fantasticazione grammatica della fantasia dei riﬁ uti · da questa massima di novalis, messa in...

Le scorie, i residui, i rifi uti, riscontro di un certo modo del vive-re che sente se stesso come abiezione, costituiscono un’enti-tà importantissima nella società odierna. Non sono solo cose da collocare e problemi da risolvere, sono atti dell’immagina-zione che entrano a tutti gli effetti nella vita mentale degli in-dividui. È il proliferare dei ready-made; il “trionfo della spaz-zatura”. E, come ci hanno insegnato Gianni Rodari e Bruno Munari, le costanti della fantasia, dell’invenzione e della crea-tività, ci aiutano a scoprire il volto segreto delle cose parten-do e tornando sempre ai dati di realtà.

FANTASTICAZIONE grammatica della fantasia dei rifi uti

in collaborazione con:

Comuni di Alfonsine, Bagnacavallo, Bagnara di Romagna, Cervia, Conselice,Cotignola, Fusignano, Lugo, Massa Lombarda, Ravenna, Russi, S. Agata sul Santerno

con il patrocinio di:

Regione Emilia-Romagna, Provincia di Ravenna,Agenzia di Ambito per i Servizi Pubblici di Ravenna, Centro Servizi Amministrativi di Ravenna, Fondazione CerviaAmbiente

con il contributo di

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stampato su Fedrigoni Freelife Vellum

Conoscere signif ica vedere oltre ciò che appare6 marzo – 1 maggio 2008

Il senso comune considera la cultura scientifica come un ambito accessibile agli addetti ai lavori o a un numero ristretto di appassionati. In realtà usiamo i principi della scienza ogni giorno, spesso senza rendercene conto. Dietro ai banali, semplici, scontati gesti quotidiani si cela un sapere che conta secoli di ricerche, di osservazioni, deduzioni, conclusioni. L’Uomo ha osservato i fenomeni e ne ha tratto delle leggi che poi ha applicato per il rag-giungimento di traguardi sempre più avanzati di conoscenza del mondo e di miglioramento delle proprie condizioni di vita; quel miglioramento che chiamiamo progresso e che oggi rischia di consumare troppo velocemente le risorse disponibili. Lo scarto fra la velocità di consumo di queste e il tempo necessario alla loro riproduzione (per quelle rinnovabili), se elevato, accorcia le possibilità di futuro, soprattutto per le generazioni che verranno. ‘Un pozzo di scienza’ è un progetto finalizzato a portare alla luce il sapere utile a questo scopo e ad avvicinarsi alla sorgente dell’esistenza delle forme di vita compresa quella umana per comprenderne le relazioni ed esserne attori consapevoli.Laboratori e incontri su temi cruciali come l’acqua, l’energia, i rifiuti e la materia, rivolti alle scuo-le di ogni ordine e grado in otto città sul territorio servito da Hera, caratterizzano il progetto. Nel territorio ravennate le attività avranno luogo nell’aprile 2008, sono parte integrante di “Materialità” e si rivolgono soprattutto alle scuole secondarie di 2° grado di Ravenna e Lugo, con incontri e simulazioni cui partecipano scienziati e ricercatori. È prevista altresì a Ravenna una giornata di laboratori aperti al pubblico, con giochi di ruolo, spettacoli e maratone scientifiche.

Per consultare il programma: www.unpozzodiscienza.itInfo e prenotazioni: 051 6489877 - Fondazione “M. Golinelli”

Proposte per la Scuola> Laboratori didattici Grammatiche della fantasia nei rifiuti Rose di insalata, l’organico si fa espressivo La grammatica delle fantasia ed i rifiuti Fiore, amore, contenitore L’ikebana con i contenitori di riciclo

Oggetti riciclati fantasticamente in video clip

> Concorso per creativi Racconti raccontati due volte

> Percorsi didattici Alla scoperta delle nostre risorse Ma che acqua TG - energia Dai rifiuti al compost

> Progetto Orti della Pace

> Visite guidate negli impianti del sistema Hera

> Progetto Leonardo

> Corso per docenti Fantasia e riuso

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La grammatica della fantasia ed i rifi utiDestinatari: scuole primarie e scuole secondarie di 1° grado.

