guia do estudante e da família 2013
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Este documento destina-se a dar informações sobre o Colégio Marista de Brasília para alunos e famílias e a estabelecer orientações para o bom funcionamento da comunidade escolar.TRANSCRIPT
www.colegiosmaristas.com.br
Guia doEstudantee daFamília2013
CALENDÁRIO ESCOLAR 2013 ......................................................................... 4
APRESENTAÇÃO............................................................................................ 5
PRESENÇA MARISTA .................................................................................... 6
FILOSOFIA ................................................................................................... 6
MISSÃO EDUCATIVA ...................................................................................... 7
PROPOSTA PEDAGÓGICA ............................................................................... 7
APOIO ......................................................................................................... 8
ESTRUTURA ORGANIZACIONAL ....................................................................... 9
ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO .................................................... 12
CENTRO DE RECURSOS DE APRENDIZAGEM (CRA) ........................................... 16
ORGANIZAÇÃO DA VIDA ESCOLAR .................................................................. 17
ORIENTAÇÕES E PROCEDIMENTOS ................................................................. 21
NORMAS DE REALIZAÇÃO DAS PROVAS .......................................................... 25
SISTEMA DE AVALIAÇÃO ESCOLAR ................................................................. 27
DIREITOS E DEVERES ................................................................................... 29
BULLYING ..................................................................................................... 33
SUMÁRIOSEJAM BEM-VINDOS AO MARISTÃO!
O Colégio Marista de Brasília nasceu com a marca dos pioneiros que superaram todas
as dificuldades de uma cidade em construção. Desde 1962, proporciona à comunidade de
Brasília uma educação alicerçada nos valores cristãos, por meio da construção de conteúdos
essenciais para o exercício de uma cidadania ética, consciente e crítica. Nessa perspectiva,
a evangelização e a excelência acadêmica são compromissos da nossa Instituição.
Atualmente, o Colégio Marista de Brasília atende alunos da Educação Infantil,
Ensino Fundamental e Ensino Médio, nas unidades Maristinha Pio XII, Maristinha e Maristão,
respectivamente.
CALENDÁRIO ESCOLAR 2013 ......................................................................... 4
APRESENTAÇÃO............................................................................................ 5
PRESENÇA MARISTA .................................................................................... 6
FILOSOFIA ................................................................................................... 6
MISSÃO EDUCATIVA ...................................................................................... 7
PROPOSTA PEDAGÓGICA ............................................................................... 7
APOIO ......................................................................................................... 8
ESTRUTURA ORGANIZACIONAL ....................................................................... 9
ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO .................................................... 12
CENTRO DE RECURSOS DE APRENDIZAGEM (CRA) ........................................... 16
ORGANIZAÇÃO DA VIDA ESCOLAR .................................................................. 17
ORIENTAÇÕES E PROCEDIMENTOS ................................................................. 21
NORMAS DE REALIZAÇÃO DAS PROVAS .......................................................... 25
SISTEMA DE AVALIAÇÃO ESCOLAR ................................................................. 27
DIREITOS E DEVERES ................................................................................... 29
BULLYING ..................................................................................................... 33
SUMÁRIOSEJAM BEM-VINDOS AO MARISTÃO!
O Colégio Marista de Brasília nasceu com a marca dos pioneiros que superaram todas
as dificuldades de uma cidade em construção. Desde 1962, proporciona à comunidade de
Brasília uma educação alicerçada nos valores cristãos, por meio da construção de conteúdos
essenciais para o exercício de uma cidadania ética, consciente e crítica. Nessa perspectiva,
a evangelização e a excelência acadêmica são compromissos da nossa Instituição.
Atualmente, o Colégio Marista de Brasília atende alunos da Educação Infantil,
Ensino Fundamental e Ensino Médio, nas unidades Maristinha Pio XII, Maristinha e Maristão,
respectivamente.
APRESENTAÇÃO
Este documento se destina a dar informações sobre o Colégio Marista de Brasília
para alunos e famílias e a estabelecer orientações para o bom funcionamento da comunidade
educativa escolar. Almejamos que, ao término da leitura atenta e reflexiva, cada pessoa
possa se situar em relação ao que a escola pretende realizar em termos de educação.
Esperamos também a contribuição de cada um, pois a missão de educar é de todos,
dos que a recebem e dos que contribuem para sua realização.
A proposta educativa do Colégio Marista de Brasília está alicerçada em práticas
pedagógicas e em valores humanos e cristãos, inspirados nos ensinamentos de São Marcelino
Champagnat e em sintonia com a cultura de nossos dias em vista do processo educativo.
Nesse contexto, de acordo com a Missão Educativa Marista e nossa tradição escolar,
enfatiza-se a construção de um ambiente de convivência fraterna, no qual os educandos
possam aprender e desenvolver habilidades e competências.
As orientações e normas aqui estabelecidas estão em consonância com o Regimento
Escolar.
A educação das novas gerações é uma incumbência de toda a sociedade, de modo
especial daqueles que estão mais próximos às crianças e aos jovens.
Almejo um ano de boas realizações.
Diretor Geral
MARÇO
D S T Q Q S S
1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 31
25 26 27 28 29 30
AGOSTO
D S T Q Q S S
1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31
OUTUBRO
D S T Q Q S S
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30 31
CALENDÁRIO CALENDÁRIO ESCOLAR ESCOLAR 20201133
L E G E N D A D I A S L E T I V O S F E R I A D O S
Férias Coletivas dos Professores
Início e Término do Ano / Trimestres Letivos
Camar dos Professores/Aperfeiçoamento Pedagógico
Feriado
Recesso
Acolhida alunos novatos
Conselhos de Classe
Encerramento das atividades do 1º semestre letivo
Início das atividades do 2º semestre letivo
Atendimento aos pais
Avaliação de Recuperação
Avaliação de Reposição
Avaliação Parcial
Avaliação Integrada
Simulados
Aniversário do Colégio
Dia Nacional da Consciência Negra
Período de Recuperação Final
Conselho de Classe Final
Entrega de resultados
Sábados Letivos: Janeiro 3
Fevereiro 17
Março 20
Abril 24
Maio 22
Junho 22
Julho 09
Agosto 24
Setembro 23
Outubro 18
Novembro 19
Dezembro -
TOTAL 201
1º/1 – Confraternização Universal
11 a 13/2 – Recesso/Feriado Carnaval e Cinzas
28 e 29/3 – Recesso/Semana Santa – Páscoa
21/4 – Tiradentes/Aniversário de Brasília
1º/5 – Feriado Dia do Trabalho
30 e 31/5 – Recesso/Feriado Corpus Christi
7/9 – Feriado Dia da Independência do Brasil
12 a 15/10 – Recesso/Feriado Nossa Senhora Aparecida e Feriado Dia do Professor
2/11 – Feriado Dia de Finados
15 /11 – Feriado Proclamação da República
30/11 – Feriado Dia do Evangélico
25/12 – Natal
Brasília, DF, 5 de outubro de 2012.
Andrea Studart Corrêa Galvão Diretora Educacional
16/3 Simulado
6/4 Aulões Integrados
27/4 Aulões integrados/Provas de Reposição
4/5 Simulado
11/5 Aulões integrados
8/6 Simulado
29/6 Encerramento Semana Champagnat
27/7 Seminário Jovem Pesquisador I
3/8 Simulado
31/8 Simulado
14/9 Aulões integrados
28/9 Seminário Jovem Pesquisador II/Simulado
23/11 Seminário Jovem Pesquisador III
C O L É G I O M A R I S T A D E B R A S Í L I A E N S I N O M É D I O SGAS – Quadra 615 – C – CEP: 70.200-750 – Fone: 3445-6900 – FAX: 3445-6901 – E-mail: [email protected]
ABEC − Associação Brasileira de Educação e Cultura Credenciamento: Portaria nº 240 de 9/7/2009 − SE/DF
ENSINOMÉDIOREGIMEANUALMÓDULO:40semanas
JANEIRO
D S T Q Q S S
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30 31
JUNHO
D S T Q Q S S
1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 30 24 25 26 27 28 29
MAIO
D S T Q Q S S
1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30 31
DEZEMBRO
D S T Q Q S S
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31
SETEMBRO
D S T Q Q S S
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30
FEVEREIRO
D S T Q Q S S
1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28
ABRIL
D S T Q Q S S
1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30
JULHO
D S T Q Q S S
1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30 31
NOVEMBRO
D S T Q Q S S
1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
54
APRESENTAÇÃO
Este documento se destina a dar informações sobre o Colégio Marista de Brasília
para alunos e famílias e a estabelecer orientações para o bom funcionamento da comunidade
educativa escolar. Almejamos que, ao término da leitura atenta e reflexiva, cada pessoa
possa se situar em relação ao que a escola pretende realizar em termos de educação.
Esperamos também a contribuição de cada um, pois a missão de educar é de todos,
dos que a recebem e dos que contribuem para sua realização.
A proposta educativa do Colégio Marista de Brasília está alicerçada em práticas
pedagógicas e em valores humanos e cristãos, inspirados nos ensinamentos de São Marcelino
Champagnat e em sintonia com a cultura de nossos dias em vista do processo educativo.
Nesse contexto, de acordo com a Missão Educativa Marista e nossa tradição escolar,
enfatiza-se a construção de um ambiente de convivência fraterna, no qual os educandos
possam aprender e desenvolver habilidades e competências.
As orientações e normas aqui estabelecidas estão em consonância com o Regimento
Escolar.
A educação das novas gerações é uma incumbência de toda a sociedade, de modo
especial daqueles que estão mais próximos às crianças e aos jovens.
Almejo um ano de boas realizações.
Diretor Geral
MARÇO
D S T Q Q S S
1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 31
25 26 27 28 29 30
AGOSTO
D S T Q Q S S
1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31
OUTUBRO
D S T Q Q S S
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30 31
CALENDÁRIO CALENDÁRIO ESCOLAR ESCOLAR 20201133
L E G E N D A D I A S L E T I V O S F E R I A D O S
Férias Coletivas dos Professores
Início e Término do Ano / Trimestres Letivos
Camar dos Professores/Aperfeiçoamento Pedagógico
Feriado
Recesso
Acolhida alunos novatos
Conselhos de Classe
Encerramento das atividades do 1º semestre letivo
Início das atividades do 2º semestre letivo
Atendimento aos pais
Avaliação de Recuperação
Avaliação de Reposição
Avaliação Parcial
Avaliação Integrada
Simulados
Aniversário do Colégio
Dia Nacional da Consciência Negra
Período de Recuperação Final
Conselho de Classe Final
Entrega de resultados
Sábados Letivos: Janeiro 3
Fevereiro 17
Março 20
Abril 24
Maio 22
Junho 22
Julho 09
Agosto 24
Setembro 23
Outubro 18
Novembro 19
Dezembro -
TOTAL 201
1º/1 – Confraternização Universal
11 a 13/2 – Recesso/Feriado Carnaval e Cinzas
28 e 29/3 – Recesso/Semana Santa – Páscoa
21/4 – Tiradentes/Aniversário de Brasília
1º/5 – Feriado Dia do Trabalho
30 e 31/5 – Recesso/Feriado Corpus Christi
7/9 – Feriado Dia da Independência do Brasil
12 a 15/10 – Recesso/Feriado Nossa Senhora Aparecida e Feriado Dia do Professor
2/11 – Feriado Dia de Finados
15 /11 – Feriado Proclamação da República
30/11 – Feriado Dia do Evangélico
25/12 – Natal
Brasília, DF, 5 de outubro de 2012.
Andrea Studart Corrêa Galvão Diretora Educacional
16/3 Simulado
6/4 Aulões Integrados
27/4 Aulões integrados/Provas de Reposição
4/5 Simulado
11/5 Aulões integrados
8/6 Simulado
29/6 Encerramento Semana Champagnat
27/7 Seminário Jovem Pesquisador I
3/8 Simulado
31/8 Simulado
14/9 Aulões integrados
28/9 Seminário Jovem Pesquisador II/Simulado
23/11 Seminário Jovem Pesquisador III
C O L É G I O M A R I S T A D E B R A S Í L I A E N S I N O M É D I O SGAS – Quadra 615 – C – CEP: 70.200-750 – Fone: 3445-6900 – FAX: 3445-6901 – E-mail: [email protected]
ABEC − Associação Brasileira de Educação e Cultura Credenciamento: Portaria nº 240 de 9/7/2009 − SE/DF
ENSINOMÉDIOREGIMEANUALMÓDULO:40semanas
JANEIRO
D S T Q Q S S
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30 31
JUNHO
D S T Q Q S S
1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 30 24 25 26 27 28 29
MAIO
D S T Q Q S S
1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30 31
DEZEMBRO
D S T Q Q S S
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31
SETEMBRO
D S T Q Q S S
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30
FEVEREIRO
D S T Q Q S S
1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28
ABRIL
D S T Q Q S S
1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30
JULHO
D S T Q Q S S
1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30 31
NOVEMBRO
D S T Q Q S S
1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
54
1. PRESENÇA MARISTA
No Brasil, a Instituição Marista promove uma educação integral para crianças e jovens
há mais de um século. Atualmente, está dividida em três Províncias e um Distrito:
• Província Marista do Brasil Centro-Norte;
• Província Marista do Rio Grande do Sul, que abrange o Distrito da Amazônia;
• Província Marista do Brasil Centro-Sul (Grupo Marista).
O Grupo Marista constitui uma rede de 16 colégios, distribuídos nos estados do Distrito
Federal, Goiás, Paraná, Santa Catarina, São Paulo, que envolvem mais de 24 mil alunos.
Oito mantenedoras Maristas formam as três províncias e são responsáveis pela gestão
das Unidades Educacionais de Ensino Básico e Superior e Unidades Sociais.
A União Marista do Brasil (UMBRASIL), com sede em Brasília, DF, reúne todas as
mantenedoras, com a missão de articular e potencializar a presença e a ação marista no
Brasil fundamentadas em valores éticos e cristãos.
2. FILOSOFIA
Marcelino José Bento Champagnat é a fonte e a raiz que dão vida à Educação Marista.
Durante o período da sua vida (1789 - 1840), a Europa foi cenário de grande agitação
cultural, política e econômica. Um tempo de profunda crise na sociedade e na Igreja. Nesse
cenário, surgiu o Instituto dos Irmãos Maristas.
Os tempos e as circunstâncias mudam, mas sua visão e inspiração espiritual vivem
em nosso coração.
A proposta educativa marista promove a formação de crianças e jovens de acordo
com o carisma de São Marcelino Champagnat. Acreditamos num modelo de escola que
contempla em seu currículo valores humanos e cristãos de cidadania, solidariedade, justiça,
paz e espiritualidade.
Comprometidos com os educandos, buscamos despertar suas potencialidades para
perspectivas renovadas de vida.
Em Maria nos inspiramos para proporcionar às crianças e aos jovens um ambiente
familiar de acolhida, dedicação e trabalho.
3. MISSÃO EDUCATIVA
Promover a formação de crianças e jovens por meio de uma educação evangelizadora
que harmonize fé, cultura e vida, com a mediação de educadores competentes, motivados e
compromissados com o projeto marista de excelência educacional visando à construção de
uma sociedade justa, fraterna e solidária.
4. PROPOSTA PEDAGÓGICA
A escola, como espaço sociocultural, busca desenvolver nos alunos o sentido de
coletividade em uma perspectiva democrática, com valorização da excelência acadêmica e
da consciência dos direitos e deveres para que o jovem se veja protagonista do crescimento
pessoal.
