educação completo 17 07 2016

EDUCAÇÃOwww.odebateon.com.br Macaé (RJ), domingo, 17 de julho de 2016, Ano XLI, Nº 9073 Fundador/Diretor: Oscar Pires

O DEBATE DIÁRIO DE MACAÉFOTOS DIVULGAÇÃO

ESTUDANTES DO CEMAL TREINAMENTOS PARTICIPAM DE AÇÃO SOLIDÁRIA

POSSE DA NOVA DIREÇÃO DA UFRJ MACAÉ SERÁ NA QUARTA-FEIRA

SESI PREPARA TRADICIONAL FESTA JULINA

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Ex-aluna do IFF Macaé ingressa em mestrado pela UFMG Luiza Cunha de Menezes vai cursar engenharia elétrica em Belo Horizonte. PÁG. 12

O DEBATE DIÁRIO DE MACAÉ2 EDUCAÇÃO Macaé, domingo, 17 de julho de 2016

Coleta de dados do Censo Escolar 2016 segue até agosto Após alteração no cronograma, o procedimento que deveria ter começado em maio, teve início em 27 de junho

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio

Teixeira (Inep) segue com a primeira etapa da coleta de dados para o Censo Escolar da Educação Básica de 2016. A previsão inicial era de que as ações tivessem inicio em 25 de maio, mas houve alteração no cronograma e a atividade começou no último dia 27 de junho.

Com o novo prazo, as esco-las terão até o dia 31 de agosto para fornecer as informações detalhadas sobre as unidades, alunos, professores e turmas de todas as etapas e modali-dades da educação básica. O procedimento deve ser feito por todas as escolas de edu-cação básica do país, tanto de unidades públicas quanto de particulares.

O preenchimento deve ser feito pelos diretores e res-ponsáveis pelas escolas por meio do Educacenso <www.educacenso.inep.gov.br>, sis-tema de coleta de dados via internet do Portal do Inep, sendo que o cronograma foi estabelecido pela portaria 120/2016, do Inep. O usuário de cada escola deve acessar o sistema, utilizando seu CPF e senha cadastrada.

O Censo Escolar, realizado anualmente sob a coordena-ção do Inep, é o principal le-vantamento estatístico-edu-cacional sobre as unidades de ensino públicas e particulares do país, além de professores, alunos e turmas. Os dados contêm informações detalha-das, que colaboram para sub-sidiar a definição de políticas públicas brasileiras de educa-ção, bem como a distribuição de recursos da União para es-tados e municípios.

As informações do Censo são usadas ainda para calcular o índice de desenvolvimento da educação básica (Ideb), in-dicador de referência para as

metas do Plano de Desenvol-vimento da Educação (PDE), e podem ser classificadas em quatro grandes dimensões: escolas, alunos, profissional escolar e turmas.

A iniciativa é coordenada pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educa-cionais Anísio Teixeira (lnep), autarquia federal vinculada ao Ministério da Educação, e é realizado em regime de co-

WANDERLEY GIL

As informações do Censo são usadas para o cálculo do índice de desenvolvimento da educação básica (Ideb)

laboração entre a União, os Estados, o Distrito Federal e os municípios.

De acordo com informações, a coleta tem caráter declarató-rio e é executada mediante le-vantamento de dados descen-tralizado, englobando todos os estabelecimentos públicos e privados da educação básica.

Já o período de coleta é de-finido por Portaria, sendo que, nos últimos anos, tem sido a

última quarta-feira do mês de maio, nomeada como o Dia Nacional do Censo Escolar.

As informações do Censo são usadas para o cálculo do índice de desenvolvimento da educação básica (Ideb), in-dicador de referência para as metas do Plano de Desenvol-vimento da Educação (PDE). E a segunda etapa do Censo Escolar de 2016 consiste na abertura do módulo “Situação

do Aluno”. Nesse período, que deve ter início em 2 de feverei-ro de 2017, serão coletados os dados sobre o rendimento e movimento escolar dos alunos declarados (aprovação, repro-vação e abandono). Ainda se-gundo o órgão, a Portaria do Inep nº 286/2016, com o cro-nograma completo do Censo Escolar, foi publicada no Diá-rio Oficial da União do último dia 8 de junho.

