glosario de términos del proceso de investigación

7/25/2019 Glosario de Trminos Del Proceso de Investigacin

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GLOSARIO DE TRMINOS DEL PROCESO DE INVESTIGACIN

INVESTIGACIN: Es un proceso sistemtico, organizado y obeti!o,cuyo prop"sito es responder a una pregunta o #ip"tesis y as$aumentar e% conocimiento y %a in&ormaci"n sobre a%go desconocido'

INVESTIGACIN C()*N ( C(TI+IANA: Es %a comunidad #umana debs-ueda de conocimientos, de indagaci"n de so%uciones y deinterrogantes'

INVESTIGACIN .ACI(NA/ ( C.0TICA: Es %a acti!idad de bs-ueda-ue se caracteriza por ser re1e2i!a, sistemtica o met"dica3 tiene por4na%idad obtener conocimientos y so%ucionar prob%emas cient$4cos,4%os"4cos o emp$ricos5t6cnicos, y se desarro%%a mediante un proceso'

S(/7CI(NES: ser a-ue%resultadosatisfactorio de las cuestiones

lanteadas en un ro!le"a

(8TENE.: /ogro de determinada cosa -ue se merece o se so%icita atra!6s de una persona o instituci"n'

9.(8/E)AS: Es una determinada cuesti"n o asunto -ue re-uiere unaso%uci"n'

9.(CES(: Es e% conunto de &ases sucesi!as de un &en"meno en un%apso de tiempo' Es %a marc#a #acia un 4n determinado

INVESTIGACIN CIENT0ICA: Es %a bs-ueda intencionada deconocimientos o de so%uciones a prob%emas de carcter cient$4co3 e%

m6todo cient$4co indica e% camino -ue se #a de transitaren esaindagaci"n y en %as t6cnicas precisan %a manera de recorrer%o'

CA.;CTE.: Es %o -ue especia% o di&erenciado a un obeto, anima% opersona% o a un grupo #umano'

)


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)E+I(: /o -ue se re-uiere para %%e!ar a cabo %a acti!idad' Conunto dem6todos y t6cnicas'

IN: /o -ue se persigue, %os prop"sitos de %a bs-ueda' /ECT7.A C.ITICA:Tipo de %ectura -ue imp%ica %a !a%oraci"n de %a

in&ormaci"n de un te2to' Tambi6n re-uiere e% dominio de% %enguae yestrategias de comprensi"n, ya -ue es una t6cnica -ue o&rece %a

oportunidad de aumentar %a e&ecti!idad de nuestra %ectura, ad-uiriendo

%as #abi%idades necesarias para e2c%uir con %a mayor prontitud %os

art$cu%os cient$4cos de ma%a ca%idad y aceptar a-ue%%os otros con %a

su4ciente ca%idad cient$4ca para ayudarnos en nuestra toma de

decisiones'

GLOSARIO DE METODOLOGADE INVESTIGACIN EN

EDUCACIN.

Abstract:: ver "resumen".

Aleatorio/a:sometido al azar, a las leyes de la probabilidad.

A!lisis c"alitati#o: anlisis de datos no numricos, propio de lametodologa cualitativa.

A!lisis c"atitati#o: anlisis de datos numricos, propio de lametodologa cuantitativa.

A!lisis $e cotei$o: mtodo de investigacin descriptivobasado en el anlisis de documentos (materiales escritos uorales) con la finalidad de transformar las informaciones en datoscualitativos.

A!lisis $e $atos: fase del proceso de investigacin ueconsiste en organizar la informacin recogida para ue pueda sertratada, descrita e interpretada.

A!lisis esta$%stico: anlisis de datos ue utiliza la estadsticapara organizar, describir y analizar los datos de un estudio.A&licabili$a$: criterio de rigor de la metodologa cualitativareferido a si los resultados de una investigacin se puedenaplicar a otras situaciones y a otras personas. !in.:ransferibilidad.

'rea &roble(!tica: rea de dificultad, fuente de los problemasde investigacin.

Asi)aci* al a+ar: distribucin aleatoria de individuos o


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tratamientos en un dise#o e$perimental. !in.: %signacinaleatoria.