4.1 Educação Infantil A Educação Infantil, etapa primeira da formação da criança ofertada nos turnos
matutino e vespertino, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança nos
aspectos físico, psicológico e social, complementando a ação da família e da comunidade,
cumprindo o papel de cuidar e educar.
A proposta pedagógica contempla princípios éticos, políticos e estéticos. Promove as
práticas de cuidado e educação na perspectiva da integração da criança, entendendo que ela
é um ser completo e indivisível.
As rotinas são organizadas e estruturadas a fim de favorecer a construção espaço-
temporal da criança pequena, para que desenvolva a imaginação, a curiosidade e a capacidade
de expressão nas múltiplas linguagens (gestual, corporal, plástica, verbal, musical, escrita,
midiática). Possibilitam que cada criança expresse naturalmente sentimentos e pensamentos
privilegiando escolhas reflexivas e qualidade nas interações.
4.2 Ensino Fundamental O Ensino Fundamental, com duração de nove anos, está voltado para a inserção
do educando na vida da sociedade, cristã e democrática, por meio da construção de
conhecimento e desenvolvimento de valores e competências.
76
1. PRESENÇA MARISTA
No Brasil, a Instituição Marista promove uma educação integral para crianças e jovens
há mais de um século. Atualmente, está dividida em três Províncias e um Distrito:
• Província Marista do Brasil Centro-Norte;
• Província Marista do Rio Grande do Sul, que abrange o Distrito da Amazônia;
• Província Marista do Brasil Centro-Sul (Grupo Marista).
O Grupo Marista constitui uma rede de 16 colégios, distribuídos nos estados do Distrito
Federal, Goiás, Paraná, Santa Catarina, São Paulo, que envolvem mais de 24 mil alunos.
Oito mantenedoras Maristas formam as três províncias e são responsáveis pela gestão
das Unidades Educacionais de Ensino Básico e Superior e Unidades Sociais.
A União Marista do Brasil (UMBRASIL), com sede em Brasília, DF, reúne todas as
mantenedoras, com a missão de articular e potencializar a presença e a ação marista no
Brasil fundamentadas em valores éticos e cristãos.
2. FILOSOFIA
Marcelino José Bento Champagnat é a fonte e a raiz que dão vida à Educação Marista.
Durante o período da sua vida (1789 - 1840), a Europa foi cenário de grande agitação
cultural, política e econômica. Um tempo de profunda crise na sociedade e na Igreja. Nesse
cenário, surgiu o Instituto dos Irmãos Maristas.
Os tempos e as circunstâncias mudam, mas sua visão e inspiração espiritual vivem
em nosso coração.
A proposta educativa marista promove a formação de crianças e jovens de acordo
com o carisma de São Marcelino Champagnat. Acreditamos num modelo de escola que
contempla em seu currículo valores humanos e cristãos de cidadania, solidariedade, justiça,
paz e espiritualidade.
Comprometidos com os educandos, buscamos despertar suas potencialidades para
perspectivas renovadas de vida.
Em Maria nos inspiramos para proporcionar às crianças e aos jovens um ambiente
familiar de acolhida, dedicação e trabalho.
3. MISSÃO EDUCATIVA
Promover a formação de crianças e jovens por meio de uma educação evangelizadora
que harmonize fé, cultura e vida, com a mediação de educadores competentes, motivados e
compromissados com o projeto marista de excelência educacional visando à construção de
uma sociedade justa, fraterna e solidária.
4. PROPOSTA PEDAGÓGICA
A escola, como espaço sociocultural, busca desenvolver nos alunos o sentido de
coletividade em uma perspectiva democrática, com valorização da excelência acadêmica e
da consciência dos direitos e deveres para que o jovem se veja protagonista do crescimento
pessoal.
4.1 Educação Infantil A Educação Infantil, etapa primeira da formação da criança ofertada nos turnos
matutino e vespertino, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança nos
aspectos físico, psicológico e social, complementando a ação da família e da comunidade,
cumprindo o papel de cuidar e educar.
A proposta pedagógica contempla princípios éticos, políticos e estéticos. Promove as
práticas de cuidado e educação na perspectiva da integração da criança, entendendo que ela
é um ser completo e indivisível.
As rotinas são organizadas e estruturadas a fim de favorecer a construção espaço-
temporal da criança pequena, para que desenvolva a imaginação, a curiosidade e a capacidade
de expressão nas múltiplas linguagens (gestual, corporal, plástica, verbal, musical, escrita,
midiática). Possibilitam que cada criança expresse naturalmente sentimentos e pensamentos
privilegiando escolhas reflexivas e qualidade nas interações.
4.2 Ensino Fundamental O Ensino Fundamental, com duração de nove anos, está voltado para a inserção
do educando na vida da sociedade, cristã e democrática, por meio da construção de
conhecimento e desenvolvimento de valores e competências.
76
A proposta pedagógica explicita o fortalecimento da identidade pessoal, social e
cultural reconhecendo que as aprendizagens são construídas na interação com os processos,
com o objeto do conhecimento e com o outro, sendo os educandos mediados pela cultura,
pela sociedade e pelo adulto de referência: pais, professores, isto é, sujeitos da comunidade
escolar.
Os anos iniciais do Ensino Fundamental (do 1º ao 5º ano) são ofertados nos turnos
matutino e vespertino. Os anos finais (do 6º ao 9º ano), exclusivamente no turno matutino.
4.3 Ensino Médio O Ensino Médio, última etapa da educação básica, tem como finalidades a
consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos construídos, assim como a preparação
e as orientações básicas para o mundo do trabalho.
A proposta pedagógica está voltada para a pesquisa e o prosseguimento de estudos,
por meio do desenvolvimento de habilidades, das vivências em grupo de forma ética e
solidária e da comunicação por intermédio de múltiplas linguagens.
A organização do trabalho educativo visa dar condições de acesso às principais
instituições de ensino superior do país, integrando excelência acadêmica e formação humana
em um desenvolvimento favorável às aprendizagens individual e coletiva.
5. APOIO
5.1 Portal Marista (www.colegiosmaristas.com.br/maristao)
Informa sobre a organização, estrutura e eventos do Colégio, além de dados a respeito
da proposta pedagógica. Os usuários podem acessar, mediante senha, atividades, relatório
de desempenho (boletim on-line), registros escolares, resolução e gabaritos de provas e
simulados, trabalhos de alunos e informações referentes a vestibulares.
5.2 Proteção escolar O Seguro de Proteção Escolar é um serviço terceirizado, que dá aos estudantes
cobertura para acidentes dentro e fora do ambiente escolar.
5.3 Chácara Manacá A Chácara Manacá oferece à comunidade marista atividades formativas promovidas
na Vila Marista, área reservada para encontros e retiros, com pavilhão de serviços gerais e
outros com sala para palestras, alojamentos, teatro de arena, quiosques, capela e Caminho
do Rosário.
A estrutura conta ainda com espaço para prática de diversos esportes. Na área verde
circundante, há churrasqueiras e galpão de festas para eventos.
6. ESTRUTURA ORGANIZACIONAL
6.1 Composição da Direção (Comitê de diretores)
A Direção do Colégio Marista de Brasília é composta de Diretor Geral, Diretora
Educacional e Gerente Administrativo. É função da Direção analisar, planejar, deliberar
e acompanhar todas as atividades do Colégio, auxiliada por todos os funcionários nas
respectivas atividades.
6.1.1 Direção Geral
A Direção Geral é designada pelo presidente do Conselho Superior da Mantenedora,
sendo referência institucional no âmbito da comunidade educativa local. O Diretor Geral é
diretamente coadjuvado pela Diretora Educacional e pelo Gerente Administrativo, também
nomeados pela Mantenedora, Associação Brasileira de Educação e Cultura (ABEC).
6.1.2 Direção Educacional
Seguindo as orientações da Mantenedora e da legislação, a Diretora Educacional
articula-se com sua equipe de assessores para atender às demandas de supervisão
pedagógica e orientação educacional, pastoral escolar, atividades complementares de
enriquecimento curricular e de apoio tecnológico.
6.1.3 Gerência Administrativa
O Gerente Administrativo tem a seu encargo a administração de material, jurídica, de
recursos humanos, contábil e econômico-financeira das unidades maristas mantidas pela
Associação Brasileira de Educação e Cultura (ABEC) no Distrito Federal.
98
A proposta pedagógica explicita o fortalecimento da identidade pessoal, social e
cultural reconhecendo que as aprendizagens são construídas na interação com os processos,
com o objeto do conhecimento e com o outro, sendo os educandos mediados pela cultura,
pela sociedade e pelo adulto de referência: pais, professores, isto é, sujeitos da comunidade
escolar.
Os anos iniciais do Ensino Fundamental (do 1º ao 5º ano) são ofertados nos turnos
matutino e vespertino. Os anos finais (do 6º ao 9º ano), exclusivamente no turno matutino.
4.3 Ensino Médio O Ensino Médio, última etapa da educação básica, tem como finalidades a
consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos construídos, assim como a preparação
e as orientações básicas para o mundo do trabalho.
A proposta pedagógica está voltada para a pesquisa e o prosseguimento de estudos,
por meio do desenvolvimento de habilidades, das vivências em grupo de forma ética e
solidária e da comunicação por intermédio de múltiplas linguagens.
A organização do trabalho educativo visa dar condições de acesso às principais
instituições de ensino superior do país, integrando excelência acadêmica e formação humana
em um desenvolvimento favorável às aprendizagens individual e coletiva.
5. APOIO
5.1 Portal Marista (www.colegiosmaristas.com.br/maristao)
Informa sobre a organização, estrutura e eventos do Colégio, além de dados a respeito
da proposta pedagógica. Os usuários podem acessar, mediante senha, atividades, relatório
de desempenho (boletim on-line), registros escolares, resolução e gabaritos de provas e
simulados, trabalhos de alunos e informações referentes a vestibulares.
5.2 Proteção escolar O Seguro de Proteção Escolar é um serviço terceirizado, que dá aos estudantes
cobertura para acidentes dentro e fora do ambiente escolar.
5.3 Chácara Manacá A Chácara Manacá oferece à comunidade marista atividades formativas promovidas
na Vila Marista, área reservada para encontros e retiros, com pavilhão de serviços gerais e
outros com sala para palestras, alojamentos, teatro de arena, quiosques, capela e Caminho
do Rosário.
A estrutura conta ainda com espaço para prática de diversos esportes. Na área verde
circundante, há churrasqueiras e galpão de festas para eventos.
6. ESTRUTURA ORGANIZACIONAL
6.1 Composição da Direção (Comitê de diretores)
A Direção do Colégio Marista de Brasília é composta de Diretor Geral, Diretora
Educacional e Gerente Administrativo. É função da Direção analisar, planejar, deliberar
e acompanhar todas as atividades do Colégio, auxiliada por todos os funcionários nas
respectivas atividades.
6.1.1 Direção Geral
A Direção Geral é designada pelo presidente do Conselho Superior da Mantenedora,
sendo referência institucional no âmbito da comunidade educativa local. O Diretor Geral é
diretamente coadjuvado pela Diretora Educacional e pelo Gerente Administrativo, também
nomeados pela Mantenedora, Associação Brasileira de Educação e Cultura (ABEC).
6.1.2 Direção Educacional
Seguindo as orientações da Mantenedora e da legislação, a Diretora Educacional
articula-se com sua equipe de assessores para atender às demandas de supervisão
pedagógica e orientação educacional, pastoral escolar, atividades complementares de
enriquecimento curricular e de apoio tecnológico.
6.1.3 Gerência Administrativa
O Gerente Administrativo tem a seu encargo a administração de material, jurídica, de
recursos humanos, contábil e econômico-financeira das unidades maristas mantidas pela
Associação Brasileira de Educação e Cultura (ABEC) no Distrito Federal.
98
6.2 Núcleos Os Núcleos (Pastoral, Psicopedagógico e Atividades Complementares) atuam de
forma integrada e cooperativa. São constituídos por especialistas que assessoram a Direção
Educacional no sentido de promover a execução do plano escolar.
6.2.1 Núcleo Pastoral
O Núcleo de Pastoral é responsável pela articulação da ação evangelizadora no
ambiente escolar e pela promoção de atividades educativo-cristãs.
6.2.2 Núcleo Psicopedagógico
O Núcleo Psicopedagógico é responsável por formar, orientar, supervisionar e promover
a construção da organização do trabalho pedagógico. Sua ação é realizada por profissionais
especialistas que orientam e coordenam a formação do corpo docente e discente.
6.2.3 Núcleo de Atividades Complementares
O Núcleo de Atividades Complementares participa de projetos e atividades educativas
nas diversas dimensões pedagógicas, científicas, esportivas, artísticas e culturais do Colégio,
bem como de intercâmbios de âmbitos locais, nacionais e internacionais.
Essas atividades são opcionais e seguem a filosofia educativa do Instituto Marista,
que acredita numa proposta de educação que visa à formação de estudantes comunicadores,
pesquisadores e solidários. São oferecidas nos turnos vespertino e noturno, no Maristinha
e Maristão, de acordo com a grade horária e valores disponíveis no Portal e nos pontos de
atendimento do Colégio.
É importante ressaltar que os alunos envolvidos nessas atividades representam o
Colégio, sendo, portanto, exigida uma postura de compromisso e responsabilidade coerente
com a filosofia da Instituição.
6.3 Professores Os professores são os primeiros responsáveis pelo acompanhamento do
desenvolvimento dos alunos; estão em contato permanente com as crianças e os jovens,
elaboram o plano de trabalho, zelam pela aprendizagem dos alunos, estabelecem estratégias
de ensino e avaliação segundo a proposta pedagógica marista.
A função do professor vai além da sala de aula, pois colabora com as atividades de
articulação entre escola, família e comunidade.
6.3.1 Coordenações de Área
As áreas do conhecimento são estruturadas em Códigos e Linguagens, Ciências da
Natureza, Matemática e Ciências Humanas. Os Coordenadores de Área, além da função
docente, têm como objetivo contribuir para a organização e operacionalização do processo
ensino-aprendizagem-avaliação sob a orientação, supervisão e acompanhamento do Núcleo
Psicopedagógico.
6.3.2 Titularidade
Os Professores Titulares, além das aulas, têm a função de acompanhar e orientar
os educandos, visando ao desenvolvimento nos aspectos cognitivo, psicológico, social e
afetivo. Cada turma possui o professor titular, com horários disponíveis para atender alunos
e responsáveis.
6.3.3 Assistência de Alunos
A Assistência de Alunos é formada por educadores com presença preventiva e
aconselhamento no ambiente escolar. Buscam estabelecer com o aluno um relacionamento
baseado na disciplina para criar um clima favorável à aprendizagem e à educação dos
valores e para promover o desenvolvimento pessoal.
Tem a responsabilidade de zelar pelo cumprimento das normas de convivência escolar
e controlar a movimentação interna dos alunos, sempre no sentido de cultivar um bom
ambiente para a aprendizagem, por meio da atitude atenta e acolhedora marcada por escuta
e diálogo.
6.4 Funcionários Todos os funcionários estão a serviço do Colégio e atuam como apoio para que o
processo educativo possa se desenvolver com eficiência e harmonia. A dedicação desses
colaboradores, imbuídos do espírito e do sentido de pertença a uma obra comum, transforma
seu trabalho em espaço de particular valor educativo.
