Secret Recipies Pendidikan Islam A+

Objektif Artikel ini dapat :

Menulis jawapan mengikut kehendak soalan. Menghuraikan isi jawapan dengan baik. Mamanfaatkan soalan sebagai cadangan jawapan.

Adakah anda tahu? Soalan dari mana?

Sukatan Pelajaran Huraian Sukatan Buku Teks

Tahukah anda?

Anda mampu mendapatkan markah yang maksimum dalam mata pelajran Pendidikan Islam apabila anda menggunakan segala Teknik, Strategi dan Kemampuan yand sedia ada dalam diri anda.

80% pelajar dapat menjawab soalan dengan baik namun mengapa pelajar masih tidak mendapat markah yang sepatutnya???

Tips Teknik Menjawab soalan

1. Baca arahan dengan teliti dan fahami kata tugas. Perlukan HURAIAN:

1 JAWAPAN = 2 MARKAH

ISI = 1 + HURAIAN = 1

CONTOH SOALAN : HURAIKAN LANGKAH MENANGAIPERBUATAN MEMBUNUH DIRI.- Memberikan didikan agama(ISI) yang sempurna

Kepada orang Islam supaya menjauhi perbuatan membunuh diri(HURAIAN)

TIDAK PERLUKAN HURAIAN:

1 JAWAPAN = 1 MARKAHISI = 1 MARKAH (TIDAK PERLU HURAIKAN)CONTOH SOALAN : SENARAIKAN RUKUN2 HAJI MENGIKUT SUSUNANNYA.- Rukun2 haji mengikut susunan seperti berikut;

o Niato Wukufo Tawafo Saieo Bercukuro Tertib

TERANGKAN

HURAIKAN

JELASKAN

BERI

BINCANGKAN

MENGAPAKAH

BANDING / BEZA

TULISKAN

SENARAIKAN

NYATAKAN

(TIDAK PERLU DIHURAIKAN)

CONTOH SOALAN

2. Cara menghuraikan isi jawapan.

GUNAKAN INI UNTUK ISI JAWAPAN ANDA :

3. Teliti dalam MEMAHAMI setiap soalan.Kerana:

*Dalam soalan ada jawapan

*Dalam jawapan ada jawapan

Revisi Kertas 1 Pendidikan Islam SPM

BERIKAN 2 JAWAPAN LEBIH PADA SETIAP SOALANAPABILA KATA TUGAS BERCANGGAH DENGAN

MARKAH MAKA NILAI MARKAH PERLU DIAMBIL KIRA

WHO WHY WHAT WHEN HOW

Perbandingan 2004 -2012 (Bahagian A)

BAHAGIAN

2004 2005

2006 2007 2008 2009 2010

2011 2012

IBADAH 15 15 17 18 16 13 19 19 16

AKIDAH 9 8 7 6 8 10 8 10 9

TAMADUN 8 7 6 8 7 6 4 4 4

TOKOH 2 3 5 5 5 3 5 2 3

ADAB 6 7 5 3 4 8 4 5 8

JUMLAH 40 40 40 40 40 40 40 40 40

Bahagian BBahagian ini mengandungi 4 soalan subjektif (JAWAB 3 SAHAJA)

Soalan 1Soalan 2

Soalan 3Soalan 4

Masa yang dicadangkan = 90 Minit ( 30 minit = 1 soalan)Markah Penuh = 60 Markah (1 Soalan = 20 Markah)

Cakupan Konteks Bahagian ini ialah:

Soalan 1 – Akidah (Tingkatan4- 3tajuk, Tingkatan5- 3tajuk)

Soalan 2 – Ibadah (Tingkatan4- 8tajuk, Tingkatan5- 7tajuk)

Soalan 3 – Tamadun, Tokoh dan Adab

Soalan 4 – Tamadun, Tokoh dan Adab

WAJIB

WAJIB salah satu

Revisi Kertas 2 Pendidikan Islam SPM

Cakupan Konteks bagi kertas 2 ialah:

Soalan 1- Tilawah Kefahaman, Hadis Kefahaman dan Hafazan.Soalan 2- Tilawah Kefahaman, Hadis Kefahaman dan Hafazan.Soalan 3- Tilawah Kefahaman, Hadis Kefahaman dan HafazanSoalan 4- Tilawah Kefahaman, Tajwid dan Tulisan Jawi.Soalan 5- Tilawah Kefahaman, Tajwid dan Tulisan Jawi.

