el discurso dial“gico - la argumentaci“n i - subrayado

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Colegio Humberstone Prof. Yosselin Rivas Morales Iquique Taller de Lenguaje Octavo bsico EL DISCURSO DIALGICO:LA ARGUMENTACIN I________________________________________________________________________

Nombre:

Octavo: A - B - C

Salvar los bosques

Deberamos salvar los bosques. Todos sabemos que el bosque est lleno de vida animal y vegetal; los bosques evitan la erosin del suelo y regeneran el oxgeno del aire. En estos momentos la masa forestal est disminuida y debemos remediarlo.a. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

a. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Lee atentamente el siguiente texto y responde en tu cuaderno.

La flojera como sntoma

Me crispa ver a mi hijo flojeando, mirando el techo; perdiendo el tiempo. En Chile existe tanto flojo que, habiendo tanto por hacer, prefiere leer el diario, ver la TV o dormir. Me cuesta creer cuando dicen que no han tenido tiempo y estn tan estresados, si yo los veo flojeando todo el da, haciendo como que hacen, perdiendo el tiempo.

Ser flojo es una caracterstica muy desvalorizada; se asocia a la ausencia del valor del trabajo y la creacin. Pero conviene saber que la flojera es sntoma y no rasgo; es como la fiebre: nadie dice que fiebroso es.

Detrs de la flojera siempre se esconde un problema que, si no es biolgico, generalmente tiene que ver con no tener un proyecto personal claro o a la falta de expectativas de xito asociadas a ese plan. Sin un proyecto vital no existe esa energa que nos hace movernos, dejar la cama, el diario, la televisin o el chateo, actividades que nos son tiles para evadir la angustia.

Los contextos muy autoritarios, clasistas y de mala distribucin de los recursos, son caldo de cultivo para la flojera de los que sienten que otros deciden, que hay arbitrariedad, que son tratados sin respeto, que solo algunos tienen recursos, que no hay expectativas de xito personal.

La flojera es sntoma de haber tirado la esponja respecto de tener proyectos y esforzarse.

Entonces, cuando vemos mucha flojera conviene preguntarnos por lo que est provocando la desesperanza y desvalorizacin del trabajo. Falta otorgar autonoma, dar responsabilidades entretenidas y desafiantes, entregar recursos o repartir mejor la torta?

Dej de ser flojo el da en que en la pega me encargaron de algo relevante. Yo me apliqu cuando me convenc de que no estaba trabajando solo para el bienestar de otros.

Respecto de la flojera, podemos hacer cosas ms tiles que criticarla.

Mena, Isidora, En www.valorasuc.cl (Santiago), consultado el 22 de septiembre de 2011.

a. Cul es la opinin defendida por la autora?, qu razones apoyan su opinin?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b. Menciona dos figuras retricas utilizadas en este texto y justifica su utilizacin.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Observa atentamente el afiche que se presenta en la pgina siguiente y realiza las actividades propuestas.

RESPUESTASa. _____________________________________________________________________________________________

b. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Escribe diez razones por las que internet puede ser un problema.

1. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________