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ti’ Rose di insalata,l’organico si fa espressivoDestinatari: scuole primarie.

“Impronte di sezione di vegetali, usati come timbri e inchiostrati su cuscinetti per timbri di vari colori”. Da questa defi nizione di Bruno Munari, la proposta di un laboratorio sui vegetali come rifl essione sull’uso nell’alimentazione dei bambini, sul gioco creativo e sulle possibilità di riciclo nel compostaggio.

Il laboratorio, strutturato in tre incontri di due ore ciascuno, sarà così articolato:a) i vegetali nell’alimentazione, le principali specie, le qualità organolettiche, gli usi in cucina, gli scarti e il compostaggio;b) forme, colori, sapori, giochi sensopercettivi con vegetali;c) attività di produzione creativa.Le attività saranno coordinate dal Centro Gioco, Natura, Creatività “La Lucertola” del Comune di Ravenna.

Il laboratorio è gratuito e si svolgerà nel periodo novembre 2007 - maggio 2008.Le prenotazioni devono pervenire entro il 10 novembre 2007.

L’organizzazione si riserva di defi nire il numero delle classi partecipanti.

“Se avessimo anche una fantastica, come una logica, sarebbe scoperta l’arte di inventare”. Da questa massima di Novalis, messa in introduzione al libro “Grammatica della Fantasia”, Gianni Rodari propone tra il serio e il burlesco alcune semplici tecniche d’invenzione di storie, le stesse che per anni è andato divulgando in tante scuole d’Italia.Il laboratorio propone un’attività di creazione di storie scritte e disegnate, con le tecniche di Rodari, a partire da un repertorio di parole chiave che fanno riferimento al mondo dei rifi uti e ai problemi ad esso connessi. Perché, con tutta probabilità, se avessimo una fantasia dei rifi uti, saremmo in grado di inventare nuovi modi di riciclarli.

Il laboratorio, strutturato in tre incontri di due ore ciascuno, sarà così articolato:a) la questione rifi uti e le parole chiave che fanno riferimento ai principali problemi;b) invenzione di storie per temi, rifi uti, storie di rifi uti e tabù;c) i giochi: l’errore creativo, l’insalata di storie, che cosa succederebbe se…, sbagliare storie.

Le attività saranno coordinate dal Centro Gioco, Natura, Creatività “La Lucertola” del Comune di Ravenna.



e si svolgerà nel periodo novembre 2007 - maggio 2008.Le prenotazioni devono pervenire entro il 10 novembre 2007.


Fiore, amore, contenitoreL’ikebana con i contenitori di ricicloDestinatari: scuole primarie e scuole secondarie di 1° grado.

Un modo nuovo di guardare piccoli contenitori, piattini, ciotole, vassoi, vasi e vasetti, barattoli, bicchieri, di materiali vari, per metterli in relazione con i fiori e le piante secondo l’antica arte orientale dell’ikebana.Il laboratorio propone l’utilizzo dei piccoli contenitori, solitamente da destinare alle raccolte differenziate, quali supporti per valorizzazione dei fiori secondo criteri di grazia, bellezza, armonia o altri valori simbolici orientali e occidentali.

Il laboratorio, strutturato in tre incontri di due ore ciascuno, sarà così articolato:a) raccolta e magazzino dei contenitori, studio delle forme e dei materiali. L’arte giapponese dell’ikebana, confronti con la tradizione occidentale attraverso quadri d’arte antica

e moderna;b) prove di composizioni con i fiori, le foglie, i rami;c) composizioni finalizzate alla realizzazione di dossier fotografico di classe.



L’organizzazione si riserva di definire il numero delle classi partecipanti.

Oggetti riciclati fantasticamente in video clipDestinatari: scuole primarie e scuole secondarie di 1° grado.

