstva, BeogradVasiljević, Z.M.

120Metoda merenja intervala u narodnim melodijama“,Народно стваралаштво – folklor (Београд), св. 6,1963, str. 434-441.

1963СУФЈ (Београд)Петровић, Радмила

121 Miloje Milojević – kompozitor i muzikolog, zbornikradova 1986Muzikološki institut SANU, Beogradgrupa autora

122 Mit, ideologija i misterija u tetralogiji Riharda Vagnera.Prsten Nibelunga i Parsifal 2004ZAvod za udžbenike i nastavna

sredstvaJeremić-Molnar, Dragana,Molnar,Aleksandar





Табела 10.4 Листа уџбеника доступна студентима на студијском програму

Наслов Аутор-и Издавач Предмет-иРед.бр.

1 "The Status of Style" in: Ways of Worldmaking HackettGoodman, Nelson Анализа музичкихстилова 3

2 "O problemu glazbene analize" Zagreb : ZvukAdorno, Theodor Увод у музичку теоријуи анализу 1

3 «Nova muzika», Treći program, leto, 1974 Treći program, BeogradŠtukenšmit, Hans HajncАнализа музичкихстилова 1Анализа музичкихстилова 2

4 A Guide to Musical Analysis DentCook, Nicholas

Анализа музичкихоблика 5Анализа музичкихоблика 6Музички облици 4Правци и методемузичке теорије ианализе 1Правци и методемузичке теорије ианализе 2

5 A Guide to Musical Analysis London : J. M. Dent &Sons Ltd.Cook, Nicholas


6 A Guide to Musical Analysis London : J. M. Dent &Sons LtdCook, Nicholas


7 Aktivno učenjeInstitut za psihologijuFilozofskog fakulteta uBeogradu

Pešikan, Ana i sar.Педагогија

8 Alleluia E.C.Schirner music co.BostonThompson, Randall

Хор 1Хорско дириговање 4

9 Analysis The Macmillan PressBent, Ian and WilliamDrabkin

Правци и методемузичке теорије ианализе 1Правци и методемузичке теорије ианализе 2

10 Analytical Approaches to XX-century Music Norton, New YorkLester, Joel Анализа музичкихоблика 5

11 Archaic and Classical Greek Art Oxford History of ArtOsborn, Robin Историја уметности 112 Art and Architecture in France, 1500-1700 HarmondsworthBlunt, Anthony Историја уметности 213 Art and Architecture in Italy, 1600-1750 HarmondsworthWittkower, Rudolf Историја уметности 214 Art in Europe 1700-1830 Oxford History of ArtCraske, Matthew Историја уметности 215 Art in Renaissance Italy 1350-1500 Oxford History of ArtWelch, Evelyn Историја уметности 2

16 Atribucioni model tumačenja postignuća umuzičkom obrazovanju.

Zbornik Instituta zapedagoška istraživanja,Vol.54, br. 4-5, str. 348-356.

Bogunović, BlankaПсихологија

17 Axel Hering, Magdalena Massek, MichaelaPrlmann – Balme Max Hueber Verlag

Hering, Axel, MagdalenaMassek, MichaelaPrlmann – Balme

Немачки језик 2







18 Bahove četvoroglasne harmonizacije korala Beograd : FMUŽivković, Mirjana Хармонија сахармонском анализом 1

19 Barokni koncert Beograd : NolitPejović, RoksandaИсторија музике 2Општа историја музике- стара музика 2

20 Branderburgisches Konzert No.3 Edition PetersBach, Johann Sebastian Основе оркестрације 121 Branderburgisches Konzert No.5 Edition PetersBach, Johann Sebastian Основе оркестрације 122 Byzantine Art Oxford History of ArtCormack, Robin Историја уметности 1

23 Classic Essays on Twentieth-Century Music New York : SchrimerBooks

Kostelanetz, Richard,Joseph Darby, eds.

Анализа музичкихоблика 5Анализа музичкихоблика 6

24 Classic Essays on Twentieth-Century Music New York, SchrimerBooks

Kostelanetz, Richard,Joseph Darby, eds.

Анализа музичкихоблика 5Анализа музичкихоблика 6

25 Classical Art, From Greece to Rome Oxford History of ArtBeard, Mary, JohnHenderson

Историја уметности 1

26 Contrapuntal technique in the 16 century Clarendon PressMorris, Reginald OwenКонтрапункт 1Контрапункт 2

27 Counterpoint the poliphonic vocal style of thesixteenth century Prentice-HallJeppesen, Knud Контрапункт 1

28 Counterpoint the polyphonic vocal style of thesixteenth century Prentice-HallJeppesen, Knud Контрапункт 2

29 Čovjek jedne dimenzije Zagreb, NaprijedMarkuze, Herbert Социологија културе 2

30 Das Reclam Buch der Musik Stuttgart : ReclamWerner-Jensen, Arnold

Немачки језик 5Немачки језик 6Немачки језик 7Немачки језик 8

31 Definitions of Art Cornell University Press,IthacaStephen, Davies Примењена естетика и

науке о уметностима 1

32 Deutsches Universalworterbuch DudenverlagDudenredaktion


33 Die Übungsgrammatik Deutsch alsFremdsprache May Hueber Verlag

Hering, Axel, MagdalenaMassek, MichaelaPrlmann – Balme:


34 Die Zauberflöte Peters,LeipzigMozart, WolfgangAmadeus

Оркестарске деонице 1- дрвени дувачкиинструментиСвирање партитура 2

35 Diskurzivna analiza Beograd : Univerzitetumetnosti : FMUŠuvaković, Miško

Примењена естетика инауке о уметностима 1Примењена естетика инауке о уметностима 2Увод у примењенуестетику са теоријомуметности 1Увод у примењенуестетику са теоријомуметности 2

36 Dizionario Garzanti della lingua italina Garaldo GarzantiGrupa autora

Италијански језик 1Италијански језик 2Италијански језик 3Италијански језик 4Италијански језик 5Италијански језик 6Италијански језик 7Италијански језик 8







37 Dizionario MilanoPalazzi, F.


38 Dizionario МиланоPalazzi, F.


39 Dutch Art and Architecture, 1600-1800 HarmondsworthRosenberg, Jakob Историја уметности 240 Dvoglas UUDespić, Dejan Аранжирање 1

41 Eine kleine Nachtmusik Edition PetersMozart, WolfgangAmadeus

Оркестрација 1Основе оркестрације 1

42 em Übungsgrammatik Deutsch alsFremdsprache Max Hueber Verlag

Hering, Axel, MagdalenaMassek, MichaelaPrlmann – Balme:

Немачки језик 3Немачки језик 4

43 Emocija i značenje u muzici Nolit, BeogradMejer, Leonard B. Психологија

44 English in Ethno/Musicology 4 Zavod za udžbenike inastavna sredstvaGrkajac, Milijana

Енглески језик 7Енглески језик 8

45 Epizoda u strukturnoj hijerarhiji rondo forme,Muzička teorija i analiza I FMUVuksanović, Ivana Анализа музичких

облика 3

46 Estetika dvadesetog veka Svetovi Novi SadPerniola, Mario

Примењена естетика инауке о уметностима 2Увод у примењенуестетику са теоријомуметности 1Увод у примењенуестетику са теоријомуметности 2