Caso: persona, ob&eto o evento a travs del ue se recogen obuscan datos o informacin. !in: individuo.

Cas"al: dic'o de los procesos o acontecimientos ue no tienenuna causa conocida o posible.

Ciecia: con&unto organizado de conocimientos aduiridosmediante el mtodo cientfico.

Ciecia cr%tica: corriente de pensamiento centrada en el anlisiscrtico de la ideologa dominante en la ciencia y la tecnologa.estacan corrientes como: neomar$ismo, feminismo, teoracrtica, investigacin crtica, etc.

Ciecia ,or(al: ciencia ue estudia las relaciones de losfenmenos desde proposiciones tericas.

Ciecia i$io)r!,ica: ciencia ue trata de casos nicos osingulares, relativizando la generalizacin.

Ciecia o(ot-tica: ciencia orientada al estudio de las leyesgenerales de los fenmenos.

Coe,iciete $e correlaci*: coeficiente ue indica el grado derelacin o concomitancia entre dos variables. *abitualmente'ace referencia al coeficiente de correlacin de +ravais-earson(r).

Cocl"sioes: parte del informe de investigacin ue recoge losresultados finales del estudio indicando la confirmacin o no de la'iptesis o la determinacin sobre l.

Co,ir(abili$a$: criterio de rigor de la metodologa cualitativaue vela por la credibilidad de los resultados de la investigacin.

Co,ir(ar: aceptar la 'iptesis de investigacin en un estudio.

Cooci(ieto: accin o resultado de conocer.

Cooci(ieto ciet%,ico: conocimiento aduirido mediante elmtodo cientfico. b&etivo primordial de la investigacincientfica.

Cooci(ieto ,ilos*,ico: conocimiento basadofundamentalmente en la refle$in sistemtica como va paradescubrir y e$plicar los fenmenos.

Cooci(ieto &r!ctico: conocimiento aduirido de la prcticapor el mtodo inductivo.

Cooci(ieto #"l)ar: conocimiento prctico ue se transmitedirectamente de unos a otros y se manifiesta, en parte, en lacultura popular.

Costr"cti#is(o: corriente epistemolgica ue asume ue el

conocimiento es construido socialmente por las personas eninteraccin con la realidad.

Cotraste $e i&*tesis: estimar si la 'iptesis se cumple o noen los datos empricos obtenidos.

Cotrol e&eri(etal: condicin a ue se somete une$perimento para neutralizar la influencia de variables e$tra#as.

Cotrol: eliminacin o neutralizacin de la influencia de lasvariables e$tra#as.

Correlaci*: relacin recproca. /rado de la relacin y sentido


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de la variacin de dos o ms series de datos. 0utua relacinentre dos o ms variables.

Cre$ibili$a$: criterio de rigor de la metodologa cualitativa ueasegura la veracidad de los resultados de la investigacin.

Criterio: principio al ue nos referimos al formular un &uicio o unaapreciacin. 1orma para conocer la verdad.

Criterio $e ri)or: concepto de cumplimiento necesario parapoder creer en los resultados y las conclusiones de unainvestigacin o estudio.

C"estioario: es un instrumento de investigacin ue seemplea para recoger los datos.

eter es&acio: 0undo navegable a travs de los computadores,forma ms amplia de comunicacin tecnolgica.

Dato: cualuier informacin e$trada de los fenmenos, fi&ada ocodificada por el investigador. 2lemento conocido directamente.

De,iici* coce&t"al $e la #ariable: definicin de una variablemediante otros conceptos.

De,iici* esta$%stica $e la #ariable: definicin de una variableen trminos estadsticos.

De,iici* o&eracioal $e la #ariable: definicin de unavariable por las operaciones o actividades ue 'an de realizarsepara medirla o manipularla.

De&e$ecia: criterio de rigor de la metodologa cualitativa uese ocupa de la estabilidad de los resultados de la investigacin.

Descri&tor: trmino de un t'esaurus ue identifica un conceptoconocido en el marco de una rea cientfica. !in.: Palabra clave.