Un laboratorio per creare un video clip di pochi minuti dove si veicoli un messaggio video-musicale sul mondo degli oggetti visti come “ready-made”, oggetti trovati e riscoperti,

significati d’uso, trasformazioni, storia, materiali di cui sono fatti, il loro destino, ecc…Il laboratorio, strutturato in tre incontri di due ore ciascuno, sarà così

articolato: a) ricerca di un’idea messaggio o di realizzazione di un canovaccio;

b) la ricerca e la rielaborazione o costruzione di una o più oggetti da trasformare in protagonisti di un filmato breve accompagnato da un brano musicale;

c) set di ripresa, montaggio video-clip;d) presentazione video.


Il laboratorio è gratuito e si svolgerà nel periodo novembre 2007 - maggio 2008.

Le prenotazioni devono pervenire entro il 10 novembre 2007.


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La partecipazione è gratuita. Le opere premiate rimarranno di proprietà delle scuole, che ne consentiranno la riproduzione da parte degli organizzatori, per pubblicazioni finalizzate alla promozione della manifestazione, col solo obbligo di citarne gli autori. Ogni autore è responsabile dell’autenticità dell’opera. Il giudizio della giuria è inappellabile e la partecipazione al concorso implica l’accettazione del presente regolamento.Destinatari: scuole primarie e secondarie di 1° grado e 2° grado.Le opere devono essere consegnate al Centro Gioco, Natura, Creatività “La Lucertola” del Comune di Ravenna, entro il 30 aprile 2008. Le adesioni al concorso dovranno pervenire entro il 20 dicembre 2007 al centro La Lucertola utilizzando l’apposita scheda allegata.

I PREMI

Scuole primarie: 1° premio € 400 - 2° premio € 280 - 3° premio € 150Scuole secondarie di primo grado: 1° premio € 400 - 2° premio € 280 - 3° premio € 150Scuole secondarie di secondo grado: 1° premio € 400 - 2° premio € 280 - 3° premio € 150

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iRacconti raccontati due volte

Si richiede alle classi interessate di esercitare la fantasia e l’invenzione su racconti già scritti e possibilmente famosi e conosciuti, conservandone la struttura e, volendo, anche i personaggi, ma variando le vicende e i particolari secondo diversi schemi. “Esempio: la storia di Re Mida (il quale come è noto, trasformava in oro tutto ciò che toccava) e raccontarla una seconda volta ambientandola a New York nel ventesimo secolo” G. Rodari.

IL REGOLAMENTO

Verranno considerati elaborati validi ai fini del concorso le storie ricreate a partire da storie precedentemente scritte, di lunghezza libera, con un corredo di almeno cinque illustrazioni realizzate con qualsivoglia tecnica figurativa, su cartoncino formato cm 42 x 30. È ammesso partire non solo da racconti, ma anche da fiabe, favole, miti, grandi opere letterarie, generi letterari come il poliziesco, la fantascienza, l’avventura ecc…Al lavoro dovrà essere allegata una scheda compilata in stampatello in cui si dovranno riportare: classe e nome della scuola, nome e cognome degli insegnanti coordinatori, relazione del percorso logico intrapreso nella realizzazione del progetto.

concorso per creativi

percorso didattico sull’acqua

I laboratori legati ai vari percorsi (acqua, energia, compost) hanno come fi lo conduttore la scoperta delle risorse, beni che a volte diamo per scontati ma che non sempre lo sono per tutti. Infatti non solo l’energia e l’acqua dovrebbero essere “Beni comuni dell’umanità” e il fatto di averne l’accesso un “diritto inalienabile”, ma anche il recupero dei cosiddetti “scarti” dovrebbe, in una società moderna come la nostra, diventare una fonte di energia insostituibile.È fondamentale sensibilizzare comportamenti responsabili sia da parte delle istituzioni, che del mondo produttivo e dei singoli cittadini tramite progetti volti alla corretta gestione solidale ed eco-compatibile delle risorse.Tutte le attività si svolgeranno nelle scuole e saranno condotte da esperti della Cooperativa Atlantide, coordinati da Chiara Tiozzi.

I laboratori si articolano in incontri di due ore ciascuno e si svolgeranno nel periodo novembre 2007 - maggio 2008.

