letnega delovnega naČrta za Šolsko leto 2017/2018 -...

Osnovna šola Janka Kersnika Brdo

Pripravile:

dr. Anja Podlesnik Fetih, ravnateljica

Damjana Vidmar, pomočnica ravnateljice

Urška Presečnik, pomočnica ravnateljice

POROČILO

LETNEGA DELOVNEGA NAČRTA

ZA ŠOLSKO LETO 2017/2018

2

KAZALO

1 UVOD ....................................................................................................................................................... 4

2 VIZIJA OŠ JANKA KERSNIKA BRDO ............................................................................................................ 4

3 OSNOVNI PODATKI O ŠOLI ....................................................................................................................... 5

4 ORGANIZACIJA DELA IN KADROVSKA ZASEDBA ........................................................................................ 7

VODSTVO IN STROKOVNI ORGANI ŠOLE .............................................................................................................. 7 PREGLED DELA STROKOVNIH ORGANOV IN DRUGIH SLUŽB .............................................................................. 12

UČITELJSKI ZBOR ........................................................................................................................................... 12 AKTIVI............................................................................................................................................................ 12 SVET ŠOLE................................................................................................................................................... 25 DELO S STARŠI ............................................................................................................................................... 26 SVET STARŠEV ............................................................................................................................................... 28

5 POROČILO O VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEM DELU Z UČENCI .................................................................... 29

REALIZACIJA POUKA PO RAZREDIH .................................................................................................................... 30 REALIZACIJA IZBIRNIH PREDMETOV .................................................................................................................. 31 ODDELKI PODALJŠANEGA BIVANJA ................................................................................................................... 32 DODATNI POUK ................................................................................................................................................. 33 DOPOLNILNI POUK ............................................................................................................................................ 34 POROČILO O REZULTATIH NPZ V 6. RAZREDIH................................................................................................... 35 POROČILO O REZULTATIH NPZ V 9. RAZREDIH................................................................................................... 43

6 POROČILO O DELU STROKOVNIH SLUŽB ................................................................................................. 51

POROČILO O DELU ŠOLSKE SVETOVALNE SLUŽBE ............................................................................................. 51 POROČILO KOMISIJE ZA VPIS ŠOLSKIH NOVINCEV ........................................................................................ 60 POROČILO O EVALVACIJI DELA ŠOLE IN VZGOJNEGA NAČRTA ŠOLE ............................................................ 61 POROČILO O DELU DODATNE STROKOVNE POMOČI .................................................................................... 66 POROČILO O DELU INDIVIDUALNE IN SKUPINSKE POMOČI .......................................................................... 67

POROČILO O DELU KNJIŽNIC.............................................................................................................................. 68 POROČILO O DELU KNJIŽNICE ZA UČENCE – BRDO IN KRAŠNJA ................................................................... 68 POROČILO O DELU UČITELJSKE KNJIŽNICE IN KNJIŽNICE V BLAGOVICI ......................................................... 69 POROČILO O REALIZACIJI PRIREDITEV V SKLOPU KNJIŽNICE ......................................................................... 70

POROČILO O DELU ŠOLSKE PREHRANE .............................................................................................................. 72

7 POROČILO O DELU PODRUŽNIC .............................................................................................................. 75

POROČILO O DELU PODRUŽNIČNE ŠOLE BLAGOVICA ........................................................................................ 75 POROČILO O DELU PODRUŽNIČNE ŠOLE KRAŠNJA ............................................................................................ 77

8 TEKMOVANJA ........................................................................................................................................ 80

DOSEŽENA PRIZNANJA ...................................................................................................................................... 80 POROČILO O DELU ŠOLSKEGA ŠPORTNEGA DRUŠTVA ...................................................................................... 82

9 POROČILO KOMISIJ ................................................................................................................................ 85

POROČILO O DELU KOMISIJE ZA SUBVENCIJE .................................................................................................... 85 POROČILO O DELU KOMISIJE ZA STATUSE ......................................................................................................... 86 POROČILO O DELU KOMISIJE ZA INTERESNE DEJAVNOSTI................................................................................. 88

10 POROČILO O DELU ŠOLSKEGA SKLADA ............................................................................................... 91

11 ŠOLSKA SKUPNOST ............................................................................................................................. 93

POROČILO O DELU ŠOLSKE SKUPNOSTI ............................................................................................................. 93

3

12 PROJEKTI ............................................................................................................................................ 94

PROJEKT IZMENJAVE S PARTNERSKO ŠOLO IZ KALABRIJE ................................................................................. 94 PROJEKT IZMENJAVE UČENCEV ERASMUS+ FINSKA 2018 ................................................................................. 95 PROJEKT ZDRAVA ŠOLA ..................................................................................................................................... 96 POROČILO O REALIZACIJI ŠOLSKE SHEME .......................................................................................................... 98 POROČILO O REALIZACIJI PROJEKTA ZLATI SONČEK ........................................................................................ 100 POROČILO O PROJEKTU PASAVČEK ................................................................................................................. 102 POROČILO O KOLESARSKEM IZPITU ................................................................................................................ 103

13 PRIREDITVE IN DOGODKI .................................................................................................................. 104

POROČILO O REALIZACIJI PRIREDITVE PRVI ŠOLSKI DAN ................................................................................. 104 POROČILO O REALIZACIJI TEKA OKOLI GRADIŠKEGA JEZERA ........................................................................... 104 POROČILO O REALIZACIJI PRIREDITVE »PREDPRAZNIČNI BAZAR« ................................................................... 105 POROČILO O REALIZACIJI PRIREDITVE »TA VESELI DAN ŠOLSKE KNJIŽNICE« IN SLOVESNO ODPRTJE KNJIŽNICE ........................................................................................................................................................................ 105 POROČILO O REALIZACIJI PRIREDITVE OB 10. OBLETNICI OBNOVE PODRŽNIČNE ŠOLE BLAGOVICA ............... 106 POROČILO O REALIZACIJI PRIREDITEV OB ZAKLJUČKU BRALNE ZNAČKE ......................................................... 107 POROČILO O REALIZACIJI GLASBENE PRIREDITVE »NITI PRIJATELJSTVA V PESMI TREH ŠOL« LJUBNO ............ 108 POROČILO O REALIZACIJI GLASBENE PRIREDITVE »NITI PRIJATELJSTVA V PESMI TREH ŠOL« BRDO ................ 109 POROČILO O REALIZACIJI KOLESARSKEGA MARATONA FRANJA ..................................................................... 110 POROČILO O REALIZACIJI PRIREDITVE OB DNEVU DRŽAVNOSTI IN PODELITEV PRIZNANJ NAJUSPEŠNEJŠIM

UČENCEM ........................................................................................................................................................ 114

14 IZOBRAŽEVANJE, HOSPITACIJE IN LETNI RAZGOVORI ....................................................................... 115

IZOBRAŽEVANJE STROKOVNIH DELAVCEV ...................................................................................................... 115 HOSPITACIJE IN LETNI RAZGOVORI ................................................................................................................. 117

15 INVESTICIJE V ŠOLSKEM LETU 2017/2018 ......................................................................................... 118

4

1 UVOD

Letni delovni načrt za šolsko leto 2017/18 je bil zasnovan v skladu z Zakonom o osnovni šoli,

smernicami za delo osnovne šole in okrožnicami ter obvestili Ministrstva za šolstvo in šport za

šolsko leto 2017/18.

V programu smo upoštevali normative in standarde za izvedbo devetletnega programa, Zakon

o financiranju vzgoje in izobraževanja ter druge predpise.

Predlog letnega delovnega načrta je bil sprejet na seji Sveta zavoda OŠ Janka Kersnika Brdo

27. 9. 2018.

2 VIZIJA OŠ JANKA KERSNIKA BRDO

V našem hramu znanja vztrajamo, delamo in si nabiramo bogastvo za prihodnost.

Prijazno strogi učitelji nam s spodbudo pomagajo k osebnemu razvoju.

Trudimo se za svoj uspeh, smo strpni, pošteni in spoštujemo druge.

Od staršev pričakujemo, da nam skupaj z učitelji zaupajo in stojijo ob strani.

Počutimo se varno, kadar nam je dovoljeno popraviti napake.

Naš hram znanja naj bo tudi hram smeha, dobre volje in uspehov.

5

3 OSNOVNI PODATKI O ŠOLI

Na podlagi 3. člena Zakona o zavodih (Ur. list RS; št. 12/91, 17/91, 55/92, 66/93, 8/96,

36/2000), 40. člena Zakona o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja (Ur. list RS,

št. 115/03; 65/05) ter 16. člena Statuta Občine Lukovica (Uradni vestnik Občine Lukovica št.

1/01) je Občinski svet Občine Lukovica na svoji 21. seji 28. 5. 2002 sprejel Odlok o ustanovitvi

javnega vzgojno-izobraževalnega zavoda OŠ Janka Kersnika Brdo.

OŠ Janka Kersnika Brdo, Brdo 5, 1225 Lukovica: ravnateljica dr. Anja Podlesnik Fetih,

pomočnica ravnateljice Damjana Vidmar

PŠ Blagovica, Blagovica 33, 1223 Blagovica; vodja podružnične šole Mojca Sušec

PŠ Krašnja, Krašnja 14 a, 1225 Lukovica; vodja podružnične šole Katarina Bergant

V sestavi zavoda deluje tudi Vzgojno-varstvena enota Medo, ki deluje na lokaciji Zaboršt 2,

Prevoje pri Šentvidu, 1225 Lukovica in na lokaciji Krašnja 14 a, 1225 Lukovica; pomočnica

ravnateljice za vrtec je Cveta Rošer.

Zavod je ustanovljen za opravljanje predšolske vzgoje in osnovnošolskega izobraževanja za

šolski okoliš, ki obsega naslednja naselja:

Blagovica, Brdo pri Lukovici, Brezovica pri Zlatem Polju, Bršlenovica, Čeplje, Češnjice,

Dupeljne, Gabrje nad Špilkom, Golčaj, Gorenje, Gradišče pri Lukovici, Hribi, Imovica, Javorje

pri Blagovici, Jelša, Kompolje, Koreno, Korpe, Krajno Brdo, Krašnja, Lipa, Log, Lukovica pri

Domžalah, Mala Lašna, Mali Jelnik, Obrše, Podgora pri Zlatem Polju, Podmilj, Podsmrečje,

Poljane nad Blagovico, Preserje pri Lukovici, Preserje pri Zlatem Polju, Prevalje, Prevoje pri

Šentvidu, Prevoje, Prilesje, Prvine, Rafolče, Selce, Spodnje Koseze, Spodnje Loke, Spodnje

Prapreče, Spodnji Petelinjek, Straža, Suša, Šentožbolt, Šentvid pri Lukovici, Trnjava, Trnovče,

Trojane, Učak, V Zideh, Veliki Jelnik, Videm pri Lukovici, Vošce, Vranke, Vrba, Vrh nad

Krašnjo, Vrhovlje, Zavrh pri Trojanah, Zgornje Loke, Zgornje Prapreče, Zgornji Petelinjek,

Zlatenek, Zlato Polje in Žirovše.

Območje, s katerega se otroci vpisujejo v matično šolo na Brdu, obsega naslednja naselja:

Brdo pri Lukovici, Brezovica pri Zlatem Polju, Čeplje, Dupeljne, Gradišče pri Lukovici,

Imovica, Lukovica pri Domžalah, Mala Lašna, Obrše, Podgora pri Zlatem Polju, Preserje pri

Lukovici, Preserje pri Zlatem Polju, Prevalje, Prevoje pri Šentvidu, Rafolče, Spodnje Koseze,

Spodnje Prapreče, Straža, Šentvid pri Lukovici, Trnjava, Trnovče, Videm pri Lukovici, Vrba,

Vrhovlje, Zgornje Prapreče in Zlato Polje.

Območje, s katerega se otroci vpisujejo v Podružnično šolo Krašnja, obsega naslednja naselja:

Krašnja, Kompolje, Koreno, Krajno Brdo, Vrh nad Krašnjo, Spodnje Loke in Žirovše.

6

Območje, s katerega se otroci vpisujejo v Podružnično šolo Blagovica, obsega naslednja

naselja:

Blagovica, Češnjice, Gabrje nad Špilkom, Golčaj, Jelša, Korpe, Lipa, Mali Jelnik, Podsmrečje,

Prevoje, Prilesje, Poljane nad Blagovico, Selce, Spodnji Petelinjek, Veliki Jelnik, Vošce,

Vranke, Zgornje Loke, Zlatenek, Zgornji Petelinjek, Trojane, Bršlenovica, Gorenje, Javorje pri

Blagovici, Log, Podmilj, Prvine, Suša, Učak, Zavrh pri Trojanah, V Zideh, Hribi, Šentožbolt.

7

4 ORGANIZACIJA DELA IN KADROVSKA ZASEDBA

VODSTVO IN STROKOVNI ORGANI ŠOLE

1. VODSTVENI DELAVCI IN UPRAVA ŠOLE

Ravnateljica: dr. Anja Podlesnik Fetih

Pomočnica ravnateljice za šolo: Damjana Vidmar

Tajnica VIZ: Danica Avbelj

Računovodkinja: Tadeja Prevolnik

Knjigovodkinja: Helena Presetnik

2. RAZREDI, UČITELJI IN DRUGI STROKOVNI DELAVCI

Razred Odd. Fantje Deklice Skupaj Razrednik

1.

a 13 13 26 Nataša Toplak

Mateja Orehek – vzgojiteljica

b 14 12 26 Aleksandra Kolar

Nada Trček – vzgojiteljica

c 2 6 8

Tanja Krevs (Barbara

Bobinac)

Sergeja Kosec – vzgojiteljica

d 10 9 19 Mateja Drenik

Darinka Vode – vzgojiteljica

Skupaj 39 40 79

2.

a 14 10 24 Tadeja Češka

b 16 8 24 Urška Glavač Ravnikar

c 5 5 10 Tanja Krevs (Barbara

Bobinac)

d 7 8 15 Mojca Sušec

Skupaj 42 31 73

3.

a 13 14 27 Danica Juvan

b 13 13 26 Tina Pergar

c 1 6 7 Katarina Bergant

d 9 6 15 Marija Demšar

8

Razred Odd. Fantje Deklice Skupaj Razrednik

Skupaj 36 39 75

4.

a 10 8 18 Nina Gale

b 11 10 21 Urša Iglič

c 6 6 12 Katarina Bergant

d 6 7 13 Tina Omahna (Ina Pušnik)

e 13 8 21 Alenka Čulk (Mateja Klinc)

Skupaj 46 39 85

5.

a 10 14 24 Damijana Šter

b 9 12 21 Marijana Erjavec

c 5 6 11 Helena Urbanija (Jožica

Založnik)

d 9 9 18 Staša Berkopec

Skupaj 33 41 74

Skupaj razredna

stopnja 196 190 386

Razred Fantje Deklice Skupaj Razrednik

6. a 14 11 25 Irena Kotnik

b 14 11 25 Damjan Kunstelj

Skupaj: 28 22 50

7. a 13 11 24 mag. Damjan Gašparič

b 12 11 23 Špela Šiftar

Skupaj 25 22 47

8.

a 12 8 20 Jak Rogel

b 12 7 19 Mateja Kos Kobe

c 10 9 19 Jana Kovič

Skupaj 34 24 58

9.

a 9 10 19 Mojca Češnjevar

b 10 10 20 Irena Orehek

c 9 8 17 Petra Hudnik

Skupaj 28 28 56

Skupaj predm. st. 115 96 211

Skupaj št. vseh

učencev 311 286 597

10

Strokovni delavec Poučuje

Blaž Andrejka glasbena umetnost, OPZ, podaljšan bivanje

Nataša Berk naravoslovje, kemija, izb. pr. POK, podaljšano bivanje

Urška Boldin šport, izb. pr. ŠZZ, podaljšano bivanje

mag. Janja Čolić angleščina, dodatna strokovna pomoč

Danica Dolar slovenščina, knjižničarka

Barbara Duralija angleščina, domovinska in državljanska kultura in

etika, podaljšano bivanje

Tjaša Gerbec matematika, ROID, izb. pr. MME, NTE

Margaret Godec dodatna strokovna pomoč, podaljšano bivanje

Anja Gomzi angleščina, izb. pr. NI2, NI3, N2N

Lilijana Gracar dodatna strokovna pomoč

Nastja Grad (nad. Simone

Burkeljca) glasbena umetnost, OPZ, MPZ, podaljšano bivanje

Urška Jamšek podaljšano bivanje, laborant

Jadranka Karanušić Hajdinjak dodatna strokovna pomoč

Mojca Kersnik dodatna strokovna pomoč, podaljšano bivanje

Ana Kladnik Leban šport, izb. pr. ŠSP, IŠP, podaljšano bivanje

Barbara Knap dodatna strokovna pomoč, svetovalna delavka v vrtcu

Sergeja Kosec podaljšano bivanje, drugi učitelj v 1. razredu

Erik Logar geografija, podaljšano bivanje

Rok Mahne dodatna strokovna pomoč, podaljšano bivanje

Ivana Matoševič Pogačnik (nad.

Vesna Markelj) geografija, podaljšano bivanje

Aleš Nose likovna umetnost, izb. pr. LS1, LS2, LS3,

podaljšano bivanje

Urška Presečnik gospodinjstvo, izb. pr. SPH, org. šolske prehrane,

laborant

Marjana Turković spremljevalka gibalno oviranega otroka

Ana Valič (nad. Mojca Katarina

Papler) svetovalna delavka, dodatna strokovna pomoč

Sonja Vavpotič naravoslovje, biologija, gospodinjstvo, laborant

Darinka Vode podaljšano bivanje, drugi učitelj v 1. razredu

Jasenka Zupančič svetovalna delavka, dodatna strokovna pomoč

mailto:[email protected]



















mailto:ivana.matosevic1@@guest.arnes.si








11

3. TEHNIČNI DELAVCI

Bojan Andrejka hišnik

Simon Kralj Serša hišnik

Mateja Urankar vodja kuhinje

Joži Vrankar gospodinja

Romana Jemec kuharica

Marta Berlec čistilka

Uršula Avbelj čistilka

Angela Novak čistilka

Ajša Vukalić čistilka

Bernarda Povirk čistilka

Stanka Pogačar čistilka

Vida Prvinšek čistilka

Petra Šmit čistilka

Angela Vogrinec čistilka

4. ZBIRNIK

Delavci šole Število

pedagoški delavci 67

administrativno-tehnični delavci 15

vodstveni delavci in uprava šole 5

SKUPAJ 87

12

PREGLED DELA STROKOVNIH ORGANOV IN DRUGIH SLUŽB

Delo ravnateljice, pomočnic ravnateljice v šoli in v vrtcu ter delo vodij enot je bilo izvedeno v

skladu z nalogami, zapisanimi v LDN.

UČITELJSKI ZBOR

Delo učiteljskega zbora je potekalo po načrtu pedagoških konferenc, in sicer:

- 1. uvodna pedagoška konferenca – 30. 8. 2017

- 2. pedagoška konferenca – 22. 1. 2018 in 23. 1. 2018

- 3. zaključna pedagoška konferenca – 29. 6. 2018

Učiteljski zbor se je sestal na 34 delovnih sestankih učiteljskega zbora, in sicer vsakih 14 dni

ob ponedeljkih za razredno stopnjo in torkih za predmetno stopnjo.

Ocenjevalno obdobje Konference

1. od 1. 9. 2017 do 31. 1. 2018 22. 1. 2018 za 1.–5. r.

23. 1. 2018 za 6.–9. r.

2. od 1. 2. 2018 do 15. 6. 2018 (za 9. r.)

od 1. 2. 2018 do 22. 6. 2018 (za 1.–8. r.)

12. 6. 2018 za 9. r.

18. 6. 2018 za 1.–5. r.

19. 6. 2018 za 6.–8. r.

AKTIVI

V šolskem letu 2017/2018 so delovali naslednji strokovni aktivi:

Aktiv Vodja Namestnik

Aktiv 1. triade Urška Glavač Ravnikar Tadeja Češka

Aktiv 2. triade (4. in 5. razred) Nina Gale Staša Berkopec

Aktiv slavistov, knjižničark in

glasbene umetnosti Petra Hudnik Irena Orehek

Aktiv tujih jezikov Barbara Duralija Mateja Kos Kobe

Aktiv družboslovnih predmetov

(ZGO, DKE, GEO, LUM) Aleš Nose Damjan Kunstelj

Aktiv naravoslovnih predmetov Urška Presečnik mag. Damjan Gašparič

Aktiv športa Ana Kladnik Leban Jak Rogel

Aktiv OPB Urška Jamšek Petra Hudnik

Aktiv izvajalk dodatne strokovne

pomoči in svetovalne službe Margaret Godec Lilijana Gracar

Vodja aktiva razredne stopnje Urša Iglič

Vodja aktiva predmetne stopnje Irena Kotnik

13

Delo aktivov je bilo usmerjeno v oblikovaje kriterijev za ocenjevanje znanja, snovno

usklajevanje in iskanje možnosti za poenotenje na posameznem področju. Vsi aktivi so se

sestajali enkrat mesečno do 20. v mesecu.

14

POROČILO O DELU AKTIVA 1. TRIADE

Vodja aktiva: Urška Glavač Ravnikar

Člani aktiva: Nataša Toplak, Tina Pergar, Danica Juvan, Katarina Bergant, Marija Demšar,

Mateja Drenik, Tadeja Češka Klančar, Mojca Sušec, Barbara Bobinac, Nada Trček, Mateja,

Orehek, Tanja Krevs, Aleksandra Kolar, Darinka Vode, Sergeja Kosec, Urška Glavač Ravnikar

Pregled dela aktiva

V aktivu 1. triade je bilo v tem šolskem letu izvedenih 11 sestankov. Izvedli smo vse načrtovane

dneve dejavnosti tako na matični šoli kot tudi na obeh podružnicah.

Natančno smo pregledali letne priprave in gradiva s strani založbe Rokus.

Pripravili, izvedli in natančno smo analizirali:

- 10-urni plavalni tečaj v 1. razredu,

- 20-urni plavalni tečaj v 3. razredu,

- tridnevni tabor v 2. razredu.

Izvedena je bila predstavitev tiskanih učnih gradiv in praktična predstavitev gradiv Lili in Bine

založbe Rokus, za katera smo se za naslednje šolsko leto odločile vse učiteljice 1. triade.

Pregledali in uredili smo sezname za bralno značko in domače branje.

Podali smo predloge o izobraževanju na šoli in predloge za projekt izgradnje novih učilnic 1.

triade na Brdu.

Z učenci smo uspešno sodelovali na matematičnem tekmovanje Kenguru.

Izvedli smo projekt Zlati sonček.

Izpolnili smo vprašalnik z namenom evalvacije in izdelave strategije za spodbujanje učencev k

opravljanju domačih nalog.

Pripravili smo sezname učbenikov, delovnih zvezkov ter pripomočkov za naslednje šolsko leto.

Učbenikov za na klop v 1. triadi ne potrebujemo.

Sodelovali smo tudi na prireditvah, ki so potekale na šoli oziroma v organizaciji naše šole.

15

POROČILO O DELU AKTIVA 2. TRIADE

Vodja aktiva: Nina Gale

Člani aktiva: Alenka Čulk (nad. Mateja Klinc), Urša Iglič, Damijana Šter, Marijana Erjavec,

Katarina Bergant, Helena Urbanija (nad. Jožica Škorjanc Založnik), Tina Omahna (nad. Ina

Pušnik), Staša Berkopec, Nina Gale

Pregled dela aktiva:

V aktivu 2. triade je bilo v tem šolskem letu izvedenih 11 sestankov. Izvedli smo vse načrtovane

dneve dejavnosti tako na matični šoli kot tudi na obeh podružnicah.

Natančno smo pregledali letne priprave.

Pripravili, izvedli in natančno smo analizirali:

- zimsko šolo v naravi za 4. razrede,

- letno šolo v naravi za 5. razrede,

- ekskurzijo v Alpski svet za 5. razrede.

Pregledali in uredili smo sezname za bralno značko in domače branje.

Podali smo predloge o izobraževanju na šoli in predloge za projekt izgradnje novih učilnic 2.

triade na Brdu.

Z učenci smo uspešno sodelovali na: matematičnem tekmovanju Kenguru, naravoslovnem

tekmovanju Kresnička, tekmovanju iz slovenščine za Cankarjevo priznanje, tekmovanju iz

angleške bralne značke in tekmovanju iz Vesele šole.




Učbenikov za na klop v 2. triadi ne potrebujemo.

Sodelovali smo tudi na prireditvah, ki so potekale na šoli oziroma v organizaciji naše šole.

16

POROČILO O DELU AKTIVA SLAVISTOV, KNJIŽNIČARK IN GLASBENE

UMETNOSTI

Vodja aktiva: Petra Hudnik

Člani aktiva: Petra Hudnik, Irena Orehek, Jana Kovič, Danica Dolar, Blaž Andrejka, Simona

Burkeljca, Nastja Grad (nadomeščanje Simone Burkeljca)


Člani aktiva smo se srečevali mesečno od avgusta 2017 do junija 2018.

V aktivu smo izpolnili vse naloge, ki smo si jih zadali na sestanku v začetku šolskega leta.

Izvedli smo vse kulturne dneve v šoli in izven nje.

Člani aktiva in učenci smo sodelovali na vseh kulturnih prireditvah v šoli in ob koncu šolskega

leta na kulturni prireditvi v sodelovanju z občino.

Učenci so se pod našim vodstvom udeležili različnih natečajev, organizirali smo zaključek

bralne značke in sodelovali v Bralnicah pod slamnikom, organizirali smo uro branja za vse

učence ob svetovnem dnevu knjige, pripravili več knjižnih kvizov v knjižnici.

Udeležili smo se Cankarjevega tekmovanja na šolskem nivoju v mesecu decembru, dva učenca

sta se uvrstila na področno tekmovanje v mesecu januarju, kjer je eden učenec osvojil srebrno

priznanje.

Sodelovali smo tudi pri popravljanju NPZ-jev iz slovenščine in pripravili poročilo NPZ za našo

šolo.

V maju in juniju smo v knjižnici začeli z nalogami v okviru učbeniškega sklada. Učenci so

oddali učbenike ob koncu šol. leta, učbenike za novo šolsko leto bodo dobili prvi teden pouka.




17

POROČILO O DELU DRUŽBOSLOVNEGA AKTIVA

Vodja aktiva: Aleš Nose

Člani aktiva: Barbara Duralija, Erik Logar, Vesna Markelj (nad. Ivane Matošević Pogačnik),

Damjan Kunstelj, Aleš Nose


V okviri LUM in LS ter nadarjenih so bili pod vodstvom učitelja Aleša Noseta izvedeni

naslednji dogodki:

- kulturni dan za 8. razrede v septembru 2017, Plečnikova Ljubljana, Narodna galerija

- kulturni dan za 6. razrede v aprilu 2018, Groharjeva hiša na Sorici

- delo z nadarjenimi, LS – jesensko »kunstlanje« v Kranju v oktobru 2017

- delo z nadarjenimi, »Muzej od glave do pete« v maju 2018

- delo z nadarjenimi, »Ex-tempore Moravče 2018« v maju 2018

V okviri GEO so bili pod vodstvom učiteljev geografije izpeljani naslednji dogodki:

- geografska ekskurzija v obsedozemske pokrajine za 9. razrede v septembru 2017

- geografska ekskurzija v obpanonske pokrajine za 7. razrede v oktobru 2017

- geografska ekskurzija v dinarsko kraške pokrajine za 6. razrede v novembru 2017

- geografska ekskurzija v obpanonske pokrajine za 8. razrede v maju 2018

- šolsko tekmovanje iz GEO v januarju 2018

- nadstandardna ekskurzija v Salzburg v juniju 2018

V okviri ZGO so bili pod vodstvom učitelja Damjana Kunstlja izpeljani naslednji dogodki:

- šolsko tekmovanje iz ZGO v decembru 2017

- področno tekmovanje iz ZGO v februarju 2018 na OŠ Venclja Perka v Domžalah

- državno tekmovanje iz ZGO v marcu 2018 na OŠ Ljubečna

Vse aktivnosti, ki smo jih izvedli v okviru družboslovnega aktiva, so bile realizirane v skladu z

LDN in izvedbenim načrtom za posamezni dogodek.

18

POROČILO O DELU AKTIVA TUJIH JEZIKOV

Vodja aktiva: Barbara Duralija

Člani aktiva: Janja Čolić, Anja Gomzi, Mateja Kos Kobe, Barbara Duralija in učiteljice na

razredni stopnji – Damijana Šter, Nina Gale, Tanja Krevs, Tina Omahna


a) Interesne dejavnosti

V šolskem letu 2017/2018 so se izvedle naslednje interesne dejavnosti: angleška bralna

značka (3.–9. r.), angleški krožek 6 (priprava na NPZ), angleški krožek 7 (priprava na

tekmovanje za 7. r.), nemška bralna značka (6.–7. r.), vesela nemščina 1 (2.–3. r.)

b) Tekmovanja

Tekmovanja iz angleščine so v šolskem letu 2017/2018 bila izvedena za 7., 8. in 9. razred, za

učence od 3. do 9. r. pa je bilo organizirano tekmovanje iz angleške bralne značke, za učence

od 6. do 7. r. pa tudi iz nemške bralne značke.

c) Muzikal Sen kresne noči

Muzikal Sen kresne noči (17. 1. 2018 v Cankarjevem domu) si je ogledalo 37 učencev od 6.

do 9. r. (tisti, ki obiskujejo dodatni pouk iz angleščine in interesno dejavnost angleška bralna

značka). Ogled muzikala je bil ponujen 43 učencem.

d) Učbeniki in delovni zvezki

Učbeniki in delovni zvezki, ki so jih učenci uporabljali v tem šolskem letu (2017/2018), bodo

ostali enaki tudi v naslednjem šolskem letu (2018/2019).

