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Universidad Autónoma de Sinaloa Sistema de Gestión

Secretaria Académica Universitaria Plan de Acción Tutorial

Revisado por:

Responsable de Proceso

Aprobado por:

Secretario Académico

Fecha de Emisión: 01 de Agosto de 2019

Versión: 01

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Universidad Autónoma de Sinaloa Secretaría Académica Universitaria Programa Institucional de Tutorías

PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL

CICLO ESCOLAR 2020-2021

MC. Saulo Talamantes Castorena Director

Unidad Académica

Facultad de Agricultura del Valle del Carrizo

Lic. Zandy Yubhel Angulo Escalante Responsable de Tutorías



Fecha de Emisión:

01 de Agosto de 2019

Versión:

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DIRECTORIO

Dr. JUAN EULOGIO GUERRA LIERA Rector

Dr. JESÚS MADUEÑA MOLINA Secretario General

M.C. MANUEL DE JESÚS LARA SALAZAR Secretario de Administración y Finanzas

LIC. LUIS GILBERTO PIETSCH CASTRO Encargado de la Secretaría Académica Universitaria

MC. TORIBIO ORDOÑEZ LAGARDE Vicerrector Unidad Regional Norte

DR. ALFONSO MERCADO GÓMEZ Director General Nivel Superior

LIC. MARISOL MENDOZA FLORES Responsable del Programa Institucional de Tutorías

MC. SAULO TALAMANTES CASTORENA

Director de la Unidad Académica

LIC. ZANDY YUBHEL ANGULO ESCALANTE RESPONSABLE DE TUTORÍAS



Fecha de Emisión:


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Fecha de Emisión:


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Fecha de Emisión:


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Fecha de Emisión:


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INDICE

PRESENTACIÓN ....................................................................................................................... 7

DIAGNÓSTICO Y JUSTIFICACIÓN ........................................................................................... 8

DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA EDUCATIVO

TRAYECTORIA Y SEGUIMIENTO ACADÉMICO

RETENCIÓN

INDICADORES DE REPROBACIÓN

PERIODO 1 DEL CICLO ESCOLAR ANTERIOR (AGOSTO-DICIEMBRE 2019-2020)

PERIODO 2 DEL CICLO ESCOLAR ANTERIOR (ENERO-JULIO 2019-2020)

RED DE ASESORÍAS POR ÁREA DISCIPLINAR DEL PROGRAMA EDUCATIVO

PLANTA DOCENTE DEL PROGRAMA EDUCATIVO

ASIGNACIÓN DE ASESORES PAR

IMPACTO DE LOS CURSOS ACADÉMICOS EN EL APROVECHAMIENTO ESCOLAR

IMPACTO DE LA ASESORÍA PAR EN EL APROVECHAMIENTO ACADÉMICO

EFICIENCIA TERMINAL DE LA COHORTE

INDICADORES CUALITATIVOS DEL CICLO ESCOLAR

ANÁLISIS GENERAL DEL DIAGNÓSTICO

METODOLOGÍA PARA EL CICLO ESCOLAR ACTUAL ........................................................... 17

EVALUACIÓN........................................................................................................................... 22

REFERENCIAS ........................................................................................................................ 22


Secretaría Académica Universitaria Plan de Acción Tutorial

Fecha de Emisión: 01 de Julio de 2019

Versión: 01

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PRESENTACIÓN

Este plan de acción tutorial se elabora con la participación colectiva de la comunidad

escolar representada por el comité académico de tutorías.

Y aprobado por el Honorable Consejo Técnico de la Unidad Académica.

El plan de acción tutorial es una guía que muestra exactamente cuál es el camino a

seguir para lograr el objetivo deseado, para implementar la tutoría es necesario contar

con un plan de acción el cual describe un diagnóstico de la Unidad Académica en base

a los índices de calidad de periodos anteriores y las necesidades detectadas, esto

conlleva una planeación y programación de estrategias de intervención, formulación de

objetivos, y metas que se irán desarrollando a lo largo del ciclo escolar, se marcan los

tiempos para ejecutar las acciones requeridas, facilita el proceso de evaluación del

avance que se tiene para lograr el objetivo buscado.




