curso quechua 2014-ii

7/26/2019 Curso Quechua 2014-II

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Mag. RodolfoDe La CruzTenorioRuna simi yachachiq


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1HATUN YACHAY WASI SAN LUIS GONZAGA ICAPA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN Y HUMANIDADES

Departamento Acadmico de Lengua y Literatura e Idioma

iqi :.

Sutiyqa :.

Hatun yachay a!iyqa :.

L"aqtayqa :.

Yachachiqniyqa :.

#ita :.

Wata :.

Uya$aytuyqa :

Yu%ay qayanayqa :

Lenguas Originarias


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2El Per se caracteriza por ser un pas multilinge pluricultural. La informaci!n so"re llenguas originarias data de los siglos #$% #$%% con la llegada de los primere&pedicionarios misioneros a nuestro pas. De esta forma' so"re la (istoria de las lenguoriginarias Cerr!n a)rma *ue + ,- cada SUYU comprenda un gran nmero de etnidiferentes' las mismas *ue ascendan a por lo menos unas doscientas/ ,Cerr!n' 01123425dem6s' di7ersos in7estigadores sostienen *ue en el Per' antes de la llegada de l

espa8oles' se (a"la"an m6s de doscientas lenguas.Durante muc(os siglos' estas lenguas originarias (an sido consideradas como dialectos' les (a dado un 9estatus inferior: al del castellano. 5simismo' se a)rma"a *ue est9dialectos: ,lenguas de nuestro pas no tenan gram6ticas' sin em"argo' las teorlingsticas nos (an permitido desmentir ese postulado. Las di7ersas in7estigaciones so"las lenguas del Per del mundo' en las ltimas d;cadas' (an permitido analizarlasclasi)carlas en familias lingsticas.E&isten dos planos para la identi)caci!n de lenguas dialectos3 el lingstico el sociol!gicEl plano lingstico determina *ue el lingista esta"lece la diferencia entre lenguas dialectos a tra7;s de las di7ersas (erramientas de an6lisis lingstico' la comparaci!n le&icfonol!gica' morfosint6ctica' etc. ,De 5ndr;s' Lingstica sociolingstica' Conferencia de

>?. El plano sociol!gico e&presa *ue los (a"lantdeterminan la diferencia o la similitud de lenguas dialectos a tra7;s de opinionescreencias colecti7as de la comunidad' deseos su"@eti7os de los (a"lantes factorsociopolticos. ,Aara Bola8o' %ntroducci!n a la teora pr6ctica de la sociolingstica' ETrillas' M;&ico' =>0. Citada por De 5ndres' =>>?.Pueden e&istir coincidencias o diferencias en la identi)caci!n de lenguas entre am"planos' el pro"lema radica cuando di)eren. Ae (a tomado en cuenta estos dos planos paidenti)car un nmero de lenguas dialectos determinados. Ain em"argo' las lenguas ldialectos son din6micos. Los (a"lantes est6n en constante contacto' por lo tanto el contacde lenguas es ine7ita"le. 5simismo' el desplazamiento po"lacional' ocasiona *ue lisoglosas tradicionalmente delimitadas cam"ien. De este modo' dos dialectos de una mism

lengua' con el transcurrir del tiempo' pueden formar lenguas distintas. Puede ocurrir a in7ersa tam"i;n. En tal sentido' se plantea *ue toda Base de

Lenguas originarias 7igentes

En el Per se (a"lan ? lenguas3 2 amaz!nicas andinas. Estas lenguas se considera7igentes por*ue tienen (a"lantes.Los nom"res de algunas lenguas muestran dos formas de escri"irse. Esta situaci!n presenta por*ue e&isten lenguas *ue no est6n normalizadas o se encuentran en proceso normalizaci!n' lo *ue permitir6 esta"lecer la forma de escri"irse. Por e@emplo' actualmen

se escri"e tiunaFticuna ainteFca*uinteG igualmente' la lengua ora tam"i;n es conocicomo na(ua' la lengua madi@a como culina. Todas ellas est6n en proceso de normalizaci a( se de)nir6 con los (a"lantes c!mo denominarlas escri"irlas.5simismo' como se indic! en el apartado anterior' el marina(ua' mastana(ua' muruna(uac(itona(ua son considerados dialectos' puesto *ue se carece de estudios lingsticsu)cientes para determinar *ue se trata de lenguas de la familia Pano. El marina(uamastana(ua se consideran dialectos del s(arana(uaG el c(itona(ua el muruna(ua' damina(ua. Ae re*uiere con urgencia in7estigaciones especializadas so"re estas lenguassus dialectos.El *uec(ua es un caso particular3 algunas in7estigaciones lo consideran una familia dlenguas otros lo a"ordan como una lengua nica con 7arios dialectos. Por e@emplo' l


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3(a"lantes del *uec(ua de Loreto' Aan Martn Madre de Dios autodenominan ic(Ha a 7ariedad lingstica.Lenguas 5ndinas3

5imara ' Cau*ui' Ia*aru Juec(ua

El *uec(ua en el perK

El *uec(ua es una entidad lingstica cuas 7ariantes se (a"lan en siete pases de 5m;ridel Aur3 Ecuador' Per' Boli7ia' 5rgentina' Colom"ia' Brasil C(ile. En los tres primerpases' zonas centrales del %mperio del Ta(uantinsuo' el *uec(ua mantiene una presencsigni)cati7a a ni7el nacional. En el Per' se encuentra en todos los departamentos' inclusi7en Tum"es' La Li"ertad Tacna' regiones *ue registran la llegada de migrantes de (a"*uec(ua. Ae pensa"a *ue no (a"a (a"lantes de *uec(ua en Piura' sin em"arinformaciones recientes se8alan *ue (a (a"lantes de *uec(ua en C(ilcapampa' distrito uarmaca. Los mo7imientos migratorios de los ltimos a8os nos muestran un panoramlingstico comple@o en el cual el *uec(ua' el aimara las lenguas amaz!nicas se (ae&pandido a otros departamentos.

5 la llegada de los espa8oles en =42=' el *uec(ua' con sus 7ariantes no mu ale@adalingsticamente' se e&panda desde el Ecuador (asta el norte de C(ile noroeste de 5rgentina' desde las costas del Oc;ano Pac)co (asta las orillas del ro 5mazonas. Aeglos documentos coloniales' en todo este territorio se (a"a generalizado una lengua para comunicaci!n del go"ierno %nca. Esta lengua fue denominada como 9Lengua general dPer: o 9lengua del Cusco: o 9lengua del %nca:. Como sa"emos' esta lengua general fuimportante para lograr la unidad del Ta(uantinsuo' en un marco de respeto de las (a"las7ariantes de uso local departamental.La maor parte de las 7ariedades *uec(uas se u"ican en territorio peruano por ser ;stem6s pro"a"le lugar de origen de estas (a"las.

