letnega delovnega naČrta za Šolsko leto...

Osnovna šola Janka Kersnika Brdo

Pripravili:

dr. Anja Podlesnik Fetih, ravnateljica

Damjana Vidmar, pomočnica ravnateljice

POROČILO

LETNEGA DELOVNEGA NAČRTA

ZA ŠOLSKO LETO 2016/2017

2

KAZALO

1 UVOD ....................................................................................................................................................... 4

2 VIZIJA OŠ JANKA KERSNIKA BRDO ............................................................................................................ 4

3 OSNOVNI PODATKI O ŠOLI ....................................................................................................................... 5

4 ORGANIZACIJA DELA IN KADROVSKA ZASEDBA ........................................................................................ 7

VODSTVO IN STROKOVNI ORGANI ŠOLE .............................................................................................................. 7 PREGLED DELA STROKOVNIH ORGANOV IN DRUGIH SLUŽB .............................................................................. 11

UČITELJSKI ZBOR ........................................................................................................................................... 11 AKTIVI............................................................................................................................................................ 11 SVET ŠOLE ..................................................................................................................................................... 24 DELO S STARŠI ............................................................................................................................................... 25 SVET STARŠEV ............................................................................................................................................... 27

5 POROČILO O VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEM DELU Z UČENCI .................................................................... 28

REALIZACIJA POUKA PO RAZREDIH .................................................................................................................... 29 REALIZACIJA IZBIRNIH PREDMETOV .................................................................................................................. 30 ODDELKI PODALJŠANEGA BIVANJA ................................................................................................................... 31 DODATNI POUK ................................................................................................................................................. 32 DOPOLNILNI POUK ............................................................................................................................................ 33 POROČILO O REZULTATIH NPZ V 6. RAZREDIH................................................................................................... 34 POROČILO O REZULTATIH NPZ V 9. RAZREDIH................................................................................................... 42

6 POROČILO O DELU STROKOVNIH SLUŽB ................................................................................................. 50

POROČILO O DELU ŠOLSKE SVETOVALNE SLUŽBE ............................................................................................. 50 DELO Z NADARJENIMI UČENCI ...................................................................................................................... 50 POROČILO KOMISIJE ZA VPIS ŠOLSKIH NOVINCEV ........................................................................................ 53 POROČILO O DELU NA PODROČJU VZGOJNEGA NAČRTA ŠOLE .................................................................... 54 POROČILO O DELU DODATNE STROKOVNE POMOČI .................................................................................... 56 POROČILO O DELU INDIVIDUALNE IN SKUPINSKE POMOČI .......................................................................... 57

POROČILO O DELU KNJIŽNIC.............................................................................................................................. 58 POROČILO O DELU KNJIŽNICE ZA UČENCE – BRDO IN KRAŠNJA ................................................................... 58 POROČILO O DELU UČITELJSKE KNJIŽNICE IN KNJIŽNICE V BLAGOVICI ......................................................... 59 POROČILO O REALIZACIJI PRIREDITEV V SKLOPU KNJIŽNICE ......................................................................... 60

POROČILO O DELU ŠOLSKE PREHRANE .............................................................................................................. 62

7 POROČILO O DELU PODRUŽNIC .............................................................................................................. 64

POROČILO O DELU PODRUŽNIČNE ŠOLE BLAGOVICA ........................................................................................ 64 POROČILO O DELU PODRUŽNIČNE ŠOLE KRAŠNJA ............................................................................................ 66

8 TEKMOVANJA ........................................................................................................................................ 68

DOSEŽENA PRIZNANJA ...................................................................................................................................... 68 POROČILO O DELU ŠOLSKEGA ŠPORTNEGA DRUŠTVA ...................................................................................... 70

9 POROČILO KOMISIJ ................................................................................................................................ 73

POROČILO O DELU KOMISIJE ZA SUBVENCIJE .................................................................................................... 73 POROČILO O DELU KOMISIJE ZA STATUSE ......................................................................................................... 74 POROČILO O DELU KOMISIJE ZA INTERESNE DEJAVNOSTI................................................................................. 76

10 POROČILO O DELU ŠOLSKEGA SKLADA ............................................................................................... 79

11 ŠOLSKA SKUPNOST ............................................................................................................................. 81

POROČILO O DELU ŠOLSKE SKUPNOSTI ............................................................................................................. 81

3

12 PROJEKTI ............................................................................................................................................ 83

PROGRAM ETIKA IN VREDNOTE V VZGOJI IN IZOBRAŽEVANJU ......................................................................... 83 PROJEKT ZDRAVA ŠOLA ..................................................................................................................................... 84 POROČILO O KOLESARSKEM IZPITU .................................................................................................................. 86 POROČILO O PROJEKTU KRPAN ......................................................................................................................... 87 POROČILO O REALIZACIJI PROJEKTA ZLATI SONČEK .......................................................................................... 87 POROČILO O REALIZACIJI »HUMANITARNIH PROJEKTOV« ................................................................................ 88 POROČILO O REALIZACIJI SHEME ŠOLSKEGA SADJA IN ZELENJAVE ................................................................... 89 POROČILO O REALIZACIJI PROJEKTA EKO BRANJE ............................................................................................. 90 POROČILO O REALIZACIJI PROJEKTA RASTEM S KNJIGO ................................................................................... 90

13 PRIREDITVE IN DOGODKI .................................................................................................................... 92

POROČILO O REALIZACIJI PRIREDITVE PRVI ŠOLSKI DAN ................................................................................... 92 POROČILO O REALIZACIJI 13. TEKA OKOLI GRADIŠKEGA JEZERA ....................................................................... 92 POROČILO O REALIZACIJI PRIREDITVE »TA SREČNI DAN« .................................................................................. 93 POROČILO O REALIZACIJI PRIREDITEV OB ZAKLJUČKU BRALNE ZNAČKE ........................................................... 93 POROČILO O REALIZACIJI PRIREDITVE Z GLASBO V BOLJŠI JUTRI ....................................................................... 94 POROČILO O REALIZACIJI KOLESARSKEGA MARATONA FRANJA ....................................................................... 95 POROČILO O REALIZACIJI PRIREDITVE »KDOR HOČE, NAJDE POT« .................................................................... 99

14 IZOBRAŽEVANJE, HOSPITACIJE IN LETNI RAZGOVORI ....................................................................... 100

IZOBRAŽEVANJE STROKOVNIH DELAVCEV ...................................................................................................... 100 HOSPITACIJE IN LETNI RAZGOVORI ................................................................................................................. 101

15 INVESTICIJE V ŠOLSKEM LETU 2016/2017 ......................................................................................... 102

4

1 UVOD

Letni delovni načrt za šolsko leto 2016/17 je bil zasnovan v skladu z Zakonom o osnovni šoli,

smernicami za delo osnovne šole in okrožnicami ter obvestili Ministrstva za šolstvo in šport

za šolsko leto 2016/17.

V programu smo upoštevali normative in standarde za izvedbo devetletnega programa, Zakon

o financiranju vzgoje in izobraževanja ter druge predpise.

Predlog letnega delovnega načrta je bil sprejet na seji Sveta zavoda OŠ Janka Kersnika Brdo

27. 9. 2016.

2 VIZIJA OŠ JANKA KERSNIKA BRDO

V našem hramu znanja vztrajamo, delamo in si nabiramo bogastvo za prihodnost.

Prijazno strogi učitelji nam s spodbudo pomagajo k osebnemu razvoju.

Trudimo se za svoj uspeh, smo strpni, pošteni in spoštujemo druge.

Od staršev pričakujemo, da nam skupaj z učitelji zaupajo in stojijo ob strani.

Počutimo se varno, kadar nam je dovoljeno popraviti napake.

Naš hram znanja naj bo tudi hram smeha, dobre volje in uspehov.

5

3 OSNOVNI PODATKI O ŠOLI

Na podlagi 3. člena Zakona o zavodih (Ur. list RS; št. 12/91, 17/91, 55/92, 66/93, 8/96,

36/2000), 40. člena Zakona o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja (Ur. list RS,

št. 115/03; 65/05) ter 16. člena Statuta Občine Lukovica (Uradni vestnik Občine Lukovica št.

1/01) je Občinski svet Občine Lukovica na svoji 21. seji 28. 5. 2002 sprejel Odlok o

ustanovitvi javnega vzgojno-izobraževalnega zavoda OŠ Janka Kersnika Brdo.

OŠ Janka Kersnika Brdo, Brdo 5, 1225 Lukovica: ravnateljica dr. Anja Podlesnik Fetih,

pomočnica ravnateljice Damjana Vidmar

PŠ Blagovica, Blagovica 33, 1223 Blagovica; vodja podružnične šole Mojca Sušec

PŠ Krašnja, Krašnja 14 a, 1225 Lukovica; vodja podružnične šole Katarina Bergant, Helena

Urbanija

V sestavi zavoda deluje tudi Vzgojno-varstvena enota Medo, ki deluje na lokaciji Zaboršt 2,

Prevoje pri Šentvidu, 1225 Lukovica in na lokaciji Krašnja 14 a, 1225 Lukovica; pomočnica

ravnateljice za vrtec je Cveta Rošer.

Zavod je ustanovljen za opravljanje predšolske vzgoje in osnovnošolskega izobraževanja za

šolski okoliš, ki obsega naslednja naselja:

Blagovica, Brdo pri Lukovici, Brezovica pri Zlatem Polju, Bršlenovica, Čeplje, Češnjice,

Dupeljne, Gabrje nad Špilkom, Golčaj, Gorenje, Gradišče pri Lukovici, Hribi, Imovica,

Javorje pri Blagovici, Jelša, Kompolje, Koreno, Korpe, Krajno Brdo, Krašnja, Lipa, Log,

Lukovica pri Domžalah, Mala Lašna, Mali Jelnik, Obrše, Podgora pri Zlatem Polju, Podmilj,

Podsmrečje, Poljane nad Blagovico, Preserje pri Lukovici, Preserje pri Zlatem Polju, Prevalje,

Prevoje pri Šentvidu, Prevoje, Prilesje, Prvine, Rafolče, Selce, Spodnje Koseze, Spodnje

Loke, Spodnje Prapreče, Spodnji Petelinjek, Straža, Suša, Šentožbolt, Šentvid pri Lukovici,

Trnjava, Trnovče, Trojane, Učak, V Zideh, Veliki Jelnik, Videm pri Lukovici, Vošce, Vranke,

Vrba, Vrh nad Krašnjo, Vrhovlje, Zavrh pri Trojanah, Zgornje Loke, Zgornje Prapreče,

Zgornji Petelinjek, Zlatenek, Zlato Polje in Žirovše.

Območje, s katerega se otroci vpisujejo v matično šolo na Brdu, obsega naslednja naselja:

Brdo pri Lukovici, Brezovica pri Zlatem Polju, Čeplje, Dupeljne, Gradišče pri Lukovici,

Imovica, Lukovica pri Domžalah, Mala Lašna, Obrše, Podgora pri Zlatem Polju, Preserje pri

Lukovici, Preserje pri Zlatem Polju, Prevalje, Prevoje pri Šentvidu, Rafolče, Spodnje Koseze,

Spodnje Prapreče, Straža, Šentvid pri Lukovici, Trnjava, Trnovče, Videm pri Lukovici, Vrba,

Vrhovlje, Zgornje Prapreče in Zlato Polje.

Območje, s katerega se otroci vpisujejo v Podružnično šolo Krašnja, obsega naslednja

naselja:

Krašnja, Kompolje, Koreno, Krajno Brdo, Vrh nad Krašnjo, Spodnje Loke in Žirovše.

6

Območje, s katerega se otroci vpisujejo v Podružnično šolo Blagovica, obsega naslednja

naselja:

Blagovica, Češnjice, Gabrje nad Špilkom, Golčaj, Jelša, Korpe, Lipa, Mali Jelnik,

Podsmrečje, Prevoje, Prilesje, Poljane nad Blagovico, Selce, Spodnji Petelinjek, Veliki Jelnik,

Vošce, Vranke, Zgornje Loke, Zlatenek, Zgornji Petelinjek, Trojane, Bršlenovica, Gorenje,

Javorje pri Blagovici, Log, Podmilj, Prvine, Suša, Učak, Zavrh pri Trojanah, V Zideh, Hribi,

Šentožbolt.

7

4 ORGANIZACIJA DELA IN KADROVSKA ZASEDBA

VODSTVO IN STROKOVNI ORGANI ŠOLE

1. VODSTVENI DELAVCI IN UPRAVA ŠOLE

Ravnateljica: dr. Anja Podlesnik Fetih

Pomočnica ravnateljice za šolo: Damjana Vidmar

Poslovna sekretarka: Danica Avbelj

Računovodkinja: Tadeja Prevolnik

Knjigovodkinja: Helena Presetnik

2. RAZREDI, UČITELJI IN DRUGI STROKOVNI DELAVCI

Razred Odd. Fantje Deklice Skupaj Razrednik

1.

a 15 9 24 Nataša Toplak

Mateja Orehek – vzgojiteljica

b 16 8 24 Aleksandra Kolar

Nada Trček – vzgojiteljica

c 5 5 10

Tanja Krevs

Sergeja Kosec – vzgojiteljica

d 7 8 15 Gizela Kosmatin Ermeny,

Eva Jazbec

Skupaj 43 30 73

2.

a 14 13 27 Tadeja Češka

b 13 13 26 Urška Glavač Ravnikar

c 1 6 7 Tanja Krevs

d 9 5 13 Mojca Sušec

Skupaj 37 37 74

3.

a 10 9 19 Danica Juvan

b 10 10 20 Tina Pergar

c 6 6 12 Katarina Bergant

d 6 7 13 Marija Demšar

e 13 8 21 Nina Gale

Skupaj 45 40 85

8

Razred Odd. Fantje Deklice Skupaj Razrednik

4.

a 10 14 24 Tina Omahna, Alenka Čulk

b 9 12 21 Urša Iglič

c 5 6 11 Helena Urbanija, Alja Bevc

d 9 9 18 Staša Berkopec

Skupaj 33 41 74

5.

a 7 9 16 Damijana Šter

b 11 8 19 Marijana Erjavec

c 3 0 3 Helena Urbanija, Alja Bevc

d 5 5 10 Silva Pohole

Skupaj 26 22 48

Skupaj razr. st. 184 170 354

Razred Fantje Deklice Skupaj Razrednik

6. a 13 11 24 mag. Damjan Gašparič

b 14 11 25 Špela Šiftar

Skupaj: 27 22 49

7.

a 12 8 20 Jak Rogel

b 13 7 20 Mateja Kos Kobe

c 10 9 19 Jana Kovič

Skupaj 35 24 59

8.

a 9 10 19 Mojca Češnjevar

b 10 10 20 Irena Orehek

c 10 9 19 Petra Hudnik

Skupaj 29 29 58

9.

a 9 10 19 Tjaša Gerbec

b 11 9 20 Urška Boldin, Blaž Andrejka

c 9 9 18 Mateja Čoha,

Damjan Kunstelj

Skupaj 29 28 57

Skupaj predm. st. 120 103 224

Skupaj št. vseh učencev 304 273 577

9

Strokovni delavec Poučuje

Blaž Andrejka glasbena umetnost, OPZ, MPZ, podaljšano bivanje

Nataša Berk naravoslovje, kemija, izb. pr. POK, podaljšano bivanje

mag. Janja Čolić angleščina, izb. pr. N1A, dodatna strokovna pomoč

Danica Dolar slovenščina, knjižničarka

Barbara Duralija angleščina, domovinska in državljanska kultura in etika,

podaljšano bivanje

Margaret Godec dodatna strokovna pomoč, podaljšano bivanje

Anja Gomzi angleščina, izb. pr. NI1, NI2, NI3, N2N

Lilijana Gracar dodatna strokovna pomoč

Milena Iglič naravoslovje in tehnika, podaljšano bivanje

Urška Jamšek podaljšano bivanje

Jadranka Karanušić

Hajdinjak

dodatna strokovna pomoč

Ana Kladnik Leban šport, izb. pr. ŠSP, IŠP, podaljšano bivanje

Barbara Knap dodatna strokovna pomoč, svetovalna delavka v vrtcu

Sergeja Kosec podaljšano bivanje

Irena Kotnik matematika

Damjan Kunstelj zgodovina, domovinska in državljanska kultura in etika

Jasna Malkoč svetovalna delavka, dodatna strokovna pomoč

Ivana Matošević Pogačnik geografija, podaljšano bivanje

Tina Martinek izb. pr. N1A, angleščina na razredni stopnji, jutranje varstvo,

podaljšano bivanje

Aleš Nose likovna umetnost, izb. pr. LS1, LS3, podaljšano bivanje

Alenka Perhavec šport – razredna stopnja, podaljšano bivanje

Urška Presečnik gospodinjstvo, izb. pr. SPH, org. šolske prehrane

Marjana Turković spremljevalka gibalno oviranega otroka

Ana Valič svetovalna delavka, dodatna strokovna pomoč

Sonja Vavpotič naravoslovje, biologija, gospodinjstvo

Špela Zemljič dodatna strokovna pomoč

Anja Zlatečan dodatna strokovna pomoč, podaljšano bivanje

3. TEHNIČNI DELAVCI

Bojan Andrejka hišnik

Simon Kralj Serša hišnik

Mateja Urankar vodja kuhinje

Joži Vrankar kuharica

Romana Jemec kuharica

Marta Berlec čistilka

Uršula Avbelj čistilka

Stanka Pogačar čistilka

Angela Novak čistilka

Ajša Vukalić čistilka

Bernarda Povirk čistilka

Vida Prvinšek čistilka

Angela Vogrinec čistilka

mailto:[email protected]























10

4. ZBIRNIK

Delavci šole Število

pedagoški delavci 66

administrativno-tehnični delavci 13

vodstveni delavci in uprava šole 5

SKUPAJ 84

11

PREGLED DELA STROKOVNIH ORGANOV IN DRUGIH SLUŽB

Delo ravnateljice, pomočnic ravnateljice v šoli in v vrtcu ter delo vodij enot je bilo izvedeno v

skladu z nalogami, zapisanimi v LDN.

UČITELJSKI ZBOR

Delo učiteljskega zbora je potekalo po načrtu pedagoških konferenc, in sicer:

- 1. uvodna pedagoška konferenca – 30. 8. 2016

- 2. pedagoška konferenca – 23. 1. 2017 in 24. 1. 2017

- 3. zaključna pedagoška konferenca – 28. 6. 2017

Učiteljski zbor se je sestal na 34 delovnih sestankih učiteljskega zbora, in sicer vsakih 14 dni

ob ponedeljkih za razredno stopnjo in torkih za predmetno stopnjo.

Ocenjevalno obdobje Konference

1. od 1. 9. 2016 do 31. 1. 2017 23. 1. 2017 za 1.–5. r.

24. 1. 2017 za 6.–9. r.

2. od 1. 2. 2016 do 15. 6. 2017 (za 9. r.)

od 1. 2. 2016 do 23. 6. 2017 (za 1.–8. r.)

13. 6. 2017 za 9. r.

19. 6. 2017 za 1.–5. r.

20. 6. 2017 za 6.–8. r.

AKTIVI

V šolskem letu 2016/2017 so delovali naslednji strokovni aktivi:

Aktiv Vodja Namestnik

Aktiv 1. triade Urška Glavač Ravnikar Tadeja Češka

Aktiv 2. triade (4. in 5. razred) Helena Urbanija Urša Iglič

Aktiv slavistov, knjižničark in

glasbene umetnosti

Mateja Čoha (do 31. 12.

2016)

Petra Hudnik (od 1. 1.

2017 dalje)

Petra Hudnik (do 31. 12.

2016)

Irena Orehek (od 1. 1.

2017 dalje)

Aktiv tujih jezikov Barbara Duralija Mateja Kos Kobe

Aktiv družboslovnih predmetov

(ZGO, DKE, GEO, LUM)

Aleš Nose Ivana Matošević

Pogačnik

Aktiv naravoslovnih predmetov Urška Presečnik Špela Šiftar

Aktiv športa Ana Kladnik Leban Jak Rogel

Aktiv OPB Urška Jamšek Petra Hudnik

Aktiv izvajalk dodatne strokovne

pomoči in svetovalne službe

Špela Zemljič Lilijana Gracar

Vodja aktiva razredne stopnje Urša Iglič

Vodja aktiva predmetne stopnje Irena Kotnik

12

Delo aktivov je bilo usmerjeno v oblikovaje kriterijev za ocenjevanje znanja, snovno

usklajevanje in iskanje možnosti za poenotenje na posameznem področju. Vsi aktivi so se

sestajali enkrat mesečno do 20. v mesecu.

13

POROČILO O DELU AKTIVA 1. TRIADE

Vodja aktiva: Urška Glavač Ravnikar

Člani aktiva: Tadeja Češka, Urška Glavač Ravnikar, Nada Trček, Mateja Orehek,

Aleksandra Kolar, Nataša Toplak, Danica Juvan, Tina Pergar, Katarina Bergant, Tanja Krevs,

Eva Jazbec, Darinka Vode, Tina Martinek, Mojca Sušec, Marija Demšar, Sergeja Kosec, Nina

Gale

Pregled dela aktiva

V aktivu 1. triade smo izvedli vse načrtovane dneve dejavnosti. Izdelali smo nekaj spletnih

gradiv za učence 1. triade.

Pripravili, izvedli in natančno analizirali smo:

- 10-urni plavalni tečaj v 1. razredu,

- 20-urni plavalni tečaj v 3. razredu,

- tridnevni tabor v 2. razredu.

Izvedena je bila predstavitev tiskanih učnih gradiv in praktična predstavitev gradiv Lili in

Bine založbe Rokus, za katero smo se za naslednje šolsko leto odločile učiteljice 1. in 2.

razredov.

Sodelovali smo v vseslovenski dobrodelni akciji Nivea – Podarite nam modro srce.

Z učenci smo uspešno tekmovali na matematičnem tekmovanje Kenguru.

Izvedli smo projekt Zlati sonček.

Pripravili smo sezname učbenikov, delovnih zvezkov ter pripomočkov za naslednje šolsko

leto.

Sodelovali smo tudi na prireditvah, ki so potekale v šoli oziroma v organizaciji naše šole.

14

POROČILO O DELU AKTIVA 2. TRIADE

Vodja aktiva: Helena Urbanija do decembra 2016 in Urša Iglič od januarja 2017

Člani aktiva: Tina Omahna, Alenka Čulk, Damijana Šter, Marijana Erjavec, Silva Pohole,

Helena Urbanija, Alja Bevc, Staša Berkopec, Urša Iglič

Pregled dela aktiva:

V šolskem letu 2016/17 je bilo izvedenih 12 sestankov aktiva druge triade.

V prvi polovici šolskega leta je bila vodja aktiva Helena Urbanija, ki je zaradi porodniškega

dopusta decembra prenehala z delom, zato je njeno vlogo prevzela njena dotedanja

namestnica Urša Iglič. Vlogo namestnice je prevzela Marijana Erjavec.

Aktiv druge triade je izvedel pregled letnih priprav in kriterijev ocenjevanja; določil vodje

dnevov dejavnosti, ekskurzije na Gorenjsko ter šol v naravi.

Pripravili, izvedli in natančno analizirali smo:

- zimsko šolo v naravi v CŠOD Cerkno za 4. razred,

- letno šolo v naravi na Debelem Rtiču za 5. razred,

- ekskurzijo na Gorenjsko za 5. razred.

Izvedena je bila predstavitev tiskanih učnih gradiv in e-učbenikov založbe Mladinska knjiga,

za katero smo se za naslednje šolsko leto pri poučevanju matematike odločile učiteljice 4.

razreda.

Pripravili smo sezname učbenikov, delovnih zvezkov ter pripomočkov za naslednje šolsko

leto.

Z učenci smo uspešno tekmovali na:

- matematičnem tekmovanju Kenguru,

- tekmovanju iz slovenskega jezika za Cankarjevo priznanje,

- tekmovanju iz naravoslovja Kresnička,

- računalniškem tekmovanju Bober.

Sodelovali smo v vseslovenski dobrodelni akciji Nivea – Podarite nam modro srce.

Sodelovali smo tudi na prireditvah, ki so potekale na šoli oziroma v organizaciji naše šole.

Izvedli smo kolesarski izpit v 5. razredu.

15

POROČILO O DELU AKTIVA SLAVISTOV, KNJIŽNIČARK IN GLASBENE

UMETNOSTI

Vodja aktiva: Mateja Čoha (od 1. 9. 2016 do 31. 12. 2016), Petra Hudnik (od 1. 1. 2017

dalje)

Člani aktiva: Mateja Čoha, Petra Hudnik, Irena Orehek, Jana Kovič, Danica Dolar, Blaž

Andrejka (Simona Burkeljca), Sanja Jazbinšek


Člani aktiva smo se srečevali mesečno od avgusta 2016 do junija 2017.

V aktivu smo izpolnili vse naloge, ki smo si jih zadali na sestanku v začetku šolskega leta.

Izvedli smo vse kulturne dneve v šoli in izven nje.

Člani aktiva in učenci smo sodelovali na vseh kulturnih prireditvah v šoli in ob koncu

šolskega leta na kulturni prireditvi v sodelovanju z občino.

Učenci so se pod našim vodstvom udeležili različnih natečajev, organizirali smo zaključek

bralne značke in sodelovali v Bralnicah pod slamnikom, organizirali smo uro branja za vse

učence ob svetovnem dnevu knjige, pripravili več knjižnih kvizov v knjižnici.

