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CUARTO BIMESTRE CICLO ESCOLAR 2014-2015

El aumento global de la temperatura desde 1975 ha causado la extinción del 12% de las especies de lagartijas en México y para 2080 se habrá extinguido el 20% de las lagartijas del mundo. Un equipo internacional de científicos llegó a esta conclusión tras comparar sus estudios. Los censos de 48 especies de lagartijas en México indican que la temperatura ha variado demasiado rápido para que las lagartijas se adapten.

Las lagartijas son reptiles de sangre fría que necesitan permanecer a la sombra para refrescarse y asolearse para elevar su temperatura. Parece que las lagartijas son más susceptibles a la extinción de lo que se pensaba. Los investigadores diseñaron dispositivos electrónicos que imitan los cambios de temperatura de una lagartija al sol y los colocaron en regiones de México donde existen regiones estables de lagartijas y en sitios donde se han extinguido.

“Hay periodos del día donde las lagartijas no soportan el calor y tienen que retirarse a lugares más fríos”, informa el investigador. “Cuando esto sucede, no buscan comida”. Los científicos analizaron el número de horas al día que las lagartijas se verían forzadas a permanecer a la sombra sin poder alimentarse. El equipo predijo con exactitud los lugares del mundo donde las lagartijas se han extinguido recientemente.

Aunque esta tasa de extinción para 2080 podría modificarse si reducimos el calentamiento global, los resultados del estudio sugieren que el declive en el número de especies continuará, cuando menos durante algunas décadas.

Martha Duhne. ¿Cómo ves? Revista de Divulgación de la Ciencia de la UNAM.

ESPAÑOL

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 1 a la 6.

[]

1. De acuerdo a la argumentación y los datos presentados, el anterior es un texto científico, ¿de

qué otra manera se le llama a este tipo de texto?

A) Crónica de una aventura

B) Artículo de divulgación científic

C) Artículo de entretenimiento.

D) Reseña de la vida de las lagartijas.

2. ¿Cuál consideras que sería el título correcto para el texto anterior?

A) Calentamiento global.

B) Investigación científica.


C) Lagartijas en peligro.

D) Reptiles en el 2080.

3. ¿Cuál es el tema central del texto anterior?

A) Consecuencias del calentamiento global.

B) Las investigaciones científicas para el 2080.

C) Los censos de especies de lagartijas.

D) La posible extinción de las lagartijas.

4. ¿En qué párrafo se muestra información del texto que se pueda representar en gráficas?

A) Párrafo 1.

B) Párrafo 2.

C) Párrafo 3.

D) Párrafo 4.

5. Localiza en el texto las dos frases escritas entre comillas y elige la opción que indica la razón

principal por la que están escritas de esa manera.

A) Porque la información no es relevante.

B) Porque el autor del texto las quiso resaltar ya que son ideas principales.

C) Porque son palabras textuales que fueron expresadas por una persona.

D) Porque son la opinión del autor del texto.

6. Generalmente, los temas de un artículo de divulgación científica presentan:

A) Recomendaciones de libros escolares de la biblioteca del aula.


B) Datos sobre plantas y animales devastadas por incendios forestales.

C) Campañas de limpieza en la ciudad para conservar un medio ambiente sano.

D) Información acerca de temas científicos y tecnológicos de interés para el público

en general.

7. Los personajes, acotaciones, parlamentos, actos y escenas, son elementos de:

A) Un cuento.

B) Una leyenda.

C) Un texto expositivo.

D) Un guión de teatro.

8. Es una idea que la sociedad acepta como un modelo de cómo debe ser algo o alguien:

A) Personajes.

B) Estereotipos.

C) Protagonismo

D) Antagonismo.

9. Son textos narrativos en los que participan personajes clásicos como por ejemplo, “la

cenicienta”, “pulgarcito” o “caperucita roja” y que para describirlos se recurre a estereotipos.

A) Cuentos tradicionales

B) Historias de terror.

C) Personajes infantiles.

D) Leyendas antiguas.


Lee el fragmento del guión teatral “El cuento loco” y contesta las preguntas 10, 11 y 12.

Narrador: Y ahora les voy a contar el cuento de Caperucita Roja. Había una

vez una pequeña niña que…

Blancanieves: ¡Socorro! ¡Necesito que alguien me ayude!