O DEBATE DIÁRIO DE MACAÉ Macaé, domingo, 17 de julho de 2016 EDUCAÇÃO 3

Processo seletivo para o CMI começa nesta semanaO prazo para inscrição terminou na sexta-feira e a seleção dos candidatos vai acontecer entre os dias 20 e 27 julho

Juliane Reis [email protected]

Os candidatos a uma das vagas oferecidas pelo Cen-tro Municipal de Idiomas

(CMI) para cursos de Inglês e Espanhol devem ficar atentos ao cronograma de atividades. O prazo para inscrição terminou na sexta-feira, sendo que o processo seletivo será realizado por meio de prova oral/escrita, e vai acon-tecer entre os dias 20 e 27 de julho, com horário previamente marca-do no momento da inscrição.

Já os alunos que estão ma-triculados devem ficar atentos às datas para renovação de matrícula. O procedimento deve ser feito entre os dias 25 e 28 deste mês, também na Se-cretaria Acadêmica, das 8h às 11h30 e das 13h às 16h30.

O Centro Municipal de Idio-mas foi implantado no município

com a finalidade de inserir os ma-caenses no mercado de trabalho. Trata-se de uma instituição da prefeitura, mantida pela Funda-ção Educacional de Macaé (Fu-nemac), e que funciona em parce-ria com a secretaria de Educação (Semed). Das vagas oferecidas, 75% são destinadas aos alunos de 12 a 18 anos da rede pública de ensino e 25% aos demais interes-sados. O órgão está vinculado ao Centro de Extensão e Sociedade (Centrexs), da Funemac.

Por meio da unidade - que é estruturada pelo Marco Co-mum Europeu de Referência de Línguas, modelo interna-cional -, a proposta é de que o estudante conclua o curso dominando outro idioma.

As aulas são realizadas na Cida-de Universitária (gerida pela Fu-nemac), localizada à Rua Aloísio da Silva Gomes, nº 50, Granja dos Cavaleiros.

KANÁ MANHÃES

Os cursos são oferecidos na Cidade Universitária


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EDUCAÇÃO

Estudantes de Macaé vão participar da Olimpíada de Língua Portuguesa No total, 19 escolas da cidade, de nível estadual, federal e municipal irão participar da competição


Mais uma vez estudantes de Macaé irão partici-par da Olimpíada de

Língua Portuguesa “Escre-vendo o Futuro”, que chega à sua 5ª edição. Este ano, estão inscritas uma escola da rede federal, quatro da rede esta-dual e 14 da rede municipal. De acordo com o calendário de atividades, os professores têm até o dia 8 de agosto pa-ra realização das oficinas nas escolas. Já no dia 10 de agosto

terá início a etapa escolar. A competição que tem como

objetivo contribuir para a me-lhoria do ensino e da aprendi-zagem da leitura e escrita terá como temática “O Lugar onde Vivo”, cujo intuito é possibi-litar aos alunos o resgate de histórias, visando o estreita-mento de vínculos com suas comunidades e aprofunda-mento do conhecimento so-bre seus territórios.

Após a etapa escolar, serão realizadas as etapas munici-pal, estadual, regional, e até a nacional.

A competição vai reunir tra-balhos dos alunos em quatro gêneros textuais, de acordo com as séries: Poemas para alunos de 5º e 6º anos do En-sino Fundamental, Memórias Literárias para 7º e 8º anos, Crônica para 9º e 1º anos do Ensino Médio e Artigo de Opi-nião para os estudantes de 2º e 3º anos do Ensino Médio.

A Olimpíada é um Programa desenvolvido pela Fundação Itaú Social e o Ministério da Educação (MEC), com a coor-denação técnica do Centro de Estudos e Pesquisas em Edu-

cação, Cultura e Ação Comu-nitária (Cenpec), contando com a adesão de 100% dos estados e 82% dos municípios.