Udeležili smo se tekmovanja iz slovenščine za Cankarjevo priznanje na šolskem nivoju v

mesecu decembru, tri učenke so se uvrstile na področno tekmovanje v mesecu januarju, kjer

sta dve učenki dosegli srebrno Cankarjevo priznanje. Učenka iz 9. razreda se je uvrstila na

državno tekmovanje v mesecu marcu in tam osvojila zlato Cankarjevo priznanje.

Sodelovali smo tudi pri popravljanju NPZ-jev iz slovenščine in pripravili poročilo NPZ za

našo šolo.

V maju in juniju smo v knjižnici začeli z nalogami v okviru učbeniškega sklada. Večina

učencev je zamenjala učbenike ob koncu šolskega leta, ostali jih bodo prvi teden pouka v

septembru.

16

POROČILO O DELU DRUŽBOSLOVNEGA AKTIVA

Vodja aktiva: Aleš Nose

Člani aktiva: Barbara Duralija, Ivana Matošević Pogačnik (Erik Logar), Damjan Kunstelj,

Aleš Nose


Člani aktiva smo se srečevali vsak mesec od avgusta 2016 do junija 2017.

V aktivu smo izpolnili vse naloge, ki smo si jih načrtovali na sestanku v začetku šolskega leta.

Izvedli smo vse kulturne dneve in ekskurzije:

- kulturni dan za 8. razrede – 13. 9. 2016, Plečnikova Ljubljana in Narodna galerija

- ekskurzija za 9. razrede – 22. 9. 2016, Primorska

- kunstlanje – 27. ali 28. 9. 2016, Škofja Loka (LS1, LS3)

- geografsko-zgodovinska ekskurzija za 7. razrede – 6. 10. 2016

- geografska ekskurzija za 6. razrede – 17. 11. 2016, Postojnska jama in Predjamski grad

- šolsko tekmovanje iz zgodovine – 1. 12. 2016

- območno tekmovanje iz zgodovine – 1. 2. 2017 (Šmartnem v Tuhinju)

- kulturni dan za 6. a razred – 10. 4. 2017, Groharjeva domačija, Sorica

- kulturni dan za 6. b razred – 11. 4. 2017, Groharjeva domačija, Sorica

- celodnevna nadstandardna ekskurzija na avstrijsko Koroško – 22. 4. 2017

- slikarsko tekmovanje 21. Ex Tempore Moravče – 5. 5. 2017, na katerem je ena učenka

prejela Srebrno mednarodno priznanje

- geografska ekskurzija za 8. razrede – 8. 6. 2017, Štajerska

Člani aktiva in učenci smo sodelovali na kulturnih prireditvah v šoli in ob koncu šolskega leta

na kulturni prireditvi v sodelovanju z občino.

17

POROČILO O DELU AKTIVA TUJIH JEZIKOV

Vodja aktiva: Barbara Duralija

Člani aktiva: Barbara Duralija, Janja Čolić, Anja Gomzi, Mateja Kos Kobe, Marta Graj –

nadomeščala Barbaro Duralija v času daljše bolniške odsotnosti, učiteljice na razredni stopnji

– Damijana Šter, Nina Gale, Tina Martinek, Tanja Krevs


a) Interesne dejavnosti

V šolskem letu 2016/2017 so se izvedle naslednje interesne dejavnosti: angleška bralna

značka (3.–9. r.), angleški krožek 6 (priprava na NPZ), angleški krožek 7 (priprava na

tekmovanje za 7. r.), mini angleško gledališče (2.–3. r.), angleški pevski zborček Muffins (2.–

5. r.), nemška bralna značka (5.–6. r.), vesela nemščina 1 (2.–3. r.)

b) Tekmovanja

Tekmovanja iz angleščine so v šolskem letu 2016/2017 bila izvedena za 7., 8. in 9. razred, za

učence od 3. do 9. r. pa je bilo organizirano tekmovanje iz angleške bralne značke.

c) Šolska spletna stran

V šolskem letu 2016/2017 smo učiteljice angleščine in pomočnica ravnateljice Damjana

Vidmar šolsko spletno stran obogatile z novimi interaktivnimi vajami za angleščino in

nemščino. Med letom smo tudi skrbele za vse potrebne popravke na quizlet-u.

d) Učbeniki in delovni zvezki

Učbeniki in delovni zvezki, ki so jih učenci uporabljali v tem šolskem letu (2016/2017), bodo

ostali enaki tudi v naslednjem šolskem letu (2017/2018).

V naslednjem šolskem letu se bo stare učbenike v 6. in 7. r. nadomestilo z novejšimi, ker so

le-ti postali neuporabni.

e) Izobraževanja

Učiteljice smo se udeležile različnih izobraževanj s področja angleščine, šolstva in

pedagogike.

f) Dodatna gradiva za poučevanje

V mesecu novembru smo učiteljice oddale plan nabave raznih zbirk vaj, ki nam bodo v

pomoč pri našem delu.

g) NPZ

Učiteljice smo popravljale NPZ za devetošolce in šestošolce.

18

POROČILO O DELU NARAVOSLOVNEGA AKTIVA

Vodja aktiva: Urška Presečnik

Člani aktiva: Mojca Češnjevar, Irena Kotnik, Tjaša Gerbec, Damjan Gašparič, Nataša Berk,

Sonja Vavpotič, Špela Šiftar, Urška Presečnik


V šolskem letu 2016/17 smo izvedli 10 aktivov naravoslovja, v katerih smo načrtovali

naravoslovne in tehniške dneve, izvedbo tekmovanj, delo z nadarjenimi učenci, izvedbo

interesnih dejavnosti. Podali smo ideje za nabavo učnih pripomočkov, ki bodo pripomogli k

bolj kvalitetnemu in pestrejšemu delu pri naravoslovnih predmetih. Pripravili smo ponudbo

obveznih in neobveznih izbirnih predmetov iz naravoslovnega področja za prihodnje šolsko

leto.

Izvedli smo vse načrtovane dneve dejavnosti. Od tekmovanj nismo realizirali le kuharskega

tekmovanja, ker je bil predpogoj sodelovanje v šolski kuhinji, v kateri pa zaradi upoštevanja

HACCAP načel in prostorske stiske učenci ne morejo sodelovati.

Na tekmovanjih so učenci osvojili eno zlato in dve srebrnih priznanj na državnem tekmovanju

iz znanja matematike in eno srebrno priznanje na državnem tekmovanju iz logike.

Delo z nadarjenimi je potekalo v obliki priprav na tekmovanja znotraj dodatnega pouka ali

interesnih dejavnosti.

V okviru tehniških dni smo izdelovali novoletne voščilnice za dobrodelno prireditev v

decembru.

V aktivu smo pripravili seznam učbenikov, delovnih zvezkov in potrebščin za naslednje

šolsko leto.

Sestanki so bili namenjeni tudi pogovorom o aktualni vzgojni in učni problematiki.

19

POROČILO O DELU AKTIVA ŠPORTA

Vodja aktiva: Ana Kladnik Leban

Člani aktiva: Urška Boldin, Jak Rogel, Alenka Perhavec, Ana Kladnik Leban


V aktivu športa smo realiziral vse, kar smo planirali za šolsko leto 2016/2017 – vseh pet

športnih dni za učence od 6. do 9. razreda, zimsko šolo v naravi za učence 4. razreda in

poletno šolo v naravi za učence 5. razreda.

Ponudba interesnih dejavnosti je bila sledeča:

1. Neplačljive interesne dejavnosti:

- košarka za mlajše in starejše učence – interesno dejavnost je izvajal zunanji strokovni

sodelavec (Miha Juvan, KK Helios)

- nogomet za mlajše in starejše učence – interesno dejavnost je izvajal zunanji strokovni

sodelavec (Tilen Strmšek, NK Črni Graben)

- atletika za mlajše in starejše učence – interesno dejavnost je izvajal zunanji strokovni

sodelavec (Domen Jarc, AK Domžale)

- badminton za starejše učence – interesno dejavnost je izvajal strokovni delavec (Jak

Rogel)

- badminton za mlajše učence – interesno dejavnost je izvajala strokovna delavka (Ana

Kladnik Leban)

- Krpan – program se je izvajal v okviru pouka

2. Plačljive interesne dejavnosti:

- Plesna šola Miki

- Bleščice, ritmična gimnastika

- Karate Divjak

- Mala šola juda

- Plesno-navijaška skupina Sovice

- športna gimnastika (Sokol)

Z interesnimi dejavnostmi smo pričeli v zadnjem tednu septembra oziroma v mesecu oktobru

2016 ter končali s koncem maja 2017, nekateri so podaljšali v začetek junija.

Za prihodnje šolsko leto planiramo interesno dejavnost odbojka – mešano. Predlagamo, da si

šolsko opremo izposodijo samo tisti zunanji izvajalci, ki res ne morejo prinesti svoje (blazine,

težka gimnastična orodja). Ti izvajalci dobijo ključ orodjarne pri ge. tajnici ter ga po končani

interesni dejavnosti vrnejo ter zaprejo orodjarno.

20

Prav tako po koncu pouka obvezno zaklepajo vrata velike in male telovadnice.

Hujših poškodb in kršitev v telovadnicah letos ni bilo zaznati. Včasih so bila odprta vrata

orodjarne, pozimi odprta okna, umazane garderobe.

Imeli smo nekaj težav glede pravočasnega prihajanja trenerjev k interesni dejavnosti, težave

smo rešili. Težava se je s strani nekaterih izvajalcev interesnih dejavnosti pokazala tudi pri

prevzemanju otrok v podaljšanem bivanju, saj ponje niso prišli oz. so jih pozabili v nekaterih

razredih, ali pa jih niso spremljali pri povratku v OPB.

Kot dobra praksa se je izkazal uvodni sestanek v začetku šolskega leta z zunanjimi izvajalci

interesnih dejavnosti, zato predlagamo, da ga izvedemo tudi v prihodnje in že v začetku

poudarimo na nekatere probleme, ki se pojavljajo.

TEKMOVANJA IN DOSEŽKIH:

Učenci so tekmovali na vseh nivojih –šolskih, regijskih, področnih in državnih prvenstvih.

KROS – področno tekmovanje – vidni rezultati: tri 1. mesta in dve 3. mesti

ATLETIKA

Posamičnega prvenstva osnovnih šol v atletiki v Domžalah se je udeležilo 11 učencev. Dve

učenki sta se na tekmovanju zelo dobro odrezali, saj sta osvojili zlate medalje in se uvrstili na

državno prvenstvo.

Področno prvenstvo: 1. mesto na 300 m in 1. mesto na 1000 m

Državno prvenstvo: 1. mesto na 300 m

KOŠARKA

Regijskega prvenstva v košarki se je udeležila ekipa učencev in učenk letnik 2002, 2003 ter

mlajši. Učenci/učenke niso dosegli vidnih uvrstitev.

NOGOMET

Učenci letnik 2002, 2003, 2004 in mlajši so se udeležili tekmovanja v malem nogometu, ki je

potekal v ŠP Domžale ter v ŠP Radomlje.

Učenci letnik 2004 in mlajši so dosegli 2. mesto na regijskem prvenstvu, na področnem so bili

na 4. mestu.

V šolskem letu 2016/2017 se je veliko učencev teka okoli Gradiškega jezera ter teka za krof v

Krašnji, družinskega kolesarjenja v Lukovici (OTO – Kolesarski maraton).

Učenci so se udeležili Ljubljanskega maratona, kjer smo dosegli eno 1. mesto. Naša šola se je

udeležila tudi kolesarskega Maratona Franja. Dosegla je 2. mesto v številčnosti ekip, ki so

nastopile za osnovne šole.

BADMINTON ZA 8. RAZREDE

Ob koncu šolskega leta smo izvedli tekmovanje v badmintonu za učence 8. razredov. Igrali so

v ekipah dvojic, v kateri je bil en učitelj.

21

ODBOJKA ZA 9. RAZREDE – zaključni športni dogodek

Učenci 9. razredov so se tudi letos pomerili proti ekipi učiteljev, ki je uspela zadržati lansko

zmago nad učenci, čeprav so se letos učenci ekipi učiteljev zelo dobro upirali, kar nas je tudi

malo presenetilo.

IZBOR NAJBOLJŠE ŠPORTNICE IN ŠPORTNIKA ŠOLE 2016/2017

Ob koncu šolskega leta smo podelili priznanja najboljšim športnikom in športnicam razreda

ter priznanje in pokal najboljšemu športniku in športnici šole, za drugo in tretje mesto za

najboljšega športnika in športnico šole pa smo podelili priznanja.

Najboljša športnica in športnik šole sta se udeležila slavnostne podelitve plaket in nagrad v

Domžalah – Zavod za šport in rekreacijo Domžale. Ob koncu leta smo podelili izredno

priznanje za vrhunske športne dosežke.

V mesecu aprilu smo izvedli testiranje za učence od 1. do 9. razreda, in sicer za športno

vzgojni karton na matični šoli in na obeh podružnicah. Testiranje je potekalo brez težav. Ker

smo testiranje končali v roku in tudi pravočasno dobili vrnjene rezultate testiranj, smo se v

aktivu odločili, da bomo z učenci opravili še grafični prikaz dosežkov in se o tem tudi

pogovorili.

Ker se zavedamo, da imajo učiteljice razredne stopnje nekaj več dela pri izpolnjevanju le-

tega, smo predlagali, da se pišejo opravljene ure v doprinos, kar je gospa ravnateljica tudi

odobrila.

V aktivu športa smo skozi celo leto zelo dobro sodelovali in morebitne težave uspešno ter

sproti reševali.

22

POROČILO O DELU AKTIVA UČITELJEV ODDELKOV PODALJŠANEGA

BIVANJA

Vodja aktiva: Urška Jamšek

Člani aktiva: Aleš Nose, Alja Bevc, Mateja Orehek, Nada Trček, Ana Kladnik Leban, Petra

Hudnik, Margaret Godec, Alenka Čulk, Milena Iglič, Tina Martinek, Erik Logar, Urška

Boldin, Sergeja Kosec, Nataša Berk, Anja Zlatečan, Aleksandra Kolar, Nataša Toplak, Mojca

Sušec, Marija Demšar, Silva Pohole, Staša Berkopec, Blaž Andrejka, Alenka Perhavec,

Darinka Vode, Sanja Jazbinšek, Barbara Duralija, Urška Jamšek


V šolskem letu 2016/2017 je bilo 10. sestankov aktiva. Na sestankih je bilo govora o delu za

prihodnji mesec. Ob pregledu zapisnika se je pregledalo delo za pretekli mesec. Skozi celo

leto so se učitelji držali letne priprave in ji sledili v okviru ur, ko so bili v skupini. Posebno

pozornost so namenjali domačim nalogam, navajanju na samostojnost v nižjih razredih,

spodbujanju kreativnosti, sodelovanju med učenci, navajanju na pomoč drugim in na kulturno

vedenje pri vseh aktivnostih v šoli. Učitelji so po potrebi obveščali starše o zadevah, ki so jih

morali reševati skupaj.

V tem šolskem letu je bilo v aktivu precej menjav. Učitelji, ki so prišli na novo, so se hitro

vključili v delo in sodelovanje je takoj steklo.

Aktiv OPB se ja vključil tudi v izdelavo dekoracij za šolo in prireditve izven šole.

23

POROČILO O DELU AKTIV IZVAJALK DODATNE STROKOVNE POMOČI IN

SVETOVALNE SLUŽBE

Vodja aktiva: Špela Zemljič (od 1. 9. 2016 do 30. 4. 2017), Margaret Godec (od 1. 5. 2017

dalje)

Člani aktiva: Ana Valič, Jasenka Zupančič, Lilijana Gracar, mag. Janja Čolić, Jadranka

Karanušič Hajdinjak, Jasna Klančišar, Barbara Knap, Anja Zlatečan, Rok Mahne. Margaret

Godec, Špela Zemljič


V šolskem letu 2016/2017 smo člani aktiva DSP začrtali številne naloge, ki smo jih uspešno

tudi realizirali.

Na matični šoli, podružnicah in v vrtcu smo zaposlenim in staršem želeli približati delo

dodatne strokovne pomoči ter razjasniti marsikatero vprašanje. Vzpostavili smo dobro

sodelovanje z učitelji, starši, zunanjimi institucijami (ZD, CSD …) in toleranco učencev do

otrok, ki imajo dodatno strokovno pomoč.

Na gradiva smo objavili poimenski seznam učencev, ki imajo DSP, z vsemi pripomočki in

prilagoditvami, ki jih je posamezen učenec deležen pri pouku, preverjanju ter ocenjevanju

znanja. Ti podatki so bili v pomoč učiteljem pri poučevanju in ocenjevanju.

Na šoli smo člani aktiva dodatne strokovne pomoči v novembru izvedli naravoslovni dan za

7. razrede z naslovom Preprečevanje odvisnosti.

V mesecu decembru smo pridobili nove pripomočke in materiale za delo, ki bodo v pomoč za

delo in izobraževanje izvajalcev dodatne strokovne pomoči. Skozi celo šolsko leto smo se tudi

dodatno izpopolnjevali in izobraževali.

Uskladili smo dogovore glede nadomeščanja ur ter opravili inventuro omare za DSP z vsemi

pripomočki. Skozi celo šolsko leto smo člani aktiva DSP sodelovali z gospo ravnateljico in

usklajevali dogovore.

Za večji pregled vlaganja dokumentacije v osebne mape učencev z DSP/ISP smo pripravili

obrazec, kamor vsak izvajalec za svoje učence napiše, kdaj in kaj je kam vložil ter se podpiše.

Aktivno smo se vključevali v izvajanje pisanja NPZ-jev za 6. in 9. razrede.

Ažurno smo člani aktiva spremljali vse spremembe in podzakonske akte Zakona o usmerjanju

otrok s posebnimi potrebami.

Skozi celo šolsko leto smo v aktivu DSP svetovali staršem, učiteljem ter omogočali svojim

članom, da so si med seboj izmenjevali uporabno gradivo in literaturo za učinkovito in

uspešno delo.

24

SVET ŠOLE

V šolskem letu 2016/17 se je Svet šole OŠ Janka Kersnika Brdo (v nadaljevanju Svet šole)

sestal na šestih rednih sejah.

Na 6. redni seji, ki je bila 29. 9. 2016 je Svet šole obravnaval in potrdil poročilo o realizaciji

Letnega delovnega načrta za šolsko leto 2015/16 in Letni delovni načrt za šolsko leto 2016/17

za šolo in vrtec. 7. redna seja, ki je bila 18. 1. 2017, je bila namenjena pričetku postopka

imenovanja ravnatelja, saj se je dosedanji ravnateljici iztekal 5-letni mandat. Sprejeti so bili

sklepi o pričetku postopka in objavi razpisa ter o načinu glasovanja. Tudi 8. seja, ki je bila 15.

2. 2017, je bila namenjena postopku imenovanja ravnatelja. Na 9. seji, 15. 3. 2017, je bil

sprejet sklep o izboru ravnatelja – za ponovni mandat je bila izbrana dosedanja ravnateljica,

Svet šole pa je obravnaval in potrdil tudi samoevalvacijski poročili za šolo in vrtec,

inventurne zapisnike za leto 2016 in Poslovno poročilo z računovodskim poročilom za leto

2016 ter ocenjeval delovno uspešnost ravnateljice v letu 2016. 10. 4. 2017 je bila izvedena 10.

redna seja, na kateri je bil s sklepom o imenovanju ravnateljice zaključen postopek izbora

ravnatelja. Zadnja, 11. redna seja, je bila 17. 5. 2017, na njej pa je Svet šole obravnaval in se

opredelil do prejetih pritožb na odločitev Komisije za sprejem otrok v vrtec Medo.

25

DELO S STARŠI

Govorilne ure

Brdo

Skupne govorilne ure so potekale vsak tretji četrtek v mesecu (od oktobra do vključno maja)

od 16.00 do 18.00 za starše učencev razredne stopnje in od 17.00 do 19.00 za starše učencev

predmetne stopnje.

PŠ Krašnja, PŠ Blagovica, 1. a in 1. b

Skupne govorilne ure so potekale vsako tretjo sredo v mesecu (od oktobra do vključno maja)

od 16.00 do 18.00.

Individualne govorilne ure v dopoldanskem času so imeli učitelji po razporedu, ki ga najdete

v spodnji tabeli. Dopoldanske govorilne ure so potekale vsak teden.

Roditeljski sestanki in druge oblike sodelovanja s starši

Roditeljski sestanki za starše učencev matične in podružničnih šol so potekali po spodnjem

razporedu:

Brdo

Razred 1. rod. sestanek 2. rod. sestanek 3. rod. sestanek

1. r. pon., 29. 8. 2016, ob 17.00 sre., 15. 2. 2017, ob 17.00 sre., 19. 4. 2017, ob 16.30

2. r. tor., 30. 8. 2016, ob 17.00 sre., 15. 2. 2017, ob 17.00 sre., 19. 4. 2017, ob 17.30

3. r. tor., 13. 9. 2016, ob 17.00 sre., 15. 2. 2017, ob 17.00 sre., 19. 4. 2017, ob 18.30

4. r. sre., 14. 9. 2016, ob 17.00 sre., 15. 2. 2017, ob 17.00 čet., 20. 4. 2017, ob 17.00

5. r. sre., 14. 9. 2016, ob 18.30 sre., 15. 2. 2017, ob 17.00 čet., 20. 4. 2017, ob 18.30

6. r. čet., 15. 9. 2016, ob 17.00 čet., 16. 2. 2017, ob 17.00 pet., 21. 4. 2017, ob 17.00

7. r. čet., 15. 9. 2016, ob 18.30 čet., 16. 2. 2017, ob 17.00 pet., 21. 4. 2017, ob 18.30

8. r. pon., 12. 9. 2016, ob 17.00 čet., 16. 2. 2017, ob 17.00 tor., 18. 4. 2017, ob 17.00

9. r pon., 12. 9. 2016, ob 18.30 čet., 16. 2. 2017, ob 17.00 tor., 18. 4. 2017, ob 18.30

Krašnja


1. c pon., 29. 8. 2016, ob 18.00 sre., 15. 2. 2017, ob 17.00 sre., 19. 4. 2017, ob 16.30

2. c sre., 14. 9. 2016, ob 16.30 sre., 15. 2. 2017, ob 17.00 sre., 19. 4. 2017, ob 16.30



5. c sre., 14. 9. 2016, ob 18.30 sre., 15. 2. 2017, ob 17.00 sre., 19. 4. 2017ob 18.30

26

Blagovica


1. d pon., 29. 8. 2016, ob 17.30 sre., 15. 2. 2017, ob 17.00 sre., 19. 4. 2017, ob 16.30

2. d sre., 14. 9. 2016, ob 17.00 sre., 15. 2. 2017, ob 17.00 sre., 19. 4. 2017, ob 17.30

3. d sre., 14. 9. 2016, ob 18.00 sre., 15. 2. 2017, ob 17.00 sre., 19. 4. 2017, ob 18.30

4. d tor., 13. 9. 2016, ob 17.00 sre., 15. 2. 2017, ob 17.00 čet., 20. 4. 2017, ob 17.00

5. d tor., 13. 9. 2016, ob 18.00 sre., 15. 2. 2017, ob 17.00 čet., 20. 4. 2017, ob 18.00

Ostale roditeljske sestanke je po potrebi sklicali razredniki posameznih razredov ali

svetovalna služba.

Starši so bili povabljeni na vse večje dogodke in prireditve na šoli, in sicer:

- 1. šolski dan za prvošolce

- tek okoli Gradiškega jezera

- kolesarski Maraton Franja

- Ta srečni dan (prireditev v decembru)

- Z glasbo v boljši jutri (dobrodelni koncert v maju)

- športni zaključek za 9. razrede (odbojka z učitelji)

- valeta

- prireditev ob dnevu državnosti in podelitev priznanj najuspešnejšim učencem: Kdor

hoče, najde pot

27

SVET STARŠEV

Svet staršev OŠ Janka Kersnika (v nadaljevanju Svet staršev) je tako kot v prejšnjih letih tudi

v šolskem letu 2016/2017 opravil vse naloge v skladu z zakonom in drugimi predpisi. Sestal

se je na štirih rednih sejah in izvedel eno dopisno sejo.

Na vseh sejah smo redno poročali o delu v oddelkih in v delovni skupini za vrtec ter se

seznanjali z delom Sveta šole OŠ Janka Kersnika Brdo (v nadaljevanju Svet šole) in Aktiva

Svetov staršev Domžalsko-kamniške regije ter Zveze aktivov svetov staršev Slovenije, kamor

je naš Svet staršev aktivno vključen. Poleg tega pa je bila vsaka od sej posvečena še temam,

ki so aktualne na začetku šolskega leta, po prvem ocenjevalnem obdobju ter ob koncu

šolskega leta. V šolskem letu 2016/17 je na OŠ Janka Kersnika potekal postopek imenovanja

ravnatelja, zato je se je Svet staršev sestal na posebni seji, ki je bila namenjena predstavitvi

kandidatov in oblikovanju obrazloženih mnenj o le-teh. V letošnjem šolske letu smo tri redne

seje izvedli tako, kot smo se dogovorili že v prejšnjem letu, in sicer smo se v vsebinskem delu

razprave, ki se dotika osnovne šole oziroma vrtca, ločili, in razpravo opravili posebej v

skupini predstavnikov šole in posebej v skupini predstavnikov vrtca. O sklepih smo potem

glasovali na skupnem delu seje. Ta način je prinesel boljšo izrabo časa (seje so bile krajše) in

vsebinsko osredotočenost predstavnikov, žal pa se ni toliko odrazil na večji udeležbi in smo

imeli na vseh sejah, razen prve, težave s sklepčnostjo.