Le prenotazioni devono pervenire entro il 10 novembre 2007.


Ma che acqua

Destinatari: scuole primarie.

Il laboratorio si compone di tre incontri di due ore ciascuno:> Ciao, mi presento sono una goccia d’acqua; > Oggi impariamo le mie proprietà;> Un ‘oca d’acqua.Il laboratorio porterà i bambini in un viaggio alla scoperta dell’acqua dal momento in cui viene captata a quando viene utilizzata. Ricostruiranno il percorso dell’acqua dal suo prelievo in ambiente naturale al suo utilizzo in città, passando dall’analisi delle molteplici attività giornaliere di cui l’acqua è protagonista, al calcolo dei consumi quotidiani, diretti e indiretti, da parte dei cittadini, e all’importanza di una corretta gestione della risorsa.Sarà cosi possibile metterli al centro di un viaggio che li porterà a capire quale ruolo l’acqua svolga sia nel ciclo urbano che agro-industriale.

Destinatari: scuole secondarie di 1° e 2° grado.

Il laboratorio si compone di tre incontri di due ore ciascuno:> la distribuzione della risorsa acqua nel mondo, in Italia, nella provincia di Ravenna;> le diffi coltà di approvvigionamento in Italia e non;> il sistema di approvvigionamento in provincia di Ravenna e in un paese lontano.Il laboratorio sarà dedicato alla conoscenza dell’acqua come risorsa: partendo dal “grande” (l’acqua nel mondo, quant’è e com’è distribuita) si scenderà nel “piccolo”, analizzando la situazione “acqua” in Italia e, più in particolare, nella provincia di Ravenna. I temi saranno affrontati partendo da interviste a persone comuni, italiane e non, a esperti del settore, come tecnici Hera, ricercatori universitari, ecc. Questo sarà lo spunto per portare i ragazzi alla realizzazione di una mappa riportante le fonti di approvvigionamento, i sistemi di captazione, i sistemi di trasporto, i principali utilizzi, sia civile che agricolo e industriale, i sistemi di smaltimento delle acque refl ue della provincia di Ravenna a confronto con un territorio da loro scelto. La costruzione della mappa permetterà alla classe non solo di capire la funzione e l’importanza di una azienda come Hera nell’utilizzo e smaltimento del “bene acqua”, ma anche di come questo bene sia per noi scontato e per altri a volte così improbabile.

Alla scoperta delle nostre risorse

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Il laboratorio si compone di tre incontri di due ore ciascuno:> Confronto fra i vari tipi di energia;> Il telegiornale energetico (si svolge in due incontri).

Questo percorso mira all’introduzione del concetto di energia e alla comprensione di quali siano le fonti energetiche a nostra disposizione.Il laboratorio partirà dal concetto di energia e di come questa preziosa risorsa sia utilizzata dall’uomo per i suoi vari scopi, non solo nel territorio ravennate, ma più in generale nel mondo. Saranno analizzati, utilizzando un’adeguata attrezzatura, i consumi energetici di alcuni strumenti di uso comune e si introdurranno le buone pratiche per un utilizzo consapevole e per ridurre il consumo energetico di molti oggetti ormai diventati per noi indispensabili.Ma la parte centrale del percorso consiste nella realizzazione da parte dei ragazzi di un TG sull’energia. La classe aiutata da esperti inventerà alcune scenette, e non solo, legate all’energia alla sua conservazione e al suo utilizzo.Lo scopo è quello di mettere i ragazzi al centro dei messaggi comunicativi perché possano non solo scegliere il linguaggio e la forma che ritengono più idonea, ma anche il target al quale rivolgersi, il mondo degli adulti o i loro coetanei, e l’importanza del messaggio che intendono trasmettere.

Una giuria sceglierà tra tutte le classi tre che avranno realizzato il TG-energia più simpatico e con i messaggi più significativi. Le tre classi non solo riceveranno il premio Ecoclasse, ma saranno invitate, supportate da esperti, a metter in scena il loro TG-energia durante la festa.

TG - energiaDestinatari: scuole primarie e secondarie di 1° e 2° grado.

