kasım eryaman anasınıfı

16
Anasınıfı ERYAMAN ANAOKUL - İLKOKULU - ORTAOKULU

Upload: furkan-aksoy

Post on 15-Jul-2015

36 views

Category:

Education


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: Kasım Eryaman Anasınıfı

Anasınıfı

ERYAMAN ANAOKUL - İLKOKULU - ORTAOKULU

Page 2: Kasım Eryaman Anasınıfı

Özel Akıllı Okul Psikolojik Danışma ve Gelişim Merkezi

Çocuklarda Görülen Uyum Ve Davranış BozukluklarıÇocuk, gelişim dönemlerinin birinden diğerine geçerken bir yandan o dönemin getirdiği değişikliklere bir yandan da çevresinde olanlara uyum sağlamaya çalışır. Yaşadıklarına, karşılaştığı durumlara çeşitli tepkiler gösterir. Bu süreçte sorunlar yaşar ve bu sorunların çözümünde engellerle karşılaşırsa veya yanlış tutumlarla yetiştirilirse sorunlar ve çözümleri ileriki yaşlara aktarılır ve davranışları olumsuz etkiler.

Bu durumdaki çocukların bazıları, arkadaşlarına, bulunduğu ortama, yapılan etkinliklere uyum sağlamakta zorlanır. Bazı çocukların davranışlarında günlük yaşamlarını olumsuz etkileyebilecek sorunlar olur, bazıları da yaşlarına hiç uygun olmayan şekilde davranırlar. Örneğin sosyal duygusal gelişimi gereği yaşıtlarıyla oyun oynaması gereken bir yaşta, sürekli yalnız kalan çocuk, ileride içine kapanık bir kişi olabilir. Yine bir çocuk, kendi kendine giyine-bilme becerisini kazandığı halde annesi ısrarla bunu kabul etmeyip kendisi giydirirse çocuk yine sorun yaşar ve sonraki dönemlerde kazanacağı becerilerde zorlanır. Uyum ve davranış bozukluğu olarak adlandırılan bu sorunlar, okul yıllarında daha çok belirginleşir. Başarıyı olumsuz etkileyebilir, öğretmen ve arkadaşlarla ilişkilerde sorunlar doğurabilir. Bir davranışın veya sorunun davranış bozukluğu olarak tanılanması için sürekli olması, aşırıya kaçan bir yönü olması, sosyal ve kültürel yaşantı, kural ve beklentilere uymaması gerekir.Uyum ve davranış bozukluklarının ortak noktası, temelinde güven eksikliğine bağlı yaşantılarla ortaya çıkmasıdır. Çocuğun ihtiyacı olan ilgi ve sevgiyi görmemesi ve duygularını ifade edememesi, bunun sonucunda dikkat çekme ve ilgi beklediğini gösterme çabası, tüm bozuklukların nedenleri arasında yer alır. Sıkıntısını, öfkesini, korkularını, endişelerini, kıskançlıklarını ifade edip boşaltamayan çocuk, bunları bilinçsizce davranışlarına yansıtarak dışa vurur. Bu şekilde ilgi çektiğine inanırsa davranış pekişir. Bu bozukluklar, ayrıca ruhsal bir sorunun belirtiside olabilir.Çocuklardaki uyum ve  davranış bozuklukları  konusunda dikkatli olunmalı ve bilinçli davranılmalıdır. Çocuk, aslında bu şekilde anne babasına “sorun yaşıyorum, bana yardım edin” mesajı gönderir; böyle sorunlar olduğu fark edilirse ihmal edilmemeli, Psikolojik Danışma ve Rehberlik Servisine danışmaktan çekinilmemelidir. Çocukların özellikle kişilik gelişiminde çok önemli olan 0–6 yaş döneminde düzenli olarak Okul Psikolojik Danışmanı ile gelişimlerinin izlenmesi, annebabanın farkına varamadığı bir sorun olup olmadığını öğrenmesi ve olası uyum ve davranış bozukluklarına karşı önlem alması için yararlıdır. Bu sorunlar, Psikolojik Danışma ve Rehberlik Merkezind bireysel görüşme ve tedavilerle azaltılabilir ve zamanla tamamen ortadan kalkabilir.

Ünsal DİLEKÇİUzm. Psk. Dan.

Psikolojik Danışma ve Gelişim Merkezi

Kasım Ay’ı Kitap Önerimiz;

Okumanızı tavsiye ederiz...

Page 3: Kasım Eryaman Anasınıfı

Çocuklarda Görülen Uyum Ve Davranış BozukluklarıÇocuk, gelişim dönemlerinin birinden diğerine geçerken bir yandan o dönemin getirdiği değişikliklere bir yandan da çevresinde olanlara uyum sağlamaya çalışır. Yaşadıklarına, karşılaştığı durumlara çeşitli tepkiler gösterir. Bu süreçte sorunlar yaşar ve bu sorunların çözümünde engellerle karşılaşırsa veya yanlış tutumlarla yetiştirilirse sorunlar ve çözümleri ileriki yaşlara aktarılır ve davranışları olumsuz etkiler.