Prva seja je bila v četrtek, 27. septembra 2016. Po poročilu o delu Sveta staršev v preteklem

letu sta bila za novo mandatno obdobje 1 leta izvoljena predsednik (Anton Meden) in

namestnik (Tomaž Prohinar), preostali del seje pa je bil posvečen predstavitvi in razpravi o

Poročilu o realizaciji LDN za preteklo šolsko leto ter predlogu Letnega delovnega načrta za

tekoče šolsko leto. Svet staršev je ob upoštevanju pripomb soglašal z obema dokumentoma. V

razpravi (tudi pri drugih točkah dnevnega reda) je bilo največ pozornosti namenjene kakovosti

vzgojno-izobraževalnega dela, dogovorili smo se o nekaterih organizacijskih rešitvah v zvezi

s prehrano in prevozi, izpostavljen pa je bil problema varne šolske poti Blagovica– Petelinjek.

O tem je Svet staršev posredoval Občini Lukovica dopis, ki so ga sestavili starši, ki problem

dobro poznajo.

Druga seja je bila v torek, 7. marca 2017; namenjena je bila izključno oblikovanju

obrazloženih mnenj o prijavljenih kandidatih, ki so izpolnjevali pogoje za imenovanje za

ravnatelja. Mnenja smo oblikovali na sami seji in jih posredovali Svetu šole v predvidenem

roku.

Tretja seja, ki je bila v četrtek, 30. marca 2017, je bila posvečena predvsem pregledu in

razpravi o učnih in vzgojnih dosežkih učencev v prvem vzgojno-izobraževalnem obdobju.

Ugotovili smo, da se učni uspeh počasi izboljšuje, vidni pa so tudi učinki doslednega

izvajanja prenovljenega vzgojnega načrta, saj se število kršitev manjša.

Zadnja seja je bila v četrtek, 1. junija, in je bila poleg rednih tem posvečena predvsem

razpravi in potrditvi skupne nabavne cene delovnih zvezkov in razpravi in potrditvi

nadstandardnega programa šole. Ker seja ni bila sklepčna, smo po razpravi oblikovali sklepe,

ki smo jih nato potrdili na dopisni seji, ki je potekala med 11. in 14. junijem 2017. Verjetno bi

kazalo prav problemu sklepčnosti posvetiti več pozornosti v naslednjem šolskem letu,

najbolje že kar na prvih roditeljskih sestankih oddelkov, ko starši izbirajo predstavnike.

Za več podrobnosti so zapisniki sej objavljeni na spletni strani šole – vabljeni k ogledu

(http://www2.arnes.si/~osljjk1s/06_starsi_ucenci/svet_st/svet_st.htm).

http://www2.arnes.si/~osljjk1s/06_starsi_ucenci/svet_st/svet_st.htm

28

5 POROČILO O VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEM DELU Z

UČENCI

Šola je bila za vstop učencem odprta od 6.30 do 16.30, podaljšano bivanje pa je bilo

organizirano za učence od prvega do petega razreda od 12.50 do 16.30. Na PŠ Blagovica je

bilo podaljšano bivanje organizirano od 12.50 do 16.00 in jutranje varstvo od 6.30 do 8.15.

Na PŠ Krašnja je bilo organizirano jutranje varstvo od 6.15 do 8.15 in podaljšano bivanje od

12.50 do 15.45.

Otroci so za zgodnejši vstop v šolo pridobili kartice po predhodni vlogi staršev in odobritvi

ravnateljice. V šolskem letu 2016/17 se nikomur ni odvzela, je pa bilo nekaj izgubljenih in

smo jih nadoknadili z novimi.

Učni uspeh učencev v šolskem letu 2016/2017:

Šola Št. vseh

učencev

Izdelali Niso izdelali Napredujejo z neg.

oceno

Število % Število % Število %

PŠ Blagovica 70 70 100,00 % 0 0,00 % 0 0,00 %

PŠ Krašnja 43 43 100,00 % 0 0,00 % 0 0,00 %

Brdo – razredna

stopnja

241 240 99,59 % 1 0,41 % 1 0,41 %

Brdo – predmetna

stopnja

223 220 98,65 % 3 1,35 % 2 0,90 %

Skupaj 577 573 99,31 % 4 0,69% 3 0,52%

V šolskem letu 2016/2017 je bil tako kot v prejšnjih letih organiziran dodatni in dopolnilni

pouk.

29

REALIZACIJA POUKA PO RAZREDIH

Razred Planirano število ur Realizirano število ur Realizacija v %

1. a 700,00 700,00 100,00 %

1. b 700,00 700,00 100,00 %

1. c 700,00 701,00 100,14 %

1. d 700,00 700,00 100,00 %

2. a 805,00 806,00 100,12 %

2. b 805,00 805,00 100,00 %

2. c 805,00 806,00 100,12 %

2. d 805,00 805,00 100,00 %

3. a 840,00 836,00 99,52 %

3. b 840,00 835,00 99,40 %

3. c 840,00 839,00 99,88 %

3. d 840,00 840,00 100,00 %

3. e 840,00 834,00 99,29 %

4. a 840,00 839,00 99,88 %

4. b 840,00 839,00 99,88 %

4. c 840,00 844,00 100,48 %

4. d 840,00 840,00 100,00 %

5. a 910,00 913,00 100,33 %

5. b 910,00 912,00 100,22 %

5. c 910,00 912,00 100,22 %

5. d 910,00 916,00 100,66 %

6. a 1.135,00 1.129,00 99,43 %

6. b 1.135,50 1.135,00 99,96 %

7. a 1.347,50 1.346,00 99,98 %

7. b 1.312,50 1.305,00 99,43 %

7. c 1.312,50 1.310,00 99,81 %

8. a 2.330,00 2.311,00 99,18 %

8. b 2.470,00 2.449,00 99,15 %

8. c 2.470,00 2.453,00 99,31 %

9.a 2.360,00 2.461,00 104,28 %

9. b 2.290,00 2.396,00 104,63 %

9. c 2.325,00 2.423,00 104,22 %

Skupaj 37708 37940 100,30%

30

REALIZACIJA IZBIRNIH PREDMETOV

V letu 2016/2017 smo imeli 22 skupin izbirnih predmetov in 13 skupin neobveznih izbirnih

predmetov.

Obvezni izbirni predmeti Planirano število ur Realizirano število ur Realizacija v %

Gledališki klub 35,00 39,00 111,43 %

Izbrani šport nogomet 32,00 32,00 100,00 %

Izbrani šport odbojka 32,00 32,00 100,00 %

Klekljanje 1 35,00 34,00 97,14 %

Likovno snovanje 1 35,00 35,00 100,00 %

Likovno snovanje 3 32,00 32,00 100,00 %

Multimedija 35,00 34,00 97,14 %

Nemščina – drugi tuji jezik 1 70,00 70,00 100,00 %



Obdelava gradiv: kovine 32,00 32,00 100,00 %

Obdelava gradiv: les 35,00 36,00 102,86 %

Obdelava gradiv: umetne mase 35,00 34,00 97,14 %

Poskusi v kemiji 35,00 37,00 105,71 %

Računalniška omrežja 1 32,00 32,00 100,00 %

Računalniška omrežja 2 32,00 32,00 100,00 %

Sodobna priprava hrane 35,00 35,00 100,00 %

Šahovske osnove 35,00 35,00 100,00 %

Šport za sprostitev 35,00 36,00 102,86 %

Šport za sprostitev 35,00 35,00 100,00 %

Šport za zdravje 35,00 35,00 100,00 %

Šport za zdravje 35,00 35,00 100,00 %

Skupaj 851 856 100,65%

Neobvezni izbirni predmeti Brdo Planirano

število ur

Realizirano

število ur

Realizacija

v % Angleščina 1 – neobvezni izb. predmet za 1. a 70,00 69,00 98,57 %

Angleščina 1 – neobvezni izb. predmet za 1. b 70,00 67,00 95,71 %

Angleščina 1 – neobvezni izb. predmet za 1. c 70,00 69,00 98,57 %

Angleščina 1 – neobvezni izb. predmet za 1. d 70,00 70,00 100,00 %

Hrvaščina – neobvezni izb. predmet 70,00 70,00 100,00 %

Nemščina 1 – neobvezni izb. predmet za 4. razred Brdo 70,00 69,00 98,57 %




Tehnika – neobvezni izb. predmet za 4. in 5. razred Brdo 35,00 34,00 97,14 %

Tehnika – neobvezni izb. predmet za 5. in 6. razred Brdo 35,00 35,00 100,00 %

Tehnika – neobvezni izb. predmet za 4. c in 5. c 35,00 35,00 100,00 %

Tehnika – neobvezni izb. predmet za 4. d in 5. d 35,00 34,00 97,14 %

Skupaj 770 762 98,90%

31

ODDELKI PODALJŠANEGA BIVANJA

V šolskem letu 2016/17 smo imeli odobrenih 193,75 ure podaljšanega bivanja na teden, OPB

smo organizirali v enajstih skupinah.

Matična šola

Skupina Učitelj

OPB 1 Nataša Berk, Urška Jamšek

OPB 2 Blaž Andrejka, Margaret Godec, Darinka Vode

OPB 3 Petra Hudnik, Urška Boldin

OPB 4 Sergeja Kosec, Ivana Matošević Pogačnik, Erik Logar

OPB 5 Mateja Čoha, Sanja Jazbinšek, Ana Kladnik Leban, Anja Zlatečan

OPB 6 Alenka Čulk, Aleš Nose

1. razred (Vrtec Medo)

Skupina Učitelj

OPB 1 Urška Jamšek, Tina Martinek, Mateja Orehek, Nataša Toplak

OPB 2 Urška Jamšek, Aleksandra Kolar, Tina Martinek, Nada Trček

PŠ Blagovica

Skupina Učitelj

OPB 1 Marija Demšar, Barbara Duralija, Mojca Sušec

OPB 2 Staša Berkopec, Alenka Perhavec, Silva Pohole

PŠ Krašnja

Skupina Učitelj

OPB 1 Sergeja Kosec, Helena Urbanija/Alja Bevc, Alenka Perhavec

OPB 2 Milena Iglič

32

DODATNI POUK

Dodatni pouk je bil organiziran na predmetni in razredni stopnji. Na razredni stopnji je bil

dodatni pouk organiziran po predmetih po sposobnostih učencev. Večina vsebin je bila

namenjena pridobivanju dodatnih znanj in tekmovanjem. Učenci so pripravljali tudi

seminarske oz. raziskovalne naloge.

Dodatni pouk Planirano

število ur

Realizirano

število ur

Realizacija v %

Dodatni pouk za 1. a 17,50 17,00 97,14 %

Dodatni pouk za 1. b 17,50 17,00 97,14 %

Dodatni pouk za 1. c in 2. c 17,50 18,00 102,86 %

Dodatni pouk za 1. d 17,50 17,00 97,14 %

Dodatni pouk za 2. a 17,50 17,00 97,14 %

Dodatni pouk za 2. b 17,50 19,00 108,57 %

Dodatni pouk za 2. d 17,50 17,00 97,14 %

Dodatni pouk za 3. a 17,50 17,00 97,14 %

Dodatni pouk za 3. b 17,50 17,00 97,14 %

Dodatni pouk za 3. c 17,50 19,00 108,57 %

Dodatni pouk za 3. d 17,50 17,00 97,14 %

Dodatni pouk za 3. e 17,50 17,00 97,14 %

Dodatni pouk za 4. a 17,50 17,00 97,14 %

Dodatni pouk za 4. b 17,50 18,00 102,86 %

Dodatni pouk za 4. c in 5. c 17,50 19,00 108,57 %

Dodatni pouk za 4. d 17,50 17,00 97,14 %

Dodatni pouk za 5. d 17,50 17,00 97,14 %

Dodatni pouk za 5. a 17,50 17,00 97,14 %

Dodatni pouk za 5. b 17,50 17,00 97,14 %

Dodatni pouk iz angleščine za 8. razred 17,50 15,00 85,71 %

Dodatni pouk iz matematike za 6. razred 17,50 18,00 102,86 %




Skupaj 418,5 418 99,92%

33

DOPOLNILNI POUK

Dopolnilni pouk je bil namenjen učencem, ki so v okviru posameznega predmeta potrebovali

dodatno razlago, ponazoritev in več utrjevanja. Ker je bil dopolnilni pouk namenjen

dodatnemu utrjevanju, so se v to obliko vključevali tisti učenci, ki so izkazovali težave pri

posameznem predmetu. Učenec, ki ni obiskoval dopolnilnega pouka, se po Konceptu dela z

učenci z učnimi težavami ne sme vključiti v druge oblike individualnega dela.

Dodatni pouk Planirano

število ur

Realizirano

število ur

Realizacija v %

Dopolnilni pouk za 1. a 17,50 17,00 97,14 %

Dopolnilni pouk za 1. b 17,50 18,00 102,86 %

Dopolnilni pouk za 1. c in 2. c 17,50 17,00 97,14 %

Dopolnilni pouk za 1. d 17,50 17,00 97,14 %






Dopolnilni pouk za 3. c 17,50 17,00 97,14 %


Dopolnilni pouk za 3. e 17,50 17,00 97,14 %



Dopolnilni pouk za 4. c in 5. c 17,50 19,00 108,57 %





Dopolnilni pouk iz angleščine za 6. razred 17,50 14,00 80,00 %




Dopolnilni pouk iz fizike za 8. razred 17,50 18,00 102,86 %

Dopolnilni pouk iz fizike za 9. razred 16,00 16,00 100,00 %

Dopolnilni pouk iz kemije za 8. razred 17,50 17,00 97,14 %

Dopolnilni pouk iz kemije za 9. razred 16,00 16,00 100,00 %

Dopolnilni pouk iz matematike za 6. razred 17,50 19,00 108,57 %




Dopolnilni pouk iz slovenščine za 6. razred 17,50 18,00 102,86 %




Skupaj 605 605 100,01%

Ob obveznem pouku smo v okviru šolskega urnika izvedli kulturne, naravoslovne, tehniške in

športne dneve po predmetniku za šolsko leto 2016/17 in ekskurzije v okviru učnih načrtov.

34

POROČILO O REZULTATIH NPZ V 6. RAZREDIH

SLOVENŠČINA

Primerjava dosežkov šole pri NPZ z državnim povprečjem

Podatki Število učencev Povp. št. % točk Standardni odklon

OŠ Janka Kersnika Brdo 48 58,96 19,64

Slovenija 18.222 51,61 19,35

Obrazložitev dosežkov:

Slovensko povprečje je bilo 51,61 %, na OŠ Janka Kersnika Brdo pa je znašalo 58,96 %.

Učenci 6. razredov so bili 7,35 % nad slovenskim povprečjem.

Preizkus iz slovenščine na NPZ je bil dvodelen, v razmerju, kot ga določa tudi učni načrt

(UN): 60 % nalog v preizkusu je bilo namenjenih preverjanju standardov znanja iz jezika, 40

% pa iz književnosti. Dosežki na NPZ nakazujejo trende glede znanja in zmožnosti učencev

in učenk (v nadaljevanju v moški obliki) pri slovenščini ob zaključku drugega triletja.

Izhodiščna besedila in naloge v preizkusu

V I. (jezikovnem) delu preizkusa so učenci prebrali izhodiščno besedilo (IB) Varnost na

spletu iz rubrike Vesela šola (PIL, l. 68, januar 2016, št. 5, str. 42–48). IB je bilo prirejeno za

potrebe NPZ, sestavlja ga šest kratkih (razmeroma samostojnih) besedil, ki so oštevilčena in

imajo naslove. Besedilo ima tudi sliko. Naloge iz jezika so v skladu s standardi znanja v UN

(str. 80) preverjale zmožnost kritičnega sprejemanja enogovornega neumetnostnega besedila,

tj. tihega branja in razumevanja besedila, primernega starosti učencev.

V II. (književnem) delu preizkusa so učenci prebrali eno IB, in sicer otroško pesem Neže

Maurer Velik sončen dan (Velik sončen dan, MK 2013, str. 87). Naloge ob besedilu so

preverjale recepcijsko zmožnost, tj. zmožnost samostojnega tihega branja neznanega

književnega besedila in samostojnega pisanja o oz. ob njem (UN, standardi znanja, str. 84). V

nalogah so morali učenci svoje ugotovitve o IB pojasnjevati, utemeljevati in vrednotiti; ena

naloga je preverjala literarnovedno znanje.

IB v obeh delih sta glede na tematiko relevantni za šestošolce.

Posamezne naloge so v preizkusu bile razvrščene glede na t. i. barvna območja: od zelenega

(naloge je uspešno rešila večina učencev) do modrega (naloge je uspešno rešila le zgornja

desetina učencev) in območja nad modrim (naloge v 65 % primerov ne rešijo niti najboljši

učenci). Bolj konkretno: zeleno območje označuje tiste učence, katerih skupni dosežki

določajo mejo spodnje četrtine dosežkov, rumeno pa tiste, katerih skupni dosežki določajo

mejo med polovicama dosežkov. Rdečemu in modremu območju pripadajo najuspešnejši

učenci oz. tisti, katerih skupni dosežki določajo mejo zgornje četrtine dosežkov (rdeče) in

zgornjih 10 % (modro). Posamezna območja kažejo, katere standarde znanja po UN učenci na

splošno dosegajo in katerih ne in bi jim bilo zato pri pouku slovenščine treba posvetiti več

35

pozornosti, tako v prvih dveh kot v zadnjem triletju; ob razmisleku o standardih znanja je

treba upoštevati tudi taksonomsko raven posamezne naloge.

Ugotovitve za učence naše šole:

Učenci so nižje rezultate od slovenskega povprečja dosegli le pri štirih nalogah, in sicer pri

razumevanju, analizi in sintezi besedila, konkretneje pri določanju sporočevalčevega namena

in pri določanju poglavitnih podatkov. Poudariti je potrebno, da tudi tukaj niso odstopali več

kot -0,08 procentne točke.

Pri vseh ostalih nalogah so dosegli višje rezultate kot njihovi vrstniki.

Usmeritve in sklepi za v prihodnje:

Tudi v prihodnje bomo sledili zastavljenim ciljem, delali tako kot do sedaj, še več pozornosti

pa bomo namenili:

- samostojnemu branju umetnostnega in neumetnostnega besedila,

- preverjanju razumevanja prebranega,

- navajanje učencev na samostojno delo z besedilom,

- navajanje na uporabo pridobljenega znanja,

- navajanje na metajezikovno razčlembo in zmožnost,

- povezovanju med učitelji predmetne in razredne stopnje.

36

Primerjava rezultatov NPZ v 6. razredih pri slovenščini na nacionalnem nivoju v letih 2009, 2010, 2011 in 2012, 2013, 2014, 2015, 2016,

2017

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017

OŠ Janka Kersnika Brdo 68,13 55,74 46,26 54,00 39,50 56,10 39,96 45,29 58,96

Slovenija 71,03 54,77 47,61 56,70 49,79 62,10 49,47 54,46 51,61

0

10

20

30

40

50

60

70

80

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017

Od

sto

tek

6. razred slovenščina

OŠ Janka Kersnika Brdo

Slovenija

37

MATEMATIKA




Slovenija 18296 49,42 18,08


Povprečni dosežek pri matematiki na naši šoli je 52,53 %, povprečje v državi pa je 49,42 %.

To pomeni, da smo na naši šoli za 3,11 % nad državnim povprečjem.


Pri pregledu nalog po nalogah smo lahko ugotovili, da so pri nekaterih nalogah učenci naše

šole dosegli boljše povprečje od njihovih vrstnikov v Sloveniji. Izrazito večje število točk so

dosegli pri deljenju naravnih števil in pri poglavju koti ter pri pretvarjanju merskih enot (ure

in kotne stopinje). Zanimivo je, da so bili slabši pri zaokroževanju na stotine, medtem ko so

bili boljši od slovenskega povprečja pri zaokroževanju na celi del. Dobro so se znašli pri

označevanju slike decimalnih števil na številski premici. Tudi pri pretvarjanju enot in

računanju z decimalnimi števili so bili uspešni. Dobro poznajo sitem reševanja številskih

izrazov.

Naloge pa so pokazale, da so malenkost slabši pri reševanju besedilnih nalog in reševanju

nalog, kjer so bili podatki v razpredelnici. To smo učitelji opažali že pri prejšnjih generacijah.

Kljub temu da rešujemo besedilne naloge pri vsaki temi, kjer je to mogoče, ni bistvenega

napredka. Ugotavljamo, da se besedilnim nalogam učenci izogibajo. To kažejo preizkusi

znanja, kjer besedilne naloge velikokrat ostanejo nedotaknjene (učenci se jih sploh ne lotijo).

Nekateri učenci se tudi pri pouku ne potrudijo, da bi besedilno nalogo samostojno reševali.

Čakajo, da rešitve povedo drugi in pri reševanju ne sodelujejo. Zato ne razvijajo veščin

samostojnega reševanja besedilnih nalog.

Slabše povprečje števila točk so imeli tudi pri poglavju množice. Z učiteljicami razrednega

pouka smo se o tem že pogovarjali. Snov se obravnava ob zaključku 5. razreda, učiteljice

bodo v prihodnje namenile tej snovi več časa. Se pa ta tema v nadaljnjih razredih le malo

obravnava (nekaj pri geometriji in v osmem razredu pri množicah števil). Zato je ponavadi

tudi pozabljivost za to snov večja.


Uspešnost naših učencev pri NPZ je pokazala, da delamo dobro, saj so bili učenci uspešni pri

reševanju nalog. Še naprej se bomo trudili, da bi se učenci čim bolj sproti učili. Pozornost

bomo dajali rednemu opravljanju domačih nalog. Učence bomo poskušali motivirati za delo

pri dodatnem in dopolnilnem pouku matematike.

38

Primerjava rezultatov NPZ v 6. razredih pri matematiki na nacionalnem nivoju v letih 2009, 2010, 2011 in 2012, 2013, 2014, 2015, 2016,

2017

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017


Slovenija 57,97 53,53 64,35 58,16 67,90 62,47 50,85 53,79 49,42

0

10

20

30

40

50

60

70

80

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017

Po

vpre

čno

šte

vilo

% t

očk

6. razred matematika


Slovenija

39

TUJI JEZIK – ANGLEŠČINA




Slovenija 17.022 57,35 24,62


Povprečni dosežek na NPZ pri predmetu angleščina v 6. razredu je na državni ravni 57,35 %,

na naši šoli pa 53,91%, torej za 3,44 % slabši.


Tipi nalog Slovenija OŠ JKB

Slušno razumevanje – A1 (naloga izbirnega tipa) 50,2 % 44,3 % Slušno razumevanje – A2 (izbirni tip z enim pravilnim odgovorom) 70 % 64,2 % Bralno razumevanje – B1 (kratki zaprti odgovori) 62,7 % 55,7 % Bralno razumevanje – B2 (povezovanje, urejanje in razvrščanje) 64,5 % 63,7 % Besedišče – C1 (dopolnjevanje z naborom) 65,8 % 63,2 % Besedišče – C2a (povezovanje, urejanje in razvrščanje) 75,25 % 73 % Besedišče – C2b (dopolnjevanje brez nabora) 46,6 % 44 % Pisno sporočanje – D (krajši pisni sestavek – My dream land) 40,5 % 39,2 %

Za našo šolo in za celotno Slovenijo preseneča dejstvo, da učenci niso bili uspešnejši pri

reševanju obeh slušnih nalog, saj se slušna zmožnost razvija najprej. Ugotavljamo, da imajo

težave z reševanjem, če se testne postavke nanašajo na poslušanje malo daljšega dela besedila,

kjer morajo zelo natančno poslušati (poslušanje za prepoznavanje podrobnosti) oziroma

ločevati med več podrobnostmi, kar kaže na to, da niso sposobni daljše koncentracije.

Tudi v letošnjem preizkusu ugotavljamo napredek pri reševanju naloge kratkih odgovorov.

Celotno besedilo je bilo razdeljeno na tri dele, kar je verjetno olajšalo iskanje ustreznega

odgovora na zastavljeno vprašanje. Učenci so uspešni pri odgovarjanju na preprosta, jasna in

konkretna vprašanja (What colour, How much time). Še vedno pa velja, da branje malo

daljšega besedila povzroča učencem težave, še posebej takrat, ko morajo sklepati iz

sobesedila, natančno brati in iskati podrobnosti.

Pri preverjanju besedišča je bila ponovno uvedena naloga prepoznavanja besed brez

sobesedila s slikovno iztočnico. Rezultati, ki so jih učenci dosegli pri testnih postavkah, ki so

preverjale znanje in rabo besedišča v sobesedilu, kažejo, da imajo še vedno težave s

prepoznavanjem in priklicem posameznih besed, hkrati pa tudi z zapisom. Iz tega lahko

sklepamo, da veliko učencev še ni napredovalo z besedne na besedilno raven.