Dai rifiuti al compostDestinatari: scuole primarie e secondarie di 1° e 2° grado.

Il laboratorio si compone di due incontri di due ore ciascuno:> Compostaggio domestico o industriale;> Hera e il compost.

In questo laboratorio i ragazzi metteranno a confronto le tecniche e i processi per la realizzazione del compost sia a livello domestico che industriale, analizzandone le affinità e le differenze. In particolare i ragazzi vedranno come viene prodotto il compost nel comprensorio ravennate. Saranno analizzate le tecniche, le modalità di raccolta e l’impianto per la produzione.Verranno anche messi in evidenza gli utilizzi del compost prodotto da Hera.

Orti della paceL’orto giardino, in senso lato, è un luogo ideale per intrecciare una serie di scambi con la natura, l’ambiente e la comunità.Il Centro Gioco, Natura, Creatività “La Lucertola” del Comune di Ravenna e la Circoscrizione di Castiglione di Ravenna promuovono la creazione di orti all’interno delle scuole della circoscrizione attraverso l’utilizzo del compost prodotto.

L’esperienza sarà al centro dell’incontro organizzato dal Centro Gioco, Natura, Creatività “La Lucertola” del Comune di Ravenna e dalla Circoscrizione di

Castiglione di Ravenna con la scrittrice Pia Pera autrice del “Giardino segreto”, previsto a novembre 2007.

Il progetto, ad uso didattico, può essere esteso a tutte le scuole che ne fanno richiesta direttamente al Centro La Lucertola.

progetto didattico

L’itinerario invisibileIl ciclo dei rifiuti, dell’acqua e dell’energia

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a visite guidate: viaggio negli impianti del sistem

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Come si affronta il problema dei rifiuti nel nostro territorio? Come arriva l’acqua nelle nostre case e chi la controlla? Quanta e quale energia esiste sul territorio per soddisfare i nostri bisogni?“L’itinerario invisibile” è un’opportunità offerta alle scuole secondarie di 1° e 2° grado per cercare e trovare risposte a queste domande. È un percorso che evidenzia le modalità della relazione Uomo/Ambiente nell’impiego delle risorse naturali e di fronte al problema dell’esaurimento di alcune di esse e che rivela i molteplici fattori che concorrono a costruire tali risposte determinandone la complessità.Utilizzare le risorse naturali comporta responsabilità, uno sguardo al futuro (sostenibilità), sensibilità, scelte economiche, un certo grado di sapere, di applicazione tecnologica, di industrializzazione, di intervento sull’ambiente (impianti).Hera intende accompagnare le scuole interessate lungo un itinerario attraverso un lavoro realizzato insieme, teso a svelare questi processi fornendo una visione compiuta del ciclo dell’acqua, dei rifiuti, dell’energia, quasi mai visibile come tale.

Si propongono 3 percorsi (uno per tema) che prevede la visita alle diverse tipologie di impianto e nei quali, questa, è un mezzo per capire le dinamiche della realtà. Ognuno dei percorsi è fondato su una griglia tematica generale da definire con gli insegnanti e le classi aderenti, in base al lavoro curricolare e disciplinare svolto in ambito scolastico nonché alle esigenze, agli interessi e alle curiosità.In questo modo si possono adottare varie chiavi di accesso a ciascun percorso senza nulla togliere alla completezza dei contenuti e al senso del percorso medesimo.

Le scuole interessate possono aderire a questa attività con una o più classi entro il 10 novembre 2007 telefonando a Hera Ravenna – Servizio Comunicazione (tel. 0544 241171 – 241158 e-mail: [email protected]). Le scuole saranno successivamente contattate per la definizione della modalità di svolgimento del percorso. Periodo si svolgimento: marzo-maggio 2008 con date da fissare insieme alle scuole medesime.