1110
6.2 Núcleos Os Núcleos (Pastoral, Psicopedagógico e Atividades Complementares) atuam de
forma integrada e cooperativa. São constituídos por especialistas que assessoram a Direção
Educacional no sentido de promover a execução do plano escolar.
6.2.1 Núcleo Pastoral
O Núcleo de Pastoral é responsável pela articulação da ação evangelizadora no
ambiente escolar e pela promoção de atividades educativo-cristãs.
6.2.2 Núcleo Psicopedagógico
O Núcleo Psicopedagógico é responsável por formar, orientar, supervisionar e promover
a construção da organização do trabalho pedagógico. Sua ação é realizada por profissionais
especialistas que orientam e coordenam a formação do corpo docente e discente.
6.2.3 Núcleo de Atividades Complementares
O Núcleo de Atividades Complementares participa de projetos e atividades educativas
nas diversas dimensões pedagógicas, científicas, esportivas, artísticas e culturais do Colégio,
bem como de intercâmbios de âmbitos locais, nacionais e internacionais.
Essas atividades são opcionais e seguem a filosofia educativa do Instituto Marista,
que acredita numa proposta de educação que visa à formação de estudantes comunicadores,
pesquisadores e solidários. São oferecidas nos turnos vespertino e noturno, no Maristinha
e Maristão, de acordo com a grade horária e valores disponíveis no Portal e nos pontos de
atendimento do Colégio.
É importante ressaltar que os alunos envolvidos nessas atividades representam o
Colégio, sendo, portanto, exigida uma postura de compromisso e responsabilidade coerente
com a filosofia da Instituição.
6.3 Professores Os professores são os primeiros responsáveis pelo acompanhamento do
desenvolvimento dos alunos; estão em contato permanente com as crianças e os jovens,
elaboram o plano de trabalho, zelam pela aprendizagem dos alunos, estabelecem estratégias
de ensino e avaliação segundo a proposta pedagógica marista.
A função do professor vai além da sala de aula, pois colabora com as atividades de
articulação entre escola, família e comunidade.
6.3.1 Coordenações de Área
As áreas do conhecimento são estruturadas em Códigos e Linguagens, Ciências da
Natureza, Matemática e Ciências Humanas. Os Coordenadores de Área, além da função
docente, têm como objetivo contribuir para a organização e operacionalização do processo
ensino-aprendizagem-avaliação sob a orientação, supervisão e acompanhamento do Núcleo
Psicopedagógico.
6.3.2 Titularidade
Os Professores Titulares, além das aulas, têm a função de acompanhar e orientar
os educandos, visando ao desenvolvimento nos aspectos cognitivo, psicológico, social e
afetivo. Cada turma possui o professor titular, com horários disponíveis para atender alunos
e responsáveis.
6.3.3 Assistência de Alunos
A Assistência de Alunos é formada por educadores com presença preventiva e
aconselhamento no ambiente escolar. Buscam estabelecer com o aluno um relacionamento
baseado na disciplina para criar um clima favorável à aprendizagem e à educação dos
valores e para promover o desenvolvimento pessoal.
Tem a responsabilidade de zelar pelo cumprimento das normas de convivência escolar
e controlar a movimentação interna dos alunos, sempre no sentido de cultivar um bom
ambiente para a aprendizagem, por meio da atitude atenta e acolhedora marcada por escuta
e diálogo.
6.4 Funcionários Todos os funcionários estão a serviço do Colégio e atuam como apoio para que o
processo educativo possa se desenvolver com eficiência e harmonia. A dedicação desses
colaboradores, imbuídos do espírito e do sentido de pertença a uma obra comum, transforma
seu trabalho em espaço de particular valor educativo.
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6.4.1 Horários de Funcionamento
Central de Relacionamento Segunda a sexta-feira, das 8 h às 18 h.
Secretaria dos Núcleos Segunda a sexta-feira, das 7 h às 19 h. Sábados letivos, das 8 h às 11 h 30.
Secretaria Escolar Segunda a sexta-feira, das 7 h às 17 h 30. Sábados, das 8 h às 11 h.
Tesouraria Segunda a sexta-feira, das 7 h 30 às 17 h 30. Sábados, das 8 h às 11 h.
7. ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO
7.1 Atividades de Enriquecimento Pedagógico A proposta marista de educação contempla, de forma convergente, o envolvimento
do aluno em atividades diferenciadas e de enriquecimento do currículo. Por meio de
excursões, saídas de campo, visitas orientadas de acordo com o planejamento das áreas de
conhecimento, e devidamente autorizadas pelos pais ou responsáveis.
7.1.1 Tecnologia Educacional
O profissional de Tecnologia Educacional é responsável por apoiar o Núcleo
Psicopedagógico e os docentes no planejamento e implantação de projetos educacionais
envolvendo novas tecnologias. É também responsável pela coordenação dos projetos que
envolvem a interatividade no ambiente escolar, como:
• Sala Interativa Marcelino Champagnat – Trata-se de um modelo experimental de sala
de aula com múltiplos e contínuos ambientes, enriquecidos por recursos tecnológicos
adequados aos desafios de ensinar e aprender atualmente. Esse modelo de sala de aula
procura estimular o desafio, a colaboração, a investigação e a comunicação;
• Projeto Tablet – Projeto implementado em 2012 que visa possibilitar uma relação interativa
com o conhecimento para a dinamização do espaço-tempo da sala de aula, agregando valor
às ações de tecnologia educacional;
• Plataforma Interativa (e-maristao) – A plataforma interativa (e-maristao) completa a
estratégia de interatividade. Nela, o ambiente de aprendizagem se estende para além do
espaço físico do Colégio, enriquecendo as iniciativas acadêmicas de professores e estudantes.
Trata-se de projetos, cujo desenho pedagógico é anterior à definição dos recursos
tecnológicos. São propostas organizadas para favorecer a aprendizagem colaborativa e
dinâmica de nossos estudantes. No Maristão as novas tecnologias não são um discurso, mas
uma prática cuidadosamente gerenciada para que o Colégio aprenda a manuseá-las cada
vez melhor em benefício do futuro dos alunos.
7.1.2 Laboratórios Didáticos
Os laboratórios constituem ambientes diferenciados que possibilitam situações
diversas de aprendizagem por meio de simulação, experimentação e vivência. Há aulas
práticas nos laboratórios de Química, Física, Biologia e Matemática.
7.1.3 Monitoria
Trata-se de uma assistência pedagógica aos alunos exercida por estudantes
universitários de competência já comprovada. É oferecida de segunda a sexta-feira, das
14 h às 18 h, nos componentes: Geografia, História, Língua Portuguesa, Matemática, Física,
Química e Biologia, como momento de estudo orientado ou plantão de dúvidas.
7.1.4 Central de Vestibulares
O propósito é atender os estudantes do Maristão com orientações relacionadas aos
processos seletivos em universidades de excelência acadêmica. Tem por objetivo dar a
conhecer os principais aspectos das provas e das universidades, por professores com ampla
experiência em vestibulares e preparatórios, além de propiciar ao estudante a análise segura
das possibilidades e características da instituição e do curso escolhido.
7.2 Atividades da Pastoral7.2.1 Manhãs de Formação
Manhã de Formação é uma atividade educativa de formação cristã. Realiza-se duas
vezes por ano para cada turma, na Vila Marista, extensão do Colégio, e em outros lugares
determinados pela Pastoral.
7.2.2 Catequese de Crisma
A Crisma, ou Confirmação, é o Sacramento pelo qual o batizado é fortalecido com o
dom do Espírito Santo, para que, por palavras e obras, seja testemunha de Cristo e propague
e defenda a fé. A Crisma é para nós o que Pentecostes foi para os Apóstolos (cf. At 2,1-12).
Nós recebemos o Espírito Santo no Batismo, mas a plenitude dos seus dons recebemos na
Crisma.
1312
6.4.1 Horários de Funcionamento
Central de Relacionamento Segunda a sexta-feira, das 8 h às 18 h.
Secretaria dos Núcleos Segunda a sexta-feira, das 7 h às 19 h. Sábados letivos, das 8 h às 11 h 30.
Secretaria Escolar Segunda a sexta-feira, das 7 h às 17 h 30. Sábados, das 8 h às 11 h.
Tesouraria Segunda a sexta-feira, das 7 h 30 às 17 h 30. Sábados, das 8 h às 11 h.
7. ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO
7.1 Atividades de Enriquecimento Pedagógico A proposta marista de educação contempla, de forma convergente, o envolvimento
do aluno em atividades diferenciadas e de enriquecimento do currículo. Por meio de
excursões, saídas de campo, visitas orientadas de acordo com o planejamento das áreas de
conhecimento, e devidamente autorizadas pelos pais ou responsáveis.
7.1.1 Tecnologia Educacional
O profissional de Tecnologia Educacional é responsável por apoiar o Núcleo
Psicopedagógico e os docentes no planejamento e implantação de projetos educacionais
envolvendo novas tecnologias. É também responsável pela coordenação dos projetos que
envolvem a interatividade no ambiente escolar, como:
• Sala Interativa Marcelino Champagnat – Trata-se de um modelo experimental de sala
de aula com múltiplos e contínuos ambientes, enriquecidos por recursos tecnológicos
adequados aos desafios de ensinar e aprender atualmente. Esse modelo de sala de aula
procura estimular o desafio, a colaboração, a investigação e a comunicação;
• Projeto Tablet – Projeto implementado em 2012 que visa possibilitar uma relação interativa
com o conhecimento para a dinamização do espaço-tempo da sala de aula, agregando valor
às ações de tecnologia educacional;
• Plataforma Interativa (e-maristao) – A plataforma interativa (e-maristao) completa a
estratégia de interatividade. Nela, o ambiente de aprendizagem se estende para além do
espaço físico do Colégio, enriquecendo as iniciativas acadêmicas de professores e estudantes.
Trata-se de projetos, cujo desenho pedagógico é anterior à definição dos recursos
tecnológicos. São propostas organizadas para favorecer a aprendizagem colaborativa e
dinâmica de nossos estudantes. No Maristão as novas tecnologias não são um discurso, mas
uma prática cuidadosamente gerenciada para que o Colégio aprenda a manuseá-las cada
vez melhor em benefício do futuro dos alunos.
7.1.2 Laboratórios Didáticos
Os laboratórios constituem ambientes diferenciados que possibilitam situações
diversas de aprendizagem por meio de simulação, experimentação e vivência. Há aulas
práticas nos laboratórios de Química, Física, Biologia e Matemática.
7.1.3 Monitoria
Trata-se de uma assistência pedagógica aos alunos exercida por estudantes
universitários de competência já comprovada. É oferecida de segunda a sexta-feira, das
14 h às 18 h, nos componentes: Geografia, História, Língua Portuguesa, Matemática, Física,
Química e Biologia, como momento de estudo orientado ou plantão de dúvidas.
7.1.4 Central de Vestibulares
O propósito é atender os estudantes do Maristão com orientações relacionadas aos
processos seletivos em universidades de excelência acadêmica. Tem por objetivo dar a
conhecer os principais aspectos das provas e das universidades, por professores com ampla
experiência em vestibulares e preparatórios, além de propiciar ao estudante a análise segura
das possibilidades e características da instituição e do curso escolhido.
7.2 Atividades da Pastoral7.2.1 Manhãs de Formação
Manhã de Formação é uma atividade educativa de formação cristã. Realiza-se duas
vezes por ano para cada turma, na Vila Marista, extensão do Colégio, e em outros lugares
determinados pela Pastoral.
7.2.2 Catequese de Crisma
A Crisma, ou Confirmação, é o Sacramento pelo qual o batizado é fortalecido com o
dom do Espírito Santo, para que, por palavras e obras, seja testemunha de Cristo e propague
e defenda a fé. A Crisma é para nós o que Pentecostes foi para os Apóstolos (cf. At 2,1-12).
Nós recebemos o Espírito Santo no Batismo, mas a plenitude dos seus dons recebemos na
Crisma.
1312
Para o projeto Crisma, contamos com a parceria da Paróquia Sagrado Coração de
Jesus e Nossa Senhora das Mercês, que fica ao lado do Maristão. Com o objetivo de incluir
nossos jovens na vida da comunidade paroquial, os encontros semanais serão ministrados
por voluntários da Pastoral da catequese e acontecerão aos sábados, das 14 h 30 às 18 h,
na Paróquia.
As inscrições serão realizadas no Núcleo de Pastoral do Maristão, no período de 28 de
janeiro a 31 de março de 2013. A celebração da Crisma acontecerá na festa de Pentecostes
de 2014. Durante a preparação para o sacramento, os crismandos participarão de dois retiros
com a PJM a fim de inseri-los em nosso movimento juvenil.
7.2.3 Pastoral Juvenil Marista (PJM)
A Pastoral Juvenil Marista (PJM) é constituída por grupos de jovens que buscam
aprofundar e amadurecer a vivência cristã. Os encontros se realizam semanalmente com
momentos de oração, recreação e estudo, além de ações que promovem a cultura da
solidariedade.
7.2.4 Camar
A Camar (Caminhada de Aperfeiçoamento Marista) é um encontro de formação para
os jovens, com a participação de alunos e ex-alunos, Irmãos Maristas, Direção Educacional,
dos Núcleos, professores e pais dos alunos. Ocorre na Vila Marista, Chácara Manacá, durante
um fim de semana por semestre.
7.2.5 Capela e Capelão
O Colégio dispõe ainda de uma capela, espaço privilegiado para momentos de
oração e celebrações da comunidade educativa. Há celebração da Eucaristia às quartas-
feiras, às 9 h 40.
Um sacerdote presta assistência religiosa a professores, funcionários e alunos. Para
atendimento pessoal, consultar disponibilidade e marcar hora.
7.3 Atividades Complementares As atividades complementares têm como objetivo estimular as dimensões esportivas,
artísticas, científicas e culturais, visando ao desenvolvimento e principalmente contribuindo
para o bem-estar físico e mental dos jovens.
As modalidades esportivas e artísticas oferecidas são: atletismo; banda marcial;
basquetebol; coral; futsal; ginástica artística; rítmica e acrobática; handebol; hidroginástica;
judô; karatê; natação; street dance; break dance; voleibol; xadrez; capoeira e treinamento
funcional. São oferecidos horários específicos nas atividades aquáticas para a comunidade
marista (pais e ex-alunos).
As atividades são oferecidas de acordo com a faixa etária. As modalidades coletivas são
disponíveis nos naipes feminino e masculino, e as demais são mistas. Algumas atividades são
pagas mensalmente, e outras semestralmente. As turmas são formadas mediante o número
mínimo de alunos matriculados de acordo com os horários ofertados pela coordenação do
núcleo e mediante o pagamento de uma taxa.
O Núcleo de Atividades Complementares também oferece as seguintes atividades
semestralmente: Laboratório de Comunicação, que inclui as oficinas de rádio e de televisão;
Laboratório de Empreendedorismo; Oficina de Robótica e Oficina de Soluções Inteligentes.
Os horários e valores serão divulgados oportunamente.
7.4 Serviços de apoio 7.4.1 Atendimento de Saúde
O Atendimento de Saúde presta serviços ambulatoriais onde são realizados os
cuidados de primeiros socorros. Medicações só serão ministradas se o responsável pelo aluno encaminhar a receita médica e a medicação. Para ser atendido, o aluno deverá
apresentar o crachá do professor referente à aula da qual tiver de se ausentar.