Narrador: Pero, ¿qué es esto? Y tú, ¿quién eres?

Blancanieves: Soy Blancanieves y mi madrastra me persigue. Quiere

deshacerse de mí. Entonces yo…

Narrador: Espera. Yo soy el narrador y estoy contando el cuento de

Caperucita Roja. Me parece que estás en el cuento equivocado,

pero de todos modos te ayudaré. Por allí encontrarás una casita.

Métete en ella para que tu madrastra no te encuentre.

Blancanieves: ¡Oh, gracias! (Se dirige a la casita y golpea la puerta varias veces).

Tres cerditos: ¿Quién está afuera haciendo semejante ruido?

Blancanieves: Soy yo, Blancanieves. Por favor, sálvenme enanitos. Mi madrastra

me persigue. (La puerta se abre). Pero ustedes no son los

enanitos, ¿quiénes son?

Tres cerditos: Somos los Tres cerditos y estamos ocultándonos del lobo feroz.

¡Entra te protegeremos de tu madrastra. (De pronto aparece

Caperucita Roja).

Caperucita Roja: (Canturreando) Sha, la, la, la Sigo el camino a casa de mi …

abuelita…

Narrador: ¡Espera! Todavía no es tu turno para aparecer en escena. Regrésate


y espera tu turno. (Caperucita Roja se dirige hacia un costado del

escenario). Mmm, ¿por dónde iba? Ah, sí Caperucita Roja …

era una niña…

10. Las partes del fragmento que aparecen entre paréntesis reciben el nombre de:

A) Parlamentos.

B) Acotaciones.

C) Escenas.

D) Diálogos.

11. Los signos de admiración e interrogación se utilizan para:

A) Dar énfasis al parlamento que leerán los personajes.

B) Describir las características físicas de los personajes.

C) Identificar qué escena sigue.

D) Organizar las ideas de los personajes.

12. Es la decoración y ambientación del lugar en el que se desarrollará la obra de teatro.

A) Coreografía.

B) Escenografía.

C) Escena.

D) Acto.

13. ¿Qué tipos de preguntas se pueden diseñar en una encuesta?

A) Preguntas de qué y cómo.

B) Preguntas con respuesta abierta y cerrada.


C) Preguntas sencillas y complicadas.

D) Preguntas para contestar y omitir.

14. Para entregar el informe de una encuesta se debe incluir:

A) Un reporte con introducción, resultado y conclusiones.

B) Un escrito sencillo de 5 cuartillas.

C) Todas las encuestas aplicadas solamente.

D) No es necesario escribirlo solo comentarlo.

15. Son nexos que se utilizan al redactar un reporte para explicar, comparar y ejemplificar la

información que se presenta.

A) A, ante, bajo, cabe, de, desde.

B) Este, ese, aquél. no, una.

C) Primero, finalmente, asimismo, por un lado.

D) Cómo, cuándo, donde.


MATEMÁTICAS

Observa los siguientes números: 6, 8, 5, 7, 4

16. Al acomodar las dígitos para formar el número mayor, el valor posicional que le corresponde al

número 7, es:

A) 70

B) 700

C) 7000

D) 70000


17. Es la forma correcta de leer el número 501 026.

A) Quinientos mil veintiséis.

B) Quinientos un mil veintiséis.

C) Cincuenta mil veintiséis.

D) Cincuenta y un mil veintiséis.

18. Las siguientes son características del Sistema de Numeración Romano, excepto:

A) Es un sistema de numeración de base 10.

B) Se utilizan 7 símbolos (letras).

C) No usa el cero para escribir los números.

D) No es posicional; los valores de los símbolos no dependen de su posición.

19. ¿Cuál de las siguientes descripciones corresponde a la regularidad de la sucesión

3/2, 2, 5/2, 3, 7/2, 4, 9/2 ?…

A) La regularidad es que al término anterior se le suma 2/2 para obtener el

siguiente término.

B) La regularidad es que al término anterior se le aumenta 2 al numerador.

C) La regularidad es que cada término se determina aumentando ½ al anterior.

D) La regularidad es que aumenta cada término de 2 en 2.

20. Javier ve que su reloj marca las 6 ½ cuando empieza a hacer su tarea, y al terminar observa

que han transcurrido ¾ de hora, ¿qué hora marca el reloj?

