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Universidad Autónoma de SinaloaSistema de Gestión

Secretaria Académica UniversitariaPlan de Acción Tutorial

Revisado por:

Responsable de Proceso

Aprobado por:

Secretario Académico

Fecha de Emisión:01 de Agosto de 2019

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Universidad Autónoma de SinaloaSecretaría Académica UniversitariaPrograma Institucional de Tutorías

PLAN DE ACCIÓN TUTORIALCICLO ESCOLAR 2020-2021

Mónica Armenta ElenesDirectora

Unidad Académica

Preparatoria Juan José RíosLogo de la UA

Yadira González RománResponsable de Tutorías



DIRECTORIO

Dr. JUAN EULOGIO GUERRA LIERARector

Dr. JESÚS MADUEÑAMOLINASecretario General

M.C.MANUEL DE JESÚS LARA SALAZARSecretario de Administración y Finanzas

LIC. LUISGILBERTOPIETSCHCASTROEncargado de la Secretaría Académica Universitaria

M.C. TORIBIO ORDOÑEZ LAGARDEVicerrector Unidad Regional Norte

M.C. ADRIANA WONG GAMEZDirector General DGEP

LIC. MARISOL MENDOZA FLORESResponsable del Programa Institucional de Tutorías

MONICA ARMENTA ELENESDirector de la Unidad Académica

YADIRA GONZALEZ ROMANResponsable de Tutorías


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Aprobación del Honorable Consejo Técnico


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Carta compromiso por el Comité Académico de Tutorías


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Carta compromiso por el Comité Asesores Par


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INDICEPRESENTACIÓN..........................................................................................................7

DIAGNÓSTICO Y JUSTIFICACIÓN.................................................................................8

DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA EDUCATIVO

TRAYECTORIA Y SEGUIMIENTO ACADÉMICO

RETENCIÓN

INDICADORES DE REPROBACIÓN

PERIODO 1 DEL CICLO ESCOLAR ANTERIOR (AGOSTO-DICIEMBRE 20__-20__)

PERIODO 2 DEL CICLO ESCOLAR ANTERIOR (ENERO-JULIO 20__-20__)

RED DE ASESORÍAS POR ÁREA DISCIPLINAR DEL PROGRAMA EDUCATIVO

PLANTA DOCENTE DEL PROGRAMA EDUCATIVO

ASIGNACIÓN DE ASESORES PAR

IMPACTO DE LOS CURSOS ACADÉMICOS EN EL APROVECHAMIENTO ESCOLAR

IMPACTO DE LA ASESORÍA PAR EN EL APROVECHAMIENTO ACADÉMICO

EFICIENCIA TERMINAL DE LA COHORTE

INDICADORES CUALITATIVOS DEL CICLO ESCOLAR

ANÁLISIS GENERAL DEL DIAGNÓSTICOMETODOLOGÍA PARA EL CICLO ESCOLAR ACTUAL............................................................21

EVALUACIÓN.............................................................................................................................28

REFERENCIAS...........................................................................................................................28

ANEXO 1.- Plan de estudios del programa académico.................................................................8

ANEXO 2.- Reprobados a extraordinario, activos, periodo impar...............................................29

ANEXO 3.- Reprobados a ordinario, activos, periodo par...........................................................30

ANEXO 4.- Listado de asesoria disciplinar y área disciplinar que asesora.................................30

ANEXO 5.- Listado de Asesor Par y área disciplinar que asesora.............................................30

ANEXO 6.- Relación de alumnos por curso asistido y su estatus académico antes y después del curso

ANEXO 7.- relación de alumnos por materia asesorada y su estatus académico antes y después de la asesoría, periodo impar.

ANEXO 8.- relación de alumnos por materia asesorada y su estatus académico antes y después de la asesoría, periodo par.

ANEXO 9.- Relación de alumnos de la cohorte y su estatus.


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Secretaría Académica UniversitariaPlan de Acción Tutorial

PRESENTACIÓN

Para un buen desarrollo y funcionamiento de la tutoría, se debe de formular un plan de Desarrollo Tutorial que consiste en un análisis estadístico, investigación y diagnósticos de nuestra Unidad Académica. Basándonos en los índices de calidad pero también en necesidades detectadas. Para esto se requiere, una organización, planeación y programación de estrategias de intervención adecuadas. Además es de suma importancia trabajar sobre objetivos y metas que irán logrando de manera efectiva durante el ciclo escolar 2020-2021.