47 Etnomuzikologija III (instrumenti) Beograd : UniverzitetumetnostiDević, Dragoslav

Етномузикологија 2Народни музичкиинструменти 2

48 Etnomuzikologija I-II Beograd : UniverzitetumetnostiDević, Dragoslav Етномузикологија 1

49 Etnomuzikologija Beograd : UniverzitetumetnostiBose, Fritz

Етномузикологија 1Историјатетномузикологије 1Народна песма 1

50 Filozofija nove muzike Beograd, NolitAdorno, TeodorОпшта историја музике- савремена 3Социологија културе 1

51 Form in Tonal Music Green, Douglass MАнализа музичкихоблика 3Музички облици 3

52 Francuske svite za klavir <ser>ProsvetaBeograd</ser>Bach, Johann Sebastian

Клавир 1Клавир 2

53 Francuske svite za klavir Prosveta BeogradBach, Johann SebastianКлавир 1Клавир 2

54 Fundamentals of musical composition Faber & Faber LTD,LondonSchoenberg, Arnold

Анализа музичкихоблика 1Музички облици 1







55 Generalbas-zbirka korala FMU BeogradŽivković Milenko Хармонија сахармонском анализом 1

56 Glazbena pretklasika Hrvatsko muzikološkodruštvo, ZagrebRummenhöller, Peter

Анализа музичкихоблика 4Општа историја музике- класика 1

57 Gloria Ricordi, MilanoVivaldi, Antonio Хор 1

58 Guidelines for Style Analysis NortonLa Rue, JanАнализа музичкихстилова 3Анализа музичкихстилова 4

59 Harmonija na klaviru FMU BeogradVidal, Pol-Nađa Bulanže

Хармонија сахармонском анализом 2Хармонија сахармонском анализом 3Хармонија сахармонском анализом 4

60 Harmonija na klaviru Univerzitet umetnostiBeogradVidal, Pol-Nađa Bulanže

Хармонија сахармонском анализом 2Хармонија сахармонском анализом 3Хармонија сахармонском анализом 4

61 Harmonija sa harmonskom analizom : (2.1, 3.1,3.2, 4.1, 4.2, 4.5, 5.1, 5.2, 5.3, 11.1, 12.1)

Zavod za udžbenike inastavna sredstva,Beograd

Despić, DejanАнализа музичкихстилова 1Анализа музичкихстилова 2

62 Harmonija sa harmonskom analizom I,II,IIIZavod za udžbenike inastavna sredstvaBeograd

Despić, DejanХармонија сахармонском анализом 3Хармонија сахармонском анализом 6

63 Harmonija sa harmonskom analizom I. II. III.Zavod za udžbenike inastavnasredstva,Beograd

Despić, DejanХармонија сахармонском анализом 1

64 Harmonija sa harmonskom analizom I.II.IIIZavod za udžbenike inastavna sredstva,Beograd

Despić, DejanХармонија сахармонском анализом 5

65 Harmonija sa harmonskom analizom FMU, BeogradDespić, Dejan

Анализа музичког дела1Анализа музичког дела2Анализа музичког дела3Анализа музичког дела4Анализа музичког дела5Анализа музичког дела6Анализа музичког дела7Анализа музичког дела8Хармонија сахармонском анализом 1Семинар из хармонијеса хармонскоманализом

66 Harmonija saharmonskom analizom I.II.IIIZavod za udžbenike inastavna sredatvaBeograd


67 Harmonija saharmonskom analizom I.II.IIIZavod za udžbenike inastavna sredstvaBeograd


68 Harmonija Zavod za udzbenike inastavna sredstvaŽivkovic Mirjana

Семинар из хармонијеса хармонскоманализом







69 Harmonska analiza Univerzitet umetnostiBeogradDespić, Dejan

Анализа музичког дела1Анализа музичког дела2Анализа музичког дела3Анализа музичког дела4Анализа музичког дела5Хармонија сахармонском анализом 1Хармонија сахармонском анализом 2Хармонија сахармонском анализом 3Хармонија сахармонском анализом 4Хармонија сахармонском анализом 5Хармонија сахармонском анализом 6Семинар из хармонијеса хармонскоманализом

70 Harmonska analiza Univerzitet umetnosti,BeogradDespić, Dejan

Анализа музичког дела1Анализа музичког дела2Анализа музичког дела3Анализа музичког дела4Анализа музичког дела5Хармонија сахармонском анализом 1Хармонија сахармонском анализом 2Хармонија сахармонском анализом 3Хармонија сахармонском анализом 4Хармонија сахармонском анализом 5Хармонија сахармонском анализом 6Семинар из хармонијеса хармонскоманализом

71 Harmony and voice leading H.B.J. College Publishers,New-YorkAldwell, Edward


72 Hrestomatija muzičkih (notnih) primera AVM 2 - upripremi

Fakultet muzičkeumetnosti - u pripremiNikolić, Miloje Анализа вокалне

музике 273 Hrestomatija tekstova za predmet Analiza

vokalne muzike - u pripremiFakultet muzičkeumetnosti - u pripremi

Nikolić, Miloje i grupasaradnika

Анализа вокалнемузике 2

74 Hrestomatija-zbirka primera iz literature FMU BeogradDespić, Dejan

Хармонија сахармонском анализом 1Хармонија сахармонском анализом 2Хармонија сахармонском анализом 3Хармонија сахармонском анализом 4







75 Hrestomatija-zbirka primera iz literature FMU BgdDespić, Dejan

Хармонија сахармонском анализом 1Хармонија сахармонском анализом 2Хармонија сахармонском анализом 3Хармонија сахармонском анализом 4

76 Il Trovatore-riduzione per canto e pianoforte Ricordi,MilanoVerdi, Giuseppe Свирање партитура 3

77 Imaginarni Balkan Beograd, XX vek, ČigojaštampaTodorova, Marija Социологија културе 2

78 Impresionizam FMU BeogradUlehla, Ludmila Хармонија сахармонском анализом 6

79 Instrumentalni i vokalno-instrumentalnikontrapunkt

Beograd, UniverzitetumetnostiPeričić, Vlastimir

Историја музике 2Контрапункт 3Контрапункт 4

80 Instrumentalni i vokalno-instrumentalnikontrapunkt BeogradPeričić, Vlastimir

Историја музике 2Контрапункт 3Контрапункт 4

81 Instrumentalni kontrapunktBeograd, Zavod zaudžbenike i nastavnasredstva

Živković, MirjanaКонтрапункт 3Контрапункт 4

82 Interessantes, Kurioses, Wissenswertes Verlag für DeutschRichter, Gabriele undManfred

Немачки језик 1Немачки језик 2

83 Intonacija Univerzitet umetnosti,BeogradPopović, Borivoje

Солфеђо 1Солфеђо 2Солфеђо 3Солфеђо 4Солфеђо 5Солфеђо 6

84 Introduction to Post-Tonal Theory Prentice Hall, UpperSaddle River, New JerseyStrauss, Joseph Анализа музичких

облика 585 Ionisation Universal EditionVarese, Edgar Музички инструменти 2

86 Istorija šest pojmova Nolit, BeogradTatarkjevič, Vladislav

Анализа музичкихстилова 2Увод у примењенуестетику са теоријомуметности 1

87 Istorija umetnosti Novi Sad: PrometejJanson, Horst WaldemarИсторија уметности 1Историја уметности 2

88 Italijaniski 2 KNU Jeremic, Tatjana, SergioTurconi

Италијански језик 3Италијански језик 4Италијански језик 5Италијански језик 6Италијански језик 7Италијански језик 8

