Download - Escola Básica e Secundária da Calhetaprojectos.madeira-edu.pt/Portals/11/Pdfs/plano_tic0708.pdf · Plano TIC – 2007/2008 3/60 Enquadramento do Plano TIC 1. Introdução Apresentação

EEEssscccooolllaaa BBBááásssiiicccaaa eee SSSeeecccuuunnndddááárrr iiiaaa dddaaa CCCaaalllhhheeetttaaa

AAnnoo LLeecctt ii vvoo 22000077//22000088

Mariela Sousa da Silva

Escola Básica Secundária da Calheta

PLANO TIC 2007/2008 2

ÍÍnnddiiccee

EENNQQUUAADDRRAAMMEENNTTOO DDOO PPLLAANNOO TTIICC.................................................................................................. 3

11.. IINNTTRROODDUUÇÇÃÃOO .............................................................................................................................. 3 AApprreesseennttaaççããoo ddaa EEssccoollaa............................................................................................................... 3 AAttiittuuddeess// CCoommppoorrttaammeennttooss ffaaccee ààss TTIICC........................................................................................ 3 UUttiilliizzaaççããoo qquuee ssee ffaazz ddooss rreeccuurrssooss TTIICC........................................................................................ 4 DDeessccrriiççããoo ddaa uuttiilliizzaaççããoo ddoo mmaatteerriiaall iinnffoorrmmááttiiccoo ee aauuddiioovviissuuaall ppoorr llooccaalliizzaaççããoo............................ 4

22.. OOBBJJEECCTTIIVVOOSS............................................................................................................................... 8 OObbjjeeccttiivvooss GGeerraaiiss:: ........................................................................................................................ 8 AA NNíívveell PPeeddaaggóóggiiccoo:: ..................................................................................................................... 9 AA NNíívveell TTééccnniiccoo::.......................................................................................................................... 10

33.. EEQQUUIIPPAA DDOO PPLLAANNOO TTIICC ............................................................................................................. 10 FFaassee ddee CCaarraacctteerriizzaaççããoo ee LLeevvaannttaammeennttoo ddee NNeecceessssiiddaaddeess...................................................... 11 CCoonnccrreettiizzaaççããoo ddoo PPllaannoo TTIICC....................................................................................................... 11

OOPPTTIIMMIIZZAAÇÇÃÃOO DDAA EESSTTRRUUTTUURRAA TTEECCNNOOLLÓÓGGIICCAA.......................................................................... 12

11.. RREECCUURRSSOOSS SSUUBB--AAPPRROOVVEEIITTAADDOOSS ............................................................................................... 12 22.. MMAAPPAASS DDEE DDIISSPPOONNIIBBIILLIIDDAADDEE DDAASS SSAALLAASS DDEE IINNFFOORRMMÁÁTTIICCAA............................................................ 12 33.. NNEECCEESSSSIIDDAADDEESS DDEE RREECCUURRSSOOSS TTIICC ........................................................................................... 13 44.. DDOOCCUUMMEENNTTOOSS OORRGGAANNIIZZAADDOORREESS ................................................................................................ 14

OOss ddooccuummeennttooss eexxiisstteenntteess ssããoo:: ................................................................................................. 14 NNoovvooss DDooccuummeennttooss:: ................................................................................................................... 14

PPLLAANNOO DDEE DDEESSEENNVVOOLLVVIIMMEENNTTOO..................................................................................................... 15

11.. IINNTTEEGGRRAAÇÇÃÃOO DDAASS TTIICC NNOOSS PPRROOJJEECCTTOOSS// AACCTTIIVVIIDDAADDEESS DDAA EESSCCOOLLAA.............................................. 15 22.. PPLLAANNOO DDEE FFOORRMMAAÇÇÃÃOO............................................................................................................... 24

PPeessssooaall DDoocceennttee::........................................................................................................................ 24 PPeessssooaall NNããoo DDoocceennttee:: ................................................................................................................ 24 CCoooorrddeennaaddoorr ddee TTIICC:: .................................................................................................................. 25

33.. IINNTTEEGGRRAAÇÇÃÃOO DDAASS TTIICC NNAA SSAALLAA DDEE AAUULLAA.................................................................................... 26 44.. MMOOMMEENNTTOOSS EE IINNSSTTRRUUMMEENNTTOOSS DDEE AAVVAALLIIAAÇÇÃÃOO ............................................................................ 26

IInnssttrruummeennttooss ddee AAvvaalliiaaççããoo:: ........................................................................................................ 27 55.. RREESSUULLTTAADDOOSS EESSPPEERRAADDOOSS ........................................................................................................ 27

ANEXOS ............................................................................................................................................. 28

Escola Básica e Secundária da Calheta

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EEnnqquuaaddrraammeennttoo ddoo PPllaannoo TTIICC

11.. IInnttrroodduuççããoo AApprreesseennttaaççããoo ddaa EEssccoollaa A Escola Básica e Secundária da Calheta está situada na costa Oeste, sendo o maior concelho em território com 115,7 Km2. O Concelho é composto por oito freguesias: Ponta do Pargo, Prazeres, Paul do Mar, Fajã da Ovelha, Jardim do Mar, Estreito da Calheta, Calheta e Arco da Calheta. A escola encontra-se mais precisamente na freguesia da Calheta. No presente ano lectivo, a escola é composta por aproximadamente 120 professores, 881 alunos e 58 funcionários. É formada por cinco pavilhões, um polivalente desportivo, um pavilhão gimnodesportivo e uma piscina. Breve descrição dos espaços por pavilhão: Pavilhão 1 – bar dos professores e funcionários, biblioteca, reprografia, sala de atendimento aos encarregados de educação / sala de Directores de Turma, sala de sessões, Secretaria, Conselho Executivo, gabinete das coordenações, arquivo morto, gabinete da Chefe de Pessoal Auxiliar, casas de banho e duas pequenas arrecadações. Pavilhão 2 – Cantina, Atelier, duas salas de Educação Musical, duas salas de Educação Visual e Tecnológica, sete salas de aula, arrecadação geral e casas de banho. Pavilhão 3 – Laboratório de Físico-Química, Laboratório de Fotografia, Sala de Educação Tecnológica, sala de Educação Visual, nove salas de aula e casas de banho. Pavilhão 4 – Laboratório de Ciências, Gabinete de Ciências, sala de Educação Tecnológica, sala de Informática 3, sala de Informática 4, quatro salas de aula, Laboratório de Matemática, Sala de estudo e trabalho para alunos, papelaria e casas de banho. Pavilhão 5 – bar dos alunos, Gabinete da Associação de Estudantes, Laboratório e sala de Preparações de Biologia, Laboratório e sala de Preparações de Química, sala de Mecânica, duas salas de Informática, 1 Laboratório de Informática 33, Laboratório de Matemática, seis salas de aulas, gabinete da Educação Especial, arrecadação de informática, pequena arrecadação geral e casas de banho. AAtt ii ttuuddeess// CCoommppoorr ttaammeennttooss ffaaccee ààss TTIICC Sendo a escola constituída por uma vasta e variada comunidade, surgiu a necessidade da aplicação de um inquérito de forma a averiguar os conhecimentos


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e necessidades dos docentes em relação às TIC e ainda que tipo de equipamentos os mesmos são detentores. Pelo primeiro contacto estabelecido com os colegas, verificou-se a motivação dos docentes face à possibilidade do enriquecimento de conhecimentos a nível das TIC. A satisfação foi, assim, geral face ao facto de puderem contar com alguém que lhes possa prestar apoio e orientação. Mais à frente o leitor encontrará os resultados da aplicação do inquérito supra citado. UUtt ii ll iizzaaççããoo qquuee ddooss rreeccuurrssooss TTIICC O processo de averiguação de material desenrolou-se em duas fases. Assim, e numa primeira fase, foi averiguado o tipo e a quantidade de material Informático e Audiovisual existente na Escola e numa segunda fase, conferido todo esse mesmo material, inclusivamente a sua localização (tarefa realizada pela Técnica de Informática). O material Informático e Audiovisual encontra-se descrito numa tabela especificando a sua localização (Anexo 2, vide página 42). DDeessccrr iiççããoo ddaa uutt ii ll iizzaaççããoo ddoo mmaatteerr iiaall iinnffoorrmmáátt iiccoo ee aauuddiioovviissuuaall Pavilhão 1 Direcção Executiva – 5 computadores, 1 portátil, 1 impressora/ fotocopiadora / fax, 1 switch. Gabinete Coordenação – 1 computador, 1 scanner e 1 impressora. Biblioteca – 2 computadores para uso em diversas tarefas pelas funcionárias, 3 impressoras, 3 máquinas fotográficas, 1 câmara de filmar. O material que se encontra na Sala de Sessões, as máquinas fotográficas e máquina de filmar, podem ser requisitadas preenchendo uma folha de requisição (Anexo 3, vide página 48) na biblioteca junto das funcionárias. Sala Anexa à Biblioteca – 1 computador que pode ser utilizado pelos alunos para pesquisa na Internet e realização de trabalhos. Sala de Reunião e Coordenação – 1 computador e 1 impressora. Sala de Sessões –1 portátil, 1 par de colunas, 1 projector, 1 retroprojector e 2 vídeos gravadores. Sala de Directores de Turma – 6 computadores, 2 impressoras, 1 scanner, 1 hub. Este material é utilizado pelos docentes para realização de trabalhos, pesquisa e essencialmente utilização da plataforma PLACE. Na fase de lançamento de avaliações no PLACE, a escola disponibiliza vários portáteis do Laboratório Móvel existente na escola os quais ficam dispersos pela sala. Secretaria – 12 computadores, 2 impressoras, 1 telecopiadora, 1 fax, Programa área de Contabilidade, Programa área de Vencimentos e Programa área de Alunos.


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Gabinete Chefe Serviços Administrativos – 1 computador e 1 impressora. Arquivo Serviços Administrativos – 2 UPS, 1 hub e 2 servidores. Reprografia – 1 computador para a comunidade escolar utilizar sempre que necessite de imprimir documentos, possibilitando a impressão a cores, em formato A4 e A3. Existem ainda as fotocopiadoras, impressoras, encadernadoras e uma plastificadora. Pavilhão 2 Sala de Educação Musical (Sala 2) – 1 computador, 1 par de colunas e 1 impressora. Sala de Educação Musical (Sala 9) – 1 rádio gravador. Arrecadação (Atelier Pavilhão 2/ Piso 1) – 1 televisor + mesa, 2 retroprojectores + mesas, 1 leitor de vídeo. O material pode ser requisitado pelos professores que leccionem no pavilhão preenchendo a respectiva requisição (Anexo 4, vide página 49) que se encontra junto da funcionária. Arrecadação (Pavilhão 2/ Piso 2) – 2 retroprojectores + mesa, 2 telas de projecção, 1 televisor + mesa, 1 leitor de vídeo, 1 leitor de DVD, 1 rádio gravador de CD, 1 par de colunas e 1 projector. O material pode ser requisitado pelos professores que leccionem no pavilhão preenchendo a respectiva requisição que se encontra junto da funcionária. Pavilhão 3 Arrecadação Laboratório Fotografia (Pavilhão 3/ Pis o 1) – 1 televisor + mesa, 1 leitor de vídeo, 1 leitor de DVD, 1 ecrã de projecção com tripé, 1 retroprojector + mesa. O material pode ser requisitado pelos professores que leccionem no pavilhão preenchendo a respectiva requisição que se encontra junto da funcionária. Arrecadação (Pavilhão 3/Piso 2) – 1 televisor + mesa, 1 rádio gravador de CD, 1 tela de projecção, 2 retroprojectores + 2 mesas, 1 projector. O material pode ser requisitado pelos professores que leccionem no pavilhão preenchendo a respectiva requisição que se encontra junto da funcionária. Pavilhão 4 Sala de Informática 3 – 13 computadores, 12 pares de colunas, 1 impressora, 1 scanner, 1 hub. É utilizada para disciplinas do Curso Tecnológico, ou para disciplinas relacionadas com a Informática, ou ainda para ser requisitada por professores interessados em trabalhar com os seus alunos nestas áreas. A requisição (Anexo 5, vide página 50) pode ser realizada preenchendo a respectiva requisição que se encontra afixada na porta.