A i n i c i a t i v a v i sa a i n d a apoiar os docentes no apri-moramento das suas práticas didáticas para desenvolver competências de escrita dos estudantes e contribuir com a melhoria do ensino público.

Outras informações sobre a competição podem ser ob-tidas em <http://www.escre-vendoofuturo.org.br>

Na edição de 2014, a estu-dante Natalia dos Santos Ro-

cha de Paulo, aluna do 6º ano do Colégio Municipal Generi-no Teotônio de Luna foi uma das finalistas da Olimpíada. A seleção dos finalistas foi feita em Belo Horizonte durante a etapa regional da Olimpíada. Cerca de 500 estudantes par-ticiparam da programação. Deste total, 125 alunos com-petiram com Natalia, que é autora do poema escolhido “Este é meu lar-amor maca-ense”. Na fase regional, ela recebeu medalhas de bronze e prata, além do valor de R$ 300,00 em livros e um tablet.

DIVULGAÇÃO

No total, 19 escolas da cidade, de nível estadual, federal e municipal irão participar da competição


Posse da nova direção da UFRJ Macaé será na quarta-feiraArlene Gaspar foi eleita a nova diretora do campus com 57% dos votos válidos

A Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) Campus Macaé Profes-

sor Aloísio Teixeira vai realizar na quarta-feira (20) a solenida-de de posse da nova direção do campus. A chapa eleita foi a de número 87 com 57% dos votos válidos. O evento será aberto a toda comunidade acadêmica e vai acontecer às 15h no Au-ditório do Bloco B da Cidade Universitária, Rua Aloísio da Silva Gomes, 50 - Granja dos Cavaleiros.

Arlene Gaspar, a diretora eleita, está à frente da direção do Campus desde 2014, quan-do foi escolhida por meio de Consulta à Comunidade Aca-dêmica realizada nos dias 14 e 15 de abril de 2014 com 64% do total de votos. Ela foi eleita para um mandato de 2 anos.

A chapa eleita por meio de consulta à comunidade aca-dêmica do campus é com-posta por diretor (a) geral e substituto eventual, o Co-ordenador (a) de Pesquisa e substituto (a) eventual, Co-ordenador (a) de Extensão e substituto (a) eventual, Co-ordenador (a) Administrativo (a) e substituto (a) eventual, conforme resolução de nº 9/2011 do Conselho Univer-sitário (CONSUNI), para o mandato de 2 (dois) anos.

A gestão eleita tem como proposta a manutenção da universidade de qualidade norteada pela humanidade, transparência e democracia. A proposta fundamenta-se na convicção de que a busca pelo fortalecimento institucional do Campus UFRJ - Macaé tem como ponto de partida a proposição e execução de eixos estratégicos de gestão acadêmica, tais como: Plano Diretor de Gestão voltado pa-ra as principais mudanças e inovações gerenciais; a busca pela definição de uma Políti-ca Institucional direcionada para o fortalecimento das relações institucionais com a

sede; uma Política Acadêmica e de Pesquisa harmonizada e comprometida com o desen-volvimento socioeconômico e sustentável da região; e uma Política de infraestrutura ob-jetivando o atendimento às reais necessidades das Uni-dades. Assim, esses quatro eixos estratégicos nuclearão e, ao mesmo tempo, detalha-rão as políticas, os programas e os projetos necessários para consolidar uma universidade humana, transparente e de-mocrática.

