kastamonu Üniversitesi fen edebiyat fakültesi kurum İÇ ......yönetimi, bilim tarihi, biyoloji,...

Kastamonu Üniversitesi

Fen Edebiyat Fakültesi

KURUM İÇ DEĞERLENDİRME RAPORU

2018

Kastamonu Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi

Kuzeykent Yerleşkesi 37150 KASTAMONU

30/01/2019

2

İÇİNDEKİLER

GİRİŞ ..................................................................................................................................... 3

1. KURUM HAKKINDA BİLGİLER ................................................................................ 3

1.1 İletişim Bilgileri ............................................................................................................ 3

1.2 Tarihsel Gelişim ............................................................................................................ 4

1.3 Misyon, Vizyon, Değerler ve Hedefler ......................................................................... 4

1.4 Eğitim-Öğretim Hizmeti Sunan Birimler ...................................................................... 5

1.5 Araştırma Faaliyetlerinin Yürütüldüğü Birimler .......................................................... 7

1.6 Fen Edebiyat Fakültesi Organizasyonel Şeması ........................................................... 7

2. KALİTE GÜVENCESİ SİSTEMİ .................................................................................. 9

2.1 Kalite Politikası ............................................................................................................. 9

2.2 Yükseköğretim Kalite Komisyonlarının Görev, Sorumluluk ve Faaliyetleri ............. 12

2.3 Paydaş katılımı ............................................................................................................ 13

3. EĞİTİM VE ÖĞRETİM ................................................................................................ 14

3.1 Programların Tasarımı ve Onayı ................................................................................. 14

3.2 Programların Sürekli İzlenmesi ve Güncellenmesi ..................................................... 15

3.3 Öğrenci Merkezli Öğrenme, Öğretme ve Değerlendirme ........................................... 16

3.4 Öğrencinin Kabulü ve Gelişimi, Tanıma ve Sertifikalandırma .................................. 16

3.5 Eğitim-Öğretim Kadrosu ............................................................................................ 17

3.6 Öğrenme Kaynakları, Erişilebilirlik ve Destekler ...................................................... 17

4. ARAŞTIRMA VE GELİŞTİRME ................................................................................ 20

4.1.Fakülte Genel ve Bölümlere Ait Akademik Etkinlikler ................................................. 21

5. YÖNETİM SİSTEMİ ..................................................................................................... 33

3

KURUM İÇ DEĞERLENDİRME RAPORU

GİRİŞ

Kastamonu Üniversitesi 2018 yılında Yükseköğretim Kalite Kurulu’nun Kurumsal Dış

Değerlendirmesine başvurmuş ve 2018 yılı Aralık ayında değerlendirme ekibi tarafından

değerlendirilmiştir. Bu değerlendirme sonucunda oluşan Kurumsal Geribildirim Raporundaki

bildirimler dikkate alınarak yapılan iyileştirmeler ile gelecekte yapılması planlanan

iyileştirmeler bu raporun konusunu oluşturmaktadır.

Bu rapor Kastamonu Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Kalite ve Akreditasyon

Komisyonunun hazırlayıp Yükseköğretim Kalite Kurulu’na sunduğu “Birinci İç

Değerlendirme Raporu” olup; bu kapsamda üniversitenin 2018 yılı değerlendirmelerini ihtiva

etmektedir.

1. KURUM HAKKINDA BİLGİLER

Kastamonu Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi'nin tarihsel gelişimi, misyonu,

vizyonu, değerleri, hedefleri, organizasyon yapısı ve iyileştirme alanları hakkında bilgiler bu

başlık altında derlenmiştir.

1.1 İletişim Bilgileri

Değerlendirme takımının rapor değerlendirme ve ziyaret sürecinde iletişim kuracağı

Kurum Kalite Komisyonu (Rektörlük) Fen Edebiyat Fakültesi görevli iletişim bilgileri

aşağıda verilmiştir.

Araştırma-Geliştirme Seyri Görevlisi İletişim Bilgileri:

İsim : Doç. Dr. Talip ÇETER

Adres : Kastamonu Üni. Fen Edebiyat Fak. Biyoloji Bölümü Kuzeykent Yerleşkesi

Telefon : 0366 280 1929

e-posta : [email protected]

Eğitim Öğretim Seyri Görevlisi İletişim Bilgileri:

İsim : Doç. Dr. Aybaba HANÇERLİOĞULLARI

Adres : Kastamonu Üni. Fen Edebiyat Fak. Fizik Bölümü Kuzeykent Yerleşkesi

Telefon : 0366 280 1932 e-posta : [email protected]

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]

4

1.2 Tarihsel Gelişim

Fen Edebiyat Fakültesi, Milli Eğitim Bakanlığı’nın 12.8.2003 tarih ve 20919 sayılı

yazısı ve 28.3.1983 tarih ve 2809 sayılı Yasanın değişik ek 30’uncu maddesine göre Bakanlar

Kurulu tarafından Gazi Üniversitesi Rektörlüğüne bağlı olarak kurulmuş ve 2006 yılında,

01.03.2006 tarih ve 5467 sayılı Kanunla kurulan Kastamonu Üniversitesine bağlanmıştır.

Fakültemiz, 2003-2004 eğitim-öğretim yılında Fizik ve Tarih Bölümleri ile eğitim-

öğretim faaliyetine başlamıştır. 2008-2009 eğitim-öğretim yılında Biyoloji Bölümü, 2009-

2010 eğitim-öğretim yılında Felsefe Bölümü eğitim-öğretim faaliyetine başlamıştır. 2011-

2012 eğitim-öğretim yılında Tarih Bölümü ikinci öğretim lisans programında, 2012-2013

eğitim-öğretim yılında Felsefe Bölümü ikinci öğretim lisans programında eğitim-öğretim

faaliyetine başlamıştır. 2013-2014 eğitim-öğretim yılında Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü

normal ve ikinci öğretim lisans programlarına, Matematik Bölümü ise normal öğretim lisans

programında eğitim-öğretim faaliyetine başlamıştır. 2014-2015 eğitim-öğretim yılında Bilgi

ve Belge Yönetimi ile Çağdaş Türk Lehçeleri ve Edebiyatları Bölümleri lisans programlarında

eğitim-öğretim faaliyetine başlamıştır. 2015-2016 eğitim-öğretim yılında Coğrafya Bölümü,

2017-2018 eğitim-öğretim yılında ise Arkeoloji Bölümü lisans programı eğitim-öğretim

faaliyetine başlamıştır.

Fakültemizde, 2018-2019 eğitim-öğretim yılı itibariyle Arkeoloji, Bilgi ve Belge

Yönetimi, Bilim Tarihi, Biyoloji, Coğrafya, Çağdaş Türk Lehçeleri ve Edebiyatları, Felsefe,

Fizik, Kimya, Matematik, Psikoloji, Sosyoloji, Tarih, Türk Dili ve Edebiyatı olmak üzere

toplam 14 bölüm ve bu bölümlerde kayıtlı 251’i yabancı uyruklu toplam 2350 öğrenci

bulunmaktadır. Fakültemizin akademik ve bilimsel faaliyetleri, 70 öğretim üyesi (12 profesör,

11 doçent, 43 Dr. Öğr. Üyesi ve 4 Öğr. Gör. Dr.), 24 araştırma görevlisi ve 12 idari personel

ile sürdürülmektedir.

1.3 Misyon, Vizyon, Değerler ve Hedefler

Fakültemizin misyonu, araştıran, sorgulayan, katılımcı, dinamik, kültürel değerlerine

sahip çıkan, bulunduğu şehirle bütünleşik, ürettiği bilimsel bilgi ışığında toplum ve ülke

ihtiyaçlarını karşılayan, ülke ve dünya gerçeklerine duyarlı, evrensel düşünebilen bireyler

yetiştirmektir.

Fakültemizin vizyonu, ulusal ve uluslararası bilim ve teknoloji dünyası ile örgütsel

bağları gelişmiş, kurumsal kültürü ve kimliği güçlü, dünyadaki nitelikli fakülteler ile eşdeğer

bir eğitim ve araştırma kurumu olmaktır.

5

Fakültemizin değerleri, akademik özgürlük, yenilikçilik, etik ilkelere uymak,

evrensellik, paydaş odaklılık, çözüm odaklılık ve sürekli iyileştirmeyi benimsemektir.