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Nota: No 1.º Período a sala está ocupada quase na totalidade com as aulas de Área Projecto (turmas do 5.º ano ao 8.º ano). Sala de Informática 4 – 13 computadores, 1 impressora, 1 scanner e 1 switch. Quando está disponível, é concedida para requisição (Anexo 6, vide página 51) para professores interessados em trabalhar com os seus alunos nestas áreas. A respectiva requisição encontra-se na porta da sala. Nota: No 1.º Período a sala está ocupada quase na totalidade com as aulas de Área Projecto (turmas do 5.º ano ao 8.º ano). Laboratório Móvel – O laboratório é composto por 13 portáteis e encontra-se no Gabinete de Audiovisuais. Estes podem ser requisitados pelos docentes quando necessitarem. Para realizar a requisição é necessário preencher a folha de requisição que se encontra também no Gabinete de Audiovisuais (Anexo 7, vide página 52). Sala de Estudo de Línguas – 14 computadores, 1 impressora, 1 multifunções, 1 switch. Esta sala destina-se, exclusivamente, ao estudo dos alunos na área das línguas nomeadamente Português, Inglês, Francês e Alemão. Estes computadores apenas podem ser utilizados para pesquisa de trabalhos nestas áreas. A função dos professores que se encontram na Sala de Estudo é orientar/apoiar o estudo, elaboração de trabalhos e pesquisa na Internet. Gabinete de Audiovisuais – 1 televisor + mesa, 1 retroprojector + mesa, 1 rádio gravador de CD, 1 leitor de DVD, 1 leitor de vídeo e um projector, 2 GPS, 1 impressora. O material pode ser requisitado pelos professores que leccionem no pavilhão preenchendo a respectiva requisição que se encontra junto da funcionária. Laboratórios Multifunções – 5 computadores, 5 pares de colunas, 1 impressora, 1 scanner, 1 projector, 1 switch, 1 televisor + mesa, 1 leitor de vídeo, 1 retroprojector + mesa, 1 tela de projecção. Este material é para uso nas aulas de Ciências. Laboratório de Biologia – 1 computador, 1 retroprojector + mesa. Sala de Educação Tecnológica II – 5 computadores, 1 impressora e 1 Hub. Sala de Matemática – 6 computadores e 1 impressora.


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Pavilhão 5 Sala de Informática 1 – 13 computadores, 12 pares de colunas, 2 impressoras, 1 scanner, 1 microfone e 1 switch. As aulas leccionadas nesta sala são prioritariamente para o curso Tecnológico de Informática (Secundário), de seguida as TIC de 9.º Ano, disciplinas de Informática de Curso de Educação e Formação (mais conhecidos por CEF) e dos Cursos Profissionais da Escola Atlântico. Existe o horário de ocupação afixada na porta. (Anexo 8, vide página 53). Sala de Informática 2 – 12 computadores, 1 impressora e 1 scanner. As aulas leccionadas nesta sala são prioritariamente para o curso Tecnológico de Informática (Secundário), de seguida as TIC de 9.º Ano, disciplinas de Informática de Curso de Educação e Formação (mais conhecidos por CEF) e dos Cursos Profissionais da Escola Atlântico. Existe o horário de ocupação afixada na porta. (Anexo 9, vide página 54). Laboratório de Informática 33 – 7 computadores e 1 impressora. É utilizada prioritariamente para a disciplina de 12.º Ano do curso Tecnológico PMMREI – Planeamento, Montagem e Manutenção de Redes e Equipamento Informáticos. Nas horas vagas auxilia para as restantes disciplinas de Informática que necessitem de trabalhar com Hardware e Software. Esta sala é utilizada ainda no turno da noite pela Serform para aulas de Informática. Existe o horário de ocupação afixado na porta. (Anexo 10, vide página 55) Laboratório de Físico Química – 3 computadores e 1 retroprojector. Sala de Preparação Química – 1 computador, 1 par de colunas e 1 impressora. Laboratório Biologia – 1 televisor e 1 leitor de vídeo. Sala de Preparação Biologia - 1 computador e 1 retroprojector. Arrecadação (Pavilhão 5 / Piso 1) - 1 televisor + mesa, 1 leitor de vídeo, 1 leitor de DVD, 1 retroprojector, 1 par de colunas e 1 projector. O material pode ser requisitado pelos professores que leccionem no pavilhão preenchendo a folha de requisição que se encontra junto da funcionária. Arrecadação (Pavilhão 5 / Piso 2) – 2 retroprojectores + mesas, 1 televisor + mesa, 1 leitor de vídeo, 1 leitor de DVD. O material pode ser requisitado pelos professores que leccionem no pavilhão preenchendo a folha de requisição que se encontra junto da funcionária. Arrecadação Material Informático (Pavilhão 5/ Piso 2) – 2 projectores de vídeo e 1 switch. Estes dois projectores são para uso das três salas de Informática. A requisição é efectuada preenchendo a folha de requisição (Anexo 11, vide página 56) que se encontra na porta. Hall Entrada 1 - Pavilhão 1, 2, 3, 4, 5 e Hall Ent rada 2 - Pavilhão 1, 2, 3, 4, 5 - Router Wireless ASUS 125Mbps, 1 Wan, 4 Lan.


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22.. OObbjjeecctt ii vvooss OObbjjeecctt iivvooss GGeerraaiiss:: O principal objectivo do plano TIC é colocar as Tecnologias de Informação e Comunicação à disposição de toda a Comunidade Educativa e incutir o uso das TIC nas actividades lectivas e não lectivas. Devido a ser o primeiro ano da existência do cargo de Coordenador de TIC, este ano será, em parte, uma experiência de forma a tirar conclusões para inserir, com maior força e convicção as TIC em anos vindouros. A figura de Coordenador de TIC é regulamentada pelo Despacho n.º 25/2007 de 13 de Setembro de 2007, ao qual lhe é atribuído um conjunto de funções ou competências, dividindo-se em dois níveis: Nível Pedagógico e Técnico. AA NNíívveell PPeeddaaggóóggiiccoo::

� Elaborar um plano de acção anual para as TIC (Plano TIC) que promova a integração da utilização das TIC nas actividades lectivas e não lectivas da respectiva escola, rentabilizando os meios informáticos e audiovisuais disponíveis e generalizando a sua utilização por todos os elementos da comunidade educativa, o qual deve ser concebido no quadro do Projecto Educativo da escola e do respectivo Plano Anual em conjunto com os órgãos de administração e gestão, em articulação e com o apoio da comissão de formação da escola e de outros parceiros a envolver;

� Colaborar no levantamento de necessidades de formação em TIC dos

professores da escola; � Identificar as suas próprias necessidades de formação, disponibilizando-se

para frequentar as acções de formação propostas; � Elaborar, no final de cada ano lectivo, e em conjunto com os parceiros

envolvidos, o balanço e a avaliação dos resultados obtidos, a apresentar aos órgãos de administração e gestão da escola e à Direcção Regional de Educação;

� Emitir parecer sobre matérias relacionadas com as TIC no Conselho

Pedagógico ou no Conselho Escolar, dos quais será membro.


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AA NNíívveell TTééccnniiccoo::

� Articular a sua actuação com o Técnico de Informática e o Técnico de

Audiovisuais, zelar pelo funcionamento dos computadores, das redes e dos meios audiovisuais na escola, em especial das salas TIC;

� Ser o interlocutor junto dos serviços da Secretaria Regional de Educação

para todas as questões relacionadas com os equipamentos, redes e conectividade, estando disponível para receber a formação necessária

proposta por aqueles serviços;

Deste modo, o Plano TIC pretende alcançar os seguintes objectivos: AA NNíívveell PPeeddaaggóóggiiccoo::

� Tendo em conta as várias actividades/projectos que existem na escola que fazem parte do Plano Anual de Actividades , o Coordenador de TIC e a equipa designada prestará o apoio necessário à concretização das actividades propostas no que concerne ao uso das Tecnologias de Informação e Comunicação. De salientar que algumas actividades já tinham integrado a utilização das TIC, e outras foram propostas a aplicação das TIC.

� Colaborar com a equipa de Formação Permanente da Es cola : Existem diversas formações agendadas na área das TIC, as quais serão realizadas por mim, pela equipa e ou grupo de Informática.

Ainda na área da Formação o Coordenador de TIC participa no projecto In@For@All que é destinado à Comunidade escolar e extra-escolar. Este projecto consiste na formação a pessoas integradas no mercado do trabalho, na escola ou exterior a esta, com necessidades de enriquecer os seus conhecimentos a nível das aplicações informáticas básicas, na óptica do utilizador, em turno pós-laboral. Existem duas turmas, uma que se encontra no nível de iniciação, a meu cargo e outra no nível Avançado, a cargo da professora Célia Marques.

� Frequentar as Acções de Formação disponibilizadas p ela DRE. Sempre que haja a oportunidade de frequentar uma formação irei me disponibilizar.

� O Coordenador de TIC concederá ajuda numa das actividades propostas

ao 2.º e 3.º Ciclo, pela Direcção de Serviços de Te cnologias Educativas , na criação de Blogues de apoio para exploração do tema desenvolvido na área curricular não disciplinar de projecto.

� O Coordenador irá desenvolver em conjunto com uma equipa já formada,

uma plataforma de e-Learning para os docentes puderem criar cursos online e páginas de disciplinas para disponibilizarem conteúdos aos seus alunos.

� Para a comunidade escolar e população em geral poderão ter formalmente

validadas as suas competências básicas em tecnologias da informação,


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mediante a obtenção de um diploma - Diploma de Competências Básicas – como tal irá realizar-se uma acção de certificação na escola, para alunos, pais, professores ou funcionários sob o cargo do Coordenador de TIC com o apoio do Centro de Inovação da DTSE.

AA NNíívveell TTééccnniiccoo::

• Realizar um levantamento rigoroso de todo o parque informático da Escola; o A nível de Hardware; o A nível de Software.

