7/24/2019 Cuadernillo Tema 15 Leng

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TEMA 15

El texto

Los textosson mensajes completos que se transmiten oralmente o porescrito, presentan ideas de forma ordenada y contienen enunciados re-

feridos a un mismo tema que estn relacionados entre s.Suelen distinguirse cinco tipos de textos: narrativos, descriptivos, dialo-gados, expositivosy argumentativos.

1.-Escribe un ejemplo de texto oral y otro de texto escrito.

ORAL

ESR!TO

2.-opia en orden y "orma un texto. #espu$s% ponle un t&tulo.

oge moras y !i"r#elas en un recipiente grande.

$ara te%ir de rosa una camiseta &lanca, sigue estos pasos:

'parta el recipiente del fuego cuando el agua est" rosa.

(scurre la camiseta y d"jala secar. )* ya tienes tu camiseta

te%ida de un color ms #i#o+

Sumerge la camiseta en el agua y d"jala en remojo.

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'.-opia las a"irmaciones (ue corresponden a un texto narrati)o.

uenta una !istoria real o in#entada. Suele tener un protagonista.

$retende informar de algo. efiende una opini/n de forma ra0onada.

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*.-ontin+a teniendo en cuenta el tipo de texto.

TE,TO #ESR!T!O La ciudad es grande y moderna. 1iene edificios altos, aunquetam&i"n se o&ser#an

TE,TO !/0ORMAT!O La #aca es un animal mamfero del que se o&tiene

TE,TO AR2ME/TAT!O '!orrar agua es responsa&ilidad de todos, porque ...

5.-Escribe un texto de cada clase.

LA #ESR!!3/ #E 2/A ERSO/A 2/ #!4LOO E/TRE #OS AM!OS

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Otros sinos ortor6"icos

La rayase utili0a para introducir las pala&ras que dicen los personajesen un dilogo.

Las comillasse utili0an para reproducir exactamente las pala&ras que

dice alguien. Los par$ntesisse utili0an para intercalar en una oraci/n datos aclara-torios como fec!as, lugares, explicaci/n de siglas...

1.-Obser)a y copia en orden escribiendo raya cuando sea necesaria.

* ut! le contesta:

u&"n y ut! se re3nen a #eces para !acer pu0les.

)4nimo, seguro que lo aca&amos pronto+

)(ste pu0le es intermina&le+

u&"n es muy impaciente y siempre dice:

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.............................................................................

.............................................................................

.............................................................................

.............................................................................

7.-ompleta usando comillas con lo (ue dice cada uno.

(l r&itro dijo al periodista: ......

(l m"dico dijo a su paciente: .......

La profesora dijo a sus alumnos: ......

Tu)e (ue pitar "alta.

#ebe beber muc8a aua.

Abrid )uestros

libros.

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'.-opia incluyendo entre par$ntesis los datos de los recuadros.

Reino 2nido 1991-1:55 0lorey y 8ain

Alexander 0lemin'lexander 5leming naci/ en 'yrs!ire. (studi/ 6edicinay se especiali0/ en el estudio de las &acterias para intentarcom&atirlas. 7n da, por casualidad, descu&ri/ la penicilina,que permiti/ curar gra#es enfermedades. (n 89; reci&i/el

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El c;mic

1.-Explica para (u$ sir)e cada tipo de bocadillo.

7.-!n)enta y escribe el texto para la l&nea narrati)a de estas )i

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olo(uialismos y )ularismos

Los colo(uialismosson pala&ras y expresiones que utili0amos soloante personas de confian0a.

Los )ularismosson pala&ras o expresiones que no de&en utili0arse

nunca porque son incorrectas.

1.-opia sustituyendo cada colo(uialismo por una palabra del recuadro.

muc8&simo trabajo en"ermo mentira

La semana pasada estu#e c!ungo tres das.

(sa pelcula me gust/ mogoll/n.

6i madre llega muy temprano al curro.

B/mo te !as tragado esa &olaC

7.-Escribe una oraci;n con la palabra correcta de cada pareja.

8aia8aya

cu6locu6l

naidenadie

cocretacro(ueta

'.-Escribe al lado de cada )ularismo la "orma correcta.

agDela

dentrfico