V naslednjem šolskem letu se bo stare učbenike v 8. in 9. r. nadomestilo z novejšimi (če bo

finančno stanje zadovoljivo), ker so le-ti postali neuporabni oz. stare učbenike bomo uporabili

kot učbenike za na klop.

e) Izobraževanja

Učiteljice smo se udeležile različnih izobraževanj s področja angleščine, šolstva in pedagogike.

f) Dodatna gradiva za poučevanje

V mesecu novembru smo učiteljice oddale plan nabave raznih zbirk vaj, ki nam bodo v pomoč

pri našem delu.

g) NPZ

Učiteljice Barbara Duralija, Janja Čolić in Mateja Kos Kobe smo vrednotile NPZ za šestošolce.

19

POROČILO O DELU NARAVOSLOVNEGA AKTIVA

Vodja aktiva: Urška Presečnik

Člani aktiva: Mojca Češnjevar, Irena Kotnik, Tjaša Gerbec, mag. Damjan Gašparič, Nataša

Berk, Sonja Vavpotič, Špela Šiftar, Urška Presečnik


V šolskem letu 2017/18 smo izvedli 10 aktivov naravoslovja, v katerih smo načrtovali

naravoslovne in tehniške dneve, izvedbo tekmovanj, delo z nadarjenimi učenci, izvedbo

interesnih dejavnosti. V mesecu novembru smo podali ideje za nabavo učnih pripomočkov, ki

bodo pripomogli k bolj kvalitetnemu in pestrejšemu delu pri naravoslovnih predmetih.

Pripravili smo ponudbo obveznih in neobveznih izbirnih predmetov iz naravoslovnega področja

za prihodnje šolsko leto.

Izvedli smo vse načrtovane dneve dejavnosti in učence pripravljali na šolska, regijska in

državna tekmovanja iz znanja naravoslovja.

Na tekmovanjih iz znanja naravoslovja smo prejeli tri srebrna Vegova priznanja, tri srebrna

Stefanova priznanja in tri srebrna priznanja iz razvedrilne matematike.

Delo z nadarjenimi je potekalo v obliki priprav na tekmovanja znotraj dodatnega pouka ali

interesnih dejavnosti.

V okviru tehniških dni smo izdelovali novoletne voščilnice za dan odprtih vrat v decembru.

V aktivu smo pripravili seznam učbenikov, delovnih zvezkov in potrebščin za naslednje šolsko

leto.

Sestanki so bili namenjeni tudi pogovorom o aktualni vzgojni in učni problematiki. S pomočjo

pripravljenega obrazca smo podali mnenje o izvajanju domačih nalog.

20

POROČILO O DELU AKTIVA ŠPORTA

Vodja aktiva: Ana Kladnik Leban

Člani aktiva: Urška Boldin, Jak Rogel, Alenka Perhavec, Jan Stanko Černe

Časovna opredelitev dela:

Aktiv športa se je zaradi različni urnikov velikokrat v mesecu sestal preko spletne aplikacije,

kjer smo se dogovarjali o tekoči problematiki in iskali ter delali načrte za dneve dejavnosti in

razna športna tekmovanja.

Pregled dela aktiva (vsebinsko poročilo, izvedene naloge):

V aktivu športa smo realiziral vse, kar smo planirali za to šolsko leto – vseh pet športnih dni za

učence od 6. do 9. razreda, zimsko šolo v naravi za učence 4. razreda in poletno šolo v naravi

za učence 5. razreda.

Ponudba interesnih dejavnosti je bila sledeča:

1. Neplačljive interesne dejavnosti:

- Košarka za mlajše in starejše učence – interesno dejavnost je izvajal zunanji strokovni

sodelavec (Miha Juvan, KK Helios)

- Nogomet za mlajše in starejše učence – interesno dejavnost je izvajal zunanji strokovni

sodelavec (Tilen Strmšek, NK Črni Graben)

- Atletika za mlajše in starejše učence – interesno dejavnost je izvajal zunanji strokovni

sodelavec (Domen Jarc, AK Domžale)

- Badminton za starejše učence – interesno dejavnost je izvajal strokovni delavec (Jak

Rogel)

- Badminton za mlajše učence – interesno dejavnost je izvajal strokovni delavec (Rok

Mahne)

2. Plačljive interesne dejavnosti:

- Plesna šola Miki

- Bleščice, ritmična gimnastika

- Karate Divjak

- Mala šola Juda

- Plesno-navijaška skupina Sovice

- Športna gimnastika Sokol Bežigrad

Z interesnimi dejavnostmi smo pričeli v zadnjem tednu septembra oziroma v mesecu oktobru

2017 ter končali s koncem maja 2018, nekateri so podaljšali v začetek junija.

Za zunanje izvajalce interesnih dejavnosti tudi za v prihodnje predlagamo, da si šolsko opremo

izposodijo samo tisti izvajalci, ki res ne morejo prinesti svoje (blazine, težka gimnastična

21

orodja). Taki izvajalci dobijo ključ orodjarne pri ge. tajnici ter ga po končani interesni

dejavnosti vrnejo ter zaprejo orodjarno.

Prav tako po koncu pouka obvezno zaklepajo vrata velike in male telovadnice.

Hujših poškodb in kršitev v telovadnicah letos ni bilo zaznati. Včasih so bila odprta vrata

orodjarne, pozimi odprta okna.

Nekaj težav je bilo zaradi nepravočasnega prihajanja trenerjev na interesno dejavnost

(predvsem košarko). Odgovornega smo o tem obvestili in stanje se je nekoliko izboljšalo.

Predlagamo, da se ga na uvodnem sestanku na to opozori.

Kot dobra praksa se je izkazal uvodni sestanek z zunanjimi izvajalci interesnih dejavnosti v

začetku šolskega leta, tako predlagamo, da ga izvedemo tudi v prihodnje in že v začetku

poudarimo na nekatere probleme, ki se pojavljajo, in na stvari, ki jih od izvajalcev pričakujemo.

TEKMOVANJA IN DOSEŽKI:

Učenci so tekmovali na vseh nivojih –šolskih, regijskih, področnih in državnih prvenstvih.

KROS – področno tekmovanje

Ni bilo rezultatov med prvimi tremi mesti.

ATLETIKA

Posamičnega prvenstva osnovnih šol v atletiki v Domžalah se je udeležilo 27 učencev.

Področno prvenstvo – doseženi rezultati:

- 3. mesto, starejša učenka, 300 m

- 2. mesto, starejši učenec, 1000 m

- 3. mesto, mlajši učenec, skok v višino

- 1. mesto, mlajši učenci, 300 m

Državno prvenstvo:

Dva učenca sta se uvrstila na državno prvenstvo. Dosegla sta rezultat med 14. in 16 mestom.

KOŠARKA

Letos se tekmovanja nismo udeležili, ker nismo uspeli sestaviti ekipe.

NOGOMET

Učenci letnik 2003, 2004, 2005 in mlajši so se udeležili tekmovanja v malem nogometu, ki je

potekal v ŠP Domžale ter v ŠP Radomlje. Ekipe so dosegle uvrstitev med 10. in 12 mestom.

V začetku šolskega leta se je veliko učencev in učiteljev udeležilo teka okoli Gradiškega jezera.

22

10 učencev se je udeležilo Ljubljanskega maratona. Naša šola se je udeležila tudi Maratona

Franja. Dosegla je 2. mesto v številčnosti ekip, ki so nastopile za osnovne šole.

BADMINTON ZA 8. RAZREDE

Ob koncu šolskega leta smo izvedli tekmovanje v badmintonu za učence 8. razredov. Igrali so

v ekipah dvojic, v kateri je bil en učitelj.

ODBOJKA ZA 9. RAZREDE – zaključni športni dogodek

Učenci 9. razredov so se tudi letos pomerili proti ekipi učiteljev, ki je tudi tokrat uspela zadržati

lansko zmago nad učenci.

IZBOR NAJBOLJŠE ŠPORTNICE IN ŠPORTNIKA ŠOLE 2017/2018

Ob koncu šolskega leta smo podelili priznanja najboljšim športnikom in športnicam razreda ter

priznanje in pokal najboljšemu športniku in športnici šole, za drugo in tretje mesto za

najboljšega športnika in športnico šole pa smo ravno tako podelili priznanja.

Najboljša športnica in športnik šole sta se udeležila slavnostne podelitve plaket in nagrad v

Domžalah –zavod za šport in rekreacijo Domžale.

V mesecu aprilu smo izvedli testiranje za učence od 1. do 9. razreda, in sicer za športno vzgojni

karton na matični šoli in na obeh podružnicah. Testiranje tekov na 60 m in 600 m smo letos

zaradi napovedane gradnje izvedli v okviru atletskega tekmovanja za vse učence v dveh delih

(1.–5. razred; 6.–9. razred) na atletskem stadionu v Domžalah. Zaradi res dobre organizacije in

potek, smo se odločili, da bomo na enak način testiranje izvedli tudi prihodnje šolsko leto. Smo

pa letos obdelane podatke dobili kasneje, za razredno stopnjo na Brdu podatkov še nismo dobili.

Razlog je bil, da so na fakulteti za šport spregledali podatke z rezultati in nam bodo podatke

poslali naknadno. Zaradi omenjenih težav z učenci nismo izvedli grafičnega prikaza rezultatov.

V aktivu športa smo skozi celotno šolsko leto zelo dobro sodelovali in morebitne težave uspešno

ter sproti reševali.

23

POROČILO O DELU AKTIVA UČITELJEV ODDELKOV PODALJŠANEGA

BIVANJA

Vodja aktiva: Urška Jamšek

Člani aktiva: Mateja Orehek, Nada Trček, Petra Hudnik, Margaret Godec, Milena Iglič, Urška

Boldin, Barbara Duralija, Urška Jamšek, Sergeja Kosec, Nataša Berk, Staša Berkopec, Špela

Šiftar, Damjan Kunstelj, Erik Logar, Darinka Vode, Alenka Perhavec, Mojca Kersnik, Ina

Pušnik, Helena Urbanija, Ana Kladnik Leban, Rok Mahne, Aleš Nose, Nastja Grad, Blaž

Andrejka, Aleš Nose, Ivana Matošević Pogačnik


V šolskem letu 2017/2018 smo imeli 11. sestankov aktiva. Ker nas je v aktivu bilo veliko, smo

sprotne zadeve po lokacijah reševali ločeno, saj se ne tičejo celotnega aktiva.

Najpomembnejše stvari glede dela v OPB (prehrana, združevanje skupin, urnik dela) smo

dorekli na prvem sestanku in se tega držali skozi celo šolsko leto. Tako je delo potekalo

nemoteno. Oblikovali smo obrazce za zbiranje podatkov o učencih, o odhodih in o interesnih

dejavnostih, ki smo jih potem uporabili za potrebe dela v OPB. Na začetku šolskega leta se je

pojavil problem, ko nekateri starši niso mogli pravočasno (do 16.30) po svoje otroke v šolo. V

dogovoru z vodstvom šole smo našli rešitev. Na sestankih aktivov smo redno preleteli mesečno

pripravo ter se pogovorili o načrtovanih dejavnostih za naprej. Vsak učitelj je tedenske priprave

prilagodil svoji skupini in interesom otrok v njej. Obvestila knjižnice, ki so se nanašala na delo

po pouku, ko so v knjižnico hodili tudi učenci iz OPB, smo pregledali skupaj in bili tako vsi

seznanjeni z novostmi. Na zadnjem sestanku aktiva smo govorili predvsem o domačih nalogah.

Naša stališča smo zbrali v anketnem vprašalniku in ga posredovali šolski svetovalni službi.

24

POROČILO O DELU AKTIV IZVAJALK DODATNE STROKOVNE POMOČI IN

SVETOVALNE SLUŽBE

Vodja aktiva: Margaret Godec

Člani aktiva: Ana Valič, Lilijana Gracar, Janja Čolić, Jadranka Karanušič Hajdinjak, Barbara

Knap, Shbela Lotus, Rok Mahne, Jasenka Zupančič, Margaret Godec


V šolskem letu 2017/2018 si je aktiv DSP začrtal številne naloge, ki jih je uspešno tudi

realiziral.

Na matični šoli, podružnicah in v vrtcu je zaposlenim in staršem želel približati delo dodatne

strokovne pomoči ter razjasniti marsikatero vprašanje. Vzpostavil je dobro sodelovanje z

učitelji, starši, zunanjimi institucijami (ZD, CSD …) in toleranco učencev do otrok, ki imajo

dodatno strokovno pomoč.

Na gradivih je objavil poimenski seznam učencev, ki imajo DSP, z vsemi pripomočki in

prilagoditvami, ki jih je posamezen učenec deležen pri pouku, preverjanju ter ocenjevanju

znanja. Ti podatki so bili v pomoč učiteljem pri poučevanju in ocenjevanju.

Na šoli je aktiv dodatne strokovne pomoči v oktobru izvedel naravoslovni dan za 7. razrede z

naslovom Preprečevanje odvisnosti.

V mesecu decembru je pridobil nove pripomočke za delo ter knjige, ki bodo služile v pomoč

za delo in izobraževanje izvajalcev dodatne strokovne pomoči. Skozi celo šolsko leto se je

izobraževal.

Skozi celo šolsko leto je aktiv DSP sodeloval z gospo ravnateljico in usklajeval dogovore. V

mesecu juniju je organiziral nagradni izlet za učence, ki so obiskovali ure individualne in

skupinske pomoči ali dodatne in strokovne pomoči ter so skozi celotno šolsko leto vestno

opravljali domače naloge.

Za večji pregled vlaganja dokumentacije v osebne mape DSP/ISP učencev je pripravil obrazec,

kamor vsak izvajalec za svoje učence napiše, kdaj in kaj je kam vložil ter se podpiše.

Aktivno je bil vključen v izvajanje pisanja NPZ za 6. in 9. razrede.

Ažurno je spremljal vse spremembe in podzakonske akte Zakona o usmerjanju otrok s

posebnimi potrebami.

Skozi celo šolsko leto je aktiv DSP svetoval staršem, učiteljem ter omogočal članom, da so si

med seboj izmenjevali uporabno gradivo in literaturo za učinkovito in uspešno delo.

25

SVET ŠOLE

V šolskem letu 2017/18 se je Svet šole OŠ Janka Kersnika Brdo (v nadaljevanju Svet šole)

sestal na treh rednih sejah.

Na 12. redni seji je 28. 9. 2017 Svet šole obravnaval in potrdil poročilo o realizaciji Letnega

delovnega načrta za šolsko leto 2016/17 in Letni delovni načrt za šolsko leto 2017/18 za šolo

in vrtec ter imenoval predstavnike šole v upravni odbor šolskega sklada.

13. redna seja (28. 2. 2018) je bila namenjena obravnavi in potrditvi samoevalvacijskih poročil

za šolo in vrtec, inventurnih zapisnikov za leto 2017 in Poslovnega poročila z računovodskim

poročilom za leto 2017 ter oceni delovne uspešnosti ravnateljice v letu 2017.

Na 14. redni seji (16.5.2018) je Svet šole obravnaval in se opredelil do prejetih pritožb na

odločitev Komisije za sprejem otrok v Vrtec Medo.

26

DELO S STARŠI

Govorilne ure

Brdo

Skupne govorilne ure so potekale vsak tretji četrtek v mesecu (od oktobra do vključno maja)

od 16.00 do 18.00 za starše učencev razredne stopnje in od 17.00 do 19.00 za starše učencev

predmetne stopnje.

PŠ Krašnja, PŠ Blagovica, 1. a in 1. b

Skupne govorilne ure so potekale vsako tretjo sredo v mesecu (od oktobra do vključno maja)

od 16.00 do 18.00.

Individualne govorilne ure v dopoldanskem času so imeli učitelji po razporedu, ki ga najdete v

spodnji tabeli. Dopoldanske govorilne ure so potekale vsak teden.

Roditeljski sestanki in druge oblike sodelovanja s starši

Roditeljski sestanki za starše učencev matične in podružničnih šol so potekali po spodnjem

razporedu:

Brdo

Razred 1. rod. sestanek 2. rod. sestanek

1. r. sreda, 30. 8. 2017, ob 17.00 sreda, 14. 2. 2018, ob 17.00

2. r. torek, 29. 8. 2017, ob 17.00 četrtek, 15. 2. 2018, ob 16.30

3. r. torek, 19. 9. 2017, ob 17.00 torek, 13. 2. 2018, ob 17.00

4. r. torek, 19. 9. 2017, ob 18.30 torek, 13. 2. 2018, ob 18.30

5. r. sreda, 20. 9. 2017, ob 17.00 sreda, 14. 2. 2018, ob 18.30

6. r. ponedeljek, 18. 9. 2017, ob 17.00 ponedeljek, 12. 2. 2018, ob 17.00

7. r. ponedeljek, 18. 9. 2017, ob 18.30 ponedeljek, 12. 2. 2018, ob 18.30

8. r. četrtek, 21. 9. 2017, ob 17.00 četrtek, 15. 2. 2018, ob 17.30

9. r četrtek, 21. 9. 2017, ob 18.30 četrtek, 15. 2. 2018, ob 18.30

Krašnja


1. c sreda, 30. 8. 2017, ob 17.30 torek, 13. 2. 2018, ob 17.00

2. c torek, 19. 9. 2017, ob 17.00 torek, 13. 2. 2018, ob 17.00



5. c sreda, 20. 9. 2017, ob 17.00 sreda, 14. 2. 2018, ob 17.00

27

Blagovica


1. d sreda, 30. 8. 2017, ob 18.00 torek, 13. 2. 2018, ob 16.30

2. d torek, 19. 9. 2017, ob 17.00 torek, 13. 2. 2018, ob 17.30

3. d torek, 19. 9. 2017, ob 18.30 torek, 13. 2. 2018, ob 18.30

4. d sreda, 20. 9. 2017, ob 17.00 sreda, 14. 2. 2018, ob 17.00

5. d sreda, 20. 9. 2017, ob 18.30 sreda, 14. 2. 2018, ob 18.30

Ostale roditeljske sestanke so po potrebi sklicali razredniki posameznih razredov ali svetovalna

služba.

Starši so bili povabljeni na vse večje dogodke in prireditve na šoli, in sicer:

- 1. šolski dan za prvošolce

- tek okoli Gradiškega jezera

- kolesarski Maraton Franja

- dan odprtih vrat in otvoritev nove knjižnice

- 10. obletnica PŠ Blagovica

- turnir 8. razredov v badmintonu

- Niti prijateljstva v pesmi treh šol (Ljubno ob Savinji in Brdo)

- prireditev ob 160-letnici šolstva v Krašnji

- športni zaključek za 9. razrede (odbojka z učitelji)

- valeta

- prireditev ob dnevu državnosti in podelitev priznanj najuspešnejšim učencem

28

SVET STARŠEV

Svet staršev OŠ Janka Kersnika (v nadaljevanju Svet staršev) je tudi v šolskem letu 2017/2018

opravil vse naloge v skladu z zakonom in drugimi predpisi. Sestal se je na treh rednih sejah in

izvedel eno dopisno sejo.

Na vseh sejah smo redno poročali o delu v oddelkih in v delovni skupini za vrtec ter se

seznanjali z delom Sveta šole in Aktiva svetov staršev domžalsko kamniške regije ter Zveze

aktivov svetov staršev Slovenije, kamor je naš Svet staršev aktivno vključen. Poleg tega pa je

bila vsaka od sej posvečena še temam, ki so aktualne na začetku šolskega leta, po prvem

ocenjevalnem obdobju ter ob koncu šolskega leta. V letošnjem šolske letu smo tri redne seje

izvedli tako kot v lanskem šolskem letu. Pri vsebinskem delu razprave, ki se dotika osnovne

šole oziroma vrtca, smo se ločili in razpravo opravili posebej v skupini predstavnikov šole in

posebej v skupini predstavnikov vrtca. O sklepih smo potem glasovali na skupnem delu seje.

Ta način omogoča boljšo izrabo časa (seje so krajše) in vsebinsko osredotočenost

predstavnikov.

Prva seja je bila v torek, 26. septembra 2017. Po poročilu o delu Sveta staršev v preteklem letu

sta bila za novo mandatno obdobje 1 leta izvoljena predsednik (Anton Meden) in namestnica

(Anja Podlesek). Svet staršev je nato imenoval delovno skupino za vrtec, ki je sestavljena iz

predstavnikov vrtčevskih oddelkov, naslednji del seje pa je bil namenjen predstavitvi in

razpravi o Poročilu o realizaciji LDN za preteklo šolsko leto ter predlogu Letnega delovnega

načrta za tekoče šolsko leto. Svet staršev je ob upoštevanju pripomb soglašal z obema

dokumentoma. V nadaljevanju je svet staršev imenoval predstavnike staršev v upravni odbor

šolskega sklada in se seznanil s poročili predstavnikov oddelkov.

Na dopisni seji, ki je potekala od 9. do 11. oktobra, je Svet staršev v skladu z dogovorom na

redni seji imenoval celotni upravni odbor šolskega sklada.

Druga seja – četrtek, 1. marca 2017 – je bila posvečena predvsem pregledu in razpravi o učnih

in vzgojnih dosežkih učencev v prvem vzgojno-izobraževalnem obdobju. Ugotovili smo, da je

učni uspeh podoben kot v prejšnjih letih, prav tako je podobno kot v prejšnjem letu stanje

kršitev in vzgojne problematike pri izvajanju vzgojnega načrta. V nadaljevanju seje so

predstavniki Občine Lukovica in drugi gostje predstavili projekt, načrt izvedbe in terminski

načrt gradnje šolskega prizidka ter prilagoditve v času gradnje.

Zadnja seja – sreda, 30. maj – je bila posvečena predvsem razpravi in potrditvi skupne nabavne

cene delovnih zvezkov in razpravi in potrditvi nadstandardnega programa šole. Svet staršev se

je poleg tega seznanil s sklepi skupščine ZASSS in predlogom za nadaljnji razvoj slovenskega

šolstva, ki je bil na tej skupščini oblikovan. Predstavljena je bila tudi problematika šolskih

prevozov in varnosti na šolskih poteh zaradi obnove ceste skozi kostanjev drevored. Svet

staršev je pozval Občino Lukovica, da nemudoma zagotovi varnost šolarjev in 1. 9. 2018

omogoči šoli najem večjega vozila.

Za več podrobnosti so zapisniki sej objavljeni na spletni strani šole – vabljeni k ogledu

(http://www2.arnes.si/~osljjk1s/06_starsi_ucenci/svet_st/svet_st.htm).

29

5 POROČILO O VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEM DELU Z

UČENCI

Šola je bila za vstop učencem odprta od 6.30 do 16.30, podaljšano bivanje pa je bilo

organizirano za učence od prvega do petega razreda od 12.50 do 16.30. Na PŠ Blagovica je bilo

podaljšano bivanje organizirano od 12.50 do 16.00 in jutranje varstvo od 6.30 do 8.15. Na PŠ

Krašnja je bilo organizirano jutranje varstvo od 6.15 do 8.15 in podaljšano bivanje od 12.50 do

15.45.

Otroci so za zgodnejši vstop v šolo pridobili kartice po predhodni vlogi staršev in odobritvi

ravnateljice. V šolskem letu 2017/18 se nikomur ni odvzela, je pa bilo nekaj izgubljenih in smo

jih nadoknadili z novimi.

Učni uspeh učencev v šolskem letu 2017/2018:

Šola Št. vseh

učencev

Izdelali Niso izdelali Napredujejo z

neg. oceno

Število % Število % Število %

PŠ Blagovica 80 78 97,50 % 2 2,50 % 0 0,00 %

PŠ Krašnja 48 48 100,00 % 0 0,00 % 0 0,00 %

Brdo – razredna

stopnja

258 255 98,84 % 3 1,16 % 0 0,00 %

Brdo –

predmetna

stopnja

211 206 97,63 % 5 2,37 % 0 0,00 %

Skupaj 597 587 98,32 % 10 1,68% 0 0,00%

V šolskem letu 2017/2018 je bil tako kot v prejšnjih letih organiziran dodatni in dopolnilni

pouk.

30

REALIZACIJA POUKA PO RAZREDIH

Razred Planirano število ur Realizirano število ur Realizacija v %

1. a 700,00 687,00 98,14 %

1. b 700,00 685,00 97,86 %

1. c 700,00 686,00 98,00 %

1. d 700,00 686,00 98,00 %

2. a 805,00 790,00 98,14 %

2. b 805,00 792,00 98,39 %

2. c 805,00 806,00 100,12 %

2. d 805,00 805,00 100,00 %

3. a 840,00 821,00 97,73 %

3. b 840,00 821,00 97,73 %

3. c 840,00 822,00 97,86 %

3. d 840,00 821,00 97,73 %

4. a 840,00 825,00 98,21 %

4. b 840,00 826,00 98,33 %

4. c 840,00 827,00 98,45 %

4. d 840,00 827,00 98,45 %

4. e 840,00 825,00 98,21 %

5. a 910,00 893,00 98,13 %

5. b 910,00 894,00 98,24 %

5. c 910,00 894,00 98,24 %

5. d 910,00 895,00 98,35 %

6. a 1.137,50 1.104,00 97,05 %

6. b 1.137,50 1.108,00 97,41 %

7. a 1.207,50 1.189,00 98,50 %

7. b 1.242,50 1.305,00 98,43 %

8. a 2.470,50 2.382,00 96,41 %

8. b 2.470,50 2.381,00 96,37 %

8. c 2.470,50 2.386,00 96,58 %

9.a 2.233,00 2.268,00 101,57 %

9. b 2.332,00 2.372,00 101,72 %

9. c 2.367,00 2.407,00 101,69 %

Skupaj 36288,50 35830,00 98,39 %

31

REALIZACIJA IZBIRNIH PREDMETOV

V letu 2017/2018 smo imeli 22 skupin izbirnih predmetov in 13 skupin neobveznih izbirnih

predmetov.

Obvezni izbirni predmeti Planirano število

ur

Realizirano število

ur

Realizacija v

% Izbrani šport nogomet 32,00 31,00 96,88 %

Izbrani šport odbojka 32,00 32,00 100,00 %

Klekljanje 1 35,00 34,00 97,14 %

Klekljanje 2 35,00 34,00 97,14 %

Likovno snovanje 1 35,00 38,00 108,57 %



Multimedija 35,00 28,00 80,00 %

Nemščina – drugi tuji jezik 2 70,00 70,00 100,00 %

Nemščina – drugi tuji jezik 3 64,00 64,00 100,00 %

Obdelava gradiv: kovine 32,00 32,00 100,00 %

Obdelava gradiv: umetne mase 35,00 34,00 97,14 %

Poskusi v kemiji (1. sk.) 35,00 35,00 100,00 %

Poskusi v kemiji (2. sk.) 35,00 35,00 100,00 %

Sodobna priprava hrane (1. sk.) 35,00 34,00 97,14 %

Sodobna priprava hrane (2. sk.) 35,00 34,00 97,14 %

Šahovske osnove 35,00 34,00 97,14 %

Šport za sprostitev (1. sk.) 35,00 36,00 102,86 %

Šport za sprostitev (2. sk.) 35,00 35,00 100,00 %

Šport za zdravje (1. sk.) 35,00 35,00 100,00 %

Šport za zdravje (2. sk.) 35,00 35,00 100,00 %

Vzgoja za medije: televizija 32,00 33,00 103,13 %

Skupaj 819 810 98,82%

Neobvezni izbirni predmeti Brdo Planiran

o število

ur

Realizi

rano

število

ur

Realizacij

a v % Angleščina 1 – neobvezni izb. predmet za 1. a 70,00 67,00 95,71 %

Angleščina 1 – neobvezni izb. predmet za 1. b 70,00 68,00 97,14 %

Angleščina 1 – neobvezni izb. predmet za 1. c 70,00 70,00 100,00 %

Angleščina 1 – neobvezni izb. predmet za 1. d 70,00 71,00 101,43 %

Nemščina 1 – neobvezni izb. predmet za 4. r. in 5. r. Brdo

(1. sk.)

70,00 70,00 100,00 %


(3. sk.)

70,00 70,00 100,00 %


(2. sk.)