A) 6 ¾

B) 7 ¼

C) 7 ¾

D) 7 ⅛

21. Para hacer una blusa, la mamá de Martha compra 8/5 de metro de tela, de los cuales utiliza ¾

de metro. ¿Qué cantidad de tela le sobra?


A) 0.70 m

B) 0.75 m

C) 0.85 m

D) 0.90 m

22. Doña María, confecciona ropa para dama. La semana pasada hizo una falda y utilizó 4/9 de

metro de tela y una blusa en la que empleó 1/3 de metro de tela. ¿Cuánta tela utilizó Doña

María para hacer las 2 prendas?

A) 5/12 m

B) 12/9 m

C) 4/27 m

D) 7/9 m

En la siguiente tabla se presentan las cantidades de dinero que obtiene Don Pepe por la venta de

cajas de huevo.

Cajas 2 7 12 18Ganancia $34 $204

23. ¿Qué par de números completan correctamente la tabla?

A) 70 y 140

B) 119 y 306

C) 130 y 260

D) 350 y 700


24. ¿Cuál fórmula emplearías para calcular el perímetro de un rectángulo de base b y altura a?

A) P= a + b + c + d x 2

B) P= 2a +3b a

C) P= 2a + 2b

D) P= 2b +3b b

25. Elige la opción que presenta la manera correcta de obtener el perímetro de la siguiente figura.

34 cm

A) 34x18÷20=

B) 18+20+34+20= 20cm

C) 20+18x34=

D) 18x2+34+20=

18 cm

26. La tienda más cercana a la casa de Claudia está a 94 m de su casa. ¿Cómo se representa esta

cantidad en centímetros?

A) 0.0094 cm

B) 9 400 cm

C) 0.94 cm

D) 9.4cm

27. Un galón tiene 3.785 litros de leche. ¿Cuántos mililitros (ml) de leche tiene el galón?

A) 37.85 ml

B) 378.5 ml


C) .03785 ml

D) 3785 ml

28. Miguel, empaca bolsas de azúcar de dos kilogramos y medio, pero la báscula que utiliza sólo

pesa en gramos. ¿Cuántos gramos debe marcar la báscula al pesar cada bolsa?

A) .250 gramos

B) 2.5 gramos

C) 2500 gramos

D) 25 gramos

Observa la siguiente gráfica que representa la cantidad de peces que capturó un pescador durante

la semana.

29. De acuerdo con los datos anteriores, ¿cuál de las siguientes preguntas no se puede contestar?

A) ¿Cuántos peces capturó en la semana?

B) ¿Qué día de la semana capturó menos peces?

C) ¿Cuál es el promedio de peces capturados por día?

D) ¿Qué día de la semana capturó el pez más grande?

Observa la siguiente gráfica, a la cual le hacen falta los títulos de los ejes horizontal y vertical.


30. Si se desea completar y representar la gráfica anterior en una tabla, ¿Cuál de las siguientes

contiene la información correcta?

A) C)

B) D)


CIENCIAS NATURALES

31. Elige la opción correcta.

1. Sirve para medir la intensidad del sonido. 2. Se produce al existir vibraciones en la materia.

3. Velocidad del sonido en el agua.4. Es una fuente de sonido que puede

generar más (dB) decibeles.5. Instrumento utilizado para medir la

intensidad del sonido.

a) 340 m/s.

b) Cohete espacial en despegue.

c) Decibel.

d) Sonómetro.

e) Sonido.

f) 1500 metros por segundo.

A) 1a, 2b, 3c, 4d, 5e

B) 1b, 2a, 3d, 4c, 5f

C) 1c, 2e, 3f, 4b, 5d

D) 2c, 3a, 3e, 4f. 5d

32. ¿Qué es una onda sonora?


A) Una línea ondulada.

B) La representación del sonido.

C) La representación de las vibraciones.

D) La representación del movimiento periódico del medio en el que se propaga el sonido.

33. ¿Qué tipo de ondas sonoras hay?

A) Rectas y longitudinales.

B) Circulares y onduladas.

C) Quebradas o transversales.

D) Transversales y longitudinales.

34. Consecuencia de una prolongada exposición a niveles superiores a 40 dB.

A) Quedarse dormido.

B) Alegre y con agrado.

C) Nerviosismo y sordera.

D) Falta de atención en clases.

35. ¿Cuál de los siguientes elementos forman parte de un circuito eléctrico?