89 Italijanski 1 KNUJeremic, Tatjana, SergioTurconi

Италијански језик 1Италијански језик 2

90 Jazz Up Your English 1 Beograd, Zavod zaudžbenikeGrkajac, Milijana


91 Jazz Up Your English 2 Beograd, Zavod zaudžbenikeGrkajac, Milijana


92 Jednoglasni melodijski diktat FMUVasiljević-Drobni,Mroslava

Методика наставесолфеђа 1Практична методиканаставе солфеђа 1Практична методиканаставе солфеђа 2







93Jozef Hajdn: Londonske simfonije (procesoblikovanja teme, epizode i prelaza u rondu),Muzička teorija i analiza II

Beograd, FMUSabo, AnicaАнализа музичкихоблика 3

94 Južni Sloveni u istoriji evropske muzike Beograd, NolitCvetko, Dragotin Историја музике 4

95 Kako nastaje naučno djelo Svjetlost, SarajevoŠamić, Midhat Увод у музичку теоријуи анализу 2

96 Kako se piše diplomski rad Narodna knjiga, BeogradEco, Umberto Увод у музичку теоријуи анализу 2

97 Klasični stil. Hajdn, Mocart, Betoven Beograd : NolitRozen, Čarls

Историја музике 2Општа историја музике- класика 1Општа историја музике- класика 2Општа историја музике- класика 3

98 Klaviersonaten Edition PetersBeethoven, Ludwig vanКлавир 1Клавир 2

99 Klavir kao nastavno sredstvo u pedagogijisolfeđa FMUKršić-Sekulić, Vesna

Импровизација - глас иклавир 2Клавир у педагогијисолфеђа 1Клавир у педагогијисолфеђа 2Методика наставесолфеђа 1Практична методиканаставе солфеђа 1Практична методиканаставе солфеђа 2

100 Kontrapunkt u klasičnoj vokalnoj polifoniji (prev.Konstantin Babić)

Beograd : UniverzitetumetnostiČervenka, Bruno

Контрапункт 1Контрапункт 2

101 Kontrapunkt Beograd, ProsvetaTajčević, MarkoКонтрапункт 1Контрапункт 2

102 Korali u starim ključevima Muzičkaakademija,BeogradBach, Johann Sebastian

Свирање партитура 1Свирање партитура 2

103 Korelacija nastave solfeđa sa instrumentalnomnastavom "Nota" KnjaževacKršić-Sekulić, Vesna

Методика наставесолфеђа 1Методика наставесолфеђа 2Практична методиканаставе солфеђа 1Практична методиканаставе солфеђа 2Солфеђо 1Солфеђо 2Солфеђо 3Солфеђо 4Солфеђо 5

104 Korelacija nastave solfeđa sa instrumentalnomnastavom Nota, KnjaževacKršić-Sekulić, Vesna

Методика наставесолфеђа 1Методика наставесолфеђа 2Практична методиканаставе солфеђа 1Практична методиканаставе солфеђа 2Солфеђо 1Солфеђо 2Солфеђо 3Солфеђо 4Солфеђо 5

105 Kroenigsmesse C-dur Peters, LeipzigMozart, WolfgangAmadeus

Хор 1






Наслов Аутор-и Издавач Предмет-иРед.бр.106 Kultura i filozofija istorije, izd. Univerzaл Univerzal, TuzlaKulić, Mišo Социологија културе 1107 La Boheme,riduzione per canto e pianoforte Ricordi,MilanoPuccini, Giaccomo Свирање партитура 4

108 Lecons se Solfege rythmiques Editions Max Esching,ParisGallon, Noel


109 Liturgia domestica Музичка академија,БеоградГречанинов, Александар Хор 1

110 Ludwig van Beethoven. Approaches to his Music Clarendon Press, OxfordDahlhaus, CarlАнализа музичкихоблика 2Општа историја музике- класика 2

111 Madrigali Музичка академија,БеоградMonteverdi, Claudio

Дириговање 1Хор 1Хор 2Хорско дириговање 2

112 Madrigali Музичка академија,Београд

Palestrina, GiovanniPierluigi da

Дириговање 1Хор 1Хор 2Хорско дириговање 2

113 Magnificat Петерс, Леипзиг>Bach, Johann SebastianХор 1Свирање партитура 7

114 Materials and Techniques of XX Century Music New Yersey : PrenticeHall ; Englewood CliffsKostka, Stefan Анализа музичких

облика 5115 Medieval Art Oxford History of ArtSekula, Allan Историја уметности 1116 Messia Peters, LeipzigHaendel, Georg Friedrich Хор 1

117 Metodičke osnove vokalno-instrumentalnenastave

Zavod za udžbenike,BeogradDrobni, Ivana

Методика наставесолфеђа 1Методика наставесолфеђа 2Практична методиканаставе солфеђа 1Практична методиканаставе солфеђа 2

118 Metodičke osnove vokalno-instrumentalnenastave Zavod za udžbenikeDrobni, Ivana

Методика наставесолфеђа 1Методика наставесолфеђа 2Практична методиканаставе солфеђа 1Практична методиканаставе солфеђа 2

119 Metodika muzičke pismenosti Zavod za udžbenike inastavna sredstvaVasiljević, Zorislava, M.


120 Metodika nastave solfeđa Zavod za udžbenike inastavna sredstvaVasiljević, Zorislava, M. Методика наставе

солфеђа 2121 MIsa Solemnis Ernst Eulenburg,LeipzigBeethoven, Ludwig van Хор 2

122 Missa c-moll Peters, LeipzigMozart, WolfgangAmadeus

Хор 2

123 Missa Solemnis Leipzig : Ernst EulenburgBeethoven, Ludwig van Хор 1

124 Mocart Beograd : NolitEinstein, Alfred

Историја музике 2Општа историја музике- класика 2Општа историја музике- класика 3







125 Modernity and Modernism, French Painting in theNineteenth Century

The Open University/YaleUniversity

Frascina, Blake, Fer,Garb, Harrison

Историја уметности 2

126 Music of the twentieth century. Style andStructure SchirmerSimms, Bryan R.

Анализа музичкихстилова 3Анализа музичкихстилова 4

127 Music, the Arts and Ideas. Patterns andPredictions in Twentieth Century Culture Chicago University PressMeyer, Leonard B.,


128 Music, the Arts and Ideas. Patterns andPredictions in Twentieth Century Culture Chicago University PressMeyer, Leonard B.


