Download - Secret Recipies Pendidikan Islam A+
Secret Recipies Pendidikan Islam A+
Objektif Artikel ini dapat :
Menulis jawapan mengikut kehendak soalan. Menghuraikan isi jawapan dengan baik. Mamanfaatkan soalan sebagai cadangan jawapan.
Adakah anda tahu? Soalan dari mana?
Sukatan Pelajaran Huraian Sukatan Buku Teks
Tahukah anda?
Anda mampu mendapatkan markah yang maksimum dalam mata pelajran Pendidikan Islam apabila anda menggunakan segala Teknik, Strategi dan Kemampuan yand sedia ada dalam diri anda.
80% pelajar dapat menjawab soalan dengan baik namun mengapa pelajar masih tidak mendapat markah yang sepatutnya???
Tips Teknik Menjawab soalan
1. Baca arahan dengan teliti dan fahami kata tugas. Perlukan HURAIAN:
1 JAWAPAN = 2 MARKAH
ISI = 1 + HURAIAN = 1
CONTOH SOALAN : HURAIKAN LANGKAH MENANGAIPERBUATAN MEMBUNUH DIRI.- Memberikan didikan agama(ISI) yang sempurna
Kepada orang Islam supaya menjauhi perbuatan membunuh diri(HURAIAN)
TIDAK PERLUKAN HURAIAN:
1 JAWAPAN = 1 MARKAHISI = 1 MARKAH (TIDAK PERLU HURAIKAN)CONTOH SOALAN : SENARAIKAN RUKUN2 HAJI MENGIKUT SUSUNANNYA.- Rukun2 haji mengikut susunan seperti berikut;
o Niato Wukufo Tawafo Saieo Bercukuro Tertib
TERANGKAN
HURAIKAN
JELASKAN
BERI
BINCANGKAN
MENGAPAKAH
BANDING / BEZA
TULISKAN
SENARAIKAN
NYATAKAN
(TIDAK PERLU DIHURAIKAN)
CONTOH SOALAN
2. Cara menghuraikan isi jawapan.
GUNAKAN INI UNTUK ISI JAWAPAN ANDA :
3. Teliti dalam MEMAHAMI setiap soalan.Kerana:
*Dalam soalan ada jawapan
*Dalam jawapan ada jawapan
Revisi Kertas 1 Pendidikan Islam SPM
BERIKAN 2 JAWAPAN LEBIH PADA SETIAP SOALANAPABILA KATA TUGAS BERCANGGAH DENGAN
MARKAH MAKA NILAI MARKAH PERLU DIAMBIL KIRA
WHO WHY WHAT WHEN HOW
Perbandingan 2004 -2012 (Bahagian A)
BAHAGIAN
2004 2005
2006 2007 2008 2009 2010
2011 2012
IBADAH 15 15 17 18 16 13 19 19 16
AKIDAH 9 8 7 6 8 10 8 10 9
TAMADUN 8 7 6 8 7 6 4 4 4
TOKOH 2 3 5 5 5 3 5 2 3
ADAB 6 7 5 3 4 8 4 5 8
JUMLAH 40 40 40 40 40 40 40 40 40
Bahagian BBahagian ini mengandungi 4 soalan subjektif (JAWAB 3 SAHAJA)
Soalan 1Soalan 2
Soalan 3Soalan 4
Masa yang dicadangkan = 90 Minit ( 30 minit = 1 soalan)Markah Penuh = 60 Markah (1 Soalan = 20 Markah)
Cakupan Konteks Bahagian ini ialah:
Soalan 1 – Akidah (Tingkatan4- 3tajuk, Tingkatan5- 3tajuk)
Soalan 2 – Ibadah (Tingkatan4- 8tajuk, Tingkatan5- 7tajuk)
Soalan 3 – Tamadun, Tokoh dan Adab
Soalan 4 – Tamadun, Tokoh dan Adab
WAJIB
WAJIB salah satu
Revisi Kertas 2 Pendidikan Islam SPM
Cakupan Konteks bagi kertas 2 ialah:
Soalan 1- Tilawah Kefahaman, Hadis Kefahaman dan Hafazan.Soalan 2- Tilawah Kefahaman, Hadis Kefahaman dan Hafazan.Soalan 3- Tilawah Kefahaman, Hadis Kefahaman dan HafazanSoalan 4- Tilawah Kefahaman, Tajwid dan Tulisan Jawi.Soalan 5- Tilawah Kefahaman, Tajwid dan Tulisan Jawi.