Fantasia e riusole proposte per i docenti / corso

Fantasia, invenzione, creatività e immaginazione. È possibile capire come funzionano queste facoltà umane? Che relazione hanno con l’intelligenza e la memoria? Come nascono le idee? Quali sono le costanti comunicabili? Perché il riuso cerativo spontaneo è diventato arte nel ready-made? Come può funzionare un riciclo ludico creativo degli oggetti e dei materiali per fini didattici? A partire dalle ricerche di Munari di cui ricorrono quest’anno i 100 anni dalla sua nascita, il corso per insegnanti cerca di rispondere a queste domande con argomenti chiari, piccole dimostrazioni e attività di gioco manipolativo. Il corso per docenti sarà coordinato da Roberto Papetti.

Destinatari: insegnanti e operatori scolastici delle scuole primarie e secondarie di primo grado dei 12 comuni partecipanti al progetto Hera Ravenna.Il corso è gratuito, per un numero di 15 partecipanti, si svolgerà nel periodo gennaio-febbraio-marzo 2008.Le prenotazioni devono pervenire entro il 10 novembre 2007.

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o Un premio alla raccolta differenziataa cura di Eco-Recuperi

Per creare una vera e propria cultura del riciclaggio e del riutilizzo che sopravviva e dia frutti anche in futuro occorre intraprendere azioni mirate alla sensibilizzazione delle generazioni più giovani ed il luogo più adatto per fare questo è, senza dubbio, la scuola ove i cittadini del domani apprendono le conoscenze fondamentali e acquisiscono i modelli di comportamento che faranno propri per il resto della vita.Per rispondere a questa esigenza Eco-Recuperi S.r.l. ha messo a punto il “Progetto Leonardo” che offre la possibilità di sensibilizzare gli studenti (dalle scuole materne fino alle scuole medie superiori) sulle problematiche relative ai rifiuti, con particolare riguardo alla necessità di ricorrere alla “raccolta differenziata”. Quest’ultima, infatti, rappresenta l’unica possibilità per ridurre significativamente nel breve periodo i rifiuti che confluiscono in maniera indiscriminata nelle discariche e per limitare l’uso delle materie prime naturali che rappresentano una risorsa non infinita, bensì destinata ad esaurimento se non gestita in maniera oculata.All’interno delle scuole che partecipano all’iniziativa vengono posizionati appositi Eco-Box nei quali possono essere conferite le cartucce a getto d’inchiostro consumate sia all’interno della scuola sia, soprattutto, quelle prodotte nell’ambito familiare. Oltre a fornire questo servizio in maniera completamente gratuita, Eco-Recuperi prevede anche il conferimento di un premio, che vuole essere non solo una gratificazione per le scuole più zelanti, ma anche un incentivo per promuovere la cultura della raccolta differenziata. In particolare, ogni istituto (a seconda dell’obiettivo di raccolta raggiunto) potrà scegliere tra i premi proposti quello più adatto alle proprie esigenze didattiche ed educative (PC, stampanti laser, scanner, cartucce per stampanti ecc..).

Il servizio di consegna e ritiro dell’Eco-Box sarà svolto da operatori dell’associazione onlus Manitese.Destinatari: scuole materne, elementari, medie inferiori e medie superiori.L’adesione al progetto è gratuita e offre l’opportunità di partecipare al concorso gratuito ‘Leonardo e Vinci’ (www.ecorecuperi.it, icona del ‘Leonardo e Vinci’).Per aderire al Progetto Leonardo occorre compilare l’apposito modulo richiedibile al numero verde 800.904.017 oppure scaricabile dal sito internet: www.ecorecuperi.it (cliccando l’icona Progetto Leonardo) ed inviarne una copia via fax a: Eco-Recuperi S.r.l., via Roma, 24 - 48027 Solarolo - Ravenna (tel. 0546 53250, fax 0546 53656). È possibile aderire anche dal sito internet.