• Colaborar no levantamento das necessidades de Hardware e Software; • Rever e optimizar normas de utilização dos equipamentos e espaços; • Optimizar os recursos existentes;

o Divulgar o material existente; o Disponibilizar ajuda para utilização do material.

33.. EEqquuiippaa ddoo PPllaannoo TTIICC Para apoiar o exercício de funções do Coordenador TIC, o órgão de administração e gestão da escola poderá, sob proposta do Coordenador TIC e após decisão da DRE, nomear uma equipa de apoio técnico-pedagógico ao nível dos 2.º e 3.º ciclos do ensino básico e ensino secundário à concretização do plano TIC, tendo como referência o número de alunos e professores, equipamentos, redes e espaços da escola. A Coordenadora de TIC propôs a seguinte equipa:

Cargo Nome

Vice-Presidente do Conselho Executivo Carlos Sousa

Responsável pelas Actividades Extra Curriculares Nuno Maciel

Delegada de Informática Adélia Jardin

Membro da Comissão de Formação Permanente

Gabriela Silva

Técnica de Informática Luísa Teles

Técnica Audiovisuais Odília Cabral

Professora de Informática Ana Agrela

Coordenadora de TIC:

MMaarr iieellaa SSii llvvaa

Professora de Informática Irene Maciel


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Presidente do Departamento de Ciências Exactas da Natureza e

Tecnologias Marco Pereira

FFaassee ddee CCaarraacctteerr iizzaaççããoo ee LLeevvaannttaammeennttoo ddee NNeecceessssiiddaaddeess NNuummaa FFaassee IInniicciiaall :: � A Delegada de Informática tem apoiado no levantamento das necessidades

escolares, bem como na recolha dos dados para a realização do plano TIC. � A Técnica de Audiovisuais forneceu os dados relativos ao material informático e

audiovisual existente no inventário da escola. � A Técnica de Informática realizou o levantamento de todo o material informático

existente na escola, e a sua respectiva localização. � O Vice-Presidente do Conselho Executivo responsável pelo parque informático,

tem vindo a fornecer toda e qualquer informação solicitada. � O Membro da Comissão de Formação Permanente disponibilizou as formações

pretendidas para o ano lectivo presente. � O Responsável pelas Actividades Extra Curriculares disponibilizou toda a

informação das actividades que existem na escola que farão parte do Plano Anual de Actividades.

CCoonnccrreett iizzaaççããoo ddoo PPllaannoo TTIICC Na concretização do Plano, conta-se com o apoio de todos os elementos. Os três elementos que ainda não participaram serão futuramente intervenientes frequentes. Os professores Ana Agrela e Marco Pereira fazem parte do projecto da plataforma e-Learning que será desenvolvido, bem como da Página da Escola. Finalmente conta-se ainda com a colaboração da Professora Irene Maciel no apoio às diversas actividades a realizar ao longo do ano lectivo (neste momento encontra-se de licença de maternidade). Para além da integração na equipa de TIC, a Professora Adélia Jardin, Delegada do Grupo de Informática, dispõe de 90 minutos para dar Formação.


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OOpptt iimmiizzaaççããoo ddaa EEssttrruuttuurraa TTeeccnnoollóóggiiccaa

11.. RReeccuurrssooss SSuubb--AApprroovveeii ttaaddooss Esta é uma tarefa complicada visto que, a maior parte do tempo, os recursos estão a ser utilizados. A partir dos resultados dos inquéritos, bem como do feedback transmitido por parte de colegas e funcionários ou ainda pela observação das folhas de requisição, verifica-se que a procura é muita e os recursos são insuficientes, principalmente no que toca a projectores e salas de Informática. Até ao momento, foram detectados dois recursos que estão, neste momento, subaproveitados: Sala de Estudo: Existem 14 computadores (10 Macintosh) e 4 PCs e 2 impressoras, uma delas multifunções. Sugere-se que a sala seja disponibilizada para toda a Comunidade, para que alunos e professores, possam realizar pesquisa e/ou trabalhos. Sugere-se ainda que alguns professores, nas horas a ceder à escola (normalmente nas horas de substituição) pudessem ficar na sala, por forma a que o espaço possa estar disponível o maior período de tempo possível. Máquinas Fotográficas: As máquinas fotográficas disponíveis na Biblioteca são requisitadas com pouca frequência, pelo menos em certas alturas do ano. Sugere-se a divulgação aos professores da existência destas, e sempre que se realize uma actividade diferente, esta possa ser registada. Foi já proposto que as Visitas de Estudo fossem registadas (através de fotografias e quando possível vídeo) e que se fizesse uma apresentação para projectar num espaço da escola de maneira que a restante Comunidade Escolar tivesse conhecimento das actividades que se realizam ao longo do ano lectivo.

22.. MMaappaass ddee ddiissppoonniibbii ll iiddaaddee ddaass ssaallaass ddee iinnffoorrmmáátt iiccaa Existem duas salas, Informática 3, Informática 4 e um Laboratório Móvel que podem ser utilizados pelos professores e correspondentes turmas. As duas salas têm nas respectivas portas a sua disponibilidade onde também podem preencher a requisição (Anexo 5 e 6, vide página 50, 51). O Laboratório móvel que se encontra no Gabinete de Audiovisuais também tem uma folha para efectuar a requisição (Anexo 7, vide página 52). Quando os professores utilizam estas salas (3 e 4), têm de preencher o mapa da sala onde colocam em que computador o aluno trabalhou (Anexo 12, vide página 57). Nas aulas ditas fixas (ao longo do ano lectivo), o professor elabora o mapa da sala e os alunos ficam dispostos nas aulas seguintes


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sempre na mesma disposição. No caso das aulas em que a sala é requisitada, a folha do mapa da sala é entregue à funcionária do pavilhão. As restantes salas de Informática: Informática 1, Informática 2 e Laboratório de Informática 33 também têm os horários das aulas fixas nas respectivas portas. Apenas o Laboratório de Informática 33 pode ser utilizado quando se encontra disponível e somente pelos professores de Informática. Pode parecer impróprio para a restante comunidade escolar, mas visto existir na Escola o Curso Tecnológico de Informática, é importante que haja recursos em boas condições para que os alunos possam ter as aulas das diversas disciplinas de Informática. As salas de Informática têm expostas as Regras de funcionamento dos Laboratórios de Informática (Anexo 13, vide página 58) e na secretária do Professor tem as Regras de funcionamento do Laboratório de Informática para o professor (Anexo 14, vide página 59).

33.. NNeecceessssiiddaaddeess ddee RReeccuurrssooss TTIICC

A Escola tem várias necessidades de recursos, mas o maior entrave prende-se com a falta de verbas. As principais necessidades de recursos identificados até ao momento foram: Projectores - Os professores utilizam os projectores com grande frequência e apurou-se que não há projectores suficientes. À excepção de algumas salas, existe apenas um projector por pavilhão. Webcam - Realização de Videoconferência. Software - No momento ainda não foi feito o levantamento de todo o Software disponível, mas um exemplo serão as licenças do MS Office Profissional 2007. Ao que se apurou a escola está a aguardar 36 licenças MS Office Profissional 2007. A disciplina de PMMREI 12.º Ano do Curso Tecnológico de Informática necessita de material de Redes. Era necessária a aquisição do seguinte material:

o 3/6 Placas de rede PCI; o 1/2 Placa de rede Wireless; o 3/6 cabos USB Link Cable ou Datalink Network Cable; o Gravador externo de CDs/DVDs; o 1 Test Meter ou cable Scanner (Aparelho de teste de rede); o 100 Fichas RJ-45; o Access Point Wireless com gestão; o 1 pincel / escova de limpeza. A longo prazo seria um bom investimento a compra de quadros interactivos

que têm demonstrado resultados bastante animadores no processo de ensino-aprendizagem.


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44.. DDooccuummeennttooss oorrggaanniizzaaddoorreess Ao longo do ano, e como já foi referido nos objectivos, serão revistos todos os documentos existentes para as respectivas requisições de material e salas. OOss ddooccuummeennttooss eexxiisstteenntteess ssããoo:: Ocupação da Sala de Informática 1 Ocupação da Sala de Informática 2 Requisição da Sala de Informática 3; Requisição da Sala de Informática 4; Mapa da Sala de Informática 1; Mapa da Sala de Informática 2; Mapa da Sala de Informática 3; Mapa da Sala de Informática 4; Requisição de Material nos Pavilhões (não disponível em formato digital); Requisição dos Computadores Portáteis; Requisição do Projector da Arrecadação de Informática; Requisição de Material na Biblioteca (não disponível em formato digital); Regras de funcionamento dos laboratórios de informática para professores; Regras de funcionamento dos laboratórios de informática para Alunos; Calendário de Instalação de equipamento informático; É de salientar que grande parte destes documentos foi criado pela Técnica de Informática. Ao longo do plano foram enumerados os vários documentos existentes. À excepção do Calendário de Instalação de equipamento informático. Este documento é da responsabilidade da Técnica de Informática. O Calendário de Instalação de equipamento informático (Anexo 15, vide página 60), serve para quando um professor solicita algum equipamento informático e a sua respectiva montagem, por exemplo: ligar o projector ao computador. A Técnica de Informática encarrega-se de realizar a montagem para a hora pretendida. NNoovvooss DDooccuummeennttooss::

� Criação de um documento que relate a mudança de localização de material. O que se constata é que quando se pretende saber que recursos existem na Escola, o complicado não é saber o quê, mas sim onde encontrá-los!

� Criação de um documento para colocar nas salas onde existe material

informático e audiovisual a descrever todo o material existente nesse local.

� Criação de um novo documento para requisição do Projector da Arrecadação de Informática, apenas requisitável pelos professores de Informática.


Plano TIC – 2007/2008 15/60

� Criação de um novo documento para requisição do Material Audiovisual nos Pavilhões e na Biblioteca;

PPllaannoo ddee DDeesseennvvoollvviimmeennttoo

11.. IInntteeggrraaççããoo ddaass TTIICC nnooss PPrroojjeeccttooss// AAcctt ii vviiddaaddeess ddaa eessccoollaa

A integração das TIC nos Projectos/Actividades da Escola é uma das partes mais relevantes do Plano TIC. Alguns dos objectivos da actividade do Coordenador de TIC são motivar a Comunidade Educativa para a utilização das TIC e mostrar à comunidade Escolar as potencialidades das mesmas. Da análise realizada aos projectos e actividades da Escola, constatou-se que muitos deles já recorrem às TIC, dos quais se destacam os clubes, o projecto da Página e o Moodle, entre outros. Aos projectos que não empregavam as TIC, foi sugerido pela coordenadora de TIC a sua utilização, disponibilizando apoio sempre que necessário.

Grelha com Actividades e Projectos existentes na Escola com Integração das TIC

Plano 2007/2008 16/60

Projectos / Actividades

Resultados Esperados Intervenientes Integração das TIC Recursos TIC Calendarização

“Dar as Mãos à

Distância” (Projecto com

Angola)

Promover a Solidariedade

entre a Escola e uma escola de Angola;

Envolver a comunidade educativa numa campanha de

solidariedade; Dar a conhecer aspectos

culturais relacionados com o país;

Partilhar experiencias entre docentes/discentes das duas

nações; Divulgação do projecto através do uso das TIC;

Adquirir conhecimentos de ferramentas vantajosas como o Blogue e conhecimento das

potencialidades da Videoconferência.