Dise0o: plan o esuema del investigador ue recoge lasestrategias utilizadas en el estudio.

Dise0o c"asie&eri(etal: dise#o en el ue los su&etos no son

asignados al azar a los grupos e$perimental y control. !ondise#os ue pierden control sobre las variables e$tra#as al noutilizar un muestreo aleatorio.

Dise0o $e i#esti)aci*: verproyecto de investigacin.

Dise0o e&eri(etal: dise#o donde el investigador manipula elfenmeno o variable e$perimental y los su&etos son asignados alos grupos de manera aleatoria.

Elecci* al a+ar: seleccin de las personas de una poblacin, demanera ue todas tengan la misma probabilidad de estarrepresentadas en la muestra.

1(ico: trmino del par opositivo tico3mico, relativo al estudiode los fenmenos desde la perspectiva de los propios su&etos

implicados.E(&%rico /a: relativo al empirismo:

E(&iris(o: corriente filosfica ue tiene a la e$periencia comobase del conocimiento.

E"cia$o co$icioal $e la i&*tesis: formulacin de la'iptesis en forma de enunciado lgico. 4os enunciados lgicossiguen el esuema 55!i6entonces6.777

E"cia$o &ro&orcioal $e la i&*tesis: formulacin de la


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'iptesis en forma de enunciado declarativo o afirmativo.

E&iste(olo)%a: ciencia ue estudia el origen, la naturaleza y lavalidez del conocimiento.

Escala: sistema de medida ue establece una correspondenciaentre los nmeros y las propiedades de los ob&etos medidos.

Escala $e iter#alos: escala de medida ue indica el orden y ladistancia ue 'ay entre las personas, grupos o eventos en unacaracterstica. (escala de notas).

Escala o(ial:escala de medida ue indica si las personasson iguales o desiguales en una caracterstica.

Escala or$ial: escala de medida ue representa el orden ueocupan los ob&etos o las personas en una caracterstica.

Esceario: lugar natural donde ocurren los fenmenos ue seestudian.

Est"$io correlacioal: estudio de la relacin entre dos o msvariables indicando el grado y el sentido.

Est"$io $e casos: modelo de investigacin ue describe y

analiza e$'austivamente unidades sociales o entidadeseducativas singulares.

Etico: trmino del par opositivo tico3mico referido al estudio delos fenmenos desde la perspectiva del marco referencial delinvestigador.

Eto)ra,%a: se ocupa de las culturas y de las razas y ue, eneducacin, estudia y describe detalladamente la vida social de laescuela.

Eto(eto$olo)%a: modalidad de investigacin de carctercualitativo, ue estudia los significados ue las personasatribuyen a las prcticas sociales cotidianas.

E#eto: suceso o unidad de conducta (y por e$tensin, cada

ocurrencia de la misma) cuya duracin es menor ue la unidadmnima de tiempo, en funcin del registro y ob&etivo del estudio.!uceso, acontecimiento, unidad de observacin caracterizadapor la presencia de una conducta en un momento dado.

E&eri(eto: proceso ue consiste en modificar deliberadamente y de manera controlada las condiciones uedeterminan un 'ec'o, y observar e interpretar los cambios ueocurren en l.

2actor: condicin ue genera un acontecimiento. 2n los dise#ose$perimentales el factor es la variable independiente.

2e*(eo: 'ec'o o acontecimiento ue se manifiesta a lossentidos o a la conciencia.

2eo(eolo)%a: corriente de pensamiento propio de lainvestigacin interpretativa ue aporta como base delconocimiento la e$periencia sub&etiva inmediata de los 'ec'os talcomo se perciben.

2or("laci* $el &roble(a: enunciacin del problema deinvestigacin reducindolo a sus aspectos y relacionesesenciales.

Gr"&o cotrol: grupo similar en todos los aspectos al grupoe$perimental, pero ue no est sometido al tratamiento


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e$perimental.

Gr"&o e&eri(etal: grupo del dise#o e$perimental al ue seaplica el tratamiento.

3eco: auello ue se sabe o se supone ue pertenece a larealidad.