A) Pila y foco.

B) Agua y aire.

C) Madera y plata.

D) Plástico y cable.

36. Seleccione los materiales que son conductores de electricidad con mayor facilidad.


A) Cobre

B) Vidrio

C) Latón

D) Madera

E) Plástico

F) Aluminio

A) 1, 2, 5

B) 1, 3, 6

C) 2, 4, 6

D) 3, 5, 2

37. El intercambio de energía en forma de calor puede ocurrir por las siguientes

causas, excepto:

A) recesión.

B) radiación.

C) conducción.

D) convección.

38. Es un ejemplo de ondas longitudinales.

A) Girar un balón.

B) Estirar un resorte.

C) Brincar la cuerda.

D) Sacudir un listón.

39. Algunos animales que se comunican a través de ondas sonoras son los…


A) Pájaros.

B) Leones.

C) Delfines

D) Pingüinos.

40. Relaciona los componentes del sistema solar con sus características.

Componentes Características

1) Sol.2) Planeta.3) Satélites.

4) Planetas rocosos.

a) Emite luz propia.b) Significa errante.c) Mercurio, Venus, Tierra y Marte.d) La Tierra es el centro del Universo.e) Cuerpos que giran alrededor de los planetas.

A) 1a, 2b, 3e, 4c

B) 1b, 2c, 3d,4e

C) 1c, 2d, 3e, 4f

D) 1d, 2c, 3j, 4b


HISTORIA

Durante el México posrevolucionario se pusieron en práctica diferentes programas

gubernamentales, los empleos aumentaron y mejoraron las condiciones de vida de los

trabajadores.

41. ¿Qué actividades se convirtieron en la base del crecimiento económico durante este

periodo?

A) Agricultura y la industria.

B) Ganadería y minería.

C) Agricultura y pesca.

D) Minería y comercio.

Durante el periodo comprendido de 1920 a 1980 se crearon prestigiadas instituciones las cuales

aportaron un gran beneficio a la población, permitiendo el acceso a la educación y a mejores

oportunidades de desarrollo personal.

42. ¿Qué institución educativa se fundó en el año de 1921?


A) El Instituto Politécnico Nacional. (IPN)

B) La Secretaría de Educación Pública. (SEP)

C) El Instituto Nacional de Antropología e Historia. (INAH)

D) La Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos. (Conaliteg)

Lee con atención el siguiente texto extraído de tu libro.

43. Las siguientes opciones explican algunas causas de este conflicto armado, excepto:

A) Se limitó el número de sacerdotes.

B) Se clausuraron las escuelas católicas.

C) Los sacerdotes oficiaban misas con tintes políticos.

D) Se expidió una ley que prohibía el culto externo y oficiar a sacerdotes extranjeros.

La maestra Laurita comenta con sus alumnos que en lecciones anteriores estudiaron las grandes

hazañas de diversos caudillos revolucionarios y la frase célebre “Sufragio efectivo, no reelección”

fue uno de los principios que defendió la Revolución, este derecho permitió años después la

creación de diversos partidos políticos.

Durante el gobierno del presidente Plutarco Elías Calles se originó un movimiento armado conocido como guerra cristera, esta violenta batalla se extendió por varios estados del centro-occidente costando la vida de muchas personas, a mediados del año 1929 un acuerdo entre autoridades católicas y gubernamentales puso fin a este sangriento enfrentamiento.


El presidente Plutarco Elías Calles, propuso la creación de un partido político con la finalidad de

fortalecer al gobierno y terminar con las rebeliones armadas.

44. ¿Qué partido político se formó en el año de 1929 en respuesta a lo propuesto por el

Presidente Calles?

A) Partido Acción Nacional (PAN)

B) Partido Nacional Revolucionario (PNR)

C) Partido Revolucionario Institucional (PRI)

D) Partido de la Revolución Mexicana (PRM)

45. ¿Cuál fue la causa por la que el presidente Lázaro Cárdenas del Río decidió expropiar

la industria petrolera a empresarios ingleses y estadounidenses el 18 de marzo de

1938?

A) El desconocimiento de disposiciones judiciales a favor de los trabajadores por parte de las

compañías petroleras.

B) El pago que el gobierno estaba obligado a realizar de acuerdo a lo establecido por la ley.

C) Debido a que tanto la industria petrolera como la minera dejaban grandes beneficios al

país.

