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  • 1

    para la transicin de los estudiantes de la Educacin Bsica a Media Superior y Superior

    PARA IMPLEMENTARSE CON APOYO DE DOCENTES DE LA EMS

    VOCACIONAL-OCUPACIONAL MODELO DE ORIENTACIN

    VERSIN 2016-2017

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    Secretara de Educacin Pblica

    Subsecretara de Educacin Media Superior Autora

    Coordinacin Sectorial de Vinculacin SEMSEdicin

    Coordinacin Sectorial de Desarrollo Acadmico SEMSSustento Pedaggico

    Oficina de Comunicacin SEMSCoordinacin Editorial

    Derechos reservados SEMS versin digital Modelo de Orientacin Vocacional-Ocupacional, para la transicin de los estudiantes de la educacin bsica a media superior y superior, en la Ciudad de Mxico, agosto de 2016.

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    para la transicin de los estudiantes de la educacin bsica a media superior y superior

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    NDICE

    Presentacin 6Justificacin 8Sustento pedaggico 9Estructura del Modelo de Orientacin Vocacional-Ocupacional 11Proceso de operacin del Modelo de Orientacin Vocacional-Ocupacional 13Fases del Modelo de Orientacin Vocacional-Ocupacional 14Tipos de voluntarios 21Tipos de mentores 22

    GUA DE ORIENTACIN VOCACIONAL-OCUPACIONALPara la transicin de estudiantes de la educacin bsica a media superior

    MDULO IActividad 1 Mi equipaje personal para continuar mis estudios 26

    Actividad 2 La visin del profesionista sobre el mundo educativo 33

    Actividad 3 Un caf por mi futuro educativo 36

    Actividad 4 "Pregntale a un mentor 39

    Actividad de cierre 42

    GUA DE ORIENTACIN VOCACIONAL-OCUPACIONAL Para la transicin de estudiantes de la educacin media superior a superior

    MDULO IActividad 1 Mi equipaje personal para continuar mis estudios profesionales 48

    Actividad 2 La visin del profesionista sobre el mundo laboral 55

    NDICE

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    NDICE NDICE

    Actividad 3 rbol genealgico-ocupacional para el reconocimiento de habilidades 58

    MDULO IIActividad 1 Me informo, despus decido mis estudios superiores 63

    Actividad 2 Tejiendo redes para el mundo laboral 69

    MDULO IIIActividad 1 Un caf por mi futuro educativo-ocupacional 77

    Actividad 2 Entre partners 81

    Actividad 3 Visita a la fbrica" 84

    Actividad 4 Ser emprendedor" 87

    Actividad 5 "Antes de trabajar, Capactate!" 91

    Actividad 6 "Pregntale a un mentor" 94

    Actividad de cierre 97

    ANEXOS

    Proceso de capacitacin de participantes 100Recomendaciones 1015 Sugerencias para el orientador-vinculador 102

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    PRESENTACIN

    El Modelo de Orientacin Vocacional-Ocupacional para la transicin de los estudiantes de la educacin bsica a media superior y superior es una iniciativa que impulsa la Secretara de Educacin Pblica (SEP) a travs de la Subsecretara de educacin media superior (SEMS), para incidir en la toma de decisiones de los jvenes respecto a su futuro educativo y laboral, por medio de actividades vivenciales que les permitan crear su proyecto educativo-ocupacional que fortalezca su trnsito por el nivel medio superior y superior, y que adquieran nuevos conocimientos sobre cmo insertarse en el mundo laboral.

    Esta iniciativa que adems busca mejorar los mecanismos de vinculacin entre las escuelas y las empresas, se compone de cinco actividades dirigidas a estudiantes de tercer grado de secundaria y doce para desarrollar con jvenes de primer semestre de bachillerato, que integran el uso de herramientas interactivas del portal Decide tus Estudios (www.decidetusestudios.sep.gob.mx), para estimular en los estudiantes:

    Autoconocimiento vocacional a partir de contestar un test vocacional

    Informacin sobre la oferta educativa de la SEP para la eleccin de sus estudios

    Vinculacin a otros programas de la SEMS para su exitosa transicin por la educacin media superior

    Revalorizacin de la educacin tcnica y tcnico superior a travs de acercamientos a espacios y actores del medio

    Reconocimiento del aprendizaje a lo largo de la vida y la certificacin de competencias para la vida y el trabajo

    Experiencias que les enseen las implicaciones laborales y salariales del ejercicio de una profesin

    Herramientas para su transicin al mercado laboral

    Creacin de su proyecto educativo-ocupacional

    Para su implementacin, se crearon dos versiones del contenido del modelo; una para ser operada por personal de nivel medio superior que usualmente da orientacin a los jvenes en los planteles, y otra que est diseada para ser operada en colaboracin de empresas privadas que, con base en sus polticas de responsabilidad social, contribuyen con capital humano para realizar dichas actividades vivenciales de forma voluntaria para que los estudiantes tengan un acercamiento real al mundo laboral.

