GUÍA DE DESARROLLO DE COMPETENCIAS COLROSARIO FLORIDABLANCA

Asignatura: Tecnología e informática

Curso: 6 - Periodo: 1 Fecha:

Docente: MÓNICA MANTILLA GÓMEZ Estudiante:

I COMPETENCIAS A DESARROLLAR DURANTE EL PERIODO ACADÉMICO

Cognitivas Identifica a Microsoft Word, como una herramienta que se encuentra enfocada a procesar textos, imágenes y tablas.

Actitudinales Asume actitudes de orden y método en la planeación en el trabajo propuesto.

Procedimentales Realiza un informe correctamente utilizando las normas APA y requerimientos expuestos para el mismo, entregando un trabajo ordenado y bien estructurado.

Comunicativas Asume actitudes de orden y método en la planeación de un trabajo propuesto. Realiza un boceto manual describiendo la estructura del proyecto y la aplicación de la norma.

II CONCEPTOS Y TEMÁTICAS PLANTEADAS

Normas APA

Ortografía

Autocorrección

Buscar y reemplazar

Sinónimo

Encabezado y pie de página

Insertar comentarios

Número de página

Página web

Término / Concepto Significado

Autocorrección

Encabezado

Pie de página

Buscar

Sinónimo

Comentarios

Expression Web

Hipervínculo

III PLAN ESTRATÉGICO DE APRENDIZAJE

Tiempo (Sem.)

Contenidos Conceptuales

Estrategias didácticas Proceso de evaluación

TC Quiz DG Acumulativo

1,2,3, 4 Normas APA

Video de introducción.

Orientación y explicación por el docente.

Práctica e investigación en la sala de informática.

Trabajo en la guía.

Sem. 3

5, 6

- - Ortografía,

- Autocorrección - Buscar y reemplazar

- Sinónimo

Orientación y explicación por el docente.

Trabajo en la guía.

Sem. 6

7, 8

Encabezado y pie de página

- Insertar comentarios - Número de página

Orientación y explicación por el docente.

Trabajo en la guía.

Sem. 8

9,10 - Página web

Orientación y explicación por el docente.

Práctica e investigación en la sala de informática.

Trabajo en la guía.

Retroalimentación.

Coevaluación – autoevaluación.

IV DESARROLLO CONTEXTUAL

CONTENIDO CONCEPTUAL NO. 1 NORMAS APA

Vamos a comprender detalladamente las principales indicaciones que da las normas APA; pero para hacerlo mejor realizaremos un boceto con lápiz y papel donde las planteemos junto al proyecto a realizar.

Las normas apa te ayudaràn a dar un orden estándar a tus trabajos académicos. Debes ser Debes estar atento a cada una de las indicaciones y ser muy detallista.

Formato – Normas Apa 2016 – 6ta Edición La presentación de un trabajo escrito bajo el estilo de las Normas APA, tiene un formato especial, el cual se describirá a continuación de forma detalla:

Papel: tamaño carta (21.59 cm x 27.94 cm (8 1/2” x 11”)).

Márgenes: Cada borde de la hoja debe tener 2.54 cm de margen.

Sangría: Al iniciar un párrafo debe aplicarse sangría en la primera línea de 5 cm, con respecto al borde de la hoja.

El tipo de letra a utilizar deberá ser Times New Roman 12pt.

La alineación del cuerpo del trabajo científico debe estar hacia la izquierda y con un interlineado doble.

La numeración deberá iniciar en la primera hoja del trabajo escrito y la ubicación del número debe estar en la parte superior derecha.

Los títulos y subtítulos

En normas APA todos los títulos deben tener sólo la primera letra con mayúscula. El tamaño y fuente del texto debe ser Times New Roman 12.

Nivel 1 Centrado Negrita

Nivel 2 Alineado a la izquierda Negrita

Nivel 3 Alineado a la izquierda Negrita Sangría: 5 espacios. Con punto al final del título.

Nivel 4. Alineado a la izquierda Negrita, Cursiva Sangría: 5 espacios. Con punto al final del título. Nivel 5. Alineado a la izquierda Cursiva Sangría: 5 espacios. Con punto al final del título.

