Klasa 5b

Plan pracy w Microsoft Teams 04.05.-08.05.2020

Drodzy Uczniowie! Poniżej zamieszczone są zagadnienia do realizacji w bieżącym tygodniu. Pamiętajcie o systematycznym sprawdzaniu poczty Outlook oraz aplikacji Teams. Tam teraz odbywa się nauka, która jest obowiązkowa dla wszystkich. Bardzo Was proszę pracujcie solidnie i nie odkładajcie na później. Wykonujcie polecone przez nauczycieli zadania i odsyłajcie w określonym czasie.

Powyżej jest zmieszczony plan pracy w Microsoft Teams w bieżącym tygodniu.

Życzę wszystkim dużo zdrowia i wytrwałości

Pozdrawiam serdecznie

Katarzyna Biłos

RELIGIA

Wszystkie materiały udostępnione w Teams

Temat: Jan Chrzciciel daje świadectwo o Jezusie Chrystusie. 05.05. Temat: Bóg daje świadectwo o swoim Synu. 08.05.

JĘZYK POLSKI

Drodzy Uczniowie! Poniżej przesyłam zagadnienia do realizacji w bieżącym tygodniu. Wszystkie informacje zostaną udostępnione w zespole Język polski w Teams. Przyjemnej i owocnej pracy

Poniedziałek, 04.05.2020

Microsoft Teams on-line (godzina 12:20) Temat: Sprawdzian wiadomości – rozdział 4: Bawiący się słowami. (literatura).

Klasa Lekcja Godzina Poniedziałek Wtorek Środa Czwartek Piątek

5b

1 8OO - 845 j. polski

2 850 - 935 matematyka biologia

3 940 - 1025 j. polski matematyka

4 1030 - 1115

5 1130 - 1215 historia j. angielski

6 1220 - 1305 j. polski j. angielski

7 1320 - 1405

8 1410 - 1455

Wtorek, 05.05.2020

Microsoft Teams on-line (godzina 9:40)

Temat: Powtórzenie wiadomości o głoskach.

Środa, 06.05.2020

Microsoft Teams on-line (godzina 8:00)

Temat: Spółgłoski miękkie i twarde.

Piątek, 08.05.2020

Temat: Postawić wszystko na jedną kartę, czyli „W osiemdziesiąt dni dookoła świata”.

Temat: Mercedes, alchemik i kalafiory, czyli detektywi w Nieborzu.

JĘZYK ANGIELSKI

Lesson 1 – grupa 1 i 2 Microsoft Teams on-line (05.05.2020 r. – wtorek, godzina 12:20) Topic: Jobs at home . – Prace domowe.

Lesson 2 – grupa 1 i 2 Microsoft Teams on-line (06.05.2020 r. – środa, godzina 11:30) Topic: A Great Day Out. – Tworzenie wypowiedzi pisemnej na temat dnia spędzanego poza domem.

Lesson 3 – grupa 1 i 2 (07.05.2020 r. – czwartek) Topic: Check yourself 6 – Sprawdź się sam, powtórzenie wiadomości z rozdziału 6.

Wszystkie materiały do lekcji zostaną udostępnione i wysłane uczniom w aplikacji Microsoft Teams

MUZYKA

Wszystkie materiały udostępnione w Teams

Temat: Poznajemy piosenkę pt: „ To dzięki Wam”.

PLASTYKA

TEMAT: PROJEKT ZNACZKA POCZTOWEGO O POLSCE.