Fakültemizin hedefleri, üniversitemizin 2015-2019 Yılı Stratejik Planında belirtildiği

üzere araştırma ve geliştirmeye dayalı bilgi üretiminde ve bu bilginin kullanımında etkili

olmak, eğitimin kalitesinin ve mezunların niteliğinin artırılmasında süreklilik sağlamak,

sosyal sorumluluk çerçevesinde dış paydaşlarla birlikte çalışarak sosyal meselelere çözüm

üretmek, üniversitenin iç paydaşlarının ihtiyaçlarını karşılamak ve yaşam standartlarını

yükseltmek, üniversitenin değişen şartlara uyumunu sağlayacak, hedeflerini hayata geçirecek,

kurumsal yapıyı geliştirerek rekabet ve girişimcilik kapasitesini artıran bir kurum olmaktır.

1.4 Eğitim-Öğretim Hizmeti Sunan Birimler

Fakültemiz Arkeoloji, Bilgi ve Belge Yönetimi, Bilim Tarihi, Biyoloji, Coğrafya,

Çağdaş Türk Lehçeleri ve Edebiyatları, Felsefe, Fizik, Kimya, Matematik, Psikoloji,

Sosyoloji, Tarih, Türk Dili ve Edebiyatı olmak üzere toplam 14 bölüm, 251’i yabancı uyruklu

toplam 2350 öğrenci ile eğitim - öğretim faaliyetlerini sürdürmektedir.

Bu bölümlerden, insanlık tarihini aydınlatarak kültürel ve evrensel değerlere sahip

çıkan, bu değerlerin muhafazasını sağlayacak arkeologlar yetiştirmeyi hedefleyen Arkeoloji

bölümünde 3 akademik personel ve 7’si yabancı uyruklu olmak üzere toplam 9 öğrenci

bulunmaktadır.

Araştırma ve uygulamaya ilişkin tüm süreçlerinde başarıyla yer alacak bilimsel ve etik

anlayışa sahip, kendine güvenen ve sorgulayan, evrensel değerleri yerel değerlerle

uzlaştırabilen, bilgi merkezleri için insan gücü (bilgi profesyonelleri) yetiştirmeyi hedefleyen

Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümünde 7 akademik personel ve 26’sı yabancı uyruklu olmak

üzere toplam 236 öğrenci bulunmaktadır.

Konusunda güncel ve ileri bilgi düzeyine sahip, üretken, yaratıcı, topluma ve çevreye

saygılı, paylaşımcı, girişimci, takım çalışması yanında liderlik niteliklerine de sahip,

uluslararası düzeyde ve nitelikte çalışma yapabilen, tercih edilen üstün nitelikli biyologlar

yetiştirmeyi hedefleyen Biyoloji Bölümünde 11 akademik personel ve 13’ü yabancı uyruklu

olmak üzere toplam 55 öğrenci bulunmaktadır.

Güncel akademik faaliyetler yanında bölüm öğrencileri için pozitif yaklaşımlı, iyi

donanımlı ve çözüm odaklı kurumsal kimliği oluşturmayı hedefleyen Coğrafya Bölümünde 4

akademik personel ve 26’sı yabancı uyruklu olmak üzere toplam 214 öğrenci bulunmaktadır.

6

Türk dilinin ve kültürünün tarihi gelişimini bilen, Türk lehçelerini öğrenerek bu

lehçelerle ortaya konulan edebi eserleri anlayıp yorumlayabilen bilim insanları yetiştirmeyi

hedefleyen Çağdaş Türk Lehçeleri ve Edebiyatları Bölümünde 9 akademik personel ve 14’ü

yabancı uyruklu olmak üzere toplam 232 öğrenci bulunmaktadır.

Geleceğin düşünen, araştıran, tartışan, sorgulayan bireylerin yetişebilmesini hedefleyen

Felsefe Bölümünde 11 akademik personel ve 17’si yabancı uyruklu toplam 208 normal

öğretim; 17’si yabancı uyruklu olmak üzere toplam 181 öğrenci de ikinci öğretimde

bulunmaktadır.

Vatanına bağlı, ulusal değerlere saygılı, kültür ve sanatı içselleştirmiş, üretken ve

aydınlık düşünceli, bilimsel düşünmeyi öğrenmiş ve mesleki yaşantılarında karşılarına

çıkabilecek problemleri analiz ederek çözümlemeyi ilke edinmiş, bilim ve teknolojiye uyum

sağlamanın ötesinde, katkıda bulunabilecek niteliklere ve temel bilgilere sahip fizikçiler ile

geleceğin bilim adamı adaylarının yetiştirilmesini hedefleyen Fizik bölümünde 4 akademik

personel ve 3’ü yabancı uyruklu olmak üzere toplam 9 öğrenci bulunmaktadır.

Matematiksel düşünce sahibi olabilecek, aktif, üretici, güncel problemlerle sıkı alaka

içinde çalışabilir, ülkede ve yurtdışında üretilen yeni yeni matematiksel çalışmalarla düşünce

birliği halinde çalışır, modern matematiğin ve onun ayrı ayrı dallarının teorik ve uygulamalı

dallarında yer alabilecek insanların yetiştirilmesini hedefleyen Matematik bölümünde 12

akademik personel ve 17’si yabancı uyruklu olmak üzere toplam 144 öğrenci bulunmaktadır.

Türk ve dünya tarihi ölçeğinde ilkçağdan başlayarak toplumsal bir varlık olan insanı,

insanlık tarihini mukayeseli bir yaklaşımla, çağdaş teknolojilerin ışığında siyaset, ekonomi,

din ve sanat gibi çeşitli bilim alanlarının da yardımıyla ele alıp bilimsel esaslara göre

araştırabilen bireyler yetiştirmeyi hedefleyen Tarih Bölümünde 17 akademik personel ve 50’si

yabancı uyruklu toplam 313 normal öğretim; 19’u yabancı uyruklu olmak üzere toplamda 261

öğrenci de ikinci öğretimde bulunmaktadır.

Özgün, yenilikçi ve bilimsel araştırmalar için yeterli bilgi birikimini sahip bireyler

yetiştirmeyi hedefleyen Türk Dili ve Edebiyatı Bölümünde 10 akademik personel ve 33’ü

yabancı uyruklu toplam 269 normal öğretim; 9’u yabancı uyruklu olmak üzere toplam 219

öğrenci de ikinci öğretimde bulunmaktadır.

Bu bölümler altında öğrencilerimizin bireysel ve akademik gelişimine katkı sağlayacak

programlar da bulunmaktadır. Fakültemiz bölümlerine yeni kayıt yaptıran öğrencilerin isteğe

bağlı olarak seçeceği İngilizce Hazırlık programı ve bölümündeki eğitimi sırasında belirli

7

şartlarını sağlayan öğrenciler için Çift Ana Dal programı bulunmaktadır. Kastamonu

Üniversitesi bölümlerinde Çift Ana Dal yönetmeliği ve yönergesi çerçevesinde öğrenciler

farklı bölümlerde de eğitim alabilmektedir. Bu bağlamda 2017-2018 eğitim yılında başarılı

öğrencilere Türkçe Öğretmenliği, Sosyal Bilgiler Öğretmenliği, Türk Dili ve Edebiyatı,

İlahiyat, Çağdaş Türk Lehçeleri ve Edebiyatı, Felsefe, Radyo ve Televizyon, Halka İlişkiler,

Sınıf Öğretmenliği, Kamu Yönetimi, İktisat, İşletme bölümleriyle Çift Ana Dal imkânı

sunulmuştur. Fakültemiz öğrencilerinin akademik gelişime katkı sağlayacak diğer programlar

ise Mevlana Değişim Programı ve Erasmus ve Staj Programıdır.

Fakültemizde lisans programlarının yanı sıra Fizik, Tarih, Biyoloji, Matematik, Türk

Dili ve Edebiyatı bölümlerinde yüksek lisans ve doktora programları yürütülürken; Kimya,

Felsefe, Çağdaş Türk Lehçeleri ve Edebiyatları bölümlerinde ise yüksek lisans programı

yürütülmektedir.

1.5 Araştırma Faaliyetlerinin Yürütüldüğü Birimler

Fakültemizin eğitim-öğretim ve bilimsel faaliyetleri, Kuzeykent Yerleşkesinde bulunan

ve Orman Fakültesi ile ortaklaşa kullanılan binadaki 15 derslik ve 1 eğitim ve 6 araştırma

laboratuvarı olmak üzere toplam 7 laboratuvar ile yürütülmektedir. Bölümlerin ihtiyaçlarına

göre teknolojik alt yapının oluşturulması için çalışmalar devam etmektedir.

