МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни...

94
Небојша Икодиновић Слађана Димитријевић МАТЕМАТИКА Решења задатака из уџбеника за шести разред основне школе 6

Upload: others

Post on 10-Aug-2020

17 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

Небојша Икодиновић • Слађана Димитријевић

МАТЕМАТИКАРешења задатака из уџбеника за шести разред основне школе

6

Page 2: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју
Page 3: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

Задатак 1. (10. страна)

a) 1°C б) –1°C в) –3°C г) –10°C

Задатак 2. (12. страна)

A(2), B(–2), C(3), D(–3), E(–5), F(–7), G(6)

Задатак 3. (12. страна)

Задатак 4. (12. страна)

OA = OB, OC = OD, OE = OF

Задатак 5. (13. страна)

Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5.

Број –34 је супротан број броју 34.

Број 103 је супротан број броју –103, тј. –(–103) = 103.

Задатак 6. (13. страна)

a) –(–1) = 1 б) –(–6) = 6 в) –(–(–6)) = –6 г) –(–(–(–15))) = 15

Задатак 1. (14. страна)

Ана и Филип су подједнако удаљени од приземља. Она је на другом спрату изнад земље, а он је на другом спрату испод земље.

Задатак 2. (14. страна)

a) |6| = 6, |7| = 7, |100| = 100, |0| = 0, |–6| = 6, |–7| = 7, |–100| = 100

б) Апсолутна вредност било ког целог броја a не може бити негативна, јер је једнака раздаљини између тачке A(a) и координатног почетка O(0). Апсолутна вредност неког целог броја a је или позитиван број или број 0. 

O(0) I(1)O(0) AB I(1)C(–8) (–1) (3)

1 cm

0 I(1) A(2)B(–2) J(–1) 0 A(2)C(–4)F(–6) E(6)D(4)

1 cm

СКУП ЦЕЛИХ БРОЈЕВА

АПСОЛУТНА ВРЕДНОСТ БРОЈА

ЦЕЛИ БРОЈЕВИ

3

Page 4: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

в) Апсолутне вредности супротних бројева су једнаке, јер се на бројевној правој тачке придружене супротним бројевима налазе на једнаком растојању од координатног почетка O(0).

Задатак 3. (15. страна)

|4| = 4, |–5| = 5, |31| = 31, |–201| = 201, |–11 839| = 11 839, |–1 000 000| = 1 000 000

Задатак 4. (15. страна)

a) На основу |0| = 0, |1| = 1 и 0 < 1, следи да је |0| < |1|.

б) На основу |0| = 0, |–1| = 1и 0 < 1, следи да је |0| < |–1|.

в) На основу |3| = 3, |–3| = 3, следи да је |3| = |–3|.

г) На основу |9| = 9, |10| = 10 и 9 < 10, следи да је |9| < |10|.

д) На основу |–9| = 9, |–10| = 10 и 9 < 10, следи да је |–9| < |–10|.

ђ) На основу |–21| = 21, |–13| = 13 и 21 > 13, следи да је |–21| > |–13|.

Задатак 5. (15. страна)

a) x {–7,7}

б) x {–153,153}

в) Не постоји цео број x такав да је |x| = –42, јер за свако x важи |x| ≥ 0. Дакле, једначина |x| = –42 нема решење у скупу Z.

Задатак 6. (15. страна)

Сви ненегативни цели бројеви су решењa једначине |x| = x, тј. скуп решења је N0.

Задатак 1. (16. страна)

Риба је на најнижој надморској висини (–20 m), па затим брод (0 m), а птица је на највишој надморској висини (30 m).

Задатак 2. (16. страна)

Износ –1 000 на банковном рачуну значи да власник рачуна дугује банци 1 000 динара, а износ –2 000 значи да дугује 2 000 динара. Зато је по власника рачуна повољније да је износ на рачуну –1 000.

Задатак 3. (16. страна)

a) 0 < 2 б) 0 > –2 в) 2 > –2 г) 3 < 4 д) –3 > –4 ђ) –11 < –9

4

УПОРЕЂИВАЊЕ ЦЕЛИХ БРОЈЕВА

Page 5: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

Задатак 4. (16. страна)

Подморница која је по поринућу заронила 150 m налази се на надморској висини –150 m, а она која је по поринућу заронила 220 m налази се на надморској висини –220 m. Како је –220 < –150, закључујемо да је на мањој надморској висини подморница која је по поринућу заронила 220 m.

Задатак 5. (16. страна)

Како је –5 < –3, хладније је када је температура –5°C, него када је –3°C.

Задатак 6. (17. страна)

a) Нека је A скуп (свих) целих бројеве за које важи –7 ≤ x < 2. Тада је

A = {x | x Z, –7 ≤ x < 2} = {–7, –6, –5, –4, –3, –2, –1, 0, 1}, па видимо да има 9 целих бројева са траженим својством (седам негативних бројева, број нула и један позитиван).

б) Нека је B скуп (свих) целих бројеве за које важи –7 < x < 2. Тада је B = {x | x Z, –7 < x < 2} = {–6, –5, –4, –3, –2, –1, 0, 1}, па видимо да има 8 целих бројева са траженим својством (шест негативних бројева, број нула и један позитиван).

в) Нека је C скуп (свих) целих бројеве за које важи –21 < x < –2. Тада је C = {x | x Z, –21 < x < –2} = {–20, –19, ..., –4, –3}, па видимо да има 18 целих бројева са траженим својством (C = {–20, –19, ..., –2, –1} \ {–2, –1}, 20 – 2 = 18).

г) Нека је D скуп (свих) целих бројеве за које важи –101 < x ≤ 24. Тада је D = {x | x Z, –101 < x ≤ 24} = {–100, –99, ..., –2, –1} {0} {1, 2, ..., 23, 24}, па видимо да има 125 целих бројева са траженим својством (100 + 1 + 24 = 125).

Задатак 7. (17. страна)

a) {x | x Z, –7 < x < 7} = {–6, –5, –4, –3, –2, –1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6}

б) {x | x Z, x ≤ –13} {x | x Z, x ≥ 13} = {–13, –14, –15, –16, ...} {13, 14, 15, 16, ...}

в) За сваки цео број x важи |x| ≥ 0. Како је 0 > –2, следи да за сваки цео број x важи |x| ≥ –2. Дакле, сваки цео број x јесте решење неједначине |x| ≥ –2.

–8 –7 –6 –5 –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4 5 6 7 8

–15 –13 –10 –5 0 5 10 13 15

5

Page 6: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

Задатак 1. (18. страна) Када се подморница са надморске висине –200 m спусти још 100 m наћи ће се на надморској висини –300 m. Када се подморница са надморске висине –200 m попне 100 m наћи ће се на надморској висини –100 m.

Задатак 2. (19. страна)

a) 7 + 3 = 10 б) –7 + (–3) = –(7 + 3) = –10

в) 9 + 8 = 17 г) –9 + (–8) = –(9 + 8) = –17

Задатак 3. (19. страна)

a) –45 + (–28) = –73 б) –101 + (–12) = –113

в) –689 + (–37) = –726 г) –708 + (–407) = –1 115

Задатак 4. (19. страна)

a) 3 + 0 = 3 б) 0 + 0 = 0 в) –8 + 0 = –8 г) 0 + (–17) = –17

Задатак 5. (20. страна)

a) –5 + 5 = 0 б) –99 + 99 = 0 в) 7 + (–7) = 0 г) 32 + (–32) = 0

Задатак 6. (21. страна)

а) –10 + 6 < 0 б) –2 + 7 > 0 в) 5 + (–1) > 0 г) 9 + (–15) < 0

Задатак 7. (21. страна)

a) –13 + 7 = –(13 – 7) = –6 б) –2 + 9 = + (9 – 2) = 7

в) 5 + (–3) = + (5 – 3) = 2 г) 2 + (–32) = –(32 – 2) = –30

Задатак 8. (21. страна)

a) –34 + (–5) = –39 б) –34 + 5 = –29 в) 34 + (–5) = 29 г) 34 + 5 = 39

Задатак 9. (21. страна)

a) –28 + 51 = 23 б) –17 + (–48) = –65

в) 91 + (–165) = –74 г) –263 + 129 = –134

Задатак 10. (21. страна)

а) Како је –352 + (–53) < 0 а 44 + 151 > 0, мора бити –352 + (–53) < 44 + 151.

б) –169 + 653 > –169 + 53

в) 837 + (–994) < –149 + 267

6

САБИРАЊЕ ЦЕЛИХ БРОЈЕВА

Page 7: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

Задатак 11. (22. страна)

Да бисмо напамет израчунали вредности израза користићемо по потреби комутативност и асоцијативност сабирања.

а) –73 + 44 + (–17) = –73 + (–17) + 44 = –90 + 44 = –46

б) –73 + 33 + (–58) = –40 + (–58) = –98

в) 349 + (–12) + (–18) = 349 – 30 = 319

Задатак 12. (22. страна)

У сваком од датих примера применићемо комутативност и асоцијативност да погодно здружимо сабирке и тако олакшамо израчунавање збира.

а) 1 + (–1) + 1 + (–1) + 1 + (–1) + 1 = (1 + (–1)) + (1 + (–1)) + (1 + (–1)) + 1 = 0 + 0 + 0 + 1 = 1

б) –1 + 1 + (–1) + 1 + (–1) + 1 + (–1) = (–1 + 1) + ((–1) + 1) + ((–1) + 1) + (–1) = –1

в) –5 + (–4) + (–3) + (–2) + (–1) + 0 + 1 + 2 + 3 + 4 + 5 = = (–5 + 5) + ((–4) + 4) + ((–3) + 3) + ((–2) + 2) + ((–1) + 1) + 0 = 0

г) –7 + (–4) + (–1) + 2 + 5 + 8 = (–7 + 8) + ((–4) + 5) + ((–1) + 2) = 1 + 1 + 1 = 3

Задатак 13. (22. страна)

а) –3 + (–2) + (–1) + 0 + 1 + 2 = –3 + (–2 + 2) + (–1 + 1) + 0 = –3 или –3 + (–2) + (–1) + 0 + 1 + 2 = (–3 + 2) + (–2 + 1) + (–1 + 0) = –1 + (–1) + (–1) = –3

б) –5 + (–4) + (–3) + (–2) + (–1) = (–5 + (–1)) + (–4 + (–2)) + (–3) = –6 + (–6) + (–3) = –15

в) –9 + (–8) + (–7) + (–6) + (–5) + (–4) + (–3) + (–2) + (–1) + 0 + 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 = = 0

г) –5 + (–4) + (–3) + (–2) + 2 + 3 + 4 + 5 = 0

Задатак 14. (22. страна)

а) б)

–6 4 2

8 0 –8

–2 –4 6

–3 2 1

4 0 –4

–1 –2 3

Задатак 15. (22. страна)

а) –9 + (–7) + 4 = –16 + 4 = –12

б) –9 + |–7 + 4| = –9 + |–3| = –9 + 3 = –6

в) |–9 + (–7)| + 4 = |–16| + 4 = 16 + 4 = 20

г) |–9 + |–7|| + 4 = |–9 + 7| + 4 = |–2| + 4 = 2 + 4 = 6

7

Page 8: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

Задатак 1. (23. страна)

Знамо да је 23 + (–12) = 23 – 12 = 11, па је очигледно да су вредности израза 23 – 12 и 23 + (–12) једнаке.

Задатак 2. (23. страна)

а) 3 – 7 = 3 + (–7) = –(7 – 3) = –4

б) 2 – 19 = 2 + (–19) = –(19 – 2) = –17

в) 34 – 107 = 34 + (–107) = –(107 – 34) = –73

г) –23 – 2 = –23 + (–2) = –(23 + 2) = –25

д) –44 – 17 = –44 + (–17) = –(44 + 17) = –61

ђ) 109 – 497 = 109 + (–497) = –(497 – 109) = –388

е) –5 – (–2) = –5 + (–(–2)) = –5 + 2 = –(5 – 2) = –3

ж) 27 – (–33) = 27 + (–(–33)) = 27 + 33 = 60

Задатак 3. (23. страна)

а) –(–2 – (–3)) = –(–2 + 3) = –1

б) –(–2 – |–3|) = –(–2 – 3) = –(–5) = 5

в) –5 – (–13 – (–6)) = –5 – (–13 + 6) = –5 – (–7) = –5 + 7 = 2

Задатак 4. (24. страна)

а) 7 – 13 = –6, 13 – 7 = 6

б) –5 – (–6) = –5 + 6 = 1, –6 – (–5) = –6 + 5 = –1

в) 17 – (–15) = 17 + 15 = 32, –15 – 17 = –32

Задатак 5. (24. страна)

Број b – a је супротан броју a – b. Зато из a – b = 5, следи да је b – a = –5.

Задатак 6. (24. страна)

а) AB = 8, јер је |–3 – 5| = |–8| = 8.

0 I(1)A(–3) 0 B(5)

1 cm

8

ОДУЗИМАЊЕ ЦЕЛИХ БРОЈЕВА

Page 9: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

0 I(1)0

1 cm

A(–4) B(3)

б) AB = 2, јер је |–3 – (–5)| = |–3 + 5| = |2| = 2.

в) AB = 8, јер је |4 – (–4)| = |4 + 4| = |8| = 8.

г) AB = 7, јер је |–4 – 3| = |–7| = 7.

Задатак 1. (26. страна)

а) 7 ∙ (–6) = –(7 ∙ 6) = –42 б) 15 ∙ (–3) = –(15 ∙ 3) = –45

в) (–25) ∙ 13 = –(25 ∙ 13) = –325 г) (–14) ∙ 47 = –(14 ∙ 47) = –658

Задатак 2. (26. страна)

а) Како је 4 ∙ (–5) < 0 а 0 ∙ (–6) = 0, мора бити 4 ∙ (–5) < 0 ∙ (–6).

б) Како је 4 ∙ 0 = 0 и 0 ∙ (–34) = 0, следи да је 4 ∙ 0 = 0 ∙ (–34).

г) Како је –654 ∙ 0 = 0 и 3 ∙ 4 > 0, мора бити –654 ∙ 0 < 3 ∙ 4.

Задатак 3. (26. страна)

а) (–1) ∙ 6 = –6 б) (–1) ∙ (–6) = –(–6) = 6

в) 5 ∙ (–1) = –5 г) (–5) ∙ (–1) = –(–5) = 5

д) (–643) ∙ (–1) = 643 ђ) (–1) ∙ 158 = –158

е) (–1) ∙ (–1) = 1 ж) (–1) ∙ ((–1) ∙ (–1)) = (–1) ∙ 1 = –1

Задатак 4. (27. страна)

а) (–5) ∙ (–6) = + (5 ∙ 6) = 30 б) (–8) ∙ (–7) = + (8 ∙ 7) = 56

в) (–4) ∙ (–12) = + (4 ∙ 12) = 48 г) (–11) ∙ (–9) = + (11 ∙ 9) = 99

0 I(1)A(–3) 0

1 cm

B(–5)

0 I(1)0

1 cm

B(–4) A(4)

МНОЖЕЊЕ ЦЕЛИХ БРОЈЕВА

9

Page 10: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

Задатак 5. (27. страна)

а) 6 ∙ 7 = 42 б) (–6) ∙ 7 = –42

в) 6 ∙ (–7) = –42 г) (–6) ∙ (–7) = 42

Задатак 6. (27. страна)

а) (–9) ∙ (–3) = 27 б) 7 ∙ (–2) = –14

в) (–8) ∙ 4 = –32 г) 11 ∙ (–6) = –66

Задатак 7. (27. страна)

а) Како је (–74) ∙ (–32) > 0 а 74 ∙ (–32) < 0, мора бити (–74) ∙ (–32) > 74 ∙ (–32).

б) Како је (–57) ∙ 83 = –(57 ∙ 83) и (–83) ∙ 57 = –(83 ∙ 57), закључујемо да је (–57) ∙ 83 = (–83) ∙ 57.

в) (–46) ∙ (–62) > 46 ∙ (–62)

г) (–358) ∙ (–124) = 358 ∙ 124

Задатак 8. (28. страна)

а) 2 ∙ (–5) + 1 = –10 + 1 = –9 б) 12 ∙ (–4) – 3 = –48 – 3 = –51

в) 19 – 2 ∙ 15 = 19 – 30 = –11 г) –33 + (–7) ∙ (–5) = –33 + 35 = 2

Задатак 9. (28. страна)

а) 7 ∙ (–5) ∙ (–8) = 280 б) (–9) ∙ 3 ∙ (–4) = 108

в) 2 ∙ (–15) ∙ 6 = –180 г) (–8) ∙ 5 ∙ (–25) ∙ (–11) = –11 000

Задатак 10. (29. страна)

За сваки цео број постоји бесконачно много начина да се он напише као производ целих бројева. Ми ћемо за дате бројеве навести само неке од могућности.

а) 6 = 1 ∙ 6 = (–1) ∙ (–6) = 2 ∙ 3 = (–2) ∙ (–3)

б) –5 = 1 ∙ (–5) = (–1) ∙ 5 = (–1) ∙ (–1) ∙ (–5)

в) 8 = 1 ∙ 8 = (–1) ∙ (–8) = 2 ∙ 4 = (–2) ∙ (–4) = 2 ∙ 2 ∙ 2 = (–2) ∙ 2 ∙ (–2)

г) –24 = 1 ∙ (–24) = (–1) ∙ 24 = (–4) ∙ 6 = (–6) ∙ 4 = (–12) ∙ 2 = (–2) ∙ 12

д) –111 = 3 ∙ (–37) = (–3) ∙ 37 = (–37) ∙ (–1) ∙ (–3) = (–1) ∙ 37 ∙ 3

Задатак 11. (29. страна)

5 ∙ 13 = (–5) ∙ (–13) = 65

5 ∙ (–13) = (–5) ∙ 13 = –65

Задатак 12. (29. страна)

Број –b ∙ a је супротан броју a ∙ b. Зато из a ∙ b = 4, следи да је –b ∙ a = –4.

10

Page 11: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

Задатак 13. (29. страна)

Број (–b) ∙ (–a) је супротан броју a ∙ (–b). Зато из a ∙ (–b) = –2, следи да је (–b) ∙ (–a) = 2.

Задатак 14. (30. страна)

а) –17 ∙ (–17) + (–17) ∙ (–33) = –17 ∙ (–17 + (–33)) = –17 ∙ (–50) = 850

б) 8 ∙ (–125 + 11) = 8 ∙ (–125) + 8 ∙ 11 = –1 000 + 88 = –912

Задатак 15. (30. страна)

а) 14 ∙ (–58) = 14 ∙ (–57 + (–1)) = 14 ∙ (–57) + 14 ∙ (–1) = –798 + (–14) = –812

б) 15 ∙ (–57) = (14 + 1) ∙ (–57) = 14 ∙ (–57) + 1 ∙ (–57) = –798 + (–57) = –855

в) 14 ∙ (–47) = 14 ∙ (–57 + 10) = 14 ∙ (–57) + 14 ∙ 10 = –798 + 140 = –658

г) 14 ∙ (–67) = 14 ∙ (–57 + (–10)) = 14 ∙ (–57) + 14 ∙ (–10) = –798 + (–140) = –938

Задатак 16. (30. страна)

а) 99 ∙ (–631) = (100 – 1) ∙ (–631) = 100 ∙ (–631) – 1 ∙ (–631) = –63 100 + 631 = –62 469

б) –457 ∙ (–101) = –457 ∙ (–100 – 1) = –457 ∙ (–100) – 457 ∙ (–1) = 45 700 + 457 = 46 157

Задатак 17. (30. страна)

a ∙ c + b ∙ c = (a + b) ∙ c = 13 ∙ (–5) = –65

Задатак 18. (30. страна)

а) (a + b) ∙ c = a ∙ c + b ∙ c = 8 – 11 = –3

б) (a – b) ∙ c = (a + (–b)) ∙ c = a ∙ c + (–b) ∙ c = a ∙ c – b ∙ c = 8 + 11 = 19

в) c ∙ (b – a) = c ∙ b – c ∙ a = –11 – 8 = –19

г) (b + a) ∙ (–c) = b ∙ (–c) + a ∙ (–c) = –b ∙ c – a ∙ c = 11 – 8 = 3

Задатак 19. (30. страна)

а) –b + a = a – b = 3 б) –(a – b) = –3

в) b – a = –(a – b) = –3 г) (b – a) ∙ (–1) = –(b – a) = a – b = 3

Задатак 20. (30. страна)

а) –(b + a) = –b – a = –a – b = 22 б) –b – a = –a – b = 22

в) a + b = –(–a – b) = –22 г) (b + a) ∙ (–1) = –(b + a) = 22

Задатак 21. (30. страна)

Ако је a – b = 6, онда је b – a = –6. Ако је –c = –11, онда је c = 11.