OMBRE DE $5R%ED5DEA AEN


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45ctualmente' (a 7ariantes *uec(uas *ue est6n en franco proceso de desuso pues a no la lengua materna de los ni8os ni8as' como es el caso de Aan Martn' u6nuco' PascCa@amarca' 7arias comunidades de las regiones con "uen nmero de (a"lantes. Por esraz!n' en el marco de cumplimiento de la RM =0=4ED' la Digei"ir (a emprendidi7ersas acciones estrategias para el desarrollo escrito del *uec(ua a tra7;s de uni)caci!n escrituraria la ela"oraci!n de materiales educati7os.

Accione& reciente& de %a DI'EI(I) &o*re e% +uec!ua

En el marco de las polticas p"licas del Ministerio de Educaci!n de reconocimiento de lderec(os de los pue"los indgenas u originarios se (an realizado talleres con los di7ersactores de estos pue"los Juec(ua' con el o"@eti7o de consensuar el alfa"eto de esta lengue implementar la Resoluci!n Ministerial S =0=4ED so"re el Pan5lfa"eto *uec(ua. Eeste proceso' (an participado dirigentes de organizaciones indgenas' sa"ios' docent"ilinges *uec(uas' autoridades comunales' lderes indgenas' etc.En talleres macro regionales' representantes de las 7ariantes del ic(Ha amaz!nico *inclue las (a"las del Pastaza' apo' Putumao' Tigre Lamas ,Aan Martn (a acordado us

de manera consensuada las siguientes 00 grafas3 a' "' c(' d' g' (' i' ' l' ll' m' n' 8' p' r' s' st' ts' u' H' .5simismo' en un e7ento realizado en Lima del 0 al 21 de no7iem"re de 01=0' con participaci!n de (a"lantes de las distintas 7ariantes del *uec(ua' se (a rati)cado el uso tres 7ocales ,a' i' u' a partir del cual se (a emitido la Resoluci!n Directoral 10001=2E*ue esta"lece la culminaci!n del uso e&perimental de las 7ocales 9e: 9o: deroga Resoluci!n Directoral =44011?ED a )n de permitir la continuaci!n del uso de las tr7ocales ,a' i' u en la escritura de la lengua *uec(ua sus 7ariantes' segn las disposicionde la RM =0=4ED.

OU%C%5L%V5C%W DEL 5LU5BETO DE LEN de octu"re de =>X' en *ue siendo Ministro dEducacion P"lica el doctor Luis E. $alc6rcel' uno de los m6s cali)cados 7alores de la cultunacional en el conocimiento culti7o de las altas manifestaciones de la cultura a"orgen' dio la siguiente Resoluci!n Ministerial.0> de octu"re de =>XAiendo necesario adoptar o)cialmente un alfa"eto por la escritura de los idiomas *uec(uaaimara' utiliza"le en las cartillas para alfa"etizar en sus propios idiomas' los campesinindgenas en las dem6s pu"licaciones *ue proecta el Ministerio de Educaci!n P"lica3 *uel alfa"eto propuesto reuna entre otras 7enta@as la de facilitar su representaci!n tipogr6)sin acudir a signos *ue no sean ,signos comunes en la imprentaG *ue todas las letra

reproducen adecuadamente los sonidos esenciales de cada idioma )nalmente *ue' siendel prop!sito principal *ue la lectura escritura se practi*uen inmediatamente despu;s en lengua espa8ola *ue es la o)cial del Estado *ue el alfa"eto *uec(ua aimara *uedintegrado con las letras "' c' d' f' g' (' rr' 7' &' ' z' *ue originalmente le son e&tra8as odlos informes del @efe del Departamento de Educaci!n Rural del Director del %nstituto dLingstica de la


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ALFA(ET, CHAN-A.ACHAHALA/

El alfa"eto *uec(uac(ana est6 compuesto por3

$ocales ,2 3 a' i' uConsonantes ,=4 3 c(' (' ' l' ll' m' n' 8' p' *' r' s' t' H'

5' C(a' a ,@a' %' a' La' Lla' Ma' a'Za' Pa' Ja ,@a' Ra' Aa' Ta'


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6=4. ------------------ =X. ------------------=?. ------------------ =. ------------------=>. ------------------ 01. ------------------0=. ------------------ 00. ------------------02. ------------------ 0. ------------------04. ------------------ 0X. ------------------0?. ------------------ 0. ------------------0>. ------------------ 21. ------------------2=. ------------------ 20. ------------------22. ------------------ 2. ------------------24. ------------------ 2X. ------------------2?. ------------------ 2. ------------------2>. ------------------ 1. ------------------Z5%3

5 todas las consonantes se le agrega la 7ocal 9a:' para su correcta pronunciaci!n

RECOMENDACIONES PARA LA LECTO- ESCRITURA EN QUECHUA

5lgunas consonantes sufren cam"ios fonol!gicos en su pronunciaci!n con referencia castellano' se8alamos a continuaci!n

a67 El fonema letra F(F reemplaza a la 9@: de manera sua7e' en los sonidos @a' @i' @u

E&critura pronunciaci#n g%o&a ana @a nai arri"a

ita @ita la"iou @uc uno,a' un

*67 El fonema letra FF reemplaza a la 9c:' en los sonidos ca'*ui' cu.allpa callpa fuerzaimsa *uimsa tresuc(i cuc(i c(anc(o

c67 El fonema letra F*F reemplaza a la 9@: se pronuncia de manera "rusca' en los sonidos

@e' @o

Jac(a @ac(a sucio' coc(inoJimpi @empii remangarJura @ora (ier"a

d67 La 7ocal 9i: suena como 9e: antes despu;s de la 9*:

Jilla @ella ociosoJic(a @ec(a diarrea

Jillu @ellu amarillo


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7

e67 La 7ocal 9u: suena como 9o: antes despu;s de la 9*:

Jull*i @oll@e dineroAu*ta so@ta seisMusu* muso@ nue7oPis*u pis@o p6@aro

867 Los diptongos no e&isten en la escritura *uec(ua cuando aparecen estas formas serescritas de la siguiente manera3

ai [ aua [ Haui [ u' Hi

au [ aHii [ iiu [ iH

E@emplo3ai [ a 3 allu ' HaHa' tata'au [ aH 3 maHa' punc(aH' saHnaua [ Ha 3 masHa' suHa' *ic(Haii [ i 3 ri' turi' (ampiui [ u' Hi 3 tuu' miu' uHi(aiu [iH 3 c(iHc(i' lliH*a' alHina

0A9ICHA:Los diptongos solo e&isten en la,pronunciaci!n' mas no en la escritura.E;empo:

Sonido E&crituraAua AuHaTiana TianaPu*uio PuuAauna AaHnaPurii PuriPu8ui Pu8u

g67E& ag%utinante3 El runa simi es una lengua aglutinante' a las pala"ras "ase se agregasu)@os.