8º A Grupo de

Português e Língua Portuguesa,

Alunos, Encarregados de Educação e

população em geral.

Demonstração de filmes, slides e músicas do país

seleccionado; Partilha de experiências entre docentes/discentes das duas nações através

de: -Videoconferência;

-Criação de um Blogue.

Televisão; Leitor de DVDs; Sistema de som; Computador com ligação à Internet;

Projector de Vídeo; WebCam.

22 Novembro até

9 de Maio

Teatro Musical “O Serão da família

Silva”

Preparar, apresentar e dirigir peças musicais/ espectáculos

de âmbito diferenciado; Gravar as suas criações e

improvisações;

Turma 9/1 e professor Almindo Fernandes

Gravar as criações e improvisações musicais; Manipular sons através

de diferentes tecnologias acústicas, electrónicas e

digitais.

Microfones; Computador com ligação à Internet;

Software específico para o tratamento de vídeo, áudio e

imagem.

11,12 e 13 de Dezembro

Peddy Paper

Interdisciplinaridade entre as

várias áreas; Despertar o interesse pelas

áreas científicas; Mostrar que a ciência pode ser divertida e facilmente

Professores do Departamento das Ciências Exactas e

restante Comunidade Escolar.

Realização de Panfletos e cartazes para divulgação; Realização das questões para o Peddy Paper com

software apropriado.

Computador com Internet; Software:

Hotpotatoes, Quizfaber, entre

outros.

1 de Fevereiro


Plano 2007/2008 17/60

entendida; Mostrar as potencialidades de

Software de fácil utilização.

Dia da Informática

Divulgar as TIC por toda a Comunidade escolar de forma a fomentar o gosto pelo uso

destas.

Grupo de Informática

Alunos do curso Tecnológico de

Informática Alunos de TIC

Docentes de diversas áreas.

Conferência (ainda não está definida);

Actividades junto da Comunidade Educativa

de forma a cativar o interesse pelas Tecnologias:

-Criação de contas de correio;

-Manipulação de fotografias;

-Jogos; Etc.

Salas de Informática com

Internet, Impressora e

Scanner; Projector de vídeo.

2.º Período (dia não definido)

II Festival Intercultural

Promover a interculturalidade entre os países de expressão

anglófona, francófona, lusófona e países de expressão espanhola;

Expandir os conhecimentos na área do cinema e da TV;

Integrar na comunidade escolar alunos recém

chegados de outros países; Utilizar as TIC como forma de

cativar a comunidade a participar na Actividade realizando concurso de

curtas-metragens;

Departamento de Línguas, toda a

Comunidade Educativa

Realização de um concurso de curtas-

metragens relacionadas com a língua e a cultura;

Sessões de filmes durante os dias do

festival; Pesquisa na Internet

sobre variados temas, tais como Críticas de Cinema.

Câmara de filmar; Computador com ligação à Internet;

Software específico como

Windows Movie Maker (e outros) para o tratamento de vídeo, áudio e

imagem.

21 a 24 de Abril

Visitas de Estudo

Dominar o manuseamento da

máquina fotográfica e máquina de Filmar;

Comunidade Escolar

Registar as visitas de estudo através de

fotografias e quando possível através de

Máquina Fotográfica;

Máquina de Filmar; Computador com

Ao longo do Ano Lectivo


Plano 2007/2008 18/60

Utilizar programas de tratamento de vídeo imagem e

áudio; Divulgar as Visitas de Estudo

pela Comunidade;

filmagens; Criar um PowerPoint;

Software para tratamento de

vídeo, imagem e áudio: Windows Movie Maker (e

outros); Projector de Vídeo.

Clube: FotoArte

Dominar o Manuseamento da máquina fotográfica;

Transmitir conhecimento à restante comunidade através

de formações a nível de manipulação de fotos digitais

e de alojamento destas na Internet.

Professores Responsáveis: Daniel

Jesus Gonçalves Jardim, João Miguel

Freire Alves, alunos do clube e

Comunidade Escolar

Tratamento da fotografia digital, utilizando software

livre e de fácil manipulação;

Alojamento de fotos na Internet;

Impressão/Estampagem de fotos criados em suporte Informático;

Criação de um “Álbum Web do Picassa ou

Flickr”; Criação de um Blogue.

Computadores com Internet;

Impressora; Scanner; Máquinas

fotográficas digitais; Máquina fotográfica

reflex 35 mm; Software para tratamento de

vídeo, imagem e áudio

nomeadamente Software livre;


Desenvolvimento Sustentável

Sensibilizar para questões

Ambientais; Perspectivar as TIC enquanto

fonte de conhecimento;

Professoras Responsáveis: Ana

Teresa Batista e Olga Maciel,

Restante Comunidade Educativa

Levantamento de Sites para disponibilizar aos professores de Área Projecto, Formação Cívica e aulas de

substituição; Criação de um blogue

para divulgação do projecto;

Elaboração de Apresentações em PowerPoint para divulgação das

actividades realizadas; Sessão fotográfica sobre

os diversos temas abordados pelo projecto.

Computador com Ligação à Internet; Projector de vídeo;

Máquina fotográfica.

Ao Longo do Ano Lectivo


Plano 2007/2008 19/60

WWW EBSC

Contribuir para o

desenvolvimento e divulgação das novas tecnologias de

informação; Criar acções de cooperação

efectiva em termos de divulgação da informação

interna; Actualizar permanentemente

o site da escola com diferentes órgãos e

acontecimentos diários, incluindo novos conteúdos, para alem dos já existentes, como projectos e trabalhos dos alunos e professores; Recolher imagens e outras

informações em suporte digital, das principais

actividades dinalizadas na escola criando uma base de

dados;

Professores: Ana Sousa

Cassilda Camacho Marco Pereira

Colaboração da Comunidade Educativa

Reformulação e manutenção do site da

escola; Desenvolvimento de uma

plataforma e-learning.

Computadores com ligação à Internet; Gravador de Cd;

Cds; Impressora;

Scanner; Máquina fotográfica

digital; Máquina de filmar

digital; Mini-dvs

Software : Joomla Moodle Xamp

Adobe Photoshop Microsoft

Frontpage 2003 Macromédia Studio

Mx 2004 PDF Creator

Acrobat Reader.


In@for@ll

Obtenção de um

complemento de formação nas diferentes aplicações

informáticas, promovendo as suas capacidades e aptidões para pesquisar, gerir, tratar, gerar e difundir informação.

Professores Responsáveis: Célia Marques e Mariela

Silva, Comunidade Escolar e População em Geral

Formação a pessoas integradas no mercado do

trabalho com necessidades de

enriquecer os seus conhecimentos a nível

das aplicações informáticas básicas, na

óptica do utilizador.

Laboratórios de Informática com

Internet, impressora,

Scanner; Projector de vídeo.

Ao longo do ano lectivo

Clube: A minha Estufa Laboratorial

Utilizar as TIC como forma de divulgar o Clube e actividades

realizadas por este; Incentivar o consumo de

Professores responsáveis: Susana

M.ª Ferreira Silva José Fernando

Menezes

Pesquisa e tratamento de informação sobre

produtos de agricultura biológica;

Inicio de construção de


Impressora; Câmara Fotográfica Software específico



Plano 2007/2008 20/60

produtos biológicos e locais, como forma de beneficiar a

saúde e combater o aquecimento global;

Desenvolver o respeito pelo meio Ambiente;

Carmo Agra Cunha Alexandra Cruz, alunos

do clube e Comunidade Educativa

uma página Web para divulgação das

actividades do clube e outras práticas ambientais

ligadas ao desenvolvimento

sustentável. Estampagem de

mensagens, em diversos suportes de divulgação;

Exposição em PowerPoint dos estudos das plantas; Pesquisar na Internet –

“Hortas biológicas” e partilhar experiências e

fotos.

para criação da página (exemplo:

Joomla).

Clube: Atelier de Ideias

Divulgação do Clube e das actividades realizadas por

este. Suscitar o interesse e o gosto

pela expressão artística e tecnológica;

Promover a Educação Estética, assim como o

empreendorismo e a criatividade;

Criar oportunidades de convívio entre toda a

comunidade educativa, fomentando relações

interpessoais.

Professores responsáveis: Susana Maria Ferreira da Silva,

alunos do clube e Comunidade Educativa

Criação de um blogue para divulgação das

actividades realizadas.

Computador com ligação à Internet;

Máquina fotográfica.


Clube: O FoQuetão

Saber estar e trabalhar num

Laboratório de Química; Realização de actividades com carácter experimental

Professor Responsável: Cláudia Eunice Amorim

da Costa Comunidade Educativa

Pesquisa de Informação na área das ciências para

elaboração de artigos; Construção de uma

página na Internet sobre o


Software didáctico relacionado com a

Físico-Quimica.



Plano 2007/2008 21/60

(prático-laboratorial); Utilizar as TIC como ajuda na aquisição de conhecimentos e como forma de divulgação do clube e as suas actividades.

clube; Exploração de Software

didáctico relacionado com as áreas de trabalho

deste grupo.

Talentos à solta

Encontrar alunos com talento vocal;

Utilização das TIC para divulgação do Projecto;

Utilização das TIC para o tratamento de vídeo, áudio e

imagem.

Professores Responsáveis: Almindo Fernandes e Fernanda

Nascimento, Alunos das escolas da

RAM

Elaboração de cartazes e panfletos;

Criação de um blogue para divulgações;

Gravação e compilação de um CD.

Computador com ligação à Internet e gravador de CDs;

Microfones; Software específico para o tratamento de vídeo, áudio e

imagem.

Ao longo do Ano lectivo

Projecto SOS Escola

Estimular a participação dos

alunos nas actividades escolares;

Promover o desenvolvimento de valores e atitudes que

contribuam para a formação de cidadãos conscientes e

participativos; Estimular a participação e o

envolvimento dos encarregados de educação na

vida escolar; Envolvimento da Escola com

o Meio onde está incluída.

Professores Responsáveis:

Alexandra Cristina Ferreira Freitas, Helena Zita Cardoso Correia, Alunos e Comunidade

Escolar

Pesquisar na Internet; Elaborar trabalhos em processador de texto;

Imprimir trabalhos; Digitalizar imagens;


Impressora; Scanner;


Educar para o consumo

Alterar os padrões de consumo utilizando as TIC como forma de alertar para

diversas problemáticas relacionadas com o Consumo;

Professor Responsável: Ezequiel Figueiredo

Equipa Multidisciplinar, Alunos e

Comunidade Escolar

Projecção de filmes; Realização de vídeos;

Televisão; Leitor de DVD;

Câmara de Filmar; Computador com ligação à Internet;

Projector de Vídeo;



Plano 2007/2008 22/60

Software específico

para tratamento de vídeo.

Educar para a saúde

Sensibilizar a comunidade

escolar para a necessidade de adoptar posturas de vida

saudáveis; Utilizar as TIC para

participação dos alunos em jogos lúdico didácticos online

do Instituto da Droga e Toxicodependência.