3er(e-"tica: ciencia de la interpretacin de los lengua&es, dela cultura y de la 'istoria. 8iencia ue tiene por ob&eto lainterpretacin del lengua&e, la tradicin y la 'istoria, y el anlisisde las condiciones en ue dic'a comprensin se produce.

3i&*tesis: enunciado relacional entre variables ue losinvestigadores formulan como una e$plicacin razonable otentativa.

3i&*tesis alterati#a: 'iptesis estadstica complementaria dela 'iptesis nula, ue se acepta cuando se rec'aza la 'iptesisnula. 4a aceptacin de la 'iptesis alternativa implica el rec'azode la 'iptesis nula.

3i&*tesis coce&t"al: 'iptesis ue se formula en trminosabstractos o conceptuales, es decir, relacionando conceptos.

3i&*tesis $e traba4o: 'iptesis ue se adopta como base de unestudio de investigacin.

3i&*tesis $e$"cti#a: 'iptesis ue tiene su origen o se infierede alguna teora previa.

3i&*tesis esta$%stica: 'iptesis ue se e$presa relacionando lasvariables en trminos cuantitativos o estadsticos.

3i&*tesis i$"cti#a: 'iptesis ue tiene su origen o se infiere dela observacin o refle$in sobre la realidad.

3i&*tesis "la: 'iptesis estadstica ue se plantea a priori paracomprobar (rec'azar o no) la 'iptesis mediante pruebasestadsticas pertinentes. 2l no rec'azo de la 'iptesis nulaimplica el rec'azo de la 'iptesis alternativa.

3i&*tesis o&erati#a: 'iptesis ue se formula tal como lasvariables se observan, miden o manipulan.

3ol%stico: global, en su totalidad.

I$eti,icaci* $el &roble(a: e$traccin y aislamiento delproblema de investigacin de un rea problemtica.

I$io)r!,ico/a: relativo a la ciencia idiogrfica. 9eferido a loscasos nicos o particulares.

eters%stic: caracterstica peculiar de una persona o un grupo.

I$i#i$"o: caso ue forma parte de una muestra.

I$"cci*: razonamiento ue va de lo ms particular a lo msgeneral. /eneralizacin de un razonamiento a partir de la

observacin de casos singulares.I$"cti#o/a: trmino del par opositivo inductivo3deductivo. ueprocede por induccin. 9elativo al mtodo inductivo.

I,erecia: proceso por el ue se acepta una proposicin sobrela base de otras proposiciones consideradas ciertas. 2$traerconsecuencias de algo o de un principio.

I,erecia esta$%stica: proceso de generalizacin a unapoblacin de los resultados obtenidos de una o ms muestras.


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I,or(aci*: conocimiento e$trado de los 'ec'os o de losfenmenos. 2n metodologa cualitativa se suele emplear en lugarde dato.

I,or(ate cla#e: persona seleccionada por los investigadorescualitativos en los estudios de campo como fuente deinformacin.

I,or(e $e i#esti)aci*: escrito ue recoge las conclusionesde la investigacin y aporta la informacin necesaria y suficientepara su comprensin.

Iteracciois(o si(b*lico: corriente de pensamiento uedefiende ue la e$periencia 'umana est mediatizada por lainterpretacin ue las personas realizan en interaccin con elmundo social.

I#esti)aci*: actividad sistemtica, rigurosa y continuadarealizada con la finalidad de dar respuesta a un problema.!in.: Estudio.

I#esti)aci* acci*: investigacin sistemtica de una situacinsocial orientada a me&orar y3o comprender dic'a situacin.

I#esti)aci* acci* cr%tica: investigacin accin orientada atransformar la realidad y a emancipar a los participantes.

I#esti)aci* b!sica: investigacin orientada a la bsueda denuevos conocimientos sin una finalidad prctica especfica einmediata.

I#esti)aci* e$"cati#a: investigacin ue tiene por ob&eto elestudio de los fenmenos educativos.

I#esti)aci* eto)r!,ica: investigacin orientada a ladescripcin de la cultura de un grupo.

