Download - Metode Kommunikaitonsmiljøer E14
VERSITET
AARHUS UNIVERSITET
UNI
METODE
PROGRAM
• Etnografi og Netnografi • Dataindsamling
• Etiske problemstillinger
• Videnskabelighed
• Gruppeopgave
• Opsamling
Metode
Hvordan kommer vi frem til resultaterne?
ETNOGRAFISK METODE
Etnografisk metode - Personligt engagement/deltagelse med
undersøgelsens subjekter som nøglen til at
forstå en kultur eller en social setting
- Iterative processer – genvurdering af
metode og afgrænsning
- Fungerer som metodisk ramme i en lang
række videnskabelige traditioner.
Etnografisk metode En cocktail af metoder: • Deltagerobservationer • Interviews • Fokusgrupper • Diskursanalyser • Indholdsanalyser • Netnografi
Vilkår for Etnografi på ne;et Online/offline dikotomi: ”Everyday life takes place on the internet: there is no difference between online and offline interpersonal communicaJon.”
-‐ Beneito-‐Montagut (2011)
Vilkår for Etnografi på ne;et • Real/virtual dikotomi • Udviklingen af teknologierne • Adgang Jl Interne;et via mange forskellige plaUorme
• InterakJoner på tværs af tjenester og sites på ne;et
• MulJmedialitet vs. tekstorienteret.
-‐ Beneito-‐Montagut (2011)
Expanded Ethnography En metodisk tilgang, der er:
• På tværs af flere sites
• Multimediel
• Har brugerne i centrum
-‐ Beneito-‐Montagut (2011)
Netnografi • AlteraJon • Anonymity
• Accessibility • Archiving
-‐Kozinets (2010)
Netnografi
“... a specialized form of ethnography adapted to the unique computer-mediated contingencies of todays social worlds” ”…research need not to be conducted exclusively either as an ethnography or netnography”
-Kozinets (2010)
Netnografi
Online Communities vs. Communities online
Netnography Blended Ethnography
Netnografi
Ingen online elementer
Vigtige online elementer
Udelukkende online elementer
Netnografi
Tre aspekter, som er vigtige at overveje i forhold til hvilke metoder, man anvender:
• Integration vs. Separation of Social Worlds
• Observation vs. Verbalization of Relevant Data
• Identification vs. Performance of members
-‐Kozinets (2010)
Dataindsamling
Kvan2ta2ve metoder
VS.
Kvalita2ve metoder
KvanJtaJv metode
• Hvad kan man udsige med kvantitative metoder?
• Hvordan: Social Network Analysis Software, spørgeskemaundersøgelser
• Expanded Ethnography: ”Define the setting” Kwak et al. - “What Is Twitter, a Social Network or a News Media.” 2010.
KvalitaJve metoder
Hvad kan kvalitaJve metoder? Hvilke metoder er kvalitaJve? • Interview -‐ individers oplevelser • ObservaJoner m. eller uden deltagelse -‐ social praksis
• Fokusgrupper -‐ social forhandling • Analyser – diskursanalyser, sproglige analyser
ObservaJoner
• Find levet liv på nettet (sociale interaktioner)
• Deltag og observer • Tag screendumps • Lav feltnoter
Det KvalitaJve interview
• Tolker aspekter af et subjekts livsverden i en specifikt etableret forstående relaJon
• Subjektet og forskeren skaber betydning sammen i interviewsituaJonen.
-‐ Kvale 1997
-‐ Men: en Jdskrævende proces (find respondenter i god Jd!)
Metodetriangulering
Flere metoder = set fra flere perspektiver
Fx kombination af kvalitative og kvantitative metoder Bricolage (Kincheloe 2005) Krystallisering (Markham 2009/Richardson 1997)
METODETRIANGULERING
”I vores netop afsluttede forløb brugte vi nogle få dages empiri. En stor usikkerhed var, at vi ikke så udviklingen over tid af deltagerne og gruppen.” ”Hvor stor en mængde empiri er nok til statistisk set at sige resultatet er det rigtige?”
