gact.terrassa.catgact.terrassa.cat/guiapaper/guia20092010.pdf · t guia d'activitats i serveis...

Guiad’activitatsi Serveiseducatiusd’activitatsGuiaGuia

1. Guia d'Act.-09-10 - 1-60 gris:Guia d'Act.-2006/2007 gris 03/08/09 10:57 Página 1

t

GUIA D'ACTIVITATSI SERVEIS EDUCATIUS 2009-2010

Setembre 2009

EDITA:

Patronat Municipal d'EducacióAjuntament de Terrassa

REALITZA:

Servei de Promoció i Innovació Educativa

Fotocomposició i Impressió:C.G.Canigó, s.l.

Sant Quirze del VallèsTel.: 93 229 23 60

Dipòsit Legal: B-35244-2009

Disseny: Truñó / SociatsDibuixos eixos transversals: Antoni Messeguer

Aquesta guia està realitzada amb paper 100% ecològic i reciclable


Guiad’activitatsi Serveiseducatiusd’activitatsGuiaGuia

Educació

TERR

ASSA

, CU

RS 2

009-

2010

Ajuntament de Terrassa

t1. Guia d'Act.-09-10 - 1-60 gris:Guia d'Act.-2006/2007 gris 03/08/09 10:57 Página 3

5SALUTACIÓ

Un any més, amb ocasió de l’inici del nou any acadèmic,m’adreço a vosaltres, educadors i educadores de la nostra ciutat, ambl’objectiu de presentar-vos la Guia d’Activitats i Serveis Educatiusdel Patronat Municipal d’Educació per al curs 2009-2010.

Com veureu el temps i l’interès per adequar les necessitats ales activitats que composen aquesta Guia, deixen la seva empremtaen una nova oferta prou diversa i equilibrada. Enguany, però, caldonar-li un valor afegit, si tenim en compte els criteris de contencióen què s’ha dissenyat l’oferta. Tot i això, les propostes són prou sug-geridores i atractives perquè les tingueu en consideració per comple-tar el currículum de l’alumnat.

Des d’aquestes pàgines, ens endinsem en el dia a dia delsvostres centres. Permeteu-me, doncs, un cop més, fer un reconeixe-ment públic de la vostra feina, una feina que en molts dels casos no téel ressò social que es mereix, tant pels esforços esmerçats, com perles finalitats que es persegueixen, entre les quals m’agradaria remar-car, la de la formació de la ciutadania del futur, tant en coneixementsi habilitats, com en els valors indispensables per a una millor con-vivència social.

Estigueu segurs, que en aquesta tasca tindreu el nostresuport, així com l’esforç que realitzem des de l’administració muni-cipal per tal d’aconseguir cada cop més, un major grau de corespon-sabilitat social en la tasca educativa, una prova del que diem és laGuia d’Activitats i Serveis Educatius del Patronat Municipald’Educació que us presentem.

Valguin doncs aquestes quatre ratlles, per desitjar-vos un boninici de curs i molt bona feina al llarg de l’any acadèmic 2009-10.

Pere NavarroAlcalde de Terrassa

Com cada inici de curs us presentem una nova edició de laGuia d’Activitats i Serveis Educatius, amb la voluntat de posar alvostre abast tot allò que la ciutat ofereix en matèria educativa i que usha de facilitat la vostra tasca de desenvolupament del currículum.

La Guia és el resum de tota l’oferta d’activitats que, des delPatronat Municipal d’Educació, altres serveis municipals i entitatsciutadanes oferim. Està classificada en diferents àmbits temàtics icom ja és habitual cal fer la consulta i les inscripcions mitjançant lapàgina web municipal.

Fa anys que la Guia es presenta de manera quotidiana a lavida escolar i educativa de la ciutat i és també, un referent fora deTerrassa. Continuar en aquesta línia de qualitat, malgrat els tempsdifícils que estem passant, és el repte del Patronat i de tots plegats.Per aconseguir-ho necessitem més que mai –hi comptem n’esticsegur– de la vostra comprensió, col·laboració i complicitat.

La Xarxa d’Entitats TerrassaEduca, és l’altre instrument dequè ens hem dotat per facilitar la millora continua de l’oferta. Lesquatre comissions de treball temàtiques fan el seguiment i vetllen perla millora qualitativa de les activitats, aportant noves propostes ques’incorporen a la Guia. Cal agrair el compromís i la feina de les per-sones representants d’entitats i serveis municipals, que formen partd’aquestes comissions i cal promoure noves incorporacions perpoder fer créixer els mecanismes de participació i seguir potenciantel paper de la ciutat com a agent educatiu.

Per finalitzar, voldria reiterar el meu agraïment a tots els pro-fessionals, entitats, serveis i àrees municipals que fan possible que elPatronat Municipal d’Educació renovi el seu compromís anual ambel conjunt de la comunitat educativa.

De nou animar-vos a participar en les activitats proposades idesitjar-vos un bon curs 2009-10.

Josep PàmiesRegidor d'Educació


7

Com apuntar-se a les activitats

I N F O R M A C I Ó I I N S C R I P C I O N S P E R I N T E R N E TINFORMACIÓ I INSCRIPCIONS PER INTERNET

Comentaris

Període d’inscripció

La informació detallada de les activitats que s’ofereixen aquestcurs dintre la Guia d’Activitats i Serves Educatius, la podreu tro-bar a través d’internet a l’adreça:

www.terrassa.cat/educacio

on trobareu la icona de la Guia

Aquí disposeu de les fitxes completes de les activitats, els pro-grames, els calendaris i els recursos didàctics. Cal doncs fer laconsulta prèvia per tenir tota la informació abans d’inscriure-us ales activitats.

Les escoles que no disposin de connexió a Internet, poden veniral PAME i utilitzar un ordinador que es troba a recepció a l’abastde tots els centres.

En el següent índex d’activitats trobareu identificades algunesactivitats amb el símbol , que indica que la inscripció s’hade fer a través de la web. En aquest cas heu d’entrar a l’aplicacióweb i pitjar sobre el botó que trobareu al margesuperior dret de la web.

Un cop pitjat podreu identificar el vostre centre introduint el codiidentificador del centre i la paraula de pas. Fet això, ja podreu

accedir a totes les funcionalitats de la web i inscriure-us a lesactivitats.

Per a les altres activitats, referenciades en aquesta guia amb elsímbol haureu de fer la inscripció a través de les opcions res-senyades tant en aquesta guia com en els detalls de la fitxa del’activitat a la web.

Per a més informació sobre el procés d’inscripció, consulteu lasecció ajuda de la pàgina de la Guia d’Activitats.

Us demanem que centralitzeu totes les sol.licituds delvostre centre a través d’una sola persona responsable

Agrairem que ens feu arribar els vostres suggeriments per milloraraquest Programa, com també qualsevol errada que hi detecteu,

Patronat Municipal d’Educacióc. La Rasa, 2408221 [email protected]

del 4 al 20 de setembre (infantil i primària)del 4 de setembre al 4 d’octubre (secundària)

Cal tenir present que la inscripció a les activitatsno suposa automàticament la participació

@


8I N F O R M A C I Ó I I N S C R I P C I O N S P E R I N T E R N E T

Concessió de les activitats Icones informatives

Valoració de les activitats

El Servei de Promoció i Innovació Educativa procedirà a la con-cessió d’activitats tenint en compte:

• El nombre de cursos i centres que hagin sol·licitat l’activitat• El nombre de grups que pot acollir cada activitat• La participació en activitats de cursos anteriors• També es valorarà com a dret preferent, que el centre hagi

enviat el full d’avaluació d’aquella activitat.

D’acord amb aquests punts, es procurarà assegurar un mínimd’activitats per cada cicle i centre.

Trobareu activitats marcades amb

Aquestes activitats tenen un número de tallers, o bé de sessionslimitat i es procedirà a la concessió tot assegurant el màximd’escoles participants.

Trobareu una enquesta-valoració a la web. Us demanem quel’ompliu després de cada activitat i ens la féu arribar.

A conitnuació enumerem les icones informatives que trobareu enel PDF amb totes les fitxes desenvolupades de les activitats quecomposen la Guia.

Dossiers didàctics, carpetes, CD’s i altres materials que cal recollirnecessàriament abans de realitzar l’activitat.

Diferents propostes (assessorament, material de suport, etc.) diri-gides exclusivament als docents que desenvolupen el programa.

Preu final desprès d’aplicar la subvenció del PAME, pel que fa ales sessions de teatre, cinema i música.

Aspectes rellevants que cal tenir present pel desevolupament del’activitat.

PLACESLIMITADES

Cal recollir

material

16345ENTRADAREDUžDA3,50 €

Activitatmestres


9ÍNDEXGAUDIM AMB LA CULTURA

APROPEM-NOS A LES ARTSArts visuals i plàstiques

• A prop de Tàpies 16• Artistes del segle XX: Miró, Picasso i Dalí 16• Els exploradors de l'art 17• Què és el color? 17• Un tastet contemporani 18• Va de Colors! 18

Cinema• Cine Fòrum 19• El racó interactiu del cinema 19• Vine al Catalunya 20• Fem un curt d’animació a Neptuno Films 22

Dansa• Avui sortim! 22• Enganxat a contrapunt 23

Literatura• El somriure del gat 23• En Bufalletres 24• Juguem amb els poetes 24• La Pepa i la Paula: què m’expliques? 25• Maletes viatgeres 25• Maletes temàtiques 26• Premi narracions curtes Xiu-Xiu 27• X Concurs de punts de llibre 27

Música• Al garrotín, al garrotán! A l’escola anem glossant! 28• Cantània 28• Canten els més xics 29• Donem la llauna! 29• El botó de Händel 30• La música ens mou 30• Petits contes simfònics 31• Trobada de corals de secundària 31• Trobada escolar de nadales 32• Visquem el jazz 32

Teatre• Anda jaleo jaleo 33• Anem d’assaig, anem a l’Alegria 33• Anem d'estrena 34• Mostra de Teatre dels instituts 35• Setmana de Teatre en Anglès 35• Un planeta, dos mons 36• Venim d’un silenci 36• Visquem l'espectacle 37

CELEBREM LES FESTES• Anem al local dels Minyons 38• Celebrem les festes populars a la cuina 39• Fem castells a l'escola 39• Fent colla, fem ciutat 40• La Festa de Dijous Gras 40• Per Nadal, un pessebre 41• Vine a lluir el millor vestit! 41

EL NOSTRE PATRIMONI CULTURAL I LA NOSTRA HISTÒRIA

Itineraris• Industrial, Medieval i Modernista 42• La Guerra Civil a Terrassa 42• Què hi pintes a la vila? 43• Un dia en la vida d'un obrer tèxtil 43

Tallers• Cases romanes i el luxe: El mosaic 44• Ceràmica prehistòrica 44• Com vivien a la prehistòria? Com vivim nosaltres? 45• Construïm la Torre del Palau 45• Despulla’t 46• Documents que fan història 46• D'on surt el fil? 47• Eines i foc. La Prehistòria a Terrassa 47• El mercat i els diners a la vila medieval 48• Els ibers a Terrassa 48• Fer i desfer: recicla't la roba 49• La producció dels teixits 49• Marina i la maleta de l’avi 50• Un castell de conte 50• Un vitrall modernista 51• Una casa molt Alegre 51• Va de retrats! 52• Valentí, cara de pi 52• Vestits de Museu 53

Visites• Conèixer el patrimoni 53• Conèixer la bct-xarxa 54• El modernisme a les teves mans 55• Fes de guia turístic per un dia! 55• Matinal radiofònica i televisiva 56• Secrets de museu 56• Taules i retaules 57• Terrassa, territori postal 57• Vine al mNACTEC I 58• Vine al mNACTEC II 59


10ÍNDEXMOU-TE PER LA TEVA CIUTAT

ITINERARIS• A peu, pel Centre Històric 62• Benvingut/da a Terrassa 62• El carrilet del centre 63• Fem un volt per la ciutat 63• Pugem al trenet de Vallparadís 64• Terrassa, la meva ciutat 64

VISITEM ELS SERVEIS• Anem a l'estació 65• Coneguem els mercats 65• Conèixer la Sindicatura Municipal de Greuges 66• El camí d'una carta 66• El sistema de control i seguretat 67• El tren i la història 67• La diversitat tecnològica 68• Transport públic, transport sostenible 68• Visita al Consell Comarcal 69• Visitem l'Ajuntament 69• Visitem una casa adaptada 70

VISITEM LES EMPRESES• Hospital de Terrassa 70• Instal·lacions d'Aigües de Terrassa 71• Visita a Mercavallès 71• Visita al Diari de Terrassa 72• Visitem els cafès Pont 72• Visitem els establiments Viena 73

VISQUEM LA DEMOCRÀCIA• El futur té la paraula 73• Jo també sóc periodista 74• La meva nova ciutat 74

VIU I CUIDA EL TEU ENTORN

DESCOBERTA DE LA NATURA• Aprenc a fer un hort 76• Aus i biodiversitat al Llobregat 76• Cicle de l’aigua 77• Coneguem els nostres parcs 77• Contes per conèixer l’hort 78• El paisatge, de mar a muntanya 78

• Els animals de l’hort 79• Et sona reciclar? 79• Inventem amb deixalles 80• Itinerari botànic per Vallparadís 80• L’òliba amb els més menuts 81• Que és i que podem trobar en un hort? 81• Salvem les òlibes 82• Tu en el món teu 82• Un passeig per Can Bonvilar! 83• Una gla, un arbre 83• Vallès natural 84• Viu el Parc 84

ENERGIES RENOVABLES• Compostatge a l’escola! 85• Itinerari les energies renovables 85• Tallers de ciència 86

MEDI URBÀ• L’entorn i els serveis 86• Mobilitat sostenible i segura 87• Observació del cel nocturn 87• Reciclem el paper 88• Un matí de ciència al “Jardí de les percepcions” 88• Visitem les deixalleries 89• Xerrades de medi ambient 89

SALUT PÚBLICA• Conte sobre els animals domèstics 90• Visita al centre d’atenció d’animals domèstics 90

UNA SOCIETAT DE COLORS I VALORS

CONEIXEMENT D'ALTRES CULTURES• Agermanament Terrassa-Potosí 92• Coneguem l'Àsia 92• Miscel·lània de cultures 93• Projectes Fundació Vicente Ferrer 93• Un matí de contes bolivians 94

DRETS HUMANS• Els drets humans a la ciutat 94• Sensibilització pels drets humans 95


11ÍNDEX

EDUCACIÓ INTERGENERACIONAL• L'herència dels grans 95• Les coses com són: la vellesa 96• M'ensenyes? T'ensenyo? 96

IGUALTAT DE GÈNERES• Aspectes legals dels maltractaments 97• Contes que no tenen res d'estrany 97• Desigualtat en el món laboral, dones-homes 98• Diversitat afectiva i sexual 98• Ens agradem! 99• Exposició sobre la diversitat sexual 99• Homo Baby Boom 100• Implica’t a casa, tu hi guanyes! 100• Missatge a un maltractador 101• Prevenció de la violència de gènere 101• Primers auxilis en costura 102• Relacionar-se sense violència en la parella 102

PER UNA CULTURA DE LA PAU• Connectant mons. Pobresa zero 103• Millorem la convivència 103• Tinc dret!! Però també tinc deures 104• Treballem les relacions positives 104

SOLIDARITAT I COOPERACIÓ• Àfrica si té solució 105• Jocs de Pau 105• La realitat global 106• Oberts al món 106• Què és la cooperació internacional? 107• Toca i deixa't tocar pel comerç just 107• Visitem Alternativa 3 108

EDUCACIÓ PER LA SALUT

CONSUM• Aprèn a administrar els teus diners 110• Gimcana de Consum 110• Tallers de consum 111

EDUCACIÓ FÍSICA I ESPORTS• Activitats esportives per a discapacitats 111• Jocs esportius escolars 112• Llançadors 112• Practica l'atletisme 113• Reviu la ciutat de fa 100 anys amb l’esport 113

PREVENCIÓ DE LES DROGODEPÈNDENCIES• I tu, de què vas? 114• La nostra experiència amb una droga legal 114• Per què petes 115• Prevenció de la sida 115• Prevenció del consum de cànnabis 116• Prevenció del consum de tabac 116

PROMOCIÓ DE LA SALUT• Alimentació saludable 117• Avi, àvia... que no ho recordes? 117• Donació de sang 118• El dentista, el meu amic 118• L'aventura de la vida 119• La mort, és un tabú? 119• Promoció de la salut bucodental 120• Salut sexual 120• Sexualitat segura: Hip Hop i Màgia 121• Taller d'anticoncepció i sexualitat 121• Treu-li el suc a la sexualitat 122

SEGURETAT• Coneguem els bombers 122• Coneguem la comissaria dels Mossos d'Esquadra 123• Educació Viària I 123• Educació Viària II 124• El meu amic, el policia 124• No te la juguis! 125

SENTITS• Els 5 sentits a l’hora de menjar 125• Els colors a la cuina 126• Puck i els sentits 126

LLEURE

• Casals d'estiu 128• Dinamització als centres de secundària (PIDCES) 128• Districte jove 129• Esplais diaris 129• Pla de formació en el lleure 130


12ÍNDEXL'ORIENTACIÓ SOCIOLABORAL I ELS OFICIS...

• Apropa't a la UPC 132• Cultura emprenedora 132• El bus de les professions 133• Jornada d'orientació d'estudis superiors 133• Jornada d'orientació de cicles formatius 134• L’aventura del món laboral 134• Mostra d'ensenyament 135• Passat i present de la impressió 135• Prevenim els riscos laborals 136• Ser jove després de l'ESO 136• Taller de paper i cartró 137• Taller d'hostaleria 137• Tastet d'oficis 138• Xerrada d'orientació laboral 138

RECERCA I INNOVACIÓ EDUCATIVA

• Convocatòria de Projectes Educatius 140• Escola d'Estiu del Vallès Occidental 140• Mostra del coneixement 141• Pla de Formació de Zona 141• Premi als treballs de recerca 142• Premi de la nit dels nous professionals 142• Setmana de l'Ensenyament 143

FORMACIÓ PER MESTRES

• Àrab oral bàsic 146• Art contemporani 146• Atenció de Nens amb TDAH 147• Creació objectes de paper i cartró 147• Diada de Tècniques 148• El riure, bon “desestressant” 148• Formació en Coeducació 149• Racons de jocs coeducatius 149

SERVEIS DE L’AJUNTAMENT I LA CIUTAT

Serveis de l’Ajuntament 152Entitats i Serveis Educatius 153Centres d’Ensenyament 154Serveis socials 161Recursos a les persones amb discapacitats 163Equipaments culturals 164Temps de lleure 166Esports 172

PUBLICACIONS

Publicacions subvencionades PAME 174Dossiers didàctics Museu de Terrassa 175Quaderns didàctics del PAME 176Col·lecció premis treballs de recerca 177Guies d’oferta formativa 178Publicacions Escola Bressol 178Dossiers de l’Associació de Mestres 179Projectes educatius de consulta 180Material didàctic de difusió 182Col·leccions de l’Ajuntament 183Col·leccions del Servei de Medi Ambient 183Col·lecció El Portal de la Guia 187Publicacions Plà Educatiu d’Entorn 187

ÀREA TÈCNICA

Guia d’aplicació 190Plànning curs escolar 199Oferta d’activitats per cicles 201

ENTITATS COL·LABORADORES

Xarxa d’entitats TerrassaEduca 211Altres col·laboradors/es 211


13

Educació per la salut i la prevenció d’accidents

Educació per l’apreciaciói la conservació del patrimoni

Educació viària

Educació per la interculturalitat

Educació per la igualtatd’oportunitats entre homes i dones

Educació per la pau i el desenvolupament

Educació a favor del medi ambient

Educació pel consum responsable

Educació per la tecnologia de la informació

EIXOS TRANSVERSALS DEL CURRICULUM


15

gaudim amb la culturagaudim amb la cultura

APROPEM-NOS A LES ARTS

Arts visuals i plàstiques 16Cinema 19Dansa 22Literatura 23Música 28Teatre 33

CELEBREM LES FESTES 38

EL NOSTRE PATRIMONI CULTURAL

I LA NOSTRA HISTÒRIA

Itineraris 42Tallers 44Visites 53


Elena Dinarès. Tel. 93 780 35 11 • Fax 93 739 70 [email protected]

Inscripció: www.terrassa.cat/educacioEntitat: PAMEAdreça: La Rasa, 24Preu: 70 €/grup

A qui s’adreça:Alumnes d'educació infantil i cicle inicial de primària.Organitza:SCHOLA. Didàctica Activa.Lloc on es realitza:

A l’escola.

EIXOS TRANSVERSALS DEL CURRÍCULUM

RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMÀrea visual i plàstica. Cultura, societat i art.

OBJECTIUS:• Conèixer un artista contemporani.• Apropar l'obra d'art a l’alumnat.• Reconèixer els temes de l'obra d’aquests artistes.• Descobrir les etapes artístiques de Picasso, Miró o Dalí.

DESCRIPCIÓ:El grup-classe pot escollir un dels tres tallers.

1. Taller de Pablo PicassoA partir de mitjans gràfics explicarem la vida de l'artista percontinuar treballant amb diversos materials la seva obra ipoder experimentar.

2. Taller de Joan Miró Es comença amb un conte que ens explica la vida de l'artista apartir de l'aparició d'elements del seu llenguatge artístic. Tambétreballarem els temes mironians i una reproducció d'una obra.

3. Taller de DalíEns aproparem a la vida i l’obra d’aquest genial artista a partird’un conte i finalitzarem amb un treball pràctic al voltant de laseva obra pictòrica.

MATERIALS:Guió didàctic i fitxes

ARTISTES DEL SEGLE XX: MIRÓ, PICASSO I DALÍ

Col·labora: El Patronat Municipal d'Educaciósubvenciona el 50% a les escoles de la ciutat.El preu real és de 140 €/grup.

TALLERSLIMITATS

16


Inscripció: www.terrassa.cat/educacioEntitat: PAMEAdreça: La Rasa, 24Preu: Gratuït

A qui s’adreça:Alumnes de cicle superior d’educació primària.Organitza:Patronat Municipal d'Educació.Lloc on es realitza:

A l’escola.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMÀrea visual i plàstica. Cultura, societat i art.

OBJECTIUS:• Conèixer la figura i obra artística d'Antoni Tàpies.• Conèixer les seves tècniques pictòriques més utilitzades.• Utilització de la representació plàstica com a mitjà d'expressió.• Curiositat i respecte cap a les manifestacions artístiques de

l'actualitat.

DESCRIPCIÓ:Aquest taller pretén convertir-se en una petita finestra que ens per-meti reflexionar sobre l’impacte de la cultura de l'art a les nostresvides i proporcionar un espai per viure el fet artístic en primera per-sona i com a protagonista.

Els tallers tenen dues fases:1ª Coneixent Tàpies. 2ª Taller pràctic: simbolisme, pols de marbre

o col·lage.

A càrrec de: Rat Soriano, artista terrasenca.

Durada: tot el matí.

MATERIALS:A càrrec de l’escola i a concretar segons el taller escollit.

A PROP DE TÀPIES

TALLERSLIMITATS


17A qui s’adreça:Alumnes de cicle mitjà i superior d’educació primària.Organitza:Fundació Cultural Caixaterrassa.Lloc on es realitza:

Sales d'art i aula taller del Centre Cultural de Caixaterrassa.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMÀrea d'educació artística: visual i plàstica.

OBJECTIUS:• Fomentar el gaudi del patrimoni artístic i la pràctica de visitar

museus.• Aportar una visió global de les arts plàstiques: pintura, dibuix,

escultura...• Desenvolupar la sensibilitat, la percepció estètica i l'interès

per l'art.• Desenvolupar la creativitat i el gust per expressar plàsticament

idees, fets, vivències...

DESCRIPCIÓ:Visita a una exposició que consta de dues parts:

• Visita i interpretació de l'exposició i d'algunes de les sevesobres d'art.

• Taller on l'alumnat podrà realitzar les seves creacions plàstiques.Per preparar la visita es realitza un treball previ a l'escola.

Calendari: Una exposició cada trimestre.

Durada: 2 h

MATERIALS:Power Point o quadern de treball previ a l'escola.Materials plàstics específics per a cada taller.

Roser Maneja o Carme Gallego. Tel. 93 733 01 [email protected] • www.fundacioct.es

Inscripció: Per telèfon o e-mailEntitat: Centre Cultural CaixaterrassaAdreça: Rambla d'Egara, 340Preu: Gratuït

ELS EXPLORADORS DE L’ART


Inscripció www.terrassa.cat/educacioEntitat: PAMEAdreça: La Rasa, 24Preu:Gratuït

A qui s’adreça:Alumnes de cicle superior d'educació primària i ESO.Organitza:Escola Municipal La Llar i Patronat Municipal d'Educació

Lloc on es realitza:Escola Municipal La Llar. Aules-tallers d'Arts Gràfiques. c. Sant Isidre, 1


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMConeixement del medi natural. Educació visual i plàstica.

OBJECTIUS:• Comprendre per què veiem els colors. Amb una xerrada i

petits experiments descobrirem què és el color-llum i comcadascú ho interpreta de diferent manera.

DESCRIPCIÓ:Observa el teu entorn: des del verd dels arbres fins al blau del cel,passant pel vermell de les cireres, tot és ple de color. Però per quèveiem els colors? Per què el sol es torna vermellós al capvespre? Perquè veiem l'arc de Sant Martí? I els animals, poden veure colors?

Horari: tardes.

QUÈ ÉS EL COLOR?

Col·labora: Programa de QualificacióProfessional Inicial de manipulats d'artsgràfiques.

Activitatnova


18

Tel. 93 731 52 02 • Fax 93 731 49 [email protected]

Inscripció: Per telèfon o e-mailEntitat: Centre de Documentació i Museu TèxtilAdreça: Salmeron, 25Preu: 3 €/alumne

A qui s’adreça:Alumnes de cicle mitjà i superior d'educació primària.

Organitza:Centre de Documentació i Museu Tèxtil.

Lloc on es realitza:Centre de Documentació i Museu Tèxtil.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMConeixement del medi natural. Educació visual i plàstica.

OBJECTIUS:• Aprendre els colors bàsics i saber que a partir d'aquests es

poden fer moltíssimes combinacions.

DESCRIPCIÓ:El coneixement de l'entorn és essencial. El món és ple de colors i deformes, però... quins són els colors bàsics o primaris? Com s’aconse-gueixen els secundaris? L’alumnat disposarà d'una fitxa amb el cer-cle cromàtic. Tenyiran tires de roba amb anilines dels colors primarisi secundaris i un cop seques les enganxaran a la fitxa.

Durada: 2 h

MATERIALS:Fitxes, tires de gasa, pinzells, colors líquids, etc. Material fungible a càrrec del Museu. Dossier per al mestre.

VA DE COLORS!! A qui s’adreça:Alumnes d'escoles bressol públiques.Organitza:Patronat Municipal d'EducacióLloc on es realitza:

A l’escola.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMÀrea visual i plàstica.

OBJECTIUS:• Crear un espai on els infants puguin observar i experimentar

l'art contemporani.• Curiositat i respecte cap a les manifestacions artístiques.• Conèixer la figura i obra d'artistes contemporanis.• Valorar i respectar les produccions pròpies i les dels com-

panys.

DESCRIPCIÓ:L'escola pot triar el taller:

• A prop de Tàpies: Coneixent Tàpies, el simbolisme, la polsde marbre i el col·lage. Exposició dels treballs realitzats.

• A prop de Jackson Pollock: Artista contemporani que pinta-va amb la tècnica del “dripping” (degoteig, tècnica perfectaper treballar amb nens i nenes d’aquesta edat).

Els tallers estan conduïts per la Rat Soriano, artista contemporàniaterrassenca.

Durada: 40'

Calendari: 3r trimestre.

MATERIALS:A càrrec de l'escola i a concretar segons el taller escollit.



UN TASTET CONTEMPORANI


19


Inscripció: www.terrassa.cat/educacioEntitat: PAMEAdreça: La Rasa, 24Preu: 350 €

ROALD DALH I ROBERT L. STEVENSONA qui s’adreça:Alumnes de cicle mitjà i superior d'educació primària i ESO.

Organitza:Disseny i Gestió d'Activitats Culturals i Cinematogràfiques.Lloc on es realitza:

A l'escola.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMÀrea de literatura catalana.Cultura i societat: el cinema com a llenguatge.

OBJECTIUS:• Donar a conèixer els autors i les seves obres i potenciar la lec-

tura dels seus llibres.

DESCRIPCIÓ:Roald Dalh (primària).Presentació audiovisual de l'autor i de la seva obra literària, junta-ment amb la projecció i el comentari de fragments de pel·lículesbasades en els seus contes més famosos:

• Matilda• Taimes i el préssec gegant• Danny, el campió del món• Les bruixes (La maledicció de les bruixes)• Charlie i la fàbrica de xocolata

Influència de Robert L. Stevenson en el món del cinema (ESO).Introducció audiovisual a la seva vida, la seva obra i al seu temps.Llibres i personatges més famosos de l'autor que han arribat a la granpantalla. Projecció i comentari de fragments de pel·lícules basadesen les seves novel·les.

• L’illa del tresor• Dr. Jekyll i Mr. Hyde

Durada: 2 h

CINE FÒRUM

Observacions: Màxim 100 alumnes.

Activitatnova


Inscripció: www.terrassa.cat/educacioEntitat: PAMEAdreça: La Rasa, 24

EL RACÓ INTERACTIU DEL CINEMAA qui s’adreça:Alumnes d'educació secundària que realitzen el programa “Vine alCatalunya”.Organitza:Patronat Municipal d’Educació.Lloc on es realitza:

www.terrassa.cat/educacio.


OBJECTIUS:• Desenvolupar el coneixement en llengües estrangeres en el

context actiu d'una pel·lícula en versió original.• Fer servir les noves tecnologies com a recurs per treballar amb

llengües estrangeres.

DESCRIPCIÓ:Propostes interactives per treballar les pel·lícules: “Swing vote”, “Theboy in the striped pyjamas”, “Entre les murs”, “Slumdog millionaire” i“City of Ember”.

1a part: activitats a realitzar abans de veure la pel·lícula. Llengua Viva.• Presentació de vocabulari en la sinopsi i de personatges, rela-

ció de mots i definicions, exercici d'elecció múltiple, exercicid'escriure la paraula correcta i mots encreuats.

• Frases fetes i girs col·loquials.• Activitats multimèdia.

2a part: per treballar després de la pel·lícula.• Redacció d'una crítica cinematogràfica.• Creació de presentacions power-point.• Visita pàgina web real relacionada amb la pel·lícula.• Establir contacte amb protagonistes.• Creació d'un qüestionari d'opinió envers

temes de la pel·lícula.• Altres activitats d'escriptura lliure i

creativa.


20A qui s’adreça:Alumnes d'educació infantil, primària i secundària dels centres públics.Organitza:Disseny i Gestió d’Activitats Culturals i Cinematogràfiques.Lloc on es realitza:

Cinema Catalunya. c. Sant Pere, 9.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMCultura i societat: el cinema com a llenguatge.

OBJECTIUS:• Educar la sensibilitat cultural, artística i social de l’alumnat.• Apropar el llenguatge cinematogràfic al treball dins de l’aula.• Aprofitar el seu valor pedagògic per a l’ensenyament de contin-

guts, valors i normes socials.• Oferir gèneres cinematogràfics diferents, acostumant a l’alumnat a

la lectura artística i a l’anàlisi del llenguatge audiovisual.• Utilitzar el cinema per l’aprenentatge de les diverses àrees del

currículum.

DESCRIPCIÓ:Enguany es presenta un programa de 10 pel·lícules que han estat seleccio-nades amb un criteri cultural, instructiu i formatiu.

IMPORTANT: Heu de fer constar a la inscripció el nom de les pel·lículesque voleu veure.

MATERIALS:Dossier pedagògic per al professorat i una presentació oral de la pel·lículael dia de la projecció.

PROGRAMA CURS 2009-2010

VINE AL CATALUNYA! Activitatrenovada

P-3 a 2n deprimària

3r a 6è deprimària

1r i 2nd'ESO

3r i 4td'ESO

Batxillerati Cicles

Formatius

Carlitos y elcampo de lossueños 19-10-09

• •

Swing vote30-10-09 • • •

The boy in thestriped pyjamas

25-11-09• •

La fletxa blava30-11-09 •

Entre les murs14-12-09 • • •

La ola17-2-10 • •

Slumdog millionaire

15-3-10• •

Això és ritme9-4-10 • • •

L’Aneguet lleig i jo 4-5-10

•(1r-2n)

•(3r-4t)

City of Ember10-5-10

•(5è i 6è)

•

16345ENTRADAREDUžDA2,90 €


21BREU RESUM DE LES PEL·LÍCULES

Carlitos y el campo de los sueños. Dir: Jesús del Cerro, 2008Carlitos desitja dues coses: una família i jugar futbol. Però ésorfe, i el director de l'orfenat on resideix, odia l'esport. L'únicacosa bona de l'orfenat és que comparteix la seva vida, amb elsseus amics: "Trampas", "Seta" i "la Flaca".Àrees i Temes: Tutoria, educació física, coneixement del medisocial, educació en valors i llengua castellana.

Swing vote. Dir: Joshua Michael, 2008Bud Johnson viu amb la seva precoç filla en un perdut poble deNou Mèxic. Una sèrie de circumstàncies accidentals faran queel seu vot decideixi el pròxim president dels Estats Units, con-vertint-se així en l'objectiu dels mitjans de comunicació i delscandidats a la presidència.Àrees i Temes: Llengua anglesa, ciències socials, educacióper a la ciutadania i democràcia representativa.

The boy in the striped pyjamas. Dir: Mark Herman, 2008Bruno, és fill d'un oficial nazi. La família es veu obligada atraslladar-se a una zona aïllada on Bruno coneix Shmuel, unnoi que viu una existència estranya a l'altre costat d'un filat. Àrees i Temes: Llengua anglesa, literatura, ciències socials,història del segle XX, ètica, educació per a la ciutadania i dretshumans.

La fletxa blava. Dir: Enzo D'Alò, 1996A Itàlia, la Befana és l'encarregada de repartir els regals el 5 degener. Aquest any, però, no es troba bé i el seu ajudant, eldolent Scarafoni, es vol aprofitar de la situació. Àrees i Temes: Coneixement del medi natural, educació envalors i llengua catalana.

Entre les murs. Dir: Laurent Cantet, 2008Els professors d'un institut situat en un barri conflictiu prepa-ren un nou curs. Plens de bones intencions, desitjosos d'aportarla millor educació als seus alumnes, s'armen contra el desco-ratjament. Però les cultures i les actituds s'enfronten a l'aula. Àrees i Temes: Llengua francesa, tutoria, educació per a laciutadania i interculturalitat.

La ola. Dir: Denis Gansel, 2008Al professor Wenger se li ocorre la idea d'un experiment queexpliqui als seus alumnes quin és el funcionament delsgoverns totalitaris. En uns dies, el que comença amb una sèried'idees innòcues com la disciplina i el sentiment de comunitates converteix en un moviment descontrolat. Àrees i Temes: Ciències socials, història contemporània, tota-litarismes, filosofia, ètica i tutoria.

Slumdog millionaire. Dir: Danny Boyle, 2008 Un jove orfe i analfabet, es presenta a un concurs de televisió.Davant de la sorpresa de tots, respon correctament totes lespreguntes i la policia se l'emporta per interrogar-lo. Hauràd'explicar per què coneixia les respostes. Àrees i Temes: Llengua anglesa, ciències socials, educacióper a la ciutadania i drets humans.

Això és ritme. Dir: Thomas Grube, 2007Simon Rattle dirigeix La consagració de la primavera deStravinsky amb la Filharmònica de Berlín i sobre l'escenarimés de 250 escolars, es mouen al ritme de la música.Àrees i Temes: Música, dansa, educació física i tutoria.

L'Aneguet lleig i jo. Dir: Michael Hegner i Karsten Kiilerich,2006La primera persona que veu l'Aneguet quan surt de la closca ésen Ratso, una rata, que es fa càrrec del petit. El pare adoptiu liensenya a reconèixer que en realitat tothom és lleig i no s'had'avergonyir de res. Àrees i Temes: Coneixement del medi natural, educació envalors i llengua catalana.

City of Ember. Dir: Gil Kenan, 2008Historia d'Ember, una ciutat construïda sota terra, on els únicsllums que la il·luminen, provenen de fanals. Un dia aquestsfanals comencen a parpellejar i tots es pregunten què passaràquan el generador central s'espatlli del tot. Àrees i Temes: Ciències de la naturalesa, fonts d'energia i sos-tenibilitat i llengua anglesa.

VINE AL CATALUNYA!


Inscripció: www.terrassa.cat/educacioEntitat: PAMEAdreça: La Rasa, 24 Preu: 2,90 €/alumne/pel·lícula

Col·labora: El Patronat Municipald’Edu cació subvenciona 1,60€/alumne/pel·lícula. El preu real és de 4,50

Activitatrenovada

Vine al

Catalunya!

VOSEVOSE

VOSE

VOSE

VOSE

CT

CT

CT

CS

VOSE CT CS

versió originalcatalà castellà

CS




FESTIVAL INTERNACIONAL DE DANSA DE TERRASSAA qui s’adreça:Alumnes de cicle inicial i mitjà d'educació primària.Organitza:Centre d'Arts Escèniques de Terrassa –CAET–.Lloc on es realitza:

Teatre Alegria.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMÀrea d'educació artística: la música, el moviment i la dansaÀrea d'educació física: expressió corporal i habilitats motrius.

OBJECTIUS:• Descobrir un altre món totalment diferent que ens permet

aprendre i experimentar coses noves. • Potenciar i jugar amb la imaginació dels nenes i les nenes• Gaudir de la dansa i apropar-la al fet educatiu.• Convidar a fer un exercici de contemplació i percepció senso-

rial i emocional.• Fer d'aquest Festival un referent d'identitat a la nostra ciutat.

DESCRIPCIÓ:Divertit viatge, protagonitzat per tres nens que decideixen marxard’excursió sense pares ni professors. Tres amics ben diferents quefugen cap a una naturalesa més amable i acollidora. Una excursióplena de descobirments, d’emocions i d’aventures.Un viatge que ens ensenya a relacionar-nos amb els altres companysd’una manera diferent, més intensa, basada en la convivència i lacomplicitat dels nostres amics.Un viatge que vol ensenyar-nos a conèixer i estimar el mediambient, i a créixer com a persones.

Calendari: 5 i 6 d'octubre.

AVUI SORTIM!

Col·labora: Patronat Municipal d'Educació.

Activitatnova

22A qui s’adreça:Alumnes d'educació primària.Organitza:Neptuno Films i Parc Audiovisual de Catalunya.Lloc on es realitza:

Parc Audiovisual de Catalunya. Cr BV-1274, Km 1.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMCultura i societat: el cinema com a llenguatge.

OBJECTIUS:• Aprendre la tècnica i els continguts dels dibuixos animats.• Educar la sensibilitat cultural, artística i social de l'alumnat.• Apropar el llenguatge cinematogràfic al treball dins de l'aula.

DESCRIPCIÓ:Guiats per un animador (dibuixant) els nens i nenes seguiran tot elprocés de creació d’un curt d’animació (adaptat a les edats)

• Esborrany de dibuix• Desenvolupament dels personatges• Creació de guions• Creació d'entorns on es mouran els personatges• Tècnica d'animació (2D,3D. Flash,...)• Muntatge final d'imatge i so

Calendari: 2n trimestre, dimarts al matí.

Sandra Luque. Tel 93 787 59 [email protected]

Inscripció: Per telèfon o e-mailEntitat: Parc Audiovisual de CatalunyaAdreça: Cr BV-1274, Km 1Preu: 4 €

FEM UN CURT D’ANIMACIÓ A NEPTUNO FILMSActivitatnova


23A qui s’adreça:Alumnes d'educació infantil i primària.Organitza:Colla Sardanista Amunt i Crits.Lloc on es realitza:

A l’escola.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMCiències socials Àrea artística: la música, el moviment i la dansaÀrea d'educació física: expressió corporal i habilitats motrius.Tradicions i costums de Catalunya, la sardana com a fet cultural.

OBJECTIUS:• Donar a conèixer la sardana com a dansa catalana.• Reconèixer la música de la sardana.• Fixar-se en la composició de la cobla.• Conèixer les diferents famílies dels instruments de les cobles.

DESCRIPCIÓ:La colla sardanista Amunt i Crits ha elaborat diferents materialspedagògics (dossiers, contes, jocs, vídeos, música ...) adaptats a cadaedat per donar a conèixer el món de la sardana als alumnes. També esdóna a conèixer la cobla, instruments que la formen, composició.

Taller: Es pot realitzar en una sessió, en tres sessions o si és el cas espot muntar un crèdit sobre la sardana.

La realització del taller consta d'una part introductòria per descobrirque és i d'una part pràctica ballant una sardana.


Inscripció: www.terrassa.cat/educacioEntitat: PAMEAdreça: La Rasa, 24Preu: 50 €/taller

ENGANXA’T A CONTRAPUNT


PREMI AGUSTÍ BARTRA.A qui s’adreça:Alumnes de 2n cicle d’ESO i batxillerat.Organitza:Grup de Didàctica de Llengua Catalana i Literatura, el Grup Literarid’Amics de les Arts i els Ajuntaments de Matadepera, Terrassa iVila decavalls.Lloc on es realitza:

Lliurament i acte públic del veredicte a concretar.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMÀrea de llengua i literatura catalana.

OBJECTIUS:• Estimular l'escriptura entre els nois i les noies.• Contribuir a difondre el llegat cultural d'Agustí Bartra entre

els nostres ciutadans més joves.

DESCRIPCIÓ:El Premi Agustí Bartra (El somriure del gat) té dues modalitats (poe-sia i narrativa) i dues categories (alumnat de 2n cicle d’ESO i de bat-xillerat).Els treballs han d’estar escrits en català, a doble espai i per una solacara, i la seva extensió no ha de sobrepassar els cinc fulls.El lliurament dels originals s’haurà de fer al PAME i el termini depresentació serà fins el 19 de febrer.El jurat del Premi estarà format per Jaume Aulet, Jaume Closa, JordiF. Fernández, Teresa Iribarren, Oriol González i Jordi Badiella.El lliurament i acte públic del veredicte serà el 25 de març.



EL SOMRIURE DEL GAT


24A qui s’adreça:Alumnes de P4 i P5.Organitza:Patronat Municipal d'Educació.Lloc on es realitza:

A l'escola.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMÀrea de llengua: prosa, poesia, endevinalles, cançó.Expressió corporal i dramatització: el gest, la mirada, l'entonació, elritme.

OBJECTIUS:• Discernir quan es parla en prosa o en vers, mitjançant l'oïda.• Lligar cançó, poesia, endevinalla, rodolí...• Conèixer l'estructura d'un poema.• Gaudir jugant amb les paraules.• Gaudir amb la poesia de l’Olga Xirinacs i d’en Josep Carner.

DESCRIPCIÓ:L'escola pot triar una de les dues propostes:

Juguem amb l'Olga Xirinacs: endinsem-nos dins el món màgici refrescant de la seva poesia, , amb ella podrem jugar, i aprendrea fer els nostres propis poemes, i tot relacionat amb el món marí.

Juguem amb Josep Carner: a partir del seu llibre "MuseuZoològic" es portarà a terme el mateix format de l'activitat.

Calendari: del 25 de gener al 26 de febrer.

MATERIALS:El dia de la sessió, l'especialista facilitarà les fotocòpies o documen-tació necessària per a seguir treballant els diferents aspectes que hansorgit al llarg de l'activitat.



JUGUEM AMB ELS POETES

PLACESLIMITADES

Col·labora: Pla Educatiu d’Enton.

Activitatrenovada

A qui s’adreça:Alumnes de 2n d'educació primària de les escoles públiques.Organitza:Patronat Municipal d'Educació.Lloc on es realitza:

A l'escola.

RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMÀrea de llengua: llengua escrita, oral, lectura i escriptura.Àrea de plàstica: concepte, volum, retallar, tridimensió i forma.

OBJECTIUS:• Col·laborar a fer més fàcil i atractiva l'entrada dels nens i les

nenes al món dels llibres.• Afavorir el gust per la lectura i utilitzar-la com a tècnica per a la

recerca d'informació, així com apreciar-la com a font de plaer idiversió.

• Identificar els elements, personatges i geografia que interve-nen en els diferents contes.

DESCRIPCIÓ:Proposta de lectura a l'escola que va més enllà de la simple explica-ció d'un conte. L'estructura del programa és la següent:

1ª sessió a l'aula: "Contes a cau d'orella". Narració de contes a l'au-la. A partir d'un conte es proposarà un "treball-joc".

2ª sessió a l'aula: Inauguració del Museu d'en Bufalletres. Cadanen amb la seva capsa-museu explicarà els contes que haurà llegit.

Calendari: 1a sessió: 13 al 21 d'octubre.2a sessió: 26 de novembre al 4 de desembre.



EN BUFALLETRES

PLACESLIMITADES

Col·labora: Pla Educatiu d’Enton.


25

Roser Maneja o Carme Gallego. Tel 93 733 01 [email protected] • www.fundacioct.es

Inscripció: Per telèfon o e-mailEntitat: Fundació Cultural CaixaterrassaAdreça: Rambla d'Egara, 340Preu: 15 €/grup


Organitza:Fundació Cultural Caixaterrassa.

Lloc on es realitza:Centre Cultural Caixaterrassa.

RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMÀrea de llengua: el gust per la lectura i l'escriptura.

OBJECTIUS:• Fomentar la lectura a partir d'un espai de narració i de lectura

compartida.• Engrescar a l'alumnat a mirar i a tocar llibres per promoure el

contacte entre uns i altres.• Introduir a l'alumnat a la creació poètica.• Donar eines als mestres per treballar l'àlbum il·lustrat i la poe-

sia dins de l'aula a partir d'una selecció acurada de bibliografia.

DESCRIPCIÓ:El programa pretén estimular el gust per la lectura i l'escriptura entrel'alumnat i proporcionar materials i recursos educatius de suport peral professorat. La Pepa i la Paula són dues noies molt semblants quesempre van carregades de la seva maleta d'àlbums il·lustrats i entrel'una i l'altra els mostren i els expliquen de forma didàctica.

Durada: 1,3 h

MATERIALS:Es lliurarà un exemplar del llibre "Un passeig pel sostre" al professo-rat com a eina de suport a l'aula.

LA PEPA I LA PAULA: QUÈ M’EXPLIQUES?, QUÈ M’ENSENYES?

Activitatnova

Servei Educatiu Vallès Occidental II (CRP). Tel. 93 735 30 56 • Fax 93 735 68 [email protected] • www.xtec.cat/crp-terrassa

Inscripció: Per telèfon, fax o e-mailEntitat: CRP del Vallès Oc. IIAdreça: Alcoi, 57 Preu: Gratuït

A qui s’adreça:Alumnes d’educació infantil i primària.Organitza:Servei Educatiu Vallès Occi dental II (CRP).Lloc on es realitza:

A l’escola.

RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMInterdisciplinar

OBJECTIUS:• Gaudir amb la lectura de contes i llegendes. La literatura com

a font de plaer i coneixement.• Fomentar l’expressió oral i la dramatització.• Treballar la comprensió oral i lectora.• Tractar interdisciplinariament els diferents conceptes que podem

treballar a partir dels contes.

DESCRIPCIÓ:Cada maleta conté diferents materials per explicar els contes, llegir-los,dramatitzar-los i, en definitiva, viure’ls.

Maletes viatgeres a la vostra disposició:Recomanades per a educació infantil i cicle inicial de primària:

• La Ventafocs• La Caputxeta vermella• Rínxols d’or i els tres óssos• En Patufet• La Rateta que escombrava l’escaleta

Per a cicle mitjà i superior de primària:• Dracs

Per a infantil i primària:• Els llibres tranquils • El Carnaval• La poesia

Recursos i material per treballar les festes populars a l’escola:

• La Castanyada – la tardor • El Nadal – l’hivern

MALETES VIATGERES MALETES VIATGERES

Observacions: Les maletes es deixenper un període de dues setmanes.


26

Servei Educatiu Vallès Occidental II (CRP). Tel. 93 735 30 56 - Fax 93 735 68 [email protected] • www.xtec.cat/crp-terrassa

Inscripció: Per telèfon, fax o e-mailEntitat: CRP Vallès Occidental IIAdreça: Alcoi, 57Preu: Gratuït

A qui s’adreça:Alumnes d 'educació infantil, primària i secundària.

Organitza:Servei Educatiu del Vallès Occi dental II (CRP).

Lloc on es realitza:A l’escola.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMInterdisciplinar.

OBJECTIUS:• Treballar aspectes del currículum a partir de materials diversos.• Oferir diferents tipus de recursos per a treballar diverses àrees:

matemàtiques, llengua i literatura, geografia, educació física.

DESCRIPCIÓ:Maletes temàtiques a la vostra disposició:

Per a infantil.

• Segueix el fil. Elaborada pel Centre de Documentació iMuseu Tèxtil. Descobrir el procés que va de l'obtenció de laprimera matèria fins a la confecció de la indumentària.

Per a Primària i Secundària

• Maleta pedagògica de castells. Elaborada por la colla deMinyons de Terrassa per apropar el món casteller a l'es-cola.

• Odissea matemàtica (cicle superior de primària i 1r cicled'ESO). Material per a engrescar als alumnes per a apren-dre a resoldre problemes.

• Malabars (cicle superior de primària i 1r cicle d'ESO).Ela borada per un grup de mestres d'educació física.

• Trencaclosques (Educació secundària) de l'àmbit metropo-lità de Barcelona. Per a treballar la interpretació del territori.

• Mozart: llibres, CD i DVD, sobre l’artista i la seva obra.

• Carpetes en línia: Cinema i dret dels infants, amb CD,DVD per cada pel·lícula.

MALETES TEMÀTIQUES

Observacions: Les maletes es deixen perun període de dues setmanes.


27

Xavi Geis. Tel. 93 783 19 [email protected] • www.xiu-xiu.com

Incripció: a mà o per correu electrònic (entrega de contes)Entitat: Centre Social CatòlicAdreça: Font Vella, 40Preu: Gratuït

PREMI NARRACIONS CURTES XIU-XIUA qui s’adreça:Alumnes de tots els nivells educatius i a la ciutadania.Organitza:Centre Social Catòlic.Lloc on es realitza:

A l’escola.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMÀrea de llengua: el gust per la lectura i escriptura.

OBJECTIUS:• Fomentar la imaginació i la creativitat dels infants entorn del

Nadal.• Estimular l’augment de l’ús social de la llengua catalana.

DESCRIPCIÓ:El Centre Social Catòlic de Terrassa convoca el 10è Premi de Narra -cions Curtes per al Xiu-Xiu. Memorial Joaquim Puigbó i Mayol.Presentació: escrits en català, a doble espai, per una sola cara i pertriplicat. S’hi adjuntarà un sobre tancat amb el títol o pseudònim il’edat de l’autor. A l’interior les seves dades.Dotacions: hi haurà dos premis per categoria (6 categories segons edat).Lliurament: Centre Social Catòlic. c. Font Vella, 40 o per correuelectrònic.

Calendari: el termini d’admissió serà el 18 de desembre i el veredic-te es farà públic el 26 de desembre, a l’atri de l’Ajuntament, dins l’ac-te amb motiu de l’arribada de l’Orient del patge Xiu-Xiu a Terrassa.

Entrega de premis: els lliurarà el patge Xiu-Xiu i SSMM els Reisd’Orient, el dia 5 de gener dins de l’acte de benvinguda a SSMM a lanostra ciutat.

Les bases les trobareu a la web.


Inscripció: www.terrassa.cat/educacioEntitat: PAME.Adreça: La Rasa, 24Preu: Gratuït

X CONCURS DE PUNTS DE LLIBREA qui s’adreça:Alumnes d’educació infantil, primària, secundària i educació especial.Organitza:Patronat Municipal d’Educació.Lloc on es realitza:

A l’escola i a la Biblioteca Central de Terrassa -bct- (exposició).

RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMÀrea d’expressió plàstica.

OBJECTIUS:• Dinamitzar la biblioteca escolar.• Potenciar l’intercanvi d’experiències entre centres educatius.• Fomentar la creativitat a partir de mitjans plàstics.

DESCRIPCIÓ:Des del Patronat Municipal d'Educació, presentem la 10a edició d'a-quest concurs, iniciativa d'un grup de mestres i bibliotecàries de lesescoles de la ciutat, i que hem continuat organitzant any rera any.

Les biblioteques escolars són una eina bàsica dins els centres perquèfaciliten l'accés a la informació, contribueixen a augmentar el gustper la lectura, obren una finestra al món. Per això es pretén queaquest concurs es proposi des de la biblioteca del centre i engrescarals petits i grans lectors a ser artistes per un dia.

Col·labora: Biblioteca Central de Terrassa -bct–.Cau Ple de Lletres, Llibreria Cinta i Escola Muni -cipal d’Art.


28

Àgata Casas. Tel. 620 533 [email protected]

Inscripció: Per e-mailEntitat: Casa de la Música Popular de TerrassaPreu: :Gratuït

AL GARROTÍN, AL GARROTÁN! A L'ESCOLA ANEM GLOSSANT!A qui s’adreça:Alumnes de cicle superior d'educació primària i 1r cicle d’ESO.Organitza:Casa de la Música Popular de Terrassa.Lloc on es realitza:

A l’escola.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMÀrea d'educació artística: música. La cançó i la veu. Audició.Àrea de coneixement del medi: cultura i patrimoni.

OBJECTIUS:• Descobrir i conèixer el món de la cançó improvisada i les

seves variants. • Generar i conèixer la transmissió de cultura popular. • Treballar aspectes mètrics i rítmics, de composició. • Afavorir l'intercanvi entre escoles en una mateixa activitat.• Desenvolupar la creativitat, l'enginy, la rapidesa dialèctica i

les eines d'actuació en públic.

DESCRIPCIÓ:La cançó tradicional amb versos improvisats (corrandes, jotes,garrotins, etc.) és un patrimoni fins fa poc en perill d'extinció aCatalunya i actualment en vies de recuperació gràcies al treball por-tat a terme per l'associació Cor de Carxofa i diversos etnomusicòlegscom Jaume Ayats.

Taller on primer s'explica l'origen i tipus de glosa. Després es passa apracticar-ne diverses maneres de glosar en torn a temes quotidians id'actualitat. La part pràctica esdevé com un joc dialectal molt sem-blant a les batalles de galls entre mc's (cantants) de hip hop.

Durada: 3 h

MATERIALS:Aparell de reproducció d'àudio i dossier explicatiu.

Activitatnova



CANTÀNIAA qui s’adreça:Alumnes de cicle superior d’educació primària.Organitza:Auditori de Barcelona i Patronat Municipal d’Educació.Lloc on es realitza:

Auditori Municipal de Terrassa. Ps. Ernest Lluch, 1.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMÀrea d’educació artística: música.La cançó i la veu. Audició.

OBJECTIUS:• Ajudar a familiaritzar-se amb la música i estimar-la.• Treballar tots junts a partir d’una mateixa obra d’art.• Donar al treball quotidià de l’aula la dimensió social pròpia de

la música.• Oferir una activitat inoblidable als cantaires, professors i famí-

lies que hi participen.

DESCRIPCIÓ:La Cantata que s’estrenarà és “Balada del retorn”, obra del composi-tor Albert Grau i text de l’escriptora Rosa Regàs.Cantània és una activitat amb diferents fases d’actuació: sessions detreball de formació amb el professorat, treball del professorat a laseva aula i concerts finals interpretats per l’alumnat inscrit.Per la qualitat i per la implicació personal i col·lectiva en l’acte, es con-verteix en una vivència musical important i inoblidable per a tots i totes.La Cantata s’ofereix a les famílies.

Hi hauran 3 sessions de formació per al professorat inscrit (impres-cindible l’assistència per treballar la cantata). Es realitzaran a l’Au -ditori de Barcelona.

Calendari: 12 i 13 de maig.

MATERIALS:Es lliuren a les sessions de formació.

Col·labora: Pla Educatiu d’Entorn, Ge -ne ralitat de Catalunya i Ajuntament deBarcelona.

PLACESLIMITADES


Àgata Casas. Tel.620 533 [email protected] • www.casadelamusica.cat

Inscripció: Per telèfon o e-mailEntitat: Casa de la Música Popular de TerrassaPreu: :Gratuït

DONEM LA LLAUNA!A qui s’adreça:Alumnes de cicle mitjà d'educació primària.Organitza:Casa de la Música Popular de Terrassa.Lloc on es realitza:

A l’escola i la trobada final al Parc de Vallparadís.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMÀrea d'educació artística: música. Percusió. Audició i ritme.Àrea de coneixement del medi: cultura i patrimoni.

OBJECTIUS:• Descobrir i conèixer altres cultures a partir de la música. • Estimular la creativitat dels nens i nenes a través de la reutilit-

zació de materials ja existents.• Aprendre nocions rítmiques: la coordinació, seguir la pulsa-

ció, la psicomotricitat ...• Experimentar mitjançant la pràctica en directe dels elements

musicals treballats. • Afavorir l'intercanvi entre escoles en una mateixa activitat.

DESCRIPCIÓ:Proposem que a partir de la construcció de diversos instruments debatucada fets amb material reciclat, cada escola o grup escolar apren-guin diversos ritmes que es posaran en comú i, es realitzarà una tro-bada general per tocar-los tots plegats.

Un tallerista realitzarà el taller de construcció d'instruments. Es faranreunions de preparació i orientació musical als i les mestres i una for-mació musical dels ritmes a ensenyar als nens i les nenes, els patronsrítmics a tocar.

MATERIALS:Materials reciclables per a fer els instruments com: llaunes, pots deplàstic, tapes d'olla, tubs de plàstic.....Dossier pedagògic i material d'àudio per aprendre els ritmes.

Activitatnova

29



CANTEN ELS MÉS XICSA qui s’adreça:Alumnes de P-5 i cicle inicial d'educació primària.Organitza:Casa de la Música Popular de Terrassa. Ps. Ernest Lluch, 1.Lloc on es realitza:

Auditori Municipal.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMÀrea d’educació artística: música.La cançó i la veu. Audició.

OBJECTIUS:• Familiaritzar als nens i les nenes amb la música a partir de les

cançons populars.• Descobrir la música i les cançons al voltant d'un tema quotidià.• Conèixer la transmissió de cultura popular.• Fomentar el valor de la participació i del treball en grup.• Desenvolupar la creativitat i les eines d'actuació en públic.

DESCRIPCIÓ:A partir de l'audició del CD "Musiquetes per a la bressola" ambmúsica popular i tradicional , cada classe escull diverses cançons quedesprés les cantaran (acompanyats d'una banda de músics) en unacantata conjunta.Es realitzaran dues trobades amb els mestres, per fer el seguiment,assessorament i intercanvi d'experiències. El mateix dia de la cantata es realitzarà un assaig amb la banda.