Proposte per la Città> Meeting Consulte e Consigli dei ragazzi e delle ragazze

> Mostra Cani di Magonza e altri animali

> Ecofesta di fine anno

Consulte e Consigli dei ragazzi e delle ragazze

Dopo il Meeting delle Consulte e dei Consigli Comunali dei Ragazzi e delle Ragazze della provincia di Ravenna che ha attivato, nell’aprile 2007, un confronto fra diverse realtà sui temi dell’ambiente, dello sviluppo urbano e della sostenibilità, si può approfondire un percorso di cittadinanza attiva e di educazione alla comunità, sia nella scuola in percorsi didattici ed educativi, che in sedi istituzionali, con modalità partecipate - come il Forum di Agenda 21, la Consulta dei ragazzi ecc. - per coinvolgere in modo attivo i bambini ed i ragazzi nella fruizione e nella progettazione dell’ambiente e del territorio.Uno dei temi da sviluppare per questo anno scolastico riguarda l’acqua: come risorsa mondiale e della nostra collettività e soprattutto per adottare stili di vita che permettano il risparmio di questo non inesauribile bene

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a Ecofesta di fine anno

La festa finale sarà dedicata quest’anno alla lettura di racconti, storie e poesie inventate dai bambini delle classi partecipanti al concorso.

le proposte per la città / festa finaleCani di Magonza e altri animali

A partire da un celebre scritto di Gianni Rodari, che verrà proposto come base di riflessione per un progetto di mostra, un collettivo di scuole, centri educativi, associazioni culturali, promuoveranno un cantiere di produzione di materiali, opere scultoree, oggetti, giocattoli, realizzati riciclando tutti i tipi di materiali disponibili ispirandosi agli animali nell’arte.Sarà una festa dedicata agli animali e al mondo animistico dei bambini con letture e racconti, incontri pubblici e proiezione di films.La mostra verrà esposta durante il periodo delle festività natalizie all’Urban Center presso la Chiesa di San Domenico in via Cavour a Ravenna.

Schedeper partecipare> Alla scoperta delle nostre risorse, percorso didattico sulle risorse

> Laboratori didattici

> Concorso per creativi

LABORATORI DIDATTICI: Rose di insalata scuole primarie La grammatica della fantasia ed i rifiuti scuole primarie e secondarie di 1° grado

Fiore, amore, contenitore scuole primarie e secondarie di 1° grado

Oggetti riciclati fantasticamente in video clip scuole primarie e secondarie di 1° grado

CONCORSO PER CREATIVI: Racconti raccontati due volte scuole primarie e secondarie di 1°e 2° grado

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La scheda compilata in ogni sua parte va inviata al Centro Gioco, Natura, Creatività ‘La Lucer-tola’ del Comune di Ravenna via R. Conti 1 - 48100 Ravenna, tel. e fax 0544 465078, e.mail: [email protected] i laboratori Grammatica della fantasia nei rifiuti e Video-clip Oggetti riciclati fantasticamente, la scheda di partecipazione, una per ogni richiesta, va inviata entro il 10 novembre 2007. Per il con-corso per creativi Racconti raccontati due volte la scheda di partecipazione, una per ogni richiesta, va inviata entro il 20 dicembre 2007.Le prenotazioni possono essere effettuate anche attraverso il sito di Hera Ravenna: www.gruppohera.it/ravenna (cliccando l’icona del Progetto Materialità). La partecipazione è gratuita.

ALLA SCOPERTA DELLE NOSTRE RISORSE, PERCORSO DIDATTICO SULLE RISORSE:

Ma che acqua scuole primarie e secondarie di 1° e 2° grado TG-energia scuole primarie e secondarie di 1° e 2° grado

Dai rifiuti al compost scuole primarie e secondarie di 1° e 2° grado

giorno della settimana e orario proposto per i laboratori ...............................................................................................................................

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insegnante (nome e cognome in stampatello leggibile) .................................................................................................................................

firma insegnante .............................................................................................................................................................................................

timbro scuola

La scheda compilata in ogni sua parte va inviata alla Cooperativa Atlantide, via Bollana 10 - 48015 Cervia, tel. 0544 965806, fax 0544 965800, e.mail: [email protected]. La scheda di partecipa-zione, una per ogni richiesta, va inviata entro il 10 novembre 2007. Le prenotazioni possono essere effettuate anche attraverso il sito di Hera Ravenna: www.gruppohera.it/ravenna (cliccando l’icona del Progetto Materialità). La partecipazione è gratuita.