Professor Responsável: Sofia Ferreira Sousa

Equipa Multidisciplinar, Alunos

Comunidade Escolar

Visionamento de filmes; Afixação de cartazes e

distribuição de panfletos; Utilização de Sites

Educativos;

Televisão; Leitor de DVD;

Computadores com ligação à Internet.


Educar para a segurança

Dotar a escola de um nível de

segurança eficaz; Limitar as consequências de

um acidente; Sensibilizar professores,

alunos e funcionários para a necessidade de conhecer e implementar procedimentos

de auto-pretecção em caso de acidente;

Alertar e responsabilizar toda a comunidade educativa para o cumprimento de normas de

segurança; Coordenar e organizar meios

humanos e materiais existentes, para garantir a salvaguarda de pessoas e

bens, em caso de ocorrência de uma situação perigosa;

Utilizar as TIC para sensibilizar a comunidade

escolar à prevenção para a

Professor Responsável: José Manuel Ramos

Nascimento, Equipa Multidisciplinar

Alunos Comunidade Escolar

Pesquisa, selecção de materiais didácticos e

jogos apelativos à prevenção para a

segurança.

Computador com ligação à Internet.



Plano 2007/2008 23/60

segurança.

Rede Bufetes Escolares Saudáveis

Aumentar o consumo de alimentos saudáveis pela

comunidade escolar. Educar uma geração com

hábitos alimentares correctos; Colaborar em campanhas de

sensibilização alimentar dentro e fora da escola;

Promover nos alunos regras de etiqueta e boas maneiras

especialmente à mesa; Envolver os pais /

Encarregados de Educação nas actividades da Rede de

Bufetes Escolares Saudáveis.

Equipa Multidisciplinar Alunos

Comunidade Escolar

Elaboração de um PowerPoint sobre regras de etiqueta para que os Directores de Turma que estejam interessados em trabalhar na disciplina de

Formação Cívica, o possam fazer.


Projector de Vídeo.



Plano TIC 2007/2008 24/60

22.. PPllaannoo ddee FFoorrmmaaççããoo

A Comissão de Formação Permanente já programou algumas acções de formação na área das TIC, que serão proporcionadas na maioria por Professores do Grupo de Informática e que deverão ir de acordo com as prioridades demonstradas pelos Professores no levantamento das necessidades ao nível de formação TIC.

As seguintes tabelas demonstram as Formações que se irão realizar no ano lectivo de 2007/2008 para pessoal docente e não docente.

PPeessssooaall DDoocceennttee::

Acção Entidade

Formadora / Formador

Nº de Horas

Produção de vídeos Prof. Marco Pereira 25

Utilização do Projector e ligação à Rede Wireless Prof. Marco Pereira 3+3

O Excel como auxiliar de apoio à Avaliação Prof. Adélia Jardin 25

Criação e Gestão de Correio Electrónico

Grupo de Informática 6

Criação e Gestão de Blogues Prof. Mariela Silva 8

Criação de Páginas Web - Frontpage Prof. Célia Marques

25

A Formação Utilização do Projector e Ligação à Rede Wireless já foi ministrada no início do ano lectivo. A formação do Excel como auxiliar de apoio à Avaliação está a ser ministrada no momento. As restantes formações ainda não têm data definida. Em princípio as formações Criação e Gestão do Correio Electrónico e Criação e Gestão de Blogues serão agendadas para Janeiro. E finalmente, em Maio Criação de Páginas Web com Frontpage. Se ainda houver professores interessados poderá haver mais uma formação de Criação e Gestão de Blogues. PPeessssooaall NNããoo DDoocceennttee::

Acção Entidade Formadora / Formador

Iniciação ao Word e Internet Prof.ª Ana Agrela


Plano TIC 2007/2008 25/60

Esta formação já foi ministrada no início do Ano Lectivo.

CCoooorrddeennaaddoorr ddee TTIICC:: Como foi referido anteriormente, a coordenadora de TIC frequentou uma oficina de Formação intitulada “Coordenar as TIC em Contexto Escolar”, com a duração de 50 Horas.

No momento da elaboração do Plano a coordenadora de TIC encontra-se inscrita numa formação no âmbito das Tertúlias TIC & CIA, sobre Quadros Interactivos no dia 28 de Novembro das 15h às 17h30m, este evento é coordenado pela Direcção de Serviços de Tecnologias Educativas da Direcção Regional de Educação.

O que são as Tertúlias TIC & CIA? As Tertúlias TIC & CIA pretendem incentivar o debate sobre o ensino e a transversalidade das TIC, através de trabalhos que relatem novas experiências curriculares, assim como práticas inovadoras de ensino dos componentes curriculares desta área e que promovam a interdisciplinaridade entre esses componentes, isto é, aprender com os outros e aprender para os outros, rompendo com os limites convencionais da aprendizagem e do currículo.

Serão realizadas quatro Tertúlias por ano lectivo.

As Tertúlias & CIA terão a seguinte calendarização 2007/2008:

Tertúlia de Outono: 28 de Novembro de 2007 15:00 às 17:30 Madeira Magic Tema em discussão: Quadros Interactivos na Matemática, Português e Ciências da Natureza

Tertúlia de Inverno: 23 de Janeiro de 2008 15:00 às 17:30 no Museu da Casa da Luz Tema em discussão: e-Learning nas Escolas da RAM

Tertúlia da Primavera: 9 de Abril de 2008 15:00 às 17:00 na Biblioteca Pública Regional da Madeira Tema em discussão: Boas Práticas – Blogues Escolares

Tertúlia de Verão: 17 de Junho de 2008 15:00 às 17:30 a Praia do Porto Santo Tema em discussão: Inovar e Empreender: Novas Visões, Novas Tecnologias, Novos Planos Pedagógicos

Não existindo nada em contrário, a coordenadora de TIC frequentará todas as formações propostas.


Plano TIC 2007/2008 26/60

33.. IInntteeggrraaççããoo ddaass TTIICC nnaa SSaallaa ddee AAuullaa

O uso das TIC nas várias disciplinas curriculares é uma mais-valia no processo de ensino-aprendizagem. A Transdisciplinaridade das TIC torna o ensino mais apelativo, e quando isto acontece, o aluno aprende e o professor sente-se satisfeito. Com certeza que muitos professores já utilizam as TIC na sala de aula, desde a criação de apresentações para expor a matéria, passando pelo uso da televisão e vídeo para visualização de documentários, ou pequenos vídeos, etc. Aqui ficam algumas sugestões de como poderemos utilizar as TIC na sala de aula:

� No 9.º ano a disciplina de TIC, poderá servir de apoio às outras disciplinas para a realização de pesquisa de informação, elaboração de trabalhos no Word e no PowerPoint (quando digo a disciplina de 9.º ano, podemos referir-nos também à disciplina de Informática nos CEFs e em outros cursos).

� Criação de um blogue para a turma onde podem publicar os trabalhos das várias disciplinas, colocar dúvidas, etc.

� Utilização de sites educativos para apoio a diversas áreas.

44.. MMoommeennttooss ee IInnssttrruummeennttooss ddee AAvvaall iiaaççããoo A avaliação de desempenho do Coordenador de TIC será realizada ao longo do ano lectivo, usando diferentes instrumentos: � O Plano TIC :

� Ao nível da adequação, criatividade e inovação demonstradas no mesmo;

� Ao nível do cumprimento do plano (com avaliação dos níveis de execução e satisfação dos intervenientes);

� Relatório Intermédio a entregar em 15 de Fevereiro de 2008, onde será feito um

balanço das actividades que foram e estão a ser realizadas, ou seja, o cumprimento do plano TIC.

� Relatório de Reflexão Crítica sobre a actividade do Coordenador de TIC a

elaborar no final do ano lectivo para entrega em 27 de Junho de 2008; � Parecer do órgão de gestão; � Parecer da DRE – DSTE.


Plano TIC 2007/2008 27/60

Esta avaliação terá três vertentes: � Sumativa, e da responsabilidade do Conselho Executivo, que consistirá no

preenchimento de uma Ficha de Avaliação a fornecer pela DSTE, a qual versará essencialmente o cumprimento dos objectivos estabelecidos para o Coordenador de TIC na Escola;

� Auto-avaliação, que se concretiza no Relatório de Reflexão Crítica a elaborar pelo Coordenador sobre a sua actividade no final do ano lectivo;

� Externa à escola - formativa, fruto do acompanhamento da DSTE ao longo do ano, que avaliará o Coordenador de TIC ao nível do Plano TIC e da respectiva execução.

IInnssttrruummeennttooss ddee AAvvaall iiaaççããoo:: � Reuniões formais com a equipa de apoio e informais com os professores; � Aplicação de inquéritos a alunos e professores; � Análise das folhas de requisição do material informático e audiovisual pelos

professores; � Análise das Actividades e Projectos existentes na escola em que as TIC foram

integradas; � Relatórios.

55.. RReessuull ttaaddooss EEssppeerraaddooss

Espera-se que na concretização do plano TIC sejam atingidos os seguintes objectivos:

� Estimular o uso das TIC na sala de aula e na escola; � Reformular a prática pedagógica dos professores; � Melhorar a cooperação entre os professores, promovendo a partilha de

informação; � Integrar as TIC nas actividades e projectos da escola; � Melhorar a organização e gestão dos recursos TIC existentes na escola; � Incentivar a aquisição de novos saberes nas áreas das TIC.


Plano TIC 2007/2008 28/60

Anexos 1. Inquérito TIC; 2. Material Informático e Audiovisual; 3. Requisição de Material nos Pavilhões (não disponível em formato digital); 4. Requisição de Material na Biblioteca (não disponível em formato digital); 5. Requisição da Sala de Informática 3; 6. Requisição da Sala de Informática 4; 7. Requisição dos Computadores Portáteis; 8. Ocupação da Sala de Informática 1; 9. Ocupação da Sala de Informática 2; 10. Ocupação da Sala de Informática 33; 11. Requisição do Projector da Arrecadação de Informática; 12. Mapa da Sala de Informática 3; 13. Regras de funcionamento dos laboratórios de informática para Alunos; 14. Regras de funcionamento dos laboratórios de informática para professores; 15. Calendário de Instalação de equipamento informático.

INQUÉRITO TIC Escola Básica e Secundária da Calheta

Coordenadora de TIC: Mariela Silva

O presente Inquérito tem como objectivo recolher dados que possam contribuir para uma melhor resposta às necessidades existentes na área das TIC. 1. Idade

20-30 Anos 31-40 Anos 41-50 Anos >50 anos

2. Grupo Português Música Informática E. Visual Inglês Físico-Química E. Tecnológica Geografia Francês Ciências Filosofia História E. Física Matemática Economia

3. Que equipamento possui?

PC Pen Drive Scanner Portátil Máquina Fotográfica Digital Webcam Impressora Leitor de MP3 Outros

4. Tem ligação à Internet?

Sim Não

5. Com que finalidade utiliza a Internet?

Correio electrónico Comunicação/MSN

Download de ficheiros Pesquisa de Informação para actividades lectivas Outras Quais? __________________________________________________________________________

6. Utiliza o computador para:

Fazer trabalhos Elaborar apresentações Elaborar avaliação em Folhas de Cálculo Elaborar fichas Outras Quais? _________________________________________________________________________

7. Quais os programas que costuma utilizar:

Word Excel Hot Potatoes PowerPoint FrontPage Outros Quais? ____________________________________________________________

INQUÉRITO TIC Escola Básica e Secundária da Calheta

Coordenadora de TIC: Mariela Silva

8. Já frequentou formações de TIC?:

Word Photoshop Publisher Excel PowerPoint FrontPage Outras 9. Se não, porquê?