En ocasiones implementar el Plan de Acción Tutorial, nos enfrentamos a diversos factores, que con una gestión adecuada en tiempo y forma, las sesiones de tutoría llegan al objetivo y metas trazadas.

Llevar a cabo la tutoría es de vital importancia, ya que es una herramienta básica en la educación integral de nuestros estudiantes, por lo que traerá como resultado individuos profesionistas y exitosos.

Fecha de Emisión:01 de Julio de 2019

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DIAGNÓSTICO Y JUSTIFICACIÓN

La Unidad Académica Preparatoria Juan José Ríos cuenta con un Programa Educativo en la Modalidad Escolarizada, en el que se lleva un total de seis semestres, y se distribuyen por turnos, Matutino, Vespertino y Nocturno en los que se atienden un total de 29 grupos distribuidos de la siguiente manera: turno matutino 14 grupos, turno vespertino 13 grupos y turno nocturno 2 grupos.

Desarrolla un plan de estudios actualizado en condiciones adecuadas de infraestructura y equipamiento. Brinda seguimiento permanente a sus programas de estudios su planta docente y administrativa está certificada en competencias docentes, en permanente formación y actualización pedagógica y disciplinaria. Traba de manera colegiada y responsable facilitando la evaluación de su desempeño y reconociendo el esfuerzo individual y colectivo. La calidad de nuestros alumnos se sustenta en su formación integral y al desarrollo de competencias que le permite incorporar y aplicarse al nivel superior y a la sociedad.

En las Áreas de Atención para los estudiantes, además de las señaladas, los alumnos cuentan con un servicio de impresiones y copiadora en el centro de cómputo para su atención en los tres turnos.

Es importante hacer mención que, para el área de atención a estudiantes, existe una aula exclusiva o centro de cómputo para los alumnos, para resolver las distintas actividades académicas que demanda cada una de las asignaturas que les imparten. Esto aplica para los tres grados y turnos matutino, vespertino y nocturno.

En las áreas deportivas se cuenta con un estadio de futbol soccer y un tipo de uruguayo con empastado y gradas para el público.

Se cuenta con una cancha de Básquetbol y área para voleibol.

Anexo 1. Plan de estudios del Programa AcadémicoTrayectoria y seguimiento académico

Al mes de julio del ciclo escolar concluido (2020 -2021)


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Retención

Grado y grupo Matricula a inicio del Ciclo Escolar

Matricula al cierre del Ciclo Escolar

1-1 33 33

1-2 32 31

1-3 31 31

1-4 30 30

1-5 35 35

1-7 32 31

1-8 36 36

1-9 36 36

1-10 33 34

1-11 24 25

2-1 38 38

2-2 40 40

2-3 33 34

2-4 38 38

2-5 14 14

2-6 32 32

2-7 22 21

2-8 20 20

2-9 35 37

2-10 38 38

3-1 38 38

3-2 36 36

3-3 6 6

3-4 26 26

3-5 23 23

3-6 33 33

3-7 38 38

3-8 23 23


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3-9 29 29

Totales 884 876


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Indicadores de reprobación

Periodo 1 del ciclo escolar anterior (agosto-diciembre 2019-2020)

MATERIA SEMESTRE REPROBADOS A ORDINARIO

REPROBADOS A EXTRAORDINARIO

REPROBADOSA EXTR. ACTIVOS

SEMESTRE IMATEMATICAS I 82 43 39COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA I I 92 68 24INGLES I I 3 3 0LABORATORIO DE COMPUTO I I 96 53 43QUIMICA GENERAL I 88 59 39BIOLOGIA BASICA I 46 32 14INTRODUCCION A LAS C. SOCIALES I 77 45 32LOGICA I 65 45 20ORIENTACION EDUCATIVA I 11 11 0ACTIVIDAD FISICA Y DEPORTE I 13 7 6SEMESTRE IIIMATEMATICAS III III 53 53 3COMPRENSION Y PRODUCCION DE TEXTOS I III 45 32 13INGLES III III 40 27 13LABORATORIO DE COMPUTO III III 50 26 24MECANICA III 11 11 0HISTORIA DE MEXICO II III 41 38 3