Entre as propostas da no-va direção, apresentadas à

KANÁ MANHÃES

Solenidade será realizada no dia 20 na Cidade Universitária

comunidade acadêmica an-tes da eleição estão: o for-talecimento das relações entre os diferentes quadros da universidade; manter um constante diálogo com a co-munidade docente, discente e técnico-administrativa bus-cando compreender melhor suas necessidades e anseios; fortalecimento do corpo Do-cente, Discente e Técnico-Ad-ministrativo; solicitar, junto às instâncias competentes na UFRJ, vagas para as diversas áreas deficitárias e estimular a contratação de docentes nas diversas áreas, fortalecendo

assim os cursos de graduação já existentes; estratégias de melhoria da infraestrutura; na graduação e pós gradua-ção. Entre as propostas estão apoiar o desenvolvimento institucional da graduação de forma equilibrada dentro das prerrogativas de trabalho com qualidade apoiando o corpo discente em atividades extracurriculares e buscando sempre um forte vínculo com a pesquisa científica.

Na extensão, entre as pro-postas apresentadas estão: Estreitar as relações com a Prefeitura de Macaé e criar

novas parcerias com Pre-feituras da Região, visando à implantação de projetos e programas de extensão uni-versitária que estimulem a participação de alunos e professores da rede básica de ensino, profissionais da assis-tência em saúde e cidadãos em geral, para que atuem em ações de extensão do Campus.

No Administrativo, uma das ações propostas é dar conti-nuidade ao trabalho de pro-dução de manuais com pro-cedimentos e rotinas inter-nas dos setores, a exemplo do setor de Compras e Protocolo.

ELEIÇÃO

Composição da chapa eleita 87

● DIREÇÃO GERAL: Arlene Gaspar ● SUBSTITUTO EVENTUAL DA

DIREÇÃO GERAL: Roberta Pereira Coutinho ● COORDENAÇÃO DE PES-

QUISA: José Roberto da Silva ● SUBSTITUTO EVENTUAL DA

COORDENAÇÃO DE PES-

QUISA: Ítalo Rodolfo Silva ● COORDENAÇÃO de Exten-são: Nilcimar dos Santos Souza ● SUBSTITUTO EVENTUAL DA

COORDENAÇÃO DE EXTEN-

SÃO: Francisco Martins Teixeira ● COORDENAÇÃO ADMINIS-

TRATIVA: Diego Gonçal-ves de Andrade ● SUBSTITUTO EVENTUAL DA

COORDENAÇÃO ADMINIS-

TRATIVA: Bruno Henrique Gago da Trindade


SESI prepara tradicional Festa Julina O evento será realizado na sede da instituição no dia 22 de julho das 17h30 às 21h30


Será realizado, na próxi-ma semana, o tradicional Arraiá do Sesi Macaé. A

programação vai contar com diversas atrações, entre elas apresentações dos alunos, danças, pescaria, cama elás-tica, e comidas típicas. A festa será no dia 22, das 17h30 às 21h30, na sede da instituição, Rua Alameda Etelvino Gomes, nº 155, no bairro Riviera Flu-minense.

Os interessados em partici-par devem adquirir o ingresso na sede da unidade.

A programação inclui ainda música ao vivo com a Banda Edson Batata e Cia (forró e

sertanejo universitário). Considerada uma institui-

ção que nasceu de um desafio, e hoje é de fundamental im-portância para um município conhecido como a Capital Na-cional do Petróleo, o Sesi Ma-caé - inaugurado na cidade em 20 de maio de 1995 - comple-tou em maio 21 anos em prol da educação de qualidade no município.

Desde que ganhou seu es-paço na cidade, a unidade oferece, além dos serviços de educação básica, uma série de ações que visam incentivar a qualidade de vida.

Atualmente, a unidade con-ta com cerca de 1.300 alunos matriculados desde a Educa-ção Infantil até a Educação de

Jovens e Adultos (EJA). A unidade já abrigou os

cursos oferecidos pelo Senai, quando o mesmo ainda não contava com sua própria se-de, que foi construída em uma área doada pelo município de Macaé, na gestão do prefeito Carlos Emir Mussi, durante administração do diretor re-gional Arthur João Donato. Em 6 de junho de 2001, teve o privilégio de instalar a sua Comissão Municipal da Fir-jan, e entre os anos de 1998 e 2008 abrigou o Senai em suas instalações.