а) c ∙ (a – b) = 11 ∙ 6 = 66

б) (b – a) ∙ (–c) = –6 ∙ (–11) = 66

в) c ∙ (–c) – (–b + a)(a – b) = 11 ∙ (–11) – 6 ∙ 6 = –121 – 36 = –157

11

Page 12: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

Задатак 1. (31. страна)

Када двоје људи подели (на једнаке делове) дуг од 1 000 динара, онда обоје дугују по 500 динара. Кажемо и да су онда обоје „у минусу“ по 500 динара. Дакле, –1 000 : 2 = –500.

Задатак 2. (31. страна)

а) На основу 15 ∙ (–4) = –60, закључујемо да је (–60) : 15 = –4 и (–60) : (–4) = 15.

б) На основу (–22) ∙ 5 = –110, закључујемо да је (–110) : (–22) = 5 и (–110) : 5 = –22.

в) На основу (–25) ∙ (–18) = 450, закључујемо да је 450 : (–25) = –18 и 450 : (–18) = –25.

Задатак 3. (32. страна)

a) 45 : 9 = 5 б) (–45) : (–9) = 5 в) (–45) : 9 = –5 г) 45 : (–9) = –5

Задатак 4. (32. страна)

а) –93 : 3 = –31 б) 120 : (–15) = –8 в) –360 : (–45) = 8 г) 1 105 : (–17) = –65

Задатак 5. (32. страна)

a) DZ5 = {1, –1, 5, –5}

б) DZ–15 = {1, –1, 3, –3, 5, –5, 15, –15}

в) DZ105 = {1, –1, 3, –3, 5, –5, 7, –7, 15, –15, 21, –21, 35, –35, 105, –105}

г) DZ–324 = { 1, –1, 2, –2, 3, –3, 4, –4, 6, –6, 9, –9, 12, –12, 18, –18, 27, –27, 36, –36, 54, –54, 81, –81,

108, –108, 162, –162, 324, –324}

Задатак 6. (32. страна)

Број 11 се на 4 начина може записати као производ два цела броја:

11 = 1 ∙ 11 = 11 ∙ 1 = –1 ∙ (–11) = –11 ∙ (–1).

Број –49 (49 = 72) се на 6 начина може записати као производ два цела броја:

–49 = –1 ∙ 49 = 49 ∙ (–1) = 1 ∙ (–49) = –49 ∙ 1 = –7 ∙ 7 = 7 ∙ (–7).

Број 78 (78 = 2 ∙ 3 ∙ 13) се на 16 начина може записати као производ два цела броја:

78 = 1 ∙ 78 = 78 ∙ 1 = –1 ∙ (–78) = –78 ∙ (–1) = 2 ∙ 39 = 39 ∙ 2 = –2 ∙ (–39) = –39 ∙ (–2) = 3 ∙ 26 = = 26 ∙ 3 = –3 ∙ (–26) = –26 ∙ (–3) = 6 ∙ 13 = 13 ∙ 6 = –6 ∙ (–13) = –13 ∙ (–6).

Задатак 7. (32. страна)

a) Уочавамо да је –7 ∙ 3 = –21, –21 ∙ 3 = –63, –63 ∙ 3 = –189. То нас наводи на закључак да су следећа три члана низа бројеви: –567, –1 701, –5 103, јер је –189 ∙ 3 = –567, –567 ∙ 3 = –1 701, –1 701 ∙ 3 = –5 103.

б) Уочавамо да је –2 ∙ (–2) = 4, 4 ∙ (–2) = –8, –8 ∙ (–2) = 16. То нас наводи на закључак да су следећа три члана низа бројеви: –32, 64, –128, јер је 16 ∙ (–2) = –32, –32 ∙ (–2) = 64, 64 ∙ (–2) = –128.

12

ДЕЉЕЊЕ ЦЕЛИХ БРОЈЕВА

Page 13: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

Задатак 1. (33. страна)

a) (–56 + (–71)) ∙ 9 = –127 ∙ 9 = –1 143 б) (–36 – 12) : (–36 + 12) = –48 : (–24) = 2

в) 1 690 : (–13) – (–19) ∙ (–7) = –130 – 133 = –263

Задатак 2. (34. страна)

–4 + 2 ∙ 3 = –4 + 6 = 2

–4 + 4 ∙ 3 = –4 + 12 = 8

дан среда четвртак петак субота недеља

температура –4°C –1°C 2°C 5°C 8°C

Задатак 3. (34. страна)

Почетна улагања се састоје од трошкова набавке производа (300 ∙ 443 = 132 900 динара) и транспорта (10 000 динара), и износе 300 ∙ 443 + 10 000 = 142 900 динара. Зарада од продаје после k месеци једнака је k ∙ 75 ∙ 462. Добитак или губитак после k месеци рачунамо тако што од зараде после k месеци одузмемо почетна улагања, то јест то је вредност израза k ∙ 75 ∙ 462 – (300 ∙ 443 + 10 000) = k ∙ 75 ∙ 462 – 142 900 динара.

Добитак/губитак после k месеци

k ∙ 75 ∙ 462 – (300 ∙ 443 + 10 000)

• Ако је резултат позитиван, онда је остварен добитак.

• Ако је резултат негативан, онда је остварен губитак.

после 2 месеца

75 ∙ 462 ∙ 2 – (300 ∙ 443 + 10 000) = = 69 300 – 142 900 = –73 600 Остварен је губитак од –73 600 дин.

после 3 месеца

75 ∙ 462 ∙ 3 – (300 ∙ 443 + 10 000) = = 103 950 – 142 900 = –38 950 Остварен је губитак од –38 950 дин.

после 4 месеца

75 ∙ 462 ∙ 4 – (300 ∙ 443 + 10 000) = = 138 600 – 142 900 = –4 300

Предузеће је продало сву робу (75 ∙ 4 = 300), али је остварен губитак од –4 300 дин.

Задатак 4. (34. страна)

Месец Зарада од продаје у току месеца

Укупни добитак/губитак (Д/Г) предузећа на крају месеца Д/Г

јануар 255 000 –2 000 000 + 255 000 = –1 745 000 дин. Гфебруар 255 000 + 45 000 = 300 000 –1 745 000 + 300 000 = –1 445 000 дин. Гмарт 255 000 + 2 ∙ 45 000 = 345 000 –1 445 000 + 345 000 = –1 100 000 дин. Гаприл 255 000 + 3 ∙ 45 000 = 390 000 –1 100 000 + 390 000 = –710 000 дин. Гмај 345 000 –710 000 + 345 000 = –365 000 дин. Гјун 345 000 –365 000 + 345 000 = –20 000 дин. Гјул 345 000 –20 000 + 345 000 = 325 000 дин. Давгуст 345 000 325 000 + 345 000 = 670 000 дин. Дсептембар 345 000 670 000 + 345 000 = 1 015 000 дин. Доктобар 345 000 1 015 000 + 345 000 = 1 360 000 дин. Дновембар 345 000 1 360 000 + 345 000 = 1 705 000 дин. Ддецембар 345 000 1 705 000 + 345 000 = 2 050 000 дин. Д

БРОЈЕВНИ ИЗРАЗИ

13

Page 14: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

Задатак 1. (38. страна)

Обим троугла једнак је збиру дужина његових страница.

O∆ABC = a + b + c = 3,12 cm + 7,5 cm + 5,63 cm = 16,25 cm

Задатак 2. (38. страна)

Обим троугла ABC једнак је дужини дужи A1A2.

Задатак 3. (39. страна)

O = 3,2 cm + 2 · 5,8 cm = 14,8 cm

Задатак 4. (39. страна)

O = 3 · 7,6 cm = 22,8 cm

Задатак 5. (39. страна)

O∆O1O2A = 3 · 2 cm = 6 cm

Задатак 1. (40. страна)

β = β1 = δ1 = 108°; α = γ = α1 = γ1 = 180° – 108° = 72°

Задатак 2. (41. страна)

1) α = 180° – β – γ = 180° – 23° – 81° = 76°

2) β = 180° – α – γ = 180° – 11° – 115° = 54°

3) γ = 86°3’

4) α = 100° 53’44’’

Задатак 3. (41. страна)

Није могуће да сви углови троугла буду већи од 60°. Ако би сви углови троугла били већи од 60°, онда би збир сва три угла био већи од 180°, што није могуће, јер је збир углова у сваком троуглу једнак 180°.

A B

C

A1 B1 C1 A2

AB = A1B1 BC = B1C1 CA = C1A2

0 1 2 3 4 5 6cm

2 cm2 cm

2 cm

A

O1O2

ТРОУГАО

ТРОУГАО

14

ЗБИР УГЛОВА ТРОУГЛА

Page 15: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

Задатак 4. (42. страна)

1) Углови ∆ABC су: α = 17°, β = 73° и γ = 180° – (17° + 73°) = 180° – 90° = 90°. Дакле, ∆ABC је правоугли троугао.

2) Углови ∆ABC су: β = 34° 12’, γ = 55° 48’ и γ = 180° – (34° 12’ + 55° 48’) = 90°. Дакле, ∆ABC је правоугли троугао.

3) Углови ∆ABC су: α = 64° 13’, β = 25° 46’ и γ = 180° – (64° 13’ + 25° 46’) = 90° 1’. Дакле, ∆ABC је тупоугли троугао.

4) Углови ∆ABC су: α = 60° 1’, β = 30° и γ = 180° – (60° 1’ + 30°) = 89° 59’. Дакле, ∆ABC је оштроугли троугао.

Задатак 5. (42. страна)

Збир оштрих углова у правоуглом троуглу једнак је 90°. Ако је један оштар угао правоуглог троугла једнак 43°, други оштар угао је 90° – 43° = 47°.

Задатак 6. (42. страна)

Ако је збир два оштра угла у троуглу већи од 90°, трећи угао тог троугла мора бити мањи од 90°, па је троугао о коме је реч у задатку оштроугли.

Задатак 7. (43. страна)

1) Из α = 22°, β = 7° следи γ = 180° – α – β = 151°, α1 = 180° – α = β + γ = 158°, β1 = 180° – β = α + γ = 173°, γ1 = 180° – γ = α + β = 29°.

2) Из α = 63° и γ1 = 113° следи β = 50°, γ = 67°, α1 = 117°, β1 = 130°.

3) Из α1 = 98° и γ1 = 107° следи α = 82°, β = 25°, γ = 73°, β1 = 155°.

4) Из β = 34° 15’ и γ1 = 87° 56’ следи α = 53° 41’, γ = 92° 4’, α1 = 126° 19’, β1 = 145° 45’.

Задатак 8. (44. страна)

У сва три случаја праве a, b и t образују троугао. Праве a и b секу се са оне стране праве t са које је мањи збир унутрашњих супротних углова.

1) Праве a, b и t образују троугао чија су два угла позната: 61° и 100°. Трећи угао овог троугла једнак је 180° – 61° – 100° = 19° и то је уједно и угао између правих a и b.

2) Праве a, b и t образују троугао чија су два угла позната: 77° и 100°. Трећи угао овог троугла једнак је 180° – 77° – 100° = 3° и то је уједно и угао између правих a и b.

3) Праве a, b и t образују троугао чија су два спољашња угла позната: 104° и 100°. Унутрашњи углови који су упоредни овим спољашњим угловима једнаки су 76° и 80°, па је трећи угао овог троугла једнак 180° – 76° – 80° = 24°. Праве a и b секу се под углом од 24° и то са оне стране праве t са које је мањи збир унутрашњих супротних углова.

15

Page 16: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

Задатак 9. (45. страна)

1) Праве a и b су паралелне, јер је збир супротних углова које са овим правама образује трансверзала t једнак 180°.

2) Праве a и b нису паралелне, јер збир супротних углова које са овим правама образује трансверзала t није једнак 180°. Праве a и b се секу под углом од 1°.

3) Праве a и b нису паралелне, јер нису једнаки наизменични углови које са овим правама образује трансверзала t. Праве a и b се секу под углом од 2°.

4) Праве a и b нису паралелне, јер нису једнаки наизменични углови које са овим правама образује трансверзала t. Праве a и b се секу под углом од 2°.

Задатак 10. (45. страна)

1) Праве a и b су паралелне, па збир супротних углова које са овим правама образује трансверзала t мора бити једнак 180°. Непознати угао је једнак 180° – 115° = 65°.

2) Како је збир супротних углова које са овим правама образује трансверзала t једнак 77° + 103° = 180°, праве a и b су паралелне.

Задатак 1. (46. страна)

Oсном симетријом у односу на sAB:

∢ACS се пресликава у ∢BCS,

∢BCS се пресликава у ∢ACS,

∢ACB, се пресликава у ∢ACB,

∢CBS се пресликава у ∢CAS,

∢CAB се пресликава у ∢CBA.

Задатак 2. (47. страна)

1) Ако углове на основици означимо α, онда је 2 · α + 30° = 180°, одакле следи да је α = 75°.

2) Ако угао при врху означимо β, онда је 2 · 20° + β = 180°, одакле следи да је β = 140°.

Задатак 3. (48. страна)

1) Како је a = 5 cm, b = 7 cm и c = 6 cm, закључујемо да је a < c < b, одакле следи α < γ < β.

2) Како је a = 3 cm, b = 2 cm и c = 3 cm, закључујемо да је b < a = c, одакле следи β < α = γ.

16

ОДНОС СТРАНИЦА И УГЛОВА У ТРОУГЛУ

Page 17: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

Задатак 4. (49. страна)

1) Ако су два угла троугла једнака 60°, онда је и трећи угао једнак 180° – 60° – 60° = 60°. Наспрам једнаких углова налазе се једнаке странице, па како су сва три угла троугла међусобно једнака, следи да су и све три странице троугла међусобно једнаке. Дакле, троугао је једнакостраничан.

2) Ако је неки троугао једнакокрак и његов угао при врху је једнак 60°, тада су углови на основици једнаки (180° – 60°) : 2 = 60°.

Ако је неки троугао једнакокрак и његов угао на основици је једнак 60°, онда је и други угао на основици 60°, а угао при врху је 180° – 60° – 60° = 60°.

На основу претходних запажања закључујемо: ако је један угао једнакокраког троугла једнак 60°, онда су и преостала два угла тог троугла такође по 60°, па је тај троугао једнакокраки.

Задатак 5. (49. страна)

Ако је у ∆ABC, α = 35° и γ = 50°, онда је β = 180° – 35° – 50° = 95°, па је α < γ < β, одакле следи да a < c < b.

Задатак 6. (49. страна)

Ако је угао при врху једнакокраког троугла једнак 61°, углови на основици су једнаки (180° – 61°) : 2 = 59° 30’. Дакле, угао при врху је већи од угла на основици, одакле следи да је у том троуглу основица дужа од крака.

Задатак 7. (49. страна)

Растојање тачке T од праве a једнако је 0,5 cm.

Растојање тачке T од праве b једнако је 2 · 0,5 cm = 1 cm.

Растојање тачке T од праве c једнако је 3 · 0,5 cm = 1,5 cm.

Задатак 1. (50. страна)

Једноставно уочавамо да је могуће саставити само једнакокраки троугао чију основицу чини једно палидрвце, а краке чине по два палидрвца.

Задатак 2. (51. страна)

1) Не постоји троугао чије су странице 1 cm, 2 cm и 3 cm, јер неједнакости троугла нису задовољене; 1 cm + 2 cm = 3 cm.

2) Постоји троугао чије су странице 17 cm, 15 cm и 31 cm, јер важе неједнакости: 17 cm + 15 cm > 31 cm, 15 cm + 31 cm > 17 cm, 31 cm + 17 cm > 15 cm.

3) Не постоји троугао чије су странице 3,6 cm, 8,4 cm и 4,6 cm, јер неједнакости троугла нису задовољене; 3,6 cm + 4,6 cm = 8,2 cm < 8,4 cm.

НЕЈЕДНАКОСТ ТРОУГЛА

17

Page 18: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

Задатак 3. (51. страна)

Ако су две странице троугла a = 1,9 m и b = 0,7 m, онда за трећу страницу c важе неједнакости c < 1,9 m + 0,7 m = 2,6 m и c > 1,9 m – 0,7 m = 1,2 m. Дужина странице c, у метрима, јесте целобројна, па из 1,2 m < c < 2,6 m следи да је c = 2 m.

Задатак 1. (52. страна)

Дуж делимо на четири једнака дела тако што је најпре поделимо на два једнака дела, а затим конструишемо симетрале обе половине.

Задатак 2. (52. страна)

Тачка P је пресек праве p и симетрале дужи AB.

Задатак 3. (53. страна)

Треба конструисати нормалу на праву OT у тачки T.

Задатак 4. (53. страна)

Прво конструишемо подножје P нормале из O на t, а затим и тражену кружницу k(O, OP).

A B

p

A

B

sAB

P

O

t

T

k(O, 2 cm)

2 cm

O

tP

k(O, OP)

18

УВОД У ГЕОМЕТРИЈСКЕ КОНСТРУКЦИЈЕ

Page 19: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

Задатак 5. (53. страна)

Задатак 7. (54. страна)

Задатак 8. (54. страна)

Праве p и q јесу централносиметричне у односу на тачку O.

Задатак 9. (54. страна)

На слици десно приказана је конструкција угла од 45°. Прво је конструисан прав угао pOq. Затим је тај угао симетралом подељен на два једнака угла од по 45°. Угао од 135° је упоредан углу од 45°.

Задатак 6. (53. страна)

У тупоуглом троуглу, подножја висина из темена оштрих углова не припадају наспрамним страницама, већ њиховим продужецима.

AB

C

ha

A B

Chahb

Pp

n

A

B

a

b

k(P, 2 cm)

O

pP

Qq

O p

q

45°45°

O p

q

45°135°

19

Page 20: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

Задатак 10. (54. страна)

Прво треба конструисати угао од 67° 30’. Преношењем тог угла, конструишемо једнак угао са теменом у тачки P, а самим тим добијамо и праву p. Права q је права кроз Q паралелна са p.

Задатак 11. (55. страна)

Угао од 15° је четвртина угла од 60°.

Задатак 12. (55. страна)

1) 120° = 2 · 60°; 2) 195° = 180° + 15°; 3) 225° = 180° + 45°; 4) 300° = 360° – 60°

5) 165° = 180° – 15°; 6) 105° = 90° + 15°; 7) 150° = 180° – 30°.

Задатак 1. (56. страна)

Q

67°30' 67°30'P

p q

а

15°

120° 195° 225° 300°

165° 105° 150°

60°45°

A

B C

D k(C, 3 cm)

45°60°4 cm

k(B, 3 cm)

20

КОНСТРУКЦИЈА ТРОУГЛА

Page 21: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

Задатак 2. (57. страна)

Задатак 3. (58. страна)

1)

1)

2)

2)

0 1 2 3 4 5 6cm 0 1 2 3 4 5 6cm

4,5 cm75°

k(A, 4,5 cm)

5 cm

A B A

C

BA B

0 1 2 3 4 5 6cm 0 1 2 3 4 5 6cm

6 cm

k(C, 6 cm)

3,5 cm

C B

120°

C B C B

A

0 1 2 3 4 5 6cm

3 cm60°45°

B C B C B C

A

0 1 2 3 4 5 6cm 22°30'30°

4 cm

A C A C A

B

C

21

Page 22: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

Задатак 4. (59. страна)

Задатак 5. (59. страна)

Задатак 6. (59. страна)

1)

2)

0 1 2 3 4 5 6cm0 1 2 3 4 5 6cm 0 1 2 3 4 5 6cm

4 cm 2,5 cm

B C B C B C

k(B, 3 cm)k(C, 2,5 cm)Ak(C, 2,5 cm)

3 cm

0 1 2 3 4 5 6cm0 1 2 3 4 5 6cm 0 1 2 3 4 5 6cm

3,5 cm

B C

4 cm

B C B C

k(C, 4 cm)k(C, 4 cm)k(B, 5 cm)

A

5 cm

0 1 2 3 4 5cm0 1 2 3 4 5 6cm

A B

3 cm5 cm

A B

k(C, 3 cm)k(B, 3 cm)C

0 1 2 3 4 5 6cm 4 cm

4 cm4 cm

A B

C

22

Page 23: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

Задатак 7. (60. страна)

1)

2)

Задатак 8. (61. страна)

1) Конструкција СУС: дате су две странице троугла (AB = 3 cm и AC = 4 cm) и угао који оне захватају ∢BAC = 90°.

2) Конструкција УСУ: дата је страница троугла (AB = 5 cm) и углови који на њу належу ∢CAB = 30° и ∢CBA = 45°.

3) Конструкција ССС: дате су све три странице троугла (AB = 5 cm, BC = 3,5 cm и CA = 3 cm).