1.6 Fen Edebiyat Fakültesi Organizasyonel Şeması

Fen Edebiyat Fakültesi yönetim şeması aşağıda gösterilmiştir.

Fen Edebiyat Fakültesi organizasyonel yapısı ve yönetsel birimleri şeması aşağıda

gösterilmiştir.

DEKANProf. Dr. Mehmet Serhat YILMAZ

DEKAN YARDIMCISIDoç. Dr. Fatma Zehra

PATTABANOĞLU

DEKAN YARDIMCISIDr. Öğr. Üyesi İbrahim

KÜÇÜKBASMACI

8

REKTÖRLÜK

DEKAN

YÖNETİM

KURULU

FAKÜLTE SEKRETERİ

BİLGİ İŞLEM BİRİMİ

ÖĞRENCİ İŞLERİ BİRİMİ

AYNİYAT

BİRİMİ

MALİ İŞLER BİRİMİ

İDARİ İŞLER BİRİMİ

BÖLÜM SEKRETERLİKLERİ

DEKAN SEKRETERLİĞİ

DEKAN

YARDIMCISI

DEKAN

YARDIMCISI

FAKÜLTE

KURULU

AKADEMİK BİRİMLER

ARKEOLOJİ BÖLÜMÜ

BİLGİ VE BELGE YÖNETİMİ BÖLÜMÜ

BİLİM TARİHİ BÖLÜMÜ

BİYOLOJİ BÖLÜMÜ

COĞRAFYABÖLÜMÜ

ÇAĞDAŞ TÜRK LEHÇELERİ VE EDEBİYATLARI

BÖLÜMÜ

FELSEFEBÖLÜMÜ

FİZİK

BÖLÜMÜ

KİMYA

BÖLÜMÜ

MATEMATİKBÖLÜMÜ

PSİKOLOJİBÖLÜMÜ

SOSYOLOJİBÖLÜMÜ

TARİH

BÖLÜMÜ

TÜRK DİLİ VE EDEBİYATIBÖLÜMÜ

9

2. KALİTE GÜVENCESİ SİSTEMİ

Kurumun, stratejik yönetim sürecinin bir parçası olarak kalite güvencesi politikalarını

ve bu politikaları hayata geçirmek üzere stratejilerini nasıl belirlediğine, uyguladığına,

izlediğine ve süreci nasıl iyileştirdiğine ilişkin yöntemi bu başlık altında derlenmiştir.

2.1 Kalite Politikası

Fen edebiyat Fakültesinin misyon, vizyon ve stratejik hedefleri ve performans

göstergelerini, izlemek ve iyileştirmek üzere kullandığı tanımlı süreç aşağıda belirtildiği

şekildedir.

Fen Edebiyat Fakültesi Kalite ve Akreditasyon Komisyon Üyeleri, Yükseköğretim

Kalite Güvence Yönetmeliği’nde belirtildiği şekilde oluşturulmuştur. 12 kişiden

oluşan Fakülte Kalite Komisyonu Üyelerinin aşağıdaki listede isim ve bölümleri

verilmiştir.

1. Doç. Dr. Fatma Zehra PATTABANOĞLU - Felsefe Bölümü

2. Doç. Dr. Aybaba HANÇERLİOĞULLARI – Fizik Bölümü

3. Doç. Dr. Talip ÇETER – Biyoloji Bölümü

4. Dr. Öğr. Üyesi Sibel KİBAR KAVUŞ – Felsefe Bölümü

5. Dr. Öğr. Üyesi Ahmet DAŞDEMİR – Matematik Bölümü

6. Dr. Öğr. Üyesi Celalettin DURAN – Coğrafya Bölümü

7. Dr. Öğr. Üyesi Döne ASLAN – Çağdaş Türk Dili ve Edebiyatları Bölümü

8. Dr. Öğr. Üyesi Nesrin ŞENER – Kimya Bölümü

9. Dr. Öğr. Üyesi Tuba DALAR – Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü

10. Dr. Öğr. Üyesi Mehmet Kemal SEVGİSUNAR – Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü

11. Dr. Öğr. Üyesi Alaattin DOLU – Tarih Bölümü

12. Dr. Öğr. Üyesi Aslı UĞURLU – Biyoloji Bölümü

Fakültemizde görevlendirilen kalite komisyonu üyelerine, kurumumuzun dış

değerlendirme ölçütlerine göre istenen süreçleri bağlamında Kalite

Koordinatörlüğünce eğitimler ve çalışmalar düzenlenerek birim faaliyetlerinde gerekli

iyileştirmelerin yapılması planlanmaktadır.

Listede belirtilen isimlerden oluşan Fen Edebiyat Fakültesi Kalite ve Akreditasyon

Komisyonu üyelerinin her biri, kalite güvencesi sisteminin kurulması ve işletilmesi

kapsamındaki yetki, görev ve sorumluluklarının bilincinde olarak kurumumuzun

misyonu, vizyonu, stratejik planı, hedefleri ve belirlemiş olduğu alt hedefleri

10

bağlamında, ilgili hedeflere ulaşmak için faaliyetler öngörerek uygulamaya

çalışmaktadır.

Bu amaçla düzenli aralıklar ile toplantılar düzenleyen fakülte kalite komisyonu, son

toplantısını 22.01.2019 tarihinde gerçekleştirerek kalite sürecinde yapılması öngörülen

faaliyetleri değerlendirmişlerdir.

Eğitim-öğretim ve araştırma faaliyetleri ile idari hizmetlerin değerlendirilmesi ve

böylece kalitenin geliştirilmesi için yapılan çalışmaların sonuçları tüm paydaşlara

duyurularak kurum içi ve dışına yayılımı sağlanmıştır.

Fakültemizin kalite politikasını benimsediğini gösteren uygulamalar bulunmaktadır.

Fakültemizden seçilmiş bölümler akreditasyon sürecine başvuru yapmıştır. Bu

bağlamda Tarih, Biyoloji ve Türk Dili ve Edebiyatı bölümlerinin akredite edilmesi ön

görülmektir.

Burada zikredilmesi gereken bir diğer uygulama ise öğrenci merkezli eğitim

yaklaşımının etkin olarak uygulanabilmesi için “Öğrenci Memnuniyeti Anketi”

çalışması yapılmasıdır.

Kurumun kalite yönetiminin stratejik yönetimi ile entegrasyonu ve bu entegrasyonun

sürekliliğini sağlamak ve sürecin takibini yaparak kurum iç değerlendirmesini sistemli

bir şekilde uygulamak adına fakültemiz komisyonu da özveri ile çalışmaktadır.

Kurumun stratejik planıyla uyumlu olarak izlemesi gereken tanımlı performans

göstergeleri ve bu göstergeleri izleme yöntemi olarak komisyonun düzenli olarak

yaptığı toplantılar sonucunda ortaya çıkan raporların karşılaştırmalı değerlendirilmesi

ve elde edilen sonuçların ilgili birimlerle paylaşımı yapılmaktadır.

Kurumumuz uluslararasılaşma politikası gereğinde hâlihazırdaki milletlerarası

protokol ve öğrenci sayılarını arttırmakta ve bu protokoller çerçevesinde ortak

akademik çalışmalar gerçekleştirilerek öğretim üyesi ve öğrenci değişim programları

uygulanmaktadır.

İlgili ölçütlere ait kanıtlar aşağıda listelenmektedir:

Kuruma Ait Belgeler ve İyileştirme Kanıtları

Fen Edebiyat Fakültesi olarak, kurumun stratejik planı uyarınca dış paydaşlar ile ortak

performanslarının somutlaştırılarak kamuoyuna duyurulması hususunda yetersiz

kalınması sebebiyle sonraki süreçte yapılacak paydaş performanslarının tüm

detaylarıyla bölümlerin internet sayfalarında kayıt altına alınarak somutlaştırılması ve

bunların geniş kitlelere iletimi sağlanacaktır.

11

Paydaşlar ile gerçekleştirilen 2018 yılı performansları arasında düzenlenen panel ve

konferansların yanı sıra kurumumuz ile ortaöğretim programları ile yapılan etkinlikler

yer almaktadır. Bunlar arasında Fakültemiz Felsefe Bölümü öğretim üyesi Prof. Dr.