7.4.2 Cantina, Alimentação, Comércio e Vendas
A cantina do Colégio, serviço terceirizado, oferece lanches variados e almoço de
segunda a sexta-feira. A comercialização para os alunos é permitida antes da primeira aula,
durante o recreio e ao término das aulas.
É vedada, sem autorização prévia da Direção, qualquer outra forma de atividade
comercial, por exemplo: recolher dinheiro, passar rifas, vender ou expor produtos, bem como
promover excursões com alunos do Colégio ou em nome dele.
7.4.3 Locação de Armários
Para facilitar a organização pessoal, há um serviço opcional de locação de armários.
A contratação desse serviço é feita na Tesouraria, no início do ano escolar.
A utilização dos armários deve ser feita antes das aulas, durante os recreios e ao fim
do turno letivo.1514
Para o projeto Crisma, contamos com a parceria da Paróquia Sagrado Coração de
Jesus e Nossa Senhora das Mercês, que fica ao lado do Maristão. Com o objetivo de incluir
nossos jovens na vida da comunidade paroquial, os encontros semanais serão ministrados
por voluntários da Pastoral da catequese e acontecerão aos sábados, das 14 h 30 às 18 h,
na Paróquia.
As inscrições serão realizadas no Núcleo de Pastoral do Maristão, no período de 28 de
janeiro a 31 de março de 2013. A celebração da Crisma acontecerá na festa de Pentecostes
de 2014. Durante a preparação para o sacramento, os crismandos participarão de dois retiros
com a PJM a fim de inseri-los em nosso movimento juvenil.
7.2.3 Pastoral Juvenil Marista (PJM)
A Pastoral Juvenil Marista (PJM) é constituída por grupos de jovens que buscam
aprofundar e amadurecer a vivência cristã. Os encontros se realizam semanalmente com
momentos de oração, recreação e estudo, além de ações que promovem a cultura da
solidariedade.
7.2.4 Camar
A Camar (Caminhada de Aperfeiçoamento Marista) é um encontro de formação para
os jovens, com a participação de alunos e ex-alunos, Irmãos Maristas, Direção Educacional,
dos Núcleos, professores e pais dos alunos. Ocorre na Vila Marista, Chácara Manacá, durante
um fim de semana por semestre.
7.2.5 Capela e Capelão
O Colégio dispõe ainda de uma capela, espaço privilegiado para momentos de
oração e celebrações da comunidade educativa. Há celebração da Eucaristia às quartas-
feiras, às 9 h 40.
Um sacerdote presta assistência religiosa a professores, funcionários e alunos. Para
atendimento pessoal, consultar disponibilidade e marcar hora.
7.3 Atividades Complementares As atividades complementares têm como objetivo estimular as dimensões esportivas,
artísticas, científicas e culturais, visando ao desenvolvimento e principalmente contribuindo
para o bem-estar físico e mental dos jovens.
As modalidades esportivas e artísticas oferecidas são: atletismo; banda marcial;
basquetebol; coral; futsal; ginástica artística; rítmica e acrobática; handebol; hidroginástica;
judô; karatê; natação; street dance; break dance; voleibol; xadrez; capoeira e treinamento
funcional. São oferecidos horários específicos nas atividades aquáticas para a comunidade
marista (pais e ex-alunos).
As atividades são oferecidas de acordo com a faixa etária. As modalidades coletivas são
disponíveis nos naipes feminino e masculino, e as demais são mistas. Algumas atividades são
pagas mensalmente, e outras semestralmente. As turmas são formadas mediante o número
mínimo de alunos matriculados de acordo com os horários ofertados pela coordenação do
núcleo e mediante o pagamento de uma taxa.
O Núcleo de Atividades Complementares também oferece as seguintes atividades
semestralmente: Laboratório de Comunicação, que inclui as oficinas de rádio e de televisão;
Laboratório de Empreendedorismo; Oficina de Robótica e Oficina de Soluções Inteligentes.
Os horários e valores serão divulgados oportunamente.
7.4 Serviços de apoio 7.4.1 Atendimento de Saúde
O Atendimento de Saúde presta serviços ambulatoriais onde são realizados os
cuidados de primeiros socorros. Medicações só serão ministradas se o responsável pelo aluno encaminhar a receita médica e a medicação. Para ser atendido, o aluno deverá
apresentar o crachá do professor referente à aula da qual tiver de se ausentar.
7.4.2 Cantina, Alimentação, Comércio e Vendas
A cantina do Colégio, serviço terceirizado, oferece lanches variados e almoço de
segunda a sexta-feira. A comercialização para os alunos é permitida antes da primeira aula,
durante o recreio e ao término das aulas.
É vedada, sem autorização prévia da Direção, qualquer outra forma de atividade
comercial, por exemplo: recolher dinheiro, passar rifas, vender ou expor produtos, bem como
promover excursões com alunos do Colégio ou em nome dele.
7.4.3 Locação de Armários
Para facilitar a organização pessoal, há um serviço opcional de locação de armários.
A contratação desse serviço é feita na Tesouraria, no início do ano escolar.
A utilização dos armários deve ser feita antes das aulas, durante os recreios e ao fim
do turno letivo.1514
8. CENTRO DE RECURSOS DE APRENDIZAGEM (CRA)
8.1 Biblioteca O Centro de Recursos de Aprendizagem (CRA), espaço privilegiado de aprendizagem,
oferece serviços e informações necessários ao processo ensino-aprendizagem ou pesquisas
individuais.
8.2 Horários de Atendimento De segunda a sexta-feira – Das 7 h às 18 h 30
Sábados letivos – Das 8 h às 12 h
8.3 Uso das Instalaçõesa) O ambiente do CRA requer ordem e silêncio, devendo os usuários zelar para que todos
possam aproveitar bem o tempo e o local destinados à leitura e à pesquisa. Para a manutenção
de um ambiente favorável ao estudo, é fundamental a colaboração de todos.
b) Não é permitida a entrada do usuário portando alimentos, bebidas e congêneres.
c) É permitido o uso do celular nas dependências do CRA exclusivamente para fins
pedagógicos, uma vez que é um local de estudo.
d) Para fazer uso dos armários, o usuário deve se dirigir ao balcão de atendimento e
apresentar a carteirinha estudantil, que fica retida até a devolução da chave.
e) Durante o período de aulas, os alunos só poderão frequentar o CRA acompanhados pelo
professor. Os serviços de empréstimo e devolução de livros, impressão de trabalhos e
fotocópias serão realizados no horário do recreio ou após as aulas.
f) A utilização das salas de estudos é feita mediante agendamento com a apresentação
da carteirinha estudantil. As reservas são realizadas na seção de empréstimos. Cada sala
comporta, no máximo, seis pessoas.
g) Em caso de digitação de trabalhos, o tempo máximo permitido é de 3 horas, e o de
pesquisa nos computadores é de 1 hora. O agendamento deve ser feito com antecedência
de quatro horas.
h) O grupo que estiver usando uma sala é responsável por ela, devendo manter ordem,
silêncio e limpeza. Não pode se ausentar por mais de 30 minutos; nesse caso, o material
será retirado da mesa, e a sala cedida a outro grupo que solicitar o espaço.
i) Havendo perda ou danificação de qualquer item integrante do acervo é necessário repor um
exemplar igual, em condições de uso, no prazo de 15 dias, a contar da data estipulada para
a devolução. O não cumprimento dessa exigência resulta em bloqueio da senha, impedindo
o usuário de fazer novos empréstimos até a solução definitiva da pendência.
8.4 Empréstimo de Livros O aluno deverá apresentar a carteira estudantil para empréstimo de livros.
Os estudantes do Ensino Médio poderão levar até quatro livros por um período de 15
dias, facultada a renovação por igual período, ressalvados os casos de devolução fora do
prazo ou existência de reserva.
É vedado o empréstimo ao usuário com carteirinha estudantil de terceiros.
O atraso na devolução de livros implicará o pagamento de multa diária de R$ 0,50/dia,
por obra. A tabela com os valores se encontra no local de empréstimo.
8.5 Fotocópias e Cópias de Arquivos Digitais Os pagamentos serão por meio de tíquetes adquiridos na Tesouraria. O serviço de
reprografia está destinado a atender prioritariamente aos pedidos de cópias de materiais da
biblioteca. Respeitando-se os limites impostos à reprodução de obras protegidas pela Lei de
Direitos Autorais.
8.5.1 A reprodução de arquivos digitalizados está condicionada ao fornecimento do arquivo
a ser impresso em mídia removível compatível com os equipamentos da biblioteca. Valores
dos serviços:
• Fotocópias: R$ 0,15.
• Impressão em preto e branco: R$ 0,50.
• Impressão colorida: R$ 1,00.
9. ORGANIZAÇÃO DA VIDA ESCOLAR
As turmas são organizadas obedecendo a critérios educacionais, psicopedagógicos e
sociais. A formação de turmas é de exclusiva competência do Colégio.
1716
8. CENTRO DE RECURSOS DE APRENDIZAGEM (CRA)
8.1 Biblioteca O Centro de Recursos de Aprendizagem (CRA), espaço privilegiado de aprendizagem,
oferece serviços e informações necessários ao processo ensino-aprendizagem ou pesquisas
individuais.
8.2 Horários de Atendimento De segunda a sexta-feira – Das 7 h às 18 h 30
Sábados letivos – Das 8 h às 12 h
8.3 Uso das Instalaçõesa) O ambiente do CRA requer ordem e silêncio, devendo os usuários zelar para que todos
possam aproveitar bem o tempo e o local destinados à leitura e à pesquisa. Para a manutenção
de um ambiente favorável ao estudo, é fundamental a colaboração de todos.
b) Não é permitida a entrada do usuário portando alimentos, bebidas e congêneres.
c) É permitido o uso do celular nas dependências do CRA exclusivamente para fins
pedagógicos, uma vez que é um local de estudo.
d) Para fazer uso dos armários, o usuário deve se dirigir ao balcão de atendimento e
apresentar a carteirinha estudantil, que fica retida até a devolução da chave.
e) Durante o período de aulas, os alunos só poderão frequentar o CRA acompanhados pelo
professor. Os serviços de empréstimo e devolução de livros, impressão de trabalhos e
fotocópias serão realizados no horário do recreio ou após as aulas.
f) A utilização das salas de estudos é feita mediante agendamento com a apresentação
da carteirinha estudantil. As reservas são realizadas na seção de empréstimos. Cada sala
comporta, no máximo, seis pessoas.
g) Em caso de digitação de trabalhos, o tempo máximo permitido é de 3 horas, e o de
pesquisa nos computadores é de 1 hora. O agendamento deve ser feito com antecedência
de quatro horas.
h) O grupo que estiver usando uma sala é responsável por ela, devendo manter ordem,
silêncio e limpeza. Não pode se ausentar por mais de 30 minutos; nesse caso, o material
será retirado da mesa, e a sala cedida a outro grupo que solicitar o espaço.
i) Havendo perda ou danificação de qualquer item integrante do acervo é necessário repor um
exemplar igual, em condições de uso, no prazo de 15 dias, a contar da data estipulada para
a devolução. O não cumprimento dessa exigência resulta em bloqueio da senha, impedindo
o usuário de fazer novos empréstimos até a solução definitiva da pendência.
8.4 Empréstimo de Livros O aluno deverá apresentar a carteira estudantil para empréstimo de livros.
Os estudantes do Ensino Médio poderão levar até quatro livros por um período de 15
dias, facultada a renovação por igual período, ressalvados os casos de devolução fora do
prazo ou existência de reserva.
É vedado o empréstimo ao usuário com carteirinha estudantil de terceiros.
O atraso na devolução de livros implicará o pagamento de multa diária de R$ 0,50/dia,
por obra. A tabela com os valores se encontra no local de empréstimo.
8.5 Fotocópias e Cópias de Arquivos Digitais Os pagamentos serão por meio de tíquetes adquiridos na Tesouraria. O serviço de
reprografia está destinado a atender prioritariamente aos pedidos de cópias de materiais da
biblioteca. Respeitando-se os limites impostos à reprodução de obras protegidas pela Lei de
Direitos Autorais.
8.5.1 A reprodução de arquivos digitalizados está condicionada ao fornecimento do arquivo
a ser impresso em mídia removível compatível com os equipamentos da biblioteca. Valores
dos serviços:
• Fotocópias: R$ 0,15.
• Impressão em preto e branco: R$ 0,50.
• Impressão colorida: R$ 1,00.
9. ORGANIZAÇÃO DA VIDA ESCOLAR
As turmas são organizadas obedecendo a critérios educacionais, psicopedagógicos e
sociais. A formação de turmas é de exclusiva competência do Colégio.
1716
As mudanças de turma são feitas no início de cada trimestre, após a apreciação do pedido
que é realizado em um formulário próprio, observando os critérios de quantidade de alunos por
turma, o quantitativo de meninos e meninas e as restrições do Conselho de Classe.
9.1 Horários das Aulas
Horário matutino Horário vespertino
1ª aula: 7 h 10 às 8 h 1ª aula: 14 h 30 às 15 h 20
2ª aula: 8 h às 8 h 50 2ª aula: 15 h 20 às 16 h 10
3ª aula: 8 h 50 às 9 h 40 Intervalo
Intervalo 3ª aula 16 h 30 às 17 h 20
4ª aula: 10 h 10 às 11 h 4ª aula: 17 h 20 às 18 h 10
5ª aula: 11 h às 11 h 50
6ª aula: 11 h 50 às 12 h 40
No início da primeira e da quarta aula (terceira no vespertino) há um sinal musical,
durante o qual os alunos deverão se encaminhar para as respectivas salas. Caso se atrase, o aluno perderá a aula correspondente; deverá se apresentar à Assistência de Alunos.
Entre as aulas há um sinal sonoro que indica a troca de professores. Não é permitida a
saída de sala dos alunos nesse período de trocas. Os sábados letivos, segundo o calendário
escolar, seguem horários específicos de acordo com a atividade.
9.2 Pontualidade A pontualidade é questão de disciplina pessoal e respeito aos compromissos
assumidos. A assiduidade é requisito legal de que o aluno deve apresentar 75% de frequência,
no mínimo. No turno matutino o horário de chegada é 7 h 05, sendo permitido acesso à
sala de aula quem chegar até 7 h 10. Após esse horário, todos serão identificados pela
Assistência de Alunos e aguardarão o início da segunda aula. Os atrasos são controlados pela
Assistência de Alunos por meio de registros no sistema, que é feito mediante a apresentação
da carteirinha escolar ou do número de matrícula.
Quando o aluno apresentar o quarto atraso no trimestre, a família será comunicada
por escrito. No sexto atraso, o aluno será encaminhado para casa.
No turno matutino, não será permitida a circulação ou permanência dos alunos
atrasados na cantina. Após 8 h 50, só será permitida a entrada do aluno que estiver
acompanhado por seu responsável legal ou portando atestado médico.
No turno vespertino o horário de chegada é 14 h 25, sendo permitido acesso à sala de
aula quem chegar até 14 h 30.
Após as 14 h 30, quem permanecer no Colégio sem estar envolvido em atividades
obrigatórias deverá permanecer em atividades de estudo e/ou acadêmicas na biblioteca ou
salas de aula. A permanência ociosa nos pátios não será admitida.
9.2.1 Saídas Antecipadas
Se houver a necessidade, excepcionalmente, de saída antecipada, esta deverá ocorrer no momento da troca de professores entre as aulas, mediante solicitação escrita
e assinada pelo responsável, especificando se o estudante poderá sair desacompanhado
ou acompanhado por terceiros devidamente indicado(s) na solicitação. Qualquer saída antecipada deverá ter autorização da Assistência de Alunos. Não serão aceitas
autorizações por telefone. No sexto horário matutino (11 h 50 às 12 h 40) e no quarto horário
vespertino (das 17 h 20 às 18 h 10), o controle de frequência é feito ao fim das aulas, e a
saída antecipada acarreta falta.