Teknik Menjawab Soalan Mengikut Bahagian:1. Ayat Hafazan (12Markah)

Bentuk Soalan:1. Membariskan Ayat (2005)

2. Mengisi tempat kosong.3. Menyusun ayat.4. Mengisi tempat kosong dengan pilihan jawapan. (2008, 2009, 2010)5. Pilihan Jawapan A & B (2010)

2. Tajwid (10 markah)Kebiasaan Soalan – Asas Tajwid

Hukum Nun Mati & Tanwin Hukum Mim Mati Wajibul Ghunnah & Qalqalah Alif Lam Mad

Asli Jaiz Munfasil Wajib Muttasil Silah Qasirah Silah Towilah Aridh Lissukun

Wakaf, Tafkhim dan Tarqiq

Bentuk Soalan:1. Mencari kalimah

menepati hukum tajwid

2. Menyatakan cara bacaan. Nyatakan cara bacaan bagi kalimah2 yang bergaris dibawah.

3. Mengenalpasti hukum tajwid dalam potongan ayat al-Quran secara bebas(08,10)Tulis semula empat potongan ayat mengandungi hukum nun mati atau tanwin dalam petikan ayat al-Quran di bawah.

4. Menyatakan hukum tajwid berdasarkan pilhan jawapan. (2009)

5. Menyatakan hukum tajwid berdasarkan pilihan jawapan A dan B (2010)

3. Tulisan Jawi (10 Markah) Mengikut kaedah JAWI DBP Penilaian secara holistic (Julat Markah) Ejaan bercerai dikira salah Tertinggal titik boleh dikira salah Huruf yang sama, tidak bertitik dalam satu keratin dikira satu Kesalahan sahaja Bentuk soalan:

1. Rumi -> Jawi ( Berdasarkan Petikan)2. Rumi -> Jawi ( Berdasarkan ayat/ Perkataan bergaris (2009))3. Jawi -> Rumi ( Berdasarkan petikan / ayat (2005/2007/2008/2009.2010))4. Rumi -> Jawi ( Perkataan tertentu (2006/2007))

TEKNIK MENJAWAB MENGIKUT JENIS SOALAN

1. DEFINISI

CONTOH SOALAN : NYATAKAN MAKSUD IMAN.JAWAPANNYA : Iman ialah tasdik/percaya/ membenarkan di dalam hati, ikrar dengan lidah dan

beramal dengan anggota

2. Maksud Potongan (ayat/hadis)

\

CONTOH SOALAN : NYATAKAN MAKSUD POTONGAN HADIS BERIKUT

كن في الدنيا كأنك غريبJAWAPANNYA : Jadilah di atas dunia ini sebagai seorang perantau

3. Berfokus Jawapan hendaklah dikaitkan kepada siapa / apa soalan tersebut ditujukan

CONTOH SOALAN : TERANGKAN TIGA KESAN TUDUHAN ZINA TERHADAP INDIVIDU.JAWAPANNYA :

Kesan tuduhan zina terhadap individu ialah : Wujud perasaan dendam yang berpanjangan dala diri seseorang. Mendorong seseorang itu melakukan perbuatan membunuh diri. Menjatuhkan Maruah perempuan yang dituduh zina

Perlu kepada hafazan

Tepat dan jelasIngat beberapa

Isi ta’rif

Terjemahan atau huraian perkataan

Rujuk kata tugas / markah

4. Perbezaaan Perbezaan yang diberi hendaklah sama dari segi ciri atau aspek. Disarankan membuat jadual perbezaan

Korban Aqiqah

1. Dilakukan semata-mata Ibadat kerana Allah

1. Dilakukan sebagai tanda kesyukuran atas kelahiran bayi

2. Dilakukan pada 10 Zulhijah hingga terbenam matahari 13 Zulhijah

2. Boleh dilakukan bila-bila masa, dan afdal pada hari ketujuh kelahiran bayi

5. Berdasarkan ayat / hadis Pelajar perlu menjawab berdasarkan ayat / hadis yang diberikan. Disarankan menghafal makna hadis dan ayat kefahaman. Pelajar perlu faham tentang huraian ayat / hadis kefahaman. (perkataan tertentu

sahaja)