Bu durumdaki çocukların bazıları, arkadaşlarına, bulunduğu ortama, yapılan etkinliklere uyum sağlamakta zorlanır. Bazı çocukların davranışlarında günlük yaşamlarını olumsuz etkileyebilecek sorunlar olur, bazıları da yaşlarına hiç uygun olmayan şekilde davranırlar. Örneğin sosyal duygusal gelişimi gereği yaşıtlarıyla oyun oynaması gereken bir yaşta, sürekli yalnız kalan çocuk, ileride içine kapanık bir kişi olabilir. Yine bir çocuk, kendi kendine giyine-bilme becerisini kazandığı halde annesi ısrarla bunu kabul etmeyip kendisi giydirirse çocuk yine sorun yaşar ve sonraki dönemlerde kazanacağı becerilerde zorlanır. Uyum ve davranış bozukluğu olarak adlandırılan bu sorunlar, okul yıllarında daha çok belirginleşir. Başarıyı olumsuz etkileyebilir, öğretmen ve arkadaşlarla ilişkilerde sorunlar doğurabilir. Bir davranışın veya sorunun davranış bozukluğu olarak tanılanması için sürekli olması, aşırıya kaçan bir yönü olması, sosyal ve kültürel yaşantı, kural ve beklentilere uymaması gerekir.Uyum ve davranış bozukluklarının ortak noktası, temelinde güven eksikliğine bağlı yaşantılarla ortaya çıkmasıdır. Çocuğun ihtiyacı olan ilgi ve sevgiyi görmemesi ve duygularını ifade edememesi, bunun sonucunda dikkat çekme ve ilgi beklediğini gösterme çabası, tüm bozuklukların nedenleri arasında yer alır. Sıkıntısını, öfkesini, korkularını, endişelerini, kıskançlıklarını ifade edip boşaltamayan çocuk, bunları bilinçsizce davranışlarına yansıtarak dışa vurur. Bu şekilde ilgi çektiğine inanırsa davranış pekişir. Bu bozukluklar, ayrıca ruhsal bir sorunun belirtiside olabilir.Çocuklardaki uyum ve  davranış bozuklukları  konusunda dikkatli olunmalı ve bilinçli davranılmalıdır. Çocuk, aslında bu şekilde anne babasına “sorun yaşıyorum, bana yardım edin” mesajı gönderir; böyle sorunlar olduğu fark edilirse ihmal edilmemeli, Psikolojik Danışma ve Rehberlik Servisine danışmaktan çekinilmemelidir. Çocukların özellikle kişilik gelişiminde çok önemli olan 0–6 yaş döneminde düzenli olarak Okul Psikolojik Danışmanı ile gelişimlerinin izlenmesi, annebabanın farkına varamadığı bir sorun olup olmadığını öğrenmesi ve olası uyum ve davranış bozukluklarına karşı önlem alması için yararlıdır. Bu sorunlar, Psikolojik Danışma ve Rehberlik Merkezind bireysel görüşme ve tedavilerle azaltılabilir ve zamanla tamamen ortadan kalkabilir.

Ünsal DİLEKÇİUzm. Psk. Dan.

Psikolojik Danışma ve Gelişim Merkezi

Kasım Ay’ı Kitap Önerimiz;

Okumanızı tavsiye ederiz...

Page 4: Kasım Eryaman Anasınıfı

Çocuklarımızın Kasım Ayı Etkinlik Fotoğrafları 1

10 Kasım

10 KASIM

Page 5: Kasım Eryaman Anasınıfı

Duygularımızı yüzümüze yansıttık.

Çocuklarımızın Kasım Ayı Etkinlik Fotoğrafları 2

BEDEN EĞİTİMİ DERSİ

Anasınıfı öğrencilerimiz koordinasyon parkurunda bedenselkoordinasyonu geliştirici aktivitelere katıldılar.

Page 6: Kasım Eryaman Anasınıfı

Çocuklarımızın Kasım Ayı Etkinlik Fotoğrafları 23

BAHÇE ETKİNLİĞİ

Anasınıfımız büyük kas ve dikkat gelişimini sağlamak amacıyla yapılan “ Gölgeye Basma”oynunu oynadılar.

Page 7: Kasım Eryaman Anasınıfı

Çocuklarımızın Kasım Ayı Etkinlik Fotoğrafları 4

GÖRSEL SANATLAR DERSİ

Anasınıfımız öğrencileri “ Su Altı Dünyası” çalışması ile deniz canlılarını tanıdılar.

Page 8: Kasım Eryaman Anasınıfı

Okul öncesi dönemde dil gelişimini ve hayal gücünü geliştirmek amacıylaanasınıfı öğrencilerimizden Berra arkaşlarına kitabını tanıttı.

Çocuklarımızın Kasım Ayı Etkinlik Fotoğrafları

KİTAP OKUMA AKTİVİTESİ

5

Page 9: Kasım Eryaman Anasınıfı

SINIF İÇİ AKTİVİTE

Anaısnıfı öğrencilerimiz “CİTO” testinde.