4) Конструкција ССУ: дате су две странице троугла (AB = 4 cm и AC = 6 cm) и угао наспрам дуже од ових страница (AC > AB) ∢ABC = 135°.

5) Конструкција СУС: дате су две странице троугла (AB = 3 cm и BC = 5 cm) и угао који оне захватају ∢ABC = 60°.

6) Конструкција УСУ: дата је страница троугла (AC = 3 cm) и углови који на њу належу ∢CAB = 60° и ∢ACB = 90°.

7) Конструкција ССС: дате су све три странице троугла (AB = 3 cm, BC = 6 cm и CA = 4 cm).

8) Конструкција ССУ: дате су две странице троугла (AC = 4 cm и BC = 3 cm) и угао наспрам дуже од ових страница (AC > BC) ∢ABC = 90°.

0 1 2 3 4 5 6cm 0 1 2 3 4 5 6cm75°

A B

5,5 cm

A B

C

4 cm

A B

k(A, 5,5 cm)

0 1 2 3 4 5 6cm 0 1 2 3 4 5cm

4 cm3 cm

A B

105°

A B

k(B, 4 cm)

A

C

B

23

Page 24: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

Задатак 9. (61. страна)

Задатак 10. (62. страна)

Задатак 11. (62. страна)

1)

1)

2) Постоје два троугла AB1C и AB2C која задовољавају дате услове.

0 1 2 3 4 5 6cm

75°

(180° – 75°) : 2 = 52° 30'

3 cm

A B A B

C

0 1 2 3 4 5 6cm

B C

α = 75°

β = 60°

γ = 180° – 75° – 60° = 45° 6 cm

B C

A

0 1 2 3 4 5 6cm 0 1 2 3 4 5 6cm

5 cm

A C

45°

A C

4 cm

A C

k(A, 4 cm)

B

B1

2

0 1 2 3 4 5 6cm 30°

4 cm

A B A B

k(A, 4 cm) k(A, 4 cm)C

24

Page 25: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

2)

Задатак 12. (62. страна)

1)

2)

3)

0 1 2 3 4 5 6cm

30°4 cm180° – 2 · 30° = 120°

A B A B

k(A, 4 cm)C

30°

0 1 2 3 4 5cm0 1 2 3 4 5 6cm

C

3,5 cm3 cm

k(C, 3 cm)

k(C, 3,5 cm)

B

A

0 1 2 3 4 5 6cm

5 cm

A B

30° 60° = 90° – 30°

C

0 1 2 3 4 5 6cm

3 cm

B

A

C

60° = 90° – 30°

25

Page 26: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

4)

Задатак 13. (62. страна)

1) Није могуће конструисати ∆ABC, зато што је збир датих углова α и β већи од 180°.

2) Није могуће конструисати ∆ABC, зато што дате дужи не задовољавају неједнакост троугла: 7 cm > 4 cm + 2 cm.

Задатак 1. (63. страна)

Троугао A је изрезан са места 4, троугао B је изрезан са места 2, троугао C је изрезан са места 1 и троугао D је изрезан са места 3.

Задатак 2. (64. страна)

∆ABC ≅ ∆RQS (или ∆ACB ≅ ∆RSQ, ∆CBA ≅ ∆SQR и сл.), ∆XYZ ≅ ∆VTU, ∆DEF ≅ ∆A1B1C1

Задатак 3. (64. страна)

Црвени жетон може бити на некој од следећих позиција B1, B7, G1 и G7.

Задатак 4. (67. страна)

AC = VU∢CAB = ∢UVT = 42°

AB = VT

СУС ∆ABC ≅ ΔVTU

Из ∆ABC ≅ ΔVTU следи да је ∢VUT = ∢ACB = 81°, ∢UTV = ∢CBA = 57°.

CA = ZY∢ACB = ∢YZX = 81°

CB = ZX

СУС ∆ABC ≅ ΔYXZ

Из ∆ABC ≅ ΔYXZ следи да је ∢XYZ = ∢BAC = 42°, ∢ZXY = ∢CBA = 57°.

0 1 2 3 4 5 6cm

3 cm

BC

75° : 2 = 37°30'

A

5 cm

135°120°

7 cmA B

k(B, 2 cm)k(A, 4 cm)

26

ПОДУДАРНОСТ ТРОУГЛОВА

Page 27: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

Задатак 5. (67. страна)

Ако два једнакокрака троугла имају једнаке краке и углове при врху, на основу става подударности СУС, следи да су ова два троугла подударна. Дакле, једнаке су одговарајуће странице, што значи да је основица једног троугла једнака основици другог. Такође, ова два троугла имају и једнаке углове, што значи да су углови на основици једног троугла једнаки угловима на основици другог троугла.

CA = C1A1∢ACB = ∢A1C1B1

CB = C1B1

СУС ∆ABC ≅ ΔA1B1C1

Задатак 6. (68. страна)

Задатак је сличан примеру 5, на страни 68 у уџбенику.

Према подацима са слике угао код темена A у троуглу ABC једнак је

∢CAB = 180° – 115° – 37° = 28°.

Угао код темена R у троуглу PQR једнак је ∢PRQ = 180° – 28° – 37° = 115°.

∢CAB = ∢RQP = 28°AC = QR

∢BCA = ∢PRQ = 115°

УСУ ∆ABC ≅ ΔQPR

Из ∆ABC ≅ ΔQPR следи да је AB = QP и BC = PR.

Задатак 7. (68. страна)

Ако је γ угао при врху једнакокраког троугла, онда је сваки од углова на основици једнак по (180° – γ) : 2. Дакле, ако је угао при врху једног једнакокраког троугла једнак углу при врху другог једнакокраког троугла, онда су углови на основици једног троугла једнаки угловима на основици другог троугла.

∢CAB = ∢C1A1B1AB = A1B1

∢CBA = ∢C1B1A1

УСУ ∆ABC ≅ ΔA1B1C1

Задатак 8. (69. страна)

Углови на основици сваког једнакокрако-правоуглог троугла једнаки су по 45°. Ако два једнакокрако-правоугла троугла имају једнаке основице, онда су они подударни према ставу УСУ, јер су углови који належу на једну основицу једнаки угловима који належу на другу основицу.

A B

C

A1B1

C1

A B

C

A1B1

C1

(180° – γ) : 2

45° 45°

45°45°A

C

B

A1

B1

C1

27

Page 28: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

Задатак 9. (70. страна)

AB = MLBC = LK

CA = KM

ССС ∆ABC ≅ ΔMLK

Из ∆ABC ≅ ΔMLK следи да је ∢KML = ∢CAB = 72°, ∢MLK = ∢ABC = 52° и ∢LKM = ∢BCA = 56°.

AB = QPBC = PRCA = RQ

ССС ∆ABC ≅ ΔQPR

Из ∆ABC ≅ ΔQPR следи да је ∢RQP = ∢CAB = 72°, ∢QPR = ∢ABC = 52° и ∢PRQ = ∢BCA = 56°.

Задатак 10. (71. страна)

AB = A1B1BC = B1C1

AB > BC (AB је наспрам тупог угла)∢ACB = ∢A1C1B1

ССУ ∆ABC ≅ ΔA1B1C1

Задатак 11. (71. страна)

112° 23°

45° 112° 112°

A B

C

K

LM

P

Q

R23°

23°45°

45°

BC = MKAC = LK

BC > AC (BC је наспрам тупог угла)∢CAB = ∢KLM = 112°

ССУ ∆ABC ≅ ΔLMK

Из ∆ABC ≅ ΔLMK следи да је ∢ABC = ∢LMK = 23° и ∢BCA = ∢MKL = 45°

BC = PQAB = RP

BC > AB (BC је наспрам тупог угла)∢CAB = ∢QRP = 112°

ССУ ∆ABC ≅ ΔRPQ

Из ∆ABC ≅ ΔRPQ следи да је ∢ABC = ∢RPQ = 23° и ∢BCA = ∢PQR = 45°

72° 52°

56°

72° 52°

56°

A B

C

P

Q

R

K

L

M72°72°

52° 52°

56°

56°

једнаки тупи углови

A

B

C C1

A1

B1

28

Page 29: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

Задатак 12. (72. страна)

Задатак 1. (73. страна)

Став подударности СУС: Ако су две странице и њима захваћени угао једног троугла једнаки двема страницама и захваћеним углом другог троугла, онда су ти троуглови подударни.

Став подударности УСУ: Ако су једна страница и на њу налегли углови неког троугла једнаки страници и на њу налеглим угловима другог троугла, онда су ти троуглови подударни.

Став подударности ССС: Ако су странице једног троугла једнаке страницама другог троугла, онда су та два троугла подударна.

Став подударности ССУ: Ако су две странице једног троугла једнаке двема страницама другог троугла и угао наспрам веће од њих у једном троуглу једнак је углу наспрам веће странице у другом троуглу, онда су та два троугла подударна.

Задатак 2. (75. страна)

3) Познато је да се дуж централном симетријом пресликава у једнаку дуж, одакле следи да је AB = A1B1, BC = B1C1 и CA = C1A1. Дакле, троуглови ABC и A1B1C1 имају једнаке странице, па су подударни према ставу подударности ССС.

D E

FG

H

I

J

K

L

MN

O P

Q

R

S

T U

ab c

b

c

a

a

c

ba c

MN

O

ba

c

b

c

X

Y

Z

a b

c

a

a

c

b

b

A

O

C

C1

B1A1

B

ПРИМЕНЕ СТАВОВА ПОДУДАРНОСТИ

29

Page 30: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

Задатак 3. (75. страна)

3) Искористићемо тврђење доказано на страни 75 у уџбенику: Ако су различите тачке A и A1 симетричне у односу на осу s, онда је свака тачка осе једнако удаљена од тачака A и A1. Нека је S пресек праве s и дужи AB. Према наведеном тврђењу важи SA = SA1 и SB = SB1, одакле следи да је AB = SA + SB = SA1 + SB1 = A1B1.

Задатак 4. (75. страна)

3) Искористићемо тврђење доказано на страни 75 у уџбенику: Ако су различите тачке A и A1 симетричне у односу на осу s, онда је свака тачка осе s једнако удаљена од тачака A и A1. Нека је S пресек осе s и дужи AA1. Тада је AS = A1S и BA = BA1, а како је очигледно BS = BS, према ставу ССС следи да су троуглови ABS и A1BS подударни. Дакле, ∢BAA1 = ∢BA1A.

Задатак 5. (77. страна)

Да бисмо конструсали описану кружницу троугла, довољно је да конструишемо симетрале неке две његове странице (било које). Затим конструишемо кружницу чији је центар пресек тих симетрала и која садржи темена овог троугла.

Центар описане кружнице оштроуглог троугла припада унутрашњости тог троугла. Центар описане кружнице тупоуглог троугла припада спољашњости тог троугла.

Задатак 6. (77. страна)

1) Бунар треба ископати у центру описане кружнице троугла чија темена одређују позиције кућа.

2) Треба конструисати центар описане кружнице троугла ABC.

Задатак 7. (80. страна)

Да бисмо конструсали уписану кружницу троугла довољно је да конструишемо симетрале нека два његова угла (било која). Затим конструишемо кружницу чији је центар пресек тих симетрала и која додирује странице овог троугла. Уписану кружницу прецизније ћемо нацртати ако означимо подножја нормала на странице из пресека симетрала углова.

B

A1A

B1

s

S

B

A

s

A1

S

sAB

A B

C

P Q

R

sAC

sPRsQR

OS

S

A B

C

30

Page 31: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

Задатак 8. (80. страна)

1) Продавница ће бити једнако удаљена од два праволинијска пута ако се налази на симетрали угла који образују ти путеви.

2) Положај продавнице одговара центру уписане кружнице троугла који образују путеви.

Задатак 9. (80. страна)

Ако су α и β оштри углови правоуглог троугла, онда је α + β = 90°. Нека је S пресек симетрала углова α и β. Тада је

∢ASB = 180° – α2

– β2

= 180° – α + β2

= 180° – 90°2

= 135°.

Под углом између две праве, које нису међусобно нормалне, подразумевамо оштар угао који оне образују. Из претходног рачуна закључујемо да се симетрале оштрих углова правоуглог троугла секу под углом од 45°.

Задатак 10. (80. страна)

Прво треба одредити угао γ, γ = 180° – 34° – 58° = 88°.

∢ASB = 180° – 17° – 29° = 134°

∢BSC = 180° – 29° – 44° = 107°

∢CSA = 180° – 44° – 17° = 119°

α/2 β/2A B

C

S

(180° – 34° – 58°) : 2 = 44°

17° 29°

44°

29°17°S

A B

C

31

Page 32: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

Задатак 1. (82. страна)

Исказано у метрима, риба се налази на –3,56 m надморске висине.

Задатак 2. (82. страна)

а) 13

= 26

б) 34

= 912

в) 927

= 13

г) 1449

= 27

Задатак 3. (84. страна)

Задатак 4. (85. страна)

а) Број – 35

је супротан број броју 35

.

б) Број 67

је супротан број броју – 67

, тј. –(– 67 ) = 6

7.

в) Број 310

је супротан број броју – 310

, тј. –(– 310 ) = 3

10.

г) Број 1417

је супротан број броју –(–(– 1417 )), тј. –(–(–(– 14

17 ))) = 1417

.

в) Број – 85

је супротан број броју –(– 85 ), тј. –(–(– 8

5 )) = – 85

.

г) Број 1 38

је супротан број броју –(–(–1 38 )), тј. –(–(–(–1 3

8 ))) = 1 38

.

Задатак 5. (85. страна)

а) | 13 | = 1

3 б) |– 1

3 | = 13

в) | 34 | = 3

4

г) |– 34 | = 3

4 д) |– 6

5 | = 65

ђ) |–1 23 | = 1 2

3

Задатак 6. (86. страна)

a) x {– 34

, 34 }

б) x {– 67

, 67 }

в) Не постоји рационалан број x такав да је |x| = – 49

, јер за свако x важи |x| ≥ 0. Дакле,

дата једначина нема решења у скупу Q.

–2 –1 0 1 21 213

– 13

– 23

– 14

– 45

–1 23

1 23

РАЦИОНАЛНИ БРОЈЕВИСКУП РАЦИОНАЛНИХ БРОЈЕВА

32

Page 33: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

Задатак 7. (87. страна)

а) – 13

= – 26

б) – 23

= – 812

в) – 38

= – 3751 000

г) 335

= 56185

Задатак 8. (87. страна)

а) – 927

= – 13

б) – 35100

= – 720

в) – 8751 000

= – 78

г) – 1 00152

= – 774

Задатак 9. (87. страна)

а) –4 : 6 = –46

= –23

б) –12 : 15 = –1215

= –45

в) 35 : (–75) = 35–75

= 7–15

г) –42 : 36 = –4236

= –76

Задатак 10. (88. страна)

а) – 23

= –23

б) – 35

= –35

в) 4–7

= –47

г) 5–11

= –511

Задатак 11. (88. страна)

– 103

= –3 13

, – 145

= –2 45

, – 477

= –6 57

Задатак 12. (88. страна)

–1 25

= – 75

, –3 56

= – 236

, –10 711

= – 11711

Задатак 1. (89. страна)

а) 25

< 1 б) 25

< 35

в) Из 25

= 410

и 410

> 310

следи да је 25

> 310

.

г) Из 25

= 820

, 14

= 520

и 820

> 520

следи да је 25

> 14

.

д) Из 1115

= 2230

, 56

= 2530

и 2230

< 2530

следи да је 1115

< 56

.

Задатак 2. (89. страна)

а) –1 < 0 б) –3 < 2 в) –4 > –7 г) –11 > –101

УПОРЕЂИВАЊЕ РАЦИОНАЛНИХ БРОЈЕВА

33

Page 34: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

Задатак 3. (90. страна)

а) – 25

> –1 б) – 25

> – 35

в) Из – 25

= – 820

, – 14

= – 520

и – 820

< – 520

следи да је – 25

< – 14

.

г) Из – 1115

= – 2230

, – 56

= – 2530

и – 2230

> – 2530

следи да је – 1115

> – 56

.

д) Из –3 25

= –3 1435

, –3 37

= –3 1535

и –3 1435

> –3 1535

следи да је –3 25

> –3 37

.

Задатак 4. (90. страна)

а) Из – 17

= –17

, – 27

= –27

и –1 > –2 следи да је – 17

> – 27

.

б) Из – 37

= –921

, – 1021

= –1021

и –9 > –10 следи да је – 37

> – 1021

.

в) Из – 29

= –836

, – 14

= –936

и –8 > –9 следи да је – 29

> – 14

.

г) Из – 58

= –1524

, – 712

= –1424

и –15 < –14 следи да је – 58

< – 712

.

д) Из –1 29

> –2 и –2 > –2 512

следи да је –1 29

> –2 512

.

ђ) Из –5 415

= –7915

= –31660

, –5 720

= –10720

= –32160

и –316 > –321 следи да је –5 415

> –5 720

.

Задатак 5. (90. страна)

а) {x | x Q, x ≤ – 16 } {x | x Q, x ≥ 1

6 }

б) {x | x Q, – 23

≤ x ≤ 23 }

в) За сваки рационалан број x важи |x| ≥ 0. Како је 0 > – 49

, следи да за сваки рационалан

број x важи |x| > – 49

. Дакле, сваки рационалан број x јесте решење неједначине |x| > – 49

.

г) За сваки рационалан број x важи |x| ≥ 0, па неједначина |x| < – 49

нема решење у скупу Q.

–1 0 1116

– 16

–1 0 1123

– 23

34

Page 35: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

Задатак 1. (91. страна)

а) 710

= 0,7 б) 1310

= 1,3 в) 27100

= 0,27 г) 45

= 0,8

д) 5340

= 1,325 ђ) 16

= 0,1666… = 0,1(6) е) 43

= 1,333… = 1,(3)

Задатак 2. (91. страна)

0,5 = 510

= 12

1,4 = 1410

= 75

0,39 = 39100

3,093 = 3 0931 000

Задатак 3. (91. страна)

Задатак 4. (91. страна)

а) 0,2 < 0,3 б) 0,02 < 0,2 в) 0,09 < 0,4 г) 1,01 > 0,99

Задатак 5. (91. страна)

а) 0,354 ≈ 0,35 б) 2,276 ≈ 2,28 в) 0,40511 ≈ 0,41 г) 1,455 ≈ 1,46

Задатак 6. (91. страна)

а) – 710

= –0,7 б) – 1310

= –1,3 в) – 27100

= –0,27 г) – 4071 000

= –0,407

Задатак 7. (92. страна)

а) – 5340

= –1,325 б) – 1120

= 0,55 в) –1 1325

= –1,52

г) – 43

= –1,333... = –1,(3) д) – 56

= –0,8333... = –0,8(3)

ђ) – 57

= –0,714285714... = –0,(714285)

Задатак 8. (93. страна)

а) –0,6 = – 610

= – 35

б) –1,67 = – 167100

в) –2,55 = – 255100

= – 5120

0 1 21 21,30,4

1,125

0,7

0,75

ДЕЦИМАЛНИ ЗАПИС РАЦИОНАЛНИХ БРОЈЕВА

35

Page 36: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

–2 –1 0 1 21 21,3

0,1

0,4

–0,1

–0,4–0,7–1,3–1,5

Задатак 9. (93. страна)

Задатак 10. (93. страна)

а) –0,2 > –0,3 б) –0,04 > –0,4 в) –0,05 > –0,1

г) Прво уочимо да је –1 320

= –1,15 и –1,11 > –1,15. Дакле, –1,11 > –1 320

.

д) Прво уочимо да је – 116

= –1,8333... = –1,8(3) и –1,7 > –1,8(3). Дакле, –1,7 > – 116

.