Yavuz UNAT’ın Kastamonu Anadolu İmam Hatip Lisesi’nde 17.04.2018 tarihinde

Bilim Tarihi konulu konferansı, Fethiye Sena Fen Lisesi’nde 07.05.2018 tarihinde

Bilim Tarihi konulu konferansı ve Samsun Atatürk Kültür Vakfı ve Türkiye Felsefe

Derneği organizasyonunda Tarih Perspektifinde Bilgi ve Bilim konulu konferansı

sayılabilir. Bunlara fakülte hocalarımızın Tübitak projelerinde eğitmen olarak görev

alıp dış paydaşlarla bilgi ve tecrübelerini paylaşmalarını, Biyoloji bölümünün Bilim

Sanat Merkezi öğrencileriyle yaptığı proje etkinliklerini ve kreş öğrencilerinin fakülte

laboratuvar gezilerini de ilave edebiliriz

Fakültemiz bölümlerinin öncülüğünde gerçekleşen dış paydaş etkinlikleri de

mevcuttur. Atatürk Kültür Merkezi Başkanlığı ve Kastamonu Üniversitesi iş

birliğinde ve fakültemiz Felsefe Bölümü öncülüğünde “Vefatının 25. Yılında Ord.

Prof. Dr. Aydın Sayılı Anısına Türkiye'de Bilim ve Bilim Tarihi Çalıştayı" 18-20

Ekim 2018 tarihleri arasında düzenlenmiştir. Bu çalıştayda Türkiye'de bilimin

geleceği ve Türk bilim tarihi yazımı konularında 30 adet bildiri sunulmuştur.

Kurumun uluslararasılaşma stratejisini başarmak üzere belirlediği hedefleri

bağlamında gerçekleştirilen 2018 yılı performanslarına fakültemiz Tarih Bölümü

öncülük etmiştir. Bu performanslardan biri 8-10 Kasım 2018 tarihlerinde

Kastamonu’da, Kastamonu Üniversitesi adına Tarih Bölüm Başkanlığı, Türkiye

Özbekistan Milli Üniversitesi, Özbekistan Taşkent Maliye Enstitüsü, Özbekistan Emir

Timur Vakfı ve Özbekistan İslam Medeniyeti Merkezi ile müşterek tertip edilen Türk

İşbirliği ve Koordinasyon Ajansı Başkanlığı (TİKA), Kastamonu Belediye

Başkanlığı, Türk Ocakları Derneği Kastamonu Şubesi, Hz. Pir Şeyh Şa’ban-ı Veli

Kültür Vakfı ve Türkiye-Özbekistan Dostluk Derneği’nin destekleriyle

gerçekleştirilen “Birinci Milletlerarası Türkiye-Özbekistan Münasebetleri

Sempozyumu”dur. Söz konusu sempozyumda iki ülke arasındaki ilmî, içtimaî, siyasî,

ticarî ve benzeri alanlarındaki işbirliğinin daha da geliştirilmesine ve bilhassa ortak

tarih bilincinin oluşturulmasına katkı sağlayacak tarih, ekonomi, sosyoloji, edebiyat,

halkbilim, dilbilim gibi alanlarda toplam 79 bildiri sunulmuştur.

Kurumumuzun uluslararasılaşma politikası (evrensellik politikası) gereğince 2018 yılı

içerisinde kurumumuz ile farklı uluslararası kurumlar ile protokoller düzenlenmiştir.

Bu protokollerden biri Mart 2018’de Kastamonu Üniversitesi ile Özbekistan Emir

12

Timur Vakfı arasında imzalanan “Türkiye-Özbekistan Ortak Tarih ve Müfredat

Çalışmaları İçin İkili İşbirliği Protokolü”dür.

İmzalanan protokol çerçevesinde Kastamonu Üniversitesi ile Özbekistan Cumhuriyeti

Amir Temur Vakfı müşterek olarak fakültemiz Tarih Bölümünü öncülüğünde 7 Mart

2018 tarihinde “Türkiye-Özbekistan Ortak Tarih Ve Müfredat Çalıştayı”

düzenlenmiştir. Türkiye ve Özbekistan arasındaki ortak tarihi bağların tarihin

eğitiminde ne ölçüde temsil edildiği ve Türkiye ve Özbekistan arasında ortak bir tarih

müfredatının oluşturulması üzerine Türkiye ve Özbekistan’ın farklı üniversitelerinden

gelen akademisyenlerin katılımıyla 13 bildiri sunulmuştur.

2.2 Yükseköğretim Kalite Komisyonlarının Görev, Sorumluluk ve Faaliyetleri

Kurumun Birim Kalite ve Akreditasyon Komisyonu kalite güvencesi sisteminin

kurulması ve işletilmesi kapsamındaki yetki, görev ve sorumlulukları aşağıdaki belirtildiği

şekildedir.

Üniversitenin Stratejik Planı ve hedefleri doğrultusunda, birimin eğitim-öğretim ve

araştırma faaliyetleri ile idari hizmetlerinin değerlendirilmesi ve kalitesinin

geliştirilmesi ile ilgili birim iç ve dış kalite güvence sistemini kurmak,

Birim Kalite Komisyonu’nun kararlarını ilgili birimde duyurmak, uygulamalarına

katkı sağlamak ve neticelerini izlemek,

Birim İç Değerlendirme Raporunu hazırlamak,

Birimlerde altyapısı akredite olmaya uygun programların akreditasyonları için ilgili

bölüm başkanlıklarının akreditasyon çalışmalarını yürütmesini sağlamak ve takip

etmek,

Bu yönerge ve Kalite Komisyonu tarafından belirlenen usul ve esaslar doğrultusunda

gerekli diğer çalışmaları yürütmektir.

İlgili ölçüte ait beklenen kanıtlar aşağıda listelenmektedir:

Kuruma Ait Belgeler ve İyileştirme Kanıtları

Birim Kalite ve Akreditasyon Komisyonu Çalışma Usul ve Esasları, Kastamonu

Üniversitesi Kalite Güvencesi Yönergesi 13. Maddesi uyarınca aşağıda belirtilen esaslar

doğrultusunda çalışmaktadır:

(1) Birim Kalite Komisyonu, her akademik yılda en az 2 kez, Başkanın belirleyeceği

tarihlerde, Başkanın çağrısı üzerine toplanır.

13

(2) Toplantı gündemi, tarihi ve yeri Başkan tarafından belirlenir ve üyelere duyurulur.

(3) Birim Kalite Komisyonu, üye tam sayısının salt çoğunluğuyla toplanır ve

toplantıya katılanların salt çoğunluğuyla karar alır. Oyların eşit olması durumunda

komisyon Başkanın oyu doğrultusunda karar almış sayılır.

Kastamonu Üniversitesi Kalite Güvencesi Yönergesi 12. Maddesi uyarınca Birim Kalite

ve Akreditasyon Komisyonu Kuruluşu aşağıdaki şekilde tanımlanmıştır:

(1) Birim Kalite ve Akreditasyon Komisyonu, ilgili birim amirlerince belirlenmiş en

az üç en fazla beş üyeden oluşur.

(2) Akademik birimlerde, en az bir idari süreçten ve bir akademik süreçten sorumlu

personel komisyonda yer alır.

(3) Öğrencisi olan birimlerde, eğitim-öğretim ile ilgili konular görüşülürken birimin

öğrenci temsilcisi de komisyonda yer alır.

(4) Birim Kalite ve Akreditasyon Komisyonu üyelerinin vazife süresi üç yıldır.

Kalite Birimlerinin bilgi paylaşımı kurumumuz ana sayfası üzerinden ilgili linkler ile

sağlanmaktadır.

2.3 Paydaş katılımı

İç paydaşlar ve dış paydaşların kalite güvencesi sistemine katılımı ve katkıları aşağıda

belirtildiği şekildedir.

İç paydaşların toplantı ve anketlerden elde edilen sonuçlara göre kalite güvencesi

sistemine katılımları sağlanmaya çalışılmaktadır.

Dış paydaşların ise aktifleştirilecek olan Mezun izleme Sistemi üzerinden yapılması

planlanan anket çalışmalarıyla ve oluşturulan yeni yazılımlar ile kalite güvence

sistemine katılımları sağlanacaktır.