Falta de Interesse Falta de tempo Falta de oportunidade Falta de Vaga 10. Quais as acções de Formação na área das TIC que gostaria de frequentar?

FrontPage CorelDraw PhotoShop Excel Criação de blogues Acess PPoint Correio Electrónico Outra Quais? _____________________________________________________________ 11. Que material já utilizou na Escola?

Projector Laboratório móvel Sala de Computadores Televisão Retroprojector Leitor de DVD / Vídeo Máquina de Filmar Máquina Fotográfica 12. Acha que o material informático e Audiovisual e stão divulgados?

Sim Não 13. Acha que tem a seu dispor todo o material infor mático e audiovisual necessário?

Sim Não Se não, qual o material que acha que está em falta? ______________________________________________________________ 14. Costuma consultar a página da Escola?

Sempre Às vezes Nunca Se tiver alguma sugestão a fazer relativo às TIC na escola ficamos agradecidos pela sua colaboração. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

Obrigada pela sua colaboração, ajude-nos a ajudá-lo!

ANEXO 1

31

Anexo 1 – Inquérito TIC realizado aos professores d a escola. Em Novembro de 2007. Foram entregues inquéritos a todos os prof essores (cerca de 120), responderam 102 professores. O objectivo deste inquérito foi:

� Averiguar se os professores possuem equipamento Informático; � Averiguar se possuem ligação à Internet e para que fim a utilizam; � Apurar quais os programas que costumam utilizar; � Identificar as formações que já frequentaram e quais as que gostariam de

frequentar; � Indagar sobre se utilizam ou não o material disponível na escola (informático e

audiovisual); � Constatar se acham que os recursos da escola são suficientes e estão

divulgados; � Pedir sugestões relativas às TIC na escola de forma a melhorar o próprio

empenho e de toda a comunidade.

Análise dos Resultados:

� A maior parte dos professores que responderam situam-se entre os 31 e os 40 anos. Ou seja, na maioria os professores têm até 40 anos (82%).

� Responderam ao inquérito elementos de todos os grupos, sendo que uns

grupos são mais numerosos que outros. Caso de Português, Matemática, Ciências, Educação Física, etc.

� Apenas 2 professores não têm Pen Drive, 77 professores têm portátil e 63

têm PC. Alguns dos professores têm portátil e PC. Dos inquiridos, apenas um professor não tem computador. Mais de 50% dos professores têm impressora, scanner e máquina fotográfica.

� 74 (73%) dos 102 professores possuem Internet. Quase 100% dos

professores utilizam a Internet para pesquisa de informação para a actividade lectiva e para correio electrónico. De seguida (60 e 66 respectivamente) utilizam para download de ficheiros e Comunicação/MSN. Ainda 10 professores utilizam para outros fins, nomeadamente, notícias, lazer etc.

� Quase todos os professores (95 e 94) utilizam o computador para realizar

trabalhos e fichas. De seguida (68 e 64) para elaborar apresentações e realizar as avaliações. Outros 11 utilizam o computador para outros fins.

� Os programas mais utilizados e em primeiro lugar temos o Word, que todos

os professores utilizam. Depois temos com 88 o Excel e 74 com o Powerpoint. Com menos professores temos o Frontpage (12), Outros (13) e Hotpotatoes apenas 4.

ANEXO 1

32

� Na frequência de formações temos 52 e 50 professores que já frequentaram

formação de Excel e Powerpoint, 39 professores já frequentaram formação do Word, com menos frequência 20 no Photoshop, 16 no Frontpage, 15 no Publisher e 11 em outras formações. Os professores que não frequentaram formações os motivos foram 12 por falta de tempo, 9 falta de oportunidade, 4 foi por falta de Interesse e 3 por falta de vaga.

� Os professores gostariam de frequentar as seguintes formações: Photoshop – 39 professores Frontpage – 30 professores Excel – 28 professores Blogues – 24 professores Coreldraw – 24 professores Acess – 17 professores Powerpoint – 16 professores Correio Electrónico – 13 professores Outras (Criação de Páginas, Moodle, Joomla, Flash, Movie Maker, AutoCad, Hot Potatoes, Word, Publisher) - 11 professores � Na utilização dos recursos da escola, 61 dos professores já utilizaram a

televisão depois temos 56 professores que já utilizaram Projector e Leitor de Video/DVD, 47 dos professores já utilizaram as salas de Informática e apenas 26 utilizaram o Laboratório Móvel. 35 professores já utilizaram a máquina fotográfica e apenas 17 a máquina de filmar.

� 82 dos professores dizem que os recursos informáticos e audiovisuais estão

bem divulgados.

� 71 dos professores dizem que tem a seu dispor todos os recursos que precisam e 31 diz que não tem. Dos 31 professores que dizem existir falta de material referem os projectores como sendo o recurso mais faltoso, seguidos das salas de computadores, laboratório móvel, Máquina de filmar e fotográfica e ainda quadro interactivo.

� Para finalizar, apenas 6 professores nunca consultam a página da escola, 12

consultam sempre e os restantes (84) às vezes.

Como conclusão podemos constatar que os professores estão mais ou menos apetrechados com material informático. Utilizam algumas tecnologias, e que talvez precisem de algum incentivo para aprenderem novas ferramentas. É neste ponto que o coordenador deve incidir, levando os professores a conhecer novas tecnologias. Neste ano, como grande aposta, iremos começar com a plataforma e-Learning e incentivar os professores a conhecê-la e utilizá-la.

ANEXO 1

33

Idade

20-30 anos; 24

31-40 anos; 60

41-50 anos; 15>50 anos; 3

514

8

34

33

74106

8

3

10

11

Informática

Portugues

Ingles

Frances

Filosofia

E. Tecnológica

E. Musical

Geografia

Economia

E. Física

História

Físico-Quimica

E. Visual

Ciências

Matemática

Resultados:

1. IIddaaddee

Gráfico 1

22.. GGrruuppoo

Gráfico 2

ANEXO 1

34

Material Informático que possuem

61

77

85

100

62

30

6335 7

PC

Portátil

Impressora

Pen Drive

Maq. Fotográfica

MP3

Scanner

Webcam

Outros*

Possui ligação à Internet

Sim; 74

Não; 28

33.. QQuuee eeqquuiippaammeennttoo ppoossssuuii??

Gráfico 3

44.. TTeemm ll iiggaaççããoo àà IInntteerrnneett??

Gráfico 4

ANEXO 1

35

Finalidade da Utilização da Internet

Correio electrónico; 100

comunicação/MSN; 66

download ficheiros; 60

Pesquisa informação

actividades lectivas; 97

outra; 10

Utilização do Computador

Fazer trabalhos; 95

Elaborar apresentações; 68

Avaliação; 64

Fichas; 94

Outras; 11

55.. CCoomm qquuee ff iinnaall iiddaaddee uutt ii ll iizzaa aa IInntteerrnneett??

Gráfico 5

66.. UUtt ii ll iizzaa oo ccoommppuuttaaddoorr ppaarraa::

Gráfico 6

ANEXO 1

36

Programas utilizados

Word; 102

Excel; 88

Hot Potatoes; 4

PowerPoint; 74

Frontpage; 12Outros; 13

Formações Frequentadas na area das TIC

Word; 39

Excel; 50

Photoshop; 20

PowerPoint; 52

Publisher; 15

Frontpage; 16 Outras; 11

77.. QQuuaaiiss ooss pprrooggrraammaass qquuee ccoossttuummaa uutt ii ll iizzaarr??

Gráfico 7

88.. JJáá ffrreeqquueennttoouu ffoorrmmaaççõõeess ddee TTIICC??

Gráfico 8

ANEXO 1

37

Não frequenta formações na àrea das TIC porque:

Falta de tempo; 12

Falta de vaga; 3

Falta de Oportunidade; 9

Falta de Interesse; 4

Formações que gostaria de frequentar

30

24

3928

24

17

1613 11

Frontpage

CorelDraw

Photoshop

Excel

Blogues

Acess

PowerPoint

Correio Electónico

Outra

99.. SSee nnããoo,, ppoorrqquuee??

Gráfico 9

1100.. QQuuaaiiss aass ffoorrmmaaççõõeess nnaa áárreeaa ddaass TTIICC qquuee ggoossttaarr iiaa ddee ffrreeqquueennttaarr??

Gráfico 10

ANEXO 1

38

Recursos utilizados na escola

56

26

47

6149

56

1735 Projector

Lab. Móvel

Sala PC

TV

Retroprojector

Leitor DVD/Video

Máq. Filmar

Máq. Foto

Divulgação do material Informático e Audiovisual

Sim; 82

Não; 20

1111.. QQuuee mmaatteerriiaall jjáá uutt ii ll iizzoouu nnaa eessccoollaa??

Gráfico 11 1122.. AAcchhaa qquuee oo mmaatteerr iiaall iinnffoorrmmáátt iiccoo ee aauuddiioovviissuuaall eessttããoo ddiivvuullggaaddooss??

Gráfico 12

ANEXO 1

39

tem ao dispor todo o material informático e audiovisual necessário

Sim; 71

Não; 31

1133.. AAcchhaa qquuee tteemm aa sseeuu ddiissppoorr ttooddoo oo mmaatteerr iiaall iinnffoorrmmáátt iiccoo ee aauuddiioovviissuuaall

nneecceessssáárr iioo??

Gráfico 13

13. QQuuaall oo mmaatteerr iiaall qquuee aacchhaa qquuee eessttáá eemm ffaall ttaa??

�� Projectores; �� 1 projector em cada sala de Informática; �� Computadores; �� Portáteis em todos os pavilhões; �� Um portátil e um projector por pavilhão; �� Mais salas de Informática; �� Mais laboratórios móveis; �� Quadros interactivos; �� Televisão e leitor de DVD no pavilhão 5;

ANEXO 1

40

Consulta a página da escola

Sempre; 12

Ás vezes; 84

Nunca; 6

1144.. CCoossttuummaa ccoonnssuull ttaarr aa PPáággiinnaa ddaa EEssccoollaa??