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DIAGNÓSTICO Y JUSTIFICACIÓN

Descripción del programa educativo

Licenciatura en Comercialización Agropecuaria

Modalidad: Escolarizada

La licenciatura en Comercialización Agropecuaria consta de nueve semestres, en el

séptimo semestre se realiza el servicio social a la par con las clases.

Actualmente se cuenta con tres grupos un grupo de tercer grado, uno de cuarto grado, y

uno de quinto grado, debido a que la licenciatura ya no se ofertará en la Unidad

Académica por reemplazo de carrera, todos los grupos se atienden en turno matutino,

de manera escolarizada.

La Unidad Académica cuenta con distintos programas que apoyan la formación integral

de los alumnos como lo es, el programa Atención a la Diversidad en la UAS (ADIUAS),

Asesores par, Becas, Vinculación, Servicio Social, Laboratorio de cómputo, Difusión

Cultural, Deporte, Biblioteca.

La mayoría de los estudiantes provienen de localidades rurales, vecinas de la comunidad

de Villa Gustavo Díaz Ordaz, y comunidades del estado de Sonora y municipio de El

Fuerte, algunos alumnos provienen de pueblos indígenas en los que asumen una

identidad étnica con base a una cultura, por tal motivo existen diversos factores que

interfieren en el proceso de su educación, por ejemplo: bajos recursos económicos,

distancia localidad-escuela, adicciones, y un alto porcentaje de alumnos se ven en la

necesidad de emplearse en trabajos de medio tiempo para obtener recursos que le

permitan continuar con el estudio, descuidando lo que debería ser su prioridad, el

rendimiento académico.

Anexo 1. Plan de estudios del Programa Académico




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Trayectoria y seguimiento académico

Al mes de julio del ciclo escolar concluido (2019 -2020)

El siguiente apartado tiene como objetivo mostrar la matricula al inicio y cierre del ciclo escolar, y analizar la situación de deserción en la UA y establecer la intervención necesaria. El grupo de quinto grado termina sus estudios en el periodo 1 (agosto-diciembre). Retención

Grado y grupo Matricula a inicio del Ciclo

Escolar Matricula al cierre del Ciclo

Escolar

3-01 14 14

4-01 21 21

5-01 24 0

Totales 59 35




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Indicadores de reprobación Periodo 1 del ciclo escolar anterior (agosto-diciembre 2019-2020)

MATERIA SEMESTRE REPROBADOS A

ORDINARIO REPROBADOS A

EXTRAORDINARIO

REPROBADOS A EXTR. ACTIVOS

Métodos estadísticos 5 4 0 0

Teoría económica 5 2 1 1

Tópicos avanzados de administración agropecuaria 5 5 3 3

Seminario de mercadeo agropecuario 5 3 0 0

Seminario de producción agropecuaria 5 4 3 3

Informática aplicada 5 3 1 1

Política económica 7 1 0 0

Planeación agropecuaria 7 6 0 0

Comercio internacional de productos agropecuarios 7 1 0 0

Transporte y conservación de productos agropecuarios 7 6 0 0

Problemas socioeconómicos del México actual 7 8 1 1

Investigación de mercados 7 12 3 3

Investigación de operaciones 9 4 0 0

Proyectos de inversión 9 4 0 0

Proyectos de comercialización agropecuaria II 9 6 2 2

Anexo 2: Reprobados a extra. Activos, periodo impar.




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Periodo 2 del ciclo escolar anterior (enero-julio 2019-2020)

MATERIA SEMESTRE REPROBADOS A

ORDINARIO REPROBADOS

ACTIVOS

Técnicas de muestreo estadístico 6 2 2

Economía internacional 6 0 0

Mercadotecnia aplicada 6 3 3

Comercio internacional 6 2 2

Fisiología y prácticas de post cosecha 6 2 2

Legislación agraria 6 1 1

Metodología de la investigación 6 1 1

Administración financiera 8 5 5

Crédito y comercio 8 6 6

Proyectos de comercialización agropecuaria I 8 4 4

Control de calidad 8 6 6

Seminario de tesis 8 6 6

Anexo 3: Reprobados a ordinarios, activos, periodo par.