Задатак 11. (94. страна)

а) –0,354 ≈ 0,35 б) –2,276 ≈ –2,28 в) –13,7151 ≈ –13,72

г) –13,715 ≈ –13,72 д) –13,705 ≈ –13,70

Задатак 12. (94. страна)

–5,67253 ≈ –5,7 –5,67253 ≈ –5,67 –5,67253 ≈ –5,673

Задатак 13. (94. страна)

а) –0,(4) = – 49

б) –1,2(3) = – 11190

= –1 730

в) –23,0(45) = – 22 815990

= –23 122

Задатак 1. (95. страна)

а) 1 + 4 = 5 б) –1 – 4 = –5 в) –3 + 5 = 2 г) 3 – 5 = –2

Задатак 2. (95. страна)

а) 17

+ 47

= 57

б) 47

– 17

= 37

в) 23

+ 56

= 46

+ 56

= 96

= 32

= 1 12

г) 56

– 23

= 56

– 46

= 16

д) 34

+ 45

= 1520

+ 1620

= 3120

= 1 1120

ђ) 45

– 34

= 1620

– 1520

= 120

Задатак 3. (95. страна)

а) 0,5 + 0,4 = 0,9 б) 0,5 – 0,4 = 0,1

в) 0,76 + 0,5 = 1,26 г) 0,76 – 0,5 = 0,26

36

САБИРАЊЕ РАЦИОНАЛНИХ БРОЈЕВА

Page 37: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

Задатак 4. (97. страна)

а) 16

+ (– 56 ) = 1

6 + –5

6 = 1 – 5

6 = –4

6 = – 2

3

б) – 57

+ (– 37 ) = –5

7 + –3

7 = –5 – 3

7 = –8

7 = –1 1

7

в) – 23

+ 53

= –23

+ 53

= –2 + 53

= 33

= 1

г) –1 710

+ 1710

= – 1710

+ 1710

= 0

Задатак 5. (97. страна)

а) 17

+ (– 45 ) = 1

7 + –4

5 = 5

35 + –28

35 = 5 – 28

35 = – 23

35

б) – 43

+ 16

= –43

+ 16

= –86

+ 16

= –8 + 16

= – 76

= –1 16

в) 2 14

+ (– 23 ) = 9

4 + –2

3 = 27

12 + –8

12 = 27 – 8

12 = 19

12 = 1 7

12

г) – 78

+ (– 512 ) = –7

8 + –5

12 = –21

24 + –10

24 = –21 – 10

24 = – 31

24 = –1 7

24

д) 56

+ (– 34 ) = 5

6 + –3

4 = 10

12 + –9

12 = 10 – 9

12 = 1

12

ђ) – 43

+ 34

= –43

+ 34

= –1612

+ 912

= –16 + 912

= – 712

е) –2 15

+ (–3 14 ) = –11

5 + –13

4 = –44

20 + –65

20 = –44 – 65

20 = – –109

20 = –5 9

20

Задатак 6. (98. страна)

а) –2,2 + (–3,21) = –5,41 б) 0,34 + (–0,78) = –0,44

в) –10,653 + (–7,642) = –18,295 г) –13,65 + 18,49 = 4,84

Задатак 7. (98. страна)

а) 14

+ (–3,83) = 0,25 – 3,83 = –3,58 или 14

+ (–3,83) = 25100

– 383100

= – 358100

= –3 2950

б) – 56

+ (–0,1) = – 56

– 110

= – 2530

– 330

= – 2830

= – 1415

в) –0,6 + (– 78 ) = –0,6 – 0,875 = –1,475 или

–0,6 + (– 78 ) = – 3

5 – 7

8 = – 24

40 – 35

40 = – 59

40 = –1 19

40

г) –3 511

+ 20,75 = – 3811

+ 834

= – 15244

+ 91344

= 76144

= 17 1344

37

Page 38: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

Задатак 8. (98. страна)

а) – 16

б) –1 320

в) 518

г) – 1415

д) 130

ђ) – 4105

e) –0,64 ж) –6,777 з) –11,278 и) 1150

ј) – 1300

Задатак 9. (99. страна)

Да бисмо напамет израчунали вредности израза користићемо по потреби комутативност и асоцијативност сабирања.

а) 2,3 + (–4,4) + (–2,3) = –4,4 + (2,3 + (–2,3)) = –4,4

б) –4,37 + (–4,4) + 5,37 = –4,4 + (–4,37) + 5,37 = –4,4 + 1 = –3,4

в) –7 25

+ 1 811

+ (– 35 ) = –7 2

5 + (– 3

5 ) + 1 811

= –8 + 1 811

= –6 311

Задатак 10. (99. страна)

а) –4,504 + x = –1 + (–3,504) + x = –1 + (–3,504 + x) = –1 + (–0,46) = –1,46

б) –3,6 + x = –0,096 + (–3,504) + x = –0,096 + (–3,504 + x) = –0,096 + (–0,46) = –0,556

в) –3 12

+ x = –3,5 + x = 0,004 + (–3,504) + x = 0,004 + (–3,504 + x) = 0,004 + (–0,46) = –0,456

Задатак 11. (99. страна)

Задатак 12. (99. страна)

а) – 45

+ (– 34 ) + (– 2

3 ) + (– 12 ) + 0 + 1

2 + 2

3 + 3

4 + 4

5

= (– 45

+ 45 ) + ((– 3

4 ) + 34 ) + ((– 2

3 ) + 23 ) + ((– 1

2 ) + 12 ) + 0 = 0 + 0 + 0 + 0 + 0 = 0

б) –1 45

+ (–1 34 ) + (–1 2

3 ) + (–1 12 ) + 0 + 1

2 + 2

3 + 3

4 + 4

5

= (–1 45

+ 45 ) + ((–1 3

4 ) + 34 ) + ((–1 2

3 ) + 23 ) + ((–1 1

2 ) + 12 ) + 0

= –1 + (–1) + (–1) + (–1) + 0 = –4

–1,57 –23,37 –20,087

–24,94 –43,457

–68,397

2,5 –4,07 –19,3 –0,787

38

Page 39: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

Задатак 13. (99. страна)

Првих седам чланова низа су: –2, –1 13

, – 23

, 0, 23

, 1 13

, 2. Њихов збир једнак је 0.

–2 + (–1 13 ) + (– 2

3 ) + 0 + 23

+ 1 13

+ 2 = 0

Задатак 14. (99. страна)

Задатак 1. (100. страна)

а) 1 – 4 = –3 б) –1 – 4 = –5 в) –3 – 5 = –8 г) 3 – 5 = –2 д) –7 – (–4) = –3

Задатак 2. (100. страна)

а) – 37

– 67

= – 37

+ (– 67 ) = –3

7 + –6

7 = –3 – 6

7 = – 9

7 = –1 2

7

б) 34

– 1 14

= 34

+ –54

= 34

+ –54

= 3 – 54

= – 24

= – 12

в) – 34

– 37

= – 2128

+ (– 1228 ) = –21 – 12

28 = –33

28 = –1 5

28

г) –3 45

– 1,07 = –3,8 + (–1,07) = –4,87

д) –0,23 – (– 23 ) = – 23

100 + 2

3 = – 69

300 + 200

300 = –69 + 200

300 = 131

300

ђ) 1 16

– 2 910

= 1 530

+ (–2 2730 ) = –1 11

15

е) –1 34

– (–1 27 ) = –1 3

4 + 1 2

7 = –1 21

28 + 1 8

28 = – 13

28ж) –0,23 – (–2,3) = –0,23 + 2,3 = 2,07

–2 – 12

132 –4

52

114

– 34

– 92

–8 – 114

34 10

152

12

– 132

– 32

ОДУЗИМАЊЕ РАЦИОНАЛНИХ БРОЈЕВА

39

Page 40: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

Задатак 3. (100. страна)

а) –(– 25

– (– 35 )) = –(– 2

5 + 3

5 ) = – –2 + 35

= – 15

б) –(– 25

– |– 16 |) = –(– 2

5 – 1

6 ) = –( –1230

+ –530 ) = – –12 – 5

30 = – –17

30 = 17

30

в) –4 – (–1 16

– (– 79 )) = –4 – (– 7

6 + 7

9 ) = –4 – ( –2118

+ 1418 ) = –4 – –21 + 14

18 = –4 – –7

18 =

= –4 + 718

= –3 1118

Задатак 4. (100. страна)

а) a + b = – 34

+ (– 45 ) = –15 + (–16)

20 = –31

20 = –1 11

20

a – b = – 34

– (– 45 ) = – 3

4 + 4

5 = –15 + 16

20 = 1

20

У овом случају је a + b < a – b, јер је –1 1120

< 120

.

б) a + b = 1 16

+ (–1,3) = 76

+ (– 1310 ) = 35

30 + –39

30 = 35 + (–39)

30 = –4

30 = – 2

15

a – b = 1 16

– (–1,3) = 76

+ 1310

= 3530

+ 3930

= 35 + 3930

= 7430

= 3715

= 2 715

У овом случају је a + b < a – b, јер је – 215

< 2 715

.

б) a + b = –12,97 + 67,5 = 54,53

a – b = –12,97–67,5 = –80,47

У овом случају је a + b > a – b, јер је 54,53 > –80,47.

Задатак 5. (101. страна)

а) 79

– 49

= 39

= 13

, 49

– 79

= – 39

= – 13

б) – 511

– (– 611 ) = – 5

11 + 6

11 = 1

11, – 6

11 – (– 5

11 ) = – 611

+ 511

= – 111

в) 1 35

– (–1 23 ) = 24

15 + 25

15 = 3 4

15, –1 2

3 – 1 3

5 = – 25

15 – 24

15 = –3 4

15

Задатак 6. (101. страна)

b – a = –(a – b) = –(– 14 ) = 1

4

40

Page 41: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

Задатак 7. (101. страна)

а) AB = |– 37

– 57 | = |– 8

7 | = 87

= 1 17

б) AB = |–3,4 – (–5,2)| = |–3,4 + 5,2| = |1,8| = 1,8

в) AB = | 45

– (–1 38 )| = | 32

40 + 55

40 | = | 8740 | = 2 7

40

Задатак 8. (101. страна)

а) Температура се променила за 7,5°C , јер је |5 – (–2,5)| = |5 + 2,5| = 7,5.

б) Температура се променила за 3,3°C , јер је |–5,8 – (–2,5)| = |–5,8 + 2,5| = 3,3.

Задатак 1. (102. страна)

а) 3 ∙ 4 = 12 б) –3 ∙ (–4) = 12 в) –2 ∙ 5 = –10 г) 2 ∙ (–5) = –10

Задатак 2. (102. страна)

а) 37

∙ 45

= 1235

б) 23

∙ 56

= 59

в) 320

∙ 59

= 112

г) 1 57

∙ 29

= 127

∙ 29

= 821

д) 4 18

∙ 1 111

= 338

∙ 1211

= 92

= 4 12

Задатак 3. (102. страна)

а) 0,3 ∙ 0,4 = 0,12 б) 0,35 ∙ 0,7 = 0,245

в) 0,76 ∙ 0,41 = 0,3116 г) 1,29 ∙ 2,9 = 3,741

Задатак 4. (103. страна)

а) – 12

∙ (– 59 ) = 5

18 б) – 3

4 ∙ 2

5 = – 3

10

в) 1 23

∙ (– 56 ) = 5

3 ∙ (– 5

6 ) = – 2518

= –1 718

г) –1 78

∙ (– 45 ) = – 15

8 ∙ (– 4

5 ) = 32

= 1 12

д) –2,7 ∙ (–0,4) = 1,08 ђ) –1,82 ∙ 2,9 = –5,278

е) 0,22 ∙ (– 511 ) = 11

50 ∙ (– 5

11 ) = – 110

ж) –0,13 ∙ (– 78 ) = –0,13 ∙ (–0,875) = 0,11375

МНОЖЕЊЕ РАЦИОНАЛНИХ БРОЈЕВА

41

Page 42: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

Задатак 5. (103. страна)

a) – 56

∙ (–1 67 ) + (– 5

6 ) ∙ 5

14 = – 5

6 ∙ (– 13

7 + 5

14 ) = – 56

∙ (– 2614

+ 514 ) = – 5

6 ∙ (– 21

14 ) = 54

= 1 14

б) 3 ∙ (–2 35 ) – 3 ∙ 4

25 = 3 ∙ (–2,6 – 0,16) = 3 ∙ (–2,76) = –8,28

в) 8 ∙ (– 720

+ 1732 ) = 8 ∙ (– 7

20 ) + 8 ∙ 1732

= – 145

+ 174

= – 5620

+ 8520

= 2920

= 1 920

Задатак 6. (103. страна)

a) – 94

∙ x = –3 ∙ ( 34

∙ x) = –3 ∙ (– 1115 ) = 11

5 = 2 1

5

б) 34

∙ (x – 19 ) = 3

4 ∙ x + 3

4 ∙ (– 1

9 ) = – 1115

– 112

= – 4460

– 560

= – 4960

в) – 34

∙ (x – 1) = –( 34

∙ x) + 34

= 1115

+ 34

= 4460

+ 4560

= 8960

= 1 2960

Задатак 7. (103. страна)

На основу тврђења датог непосредно пре овог задатка, односно правила за множење рационалних бројева, и без израчунавања закључујемо да важе једнакости:

37

∙ 45

= (– 37 ) ∙ (– 4

5 ) и 37

∙ (– 45 ) = (– 3

7 ) ∙ 45

= –( 37

∙ 45 ).

Задатак 8. (104. страна)

а) – 23

∙ 34

< – 23

∙ (– 34 ) б) –5 3

7 ∙ (–1 1

6 ) > –1 16

∙ 5 37

в) – 78

∙ 35

= 35

∙ (– 78 )

Задатак 9. (104. страна)

На основу тврђења датог непосредно пре овог задатка, односно правила за множење рационалних бројева, и без израчунавања закључујемо да важе једнакости:

а) – 25

+ 37

= –( 25

– 37 ) = 3

7 – 2

5;

б) – 710

– 515

= –( 710

+ 515 ) = –( 5

15 + 7

10 ).

42

Page 43: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

Задатак 10. (104. страна)

а) Реципрочна вредност броја 12

јесте број 2.

б) Реципрочна вредност броја – 12

јесте број –2.

в) Реципрочна вредност броја 3 јесте број 13

.

г) Реципрочна вредност броја –3 јесте број – 13

.

д) Реципрочна вредност броја – 34

јесте број – 43

.

ђ) Реципрочна вредност броја – 198

јесте број – 819

.

е) Реципрочна вредност броја –4 12

= – 92

јесте број – 29

.

Задатак 1. (105. страна)

а) 12 : 3 = 4 б) –12 : 4 = –3 в) –35 : (–7) = 5 г) 42 : (–6) = –7

Задатак 2. (105. страна)

а) 37

: 45

= 37

∙ 54

= 1528

б) 23

: 56

= 23

∙ 65

= 45

в) 320

: 95

= 320

∙ 59

= 112

г) 5,6 : 0,14 = 560 : 14 = 40 д) 10,01 : 1,3 = 100,1 : 13 = 7,7

Задатак 3. (105. страна)

а) 23

: (– 34 ) = 2

3 ∙ (– 4

3 ) = – 89

б) – 710

: 35

= – 710

∙ 53

= – 76

= –1 16

в) –4 38

: (– 2140 ) = – 35

8 ∙ (– 40

21 ) = 253

= 8 13

г) 0 : (– 1317 ) = 0

Задатак 4. (106. страна)

а) 3,6 : (–0,12) = –(360 : 12) = –30 б) –0,84 : (–1,2) = 8,4 : 12 = 0,7

в) –5,06 : 0,11 = –506 : 11 = –46 г) 0 : (–5,4) = 0

Задатак 5. (106. страна)

Просечна јутарња температура посматране јануарске недеље била је (приближно)

–2,4°C, јер –1 + (–3) + (–10) + (–5) + 0 + (–1) + 37

= –177

≈ –2,4.

ДЕЉЕЊЕ РАЦИОНАЛНИХ БРОЈЕВА

43

Page 44: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

Задатак 1. (108. страна)

а) На основу 8 : (–2 ∙ 1,25) = 8 : (–2,5) = –80 : 25 = –3,2 и (8 : (–2)) ∙ 1,25 = –4 ∙ 1,25 = –5, закључујемо да је 8 : (–2 ∙ 1,25) > (8 : (–2)) ∙ 1,25. Битно је уочити да различит распоред заграда мења редослед извршавања операција.

б) На основу 2 79

: (–2 13

– 2 23 ) = 25

9 : (–5) = – 25

9 ∙ 1

5 = – 5

9 и

(–2 13

– 2 23 ) : 2 7

9 = –5 : 25

9 = –5 ∙ 9

25 = – 9

5 = –1 4

5, закључујемо да је

2 79

: (–2 13

– 2 23 ) > (–2 1

3 – 2 2

3 ) : 2 79

. Дељење није комутативно.

Задатак 2. (108. страна)

а) – 635

б) 0,111 в) – 49

г) 2 14

д) –21,7 ђ) –7 е) –522

Задатак 3. (108. страна)

а) –1,1 б) 1 в) –10,6 г) – 111

д) –8 ђ) 5,2 е) 4,375 ж) – 710

Задатак 4. (109. страна)

а) 3

1 12

= 332

=

3132

= 3 ∙ 21 ∙ 3

= 2 б) 1 2

5–2

= –

752

= –

7521

= – 7 ∙ 15 ∙ 2

= – 710

в)

27

–821

= – 2 ∙ 217 ∙ 8

= – 34

г) 0,010,001

= 101

= 10

д) 0,0635

= 0,06 ∙ 53

= 0,33

= 0,1

Задатак 5. (109. страна)

а) 2 б) 13

в) 79

г) 28,8

44

БРОЈЕВНИ ИЗРАЗИ

Page 45: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

Задатак 6. (110. страна)

а) a – ba – b : c

= – 3

4 – 1

2

– 34

– 12

: 14

= – 3

4 – 2

4

– 34

– 12

∙ 4 =

– 54

– 34

– 2 =

– 54

– 114

= 5 ∙ 44 ∙ 11

= 511

б) a – ba – b : c

= –0,5 – 0,25–0,5 – 0,25 : 0,125

= –0,75–0,5 – 250 : 125

= –0,75–0,5 – 2

= –0,75–2,5

= 7,525

= 0,3

Задатак 7. (110. страна)

(x – (x – 2y)) : y = (–5,6 – (–5,6 – 2 ∙ (–2,3))) : (–2,3)

= (–5,6 – (–5,6 + 4,6)) : (–2,3) = (–5,6 – (–1)) : (–2,3)

= (–5,6 + 1) : (–2,3) = –4,6 : (–2,3) = 2

(x – (x – 2y)) : y = ( 17

– ( 17

– 2 ∙ (– 119 ))) : (– 1

19 )= ( 1

7 – ( 1

7 + 2

19 )) ∙ (–19) = ( 19133

– ( 19133

+ 14133 )) ∙ (–19)

= ( 19133

– 33133 ) ∙ (–19) = – 14

133 ∙ (–19) = 2

Запажамо да је у оба случаја вредност израза исти број. То није случајно. Заправо за све рационалне бројеве x и y, y ≠ 0, вредност израза (x – (x – 2y)) : y јесте број 2, јер је (x – (x – 2y)) : y = (x – x + 2y) : y = (2y) : y = 2.

Задатак 8. (110. страна)

Јованов отац je отплатиo почетна улагања онда када зарада од продаје вишања постане већа од износа улагања, односно када збир дуга и зараде од продаје постане позитиван. У табели испод су дати подаци о првих 5 година од када је воћњак почео да рађа, тј. од када је Јованов отац почео да зарађује.

Број година од садње (k)

Зарада од продаје у току k-те године Износ после k годинa

4 500 ∙ 105 = 52 500 –1 000 000 + 52 500 = –947 5005 1,15 ∙ 500 ∙ 105 = 60 375 –947 500 + 60 375 = –887 1256 1,15 ∙ 60 375 = 69 431,25 –887 125 + 69 431,25 = –817693,75

7 1,15 ∙ 69 431,25 = 79 845,9375 –817 693,75 + 79 845,9375 = = –737 847,8125

8 1,15 ∙ 79 845,9375 = 91 822,828125 –737 847,8125 + 91 822,828125 = = –646 024,984375

Између осме и осамнаесте године, износ после k-te године од садње представља вредност израза –646 024,984375 + (k – 8) ∙ 91 822,828125. У наредној табели су дати подаци за тих 10 година.

45

Page 46: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

Број година од садње (k) Износ после k годинa –646 024,984375 + (k – 8) ∙ 91 822,828125

9 –646 024,984375 + 1 ∙ 91 822,828125 = –554 202,1562510 –646 024,984375 + 2 ∙ 91 822,828125 = –462 379,32812511 –646 024,984375 + 3 ∙ 91 822,828125 = –370 556,512 –646 024,984375 + 4 ∙ 91 822,828125 = –278 733,67187513 –646 024,984375 + 5 ∙ 91 822,828125 = –186 910,8437514 –646 024,984375 + 6 ∙ 91 822,828125 = –95 088,01562515 –646 024,984375 + 7 ∙ 91 822,828125 = –3 265,187516 –646 024,984375 + 8 ∙ 91 822,828125 = 88 557,64062517 –646 024,984375 + 9 ∙ 91 822,828125 = 180 380,4687518 –646 024,984375 + 10 ∙ 91 822,828125 = 272 203,296875

Видимо да ће Јованов отац отплатити дуговања после шеснаест година од садње, а после осамнаест година од садње укупно је зарадио 272 203,296875 динара.

