le subjonctif présent on power-point

Recette au subjonctif pour que vous ayez tout le bonheur du

monde!!!

1© Frenand Léger, Ph.D.

Recette au subjonctif pour que vous ayez tout le bonheur du monde!!!

Vrai ou Faux ? Pour être heureux dans la vie,1. Il faut que vous soyez en bonne santé.

V - F2. Il faut donc que vous arrêtiez de boire et de fumer.

V - F3. Il est bon qu’on prenne de la drogue.

V - F4. Il est nécessaire que tu sois très riche.

V - F5. Il faut que nous travaillions tous les jours.

V - F6. Il est important que vous mangiez sainement.

V - F7. Il est utile qu’on fasse du sport régulièrement.

V - F8. Il faut que nous évitions de nous stresser.

V - F9. Il est nécessaire qu’on aime et qu’on se sente aimé.

V - F10.Il ne faut pas que tu aies du ressentiment.

V - F Combien de verbes y a-t-il dans chacune de ces

phrases? Quelles sont les formes verbales inconnues pour

vous?

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Tout le bonheur du monde Identifiez les verbes au subjonctif dans les

paroles de la chanson du groupe français Sinsémilia.

Refrain/chorusOn vous souhaite tout le bonheur du monde Et que quelqu’un vous tende la main Que votre chemin évite les bombes Qu’il mène vers de calmes jardins.

On vous souhaite tout le bonheur du monde Pour aujourd’hui, comme pour demain Que votre soleil éclaircisse l’ombre Qu’il brille d’amour au quotidien. 3

Sinsémilia

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Le subjonctif Qu’est-ce que c’est?

Dans votre manuel, GPF, à la page 58, on dit que le subjonctif est un mode. Qu’est-ce que cela veut dire? Qu’est-ce qu’un mode verbal?

Parmi les phrases suivantes, laquelle contient un verbe au subjonctif? Pourquoi?

1. Je prends un jus de fruit. 2. Prenez un jus de fruit. 3. Il faut que je prenne un jus de fruit. 4. Je prendrais bien un jus de fruit.

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Identifiez le mode du verbe “manger” dans chacune des phrases suivantes et expliquez:

1. Ne mange pas cette pomme.2. Elle mange cette pomme.3. Il faut qu’elle mange cette pomme.4. Elle mangerait cette pomme avec plaisir.

Quelle nuance de sens percevez-vous entre les verbes dans les différentes phrases?

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Le subjonctif se retrouve le plus souvent dans les “propositions subordonnées”. Qu’est-ce qu’une “proposition subordonnée”?

1. Je veux que vous fassiez vos devoirs.2. Travaille bien pour que tu puisses réussir.3. Quoique tu fasses, tu seras toujours mon

ami.

À partir de ce qu’on a dit ici, quelle définition pouvons-nous donner du subjonctif? 7

La définition du subjonctif Le subjonctif est un mode verbal que l’on

trouve le plus souvent dans une proposition subordonnée, mais aussi dans certaines propositions indépendantes. Contrairement à l’indicatif qui est le mode de la réalité, de l’action accomplie et de l’objectivité, le subjonctif est le mode de la virtualité, de l’incertain et de la subjectivité. Le subjonctif permet d’exprimer le doute, l’éventualité, la volonté, l’obligation et des sentiments, tels que le regret, la joie, la peur etc.

Après la définition du subjonctif, il faut que nous apprenions sa conjugaison. Comment conjuguer le subjonctif présent?

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Le subjonctif Comment le former?

Si vous ouvrez votre manuel à la page 52, vous verrez qu’il y est écrit que:

“Pour former le subjonctif présent, on prend la troisième personne du pluriel de l’indicatif présent et on remplace –ent par les terminaisons: -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent.”

Notez bien que:i) Les terminaisons des première et deuxième personne du pluriel -ions, -iez sont les mêmes qu’à l’imparfait de l’indicatif sauf pour avoir et être.

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Le subjonctif Comment le former?

1.Prendre la troisième personne du pluriel de l’indicatif présent (ils/elles).

2.Enlever la terminaison –ent et ajouter les terminaisons du subjonctif.

Regarder (Groupe I)

Ils regardent

Que je regardeQue tu regardesQu’il regardeQue nous regardionsQue vous regardiezQu’elles regardent

Finir (Groupe II)

Elles finissent

Que je finisseQue tu finissesQu’il finisseQue nous finissionsQue vous finissiezQu’elles finissent

Vendre (Groupe III)

Ils vendent

Que je vendeQue tu vendesQu’il vendeQue nous vendionsQue vous vendiezQu’elles vendent

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PRATIQUONS !!!