Historie znaczka pocztowego. ✉️💌 wysłałam wam na zespól teams jako ciekawostkę. Czy wiecie skąd i po co pojawił się znaczek pocztowy? :) Pierwszy znaczek pocztowy na świecie wprowadzono do obiegu 6 maja 1840 roku w Wielkiej Brytanii. Znaczki pocztowe obecne są już od ponad 170 lat i w dalszym ciągu wzbudzają wielkie zainteresowanie wśród pasjonatów. Doczekały się nawet swojego święta, które obchodzone jest 9 października. ;)

Wartość walorów filatelistycznych wzrasta wraz z upływem czasu. Bardzo możliwe, że któryś znaczek, który posiada w swojej kolekcji twoja rodzina, będzie za jakiś czas naprawdę wiele wart… Wiele krajów, w każdym roku wydaje serie znaczków, na których pojawiają się różne tematy: krajobrazy, zwierzęta, rośliny, wizerunki znanych lub zasłużonych dla kraju osób, samochodów itd. Każdy znaczek zaczyna się od projektu, czyli zaprojektowania szaty graficznej. W tym tygodniu proponuję pobawić się w takiego projektanta! I stworzyć znaczek na przykład charakteryzujący Polskę. MATERIAŁY: kartka papieru kolorowego oraz białego, nożyczki, klej, flamastry, kredki, pastele, ale technika wykonania pracy dowolna. ZDJECIA Z REALIZACJI DZIALAŃ WYSYŁACIE MI JAK DO TEJ PORY. TERMIN DO 10/05/2020. ZACHĘCAM WZIĄŚĆ UDZIAŁ W KONKURSIE PLASTYCZNYM, KTÓRY RÓWNIEŻ DOTYCZACY ZNACZKA! DLA CHĘTNYCH ZADANIE KONKURSOWE DO 20/05/2020 Polega na przygotowaniu przez uczestników konkursu projektu znaczka pocztowego, który przedstawiać będzie wolontariat w różnych aspektach tj.: idee, jakie za sobą niesie, przykłady działań wolontariackich, a także korzyści zarówno dla beneficjentów jak i samych wolontariuszy. WIĘCEJ INFORMACJI, REGULAMIN KONKURSU ITD. NA STRONIE SZKOŁY ORAZ WYSYŁANE BĘDZIE DO ZESPOŁÓW KLASOWYCH TEAMS. POZDRAWIAM ŻYCZĘ MIŁEJ PRACY!:)

HISTORIA

Witajcie! Na lekcji w tym tygodniu zajmiemy się sytuacją w państwie pierwszych Piastów po wprowadzeniu w życie testamentu Krzywoustego. Pamiętajcie, że poniżej zapisane zadania realizujecie w ciągu tygodnia.

W zeszycie należy zapisać temat: Początki rozbicia dzielnicowego w Polsce.

Przeczytajcie dokładnie fragmenty lekcji „Księstwa dzielnicowe” i „Osłabienie Polski”, zwróćcie uwagę jak zachowywali się wobec siebie książęta i na czym polegała zasada senioratu.

Zapiszcie notatkę:

Zasada senioratu – tron miał obejmować kolejno najstarszy z synów Krzywoustego, a potem najstarszy z książąt piastowskich.

1. Uprawnienia seniora - zajmował się polityka zagraniczną, mianował biskupów i urzędników, podejmował decyzje o wojnie i pokoju, dowodził również armią. Mógł też sądzić młodszych Piastów, którzy winni mu byli posłuszeństwo.

2. Skutki rozbicia dzielnicowego: - walki między braćmi, - trudności w obronie granic, -utrata części ziem, - osłabienie pozycji Polski na arenie międzynarodowej.

Pozostałą część lekcji zrealizujemy na następnych zajęciach, czyli we wtorek ;)

Proszę nie przesyłać zdjęcia z tą notatką. ;) Uwaga !!! Pamiętajcie o sprawdzaniu poczty, bo w tygodniu prześlę na office dodatkowe informacje . Dobrze wykorzystajcie czas Powodzenia.

GEOGRAFIA

TEMAT: SAWANNY I STEPY.