Задатак 1. (111. страна)

На основу 3 ∙ 0 – 5,7 = –5,7, 3 ∙ (–2) – 5,7 = –11,7, 3 ∙ (– 23 ) – 5,7 = –7,7 и 3 ∙ 4,3 – 5,7 = 7,2,

закључујемо да број –2 јесте решење једначине 3 ∙ x – 5,7 = –11,7, а да бројеви 0, – 23

и 4,3 нису.

Задатак 2. (112. страна)

а) Уклањањем по једног тега од 200 g и два тега од 20 g са оба таса теразија, увиђамо да је маса поклона 740 g.

Задатак 3. (114. страна)

а) –6 23

+ x = 5 45

/ + 6 23

x = 5 45

+ 6 23

x = 12 715

б) Уклањањем по два тега од 200 g, једног тега од 50 g и једног тега од 10 g са оба таса теразија, увиђамо да је маса поклона 410 g.

x + 240 = 980 / – 240

x + 240 – 240 = 980 – 240

x = 740

x + 460 = 870 / – 460

x + 460 – 460 = 870 – 460

x = 410

б) x + 14 1325

= –0,87 / – 14 1325

x = –0,87 – 14,52

x = –15,39

в) x – 8 56

= 1,5 / + 8 56

x = 32

+ 536

x = 10 13

г) x – 712

= –7 716

/ + 712

x = –7 716

+ 712

x = –6 4148

46

ЈЕДНАЧИНЕ

Page 47: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

д) 89

– x = 6 115

/ + x

89

= 6 115

+ x / – 6 115

89

– 6 115

= x

x = –5 845

а) 3 13

∙ x = –5 35

103

∙ x = – 285

/ ∙ 310

x = – 285

∙ 310

x = –1 1725

в) x : 34

= –5 514

/ ∙ 34

x = – 7514

∙ 34

x = –4 156

ђ) –33,794 – x = 28,09 / + x

–33,794 = 28,09 + x / – 28,09

–33,794 – 28,09 = x

x = –61,884

б) x ∙ 325

= –0,12 / ∙ 253

x = – 12100

∙ 253

x = –1

г) x : (–3 47 ) = 2 1

15

x : (– 257 ) = 2 1

15 / ∙ (– 25

7 )x = 31

15 ∙ (– 25

7 )x = –7 8

21

Задатак 4. (114. страна)

Ако са x означимо новац који је Анкина мајка вратила банци, онда треба решити једначину: –57 784,35 + x = –11 987,5. Добијамо да је x = 45 796,85. Дакле, до посматраног времена (тренутка) Анкина мајка је (од укупног дуга) банци вратила 45 796,85 динара.

Задатак 5. (114. страна)

Ако са x означимо дубину на који је инструмент зароњен у воду, онда треба решити једначину: –422 – x = –465,5. Добијамо да је x = 43,5. Дакле, инструмент је зароњен на дубину од 43,5 m, тј. налази се на 43,5 метара испод површине Мртвог мора.

Задатак 6. (115. страна)

47

Page 48: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

Задатак 7. (115. страна)

Одредити курс евра значи одредити којико динара вреди један евро. Слично је и у случају осталих валута. На основу података са етикете, записујемо једначину, чије решење представља тражени курс.

Страна валута Једначина Решење КурсЕвро Неке чланице ЕУ 34,95 ∙ x = 3 990 x = 3 990

34,95 ≈ 114,1631 Један евро вреди

114,1631 динара.

Злот Пољска 129,99 ∙ x = 3 990 x = 3 990

129,99 ≈ 30,6947 Један злот вреди

30,6947 динара.

Круна Чешка 899 ∙ x = 3 990 x = 3 990

899 ≈ 4,4383 Једана круна вреди

4,4383 динара.

Форинта Мађарска 10 900 ∙ x = 3 990 x = 3 990

10 900 ≈ 0,3661 Једана форинта вреди

0,3661 динара.

Леј Румунија 149,90 ∙ x = 3 990 x = 3 990

149,90 ≈ 26,6177 Један леј вреди

12,6177 динара.

Куна Хрватска 249 ∙ x = 3 990 x = 3 990

249 ≈ 16,0241 Једана куна вреди

16,0241 динара.

Лев Бугарска 64,90 ∙ x = 3 990 x = 3 990

64,90 ≈ 61,4792 Један лев вреди

61,4792 динара.

Задатак 8. (115. страна)

Ако са x означимо првобитну цену јакне, онда треба решити једначину (1 – 0,3) ∙ x = 3 549. Добијамо да је x = 5 070. Дакле, првобитна цена јакне, пре снижења, била је 5 070 динара.

Задатак 9. (117. страна)

а) 2x + 58

= –1 13

/ – 58

2x = – 43

– 58

2x = – 4724

/ ∙ 12

2x = – 4724

∙ 12

x = – 4748

в) 4,3 – x = –11,43 / – 4,3

–x = –11,43 – 4,3

–x = –15,73 / ∙ (–1)

x = 15,73

б) 25

x – 5 17

= –0,5 / + 5 17

25

x = – 12

+ 5 17

25

x = 6514

/ ∙ 52

x = 6514

∙ 52

x = 11 1728

г) 0,17 – x3

= –0,01

0,17 – x3

= –0,01 / – 0,17

– x3

= –0,18 / ∙ (–3)

x = –0,18 ∙ (–3)

x = 0,5448

Page 49: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

10 2–1–2 4 5 6 1 2 3–2–3,76–5–6 –1 03 718

а) –3 718

+ x < 0 / + 3 718

x < 0 + 3 718

x < 3 718

а) 23

∙ (x – 2) = –1 13

/ ∙ 32

x – 2 = – 43

∙ 32

x – 2 = –2 / + 2

x = –2 + 2

x = 0

б) x + 5,78 ≥ 2,02 / – 5,78

x ≥ 2,02 – 5,78

x ≥ –3,76

б) x – 5,154

= 5,5 / ∙ 4

x – 5,15 = 5,5 ∙ 4

x – 5,15 = 22 / + 5,15

x = 22 + 5,15

x = 27,15

в) 5 ∙ (1 – 23

x) = – 14

/ ∙ 15

1 – 23

x = – 14

∙ 15

1 – 23

x = – 120

/ – 1

– 23

x = – 120

– 1

– 23

x = – 2120

/ ∙ (– 32 )

x = – 2120

∙ (– 32 )

x = 1 2340

Задатак 10. (117. страна)

Ако са x означимо првобитну цену флашице од 0,5 ℓ минералне воде, онда треба решити једначину (1 – 0,15) ∙ x + 1 = 30,75. Добијамо да је x = 35. Дакле, првобитна цена флашице од 0,5 ℓ минералне воде била је 35 динара.

Задатак 11. (117. страна)

Све три једначине решене су на први начин, приказан у примеру 7 у уџбенику на страни 117. Ти једначине можеш решавати и на други начин.

Задатак 12. (117. страна)

Нека је x број који је замислила Сара. Тада на основу података из задатка, да бисмо

одредили који број је Сара замислила, треба решити једначину (x – 5) ∙ 47

= –4. Добијамо да је

x = –2. Према томе, Мина није била у праву када је рекла да је Сара замислила број –1. Сара је замислила број –2.

Задатак 1. (120. страна)

НЕЈЕДНАЧИНЕ

49

Page 50: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

10 2–1 4 5 73 –8–13 –7 –6 –5–11–125 2536

–9 2335

1 2 3–2 4–0,508–3–4 5

–3–8 –2 –1 0–6–7 –4 935

–1–6 0–4–5 1 2–2 49

–25 –10–15–20,79

в) x – 5 2536

≤ 0 / + 5 2536

x ≤ 0 + 5 2536

x ≤ 5 2536

д) –0,506 – x ≤ 0 / + x

–0,506 ≤ 0 + x

x ≥ –0,506

г) x – 1021

≤ –10 215

/ + 1021

x ≤ –10 215

+ 1021

x ≤ –9 2335

ђ) – 514

– x ≥ 3,9 / + x

– 514

≥ 3,9 + x / – 3,9

– 514

– 3,9 ≥ x

x ≤ –4 935

Задатак 2. (120. страна)

а) Тражени скуп је скуп решења неједначине x + 2 < – 49

, тј. скуп свих рационалних

бројева који су решања неједначине x + 2 < – 49

. Дакле, {x | x Q, x < –2 49 }.

б) Тражени скуп је скуп решења неједначине –20 – x ≥ 0,79. Дакле, {x | x Q, x ≤ –20,79}.

50

Page 51: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

1 2 30–3 –1–2 1 2 30–3 –1–2

–1 0 1–2–5 –4 –30 –10 0–20–40 –37–2 79

10 2–5 –4 –3 3–2

1 2 3–2 4–0,42–3–4 5

–1 311

10 2–1 3–2 4 5,3 6 7

10 2–5 –4 –3 –1 3–1 57

а) 2x ≤ –3 37

/ ∙ 12

x ≤ – 247

∙ 12

x ≤ –1 57

а) 0,15x < – 512

x < –2 79

а) 12

x > 0 / ∙ 2

x > 0

в) x4

< – 722

/ ∙ 4

x < – 722

∙ 4

x < –1 311

б) 0,53 ∙ x ≥ 2,809 / : 0,53

x ≥ 2,809 : 0,53

x ≥ 5,3

б) 0,15x < –5,55

x < –37

б) – 12

x > 0 / ∙ (–2)

x < 0

г) x : 1 1011

≥ –0,22

x : 2111

≥ –0,22 / ∙ 2111

x ≥ – 22100

∙ 2111

x ≥ –0,42

Задатак 3. (121. страна)

Задатак 4. (121. страна)

Задатак 5. (122. страна)

51

Page 52: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

–1 0 1 –3 –1 0 1 2 3– 27

–1 78

в) –3x < 67

/ ∙ (– 13 )

x > 67

∙ (– 13 )

x > – 27

г) 45

x ≥ –1,5 / ∙ 54

x ≥ – 32

∙ 54

x ≥ –1 78

Задатак 6. (123. страна)

а) На основу –6 ∙ (–3) + 5 = 23, –6 ∙ 0 + 5 = 5 и –6 ∙ 3 + 5 = –13, закључујемо да бројеви –3 и 0 јесу решења неједначине –6x + 5 > 3 (јер је 23 > 3 и 5 > 3), а број 3 није решење те неједначине (јер је –13 < 3).

–6x + 5 > 3 / – 5

–6x > 3 – 5

–6x > –2 / ∙ (– 16 )

x < –2 ∙ (– 16 )

x < 13

б) На основу –32

– 47

= –2 114

, 02

– 47

= – 47

и 32

– 47

= 1314

, закључујемо да бројеви 0 и

3 јесу решења неједначине x2

– 47

> –1 712

(јер је – 47

> –1 712

и 1314

> –1 712 ), а број –3

није решење те неједначине (јер је –2 114

< –1 712 ).

x2

– 47

> –1 712

/ + 47

x2

> – 1912

+ 47

x2

> – 8584

/ ∙ 2

x > – 8584

∙ 2

x > –2 142

–3 –1 1 2–4 0–2 13

–3 –1 0 1–4 –2 142

52

Page 53: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

–5 –1 0 1 2 4 6–3,7 5–2–3 3

в) На основу – 56

∙ (–3) – 2 712

= – 112

, – 56

∙ 0 – 2 712

= –2 712

и – 56

∙ 3 – 2 712

= –5 112

,

закључујемо да бројеви –3, 0 и 3 јесу решења неједначине – 56

x – 2 712

< 12

(јер је – 112

< 12

, –2 712

< 12

и –5 112

< 12 ).

– 56

x – 2 712

< 12

/ + 2 712

– 56

x < 12

+ 2 712

– 56

x < 3712

/ ∙ (– 65 )

x > 3712

∙ (– 65 )

x > – 3710

x > –3,7

г) На основу 0,7 – –34

= 1,45, 0,7 – 04

= 0,7 и 0,7 – 34

= –0,05, закључујемо да број 3 јесте

решење неједначине 0,7 – x4

≤ 0,35 (јер је –0,05 < 0,35), а бројеви 0 и –3 нису решење те

неједначине (јер је 1,45 > 0,35 и 0,7 > 0,35).

0,7 – x4

≤ 0,35 / – 0,7

– x4

≤ 0,35 – 0,7

– x4

≤ –0,35 / ∙ (–4)

x ≥ –0,35 ∙ (–4)

x ≥ 1,4

Задатак 7. (124. страна)

а) Тражени скуп је скуп решења неједначине x6

– 13

> – 25

, тј. скуп свих рационалних

бројева који су решења неједначине x6

– 13

> – 25

. Дакле, {x | x Q, x > – 25 }.

б) Елементи траженог скупа су цели бројеви који припадају скупу решења неједначине 5x + 1,2 < –14,3. Дакле, {x | x Z, x < –3,1} = {–4, –5, –6, ...}.

–1 0 1 21,4 3

–2 –1 0 1 2– 25

–7 –2 –1 0 1 2 4–3,1 3–4–5–653

Page 54: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

–2 0 1 2 3

–4 –2 –1 0 1–3–6 –5 112

– 5354

а) 34

∙ (6x – 79 ) > –5 / ∙ 4

3

6x – 79

> –5 ∙ 43

/ + 79

6x > – 203

+ 79

6x > – 539

/ ∙ 16

x > – 539

∙ 16

x > – 5354

б) 2 1

3 – 2x

5 ≤ 2,5 / ∙ 5

2 13

– 2x ≤ 2,5 ∙ 5

2 13

– 2x ≤ 12,5 / – 2 13

–2x ≤ 12 12

– 2 13

–2x ≤ 10 16

/ ∙ (– 12 )

x ≥ 616

∙ (– 12 )

x ≥ –5 112

Задатак 8. (124. страна)

Све три неједначине решене су на први начин, приказан у примеру 6 у уџбенику на страни 124. Ти једначине можеш решавати и на други начин.

Задатак 9. (124. страна)

а) –6 ≤ 5 – 3x < 2,2

5 – 3x ≥ –6 / – 5

–3x ≥ –6 – 5

–3x ≥ –11 / ∙ (– 13 )

x ≤ –11 ∙ (– 13 )

x ≤ 3 23

x – 3 ≥ –5,5 / + 3

x ≥ –2,5

5 – 3x < 2,2 / – 5

–3x < 2,2 – 5

–3x < –2,8 / ∙ (– 13 )

x > – 145

∙ (– 13 )

x > 1415

x – 3 ≤ 5,5 / + 3

x ≤ 8,5

1415

< x ≤ 3 23

–2,5 ≤ x ≤ 8,5

б) |x – 3| ≤ 5,5

–5,5 ≤ x – 3 ≤ 5,5

–1 0 2 3 43 23

1415

–5 0 105 8,5–2,5

54

Page 55: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

Задатак 1. (125. страна)

Свако поље шаховске табле одређују слово и број који редом означавају вертикални ред и хоризонтални ред у којима се налази то поље.

бели краљ – h4; црни краљ – h7; бели пешак – g7; црни пешак – c4; бели топ – f8; црни топ – g8; бели скакач – e6.

Задатак 2. (126. страна)

A(2, 4), B(0, 2,5), C(–2,5, 2), D(–4, 0), E(–4, –2), F(–2,5, –3), G(2,5, –4,5), H(5, –2)

Задатак 3. (126. страна)

Задатак 5. (127. страна)

а) AB = |7 – (–11)| = |–11 – 7| = 18

б) AB = |–2 15

– 4 17 | = |4 1

7 – (–2 1

5 )| = 6 1235

Задатак 6. (127. страна)

Задатак 4. (126. страна)

а) S(–3, 0); б) S(37, –8); в) S( 712

, – 1112 ); г) S(1 3

8, 1 1

6 ).

1 2 3 4 5 x

y

12345

A(2, 0)

C(–3, 4)

B(0, 2)

D(3, –2)–1–2–3–4–5

–1–2–3–4–5

E(–4 12

, –2 12 )

1 2 3 4 5 x

y

12345

C(2, 3)

–1–2–3–4–5

–1–2–3–4–5

D(–4, 3)

B(2, –1)A(–4, –1)Обим правоугаоника једнак је 20 јединичних дужи.

ПРАВОУГЛИ КООРДИНАТНИ СИСТЕМ

55

Page 56: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

Задатак 7. (127. страна)

a) б) в)

г) д)

Задатак 8. (127. страна)

a) б)

Задатак 9. (127. страна)

a) б) в)

1 2 3 x

y

1234

–1–2–3

–1–2–31 3 x

y

1234

–1–2–3

–1–2–3

x = –2

2

x ≤ –1

1 2 3 x

y

1234

–1–2–3

–1–2–3

y > 2

1 2 3 x

y

1234

–1–2–3

–1–2–3x > 2y < 1

1 2 3 x

y

1234

–1–2–3

–1–2–3x < 1y < 1

1 2 3 x

y

1234

–1–2–3

–1–2–31 3 x

y

1234

–1–2–3

–1–2–3

x = –2

y = 2

2

x ≤ 1y ≥ 1

1 2 3 x

y

1234

–1–2–3

–1–2–31 3 x

y

1234

–1–2–3

–1–2–3

|x| ≤ 1

2

|y| < 2

1 2 3 x

y

1234

–1–2–3

–1–2–3

|x| ≤ 2|y| ≤ 1

56

Page 57: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

Задатак 10. (127. страна)

Задатак 11. (127. страна)

a) б)

Задатак 1. (128. страна)

E € 1 € 50 € 150 € 120 €

D дин. 121 дин. 6 050 дин. 18 150 дин. 14 520 дин.

Задатак 2. (130. страна)

1 2 3 4 5 x

y

12345

T(2, 3)

T1(2, –3)

–1–2–3–4–5

–1–2–3–4–5

T2(–2, 3)

T3(–2, –3)

1 2 3 4 5 x

y

12345

D(2, 3)

–1–2–3–4–5

–1–2–3–4–5

A(–3, 3)

C(2, –3)B(–3, –3)

1 2 3 4 5 x

y

12345 C(1, 5)

–1–2–3–4–5

–1–2–3–4–5

A (–3, –2) B (1, –2)

D(–3, 5)

2 4

2

4

6

a (страница)

O (обим)

(0, 0)

(2, 6)

3

1

5

7

1 3 5

(1, 3)

O = 3 · a

ДИРЕКТНА ПРОПОРЦИОНАЛНОСТ

57

Page 58: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

Задатак 3. (130. страна)

а) Ако је p број пређених километара и s одговарајућа сума новца коју туриста треба да плати, онда је s = 0,5 · p.

б) Треба да плати 120 · 0,5 = 60 долара.

в) Прешао је 55 : 0,5 = 110 километара.

Задатак 4. (130. страна)

а) Из YX

= 2,161,8

= 0,360,3

= 0,60,5

= 0,30,25

= 1,2

следи да је Y = 1,2 · X.

б) Ако је X = 2,4, онда је Y = 1,2 · 2,4 = 2,88.

в) Ако је Y = 2,4, онда је X = 2,4 : 1,2 = 2.

Задатак 5. (130. страна)

Изразићемо брзину сваке глисте у mm/s.

Брзина глисте A: 10 dmh

= 10 · 100 mm3 600 s

= 1 000 mm3 600 s

Брзина глисте B: 10 cmmin

= 10 · 10 mm60 s

= 100 mm60 s

= 6 000 mm3 600 s

Брзина глисте C: 10 mms

= 36 000 mm3 600 s

Најбржа глиста је глиста C, а најспорија је глиста A.

Задатак 1. (131. страна)

а) За један дан би 20 кројача сашило све костиме.

б) Један кројач би за 20 дана сашио све костиме.

в) За два дана би 10 кројача сашило све костиме.

г) Два кројача би за 10 дана сашила све костиме.

д) За четири дана би 5 кројача сашило све костиме.

ђ) Пет кројача би за 4 дана сашило све костиме.

Задатак 2. (132. страна)

а) Из 2 · 0,6 = 1,2 · 1 = 0,6 · 2 = 0,4 · 3 = 1,2 следи x · y = 1,2.

б) Ако је x = 2,4, онда је y = 1,2 : 2,4 = 0,5.

в) Ако је y = 2,4, онда је x = 1,2 : 2,4 = 0,5.

2 4

2

p (пут у km)

s (сума новца у доларима)

(0, 0)

3

1

1 3 5

s = 0,5 · p

(2, 1)(4, 2)

2 4

2

4

6

X

Y

(0, 0)

(5, 6)

3

1

5

7

1 3 5

(2,5, 3)

Y = 1,2 · X

58

ОБРНУТА ПРОПОРЦИОНАЛНОСТ

Page 59: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

Задатак 3. (132. страна)

а) Ако Софија чита 18 страница дневно, књигу ће да прочита за 16 дана.

б) Софија треба да чита 32 странице дневно, да би књигу прочитала за 9 дана.