Pri pisni zmožnosti skrbi dejstvo, da je izbrana tema (opis dežele in njenega vsakdanjika) del

učnega načrta, zato preseneča tako nizek rezultat, še posebej pri kriteriju vsebine.

40

Na podlagi dosežkov ponovno ugotavljamo, da imamo skupino učencev, ki še zdaleč ne

dosegajo zastavljenih ciljev, in na drugi strani tiste, ki presegajo standarde učnega načrta.

Zato je pomembno, da se proces razvijanja pisne zmožnosti začne dovolj zgodaj in poteka

procesno in sistematično.


Učiteljice angleščine bomo v naslednjem šolskem letu nadaljevale s takšnim delom, kot smo

ga imele do sedaj. Naša preverjanja znanja in preizkusi znanja so tako oblikovani, da

pokrivajo vsa področja učenja tujega jezika. Vsako preverjanje znanja in preizkus znanja

vsebuje vajo iz slušnega razumevanja, bralnega razumevanja, rabe jezika in pisnega

sporočanja. Tudi Državni izpitni center Slovenije priporoča, da v vseh razredih zadnjega

triletja učenci vsaj enkrat na leto pišejo pisni preizkus znanja s podobnimi nalogami, kakor so

pri NPZ, saj izkušnje kažejo, da je treba učence navajati na dosledno upoštevanje navodil pri

reševanju nalog.

Učence bomo spodbujale k branju angleških knjig in k udeležbi na interesnih dejavnostih iz

angleškega jezika, ki jih bo v naslednjem šolskem letu ponudila naša šola. V 6. razredu smo v

šolskem letu 2016/2017 ponudile interesno dejavnost angleško bralno značko, na katero se je

prijavilo 6 učencev (od 49 šestošolcev), le-ti so jo tudi uspešno zaključili. Poglavitni namen

angleške bralne značke je razvijati spretnosti bralnega razumevanja in bogatenje besednega

zaklada. V 6. razredu smo tudi ponudile interesno dejavnost angleški krožek 6, znotraj

katerega smo učence pripravljale na NPZ. Na to interesno dejavnost se je prijavilo 9 učencev,

le štirje učenci pa so jo tudi redno obiskovali.

Našo šolsko spletno stran smo obogatile in bomo še naprej bogatile z vajami, ki so namenjene

učenju in utrjevanju besedišča (od 2. do 9. razreda).

Učiteljice bomo pri pouku posvetile še več pozornosti rabi jezika in bralnemu razumevanju. V

pouk bomo poskusile uvesti življenjska in nekoliko daljša besedila tako pri poslušanju kot pri

branju. Učencem bomo sestavile učne liste z vajami, ki bodo razvijali njihove kognitivne

spretnosti višjih ravni (sklepanje, povzemanje, vrednotenje) in ki bodo tudi naravnani v

tvorbo jezika. Učence bomo še naprej navajale na vodeno in prosto pisanje.

41

Primerjava rezultatov NPZ v 6. razredih pri tujem jeziku-angleščina na nacionalnem nivoju v letih 2009, 2010, 2011 in 2012, 2013, 2014,

2015, 2016, 2017

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017


Slovenija 69,43 72,51 58,6 50,29 56,76 48,30 50,94 49,55 57,35

0

10

20

30

40

50

60

70

80

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017

Po

vpre

čno

šte

vilo

% t

očk

6. razred angleščina


Slovenija

42

POROČILO O REZULTATIH NPZ V 9. RAZREDIH

SLOVENŠČINA




Slovenija 16.543 46,38 18,28


Slovensko povprečje je bilo 46,38 %, na OŠ Janka Kersnika Brdo pa je znašalo 42,71 %.

Učenci 9. razredov so bili 3,67 % pod slovenskim povprečjem.

Preizkus iz slovenščine je bil kot doslej dvodelen, v razmerju, kot ga določa učni načrt (UN):

40 % nalog v preizkusu je bilo namenjenih preverjanju standardov znanja iz književnosti, 60

% pa iz jezika. Dosežki letošnjega preizkusa glede znanja in zmožnosti učencev in učenk (v

nadaljevanju v moški obliki) pri slovenščini ob zaključku osnovnega izobraževanja

nakazujejo trende, ki jih opažamo že vrsto let.


Izhodiščno besedilo (IB) v književnem delu preizkusa (I. del) je bil odlomek iz mladinskega

romana Slavka Pregla Srebro iz modre špilje, V. Ko vražički v Zarjinih očeh zaigrajo biljard

(MK 2003, str. 38–40). Naloge ob besedilu so preverjale recepcijsko zmožnost, tj. zmožnost

samostojnega tihega branja neznanega književnega besedila in samostojnega pisanja o oz. ob

njem (UN, standardi znanja, str. 93). Več nalog kot običajno je preverjalo zmožnost

razumevanja besedil (iz neposrednih in posrednih besedilnih signalov) oz. samostojnega

predstavljanja ugotovitev o književnem besedilu (npr. o književnih osebah, književni

perspektivi), svoje ugotovitve so morali učenci ponazoriti, utemeljiti in vrednotiti. Dve nalogi

sta preverjali literarnovedno znanje.

II., jezikovni del preizkusa je sestavljalo eno IB, in sicer publicistično besedilo Andraža

Videta Čeligoja Veslanje stoje – SUP, kaj je to? (vir: http://www.polet.si/dan-

mladosti/veslanje-stoje-sup-kaj-je). Besedilo je bilo prirejeno za potrebe NPZ, imelo je tudi

sliko. Naloge iz jezika so v skladu s standardi znanja v UN (str. 88) preverjale zmožnost

kritičnega sprejemanja enogovornega neumetnostnega besedila, tj. tihega branja in

razumevanja besedila, primernega starosti učencev.

IB v obeh delih sta aktualni in zanimivi za mlade bralce.

V nadaljevanju besedila so preizkus in posamezne naloge v njem razvrščene glede na t. i.

barvna območja: od zelenega, ki jih je uspešno rešila večina učencev, do modrega, ki jih je

uspešno rešila le zgornja desetina učencev, in območja nad modrim, ki jih v 65 % primerov ne

rešijo niti najboljši učenci. Bolj konkretno: zeleno območje označuje tiste učence, katerih

43

skupni dosežki določajo mejo spodnje četrtine dosežkov, rumeno pa tiste, katerih skupni

dosežki določajo mejo med polovicama dosežkov. Rdečemu in modremu območju pripadajo

najuspešnejši učenci oz. tisti, katerih skupni dosežki določajo mejo zgornje četrtine dosežkov

(rdeče) in zgornjih 10 % (modro). Posamezna območja kažejo, katere standarde znanja po UN

učenci na splošno dosegajo in katerih ne in bi jim bilo zato pri pouku slovenščine treba

posvetiti več pozornosti.

Letošnja generacija devetošolcev je NPZ v 6. razredu pisala 6 % pod slovenskim povprečjem,

iz tega podatka je razvidno, da so napredovali v znanju, in sicer 2,33 %.

Učenci so nižje rezultate od slovenskega povprečja dosegli pri enajstih nalogah.

V I. delu (kjer so brali umetnostno besedilo) so bili manj uspešni pri literarnovednem znanju,

razumevanju, analizi in sintezi, in sicer pri uporabi besedila, konkretneje pri bralni zmožnosti,

pri tem, da ločijo glavno in stransko književno osebo, iskanju motivov za ravnaje književne

osebe, pri opisu izbrane osebe, pri iskanju prvin književne osebe v besedilu in pri opisu osebe,

izražanju svojega doživljanja, iskanju bistvenih prvin književnega besedila, humornih prvin

besedila, pri tvorjenju samostojnega besedila.

V II. delu (kjer so brali neumetnostno besedilo) so bili manj uspešni pri razumevanju, analizi

in uporabi, in sicer pri določanju bistvenih podatkov, pri določanju okoliščin nastanka

besedila, pri razlagi besednih zvez iz besedila in pri prepoznavanju pomenskega razmerja v

zvezi dveh stavkov.

Pri vseh ostalih nalogah so dosegli primerljive ali višje rezultate kot njihovi vrstniki.


Tudi v prihodnje bomo sledili zastavljenim ciljem, delali tako kot do sedaj, še več pozornosti

pa bomo namenili:

- samostojnemu branju umetnostnega in neumetnostnega besedila,

- preverjanju razumevanja prebranega,

- navajanje učencev na samostojno delo z besedilom,

- navajanje na uporabo pridobljenega znanja,

- pomenski metajezikovni razčlembi besedil, pisanju o literarnoestetskem doživljanju.

.

44

Primerjava rezultatov NPZ v 9. razredih pri slovenščini na nacionalnem nivoju v letih 2009, 2010, 2011 in 2012, 2013, 2014, 2015, 2016,

2017

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017


Slovenija 56,09 51,11 55 54,94 51,77 55,07 58,62 53,54 46,38

0

10

20

30

40

50

60

70

2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017

Po

vpre

čno

šte

vilo

% t

očk

9. razred slovenščina


Slovenija

45

MATEMATIKA




Slovenija 16598 58,35 20,08


Povprečni dosežek pri matematiki na naši šoli je 62,41 %, povprečje v državi pa je 58,35 %.

To pomeni, da smo na naši šoli za 4,06 % nad državnim povprečjem.


Pri pregledu nalog po nalogah smo lahko ugotovili, da so pri nekaterih nalogah učenci naše

šole dosegli boljše povprečje od njihovih vrstnikov v Sloveniji. Izrazito večje število točk so

dosegli pri računanju z decimalnimi števili, bolje so reševali enačbe in naloge s procenti. Zelo

dobro so reševali prostornino in površino kocke ter dobro so narisali trapez in izračunali

njegovo ploščino. Pri vseh teh nalogah so bili več kot 0,10 točk nad slovenskim povprečjem.

Enako dobro kot ostali v državi znajo pretvarjati enote. Od vrstnikov pa so bili slabši pri

pretvarjanju kotnih stopinj in prostorninskih enotah.

Nekoliko slabši so bili pri reševanju naloge v koordinatnem sistemu. Učenci so morali zrcaliti

trikotnik po navodilih. Naloga je bila drugače zastavljena, kot so bili vajeni, in so se

malenkost slabše znašli kot ostali v Sloveniji.

Tudi pri nalogi, kjer je bilo potrbno zapisati števila iz treh števk, niso bili najuspešnejši. Pri

tej nalogi so se na podlagi rešitve naloge A dobile še ostale rešitve. Ker se že pri nalogi A niso

znašli, so slabše rešievali tudi naloge B, C, D in E.

Zadnja naloga je zahtevala znanje branja podatkov iz tabel in ugotavljanje kakovosti

računalnikov. Učenci so to nalogo reševali enako dobro kot ostali v Sloveniji, celo malenkost

bolje.


Uspešnost naših učencev pri NPZ je pokazala, da delamo dobro, saj so bili učenci uspešni pri

reševanju nalog. Opažamo, da so zelo uspešni pri nalogah, kjer se zahteva osnovno znanje.

Več težav imajo pri komleksnejših nalogah oziroma pri nalogah, kjer je potrebna povezava

različnih znanj. Cilj, ki smo si ga zastavili, da bi učenci znali reševati besedilne naloge in

naloge s tabelami, se je bil pri tej generaciji uresničil.

46

Primerjava rezultatov NPZ v 9. razredih pri matematiki na nacionalnem nivoju v letih 2009, 2010, 2011 in 2012, 2013, 2014, 2015, 2016,

2017

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017


Slovenija 51,33 50,76 55,55 51,44 55,26 53,39 56,96 51,51 58,35

0

10

20

30

40

50

60

70

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017

Po

vpre

čno

šte

vilo

% t

očk

9. razred matematika


Slovenija

47

TRETJI PREDMET: GEOGRAFIJA




Slovenija 4078 48,12 16,90


Slovensko povprečje je bilo 48,12 %, medtem ko so na OŠ Janka Kersnika Brdo pri Lukovici

učenci povprečno dosegli 45,25 % točk. Bili so 2,87 % pod povprečjem.


Naloge pri NPZ so preverjale doseganje učnih ciljev vseh štirih let (obča geografija,

geografije Evrope in Azije, geografija novega sveta ter geografija Slovenije).

Učenci OŠ Janka Kersnika so od državnega povprečja slabše dosegli rezultat pri nalogah, kjer

se od učenca pričakuje razlaga (npr. razlaga vpliva določene reke na življenje ali vpliv

določenega posega v okolje na vsakdanje življenje):

- pri nalogi 3 niso dosegli slovenskega povprečja: razložiti so morali današnji pomen

reke Nil na življenje ob njem;

- pri nalogi 15 niso dosegli povprečja, ker se je od njih pričakovala razlaga, zakaj Rusija

ne izkorišča svojih bogastev na vzhodu države.

Težave jim delajo naloge, kjer morajo pravilne rešitve bodisi označiti na nemi karti ali pa iz

neme karte ugotoviti, za katero reko gre (npr. naloga 2, kjer so morali na podlagi neme karte

prepoznati reko Kongo, ter naloga 13, kjer so morali označiti ustrezna območja za gradnjo

plimskih elektrarn na Britanskem otočju).

Vse naloge, kjer so bila vprašanja na temo podnebja in rastlinstva, so učenci reševali pod

slovenskim povprečjem.

Pod povprečjem so bili tudi pri obeh sklopih 7. naloge, kjer se je preverjalo znanje o tropskih

ciklonih, saj niso znali povedati izraza za tropski vihar v Srednji Ameriki (hurikan), kot tudi

niso poznali drugih območij na svetu, ki so podobno kot Srednja Amerika izpostavljeni

tropskim viharjem (Azija, Severna Amerika).

Učenci niso dosegli slovenskega povprečja tudi pri 8. a nalogi, kjer niso znali povezati vpliva

velike količine padavin (preko 2000 mm) v Južni Ameriki na razvoj tropskega deževnega

gozda.

Podpovprečno so reševali tudi oba sklopa 16. naloge, kjer so s pomočjo klimograma

sredozemskega podnebja morali ugotoviti vpliv Sredozemskega morja na podnebje pozimi ter

vpliv toplega podnebja na rastlinstvo poleti.

48

Nihče od učencev ni pravilno rešil naloge številka 26 (a), kjer bi morali pri izračunu

odstotkov avtohtonega prebivalstva v Republiki Sloveniji upoštevati tudi italijansko in

madžarsko narodno skupnost.


Več poudarka bo pri pouku geografije treba nameniti:

- delu z zemljevidi in nemimi kartami, predvsem v obliki samostojnega dela;

- učno snov na temo podnebja in rastlinstva se bo obravnavalo še bolj nazorno in s

pomočjo različnih učnih metod (prim. razlaga, razgovor, metoda dela s fotografijami

in računalniškimi animacijami) ter več časa nameniti ponavljanju in utrjevanju učne

snovi;

- učence tako pri pouku geografije kot tudi pri drugih predmetih opozarjati na natančno

branje in razumevanje navodil, še posebno glagolov v navodilih (npr. razloži, naštej,

utemelji).

49

Primerjava rezultatov NPZ v 9. razredih na nacionalnem nivoju v letih 2009, 2010, 2011 in 2012, 2013, 2014, 2015, 2016, 2017

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017

bio/kem/tja/fiz/dke 53,78 54,93 38,04 29,03 60,33 52,57 42,17 39,20 45,25

Slovenija 52,49 55,61 61,04 39,21 64,39 61,41 45,93 50,17 48,12

0

10

20

30

40

50

60

70

2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017

Po

vpre

čno

šte

vilo

% t

očk

9. razred tretji predmet


Slovenija

50

6 POROČILO O DELU STROKOVNIH SLUŽB

POROČILO O DELU ŠOLSKE SVETOVALNE SLUŽBE

DELO Z NADARJENIMI UČENCI

Vodja: Jasna Malkoč

Vsebina: Delo z nadarjenimi učenci

Datum izvedbe: Šolsko leto 2016/2017

Sodelujoči zaposleni: Vsi zaposleni na matični in obeh podružničnih šolah

Sodelujoči učenci: Nadarjeni učenci matične šole in obeh podružničnih šol

Analiza izvedbe:

Izvajanje »Koncepta« na Osnovni šoli Janka Kersnika Brdo

Uvajanje in uresničevanje Koncepta odkrivanje in delo z nadarjenimi učenci (v nadaljevanju

Koncept) zahteva strokovno angažiranje večine šolskih strokovnih delavcev, še posebej

šolske svetovalne službe. Naloge šolske svetovalne službe na področju dela z nadarjenimi

učenci zajemajo koordinacijo uresničevanja koncepta, faze odkrivanja – evidentiranje,

identifikacijo, seznanitev staršev, pripravo individualiziranih programov ter evalvacijo dela in

programov za nadarjene.

Področje dela z nadarjenimi ureja Koncept, ki je bil sprejet na 25. seji strokovnega sveta RS

za splošno izobraževanje 11. 2. 1999. Šola mora oblikovati program odkrivanja in dela z

nadarjenimi učenci in pri tem upoštevati izhodišča iz Koncepta.

Oblike dela z nadarjenimi in dejavnosti na šoli

Koncept predvideva delovanje šole na naslednjih področjih:

a) informiranje in izobraževanje učiteljev za delo z nadarjenimi,

b) odkrivanje nadarjenih: evidentiranje, identifikacija, soglasje staršev,

c) delo z nadarjenimi učenci: priprava individualiziranih programov za delo z nadarjenimi,

izvajanje dejavnosti,

d) evalvacijo dela z nadarjenimi (učenci, starši, učitelji).

Izvedbeni okvir dela z nadarjenimi učenci v šolskem letu 2016/2017

September 2016: priprava načrta dela koordinatorja za tekoče šolsko leto, priprava obrazcev

za delo z nadarjenimi učenci za učitelje (razrednike); izdelava seznama evidentiranih in

51

identificiranih učencev; posredovanje soglasij za starše za delo z nadarjenimi učenci v

tekočem šolskem letu

Oktober 2016: izvedba sobotne šole za nadarjene učence na Ranču Kaja in Grom

December 2016: posredovanje ocenjevalnih lestvic drugega testiranja (razrednikom že

evidentiranih učencev); vrednotenje in interpretacija rezultatov ocenjevalnih lestvic ter

izdelava poročil o postopku identifikacije; potrditev učiteljskega zbora – novi nadarjeni

učenci, seznanitev staršev, izdelava individualiziranega programa dela ter ureditev osebnih

map za novo identificirane nadarjene učence; posodobitev seznama nadarjenih učencev

Marec 2017: psihološko testiranje evidentiranih učencev s Torranceovim testom

ustvarjalnega mišljenja (TTCT) in Ravenovimi progresivnimi matricami (RPM)

April 2017: izvedba nadstandarne ekskurzije na avstrijsko Koroško (ogled parka miniatur

Minimundus, razglednega stolpa Pyramidenkogel, obisk Opičje gore in preizkus simulacije

vožnje avtomobila ter simulacijo vožnje z letalom)

Maj 2017: posredovanje »Poročila učenca o področjih prepoznane nadarjenosti, dejavnostih

ter dosežkih v osnovni šoli« (nadarjenim učencem 9. razreda)

Junij 2017: potrditev identificiranih učencev na sestanku učiteljskega zbora; evidentiranje

nadarjenih učencev, priprava obrazca za učitelje; evalvacija programa (analiza dokumentacije,

pregled osebnih map identificiranih učencev, razgovori in diskusije z učitelji, starši in učenci);

vsebinsko poročilo o delu z nadarjenimi učenci v šolskem letu 2016/2017

Dejavnosti, ki so se v šolskem letu 2016/2017 izvajale z nadarjenimi učenci: glasbena

šola, pevski zbor, solo petje, dodatni pouk, tekmovanja, bralna značka, interesne dejavnosti,

raziskovalne in seminarske naloge, športne aktivnosti, jezikovni tečaji, sobotna šola za

radovedne učence

Število novo identificiranih nadarjenih učencev v šolskem letu 2016/2017

Razred Novo identificirani učenci

5. a 1

5. b 3

5. d 1

6. a 1

Vizija nadaljnjega dela

- Strukturirati programsko ponudbo za nadarjene učence in možnosti doseganja ciljev

skozi individualizacijo in diferenciacijo pouka, dnevov dejavnosti in dodatne ponudbe.

- Načrtno spodbujanje močnih področij učencev s pestro ponudbo dejavnosti za

nadarjene učence glede na področja identifikacije.

- Z učitelji nadgrajevati in osvežiti poznavanje koncepta in zahtevanega dela po

Konceptu odkrivanje in delo z nadarjenimi učenci v devetletni osnovni šoli.

- Vzpodbujanje strokovnih delavcev k čim kakovostnejšemu obogatitvenemu programu

z uporabo sodobnih načinov in metod poučevanja in raziskovanja.

52

- Posodobitev zloženke za starše »Nadarjeni učenci v osnovni šoli«.

53

POROČILO KOMISIJE ZA VPIS ŠOLSKIH NOVINCEV

Vodja komisije: Jasenka Zupančič

Člani komisije: Jasenka Zupančič, Jasna Klančišar, Barbara Knap

Časovna opredelitev dela: Delo komisije za vpis šolskih novincev poteka od decembra do

junija. Vpisi se skladno z zakonom izvajajo v mesecu februarju.

Pregled dela komisije:

DECEMBER – oblikovanje publikacije, darilc za prvošolčke

JANUAR – planiranje poteka vpisa, dela komisije za odloge, predavanja za starše, priprava

obvestil, vabil in drugih gradiv

FEBRUAR – vpisi v 1. razred, zbiranje prošenj za odlog šolanja

MAREC, APRIL – testiranje otrok za ugotavljanje pripravljenosti na vstop v šolo, komisija za

odlog šolanja, odločbe o odlogu šolanja

MAJ, JUNIJ – predavanje za starše bodočih prvošolcev, potrdila o vpisu, seznam potrebščin

JULIJ – oblikovanje oddelkov

Končno število vpisanih otrok, ki bodo v šolskem letu 2017/2018 začeli obiskovati 1. razred,

je sledeče:

- matična šola: 52 učencev,

- Podružnična šola Krašnja: 8 učencev,

- Podružnična šola Blagovica: 19 učencev.

Oddanih je bilo 8 prošenj za odložitev šolanja. Komisija za odloge, ki jo je imenovala

ravnateljica in v katero sta bili poleg svetovalne službe šole in vrtca imenovani tudi šolska

zdravnica ter učiteljica v 1. razredu, je odobrila odlog šolanja vsem 8 otrokom.

54

POROČILO O DELU NA PODROČJU VZGOJNEGA NAČRTA ŠOLE

Vodja: Jasenka Zupančič

Vsebina: Izvajanje, spremljanje in evalvacija vzgojnega načrta

Datum izvedbe oziroma čas trajanja: Tekom celega šolskega leta

Sodelujoči zaposleni: Delovna skupina za spremljanje vzgojnega načrta in vsi strokovni

delavci šole

Drugi sodelujoči: Učenci in starši

Analiza izvedbe:

Delo na področju vzgojne problematike se je tekom leta odvijalo skladno z vzgojnim načrtom

šole. Diskusije in sprotno reševanje konkretnih težav, ki so se pojavile, je sprotno potekalo

tudi v okviru delovnih sestankov in pedagoških konferenc. Podatki o številu kršitev,

najpogostejših načinih kršenja vzgojnega načrta ter pravil šolskega in hišnega reda so

navedeni spodaj. V šolskem letu 2016/17 je učiteljski zbor izrekel 8 opominov 7 učencem (4

opomini so bili izrečeni v četrtem razredu, po 1 pa v šestem, sedmem, osmem in devetem

razredu).

Na zaključni ocenjevalni konferenci je bila s strani učiteljev izražena potreba po prevetritvi

vzgojnega načrta, česar se bo v prihajajočem šolskem letu lotila delovna skupina. Kot

problematično področje se je izkazalo predvsem število kršitev, ki naj bi jih učenec ponovil

pred izrekom vzgojnega opomina.

Starše so bili v letošnjem letu povabljeni k evalvaciji vzgojnega načrta v okviru projekta

celostne evalvacije vzgojno-izobraževalnega dela. V povprečju so učinkovitost vzgojnega

delovanja šole ocenili z oceno prav dobro oziroma 4,2. Podrobnejši rezultati so prikazani

spodaj.

Statistični podatki, predstavitve v tabeli ali grafu:

Tabela 1: Prikaz števila učencev z in brez zabeleženih kršitev ter števila lažjih in težjih

kršitev v šolskem letu 2016/17

UČENCI Lažje kršitve Težje kršitve

vsi

Brez kršitev S kršitvami

št. % št. % vse nepopravljene vse nepopravljene

RS* 354 323 91 30 8 72 25 6 1

PS** 223 161 72 62 28 196 107 15 7

SKUPAJ 577 484 84 92 16 268 132 21 8

* RS = Razredna stopnja

** PS= Predmetna stopnja

55

Slika 1: Ocene staršev glede učinkovitosti vzgojnega delovanja šole

Predlogi za nadaljnje delo:

Predlagamo prevetritev vzgojnega načrta šole v okviru delovne skupine in predstavitev

rezultatov evalvacije v sklopu sestanka Sveta staršev OŠ Janka Kersnika Brdo.

4,23 4,304,15 4,12 4,22

0

0,5

1

1,5

2

2,5

3

3,5

4

4,5

5

Vzgojno delovanješole je dobro.