Encabezado y número de pàgina

Referencias – Normas Apa 2016 – 6 Edición Las referencias en las Normas APA son aquellas anotaciones que se encuentran dentro del cuerpo del artículo científico en donde se específica el autor de la idea, cita o párrafo que se está utilizando. La descripción detallada de esa referencia se encontrará detallada (autor, año, libro – revista- artículo..,edición, editorial…) en el área de bibliografía. Las referencias se realizan de la siguiente manera: Por ejemplo, si utilizas la siguiente cita extraída de http://www.archivosdemedicina.com/medicina-

de-familia/no-era-suficiente-con-denguey-chikungunya-lleg-tambinzika.pdf

“Debe mencionarse, que a diferencia de otras arbovirosis, existen evidencias de que Zika puede potencialmente transmitirse también sexualmente [13]. Por otra parte, al igual que se ha reportado entre DEN y CHIK [14], podrían reportarse coinfecciones, pero no existen aún publicaciones al respecto en la literatura. Ya en Europa y en Estados Unidos de América se han reportado casos importados [15,16].”

Para colocar la referencia puedes hacerlo de tres formas:

“Debe mencionarse, que a diferencia de otras arbovirosis, existen evidencias de que Zika puede potencialmente transmitirse también sexualmente [13]. Por otra parte, al igual que se ha reportado entre DEN y CHIK [14], podrían reportarse coinfecciones, pero no existen aún publicaciones al respecto en la literatura. Ya en Europa y en Estados Unidos de América se han reportado casos importados [15,16].” (Rodriguez-Morales, 2015) Como afirma Rodriguez-Morales (2015), a diferencia de otras arbovirosis, existen evidencias de que Zika puede potencialmente transmitirse también sexualmente [13]. Rodriguez-Morales, (2015). Existen evidencias de la gran probabilidad que existe en la transmisión del Zika mediante contacto sexual.

ACTIVIDAD 1. INTERIORIZACIÓN, REFLEXIÓN DEL SABER. Realiza el boceto planteado en el inicio del contenido conceptual ACTIVIDAD 2. SISTEMATIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO.

Abre un archivo nuevo en Word y guárdalo como libro-nombredelestudiante.doc dentro de la carpeta del

estudiante en el disco D. Realizaremos un donde desarrollaremos los siguientes aspectos sobre el libro de

plan lector leído el año anterior o tu libro favorito. Debes traer el libro a la clase. Debe ser redactado por el

estudiante.

Análisis del libro _____________ (Título Nivel 1)

Presentación de la historia _____________ (Título Nivel 2)

El mensaje _____________ (Título Nivel 3)

Los personajes de la historia _____________ (Título Nivel 4)

Descripciòn del Personaje que más me gusta _____________ (Título Nivel 5)

ACTIVIDAD 3. TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO.

Aplicaremos las normas APA al documento revisando cuidadosamente cada aspecto.

IV DESARROLLO CONTEXTUAL

CONTENIDO CONCEPTUAL NO. 2 ORTOGRAFÍA, AUTOCORRECCIÓN

- BUSCAR Y REEMPLAZAR Y SINÓNIMO La revisión ortográfica y gramatical es otra de las grandes aportaciones de los procesadores de texto. Word 2010 dispone de potentes herramientas en este campo que han sido mejoradas notablemente desde las primeras versiones.

Evitar que haya errores en nuestros textos es ahora mucho más fácil. No obstante

conviene saber que revisar un documento y que Word no encuentre ningún error no quiere decir que, necesariamente, sea así. Ya que hay errores que Word no

puede detectar puesto que dependen del contexto.

1. Revisar mientras se escribe De forma predeterminada, Word irá subrayando con una línea ondulada las palabras que considere que contienen errores ortográficos en rojo y las que considere que contienen errores gramaticales en verde. Lo hará a medida que vayamos escribiendo, sin necesidad de solicitar la revisión de forma expresa.

Estas líneas son únicamente informativas, lo que significa que si imprimimos el documento no se imprimirán. Para corregir el error debemos colocar el cursor sobre palabra subrayada y pulsar el botón derecho del ratón. Entonces aparecerá el menú contextual que nos permitirá elegir una de las palabras sugeridas.

