guía de aprendizaje 01 generalidades anatomia

POLITÉCNICO NACIONAL GUÍA DE APRENDIZAJE

CÓDIGO: GU-AP-GAC-010

VERSIÓN: 01PROCESO: GESTIÓN ACADEMICA

SUBPROCESO: GESTIÓN DE AULA

IDENTIFICACION DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Módulo Código de la guía Total horasejecución guía

PRINCIPIOS DE ANATOMIA 01 10Programa de formación TECNICO EN ESTETICA INTEGRAL

Semestre PRIMERO Jornada DIURNATema (s) a desarrollar:

GENERALIDADES DE LA ANATOMIA

Subtemas: Historia Posición anatómica Planimetría Términos direccionales Estructura y función del cuerpo humano Cavidades corporales

Criterios de evaluación: Conoce y aplica adecuadamente las generalidades de la anatomía de manera

práctica. Conoce y utiliza la terminología adecuada para describir posiciones y

situaciones anatómicas. Identifica y define los diferentes planos del movimiento del cuerpo

humano. Reconoce y describe la posición anatómica del cuerpo humano. Identifica correctamente las cavidades corporales y los órganos que

contiene cada una. Identifica las diferentes estructuras del cuerpo humano

DESARROLLO DE LA GUIA DE APRENDIZAJEIntroducción

Una de las áreas mas básicas y necesarias en cualquier programa de formación quetenga como sujeto de estudio al ser humano es a anatomía, puesto que esta se

ELABORADONOMBRE: PAULA ANDREA RODRIGUEZ ARANZAZUCARGO: DOCENTEFECHA: 18 DE SEPTIEMBRE DE 2014/ MODIFICADO FEBRERO 6 DE 2015FIRMA: Paula Andrea Rodríguez A

REVISADO NOMBRE: LINA MARIA GARCIA CORREACARGO: COORDINADORA ACADÉMICAFECHA: FEBRERO9 DE 2015FIRMA: Lina María García Correa

APROBADONOMBRE: LINA MARIA GARCIA CORREACARGO: COORDINADORA ACADÉMICAFECHA: FEBRERO9 DE 2015FIRMA: Lina María García Correa

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POLITÉCNICO NACIONAL CARRERA 23 N° 66-31 TELÉFONOS: 8816406 -8902140PÁGINA WEB: www.politecnico-nacional.com MANIZALES, CALDAS





dedica a mostrar de manera detallada la estructura del cuerpo humano en todas susaspectos tanto internos como externos. Al estudiar los fundamentos básicos de laanatomía se logra comprender la relación entre estructura y función lo que es degran ayuda para el desarrollo en la práctica estética y permite al futuroesteticista ver al ser humano como un ser integral que requiere una atenciónigualmente integral y adecuada a cada necesidad física.

En a presente guía de aprendizaje encontraremos inicialmente terminologíanecesaria para continuar con el estudio de la anatomía, la organización del cuerpohumano y las cavidades de este.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR1. CONTEXTUALIZACIÓN Y CONCEPTUALIZACIÓN DEL APRENDIZAJE

¿QUE ES ANATOMIA?Básicamente anatomía es el estudio de la forma y la estructura del cuerpo, también puede definirse como " ciencia que estudia las estructuras corporales y su relación entre ellas"Su definición etimológica corresponde a: Ana - “a través de” o “por medio de” Tomos - “corte” Anatome – “cortar y separar”Es decir que anatomía es “cortar para ver”, y su estudio se baso en sus principios en la Disección, palabra que corresponde a las raíces latinas que significan: Dis- “separación” y Sectio – “parte”.

BREVE HISTORIA DE LA ANATOMIALa anatomía es una de las ciencias medicas mas antiguas, fue estudiada de maneraformal por primera vez en Egipto (500 años acá).gracias a las técnicas de momificación que usaban, dejando además registros escritos sobre estas.Mucho mas tarde la anatomía humana fue enseñada por Hipócrates, en la antigua