La cantata s'ofereix a les famílies.

Calendari: 16 i 17 de juny.

Col·labora: Patronat Municipal d’Educació.

Activitatnova


30



EL BOTÓ DE HÄNDELA qui s’adreça:Alumnes de cicle mitjà i superior d'educació primària.Organitza:Patronat Municipal d’Educació.Lloc on es realitza:

Auditori Municipal.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMÀrea d'educació artística: música.Àrea de coneixement del medi: cultura i patrimoni.

OBJECTIUS:• Escoltar petites estructures musicals.• Conèixer els instruments d'una orquestra de corda.• Apropar la música d'un dels compositors més importants del

barroc musical.

DESCRIPCIÓ:L'espectacle a càrrec de l’Orquestra de Cambra Terrassa 48, preténconèixer la vida de Händel, el divisme de l'època, el concerto grosso,l'oratori, la cantata, l'elecció d'un futur independent dels criterisfamiliars, la música de cambra...

Escoltarem fragments de la música aquàtica, música dels reials focsartificials, concertos grossos, música de cambra, fragments "famo-sos" dels seus oratoris-cantates (al.leluya, champions...)

Durada: 55'

Col·labora: El Pla Educatiu d'Entorn.

PLACESLIMITADES

A qui s’adreça:Alumnes de P-5.Organitza:Patronat Municipal d’Educació i Escola Municipal de Música.Lloc on es realitza:

Escola Municipal de Música . c. Miquel Vives, 2.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMÀrea d’educació artística: música. La cançó i la veu. Audició. Àrea de coneixement del medi: cultura i patrimoni.

OBJECTIUS:• Familiaritzar als nens i a les nenes amb l’escola de música.• Apropar la música a partir dels instruments.• Descobrir la música i les cançons al voltant d’un tema quotidià.• Generar cultura musical com a futurs usuaris.

DESCRIPCIÓ:“La música ens mou” és una proposta pedagògica per introduir l'a-lumnat en el món dels sons a través dels instruments musicals i lescançons.

Aquesta proposta té lloc en dos espais:1. Conservatori de Terrassa: els alumnes assisteixen a una sessió on

se'ls presenten diferents instruments per acompanyar cançonsadaptades.

2. A l'aula: es desenvolupa un treball previ i posterior a la sessió ambel suport de materials pedagògics.

Calendari: durant el mes de març de 2010 a les 10, 10,50 i 11,40 h(grups de 50 alumnes).

MATERIALS:CD amb les cançons i músiques per a treballar a les sessions.Dossier didàctic amb el guió de la sessió, comentaris, propostes,cançons i il·lustracions.

LA MÚSICA ENS MOU



TALLERSLIMITATS


A qui s’adreça:Alumnes de les corals dels centres de secundària.Organitza:Patronat Municipal d'Educació i Escola Municipal de Música.Lloc on es realitza:

Auditori Municipal i Raval de Montserrat.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMÀrea d’educació artística: música. La cançó i la veu. Audició.

OBJECTIUS:• Fomentar el cant coral entre l’alumnat de secundària de la

ciutat.• Contribuir a crear i a consolidar els grups corals existents.• Compartir un repertori variat relacionat amb les festes d'hivern

i de Nadal.• Fomentar l'intercanvi d'experiències entre els diferents grups.• Fomentar la convivència entre els participants de les diferents

corals.

DESCRIPCIÓ:Prèvia preparació per part de les directores de les diferents corals, esrealitzaran dues sessions:

1a sessió a l'Auditori Municipal. Consistent en:• Assaig de les obres que s'interpretaran en la part comuna.• Actuació individual de les diferents corals.• Assaig d'una cançó nova per interpretar-la com a cloenda.• Actuació comuna de totes les corals assistents.

2a sessió a l'atri de l'Ajuntament el dia 17 de desembre i on les dife-rents corals realitzaran la seva actuació individual i la interpretacióde les peces treballades en la primera sessió.

TROBADA DE CORALS DE SECUNDÀRIA



31A qui s’adreça:Alumnes de P2 i P3.

Organitza:Patronat Municipal d’Educació

Lloc on es realitza:Teatre Alegria.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMEl relat de contes. Àrea d’educació artística: la música i la veu.

OBJECTIUS:• Combinar la narració i la plàstica dels objectes i la música en

directe en un espectacle ple d’emocions.• Apropar la música a partir dels instruments: piano i flauta. • Identificar els objectes que intervenen en els diferents contes.

DESCRIPCIÓ:Es un espectacle on la narració, la plàstica dels objectes i la músicaen directe fan que els arguments d’uns contes lineals es converteixinen una simfonia poètico-musical.

Cada conte esdevé una petita peça musical il·lustrada amb objectesiconogràfics relacionats amb l’argument narratiu: així l’espectadorescolta, visualitza i rep unes emocions.

Petits contes simfònics és una suma dels llenguatges, oral, musical,melòdic i corporal lligats en escena amb el fil argumental del mónmàgic del conte.

L’espectacle és a càrrec d’un animador-rondallaire i de dos músics (piano i flauta).

Calendari: del 22 al 25 de març.

PETITS CONTES SIMFÒNICS

Elena Dinarès. Telf 93 780 35 11 - Fax 93 739 70 53e-mail: [email protected]

Inscripció: Butlleta (correu, fax o e-mail)Entitat: Patronat Municipal d’EducacióAdreça: La Rasa, 24Preu: GratuïtCom arribar-hi: Bus L1



PLACESLIMITADES

MÀXIM50 ALUMNES


A qui s’adreça:Alumnes d’educació infantil i primària.Organitza:Societat Municipal de Comunicació i Patronat Municipal d’Educació.Lloc on es realitza:

Centre Cultural de Caixaterrassa.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMÀrea musical. El medi social i cultural: cultura popular i tradicions.La solidaritat.

OBJECTIUS:• Conèixer la transmissió de cultura popular.• Afavorir l’intercanvi entre escoles en una mateixa activitat.• Fomentar el valor de la participació i treball en grup.• Desenvolupar la creativitat i les eines d’actuació en públic.

DESCRIPCIÓ:L’alumnat treballa una Nadala popular, catalana o de qualsevol altracultura, que cantaran en públic el dia de la trobada.

El programa de la Cantada constarà d’un màxim de 20 Nadales. Siles inscripcions superen aquesta xifra, es preveurà una selecció prè-via, a càrrec d’un jurat. Les escoles participants rebran un obsequi.

El concert s’emetrà en diferit per Canal Terrassa TV i per la Ràdio Municipal.

Calendari: 15 de desembre.

TROBADA ESCOLAR DE NADALES

Elena Dinarès. Tel. 93 780 35 11 • Fax 93 739 70 53Joana Vilar. Tel. 93 788 70 [email protected]


32A qui s’adreça:Alumnes de cicle superior d’educació primària.Organitza:Patronat Municipal d’EducacióLloc on es realitza:

A l’escola (sessió pràctica)i a la Nova Jazz Cava (concert de cloenda).


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMCultura i societat: la música.

OBJECTIUS:• Conèixer el fet jazzístic com a manifestació cultural.• Promoure el gust pel Jazz i potenciar la creació d’espectadors.• Fomentar la integració de l’alumnat en el Festival de Jazz.• Integrar a la joventut en les activitats culturals de la població.

DESCRIPCIÓ:El programa contempla diferents actuacions consensuades amb JazzTerrassa.

• Sessió pràctica al centre: “Un tastet de veus”. Presentaciódels diferents tipus de veus. A càrrec de Luna Cohen. (febrer-març).

• Concert final: a càrrec de “Tandori Lenoir” grup format percinc músics. (maig).

Activitat emmarcada dintre del 29è Festival de Jazz de Terrassa.

VISQUEM EL JAZZ


Inscripció: www.terrassa.cat/educacioEntitat: PAME Adreça: La Rasa, 24 Preu: Gratuït

Col·laboren: Jazz Terrassa, Amics de les Arts.Nova Jazz Cava i el Pla Educatiu d’Entorn.

PLACESLIMITADES

MÀXIM50 ALUMNES


33A qui s’adreça:Alumnes d'ESO i batxillerat.

Organitza:Patronat Municipal d'Educació.



RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMHistòria contemporània de Catalunya i d'Espanya.Literatura catalana i espanyola. Música popular.

OBJECTIUS:• Oferir una referència sobre els continguts democràtics i els

valors culturals que va representar la II República.• Explicar el que va representar la Guerra Civil, la contribució

de les brigades internacionals.

DESCRIPCIÓ:Espectacle teatral amb històries, poemes, música i cançons de laRepública i la Guerra Civil (període 1930-1940), a càrrec del grupCATORZEDABRIL, que forma part de l'Associació Cultural delmateix nom. El grup està format per actors de diferents generacions,dedicats al teatre i a la música, entre ells l'Alfred Lucchetti.

Calendari: 7 i 8 d’abril.

Durada: 50'

MATERIALS:Pel professorat: Dossier per treballar els aspectes històrics i literarisde l'espectacle.Per l'alumnat: Díptic.


Inscripció: www.terrassa.cat/educacioEntitat: PAME Adreça: La Rasa, 24Preu: Gratuït

ANDA JALEO JALEOA qui s’adreça:Alumnes de batxillerat.

Organitza:Centre d'Arts Escèniques de Terrassa –CAET–.

Lloc on es realitza:Teatre Alegria i centre d'assaig del CAET.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMCultura i societat. El teatre com a llenguatge.

OBJECTIUS:• Difondre el teatre com a recurs didàctic atractiu i ple de possi-

bilitats.• Formar hàbits culturals sòlids entre l'alumnat.• Donar a conèixer obres teatrals amb criteri cultural i formatiu.

DESCRIPCIÓ:Possibilitat de veure un assaig i el procés de creació de l'obra per partde la companyia i més tard, es pot anar al teatre a veure la funció.

“Petita feina per pallasso vell”, de Matei Visniec i direcció de RamonSimó amb Jordi Martínez, Monti i Claret Clown. És una producciódel Centre d'Arts Escèniques de Terrassa i Bitò Produccions.

"Imagineu-vos un anunci com aquest en un diari qualsevol. Unaadreça, una hora: les sis de la tarda. A la cita acudiran tres pallassos,cadascú amb el seu món entafonat dins d'una gran maleta. Es troben,es reconeixen i, és clar, juguen…."

Calendari: Assaig, octubre al CAET (tardes).Funcions, 18 de novembre a les 21 h i 19 de novembre ales 18 h.


Inscripció: www.terrassa.cat/educacioEntitat: PAME Adreça: La Rasa, 24Preu: 3 €/alumne

ANEM D'ASSAIG, ANEM A L'ALEGRIA Activitatnova

16345ENTRADA3 €


34A qui s’adreça:Alumnes d’ESO.

Organitza:Transeduca

Lloc on es realitza:Sala Crespi. c. Major de Sant Pere, 59.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMCultura i societat: el teatre com a llenguatge.

OBJECTIUS:• Difondre el teatre com a matèria d’estudi específic i com a

recurs didàctic atractiu i ple de possibilitats.• Formar hàbits culturals sòlids entre l’alumnat.• Donar a conèixer obres teatrals amb criteri cultural i formatiu.

DESCRIPCIÓ:El programa ens presenta una programació teatral especialment escollidaen funció dels interessos i objectius específics de cada etapa educativa.Cal remarcar la qualitat artística i el component lúdic de l’activitat,entenent el teatre com una joia cultural.La programació es presenta com un menú i el centre decideix en fun-ció del treball de curs.

IMPORTANT: Heu de fer constar a la inscripció el nom de les obres que voleu veure.

MATERIALS:Guia didàctica amb propostes d’activitats de cada obra per realitzar a l’aula. La trobareu a: www.transeduca.com

Es col·labora amb l’ONG “Educació sense fronteres”.


El cantar de Mio Cid Castellà 23 novembre (ESO)Dickens' Stories Anglès 14 desembre (2n cicle)Mirall trencat Català 20 gener (ESO)Prêt-à-porter Francès 1 febrer (ESO)Les aventures de Sherlock Holmes Català 2 i 3 febrer (1r cicle)La casa de Bernarda Alba Castellà 23 febrer (2n cicle)Passar-se de la ratlla Català 5 març (2n cicle)M'ho compro! Català 21 abril, 11 maig (1r cicle)Impossible is nothing Anglès 29 abril (ESO)

BREU RESUM DELS ESPECTACLESEl cantar de Mio Cid. El cantar de gesta por excelencia de la literatu-ra castellana!. Descubrid las hazañas de Don Rodrigo Díaz de Vivarde la manera más inolvidable.

Dickens' Stories. The grand master's social criticism, realism andhumour finally in the theatre.

Mirall trencat. Espectacle sobre l'ascensió i el declivi de la famíliaValldaura-Farriols, que és reflex literari d'una societat i una època.

Prêt-à-porter. Comédie intelligente et remplie de valeurs, qui fait unaréflexion sur la mode, la camaraderie et le travail en équipe.

Les aventures de Sherlock Holmes. Uniu-vos al detectiu més famósde tots els temps i ajudeu-lo a desxifrar l'enigma. Les pistes del cas lesteniu al teatre.

La casa de Bernarda Alba. ¡La pieza más emblemática de FedericoGarcía Lorca! Este "drama de mujeres en los pueblos de España" esuna referencia obligada del teatro español del s. XX.

Passar-se de la ratlla. Els flirtejos amb les drogues, frivolitzatssovint des d'una òptica adolescent, es retraten en aquest espectacle deforma crua i realista.

M'ho compro! Reflexió sobre la importància de ser coherents i res-ponsables amb el que comprem i gastem.

Impossible is nothing. An irresistible comedy about the value ofeffort and bettering oneself. The most appropriate English and all themost interesting contents for your pupils are waiting for you.

ANEM D’ESTRENA Tots al Teatre

Activitatrenovada

16345ENTRADAREDUÏDA4,5 €


Inscripció: www.terrassa.cat/educacioEntitat: PAME Adreça: La Rasa, 24Preu: 4,5 €/alumne/obra

Col·labora: El Patronat Municipal d’Edu -cació subvenciona 1,50 € alumne/obra.El preu real és de 6 €.


A qui s’adreça:Alumnes d'educació primària, ESO i batxillerat.

Organitza:FIAC. Escola d'Idiomes.



RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMLlengua anglesa.

OBJECTIUS:• Assistir a una activitat cultural com és una representació teatral.• Practicar a classe vocabulari i estructures de la llengua anglesa.• Practicar la comprensió i expressió orals durant les representa-

cions sentint diversos accents de persones natives.

DESCRIPCIÓ:Representacions d'obres de teatre en llengua anglesa a càrrec de com-panyies professionals i amb actors i actrius nadius especialment pen-sades per a alumnes que estudien l'anglès com a llengua estrangera.

Calendari: de l’1 al 5 de març.

MATERIALS:Dossier amb material pedagògic per treballar previament a classe i garantir el màxim aprofitament de l’obra.

SETMANA DE TEATRE EN ANGLÈS

Santi Miralda. Tel. 93 788 55 [email protected]

Inscripció: Per telèfon abans de l'1 de febrerEntitat: FIAC. Escola d'IdiomesAdreça: Major, 19Preu: 5 €

16345ENTRADA5 €

35A qui s’adreça:Alumnes de cicle superior d'educació primària, ESO i batxillerat.Organitza:

Patronat Municipal d'Educació.Lloc on es realitza:

Teatre Alegria.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMMúsica, educació física, llengua i literatura catalana, història, visual iplàstica, educació emocional.

OBJECTIUS:• Aconseguir que el jovent participi en una representació teatral

ja sigui com a públic o com actor.• Valorar el teatre com una activitat cultural i de lleure que

requereix d'un treball i d'un esforç.• Gaudir d'un espectacle realitzat per un grup de joves.• Afavorir la creació de grups teatrals en els centres.

DESCRIPCIÓ:Es presenten 6 obres de teatre a càrrec dels alumnes de secundàriadels IES Cavall Bernat, Blanxart, Torre del Palau, Viladecavalls,Egara i Motserrat Roig.

La Mostra permet donar a conèixer la tasca feta pels joves i contri-bueix a la creació de nou públic que vagi al teatre.

La Mostra resta oberta a d’altres centres interessats.

Calendari: del 16 al 19 de març.


Inscripció: www.terrassa.cat/educacioEntitat: PAMEAdreça: La Rasa, 24 Preu: Gratuït

MOSTRA DE TEATRE DELS INSTITUTS


36A qui s’adreça:Alumnes de cicle inicial i mitjà d'educació primària.Organitza:Escola l'Heura.Lloc on es realitza:

Teatre Alegria.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMÀrea visual i plàsticaLlenguatge, música, medi natural i social. Educació per la ciutadania.

OBJECTIUS:• Mostrar una actitud crítica envers les desigualtats al món.

DESCRIPCIÓ:El 2010 és l’Any Europeu per l’Eradicació de la Pobresa, amb aquestmotiu l’alumnat de l’escola l’Heura us volen convidar a despertaractituds crítiques sobre: pobresa, misèria, fam, cooperació, desenvo-lupament...; tot dintre d’un espectacle visual i plàstic.

Calendari: 2, 3 i 4 de juny

MATERIALS:El dia de la representació s'entregarà un pòster de l'obra a cada escola.

UN PLANETA, DOS MONS



Activitatnova

A qui s’adreça:Alumnes d'ESO i batxillerat.Organitza:Patronat Municipal d'Educació.Lloc on es realitza:

Teatre Alegria.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMHistòria contemporània de Catalunya i d'Espanya.Literatura catalana i espanyola. Música popular.

OBJECTIUS:• Oferir una referència sobre la dictadura franquista. • Explicar el que va representar una imposada pau de por, de si -

lenci, de repressió, d'anul·lació de les llibertats fonamentals, etc.

DESCRIPCIÓ:Espectacle teatral sobre la negra nit del franquisme, quaranta anyspresidits per la repressió, l'exili, la por i el silenci, però també per lalluita antifeixista, a partir d'escenes teatrals, música, poemes icançons (període 1939-1975). A càrrec del grup CATORZEDA-BRIL, que forma part de l'Associació Cultural del mateix nom. Elgrup està format per actors de diferents generacions, dedicats al tea-tre i a la música, entre ells l'Alfred Lucchetti.

Calendari: 9 d’abril.

Durada: 50'

MATERIALS:Pel professorat: Dossier per treballar els aspectes històrics i literarisde l'espectacle.Per l’alumnat: Díptic.

VENIM D’UN SILENCI




37A qui s’adreça:

Alumnes d’educació infantil i primària.Organitza:Pedagogia de l’EspectacleLloc on es realitza:

Teatre Alegria, Centre Cultural i Auditori Municipal.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMEducació musical i artística: moviment, dansa, expressió corporal idramatització. Audició.

OBJECTIUS:• Educar l’alumnat per ser bons espectadors.• Desenvolupar la receptivitat de la persona de manera global i

equilibrada (tres arts: teatre, música i dansa).• Aprendre a llegir les imatges animades.• Trobar gust per escoltar sons estructurals en la música de tots

els temps.• Identificar-se amb l’expressió corporal, viva o parlada, esceni-

ficada en el teatre i en la dansa.

DESCRIPCIÓ:Els àmbits de l’espectacle en els que se centren les activitats són: la músi-ca, la dansa i el teatre. Enguany es presenta un programa de 12 espectacles. Aquesta programa-ció és un menú i el centre pot escollir un espectacle per cicle.

IMPORTANT: Heu de fer constar a la inscripció el nom de l’espec-tacle que voleu veure.

MATERIALS:Dossier explicatiu pels mestres i un full de treball per a cada nen/a.Ambdós documents es lliuren al centre amb una antelació mínima dequinze dies a la data de la representació corresponent.


EDUCACIÓ INFANTILCamins i corriols Factoria Mascaró novembre: 24-25-26-27,

desembre:1,2,3,4 Trinco trinco Samfaina de colors febrer: 16-17-18-19-23-24-25-26Mal de closca Cia Taaat abril: 13-14-15-16-20-21-22-23

CICLE INICIALDragonci Titiriteros de Binéfar novembre: 17-18-19Riu avall Factoria Mascaró gener: 19-20-21-22De bracet Samfaina de colors març: 25-26-27

CICLE MITJÀDesconcert Duo desconcerto octubre: 29-30Brins Nats Nus febrer: 3-4-5Ovni Farrés Brothers i Cia març: 11-12-13

CICLE SUPERIORTandoori LeNoir en família Tandoori LeNoir octubre: 27-28Brins Nats Nus febrer: 2Goma gom Chapertons Còmic maig: 5-6

BREU RESUM DELS ESPECTACLES

Camins i corriols. Els dansaires ens parlen d'un dia de vacan-ces, des de què surt el sol fins que la foscor ho envaeix tot. Eltemps passa pels quatre estadis d'un dia qualsevol: el matí, elmigdia, la tarda i la nit.

Trinco trinco. Amb aquesta audició el nen s'acosta al llenguat-ge musical, per mitjà de la cançó tradicional catalana i treballahabilitats com l'audició i la interpretació de cançons.

Mal de closca. La tortuga Joan té mal de closca. Ni les visites,ni els regals, ni les herbetes aconsegueixen alleugerir-li eldolor. L'hauran de dur al metge. Però al Joan això li fa més porque gràcia, perquè… qui no té por d'anar al metge.

VISQUEM L’ESPECTACLE

16345ENTRADAREDUÏDACentres públics3,50 €

16345ENTRADAREDUÏDACentres concertats5,00 €

Activitatrenovada


Elena Dinarès (PAME). Tel. 93 780 35 11 • Fax 93 739 70 53Minyons de Terrassa. Tel. 620 299 400

Inscripció: www.terrassa.cat/educacioEntitat: PAMEAdreça: La Rasa, 24Preu: 75 €/dos grups classe

A qui s’adreça:Alumnes de 1r cicle d’ESO.

Organitza:Colla Castellera Minyons de Terrassa.

Lloc on es realitza:Al local de la Colla. c. Teatre, 4.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMLa ciutat i la seva història: les festes populars.Els castells com a fet cultural.

OBJECTIUS:• Apropar el món casteller als nens i nenes.• Donar a conèixer una de les ofertes culturals de la ciutat.• Conèixer un edifici de principis del s.XX i la seva història.

DESCRIPCIÓ:La colla Minyons de Terrassa proposa una visita-taller al seu locald'assaig. El local disposa de noves dependències: sala multiusos,sala d'exposicions, sala amb pantalla de projeccions...Es realitza una visita per l'edifici, amb una observació de luxe: lacúpula del Teatre Principal. La segona part és eminentment pràctica,es realitza al pati i s'explica la tècnica utilitzada per pujar els castellsi cada alumne té l'oportunitat de provar-ho.

Calendari: a l’octubre i a partir del 15 de febrer (preferentment a latarda).

MATERIALS:Dossier de treball per fer a l'aula, auca per colorejar, retallable d'un castell i pòsters de castells.

ANEM AL LOCAL DELS MINYONS38

Dragonci. La posada en escena gaudeix de bons ingredients:la força de la música tradicional interpretada en directe , inter-pretació lúdica i festiva de tres titellaires, una acurada esceno-grafia, i el conte i la seva moralitat.

Riu avall. Un fotògraf vol fer una fotografia de l'abraçada quees fan el riu Ebre i el Mar Mediterrani, en el lloc on es fonen, elDelta. Emprèn un viatge des del Pirineu fins a l'Ebre. Al llargdel viatge coneixerà les cançons, balls, menjars i productescaracterístics de les comarques que recorre.

De bracet. La guitarra, en mans del propi autor de la música ila extraordinària veu de la Mima aconsegueixen un espectacleper educar, tot divertint i fent volar la imaginació.

Desconcert. Durant el concert es van succeint les peces dediferents estils (Barroc, Clàssic, Romàntic, Cançó tradicional,Jazz) enllaçant-se amb petits gags i explicacions que preparenl'audició i donen un toc d'humor.

Brins. Un viatge per recuperar sensacions, idees, situacions irecompondre un nou puzzle amb tots aquells moments que tanhan agradat al públic.

Ovni. Dos astrònoms miren la nit: els estels, els planetes, laimmensitat del cosmos. Quan es fa clar, observen el dia a diadel seu veïnat, i veuen uns pares que no tracten bé la seva filla.Mentrestant un marcià busca un lloc on aparcar. Sense voler,provocarà canvis en la vida d'uns quants habitants de la Terra.

Tandoori LeNoir en família. A través del blues, jazz, swinggaudirem de les explicacions sobre com es gesten els temes ide la importància dels instruments i la seva coordinació en elsi d'una banda.

Goma gom. L'espectador viu una còmica travessia pel mar,plena d'entrebancs i es veu submergir en una excitant aventurasubmarina envoltada de peixos, pops i taurons. És també lahistòria d'amor entre una flor i una abella, el joc musical detres mussols, una parella de pingüins, un domador de circ i lesseves foques.

VISQUEM L’ESPECTACLE

Elena Dinarès. Tel. 93 780 35 11 • Fax 93 739 70 53Judit Josa (Pedagogia de l’Espectacle). Tel. 93 789 90 85

Inscripció: www.terrassa.cat/educacioEntitat: PAMEAdreça: La Rasa, 24 Preu: 3,50 €/alumne/espectacle. Centres públics

5,00 €/alumne/espectacle. Centres concertats

Diputació de Barcelona

Col·labora: El PAME subvenciona2,72€ als centres públics i 1,22€

als centres con certats per alumne/espectacle. El preu real és de


39

Elena Dinarès. Tel. 93 780 35 11 • Fax 93 739 70 53Minyons de Terrassa. Tel. 620 299 400

Inscripció: www.terrassa.cat/educacioEntitat: PAMEAdreça: La Rasa, 24Preu: 75 €/dos grups classe

A qui s’adreça:Alumnes de cicle inicial i superior d’educació primària.

Organitza:Colla Castellera Minyons de Terrassa.



RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMLa ciutat i la seva història: les festes populars. Els castells com a fetcultural. Interdisciplinari.

OBJECTIUS:• Apropar el món casteller a l’escola mitjançant materials diversos.• Donar a conèixer una de les ofertes culturals de la ciutat.• Passar una estona agradable entenent la importància del treball

en equip.

DESCRIPCIÓ:La colla Minyons de Terrassa ha elaborat un projecte amb les se -güents propostes:

• Maleta Pedagògica amb diferents tipus de material: puzzles,memori, fitxes i dossier de treball, llibres de consulta, materialinformàtic i audiovisual, musical, contes, jocs imantats, trans-parències, etc.

• Tallers: una primera part d’introducció al fet casteller. Lasegona és eminentment pràctica, es realitza al pati i s’explicala tècnica utilitzada per pujar els castells i cada alumne té l’o-portunitat de provar-ho.

Calendari: a l’octubre i a partir del 15 de febrer (preferentment a la tarda).

MATERIALS:Maleta pedagògica i dossier de treball.

FEM CASTELLS A L’ESCOLAA qui s’adreça:Alumnes d'educació infantil i primària.Organitza:Petit Xef.Lloc on es realitza:

A l'escola.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMEls aliments.La salut física, l'equilibri i l'entorn social.

OBJECTIUS:• Despertar la curiositat de l'infant envers aliments molt quoti-

dians.• Descobrir amb més profunditat els productes obtinguts de la

manipulació de les matèries primes.• Establir una base cultural gastronòmica popular.• Conèixer amb més profunditat les tasques i l'ofici de cuiner.

DESCRIPCIÓ:Tallers que pretenen tractar de forma senzilla els nous conceptes delmón gastronòmic aprofitant la curiositat que tenen els infants per tald'aprofundir-ne en la transformació de les matèries; aprendre a mani-pular, transformar, preparar i decorar les matèries primeres específi-ques de cadascun dels monogràfics de cuina popular que oferim.Les festes populars que celebrem a la cuina són: La Diada de Cata -lunya, cuina de Tots Sants, cuina de Nadal, Carnestoltes, Pas qua,Sant Jordi…

Durada: 1,30h

CELEBREM LES FESTES POPULARS A LA CUINA

Gemma Llompart. Tel. 93 780 20 [email protected]

Inscripció: Per telèfon o e-mailEntitat: Petit XefAdreça: Passeig vint-i-dos de juliol, 16 bxPreu: 150 €/taller


Elena Dinarès (PAME). Tel. 93 780 35 11 • Fax 93 739 70 53Toni Puntí (Sussietat de l’Embut). Tel. 93 780 13 [email protected]


A qui s’adreça:Alumnes d’educació infantil i cicle inicial i mitjà de primària.

Organitza:Sussietat de l’Embut. Entitat organitzadora del Carnestoltes deTerrassa.

Lloc on es realitza:Parc de Vallparadís. Torrent de les Bruixes.

RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMLa ciutat i la seva història: les festes populars.

OBJECTIUS:• Conèixer aquesta festa tradicional.• Apropar-nos al sentit d’aquest fet cultural.• Conèixer aquest component, la festa de dijous gras, d’una fes-

ta ciutadana com és el Carnestoltes.• Gaudir d’un espai emblemàtic i amè de la ciutat.

DESCRIPCIÓ:Any rera any s’ha anat consolidant aquesta activitat escolar i ja for-ma part de la programació del Carnestoltes de la ciutat.Enguany, tornarem a gaudir d’una Gran Festa de Dijous Gras en elnostre emblemàtic Parc de Vallparadís.

La programació d’activitats, especialment pensada pels nens i lesnenes, serà la següent:

• Espectacle de contes per als més petits i taller de circ.• Tallers (collarets de pasta, malabars, maquillatge, jugar a la

palla, fer vestits de pallasso...).• I... ens visitarà l’emissari del Rei Carnestoltes de Terrassa 2010.

Som-hi, vine a menjar-te la truita amb nosaltres!

Calendari: dijous, 11 de febrer de 2010 de 9,30 h a 12 h

LA FESTA DE DIJOUS GRAS

Col·labora: Cultura, PAME i Xarxa.

40

Elena Dinarès. Tel. 93 780 35 11 • Fax 93 739 70 53Castellers de Terrassa. Tel. 93 789 01 65


A qui s’adreça:Alumnes d’educació primària i ESO.Organitza:Castellers de Terrassa Lloc on es realitza:

A l’escola.


OBJECTIUS:• Conèixer la història i la situació actual del fet casteller.• Conèixer els elements més importants de la tècnica castellera.• Afavorir la participació dels nens i nenes en activitats ciutada-

nes relacionades amb la cultura popular.• Assolir un coneixement bàsic del lèxic propi dels castells.• Integrar l’escola a la dinàmica cultural de la ciutat.

DESCRIPCIÓ:La colla Castellers de Terrassa ha elaborat un projecte de treballamb tallers adreçats a les escoles:• Taller d’un dia: Projecció d’un audiovisual i xerrada informativa

a l’aula on els membres de la colla ens ensenyen com es fa unassaig i com funciona una actuació de castells. Seguidament alpati del centre es fan pràctiques per mostrar als nens i nenesnocions bàsiques per pujar a un castell.

Calendari: Durant tot el curs, però preferentment en horari de tarda.

MATERIALS:Desplegable amb la terminologia bàsica del món casteller.

FENT COLLA, FEM CIUTAT

Col·labora: Patronat Municipal d’Educació


41

Elena Dinarès . Tel. 93 780 35 11 • Fax 93 739 70 [email protected]


A qui s’adreça:Alumnes d’educació infantil i cicle inicial de primària.

Organitza:Fundació Amat Roumens.

Lloc on es realitza:FUPAR. Campiones Olímpiques, 36.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMÀrea d'educació visual i plàstica.La ciutat i la seva història: les festes tradicionals.

OBJECTIUS:• Treballar valors com: tolerància, solidaritat, respecte i accep-

tació.• Aprendre a respectar les persones amb les seves diferències.• Treballar les arts plàstiques.

DESCRIPCIÓ:Es proposa fer conjuntament la decoració del pessebre .

Cada nen decorarà un test amb els desitjos que vulgui per aquestNadal . Seguidament sembrarà una llavor i se l'endurà a casa seva pertal de què la cuidin amb la mateixa constància que necessiten peraconseguir el desig esperat .

Calendari: Del 16 de novembre al 4 de desembre.

MATERIALS:Cada nen i nena hauria de dur una fotocòpiao fotografia mida carnet.

PER NADAL, UN PESSEBRE


Observacions: Un grup classe per dia.

Activitatnova

FIRA MODERNISTAA qui s’adreça:Alumnes d'educació primària, ESO i batxillerat.Organitza:Regidoria de Comerç i Turisme.Lloc on es realitza:

A l'escola.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMConeixement del medi social i cultural.

OBJECTIUS:• Conèixer la història de Terrassa i dels nostres avantpassats, a

través de la indumentària.

DESCRIPCIÓ:Es proposa que l'alumnat treballi en la fabricació del seu vestit d'èpo-ca, per tal de poder-lo lluir pels carrers de la ciutat durant la celebra-ció de la Fira Modernista.

La confecció dels vestits s'hauria de fer al llarg del curs escolar, pertal de poder-los presentar coincidint amb la celebració de les rues deCarnestoltes que porten a terme les diferents escoles de la ciutat.

També us oferirem assessorament sobre aquest període històric i elsseus oficis.

Calendari: la desfilada de vestits tindrà lloc durant el cap de setma-na de la Fira Modernista (8 i/o 9 de maig).

MATERIALS:Dossier amb reproducció de fotografies històriques.

VINE A LLUIR EL MILLOR VESTIT!

Elena Dinarès. Tel. 93 780 35 11 • Fax 93 739 70 53M. Àngels Rodulfo (Oficina de Turisme). Tel 93 739 70 [email protected]


Activitatnova

Col·labora: Patronat Municipal d'Educació iCentre de Documentació i Museu Tèxtil.

desig desig

desig

desig

desig

desig


Marta de Juan. Tel. 93 789 27 55 • Fax 93 736 80 [email protected]

Inscripció: Per telèfonEntitat: Museu de TerrassaAdreça: Gavatxons, 9Preu: 30 €/grup

A qui s’adreça:Alumnes d'ESO i de batxillerat.

Organitza:Museu de Terrassa.

Lloc on es realitza:Veure descripció.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMCiències socials: cultura, societat, etnologia. Patrimoni i símbols d'i-dentitat.

OBJECTIUS:• Conèixer la història i el paper de Terrassa durant la Guerra

Civil.• Conèixer els principals esdeveniments i el funcionament de la

ciutat durant la Guerra Civil.• Conèixer la vida quotidiana en el transcurs de la Guerra Civil,

a la reraguarda.• Conèixer el patrimoni històric i etnològic de la ciutat i el seu

paper en el període de la Guerra Civil.

DESCRIPCIÓ:Itinerari que es desenvolupa per diferents espais de la ciutat que vantenir un paper destacat durant la Guerra Civil. A partir del patrimoniimmoble s'expliquen els principals esdeveniments i com es vivia a lanostra ciutat durant aquest període. L'itinerari es divideix en tres àmbits temàtics: el cop d'estat i l'esclatde la revolució, les col·lectivitzacions obreres i la política i l'econo-mia de guerra a Terrassa.

Durada: 1 h

MATERIALS:Dossier de treball per l'alumnat i material gràfic de suport.

LA GUERRA CIVIL A TERRASSA

Museude Terrassa

42A qui s’adreça:Alumnes d’educació primària, ESO, batxillerat i educació d’adults.Organitza:Museu de Terrassa.Lloc on es realitza:

Veure descripció.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMCiències Socials: cultura i societat. Patrimoni i símbols d’identitat.

OBJECTIUS:• Conèixer el patrimoni històric i artístic de la ciutat.• Aproximació a la història medieval de Terrassa.• Aproximació al procés d’industrialització a Terrassa.• Aproximació a l’evolució artística del llenguatge modernista

(arquitectura, pintura, arts decoratives).

DESCRIPCIÓ:• Itinerari medieval: Centre d’Interpretació de la Vila Medieval

de Terrassa (audiovisual, fresquera, galeria subterrània, tramdel fossat i forn de coure pa), Esglésies de Sant Pere i CastellCartoixa de Vallparadís.Durada: 3 h

• Itinerari industrial: Vapor Aymerich, Amat i Jover, VaporAmat, Vapor Marcet, Magatzem Joaquím Alegre, MagatzemCorcoy, Cases Maurí, Gran Casino, Banc de Terrassa,Magatzem Pascual Sala i Societat General d’Electricitat.Durada: 3 h

• Itinerari modernista: Casa Alegre de Sagrera, antic InstitutIndustrial, Ajuntament, antiga Confiteria Carné, FarmàciaAlbinyana, Mercat de la Independència, Masia Freixa, VaporAymerich, Amat i Jover, casa de Joan Barata, Círcol Egarenc,Hotel Peninsular i Magatzem Joaquim Alegre.Durada: 3 h

MATERIALS:Quadern pel professorat i dossier per l’alumnat (prèvia sol·licitud):núm. 1 Castell Cartoixa de Vallparadís, núm. 2 Casa Alegre de Sagrera,núm. 3 La Torre del Palau, el castell i la vila de Terrassa.

INDUSTRIAL, MEDIEVAL I MODERNISTA

Marta de Juan. Tel. 93 789 27 55 • Fax 93 736 80 [email protected] • www.terrassa.cat/museu

Inscripció: Per telèfonEntitat: Museu de TerrassaAdreça: Gavatxons, 9Preu: 30 €/hora/grup

Col·labora: mNACTEC i CECOTObservacions: La durada pot adaptar-se a lesnecessitats del grup

Museude Terrassa


Marta de Juan. Tel. 93 789 27 55 • Fax 93 736 80 [email protected]


A qui s’adreça:Alumnes d'educació primària.




RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMConeixement del medi: social i cultural.

OBJECTIUS:• Identificar els elements que integraven la vila medieval de

Terrassa. • Conèixer l'origen i evolució de la vila medieval de Terrassa.• Conèixer el patrimoni històric i artístic de la ciutat.

DESCRIPCIÓ:Itinerari per la vila medieval de Terrassa (carrers, Centre d'Interpretació,tram del fossat i altres elements conservats de la vila medieval).Durant el recorregut es treballarà amb una fitxa on l'alumne haurà demarcar i pintar els elements del recorregut proposat.

Durada: 1,30 h

MATERIALS:Quadern pel mestre i dossier per l'alumnat (prèvia sol·licitud): núm. 3La Torre del Palau, el castell i vila de Terrassa.CD interactiu “La vila de Palau de Terrassa: 1180-1327”.Fitxa d’activitat a càrrec del Museu.Cada alumne haurà de portar llapissos de colors i una carpeta desuport.

QUÈ HI PINTES A LA VILA?

Museude Terrassa

43


Inscripció: Per telèfon Entitat: Museu de TerrassaAdreça: Gavatxons, 9Preu: 60 €/grup

A qui s’adreça:Alumnes d’ESO i batxillerat.

Organitza:Museu de Terrassa



RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMCultura i societat. El medi econòmic i social. Organització política.

OBJECTIUS:• Conèixer el patrimoni històric i etnològic de la ciutat.• Aproximació a la vida de l’obrer i obrera tèxtil en el context de

la industrialització.

DESCRIPCIÓ:L’itinerari s’inicia amb la visualització del vídeo “Fum de vapor” i esdesenvolupa entorn als diferents espais industrials, públics i privats,freqüentats per la classe obrera (vapor Albinyana, escola municipalde pàrvuls de Donya Magdalena, Societat Coral Els Amics, entred’altres).

Durada: 2 h

MATERIALS:Dossier de treball per l’alumnat.Audiovisual “Fum de vapor” (préstec).

UN DIA EN LA VIDA D’UN OBRER TÈXTIL Museude Terrassa

Col·labora: Escola Municipal La Llar i SocietatCoral Els Amics.


A qui s’adreça:Alumnes de cicle inicial i mitjà d’educació primària.

Organitza:Arqueolític.



RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMCiències socials. Medi natural. Educació visual i plàstica. Actituds,valors i normes.

OBJECTIUS:• Entendre la ceràmica com una de les manifestacions més

caracteritzadores del neolític.• Conèixer tècniques d'elaboració de ceràmica prehistòrica i

algunes de les decoracions.• Treballar l'argila i fer formes típiques de la prehistòria.

DESCRIPCIÓ:Activitat conduïda per un arqueòleg.Elaboració d'un recipient de fang utilitzant la mateixa tècnica que enèpoca prehistòrica, fent decoracions típiques amb reproduccionsd'instrumental prehistòric (punxons d'os, petxines...). Cada alumnes'emportarà la seva peça.

Durada: 2 h

MATERIALS:Reproduccions arqueològiques i material gràfic de suport.

CERÀMICA PREHISTÒRICA



Col·labora: El Patronat Municipal d'Educaciósubvenciona el 50% a les escoles de la ciutat.El preu real és de 132 €/grup .

TALLERSLIMITATS

A qui s’adreça:Alumnes de cicle mitjà i superior d'educació primària i d'ESO.




RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMCiències socials. Medi natural. Actituds, valors i normes.

OBJECTIUS:• Aproximar-se a la vida en època romana.• Conèixer les construccions romanes.• Aprendre a "llegir" els mosaics.

DESCRIPCIÓ:Un arqueòleg explicarà a l’alumnat com era la vida a les ciutats iviles romanes. Després, cada participant reproduirà un mosaic utilit-zant tècniques i dissenys del món antic.

Durada: 2 h

MATERIALS:Reproduccions i material gràfic de suport.

CASES ROMANES I EL LUXE: EL MOSAIC



Col·labora: El Patronat Municipal d'Educaciósubvenciona el 50% a les escoles de la ciutat.El preu real és de 132 €/grup.

TALLERSLIMITATS


45A qui s’adreça:Alumnes d'educació infantil i cicle inicial d'educació primària.




RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMCiències socials. Medi natural. Educació visual i plàstica. Actituds,valors i normes.

OBJECTIUS:• Descobrir la prehistòria.• Conèixer formes de viure del passat.• Manipular reproduccions arqueològiques.

DESCRIPCIÓ:A partir del joc l’alumnat descobrirà objectes i imatges d'èpocaprehistòrica que caldrà relacionar amb imatges i objectes actuals.Després, faran un mural amb titelles de personatges prehistòrics iencendran el foc amb tècniques tradicionals.

Durada: 2 h

MATERIALS:Reproduccions i material gràfic de suport.

COM VIVIEN A LA PREHISTÒRIA? COM VIVIM NOSALTRES?



Col·labora: El Patronat Municipal d’Educaciósubvenciona el 50% a les escoles de la ciutat.El preu real és de 132 €/grup.

TALLERSLIMITATS

A qui s’adreça:Alumnes de cicle mitjà i superior d’educació primària i d’ESO.


Lloc on es realitza:Aula didàctica del Museu de Terrassa.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMCiències socials. Patrimoni i símbols d’identitat. Actituds, valors inormes.

OBJECTIUS:• Aproximar-se al patrimoni històric i artístic de la ciutat.• Conèixer l’evolució històrica i arquitectònica de la Torre del

Palau.• Reproduir activitats utilitzant materials i tecnologies originals.

DESCRIPCIÓ:El taller se centra en la construcció d’una maqueta de la Torre delPalau amb els materials i tècniques de l’època.

Durada: 2 h

MATERIALS:Cada alumne ha de portar un rotlle buit de paper de wàter o de cuina.

CONSTRUÏM LA TORRE DEL PALAU



Museude Terrassa

Col·labora: Arqueolític


Lourdes Plans. Tel. 93 780 54 60 • Fax 93 780 14 33 [email protected] • www.ceht.terrassa.net

Inscripció: Telèfon o fax (dilluns a dijous de 15,30 h a 18,30 h)Entitat: Centre d’Estudis Històrics de TerrassaAdreça: Pantà, 20 baixosPreu: 50 € monitor/hora/dossier

A qui s’adreça:Alumnes de batxillerat (màxim 15 alumnes).Organitza:Arxiu Històric Comarcal de Terrassa i Centre d’Estudis Històrics deTerrassa

Lloc on es realitza:Arxiu Històric Comarcal de Terrassa.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMÀrea de Ciències Socials.

OBJECTIUS:• Localitzar i identificar diferents tipus de documents segons les

seves característiques externes i internes. • Classificar i analitzar documents d’informació directes o indi-

rectes aplicant-los a l’estudi d’una temàtica determinada o a laresolució de problemes referents a l’àrea.

• Identificar algunes de les causes que provoquen o conseqüèn-cies que poden derivar-se d’una situació, acció o fet històric.

• Desenvolupar les capacitats de l’alumnat per a la investigaciói el tractament de la informació documental.

• Respectar i defensar el patrimoni documental.• Donar a conèixer el funcionament, l’organització i l’espai de

l’Arxiu Històric Comarcal de Terrassa i el Centre d’EstudisHistòrics de Terrassa

DESCRIPCIÓ:Consulta del fons documental que es conserva a l’Arxiu HistòricComarcal de Terrassa, on l’alumnat podrà conèixer tant les dependèn-cies de l’Arxiu com els tràmits de consulta i el fons documental ques’hi conserva. L’activitat consistirà en la consulta i anàlisi de docu-mentació local de les diferents etapes històriques i s’ensenyarà a treba-llar la documentació per a la recerca històrica; se’ls hi donaran pautes iun dossier per treballar amb la documentació.

Observacions: Les visites podran adquirir uncaire més específic, en funció de les necessi-tats i demandes proposades pel professorat.

DOCUMENTS QUE FAN HISTÒRIA


Inscripció: www.terrassa.cat/educacioEntitat: PAME Adreça: La Rasa, 24Preu: 1,5 €/alumne

A qui s’adreça:Alumnes de cicle mitjà i superior d'educació primària, ESO i batxi-llerat.Organitza:Centre de Documentació i Museu Tèxtil.Lloc on es realitza:

Centre de Documentació i Museu Tèxtil.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMConeixement del medi social, cultural i natural.

OBJECTIUS:• Prendre consciència de què la indumentària defineix la forma

del nostre cos, que ens vestim de maneres diferents i que enscomuniquem mitjançant el vestuari.

• Sensibilitzar els joves en relació al consum responsable i lesmarques de moda; plantejar-los la possibilitat d'escollir i ser cre-atius.

DESCRIPCIÓ:Els taller s'estructuren en dues parts. Primer, l'alumnat visita l'exposicióDespulla't! i després segons el taller escollit:

• El vestit i el cos. (Cicle mitjà i superior de primària).Segueixen un itinerari segons els temes a desenvolupar: com iperquè ens vestim, com vestien els nostres avantpassats, etc.Tot seguit, realitzen un taller d'indumentària històrica.

• El cos engabiat (ESO i batxillerat)Mitjançant les peces exposades i seguint un itinerari, es tractendiversos temes: la indumentària, l’estandarització de talles, elmercat i les marques de moda, etc. Posteriorment, realitzen untaller d'anàlisi i valoració de casos pràctics sobre la imposicióde les talles (l'anorèxia i la bulímia), els productes antiedat i lacirurgia estètica.

MATERIALS:D'observació i treball. Fitxes didàctiques.

DESPULLA’T

Col.labora: El Patronat Municipal d'Educaciósubvenciona el 50% a les escoles de la ciutat. Elpreu real és de 3 €/alumne.


47A qui s’adreça:Alumnes d'educació infantil i primària.Organitza:Centre de Documentació i Museu Tèxtil. Lloc on es realitza:

Centre de Documentació i Museu Tèxtil o a l'escola.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMConeixement del medi social, cultural i natural.

OBJECTIUS:• Donar a conèixer d'on surt el fil.• Explicar els diferents tipus de fil.• Aprendre a conèixer l'etiqueta d'una peça de roba.

DESCRIPCIÓ:Tot explicant un conte l’alumnat descobreix d'on surt el fil, els dife-rents tipus de matèries tèxtils. Coneixen un fus i una filosa i acabenfent un teixit ells mateixos amb tires de roba de diferents colors, unsfan de trama i els altres d'ordit.

Durada: 1,30 h Taller conduït per monitor.

MATERIALS:Material fungible a càrrec del museu.

D’ON SURT EL FIL?


Inscripció: www.terrassa.cat/educacioEntitat: PAMEAdreça: La Rasa, 24Preu: 1,5 €/alummne

Col·labora: El Patronat Municipal d'Educació sub-venciona el 50% a les escoles de la ciutat.. El preureal és de 3 €/alummne.

TALLERSLIMITATS

A qui s’adreça:Alumnes d’educació primària i ESO.Organitza:Museu de Terrassa. Lloc on es realitza:

Castell Cartoixa de Vallparadís.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMCiències socials. Medi natural. Actituds, valors i normes.

OBJECTIUS:• Aproximació a la prehistòria de Terrassa i del Vallès.• Conèixer l’evolució humana i tecnològica a la prehistòria. • Reproduir activitats utilitzant materials originals.

DESCRIPCIÓ:El taller s’inicia amb la visita a l’àmbit de prehistòria de l’exposiciópermanent del Museu de Terrassa. Castell Cartoixa de Vallparadís.La visita permet acostar l’alumnat a què feien i com vivien els nos-tres avantpassats de la prehistòria. Després, es passa a ensenyar coms’encenia el foc i com es feien les eines de pedra. Cada alumne podràconstruir la seva pròpia eina de sílex emmanegada.

Durada: 2 h

MATERIALS:Reproduccions arqueològiquesmanipulables i material gràfic desuport.

EINES I FOC. LA PREHISTÒRIA A TERRASSA



Museude Terrassa



A qui s’adreça:Alumnes d’educació primària i ESO.Organitza:Museu de Terrassa. Lloc on es realitza:



RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMCiències socials. Llengua. Actituds, valors i normes.

OBJECTIUS:• Aproximació a la vida dels laietans al Vallès i a Terrassa.• Conèixer l’evolució de l’escriptura i la importància de la seva

aparició.• Reproduir activitats utilitzant materials i tecnologies originals.

DESCRIPCIÓ:El taller s’inicia amb la visita a l’àmbit del món antic de l’exposiciópermanent del Museu de Terrassa. Castell Cartoixa de Vallparadís.La visita permet acostar l’alumnat a la vida al Vallès durant l’èpocaibèrica. Després, l’activitat es centra en l’alfabet ibèric com a prime-ra manifestació escrita autòctona de la Península Ibèrica. A partird’aquí, l’alumne, utilitzant un punxó, ha d’escriure un text iber sobreun suport de plom.

Durada: 2 h

MATERIALS:Reproduccions manipulables de textos arqueològics i d’alfabets dediferents èpoques i sobre diferents suports.

ELS IBERS A TERRASSA



Museude Terrassa


A qui s’adreça:Alumnes de cicle mitjà i superior d’educació primària i ESO.


Lloc on es realitza:Aula didàctica del Museu de Terrassa.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMCiències socials. Patrimoni i símbols d’identitat. Actituds, valors inormes.

OBJECTIUS:• Apropar-nos al patrimoni històric i artístic de la ciutat.• Conèixer l’origen i evolució de la vila medieval de Terrassa. • Conèixer la importància del mercat de la vila com a eix verte-

brador del seu creixement i desenvolupament.

DESCRIPCIÓ:Coneixerem la història del mercat, de la moneda i de l’activitat demanufactura tradicional de la llana a la vila medieval. Cada alumneconfeccionarà un moneder de llana i cànem i encunyarà les monedesque necessitaria per anar a comprar al mercat de la vila.

Durada: 2 h

MATERIALS:Reproducció d’un encuny a martell. Material gràfic de suport.

EL MERCAT I ELS DINERS A LA VILA MEDIEVAL



Museude Terrassa



49A qui s’adreça:Alumnes de cicle mitjà i superior d’educació primària.




RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMConeixement del medi: social i naturalEducació artística: visual i plàstica. Actituds, valors i normes.

OBJECTIUS:• Introduir l’alumnat en l'àmbit del reciclatge de la roba a partir

de l'explicació dels avantatges mediambientals i socials pelque fa al reaprofitament de la matèria tèxtil.

DESCRIPCIÓ:Aquest taller permet introduir l’alumnat en l'àmbit del reciclatge dela roba a partir de l'explicació dels avantatges mediambientals isocials que això comporta.

Mitjançant un joc, l’alumnat coneixerà l'origen i l'actualitat de la reu-tilització dels teixits i de la indumentària. Posteriorment, realitzaranun taller pràctic amb l'objectiu d'aprendre a reciclar.

Durada: 2 h

MATERIALS:Elements manipulables i material fungible: retalls de roba, fil, agulles, pega, etc.Dossier per al mestre.

FER I DESFER: RECICLA’T LA ROBA


Inscripció: Per telèfon o e-mailEntitat: Centre de Documentació i Museu TèxtilAdreça: Salmeron, 25Preu: 4 €/alummne

A qui s’adreça:Alumnes d'ESO.




RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMConeixement del medi social i cultural.Educació visual i plàstica. Actituds, valors i normes.

OBJECTIUS:• Conèixer el procés de creació d'un teixit, des de la tria de

matèries primeres fins a l'elaboració d'un mostrari comercial.• Conèixer el patrimoni i les funcions del Centre de Documentació

i Museu Tèxtil.

DESCRIPCIÓ:Tot observant amb lupa i tocant diversos teixits, els nois i noies des-cobreixen les seves diferències en funció del material amb què estanfets i la seva decoració, alhora que experimenten la forma com lestendències de moda i el disseny determinen la seva producció. Per afinalitzar l'activitat, i en grups de cinc o sis alumnes, realitzen unmostrari comercial de teixits.

MATERIALS:Dossier per al mestre. Material fungible a càrrec del Museu.

LA PRODUCCIÓ DELS TEIXITS


Inscripció: www.terrassa.cat/educacioEntitat: PAMEAdreça: La Rasa, 24Preu: 2 €/alumne

TALLERSLIMITATS

Col·labora: El Patronat Municipal d'Educaciósubvenciona el 50% a les escoles de la ciutat.El preu real és de 4 €/alumne.


A qui s’adreça:Alumnes d'educació infantil.


Lloc on es realitza:Castell Cartoixa de Vallparadís.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMDescoberta de l'entorn natural i social, llenguatge verbal.

OBJECTIUS:• Identificar alguns elements que integren l'entorn sociocultural

i aplicar-hi la denominació correcta: edifici, parc, animals...• Identificar elements en una imatge fixa.• Conèixer un castell i apropar-se al món medieval.• Conèixer els protagonistes de la història del Castell Cartoixa.

DESCRIPCIÓ:L'activitat es desenvolupa entorn a un conte que explica la històriadel castell, de qui hi va viure i de com el castell es converteix en car-toixa. Després, i a partir d'un joc, l’alumnat ha d'anar col·locant,sobre una imatge fixa, els protagonistes del conte.

Durada: 1 h

UN CASTELL DE CONTE



Museude Terrassa



PROPOSTA DE TREBALL PER AL DISTRICTE 2A qui s’adreça:Alumnes de cicle superior d'educació primària.


Lloc on es realitza:A l'escola.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMEducació per al desenvolupament personal i la ciutadania. Llengua i educació artística.

OBJECTIUS:• Ser conscients de l'evolució de l'associacionisme en el passat i

de la importància d'aquest en democràcia, a partir de personat-ges i documents reals i ficticis.

• Conèixer les associacions que hi ha als barris, així com desen-volupar competències socials a partir del treball cooperatiu.

• Ser capaços d'imaginar un futur millor per al nostre entorn,com a imatges i com a propostes ben argumentades per al futur.

DESCRIPCIÓ:El taller es presenta amb una maleta amb els materials per a treballaren grup. A través d'un personatge (l'avi de la Marina) i de documentsreals s'analitza la seva arribada a Terrassa, la seva participació enassociacions del barri i el seu compromís amb la convivènciademocràtica. Es basa en estratègies de descobriment i d'interacció.El taller acaba amb la creació d'una associació, del carnet, normes...

MATERIALS:Dossier de treball "Associacionisme i participació democràtica" perl’alumnat amb orien tacions didàctiques.

MARINA I LA MALETA DE L’AVI

Col·labora: Pla Edu catiu d’Entorn i Plade Barris.

ASSOCIACIONISME


51A qui s’adreça:Alumnes de cicle superior d'educació primària, ESO i batxillerat.


Lloc on es realitza:Casa Alegre de Sagrera.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMCiències socials. Educació visual i plàstica.Actituds, valors i normes.

OBJECTIUS:• Conèixer la tècnica del vitrall.• Apropar-se a les arts aplicades modernistes i per extensió al

Modernisme.

DESCRIPCIÓ:El taller s'inicia amb una breu introducció al modernisme per des-prés visitar els vitralls de la Casa Alegre de Sagrera. El pas següentés l'elaboració, per part de cada alumne, del seu propi vitrall.

Durada: 2 h

MATERIALS:Reproduccions de vitralls i material gràfic de suport.

UN VITRALL MODERNISTA

Marta de Juan. Tel. 93 789 27 55 • Fax 93 736 80 [email protected] .• www.terrassa,cat/museu


Museude Terrassa

Col·labora: Arqueolític.

Marta de Juan. Tel. 93 789 27 55 • Fax 93 736 80 [email protected] .• www.terrassa,cat/museu



Organitza: Museu de Terrassa.



RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMÀrea de visual i plàstica.Cultura i societat: art i patrimoni.

OBJECTIUS:• Identificar alguns elements que integren l'entorn sociocultural

i aplicar-hi la denominació correcta: casa, jardí, finestra…• Identificar elements en una imatge fixa.• Conèixer un habitatge pertanyent a la burgesia industrial i

apropar-se al modernisme.• Conèixer els protagonistes de la història de la Casa Alegre.

DESCRIPCIÓ:L'activitat es desenvolupa entorn a un conte que explica la història dela Casa Alegre de Sagrera, de qui hi va viure i quina distribució del'espai hi havia. Després, i a partir d'un joc, els alumnes han d'anarcol·locant, sobre una imatge fixa, els protagonistes del conte.

Durada: 1 h

UNA CASA MOLT ALEGREMuseude Terrassa




5 € (conte alumnes)





RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMCiències socials. Llengua catalana.Actituds, valors i normes.

OBJECTIUS:• Aproximar-se al patrimoni històric i artístic de la ciutat.• Conèixer formes de viure del passat.• Donar a conèixer l'exposició permanent del Museu.• Recrear-se en la lectura com a font de plaer.• Utilitzar la lectura com a font d'informació.• Relacionar text/imatge.

DESCRIPCIÓ:Treballar el conte “Valentí, cara de pi” a l'escola com a pas previ a lavisita, a càrrec d'una monitora, d'una part de l'exposició permanentdel Castell Cartoixa de Vallparadís.La visita permet identificar in situ els elements que apareixen en elconte i es treballen diversos aspectes de la prehistòria, del món romài del medieval.

Durada: 1 h

MATERIALS:Pel mestre: conte “Valentí, cara de pi” (gratuït per a les escoleslocals, prèvia sol·licitud al Museu. S'entregarà un conte per grup) Per l’alumnat (opcional): Poden comprar el conte.

VALENTÍ, CARA DE PIMuseude Terrassa



A qui s’adreça:Alumnes d'educació infantil i primària.




RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMEducació visual i plàstica. Art i patrimoni. Actituds, valors i normes.