в) Ако Софија чита 24 странице дневно, књигу ће да прочита за 12 дана.

г) Софија треба да чита 36 страница дневно, да би књигу прочитала за 8 дана.

Задатак 4. (132. страна)

Крећући се равномерном брзином од 8 km/h, прешао је стазу за 90 минута. Ако се неко креће три пута брже, брзином од 24 km/h, стазу ће прећи за три пута краће време, за 30 минута.

Задатак 1. (133. страна)

До одговора долазимо када за сваку врсту паковања одредимо колико треба платити једну исту количину воде, на пример 1 литар воде.

Литар воде у паковањима од 0,5 литара кошта 48 динара.

Литар воде у паковању од 1,5 литара кошта 35 : 1,5 ≈ 23,33 динара.

Литар воде у паковању од 5 литара кошта 86 : 5 = 17,2 динара.

Дакле, већу количину воде треба куповати у већим паковањима.

Задатак 2. (134. страна)

а) x = 3; б) y = 3; в) z = 3,2; г) x = 3,75; д) x = 8/45; ђ) x = 0,1.

Задатак 3. (134. страна)

Странице правоугаоника су 4 cm и 6 cm.

Задатак 4. (136. страна)

Из 70 : x = 14 : 50 следи да је x = 250. Потребно је 250 kg свежег грожђа да би се добило 50 kg сувог.

Задатак 5. (136. страна)

Да бисмо направили палачинке од 5 јаја, потребно је 500 g брашна, 500 mℓ млека, 500 mℓ воде и 75 g уља.

Задатак 6. (136. страна)

Из 15 : x = 5 : 3, следи да је x = 9. Потребно је 9 камиона носивости од 5 тона.

A (свеже)70x

B (суво)1450

K (камиони)15x

N (носивост)35

ПРОПОРЦИЈЕ

59

Page 60: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

S (славине)46

V (време)15y

Задатак 7. (136. страна)

Из 4 : 6 = y : 15, следи да је y = 10. Шест славина напуниће базен за 10 сати.

Задатак 1. (137. страна)

Задатак 2. (138. страна)

Зависност суме y, коју треба платити, од укупног броја пређених километара x, можемо описати и на следећи начин:

1) ако је 0 ≤ x ≤ 3, онда је y = 2;

2) ако је x > 3, онда је y = 2 + (x – 3) · 1, тј. y = x – 1.

Задатак 3. (139. страна)

На графику су означени периоди у којима је температура расла: 1. 12. – 5. 12; 9. 12. – 13. 12; 14. 12. – 16. 12; 22. 12. – 23. 12; 25. 12. – 26. 12; 27. 12. – 28. 12; 29. 12. – 30. 12.

Задатак 4. (140. страна)

a) Просечна откупна цена јабука 2003. године је била 20 дин./kg.

2 4

2

4

6

s (пут у m)

(0, 0)

(2, 4)3

1

5

7

1 3 5

(1, 2)

s = 2 · t

t (време у s)

(3, 6)

x

y

0

2

4

6

8

2 4 6 8 10

1

3

5

7

9

1 3 5 7 9

1050

–5

–101 5 10 15

Минималне дневне температуре (°C) у Нишу у децембру 2011.

2520 30

10

05

152025303540

2000. 2002. 2004. 2006. 2008.

цена у дин./kg

година

2003.60

ГРАФИК ЗАВИСНОСТИ МЕЂУ ВЕЛИЧИНАМА

Page 61: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

б) Два пута је просечна откупна цена била 20 дин./kg, 2001. године и 2003. године.

в) 2002. године је била већа откупна цена него 2004. године.

г) 2008. године је била највећа откупна цена јабука.

д) 2000. године је била најнижа откупна цена јабука.

ђ) Током 2005. и 2006. године није се мењала откупна цена јабука.

е) У периоду од 2000. до 2002. године откупна цена јабука је расла.

Задатак 5. (140. страна)

a) Ако је кочење започето при брзини од 50 km/h, зауставни пут на поледици је 5 m, а на асфалту је 2 m.

б) Ако је дужина зауставног пута приликом кочења на асфалту једнака је 4 m, онда се аутомобил пре кочења кретао приближно 70 km/h.

Задатак 6. (140. страна)

а) Просечна висина момака је 180 cm, између њихове 16. и 17. године.

б) Просечна висина девојака које имају 12 година приближно је једнака 155 cm.

в) Просечна висина девојака једнака је просечној висини момака у 11. и 13. години.

г) Просечна висина девојака већа од просечне висине момака између 11. и 13. године.

10

05

152025303540

2000. 2002. 2004. 2006. 2008.

цена у дин./kg

година

2003.2001.

0

1

2

3

4

5

20 40 60 80

зауставни пут у m

брзина у km/h

асфалт

поледица

50

61

Page 62: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

Задатак 1. (141. страна)

140 cm + 150 cm + 130 cm + 145 cm4

= 141,25 cm

Задатак 2. (142. страна)

Светски првак у фудбалу 1950. године био је Уругвај.

Задатак 3. (142. страна)

Задатак 4. (143. страна)

Наводимо један пример сређивања података прикупљених у истраживању.

одбојкафудбал кошарка

4321

567

број

лоп

ти

89

рукомет

4321

567

број

уче

ника

89

спорт,рекреација

телевизија,компјутер, телефон

друштвене игре

биоскоп, позориште, утакмица, концерт остало

62

ГРАФИЧКИ ПРИКАЗ ПОДАТАКА

Page 63: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

Задатак 5. (144. страна)

Кружни дијаграм наводимо за пример који смо дали уз решење задатка 4, са стране 143 у уџбенику.

Задатак 6. (144. страна)

а) 35% становништва има крвну групу A+ .

б) Крвне групе О– и A– су једнако заступљене у Србији.

в) 5% становништва у Србији има крвну групу АБ.

г) Крвну групу О и А има више од 2/3 становништва у Србији.

Задатак 7. (144. страна)

а) Оцену 1 добило је 4% ученика.

б) У одељењу има 25 ученика.

в) Оцену 3 добило је 8 ученика.

г) Просечна оцена одељења на тесту једнака је 3,32.

спорт,рекреација

телевизија,компјутер, телефон

друштвене игре

биоскоп, позориште, утакмица, концерт остало

8 7 4 6 3

102,9°90°

51,4° 77,1°38,6°

спорт,рекреацијателевизија,

компјутер, телефон

друштвене игре биоскоп,

позориште, утакмица, концерт

остало

828

· 360° ≈ 102,9°, 728

· 360° = 90°, 428

· 360° ≈ 51,4°, 628

· 360° ≈ 77,1°.

63

Page 64: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

Задатак 1. (147. страна)

1) OABCD = 1,8 cm + 4,8 cm + 3,6 cm + 2,4 cm = 12,6 cm

2) На основу података са слике, ∆ABC je једнакостраничан троугао странице 4 cm. OABCD = 4 cm + 4 cm + 2 cm + 3 cm = 13 cm

3) ∆BCD je једнакокрако-правоугли троугао, DC = BC = 3 cm. OABCD = 2,5 cm + 3 cm + 3 cm + 3,5 cm = 12 cm

4) ∆ABD је једнакокраки, јер је ∢ADB = 180° – 100° – 40° = 40°, па је AD = AB = 3 cm. OABCD = 3 cm + 4 cm + 2 cm + 3 cm = 12 cm

5) ∆ACD је једнакокраки, јер је ∢DAC = ∢DCA = 42°, па је AD = DC = 3 cm. Како се дуж BD налази на симетрали дужи AC, закључујемо и да је ∆ACB једнакокраки троугао и да је AB = BC = 4 cm. OABCD = 4 cm + 4 cm + 3 cm + 3 cm = 14 cm

6) ∆ABD и ∆BCD су једнакокрако-правоугли троуглови што значи да је AB = BC = CD = DA = 2,2 cm. OABCD = 4 · 2,2 cm = 8,8 cm

7) ∆ABC и ∆ACD су једнакостранични троуглови што значи да је AB = BC = CD = DA = 3,4 cm. OABCD = 4 · 3,4 cm = 13,6 cm

8) ∆ACD је правоугли троугао чији су оштри углови једнаки 30° и 60°. Ако су оштри углови правоуглог троугла једнаки 30° и 60°, онда је краћа катета једнака половини хипотенузе, па је AD = CD : 2 = 3 cm. Из ∆ACD ≅ ∆CAB следи да је AB = CD = 6 cm и BC = AD = 3 cm. OABCD = 2 · 6 cm + 2 · 3 cm = 18 cm

Задатак 1. (148. страна)

1) Детаљно образложење је дато на странама 40 и 41 у уџбенику.

2) Спољашњи угао троугла јесте угао упоредан са неким од углова тог троугла.

3) Збир спољашњих углова троугла је константан и једнак је 360°.

Задатак 2. (148. страна)

Збир углова у четвороуглу једнак је 360°, одакле следи:

δ = 360° – α – β – γ = 360° – 68°20’ – 85°45’ – 98° = 107°55’

Задатак 3. (148. страна)

1) Ако је α = β = γ = δ, онда из α + β + γ + δ = 360° следи да је α = 360° : 4 = 90°.

2) Ако је α + β = 180°, онда из α + β + γ + δ = 360° следи да је γ + δ = 360° – 180° = 180°.

ЧЕТВОРОУГАОЧЕТВОРОУГАО

64

ЗБИР УГЛОВА ЧЕТВОРОУГЛА

Page 65: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

Задатак 4. (149. страна)

1) ∢BCD = 180° – 77° = 103° ∢DAB = 360° – 67° – 103° – 120° = 70°

2) ∢ABC = 180° – 130° = 50° ∢BCD = 180° – 47° = 133° ∢CDA = 360° – 78° – 50° – 133° = 99°

3) ∢CAB = 180° – 90° – 50° = 40° ∢DAB = ∢DAC + ∢CAB = 39° + 40° = 79° ∢ACD = 180° – 39° – 90° = 51° ∢BCD = ∢BCA + ∢ACD = 50° + 51° = 101°

4) ∢DAB = ∢CDA = (360° – 110° – 100°) : 2 = 75°

5) ∢DAC = 38° ∢DAB = ∢DAC + ∢CAB = 38° + 41° = 79° ∢BCA = 180° – 41° – 63° = 76° ∢BCD = ∢BCA + ∢ACD = 76° + 38° = 114° ∢CDA = 180° – 2 · 38° = 104°

6) ∆ABD је једнакокраки (AB = DB), па је ∢DAB = ∢ADB = (180° – 37°) : 2 = 71° 30’. ∆BCD је једнакокраки (DC = BC), па је ∢CDB = ∢CBD = 55° и ∢BCD = 180° – 2 · 55° = 70°. ∢ABC = ∢ABD + ∢DBC = 37° + 55° = 92° ∢CDA = ∢CDB + ∢BDA = 55° + 71° 30’ = 126° 30’

7) ∆DBC је једнакокраки (CB = CD), па је ∢DBC = ∢BDC = (180° – 56°) : 2 = 62°. ∆ABD је једнакокраки (AB = AD), па је ∢ADB = ∢ABD = 56° и ∢BAD = 180° – 2 · 56° = 68°. ∢ABC = ∢ABD + ∢DBC = 56° + 62° = 118° ∢CDA = ∢CDB + ∢BDA = 62° + 56° = 118°

8) ∆ABD је једнакокрако-правоугли троугао (AB = AD), а ∆BDC је једнакостраничан троугао. ∢DAB = 90°, ∢ABC = 45° + 60° = 105°, ∢BCD = 60°, ∢CDA = 60° + 45° = 105°

9) ∆ABC је једнакостраничан троугао, а ∆ACD је једнакокрако-правоугли троугао (AC = AD). ∢DAB = 90° + 60° = 150°, ∢ABC = 60°, ∢BCD = 60° + 45° = 105°, ∢CDA = 45°

Задатак 5. (149. страна)

1) Из α = β = γ и δ = α + β следи да је δ = 2α, па је 360° = α + β + γ + δ = α + α + α + 2 · α = 5 · α. Дакле, α = β = γ = 360° : 5 = 72° и δ = 2α = 144°.

2) Из α = 2β = 3γ = 4δ, следи да је β = α2

, γ = α3

и δ = α4

, па је

360° = α + β + γ + δ = α + α2

+ α3

+ α4

= 2512

· α.

Дакле, α = 172,8° = 172° 48’, β = α2

= 86° 24’, γ = α3

= 57,6° = 57° 36’, δ = α4

= 43° 12’.

3) Из β = 2α, γ = 12

β = α и δ = 12

γ = α2

следи

360° = α + β + γ + δ = α + 2α + α + α2

= 92

· α,

па је α = γ = 80°, β = 2α = 160° и δ = α2

= 40°. 65

Page 66: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

Задатак 6. (149. страна)

Ако је α = γ и β = δ, онда је 360° = α + β + γ + δ = α + β + α + β = 2(α + β), одакле следи да је α + β = 180°, па је и γ + δ = 180°.

Задатак 7. (149. страна)

1) Из α = 78°, β1 = 130°, γ1 = 40° следи да је: β = 50°, γ = 140°, δ = 92°, α1 = 102°, δ1 = 88°.

2) Из α = β = 72°, δ1 = 62° следи да је: γ = 98°, δ = 118°, α1 = β1 = 108°, γ1 = 82°.

3) Из α = β1 = γ = 40° следи да је: β = 140°, δ = 140°, α1 = γ1 = 140°, δ1 = 40°.

4) Из α = β = γ1 = 40° следи да је: γ = 140°, δ = 140°, α1 = β1 = 140°, δ1 = 40°.

Задатак 1. (150. страна)

Тражена тачка D је пресек праве p кроз C паралелне са AB и праве q кроз A паралелне са BC. Четвороугао ABCD је паралелограм јер су његове наспрамне странице паралелне.

Задатак 2. (150. страна)

Два наспрамна угла паралелограма су по 123°, а друга два су по 180° – 123° = 57°.

Задатак 3. (150. страна)

Ако је спољашњи угао паралелограма једнак 101°, онда је њему упоредан унутрашњи угао једнак 180° – 101° = 79°. Два наспрамна угла паралелограма су по 79°, а друга два су по 101°.

Задатак 4. (150. страна)

Суседни углови паралелограма су суплементни, тј. њихов збир је једнак 180°. Дакле, збир два наспрамна угла је једнак 212°. Како су наспрамни углови паралелограма једнаки, два наспрамна угла датог паралелограма су по 212° : 2 = 106°. Друга два наспрамна угла једнака су по 180° – 106° = 74°.

A B

D

q || BC

p || ABC

66

ПАРАЛЕЛОГРАМ

Page 67: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

Задатак 5. (155. страна)

1) Свака два наспрамна угла четвороугла APBQ су једнака, одакле следи да је овај четвороугао паралелограм.

2) Сваке две наспрамне странице четвороугла APBQ су једнаке (AP = BQ = 3 cm и PB = QA = 2,8 cm), одакле следи да је овај четвороугао паралелограм.

3) Четвороугао APBQ је паралелограм, јер су његове наспрамне странице AP и BQ једнаке (AP = BQ = 3 cm) и налазе се на паралелним правама (∢PAB = ∢QBA = 42°).

Задатак 6. (155. страна)

Центар O кружница полови пречник AB кружнице k(O, r1) и пречник CD кружнице k(O, r2), тј. дужи AB и CD имају заједничко средиште. У четвороуглу ACBD дужи AB и CD су дијагонале. Дакле, дијагонале четвороугла ACBD се полове, одакле следи да је тај четвороугао паралелограм.

Задатак 7. (155. страна)

У паралелограму ABCD, наспрамне странице AB и CD су једнаке и паралелне. Такође, у паралелограму ABQP, наспрамне странице AB и PQ су једнаке и паралелне. То значи да су једнаке и паралелне дужи PQ и CD, које су наспрамне странице четвороугла PQCD. Дакле, PQCD је паралелограм.

Задатак 8. (155. страна)

Четвороугао UKVL јесте паралелограм, јер се његове дијагонале UV и KL међусобно полове.

Задатак 9. (155. страна)

У паралелограму ABCD, дијагонале AC и BD се међусобно полове. Такође, у паралелограму APCQ, дијагонале AC и PQ се међусобно полове. То значи да се међусобно полове и дужи BD и PQ, које су дијагонале четвороугла PBQD. Дакле, PBQD је паралелограм.

Задатак 10. (155. страна)

Нека је O пресек дијагонала паралелограма ABCD. Тачка O је средиште дужи AC и BD.

Из OB = OD и BK = DL следи да је OK = OB – BK = OD – DL = OL. Дакле, O је средиште дужи KL. Како дужи AC и KL имају заједничко средиште, закључујемо да је AKCL паралелограм.

O

A

B

C

D

r2

r1

S

K

LU

V

A B

CD

P

Q

A B

CD

KL O

67

Page 68: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

Задатак 11. (155. страна)

Средиште дужи AC истовремено је и средиште дужи BD. Када конструишемо средиште O дужи BD, добијамо још једну тачку која припада дијагонали AC.

Задатак 1. (156. страна)

Ако је четвороугао паралелограм, онда су наспрамни углови тог четвороугла једнаки.

Ако је четвороугао паралелограм, онда су наспрамне странице тог четвороугла једнаке.

Ако је четвороугао паралелограм, онда се дијагонале тог четвороугла узајамно полове.

Ако су наспрамни углови четвороугла једнаки, онда је тај четвороугао паралелограм.

Ако су наспрамне странице четвороугла једнаке, онда је тај четвороугао паралелограм.

Ако се дијагонале четвороугла узајамно полове, онда је тај четвороугао паралелограм.

Ако су наспрамни углови четвороугла једнаки, онда су наспрамне странице тог четвороугла једнаке.

Ако су наспрамне странице четвороугла једнаке, онда су наспрамни углови тог четвороугла једнаки.

Ако су наспрамне странице четвороугла једнаке, онда се дијагонале тог четвороугла узајамно полове.

Ако се дијагонале четвороугла узајамно полове, онда су наспрамне странице тог четвороугла једнаке.

Ако су наспрамни углови четвороугла једнаки, онда се дијагонале тог четвороугла узајамно полове.

Ако се дијагонале четвороугла узајамно полове, онда су наспрамни углови тог четвороугла једнаки.

Задатак 2. (156. страна)

1) Ако четвороугао ума три права угла, онда и четврти угао мора бити прав, јер је 360° – 3 · 90° = 90°, па је тај четвороугао правоугаоник.

2) Наспрамни углови паралелограма су једнаки, па ако је један од углова прав, онда је и њему наспрамни угао прав. Суседни углови паралелограма су суплементни, па ако је један угао прав, онда је прав и њему суседни угао. Дакле, ако паралелограм има један прав угао, онда су и сви остали углови прави, па тај паралелограм мора бити правоугаоник.

A

B

D

O

68

ПРАВОУГАОНИК, РОМБ, КВАДРАТ

Page 69: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

Задатак 3. (157. страна)

AB = AB∢ABC = ∢BAD = 90°

BC = AD

СУС ∆ABC ≅ ΔBAD

Из ∆ABC ≅ ΔBAD следи да је AC = BD.

Задатак 4. (157. страна)

∢DAC = (180° – 20°) : 2 = 80°

∢CAB = 90° – 80° = 10°

Задатак 5. (157. страна)

Претпоставимо да је ABCD паралелограм чије су дијагонале AC и BD једнаке.

BC = AD (наспрамне странице паралелограма су једнаке)AC = BDAB = AB

ССС ∆ABC ≅ ΔBAD

Из ∆ABC ≅ ΔBAD следи да је ∢DAB = ∢CBA. Суседни углови паралелограма су суплементни, па из последње једнакости следи да су углови ∢DAB и ∢CBA прави. Паралелограм чији су углови прави јесте правоугаоник.

Задатак 6. (157. страна)

1) Сви углови четвороугла APBQ су прави, одакле следи да је овај четвороугао правоугаоник.

2) Дијагонале четвороугла APBQ су једнаке и полове једна другу, одакле следи да је овај четвороугао правоугаоник (види задатак 5 на страни 157 у уџбенику).

Задатак 7. (157. страна)

Ако су A1 и B1 подножја нормала из A и B на праву p, онда је због AA1 = BB1, четвороугао AA1B1B правоугаоник, па је AB || A1B1.

Задатак 8. (157. страна)

Нека је E пресек странице CD и симетрале ∢BAD правоугаоника ABCD. Према претпоставци задатка важи CE = ED и CD = 7 cm, одакле следи да је CE = ED = 3,5 cm.

Троугао AED је једнакокрако-правоугли, па је AD = DE = 3,5 cm.

OABCD = 21 cm

Задатак 9. (158. страна)

Нека је BD краћа дијагонала ромба ABCD. Ако је дијагонала BD једнака страници ромба, онда BD дели ромб на два једнакостранична троугла. Оштри углови ромба ABCD једнаки су по 60°, а тупи углови су по 120°.