Hoje, a instituição é consi-derada uma peça fundamen-tal para o Sistema Firjan e tem como missão contribuir para o desenvolvimento sustentável

do estado do Rio com ações de educação e qualidade de vida. E em Macaé não é diferen-te. Com isso, nesses 21 anos de existência no município, o Sesi vem disponibilizando aos munícipes uma educação

diferenciada e um portfólio de qualidade, com foco na preser-vação da saúde através de um estilo de vida de qualidade.

Além da educação, oferece lazer, serviços de odontologia, saúde e cultura.

KANÁ MANHÃES

O evento vai contar com apresentações dos alunos da instituição, barracas com comidas típicas, danças e outras atrações

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Eleição para diretores das escolas estaduais ainda em andamento De acordo com a Secretaria de Estado de Educação, a lei que prevê o processo de seleção de diretores ainda será objeto de regulamentação ao longo do mês de julho


No início deste semestre foi sancionada pelo go-vernador em exercício

do estado do Rio de Janeiro, Francisco Dornelles, e publi-cada no Diário Oficial do dia 6 de junho, a Lei Nº 7.299 que diz que a escolha dos direto-res das escolas estaduais será realizada por meio de eleição.

De acordo com informações da própria Secretaria de Esta-do de Educação (SEEDUC), a proposta era uma das princi-pais reivindicações de profes-sores e alunos, visando maior participação da comunidade

escolar, mas até o momento o processo eleitoral não foi rea-lizado nas unidades.

Procurada pela redação do Jornal o Debate, a Seeduc in-formou que a lei, que prevê o processo de escolha de di-retores, ainda será objeto de regulamentação ao longo do mês de julho.

O órgão também foi ques-tionado sobre a verba no valor de R$ 15 mil que seria destina-da às instituições, após a de-socupação dos estudantes. O valor seria destinado a obras emergenciais nas unidades. Segundo a Seeduc, o repasse dos recursos às escolas já co-meçou a acontecer de acordo

com o cronograma estabeleci-do. No entanto, não informou quais unidades de Macaé já foram contempladas.

Quanto à eleição dos dire-tores, poderá participar da votação toda a comunidade escolar, ou seja, estudantes, funcionários e docentes pode-rão escolher os novos direto-res, tendo assim participação ativa neste processo.

Antes da lei, a escolha dos diretores ocorria por meio de um processo interno de sele-ção, onde os que desejavam o cargo se inscreviam, realiza-vam uma prova e passavam por avaliação de currículo, en-tre outras etapas. Agora, o do-

WANDERLEY GIL

A escolha dos profissionais será feita por toda a comunidade escolar, entre eles estudantes

cente será escolhido por meio de voto e deverá ter, no míni-mo, três anos de experiência como professor da Seeduc e estar na escola que deseja ser diretor há pelo menos um ano.

Segundo a lei, após eleito, o candidato participará de um curso - que ainda terá seus moldes definidos, mas

que contará com princípios de gestão escolar, práticas de transparência e governança, além de ferramentas para prestação de contas dos recur-sos aplicados. Só então, após a conclusão com êxito dessas etapas, o escolhido poderá as-sumir o cargo e administrar a escola.


Ex-aluna do IFF Macaé ingressa em mestrado pela UFMG Luiza Cunha de Menezes vai cursar engenharia elétrica em Belo Horizonte


Formada em Engenhei-ra de Controle e Auto-mação, pelo Instituto

Federal Fluminense (IFF) Campus Macaé, Luiza Cunha de Menezes se prepara pa-ra ingressar no mestrado na área de Engenharia Elétrica da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), em Belo Horizonte.

A estudante conta que esta determinação é para enfren-tar um novo desafio e apro-veitar as oportunidades. En-cantada pela área de Sinais e Sistemas, interesse desper-tado durante as aulas de Pro-gramação e Controle, Luiza optou pela linha de pesquisa “Modelagem, Análise e Con-trole de Sistemas Não Linea-res”.