9.3 Participação em Programas e Projetos O Maristão oferece uma série de projetos que estão disponíveis a todos os seus
estudantes. Cada projeto apresenta uma estrutura e regulamento próprios. Destacamos,
entre eles, a Oficina de Redação; o Programa Maristão Faz Ciência, que visa à iniciação
científica através de projetos de pesquisa e observatórios; o Projeto Enem, direcionado
ao atendimento e preparação dos estudantes para o Exame Nacional do Ensino Médio
(Enem) e à sensibilização da comunidade escolar acerca da relevância desse exame como
canal de acesso a boas universidades; o Projeto de Aprofundamento Acadêmico para os
alunos interessados em atingir alto desempenho nas disciplinas de Ciências da Natureza e
Matemática. A participação nos projetos está vinculada à inscrição e frequência.
Os períodos e informações de cada projeto serão disponibilizados em tempo hábil
através de cartazes, e-mails e/ou circulares.
9.4 Representação Estudantil O protagonismo juvenil e a participação responsável e ativa dos jovens são os caminhos
utilizados para a concretização do perfil do aluno Marista (pesquisador, comunicador e
solidário). Existem dois grupos estabelecidos por instrumentos normativos que legitimam a
formação do nosso estudante: a Representação de Turma e o Grêmio Estudantil.
1918
As mudanças de turma são feitas no início de cada trimestre, após a apreciação do pedido
que é realizado em um formulário próprio, observando os critérios de quantidade de alunos por
turma, o quantitativo de meninos e meninas e as restrições do Conselho de Classe.
9.1 Horários das Aulas
Horário matutino Horário vespertino
1ª aula: 7 h 10 às 8 h 1ª aula: 14 h 30 às 15 h 20
2ª aula: 8 h às 8 h 50 2ª aula: 15 h 20 às 16 h 10
3ª aula: 8 h 50 às 9 h 40 Intervalo
Intervalo 3ª aula 16 h 30 às 17 h 20
4ª aula: 10 h 10 às 11 h 4ª aula: 17 h 20 às 18 h 10
5ª aula: 11 h às 11 h 50
6ª aula: 11 h 50 às 12 h 40
No início da primeira e da quarta aula (terceira no vespertino) há um sinal musical,
durante o qual os alunos deverão se encaminhar para as respectivas salas. Caso se atrase, o aluno perderá a aula correspondente; deverá se apresentar à Assistência de Alunos.
Entre as aulas há um sinal sonoro que indica a troca de professores. Não é permitida a
saída de sala dos alunos nesse período de trocas. Os sábados letivos, segundo o calendário
escolar, seguem horários específicos de acordo com a atividade.
9.2 Pontualidade A pontualidade é questão de disciplina pessoal e respeito aos compromissos
assumidos. A assiduidade é requisito legal de que o aluno deve apresentar 75% de frequência,
no mínimo. No turno matutino o horário de chegada é 7 h 05, sendo permitido acesso à
sala de aula quem chegar até 7 h 10. Após esse horário, todos serão identificados pela
Assistência de Alunos e aguardarão o início da segunda aula. Os atrasos são controlados pela
Assistência de Alunos por meio de registros no sistema, que é feito mediante a apresentação
da carteirinha escolar ou do número de matrícula.
Quando o aluno apresentar o quarto atraso no trimestre, a família será comunicada
por escrito. No sexto atraso, o aluno será encaminhado para casa.
No turno matutino, não será permitida a circulação ou permanência dos alunos
atrasados na cantina. Após 8 h 50, só será permitida a entrada do aluno que estiver
acompanhado por seu responsável legal ou portando atestado médico.
No turno vespertino o horário de chegada é 14 h 25, sendo permitido acesso à sala de
aula quem chegar até 14 h 30.
Após as 14 h 30, quem permanecer no Colégio sem estar envolvido em atividades
obrigatórias deverá permanecer em atividades de estudo e/ou acadêmicas na biblioteca ou
salas de aula. A permanência ociosa nos pátios não será admitida.
9.2.1 Saídas Antecipadas
Se houver a necessidade, excepcionalmente, de saída antecipada, esta deverá ocorrer no momento da troca de professores entre as aulas, mediante solicitação escrita
e assinada pelo responsável, especificando se o estudante poderá sair desacompanhado
ou acompanhado por terceiros devidamente indicado(s) na solicitação. Qualquer saída antecipada deverá ter autorização da Assistência de Alunos. Não serão aceitas
autorizações por telefone. No sexto horário matutino (11 h 50 às 12 h 40) e no quarto horário
vespertino (das 17 h 20 às 18 h 10), o controle de frequência é feito ao fim das aulas, e a
saída antecipada acarreta falta.
9.3 Participação em Programas e Projetos O Maristão oferece uma série de projetos que estão disponíveis a todos os seus
estudantes. Cada projeto apresenta uma estrutura e regulamento próprios. Destacamos,
entre eles, a Oficina de Redação; o Programa Maristão Faz Ciência, que visa à iniciação
científica através de projetos de pesquisa e observatórios; o Projeto Enem, direcionado
ao atendimento e preparação dos estudantes para o Exame Nacional do Ensino Médio
(Enem) e à sensibilização da comunidade escolar acerca da relevância desse exame como
canal de acesso a boas universidades; o Projeto de Aprofundamento Acadêmico para os
alunos interessados em atingir alto desempenho nas disciplinas de Ciências da Natureza e
Matemática. A participação nos projetos está vinculada à inscrição e frequência.
Os períodos e informações de cada projeto serão disponibilizados em tempo hábil
através de cartazes, e-mails e/ou circulares.
9.4 Representação Estudantil O protagonismo juvenil e a participação responsável e ativa dos jovens são os caminhos
utilizados para a concretização do perfil do aluno Marista (pesquisador, comunicador e
solidário). Existem dois grupos estabelecidos por instrumentos normativos que legitimam a
formação do nosso estudante: a Representação de Turma e o Grêmio Estudantil.
1918
A Representação de Turma é eleita no início de cada ano letivo com a mediação dos
professores titulares.
O Grêmio Estudantil é uma representatividade local dos alunos. Segundo estatuto
próprio, por meio de eleição democrática, o Grêmio é eleito anualmente.
9.5 Crachá do Professor Cada professor possui um crachá que, além de ter a função de identificá-lo, é utilizado
como documento de autorização para que o aluno possa, excepcionalmente, sair de sala. Não
é permitida a circulação nos corredores durante as aulas sem a autorização do professor do
horário da aula.
9.6 Deslocamentos Os deslocamentos para os laboratórios, auditórios, salas de apoio e demais ambientes
de aprendizagem deverão ser realizados rapidamente respeitando-se os demais alunos
que estão em aula. Esses deslocamentos serão coordenados pelos professores da referida
atividade e acompanhados pela Assistência de Alunos.
9.7 Orientação Profissional No sentido de orientar os jovens para a escolha de cursos e carreiras, o Colégio
convida profissionais para dialogarem com os alunos sobre o mercado de trabalho em sua
área. É o projeto Seminário de Profissões que, em cada encontro, recebe pessoas que atuam
em áreas afins para esclarecer os jovens acerca da opção profissional. A programação será
divulgada oportunamente.
9.8 Carteirinha Estudantil A carteirinha estudantil é um documento de identificação do aluno no Colégio; o aluno
usará a carteirinha para empréstimos de livros no Centro de Recursos de Aprendizagem (CRA),
controle de entradas e saídas do Colégio e os registros de atrasos em ambos os turnos. Seu
porte é obrigatório nas dependências da escola e indispensável sua apresentação em dias
de avaliação e simulados. Em caso de perda da carteirinha, pedir informações na Secretaria.
9.9 Computadores para os Alunos A Sala Interativa Marcelino Champagnat e o CRA dispõem de computadores a serviço
dos alunos, conectados à internet, destinados especificamente ao apoio das atividades
de aprendizagem. A configuração das máquinas é padronizada para um ambiente de uso
coletivo, e não deve ser alterada. Ao sair, deixar o ambiente pronto para o próximo usuário.
9.10 Ética na Internet A tecnologia da informação não deve ser usada para prejudicar ou ofender pessoas
ou instituições, mediante o uso de linguagem ofensiva ou imprópria, em mensagens públicas
ou particulares, e visualização de material considerado inadequado moral e eticamente.
A utilização do equipamento somente se dará com autorização e acompanhamento de
algum profissional da escola. É vedado o uso de jogos pela internet e respectiva instalação
nos computadores do Colégio.
9.11 Uniforme Escolar O uso do uniforme é obrigatório para o acesso e a permanência dos alunos em todas as atividades do Colégio: camisa e casaco do uniforme, calça comprida ou bermudão
(para os meninos) e tênis ou sapato fechado para ambos os sexos. Não será permitida a entrada com shorts, camisetas customizadas, bonés, toucas, chinelos e minissaias.
Não será permitida a permanência do aluno sem o uniforme na escola. Nesse caso, a família
será comunicada por telefone sobre o retorno do aluno para casa.
Observações:
a) Não é permitida a customização da camiseta do Colégio.
b) Para a aula de educação física: bermuda e camiseta do uniforme, meia e tênis para ambos os sexos.
c) Nas atividades extracurriculares, serão adotados uniformes específicos e apropriados.
10. ORIENTAÇÕES E PROCEDIMENTOS
10.1 Hábitos de Estudo Para alcançarmos sucesso acadêmico e profissional, algumas virtudes devem ser
cultivadas. A dedicação aos estudos é uma delas. Empenho e organização são características
essenciais. Os ambientes de estudo (sala de aula, casa, biblioteca, etc.) devem contribuir
2120
A Representação de Turma é eleita no início de cada ano letivo com a mediação dos
professores titulares.
O Grêmio Estudantil é uma representatividade local dos alunos. Segundo estatuto
próprio, por meio de eleição democrática, o Grêmio é eleito anualmente.
9.5 Crachá do Professor Cada professor possui um crachá que, além de ter a função de identificá-lo, é utilizado
como documento de autorização para que o aluno possa, excepcionalmente, sair de sala. Não
é permitida a circulação nos corredores durante as aulas sem a autorização do professor do
horário da aula.
9.6 Deslocamentos Os deslocamentos para os laboratórios, auditórios, salas de apoio e demais ambientes
de aprendizagem deverão ser realizados rapidamente respeitando-se os demais alunos
que estão em aula. Esses deslocamentos serão coordenados pelos professores da referida
atividade e acompanhados pela Assistência de Alunos.
9.7 Orientação Profissional No sentido de orientar os jovens para a escolha de cursos e carreiras, o Colégio
convida profissionais para dialogarem com os alunos sobre o mercado de trabalho em sua
área. É o projeto Seminário de Profissões que, em cada encontro, recebe pessoas que atuam
em áreas afins para esclarecer os jovens acerca da opção profissional. A programação será
divulgada oportunamente.
9.8 Carteirinha Estudantil A carteirinha estudantil é um documento de identificação do aluno no Colégio; o aluno
usará a carteirinha para empréstimos de livros no Centro de Recursos de Aprendizagem (CRA),
controle de entradas e saídas do Colégio e os registros de atrasos em ambos os turnos. Seu
porte é obrigatório nas dependências da escola e indispensável sua apresentação em dias
de avaliação e simulados. Em caso de perda da carteirinha, pedir informações na Secretaria.
9.9 Computadores para os Alunos A Sala Interativa Marcelino Champagnat e o CRA dispõem de computadores a serviço
dos alunos, conectados à internet, destinados especificamente ao apoio das atividades
de aprendizagem. A configuração das máquinas é padronizada para um ambiente de uso
coletivo, e não deve ser alterada. Ao sair, deixar o ambiente pronto para o próximo usuário.
9.10 Ética na Internet A tecnologia da informação não deve ser usada para prejudicar ou ofender pessoas
ou instituições, mediante o uso de linguagem ofensiva ou imprópria, em mensagens públicas
ou particulares, e visualização de material considerado inadequado moral e eticamente.
A utilização do equipamento somente se dará com autorização e acompanhamento de
algum profissional da escola. É vedado o uso de jogos pela internet e respectiva instalação
nos computadores do Colégio.
9.11 Uniforme Escolar O uso do uniforme é obrigatório para o acesso e a permanência dos alunos em todas as atividades do Colégio: camisa e casaco do uniforme, calça comprida ou bermudão
(para os meninos) e tênis ou sapato fechado para ambos os sexos. Não será permitida a entrada com shorts, camisetas customizadas, bonés, toucas, chinelos e minissaias.
Não será permitida a permanência do aluno sem o uniforme na escola. Nesse caso, a família
será comunicada por telefone sobre o retorno do aluno para casa.
Observações:
a) Não é permitida a customização da camiseta do Colégio.
b) Para a aula de educação física: bermuda e camiseta do uniforme, meia e tênis para ambos os sexos.
c) Nas atividades extracurriculares, serão adotados uniformes específicos e apropriados.
10. ORIENTAÇÕES E PROCEDIMENTOS
10.1 Hábitos de Estudo Para alcançarmos sucesso acadêmico e profissional, algumas virtudes devem ser
cultivadas. A dedicação aos estudos é uma delas. Empenho e organização são características
essenciais. Os ambientes de estudo (sala de aula, casa, biblioteca, etc.) devem contribuir
2120
para a promoção das aprendizagens.
Os resultados da avaliação são consequência desse aprendizado. Portanto, não se
deve estudar tendo como foco apenas o bom desempenho. Mais que isso, deve-se buscar,
sempre com o apoio dos professores, a aprendizagem. Caso o aluno esteja com dificuldade
de organização para os estudos, poderá procurar a assessoria psicopedagógica.
10.1.1 Projeto Ato de Estudar
O projeto Ato de Estudar envolve algumas ações que visam estabelecer e manter o
hábito de estudar. É sabido que a rotina de estudos favorece a aprendizagem. Entendemos
que a diversificação dos atores envolvidos no processo de estudo, como professores,
monitores, assistentes e estudantes, possibilita diferentes formas de abordagem. Entre as
ações estão os Estudos Cooperativos e Solidários, a Monitoria Direcionada e a Orientação
Individual de Estudos.
• Estudos Cooperativos e Solidários: tem como objetivo viabilizar e promover por meio
da solidariedade um ambiente cooperativo de estudos que favoreça o enriquecimento da
aprendizagem.
• Monitoria Direcionada: essa ação tem por finalidade direcionar o trabalho da Monitoria
buscando abordar aspectos específicos do componente relacionados a determinado ano.
• Orientação Individual de Estudos: a Orientação Individual de Estudos é uma investidura
da Assistência e visa proporcionar ao aluno o estímulo e a organização dos hábitos de estudo
para o desenvolvimento da capacidade cognitiva, com autonomia e confiança. É oferecida de
segunda a sexta-feira, no horário de 14 h 30 às 17 h.
10.2 Tarefas de Casa A tarefa de casa é a oportunidade de o aluno rever o conteúdo, identificar o que não
foi compreendido e, ainda, associado ao estudo de cada dia, preparar-se para as diversas
avaliações.