Sabiendo esto ya estamos en disposición de poder corregir nuestros documentos sin problemas. Forzar la revisión Si no queremos ir cambiando cada una de las palabras manualmente, podemos recurrir a forzar la

revisión una vez hayamos terminado de escribir. Lo haremos desde la pestaña Revisar > grupo Revisión > opción Ortografía y gramática, o bien pulsando la tecla F7.

Escoger la palabra correcta si es el caso

Verificar la palabra antes de agregar

Ten presente que cada una de las correcciones realizadas se asumen como una acción en Word, y por lo tanto

son susceptibles de ser deshechas con el botón Deshacer o las teclas CTRL+Z. Por ello, si te

equivocas en alguna corrección, no te preocupes, puedes cerrar el cuadro y deshacer la acción, para luego proseguir con la revisión.

2. Autocorrección

Mediante la autocorrección Word puede corregir algunos errores obvios sin previo aviso y nos

ofrece la posibilidad de realizar nuestras propias correcciones. Por ejemplo, si detecta que escribes o

once, lo cambiará automáticamente por u once. O bien, si detecta que empiezas una frase con minúscula, la cambiará por mayúscula. Para tener un mayor control de las correcciones que Word hace de forma automatizada, lo ideal es mirar la pantalla a la vez que escribimos para detectarlas a tiempo y no fijar la vista en el teclado. Si te falta práctica para ello, es posible que te interese desactivar esta opción de corrección.

1) Elegir la pestaña Archivo > Opciones. 2) Aparecerá un cuadro de diálogo. Allí seleccionar en el menú de la izquierda, Revisión. 3) Hacer clic en el botón Opciones de Autocorrección....

Aparecerá un cuadro de diálogo como este, vamos a ver las posibilidades más interesantes.

3. Buscar y reemplazar

Mediante el botón Buscar podemos buscar texto en el documento. Podemos ejecutarlo desde la pestaña Inicio > grupo Edición > opción Buscar o con la combinación de teclas CTRL+B.

Se abrirá el panel de Navegación. Lo podrá buscar por los títulos del documento, por las páginas del documento y mostrará los resultados específicos de la “búsqueda actual”. Este funcionamiento es algo distinto del que

estaba vigente en anteriores versiones de Word.

Si lo que queremos hacer es reemplazar una palabra por otra tenemos que utilizar el botón Reemplazar . Podemos ejecutarlo desde la pestaña Inicio > grupo Edición > opción Reemplazar, o con la combinación de teclas CTRL+L. Se abrirá el siguiente cuadro de diálogo:

En el campo Buscar pondremos la palabra o frase a buscar y en el campo Reemplazar con pondremos la palabra o frase que queremos que sustituya a la palabra buscada. Ahora podemos elegir una de las tres acciones que nos permiten los tres botones disponibles:

Buscar siguiente. Busca la siguiente ocurrencia de la palabra a buscar.

Reemplazar. Reemplaza la palabra encontrada y busca la siguiente ocurrencia.

Reemplazar todos. Reemplaza todas las ocurrencias que encuentre automáticamente, sin preguntar cada vez. Al acabar nos informa del número de ocurrencias que ha reemplazado.

4. Sinónimo

El panel de Referencia, que podemos mostrar desde la pestaña Revisar > grupo Revisión > Referencia, es precisamente esto. Un listado de libros de consulta donde, simplemente tecleando una palabra y escogiendo en el listado el libro que queremos utilizar, veremos representada en el espacio inferior la información. Observa el ejemplo de las siguientes imágenes, donde hemos realizado una búsqueda de la palabra estudiar tanto en un diccionario de sinónimos en español como en un traductor español-inglés.