PerspekJver på Afgrænsning
Spatial
Relational
Analytical
Ethical
Temporal
Personal
(Practical) - Hine, Kendall, & boyd (2009)
AARHUS UNIVERSITET
CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER
ETISKE PROBLEMSTILLINGER
• Offentligt/Privat • Personfølsomme
oplysninger • Brug af
subjekternes tillid • Copyright • Egne bias
Charles Ess (2009)
EJske problemsJllinger Case: Du vil undersøge passive brugeres bevægelsesmønstre på Facebook. Problemer: • Brugeren har svært ved at italesætte sin brug, da den er
‘passiv’ • Ved at observere hans brug af Facebook (overvåge)
bevidner du alle de andre brugeres aktiviteter - brugerne har ikke givet dig tilladelse til at kigge med
• Hvis du får brugeren til at informere sit netværk om, at du kigger med, ændrer du på hans adfærd som ‘passiv bruger’.
EJske problemsJllinger Case: Du vil undersøge brugen af dating-app’en Tinder Problemer: • Brugen foregår primært i private situationer • Brugerne vil ikke give dig adgang til deres brugerprofil uden
at du kan se interaktioner med andre brugere, som ikke har givet tilladelse til at undersøge
Hvad gør du?
EJske problemsJllinger
Du skal være opmærksom på: • Har du lov til at foretage dine observationer? • Hænger du folk ud? • Hvad er din rolle som forsker?
EJske problemsJllinger
Kan man undersøge sit eget
Facebook- netværk? Du skal være opmærksom på habilitet: • Er du for tæt på det du undersøger? • Er du en del at den sociale sammenhæng, som du
forsøger at undersøge?
EJske problemsJllinger
Kan man undersøge sit eget
Facebook- netværk? Du skal være opmærksom på habilitet: • Er du for tæt på det du undersøger? • Er du en del at den sociale sammenhæng, som du
forsøger at undersøge?
Videnskabelighed
Undersøgelsen skal være:
1. Gennemskuelig 2. Kontrollerbar 3. Fyldestgørende 4. Klar
3 kvalitetskrav Jl den videnskabelige metode: 1. Validitet 2. Reliabilitet 3. Generaliserbarhed
Videnskabelighed
Validitet
• Refleksivitet, argumentaJon over metodernes relevans i forhold Jl undersøgelsens erkendelsesinteresse
-‐Måler man det man tror man måler?
Validitet
Validitet sker gennem opmærksomhed på praksisser – Ændrer din genstand karakter i kraj af dine observaJoner?
“In the process of a;empJng to answer these quesJons, a researcher is consJtuJng the self as an object of study along with the other objects” -‐Markham 2009
Reliabilitet
• GennemsigJghed, intersubjekJvitet, peer-‐review, triangulering, refleksivitet og ærlighed omkring udsigelseskraj
-‐Er det stærkt nok?
Generaliserbarhed
KontekstsensiJvitet, gennemsigJghed -‐ med henblik på, at læseren af rapporten kan se, hvordan konklusionerne er blevet Jl.
-‐Ville en anden undersøger kunne opnå de samme resultater?
Kvalitetskriterier • Tag udgangspunkt i teori og data • Vær stringent i dataindsamlingen og analyse • Benyt forskellige strategier Jl dataindsamling • Tag hensyn Jl undersøgelsessubjekternes perspekJv
• Vær selvrefleksiv i processen • Overvej sammenhængen mellem Interne;et og livsverden
-‐Baym 2009
Spørgsmål?
Gruppeopgave • Lav et metodisk setup Jl én af de udleverede
problemformuleringer i G-‐Drive • Tænk i afgrænsning af casen (Jd, sites, personer,
relaJoner, tags osv.) • Redegør og argumenterer for, hvilke metoder I vil
anvende Jl at belyse det bedst muligt (både eksamensopgave + speciale)
• Arbejd sammen i et G-‐Doc og lav evt. ændringer i problemformuleringen
Eksamen Brainstorms på eksamenscases og emner
• Lav en brainstorm på gruppens interessefelt
• Tænk teorier, cases, metoder, afgrænsning
• Tegn/byg/brug brainstorm-apps og
præsenter den i et blogindlæg.
Til næste gang • Læs teksterne • I skal skrive 10 linjer hver om, hvad der karakteriserer et fællesskab inde i fagets Pages-‐gruppe
• De;e er meget vigJgt, da indlæggene kommer Jl at indgå som en vigJg del af kursusgangen
• Deadline torsdag kl. 12.00