Vzgojni načrt inpravila so jasna in

enotna.

Ukrepanje šole obkršenju Vzgojnega

načrta jeučinkovito.

Preventivnedejavnosti šole so

dobre inučinkovite.

Šola pri učencihspodbuja razvoj

vrednot vizije šole.

56

POROČILO O DELU DODATNE STROKOVNE POMOČI

Vodja: Margaret Godec (Špela Zemljič)

Vsebina:

Dodatna strokovna pomoč je bila namenjena otrokom s posebnimi potrebami, ki so

potrebovali spodbude na specifičnih področjih učenja ali pa otrokom, ki so imeli celostno

upočasnjen razvoj. Izvajali so jo specialni pedagogi/defektologi, pedagogi, psihologi,

tiflopedagogi, socialni pedagogi, inkluzivni pedagogi, logopedi ter učitelji v razredu,

individualno ali pa v manjši skupini.

Datum izvedbe oziroma čas trajanja: Šolsko leto 2016/2017

Sodelujoči zaposleni: Špela Zemljič, Rok Mahne (od 8. 5. 2017 nadomeščanje

porodniške), Ana Valič, Jasenka Zupančič (od 6. 3. 2017 – nadomeščanje porodniške), Jasna

Klančišar, mag. Janja Čolić, Barbara Knap, Anja Zlatečan, Lilijana Gracar, Jadranka

Karanušić Hajdinjak, Margaret Godec, Staša Berkopec, Petra Hudnik, Tina Martinek, Helena

Urbanija, Mojca Češnjevar, Barbara Duralija, Mateja Kos Kobe, Urška Glavač Ravnikar,

Mateja Maljavec, Ema Erzar, Margaret Godec

Sodelujoči učenci: Učenci z odločbo o usmeritvi

Analiza izvedbe:

Učitelji za dodatno strokovno pomoč so izvajali sistemizirane in nesistemizirane ure dodatne

strokovne pomoči. V izvajanje nesistemiziranih ur dodatne strokovne pomoči se je vključilo

13 učiteljev. 9 učiteljic je svojo delovno obvezo zapolnilo z izvajanjem ur individualne in

skupinske pomoči. V delo sta se vključevali tudi tiflopedagoginja ter logopedinja. 44 učencev

je imelo tudi ure svetovalnih storitev.

Dodatno strokovno pomoč je imelo 57 otrok. Od tega 51 učencev od 1. do 9. razreda in 6

otrok v Vrtcu Medo ter v vrtcu v Krašnji. Vseh ur dodatne strokovne pomoči je bilo 193 ter

44 DSP ur svetovalne storitve. Od tega je bilo nekaj ur združenih in je tako delo potekalo v

paru ali manjši skupini.


DSP 2016/2017 Št. ur Št. ur svetovalne

storitve

Št. otrok

Brdo 146 26 38

Krašnja 6 2 2

Blagovica 29 8 9

vrtec 4 6 6

1. r. – Vrtec Medo 8 2 2

SKUPAJ 193 44 57


Naš predlog za nadaljnje delo je, da se čim manj združuje učencev iz različnih razredov in z

različnimi motnjami, saj se kvaliteta nudenja dodatne strokovne pomoči spremeni.

57

POROČILO O DELU INDIVIDUALNE IN SKUPINSKE POMOČI

Vodja: Margaret Godec (Špela Zemljič)

Vsebina: Individualno in skupinsko pomoč je bila organizirana za učence z lažjimi in

zmernimi specifičnimi primanjkljaji. Izvajali so jo pedagogi in učiteljice v razredu,

individualno ali pa v manjši skupini.


Sodelujoči zaposleni: Barbara Knap, Staša Berkopec, Mojca Češnjevar, Urška Glavač

Ravnikar, Tina Martinek, Mateja Kos Kobe, Petra Hudnik, mag. Janja Čolić, Barbara Duralija

Sodelujoči učenci: učenci od 1. do 9. razreda, ki so potrebovali pomoč (Brdo, Krašnja,

Blagovica, Prevoje)

Analiza izvedbe:

Ure individualne in skupinske pomoči je izvajalo 9 izvajalk. Individualno in skupinsko

pomoč so nudili 42 učencem. Glede na nadaljnje težave in potrebe so otroke usmerili v

dodatno strokovno pomoč ali pa so zaključili z izvajanjem pomoči, če so otroci dosegli

zastavljene cilje. Pogoj za individualno in skupinsko pomoč je bil obisk dopolnilnega pouka

ter sodelovanje z zunanjimi institucijami. Izvajalci ISP so morali pridobiti soglasje staršev,

napisati individualni načrt pomoči ter redno sodelovati s starši. Ob zaključku izvajanja pa so

vsi izvajalci ISP napisali zaključno evalvacijsko poročilo. Izvajali so tudi ure za nadarjene

učence, ki pa niso zajete v tem poročilu.


ISP 2016/2017 Št. ur Št. otrok

Brdo 11,5 31

Krašnja 1,5 2

Blagovica 2,5 5

vrtec 1 4

SKUPAJ 11,5 42


Poleg redne udeležbe na dopolnilnem pouku se bi moralo upoštevati tudi redno opravljanje

domačih nalog in delo doma, predno se učenca vključi v ISP.

Kadar ima učenec slab učni uspeh ali ne dosega minimalnih standardov ter je presoja večih

učiteljev, da bi potreboval pomoč, se učenca vključi v ISP. Vendar ni dovolj ustni predlog.

Razredni učitelj/razrednik mora izpolniti obrazec na spletu ter ga oddati svetovalni službi.

Vsak izvajalec ISP je kompetenten, da odloči o smiselnosti vključitve učenca v ISP.

Nujno pa morajo biti izpolnjeni pogoji: 1. in 2. stopnja predkorakov, obiskovanje

dopolnilnega pouka, soglasje staršev in delo doma.

58

POROČILO O DELU KNJIŽNIC

POROČILO O DELU KNJIŽNICE ZA UČENCE – BRDO IN KRAŠNJA

Vodja: Danica Dolar

Vsebina: Knjižnica za učence na Brdu in v Krašnji


Sodelujoči zaposleni: občasno Marjana Turkovič, menjava učbenikov – Urška Jamšek,

Margaret Godec, Erik Logar

Sodelujoči učenci: 1.–9. razred (matična šola na Brdu), 1.–5. razred (PŠ Krašnja)

Analiza izvedbe:

Obisk knjižnice med učenci razredne stopnje na Brdu, na Prevojah (za 1. razred) in v Krašnji

je bil zadovoljiv. Mlajši učenci so knjižnico zelo radi obiskovali in brskali po knjižnih

policah. Upad branja je deloma že v 5. razredu, večji pa v višjih razredih. Upadanje

spremljamo sistematično, zato smo na predmetni stopnji izvedli več KIZ-ov, namenjenih

vzpodbujanju branja. Tudi nabavo knjig usmerjamo tako, da so naslovi zanimivi čim večjemu

številu učencev.

Učenci so brali v sklopu bralne značke (slovenske, angleške), domačega branja, povezave s

poukom ali za prosti čas.

Knjižnično-informacijska znanja (KIZ) – v vseh razredih in oddelkih se je izvedlo po 4 ure.

Dejavnosti v knjižnici so bile naslednje: nabava gradiva, vpis, izposoja, razstave, knjižne

uganke, vključevanje v dejavnosti na šoli in izven nje (prireditev ob slovenskem kulturnem

prazniku, vključitev v dejavnosti Bralnic pod slamnikom, literarni natečaji), knjižničarski

krožek, bralna značka za vse razrede (koordinacija, oblikovanje seznamov, motivacija za

branje, zaključne prireditve), vodenje projektov Eko branje in Rastem s knjigo, učbeniški

sklad (vodenje, nabava, izposoja).

Za nakupe gradiva je bil odobren višji znesek, kot leto poprej.

Predlogi za nadaljnje delo: Želimo večjo in posodobljeno knjižnico, več časa za bralno

motivacijo, organizacijska možnost bralnih skupin – pogovori o knjigah, izobraževanje in

prehod na informacijski sistem cobiss opac (obveznost po navodilih Ministrstva za šolstvo).

59

POROČILO O DELU UČITELJSKE KNJIŽNICE IN KNJIŽNICE V BLAGOVICI

Vodja: Irena Orehek

Vsebina: Delo v knjižnici

Datum izvedbe oziroma čas trajanja: 1. 9. 2016–1. 7. 2017

Sodelujoči zaposleni: Vsi strokovni delavci in učenci PŠ Blagovica

Analiza izvedbe:

- urejanje učiteljske knjižnice

- pregledovanje knjig v Blagovici

- navajanje učencev na knjižnično, knjižno in neknjižno gradivo

- izvajanje KIZ-a po načrtu

- izposoja knjižnega gradiva Blagovici in učiteljski knjižnici

- obvestila za US na PŠ Blagovica

- pomoč pri izdelavi seznamov za učbeniški sklad

- pregled in zamenjava učbenikov za učbeniški sklad PŠ Blagovica

- pomoč pri pisanju priznanj za bralno značko

- pomoč pri organizaciji ob zaključku bralne značke na PŠ Blagovica

- seznanjanje učiteljev in učencev z novostmi

- naročanje novitet v povezavi z učitelji

V letošnjem šolskem letu je bilo kar nekaj nabav priročnikov za učitelje. Pri vsaki želeni

nabavi učitelj napiše tudi utemeljitev. Za nabave je pripravljen poseben obrazec. Na koncu

šolskega leta učitelji predlagajo nove nabave v povezavi s prenovljenimi priročniki, ki jih

potrebujejo za delo z učenci.

60

POROČILO O REALIZACIJI PRIREDITEV V SKLOPU KNJIŽNICE

Vodja: Danica Dolar

Vsebina: prireditve v sklopu knjižnice

Datumi izvedbe: 23. 2. 2017 – prireditev ob slovenskem kulturnem prazniku; 26. 4. 2017 –

Bralnice pod slamnikom: obisk pisatelja Slavka Pregla; ogled Mestne knjižnice Kranj; skozi

celo leto – literarni natečaji

Sodelujoči zaposleni: dr. Anja Podlesnik Fetih, Danica Dolar, Blaž Andrejka, Sanja

Jazbinšek, Damjan Gašparič, Tjaša Gerbec, Erik Logar, učitelji spremljevalci

Sodelujoči učenci: Brdo – vsi razredi

Analiza izvedbe:

Prireditev ob slovenskem kulturnem prazniku

Potekala je v šolski telovadnici za vse učence na Brdu. Obiskal nas je Andrej Rozman Roza,

slovenski pesnik, pisatelj, dramatik, igralec in prevajalec.

Z zanimivimi nastopi so se predstavili tudi učenci. Uvodno Zdravljico sta ubrano in lepo

skupaj zapela pevska zbora Kresničke in Ciklamen. Po pozdravnem nagovoru gospe

ravnateljice se je predstavila skupina učencev predmetne stopnje in odlično odigrala

Prešernovega Povodnega moža.

Čudovita popestritev programa pa je bil baletni duet učenke Marije Kotnik (4. a) in Grega

Goloba iz Kamnika.

Program prireditve je povezovala učenka Hana Rožič.

V nadaljevanju se je s svojim programom predstavil g. Andrej Rozman Roza, ki je učencem

doživeto in duhovito zrecitiral več pesmi iz svojih pesniških zbirk in zastavil nekaj svojih

ugank.

Prireditev je potekala v prijetnem kulturnem vzdušju.

Bralnice pod slamnikom – obisk Slavka Pregla

Učence 6. razreda in knjižničarski krožek je v sredo, 26. 4., obiskal znan slovenski pisatelj

Slavko Pregl. Srečanje je potekalo v sklopu pripovedovalskega festivala Bralnice pod

slamnikom.

Druženje je bilo zanimivo in zabavno. Na to uro so se učenci 6. razreda pripravljali že dalj

časa. Brali so pisateljeva dela in poustvarjali po njegovih knjigah. Vse to so predstavili na

srečanju. Pisatelju je bilo naše ustvarjanje zelo všeč. Odgovoril pa nam je tudi na vsa

vprašanja. Na koncu je sodelujočim učencem in šolski knjižnici podaril svoje knjige Geniji

brez hlač.

61

Knjižničarski krožek – ogled Mestne knjižnice Kranj

V maju smo člane knjižničarskega krožka odpeljali v Kranj. Najprej smo obiskali sodobno in

veliko Mestno knjižnico Kranj. Tamkajšnja knjižničarka nas je vodila po več nadstropjih

knjižnice ter nam predstavila postavitev gradiva in knjižnične dejavnosti. Učenci so reševali

tudi kviz »Prešerna jagat« in tako o Francetu Prešernu izvedeli še več.

Nato smo si pod vodstvom učitelja Erika Logarja ogledali tudi stari del mesta Kranj. V

Prešernovem gaju smo se ustavili ob Pesnikovem in grobu njegove hčerke.

Literarni natečaji

Učenci so se vključili v več literarnih natečajev, na katerih so nekateri dosegli lepe uspehe.

Sodelovali so v naslednjih natečajih: Z domišljijo na potep, Po sledeh Josipine Turnograjske

in Bodi pisatelj.

62

POROČILO O DELU ŠOLSKE PREHRANE

Vodja: Urška Presečnik

Vsebina: Šolska prehrana


Sodelujoči zaposleni: zaposleni v centralni in razdelilnih kuhinjah

Sodelujoči učenci: Vsi učenci

Analiza izvedbe:

V šolskem letu 2016/17 so imeli učenci možnost izbrati med štirimi obroki: zajtrk, malica,

kosilo in popoldanska malica. Obroke smo pripravljali v centralni kuhinji za matično šolo in

podružnični šoli v Krašnji in Blagovici. V kuhinji vrtca smo pripravljali obroke za učence

prvih razredov, ki so nastanjeni v prostorih vrtca.

Poleg otroške prehrane v kuhinji pripravljamo tudi prehrano za delavce šole.

Obroki in cena obrokov:

Cene obrokov za učence:

OBROK CENA (€)

ZAJTRK 0.70 €

MALICA 0.80 €*

KOSILO 1.–2. RAZRED 2,03 €



POPOLDANSKA MALICA 0,85 €

* Cena malice je določena s strani MSŠ-ja. Na podlagi novele Zakona o uveljavljanju pravic

iz javnih sredstev šola ustrezno zniža višino položnice za malico in kosila za učence, ki so

upravičeni do subvencije šolske prehrane.

Prijave na obroke:

OBROKI ZAJTRK MALICA KOSILO POP. MALICA

1. razred (kuhinja Vrtca Medo) 17 48 41 11

Učenci 2.–9.razreda

(kuhinja na Brdu) 40 416 220 20

PŠ Krašnja 1 43 32 3

PŠ Blagovica / 68 32 /

SKUPNO ŠTEVILO 58 575 325 34

63

V obeh kuhinjah smo pripravljali dietno prehrano za učence, katerih starši so posredovali

zdravniške izvide oziroma priporočila za dietno prehrano. Pripravljali smo prehrano za

učenko z diabetesom tipa I., s celialkijo, razne kombinacije alergij na jajca, mleko,

konzervanse in oreške. Učencev z dietno prehrano je bilo v tem šolskem letu 20.

Jedilniki so bili objavljeni na spletni strani šole in na oglasni deski za prehrano.

Delavska malica:

Zaposleni so se v tem šolskem letu lahko prijavili na različne vrste obrokov:

VRSTA OBROKA – delavska CENA OBROKA ŠT. OBROKOV 2016/17 delavska malica – otroška 1,2 € 28

delavska malica – z dodatkom 2,2 € 11

solata 0,8 € 8

topla malica 3,2 € 8

kosilo domov 4,34 € 7

kosilo zunanji 3,5 € 5

Javna naročila:

S 1. 2. 2016 so bile podpisane pogodbe z novo izbranimi dobavitelji za dobavo živil za

obdobje štirih let. Živila kupujemo tudi pri lokalnih pridelovalcih hrane.

Shema šolskega sadja in zelenjave:

Tudi v tem šolskem letu smo sodelovali v projektu Sheme šolskega sadja in zelenjave. Učenci

so skozi celo leto v drugem odmoru imeli na razpolago jabolka, ki smo jih kupovali pri

Kmetijskem inštitutu Slovenije, poskusni sadovnjak Brdo, ekološki kmetiji Kašnik iz

Lukovice in pri dobaviteljih iz javnih naročil. V spomladanskem času smo težko pričakovali

domače jagode, a je bila bira zaradi pozebe zelo slaba. Zato smo se obrnili na pridelovalce iz

Goriških Brd in se med odmori osvežili s svežimi češnjami, marelicami in breskvami.

Promocijske in izobraževalne dejavnosti so bile vpete v pedagoško delo pri rednih urah in pri

tehniških in naravoslovnih dnevih. Projekt Šolska shema sadja in zelenjave se v takšni obliki s

tem šolskim letom zaključi. Šola se bo prijavila na nov projekt Šolska shema sadja, zelenjave

in mleka.

Izobraževanje kuharskega osebja:

Kuharsko osebje se je v mesecu aprilu udeležilo izobraževanja o vzdrževanju HACCAP

sistema v kuhinjah. Izobraževanje je vodil g. Jan Brajer.


Število prijav na kosila se konstantno povečuje. Tako kadrovsko kot prostorsko smo zelo

obremenjeni. Ob načrtovanju razširitve šolskih prostorov je potrebno vključiti tudi celostno

prostorsko rešitev kuhinje (shramba, kuhinjski blok, delilni pult, jedilnica) in s tem tudi

kadrovsko zasedbo.

64

7 POROČILO O DELU PODRUŽNIC

POROČILO O DELU PODRUŽNIČNE ŠOLE BLAGOVICA

Vodja podružnice: Mojca Sušec

Zaposleni: Gizela Kosmatin Ermeny, Eva Jazbec (zaposlitev po upokojitvi Gizela Kosmatin

Ermeny), Marija Demšar, Staša Berkopec, Milena Iglič, Mojca Sušec, Silva Pohole, Vida

Prvinšek, Angelca Vogrinec, Anja Zlatečan

Organizacija dela v preteklem letu:

Oddelek Št. učencev Razrednik Učitelji, ki poučujejo v oddelku

1. d 15 Gizela Kosmatin Ermeny,

Eva Jazbec

Darinka Vode

2. d 14 Mojca Sušec /

3. d 13 Marija Demšar /

4. d 18 Staša Berkopec Barbara Duralija – TJA

Alenka Perhavec – ŠPO

Milena Iglič – NIT

Tjaša Gerbec – NTE

5. d 10 Silva Pohole Barbara Duralija – TJA




OPB 1 25 Barbara Duralija (PON,

SRE, ČET)

Mojca Sušec (TOR)

Marija Demšar (PET)

/

OPB 2 24 Alenka Perhavec (PON,

TOR, SRE)

Silva Pohole (ČET)

Staša Berkopec (PET)

/

DSP 9 Anja Zlatečan /

ISP 2

3

Staša Berkopec – 2. d, 3. d

Barbara Duralija – 5. d, 4.

d

/

Prireditve in drugi dogodki:

V šolskem letu 2016/17 je bilo organiziranih več prireditev. V mesecu decembru je bila

prireditev Ta srečni dan, ki je bila namenjena staršem in učencem, vodja prireditve je bila ga.

Silva Pohole. V mesecu marcu je bila prireditev ob materinskem dnevu Pozdrav pomladi,

vodja prireditve je bila ga. Eva Jazbec. Ob zaključku bralne značke smo gostili pravljičarja g.

Roka Kušlana. V mesecu juniju pa je bila proslava ob dnevu državnosti, vodja je bila ga.

Mojca Sušec. Kot vsako leto pa je bilo v mesecu juniju organizirano zaključno srečanje s

starši v Češnjicah.

65

Sodelovanje z zunanjimi institucijami in posamezniki:

V tem šolskem letu smo uspešno sodelovali s KS Blagovica, PGD Blagovica, KS Blagovica,

Društvom podeželskih žena Trojane – Blagovica, PD Blagovica, LD Blagovica, Plesno šolo

Miki, Plesnim klubom Bleščica, ŠD Čelešn'k, go. Silvo Ovca, ZD Lukovica.

Tekmovanja:

Udeležili smo se tekmovanja iz slovenščine za Cankarjevo priznanje, tekmovanja Bober iz

računalništva in informatike, tekmovanja Kenguru iz matematike, šolskega tekmovanja iz

logike, razvedrilne matematike, tekmovanja Računanje je igra iz matematike, tekmovanja iz

naravoslovja Kresnička, angleške bralne značke, bralne značke, skrbimo za zdrave zobe,

krosa, kolesarskega Maratona Franja in teka okoli Gradiškega jezera.

Projekti:

Sodelovali smo pri projektu Zdrava šola, kolesarskem izpitu, športnem programu Zlati

sonček, Etiki in vrednotah in Skrbi za čisto šolsko okolje.

66

POROČILO O DELU PODRUŽNIČNE ŠOLE KRAŠNJA

Vodja podružnice: Helena Urbanija (do 1. 2. 2017), Katarina Bergant

Zaposleni: Tanja Krevs, Sergeja Kosec, Katarina Bergant, Helena Urbanija (do 21. 2. 2017),

Alja Bevc (nadomeščanje Helene Urbanije), Milena Iglič, Uršula Avbelj

Organizacija dela v preteklem letu:

Oddelek Št. učencev Razrednik Učitelji, ki poučujejo v oddelku

1. c 10 Tanja Krevs Tanja Krevs

Sergeja Kosec

2. c 7 Tanja Krevs Tanja Krevs

Tina Martinek – TJA, LUM

3. c 12 Katarina Bergant Katarina Bergant

Tina Martnek – TJA

4. c 11 Helena Urbanija/

Alja Bevc

Helena Urbanija/Alja Bevc

Anja Gomzi – TJA



Tjaša Gerbec - NTE

5. c 3 Helena Urbanija/

Alja Bevc

Helena Urbanija/Alja Bevc

Anja Gomzi – TJA




OPB 1 20 Sergeja Kosec Sergeja Kosec, Helena

Urbanija/Alja Bevc, Alenka

Perhavec

OPB 2 22 Milena Iglič Milena Iglič

DSP 2 Ana Valič/Jasenka

Zupančič, Barbara Knap

/

ISP 2 Tina Martinek /

Prireditve in drugi dogodki:

V šolskem letu 2016/17 smo se z učenci PŠ Krašnja vključili v naslednje dogodke:

- V oktobru 2016 smo z različnimi dejavnostmi na šoli in v njeni okolici obeležili teden

otroka.

- V marcu 2017 so tretješolci prisluhnili nasvetom o varni rabi interneta, ki jih je z nami

delila predstavnica projekta Safe.si.

- V marcu 2017 smo pripravili in v popoldanskem času izvedli kulturno prireditev za

starše in krajane.

67

- V aprilu 2017 smo se odpravili na pohod, na katerem so se nam pridružili tudi starši

oz. stari starši naših učencev.

- V maju 2017 smo se na PŠ Blagovica udeležili kulturne prireditve ob zaključku bralne

značke.

- V juniju 2017 smo s kulturnim programom sodelovali na prireditvi ob 90 letnici

Prostovoljnega gasilskega društva Krašnja.

Sodelovanje z zunanjimi institucijami in posamezniki:

V šolskem letu 2016/17 smo sodelovali: s Športnim društvom Krašnja, s Prostovoljnim

gasilskim društvom Krašnja, z AMD Lukovica, z Vrtcem Medo, s Srečno hišo, s Plesno šolo

Miki, z ZD Lukovica in ZD Domžale, s podjetjem Prodnik; s Karate klubom Domžale, s

KUD Fran Maselj Podlimbarski.

Tekmovanja:

Udeležili smo se tekmovanja iz slovenščine za Cankarjevo priznanje, tekmovanj Bober in

Bobrček iz računalniškega razmišljanja, tekmovanj v znanju matematike Mednarodni

matematični kenguru ter Računanje je igra, tekmovanja v znanju naravoslovja Kresnička,

slovenske in angleške bralne značke, krosa in teka okoli Gradiškega jezera, tekmovanja za

čiste zobe.

Projekti:

Z likovnimi izdelki smo sodelovali na natečajih Deluj eko – ohrani čebelo in smreko, Jenkret

je biv – podobe Križnikovih pravljic ter na natečaju Otroci pomagajo otrokom – ker mi je

mar.

Sodelovali smo v športnih programih Zlati sonček in Krpan, v mreži zdravih šol, zbirali papir

in zamaške. Sodelovali smo tudi v dobrodelnih akcijah Podarite nam modro srce in Pokloni

zvezek. Petošolci so uspešno opravili kolesarski izpit.