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METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL DE MEXICO I III 41 29 12ETICA Y DESARROLLO HUMANO I III 47 40 7ORIENTACION EDUCATIVA III III 7 7 0ACTIVIDAD FISICA Y DEPORTE III III 4 3 1SEMESTRE VESTADISTICA V 19 19 0EDUCACION PARA LA SALUD V 14 9 5ECONOMIA EMPRESA Y SOCIEDAD V 1 1 0LITERATURA V 8 8 0CALCULO I V 18 18 0ESTATICA Y ROTACION DEL SOLIDO V 3 3 3ELECTROMAGNETISMO V 6 5 1DIBUJO TECNICO V 0 0 0ELECTRICIDAD Y OPTICA V 3 3 0QUIMICA CUANTITATIVA V 11 10 1BIOQUIMICA V 9 5 4HOMBRE SOCIEDAD Y CULTURA V 13 11 2PSICOLOGIA DEL DESARROLLO HUMANO I V 17 15 2PROBLEMAS SOCIOECONOMICOS Y POLITICOS DE MEX. V 16 16 0FORMACIÓN CUIDADANA V 12 9 3

Anexo 2: Reprobados a extra. Activos, periodo impar.


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Periodo 2 del ciclo escolar anterior (enero-julio 2020-2021)


REPROBADOS ACTIVOS


REPROBADOS A EXTRAORDINARIO

SEMESTRE II

MATEMATICAS IIII 106

COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA IIII 95

INGLES IIII 140

LABORATORIO DE COMPUTO IIII 95

QUIMICA DEL CARBONOII 101

BIOLOGIA BASICAII 102

HISTORIA DE MEXICO III 120

LOGICA IIII 84


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ORIENTACION EDUCATIVA IIII 12

ACTIVIDAD FISICA Y DEPORTE IIII 0 0

SEMESTRE IV

MATEMATICAS IVIV 26

COMPRENSION Y PRODUCCION DE TEXTOS IIIV 63

INGLES IVIV 83

LABORATORIO DE COMPUTO IVIV 0

MECANICA IIIV 27

HISTORIA MUNDIAL CONTEMPORANEA IV 58

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL DE MEXICO IIIV 36

ETICA Y DESARROLLO HUMANO IIIV 48

ORIENTACION EDUCATIVA IVIV 15


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ACTIVIDAD FISICA Y DEPORTE IVIV 0

SEMESTRE V

PROBABILIDADVI 11

EDUCACION PARA LA SALUD VI 0

ECOLOGIA Y DESARROLLO SUSTENTABLEVI 33

FILOSOFIAVI 9

CALCULO IIVI 7

PROPIEDADES DE LA MATERIA VI 16

OPTICAVI 3

DIBUJO TECNICO IIVI 0

PROPIEDADES DE LA MATERIA VI 16

QUIMICA CUANTITATIVA IIVI 14


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BIOLOGIA CELULARVI 15

COMUNICACIÓN Y MEDIOS MASIVOSVI 15

PSICOLOGIA DEL DESARROLLO HUMANO IIVI 26

ELEMENTOS BASICOS DE ADMINISTRACION VI 0

APRECIACION DE LAS ARTES VI 0

Anexo 3: Reprobados a ordinarios, activos, periodo par.

Red de asesorías por área disciplinar del programa educativo

Red de Asesores Disciplinares y Pares que atiende a estudiantes con problemas académicos, en temas que se requieran reforzar, por detección y/o solicitud del asesorado. El docente especialista en su área académica cuenta con Asesores par sobresalientes académicamente en su misma área, a quienes capacita y organiza para que lo apoyen en la labor de asesoría académica y promoción de estrategias de estudio, a alumnos tutorados de él y/o, otros tutores.