En ambos casos la búsqueda se realizará después de pulsar el botón con forma de flecha. Si esto ya nos ahorrará mucho tiempo de hojear libros y pasar páginas, aún podemos utilizar esta herramienta de forma más rápida. La mayoría de veces las palabras que buscaremos en los libros de referencia son palabras que hemos utilizado en nuestro documento. De modo que una forma muy sencilla de ver información sobre ellas es utilizar un atajo de teclado. Para ello, debemos mantener pulsada la tecla ALT y hacer clic en la palabra en cuestión. Se abrirá el panel y se realizará la búsqueda automáticamente. Ten presente que el libro o el sitio de referencia que se utilizará será el último que hubiésemos seleccionado. Algunas personas se sienten más cómodas trabajando con el menú contextual. Si es tu caso estás de enhorabuena, porque al hacer clic sobre una palabra con el botón derecho del ratón verás que tienes a tu alcance todas las opciones.

La opción Buscar despliega el listado de sitios de referencia. La opción de Sinónimos muestra directamente en el menú varios de ellos, de forma que simplemente

haciendo clic sobre uno la palabra empleada actualmente será sustituida por su sinónimo. Por último, Traducir abrirá el panel de Referencia para mostrar el resultado de la traducción.

ACTIVIDAD 1. INTERIORIZACIÓN, REFLEXIÓN DEL SABER. Identifica las herramientas que estamos utilizando, visualiza su ubicación en la interfaz y observa con detenimiento las opciones de cada uno de los paneles o ventanas que la componen. ACTIVIDAD 2. SISTEMATIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO.

Describe las cuatro opciones de la herramienta ortografía que nos trae Word e identifica las principales

características de cada una apoyado (a) del ejercicio visual de la actividad 1.

ACTIVIDAD 3. TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO.

Observa el siguiente video acerca de “La Ortografía”. https://www.youtube.com/watch?v=hZN9VOVPavA,

https://www.youtube.com/watch?v=hZN9VOVPavA y https://www.youtube.com/watch?v=hZN9VOVPavA

Después de analizar la importancia de la ortografía en los videos anteriores realizaremos la corrección de ortografía y mejoramiento del análisis del libro realizado en el CONTENIDO CONCEPTUAL No. 2.evidenciando el cambio evidente del mismo.

CONTENIDO CONCEPTUAL No. 3

- ENCABEZADO Y PIE DE PÁGINA

- INSERTAR COMENTARIOS - NÚMERO DE PÁGINA

1. Encabezados y pies de página

Un encabezado es un texto que se insertará automáticamente al principio de cada página. Esto es útil para escribir textos como, por ejemplo, el título del trabajo que se está escribiendo, el autor, la fecha, etc. El pie de página tiene la misma funcionalidad, pero se imprime al final de la página, y suele contener los números de página. Para modificarlos vamos a la pestaña Insertar y hacemos clic en alguno de los dos botones (Pie de página o Encabezado) y seleccionamos la opción Editar.

Se mostrará una nueva pestaña, Herramientas para encabezado y pie de página > Diseño, que contiene los iconos con todas las opciones disponibles:

Observa que ha aparecido el Encabezado delimitado por una línea punteada y con los elementos que lo contienen en modo edición:

Ahora podemos teclear el encabezado y, si lo creemos conveniente, insertar numeración de página, fechas o cualquier otro elemento de la barra de herramientas, como vamos a ver a continuación. Una vez hayamos acabado de editar el encabezado o pie de página finalizaremos haciendo clic en el botón Cerrar encabezado y pie de página, a la derecha de la cinta. Mediante estos botones podemos pasar del encabezado al pie y viceversa.

2. Insertar comentarios Los comentarios son una herramienta muy útil cuando compartes un documento con varias personas, si no deseas realizar cambios sobre el documento original pero quieres matizar o apostillar algún concepto, es muy interesante insertar un comentario para que lo vean el resto de personas que comparten el texto. Los comentarios se adjuntan al documento pero no se imprimen, a no ser que lo indiquemos expresamente a la hora de lanzar la impresión. Para insertar un comentario sobre el documento debemos seguir los siguientes pasos:

Seleccionar el texto del cual vamos a crear un comentario.