Kuruma ait Belgeler ve İyileştirme Kanıtları

Paydaşların şikâyet/öneri/memnuniyetlerini iletebilmeleri için “Öğrenci Memnuniyeti

Anketi” gibi ölçme ve değerlendirme çalışmaları yapılacaktır.

İç ve dış paydaşların karar alma süreçlerine katılımını sağlayacak uygulama olarak,

öğrenci temsilcilerinin bölüm akademik kurul toplantılarına katılımı sağlanacaktır.

Mezun Bilgi Sisteminin etkin kullanılmasına yönelik olarak bölümlerin internet

sayfalarında düzenleme yapılacaktır.

14

İç ve dış paydaşların iyileştirme süreçlerine katılımını gösteren uygulamalar

bölümlerin internet sayfalarında düzenli olarak duyurulacaktır.

3. EĞİTİM VE ÖĞRETİM

Kurumun eğitim-öğretim sürecinin değerlendirmesi bu başlık altında derlenmiştir.

3.1 Programların Tasarımı ve Onayı

Programların tasarımı ve onayı için tanımlı süreçler ve yapılan/yapılacak iyileştirmeler

aşağıda belirtildiği şekildedir.

Eğitim-öğretimin her seviyesinde öğrencilere araştırma yetkinliğini kazandırmak üzere

fakültemiz bölümlerindeki öğrenciler çeşitli projelere dâhil edilmektedir. Bu bağlamda

Tarih Bölümü 2013 Müfredatına göre son sınıf öğrencilerinin araştırma tekniklerini

geliştirmeleri amacıyla, TAR 405 ve TAR 406 kodlu Araştırma Projesi I-II derslerini

zorunlu kredi olarak almaları sağlanmıştır.

Fakültemiz bölümlerinin öğretim programlarının amaçları, kazanımları ve ders bilgi

paketleri, https://obs.kastamonu.edu.tr/oibs/bologna/ adresinden iç ve dış paydaşlara

duyurulmaktadır.

Ulusal Yeterlilikler Çerçevesi, ulusal ve uluslararası paydaşlarca tanınan ve

ilişkilendirilebilen yeterliliklerin belirli bir düzen içerisinde yapılandırıldığından,

birimlerimizde bu sistem aracılığıyla, tüm yeterlilikler ve diğer öğrenme kazanımları

açıklanabilir ve tutarlı bir şekilde birbiri ile ilişkilendirilebilir.



“Kastamonu Üniversitesi Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliği” 20/11/2011 tarihli

Resmi Gazete’de 28118 sayı ile yayınlanmıştır. İlgili yönetmelik üniversitemiz

internet sayfasında iç ve dış paydaşlar için paylaşılmıştır.

Fen Edebiyat Fakültesi programların amaçları ve öğrenme çıktılarının TYYÇ ile

ilişkisi, https://obs.kastamonu.edu.tr/oibs/bologna/ adresinde gösterildiği gibidir.

Program ve ders bilgi paketleri, program çıktıları ve ders kazanımlarının

ilişkilendirilmesi https://obs.kastamonu.edu.tr/oibs/bologna/ adresinde gösterildiği

gibidir.

Program tasarımı, onayı ve güncellemesinde kullanılan tanımlı süreçler üniversite

internet sayfasında adresinden iç ve dış paydaşlara duyurulmuştur.

15

Program kazanımları kazandırmak üzere kullanılan bölümlerde ders dışı etkinliği

olarak teknik geziler yapılmaktadır. Bu bağlamda 2018 yılı içerisinde Bilgi ve Belge

Yönetimi Bölümünde Kastamonu Kasaba Köyü’ne bir teknik gezi gerçekleştirilmiştir.

2018 yılına kadar Kastamonu Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesine bağlı akademik

birimleri, Erasmus+ ve Staj Hareketliği anlaşması olan eğitim kurumlarıyla 69 öğrenci

ve akademik personel; ders alma, ders verme ve staj hareketliliği kapsamında ilgili

kurumlarla yapılan anlaşmalar çerçevesinde sunulan imkânlardan faydalanmıştır.

2018 yılında anlaşmalı üniversitelerle yapılan Esamus + ve Staj Hareketliğine katılan

öğrenci sayılarının bölümlere göre dağılımı; Biyoloji Bölümü 2, Matematik Bölümü 2,

Felsefe Bölümü 4, Fizik Bölümü 1 olmak üzere toplam 9 kişidir. 2018 yılında

anlaşmalı üniversitelerle yapılan Erasmus + ve Staj Hareketliğine katılan akademik

personel sayısının bölümlere göre dağılımı ise Coğrafya Bölümü 2, Fizik Bölümü 1,

Felsefe Bölümü 3, Biyoloji Bölümü 4 olmak üzere toplam 10 kişidir.

3.2 Programların Sürekli İzlenmesi ve Güncellenmesi

Fakülte programlarının eğitim-öğretim amaçlarının gözden geçirilmesi ve güncellenmesi

süreci aşağıda belirtildiği şekildedir.

Üniversitemizin Akademik Bilgi Sistemi (ABİS) mevcut olup bu sistemdeki verilerin

güncellenmesi hususu fakülte bölüm başkanlıklarına iletilmiş ve bu sistemin daha aktif

kullanılması yolunda gerekli iyileştirilmelerin yapılması planlanmıştır.

Bologna Bilgi Paketindeki güncellemeler ve öğrenci merkezliliğinin oranının

arttırılması hususunda çalışmalar sürdürülmektedir.

Öğrenci gelişimine yönelik olarak fakültemizin sosyal ve kültürel toplulukları

tarafından gerçekleştirilen faaliyetlerin bölümlerin internet sayfalarında düzenli olarak

duyurulacaktır.

Fakültemiz eğitim programlarının kalitesinin arttırılması için program

akreditasyonlarının teşvik edilmesi bağlamında Türk Dili ve Edebiyatı, Tarih ve

Biyoloji bölümlerinin akredite edilmesi planlanmıştır.



Mezun Bilgi Sisteminin etkin kullanılmasına yönelik olarak bölümlerin internet

sayfalarında düzenleme yapılacaktır.

16

Program akreditasyonlarının teşvik edilmesi bağlamında Türk Dili ve Edebiyatı, Tarih

ve Biyoloji bölümlerinin akredite edilmesi hususunda gerekli çalışmalar

yapılmaktadır.

Fakültemiz bölümlerine yeni kayıt yaptıran öğrencilerin isteğe bağlı olarak seçeceği

İngilizce Hazırlık programından 2018 yılında Türk Dili ve Edebiyatı bölümüne kayıtlı

bir öğrenci faydalanmıştır.

3.3 Öğrenci Merkezli Öğrenme, Öğretme ve Değerlendirme

Fakülte programlarında öğrencilerin başarı ölçme ve değerlendirme süreci aşağıda

belirtildiği şekildedir.



Fakülte bölümlerinde öğrenci merkezli eğitim yaklaşımının etkin olarak

uygulanabilmesi için “Öğrenci Memnuniyeti Anketi” çalışması yapılacaktır.

Fakültemizin öğrenci merkezli eğitim yaklaşımının güçlendirilmesi için öğrenci

temsilcilerinin bölüm akademik kurul toplantılarına katılımı sağlanacaktır.

Bologna Bilgi Paketinde öğrenci merkezliliğinin oranının arttırılması hususunda

çalışmalar yapılmaktadır.

Danışman öğretim elemanı başına düşen öğrenci sayısının yoğunluğu konusu

değerlendirilmiş ve bölümlerin danışmanlık hizmetlerini etkin verilebilmesi için

dengeli dağılım sağlanması hususunda çalışmalar sürdürülmektedir.

2018 yılında Mevlana Değişim Programı ile Üniversitemiz Fen Edebiyat

Fakültesi’nden bir öğrencimiz Kırgızistan-Türkiye Manas Üniversitesi’ne giderek

öğrenci hareketliliği programından faydalanmıştır.

3.4 Öğrencinin Kabulü ve Gelişimi, Tanıma ve Sertifikalandırma

Fakülte öğrenci kabullerine yönelik kriterler aşağıda belirtildiği şekildedir.

Fakültemiz merkezi yerleştirmeyle gelen öğrenci grupları dışında kalan öğrenci

kabullerinde Yabancı Uyruklu Öğrenci Sınavı (YÖS) başarısını esas almaktadır.