70,00 70,00 100,00 %

Nemščina 3 – neobvezni izb. predmet za 6. r. Brdo (2. sk.) 70,00 69,00 98,57 %



Tehnika – neobvezni izb. predmet za 4. a in 4. b 35,00 34,00 97,14 %

Tehnika – neobvezni izb. predmet za 4. c in 5. c 35,00 29,00 82,86 %

Tehnika – neobvezni izb. predmet za 4. d 35,00 29,00 82,86 %

Tehnika – neobvezni izb. predmet za 4. e 35,00 29,00 82,86 %

Tehnika – neobvezni izb. predmet za 5. d 35,00 30,00 85,71 %

Tehnika – neobvezni izb. predmet za 5. r. in 6. r. 35,00 34,00 97,14 %

Skupaj 910 880 95,09%

32

ODDELKI PODALJŠANEGA BIVANJA

V šolskem letu 2017/18 smo imeli odobrenih 214 ur podaljšanega bivanja na teden, OPB smo

organizirali v enajstih skupinah.

Matična šola

Skupina Učitelj

OPB 1 Petra Hudnik, Erik Logar

OPB 2 Margaret Godec, Urška Boldin

OPB 3 Rok Mahne, Darinka Vode

OPB 4 Špela Šiftar, Nataša Berk, Ana Kladnik Leban

OPB 5 Ivana Matoševič Pogačnik, Špela Šiftar, Aleš Nose

OPB 6 Blaž Andrejka, Aleš Nose, Rok Mahne

OPB 7 Damjan Kunstelj, Ana Kladnik Leban, Erik Logar, Ivana Matošević

Pogačnik, Rok Mahne

1. razred (Vrtec Medo)

Skupina Učitelj

OPB 1 Urška Jamšek, Mateja Orehek

OPB 2 Urška Jamšek, Nada Trček

PŠ Blagovica

Skupina Učitelj

OPB 1 Alenka Perhavec, Staša Berkopec, Sara Prevolnik

OPB 2 Barbara Duralija, Nastja Grad

OPB 3 Tina Omahna

PŠ Krašnja

Skupina Učitelj

OPB 1 Sara Prevolnik, Sergeja Kosec

OPB 2 Milena Iglič, Helene Urbanija (nad. Jožica Založnik)

33

DODATNI POUK

Dodatni pouk je bil organiziran na predmetni in razredni stopnji. Na razredni stopnji je bil

dodatni pouk organiziran po predmetih po sposobnostih učencev. Večina vsebin je bila

namenjena pridobivanju dodatnih znanj in tekmovanjem. Učenci so pripravljali tudi seminarske

oz. raziskovalne naloge.

Dodatni pouk Planirano

število ur

Realizirano

število ur

Realizacija v %

Dodatni pouk za 1. a 17,5 17 97,14 %

Dodatni pouk za 1. b 17,5 16 91,43 %

Dodatni pouk za 1. c in 2. c 17,5 17 97,14 %

Dodatni pouk za 1. d 17,5 17 97,14 %

Dodatni pouk za 2. a 17,5 17 97,14 %

Dodatni pouk za 2. b 17,5 17 97,14 %

Dodatni pouk za 2. d 17,5 17 97,14 %

Dodatni pouk za 3. a 17,5 17 97,14 %

Dodatni pouk za 3. b 17,5 17 97,14 %

Dodatni pouk za 3. c in 4. c 17,5 17 97,14 %

Dodatni pouk za 3. d 17,5 17 97,14 %

Dodatni pouk za 4. a 17,5 17 97,14 %

Dodatni pouk za 4. b 17,5 17 97,14 %

Dodatni pouk za 4. d 17,5 17 97,14 %

Dodatni pouk za 4. e 17,5 18 102,86 %

Dodatni pouk za 5. a 17,5 18 102,86 %

Dodatni pouk za 5. b 17,5 18 102,86 %

Dodatni pouk za 5. c 17,5 18 102,86 %

Dodatni pouk za 5. d 17,5 17 97,14 %

Dodatni pouk iz angleščine za 8. razred 17,5 19 108,57 %

Dodatni pouk iz angleščine za 9. razred 16,0 20 125,00 %

Dodatni pouk iz matematike za 6. razred 17,5 17 97,14 %



Skupaj 418,5 419 100,21%

34

DOPOLNILNI POUK

Dopolnilni pouk je bil namenjen učencem, ki so v okviru posameznega predmeta potrebovali

dodatno razlago, ponazoritev in več utrjevanja. Ker je bil dopolnilni pouk namenjen dodatnemu

utrjevanju, so se v to obliko vključevali tisti učenci, ki so izkazovali težave pri posameznem

predmetu. Učenec, ki ni obiskoval dopolnilnega pouka, se po Konceptu dela z učenci z učnimi

težavami ne sme vključiti v druge oblike individualnega dela.

Dodatni pouk Planirano

število ur

Realizirano

število ur

Realizacija v

%

Dopolnilni pouk za 1. a 17,5 16 91,43 %

Dopolnilni pouk za 1. b 17,5 16 91,43 %

Dopolnilni pouk za 1. c in 2. c 17,5 17 97,14 %

Dopolnilni pouk za 1. d 17,5 17 97,14 %






Dopolnilni pouk za 3. c in 4. c 17,5 17 97,14 %





Dopolnilni pouk za 4. e 17,5 17 97,14 %



Dopolnilni pouk za 5. c 17,5 20 114,29 %


Dopolnilni pouk iz angleščine za 6. razred 17,5 18 102,86 %




Dopolnilni pouk iz fizike za 8. razred 17,5 17 97,14 %

Dopolnilni pouk iz fizike za 9. razred 16,0 16 100,00 %

Dopolnilni pouk iz kemije za 8. razred 17,5 18 102,86 %

Dopolnilni pouk iz kemije za 9. razred 16,0 16 100,00 %

Dopolnilni pouk iz matematike za 6. razred 17,5 17 97,14 %




Dopolnilni pouk iz slovenščine za 6. in 7. razred 17,5 18 102,86 %

Dopolnilni pouk iz slovenščine za 8. in 9. razred 17,5 19 108,57 %

Skupaj 571,5 569 99,57%

Ob obveznem pouku smo v okviru šolskega urnika izvedli kulturne, naravoslovne, tehniške in

športne dneve po predmetniku za šolsko leto 2017/18 in ekskurzije v okviru učnih načrtov.

35

POROČILO O REZULTATIH NPZ V 6. RAZREDIH

SLOVENŠČINA

Primerjava dosežkov šole pri NPZ z državnim povprečjem

Podatki Število učencev Povp. št. % točk Standardni odklon

OŠ Janka Kersnika Brdo 47 43,87 21,07

Slovenija 17.528 46,24 19,00

Obrazložitev dosežkov:

Slovensko povprečje je bilo 46,24 %, na OŠ Janka Kersnika Brdo pa je znašalo 43,87 %. Učenci

6. razredov so bili 2,37 % pod slovenskim povprečjem.

Primerjava dosežkov šole na NPZ po nalogah z državnim povprečjem:

Preizkus iz slovenščine na NPZ je bil dvodelen, v razmerju, kot ga določa tudi učni načrt (UN):

60 % nalog v preizkusu je bilo namenjenih preverjanju standardov znanja iz jezika, 40 % pa iz

književnosti. Dosežki na NPZ nakazujejo trende glede znanja in zmožnosti učencev in učenk

(v nadaljevanju v moški obliki) pri slovenščini ob zaključku drugega triletja.

Izhodiščna besedila in naloge v preizkusu

V I. (jezikovnem) delu preizkusa so učenke in učenci prebrali izhodiščno besedilo (IB) Po

železni cesti iz rubrike Vesela šola (PIL, l. 68, oktober 2015, št. 2, str. 42–44). IB je bilo

prirejeno za potrebe NPZ, sestavlja ga sedem kratkih (razmeroma samostojnih) besedil, ki so

oštevilčena, tri so tudi naslovljena. Naloge iz jezika so v skladu s standardi znanja v UN (str.

80) preverjale zmožnost kritičnega sprejemanja enogovornega neumetnostnega besedila, tj.

tihega branja in razumevanja besedila, primernega starosti učencev, jezikovno, slogovno in

metajezikovno zmožnost ter zmožnost tvorjenja enogovornega neumetnostnega besedila.

V II. (književnem) delu preizkusa so učenke in učenci prebrali odlomek mladinskega romana

Kot v filmu Vinka Möderndorferja (MK 2013, str. 68–69). Naloge ob IB so preverjale

recepcijsko zmožnost, tj. zmožnost samostojnega tihega branja neznanega književnega besedila

in samostojnega pisanja o oz. ob njem (UN, standardi znanja, str. 84). V nalogah so morali

učenke in učenci svoje ugotovitve o IB pojasnjevati, utemeljevati in vrednotiti ter ob njem

samostojno napisati kratko besedilo; ena naloga je preverjala literarnovedno znanje.

Izhodiščni besedili sta v obeh delih glede na tematiko relevantni in zanimivi za šestošolce in

šestošolke.

Ugotovitve za učence naše šole:

Učenci so občutno nižje rezultate od slovenskega povprečja dosegli pri enajstih nalogah, pri

vseh ostalih nalogah so dosegli primerljive ali višje rezultate kot njihovi vrstniki.

36

V I. delu so občutno nižje rezultate dosegli pri nalogah, kjer se je preverjalo:

- razumevanje besedila – določitev ključnih podatkov iz besedila, določitev teme besedila

(1., 2., 3., 5. in 6. naloga);

- uporaba pridobljenega znanja – jezikoslovni izrazi (poved, nikalna poved, premi in

odvisni govor) – 13. in 16. naloga.

V II. delu so občutno nižje rezultate dosegli pri nalogah, kjer se je preverjalo:

- določanje literarne zvrsti – fantastična pripoved (1. b naloga);

- razumevanje besedila – loči avtorja od pripovedovalca (3. naloga), upovedi

čutnodomišljijsko predstavo književnih oseb (6. naloga), poišče motive za ravnanje

književne osebe (10. naloga);

- tvorjenje besedila – pravopis (11. b naloga).

Usmeritve in sklepi za v prihodnje:

Tudi v prihodnje bomo sledili zastavljenim ciljem, delali tako kot do sedaj, še več pozornosti

pa bomo namenili:

- samostojnemu branju umetnostnega in neumetnostnega besedila,

- preverjanju razumevanja prebranega,

- navajanje učencev na samostojno delo z besedilom,

- navajanje na uporabo pridobljenega znanja,

- navajanje na metajezikovno razčlembo in zmožnost,

- povezovanju med učitelji predmetne in razredne stopnje.

37

Primerjava rezultatov NPZ v 6. razredih pri slovenščini na nacionalnem nivoju v letih 2009, 2010, 2011 in 2012, 2013, 2014, 2015, 2016,

2017, 2018

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

OŠ Janka Kersnika Brdo 68,13 55,74 46,26 54,00 39,50 56,10 39,96 45,29 58,96 43,87

Slovenija 71,03 54,77 47,61 56,70 49,79 62,10 49,47 54,46 51,61 46,24

0

10

20

30

40

50

60

70

80

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

6. razred slovenščina

OŠ Janka Kersnika Brdo Slovenija

38

MATEMATIKA




Slovenija 16144 52,52 20,74


Povprečni dosežek pri matematiki na naši šoli je 53,42 %, povprečje v državi pa je 52,52 %.

To pomeni, da smo na naši šoli za 0,90 % nad državnim povprečjem. Z rezultatom smo lahko

zadovoljni.


Pri analizi posameznih nalog smo ugotovili, da so učenci naše šole reševali naloge zelo podobno

kot ostali učenci po državi. Razlike in odstopanja pri posameznih nalogah niso bila velika.

Učenci naše šole so bili malenkost slabši od slovenskega povprečja pri besedilnih nalogah. Pri

analizi v razredu smo lahko opazili, da je bilo to zaradi površnega branja, saj so nekateri pri

branju spregledali »polovico kruha«.

Največje odstopanje, kjer so učenci reševali slabše od ostalih učencev v Sloveniji, je bilo pri

potenciranju. Pri analizi nalog z učenci smo ugotovili, da so pozabili na pojem kvadriranje.

Naloga je bila zapisana z besedami in ne s številskimi znaki. V šestem razredu še nismo dali

tak poudarek tej besedi, ker se pojem kvadriranja pojavi šele v osmem razredu. Po razgovoru

so se učenci spomnili, da nismo govorili 3 na dve, ampak tri na kvadrat. Zato imajo to nalogo

veliko slabše rešeno od sovrstnikov.

Izrazito bolje od sovrstnikov so reševali naloge, kjer se je zahtevalo znanje primerjanja in

urejanja decimalnih števil. Naši učenci znajo dobro računati z decimalnimi števili, dobro so

pretvarjali merske enote, znajo računati vrednosti številskih izrazov. Dobro znajo tudi iz tabel

brati podatke. Nekoliko slabši od ostalih učencev v Sloveniji so bili pri nalogah, kjer je bilo

reševanje zapisano z besedami in ne s števili in računskimi znaki.


Pri analizi NPZ lahko vidimo, da je znanje naših učencev primerljivo z znanjem njihovih

sovrstnikov po Sloveniji. Snov je bila v celoti predelana, saj so učenci poznali vse vsebine.

Večji poudarek je potrebno dati na poznavanju pojmov (vsota, desetina, kvadrat …) in to

večkrat preverjati pri preverjanju in ocenjevanju znanja.

39

Primerjava rezultatov NPZ v 6. razredih pri matematiki na nacionalnem nivoju v letih 2009, 2010, 2011 in 2012, 2013, 2014, 2015, 2016,

2017, 2018

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018


Slovenija 57,97 53,53 64,35 58,16 67,90 62,47 50,85 53,79 49,42 52,52

0

10

20

30

40

50

60

70

80

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

6. razred matematika


40

TUJI JEZIK – ANGLEŠČINA




Slovenija 17.925 51,06 26,36


Povprečni dosežek na NPZ pri predmetu angleščina v 6. razredu je na državni ravni 51,06 %,

na naši šoli pa 50,34 %, torej za 0,72 % slabši.


Tipi nalog Slovenija OŠ JKB

Slušno razumevanje – A1 (naloga izbirnega tipa) 49,5 % 49,7 %

Slušno razumevanje – A2 (izbirni tip z enim pravilnim odgovorom) 59,5 % 59 %

Bralno razumevanje – B1 (kratki zaprti odgovori) 48 % 49,3 %

Bralno razumevanje – B2 (povezovanje, urejanje in razvrščanje) 50,3 % 47,7 %

Besedišče – C1 (dopolnjevanje z naborom) 62 % 55,8 %

Besedišče – C2a (povezovanje, urejanje in razvrščanje) 78,25 % 77,5 %

Besedišče – C2b (dopolnjevanje brez nabora) 40,6 % 46,6 %

Pisno sporočanje – D (krajši pisni sestavek – My dream land) 37,9 % 35,9 %

Tako kot pri lanskem preverjanju znanja iz angleščine tudi letos preseneča dejstvo, da učenci

niso bili uspešnejši pri reševanju obeh slušnih nalog, saj se zmožnost razumevanja govorjenih

besedil razvija najprej. Ugotavljamo, da imajo učenci težave z reševanjem, če se testne postavke

nanašajo na poslušanje besedila in hkratno dopolnjevanje (branje) zapisanega besedila z danim

naborom ali malo daljšega dela besedila, kjer morajo pozorno poslušati (poslušanje za

prepoznavanje podrobnosti) oziroma ločevati med več podrobnostmi. Slednje morebiti kaže

tudi na to, da učenci niso sposobni daljše koncentracije ali tudi da niso vajeni reševanja takih

tipov nalog pri pouku.

Dosežki pri nalogah in testnih postavkah, ki so preverjale bralno razumevanje, kažejo, da imajo

učenci težave pri reševanju naloge kratkih odgovorov, kljub temu da je bilo celotno besedilo

razdeljeno na tri sklope, kar naj bi jim olajšalo iskanje ustrezne informacije v delu besedila.

Učenci so imeli težave pri tistih postavkah, ki so od njih zahtevale natančnejše branje oziroma

uporabo določenih bralnih strategij (na primer uporaba strategije za prepoznavanje besed). Za

reševanje je bila za učence dokaj zahtevna tudi naloga bralnega razumevanja, pri kateri so

morali povezovati krajša besedila s povzetki, kar pomeni, da imajo učenci težave pri

prepoznavanju glavnega sporočila oziroma pri razumevanju podrobnosti.

Ugotavljamo, da so učenci v primerjavi z državnim povprečjem slabše reševali nalogo

preverjanja besedišča, ki temelji na prepoznavanju besed in preverja zmožnost povezovanja

slike z besedami brez sobesedila. Presenetljivo pa so bili v primerjavi z državnim povprečjem

precej bolj uspešni pri reševanju nalog, pri katerih morajo besede priklicati in jih pravopisno

41

pravilno uporabiti v sobesedilu. Kljub temu, da smo bili v primerjavi z državnim povprečjem,

na naši šoli tukaj boljši, pa še vedno lahko trdimo sledeče:

- da imajo učenci premalo razvito strategijo, ki omogoča ugibanje manjkajočih besed iz

sobesedila,

- da še niso napredovali z besedne ravni na besedilno,

- da jim poleg priklica in rabe ustrezne besede v sobesedilu težavo predstavlja še zahteva

po pravilnem zapisu teh besed.

Pri pisni zmožnosti skrbi dejstvo, da je izbrana tema (opis parka; opis, kaj navadno ljudje delajo

v parku) del učnega načrta, zato preseneča tako nizek rezultat, še posebej pri kriteriju vsebine.

Na podlagi dosežkov ponovno ugotavljamo, da imamo skupino učencev, ki še zdaleč ne

dosegajo zastavljenih ciljev, in na drugi strani tiste, ki presegajo standarde učnega načrta. Zato

je pomembno, da se tako slušno razumevanje kakor tudi proces razvijanja pisne zmožnosti

začne dovolj zgodaj ter poteka procesno in sistematično.


Učiteljice angleščine bomo v naslednjem šolskem letu nadaljevale s takšnim delom, kot smo

ga imele do sedaj. Naša preverjanja znanja in preizkusi znanja bodo še vedno tako oblikovani,

da bodo pokrivali vsa področja učenja tujega jezika. Vsako preverjanje znanja in preizkus

znanja bo vseboval vajo iz slušnega razumevanja, bralnega razumevanja, rabe jezika in pisnega

sporočanja.

Učence bomo spodbujale k branju angleških knjig in k udeležbi na interesnih dejavnostih iz

angleškega jezika, ki jih bo v naslednjem šolskem letu ponudila naša šola. V 6. razredu smo v

šolskem letu 2017/2018 ponudile interesno dejavnost angleško bralno značko, na katero se je

prijavilo 7 učencev (od 50 šestošolcev), le-ti so jo tudi uspešno zaključili. Poglavitni namen

angleške bralne značke je razvijati spretnosti bralnega razumevanja in bogatenje besednega

zaklada. V 6. razredu smo tudi ponudile interesno dejavnost Angleški krožek 6, znotraj katerega

smo učence pripravljale na NPZ. Na to interesno dejavnost se je prijavilo 15 učencev, deset

učencev pa jo je tudi redno obiskovalo.

Učiteljice bomo pri pouku posvetile še več pozornosti vrstam vaj, ki jih vsebuje NPZ. Učencem

bomo v reševanje ponudile več raznovrstnih nalog, ki integrirajo več miselnih procesov in več

zmožnosti. Veliko pozornosti bomo tudi namenile natančnemu branju navodil, ker imajo učenci

težave z razumevanjem le-teh.

42

Primerjava rezultatov NPZ v 6. razredih pri tujem jeziku-angleščina na nacionalnem nivoju v letih 2009, 2010, 2011 in 2012, 2013, 2014,

2015, 2016, 2017, 2018

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018


Slovenija 69,43 72,51 58,6 50,29 56,76 48,30 50,94 49,55 57,35 51,06

0

10

20

30

40

50

60

70

80

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

6. razred angleščina


43

POROČILO O REZULTATIH NPZ V 9. RAZREDIH

SLOVENŠČINA




Slovenija 16.810 51,00 17,49


Slovensko povprečje je bilo 51,00 %, na OŠ Janka Kersnika Brdo pa je znašalo 47,36 %. Učenci

9. razredov so bili 3,46 % pod slovenskim povprečjem.

Preizkus iz slovenščine je bil kot doslej dvodelen, v razmerju, kot ga določa učni načrt (UN):

40 % nalog v preizkusu je bilo namenjenih preverjanju standardov znanja iz književnosti, 60 %

pa iz jezika. Dosežki letošnjega preizkusa glede znanja in zmožnosti učencev in učenk (v

nadaljevanju v moški obliki) pri slovenščini ob zaključku osnovnega izobraževanja nakazujejo

trende, ki jih opažamo že vrsto let.

Izhodiščna besedila in naloge v preizkusu:

Izhodiščno besedilo (IB) v književnem delu preizkusa (I. del) je bil odlomek (8. prizor) iz

dramskega besedila Andreja Rozmana Roze Obuti maček (Brvi čez morje, Cankarjeva založba

2009, str. 237–241). Naloge ob besedilu so preverjale recepcijsko zmožnost, tj. zmožnost

samostojnega tihega branja neznanega književnega besedila in zmožnost samostojnega pisanja

o oz. ob njem (UN, standardi znanja, str. 93). Naloge so večinoma preverjale zmožnost

razumevanja besedil (iz neposrednih in posrednih besedilnih signalov) oz. samostojnega

predstavljanja ugotovitev o književnem besedilu (npr. o književnih osebah, književni

perspektivi). Tri naloge so preverjale literarnovedno znanje.

II., jezikovni del preizkusa so sestavljala tri IB: Moji starši so nemogoči!, Zakaj me starši ne

razumejo? (v obeh primerih gre za nasvet strokovnjaka) in oglas TOM telefon (vir je bila spletna

stran za otroke in mladostnike e-tom: http://www.e-tom.si/teme). Oba nasveta sta bila prirejena

za potrebe NPZ, oglas ni bil prirejen. Naloge iz jezika so v skladu s standardi znanja v UN (str.

88) preverjale zmožnost kritičnega sprejemanja enogovornega neumetnostnega besedila, tj.

tihega branja in razumevanja besedila, primernega starosti učencev.

IB v obeh delih obravnavajo teme, zanimive za mlade bralce, v 2. delu IB nagovarjajo mlade.

44


Letošnja generacija devetošolcev je NPZ v 6. razredu pisala 9,51 % pod slovenskim

povprečjem, iz tega podatka je razvidno, da so v znanju precej napredovali.

Učenci so občutno nižje rezultate od slovenskega povprečja dosegli pri desetih nalogah; pri

ostalih nalogah so dosegli primerljive ali višje rezultate kot njihovi vrstniki.

V I. delu (kjer so brali umetnostno besedilo) so bili manj uspešni pri:

- zmožnosti razumevanja književne osebe tako, da naštejejo in utemeljijo značilnosti

njenega značaja in ravnanja (4. naloga; 11. a naloga);

- izražanju svojega razumevanja posameznih prvin besedila (6. naloga);

- razlagi pesniškega sredstva (okrasni pridevek) (10. b naloga);

- pri uporabi in poznavanju strokovnih izrazov (literarna obdobja, avtorji, zvrst oz. vrsta).

V II. delu (kjer so brali neumetnostno besedilo) so bili manj uspešni pri razumevanju, analizi

in uporabi, in sicer pri določanju bistvenih podatkov, pri določanju okoliščin nastanka besedila,

pri razlagi besednih zvez iz besedila in pri prepoznavanju pomenskega razmerja v zvezi dveh

stavkov (2. del: 3. a in b, 16., 18. b in 21. c naloga).


Tudi v prihodnje bomo sledili zastavljenim ciljem, delali tako kot do sedaj, še več pozornosti

pa bomo namenili:

- samostojnemu branju umetnostnega in neumetnostnega besedila,

- preverjanju razumevanja prebranega,

- navajanje učencev na samostojno delo z besedilom,

- navajanje na uporabo pridobljenega znanja,

- pomenski metajezikovni razčlembi besedil, pisanju o literarnoestetskem doživljanju.

.

45

Primerjava rezultatov NPZ v 9. razredih pri slovenščini na nacionalnem nivoju v letih 2009, 2010, 2011 in 2012, 2013, 2014, 2015, 2016,

2017, 2018

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018


Slovenija 56,09 51,11 55 54,94 51,77 55,07 58,62 53,54 46,38 51,00

0

10

20

30

40

50

60

70

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

9. razred slovenščina


46

MATEMATIKA




Slovenija 16144 53,06 21,55


Povprečni dosežek pri matematiki na naši šoli je 51,89 %, povprečje v državi pa je 53,06 %.

To pomeni, da smo na naši šoli za 1,17 % pod državnim povprečjem.


Pri analizi posameznih nalog smo ugotovili, da so učenci naše šole reševali naloge zelo podobno

kot ostali učenci po državi. Nekatere naloge so reševali bolje od slovenskega povprečja, nekaj

nalog slabše.

Učenci naše šole so bili malenkost boljši od slovenskega povprečja pri besedilnih nalogah. Ena

naloga je vsebovala znanje odstotkov, druga pa je bila besedilna naloga iz znanja enačb. Učitelji

matematike besedilne naloge obravnavamo pri vsaki temi, kjer je to možno. Učence poskušamo

vzpodbujati k reševanju problemov. Pri tej generaciji nam je to uspelo, saj so bili učenci naše

šole prejšnjih generacij večkrat na tem področju slabši.

Največje odstopanje, kjer so učenci reševali slabše od ostalih učencev v Sloveniji, je pri zapisu

vsote pozitivnega in negativnega števila. Učenci verjetno niso dobro prebrali navodila. Branje

navodil in držanje le-teh učencem predstavlja težavo. Slabše so se tudi znašli pri zapisu

razmerja med dvema količinama (naloga zahteva natančno branje in naloga sledi že iz prejšnjih

nalog).

Izrazito bolje od sovrstnikov so reševali naloge, kjer se je zahtevalo znanje reševanja enačb,

kvadriranje dvočlenika ter produkt vsote in razlike dvočlenika.

Pri vseh ostalih nalogah niso bistveno odstopali od slovenskega povprečja.


Pri analizi NPZ lahko vidimo, da je znanje naših učencev primerljivo z znanjem njihovih

sovrstnikov po Sloveniji. Snov je bila v celoti predelana. Rezultat bi bil lahko še malo boljši,

če bi vsi učenci pokazali trud in interes za doseganje čim boljšega rezultata. Odgovor učenca,

da ni rešil niti preprostih nalog, je namreč bil, da jih ni niti dobro prebral. Na žalost pa lahko en

posameznik močno vpliva na povprečje cele skupine.

47

Primerjava rezultatov NPZ v 9. razredih pri matematiki na nacionalnem nivoju v letih 2009, 2010, 2011 in 2012, 2013, 2014, 2015, 2016,

2017, 2018

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018


Slovenija 51,33 50,76 55,55 51,44 55,26 53,39 56,96 51,51 58,35 53,06

0

10

20

30

40

50

60

70

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

9. razred matematika


48

TRETJI PREDMET: KEMIJA



OŠ Janka Kersnika Brdo 55 39,72 % 19,60

Slovenija 4205 50,79 % 21,99


Slovensko povprečje je bilo 50,79 %, medtem ko so na OŠ Janka Kersnika Brdo pri Lukovici

učenci povprečno dosegli 39,72 % točk; bili so 11,07 % pod povprečjem.


Naloge v poli NPZ so preverjale doseganje učnih ciljev pri vsebinah:

- snovi, čiste snovi in zmesi,

- lastnosti in spremembe snovi,

- zrak, voda,

- zgradba snovi,

- kemijske reakcije,

- atom in periodni sistem,

- elementi v periodnem sistemu,

- povezovanje delcev,

- ogljikovodiki,

- kisline, baze in soli,

- kisikove organske spojine.

Učenci OŠ Janka Kersnika so dosegali občutno nižje rezultate od državnega povprečja pri

vsebinah:

- ogljikovodiki – nepoznavanje osnovne nomenklature,

- kisikove organske spojine – nepoznavanje nomenklature,

- povezovanje delcev – napačen zapis ionskih spojin,

- naloge, kjer se od učenca pričakuje razlaga (npr. razlaga med povezavo trdote vode in

penjenjem milnice, razlaga o odvisnosti zgradbe snovi in lastnosti snovi).

Učenci so dosegali boljše ali primerljive rezultate s slovenskim povprečjem pri vsebinah 8.

razreda – snovi, atom in periodni sistem, elementi v periodnem sistemu.

Ni pa bilo nobene naloge, ki je pravilno ne bi rešil noben izmed učencev.

49

Učenci so pri NPZ dosegali rezultate v razponu od 12 % do 97 %. Učna snov je bila v celoti

predelana in utrjena. Pri pouku so učenci veliko delali z modeli, naredili ali eksperimentalno so

videli vse eksperimente, ki so bili v NPZ.

Na šoli je bil kot tretji predmet na NPZ kemija že tretjič.

Rezultati v prejšnjih dveh letih so bili primerljivi s slovenskim povprečjem:

Šolsko leto OŠ Janka Kersnika Slovenija

2006/2007 63,68 % 63,46 %

2009/2010 54,93 % 55,61 %

Letošnji rezultat od prejšnjih zelo odstopa. V tej generaciji je kar 19 učencev pri kemiji imelo

zaključeno oceno zadostno. Učenci imajo slabo osnovno znanje – abecedo kemije, kar je temelj

za nadaljnje delo. Učno snov med seboj slabo povezujejo.