E@emplo3Mana [ OllaManac!a [ OllitaManac!auna [ OllitasManac!ai;o&:

C(a [ ito' ita

Qi [ tu


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8 una [ s,plural Pa* [ para

YACHANI: 1 A?)END,Napay


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9ua(ua------------------.uarmi------------------.

Cuc(i ------------------. Puca------------------.

C(iuc(i------------------. 5ic(a------------------.

Juirau ------------------. Iala------------------.

Juimsa------------------. C(aua------------------.

%s@on ------------------. Ao@ta------------------.

Cuntur------------------. Iari------------------.

L,S NME),S.yupana %s*un %s@unFis@on

TaHa Ta(ua =1 C(una C(unca

4 Pic(*a

Pic(@a =11 Pac(a pac(ac

Lo& Cardina%e& Compue&to&: Ae e&presan mediante la com"inaci!n de losCardinales simples.

0A9ICHA:


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10i Cuando la unidad termina en consonante se le agrega el su)@o3 ,NIYUii Cuando la unidad termina en 7ocal se le agrega el su)@o3,YU

E@emplo3

== [ =1^= [ C(una (uniyu+

=0 [ =1^0 = c(una isaniyu+=2 [ =1^2 [ C(una imsayu+6 66 6=> [ =1^> [ C(una is*unniyu+01 [ 01 [ %sa c(una0= [ 01^= [ %sa c(una (uniyu+6 66 6 [ 1^ =TaHa c(una pusa*niyu+X4 [ X1^4 [ Au*ta c(una pic(*ayu+6 66 6=1=[ =11^11^= [ Pac(a (uniyu+=XX[=11^X1^X [ Pac(a su*ta c(unasu*tayu+00>[ 011^01^> [ %sa pac(a isa c(unais*unniyu+20?[ 211^01^? [ imsa pac(a isa c(una*anc(isniyu+X[ 11^X1^ [ TaHa pac(a su*ta c(unataHayu+4>?[ 411^>1^? [ Pic(*a pac(a is*un c(una*anc(isniyu+>>>[ >11^>1^> [ %s*un pac(a is*un c(unais*unniyu+=111[ =111^111^11^1 [ aran*a=02>[ =111^011^21^> [ aran*a isa pac(aimsa c(una is*unniyu+01=2[ 0111^111^=1^2 [ %sa Haran*a c(unaimsayu+204[ 2111^11^01^4 [ imsa Haran*a taHa pac(aisa c(una pic(*ayu+01 111 [ %sa c(una Haran*a011 111 [ %sa pac(a Haran*a= 111 111 [ unu

*67 ,rdina%e&3

Aon los *ue indican el nmero de orden o lugar en *ue se (alla algo. Los nmerosordinales se forman posponiendo al nmero cardinal la pala"ra FZ%J%F 9ORDE:

NB '%o&a 0i+inc!a&+a


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114 Juinto Pic(*a 8i*i

X Ae&to Au*ta 8i*i

? A;timo Janc(is 8i*i

Octa7o Pusa* 8i*i

> o7eno %s*un 8i*i

=1 D;cimo C(una 8i*i

Lo& Nmero& M%tip%o&

E&presan la repetici!n de la acci!n o suceso. Ae forma a8adiendo las pala"ras uti o mita

los nmeros cardinales.

E@emplo.

u uti


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12u *anc(is patma


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13X=. -------------------.. X0. -------------------..

X2. -------------------.. X. -------------------..

X4. -------------------.. XX. -------------------..

X?. -------------------.. X. -------------------..

X>. -------------------.. ?1. -------------------..?=. -------------------.. ?0. -------------------..

?2. -------------------.. ?. -------------------..

?4. -------------------.. ?X. -------------------..

??. -------------------.. ?. -------------------..

?>. -------------------.. 1. -------------------..

=. -------------------.. 0. -------------------..

2. -------------------.. . -------------------..

4. -------------------.. X. -------------------..

?. -------------------.. . -------------------..

>. -------------------.. >1. -------------------..

>=. -------------------.. >0. -------------------..

>2. -------------------.. >. -------------------..

>4. -------------------.. >X. -------------------..

>?. -------------------.. >. -------------------..

>>. -------------------.. =11. -------------------.

EL ACENT,

En la lengua *uec(ua el lugar del acento es )@o' la intensidad recae regularmente so"re la7ocal de la penltima sla"a' por tanto las pala"ras son gra7es o llanas' la maor intensidad

de 7oz siempre 7a en la penltima sla"a.

La acentuaci!n gra7e o llana no se marca ortogr6)camente por ser predeci"le' es pros!dic

o fon;tica su ocurrencia no tiene un 7alor distinti7o a *ue no es portador de signi)caci!n


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LA SLA(A

.Simi ra


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15i 2oca% ./5tu* %ma


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(/ SUSTANTI2,S DE)I2AD,S6Aon los *ue pro7ienen de otras pala"ras *uec(uas o de pala"ras tomadas de otrosidiomas como pr;stamo lingstico.E@emplo3ura* c(uri i@o maor

Tanta rura* PanaderoPulla*una Iugadores,asZaHisapa O@!n,a

Los sustanti7os deri7ados se su"di7iden en3

a/ SUSTANTI2,S N,MINALESLos sustanti7os nominales son3

i/ SUSTANTI2,S AUMENTATI2,SAon los *ue acrecientan el signi)cado del sustanti7o primiti7o' anteponiendo el

ad@eti7o 9HATUN:.E@emplo3atun sin*a [ arizota atun sii [atun Harmi [ atun punu [atun tiana [ atun Hasi [atun uma [ atun runtu [

0A9ICHA: .i/

El su)@o o morfema 9SA?A: es' propiamente' una terminaci!n ad@eti7al' cuando se leagrega a las partes del cuerpo (umano' e*ui7ale a ,O' O5E@emplo3ZaHisapa [ O@!n,a Aimisapa [Zu8usapa [


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ii SUSTANTI2,S DIMINUTI2,S: CHAFitoitaCon este morfema se o"tiene un nom"re *ue se re)ere a un ser o"@eto pe*ue8o

de tierna edad.E@emplo3


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E@emplo3Llama [ Tra"a@arLlama* [ El *ue tra"a@a

[ Tra"a@ador,aQac(ac(i [ Ense8arQac(ac(i* [ El *ue ense8a

[ Profesor,aTai [ CantarTai* [ El *ue canta

[ Cantante

TA9A 0II LLAM-AY 1ACTI2IDAD N3 4J

Traducir las siguientes pala"ras teniendo en cuenta los sustanti7os 7er"ales=. Ai*ana -------------.. 0. Cocina -------------2. Aii pic(ana -------------.. . Balanza-------------..4. . aruna -------------.. =1.C(ata-------------..==.antuna -------------.. =0.Cepillo-------------..=2.Rinri pic(ana-------------.. =.Aer7illita-------------..=4.Llantuc(ina -------------.. =X.Cuc(illo-------------..=?.ic(ana -------------.. =.Ailla-------------..=>.Rimana -------------.. 01.Tallimetro -------------..0=.Tusu* -------------.. 00.Cocinera-------------..02.Qanapa* -------------.. 0.Escritor-------------..

