Şehit pilot muzaffer erdönmez ortaokulu … · web viewsınıf rehberlik çalışmaları...

Şehit Pilot Muzaffer Erdönmez Ortaokulu REHBERLİK SERVİSİ

2015-2016Eğitim Öğretim YılıRehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Hizmetleri

2015-2016 Rehberlik Hizmetleri faaliyet planlama dosyasındaki içerikler Rehberlik Servisi ile koordineli bir şekilde yürütülecek ve planın uygulanması sırasında gerekli olduğu düşünülen değişiklikler rehberlik servisi ile işbirliği içinde yapılacaktır.

5. SINIFLAR REHBERLİK DOSYASI

2 Şehit Pilot Muzaffer Erdönmez Ortaokulu REHBERLİK SERVİSİ

İÇİNDEKİLER

İçindekiler………………………………………………………………………………..Sayfa

REHBERLİK HİZMETLERİNİN YÜRÜTÜLMESİ.......................................................................................3

A-Grup Rehberliği:.........................................................................................................................3

B-Bireysel Planlama:......................................................................................................................4

C-Müdahale Hizmetleri:................................................................................................................4

D-Program Geliştirme, Araştırma, Müşavirlik ve Profesyonel Gelişim:..........................................4

E-Diğer:..........................................................................................................................................4

ÇERÇEVE PLANIN UYGULANMASINA İLİŞKİN HUSUSLAR...................................................................4

SINIF REHBER ÖĞRETMENİNİN GÖREVLERİ.......................................................................................6

SINIF BAŞKANI SEÇİM TUTANAĞI......................................................................................................8

SINIF TEMSİLCİSİ SEÇİM TUTANAĞI...................................................................................................9

ONUR KURULU SEÇİM TUTANAĞI...................................................................................................10

FAALİYETLERİN GENEL DEĞERLENDİRMESİ.....................................................................................12

REHBERLİK HİZMETLERİ...................................................................................................................13

YILLIK ÇALIŞMA PLANI.....................................................................................................................13

2015-2016 Rehberlik Hizmetleri Sınıf İçi Rehberlik Hizmetleri Faaliyet Dosyası


REHBERLİK HİZMETLERİNİN YÜRÜTÜLMESİ

İLE İLGİLİ GENEL ESASLAR

Talim Terbiye Kurulu Başkanlığının 02.08.2006 tarihli ve 329 sayılı kararı ile kabul

edilen “İlköğretim ve Ortaöğretim Kurumları Sınıf Rehberlik Programı”nın Çerçeve Planlara

entegrasyonunu sağlamak amacı ile çerçeve planlar yeniden revize edilmiş ve 2006 yılından

itibaren de revize edilen çerçeve planlar kullanılmaktadır. 2012 yılında 4+4+4 eğitim sitemine

geçilmesi, rehberlik saatinin haftalık ders çizelgesinden kademeli olarak kaldırılması, 8.

Sınıflarda Rehberlik ve Kariyer Planlama adı altında haftalık ders çizelgesinde bir ders

konulmasına bağlı olarak çerçeve planlarda de bir düzenlemeye gidilmesi gerekmiştir.

Hazırlanan bu çerçeve planda hem Talim Terbiye Kurulu Başkanlığınca kabul edilen ve

uygulamada olan programlara yer verilmekle birlikte aynı zamanda ilkokul ve ortaokul

düzeyinde öğrencilerin gelişim dönemi özelliklerine bağlı olarak verilmesi gereken

kazanımlara yer verilmiştir.

Hazırlanan çerçeve plan örnek olduğundan; her okul, bulunduğu bölgenin

özellikleri ve öğrencilerin/öğretmenlerin/velilerin rehberlik ihtiyaçlarını dikkate alarak

çerçeve plan üzerinde değişiklik yapabilir. Etkinliklerin seçiminde; öğrencilerin yaş ve

gelişim dönemi özellikleri ile kazanıma uygunluğu dikkate alınmalıdır. Kazanımların

işleniş sırası sınıfların özellikleri, öğrenci ihtiyaçları ve rehberlik öğretmeninin

uygulaması gereken etkinlikler dikkate alınarak gerekli düzenlemelerle değiştirilebilir.

Plan içerisinde yer alan bölümlere ilişkin bilgiler aşağıda yer almaktadır.