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Grecia (460 – 377 acá). Hipócrates insistía en que "el médico debe estudiar al paciente y no solo su enfermedad". El primero en utilizar el término Anatome fueAristóteles (384 – 322 acá) gran filosofo y científico griego quien al definir adecuadamente este término sentó una de las bases actuales de la medicina.Entre los años 1514 y 1564 d.C se publica la obra de Vesalio “Humanis corporis fabrica” y convirtió al estudio de la medicina en una ciencia de observación directa realizando sus propias disecciones y principios científicos, dejando de lado las disecciones de animales y pasando a las de seres humanos.En el siglo XVII las disecciones eran materia de estudio en las facultades de medicina europeas, y se establecieron museos anatómicos en muchas ciudades. Durante los siglos XVIII y XIX los anatomistas realizaron grandes tratados deanatomía y atlas de anatomía. En la actualidad contamos con medios de observación no invasivos que nos permiten observar el interior del cuerpo humano sin realizar disecciones o invasiones a este. Día tras día las ciencias médicas se unen a las tecnologías mas avanzadas para llegar a tener un conocimiento profundo de la compleja anatomía del ser humano

CLASIFICACIONES DE LA ANATOMIALa anatomía humana se puede clasificar de diversas formas y de acuerdo a deferentes características, formas de estudio, enfoques, etc. sin embrago para nuestra materia de estudio utilizaremos dos de estas clasificaciones las que nos facilitaran el estudio y la comprensión del cuerpo humano, estas son:

-Anatomía regional: considera la organización del cuerpo humano dividida ensegmentos o grandes regiones basándose en la forma o tamaño que tengan. Lasgrandes regiones pueden ser subdivididas en áreas o zonas; este estudio de laanatomía centra su atención en partes específicas que luego se complementaran comoun todo.La anatomía regional también estudia la organización del cuerpo humano por capasdesde lo superficial hasta lo profundo.

-Anatomía Sistémica: como su nombre lo indica esta clasificación de la anatomía reconoce la organización de los órganos del cuerpo en sistemas o aparatos que trabajan de manera conjunta para llevar a cabo funciones complejas. Cada uno de




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estos sistemas o aparatos es estudiado porciencias independientes que se especializanen uno de ellos. (ve cuadro 1 )

POSICIONES CORPORALES, Y PLANIMETRIA Al realizar descripciones de cualquier región del cuerpo humano se asume que estese encuentra en una posición especifica esta se denomina Posición Anatómica. En esta posición el individuo se encuentra de frente al observador, con el cuerpo erguido(derecho) con la cabeza y los ojos mirando hacia adelante, los pies juntos apoyados enel piso, dirigidos hacia adelante, los brazos extendidos a los lados con las palmas de las manos hacia el frente. La mayoría de libros y gráficos usan esta posición como referencia para representar ydescribir estructuras del cuerpo.

Con el fin de realizar una descripción precisa de las regiones o situaciones específicas del cuerpo humano se ha diseñado por parte de los anatomistas utilizarun lenguaje técnico único que permite reducir las confusiones en este sentido.Para empezar el cuerpo humano ha sido dividido endiferentes zonas para facilitar su estudio, estadivisión se hace por medio de planos imaginariosque pasan a través de las partes del cuerpo, estoes lo que se denomina como Planimetría. Así que a definición de planimetría seria: conjunto deplanos imaginarios que sirven como referencia para dividir el cuerpohumano.Los principales planos son: Plano medial o sagital: atraviesa el cuerpo en

sentido vertical y divide al cuerpo (o a unórgano) en dos mitades iguales derecha eizquierda.- Plano parasagital: atraviesa al cuerpo en




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sentido vertical pero no pasa por el medio sino por uno de los lados y divide al cuerpo en dos mitades desiguales.- Plano frontal o coronal: atraviesa al cuerpo en sentido vertical y perpendicular al plano medio (90°) divide al cuerpo en dos mitades anterior o ventral (adelante, frente) y posterior o dorsal (atrás).- Plano transversal u horizontal: atraviesa al cuerpo en sentido horizontal, ylo divide en dos mitades superior o cefálico (arriba) e inferior o caudal ( abajo)- Plano oblicuo: atraviesa al cuerpo formando un ángulo con uno de los otros planos que se encuentran en ángulos rectos entre sí.

TERMINOS DIRECCIONALESDado que la anatomía es una ciencia descriptiva requiere necesariamente nombres para las distintas estructuras y procesos del cuerpo aquí vamos a encontrar muchostérminos nuevos, pero estos términos nos proporcionan información acerca de las características de estructuras que nombran.Si se comienza a partir de la posición anatómica se pueden describir las posiciones relativas de las diferentes estructuras del cuerpo.