04.Llimpi* -------------.. 0X.Iugador -------------..0?.ampi*-------------.. 0.Estudiante-------------..0>.%lla* -------------.. 21.Paciente-------------..2=.Miu* -------------.. 20.Be"edor-------------..22.Puri* -------------.. 2.Lector -------------..24.Ai*i* -------------.. 2X.Espia -------------..2?.Pita* -------------.. 2.Nanador -------------..2>.5sic(i* -------------.. 1.Costurera

-------------..


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NME),

El nmero es una propiedad gramatical de los sustanti7os' los pronom"res' los ad@eti7os' ldeterminantes los 7er"os. Es el *ue indica si el o"@eto nom"rado es uno o m6s de uno' eruna simi se agrega a la raz el su)@o -UNA

E@emplo3aHa "e"; aHa


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20=0. Tanta -------------.. --------------.=2. Para -------------.. --------------.=. Jari -------------.. --------------.=4. C(uspi -------------.. --------------.

'NE),

En la lengua *uec(ua la distinci!n de masculino femenino no se mani)esta' como en castellano' en la posesi!n de morfemas \e&i7os FoF FaF como en las siguientes pala"ras3C5C7, 1 C5C7A %Z7, 1 %Z7Ai por*ue concuerden con ad@eti7os terminados en FoF FaF como en3BO%T7, 1BO%T7A6La categora gramatical 7iene con el le&ema' o sea' el g;nero es de car6cter le&ical ,pala"rdiferentes para cada g;nero.

)UNA-UNA?I 1 E L5A PERAO5A

ari 1 Masculino 9armi 1 Uemenino

Tata [ Pap6 Mama [ Mam6Mac(u [5"uelo Paa [ 5"uelaTatau [5"uelo Mamau [ 5"uelaJari [ $ar!n' (om"re armi [ Esposa' mu@erJusa [ Esposo Llumc(u [ ueraMasa [ Qerno Aipas [ Ae8oritaMa*ta [ Muc(ac(o Pas8a [ Muc(ac(aJari c(uri [ i@o armi HaHa [ i@a

aH*i [ ermano ,(( Za8a [ ermana ,mmJari Harma[ i8o armi Harma[ i8aJari Hilla [ ieto armi Hilla [ ietaJari masi [ 5migo armi masi[ 5migaJari ac(ac(i*[ Profesor armi ac(ac(i*[ Profesora

UY9A-UNA?I 1 E LOA 5%M5LEA

Para se8alar el g;nero de los animales' se agrega ur+upara los animales mac(osc!inapara los animales (em"ras.

Ur+u 1 Mac(o C!ina 1 em"ra


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22MaHa


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23X. Musu* Hara ---------------- MaHaHara---------------..?. Mana allin paa ---------------- 5llin pa-----------------. 5c(a urpi ---------------- 5sllaurpi-----------------..>. Puta au ---------------- C(uaau----------------.=1. Llapan runa ---------------- ainruna----------------.==. Be"ito sucio ---------------- Uelz d-----------------.=0. Mu@er triste ---------------- Mu@eralegre---------------.=2. Osito negro ---------------- Osito"lanco---------------..=. Ulor ro@a ---------------- Ulormorado---------------..=4. Mu@er (umilde ---------------- Mu@er\o@a----------------.=X. om"re mentiroso--------------- om"reocioso-------------..=?. i8o ladr!n ---------------- i8aladrona---------------=. Aiete perros ---------------- Estasilla-----------------..=>. 5*uel 6r"ol ---------------- Esear"olito----------------01. 5*uella puerta ---------------- Diezranas----------------..

" Traducir las siguientes frases

=. Primer amor ---------------.. Aegundoda---------------..

0. Cuarta noc(e---------------.. Ae&tomes-----------------2. Tercera letra ---------------.. Juinto(om"re--------------. Octa7o gato ---------------.. A;[email protected]. o7ena casa ---------------.. Decimapuerta--------------X. Cuarta silla ---------------.. Juinto6r"ol---------------.


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24?. Aegunda mu@er ---------------.. Ae&toro-----------------.. Tercera piedra ---------------.. Decimarana---------------.>. o7ena cama ---------------.. Octa7opan----------------=1.Primera tarde---------------.. A;timo metro-------------

E% ?),N,M()E

El pronom"re es la pala"ra *ue indica la e&istencia de un ser o o"@eto' sin nom"rardirectamente. Cuando no se *uiere repetir el nom"re de una persona' de un animal o de ucosa se recurre al uso del pronom"re.Los pronom"res se clasi)can en3a7 ?ronom*re& per&ona%e&

?er&ona&

Singu%ar

Ca&te%%ano

?%ura% Ca&te%%ano

primera

Zu*a Qo Zu*au,e&cl.

Zu*anc(i,incl.

osotros,as

Aegunda Jam T Jamuna


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25C(a _se ,a C(auna

_sos ,as

a 5*u;lFa*uella

auna

5*uellos ,as

E@emplos3

a tain [ _ste cantaC(a llaman [ _se tra"a@aa tusun [ 5*uella "aila

SUFI,S N,MINALES

Los su)@os nominales o su)@o de persona poseedora se e&presa mediante una serie de su)@las cuales solo se agregan a los sustanti7os cumplen las funciones de los ad@eti7o

posesi7os.Los su)@os posesi7os son3

Su>;o& Simi ca&te%%ano

7y HaHay Mi "e";

7y


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SEMANTEMA 2E)(ALEl semantema o tema 7er"al con@ugado o \e&ionado es la clase de pala"ra *sem6nticamente e&presa un proceso' un fen!meno' un estado o una acci!n e implica tiem modo' *ue son accidentes del 7er"o. Desde el punto 7ista sint6ctico' se caracteriza pcumplir la funci!n o"ligatoria de ncleo de predicado 7er"al.Los semantemas 7er"ales' a diferencia de los nominales' son elementos no aut!nomos'sea' *ue no pueden ocurrir en forma li"re' sino asociado a uno o m6s morfemas \e&i77er"ales. Ae caracterizan por mantenerse in7aria"les al \e&ionarse en los diferentes tiemp personas.Los 7er"os en *uec(ua terminan en el in)niti7o FF' al suprimirse esta letra *ueda semantema 7er"al.

%n)niti7o

Miu Comer

Aemantema 7er"al0aGic!a:

T3 T3

Miuni P3 Como P3

3 3Au)@os 7er"ales en singular en castellano runa simi

Tiempo

?er&ona

Su>;o+uec!ua

Su>;oca&te%%ano

?a&a

do

=ra r*aniFrani ;' 0da r*aniFrani aste' iste2ra r*aFra i!' !