129 Musical Style and Genre. History and Modernity HarwoodLobanova, MarinaАнализа музичкихстилова 3Анализа музичкихстилова 4

130 Musique et style. Méthodes et concepts, 1-3 Université de Paris-SorbonneGrupa autora


131 Muzička analiza 1, CD ROM Beograd : ClioZatkalik, Miloš, Medić,Milena, Vlajić, Smiljana

Анализа музичкихоблика 1Анализа музичкихоблика 5Анализа музичког дела3Анализа музичког дела4Музички облици 1Увод у музичку теоријуи анализу 1

132 Muzička enciklopedija I-III ZagrebGrupa autora Историја музике 1133 Muzička enciklopedija, 1-3 ZagrebGrupa autora Историја музике 2

134 Muzička forma ili smisao u muzici Beograd : ClioPopović, Berislav

Анализа музичкихоблика 1Анализа музичкихоблика 2Анализа музичкихоблика 3Анализа музичкихоблика 4Анализа музичкихоблика 5Анализа музичкихоблика 6Анализа вокалнемузике 1Анализа вокалнемузике 2Музички облици 1Музички облици 2Музички облици 3Музички облици 4Вокална литература 1







135 Muzička forma ili smisao u muzici Beograd : ClioБеоград :ЦлиоPopović, Berislav

Анализа музичкихоблика 1Анализа музичкихоблика 2Анализа музичкихоблика 3Анализа музичкихоблика 4Анализа музичкихоблика 5Анализа музичкихоблика 6Анализа вокалнемузике 1Анализа вокалнемузике 2Музички облици 1Музички облици 2Музички облици 3Музички облици 4Вокална литература 1

136 Muzički instrumenti Univerzitet umetnosti uBeograduDespić, Dejan

Аранжирање 1Аранжирање 2

137 Muzika minulog doba BeogradPejović, Roksanda isaradnici

Историја музике 1Историја музике 2Општа историја музике- стара музика 1

138 Muzika minulog doba Београд : ПорталPejović, Roksanda

Историја музике 1Историја музике 2Општа историја музике- стара музика 1

139 Muzika starog sveta Beograd ; UniverzitetumetnostiSaks, Kurt

Историја музике 1Општа историја музике- стара музика 1

140 Muzika u srednjovekovnoj Evropi Beograd : ClioJudkin, DžeremiИсторија музике 1Општа историја музике- стара музика 1

141 Narodna muzika Jugoslavije Muzicka omladinaGolemovic, Dimitrije O.Етномузикологија 1Етномузикологија 2

142 Narodni muzicki instrumenti Beograd : Vuk KaradzicGojković, AndrijanaЕтномузикологија 2Народни музичкиинструменти 2







143 Nauka o muzičkim oblicima Univerzitet umetnosti uBeogradu, Beograd

Peričić Vlastimir i DušanSkovran

Анализа музичкихоблика 1Анализа музичкихоблика 2Анализа музичкихоблика 3Анализа музичкихоблика 4Анализа музичког дела1Анализа музичког дела2Анализа музичког дела3Анализа музичког дела4Анализа музичког дела5Анализа музичког дела6Анализа музичког дела7Анализа музичког дела8Анализа вокалнемузике 1Анализа вокалнемузике 2Анализа вокалнемузике 3Анализа вокалнемузике 4Музички облици 1Музички облици 2Музички облици 3Музички облици 4Вокална литература 1Вокална литература 2







144 Nauka o muzičkim oblicima Univerzitet umetnosti uBeogradu, Beograd

Peričić, Vlastimir iSkovran, Dušan








145 Nauka o muzičkim oblicima Univerzitet umetnosti,Beograd

Peričić, Vlastimir i DušanSkovran








146 Nauka o muzičkim oblicima Univerzitet umetnosti,Beograd

Peričić, Vlastimir, DušanSkovran


147 Neke karakteristike nastavnika instrumenta umuzičkoj školi

Zbornik 11, Viša škola zavaspitače VršacBogunović, Blanka Педагогија

148 Nelsson-Messe Peters, LeipzigHaydn, Joseph Хор 2149 No. 4 in F minor, Op. 36 Edition PetersČajkovski, Petar Iljič Основе оркестрације 4

150 O lepom (studija: Pisma o estetskom vaspitanjučoveka) Kultura, BeogradŠiler, Fridrih Социологија културе 1

151 Oksfordska istorija muzike I Beograd, ClioAbraham, DžeraldИсторија музике 1Општа историја музике- стара музика 1

152 On being in Style, in: Of Mind and other Matters,Cambridge-Mass.: Harvard University Press Harvard University PressGoodman, Nelson Анализа музичких

стилова 3153 On being in Style, in: Of Mind and other Matters Harvard University PressGoodman, Nelson Анализа музичких

стилова 4154 Opelo be-mol Muzička akademija,

BeogradHristić, Stevan Хор 1

155 Opšta psihologijaZavod za udžbenike inastavna sredstva,Beograd

Rot, NikolaПсихологија

156 Osnovni nemacko-srpski srpsko nemacki recnik Zavod za udzbenikeĐukanović, Jovan, Velikić,Zoran, Kostić, Jelena,Gvozdenac S.


157 Osnovni nemacko-srpski srpsko nemacki recnik Zavod za udzbenikeĐukanović, Jovan, Velikić,Zoran, Kostić, Jelena,Gvozdenac, S.








158 Otvorena muzička forma i izvođenje, Muzičkateorija i analiza

Zbornik radova sa skupa,Sokobanja 2005Stamatović, Ivana Анализа музичких

облика 6

159 Otvoreno delo u muzici (Boulez, Stockhausen,Cage) Beograd : SKCCvejić, Bojana


160 Painting and Sculpture in Germany and theNetherlands, 1500-1600 HarmondsworthOsten, Gert von der und

Horst VeyИсторија уметности 2

161 Palimpsestes SeuilGenette, GérardАнализа музичкихстилова 3Анализа музичкихстилова 4

162 Paragrami tela/figure: Predavanja i rasprave ostrategijama i taktikama

Centar za novo pozorište iigru CENPI, BeogradŠuvaković, Miško Примењена естетика и

науке о уметностима 1163 Partiturspiel I Schott,MainzCreuzburg, Heinrich Свирање партитура 1164 Partiturspiel II Schott,MainzCreuzburg, Heinrich Свирање партитура 2165 Pavane pour une infante defunte Durande,ParisRavel, Maurice Свирање партитура 4

166 Pedagogija, II deo – Didaktika Beograd: Naučna knjigakomerc

Trnavac, Nedeljko iĐorđević Jovan

Педагогија

167 Pedagoška psihologijaBeograd: Centar zaprimenjenu psihologijuDruštva psihologa Srbije

Vučić, LidijaПедагогија

168 Perspectives on Contemporary Music Theory Norton, New YorkBoretz, Benjamin andCone, Edward T., ed

Правци и методемузичке теорије ианализе 1Правци и методемузичке теорије ианализе 2Увод у музичку теоријуи анализу 2

169 Perspectives on Contemporary Music Theory NortonBoretz, Benjamin andCone, Edward T.


170 Peut-on parler d’art avec les outils de la science? L’Harmattan/Ircam/CentrePompidou

Chouvel, Jean-Marc etLévy, Fabien

Правци и методемузичке теорије ианализе 1Правци и методемузичке теорије ианализе 2