Vse NPZ iz prejšnjih let so učenci dobili v fizični obliki, naloge smo v šoli reševali in pregledali

rezultate. Pri delu niso pokazali prav nobene zagnanosti in motivacije razen nekaterih

posameznikov.


Delo bom nadaljevala tako, kot sem ga opravljala do sedaj že 32 let. Sledila bom zastavljenim

učnim ciljem. Posebno pozornost bom namenila povezovanju in utrjevanju učne snovi.

50

Primerjava rezultatov NPZ v 9. razredih na nacionalnem nivoju v letih 2009, 2010, 2011 in 2012, 2013, 2014, 2015, 2016, 2017, 2018

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

bio/kem/tja/fiz/dke 53,78 54,93 38,04 29,03 60,33 52,57 42,17 39,20 45,25 39,72

Slovenija 52,49 55,61 61,04 39,21 64,39 61,41 45,93 50,17 48,12 50,79

0

10

20

30

40

50

60

70

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

9. razred tretji predmet

bio/kem/tja/fiz/dke Slovenija

51

6 POROČILO O DELU STROKOVNIH SLUŽB

POROČILO O DELU ŠOLSKE SVETOVALNE SLUŽBE

Vodje: Jasenka Zupančič, Mojca Katarina Papler, Ana Valič

Vsebina: Na šoli sta bili v šolskem letu 2017/2018 v sklopu šolske svetovalne službe zaposleni

dve delavki, in sicer psihologinja Mojca Katarina Papler in pedagoginja Jasenka Zupančič.

Slednja je opravljala svetovalno delo na matični šoli ter na Podružnični šoli Blagovica,

psihologinja pa na matični šoli in na Podružnični šoli Krašnja. Poleg svetovalnega dela sta bili

svetovalni delavki zaposleni v obsegu 25 % kot izvajalki dodatne strokovne ter individualne in

skupinske pomoči. Od 26. februarja 2018 je delo psihologinje prevzela Ana Valič.

Delo šolske svetovalne službe je potekalo v skladu s Programskimi smernicami za delo

svetovalne službe. Naloga svetovalne službe je, da v skladu s svojo strokovno usposobljenostjo

nudi pomoč posameznikom in skupinam ter sodeluje pri načrtovanju, izvajanju in evalvaciji

vzgojno-izobraževalnega dela in tako prispeva k čim večji uspešnosti posameznikov, skupin in

šole kot celote.

Osnovne vrste dejavnosti šolske svetovalne službe: dejavnosti pomoči, razvojne in preventivne

dejavnosti ter dejavnosti načrtovanja in evalvacije. Na podlagi načela celostnega in

kompleksnega pristopa je svetovalna služba zagotavljala stalno možnost sodelovanja z vsemi

udeleženci (učenci, strokovnimi sodelavci, starši, zunanjimi sodelavci in vodstvom šole).

Datum izvedbe oziroma čas trajanja: šolsko leto 2017/2018

Sodelujoči zaposleni: vsi zaposleni na matični in obeh podružničnih šolah

Sodelujoči učenci: vsi učenci matične in obeh podružničnih šol

Analiza izvedbe:

Izhajajoč iz letnega delovnega načrta je šolska svetovalna služba v šolskem letu 2017/2018

izvedla naslednje naloge:

1. Vpis šolskih novincev

Svetovalna služba je tekom šolskega leta 2017/2018 sproti izvajala delo na področju prepisov

ter vpisa šolskih novincev.

Vpis šolskih novincev je v letošnjem šolskem letu potekal po sledečem razporedu:

December 2017

- Oblikovanje obvestila o vpisu v 1. razred (objava v lokalnem glasilu Rokovnjač in

spletni strani šole)

52

Januar 2018

- Pridobitev seznama vseh prvošolcev (Sokol – aplikacija za pregledovanje demografskih

podatkov)

- Izdelovanje daril za prvošolce ter zloženke Odštevanje do prvega šolskega dne

- Pisno posredovanje vabila za vpis v 1. razred osnovne šole ter obrazcev za prehrano,

prevoz, jutranje varstvo, podaljšano bivanje ter neobvezni izbirni predmet angleščina

Februar 2018

- Izvedba vpisa šolskih novincev (in vračilo vseh obrazcev) – vsak bodoči prvošolec je

ob vpisu prejel zgibanko (pripravila šolska svetovalna služba) in barvice

- Predavanje za starše bodočih prvošolcev o zrelosti in pripravljenosti na vstop v šolo

predavatelja Radovana Radetiča ter izvedba 1. roditeljskega sestanka

Marec 2018

- Zbiranje informacij v primerih odloga šolanja in testiranje otrok za pripravljenost na

vstop v šolo

April 2018

- 26. 4. 2018: sestanek komisije za ugotavljanje pripravljenosti otroka na vstop v šolo.

Skupno je bilo v letošnjem šolskem letu obravnavanih 9 prošenj za odlog šolanja.

Komisija za odloge, ki jo je imenovala ravnateljica, je odobrila odlog šolanja 9 otrokom.

Starši so bili o odločitvi komisije seznanjeni z odločbo o odlogu šolanja.

Junij 2018

- oblikovanje prvih razredov (izmenjava informacij med vzgojiteljicami šolskih

novincev, bodočimi razredničarkami, izvajalci dodatne strokovne pomoči in šolsko

svetovalno službo z namenom oblikovanja enakovrednih in homogenih skupin)

- načrtovanje organizacije prvega šolskega dne (v sodelovanju z učiteljicami 1. razreda)

- načrtovanje 2. roditeljskega sestanka v avgustu (učiteljice 1. razreda)

2. Spremljanje prvošolcev

- pregled vpisnih listov učencev, vpis v matično knjigo šole

- posredovanje informacij učiteljicam prvošolcev

- hospitacije v razredih (sodelovanje s svetovalno delavko Vrtca Medo)

- sestanki z razredničarkami in skrb za delo z učenci s težavami na posameznih področjih,

nudenje individualne in skupinske pomoči

3. Svetovanje in posvetovanje v zvezi z učenci s težavami v telesnem, osebnem in

socialnem razvoju, s čustvenimi, vedenjskimi, vzgojnimi, učnimi in drugimi težavami

53

Svetovanje je potekalo individualno in skupinsko. Pri svetovalnem delu sva izhajali iz načela

dobrobiti, prostovoljnosti, zaupanja, načela celostnega pristopa in načela sodelovanja v

svetovalnem odnosu, poudarjeni pa sta bili zlasti preventivna dejavnost in intervencija (nudenje

pomoči). V individualno in skupinsko svetovanje in posvetovanje so bili učenci vključeni bodisi

na pobudo učiteljev, staršev/skrbnikov ali na njihovo lastno pobudo oziroma zaradi določenih

kršitev pravil šolskega reda.

Najpogostejši razlogi nudenja svetovanja učencem so bili težave in konflikti v medosebnih

odnosih, fizično in verbalno nasilje, uporaba neprimernih izrazov, učni neuspeh, vedenjske

težave, neprimerno vedenje pri pouku, neupoštevanje šolskih pravil, uničevanje šolske lastnine,

anksioznost, bolezen, stiska in negotovost pred vpisom v srednjo šolo.

Pri pripravi individualiziranega vzgojnega načrta za posameznega učenca se je svetovalna

služba vključevala kot pomemben člen poleg razrednika, učenca in staršev. Za dobro in uspešno

se je izkazalo sprotno pisanje zapisnikov s sklepi, ki zavezujejo vse udeležene v procesu

svetovanja. Podrobnosti posameznega svetovalnega procesa so zapisane v zapisnikih,

individualnih načrtih oziroma poročilih in osebnih mapah posameznega učenca.

4. Delo z učenci s posebnimi potrebami

Delo je že utečeno in obsega naslednja področja:

- koordinacija in izvajanje dodatne strokovne pomoči (skrb za ustreznost izvajanja

dodatne strokovne pomoči in potrebno dokumentacijo, priprava poročil, sodelovanje z

izvajalkami dodatne strokovne pomoči in vodstvom šole);

- koordinacija in izvajanje individualne in skupinske oblike pomoči (izvajanje glede na

potrebe, skrb za ustreznost izvajanja in potrebno dokumentacijo);

- koordinacija in izvedba nacionalnega preverjanja znanja: v letošnjem šolskem letu je

nacionalno preverjanje znanja v 9. razredu pisalo 6 učencev z odločbo o usmeritvi, v 6.

razredu pa so bili 3 učenci z odločbo o usmeritvi, ki so pisali nacionalno preverjanje

znanja.

5. Delo z nadarjenimi učenci

Uvajanje in uresničevanje koncepta Odkrivanje in delo z nadarjenimi učenci zahteva strokovno

angažiranje večine šolskih strokovnih delavcev, še posebej šolske svetovalne službe. Naloge

šolske svetovalne službe na področju dela z nadarjenimi učenci so zajemale koordinacijo

samega dela, faze evidentiranja, identifikacije, seznanitve staršev, pripravo individualiziranih

programov ter evalvacijo dela in programov za nadarjene.

6. Izvedbeni okvir dela z nadarjenimi učenci v šolskem letu 2017/2018

September 2017

- priprava načrta dela koordinatorja za tekoče šolsko leto

- priprava obrazcev za delo z nadarjenimi učenci za učitelje (razrednike)

- izdelava seznama evidentiranih in identificiranih učencev

- posredovanje soglasij za starše za delo z nadarjenimi učenci v tekočem šolskem letu

54

Marec 2018

- posredovanje ocenjevalnih lestvic drugega testiranja (razrednikom že evidentiranih

učencev)

- vrednotenje in interpretacija rezultatov ocenjevalnih lestvic ter izdelava poročil o

postopku identifikacije

- potrditev učiteljskega zbora – novi nadarjeni učenci, seznanitev staršev, izdelava

individualiziranega programa dela ter ureditev osebnih map za novo identificirane

nadarjene učence

- posodobitev seznama nadarjenih učencev

Junij 2018

- psihološko testiranje evidentiranih učencev s Torranceovim testom ustvarjalnega

mišljenja (TTCT) in Ravenovimi progresivnimi matricami (RPM)

- posredovanje Poročila učenca o področjih prepoznane nadarjenosti, dejavnostih ter

dosežkih v osnovni šoli (nadarjenim učencem 9. razreda)

- evidentiranje nadarjenih učencev, priprava obrazca za učitelje

- evalvacija programa (analiza dokumentacije, pregled osebnih map identificiranih

učencev, razgovori in diskusije z učitelji, starši in učenci)

- vsebinsko poročilo o delu z nadarjenimi učenci v šolskem letu 2017/2018

7. Dejavnosti, ki so se v šolskem letu 2017/2018 izvajale z nadarjenimi učenci

- glasbena šola

- pevski zbor, solo petje

- dodatni pouk

- tekmovanja

- bralna značka

- interesne dejavnosti

- raziskovalne in seminarske naloge

- športne aktivnosti

- jezikovni tečaji

- sobotna šola za radovedne

8. Vizija nadaljnjega dela

- Strukturirati programsko ponudbo za nadarjene učence in možnosti doseganja ciljev

skozi individualizacijo in diferenciacijo pouka, dnevov dejavnosti in dodatne ponudbe.

- Načrtno spodbujanje močnih področij učencev s pestro ponudbo dejavnosti za nadarjene

učence glede na področja identifikacije

- Z učitelji nadgrajevati in osvežiti poznavanje koncepta in zahtevanega dela po Konceptu

odkrivanje in delo z nadarjenimi učenci v devetletni osnovni šoli

55

- Vzpodbujanje strokovnih delavcev k čim kakovostnejšemu obogatitvenemu programu

z uporabo sodobnih načinov in metod poučevanja in raziskovanja

- Posodobitev zloženke za starše »Nadarjeni učenci v osnovni šoli«

9. Rejenci

Otroci rejenci potrebujejo posebno pozornost na čustvenem in socialnem področju, podporo pri

osebnostnem razvoju nasploh, mnogi od njih pa tudi posebne prilagoditve pri izvajanju učnega

in vzgojnega dela. Pri tem jim je svetovalna služba nudila strokovno svetovanje in trdno oporo.

Svetovalni delavki sva se v sodelovanju z drugimi strokovnimi delavci redno udeleževali

multidisciplinarnih timov, sestankov individualnih projektnih skupin za spremljanje rejništva

in redno pripravljali poročila za pristojne centre za socialno delo.

10. Sodelovanje pri izvedbi prireditev in dnevov dejavnosti s preventivnimi delavnicami

- 1. 9. 2017: prireditev "Prvi šolski dan – sprejem prvošolčkov"

- 17. 11. 2017: naravoslovni dan – 8. razred: "Človeško telo, alkohol in odvisnost"

- 17. 4. 2018: Naravoslovni dan – 4. razred: »Jaz, drugi in svet vrednot"

11. Svetovalno in posvetovalno delo s starši

Prizadevali sva si za strokovno in etično sodelovanje in soustvarjanje s starši ter njihovo aktivno

vključevanje.

Izvedene naloge:

- informativni pogovori s starši ob vpisu otrok

- navezovanje stikov s starši in ustvarjanje plodnega sodelovanja z njimi

- udeležba na roditeljskih sestankih in izvedba predavanj za starše

- individualno svetovanje in pomoč staršem otrok s posebnimi potrebami oziroma s

težavami na posameznih področjih

- seznanitev s potekom in učinkovitostjo individualne in skupinske obravnave njihovih

otrok ter načrtovanje in evalvacija svetovanja

12. Svetovalno in posvetovalno delo s strokovnimi sodelavci šole ter sodelovanje z

vodstvom šole

Svetovalna služba je strokovni sodelavec, ki skupaj z drugimi strokovnimi delavci oblikuje

vsakdanje življenje ter sodeluje pri načrtovanju, vzpostavljanju in vzdrževanju ustreznih

pogojev za varno in spodbudno vzgojno-izobraževalno okolje, ki omogoča otrokovo optimalno

napredovanje.

Nudili sva podporo pri reševanju kriznih situacij in prednostnih nalog in sodelovali na

pedagoških in ocenjevalnih konferencah ter učiteljskih in rednih delovnih sestankih.

56

Sodelovali sva pri vzgojnem delovanju, oblikovanju ustrezne kulture in klime in oblikovanju

šolskega reda ter uresničevanju vzgojnega načrta šole. Vse naloge zahtevajo tesno sodelovanje

in posvetovanje z vodstvom šole.

13. Karierna orientacija

Izvedbeni okvir dejavnosti poklicne orientacije v šolskem letu 2017/2018

September 2017: Priprava načrta dela koordinatorja za tekoče šolsko leto; sodelovanje z

Zavodom Republike Slovenije za zaposlovanje (pridobitev gesla za uporabo elektronskega

Vprašalnika o poklicni poti, anketni vprašalnik ZRSZ o predstavitvi poklicev na osnovnih

šolah); oblikovanje in razdelitev soglasij za starše učencev 8. in 9. razreda; sodelovanje s

srednjimi šolami (posredovanje publikacij in zloženk); priprava informativnega materiala,

vzpostavljanje in vzdrževanje baz poklicno-informativnih gradiv ter didaktičnih pripomočkov;

urejanje kariernega šolskega kotička, objava prispevkov za spletno stran šole.

Oktober 2017: Izdelava in posodobitev vodnika po srednjih šolah; vabilo učencem za ure

individualnega svetovanja; izpolnjevanje spletnih aplikacij Kam in kako in elektronskega

vprašalnika o poklicni poti; izdelava zgibanke: »Karierna orientacija – namigi staršem«; objava

Rokovnika za vpis v srednje šole; urejanje kariernega šolskega kotička, objava prispevkov za

spletno stran šole.

November 2017: Izvedba tematskega sestanka in predavanja za starše devetošolcev: »Kam po

končani osnovni šoli«; izvedba tematskih učnih ur za devetošolce; urejanje kariernega šolskega

kotička, objava prispevkov za spletno stran šole.

December 2017: Posredovanje Srednješolskega vpisnika učencem 9. razreda; informiranje in

individualno svetovanje, neposredna priprava na poklicno odločitev, usklajevanje interesov

staršev in otrok, sodelovanje s starši, svetovanje učencem in staršem o poklicnih poteh in

srednjih šolah; razpis učnih mest Trgovinske zbornice Slovenije; izvedba tematskih učnih ur za

devetošolce; urejanje kariernega šolskega kotička, objava prispevkov za spletno stran šole.

Januar 2018: Izvedba tehniškega dne (ogled vseslovenskega sejma izobraževanja, štipendiranja

in zaposlovanja 10. Informativa); objava Razpisa za vpis v začetni letnik srednje šole in dijaške

domove; urejanje kariernega šolskega kotička, objava prispevkov za spletno stran šole; vnos

podatkov o učencih 9. razreda osnovne šole in učencih z zaključeno osnovnošolsko

obveznostjo, ki bodo nadaljevali izobraževanje v srednji šoli; izvedba tematskih učnih ur za

devetošolce.

Februar 2018: Koordinacija obvestil za informativni dan na srednjih šolah in dijaških domovih;

objava namer slovenskih devetošolcev za vpis v začetni letnik srednje šole; informiranje in

individualno svetovanje; izvedba tematskih učnih ur za devetošolce; informiranje o poskusnem

izvajanju srednješolskih program v vajeniški obliki izobraževanja; urejanje kariernega šolskega

kotička, objava prispevkov za spletno stran šole.

Marec 2018: Izvedba tematskih učnih ur za devetošolce; koordinacija in celotna izvedba vpisa

v srednje šole za šolsko leto 2017/2018; analiza stanja prijav za vpis v začetni letnik srednje

šole.

April 2018: Seznanjanje z javno objavo stanja prijav; sodelovanje s srednjimi šolami (točkovna

uspešnost naših učencev); informiranje o številčnem stanju prijav za vpis v začetni letnik

srednje šole; urejanje kariernega šolskega kotička, objava prispevkov za spletno stran šole.

57

Maj 2018: Svetovanje učencem ter morebitni prenosi prijav; analiza stanja prijav za vpis v

začetni letnik srednje šole po prenosu prijav; seznanjanje z javno objavo omejitev vpisa na

srednjih šolah; informiranje o štipendiranju; izvedba tematskih učnih ur za osmošolce.

Junij 2018: Izvedba tematskih učnih ur za osmošolce; objava stanja prijav in stanja vpisa v

programe nižjega in srednjega poklicnega, strokovnega in tehničnega izobraževanja ter

gimnazij; vnos podatkov o zaključnih ocenah 9. razreda in posredovanje o dosežkih pri

nacionalnem preverjanju znanja; objava spodnjih mej 1. in 2. kroga izbirnega postopka na šolah

z omejitvijo vpisa; evalvacija programa karierne orientacije za učence 8. in 9. razreda;

vsebinsko poročilo o dejavnostih poklicne orientacije v šolskem letu 2017/2018.

Analiza prijav v začetni letnik srednje šole za šolsko leto 2017/2018

V šolskem letu 2017/2018 zaključuje Osnovno šolo Janka Kersnika Brdo 56 učenk in učencev

devetega razreda. Učenci so se prijavili na 23 različnih srednjih šol in 27 različnih

srednješolskih programov.

Na gimnazije se je prijavilo 10 učencev, kar je 17,9 % vseh učencev, ki zaključujejo šolanje.

Od tega je na splošno gimnazijo prijavljenih 6 učencev, 1 učenec na umetniško gimnazijo (smer

gledališče in film), 1 učenec na umetniško gimnazijo – likovna smer, 1 učenec na tehniško

gimnazijo in 1 učenec na športno gimnazijo.

Na srednje strokovne in tehniške šole se je prijavilo 30 učencev, kar je 53,6 % vseh učencev,

ki zaključujejo šolanje. Prijavili so se na 17 različnih srednješolskih programov (lesarski tehnik,

strojni tehnik, medijski tehnik, tehnik oblikovanja – grafični oblikovalec, predšolska vzgoja,

zdravstvena nega, farmacevtski tehnik, kozmetični tehnik, aranžerski tehnik, veterinarski

tehnik, tehnik mehatronike, logistični tehnik, zobotehnik, tehnik laboratorijske biomedicine,

fotografski tehnik, kemijski tehnik, kmetijsko-podjetniški tehnik).

Na srednje poklicne šole se je prijavilo 16 učencev, kar je 28,6 % vseh učencev. Prijavili so se

na 9 različnih poklicnih programov (avtoserviser, gastronomske in hotelske storitve, mizar, pek,

slaščičar, frizer, računalnikar, elektrikar, gospodar na podeželju).

14. Sodelovanje z zunanjimi institucijami

Sodelovanje z zunanjimi institucijami je bilo utečeno in učinkovito. Redno sva sodelovali s

centri za socialno delo, zdravstvenimi domovi, Zavodom Republike Slovenije za šolstvo,

Svetovalnim centrom za otroke, mladostnike in starše v Ljubljani, srednjimi šolami, Zvezo

prijateljev mladine Slovenije, Zavodom za letovanje in rekreacijo otrok, Rdečim križem,

Karitasom in drugimi.

Predstavniki zunanjih institucij so se vključevali s svojo strokovnostjo kot pomembni sodelavci

pri načrtovanju in evalviranju dela z učenci (udeležba na timskih sestankih, posvetovanje,

sodelovanje pri izvedbi oziroma ponudbi vsebin).

15. Strokovno izpopolnjevanje in izobraževanje

Spremljanje strokovne literature in novosti na področju šolskega svetovalnega dela ter

samoizobraževanje je potekalo v skladu s potrebami. Velikega pomena so bile izmenjave

izkušenj primerov dobre prakse in strokovnih znanj med sodelavci ter svetovalnimi delavci

drugih osnovnih šol.

58

Udeležba na izobraževanjih:

- Transakcijska analiza (Goran Popović)

- Čustvena inteligenca (Zoran Mihajlović)

- Možganom prilagojeno učenje (Lea Čerin)

- Konferenca Preprečevanje zasvojenosti s spletom in digitalnimi mediji (Center Šteker)

Vključevanje v strokovne aktive:

- aktiv izvajalk dodatne strokovne pomoči na šoli

- medobčinski aktiv svetovalnih delavk

Drugo:

- Načrtovanje, spremljanje in evalvacija lastnega dela

- Vodenje ustrezne dokumentacije v skladu s Pravilnikom o dokumentaciji

- Vodenje Centralne evidence učencev

- Članici skupine za pregled dokumentacije (pregled dnevnikov, matičnih knjig in

matičnih listov, urejanje arhiva, analiza najpogostejših napak in navodila za popravke,

pomoč učiteljem)

- Urejanje in pregledovanje osebnih map učencev in ostalih dokumentov

- Medsebojno sodelovanje svetovalnih delavk z namenom uvajanja in spoznavanja

delovnih področij ter drugih osnovnih karakteristik šole ter posvetovanje ob določenih

primerih in dogodkih

- Skrb za dobro klimo v kolektivu in organizacija družabnih aktivnosti (dogodki ob

upokojitvah, jubilejih, novoletna zabava, zaključni izlet, obdarovanja)

Statistični podatki, predstavitve v tabeli ali grafu:

59

Analiza vpisa v srednje šole za šolsko leto 2018/2019

Slika 1. Statistični prikaz prijav devetošolcev Osnovne šole Janka Kersnika Brdo v začetni

letnik srednje šole za šolsko leto 2018/2019, marec 2018

Predlogi za nadaljnje delo: Zapis vizije nadaljnjega dela se nahaja v opisu posameznih

področij.

60

POROČILO KOMISIJE ZA VPIS ŠOLSKIH NOVINCEV

Vodja komisije: Jasenka Zupančič

Člani komisije: Jasenka Zupančič, Jasna Klančišar, Barbara Knap

Časovna opredelitev dela: Delo komisije za vpis šolskih novincev poteka od decembra do

junija. Vpisi se skladno z zakonom izvajajo v mesecu februarju.

Pregled dela komisije:

DECEMBER – oblikovanje publikacije, darilc za prvošolčke

JANUAR – planiranje poteka vpisa, dela komisije za odloge, predavanja za starše, priprava

obvestil, vabil in drugih gradiv

FEBRUAR – vpisi v 1. razred, zbiranje prošenj za odlog šolanja

MAREC, APRIL – testiranje otrok za ugotavljanje pripravljenosti na vstop v šolo, komisija za

odlog šolanja, odločbe o odlogu šolanja

MAJ, JUNIJ – predavanje za starše bodočih prvošolcev, potrdila o vpisu, seznam potrebščin

JULIJ – oblikovanje oddelkov

Končno število vpisanih otrok, ki bodo v šolskem letu 2018/2019 začeli obiskovati 1. razred, je

sledeče:

- matična šola: 38 učencev,

- Podružnična šola Krašnja: 16 učencev,

- Podružnična šola Blagovica: 22 učencev.

Oddanih je bilo 9 prošenj za odložitev šolanja. Komisija za odloge, ki jo je imenovala

ravnateljica in v katero sta bili poleg svetovalne službe šole in vrtca imenovani tudi šolska

zdravnica ter učiteljica v 1. razredu, je odobrila odlog šolanja vsem 9 otrokom.

61

POROČILO O EVALVACIJI DELA ŠOLE IN VZGOJNEGA NAČRTA ŠOLE

Vodja: Jasenka Zupančič

Vsebina: Evalvacija dela šole

Datum izvedbe oziroma čas trajanja: 12.–16. 2. 2018, celo šolsko leto 2017/18

Sodelujoči zaposleni: vsi razredniki

Analiza izvedbe: Na drugem roditeljskem sestanku smo med starše ponovno razdelili

vprašalnike z namenom evalvacije in izboljšanja vzgojno-izobraževalnega dela šole ter

primerjave s prejšnjim šolskim letom. V sam vprašalnik smo vključili 5 področij, ki smo jih

želeli evalvirati, in sicer kakovost VIZ dela, vzgojno delovanje, komunikacijo s starši in

sodelovanje z okoljem, področje šolske prehrane in pogojev za delo ter ugleda šole. Vprašalniki

so bili v fizični obliki razdeljeni vsem staršem, ki so bili prisotni na zadnjem roditeljskem

sestanku. V šolskem letu 2017/2018 smo razdelili 596 anketnih vprašalnikov. Nazaj smo dobili

279 rešenih anketnih vprašalnikov, kar znaša 46,8 %. Največ rešenih anketnih vprašalnikov

smo prejeli na Podružnični šoli Blagovica, in sicer 63,8 %, sledi ji Podružnična šola Krašnja s

54,2 %. Na matični šoli na Brdu smo prejeli na razredni stopnji 45,7 % rešenih vprašalnikov.

Najnižji odstotek staršev pa je oddalo anketne vprašalnike na predmetni stopnji, in sicer 40 %.

Starši so posamezne postavke ocenjevali s pomočjo 5-stopenjske lestvice. Povprečna ocena, ki

so jo starši podali (ne glede na področja in ne glede na lokacijo), je 4,4, kar se nam zdi zelo

dobro oziroma če se izrazimo s šolsko oceno, bi bila to ocena prav dobro.


1. Ocena kakovosti vzgojno-izobraževalnega dela

Grafikon: Ocena kakovosti vzgojno-izobraževalnega dela

Na grafikonu so prikazane povprečne ocene za posamezne postavke s področja kakovosti

vzgojno-izobraževalnega dela, ločeno glede na lokacijo oziroma razredni in predmetno stopnjo.

Na področju kakovosti vzgojno-izobraževalnega dela starši najbolje ocenjujejo postavki, da je

učna snov podana razumljivo in da so kriteriji ocenjevanja jasni in natančno opredeljeni ter

določeni vnaprej. Slabše je ocenjena postavka, da je pridobljeno znanje učencev uporabno v

vsakdanjem življenju. Starši pa so najslabše ocenili postavko, da je šolsko in domače delo

prilagojeno individualnim značilnostim otrok. Ocene se razlikujejo glede na lokacijo oziroma

0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5

Učna snov je podana razumljivo.

Učitelji uspešno uvajajo sodobnemetode in tehnike poučevanja.

Kriteriji ocenjevanja znanja so jasni innatančno opredeljeni ter določeni…

Domače in šolsko delo je prilagojenoindividualnim značilnostim otrok.

Pridobljeno znanje učencev je uporabnov vsakdanjem življenju.

Blagovica

Krašnja

Brdo PS

Brdo RS

62

razredno in predmetno stopnjo. Pri tem vidimo, da so starši učencev, ki so še na razredni stopnji

oziroma na podružničnih šolah, podali višje ocene kot starši učencev na predmetni stopnji.

Razlogi zato so verjetno predvsem v tem, da se na razredni stopnji srečujejo z manjšim številom

učiteljev, ki se učencem nekoliko lažje prilagajajo glede na njihove individualne značilnosti,

ker tudi v enem šolskem dnevu preživijo skupaj več časa. Na predmetni stopnji pa so učitelji

bistveno bolj časovno obremenjeni, saj morajo predelati bistveno več snovi, hkrati pa z učenci

preživijo manj časa in jih posledično tudi težje individualno spoznajo.