Planta docente del programa educativo


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Planta docenteNombramiento

TutoresAsesores

DisciplinaresPITC Asignatura

43 0 43 29 10

Planta docente que participa en el Programa Institucional de Tutorías 12.47% 2.9%

Anexo 4: Listado de asesor disciplinar y área disciplinar que asesora

Asignación de Asesores Par

Matricula Asesores ParGrado escolar

1ro 2do 3ro 4to135 121 45 49 27

Anexo 5: Listado de asesor par y área disciplinar que asesora

Impacto de los cursos académicos en el aprovechamiento escolar

Periodo en que se impartió Nombre del curso académico # de solicitantes # de atendidos # de aprobados

Periodo I Ingles I 17 17 17


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Periodo IV Matemáticas IV 24 24 24

Ver anexo 6.- Relación de alumnos por curso asistido y su estado académico antes y después del curso.

Impacto de la asesoría par en el aprovechamiento académicoPrimer periodo (agosto-diciembre)

Asignaturas Solicitantes Atendidos Aprobados

Matemáticas IV 17 17 17

Ingles I 24 24 24

Anexo 7- relación de alumnos por materia asesorada y su estado académico antes y después de la asesoría.

Segundo periodo (enero-julio)Asignaturas Solicitantes Atendidos Aprobados

Anexo 8.- Relación de alumnos por materia asesorada y su estado académico antes y después de la asesoría impar.

Eficiencia terminal de la cohorteQue concluye hasta julio (2017 - 2020).

Cohorte Ingreso Egreso Rezago Deserción

2017-2020 396 253 40 103

Ver anexo 9.- Relación de alumnos de la cohorte y su estatus


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Indicadores cualitativos del Ciclo Escolar 2019-2020Compromisos rescatados de las reuniones realizadas con cada actor del PIT:

TutoresLos tutores sugirieron que es importante que se implementen talleres o cursos de sensibilización, técnicas, hábitos de estudio e inteligencia emocional.En la reunión se abordó que se debe de trabajar a orientar a los alumnos en brindarles información enfocada al éxito académico, metas y objetivos personales, los cuales despierten la atención e interés del alumno y así como resultado los alumnos se sentirán motivados y tendrán un buen desempeño académico .

Asesores DisciplinaresSugirieron queesimportante establecer días y horarios para asesorías a alumnos que tengan bajo rendimiento académico en alguna asignatura.

Áreas disciplinaresLos responsables de academia llegaron al acuerdo que deben de trabajar de manera coordinada siguiendo la planeación al pie de la letra y cuando se realicen modificaciones, comunicarles a los demás miembros de la academia.Realizar reuniones de manera habitual para tratar temas o situaciones que se presentan, para darles solución de manera conjunta y sobre todo para mantenerles informados a los demás.

Asesores ParEntregar el formato de asesorías y evidencia al departamento de tutorías cada semana, y señalar el avance que tienen los asesorados.Realizar reuniones periódicamente que nos enseñen como mejorar los hábitos de estudio, y como organizar el tiempo para brindarles asesorías a los tutorados.

Padres de familiaSe llegó al acuerdo de mantener comunicación de manera frecuente con los padres de familia NEAE.Crear un grupo de watsapp para informar a los padres de familia el desempeño académico de sus hijos.Crear un vínculo entre padres de familia y escuela en cuanto a la comunicación para reforzar en los hogares lo que aprendieron en la escuela.


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Análisis general del diagnóstico

De acuerdo con la conformación del Comité Académico de Tutorías, se estará trabajando para darle seguimiento al trabajo descrito en este Plan de Acción Tutorial, el cual sabemos que se necesita trabajar arduamente para poder alcanzar los objetivos trazados, analizando los índices de reprobación, deserción, el rezago que se tuvo y la eficiencia terminal. Para el departamento de Tutorías es importante mantener una estrecha comunicación con los padres de familia, es un factor determinante para adquirir resultados favorables, se trabaja con padres de alumnos NEAE, bajo rendimiento académico, problemas emocionales, escasos recursos y alumnos sobresalientes. El objetivo principal es ayudar, orientar y brindarles seguimiento adecuado así como la adquisición de herramientas, que les permitan desempeñarse de manera efectiva y así lograr en ellos un buen desarrollo integral.

El Plan de Desarrollo Tutorial nos permite detectar las problemática y así mismo darle seguimiento oportuno a cada una de las actividades que se presenten.