A B

CD

20°

A B

CD

AB

A1

B1p

45°

a = 7 cmA B

CD E

69

Page 70: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

Задатак 10. (158. страна)

Ако је оштар угао ромба једнак 60°, онда краћа дијагонала дели тај ромб на два једнакостранична троугла, и страница ромба је једнака краћој дијагонали.

O = 4 · 4 cm = 16 cm

Задатак 11. (159. страна)

1) Према датој конструкцији важи AQ = QB = BP = PA = 2 cm, одакле следи да је AQBP ромб.

2) Према ставу подударности СУС закључујемо да су сви правоугли троуглови ASP, BSP, ASQ и BSQ међусобно подударни. Одатле следи да су хипотенузе ових троуглова једнаке AP = PB = BQ = QA. Дакле, APBQ је ромб.

3) Према ставу подударности УСУ једнакокраки троуглови ABP и ABQ су подударни, одакле следи да је AP = PB = BQ = QA. Дакле, APBQ је ромб.

Задатак 12. (159. страна)

Нека је ABCD паралелограм чије су дијагонале узајамно нормалне. Нека је O пресек дијагонала AC и BD.

Познато је да се дијагонале паралелограма полове: AO = CO и BO = DO. Будући да је угао између дијагонала прав, према ставу СУС следи да су сви троуглови ABO, CBO, CDO и ADO међусобно подударни. Из подударности ових троуглова следи да је AB = BC = CD = DA.

Дакле, ABCD је четвороугао чије су све странице међусобно једнаке, па је ABCD ромб.

Задатак 13. (159. страна)

1) Квадрат је истовремено и правоугаоник и ромб. Дијагонале правоугаоника су међусобно једнаке, а дијагонале ромба су међусобно нормалне. Дакле, дијагонале квадрата су једнаке и узајамно нормалне.

2) Око сваког правоугаоника се може описати кружница. Специјално, сваки квадрат је правоугаоник, па се и око сваког квадрата може описати кружница.

3) У сваки ромб се може уписати кружница. Специјално, сваки квадрат је ромб, па се и у сваки квадрат може уписати кружница.

Задатак 14. (159. страна)

Нека су P, Q, R и S средишта страница квадрата ABCD.

Према ставу подударности СУС закључујемо да су сви троуглови SAP, PBQ, QCR и RDS међусобно подударни. Из ових подударности следи да је PQ = QR = RS = SP. Једноставно рачунамо и да је ∢SPQ = ∢PQR = ∢QRS = ∢RSP = 90°. Дакле, PQRS је четвороугао чије су све странице једнаке и сви углови прави, па је PQRS квадрат.

A B

CD

O

A B

CD

P

Q

R

S

45°45°

70

Page 71: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

Задатак 15. (159. страна)

1) Нека је ABCD паралелограм чије су дијагонале једнаке и узајамно нормалне. Нека је O пресек дијагонала AC и BD.

Познато је да се дијагонале паралелограма полове: AO = CO и BO = DO. Будући да је угао између дијагонала прав, према ставу СУС следи да су сви троуглови ABO, CBO, CDO и ADO међусобно подударни. Из подударности ових троуглова следи да је AB = BC = CD = DA. Дакле, све странице четвороугла ABCD су међусобно једнаке. Из претпоставке да су дијагонале AC и BD једнаке, следи да је AO = BO = CO = DO, што значи да су троуглови ABO, CBO, CDO и ADO једнакокрако-правоугли. Углови на основици ових троуглова су по 45°, па једноставно рачунамо да је ∢DAB = ∢ABC = ∢BCD = ∢CDA = 90°. Дакле, сви углови четвороугла ABCD су прави.

2) На слици је приказан четвороугао ABCD који није квадрат, иако су његове дијагонале AC и BD међусобно једнаке и узајамно нормалне.

Задатак 1. (160. страна)

Конструкција СУС представља конструкцију троугла у случају када су познате две његове странице b и c и угао α које оне захватају:

1) цртамо дуж AB = c,

2) конструишемо полуправу Ax такву да је ∢BAx = α,

3) на Ax конструишемо тачку C тако да је AC = b.

Конструкција УСУ представља конструкцију троугла у случају када је позната једна његова страница c и углови α и β који на њу належу:

1) цртамо дуж AB = c,

2) конструишемо полуправу Ax такву да је ∢BAx = α,

3) конструишемо полуправу By такву да је ∢ABy = β.

Полуправе Ax и By конструишемо са исте стране дужи AB. Пресек полуправих Ax и By је теме C троугла који треба конструисати.

Конструкција ССС представља конструкцију троугла у случају када су познате све три његове странице, a, b и c:

1) цртамо дуж AB = c,

2) конструишемо кружницу k(A, b),

3) конструишемо кружницу k(B, a).

Једна пресечна тачка кружница k(A, b) и k(B, a) је теме C троугла који треба конструисати.

C

A B

D

O

A

B

C

D

КОНСТРУКЦИЈА ПАРАЛЕЛОГРАМА

71

Page 72: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

Конструкција ССУ представља конструкцију троугла у случају када су познате две његове странице b и c, при чему је c > b и угао γ (наспрам дуже странице):

1) цртамо краћу страницу AC = b,

2) конструишемо полуправу Cz такву да је ∢ACz = γ,

3) конструишемо кружницу k(A, c).

Пресечна тачка полуправе Cz и кружнице k(A, c) је теме B троугла који треба конструисати.

Задатак 2. (160. страна)

A3, A7, G1

Задатак 3. (161. страна)

Конструкција се може обавити на више начина, као што је описано у примеру 1 на страни 161.

1. начин. Тачку B можемо одредити као пресек праве кроз A паралелне са CD и праве кроз C паралелне са AD.

2. начин. Прво конструишемо праву a кроз A паралелну са CD, а затим на a конструишемо тачку B тако да је AB = CD и тачке B и C су са исте стране праве AD.

3. начин. Тачку B можемо конструисати као пресек кружница k(A, DC) и k(C, DA), при чему тачке B и D треба да буду са различитих страна праве AC.

4. начин. Прво можемо конструисати средиште O дужи AC, а затим B конструисати као тачку која је централносиметрична тачки D у односу на O.

Задатак 4. (162. страна)

1) Прво треба конструисати троугао ABD чије су све три странице познате (ССС: AB = 5 cm, BC = 6 cm, DA = 3 cm). Након тога треба конструисати четврто теме C паралелограма ABCD.

2) Прво треба конструисати троугао ABD коме су познате две странице и угао који захватају (СУС: AB = 5 cm, DA = 4 cm, ∢DAB = 75°). Након тога треба конструисати четврто теме C паралелограма ABCD.

3) Прво треба конструисати троугао ABC коме су познате две странице и угао који захватају (СУС: AB = 6 cm, AC = 5 cm, ∢BAC = 30°). Након тога треба конструисати четврто теме D паралелограма ABCD.

3 cm

5 cm

6 cm

A B

CD

3 cm

75°

5 cm

4 cm

75°A B

CD

30°

6 cm

5 cm

A B

CD

30°

72

Page 73: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

Задатак 5. (164. страна)

1) Постоји више начина да се конструише тражени паралелограм. Један начин је приказан испод.

2) Нека је D1 подножје висине из темена D паралелограма ABCD. Правоугли троугао AD1D конструише се на познат начин (позната је хипотенуза и једна катета).

Након конструкције троугла AD1D, на продужетку странице AD1 треба одредити тачку B тако да је AB = 4 cm и A – D1 – B. Најзад, остаје да се конструише четврто теме C паралелограма ABCD.

3) Означимо са E подножје висине из D на AB, a са F подножје висине из D на BC.

Троугао AED је правоугли и познате су његова хипотенуза (AD = 3,5cm) и једна катета (DE = 3cm), па га можемо конструисати на познат начин. Како је DF нормално на BC и BC || AD, следи да је DF нормална и на AD. Дакле, након конструкције троугла AED треба конструисати нормалу на AD у тачки D и на тој нормали одредити тачку F тако да је DF = 4cm. Тачка B je пресек праве AE и праве кроз F паралелне са AD. Преостаје само да се конструише тачка C тако да ABCD буде паралелограм.

0 1 2 3 4 5 6cm

0 1 2 3 4 5 6cm

0 1 2 3 4 5 6cm

6 cm

3 cm

AD

3 cm

6 cm

4,5 cm

k(A, 4,5 cm)k(D, 4,5 cm)

AD

3 cm

6 cm

AD 6 cm

3,5 cm 3 cm

4 cmD C

BA D1

3,5 cm 3 cm4 cm

A B

CD

E

F

73

Page 74: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

Задатак 6. (164. страна)

Прво треба конструисати правоугли троугао ABD чије су катете познате (СУС: AB = 5 cm, AD = 3 cm, ∢DAB = 90°). Након тога, остаје да се конструише четврто теме C правоугаоника ABCD.

Задатак 7. (164. страна)

0 1 2 3 4 5 6cm 0 1 2 3 4 5 6cm

0 1 2 3 4 5 6cm

D

E A

k(D, 4cm)

F

D

E A

k(D, 4cm)

F

p || AD

B

C q || AB

D

E

D

E A

k(D, 3,5cm)

D

EA

5 cm

3 cm

A B

CD

0 1 2 3 4 5 6cm 75°3,5 cm

A B A B A B

D

A B

CDk(A, 3,5 cm)

k(D, 3,5 cm)

k(B, 3,5 cm)

74

Page 75: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

Задатак 8. (164. страна)

Поступи као у примеру 6 на страни 164 у уџбенику. Треба конструисати две узајамно нормалне дужи које се међусобно полове и чије су дужине 5 cm и 6 cm. Крајње тачке ове две дужи представљају темена ромба који треба конструисати.

Задатак 9. (164. страна)

Нека је O пресек дијагонала правоугаоника ABCD који треба конструисати. Познато је да су дијагонале правоугаоника једнаке и да се међусобно полове. Прво треба конструисати једнакокраки троугао AOD (СУС: AO = DO = 2,5 cm, ∢AOD = 30°). Темена B и C су централносиметрична редом тачкама D и A у односу на O.

Задатак 10. (164. страна)

Треба конструисати две дужи које су узајамно нормалне, међусобно се полове и једнаке су по 4 cm. Крајње тачке ових дужи представљају темена траженог квадрата.

Задатак 11. (164. страна)

1) Треба конструисати два узајамно нормална пречника кружнице k(O, 4 cm). Крајње тачке ових пречника представљају темена квадрата уписаног у кружницу.

2) Треба конструисати два узајамно нормална пречника PR и QS кружнице k(O,4 cm). Затим треба одредити тачке A, B, C и D тако да PAQO, QBRO, RCSO и SDPO буду квадрати.

2,5 cm

3 cm

OA

B

C

D

3 cm

2,5 cm

30°2,5 cm

2,5 cm

A B

CDO

2 cm2 cm

2 cm2 cm

A

B

C

D

k(O, 4 cm)

OA C

B

D

k(O, 4 cm)

OP R

Q

S

A B

CD

75

Page 76: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

Задатак 1. (165. страна)

AB = MN , CD = OQ , EF = RS , GH = OP , IJ = VW , KL = TU .

Задатак 2. (165. страна)

Задатак 3. (167. страна)

Задатак 4. (167. страна)

Задатак 5. (167. страна)

A

B

C

a || BCA1

A

B

Ca || BC

A1

A

B

C

A1

1) 2) 3)

bT

RS

P

Qa

a + b

b

b

A

B

C1)

A

B

C2)

A

B

C3)

C1

A

B

C4)

C1

AB + CA = CBBA + AC = BC

AB + AC = AC1

BA + CA = BC1

A

B

1) 2)

C1

D1

3)

A

B

C

A

B

CD

B1 D1

DC

D AB + AC + AD = AD1

BA + AC + CD = BD AB + CB + DC = AD11

76

ОПЕРАЦИЈЕ СА ВЕКТОРИМА

Page 77: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

P

QR

ST

Ua –a

b–b

a – b b – a

A B

CD C1

D1A B

CD

C1

D1

Задатак 6. (167. страна)

1) AB + AD = AC ; 2) BA + BC = BD ; 3) CD + CB = CA ; 4) DA + CD = CA .

Задатак 7. (168. страна)

Задатак 8. (168. страна)

1) AB + AC – AD = AD1 2) AB – AC – AD = AD1

3) AB – (AC – AD) = 0 4) –AB – AC + AD = AD1

Задатак 9. (169. страна)

1) –a – 2b + c ; 2) 2a – 12

b + 14

c ; 3) a + 3b – 2 c .

Задатак 10. (170. страна)

Постоји троугао чије су странице 6,25 cm, 4,32 cm и 3,27 cm, зато што су задовољене неједнакости троугла: 6,25 + 4,32 > 3,27, 4,32 + 3,27 > 6,25, 3,27 + 6,25 > 4,32. Средње

линије овог троугла су: 6,25 + 4,322

= 5,285, 4,32 + 3,272

= 3,795, 3,27 + 6,252

= 4 ,76.

A B

CD

A B

CD

A B

CD

A B

CD

A B

CD

A B

CD

C1

B1D1

AC – AD = AB

bca

PQ – RS = PT , RS – PQ = RU

77

Page 78: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

Задатак 11. (170. страна)

1) Нека је ABCD четвороугао и нека су P, Q, R, S средишта страница AB, BC, CD, DA.

Дужи PQ и RS су средње линије троуглова ABC и CDA, које одговарају њиховој заједничкој страници AC.

Према теореми о средњој линији троугла закључујемо:

PQ и RS су обе паралелне са AC, па су паралелне и међу собом, PQ || RS и

PQ и RS су обе једнаке половини дужи AC, па су једнаке и међу собом PQ = RS.

Из PQ || RS и PQ = RS следи да је PQRS паралелограм.

Издвајамо два основна запажања која ћемо користити у осталим деловима задатка. Ако је ABCD четвороугао и нека су P, Q, R, S средишта страница AB, BC, CD, DA, онда:

(I) сваки угао паралелограма PQRS једнак је једном од углова које образују дијагонале четвороугла ABCD;

(II) свака страница паралелограма PQRS једнака је половини одговарајуће дијагонале четвороугла ABCD.

2) Дијагонале правоугаоника су међусобно једнаке, па према тврђењу (II) које је наведено у делу задатка под 1) следи да је PQRS ромб (све дужи PQ, QR, RS, SP једнаке су половини дијагонале правоугаоника).

3) Дијагонале ромба су међусобно нормалне, па према тврђењу (I) које је наведено у делу задатка под 1) следи да су сви углови паралелограма PQRS прави, што значи да је PQRS правоугаоник.

4) Сваки квадрат је и ромб и правоугаоник, па према деловима задатка 2) и 3) следи да средишта страница квадрата образују паралелограм који је и правоугаоник и ромб, тј. образују квадрат.

Задатак 1. (171. страна)

Дуж чије су крајње тачке средишта две странице троугла, назива се средња линија тог троугла. Средња линија троугла паралелна је наспрамној страници и два пута је краћа од ње.

A

B

CD

P

Q

R

S

A B

CD

P

Q

R

S

A B

CD

P

Q

RS

A B

CD

P

Q

R

S

78

ТРАПЕЗ

Page 79: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

Задатак 2. (171. страна)

Углови на горњој основици суплементни су суседним угловима на доњој основици. Дакле, на горњој основици трапеза ABCD угао код темена D једнак је 180° – 63° = 117°, a угао код темена B je 180° – 54° = 126°.

Задатак 3. (172. страна)

102°, 76°

Задатак 4. (172. страна)

1) Нека је C1 подножје нормале из C на AB. Трапез ABCD разлаже се на правоугаоник AC1CD и једнакокрако-правоугли троугао C1BC.

Из AC1 = CD = 4 cm и AD = CC1 = C1B = 3 cm, следи да је AB = AC1 + C1B = 7 cm.

2) Трапез ABCD се разлаже на паралелограм и једнакостраничан троугао, одакле следи да је AB = 7 cm.

3) Нека је D1 подножје нормале из D на AB. Трапез ABCD разлаже се на правоугли троугао AD1D чији су оштри углови једнаки 30° и 60°, и на правоугаоник D1BCD. У правоуглом троуглу чији су оштри углови једнаки 30° и 60° краћа катета је једнака половини хипотенузе, па је AD1 = 1,5 cm. Дакле, AB = AD1 + D1B = 5,5 cm.

Задатак 5. (172. страна)

OABCD = 16 cm

Задатак 6. (173. страна)

Нека је ABCD једнакокраки трапез, AD = BC.

Из једнакости AD = BC и AB = AB и чињенице да су углови на основици једнакокраког трапеза једнаки, ∢ABC = ∢BAD, према ставу СУС следи да је ∆ABC ≅ ΔBAD. Из ∆ABC ≅ ΔBAD следи да је AC = BD.

Задатак 7. (174. страна)

7,5 cm + 5,7 cm2

= 6,6 cm

3cm

4cm

45°A B

CD

C1

4cm

3cm

60°60°A B

CD

C1

60°

3cm

4cm

A B

CD

D1

B

CD

A

79

Page 80: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

Задатак 8. (174. страна)

1) Прво треба одредити дужу основицу, AB = 10,5 cm. Средња линија је једнака 10,5 cm + 6 cm

2 = 8,25 cm.

2) Прво треба одредити дужу основицу, AB = 10,5 cm. Средња линија је једнака 10,5 cm + 6 cm

2 = 8,25 cm.

3) Прво треба одредити дужу основицу, AB = 8,25 cm. Средња линија је једнака 8,25 cm + 6 cm

2 = 7,125 cm.

Задатак 9. (174. страна)

Одредимо најпре дуж LQ = KP + MR2

= 16 cm + 12 cm2

= 14 cm.

Из AB + LQ2

= AB + 14 cm2

= 16 cm следи да је AB = 18 cm.

Из CD + LQ2

= CD + 14 cm2

= 12 cm следи да је CD = 10 cm.

Задатак 10. (174. страна)

Нека је MK = KL = LN = x, као што је обележено на слици.

Дуж ML је средња линија троугла ABD, па је AB = 2ML = 4x. Такође, дуж LN је средња линија троугла CDB, па је CD = 2LN = 2x. Из ових једнакости следи да је AB = 2CD.

Задатак 11. (174. страна)

Нека је MN средња линија трапеза ABCD, а тачке K и L пресек средње линије и дијагонала. Посматрајући труглове CDA и DCB, уочавамо да су дужи MK и LN средње линије ових троуглова које одговарају њиховој заједничкој страници CD. Дакле, дужи MK и LN морају бити једнаке. Нека је MK = LN = x. Како је средњи део KL једнак збиру преостала два дела, имамо да је KL = 2x.

Дуж ML је средња линија троугла ABD, па је AB = 2ML = 6x. Такође, дуж LN је средња линија троугла CDB, па је CD = 2LN = 2x. Из ових једнакости следи да је AB = 3CD.

A B

CD

M NK Lx x x

A B

CD

M NK Lx

2xx

80

Page 81: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

Задатак 1. (175. страна)

Права кроз теме C паралелна са краком AD разлаже трапез ABCD на паралелограм AECD и троугао EBC. Странице троугла EBC су a – b, c, d. Из неједнакости троугла следи да је d – c < a – b < c + d, уз претпоставку да је d > c.

Задатак 2. (176. страна)

1)

2) Нека је D1 пресек основице AB и праве кроз D паралелне са BC. Дуж DD1 разлаже трапез ABCD на троугао AD1D и паралелограм D1BCD.

Прво треба конструисати троугао AD1D (УСУ): AD1 = 3 cm, ∢DAD1 = 30° и ∢AD1D = 75°. Затим на продужетку странице AD1 треба одредити тачку B тако да је A – D1 – B и D1B = 4 cm. Најзад, конструишемо тачку C тако да D1BCD буде паралелограм.

Задатак 3. (178. страна)

1) Нека је D1 пресек основице AB и праве кроз D паралелне са BC. Дуж DD1 разлаже трапез ABCD на троугао AD1D и паралелограм D1BCD.

Прво треба конструисати троугао AD1D (СУС): AD1 = 5 cm – 3 cm = 2 cm, AD = 4 cm и ∢DAD1 = 45°. Затим на продужетку странице AD1 треба одредити тачку B тако да је A – D1 – B и D1B = 3 cm. Најзад, конструишемо тачку C тако да D1BCD буде паралелограм.

2) Нека је C1 пресек основице AB и праве кроз C паралелне са AD. Дуж CC1 разлаже трапез ABCD на троугао C1BC и паралелограм AC1CD. Како је позната дужина једне странице троугла C1BC, пре конструкције треба одредити и углове налегле на познату страницу.