Por mais inquestionável que seja o momento da aula, a aprendizagem não se esgota
na escola. Para a construção de conhecimentos, é necessária a complementação do estudo
por meio de tarefas de casa e leituras complementares. Espera-se de cada aluno dedicação
ao estudo diário, com persistência e regularidade.
Caso o aluno deixe de apresentar tarefa, será feito registro disponibilizado no Portal
Marista e tomadas as providências, observando-se as medidas disciplinares previstas no
Regimento Escolar.
10.3 Material Escolar É fundamental que o aluno valorize o material escolar solicitado utilizando-o de
acordo com as orientações dos educadores. A apresentação do material escolar é obrigatória
e compõe a avaliação do aluno. O aluno é o responsável pelo porte e conservação do próprio
material, e não serão permitidas a guarda ou permanência de objetos e mochilas nos locais
de circulação da escola.
10.4 Objetos Perdidos ou Esquecidos Não deixar pertences nos pátios, bancos, ginásio, quadras, praça de alimentação ou
em outros lugares. Os alunos devem guardá-los sempre na própria sala de aula ou levá-los
consigo, devem ainda identificar os próprios pertences, materiais e uniforme, pois, em caso
de perda ou esquecimento, será mais fácil identificá-los no setor de Perdidos e Achados,
respeitando os seguintes horários: antes da 1ª aula, durante o recreio ou após a última aula.
O Colégio não se responsabiliza por objetos perdidos ou esquecidos em seus ambientes e muito menos os indeniza. Cabe ao aluno identificar os próprios pertences e
deles cuidar. Materiais esquecidos, quando recolhidos por funcionários, ficarão no Perdidos
e Achados sob a responsabilidade da Assistência de Alunos. Ao fim de cada semestre, os
objetos não procurados serão doados.
10.5 Objetos não Condizentes com o Ambiente Escolar Não é aconselhado aos alunos trazerem para o Colégio objetos como baralho, jogos
de azar ou qualquer outro material não condizente com as atividades escolares e, sobretudo,
que possam pôr em risco a própria integridade física e a de terceiros.
É expressamente proibido aos alunos portar ou usar cigarros, álcool ou outras
substâncias tóxicas no Colégio ou em seus arredores, como também nas saídas para
atividades extraclasse.
O ambiente escolar é um espaço de estudo, trabalho e atividades devidamente
propostas e promovidas pelos núcleos de assessoria da direção. Sendo assim, objetos não
condizentes com o ambiente escolar, quando portados ou usados, em momentos de aula,
serão recolhidos e devolvidos apenas aos responsáveis.
10.6 Aparelhos Eletrônicos Será permitido o uso de celulares e outros equipamentos eletrônicos em sala de
aula, com finalidade didática e autorizado pelo professor. Cabe ao professor encaminhar à
2322
para a promoção das aprendizagens.
Os resultados da avaliação são consequência desse aprendizado. Portanto, não se
deve estudar tendo como foco apenas o bom desempenho. Mais que isso, deve-se buscar,
sempre com o apoio dos professores, a aprendizagem. Caso o aluno esteja com dificuldade
de organização para os estudos, poderá procurar a assessoria psicopedagógica.
10.1.1 Projeto Ato de Estudar
O projeto Ato de Estudar envolve algumas ações que visam estabelecer e manter o
hábito de estudar. É sabido que a rotina de estudos favorece a aprendizagem. Entendemos
que a diversificação dos atores envolvidos no processo de estudo, como professores,
monitores, assistentes e estudantes, possibilita diferentes formas de abordagem. Entre as
ações estão os Estudos Cooperativos e Solidários, a Monitoria Direcionada e a Orientação
Individual de Estudos.
• Estudos Cooperativos e Solidários: tem como objetivo viabilizar e promover por meio
da solidariedade um ambiente cooperativo de estudos que favoreça o enriquecimento da
aprendizagem.
• Monitoria Direcionada: essa ação tem por finalidade direcionar o trabalho da Monitoria
buscando abordar aspectos específicos do componente relacionados a determinado ano.
• Orientação Individual de Estudos: a Orientação Individual de Estudos é uma investidura
da Assistência e visa proporcionar ao aluno o estímulo e a organização dos hábitos de estudo
para o desenvolvimento da capacidade cognitiva, com autonomia e confiança. É oferecida de
segunda a sexta-feira, no horário de 14 h 30 às 17 h.
10.2 Tarefas de Casa A tarefa de casa é a oportunidade de o aluno rever o conteúdo, identificar o que não
foi compreendido e, ainda, associado ao estudo de cada dia, preparar-se para as diversas
avaliações.
Por mais inquestionável que seja o momento da aula, a aprendizagem não se esgota
na escola. Para a construção de conhecimentos, é necessária a complementação do estudo
por meio de tarefas de casa e leituras complementares. Espera-se de cada aluno dedicação
ao estudo diário, com persistência e regularidade.
Caso o aluno deixe de apresentar tarefa, será feito registro disponibilizado no Portal
Marista e tomadas as providências, observando-se as medidas disciplinares previstas no
Regimento Escolar.
10.3 Material Escolar É fundamental que o aluno valorize o material escolar solicitado utilizando-o de
acordo com as orientações dos educadores. A apresentação do material escolar é obrigatória
e compõe a avaliação do aluno. O aluno é o responsável pelo porte e conservação do próprio
material, e não serão permitidas a guarda ou permanência de objetos e mochilas nos locais
de circulação da escola.
10.4 Objetos Perdidos ou Esquecidos Não deixar pertences nos pátios, bancos, ginásio, quadras, praça de alimentação ou
em outros lugares. Os alunos devem guardá-los sempre na própria sala de aula ou levá-los
consigo, devem ainda identificar os próprios pertences, materiais e uniforme, pois, em caso
de perda ou esquecimento, será mais fácil identificá-los no setor de Perdidos e Achados,
respeitando os seguintes horários: antes da 1ª aula, durante o recreio ou após a última aula.
O Colégio não se responsabiliza por objetos perdidos ou esquecidos em seus ambientes e muito menos os indeniza. Cabe ao aluno identificar os próprios pertences e
deles cuidar. Materiais esquecidos, quando recolhidos por funcionários, ficarão no Perdidos
e Achados sob a responsabilidade da Assistência de Alunos. Ao fim de cada semestre, os
objetos não procurados serão doados.
10.5 Objetos não Condizentes com o Ambiente Escolar Não é aconselhado aos alunos trazerem para o Colégio objetos como baralho, jogos
de azar ou qualquer outro material não condizente com as atividades escolares e, sobretudo,
que possam pôr em risco a própria integridade física e a de terceiros.
É expressamente proibido aos alunos portar ou usar cigarros, álcool ou outras
substâncias tóxicas no Colégio ou em seus arredores, como também nas saídas para
atividades extraclasse.
O ambiente escolar é um espaço de estudo, trabalho e atividades devidamente
propostas e promovidas pelos núcleos de assessoria da direção. Sendo assim, objetos não
condizentes com o ambiente escolar, quando portados ou usados, em momentos de aula,
serão recolhidos e devolvidos apenas aos responsáveis.
10.6 Aparelhos Eletrônicos Será permitido o uso de celulares e outros equipamentos eletrônicos em sala de
aula, com finalidade didática e autorizado pelo professor. Cabe ao professor encaminhar à
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Assistência os alunos que descumprirem o disposto nesta seção para que sejam aplicadas
as devidas sanções disciplinares.
10.7 Relação Colégio, Alunos e Famílias O respeito mútuo na comunidade escolar é um valor indispensável ao bom
desenvolvimento do trabalho educativo.
Atitudes como falta de respeito e agressões, nas dependências ou arredores do
Colégio, não serão admitidas, cabendo as medidas disciplinares de acordo com o grau da
infração, em obediência ao Regimento.
Além dos comunicados e circulares enviados às residências ou entregues pelos filhos,
os pais têm à disposição o Portal Marista. Nele, poderão ser encontrados os calendários de
atividades do Colégio, Boletim de Desempenho, Relatórios e Registros Escolares do aluno.
A presença dos responsáveis em reuniões, eventos e atendimentos agendados pelo
Colégio é vital para o bom desenvolvimento do aluno, no sentido de compreender o trabalho
proposto pela Escola.
As famílias que desejarem atendimentos individualizados deverão agendá-los
previamente.
Pedimos às famílias para que não abordem quaisquer de nossos alunos no intuito de
resolver possíveis conflitos, pois essa atitude é de responsabilidade do Colégio. A confiança
na parceria educativa entre família e escola é fundamental.
10.8 Danos ao Patrimônio Escolar Mau uso do patrimônio e falta de cuidado com as instalações e equipamentos
do Colégio são considerados indisciplina. Os alunos que causarem qualquer dano serão
responsabilizados por seus atos e obrigados à reparação pela substituição do bem danificado
e/ou pelo ressarcimento dos custos.
O Colégio Marista se preocupa em oferecer um ambiente condizente com a proposta
pedagógica. Modernidade, harmonia e asseio são algumas das características de nossas
salas de aulas, laboratórios, auditórios e biblioteca. Cabe a cada integrante de nossa
comunidade cuidar desses espaços e conservá-los, bem como do patrimônio que os integra.
Não é permitida a entrada nesses ambientes com alimentos, bebidas e quaisquer outros objetos não condizentes com o ambiente escolar.
10.9 Aniversários e Lanches Coletivos Não serão permitidas comemorações de aniversários e organização de lanches
coletivos no Colégio. Brincadeiras inadequadas que venham causar constrangimentos ou
danos materiais durante as manifestações dirigidas aos aniversariantes são proibidas dentro
e nas proximidades do Colégio.
10.10 Entregas de Encomendas A entrega de material esquecido em casa, bem como outros objetos, deverá ser feita
na recepção que, em momento oportuno, encaminhará ao aluno, conforme orientação da
Assistência de Alunos.
10.11 Manifestações de Namoro O Colégio é um espaço de educação e convivência coletiva, um lugar público que
tem regras e características próprias. O que se faz em público está sujeito a julgamento
das demais pessoas. Manifestações afetivas inadequadas ao ambiente escolar não serão
permitidas.
10.12 Faltas e Atestados Médicos Os atestados médicos dos alunos justificam as ausências, mas não abonam as
faltas e deverão ser entregues somente na Secretaria dos Núcleos, que providenciará a
comunicação aos professores.
11. NORMAS DE REALIZAÇÃO DAS PROVAS
a) Nos dias de provas, os alunos deverão chegar ao Colégio com 15 minutos de antecedência
e se dirigir à sala de provas.
b) Para a realização das provas e simulados, os alunos deverão estar devidamente
uniformizados.
c) A tolerância para atrasos será de 15 minutos após o horário de início das provas. Para
a aplicação dos simulados, não haverá prazo de tolerância, o aluno deverá chegar com
antecedência de 15 minutos do início programado.
d) Após os 15 minutos de tolerância, o aluno deverá fazer o pedido de reposição de provas,
2524
Assistência os alunos que descumprirem o disposto nesta seção para que sejam aplicadas
as devidas sanções disciplinares.
10.7 Relação Colégio, Alunos e Famílias O respeito mútuo na comunidade escolar é um valor indispensável ao bom
desenvolvimento do trabalho educativo.
Atitudes como falta de respeito e agressões, nas dependências ou arredores do
Colégio, não serão admitidas, cabendo as medidas disciplinares de acordo com o grau da
infração, em obediência ao Regimento.
Além dos comunicados e circulares enviados às residências ou entregues pelos filhos,
os pais têm à disposição o Portal Marista. Nele, poderão ser encontrados os calendários de
atividades do Colégio, Boletim de Desempenho, Relatórios e Registros Escolares do aluno.
A presença dos responsáveis em reuniões, eventos e atendimentos agendados pelo
Colégio é vital para o bom desenvolvimento do aluno, no sentido de compreender o trabalho
proposto pela Escola.
As famílias que desejarem atendimentos individualizados deverão agendá-los
previamente.
Pedimos às famílias para que não abordem quaisquer de nossos alunos no intuito de
resolver possíveis conflitos, pois essa atitude é de responsabilidade do Colégio. A confiança
na parceria educativa entre família e escola é fundamental.
10.8 Danos ao Patrimônio Escolar Mau uso do patrimônio e falta de cuidado com as instalações e equipamentos
do Colégio são considerados indisciplina. Os alunos que causarem qualquer dano serão
responsabilizados por seus atos e obrigados à reparação pela substituição do bem danificado
e/ou pelo ressarcimento dos custos.
O Colégio Marista se preocupa em oferecer um ambiente condizente com a proposta
pedagógica. Modernidade, harmonia e asseio são algumas das características de nossas
salas de aulas, laboratórios, auditórios e biblioteca. Cabe a cada integrante de nossa
comunidade cuidar desses espaços e conservá-los, bem como do patrimônio que os integra.
Não é permitida a entrada nesses ambientes com alimentos, bebidas e quaisquer outros objetos não condizentes com o ambiente escolar.
10.9 Aniversários e Lanches Coletivos Não serão permitidas comemorações de aniversários e organização de lanches
coletivos no Colégio. Brincadeiras inadequadas que venham causar constrangimentos ou
danos materiais durante as manifestações dirigidas aos aniversariantes são proibidas dentro
e nas proximidades do Colégio.
10.10 Entregas de Encomendas A entrega de material esquecido em casa, bem como outros objetos, deverá ser feita
na recepção que, em momento oportuno, encaminhará ao aluno, conforme orientação da
Assistência de Alunos.
10.11 Manifestações de Namoro O Colégio é um espaço de educação e convivência coletiva, um lugar público que
tem regras e características próprias. O que se faz em público está sujeito a julgamento
das demais pessoas. Manifestações afetivas inadequadas ao ambiente escolar não serão
permitidas.
10.12 Faltas e Atestados Médicos Os atestados médicos dos alunos justificam as ausências, mas não abonam as
faltas e deverão ser entregues somente na Secretaria dos Núcleos, que providenciará a
comunicação aos professores.
11. NORMAS DE REALIZAÇÃO DAS PROVAS
a) Nos dias de provas, os alunos deverão chegar ao Colégio com 15 minutos de antecedência
e se dirigir à sala de provas.
b) Para a realização das provas e simulados, os alunos deverão estar devidamente
uniformizados.
c) A tolerância para atrasos será de 15 minutos após o horário de início das provas. Para
a aplicação dos simulados, não haverá prazo de tolerância, o aluno deverá chegar com
antecedência de 15 minutos do início programado.
d) Após os 15 minutos de tolerância, o aluno deverá fazer o pedido de reposição de provas,
2524
sendo que não haverá reposição dos simulados e das avaliações de recuperação e/ou
reposição.
e) Nas salas de provas, todos os objetos pessoais deverão ser depositados à frente da sala.
f) O aluno deverá apresentar a carteirinha do Colégio ou outro documento oficial de identificação
com foto para a realização das provas. Os alunos que não apresentarem documento oficial
com foto (RG, passaporte ou carteirinha do Colégio) não farão os simulados.
g) Na realização das provas, os alunos deverão portar apenas lápis, caneta, borracha e
calculadora, nas provas em que for permitido seu uso.
h) Não será permitida a utilização de calculadora científica ou telefones celulares na função
calculadora.
i) É expressamente proibido ao aluno portar aparelhos eletrônicos mesmo que desligados
(celulares, tablets, aparelhos mp3, pagers, etc.).
j) O aluno surpreendido portando o celular durante a realização das provas terá como
consequência a anulação de todas as avaliações do dia.
k) Os alunos deverão dispensar aos fiscais de provas todo o respeito, bem como acatar suas
decisões e orientações.
l) Ao receber as provas e após a autorização do fiscal para início, os alunos deverão
preencher a caneta o cabeçalho com todos os dados identificatórios: nome, turma e número
de chamada.
m) Não serão aceitos os pedidos de revisão de provas feitas a lápis.
n) Durante a realização das provas, não será permitido o empréstimo de materiais.
o) Ao terminar as provas, os alunos deverão entregá-las pessoalmente ao fiscal e assinar a
lista de presença, deixar a sala de provas em silêncio e recolher o seu material deixado à
frente da sala de aula.
p) Após o término da prova, não será permitida a permanência do aluno nos corredores das
salas de aula.
q) Caso os alunos sejam identificados com “cola”, por meio de anotações, celulares, pagers
e similares, terá a nota zero no(s) componente(s) curricular(es) objeto(s) de avaliação(ões),
não sendo permitida a realização das provas de reposição.
r) Durante a aplicação dos simulados, não serão tolerados atrasos.