68

8 TEKMOVANJA

DOSEŽENA PRIZNANJA

Učenci so dosegli naslednja priznanja:

Predmet, področje Nivo Naziv tekmovanja Osvojena priznanja

matematika šolsko matematično tekmovanje

Kenguru

90 bronastih priznanj

računalništvo,

informatika

šolsko mednarodno tekmovanje iz

računalniskega razmisljanja


slovenščina šolsko tekmovanje iz slovenščine

za Cankarjevo priznanje


logika šolsko tekmovanje iz logike 15 bronastih priznanj

biologija šolsko tekmovanje iz biologije za

Proteusovo priznanje

4 bronasta priznanja

naravoslovje šolsko tekmovanje iz naravoslovja

Kresniček


fizika šolsko tekmovanje za Stefanovo

priznanje

7 bronastih priznanja

astronomija šolsko tekmovanje iz astronomije 4 bronasta priznanja

zgodovina šolsko tekmovanje iz znanja

zgodovine


razvedrilna

matematika

šolsko tekmovanje iz razvedrilne

matematike


angleščina šolsko tekmovanje iz znanja

angleškega jezika za 9.

razred


angleščina šolsko tekmovanje iz angleške

bralne značke

49 zlatih priznanj

13 srebrni priznanji

nemščina šolsko tekmovanje iz nemške

bralne značke

1 zlato priznanje

5 srebrnih priznanj

slovenščina področno tekmovanje iz slovenščine


2 srebrni priznanji

zgodovina področno tekmovanje iz znanja

zgodovine

2 srebrni priznanji

angleščina področno tekmovanje iz znanja

angleškega jezika za 9.

razred

1 srebrno priznanje

šport, kros področno področno tekmovanje tri 1. mesta

dve 3. mesti

šport, akvatlon področno Regijsko prvenstvo v

akvatlonu – satrejši dečki

2. in 3. mesto

šport, gimnastika področno Tekmovanje športnih iger

mladih za pokal ŠZL v

ritmični gimnastiki;

cicibanke




ritmični gimnastiki; mlajše

deklice


69

Predmet, področje Nivo Naziv tekmovanja Osvojena priznanja



ritmični gimnastiki; starejše

deklice


šport, nogomet področno Tekmovanje v malem

nogometu 2004 in mlajši

12 srebrnih priznanj

šport, streljanje z

zračno puško

področno Področno tekmovanje v

streljanju z zračno puško –

posamezno

1 zlato priznanje

šport, gimnastika področno Področno prvenstvo v

estetski in ritmični

gimnastiki

3 bronasta priznanja

slovenščina državno tekmovanje iz slovenščine


1 zlato priznanje

logika državno državno tekmovanje iz

logike

1 srebrno priznanje

matematika državno tekomvanje iz matematike 1 zlato priznanje

3 srebrna priznanja

festival državno Turizmu pomaga lastna

glava


verižni eksperiment državno zaključna prireditev

Verižni eksperiment

nagrada strokovne komisije

glasba državno dnevi kitare 1 srebrno priznanje

šport, tek državno Področno posamično

tekmovanje v atletiki

dve 1. mesti

šport, kros državno prvenstvo Slovenije v krosu 1. mesto

šport, tek državno Ljubljanski maraton –

državno prvenstvo v uličnih

tekih

1. mesto

šport, plesno –

navijaške skupine

državno Šolsko državno prvenstvo

plesno-navijaških skupin


šport, atletika državno Atletsko tekmovanje –

posamično

1 zlato priznanje

šport, gimnastika državno Finalno tekmovanje

ritmične in estetske

gimnastike za šole

9 srebrnih priznanj

likovna umetnost mednarodno Mednarodni EX-tempore

2017

1 srebrno priznanje

glasba mednarodno Mednarodno glasbeno

tekmovanje Davorin Jenko,

Beograd; instrument: flavta

1. nagrada

2. nagrada

šport, tek posebno

priznanje

Posebno priznanje za

vrhunske dosežke na

področju gorskih in uličnih

tekov ter atletike

posebno priznanje

70

POROČILO O DELU ŠOLSKEGA ŠPORTNEGA DRUŠTVA

Vodja: Jak Rogel

Vsebina: Šolsko športno društvo


Sodelujoči zaposleni: Urška Boldin, Ana Kladnik Leban, Alenka Perhavec, Jak Rogel

Sodelujoči učenci: Učenci 1.–9. razreda

Analiza izvedbe:

Šolsko športno društvo vključuje vse učence naše šole in deluje brez članarine. Učenci se

lahko v mesecu septembru odločijo, kateri krožek bodo obiskovali. Krožki, ki jih financira

Zavod za Šport Domžale, so brezplačni. Nekaj ponudnikov pa ima plačljive interesne

dejavnosti, vendar se te ne izvajajo v sklopu ŠŠD.

Letos je bila ponudba interesnih dejavnosti sledeča:

Neplačljive interesne dejavnosti:

- košarka za mlajše in starejše učence – interesno dejavnost je izvajal zunanji strokovni

sodelavec (Miha Juvan, KK Helios)

- nogomet za mlajše in starejše učence – interesno dejavnost je izvajal zunanji strokovni

sodelavec (Tilen Strmšek, NK Črni Graben)

- atletika za mlajše in starejše učence – interesno dejavnost je izvajal zunanji strokovni

sodelavec (Domen Jarc, AK Domžale)

- badminton za starejše učence – interesno dejavnost je izvajal strokovni delavec (Jak

Rogel)

- badminton za mlajše učence – interesno dejavnost je izvajala strokovna delavka (Ana

Kladnik Leban)

- Krpan – program se je izvajal v okviru pouka

Plačljive interesne dejavnosti:

- Plesna šola Miki

- Bleščice, ritmična gimnastika

- Karate Divjak

- Mala šola juda

- Plesno-navijaška skupina Sovice

- športna gimnastika (Sokol)

Z interesnimi dejavnostmi smo pričeli v zadnjem tednu septembra oziroma v mesecu oktobru

2016 ter končali s koncem maja 2017, nekateri so podaljšali v začetek junija.

71

Za prihodnje šolsko leto planiramo interesno dejavnost odbojka – mešano. Predlagamo, da si

šolsko opremo izposodijo samo tisti zunanji izvajalci, ki res ne morejo prinesti svoje (blazine,

težka gimnastična orodja). Taki izvajalci dobijo ključ orodjarne pri ge. tajnici ter ga po

končani interesni vrnejo ter zaprejo orodjarno.

Prav tako obvezno po koncu treninga zaklepajo vrata velike in male telovadnice.

Hujših poškodb in kršitev v telovadnicah letos ni bilo zaznati. Včasih so bila odprta vrata od

orodjarne, pozimi odprta okna, umazane garderobe.

Tekmovanja in dosežkih:

KROS

Vidni rezultati: tri 1. mesta in dve 3. mesti

ATLETIKA

Posamičnega prvenstva osnovnih šol v atletiki v Domžalah se je udeležilo 11 učencev. Dve

učenki sta se na tekmovanju zelo dobro odrezali, saj sta osvojili zlate medalje in se uvrstili na

državno prvenstvo.

Področno prvenstvo:

- 1. mesto na 300 m

- 1. mesto na 1000 m

Državno prvenstvo:

- 1. mesto na 300 m

KOŠARKA

Regijskega prvenstva v košarki se je udeležila ekipa učencev in učenk letnik 2002, 2003 ter

mlajši. Učenci/učenke niso dosegli vidnih uvrstitev.

NOGOMET

Učenci letnik 2002, 2003, 2004 in mlajši so se udeležili tekmovanja v malem nogometu, ki je

potekal v ŠP Domžale ter v ŠP Radomlje.

Učenci letnik 2004 in mlajši so dosegli 2. mesto na regijskem prvenstvu, na področnem so bili

na 4. mestu.

TEK OKOLI GRADIŠKEGA JEZERA IN KOLESARJENJE OTO

V začetku šolskega leta 2016 se je veliko učencev udeležilo Gradiškega teka ter teka za krof,

družinskega kolesarjenja v Lukovici – OTO.

LJUBLJANSKI MARATON IN MARATON FRANJA

72

Učenci so se udeležili Ljubljanskega maratona, učenka iz 9. c je tam dosegla 1. mesto. Naša

šola se je udeležila tudi kolesarskega Maratona Franja. Dosegla je 2. mesto v številčnosti

ekip, ki so nastopile za osnovne šole.

BADMINTON ZA 8. RAZREDE

Ob koncu šolskega leta smo izvedli tekmovanje v badmintonu za učence 8. razredov. Igrali so

v ekipah dvojic, v kateri je bil en učitelj.

ODBOJKA ZA 9. RAZREDE – zaključni športni dogodek

Učenci 9. razredov so se tudi letos pomerili proti ekipi učiteljev, ki ji je uspela zadržati lansko

zmago nad učenci.

IZBOR NAJBOLJŠE ŠPORTNICE IN ŠPORTNIKA ŠOLE 2016/2017

Ob koncu šolskega leta smo podelili priznanja najboljšim športnikom in športnicam razreda

ter priznanje in pokal najboljšemu športniku in športnici šole, za drugo in tretje mesto za

najboljšega športnika in športnico šole pa smo ravno tako podelili priznanja.

Najboljša športnica in športnik šole sta se udeležila slavnostne podelitve plaket in nagrad v

Domžalah – Zavod za šport in rekreacijo Domžale.


Zelo veliko je dela na terenu, predvsem s spremstvi na tekmovanja. Dobro bi bilo, da bi vsak

učitelj pokrival določena tekmovanja, drugače samo enemu učitelju odpade preveliko število

ur športa. Na šolska športna tekmovanja bomo poslali samo športnike oziroma ekipe, ki imajo

realne možnosti za dobre uvrstitve.

,

73

9 POROČILO KOMISIJ

POROČILO O DELU KOMISIJE ZA SUBVENCIJE

Vodja komisije: Ana Valič (nadomešča Jasenka Zupančič)

Člani komisije: Ana Valič (nadomešča Jasenka Zupančič), Danica Juvan, Tadeja Češka

Časovna opredelitev dela:

Komisija za subvencije se je v šolskem letu sestala trikrat:

- 28. 11. 2016: obravnava vlog in dodeljevanje subvencij za tabor v CŠOD Čebelica za

2. razred

- 28. 11. 2016: obravnava vlog in dodeljevanje subvencij za zimsko šolo v naravi na

Cerknem za 4. razred

- 6. 2. 2017: obravnava vlog in dodeljevanje subvencij za letno šolo v naravi na

Debelem rtiču za 5. razred


Komisija je pregledala vse vloge in se skupaj z razredniki posvetovala tudi glede morebitnih

izrednih družinskih situacij, saj so razredniki tisti, ki otroke najbolje poznajo. V primeru

nepopolnih vlog smo starše pozvali, da svoje vloge dopolnejo, tako da smo lahko obravnavali

vse vloge. Vse vloge so bile rešene pozitivno in v vseh primerih je bil skladno s Pravilnikom

o dodeljevanju subvencij dodeljen delež subvencije.

Starši so bili o višini deleža subvencije v roku 1 tedna po zasedanju komisije pisno obveščeni.

V sodelovanju z računovodstvom so bile dodeljene subvencije obračunane pri zadnjem

obroku plačila posameznega tabora.

Zimska šola v naravi za 4. razred je bila delno sofinancirana tudi s strani Občine Lukovica.

Letna šola v naravi za 5. razred, ki je potekala na Debelem rtiču je bila subvencionirana s

strani Ministrstva za izobraževanje, znanost in šport.

Porabljena sredstva za subvencioniranje taborov in šole v naravi v šol. l. 2016/17:

Tabor, ŠN Datum sestanke Porabljena sredstva

Tabor CŠOD Čebelica za 2. razred 30. 1.–3. 2. 2017 201,26 €

Zimska šola v naravi za 4. razred 30. 1.–10. 2. 2017 1.219,43 €

Skupaj 1.420,69 €

74

POROČILO O DELU KOMISIJE ZA STATUSE

Vodja komisije: Ana Kladnik Leban

Člani komisije: Jak Rogel, Simona Burkeljca, Aleš Nose, Ana Kladnik Leban in Damjana

Vidmar


Člani komisije smo se sestali 13. 10. 2016, do takrat pa smo zbirali vse vloge, ki so jih učenci

oddali.


Učenci, katerih želja je pridobitev statusa, so morali do 30. 9. 2016 v tajništvo oddati vloge za

pridobitev perspektivnega/vrhunskega športnika ali za perspektivnega/vrhunskega mladega

umetnika. Takih učencev, ki so vlogo do omenjenega datuma prinesli, je bilo 13. Po pregledu

vlog učencev sta imela dva učenca popolno vlogo za dodelitev vrhunskega športnika, 6

učencev je imelo popolno vlogo za dodelitev perspektivnega športnika, 5 učencev pa je

oddalo nepopolno vlogo za dodelitev perspektivnega športnika. Učenci s popolno vlogo so v

ponedeljek, 17. 10. 2016, prejeli obvestilo, ki so ga staršem nesli podpisati in ko so vrnili

podpisano vlogo, jim je status za šolsko leto 2016/2017 začel veljati. Učenci z nepopolno

vlogo pa so bili obveščeni o potrebnih popravkih, le-te popravljene vloge pa so morali vrniti

do 28. 10. 2016, torej do jesenskih počitnic.

Med šolskim letom nobenemu učencu ni bilo potrebno odvzeti statusa ali ga dati v mirovanje,

vsi so se držali predpisanih prilagoditev.

Vlog za dodelitev perspektivnega ali vrhunskega mladega umetnika ni bilo oddanih.

Učenci, ki so izpolnjevali vse pogoje za status, so bili naslednji:

Št. učencev Razred Vrsta statusa

1 4. a perspektivni športnik

1 4. d perspektivni športnik


1 6. b perspektivni športnik 1 7. c perspektivni športnik


1 8. b perspektivni športnik

3 9. b perspektivni športnik

2 9. c vrhunski športnik

75

Dogovorili smo se o naslednjih prilagoditvah za učence s statusom:

PERSPEKTIVNI ŠPORTNIK/UMETNIK VRHUNSKI ŠPORTNIK/UMETNIK

Učenec se z učitelji dogovori za termin

ustnega preverjanja. Termin mora biti za

prvo ocenjevalno obdobje dogovorjen do

konca oktobra, za drugo ocenjevalno obdobje

pa do konca marca.

Učenec se z učitelji dogovori za termin

ustnega in pisnega preverjanja. Termin mora

biti za prvo ocenjevalno obdobje dogovorjen

do konca oktobra, za drugo ocenjevalno

obdobje pa do konca marca.

Prisotnost pri pouku je obvezna, razen na dan

tekmovanja v dopoldanskem času.

Prisotnost pri pouku je obvezna, razen na dan

tekmovanja ali priprav v dopoldanskem času.

Učenec lahko izostaja od pouka zaradi

športnih/kulturnih tekmovanj ali treningov na

dan tekmovanja v dopoldanskem času; čas

odsotnosti pa mora biti najavljen najmanj tri

dni prej s strani kluba, društva ali nacionalne

panožne zveze ter s strani staršev in učenca

posredovan razredniku. V ta namen mora

učenec oziroma njegovi starši predložiti

ustrezno obvestilo kluba, iz katerega je

razviden razlog načrtovane odsotnosti.

Učenec lahko izostaja od pouka zaradi

športnih/kulturnih priprav, tekmovanj ali

treningov na dan tekmovanja ali priprav v

dopoldanskem času; čas odsotnosti pa mora

biti najavljen najmanj tri dni prej s strani

kluba, društva ali nacionalne panožne zveze

ter s strani staršev in učenca posredovan

razredniku. V ta namen mora učenec oziroma

njegovi starši predložiti ustrezno obvestilo

kluba, iz katerega je razviden razlog

načrtovane odsotnosti.

V primeru, da kakšnega od dogovorov oz.

obveznosti učenec ne spoštuje, se ga

obravnava kot učenca brez statusa.

Pisno ocenjevanje znanja lahko učenec

opravi individualno pri rednem pouku. Če je

na dan pisnega preverjanja učenec

opravičeno odsoten, učitelj v dogovoru z

učencem določi nov termin.

V primeru, da kakšnega od dogovorov oz.

obveznosti učenec ne spoštuje, se ga

obravnava kot učenca brez statusa.

76

POROČILO O DELU KOMISIJE ZA INTERESNE DEJAVNOSTI

Vodja komisije: Ana Valič (nadomešča Jasenka Zupančič)

Člani komisije: Ana Valič (nadomešča Jasenka Zupančič), Barbara Duralija

Časovna opredelitev dela: Šolsko leto 2016/17

Pregled dela komisije (vsebinsko poročilo, izvedene naloge):

V začetku šolskega leta je komisija na podlagi zbranih prijavnic razdelila ure za interesne

dejavnosti ter pripravila e-dnevnike za vodenje interesnih dejavnosti. Ob koncu šolskega leta

je komisija zbrala podatke o realizaciji dodeljenih ur, ki so tudi predstavljene v spodnji tabeli.

Na matični in podružničnih šolah je potekalo veliko različnih in zanimivih interesnih

dejavnosti, ki so jih vodili zaposleni učitelji in tudi zunanji mentorji.

Interesne dejavnosti, ki so jih vodili zunanji mentorji, so bile naslednje: Plesna šola Miki,

Bleščica – ritmična gimnastika, športna gimnastika, karate, košarka, slikarska šola Blaža

Slaparja, atletika, NK Dob, dramski krožek na PŠ Krašnja, mala šola Juda, plesno-navijaška

skupina Sovice in ročnodelski krožek.

V spodnjih tabelah je razvidno planirano in realizirano število ur na matični šoli in

podružnicah pri posamezni ID, število prijavljenih učencev in učitelj–mentor.


Tabela 1: Prikaz realizacije ur interesnih dejavnosti na matični šoli na Brdu

Interesna dejavnost Razred Mentor Št. učencev Real. št. ur

Angleška bralna značka 3.–5. Damijana Šter 29 18

6. Janja Čolić 6 15

7.–9. Barbara Duralija 12 6

Angleški krožek 6 6. Janja Čolić 9 15

Angleški krožek 7 7. Mateja Kos Kobe 7 25

Angleški pevski zborček

Muffins 2.–5. Nina Gale 7 35

Astronomija (tekmovanje) 8.–9. Damjan Gašparič 15 10

Badminton 6.–7. Ana Kladnik Leban 12 25

8.–9. Jak Rogel 13 20

Biološki krožek (tekmovanje) 8.–9. Sonja Vavpotič 26 10

Bralna značka 1.–5. Danica Dolar 228 114

6.–9. Danica Dolar 97 48,5

Dobrodelni krožek 2.–9. Jasna Klančišar 9 25

Družabne igre 1. Nataša Toplak 12 28

Elastomobili 7.–9. Damjan Gašparič 14 20

Fizika (tekmovanje) 8.–9. Damjan Gašparič 7 15

Glasbene urice 1. Mateja Orehek 12 28

Javno nastopanje 9. Tjaša Gerbec 5 10

Kemija 8.–9. Nataša Berk 12 10

77


Kitara 1 3.–9. mag. Janja Čolić 9 24

Kitara 2 4.–9. mag. Janja Čolić 4 24

Knjižničarski krožek 6.–9. Danica Dolar 14 30

Likovni krožek 1. Aleksandra Kolar 12 24

Likovno in zgodovinsko

raziskovanje 7.–8. Aleš Nose 8 30

Likovno ustvarjanje 2.–3. Danica Juvan 18 29

Likovno ustvarjanje 6.–9. Aleš Nose 11 33

Logika 3.–4. Špela Šiftar 7 4

5.–6. Špela Šiftar 5 4

7.–9. Špela Šiftar 8 4

Mini angleško gledališče 2.–3. Janja Čolić 10 27

Mladina in gore 6.–9. Jasna Klančišar 9 20

Mladinski pevski zbor

Ciklamen 6.–9. Blaž Andrejka 33 100

Nemška bralna značka 5.–7. Anja Gomzi 9 20

Otroški pevski zbor Cicibani 2.–4. Blaž Andrejka 47 33

Otroški pevski zbor Kresničke 5. r. +

avdicija Blaž Andrejka 16 75

Planinski izleti 2.–9. Jasna Klančišar 21 29

Planinski krožek 2.–9 Jasna Klančišar 21 35

Pravljični krožek

1. Nada Trček 12 28

2.–3. Tina Pergar 9 25

Priprava na kuharsko

tekmovanje 6.–9. Urška Presečnik 9 4

Računalniški krožek 2.–4. Boštjan Štrukelj 18 30

5.–6. Boštjan Štrukelj 11 30

Razvedrilna matematika 3.–4. Mojca Češnjevar 8 4

5.–6. Mojca Češnjevar 5 4

7.–8. Mojca Češnjevar 10 4

Samopodoba 3. Danica Juvan 10 30

To bo moj poklic 9. Jasna Klančišar 5 30

Turistični krožek 6.–9. Jana Kovič 10 29

Umetnost 6. in 7. razred 6 –7. Irena Orehek 17 33

Umetnost 8. in 9. razred 8.–9. Irena Orehek 14 35

Verižni eksperimenti 7.–9. Damjan Gašparič 7 20

Vesela nemščina 1 2.–3. Anja Gomzi 13 30

Zabavna matematika 3. Danica Juvan 15 30

Zgodovinski krožek (priprava

na tekmovanje)

9.

Damjan Kunstelj 17 8

Knjižnica 1. Nada Trček 24 30

Etika in vrednote 2.–9. Jasna Klančišar 11 15

78

Tabela 2: Prikaz realizacije ur interesnih dejavnosti na PŠ Blagovica


Angleška bralna značka 3.–5. Barbara Duralija 12 11

Bralna značka 1.–5. učiteljice 55 36

Dramski krožek 2.–5. Marija Demšar 11 28

Ko pravljice oživijo 1.–2. Eva Jazbec 6 21

Otroški pevski zbor Zvezdice 1.–5. Blaž Andrejka 24 36

Planinski krožek 1.–5. Jasna Klančišar 6 20

Ples 1 in 2 1.–5. Staša Berkopec 34 60

Računalniški krožek 4.–5. Silva Pohole 16 30

Ročna dela 1.–5. Marija Demšar 15 30

Šolski radio 3.–5. Mojca Sušec 8 22

Športne igre 4.–5. Alenka Perhavec 13 22

Ustvarjalni šolar 1.–5. Silva Pohole 14 31

Vrtnarski krožek 1.–2. Silva Pohole 13 25

Tabela 3: Prikaz realizacije ur interesnih dejavnosti na PŠ Krašnja


Angleška bralna značka 3.–5. Tanja Krevs 10 25

Bralna značka 1.–5. učiteljice 43 14

Otroški pevski zbor 1.–5. Blaž Andrejka 27 34

Planinski krožek 1.–5. Jasna Klančišar 10 20

Ustvarjalno preživljanje

prostega časa 1.–5. Katarina Bergant 15 30

79

10 POROČILO O DELU ŠOLSKEGA SKLADA

Vodja komisije: Tadeja Češka

Člani komisije: Katarina Bergant, Ana Valič, Jolanda Kreslin, Mojca Žavbi Tič, Loti Cerar,

Stane Žavbi, Tadeja Češka


Odbor šolskega sklada se je sestal štirikrat v tem šolskem letu in izvedel dve dopisni seji:

- oktober (25. 10. 2016), plan dela

- dopisna seja v novembru (10. 11. 2016), didaktične igrače

- organizacija koncerta (29. 11. 2017)


- april (11. 4. 2017), organizacija koncerta, obravnava prošenj (plačilo štartnine

učencem za kolesarjenje, ekskurzija za avstrijsko Koroško)

- dopisna seja (12. 4.–18. 4. 2017), financiranje ekskurzije na avstrijsko Koroško


- zaključna seja in analiza koncerta (30.5. 2017)

Pregled dela odbora (vsebinsko poročilo, izvedene naloge):

GLEDE NA NAČRTOVANO JE BILO REALIZIRANO:

ŠOLSKI SKLAD

PRIDOBIVANJE SREDSTEV:

- preko položnic – trikrat letno (november, februar, april) ob soglasju staršev preko

položnic obračunamo 3,00 € oziroma znesek po njihovi izbiri

- donacije

- zbiranje starega papirja (priloga poročila)

- decembrska prireditev v Srečni hiši »Ta srečni dan«

- dobrodelni koncert »Z glasbo v boljši jutri« (namensko zbiranje sredstev za igrala v

Krašnji, obnovo knjižnice, oprema učilnice za sproščeno, individualno ali skupinsko

delo)

PORABA SREDSTEV:

- majice za tekmovanja

- nakup didaktičnih igrač in glasbil (1. razred)

- subvencije po pravilniku Komisije za subvencije taborov, šole v naravi

- finančna pomoč nadarjenim učencem, da bi se udeleževali tekmovanj, delavnic,

taborov (sobotna šola za nadarjene, Zdrava šola v Radovljici, ekskurzija na Koroško,

ekskurzija knjižničarskega krožka)

80

GLEDE NA NAČRTOVANO NI BILO REALIZIRANO:

PORABA SREDSTEV – ŠOLA:

- nakup zunanjih igral v Krašnji

- štartnina za učence na družinskem kolesarjenju OTO (obračun v naslednjem šolskem

letu)

- sofinanciranje projektov nadarjenih učencev

Upravni odbor šolskega sklada je preko stalnega priliva in akcij pridobil precejšnjo vsoto

sredstev, katero bo potrebno porabiti prihodnje leto.

Iz sredstev šolskega sklada smo dolgoročno planirali nakup zunanjih igral v Krašnji, kotiček v

prenovljeni knjižnici ter ureditev manjše učilnice za sproščeno, umirjeno, ustvarjalno delo z

manjšo skupino, posameznikom.

S tem šolskim letom odboru poteče mandat. V stari zasedbi se bo odbor ponovno sestal

predvidoma v začetku oktobra 2017, ko bodo potrjeni dosedanji člani ali predlagani novi iz

strani sveta šole in sveta staršev.