2. Ocena učinkovitosti vzgojnega delovanja šole

Grafikon: Ocena učinkovitosti vzgojnega delovanja šole

V grafikonu so prikazane povprečne ocene za učinkovitost vzgojnega delovanja šole. Starši so

ocenili vzgojno delovanje šole kot zelo dobro. Prav tako je visoko ocenjena tudi postavka, da

šola pri učencih spodbuja razvoj vrednot vizije šole (znanje, spoštovanje, odgovornost).

Nekoliko nižje ocene so starši podali za jasnost in enotnost vzgojnega načrta in pravil ter

preventivne dejavnosti. Najnižje pa so ocenili postavko, da je ukrepanje šole ob kršenju

Vzgojnega načrta učinkovito. Kljub preventivnim dejavnostim, ki jih izvajamo v sklopu

razrednih ur in dni dejavnosti, se število lažjih kršitev in tudi težjih kršitev v letošnjem šolskem

letu spet nekoliko povečuje. Prav tako se je povečal delež učencev s kršitvami na razredni

stopnji. Potrebno bo razmisliti o tem, kako zmanjšati število lažjih ponavljajočih kršitev.

Grafikon: Podatki o številu lažjih in težjih kršitev ter vzgojnih opominov med posameznimi šolskimi leti

0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5

Vzgojno delovanje šole je dobro.

Vzgojni načrt in pravila so jasna in enotna.

Ukrepanje šole ob kršenju Vzgojnega načrtaje učinkovito.

Preventivne dejavnosti šole so dobre inučinkovite.

Šola pri učencih spodbuja razvoj vrednotvizije šole (znanje, spoštovanje,…

Blagovica

Krašnja

Brdo PS

Brdo RS

441

243203

268 270

48 37 22 21 2811 8 5 8 100

50

100

150

200

250

300

350

400

450

500

2013/14 2014/15 2015/16 2016/17 2017/18

lažje kršitve

težje kršitve

63

V šolskem letu 2017/18 se je število lažjih kršitev še povečalo v primerjavi s šolskim letom

2016/17. Prav tako se je povečalo število težjih kršitev in število vzgojnih opominov.

Grafikon: Delež učencev s kršitvami na razredni (RS) in predmetni (PS) stopnji

V šolskem letu 2017/18 je prišlo do velikega porasta deleža učencev s kršitvami na razredni

stopnji. Medtem ko na predmetni stopni delež učencev s kršitvami že nekaj let stagnira. Ta

podatek prikazuje, da je vzgojno delovanje šole enotno ne glede na starostno obdobje.

15

26

9 8

16

45

3028 28 28

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

2013/14 2014/15 2015/16 2016/17 2017/18

RS PS

64

3. Ocena komunikacije s starši in sodelovanja šole z okoljem

Grafikon: Ocena komunikacije s starši in sodelovanja šole z okoljem

Na grafikonu so prikazane povprečne ocene za področje komunikacije s starši in sodelovanja

šole z okoljem. To področje so starši ocenili najbolj enakomerno glede na lokacijo oziroma

razredno in predmetno stopnjo. Najbolje sta ocenjeni postavki, da je informiranost staršev o

šolskem delu in uspehu otrok dobra ter da so informacije o organizaciji in izvedbi vzgojno-

izobraževalnega dela dostopne. Na tem področju se šola skuša karseda dobro posluževati

sodobnih IKT tehnologij in informacije, ki so za starše pomembne, posredovati tudi preko

obvestil na šolski spletni strani ter po elektronski pošti.

4. Ocena šolske prehrane

Grafikon: Ocena šolske prehrane

Na grafikonu so prikazane povprečne ocene za področje šolske prehrane. Največje odstopanje

je opaziti pri postavki o primernosti šolske jedilnice. Pri tej postavki so ocene staršev bistveno

nižje od povprečja. Na šoli se zavedamo tega problema in ga rešujemo v sklopu izgradnje

prizidka, ko se bo poleg nove telovadnice povečala obstoječa jedilnica na matični šoli na Brdu.

0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5

Informacije o organizaciji in izvedbi vzgojno-izobraževalnega dela so dostopne.

Informiranost staršev o šolskem delu inuspehu otrok je dobra.

Šola se aktivno povezuje z lokalnoskupnostjo in društvi v kraju.

Šola aktivno sodeluje z zunanjimiinstitucijami v različnih projektih.

Šola aktivno sodeluje v mednarodnihprojektih.

Blagovica

Krašnja

Brdo PS

Brdo RS

0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5

Prehrana v šoli je pestra in sledi smernicamzdravega prehranjevanja.

Sistem urejanja prijav in odjav na šolskoprehrano je dobro urejen.

Cena obrokov (zajtrk, kosilo, popoldanskamalica) je primerna.

Časovna razporeditev obrokov je primerna.

Šolska jedilnica je primerna in omogočadovolj kapacitet za organizacijo kosila.

Blagovica

Krašnja

Brdo PS

Brdo RS

65

5. Ocena zagotavljanja ustreznih pogojev za delo in ugleda šole

Grafikon: Ocena zagotavljanja ustreznih pogojev in ugleda šole

Na grafikonu so predstavljene povprečne ocene za področje zagotavljanja ustreznih pogojev za

delo in ugleda šole. Na tem grafikonu ni večjih odstopanj. Najvišjo povprečno oceno so starši

podali za vzdrževanost šole in urejenost okolice. Najnižjo povprečno oceno pa so podali pri

postavki, da jo vzpostavljeni ustrezni pogoji za šport in zadovoljitev potreb po gibanju. Pri tem

moramo poudariti, da na šoli veliko delamo na ozaveščanju gibanja kot zdravega načina

življenja in ga skušamo umestiti v vsakodnevno šolsko rutino.

Predlogi za nadaljnje delo:

Predstavitev rezultatov evalvacije na pedagoški konferenci in iskanje predlogov za izboljšanje

delovanja po posameznih področjih ter predstavitev rezultatov evalvacije na Svetu staršev OŠ

Janka Kersnika Brdo.

0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5

Učilnice in sodobna oprema omogočajoraznolike metode poučevanja.

Šola skrbi za stalno posodabljanje učbenikovin učnih gradiv.

Vzpostavljeni so ustrezni pogoji za šport inzadovoljitev potreb po gibanju.

Šola je vzdrževana in njena okolica jeurejena.

Šola ima ugled v okolju.

Blagovica

Krašnja

Brdo PS

Brdo RS

66

POROČILO O DELU DODATNE STROKOVNE POMOČI

Vodja: Margaret Godec

Vsebina:

Dodatna strokovna pomoč je bila namenjena otrokom s posebnimi potrebami, ki so potrebovali

spodbude na specifičnih področjih učenja, ali pa otrokom, ki so imeli celostno upočasnjen

razvoj. Izvedena je bila s strani specialnih pedagoginj/defektologinj, pedagoginj, psihologinje,

tiflopedagoginje, socialne pedagoginje, logopedinje ter učiteljic v razredu individualno ali pa v

manjši skupini.

Datum izvedbe oziroma čas trajanja: Šolsko leto 2017/2018

Sodelujoči zaposleni:

Shbela Lotus, Ana Valič, Jasenka Zupančič, mag. Janja Čolić, Barbara Knap, Mojca Kersnik,

Ema Erzar, Lilijana Gracar, Jadranka Karanušić Hajdinjak, Margaret Godec, Tadeja Češka

Klančar, Mojca Češnjevar, Irena Kotnik, Špela Šiftar, mag. Damjan Gašparič, Barbara Duralija,

Mateja Kos Kobe, Anja Gomzi, Marija Demšar, Nataša Berk, Peter Rot, Gašper Tanjšek

Sodelujoči učenci: Učenci z odločbo o usmeritvi

Analiza izvedbe:

Učitelji za dodatno strokovno pomoč so izvajali sistemizirane in nesistemizirane ure dodatne

strokovne pomoči. V izvajanje nesistemiziranih ur dodatne strokovne pomoči je bilo vključenih

11 učiteljev. V delo sta se vključevala tudi tiflopedagog, logopedinja in športni pedagog. 41

učencev je imelo tudi ure svetovalnih storitev.

Dodatno strokovno pomoč je imelo 58 otrok; od tega 50 učencev od 1. do 9. razreda in 8 otrok

v Vrtcu Medo ter v vrtcu v Krašnji. Vseh ur dodatne strokovne pomoči je bilo 189 ter 49 DSP

ur svetovalne storitve. Od tega je bilo nekaj ur združenih in je tako delo potekalo v paru ali

manjši skupini.


DSP 2017/2018 Št. ur Št. ur svetovalne storitve Št. otrok

Brdo 131 28 37

Krašnja 6 2 2

Blagovica 32 10 10

vrtec 16 8 8

1. r. – Prevoje 4 1 1

SKUPAJ 189 49 58


Predlog za nadaljnje delo je čim manj združevanja učencev iz različnih razredov in z različnimi

motnjami, saj se kvaliteta nudenja dodatne strokovne pomoči spremeni.

67

POROČILO O DELU INDIVIDUALNE IN SKUPINSKE POMOČI

Vodja: Margaret Godec

Vsebina: Individualna in skupinska pomoč je bila organizirana za učence z zmernimi

specifičnimi primanjkljaji. Izvedena je bila s strani učiteljev v razredu, individualno ali pa v

manjši skupini.


Sodelujoči zaposleni: Barbara Knap, Tjaša Gerbec, Jožica Založnik (do vrnitve H. Urbanije),

Helena Urbanija, Mojca Češnjevar, Mateja Kos Kobe, Petra Hudnik, Barbara Duralija, Tina

Omahna, Marijana Erjavec, Nina Gale, Jana Kovič, Irena Kotnik

Sodelujoči učenci: učenci od 1. do 9. razreda, ki so potrebovali pomoč (Brdo, Krašnja,

Blagovica, Prevoje)

Analiza izvedbe:

Ure individualne in skupinske pomoči je izvajalo 13 izvajalk. Individualna in skupinska pomoč

je bila nudena 59 učencem. Glede na nadaljnje težave in potrebe se je otroke usmerilo v dodatno

strokovno pomoč ali pa se je zaključilo z izvajanjem pomoči, če so otroci dosegli zastavljene

cilje. Pogoj za individualno in skupinsko pomoč je bil obisk dopolnilnega pouka ter sodelovanje

z zunanjimi institucijami. Izvajalka ISP je morala pridobiti soglasje staršev, napisati

individualni načrt pomoči ter redno sodelovati s starši. Ob zaključku izvajanja pa je vsaka

izvajalka ISP napisala zaključno evalvacijsko poročilo. Izvajale so se tudi ure za nadarjene

učence, ki pa niso zajete v tem poročilu.


ISP 2017/2018 Št. ur Št. otrok

Brdo 9,5 40

Krašnja 1,5 5

Blagovica 2,5 7

1. r. – Prevoje 1 7

SKUPAJ 14,5 59


Poleg redne udeležbe na dopolnilnem pouku se bi moralo upoštevati tudi redno opravljanje

domačih nalog in delo doma, predno se učenca vključi v ISP.

Kadar ima učenec slab učni uspeh ali ne dosega minimalnih standardov ter je presoja večine

učiteljev, da bi potreboval pomoč, se učenca vključi v ISP. Vendar ni dovolj ustni predlog.

Razredni učitelj/razrednik mora izpolniti obrazec na spletu ter ga oddati svetovalni službi. Vsak

izvajalec ISP je kompetenten, da odloči o smiselnosti vključitve učenca v ISP.

Nujno pa morajo biti izpolnjeni pogoji: 1. in 2. stopnja predkorakov, obiskovanje dopolnilnega

pouka, soglasje staršev in delo doma.

68

POROČILO O DELU KNJIŽNIC

POROČILO O DELU KNJIŽNICE ZA UČENCE – BRDO IN KRAŠNJA

Vodja: Danica Dolar

Vsebina: Knjižnica za učence na Brdu in v Krašnji


Sodelujoči zaposleni: Danica Dolar, Erik Logar, Marjana Turkovič

Sodelujoči učenci: 1.–9. razred (matična šola na Brdu), 1.–5. razred (PŠ Krašnja)

Analiza izvedbe:

Septembra smo vstopili v prenovljeno in večjo knjižnico, česar smo bili vsi veseli.

Obisk knjižnice med učenci razredne stopnje na Brdu, na Prevojah (za 1. razred) in v Krašnji

je bil zadovoljiv. Mlajši učenci so knjižnico zelo radi obiskovali in brskali po knjižnih policah.

Upad branja je deloma že v 5. razredu, večji pa v višjih razredih. Upadanje spremljam

sistematično, zato sem na predmetni stopnji izvedla več KIZ-ov, namenjenih vzpodbujanju

branja. Tudi nabavo knjig usmerjam tako, da je čimveč učencem zanimivih naslovov.

Učenci so brali v sklopu bralne značke (slovenske, angleške), domačega branja, povezave s

poukom ali za prosti čas.

Knjižnično-informacijska znanja (KIZ): v vseh razredih in oddelkih so bile izvedene po 4 ure.

Dejavnosti: januarja vključitev v program cobiss (podpis Pogodbe o polnopravnem članstvu),

vnašanje knjig in učbenikov v cobiss, lepljenje nalepk, nabava gradiva, vpis, izposoja, razstave,

knjižne uganke, vključevanje v dejavnosti na šoli in izven nje (prireditev ob slovenskem

kulturnem prazniku, vključitev v dejavnosti Bralnic pod slamnikom, literarni natečaji),

knjižničarski krožek, bralna značka za vse razrede (koordinacija, oblikovanje seznamov,

motivacija za branje, zaključne prireditve), vodenje projektov Eko branje in Rastem s knjigo,

učbeniški sklad (vodenje, nabava, izposoja)

Nabava: predvsem nakupi in nekaj podarjenih knjig


Več časa za bralno motivacijo, organizacijska možnost bralnih skupin – pogovori o knjigah,

nadaljevanje vnosov v cobiss (obveznost po navodilih Ministrstva za šolstvo).

69

POROČILO O DELU UČITELJSKE KNJIŽNICE IN KNJIŽNICE V BLAGOVICI

Vodja: Irena Orehek

Vsebina: Delo v knjižnici


Sodelujoči zaposleni: Vsi strokovni delavci in učenci PŠ Blagovica

Analiza izvedbe:

- Urejanje učiteljske knjižnice

- Pregledovanje knjig v Blagovici

- Navajanje učencev na knjižnično, knjižno in neknjižno gradivo

- Izvajanje ur KIZ po načrtu

- Izposoja knjižnega gradiva v Blagovici in učiteljski knjižnici

- Obvestila za US na PŠ Blagovica

- Pomoč pri izdelavi seznamov za učbeniški sklad

- Pregled in zamenjava učbenikov za učbeniški sklad PŠ Blagovica

- Pomoč pri pisanju priznanj za bralno značko

- Pomoč pri organizaciji ob zaključku bralne značke na PŠ Blagovica

- Seznanjanje učiteljev in učencev z novostmi

- Naročanje novitet v povezavi z učitelji

V mesecu aprilu se je začelo intenzivno vpisovanje knjig in ostalih knjižničnih gradiv v nov

knjižnični program Cobiss 3, ki bo potekalo tudi v novem šolskem letu 2018/19.

70

POROČILO O REALIZACIJI PRIREDITEV V SKLOPU KNJIŽNICE

Vodja: Danica Dolar

Vsebina: prireditve v sklopu knjižnice

Datumi izvedbe: 2. 12. 2017 – prireditev in odprtje knjižnice, 6. 2. 2018 – Bralnice pod

slamnikom: srečanje s pisateljem Žigom X Gombačem, 18. 4. 2018 – srečanje s pisateljem

Kevinom Brooksom, 14.–18. maj 2018 – razstava ilustracij slovenskih ilustratorjev

Sodelujoči zaposleni: 2. 12. 2017 – Danica Dolar, Simona Burkeljca, Damijana Šter, Alenka

Čulk, 6. 2. 2018 – Danica Dolar, učitelji spremljevalci, 18. 4. 2018 – mag. Janja Ćolić, 14.–

18. maj 2018 – Danica Dolar, Tina Pergar, Danica Juvan

Sodelujoči učenci: Brdo – vsi razredi

Analiza izvedbe:

Odprtje knjižnice in prireditev – 2. 12. 2017 smo imeli delovno soboto s predpraznično tržnico

ter s prireditvijo ob odprtju prenovljene knjižnice.

Prireditev je potekala v telovadnici šole. V programu so se predstavili šolski pevski zbori in

gledališki krožek, ki je uprizoril dva prizora: V prenovljeni knjižnici in dramatizirano zgodbo

Primoža Suhodolčana Goran, legenda o zmaju. Program je povezovala učenka Hana Rožič.

Častni gost prireditve je bil pisatelj Primož Suhodolčan. Uvodna govornika na prireditvi sta bila

gospa ravnateljica in gospod župan.

Po prireditvi je sledil odhod pred knjižnico, kjer sta sledili slovesno odprtje in ogled knjižnice.

Bralnice pod slamnikom – obisk Žiga X Gombača

6. 2. 2018 je učence 8. razredov obiskal Žiga X Gombač, ki ga je za obisk naše šole izbrala

Založba Miš, organizatorka Bralnic pod slamnikom. Gospod Gombač je učencem poznan

predvsem kot uspešen in priljubljen avtor zgodb in stripov. Na srečanju pa se je učencem

predstavil tudi kot komunikativen sogovornik, vztrajen športnik, ultramaratonec.

Učenci so ob druženju z njim v knjižnici predstavili tudi svoje ustvarjanje in prebrali več

njegovih knjig.

Srečanje z gospodom Žigom nam bo ostalo v res lepem spominu. Pisatelj je poleg bralne

vzpodbude učencem poudaril tudi pomembnost vrednot in zdravega načina življenja, kar

vključuje tudi v svoje življenje.

Bralnice pod slamnikom – srečanje s pisateljem Kevinom Brooksom

18. 4. 2018 se je 14 naših učencev 6., 8. in 9. razreda skupaj z učenci iz drugih šol v Knjižnici

Domžale srečalo z uspešnim angleškim pisateljem Kevinom Brooksom.

Na srečanje jih je peljala učiteljica angleščine, mag. Janja Ćolić, saj je komunikacija potekala

v angleškem jeziku. Namen druženja je bil spoznati pisatelja knjig, čigar knjige so prevedene

tudi v slovenski jezik, s pisateljem komunicirati v angleškem jeziku in si s tem bogatiti angleški

besedni zaklad ter seveda učence vzpodbuditi k branju.

71

Razstava ilustracij

V tednu od 14. do 18. maja smo v sodelovanju z Občino Lukovica na šoli postavili razstavo

ilustracij velikega formata. Ilustracije nam je za 1 teden izposodila Založba Mladinska knjiga.

Namen postavitve je lanska obeležitev 100-letnice izida prve slovenske slikanice Martin Krpan

in letošnje leto evropske kulturne dediščine.

Odprtje razstave je potekalo v ponedeljek, 14. 5. 2018, v knjižnici. Prisotne sta nagovorila gospa

ravnateljica, dr. Anja Podlesnik Fetih, in gospod župan, Matej Kotnik. Sodelovali so tudi

učenci.

72

POROČILO O DELU ŠOLSKE PREHRANE

Vodja: Urška Presečnik

Vsebina: Šolska prehrana

Datum izvedbe oziroma čas trajanja: 1. 9. 2017–22. 6. 2018

Sodelujoči zaposleni: zaposleni v centralni in razdelilnih kuhinjah

Sodelujoči učenci: Vsi učenci

Analiza izvedbe:

V šolskem letu 2017/18 so imeli učenci možnost izbrati med štirimi obroki: zajtrk, malica,

kosilo in popoldanska malica. Obroke smo pripravljali v centralni kuhinji za matično šolo in

Podružnično šolo Blagovica ter malico za podružnično šolo v Krašnji. V kuhinji vrtca smo

pripravljali obroke za učence prvih razredov, ki so nastanjeni v prostorih vrtca in kosila za

podružnično šolo v Krašnji.

Poleg otroške prehrane v kuhinji pripravljamo tudi prehrano za delavce šole.

Obroki in cena obrokov:

Cene obrokov za učence:

OBROK CENA (€)

ZAJTRK 0.70 €

MALICA 0.80 €*

KOSILO 1.–2. RAZRED 2,03 €



POPOLDANSKA MALICA 0,85 €

* Cena malice je določena s strani MSŠ-ja. Na podlagi novele Zakona o uveljavljanju pravic iz

javnih sredstev šola ustrezno zniža višino položnice za malico in kosila za učence, ki so

upravičeni do subvencije šolske prehrane.

Prijave na obroke:

OBROKI ZAJTRK MALICA KOSILO POP. MALICA

1. razred (kuhinja Vrtca Medo) 18 52 46 8

Učenci 2.–9.razreda

(kuhinja na Brdu) 50 416 250 22

PŠ Krašnja 1 48 47 3

PŠ Blagovica 5 81 55 /

SKUPNO ŠTEVILO 74 597 398 33

73

V obeh kuhinjah smo pripravljali dietno prehrano za učence, katerih starši so posredovali

zdravniške izvide oziroma priporočila za dietno prehrano. Pripravljali smo prehrano za učenko

z diabetesom tipa I., s celialkijo, razne kombinacije alergij na jajca, mleko, konzervanse in

oreške. Učencev z dietno prehrano je bilo v tem šolskem letu 16.

Jedilniki so bili objavljeni na spletni strani šole in na oglasni deski za prehrano.

Delavska malica:

Zaposleni so se v tem šolskem letu lahko prijavili na različne vrste obrokov:

VRSTA OBROKA – delavska CENA OBROKA ŠT. OBROKOV 2016/17

delavska malica – otroška 1,2 € 19

delavska malica – z dodatkom 2,2 € 10

solata 0,8 € 10

topla malica 3,2 € 8

kosilo domov 4,34 € 7

kosilo zunanji 3,5 € 5

Javna naročila:

S 1. 2. 2016 so bile podpisane pogodbe z novo izbranimi dobavitelji za dobavo živil za obdobje

štirih let. Živila kupujemo tudi pri lokalnih pridelovalcih hrane.

Shema šolskega sadja in zelenjave:

S 1. 9. 2017 se je naša šola vključila v nov projekt Šolska shema sadja, zelenjave in mleka.

Učencem smo po novem poleg sadja in zelenjave razdeljevali tudi sveže mleko in nesladkane

mlečne izdelke. Mleko in mlečne izdelke smo razdeljevali zjutraj pred začetkom pouka. Mleko

in mlečne izdelke smo kupovali pri kmetiji Capuder iz Lukovice, kmetiji Kocjančič iz Moravč

in mlekarni Kele&Kele iz Logatca. Mlajši učenci so se na jutranji obrok mleka lepo navadili,

medtem ko ga starejši učenci niso sprejeli. Na razdeljevanje sadja in zelenjave so učenci

navajeni že iz projekta Shema šolskega sadja in zelenjave, ki se je zaključil prejšnje šolsko leto.

Sadje in zelenjavo smo kupovali pri lokalnih pridelovalcih in preko javnih naročil.

Dva cilja, zmanjšan vnos sladkorja in večji vnos zelenjave pri učencih, sta se dopolnjevala tako

s projektom Šolska shema sadja in zelenjave kot s projektom Zdrava šola.

Izobraževanje kuharskega osebja:

Kuharsko osebje se je v mesecu marcu udeležilo kuharske delavnice, ki jo je vodil kuharski

mojster gospod Lojze Čop.

74


Število prijav na kosila se konstantno povečuje. Tako kadrovsko kot prostorsko smo zelo

obremenjeni. Ob načrtovanju razširitve šolskih prostorov je potrebno vključiti tudi celostno

prostorsko rešitev kuhinje (shramba, kuhinjski blok, delilni pult, jedilnica) in s tem tudi

kadrovsko zasedbo. Za prihodnje šolsko leto je predviden podaljšan odmor za kosilo in temu

prilagojeni tudi šolski prevozi.

75

7 POROČILO O DELU PODRUŽNIC

POROČILO O DELU PODRUŽNIČNE ŠOLE BLAGOVICA

Vodja podružnice: Mojca Sušec

Zaposleni: Mateja Drenik, Darinka Vode, Mojca Sušec, Marija Demšar, Tina Omahna (Ina

Pušnik jo je nadomeščala do vrnitve s porodniške) Staša Berkopec, Milena Iglič, Shbela Lotus

(Mojca Kersnik jo je nadomeščala do vrnitve s porodniške), Barbara Duralija, Simona

Burkeljca (po odhodu na porodniško jo je nadomestila Nastja Grad), Tjaša Gerbec, Sara

Prevolnik, Vida Prvinšek, Angelca Vogrinec

Organizacija dela v preteklem letu:

Oddelek Št. učencev Razrednik Učitelji, ki poučujejo v oddelku

1. d 19 Mateja Drenik Darinka Vode

2. d 15 Mojca Sušec Barbara Duralija – TJA

3. d 15 Marija Demšar Barbara Duralija – TJA

4. d 13 Tina Omahna Barbara Duralija – TJA

Alenka Perhavec – ŠPO

Milena Iglič – NIT

Tjaša Gerbec – NTE

5. d 18 Staša Berkopec Barbara Duralija – TJA




Nastja Grad – GUM

OPB 1 26 Alenka Perhavec

Staša Berkopec

Sara Prevolnik

/

OPB 2 25 Barbara Duralija

Nastja Grad

/

OPB 3 19 Tina Omahna /

DSP 7 Shbela Lotus /

DSP 3 Mojca Drenik

ISP 5

2

2

Tina Omahna – 2. d, 3. d

Marija Demšar – 5.d

Sara Prevolnik – 2.d

/

Prireditve in drugi dogodki:

V šolskem letu 2017/18 je bilo organiziranih več prireditev. Večje prireditve so bile: v mesecu

decembru je bila ob 10. obletnici obnove PŠ Blagovica organizirana prireditev Bistvo je očem

nevidno, vodja prireditve je bila ga. Mojca Sušec. V mesecu februarju smo sodelovali na

občinski prireditvi v Lukovici ob kulturnem dnevu. V mesecu marcu je bila prireditev ob

materinskem dnevu, vodja prireditve je bila ga. Marija Demšar. V mesecu maju smo dvakrat

sodelovali na glasbeni prireditvi z naslovom Niti prijateljstva v pesmi treh šol, kjer smo združili

moči z OŠ Ljubno ob Savinji in OŠ Luče. Ob zaključku bralne značke smo gostili ustvarjalko

76

go. Ireno Cerar, ki nas je popeljala v svet pravljic. Učenci, ki so obiskovali interesno dejavnost

Vesela ruščina, so bili s strani Ruskega centra znanosti in kulture Ljubljana povabljeni, da

nastopajo na prireditvi v Ljubljani ob spomeniku Puškina, posvečeni največjemu ruskemu

pesniku, Aleksandru Sergejeviču Puškinu. Sodelovali smo tudi na prireditvi ob dnevu

državnosti in položitvi temeljnega kamna za gradnjo večnamenske športne dvorane. Tekom

šolskega leta smo s krajšimi kulturnimi prireditvami v dopoldanskem času obeležili državne

praznike. Kot vsako leto pa je bilo v mesecu juniju organizirano zaključno srečanje s starši v

Češnjicah.

Sodelovanje z zunanjimi institucijami in posamezniki:

V tem šolskem letu smo uspešno sodelovali s KS Blagovica, PGD Blagovica, KS Blagovica,

Društvom podeželskih žena Trojane – Blagovica, PD Blagovica, LD Blagovica, Športnim

društvom Sokol, Plesnim klubom Bleščica, ŠD Čelešn'k, Šolo košarke Helios Suns, ZD

Lukovica.

Tekmovanja:

Udeležili smo se tekmovanja iz slovenščine za Cankarjevo priznanje, tekmovanja Kenguru iz

matematike in logike, tekmovanja Računanje je igra iz matematike, tekmovanja Znam več z

Lili in Binetom, tekmovanja iz naravoslovja Kresnička, angleške bralne značke, bralne značke,

skrbimo za zdrave zobe, krosa in teka okoli Gradiškega jezera.

Projekti:

Sodelovali smo pri projektu Zdrava šola, likovnem natečaju za rusko kapelico, kolesarskem

izpitu, športnem programu Zlati sonček, Skrbi za čisto šolsko okolje.

77

POROČILO O DELU PODRUŽNIČNE ŠOLE KRAŠNJA

Vodja podružnice: Katarina Bergant

Zaposleni: Tanja Krevs (zaradi bolezni odsotna od 1. 9. 2017 do 16. 4. 2018, nato do 22. 6.