171 Philosophy Looks at the Arts - ContemporaryReadings in Aesthetics

Temple University Press,PhiladelphiaMargolis, Joseph (ed) Примењена естетика и

науке о уметностима 1172 Piazzoleando Fakultet muzičke

umetnosti, BeogradPiazzola, Astor-Lanci Хор 1

173 Pictures at an Exhibition Universal EditionMussorgsky, Modest Музички инструменти 2

174 Pojmovnik suvremene umjetnosti Horetzky i Vlees&Beton,Zagreb i GhentŠuvaković, Miško

Општа историја музике- савремена 3Примењена естетика инауке о уметностима 2

175 Porodica učenika osnovne muzičke školeZbornik Instituta zapedagoška istraživanja,Vol.37, br.2, str.99-114.

Bogunović, BlankaПсихологија

176 Povijest glazbe Zagreb : LiberAndreis, Josip

Историја музике 1Историја музике 3Историја музике 4Историја вокалнеуметности 1Историја вокалнеуметности 2Општа историја музике- романтизам 1







177 Poznavanje horske literature I-II Univerzitet umetnosti uBeogradu, BeogradPetrović, Radomir

Анализа вокалнемузике 2Анализа вокалнемузике 3Анализа вокалнемузике 4Вокална литература 2

178 Pregled razvoja harmonskih stilova FMU BeogradPeričić, Vlastimir

Хармонија сахармонском анализом 1Хармонија сахармонском анализом 3Хармонија сахармонском анализом 4Хармонија сахармонском анализом 5Хармонија сахармонском анализом 6

179 Pregled razvoja harmonskih stilova Univerzitet umetnostiBeogradPeričić, Vlastimir

Хармонија сахармонском анализом 1Хармонија сахармонском анализом 3Хармонија сахармонском анализом 4Хармонија сахармонском анализом 5Хармонија сахармонском анализом 6

180 Pregled razvoja harmpnskih stilova FMU BeogradPeričić, Vlastimir Хармонија сахармонском анализом 2

181Prelazni oblik između dvodelne i trodelne pesme:suočavanje teorijskih postavki i analitičke prakse,Muzička teorija i a

FMUSabo, AnicaАнализа музичкихоблика 2

182 Principles of Orchestration Dover Publications Inc.Rimsky-Korsakov, Nikolay

Оркестрација 3Оркестрација 4Оркестрација 5Оркестрација 6Основе оркестрације 2Основе оркестрације 3Основе оркестрације 4

183 Problematika terminološkog određenjaelemenata strukturnog plana u muzičkom toku Novi Zvuk, br. 27Sabo, Anica Анализа музичких

облика 1184 Problemi glazbene analize, u: Zvuk br. 3 Zagreb : SOKOJAdorno, Teodor Анализа музичких

облика 1185 Proces obrazovanja Pedagogija, br.2-3.Bruner, Džerom Педагогија

186 Prolegomena za analitičku estetiku Četvrti talas, Novi SadŠuvaković, Miško Примењена естетика инауке о уметностима 1

187 Propast Zapada I Beograd, Utopija, 305-404Špengler, Osvald Социологија културе 1







188 Psihologija muzičkih sposobnostiZavod za udžbenike inastavna sredstva,Beograd

Mirković Radoš, Ksenija

Методика наставегудачких инструмената6Методика наставегудачких инструмената7Методика наставегудачких инструмената8Методика наставевиолине 1Методика наставевиолине 2Методика наставевиолине 3Методика наставевиолине 4Методика наставевиолончела 1Методика наставевиолончела 3Психологија

189 Psihologija muzikeZavod za udžbenike inastavna sredstva,Beograd

Mirković Radoš, KsenijaПсихологија

190 Razvoj tonalnog sistema Umetnicka akademija,BeogradPericic, Vlastimir


191 Rečenica u tonalnoj instrumentalnoj muzici Beograd : Fakultetmuzičke umetnosti

Zatkalik, Miloš, OliveraStambolić

Анализа музичкихоблика 1Анализа музичког дела3Анализа музичког дела4Музички облици 1

192 Requiem Peters,LeipzigMozart, WolfgangAmadeus

Дириговање 8Хор 1Хор 2Композиција 2Композиција 4Оркестар 1Оркестар 2Оркестрација 6

193 Requiem Ricordi, MilanoVerdi, Giuseppe

Дириговање 8Хор 1Хор 2Композиција 2Композиција 4Оркестар 1Оркестар 2Оркестрација 6

194 Rethinking Music Oxford University Press Cook, Nicholas andEverist, Mark








195 Rethinking Music Oxford University PressCook, Nicholas andEverist, Mark


196 Rider Grupa autora

Историја музике 5Историја музике 6Национална историјамузике - савремена 1Национална историјамузике - савремена 2Национална историјамузике - савремена 3Општа историја музике- савремена 1Општа историја музике- савремена 2Општа историја музике- савремена 4

197 Rjecnik Školska knjigaDeanovic-JernejИталијански језик 1Италијански језик 2

198 Rođenje tragedije Kultura, BeogradNiče, Fridrih Социологија културе 1199 Romantic music New York: Norton & COPlantinga, Leon Историја музике 3

200 Scarlattieva sonata Savremena administracija,BeogradKatunac, Dragoljub

Анализа музичкихоблика 4Општа историја музике- класика 1

201 Scheherazade Edition PetersNikolai Rimsky-Korsakov Основе оркестрације 3

202 Sekvenca u klasičnoj instrumentalnoj fugi Umetnička akademijaRadenković, MilutinКонтрапункт 3Контрапункт 4

203 Serenade for Strings in C major Edition PetersTchaikovsky, Pyotr Ilyich Основе оркестрације 1204 Simphonie d moll nr.9 Peters, LeipzigBeethoven, Ludwig van Хор 1205 Sinfonie Nr. 42 Doblinger, WienHaydn, Joseph Свирање партитура 2

206 Sinfonie Nr.1 C-dur Петерс, Леипзиг<енг/>Беетховен, Лудwигван<енг/>

Свирање партитура 2Свирање партитура 3

207 Sinfonie Nr.25 g-moll Philharmonia, WienMozart, WolfgangAmadeus

Свирање партитура 2

208 Sinfonie Nr.5 B-dur Eulenburg, LondonSchubert, FranzДириговање 5Свирање партитура 3

209 Sociologija umetnosti Beograd, KlioAleksander, Viktorija Социологија културе 2

210 Sociologija: teme i perspektive Zagreb, Golden marketingHaralambos, Majkl, MartinHolborn

Социологија културе 2

211 Solfeđo : Metodski praktikum Nota, KnjaževacVasiljević, Zorislava, M.


212 Sonata Forms W. W Norton & Company,New York, LondonRosen, Charles

Анализа музичкихоблика 2Анализа музичкихоблика 4Музички облици 2

213 Sonata Forms W.W. Norton & Company,New YorkRosen, Charles

Анализа музичкихоблика 2Анализа музичкихоблика 4Музички облици 2







214 Sonate Edition PetersMozart, WolfgangAmadeus

Чембало - упореднипредмет 1Чембало - упореднипредмет 2Чембало 7Чембало 8Фагот 1Фагот 4Фагот 5Фагот 7Флаута 3Флаута 7Гитара 8Хорна 4Хорна 5Хорна 6Хорна 7Кларинет 7Кларинет 8Клавир - упореднипредмет 1Клавир - упореднипредмет 2Клавир - упореднипредмет 3Клавир - упореднипредмет 4Клавир - упореднипредмет 5Клавир - упореднипредмет 6Клавир - упореднипредмет 7Клавир - упореднипредмет 8Клавир 1Корепетиција и читањес листа 2Корепетиција и читањес листа 3Корепетиција и читањес листа 4Корепетиција и читањес листа 5Корепетиција и читањес листа 6Обоа 6Тромбон/Туба 5Труба 5