Fakültemizde Yan dal Programı bulunmamakla birlikte aktif olarak kullanılan Çift

Ana dal Programı mevcuttur.


17


Fakültemiz bölümlerine kayıtlı 251 yabancı uyruklu öğrenci mevcut olup bu

öğrencilere sağlanan desteklerin ve bunların takibi için çalışmalar sürdürülmektedir.

2018 yılı verilerine göre Felsefe Bölümünden 1 öğrenci İlahiyat Fakültesinde Çift Ana

Dal programından faydalanmaktadır.

Aynı verilere göre Mühendislik Fakültesinden bir öğrenci Biyoloji bölümünde Çift

ana Dal programından faydalanmaktadır.

3.5 Eğitim-Öğretim Kadrosu

Üniversitemiz eğitim-öğretim kadrosuna atanma, yükseltilme ve ders görevlendirmesi

ile ilgili süreçler aşağıda belirtildiği şekildedir.



Fen Edebiyat Fakültesi Öğretim Üyeliğine Yükseltilme ve Atanma Kriterleri

Yönergesi fakülte internet sayfasında yer almaktadır.

https://fef.kastamonu.edu.tr/index.php/tr/

Fakültemiz eğitim kadrosunun eğitim öğretim performansları, ABİS üzerindeki

verilerin yanı sıra her bir öğretim üyesine ait yıllık faaliyet raporları ile izlenerek

değerlendirilmektedir.

3.6 Öğrenme Kaynakları, Erişilebilirlik ve Destekler

Fakültenin eğitim-öğretim faaliyetlerini yürütme süreci aşağıda belirtildiği şekildedir.



Fen Edebiyat fakültesinde öğrenci gelişimine yönelik olarak çeşitli sosyal, kültürel,

sportif faaliyetler düzenlenmektedir. Zira öğrenci gelişimine yönelik sosyal ve kültürel

toplulukların varlığı Kurumsal Geribildirim Raporunda da kurumun güçlü yönlerinden

biri olarak değerlendirilmiştir.

Kastamonu Üniversitesi toplamda 109 öğrenci topluluğuna ev sahipliği yapmaktadır.

Fen Edebiyat Fakültesi bünyesinde ise 18 adet öğrenci topluluğu bulunmaktadır.

Öğrenci toplulukları aşağıda gösterildiği gibi düzenlenmiştir.

18

N

O

TOPLULUĞUN

ADI

FAKÜLTE

/Y.O. /

M.Y.O

AKADEMİK DANIŞMANI

TOPLULUK

BAŞKANI

1

K.Ü. Genç Tarihçiler Topluluğu

Fen

Edebiyat

Fakültesi

Prof. Dr. Cevdet YAKUPOĞLU

Alparslan

BAYSAL

Tel:05318820130

2

K.Ü. Felsefe ve Bilim Tarihi

Topluluğu

Fen

Edebiyat

Fakültesi

Prof. Dr. Yavuz ÜNAT

Tuğba

DANIŞMAZ

Tel:05389636136

3

K.Ü. Flora Araştırma

Topluluğu

Fen

Edebiyat

Fakültesi

Doç. Dr. Barış BANİ

4

K.Ü. Atatürkçü Düşünce

Topluluğu

Fen

Edebiyat

Fakültesi

Prof. Dr. Hasan Sacit

KESEROĞLU

Metin Ozan

ÖZBİLGE

Tel:05385011393

5

K.Ü. Türk Dünyası Öğrenci

Topluluğu

Fen

Edebiyat

Fakültesi

Dr. Öğr. Üyesi Yasin ŞERİFOĞLU

6

K.Ü. Doğa ve Hayvanları

Koruma Topluluğu

Fen

Edebiyat

Fakültesi

Dr. Öğr. Üyesi Özlem KUTKAN

Emine ÇAKICI

Tel:05453246279

7

K.Ü. Türk Halk Bilimi Öğrenci

Topluluğu

Fen

Edebiyat

Fakültesi

Dr. Öğr. Üyesi Gülten

KÜÇÜKBASMACI

Işık YALIN

Tel:05424962194

8

K.Ü. Türkiyem Coğrafya

Topluluğu

Fen

Edebiyat

Fakültesi

Arş. Gör. Suat YAZAN

İbrahim Halil

YILMAZ

Tel:05382066327

9

K.Ü. Bilgi Topluluğu

Fen

Edebiyat

Fakültesi

Arş. Gör. Ömer DALKIRAN

Muhammed

ERÖRS

Tel:05465451534

1

0

K.Ü. Yardım Gönüllüleri

Topluluğu

Fen

Edebiyat

Fakültesi

Dr. Öğr. Üyesi Zafer ÜNAL

Kübra DEMİR

Tel:05442627868

1

1

K.Ü. Genç Edebiyatçılar

Topluluğu

Fen

Edebiyat

Fakültesi

Dr. Öğr. Üyesi M. Onur

HASDEDEOĞLU

Resul LÖK

Tel:05545953860

1

2

K.Ü. Bengütaş Kültürel

Dayanışma ve Yardımlaşma

Topluluğu

Fen

Edebiyat

Fakültesi

Dr. Öğr. Üyesi Dilber USUL

Kübra YASTI

Tel:05303879625

1

3

K.Ü. Afganistan-Türkiye

Kardeş Öğrenciler Topluluğu

Fen

Edebiyat

Fakültesi

Dr. Öğr. Üyesi Mehmet Malik

BANKIR

Ghulam Sediq

NAZARİ

Tel:05514512963

19

1

4

K.Ü. Evliya Çelebi’ nin

Seyyahları Öğrenci Topluluğu

Fen

Edebiyat

Fakültesi

Dr. Öğr. Üyesi Dilber USUL

Oğuz TURSUN

Tel:05464682912

1

5

K.Ü. Matematik Topluluğu

Fen

Edebiyat

Fakültesi

Arş. Gör. Semih PİRİ

Pınar KANAR

Tel:05387342714

1

6

K.Ü. Doğu Türkistanlı

Öğrenciler Topluluğu

Fen

Edebiyat

Fakültesi

Dr. Öğr. Üyesi Mustafa BOSTANCI

Abudususaimi

ABUDUWAJITI

Tel:05513842253

1

7

K.Ü. BİOGEN Topluluğu

Fen

Edebiyat

Fakültesi

Dr. Öğr. Üyesi Aslı UĞURLU

Hülya Serap

MOĞUL

Tel:05312755058

1

8

K.Ü. Azerbaycanlı Öğrenciler

Topluluğu

Fen

Edebiyat

Fakültesi

Doç. Dr. Namıg MUSALI

Parvin

GULUZADA

Tel:05555549688

Fakültemiz öğrenci topluluklarından Tarih Bölümü öğrencilerinin kurmuş olduğu ve

başarılı faaliyetlerine her yıl yenilerini ekleyen Genç Tarihçiler Kulübü, geleneksel

Tarih Bölümü Tanışma Çayı programını 2018 yılında da başarıyla gerçekleştirmiştir.

Bunun yanı sıra aynı öğrenci topluluğu, fakültemiz öğrencilerinin bireysel ve

akademik gelişimlerine katkı sağlayacak pek çok programı da gerçekleştirmiştir. 25-

27 Nisan tarihlerinde Felsefe ve Bilim Tarihi topluluğu Türkiye’nin pek çok

üniversitesinden iştirak edecek Lisans ve yüksek lisans öğrencilerine Duygu Felsefesi

başlıklı konferansa ev sahipliği yapacaktır.

Fakültemizin sosyal ve kültürel toplulukları tarafından gerçekleştirilen öğrenci

faaliyetlerinin bölümlerin internet sayfalarında düzenli olarak duyurulması için

çalışmalar yapılmaktadır.

Fakültemizde özel yaklaşım gerektiren öğrenciler (engelli veya uluslararası öğrenciler

gibi) için gerekli düzenlemeler yapılmaktadır. 2018 Güz eğitim öğretim yılında

fakültemiz Tarih Bölümü birinci öğretim programına kayıt yaptıran ve % 90 görme

kaybı olduğuna dair raporu bulunan öğrencimizin derslerde ve sınavlarda ihtiyaç

duyduğu donanım sağlanmıştır. İlgili öğrencinin dönem içi ve sonu sınavları

yönetmeliklere uygun olarak 16 punto ile hazırlanmakta ve Tarih Bölümü araştırma

görevlileri tarafından, rahat ulaşıma sahip bir derslikte, gerekli ışık ve zaman desteği

de sağlanarak özel olarak gerçekleştirilmektedir.

