Järgmised sammud tuleviku klassiruumi suunasTehnoloogiline, pedagoogiline, poliitiline ja majanduslik vaade

Mart Laanpere, TLÜ informaatika instituudi teadur, HTK juhataja :: martl@tlu.ee

IKT põlvkonnavahetused

Poes

Kool

is ?

Sotsiaal-tehnoloogilised üleminekud

(Geels 2002)(Geels 2002)

Tehnoloogiamaastik

Sotsio-tehnilinerežiim / paradigma

Nišid

Sotsio-tehniline režiim on suhteliselt stabiilne

Katsetused ja areng toimub erinevates suundades, uued ideed akumuleeruvad

TurgTeadusPoliitikaTehnikaKultuur

Uued ideed koonduvad ja moodustavad uue dominandi

Uus konfiguratsioon teeb läbimurde, muudab režiimi

Uus režiim mõjutab tehn. maastikku

Muutused tehn. maastikul survestavad režiimi

Tuleviku klassiruum: tehnoloogiline vaade

Süsteemide koosvõime: EHIS, õppeinfosüsteem, e-õppevara, õpihaldussüsteem, eksamid, dokumendihaldus ...

Teenusorienteeritud lähenemine

Digitaalne ökosüsteem: isereguleeruv, evolutsiooniliselt arenev

Pilvearhitektuur

Universaalne disain: valmisolek Võta-Oma-Seade-Kaasa (BYOD) kontekstis arvutikasutamiseks

Pedagoogiline vaade

Innovaatiline õppimine (Rooma Klubi 1979)

“Pööratud klassiruum” (Flipped classroom): etteõppimine video- ja muude digitaalsete õppematerjalide abil

Trialoogiline õppimine: taaskasutatavad ja jagatavad digitaalsed asjad (veebilehed, videod, postitused) teadmusloome väljundina

Õppimine “disainirežiimis”, mitte “uskumuste režiimis”

Õpianalüütika (õppija digitaalse jalajälje monitooring reaalajas) ja sellel põhinevad soovitussüsteemid

Poliitiline vaade

Euroopa Liidu OER visioon

Elukestva õppe strateegia: õppimine digiajastul Digikultuuri integreerimine õppeprotsessi Digitaalne õppevara Ligipääs kaasaegsele digitaristule, s.h. 1:1 arvutikasutus

Ühiskonna moderniseerimine, digitaalne lõhe

Nutikas spetsialiseerumine

Läbipaistvus, juhitavus

Majanduslik/äriline vaade

Uued teenused: analüütika, plagiaadituvastus, tõsised mängud, muuseumipedagoogika,

Digitaalne sisu: e-töövõihikud, e-õpikud, videod,

Pikem väärtusahel: riistvara ja ühenduse pakkujatelt sisuteenused

Väärtusahela ülemine ots: lähemal lõpptarbijale, sotsiaalne turundus

Uued ärimudelid: voogesitus, ärivõimalused avatud sisulitsentside kontekstis, teenustepaketid koolidele/omavalitsustele/riigile

Kokkuvõte

Hetkel veel palju lahtisi otsi, vaja eksperimenteerida ja anda innovaatoritele võimalus proovida uusi lahendusi

Vaja on süsteemseid uuendusi kooli tasemel

Kutse dialoogile IT-äri ja hariduse spetsialistide vahel

Ettepanek: ühine ümarlaud