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METODOLOGÍA PARA EL CICLO ESCOLAR ACTUAL

Metas, Acciones y Temporalización de la Acción Tutorial Ciclo Escolar 2019-2020

METAS-ACCIONES-TEMPORALIZACION MES

Propósito general Meta AcciónEstratégica Responsable Recursos

materialesA

GO

SE

P

OC

T

NO

V

DIC

EN

E

FEB

MA

R

AB

R

MA

Y

JUN

JUL

Contar con una cobertura del 100% de la Acción Tutorial en la totalidad de la matricula estudiantil de las Unidades

Académicas de Nivel Medio Superior y Nivel Superior.

Asignar tutor al 100% de la matricula estudiantil.

Asignación del tutor de manera

interna.

Responsable de Tutorías

Nombramiento de tutor

Asignaciónde tutorados en el

sistema de seguimiento en

línea de la acción tutorial.

Responsable de Tutorías.

Sistema de seguimiento

en línea de la acción tutorial.

Incorporar el 90% de la matricula docente, a la red de tutores.

Incorporar al 90% de los docentes a la red de tutores.

Asignación de tutorados en el sistema de seguimiento en línea de la acción tutorial.


Sistema de seguimiento en línea de la acción tutorial.

Identificar necesidades del 100% de Unidades Académicas, para diseñar e implementar actividades extracurriculares que coadyuven al desarrollo integral de los estudiantes y docentes.

Identificar y brindar seguimiento al 100%de los estudiantes que participen en las diferentes actividades recreativas.

Identificar a todos aquellos alumnos que participen en actividades de deportes y culturales.


Lista de registro


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METAS-ACCIONES-TEMPORALIZACION MESBrindarles seguimiento a todos aquellos alumnos que participen en actividades de deportes y culturales.


Lista de asistencia y fotos.

Instalar el proceso de atención y seguimiento de la Red de Asesoría Disciplinar

La red de asesores disciplinares y pares le brindan atención al 100% de estudiantes que durante la trayectoria escolar presenten alguna dificultad con su aprendizaje, detectados a través de la canalización o se presentan de manera autónoma.

Promover la convocatoria de la nueva red de asesores disciplinares


Promover la convocatoria del rediseño e integración de la red de asesores par.


Reuniones con asesores disciplinar.


Atención y seguimiento que les brinda la red de asesores disciplinares.


Generar una cultura hacia la tutoría preventiva donde participa la

Brindar acompañamiento y orientación pertinente al 100% de los estudiantes

Capacitación constante del


Computadora(Laptop).


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METAS-ACCIONES-TEMPORALIZACION MEScomunidad universitaria. para promover su mejor desempeño

escolar y desarrollo integral a lo largo de su trayectoria académica.

RT para la elaboración del PAT 2020-2021.Reunión con el comité académico de tutorías para la elaboración del PAT 2020-2021.


Computadora(Laptop).

Presentar el PAT2020-2021 al consejo Técnico para que lo validen.


PAT 2020-2021

Subir el PAT 2020-2021 al sistema de seguimiento en línea de la acción tutorial.



Reunión con el comité académico de tutorías para llevar a cabo el funcionamiento del PAT 2020-2021.


Acta de reunión.

Socialización Responsable Evidencia


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METAS-ACCIONES-TEMPORALIZACION MESdel PAT con alumnos de nuevo ingreso de la UA.

de Tutorías. (fotos).

Aplicación de EDAOM.


Seguimiento en línea de la acción tutorial.

Subir al sistema seguimiento en línea de la acción tutorial las sesiones grupales.



Realizar un análisis de las necesidades, atención y técnicas de intervención.


Información proporcionada por parte de control escolar acerca de reprobación y deserción.

Reunión con Tutores


Acta o listas de reunión.

Reunión con padres de familia de alumnos de nuevo ingreso.


Evidencias (fotos).

Reuniones de Responsable Acta o listas


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METAS-ACCIONES-TEMPORALIZACION MEStutores con grupos tutorados para estar al pendiente de necesidades.

de Tutorías. de reunión.

Reunión con el comité académico de tutorías para atender los resultados del primer informe de la acción tutorial de ciclo escolar 2020-2021, así como analizar índices de reprobación y deserción.


Información proporcionada por parte de control escolar acerca de reprobación y deserción.

Vincularse con la totalidad de servicios educativos que ofrece la universidad para contribuir en la disminución de los índices de reprobación, del rezago académico, y la deserción escolar e incrementar la eficiencia terminal.