FINANČNO POROČILO ŠOLSKEGA SKLADA

Stanje sredstev šolskega sklada na dan 1. 9. 2016 8.308,32 €

PRIDOBIVANJE SREDSTEV v šolskem letu 2016/2017 7.031,10 €

Zbiranje starega papirja 690,20 €

Sredstva staršev (prispevki preko položnic) 2.305,00 €

Donacije 305,80 €

Prireditev v Srečni hiši »Ta srečni dan« 800,90 €

Dobrodelni koncert »Z glasbo v boljši jutri« 2.929,20 €

PORABA SREDSTEV v šolskem letu 2016/2017 2.282,22 €

Subvencije tabora 2. r. 201,26 €

Subvencije zimske šole v naravi 4. r. 1.219,43 €

Sofinanciranje majic za tekmovanja 64,00 €

Sofinanciranje prevoza za šolo za nadarjene 100,00 €

Nakup didaktičnih igrač 130,32 €

Sofinanciranje ekskurzije 415,00 €

Sofinanciranje obiska knjižnice v Kranju 100,00 €

Sofinanciranje prevoza v Radovljico – Zdrava šola 52,20 €

STANJE SREDSTEV ŠOLSKEGA SKLADA – ŠOLA na dan 31. 5. 2017 13.057,20€

81

11 ŠOLSKA SKUPNOST

POROČILO O DELU ŠOLSKE SKUPNOSTI

Vodja: Jadranka Karanušić Hajdinjak

Vsebina:

- sestanki mentorjev – idejni načrt dela, porazdelitev nalog in priprava LDN

- delo v oddelčni skupnosti: volitev dveh predstavnikov oddelka v skupnost učencev

šole, obravnava in sprejem letnega programa dela

- aktivnosti ob tednu otroka


Sodelujoči zaposleni: Jadranka Karanušić Hajdinjak, Tjaša Gerbec

Sodelujoči učenci: Učenci od 2. do 9. razreda

Analiza izvedbe:

Skupnost učencev šole je delala po LDN-ju, ki je bil zastavljen in sprejet na začetku šolskega

leta z nekaterimi spremembami glede časovnega razporeda dejavnosti in izvedbe.

Mentorici sva si naloge porazdelili glede na različnosti organizacije pouka in razvojne

značilnosti učencev predmetne in razredne stopnje. Odprti sva bili za predloge učencev za

obogatitev dejavnosti šole. Pri izvedbi dejavnosti sva sodelovali z učitelji, predvsem z

razredniki, z vodstvom šole in nekaterimi zunanjimi sodelavci.

Pri vseh aktivnostih, ki so potekale skozi šolsko leto v okviru šolske skupnosti, je ključnega

pomena bil odprt dialog in zaupanje med mentoricama in predstavniki oddelčne skupnosti.

Izhajali smo iz načela, da mentor šolske skupnosti ni posredovalec lastnih idej, ampak je

moderator in usklajevalec idej in mnenj učencev. Učenci so sami predlagali, kaj jih zanima,

kaj bi radi delali, katere akcije bi radi izpeljali. Na tak način so učenci soustvarjali življenje in

delo na šoli.

Tema letošnjega otroškega parlamenta je bila Otroci in načrtovanje prihodnosti.

V letu 2016/2017 so sestanki šolske skupnosti potekali do meseca februarja, enkrat mesečno

(s predsedniki šolske skupnosti še pogosteje), po regijskem parlamentu pa se kot šolska

skupnost nismo več dobivali, potekalo pa je tesnejše sodelovanje s predsedniki šolske

skupnosti, ki so sodelovali pri različnih aktivnostih šole.

OPRAVLJENE NALOGE:

- sestanki mentorjev – idejni načrt dela, porazdelitev nalog in priprava LDN

- delo v oddelčni skupnosti: volitev dveh predstavnikov oddelka v skupnost učencev

šole, obravnava in sprejem letnega programa dela

- aktivnosti ob tednu otroka

82

- priprava navodil/delavnic in materiala za šolski in medobčinski otroški parlament

- udeležba na sestankih ZPM

- izvedba šolskega parlamenta

- udeležba na medobčinskem parlamentu

83

12 PROJEKTI

PROGRAM ETIKA IN VREDNOTE V VZGOJI IN IZOBRAŽEVANJU

Vodja: Jasna Klančišar

Vsebina: Projekt Etika in vrednote v vzgoji in izobraževanju


Sodelujoči zaposleni: Vsi zaposleni na matični šoli in obeh podružničnih šolah

Sodelujoči učenci: Vsi učenci matične šole in obeh podružničnih šol

Analiza izvedbe:

Šolsko leto 2016/2017 predstavlja že četrto leto udejanja programa Etika in vrednote v vzgoji

in izobraževanju na naši šoli. Program je bil izvajan pod okriljem Inštituta za etiko in

vrednote Jože Trontelj. V program so bili vključeni učenci od 1. do 9. razreda. Naš namen je

bil, da skozi vodene dejavnosti programa dobimo vpogled v etično, s temeljnimi vrednotami

usklajeno ravnanje na nivoju odraslih in učencev v šoli. Ob podpori programa smo se skozi

izobraževanja in analize ravnanj, izmenjave izkušenj in dobrih praks dotaknili različnih tem in

načinov spodbujanja temeljnih obče veljavnih vrednot s področja zdravja, kulture,

trajnostnega razvoja, državljanstva in človekovih pravic. Dejavnosti posameznega modula so

bile podprte z gradivi, priporočili in primeri dobrih praks, dostopnih preko spletne učilnice

Inštituta. Letošnje šolsko leto smo učence skozi module »Integriteta« (23. 9. 2016–9. 12.

2016), »Humanost« (14. 12. 2016–10. 3. 2017) in »Znanje in modrost« (27. 3. 2017–10. 6.

2017) spodbujali k ozaveščanju in vedenju, ki je skladno s splošno veljavnimi vrednotami. V

okviru posameznega modula je bil izveden natečaj (v obliki video posnetka ali izdelane šolske

knjižice, ki je zajemala razmišljanja učencev o etiki in vrednotah obravnavanega modula),

posodobljen kotiček etike in vrednot ter spletna aplikacija. Vse dejavnosti so bile udejanjene v

načrtovanih ciljih, ki smo jih kot primere dobrih praks, redno objavljali v spletni učilnici

Inštituta za etiko in vrednote Jože Trontelj. Ob koncu vsakega vzgojno-izobraževalnega

obdobja je bil izveden evalvacijski sestanek s strokovnim delavcem Inštituta, Danilom

Kozodercem, kateremu je bilo predstavljeno konkretno udejanjanje projekta na šoli ter

dejavnosti in aktivnosti, ki so potekale znotraj posameznega modula. Projekt smo ob koncu

šolskega leta zaključili z izvedbo raziskave stanja vrednot na šoli. Rezultati izvedene

raziskave bodo objavljeni jeseni 2017.

84

PROJEKT ZDRAVA ŠOLA

Vodja: Lilijana Gracar

Vsebina: Zdrava šola


Sodelujoči zaposleni: Razredniki in ostali učitelji


Analiza izvedbe:

Rdeča nit Zdrave šole v šolskem letu 2016/17 je bilo DUŠEVNO ZDRAVJE, ZDRAVA

PREHRANA IN GIBANJE.

V rdečo nit Zdrave šole z naslovom Razvijanje duševnega zdravja so bili zajeti učenci od

1. do 9. razreda. Letošnja rdeča nit se je navezovala na tematiko šolskega parlamenta s

temo telesno in duševno zdravje – naložba za prihodnost z naslovom Otroci in načrtovanje

prihodnosti.

Dejavnosti so bile namenjene razvijanju občutka smiselnosti ter pozitivni predstavi o sebi.

Osnovni namen teh dejavnosti je naučiti otroke, da si bodo znali postavljati cilje in da bodo

postali motivirani za osebnostni razvoj, svojo prihodnost in poklicne možnosti.

Vsebina OBOGATITVENEGA PROGRAMA ZDRAVE ŠOLE je bila izvedena v času

govorilnih ur in med poukom. Varna raba interneta in mobilnih naprav za tretješolce in

šestošolce je bila izvedena med urami pouka. Delavnice so izvedli strokovno usposobljeni

delavci iz Safe.si. V mesecu marcu smo v času govorilnih ur organizirali Svitov dogodek.

Obiskale so nas študentke medicinske fakultete, ki so suvereno in strokovno predstavile

preventivni program.

Razredniki, učitelji in učenci so izvedli PODPORNE DEJAVNOSTI ZDRAVE ŠOLE, ki

so se izvajale od septembra 2016 do junija 2017:

- 1. a, b – plavalni tečaj za prvošolce, dan dejavnosti v Volčjem Potoku, športni dan v

Kanderšah

- 2. a, b – naravoslovni dnevi, športni dnevi, tabor v CŠOD Čebelica, tekmovanje za

zdrave zobe, slovenski tradicionalni zajtrk, ogled razstave v galeriji Rus – prireja

društvo za ohranjanje in oživljanje kulturne dediščine Skrinjca

- 3. a, b – skrb za zdrave zobe, tradicionalni zajtrk, plavalni tečaj, medgeneracijsko

povezovanje z ljudskimi pevkami v času pouka, orientacija

- 3. c – udeležba učencev na prireditvi, ki jo tradicionalno organizira Športno društvo

Krašnja – Pohod za krof; obisk kajakaša Petra Kauzerja; plavalni tečaj za tretješolce

- 4. a, b, c, d – minuta za zdravje, kultura prehranjevanja in skrb za urejenost učilnice,

tradicionalni zajtrk, pitna voda, naravoslovni dnevi (Jaz, drugi in svet vrednot,

Kraljestvo rastlin in živali), zimska šola v naravi, obisk etnografskega muzeja in

razstave z naslovom Bilo je nekoč

85

- 5. a, b – minuta za zdravje, kultura prehranjevanja in skrb za urejenost učilnice,

jesenski in pomladanski pohod, šola v naravi – Debeli rtič, tradicionalni zajtrk

- tek okoli Gradiškega jezera – ozaveščanje o koristnosti druženja, teka in gibanja za

zdravje ter povezovanja šole s širšo skupnostjo

- 21. Ljubljanski maraton – učenci OŠ Janka Kersnika so se udeležili največje množične

tekaške prireditve v Sloveniji

- OTO – družinski kolesarski praznik Občine Lukovica – kolesarska udeležba

športnega dogodka

- kolesarski Maraton Franja – kolesarska udeležba športnega dogodka

- športni dogodek za 8. razrede – turnir v badmintonu (učitelji in učenci)

- športni dogodek za 9. razrede – tekmovanje v odbojki (učenci proti učiteljem)

- prireditev z naslovom »Trdno stoj! Spregovori!« – znani Slovenci (Zlatko, Dejan

Zavec, Miran Stanovnik, Darko Durić ter drugi) z govornikom Nickom Vujičićem so

delil svoje izkušnje in mnenja o nadlegovanju, trpinčenju in stresu

- dobrodelni koncert šolskega sklada OŠ Janka Kersnika Brdo z naslovom »Z glasbo v

boljši jutri«

- kulturna prireditev z gospodom Andrejem Rozmanom Rozo

- obisk pripovedovalca Roka Kušlana ob zaključku bralne značke

- drugačnost združuje – z Alenko Kos

- obisk pisatelja Slavka Preglja (Bralnice pod slamnikom)

- predavanje za starše bodočih prvošolcev – doc. dr. Sebastjana Kristoviča na temo

»Kako vzgojiti otroka v samostojno in odgovorno osebo«

- humanitarni projekti – učenci sodelujejo v sklopu humanitarnih projektov in

dobrodelnih akcij, prireditev Ta srečni dan in novoletni sejem, zbiranje zamaškov,

zbiranje starega papirja, akcija Podarite nam modro srce, obdarovanje otrok v

materinskih domovih, Pokloni zvezek, pošta dobrih misli, sobotni planinski izleti,

sobotna šola za radovedne., sodelovanje na natečajih

- ekologija, zdrave navade – ločevanje odpadkov, ozaveščanje o pomenu čistega

okolja, preventivno delovanje, vzgajanje pozitivnih navad prehranjevanja in skrbi za

lastno zdravje

- program Etika in vrednote v vzgoji in izobraževanju – cilji se kompetentno

dopolnjujejo

- Shema šolskega sadja in zelenjave

- medgeneracijsko sodelovanje – ročnodelski krožek pod vodstvom Društva

upokojencev Lukovica

- tabor učencev in mentorjev Zdravih šol Slovenije 1. kroga v Radovljici na OŠ Antona

Tomaža Linharta – organizacija Zdrave šole

http://www2.arnes.si/~osljjk1s/dogodki_1617/skupni/07_oto/oto.htm

86

POROČILO O KOLESARSKEM IZPITU

Vodja: Marijana Erjavec

Vsebina: Kolesarski izpit

Datum izvedbe: Maj, junij 2017

Sodelujoči zaposleni: Marijana Erjavec, Damijana Šter, Silva Pohole, Katarina Bergant, mag.

Damjan Gašparič.

Sodelujoči učenci: 5. a, b, c, d

Analiza izvedbe:

- Kolesarski izpit so opravljali vsi učenci petih razredov s soglasjem staršev.

- Učenci, ki izpita v letošnjem šolskem letu niso opravili, imajo možnost ponovnega

poskusa v naslednjem šolskem letu s področja, ki ga niso opravili (teorija/vožnja).

- Učenci, ki so izpit opravili, so dobili kolesarske izkaznice.

Razred Št. učencev Opravili teorijo Opravili vožnjo Pridobili izpit

5. a 16 16 16 16

5. b 19 19 18 18

5. c 3 3 3 3

5. d 10 10 10 10

87

POROČILO O PROJEKTU KRPAN

Vodja: Urška Boldin

Vsebina: Projekt Krpan


Sodelujoči zaposleni: Urška Boldin, Jak Rogel, Ana Kladnik Leban

Sodelujoči učenci: Učenke in učenci 6. a in 6. b

Analiza izvedbe: V šolskem letu 2016/2017 smo izvajali program Krapan le v 6. razredu. Od

skupno 49 učencev je uspešno opravilo naloge, ki so zahtevane za to stopnjo, le 21 učencev,

kar je manj kot polovica. Ker program ne sovpada z našim planom dela, smo se odločili, da

programa Krpan z novim šolskim letom 2017/2018 ne izvajamo več.

POROČILO O REALIZACIJI PROJEKTA ZLATI SONČEK

Vodja: Urška Glavač Ravnikar

Vsebina: Projekt Zlati sonček


Sodelujoči zaposleni: Učitelji športa v 1. triadi

Sodelujoči učenci: Učenci 1. triade

Analiza izvedbe:

- V projektu so sodelovali vsi učenci 1. triade.

- Učenci so za vse uspešno opravljene naloge v 1. razredu prejeli male zlate medalje, v

2. razredu velike modre medalje in v 3. razredu velike zlate medalje. Vsi ostali pa so

prejeli diplome.

Razred Št. učencev Št. diplom Št. »medalj« 1. a 24 5 19

1. b 24 5 19

1. c 10 1 9

1. d 15 7 8

Skupaj 73 18 55 (mala zlata)

2. a 27 1 26

2. b 26 / 26

2. c 7 2 5

2. d 14 / 14

Skupaj 74 3 71 (velika modra)

3. a 19 1 18

3. b 20 3 17

3. c 12 2 10

3. d 14 1 13

3. e 21 3 18

Skupaj 86 10 76 (velika zlata)

Vse skupaj 233 31 202

88

POROČILO O REALIZACIJI »HUMANITARNIH PROJEKTOV«

Vodja: Jasna Klančišar



Sodelujoči učenci: Vsi učenci na matični in obeh podružničnih šolah

Vsebina: V sklopu humanitarnih projektov in dobrodelnih akcij smo sodelovali:

- september 2016─junij 2017 → sodelovanje s Srečno hišo (brezplačna učna pomoč,

varstvo otrok, delavnice, aktivnosti za nadarjene, donacije)

- september 2016─junij 2017 → sodelovanje z Zvezo prijateljev mladine – predlogi za

brezplačna letovanja učencem iz socialno šibkih družin ter koordinacija projekta

botrstvo

- september 2016─junij 2017→ zbiranje zamaškov za dečka Lovra za terapije in

zdravstvene preglede

- september 2016─junij 2017→ obeleževanje svetovanih in mednarodnih dni

- 27. november 2016 → organizacija dobrodelnega dogodka za nakup elektronske lupe

- 8. december 2016 → prireditev Ta srečni dan (pošta dobrih misli, obdarovanje otrok v

materinskih domovih)

- januar 2017 → sodelovanje v dobrodelni akciji Nivea – Podarite nam modro srce

- april 2017 → obdarovanje strokovnih delavcev vrtca in šole ob velikonočnih

praznikih

- 8. 5.─5. 6. 2017 → sodelovanje v Karitasovi akciji Pokloni zvezek

Analiza izvedbe: Zbiralne akcije, ki smo jih podprli in izvedli oziroma se jim s svojim

sodelovanjem pridružili, so uresničile svoj namen, saj so bile zelo uspešne. Tudi v prihodnje

bomo strmeli k temu, da na poti do uresničevanja življenjskih ciljev naših učencev in družin

po svojih najboljših močeh pomagamo s podobnimi akcijami in projekti, katerih namen bo

pomoč otrokom iz socialno šibkega okolja. To bo naš poglavitni cilj, vzpodbuda in inspiracija

za delo v prihodnje.

89

POROČILO O REALIZACIJI SHEME ŠOLSKEGA SADJA IN ZELENJAVE

Vodja: Urška Presečnik

Vsebina:

Shema šolskega sadja in zelenjave je promocijski ukrep Skupne kmetijske politike EU v

sektorju sadja in zelenjave. Namen tega ukrepa je spodbuditi trend porabe sadja in zelenjave

in hkrati omejiti naraščanje pojava prekomerne telesne teže in debelosti pri otrocih, ki prav

tako povečuje tveganje za nastanek številnih kroničnih nalezljivih bolezni sodobnega časa.

Priporočena je nabava sadja in zelenjave pri lokalnih pridelovalcih, ki pridelujejo hrano na

naravi, človeku in okolju prijazne načine. Lokalno pridelana sadje in zelenjava vsebuje večje

količine hranljivih snovi v primerjavi z živili, ki so bila skladiščena in transportirana daljši

čas.

Datum izvedbe: od 1. 9. 2016 do 23. 6. 2017

Sodelujoči zaposleni:

- Vodja projekta: Urška Presečnik

- Naročilo in priprava živil: Mateja Urankar

- Knjiženje dobavnic in računov: Helena Presetnik

- Spremljevalne izobraževalne dejavnosti: učiteljice in učitelji OŠ Janka Kersnika Brdo

Sodelujoči učenci: Vsi učenci

Analiza izvedbe:

Od septembra do konca decembra smo iz naslova Sheme šolskega sadja in zelenjave v

kotičku za shemo šolskega sadja učencem vsak dan ponudili jabolka.

V mesecu aprilu smo težko pričakovali lokalne jagode, a je bil pridelek zaradi pozebe zelo

skromen. Zato smo še malo počakali, da so v Goriških Brdih dozorele marelice in breskve.

Učenci so tudi te z veseljem pojedli. Pri pouku gospodinjstva pa smo z učenci ustvarjali sadna

nabodala in sadno zelenjavne smutije.

Sadje smo kupovali pri lokalnih pridelovalcih: Kmetijskem inštitutu Slovenije – Sadovnjak

Brdo, kmetiji Kašnik – Lukovica, kmetiji Burja – Lukovica, Posestvo Zarova – Goriška Brda

in zadruga Jarina. Spremljevalne izobraževalne dejavnosti (o zdravi prehrani, o ekologiji, o

lokalno pridelani hrani) so učitelji in učiteljice izvajali po rednem učnem načrtu. 18. 11. 2016

smo v okviru dneva slovenske hrane, po Tradicionalnem zajtrku, imeli dan dejavnosti na temo

lokalno pridelane hrane. Nekateri učenci so obiskali sadovnjak na Brdu.

Učenci 4. a, 6. a in 8. a so v oktobru in juniju izpolnili e-vprašalnike na temo Sheme šolskega

sadja in zelenjave.

Za obdobje od 1. 9. 2016 do 24. 6. 2017 je šola dobila odobrena nepovratna sredstva v višini

3.444,48 EUR brez davka na dodano vrednost. Sredstva smo za nakup svežega sadja v celoti

porabili.

90

POROČILO O REALIZACIJI PROJEKTA EKO BRANJE

Vodja: Danica Dolar

Vsebina: Projekt Eko branje

Datumi izvedbe: September 2016–april 2017

Sodelujoči zaposleni: knjižničarka, učiteljice slovenščine in učiteljice na razredni stopnji

Sodelujoči učenci: Učenci od 2. do 9. razreda na matični šoli na Brdu, učenci PŠ Krašnja in

učenci PŠ Blagovica

Analiza izvedbe:

V sklopu bralne značke in pouka so učenci brali knjige z ekološko tematiko. V knjižnicah je

bil poseben kotiček knjig z ekološko tematiko – za vsako triado posebej. Tovrstne knjige so

dobile zeleno nalepko na robu knjige.

Po knjigah so učenci posegali za različne potrebe: obravnava pri pouku, ozaveščenost v skrbi

za okolje …

V vsakem razredu na vseh lokacijah so bile knjige z ekološko vsebino vključene tudi v

sezname za bralno značko.

Tudi učitelji in učenci so pri urah KIZ bili povabljeni k izposoji tovrstnih knjig in revij.

POROČILO O REALIZACIJI PROJEKTA RASTEM S KNJIGO

Vodja: Danica Dolar

Vsebina: Projekt Rastem s knjigo

Datumi izvedbe: 10. 4. 2017

Sodelujoči zaposleni: Jana Kovič, Mateja Kos Kobe

Sodelujoči učenci: Učenci 7. a, 7. b, 7. c

Analiza izvedbe:

V sklopu republiškega projekta Rastem s knjigo (RSK) so učenci 7. razreda obiskali

Knjižnico Domžale. Projekt smo izvedli kot del kulturnega dne.

Dve knjižničarski sta učencem predstavili zgodovino, pomen in dejavnosti knjižnice. Posebej

sta poudarili sodobni knjižnično-informacijski sistem poslovanja in vključevanja bralcev.

Posebej sta predstavili projekt Rastem s knjigo. Vsi učenci so v dar dobili knjigo Vinka

Moderndorferja: Kit na plaži, ki so jo učenci potem prebrali za domače branje.

91

V zadnjem delu obiska so učenci reševali učni list, in sicer tako, da so na računalnikih preko

programa cobiss v knjižnici poiskali določeno knjigo na polici.

To leto smo bili z izvedbo projekta bolj zadovoljni, saj so bili učenci bolj ustvarjalni.

Izkustveni obisk knjižnice pa jih bo tudi bolj motiviral za branje.

92

13 PRIREDITVE IN DOGODKI

POROČILO O REALIZACIJI PRIREDITVE PRVI ŠOLSKI DAN

Vodja: Nataša Toplak

Vsebina: Prvi šolski dan

Datum izvedbe: 1. 9. 2016

Sodelujoči zaposleni: učiteljice 1. razredov, Tjaša Gerbec

Sodelujoči učenci: učenci dramskega krožka PŠ Krašnja, Ana Praznik, Žiga Podgoršek

Analiza izvedbe:

Prireditev Prvi šolski dan je bila izvedena na zgornjem hodniku Osnovne šole Janka Kersnika

Brdo. Šolski zvonec je zazvonil za 72 prvošolcev, ki so prvič sedli v šolske klopi. Dogodek je

bil realiziran v skladu z izvedbenim načrtom. Na podelitvi so bili prvošolcem podeljeni

nahrbtniki in čepice, učenke in učenci PŠ Krašnja pa so uprizorili igrico Toneta Pavčka: Prvi

šolski dan. Prireditev je bila uspešno realizirana.

POROČILO O REALIZACIJI 13. TEKA OKOLI GRADIŠKEGA JEZERA

Vodja: Jak Rogel

Vsebina: Tek okoli Gradiškega jezera


Sodelujoči zaposleni: Jak Rogel, Alenka Perhavec, Ana Kladnik Leban


Analiza izvedbe:

V nedeljo, 11. 9. 2016, je ob Gradiškem jezeru potekal že 13. tradicionalni tek okoli jezera.

Teka so se udeležili tudi učenci Osnovne šole Janka Kersnika Brdo in to še v večjem številu kot

lani, vseh prijavljenih je bilo blizu 50. S to potezo so tudi letos podprli lokalno prireditev.

Vreme je bilo lepo, ozračje skoraj malo pretoplo in marsikateremu tekaču je bilo kar pošteno

vroče. Učenci so se ob 10.00 podali na progo, ki je bila dolga 1200 m. Letos so odšli vsi skupaj na

štart kar peš in se na ta način še malo ogreli ter si ogledali progo. Vsi učenci in učenke do letnika

2002 so tekli skupaj. Prvi trije v vsaki starostni skupini so prejeli tudi medalje. Posebno dobro

pripravljen učenec iz 7. a je tako kot preteklo leto ubral cel krog (4200 m) in s tem pokazal, da se

s treningom in pogumom zmore vse.