OBJECTIUS:• Apropar-se al món de l'art. • Apropar-se al llenguatge visual i plàstic.• Conèixer i experimentar la producció plàstica.• Aprendre a expressar-se amb elements plàstics.

DESCRIPCIÓ:El taller es desenvolupa en dues parts:

• Introducció del concepte de línia, de forma i de color i de latècnica artística del retrat a partir de l'observació directa i anà-lisi de diferents produccions artístiques.

• Cada alumne realitza un retrat de manera personal i creativa.

Durada: 1,30 h

MATERIALS:A càrrec del Museu.

VA DE RETRATS!Museude Terrassa


53


Inscripció: www.terrassa.cat/educacioEntitat: PAMEAdreça: La Rasa, 24Preu: 2 € / alumne

A qui s’adreça:Alumnes de cicle mitjà i superior d’educació primària

Organitza:Centre de Documentació i Museu Tèxtil



RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMLlengua. Coneixement del medi social i cultural. Educació artística:visual i plàstica. Actituds, valors i normes.

OBJECTIUS:• Donar a conèixer el propi Centre, la seva tasca i els seus serveis.• Descobrir com la forma de vestir és un reflex de la societat i

l’entorn.• Fomentar una actitud responsable i crítica envers el sistema de

consum actual.

DESCRIPCIÓ:Una sèrie de vestits originals del segle XVIII són el pretext per a des-cobrir la societat a què pertanyien i reflexionar sobre la nostra pròpiaforma de vestir. L’activitat té la forma d’un joc, en què els nois i noieses vesteixen a la manera del segle XVIII i després han de muntar unmaniquí “de museu” amb les peces més representatives de la indu-mentària d’avui. Aquesta activitat permet també fomentar una actitudresponsable i crítica envers el sistema de consum tèxtil actual.

Durada: 2 h Taller conduït per un monitor.

MATERIALS:Reproduccions i material fungible a càrrec del museu. Dossier pel mestre i fitxes pels alumnes.

VESTITS DE MUSEU

TALLERSLIMITATS

Col·labora: El Patronat Municipal d’Edu -cació subvenciona el 50% a les escoles dela ciutat. El preu real és de 4 €/alumne.


Inscripció: Per telèfon Entitat: Museu de TerrassaAdreça: Gavatxons, 9Preu: 30 €/hora /grup

A qui s’adreça:Alumnes d’educació primària, ESO, batxillerat i d’escoles d’adults.




RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMCiències socials: cultura i societat. Patrimoni i símbols d’identitat.

OBJECTIUS:• Conèixer el patrimoni històric i artístic de la ciutat.• Conèixer la història de la ciutat a través del patrimoni que

encara es conserva.

DESCRIPCIÓ:Visites conduïdes per monitores especialitzades on s'explica l'evolu-ció històrica, arquitectònica i artística dels edificis.

• Castell Cartoixa de Vallparadís.• Conjunt monumental de les Esglésies de Sant Pere.• Casa Alegre de Sagrera.• Claustre del convent de Sant Francesc d'Assís.• Centre d'Interpretació de la Vila Medieval de Terrassa: s'expli-

ca l'origen i l’evolució de la vila medieval de Terrassa.

Durada: 1 h (cada visita) i 1,30 h (Esglésies).

MATERIALS:Quadern pel mestre i dossier per l’alumnat (prèvia sol·licitud):núm. 1 Castell Cartoixa de Vallparadís, núm. 2 Casa Alegre deSagrera i núm. 3 La Torre del Palau, el castell i la vila de Terrassa.Maqueta de la casa.

CONÈIXER EL PATRIMONIMuseude Terrassa


Marta Martí. Tel. 93 789 45 89 [email protected] • www.terrassa.cat/biblioteques.

Inscripció: Per telèfonEntitat: Biblioteca Central de Terrassa –bct-Adreça: Passeig de les lletres, 1 Preu: Gratuït

A qui s’adreça:Alumnes de tots els nivells educatius.

Organitza:Biblioteques públiques de Terrassa.

Lloc on es realitza:Biblioteques Públiques de Terrassa (veure adreces).


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMLlengua. El gust per la lectura. El medi social i cultural: els serveis públics.

OBJECTIUS:• Donar a conèixer les biblioteques, l’organització, els espais i el

seu funcionament.• Establir lligams més estrets entre les biblioteques i els centres

educatius.• Desvetllar la curiositat tant per la lectura com pels recursos

d’informació.• Convidar a la lectura a través de la tria i mostra de llibres atractius.

DESCRIPCIÓ:Visites d’introduccióPetits lectors (fins als 6 anys). Explicació breu de l’àrea infantil, ambmostra de llibres i narració de contes.De 6 a 10 anys. Explicació dels serveis i el funcionament de la biblio-teca. Mostra de llibres de coneixements i d’imaginació.A partir de 10 anys. Explicació dels serveis i el funcionament de labiblioteca. Nocions sobre el sistema de classificació i les fonts d’in-formació.

Segones visites • El catàleg no em fa por ( 3r i 4t de primària). bct, bd2, i 6• De cap al diccionari ( 3r i 4t de primària). bct, bd2, 4 i 6• A la recerca del llibre perdut (5è i 6è de primària). bct, bd2, 4 i 6

• Juguem amb els diccionaris i les enciclopèdies (5è i 6è deprimària). bct, bd2 i 6

• Per anar pel món (1r i 2n d’ESO). bct• La descoberta (1r i 2n d’ESO). bct• La recerca (de 3r d’ESO a 2n batxillerat). bct

Sessions de treball (bd2 i bd6). Treball col·lectiu de tot el grup clas-se tutoritzat pels mestres. La biblioteca ofereix l'espai i el fons docu-mental.

La bct també ofereix: assessorament bibliogràfic i préstec de lots dellibres.

BIBLIOTEQUES PÚBLIQUES

Biblioteca Central de Terrassa -bctVeure peu de pàgina

Biblioteca districte 2Maria Gental o Imma HernándezSant Cosme, 157Tel 93 786 91 [email protected]

Biblioteca districte 4Montse de la TorreInfant Martí, 183Tel 93 739 74 [email protected]

Biblioteca districte 5Fanny GibertJocs Olímpics, s/nTel 93 735 09 [email protected]

Biblioteca districte 6Laura MayorRambla Francesc Macià, 193Tel 93 739 74 [email protected]

CONÈIXER LA BCT-XARXA

Observacions: A la bct inscripcióper trimestres. Dates límit: 25-09-09,11-12-09, 31-03-10.

Activitatrenovada


55A qui s’adreça:Alumnes d'educació primària, ESO i batxillerat. Especialment a per-sones cegues o amb dificultats visuals.Organitza:Museu de Terrassa.Lloc on es realitza:

Casa Alegre de Sagrera.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMCiències socials, cultura i societat. Patrimoni i símbols d'identitat.

OBJECTIUS:• Acostar la Casa Alegre de Sagrera al públic invident o amb

dificultats visuals.• Conèixer la història, la funció i l'evolució arquitectònica d'un

edifici emblemàtic de la ciutat.• Apropar-se a la vida quotidiana de principis del segle XX i a la

ciutat industrial .• Treballar el procés d'industrialització, el modernisme i el nou-

centisme.• Conèixer el patrimoni històric i artístic de la ciutat.

DESCRIPCIÓ:Mitjançant el so i les nostres mans coneixerem la història i els espaisde la Casa Alegre de Sagrera.La visita començarà amb el mòdul multisensorial (maqueta) i l'audi-ció, i a partir d'aquí es desenvoluparà el recorregut tàctil que per-metrà tocar diferents elements (lavabo, escala, columnes, envidriat,mosaic, reixa pati i jardí,...).

Durada: 2 h

MATERIALS:Maqueta tàctil de la casa i textos adjunts a la maqueta en braille.

EL MODERNISME A LES TEVES MANS



Activitatnova

Museude Terrassa

A qui s’adreça:Alumnes de cicle superior d'educació primària i ESO.

Organitza:Regidoria de Comerç i Turisme.

Lloc on es realitza:A diferents edificis del patrimoni industrial i modernista:Ajuntament, Masia Freixa, Farmàcia Albiñana,...


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMCiències socials: cultura, societat i patrimoni.

OBJECTIUS:• Conèixer la història de la nostra ciutat a través del patrimoni

del període industrial i modernista.

DESCRIPCIÓ:Taller per tal que els nens i les nenes puguin preparar un guió i lavisita posterior a un dels edificis del patrimoni de la ciutat.El taller s'haurà de desenvolupar a l'escola, al llarg del curs.Els nens i les nenes conduiran la visita a l'edifici escollit durant lacelebració de la Fira Modernista.També s'oferirà assessorament relatiu a la professió de guia turístic,mitjançant la visita a les escoles de la ciutat.

Calendari: Cap de setmana de la Fira Modernista (8 i/o 9 de maig).

MATERIALS:Dossier amb informació de cadascun dels edificis a visitar.

FES DE GUIA TURÍSTIC PER UN DIA!



Activitatnova

Col·labora: Patronat Municipald'Educació i museus de la ciutat.


A qui s’adreça:Alumnes de 2n cicle d'ESO i batxillerat.




RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMConeixement del medi cultural i patrimonial.Actituds, valors i normes.

OBJECTIUS:• Aprendre que és un museu i quina és la seva funció.• Aprendre que és el patrimoni en general i el tèxtil en concret.• Conèixer el funcionament del Centre de Documentació i

Museu Tèxtil.

DESCRIPCIÓ:Voleu conèixer els tresors del museu? Vestits de seda i or, lligacamesamb missatges d'amor, teixits amb més de 1000 anys d'història.Secrets de museu és una proposta diferent, es tracta d'una visita guia-da al Centre de Documentació i Museu Tèxtil, mitjançant la qual l’a-lumnat pot conèixer com és un museu portes endins, com s'organitzala documentació dels fons, on i com s'emmagatzemen les peces iquins criteris de conservació preventiva se segueixen.

Durada: 2 h.

MATERIALS:Dossier pel mestre i material de suport per l'alumnat.

SECRETS DE MUSEU


Inscripció: Per telèfon o e-mailEntitat: Centre de Documentació i Museu TèxtilAdreça: Salmeron, 25Preu: 4,5 €/alummne

56A qui s’adreça:Alumnes de cicle mitjà i superior d’educació primàriai ESO.

Organitza:Patronat Municipal d’Educació i Societat Municipal de Comunicació

Lloc on es realitza:Societat Municipal de Comunicació. Colom, 90 (La Farinera).


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMLa comunicació: llengua oral. Coneixement del medi social: els serveis públics, mitjans de comuni-cació local.

OBJECTIUS:• Conèixer les emissores de ràdio i TV i el seu funcionament.• Participar en l’emissió d’un programa elaborat a l’aula.• Conèixer la diversitat de professions que hi treballen.• Afavorir l’actitud crítica de l’alumnat davant qualsevol esde-

veniment.

DESCRIPCIÓ:Possibilitat de treballar els factors que intervenen en una situaciócomunicativa: emissor, receptor, funcionalitat i context.

Visita a les noves dependències d’aquestes dues emissores. Ens per-metrà conèixer la redacció, els controls de ràdio i TV, el plató, ellocutori, la sala de maquillatge i la sala d’edició. També coneixeremdiferents perfils professionals necessaris pel funcionament: tècnicsde so, redactors, productors, locutors, presentadors, operadors decàmera, maquillatge, editors gràfics, realitzadors, etc.

La Societat de Comunicació facilita assessorament sobre tècniquesaudiovisuals als centres que ho sol·licitin.



MATINAL RADIOFÒFINCA I TELEVISIVA


57PINTURA DEL SEGLE XVI AL XVIII

A qui s’adreça:Alumnes de cicle superior d'educació primària, ESO, batxillerat ieducació d'adults.Organitza:Museu de Terrassa.Lloc on es realitza:



RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMCiències socials, cultura i societat. Patrimoni i símbols d'identitat.Religió.

OBJECTIUS:• Aproximar-se al patrimoni històric i artístic de la ciutat.• Apropar-se a les tècniques de pintures sobre fusta (retaules).• Donar a conèixer la simbologia religiosa de les peces exposades.

DESCRIPCIÓ:A partir de la visita a l'exposició "Taules i retaules. Pintura del segleXVI al XVIII" coneixerem el procés de producció d'un retaule, lesparts que el conformen, els personatges que hi apareixen, ... desta-cant-ne la iconografia religiosa (cicle del dolor que es troba en elRetaule de la Mare de Déu del Roser).

Durada: 1 h

Calendari: fins al 28 de febrer.

MATERIALS:Fitxa de treball per l'alumnat i material gràfic de suport.

TAULES I RETAULES



Activitatnova

TARGETES POSTALS TERRASSENQUES (1900-1920)A qui s’adreça:Alumnes d'ESO.Organitza:Centre d'Estudis Històrics de Terrassa, Arxiu Històric Comarcal deTerrassa i Arxiu Municipal.Lloc on es realitza:

Arxiu Històric Comarcal de Terrassa.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMÀrea d'història, geografia, història de l'art, arts plàstiques i educaciócívica.La fotografia com a mitjà d'expressió i d'aprenentatge.

OBJECTIUS:• Conèixer les figures dels fotògrafs que han treballat a

Terrassa.• Apropar el patrimoni arquitectònic de la ciutat a l'alumnat. • Educar la sensibilitat cultural i artística de l'alumnat.

DESCRIPCIÓ:Amb la visita a l’exposició els nois i noies descobriran el patrimoniterrassenc i com va ser representat pels fotògrafs de fa cent anys.Cada activitat proposada es realitza seguint el criteri, ordre i interèstemàtic del professor que acompanyi al grup que visita l'exposició.Es pot treballar a diferents nivells d'aprofundiment segons l'edat delsalumnes. Es recomana realitzar les activitats en grups de tres o quatrealumnes.

Calendari: 15 d'octubre al 15 de gener.

MATERIALS:Dossier didàctic. És imprescindible un plànol de la ciutat i que els nois i noies portin

TERRASSA, TERRITORI POSTAL



Activitatnova

Museude Terrassa



58A qui s’adreça:Alumnes d’educació infantil i primària.Organitza:Museu de la Ciència i de la Tècnica de Catalunya –mNACTEC–Lloc on es realitza:

Museu de la Ciència i de la Tècnica de Catalunya –mNACTEC–.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMEl medi social i cultural: patrimoni, símbols d’identitat, desenvolupa-ment científic i tecnològic.

OBJECTIUS:• Oferir els programes didàctics del Museu a les necessitats educatives.• Posar al servei del professorat visites guiades, tallers, activitats i

informació general.

DESCRIPCIÓ:Es poden realitzar les següents visites, tallers i itineraris:

Educació Infantil: visites guiades• Coneguem el Vapor: recorregut per la fàbrica.• Descobrim els transports: treballar l'orientació de l'espai.• El Carilló: escoltar i manipular diverses campanes.

Tallers: • Com es fabrica un teixit: conèixer la producció d'un teixit per

distingir fibres.• Taller del so: experimentacions sonores amb diferents materials.

Tallers i visites teatralitzades:• Els colors de la llum: descobrir els colors i les seves propietats.• Juguem amb el cos! i visita exposició “Com sóc jo?”.• L’aventura urbana: descobrir diferents mitjans de transport.

Educació Primària: visites guiades, temàtiques i didàctiques:• La Fàbrica Tèxtil: recorregut per les carboneres, calderes,

xemeneia i màquina de vapor i procès de la llana.• El Vapor.• El Tèxtil.• Com sóc jo? El racó del cos humà.• Calidoscopi: instants màgics de bellesa irrepetible.

• Mujeres matemáticas.• Enérgeia.• El transport al llarg del temps.• L'energia i la vida quotidiana.• L'energia de l'aigua.• L'energia al planeta.• Gas i petroli: l'energia dels fòssils.• Invents de la història: Homo Faber• Tot és química.• La Façana Fotovoltaica del mNACTEC.• L'energia solar.• L'electricitat.• Vehicle solar Despertaferro.

Visites teatralitzades:• Descobrir els invents.• Endinsa't en la química.• Gràcies al sol!: exposició interactiva. • La vida com a motor.• Un passeig per la fàbrica!• Juguem amb el cos! (taller).

Tallers:• Electricitat i magnetisme i visita a l'àmbit de l'electricitat.• Engranatges: mecànica elemental i visita a Enérgeia.• Del so: Propietats i percepcions.• Com es fabrica un teixit (Cicle inicial).• Investiga com treballaven els obrers i les obreres del tèxtil

(Cicle Superior). • Descobrim els transports (Cicle inicial).• El Carilló: escoltar sons de les seves campanes (Cicle inicial).• Fem d'investigadors. (Cicle superior).• Física Mentora Alsina. (Cicle mitjà i superior).• La terrassa del Sol. (Cicle mitjà i superior).• Vine a fer ciència. (Cicle mitjà i superior).• Com ens movem per la ciutat? i visita exposició “El transport”.• El teu cos ‘es un tot! espectacle de teatre i visita exposició “Com

sóc jo?”.Visita-itinerari: al Parc de Sant Llorenç del Munt i l'Obac + mNACTEC.Visita-activitats al Parc de Vallparadís + mNACTEC.

MATERIALS:Quaderns de didàctica i difusió: El vapor Aymerich, Amat i Jover; Lafàbrica tèxtil. Lluís Muncunill i la ciutat de Terrassa. Materials didàc-tics: L'energia en la vida quotidiana i l'energia al planeta. Una històriadels Inventors. Una ciutat industrial, Terrassa.

VINE AL mNACTEC I

Serveis Educatius. Tel. 93 789 22 44 • Fax 93 780 60 89difusió[email protected] • www.mnactec.cat

Inscripció: Telèfon o faxEntitat: Museu de la Ciència i de la Tècnica de CatalunyaAdreça: Rambla d’Ègara, 270Preu: Consultar Observacions: Servei d’ atenció al

professorat, prèvia concertació.

Activitatrenovada


59A qui s’adreça:Alumnes d’ESO, batxillerat i d’escoles d’adults.

Organitza:Museu de la Ciència i de la Tècnica de Catalunya –mNACTEC–

Lloc on es realitza:Museu de la Ciència i de la Tècnica de Catalunya –mNACTEC–.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMEl medi social i cultural: patrimoni, símbols d’identitat, desenvolupa-ment científic i tecnològic.

OBJECTIUS:• Oferir els programes didàctics del Museu a les necessitats educa-

tives. • Posar al servei del professorat visites guiades, tallers, activitats

i informació general.

DESCRIPCIÓ:Visites guiades, temàtiques i didàctiques:• L'aigua com a font d'energia al llarg del temps.• L'energia al planeta.• Gas i petroli: l'energia dels fòssils.• La façana fotovoltàica del mNACTEC.• L'energia solar (façana fotovoltàica).• L'electricitat (façana fotovoltàica).• La Fàbrica Tèxtil: recorregut per les carboneres, calderes,

xemeneia i màquina de vapor i procès de la llana.• El Vapor Aymerich, Amat i Jover.• El procés tèxtil.• Enérgeia.• L'Homo Faber.• Tot és química.

• Vehicle solar Despertaferro (façana fotovoltàica).• Mujeres matemáticas.• El CERN, laboratori de física de partícules.

Tallers:• Electricitat i magnetisme.• Engranatges.• Es poden detectar les partícules subatòmiques?• Del so. • Investiga com treballaven els obrers i les obreres del tèxtil. • Química.• Física Mentora Alsina. • La terrassa del Sol.• Circuits i magnituds elèctriques.

Visites teatralitzades: • Els obrers fan història!.• Endinsa't en la química.

Visites, activitats i itineraris: • Parc de Sant Llorenç del Munt i l’Obac+visita mNACTEC.• Parc de Vallparadís+mNACTEC.• Itinerari a la carta + mNACTEC.• La fàbrica tèxtil. + Itinerari pel patrimoni industrial.• Joc del Bing Bang. Joc virtual: www.bigbang.cat

MATERIALS:Quaderns de didàctica i difusió: El vapor Aymerich, Amat i Jover. Lafàbrica tèxtil. Lluís Muncunill i la ciutat de Terrassa. Guies didàctiques 1:L’energia: una proposta interdisciplinar ESO. Itineraris: una ciutat indus-trial, Terrassa.

Serveis Educatius. Tel. 93 789 22 44 • Fax 93 780 60 [email protected] • www.mnactec.cat

Inscripció: Telèfon o faxEntitat: Museu de la Ciència i de la Tècnica de CatalunyaAdreça: Rambla d’Ègara, 270Preu: Consultar Observacions: Servei d’atenció al

professorat, prèvia concertació.

ActivitatrenovadaVINE AL mNACTEC II


61

mou-te per la teva ciutatmou-te per la teva ciutatITINERARIS 62

VISITEM ELS SERVEIS 65

VISITEM LES EMPRESES 70

VISQUEM LA DEMOCRÀCIA 73

2. Guia d'Act.-09-10 -61-74 gris:Guia d'Act.-2006/2007 gris 03/08/09 11:04 Página 61

62A qui s’adreça:Alumnes de les aules d'acollida d'educació primària i ESO.


Lloc on es realitza:A peu pel centre de la ciutat.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMConeixement del medi social. Patrimoni, institucions polítiques i degovern de la ciutat.

OBJECTIUS:• Conèixer més de prop el centre històric.• Afavorir l'arrelament al territori, tot observant, gaudint i passejant.• Apropar-se als equipaments i edificis que conformen la nostra

identitat.

DESCRIPCIÓ:Itinerari a peu pel centre històric de la ciutat per conèixer i familiarit-zar-se amb diferents espais i equipaments: Casa-Museu Alegre deSagrera, Plaça Vella, Catedral Sant Esperit, Plaça Torre del Palau,Mercat de la Independència, Masia Freixa, Ajuntament i local de lacolla de Minyons.A l'Ajuntament té lloc una recepció a la Sala de Plens on seran rebutsper l'Alcalde. Breu explicació de la Sala, visita al despatx de l'Alcaldei foto de grup.

Calendari: Al tercer trimestreDurada: 3 h aprox.

MATERIALS:Fitxes amb la descripció, dades i curiositats dels diferents espais iequipaments. La foto de grup es farà arribar al centre i sortirà en lapublicació municipal “Visquem Terrassa”.



A PEU, PEL CENTRE HISTÒRIC

Maribel Sarlé i Cinta Ferrer. Tel. 93 784 83 [email protected]

Inscripció: Per telèfon o e-mailEntitat: Baumann, Servei de JoveAdreça: Av. Jacquard, 1Preu: Gratuït

A qui s’adreça:Alumnes d'educació secundària.

Organitza:Punt d’Informació Juvenil, Servei de Joventut.

Lloc on es realitza:Punt d'Informació Juvenil. Baumann Servei Jove.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMCultura i societat.Els serveis.

OBJECTIUS:• Facilitar la integració dels nouvinguts i nouvingudes.• Facilitar el desenvolupament en una ciutat nova.• Oferir una visió global dels recursos i serveis que hi ha a la

ciutat.• Fomentar una participació activa.

DESCRIPCIÓ:Xerrada informativa.

• Informar dels Serveis que ofereix la ciutat de Terrassa.• Assessorar i orientar sobre aspectes d'ensenyament, associa-

cionisme, vida social, activitats, temps lliure…

MATERIALS:Es lliurarà material de suport en la sessió.

BENVINGUT/DA A TERRASSA

Col·labora: El Pla Educatiu d’Entorn.


63

Elena Dinarès i Pilar Varas. Tel. 93 780 35 11 • Fax 93 739 70 [email protected]


A qui s’adreça:Alumnes de 3r d’educació primària i d’educació especial.Organitza:Patronat Municipal d’Educació i Transports Municipals d’Egara.Lloc on es realitza:

L’autobús passarà a recollir als alumnes per l’escola.Visita TMESA. Cr Nacional, 150.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMEls serveis públics: el transport urbà. El patrimoni cultural.

OBJECTIUS:• Facilitar el concepte de grandària de la nostra ciutat.• Fer un itinerari de circumval·lació pels indrets on hi ha edificis

d’interès artístic-històric• Conèixer un servei públic.• Conèixer les instal·lacions dels Transports Municipals Egara.

DESCRIPCIÓ:L’activitat és un itinerari de circumval·lació per la nostra ciutat. El reco-rregut comença a Vista Alegre que ens proporciona una vista única de lanostra ciutat, on podrem fer un “pic-nic” i continuar per diferentsindrets de la ciutat.

Activitat opcional: es pot realitzar una visita a les instal·lacions deTMESA (Transports Municipals d’Egara). Ens aproparem a l’estacióde servei, el túnel de rentat, l’aparcament, recaptació, etc.L’itinerari finalitza a l’arribar a l’escola.Cal fer constar a la inscripció si us interessa la visita opcional.

Calendari: dimarts a les 9,30 h i dimecres a les 15,15 h

MATERIALS:Pel mestre: Dossier amb fitxes descriptives per treballar el recorre-gut i plànol amb el recorregut marcat. Per l’alumne: Dossier “Fem un volt per la ciutat” i diferents plànolsper treballar el recorregut i els edificis més representatius.

FEM UN VOLT PER LA CIUTAT

Visitaopcional

Cal recollir

material

PLACESLIMITADES

Vicky Montero. Tel. 93 780 89 92

Inscripció: Per telèfonEntitat: Associació de Comerciants del CentreAdreça: Baix, 1 2n 4aPreu: Gratuït

A qui s’adreça:Alumnes d’educació infantil.

Organitza:Associació de Comerciants del Centre.

Lloc on es realitza:Plaça Vella (inici del recorregut) i Raval-Unió (final del re -corregut).


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMPatrimoni i símbols d’identitat.

OBJECTIUS:• Conèixer un espai urbà: el centre històric de Terrassa i els seus

equipaments.• Apropar-nos al cor de la ciutat quan es vesteix de festa (Nadal).

DESCRIPCIÓ:El trenet fa un recorregut pels carrers del centre històric per tal d’a-proximar als infants al cor neuràlgic de la seva ciutat, observant,mirant i gaudint de tota l’activitat del centre històric de la ciutat,sobretot en unes dates d’especial activitat com és el Nadal.

Veurem bonics aparadors i personatges sortits directament dels contes.Tot plegat serà un viatge entretingut i bonic.

Durada: 30’.

Calendari: Del 5 al 19 de desembre (matí i tarda). Es pot fer la reserva al setembre.

EL CARRILET DEL CENTRE

PLACESLIMITADES


64A qui s’adreça:Alumnes de les aules d'acollida d'educació primària i ESO.

Organitza:Patronat Municipal d'Educació i el Pla Educatiu d’Entorn.

Lloc on es realitza:L'autocar passarà a recollir als alumnes per l'escola.


OBJECTIUS:• Conèixer més de prop la ciutat.• Afavorir l'arrelament al territori, fent més pròxims els espais

més rellevants.• Apropar-se als equipaments i edificis que conformen la nostra

identitat.

DESCRIPCIÓ:Recorregut en bus (o autocar) per diferents indrets de la ciutat, fentalguna visita i parades breus. L'itinerari és el següent:1.Terrassa des de Vista Alegre; 2. Xemeneia Almirall; 3. EstadiOlímpic; 4. Estació del Nord; 5. Castell-Cartoixa de Vallparadís; 6.Campus Universitari; 7. Riera de les Arenes i Polígons Industrials.

Calendari: 2n trimestre

MATERIALS:Per l'alumne: dossier de treball "Terrassa, la meva ciutat". Recull defitxes amb la descripció d'equipaments de la ciutat i del seu entorn,així com aspectes més actuals i algunes curiositats.CD Interactiu “Descobrir la ciutat”. Retallable del Castell-Cartoixa.

TERRASSA, LA MEVA CIUTAT




Inscripció: www.terrassa.cat/educacioEntitat: PAMEAdreça: La Rasa, 24Preu: 1 €/alumne

A qui s’adreça:Alumnes d’educació infantil, cicle inicial d’educació primària i d’e-ducació especial.

Organitza:Club Ferroviari de Terrassa i Patronat Municipal d’Educació.

Lloc on es realitza:Parc de Vallparadís.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMEl transport, el comerç i les comunicacions.

OBJECTIUS:• Conèixer un espai verd de la ciutat i els seus equipaments.• Iniciar a l’alumnat en els conceptes de vapor i electricitat.• Donar a conèixer la vessant que té el ferrocarril com a mitjà de

transport col·lectiu de persones i mercaderies.

DESCRIPCIÓ:Els nens i nenes es dirigeixen a la rotonda on es guarden les màqui-nes i els membres del Club Ferroviari tenen el seu material. Aquíse’ls explica com funcionen les locomotores, tant les elèctriques comles de vapor, utilitzant símils com l’olla a pressió per què ho enten-guin millor. També es parla dels senyals, concretament dels semàforsi s’acaba amb el concepte de pila.

A continuació, pugen al trenet i donen unes quantes voltes al circuitper gaudir d’un passeig tranquil, tot admirantel paisatge que ens ofereix el Parcde Vallparadís.

Calendari: dimecres de 9,30 a 13 hdurant el 3r trimestre.

PUGEM AL TRENET DE VALLPARADIS



Inscripció: www.terrassa.cat/educacioEntitat: PAME Adreça: La Rasa, 24Preu: Gratuït (el viatge opcional val 1,50 € /alumne). Tarifa 2009

A qui s’adreça:Alumnes de 2n i 3r d’educació primària.

Organitza:Renfe Rodalies i Patronat Municipal d’Educació

Lloc on es realitza:Estació de Renfe de Terrassa.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMEls serveis. El transport interurbà

OBJECTIUS:• Conèixer el ferrocarril i la seva importància a la ciutat.• Conèixer els avantatges que suposa la seva utilització: trans-

port de masses, economia, seguretat, ecològic, etc.• Comprendre el funcionament i el control d’una estació moderna.• Valorar i respectar els serveis públics com un bé comú.• Valorar el treball que comporta el bon funcionament d’un ser-

vei públic.• Fomentar l’observació i despertar la curiositat.

DESCRIPCIÓ:Visita a les diferents dependències de l’estació: vestíbul, despatx debitllets, control (ordinadors centrals...). Es baixarà a l’andana perpujar a un tren i conèixer la cabina.

Activitat opcional: El grup-classe podrà realitzar un viatge opcionala Sabadell-Sud, acompanyats de la cap d’estació.

Durada: 40’ anada i tornada.

Calendari: Una visita setmanal dimarts a les 9,30 del matí(màxim un grup classe).

ANEM A L’ESTACIÓ

Viatgeopcional

PLACESLIMITADES

65A qui s’adreça:Alumnes de 2n i 3r d’educació primària i d’educació especial. Organitza:Regidoria de Comerç i Turisme i Patronat Municipal d'Educació.Lloc on es realitza:

Mercat Municipal de la Independència i Mercat del Triomf.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMEl comerç i els serveis a la ciutat. El barri.

OBJECTIUS:• Apropar als ciutadans més joves aquests equipaments moder-

nistes. • Conèixer el funcionament d'un mercat.• Aprendre a distingir els productes en venda, les seves varietats

i qualitats.• Conèixer el mercat i entendre'l, com un servei públic més de la

ciutat.• Observar tots els productes i classificar-los.

DESCRIPCIÓ:Visita guiada pels mercats a càrrec d'una tècnica municipal del serveide comerç. Durant l'itinerari ens desplaçarem pels mercats cercant lainformació necessària per treballar les fitxes didàctiques que els nensi nenes tenen prèviament.

Durada: 1,30 hCalendari: dimarts al matí (màxim un grup classe).

MATERIALS:Pel mestre: Dossier informatiu sobre el mercat i els aliments.Per l'alumne: Dossier "Coneguem el Mercat" amb fitxes didàctiquesper treballar diferents temes: els aliments, els preus, l'etiquetatge, etc.

Elena Dinarès i Pilar Varas. Tel. 93 780 35 11 • Fax 93 739 70 53Anna Ferreres. (Comerç). Tel. 93 739 74 [email protected]

Inscripció: www.terrassa.cat/educacioEntitat: PAMEAdreça: La Rasa, 24 Preu: Gratuït

CONEGUEM ELS MERCATS

Cal recollir

material

Monitoratge


66A qui s’adreça:Alumnes de cicle mitjà i superior d’educació primària, ESO i educa-ció especial.Organitza:Correos i Telégrafos de Terrassa i Patronat Municipal d’EducacióLloc on es realitza:

Oficina de Correus de Terrassa (Can Parellada).


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMEls serveis públics.

OBJECTIUS:• Facilitar el treball de l’àrea de descoberta de l’entorn social.• Conèixer un servei públic de la ciutat.• Conèixer les tasques i el funcionament de l’oficina de correus.• Afavorir actituds positives per facilitar la tasca del carter.• Fomentar que l’alumnat escrigui cartes com aspecte relacional.

DESCRIPCIÓ:Visita guiada per un responsable de l’oficina amb l’objectiu d’oferiruna vessant didàctica al recorregut.

Veurem les diferents dependències de l’oficina i coneixerem de proples tasques que s’hi porten a terme: Quin camí segueix una carta?,aquest serà l’objectiu del recorregut, veure els passos que segueix unacarta des de que la tirem a la bústia fins que arriba al seu destinatari:classificació, matasegells, les saques, l’activitat del carter… etc.

Com podem contribuir a la tasca del carter?

Avantatges de la correspondència escolar.

MATERIALS:Un tríptic amb informació del servei i aspectes estadístics. Còmics ifulletó amb consells pràctics.

EL CAMÍ D’UNA CARTA



Amparo Villar. Tel. 93 739 74 [email protected]

Inscripció: e-mail o telèfonEntitat: Sindicatura Municipal de Greuges de TerrassaAdreça: Pl. Josep Freixa i Argemí, s/n. Masia FreixaPreu: Gratuït


Organitza:Sindicatura Municipal de Greuges de Terrassa.Lloc on es realitza:

A l'escola.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMEducació per la ciutadania i la participació.Drets i llibertats de la ciutadania.

OBJECTIUS:• Donar a conèixer què és i què fa la Sindicatura Municipal de

Greuges.

DESCRIPCIÓ:1. Presentació del Síndic2. Projecció del vídeo "Què pot fer per tu el Síndic Municipal de

Greuges?"Breu filmació que fa el seguiment de les gestions d'un ciutadàdescontent amb una decisió municipal i que decideix sol·licitarl'ajuda del Síndic Municipal de Greuges.

3. Qüestionari “Què saps de la Sindicatura Municipal de Greuges?”Haurà de ser complimentat per l’alumnat.

4. Xerrada participativaA partir de les respostes del qüestionari que han realitzat els alum-nes, el Síndic complementa la informació, amb la participaciódels assistents, per tal de donar a conèixer què és i què fa laSindicatura.

Durada: 1,15 h

Calendari: dimecres de 15 a 17h (possibilitat d’adaptar el calendari).

MATERIALS:Vídeo i carpeta amb informació de la Sindicatura.

CONÈIXER LA SINDICATURA MUNICIPAL DE GREUGES


Cristina Carrera. Tel. 902 36 51 48www.eltrendelensenyament.cat

Inscripció: Per telèfonEntitat: Ferrocarrils de la Generalitat de Catalunya -FGC-Adreça: Cardenal Sentmenat, 4 BarcelonaPreu: 5,75 €/alumne

EL TREN DE L’ENSENYAMENTA qui s’adreça:Alumnes d'ESO, batxillerat i cicles formatius.

Organitza:Ferrocarrils de la Generalitat de Catalunya –FGC–.

Lloc on es realitza:Centre Operatiu de Rubí –COR–.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMEls transports públics: mobilitat i sostenibilitat.

OBJECTIUS:• Prendre consciència de la tecnificació, la industrialització i les

millores que poden introduir les noves tecnologies.• Aprofundir en el coneixement de professions relacionades

amb l'àmbit de la tecnologia. • Ser conscients de l'esforç, treballs i despesa de diners públics

que aquests treballs comporten.• Conscienciar a l’alumnat de la importància que té el respectar

els serveis públics com a bens comuns.

DESCRIPCIÓ:A través de la visita al Centre de Comandament Integrat (CCI) l’a-lumnat podrà veure com es planifica, ordena i controla la circulaciódels trens de la línia de Barcelona-Vallès. Durant la visita al CentreOperatiu de Rubí (COR) podran comprovar els processos de mante-niment i reparacions que es porten a terme diàriament per poderdonar un bon servei als usuaris.

Durada: estació de Rubí 9.30 h i acabarà a les 13.30 h.

Calendari: dimarts i dijous.

EL SISTEMA DE CONTROL I SEGURETAT67


Inscripció: Per telèfonEntitat: Ferrocarrils de la Generalitat de Catalunya -FGC-Adreça: Cardenal Sentmenat, 4 BarcelonaPreu: 11,60 €/alumne

EL TREN DE L’ENSENYAMENTA qui s’adreça:Alumnes d'educació infantil i primària.

Organitza:Ferrocarrils de la Generalitat de Catalunya –FGC–.Lloc on es realitza:

Espai Vapor de Martorell. Estació Martorell – Enllaç.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMEls transports públics: mobilitat i sostenibilitat. Àrea de coneixement del medi social, història i patrimoni cultural.

OBJECTIUS:• Conèixer l'evolució històrica dels trens i la seva relació en el

desenvolupament i canvis dels costums socials. • Potenciar l'interès per conèixer, valorar i estimar la pròpia història. • Impulsar el coneixement dels temes ferroviaris. • Respectar el patrimoni històric.

DESCRIPCIÓ:Visita guiada que es realitzarà a l'espai Vapor de Martorell. Projecciód'un audiovisual i visita a l'exposició 150 anys d'història, per tal deconèixer la història i evolució dels trens, aprendre les parts i el funcio-nament de la locomotora de vapor. Posteriorment realitzaran un viatged'anada i tornada amb el tren de vapor des de Martorell fins a Monistrol.

Durada: de 10 a 13,30 h

MATERIALS:Es lliurarà un dossier a cada alumne per tal d'aprofundir en elsaspectes treballats durant la visita.

EL TREN I LA HISTÒRIA


68


Inscripció: Per telèfonEntitat: Ferrocarrils de la Generalitat de Catalunya -FGC-Adreça: Cardenal Sentmenat, 4 BarcelonaPreu: 3,15 €/alumne (cremallera)

6,05 €/alumne (cremallera i funicular Montserrat)3,10 €/alumne (Vallvidrera)

EL TREN DE L’ENSENYAMENTA qui s’adreça:Alumnes de cicle superior d'educació primària, ESO i batxillerat.

Organitza:Ferrocarrils de la Generalitat de Catalunya –FGC–.Lloc on es realitza:

Montserrat i Vallvidrera.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMEls transports públics: mobilitat i sostenibilitat.

OBJECTIUS:• Donar a conèixer diferents tipus de transport per ferrocarril i

cable: telefèric, cremallera i funicular.• Mostrar com l'home, ha anat adaptant els mitjans de transport

per vèncer les dificultats del terreny.

DESCRIPCIÓ:A través dels materials que es faran arribar a l'escola, es treballarà elcremallera, el funicular i el telefèric. Es podrà optar amb l'ajut delsmaterials, per fer una sortida a Montserrat amb el cremallera i funi-culars o bé una visita guiada al funicular de Vallvidrera, on es podràvisitar la sala de màquines del funicular i la sala del Control deTrànsit Centralitzat de Sarrià.

S'estudiaran tots aquests mitjans de transport i l’alumnat s'adonaràque són uns sistemes de mobilitat sostenibles, poc contaminants i,per tant, respectuosos amb el medi ambient.

LA DIVERSITAT TECNOLÒGICA


Inscripció: Per telèfonEntitat: Ferrocarrils de la Generalitat de Catalunya -FGC-Adreça: Cardenal Sentmenat, 4 BarcelonaPreu: Gratuït

EL TREN DE L’ENSENYAMENTA qui s’adreça:Alumnes d'educació infantil, primària, ESO i batxillerat.

Organitza:Ferrocarrils de la Generalitat de Catalunya –FGC–.



RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMEls transports públics. Mobilitat i sostenibilitat.

OBJECTIUS:• Fomentar en els joves la importància d’utilitzar els transports

públics per a la sostenibilitat del medi ambient.• Transmetre la importància de respectar les normes de seguretat.• Aprendre a viatjar de manera correcta i segura. • Conèixer, valorar i respectar el treball i la despesa de diners

que comporta el manteniment dels trens.

DESCRIPCIÓ:A partir de materials didàctics específics per a treballar el tema i adap-tats a cada cicle educatiu, es mostra com és de negativa la contamina-ció ambiental, acústica i visual. Es donen a conèixer mesures de segu-retat i a desenvolupar conductes que permetin anticipar i evitar elsperills. S'aprenen a utilitzar i interpretar plànols i guies horàries detransport. Comparació de costos: econòmics i ecològics, segons elsmitjans de transport utilitzats.

MATERIALS:Es farà arribar a les escoles, prèvia inscripció, materials didàctics ade-quats a cada nivell educatiu.

TRANSPORT PÚBLIC, TRANSPORT SOSTENIBLE


69

Magda Gallardo. Tel 93 727 35 34

Inscripció: Per telèfonEntitat: Consell Comarcal del Vallès OccidentalAdreça: Cr Nacional 150Preu: Gratuït

A qui s’adreça:Alumnes de 4t d'educació primària.

Organitza:Consell Comarcal del Vallès Occidental.

Lloc on es realitza:Consell Comarcal del Vallès Occidental.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMÀrea de coneixement del medi social i cultural: el medi econòmic isocial.

OBJECTIUS:• Conèixer la comarca i l'organització de la institució que la

representa.

DESCRIPCIÓ:Acompanyament a la primera planta, on es podrà veure una maquetade la comarca i els aspectes geogràfics i poblacionals més destacats.

Una representant de la institució, a la Sala de Plens del ConsellComarcal, farà una explicació sobre l'organització de la instituciócom a administració supramunicipal, les seves competències, elsuport que ofereix als ajuntaments i els serveis que presta a la ciuta-dania.

Torn obert de paraules.

Durada: 1 h

VISITA AL CONSELL COMARCAL Activitatnova

Observacions: Reserves limitades, segonsl'ordre de registre de les sol·licituds.

Pilar Varas. Tel. 93 780 35 11 • Fax 93 739 70 [email protected]


A qui s’adreça:Alumnes de 3r d’educació primària i d’educació especial.Organitza:Patronat Municipal d’Educació.

Lloc on es realitza:A l’Ajuntament de Terrassa.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMHistòria de l’art, institucions polítiques i de govern de la ciutat.

OBJECTIUS:• Conèixer la seu de la institució de govern municipal.• Facilitar material didàctic de suport que permeti al professorat

i a l’alumnat conèixer la institució.• Desenvolupar la consciència de pertànyer a una comunitat.• Oferir una aproximació pel que fa a la naturalesa, funciona-

ment i organització d’una institució democràtica.• Conèixer millor els mecanismes de presa de decisions que

afecten a tots els ciutadans.

DESCRIPCIÓ:Visita comentada explicant les funcions i serveis de l’Ajuntament, ifent un recorregut per diferents dependències municipals: La Sala dePlens, la Sala de Govern, l’arxiu, el pati interior, els serveis d’aten-ció al públic (Plaça Didó), etc.

Calendari: dimarts i dimecres 9,30 h

MATERIALS:Pel mestre: Dossier didàctic.Per l’alumne: Auca per anar aprenent que és l’Ajuntament i dossierdidàctic “Què en saps del teu Ajuntament?”. Estoig de llapis.

Col·labora: Arxiu Municipal.

VISITEM L’AJUNTAMENT

Cal recollir

material


Marta Codinas. Tel. 93 700 36 44Oficina de premsa i comunicació externa.

Inscripció: Per telèfon o correuEntitat: Hospital de Terrassa Adreça: Cra. Torrebonica, s/nPreu: Gratuït

A qui s’adreça:Alumnes d’ESO i batxillerat.

Organitza:Hospital de Terrassa.

Lloc on es realitza:Hospital de Terrassa.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMCiències naturals i socials.

OBJECTIUS:• Conèixer el complex funcionament d’un servei sanitari, així

com la diversitat de professionals que vetllen pel bon funcio-nament d’aquest servei.

• Transmetre que entenem per salut, per qualitat de vida i perprevenció.

• Participar en el cicle de xerrades-col·loqui que s’adrecen al’alum nat de secundària, explicant els estudis que contemplal’àrea sanitària.

DESCRIPCIÓ:Es podran veure les següents dependències: consulta externa, radio-logia, laboratori, rehabilitació, plantes d’hospitalització, atenció alclient, urgències, etc..

També es contempla una sessió amb el suport d’un vídeo per conèi-xer el dia a dia d’un hospital.

La visita es pot adequar als interessos de cada centre. Els recorregutses fan en grups reduïts de 15 alumnes.

Col·labora: Patronat Municipald’E ducació.

HOSPITALDETERRASSA

HOSPITAL DE TERRASSA70

VISITA AL CENTRE PER A L’AUTONOMIA PERSONALA qui s’adreça:Alumnes d'ESO i d'educació especial.

Organitza:Llar Caixaterrassa.

Lloc on es realitza:Centre per l'autonomia personal. Llar Caixaterrassa. Av. Abat Marcet, 78.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMConeixement del medi social.

OBJECTIUS:• Sensibilitzar a l’alumnat sobre l'heterogeneïtat de les discapa-

citats i dels recursos existents.• Fomentar la reflexió i la comunicació sobre aquest tema: la

discapacitat.• Contribuir en una imatge positiva de les persones amb disca-

pacitat.• Conèixer com pot ser una casa adaptada: aparells per pujar i bai-

xar escales, llums que s'obren sols, polsadors d'emergència,mobiliari de la cuina que canvia d'alçada, plats amb cantells alts,coberts inclinats 90 graus, aparell per posar-te els mitjons, etc.

DESCRIPCIÓ:Visita guiada per una casa adaptada (el bany, la cuina, les escales, elmenjador, la saleta, el dormitori). Una casa que amb els diferentsaparells (ajudes tècniques) i amb les reformes que s'han fet, podenfacilitar el dia a dia d'una persona amb discapacitat (com dutxar-se,com pujar escales, com fer el dinar, etc.).

Durada: 1,30 h

VISITEM UNA CASA ADAPTADA

Centre per l'Autonomia Personal. Tel. 93 736 49 [email protected]

Incripció: Per telèfonEntitat: Fundació Privada President Torres FalgueraAdreça: Av. Abat Marcet, 78Preu: Gratuït



Inscripció: Per telèfon, correu o fax Entitat: Mina Pública d’Aigües de Terrassa Adreça: Societat, 26Preu: Gratuït

A qui s’adreça:Alumnes de cicle mitjà i superior d’educació primària, ESO, batxi-llerat i d’escoles d’adults.

Organitza:Mina Pública d’Aigües de Terrassa

Lloc on es realitza:Can Boada (locals i dipòsit).Abrera (planta de tractament d’aigües) .


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMConeixement del medi natural: l’aigua

OBJECTIUS:• Donar a conèixer la història i l’actualitat de l’abastament d’ai-

gua a Terrassa i el seu funcionament.• Conèixer el cicle integral de l’aigua.

DESCRIPCIÓ:Exposició permanent als locals de Can Boada, d’una sèrie de plafonsexplicatius de l’explotació del servei d’aigua a Terrassa i comarca.També es pot visitar el dipòsit de Can Boada, així com la planta detractament d’aigües d’Abrera.

MATERIALS:• Vídeos: “Aigües de Terrassa: història, present i futur”

“El Capità Enciam: l’aigua i l’energia”“Aigües Netes, Aigües brutes”

• Catàleg sobre el cicle integral de l’aigua a Terrassa i pobla-cions que donen subministre.

• Joc educatiu “La cursa de l’aigua al bloc de pisos”.

INSTAL·LACIONS D’AIGÜES DE TERRASSA71

A qui s’adreça:Alumnes d'educació primària i ESO.

Organitza:Consell Comarcal del Vallès Occidental.

Lloc on es realitza:Mercavallès.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMEl comerç i els serveis de la ciutat.

OBJECTIUS:• Fer conèixer l'activitat d'entrada i de sortida d'aliments que hi

ha en un mercat majorista per arribar al destinatari final.• Mostrar el ventall de productes frescos de consum saludable,

explicant la seva varietat, temporalitat i procedència.• Presentar l'ambient mercantil que envolta tot el procés de ven-

da i el dia a dia de Mercavallès.

DESCRIPCIÓ:Visita a Mercavallés, mercat comarcal que ofereix una gran varietatde productes frescos i elaborats per proveir comerços minoristes,empreses d'hostaleria, restauració, servei d'àpats i botigues d'alimen-tació especialitzades.

Xerrada sobre alimentació sana i saludable, i sobre els productes ali-mentaris.

Durada: 1h

VISITA A MERCAVALLÈS

Tel. 93 745 74 [email protected]



72A qui s’adreça:Alumnes de cicle mitjà i superior d’educació primària i d’ESO.

Organitza:Diari de Terrassa.

Lloc on es realitza:Diari de Terrassa. c. Vinyals, 61.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMÀrea de coneixement del medi social i cultural: el medi econòmic isocial.

OBJECTIUS:• Conèixer el funcionament intern d’un mitjà de comunicació.• Conèixer les professions que s’hi belluguen.• Fomentar l’interès pel món periodístic.• Afavorir l’actitud crítica de l’alumnat davant qualsevol esde-

veniment.

DESCRIPCIÓ:La visita segueix el procés d’elaboració del Diari. Recepció al hall,explicació de la gestió de publicitat. Seguirem a la redacció on esveurà l’elaboració de les notícies, disseny, maquetació, fotografia,etc. Departament de producció per l’ensamblatge d’altres continguts.Acabarem a la sala fòrum on es passarà un vídeo amb la resta delprocés: impressió, etc. Finalment es farà un torn de preguntes.

VISITA AL DIARI DE TERRASSA

Miriam Chimeno. Tel. 93 728 37 00

Inscripció: Per telèfonEntitat: Diari de TerrassaAdreça: Vinyals, 61Preu: Gratuït

Daniel Iranzo. Tel. 93 726 62 [email protected] • www.cafespont.com

Inscripció: Per escritEntitat: Cafès PontAdreça: Av. Rafael Casanova, 40 – SabadellPreu: Gratuït

A qui s’adreça:Alumnes de cicle superior d’educació primària, ESO, batxillerat iescoles d’adults.

Organitza:Cafès Pont.

Lloc on es realitza:Cafès Pont – Av. Rafael Casanova, 40 – Sabadell.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMÀrea de coneixement del medi social: el medi econòmic i social.

OBJECTIUS:• Aprofundir sobre la trajectòria que segueix el cafè, des del nai-

xement de la planta en els països d'origen fins al productefinal.

• Conèixer els processos pels que passa el cafè des de què arribaa l'empresa fins que surt envasat.

DESCRIPCIÓ:Visita guiada que s’inicia amb la projecció d’un vídeo sobre el cafè iels cafetars i després comença la visita per la fàbrica, que acaba ambunes mostres del producte.

Calendari: dimecres, 10 h i 12 h (quinzenal).

Durada: 1 h (grup classe).

MATERIALS:Pel professorat i opcional pels alumnes.

VISITEM ELS CAFÈS PONT

Observacions: A la inscripció ha de cons-tar: nom de l’escola, número d’alumnes iprofessors.


73

Elena Dinarès. Tel. 93 780 35 11• Fax 93 739 70 [email protected]


EL FUTUR TÉ LA PARAULAA qui s’adreça:Alumnes de cicle superior d'educació primària i 1r cicle d’ESO.

Organitza:Servei de Comunicació i Patronat Municipal d'Educació.



RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMEducació per una ciutadania activa.

OBJECTIUS:• Fomentar la participació dels escolars en temàtiques ciutadanes. • Promoure l'intercanvi d'idees i visions sobre la ciutat. • Fomentar la pràctica redaccional en català.

DESCRIPCIÓ:El grup-classe escriu un article d’opinió sobre temes diversos: amis-tat, ús de la televisió i noves tecnologies, els mòbils, transport públic,reciclatge, vacances, música, la família avui, etc.Els escrits es publicaran mensualment a la revista municipal VisquemTerrassa, dintre de l'apartat Visquem la democràcia. L'escrit aniràacompanyat de fotografia del grup-classe.

Calendari: El butlletí municipal és mensual. Cada número comptaràamb la participació d'un centre. Els escrits s’han d’enviar abans deldia 15 de cada mes.

Carmina Nogué. Tel. 93 745 07 [email protected]

Inscripció:: Per telèfonEntitat: Establiments Viena S.A.Adreça: de Cal Mas, 1-15, Pol. Ind. de

Can Roqueta sector II de SabadellPreu: Gratuït (transport a càrrec del centre)

A qui s’adreça:Alumnes d’educació primària, ESO i batxillerat.Organitza:Establiments VIENA S.A.

Lloc on es realitza:Seu central al carrer de Cal Mas, 1-15, Pol. Ind. de Can Ro -queta. Sector II –Sabadell–.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMÀrea de coneixement del medi social: el medi econòmic i social.

OBJECTIUS:• Donar a conèixer els aspectes bàsics que defineixen la política

de qualitat de Viena, tant des del punt de vista de producte,com de l’educació envers els criteris que defineixen el què sig-nifica una alimentació de qualitat.

• Conèixer el dia a dia de la fàbrica central d’una cadena de res-tauració.

• Conèixer els processos d’elaboració pròpia dels productes càr-nics i embotits.

DESCRIPCIÓ:Presentació genèrica del Viena, tant la marca com l’empresa.Introducció als aspectes que defineixen el concepte d’alimentació dequalitat, eix fonamental de la nostra filosofia de treball.A continuació visita guiada fent un recorregut per les diferents zonesde les instal·lacions: sales de fabricació de productes càrnics i embo-tits, laboratori, central logística i oficines. Per acabar: un esmorzar.

Calendari: d’octubre a juny (excepte desembre).

Durada: 1,30 h (grup classe), de les 9,30 a les 11 h aprox.

VISITEM ELS ESTABLIMENTS VIENA

Observacions: La visita es dur a terme enun ambient de baixes temperatures per evi-tar el trencament de la cadena de fred. Peraixò, els nens han de portar jaqueta, tant al’estiu com a l’hivern.


74

Miriam Chimeno. Tel. 93 728 37 00

Inscripció: Per telèfonEntitat: Diari de TerrassaAdreça: Vinyals, 61

A qui s’adreça:Alumnes de cicle mitjà i superior d’educació primària i ESO que fanla “Visita al Diari de Terrassa”.

Organitza:Diari de Terrassa.




OBJECTIUS:• Despertar l’esperit d’investigació i l’interès per la comunitat

propera.• Fomentar l’expressió escrita de l’alumnat.• Connectar l’alumnat amb la realitat mitjançant la lectura de

notícies.• Conscienciar sobre el fet de què quan millor informat s’està,

millor es pot exercir la llibertat, opinar i tenir criteri propisobre les coses.

DESCRIPCIÓ:Les escoles que visiten Diari de Terrassa tenen l’oportunitat de parti-cipar en un concurs que consisteix en què els alumnes redactin unanotícia que s’hagi produït en el seu entorn més immediat, amb totsels elements necessaris per ser publicada.

Les tres notícies de cada classe que hagin estat seleccionades pelprofessor es publicaran en una secció del Diari “Jo també sóc perio-dista”. Les tres millors notícies rebran un premi.

MATERIALS:Guia bàsica de treball per a l’elaboració de la noticia a desenvoluparper l’alumnat. La guia es lliurarà a la visita a les oficines DDT.

JO TAMBÉ SÓC PERIODISTA



LA MEVA NOVA CIUTATA qui s’adreça:Alumnes de les aules d'acollida dels centres de primària i secundària.

Organitza:Servei de Comunicació i Patronat Municipal d'Educació.

Lloc on es realitza:A l’institut o a l’escola.



OBJECTIUS:• Fer visible la diversitat a les escoles de la ciutat.• Facilitar la integració dels joves nouvinguts. • Promoure el coneixement de la situació d'altres països mit-

jançant l'alumnat.

DESCRIPCIÓ:L’alumnat de les aules d’acollida, disposaran d'un petit espai al“Visquem Terrassa” dintre de l’apartat Visquem la democràcia perpresentar-se i explicar les primeres sensacions de l'arribada aTerrassa. També els motius pels quals han vingut i el que esperen dela seva nova vida a Terrassa. La presentació serà a càrrec de 4 alum-nes de l’aula d’acollida, amb un màxim de 70 paraules. L'escrit aniràacompanyat de fotografia de l'autor o autora.

Calendari: El butlletí municipal és mensual. Cada número comptaràamb la participació d’un centre. Els escrits s'han d'enviar abans deldia 15 de cada mes.


75

viu i cuida el teu entornviu i cuida el teu entorn

DESCOBERTA DE LA NATURA 76

ENERGIES RENOVABLES 85

MEDI URBÀ 86

SALUT PÚBLICA 90


76

Elena Dinarès. Tel 93 780 35 11• Fax 93 739 70 [email protected]


A qui s’adreça:Alumnes de cicle inicial i mitjà d'educació primària.Organitza:Fundació Amat Roumens.Lloc on es realitza:

Garden i al taller ocupacional de Fupar.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMConeixement del medi social i natural.

OBJECTIUS:• Assolir coneixements pràctics sobre el treball realitzat a l'escola.• Aprendre unes nocions bàsiques del cultiu, respectar les plan-

tes i tenir-ne cura.• Informar del treball que poden realitzar les persones amb dis-

minució.• Aprendre a respectar les persones amb les seves diferències.

DESCRIPCIÓ:L'activitat consta de tres parts. En primer lloc les persones amb dis-capacitat expliquen que és fa a Fupar. Seguidament se separa el grupen dos, un visita el garden i realitza el taller de l'hort, l'altre visita lanau ocupacional on manipula el material que s'està elaborant i gau-deix d'una estona de relació amb els usuaris de la fundació.Posteriorment s'intercanvien els grups. Cada alumne podrà plantar una llavor i emportar-se el seu propi testamb una verdura per començar el seu propi hort.

Calendari: de gener a maig, dimecres i dijous al matí, 10 h a 12 h

MATERIALS:Guia pel mestre amb diverses explicacions prèvies a la visita.Dossier pedagògic.

APRENC A FER UN HORT Activitatnova

Col.labora: Patronat Municipal d'Educació.

Observacions: Un grup classe per dia.

Tel. 93 736 28 22 • Fax 93 736 28 [email protected] • www.aiguesdeterrassa.net

Inscripció: Per telèfon, o e-mailEntitat: Mina d'Aigües de TerrassaAdreça: Societat, 26Preu: Gratuït

A qui s’adreça:Alumnes d'educació primària.Organitza:Fundació Privada Mina d'Aigües de Terrassa.Lloc on es realitza:

A l'escola i al tram del riu Llobregat on està situada l'ETAPd'Aigües de Terrassa.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMConeixement del medi natural i les relacions entre éssers vius i medi.

OBJECTIUS:• Sensibilitzar sobre el medi ambient.• Ampliar coneixements faunístics.• Entendre la importància dels ecosistemes fluvials i conèixer la

seva biodiversitat.