I#esti)aci* e &ost ,acto: investigacin realizada despus deue los 'ec'os (tratamiento) 'an tenido lugar.

I#esti)aci* lo)it"$ial: investigacin orientada al estudio delas caractersticas de un fenmeno durante sucesivos perodosde tiempo.

Ite(: elemento o pregunta ue configura una prueba,cuestionario o entrevista.

Le5: relacin general, necesaria y constante, ue e$plica losfenmenos.

Mai&"laci*: determinacin y asignacin de los diferentesniveles de la variable independiente en un dise#o e$perimental.

Marco coce&t"al: sistema de conceptos ue describe y e$plicael proyecto de investigacin.

M-to$o: -rocedimiento a seguir para conseguir una finalidad.

M-to$o ciet%,ico: mtodo de conocimiento ue integra lainduccin y la deduccin, con la finalidad de construirconocimiento terico y aplicado.

M-to$o co(&arati#o6ca"sal: mtodo no e$perimental ueconsiste en medir u observar la variable dependiente cuando ya'a tenido lugar la influencia de la variable independiente (en elpasado).

M-to$o $e$"cti#o: mtodo de conocimiento ue va de logeneral a lo particular, de la teora a los 'ec'os.


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M-to$o i&ot-tico6$e$"cti#o: mtodo de conocimiento relativoal mtodo cientfico.

M-to$o i$"cti#o: mtodo de conocimiento ue va de loparticular a lo general, de los 'ec'os a la teora.

Meto$olo)%a costr"cti#ista: ver metodologa cualitativa.

Meto$olo)%a c"alitati#a: metodologa ue se fundamenta en losupuestos del paradigma interpretativo ;constructivista. 2studialas interpretaciones ue las personas 'acen de la realidad sociala travs de los significados e intenciones 'umanas. 2nglobamodalidades de investigacin como: la etnografa, lafenomenologa, el interaccionismo simblico, etc. !in.:0etodologa interpretativa, metodologa constructivista.

Meto$olo)%a c"atitati#a: metodologa ue se fundamenta enel paradigma -ositivista, estudia los fenmenos sociales a travsde la observacin y e$perimentacin, cuantifica la realidad yutiliza las pruebas estadsticas para el anlisis de los datos.

Meto$olo)%a $e i#esti)aci*:con&unto de supuestos uesubyacen en las e$plicaciones e interpretaciones sobre los

mtodos de investigacin ue configuran las diferentesmetodologas.

Meto$olo)%a e(&%rico6aal%tica: metodologa ue se apoya enla observacin y la e$perimentacin para describir, e$plicar,predecir y controlar en lo posible los fenmenos sociales.2ngloba tres grandes estrategias: e$perimental,cuasie$perimental y e$ post facto.

Meto$olo)%a o e&eri(etal: metodologa ue no manipula lasvariables, slo las describe y analiza tal cual se presentan en larealidad.

Meto$olo)%a iter&retati#a: ver metodologa cualitativa.

Meto$olo)%a eters%sti: metodologa ue se fundamenta en los

principios de la ciencia crtica buscando abrir la funcin de larefle$in crtica en las disciplinas sociales y en la prctica de laindagacin social.

M"estra: con&unto de casos o individuos e$trados de unapoblacin por algn sistema de muestreo.

M"estra aleatoria:muestra e$trada al azar de una poblacin.

M"estra ses)a$a: muestra ue 'a perdido una parte de surepresentatividad a causa de un error sistemtico. !in.: 0uestraviciada.

M"estreo:ver seleccin de la muestra.

M"estreo acci$etal: ver muestreo causal

M"estreo aleatorio si(&le: muestreo estadstico ue garantiza

la misma probabilidad de ser elegido a cada caso o individuo dela poblacin.

M"estreo siste(!tico: muestreo estadstico ue consiste enseleccionar una serie de casos o individuos de una lista, con unintervalo predeterminado, correspondiendo la primera eleccin aun nmero e$trado al azar.

M"estreo cas"al: muestreo no estadstico ue selecciona loscasos o individuos segn posibilidad de acceder a ellos.