?re&ente

=ra ni o0da ni as' es2ra n a' e

Futuro

=ra sa* ar;' er;' ir;0da ni ar6s' er6s' ir6s2ra n*a ar6' er6' ir6


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Au)@os 7er"ales en plural en castellano runa simi.

Tiempo

?er&ona

Su>;o+uec!ua

Su>;o ca&te%%ano

?a&ado

=raincl.=rae&cl.

r*anc(iFranc(i

r*aniuFraniu

amos' imosamos' imos

0da r*anic(iFranic(i

asteis' isteis

2ra r*anuFranu aron' ieron

?re&ente

=raincl.=rae&cl.

nc(iniu

amos' emos' imosamos' emos' imos

0da nic(i 6is' ;is2ra nu an' en' uen

Futuro

=raincl.=rae&cl.

sunc(iFsunsa*u

aremos' eremos'iremos

aremos' eremos'iremos

0da nic(i ar;is'er;is' ir;is2ra n*au ar6n' er6n' ir6n

E@emplos3

Con@ugar en singular los siguientes 7er"os3a Tusu [ BailarTusu.. = Bail..

Tusu.. = Bail..

Tusu.. = Bail..Tusu.. = Bail..

Tusu.. = Bail..

Tusu.. = Bail..Tusu.. = Bail..

Tusu.. = Bail..

Tusu.. = Bail..

" Pu8u [ DormirPu8u-.. [ Dorm--.Pu8u-.. [ Dorm--.Pu8u-.. [ Durm--.Pu8u-.. [ Duerm-..Pu8u-.. [ Duerm-..Pu8u-.. [ Duerm-..Pu8u-.. [ Dorm--.Pu8u-.. [ Dorm--.


29/71

28Pu8u-.. [ Dorm--.

ANCHIS 0II LLAM-AY 1ACTI2IDAD N3 4Con@ugar los siguientes 7er"os en singular3

a Tai [ Cantar Llimpi [ PintarTai-.. . [ Cant-- Llimpi-.. [ Pint--Tai-- [ Cant-- Llimpi-.. [ Pint--Tai-- [ Cant-- Llimpi-.. [ Pint--Tai-- [ Cant-- Llimpi-.. [ Pint--Tai-- [ Cant-- Llimpi-.. [ Pint--Tai-- [ Cant-- Llimpi-.. [ Pint--Tai-- [ Cant-- Llimpi-.. [ Pint--Tai-- [ Cant-- Llimpi-.. [ Pint--Tai-- [ Cant-- Llimpi-.. [ Pint--

" Pulla [ Iugar Qanu [ CocinarPulla-- [ Iug-- Qanu-- [ Cocin--Pulla-- [ Iug-- Qanu-- [ Cocin--Pulla-- [ Iug-- Qanu-- [ Cocin--Pulla-- [ Iueg-- Qanu-- [ Cocin--Pulla-- [ Iueg-- Qanu-- [ Cocin--Pulla-- [ Iueg-- Qanu-- [ Cocin--Pulla-- [ Iug--.. Qanu-- [ Cocin--Pulla-- [ Iug--.. Qanu-- [ Cocin--Pulla-- [ Iug--.. Qanu-- [ Cocin--

c Muc(a [ Besar ic(a [ 5"rirMuc(a-- [ Bes-- ic(a-- [ 5"r--.Muc(a-- [ Bes-- ic(a-- [ 5"r--.Muc(a-- [ Bes-- ic(a-- [ 5"r--.Muc(a-- [ Bes-- ic(a-- [ 5"r--.Muc(a-- [ Bes-- ic(a-- [ 5"r--.Muc(a-- [ Bes-- ic(a-- [ 5"r--.Muc(a-- [ Bes-- ic(a-- [ 5"r--.Muc(a-- [ Bes-- ic(a-- [ 5"r--.Muc(a-- [ Bes-- ic(a-- [ 5"r--.

d Pic(a [ Barrer Qua [ RecordarPic(a-- [ Barr-- Qua-- [ Record--Pic(a-- [ Barr-- Qua-- [ Record--Pic(a-- [ Barr-- Qua-- [ Record--Pic(a-- [ Barr-- Qua-- [ Recuerd-.Pic(a-- [ Barr-- Qua-- [ Recuerd--Pic(a-- [ Barr-- Qua-- [ Recuerd-..Pic(a-- [ Barr-- Qua-- [ Record--Pic(a-- [ Barr-- Qua-- [ Record--Pic(a-- [ Barr-- Qua-- [ Record--


30/71

29

e


31/71

30Qerno Masa

CUE)?, HUMAN,

5no


32/71

31Aeno' mama Zu8u Aentadera' poto AiiAemen Quma Tal!n C(ai mu*uTestculo' (ue7o Juruta' runtu


33/71

32Ualda ali Norro C(uuManta Llilla Pantal!n araPonc(o Punc(u Aandalia


34/71

33Loro i*ru Lom"riz uaLuci;rnaga inauru Llama llamaMariposa Pillpintu Mono usillu' c(ipiMosca C(uspi Murci;lago masuZand Auri Oso uumari' uuuP6@aro Pis*u Paloma urpiPapagao


35/71

34

LAS ESTACI,NES,atapa mitanuna

Prima7era C(iraH mita $erano


36/71

35o seas mentiroso 5ma llulla

o seas ocioso 5ma *illa

o seas traidor 5ma aH*a

L,S C,L,)ES

,Llimpiuna

5marillo Jillu 5zul 5n*as5zul marino Qana an*as Bicolor 5ll*aBlanco Qura* Casta8o C(umpiCeleste Jama an*as Crema Jama *illuDorado Juric(as*a Nris' plomizo


37/71

365gusanar uru 5(ogar sin*a5(ondar uuc(a' uu 5(orcar si*u5islarse sapanc(au 5largar suninc(a5lcanzar a una persona *ue 7a adelante apa5lcanzar algo a otra persona (aHa5legrar usi 5legrarse usiu5le@arse arunc(a 5lentar allpac(a5lum"rar anc(a' ac(i 5lzar u*ari5manecer ac(ia 5mar Hallu5marrar' atar Hata 5margar pu*c(u5masar c(apu 5mparar (atallic(i5medrentar lla*sa 5mistar allinpa5mpollar supullu 5montonar taH*a5montonar raHa' sutu 5moratar *uu5ndar puri 5n(elar pitHi5nidar tapac(a' *isac(a 5ni*uilar puc(ua5noc(ecer c(isia 5nunciar unanc(a58adir apa 5pagar Ha8uc(i5palear aspi 5parecer riuri5partar anc(u 5plastar dedo llapi5plaudir ta*llau 5poar *imi5presurar ut*a 5pretar mati5pro&imarse asuu 5ra8ar sillu5ra8ar (aspi 5rar apu5r"itrar usac(a 5rder rupa5rder ' ardor raHra 5rrancar sii' tira5rrastrar *atata 5rrear *ati5rre"atar *ic(u 5rreglar allic(a5rremangar *impi 5rri"ar c(aa5rrimar *imi 5rrinconar uc(uc(a5rrodillar *un*u 5rro@ar Hiapa5rro@ar Hisc(u' c(u*a 5rrugar sipu' c(inti5sar ana 5seme@ar ric(au5sentar tiac(i 5solar llipi5s)&i ar mui 5sper@ar ma*c(i