215 Сонате<енг> Едитион Петерс<енг>Мозарт, WолфгангАмадеус<енг>

Клавир 1Клавир 2

216 Sonatni oblik i sonatni princip, Muzička teorija ianaliza I FMUStamatović, Ivana Анализа музичких

облика 2217 Srpska muzika od naseljavanja slovenskih

plemena na Balkansko poluostrvo do 18. veka BeogradPejović, Roksanda isradnici

Историја музике 1

218 Streichquartett KV 421 Philharmonia, WienMozart, WolfgangAmadeus

Свирање партитура 1

219 Streichquartett op.18 Nr.5 Peters, LeipzigBeethoven, Ludwig van Свирање партитура 1220 Streichquartett op.29 a-moll Philharmonia, WienSchubert, Franz Свирање партитура 3221 Streichquartett op.3 br.4 Eulenburg, LeipzigHaydn, Joseph Свирање партитура 1

222 Strujanja u savremenoj estetici Beogradu : UniverzitetumetnostiDamnjanović, Milan Примењена естетика и








223Strukturne funkcije harmonskog i tematskogprocesa u stvaralačkoj i teorijskoj praksi A.Šenberga – Kamerna simfonija op

FMUStamatović, IvanaАнализа музичкихоблика 5

224 Studio 60 Les Editions DidierLavenne, ChristianФранцуски језик 1Француски језик 2

225 Study of Orchestration, Third Edition W. W. Norton & CompanyAdler, Samuel

Музички инструменти 1Музички инструменти 2Оркестрација 1Оркестрација 2Оркестрација 3Оркестрација 4Оркестрација 5Оркестрација 6Основе оркестрације 1Основе оркестрације 2Основе оркестрације 3Основе оркестрације 4

226 Style and Music The University of ChicagoPressMeyer, Leonard B.


227 Style et signification, in: Fiction et diction SeuilGenette, GérardАнализа музичкихстилова 3Анализа музичкихстилова 4

228 Suvremene književne teorije (ruski formalizam,francuska nova kritika, Leber, ZagrebBeker, Miroslav Примењена естетика и


229 Symphonie No.1 "Classique" Boosey andHawkes,LondonProkofieff, Serge

Дириговање 4Свирање партитура 4Свирање партитура 7

230 Symphony No. 1 Edition PetersLudwig van BeethovenОркестрација 3Оркестрација 4Основе оркестрације 2

231 Symphony No. 3 Edition PetersLudwig van Beethoven Основе оркестрације 2

232 Symphony No. 5 Edition PetersBeethoven, Ludwig vanОснове оркестрације 2Основе оркестрације 4

233 Symphony No. 5 Edition PetersMahler, GustavОснове оркестрације 2Основе оркестрације 4

234 Symphony No. 8, Unfinished Edition PetersSchubert, Franz Основе оркестрације 3

235 Taksonomija ili klasifikacija obrazovnih i vaspitnihciljeva

Knjiga I kognitivnopodručjeBlum, Bendžamin S. Педагогија

236 Talijanska gramatika 1 ZagrebJernej, JosipИталијански језик 1Италијански језик 2

237 Talijanska gramatika ZagrebJernej, Josip


238 Talijanska gramatika ЗагребJernej, Josip








239 Tehnika komponovanja u muzici XX veka Univerzitet umetnostiBeogradKohoutek, Ctirad

Анализа музичкихоблика 5Анализа музичкихоблика 6Хармонија сахармонском анализом 6Композиција 1Музички облици 4

240 Tehnika komponovanja u muzici XX veka Univerzitet umetnosti,BeogradKohoutek, Ctirad

Анализа музичкихоблика 5Анализа музичкихоблика 6Хармонија сахармонском анализом 6Композиција 1Музички облици 4

241 Teorija ritma sa gledišta muzičke pismenosti Beograd : UniverzitetumetnostiVasiljević, Zorislava M.


242 The Cambridge History of Western MusicTheory Cambridge UniversityPressChristensen, Thomas (ed.)

Правци и методемузичке теорије ианализе 1Правци и методемузичке теорије ианализе 2Увод у музичку теоријуи анализу 1Увод у музичку теоријуи анализу 2

243 The Cambridge History of Western MusicTheory Cambridge UniversityPressChristensen, Thomas

Правци и методемузичке теорије ианализе 1Правци и методемузичке теорије ианализе 2Увод у музичку теоријуи анализу 1Увод у музичку теоријуи анализу 2

244 The Concept of Style Cornell University PressLang, BerelАнализа музичкихстилова 3Анализа музичкихстилова 4

245 The New Music (The Avan-garde since 1945) Oxford/New York : OxfordUniversity PressBrindle, Reginald Smith


246 The Sonata in the Classic Era W. W. Norton & CompanyInc., New YorkNewman, William S

Анализа музичкихоблика 2Музички облици 2Општа историја музике- класика 1Општа историја музике- класика 2

247 The Status of Style in: Ways of Worldmaking HackettGoodman, Nelson Анализа музичкихстилова 4

248 The Young Persons Guide to the Orchestra Universal EditionBenjamin Britten Музички инструменти 2

249 Theory and Natural Order from the Renaissanceto the Early Twentieth Century

Cambridge UniversityPress

Clark, Suzannah andRehding, Alexander (ed)

Увод у музичку теоријуи анализу 1

250 Tonal harmony McGraw-Hill, Inc., New-YorkPaune D., Kostka S.


251 Trio op. 20 Antona Veberna (kompozicionatehnika i forma), Muzička teorija i analiza II FMUVuksanović, Ivana Анализа музичких

облика 5







252 Um detetaZavod za udžbenike inastavna sredstva,Beograd

Donaldson, MargaretПсихологија

253 Umetničko delo u veku svoje tehničkereprodukcije" u: Eseji Beograd, NolitValter Benjamim Социологија културе 2

254 Uvod u muzikologiju - rukopis Fakultet muzičkeumetnosti - u pripremiMarinković, Sonja Семинар из анализе

вокалне музике

255 Uvod u opštu lingvistiku Čigoja Štampa: XX vek,BeogradBugarski, Ranko

Анализа вокалнемузике 1Вокална литература 1

256 Uvod u orkestraciju Beograd : UniverzitetumetnostiObradović, Aleksandar

Аранжирање 1Оркестрација 1Оркестрација 2Оркестрација 3Оркестрација 4Оркестрација 5Оркестрација 6Основе оркестрације 1Основе оркестрације 2Основе оркестрације 3Основе оркестрације 4Познавање техникесвирања инструмената1Познавање техникесвирања инструмената2

257 Uvod u orkestraciju Univerzitet Umetnosti uBeograduObradović, Aleksandar

Аранжирање 1Оркестрација 1Оркестрација 2Оркестрација 3Оркестрација 4Оркестрација 5Оркестрација 6Основе оркестрације 1Основе оркестрације 2Основе оркестрације 3Основе оркестрације 4Познавање техникесвирања инструмената1Познавање техникесвирања инструмената2