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M"estreo estrati,ica$o: muestreo estadstico ue se utilizacuando la poblacin est formada de estratos, con&untos de lapoblacin con 'omogeneidad con respecto a la caracterstica uese estudia.

M"estreo estrati,ica$o &ro&orcioal: muestreo estratificadodonde cada estrato est representado en la muestra en

proporcin a su frecuencia en la poblacin total.M"estreo itecioal: muestreo no estadstico en el ue loscasos o individuos se seleccionan segn criterio del investigador.

M"estreo o esta$%stico:muestreo ue no garantiza el principiode ue cada caso tenga la misma probabilidad de ser elegido enla muestra.

M"estreo&oliet!&ico: muestreo estadstico ue seleccionaunidades de muestreo por etapas, de mayor a menor rango,'asta llegar a los casos o individuos ue constituirn la muestradefinitiva.

M"estreo &or co)lo(era$os:muestreo probabilstico ue seutiliza cuando los elementos o personas de la poblacin estn

instituidos por grupos naturales o conglomerados,seleccionndose grupos completos. !in.: 0uestreo por grupos.

M"estreo &or c"otas:muestreo no estadstico ue consiste enfi&ar unas cuotas o nmero de casos ue renan unascondiciones particulares.

M"estreoesta$%stico:muestreo ue se realiza al azar, dondecada caso tiene la misma probabilidad de salir elegido.

Ni#el $e la #ariable: valores o atributos ue se asignan a lavariable.

Ni#el $e si)i,icaci*: probabilidad de error ue el investigadorest dispuesto a asumir al rec'azar la 'iptesis nula. 0agnituddel error de primera clase tolerado en la interpretacin de los

resultados.Obser#aci* &artici&ate: estrategia de investigacin uecombina la observacin con la participacin de losinvestigadores. 8onsta de tres fases: observacin descriptiva,observacin focalizada y observacin selectiva.

Obser#aci* siste(!tica: observacin planificada ue utilizaalgn sistema de categorizacin para el registro de los eventos.

7ara$i)(a: sistema de creencias y actitudes, compartido poruna grupo de cientficos, ue fundamenta los supuestosepistemolgicos y metodolgicos de la investigacin.

7ara$i)(a costr"cti#ista: ver paradigma interpretativo.

7ara$i)(a cr%tico: paradigma ue defiende la ideologa como

dimensin de la investigacin y se orienta 'acia la transformacin(cambio) de la realidad y emancipacin de las personas.

7ara$i)(a c"alitati#o: ver paradigma interpretativo.

7ara$i)(a c"atitati#o: ver paradigma positivista.

7ara$i)(a iter&retati#o: paradigma ue fundamenta lainvestigacin orientada 'acia la descripcin e interpretacin delos fenmenos sociales. !in.: -aradigma constructivista,paradigma cualitativo, paradigma naturalista.


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7ara$i)(a at"ralista:ver paradigma interpretativo.

7ara$i)(a &ositi#ista: paradigma ue fundamenta lainvestigacin orientada a descubrir y e$plicar las leyes ue rigenlos fenmenos. !in: paradigma cuantitativo, paradigmaracionalista.

7ara$i)(a &ost&ositi#ista: paradigma ue relativiza algunosprincipios del positivismo, como los conceptos de realismoestricto, ob&etividad absoluta o metodologa nica.

7ara$i)(a racioalista: ver paradigma positivista.

7latea(ieto $el &roble(a: fase del proceso de investigacinen ue se identifica y formula el problema.

7oblaci*:con&unto de todos los casos, ob&etos o eventos en losue se desea estudiar un fenmeno.

7ositi#isio: corriente epistemolgica ue concibe elconocimiento como un con&unto de 'ec'os relacionados segnciertas leyes y slo admite los datos de la e$periencia comofuente de conocimiento.

7ostest: observacin o medida de la variable dependientedespus del tratamiento e$perimental.

7retest: observacin o medida de la variable dependiente antesdel tratamiento e$perimental.,

7retest6&ostest: observacin o medida antes y despus deltratamiento en un dise#o e$perimental.