Çocuklarımızın Kasım Ayı Etkinlik Fotoğrafları 6

Page 10: Kasım Eryaman Anasınıfı

Çocuklarımızın Kasım Ayı Etkinlik Fotoğrafları 27

Anasınıfı öğrencilerimiz sosyal becerilerini desteklemek amacıyla yapılan “ Arkadaşımla Benim Köşem”isimli etkinliği gerçekleştirdiler.

SINIF İÇİ ETKİNLİK

Page 11: Kasım Eryaman Anasınıfı

2

YEMEK ZAMANI

Çocuklarımızın Kasım Ayı Etkinlik Fotoğrafları 8

Anasınıfı öğrencilerimiz farklı kültürlerde bulunan tatların farkına varabilmek içindünya mutfaklarından “ Osmanlı mutfağı” ile tanıştılar.

Page 12: Kasım Eryaman Anasınıfı

Çocuklarımızın Kasım Ayı Etkinlik Fotoğrafları9

Sosyal becerileri geliştirmek için anasınıfı öğrencilerimiz müzik dersinde öğrendiklerişarkıları gruplarıyla paylaştılar.

MÜZİK ETKİNLİĞİ

Page 13: Kasım Eryaman Anasınıfı

2Çocuklarımızın Kasım Ayı Etkinlik Fotoğrafları 10

Anasınıfı öğrencilerimiz doğaya olan sevgiyi ve sorumluluk duygularını geliştirmekamacıyla yapılan “ Çiçeğimle Büyüyorum” projesini gerçekleştirdiler.

BAHÇE ETKİNLİĞİ

Page 14: Kasım Eryaman Anasınıfı

SINIF İÇİ ETKİNLİĞİ

Çocuklarımızın Kasım Ayı Etkinlik Fotoğrafları11

Anasınıfı öğrencilerimiz hayal gücünü ve kas gelişimini destekleyici aktivitelerden “ Benim Kuklam” konulu çalışmayı yaptılar.

Page 15: Kasım Eryaman Anasınıfı

ARALIK AYI YEMEK LİSTESİ

Pazartesi Salı Çarşamba Perşembe Cuma Cumartesi

01 02 03 04 05 06

08 09 10 11 12 13

15 16 17 18 19 20

SERBEST GÜN

SERBEST GÜN

SERBEST GÜN

SERBEST GÜN

23 24 25 26 27

ŞAFAK ÇORBASI

TAVUK SOTE

BULGUR PİLAVI

TATLI

YAYLA ÇORBA

İZMİR KÖFTE

SOSLU MAKARNA

MEYVE

NANELİ YOĞURT ÇORBASI

ÇİFTLİK KEBABI

PİRİNÇ PİLAVI

MEYVE

MERCİMEK ÇORBAGEMİCİ USULÜ KURU FASULYE

PİRİNÇ PİLAVI

TURŞU

DOMATES ÇORBA

ISPANAK

BÖREK

KOMPOSTO

EZOGELİN ÇORBA

TAZE FASULYE

PİRİNÇ PİLAVI

CACIK

KÖYLÜ ÇORBA

ETLİ NOHUT

BULGUR PİLAVI

SALATA

EZOGELİN ÇORBA

KURU KÖFTE PATATES

SEBZELİ PİRİNÇ PİLAVI

AYRAN

MERCİMEK ÇORBA

MEVSİM TÜRLÜ

ERİŞTE PİLAVI

TATLI

KREMALI SEBZE ÇORBA

FIRIN TAVUK

MAKARNA

YOĞURT

TUTMAÇ ÇORBA

SOSYETE MANTI

BARBUNYA PİLAKİ

MEYVE SUYU

22

29 30 31

KREMALI ŞEHRİYE ÇORBA

ETLİ BEZELYE

PİRİNÇ PİLAVI

YOĞURT

PİRİNÇLİ TAVUK ÇORBASI MANTI ZEYTİNYAĞLI PIRASA

TATLI

MERCİMEK ÇORBA

ORMAN KEBAP

BULGUR PİLAVI

MEYVE

TARHANA ÇORBASI

ŞİNİTZEL

SPAGETTİ MAKARNA

AYRAN

YAYLA ÇORBASI

PATATES OTURTMA

MISIRLI PİRİNÇ PİLAVI

SALATA

EZOGELİN ÇORBA

TERBİYELİ KÖFTE

SOSLU MAKARNA

MEYVE SUYU

ALACA ÇORBA

KABAK DOLMA

MİLFÖY BÖREK

KOMPOSTO

MERCİMEK ÇORBA

TAVUK PİRZOLA

BULGUR PİLAVI

SALATA

TOYGA ÇORBA

MEVSİM TÜRLÜ

PİRİNÇ PİLAVI

TATLI

MERCİMEK ÇORBA

ISPANAK

MAKARNA

YOĞURT

ŞEHRİYE ÇORBA

BALIK

ZEYTİNYAĞLI TAZE FASULYE

HELVA

KREMALI TAVUK ÇORBASI

KURU FASULYE

PİRİNÇ PİLAVI

CACIK

Page 16: Kasım Eryaman Anasınıfı

Pazartesi Salı Çarşamba Perşembe Cuma Cumartesi

Her Çocuk Akıllıdır...