Collana ‘Quaderni di Materialità’

L’idea di avviare una collana di quaderni per ragazzi nasce dalla volontà di

Hera Ravenna di non disperdere, bensì valorizzare, un patrimonio di ma-

teriali didattici già ampiamente sperimentati e apprezzati dai ragazzi che

hanno frequentato i laboratori del progetto di educazione ambientale “Ma-

terialità”, frutto della collaborazione con Roberto Papetti coordinatore del

Centro Gioco, Natura, Creatività ‘La Lucertola’ del Comune di Ravenna,

nonché curatore della collana. Dopo “Arutazzaps”, “Scartavolanti”, “Eco-

ombre”,“Giallosbratto”, “Equilibro”, “Arte e popoli”, i quaderni del pesciolino di

Materialità, editi da Editoriale Scienza di Trieste, si arricchiscono di ulteriori ti-

toli: “Artefi cio”, “Trottoleria”, “Il cappellaio matto”. Questi ulteriori titoli vogliono

contribuire a sviluppare e migliorare consapevolezza ecologica, comportamenti

nuovi e promuovere una cultura del gioco manipolativo dei materiali di scarto.

Per maggiori informazioni consultare il sito internet www.gruppohera.it/ravenna.

Le classi interessate possono farne richiesta all’Uffi cio Comunicazione di Hera Ravenna

tel. 0544 241171

Rifl essioni, consiglie proposte di gioco per il tempo che verrà.

Rifl essioni, consigli

e proposte di gioco per

il tempo che verrà.

ECO-OMBRE

In questo quaderno trovi quanto ti serve per realizzare uno

spettacolo con il teatro delle ombre a partire dal tema dei rifi uti.

Vecchi cartoni, cassette da frutta, stecchini e avanzi di stoff e,

nel buio di una stanza, alla luce di una lampadina, si riciclano

in misteriosi e aff ascinati attori di avventure ambientali.

Studia le tavole tecniche dettagliate e fatti ispirare dalle idee su

come scrivere o trovare storie, segui i consigli pratici e soprattutto

lascia che l’immaginazione creativa faccia tutto il resto.

a partire dai 9 anni

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giocare con il tea

tro delle ombre

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ISBN 88-7307-318-2

ombreombreRifl essioni, consiglie proposte di gioco per il tempo che verrà.

L’aquilone è un compagno di giochi straordinario che permettea bambini e adulti di proiettare nel cielo fantasie colorate.Tra i giocattoli è il più leggero, perché composto da una sottile, armatura di legno e da una copertura di tela, carta o altromateriale per sollevarsi, vincere la gravità e volare con il vento. Lo si costruisce, ed è la proposta di questo libro, con materialifacilmente reperibili: stecche vegetali, canne di orto, cartadi giornale e da pacchi, sportine di plastica. Lo si può decorareincollando fi gure ritagliate da riviste e completare aggiungendo l’indispensabile coda ottenuta con strisce di carta.


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ISBN 88-7307-317-4

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ARUTAZZAPSIl gioco enigmistico chiamato bifronte consiste nel rovesciare

una parola nel suo contrario (spazzatura - arutazzaps):

è da distinguere dal palindromo in cui una parola rovesciata

dà come risultato la stessa parola (ingegni - ingegni). È un

gioco di enigmistica classica tra i tanti, all’interno di questo

opuscolo, comprese le famose e sempre divertenti parole

incrociate, sul tema dei materiali di riciclo e dei rifi uti.


5,50 €

Rifl essioni, consigli

e proposte di gioco per

il tempo che verrà.

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ISBN 88-7307-316-6

quaderno enigmistico dei rifi uti

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soluzione: SPAZZATURA

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tel. 0544 241171

Le classi interessate possono farne richiesta all’Uffi cio Comunicazione di Hera Ravenna Le classi interessate possono farne richiesta all’Uffi cio Comunicazione di Hera Ravenna Le classi interessate possono farne richiesta all’Uffi cio Comunicazione di Hera Ravenna

fantasticazione grammatica della fantasia dei riﬁ uti · da questa massima di novalis, messa in...

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