Download - Tutorial Minggu 18 [EDU 3106]
-
8/6/2019 Tutorial Minggu 18 [EDU 3106]
1/21
-
8/6/2019 Tutorial Minggu 18 [EDU 3106]
2/21
Pembangunan pendidikan di Malaysia pada awalnya
tertumpu kepada pembinaan sekolah di bandar dan
kawasan pertumbuhan ekonomi negara.
Sekolah-sekolah di bandar dibekalkan dengan
kemudahan bangunan dan peralatan yang lengkap,
guru terlatih dan sumber mencukupi berbanding
sekolah luar Bandar yang kekurangan dari segi
infrastruktur dan peralatan, kemudahan asas, guru serta
sokongan ibu bapa dan masyarakat.
-
8/6/2019 Tutorial Minggu 18 [EDU 3106]
3/21
Ketidaksamarataan dan jurang pendidikan wujud
disebabkan keutamaan pada masa itu tertumpu
kepada usaha memastikan lebih ramai murid
mendapat pendidikan berbanding dengan kualiti
pendidikan yang disediakan.
Masyarakat orang asli, indigenious dan pendalaman
dikatakan agak ketinggalan dalam arus perdana
sistem pendidikan negara. Oleh itu, tumpuan pelan
tindakan mewujudkan persekitaran yang mesra
budaya diberikan kepada kumpulan ini.
-
8/6/2019 Tutorial Minggu 18 [EDU 3106]
4/21
-
8/6/2019 Tutorial Minggu 18 [EDU 3106]
5/21
Kumpulan minority 141, 230 orang penduduk orang Asli
di Malaysia ini tidak pernah tercicir atau dinafikan
dalam arus pembangunan perdana.
Bermula Rancangan Malaysia Ke-7:
Ketika pembangunan fizikal masyarakat, orang asli
diberikan tumpuan sepenuhnya terutama dalam
usaha-usaha keselamatan dan mewujudkan integrasi
kaum, kumpulan ini semakin mendapat hak dan
keistimewaan sesuai dengan kemajuan yang dikecapi
negara.
-
8/6/2019 Tutorial Minggu 18 [EDU 3106]
6/21
Sepanjang Rancangan Malaysia Ke-8, tumpuan
pembangunan orang Asli semakin meluas dengan
peningkatan peruntukan kerajaan RM303.5 juta
berbanding RM148.9 pada Rancangan Malaysia Ke-7.
Perancangan pelan tindakan ini dibuat bersama oleh
Jabatan Hal Ehwal Orang Asli dan Bahagian
Perancangan Penyelarasan, Kementerian Kemajuan
Luar Bandar dan Wilayah. Objektif pelan ini adalahbertujuan menyediakan keperluan peruntukan di
kawasan orang asli.
-
8/6/2019 Tutorial Minggu 18 [EDU 3106]
7/21
Kumpulan sasaran untuk program ini terdiri dari 4
kumpulan iaitu:
Peringkat pra-sekolah (5-6 tahun)
Melalui pendidikan formal pra-sekolah, persediaan
dari segi emosi dan kemahiran social supaya
bersedia menerima perubahan apabila bersekolah
kelak.
-
8/6/2019 Tutorial Minggu 18 [EDU 3106]
8/21
Peringkat rendah (7-12 tahun)
Menyediakan asas kukuh dalam kemahiran 3M iaitu
membaca, menulis dan mengira; juga didedahkan
aspek kemahiran berfikir, konsep asas sains, seni danrekreasi, penerapan nilai-nilai murni khususnya
program pra-sekolah dan rendah kepada
pembangunan domain kognitif, afektif dan selari
dengan hasrat Falsafah Pendidikan Kebangsaan.
-
8/6/2019 Tutorial Minggu 18 [EDU 3106]
9/21
Peringkat menengah (13-18 tahun)
Memberi tumpuan pendidikan komprehensif dan
berkualiti kepada warganegara Malaysia yang
berumur antara 12+ hingga 17+ tahun.
Penekanan diberi kepada kemahiran berfikir sevara
kritis dan kreatif.
Peringkat tertiari
Tumpuan kepada pendidikan tinggi supaya
pembangunan minda orang-orang asli menjadi
liebih kritis, kreatif dan inovatif serta dapat
memajukan masyarakat dan Negara dalam
persaingan global.
-
8/6/2019 Tutorial Minggu 18 [EDU 3106]
10/21
Latihan kemahiran yang bersesuaian dengan minat
serta kebolehan mereka akan diperkenalkan supaya
mereka dapat memasuki pasaran tenaga buruh dan
mendapat peluang-peluang pekerjaan yang sesuai
dengan kebolehan mereka.
Peringkat dewasa masyarakat dianjurkan program
kemasyarakatan oleh pertubuhan seperti Penggerak
Wanita Orang Asli. Antaranya program kesejahteraankeluarga, latihan-latihan kemahiran dan
keusahawanan serta program celik huruf.