5s*uear milla 5sustar manc(a5ta@ar (ara 5tar ipu5ullar aHti' aHtiu 5umentar mira5usentar illa' c(usa 57enta@ar ita57entar ita 57ergonzar pin*a57eriguar' in7es. atu 57isar Hilla5udar a comer miusi 5udar a decir nisi5udar anapa 5unar sasi

(


38/71

37Ba"ear llaHsa Bailar' danzar tusuBa@ar urau' ura Ba8ar armaBar"ec(ar c(a*ma Barrer' limpiar pic(aBatir li*uido *aHi Bautizar sutic(aBe"er upa Besar muc(aBifurcar pall*a Blan*uear ura*ac(iBordar c(anta Borrar pic(aBostezar (ansapau Botar Hisc(uBotar c(u*a Brillar lliplliBrindar an*usa Brotar' reto8ar c(ic(iBurlar saHa Buscar masa

C

Caducar ru*ua Caer urmaCalentar *u8i Calor rupaCallar upalla Caminar puriCansar sau' pisipa Cantar taiCapar *ura Cargar en la espalda *ipiCargar en "razo mar*a Cargar en (om"ros HantuCasar c(a*u Castigar ma*a' panaCegar 8aHsaa Celar sanc(aCercar con piedraspir*a Cernir susuCerrar Hic(*a Cerrar los o@os *imc(iCicatrizar illa Clari)car c(uac(iCocer c(aa Cocinar anuCodiciar munapaa Co@ear (anaColar' escurrir c(uma Colgar HaruColumpiar Hallunsa' Halluna Com"atir atinauComenzar *allari Comer miuComer aprisa rara Compadecir llaipauCompetir llallinau Comprar rantiConcluir usa' puc(ua Conducir pusaConfortar' animar allpac(a Confundir tutaac(iCongregar tanta conocer ri*si

Coser sira Consolar llullaConsultar rimanau contagiar rataContar upa Contestar niContradecir utipau Con7alecer alliaCoronar pillu Cortar uc(uCortar con los dientes utu Cortar la er"a *ac(uCorrer allpa' rina Corromper Ha*lliCos*uillar c(iuc(a Crear amaCrecer Hi8a' (atuna Creer i8iCriar uHa Cruci)car c(aata

Cruzar palos c(aa Cu8ar a8u' *illpa


39/71

38Cuc(ic(ear c(ic(i Culpar tumpaCurar (ampi

C!

C(amuscar *aspa C(arlar HararaC(ismear illisac(a C(upar su*uC(upetear c(un*a

D

Danzar tusu Dar *uDar comez!n si*si Dar de comer miuc(iDar golpes so"re algo taa Dar a luz Hac(auDar palmadas ta*lla Dar pasos ic(iac(uDecaer perder fuerza pisipa Decir niDefecar aa Deglutir millpuDegollar naa De@ar sa*iDelirar en sue8o muspa Demoler tu8ic(iDemorar una Derri"ar urmac(iDerrum"ar tu8i Desaparecer c(inaDesatar pasa Desatorar sa*aDescansar' respirar sama Descu"rir suruDesfallecer susu Desgarrar lliiDesgranar isu' muc(a Desmentir manac(aDesmoc(ar Han*u' *uru Desmontar c(a*uDesmoronar ta*ma Desnudar llatanaDesnudar *ala Desollar llusti' c(utiDes(olle@ar tip*a Desordenar raHiDespare@ar c(ulla Desparramar Hic(iDespear *all*a Desperdiciar usuc(iDespertar ric(a' ric(ari Destetar anu*aDespreciar usuc(i' all*uc(a Desterrar arunc(aDestrozar c(a*i Des7elar amuaDeser"ar' des(er"ar*ura Des(er"arremo7iendo la tierra (allmaDe7ol7er utic(i Di"u@ar si*iDisimular mumi Disminuir pisia

Disol7er c(ulla Dislocar mu*aDisparar illapa Dispersar c(i*iDistri"uir' repartir rai Di7idir raiDo"lar en dos isac(a' patara Dolor nanaDorar *uric(a Dormir pu8uDudar tuni

E

Ela"orar la c(ic(a a*a' asHa Elegir' escoger allaEm"adurnar llusi Em"arcar Hampu

Em"arrar lluta' llusi Em"ellecer suma*c(a


40/71

39Em"riagarse mac(a Empalagar amiEmpedrar alli Empell!n tan*aEmpe*ue8ecer tasaa Empezar *allaEmplumar purunc(a Empo"recer Hac(aaEmpollar u*lla Empre8ar c(ic(uEmpu@ar' empell!n tan*a Enamorar Hallu' uaEnca"ezar umac(a Enca@ar ac(upallaEncanecer su*ua Encargar unaEncausar ar*ac(a Encender rupac(iEnceguecer 8aHsaa Encerrar Hic(*aEncoger' arrugar c(inti Encomendar unauEncontrar' (allar tari Encontrarse tinuEncu"rir' esconder paa Endulzar misic(iEn\a*uecer tullua Enfriar c(iric(iEngatusar utu Enga8ar c(aHaEnga8ar pantac(i Engendrar umaEngordar Hiraa Engrandecer (atunc(aEngrasar Hirac(a Engrosar rauaEn(ilar *atuc(a En@uagar aHiEnlutar anac(a Enmara8ar c(asaEnri*uecerse *apa*a Enro@ecer puaaEnron*uecer c(aaa Enroscar arHiEnrostrar uanc(a Ensam"lar tiniEnsanc(ar inrac(a Ensangrentar aHaraEnsartar sinri Ense8ar ac(ac(iEnsuciar con "asura *upaa Ensunciar *anrac(aEntender (amuta Enterrar pampaEntre7erar' mezclar c(apu Entonar (alliEntrar au Entumecer susunaEntur"iar *anraac(i Enumerar upaEn7e@ecer por el uso maHaa En7iar apac(iEn7iudar el (om"re pasu En7iudar la mu@er imaEn7ol7er pintu' Hani Errar' e*ui7ocar pantaEscalar *ispi Escar"ar aspi' allaEscapar a*i' llupti Escarc(ar sulla

Escarmentar Hana Escarmenar tisaEscasear pisi' pisia Escocer si*siEscoger alla Esconder paaEscri"ir *ill*a Escupir tu*aEscurrir la ropa c(irHa Esparcir ma*c(iEspantar manc(ac(i Esperar suaEspiar c(apa Es*uinar uc(uc(aEstallar tu*a Estar en aunas miniEstar a Estirar c(utaEstrec(ar ic(i Estru@ar' e&primir *api