258 Višeglasni aranžmani UUDespić, Dejan Аранжирање 2

259 Vokalni kontrapunkt Zavod za udžbenike inastavna sredstvaPeričić, Vlastimir

Анализа музичког дела1Контрапункт 1Контрапункт 2

260 Vreme umetnosti Prosveta, BeogradGostuški, DragutinАнализа музичкихстилова 1Анализа музичкихстилова 2

261 Waltz Through Your English, English inMusicology and Ethnomusicology Zavod za udžbenikeGrkajac, Milijana


262 What is Music? An Introduction to the Philosophyof Music

The Pennsylvania StateUniversityrsity PressAlperson, Philip (ed) Примењена естетика и

науке о уметностима 1263 Zbirka tekstova sa vezbanjima Kozomarić, Zorana, prir. Немачки језик 3







264 Zbirka tekstova za predmet Analiza muzičkihstilova FMU, BeogradStefanović, Ana (urednik)


265 Zbirka tekstova za predmet Analiza muzičkihstilova FMU, BeogradStefanović, Ana


266 актуелна уџбеничка литература за ШОМО Завод за уџбенике,БеоградРазни аутори Методика наставе

солфеђа 1

267 Двогласни диктати Универзитет уметности,БеоградРадичева, Дорина

Солфеђо 3Солфеђо 4Солфеђо 5Солфеђо 6

268 Интонација - функционална многостраносттонова ФМУ, БеоградКршић-Секулић Весна


269 Интонација - функционална многостраносттонова ФМУ, БеоградКршић-Секулић, Весна


270 Историја музикеБеоград: Завод зауџбенике и наставнасредства

Маринковић, СоњаИсторија музике 3

271 Историја музике 1 Београд : Завод заиздавање уџбеникаПејовић, Роксанда

Историја музике 1Историја музике 2

272 Историја музике 1 Београд, Завод зауџбеникеПејовић, Роксанда

Историја музике 1Историја музике 2

273 Историја српске музике Београд, Завод заиздавање уџбеникаМаринковић, Соња

Историја музике 4Историја музике 5Историја музике 6Национална историјамузике - савремена 1Национална историјамузике - савремена 2Национална историјамузике - савремена 3Семинар из историјемузике 1 - националнаисторија музикеСеминар из историјемузике 2 - националнаисторија музике







274 Историја српске музике Београд, Завод зауџбенике

Мирјана Веселиновић-Хофман (уред.)


275 Историја српске музикеБеоград, Завод зауџбенике и наставнасредства

Мирјана Веселиновић-Хофман (уред.)


276 Историја шест појмова (глава пета, поглавља9, 10 и 11) Нолит, БеоградТатаркјевич, Владислав Анализа музичких

стилова 1277 Класични стил (I, 1, 2, 3; II, 1) Нолит, БеоградРозен, Чарлс Анализа музичких

стилова 1278 Класични стил(I, 1, 2, 3; II, 1) Нолит, БеоградРозен, Чарлс Анализа музичких

стилова 2279 Клавир као наставно средство у педагогији

солфеђаИздавачка делатностиФМУКршић Секулић Весна Методика наставе

солфеђа 2280 Концерт за виолину и оркестар Удружење композитора

СрбијеОбрадовић, Александар Музички инструменти 1

281 Литургија Светог Јована Златоустог Факултет музичкеуметности, БеоградЧесноков, Павел Хор 2

282 Литургија Св. Јована Златоустог Завод за уџбенике,Београд

Мокрањац, СтеванСтојановић

Хор 1

283 Литургија Св.Јована Златоустог Факултет музичкеуметности, БеоградЧесноков, Павел Хор 1

284 Литургија Св.Јована Златоустог Музичка академија,БеоградЧайковский, Петр ИлЬич Хор 1

285 Мелодика UUДеспић, Дејан Аранжирање 1

286 Методика опстег музичког образовања заосновну сколу

Завод за удзбенике инаставна средстваИвановиц, Нада Методика општег

музичког образовања 1287 Методика општег музичког образовањаза

основну сколуЗавод за уџбенике инаставна средстваИвановиц, Нада Методика општег

музичког образовања 2

288 Музички инструменти Универзитет Уметностиу БеоградуДејан Деспић

Музички инструменти 1Музички инструменти 2

289 Музички стиловиЗавод за уџбенике инаставна средства,Српско Сарајево

Деспић, ДејанАнализа музичкихстилова 1Анализа музичкихстилова 2

290 Музички стиловиЗавод за уџбенике инаставна средства,Српско Сарајево

Деспић, ДеспићАнализа музичкихстилова 1Анализа музичкихстилова 2

291 Опело бе-мол Музичка академија,БеоградХристић, Стеван Хор 2







292 Основни немачко-српски српско-немачкиречник Завод за уџбенике

Ђукановић, Јован,Великић, Зоран, Костић,Јелена, Гвозденац, С.


293 Подвижной контрапункт строгаго письма М. П. БеляевьТанеев, СергейКонтрапункт 1Контрапункт 2

294Пред музичким делом : огледи о међусобнимпројекцијама естетике, поетике и стилистикемузике 20. века : једна музиколошка визура

Београд : Завод зауџбенике

Веселиновић-Хофман,Мирјана

Примењена естетика инауке о уметностима 1

295 Рат за српску музичку писменост Просвета, БеоградВасиљевић, Зорислава,М.

Методика наставесолфеђа 1

296 Развој хармонског слуха ФМУ, БеоградОлујић, Ана

Солфеђо 3Солфеђо 4Солфеђо 5Солфеђо 6

297 Руковети Завод за уџбенике,Београд

Мокрањац, СтеванСтојановић

Дириговање 1Дириговање 2Хор 1Хор 2Хорско дириговање 3

298 Солфеђо 1 ФМУ, БеоградКаран, Гордана


299 Свеноћно бденије Музичка академија,БеоградЧајковски, Пјотр Иљич

Дириговање 2Хор 1Хор 2

300 Свеноћно бденије Музичка академија,БеоградРахмањинов, Сергеј

Дириговање 2Хор 1Хор 2

301 Шест сцена - коментара Удружење композитораСрбијеЕрић, Зоран Музички инструменти 1

302 Уџбеник руског језика књига I Издавачко предузеће"Прогрес" Москва

Л. И. Пирогова М. П.Преображенска

Руски језик 1

303 Уџбеник руског језика књига 1 Издавачко предузеће"Прогрес" Москва

Пирогова, Л. И., М. П.Преображенска

Руски језик 2

304 Увод у оркестрацију Универзитет Уметностиу БеоградуОбрадовић, Александар

Музички инструменти 1Музички инструменти 2

305 Xрестоматија текстова за предмет Анализавокалне музике - у припреми

Факултет музичкеуметности - у припреми

Николић, Милоје и групасарадника


306 Xрестоматија текстова за предмет Анализавокалне музике 3 - у припреми

Факултет музичкеуметности - у припреми



307 Збирка примера за аранжирање и аранжманаза ансамбле Орфових инструмената Београд : ФМУРаицки, Слободан Аранжирање 2