Fakültemiz bölümlerine kayıtlı 251 yabancı uyruklu öğrenci bulunmaktadır. Bu

öğrenciler için üniversitenin uluslararası öğrenci organizasyonu koordinatörlüğü ile

20

iletişim sağlanmakta, gerekli görülen destekler ve bunların takibi için çalışmalar

sürdürülmektedir.

4. ARAŞTIRMA VE GELİŞTİRME

Fen edebiyat Fakültesi araştırma sürecinin değerlendirmesi bu başlık altında derlenmiştir.



Fakültemiz Araştırma ve Geliştirme Süreci, öncelikle üniversitenin vizyonu

doğrultusunda araştırma ile ilgili stratejik amaçları gerçekleştirmek üzere araştırma-

geliştirme çalışmaları, projeler, lisansüstü tezler yoluyla bilimsel bilgi üretimini

kapsamaktadır.

Bu amaçlar doğrultusunda fakültemiz bölümlerine mensup öğretim üyeleri ulusal ve

uluslararası sahada çok sayıda bilimsel yayın, proje ve diğer faaliyetleri

gerçekleştirmektedir.

Fakültemize ait bilimsel yayın, proje ve diğer faaliyetler, 2018 yılı faaliyet

raporlarından elde edilen sayısal veriler neticesinde bölüm bazında kategorize edilmiş

olup söz konusu tablolar bu bölümün sonunda sunulmuştur.

Bu faaliyetlerden araştırma projelerine öğrencilerin teşvik edilmesi sağlanmaktadır.

Fakültemize mensup öğretim üyelerinin ve öğrencilerin ulusal ve uluslararası sahada

göstermiş olduğu tüm bu faaliyetler Kurumsal Geribildirim Raporunda kurumun güçlü

yönleri olarak değerlendirilmiştir.

Kurum araştırma stratejisinin eğitim-öğretim ve toplumsal katkı süreçleri ile

bütünleştirilmemiş olması hususu Kurumsal Geribildirim Raporunda bildirilmiş olup

bu konuda fakültemiz Birim Kalite ve Akreditasyon Komitesi gerekli çalışmaları

sürdürmektedir.

Komite çalışmalarının sonunda araştırma-geliştirme faaliyetlerine paydaşların katılımı

ve fakültemiz araştırma ve inceleme laboratuvarlarından dış paydaşların faydalanması

sağlanmış olacaktır.

Paydaşların katılımı ile gerçekleştirilecek olan bu faaliyetler fakültemizin internet

sayfasında duyurulacaktır.

21

4.1.Fakülte Genel ve Bölümlere Ait Akademik Etkinlikler

FAKÜLTE FAALİYET RAPORU BÖLÜMLER TOPLAMI

YAYIN TÜRÜ 2018

MAKALE

ULUSAL 18

SCI, SSCI ve AHCI İNDEKSLERDE

TARANAN ULUSLARARASI 49

SCI, SSCI ve AHCI DIŞINDAKİ

İNDEKSLERDE TARANAN

ULUSLARARASI

76

SEMPOZYUM

ULUSAL 15

ULUSLARARASI 156

KİTAP

YURTİÇİ 11

YURTDIŞI 5

KİTAP İÇİNDE BÖLÜM

YURTİÇİ 9

YURTDIŞI 11

TEZLER

YÜKSEK LİSANS 21

DOKTORA 6

ATIF

MAKALE

ULUSAL 38





ULUSLARARASI

351

KİTAP

ULUSAL 34

ULUSLARARASI 23

KONFERANS/PANEL 34

EDİTÖRLÜK 27

HAKEMLİK 162

PROJE 27

ÖDÜL 9

FAKÜLTE DIŞI FAALİYET (TEKNİK GEZİ, ORTAÖĞRETİM VE SOSYAL HİZMET KURUMLARI vb.) 41

22

BÖLÜM ADI BİLGİ VE BELGE YÖNETİMİ

YAYIN TÜRÜ 2018

MAKALE

ULUSAL -





ULUSLARARASI

3

SEMPOZYUM

ULUSAL 1

ULUSLARARASI 10

KİTAP

YURTİÇİ 1

YURTDIŞI -


YURTİÇİ 2

YURTDIŞI 1

TEZLER

YÜKSEK LİSANS -

DOKTORA -

ATIF

MAKALE

ULUSAL -





ULUSLARARASI

2

KİTAP

ULUSAL -

ULUSLARARASI -

KONFERANS/PANEL -

EDİTÖRLÜK 4

HAKEMLİK 4

PROJE -

ÖDÜL -

FAKÜLTE DIŞI FALİYET (TEKNİK GEZİ, ORTAÖĞRETİM VE SOSYAL HİZMET KURUMLARI vb.) 28

23

BÖLÜM ADI BİYOLOJİ

YAYIN TÜRÜ 2018

MAKALE

ULUSAL -





ULUSLARARASI

27

SEMPOZYUM

ULUSAL 2

ULUSLARARASI 46

KİTAP

YURTİÇİ 1

YURTDIŞI 1


YURTİÇİ -

YURTDIŞI -

TEZLER

YÜKSEK LİSANS 8

DOKTORA -

ATIF

MAKALE

ULUSAL 15





ULUSLARARASI

120

KİTAP

ULUSAL 5

ULUSLARARASI 3

KONFERANS/PANEL -

EDİTÖRLÜK

HAKEMLİK 35

PROJE 5

ÖDÜL 3

FAKÜLTE DIŞI FAALİYET (TEKNİK GEZİ, ORTAÖĞRETİM VE SOSYAL HİZMET KURUMLARI vb.) -

24

BÖLÜM ADI COĞRAFYA

YAYIN TÜRÜ 2018

MAKALE

ULUSAL 1





ULUSLARARASI

1

SEMPOZYUM

ULUSAL -

ULUSLARARASI 2

KİTAP

YURTİÇİ -

YURTDIŞI -


YURTİÇİ 1

YURTDIŞI -

TEZLER

YÜKSEK LİSANS -

DOKTORA -

ATIF

MAKALE

ULUSAL -





ULUSLARARASI

16

KİTAP

ULUSAL -

ULUSLARARASI -

KONFERANS/PANEL -

EDİTÖRLÜK -

HAKEMLİK 3

PROJE 1

ÖDÜL -


25

ÖLÜM ADI Çağdaş Türk Lehçeleri ve

Edebiyatları

YAYIN TÜRÜ 2018

MAKALE

ULUSAL 1





ULUSLARARASI

7

SEMPOZYUM

ULUSAL -

ULUSLARARASI 19

KİTAP

YURTİÇİ -

YURTDIŞI -


YURTİÇİ 1

YURTDIŞI -

TEZLER

YÜKSEK LİSANS -

DOKTORA -

ATIF

MAKALE

ULUSAL -


TARANAN ULUSLARARASI -



ULUSLARARASI

6

KİTAP

ULUSAL -

ULUSLARARASI -

KONFERANS/PANEL 7

EDİTÖRLÜK 2

HAKEMLİK 6

PROJE 3

ÖDÜL 1


26

BÖLÜM ADI FELSEFE

YAYIN TÜRÜ 2018

MAKALE

ULUSAL 2





ULUSLARARASI

12

SEMPOZYUM

ULUSAL 4

ULUSLARARASI 7

KİTAP

YURTİÇİ 2

YURTDIŞI -


YURTİÇİ 1

YURTDIŞI -

TEZLER

YÜKSEK LİSANS -

DOKTORA -

ATIF

MAKALE

ULUSAL -





ULUSLARARASI

26

KİTAP

ULUSAL 10

ULUSLARARASI 1

KONFERANS/PANEL 7

EDİTÖRLÜK 3

HAKEMLİK 9

PROJE 4

ÖDÜL -


27

BÖLÜM ADI FİZİK

YAYIN TÜRÜ 2018

MAKALE

ULUSAL -





ULUSLARARASI

-

SEMPOZYUM

ULUSAL -

ULUSLARARASI 8

KİTAP

YURTİÇİ -

YURTDIŞI -


YURTİÇİ -

YURTDIŞI -

TEZLER

YÜKSEK LİSANS 2

DOKTORA 4

ATIF

MAKALE

ULUSAL -





ULUSLARARASI

25

KİTAP

ULUSAL -

ULUSLARARASI -

KONFERANS/PANEL -

EDİTÖRLÜK 5

HAKEMLİK 15

PROJE 2

ÖDÜL 4

FAKÜLTE DIŞI FAALİYET (TEKNİK GEZİ, ORTAÖĞRETİM VE SOSYAL HİZMET KURUMLARI vb.) Erasmus Kapsamında Filipinler