DESCRIPCIÓ:Es tracta de viure una experiència única d'anellament d'aus ambl'ICO, per gaudir de la seva vistositat com a grup faunístic i conèixerla seva importància com a indicadors del bon estat ambiental delssistemes fluvials, i observar la biodiversitat d'un sistema fluvial mit-jançant la recollida, observació i classificació de mostres de flora ifauna amb MILOCA.

Activitat proposada:• A l'escola: xerrada i joc dels exploradors.• Al camp: presenciar un anellament científic d'ocells en direc-

te i observació en viu dels ocells capturats per aquest fi. Des -coberta del medi fluvial i de la seva biodiversitat.

MATERIALS:Pel mestre: informació i pòster.Per l'alumnat: llibreta de camp amb informació i il·lustracions de les aus.

AUS I BIODIVERSITAT AL LLOBREGAT

Col.labora: ICO (Institut Català d'Ornito -logia) i MILOCA (Associació d'Amics delCentre de Recuperació de Fauna Salvatgede Torreferrusa).


Tel. 93 736 28 22 • Fax 93 736 28 [email protected] • www.aiguesdeterrassa.net

Inscripció: Per telèfon, o e-mailEntitat: Mina d'Aigües de TerrassaAdreça: Societat, 26Preu: Gratuït

A qui s’adreça:Alumnes d'educació primària.Organitza:Fundació Privada Mina d'Aigües de Terrassa.Lloc on es realitza:

A l'escola.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMConeixement del medi natural i per a un ús sostenible de l'aigua.

OBJECTIUS:• Sensibilitzar sobre el medi ambient.• Entendre la importància de l'element aigua: els diferents estats

i transformacions, el cicle natural i la influència de l'activitathumana.

DESCRIPCIÓ:Inclou la totalitat del currículum relacionat amb l'aigua i segueix lesactivitats proposades en el quadern AIGUA editat per FundacióPrivada Mina d'Aigües de Terrassa i que es pot descarregar de laweb: www.aiguesdeterrassa.net/fundacio.

• Xerrada i experiments sobre els estats i transformacions del'aigua.

• Construcció d'un cicle de l'aigua.• Elaboració d'un mural interactiu: cicle natural i relació amb

l'activitat humana.

MATERIALS:Pel mestre: informació i pòster sobre l'aigua.Per l'alumnat: quadern i un record.

CICLE DE L’AIGUA77

Begonya Linuesa. Tel. 93 739 70 00 • Fax 93 739 74 [email protected]

Inscripció: Fax o e-mailEntitat: Servei de Medi Ambient i Sostenibilitat – CDEAAdreça: Pantà, 30 Preu: Gratuït

A qui s’adreça:Alumnes de 6è d’educació primària.

Organitza:Àrea d’espais naturals de la Diputació de Barcelona.

Lloc on es realitza:A l’aula i al Parc Natural de St. Llorenç (Coll d’Estenalles).


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMÀrea de coneixement del medi: el medi social, cultural i natural.

OBJECTIUS:• Valorar el medi ambient a partir dels coneixements adquirits. • Tenir coneixement de si mateix en interacció amb l’entorn.• Descobrir la vegetació i la fauna característiques del parc. • Adquirir actituds de respecte, conservació i aprofitament dels

recursos.

DESCRIPCIÓ:Treball previ a l’escola: visita d’un educador de Parcs Naturals alcentre i informació de les característiques generals del parc.

Sortida al Parc: itinerari de descoberta de la natura guiat a la CasaNova de l’Obac.

MATERIALS:Guió didàctic per l’alumnat, dossier professorat, pòsters i desplega-bles del parc.

CONEGUEM ELS NOSTRES PARCS



78


Inscripció: www.terrassa.cat/educacioEntitat: PAMEAdreça: La Rasa, 24Preu: 57 € (un taller)

90 € (dos tallers)

A qui s’adreça:Alumnes de cicle mitjà i superior d’educació primària. Organitza:CIMAE. Cooperativa d’Iniciatives Medi-Ambientals i Educatives.Lloc on es realitza:

A l’escola.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMConeixement del medi: relacions entre éssers vius i medi. Relacionsésser humà-tècnica-societat.

OBJECTIUS:• Comprendre les interrelacions que s’estableixen entre els ele-

ments físics del paisatge: relleu, climatologia, sòl... i tipus devegetació i fauna.

• Identificar les espècies vegetals i animals típiques que confi-guren el paisatge de Catalunya.

• Comprendre el paisatge com un sistema dinàmic integrat perelements inerts, éssers vius i elements antròpics entre els qualss’estableixen relacions.

• Analitzar el paper que juga l’home en la transformació del paisatge.• Simular les conseqüències de diferents actuacions humanes

sobre un entorn determinat.

DESCRIPCIÓ:Es construiran diferents paisatges sobre el suport d’una maqueta perconèixer com és el conjunt del nostre territori i descobrir les interrela-cions que s’estableixen entre els diferents elements que en formen part.

D’aquesta manera, simular un paisatge de costa, amb els elementsinerts (relleu, hidrologia, clima), els éssers vius (vegetació i fauna) iel tipus de poblament i activitat econòmica que el caracteritzen, ser-virà de punt de partida per poder conèixer, de manera sintètica, comés un dels nostres paisatges i poder així, pronosticar possibles evolu-cions d’aquests. Durada: 2 h aprox.

MATERIALS:Maqueta d’ús de 4x1 m., material de construcció de paisatges, pòs-ters de suport i dossier.

EL PAISATGE, DE MAR A MUNTANYA

Col·laboren: El Patronat Municipal d’Edu -cació subvenciona el 50% a les escoles de laciutat. El preu real és de 114 € i de 180€.



A qui s’adreça:Alumnes d'escoles bressol i d'educació infantil.Organitza:Parc de Vallparadís i Patronat Municipal d'Educació.Lloc on es realitza:

Parc de Vallparadís (Torrent de la Font d’en Sagrera).


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMAprofitament de la disciplina de ciències socials i naturals.

OBJECTIUS:• Donar a conèixer l'hort de Vallparadís a través de contes.• Descobrir diferents aspectes del Parc i aprendre a respectar-lo.

DESCRIPCIÓ:Contes explicats a l'espai del Torrent de la Font d'en Sagrera.

Guiats per dos personatges i les seves històries (titelles, objectes,cançons, etc), els nens i nenes podran descobrir que és un hort, qui-nes eines s'utilitzen i quines hortalisses s'hi poden plantar.

També podran gaudir i participar en jocs relacionats amb els contes.

Calendari: maig de 10 a 12h

CONTES PER CONÈIXER L’HORT

PLACESLIMITADES

Col.labora: Acció Teatre.




A qui s’adreça:Alumnes d'escoles bressol públiques.Organitza:Patronat Municipal d'Educació.Lloc on es realitza:

A l'hort de l'escola.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMConeixement del medi natural.

OBJECTIUS:• Conèixer alguns animals de l'entorn proper (l'hort de l'escola).• Adonar-se que estan relacionats entre ells i el medi on viuran

(hort).

DESCRIPCIÓ:L'activitat comença en un entorn que els infants ja coneixen, l'hort del'escola. Els infants es converteixen en uns grans exploradors i van ala recerca de bestioles.Es poden desenvolupar diferents activitats: coneixem els cargols, elseriçons, els insectes, els escarabats de la farina i/o els ocells insectí-vors.

El projecte serà conduït per professionals de MILOCA (Associaciód’Amics del Centre de Recuperació de Fauna de Torreferrussa).

MATERIALS:A càrrec de l'escola i a concretar segons el taller escollit.

ELS ANIMALS DE L’HORT79



GIMCANA PER VALLPARADÍSA qui s’adreça:Alumnes d’escola bressol i d’educació infantil (P-3). Organitza:Patronat Municipal d’Educació.Lloc on es realitza:

Parc de Vallparadís.


OBJECTIUS:• Conèixer un espai urbà, el Parc de Vallparadís.• Gaudir de la natura, tot passejant.• Realitzar tallers senzills amb materials de rebuig.• Conèixer diferents instruments de percussió.• Aprendre a diferenciar un so agut d’un altre greu.

DESCRIPCIÓ:• Farem tallers de contrucció de petits instruments de percus-

sió amb elements quotidians i senzills.• L’espai de jocs, enguany donarà cabuda a jocs i activitats rela-

cionades amb la música i el medi ambient.• L’espectacle també tindrà temàtica ambiental i musical.

Calendari: dijous 3 de juny (19a. Setmana del Medi Ambient).

MATERIALS:Plànol del Parc indicant la localització dels espais de cada taller.

ET SONA RECICLAR?

Col·labora: Servei de Medi Ambienti Sostenibilitat – CDEA.


80



A qui s’adreça:Alumnes de cicle inicial d'educació primària.Organitza:PRODIS. Prodisminuïts Fundació Privada Terrassenca.Lloc on es realitza:

A l'escola.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMCiències naturals.

OBJECTIUS:• Sensibilitzar de la importància de reciclar.• Donar a conèixer la problemàtica actual de les escombraries.• Fomentar la separació de residus a l'escola.• Conèixer la reutilització de les deixalles per elaborar elements

útils.• Inculcar pautes de conducta per la millora del medi ambient.

DESCRIPCIÓ:A partir de material molt visual i de sessions interactives sensibilit-zarem als nens i nenes de la importància de la classificació dels resi-dus (reciclatge) i de l'impacte mediambiental que suposa el fet de noseparar totes les deixalles. Com a activitat complementària a l'expli-cació cada nen realitzarà un objecte amb material de rebuig.

Durada: 1,30 h

Calendari: Dos dimarts al mes.

MATERIALS:Cada nen i nena haurà de portar materialsde rebuig. Pendent d’especificar.

INVENTEM AMB DEIXALLES


Oficina del Parc de Vallparadís. Tel. 93 739 70 65 • Fax 93 785 05 [email protected] • www.terrassa.cat/vallparadís

Inscripció: Per telèfon o e-mailEntitat: Parc de Vallparadís.Adreça: Rambla Sant Nebridi, 55Preu: Gratuït

A qui s’adreça:Alumnes de cicle superior d'educació primària.Organitza:Parc de Vallparadís.Lloc on es realitza:

Parc de Vallparadís.



OBJECTIUS:• Conèixer les espècies arbòries presents al Parc mitjançant un

itinerari total o parcial del parc.

DESCRIPCIÓ:Oferim al professorat una guia per a preparar la visita amb descrip-cions acurades de cada una de les espècies, amb plànols i situació decadascuna.

MATERIALS:Pel mestre: un llibre amb les espècies que conformen l'itinerari.

ITINERARI BOTÀNIC PER VALLPARADÍS


81

Oficina del Parc de Vallparadís. Tel. 93 739 70 65 • Fax 93 785 05 [email protected] • www.terrassa.cat/vallparadis


A qui s’adreça:Alumnes d'educació infantil i primària.Organitza:Parc de Vallparadís.Lloc on es realitza:

Parc de Vallparadís - Torrent de la Font d'en Sagrera.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMCiències Naturals.

OBJECTIUS:• Conèixer el funcionament d'un hort i els diferents aliments que

s'hi cullen.• Aprendre les diferents tasques que s'hi fan.• Adquirir actituds de respecte, conservació i aprofitament dels

recursos.

DESCRIPCIÓ:Oferim al professorat una guia per a preparar la visita amb descrip-cions acurades de com funciona un hort (espècies, varietats, maneresde cultivar-lo, etc.).

Alternativa 1. Posem a disposició de les escoles una parcel·la enexclusiva per a conrear un hort (el manteniment posterior és a càrrecdel propi servei de manteniment).

Alternativa 2. Les escoles poden visitar l'Hort de Vallparadís iaprendre a cada estació les tasques que s'hi fan.

MATERIALS:Pel mestre: un llibre sobre el funcionament d'un hort: hortalisses,vinyes i fruiters.

QUÈ ÉS I QUÈ PODEM TROBAR EN UN HORT?

Elena Dinarès. Tel 93 780 35 11• Fax 93 739 70 [email protected]


A qui s’adreça:Alumnes d'escola bressol i educació infantil.Organitza:Fundació Privada Mina d'Aigües de Terrassa.Lloc on es realitza:

A l'escola.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMConeixement del medi natural i relacions entre éssers vius i medi.

OBJECTIUS:• Sensibilitzar sobre el medi ambient.• Conèixer la vida de l’òliba i la importància de la seva presència

en el Vallès.

DESCRIPCIÓ:Activitat englobada dins la campanya de reintroducció de l’òliba alVallès, que s’està duent a terme des de l'any 2003.

Activitat proposada:• Explicació d’un conte sobre l’òliba, amb imatges, sons i

objectes associats, que captivarà l’atenció dels infants.• Observació d’una òliba en viu, procedent del Centre de Recu -

peració de Fauna de Torreferrussa.

MATERIALS:Pel mestre: informació sobre l'òliba i una rèplica del conte explicat.Pels infants: un record.

L’ÒLIBA AMB ELS MÉS MENUTS Activitatnova

Col.labora: MILOCA (Associació d'Amicsdel Centre de Recuperació de Fauna de Torre -ferrussa).



Inscripció: Per telèfon o e-mailEntitat: Centre Cultural CaixaterrassaAdreça: Rambla d'Egara, 340Preu: 30 €/grup

A qui s’adreça:Alumnes de cicle superior d'educació primària, ESO i batxillerat.Organitza:Obra Social Caixaterrassa.Lloc on es realitza:

Centre Cultural de Caixaterrassa.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMCiències naturals, socials, tecnologia i matemàtiques.

OBJECTIUS:• Adquirir nocions i conceptes bàsics sobre temes ambientals a

partir de l'anàlisi de la interrelació entre una problemàticalocal i una global.

• Conèixer l'impacte de les activitats humanes en el medi ambient.• Crear consciència ecològica, individual i col.lectiva, i de res-

ponsabilitat envers els temes ambientals.• Potenciar el treball en equip i fomentar el debat i el pensament

crític entre l’alumnat.

DESCRIPCIÓ:Treball previ i posterior a l'aula adaptat segons el nivell.

Visita al Centre Cultural • Visita guiada a l'exposició amb el suport de materials didàctics

i activitats pràctiques. (Cicle superior de primària).• Visita a l'exposició amb el suport de quaderns de treball i de

l'aula taller. (ESO i batxillerat).

Durada: 2 h

MATERIALS:Quadern de treball per equips i text de sostenibilitat.

TU EN EL MÓN TEU82

A qui s’adreça:Alumnes d'educació primària i 1r cicle d'ESO.Organitza:Fundació Privada Mina d’Aigües de TerrassaLloc on es realitza:

A l'escola.



OBJECTIUS:• Sensibilitzar sobre el medi ambient.• Conèixer la vida de l'òliba i la importància de la seva presència

en el Vallès.

DESCRIPCIÓ:Activitat englobada dins la campanya de reintroducció de l'òliba alVallès, que s'està duent a terme des de l'any 2003.

• Xerrada sobre l'òliba.• Joc dels investigadors (primària) o taller de construcció de cai-

xes-niu (1r cicle d'ESO).• Observació d'una òliba en viu.

MATERIALS:Pel mestre: informació i pòster de l'òliba.Per l'alumnat: quadern sobre l'activitat i un record.

SALVEM LES ÒLIBES



Col·labora: MILOCA (Associació d'Amicsdel Centre de Recuperació de Fauna de Torre -ferrussa).


83

Iolanda Verdugo. Tel. 93 717 18 87www.adenc.cat

Inscripció: Per telèfonEntitat: ADENCAdreça: Sant Isidre, 140 SabadellPreu: 124 €

A qui s’adreça:Alumnes d'educació primària.Organitza:ADENC.Lloc on es realitza:

A l’escola.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMConeixement del medi natural. Ciències experimentals.

OBJECTIUS:• Conèixer el cicle de creixement d'una alzina i les condicions

en què ha de fer-ho.• Relacionar el creixement de l'alzina amb els residus orgànics.• Conèixer com ajudar a reforestar una zona degradada.• Aprendre com es realitza l'evolució d'una zona deforestada.• Prendre consciència de la importància de tenir un espai natural

al voltant de la ciutat.

DESCRIPCIÓ:S'inicia amb una presentació i explicació dels boscos i les seves fun-cions a la natura. Seguidament, s'introdueix el concepte de degradació ideforestació dels espais naturals i com es pot millorar l'estat d'aquests.Per completar l'activitat, per cada tres alumnes se sembra una gla quehauran de cuidar i mantenir fins que creixi el plançó, moment en elqual podran fer la reforestació d'algun espai natural del voltant de laciutat.

Calendari: finals de gener i febrer.

MATERIALS:Dossier, tetrabricks, tisores, compost, aglans, paper de diari, regadores i aigua.

UNA GLA, UN ARBRE

Begonya Linuesa . Tel. 93 739 70 00 • Fax 93 739 74 [email protected]

Inscripció: Fax o e-mail Entitat: Servei de Medi Ambient i Sostenibilitat – CDEAAdreça: Pantà, 30Preu: Gratuït

A qui s’adreça:Alumnes d'educació primària, ESO i batxillerat.Organitza:Servei de Medi Ambient i Sostenibilitat-CDEA.Lloc on es realitza:

Centre d'informació ambiental Bonvilar (CIAB), Camí dels Plans de Bonvilar, 40.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMConeixement del medi: el medi social, cultural i natural.

OBJECTIUS:• Donar a conèixer els valors naturals i paisatgístics d'aquest

espai situat al límit est del terme municipal de Terrassa.• Conèixer la flora, la fauna i el paisatge de la zona.• Dur a terme una activitat física en un entorn natural preservat

de la plana del Vallès.

DESCRIPCIÓ:Itinerari naturalístic pel sector est de Terrassa on coneixeran tresàmbits diferents: el bosc de Can Bonvilar, el torrent de la Betzuca il'espai agrícola dels plans de Ca N’Arnella i Ca N’Argelaguet. Iti -nerari planer, arranjat i senyalitzat, de gran valor paisatgístic i enbones condicions de conservació.

Primària realitzarà un taller de plantar llavors i dibuixaran les plantesobservades a la zona.

El Centre d'Informació Ambiental Bonvilar (CIAB), és l'equipamentque gestiona l'itinerari. Disposa d'una sala polivalent , serveis sanita-ris, estació de producció d'energia fotovoltaica i una àrea de lleure.

Durada: Migdia, amb la possibilitat de fer dinar en l'àrea de lleure.

UN PASSEIG PER CAN BONVILAR!




A qui s’adreça:Alumnes de 5è d’educació primària.

Organitza:Àrea d’espais naturals de la Diputació de Barcelona.

Lloc on es realitza:A l’aula i al Parc Natural de St. Llorenç (Coll d’Estenalles).


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMÀrea de coneixement del medi: protecció de la natura.

OBJECTIUS:• Conèixer el patrimoni natural i cultural del massís.• Aprendre a estimar i protegir els espais naturals.

DESCRIPCIÓ:Treball Previ a l’aula: visita d’un monitor al centre, joc trencaclos-ques “Viatge per l’Anella Verda” i àlbum “Mou-te per l’Anella” ambimatges de diversos espais naturals que formen l’Anella Verda.Aquesta sessió es farà durant el mes d’abril.

Festa de les escoles: Jornada festiva a Coll d’Estenalles, en la quall’alumnat participa en una fira d’activitats: “Reciclem per jugar, elRacó de l’artista”, el joc “Paraules del Parc” i un itinerari guiat. Lajornada finalitza amb un espectacle de màgia al parc.

MATERIALS:Àlbum “Mou-te per l’Anella” i llibre “Així és el Parc Natural de SantLlorenç del Munt i l’Obac”.


VIU EL PARC

Tel. 93 727 35 34www.ccvoc.org/educacio


A qui s’adreça:Alumnes d'educació infantil, primària, ESO i batxillerat.Organitza:Consell Comarcal del Vallès Occidental.Lloc on es realitza:

Veure descripció.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMÀrea de coneixement del medi: el medi social, cultural i natural.

OBJECTIUS:• Educar en el respecte al medi ambient i l'ús sostenible dels

recursos existents a la comarca.• Donar a conèixer el patrimoni natural, paisatgístic i arqui-

tectònic de l'entorn natural del Vallès Occidental.

DESCRIPCIÓ:Es proposa descobrir la xarxa de senders del Vallès Natural i gaudirde l'entorn rural més proper. Aquests senders, arranjats i senyalitzats,faciliten l'accés a l’àmbit rural dels 23 municipis de la comarca, ofe-reixen una alternativa per poder desenvolupar activitats de lleure ipermeten descobrir la riquesa patrimonial de la comarca.

També es pot visitar l’exposició “5è Concurs Fotogràfic Vallès Na -tural”, una mostra de fotografies de natura que es podrà veure a dife-rents municipis de la comarca. Consultar el calendari de l’exposició.

Activitats conduïdes pel professorat.

MATERIALS:Guia de rutes del Vallès Natural i calendari de l'exposició fotogràfi-

VALLÈS NATURAL

Observacions: Es recomana por-tar aigua, esmorzar, calçat i robaadequada.


85



A qui s’adreça:Alumnes d'educació primària.Organitza:Servei de Medi Ambient i Sostenibilitat-CDEA.Lloc on es realitza:

A l'escola.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMÀrea de coneixement del medi. Medi natural. Treball experimental,transferència d'energia, recursos energètics, influència de l'activitathumana en el medi, conservació del medi ambient.

OBJECTIUS:• Conèixer els diferents tipus de residus que es produeixen i el

sistema de recollida selectiva municipal.• Identificar els residus orgànics que generem. • Saber valorar la importància de la correcta separació en origen

i el benefici que s'obté del reciclatge de la matèria orgànica. • Conèixer el procés de compostatge i els factors que hi intervenen. • Fomentar el treball en grup i la participació activa de l'alumnat.

DESCRIPCIÓ:Implantació del compostatge al centre educatiu, es lliura un compos-tador de 429 litres.

El programa consta de tres fases: • Jornada teòrica sobre el procés d'autocompostatge per a tota

l'escola i formació al professorat.• Jornada teòrica del procés de compostatge adreçada al curs

responsable del manteniment del compostador, s'haurà de pro-posar un curs que sigui l'encarregat de garantir el bon funcio-nament del procés.

• Jornada pràctica on es munta el compostador i s'inicia el pro-cés. Es farà el seguiment del procés de compostatge al mes ials cinc mesos.

COMPOSTATGE A L’ESCOLA! Activitatnova



A qui s’adreça:Alumnes d'ESO i batxillerat.Organitza:Servei de Medi Ambient i Sostenibilitat-CDEA.Lloc on es realitza:

Instal·lacions municipals.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUML'energia: concepte, transformació, treball, consum, impactes ambien-tals. Energies renovables. L'estalvi d'energia i l'eficiència energètica.Ciències de la natura.

OBJECTIUS:• Donar a conèixer els usos de les energies renovables. • Sensibilitzar envers l'estalvi d'energia i l'aprofitament dels re -

cursos naturals.

DESCRIPCIÓ:Itinerari guiat per diferents espais de la ciutat que tenen instal·lacionsd'energia solar tèrmica, d'energia solar fotovoltaica i de biomassa.S'explicarà el funcionament , els avantatges i les aplicacions possi-bles a la vida quotidiana. Breu explicació sobre la problemàticaactual de l'energia i el seu consum.

ITINERARI LES ENERGIES RENOVABLESActivitatnova




A qui s’adreça:Alumnes de cicle mitjà d'educació primària.Organitza:Servei de Medi Ambient i Sostenibilitat-CDEA.Lloc on es realitza:

A l'escola.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMLa ciutat i el medi urbà. Ecologia urbana i impacte sobre el mediambient.

OBJECTIUS:• Conèixer la situació real de l'entorn més proper. • Aprendre a utilitzar els contenidors de recollida selectiva i el

funcionament de les deixalleries.

DESCRIPCIÓ:A la primera part, es planteja la problemàtica dels residus i de la nete-ja en una ciutat gran com és Terrassa, i es fa una aproximació alconeixement que tenen els alumnes dels diferents contenidors i ser-veis que existeixen per al manteniment de la ciutat. Es planteja lasituació concreta que es viu al barri, i es comenten aspectes de civis-me i participació ciutadana relatius a la col·laboració amb el mante-niment de la neteja. Es presenta el material de treball que faran servirels alumnes.

A la segona part, es fa un itinerari urbà en què es poden observaralguns serveis de neteja i de recollida de la ciutat. Els alumnes han defer diferents observacions i anotacions proposades al material didàc-tic. Finalment, quan tornen a l'aula, els alumnes comenten les obser-vacions i fan l'anàlisi de les dades i la valoració dels resultats obtin-guts.

L’ENTORN I ELS SERVEIS Activitatnova

86


Inscripció: www.terrassa.cat/educacioEntitat: PAMEAdreça: La Rasa, 24Preu: 82 €/taller

A qui s’adreça:Alumnes d'educació primària.Organitza:Patronat Municipal d'Educació.Lloc on es realitza:

A l'escola.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMÀrea de coneixement del medi.La ciència, el mètode científic i l'experimentació científica.

OBJECTIUS:• Reforçar o introduir el mètode i el coneixement científic a par-

tir de tallers basats en l'experimentació i amb enfoc lúdic-edu-catiu.

DESCRIPCIÓ:Tallers a escollir segons el cicle educatiu (opció de fer-ho en anglès).1. Viatge als planetes: Percepció i descripció d’alguns elements natu-

rals en relació amb el sol: els planetes, les estrelles (cicle inicial).2. La màgia de la química: Experimentació científica: elaboració i

separació de mescles i solucions. Canvis de propietats: mescles idissolucions de líquids i sòlids (cicle mitjà).

3. Biomedicina divertida: El mètode científic, estructura bàsica de lacèl.lula, avenços científics en medicina cel·lular, utilització delmicroscopi (cicle superior).

MATERIALS:Descripció del taller al professorat.

TALLERS DE CIÈNCIA

Col.labora: El Pla Educatiu d'Entorn i elPatronat Municipal d'Edu cació que sub-vencionen el 50% a les escoles deTerrassa. El preu real és de 165€/taller.

Activitatrenovada

ENGLISHSCIENCE


87

Iolanda Verdugo. Tel. 93 717 18 87www.adenc.cat

Inscripció: Per telèfonEntitat: ADENCAdreça: Sant Isidre, 140 SabadellPreu: 120€

A qui s’adreça:Alumnes de cicle superior d'educació primària i 1r cicle d'ESO.Organitza:ADENC. Associació per la Defensa i l’Estudi de la Natura.Lloc on es realitza:

A l’escola.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMConeixement del medi natural. Ciències Experimentals.

OBJECTIUS:• Prendre consciència de la importància de la mobilitat.• Introduir conceptes de circulació segura.• Ampliar coneixements de mitjans de transport alternatius.• Prendre consciència de la importància de l'alumnat en la mobi-

litat dins la ciutat.

DESCRIPCIÓ:Joc que consta de tres parts diferenciades:

• Explicació de sondeig dels coneixements previs per part delmonitor que dirigeix l'activitat i explicació de la dinàmica aseguir pel joc de taula.

• Descoberta dels conceptes per part de l’alumnat, en forma dejoc de taula amb activitats curtes a realitzar segons la casella.

• Síntesi i integració dels coneixements descoberts durant el joc.

Calendari: de desembre a juny.

Durada: 2 h

MATERIALS:Dossier, taulell de joc i fitxes.

MOBILITAT SOSTENIBLE I SEGURA

Josep Hervàs. Tel. 93 788 31 30 (Associació)

Inscripció: Per telèfon o correuEntitat: Agrupació Astronòmica de TerrassaAdreça: Martín Díez, 7Preu: consultar al concretar l’activitat

A qui s’adreça:Alumnes de cicle superior d’educació primària, ESO, batxillerat iadults.

Organitza:Agrupació Astronòmica de Terrassa.



RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMConeixement del medi natural. El cel i les constel·lacions.

OBJECTIUS:• Donar a conèixer temes d’astronomia.• Possibilitar l’observació del cel nocturn.

DESCRIPCIÓ:• Conferències sobre temes d’astronomia amb la projecció de

diapositives per part dels membres de l’agrupació amb uncol·loqui final.

• Observació del cel nocturn, amb un programa prèviament fi -xat amb l’agrupació.

• Observacions recomanades de Júpiter i els seus satèl·lits,Saturn i els seus anells, estrelles dobles, nebuloses i la galaxiaAndròmeda (els planetes segons època).

MATERIALS:L’Agrupació disposa de documentacióvariada per consultar.

OBSERVACIÓ DEL CEL NOCTURN

Observacions: Concertar diai hora prèviament


Oficina del Parc de Vallparadís. Tel. 93 739 70 65 • Fax 93 785 05 [email protected] • www.terrassa.cat/vallparadis


A qui s’adreça:Alumnes de cicle superior d'educació primària.Organitza:Parc de Vallparadís.Lloc on es realitza:

Parc de Vallparadís - Torrent de la Font d'en Sagrera.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMAprofitament de la disciplina de ciències.

OBJECTIUS:• Conèixer un museu experimental a l’aire lliure.• Experimentar amb la ciència de forma amena.• Proposar un entorn estimulador de la socialització de la cièn-

cia i l’ús i el funcionament del saber científic.

DESCRIPCIÓ:Oferim al professorat una guia per a preparar la visita amb descrip-cions acurades dels fonaments de cadascun dels 23 elements queconformen aquest petit museu de la ciència a l'aire lliure.

A través de l'experimentació amb diversos elements, escultòrics enalguns casos, ens apropem a fonaments de la física, el so, la percep-ció tàctil, l'òptica, etc.

MATERIALS:Pel mestre: una guia i explicació fonamentada de cada element.

UN MATÍ DE CIÈNCIA AL “JARDÍ DE LES PERCEPCIONS”88



A qui s’adreça:Alumnes d'educació infantil i cicle inicial i mitjà de primària.Organitza:Servei de Medi Ambient i Sostenibilitat, – CDEA.Lloc on es realitza:

A l’escola.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMLa ciutat i el medi urbà. Ecologia urbana i impacte sobre el mediambient. Ciències experimentals i química.

OBJECTIUS:• Fomentar l'estalvi de paper i l'ús de paper reciclat com a fet

quotidià.• Ensenyar a fer paper reciclat.

DESCRIPCIÓ:Realització de paper reciclat artesà. Dues modalitats: fer paper blanci aplicació de tècniques creatives.

MATERIALS:L'escola ha de preparar paper vell ( preferentment fulls usats ).

RECICLEM EL PAPER Activitatnova


89



A qui s’adreça:Alumnes de cicle mitjà i superior d’educacióprimària, ESO, batxillerat i escoles d’adults.

Organitza:Servei de Medi Ambient i Sostenibilitat – CDEA.

Lloc on es realitza:Deixalleries de Terrassa Neta i de Can Casanovas i a l’escola.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMLa ciutat i el medi urbà.

OBJECTIUS:• Donar a conèixer el servei de deixalleria.• Fomentar l’hàbit de col·laboració amb la separació dels mate-

rials per al seu aprofitament posterior.• Promoure l'ús de la deixalleria mòbil a la ciutat. • Oferir la deixalleria mòbil com a recurs pedagògic pels mestres.

DESCRIPCIÓ:Visites guiades a les instal·lacions.

• Deixalleria de Can Casanovas.Visita a la deixalleria municipal i projecció d’un audiovisual.

• Deixalleria de Terrassa Neta.Visita a la deixalleria municipal i a les instal·lacions de la plan-ta de transvasament de residus.

• Deixalleria mòbil. (primària)Visita de la deixalleria mòbil a l'escola. S’explicarà el funciona-ment del servei a la ciutat, quines són les deixalles admeses, i esfarà una recollida de residus dels alumnes i de l'escola.

MATERIALS:Díptics informatius, dossier pel professorat i dossier per l’alumnatpel treball posterior a la visita.

VISITEM LES DEIXALLERIES Activitatrenovada



A qui s’adreça:Alumnes d'educació primària i ESO.Organitza:Servei de Medi Ambient i Sostenibilitat-CDEA.Lloc on es realitza:

A l'escola.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMConeixement del medi natural i per a un ús sostenible de l'aigua i l'e-lectricitat. Ciències naturals. La ciutat i el medi urbà.

OBJECTIUS:• Potenciar la separació de materials i la recollida selectiva.• Sensibilitzar envers l'estalvi d'energia i l'aprofitament dels

recursos naturals. • Donar a conèixer els usos de les energies renovables existents.• Fomentar un canvi de comportament que permeti la protecció dels

recursos hídrics, l'estalvi i l'aprofitament d'aquest recurs natural. • Promoure la reflexió i el debat sobre els aspectes socials,

econòmics, culturals i ambientals que tenen relació amb la ges-tió de l'aigua.

DESCRIPCIÓ:Sessions informatives que es poden fer:

• Residus: La problemàtica dels residus, la situació actual, elsdiferents sistemes de tractament i d'eliminació de residus.

• Estalvi d'energia: La problemàtica actual de les energiesenvers al canvi climàtic. Breu introducció sobre els diferentstipus d'energies renovables que trobem a la ciutat: biomassa,tèrmica i fotovoltaica. Es donaran una sèrie de consells per talde reduir el consum energètic tant a casa com a l'escola.

• Estalvi d'aigua: El consum desmesurat de l'aigua i les desi-gualtats socials en l'accés a l'aigua potable i com fomentar elcompromís personal per a una gestió de l'aigua eficient i res-ponsable a través de les nostres accions i hàbits.

Totes les sessions aniran a càrrec d'una persona especialitzada i tin-dran suport audiovisual.

XERRADES DE MEDI AMBIENT Activitatnova


90



A qui s’adreça:Alumnes de cicle inicial i mitjà d'educació primària.Organitza:Servei de Medi Ambient i Sostenibilitat-CDEA.Lloc on es realitza:

Al Centre d'Acollida d'Animals Domèstics de Companyia(Camí de Can Coniller, 30).



OBJECTIUS:• Afavorir actituds de respecte i de responsabilitat envers els

animals de companyia. • Fomentar la convivència ciutadana amb la tinença d'animals

de companyia. • Promoure l'adopció d'animals.

DESCRIPCIÓ:Visita guiada al Centre d'atenció d'animals domèstics i de compan-yia. Es farà una sessió informativa a càrrec d'un expert on s'explicaràel funcionament del centre, l'acollida dels animals abandonats i elspassos que cal fer per adoptar un gos o un gat. Com a part més pràcti-ca es buscarà el microxip d'un animal del centre.

VISITA AL CENTRE D’ATENCIÓ D’ANIMALSActivitatnova



A qui s’adreça:Alumnes de cicle inicial i mitjà d'educació primària.Organitza:Servei de Medi Ambient i Sostenibilitat-CDEA.Lloc on es realitza:

A l’escola.



OBJECTIUS:• Afavorir actituds de respecte i de responsabilitat envers els

animals de companyia. • Fomentar la convivència ciutadana amb la tinença d'animals

de companyia. • Aprendre a tenir cura dels animals.

DESCRIPCIÓ:Lectura del conte “Qui recull les caques del gos”. L'explicació aniràacompanyada per un power point que projectarà les imatges del con-te. Un cop finalitzada la lectura es farà una posada en comú sobre elsaspectes que s'han tractat al llibre per tal de fomentar la tinença res-ponsable dels animals de companyia, com ara recollir els excrementsdel gos, els aspectes sanitaris i d'higiene, etc.

CONTE SOBRE ELS ANIMALS DOMÈSTICSActivitatnova


91

Una societat de colors i valorsUna societat de colors i valors

CONEIXEMENT D’ALTRES CULTURES 92

DRETS HUMANS 94

EDUCACIÓ INTERGENERACIONAL 95

IGUALTAT DE GÈNERES 97

PER UNA CULTURA DE LA PAU 103

SOLIDARITAT I COOPERACIÓ 105

4. Guia d'Act.-09-10 - 91-150 gris.qxd :Guia d'Act.-2006/2007 gris 04/08/09 13:22 Página 91



A qui s’adreça:Alumnes de cicle mitjà i superior d’educació primària.

Organitza:Associació terrassenca ADI Agermanament Directe Via Internetconjuntament amb la potosina ADI.

Lloc on es realitza:A l'escola (aula d'informàtica).


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMLlengua castellana. Llenguatge escrit, comunicació.

OBJECTIUS:• Oferir la possibilitat d'accés i aprenentatge de les TICs a nens i

nenes que viuen en una ciutat que consta com una de les mésdesafavorides del país més pobre de Sudamèrica.

• Treballar els valors de la solidaritat i el coneixement del món.• Conèixer directament les vivències d'altres alumnes d'arreu

del món.• Desenvolupar un esperit crític.• Cooperar en la millora de l'educació.

DESCRIPCIÓ:ADI, posa en contacte les escoles de Terrassa amb les unitats educa-tives de Potosí, aprofitant les oportunitats que ofereixen les TIC,basades en Internet. L'ADI busca crear vincles entre els nens i lesnenes de les dues ciutats, organitzant aquesta relació per traspassarconeixements, béns bàsics, amistat i il·lusió. Aquesta comunicaciótambé ha de ser utilitzada com a una potent eina educativa que facientendre a tots els nens i nenes d'aquí i d'allà que existeixen altresrealitats a la que coneixen, i fer que en prenguin consciència.

MATERIALS:DVD “Vínculos de solidaridad”.

AGERMANAMENT TERRASSA-POTOSÍ92

Immaculada Llold. Tel. 93 368 03 [email protected]

Inscripció: Per telèfon o e-mailEntitat: Escola de Bambú de Casa ÀsiaAdreça: Av. Diagonal, 373 BarcelonaPreu: 60 €/grup

A qui s’adreça:Alumnes d'educació infantil, primària, secundària, educació especial i escoles d'adults.Organitza:Escola de Bambú de Casa Àsia.



RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMConeixement del medi social i cultural. Coneixement del medi natural,llengües, visual i plàstica, ensenyaments alternatius, filosofia, etc.

OBJECTIUS:• Mostrar la riquesa del patrimoni natural, social, cultural i artístic

del continent asiàtic.• Contribuir a educar en competències interculturals que ajudin a

l'alumnat a conviure amb els altres en una societat multicultural.• Contribuir a trencar alguns dels estereotips que té la nostra socie-

tat sobre l'Àsia.

DESCRIPCIÓ:• Educació Infantil treballem amb els contes, activitats de plàstica i l'espai

de joc simbòlic i joc per racons i aspectes com: els hàbits, els animals,les parts del cos, ... amb la perspectiva d'un país de l'Àsia en concret.

• Primària ens apropem a l'Àsia a través dels aliments, animals, vesti-menta i la vida quotidiana dels infants (escola, treball i lleure).

• Secundària. Projectes per conèixer els diversos països de l'Àsia: la vidaals seus pobles i ciutats, les diferents religions i les diverses expressionsd'espiritualitat... i tallers d'arts plàstiques i artístiques (cal·ligrafies. llen-gües , jocs tradicionals,...). Activitats pels crèdits de síntesis que es pro-posen sobre algun país de l'Àsia.

Aquests projectes s'ofereixen pels següents països: Índia, Pakistan,Afganistan, Japó, Xina, Iran, Filipines i Austràlia. Moltes de les activi-tats es poden fer en anglès.

Durada: 90', conduïdes per docents asiàtics.

MATERIALS:Fitxa descriptiva on s'especifica el material que l'escola haurà de prepararquan l'activitat es faci al centre escolar.

CONEGUEM L’ÀSIA

Col·labora: Ajuntament de Terrassa mitjançantles regidories d'Educació i Solidaritat.


93



A qui s’adreça:Alumnes de cicle mitjà i superior d’educació primària.Organitza:Patronat Municipal d’Educació.Lloc on es realitza:

Centre Cívic Alcalde Morera. Plaça de Can Palet.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMLlenguatge oral i comunicació. Expressió corporal i dramatització.Realització de jocs.

OBJECTIUS:• Donar a conèixer altres cultures i costums per tal de potenciar

el respecte a la diversitat.• Fomentar l’estima vers els elements culturals diferenciadors.• Treballar les característiques geogràfiques, socials, històriques

i tradicions d’altres col·lectius, a partir d’un conte.• Donar pautes per treballar els valors de solidaritat, igualtat i

cooperació.• Fomentar la reflexió i el debat vers la comunicació entre cultures.

DESCRIPCIÓ:Miscel·lània de Cultures és una triologia d’espectacles per treballarla diversitat cultural amb una clara significació pedagògica. Els espectacles són els següents:

• Niti i el lleó, conte songhai de l’Àfrica Tropical (3r/4t).• Històries de roulotte i carromato, llegenda gitana (4t/5è).• El teatrí d’Abdul, contes berbers (6è).

IMPORTANT: heu de fer constar a la inscripciól’espectacle que us interessa.

MISCEL·LÀNIA DE CULTURES


Juli Puigantell. Tel 93 419 02 68 • [email protected] Paredes • [email protected]

Inscripció: Per telèfon o e-mailEntitat: Fundació Vicent FerrerAdreça: París, 71 3r BarcelonaPreu: Gratuït

A qui s’adreça:Alumnes de P-5, educació primària i ESO.

Organitza:Fundació Vicente Ferrer.



RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMConeixement d'altres cultures, educant per a la pau i incentivant laparticipació ciutadana.

OBJECTIUS:• Sensibilitzar sobre la vida rural a l'Índia i sobre el projecte de

la Fundació Vicente Ferrer a Anantapur.• Fer partícips als alumnes en aquesta temàtica.

DESCRIPCIÓ:Es poden realitzar les següents xerrades:

Oum Prakash i Geetha (P-5 i cicle inicial i mitjà de primària).• S'explicarà el dia a dia de les zones rurals de l'Índia i el projecte

de la Fundació Vicente Ferrer a través de la mirada de dos nensd'Anantapur, per veure les grans diferències amb occident a tra-vés del dia a dia d'aquests nens, l'Oum Prakash i la Geetha.

L'Índia rural i el projecte de la Fundació Vicente Ferrer (ciclemitjà i superior d'educació primària i ESO)

• S'explicarà la vida a les zones rurals de l'Índia, les grans dife -rències amb occident i el projecte de la Fundació Vicente Ferrer.

A càrrec del portaveu de la Fundació, el Lancy Dodem o per el grup devoluntaris de la Fundació a Terrassa, representat pel Sr. Juli Puigantell.

PROJECTES FUNDACIÓ VICENTE FERRERActivitatnova


94

Carmen Lozano. Tel. 93 736 66 99 (ext. 2812)[email protected]

Inscripció: Per telèfon o e-mailEntitat: Servei de Ciutadania i Drets CivilsAdreça: Cr Montcada, 596Preu: Gratuït

A qui s’adreça:Alumnes d'ESO i batxillerat.

Organitza:Servei de Ciutadania i Drets Civils i Pa tro nat Municipal d’Educació.



RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMCiències socials. Educació per una nova ciutadania.

OBJECTIUS:• Generar una reflexió entre la ciutadania al voltant de la ciutat

com a espai de convivència entre iguals.• Difondre els continguts de la Carta.

DESCRIPCIÓ:Joc dels Drets Humans, pensat per difondre i sensibilitzar sobre laCarta Europea dels Drets Humans a la Ciutat. Es tracta d'un joccol·laboratiu, és a dir, no competitiu, sense guanyadors. La dinàmicaés similar a la d'un joc de taula, tot i que amb una diferència notable,el tauler fa 4 m2, per a què tothom pugui seure al seu voltant.

Durada: 1 h

MATERIALS:Pel mestre: manual del joc.Per l'alumnat: un exemplar de la Carta Europea dels Drets Humansa la Ciutat.

ELS DRETS HUMANS A LA CIUTAT

M. Teresa Casals. Tel 93 783 57 [email protected]

Inscripció: Per telèfon o e-mailEntitat: Amics de Fundase-BolíviaAdreça: Arquitecte Puig i Cadafalch, 8 2n 4aPreu: 75 €

A qui s’adreça:Alumnes d'educació primària.

Organitza:Amics de Fundase-Bolívia.



RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMConeixement d’altres cultures, educant per la pau.Ciències socials.

OBJECTIUS:• Donar a conèixer que en el món hi ha altres realitats educati-

ves i que molts infants no tenen accés en la seva etapa escolarde poder gaudir d'un "Matí de Contes Bolivians".

DESCRIPCIÓ:Segons a quina franja d'edat s'expliquen uns contes o bé uns altres ies fa participar als alumnes amb preguntes de diversos tipus i nivellsobre la situació de Bolívia. On es troba? Quines llengües també s'hiparlen? La seva dimensió?, etc.

MATERIALS:S'acompanyen els contes amb material adient per a cada nivell.

UN MATÍ DE CONTES BOLIVIANS Activitatnova


95A qui s’adreça:Alumnes d’educació primària i ESO.Organitza:Llar Caixaterrassa.Lloc on es realitza:

Llar Caixaterrassa. Av. Abat Marcet, 78.

RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMCultura i societat: relacions intergeneracionals.Coneixement del medi social i natural.

OBJECTIUS:• Apropar als alumnes a la vida d’una residència de gent gran i

al món de les persones discapacitades.• Crear xarxes de relació basades en l’intercanvi de coneixe-

ments, jocs, tradicions, etc. entre avis i nens i/o joves.

DESCRIPCIÓ:Activitats que poden realitzar-se:

• Voleu conèixer la nostra casa? (educació primària i secundària)Visita guiada per les persones grans, que ens ensenyen on i comviuen. O bé, es farà una gimcana per conèixer, d'una manera lúdi-ca, els diferents aspectes rellevants del centre.

• Fem un cistell, la persona gran ens ho ensenya!!! (6è d'educacióprimària i ESO)En petits grups de treball farem un cistell i uns bonics estalvis.

• A què juguem i a què es jugava (primària)L'alumnat porta una joguina i expliquem com juguem. Els avis elshi expliquen com ocupaven ells el temps lliure durant la sevajoventut.

MATERIALS:Tot el necessari per fer el cistell rodó i els estalvis.

L’HERÈNCIA DELS GRANS

Elena Dinarès. Tel. 93 780 35 11 • Fax 93 739 70 53Isabel Gómez (Llar de l’Ancianitat). Tel. 93 736 49 49


(Fem un cistell 18 € en concepte de material)

Col·labora: Patronat Municipald’Educació.

Joan [email protected]

Inscripció: Per e-mailEntitat: Comissió de Defensa Drets Humans del Col·legi d'Advocats de TerrassaPreu: Gratuït

A qui s’adreça:Alumnes d'educació primària i ESO.

Organitza:Comissió de Defensa Drets Humans del Col·legi d'Advocats deTerrassa.



RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMCiències socials. Educació per una nova ciutadania.Els drets dels infants. La participació ciutadana.

OBJECTIUS:• Sensibilitzar i educar als nens i nenes sobre els Drets Humans.

DESCRIPCIÓ:Xerrades divulgatives i educadores sobre els Drets Humans, apro-pan't a les escoles les Ong’s: presentació projectes, activitats de coo-peració i de les realitats on es vulneren els Drets Humans...

MATERIALS:Còmic divulgatiu sobre els Drets Humans.

SENSIBILITZACIÓ PELS DRETS HUMANSActivitatnova


A qui s’adreça:Alumnes d’educació infantil i primària.

Organitza:Patronat Municipal d’Educació i Casal de la Gent Gran Anna Murià.

Lloc on es realitza:Casal de la Gent Gran Anna Murià (Església, 17).

RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMCultura, esports i societat: relacions intergeneracionals. El relat de contes.

OBJECTIUS:• Conèixer la cultura a través de la narració oral de la gent gran

mitjançant contes, receptes de cuina, cant-assaig d’havane-res,… i ser protagonistes directes d’aquelles històries.

• Recuperar una relació intergeneracional.• Conèixer com és un Casal i les seves activitats: esportives,

culturals, noves tecnologies, etc.

DESCRIPCIÓ:• Escoltarem relats, contes, cançons populars, receptes de cuina tot

veient com la capacitat d’agilitat motora i mental permet que lespersones grans facin esport i també puguin entrar en el món de lainformàtica. Jugarem (petanca, tennis-taula...).

• Viatjarem en el temps, en barca,… i ens deixarem acaronar perunes històries i fets que les persones del Casal ens volen explicartot transportant-nos en un món ja passat pels infants però encaramolt viu per ells i elles.

• En una visita guiada es podrà observar la resta d’activitats que esfan regularment en els Casals.

M’ENSENYES? T’ENSENYO?



Col·labora: Servei de Promoció de la Gent Gran.

Hi haviauna vegada...

Què bonicavi!

96A qui s’adreça:Alumnes d’ESO i batxillerat.Organitza:Acció Gent Gran, Associació d’ajuda a la Vellesa.Lloc on es realitza:

A l'escola.

RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMCultura i societat: relacions intergeneracionals.Connectar l'escola amb elements de la vida quotidiana.

OBJECTIUS:• Dinamitzar, fomentar i estimular el diàleg entre persones d'e-

dat diferent.• Aconseguir l'interès mutu entre gent jove i gent gran.• Transmetre que les vivències i experiències que es viuen en

totes les etapes de la vida estan relacionades amb la maneracom es viu o com serà viscuda la vellesa.

• Sensibilitzar els joves envers les necessitats i problemàtiquesde la gent gran.

DESCRIPCIÓ:Grups de diàleg amb persones de totes les edats, per intercanviar opi-nions, experiències, etc. i veure com pensen d'un mateix tema gentd'edat diversa. Aquests diàlegs poden tenir continuïtat fora de l'escola.

A més es poden proposar altres activitats:Exercicis d'autoexpressió:• Individualment l'alumne fa un dibuix on es representi com s'ima-

gina ell mateix quan sigui gran i el completa amb un text.• Conjuntament, creació d'un mural amb una sèrie de representa-

cions (situacions) amb què cada alumne associa la vellesa, i unaparaula clau que reflecteixi el que ell ha imaginat.

Intervius: individualment, els alumnes realitzen entrevistes a perso-nes grans de fora de l'entorn familiar i després posen en comú el quemés els ha sorprès o interessat

MATERIALS:Cartolines de colors i vídeo didàctic.

LES COSES COM SÓN: LA VELLESA

Acció Gent Gran. Tel. 93 783 45 36

Inscripció: Per telèfonEntitat: Acció Gent GranAdreça: Baldrich, 1Preu: Gratuït


97

Anna M. Iglesias. Tel. 93 739 74 [email protected] • www.terrassa.cat/dona

Inscripció: Per telèfon o e-mailEntitat: Servei de Polítiques de GènereAdreça: Nou de Sant Pere, 36Preu: Gratuït

A qui s’adreça:Alumnes de 3r i 4t d'ESO i batxillerat.Organitza:Servei de Polítiques de Gènere.Lloc on es realitza:

A l'escola.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUML'educació per la igualtat d'oportunitats entre homes i dones.

OBJECTIUS:• Conèixer els drets per prevenir situacions d'abusos i de mal-

tractaments. • Sensibilitzar i donar eines per detectar les situacions d'abús i

violència.

DESCRIPCIÓ:Es proposa la realització d'un taller, que de forma dinàmica i interac-tiva, faciliti l'aprenentatge de drets i incideixi en la prevenció desituacions d'abusos i/o maltractaments.

Contingut:• Tipologia dels abusos• Conceptes legislatius actuals

Durada: 2 h

ASPECTES LEGALS DELS MALTRACTAMENTS

Observacions: És necessària la presènciade professorat durant l'activitat. Mínim 15alumnes per taller.

Carmen Lozano. Tel. 93 736 66 99 (ext. 2812)[email protected]

Inscripció: Per telèfon o e-mailEntitat: Servei de Ciutadania i Drets CivilsAdreça: Cr Montcada, 596Preu: Gratuït

A qui s’adreça:Alumnes d'educació infantil i cicle inicial i mitjà de primària.

Organitza:Servei de Polítiques de Gènere i Servei de Ciutadania i Drets Civils.



RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMCoeducació.

OBJECTIUS:• Conèixer les diferents orientacions afectives presents a la nos-

tra societat i valorar-les.• Rebutjar els prejudicis i les connotacions negatives que encara

porten associades les orientacions afectives no majoritàries.• Desmuntar els models estereotipats de bellesa i comprendre

que no cal ser com ells per poder estimar-se.

DESCRIPCIÓ:Sessió de l'hora del conte, explicat per un membre de l'entitat“Associació de mares i pares de Gais i Lesbianes” o bé per l’entitat“dona més dona”, amb els quals volem aconseguir que tots els nens inenes tinguin les mateixes oportunitats per poder estimar.

Durada: 45'.

MATERIALS:Aula preferentment amb coixins.

CONTES QUE NO TENEN RES D’ESTRANY


98A qui s’adreça:Alumnes de 4t d’ESO i batxillerat.Organitza:dona més dona. Col·lectiu per a la naturalització de la diversitatsexual.Lloc on es realitza:

A l'escola.


OBJECTIUS:• Donar a conèixer diferents conceptes relacionats amb la diver-

sitat sexual: identitat sexual, orientacions sexuals, gènere, ho -mo sexualitat, transexualitat, homofòbia.

• Sensibilitzar sobre la importància de fugir del model familiar irelacional masclista i heterosexista.

DESCRIPCIÓ:Taller. Mitjançant diferents dinàmiques, s'exposaran conceptes clauper entendre la diversitat afectiva i sexual i per reflexionar sobre elsestereotips i la discriminació que encara ara actuen contra les perso-nes que viuen d'una forma diferent a la del model familiar tradicional.

Dóna'ns la imatge 10 - 3r Concurs d'expressió artística (tècnicalliure) sobre la diversitat afectiva i sexual. Imatge que transmeti lanaturalització, les diferents orientacions sexuals i identitats de gènere.

Es poden presentar les obres fins el 9 de desembre. L'obra guanyado-ra serà la imatge de dona més dona durant el 2010. Demanar lesbases a l'entitat.

DIVERSITAT AFECTIVA I SEXUAL

Pilar Varas. Tel 93 780 35 11 • Fax 93 739 70 [email protected]


A qui s’adreça:Alumnes de 3r i 4t d'ESO i batxillerat.Organitza:Servei de Polítiques de Gènere.Lloc on es realitza:

A l'escola


OBJECTIUS:• Reflexionar sobre la desigualtat home-dona en el món laboral.• Debatre sobre els rols home-dona en el món laboral.

DESCRIPCIÓ:Taller interactiu amb la realització d'una sessió de reflexió i debatsobre la discriminació que encara pateix la dona en el món laboral.

Continguts: estereotips i oficis; exemples sobre la discriminació dela dona en el món laboral; itineraris laborals amb independència delrol social.

Durada: 2 h

DESIGUALTAT EN EL MÓN LABORAL. DONES-HOMES



Observacions: És necessaria la presèn-cia de professorat durant l’activitat.Mínim 15 alumnes per taller.


99A qui s’adreça:Alumnes d'educació primària.Organitza:dona més dona.Lloc on es realitza:

A l'escola.


OBJECTIUS:• Donar a conèixer realitats afectives i sexuals diferents a la

heterosexualitat: l'homosexualitat, la transexualitat...

DESCRIPCIÓ:Mitjançant diferents dinàmiques en funció de l'edat (en el cicle ini-cial es treballarà fent un trencaclosques per encaixar parelles de per-sones i en els cicles mitjà i superior es treballarà explicant un relat icomentant-lo), s'introduiran elements per entendre i comprendre ladiversitat afectiva i sexual. També es reflexionarà sobre la discrimi-nació que encara ara actuen contra les persones que viuen d'una for-ma diferent a la del model familiar tradicional.

ENS AGRADEM!

Pilar Varas. Tel 93 780 35 11 • Fax 93 739 70 [email protected]


A qui s’adreça:Alumnes d'ESO i batxillerat.Organitza:Servei de Polítiques de Gènere i Servei de Ciutadania i Drets CivilsLloc on es realitza:

A l'escola.


OBJECTIUS:• Explicar la història del moviment homosexual.

DESCRIPCIÓ:L’exposició està muntada per l'entitat INCLOU (gais i lesbianes enl'educació). A partir de l’exposició l’entitat ofereix tallers sobre ladiversitat sexual.

MATERIALS:Pòsters, dossier informatiu i dossier per treballar a classe.

EXPOSICIÓ SOBRE LA DIVERSITAT SEXUAL

Àngels Ruíz. Tel. 93 739 74 08 • 617 16 81 [email protected] •. www.terrassa.cat/dona

Inscripció: Per telèfonEntitat: Servei de Polítiques de GènereAdreça: Nou de Sant Pere, 36Preu: Gratuït

Col·labora: Entitat ACORD i Ajuntamentde Barcelona.


100

Anna M. Iglesias. Tel 93 739 74 [email protected] • www.terrassa.cat/dona


FAMÍLIES HOMOPARENTALSA qui s’adreça:Alumnes de 3r i 4t d'ESO i batxillerat.

Organitza:Servei de Polítiques de Gènere.



RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUML'educació per la diversitat afectiva i sexual.

OBJECTIUS:• Donar a conèixer els nous models de famílies.

DESCRIPCIÓ:Es proposa la visualització de un DVD perquè de forma dinàmica iinteractiva, faciliti l'aprenentatge dels models variats de famílies queexisteixen i que ajudi a respectar-los i a conviure amb ells.

• Varies famílies formades per dos pares i dos mares amb fillsadoptats o biològics expliquen la seva vida quotidiana amb elsseus fills. '

• Els fills parlen sols dels seus pares i de la seva família .

Durada: 1 h

HOMO BABY BOOM Activitatnova

Observacions: És necessària la presència deprofessorat durant l'activitat. Mínim 15 alum-nes per taller.

Anna M. Iglesias. Tel 93 739 74 08 [email protected] • www.terrassa.cat/dona



Organitza:Regidoria de Polítiques de Gènere i Patronat Municipal d’Educació.



RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMEducació en valors. Connectar l'escola amb elements de la vida quo-tidiana.Cultura i societat: relacions intergeneracionals.

OBJECTIUS:• Descobrir i identificar els rols existents a les famílies, dotant de

valor social les tasques domèstiques i de cura de les persones.• Promoure un rol actiu en la gestió de la llar basat en la igualtat

i el respecte mutu.• Donar a conèixer estratègies personals per a trencar amb els

rols socials establerts.• Conscienciar a l'alumnat dels beneficis de la corresponsabili-

tat i de la necessitat d'una participació equilibrada en la gestióde les tasques reproductives.

• Potenciar i oferir estratègies per afavorir l'autonomia personal.

DESCRIPCIÓ:Taller participatiu i dinàmic, mitjançant role-playing i suports audio-visuals, que permeten la reflexió conjunta de les diferents responsa-bilitats i implicacions familiars derivades de les tasques i manteni-ment d'una llar.

Durada: 2 h

MATERIALS:Ordinador, projector DVD, llapis i paper.

IMPLICA’T A CASA, TU HI GUANYES! Activitatnova


101

Cristina Valverde. Tel. 625 57 44 [email protected]

Inscripció: Per telèfonEntitat:Gam VallèsAdreça: Infant Martí, 51 1r.Preu: Gratuït

A qui s’adreça:Alumnes de 2n cicle d'ESO i batxillerat.

Organitza:Gam Vallès.



RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMEls drets humans. Resolució de conflictes.