A-Grup Rehberliği:

a) Sınıf bölümü; ilköğretim ve orta öğretim kurumları sınıf rehberlik programı, rehberlik ve

kariyer planlama dersi programında yer alan kazanımlara yönelik sınıf rehber öğretmeni

tarafından yürütülen rehberlik etkinliklerini kapsar. Ortaöğretim kurumlarında özel yetkinlik

gerektiren kazanımlar da bu bölümde yer alır ancak uygulaması rehberlik öğretmeni tarafından

gerçekleştirilir.

b) Okul bölümü; Sınıf rehberlik programı dışında, rehberlik öğretmeni tarafından okul

genelinde ya da sınıflar düzeyinde öğrencilere yönelik düzenlenen ve rehberlik öğretmeni

tarafından yürütülen grup rehberliği etkinliklerini kapsar.



B-Bireysel Planlama:

Öğrencilerin eğitsel ve mesleki geleceklerini sağlıklı bir biçimde planlamalarına yardımcı

olmak amacıyla; bireyi tanıma, yöneltme, yerleştirme ve izleme hizmetleri çerçevesinde

gerçekleştirilecek, bireysel görüşmeler, bireysel ya da grup test veya ölçeklerinin uygulanması,

sonuçlar hakkında geribildirim verilmesi gibi tüm etkinlikler bu bölümde yer alır.

C-Müdahale Hizmetleri:

Herhangi bir yeterlik alanında, sınıf rehberliği dışında yardım gerektiren, sorun yaşayan

öğrencilere yönelik her türlü bireysel ya da grupla gerçekleştirilen etkinlikler (bireysel ya da

grupla psikolojik danışma, krize müdahale vb.) ile bu hizmetlerden yararlanacak öğrencilerin

tespitine yönelik çalışmalar bu bölümde yer alır. Ayrıca önleyici müdahale kapsamında sorun

yaşaması muhtemel risk gruplarındaki öğrencilere yönelik çalışmalar da (“Psikoeğitim”,

“Psikososyal Müdahale Hizmetleri”, “Temel Önleme”,” Eğitim Ortamlarında Şiddetin

Azaltılması ve Önlenmesi çalışması” vb.) bu bölümde yer alır.

D-Program Geliştirme, Araştırma, Müşavirlik ve Profesyonel Gelişim:

Okul ve sınıf rehberlik programlarının; planlanması, hazırlanması, uygulanması ve

değerlendirmesine yönelik etkinlikler, araştırma etkinlikleri, kurullara, toplantılara, kongre,

sempozyum v.b. gibi bilimsel etkinlikler katılma, hizmet içi eğitime katılma, veli, öğretmen ve

yöneticilere müşavirlik, halkla ilişkiler gibi tüm etkinlikler bu grupta yer alırlar.

E-Diğer:

Programın diğer unsurları içine yerleştirilemeyen etkinlikler bu grupta yer alır (“belirli gün ve

haftalarla ilgili çalışmalar vb.”)

ÇERÇEVE PLANIN UYGULANMASINA İLİŞKİN HUSUSLAR

1. Program örnek çerçeve niteliği taşımakta olup, grup rehberliği etkinlikleri rehberlik ve

psikolojik danışmanlık servisi tarafından yaşanılan çevre ve okul-öğrenci ihtiyaçlarına

göre düzenlenmelidir. Etkinlikler öğrencilerin yaş ve sınıf seviyelerine göre farklı

kaynaklardan seçilebilir.

2. Okul grup rehberliği etkinlikleri ile sınıf grup rehberliği etkinlikleri aynı haftalarda

benzerlik gösterecek şekilde planlanmıştır. Ancak okulun ve öğrencilerin ihtiyaçları



doğrultusunda planlama yapılarak etkisini artırmaya yönelik farklı zamanlarda

planlama yapılabilir.

3. Çerçeve planda yer alan TBM (Türkiye Bağımlılıkla Mücadele Programı) 2015-2016

eğitim öğretim yılında bir proje kapsamında yürütüldüğünden sonraki yıllarda okul

grup rehberliği etkinlikleri bölümüne koruyucu önleyici rehberlik hizmetleri

kapsamında çalışmalar eklenebilir.

4. Okul Psikososyal Müdahale Ekibi; madde bağımlılığı, şiddet, travma, taciz vb.

durumlara müdahale ve çalışmaların yürütülmesinden sorumludur.