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Red de asesorías por área disciplinar del programa educativo

Red de Asesores Disciplinares y Pares que atiende a estudiantes con problemas académicos, en temas que se requieran reforzar, por

detección y/o solicitud del asesorado. El docente especialista en su área académica cuenta con Asesores par sobresalientes

académicamente en su misma área, a quienes capacita y organiza para que lo apoyen en la labor de asesoría académica y promoción de

estrategias de estudio, a alumnos tutorados de él y/o, otros tutores.

Planta docente del programa educativo

Planta docente Nombramiento

Tutores

Asesores Disciplinares

PITC Asignatura

8

--- 8 3 8

Porcentaje del personal docente que participa en el Programa de Tutorías 37.5% 100%

Anexo 4: Listado de asesor disciplinar y área disciplinar que asesora

Asignación de Asesores Par

Anexo 5: Listado de asesor par y área disciplinar que asesora

Matricula Asesores Par Grado escolar

1ro 2do 3ro 4to

34 2 1 1




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Impacto de los cursos académicos en el aprovechamiento escolar

Periodo en que se impartió Nombre del curso académico # de solicitantes # de atendidos # de aprobados

2019-2020 (1) Control de calidad

4 4 3

2019-2020 (2) Seminario de la producción agropecuaria

1 1 1

Ver anexo 6.- Relación de alumnos por curso asistido y su estado académico antes y después del curso. Impacto de la asesoría par en el aprovechamiento académico Primer periodo (agosto-diciembre)

Asignaturas Solicitantes Atendidos Aprobados

Métodos estadísticos 1 1 1

Teoría Económica 1 1 1

Seminario de la producción agropecuaria 1 1 1

Anexo 7- relación de alumnos por materia asesorada y su estado académico antes y después de la asesoría.

Segundo periodo (enero-julio)

Asignaturas Solicitantes Atendidos Aprobados

Anexo 8.- Relación de alumnos por materia asesorada y su estado académico antes y después de la asesoría. Nota: Durante este periodo no hubo registro de asesoría impartida.




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Eficiencia terminal de la cohorte

Que concluye hasta julio (2015 - 2020).

Cohorte Ingreso Egreso Rezago Deserción

2015-2020 49 24 3 22

Ver anexo 9.- Relación de alumnos de la cohorte y su estatus




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Indicadores cualitativos del Ciclo Escolar 2019-2020

Compromisos rescatados de las reuniones realizadas con cada actor del PIT:

Tutores

Durante las reuniones realizadas se rescatan principalmente los compromisos de

realizar las actividades que les corresponden en el tiempo que lo indica el calendario

de la acción tutorial, de igual manera motivar al alumnado a realizar las actividades

requeridas en las sesiones grupales, y trabajar de manera conjunta con los actores

del Programa Institucional de Tutorías.

Asesores Disciplinares

Se pretende abarcar a la mayoría de los docentes para fungir como asesores disciplinares ya que son muy pocos los que dan asesoría, y son muchas las materias con alto índice de reprobación, se requiere de este servicio para brindar el apoyo solicitado y regularizar a los alumnos con problemas académicos. Los docentes que imparten asesorías están comprometidos en trabajar de manera colegiada para que los alumnos obtengan el aprendizaje deseado al final del semestre.

Áreas disciplinares

No hay academias establecidas

Asesores Par

Su compromiso principal es estar a disposición de las actividades implementadas en

la acción tutorial, como actividades de socialización, difusión, etc.

De igual manera se rescata su compromiso fundamental de brindar asesoría a los

alumnos que lo requieran implementándola de una manera motivadora con sus

compañeros ya que los asesorados se resisten a recibir y pedir ayuda.