6. Hukum dan Alasan (05,06,07,08) Pelajar perlu menyatakan hukum dan alas an dengan tepat. Tidak boleh ada 2 hukum dalam satu soalan. Hukum betul alasan salah ( Dapat Markah hukum sahaja) Hukum salah alasan Betul (tiada markah)

CONTOH SOALAN : EN. NORDIN MENCERAIKAN ISTERINYA TANPA SAKSI.JAWAPANNYA :

HUKUM : Sah Talaknya.ALASAN : Saksi tidak menjadi syarat sah talak.

TIPS PENTING MENJAWAP SOALAN PENDIDIKAN ISLAM SPM

1. Menulis Pendahuluan soalan.a. Pelajar dinasihatkan menulis pendahuluan soalan sebelum menyatakan isi jawapan.b. Memudahkan pemeriksaan menanda.

2. Menulis jawapan dalam bentuk “point”a. Pelajar tidak digalakkan menulis jawapan dalam bentuk perenggan kerana

menyukarkan pemeriksan mencari isi jawapan.b. Disarankan jawapan menggunakan “point”.

3. Isi jawapan JANGAN terlalu umum.a. Fokuskan jawapan kepada kehendak soalan.

4. Isi Jawapan JANGAN berulang-ulang.a. Perlu teliti semasa memberikan jawapan.b. Fahami secara mendalam setiap jawapan yang diberikan.c. Elakkan memberikan jawapan yang sama dalam satu soalan.

5. Huraian jawapan tidak terlalu panjang.a. Elakkan menghurai jawapan terlalu panjang kerana boleh mempengaruhi fakta atau

mengubah maksud ayat. (tiada markah)

6. Bilangan isi jawapan.a. Isi jawapan mestilah dinyatakan berdasarkan permintaan soalan.b. Sekiranya tidak dinyatakan dalam soalan lihat kepada jumlah markah, Biasanya:

i. 6 markah = memerlukan 3 isiii. 4 markah = memerlukan 2 isi

iii. 2 markah = memerlukan 1 isi

Markah bagi SYARAT/CIRI/DSB => 1 isi = 1 markah

7. Tulisan mestilah kemas, cantik dan mudah dibaca.a. Pen yang sesuai ( Biru dan hitam )b. Elakkan tulisan bersambung/sukar dibaca.c. Tulisan jangan terlalu kecil atau terlalu besar.d. Jangan menggunakan tulisan ringkas.

8. Penggunaan Bahasaa. Gunakan Bahasa Melayu “Standard”b. Gunakan bahasa istilah yang dipelajari.c. Jangan sesekali menggunakan dialek daerah/ suku.

ANALISIS TILAWAH KEFAHAMAN (KERTAS 2)

B TILAWAH KEFAHAMAN

2004

2005

2006

2007

2008

2009

2010

2011

2012

2013

1 Manusia Perlu Bersyukur

√ √ √

2 Rasul Penyampai Wahyu

√ √

3 Larangan Sendakan Agama

√ √ √

4 Aqidah Teras Kehidupan

√ √ √ √

5 Hidayah Milik Allah

√ √

6 Ciri-ciri Mukmin Berjaya

√ √ √

7 Nasihat Luqmanul Hakim

√ √ √ √ √√

√

8 Layanan Baik – Non Muslim

√ √ √

9 Nabi Muhammad Utusan Allah

√ √

10

Batas-Batas Pergaulan

√ √ √ √

11

Hidayah Allah

√ √

12

Peribadi Mukmin

√ √ √ √ √

13

Kemuliaan Al-Quran

√ √ √ √