Acceder a la pestaña Revisar y hacer clic en el botón Nuevo comentario

Nos resalta el texto seleccionado y aparece un globo en la parte derecha del documento unido con una línea discontinua de puntos hasta el texto. En ese globo es donde podemos introducir el texto del comentario. Dependiendo de la vista en que estemos se nos mostrará de una manera o de otra. Por ejemplo estando en vista Normal o Lectura nos aparece una sección lateral con el globo del comentario a la derecha del documento

junto con una línea discontinua enlazada al texto comentado. El comentario nos ofrece información del autor. Lo primero que indica es que es un comentario. Entre corchetes escribe las iniciales del autor (AC de AulaClic) y el número de comentarios que ha realizado este autor y a continuación muestra el texto del comentario. En otras vistas, como Esquema o Borrador el texto aparece resaltado pero para poder ver los comentarios deberemos abrir el Panel de Revisión. Para ello deberemos desplegar la opción Panel de revisiones y escoger el lugar donde lo queremos mostrar, en la zona inferior de forma horizontal o a la izquierda del texto de forma vertical.

El mismo comentario visto desde el panel de revisiones se vería como vemos en la imagen de abajo.

Vemos que en el panel nos da algo más de información por ejemplo en el centro nos muestra el nombre completo del autor y a la derecha muestra la fecha y hora de introducción del comentario. Justo debajo vemos el texto del comentario. Veamos el resto de botones de la ficha de revisión que hacen referencia a comentarios.

Comentario anterior. Nos lleva al comentario que este antes del punto donde nos encontremos.

Comentario siguiente. Nos lleva al siguiente comentario del punto donde nos encontremos.

Elimina el comentario seleccionado o bien todos los comentarios del documento, desde la opción que encontraremos desplegando el menú haciendo clic en la flecha triangular inferior.

3. Número de página Cuando creamos un documento, Word numera correlativamente las páginas para poder referenciarlas, ese número es el que aparece en la parte izquierda de la barra de estado, pero este número de página no aparece en el documento

Si queremos que los números de página aparezcan en nuestro documento cuando lo imprimamos deberemos insertarlos desde la pestaña Insertar, desplegando la opción Número de página y eligiendo dónde queremos que aparezca el número. Encontraremos la misma opción en la pestaña Diseño de las Herramientas de encabezado y pie de página, cuando tengamos un encabezado en modo de edición. Al seleccionar una ubicación se despliega una lista de formatos prediseñados para que elijamos el que más nos guste. Existe una gran cantidad de formatos prediseñados asociados a cada ubicación, estos

están organizados por secciones para facilitarnos la localización del formato que buscamos. En la sección Simple tenemos números simples con diferentes alineaciones. En la sección Con formas, los números se escriben dentro de una forma, por ejemplo con cinta: En la sección Número sin formato, tenemos los números de página a los cuales se les aplica algún tipo de

formato. En la sección Página X, el número de página viene acompañado de la palabra Página o Pag.

En la sección Pagina X de Y, se añade además el número total de páginas del documento.

Para ver los encabezados y pies de página en la pantalla de nuestro ordenador tenemos que estar en modo vista Diseño de Impresión donde se ven en un tono más claro que el texto normal. Una vez insertado el número de página podemos variar su formato con la opción Formato del número de página. Al seleccionarla, se abre una ventana como la que se encuentra a continuación.

Desplegando el menú Formato de número veremos una lista con posibles formatos predeterminados entre los que elegir. Tenemos dos alternativas para indicar en qué número empezará la numeración de las páginas:

Continuar desde la sección anterior (o empezar desde uno, si ésta es la primera sección). Iniciar en el número que especifiquemos en la opción Iniciar en:

Si tenemos estructurado nuestro documento en capítulos, también podemos incluir el número del capítulo junto con el de la página, marcando la casilla Incluir número de capítulo y seleccionando un formato.

ACTIVIDAD 1. INTERIORIZACIÓN, REFLEXIÓN DEL SABER. Lee y analiza la información anterior, para que pueda desarrollar las actividades correspondientes a la temática tratada. ACTIVIDAD 2. SISTEMATIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO.

1. ¿Para qué te pueden servir los comentarios en el archivo de Word? ¿Cuándo se deben utilizar?

2. ¿Qué información es la que usualmente se utiliza en los encabezados y pies de página?

3. ¿Qué utilidades tiene la herramienta “formato de número de página”?

ACTIVIDAD 3. TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO.