2018 zaposlena za polovični, kasneje za polni delovni čas), Barbara Bobinac (od 1. 9. 2017 do

15. 4. 2018 nadomešča, do 22. 6. 2018 pa dopolnjuje Tanjo Krevs), Sergeja Kosec, Katarina

Bergant, Jožica Založnik (od 1. 9. 2017 do 19. 2. 2018 nadomešča Heleno Urbanija), Helena

Urbanija (od 20. 2. 2018 dalje, ko se vrne s porodniškega dopusta), Milena Iglič, Uršula Avbelj

Organizacija dela v preteklem letu:

Oddelek Št. učencev Razrednik Učitelji, ki poučujejo v oddelku

1. c 8 Tanja Krevs Tanja Krevs/Barbara Bobinac

Sergeja Kosec

2. c 10 Tanja Krevs Tanja Krevs/Barbara Bobinac

Anja Gomzi – TJA

Sergeja Kosec – LUM

3. c 7 Katarina Bergant Katarina Bergant

Anja Gomzi – TJA


4. c 12 Katarina Bergant Katarina Bergant

Anja Gomzi – TJA



5. c 11 Helena Urbanija/

Jožica Založnik

Helena Urbanija/Jožica Založnik

Anja Gomzi – TJA




OPB 1 23 Sergeja Kosec Sergeja Kosec, Sara Prevolnik

OPB 2 23 Milena Iglič Milena Iglič,

Helena Urbanija/Jožica Založnik

DSP 2 Mojca Katarina

Papler/Ana Valič,

Barbara Knap/Mojca

Kersnik

/

ISP 5 Helena Urbanija /

78

Prireditve in drugi dogodki:

V šolskem letu 2017/18 so se učenci PŠ Krašnja vključili v naslednje dogodke:

- Konec septembra in prvi dnevi oktobra 2017 so bili športno obarvani. Pouk smo

popestrili s krajšimi gibalnimi aktivnostmi, s čimer smo obeležili Evropski teden športa.

Z različnimi dejavnostmi (npr. pohod, lutkovna predstava, druženje z otroki iz vrtca

ipd.) na šoli in v njeni okolici smo popestrili teden otroka, nekateri pa so sodelovali tudi

na jesenskem krosu na Viru ter na tradicionalnem teku okoli Gradiškega jezera.

- V oktobru, mesecu požarne varnosti, smo s pomočjo krašenjskih gasilcev izvedli vajo

evakuacije iz šolske stavbe. Iz zgradbe smo se umaknili otroci in delavci tako šole kot

vrtca. Po vaji smo si s šolskega igrišča ogledali še gašenje navideznega požara v

prostorih vrtca.

- V novembru 2017 smo v okviru projekta Tradicionalni slovenski zajtrk spoznali delo

okoliških čebelarjev ter poudarili pomen in prednost lokalno pridelane hrane.

- Prvo soboto v decembru 2017 smo vrata šole odprli za družinske člane in krajane.

Povabili smo jih na ustvarjalne delavnice in na predpraznični sejem. Na delavnicah

narejene izdelke so lahko odnesli domov, s prispevki na sejmu pa so obogatili šolski

sklad.

- Tekom šolskega leta smo s krajšimi kulturnimi prireditvami v dopoldanskem času

obeležili pomembnejše državne praznike in nekatere ljudske običaje.

- V marcu 2018 smo pripravili in v popoldanskem času izvedli kulturno prireditev za

starše in krajane. Predstavili so se nam člani pevskega zbora PŠ Krašnja, posamezniki

z deklamacijami ter učenci naše šole, ki se učijo igrati kak inštrument.

- V maju 2018 smo se na PŠ Blagovica udeležili kulturne prireditve ob zaključku bralne

značke, ki so jo naši petošolci popestrili z dvema točkama.

- V maju 2018 so pevke in pevci Otroškega pevskega zbora Podružnične šole Krašnja s

svojimi glasovi obogatili glasbena dogodka Niti prijateljstva v pesmi treh šol v Ljubnem

ob Savinji ter na Brdu pri Lukovici.

- V juniju 2018 smo s krajšim kulturnim programom sodelovali na slovesnosti ob 160-

letnici šolstva v Krašnji in odkritju spominske plošče Juriju Varlu.

Sodelovanje z zunanjimi institucijami in posamezniki:

V šolskem letu 2017/18 smo sodelovali:

- s Športnim društvom Krašnja; v oktobru 2017 nas je po tradicionalnem pohodu

pogostilo s krofi, v juniju 2018 pa nam je s svojim prispevkom omogočilo nakup

pripomočkov za likovno ustvarjanje.

- s Prostovoljnim gasilskim društvom Krašnja; v oktobru 2017 so nam pomagali izpeljati

evakuacijo iz šolske stavbe v primeru požara ter nam pokazali gašenje požara.

- z Vrtcem Medo; uprizorili so nam igrano predstavo, v goste so pripeljali čebelarje,

dijake GSŠRM in lutkovno gledališče.

79

- s Plesno šolo Miki; njeni plesalci in plesalke nastopajo na naših kulturnih prireditvah.

- s Košarkarskim klubom Helios Domžale; njegovi trenerji na naši šoli redno izvajajo

brezplačno šolo košarke za naše učence.

- z ZD Lukovica in ZD Domžale; redno izvajata sistematske preglede in predavanje o

skrbi za zdrave zobe.

- s KUD Fran Maselj Podlimbarski; pod njegovim okriljem so učenci 4. in 5. razreda s

svojimi izdelki septembra 2017 sodelovali na razstavi ilustracij zgodb Frana Maslja

Podlimbarskega v šolski avli, si oktobra 2017 ogledali ročno žetev ajde na bližnjem

polju, nastopili na nekaterih njegovih prireditvah ter junija 2018 tudi na slovesnosti ob

160-letnici šolstva v Krašnji. Člani dramskega krožka pa so pod mentorstvom Lucije

Dolinšek in predsednice društva gospe Vere Beguš pripravili igro Svetlane Makarovič

Pekarna Mišmaš, ki so jo zadnji šolski dan uprizorili v šolski avli.

Projekti:

Sodelovali smo v športnem programu Zlati sonček, v mreži zdravih šol, zbirali papir in

zamaške. Sodelovali smo tudi v dobrodelni akciji Podarite nam modro srce. Vsi petošolci so

uspešno opravili kolesarski izpit.

80

8 TEKMOVANJA

DOSEŽENA PRIZNANJA

Učenci so dosegli naslednja priznanja:

Predmet,

področje

Nivo Naziv tekmovanja Osvojena priznanja

matematika šolsko matematično tekmovanje

Kenguru

111 bronastih priznanj

računalništvo,

informatika

šolsko mednarodno tekmovanje

iz računalniskega

razmisljanja


logika šolsko tekmovanje iz logike 26 bronastih priznanj

slovenščina šolsko tekmovanje iz slovenščine

za Cankarjevo priznanje


razvedrilna

matematika

šolsko tekmovanje iz razvedrilne

matematike


naravoslovje šolsko tekmovanje iz

naravoslovja Kresniček


fizika šolsko tekmovanje za Stefanovo

priznanje


zgodovina šolsko tekmovanje iz znanja

zgodovine

4 bronasta priznanja

kemija šolsko tekmovanje iz kemije za

Preglovo priznanje


biologija šolsko tekmovanje iz biologije za

Proteusovo priznanje


astronomija šolsko tekmovanje iz astronomije 3 bronasta priznanja

angleščina šolsko tekmovanje iz znanja

angleškega jezika za 9.

razred


angleščina šolsko tekmovanje iz znanja


razred

2 bronasti priznanji

angleščina šolsko tekmovanje iz angleške

bralne značke

28 zlatih priznanj

23 srebrnih priznanj

nemščina šolsko tekmovanje iz nemške

bralne značke

2 zlati priznanji

5 srebrnih priznanj

Vesela šola šolsko tekmovanje iz Vesele šole 1 bronasto priznanje

fizika področno tekmovanje za Stefanovo

priznanje

2 srebrni priznanji

slovenščina področno tekmovanje iz slovenščine

za Cankarjevo priznanje

1 srebrno priznanje

zgodovina področno tekmovanje iz znanja

zgodovine

3 srebrna priznanja

angleščina področno tekmovanje iz znanja


razred


angleščina področno tekmovanje iz znanja


razred

1 srebrno priznanje

81

Predmet,

področje

Nivo Naziv tekmovanja Osvojena priznanja

šport, atletika področno atletsko tekmovanje 1 zlato priznanje

1 srebrno priznanje

2 bronasti priznanji

šport, gimnastika področno Področno prvenstvo v

estetski in ritmični

gimnastiki CICIBANKE




gimnastiki MLAJŠE

DEKLICE




gimnastiki STAREJŠE

DEKLICE


matematika državno tekmovanje iz matematike 4 srebrna priznanja

matematika državno tekmovanj iz razvedrilne

matematike

3 srebrna priznanja

fizika državno tekmovanje za Stefanovo

priznanje

1 srebrno priznanje

festival državno Turizmu pomaga lastna

glava


šport, cheerleading državno Šolsko državno prvenstvo

Cheerleading zveze

Slovenije 2019


šport, gimnastika državno Šolski državni pokal

ritmična gimnastika,

mlajše deklice

6 zlatih priznanj

šport, gimnastika državno Šolski državni pokal

ritmična gimnastika,

starejše deklice

6 zlatih priznanj

šport, tenis državno Državno prvenstvo v B-

kategoriji deklice U 12

(tenis)

1 bronasto priznanje

slovenščina vseslovensko 28. Pikin festival v

Velenju, literarni natečaj

Zlata pika za najbolši spis z

naslovom PIKA

slovenščina vseslovensko 7. Mlada pesniška

olimpijada

dve 3. mesti

umetnost mednarodno Mednarodni Ex-tempore

2018 Moravče

1 zlato priznanje

1 srebrno priznanje

ples svetovno Svetovno prvenstvo v

street dance: Worlds street

dance show championship

1. mesto

82

POROČILO O DELU ŠOLSKEGA ŠPORTNEGA DRUŠTVA

Vodja: Jak Rogel

Vsebina: Šolsko športno društvo

Datum izvedbe oziroma čas trajanja: 1. 9. 2017–22. 6. 2018

Sodelujoči zaposleni: Urška Boldin, Ana Kladnik Leban, Alenka Perhavec, Jan Stanko Černe

Sodelujoči učenci: Učenci 1.–9. razreda

Analiza izvedbe:

Šolsko športno društvo vključuje vse učence naše šole in deluje brez članarine. Učenci se lahko

v mesecu septembru odločijo, kateri krožek bodo obiskovali. Krožki, ki jih financira Zavod za

šport Domžale, so brezplačni. Nekaj ponudnikov pa ima plačljive interesne dejavnosti, vendar

se te ne izvajajo v sklopu ŠŠD.

Letos je bila ponudba interesnih dejavnosti sledeča:

Neplačljive interesne dejavnosti:

- košarka za mlajše in starejše učence – interesno dejavnost je izvajal zunanji strokovni

sodelavec (Miha Juvan, KK Helios)

- nogomet za mlajše in starejše učence – interesno dejavnost je izvajal zunanji strokovni

sodelavec (Tilen Strmšek, NK Črni Graben)

- atletika za mlajše in starejše učence – interesno dejavnost je izvajal zunanji strokovni

sodelavec (Domen Jarc, AK Domžale)

- badminton za starejše učence – interesno dejavnost je izvajal strokovni delavec (Jak

Rogel)

- badminton za mlajše učence – interesno dejavnost je izvajal strokovni delavec (Rok

Mahne)

Plačljive interesne dejavnosti:

- Plesna šola Miki

- Bleščica, ritmična gimnastika

- Karate Divjak

- Mala šola Juda

- Plesno-navijaška skupina Sovice

- Športna gimnastika Sokol Bežigrad

83

Potek dela:

Z interesnimi dejavnostmi smo pričeli v zadnjem tednu septembra ter končali s koncem maja

2018, nekateri so podaljšali v začetek junija.

Za prihodnje šolsko leto planiramo interesno dejavnost atletika za učence od 3. do 6. razreda.

V zadnjih dveh mesecih, to je v aprilu in maju 2019, pa bi v to interesno dejavnost vključili

tudi učence, ki bodo tekmovali na področnem prvenstvu iz atletike. Omogočili jim bomo

dodatno pripravo na tekmovanje. Interesno dejavnost bo vodil Jak Rogel.

Za zunanje izvajalce interesnih dejavnosti predlagamo, da si šolsko opremo izposodijo samo

tisti, ki res ne morejo prinesti svoje (blazine, težka gimnastična orodja). Taki izvajalci dobijo

ključ orodjarne pri ge. tajnici ter ga po končani interesni dejavnosti vrnejo ter zaprejo orodjarno.

Prav tako o po koncu pouka obvezno zaklepajo vrata velike in male telovadnice ter poskrbijo,

da so okna zaprta.

Hujših poškodb in kršitev v telovadnicah letos ni bilo zaznati. Včasih so bila odprta vrata

orodjarne, pozimi odprta okna, umazane garderobe.

Tekmovanja in dosežkih:

Učenci so tekmovali na vseh nivojih – šolskih, regijskih, področnih in državnih prvenstvih.

KROS – področno tekmovanje

Ni bilo rezultatov med prvimi tremi mesti.

ATLETIKA

Posamičnega prvenstva osnovnih šol v atletiki v Domžalah se je udeležilo 27 učencev.

Področno prvenstvo – doseženi rezultati:

- 3. mesto, starejša učenka, 300 m

- 2. mesto, starejši učenec, 1000 m

- 3. mesto, mlajši učenec, skok v višino

- 1. mesto, mlajši učenci, 300 m

Državno prvenstvo:

Dva učenca sta se uvrstila na državno prvenstvo. Dosegla sta rezultat med 14. in 16 mestom.

KOŠARKA

Letos se tekmovanja nismo udeležili, ker nismo uspeli sestaviti ekipe.

NOGOMET

Učenci letnik 2003, 2004, 2005 in mlajši so se udeležili tekmovanja v malem nogometu, ki je

potekal v ŠP Domžale ter v ŠP Radomlje. Ekipe so dosegle uvrstitev med 10. in 12 mestom.

84

TEK

V začetku šolskega leta 2017 se je veliko učencev in učiteljev udeležilo teka okoli Gradiškega

jezera.

10 učencev se je udeležilo Ljubljanskega maratona. Naša šola se je udeležila tudi Maratona

Franja. Dosegla je 2. mesto v številčnosti ekip, ki so nastopile za osnovne šole.

BADMINTON ZA 8. RAZREDE

Na koncu smo izvedli tekmovanje v badmintonu za učence 8. razredov. Igrali so v ekipah

dvojic, v kateri je bil en učitelj.

ODBOJKA ZA 9. RAZREDE – zaključni športni dogodek

Učenci 9. razredov so se tudi letos pomerili proti ekipi učiteljev, ki je uspela zadržati lansko

zmago nad učenci.

IZBOR NAJBOLJŠE ŠPORTNICE IN ŠPORTNIKA ŠOLE 2017/2018

Ob koncu šolskega leta smo podelili priznanja najboljšim športnikom in športnicam razreda ter

priznanje in pokal najboljšemu športniku in športnici šole, za drugo in tretje mesto za

najboljšega športnika in športnico šole pa smo ravno tako podelili priznanja.

Najboljša športnica in športnik šole sta se udeležila slavnostne podelitve plaket in nagrad v

Domžalah – Zavod za šport in rekreacijo Domžale.

ŠPORTNIK/ŠPORTNICA ŠOLE 2017/2018

- Učenec iz 9. c razreda

- Učenka iz 9. a razreda

IZREDNO PRIZNANJE ZA VRHUNSKE ŠPORTNE DOSEŽKE JE DOSEGLA

Letos ga ni dosegel nihče.


Na šolska športna tekmovanja bomo poslali samo športnike oziroma ekipe, ki imajo realne

možnosti za dobre uvrstitve.

Ekipo, ki bo zbrana za področno tekmovanje v atletiki, bomo vključili v interesno dejavnost

atletika, in sicer v mesecu aprilu in maju. Učenci se bodo pripravljali na tekmovanje v atletiki.

85

9 POROČILO KOMISIJ

POROČILO O DELU KOMISIJE ZA SUBVENCIJE

Vodja komisije: Ana Valič

Člani komisije: Ana Valič, Danica Juvan, Tadeja Češka Klančar


Komisija za subvencije se je v šolskem letu sestala trikrat:

- 13. 11. 2017: obravnava vlog in dodeljevanje subvencij za zimsko šolo v naravi na

Cerknem za 4. razred

- 20. 11. 2017: obravnava vlog in dodeljevanje subvencij za tabor v CŠOD Čebelica za

2. razred

- 7. 3. 2018: obravnava vlog in dodeljevanje subvencij za letno šolo v naravi na Debelem

Rtiču za 5. razred


Komisija je pregledala vse vloge in se skupaj z razredniki posvetovala tudi glede morebitnih

izrednih družinskih situacij, saj so razredniki tisti, ki otroke najbolje poznajo. V primeru

nepopolnih vlog smo starše pozvali, da svoje vloge dopolnijo, tako da smo lahko obravnavali

vse vloge. Vse vloge so bile rešene pozitivno in v vseh primerih je bil skladno s Pravilnikom o

dodeljevanju subvencij dodeljen delež subvencije.

Starši so bili o višini deleža subvencije v roku 1 tedna po zasedanju komisije pisno obveščeni.

V sodelovanju z računovodstvom so bile dodeljene subvencije obračunane pri zadnjem obroku

plačila posameznega tabora.

Zimska šola v naravi za 4. razred je bila delno sofinancirana tudi s strani Občine Lukovica.

Letna šola v naravi za 5. razred, ki je potekala na Debelem Rtiču, je bila subvencionirana s

strani Ministrstva za izobraževanje, znanost in šport.

Porabljena sredstva za subvencioniranje taborov in šole v naravi v šol. l. 2017/18:

Tabor, ŠN Porabljena sredstva

Tabor CŠOD Čebelica za 2. razred 60,20 €

Zimska šola v naravi za 4. razred 1.020,54 €

Skupaj 1.080,74 €

86

POROČILO O DELU KOMISIJE ZA STATUSE

Vodja komisije: Ana Kladnik Leban

Člani komisije: Jak Rogel, Damjana Vidmar,


Člani komisije smo se sestali 16. 10. 2017, do takrat pa smo zbirali vse prijave, ki so jih učenci

oddali.


Učenci, katerih želja je pridobitev statusa, so morali do 30. 9. 2017 v tajništvo oddati vloge za

pridobitev perspektivnega/vrhunskega športnika ali za perspektivnega/vrhunskega mladega

umetnika. Takih učencev, ki so vlogo do omenjenega datuma prinesli, je bilo 14. Po pregledu

vlog učencev sta imela dva učenca popolno vlogo za dodelitev vrhunskega mladega umetnika

in štirje učenci za dodelitev perspektivnega športnika. Osem učencev je oddalo nepopolno

vlogo za dodelitev perspektivnega športnika. Učenci s popolno vlogo so v ponedeljek, 17. 10.

2017, prejeli obvestilo, ki so ga staršem nesli v podpis in ko so vrnili podpisano vlogo, jim je

status za šolsko leto 2017/2018 začel veljati.

Učenci z nepopolno vlogo pa so bili ravno tako v ponedeljek obveščeni o potrebnih popravkih,

popravljene vloge pa so morali vrniti do 26. 10. 2017. Vsi so popravljene vloge tudi prinesli.

Med šolskim letom smo enemu učencu status zamrznili zaradi negativnih ocen. Pogoj za to, da

se mu status odmrzne je bil, da popravi negativne ocene, a mu jih do konca šolskega leta ni

uspelo popraviti in omenjeni učenec ponavlja razred. Ostali učenci so se držali predpisanih

prilagoditev.

Med šolskim letom je ena učenka naknadno oddala vlogo za dodelitev perspektivnega športnika

in status ji je bil dodeljen.

Dogovorili smo se o naslednjih prilagoditvah za učence s statusom:

PERSPEKTIVNI ŠPORTNIK/UMETNIK VRHUNSKI ŠPORTNIK/UMETNIK

Učenec se z učitelji dogovori za termin

ustnega preverjanja. Termin mora biti za

prvo ocenjevalno obdobje dogovorjen do

konca oktobra, za drugo ocenjevalno

obdobje pa do konca marca.

Učenec se z učitelji dogovori za termin

ustnega in pisnega preverjanja. Termin mora

biti za prvo ocenjevalno obdobje dogovorjen

do konca oktobra, za drugo ocenjevalno

obdobje pa do konca marca.

Prisotnost pri pouku je obvezna, razen na

dan tekmovanja v dopoldanskem času.

Prisotnost pri pouku je obvezna, razen na

dan tekmovanja ali priprav v dopoldanskem

času.

Učenec lahko izostaja od pouka zaradi

športnih/kulturnih tekmovanj ali treningov

na dan tekmovanja v dopoldanskem času;

čas odsotnosti pa mora biti najavljen

najmanj tri dni prej s strani kluba, društva ali

nacionalne panožne zveze ter s strani staršev

in učenca posredovan razredniku. V ta

Učenec lahko izostaja od pouka zaradi

športnih/kulturnih priprav, tekmovanj ali

treningov na dan tekmovanja ali priprav v

dopoldanskem času; čas odsotnosti pa mora

biti najavljen najmanj tri dni prej s strani

kluba, društva ali nacionalne panožne zveze

ter s strani staršev in učenca posredovan

87

PERSPEKTIVNI ŠPORTNIK/UMETNIK VRHUNSKI ŠPORTNIK/UMETNIK

namen mora učenec oziroma njegovi starši

predložiti ustrezno obvestilo kluba, iz

katerega je razviden razlog načrtovane

odsotnosti.

razredniku. V ta namen mora učenec

oziroma njegovi starši predložiti ustrezno

obvestilo kluba, iz katerega je razviden

razlog načrtovane odsotnosti.

V primeru, da kakšnega od dogovorov oz.

obveznosti učenec ne spoštuje, se ga

obravnava kot učenca brez statusa.

Pisno ocenjevanje znanja lahko učenec

opravi individualno pri rednem pouku. Če je

na dan pisnega preverjanja učenec

opravičeno odsoten, učitelj v dogovoru z

učencem določi nov termin.

V primeru, da kakšnega od dogovorov oz.

obveznosti učenec ne spoštuje, se ga

obravnava kot učenca brez statusa.

88

POROČILO O DELU KOMISIJE ZA INTERESNE DEJAVNOSTI

Vodja komisije: Jasenka Zupančič

Člani komisije: Jasenka Zupančič, Barbara Duralija

Časovna opredelitev dela: šolsko leto 2017/18


V začetku šolskega leta je komisija na podlagi zbranih prijavnic razdelila ure za interesne

dejavnosti ter pripravila e-dnevnike za vodenje interesnih dejavnosti. Ob koncu šolskega leta je

komisija zbrala podatke o realizaciji dodeljenih ur, ki so tudi predstavljene v spodnji tabeli.

Na matični in podružničnih šolah je potekalo veliko različnih in zanimivih interesnih

dejavnosti, ki so jih vodili zaposleni učitelji in zunanji mentorji.

Interesne dejavnosti, ki so jih vodili zunanji mentorji, so bile naslednje: Plesna šola Miki,

Bleščica – ritmična gimnastika, športna gimnastika, karate, košarka, slikarska šola Blaža

Slaparja, atletika, NK Dob, KD Fran Maselj Podlimbarski, Mala šola Juda, Plesno-navijaška

skupina Sovice in ročnodelski krožek.

V spodnjih tabelah je razvidno planirano in realizirano število ur na matični šoli in podružnicah

pri posamezni ID, število prijavljenih učencev in učitelj – mentor.


Tabela 1: Prikaz realizacije ur interesnih dejavnosti na matični šoli na Brdu

Interesna dejavnost Razred Mentor Št.

učencev

Realizirano

št. ur

Angleška bralna značka 3.–5. Nina Gale 12 20

6. mag. Janja Čolić 10 15

7.–9. Barbara Duralija 13 4

Angleški krožek 6 6. Mateja Kos Kobe 15 18

Angleški krožek 7 7. mag. Janja Ćolić 8 39

Astronomija (tekmovanje) 7.–9. mag. Damjan

Gašparič

8 10

Badminton 6.–7. Rok Mahne 8 30

Badminton 8.–9. Jak Rogel 8 13

Biološki krožek (tekmovanje) 8.–9. Sonja Vavpotič 13 5

Bralna značka 1.–5. Nataša Toplak

Mateja Orehek

Aleksandra Kolar

Nada Trček

Tadeja Češka Klančar

Urška Glavač Ravnikar

Danica Juvan

Tina Pergar

Nina Gale

Urša Iglič

Mateja Klinc

Damijana Šter

Marijana Erjavec

257 117

89

Interesna dejavnost Razred Mentor Št.

učencev

Realizirano

št. ur

Bralna značka 6.–9. Danica Dolar

Petra Hudnik

Irena Orehek

Jana Kovič

108 42

Dramski krožek 2.–5. Alenka Čulk 11 7

Družabne igre 1, 2, 3, 4 1. Nataša Toplak 52 28

Fizika (tekmovanje) 8.–9. mag. Damjan

Gašparič

11 14

Geografski krožek 8.–9. Erik Logar 13 13

Glasbene urice 1, 2, 3, 4 1. Mateja Orehek 52 31

Javno nastopanje 9. Petra Hudnik 21 9

Kemija 8.–9. Nataša Berk 11 10

Knjižnica 1. Nada Trček 52 64

Knjižničarski krožek 1 6.–7. Danica Dolar 12 19

Knjižničarski krožek 2 8.–9. Danica Dolar 13 17

Kuharski krožek 5. Urška Presečnik 9 15

Kuharski krožek 6. Urška Presečnik 8 15

Likovni krožek 1, 2, 3, 4 1. Aleksandra Kolar 52 27

Likovni krožek 2.–3. Danica Juvan 20 30

Likovno ustvarjanje 6.–9. Aleš Nose 73 29

Logika 3.–9. Špela Šiftar 15 12

Nemška bralna značka 6. – 7. Anja Gomzi 8 20

Okoli sveta 3. - 5. Nina Gale 7 30

Pravljični krožek 1. Nada Trček 52 30

Računalniški krožek 2.-4. Boštjan Štrukelj 27 31

Računalniški krožek 5. – 6. Boštjan Štrukelj 12 32

Razvedrilna matematika 3.-9. Mojca Češnjevar 17 12

Samopodoba 3. Danica Juvan 8 30

Turistični krožek 6.-9. Jana Kovič 10 27

Umetnost 6. In 7. Razred 6.–7. Irena Orehek 19 35

Umetnost 8. In 9. Razred 8.–9. Irena Orehek 9 35

Vesela nemščina 1 2.–3. Anja Gomzi 5 30

Vesela šola 4.–5. Nina Gale 6 30

Zabavna matematika 3. Danica Juvan 11 30

Zgodovinski krožek (priprava na

tekmovanje)

8.–9. Damjan Kunstelj 15 15

90

Tabela 2: Prikaz realizacije ur interesnih dejavnosti na PŠ Blagovica

Interesna dejavnost Razred Mentor Št. učencev Realizirano

št. ur

Angleška bralna značka 3.–5. Barbara Duralija 23 19

Bralna značka 1.–5.

Mateja Drenik

Darinka Vode

Mojca Sušec

Marija Demšar

Tina Omahna

Staša Berkopec

80 32

Dramski krožek 1.–5. Marija Demšar 7 39

Dramski krožek 1.–5. Alenka Perhavec 5 25

Okoli sveta 4.–5. Tina Omahna 8 26

Pravljični krožek 1.–2. Darinka Vode 11 30

Ples 1 in 2 1.–5. Staša Berkopec 44 62

Ročna dela 1.–5. Marija Demšar 9 30

Športne igre 1.–5. Mojca Sušec 62 28

Tehniški krožek 1.–5. Mojca Kersnik 9 29

Ustvarjalni krožek 1.–5. Mateja Drenik 16 29

Vesela ruščina 4.–5. Staša Berkopec 9 39

Vrtnarski krožek 1.–2. Mojca Kersnik 11 26

Tabela 3: Prikaz realizacije ur interesnih dejavnosti na PŠ Krašnja

Interesna dejavnost Razred Mentor

Št.

učencev

Real. št.

ur

Angleška bralna značka 3.–5. Tanja Krevs 8 15

Bralna značka 1.–5.