12. SISTEMA DE AVALIAÇÃO ESCOLAR
12.1 Matriz Curricular No decorrer do Ensino Médio, os educandos lidam com conhecimentos desenvolvidos
por meio dos seguintes componentes curriculares:
Artes Cênicas Educação Física Geografia Língua PortuguesaArtes Musicais Ensino Religioso História MatemáticaArtes Visuais Filosofia Língua Espanhola QuímicaBiologia Física Língua Inglesa Sociologia
Observação: segundo o artigo 13 do parágrafo 3º da resolução nº 1/2012 do Conselho
de Educação do Distrito Federal, “O ensino da língua espanhola, disciplina de oferta obrigatória
pela instituição educacional e de matrícula facultativa para o estudante, deve constar no
currículo das três séries do Ensino Médio”. Dessa forma, orientamos que o estudante faça a
opção pelo Espanhol. Ponderamos que uma vez que a opção seja feita o componente passa
a fazer parte do currículo do aluno e não poderá ser retirado, sob qualquer hipótese.
12.2 Avaliação com Intenção Formativa No processo com intenção formativa, o aluno é avaliado com base nos objetivos
trabalhados no trimestre. A representação do processo de avaliação se realiza numericamente
em escala de 0 a 10, com intervalos de 0,1 (um décimo).
12.2.1 Critérios de Avaliação
O aluno é avaliado de diversas formas (observações, testes, provas, trabalhos
individuais em grupo, exercícios, avaliações integradas, etc.), geralmente ampliando o nível
de complexidade a cada instrumento. O que é registrado no relatório é a síntese de todo
o trabalho desenvolvido para cada um dos objetivos, abrangendo conteúdos referentes a
conceitos, procedimentos e atitudes.
Ao fim do ano letivo regular, será considerado aprovado o aluno que atender a cada
um dos critérios abaixo:
• Frequência mínima de 75% nas aulas dadas no conjunto das disciplinas e em cada
componente curricular;
2726
sendo que não haverá reposição dos simulados e das avaliações de recuperação e/ou
reposição.
e) Nas salas de provas, todos os objetos pessoais deverão ser depositados à frente da sala.
f) O aluno deverá apresentar a carteirinha do Colégio ou outro documento oficial de identificação
com foto para a realização das provas. Os alunos que não apresentarem documento oficial
com foto (RG, passaporte ou carteirinha do Colégio) não farão os simulados.
g) Na realização das provas, os alunos deverão portar apenas lápis, caneta, borracha e
calculadora, nas provas em que for permitido seu uso.
h) Não será permitida a utilização de calculadora científica ou telefones celulares na função
calculadora.
i) É expressamente proibido ao aluno portar aparelhos eletrônicos mesmo que desligados
(celulares, tablets, aparelhos mp3, pagers, etc.).
j) O aluno surpreendido portando o celular durante a realização das provas terá como
consequência a anulação de todas as avaliações do dia.
k) Os alunos deverão dispensar aos fiscais de provas todo o respeito, bem como acatar suas
decisões e orientações.
l) Ao receber as provas e após a autorização do fiscal para início, os alunos deverão
preencher a caneta o cabeçalho com todos os dados identificatórios: nome, turma e número
de chamada.
m) Não serão aceitos os pedidos de revisão de provas feitas a lápis.
n) Durante a realização das provas, não será permitido o empréstimo de materiais.
o) Ao terminar as provas, os alunos deverão entregá-las pessoalmente ao fiscal e assinar a
lista de presença, deixar a sala de provas em silêncio e recolher o seu material deixado à
frente da sala de aula.
p) Após o término da prova, não será permitida a permanência do aluno nos corredores das
salas de aula.
q) Caso os alunos sejam identificados com “cola”, por meio de anotações, celulares, pagers
e similares, terá a nota zero no(s) componente(s) curricular(es) objeto(s) de avaliação(ões),
não sendo permitida a realização das provas de reposição.
r) Durante a aplicação dos simulados, não serão tolerados atrasos.
12. SISTEMA DE AVALIAÇÃO ESCOLAR
12.1 Matriz Curricular No decorrer do Ensino Médio, os educandos lidam com conhecimentos desenvolvidos
por meio dos seguintes componentes curriculares:
Artes Cênicas Educação Física Geografia Língua PortuguesaArtes Musicais Ensino Religioso História MatemáticaArtes Visuais Filosofia Língua Espanhola QuímicaBiologia Física Língua Inglesa Sociologia
Observação: segundo o artigo 13 do parágrafo 3º da resolução nº 1/2012 do Conselho
de Educação do Distrito Federal, “O ensino da língua espanhola, disciplina de oferta obrigatória
pela instituição educacional e de matrícula facultativa para o estudante, deve constar no
currículo das três séries do Ensino Médio”. Dessa forma, orientamos que o estudante faça a
opção pelo Espanhol. Ponderamos que uma vez que a opção seja feita o componente passa
a fazer parte do currículo do aluno e não poderá ser retirado, sob qualquer hipótese.
12.2 Avaliação com Intenção Formativa No processo com intenção formativa, o aluno é avaliado com base nos objetivos
trabalhados no trimestre. A representação do processo de avaliação se realiza numericamente
em escala de 0 a 10, com intervalos de 0,1 (um décimo).
12.2.1 Critérios de Avaliação
O aluno é avaliado de diversas formas (observações, testes, provas, trabalhos
individuais em grupo, exercícios, avaliações integradas, etc.), geralmente ampliando o nível
de complexidade a cada instrumento. O que é registrado no relatório é a síntese de todo
o trabalho desenvolvido para cada um dos objetivos, abrangendo conteúdos referentes a
conceitos, procedimentos e atitudes.
Ao fim do ano letivo regular, será considerado aprovado o aluno que atender a cada
um dos critérios abaixo:
• Frequência mínima de 75% nas aulas dadas no conjunto das disciplinas e em cada
componente curricular;
2726
• Média anual igual ou superior a 6,0 (seis).
O resultado final será anunciado pelo Conselho de Classe de acordo com a legislação
vigente.
12.2.1.1 Simulados
Contêm questões elaboradas, selecionadas ou adaptadas pela equipe de professores,
procurando criar uma situação semelhante àquela que o aluno encontrará nos concursos
de acesso ao ensino superior. Como resultado, o aluno recebe um boletim que indica o
desempenho e o rendimento geral em cada bloco da prova. Além disso, o relatório traz
também a classificação diante do universo de alunos que realizaram o simulado.
12.2.1.2 Avaliações Unificadas
O calendário de avaliações é divulgado no início de cada período letivo e apresenta
informações relativas às disciplinas e horários de avaliação.
Para que as provas se iniciem no horário estabelecido, é fundamental a presença na
sala com antecedência mínima de 15 minutos.
Nas avaliações de caráter individual, não será permitida a comunicação entre alunos,
bem como o uso de recurso não autorizado pela escola. Portanto, é terminantemente proibido portar aparelho celular durante as provas, mesmo que desligado.
12.2.1.3 Perda de Avaliações
Caso o aluno perca alguma atividade avaliativa, será necessária a justificativa da
ausência pelo responsável. Ele deverá encaminhar à Secretaria dos Núcleos a solicitação
para reposição de provas no prazo de três dias úteis (72 horas), após a ocorrência da
verificação. O Núcleo Psicopedagógico deferirá ou não a solicitação. Em caso de deferimento,
o pagamento referente à reposição deverá ser feito na Tesouraria, mesmo aqueles que
apresentarem atestado médico.
12.2.1.4 Recuperação
O aluno será encaminhado à recuperação no(s) caso(s) em que, ao fim do trimestre,
não alcançar a média 6,0.
O processo de recuperação das aprendizagens será desenvolvido ao fim do primeiro e
segundo trimestres e ao término do ano (recuperação final). Com a intenção de assegurar a
aprendizagem dos conteúdos significativos no processo regular, será realizada a recuperação
trimestral, cujo resultado será obtido pela seguinte fórmula: (NRx2 + NT)/ 3, em que NR =
Nota da Recuperação e NT = Nota do Trimestre.
No Ensino Médio, o Resultado Final, após estudos de Recuperação Final, é calculado
considerando a média aritmética entre a Média Anual (MA) e a Nota de Recuperação (NR),
resultante da avaliação dos objetivos essenciais da série e do desenvolvimento do roteiro de
atividade proposto.
13. DIREITOS E DEVERES
Em qualquer atividade que promove as relações sociais, caberá uma reflexão sobre
direitos e deveres, afinal, em todas as situações de convivência harmoniosa, existirão
limitações para o comportamento humano.
Por esse motivo, as Normas de Convivência Escolar podem ajudar a alcançar os
objetivos educativos do Colégio. Segue um extrato do Regimento Escolar a este respeito.
13.1 Direitos do Aluno De acordo com o artigo 46 do Regimento Escolar, ao aluno é assegurado:
1. Receber, em igualdade de condições, a orientação necessária para realizar suas atividades
escolares;
2. Usufruir todos os benefícios de caráter educativo, religioso, recreativo, social e cultural
que o Colégio proporciona;
3. Valer-se dos serviços oferecidos pelo Colégio;
4. Expor aos organismos competentes as dificuldades encontradas nos trabalhos escolares
em qualquer disciplina, área de estudo ou atividade, e solicitar aos educadores atendimento
adequado;
5. Frequentar as dependências do Colégio para as atividades previstas, nos horários
estabelecidos;
6. Tomar conhecimento do desempenho ou resultados dos trabalhos, testes, provas e outros
instrumentos de avaliação, bem como dos índices de sua frequência às aulas;
7. Votar e ser votado em eleições para organismos internos de representação estudantil, a
partir de critérios expressos do Colégio, obedecida a legislação vigente.
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• Média anual igual ou superior a 6,0 (seis).
O resultado final será anunciado pelo Conselho de Classe de acordo com a legislação
vigente.
12.2.1.1 Simulados
Contêm questões elaboradas, selecionadas ou adaptadas pela equipe de professores,
procurando criar uma situação semelhante àquela que o aluno encontrará nos concursos
de acesso ao ensino superior. Como resultado, o aluno recebe um boletim que indica o
desempenho e o rendimento geral em cada bloco da prova. Além disso, o relatório traz
também a classificação diante do universo de alunos que realizaram o simulado.
12.2.1.2 Avaliações Unificadas
O calendário de avaliações é divulgado no início de cada período letivo e apresenta
informações relativas às disciplinas e horários de avaliação.
Para que as provas se iniciem no horário estabelecido, é fundamental a presença na
sala com antecedência mínima de 15 minutos.
Nas avaliações de caráter individual, não será permitida a comunicação entre alunos,
bem como o uso de recurso não autorizado pela escola. Portanto, é terminantemente proibido portar aparelho celular durante as provas, mesmo que desligado.
12.2.1.3 Perda de Avaliações
Caso o aluno perca alguma atividade avaliativa, será necessária a justificativa da
ausência pelo responsável. Ele deverá encaminhar à Secretaria dos Núcleos a solicitação
para reposição de provas no prazo de três dias úteis (72 horas), após a ocorrência da
verificação. O Núcleo Psicopedagógico deferirá ou não a solicitação. Em caso de deferimento,
o pagamento referente à reposição deverá ser feito na Tesouraria, mesmo aqueles que
apresentarem atestado médico.
12.2.1.4 Recuperação
O aluno será encaminhado à recuperação no(s) caso(s) em que, ao fim do trimestre,
não alcançar a média 6,0.
O processo de recuperação das aprendizagens será desenvolvido ao fim do primeiro e
segundo trimestres e ao término do ano (recuperação final). Com a intenção de assegurar a
aprendizagem dos conteúdos significativos no processo regular, será realizada a recuperação
trimestral, cujo resultado será obtido pela seguinte fórmula: (NRx2 + NT)/ 3, em que NR =
Nota da Recuperação e NT = Nota do Trimestre.
No Ensino Médio, o Resultado Final, após estudos de Recuperação Final, é calculado
considerando a média aritmética entre a Média Anual (MA) e a Nota de Recuperação (NR),
resultante da avaliação dos objetivos essenciais da série e do desenvolvimento do roteiro de
atividade proposto.
13. DIREITOS E DEVERES
Em qualquer atividade que promove as relações sociais, caberá uma reflexão sobre
direitos e deveres, afinal, em todas as situações de convivência harmoniosa, existirão
limitações para o comportamento humano.
Por esse motivo, as Normas de Convivência Escolar podem ajudar a alcançar os
objetivos educativos do Colégio. Segue um extrato do Regimento Escolar a este respeito.
13.1 Direitos do Aluno De acordo com o artigo 46 do Regimento Escolar, ao aluno é assegurado:
1. Receber, em igualdade de condições, a orientação necessária para realizar suas atividades
escolares;
2. Usufruir todos os benefícios de caráter educativo, religioso, recreativo, social e cultural
que o Colégio proporciona;
3. Valer-se dos serviços oferecidos pelo Colégio;
4. Expor aos organismos competentes as dificuldades encontradas nos trabalhos escolares
em qualquer disciplina, área de estudo ou atividade, e solicitar aos educadores atendimento
adequado;
5. Frequentar as dependências do Colégio para as atividades previstas, nos horários
estabelecidos;
6. Tomar conhecimento do desempenho ou resultados dos trabalhos, testes, provas e outros
instrumentos de avaliação, bem como dos índices de sua frequência às aulas;
7. Votar e ser votado em eleições para organismos internos de representação estudantil, a
partir de critérios expressos do Colégio, obedecida a legislação vigente.