7roble(a abierto: problema de investigacin de tipo inductivo.

7roble(a cerra$o: problema de investigacin de tipo deductivo.

7roble(a $e I#esti)aci*: problemtica surgida desde elconocimiento cientfico.

7roceso $e i#esti)aci*: descripcin de los mtodos,procedimientos y mecanismos de dise#o ue se emplean en un

estudio. 8on&unto de fases ue configuran una investigacin.7ro5ecto $e i#esti)aci*: proyecto ue describe y &ustifica losmedios necesarios para llevar a trmino una investigacin. !in.:ise#ode investigacin.

Re&resetati#i$a$ $e la ("estra: grado de representacin delas caractersticas de una poblacin en la muestra e$trada.

Res"(e: parte del informe de investigacin. e$to situado en laprimera pgina del informe de investigacin, de e$tensinlimitada entre ? @>> palabras sin concesiones literarias, uerecoge las intenciones de la investigacin, el mtodo seguido ylas principales conclusiones. !in.:Abstract.

Re#isi* biblio)r!,ica: fase del proceso de investigacin ue

consiste en una revisin del status uo del problema deinvestigacin. !in: revisin de la literatura.

Selecci* al a+ar: tcnica de muestreo ue permite e$traerpersonas de una poblacin destinadas a una muestra de estudiocon garantas de representatividad.

Selecci* $e la ("estra: e$traccin de la muestra de unapoblacin mediante un sistema de muestreo. !in.: !eleccin,muestreo.

Si)i,icaci* esta$%stica: probabilidad de ue los resultados


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obtenidos en un estudio se deban a los efectos de la variableindependiente y no al azar.

Si)i,icati#o/a:trmino del par opositivo significativo3nosignificativo, relativo a la significacin estadstica.

S"b4eti#o/a: trmino del par opositivo sub&etivo3ob&etivo relativo ala interpretacin de la realidad.

S"r#e5: estudio descriptivo de un fenmeno concreto,'abitualmente mediante cuestionarios.

Ta(a0o $e la ("estra: nmero de casos o individuos uecontiene la muestra.

T-cica $e ("estreo: procedimiento ue se utiliza para e$traerla muestra de una poblacin.

Teor%a: sistema de conceptos y relaciones ue e$plica y ofrecepredicciones verificables de los fenmenos.

Tesa"r"s: vocabulario normativo estructurado en ue lostrminos estn agrupados por significados.

Tras,eribili$a$ : criterio de rigor de la metodologa cualitativa

relativo a la aplicabilidad de los resultados de una investigacinen otros conte$tos o personas. !in.: %plicabilidad

Trata(ieto: condicin o manipulacin a la ue se somete elgrupo e$perimental.

Tria)"laci*: uso de mltiples fuentes o estrategias en elestudio de un mismo fenmeno.

Ui$a$ $e ("estreo: elemento bsico ue se utiliza para laseleccin de la muestra.

Vali$e+: grado en ue un mtodo o tcnica sirve para medir conefectividad lo ue supone ue est midiendo.

Vali$e+ etera: validez ue indica el grado en ue losresultados de una investigacin pueden generalizarse.

Vali$e+ itera: validez ue indica el grado en ue losresultados de una investigacin se corresponden con la realidad.

Variable: caracterstica o atributo ue puede tomar diferentesvalores o e$presarse en categoras.

Variable $e&e$iete: variable de estudio cuyos resultados oefectos son consecuencia o dependen de la variableindependiente.

Variable etra0a: variable a&ena ue acta asociada a la variableindependiente.

Variable i$e&e$iete: variable ue el investigador observa omanipula para conocer los efectos ue genera en la variabledependiente. 2n el dise#o e$perimental recibe el nombre de

variable e$perimental o manipulativa.Variable iter#iiete: variable a&ena al e$perimento ue influyeen los resultados y puede desvirtuarlos..

Varia+a: variabilidad de una variable. Andice de variabilidad deuna distribucin de datos respecto a su valor medio.

Te(a )eera$or:ema e&e empleado para guiar el estudiocualitativo


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glosario de términos del proceso de investigación

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