1. Podręcznik str.127-134 Sawanny i stepy to najbardziej znane i rozległe strefy krajobrazów trawiastych. SAWANNA – obszar trawiasty, miejscami porośnięty przez zarośla i krzaki, a także pojedyncze drzewa (np. baobaby, akacje). Występuje w Ameryce Południowej, Afryce, Azji i Australii. Jest związany z klimatem podrównikowym, mającym jedną porę deszczową. W tym okresie cała roślinność rozrasta się i przybiera kolory zielone. W porze suchej na sawannie dominują kolory szare i żółte. Człowiek wykorzystuje sawannę do wypasania zwierząt hodowlanych (bydła, owiec). STEP – to teren trawiasty w klimacie umiarkowanym kontynentalnym ciepłym. Występuje na dużych obszarach Azji Centralnej, a ponadto w Ameryce Północnej ( nazywa się prerią) i Południowej ( nazywa się pampą). Wykorzystywany jest jako pastwisko dla bydła, koni, owiec.

2. Sawanny - epodręcznik.pl https://epodreczniki.pl/a/sawanny/D5NHFXkdO 3. Przyroda sawanny – epodręcznik.pl https://epodreczniki.pl/a/przyroda-sawanny/DDBxx21QG 4. Stepy – epodręcznik.pl https://epodreczniki.pl/a/stepy/D12MaDas9

https://epodreczniki.pl/a/sawanny/D5NHFXkdOhttps://epodreczniki.pl/a/przyroda-sawanny/DDBxx21QGhttps://epodreczniki.pl/a/stepy/D12MaDas9

5. Przyroda stepu – epodręcznik.pl https://epodreczniki.pl/a/przyroda-stepu/DcKKH20FF 6. Notatka do zapisania do zeszytu. Temat: Sawanny i stepy. I. Krajobraz sawanny : 1. Obszary występowania:

Afryka podrównikowa;

Ameryka Południowa podrównikowa. 2. Klimat:

Dwie pory roku – sucha i deszczowa;

Gorąco przez cały rok. 3. Rośliny:

Trawy – do 2 m wysokości!!!;

Pojedyncze drzewa – baobaby i parasolowate akacje. 4. Zwierzęta:

Roślinożercy Drapieżniki Padlinożercy -antylopy -lwy -hieny - żyrafy -gepardy -sępy - zebry -lamparty -marabuty - słonie - nosorożce - bawoły afrykańskie - strusie afrykańskie - termity

5. Ludzie na sawannie:

Masajowie – lud pasterski koczowniczy. Zajmują się hodowlą zwierząt – kóz, owiec i bydła. Nie osiedlają się na stałe a wędrują za swoimi stadami w poszukiwaniu nowych pastwisk (koczowniczy tryb życia).

II. Krajobraz stepu: 1. Obszary występowania:

Azja Centralna;

Ameryka Północna Centralna;

Ameryka Południowa – południowa część.

2. Klimat:

4 pory roku – gorące lato i mroźna zima;

małe opady przez cały rok.

3. Rośliny:

Niskie trawy i byliny;

Za mało opadów by rosły drzewa.

https://epodreczniki.pl/a/przyroda-stepu/DcKKH20FF

4. Zwierzęta:

Kiedyś – bizony w Ameryce Północnej i suhaki w Azji;

Obecnie – małe ssaki ryjące nory w ziemi – chomiki, susły, bobaki. A także dropie, lisy, wilki, suhaki, dzikie konie.

5. Ludzie stepu

Mongołowie – ludy koczownicze mieszkające w jurtach, wędrujące za stadami koni. 7. Dla chętnych uczniów do obejrzenia: Prezentacja- „Krajobraz sawanny” https://www.youtube.com/watch?v=nbz5eKd7wH8 Prezentacja- „Krajobraz stepów” https://www.youtube.com/watch?v=tPny7F4Qq84

BIOLOGIA

Zajęcia Microsoft Teams Temat: Sprawdzian z działu "Tkanki i organy roślinne".

MATEMATYKA

Wszystkie materiały będą udostępniane na Teams. Microsoft Teams on-line: poniedziałek i czwartek zgodnie z planem.