E7aporar Hapsi E&aminar taripa


41/71

40E&cusar (aHanc(a E&istir aHsa' aE&pulsar *ar*u E&tender masta

F

Ualtar c(usa Ua@ar c(umpiUelicitar sami Uiar manuUlamear rapapa Ula*uecer llanuUlec(ar Hac(i Ulorecer sisa' HataUlotar tutu Uregar *upuUreir ti*ti Urisar pulluUruncir sipu' ullu Uugar mitinUumar pita' mua Uundar tisiUundar pa*aric(i Uundir c(api

'

Nanar en competencias llalli Naruar ipuNatear llu*a Nemir anc(iNirar muu No"ernar amac(iNolpear con la mano a"ierta la*aNolpear Ha*ta' ta*a Notear sutuNranizar c(ic(i' runtu Nrati)car pallaNritar *apari Nuardar Ha*ac(aNuardar' poner c(ura Nuerrear aH*aNui8ar *imc(i' c(illmi Nuiar pusaNustar' pro"ar Malli

H

a"lar rima' parla acer rura' ruHaacer "arro mitu' turu acer camino 8anc(aacer som"ra llantu allar tariam"rear ar*ac(i ec(izar la*a' umueder asna elar *asaerir iri er7ir timpu

ilar con (uso puc(a inc(ar puniipar (ii' aHa ondear Haraaonrar suma' upac(a orrorizar samaospedar *arpac(a' samac(i ozar usiuir a*i' miti umear *us8iumedecer (ui' mii umillar umu' ullpuumillarse pampac(au usmear musmi

I

%denti)car iinc(a %dolatrar Haamuc(a


42/71

41%gualar usac(a %mitar ac(apau%nclinar amuc(i %n\ar puni%n*uietar c(imic(i %nsultar ami%ntroducir ustuc(i %n7estigar c(i*a taripa%n7ocar *aau %r ri%r por senda e*ui7ocada lluta %rse si*a

Ialar c(uta Ieringar Hillac(iIugar pulla Iuntar (u8u

L

Lacear ta*lla Lactar 8u8uLadear muuc(i' c(iru Ladrar anaLamer lla*Ha Lancear c(uiLanzar c(am*a Lastimar nanac(iLa7ar el interior ati La7arse la cara upauLa7ar ropa ta*sa la7ar mallaLeer 8aHinc(a Le7antarse (atariLe7antar o alzar algo u*ari Licuar auac(iLimar tupa Limpiar' asear pic(aLoar' ala"ar upac(a

LL

Llamar *aa Llegar c(aaLlenar (unta Lle7ar 5paLle7ar en la mano asa Lle7ar' guiar pusaLle7ar en andas rampa Lle7ar en "razos mar*aLle7ar en (om"ros Hantu Lle7ar adentro apauLlorar Ha*a Llo7er paraLlo7iznar ipu

M

Mac(acar c(ana Madurar pu*uMaldecir 8aa Mamar 8u8uMandar' ordenar amac(i' ac(a Marc(itar *uHiaMascar *ac(u' astu Mascar sin diente amuMasticar ac(u Mastur"ar sa*HaMatar Ha8uc(i Matizar usuMedir tupu Mendigar usauMenear ! mo7er *aHi Menear la ca"eza piHaMentir llulla Menstruar aHariuMeter la mano en algolapta Meter algo (ina

Meter sati Mesar el ca"ello llupi


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42Mezclar ta*ru' c(a*ru Mimar luluMirar *aHa Mitigar ta8Mofar *illma Mo@ar u*uMoler "ien )no8utu Moler utaMolestarse pi8au Montar ic(i' sillaMorder ani Morir Ha8uMos*uear c(uspi Mostrar riuc(iMo7er uu Murmurar ami

N

acer pa*ari' ruri adar Hatae7ar lasta' rasu i7elar (upaom"rar sutic(a

,

O"edecer ua' rura O"ligar amaOcultar paa Odiar c(i*niOfrendar (aHau Oir uariOler' olfatear musi Oler mal' f;tido asnaOlor a *uemado *apa Ol7idar *un*aOndear' \amear rapapa Oprimir' presionar 8itiOrdenar ama' amac(i Orde8ar c(aHaOrinar ispa O7illar ururuO&idar aa

?

Padecer 8aa Paladear sanaPalan*uear Han*a Palmear ta*llaParar' par6te saa' saari Parir Hac(aParpadear *ic(ipra Partear Hac(ac(iPartir' ra@ar c(i*ta Pasar el ro c(impaPasear puriac(a Pastar mic(iPatear (ata Pecar (uc(aPedir ma8a Peer supi

Pegar' castigarma*a' pana Peinar 8a*c(aPelar ti*pi' tiplla Pelear ma*anauPellizcar tipsi Penar' sufrir llaiPenetrar ustu Pensar (amutaPerder'desaparecer c(ina Perdonar pampac(aPerforar maa Perfumar mu*aPerseguir *atiac(a Pescar c(allHaPesar llasa Petri)car rumiaPicar ,gusto (aa Picotear tupsaPintar llimpi Pircar Pir*a

Pisar Aaru Plantar malli


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43Po"lar lla*tac(a Podar allmaPoder ati Podrir ismuPoner en medio c(aHpic(a Poner c(uraPoner (ue7o runtu Poner nom"re sutic(aPoner precio c(anic(a Por)ar atipauPresentir musa Posponer *ipac(aPredicar unau Preguntar tapuPremiar saminc(a prendercon al)ler tipaPrincipiar' comenzar *allari Pro"ar ,gusto MalliProcrear mirac(i progresar Hi8ariPro(i"ir amata Pudor pin*aPu@ar *ama' *u*ma Pulular HatHaPunzar tusi

Jue"rar pai Juedar *ipaJuedar frio' enfriarse c(iriraa Juemar rupac(iJuemar a8a Juerer uaJuerer muna' ua Juitar *ic(uJuitar la "asura c(upa

)

Ra@ar ra*ra Rascar (aspiRasgar' romper llii Rasgu8ar (aspiRasurar mumi Raar si*iRaar con la u8a sillu Razonar (amutaRe"asar' re"alsar pu*c(i' tasnu Recelar manc(apauReci"ir c(asi Recoger pallaRecordar ua Recortar uc(upaRefregar' frotar *a*u Regalar su8aRegar par*u Regatear ranaRegresar uti Re(acer utipaReir asi Rellenar satipaaRemangar *impi Remendar ratapaRemo@ar c(ulluc(i Remo7er la tierra(allma

Remo7er' "atir*aHi Re8ir anaRepartir rai Reposar samaReprender *a*c(a' ana Res"alar lluc(aRespirar'descansar sama Resplandecer llipaRestar *ic(u Restituir' de7ol7er utic(iResucitar aHsari Resumar mismiReunir (u8u Reunirse tantanauRetirar' retirarse suc(u Re7ender rantipauRe7entar la \or pa*c(i Re7entar' e&plotar tu*aRe7olcar *uc(pa Ro"ar suHa