93

POROČILO O REALIZACIJI PRIREDITVE »TA SREČNI DAN«

Vodji: Jasna Klančišar, Jana Kovič

Vsebina: Ta srečni dan



Sodelujoči učenci: Vsi učenci na matični in obeh podružničnih šolah

Analiza izvedbe: V četrtek, 8. 12. 2016, je pred Srečno hišo v Lukovici potekala prireditev

Ta srečni dan. Na prireditvi so sodelovali učenci prve in druge triade matične in obeh

podružničnih šol ter Mladinski pevski zbor Ciklamen. Dogajanje sta popestrila Vili Resnik in

Ansambel Skrivnost. Po kulturni prireditvi je v Srečni hiši potekal novoletni sejem, na

katerem smo prodajali izdelke, ki so jih izdelali učenci tretje triade. Na stojnicah so se nam

pridružile s svojimi izdelki tudi upokojenke iz Lukovice, Društvo podeželskih žena Blagovica

ter Kulturno umetniško društvo Fran Maselj Podlimbarski.

POROČILO O REALIZACIJI PRIREDITEV OB ZAKLJUČKU BRALNE

ZNAČKE

Vodja: Danica Dolar

Vsebina: Prireditve ob zaključku bralne značke

Datumi izvedbe: 5. 5. 2017 in 25. 5. 2017

Sodelujoči zaposleni: Danica Dolar, Irena Orehek, razredniki na RS, učitelji spremljevalci

Sodelujoči učenci: Učenci od 2. do 9. razreda matične šole in obeh podružnic

Analiza izvedbe:

Vsi, ki so osvojili bralno značko, so se srečali z gostom, pravljičarjem in avtorjem radijskih

oddaj, gospodom Rokom Kušlanom. Najprej so se z njim v Blagovici družili pridni bralci z

obeh podružničnih šol, potem pa na dveh prireditvah v dvorani kulturnega doma v Lukovici

še učenci z Brda; najprej razredna stopnja, potem predmetna.

Učencem je zelo doživeto pripovedoval pravljice s poučno-humornimi pripetljaji, ob katerih

smo uživali vsi prisotni.

Program na vseh prireditvah so dodatno popestrili še nastopajoči učenci. V Lukovici je

nekatere učence na inštrumentih spremljal učitelj Glasbene šole Domžale, gospod Tomaž

Pirnat.

Bralno značko je letos na vseh lokacijah skupaj osvojilo 419 učencev. To pomeni 72,6 %

učencev šole in je lep bralni uspeh.

Učencev z osvojeno bralno značko skozi vsa leta osnovne šole – zlatih bralcev je bilo 20.

94

23. maja so se srečali na slovesni prireditvi v KD Radomlje ter prejeli priznanje in čestitke iz

rok Andreja Rozmana Roze.

POROČILO O REALIZACIJI PRIREDITVE Z GLASBO V BOLJŠI JUTRI

Vodja: Tadeja Češka

Vsebina: Dobrodelni koncert »Z glasbo v boljši jutri«


Sodelujoči zaposleni: Blaž Andrejka, Katarina Bergant, Tadeja Češka, Petra Hudnik, Urška

Presečnik, Mateja Orehek, Tjaša Gerbec, Aleš Nose, Danica Avbelj, dr. Anja Podlesnik Fetih

Sodelujoči:

Alenka Godec, Luka Sešek, Ansambel Gadi, Ansambel Jureta Zajca, Ansambel Dolinarji,

Ansambel Skrivnost, Klapa Sidro, Godba Lukovica, Pihalni orkester Brdis, Godalni orkester

GŠ Domžale, Barbara Pavlič, Popping crew, Folklorno društvo Lukovica, Mladinski pevski

zbor Ciklamen

Povezovalec programa: Jure Sešek

Analiza izvedbe:

Koncert je uspel. Ustrezal je raznolikim glasbenim okusom, obisk je bil zadovoljiv, vzdušje

sproščeno, vse kritike pa so bile zelo pozitivne. Objavljeni so bili že prvi odmevi in

fotografije v medijih ter na šolski spletni strani, članek bo objavljen tudi v lokalnem glasilu

Rokovnjač.

Nastopajoči so se odrekli honorarju, pridobili smo veliko donatorjev, ki so prispevali z

nakazilom denarja (Gradbeništvo Boštjan Tekavc s.p., Slikopleskarstvo in fasadarstvo Robert

Štiftar s.p., Trgovsko Proizvodno Podjetje Dolman d.o.o., Artpro fotografija oblikovanje tisk

d.o.o., Vibor d.o.o., Montaža in vzdrževanje vodovodnih naprav s.p., Kovinarstvo in

kleparstvo Jure Cerar s.p., Rcu rekreacijski center d.o.o.) ali v kakšni drugi obliki (Društvo

podeželskih žena Lukovica, Consult Comerce d.o.o., Pekarstvo Erika Blatnik Macuh s.p.,

Javno komunalno podjetje Prodnik, cvetličarna Markuš Klavdija, KD Mirana Jarca Studenec,

Radio Ognjišče – napovednik in predstavitev dogodka, Kavarna Mia – prodaja vstopnic,

Občina Lukovica – prevoz, OŠ Dob – izposoja platna za projekcijo, Drago Juteršek – objava

članka in fotografij domžalske novice). Donator (Gostisko podjete Trojane) je v celoti pokril

stroške najema prireditvenega prostora Poletno gledališče Studenec.

Glede na dobro izkušnjo se predlaga, da se še kdaj izvede podoben koncert. Glede na nove

izkušnje pri organizaciji pa naj se pri izvedbi podobnih dogodkov upošteva še:

- Pred prireditvijo je potrebno narediti tonsko vajo, časovnico zanjo naredita organizator

in tonski mojster skupaj. Nastopajoči, ki prihajajo od najdlje, naj bodo na vaji na vrsti

najkasneje.

95

- V času med vajo in nastopom je potrebno z manjšim prigrizkom poskrbeti za tiste

nastopajoče, ki zaradi različnih vzrokov ne zapuščajo prizorišča. Nastopajoče se

pogosti tudi po nastopu.

- Vnaprej je potrebno določiti osebo, ki bo v času prireditve skrbela za pripravo

nastopajočih na nastop, za dogovorjeni vrstni red in druge malenkosti, ki se pojavijo

tekom dogodka.

- V dogodek je potrebno vključiti čim več učencev – tako v izvedbo kot tudi v

oglaševanje, poročanje, fotografiranje …

- Učenci in zaposleni naj na dogodek povabijo tudi ljudi iz društev in drugih skupin, v

katerih delujejo.

- Oglaševanje velikega dogodka naj gre tudi preko meja občine – nekateri naj bodo o

dogodku obveščeni na en način (npr. e-pošta, plakati), drugi pa na drugega (npr. z

letaki).

- Plakati, ki oglašujejo dogodek, naj bodo oblikovani tako, da se z njih tudi iz večje

razdalje hitro razbere, kje in kdaj bo dogodek.

- Dogodek naj bo izveden konec maja ali v prvih dneh junija, po možnosti na četrtek.

(Učitelji pa naj dan po prireditvi ne načrtujejo preizkusov znanj.)

- VIP vabilu je potrebno dodati tudi povabilo na pogostitev po prireditvi.

Na vsaki dve leti se predvideva večja prireditev. V njeno organizacijo in izvedbo bi bilo

potrebno vključiti čim več učiteljev, ki bi učence pripravljali na nastop oz. na spremljevalne

dejavnosti (pogostitev, fotografiranje, računalniška podpora, vodenje programa, članki …).

POROČILO O REALIZACIJI KOLESARSKEGA MARATONA FRANJA

Vodja: Alenka Perhavec

Vsebina: Kolesarjenje na Maratonu Franja


Sodelujoči zaposleni: Jana Kovič, Nataša Berk, Urška Boldin, mag. Janja Čolić, Anja

Zlatečan, Mateja Kos Kobe, dr. Anja Podlesnik Fetih, Blaž Andrejka, Alenka Perhavec

Sodelujoči učenci: Žiga Copot, Benjamin Armeni, Bojan Armeni, Nejc Teran, Jon Teran,

Sara Jemc, Amadej Kobe, Enej Kobe, Matej Kobe, Tijana Čolić

Analiza izvedbe: Kolesarski dogodek smo izvedli v skaldu z načrti. Kolesarjenje je potekalo

v sproščenem in lepem vzdušju. Za udeležbo med osnovnimi šolami smo se uvrstili na drugo

mesto in prejeli maketo kolesarja.

96

POROČILO O REALIZACIJI OTO – DRUŽINSKI KOLESARSKI PRAZNIK OBČINE LUKOVICA

Vodja: Nataša Berk

Vsebina: Kolesarjenje na Oto – družinskem kolesarskem prazniku Občine Lukovica


Sodelujoči zaposleni:

Jana Kovič, Nataša Berk, Urška Boldin, Anja Zlatečan, dr. Anja Podlesnik Fetih, Blaž

Andrejka, Alenka Perhavec, Katarina Bergant, Darinka Vode, Silva Pohole, Marijana Erjavec,

Damijana Šter

Sodelujoči učenci: Učenci OŠ Janka Kersnika Brdo

Analiza izvedbe:

Kolesarski dogodek smo izvedli v skladu z načrti. Kolesarjenje je potekalo na trasi v dolžini

1 km – OTO malček, družine s šoloobveznimi otroki pa na trasi v dolžini 10 km – OTO

družinski maraton.

Vse udeležence bo na ta dogodek spominjala spominska medalja.

Po obeh kolesarskih vožnjah je bila svečana podelitev kolesarskih izpitov učencem 5.

razredov, ki so jih podelile razredničarke.

Organizatorji so se izkazali z odlično organizacijo prireditve. Šola in organizatorji smo

usklajeno sodelovali. Gospa ravnateljica dr. Anja Podlesnik Fetih se je zahvalila

organizatorjem za organizacijo tega dogodka, zahvalo pa je izrekel tudi županu gospodu

Mateju Kotniku.

Prireditev je bila organizirana prvič, organizatorji pa že imajo nove ideje za leto 2018.

97

POROČILO O REALIZACIJI ŠPORTNEGA ZAKLJUČKA ŠOLANJA ZA UČENCE 9. RAZREDOV

Vodja: Jak Rogel

Vsebina: Športni zaključek šolanja za učence 9. razredov


Sodelujoči zaposleni: dr. Anja Podlesnik Fetih, Urška Boldin, Ana Kladnik Leban, Alenka

Perhavec, Špela Šiftar, Sanja Jazbinšek, Damjan Kunstelj, Blaž Andrejka, Rok Mahne, Jak

Rogel

Sodelujoči učenci: Ekipa učencev iz 9. b in 9. c razreda

Analiza izvedbe:

Tudi letos so 9. razredi zaključili šolanje v športnem duhu – 13. 6. 2017 so imeli turnir v

odbojki.

Učenci so sestavili ekipo po svojih željah in presoji, imeli so uigrano ekipo, ki je celo šolsko

leto vadila v sklopu izbirnega predmeta odbojka pod mentorstvom učiteljice Ane Kladnik

Leban. Na drugi strani mreže so jih željni zmage čakali hudi nasprotniki – ekipa učiteljev in

zaposlenih iz Osnovne šole Janka Kersnika. Igrali so: ravnateljica dr. Anja Podlesnik Fetih,

Urška Boldin, Ana Kladnik Leban, Alenka Perhavec, Špela Šiftar, Sanja Jazbinšek, Damjan

Kunstelj, Blaž Andrejka, Rok Mahne, Jak Rogel. Ekipa žal ni imela skupnih treningov, je bila

pa želja po zmagi tako močna, da so večinoma časa delovali zelo sinhrono. Vzdušje je bilo res

enkratno, saj je dvoboj ekip potekal 3. in 4. šolsko uro in so si tekmo lahko ogledali tudi

učenci iz nižjih razredov, učitelji ter ostali zaposleni na šoli. Bučni aplavz, kričanje, navijanje

je pospremilo prvo žogo čez mrežo in tekma se je uradno začela. Ekipa zaposlenih je prvi niz

sicer zmagala, a je bila bitka neizprosna. V drugem nizu so učenci povedli in vodili do konca,

ter zmagali. Tretji niz je bil odločilen. Skoki v blok, požrtvovalni padci na kolena, šprinti na

vsako žogo ... tako je izgledal zadnji niz, ki nas je do zadnje točke držal v negotovosti, kdo bo

končni zmagovalec. Učiteljem je po hudem boju le uspelo zmagati. Učenci so pokazali vso

znanje odbojke, ki so ga pridobili v 9-ih letih njihovega šolanja, vendar to še ni vse. Konec

tekme smo pospremili z bučnim aplavzom in stiskom rok drug drugemu ter se simbolično

poslovili od devetošolcev.

Vsem učencem 9. razredov želimo uspešno šolanje tudi naprej in uresničitev zastavljenih

življenjskih ciljev.

98

POROČILO O REALIZACIJI VALETE

Vodja: Tjaša Gerbec

Vsebina: Zaključna prireditev s kulturnim programom devetošolcev in pogostitvijo


Sodelujoči zaposleni: Tjaša Gerbec, Blaž Andrejka in Damjan Kunstelj

Sodelujoči učenci: Učenci devetih razredov, pri predaji ključa so sodelovali predstavniki

osmih razredov

Analiza izvedbe:

V sredo, 14. 6. 2017, so se v Poletnem gledališču Studenec od osnovne šole poslovili letošnji

devetošolci.

V zanimivem in pestrem programu so nas zabavali s plesom, petjem in predajo ključa

osmošolcem. Vsak oddelek se je predstavil s svojo točko, v kateri smo lahko videli, kam jih

bo peljala pot po končani osnovni šoli.

Učenci so dobili priznanja, ki so si jih prislužili na tekmovanjih med šolskim letom.

Navzoče so nagovorili gospa ravnateljica dr. Anja Podlesnik Fetih, gospod župan Matej

Kotnik ter predsednik Sveta staršev OŠ Janka Kersnika Brdo gospod Anton Meden.

Na koncu valete so se učenci zahvalili staršem in delavcem šole za vso pomoč v času

njihovega šolanja.

Učenci so še zaplesali ples s starši in valeta se je zaključila.

Valeto so letos finančno podprli: Kulturno društvo Miran Jarc Škocjan, Gostinsko podjetje

Trojane, Občina Lukovica, Lekarna Vir in gospod Stanislav Jeromen.

Vsem se za pomoč zahvaljujemo.

99

POROČILO O REALIZACIJI PRIREDITVE »KDOR HOČE, NAJDE POT«

Vodji: Irena Orehek, Petra Hudnik

Vsebina: Prireditev ob zaključku šolskega leta, ob obeležitvi 26. letnice dneva državnosti


Sodelujoči zaposleni: Irena Orehek, Petra Hudnik, Blaž Andrejka, Staša Berkopec, Katarina

Bergant, Ana Kladnik Leban (pomoč na dan prireditve pa še Urška Boldin, Anja Zlatečan,

Sara Prevolnik, Damijana Šter) in Aleš Nose (razstava)

Sodelujoči učenci: Učenci od 1. do 9. razreda matične šole, PŠ Krašnja, PŠ Blagovica

Analiza izvedbe:

Zaključno prireditev, ki smo jo izvedli v četrtek, 22. 6. 2017, na trgu v Lukovici smo

pripravili v sodelovanju z Občino Lukovica.

S prireditvijo Kdor hoče, najde pot smo obeležili dan državnosti in podelili priznanja

najboljšim učencem.

Učenci, ki so šolsko leto 2016/2017 zaključili z izjemnim učnim uspehom vseh devet let in z

uspehi na različnih področjih, so ob tej priložnosti prejeli priznanja Občine Lukovica.

Na prireditvi so nastopili učenci naše šole, in sicer pevski zbor, PŠ Blagovica, PŠ Krašnja,

Plesno-navijaška skupina Sovice, Plesna šola Miki (odpoved na dan prireditve zaradi bolezni

mentorice), Bleščice, orkester Brdis.

100

14 IZOBRAŽEVANJE, HOSPITACIJE IN LETNI

RAZGOVORI

IZOBRAŽEVANJE STROKOVNIH DELAVCEV

Izobraževanje strokovnih delavcev smo v tem šolskem letu usmerili v širši mednarodni

prostor – učenje tujih jezikov.

Tekom celotnega šolskega leta so se zaposleni po lastni izbiri vključili v izobraževanje na

področju tujih jezikov. Potekal je nadaljevalni tečaj nemščine, potekal je začetni tečaj ruščine,

za potrebe prijave na mednarodne projekte pa tudi tečaj angleščine na točno opredeljeno

vsebinsko področje priprave projekta. Prav tako pa smo organizirali tudi tedensko rekreacijo

za zaposlene.

Poleg skupnega izobraževanja so se strokovni delavci dodatno izobraževali na svojih

predmetnih področjih in sodelovali na študijskih skupinah.

V šolskem letu 2016/2017 je bilo izobraževanje usmerjeno predvsem na naslednja področja:

Izobraževanje Datum izvedbe

Učinkovito komuniciranje v kolektivu (EnoVita) 23. 8. 2016

Uvodno izobraževanje za modul integriteta (Inštitut za etiko in

vrednote) 23. 9. 2016

Srečanje učiteljev mentorjev kemije 24. 9. 2016

Invazivne tujerodne rastlinske in živalske vrste 27. 9. 2016

Letna refleksija uvajanja prvega tujega jezika v 1. obdobje 4. 10. 2016

SIRIKT 6. 10 2016

IATEFL Hungary 7. do 9. 10. 2016

Nadaljevalni tečaj brajice (Zavod za slepo in slabovidno mladino) 11. 10. 2016

Socialne veščine otrok, reševanje konfliktov in nasilje med otroki

(VVZ Antona Medveda Kamnik – Marko Juhant) 13. 10. 2016

Študijska skupina za matematiko 18. 10. 2016

Načini poučevanj z didaktičnim materialom A letter form Lili and

Bine 19.10. 2016

Študijska skupina za kemijo 24. 10. 2016

Študijska skupina za TIT 26. 10. 2016

Študijska skupina za knjižničarje in knjižničarke 26. 10. 2016

Študijska skupina za RP 10. 11. 2016

Matematik I. 12. 11. 2016

Študijska skupina računalništvo 16. 11. 2016

Posvet mentorjev Turizmu pomaga lastna glava 16. 11. 2016

Ustvarjalno ocenjevanje angleščine v seriji Lili in Bine 16. 11. 2016

MIB Diferenciacija pri pouku 24. 11. 2016

Šola ukrepanja pri anafilaktični reakciji 29. 11. 2016

Učiteljska idejnica za 4. in 5. razred 30. 11. 2016

101

Izobraževanje Datum izvedbe

Varnost pri delu 30. 11. 2016

NTC učenje 22. 12. 2016

Knjige – v pomoč pri odraščanju 28. 1. 2017

Srečanje mentorjev logike 28. 1. 2017

NLP (nevrolingvistično programiranje) 21. do 23. 2. 2017

Strategije dela z učenci s PPPU 23. 2. 2017

2. Akademija z Lili in Binetom 1. in 9. 3. 2017

Prehod na programsko opremo cobiss 9. 3. 2017

Od besedila do sporočila – simpozij 18. do 20. 3. 2017

Igra in učenje 23. 3. 2017

Zavrtimo se v krogu in eno zapojmo – delavnica 23. 3. 2017

Bibliopedagoška šola 2017 30. 3. 2017

Nadzorni učitelji slepih in slabovidnih na NPZ 6. 4. 2017

Od fonološkega ozaveščanja do branja in pisanja pri zgodnjem učenju

tujega jezika 22. 4. 2017

Nemirni otroci 10. 5. 2017

Izzivi otroške psihologije 16. 5. 2017

Individualizirani program 20. 5. 2017

Interakcija med učitelji in starši 23. 5. 2017

Učno in vedenjsko zahtevni otroci 25. 5. 2017

Regionalni posvet "Učno okolje – varno in spodbudno" 30. 5. 2017

Izzivi poučevanj in učenja 26. 6. 2017

HOSPITACIJE IN LETNI RAZGOVORI

V šolskem letu 2016/2017 se je v okviru hospitacij spremljalo:

- hospitacije ob predstavitvah raziskovalnih nalog,

- hospitacije v šolah v naravi,

- hospitacije, namenjene opravljanju strokovnega izpita,

- hospitacije novozaposlenih.

Hospitacije so bile opravljene pri pouku, šoli v naravi, predstavitvah raziskovalnih nalog in

hospitacije ob nastopih za strokovni izpit. Z namenom boljšega vpogleda v delo

novozaposlenih so bile hospitacije namenjene tudi novim učiteljicam.

Po hospitaciji je bil voden razgovor, usmerjen na analizo ure in določitev smernic za

prihodnje. Hospitacije in razgovori so bili tudi ena izmed podlag za uspešno nadaljnje delo in

sodelovanje z novimi učitelji in boljša podlaga za odločanje o dolgoročnem sodelovanju.

102

15 INVESTICIJE V ŠOLSKEM LETU 2016/2017

MATIČNA ŠOLA NA BRDU

Investicije Lokacija Opis del Izvedba rezalnik papirja matična šola na Brdu nabava rezalnika papirja oktober 2016 sesalec WIRBEL matična šola na Brdu nabava sesalca oktober 2016

informativna tabla matična šola na Brdu nabava informativne table november 2016

projektor HITACHI matična šola na Brdu nabava projektorja november 2016

dostopna točka RUCKUS matična šola na Brdu ureditev brezžičnega omrežja november 2016

digitalni fotoaparat matična šola na Brdu nabava fotoaparata november 2016

prenosnik HP EliteBook matična šola na Brdu nabava prenosnika november 2016

trosed sedežna, tabure matična šola na Brdu nabava december 2016

rezalnik papirja matična šola na Brdu nabava rezalnika papirja december 2016

fotokopirni stroj matična šola na Brdu nabava fotokopirnega stroja december 2016

Vzdrževanje Lokacija Opis del Izvedba menjava sedal na stolih matična šola na Brdu prenova sedal in naslonjal

stolov po razredih avgust 2017

akustični stropi matična šola na Brdu izdelava akustičnih stropov v

avlah

avgust 2017

knjižnica matična šola na Brdu ureditev knjižnice: menjava

pohištva, elektroinštalacij, poda

ter rušenje stene in izdelava

preklade

avgust 2017

prostor za čistilke matična šola na Brdu ureditev prostora za čistilke z

novimi elektro in strojnimi

inštalacijami in novo keramiko

avgust 2017

sanitarije matična šola na Brdu ureditev sanitarij z novimi

elektro in strojnimi inštalacijami

in novo keramiko

avgust 2017

skladiščni prostor matična šola na Brdu pridobitev novega skladiščnega

prostora z novimi elektro in

strojnimi inštalacijami in novo

keramiko

avgust 2017

PŠ BLAGOVICA

Investicije Lokacija Opis del Izvedba projektor HITACHI učilnica nabava projektorja december 2016 rezalnik papirja zbornica nabava rezalnika papirja december 2016

fotokopirni stroj zbornica nabava fotokopirnega stroja december 2016

PŠ KRAŠNJA

Vzdrževanje Lokacija Opis del Izvedba menjava sedal na stolih avla šole

Krašnji

nabava in zamenjava sedal na

kovinskem ogrodju stola

december 2016

barvanje in obnova dela

betonske škarpe

šola v Krašnji –

zunaj

sanacija in barvanje škarpe julij 2017

103

1. RAZRED (VRTEC MEDO)

Investicija Lokacija Opis del Izvedba regal kuhinja v vrtcu izdelava in montaža kuhinjskega

regala

november 2016

projektor HITACHI učilnice nabava projektorja december 2016

fotokopirni stroj stara zbornica nabava fotokopirnega stroja december 2016

premontaža napeljave kotlovnica premontaža sanitarne vode december 2016

klimatske naprave stara zbornica,

kuhinja

nabava in montaža klimatskih

naprav

junij 2017

Vzdrževanje Lokacija Opis del Izvedba senzor umivalniške

armature

Igralnica – Zajčki zamenjava senzorja in ventila september 2016

zamenjava inoizacijske

elektrode

kotlovnica – peč zamenjava inoizacijske elektrode september 2016

kuhinjska mešalna baterija kuhinja –

pomivalnica

dobava in premontaža kuhinjske

mešalna baterije za pranje posode

februar 2017

dobava in premontaža

cirkulacijske črpalke za

sanitarno vodo

kotlovnica dobava in premontaža

cirkulacijske črpalke za sanitarno

vodo

avgust 2017

servis peči kotlovnica redni letni servis avgust 2017

servis mehčalca vode kuhinja popravilo mehčalne naprave v

kuhinji

avgust 2017

zamenjava pvc talne

obloge

igralnica –

Pikapolonic in

Zajčkov

zamenjava pvc talne obloge julij 2017

beljenje kuhinje in

dodatnih prostorov

kuhinja beljenje kuhinje in dodatnih

prostorov

julij 2017

beljenje igralnic igralnica –

Pikapolonic in

Zajčkov

beljenje igralnic julij 2017

104

Poročilo LDN je bilo sprejeto:

- na učiteljskem zboru 18. in 19. 9. 2017

- na Svetu staršev OŠ Janka Kersnika Brdo 26. 9. 2017

- na Svetu šole OŠ Janka Kersnika Brdo 28. 9. 2017

Ravnateljica

dr. Anja Podlesnik Fetih

Predsednik Sveta šole OŠ Janka

Kersnika Brdo

Tomaž Prohinar

letnega delovnega naČrta za Šolsko leto...

Documents