OBJECTIUS:• Prevenir les conductes d'abús entre els adolescents.• Donar elements de reflexió per a poder distingir l'amor de veri-

tat de l'amor egoista i abusador.• Desmitificació de l'amor romàntic, ja que és el principal gene-

rador d'abusos.

DESCRIPCIÓ:Es fa una petita introducció del que serà la sessió i es passa un qües-tionari sobre els mites masculins / femenins sobre el tema dels mal-tractaments.A partir d'aquí es van comentant i es fa un col·loqui intercanviant lesopinions.

Durada: 1,30 h

MATERIALS:Llapis i paper.

PREVENCIÓ DE LA VIOLÈNCIA DE GÈNERE



A qui s’adreça:Alumnes de 4t d’ESO i batxillerat.




OBJECTIUS:• Promoure la sensibilització dels escolars davant la violència

contra les dones en l’àmbit familiar.

DESCRIPCIÓ:Redacció d’una carta o missatge dirigit a un maltractador.

• Què li diríem a un agressor que ha maltractat a la seva parellafins anular-la física o psicològicament?, com podríem intentarfer-li veure que la seva conducta constitueix un delicte?, comens dirigiríem a ell?, quin seria el nostre missatge?

• La carta o missatge haurà de presentar-se mecanografiada adoble espai. L’extensió no excedirà a les 30 línies de 70 espais enfont Times New Roman i cos 12. Es presentaran 4 còpies acom-panyades d’un sobre tancat on a l’interior hi haurà de constar elnom de l’alumna/e, el nom de l’escola, l’adreça i el telèfon.

• El plaç de presentació finalitzarà el 12 de novembre de 2009 is’entregarà al Servei de Polítiques de Gènere abans de les 19 h.

• Premi: 500 € en material escolar per l’escola guanyadora iregal per alumne/a

Activitat complementària: projecció d’una pel·lícula relacionadaamb temes de violència de parella. Es treballarà el contingut mit-jançant materials didàctics que ajudaran a l’alumnat a redactar la car-ta o missatge a un maltractador.

Durada: 3 h Conduïda per monitoratge.

MISSATGE A UN MALTRACTADOR


102



A qui s’adreça:Alumnes de 4t d’ESO i batxillerat.




OBJECTIUS:• Analitzar i comprendre l’abast i les repercussions de la violèn-

cia de parella en la nostra vida quotidiana.• Afavorir la construcció d’actituds assertives en les situacions

de violència de parella.

DESCRIPCIÓ:Xerrades i activitats tipus taller, interactives, en les quals l'alumnatparticipi en el propi procés d'aprenentatge sobre els següents contin-guts:

• Concepte de violència• El cicle de la violència en la parella• Tipus de violència en la parella• Mites i reestructuració d'idees errònies• Actuacions adaptatives

Durada: 1,30 h a concretar amb el centre educatiu.

RELACIONAR-SE SENSE VIOLÈNCIA EN LA PARELLA

Observacions: Es necessària la presènciade professorat durant l’activitat. Mínim 15alumnes per taller.

A qui s’adreça:Alumnes de cicle superior d'educació primària, ESO i batxillerat.


Lloc on es realitza:Centre de Documentació i Museu Tèxtil o a l'escola.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMTecnologia. Crèdit de síntesi. Actituds, valors i normes globals.

OBJECTIUS:• Donar a conèixer com sortir airós en situacions que es presen-

ten en el dia a dia.• Descobrir que és molt fàcil cosir un botó o una vora.

DESCRIPCIÓ:Breu descripció dels tipus de teixits i com poder solucionar unaemergència cinc minuts abans de sortir de casa. En un tros de robacada noi/a cosirà diferents botons: amb dos forats, amb quatre, fol-rats. Aprendrà a fer una vora, a cosir una cinta per penjar una prenda.Rebrà coneixements de com rentar i conservar la roba que utilitzanormalment i a la vegada fomentar una actitud responsable i críticaenvers el sistema de consum tèxtil actual.

Durada: 1,30 h Taller conduït per monitora.

MATERIALS:Retall de roba, botons, agulla, fil, etc. a càrrec del museu.Dossier informatiu pel mestre.

PRIMERS AUXILIS EN COSTURA


Inscripció: Per telèfon o e-mailEntitat: Centre de Documentació i Museu Tèxtil Adreça:Salmeron, 25Preu: 3 €/alumne


103

Montse Riera. Tel. 93 482 07 [email protected]

Inscripció: directament a través d’internet, omplint el formulari que trobareu a www.connectantmons.org

Entitat: Intermon OxfamAdreça: Roger de Llúria, 15. BarcelonaPreu: Connexió internet

A qui s’adreça:Alumnes d’educació primària, ESO i batxillerat.Organitza:Intermón Oxfam.Lloc on es realitza:

A l'aula d'informàtica.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMEducació per la pau. Educació per una ciutadania global. Tecno lo -gies de la Informació i la Comunicació.

OBJECTIUS:• Analitzar els elements que determinen la cultura de la violència.• Treballar a favor d'una cultura de pau.• Potenciar un espai de participació i intercanvi a través de les

tecnologies de la informació i la comunicació.

DESCRIPCIÓ:Connectant mons és un espai alternatiu per a la participació i l’inter-canvi entre alumnes de diferents realitats geogràfiques, culturals,econòmiques i socials.Fase 1: Treball a l'aulaFase 2: Intercanvi/debat a través d'internet.

Calendari:Novembre-gener: inscripció en línia.Febrer: activitat de formació del professorat.Març: activitat per l’alumnatAbril-maig: VI Trobada Presencial d’Estudiants.

MATERIALS:Intermón Oxfam disposa de diferents materials i activitats educatives.

CONNECTANT MONS. POBRESA ZERO

Luci Morera. Tel. 93 731 59 [email protected]

Inscripció: Per telèfon o e-mail abans del 31 d’octubreEntitat: Servei de Ciutadania i Drets CivilsAdreça: Cr Montcada, 596Preu: Gratuït

A qui s’adreça:Alumnes de cicle superior d’educació primària i ESO.Organitza:Servei de Mediació Comunitària del Servei de Ciutadania i DretsCivils.




OBJECTIUS:• Reflexionar sobre elements que formen part del conflicte a tra-

vés d’activitats que permetin ser conscients de les diferentsrespostes que podem donar davant dels conflictes, per valorarles que poden facilitar i millorar la convivència.

DESCRIPCIÓ:El conflicte

• Com responem als conflictes.• Posició - interès - necessitat.• La violència.• Elements que faciliten els conflictes: rumors, insults, bromes

pesades, assetjament, intimidació, amenaça. • Eines que faciliten la gestió dels conflictes.

Taller per oferir tot el procés i el material necessari perquè el profes-sorat assistent pugui traspassar la dinàmica i la informació a la restadel claustre.

Durada: 2 h (de 9 a 11 h).

Calendari: 21 d'octubre, 4 i 18 de novembre, 2 de desembre, 13 i 27de gener, 10 i 24 de febrer i 10 i 17 de març.

MILLOREM LA CONVIVÈNCIA

Col·labora: El Patronat Municipal d’Educació iDiputació de Barcelona.


A qui s’adreça:Alumnes de cicle mitjà i superior d'educació primària.Organitza:Gam Vallès. Grup d’Atenció a Víctimes de Maltractaments.Lloc on es realitza:

A l'escola.



OBJECTIUS:• Prevenir les conductes de bullying o assetjament escolar.• Treballar, a través de les situacions quotidianes, les relacions

amb els companys/es.• Donar opcions a com resoldre conflictes amb els companys/es.

DESCRIPCIÓ:A partir d'un material es van treballant a cada sessió diferents aspectesdels components bàsics de les relacions positives.

Durada: 4 sessions d’1 hora cadascuna.La freqüència és setmanal.

MATERIALS:Paper, llapis i colors.

TREBALLEM LES RELACIONS POSITIVES

Cristina Valverde. Tel. 625 57 44 [email protected] • gamvalles.terrassa.net

Inscripció: Per telèfonEntitat: Gam VallèsAdreça: Infant Martí, 51 1r.Preu: Gratuït

104

Luci Morera. Tel. 93 731 59 [email protected]

Inscripció: Per telèfon o e-mail abans del 31 d’octubreEntitat: Servei de Ciutadania i Drets CivilsAdreça: Cr Montcada, 596Preu: Gratuït


Organitza:Servei de Mediació Comunitària del Servei de Ciutadania i Drets Civils.




OBJECTIUS:• Tenir un marc de referència de les nostres actuacions a partir

de les normes. • Treballar els diferents punts de vista que ens permetin tenir

una visió més àmplia de la gestió de situacions conflictives.• Facilitar la construcció d'una normativa que possibiliti l'auto-

nomia i responsabilització de les persones.

DESCRIPCIÓ:Deures i obligacions. Justícia-injustícia. Els sentiments que ens pro-voca la injustícia. Les normes. Causa-conseqüència. Taller conduït pel formador, per oferir tot el procés del taller i tot elmaterial necessari perquè el professorat assistent pugui traspassar ladinàmica i la informació a la resta del claustre.


Calendari: 21 d'octubre, 4 i 18 de novembre, 2 de desembre, 13 i 27de gener 10 i 24 de febrer, 10 i 17 de març.

TINC DRET!! PERÒ TAMBÉ TINC DEURESActivitatnova

Col·labora: El Patronat Municipal d’Educació iDiputació de Barcelona.


105A qui s’adreça:Alumnes de batxillerat, d'escoles d'adults i professorat.Organitza:Creu Roja a Terrassa.Lloc on es realitza:

A l’escola.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMConeixement d’altres cultures. Educació per la pau i la convivència.Ciències socials. Geografia. Educació per la ciutadania.

OBJECTIUS:• Aconseguir un nivell de desenvolupament que inclogui factors

culturals, econòmics, sanitaris, polítics, socials, etc.• Conèixer Àfrica com a continent ple de riqueses, ple de proble-

mes i de potencialitats.

DESCRIPCIÓ:ÀFRICA SÍ TÉ SOLUCIÓ és un joc on els jugadors i jugadoresintenten resoldre els problemes que es van presentant al continentafricà per aconseguir un millor benestar i desenvolupament possibleque inclogui factors culturals, econòmics, sanitaris, socials, polítics.El joc no és ni de conquesta ni de competició.

Els/les jugadors/es hauran de resoldre diferents crisis (alimentàries,sanitàries, civils) que es presenten al continent.

El Joc pot anar acompanyat de l'exposició "Àfrica sí té solució"(confirmar disponibilitat).

ÁFRICA SI TÉ SOLUCIÓ

Albert Soler. Tel. 93 733 12 44 • Fax 93 733 33 [email protected]

Inscripció: Per telèfon o e-mailEntitat: Creu Roja a TerrassaAdreça: Galileu, 260Preu: Gratuït

Josep Miquel Alegret. Tel. 93 825 90 [email protected] • www.irenia.net

Inscripció: Per telèfon o e-mailEntitat: IrèniaAdreça: Cal Tothom. La Nou de BerguedàPreu: Gratuït

A qui s’adreça:Alumnes d'educació infantil i cicle inicial de primària.Organitza:IRÈNIA.



RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMLlengües. Coneixement del medi natural i social. Música i expressiócorporal. Plàstica. Ensenyaments alternatius (ètica i religions).

OBJECTIUS:• Desenvolupar la capacitat de reflexió i d'expressió de les prò-

pies idees i de posar-se en el lloc de l'altre.• Reflexionar sobre la desigualtat, la injustícia i la violència que

hi ha en el món.• Familiaritzar l’alumnat amb les diverses cultures que podem

trobar en el món i a casa nostra.

DESCRIPCIÓ:IRÈNIA presenta un conjunt d'activitats vivencials com el joc de rol,el joc de tauler, teatrelitzacions, treballs amb imatges, debats i activi-tats de plàstica i de música per tal de fomentar que l'alumnat apren-gui a través de la pròpia experiència i reflexió.

Per tal de treure'n el màxim profit proposem realitzar de dues a tresactivitats cada curs, fet que permet aprofundir molt més en els conei-xements i les reflexions que no pas si es fa una activitat aïllada.

Durada: 1,30 h i 1 h a educació infantil .

MATERIALS:Els proporciona Irènica, excepte en algunes activitats on es potdemanar: caixes de cartró, mocadors, DVD, etc.

JOCS DE PAU

Col·labora: Departament de Solidaritati Cooperació Internacional.


106

Gabriel Gonzá[email protected]

Inscripció: Per e-mailEntitat: Oberts al món educació i formacióAdreça: Francesc Salvans, 62Preu: Gratuït

A qui s’adreça:Alumnes de 6è d'educació primària i 1r i 2n d'ESO.

Organitza:Oberts al món educació i formació.



RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMConeixement d'altres cultures. Educació per la pau i la convivència.Ciències socials. Geografia. Educació per la ciutadania.

OBJECTIUS:• Sensibilitzar a l'alumnat i informar-los de la realitat del 3r món.• Desvetllar la solidaritat de l'alumnat i oferir-los mitjans de partici-

pació per si volen ajudar a què persones de la seva mateixa edat,tinguin l'oportunitat d'accedir a la educació i formació de què ellsgaudeixen.

• Crear llaços d'amistat i relació personal, a través de les tecnolo-gies.

DESCRIPCIÓ:Xerrada amb una presentació de l'entitat (Oberts al Món, educació i for-mació) i del país on s'està treballant (Guatemala). A continuació es projec-ta un DVD amb imatges captades en l'últim viatge realitzat, presentant lesescoles i els alumnes desenvolupant les seves activitats diàries. S'obre untorn de preguntes i s'informa de la situació de l'ensenyament públic a leszones on estan ubicades les escoles privades de les GermanesDominiques de l'Anunciata que es dediquen a l'ensenyament, sobre totdels mes pobres.S'està col·laborant amb cinc centres educatius ubicats als Departamentsdel Quiché i Alta Verapaz. Gairebé tota la població que hi viu és indíge-na. El seu testimoni és espectacular i de total entrega a les famílies queviuen en aldees escampades en plena selva.

Durada: 1 h

MATERIALS:Mapes, fotos, reculls de premsa, opuscles, material audiovisual, etc.

OBERTS AL MÓN Activitatnova



DISCO FÒRUMA qui s’adreça:Alumnes de 4t d'ESO i batxillerat.

Organitza:Creu Roja a Terrassa.



RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMConeixement d'altres cultures. Educació per la pau i la convivència.

OBJECTIUS:• Conèixer els diversos conflictes d'arreu del món a través de

cançons actuals.• Reflexionar sobre les causes de les desigualtats Nord-Sud.• Reflexionar sobre el valor de les cançons com a mitjà de

denúncia.• Ajudar a la presa de consciència sobre la realitat global.

DESCRIPCIÓ:Audició de diverses cançons, en la qual els joves han de trobar lesparaules clau, a partir de les quals han d'esbrinar de quin conflictes'està parlant, amb la seva corresponent contextualització territorial,social i política. A partir d'aquesta posada en comú, els monitorsgeneren el debat al voltant dels conflictes analitzats i les actuacionsde cooperació que es duen a terme.

Durada: 1,30 h

LA REALITAT GLOBAL


107



A qui s’adreça:Alumnes d'ESO i batxillerat.Organitza:Creu Roja a Terrassa.



OBJECTIUS:• Explicar els conceptes més bàsics de la cooperació internacional.• Reflexionar sobre les causes de les desigualtats Nord-Sud.• Conèixer les activitats de la Creu Roja en matèria de Coo -

peració Internacional.

DESCRIPCIÓ:Xerrades on s’aborden els següents continguts a través de dinàmi-ques grupals pràctiques:

• Les relacions internacionals: qui és qui al món.• Les causes de les desigualtats.• La cooperació internacional.• Activitat de la Creu Roja.

Durada: entre 1 h o 1,30 h

QUÈ ÉS LA COOPERACIÓ INTERNACIONAL?

Pepi Borrego i Lourdes Montserrat. Tel. 93 783 54 [email protected]

Inscripció: Per telèfon o e-mailEntitat: Intermón OxfamAdreça: Ps. Comte d’Egara, 2-4Preu: Gratuït


Organitza:Intermón Oxfam.

Lloc on es realitza:Botiga de Comerç Just d'Intermón Oxfam.


OBJECTIUS:• Descobrir vivencialment i perceptivament (veure, tocar) què

és el comerç just i quines realitats personals i culturals hi hadarrera dels seus productes.

• Conèixer els diversos productes i el procés de treball, distribu-ció i comercialització que implica el comerç.

DESCRIPCIÓ:Es comença per un joc, anomenat “El llarg viatge del cafè” per mitjàdel qual s'explica el contrast entre el comerç just i altres sistemes decomerç. A continuació es fa una dinàmica amb un mural que vanconstruint els mateixos nens amb els criteris i valors del comerç just.Es pot fer un joc de simulació del treball en una “maquila” centrea-mericana per què experimentin el tipus de treball contra el qualintenta lluitar el comerç just. Finalment es realitza una gimcana ambcinc proves per fer una visita guiada per la botiga i que vegin algunsexemples de realitats humanes i diversitat cultural representades enl'establiment. Una vegada es completen totes les proves se'ls dóna unpetit obsequi i informació per les seves famílies.

MATERIALS:Pel professorat: fitxa d'introducció.Joc del llarg viatge del cafè, productesde comerç just.Mural i cartilles per la gimcana.

TOCA I DEIXA’T TOCAR PEL COMERÇ JUST


108

Teresa Palop. Tel. 93 786 93 [email protected]

Inscripció: e-mailEntitat: Alternativa 3Adreça: Cr Castellar, 526Preu: Gratuït

A qui s’adreça:Alumnes d'ESO i batxillerat.

Organitza:Alternativa 3.

Lloc on es realitza:Alternativa 3. Cr de Castellar, 526.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMÀrea de ciències socials, comerç, exportació i relacions internacionals.

OBJECTIUS:• Donar a conèixer el Comerç Just com alternativa al comerç

convencional.• Permetre descobrir als joves de Terrassa el Comerç Just com a

eina de transformació social.• Explicar les campanyes de sensibilització i projectes de coo-

peració que Alternativa3 ONG està duent a terme actualment.

DESCRIPCIÓ:La visita comença amb una explicació de les característiques delcomerç i les relacions exteriors actuals i una posterior comparacióamb els criteris i característiques del comerç just.A posteriori es farà una visita a la torradora de cafè tot explicant iensenyant als adolescents tot el procés productiu que segueix des dequè ens arriba el gra verd a nosaltres.

Durada: 1 h

MATERIALS:Audiovisual, cafè verd i material divulgatiu i de degustació.

VISITEM ALTERNATIVA 3


109

educació per la saluteducació per la salut

CONSUM 110

EDUCACIÓ FÍSICA I ESPORTS 111

PREVENCIÓ DE LES DROGODEPÈNDENCIES 114

PROMOCIÓ DE LA SALUT 117

SEGURETAT 122

SENTITS 125


110


Inscripció: Per telèfon o e-mailEntitat: Centre Cultural CaixaterrassaAdreça: Rambla d’Egara, 340 Preu: Gratuït

A qui s’adreça:Alumnes de cicle superior d’educació primària, 2n cicle d’ESO i bat-xillerat.Organitza:Fundació Cultural Caixaterrassa.Lloc on es realitza:

Al Centre Cultural de Caixaterrassa.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMCiències socials: economia i societat. L’administració de l’economiadomèstica.

OBJECTIUS:• Copsar el diner com un recurs que s’aconsegueix amb esforç i

que cal administrar responsablement al llarg de la vida.• Conèixer com interactuen els diferents elements que interve-

nen en l’economia domèstica (despesa, estalvi, imprevistos...)per tal d’escollir un model d’economia que es pugui defensar ique pugui satisfer les nostres necessitats.

DESCRIPCIÓ:L’activitat principal consisteix en un joc de rol que els alumnes, orga-nitzats en equips, realitzen al Centre Cultural de Caixaterrassa. El jocve guiat per un programa informàtic i es realitza sobre un escenari querecrea els diferents espais que intervenen en l’economia domèstica (lallar, el comerç, les entitats financeres).

Durada: 2 a 2,5 h

MATERIALS:Quadern de treball per equips.

APRÈN A ADMINISTRAR ELS TEUS DINERSA qui s’adreça:Alumnes de 6è d'educació primària.Organitza:Servei de Consum.Lloc on es realitza:

Plaça Vella (comerços centre ciutat).


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMMedi social i matemàtiques.

OBJECTIUS:• Donar a conèixer els drets i deures dels consumidors.• Promoure elements de reflexió sobre un consum responsable

envers les necessitats individuals i col·lectives.• Prevenir les situacions conflictives generades pels actes de

consum.

DESCRIPCIÓ:Hi haurà tres premis de 700€, 500€ i 400€ pels tres primers classi-ficats, per a la compra de material escolar.

Calendari: 19 de març (Setmana del Consumidor).


GIMCANA DE CONSUM

M. Pilar Plaza. Tel. 93 731 59 [email protected]

Inscripció: Per telèfon o e-mailEntitat: Servei de ConsumAdreça: Cr Montcada, 596Preu: Gratuït


111

Pilar Plaza. Tel. 93 731 59 82 [email protected]

Inscripció: Per telèfonEntitat: Servei de Consum. Adreça: Cr Montcada, 596Preu: Gratuït

A qui s’adreça:Alumnes de cicle superior d’educació primària i ESO.Organitza:Servei de Consum. Lloc on es realitza:

Plaça Vella.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMMedi social i matemàtiques.

OBJECTIUS:• Reflexionar entorn l’ús de l’aigua i el seu valor.• Donar a conèixer els drets i deures dels consumidors.• Promoure elements de reflexió sobre un consum responsable

envers les necessitats individuals i col·lectives.• Prevenir les situacions conflictives generades pels actes de

consum.

DESCRIPCIÓ:Es poden realitzar els següents tallers:

• Consum sostenible (ESO): Mitjançant una dinàmica queintegra jocs d’atzar es fa un recorregut des de l’origen de l’ai-gua fins al seu consum, integrant factors econòmics, ambien-tals, socials i culturals. Durada: 1 h

• Consum solidari (ESO): A partir d’un joc virtual l’alumnatdecideix com intervenir en el procés a partir de criteris d’equi-tat, justícia social i sostenibilitat. Durada: 1 h

• Sabem comprar? Aprèn a consumir amb responsabilitat (5èi 6è primària i ESO): Pasos necessaris per efectuar una compraresponsable i activitats pràctiques. Durada: 1,30 h

Calendari: 17 de març (Tallers de consum) 15 al 18 de març (Sabem comprar?)Activitats Setmana del Consumidor.

TALLERS DE CONSUM

Laura Roca. Tel. 93 783 27 11 • Fax 93 739 70 [email protected]

Inscripció: Per telèfon, fax o correuEntitat: Cultura i EsportsAdreça: Font Vella, 28 (Casa Soler i Palet)Preu: A concretar

A qui s’adreça:A persones amb mobilitat reduïda.

Organitza:Cultura i Esports

Lloc on es realitza:Diferents indrets.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMAdaptacions fisiològiques del cos a les proves de resistència.Edu cació física.

OBJECTIUS:• Afavorir la integració i la normalització de la persona amb dis-

capacitat a les activitats esportives.• Conèixer i difondre aquestes activitats entre el col·lectiu de

persones amb discapacitat.• Oferir als participants la possibilitat d’iniciar-se en la pràctica

de diferents esports adaptats amb el suport de monitors espe-cialitzats.

DESCRIPCIÓ:Escoles d’iniciació esportiva:

• Escola de Natació per a discapacitats físics i psíquics.• Escola de Bàsquet per a discapacitats psíquics.• Escola de Boccia (esport adreçat a persones amb paràlisi cerebral).• Escola de Gimnàstica Rehabilitadora.

Campus Esportiu d’estiu:• Diferents activitats esportives i de lleure: natació, bàsquet adap -

tat, boccia, tennis i hoquei.

Calendari: Les escoles d’iniciació durant tot el curs escolar i elcampus esportiu d’estiu la primera quinzena del mes de juliol.

Col·labora: Diputació de Barcelona iClub Minusvàlids Horitzó

ACTIVITATS ESPORTIVES PER A DISCAPACITATSActivitatrenovada


112ELS FORTS DE L’ATLETISMEA qui s’adreça:Alumnes de cicle superior d'educació primària i ESO.Organitza:Unió Atlètica Terrassa.Lloc on es realitza:

A l'escola.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMEls llançaments en l'atletisme: proposta de pràctica esportiva aljovent sedentari.

OBJECTIUS:• Donar a conèixer una alternativa esportiva amb un índex baix

d'exigència física.• Fomentar la pràctica esportiva a un col·lectiu sedentari amb

inici de sobrepés.• Donar a conèixer la UAT com entitat de la ciutat amb escola i

grups de tecnificació d'atletisme.• Promoure el tractament de la integració i la diversitat.

DESCRIPCIÓ:Assistència a les escoles per realitzar una sessió informativa amb elsobjectius proposats. Presentació d'un DVD, de les modalitats dellançaments i les diferents morfologies físiques que practiquenaquest esport.

Sorteig de material esportiu.

LLANÇADORS



Jordi Martín. Tel. 93 735 28 76 • Fax 93 735 01 41e-mail: [email protected] • http//www.drac.com/consell.esportiu.terrassa

Inscripció: Per telèfon, fax o correuEntitat: Consell Esportiu del Vallès OccidentalAdreça: Àrea Olímpica Mpal. Edifici XaletAvda. Abat Marcet, s/nPreu: GratuïtCom arribar-hi: Bus L 7, 8 i 9

A qui s’adreça:Alumnes d’educació primària i ESO de Terrassa i comarca.Organitza:Consell Esportiu del Vallès Occidental.Lloc on es realitza:

Àrea Olímpica Municipal.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMEducació física.

OBJECTIUS:• Gaudir d’una oferta de pràctica esportiva suficient en quantitat,

qualitat i diversitat per atendre les seves necessitats i que la utilitzi.• Mantenir i augmentar l’hàbit de practicar esport de manera

continuada, a través de la població d’edat escolar, fonamenta-da en la potenciació dels valors educatius i utilitzant la pràcti-ca esportiva com a mitjà de formació i no com a finalitat en simateixa.

DESCRIPCIÓ:• Activitats esportives. Inclou totes les activitats de competició

dels diferents esports i categories. Els esports són: atletisme,bàdminton, bàsquet, ciclisme, curses d’orientació, escacs,esquí, futbol, futbol sala, gimnàstica artística i rítmica, hand-bol, hoquei, lluita, natació, patinatge, tennis de taula i voleibol.

• Programa de promoció especial i escoles esportives. Perafavorir la iniciació i l’aprenentatge d’aquests esports dins lacategoria benjamí i aleví. Els esports són: atletisme, bàdmin-ton, escacs, gimnàstica artística, handbol, hoquei, judo, tennisde taula, voleibol, patinatge i korfbal.

• Cursos de formació: Aspirant tècnic esportiu, tècnic d’es-ports de base, monitors i entrenadors d’esports específics,àrbitres i jutges, seminaris i jornades tècniques.

• Programa cultural. Pretén desenvolupar les qualitats artísti-ques utilitzant l’esport com a mitjà de manifestació de l’ex-pressió plàstica o escrita.

JOCS ESPORTIUS ESCOLARS

Gaspar Company. Tel. 93 735 28 76 • Fax 93 735 01 [email protected] • www.ceterrassa.com

Inscripció: Per telèfon, fax o e-mailEntitat: Consell Esportiu del Vallès Occidental. TerrassaAdreça:Àrea Olímpica Mpal. Edifici Xalet

Av. Abat Marcet, s/nPreu: Gratuït

Col·labora: Cultura i Esport del’Ajuntament de Terrassa.


113A qui s’adreça:Alumnes d'educació primària i ESO.Organitza:Unió Atlètica Terrassa.Lloc on es realitza:

A l'escola.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMConeixement de totes les modalitats esportives de l'atletisme: llança-ments, curses, salts.

OBJECTIUS:• Fomentar la pràctica esportiva de l'atletisme. • Donar a conèixer totes les especialitats.• Donar a conèixer la UAT com entitat de la ciutat amb escola i

grups de tecnificació d'atletisme.• Promoure el tractament de la integració i la diversitat.

DESCRIPCIÓ:Assistència a les escoles per realitzar una sessió informativa amb elsobjectius proposats. Presentació d'un DVD, situació actual de laUAT. (grups d'entrenaments de diferents edats, grups de tecnificació,pistes d'atletisme).

Sorteig de material esportiu.

PRACTICA L’ATLETISME





FIRA MODERNISTAA qui s’adreça:Alumnes d'educació primària, ESO i batxillerat.

Organitza:Regidoria de Comerç i Turisme.

Lloc on es realitza:Diferents espais de la ciutat.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMConeixement del medi social, esportiu i cultural.

OBJECTIUS:• Conèixer una època que va deixar una profunda marca en el

caràcter dels terrassencs i en el paisatge de la ciutat, a travésde l'activitat esportiva.

DESCRIPCIÓ:Demostracions esportives de començament de segle XX: atletisme,hoquei…Recorregut d'orientació per la ciutat per trobar petits tresors amagatsde la història de Terrassa.Activitat monitoritzada.

Calendari: Cap de setmana de la Fira Modernista (8 i 9 de maig).

REVIU LA CIUTAT DE FA 100 ANYS AMB L’ESPORTActivitatnova

Col·labora: Patronat Municipal d'Educació iConsell Esportiu del Vallès Occidental.




A qui s’adreça:Alumnes d’ESO i batxillerat.Organitza:Alcohòlics Anònims.Lloc on es realitza:

A l'escola.


OBJECTIUS:• Conèixer en primera persona la problemàtica que comporta el

consum d'alcohol.• Compartir experiències personals, socials, laborals...• Promoure un debat sobre aquesta problemàtica social.• Transmetre el missatge final de què es pot viure sense alcohol.

DESCRIPCIÓ:Xerrada-debat sobre les experiències d'alguns dels membres del'Entitat Alcohòlics Anònims, al voltant del consum d'aquesta drogalegal.

Els membres que ens acompanyaran ens explicaran aspectes de laseva adolescència, quan i com van començar a beure i les caracterís-tiques més socials de les persones que consumeixen aquesta drogalegal.

LA NOSTRA EXPERIÈNCIA AMB UNA DROGA LEGAL114

Ester Basart. Tel. 93 731 59 82 [email protected]

Inscripció: Per telèfon o e-mailEntitat: Àrea d'Accio Social i Drets CivilsAdreça: Cr Montcada, 596Preu: Gratuït


Organitza:Servei de Salut i Comunitat, Àrea d'Acció Social i Drets Civils.

Lloc on es realitza:Sala Muncunill (exposició) i a l'escola.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMAmb totes i especialment amb socials i naturals.

OBJECTIUS:• Prevenir i retardar l'edat d'inici en el consum de substàncies

addictives treballant de forma interactiva els factors de protec-ció.

DESCRIPCIÓ:Visita guiada a l'exposició "I TU, DE QUÈ VAS?" en la que l’alum-nat recorre cinc espais simbòlics que treballen la informació, les cre-ences, les actituds, les influències i la presa de decisions. Cada espaio àmbit es composa d'un element explicatiu i d'elements interactius.Al final hi ha un espai de treball on l'educador proposa activitatssobre els continguts de l'exposició. Es pretén que l’alumnat faci unprocés reflexiu entorn del consum de drogues.

També es proposen activitats complementàries per realitzar al centreeducatiu: tallers de formació per l’alumnat i sessions de formació pelprofessorat.

Calendari: gener i febrer.

Durada: 90'

MATERIALS:Pel professorat: guia d'activitats. Per l'alumnat: guia d'activitats de l'exposició.

I TU, DE QUÈ VAS? Activitatnova

Col·labora: Diputació de Barcelona.


115A qui s’adreça:Alumnes d’ESO, batxillerat i escoles d’adults.

Organitza:Comissió de la SIDA de Terrassa.



OBJECTIUS:• Mesurar el nivell d’informació prèvia de l’alumnat.• Augmentar i millorar els coneixements sobre la SIDA i la seva

prevenció.• Motivar els canvis d’hàbits i actituds respecte a les pràctiques

de risc.• Afavorir la reflexió personal sobre els propis codis ètics.

DESCRIPCIÓ:La intervenció consisteix en una xerrada-taller a càrrec de personaltècnic de la comissió de la SIDA. Prèviament, l’alumnat haurà d’ha-ver treballat a l’aula el tema amb l’assessorament tècnic i materialdels professionals de la comissió. Tant el contingut de la intervenciócom el material audiovisual de suport s’adequa al nivell de l’alumnat.

En funció de la programació de cada any, també existeix la possibili-tat de participar en activitas complementàries (obres de teatre, cine-ma, etc.).

MATERIALS:Documentació diversa, material audiovisual, enquesta, etc.

PREVENCIÓ DE LA SIDA

Eduard Riba (Salut). Tel. 93 731 59 82 • Fax 93 736 66 92 Pere Morales (CAP Terrassa Nord). Tel. 93 731 02 [email protected]

Inscripció: Per telèfon o e-mailEntitat: Àrea d’Acció Social i Drets Civils Adreça: Cr Montcada, 596Preu: Gratuït

Col·labora: CAP Terrassa Nord, CAP TerrassaSud, CAP St. Llàtzer, CAP Antoni Creus, CAPRambla, Centre Recursos Pedagògics i PatronatMunicipal d’Educació.



A qui s’adreça:Alumnes de 3r i 4t d'ESO.Organitza:Servei de Salut i Comunitat, Àrea d'Acció Social i Drets Civils.Lloc on es realitza:

A l’escola.



OBJECTIUS:• Informar sobre el cannabis i els seus efectes de forma clara i

objectiva.• Augmentar la percepció de risc associada al consum de cannabis.• Analitzar els principals factors que influeixen en les decisions

dels joves per fumar o no fumar cannabis.• Facilitar pautes per prendre decisions autònomes i informades.

DESCRIPCIÓ:Es tracta del programa “XKPTS.com” (per què petes), dissenyat espe-cíficament per prevenir el consum de cannabis. Els continguts estanrepartits en 4 sessions (una és audiovisual) i les porta a terme el pro-pi professorat amb assessorament tècnic. A partir d’un material desuport específic, s’estableix un espai de discusió i reflexió amb elgrup-classe.

Els centres que vulguin dur a terme aquest programa podran participaren una jornada de formació prèvia impartida per especialistes (consul-teu-nos quan i on es durà a terme).

MATERIALS:Pel mestre: Quadern-guia amb orientacions metodològiques i didàc-tiques i DVD.Pels mestres i alumnes: CD amb els materials de suport.

PER QUÈ PETES

Col·labora: Agència de Salut Pública de Barcelonai Diputació de Barcelona.


116



A qui s’adreça:Alumnes de 1r i 2n d'ESO.




RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMAmb totes i especilament amb socials i naturals.

OBJECTIUS:• Estimular la prevenció del tabaquisme entre l’alumnat. • Analitzar els principals factors que influeixen en les decisions

dels joves per fumar o no fumar.

DESCRIPCIÓ:Programa "Classe sense fum". Concurs d'àmbit europeu en el qualtot l’alumnat d'una classe es compromet a estar sense fumar durant elcurs (període no inferior a cinc mesos). L’alumnat signa el seu com-promís i elabora un eslògan sobre la prevenció del tabaquisme queels identifiqui com a grup. La competició es basa en la responsabili-tat i confiança mútues, reforçades pel tutor/a a l'aula amb activitatsparal·leles. Totes les aules que mantenen el seu compromís i han ela-borat l'eslògan entren en un sorteig de premis que inclouen activitatsd'esport i aventura per tota la classe. A més, hi ha la possibilitat deguanyar un premi internacional.

MATERIALS:Calendari del programa i bases del concurs, fulls de compromís de la classe i de cada alumne, imprès de seguiment i cartell.

PREVENCIÓ DEL CONSUM DE TABAC

Col·labora: Departament de Salut de laGene ralitat de Catalunya.



A qui s’adreça:Alumnes de 3r i 4t d'ESO.

Organitza:Associació Alba.




OBJECTIUS:• Proporcionar al professorat d'ESO una eina per informar i tre-

ballar el consum de cannabis. • Proporcionar informació veraç al jovent sobre els efectes i

conseqüències del consum.• Aportar elements de reflexió sobre el consum de cannabis.

DESCRIPCIÓ:Degut a les demandes rebudes per part del professorat a causa de l'aug-ment del consum de cannabis entre els adolescents, s’ha dissenyat unprojecte de prevenció adreçat a aquest col·lectiu.Aquest projecte consta de:

• Disseny del material ( tríptic pels adolescents i dossier pel pro-fessorat).

• Facilitar material als centres educatius interessats. • Orientació i assessorament del professorat que portarà a terme

l'acció.• Coordinació continua amb els centres que portin a terme l'acció. • Avaluació i detecció de necessitats emergents.

Durada: 1 / 2 hores en funció de l'horari del centre.La coordinació i l'assessorament serà continu durant tot el curs, acàrrec dels professionals de l’Associació Alba.

MATERIALS:Per l'alumne: trípticPel professorat: manualAltres materials amb informació sobre el cannabis.

PREVENCIÓ DEL CONSUM DE CANNABIS


117

Joana Martín. Tel. 93 731 59 82 [email protected]


A qui s’adreça:Alumnes d’educació primària.





OBJECTIUS:• Aconseguir que l'alumnat conegui teòrica i pràcticament els

aliments d'un esmorzar saludable.• Millorar el coneixement sobre la seguretat dels aliments.• Assolir hàbits i conductes que permetin escollir una alimenta-

ció saludable.• Aprendre a valorar l'esmorzar, com el principal àpat del dia.

DESCRIPCIÓ:S’ofereix:

• Els esmorzars saludables (cicle inicial i mitjà). Taller pràcticon l'alumnat prepararà diversos tipus d'esmorzar.

• La Sopa de Lletres (cicle mitjà). Conte on els seus personat-ges inviten a l'alumnat a què els segueixin en el coneixementdels aliments, la higiene i la salut.

• El Drac Nyam-Nyam (cicle mitjà). Es la continuació delmaterial educatiu de "Sopa de lletres" que també potencia l'hà-bit de l'esmorzar saludable.

• Menjant bé, tu guanyes. ( cicle superior). Exposició guiadaque simula el desenvolupament d'un videojoc, consta de 24pannells amb descripcions dels conceptes sobre l'alimentació inutrició i l'adquisició d'hàbits saludables.

MATERIALS:Fitxa i full informatiu per la comanda dels aliments. Dossier pel mestre i conte pels nens. Guia de l'exposició.

ALIMENTACIÓ SALUDABLE Activitatrenovada



A qui s’adreça:Alumnes de cicle superior d'educació primària i 1r cicle d'ESO.

Organitza:Patronat Municipal d'Educació i Hospital de Dia Sant Jordi. Consorci Sanitari de Terrassa.

Lloc on es realitza:Al centre i a l’Hospital de Dia Sant Jordi. c. Edison, 15-37


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMCultura i societat: relacions intergeneracionals.Coneixement del medi social i natural.

OBJECTIUS:• Donar informació bàsica sobre l'anatomia cerebral i les dife-

rents funcions del cervell.• Donar a conèixer als joves la repercussió d'aquests dèficits

cognitius (informació bàsica sobre les demències) en el dia adia, per tal de què puguin entendre que la malaltia comportaactuacions "estranyes".

• Fomentar la complicitat entre joves, realitzant una activitatconjunta.

DESCRIPCIÓ:Es durà a terme un taller on s'explicarà, de forma senzilla, les dife-rents parts del cervell i les seves funcions més bàsiques. També s'in-cidirà en algunes característiques principals de les demències mit-jançant activitats dinàmiques i d'interacció grupal.

AVI, ÀVIA... QUE NO HO RECORDES?




A qui s’adreça:Alumnes d’educació infantil, cicleinicial de primària i educació especial.Organitza:Centre Dental Les Escoles.Lloc on es realitza:

A l’escola i al Centre Dental Les Escoles. Cr. Castellar, 38


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMÀrea de socials i naturals.

OBJECTIUS:• Fomentar la prevenció i la higiene bucodental en els escolars.• Ensenyar als nens els hàbits d’higiene.• Mostrar el funcionament d’un centre dental, així com els pro-

fessionals que hi treballen.• Familiaritzar als nens amb l’entorn d’un centre odontològic.

DESCRIPCIÓ:Es farà una xerrada a l’escola, amb una classe pràctica sobre la tècni-ca del raspallat (regal d’un raspall i una pasta dental per a cada nen). Posteriorment, es realitzarà una visita a la clínica (recepció, salad’espera, gabinets) i es repassarà el quadern de treball.

Calendari: divendres al matí.

MATERIALS:Pel mestre: dossier didàctic amb orientacions i informacions diver-ses per a complimentar les fitxes.Per l’alumne: material audiovisual i quadern amb fitxes didàctiquesper treballar diferents temes: higiene bucodental, aliments que pro-voquen càries, etc. I el quadern “juguem”, per treballar a través dellleure aquests conceptes.

EL DENTISTA, EL MEU AMIC118

Neus Morlan. Tel. 93 274 90 25 (ext 9073) - 678 635 179

Inscripció: Per telèfonEntitat: Bang de Sang i Teixits (BST)Adreça: Ps Vall d’Hebron, 119-129 BarcelonaPreu: Gratuït

A qui s’adreça:Alumnes d'educació primària, ESO, batxillerat i escoles d'adults.Organitza:Banc de sang i teixits i el GREM de la Universitat de Barcelona.Lloc on es realitza:

A l'escola.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMCiències naturals, educació per la ciutadania i altres.

OBJECTIUS:• Incrementar la donació de sang a través de la presa de cons-

ciència de les famílies i la comunitat dels nois i noies.• Predisposar els joves per esdevenir donants quan sigui possi-

ble i si així ho volen.• Donar a conèixer aspectes científics i socials relacionats amb

la donació de sang o de camps afins.• Crear una xarxa d'escoles amigues del Banc de Sang i alhora

d'entitats educatives no formals.

DESCRIPCIÓ:És un projecte adaptable i flexible. Es treballa en xarxa i pot seguir dosmetodologies de treball: Des del centre facilitant-vos els materials i laguia didàctica o amb professionals que desenvolupen la formació.

Estructura:• Acords d'organització del projecte entre el BST i l'entitat edu-

cativa.• Dues sessions de formació (de durada 2h aprox.).• Creació de materials per promocionar la campanya de donació

de sang.• Servei. Promoció de la campanya de donació de sang a l'en-

torn educatiu i social.• Avaluació i reflexió.

DONACIÓ DE SANG

Activitatnova


A qui s’adreça:Alumnes de cicle mitjà i superior d'educació primària.Organitza:Servei de Salut i Comunitat, Àrea d'Acció Social i Drets Civils.Lloc on es realitza:

A l'escola.



OBJECTIUS:• Informar sobre les conductes que comprometen el benestar i la

convivència. • Promocionar actituds i valors que afavoreixen estils de vida

saludables. • Afavorir el desenvolupament de les habilitats per a la vida.

DESCRIPCIÓ:Es tracta del programa "L'aventura de la vida", que potencia les acti-tuds i els hàbits saludables com l'estratègia de prevenció més adient.S'estructura en base a 2 eixos de salut i a 12 temes, adaptats al currí-culum d'educació per a la salut. Els alumnes treballen de forma diri-gida amb àlbums de cromos i activitats que estimulen l'enfortimentde la personalitat, els hàbits saludables i les actituds fermes.Els mestres dinamitzen el programa a l'aula, amb assessorament isuport tècnic de professionals externs. Es promou la cooperacióentre els diversos agents educadors.

MATERIALS:Pel mestre: guia didàctica amb orientacions metodològiques i sug-geriments concrets. Per l'alumnat: un àlbum de 36 cromos.

L’AVENTURA DE LA VIDA



Col·labora: Departament de Salut de la Ge -neralitat de Catalunya i Fundació Catalana del'Esplai.

119

Funerària Egarense, S.A. Tel. 93 786 94 01 • Fax 93 786 94 05

Inscripció: Per telèfon, correu o faxEntitat: Funerària Egarense, S.A.Adreça: Cr N-150Preu: Gratuït

EDUCAR PER A LA MORT, EDUCAR PER A LA VIDAA qui s’adreça:Alumnes d’ESO, batxillerat i adults.Organitza:Funerària Egarense, S.A.Lloc on es realitza:

Al centre.


OBJECTIUS:• Motivar treballs de recerca sobre la mort com a tema dins el

disseny curricular de cara a familiaritzar-se amb un fet tantimportant i ineludible de la vida.

• Descobrir i analitzar les reaccions davant la mort de cara aintegrar-la com a experiència possible a la nostra vida.

• Sensibilitzar als joves sobre la mortalitat juvenil i les sevesconseqüències.

• Conèixer el procés de dol davant la mort de l’altre, de cara aentendre el dolor i facilitar la seva elaboració.

DESCRIPCIÓ:Xerrada-col·loqui a càrrec de l’especialista Alfons Gea, Psicopedagogi Responsable del Servei d’Atenció al Dol de Funerària Egarense.La xerrada es complementada segons el nivell escolar a qui s’adreçaper un dels següents recursos didàctics.

• “La mort i la meva mort”.Oferim un qüestionari que es pot treballar en el moment ohaver-se treballat abans i comentar els resultats.

• “La mort dels altres”.Vídeo de 10 minuts que parla de com acompanyem a la mort auna institució de la nostra ciutat i de les cures que s’ofereixen.Comentem unes estadístiques sobre la mortalitat a Terrassa isobre els accidents de circulació.

• “Després de la mort”.Explicació del procés de dol i aportació del testimoni d’unamare del Grup de Dol de Funerària.

Calendari: A concretar prèviament amb el servei d’Atenció al Dol.

LA MORT, ÉS UN TABÚ?


Matilde López. Tel. 93 731 59 82 • Fax 93 736 66 [email protected]


A qui s’adreça:Alumnes de cicle superior d’educació primària, ESO, batxillerat iescoles d’adults.Organitza:Servei de Salut i Comunitat, Àrea d'Acció Social i Drets Civils.Lloc on es realitza:

A l’escola i a l’Àrea d'Acció Social i Drets Civils.



OBJECTIUS:• Assimilar els conceptes bàsics sobre sexualitat.• Preparar l’alumnat pels canvis al llarg de l’adolescència.• Facilitar al jovent informació en matèria de sexualitat, anti-

concepció i malalties de transmissió sexual i promoure ele-ments de reflexió

• Posar en qüestió els mites i els tabús que envolten la sexualitat.• Difondre el Servei de consulta sexual i ginecològica.

DESCRIPCIÓ:Assessorament, suport i material didàctic, per treballar el tema.

Continguts: Canvis puberals i identitat sexual. Autoestima. Diferentscomportaments sexuals, higiene sexual, prevenció de malalties detransmissió sexual i dels embarassos no desitjats. Enamorament…

Sessió complementària, per part d'un tècnic de salut, pels alumnesque treballin el projecte.

Secundaria i escola d'adults: xerrada-col·loqui sobre salut sexual imitjans anticonceptius. Visita a les instal·lacions de la consulta se xualjove. Explicació d'una visita ginecològica.

SALUT SEXUAL120

A qui s’adreça:Alumnes d'educació primària.Organitza:Servei de Salut i Comunitat, Àrea d'Acció Social i Drets Civils.Lloc on es realitza:

A l'escola.



OBJECTIUS:• Disminuir la prevalença de càries dental entre l’alumnat. • Fomentar el raspallat de les dents i altres hàbits d'higiene dental. • Disminuir el consum d'aliments cariògens. • Implicar els pares/mares en l'adquisició d'aquests hàbits.

DESCRIPCIÓ:En el moment de les revisions odontològiques es treballarà una sèried'activitats que estan relacionades amb la promoció de la salut buco-dental.

Aquestes activitats són complementàries al programa "Dents fortes isanes" del Departament de Salut de la Generalitat de Catalunya, ambels glopeigs de fluor.

MATERIALS:Pel mestre: El conte del "Castell de Boca" en DVD i carpeta amb dossier.Per l'alumnat: fitxes amb les activitats i Kit amb pasta dentífrica, raspall i fluor.

PROMOCIÓ DE LA SALUT BUCODENTAL

Joana Martín. Tel. 93 731 59 82 • Fax 93 736 66 [email protected]


Col·laboren: Els sanitaris dels CAP(odontòlegs i infermeres).


121



A qui s’adreça:Alumnes de 3r d’ESO que treballin el tema de salut sexual.Organitza:Servei de Salut i Comunitat, Àrea d'Acció Social i Drets Civils.Lloc on es realitza:

Auditori Municipal.



OBJECTIUS:• Promoure una sexualitat saludable.• Augmentar els recursos de la gent jove per tal de reduir la seva

vulnerabilitat davant d'aspectes que afecten la salut.

DESCRIPCIÓ:S’ofereixen dos espectacles:Hip Hop. Combina dansa hip hop, contemporànies i titelles. Cinc perso-natges expliquen a través de la dansa, les situacions que viuen al voltantde les relacions i la sexualitat.Màgia. Activitats participatives on, a través de la màgia i l'humor, es treballaal voltant del preservatiu, de les habilitats comunicatives en les relacionssexuals, mesures de prevenció, etc.

Contingut dels dos espectacles: En l'espai de debat s'abordarà el que fareferència al preservatiu: ús, mites i tabús, negociació i col·locació. Sidai embaràs no desitjat. Comunicació: com expressar idees, sentiments odemandes en les relacions o l'assertivitat de la dona en les relacions.Informació sobre els serveis de salut disponibles a la zona i dels profes-sionals de referència.

Calendari: novembre (espectacle màgia).

Durada: 1 a 1'5 h

MATERIALS:Guia d'activitats per treballar a l'aula (màgia).Per l’alumne: informació sobre la Consulta Sexual i Ginecològica i unopuscle sobre informació sexual.

SEXUALITAT SEGURA: HIP HOP I MÀGIA Activitatnova


Observacions: espectacle de màgia re -serva de places per ordre d’inscripció.



A qui s’adreça:Centres d’educació especial. Organitza:Servei de Salut i Comunitat, Àrea d'Acció Social i Drets Civils.Lloc on es realitza:

A l’escola sessions d’assessorament al professorat i tallerd’anticoncepció i visita a l’Àrea d'Acció Social i Drets Civils.



OBJECTIUS:• Instaurar pautes de comportament saludables en relació a la

utilització dels mitjans anticonceptius.• Conèixer el Servei de Consulta Sexual Jove.• Saber com utilitzar el servei.• Instaurar pautes de conductes saludables en les relacions

sexuals i interpersonals.• Potenciar conductes d’higiene.

DESCRIPCIÓ:Sessió d'assessorament al professorat . Sessió complementària sobreanticoncepció al grup classe i visita a la Consulta Sexual i Gine -cològica.

MATERIALS:Opuscles informatius amb pautes de conducta relacional i utilitzaciódels mètodes anticonceptius.

TALLER D’ANTICONCEPCIÓ I SEXUALITAT




A qui s’adreça:Alumnes d’educació primària i d’educació especial.

Organitza:Parc de Bombers de Terrassa i Patronat Municipal d’Educació

Lloc on es realitza:Parc de Bombers de Terrassa. Av. Barcelona.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMEls serveis públics.

OBJECTIUS:• Conèixer un servei públic de la ciutat.• Conèixer les tasques i funcionament dels bombers.• Afavorir les actituds positives per contribuir a la tasca dels

bombers.• Fer veure la importància de la prevenció i l’autoprotecció.

DESCRIPCIÓ:La visita es distribuirà de la següent manera:

• Benvinguda a càrrec del caporal de servei.• Informació sobre: com és un dia de guàrdia, l’equipament del

personal, els vehicles i el seu material, els extintors -utilitat ifuncionament-, el foc -triangle de foc, incendis a la llar i albosc, exemples pràctics-, la prevenció: cremades, intoxica-cions, electricitat, gasos, etc.

• Visita a les dependències i demostració pràctica: escuma, rap-pel, coixins, ...

Els mestres poden portar un extintor caducat o a punt de caducar perfer una pràctica conduïda per personal del Parc de Bombers.

Calendari: dimarts i divendres a les 10 del matí (un grup-classe per dia).

Observacions: Cal que els nens portin robaque es pugui embrutar.En cas d’emergència i posterior sortida delsbombers, la visita quedaria anul·lada.

CONEGUEM ELS BOMBERS122

Matilde López. Tel 93 731 59 [email protected]


A qui s’adreça:Alumnes de 1r, 2n i 3r d'ESO.





OBJECTIUS:• Promoure una sexualitat saludable.

DESCRIPCIÓ:Es tracta d'una exposició de 20 plafons que es poden visitar com untot o com a dues parts diferenciades.

Els primers 10 plafons incideixen en què és la sexualitat, com es viu,on s'aprèn, la identitat sexual, els mites i els prejudicis.

La segona part, també integrada per 10 plafons, aborden els riscosassociats a la sexualitat per tal de donar-los una sortida positiva i afa-vorir una actitud responsable enfront de la sexualitat.

MATERIALS:Guia d'activitats per treballar a l'aula, estructurada en 5 unitats didàc-tiques que treballen 3 temes cadascuna i amb 22 activitats diferentsper poder desenvolupar totes les temàtiques abordades.

TREU-LI EL SUC A LA SEXUALITAT Activitatnova



123

Elena Dinarès (PAME). Tel. 93 780 35 11Guillem i Carme (Oficina de relacions amb la comunitat). Tel. 93 734 65 00 ext [email protected]


A qui s’adreça:Alumnes d’educació infantil, primària, ESO i batxillerat.

Organitza:Oficina de Relacions amb la Comunitat (ORC) de Mossos d’Es -quadra, de l’ABP de Terrassa.

Lloc on es realitza:Comissaria de Mossos d'Esquadra. Cr Matadepera, 272.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMEls serveis públics. Els Mossos d'Esquadra.

OBJECTIUS:• Aproximar la tasca policial als infants i joves.• Ajudar a identificar els membres de la policia, com a persones

al servei del ciutadà.• Informar sobre dubtes relacionats amb la seguretat, la policia o

el civisme.• Donar a conèixer el model de la Policia de la Generalitat de

Catalunya.

DESCRIPCIÓ:Visita guiada a la comisaria per conèixer la tasca policial i el materialque utilitzen d’una manera lúdica i adequada a cadascuna de lesedats.La visita s’adapta a les característiques i peticions del grup, en funciódel número i l’edat.Es pot fer incís en temes d’especial sensibilitat, a petició de l’equipdocent.

Durada: 90' aprox.

CONEGUEM LA COMISSARIA DELS MOSSOS D’ESQUADRA

Col·labora: El Patronat Municipald’Educació.

Josep Antoni Fernández i Maite Farnós. Tel. 93 780 55 55 • Fax 93 739 70 85Elena Dinarès i Pilar Varas. Tel. 93 780 35 11 • Fax 93 739 70 [email protected]


EDUCACIÓ VIÀRIA I

Col·labora: Decathlon i Servei Català de Trànsit. Observacions: No es podrà fer l’activitat de 5è siprèviament no s’ha fet la de 2n i 4t.

A qui s’adreça:Alumnes de 2n, 4t i 5è d’educació primària i d’educació especial.Organitza:Àrea Via Pública –Policia Municipal- i Patronat Municipal d’Educació.Lloc on es realitza:

A l’escola. L’activitat de 5è de primària al Decathlon.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMEls serveis. L’educació viària.

OBJECTIUS:• Desenvolupar hàbits de prudència.• Reflexionar sobre les normes de conducta com a vianant i com

a viatger/a.• Adquirir hàbits de comportament i consciència ciutadana.• Fomentar el sentit de la responsabilitat i noció de perill, en

quant a la conducció de bicicletes.• Incidir en els comportaments incívics de forma educativa.

DESCRIPCIÓ:Contingut de les sessions dels diferents nivells educatius.2n: Visionat de diapositives.

Audicions de sons del carrer. El joc dels sons.4t: Visionat de diapositives.

Conèixer els senyals de trànsit.5è: Classe pràctica de conducció de bicicletes al Decathlon.

MATERIALS:Dossier didàctic per 2n i 4t de primària, fitxes, pòsters i carnets.



Organitza:Àrea Via Pública –Policia Municipal– i Patronat Municipal d'Educació.

Lloc on es realitza:A les dependències de la Policia Municipal. Av. Glòries Ca -ta lanes, 3.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMEls serveis públics: La Policia Municipal. L'educació viària.

OBJECTIUS:• Conèixer més de prop la figura del Policia Municipal.• Conèixer els diferents elements de l'uniforme.• Desenvolupar hàbits de prudència.• Veure de prop un cotxe patrulla i els seus elements caracterís-

tics.

DESCRIPCIÓ:El cotxe i la moto de policia vindran a l’escola (p2 i p3).

Visita per les dependències de la Policia(p4 i p5).Ens aproparem a la figura del policia per saber què fan, també veu-rem el seu uniforme i els diferents elements visuals que el configuren(gorra, lot, xiulet, etc.). Visitarem les oficines i l'emissora. Al final,al pati veurem un cotxe patrulla i ens farem tots junts una foto (queens emportarem a l'escola). També hi haurà un regal sorpresa.

Durada: 50'.

Calendari: maig i juny, a les tardes, al juliol podrà ser al matí.

EL MEU AMIC, EL POLICIA

Elena Dinarès (PAME). Tel. 93 780 35 11Josep Antoni Fernández i Maite Farnós. (Policia Municipal). Tel. 93 780 55 [email protected]


Hola!!!Sóc el Josep Antoni

124

Josep Antoni Fernández i Maite Farnós. Tel. 93 780 55 55 • Fax 93 739 70 85Elena Dinarès i Pilar Varas. Tel. 93 780 35 11 • Fax 93 739 70 [email protected]


A qui s’adreça:Alumnes d’educació secundària i d’educació d’adults.Organitza:Àrea Via Pública –Policia Municipal- i Patronat Municipal d’Educació.Lloc on es realitza:

A l’escola i a la Policia Municipal. Av. Glòries Catalanes, 3.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMEls serveis. L’educació viària.

OBJECTIUS:• Apropar l’alumnat al col·lectiu policial.• Desenvolupar el sentit de la responsabilitat i la noció de perill,

quant a la conducció de ciclomotors.• Incidir en l’educació cívica.• Fomentar l’ús d’elements d’autoprotecció.• Reflexionar sobre l’alcohol i la conducció.

DESCRIPCIÓ:1r ESO: Visita a les dependències de la Policia Municipal: sala de

comunicacions, oficines, aula de formació, divisió d’investiga-ció, galeria de tir, sala de material i centre de control de trànsit. Es projectarà el vídeo La Policia Municipal al teu servei ies mostrarà un cotxe patrulla.

2n ESO: Diapositives del ciclomotor i els seus aspectes legals,comentari sobre accidents de trànsit a la nostra ciutat ambciclomotors com a vehicles implicats i exposició d’un dile-ma moral per incidir en la decisió davant d’un imprevist.

3r ESO: Reflexió envers el mobiliari urbà a partir de diapositives irepercussions de la conducció del ciclomotor i les sevesmodificacions tècniques sobre aspectes legals, normativacomunitària i homologació del casc.