Teknik Menjawab Soalan Mengikut Bahagian:1. Ayat Hafazan (12Markah)
Bentuk Soalan:1. Membariskan Ayat (2005)
2. Mengisi tempat kosong.3. Menyusun ayat.4. Mengisi tempat kosong dengan pilihan jawapan. (2008, 2009, 2010)5. Pilihan Jawapan A & B (2010)
2. Tajwid (10 markah)Kebiasaan Soalan – Asas Tajwid
Hukum Nun Mati & Tanwin Hukum Mim Mati Wajibul Ghunnah & Qalqalah Alif Lam Mad
Asli Jaiz Munfasil Wajib Muttasil Silah Qasirah Silah Towilah Aridh Lissukun
Wakaf, Tafkhim dan Tarqiq
Bentuk Soalan:1. Mencari kalimah
menepati hukum tajwid
2. Menyatakan cara bacaan. Nyatakan cara bacaan bagi kalimah2 yang bergaris dibawah.
3. Mengenalpasti hukum tajwid dalam potongan ayat al-Quran secara bebas(08,10)Tulis semula empat potongan ayat mengandungi hukum nun mati atau tanwin dalam petikan ayat al-Quran di bawah.
4. Menyatakan hukum tajwid berdasarkan pilhan jawapan. (2009)
5. Menyatakan hukum tajwid berdasarkan pilihan jawapan A dan B (2010)
3. Tulisan Jawi (10 Markah) Mengikut kaedah JAWI DBP Penilaian secara holistic (Julat Markah) Ejaan bercerai dikira salah Tertinggal titik boleh dikira salah Huruf yang sama, tidak bertitik dalam satu keratin dikira satu Kesalahan sahaja Bentuk soalan:
1. Rumi -> Jawi ( Berdasarkan Petikan)2. Rumi -> Jawi ( Berdasarkan ayat/ Perkataan bergaris (2009))3. Jawi -> Rumi ( Berdasarkan petikan / ayat (2005/2007/2008/2009.2010))4. Rumi -> Jawi ( Perkataan tertentu (2006/2007))
TEKNIK MENJAWAB MENGIKUT JENIS SOALAN
1. DEFINISI
CONTOH SOALAN : NYATAKAN MAKSUD IMAN.JAWAPANNYA : Iman ialah tasdik/percaya/ membenarkan di dalam hati, ikrar dengan lidah dan
beramal dengan anggota
2. Maksud Potongan (ayat/hadis)
\
CONTOH SOALAN : NYATAKAN MAKSUD POTONGAN HADIS BERIKUT
كن في الدنيا كأنك غريبJAWAPANNYA : Jadilah di atas dunia ini sebagai seorang perantau
3. Berfokus Jawapan hendaklah dikaitkan kepada siapa / apa soalan tersebut ditujukan
CONTOH SOALAN : TERANGKAN TIGA KESAN TUDUHAN ZINA TERHADAP INDIVIDU.JAWAPANNYA :
Kesan tuduhan zina terhadap individu ialah : Wujud perasaan dendam yang berpanjangan dala diri seseorang. Mendorong seseorang itu melakukan perbuatan membunuh diri. Menjatuhkan Maruah perempuan yang dituduh zina
Perlu kepada hafazan
Tepat dan jelasIngat beberapa
Isi ta’rif
Terjemahan atau huraian perkataan
Rujuk kata tugas / markah
4. Perbezaaan Perbezaan yang diberi hendaklah sama dari segi ciri atau aspek. Disarankan membuat jadual perbezaan
Korban Aqiqah
1. Dilakukan semata-mata Ibadat kerana Allah
1. Dilakukan sebagai tanda kesyukuran atas kelahiran bayi
2. Dilakukan pada 10 Zulhijah hingga terbenam matahari 13 Zulhijah
2. Boleh dilakukan bila-bila masa, dan afdal pada hari ketujuh kelahiran bayi
5. Berdasarkan ayat / hadis Pelajar perlu menjawab berdasarkan ayat / hadis yang diberikan. Disarankan menghafal makna hadis dan ayat kefahaman. Pelajar perlu faham tentang huraian ayat / hadis kefahaman. (perkataan tertentu
sahaja)
6. Hukum dan Alasan (05,06,07,08) Pelajar perlu menyatakan hukum dan alas an dengan tepat. Tidak boleh ada 2 hukum dalam satu soalan. Hukum betul alasan salah ( Dapat Markah hukum sahaja) Hukum salah alasan Betul (tiada markah)
CONTOH SOALAN : EN. NORDIN MENCERAIKAN ISTERINYA TANPA SAKSI.JAWAPANNYA :
HUKUM : Sah Talaknya.ALASAN : Saksi tidak menjadi syarat sah talak.