Continuamos con el documento anterior aplicando las opciones vistas en el CONTENIDO

CONCEPTUAL No. 3

CONTENIDO CONCEPTUAL No. 4 PÁGINA WEB

Microsoft dispone de un programa llamado Expression Web que está especialmente diseñado para crear páginas web, pero su utilización requiere un cierto nivel de especialización en el campo. Dado que una página web, en el fondo, no es más que texto, Word incorpora un editor de páginas Web básico para aquellos usuarios que necesiten publicar contenido en internet de una forma sencilla. Esto nos permite transformar un documento de Word en una página en lenguaje HTML sin conocimientos previos de programación o diseño. Crear o editar páginas Web Para crear una nueva página, lo haremos creando un documento normal. Ya nos preocuparemos a la hora de guardarlo de hacerlo como una página Web. Para editar una página ya existente:

Si la página está en nuestro disco duro, podemos buscarla y abrirla como un documento normal, a través del diálogo Abrir. O buscar el archivo, y hacer clic derecho sobre él, y en el menú contextual, elegir Abrir con > Microsoft Office Word.

Si la página está en internet, es decir, no disponemos de ella sino que está alojada en un servidor,

deberemos escribir su dirección web completa (por ejemplo www.aulaclic.es/ejemplo.htm) en el cuadro de diálogo Abrir. Lo haremos en la caja de texto donde normalmente se indica el nombre del

archivo.

Para trabajar con una página web, disponemos de la vista Diseño Web, en la barra de vistas o en la pestaña Vistas. A partir de este punto, trabajaremos con la página de la forma que estamos acostumbrados para el resto de documentos.

Luego veremos que, por las características del HTML, una página Web no soporta todos los formatos de Word, y al guardarla, se modificarán. Insertar y modificar hipervínculo Un hipervínculo puede ser una palabra, frase o gráfico. Se caracteriza porque al hacer clic sobre él saltamos a la página web a la que apunta el hipervínculo. Cuando pasamos el cursor por encima de un hipervínculo, Este cambia de forma y toma la forma de una mano. Los hipervínculos pueden llevarnos a otra parte dentro de la misma página, a otra página en el mismo servidor o en uno distinto, a una dirección de correo electrónico, a un servidor ftp, etc.

Para insertar un hipervínculo ir a la pestaña Insertar, y pulsar el botón Hipervínculo. Aparecerá un cuadro de diálogo, debemos rellenar el campo Texto y el campo Dirección

Guardar la página Si partimos de un documento en blanco, este no será realmente una página Web hasta que no lo guardemos como tal. Y si hemos abierto una página directamente desde su servidor, deberemos guardarla en nuestro disco duro para salvar los cambios. Para guardar el documento, basta con pulsar la pestaña Archivo y la opción Guardar o Guardar como. El proceso será el mismo, tanto si se trata de una página nueva como si queremos guardar un documento de Word como página web. El diálogo Guardar como ya lo conocemos. Lo que debemos modificar es el tipo de archivo, eligiendo Página web en el desplegable donde especificamos el tipo:

Podemos elegir varias opciones: La opción Página web, filtrada, nos dará el mismo resultado que el tipo Página web, pero añade menos código a la página generada por lo que a menudo se prefiere esta opción. Si en la página hay elementos especiales como imágenes, estas se guardan cada una en un archivo y estos archivos especiales en una carpeta con el mismo nombre que la página web. Si elegimos Pagina Web de un sólo archivo, se genera un único archivo que lleva incorporadas las imágenes, de la misma forma que en el .doc tenemos las imágenes incrustadas dentro del documento, en un archivo .mht las imágenes estarán incrustadas en el documento. Al elegir cualquiera de estos tres tipos de archivo, aparece una caja de texto donde se especifica el Título de la página. Para cambiarlo debemos hacer clic en el botón Cambiar título. Este título no tiene nada que ver con el nombre del documento Web que damos cuando guardamos nuestro archivo. Aquí nos referimos al propio título de la página Web. Este título es el que se verá en la barra de título del navegador y en lista de Favoritos, cuando se guarde nuestra página en Favoritos, y también el título que se suele ver cuando un buscador lista nuestra página.