Прво треба конструисати троугао C1BC (УСУ): BC = 4 cm, ∢C1BC = 45° и ∢BCC1 = 75°. Затим на продужетку странице BC1 треба одредити тачку A тако да је A – C1 – B и AB = 7 cm. Најзад, конструишемо тачку D тако да AC1CD буде паралелограм.

A B

CD

a – b

b

cd d

Eb

a

0 1 2 3 4 5 6cm

0 1 2 3 4 5 6cm 0 1 2 3 4 5 6cm

3,5 cm

A B

5 cm60°

A B60°

A B60°

k(A, 3,5cm) D

A B60°

k(A, 3,5 cm)Dd ||AB

2 cm

k(D, 2 cm)C

30° 75° 75°A B

CD

D1

4 cm

3 cm

2 cm45°

4 cm

3 cm

B

C

A

D

D13 cm

45°

120° 4 cm

B

C

A

D

180° – 120° = 60°C1

60°

180° – 60° – 45° = 75°

КОНСТРУКЦИЈА ТРАПЕЗА

81

Page 82: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

3) Нека је D1 пресек основице AB и праве кроз D паралелне са BC. Дуж DD1 разлаже трапез ABCD на троугао AD1D и паралелограм D1BCD.

Прво треба конструисати троугао AD1D (УСУ): AD1 = 5 cm – 3 cm = 2 cm, ∢DAD1 = 60° и ∢AD1D = 75°. Затим на продужетку странице AD1 треба одредити тачку B тако да је A – D1 – B и D1B = 3 cm. Најзад, конструишемо тачку C тако да D1BCD буде паралелограм.

4) Прво треба конструисати троугао ABD (ССУ): AD = 3 cm, BD = 6 cm, ∢DAB = 60° (BD > AD). Теме C је пресек праве кроз D паралелне са AB и кружнице k(B, 3 cm). Права кроз D паралелна са AB и кружница k(B, 3 cm) имају две пресечне тачке, па треба изабрати ону за коју је ABCD трапез (четвороугао са само једним паром паралелних страница).

5) Прво треба конструисати троугао ABD (ССУ): AD = 3 cm, BD = 6 cm, ∢DAB = 90° (BD > AD). Теме C је тачка праве кроз D паралелне са AB таква да је CD = 3 cm и C и A су са различитих страна праве BD.

6) Нека је D1 подножје висине из темена D.

Прво треба конструисати једнакокрако-правоугли троугао AD1D чије су катете по 2 cm. На продужетку странице AD1 треба одредити тачку B тако да је A – D1 – B и D1B = 4 cm. На правој кроз D паралелној са AB треба одредити тачку C такву да је CD = 2 cm и C и A су са различитих страна праве BD.

Задатак 4. (178. страна)

1) Нека је D1 подножје висине из темена D. Висина правоуглог трапеза једнака је краћој основици DD1 = 4 cm. Прво треба конструисати правоугли троугао AD1D чије су катете AD1 = 3 cm и DD1 = 4 cm. Теме B је пресек праве AD1 и кружнице k(D, 6 cm), при чему је A – D1 – B. Наjзад, одређујемо и теме C тако да D1BCD буде правоугаоник.

2) Нека је D1 подножје висине из темена D. Висина правоуглог трапеза једнака је краћој основици DD1 = 4 cm. Прво треба конструисати правоугли троугао AD1D чије су катете AD1 = 3 cm и DD1 = 4 cm. Теме C је пресек кружнице k(A, 6 cm) и праве кроз D паралелне са AD1, при чему су тачке A и C са различитих страна праве DD1. Наjзад, одређујемо и теме B тако да D1BCD буде правоугаоник.

60° 75°

3 cm

3 cm B

C

A

D

2 cm D1

60°

3cm 3cm6cm

A B

CD

6 cm3 cm

3 cm

B

C

A

D

45° 45°2 cm

B

C

A

D

D12 cm 4 cm

2 cm

3 cm

4 cm

A B

CD

k(D, 6 cm)

6 cm

D1

3 cm

4 cm

A B

CD

k(A, 6 cm)

D1

82

Page 83: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

3) Нека је D1 подножје висине из темена D. Прво треба конструисати правоугли троугао AD1D чија је хипотенуза AD = 4 cm и катета AD1 = 3 cm. Теме B је пресек праве AD1 и кружнице k(D, 6 cm), при чему је A – D1 – B. Наjзад, одређујемо и теме C тако да D1BCD буде правоугаоник.

4) Нека је D1 подножје висине из темена D. Прво треба конструисати правоугли троугао AD1D чија је хипотенуза AD = 4 cm и катета AD1 = 3 cm. Теме C је пресек кружнице k(A, 6 cm) и праве кроз D паралелне са AD1, при чему су тачке A и C са различитих страна праве DD1. Наjзад, одређујемо и теме B тако да D1BCD буде правоугаоник.

Задатак 5. (178. страна)

Нека је D1 пресек основице AB и праве кроз D паралелне са BC. Дуж DD1 разлаже једнакокраки трапез ABCD на једнакокраки троугао AD1D и паралелограм D1BCD.

Прво треба конструисати једнакокраки троугао AD1D чији су краци DA = DD1 = 3 cm и основица AD1 = 4 cm. Затим на продужетку странице AD1 треба одредити тачку B тако да је A – D1 – B и DB = 6 cm. Тачка B је пресек продужетка праве AD1 и кружнице k(D, 6 cm). Најзад, конструишемо тачку C тако да D1BCD буде паралелограм.

Задатак 1. (179. страна)

Свака тачка симетрале дужи једнако је удаљена од крајева те дужи. Дакле, ако су P и Q на симетрали дужи AB, онда је PA = PB и QA = QB.

PA = PBQA = QBPQ = PQ

ССС ∆PQA ≅ ΔPQB

Из ∆PQA ≅ ∆PQB следе једнакости одговарајућих углова:

∢APQ = ∢BPQ, што значи да sAB полови угао APB;

∢AQP = ∢BQP, што значи да sAB полови угао AQB;

∢PAQ = ∢PBQ.

Задатак 2. (180. страна)

Нека је C1 осносиметрична слика тачке C у односу на праву AB. Четвороугао ACBC1 је делтоид, јер има два пара једнаких суседних страница: AC = AC1 и BC = BC1.

3 cm

4 cm

A B

CD

k(D, 6 cm)

6 cm6 cm

D1

3 cm

4 cm

A

D

B

Ck(A, 6 cm)

D1

4 cm

3 cm 3 cm

A B

CD

D1

6 cm

A

BC

C1

ДЕЛТОИД

83

Page 84: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

Задатак 3. (180. страна)

1)

2)

0 1 2 3 4 5 6cm 0 1 2 3 4 5 6cm

0 1 2 3 4 5 6cm 0 1 2 3 4 5 6cm

60°3 cm

3 cm

A B

DC

4 cm

4 cm

60°

60°3 cm

3 cm

A B

D

75°

75°

3 cmA B

C

4cm

3 cm 4 cm

75°

3 cmA B

C

4 cmD

4 cm

3 cm

84

Page 85: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

1 2 3 4 5 x

y

12345

C(3, 3)

–1–2–3–4–5

–1–2–3–4–5

D(–3, 3)

B(3, –2)A(–3, –2)

Задатак 1. (182. страна)

1) Из 1 a = 100 m2 следи да је 6 a = 600 m2, а како је 600 : 50 = 12, површина парцеле од 6 ари је 12 пута већа од површине стана од 50 m2.

2) Из 2 ha = 200 a и 200 : 5 = 40 следи да је њива површине од 2 хектара 40 пута већа од парцеле површине 2 ара.

3) Из 1 km2 = 100 ha, следи да је 3,4 km2 = 340 ha.

Задатак 2. (183. страна)

1) a = 4,2 cm, b = 3,21 cm: P = 4,2 cm · 3,21 cm = 13,482 cm2

2) a = 2,13 dm, b = 12,3 cm = 1,23 dm: P = 2,13 dm · 1,23 dm = 2,6199 dm2

Могли смо да рачунамо и на следећи начин: a = 2,13 dm = 21,3 cm, b = 12,3 cm.

P = 21,3 cm · 12,3 cm = 261,99 cm2. Наравно, 2,6199 dm2 = 261,99 cm2.

3) a = 0,1 m, b = 72 dm = 7,2 m: P = 0,1 cm · 7,2 cm = 0,72 m2

Задатак 3. (183. страна)

P = 7,22 cm2 = 51,84 cm2

Задатак 4. (183. страна)

Четврто теме правоугаоника је D(–3, 3). Странице правоугаоника су једнаке 6 и 5 јединичних дужи, па је површина правоугаоника једнака 30 јединичних квадрата.

јединица мере

3 4 6 9 6 9 6 14

Задатак 5. (185. страна)

ПОВРШИНЕ ТРОУГЛОВА И ЧЕТВОРОУГЛОВА

МЕРЕЊЕ ПОВРШИНЕ

85

Page 86: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

Задатак 7. (185. страна)

Задатак 8. (186. страна)

Површина фигуре са леве стране:

25 mm · 15 mm – 9 mm · 3 mm – 7 mm · 4 mm = 320 mm2

Површина фигуре са десне стране:

26 mm · 13 mm – 16 mm · 3 mm – 7 mm · 6 mm = 248 mm2

Задатак 9. (186. страна)

а) Површина је једнака 26 јединичних квадрата.

б) Површина је једнака 24 јединична квадрата.

в) Површина је једнака 23 јединична квадрата.

1 cm

1mm

9 mm3 mm

4 mm

7 mm

25 mm

15 mm 13 mm

26 mm

16 mm 3 mm

6 mm

7 mm

Задатак 6. (185. страна)јединица мере

6 8 7,5 12 12

86

Page 87: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

Задатак 1. (187. страна)

Површина свих приказаних паралелограма је 16 јединица мере.

Задатак 2. (188. страна)

1) a = 4,3 cm, ha = 3,4 cm: P = a · ha = 4,3 cm · 3,4 cm = 14,62 cm2

2) a = 38 mm = 3,8 cm, ha = 0,1 cm: P = a · ha = 3,8 cm · 0,1 cm = 0,38 cm2

3) b = 12,5 cm, hb = 3,4 dm = 34 cm: P = b · hb = 12,5 cm · 34 cm = 425 cm2

Задатак 3. (188. страна)

Поступи као у примеру 1 на страни 188 у уџбенику. Измери једну страницу нацртаног паралелограма, а затим и висину која одговара тој страници. Површина паралелограма је производ странице и одговарајуће висине.

Задатак 4. (188. страна)

Висину hb рачунамо користећи једнакост a · ha = b · hb. Из 12 cm · 8 cm = 10 cm · hb следи да

је hb = 12 · 810

cm = 9,6 cm.

Задатак 5. (188. страна)

Странице паралелограма рачунамо користећи једнакости P = a · ha и P = b · hb:

a = Pha

= 120 cm2

12 cm = 10 cm, b = P

hb

= 120 cm2

3 cm = 40 cm.

Задатак 6. (188. страна)

Из P = a · ha следи да је 24 cm2 = 4 cm · ha, па је ha = 6 cm. Из P = b · hb следи да је 24 cm2 = b · 8 cm, па је b = 3 cm.

Задатак 7. (189. страна)

Користимо следеће тврђење: ако су оштри углови правоуглог троугла једнаки 30° и 60°, онда је краћа катета једнака половини хипотенузе.

hb = a2

= 2,7 cm, P = b · hb = 6,2 cm · 2,7 cm = 16,74 cm2

30°a = 5,4 cm

b = 6,2 cmhb

ПОВРШИНА ПАРАЛЕЛОГРАМА

87

Page 88: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

1 2 4x

y

1

3

–1–1–2–4

–2

3–3

2

A B

CD

1 2 4x

y

1

3

–1–1–2–4

–2

3–3

2

AB

CD

A B

CD

A1

B1

C1

D1

Задатак 10. (189. страна)

1) Троуглови EBC и AFD су једнакокрако-правоугли и површина сваког од њих је једнака 18 cm2. Површина правоугаоника ABCD једнака је 60 cm2, па је

PAECF = PABCD – PEBC – PAFD = 60 cm2 – 2 · 18cm2 = 24 cm2.

2) PAEFC

PABCD

= 2460

= 0,4 = 40%

Осенчено је 40% правоугаоника ABCD.

Задатак 11. (189. страна)

1) Дуж A1B1 је средња линија троугла ABC, па је паралелна са AC и једнака је половини дужи AC. Дуж C1D1 је средња линија троугла ACD, па је паралелна са AC и једнака је половини дужи AC. Дакле, дужи A1B1 и C1D1 су паралелне и једнаке, па је A1B1C1D1 паралелограм.

2) PABCD = 2 · PA1B1C1D1

30°a = 6,8 cm

b = 7,12 cmha

150°Задатак 8. (189. страна)

Ако је један угао паралелограма једнак 150°, тада су оштри углови паралелограма једнаки 30°.

Користимо следеће тврђење: ако су оштри углови правоуглог троугла једнаки 30° и 60°, онда је краћа катета једнака половини хипотенузе.

ha = b2

= 3,56 cm, P = a · ha = 6,8 cm · 3,56 cm = 24,208 cm2

Задатак 9. (189. страна)

а) PABCD = 25 јединичних квадрата; б) PABCD =20 јединичних квадрата.

88

Page 89: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

1 2 4x

y

1

3

–1–1–2–4

–2

3–3

2

A B

C

1 2 4x

y

1

3

–1–1–2–4

–2

3–3

2A

B

C

Задатак 1. (190. страна)

Површина свих приказаних троуглова је 10 јединица мере.

Задатак 2. (191. страна)

Поступи као у примеру 1 на страни 191 у уџбенику. Измери једну страницу нацртаног троугла, а затим и висину која одговара тој страници. Површина троугла је половина производа странице и одговарајуће висине.

Задатак 3. (191. страна)

1) a = 3 cm, ha = 2,4 cm: P = a · ha

2 = 3 cm · 2,4 cm

2 = 3,6 cm2

2) b = 13,1 cm, hb = 1,8 dm = 18 cm: P = b · hb

2 = 13,1 cm · 18 cm

2 = 117,9 cm2

3) c = 11 m, hc = 0,04 km = 40 m: P = c · hc

2 = 11 m · 40 m

2 = 220 m2

Задатак 4. (191. страна)

Висину hb рачунамо користећи једнакост a · ha

2 = b · hb

2, тј. a · ha = b · hb.

Из 21 cm · 5 cm = 7 cm · hb следи да је hb = 21 · 57

cm = 15 cm.

Задатак 5. (191. страна)

а) P∆ABC = 12,5 јединичних квадрата; б) P∆ABC = 10 јединичних квадрата.

ПОВРШИНА ТРОУГЛА

89

Page 90: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

Задатак 6. (191. страна)

Сви наведени троуглови имају исту висину из темена A; означимо је h.

Из P∆ABC = BC · h2

, односно 6 cm2 = 3 cm · h2

,

добијамо да је h = 4 cm. Сада је једноставно израчунати површине наведених троуглова:

P∆ACD = CD · h2

= 2 cm · 4 cm2

= 4 cm2

P∆ADE = DE · h2

= 4 cm · 4 cm2

= 8 cm2

P∆AEF = EF · h2

= 2,5 cm · 4 cm2

= 5 cm2

Задатак 7. (191. страна)

Користимо следеће тврђење: ако су оштри углови правоуглог троугла једнаки 30° и 60°, онда је краћа катета једнака половини хипотенузе.

ha = b2

= 2 cm, P = a · ha

2 = 5 cm2

Задатак 8. (191. страна)

P∆ABC = 5 cm2

Задатак 9. (191. страна)

Површина правоуглог троугла једнака је половини производа његових катета:

P = 7 cm · 5 cm2

= 17,5 cm2

Задатак 10. (191. страна)

P = 12

· 32 cm2 = 4,5 cm2

30°a = 5 cm

ha

b = 4 cm

A

BC

30° 150°b = 5 cm

c = 4 cmA B

C

hc = 2,5 cm

C1

2 cm3 cm 4 cm 2,5 cm

A

B C D E F

h

90

Page 91: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

1 2 4x

y

1

3

–1–1–2–4

–2

3–3

2

A

B

C

1 2 4x

y

1

3

–1–1–2–4

–2

3–3

2A

B

C

1 2 4x

y

1

3

–1–1–2–4

–2

3–3

2

AB

D

C

1 2 4x

y

1

3

–1–1–2–4

–2

3–3

2A

B

C

D

Задатак 13. (192. страна)

Поступи као у примеру 3 на страни 192 у уџбенику. Нацртани четвороугао подели дијагоналом на два троугла. За сваки троугао, измери једну страницу и одговарајућу висину, па израчунај површину тог троугла. Површина нацртаног четвороугла је збир површина троуглова.

Задатак 11. (192. страна)

а) P∆ABC = 14 јединичних квадрата; б) P∆ABC = 9 јединичних квадрата.

Задатак 12. (192. страна)

а) PABCD = 22 јединична квадрата; б) PABCD = 16 јединичних квадрата.

91

Page 92: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

Задатак 1. (193. страна)

Површина свих приказаних трапеза је 12 јединица мере.

Задатак 2. (194. страна)

Измери основице и висину нацртаног трапеза, а затим примени формулу за израчунавање површине трапеза.

Задатак 3. (194. страна)

a = 8 cm, b = 4,2 cm, h = 5,1 cm: P = a + b2

· h = 8 cm + 4,2 cm2

· 5,1 cm = 31,11 cm2

Задатак 4. (194. страна)

Висину трапеза рачунамо користећи формулу P = m · h, где је m средња линија трапеза. Како је P = 24 dm2 и m = 1,2 m = 12 dm, из 24 dm2 = 12 dm · h следи да је h = 2 dm.

Задатак 5. (194. страна)

P = 10 cm + 4 cm2

· 6 cm = 42 cm2

Задатак 6. (194. страна)

EF = 12 cm + 9 cm2

= 10,5 cm

PABFE = 12 cm + 10,5 cm2

· 2,5 cm = 28,125 cm2

PEFCD = 10,5 cm + 9 cm2

· 2,5 cm = 24,375 cm2

Задатак 7. (194. страна)

CD = AB = AE + EB = 10 cm

P∆AED = AE · DE2

= 4 cm · 5 cm2

= 10 cm2

PEBCD = EB + CD2

· DE = 6 cm + 10 cm2

· 5 cm = 40 cm2

Површина трапеза EBCD је 4 пута већа од површине троугла AED.

b = 4 cm

A B

CD

6 cm45°

E

h = 6 cm

a = 10 cm

92

ПОВРШИНА ТРАПЕЗА

Page 93: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

Задатак 1. (195. страна)

Површина свих приказаних четвороуглова је 12 јединица мере.

Задатак 2. (196. страна)

Дијагонале делтоида су међусобно нормалне: P = d1 · d2

2 = 2,3 cm · 4,5 cm

2 = 5,175 cm2.

Задатак 3. (196. страна)

P = 30 mm · 30 mm2

– 10 mm · 15 mm2

= 375 mm2

Задатак 4. (196. страна)

1) Дијагонале квадрата су међусобно нормалне: P = d2

2 = 8,32 cm2

2 = 34,445 cm2.

2) Полупречник описане кружнице квадрата једнак је половини дијагонале квадрата. Ако је полупречник описане кружнице 3,5 cm, дијагонала је 7 cm:

P = d2

2 = 72 cm2

2 = 24,5 cm2.

3) Полупречник уписане кружнице квадрата једнак је половини странице квадрата. Ако је полупречник уписане кружнице 3,5 cm, страница је 7 cm:

P = a2 = 72 cm2 = 49 cm2.

Задатак 5. (196. страна)

Дијагонале ромба су међусобно нормалне: P = d1 · d2

2 = 6 cm · 5 cm

2 = 15 cm2.

5 mm

15 mm30 mm

10 mm30 mm

ПОВРШИНА ЧЕТВОРОУГЛА ЧИЈЕ СУ ДИЈАГОНАЛЕ УЗАЈАМНО НОРМАЛНЕ

93

Page 94: МАТЕМАТИКА 6 · Бројеви 5 и –5 су међусобно супротни бројеви, тј. –(–5) = 5. Број –34 је супротан број броју

Задатак 6. (196. страна)

Четвороугао ABCD можемо разложити на два подударна троугла ABD и CBD. Заједничкој страници BD = 3 cm ових троуглова одговара висина AC : 2 = 3,5 cm.

PABCD = P∆ABD + P∆CBD = 2 · 3 cm · 3,5 cm2

= 10,5 cm2

Напомена. Ако су продужеци дијагонала неконвексног четвороугла међусобно нормални, онда је површина тог четвороугла једнака половини производа дужина дијагонала.

94