Términos de relación y comparación: son varios adjetivos ordenados como pares opuestos que describen las relaciones del cuerpo en posición anatómica y comparan la posición de dos estructuras entre sí, estos son:o Superior - craneal- cefálico: se refiere a estructuras que están más

cercanas al cráneo o cabeza.o Inferior - caudal: se refiere a las estructuras que se encuentran más

próximas a la planta del pie.o Anterior o ventral; indica la superficie delantera del cuerpo.o Posterior o dorsal: indica la superficie de atrás del cuerpo o la más

cercana a la espalda.o Proximal cercano a la unión del miembro con el tronco; cercano al origen de

la estructura.o Distal: alejado de la unión del miembro con el tronco; alejado del origen de

la estructura.o Medial: cercano a la línea media (plano medial)o Lateral: alejado de la línea media.o Superficial: en la superficie corporal o cercano a ellao Profundo: alejado de la superficie del cuerpo.




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o Intermedio: entre dos estructuras.

Términos de lateralidado Bilateral: estructuras pares con miembros derecho e izquierdo Ej. Riñones o Unilateral: estructuras que se encuentran a un lado. Ej. El hígadoo Ipsilateral (hemilateral): estructuras que se encuentran al mismo lado del

cuerpo. Ej.: muñeca y tobillo derechas.o Contralateral: se refiere a algo que existe en el lado opuesto del cuerpo

con relación a otra estructura. Ej. mano derecha en relación con la mano izquierda.

Términos de movimiento: Existen varios términos que se utilizan para describir los movimientos de las extremidades y otras partes del cuerpo aunque la mayoríade los movimientos suceden en las articulaciones algunas estructuras no esqueléticas también muestran capacidad de movimiento como la lengua o los parpados por ejemplo.Acá únicamente se mencionaran los nombres de estos movimientos pues como actividad extra clase las estudiantes deberán consultar la descripción del movimiento al cual hace referencia cada uno de ellos.- Flexión - Extensión - Hiperextension - Abducción - Aducción - Circunduccion - Rotación - Pronación - Supinación - Oposición - Reposición - Protrusión - Retrusion - Elevación - Descenso - Eversión.

ESTRUCTURA DEL CUERPO HUMANOPara tener una completa comprensión de la estructura y el funcionamiento del cuerpo humano debemos conocer su estructura microscópica es decir los diferentes niveles de organización que tiene antes de llegar al estudio de los sistemas. Así el cuerpo humano se organiza desde niveles químicos y moleculares hasta el nivel de organismo.

1. Nivel químico: comprende los átomos, las menores unidades de materia que




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participan en reacciones químicas, moléculas (formadas por 2 átomos o mas) elementos como carbono, hidrogeno, calcio, fosforo, oxigeno entre otros, sonesenciales para el mantenimiento del cuerpo. moléculas encontradas en el ADN y el ARN o la glucosa hacen parte de este nivel de organización.

2. En el nivel celular, las moléculas se unen para conformar células, la unidadestructural y funcional mas pequeña del cuerpo humano, por ejemplo células musculares, óseas, epiteliales. Es decir las proteinas dan estructura la célula y sus organelos, los diferentes compuestos de los carbohidratos y losacidos grasos son utilizados por cada celula para obtener energia y asi realizar sus funciones de replicacion, division y metabolismo.

3. Nivel tisular (tejido): un tejido es la unión de diversas células que trabajan en conjunto para cumplir una función determinada en el organismo. Existen cuatro tipos básicos de tejidos en nuestro cuerpo: tejido epitelial,tejido conectivo, tejido muscular, y tejido nervioso.

4. En el nivel de órganos, se unen entre si los distintos tipos de tejidos, losórganos están conformados por uno, dos o mas tipos de tejidos distintos que poseen funciones especificas y generalmente tienen una forma característica por ejemplo el estomago se encuentra formado en su capa mas externa por una capa de tejido epitelial y conectivo, debajo se encuentra el musculo liso, y la capa mas interna está cubierta por otro tejido epitelial.

5. El siguiente nivel de organización es el nivel de aparatos o sistemas (cuadro1) un aparato o sistema está formado por órganos relacionados entre sí con una función común , a veces un mismo órgano forma parte de mas de un sistema, el páncreas por ejemplo forma parte del sistema digestivo y del sistema endocrino encargado de la producción de hormonas.