4t ESO: L’ús del casc i el cinturó de seguretat, causes dels acci-dents, alcohol i conducció: aspectes socioculturals i mitesde l’alcohol.

Col·labora: Servei Català de Trànsit.

EDUCACIÓ VIÀRIA II


125

Programes socials i sociosanitaris. Tel. 93 497 77 00 (ext. 2273)

Inscripcó: Per telèfonEntitat: Institut GuttmannAdreça: Camí de Can Ruti, s/n Badalona Preu: Gratuït

A qui s’adreça:Alumnes de 3r i 4t d’ESO, batxillerat i cicles formatius.

Organitza:Institut Guttmann.

Lloc on es realitza:Al centre.


OBJECTIUS:• Sensibilitzar als joves a fi de què desenvolupin comporta-

ments responsables.• Potenciar que els joves adoptin actituds de prudència i pren-

guin les mesures necessàries en conduir un vehicle de motor,així com en la pràctica d’activitats esportives i de lleure quecomportin risc.

DESCRIPCIÓ:La campanya GAME OVER, es la renovació de la campanya “STOPAL COP”, que l’Institut Guttmann porta a terme des de 1991.Les sessions són realitzades per monitors amb lesió medul·lar, que esdesplacen al centre i amb ajut de material audiovisual, propicienentre el jovent un intens debat entorn els accidents, les seves causes ila manera de prevenir-los.

MATERIALS:DVD i material imprès (tríptics, enganxines i pòsters), elaborat espe-cíficament per la campanya.

NO TE LA JUGUIS!

Col·labora: Servei Català de Trànsiti Unión.




A qui s’adreça:Alumnes de P-4, P-5 i 1r d’educació primària.

Organitza:Petit Xef.



RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMEls aliments. La salut física, l’equilibri i l’entorn social.

OBJECTIUS:• Desenvolupar els cinc sentits en la vessant gastronòmica.• Despertar la curiositat de l’infant envers l’ús dels sentits a

l’hora de menjar aliments quotidians.• Descobrir amb més profunditat aquests aliments.• Establir una base cultural gastronòmica.

DESCRIPCIÓ:Els infants sovint consideren el fet de menjar com un acte rutinari pertal de satisfer unes necessitats del cos. A través d’una història inte-ractiva descobriran aquest acte a través dels sentits.

Un explorador i un tomàquet molt curiós que parla, protagonitzen lahistòria. A través d’aquest conte, els infants podran descobrir d’unamanera més profunda els diferents aliments i el perquè és importantmenjar bé.

Durada: 1,30 h

MATERIALS:L’especialista portarà tot el material necessari: diferents aliments,pissarra de suport, disfresses, etc.

ELS 5 SENTITS A L’HORA DE MENJAR

Col·labora: El Patronat Municipal d’Edu cació. sub-venciona el 50% a les escoles de la ciutat. El preureal és de 100 € un taller i de 160 € dos tallers

TALLERSLIMITATS



Inscripció: www.terrassa,cat/educacioEntitat: PAMEAdreça: La Rasa, 24Preu: Gratuït (per les escoles de Terrassa)

A qui s’adreça:Alumnes de cicle inicial d'educació primària.Organitza:Patronat Municipal d'Educació.Lloc on es realitza:

A l'escola.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMÀrea d'educació artística: moviment i dansa.Àrea d'educació física: expressió corporal i habilitats motrius.

OBJECTIUS:• Sensibilitzar a l’alumnat del que veuen, tasten, oloren, toquen

i senten.• Aprendre a valorar i gaudir els sentits.

DESCRIPCIÓ:És un espectacle-taller que pretén de manera didàctica i també lúdi-ca, que els nens i les nenes gaudeixin experimentant per mitjà deljoc, d'imatges, de sons i de la imaginació, de les sensacions que pro-dueixen els sentits.

Puck i els sentits pretén recuperar aquestes sensacions, en un móncada cop més asèptic, on les olors, els gustos, el contacte, etc. sóncada vegada més neutres.

Calendari: dimarts (1 passi el matí).

PUCK I ELS SENTITS


TALLERSLIMITATS




A qui s’adreça:Alumnes d’educació infantil (P-3).

Organitza:Petit Xef.



RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMEls aliments. La salut física, l’equilibri i l’entorn social.

OBJECTIUS:• Aprendre els colors, els números i les formes tot cuinant.• Relacionar els colors amb els diferents aliments.• Conèixer i diferenciar les textures, olors, formes.• Despertar la curiositat de l’infant envers aliments molt quoti-

dians.

DESCRIPCIÓ:Des de petits aprenem els colors, que trobem a la vida quotidiana, i elsrelacionem amb objectes que trobem. També relacionem els colorsamb els aliments i així comencem a familiaritzar-nos amb aquests.

La nostra proposta es basa en què mitjançant una cançó divertida isenzilla aprenen a relacionar els colors amb els vegetals que calenper confeccionar una amanida, i tots junts acaben realitzant-la des-pertant així la curiositat de l’infant envers els aliments quotidians.

Durada: 1 h

ELS COLORS A LA CUINA

Col·labora: El Patronat Municipal d’Edu cació sub-venciona el 50% a les escoles de la ciutat. El preureal és de 100 € un taller i de 160 € dos tallers.

TALLERSLIMITATS


127

lleurelleure


128



A qui s’adreça:Infants i joves de 3 a 16 anys.Organitza:Servei de Lleure i les entitats de Lleure Educatiu.Lloc on es realitza:

A les diferents escoles de la ciutat.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMConeixement de les activitats esportives a la natura com a formalúdica d’ocupació de temps lliure.

OBJECTIUS:• Potenciar l'entorn urbà com a recurs educatiu: viure el barri i la ciutat.• Promoure el tractament de la integració i la diversitat afavorint l'in-

tercanvi entre Casals de diferents barris i districtes.• Oferir un treball pedagògic que ajudi a fomentar la convivència, la

responsabilitat, el respecte mutu i la cooperació, establint un lligamentre les activitats físiques i les intel·lectuals.

• Establir un sistema organitzatiu que contempli les diferents figures itasques que intervenen en la realització dels casals; dinamitzador,comissions de treball, responsables dels casals i equip de monitors.

DESCRIPCIÓ:Per organitzar i coordinar el projecte de Casals d'Estiu de Terrassa es realitzenunes reunions periòdiques amb un representant de les entitats educatives en ellleure infantil i els tècnics del servei de Lleure de l'Ajuntament de Terrassa.Aquesta s'anomena Taula de Responsables i es subdivideix en tres comis-sions de treball: pedagògica, organitzativa i econòmica. El Centre d'Interès: Triar un Centre d'Interès conjunt és optar per treballaruna temàtica determinada que ens permet aconseguir els objectius assenya-lats i d'aquesta manera arribar a l'adquisició dels objectius generals.Planificar els Casals al voltant d'un Centre d'interès dóna una coherència for-mal a les activitats que es planifiquin i que s'hi realitzaran. El centre d'interèscal escollir-lo amb antelació suficient per poder-ne fer partícip a tothom.Activitats: Jocs, tallers, piscina, excursions…

CASALS D’ESTIU

Manel Mora. Tel. 93 784 83 [email protected]

Inscripció: Per telèfon o e-mailEntitat: BAUMANN, Servei JoveAdreça: Av Jacquard, 1Preu: Consultar

Observacions: Estar atents a la publi-citat que apareix a finals de maig.

A qui s’adreça:Joves i equips docents dels centres d’educació secundària públics dela ciutat.

Organitza:Servei de Joventut i Lleure de l’Ajuntament de Terrassa.Lloc on es realitza:

A l’institut.

OBJECTIUS:• Satisfer les necessitats informatives dels i les joves estudiants

en els següents àmbits: lleure, salut, associacionisme, orienta-ció acadèmica, treball, etc., assessorant-los i orientant-los, pertal de garantir la igualtat d’oportunitats

• Fomentar la participació dels joves, en el seu marc més properi durant tot el procés de maduració i desenvolupament perso-nal.

• Donar a conèixer i promoure la participació dels i les joves enels diferents equipaments juvenils, associacions, entitats, etc.

• Esdevenir un pont entre els centres d’educació secundària i laresta d’agents que participen activament en la dinàmica socialde la ciutat.

DESCRIPCIÓ:El programa té una durada anual. S’ intervé setmanalment als nouinstituts públics de la ciutat, a través del punt d’informació mòbil acada un d’aquests, a més de treballar a la dinamització d’activitatsamb els i les joves dins i fora del centre d’ensenyament.

DINAMITZACIÓ ALS CENTRES SECUNDARI (PIDCES)

Cristina Alvarez. Tel. 93 784 83 [email protected]

Inscripcions: Per telèfonEntitat: Baumann Servei JoveAdreça: Av Jacquard, 1Preu: Gratuït


129A qui s’adreça:Infants i joves.

Organitza:INSOC – CE Guadalhorce, Esplai La Fàbrica de Can Tusell, EsplaiTremola, Esplai Egara, Grup Colònies Can Tusell, Centre d’EsplaiInfantil Can Palet.Lloc on es realitza:

Als diferents esplais dels barris.

OBJECTIUS:• Oferir un espai de lleure educatiu en horari extraescolar.• Desenvolupar mesures que facilitin la conciliació dels horaris

familiars, laborals i escolars• Prevenir situacions de risc social en la infància, a través de l'e-

ducació en el lleure.

DESCRIPCIÓ:La idea principal del projecte consisteix en possibilitar un punt detrobada pels infants dels barris en els que es desenvolupa el projected'esplai diari. Un espai educatiu en el qual aprenguin, comparteixin,expressin les seves idees i sentiments, facin amics i s'ho passin bé,tot seguint els valors inherents en l’educació en el lleure que desen-volupen històricament les entitats educatives.

ESPLAIS DIARIS


Inscripcions: Entitats de lleure educatiuEntitat: Baumann Servei JoveAdreça: Av. Jacquard, 1Preu: Consultar

DISTRICTE JOVE

Cristina Alvarez. Tel. 93 784 83 [email protected]

Inscripcions: presencialment als Centres Cívics Municipals de 16 a 21h Entitat: BAUMANN, Servei JoveAdreça: Av Jacquard, 1Preu: Gratuït

Observacions: Estar atents a la publicitat queapareix a l’inici de cada trimestre. La podeutrobar als Centres Cívics i a la Casa Baumann.

A qui s’adreça:Joves de 12 a 18 anys.Organitza:Servei de Joventut de l’Ajuntament de Terrassa.Lloc on es realitza:

Als diferents Centres Cívics Municipals, Casals de barri,escoles públiques...

OBJECTIUS:• Fer dels joves els protagonistes principals del projecte en totes

les seves vessants (planificació, execució i avaluació). • Canalitzar la participació del jovent per fomentar l’associacio-

nisme juvenil reforçant i recolzant la xarxa associativa exis-tent a la ciutat.

• Fomentar l’autonomia dels joves participants en el projecte.• Apropar els serveis i els recursos al jovent per a garantir la

igualtat d’oportunitats i cercant una distribució justa i equitati-va en el territori.

• Mantenir el treball a través de les NNTTIC en el projecte permillorar la qualitat de vida dels i de les joves.

• Afavorir la cultura juvenil.

DESCRIPCIÓ:Projecte d’intervenció als districtes que pretén dinamitzar els col·lec-tius de joves que es mouen al voltant dels centres de secundària ialtres espais de trobada.

Els i les adolescents i joves poden gaudir, d’una oferta d’activitatsd’oci (creatiu i formatiu), setmanal, en horari de tarda, gratuïta i des-centralitzada que està cobrint us espai buit respecte de les ofertesd’oci educatiu dirigides a aquest col·lectiu.

A més, durant el mes de juliol es realitzen activitats extraordinàries ien horari de matí-tarda-vespre i nit.

Activitats: breakdance, hip-hop, cuina, danses orientals, taller decurtmetratges, taller de DJ’s virtual, graffiti, teatre social, guitarra,taller de ràdio, …


130



A qui s’adreça:Majors de 18 anys interessats en ampliar els seus coneixements pergestionar projectes educatius amb infants.Organitza:Servei de Lleure, Escola Lliure El Sol, Aula d'Esplai del Vallès, Escolad’educadors/es Creu Roja i Institut de Formació de la Fundació PereTarrés.


OBJECTIUS:• Augmentar el nombre de monitors i directors titulats a la ciutat.• Facilitar l’obtenció de les titulacions exigides per la Secretaria

General de Joventut de la Generalitat de Catalunya.• Oferir formacions assequibles, pròximes en el territori dels

educadors-es i tenint en compte unes necessitats formativesreals i demandades.

• Oferir una formació continuada als membres de les entitats delleure.

DESCRIPCIÓ:Cada any es programen diferents cursos i monogràfics.

• Curs de monitors/es d’activitats de lleure infantil i juvenil alsetembre i a la primavera.

• Curs de directors/es d’activitats de lleure infantil i juvenil aldesembre i gener.

• Monogràfics de formació continua per monitors/es durant totl’any.

• Diada de Tècniques: Final de curs (consultar data awww.terrassa.cat/joventut).

PLA DE FORMACIÓ EN EL LLEURE


Inscripció: Per telèfon o e-mailEntitat: BAUMANN, Servei Jove - Punt d’informació juvenilAdreça: Av Jacquard, 1


131

l’orientació sociolaboral i els oficis...

l’orientació sociolaborali els oficis...




A qui s’adreça:Alumnes de cicles formatius de grau mitjà i superior.Organitza:Foment de Terrassa i Patronat Municipal d’Educació.Lloc on es realitza:

A l’escola i a Foment de Terrassa.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMFoment de l’aprendre a emprendre i l’esperit emprenedor entre el jovent. Aplicació d’una eina pràctica per a l’orientació professional. Facilitarl’orientació.

OBJECTIUS:• Potenciar l’autoocupació com a via d’inserció laboral.• Apropar l’àmbit educatiu a la realitat laboral.• Fomentar l’esperit emprenedor entre el jovent.• Oferir eines d’actuació als tutors.

DESCRIPCIÓ:Elaboració d’una idea de negoci per tal de desenvolupar un projecteempresarial. L’instrument vertebrador del projecte és la implementa-ció d’un pla d’empresa per la qual cosa es disposa dels recursos pro-pis d’assessorament tècnic pel seu correcte desenvolupament.L’estructura del projecte és un concurs. Inicialment està previst unprograma de sensibilització a l’emprendre basat en accions d’infor-mació i autoocupació.

MATERIALS:De suport pel professorat i pel l’alumnat.

CULTURA EMPRENEDORA

Montse Borràs. Tel. 93 789 11 11 • Fax 93 739 70 [email protected]

Inscripció: Per telèfon o e-mailEntitat: Foment de TerrassaAdreça: Cr Martorell, 95Preu: Gratuït

132

Oficina d’Informació i Relacions Internacionals. Tel. 93 739 81 32 • Fax 93 739 86 01www.terrassa.upc.edu • www.apropat.upc.edu

Inscripció: Per telèfon o e-mailEntitat: OIRIAdreça: Colom, 2

ACTIVITATS D’ORIENTACIÓ ACADÈMICA I MOTIVACIÓ PREUNIVERSITÀRIAA qui s’adreça:Alumnes de batxillerat.Organitza:Campus UPCLloc on es realitza:

Campus i propi centre.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMLes condicions d’aprenentatge d’una professió. Orientació professional.Tecnologia: ús de noves tecnologies.

OBJECTIUS:• Donar suport complementari a la formació dels estudiants d’educació

secundària, posant al seu abast les instal·lacions, professors i estu-diants de la nostra Universitat.

• Motivar a l’estudiant amb una sèrie d’activitats que van, des del suportals treballs de recerca, fins les conferències de divulgació científica.

• Orientar a l’estudiant envers les seves inquietuds i motivacions decara als seus futurs estudis universitaris.

• Col·laborar amb el professorat d’ensenyament secundari en la forma-ció dels seus estudiants, oferint els recursos de la nostra Universitat,establint ponts permanents de contacte entre el món de l’ensenya-ment secundari i la Universitat.

DESCRIPCIÓ:• Pràctiques als laboratoris de la UPC. Un dia a la Universitat.

Adequades a les necessitats de cada IES. Es disposa d’un guió perquèabans de fer les pràctiques s’ha de fer la part teòrica.

• Suport als treballs de recerca.• Proposar i assessorar treballs de recerca per estudiants de batxillerat,

així com temes de crèdit de síntesi per estudiants d’ESO. • Conferències de divulgació científica.• Sessions d’orientació acadèmica preuniversitària.• Jornades de portes obertes.

Calendari: Consultar a l’Oficina d’Informació i Relacions In ter na cionals–OIRI–

APROPA’T A LA UPC


133

Carme Viñas (coordinadora FP Vallès Occidental). Tel. 93 748 44 [email protected]

Inscripció: Per telèfonEntitat: Serveis Territorials d'EducacióAdreça: Marquès de Comillas 67-69 SabadellPreu: Gratuït

A qui s’adreça:Alumnes de 4t d'ESO.Organitza:Serveis Territorials d'Educació i Patronat Municipal d'Educació.Lloc on es realitza:

A concretar.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMLes condicions d'aprenentatge d'una professió. Formació i orientació laboral.

OBJECTIUS:• Donar a conèixer les noves tecnologies.• Informar sobre les necessitats de tècnics-especialistes en els

diferents sectors.• Oferir informació sobre la Formació Tècnico Professional.

DESCRIPCIÓ:El Bus de les Professions és un vehicle singular, articulat i extensibleque pot transformar-se en una aula de 45 m2 útils. Al seu interior tro-barem exposicions de treballs i objectes que serveixen per conèixerles diferents famílies professionals i els cicles formatius.També hi ha un taller que permet apreciar a la pràctica els contingutsdels estudis i una aula d'orientació on s'informa del que pot ser elfutur acadèmic i professional del jove.

Calendari: del 27 de novembre al 2 de desembre estarà obert pels cen-tres de secundària que concertin dia i hora al matí. Per les tardes les visi-tes seran lliures.

MATERIALS:Informació escrita sobre els cicles formatius i les famílies professio-nals, així com el llistat dels centres on es poden cursar aquests estudis.

EL BUS DE LES PROFESSIONS


Inscripció: www.terrassa.cat/educacióEntitat: PAMEAdreça: La Rasa, 24Preu: Gratuït

A qui s’adreça:Alumnes de batxillerat i cicles formatius de grau superior.

Organitza:Patronat Municipal d’Educació.

Lloc on es realitza:Vapor Universitari c. Colom, 114.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMLes condicions d’aprenentatge d’una professió. Orientació professional.

OBJECTIUS:• Oferir una sèrie d’orientacions professionals amb un conjunt

de col·loquis sobre estudis i sortides professionals.• Informar als joves de tot el ventall de possibilitats per tal de

facilitar la presa de decisió sobre el seu futur professional.• Actualitzar la situació de les professions en el mercat laboral.

DESCRIPCIÓ:Jornada matinal que concentra totes les xerrades d'orientació d'estu-dis superiors, de forma simultània i agrupades per àrees de coneixe-ment. Es garanteix que les xerrades realitzades a la mateixa horasiguin d'interessos contraposats. Cada noi i noia podrà assistir a un màxim de 4 xerrades.

Calendari: dimarts, 16 de febrer de 2010, de 9 h a 13,45 h

MATERIALS:Hi haurà un espai amb material dels diferents estudis i de les universitats i centres superiors que ens acompanyaran.

JORNADA D’ORIENTACIÓ D’ESTUDIS SUPERIORS

Col·laboren: UB, UAB, UPC, URL, Con -sell Esportiu del Vallès Occidental i dife-rents professionals: arquitectura, periodis-me, medicina, etc..


Elena Dinarès i Pilar Varas. Tel 93 780 35 11 • Fax 93 739 70 [email protected]


A qui s’adreça:Alumnes de 4t d’ESO i batxillerat.Organitza:Patronat Municipal d'Educació.Lloc on es realitza:

Vapor Universitari. c. Colom, 114


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMLes condicions d'aprenentatge d'una professió. Orientació professional.

OBJECTIUS:• Oferir una sèrie d'orientacions professionals amb un conjunt

de col·loquis sobre estudis i sortides professionals.• Informar als joves de tot el ventall de possibilitats per tal de

facilitar la presa de decisió sobre el seu futur professional.• Actualitzar la situació de les professions en el mercat laboral.

DESCRIPCIÓ:Jornada matinal que concentra totes les xerrades d'orientació decicles formatius de grau mitjà i superior, de forma simultània i agru-pats per famílies professionals. Es garanteix que les xerrades realit-zades a la mateixa hora siguin d'interessos contraposats.

Cada noi i noia podrà assistir a un màxim de 4 xerrades.

Calendari: dimarts, 24 de març de 2010, de 9 h a 13,45 h

MATERIALS:Hi haurà un espai amb material dels diferents estudis i dels centres educatius que ens acompanyaran.

JORNADA D’ORIENTACIÓ DE CICLES FORMATIUS

Activitatnova

134

Col·labora: Consell de la Formació Pro fes sional,centres públics i concertats de Cicles Formatiusde Terrassa, Sabadell i Sant Cugat, CECOT i gre-mis i empreses de les diferents especialitats.

Imma Ruíz. Tel 93 707 07 [email protected]

Inscripció: Per telèfon o e-mailEntitat: Consell Comarcal del Vallès OccidentalAdreça: Cr Nacional 150Preu: Gratuït

A qui s’adreça:Alumnes d'ESO, batxillerat i cicles formatius.Organitza:Consell Comarcal del Vallès Occidental.Lloc on es realitza:

Consorci per l’ocupació i la promoció econòmica del VallèsOccidental.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMOrientació laboral. L’ocupació i la formació professional.

OBJECTIUS:• Conèixer els recursos per a l'ocupació i per a la formació pro-

fessional que ofereixen els municipis de la comarca.• Identificar els punts d'informació i orientació existents, així

com el seu funcionament.• Conèixer l'oferta formativa existent.

DESCRIPCIÓ:Xerrades informatives i de sensibilització per difondre entre elsjoves la importància de prendre decisions respecte al seu futur pro-fessional. Es tracta de facilitar els coneixements i les eines fonamen-tals vers diferents temàtiques d'interès per al jovent pel que fa al dis-seny dels seus propis itineraris de qualificació professional i laboral ide la seva carrera professional. Els àmbits temàtics abasten diferents aspectes rellevants en la transi-ció del món educatiu a la inserció laboral: recerca de feina, mónlaboral i serveis i recursos d'ocupació i formació professional a lacomarca.

Aquestes sessions són dinamitzades per personal tècnic expert.

Durada: 2 h

L’AVENTURA DEL MÓN LABORAL Activitatnova

Col·labora: Ajuntaments de la comarca ila xarxa local de transició escola treball.


135



A qui s’adreça:Alumnes de cicle superior d’educació primària i ESO.Organitza:Patronat Municipal d'Educació i Escola Municipal la Llar.

Lloc on es realitza:Escola La Llar. Aules-tallers d'Arts Gràfiques. c. Sant Isidre, 1.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMEl medi econòmic i social: coneixement del sector professional.Formació i orientació laboral.

OBJECTIUS:• Conèixer el món de la impressió i la importància dintre de la

nostra societat.• Fer un recorregut des del passat fins al present de la impressió.• Manipular eines bàsiques del passat de la impressió i practicar

tot el procés del present de la impressió.• Conèixer un ofici dintre del sector de les arts gràfiques molt

més important del que la majoria de la societat té constància.

DESCRIPCIÓ:Explicació dels principis de la impressió, acompanyada de la projec-ció d'una seqüència de les tres bessones i Gutemberg, on s'explicaràel passat i el present de la impressió.Realització d'un taller d'impressió amb tota la maquinària i tots elselements necessaris per portar-lo a terme. Efectuaran una pràcticad'impressió en l'actualitat.

Tots els alumnes marxaran amb un paper imprès amb el seu nom i unaltre paper amb la fotografia del grup impresa en òfset a un color.

Calendari: a partir del mes d'abril en horari de tarda.

PASSAT I PRESENT DE LA IMPRESSIÓ

Col·laboren: Programa de Qualificació Profes -sional Inicial de manipulats d'arts gràfiques.

Sònia Valle. Tel. 93 784 83 [email protected]

Inscripció: Per telèfon o e-mailEntitat: BAUMANN, Servei JoveAdreça: Av Jacquard, 1Preu: Gratuït

A qui s’adreça:Alumnes d'educació secundària, prioritzant els grups de 4t d'ESO.

Organitza:Servei de Joventut de l'Ajuntament de Terrassa.

Lloc on es realitza:Baumann, Servei Jove.


OBJECTIUS:• Orientar i assessorar al jovent sobre les diferents opcions que

existeixen a nivell educatiu, tenint en compte les seves inquie-tuds personals.

• Difondre el Punt d'Informació Juvenil, com a eina i recurs on eljovent pot trobar informació pel seu desenvolupament personal.

DESCRIPCIÓ:Amb aquesta activitat volem oferir als joves la informació sobre lesdiferents opcions que existeixen a nivell d'ensenyament i assessorar-los sobre el sistema educatiu actual.

La Mostra s'obre per tots aquells usuaris que en vulguin fer ús.També es treballa amb els IES de Terrassa, perquè puguin visitar-laamb grups classe mitjançant hores concertades.

Quin tipus d'informació ofereix la Mostra• Ensenyament reglat: ESO, Batxillerats, Cicles Formatius,

Màsters i Postgraus, • Ensenyament no reglat: Programes de Qualificació Profes -

sional Inicial, Treball per Feina i ensenyaments artístics (músi-ca, dansa, teatre), Escoles d'adults. Exàmens d'accés. Cur sos,monogràfics,... tot el que es pot estudiar a Terrassa, des d'uncurs de pintura a un d'expressió corporal,...

Calendari: finals del 2n trimestre o principis del tercer.

Observacions: S'ha de fer la reserva prèvia.

MOSTRA D’ENSENYAMENT


Marta Dinarès. Consell de la Formació Professional. Tel. 93 739 74 [email protected] • www.terrassa.cat/consellfp

Entitat: PAMEAdreça: La Rasa, 24Preu: Gratuït

TUTORIA D’ACOMPANYAMENT EN LA TRANSICIÓA LA VIDA ACTIVAA qui s’adreça:Alumnes de 4t d'ESO dels Instituts de Secundària, fent un seguimenta la seva trajectòria acadèmica i posterior inserció a la vida activa. Aquest projecte s’anirà aplicant als diferents IES en funció delsrecursos existents.

Organitza:Les Regidories d’Educació, Serveis Socials, Promoció Econòmica iJoventut, amb la coordinació del Consell de la Formació Profes -sional a través del PAME.

Lloc on es realitza:A l’IES, Foment, Baumann Servei Jove, Centres Cívics, etc.

OBJECTIUS:• Seguiment personalitzat als joves que finalitzen l’ensenyament

obligatori, i acompanyament en la seva presa de decisions i pos-terior entrada a la vida activa i/o acadèmica.

• Recolzar a aquells joves que necessiten una especial atenció,tant si decideixen seguir estudiant com entrar en el món labo-ral mitjançant una sortida professionalitzadora.

DESCRIPCIÓ:Durant el primer trimestre hi haurà un treball previ amb l’equip coor-dinador de l’acompanyament, per poder organitzar les activitats quemés tard realitzaran els joves destinataris del projecte. S’establiràuna relació directa entre tutors, tècnics d’inserció i de joventut, edu-cadors socials i coordinació del projecte per executar cada una de lesactivitats programades. El grup de treball es el referent directe deljove per fer el seguiment personalitzat del seu itinerari formatiu-laboral donant-li suport i orientació en la presa de decisions en eta-pes posteriors.

SER JOVE DESPRÉS DE L’ESO136

Imma Ruíz. Tel 93 707 07 [email protected]

Inscripció: Per telèfon o e-mailEntitat: Consell Comarcal del Vallès OccidentalAdreça: Cr Nacional 150Preu: Gratuït

A qui s’adreça:Alumnes d'ESO, batxillerat i cicles formatius.Organitza:Consell Comarcal del Vallès Occidental.Lloc on es realitza:

Consorci per l’ocupació i la promoció econòmica del VallèsOccidental.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMOrientació laboral. L'ocupació i la formació professional.

OBJECTIUS:• Aportar informació bàsica sobre els riscos laborals i la impor -

tància de la cultura preventiva.• Conèixer les particularitats de la prevenció per sectors o acti-

vitats específiques.

DESCRIPCIÓ:Xerrades informatives i de sensibilització vers la cultura preventivaon de forma dinàmica i participativa s'intercalen diversos instru-ments de suport, com vídeos de curta durada, descoberta d'EPI's(equips de protecció individuals), així com dinàmiques de grup queposen de relleu la importància de la informació, la formació i lacorresponsabilitat en la prevenció de riscos laborals.

Es realitzarà l'activitat sota la perspectiva de gènere i igualtat.Segons les necessitats del grup, la segona part de l'activitat es potadaptar a un sector i/o activitat específica.

Durada: 2 h

PREVENIM ELS RISCOS LABORALS Activitatnova

Observacions: UGT. Delegació Territoriald'UGT del Vallès Occidental.


A qui s’adreça:Alumnes de cicle superior d’educació primària i ESO.

Organitza:Patronat Municipal d’Educació i Escola Municipal La Llar.

Lloc on es realitza:Escola Municipal La Llar. c. Sant Isidre, 1.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMEl medi econòmic i social: coneixement del sector professional. Formació i orientació laboral.

OBJECTIUS:• Conèixer l’ofici d’arts gràfiques: terminologia tècnica i pro-

cedència del cartró.• Manipular eines bàsiques.• Conèixer un ofici artesà i treballar-lo dins l’orientació profes-

sional.

DESCRIPCIÓ:Realització d’un taller de manipulació de paper i cartró a l’aula quel’escola La Llar té preparada amb tots els aparells i l’instrumentalper confeccionar material senzill de papereria.Els alumnes faran la pràctica de folrar tota mena d’articles de cartró:llibretes, portallapis, etc.

TALLER DE PAPER I CARTRÓ


Inscripció: www.terrassa.cat/educacióEntitat: PAME Adreça: La Rasa, 24Preu: Gratuït

Col·labora: Programa de Qua -lificació Professional Inicial demanipulats d’arts gràfiques.

137A qui s’adreça:Alumnes d’ESO.Organitza:El Gremi d’Hostaleria de Terrassa.Lloc on es realitza:

Escola d’Hostaleria Mossèn Homs, Hotel Don Càndido,Restaurant Imperial i d’altres.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMOficis i gremis. Sectors empresarials. Economia.

OBJECTIUS:• Conèixer les característiques i importància del sector d’hosta-

leria de la ciutat.• Conèixer els diferents tipus d’establiments i serveis que ofereixen.• Conèixer els diferents oficis dins l’hostaleria, la demanda i

oportunitats de treball.• Conèixer com els professionals preparen i elaboren un servei:

entrepans, tapa, plat o postres.• Conèixer com és un Gremi i els avantatges que tenen els agre-

miats.

DESCRIPCIÓ:El Gremi d’Hostaleria de Terrassa facilitarà la visita a les seves ins-tal·lacions informant dels serveis que ofereixen i avantatges quetenen les empreses agremiades.La visita es realitzarà amb el titular de l’establiment per tal de donarla millor informació de l’empresa i realitzar un taller pràctic d’elabo-ració i degustació d’una especialitat de la casa. La recepta d’aquestapreparació es donarà a l’alumnat.L’Escola d’Hostaleria de Terrassa ofereix la visita a les seves ins -tal·lacions i tallers, informant dels cursos i especialitats que oferei-xen. També es podrà visitar l’Hotel Don Càndido de Terrassa.

MATERIALS:El Gremi disposa d’una llista d’empreses dels diferents tipus d’esta-bliments: bars, restaurants i hotels que es poden visitar.

TALLER D’HOSTALERIA


Inscripció: www.terrassa.cat/educacióEntitat: PAME Adreça: La Rasa, 24Preu: Gratuït

Col·laboren: Patronat Municipal d’Educació,Empreses agremiades i Escola d’HostaleriaMossèn Homs




A qui s’adreça:Alumnes de 4t d’ESO, batxillerat, cicles formatius de grau mitjà isuperior.Organitza:Foment de Terrassa.Lloc on es realitza:

Foment de Terrassa.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMInformació sobre els recursos locals per a l’ocupació.Informació i orientació sobre el mercat laboral.

OBJECTIUS:• Facilitar la informació necessària per poder accedir al mercat

laboral.• Facilitar la transició de l’àmbit educatiu al laboral.• Donar a conèixer els recursos per a l’ocupació.

DESCRIPCIÓ:Xerrades interactives sobre el món laboral, recursos i eines per a larecerca de feina o activitats professionalitzadores.

MATERIALS:Es lliurarà material de suport a cada sessió.

XERRADA D’ORIENTACIÓ LABORAL

Cari Aguilera Tel. 93 789 11 11 • Fax 93 739 70 [email protected]

Inscripció: Per telèfon o e-mailEntitat: FomentAdreça: Cr Martorell, 95Preu: Gratuït

138



A qui s’adreça:Alumnes de 4t d’ESO dels centres públics.Organitza:Foment de Terrassa i Patronat Municipal d’Educació.Lloc on es realitza:

Escola taller, Escola Municipal La Llar, Escola d’Hostaleria,centres formatius i empreses.


RELACIONS AMB LES DISCIPLINES DEL CURRÍCULUMConeixement d’oficis. Orientació professional.Prevenció de l’exclusió social-laboral.

OBJECTIUS:• Proporcionar als centres educatius una eina per treballar la

diversitat.• Facilitar una activitat de caràcter manipulatiu prou motivadora

per engrescar i implicar l’alumnat en una formació més inte-gral.

• Possibilitar una eina per garantir l’adquisició d’hàbits de tre-ball, així com treballar l’autoestima dels joves i valors com elcompanyerisme, solidaritat, tolerància...

DESCRIPCIÓ:Servei enfocat a conèixer oficis en els quals els nois i noies amb cer-tes necessitats educatives especials poden tenir sortida professionaldesprés de l’escolaritat obligatòria. Consisteix en la realització pràc-tica de les tasques pròpies dels oficis proposats.

Calendari: Durant el curs escolar.

MATERIALS:Es lliurarà el material de suport necessari tant pel professorat comper l’alumnat.

TASTET D’OFICIS

Cari Aguilera. Tel. 93 789 11 11 • Fax 93 739 70 [email protected]

Inscripció: Per telèfon o e-mailEntitat: Foment de TerrassaAdreça: Cr Martorell, 95 Preu: Gratuït


139

recerca i innovacióeducativa

recerca i innovacióeducativa


Associació de Mestres Alexandre Galí. Tel. 93 788 79 48amgali.pangea.org

Inscripció: A l’Associació de Mestres Alexandre Galí de Terrassa i als CRP de la comarcaAdreça: Sant Isidre, 29Preu: 45 € (curs 08-09)

40 € (socis de l’Associació)

Col·laboren: Departament d’Educació de laGeneralitat de Catalunya, Consell Comarcal delVallès Occidental.

A qui s’adreça:Professorat de la comarca.

Organitza:Associació de Mestres Alexandre Galí de Terrassa, Moviment de Mestres de Rubí, CRP de Sabadell i Terrassa, Ajuntament de Sabadell, Patronat Municipal d’Educació de Terrassa i Universitat Autònoma de Barcelona.Lloc on es realitza:

Escola de Mestres de la Universitat Autònoma de Barcelona.

OBJECTIUS:• Formació Permanent entesa en sentit ampli.• Reflexionar sobre la pròpia tasca docent i millorar-la.• Intercanviar experiències.• Fomentar valors que puguin generar noves perspectives peda -

gògiques.• Conèixer noves tecnologies i enfocs de l’educació.

DESCRIPCIÓ:Oferta de cursos d’aprofundiment, monogràfics i de didàctiques a lesdiverses etapes educatives sobre el Tema General. Cada dia hi ha unaconferència a càrrec de persones expertes en el tema que es tria.

La UAB reconeix als estudiants de la Facultat de Ciències del’Educació els cursos de la nostra escola com a crèdits de lliure elec-ció si ès fa un mínim de 45 h.

Calendari: La matriculació és la 2a o 3a setmana de juny.

L’inici dels cursos és la primera setmana de juliol.

Activitatmestres

ESCOLA D’ESTIU DEL VALLÈS OCCIDENTAL140

Patronat Municipal d’Educació. Tel. 93 780 35 11 • Fax 93 739 70 [email protected]

Inscripció: Registre del PAMEEntitat: PAMEAdreça: La Rasa, 24 Preu: Gratuït

A qui s’adreça:Als professors i professores de la ciutat de Terrassa.

Organitza:Patronat Municipal d’Educació

OBJECTIUS:• Promoure projectes i iniciatives de desenvolupament de les

diferents etapes educatives.• Elaborar material didàctic atenent al desplegament curricular.

DESCRIPCIÓ:És una convocatòria de l'Ajuntament de Terrassa per subvencionarprojectes educatius que es puguin disposar per a l'ús dels centreseducatius en particular i per la ciutadania en general.

Modalitat A. Elaboració del Llibre de la Ciutat, que serveixi com aeina didàctica de coneixement de la ciutat. El treball haurà de contenir:

• Dades històriques, socials i econòmiques bàsiques de la ciutat. • Pautes per a la interpretació d'aquestes dades per medi de pro-

postes didàctiques lligades al currículum.• Definició concreta d'aquestes propostes i la concepció i

maqueta del material del mestre i de l'alumne.

Modalitat B. Els temes poden estar adreçats a qualsevol etapa educa-tiva i haurien de referir-se a alguns dels següents aspectes: els diferentscontinguts de les àrees curriculars i la seva adaptació a les competèn-cies bàsiques; que impliquin espais de coordinació i col·la boracióentre centres d'etapes educatives diferents; unitats didàctiques deprogramació i especialment les de caràcter interdisciplinar; altresactivitats educatives.

Les bases es poden consultar a: www.terrassa.cat/educacio

Les instàncies de sol·licitud, acompanyades de la documentaciócorresponent, s'hauran de presentar al Registre del PAME, fins al 27d'octubre de 2009.

CONVOCATÒRIA DE PROJECTES EDUCATIUS

ActivitatmestresActivitatrenovada


141

Cesca Sicilia Tel. 93 736 30 [email protected]

Inscripció: Per telèfon o e-mailEntitat: Universitat i Societat del ConeixementAdreça: Pl de la Farinera, 2Preu: Gratuït

A qui s’adreça:Alumnes d’ESO, batxillerat i a la ciutadania en general.

Organitza:Societat del Coneixement.Lloc on es realitza:

Pendents de concretar per a cada acte (dependències munici-pals, universitat, centre de secundària).

OBJECTIUS:• Apropar el coneixement de qualsevol tipus a la població en

general.• Afavorir els contactes en l'àmbit universitari i empresarial.

DESCRIPCIÓ:La Mostra del Coneixement en la seva 5a edició ofereix activitatsde difusió del coneixement en àmbits diversos adaptats a les necessi-tats dels centres de secundària. Tot això es porta a terme en diferentsjornades, xerrades, conferències, etc.

Calendari: de setembre a juliol.

MOSTRA DEL CONEIXEMENT

Servei Educatiu del Vallès Occidental II (CRP). Tel. 93 735 30 56 • Fax 93 735 68 [email protected] • www.xtec.cat/crp-terrassa

Inscripció: www.xtec.net de l’1 al 21 de setembreEntitat: Servei Educatiu del Vallès Occidental II (CRP)Adreça: Alcoi, 57

A qui s’adreça:Professorat d’educació infantil, primària i secundària.

Organitza:Departament d’Educació. Coordina el Servei Educatiudel Vallès Occidental II (CRP).

Lloc on es realitza:A diferents centres educatius.

DESCRIPCIÓ:El PFZ organitza un seguit d’activitats de formació permanentadreçades al professorat: cursos, seminaris, grups de treball, forma-ció en el centre, conferències i trobades pedagògiques. Les temàti-ques són diverses: les bases psicopedagògiques de l’acció educativa,la didàctica de les diferents àrees, l’ús de tecnologies de la informa-ció i la comunicació, etc.

El PFZ abasta la zona d’influència del CRP: Terrassa, Matadepera,Rellinars, Ullastrell, Vacarisses i Viladecavalls.

Una comissió del PFZ, presidida per una inspectora i formada perrepresentants del PAME de l’Ajuntament de Terrassa, de les entitatsorganitzadores i del professorat, s’encarrega d’elaborar la propostad’activitats atenent a les demandes del centre. Organitza la seva exe-cució, en fa el seguiment i, finalment, les avalua. El CRP actua com asecretari d’aquesta comissió i fa les funcions de coordinació.

MATERIALS:Les activitats de formació del PFZ es presentaran el 4 de setembre al‘Auditori Municipal. Es lliuraran els programes de les activitats.

PLA DE FORMACIÓ DE ZONAActivitatmestres

Activitatmestres

Col·laboren: ICE de la UAB, LIC,PAME, EAP.



Inscripció: Dates a determinar. (s’ha de fer com a centre educatiu)Entitat: Servei Educatiu del Vallès Occidental II (CRP)Adreça: Alcoi, 57 Preu: Gratuït

A qui s’adreça:Alumnes de Cicles Formatius de Grau Mig i Superiori de Programes de Qualificació Professional Inicial del Vallès Occidental.

Organitza:Departament d’Educació (Serveis Territorials del Vallès Occi -dental i Barcelona Comarques) i CECOT.

Lloc on es realitza:A l'escola. Exposició en un espai de la comarca.

OBJECTIUS:• Potenciar els Crèdits de Síntesi dels Cicles Formatius de Grau

Mig i Superior i els PQPI.• Valorar el treball realitzat per l'alumnat i el professorat. • Projectar-lo a la societat més propera i al món empresarial.

DESCRIPCIÓ:Els centres que hi participin presentaran els treballs seleccionats aaquesta sisena convocatòria.La participació comprèn:

• Lliurar a la CECOT un resum del crèdit de síntesi o del projec-te de final de cicle.

• Cada centre seleccionarà els crèdits de síntesi de cicle forma-tiu o projecte de final de crèdit per família professional i se'nredactarà un resum.

• Es presentarà una còpia en paper del treball complet. • Es lliurarà el projecte escrit i altre material complementari per

a l'exposició (maquetes, pòsters, cd, dvd, etc.)

Dates límits de lliurament de tot el material:Caldrà presentar tot el material abans del 10 de juny de 2010.Es deixarà l'adreça electrònica de l'alumnat i del professor/a tutor/a iun telèfon de contacte.L'alumnat i el professorat participant rebran un diploma de participació.Dels projectes guanyadors i finalistes s'editarà el resum executiulliurat, en una publicació de la CECOT dins la col·lecció "La nit delsnous professionals".

PREMI DE LA NIT DELS NOUS PROFESSIONALS


Inscripció: Dates a determinar. S’ha de fer com a centre educatiuEntitat: Servei Educatiu del Vallès Occidental II (CRP)Adreça: Alcoi, 57

A qui s’adreça:Alumnes de 2n de batxillerat de Matadepera, Terrassa i Viladecavalls.Organitza:Patronat Municipal d’Educació i Servei Educatiu del VallèsOccidental II (CRP). Lloc on es realitza:

Lliurament de treballs al Servei Educatiu del Vallès OccidentalII (CRP).Lliurament de premis i lectura pública dels guanyadors a la bct.

OBJECTIUS:• Potenciar les activitats realitzades per l’alumnat orientades a

la investigació.• Presentar i difondre els Treballs de Recerca realitzats per l’a-

lumnat.

DESCRIPCIÓ:Els centres que hi participin presentaran, un màxim de 2 treballsseleccionats a aquesta desena edició dels Premis als Treballs deRecerca.

Un jurat format per representants de les administracions, de la comu-nitat educativa, del món universitari i del món empresarial, seleccio-narà els tres guanyadors que faran una exposició oral i pública a laBiblioteca Central de Terrassa. Estarà oberta al públic en general.Entre d’altres premis, l’Ajuntament de Terrassa, editarà una publica-ció amb els resums dels treballs guanyadors.

Les bases d’aquest Premi es faran arribar a tots els centres educatiusde secundària.

PREMI ALS TREBALLS DE RECERCA142


A qui s’adreça:A tota la comunitat educativa i a la ciutadaniaen general.

Organitza:Patronat Municipal d’Educació i Associació de Mestres AlexandreGalí.

Lloc on es realitza:A concretar.

OBJECTIUS:• Fomentar la informació, l’intercanvi i la cooperació entre els

professionals de l’ensenyament i els centres educatius de laciutat, sobre els diferents aspectes que configuren l’educacióde l’alumnat.

• Promoure activitats que fomentin la participació de la comuni-tat educativa: alumnes, pares , mares i mestres.

• Donar a conèixer a la població el treball pedagògic i de reno-vació que es fa a les escoles.

DESCRIPCIÓ:La Setmana de l’Ensenyament ha aconseguit consolidar un espai iun temps per a la reflexió i debats sobre temes del món de l’ensenya-ment, on pot intervenir tota la comunitat educativa. Inclou un seguitd’activitats com:

• Conferències, debats, presentació de materials i d’experièn-cies, exposicions de treballs realitzats per l’alumnat dels cen-tres públics, teatre, etc.

• Publicació d’un llibre amb un recull d’articles fets pel profes-sorat de la ciutat a l’entorn del tema de la setmana.

Calendari: 1a quinzena de maig.

SETMANA DE L’ENSENYAMENT143

Patronat Municipal d’Educació. Tel. 93 780 35 11 • Fax 93 739 70 53Associació de Mestres Alexandre Galí. Tel. 93 733 74 60

Inscripció: Per telèfon o faxEntitat: PAMEAdreça: La Rasa, 24

Col·laboren: Junta de Directors dels Centres Públicsde Primària i Secundària, Escoles Municipals i FAPACde Terrassa.

Activitatmestres


formació per mestresformació per mestres


146A qui s’adreça:Al professorat dels centres educatius.


Lloc on es realitza:Oficina local de la Creu Roja c. Galileu, 260.

OBJECTIUS:• Millorar les competències comunicatives de l'equip d'inter-

ventors.• Conèixer les característiques elementals de la llengua àrab

(marroquí Darija). • Aprendre a reconèixer i reproduir fórmules comunicatives

bàsiques.• Assolir coneixements lingüístics bàsics en àrab.

DESCRIPCIÓ:Tema 1. L'àrab i el marroquí, origen i característiques, la relació

amb l'Islam, relació amb el castellà, l'escriptura... Tema 2. Salutacions, presentacions, comiats... Fórmules comuni-

catives d'interès. Pronoms.Tema 3. L'article, el gènere, el nombre, preposicions, conjuncions,

adverbis.Tema 4. Els verbs en present. L'equiparable al ser/estar; tenir i

voler.Tema 5. Fórmules comunicatives d'interès pel treball a l'aula. Els

números.Tema 6. Els colors, la roba.Tema 7. Orientacions d'espai: indicacions de trajectòria. Tema 8. Orientacions temporals: citar-se. La família. Tema 9. Dubtes i repàs de continguts.Tema 10. Dinàmica per l'assentament de coneixements. Valoració

del curs.

Calendari: del 20 de gener al 10 de març (dimecres de 17,30 h a 20 h).

A càrrec d’Abdelhalime Movali i Ester Soto, formadors de CreuRoja.

MATERIALS:Dossier de la Creu Roja.

ÀRAB ORAL BÀSIC


Inscripció: www.xtec.cat/crp-terrassa de l’1 al 21 de setembre.Entitat: PAMEAdreça: La Rasa, 24Preu: Gratuït

A qui s’adreça:Al professorat dels centres educatius.



OBJECTIUS:• Oferir recursos per treballar les tècniques pictòriques més uti-

litzades. • Conèixer les tècniques dels artistes contemporanis més famo-

sos.• Reflexionar sobre l’impacte de la cultura de l’art contempora-

ni a les nostres vides.

DESCRIPCIÓ:De la mà de la Rat Soriano, artista contemporània de la nostra ciutat,treballarem diferents recursos per aplicar amb el nostre alumnat:diferents tècniques pictòriques: el simbolisme, la pols de marbre i elcol·lage.

A càrrec: Rat Soriano, artista contemporània terrassenca.

ART CONTEMPORANI


Inscripció: www.xtec.cat/crp-terrassa de l’1 al 21 de setembre.Entitat: PAMEAdreça: La Rasa, 24Preu: Gratuït


147


Inscripció: www.xtec.cat/crp-terrassa de l’1 al 21 de setembre.Entitat: PAMEAdreça: La Rasa, 24Preu: Gratuï



Lloc on es realitza:Oficina local de la Creu Roja. c. Galileu, 260.

OBJECTIUS:• Donar a conèixer aquest trastorn i les seves repercussions a

l'aula.• Dotar als docents d'estratègies pedagògiques adequades per tal

de donar a aquests infants l'educació personalitzada i l'atencióque es mereixen.

DESCRIPCIÓ:Tema 1: Definició i tipus, causes i incidència del trastorn, trastornsassociats, signes d'alerta, tractament del TDAH, intervenció psicolò-gica i farmacològica.Tema 2: La conducta del nen hiperactiu. Curs evolutiu segons l'edat. Tema 3: Dificultats en l'aprenentatge associades al TDAH.Tema 4 : Causes del mal comportament a classe: pautes i estratègiesper millorar-lo en edat infantil i a l'adolescència.Tema 5: Autoestima, tolerància davant la frustració, aparició de sen-timents depressius.

Calendari: del 6 d’octubre al 5 de novembre (dimarts i dijous de17,30 h a 19,30 h).

A càrrec de: Mireia Ayats, psicòloga infantil.

MATERIALS:Dossier de la Creu Roja.

ATENCIÓ DE NENS AMB TDAH


Inscripció: www.xtec.cat/crp-terrassa de l’1 al 21 de setembreEntitat: PAMEAdreça: La Rasa, 24Preu: Gratuït


Organitza:Patronat Municipal d'Educació i Escola Municipal La Llar.

Lloc on es realitza:Escola Municipal La Llar. c. Sant Isidre, 1.

OBJECTIUS:• Conèixer tots els tipus de materials i eines necessàries per a la

seva manipulació.• Obtenir els coneixements bàsics per a la manipulació dels

diferents materials.• Creació de nous dissenys.• Desenvolupar noves idees per aportar a les aules.• Elaboració d'objectes a partir de materials de reciclatge.

DESCRIPCIÓ:Taller enfocat a desenvolupar noves idees i a la utilització de nousmaterials, els quals han de repercutir a les aules. Es realitzaran objec-tes propis de dates senyalades: Nadal, Sant Jordi. Dia de la mare i delpare, etc.

A càrrec de: Fermí Bertran, professor de l’Escola Municipal LaLlar, especialitzat en manipulació i enquadernació.

MATERIALS:S'informarà a la primera sessió.

CREACIÓ OBJECTES DE PAPER I CARTRÓ


A qui s’adreça:Monitors/es, caps, responsables, mestres i professorat de centreseducatius de la ciutat.

Organitza:Escola Lliure El Sol, Aula d’Esplais del Vallès, Escola d’educa -dors/es Creu Roja, Institut de Formació Pere Tarrés i Servei deJoventut i Lleure.

OBJECTIUS:• Oferir un espai de formació comú per a tots els agents educa-

tius de la ciutat. • Facilitar la relació entre entitats de lleure i centres educatius

d’un mateix territori.

DESCRIPCIÓ:Jornada formativa que es realitza en una escola pública de Terrassa.És un espai de trobada dels agents educatius de la ciutat on es propo-sen diferents tècniques formatives en el camp de l’educació en ellleure aplicables a qualsevol àmbit.

DIADA DE TÈCNIQUES


Inscripcions: Punt d’Informació JuvenilEntitat: Baumann Servei JoveAdreça: Av. Jacquard, 1Preu: Gratuït

148A qui s’adreça:Al professorat dels centres educatius.

Organitza:Patronat Municipal d'Educació.Lloc on es realitza:

A concretar.

OBJECTIUS:• Aprendre a veure totes les coses d'una manera positiva, tot

traient més partit i suc a la vida.• Descobrir, retrobar i treure el nen que portem dintre.

DESCRIPCIÓ:Totes les sessions es dividiran en cinc parts:

1. Escalfament: activitats de desbloqueig a través de la música.2. Activitat principal: jocs de presentació i cohesió, de distensió,

de confiança, de cooperació, de resolució de conflictes, d'ani-mació,...

3. Relaxació: deixar fluir emocions, provocant rialles, badalls,estiraments,...

4. Comiat: desvetllar-nos a través de la música i tonificar elsmúsculs.

5. La roda: expressar davant els companys el que s'ha viscutdurant la sessió.

A càrrec de Dolors Navarro, monitora en teràpia i dinàmica del riure.

EL RIURE, BON “DESESTRESSANT”



Activitatnova


149NO ÉS IGUAL ENSENYAR EN IGUALTATA qui s’adreça:Al professorat dels centres educatius.

Organitza:dona més dona, Gam Vallès i Regidoria de Polítiques de Gènere.



OBJECTIUS:• Incentivar la reflexió i el debat entre el professorat sobre la

coeducació com a eina transformadora d'aquells mecanismesque perpetuen la visió androcèntrica de la nostra societat.

• Formar i assessorar el professorat per tal que pugui desenvo-lupar la coeducació en el centre escolar.

DESCRIPCIÓ:Curs per posar a l'abast del professorat instruments teòrico-pràcticsque orientin en la implementació de mesures educatives que fomen-tin i impulsin la perspectiva coeducativa en el seu treball diari.

Contingut: Introducció a la coeducació, que fer?, elements educatiusutilitzats de forma sexista, discriminacions per raó de sexe, de gène-re i per tendència sexual i resolució de conflictes, com entenem elsexe, el gènere, l’orientació sexual i les pràctiques sexuals?Assatjament a l’escola (detecció, intervenció i prevenció)

Durada: 16 h

FORMACIÓ EN COEDUCACIÓ



Activitatnova



OBJECTIUS:• Potenciar valors coeducatius sense distinció de rols tradicio-

nals de gènere través dels racons de joc simbòlic a l'etapa d'e-ducació infantil.

• Prevenir actituds i comportaments discriminatoris per raó degènere i potenciar la cooperació i el respecte mutu a través deljoc.

• Reflexionar sobre la importància de la mirada activa delsadults en el joc dels infants com a eina introductora de canvis iigualtat.

DESCRIPCIÓ:Observació, recollida d'informació i anàlisi del joc infantil a les aulesd'escola bressol per a una posterior organització dels racons de jocsimbòlic (a dintre o a fora de l'aula) que tingui en compte els paràme-tres de la coeducació.

RACONS DE JOCS COEDUCATIUS



Activitatnova


151

Serveis de l’Ajuntament 152

Entitats i Serveis Educatius 153

Centres d’Ensenyament 154

Serveis socials 161

Recursos a les persones amb discapacitats 163

Equipaments culturals 164

Temps de lleure 166

Esports 172

serveisde l’ajuntament i la ciutat

serveisde l’ajuntament i la ciutat

5. Guia d'Act.-09-10 gris 151-211:Guia d'Act.-2006/2007 gris 03/08/09 10:44 Página 151

152SERVEIS DE L’AJUNTAMENTAJUNTAMENT DE TERRASSA (Atenció al Ciutadà)

Pl. Didó, 5. Tel. 93 739 70 00

BAUMANN SERVEI JOVE (Joventut i Lleure)Av. Jacquard, 1. Tel. 93 784 83 90

BRIGADES MUNICIPALS (Manteniment via pública)Igualtat, 52. Tel 93 736 34 60

CAMPUS PROFESSIONAL VALLPARADÍSBadalona, 1. Tel. 93 784 76 13

CASA GALÈRIA (Polítiques de Génere)Nou de Sant Pere, 36. Tel. 93 739 74 08

CENTRE DOCUMENTACIÓ I EDUCACIÓ AMBIENTALCentre Documentació Parc Natural de St. Llorenç del Munt il’ObacAgència de Serveis EnergèticsPantà, 30. Tel. 93 739 70 00

COMERÇ I TURISME (Masia Freixa)Parc Sant Jordi.