“Minha maior motivação para cursar Engenharia foi a possibilidade de desenvolver soluções práticas que pudes-sem ajudar na otimização e melhoria de processos em geral. Acredito que o curso de mestrado da UFMG irá me permitir solucionar pro-blemas com maior precisão e propriedade, já que, no fu-turo, gostaria muito de tra-balhar com Biomecatrônica, desenvolvendo equipamen-tos e sistemas que permitam aliar a tecnologia à melhoria da qualidade de vida da popu-lação”, disse.

R e c é m - f o r m a d a , a e n -genheira disse ainda que a participação em projeto de pesquisa durante a gradua-ção, relacionado à análise e modelagem de sistemas di-nâmicos, também contribuiu para a escolha do mestrado. Segundo o professor Marcos Cruz, o curso de Engenharia do IFF procura ter um viés prático do ponto de vista da empregabilidade e aplicações tecnológicas. “Não obstante,

algumas disciplinas da grade nova, como Modelagem de Sistemas Dinâmicos e Con-trole Avançado, sinalizam quais são as perspectivas aca-dêmicas da área de Controle”, explicou o professor.

Para o coordenador da En-genharia de Controle e Auto-mação, professor Alexandre Barreto, é necessário que o

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Luiza Cunha de Menezes concluiu o curso de Engenharia de Controle e Automação no IFF

estudante tenha empenho e dedicação durante o curso, com o objetivo de inseri-lo no mercado de trabalho, cada vez mais competitivo, prin-cipalmente em empresas do segmento industrial, seja offshore ou onshore. “Tive o privilégio de ser professor da Luiza ao longo do bacharela-do, e ela sempre demonstrou

uma dedicação acima da mé-dia. Daí o bom resultado obti-do na aprovação para o mes-trado da UFMG”, declarou o coordenador.

Luiza mora em Cabo Frio com os pais, e disse que não vê obstáculos para se adaptar à nova rotina em Belo Hori-zonte. “Como tive que mudar de cidade ainda na graduação,

não vejo nenhum problema em me readaptar. Além disso, a oportunidade de realizar o intercâmbio pelo programa Ciência sem Fronteiras, na Austrália, também ajudou bastante a me tornar mais independente”, afirmou, e acrescentou que está anima-da para conhecer a cultura do local e ter novas experiências.


Prazo para conclusão de inscrição no Fies é prorrogadoO procedimento começou na última sexta-feira (15) e pode ser feito até quinta-feira (21)


Estudantes pré-selecio-nados podem realizar o procedimento, a partir

de 15 de julho. Mudança no prazo de inscrição não com-promete o processo de finan-ciamento, alerta o órgão.

O Ministério da Educação (MEC) prorrogou o prazo pa-ra conclusão da inscrição dos estudantes pré-selecionados no Fundo de Financiamento Estudantil (Fies). O proce-dimento começou na última sexta-feira (15) e pode ser feito até quinta-feira (21).

De acordo com nota emiti-da pelo órgão, as inscrições se referem à contratação do benefício referente ao se-gundo semestre de 2016. A prorrogação, segundo a Se-cretaria de Educação Supe-rior (Sesu), foi motivada por ajustes necessários na fór-mula de cálculo para adapta-ção do sistema à mudança de faixa renda de 2,5 para três salários mínimos, visando a concessão de novos financia-mentos. Dessa forma, mais famílias se enquadrarão nos requisitos para serem aten-didas dentro do programa.

No entanto, a mudança no prazo de inscrição não com-promete o processo de finan-ciamento.

Para participar da sele-ção, o estudante deve ter renda familiar mensal bru-ta, por pessoa, de até dois e meio salários mínimos; e ter participado de alguma das edições do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), a partir de 2010, tendo obtido nota mínima de 450 pontos na média das provas e na no-ta da redação superior a zero.

O Programa oferece finan-ciamento para cursos em instituições particulares de Ensino Superior a juros mais baixos do que os praticados

no mercado. Atualmente, mais de 2,1 milhões de estu-dantes já são beneficiados pelo programa.