Padres de familia



Fecha de Emisión:


Versión:

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Análisis general del diagnóstico

A partir de los indicadores de reprobación, deserción, rezago y eficiencia terminal se

mide la eficacia del programa educativo por tal motivo debido al porcentaje elevado de

reprobación, deserción, y al bajo porcentaje de eficiencia terminal, es importante elaborar

el plan de acción tutorial, ya que en base a ello se programaron las estrategias de

intervención a realizar y mejorar los indicadores de calidad, para lograr los resultados

deseados se trabaja en conjunto con los actores correspondientes para realizar las

actividades establecidas.

Implementar el plan de acción se enfrenta a diversos factores que en ocasiones limitan

su cumplimiento en tiempo y forma, un factor es la infraestructura debido que en la

Unidad Académica se encuentran en proceso de reestructura el centro de cómputo, sala

audiovisual, y diversas aulas, los cuales son importantes para desarrollar las actividades

de la acción tutorial.

Un factor imprevisto que provocó la adecuación de actividades a partir del mes de

marzo del ciclo escolar 2019-2020 periodo 2 fue la contingencia sanitaria por SARS-

COV-2, por lo que algunas actividades requeridas en la metodología no se pudieron

realizar, y otras tuvieron que adecuarse en la implementación.

El inicio de este ciclo escolar 2020-2021 debido a la actual situación se pretende iniciar

de manera virtual, sin tener fecha para incorporarse a las actividades escolarizadas, por

lo que las actividades a implementar se basarán en las necesidades que se requieren

actualmente.




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METODOLOGÍA PARA EL CICLO ESCOLAR ACTUAL

A continuación, se presentan las actividades a realizar durante ciclo escolar 2020-2021

Metas, Acciones y Temporalización de la Acción Tutorial Ciclo Escolar 2020-2021

METAS-ACCIONES-TEMPORALIZACION MES

Propósito general Meta Acción

Estratégica Responsable

Recursos materiales

AG

O

SE

P

OC

T

NO

V

DIC

EN

E

FE

B

MA

R

AB

R

MA

Y

JU

N

JU

L

Contar con una cobertura del 100% de la Acción Tutorial en la totalidad de la matricula estudiantil de las Unidades Académicas de Nivel Medio Superior y Nivel Superior.

Asignar tutor al 80% de la

matricula estudiantil.

Asignación del Tutor de manera interna.

Responsable de tutorías

Nombramiento interno

X

Asignación de tutorados en el sistema de seguimiento en línea de la acción tutorial.


Equipo de computo

X

Incorporar el 90% de la matricula docente, a la red de tutores.

Incorporar al 40% de los docentes a la Red de Tutores.

Asignación de tutores en el sistema de seguimiento en línea de la acción tutorial.


Equipo de computo

X

Instalar el proceso de atención y seguimiento de la Red de Asesoría Disciplinar

La Red de Asesores Disciplinares y Pares atienden al 10% de estudiantes que durante la trayectoria escolar presenten alguna dificultad con su aprendizaje, detectados a través de la canalización o se

Lanzar Convocatoria de Incorporación a la Red de Asesoría Disciplinar.

Responsable de tutorías Secretario Académico

Equipo de computo Convocatoria

X

Lanzar Convocatoria de Incorporación a la Red de Asesores Par


Equipo de computo Convocatoria

X




Versión: 01

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presentan de manera autónoma. Reestructuración del comité

de Asesores Par


Formatos correspondientes Equipo de computo

X

Asignación de asesores par en el sistema de seguimiento en línea de la acción tutorial


Equipo de computo

X

Asignación de asesorados en el sistema de seguimiento en línea de la acción tutorial


Equipo de computo

X

Reunión con Asesores Par. Responsable de tutorías


X

Reunión con docentes Asesores Disciplinares



X

Seguimiento de la acción que brinda el asesor par a los asesorados.


Formatos correspondientes

X X X X X X




Versión: 01

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Generar una cultura hacia la tutoría preventiva donde participa la comunidad universitaria.

Brindar acompañamiento y orientación pertinente al 60% de los estudiantes para promover su mejor desempeño escolar y desarrollo integral a lo largo de su trayectoria académica.

Capacitación del RT en la elaboración del PAT 2021-2022.