COMPLEX FUNERARICr. Nacional 150. Tel. 93 786 94 01

CONSULTA SEXUAL I GINECOLÒGICACr. Montcada, 596. Tel. 93 731 59 82

ECO-EQUIP, SAM (Neteja pública)Esla, 34. Tel. 93 784 33 00

EGARVIA SA (Grua municipal i parquímetres)Sant Sebastià, 273. Tel. 93 784 27 11

FOMENT DE TERRASSA SA (Promoció treball)Cr. Martorell, 95. Tel. 93 789 11 11

GERÈNCIA MUNICIPAL D’URBANISMEPantà, 20 2n. Tel. 93 733 69 00

IMATGE I COMUNICACIÓUnió, 36, 1r. Tel. 93 739 70 00

INFORMACIÓ 010Rambla d’Egara, 340. Tel.. 010 • 93 739 70 80

JUNTA ARBITRAL DE CONSUMCr. Montcada, 596. Tel. 93 731 59 82

LABORATORI MUNICIPALCalderon de la Barca, 4. Tel. 93 788 97 58

OFICINA PARTICIPACIÓ CIUTADANA. DISTRICTE IPl. Didó, 5. Tel 93 739 70 00

OFICINA MUNICIPAL. DISTRICTE IICentre Cívic Montserrat RoigAv. Barcelona, 180. Tel. 93 736 24 12

OFICINA MUNICIPAL DISTRICTE IIICentre Cívic Alcalde MoreraPl. Can Palet, 1. Tel. 93 786 91 59

OFICINA MUNICIPAL DISTRICTE IVCentre Cívic M. Aurèlia CapmanyAv. Àngel Sallent, 55. Tel 93 733 30 98

OFICINA MUNICIPAL DISTRICTE VCentre Cívic Avel·lí EstrenjerPl. Cultura, 57. Tel. 93 734 91 03

OFICINA MUNICIPAL DISTRICTE VICentre Cívic President MaciàRambla Francesc Macià, 189. Tel. 93 735 74 38

OFICINA TURISMERaval de Montserrat, 14. Tel. 93 739 70 19

OFICINA D’INFORMACIÓ AL CONSUMIDORCr. Montcada, 596. Tel. 93 731 59 82

OFICINA PARC DE VALLPARADÍSRambla Sant Nebridi, 55. Tel. 93 739 70 65

PARC AUDIOVISUAL DE CATALUNYACr. del Sanatori. Km 1. Tel. 93 787 59 59

PATRONAT MUNICIPAL D’EDUCACIÓLa Rasa, 24. Tel. 93 780 35 11

POLICIA MUNICIPALAv. Glòries Catalanes, 3. Tel. 092 - 93 780 55 55

SERVEI COMUNITARI DE MEDIACIÓCr. Montcada, 596. Tel. 93 731 59 82


153SERVEI DE CULTURA I ESPORTS (Casa Soler i Palet)

Font Vella, 28. Tel. 93 783 27 11

SERVEI DE SALUT I COMUNITATCr. Montcada, 596. Tel. 93 731 59 82

SERVEI PROMOCIÓ GENT GRANBaldrich, 1. Tel. 93 783 87 57

SINDICATURA MUNICIPAL DE GREUGESMasia Freixa. Parc de Sant Jordi, s/n. Tel. 93 739 70 00

SOCIETAT DEL CONEIXEMENTPl. de la Farinera, 2. Tel. 93 736 30 23

SOCIETAT MUNICIPAL DE COMUNICACIÓCanal Terrassa i Ràdio MunicipalColom, 90 (La Farinera). Tel 93 788 70 62

SOCIETAT MUNICIPAL HABITATGETelers, 51 1r. Tel. 93 736 27 95

TRÀMITS PER TELÈFONPl. Didó, 5. Tel. 93 739 70 50

TRANSPORTS MUNICIPALS D’EGARACr. Nacional, 150. Tel 93 731 17 62Rambla d’Egara. Tel 93 731 57 37(informació autobusos)

VAPOR UNIVERSITARIColom, 114. Tel. 93 783 07 55

VIA PÚBLICAAv. Glòries Catalanes, 3. Tel. 93 780 55 55

SERVEIS DE L’AJUNTAMENTAULA GRAN

Sant Pere, 36. Tel. 93 783 25 88

ASSOCIACIÓ DE MESTRES ALEXANDRE GALÍSant Isidre, 29. Tel. 93 788 79 48

CENTRE DE NORMALITZACIÓ LINGÜÍSTICA Sant Quirze, 2. Tel. 93 731 79 08

CENTRE DE RECURSOS PEDAGÒGICS. VALLÈS OCCIDENTAL II

Alcoi, 57. Tel. 93 735 30 56

CONSELL ESCOLAR DE CATALUNYAVia Augusta, 202. Barcelona. Tel. 93 451 71 17

CONSELL ESCOLAR MUNICIPALLa Rasa, 24 (PAME). Tel. 93 780 35 11

CONSELL ESCOLAR TERRITORIAL. VALLÈS OCCIDENTAL

Marquès de Comillas, 67. Sabadell. Tel. 93 748 44 55

EQUIP D’ASSESSORAMENT PSICOPEDAGÒGICAlcoi, 57. Tel. 93 734 21 16

FAPAC-TerrassaSant Isidre, 29. Tel. 93 788 79 48

FEDERACIÓ D’ASSOCIACIONS DE PARES I MARES D’ALUMNES DE CATALUNYA

Cartagena, 245, àtic 2ª. Barcelona.Tels. 93 347 26 07 i 93 347 72 27

FEDERACIÓ DE MOVIMENTS DE RENOVACIÓPEDAGÒGICA

Av. Drassanes, 3. Tel. 93 481 73 88. Fax. 93 301 75 [email protected] • www.mrp.pangea.org

PATRONAT MUNICIPAL D’EDUCACIÓLa Rasa, 24. Tel. 93 780 35 11

SERVEIS TERRITORIALS D’EDUCACIÓ. VALLÈS OCCIDENTAL

Marquès de Comillas, 67 Sabadell. Tel. 93 748 44 55

ENTITATS I SERVEIS EDUCATIUS

L’AJUNTAMENT AL TEU ABAST

www.terrassa.cat

OFICINA MUNICIPAL D’ESCOLARITZACIÓ –OME–

Sant Isidre, 29. Tel. 93 788 79 48


154CENTRES D’ENSENYAMENT

ESCOL E S B R E S SO L MUN I C I PA L S

Centre Adreça Barri Telèfon E-mail

Coloraines Jocs Olímpics, 56 Can Roca 93 736 49 73 [email protected]

Espígol Grups Can Boada bl. 3 bxs. Can Boada 93 788 73 94 [email protected]

Ginesta Badalona, 5 Can Jofresa 93 785 07 36 [email protected]

Giravolt Maria Auxiliadora, 245 La Maurina 93 789 22 29 [email protected]

L'Esquitx Alemanya, 110 Can Parellada 93 785 14 49 [email protected]

La Casona Icària, 44 Roc Blanc 93 788 69 73 [email protected]

Moisès Camí Font de les Canyes, 27 Sant Llorenç 93 783 85 48 [email protected]

Soleia Jacint Elias, 141 Ca n'Anglada 93 783 97 59 [email protected]

Somriures Camí dels Monjos, 112 Torre-sana 93 785 89 44 [email protected]

Tabalet Cr. Castellar, 410 La Gripia 93 785 33 46 [email protected]

Vallparadís Sant Valentí, 15 Centre 667 883 267 [email protected]

L L AR S D ’ I N FANT S D E L A G ENERA L I TAT


L'Oreneta Av. del Vallès, 487 Sant Pere Nord 93 785 27 67 [email protected]

Patufet Vilafranca del Penedès, s/n Pla Bon Aire 93 735 22 70 [email protected]

Verge de Núria Pla de l'Ametllera, 115 Sant Pere 93 735 87 59 [email protected]



LLAR S D ’ I N FANT S P R I VADE S ( r e c o n eg ud e s p e r l a G e n e r a l i t a t )


Arquímedes Arquímedes, 250 Ca n’Aurell 93 788 36 23 [email protected] Nou de Sant Pere, 42 Centre 93 784 15 30 [email protected] Blau Lluna, 10 St. Pere 93 734 33 10Eina Menéndez y Pelayo, 122 Can Palet 93 785 06 83 [email protected] Cargol Isaac Peral, 1 Ca n’Aurell 93 788 72 19 [email protected] Jardinet Pl. Mestre Serrat, 4 Sant Pere 93 736 46 06 [email protected]èvol Egara, 93 Sant Pere 93 735 22 41 [email protected] Sant Isidre, 78 Centre 93 788 07 09 [email protected]’Elefant Colom, 60 Cementiri Vell 93 785 32 16 [email protected] Col·legi, 68 Centre 93 788 93 95 [email protected] Monturiol, 48 Pere Parres 93 780 17 50 [email protected] Nens Rutlla, 38 Centre 93 789 12 99 [email protected]çons Volta, 53 Ca n’Aurell 93 788 47 44 [email protected] Font Vella, 98 Centre 93 784 33 26 [email protected] llar Martín Díez, 30 Ca n’Aurell 93 789 25 56 [email protected] Torrent, 132 Pere Parres 93 780 29 60 [email protected] Claustre, 6 Vallparadís 93 786 31 64 [email protected] Mare de Déu de Lourdes, 27 Ca n’Anglada 93 785 23 46 [email protected] Sant Domènec, 15 Centre 93 780 82 79 [email protected]

C ENTRE S PÚB L I C S D ’ EDUC AC I Ó I N FANT I L I P R IMÀR I A D E L E S RODA L I E S

Centre Adreça Municipi Telèfon E-mail

Pilarin Bayés Josep Mitats, s/n Les Fonts 93 784 23 84 [email protected]

Ginesta Can Pous, 10 Matadepera 93 787 00 68 [email protected]

J. Torredemer Sant Ignasi, 20 Matadepera 93 787 06 94 [email protected]

Rellinars Av. el Planet, s/n Rellinars 636 579 712 [email protected]

Serralavella Plaça de les Escoles, s/n Ullastrell 93 788 65 66 [email protected]

Font de l’Orpina Margarides, 12 (Urb. Can Serra) Vacarisses 93 828 17 42 [email protected]

Pau Casals Salvador Badia, s/n Vacarisses 93 828 01 06 [email protected]

Roc Blanc Urbanització Can Trias Viladecavalls 93 789 19 02 [email protected]

Rosella Josep Tarradellas, s/n Viladecavalls 93 734 00 01 [email protected]



CENTRE S PÚB L I C S D ’ EDUC AC I Ó I N FANT I L I P R IMÀR I A


Abad Marcet Av. Abat Marcet, 324 Zona Esportiva 93 788 05 37 [email protected]

Agustí Bartra Av. Barcelona, 69 Ca n'Anglada 93 784 17 32 [email protected]

Antonio Ubach Aymerich i Gilabertó, 35 Ca n'Anglada 93 785 76 37 [email protected]

Bisbat d'Egara Sant Marià, 46 Centre 93 736 29 39 [email protected]

El Vallès Cr. Martorell, 91 La Cogullada 93 780 99 40 [email protected]

Enxaneta Sometent Castella, 169 Can Roca 93 734 94 25 [email protected]

Font de l'Alba Consell de Cent, 146 Can Tusell 93 735 32 12 [email protected]

França Frederic Soler, 142 Ca n'Aurell 93 788 05 32 [email protected]

Francesc Aldea Alemanya, 146 Can Parellada 93 784 20 07 [email protected]

Germans Amat Mallorca, 25 La Maurina 93 788 01 80 [email protected]

Isaac Peral Isaac Peral, 58 Ca n'Aurell 93 788 69 13 [email protected]

J. Marquès Casals Av. del Vallès, 483 Sant Pere Nord 93 783 95 60 [email protected]

Joan XXIII Joan XXIII, 25 Les Arenes 93 786 08 92 [email protected]

Josep Ventalló Amèrica, 19 Can Parellada 93 785 91 37 [email protected]

Lanaspa-Giralt Pantà, 10 Centre 93 733 16 57 [email protected]

La Nova Electra Catalunya, 127 Ègara 93 734 97 60 [email protected]

La Roda Salmeron, 223 Sant Pere 93 785 07 98 [email protected]

Les Arenes Mont Perdut, 15 Les Arenes 93 784 08 42 [email protected]

Marià Galí De les Vinyoles, 40 Can Boada 93 788 58 64 [email protected]

Montserrat Badajoz, 12 Montserrat 93 785 09 99 [email protected]

Pau Vila Av. Can Jofresa, 20 Can Jofresa 93 785 75 86 [email protected]

Pere Viver Arenys de Mar, 2 Pla del Bonaire 93 735 30 33 [email protected]

Ponent Palet i Barba, 189 Roc Blanc 93 733 63 57 [email protected]

President Salvans Germà Joaquim, 128 Can Palet 93 783 75 49 [email protected]

Ramón y Cajal Ramón y Cajal, 111 Ca n'Anglada 93 786 04 96 [email protected]

Roc Alabern Palet i Barba, 189 (provisional) La Maurina 675 786 015 [email protected]

Roser Capdevila Les Palmes, 17 Torre-sana 93 736 09 67 [email protected]

Salvador Vinyals Rioja, 30 Vilardell 93 785 75 85 [email protected]

Sant Llorenç Morral del Llop, 31 Sant Llorenç 93 693 27 00 [email protected]

Serra de l’Obac La Forja, s/n Can Roca 93 736 45 40 [email protected]

Vapor Cortès Giralt i Serra, 30 Ca n’Aurell 93 693 26 63 [email protected]



CENTRE S CONCERTAT S D ’ EDUC AC I Ó I N FANT I L I P R IMÀR I A


Airina Nord, 67 Centre 93 783 45 55 [email protected]

Andersen Pérez Galdós, 15 Can Palet 93 783 57 10 [email protected]

Cultura Pràctica Sant Pere, 36 Centre 93 783 25 88 [email protected]

Delta Cr. Matadepera, 95. Sant Pere 93 735 22 86 [email protected]

El Cim Frederic Soler, 22 Ca n'Aurell 93 733 06 30 [email protected]

Escola Pia Col·legi, 14 Centre 93 788 54 54 [email protected]

Goya Camí Font de les Canyes, 11 Sant Llorenç 93 783 35 59 [email protected]

Joaquima de Vedruna Cr. Castellar, 398 Les Arenes 93 786 01 46 [email protected]

L'avet Cardaire, 23 Centre 93 783 55 11 a8030005@@xtec.cat

Liceo Egara Sant Honorat, 3 Ca n'Anglada 93 785 12 90 [email protected]

Cr. Castellar, 126 Pça.Catalunya 93 783 95 87

Lumen Provença, 63 Sant Pere nord 93 785 89 96 [email protected]

Mare de Déu del Carme Independència, 107 Sant Pere 93 735 26 28 [email protected]

Maria Auxiliadora Santa Maria Mazzarello, 49 La Maurina 93 788 20 65 [email protected]

Martí Manresa, 135 Sant Pere nord 93 735 44 13 [email protected]

Petit Estel Puignovell, 18 Centre 93 785 27 86 [email protected]

Ramon Pont Sant Tomàs, 40 Ca n'Anglada 93 785 76 39 [email protected]

Sagrat Cor de Jesús Pare Font, 42 Segle XX 93 783 41 22 [email protected]

Sant Domènec Savio Maria Auxiliadora, 45 La Maurina 93 733 60 13 [email protected]

Sant Josep Calassanz Borges Blanques, 22 Arenes-Grípia 93 785 16 46 [email protected]

Santa Teresa de Jesús Major de Sant Pere, 19 Antic P. St. Pere 93 783 93 30 [email protected]

Tecnos Topete, 34 Centre 93 785 83 55 [email protected]

Vedruna Vall, 21 Centre 93 780 29 33 [email protected]

Centre d’Estudis Gresol Cr. Sabadell-Matadepera Terrassa 93 787 01 58 [email protected]

Montcau-La Mola Passeig del Pla, s/n Matadepera 93 787 08 25 [email protected]



IN S T I TU T S D ’ EDUC AC I Ó S E CUNDÀR I A

Centre Adreça Telèfon E-mail

Can Jofresa Av. Can Jofresa, 9 93 785 07 25 [email protected]

Cavall Bernat La Castellassa, 31 A 93 785 11 43 [email protected]

Ègara Amèrica, 55 93 736 16 70 [email protected]

Investigador Blanxart Granada, 3 93 786 08 66 [email protected]

Mont Perdut Les Palmes, 17 93 733 00 67 [email protected]

Montserrat Roig Cervantes, 46 93 733 65 80 [email protected]

Nicolau Copèrnic Grups Can Boada, 13 93 780 75 17 [email protected]

Santa Eulàlia Av. Santa Eulàlia, 72 93 731 40 80 [email protected]

Terrassa Rambla d'Egara, 331 93 733 04 90 [email protected]

Torre del Palau Camí Can Boada del Pi 93 733 06 61 [email protected]

I N S T I T U T S D ’ EDUC AC I Ó S E CUNDÀR I A D E L E S RODA L I E S

Institut Adreça Localitat Telèfon E-mail

Castellarnau Cr. N-150, km 15 Sabadell 93 726 94 22 [email protected]

Matadepera Av. Mas Sot, 4-10 Matadepera 93 787 16 14 [email protected]

Viladecavalls Vial Sant Jordi Viladecavalls 93 734 02 10 [email protected]

E S CO L E S D ’ ADULT S


Anna Murià Terque, 76 93 780 14 09 [email protected]

Ègara Jacint Elias, 147 93 786 13 58 [email protected]

Pl. Immaculada, 4 93 785 76 40

La Llar San Isidre, 1 93 788 18 86 [email protected]

Ramon Llull Atenes, 59 93 788 79 49 [email protected]

Salvador Espriu Badalona, 1 (Edifici Campus 93 784 76 13 [email protected]

Professional Vallparadís)



CENTRE S CONCERTAT S D ’ EDUC AC I Ó S E CUNDÀR I A


Andersen Pérez Galdós, 15 93 783 57 10 [email protected]

C.E.T. Segle XX Pare Font, 157 93 783 16 70 [email protected]

Cingle Cr. Montcada, 512 93 783 55 10 [email protected]

Cultura Pràctica Sant Pere, 36 93 783 25 48 [email protected]

Edgar Prat de la Riba, 68 93 785 98 76 [email protected]

El Cim Frederic Soler, 22 93 733 06 30 [email protected]

Escola Pia Col·legi, 14 93 788 54 54 [email protected]

Camí Fondo, 33 93 788 17 65

Fundació FIAC Colom, 114 (Vapor Universitari) 93 731 18 69 [email protected]

Goya Camí Font de les Canyes, 1 93 783 45 06 [email protected]

Joaquima de Vedruna Cr. Castellar, 398 93 786 01 46 [email protected]

Liceo Egara Dr. Pearson, 163 93 785 70 76 [email protected]

Mare de Déu del Carme Voluntaris Olímpics, 54 93 735 11 70 [email protected]

Martí Roca i Roca, 131 93 785 05 33 [email protected]

Petit Estel Puignovell, 33 93 785 27 86 [email protected]

Ramon Pont Sant Tomàs, 40 93 785 76 39 [email protected]

Sagrat Cor de Jesús Pare Font, 152 93 786 28 16 [email protected]

Sant Domènec Savio Maria Auxiliadora, 45 93 733 60 13 [email protected]

Tecnos Topete, 34 93 785 83 55 [email protected]

Vedruna Vall, 21 93 780 29 33 [email protected]

Vilamanyà Pi i Maragall, 63 93 789 28 15 [email protected]

Centre d'Estudis Gresol Cra.Sabadell-Matadepera 93 787 01 58 [email protected]

km. 6. Terrassa

Montcau-La Mola Passeig del Pla, s/n 93 787 08 25 [email protected]

Matadepera



CENTRE S MUN I C I PA L S D ’ EDUC AC I Ó E S P E C I A L


El Pi Cr. Castellar, s/n 93 783 75 44 [email protected]

Fàtima Vacarisses, 2 93 734 26 20 [email protected]

C ENTRE S CONCERTAT S D ’ EDUC AC I Ó E S P E C I A L


L'heura Sal·lari, 28 93 784 25 25 [email protected]

CEE Crespinell Pantà, 7 93 780 55 33 [email protected]

S E RV E I S L ABORA L S I T E R AP ÈUT I C S . Pe r s o n e s amb d i s c a p a c i t a t i n t e l · l e c t u a l


FUPAR Campiones Olímpiques, 36 93 788 36 62 [email protected]

PRODIS Pl. del Tint, 6 93 731 10 09 [email protected]

C ENTRE S PÚB L I C S D ’ EN S ENYAMENT S A RT Í S T I C S


Conservatori de Música Miquel Vives, 2 93 736 17 60 [email protected]

Escola Municipal d'Art Colom, 114 93 785 00 70 [email protected]

Escola Municipal La Llar Sant Isidre, 1 93 788 18 86 [email protected]

Institut del Teatre Plaça Didó 93 788 74 40 [email protected]

E S CO LA O F I C I A L D ’ I D I OME S . T E RRA S S A


Escola Oficial d’Idiomes Vic, 3 93 786 11 00 [email protected]


SERVEIS SOCIALS161

CENTRES DE SERVEIS SOCIALS A LA CIUTATPer concertar primera visita demanar hora per telèfon segons el barri deresidència. De dilluns a divendres de 9 a 13,30 h i de 16 a 18 hores.

Zona Barris Adreça Telèf.1 Centre Unió, 36 93 788 50 65

VallparadísEscola IndustrialS. Pere (poble Antic)Cementiri Vell

2.1 Ca n'Anglada C.C. Montserrat Roig 93 736 24 14Av. Barcelona, 180 93 736 24 12

2.2 Vilardell C.M. R. Campalans 93 783 16 04Torresana Rioja, s/n 93 736 39 07Montserrat

3.1 Can Parellada Amèrica, 33 93 786 91 50Les Fonts

Segle XXC.C. Alcalde Morera 93 786 91 59

3.2 Can Palet Pl. Can Palet, 1Can Palet IICan JofresaGuadalhorceXúquer

4.1 La Maurina 93 733 30 98Roc Blanc. C.C. Maria Aurèlia

La Cogullada Capmany

C. Palet Vista Alegre Av. Àngel Sallent, 55

4.2 Ca n'Aurell Unió, 36 93 788 50 65

5.1 Can BoadaPere ParresPoble NouCan Gonteres

C.C. Avel·lí Estrenjer 93 734 91 03Pl. de la Cultura, 5

5.2 Zona EsportivaCan RocaPla BonaireSant Pere

6.1 Can TusellEgara C.C. President Macià

6.2 Sant LlorençFrancesc Macià, 189 93 735 74 38

Les ArenesLa Gripia

6.3 Sant Pere Nord

SAI Tota la ciutat Cr. Montcada, 596 93 731 59 82

PROJECTES ADREÇATS A INFANTS I JOVES

• CENTRE OBERTEquipaments socioeducatius de suport a l’atenció primària integratsper professionals especialitzats. S’adrecen prioritàriament a nens inenes d’entre 6 i 12 anys. L’accés d’infants i adolescents es relitzamitjançant els Equips Bàsics d’atenció social primària de la zonacorresponent.Centre Obert de Vilardell. C. La Rioja, s/n (CM Rafael Campalans)Centre Obert de La Maurina. C. Mallorca, 25 (CEIP Germans Amat)

• DISTRICTE JOVE –CLUB JOVE– És un servei per a joves, d’edats compreses entre 12 i 18 anys,adreçat a promoure el desenvolupament integral i la seva autono-mia adulta, per tal de possibilitar-los una bona incorporació a lacomunitat. Ofereix intervenció socioeducativa que treballa bàsica-ment la convivència i les possibilitats que la nostra societat ensofereix, tant a nivell educatiu, com laboral i de temps lliure. El pro-jecte està gestionat pel departament de Joventut i el departament deServeis Socials de l’Ajuntament de Terrassa.

• REFORÇ EDUCATIUAdreçat a nens i nenes de primària i secundària que necessiten d’unsuport en relació a: aprenentatges/hàbits escolars i coneixementd’idioma (immigrants de recent arribada a Catalunya). El projecteel gestionen conjuntament el departament de Serveis Socials ambles entitats: Càritas, Creu Roja i Escola Pia.

• ATENCIÓ A LA INFÀNCIA I A L’ADOLESCÈNCIAÉs un equip format per dos treballadors/es socials, dos psicòlegs/gues,un/a pedagog/a i un/a educador/a social, que realitza la detecció,avaluació i intervenció en situacions d’alt risc social en l’àmbit dela infància i l’adolescència.Proposa, si és necessari, mesures administratives a la (DGAIA) ien fa el seguiment.Intervé en les famílies i els menors per tal de modificar les situa-cions d’alt risc.

Per a més informació:EAIA. Àrea d’Acció Social i Drets Civils de l’Ajuntament de

Terrassa. Cr. Montcada, 596. Tel. 93 731 59 [email protected]


SERVEIS SOCIALS

• ESCOLA DE FAMÍLIA

Projecte socioeducatiu adreçat a adults que tenen o tindran menorsal seu càrrec. Es tracta d’espais grupals que ofereixen formació iorientació educativa a la família i en els que es potencia de maneraprioritària el desenvolupament de la funció parental respecte elsaspectes educatius (hàbits i pautes) i afectius (promoció i millora dela relació amb els fills).

• ATENCIÓ A LES DISCAPACITATS

El Punt Municipal d’Atenció a les Discapacitats (PUMAD) és elServei Municipal d’atenció, assessorament i orientació a personesamb discapacitat i les seves famílies, professionals, entitats i asso-ciacions.

El servei ofereix:

• L’atenció d’un professional de referència, que informa, assessorai orienta a les persones amb discapacitat i a les seves famílies.

• Suport i seguiment a les situacions de complexitat o gravetat, encoordinació amb els Equips dels Serveis Socials Bàsics.

• Facilitar la tasca d’entitats que treballin en l’àmbit de les discapa-citats.

• Contribuir a que les persones amb discapacitat participin demanera activa a la vida de la ciutat.

• Potenciar el desenvolupament d’accions innovadores en el campde la discapacitat, que s’ajustin a les necessitats emergents.

Per a més informació:Punt Municipal d’Atenció a les Discapacitats.

Àrea d’Acció Social i Drets Civils de l’Ajuntament de Terrassa.Cr. Montcada, 596. Tel. 93 731 59 82.

[email protected]

162PROJECTES ADREÇATS A FAMÍLIES

OFICINES D’ACCIÓ SOCIAL I CIUTADANIADE LA GENERALITAT

c. Matagalls, s/n. Tel. 93 785 11 13c. Colom, 90, int. Tel. 93 784 70 51


RECURSOS A LES PERSONES AMB DISCAPACITATS163

AGÈNCIA ADMINISTRATIVA DE LA ONCETerol, 2. Tel. 93 736 10 66Persones amb disminució sensorial

ASSOCIACIÓ CATALANA ARGENTINAD’EQUINOTERÀPIA

Olot, 69 bx 1a. Tel. 93 731 03 82Associació creada per a desenvolupar l’Equinoteràpia, disci-plina que utilitza el cavall com a eina terapèutica.

ASSOCIACIÓ D’AMISTAT ALS DISCAPACITATS MENTALSCamí de la Senyora, 14, 3r 2a. Tel. 665 34 41 59

ASSOCIACIÓ EMBATAv. Barcelona, 231. Tel. 93 731 18 82Integració social.

CAP DE SALUT MENTALCr. Montcada, 596. Tel. 93 731 59 82

CENTRE DE DIA SALUT MENTALMartin Díez, 5. Tel 93 780 71 28

ESCOLA MUNICIPAL D’EDUCACIÓ ESPECIAL FÀTIMAVacarisses, 2. Tel. 93 734 26 20Servei educatiu municipal que atén infants i joves entre els 3 iels 20 anys (infantil, primària, secundària i formació laboral)

ESCOLA MUNICIPAL D’EDUCACIÓ ESPECIAL “EL PI”Cr. Castellar, s/n. Tel. 93 783 75 44Servei educatiu municipal que atén infants i joves entre els 3 iels 20 anys (infantil, primària, secundària i formació laboral)

CENTRE OCUPACIONAL REINA DE LA PAUPau Marsal, 136. Tel. 93 731 38 47Servei d’assistència i laboral a persones amb disminució psí-quica.

EQUIP D’ATENCIÓ A LA INFÀNCIA I A L’ADOLESCÈNCIACr. Montcada, 596. Tel. 93 731 59 82Adreçat a nens i adolescents de 0 a 18 anys.

ESCOLA D’EDUCACIÓ ESPECIAL “CRESPINELL”Pantà, 7. Tel. 93 780 55 33Servei educatiu que atén infants amb necessitats educativesespecials.

FUNDACIÓ PRESIDENT AMAT ROUMENS –FUPAR–Campiones Olímpiques, 36. Tel. 93 788 36 62Centre especial de treball i servei social d’integració laboral. Persones amb disminució psíquica.

L’HEURA Sal·lari, 28. Tel. 93 784 25 25Servei educatiu per infants amb necessitats especials i d’inser-ció laboral a persones amb disminució psíquica.

PRODISMINUÏTS: FUNDACIÓ PRIVADA TERRASSENCA–PRODIS–

Plaça del Tint, 6. Tel. 93 731 10 09Centre especial de treball i serveis de suport a la integraciólaboral per les persones amb disminució psíquica i paràlisicerebral.

RESIDÈNCIA PER DISCAPACITATS PSÍQUICS “LA PINEDA”Cr. del Sanatori, s/n Tel. 93 735 01 90Servei per a persones amb disminució psíquica profunda isevera.

SERVEI D’ESTIMULACIÓ PRECOÇPrat de la Riba, 30-32. Tel. 93 785 83 00Adreçat a nens amb deficiència.

TERRASSENCS DISMINUÏTS FÍSICS ASSOCIATSArenys de Mar, 14 bxos. Tel. 93 735 70 00

TEIXIDORS, SCLMas Adey, 65. Tel 93 783 11 99Servei laboral a persones amb disminució psíquica

UN RAIG D’AMISTAT (URA)Galileu, 260. Tel 93 733 12 44Servei de temps lliure a persones amb disminució psíquica.


164EQUIPAMENTS CULTURALSARXIUS I CENTRES DE DOCUMENTACIÓ ESPECIALITZADA

ARXIU ADMINISTRATIU DE L’AJUNTAMENTRaval de Montserrat, 14 pl. baixa. Tel. 93 739 70 [email protected]

ARXIU HISTÒRIC COMARCAL DE TERRASSAPantà, 20 bxos. Tel. 93 733 14 [email protected]

ARXIU I BIBLIOTECA JOAN OLLERPlaça Didó, 1. Tel. 93 788 74 40(biblioteca especialitzada en temes de teatre)

ARXIU TOBELLAPlaceta Saragossa, 2. Tel. 93 788 11 62

BIBLIOTECA DEL CDMTSalmerón, 25. Tel. 93 731 52 02

CENTRE DE DOCUMENTACIÓ DEL PARC NATURAL DE SANT LLORENÇCisterna, 39. Tel. 93 780 89 00

CENTRE DE DOCUMENTACIÓ I EDUCACIÓAMBIENTALCisterna, 39. Tel. 93 780 89 00

LA BIBLIOTECA DEL MUSEUMuseu de Terrassa. Direcció i serveisGavatxons, 9. Tel. 93 789 27 55

LA MEDIATECABiblioteca, videoteca i fonoteca del mNACTECRambla d’Ègara, 270. Tel. 93 736 89 66

BIBLIOTEQUES PÚBLIQUES I MUNICIPALS

BIBLIOTECA CENTRAL DE TERRASSA –bct–Passeig de les Lletres, 1 Tel. 93 789 45 89. Fax. 93 739 70 [email protected] • www.terrassa.cat/bct

BIBLIOTECA DISTRICTE 2Sant Cosme, 157. Tel. 93 786 91 [email protected]

BIBLIOTECA DISTRICTE 3• Biblioaccés Pere Roca

Menéndez y Pelayo, 117 bxos. Tel. 93 785 84 49

[email protected]• Biblioaccés Salvador Utset

Avinyó, 17 pis. Tel. 93 784 11 16. [email protected]

BIBLIOTECA DISTRICTE 4Infant Martí, 183. Tel. 93 739 74 [email protected]

BIBLIOTECA DISTRICTE 5 (ENRIC GALL)Jocs Olímpics, s/n. Tel. 93 735 09 [email protected]

BIBLIOTECA DISTRICTE 6Rambla Francesc Macià, 191-193. Tel. 93 739 74 [email protected]

CINE-CLUBS

AMICS DE LES ARTS I JOVENTUTS MUSICALSTeatre, 2. Tel. 93 785 92 31

CLUB CATALUNYAPassatge de Tete Montoliu, 14

FAKTORIA D’ARTSBruc, 28. Tel. 939 336 160

FILMOTECA DE LA GENERALITATAmb seu al Club Catalunya: Passatge de Tete Montoliu, 14

FUNDACIÓ TORRE DEL PALAUCentre Cultural CaixaterrassaRambla d’Egara, 340. Tel. 93 780 59 77

SOCIETAT CORAL JOVENTUT TERRASSENCA - CINECLUB NICKELODEONSant Marià, 122. Tel. 93 780 05 29

CINEMES

CINEMA CATALUNYAEquipament municipal de dues salesSant Pere, 9. Tel. 93 788 53 76

CINESA PARC VALLÈS24 sales. Av. Can Jofresa, 85. Tel. 902 333 231

SEGLE XXIPlaça de la Terrassa Industrial, 4,


165EQUIPAMENTS CULTURALS

9 sales. Tel. 93 736 13 82 • www.cinesseglexxi.comENTITATS CULTURALS D’ESTUDI


ASSOCIACIÓ PEL FOMENT CULTURAL DE TERRASSASuris, 26 2n 1a. Tel. 93 780 50 63

CENTRE D’ESTUDIS HISTÒRICSPantà, 20 bx. Tel. 93 780 54 60

CENTRE EXCURSIONISTA DE TERRASSASant Llorenç, 10. Tel. 93 788 30 30

OMNIUM CULTURALPortal Nou, 13. Tel. 93 783 44 35

MUSEUS

MUSEU DE TERRASSA. DIRECCIÓ I SERVEISGavatxons, 9. Tel. 93 789 27 55

Les seccions del Museu: – Centre d’Interpretació de la Vila Medieval

Pl. de la Torre del Castell Palau, s/n. Tel. 93 789 27 55 (Direcció i Serveis)

– El Castell Cartoixa de VallparadísSalmeron, 17. Tel. 93 785 71 44

– El conjunt monumental Esglésies de Sant Pere Pl. Rector Homs. Tel. 93 783 37 02

– El Convent de Sant Francesc d’AssísPl. Doctor Robert, 1. Tel. 789 27 55 (Direcció i Serveis)

– La Casa Alegre de Sagrera Font Vella, 29-31. Tel. 93 731 66 46

– La Torre del Palau Pl. de la Torre del Castell Palau, s/n. Tel. 93 789 27 55 (Direcció i Serveis)

AMICS DEL MUSEUGavatxons, 9. Tel. 93 789 27 55

CENTRE DE DOCUMENTACIÓ I MUSEU TÈXTILSalmeron, 25. Tel. 93 731 52 02 • 93 731 49 [email protected] • www.cdmt.es

MUSEU NACIONAL DE LA CIÈNCIA I LA TÈCNICA DECATALUNYA

Rambla d’Egara, 270. Tel. 93 736 89 66 • [email protected] D’EXPOSICIÓ


ARXIU TOBELLAPlaceta Saragossa, 2. Tel. 93 788 11 62

ESCOLA MUNICIPAL D’ARTColom, 114. Tel. 93 785 00 70

SALA MUNCUNILLPl. Didó, 3. Tel. 93 789 16 15 • 93 783 27 11

SALA SOLER I PALETFont Vella, 28. Tel. 93 783 27 11

TEATRES, AUDITORIS I SALES D’ACTES

AMFITEATRE DEL PARC DE SANT JORDIParc de Sant Jordi. Tel. 93 783 27 11

AUDITORI ALFONS VALLHONRAT I SALA D’ACTESDEL CENTRE CULTURAL CAIXATERRASSARambla d’Egara, 340. Tel. 93 780 47 66

AUDITORI DEL PARC DE VALLPARADÍSOficines del Parc. Rambla Sant Nebridi, 55 (interior).Tel. 93 739 70 65

AUDITORI MUNICIPALPs. Ernest LLuch, 1. Tel. 93 736 17 62

CENTRE D’ARTS ESCÈNIQUES DE TERRASSASant Gaietà, 52. Tel. 93 733 81 40(Espai d’assaig i oficines)

NOVA JAZZ CAVAPs. Tete Montoliu. Tel. 93 780 50 12

SALA CRESPIMajor de Sant Pere, 59. Tel. 93 783 07 29

SALA D’ACTES CDMTSalmeron, 25. Tel. 93 731 52 02


166EQUIPAMENTS CULTURALS

SALA D’ACTES DE LA PARRÒQUIA DE LA SANTA CREUCr. Rellinars, 110

SALA D’ACTES mNACTECRambla d’Ègara, 270. Tel. 93 736 89 66

SALA D’ACTES TORRE DEL PALAURambla d’Ègara, 340 2n. Tel. 93 789 90 85

SALA D’ACTES VAPOR UNIVERSITARIColom, 114. Tel. 93 783 07 55

SALA MARIA PLANSGaudí, s/n. Tel. 93 788 74 40

TEATRE ALEGRIAGaudí, 15. Tel. 93 783 27 11

TEATRE D’AMICS DE LES ARTS I JOVENTUTSMUSICALSTeatre, 2. Tel. 93 785 92 31

TEATRE PARROQUIAL SANT CRISTÒFOLPlaça Ca n’Anglada, 31. Tel. 93 785 41 96

TEATRE SOCIALETRacó, 17. Tel. 93 783 25 27

TEMPS DE LLEURE

ENTITATS DE LLEURE EDUCATIU

AGRUPAMENT ESCOLTA TORRENT DE LES BRUIXESAlcalde Parellada, 2-4. Tel. 646 167 [email protected]

CENTRE D'ESPLAI 0.5 DEL SANT ESPERITEsglésia, 5. Tel. 93 783 04 66 (parròquia)

CENTRE D'ESPLAI "TUM TUM"Realitzen l’activitat ordinària al:CEIP Lanaspa. c. Pantà, 10. Tel. 686 742 [email protected]

CENTRE D’ESPLAI L’ESQUELLOTMajor de Sant Pere, 63 2n. Tel. 93 783 07 29 (Casal Sant Pere)[email protected]

DISTRICTE I

CENTRE D'ESPLAI TREMOLARioja s/n CEIP Salvador [email protected]

GRUP DE COLÒNIES CA N'ANGLADAPlaça de Ca n'Anglada, 31. Tel. 93 783 55 24

DISTRICTE II


167TEMPS DE LLEURE

ENTITATS DE LLEURE EDUCATIU

ASSOCIACIÓ JUVENIL SARAU (SALESIANES)Sta. Maria Mazzarello, 49. Tel. 93 788 20 65 • [email protected]

CENTRE D'ESPLAI CA N'AURELLFaraday, 98. Tel. 93 733 14 56 • [email protected]

CENTRE D'ESPLAI EL TABALParc Sant Jordi (local de la Banda). Tel. 666 001 [email protected]

CENTRE D'ESPLAI LA LLAR SAGRADA FAMÍLIAMossèn Josep Montcau, 54. Tel. 93 788 81 [email protected] • www.e-mcj-org/alestiu

ESPLAI "CLUB AMIGOS" (SALESIANS)Maria Auxiliadora, 45. Tel. 93 733 60 [email protected]

ESPLUNITGalvani, 117. Tel. 93 733 40 96 • [email protected]

DISTRICTE IV

LUDOTECA CAN JOFRESA Igualada, s/n (Casal Cívic). Tel. 93 783 65 45

CENTRE D'ESPLAI CAN PALETColom, 129. Tel. 93 700 03 19

CENTRE D'ESPLAI CAN PARELLADAAlemanya, 17, Antiga Escola Bressol l’[email protected]

CENTRE D'ESPLAI “EL GLOBUS”Germà Joaquim, 53-55 bxs.Tel. 93 785 38 59 • [email protected].

CENTRE D'ESPLAI SANT VALENTÍPlaça Segle XX, s/n . Tel. 93 783 27 38 (parròquia)[email protected]

INSOC CENTRE D’ESPLAI GUADALHORCEGrups de Guadalhorce, bl. 2 bx. Tel. 93 785 70 02 • [email protected]

DISTRICTE III

CENTRE D'ESPLAI EGARAPl. Immaculada, 4. Tel. 93 786 17 16 (casal) [email protected]

CENTRE D'ESPLAI “LES ARENES”Joan XXIII, 44-46 (Centre Social)[email protected]

CENTRE D'ESPLAI “LA FÀBRICA” DE CAN TUSELL Pl. de Can Tusell, s/n. Tel. 93 734 24 [email protected]

CAU SANT PAUDoctor Ferran, 151. Tel. 93 734 20 30 (parròquia)[email protected] • www.e-mcj.org/causantpau

DISTRICTE VI

CENTRE D'ESPLAI BOTERUTFrancesc Salvans, 62. Tel. 93 735 75 74 (parròquia)[email protected]

CENTRE D'ESPLAI PLA DEL BONAIREArenys de Mar, s/n. Tel. 93 734 21 [email protected]

DISTRICTE V


168TEMPS DE LLEURE

ASSOCIACIÓ CLUB DE RUBIK DE CATALUNYATortosa, 15. Tel. 655 26 57 15

ASSOCIACIÓ JOVES PRO VIDA DEL VALLÈSEmili Badiella, 21

ASSOCIACIÓ JUVENIL ALL-OUTSant Francesc, 53, local A

ASSOCIACIÓ JUVENIL SARAU Sta. Maria Mazzarello, 49. Tel. 93 788 20 65

ASSOCIACIÓ PER AL FOMENT MUSICALAv. Jacquard, 1

ATENEU CANDELASant Gaietà, 73. Tel. 687 494 857

AVALOTRambla Santa Mònica, 10

AVENTURA RADICAL PELS JOVESCr. Montcada, 14 bxos.

CA N’ANGLADA JOVESant Crispí, 182

CENTRE JUVENIL SALESIÀMaria Auxiliadora, 45. Tel. 93 788 13 68

CONSELL DE LA JOVENTUTRamon Llull, 130

CREU ROJA JOVENTUTGalileo, 260. Tel. 93 733 12 44

EGARASKATEFormentera, 1 bxos.

GREEN ROOMPantà, 87 1r. 1a.

GRUP DE JOVES LA FÀBRICA DE CAN TUSELLPl. de Can Tusell, s/n. Tel. 93 734 24 35

JOVES INSOC CE. GUADALHORCEGuadalhorce, 2. Tel. 93 785 70 02

JOVE CAMBRA DE TERRASSARambla d’Ègara, 340, 2n. Tel. 93 733 23 06

LA VÍBRIAAntoninus Pius, 79

STAS TARAT CLUB DE ROLSant Crispí, 182. Tel. 93 784 41 95

VOLUNTARIS TERRASSAMartín Diez, 7

ENTITATS JUVENILS


169TEMPS DE LLEURE

MOVIMENTS I FEDERACIONS SUPRALOCALS

ESPLAC VALLESFaraday, 98 08224 Terrassa. Tel. 93 789 49 [email protected]

MEVMajor, 70 08208 Sabadell. Tel. 93 723 27 [email protected]

MCECFaraday, 98 08224 Terrassa. Tel. 93 410 01 [email protected]

CREU ROJAGalileu, 260 08224 Terrassa. Tel. 93 733 12 [email protected]

ESCOLES DE FORMACIÓ EN EL LLEURE

ESCOLA LLIURE EL SOLAvinyó,44, 3er. 08002 Barcelona. Tel. 93 601 16 [email protected]

AULA D´ESPLAI DEL VALLESMajor, 70 08208 Sabadell. Tel. 93 723 27 [email protected]

ESCOLA D´EDUCADORS I EDUCADORES DE CREUROJA JOVENTUTGalileu, 260 08224 Terrassa. Tel. 93 733 12 [email protected]

INSTITUT DE FORMACIÓ FUNDACIÓ PERE TARRESCarolines, 10 08012 Barcelona. Tel. 93 410 16 [email protected]

TEMPS DE LLEURE

ZONA BARRI ADREÇA TELÈFON

I Vallparadís Casal de BarriSoler i Palet, 4

II Torressana Casal de Barri. Biscaia, 6 93 783 57 08

Vilardell Casal de Barri Rafael CampalansRioja, s/n. 93 783 16 04

Ca n'Anglada Centre Cívic Montserrat RoigAv. Barcelona, 180 93 736 24 12

III Guadalhorce Casal de BarriGrups Guadalhorce, 2 baixos 93 785 70 02

Can Palet Centre Cívic Alcalde MoreraPl. de Can Palet, 1 93 786 91 59

Can Parellada Casal de BarriAmèrica, 33 93 786 91 50

Les Fonts Casal de BarriSanta Teresa,1 93 736 39 09

Segle XX Casal de BarriPl. del Segle XX, 11 93 783 96 12

Can Jofresa Casal CívicIgualada, 17 93 783 65 45

IV Ca n'Aurell Casal de BarriBlasco de Garay, 51 93 780 78 17

Can Palet- V.Alegre Casal de BarriVista Alegre, 11

La Maurina Centre Cívic Maria Aurèlia CapmanyAv. Angel Sallent, 55 93 733 30 98

V Pla del Bon Aire Casal Cívic Sabadell. s/n 93 735 29 07

Can Boada Casal de Barri. Joan d’Àustria, 11 93 789 42 49

Poble Nou Centre Cívic Avel·lí EstrenjerPl. de la Cultura, 5 93 734 91 03

Sant Pere Casal de BarriMossèn Pursals, s/n 93 735 12 57

VI Sant Pere Nord Centre Cívic President MaciàRbla. Francesc Macià,189 93 735 74 38

Sant Llorenç Casal CívicCamí Font de les Canyes, 15 93 731 81 30

Egara Casal de BarriPl. de la Immaculada, s/n

Les Arenes Centre SocialJoan XXIII, 44 93 783 2195

CASALS I CENTRES CÍVICS


TEMPS DE LLEURE170

SERVEI DE JOVENTUT I LLEURE INFANTIL

(Veure pàgina 129)

DISTRICTE JOVE

(Veure pàgina 135)

MOSTRA D’ENSENYAMENT

A qui s’adreça:A tots els joves estudiants de secundària de Terrassa.

Objetius:• Realitzar una tasca de connexió i traspàs d’informació entre

el Servei d’Informació i l’institut, i a l’invers.• Organitzar i coordinar la Macromoguda.

A qui s’adreça:A joves interessats en la música, tant a nivell formatiu com anivell de consum cultural. Grups musicals de la ciutat.

Objetius:• Oferir una alternativa de qualitat als grups novells de la ciutat

que no tenen espais per a assajar, mitjançant la gestió dels 4bucs d’assaig musical.

• Dinamitzar els grups d’usuaris d’aquest servei i donar-loseines per a la seva promoció.

ESPAI DE MÚSICA JOVE “BUCS BAUMANN”

(Veure pàgina 128)

CASALS D’ESTIU

CORRESPONSALS D’INSTITUT

A qui s’adreça:A tota la població infantil i juvenil de la ciutat de Terrassa.

Objectius generals:• Gaudir d’unes activitats educatives en un entorn natural.

COLÒNIES, RUTES I CAMPAMENTS.“TREU SUC DE L’ESTIU”

A qui s’adreça:A tota la ciutadania, infants, joves, pares i mares, avis i àvies...

Objectius generals:• Recolzar les iniciatives de coordinació entre entitats i movi-

ments de lleure de Terrassa.• Afavorir que la jornada sigui un punt de trobada per donar

més força a la veu dels infants.

Calendari: dissabte, 21 de novembre de 2009.

DIADA UNIVERSAL DELS DRETSDELS INFANTS (20 novembre)

(Veure pàgina 148)

DIADA DE TÈCNIQUES

A qui s’adreça:A tots els joves de Terrassa. La convocatòria de la secció aconcurs és d’àmbit nacional.

Objectius:• Crear un aparador de la cultura audiovisual jove i potenciar-

la com a medi d'expressió, facilitant la projecció de curtme-tratges a la nostra ciutat de joves autors tant locals com pro-cedents de tot el territori estatal.

• Oferir als joves de la ciutat una alternativa d'oci i cultura par-ticipativa que fomenti l’esperit actiu i la creativitat.

FESTIVAL ESTATAL DECURTMETRATGES DE LA BAUMANN


171TEMPS DE LLEURE

A qui s’adreça:Aquest servei està obert a tota la població de Terrassa, tot i queva dirigit especialment a la població juvenil de la ciutat.

Objetius:• Facilitar als i les joves informació i assessorament en dife-

rents temes que els afecten• Democratitzar l’accés a la informació i a les noves tecnolo-

gies (consulta d’informació via internet).

PUNT D’INFORMACIÓ JUVENIL

A qui s’adreça:L’activitat és oberta a tothom.

Objetius:• Orientar i assessorar als joves sobre com organitzar el seu

viatge.• Difondre el Punt d'Informació Juvenil, com a eina i recurs on el

jove pot trobar informació pel seu desenvolupament personalCalendari: juny i juliol.

MOSTRA DE TURISME

(Veure pàgina 130)

PLA DE FORMACIÓ EN EL LLEURE

(Veure pàgina 128)

DINAMITZACIÓ ALS CENTRES DE SECUNDÀRIA

SERVEI DE JOVENTUT I LLEURE INFANTIL

Servei de Joventut i Lleure InfantilAv. Jacquard, 1. Tel. 93 784 83 90

Horari d’atenció:De dilluns a divendres de 10 a 13,30 h. i de 16,30 a 20 h.

www.terrassa.cat/joventut

PER MÉS INFORMACIÓ


172ESPORTS

EQUIPAMENTS ESPORTIUS MUNICIPALS

ÀREA OLÍMPICA MUNICIPALAv. Abat Marcet, s/n.

CAMP MUNICIPAL DE FUTBOL DE CAN JOFRESABadalona, s/n. Tel. 93 784 04 44

CAMP MUNICIPAL DE FUTBOL DE CA N’ANGLADAAv. del Vallès, 522. Tel. 93 731 79 88

CAMP MUNICIPAL DE FUTBOL DE CAN PARELLADAAmèrica, s/n. Tel. 93 731 19 72

CAMP MUNICIPAL DE FUTBOL DE LA MAURINACalderón de la Barca, 98. Tel. 93 780 00 68

CAMP MUNICIPAL DE FUTBOL DE LES ARENESOrdal, s/n. Tel. 93 783 71 48

CAMP MUNICIPAL DE FUTBOL DE SANT LLORENÇC. Castellsapera, s/n. Tel. 93 731 30 70

CAMP MUNICIPAL DE FUTBOL DE SANT PERE NORDAv. de Béjar, s/n. Tel. 93 731 73 30

CAMP MUNICIPAL DE FÚTBOL DEL POBLE NOUBlanca de Centelles, s/n.

CIRCUIT MUNICIPAL DE BMXJoan XXIII, 44.

CIRCUIT MUNICIPAL DE CICLISMEMiño, 96. Tel. 678 95 27 46

EQUIPAMENT SOCIOESPORTI SEGLE XXLepant, 177. Tel. 93 783 96 12

PAVELLÓ MUNICIPAL D’HALTEROFILIAAv. del Vallès, 453. Tel. 93 731 76 15

PISTA POLIESPORTIVA CAN PARELLADA - LES FONTSSant Andreu, 2. Tel. 93 785 17 89

PISTA POLIESPORTIVA COBERTA DE CAN PARELLADAEuropa, 8

PISTA POLIESPORTIVA DE CAN JOFRESA

Vic, s/n. Tel. 93 783 65 45

PISTA POLIESPORTIVA DE CAN TUSELLAv. Béjar / Cr. de Matadepera.

POLIESPORTIU CAN PALET - CAN JOFRESABlanes, 3 Tel. 93 731 22 34

POLIESPORTIU MUNICIPAL LA MAURINA Sardenya, s/n. Tel. 93 780 75 43

POLIESPORTIU MUNICIPAL DE CA N’ANGLADADr. Aymerich i Gilabertó, 136. Tel. 93 786 31 01

PISTES POLIESPORTIVES DE CAN PALET IIMiño s/n. Tel. 93 783 06 15

ZONA ESPORTIVA MUNICIPAL CAN JOFRESABadalona, 4. Tel. 93 783 45 25

OFICINA GESTIÓ CONSELL ESPORTIU DEL VALLÈS

ÀREA OLÍMPICA MUNICIPAL. EDIFICI XALETJocs Olímpics, s/n. Tel. 93 735 28 76. Fax. 93 735 01 41Horari: de 10 a 13h. i de 16 a [email protected] • www.ceterrassa.com


173

Publicacions del PAME 174

Dossiers didàctics del Museu 175

Quaderns didàctics del PAME 176

Col.lecció Premis Treballs de Recerca 177

Guies d’oferta formativa 178

Publicacions Escola Bressol 178

Dossiers de l’Associació 179

Projectes educatius de consulta 180

Material didàctic de difusió 182

Col.leccions Ajuntament 183

Col.lecció El Portal de la Guia 187

Publicacions Pla Educatiu d’Entorn 187

Col.leccions del Servei de Medi Ambient 188

publicacionspublicacions


174PUBLICACIONS SUBVENCIONADES PEL PAME

PER SANT JORDI:CONTES D’ARREUDEL MÓN

Recull de contes i llegendes explicats a laBiblioteca Soler i Palet de la nostra ciutatamb motiu de la Diada de Sant Jordi, dinsdel programa d’activitats promogudes pelPla Intensiu de Normalització Lingüística,el Patronat Municipal d’Educació, el Centrede Recursos Pedagògics, el Programa deCompensatòria i la Biblioteca.

Editat amb motiu del 3r. Congrés Inter -nacional de Ciutats Educadores de Bolò -nia, experiència que va ser recollida.

Preu exemplar: Gratuït

CONÈIXER ELS BARRIS,DESCOBRIR LA CIUTAT

Carpeta amb 40 làmines tamany DIN A3.Aquesta carpeta fou el resultat de la propos-ta didàctica Terrassa, pam a pam guardo-nada amb el 1r. premi del concurs deProjectes Educatius convocat pel PAME.Les làmines donen informació sobre:demografia, urbanisme i associacionisme.Aquest projecte consta en el banc d’expe-riències del Congrés Internacional deCiutats Educa dores.

Autors: Ferran Berenguer, Joan Coma,i Manuel Pérez

Exhaurit

CONSULTA

CONSULTA

MALETA COEDUCATIVA

Per alumnes d’ESOAquesta maleta pedagògica proposa una sèriede temes i activitats per la reflexió del profes-sorat. Hi ha una carpeta per cada nivell, ambels continguts, els objectius, els procediments il’orientació de cada activitat. També hi ha unstallers articulats per cicles, que permeten l’in-tercanvi d’experiències.El projecte fou subvencionat per l’Ajuntament(PAME).Trobareu la maleta en qualitat de préstec alCRP.Autores:Lluna Plena

PRÉSTEC

COEDUCATIVA

RIERA AMUNT

Aquesta proposta didàctica pretén apro-par a l’alumne el seu entorn més imme-diat, fent l’estudi de la xarxa hidrogràficade la ciutat, centrat en la Riera del Gaià.L’eix vertebrador d’aquest projecte ésarribar a assolir objectius que formen partdel currículum del 1r cicle d’ESO, de for-ma vivencial i integradora.Autors: I. Enrich, J. Garriga, J. Micola,

J. Pintó, A. Ponsa I M. Soler.

Preu: Gratuït

TERRASSA: DEMOGRAFIAI EVOLUCIÓ URBANA

Aquesta proposta didàctica pretén donarelements per a conèixer millor l'entorninmediat o sigui la nostra ciutat i la sevaevolució històrica.És un material adequat per treballar alsprimers nivells de l'Ensenyament Secun -dari Obligatori.Autors: Ferran Berenguer, Joan Coma i

Manuel PérezExhaurit

CONSULTA

Enexistència

AIGUA DE BOCA

Proposta didàctica dins l’àmbit delConeixement del Medi Social i Naturalper treballar a l’ESO.La proposta comença amb l’estudi d’unrebut de l’aigua per iniciar a l’alumnat enla problemàtica d’aquest preuat element.La captació d’aigua, el tractament, la dis-tribució i el reciclatge són alguns delspunts que s’analitzen

Autors: Jordi Macarulla i RomeuPreu: Gratuït

CONSULTA


175PUBLICACIONS SUBVENCIONADES PEL PAME

...DE NOVACATALÒNIAA LA GEOLOGIA

Proposta didàctica per treballar la Geologiaa l'ESO.La proposta està basada en la següentestratègia d’ensenyament: al voltant d’uncentre d’interès (una llegenda), és volprovocar la polèmica entre l’alumnat.Aquest serà el punt de partida per posarde manifest les seves idees espontàniesrespecte a fenòmens geològics.Autors: S. Benedicto, A. Guiu,

M. Matarín i R. NavazoPreu: Gratuït

DESCOBERTADE TERRASSA

La proposta didàctica es planteja com un jocinformàtic dirigit a l’alumnat d’ESO. És unprograma multimèdia interactiu que permet al’alumnat accedir a textes, imatges, vídeo itambé a alguns elements sonors de la ciutat.Al llarg de la realització del joc es posen enexercici habilitats i coneixements lingüístics,lògics, matemàtics, històrics, geogràfics, plàs-tics.... amb la intenció de tractar interdiscipli-narment els continguts.

Autors: Montserrat Matarín i Jaume SerraPreu: Gratuït

Enexistència

Enexistència

MALETA PEDAGÒGICA DE CASTELLS

La colla Minyons de Terrassa amb l’ob-jectiu d’apropar el món casteller a l’esco-la i donar a conèixer una de les ofertesculturals de la ciutat, ha elaborat unamaleta pedagògica amb el següent mate-rial: puzzles, memori, fitxes i dossier detreball, llibres de consulta, materialinformàtic i audiovisual, musical, contes,jocs imantats, transperències, etc.

Autors: Minyons de Terrassa

PRÉSTEC

DOSSIERS DIDÀCTICS

NÚM. 1 EL CASTELL CARTOIXADE VALLPARADÍS

Quadern i dossier didàctic dedicat al cas-tell cartoixa de Vallparadís, un dels ele-ments més significatius del patrimoniimmoble local i al mateix temps seu prin-cipal del Museu de Terrassa. Materialadreçat a ESO

Autors: Anna M. Benaiges, FerranBerenguer, Joan Coma iDomènec Ferran

NÚM. 2 LA CASA ALEGRE DE SAGRERA

Quadern i dossier didàctic dedicat a la casaAlegre de Sagrera en les seves dues gransetapes constructives. La casa Sagrera cons-truïda al principi del segle XIX i la casaAlegre de Sagrera, conseqüència de lesreformes de 1911. Material adreçat a ESO

Autors: Anna M. Benaiges, FerranBerenguer, Joan Coma iDomènec Ferran

NÚM. 3 LA TORRE DEL PALAU. EL CASTELL I LA VILA DE TERRASSA

Quadern i dossier didàctic dedicat a la To rredel Palau, el Castell Palau de Terrassa i laVila de Terrassa. El llarg període cronolò-gic del quadern, del segle IX al XIX, s’hadividit en quatre grans etapes per explicarl’evolució de la Torre i el Castell en elcontext de la vila i el seu entorn. Materialadreçat a ESOAutors: Anna M. Benaiges, Ferran

Berenguer, Joan Coma iDomènec Ferran

Col·lecció adreçada a la difusió del patrimoni local. A més del quadern pelpúblic en general, la col·leccó es completa amb l’edició d’uns dossiersdidàctics amb la voluntat d’oferir una proposta pedagògica pels alumnesd’ensenyament secundari obligatori.


QUADERNS DIDÀCTICS DEL PAME176

QUÈ EN SAPS DEL TEUAJUNTAMET?

Dossier que permet respondre qüestions,resoldre dubtes, fer dibuixos i dur a termemoltes altres activitats que ajudaran aentendre el funcionament de l’Ajunta -ment i la importància que aques ta institu-ció té a la vida de la nostra ciutat des delsegle XIII fins l’actualitat. El dossier con-templa activitats per realitzar abans, du -rant i després de la visita. Es facilita a l’a-lumnat que visita l’Ajun tament.

Autora: Pilar Varas del PatronatMunicipal d’Educació

Preu: Gratuït

Enexistència

EDUCACIÓ VIÀRIA 4

Quadern de treball per l’alumnat de 4t deprimària que realitza el programa d’Edu -cació Viària. Pretén reflexionar sobre lesnormes de conducta com a vianant i viat-ger i fomentar el sentit de la responsabili-tat i noció de perill, en quant a la conduc-ció de bicicletes.

Autors/es: Elena Dinarès del PAMEJosep Antoni Fernández iPaquita Priego de PoliciaMunicipal

Preu: Gratuït

Enexistència

CONEGUEM EL MERCAT

Carpeta amb fitxes didàctiques per treballar els mercats municipals: quins ali-ments podem trobar-hi, l’etiquetatge, els hàbits alimentaris, el mercat de laIndependència, el mercat de Sant Pere, endevinalles, dites i maneres de dir.

Procedència: Ajuntament de Palma de MallorcaRevisió: Patronat Municipal d’Educació i Servei de ComerçPreu: Gratuït

EDUCACIÓ VIÀRIA 2

Carpeta amb làmines que s’adrecen a l’alumnat de 2n de primària que realitzael programa d’Educació Viària. Intenten sensibilitzar a l’alumnat pel que fa alscomportaments i els hàbits com a vianant i com a viatger. Aquest material pre-tén desenvolupar hàbits de prudència.