Gráfico 14

SSee tt iivveerr aallgguummaa ssuuggeessttããoo aa ffaazzeerr rreellaatt iivvoo ààss TTIICC nnaa eessccoollaa ff iiccaammooss aaggrraaddeecciiddooss ppeellaa ssuuaa ccoollaabboorraaççããoo.. SSuuggeessttããoo:: Devia de haver mais acções de formação pois actualmente o número de inscritos é muito limitado. SSuuggeessttããoo:: Formação fora do período lectivo, de forma a não faltar às aulas. SSuuggeessttããoo:: Actualizar a página com mais frequência e fazer referência a actividades que estejam divulgadas na página dos grupos/ núcleos. Ex. “Semana da Física” � ver página de Físico-química. SSuuggeessttããoo:: Mais acções de formação de FrontPage, Photoshop e Criação de Blogues. SSuuggeessttããoo:: Sugiro que se crie um Gabinete de apoio ao docente, onde se possa fazer todas as requisições de material audiovisual. Não é nada fácil e incentivador utilizar as TIC ou outros materiais quando temos de fazer requisições em 4 pavilhões, para dias diferentes, materiais diferentes, para turmas diferentes. SSuuggeessttããoo:: Os alunos que não têm em casa computador, deveriam ter um espaço cá na escola para poderem pesquisar quando é preciso para fazer trabalhos. SSuuggeessttããoo:: Penso que a escola deveria ter aderido à ideia dos quadros interactivos, seria um grande passo. SSuuggeessttããoo:: Criação de Blogues para os Departamentos onde as diversas disciplinas pudessem expor os seus trabalhos.

ANEXO 1

41

Dossier dos Directores de Turma Informatizados. SSuuggeessttããoo:: Tornar todos os documentos digitais e torná-los disponíveis a todos. Usar o mínimo de papel possível nos dossiers dos DT, Coordenadores e Delegados. SSuuggeessttããoo:: Em cada sala existisse um computador e projector, para não perder tanto tempo em requisições e transporte de materiais de sala para sala. Isto para além do desgaste que o material sofre das constantes deslocações. SSuuggeessttããoo:: Quadros Interactivos e projectores em cada sala. SSuuggeessttããoo:: É importante haver uma sala de computadores disponível para os alunos fazerem os trabalhos. SSuuggeessttããoo:: Relativamente ao material disponível, considero que uma maior quantidade de computadores e projectores poderia ser benéfica no trabalho com os alunos. SSuuggeessttããoo:: Acção de formação (no meu caso sinto que me faz falta mais informação no funcionamento com o correio electrónico-email). SSuuggeessttããoo:: Deveria haver na biblioteca uma impressora a cores onde os alunos pudessem imprimir os seus trabalhos, os alunos poderiam pagas a impressão. Existe na Reprografia, mas acho que os funcionários da Reprografia já têm trabalho suficiente.

ANEXO 2

42

Recursos da Escola

Localização Material Informático e Audiovisual

3 Computador HP AMD 64 AthlonX2 Computador HP Brio Portátil Ominibook XE2 Computador IBM Think Vision Impressora / Fotocopiadora / Fax SPC210 sf Aticio - Gestetner Switch 10/100 SMC – EZ6516TX

Direcção Executiva (Pavilhão 1)

Programa Informático Gerador de Horários

Impressora HP Laserjet 6P Scanner HP Scanjet 5550C

Gabinete Coordenação (Pavilhão 1)

Computador City Desk

Computador PC Scenic Pentium 3 Sala de Reunião e Coordenação (Pavilhão 1) Impressora HP Deskjet 3745

4 Computadores IBM Think Vision 2 Computadores HP Vectra VL 5/133 Computador HP Pentium 2 Computadores HP Brio BA600 2 Computadores HP Compaq Evo D310DIT Computador HP Compaq Evo Pentium 4 Impressora Mita Kiocera KM - 2030 Telecopiador (fax) multifuncional Olivetti Laser OFX 4800 Impressora HP Color Laserjet 8550N Fax Laser Brother 2920 Programa área de Contabilidade Programa área de Vencimentos

Secretaria (Pavilhão 1)

Programa área alunos WINGA

2 UPS APC Smart 620 Va, 5/17 minutos de Autonomia Hub HP Procurve de 24 portas Servidor HP Netserver Tc 4100 Licenças SIAG-AP

Arquivo Serviços Administrativos (Pavilhão 1)

Servidor HP Netserver E 60

Computador IBM Think Centre A30, 2,8GHz, 256MB, 40GB, CD, W. XP Prof.

Gab. Chefe Serviços Administrativos (Pavilhão 1)

Impressora HP Deskjet 3745

Biblioteca Computador HP Vectra VE 5/200MMX

ANEXO 2

43

Computador HP Vectra VL Impressora HP Photosmart p1100 Impressora HP Deskjet 3745

(Pavilhão 1)

Impressora de Etiquetas Eltron 2742

Sala anexa à Biblioteca (Pavilhão 1)

Computador HP Vectra VL

6 Computadores IBM Think Centre A30 2,8GHz Windows XP 40 GB Cd-writer externo Iomega Jet Direct EX PLUS3 Scanner HP Scanjet 4500C HUB HP Procurve de 12 portas

Sala de Directores de Turma (Pavilhão 1)

Impressora HP Laserjet 2100

1 Computador HP Vectra VE Pentium IV Impressora / Fotocopiadora DSC424 - Gestetner Encadernadora Térmica IBIC0310 Plastificadora A3 Maxiplast 320 Encadernadora Super Combi Encadernadora de Argolas Star Impressora Priport DX-3440 B4

Reprografia (Pavilhão 1)

Rádio Gravador

Portátil Acer TravelMate 4052 LMI Projector Acer Par de Colunas Vídeo Gravador Philips Br 630 Retroprojector Geha Ecovision 240/3

Sala Sessões (Pavilhão 1)

Vídeo Gravador Samsung

Computador HP Compaq Business d330 MT Par de Colunas

Sala 2 – Ed. Musical (Pavilhão 2)


Sala 9 – Ed. Musical (Pavilhão 2)

Rádio Gravador HZ 15501002

2 Retroprojectores diablo (LC) + mesa 1 Televisor + mesa

Arrecadação (Atelier Pavilhão 2 – Piso 1)

1 Leitor de Vídeo

2 Retroprojectores diablo (LC) + mesa 2 Telas de Projecção 1 Televisor + mesa

Arrecadação Manutenção (Pavilhão 2 – Piso 2)

1 Leitor de Vídeo

ANEXO 2

44

1 Leitor de DVD 1 Rádio Gravador de cd 1 Par de colunas 1 Projector

Vídeo Gravador Philips Br 330 1 Televisor + mesa 1 Leitor de DVD 1 Retroprojector Quadra yls + mesa

Arrecadação Lab. Fotografia (Pavilhão 3 - Piso 1)

1 ecrã de protecção com Tripé

1 Televisor + mesa 1 Rádio gravador de CD 1 Tela de Projecção 2 Retroprojectores + mesa

Arrecadação (Pavilhão 3 - Piso 2)

1 Projector

Computador HP Vectra VEI7.C500 Pentium II, 256 MB RAM, 2GB disco, Windows 98 3 Computadores HP Compaq EVO D310 Pentium 4, 1.70 GHz, 248MB RAM, 20 GB disco, Windows XP Prof. 9 Computadores HP Vectra .VL.420.DT Pentium 4, 1.70 GHz, 384 MB RAM, 20 GB disco, Windows XP Home Edition Microsoft Office XP Profissional Impressora HP Laserjet 2100 12 MS Office 2000 Scanner HP Scanjet 5300C Switch HP Procurve 2124 de 24 portas

Sala 19 – Lab. Informática 4 (Pavilhão 4)

Jet direct HP 500X

12 Computadores IBM TC A 50, P4 2.8, 256MB, 40GB, CD, Windows XP Computador HP Vectra –VL.420.DT, Pentium 4, 1.70 GHz, 128 MB RAM, 20 GB disco, Windows XP Profissional Microsoft Office XP Profissional Hub HP Procurve 10/100 de 24 portas Impressora HP Laserjet 2100 TN Scanner HP Scanjet 3970C

Sala 20 – Lab. de Informática 3 (Pavilhão 4)

12 Pares de Colunas 80W

1 Televisor + mesa 13 Portáteis Retroprojector Geha Ecovision 240/3 Rádio Gravador AZ8/00-Philips, com CD

Gabinete Audiovisuais (Pavilhão 4)

1 Leitor de DVD

ANEXO 2

45

1 Leitor de Vídeo Projector 2 - Gps – Etrx Euro Impressora de Rede HP Laser 1320n

5 Computadores HP Vectra.VL 420.DT, Pentium IV, 1.70GHz, 256 MB RAM, 10 GB disco, Windows XP Profissional Impressora HP Deskjet 995C Scanner HP Scanjet 5400C Switch HP Procurve 408 de 8 portas Projector de vídeo Epson EMP-51 5 pares de colunas Cd-writer externo Iomega 1 Televisor + mesa 1 Leitor de Vídeo 1 Retroprojector + mesa

Laboratório Multifunções (Pavilhão 4)

1 Tela de Projecção

4 Computadores Vectra VE.5/200 MMX Computador linha branca Impressora HP Deskjet 610C

Sala Ed. Tecnológica II (Pavilhão 4)

Hub HP Procurve 10/100 de 24 portas

3 Computadores Scenic Pentium 3, 933MHz, 128MB RAM, 20GB de Disco, Windows 2000 Profissional 2 Computadores HP Vectra VL 400.DT Computador HP Brio BA600

Sala 21 de Matemática (Pavilhão 4)


10 Computadores Imac 10.0X 4 Computadores HP Vectra VL.400.DT Switch 10/100 SMC – EZ6516TX Impressora HP Deskjet 1120C

Sala Estudo (Pavilhão 4)

Impressora / Scanner / Fotocopiadora Lexmark X1130

12 Computadores IBM TC A 51-PIV Pentium IV, 3GHz, 1GB RAM, 20GB Disco, Windows XP Profissional Computador Siemens Scenic P300 i845GE – Pentium IV, 2,40 GHz, 248 MB RAM, 40 GB disco, Windows XP Microsoft Office XP Profissional Impressora HP Laserjet 2200DN Impressora HP Designjet 10 ps 3 CDRW LG

Laboratório de Informática 1 (Pavilhão 5)

1 Micro Creative SD 50

ANEXO 2

46

1 Switch HP 3300 XM 1 Scanner HP Scanjet 6300C 12 Pares de Colunas Philips

12 Computadores HP Compaq 3.2GHz, 1GB de RAM, 60GB de Disco, Windows XP Profissional. Monitores HP Compac TFT 17 Microsoft Office XP Profissional Impressora HP Laserjet 2200 dtn

Laboratório Informática 2 (Pavilhão 5)

Scanner HP Scanjet 3400C

6 Computadores Scenic Pentium 3, 933MHz, 128MB RAM, 20GB de Disco, Windows 2000 Profissional Computadador HP Compaq DC5100 MT, Pentium IV, 3.2 GHz, W. XP Prof.