D) Debido a que la industria petrolera era propiedad de inversionistas extranjeros.

46. ¿Cuál fue la participación de México durante la Segunda Guerra Mundial, siendo

Presidente Manuel Ávila Camacho.

A) Facilitar a Italia, Alemania y Japón aviones de guerra y soldados para el combate.

B) Apoyar a los países del eje enviándoles armamento para el combate y productos para la

guerra.


C) Exportar materias primas para la industria bélica a Estados Unidos y enviando fuerza aérea

para combatir a los japoneses.

D) Financiar recursos económicos para que los países en guerra pudieran comprar

armamento.

Lee con atención el siguiente párrafo retomado de tu libro de texto

Durante el gobierno de Gustavo Díaz Ordaz (1964-1970), el 2 de octubre de 1968, se reprimió

violentamente un enorme mitin estudiantil, reunido en la Plaza de las Tres Culturas de Tlatelolco,

en la ciudad de México.

47. ¿Cuál era la causa de este mitin?

A) Se protestaba porque se solicitaba la expulsión del director de la institución.

B) Se protestaba por la falta de materiales educativos para una mejor preparación.

C) Se protestaba porque a varios estudiantes los expulsaron sin motivo justificado.

D) Se protestaba por los abusos de autoridad cometidos en contra de los estudiantes.

Entre los años de 1940 y 1970 se produjo un mayor crecimiento económico en el país, se invirtió

en la producción de alimentos, la creación de industrias, obras públicas y programas de gobierno.


Las comunidades rurales y las ciudades se beneficiaron con la introducción de diversos apoyos

(agua potable, alcantarillado, electricidad, etc.) y servicios médicos que favorecieron

enormemente a la población.

48. ¿Qué instituto médico se fundó en el año de 1959, siendo presidente Adolfo López

Mateos?

A) IMSS.

B) ISSSTE.

C) Hospital Infantil.

D) Hospital Universitario.

Lee el siguiente artículo

49. De acuerdo a la línea del tiempo que trabajaste en tu libro de texto, ¿quién era

presidente de México cuando se le otorga a la mujer el derecho al voto?

El estado mexicano y el sufragio femeninoPor Enriqueta Tuñón Pablos* México D.F, (CIMAC).- El 17 de octubre de 1953 apareció en el Diario Oficial un decreto en el que se anunciaba que las mujeres tendrían derecho a votar y ser votadas para puestos de elección popular.


A) Manuel Ávila Camacho.

B) Miguel Alemán Valdéz.

C) Adolfo López Mateos.

D) Adolfo Ruiz Cortines.

La línea del tiempo incluida en tu libro de texto, menciona la creación de diversas instituciones

culturales de gran importancia para México.

50. ¿Qué institución se creó en el año de 1939 siendo presidente Lázaro Cárdenas y hasta la fecha

ha desempeñado un papel clave en la preservación de la herencia cultural de México y del

mundo?

A) El Instituto Politécnico Nacional. (IPN)

B) La Secretaría de Educación Pública. (SEP)

C) El Instituto Nacional de Antropología e Historia. (INAH)

D) La Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos. (Conaliteg)


GEOGRAFÍA

51. El comercio, el transporte y la comunicación son ejemplos de este tipo de actividades

económicas.

A) Primarias.

B) Terciarias.

C) Cuaternarias.

D) Secundarias.

52. ¿Para qué toma en cuenta la ONU, la esperanza de vida, el nivel educativo y el PIB

de cada país?

A) Para saber cuánto produce cada país.


B) Para indicar las debilidades de cada país.

C) Para medir los progresos de cada país.

D) Para determinar cuántos años vive su población.

53. ¿Qué le permite a los países el comercio nacional e internacional?

A) Dar mantenimiento a las fábricas.

B) Disponer de artículos que no se producen en su territorio.

C) Construir artículos que se destinan al consumo de la población.

D) Facilitar el traslado de personas y mercancías de un lugar a otro.

54. ¿Qué característica tienen en común Japón, la región de los Grandes Lagos y la costa

oriental de Estados Unidos?

A) El tipo de clima.

B) El tipo de relieve.

C) Son regiones tropicales.

D) Son regiones industriales.

55. ¿Qué nombre recibe la producción económica de un país durante un año?

A) Ingreso nacional.

B) Ingreso marginal.

C) Ingreso per cápita.