5. Önceki yıllarda ayrı ayrı hazırlanan eğitim ortamlarında şiddetin önlenmesi eylem

planı, psikososyal müdahale eylem planı, okul grup rehberliği bölümünde, müdahale

çalışmaları ise çerçeve planda müdahale hizmetleri başlığı altına yerleştirilecektir.

6. Danışmanlık tedbiri uygulamalarına yönelik çalışmaların yönetmeliklere uygun olarak

yürütülmesi ve raporların zamanında hazırlanarak gönderilmesine dikkat edilmesi

gerekmektedir.

7. Rehberlik öğretmeni okulda ilgili mevzuat doğrultusunda kurulan kurul ve

komisyonlarda yönetmeliklerin belirttiği hususlarda alanı ile ilgili görev alır.

8. Aile ziyaretleri; müdür yardımcısı, sınıf öğretmeni ve rehberlik öğretmeninden oluşan

bir ekip tarafından yapılmalıdır. Gerektiğinde muhtar, din görevlisi, aile hekimi gibi

aileyi tanıyan ve aile ile iletişim kurulmasında kolaylaştırıcı rol oynayacak bireylerden

de destek alınır. Yapılan ziyarete ilişkin kayıtlar tutulmalıdır.

9. Özel eğitim okullarında farklı engel türlerine yönelik ortak program hazırlandığından

rehberlik öğretmeninin öğrenci yeterliliklerine göre etkinlikleri belirlemesi

gerekmektedir. Özellikle aile rehberliği faaliyetlerinde özel eğitim öğretmeni ile

işbirliği yapılmalıdır.

10. Rehberlik öğretmeni olmayan okullarda, Rehberlik Hizmetleri Yürütme Komisyonu

okullarının ihtiyaçları doğrultusunda Rehberlik ve Araştırma Merkezlerinden

müşavirlik hizmeti alarak planlarını hazırlar.

11. Rehberlik öğretmeni öğrencilerin ihtiyaçları doğrultusunda sınav kaygısı, öfke

kontrolü, atılganlık vb. konularda yapılandırılmış grup oturumlarına planda yer

verebilir.

12. Okul rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinin yürütülmesinde hizmet standardını

sağlamak ve hizmetlerin etkililiğini artırmak amacıyla Genel Müdürlüğümüzce

hazırlanarak illere dağıtımı yapılan ve http://orgm.meb.gov.tr adresinde yayınlanan

“Okullarda Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Uygulama Kılavuzu”ndan da

yararlanılması uygun olacaktır.


http://orgm.meb.gov.tr/


SINIF REHBER ÖĞRETMENİNİN GÖREVLERİ

Madde 51 - Sınıf rehber öğretmeni aşağıdaki görevleri yapar:

a) Okulun rehberlik ve psikolojik danışma programı çerçevesinde sınıfın yıllık çalışmalarını plânlar ve bu plânlamanın bir örneğini rehberlik ve psikolojik danışma servisine verir.

b) Rehberlik için ayrılan sürede sınıfa girer. Sınıf rehberlik çalışmaları kapsamında eğitsel ve meslekî rehberlik etkinliklerini, rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri servisinin organizasyonu ve rehberliğinde yürütür.

c) Sınıfındaki öğrencilerin öğrenci gelişim dosyalarının tutulmasında, rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri servisiyle iş birliği yapar.

d) Sınıfa yeni gelen Öğrencilerin gelişim dosyalarını rehberlik ve psikolojik danışma servisi ile iş birliği içinde inceler, değerlendirir.

e) Çalışmalarda öğrenci hakkında topladığı bilgilerden özel ve kişisel olanların gizliliğini korur.

f) Sınıfıyla ilgili çalışmalarını, ihtiyaç ve önerilerini belirten bir raporu ders yılı sonunda ilk hafta içinde rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri servisine iletir.

g) Öğrencilerin ilgi, yetenek ve akademik başarıları doğrultusunda eğitsel kollara yöneltilmeleri konusunda psikolojik danışmanla iş birliği yapar.

h) Okul müdürünün vereceği, hizmetle ilgili diğer görevleri yapar.

İlköğretimde 1'inci sınıftan 5'inci sınıfa kadar olan sınıfları okutan öğretmenler de bu görevleri kendi sınıflarında; üst sınıflardaki sınıf rehber öğretmenleri gibi, öğrencilerinin yaş, gelişim, eğitim durumları, bireysel özellikleri ve gereksinimleri doğrultusunda, rehberlik ve psikolojik danışma servisinin eş güdümünde yürütürler.