28

BÖLÜM ADI KİMYA

YAYIN TÜRÜ 2018

MAKALE

ULUSAL 4





ULUSLARARASI

2

SEMPOZYUM

ULUSAL -

ULUSLARARASI 15

KİTAP

YURTİÇİ -

YURTDIŞI -


YURTİÇİ -

YURTDIŞI -

TEZLER

YÜKSEK LİSANS 1

DOKTORA -

ATIF

MAKALE

ULUSAL 2





ULUSLARARASI

8

KİTAP

ULUSAL -

ULUSLARARASI 1

KONFERANS/PANEL -

EDİTÖRLÜK -

HAKEMLİK 3

PROJE 4

ÖDÜL -


29

BÖLÜM ADI MATEMATİK

YAYIN TÜRÜ 2018

MAKALE

ULUSAL -





ULUSLARARASI

10

SEMPOZYUM

ULUSAL 1

ULUSLARARASI 15

KİTAP

YURTİÇİ -

YURTDIŞI -


YURTİÇİ -

YURTDIŞI -

TEZLER

YÜKSEK LİSANS 2

DOKTORA 1

ATIF

MAKALE

ULUSAL 6





ULUSLARARASI

84

KİTAP

ULUSAL -

ULUSLARARASI -

KONFERANS/PANEL 1

EDİTÖRLÜK 5

HAKEMLİK 33

PROJE 2

ÖDÜL -


30

BÖLÜM ADI TARİH

YAYIN TÜRÜ 2018

MAKALE

ULUSAL 7





ULUSLARARASI

7

SEMPOZYUM

ULUSAL 4

ULUSLARARASI 21

KİTAP

ULUSAL 6

ULUSLARARASI 2


ULUSAL 2

ULUSLARARASI 10

TEZLER

YÜKSEK LİSANS 5

DOKTORA -

ATIF

MAKALE

ULUSAL 15





ULUSLARARASI

47

KİTAP

ULUSAL 15

ULUSLARARASI 17

KONFERANS/PANEL 18

EDİTÖRLÜK 2

HAKEMLİK 18

PROJE -

ÖDÜL 1


31

BÖLÜM ADI Türk Dili ve Edebiyatı

YAYIN TÜRÜ 2018

MAKALE

ULUSAL 2





ULUSLARARASI

6

SEMPOZYUM

ULUSAL 3

ULUSLARARASI 10

KİTAP

YURTİÇİ 1

YURTDIŞI 2


YURTİÇİ 2

YURTDIŞI -

TEZLER

YÜKSEK LİSANS 3

DOKTORA 1

ATIF

MAKALE

ULUSAL -





ULUSLARARASI

16

KİTAP

ULUSAL 4

ULUSLARARASI

KONFERANS/PANEL 1

EDİTÖRLÜK 6

HAKEMLİK 35

PROJE -

ÖDÜL -


32

BÖLÜM ADI ARKEOLOJİ

YAYIN TÜRÜ 2018

MAKALE

ULUSAL 1


TARANAN ULUSLARARASI


İNDEKSLERDE

TARANANULUSLARARASI

1

SEMPOZYUM

ULUSAL

ULUSLARARASI 3

KİTAP

YURTİÇİ

YURTDIŞI


YURTİÇİ

YURTDIŞI

TEZLER

YÜKSEK LİSANS

DOKTORA

ATIF

MAKALE

ULUSAL





ULUSLARARASI

1

KİTAP

ULUSAL

ULUSLARARASI 1

KONFERANS/PANEL

EDİTÖRLÜK

HAKEMLİK 1

PROJE 6

ÖDÜL

FAKÜLTE DIŞI FAALİYET (TEKNİK GEZİ, ORTAÖĞRETİM VESOSYAL HİZMET KURUMLARI vb.)

33

5. YÖNETİM SİSTEMİ

Fen Edebiyat Fakültesi yönetim/organizasyonel süreçlerinin ve faaliyetlerinin

değerlendirilmesi bu başlık altında derlenmiştir.



Fen Edebiyat Fakültesi stratejik hedeflerine ulaşmayı nitelik ve nicelik olarak güvence

altına alan yönetsel ve idari yapılanmaya sahiptir.

5018 Sayılı Kamu Malî Yönetimi ve Kontrol Kanununun 55. Maddesinde; idarenin

amaçlarına, belirlenmiş politikalara ve mevzuata uygun olarak faaliyetlerin etkili,

ekonomik ve verimli bir şekilde yürütülmesini, varlık ve kaynakların korunmasını,

muhasebe kayıtlarının doğru ve tam olarak tutulmasını, malî bilgi ve yönetim

bilgisinin zamanında ve güvenilir olarak üretilmesini sağlamak üzere idare tarafından

oluşturulan organizasyon, yöntem ve süreçle iç denetimi kapsayan malî ve diğer

kontroller bütünü olarak tanımlanan İç Kontrol süreci Fen Edebiyat Fakültesinde

başarı ile yürütülmektedir.

Fakülte İç Kontrol Standartları, Fen Edebiyat Fakültesi internet sayfasında İç Kontrol

sekmesi altında yer almaktadır.

Fakülte İç kontrol eylem planını standartlara uygun olarak hazırlamış ve bunların

değerlendirilmesi süreçlerini titizlikle yerine getirmek için iyileştirme çalışmalarını

sürdürmektedir.

Fakültemiz iyileştirme çalışmaları kapsamında, Kurumsal Geribildirim Raporunda da

geliştirilmesi öngörülen hususlardan biri olarak kalite organizasyon şeması

oluşturulmuştur.

6.SONUÇ VE DEĞERLENDİRME

Fen Edebiyat Fakültesi 2003 yılında Gazi Üniversite’ne bağlı olarak kurulmuş, 2006

yılında Kastamonu Üniversitesi’nin kurulmasıyla kurumsal kimliği Kastamonu Üniversitesi

bünyesinde yer alarak devam etmiş ve etmektedir. Kastamonu Üniversitesi; kalite güvence

sistemini benimsemiş, özverili dinamik ve genç öğretim elemanlarına sahip bir üniversitedir.

Bu çerçevede Fen Edebiyat Fakültesi de kuruluş gayesine uygun olarak faaliyetler

34

yürütmekte, yürütmeye çalışmakta ve özellikle uluslararası olanda etkin olma konusunda

performans ve gayret göstermektedir.

Üniversitemizin 2018 yılı Kurumsal Dış Değerlendirme Raporu çerçevesinde tespit

edilen hususlar konusunda fakültede iyileştirme çalışmaları devam etmektedir. Bu çerçevede

ders bilgi paketlerinde yer alan eksikliklerin giderilmesine çalışılmaktadır. Öğrenci merkezli

yaklaşıma ve dersin gereklerine uygun olarak çalışmaların yapılması hususunda iyileştirme

çalışmaları devam etmektedir.

Kurum dış paydaşlarıyla olan iletişim ve etkileşimi, öğrenci danışmanlık sistemi ve

Tarih, Türk Dili ve Edebiyatı ve Felsefe bölümlerinde öğrenci sayısının fazla olması öğrenci

öğretim elemanı etkileşiminin yeterli düzeyde olamaması, mezun bilgi sisteminin henüz

kurulamamış olması gibi hususlar Fakültenin geliştirmeye açık yönleri arasındadır.

Fen Edebiyat Fakültesi stratejik hedeflerine ulaşmayı nitelik ve nicelik olarak güvence

altına alan yönetsel ve idari yapılanmaya sahiptir. Ayrıca yönetim sistemi açısından fakülte

faaliyetlerinin sistematik olarak raporlandırılamamış olması, faaliyetlerin belge, fotoğraf ve

saire arşivlenmesi konusundaki eksiklikler geliştirmeye açık yönler olarak karşımızda

durmaktadır.

kastamonu Üniversitesi fen edebiyat fakültesi kurum İÇ ......yönetimi, bilim tarihi, biyoloji,...

Documents