TIPS PENTING MENJAWAP SOALAN PENDIDIKAN ISLAM SPM
1. Menulis Pendahuluan soalan.a. Pelajar dinasihatkan menulis pendahuluan soalan sebelum menyatakan isi jawapan.b. Memudahkan pemeriksaan menanda.
2. Menulis jawapan dalam bentuk “point”a. Pelajar tidak digalakkan menulis jawapan dalam bentuk perenggan kerana
menyukarkan pemeriksan mencari isi jawapan.b. Disarankan jawapan menggunakan “point”.
3. Isi jawapan JANGAN terlalu umum.a. Fokuskan jawapan kepada kehendak soalan.
4. Isi Jawapan JANGAN berulang-ulang.a. Perlu teliti semasa memberikan jawapan.b. Fahami secara mendalam setiap jawapan yang diberikan.c. Elakkan memberikan jawapan yang sama dalam satu soalan.
5. Huraian jawapan tidak terlalu panjang.a. Elakkan menghurai jawapan terlalu panjang kerana boleh mempengaruhi fakta atau
mengubah maksud ayat. (tiada markah)
6. Bilangan isi jawapan.a. Isi jawapan mestilah dinyatakan berdasarkan permintaan soalan.b. Sekiranya tidak dinyatakan dalam soalan lihat kepada jumlah markah, Biasanya:
i. 6 markah = memerlukan 3 isiii. 4 markah = memerlukan 2 isi
iii. 2 markah = memerlukan 1 isi
Markah bagi SYARAT/CIRI/DSB => 1 isi = 1 markah
7. Tulisan mestilah kemas, cantik dan mudah dibaca.a. Pen yang sesuai ( Biru dan hitam )b. Elakkan tulisan bersambung/sukar dibaca.c. Tulisan jangan terlalu kecil atau terlalu besar.d. Jangan menggunakan tulisan ringkas.
8. Penggunaan Bahasaa. Gunakan Bahasa Melayu “Standard”b. Gunakan bahasa istilah yang dipelajari.c. Jangan sesekali menggunakan dialek daerah/ suku.
ANALISIS TILAWAH KEFAHAMAN (KERTAS 2)
B TILAWAH KEFAHAMAN
2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
1 Manusia Perlu Bersyukur
√ √ √
2 Rasul Penyampai Wahyu
√ √
3 Larangan Sendakan Agama
√ √ √
4 Aqidah Teras Kehidupan
√ √ √ √
5 Hidayah Milik Allah
√ √
6 Ciri-ciri Mukmin Berjaya
√ √ √
7 Nasihat Luqmanul Hakim
√ √ √ √ √√
√
8 Layanan Baik – Non Muslim
√ √ √
9 Nabi Muhammad Utusan Allah
√ √
10
Batas-Batas Pergaulan
√ √ √ √
11
Hidayah Allah
√ √
12
Peribadi Mukmin
√ √ √ √ √
13
Kemuliaan Al-Quran
√ √ √ √