Responsable Institucional de tutorías

Equipo de computo

X X

Reunión con el Comité Académico de Tutorías para atender la Elaboración del Plan de Acción Tutorial 2021-2022.


Equipo de computo

X

Presentar al Honorable Consejo Técnico el Plan de Acción Tutorial 2020-2021 para su aval


Equipo de computo

X

Subir el PAT al Sistema de Seguimiento en Línea de la Acción Tutorial


Equipo de computo

X

Reunión con el comité académico de Tutorías para atender la implementación del Plan de Acción Tutorial 2020-2021



X

Reunión para presentar el Plan de Acción Tutorial 2020-2021 a tutores y docentes


Equipo de computo

X




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Asignar las sesiones grupales en el sistema de seguimiento en línea de la acción tutorial


Equipo de computo

X X

Análisis de necesidades de atención, y estrategias de intervención.


Información previa de necesidades

X

Reunión de colegiado Docentes-Tutores


Formatos correspondientes de datos por grupo

X

Reunión con el Comité Académico de Tutorías para atender los resultados del primer informe de la acción tutorial 2020-2021 y analizar los índices de reprobación, deserción y permanencia, análisis de necesidades y estrategias de atención.


Equipo de computo Formatos correspondientes

X

Reunión para informar sobre los resultados del primer informe de la acción tutorial 2020-2021 al personal docente, estrategias para atender los índices de reprobación, deserción y permanencia actuales.


Equipo de computo

X




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Vincularse con la totalidad de servicios educativos que ofrece la universidad para contribuir en la disminución de los índices de reprobación, del rezago académico, y la deserción escolar e incrementar la eficiencia terminal.

Trabajar de manera vinculada con el 80% de los programas y áreas que brindan atención al estudiante en mi Unidad Académica.

Campaña de difusión del PIT


Equipo de computo

X X

Dar de alta alumnos NEAE en el sistema de seguimiento en línea.


Equipo de computo

X

Canalización de estudiantes de acuerdo a sus necesidades de atención.

Tutores Responsable de tutorías

Equipo de computo Formatos correspondientes

X X X X X X X

Evaluar y dar seguimiento a la acción tutorial implementada durante cada semestre y medir su impacto con los índices de reprobación.

Cumplir con el 90% de las metas planteadas.

Seguimiento de la acción tutorial de medio ciclo escolar 2020-2021


Formato de seguimiento

X

Evaluación de Tutorías (Satisfacción del cliente)


Equipo de computo

X

Subir al drive el formato del cumplimiento del tutor.


Equipo de computo

X X

Informe Final de la Acción Tutorial 2020-2021


Equipo de computo Informe final

X

Propósitos generales 6

Metas 6

Actividades 29




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EVALUACIÓN

Es importante contar con una evaluación que nos permita analizar la pertinencia de las metas que nos hemos planteado como Unidad Académica. Es por ello que el Programa Institucional de Tutorías establece en sus políticas de gestión que a mediados del Ciclo Escolar se debe de realizar una revisión previa por parte de los miembros de la Comisión de Apoyo para la Capacitación en Tutorías de los avances de las metas declaradas en el PAT, mediante el formato “Seguimiento de la Acción Tutorial de medio ciclo escolar 2020-2021”, previamente llenado por el RT en apoyo con los miembros del Comité Académico de Tutorías. Mismo que permitirá notar si se cumplieron las metas establecidas en el PAT y de

encontrar incumplimiento, se realiza una adecuación para alcanzar el cumplimiento de

estas con éxito.

En el mes de Julio del Ciclo Escolar a concluir se cuenta con la última evaluación “Informe Final de la Acción Tutorial 2020 -2021.”

REFERENCIAS

Programa Institucional de Tutorías UAS. Noviembre 2006

Guía Integral para el Tutor de Educación Superior. Dra. Sandra Castañeda y Lic. Isaac

Ortega (2002)

Manual de tutoría universitaria. Álvarez, M., Dorio, I. et al (2004).

Sistema Integral de Información Administrativa. http://siia.uasnet.mx/sace

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