D) Producto Interno Bruto.

56. ¿Qué factores influyen en el desarrollo de las actividades agropecuarias?

A) Transportes, telecomunicaciones e infraestructura.

B) Temperatura, presión, reacción química y densidad.

C) Flora, fauna, habitantes e interacciones.

D) Suelo, altitud, relieve, hidrografía y clima.


57. ¿Qué tienen en común los países de Arabia Saudita, Rusia y Estados Unidos?

A) Son los principales productores de la industria petrolera.

B) Son los principales productores de cobre.

C) Son los principales productores de gas natural.

D) Son los principales productores de carbón.

58. Relaciona ambas columnas y elige la opción correcta.

CARACTERÍSTICAS ACTIVIDAD

1. Esta actividad se practica en la mayor parte del mundo, ya sea en regiones áridas templadas, tropicales o frías.

2. Se efectúa en zonas marinas y en cuerpos de agua continentales, englobando mares, ríos y lagos.

3. Depende del suelo, agua y temperatura. Se ubica en relieves planos con suelos fértiles y disponibilidad de agua.

4. Se distribuye en las zonas térmicas templadas y tropicales. Se presenta en selvas y bosques más que en climas tropicales.

a) Pesca

b) Ganadería

c) Explotación forestal

d) Agricultura

e) Minería

A) 1.b, 2.a, 3.d, 4.c.

B) 1.a, 2.c, 3.d, 4.b.

C) 2.a, 3.b, 3.c, 4.e.

D) 2.c, 3.a, 3.d, 4.b.


59. De las posibilidades siguientes, selecciona la opción correcta.

ESPACION INDUSTRIAL EN LOS CONTINENTES ACTIVIDADES SECUNDARIAS1. Región de los Grandes Lagos, y costa

oriental de Estados Unidos.

2. Japón, en Asia.

3. Europa Occidental, Destacan las regiones alemanas, entre los ríos Weser y Elba, Reino Unido, Paris, Madrid, Barcelona, Berlín y Burdeos, en Europa.

4. Nuevos países industrializados. Se caracteriza por la creación de nuevas tecnologías.

a. Reune grandes minas, donde se extraen diamantes. b. Se concentran varios factores, abundantes materias primas, recursos económicos y financieros.

b. Dispone de mano de obra numerosa y calificada.

c. No ha dejado de crear innovaciones tecnológicas, lo que le permite mantenerse en la competencia mundial.

d. República de Corea, Singapur y China, en Asia.

A) 1.b, 2.c, 3.d, 4.e.

B) 1.a, 2.c, 3.d, 4.b.

C) 2.a, 3.b, 3.c, 4.e.

D) 2.c, 3.a, 3.d, 4.b.

60. ¿En qué actividades y productos cotidianos encontramos a los minerales?

A) En la construcción, en los transportes.

B) En los principales países productores de diamantes.

C) En el turismo, en el traslado de personas y mercancías.

D) En la construcción, en los transportes, la comunicación y fertilizantes para el campo.


FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

61. En un gobierno democrático, ¿quiénes elaboran las leyes que se deben aplicar a todas las

personas por igual y es obligación respetarlas?

A) Los representantes populares que integran el Poder Legislativo.

B) Los representantes populares que integran los partidos políticos.

C) Todo ciudadano que tenga experiencia política y judicial.

D) Todos los representantes del poder ejecutivo.

Lee con atención la siguiente información

Para llegar a acuerdos democráticos el Consenso y Disenso son dos valores consustanciales que, aplicados al quehacer político y sobre todo al proceso de gobernabilidad, pueden resultar muy útiles al bien común y a la cohabitación civilizada entre los partidos políticos.


62. De las opciones que se presentan, ¿cuál hace alusión al disenso?

A) Estoy de acuerdo.

B) No es perfecta, pero la acepto.

C) Estoy de acuerdo y la promuevo.

D) No me opongo, pero no me involucro.

63. ¿Qué organismo establece en su artículo primero que todos los seres humanos nacen

libres e iguales y deben comportarse fraternalmente unos a otros?

A) Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación.

B) Declaración Universal de los Derechos Humanos.

C) Pacto Internacional de los Derechos Civiles y Políticos.

D) Pacto Internacional de los Derechos Sociales, Económicos y Culturales.