6. El nivel de organismo es el más alto nivel de organización. todas las estructuras del cuerpo humano funcionando en conjunto constituyen un organismo, en nuestro caso de estudio el organismo se refiere al cuerpo humano.

TIPOS DE TEJIDOS EN EL CUERPOYa sabemos que un tejido es un conjunto de células que comparten estructura y realizan funciones similares; nuestro cuerpo se encuentra compuesto por cuatro tipos básicos de tejidos, un tejido que recubre denominado tejido epitelial, uno de sostén llamado tejido conectivo o conjuntivo, el tejido muscular (liso y estriado) y el tejido nervioso.(cuadro 2)




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El tejido epitelial cubre las superficies internas y externas del cuerpo, este se encuentra en la capa externa de la piel, revestimiento de cavidades,y dentro de las glándulas. este tejido cumple funciones de absorción, filtroy secreción de sustancias; una de las características importantes de este tejido es su capacidad de regenerarse fácilmente , está en permanente reconstrucción

Tejido conectivo o conjuntivo: este tipo de tejido es el más abundante en elcuerpo, se encuentra en casi todas las estructuras implicadas en el movimiento. está formado por células individuales dentro de una sustancia fundamental, las propiedades de este liquido le permite comportarse como liquido acuoso (solución) o como solido (gel). dentro de la sustancia fundamental hay: -Fibras de colágeno que dan resistencia y flexibilidad al tejido y

abundan más en tejidos como tendones o ligamentos pues requieren mayor resistencia.

-Fibras reticulares estas ayudan a mantener unidos los órganos y sus variadas estructuras

-Fibras elásticas contienen elastina (proteína) su presencia le da al tejido la elasticidad al tejido conectivo, lo que permite que este vuelvaa su forma original después de que se estira.

-Otras células que se encuentran en esta sustancia varían de acuerdo al tipo de función y ubicación del tejido en general incluyen fibroblastos que producen y segregan proteínas, estos toman nombres específicos según la especialidad del tejido Ej. Osteoblastos. Otro tipo de células son las células del sistema inmunitario (macrófagos) y adipocitos (células de grasa) en estas las sustancias grasas ocupan el mayor espacio en la célula.

Tejido muscular: Es una red de células musculares que tienen unidades proteicascontráctiles llamadas miofibrillas, que son estimuladas por el sistema nervioso para contraerse o relajarse. este tiene una anatomía características y funciones muy particulares.

Tejido nervioso: Es una red compleja de células nerviosas llamadas neuronas y células de sostén. tienen la capacidad de responder a estímulos y conducirimpulsos eléctricos. estos impulsos viajan de una neurona a otra o de una neurona a otro tipo de célula en el organismo, esta comunicación actúa como una forma de comunicación entre el sistema nervioso y otros tejidos y permite que este sistema controle las respuestas del cuerpo a los estímulos




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del medio interno y externo.

CAVIDADES CORPORALESSon espacios dentro del cuerpo que protegenseparan y dan sostén a los órganos internos,las estructuras que separan y las distintasestructuras son huesos músculos ligamentos,entre otras. Cavidad craneana: formada por los huesos del

cráneo y contiene el cerebro, los huesos dela columna vertebral forman el conductovertebral o espinal que contiene la medulaespinal, estas dos cavidades se hayanrecubiertas en su interior por tres capas detejido protector llamadas meninges.

Cavidad torácica: está formada por las costillas, los músculos del tórax, elesternón y la porción torácica de la columna vertebral. dentro de esta cavidadse encuentra la cavidad pericardica (peri - alrededor, cardiaca - cardio- corazon.) es unespacio lleno de liquido que rodea al corazon; y dos cavidades pleurales (pleura -costado), cada cavidad pleural rodea un pulmón y contiene una pequeña cantidad deliquido. la porción central de la cavidad torácica se denomina mediastino (media -médium -medio, stino - separación), se encuentra entre los pulmones y se extiendedesde el esternón hasta la columna vertebral y desde el cuello hasta eldiafragma. El mediastino contiene el corazon, esófago, tráquea, timo, grandesvasos sanguíneos. El diafragma es un musculo con forma de cúpula que separa lacavidad torácica de la cavidad abdominopelvica.