Tanja Krevs

Sergeja Kosec

Katarina Bergant

Helena Urbanija

48 29

Aktivnosti za kratek čas 1.–5. Katarina Bergant 18 30

Pravljična ustvarjalnica 1.–3. Helena Urbanija 14 30

91

10 POROČILO O DELU ŠOLSKEGA SKLADA

Vodja komisije: Tadeja Češka Klančar

Člani komisije: Katarina Bergant, Blaž Andrejka, Nataša Zalaznik, Matic Ravnikar, Damjan

Javernik, Petra Levec


Odbor šolskega sklada se je sestal štirikrat v tem šolskem letu in izvedel dve dopisni seji:

- oktober (26. 10. 2017 od 15.30 do 16.30): menjava članstva, plan dela

- december (12. 12. 2017 od 17.00 do 18.30): pregled vloge za nabavo igral v Vrtcu

Medo, preoblikovanje 13. člena pravilnika (poraba sredstev večjih vrednosti)

- april (5. 4. 2018 od 17.00 do 19.00): pregled in potrditev vlog za nabavo igral v Vrtcu

Medo, PŠ Krašnja in PŠ Blagovica, sofinanciranje prevoza Zdrava šole, potrjevanje

zneska za opremljanje sobe za sproščeno in ustvarjalno delo, nabave za knjižnico

- dopisna seja (25. 4. 2018): potrditev vloge za nabavo igral na PŠ Blagovica

- dopisna seja (30. 5. 2018): sofinanciranje in financiranje ekskurziji, donacije v šolski

sklad, znesek subvencije na učenca v koledarskem letu

Pregled dela odbora (vsebinsko poročilo, izvedene naloge):

GLEDE NA NAČRTOVANO JE BILO REALIZIRANO:

ŠOLSKI SKLAD

PRIDOBIVANJE SREDSTEV:

- preko položnic – trikrat letno (november, februar, april) ob soglasju staršev preko

položnic obračunamo 3,00 € oziroma znesek po njihovi izbiri

- donacije

- zbiranje starega papirja (priloga poročila)

- decembrska prireditev

- prostovoljni prispevki na šolskem koncertu »Niti prijateljstva v pesmi treh šol«

PORABA SREDSTEV:

- financiranje 50 % zneska za igrala PŠ Krašnja

- subvencije po pravilniku Komisije za subvencije taborov, šole v naravi

- finančna pomoč nadarjenim učencem, da bi se udeleževali tekmovanj, delavnic, taborov

(polovično financiranje prevoza – Zdrava šola v Pamečah, nadstandardna ekskurzija v

Salzburg za 48 učencev po 11 €, financiranje nagradnega izleta v Muzej iluzij,

sofinanciranje 8 učencem po 50 € – angleški poletni tabor)

92

GLEDE NA NAČRTOVANO NI BILO REALIZIRANO:

PORABA SREDSTEV – ŠOLA:

- igrala za PŠ Blagovica

- nakup opreme – soba za sproščeno in ustvarjalno delo

- vreče za knjižnico

- sofinanciranje – izmenjava s Kalabrijo za 14 učencev

- »Šola pod zvezdami« (astronomija) – ekskurzija v Rusijo

Upravni odbor šolskega sklada je to leto začel delovati v člansko prenovljeni sestavi. Ker pa je

bila članica Ana Valič še na porodniškem dopustu, kasneje pa v bolniški, jo je nadomeščala

predsednica UO šolskega sklada Tadeja Češka Klančar celo šolsko leto 2017/2018.

FINANČNO POROČILO ŠOLSKEGA SKLADA

STANJE SREDSTEV ŠOLSKEGA SKLADA – ŠOLA na dan 1. 9. 2017 13.057,20 €

PRIDOBIVANJE SREDSTEV v šolskem letu 2017/2018 6.492,58 €

Zbiranje starega papirja 458,00 €

Sredstva staršev (prispevki preko položnic) 1.965,00 €

Donacije 150,00 €

Prireditev Novoletni bazar 3.717,58 €

Prostovoljni prispevki na koncertu »Niti prijateljstva v pesmi treh šol« 202,00 €

PORABA SREDSTEV v šolskem letu 2017/2018 3.922,39 €

Subvencije tabora 2. r. 60,20 €

Subvencije zimske šole v naravi 4. r. 1.020,54 €

50 % zneska za igrala PŠ Krašnja 1.643,50 €

Sofinanciranje ekskurzije v Salzburg 528,00 €

50 % sofinanciranje prevoza v Pameče – Zdrava šola 55,00 €

Nagradni izlet 215,53 €

Sofinanciranje – Angleški poletni tabor 400, 00 €

STANJE SREDSTEV ŠOLSKEGA SKLADA – ŠOLA na dan 27. 6. 2018 15.627,39 €

93

11 ŠOLSKA SKUPNOST

POROČILO O DELU ŠOLSKE SKUPNOSTI

Vodja: Tjaša Gerbec

Vsebina:

- sestanki mentorjev – idejni načrt dela, porazdelitev nalog in priprava LDN

- delo v oddelčni skupnosti: volitev dveh predstavnikov oddelka v skupnost učencev šole,

obravnava in sprejem letnega programa dela

- aktivnosti ob tednu otroka

Datum izvedbe: Šolsko leto 2017/2018

Sodelujoči zaposleni: Jadranka Karanušić Hajdinjak, Tjaša Gerbec

Sodelujoči učenci: Učenci od 2. do 9. razreda

Analiza izvedbe:

Skupnost učencev šole je delala po LDN, ki je bil zastavljen in sprejet na začetku šolskega leta

z nekaterimi spremembami glede časovnega razporeda dejavnosti in izvedbe. Mentorici sva si

naloge porazdelili glede na različnosti organizacije pouka in razvojne značilnosti učencev

predmetne in razredne stopnje. Odprti sva bili za predloge učencev za obogatitev dejavnosti

šole. Pri izvedbi dejavnosti sva sodelovali z učitelji, predvsem z razredniki, z vodstvom šole in

nekaterimi zunanjimi sodelavci. Pri vseh aktivnostih, ki so potekale skozi šolsko leto v okviru

šolske skupnosti, je ključnega pomena bil odprt dialog in zaupanje med mentoricama in

predstavniki oddelčne skupnosti. Izhajali smo iz načela, da mentor šolske skupnosti ni

posredovalec lastnih idej, ampak je moderator in usklajevalec idej in mnenj učencev. Učenci so

sami predlagali, kaj jih zanima, kaj bi radi delali, katere akcije bi radi izpeljali. Na tak način so

učenci soustvarjali življenje in delo na šoli. Tema letošnjega otroškega parlamenta je bila

Šolstvo in šolski sistemi. V letu 2017/2018 so sestanki šolske skupnosti potekali do meseca

novembra, enkrat mesečno (s predsedniki šolske skupnosti še pogosteje), po regijskem

parlamentu pa se kot šolska skupnost nismo več dobivali, potekalo pa je tesnejše sodelovanje s

predsedniki šolske skupnosti, ki so sodelovali pri različnih aktivnostih šole ter pri regijskem

parlamentu.

Opravljene naloge:

- sestanki mentorjev – idejni načrt dela, porazdelitev nalog in priprava LDN

- delo v oddelčni skupnosti: volitev dveh predstavnikov oddelka v skupnost učencev šole,

obravnava in sprejem letnega programa dela

- aktivnosti ob tednu otroka – priprava navodil/delavnic in materiala za šolski in

medobčinski otroški parlament

- udeležba na sestankih ZPM – izvedba šolskega parlamenta – udeležba na

medobčinskem parlament

94

12 PROJEKTI

PROJEKT IZMENJAVE S PARTNERSKO ŠOLO IZ KALABRIJE

Vodja: Erik Logar

Vsebina: projekt izmenjave s partnersko šolo iz Kalabrije

Datum izvedbe: oktober 2017 – junij 2018

Sodelujoči zaposleni: dr. Anja Podlesnik Fetih, Blaž Andrejka, Jana Kovič, Erik Logar

Sodelujoči učenci: 14 učencev od 7. do 9. razreda

Analiza izvedbe:

V letošnjem šolskem letu je bila oblikovana šolska skupina učiteljev z namenom ustvariti trajno

sodelovanje med osnovnima šolama pobratenih občin – Lukovica in Amaroni v Italiji.

Aktivnosti za vzpostavitev so bile številne in vsebinsko raznolike.

1. Obisk predstavnikov OŠ Janka Kersnika Brdo in občine Amaroni v oktobru 2017:

spoznali smo tamkajšnjo šolo ter vzpostaviti kontakte z zaposlenimi v šoli. Na skupnem

sestanku predstavnikov obeh šol je bilo sklenjeno sodelovanje o skupnem projektu med

obema šolama v okviru programa Erasmus+ KA229 za časovno obdobje dveh šolskih

let. S pobrateno občino je bilo dogovorjeno tudi, da že v junija 2018 pridejo učenci iz

Lukovice na štiridnevno izmenjavo k tamkajšnjim družinam.

2. Izmenjava učencev z OŠ Janka Kersnika Brdo v občini Amaroni: izmenjava je bila

vsebinsko in organizacijsko povsem dogovorjena, vendar smo se zaradi odpadlega leta

iz Trevisa v Kalabrijo s skupino 14 učencev morali z letališča Treviso vrniti nazaj v

Lukovico.

3. Oblikovanje in priprava projekta Erasmus+ KA229 na temo otroških iger in igrač

iz preteklosti kot gradniki mostov sodelovanja med šolami v EU. Projekt je bil oddan

21. marca 2018 v ocenjevanje komisiji na CMEPIUS (Center Republike Slovenije za

mobilnost in evropske programe izobraževanja in usposabljanja). CMEPIUS nas je v

ponedeljek, 25. junija 2018, obvestil, da je bil naš projekt odobren in da smo pridobili

49.172,00 € nepovratnih projektnih sredstev za sodelovanje s Kalabrijo.

95

PROJEKT IZMENJAVE UČENCEV ERASMUS+ FINSKA 2018

Vodja: Damjan Kunstelj

Vsebina: Izmenjava učencev Erasmus+ Finska 2018

Datum izvedbe: september 2018–junij 2020

Sodelujoči zaposleni: dr. Anja Podlesnik Fetih, Margaret Godec, Nina Gale, Damjan Kunstelj

Sodelujoči učenci: določeni so bili kriteriji za izbiro ob potrditvi projekta

Analiza izvedbe: Projekt je vodila Margaret Godec do januarja 2018, nato je koordinacijo

prevzel Damjan Kunstelj. Skupaj s partnersko šolo iz mesta Espo na Finskem smo se dogovorili

za sodelovanje in prijavo preko finske agencije.

Projekt bi morala prijaviti finska šola, ki pa tega ni storila pravočasno. V stiku z njimi smo bili

preko videokonference in preko e-pošte.

Pred rokom prijave je bila finska šola slabo odzivna, zato smo prešli na telefonsko

komuniciranje. Izkazalo se je, da se naši vidiki na prijavo razlikujejo. Partnerska šola ni uspela

v roku prijaviti projekta na njihovo agencijo.

V prihodnjem letu se ponovno prijavimo na projekt izmenjave.

96

PROJEKT ZDRAVA ŠOLA

Vodja: Lilijana Gracar

Vsebina: Zdrava šola


Sodelujoči zaposleni: Razredniki in ostali učitelji

Sodelujoči učenci: Učenci od 1. do 9. razreda

Analiza izvedbe: Rdeča nit Zdrave šole v šolskem letu 2017/18 je bilo DUŠEVNO ZDRAVJE,

ZDRAVA PREHRANA IN GIBANJE.

V rdečo nit Zdrave šole z naslovom DUŠEVNO ZDRAVJE so bili zajeti učenci od 1. do 9.

razreda. Poudarek je bil na razvijanju občutka pripadnosti in smiselnosti.

- Dejavnosti za razvijanje občutka pripadnosti so namenjene krepitvi vezi med

posameznikom in njihovimi vrstniki. To dosežemo tako, da otrokom pomagamo

spoznati medsebojne razlike in jih ceniti, jim pomagamo ugotoviti, kaj imajo skupnega,

jih naučimo izmenjati svoje poglede z drugimi in jih spodbudimo k sodelovanju z

drugimi.

- Nekatere dejavnosti so namenjene razvoju čuta za družbeno odgovornost z učenjem

socialnih spretnosti in spodbujanju otrok, naj pomagajo drugim.

- Če želimo pri otroku razviti občutek smiselnosti, mu moramo omogočiti pozitivno

predstavo o sebi. Večina dejavnosti v tem poglavju je namenjena otroku v razmislek,

kako trenutno vidi svoj razvoj, sposobnosti, znanje in odnose ter kako napoveduje svoj

razvoj v prihodnje.

- Osnovni namen teh dejavnosti je naučiti otroke, da si bodo znali postavljati cilje in da

bodo postali motivirani.

- Dejavnosti so del rdeče niti programa Zdrave šole in Šolskega parlamenta. Letošnja

tema parlamenta je šolstvo in šolski sistem. Predstavniki razredov predmetne stopnje so

bili v mesecu decembru povabljeni na srečanje, v mesecu januarju pa so izvedli šolski

parlament.

- Rdeča nit – ZDRAVA PREHRANA: S strani NIJZ smo dobili tabelo AKCIJSKEGA

NAČRTA, kjer smo zapisali smernice glede zmanjšanja vnosa sladkih pijač oz

spodbujanja pitja vode in nesladkanih pijač ter povečanje vnosa zelenjave oz.

spodbujanje uživanja zelenjave.

- Rdeča nit – GIBANJE: sodelovali smo pri projektu Evropski teden športa – športniki

razreda so vodili sprostitvene minutke pred začetkom pouka.

Vsebina OBOGATITVENEGA PROGRAMA ZDRAVE ŠOLE je bila izvedena v času

govorilnih ur. Učitelj Jak Rogel je izvedel predavanje z naslovom VPLIV ZDRAVE

PREHRANE IN GIBANJA NA KVALITETO ŽIVLJENJA. Učiteljica Urška Presečnik je

povedala nekaj besed o šolski shemi sadja in zdravi prehrani v šoli. V mesecu marcu se nam je

v času govorilnih ur predstavilo socialno društvo VITA.

97

Organizirali in izpeljali smo tabor ZDRAVIH ŠOL na II. OŠ Slovenj Gradec.

Razredniki, učitelji in učenci so izvedli PODPORNE DEJAVNOSTI ZDRAVE ŠOLE, ki so se

izvajale od septembra 2017 do junija 2018:

- tek okoli Gradiškega jezera – ozaveščanje o koristnosti druženja, teka in gibanja za

zdravje ter povezovanja šole s širšo skupnostjo

- Ljubljanski maraton – učenci OŠ Janka Kersnika Brdo so se udeležili največje množične

tekaške prireditve v Sloveniji

- kolesarski Maraton Franja – kolesarska udeležba športnega dogodka

- športni dogodek za 8. razrede – turnir v badmintonu

- športni dogodek za 9. razrede – tekmovanje v odbojki

- projekt ZLATI SONČEK


- Obeležitev 25-letnice Zdravih šol Slovenije v Kongresnem centru Brdo, kjer bo

potekalo nacionalno srečanje ZŠ – dobrih praks.

- Udeležili se bomo tudi tabora ZŠ na OŠ Veržej.

- Šolska obeležitev 25-letnice ZŠ.

98

POROČILO O REALIZACIJI ŠOLSKE SHEME

Vodja: Urška Presečnik

Vsebina:

Šolska shema je nov ukrep skupne kmetijske politike in pomeni pomoč za oskrbo s sadjem in

zelenjavo ter mlekom in mlečnimi izdelki v izobraževalnih ustanovah. V letošnjem šolskem

letu je bil začetek izvajanja šolske sheme. Strategija, ki jo je pripravila medresorska skupina na

Ministrstvu za kmetijstvo, gozdarstvo in prehrano, je pripravljena za šestletno obdobje do

šolskega leta 2022/23.

V šolski shemi se učencem brezplačno razdeljuje dodaten obrok sadja in zelenjave oziroma

mleka in nesladkanih mlečnih izdelkov ter se jih skozi različne dejavnosti spremljevalnih

izobraževalnih ukrepov povezuje s kmetijstvom, izobražuje o zdravih prehranskih navadah,

lokalnih prehranskih verigah, ekološkemu kmetovanju, trajnostni pridelavi in preprečevanju

zavržkov hrane.

Datum izvedbe: od 1. 9. 2017 do 22. 6. 2018

Sodelujoči zaposleni:

Vodja projekta: Urška Presečnik

Naročilo in priprava živil: Mateja Urankar

Knjiženje dobavnic in računov: Helena Presetnik

Spremljevalne izobraževalne dejavnosti: učiteljice in učitelji OŠ Janka Kersnika Brdo

Sodelujoči učenci: vsi učenci

Analiza izvedbe:

Od septembra 2017 do konca decembra 2017 so bila iz naslova Šolske sheme učencem vsak

dan v kotičku za zdravo prehrano ponujena jabolka. Jabolka so bila od lokalnega dobavitelja –

iz sadovnjaka na Brdu. Zaradi slabe letine je lokalno pridelanih jabolk v mesecu decembru

zmanjkalo.

V drugem razdelilnem obdobju se je pričelo z razdeljevanjem mleka in mlečnih izdelkov. Mlajši

učenci so dodaten jutranji mlečni obrok lepo sprejeli in že vsak torek težko pričakali skodelico

ali lonček svežega mleka. Starejši učenci po dodatnem obroku mleka niso posegli.

Sveže mleko je bilo od kmetije Capuder iz Lukovice, navadni jogurt od kmetije Kocjančič iz

Moravč, vsi bio mlečni izdelki od mlekarne Kele&kele iz Logatca.

V spomladanskem času se je poleg mleka in mlečnih izdelkov ponovno obogatil kotiček s

sadjem in zelenjavo. Tokrat že sezonsko z jagodami, češnjami in češnjevim paradižnikom.

Sadje je bilo kupljeno pri lokalnih pridelovalcih: Kmetijskem inštitutu Slovenije – Sadovnjak

Brdo, kmetiji Burja – Lukovica, Posestvo Zarova – Goriška Brda in zadruga Jarina.

Spremljevalne izobraževalne dejavnosti (o zdravi prehrani, o ekologiji, o lokano pridelani

99

hrani) so učitelji in učiteljice izvajali po rednem učnem načrtu. 17. 11. 2017 so v okviru Dneva

Slovenske hrane, po Tradicionalnem zajtrku, imeli po razredih različne dneve dejavnosti, ki so

povezani z lokalno pridelavo hrane, zdravim prehranjevanjem in trajnostnim razvojem.

V mesecu decembru je bil projekt predstavljen staršem na predavanju o pomenu zdrave

prehrane.

Učenci 4. a, 6. a in 8. a so v oktobru in juniju izpolnili e-vprašalnike na temo Šolske sheme.

Za obdobje od 1. 9. 2017 do 22. 6. 2018 je šola dobila odobrena nepovratna sredstva za sadje

in zelenjavo v višini 3.402,34 EUR brez davka na dodano vrednost ter za mleko in mlečne

izdelke 2.269,50 EUR brez davka na dodano vrednost. Sredstva za nakup svežega sadja in

zelenjave so bila v celoti porabljena. Od sredstev za mleko je ostalo neporabljenega 526,54

EUR. Razlog je v tem, da so dodatni mlečni obrok dobro sprejeli le mlajši učenci. Mleko in

mlečne izdelke je veliko težje razdeljevati kot dodatni obrok v primerjavi s sadjem. Poleg tega

so mleko in mlečni izdelki vključeni že v redno šolsko prehrano.

100

POROČILO O REALIZACIJI PROJEKTA ZLATI SONČEK

Vodja: Urška Glavač Ravnikar

Vsebina: Projekt Zlati sonček

Datum izvedbe: Šolsko leto 2017/2018

Sodelujoči zaposleni: Učitelji športa v 1. triadi

Sodelujoči učenci: Učenci 1. triade

Analiza izvedbe:

- V projektu so sodelovali vsi učenci 1. triade.

- Učenci so za vse uspešno opravljene naloge v 1. razredu prejeli male zlate medalje, v 2.

razredu velike modre medalje in v 3. razredu velike zlate medalje. Vsi ostali pa so prejeli

diplome.

Razred Št. učencev Št. diplom Št. »medalj«

1. a 26 4 22

1. b 26 3 23

1. c 8 / 8

1. d 19 3 16

Skupaj 79 10 69 (mala zlata)

2. a 24 / 24

2. b 24 1 23

2. c 10 1 9

2. d 15 / 15

Skupaj 73 2 71 (velika modra)

3. a 27 4 23

3. b 26 10 16

3. c 7 / 7

3. d 15 / 15

Skupaj 75 14 61 (velika zlata)

Vse skupaj 227 26 201

101

POROČILO O REALIZACIJI PROJEKTA RASTEM S KNJIGO

Vodja: Danica Dolar

Vsebina: projekt Rastem s knjigo

Datumi izvedbe: 16. 10. 2017

Sodelujoči zaposleni: Danica Dolar, Irena Orehek, Petra Hudnik

Sodelujoči učenci: učenci 7. a, 7. b

Analiza izvedbe:

V sklopu republiškega projekta Rastem s knjigo (RSK) so učenci 7. razreda obiskali Knjižnico

Domžale. Projekt za posamezni oddelek smo izvedli v obsegu dveh ur slovenščine.

Učenci so spoznali zgodovino, pomen in dejavnosti knjižnice. Poseben poudarek je bil na

sodobnem knjižnično-informacijskem sistemu poslovanja in vključevanja bralcev.

Spoznali so pomen in namen projekta Rastem s knjigo. Vsi učenci so v dar dobili knjigo Miha

Mazzinija, Zvezde vabijo, ki so jo učenci potem prebrali za domače branje.

V zadnjem delu obiska so učenci reševali učni list, in sicer tako, da so na računalnikih preko

programa cobiss v knjižnici poiskali določeno knjigo na polici.

Z izvedbo projekta smo bili zadovoljni. Izkustveni obisk knjižnice pa bo učence tudi bolj

motiviral za branje.

102

POROČILO O REALIZACIJI PROJEKTA EKO BRANJE

Vodja: Danica Dolar

Vsebina: projekt Eko branje

Datumi izvedbe: šolsko leto 2017/18

Sodelujoči zaposleni: učiteljice slovenščine in učiteljice na razredni stopnji

Sodelujoči učenci: učenci 2. do 9. razred na matični šoli na Brdu, PŠ Krašnja, PŠ Blagovica

Analiza izvedbe:

Kar nekaj knjig v knjižnici ima ekološko tematiko. Učenci, predvsem mlajši, so po tovrstnih

knjigah radi posegali. Tudi letos so v sklopu bralne značke brali te knjige. Tudi v prenovljeni

knjižnici na Brdu smo uredili in označili knjige z ekološko tematiko – za vsako triado posebej.

Te knjige so dobile zeleno nalepko na robu knjige.

Učenci so ekološke zgodbe vključevali v obravnavo pri pouku in tudi v prostočasno branje.

Glavni namen pa je bil razvijati ozaveščenost v skrbi za okolje.

V vsakem razredu na vseh lokacijah so bile knjige z ekološko vsebino vključene tudi v sezname

za bralno značko.

POROČILO O PROJEKTU PASAVČEK

Vodja: Aleksandra Kolar

Vsebina: Projekt Pasavček

Datum izvedbe: 1. 9. 2017–22. 6. 2018

Sodelujoči zaposleni: učiteljici in vzgojiteljici 1. a in 1. b

Analiza izvedbe:

V šolskem letu 2017/2018 je v projektu Pasavček sodelovalo 54 učencev. Projekt je potekal

celo šolsko leto in učenci so z veseljem sodelovali. V projektu smo sledili naslednjim ciljem:

pravilna uporaba otroških varnostnih sedežev, pravilna uporaba varnostnih pasov med vožnjo,

privzgojiti otroku odgovornost za lastno varnost v prometu in ponoviti pravila za pešce v

prometu. Cilje smo realizirali preko različnih dejavnosti (igrice, demonstracije pravilne uporabe

avtosedeža, obiska policista, igre vlog …). V projekt so bili vključeni tudi starši, ki so lahko

skupaj z otrokom preizkusili pravilno privezovanje v avtosedežu.

103

POROČILO O KOLESARSKEM IZPITU

Vodja: Marijana Erjavec

Vsebina: Kolesarski izpit

Datum izvedbe: Maj, junij 2017

Sodelujoči zaposleni: Marijana Erjavec, Damijana Šter, Helena Urbanija, Staša Berkopec

Sodelujoči učenci: Učenci 5. a, b, c, d

Analiza izvedbe:

- Kolesarski izpit so opravljali vsi učenci petih razredov s soglasjem staršev.

- Učenci, ki izpita v letošnjem šolskem letu niso opravili, imajo možnost ponovnega

poskusa v naslednjem šolskem letu s področja, ki ga niso opravili (teorija/vožnja).

- Učenci, ki so izpit opravili, so dobili kolesarske izkaznice.

Razred Št. učencev Opravili teorijo Opravili vožnjo Pridobili izpit

5. a 24 23 23 23

5. b 21 21 20 20

5. c 11 11 11 11

5. d 18 15 15 15

V prihodnje je potrebno nadaljevati z:

- Učenci naj na vajah uporabljajo lastne kolesarke čelade. Tudi s higienskega vidika je

zaželena lastna čelada, ki jo bodo mladi kolesarji nujno potrebovali v prihodnje. Na

prvem roditeljskem sestanku se starše seznani o tem.

- Na izpitni vožnji so učenci v večini uporabljali lastna kolesa. Starše seznanimo s celotno

organizacijo kolesarskih izpitov in jih naprošamo, da če je le možno, naj otroku za

vožnjo na poligonu ali prometnih površinah pripeljejo lastno kolo.

- Zaželeno je povabilo in nadaljnje sodelovanje s policistom s PU Domžale. Pred

začetkom vožnje je smiseln pregled koles, kratko policistovo predavanje o varni vožnji

in posebnosti pri kolesarjenju. Tudi letos je bil prisoten policist le v Krašnji kljub

povabilu z Brda in iz Blagovice.

- V kolikor se bo število učencev v 5. r povečevalo, je smiselno povabiti k sodelovanju

tudi člane Sveta za preventivo in varnost v cestnem prometu Občine Lukovica.

104

13 PRIREDITVE IN DOGODKI

POROČILO O REALIZACIJI PRIREDITVE PRVI ŠOLSKI DAN

Vodja: Aleksandra Kolar

Vsebina: Prvi šolski dan

Datum izvedbe: 1. 9. 2017

Sodelujoči zaposleni: učiteljice 1. razredov

Sodelujoči učenci: učenci predmetne stopnje

Analiza izvedbe:

V petek, 1. 9. 2017, je skozi šolska vrata prvič vstopilo kar 79 učencev. Skupaj s starši so se

ob 10.00 zbrali v Kulturnem domu Lukovica, kjer so jih toplo sprejeli ga. ravnateljica dr. Anja

Podlesnik Fetih, g. župan Matej Kotnik in g. Anton Meden, predsednik sveta staršev. Sledila je

igrica Vilinka (v izvedbi Mavričnega gledališča pravljičnih lutk), ki je učence popeljala v

pravljični svet cvetlic. Po igrici so svoje učence spoznale tudi učiteljice. Naši prvošolci so se

razveselili čepic, nahrbtnikov in rutic, ki so jih podelili ravnateljica, župan in učiteljice. Po

kulturni prireditvi so učenci obiskali svoje učilnice, kjer so se pobliže spoznali s svojimi

učiteljicami, sošolci in vzgojiteljicami. Prireditev je bila uspešno realizirana.

POROČILO O REALIZACIJI TEKA OKOLI GRADIŠKEGA JEZERA

Vodja: Jak Rogel

Vsebina: 14. Gradiški tek

Datum izvedbe oziroma čas trajanja: 8. 10. 2017

Sodelujoči zaposleni: Jak Rogel, Ana Kladnik Leban, Urška Boldin

Sodelujoči učenci: 63 učencev

Analiza izvedbe: Na Gradiški tek se je prijavilo 63 učencev. Učenci so tekmovali po

kategorijah in bili zelo uspešni. Po koncu teka je bila podelitev najboljšim trem v posamezni

kategoriji. Na koncu smo se družili ob pijači in brezplačnem obroku.

Statistični podatki, predstavitve v tabeli ali grafu: /

Predlogi za nadaljnje delo: Obdržati število učencev, ki se prijavo na Gradiški tek oziroma

povabiti še več učencev na lokalno prireditev.

105

POROČILO O REALIZACIJI PRIREDITVE »PREDPRAZNIČNI BAZAR«

Vodji: Tina Pergar, Danica Dolar

Vsebina: Predpraznični bazar


Sodelujoči zaposleni: Vsi zaposleni na matični šoli

Sodelujoči učenci: Vsi učenci na matični šoli

Analiza izvedbe: V soboto, 2. 12. 2017, je na OŠ Janka Kersnika Brdo potekala prireditev

»Predpraznični bazar«. Sodelovali so učenci celotne šole s predprazničnimi izdelki, ki so jih

prodajali po stojnicah. V telovadnici je potekala še kulturna prireditev z nastopi učencev in

gostom g. Primožem Suhodolčanom. Sledila je še otvoritev knjižnice in pogostitev v jedilnici.

POROČILO O REALIZACIJI PRIREDITVE »TA VESELI DAN ŠOLSKE KNJIŽNICE« IN SLOVESNO ODPRTJE KNJIŽNICE

Vodja: Danica Dolar

Vsebina: Prireditev Ta veseli dan šolske knjižnice in slovesno odprtje knjižnice


Sodelujoči zaposleni: Danica Dolar, Simona Burkeljca, Damijana Šter, Alenka Čulk

Sodelujoči učenci: pevska zbora Kresničke in Ciklamen, gledališki krožek, učenci

(inštrumentalisti) Glasbene šole Domžale

Analiza izvedbe:

Zadnja ura sobotnega druženja je po bazarju potekala v telovadnici ob spremljanju prireditve

Ta veseli dan šolske knjižnice. Namenjena je bila odprtju prenovljene knjižnice. Poseben gost

prireditve je bil priljubljeni pisatelj gospod Primož Suhodolčan. V uvodnem delu sta vse

prisotne pozdravila gospa ravnateljica dr. Anja Podlesnik Fetih in gospod župan Matej Kotnik,

ki sta spregovorila o zgodovini šolske knjižnice in o slovenstvu nasploh.