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CONSIGNES Mettez vous en groupe de deux avec le partenaire

assis à côté de vous. Prenez 3 minutes pour conjuguer les 6 verbes ci-

dessous au subjonctif présent. Notez vos remarques sur la forme des verbes

“étudier”, “boire”, et “sourire” par rapport aux trois autres verbes. Quelle différence observez-vous dans la manière de former leur subjonctif?

1. Danser (Groupe I)

Choisir (Groupe II)

Entendre (Groupe III)

2. Étudier (Groupe I)

Sourire (Groupe III)

Boire (Groupe III)

VÉRIFIONS !!!

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Danser (Groupe I)Que je danseQue tu dansesQu’elle danseQue nous dansionsQue vous dansiezQu’ils dansent

Étudier (Groupe I)Que j’étudieQue tu étudiesQu’elle étudieQue nous étudiionsQue vous étudiiezQu’ils étudient

Choisir (Groupe II)Que je choisisseQue tu choisissesQu’elle choisisseQue nous choisissionsQue vous choisissiezQu’ils choisissent.

Sourire (Groupe III)Que je sourieQue tu souriesQu’elle sourieQue nous souriionsQue vous souriiezQu’ils sourient

Entendre (Groupe III)Que j’entendeQue tu entendesQu’elle entendeQue nous entendionsQue vous entendiezQu’ils entendent

Boire (Groupe III)Que je boiveQue tu boivesQu’elle boiveQue nous buvionsQue vous buviezQu’ils boivent

Quelques autres cas particuliers de verbes

réguliers

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Infinitif MourirRecevoir TenirVoir Acquérir

1er radical [je, tu, elle, ils]Qu’ils meurentQu’ils reçoiventQu’ils tiennentQu’ils voientQu’ils acquièrent

2e radical [nous, vous]Que nous mourionsQue nous recevionsQue nous tenionsQue nous voyionsQue nous acquérions

A. Verbes à deux radicaux

B. Verbes à changements orthographiques Infinitif AcheterPayerAppelerJeterGeler

1ère forme [je, tu, elle, ils]Qu’ils achètentQu’ils paientQu’ils appellentQu’ils jettentQu’ils gèlent

2e forme [nous, vous]Que nous achetionsQue nous payionsQue nous apelionsQue nous jetionsQue nous gelions

Les verbes complètement irréguliers au subjonctif

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Pause pour des questionsAVEZ-VOUS DES QUESTIONS?

PRATIQUONS !!!Mettez les verbes suivants au subjonctif.

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1.(Vouloir) agréer, cher Monsieur, mes meilleures salutations.

2.Quoiqu’il (être) très âgé, il n’est pas très raisonnable.

3.Je ne crois pas qu’il (pouvoir) écrire un tel ouvrage?

4.Pense-tu que nous (avoir) assez d’argent pour acheter cette grosse voiture ?

5.Pourriez-vous l’aider avant qu’il ne se (faire) mal ?

6.J’espère que tu (obtenir) ton diplôme avant la fin de l’année.

7.Il faut que vous (savoir) que les langues étrangères s’apprennent au prix de grands efforts et de sacrifices.

8.Le ciel est nuageux. Il se peut qu’il (pleuvoir) ce soir.

PRATIQUONS !!!

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CONSIGNES Ouvrez votre manuel GPF à la page

53.

Mettez vous en groupe de deux avec le partenaire assis à côté de vous.

Prenez 5 minutes pour faire les exercices 1-4.

Le subjonctifQuand et comment l’utiliser?

Quelle est la phrase correcte ? Justifiez votre choix.

a) On doit profiter de la vie avant qu’il n’est trop tard. b) On doit profiter de la vie avant qu’il ne soit trop tard. a) Continue de faire du sport jusqu’à ce que tu perds du poids. b) Continue de faire du sport jusqu’à ce que tu perdes du poids. a) Elle veut que tu prennes des cours de Yoga. b) Elle veut que tu prends des cours de Yoga. a) Je suis triste que tu es malheureux.b) Je suis triste que tu sois malheureux.

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Quelle est la phrase correcte ? Justifiez votre choix.

a) Il est normal que nous partagions notre bonheur.b) Il est normal que nous partageons notre bonheur. a) Il est temps que tu jouisses des plaisirs de ce monde.b) Il est temps que tu jouis des plaisirs de ce monde.

a) Il n’y a rien qui puisse être meilleur que le vrai bonheur. b) Il n’y a rien qui peut être meilleur que le vrai bonheur.

a) Je ne connais personne qui peut s’ennuyer du bonheur.b) Je ne connais personne qui puisse s’ennuyer du bonheur.

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Quelle est la phrase correcte? Justifiez votre choix.

a) La Rochefoucauld pense que le bonheur soit à la portée de tous. b) La Rochefoucauld pense que le bonheur est à la portée de tous. a) Je ne crois pas qu’il est vraiment heureux. b) Je ne crois pas qu’il soit vraiment heureux. a) Crois-tu qu’il soit vraiment heureux? b) Crois-tu qu’il est vraiment heureux? a) On dit que l’argent ne fait pas le bonheur.b) On dit que l’argent ne fasse pas le bonheur.