Autors/es: Elena Dinarès del PAMEJosep Antoni Fernández i Paquita Priego de Policia Municipal

Preu: Gratuït

Enexistència

Enexistència

TERRASSA, LA MEVA CIUTAT

Per alumnes de cicle mitjà i superior d’educacióprimària i alumnes d’ESO de les aules d’acollida.Dossier didàctic per l’alumnat, amb fitxes amb ladescripció d’equipaments de la ciutat i del seu en -torn, així com aspectes més actuals i algunes curio-sitats.

Autors: Estel Baldó, Elena Dinarès i Sergi ExpósitoPreu: Gratuït

Enexistència


COL·LECCIÓ PREMIS TREBALLS DE RECERCA177

I PREMIS ALS TREBALLSDE RECERCA

Recull dels treballs guanyadors a la primera convocatò-ria (2001).1r premi: Vivim en una llar sostenible?2n premi: Els mosaics.3r premi: Les riuades del 62 a Terrassa.

Autors: Júlia Martínez, Estel Pérez i RubénFernández, respectivament

CONSULTA

II PREMIS ALS TREBALLS DE RECERCA

Recull dels treballs guanyadors a la segona convocatòria(2002).1r premi: Disseny, construcció i estudi d’una porta

corradissa.2n premi: L’empremta.del rock en els grups amateurs

tarrassencs.3r premi: Disseny d’imatge corporativa.

Autors: Ramon Solà, Roser Salas,Inés Rojo, respectivament

CONSULTA

III PREMIS ALS TREBALLS DE RECERCA

Recull dels treballs guanyadors a la tercera convocatòria(2003).1r premi: L’impacte mediambiental del camp de golf a

Torrebonica.2n premi: Història de Matadepera Ràdio:

22 anys en antena.3r premi: Fractals.

Autores: Meritxell López, Marta Sierra, Marisa Erencia,respectivament

CONSULTA

V PREMIS ALS TREBALLSDE RECERCA

Recull dels treballs guanyadors a la cinquena convocatò-ria (2005).1r premi: Elementos matemáticos en la naturaleza y en

el arte. La obra de Gaudí como máximo expo-nente.

2n premi: La gran família.3r premi: Cap a la integració i la interculturalitat.

Autores: Elena Pérez, Sandra Cooper i Sònia Martínez, Alba Soriano, respectivament

IV PREMIS ALS TREBALLSDE RECERCA

Recull dels treballs guanyadors a la quarta convocatòria(2004).1r premi: Un desig anomenat tramvia.2n premi: Pi, molt més que una xifra.3r premi: Animació i imatge.

Autores: Clara Baltà, Sandra Gilabert, Maria Monterrubio,

Cristina Torné, respectivament

CONSULTA

CONSULTA

VI PREMIS ALS TREBALLSDE RECERCA

Recull dels treballs guanyadors a la sisena convocatòria(2006).1r premi: L’espectacle independent als carrers de

Barcelona.2n premi: Convivint a les faveles.3r premi: La creació d’un documental.

Autors: Raquel Cifuentes, Laura Pujol iBernat Chueca, respectivament

Preu: Gratuït

CONSULTA

VII PREMIS ALS TREBALLSDE RECERCA

Recull dels treballs guanyadors a la setena convocatòria(2007).1r premi: De la Castrum Terracia a la Castro et

Villa Terratia.2n premi: L’Alzhèimer.3r premi: El Cargol aeri de Leonardo Da Vinci.

Autors: Joan Linares Martínez, Irene López Moreno,Elisenda Sancliments Hoja, respectivament

Preu: Gratuït

CONSULTA

VIII PREMIS ALS TREBALLSDE RECERCA

Recull dels treballs guanyadors a la vuitena convocatòria(2008).1r premi: Pòl·len i al·lèrgia.2n premi: Agenda 21 de Matadepera.3r premi: Neurotransmissors i hormones.

Autors: Raül Manel Corrales, Xavier Bardají, JordiCondal, Beatriz Oteros, respectivament.

Preu: Gratuït

Enexistència


178PUBLICACIONS ESCOLA BRESSOLGUIES D’OFERTA FORMATIVA

GUIA D’ACTIVITATS PERMARES i PARES2009-2010

Aquesta guia pretén ser un instrument de dina-mització, recolzament, millora d’aspectesfonamentals de la difícil però apassionant tas-ca de fer de pares i mares.

Coordina: PAME, Àrea Promoció iInnovació Educativa

GUIA DE LA FORMACIÓ PROFESSONIAL A TERRASSA 2009-2010

Aquesta guia té la vocació d’acompanyar les famílies il’alumnat en una presa de decisió informada, responsa-ble i conscient; resoldre els dubtes més freqüents; apro-fundir en el coneixement que té l’empresariat; i comuni-car a tota la societat els beneficis personals i col·lectiusque suposa la tria de la Formació Pro fessional com aopció educativa.

Coordina: PAME, Consell de la FormacióProfessional

GUIA DE LES ESCOLES BRESSOL MUNICIPALS

Informació sobre les escoles bressol municipals, nor-mes generals de funcionament i fitxes amb les dadesde cada escola.

Coordina: PAME, Escoles Bressol Municipals

Enexistència

Enexistència

UN FILL, UNA FILLA...I ARA QUÈ?

Catàleg de serveis per a infants de 0-3 anys. Reculldels serveis que la ciutat ofereix a les famílies ambinfants menors de 3 anys.

Coordina: PAME, Escoles Bressol Municipals

Enexistència

UN TOMB PEL PARC

Aquest llibre neix quan l’equip d’educado-res de l’escola bressol Vallparadís començaa buscar noms per a les aules. És un recullamb una breu explicació d’alguns elementsdel parc que donen nom a les aules i alsespais comuns de l’escola: el torrent de lesbruixes, font del rossinyol, el castell devallparadís, blanca de centelles, el tre-nent…

Autores: Equip pedagògic de l’E.B.M. Vallparadís

L’ESCOLA BRESSOLCOLORAINES

Guia amb informació sobre l’escola, lesaccions educatives, les relacions amb lesfamílies, els plantejaments pedagògics del’escola, i els diferents projectes que s’hiduen a terme.

Autores: Equip pedagògic de l’E.B.M. Coloraines

INFORME DE LA COMISSIÓ 0-3

Recull del treball realitzat per la comissió“Serveis Educatius 0-3: Models i planifi-cació” en el marc del Projecte Educatiu dela Ciutat de Terrassa- TPEC-. L’informecontempla els elements de diagnosi, pro-postes d’actuació, línies estratègiques,així com la documentació entregada i lesaportacions fetes.

Elaboració: Comissió Serveis Educatius0-3: Models i planificació

Edita: Patronat Municipal d’Educació

Enexistència

Enexistència

Enexistència

Enpreparació


179DOSSIERS DE L’ASSOCIACIÓ DE MESTRES ALEXANDRE GALÍ

CO2 MÉS ENLLÀD’UN GAS CORRENT

És un recull d’experiències per conèixer i a lavegada respectar, el teu company inseparable:el diòxid de carboni.Pretén potenciar les actituds positives de l’a-lumne envers la millora del seu propi ambientpersonal i qualitat de vida.Material dirigit a alumnes de 1r cicle d’ESO.

Autor: Jordi Macarulla i Romeu

ASSOCIACIONISME I PARTICIPACIÓ DEMOCRÀTICA

El dossier fa un estudi del districte II, sobre les asso-ciacions i la participació en aquestes per millorar laconvivència i l’entorn. Es tracta d’analitzar el passat,el present i d’imaginar el futur, a través del treballcooperatiu i del debat, així com d’activitats creativesi motivadores. El dossier ha estat experimentat ambmolt d’èxit a les escoles del districte II durant el curs2007-2008.

Autor: Antoni Santisteban

EL FUNCIONAMENTD’UNA CIUTAT:TERRASSA

Proposta didàctica que mostra la ciutat com unorganisme viu que necessita d’un constantfluix d’energia i matèria per fer possible el seufuncionament.Material dirigit a alumnes de 1r cicle d’ESOque volen afavorir la realització de 3r nivell deconcreció adaptat al medi urbà.

Autors: Ferran Berenguer, Joan Coma iManuel Pérez

CANVI, CONTINUÏTATI CONFLICTETERRASSA FA CENT ANYS

L’objectiu d’aquesta proposta és ensenyar apensar des d’una perspectiva històrica.Aprendre història vol dir, saber situar-se en elpassat. comprendre el temps històric i identifi-car les evidències de canvi.El material té una estructura senzilla i les activi-tats insisteixen en comparacions, relacions ivaloracions de la informació que ajudi a la inter-pretació dels documents.Material adreçat a alumnes de 1r d’ESO

Autor: Antoni Santisteban

Aquesta col·lecció de materials curriculars pretén ser un recurs més per a tot elprofessorat de cara a millorar i innovar la pràctica del dia a dia.

CONSULTA

CONSULTA

CONSULTA

Enexistència


180PROJECTES EDUCATIUS DE CONSULTA

• Drets fonamentals i ciutadania Autor: Fundació Torre del Palau

• Natura urbana Autors: Emilio Núñez Rechs de l’Escola Petit Estel i ToniPlans Rueda de l’escola l’Heura

• Projecte taller de joc tecnològicAutors: Escola Universitària d’Enginyeria Tècnica Industrialde Terrassa, Centre d’Esplai de Ca n’Aurell i CEIP AgustíBartra

• Coordinació dels centres amb l’entorn Autors: CEIP Sant Llorenç, CEIP Joan Marquès Casals i IESCavall Bernat

• Gaudim i passegem pel barri Autora: Mariana Herrero de l’escola infantil Virolai

• Anàlisis del consum energètic del nostre centre educatiu i proposta de milloresAutor: Martí Rosas Casals de l’Escola Universitàriad’Enginyeria Tècnica Industrial

• De la preimpressió manual a la preimpressió digital o electrònicaAutor: Rafael Clemente Escuin de l’Escola Municipal La Llar

• Família-escola: Gaudim d’espais compartitsAutors: M. Rosa Fiol, Rosa Benítez, Laura García, Marta Me -dina, Núria Graell, Antonia Salinas, Isabel Puig, PurificaciónCarmona, Judit Casas de l’Escola Bressol La Casona.

• Introducció a les tècniques d’aprenentatge cooperatiu agrups d’estudiants de nivell universitariAutors: Santiago Royo Royo, Jesús Caum Aregay, Joan AntoniMartínez Rueda, Xavier Planas Martínez, Marta Fransoy Bel,Marta Lupons Bas de l’Escola Universitària d’Òptica i Opto -metria

• Prevalencia, control i prevenció de la miopia escolar a les aulesAutora: Montserrat Augé Serra de l’Escola Universitària d’Òp-tica i Optometria

• Treballar els conflictes amb la diversitatAutora: Luci Morera del Centre d’educació especial Crespinell

• Terrassa, avui. Autora: M. Àngels Trullàs i el claustre de professors d'ESO del’escola El Cim.

• Sabem què sentim? Aprenem a crèixer per dinsAutores: Lídia Carretero, Lídia Jové i Helena Trullàs del CEIPPere Viver

• L'aula: una finestra al mónAutores: Dori Muriel i M. Àngels Sánchez del CEIP Pere Viver

• El que no es veu no existeixAutores: Equip pedagògic de l’E.B.M. Coloraines. CoordinaMontserrat Ferrer

• Una biblioteca per crèixer juntsAutora: Equip pedagògic de l’E.B.M. La Casona. Coordina Isabel Puig

• El nostre pati, una font d’aprenantatgeAutores: Equip pedagògic de l’E.B.M. L'Esquitx

• Disseny pedagògic i educatiu del pati escolar Autor: Blai Sotos Franco del CEIP Roser Capdevila

• Compartim i gaudim de l’espai naturaAutores: Montserrat Ferrer i Maite Manils de l'EB Coloraines idel CEIP Exaneta i la Fundació FUPAR

• L'escola de futurAutores: Virtudes Ruíz i M. Dolors Gregori del CEIP Ramón yCajal

• Millorem el patiAutora: Roser Caba Arnella del CEIP Les Arenes

• Connecta’m (Alfabetització digital)Autora: Trinidad Ceña Cosials del CEIP Jaume I

• Exposició i muntatge fotogràfic de la ciutat de TerrassaAutora: Eva Messeguer Rodríguez de l'Associació Alba

PROJECTES ENTREGATS EN LA CONVOCATÒRIA DEL PAME


181PROJECTES EDUCATIUS DE CONSULTA

• El comerç i l’esperit empresarial a TerrassaAutors: Anna Rialp Forés, Cristina Ninot Martínez i AntonioEgea Olmo del CEIP Mare de Déu de Montserrat.

• Volem ser persones solidàriesAutors: IES Montserrat Roig, coordinadora Mont serrat Expó -sito Muñoz.

• Fàtima més apropAutor: Joan Salermo Barroso del CPEE Fàtima.

• Joc de rol. Anem per feinaAutor: Avalot-Joves de la UGT.

• Astronomia a l’aulaAutor: Juan José Navas de l’IES Cavall Bernat.

• Mates-tiu!Autors: Grup de treball de l’ICE de la UAB, coordinadorRafael Casals.

• Òpera a primàriaAutora: Montserrat Ribas del CEIP Pere Viver.

• Sóc diferent. Em vols conèixer?Autores: Marta Puig, Isabel Serrano, Anna M. Sanglas iMontserrat Lao del Centre de Treball Fundació Amat Roumens

• Una finestra oberta al mónAutora: Montserrat Ribas del CEIP Pere Viver.

• Pàgina web interactivaAutores: Anna Comellas i Pepi Candela del CPC El Pi.

• El racó de la vidaAutores: Montserrat Ferrer i Mireia Munné de l’escola bressol Soleia.

• Intranet i revista digitalAutors: Evaristo González i José Manuel Ramírez de IES Torre del Palau.

• Jo i el titella a classeAutores: equip d’educadores de l’escola bressol La Casona.Coordinadora: Isabel Puig Ramos.

• Els joves i la memòria històricaCoordinador: Enric Cama de l’IES Nicolau Copèrnic

• Un hort escolar sense barreresAutora: Mercè Jansana del CPC El Pi

• Generació d’energia solar fotovoltàicaAutors: Eugènia Martínez, Elena Jaro, Ricardo Manobens iMiguel Méndez. Coordinat per José Francisco Esteve Feliu del'IES Terrassa.

• Els joves i la memòria històrica. L’associacionisme a laTerrassa franquistaAutors:, Albert Martí, Mercè Borràs, Teresa Casas, Rosa M.Durán i Marc Zanón dels IES Ègara, Montserrat Roig,Matadepera, Torre del Palau i de l'Escola Pia. Coordina IsmaelAlmazán de l'IES Matadepera.

• Apropem la història de Terrassa al voltant del Parc deVallparadísAutores: Equip pedagògic de l’E.B.M. Vallparadís. CoordinaCarme Puig.

• Col·laboració entre els alumnes del Centre OcupacionalFUPAR amb les activitats didàctiques del centre Autor: Blai Sotos Franco del CEIP Roser Capdevila.

PROJECTES PREMIATS EN LA CONVOCATÒRIA DEL PAME

• Els valors de la natura a 0-3 anysAutores: Isabel Puig Ramos i Montserrat Ferrer de l'EBLa Casona i Coloraines

• Un passeig amb l’Aina ColorainaAutores: Educadores de l'Escola Bressol Coloraines.Coordina Montserrat Ferrer

• Coneguem els serveis de Terrassa. Siguem cívicsAutors: Anna Rialp, Sergi Simón i Noemí Lázaro delCEIP Mare de Déu de Montserrat

PROJECTES PREMIATS


182MATERIAL DIDÀCTIC DE DIFUSIÓ

• Auca per anar aprenent què és l’AjuntamentSintetitza els serveis i funcionament d’un Ajunta -ment. Es facilita gratuïtament als nens i nenes quevisiten l’Ajun tament.

• Dossier: L’Ajuntament de TerrassaDossier d’interès pel mestre per treballar aquesttema. Es facilita als mestres abans de realitzar lavisita a l’Ajun tament.

• Dossier didàctic per treballar el recorregut enbus “Fem un volt per la ciutat”.És una eina per treballar diferents conceptes: lagrandària de la ciutat, els seus barris, els elements iedificis representatius i d'identitat de cada barri, elsserveis que ofereix cada barri i per últim, hi trobemuns consells per fer un bon ús del servei públic detransport, per tant, què fer per ser un bon usuarid'autobús. Dossier per l'alumnat.

• Fitxes descriptives per treballar el recorreguten busEl mestre pot disposar d'un dossier amb fitxes des-criptives per treballar el recorregut en bus. Les fitxesdonen una breu informació sobre els edificis i ele-ments arquitectònics que es veuran al llarg del reco-rregut. La informació respon als següents punts:denominació, emplaçament, data de construcció,nom de l'arquitecte, descripció, dades d'interès icontext.

• Dossier: Els Estudis de Secundària a TerrassaRecull informatiu de l’oferta educativa de secundà-ria a Terrassa. Inclou: característiques dels estudisde secundària, objectius generals, estructura, ofertade cursos i altres estudis.

• Dossier: Estudis universitaris i accés a la univer-sitatDossier informatiu referent als estudis universitarisi l’accés a la universitat des de: FP, cicles formatius,i batxillerat. S’inclou les notes de tall per accedirals estudis universitaris del curs 08-09 i l’ofertauniversitària de Terrassa.

• La música ens mouÉs un CD-rom interacctiu amb contes, activitats ican çons per a presentar instruments. Acompanya enTastet a les seves aventures i coneixeràs el violí, laviola, el violoncel, l’oboè, el clarinet, el fagot, elsaxo, la trompeta, el trombó i la família percussió.Adreçat a educació infantil.

• Visquem el jazzAquest CD és un recorregut per la història del jazz.Recull amb temes que són referents de les diferentsmodalitats jazzístiques: gospel, blues, ragtime, swing,be bop, cool, modal, latin, free, funky, etc.

• Guia dels ocells del ParcQuadern de treball que pretén apropar-nos al conei-xement i el respecte per les zones verdes urbanes dela ciutat, tot coneixent-ne els seus continguts.

• Guia dels peixos del ParcTríptic amb la descripció de les espècies de peixosque es troben a la bassa de Vallparadís.

• CD Agermanament Terrassa-Potosí“Vínculos de solidaridad”.Documental realitzat per l’Associació ADI Ager -manament Terrassa-Potosi, sobre aquesta ciutat bo -liviana, la seva realitat, la seva ma nera de viure, lesespectatives dels nens i les nenes… Procés d’ager-manament de les unitats educatives de Villa Colón iSan Cris tobal. Veurem com són les escoles a Potosí,les primeres aules d’informàtica muntades a travésde l’agermanament. Com a partir d’aquí es podengenerar verdaders vincles de solidaritat.


183COL·LECCIONS DE L’AJUNTAMENT

Catàleg núm. 1.Pere Prat i Ubach dibuixant i humorista

Catàleg núm. 2.Pere Viver entre la bastida i el cavallet

Catàleg núm. 3.Pots de farmàcia, una col·lecció del museu

Catàleg núm. 4.Les Masies de Terrassa

Catàleg núm. 5.Retrats del Museu

Catàleg núm. 6.Art medieval. Una col·lecció del Museu

Catàleg núm. 7.Les arts aplicades modernistes a Terrassa

Catàleg núm. 8.Art Local. Col·lecció del Museu 1883-1936

Catàleg núm. 9.La memòria de les esglésies de Sant Pere 1850-1950

Catàleg núm. 10.Félix Mestres i Borrell, pintor 1872-1933

Catàleg núm. 11.Terrassa fa un milió d’anys

Catàleg núm. 12.La Cartoixa de Sant Jaume de Vallparadís

Catàleg núm. 13.Art Local. Col·lecció del Museu 1936-1957

Catàleg núm. 14.Art local. La col·lecció del Museu de Terrassa: 1957-1979

Catàleg núm. 15.Les botigues del nostre record

Catàleg núm. 16.Taules i retaules. Pintura del s. XVI al XVIII

COL·LECCIÓ CATÀLEGS DEL MUSEU QUADERNS DE MUSEU

Quadern núm 1 El Castell Cartoixa de Vallparadís

Quadern núm 2 La Casa Alegre de Sagrera

Quadern núm 3La Torre del Palau. El Castell i la Vila de Terrassa

CONTES DEL MUSEU

CD-ROM DEL MUSEU

Conte número 1

Valentí, cara de piConte que proposa un recorregut d’una part de l’ex-posició permanent del Museu de Terrassa. CastellCartoxa de Vallparadís a partir d’una selecció d’ob-jectes i de la mà d’un personatge que fa màgia, enValentí.El conte està pensat per ser treballat a l’aula i a una partde l’exposició. Permet, apropar-se a diferents períodeshistòrics (prehistòria, món antic i medieval) i a aspec-tes de l’ús i comunicació de la llengua catalana.

Autors: David Paloma i Anna ClarianaPreu: 5 €

La Vila de Palau de Terrassa 1180-1327.


184COL·LECCIONS DE L’AJUNTAMENT

Papers Bartra I.Tres contes inèdits. Agustí Bartra

Papers Bartra II.Dos poetes a Nova York:Hart Crane i García Lorca. Agustí Bartra

Papers Bartra III.Miquel Martí i Pol i Agustí Bartra.Diàleg epistolar. Jaume Aulet, i Jordi F. Fernández

Papers Bartra IV.Anna Murià i Agustí Bartra.Dos contes autobiogràfics.

Papers Bartra V.Epistolari Pere Calders i Agustí Bartra (I).

Papers Bartra VI.Anna Murià. Quatre contes d’exili.

Papers Bartra VII.Epistolari Pere Calders i Agustí Bartra (II).

Papers Bartra VIII.Primer manuscrit de Xàbola

Papers Bartra IX.Correspondència amb Agustí Bartra desde l’exili xilè. Cartes de C. A. Jordana, Domènec Guansé i Francesc Trabal.

PAPERS BARTRA:

1990 Josep Oller1993 Francisca Redondo1993 Ferran Bach-Esteve1993 Emili Miró1994 Josep M. Casas1995 Feliu Formosa1995 Floreal Soriguera i

M. Dolors Duocastella1995 Jordi Anglès1996 Penya Nicky’s1998 Miquel Farré1998 Ramon Trenchs1999 Josep Martínez Lozano1999 Creu Roja de Terrassa2000 Josep Soler i Palet2000 El Motor Club Terrassa2000 El Club de Tir de Precisió2000 Els Gegants Vells 2000 Joan Baptista Galí2001 Josep Maria Jarque2001 Josep Maria Satorras2001 Antonio Casas2001 Anna Santamaría2002 Escola Pia: 100 anys 2002 Escola Industrial: 100 anys2003 Isidre Òdena2004 Agustí Daura2004 Carles Puig2004 Manuel Royes2004 Joan Sales2004 Consorci Sanitari de Terrassa: 15 anys2006 Màrius Samarra2007 Ramon Puiggros2007 Samuel Vila2008 Club Natació Terrassa2008 Col·legi d’Advocats de Terrassa2008 Ferran Sans i Antoni Martínez2009 Centre Tecnològic –LEITAT–2009 Martí Colomer

HOMENATGES


185COL·LECCIONS DE L’AJUNTAMENTNARRACIONS DE DONES 1rs. premis:

Narracions de dones 1. La meva desconeguda absènciade Mireia Ferré

Narracions de dones 2.El diari de l’escultora de Roser López

Narracions de dones 3. Absències de Laura Castillo

Narracions de dones 4. Gotas de Marta Pérez

Narracions de dones 5. Relacions congelades de Marta Sabaté

Narracions de dones 6. La vuitena supervivent de Mònica Esbert

Narracions de dones 7. Radiografia d’un triangle de Mònica Batet

Narracions de dones 8. Cadena de secrets de Esther Palomares

Narracions de dones 9. Sense Assumpte de Lourdes García

Narracions de dones 10. El tornaveu de la por de Maite Mas

Narracions de dones 11. El naixement d’un artista de Míriam Halpern

Narracions de dones 12. Harmonia de Míriam Halpern

Narracions de dones 13. Veu de sucre de Maria Victòria Lovaina

INVESTIGACIÓ I+D DONA

1. Dones a la Terrassa dels segles XVI i XVIIsegons els arxius judicials d’Ismael Almazán

2. La Casa Galèria al Servei de la dona

3. Elles, terrassenques del segle XX

4. Orígens de l’escolarització femenina aTerrassa de Helena Peña Gómez

5. El servei domèstic a Terrassa d’Àngels Farré i Carme Garcia

6. La dona i la família a la Terrassa modernade Maite Masip

TERRASSA

1999: Terrassa, Patrimoni Industrial

2000: Una mirada al segle XX

2001: Mestres estudiants. Jazz Terrassa

2002: Terrassa, escultures públiques

2003: Terrassa, la càmera i el temps

2004: Track

2005: Un gran secret

2006: 25 anys de Jazz a Terrassa

2007: Els noms de Terrassa

2008: La gran festa del Modernisme a Catalunya

2009: La Seu d’Ègara


186COL·LECCIONS DE L’AJUNTAMENTPREMI LOLA ANGLADA DE CONTES BREUS PREMI CIUTAT DE TERRASSA AGUSTÍ BARTRA DE POESIA

1997 Desig de Terra, de Vicent Penya (poesia)

1998 Al marge dels versos, de Jordi Julià (assaig)

1999 Els Adéus, d’Isidre Martínez i Marzo (poesia)

2001 Al fons de vies desertes, de Manel Garcia Grau (poesia)

2003 Antic silenci, de Joan J. Camacho Grau (poesia)

2005 La vida entredita, d’Eduald Puig Mayolas (poesia)

1984 El planeta dels Set Solsde Mercè Canela

1985 Set que no dormen a la pallade Miquel Desclot

1986 Set gates de vida d’Agustí Alcoberro

1987 L'Estel sent el tempsde M. Assumpció Ribas

1988 Sis contes per a regal de Salvador Comelles

1989 L'estiu a la ciutat de Roser Iborra

1990 Si les persones parlessin... de Xavier Bertran

1991 Contes per a un món millor d’Enric Larreula

1992 Nyatiti: la Filla del Clan d'Andreu Sotorra

1993 Qui vol un conte? de Joles Sennell

1994 Desert

1995 Els contes del llop de Ramon Monton

1996 La Dama Blanca i altres rondalles de Rosa M. Colom

1997 El tresor de la Nit de Nadal de Pep Coll

1998 Sopa de nit de Dolors Garcia

1999 Joaquim, això no es fa! de Joan Armangué

2000 Desert

2001 L'home que estimava els núvols de Dolors Garcia

2002 Desert

2003 Un príncep massa encantat i altres personatges amb problemesde Miquel Pujadó

2004 Es deixa de convocar el premi

COL.LECCIÓ JOAN ARNELLA

Número 1

El llibre dels privilegis de la vila i elterme de Terrassa 1228-1652.

Autor: Arxiu Municipal, febrer 2006

Número 2

Tarrasa 1939-1968.L’ull de Carles Duran.Catàleg de fotografies sobre l´èpocafranquista.

Autor: Arxiu Municipal, octubre 2007

Número 3

El fons de l’electra industrial AEG electric motors, S.A. (1910-2001)

Autor: Arxiu Municipal, març 2008

Número 4

Terrassa: Territori Postal (1900-1920)

Autor: Arxiu Municipal, octubre 2009

Enpreparació


187PUBLICACIONS PLA EDUCATIU D’ENTORNCOL·LECCIÓ EL PORTAL DE LA GUIA

Número 1

FIDES HISTORIAEEl fons del Districte Notarial de Terrassa

El notariat públic fou implantat a Ca -talunya al segle XIII. Els arxius nota-rials constitueixen els fons d’arxiumés amplis i fidedignes per a la recu-paració de la informació històrica.

Número 2

ELS NOUS TERRASSENCS I LACIUTATFons d’arxiu per a l’estudi de la immigració a la Terrassa del segle XX

Els desplaçaments de població en elsdiferents territoris al llarg dels tempssón inherents a l’existència humana.Des de sempre s’han pro duït i elmunicipi de Terrassa, com a receptord’immigrants, no n’ha es tat exempt.

Número 3

EL FONS BARTRA-MURIÀ

L’arxiu personal i literari dels escriptorsAgustí Bartra i Anna Murià

El llegat documental donat per AnnaMurià a la ciutat de Terrassa el 1983.

Edita: Arxiu Històric de TerrassaArxiu Comarcal del VallèsOccidental

EL QUE HE DESCOBERT DE LA MEVA ÀVIA

Iniciativa del Grup de Dones de Ca n’Angladaper posar en evidència la labor de les àvies,que de nenes, dones i persones grans han estata cada moment vetllant perquè els seus pares,els seus fills i filles, i els seus néts i netes fos-sin feliços.Recull de narracions encarregat a alumnes desecundària com un treball de memòria sobrecom era la vida de les seves àvies quan la famí-lia va arribar a Terrassa.

Autors/es: Alumnes de l’ESO de l’escola Liceo Egara

POEMES PER LA PAU

Recull de poemes pensats i escrits pels alum-nes, alguns creats en el grup classe, d’altres atítol individual, que es van recitar, com ja vasent una tradició a l’escola CEIP PresidentSalvans, el dia de la Pau i la No Violència.

Autors: Alumnes del CEIP President Salvans

CURS DE CATALÀ BÀSIC B1

Material didàctic d’aprenentatge del català mit-jançant les activitats quotidianes, perquè lespersones vouvingudes, que és a qui s’adreçaaquest curs fonamentalment, puguin exercir elseu dret a ser reconegudes com a membres deple dret de la ciutat.

Edició: Programa d’Acollida del Pla de Barris,el Pla Educatiu d’Entorn i la Regidoriade Normalització Lingüística.

CONSULTA

CONSULTA

Enexistència


188COL·LECCIONS DEL SERVEI DE MEDI AMBIENTCOL·LECCIÓ AIGUA VIVA LLIBRES

Número 1

LES TORRES D’AIGUA DETERRASSA

Aigües de Terrassa va construir a partir dela segona meitat del segle XIX i a les pri-meres dècades del XX vint-i-tres torresd’aigua, bàsicament al nucli his tòric de laciutat. Avui en queden dotze, la majoriaamagades entre vivendes. Les torres d’ai-gua es van convertir en el primer sistemad’abastament als habitatges en una ciutatque creixia.

Número 2

SERVEIS D’AIGUA DE TERRASSA

Històries de safareigs, banys, urinaris,abeuradors, molins i fonts urbanes. El lli-bre possibilita veure l’antiga Terrassa desd’un altre punt de vista, el de l’aigua.Malauradament, molts dels elements queapareixen en les imatges han desaparegutdel paisatge urbà.

Número 3

LES MINES D’AIGUA DETERRASSA

Recull sobre aquestes construccions sub-terrànies que durant molts anys van permetreabastir d’aigua el municipi. El llibre possilitafer un tomb per les entranyes de Terrassa, através d’un món fred, humit i foradat, per unmón que va permetre als ciutadans viure,sobreviure, conrear, beure i fer funcionar lesfàbriques.

FONTS NATURALS DEL TERME DE TERRASSA

Recull de les fonts naturals del nostre munici-pi, que pretén divulgar i conèixer allò que haestat un element bàsic del nostre patrimoninatural: l’aigua no provinent del sistema d’a-bastament actual.

Coordina: Centre de Documentació iEducació Ambiental

UNA CIUTAT SOSTENIBLE

Recull de conferències promogudes per l’À-rea de Medi Ambient durant l’any 2000.

Coordina: Centre de Documentació iEducació Ambiental

UN PASSEIG PER SANT LLORENÇ

Material que permet conèixer aquest espaid’una forma amena, tot utilitzant diferents re -cursos com el joc, el conte, la història…persituar-nos en un dels nostrs espais més esti-mats.

Autor: Agustí Planas i Comerma

CD del Centre de Documentació i Educació Ambiental

Autors: Joan Manuel Oller, Francesc J. Suárez i Joaquim Verdaguer

Coordina: Centre de Documentació i Educació Ambiental


189

Guia d’aplicació 190

Plànning curs escolar 199

Oferta d’activitats per cicles 201

àrea tècnicaàrea tècnica


190Educació Educació

Educació Educació Secundària Secundària Educació Educació

Nom de l'activitat/programa pàg. Infantil Primària Obligatòria Post-Obliga. Adults Especial.

GAUDIM AMB LA CULTURA

APROPEM-NOS A LES ARTSA prop de Tàpies 16 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Artistes del segle XX: Miró, Picasso i Dalí 16 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Els exploradors de l’art 17 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Què és el color? 17 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Un tastet contemporani 18 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Va de colors!! 18 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Cine Fòrum 19 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

El racó interactiu del cinema 19 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Vine al Catalunya! 20 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Fem un curt d’animació a Neptuno Films 22 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Avui sortim! 22 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Enganxat a contrapunt 23 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

El somriure del gat 23 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

En Bufalletres 24 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Juguem amb els poetes 24 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

La Pepa i la Paula: què m’expliques? 25 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Maletes viatgeres 25 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Maletes temàtiques 26 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Premi Narracions Curtes Xiu-Xiu 27 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

X Concurs de Punts de Llibre 27 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Al garrotin, al garrotan! A l’escola anem glossant! 28 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Cantània 28 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Canten els més xics 29 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Donem la llauna! 29 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

El botó de Händel 30 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

La música ens mou 30 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E

Petits contes simfònics 31 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E

Trobada de corals de secundària 31 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Trobada escolar de nadales 32 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Visquem el jazz 32 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

GUIA D’APLICACIÓ





Anda jaleo jaleo 33 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Anem d'assaig, anem a l’Alegria 33 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Anem d'estrena 34 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Mostra de Teatre dels instituts 35 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Setmana de Teatre en Anglès 35 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Un planeta, dos mons 36 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Venim d’un silenci 36 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Visquem l'espectacle 37 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

CELEBREM LES FESTES

Anem al local dels Minyons 38 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Celebrem les festes populars a la cuina 39 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Fem castells a l’escola 39 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Fent colla, fem ciutat 40 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

La Festa de Dijous Gras 40 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Per Nadal un pessebre 41 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Vine a lluir el millor vestit 41 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

EL NOSTRE PATRIMONI CULTURAL I LA NOSTRA HISTÒRIA

Industrial, Medieval i Modernista 42 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

La Guerra Civil a terrassa 42 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Què hi pintas a la vila? 43 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Un dia en la vida d’un obrer tèxtil 43 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Cases romanes i el luxe: el mosaic 44 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Ceràmica prehistòrica 44 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Com vivien a la prehistòria? Com vivim nosaltresa? 45 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Construïm la Torre del Palau 45 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Despulla’t 46 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Documents que fan història 46 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

GUIA D’APLICACIÓ


192GUIA D’APLICACIÓ

Educació Educació



D’on surt el fil? 47 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Eines i foc. La prehistòria a Terrassa 47 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

El mercat i els diners a la vila medieval 48 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Els íbers a Terrassa 48 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Fer i desfer: recicla’t la roba 49 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

La producció dels teixits 49 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Marina i la maleta de l’avi 50 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Un castell de conte 50 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Un vitrall modernista 51 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Una casa molt Alegre 51 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Va de retrats! 52 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Valentí, cara de pi 52 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Vestits de museu 53 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Conèixer el partrimoni 53 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Conèixer la bct-xarxa 54 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

El modernisme a les teves mans 55 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Fes de guia turístic per un dia! 55 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Matinal radiofònica i televisiva 56 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Secrets de museu 56 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Taules i retaules 57 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Terrassa, territori postal 57 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Vine al mNACTEC I 58 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Vine al mNACTEC II 59 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

MOU-TE PER LA TEVA CIUTAT

ITINERARIS

A peu, pel centre històric 62 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Benvingut/da a Terrassa 62 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

El carrilet del centre 63 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Fem un volt per la ciutat 63 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E





Pugem al trenet de Vallparadís 64 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Terrassa, la meva ciutat 64 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

VISITEM ELS SERVEIS

Anem a l’estació 65 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Coneguem els mercats 65 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Conèixer la Sindicatura Municipal de Greuges 66 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

El camí d’una carta 66 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

El sistema de control i seguretat 67 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

El tren i la història 67 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

La diversitat tecnològica 68 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Transport públic, transport sostenible 68 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Visita al Consell Comarcal 69 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Visitem l’Ajuntament 69 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Visitem una casa adaptada 70 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

VISITEM LES EMPRESES

Hospital de Terrassa 70 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Instal·lacions d’Aigües de Terrassa 71 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Visita a Mercavallès 71 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Visita al Diari de Terrassa 72 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Visitem els Cafès Pont 72 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Visitem els establiments Viena 73 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

VISQUEM LA DEMOCRÀCIA

El futur té la paraula 73 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Jo també sóc periodista 74 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

La meva nova ciutat 74 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

GUIA D’APLICACIÓ





VIU I CUIDA EL TEU ENTORN

DESCOBERTA DE LA NATURA

Aprenc a fer hort 76 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Aus i biodiversitat al Llobregat 76 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Cicle de l’aigua 77 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Coneguem els nostres parcs 77 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Contes per conèixer l’hort 78 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

El paisatge, de mar i muntanya 78 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Els animals de l’hort 79 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Et sona reciclar? 79 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Inventem amb deixalles 80 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Itinerari botànic per Vallparadís 80 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

L’òliba amb els més menuts 81 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Que és i que podem trobar en un hort? 81 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Salvem les òlibes 82 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Tu en el món teu 82 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Un passeig per Can Bonvilar 83 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Un gla, un arbre 83 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Vallès natural 84 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Viu el parc 84 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

ENERGIES RENOVABLES

Compostatge a l’escola! 85 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Itinerari les energies renovables 85 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Tallers de ciència 86 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

MEDI URBÀ

L’entorn i els serveis 86 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Mobilitat sostenible i segura 87 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Observació del cel nocturn 87 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

GUIA D’APLICACIÓ


195GUIA D’APLICACIÓ

Educació Educació



Reciclem el paper 88 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Un matí de ciència al “Jardí de les percepcions” 88 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Visitem les deixalleries 89 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Xerrades de medi ambient 89 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

SALUT PÚBLICA

Conte sobre els animals domèstics 90 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Visita al Centre d’Atenció d’Animals Domèstics 90 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

UNA SOCIETAT DE COLORS I VALORS

CONEIXEMENT D’ALTRES CULTURES

Agermanament Terrassa-Potosí 92 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Coneguem l’Àsia 92 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Miscel·lània de cultures 93 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Projectes Fundació vicente Ferrer 93 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Un matí de contes bolivians 94 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

DRETS HUMANS

Els drets humans a la ciutat 94 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Sensibilització i Educació pels Drets Humans 95 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

EDUCACIÓ INTERGENERACIONAL

L’herència dels grans 95 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Les coses com són: la vellesa 96 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

M’ensenyes? T’ensenyo? 96 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

IGUALTAT DE GÈNERES

Aspectes legals dels maltractements 97 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Contes que no tenen res d’estrany 97 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Desigualtat en el món laboral 98 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E





Diversitat afectiva i sexual 98 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Ens agradem! 99 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Exposició sobre la diversitat sexual 99 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Homo Baby Boom 100 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Implica’t a casa, tu hi guanyes! 100 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Missatge a un maltractador 101 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Prevenció de la violència de gènere 101 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Primers auxilis en costura 102 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Relacionar-se sense violència 102 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

PER UNA CULTURA DE LA PAU

Connectant mons. Pobresa zero 103 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Millorem la convivència 103 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Tinc dret!! Però també tinc deures 104 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Treballem les relacions positives 104 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

SOLIDARITAT I COOPERACIÓ

Àfrica si té solució 105 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Jocs de Pau 105 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

La realitat global 106 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Oberts al món 106 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Què és la cooperació internacional? 107 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Toca i deixa’t tocar pel comerç just 107 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Visitem Alternativa 3 108 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

EDUCACIÓ PER LA SALUT

CONSUM

Aprèn a administrar els teus diners 110 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Gimcana de consum 110 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Tallers de consum 111 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

GUIA D’APLICACIÓ





EDUCACIÓ FÍSICA I ESPORTS

Activitats esportives per a discapacitats 111 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Jocs esportius escolars 112 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Llançadors 112 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Practica l’atletisme 113 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Reviu la ciutat de fa 100 anys amb l’esport 113 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

PREVENCIÓ DE LES DROGODEPENDÈNCIES

I tu, de què vas? 114 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

La nostra experiència amb una droga legal 114 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Per què petes? 115 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Prevenció de la sida 115 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Prevenció del consum de cannabis I 116 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Prevenció del consum de tabac 116 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

PROMOCIÓ DE LA SALUT

Alimentació saludable 117 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Avi, àvia… que no ho recordes? 117 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Donació de sang 118 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

El dentista el meu amic 118 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

L’aventura de la vida 119 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

La mort, és un tabú? 119 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Promoció de la salut bucodental 120 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Salut o estètica? 120 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Sexualitat segura: Hip Hop i Màgia 121 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Taller d'anticoncepció i sexualitat 121 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Treu-li el suc a la sexualitat 122 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

SEGURETAT

Coneguem els bombers 122 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Coneguem la comissaria dels Mossos d’Esquadra 123 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Educació Viària I 123 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

GUIA D’APLICACIÓ





Educació Viària II 124 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

El meu amic, el policia 124 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

No te la juguis! 125 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

SENTITS

Els 5 sentits a l’hora de menjar 125 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Els colors a la cuina 126 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Puck i els sentits 126 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

LLEURE

Casals d’Estiu 128 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Dinamització als centres de secundària (PIDCES) 128 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Districte jove 129 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Esplais diaris 129 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Pla de formació en el lleure 130 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

L’ORIENTACIÓ SOCIOLABORAL I ELS OFICIS…

Apropa’t a la UPC 132 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Cultura emprenedora 132 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

El bus de les professions 133 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Jornada d’orientació d’estudis superiors 133 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Jornada d’orientació de cicles formatius 134 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

L’aventura del món laboral 134 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Mostra d’ensenyament 135 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Passat i present de la impressió 135 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Prevenim els riscos laborals 136 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Ser jove després de l’ESO 136 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Taller de paper i cartró 137 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Taller d’hostaleria 137 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Tastet d’oficis 138 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

Xerrada d’orientació laboral 138 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 1 2 E A E E

GUIA D’APLICACIÓ


199octubre novembre desembre

2010gener febrer

Dia Internacional Gent Gran

Dia Internacionaldel Mestre

Dia Mundual del’Alimentació

Dia Internacional perla Tolerància

Dia internacionaldel voluntariat

Dia Internacionaldels Discapacitats

Dia Mundialcontra la Sida

Dia Internacional Abolició Esclavitud

Dia Internacional perla Pobresa

Dia Universalde la Infància

Dia Interna. violènciacontra les dones Nadal

Sant Esteve

Sants Innocents

Cap d’Any

Dia Internacional perles Nacions Unides

Tots Sants

La Immaculada

Dia dels DretsHumans

Dia InternacionalPersones Migrants

Començal’hivern

Inici vacancesNadal

Dia de la Constitució

Dia Internacionalde l’Alfabetització

Dia Europeusense cotxes

DT 1

DC 2

DJ 3

DV 4

DS 5

DG 6

DL 7

DT 8

DC 9

DJ 10

DV 11

DS 12

DG 13

DL 14

DT 15

DC 16

DJ 17

DV 18

DS 19

DG 20

DL 21

DT 22

DC 23

DJ 24

DV 25

DS 26

DG 27

DL 28

DT 29

DC 30

DJ 1

DV 2

DS 3

DG 4

DL 5

DT 6

DC 7

DJ 8

DV 9

DS 10

DG 11

DL 12

DT 13

DC 14

DJ 15

DV 16

DS 17

DG 18

DL 19

DT 20

DC 21

DJ 22

DV 23

DS 24

DG 25

DL 26

DT 27

DC 28

DJ 29

DV 30

DS 31

DG 1

DL 2

DT 3

DC 4

DJ 5

DV 6

DS 7

DG 8

DL 9

DT 10

DC 11

DJ 12

DV 13

DS 14

DG 15

DL 16

DT 17

DC 18

DJ 19

DV 20

DS 21

DG 22

DL 23

DT 24

DC 25

DJ 26

DV 27

DS 28

DG 29

DL 30

DT 1

DC 2

DJ 3

DV 4

DS 5

DG 6

DL 7

DT 8

DC 9

DJ 10

DV 11

DS 12

DG 13

DL 14

DT 15

DC 16

DJ 17

DV 18

DS 19

DG 20

DL 21

DT 22

DC 23

DJ 24

DV 25

DS 26

DG 27

DL 28

DT 29

DC 30

DJ 31

DV 1

DS 2

DG 3

DL 4

DT 5

DC 6

DJ 7

DV 8

DS 9

DG 10

DL 11

DT 12

DC 13

DJ 14

DV 15

DS 16

DG 17

DL 18

DT 19

DC 20

DJ 21

DV 22

DS 23

DG 24

DL 25

DT 26

DC 27

DJ 28

DV 29

DS 30

DG 31

DL 1

DT 2

DC 3

DJ 4

DV 5

DS 6

DG 7

DL 8

DT 9

DC 10

DJ 11

DV 12

DS 13

DG 14

DL 15

DT 16

DC 17

DJ 18

DV 19

DS 20

DG 21

DL 22

DT 23

DC 24

DJ 25

DV 26

DS 27

DG 28

2009setembre

Diada Nacional deCatalunya

Dia de la Hispanitat

Dia Mundial delsaiguamolls

Any Nou

Dijous Gras

P L A N N I N G C U R S E S C O L A R 2 0 0 9 - 2 0 1 0

Inici curscicles form. i adults

Inici2n trimestre

Dia lliure disposició

Carnestoltesinfantil

Dimecresde Cendra

Reis

Inici curs ed.primària i secundària

Dia lliure disposició


200DL 1

DT 2

DC 3

DJ 4

DV 5

DS 6

DG 7

DL 8

DT 9

DC 10

DJ 11

DV 12

DS 13

DG 14

DL 15

DT 16

DC 17

DJ 18

DV 19

DS 20

DG 21

DL 22

DT 23

DC 24

DJ 25

DV 26

DS 27

DG 28

DL 29

DT 30

DC 31

DJ 1

DV 2

DS 3

DG 4

DL 5

DT 6

DC 7

DJ 8

DV 9

DS 10

DG 11

DL 12

DT 13

DC 14

DJ 15

DV 16

DS 17

DG 18

DL 19

DT 20

DC 21

DJ 22

DV 23

DS 24

DG 25

DL 26

DT 27

DC 28

DJ 29

DV 30

DS 1

DG 2

DL 3

DT 4

DC 5

DJ 6

DV 7

DS 8

DG 9

DL 10

DT 11

DC 12

DJ 13

DV 14

DS 15

DG 16

DL 17

DT 18

DC 19

DJ 20

DV 21

DS 22

DG 23

DL 24

DT 25

DC 26

DJ 27

DV 28

DS 29

DG 30

DL 31

DT 1

DC 2

DJ 3

DV 4

DS 5

DG 6

DL 7

DT 8

DC 9

DJ 10

DV 11

DS 12

DG 13

DL 14

DT 15

DC 16

DJ 17

DV 18

DS 19

DG 20

DL 21

DT 22

DC 23

DJ 24

DV 25

DS 26

DG 27

DL 28

DT 29

DC 30

DJ 1

DV 2

DS 3

DG 4

DL 5

DT 6

DC 7

DJ 8

DV 9

DS 10

DG 11

DL 12

DT 13

DC 14

DJ 15

DV 16

DS 17

DG 18

DL 19

DT 20

DC 21

DJ 22

DV 23

DS 24

DG 25

DL 26

DT 27

DC 28

DJ 29

DV 30

DS 31

DG 1

DL 2

DT 3

DC 4

DJ 5

DV 6

DS 7

DG 8

DL 9

DT 10

DC 11

DJ 12

DV 13

DS 14

DG 15

DL 16

DT 17

DC 18

DJ 19

DV 20

DS 21

DG 22

DL 23

DT 24

DC 25

DJ 26

DV 27

DS 28

DG 29

DL 30

DT 31

agostjulioljunymaigabrilmarç

Comença la Primavera

Dia MeteorològicMundial

Inici vacancesSetmana Santa

Inici vacancesSemana Santa

Dia Mundial del’Aigua

Comença l’Estiu

Sant Joan

Dia Internacionalcontra les drogues

Mare de Déude Montserrat

Festa del Treball

Dia d’Europa

Dia Mundialde la Població

Dia InternacionalPoblacions Indígenes

Dia Internacionalde La Joventut

Dia Internacionalde la Família

Dia Mundial de laDiversitat Biològica

Dia Mundialsense Tabac

Dia Mundial delMedi Ambient

Sant Jordi

Dia Mundialde la Salut

Dia Internacionalde la Dona

Final de curs

Dilluns dePasqua Festa local

Inici3r trimestre

P L A N N I N G C U R S E S C O L A R 2 0 0 9 - 2 0 1 0

Dia lliuredisposició


201Mestres

I N SCR IPC IONS PER INTERNET OFERTA D’ACTIVITATS CURS 2009-2010

Àrab oral bàsic

Art contemporani

Atenció de nens amb TDAH

Creació d’objectes de paper i cartró

Diada de tècniques

El riure, un bon “desestressant”

Formació en coeducació

Racons de jocs coeducatius

nova

nova

nova


OFERTA D’ACTIVITATS CURS 2009-2010

Concurs de punts de llibre

Coneguem la comissaria dels Mossos d’Esquadra

Contes per conèixer l’hort

El meu amic, el policia

Els animals de l’hort

Et sona reciclar?

La Festa del Dijous Gras

L’òliba amb els més menuts

M’ensenyes? T’ensenyo?

Per Nadal, un pessebre

Petits contes sinfònics

Pugem al trenet de Vallparadís

Trobada escolar de nadales

Un tastet contemporani

Visquem l’espectacle

Artistes del segle XX: Miró, Picasso i Dalí

Canten els més xics (p5)

Com vivien a la Prehistòria?



Contes per conèixer l’hort

D’on surt el fil?

El dentista, el meu amic

El meu amic, el policia

Els colors a la cuina (p3)

Els 5 sentits a l’hora de menjar (p4/p5)

Enganxa’t a contrapunt

Et sona reciclar? (p3)

Juguem amb els poetes (p4/p5)


La música ens mou (p5)

L’òliba amb els més menuts



Petits contes simfònics (p3)



Vine al Catalunya!


Educació infantil (1r cicle) Educació infantil (2n cicle)

I N SCR IPC IONS PER INTERNET

nova

nova

nova

202

nova

nova

nova

nova


Anem a l’estació (2n)

A peu, pel centre històric (aula d’acollida)

Aprenc a fer un hort

Artistes del segle XX: Miró, Picasso i Dalí

Avui sortim!

Canten els més xics

Ceràmica prehistòrica

Com vivien a la prehistòria?

Coneguem els mercats (2n)



Coneguem els bombers

D’on surt el fil?

Educació Viària (2n)

El dentista, el meu amic

Els 5 sentits a l’hora de menjar (1r)

En Bufalletres (2n)


Fem castells a l’escola

Fem un curt d’animació a Neptuno Films

Fent colla, fem ciutat

Inventem amb deixalles


La meva nova ciutat (aula d’acollida)

L’herència dels grans



Practica l’atletisme

Puck i els sentits


Reviu la ciutat de fa 100 anys amb l’esport

Salvem les òlibes

Tallers de ciència

Terrassa, la meva ciutat (aula d’acollida)


Un planeta, dos mons

Vine al Catalunya!

Vine a lluir el millor vestit!


nova

nova

Cicle inicial. Educació primària


nova

nova

nova

nova

203

nova

nova


204Agermanament Terrassa-Potosí

Anem a l’estació (3r)


Aprenc a fer un hort

Avui sortim!

Cases romanes i el luxe: els mosaics

Ceràmica prehistòrica

Cine Fòrum



Coneguem els mercats (3r)


Despulla’t

D’on surt el fil?

Educació Viària (4t)

El botó de Händel

El camí d’una carta

El paisatge de mar a muntanya


Fem un volt per la ciutat (3r)






Matinal radiofònica i televisiva


Miscel·lània de cultures



Salvem les òlibes

Tallers de ciència



Un planeta, dos mons

Vestits de museu


Vine al Catalunya!

Visitem l’Ajuntament (3r)


Cicle mitjà. Educació primària


nova

nova

nova

nova

nova

nova

nova


205

Agermanament Terrassa-Potosí


A prop de Tàpies

Avi, àvia... què no ho recordes?

Cantània

Cases romanes i el luxe: el mosaic

Cine Fòrum




Despulla’t

D’on surt el fil?

Educació Viària (5è)

El botó de Händel


El futur té la paraula

El paisatge de mar a muntanya


Fem castells a l’escola



Fes de guia turístic per un dia!



Llançadors

Matinal radiofònica i televisiva

Marina i la maleta de l’avi


Millorem la convivència

Miscel·lània de cultures

Mostra de teatre dels instituts


Present i passat de la impressió

Què és el color?


Salvem les òlibes

Tallers de ciència

Taller de paper i cartró



Vestits de museu


Vine al Catalunya!

Visquem el jazz


Cicle superior. Educació primària


nova

nova

nova

nova

nova nova


206


Anda jaleo, jaleo

Anem al local dels Minyons (1r cicle)

Anem d’estrena

Avi, àvia... què no ho recordes? (1r cicle)

Cases romanes i el luxe: el mosaic

Cine Fòrum



Despulla’t

Educació Viària


El futur té la paraula (1r cicle)

El racó interactiu de cinema

El somriure del gat (2n cicle)



Fes de guia turístic per un dia!

Jornada d’orientació de cicles formatius (4t)


La nostra experiència amb una droga legal

La producció dels teixits


Llançadors

Matinal radiofònica

Millorem la convivència


Què és el color?


Present i passat de la impressió

Prevenció del consum de cannabis I (2n cicle)


Salvem les òlibes

Taller d’hostaleria

Taller de paper i cartró


Terrassa, territori postal

Trobada de corals de secundària

Venim d’un silenci


Vine al Catalunya!

nova

nova

nova

nova

E S O


nova

novanova


Anda jaleo, jaleo

Anem d’assaig, anem a l’Alegria

Anem d’estrena



Educació Viària

El racó interactiu de cinema

El somriure del gat

Jornada d’orientació de cicles formatius

Jornada d’orientació d’estudis superiors

La nostra experiència amb una droga legal



Trobada de corals de secundària

Venim d’un silenci


Vine al Catalunya!

nova

nova

Secundària Postobligatòria

I N S C R I P C I O N S P E R I N T E R N E T OFERTA D’ACTIVITATS CURS 2009-2010

nova

207

nova


209

entitats col.laboradoresentitats col.laboradores

Xarxa d’Entitats TerrassaEduca 211

Altres col.laboradors/es 211


Acció Gent Gran • ADENC • Agrupació Astronòmica • Aigües de Terrassa • Alternativa 3 • Amics de les Arts i Joventuts Musicals

• Arxiu Històric Comarcal de Terrassa • Arxiu Municipal • Associació ALBA • Associació Alcohòlics Anònims • Associació de

Comerciants del Centre • Associació de Mestres Alexandre Galí • Biblioteques Públiques de Terrassa • Cafès Pont • Casal de la

Gent Gran Anna Murià • Casal de la Gent Gran Terrassa Centre • Centre d’Arts Escèniques de Terrassa • Centre d’Estudis

Històrics • Centre de Documentació i Museu Tèxtil • Centre de Recursos Pedagògics • Centre Dental Parc del Nord • Centre

Social Catòlic • Centres Cívics Municipals • Club Ferroviari de Terrassa • Colla de Bastoners de Terrassa • Colla de Castellers de

Terrassa • Colla del Drac de Terrassa • Colla de Geganters de Terrassa • Colla de Minyons de Terrassa • Colla Sardanista Amunt

i Crits • Comissaria de Mossos d’Esquadra de Terrassa • Consell Esportiu del Vallès Occidental • Correos y Telégrafos • CRETA.

Centre per a la Representació i Estudi del Teatre Antic • Creu Roja Assamblea Local de Terrassa • Decathlon • Departament de

Solidaritat i Cooperació Internacional • Diari de Terrassa • Dona més dona • Esbart de Terrassa • Escola Municipal de

Música/Conservatori de Terrassa • Escola Municipal La Llar • Establiments Viena • Ferrocarrils de la Generalitat • Foment de

Terrassa, SA • Fundació Cultural Caixaterrassa • Fundació FIAC • Fundació Mina • Funerària Egarense • Gam Vallès • Gremi de

Flequers • Gremi Empresarial d’Hostaleria • Hospital de Terrassa • Hospital Mútua de Terrassa • Hospital Vall d’Hebron • Institut

Municipal de Cultura i Esports • Institut Municipal de Salut i Benestar Social • Intermon Oxfam • Jazz Terrassa • Ministrils del

Raval • mNACTEC • Museu de Terrassa • Neptuno Films • Obra Social Caixaterrassa • Parc Audiovisual de Catalunya • Parc de

Bombers de Terrassa • Parc de Vallparadís • Policia Municipal • PRODIS. Prodisminuïts Fundació Privada Terrassenca • Renfe

Rodalies • Servei de Ciutadania i Drets Civils • Servei de Comerç, Mercats i Fires • Servei Comunitari de Mediació • Servei de

Consum • Servei d’Imatge i Comunicació • Servei de Joventut i Lleure Infantil • Servei de Medi Ambient i Sostenibilitat • Servei

de Polítiques de Gènere • Servei de Promoció de la Gent Gran • Sindicatura Municipal de Greuges • Societat del Coneixement •

Societat Municipal de Comunicació • Sony • Sussietat de l’Embut • Terrassa, F.C. • Transports Municipals d’Egara • Unió Atlètica

de Terrassa

Acció Teatre • Ajuntament de Matadepera • Ajuntament de Viladecavalls • Arqueolític • Associació Cultural Clau de Volta •

Associació Wafae • Ciència Divertida • CIMAE. Cooperativa d’Iniciatives Media mbientals i Educatives • Comissió de professors

de música de secundària • Comissió organitzadora de l’Escola d’Estiu • Comissió per la prevenció de la sida • Comissió

Setmana de la Mobilitat • Consell de la Formació Professional • Contrasenya Produccions • Diputació de Barcelona • Disseny i

Gestió d’Activitats Culturals i Cinematogràfiques • ECOLUDIC • El Corte Inglés • El Gran Mogol • Escola L’Heura • GAAC. Gestió

i Assessorament d’Activitats Culturals • Generalitat de Catalunya • ICE de la UAB • Instituts d’Educació Secundària de

Terrassa • La Xarxa • Llibreria Cinta • Llibreria El Cau Ple de Lletres • Orquestra de Cambra Terrassa 48 • Pedagogia de

l’Espectacle • Produccions Spleen • Schola Didàctica Activa • Servei Català de Trànsit • Terrassa Vocal Ensemble •

Transeduca • Universitat Autònoma de Barcelona • Universitat de Barcelona • Universitat Politècnica de Catalunya • Universitat

Pompeu Fabra • Universitat Ramon Llull • Xup-xup fa la cassola

XARXA D ’ ENT I TATS TERRASSAEDUCA

ALTRES COL·LABORADORS/ES DE LA GUIA D'ACTIVITATS