Diğer Öğretmenler

Madde 52 - Sınıf rehber öğretmenliği görevi olmayan öğretmenler de gerektiğinde rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri servisinin plânlama ve eş güdümüyle çalışmalara yardımcı olurlar.

Okul Müdürünün vereceği, rehberlikle ilgili görevleri yerine getirirler.



ŞEHİT PİLOT MUZAFFER ERDÖNMEZ ORTAOKULU

SINIF BAŞKANI SEÇİM TUTANAĞI

Okulumuz …………….….. sınıfı öğrencileri arasında sınıf başkanı seçimi saat……….. başlamış saat………’te bitmiştir. Yapılan seçimin sonucundaki oyların sayımı yapılarak, oy dökümü aşağıya çıkarılmıştır.

OY DÖKÜM TABLOSU

S.No Adı Soyadı Numarası Aldığı Oy Yazıyla

1

2

3

4

5

Okulumuz ………. sınıfı öğrencileri arasında yapılan oylama sonucunda ……….…. oyla ……………………..……….. sınıf başkanı,……………. oyla …………………….…….. sınıf başkan yardımcısı seçilmiştir.

……………………

……/ ….

Sınıf Rehber Öğretmeni




SINIF TEMSİLCİSİ SEÇİM TUTANAĞI

OY DÖKÜM TABLOSU

Okulumuz ……….. sınıfı öğrencileri arasında sınıf temsilcisi seçimi yapılmıştır. Oyların sayımı yapılarak, oy dökümü aşağıya çıkarılmıştır.


1

2

3

4

5

Okulumuz ………….. sınıfı öğrencileri arasında sınıf temsilcisi olarak ………………………………………………. seçilmiştir.

……………………

.…/…. Sınıf Rehber Öğretmeni




ONUR KURULU SEÇİM TUTANAĞI

OY DÖKÜM TABLOSU

Okulumuz ……….. sınıfı öğrencileri arasında onur kurulu temsilcisi seçimi yapılmıştır. Oyların sayımı yapılarak, oy dökümü aşağıya çıkarılmıştır.


1

2

3

4

5

Okulumuz ……………….. sınıfı öğrencileri arasında onur kurulu temsilcisi olarak ………………………………………..……… seçilmiştir.

……………………

…/…. Sınıf Rehber Öğretmeni

SINIF REHBERLİK HİZMETLERİ YIL SONU ÇALIŞMA RAPORU



Aylar Yapılan Faaliyet

Eylül

Ekim

Kasım

Aralık

Ocak

Şubat

Mart

Nisan

Mayıs

Haziran

Temmuz

Ağustos

SINIF REHBERLİK HİZMETLERİ



YIL SONU ÇALIŞMA RAPORU

FAALİYETLERİN GENEL DEĞERLENDİRMESİ



6. SINIFLAR

REHBERLİK HİZMETLERİ

YILLIK ÇALIŞMA PLANI

AY

YAPILACAK ÇALIŞMALARAÇIKLAMA

KULLANILACAK ARAÇ GEREÇ YÖNTEM

İŞBİRLİĞİ YAPILACAK KİŞİ VE KURUMLAR


14 Şehit Pilot Muzaffer Erdönmez Ortaokulu REHBERLİK SERVİSİEY

LÜL

Eğitim-Öğretime Hazırlık Çalışmaları

Bayram Tatili

EKİM

RHOYK Oluşturulması.

* Oryantasyon Çalışmaları

*”Öğrenci Tanıma Fişi” doldurulması.

Sınıf Öğretmeni

Rehber Öğretmen

Öğrenci Tanıma Fişleri

Rehber Öğretmen

E-Okul sistemindeki öğrenci bilgileri ile ilgili kısımların sınıf

öğretmenleri tarafından tamamlanması

*Rehberlik Servisi Tanıtım Broşürü

Sınıf Öğretmeni

Rehber Öğretmen

Broşür

E-OkulRehber Öğretmen

*Sınıf Temsilci Seçimi”

Sınıf Kurallarının Belirlenmesi

Beier Cümle Tamamlama Testi” uygulaması

Rehber Öğretmen

Sınıf Öğretmeni

Standart Formlar Rehber Öğretmen

KASI

M

Kütüphane kuralları üzerinde çalışılması

*Veli ToplantısıSınıf Öğretmeni Broşür Rehber Öğretmen

Çocuk Destek Eğitim Merkezinden Gelen öğrencilerimizle çalışma Yapılması-Ziyaretlerin

planlanması

Rehber Öğretmen


Kişisel Sınırları Belirleme

‘’Değerler Eğitimi Projesinin ‘’çalışmalarının planlanması.