Trabajar de manera vinculada con los diferentes departamentos de mi UA.

Curso de inducción para estudiantes de nuevo ingreso.


Acta o lista de reunión.

Campañas de difusión del PIT.


Periódico mural.

Reunión con presidentes de academias en


Acta de reunión.


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METAS-ACCIONES-TEMPORALIZACION MESlas cuales existen mayor índices de reprobación.Canalización de tutorados a las diferentes estancias de acuerdo a su problemática.


Sistema de seguimiento en línea de la acción tutorial

Evaluar y dar seguimiento a la acción tutorial implementada durante cada semestre y medir su impacto con los índices de reprobación.

Cumplir con las metas que se establecieron en el PAT al 100%.

Formato de seguimiento de la acción tutorial del ciclo escolar del semestre impar 2020-2021.


Lista de cotejo

Evaluación de tutorías.



Subir al drive el formato de cumplimiento del tutor.



Lista de cotejo del informe final de la acción tutorial 2020-


Lista de cotejo


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METAS-ACCIONES-TEMPORALIZACION MES2021

Propiciar al menos, un espacio de encuentro y reflexión anual sobre las prácticas efectivas que promueven la calidad de la acción tutorial al interior de las Unidades Académicas, en cada Unidad Regional, a nivel institucional, así como en la Región Noroeste.

Taller donde los actores de la acción tutorial expongan sus experiencias.

Realizar un evento donde expongas todas sus experiencias que pasaron en el transcurso de la acción tutorial.


Presentación en power point.


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EVALUACIÓN

Es importante contar con una evaluación que nos permita analizar la pertinencia de las metas que nos hemos planteado como Unidad Académica.

Es por ello que el Programa Institucional de Tutorías establece en sus políticas de gestión que a mediados del Ciclo Escolar se debe de realizar una revisión previa por parte de los miembros de la Comisión de Apoyo para la Capacitación en Tutorías de los avances de las metas declaradas en el PAT, mediante el formato“Seguimiento de la Acción Tutorial de medio ciclo escolar 2019-2020-”, previamente llenado por el RT en apoyo con los miembros del Comité Académico de Tutorías.

Mismo que permitirá notar si se cumplieron las metas establecidas en el PAT y de encontrar incumplimiento, se realiza una adecuación para alcanzar el cumplimiento de estas con éxito.

En el mes de Julio del Ciclo Escolar a concluir se cuenta con la última evaluación “Informe Final de la Acción Tutorial 2019-2020.”

REFERENCIAS

Programa Institucional de Tutorías UAS. Noviembre 2006Guía Integral para el Tutor de Educación Superior. Dra. Sandra Castañeda y Lic. Isaac Ortega (2002)Manual de tutoría universitaria. Álvarez, M., Dorio, I. et al (2004)


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Anexo 1: Plan de estudios del programa académico

Anexo 2: Reprobados a extra, activos, periodo impar.

Anexo 3: Reprobados a ordinarios, activos, periodo par.

Anexo 4: Listado de asesor disciplinar y área disciplinar que asesora

Asesor disciplinar Academia

Anexo 5: Listado de asesor par y área disciplinar que asesora

Asesor Par Academia Fecha de Emisión:01 de Agosto de 2019

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Anexo6.- Relación de alumnos por curso asistido y su estado académico antes y después del curso

Curso (materia): Álgebra y Trigonometría

Nombre del alumnoCalificación

antes del curso después del curso

Anexo7.- Relación de alumnos por materia asesorada y su estado académico antes y después de la asesoría, periodo impar

PRIMER PERIODO (AGOSTO-DICIEMBRE)

Materia en la que asesora: Álgebra y Trigonometría

Nombre del asesor par

Nombre del alumno asesorado

Calificación antes de la asesoría

Calificación después de la asesoría

Anexo 8.- Relación de alumnos por materia asesorada y su estado académico antes y después de la asesoría, periodo par

SEGUNDO PERIODO (ENERO-JULIO)

Materia en la que asesora:

Nombre del asesor par

Nombre del alumno asesorado

Calificación antes de la asesoría

Calificación después de la asesoría

Anexo 9.- Relación de alumnos de la cohorte y su estatus

# Número de cuenta Nombre y apellidos del alumno Egreso Rezago Deserto

1.


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