V programu so se z literarno obarvanimi nastopi predstavili učenci. Pevska zbora Kresničke in

Ciklamen sta pod vodstvom gospe Simone Burkeljca ubrano zapela brdsko šolsko himno,

Pavčkovo Deželo branja in pesem Mi smo ta svet (priredba svetovne uspešnice We are the

World).

Učenci, člani dramskega krožka od 2. do 5. razreda, so na odru doživeto odigrali dva prizorčka.

Dramatizaciji zanju je napisala Danica Dolar. V prvem prizoru, z naslovom V prenovljeni

knjižnici, je knjižnico obiskal naš bivši učenec Urh Štempihar Jazbec. V drugem delu so učenci

večinoma pod košem uprizorili košarkarsko zgodbo Goran, legenda o zmaju, za oder prirejeno

po knjigi gospoda Primoža Suhodolčana.

106

Po prireditvi je sledil odhod v »špalirju« do knjižnice, kjer sta gospa ravnateljica in gospod

župan slovesno prerezala trak in tako nov prostor uradno predala knjižnični dejavnosti.

Sledil je še ogled knjižnice, kjer so si lahko obiskovalci ogledali tudi knjige, ki so jih izdelali

učenci 5. razreda.

POROČILO O REALIZACIJI PRIREDITVE OB 10. OBLETNICI OBNOVE PODRŽNIČNE ŠOLE BLAGOVICA

Vodja: Mojca Sušec

Vsebina: 10. obletnica obnove podružnične šole v Blagovici


Sodelujoči zaposleni: Mojca Sušec, Alenka Perhavec, Staša Berkopec, Marija Demšar, Mojca

Kersnik, na dan prireditve pa so pomagali še Darinka Vode in Ina Pušnik

Sodelujoči učenci: Učenci PŠ Blagovica

Analiza izvedbe:

V soboto, 2. decembra 2017, smo s prireditvijo z naslovom ˝BISTVO JE OČEM NEVIDNO˝

obeležili 10. obletnico obnove podružnične šole. Na prireditvi so nastopili učenci, ki obiskujejo

pevski, dramski in plesni krožek, skupaj je na oder stopilo kar 65 otrok. S svojim nastopom so

poskrbeli za lep in čaroben dogodek. Pevski zbor nas je razveselil s svojim ubranim in igrivim

petjem, navdušili so nas učenci dramskega in plesnega krožka s čudovito dramsko-plesno

zgodbo za male in velike otroke – Mali princ – in nam poskušali odpreti oči za lepoto okrog

nas, ki je žal velikokrat ne vidimo.

Prireditve se je udeležil tudi župan Občine Lukovica g. Matej Kotnik, ga. ravnateljica dr. Anja

Podlesnik Fetih in pisatelj Primož Suhodolčan. G. župan in ga. ravnateljica sta odkrila ploščo

v spomin in zahvalo Tonetu Pavčku, častnemu gostu, ki je pred 10. leti slovesno otvoril novo

šolo.

Pred prireditvijo smo pripravili tudi bazar, na katerem smo ponudili izdelke, ki so jih izdelali

naši učenci skupaj z učiteljicami in starši. Obiskovalci so lahko nakupovali raznovrstna, izvirna

in uporabna darila, okraske za jelko, adventne venčke, nakit, voščilnice, izdelke iz lesa, seveda

pa so se lahko tudi posladkali z izvrstnim domačim pecivom in palačinkami. Zbrana sredstva

so bila namenjena obnovi šolskega igrišča.

107

POROČILO O REALIZACIJI PRIREDITEV OB ZAKLJUČKU BRALNE ZNAČKE

Vodja: Danica Dolar

Vsebina: prireditve ob zaključku bralne značke

Datumi izvedbe: 15. 5. 2018 in 29. 5. 2018

Sodelujoči zaposleni: Irena Orehek, razredniki na RS, učitelji spremljevalci

Sodelujoči učenci: učenci od 2. do 9. razreda na matični šoli na Brdu, PŠ Krašnja, PŠ Blagovica

Analiza izvedbe:

Učenci z osvojeno bralno značko na matični šoli na Brdu, v Krašnji in v Blagovici so se na PŠ

Blagovica in v KD Lukovica srečali z Ireno Cerar – pravljičarko, avtorico turističnih vodičev

po Sloveniji in urednico revije National Geographic Junior.

Na vseh treh lokacijah so učenci avtorico prisrčno sprejeli. Predstavila je svoja področja

ustvarjanja in pripovedovala nekaj napetih in poučnih pravljic.

Številčno je bila osvojenost bralne značke na šoli naslednja: na vseh naših lokacijah skupaj

448 učencev šole, kar pomeni 74,8 %.

V primerjavi z lanskim šolskim letom je odstotek osvojenosti letos za 2,2 % večji.

To pomeni, da je letošnji uspeh najboljši doslej.

Učencev z osvojeno bralno značko skozi vsa leta osnovne šole – zlatih bralcev je bilo letos 18.

29. maja so se skupaj z učenci šol domžalskega področja in drugih delov Slovenije srečali na

slovesni prireditvi v Gallusovi dvorani Cankarjevega doma. Prireditev je organizirala ZPMS –

Društvo Bralna značka Slovenije. Program so učencem pripravili: Boštjan Gorenc – Pižama,

Damijan Stepančič, Andrej Rozman Roza in Anja Štefan.

Naši zlati bralci so na valeti prejeli priznanje in knjigo Srečka Kosovela: Barž = Kons.

108

POROČILO O REALIZACIJI GLASBENE PRIREDITVE »NITI PRIJATELJSTVA V PESMI TREH ŠOL« LJUBNO

Vodja: Blaž Andrejka

Vsebina: Glasbena prireditev »Niti prijateljstva v pesmi treh šol«


Sodelujoči zaposleni: Nastja Grad (strokovni sodelavec – priprava zborov), Urška Boldin, Jan

Stanko Černe, Jadranka Karanušić, Tadeja Češka Klančar, Urška Glavač Ravnikar, Marjana

Turkovič, Margaret Godec, Jak Rogel, Helena Urbanija, mag. Janja Čolić, Staša Berkopec, Sara

Prevolnik, Danica Avbelj, dr. Anja Podlesnik Fetih

Sodelujoči učenci: OPZ Cicibani, OPZ Kresničke, OPZ Podružnične šole Krašnja, MPZ

Ciklamen, plesalci Podružnične šole Blagovica, Pihalni orkester Brdis

Analiza izvedbe:

Letošnje leto je šola navezala stik in pričela sodelovanje z OŠ Ljubno ob Savinji in OŠ Luče, s

katerima smo skupaj izvedli glasbeno prireditev. Po večkratnih srečanjih in sestankih vseh

glavnih vpletenih z vseh šol (pri nas sta bila to dr. Anja Podlesnik Fetih in Blaž Andrejka) se je

prvi dogodek odvil na Ljubnem v šolski telovadnici. Koncert je bil zasnovan tako, da so bili

glavni nastopajoči otroci. Z naše šole je na Ljubno odšlo 170 otrok, kar je predstavljalo velik

logistični zalogaj. Vse skupaj se je odlično razpletlo. Gostitelji so bili na prireditev kljub

nekaterim pomanjkljivostim dobro pripravljeni. Vseeno jih je vnaprej potrebno opozoriti, da

imajo nastopajoči gostujoče šole vedno tonsko vajo oziroma generalko pred gosti. Drugače je

dogodek tekel izredno dobro, brez večjih zapletov, težava je bila le dolžina koncerta. Bil je

predolg, vendar to ni bilo v pristojnosti naše šole.

109

POROČILO O REALIZACIJI GLASBENE PRIREDITVE »NITI PRIJATELJSTVA V PESMI TREH ŠOL« BRDO

Vodja: Blaž Andrejka

Vsebina: Glasbena prireditev »Niti prijateljstva v pesmi treh šol«


Sodelujoči zaposleni: Rok Mahne, Erik Logar, Aleš Nose, Nataša Berk, Marjana Turković,

Katarina Bergant, Urška Jamšek, Saša Kolar, Mateja Orehek, Jasenka Zupančič, Nastja Grad,

Nada Trček, Urška Boldin, Ana Kladnik Leban, Nataša Toplak, mag. Janja Čolić, Alenka

Perhavec, Staša Berkopec, Urška Presečnik, Petra Hudnik, Damnjan Kunstelj, dr. Anja

Podlesnik Fetih, Danica Avbelj, Damjana Vidmar …

Sodelujoči učenci: OPZ Cicibani, OPZ Kresničke, OPZ Podružnične šole Krašnja, MPZ

Ciklamen, plesalci Podružnične šole Blagovica, Pihalni orkester Brdis, Športni klub Bleščica,

združena MPZ OŠ Ljubno in OŠ Luče

Napovedovalca: Damjan Kunstelj in Petra Hudnik

Analiza izvedbe:

Drugi v nizu dveh glasbenih dogodkov, ki je bil plod sodelovanja treh šol (poleg naše še OŠ

Ljubno ob Savinji in OŠ Luče), se je odvil pri nas. Na žalost smo morali prireditev zaradi

napovedi slabega vremena postaviti v šolsko telovadnico, ki se je ob dobri pripravi

prireditvenega, scenskega prostora izkazala za povsem pozitivno alternacijo. Koncert je potekal

brez težav. Prireditev je trajala okoli dve uri in petnajst minut, kar je za odtenek preveč. Po

končani prireditvi je sledila pogostitev na zgornjem hodniku za učitelje in obiskovalce ter za

nastopajoče v jedilnici.

Povratne informacije o celotnem projektu so bile izredno pozitivne.

Prireditev so s sponzorskimi prispevki omogočili: Gostinsko podjetje Trojane d.o.o. z

gospodom Bojanom Gasiorjem, Občina Lukovica z županom Matejem Kotnikom, Jure Atlešek

s. p., Albin Vodlan s. p., Hofer d.o.o., Vibor d.o.o., Filc d.d. Robert Kranjc in g. Anže Manfeda,

Zavod za razvoj družinske medicine, Dolman d.o.o., Bojan Peterka s. p., Mercator d.d., Javno

komunalno podjetje Prodnik d.o.o., Mešani pevski zbor Šentviški zvon ter Cvetličarna in

darilnica, Erlene Gril, s. p.

110

POROČILO O REALIZACIJI TURNIRJA 8. RAZREDOV V BADMINTONU

Vodja: Rok Mahne

Vsebina: Turnir v badmintonu med učitelji in učenci 8. razredov

Datum: 31. 5. 2018

Sodelujoči zaposleni: dr. Anja Podlesnik Fetih, Damjan Kunstelj, Urška Boldin, Jan Stanko

Černe, Danica Avbelj, Ana Kladnik Leban, Blaž Andrejka, Rok Mahne

Sodelujoči učenci: učenci 8. razredov

Analiza izvedbe: Po predhodnem žrebu smo v mešanih parih (učitelj – učenec) izvedli tekmo

v badmintonu. Vzdušje v dvorani je bilo imenitno, tako med tekmovalci kot med navijači. Iz

začetnih prijateljskih dvobojev se je razvil pravi boj za napredovanje. Vsi sodelujoči so pokazali

timski duh igre in uživali v vsaki odigrani točki. To je občutila tudi skupina navijačev, ki je ves

čas glasno navijala za svoje favorite. Bilo je aktivno, glasno in nepozabno.

POROČILO O REALIZACIJI KOLESARSKEGA MARATONA FRANJA

Vodja: Alenka Perhavec

Vsebina: kolesarjenje na Maratonu Franja


Sodelujoči zaposleni: Jana Kovič, Nataša Berk, Urška Boldin, mag. Janja Čolić, Sergeja

Kosec, Staša Berkopec, dr. Anja Podlesnik Fetih, Blaž Andrejka, Alenka Perhavec

Sodelujoči učenci: Laura Sršen, Benjamin Armeni, Bojan Armeni, Lucian Erjavšek, Lina

Jemc, Sara Jemc, Taja Jemc, Tinkara Požar, Miha Pečar, David Semen, Tijana Čolić

Analiza izvedbe: Kolesarski dogodek smo izvedli v skaldu z načrti. Kolesarjenje je potekalo v

sproščenem in lepem vzdušju. Za udeležbo med osnovnimi šolami smo se uvrstili na drugo

mesto in prejeli maketo kolesarja.

111

POROČILO O PRIREDITVI OB 160-LETNICI ŠOLSTVA V KRAŠNJI

Vodja prireditve: Vera Beguš (KUD Fran Maselj Podlimbarski Krašnja)

Vodja nastopajočih učencev: Katarina Bergant

Vsebina: Slovesnost ob 160-letnici šolstva v Krašnji in odkritje spominske plošče Juriju Varlu


Sodelujoči zaposleni: Blaž Andrejka, Nastja Grad, Katarina Bergant

Sodelujoči učenci:

- deklamaciji: učenci PŠ Krašnja

- pesmi: člani Otroškega pevskega zbora Podružnične šole Krašnja

Analiza izvedbe:

Slovesnost, ki so se je udležili tudi ravnateljica dr. Anja Podlesnik Fetih, vodja Vrtca Medo

Cveta Rošer, nekateri sedanji in upokojeni učitelji OŠ Janka Kersnika Brdo, župan Občine

Lukovica Matej Kotnik, ljubljanski pomožni škof dr. Anton Jamnik, domači župnik Anton

Potokar in številni krajani, se je začela v avli PŠ Krašnja, kjer smo najprej izvedli kulturni

program z dvema deklamacijama ter s tremi pesmimi v izvedbi OPZ Krašnja.

Za predstavitev življenja in dela gospoda Jurija Varla in zgodovine šolstva v Krašnji ter za

kulturni program ob odkritju spominske plošče Juriju Varlu (duhovniku, pisatelju, pesniku in

prvemu učitelju v Krašnji) na krašenjski cerkvi so poskrbeli člani KUD Fran Maselj

Podlimbarski. Ob odkritju spominske plošče so besedo dobili tudi slavnostni govorniki.

Prireditev je potekala po scenariju, ki ga je predlagala gospa Vera Beguš.

Po prireditvi smo bili vsi sodelujoči in gostje povabljeni na pogostitev v krašenjski gasilski

dom, za katero je poskrbelo krašenjsko kulturno-umetniško društvo.

112

POROČILO O REALIZACIJI ŠPORTNEGA ZAKLJUČKA ŠOLANJA ZA UČENCE 9. RAZREDOV

Vodja: Jak Rogel

Vsebina: zaključna tekma v odbojki za 9. razrede

Datum izvedbe oziroma čas trajanja: 5. 6. 2018

Sodelujoči zaposleni: dr. Anja Podlesnik Fetih, Ana Valič, Rok Mahne, Urška Boldin, Ana

Kladnik Leban, Alenka Perhavec, Blaž Andrejka, Jan Stanko Černe, Jak Rogel

Sodelujoči učenci: 15 učencev iz 9. razredov

Analiza izvedbe: Vzdušje na zaključni tekmi je bilo tudi letos enkratno, saj je dvoboj ekip

potekal 3. in 4. šolsko uro in so si tekmo lahko ogledali tudi učenci iz ostalih razredov, učitelji

ter ostali zaposleni na šoli. Učitelji so dobro začeli in povedli. Ekipa učencev je hitro spoznala,

da bo boj hud, borba za žogo pa neizprosna. Kljub vsemu znanju odbojke, ki so ga učenci

pridobili v 9-ih letih njihovega šolanja, so morali priznati poraz. Posebna pohvala gre učencem

tudi zato, ker so bili za osvojitev sleherne točke pripravljeni narediti nemogoče: metali so se na

parket, uporabljali vse možne dovoljene tehnike udarcev, menjali igralce na servisu ter menjali

ekipe in to samo z enim namenom – da bi premagali zaposlene. Zaposleni niso bili nič manj

zavzeti: odločeni so bili, da bo zmaga ostala na šoli in na koncu jim je uspelo. Lahko rečemo,

da so učenci kljub porazu na parketu pustili srce.

V nadaljevanju smo za popestritev dogodka naredili mešane ekipe zaposlenih in učencev, ki

smo jih razdelili po spolu. Neverjetno je, kako je ženski ekipi (učiteljic, zaposlenih ter učenk)

za las ušla zmaga proti moški ekipi (učiteljev, zaposlenih in učencev).

Predlogi za nadaljnje delo: Obdržati dogodek za 9. razrede ter jih sistematično pripravljati na

tekmovanje.

113

POROČILO O REALIZACIJI VALETE

Vodja: Irena Orehek

Vsebina: Zaključna prireditev s kulturnim programom devetošolcev in pogostitvijo


Sodelujoči zaposleni: Irena Orehek, Mojca Češnjevar, Petra Hudnik

Sodelujoči učenci: Učenci devetih razredov, pri predaji ključa so sodelovali predstavniki osmih

razredov

Analiza izvedbe:

V četrtek, 14. 6. 2018, so se v Poletnem gledališču Studenec od osnovne šole poslovili letošnji

devetošolci.

V zanimivem in pestrem programu so nas zabavali s plesom, petjem in predajo ključa

osmošolcem. Vsak oddelek se je predstavil s svojo točko, v kateri smo lahko videli, kam jih bo

peljala pot po končani osnovni šoli.

Učenci so dobili priznanja, ki so si jih prislužili na tekmovanjih med šolskim letom.

Navzoče so nagovorili gospa ravnateljica dr. Anja Podlesnik Fetih, gospod župan Matej Kotnik

ter predstavnica Sveta staršev OŠ Janka Kersnika Brdo gospa Anja Podlesek.

Na koncu valete so se učenci zahvalili staršem in delavcem šole za vso pomoč v času njihovega

šolanja.

Učenci so še zaplesali ples s starši in valeta se je zaključila.

Valeto so letos finančno podprli: Kulturno društvo Miran Jarc Škocjan, Gostinsko podjetje

Trojane, Občina Lukovica, Veterinarski dom Domžale.

114

POROČILO O REALIZACIJI PRIREDITVE OB DNEVU DRŽAVNOSTI IN PODELITEV PRIZNANJ NAJUSPEŠNEJŠIM UČENCEM

Vodji: Mateja Orehek, Jana Kovič

Vsebina: Prireditev ob zaključku šolskega leta in obeležitvi dneva državnosti


Sodelujoči zaposleni: Mateja Orehek, Jana Kovič, Nastja Grad, Staša Berkopec; na dan

prireditve pa so pomagali še Ana Kladnik Leban, Damijana Šter in Erik Logar

Sodelujoči učenci: učenci od 3. do 9. razreda, PŠ Blagovica

Analiza izvedbe:

Zaključno prireditev, ki smo jo izvedli v četrtek, 21. 6. 2018, v kulturnem domu v Lukovici,

smo pripravili v sodelovanju z Občino Lukovica.

S prireditvijo smo obeležili dan državnosti in podelili priznanja najboljšim učencem ter

veteranu in članu častniške organizacije iz Lukovice, stotniku Janezu Pogačarju.

Učenci, ki so šolsko leto 2017/2018 zaključili z izjemnim učnim uspehom vseh devet let in z

uspehi na različnih področjih, so ob tej priložnosti prejeli priznanja Občine Lukovica.

Na prireditvi so nastopili učenci naše šole in različnih društev iz Lukovice, in sicer Otroški

pevski zbor Kresničke, PŠ Blagovica, Folklorno društvo Lukovica – otoška skupina ter Godba

Lukovica.

115

14 IZOBRAŽEVANJE, HOSPITACIJE IN LETNI RAZGOVORI

IZOBRAŽEVANJE STROKOVNIH DELAVCEV

Tekom celotnega šolskega leta so se zaposleni po lastni izbiri vključili v izobraževanje na

področju tujih jezikov. Potekal je nadaljevalni tečaj nemščine, potekal je začetni tečaj ruščine,

za potrebe prijave na mednarodne projekte pa tudi tečaj angleščine na točno opredeljeno

vsebinsko področje priprave projekta. Prav tako pa smo organizirali tudi tedensko rekreacijo za

zaposlene.

Za zaposlene je v dveh skupinah potekalo tudi izobraževanje za področje čustvene inteligence

in osebnostne rasti. Prav tako smo na to temo organizirali tudi več delavnic.

Druga skupina učiteljev pa se je udeležila več izobraževanj s področja računalništva.

Poleg skupnega izobraževanja so se strokovni delavci dodatno izobraževali na svojih

predmetnih področjih in sodelovali na študijskih skupinah.

V šolskem letu 2017/2018 je bilo izobraževanje usmerjeno predvsem na naslednja področja:

Izobraževanje Datum izvedbe

Ribe slovenskih celinskih voda 22. 9. 2017

Izobraževanje ZPM: otroški parlament 19. in 28. 9. 2017

Študijska skupina NAMA 25. 8. 2017

Bralna značka – Pravljični palček 7. 9. 2017

Anafilaktični šok – Pediatrična klinika 19. 9. 2017

Mednarodna konferenca plesne pedagogike 6., 7. in 8. 10. 2017

Filmska osnovna šola – 1. modul 5. 10. 2017

Konferenca učiteljev naravoslovnih predmetov–NAK 2017 26. 10. 2017

Mala zborovska šola 20. in 21. 10. 2017

Izobraževanje ZPM: zgodovinski krožek 20. 10. 2017

Konferenca učiteljev naravoslovnih predmetov–NAK 2017 27. 10. 2017

Študijska skupina – Knjižnična dejavnost 7. 11. 2017

Študijska skupina – slovenščina 14. 11. 2017

Ogled filma Abeceda in pogovor 9. 11. 2017

Shuttle time (badminton) – šport 10. 11. 2017

Kultura in turizem 16. 11. 2017

Sestanek vodij timov Zdavih šol 1. krog–NIJZ 17. 11. 2017

Motnje vida in okvara vidne funkcije, tiflopedagoške

posebnosti

18. 11. 2017

9. strokovni posvet dobrih praks v OŠ: Motnje vedenja pri

otrocih in kako preživeti

21. 11. 2017

Študijska skupina – izvajalci DSP 21. 11. 2017

Transakcijska analiza 21. 11. 2017

Študijska skupina – razredni pouk 23. 11. 2017

116


Mednarodna konferenca o didaktiki in metodiki 23. 11. 2017

Nekatere vsebine varnosti pri pouku predmeta šport 23. 11. 2017

Mednarodna konferenca o metodiki in didaktiki – MIB 23. 11. 2017

Možganom prilagojeno učenje 25. 11. 2017

Čustvena inteligenca november 2017 do maj

2018

Učna motivacija in delo z nadarjenimi v vrtcu in šoli 29. 11. 2017

Mednarodna konferenc EDUvision 30. 11.2017, 1. 12. 2017

Oxford konferenca 1. 12. 2017

Izobraževanje Microsoft Word 5. 12. 2017

Filmska osnovna šola 1. modul 7. 12. 2017

Srečanje učiteljev mentorjev 9. 12.2017

Izobraževalna IATEFL sobota za učitelje angleščine 9. 12. 2017

Modul smučanja 16. in 17. 12. 2017

Izobraževanje Microsoft Excel 9. 1. 2018

Varna raba interneta 9. 1. 2018

Pasavček 9. 1. 2018


Seminar o nadstandardnem programu v OŠ

in postopku dajanja soglasja sveta staršev

k predlogu ravnatelja o nadstandardnih storitvah

15. 1. 2018

Cobiss – prevzemanje zapisov in zaloga 16. 1. 2018

Cobiss – prevzemanje zapisov in zaloga 17. 1. 2018

Cobiss – izposoja 18. 1. 2018

Karmična diagnostika 1 4. 12. 2017

Možganom prilagojeno učenje 3. 2. 2018

Karmična diagnostika 2 6. 2. 2018


Aktiv knjižničark 15. 2. 2018

Montessori metoda v razredu 1. 3. 2018

Regijsko srečanje ZŠ 1. 3. 2018

Mednarodna konferenca za učitelje angleščine IATEFL

Slovenia

8., 9., 10. in 11. 3. 2018

Čustvena inteligenca 7. 3. 2018

Uporaba programske opreme cobiss3/Prevzemanje zapisov in

zaloga

7. in 8. 3. 2018

Akademija z Lili in Binetom 21. 2. in 28. 2. 2018

Cobiss3/izposoja 15. 3. 2018

Right or Wrong? 22. 3. 2018

VIRI UČITELJEVE MOČI: ALI JE KAJ TRDEN

(UČITELJSKI) MOST? – predmetno področje fizika

24. 3. 2018

NPZ 27. 3. 2018

Aktiv medobčinskih svetovalnih delavk 29. 3. 2018

SIRIKT 19. in 20. 4. 2018

117


Od učitelja k učencu – od učenca k učitelju 21. 4. 2018

Požarna varnost 15. 5. 2018

Ko učne težave niso več problem, ampak izziv 17. 5. 2018

Preprečevanje zasvojenosti s spletom – konferenca 17. 5. 2018


Študijska skupina za učitelje matematike, tehnike in

tehnologije in računalništva

23. 8. 2018

HOSPITACIJE IN LETNI RAZGOVORI

V šolskem letu 2017/2018 se je v okviru hospitacij spremljalo:

- hospitacije ob predstavitvah raziskovalnih nalog,

- hospitacije v šolah v naravi,

- hospitacije, namenjene opravljanju strokovnega izpita,

- hospitacije novozaposlenih,

- hospitacije na urah pripravnikov, zaposlenih iz Evropskih projektov.

Hospitacije so bile opravljene pri pouku, šoli v naravi, predstavitvah raziskovalnih nalog in

hospitacije ob nastopih za strokovni izpit. Z namenom boljšega vpogleda v delo novozaposlenih

so bile hospitacije namenjene tudi novim učiteljicam ter učiteljem zaposlenim kot pripravniki

na delovnem mestu iz Evropskih projektov.

Po hospitaciji je bil voden razgovor, usmerjen na analizo ure in določitev smernic za prihodnje.

Hospitacije in razgovori so bili tudi ena izmed podlag za uspešno nadaljnje delo in sodelovanje

z novimi učitelji in boljša podlaga za odločanje o dolgoročnem sodelovanju.

118

15 INVESTICIJE V ŠOLSKEM LETU 2017/2018

MATIČNA ŠOLA NA BRDU

Investicijsko vzdrževanje Opis del Izvedba

Hidrant Dobava in zamenjava zunanjega

hidranta

oktober 2017

Žaluzije Popravilo in nastavitev žaluzij oktober 2017

Stoli in mize Prenova in obnova stolov in miz november 2017

Šolsko ozvočenje Inštalacija šolskega ozvočenja november 2017

Odtoki Čiščenje odtokov december 2017

Signalizacija Signalizacija za knjižnico december 2017

Regali, pult Obnova regalov, pulta v knjižnici december 2017

Pisalne mize, regali Obnova pisalnih miz, regalov v

učilnici kemije

december 2017

Žaluzije Popravilo in nastavitev žaluzij januar 2018

Oglasna tabla Obnova oglasne table pred

telovadnico

februar 2018

Žlebovi in odtočne cevi Popravilo žlebov in odtočnih cevi februar 2018

Razsvetljava Zasilna razsvetljava v kuhinji april 2018

Platno Prenosno platno junij 2018

Odtoki Čiščenje odtokov v kuhinji junij 2018

Pisarna Prenova pisarne julij 2018

Podboji Prenova in obnova vratnih podbojev avgust 2018

Klimatske naprave Klimatske naprave avgust 2018

Gradbena dela Zazidava nadsvetlobe avgust 2018

Vrata Prenova vratnih elementov avgust 2018

Stopniščna ograja Obnova in prenova stopniščne ograje avgust 2018

Akustični stropovi Vhod šole avgust 2018

Pleskarska dela Hodniki, stopnišče, učilnice avgust 2018

PŠ BLAGOVICA


Stoli in mize Prenova in obnova stolov in miz november 2017

Razsvetljava Zasilna razsvetljava v kuhinji april 2018

Igrala Gradbena dela za pripravo za igrala julij 2018

Stene Gradbena dela – rušenje stene julij 2018

Igrala Postavitev igral avgust 2018

Igrala Postavitev plošč za igrala avgust 2018

119

PŠ KRAŠNJA


Igralo z gumirano podlago Nabava in montaža igrala junij 2018

Omare Nabava in montaža omar julij 2018

Predelne stene Predelava predelne stene Julij 2018

Radiatorji Predelava inštalacij za radiatorje julij 2018

Prenova knjižnice Beljenje, zamenjava vrat julij 2018

Luči Nabava in montaža luči avgust 2018

Parket Brušenje in lakiranje parketa avgust 2018

Igrala Nova igrala avgust 2018

120

Poročilo LDN je bilo sprejeto:

- na učiteljskem zboru 24. in 25. 9. 2018

- na Svetu staršev OŠ Janka Kersnika Brdo 26. 9. 2018

- na Svetu šole OŠ Janka Kersnika Brdo 27. 9. 2018

Ravnateljica

dr. Anja Podlesnik Fetih

Predsednik Sveta šole OŠ Janka Kersnika Brdo

Tomaž Prohinar

letnega delovnega naČrta za Šolsko leto 2017/2018 -...

Documents