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13.2 Deveres do Aluno De acordo com o artigo 47 do Regimento Escolar, são deveres do estudante:
1. Respeitar os princípios religiosos que norteiam o Colégio e as normas e determinações
deste Regimento;
2. Ser assíduo e participar das atividades escolares programadas pelo Colégio e definidas
em seu calendário;
3. Trazer consigo o material previsto para as atividades escolares;
4. Trajar o uniforme exigido pelo Colégio;
5. Respeitar as autoridades escolares, professores e funcionários, cumprindo, com atenção
e cortesia, suas determinações;
6. Aproveitar as ocasiões que o Colégio oferece para desenvolver hábitos de civismo
e cidadania, sociabilidade e convivência em grupo tratando os colegas com respeito e
dignidade;
7. Portar-se convenientemente em todas as dependências do Colégio e em outros locais,
como seu representante;
8. Zelar pela conservação do prédio, mobiliário e material didático, bem como o que é de uso
coletivo e social, responsabilizando-se pelos danos que vier a causar, inclusive indenizando-
os;
9. Permanecer no Colégio durante o período de atividades, esforçando-se ao máximo para
delas tirar proveito;
10. Participar de todos os procedimentos de avaliação propostos;
11. Tratar todas as pessoas com urbanidade e respeito.
13.3 Restrições para o Aluno De acordo com o artigo 48 do Regimento Escolar, é vedado ao estudante:
1. Promover vendas, coletas ou subscrições dentro do Colégio ou em nome dele sem a devida
autorização da Direção;
2. Trazer ao Colégio ou portar, em qualquer atividade educativa, materiais alheios ao uso
pedagógico;
3. Ocupar-se, durante o período de aulas, com atividades alheias às previstas no processo
ensino-aprendizagem;
4. Ausentar-se de atividades educativas regulares sem a devida autorização;
5. Participar de atividades escolares não previstas para sua turma;
6. Ausentar-se do Colégio durante o expediente escolar sem a competente autorização;
7. Empregar meios escusos na realização de avaliações da aprendizagem;
8. Rasurar documentos ou falsificar assinaturas em comunicações escolares;
9. Danificar espaços ou materiais do Colégio;
10. Portar ou usar bebida alcoólica, ou outras substâncias psicoativas, no Colégio, em suas
proximidades ou em qualquer atividade educativa;
11. Incitar colegas a transgredir as normas do Colégio;
12. Impedir a entrada de colegas no Colégio ou incitá-los à ausência coletiva;
13. Desrespeitar colegas, funcionários, professores ou demais pessoas dentro do Colégio;
14. Praticar, direta ou indiretamente, ações de bullying, inclusive por meio eletrônico;
15. Praticar, dentro ou nas proximidades do Colégio, atos ofensivos à moral e aos bons
costumes;
16. Utilizar meios de comunicação ou informação para divulgar quaisquer manifestações de
preconceito ou difamação contra o Colégio ou contra participantes de seu projeto educativo;
17. Retirar ou utilizar, sem a devida autorização, qualquer documento ou material pertencente
ao Colégio, colegas, funcionários ou professores;
18. Facilitar a entrada no Colégio de pessoas não autorizadas;
19. Agredir verbalmente colegas, autoridades escolares, funcionários e professores;
20. Promover ou incitar brigas, tumultos ou brincadeiras violentas no recinto escolar ou em
suas proximidades;
21. Agredir fisicamente colegas, funcionários, professores ou demais pessoas nas
dependências ou imediações do Colégio;
22. Apropriar-se indevidamente de objetos pertencentes a terceiros.
13.4 Medidas Disciplinares O artigo 50 do Regimento Escolar assegura aos alunos os direitos previstos na
legislação em vigor e prevê medidas disciplinares pela inobservância de seus deveres ou
por quaisquer transgressões às obrigações estabelecidas.
As seguintes medidas disciplinares são aplicadas pela Direção do Colégio Marista ou
por sua delegação, a seu critério, e de conformidade com a gravidade da falta cometida:
1. Advertência verbal;
2. Advertência escrita, com ciência do responsável;
3. Suspensão das atividades escolares, sem frequência ao Colégio, por um período não
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13.2 Deveres do Aluno De acordo com o artigo 47 do Regimento Escolar, são deveres do estudante:
1. Respeitar os princípios religiosos que norteiam o Colégio e as normas e determinações
deste Regimento;
2. Ser assíduo e participar das atividades escolares programadas pelo Colégio e definidas
em seu calendário;
3. Trazer consigo o material previsto para as atividades escolares;
4. Trajar o uniforme exigido pelo Colégio;
5. Respeitar as autoridades escolares, professores e funcionários, cumprindo, com atenção
e cortesia, suas determinações;
6. Aproveitar as ocasiões que o Colégio oferece para desenvolver hábitos de civismo
e cidadania, sociabilidade e convivência em grupo tratando os colegas com respeito e
dignidade;
7. Portar-se convenientemente em todas as dependências do Colégio e em outros locais,
como seu representante;
8. Zelar pela conservação do prédio, mobiliário e material didático, bem como o que é de uso
coletivo e social, responsabilizando-se pelos danos que vier a causar, inclusive indenizando-
os;
9. Permanecer no Colégio durante o período de atividades, esforçando-se ao máximo para
delas tirar proveito;
10. Participar de todos os procedimentos de avaliação propostos;
11. Tratar todas as pessoas com urbanidade e respeito.
13.3 Restrições para o Aluno De acordo com o artigo 48 do Regimento Escolar, é vedado ao estudante:
1. Promover vendas, coletas ou subscrições dentro do Colégio ou em nome dele sem a devida
autorização da Direção;
2. Trazer ao Colégio ou portar, em qualquer atividade educativa, materiais alheios ao uso
pedagógico;
3. Ocupar-se, durante o período de aulas, com atividades alheias às previstas no processo
ensino-aprendizagem;
4. Ausentar-se de atividades educativas regulares sem a devida autorização;
5. Participar de atividades escolares não previstas para sua turma;
6. Ausentar-se do Colégio durante o expediente escolar sem a competente autorização;
7. Empregar meios escusos na realização de avaliações da aprendizagem;
8. Rasurar documentos ou falsificar assinaturas em comunicações escolares;
9. Danificar espaços ou materiais do Colégio;
10. Portar ou usar bebida alcoólica, ou outras substâncias psicoativas, no Colégio, em suas
proximidades ou em qualquer atividade educativa;
11. Incitar colegas a transgredir as normas do Colégio;
12. Impedir a entrada de colegas no Colégio ou incitá-los à ausência coletiva;
13. Desrespeitar colegas, funcionários, professores ou demais pessoas dentro do Colégio;
14. Praticar, direta ou indiretamente, ações de bullying, inclusive por meio eletrônico;
15. Praticar, dentro ou nas proximidades do Colégio, atos ofensivos à moral e aos bons
costumes;
16. Utilizar meios de comunicação ou informação para divulgar quaisquer manifestações de
preconceito ou difamação contra o Colégio ou contra participantes de seu projeto educativo;
17. Retirar ou utilizar, sem a devida autorização, qualquer documento ou material pertencente
ao Colégio, colegas, funcionários ou professores;
18. Facilitar a entrada no Colégio de pessoas não autorizadas;
19. Agredir verbalmente colegas, autoridades escolares, funcionários e professores;
20. Promover ou incitar brigas, tumultos ou brincadeiras violentas no recinto escolar ou em
suas proximidades;
21. Agredir fisicamente colegas, funcionários, professores ou demais pessoas nas
dependências ou imediações do Colégio;
22. Apropriar-se indevidamente de objetos pertencentes a terceiros.
13.4 Medidas Disciplinares O artigo 50 do Regimento Escolar assegura aos alunos os direitos previstos na
legislação em vigor e prevê medidas disciplinares pela inobservância de seus deveres ou
por quaisquer transgressões às obrigações estabelecidas.
As seguintes medidas disciplinares são aplicadas pela Direção do Colégio Marista ou
por sua delegação, a seu critério, e de conformidade com a gravidade da falta cometida:
1. Advertência verbal;
2. Advertência escrita, com ciência do responsável;
3. Suspensão das atividades escolares, sem frequência ao Colégio, por um período não
3130
superior a 3 (três) dias;
4. Termo de Compromisso;
5. Transferência por inadaptação ao regime escolar.
As medidas disciplinares poderão ser aplicadas de maneira sequenciada ou não,
dependendo do caso. Em todos os casos pode ocorrer pedido formal da escola de reparação
ou ressarcimento, material ou financeiro, por danos causados.
Em todas as situações assegurar-se-á amplo direito de defesa.
Em casos específicos a Direção Educacional consultará a Direção-Geral, a Assessoria
e o Conselho de Classe, nos casos que lhe forem atribuídos (artigo 32 do Regimento Escolar)
e que não exponha a imagem e a integridade moral do aluno em questão perante o corpo
docente do Colégio.
13.4.1 Faltas Graves
Serão consideradas faltas graves com aplicação de suspensão:1. Brincadeiras de mau gosto com consequências imprevisíveis;
2. Faltar às aulas intencionalmente, ficando nas imediações do Colégio;
3. Falsificação de documentos e/ou assinaturas (falsidade ideológica);
4. Desrespeito à integridade moral;
5. Danos ao patrimônio da Instituição;
6. Saída da escola sem autorização;
7. Fazer uso de bebidas alcoólicas nas imediações ou no ambiente escolar;
8. Reincidência nas retiradas de sala;
9. Usar de subterfúgios durante a aplicação das provas;
10. Bullying;
11. Cyber-bullying.
Serão consideradas faltas graves puníveis com o desligamento do Colégio:1. Desacato a professores (xingamentos) e funcionários;
2. Furto;
3. Porte ou uso de substâncias entorpecentes nas dependências do Colégio;
4. Agressões, intimidações e brigas nas dependências da escola.
Importante: Em qualquer dos casos, fica assegurado ao aluno amplo direito de defesa.
É da competência da Assistência de Alunos, com auxílio dos Assistentes do Núcleo
Psicopedagógico, apreciar o comportamento do aluno.
A reincidência de ocorrências indisciplinares determinará maior rigor nas sanções
aplicadas.
13.5 Fumo, Bebidas Alcoólicas e Entorpecentes De acordo com a Legislação, é proibido o fumo nas dependências da escola, inclusive
por adultos.
Não se admite nas dependências do Colégio Marista de Brasília Ensino Médio o uso
ou porte de cigarro, bebidas alcoólicas ou entorpecentes. Os alunos que forem flagrados
portando, consumindo ou que apresentem sinais de que consumiram tais substâncias estão
sujeitos às sanções disciplinares e poderão ser transferidos por inadaptação ao regime
disciplinar da escola, conforme o Regime Disciplinar aprovado pela Secretaria de Estado e
Educação do DF.
14. BULLYING
Bullying é um termo de origem inglesa utilizado para descrever atos de violência física
ou psicológica repetidos e intencionais praticados por um indivíduo ou grupo de indivíduos
com a finalidade de intimidar, ofender, discriminar, dominar, excluir, ignorar, perseguir, ferir,
roubar, amedrontar, humilhar, agredir outro indivíduo ou grupo de indivíduos incapaz de se
defender.
Professores, assistentes de alunos e demais membros da comunidade escolar são
orientados para identificar o bullying em sala de aula e nos demais espaços escolares, bem
como oferecer um ambiente saudável ao desenvolvimento dos alunos.
A participação dos pais ou responsáveis é essencial no sentido de conscientizar sobre
esse assunto e levar ao conhecimento da escola qualquer episódio que mereça atenção.
No Colégio Marista de Brasília, essa conduta é condenada e os praticantes (alunos,
professores, direção, equipe pedagógica e funcionários) estão sujeitos às sanções
disciplinares que constam no Regimento Escolar, assim como as penalidades da legislação
vigente.
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superior a 3 (três) dias;
4. Termo de Compromisso;
5. Transferência por inadaptação ao regime escolar.
As medidas disciplinares poderão ser aplicadas de maneira sequenciada ou não,
dependendo do caso. Em todos os casos pode ocorrer pedido formal da escola de reparação
ou ressarcimento, material ou financeiro, por danos causados.
Em todas as situações assegurar-se-á amplo direito de defesa.
Em casos específicos a Direção Educacional consultará a Direção-Geral, a Assessoria
e o Conselho de Classe, nos casos que lhe forem atribuídos (artigo 32 do Regimento Escolar)
e que não exponha a imagem e a integridade moral do aluno em questão perante o corpo
docente do Colégio.
13.4.1 Faltas Graves
Serão consideradas faltas graves com aplicação de suspensão:1. Brincadeiras de mau gosto com consequências imprevisíveis;
2. Faltar às aulas intencionalmente, ficando nas imediações do Colégio;
3. Falsificação de documentos e/ou assinaturas (falsidade ideológica);
4. Desrespeito à integridade moral;
5. Danos ao patrimônio da Instituição;
6. Saída da escola sem autorização;
7. Fazer uso de bebidas alcoólicas nas imediações ou no ambiente escolar;
8. Reincidência nas retiradas de sala;
9. Usar de subterfúgios durante a aplicação das provas;
10. Bullying;
11. Cyber-bullying.
Serão consideradas faltas graves puníveis com o desligamento do Colégio:1. Desacato a professores (xingamentos) e funcionários;
2. Furto;
3. Porte ou uso de substâncias entorpecentes nas dependências do Colégio;
4. Agressões, intimidações e brigas nas dependências da escola.
Importante: Em qualquer dos casos, fica assegurado ao aluno amplo direito de defesa.
É da competência da Assistência de Alunos, com auxílio dos Assistentes do Núcleo
Psicopedagógico, apreciar o comportamento do aluno.
A reincidência de ocorrências indisciplinares determinará maior rigor nas sanções
aplicadas.
13.5 Fumo, Bebidas Alcoólicas e Entorpecentes De acordo com a Legislação, é proibido o fumo nas dependências da escola, inclusive
por adultos.
Não se admite nas dependências do Colégio Marista de Brasília Ensino Médio o uso
ou porte de cigarro, bebidas alcoólicas ou entorpecentes. Os alunos que forem flagrados
portando, consumindo ou que apresentem sinais de que consumiram tais substâncias estão
sujeitos às sanções disciplinares e poderão ser transferidos por inadaptação ao regime
disciplinar da escola, conforme o Regime Disciplinar aprovado pela Secretaria de Estado e
Educação do DF.
14. BULLYING
Bullying é um termo de origem inglesa utilizado para descrever atos de violência física
ou psicológica repetidos e intencionais praticados por um indivíduo ou grupo de indivíduos
com a finalidade de intimidar, ofender, discriminar, dominar, excluir, ignorar, perseguir, ferir,
roubar, amedrontar, humilhar, agredir outro indivíduo ou grupo de indivíduos incapaz de se
defender.
Professores, assistentes de alunos e demais membros da comunidade escolar são
orientados para identificar o bullying em sala de aula e nos demais espaços escolares, bem
como oferecer um ambiente saudável ao desenvolvimento dos alunos.
A participação dos pais ou responsáveis é essencial no sentido de conscientizar sobre
esse assunto e levar ao conhecimento da escola qualquer episódio que mereça atenção.
No Colégio Marista de Brasília, essa conduta é condenada e os praticantes (alunos,
professores, direção, equipe pedagógica e funcionários) estão sujeitos às sanções
disciplinares que constam no Regimento Escolar, assim como as penalidades da legislação
vigente.
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ANOTAÇÕES
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ANOTAÇÕES
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Preparação para todas as provas da v ida .
REDE MARISTA DE COLÉGIOS
DISTRITO FEDERAL – BRASÍLIA • GOIÁS – GOIÂNIA • PARANÁ – CASCAVEL, CURITIBA, LONDRINA, MARINGÁ e PONTA GROSSA • SANTA CATARINA – CHAPECÓ, CRICIÚMA,
JARAGUÁ DO SUL e JOAÇABA • SÃO PAULO – RIBEIRÃO PRETO e SÃO PAULO
COLÉGIO MARISTA DE BRASÍLIA
Educação InfantilSGAS 609, Conj. E – Asa Sul – BRASÍLIA, DF
Tel.: (61) 3443-6754
Ensino Fundamental SGAS 609, Conj. A – Asa Sul – BRASÍLIA, DF
Tel.: (61) 3442-9400
Ensino Médio SGAS 615, Módulo C – Asa Sul – BRASÍLIA, DF
Tel.: (61) 3445-6900
www.colegiosmaristas.com.br