308 Збирка текстова са вежбањима Универзитет уметности уБеограду

приредила ЗоранаКозомарић


309 Анализ вокальных произведений Музыка, ЛенинградКоловский, О. П.(редактор)

Анализа вокалнемузике 1Анализа вокалнемузике 2Анализа вокалнемузике 3Анализа вокалнемузике 4







310 Анализ вокальных произведений Музыка, ЛенинградКоловский, О. П.(редактор)

Анализа вокалнемузике 1Анализа вокалнемузике 2Анализа вокалнемузике 3Анализа вокалнемузике 4

311 Гармония МузыкаМюллер, ТеодорСеминар из хармонијеса хармонскоманализом

312 Задачи по общему курсу инструментоведения Музика МоскваЗраковский, Н

Оркестрација 5Оркестрација 6Основе оркестрације 3Основе оркестрације 4

313 Практический курс инструментовки Москва : МузыкаРаков, НиколайПетрович

Оркестрација 1Оркестрација 2Оркестрација 3Оркестрација 4Оркестрација 5Оркестрација 6Основе оркестрације 1Основе оркестрације 2Основе оркестрације 3Основе оркестрације 4

314 УЧЕБНИК гармонии Москва : МузгизДубовский, И. ... [и др.]Семинар из хармонијеса хармонскоманализом

315 Хрестоматија музичких (нотних) примера АВМ1 - у припреми

Факултет музичкеуметности - у припремиНиколић, Милоје

Анализа вокалнемузике 1Вокална литература 1Вокална литература 2

316 Хрестоматија музичких (нотних) примера АВМ3 - у припреми

Факултет музичкеуметности - у припремиНиколић, Милоје Анализа вокалне

музике 3317 Хрестоматија музичких (нотних) примера АВМ

4 - у припремиФакултет музичкеуметности - у припремиНиколић, Милоје Анализа вокалне

музике 4318 Хрестоматија текстова за предмет Анализа

вокалне музике 4 - у припремиФакултет музичкеуметности - у припреми







Табела 10.5 Покривеност обавезних предмета литературом која се налази у библиотеци или је има упродаји

Назив предметаКњигапредметногнаставника

Збирка-езадатака

Књигадругогаутора

ПрактикумКњиге настраномјезику

Друга врсталитературе


Анализа музичких облика 1 + + +Анализа музичких облика 2 + + +Анализа музичких облика 3 + + +Анализа музичких облика 4 + + +Анализа музичких облика 5 + + +Анализа музичких облика 6 + + +Анализа музичких стилова 1 +Анализа музичких стилова 2 +Анализа музичких стилова 3 + + +Анализа музичких стилова 4 + + +Анализа вокалне музике 1 + + +Анализа вокалне музике 2 + + +Анализа вокалне музике 3 + + +Анализа вокалне музике 4 + + +Хармонија са хармонском анализом 1 + +Хармонија са хармонском анализом 2 + +Хармонија са хармонском анализом 3 + +Хармонија са хармонском анализом 4 + +Хармонија са хармонском анализом 5 +Хармонија са хармонском анализом 6 +Историја музике 1 +Историја музике 2 + + +Историја музике 3 + + +Историја музике 4 +Историја музике 5 +Историја музике 6 +Историја уметности 1 + + +Историја уметности 2 + + +Клавир 1 + + +Клавир 2 + + +Контрапункт 1 + + +Контрапункт 2 + + +Контрапункт 3 +Контрапункт 4 +Музички инструменти 1 + + + +Музички инструменти 2 + + + +Основе оркестрације 1 + + + +Основе оркестрације 2 + + + +Основе оркестрације 3 + + + +Основе оркестрације 4 + + + +Педагогија +Правци и методе музичке теорије и анализе 1 + + +Правци и методе музичке теорије и анализе 2 + + +Примењена естетика и науке о уметностима 1 + + +Примењена естетика и науке о уметностима 2 + + +Психологија +Социологија културе 1 +Социологија културе 2 +Солфеђо 1 + + +





Табела 10.5 Покривеност обавезних предмета литературом која се налази у библиотеци или је има упродаји

Назив предметаКњигапредметногнаставника

Збирка-езадатака

Књигадругогаутора

ПрактикумКњиге настраномјезику

Друга врсталитературе


Солфеђо 2 + + +Солфеђо 3 + + +Солфеђо 4 + + +Солфеђо 5 + + +Солфеђо 6 + + +Свирање партитура 1 + + +Свирање партитура 2 + + +Свирање партитура 3 + + +Свирање партитура 4 + + +Увод у музичку теорију и анализу 1 + + +Увод у музичку теорију и анализу 2 + + +




Провера квалитета студијског програма се спроводи редовно и систематично путемсамовредновања и спољашњом провером квалитета. Провера квалитета студијског програма сеспроводи:- Анкетирањем студената о квалитету педагошког рада наставника и сарадника, о квалитетупредмета које похађају, као и о материјално техничкој опремљености Факултета..- Анкетирањем наставног и ненаставног особља о квалитету студијског програма и логистичкојподршци студијама. У овој анкети се оцењује рад Деканата, студентске службе, библиотеке, иосталих служби Факултета. Поред тога се процењује и комфор студирања (чистоћа и уредностучионица, ...)За праћење квалитета студијског програма постоји комисија коју чине сви шефови одсека ипродекан за наставу Факултета музичке уметности.

Стандард 11. Контрола квалитета

Прилог 11.1 - Извештај о резултатима самовредновања студијског програмаДокумент у прилогу: Извештај о самовредновању (CTRL + леви клик)

Прилог 11.2 - Јавно публикован документ - Политика обезбеђења квалитетаДокумент у прилогу: Одлука о усвајању Правилника о обезбеђењу квалитета (CTRL + леви клик)

Прилог 11.3 - Правилник о уџбеницимаДокумент у прилогу: Правилник о наставној литератури (CTRL + леви клик)

Прилог 11.4 - Извод из Статута установе којим се регулише оснивање и делокруг рада комисије за квалитетДокумент у прилогу: Извод из Статута установе којим регулише оснивање и делокруг рада комисије за квалитет(CTRL + леви клик)




Стандард 11. - Контрола квалитетаТабела 11.1 Листа чланова комисије за контролу квалитета

Име и презиме ЗвањеР.бр.

Александар Бенчић Ванредни професор1

Анета Илић Доцент2

Бојан Суђић Ванредни професор3

Бранко Пенчић Ванредни професор4

Ивана Перковић-Радак Доцент5

Љубомир Милановић Доцент6

Маја Смиљанић-Радић Доцент7

Оливера Васић Редовни професор8

Слободан Раицки Доцент9

Соња Маринковић Ванредни професор10

Срђан Хофман Редовни професор11

Зорица Ћетковић Редовни професор12

Бранко Жујковић Студент13

Дамјана Његић Студент14

Срђан Атанасовски Студент15

Владанка Малешић Студент16




Студије на даљину нису организоване.

Стандард 12. Студије на даљину


osnovne akademske studije muz teorija

Documents

anton branko

problemu glazbene

michaela prlmann

upper saddle

editions max

giovanni pierluigi

klasinoj vokalnoj

zavod za udbenike