-
8/6/2019 Tutorial Minggu 18 [EDU 3106]
11/21
Skim Bantuan Galakan Pendidikan JHEOA disediakan
bagi membantu pelajar orang asli di peringkat sekolah,
menengah dan Institusi Pengajian Awam Tempatan.
Bantuan ini adalah untuk meringankan beban
masyarakat orang asli dalam pembiayaan
persekolahan dan pengajian anak-anak mereka. Di
antaranya adalah :
Yuran persekolah
Kokurikulum
Kertas ujian bulanan
Sukan tahunan sekolah
Kegiatan pendidikan Islam dan Pendidikan Moral
-
8/6/2019 Tutorial Minggu 18 [EDU 3106]
12/21
MSSM
Bantuan persekolahan seperti buku tulis, buku kerja
dan alat tulis
Pakaian seragam eskolah
Tambang pengangkutan
Barang keperluan diri
Bantuan makan sekolah pendalaman
-
8/6/2019 Tutorial Minggu 18 [EDU 3106]
13/21
Bagi meningkatkan minat orang Asli terhadap
pendidikan dan seterusnya mengurangkan penciciran
pelajaran, pihak sekolah telah berusaha mengubahsuai
sistem pendidikan daripada 3M (menulis, membaca
dan mengira) kepada 6M (mata pelajaran luar darjah,
rancangan makanan tambahan dan muzik, tarian dan
kegiatan kebudayaan)
Bukti kejayaan pelan tindakan oleh Kementerian
Pendidikan Malaysia ; murid terbaik Penilaian
Menengah Rendah (PMR) 2006 , Nurul Atikah
Kamaruddin. Beliau juga merupakan pemenang
anugerah Tokoh Malidur Rasul 2007 Peringkat
kebangsaan.
-
8/6/2019 Tutorial Minggu 18 [EDU 3106]
14/21
-
8/6/2019 Tutorial Minggu 18 [EDU 3106]
15/21
Kementerian Pelajaran akan terus berusaha untuk
mendemokrasikan pendidikan bagi merapatkan jurang
dalam kalangan masyarakat berbilang etnik, budayadan sosioekonomi Negara ini. (Dato Seri Hishamuddin
Tun Hussein, Mantan Menteri Pelajaran).Kementerian
pelajaran memberikan penekanan dan fokus kepada
keperluan mendefinisikan semula persekolahan.
Pendefinisian semula dilakukan untuk membantu anak-
anak orang asli dan indigenious supaya tidak tercicir
dalam arus pendidikan. Golongan ini dikelompokkan
dalam golongan berisiko tinggi yang perlu diberi
perhatian agar tidak wujud jurang besar dalam
pelbagai aspek.
-
8/6/2019 Tutorial Minggu 18 [EDU 3106]
16/21
Kementerian Pelajaran telah melaksanakan tindakan
kolektif dengan mengadakan Program OutreachPendidikan Khas dan Lawatan Jawatankuasa Bertindak
Bagi Menangani Isu-Isu Pendidikan anak orang asli dan
indigenious.
-
8/6/2019 Tutorial Minggu 18 [EDU 3106]
17/21
-
8/6/2019 Tutorial Minggu 18 [EDU 3106]
18/21
Kerajaan mengakui kelemahan keperluan dalam
capaian, ekuiti dan kualiti pendidikan khasnya
kalangan kanak-kanak terpinggir di luar Bandar dan
kawasan terpencil dan kanak-kanak orang asli.
Peningkatan keperluan seperti kapasiti institusi serta
sumber manusia dalam melatih guru dan kaunselor
sekolah menambahbaik penjagaan dan
pembangunan awal kanak-kanak dan mengalakkan
pendidikan berasaskan kemahiran hidup.
-
8/6/2019 Tutorial Minggu 18 [EDU 3106]
19/21
Kerajaan telah menyediakan dana dan sokongan
teknikal untuk menilai impak dan keberkesanan
Program Pembacaan Tambahan; kerajaan telah
berusaha meningkatkan lagi program Pendidikan
Berasaskan Kepada Kemahiran Hidup seperti
pencegahan HIV dengan sasaran 100 buah sekolah di
Malaysia di kawasan pendalaman.
Contoh usaha kerajaan:
Contoh usaha kerajaan.docx
-
8/6/2019 Tutorial Minggu 18 [EDU 3106]
20/21
Pengalaman pembelajaran mesra budaya akan
mengembangkan nilai sivik yang menjadi nadi
kehidupan masyarakat yang harmonis dan aman di
peringkat nasional dan global. Antara nilai sivik yang
diperlukan oleh masyarakat ialah hormat-menghormati,
toleransi, kasih sayang terhadap alam sekitar,
kepatuhan kepada peraturan dan undang-undang
dan semangat patriotik.
-
8/6/2019 Tutorial Minggu 18 [EDU 3106]
21/21
Oleh itu, guru haruslah menwujudkan suasana
pembelajaran yang mengalakkan interaksi dan
intergrasi dalam kalangan murid didalam dan di luar
bilik darjah tanpa mengira latar sosiobudaya murni
berkenaan.