64. Con base en lo que menciona el libro Conoce nuestra Constitución, relaciona el derecho y el

artículo con lo que establece la Carta Magna para proteger los derechos que todo ciudadano debe

tener.

Derecho/Artículo Que establece la Constitución1. Vivienda digna.

(Art. 4°)a) La Constitución garantiza un gran espacio de libertad para cada

individuo: todos podemos pensar, decir, oír, escribir o hacer lo que queremos, siempre y cuando no dañemos a los demás.

2. Educación.(Art. 3°)

b) Establece que hombres y mujeres trabajen en condiciones limpias y seguras, reciban un salario que sea suficiente para solventar sus gastos y los de sus familias, cuenten con días de descanso, y se les paguen vacaciones y aguinaldo.

3. Trabajo digno.(Art. 123)

c) La Constitución establece que todos tenemos derecho a recibir educación. El estado tiene la obligación de impartir la educación preescolar, primaria, secundaria y media superior.

4. Libertad de expresión.

(Art. 5°)

d) Toda familia tiene derecho a disfrutar de vivienda digna y decorosa. La ley establecerá los instrumentos y apoyos necesarios a fin de alcanzar tal objetivo.

e) Tenemos la libertad de reunirnos de manera pacífica en plazas y calles para expresar nuestras ideas o solicitar que las autoridades atiendan nuestras necesidades.

A) 1e, 2b, 3d, 4c

B) 1b, 2a, 3e, 4d

C) 1d, 2c, 3b, 4a

D) 1a, 2e, 3c, 4b

65. Durante la clase de Formación Cívica y Ética, la maestra solicita a sus alumnos que realicen una

investigación respecto a qué institución protege los derechos del trabajador para obtener un

trabajo digno y recibir un pago justo a la prestación del servicio que se otorga

¿Quién realizó una correcta investigación?

A) Armando: Secretaría del Trabajo y Previsión Social.

B) Anita: Secretaría de Educación Pública.

C) Alejandro: Instituto Nacional Electoral.

D) Yuri: Secretaría de Desarrollo Social.


66. ¿De las opciones siguientes selecciona la que describa a la democracia como una forma de

gobierno actual?

A) Respeta solo los derechos humanos de la alta sociedad.

B) El poder está limitado y se debe ejercer con estricto apego a la ley

C) Sus gobernantes podrán ser reelegidos cuantas veces sea necesario.

D) El pueblo deberá elegir a sus gobernantes mediante el voto libre y abierto.

El gobierno democrático en México está dividido en tres poderes Poder Legislativo, Poder

Ejecutivo y Poder Judicial.

67. ¿Quién integra el Poder Legislativo en el ámbito federal?

A) Tribunal Electoral del Poder Judicial de la Federación.

B) Cámara de Senadores y Cámara de Diputados.

C) La Suprema Corte de Justicia de la Nación.

D) El Presidente de la República Mexicana.

Lee con atención la siguiente información retomada de tu libro de texto

68. ¿A qué tipo de gobierno corresponde esta descripción?

Cuentan con gobierno propio, sus propias leyes y autonomía pero se rigen por la Constitución y el gobierno federal no puede intervenir en asuntos locales.


A) Gobierno municipal.

B) Gobierno federal.

C) Gobierno estatal.

D) Gobierno local.

69. En un gobierno municipal, ¿quiénes son los encargados de revisar las leyes para que

posteriormente se aprueben por todos los integrantes del Ayuntamiento?

A) Síndicos.

B) Regidores.

C) Secretario particular.

D) Presidente municipal.

70. En la clase de Formación Cívica y Ética los alumnos trabajan con su maestro el tema

de la participación ciudadana.

El profesor les explica que una forma de participar como ciudadano, es pagando impuestos de

manera oportuna y voluntaria ya que los recursos recaudados son destinados para obras públicas.

Julián que está muy interesado en el tema pregunta: ¿de qué manera pueden o deben participar

los niños si aun no están facultados para pagar impuestos?

La maestra les plantea varias alternativas, selecciona la respuesta correcta

A) Evitando tirar basura en las calles y ahorrando luz y agua.

B) Haciendo pintas en las bardas de la calle, para dar a conocer tus habilidades.

C) Proponiendo a tus padres comprar artículos piratas ya que salen más baratos.


D) Apoyando a tu familia para destapar todos los drenajes pluviales que estén cerca de tu

casa.

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