1. Temat: Mnożenie ułamków dziesiętnych przez liczby naturalne.

Dziś spotykamy się na Teams, godz. 08:50 – 09:35 O godzinie 15:30 udostępnię Wam zadanie 2 na Teams w dokumencie Word, który można edytować i trzeba do mnie odesłać w Zadaniach. Na wypełnienie pracy będziecie mieć 2,5 godziny czyli do 17:30. O tej porze Rodzice będą mogli pomóc Wam przesłać wypełnione już pliki. Proszę o samodzielną pracę.

Zapiszcie do zeszytu przykłady: 2 ∙ 0,5 = 1, 0 CZYLI 2 ∙ 0,5 = 1 W tym przykładzie mnożę najpierw 2 ∙ 5 to 10, a potem w liczbie 10 stawiam przecinek po tylu miejscach po ilu jest postawiony w ułamku 0,5 idąc od strony PRAWEJ, czyli po jednym. 3 ∙ 0,3 = 0,9 Tutaj mnożę 3 ∙ 3 to 9 i stawiam przecinek po 1 miejscu 7 ∙ 0,2 = 1,4 Tutaj mnożę 7 ∙ 2 = 14 i stawiam przecinek po 1 miejscu

https://www.youtube.com/watch?v=nbz5eKd7wH8https://www.youtube.com/watch?v=tPny7F4Qq84

3 ∙ 1,5 = 4,5 4 ∙ 2,5 = 10,0 = 10 3 miejsca 2 miejsca 0,002 ∙ 2 = 0,004 102 ∙ 0,03 = 3, 06 Mnożąc ułamek dziesiętny przez liczbę naturalną, wykonujemy działania tak jak na liczbach naturalnych,

a w wyniku oddzielamy przecinkiem tyle cyfr – miejsc (licząc od prawej strony), ile cyfr ( miejsc) było po

przecinku w ułamku dziesiętnym. Działania można wykonywać w pamięci albo sposobem pisemnym.

Popatrzmy jeszcze na następujące przykłady:

Ostatni z nich przepiszcie proszę do zeszytu.

A teraz do dzieła:

Podręcznik str. 160 zad. 1,2,3,4

Ćwiczenia str. 69, 70

2. Temat: Mnożenie ułamków dziesiętnych.

1. Wykonujemy w zeszycie Ćwiczenie A z podręcznika ze strony 162.

a) 0,2 ∙ 0,3 = 2

10 ∙

3

10 =

6

100 = 0,06 – dwie cyfry po przecinku

jedna cyfra

Kolejne przykłady robicie samodzielnie.

2. Zapisujemy notatkę:

tutaj mnożę 102 ∙ 3 i stawiam przecinek

Aby pomnożyć dwa ułamki dziesiętne, należy wykonać działania tak jak na liczbach naturalnych, a w otrzymanym wyniku postawić przecinek (od prawej strony) po tylu miejscach (cyfrach), po ilu łącznie było w obu czynnikach, np. 0,03 ∙ 0,02 = 0,0006

2 miejsca po przecinku

2 miejsca po przecinku

Popatrzmy teraz na działanie pisemne: 0,1 2 1 3 miejsca ∙ 3,0 2 2 miejsca 0 2 4 2 + 0 3 6 3 0,3 6 5 4 2 5 miejsc 3. Pracujemy samodzielnie:

Podręcznik str. 162 zad.1,2 Ćwiczenia str. 69

3. Temat: Ćwiczymy mnożenie ułamków dziesiętnych.

Dziś spotykamy się na Teams, godz. 9:40 – 10:25

W zeszycie piszemy:

Aby obliczyć ułamek danej liczby należy ułamek pomnożyć przez tę liczbę, np.