Sala 33 (Pavilhão 5)

Impressora HP Desjet 3745

Retroprojector Quadra yls Sala Preparação Biologia (Pavilhão 5) Computador HP Vectra VE.5/200 MMX

Vídeo Gravador Samsung (LB-5) Laboratório Biologia

(Pavilhão 5) 1 Televisão

Retroprojector Laboratório Físico Química (Pavilhão 5) 3 Computadores

2 Fontes Raio Laser Portátil Computador Scenic Pentium III Par de colunas

Sala Preparação Química (Pavilhão 5)


2 Retroprojectores + mesa Topvisiom 900.3 1 Televisor + mesa 1 Leitor de vídeo

Arrecadação (Pavilhão 5 – Piso 2)

1 Leitor de DVD

Projector de vídeo Epson EMP - 500 Projector de vídeo Epson EMP - 51

Arrecadação Material Informático (Pavilhão 5 – Piso 2)

Switch HP Procurve 2124 de 24 portas

1 Projector 1 Televisor + mesa 1 Leitor de Vídeo 1 Leitor de DVD 1 Retroprojector

Arrecadação (Pavilhão 5-Piso 1)

1 par de colunas

ANEXO 2

47

Hall Entrada 1 Pavilhão 2 Router Wireless ASUS 125Mbps, 1 Wan, 4 Lan








ANEXO 3

48

ANEXO 4

49

ANEXO 5

50

ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DA CALHETA OCUPAÇÃO DA SALA DE INFORMÁTICA 3

Semana: ____ de ____ até ao dia ____ de ____ de 2007 HORAS SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA

08:15 / 09:00

09:00 / 9:45

10:10 / 10:55 CEF3 INF 10º 4 TEC

10:55 / 11:40 CEF3 INF 10º 4 TEC

11:50 / 12:35

12:35 / 13:20

13:35 / 14:20 E. Atlântico

14:20 / 15:05 E. Atlântico

15:15 / 16:00 E. Atlântico 9º 1 TIC

16:00 / 16:45 9º 1 TIC

17:05 / 17:50

17:50 / 18:35

Aulas leccionadas por:

Srª. Pro fessora Irene Pereira Asuncion Maciel

Lilás - Srª. Professora Mariela Sousa da Silva ATENÇÃO: As horas marcadas * são fixas, não podem ser requis itadas para outros fins. NOTA: Para requisitar a sala , o docente deve assinar seu nome legível e junto pôr o Ano / Turma, com a antecedência mínima de 2 dias , na (s) quadrícula (s) correspondente (s) à (s) hora (s) do (s) dia (s) em que prevê vir a efectuar a sua utilização no decorrer da semana em destaque.

ANEXO 6

51


Semana: ____ de ____ até ao dia ____ de ____ de 2007 HORAS SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA

08:15 / 09:00

09:00 / 9:45

10:10 / 10:55

10:55 / 11:40

11:50 / 12:35

12:35 / 13:20

13:35 / 14:20

14:20 / 15:05

15:15 / 16:00

16:00 / 16:45

17:05 / 17:50

17:50 / 18:35

ATENÇÃO: As horas marcadas * são fixas, não podem ser requis itadas para outros fins. NOTA: Para requisitar a sala , o docente deve assinar seu nome legível e junto pôr o Ano / Turma, com a antecedência mínima de 2 dias , na (s) quadrícula (s) correspondente (s) à (s) hora (s) do (s) dia (s) em que prevê vir a efectuar a sua utilização no decorrer da semana em destaque.

ANEXO 7

52

ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DA CALHETA REQUISIÇÃO DOS COMPUTADORES PORTÁTEIS

Dia: __________________________ de Novembro de 2007 Turno: MANHÃ 08:15 / 09:00 09:00 / 9:45 10:10 / 10:55 10:55 / 11 :40 11:50 / 12:35 12:35 / 13:20

1

3

5

7

9

11

13

2

4

6

8

10

12

NOTA: Para requisitar portáteis , o docente deve assinar seu nome legível/disciplina, e junto pôr o Ano/Turma, com a antecedência mínima de 1 dia , na (s) quadrícula (s) correspondente (s) à (s) hora (s) em que prevê vir a efectuar a sua utilização neste dia.

ANEXO 8

53

ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DA CALHETA

OCUPAÇÃO DA SALA DE INFORMÁTICA 1

HORAS SEGUNDA TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA

08:15 / 09:00 10º 4 BP

09:00 / 9:45 10º 4 BP

10:10 / 10:55 11º 5 TEC

10:55 / 11:40 A2 TIC 11º 5 TEC

11:50 / 12:35 9º 3 TIC A2 TIC 9º 4 TIC

12:35 / 13:20 9º 3 TIC A2 TIC 9º 4 TIC

13:35 / 14:20 10º 4 BP 10º 4 API

14:20 / 15:05 10º 4 BP 10º 4 API

15:15 / 16:00 12º 4 TEC 12º 4 TEC A1 TIC

16:00 / 16:45 12º 4 TEC 12º 4 TEC A1 TIC

17:05 / 17:50 11º 5 TEC A1 TIC 10º 4 API

17:50 / 18:35 11º 5 TEC 10º 4 API

18:45 / 19:30

19:30 / 20:25 INF

20:25 / 21:10 INF

21:10 / 22:00

22:00 / 22:45


Amarelo - Srª. Professora Irene Pereira Asuncion Maciel

Lilás - Srª. Professora Mariela Sousa da Silva

Laranja - Srª Professora Célia Marques

Cor-de-rosa - Srª Professora Ana Maria Nunes Agrela

ANEXO 9

54



08:15 / 09:00 9º 2 TIC CEF 1 INF 9º 5 TIC 11º 5 BP

09:00 / 9:45 9º 2 TIC CEF 1 INF 9º 5 TIC 11º 5 BP

10:10 / 10:55 12º 4 BP 11º 5 API 11º 5 BP CEF 3 INF

10:55 / 11:40 12º 4 BP 11º 5 API 11º 5 BP CEF 3 INF

11:50 / 12:35 11º 5 API 12º 4 BP CEF 2 INF 11º 5 API

12:35 / 13:20 11º 5 API 12º 4 BP CEF 2 INF 11º 5 API

13:35 / 14:20

14:20 / 15:05

15:15 / 16:00 10 º 4 TEC 10º 4 TEC 11º 5 API

16:00 / 16:45 10 º 4 TEC 10º 4 TEC 11º 5 API

17:05 / 17:50

17:50 / 18:35

18:45 / 19:30

19:30 / 20:25 INF

20:25 / 21:10 INF TIC

21:10 / 22:00 TIC

22:00 / 22:45


Azul Pálido - Srª Professora Adélia Mª Sardinha C. Jardim

Amarelo - Srª. Professora Irene Pereira Asuncion Maciel

Lilás - Srª. Professora Mariela Sousa da Silva

Laranja - Srª Professora Célia Marques

ANEXO 10

55

ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DA CALHETA OCUPAÇÃO DA SALA 33


08:15 / 09:00 12º 4 PMM REI 12º 4 PMM REI

09:00 / 9:45 12º 4 PMM REI 12º 4 PMM REI

10:10 / 10:55 12º 4 PMM REI 12º 4 PMM REI

10:55 / 11:40 12º 4 PMM REI 12º 4 PMM REI

11:50 / 12:35 12º 4 PMM REI 12º 4 PMM REI 12º 4 PMM REI

12:35 / 13:20 12º 4 PMM REI 12º 4 PMM REI 12º 4 PMM REI

13:35 / 14:20

14:20 / 15:05

15:15 / 16:00

16:00 / 16:45

17:05 / 17:50

17:50 / 18:35

18:45 / 19:30 SERFORM SERFORM




Aulas leccionadas por: * - Srª Professora Célia Maria Dias Nunes Marques

ANEXO 11

56

ANEXO 12

57

Laboratório de informática

IF 3

N.º aluno:

N.º aluno:

Nome do professor:

Impressora

PC 1

N.º aluno:

N.º aluno:

PC 2

N.º aluno:

N.º aluno:

N.º aluno:

N.º aluno:

N.º aluno:

N.º aluno:

N.º aluno:

N.º aluno:

N.º aluno:

N.º aluno:

N.º aluno:

N.º aluno:

N.º aluno:

N.º aluno:

N.º aluno:

N.º aluno:

N.º aluno:

N.º aluno:

PC 3

PC 4

PC 5PC 6PC 7PC 8

PC 9

PC10

PC11

N.º aluno:

N.º aluno:PC12

PC Prof.

ANEXO 13

58

Regras de funcionamento dos laboratórios de

informática

1. É proibida a instalação, desinstalação ou configuração de qualquer

tipo de software. Quando tal necessidade se verificar, deverá solicitá-lo ao

professor;

2. Não utilizar qualquer tipo de aplicação ou programas sem autorização

do professor;

3. É proibido jogar ou utilizar a Internet sem autorização do professor;

4. Ter o máximo de cuidado na visualização de ficheiros anexados às

mensagens de correio electrónico;

5. Não alterar definições do ambiente de trabalho, como por exemplo o

fundo do ecrã;

6. Deixar, sempre que utilizados os laboratórios, os mesmos devidamente

arrumados e desligar convenientemente os equipamentos (CPU e

Monitor);

7. Os utilizadores que queiram garantir a salvaguarda dos seus documentos,

deverão efectuar a sua cópia para um suporte de informação próprio (Ex.:

disquete, pen drive, CD, etc.);

8. Cada aluno é responsável pelo equipamento informático que está a utilizar,

ficando responsável por qualquer tipo de danos que surjam no mesmo. Devem

zelar pelo seu computador;

9. Qualquer tipo de danos ou anomalias deve ser comunicado de imediato

ao professor responsável.

O Conselho Executivo

___________________________

ANEXO 14

59

Regras de funcionamento dos laboratórios de

informática

10. O docente responsável deve preencher o mapa da sala (a ser

solicitado junto com a chave ao funcionário do pavilhão), a fim de controlar o

equipamento e respectiva utilização. É conveniente o professor salientar aos

seus alunos que cada um será responsável pelo equipamento informático e

respectiva utilização.

11. É proibida a instalação, desinstalação ou configuração de qualquer

tipo de software. Quando tal necessidade se verificar, deverá entrar em

contacto com o Técnico de Informática ou o Delegado de Informática, para a

sua correcta instalação;

12. Não efectuar downloads de qualquer tipo de material não pedagógico;

13. Ter o máximo de cuidado na visualização de ficheiros anexados às

mensagens de correio electrónico;

14. Imprimir somente materiais escolares;

15. Não deixar que nenhum aluno utilize o PC do professor;

16. Não deixar que os alunos alterem definições do ambiente de

trabalho, como por exemplo o fundo do ecrã.

17. Deixar, sempre que utilizados os laboratórios, os mesmos

devidamente arrumados e desligar convenientemente os equipamentos

(CPU e Monitor);

18. Cuidados na utilização do projector multimédia – tempo de

arrefecimento da lâmpada;

19. Os utilizadores que queiram garantir a salvaguarda dos seus documentos,

deverão efectuar a sua cópia para um suporte de informação próprio (Ex.:

disquete, pen drive, CD, etc.);

20. Qualquer tipo de danos ou anomalias deve ser comunicado de imediato

ao professor responsável.

O Conselho Executivo

___________________________

Anexo 15

60

ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DA CALHETA

Calendário de Instalação de equipamento informático Semana: ____ de ____ até ao dia ____ de ____ de 2007


08:15 / 09:00

09:00 / 9:45

10:10 / 10:55

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