Cavidad abdominopelvica: se extiende desde el diafragma hasta la ingle y está rodeada por la paredabdominal los huesos ymúsculos de la pelvis. Estádividida en dos secciones apesar de no tener ningunaestructura que lo separe, lacavidad superior (abdominal)contiene el estomago, bazo,




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hígado, vesícula, intestino delgado y la mayor parte del intestino grueso. la cavidad inferior (pelviana) contiene la vejiga, partes del intestino grueso, órganos del sistema reproductor. todos los órganos contenidos en esta cavidad están recubiertos con una membrana serosa llamada peritoneo.

Cuadrantes y regiones abdominales: para facilitar el estudio de los numerosos órganos contenidos en la cavidad abdominal esta se ha dividido por los médicos y anatomistas en varios áreas mas pequeñas, hay dos divisiones que son:

Cuadrantes, para hacer esta división se trazan dos líneas imaginarias una horizontal y otra vertical a nivel umbilical, dándonos como resultado cuatro cuadrantes así: cuadrante superior derecho, cuadrante superior izquierdo, cuadrante inferior derecho y cuadrante inferior izquierdo. Regiones, para realizar esta división se trazan líneas imaginarias horizontalesque cruzan el borde inferior de las costillas (borde subcostal) y el borde superior de las espinas iliacas anteriores (hueso de la cadera) y dos líneas verticales, líneas medio claviculares izquierda y derecha. Así estas cuatro líneas dividen la cavidad abdominal en nueve regiones cuyos nombres se pueden observar en la imagen siguiente.

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA -APRENDIZAJE 1. Lectura progresiva del documento por parte de cada estudiante2. Realizar por parejas la actividad indicada por la docente, posteriormente

socializar el contenido de este con los demás compañeros realizando una demostración de las posiciones corporales y términos de movimiento.

3. Realizar la consulta propuesta de los términos de movimiento indicados por la docente en la presente guía.

4. Realizar un glosario de términos que serán descritos tanto en la guía como por la docente en el transcurso de las clases.

5. Realización de taller de aplicación de conocimientos de manera individual.

2. TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO

1. Se realizara una enseñanza teórico - práctica de la terminología anatómica yde movimiento en el aula de clase contando con la asesoría de la docente.




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2. Realizar de manera individual la consulta de términos de movimientopropuesta por la docente (pág.4-5) y realizar la puesta en común de estade una forma práctica integrando los diferentes conceptos encontrados alrespecto.

3. Observar de manera individual el video propuesto en el siguiente linkhttps://www.youtube.com/watch?v=yyWmlAdPWrU. con lo que se lograracomplementar la visión integral de la estructura del cuerpo humano.

4. Presentar los interrogantes generados al realizar la actividad anterior loscuales se resolverán en el aula de clase por parte de la docente.

Evaluación de las Actividades

Actividad deEvaluación

Evaluación escritatipo quiz durante eldesarrollo de lashoras de clase.

Talleres prácticosdurante las horas declase.

Evaluaciones orales enlas que se realizaran preguntas que implican, descripciones, definiciones demostración de las posiciones y movimientos del cuerpohumano (Marzo -18-2015)

Criterios de Evaluación Conoce y aplica adecuadamente las generalidades de la anatomía de manera práctica.Conoce y utiliza la terminología adecuada para describir posiciones ysituaciones anatómicas.Identifica y define los diferentes planos del movimiento del cuerpo humano.Reconoce y describe la posición anatómica del cuerpo humano.Identifica correctamente las cavidades corporales y los órganos que contiene cada una.Identifica las diferentes estructuras del cuerpo humano

Evidencias deAprendizaje

Desempeño Observacióndirecta, lista dechequeo. Conocimiento:evaluaciónescrita. tipoquiz y parcialescrito




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Bibliografía

Anatomía funcional: estructura función y palpación del aparato locomotorpara terapeutas manuales. 1° Ed.- - Buenos Aires: Medica Panamericana2013.

http://es.scribd.com/doc/153935479/Tortora-Derrikson-Principios-De-Anatomia-Y-Fisiologia-PDF

Docente PAULA ANDREA RODRIGUEZ A.

Fecha inicio Ejecución de laguía

11/02/2015

Fecha de finalización Ejecución de la guía

11/03/2015




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