    PRESENTACIN

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    PRESENTACIN

    Con el fin de lograr la correcta realizacin de cada una de las actividades vivenciales, el modelo contempla la capacitacin de ambos participantes. En el caso del personal de nivel medio superior, su entrenamiento se basa en el fortalecimiento de la figura del orientador-vinculador en el plantel, y para la iniciativa privada, el perfil del voluntario a travs de fortalecer su identidad y compromiso con la empresa y la sociedad.

    El formato de capacitacin es a distancia (en lnea) y se basa en una plataforma que contiene lecciones en video que ensean cmo realizar cada una de las actividades vivenciales y adems tiene la aplicacin para descargar los materiales de apoyo que requieren tanto orientadores-vinculadores como voluntarios, para cada una de sus participaciones.

    El modelo se debe aplicar de forma secuencial durante el ciclo escolar con estudiantes de tercer grado de la secundaria ms cercana a su centro de trabajo como parte de la promocin que realizan los subsistemas y de nuevo ingreso al bachillerato para dar seguimiento a cada estudiante en su trayecto por este nivel educativo. Adems, puede ser aplicado a la par con jvenes que estn por concluir sus estudios, para vincularlos con informacin e instituciones para su incorporacin a la educacin superior o al mercado laboral.

    A partir de que uno de los objetivos del modelo es fortalecer en los jvenes el autoconocimiento vocacional, el modelo sugiere aplicar el Test Vocacional para Ingresar al Bachillerato (http://www.decidetusestudios.sep.gob.mx/vista/test-vocacional-basica/) a todos los estudiantes de nuevo ingreso al nivel medio superior como requisito de inscripcin, para dar orientacin y seguimiento a cada joven en su trayecto por este nivel. Asimismo, el modelo establece que se aplique el Test para ingresar a la educacin superior (http://www.decidetusestudios.sep.gob.mx/vista/test-vocacional/) a jvenes que estn por egresar de las EMS para darles orientacin e informacin oportuna acorde a su perfil.

    Los resultados de los test vocacionales para ambos casos, se entregarn a los estudiantes en presencia de sus padres de familia o tutores, en reunin individual con el director de su plantel, con el objetivo de hacerlos corresponsables en las decisiones de sus hijos.

    En esta versin del modelo, dirigida a implementarse con el apoyo del personal de planteles de nivel medio superior, se encuentra la metodologa para desarrollar cada una de las actividades vivenciales con o sin la participacin de voluntarios de empresas adheridas al modelo.

    PRESENTACIN

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    JUSTIFICACIN

    De cara a la transformacin econmica del pas y el mercado laboral, surge el modelo que busca fortalecer los vnculos entre las escuelas y las empresas, para responder a los desafos tecnolgicos y productivos que demandan talento con ciertas competencias. En la actualidad existe un desajuste entre la oferta educativa y demanda laboral, que se traduce en indicadores como son:

    En este sentido, para el fortalecimiento de la calidad y pertinencia de la educacin media superior, superior y Formacin para el Trabajo, a fin de que contribuyan al desarrollo del pas como lo plantea el Programa Sectorial de Educacin 2013-2018, a partir de la meta nacional, Mxico con educacin de Calidad y lneas de accin transversales, el modelo contribuye a fortalecer los objetivos de los fraccionales 2.5., 2.5.1, 2.5.4., 2.5.10., 2.6 y 2.6.2.

    A su vez, el Modelo de Orientacin Vocacional-Ocupacional busca mayor pertinencia al alinear los contenidos del modelo a los programas de la Secretara de educacin Pblica a travs de la Subsecretara de Educacin Media Superior (SEMS), y las polticas que impulsa el Gobierno de la Repblica para contribuir en el crecimiento de la productividad en el pas.

    5 de cada 10 jvenes que se inscriben a la educacin superior logran egresar con ttulo (Mercado Laboral de Profesionistas en Mxico ANUIES 2015)

    A nivel mundial, el 38 por ciento de los empleadores enfrentan dificultades para cubrir sus puestos, mientras en Mxico es el 54 por ciento (Escases de Talento, ManPowerGroup 2015).

    6 de cada 10 estudiantes trabajan en algo para lo cual no estudiaron (INEGI-STPS. Encuesta Nacional de Ocupacin y Empleo 2015. Primer trimestre).

    Desempleo entre la poblacin joven que de acuerdo a la Organizacin para la Cooperacin y el Desarrollo Econmico (OCDE) aument 8.9 por ciento en febrero del 2015.

    Mxico es una sociedad ms educada (casi 9 aos de escolaridad en promedio) pero no ms productiva. En dos dcadas la escolaridad creci 32.8% aos y la productividad apenas lo hizo en 7.1%. Es preciso salir de la visin tradiciona