Rehber Öğretmen

Slayt/

SunumRehber Öğretmen

ARAL

IK

Etkili Öğrenme Yöntemleri ile ilgili broşür verilmesi

Sınıf Öğretmeni Broşür Rehber Öğretmen

*”Ergenlik ve Öfke Kontrolü” SemineriRehber

Öğretmen

Slayt/

Sunum

Rehber Öğretmen

“Zamanı Etkin Değerlendirme“ Sınıf ÖğretmeniSlayt/

SunumRehber Öğretmen


15 Şehit Pilot Muzaffer Erdönmez Ortaokulu REHBERLİK SERVİSİO

CAK

I.Dönemin değerlendirilmesi Sınıf Öğretmeni

Yarıyıl tatilini olumlu değerlendirme konusunda çalışmalar yapılması.

Sınıf Öğretmeni

YARIYIL TATİLİ

ŞUBA

T

Tatil Dönüşü Okula ve Sınıfa Uyum Problemi Yaşayan Öğrencilere Oryantasyon Çalışmaları

Yapılması

Rehber Öğretmen

Sınıf Öğretmeni

Sınıf Çalışması Rehber Öğretmen

“Kimdir Bu?” Tekniğinin uygulaması

Rehber Öğretmen

Sınıf Öğretmeni


Kişilerarası ilişkiler konulu grup rehberliği çalışmalarının yapılması

Rehber Öğretmen

Sınıf Öğretmeni


MAR

T

“Sınav Kaygısı Ölçeği” uygulaması

Rehber Öğretmen

Sınıf Öğretmeni


“Sınav Kaygısı ile Baş Etme Yolları” Semineri

Sınıf Öğretmeni

Rehber Öğretmen

Slayt/ Sunum Rehber Öğretmen

NİS

AN

“Bilgisayar ve İnternet Bağımlılığını Önleme” Semineri

Sınıf Öğretmeni

Rehber Öğretmen

Slayt/Sunum Rehber Öğretmen

Öğrenci Başarı Durumlarının Takibi

Rehber Öğretmen

Sınıf Öğretmeni

Not Çizelgeleri Şube Öğretmenler

Toplantısı.Rehber Öğretmen

Sınırlılıkları Belirleme çalışması Sınıf Öğretmeni Sunum Rehber Öğretmen


16 Şehit Pilot Muzaffer Erdönmez Ortaokulu REHBERLİK SERVİSİM

AYIS

“Aile İçi İletişim” veli eğitim semineri yapılması Psikolojik Danışman

Slayt/Sunum

Tatile hazırlık ve tatil etkinlikleri ile ilgili planlama semineri

Sınıf Öğretmeni

HAZİ

RAN

Yaz Tatilinin Verimli geçirilebilmesi amacıyla öneriler (Okunacak Kitaplar-Sosyal Etkinlikler ve Sportif Faaliyetler vb.)

Sınıf Öğretmeni

Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Hizmetlerinin Değerlendirilmesi, öğrenci bilgilerinin e-okula işlenmesi, rehberlik hizmetleri yılsonu çalışma raporunun ve sınıf rehberlik

dosyasının rehberlik servisine teslim edilmesi.



ÖĞRENCİ İLE İMZALANAN SÖZLEŞME ÖRNEĞİ – EK-10

ÖğrencininAdıSoyadıSınıfı & NumarasıSınıf Öğretmeni

Ben......................................................................….../..…../201… tarihinde, öğretmenim tarafından hatalı davranışlarımdan dolayı sözlü olarak uyarıldım. Hatalı olduğumu anladım. Olumsuz davranışlarımın tekrarlanması durumunda uygulanabilecek yaptırımlar konusunda bilgilendirildim. Aynı tür davranışları bir kez daha yapmayacağıma ve okulun kurallarına uyacağıma söz veriyorum.

OLAYIN ÖZETİ

…... / …../201… …... / …../201…

Öğretmenin Adı- Soyadı ve İmzası Öğrencinin Adı- Soyadı ve İmzası


Şehit pilot muzaffer erdönmez ortaokulu … · web viewsınıf rehberlik çalışmaları...

Documents