A iniciativa foi criada pela Lei nº 10.260, de 12 de ju-

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Atualmente, mais de 2,1 milhões de estudantes já são beneficiados pelo programa

lho de 2001. Trata-se de um programa do Ministério da Educação que financia cur-sos superiores não gratuitos com avaliação positiva no Sistema Nacional de Avalia-

ção da Educação Superior (Sinaes).

Os dados informados pelo órgão apontam, ainda, que o número de vagas no Fies sofre queda desde 2015. Em

2013, um total de 559 mil va-gas foram abertas. Um ano depois, em 2014, o número aumentou para 732 mil va-gas, caindo em 2015, quando 278 mil vagas foram abertas.


Estudantes do Cemal Treinamentos participam de ação solidária Por meio do Projeto Cemal Social - Logística do Bem - Operação Solidariedade, estudantes arrecadaram donativos para o Recanto dos idosos

No i n í c i o d e st e m ê s, estudantes do Curso Técnico de Logística,

sob supervisão dos docentes Dra. Jane Stanislau Roriz e Prof. Jader Lamoia, lançaram o Projeto Logística do Bem. Por meio da iniciativa, eles realizaram uma campanha envolvendo todas as turmas, professores e administração, onde arrecadaram donativos (material de higiene pessoal, material de limpeza e fraldas geriátricas) para o Asilo Re-canto dos Idosos, em Macaé.

De acordo com informações

dos profissionais, a entrega dos donativos foi realizada no último dia 4 e os alunos estavam bastante empolgados com o sucesso da campanha. Os docentes ressaltam ainda que a administração do Asilo se mostrou agradecida e de-clarou que, nesse momento de crise, toda ajuda represen-ta muito na vida daqueles que, um dia, já fizeram muito pelas pessoas à sua volta - amigos e familiares - e hoje dependem que alguém faça alguma coisa por eles.

Os profissionais enfatizam,

ainda, que o Cemal Treina-mentos tem desenvolvido, ao longo do ano, um projeto próprio: o “Projeto Cemal Social”, que tem como obje-tivo possibilitar aos jovens de Macaé e região alcançarem uma formação técnica, incen-tivando o desenvolvimento de ações de amor ao próxi-mo. “O Projeto Cemal Social vem se desdobrando em vá-rios outros Projetos de Ação Solidária dentro da Escola”, ressaltou Josi Raposo, Coor-denadora de Cursos Técnicos CTST/ CTL.

DIVULGAÇÃ

Desde que foi implantado na cidade, o Cemal Treina-mentos tem como principal objetivo capacitar e qualificar profissionais para atender as

demandas de mercado da Capital do Petróleo e re-gião. “Macaé é uma cidade que se tornou uma referên-cia quando o assunto é em-

CEMAL

Treinamentos oferecidos ● ESPAÇO confinado● TRABALHO em altura● HOMEM de Área● MOVIMENTAÇÃO de Cargas● AUTOCAD

● MS Project

● NR 20 / Líquidos Inflamáveis● TESTE de Estanqueidade● NR 10 / Sep● MONTADOR de Andaimes● EXCEL Avançado, entre

outros.


pregabilidade. Nossa ideia é formar mão de obra para essas demandas, e com isso oferecemos, além dos cursos técnicos, oportunidades para

cursos de capacitação”, des-tacou.

Além dos cursos técnicos, a instituição oferece trei-namento em diversas áreas,

assim como cursos de quali-ficação nas áreas de homem de área, mecânica de ar-condicionado, almoxarifado oµshore, montador de andai-

me, caldeiraria, curso de con-trolador lógico programável, atendimento ao cliente, logís-tica portuária e Irata Nível I, II e III com alojamento cli-

matizado e WI FI. E na área de segurança são

oferecidos os cursos de NR 5, NR 10, NR 11, NR 13, NR 18, NR 33, NR 34 e NR 35.

DIVULGAÇÃO

A entrega dos donativos foi realizada no início deste mês

educação completo 17 07 2016

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