0,03 liczby 1,2 to 0,03 ∙ 1,2 = 0,036

Wykonujemy zadania:

Podręcznik str. 163 zad. 4, 5, 7, 3 Ćwiczenia str. 71, 72

4. Temat: Dzielenie ułamków dziesiętnych przez liczby naturalne.

Moi Drodzy, dziś proszę oglądnąć film (obowiązkowo): https://www.youtube.com/watch?v=j8bqpWyfOao

Po oglądnięciu filmu proszę w zeszycie rozwiązać Ćwiczenie z podręcznika ze strony 164.

Mnożymy 3 ∙ 2 = 6. Zapisuję

6 i stawiam przecinek po 4

miejscach, ponieważ 2 +2

=4

Mnożenie wykonujemy tak jak na

liczbach naturalnych i w wyniku

oddzielamy przecinkiem tyle

miejsc, po ilu jest postawiony w

obu czynnikach.

https://www.youtube.com/watch?v=j8bqpWyfOao

A teraz proszę w zeszycie zapisać na zielono:

Następnie analizujemy poniższe przykłady i zapisujemy je na zielono w zeszycie:

Wykonujemy zadania:

Podręcznik str. 165 zad. 1,2,3,4

Ćwiczenia str. 73

INFORMATYKA

Temat: Jak uatrakcyjnić prezentację? Przeczytaj notatkę.

1. Każdy element slajdu (rysunek i pole tekstowe) jest odrębnym obiektem, który można wprawić w ruch, czyli poddać animacji.

2. Animacje podzielone są na kilka grup: Wejście, Wyjście, Wyróżnienie i Ścieżki ruchu. 3. Możemy również ustalić sposób przełączania slajdów, czyli przejścia między kolejnymi slajdami i

dodatkowo wybrać dźwięk, który będzie towarzyszył przejściom slajdów. 4. Wybrane ustawienia przejścia slajdu można zastosować do wszystkich slajdów lub tylko jednego

slajdu. 5. Kolejne slajdy prezentacji mogą pojawiać się po kliknięciu myszą lub automatycznie po upływie

ustalonego czasu. 6. Do slajdów można dodać narrację lub muzykę. 7. Na slajdach można też umieszczać linki do połączenia slajdu z innym slajdem, plikiem lub stroną

internetową. Pozdrawiam K. Satoła

TECHNIKA

Temat: Pismo techniczne-litery wielkie Temat: Pismo techniczne -litery małe i cyfry. Pismo techniczne to pismo stosowane do opisywania rysunków technicznych (projektów), służy ono do ujednolicenia opisu dokumentacji technicznej. Przez co czyni ją czytelną dla wszystkich.

Parametry pisma technicznego, takie jak: kształt znaków, wielkość pisma, odstępy między znakami, nachylenie pisma, grubość linii są znormalizowane.

Istnieją dwa podstawowe rodzaje pisma technicznego, które różnią się od siebie stosunkiem grubości liter do ich wysokości:

pismo rodzaju (typu) A, dla którego grubość d=1/14h (stosunek grubości do wysokości przedmiotu) lub d=(h/14),

pismo rodzaju (typu) B, dla którego grubość d=1/10h lub d=(h/10). Gdzie: d - grubość linii pisma h - wysokość pisma

Najczęściej wykorzystywanym w rysunku technicznym rodzajem pisma jest pismo rodzaju B. Dodatkowo każdy rodzaj pisma dzieli się na pismo:

proste, pochyłe (litery pisma technicznego nachylone są pod kątem 75° do poziomu).

Zadanie w zeszycie przedmiotowym po kratkach napisz: - po 5 liter dużych (wysokość na dwie kratki a szerokość jedna, w zależności od potrzeby ) - po 5 liter małych - po 5 cyfr od 1-9 Pracę wykonujemy przez dwie godziny lekcyjne . A A A A A a a a a a B B B B B b b b b b ....... Patrz na wzór - pismo techniczne proste.

WYCHOWANIE FIZYCZNE

Wszystkie informacje udostępnione w zespole WF w Teams.