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Observons à nouveau quelques phrases au subjonctif dans la chanson de Sinsémilia.

1. Que quelqu’un vous tende la main.2. Que votre chemin évite les bombes. 3. Qu’il mène vers de calmes jardins.4. Que votre soleil éclaircisse l’ombre.5. Qu’il brille d’amour au quotidien. Combien de verbe y a-t-il dans ces phrases?

Sont-elles des phrases complexes comme celles que l’on vient d’examiner?

Sont-elles subordonnées ou indépendantes?

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Pause pour des questionsAVEZ-VOUS DES QUESTIONS?

Emplois du subjonctifRécapitulons!

On emploie le subjonctif dans les cas suivants:

a) Après certaines conjonctions de subordination exprimant le temps, la cause, le but, la conséquence, la condition, la concession ou l’opposition: Exemple: Il n’est pas heureux, quoiqu’il soit très riche.

b) Après certains verbes marquant la volonté, le souhait, le doute, le sentiment, la crainte, l’ordre, l’obligation: Exemple: Je souhaite que tu grandisses dans le bonheur.

c) Après certaines expressions impersonnelles: Exemple: Il est injuste que certains ne puissent pas connaitre le bonheur dans ce monde.

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Emplois du subjonctifEn résumé

On emploie le subjonctif dans les cas suivants: d) Après certaines propositions relatives exprimant une idée non concrétisée, particulièrement lorsque la relative dépend d’une principale négative ou interrogative: Exemple: Il n’y a rien qui soit meilleur que le bonheur.

e) Dans des propositions indépendantes qui expriment: Un ordre, une interdiction ou une exhortation – Il

prend alors la valeur de l’impératif aux troisièmes personnes du singulier et du pluriel. Exemples: Qu’il vienne me voir au plus vite ! – Qu’ils partent immédiatement! – Que personne ne sorte d’ici!

Un souhait ou un désir – sachant que ce que l’on souhaite est une simple possibilité, les souhaits pouvant ou non se réaliser. Exemples: Que vos voeux s’accomplissent! – Que le diable l’emporte!

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Emplois du subjonctifATTENTION!!!

Certains verbes et certaines locutions verbales se conjuguent à l’indicatif lorsque les phrases sont à la forme affirmative, mais se conjuguent au subjonctif aux formes négative et interrogative. Parmi ces verbes et locutions verbales, il y a admettre, comprendre, croire, espérer, penser, être certain, être sûr, il est probable que.

Exemples Avec le verbe « penser »Forme affirmative: Je pense qu’elle a raison. Forme négative: Je ne pense pas qu’elle ait raison. Forme interrogative: Penses-tu qu’elle ait raison?

Avec la locution verbale « être sûr »Forme affirmative : Je suis sûr qu’il viendra demainForme négative : Je ne suis pas sûr qu’il vienne demain. Forme interrogative : Es-tu sûr qu’il vienne demain?

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PRATIQUONS !!!

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Mettez les phrases suivantes à la forme interrogative.

a) J’imagine qu’elle réussit bien dans ses cours.b) Je crois qu’il voit la mer de la fenêtre de sa

chambre.c) Je suis certaine qu’ils vont à Montréal pendant

les vacances.

Mettez les phrases suivantes à la forme négative.

a) Je pense qu’il doit venir me voir demain.b) Je suis sure que tu peux gagner ce match.c) Je suis convaincu que vous avez raison.

Pour éviter le subjonctif,on peut utiliser l’infinitif ou un nom

Observez les exemples suivants: 1. Les mêmes sujets - Utilisez l’infinitif.a) Nous sommes heureux que nous allions à Paris.b) Nous sommes heureux d’aller à Paris.

2. Deux sujets différents - Obligation d’utiliser le subjonctif. a) Nous sommes heureux que tu ailles à Paris.

3. Utilisez un nom à la place du subjonctifa) Je finirai le travail avant qu’elle parte.b) Je finirai le travail avant son départ.c) Nous lirons jusqu’à ce que nous finissions le livre.d) Nous lirons jusqu’à la fin du livre.

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CONTINUONS DE PRATIQUER !!!

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CONSIGNES

Ouvrez votre manuel GPF.

On va faire les exercices de la page 55.

Activité d’écriture!!!Travail à faire à la maison

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CONSIGNES Lisez d’abord le poème d’Eugène

Guillevic tiré de son recueil Terre a bonheur.

Identifiez le temps et le mode des verbes dans le poème.

Consignes d’écriture: Suivez le modèle du poème de Guillevic pour écrire à votre tour ce que vous aimeriez faire en vous levant un matin d’été.

La fin

MERCI!!!

le subjonctif présent on power-point

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