Pulsando en el botón Herramientas, encontramos las Opciones Web, donde podremos elegir algunas opciones más avanzadas sobre la web. NOTA:

Cuando guardamos el documento, Word lo convierte a HTML, pero hay algunas características de formato que no están disponibles en HTML y, por lo tanto, no serán visibles al ver la página en un navegador como Internet Explorer, Mozilla Firefox o Netscape Navigator. Por ejemplo, las letras en relieve, los efectos sobre caracteres, el doble tachado, el contorno, entre otras, no tendrán ningún efecto sobre los caracteres en HTML, es decir, que en HTML estas características de formato desaparecen. ACTIVIDAD 1. INTERIORIZACIÓN, REFLEXIÓN DEL SABER. Lee y analiza la información anterior, para que pueda desarrollar las actividades correspondientes a la temática tratada. ACTIVIDAD 2. SISTEMATIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO. El análisis del libro lo convertirás a un pequeño espacio web para ser visualizado en tu equipo.

Guarda el archivo con guardar como: Página web, filtrada *.html. Recuerd ade incluirle el nombre del

estudiante.

ACTIVIDAD 3. TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO.

Ejecuta y explica tu experiencia con tu página web con tu perfil.

ACTIVIDAD 4. ¿CUÁNTO SABES? RETROALIMENTACIÓN.

1. ¿Qué opciones encontraste en la opción revisar mientras se escribe? Lístalas. Cuál consideras la más innovadora.

2. ¿Cuándo usamos la opción “Forzar la revisión”?

A. Cuando no queremos revisar. B. Cuando la revisión s muy larga. C. Cuando no queremos cambiar las palabras manualmente. D. Siempre que hagamos un documento. E. Nunca por que no sirve.

3. ¿Cómo insertas un nuevo comentario en el documento? Qué utilidad tienen esos comentarios.

4. ¿Para qué sirve el panel de referencia? A. Para la ortografía. B. Para buscar sinónimos. C. Para traducir palabras. D. Para buscar libros que vayan con el tema. E. Los puntos B,C y D son correctos. F. Los puntos A, B C son correctos.

5. ¿Para qué sirven los hipervínculos en un documento? ¿Cuáles son las cuatro opciones hay para

vincular?

V AUTOEVALUACIÓN Y MEJORA

AUTOEVALUACIÓN DEL PROCESO DE FORMACIÓN

A continuación encontrarás una lista de ítems desarrollados durante la unidad. Debes decir si cumples o no cumples cada uno de ellos. Lo importante no es obtener una calificación, sino reflexionar sobre lo que haces. Analiza y responde muy sinceramente.

ÍTEMS SI NO

1. Soy puntual en mi llegada al salón de clases.

2. Cumplo responsablemente con la presentación de tareas, talleres y trabajos de la asignatura.

3. Preparo adecuadamente parciales, quices, exposiciones y evaluaciones acumulativas.

4. Contribuyo a la construcción de conocimiento asumiendo una actitud de escucha, respeto y reconocimiento de las opiniones de mis compañeros y profesores.

5. Cumplo con el manual de convivencia y practico los valores Rosaristas en el salón de clase.

Nota definitiva de la autoevaluación.

Mi compromiso de Mejora.

VI FUENTES DE CONSULTA

Páginas web:

http://www.aulaclic.es/word-2013/index.htm http://aprenderinternet.about.com/od/Glosario/a/Glosario-De-Internet.htm http://www.aulafacil.com/Word/temario.htm http://www.aulafacil.com/word-2007/word-2007/Temario.htm http://plan-lector16.webnode.com.co/oferta-educativa/normas-apa/

https://es.pinterest.com/pin/317644579953185393/ http://es.slideshare.net/rdcardenas75/explicacion-normas-apa-para-trabajos-escritos http://es.slideshare.net/EdwinJulianCastroVas/normas-apa2013 https://www.youtube.com/watch?v=ZbddORvrXGs títulos y subtítulos según APA. https://www.youtube.com/watch?v=6J8Jj4Wo_hg Títulos y párrafo en normas APA https://www.youtube.com/watch?v=Ub-1RT8OXEI Encabezado y paginación según APA