Roncar *ur*u Rociar c(a*c(u


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44Rodear intu Romper paiRomper el (ilo tipi

S

Aa"er ac(a Aacar liendres c(iaAacar punta 8aHc(i sacar ur*u' *ur*uAacar agua con 7asi@a Hisi Aaciarse sasaAacri)car arpa Aacudir tapizAalar ac(ic(a Aalir llu*siAalir pus' supurar *ia Aaltar' 7olar paHaAaludar napa' napau Aal7ar *ispiAanar allia Aangrar sira' aHarc(aAecar c(ai Aeccionar HituAegar rutu Aeguir *atiAem"rar tarpu Aentar tiaAeparar rai' Hai Aepultar pampaAer a Aer7ir la comida *araAil7ar musicalmente sua Ail"ar siHi' Hic(iAilenciar c(innic(i Aimular tuuAo"ar *a*u Aollozar (iiAom"rear llantu Aonreir asiriAo8ar dormidomuspa Aoplar puuAor"er upu' su*u Aostener taaAu"ir si*a' *ispi Audar (umpiAufrir' padecer8aa' usu Auicidarse sipiuAumergir c(allpu Aupurar *iaAuplicar ma8au Aurcar' (acer surcos suaAuspirar (inc(a' anc(i Austraer *ic(u

T

Tardar' demorar unaa' una Tapar irpaTartamudear allu Tec(ar la casa Hasic(aTe@er en telar aHa Tem"lar atatiTem"lor pac(a uu Temer' miedo manc(au

Tender masta' masa Tener apuTener en los "razos mar*a Tener sue8o pu8unaaTe8ir tullpu Terminar tuu' usaTirar arro@ar c(u*a Tirar sitaTirar con el arco pi*ta Tomar li*uido upaTorcer *iHi Toser u(uTostar cereales amc(a' (ama Tra"a@ar llamaTraer apamu Tragar' engullir millpu' raraTransar allinc(anau Transportar astaTras*uilar rutu Trenzar simpa

Trepar si*a' llu*a Trillar ira


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45Triturar 8utu Triunfar (alliTronar salla' tu*a Tum"ar umpa' uc(paTurnar mita Tocar con la mano llapc(aTocar la puertataa

U


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465 c(a (a "is ,(atun% a la "is ,laHa

Lla ma na "is ,napaZa pa *a "is ,*ariRa sa ta "is ,taHa< Ha a "is ,au

%nca Peralta' Rosa . ,Educ. %nicial %# 95: 01=

C!iGc!ic!a


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47

J5LL< %P


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48

PIma%%a&Q !ay


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49

Jipata 8aHpa*ta Camina mirando "ien5llinta *aHarispam purina* (acia atr6s adelante.

En %a ida diaria !ay +ue &er igi%ante& y caute%o&o&6

Llamapa runtun Esta colgado comoina Haruraac(an el (ue7o de la llama.

?er&ona +ue permanece indi8erente y ocio&a

Tiaspa ispa* runa om"re *ue orina sentado

?er&ona &in re&o%uci#n y &in iniciatia6

Llain *atiHan Me persigue la melancola

E&tar apenado por %a muerte de un 8ami%iar +uerido6

ana* 8aHinHanmi Me mir! con sus o@osJaHariruHan tan dolientes.

E& %a per&ona de&o*ediente6

5putuus*a runa ani om"re d6ndose de potentado.

'ente 8an8arrona +ue cree tener !arto dinero6

UNIDADES ')AMATICALES

M,)FEMA:Es la unidad mnima del (a"la con signi)caci!n propia. En el *uec(uae&isten dos clases de morfemas3 li"res ligados.

i Li"res3 Aon los *ue constituen pala"ras por si mismas con un signi)cadoespec)co.E@emplos3

Mai' Misi' asi'


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505tu*c!a


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51

ii Tienen funci!n de ad@eti7o cuando preceden al nom"re.E@emplos3

Esta casa grande

Esta casa es grande

Dicen *ue esta casa es grande

Ese pantal!n de color azul

Ese pantal!n es de color azul

Dicen *ue ese pantal!n es de color azul

5*uel ni8o malo

5*uel ni8o es malo

Dicen *ue a*uel ni8o es malo

B La ,raci#n 2er*al3 Es la pala"ra o con@unto de pala"ras *ue posee el 7er"o encondici!n de le&ema' con el cual se dice o comenta algo.

Clases de Oraciones3 De acuerdo al nmero de 7er"os *ue posee las oraciones seclasi)can en3 Aimples Compuestos.

La ,raci#n Simp%e. Es la unidad gramatical *ue contiene solamente un 7er"o enforma con@ugada. 5dem6s del 7er"o pueden estar presentes las frases nominales load7er"iales.E@emplos3

Pilar allinta tain

Qana 8aHi Harmi suma*taac(ac(in

C,M?LEMENT,S 2E)(ALES

Comp%emento Directo3 ,ta[ a' alEs la pala"ra ,persona' animal o cosa so"re el *ue recae directamente la acci!n del7er"o.E@emplos3

5ll*u misitaanira 1 pitan all*u anira---

5ll*u ana misitaanira

5na runtutarantin

5na c(una runtutarantin


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52

5lfredo autaapamun+a 1 %matan 5lfredo apamun*a...

5lfredo c(iri autaapamun+a

0A9ICHA: Pitan [ a *ui;n]%matan [ *u;]

Comp%emento Indirecto:,Pa* [ paraEs la persona o cosa *ue reci"e la acci!n e&presada por el 7er"o' sea en "ene)cio oda8o. Ae reconoce esta clase de complemento' por*ue lle7a la preposici!n para.E@emplos3

Jam papa+llamarani

Jam paapa+taini

Jam 8u*apa+masani

Jam 8u*apa+(u misitamasani

0aGic!a:Pipa* [ para *ui;n] F Personas%mapa* [ para *u;] F 5nimal' cosa

Comp%emento circun&tancia%Es el 7oca"lo' modo ad7er"ial o frase *ue determina la signi)caci!n del 7er"o'

denotando una circunstancia de lugar' tiempo' modo' instrumento' materia' compa8etc. Ae reconoce esta clase de complemento' por*ue lle7a las preposiciones3 ?i[ en'9an[ con' Manta[ desde' de' del -ama[ (asta' )ay


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53E@emplos3Zu*a munani *am utimunaita

5na tain' Ausana tusun

Pa upata ac(ac(in' pa*a mirac(ita

Maritza allintaanun' 5na*amana anutaac(anc(u

HU- 0II LLAM-AY 1ACTI2IDAD N3 45

5. Construir ? oraciones empleando el complemento directo en *uec(ua castellano

=. -------------------.. -------------------.0. -------------------.. -------------------.2. -------------------.. -------------------.. -------------------.. -------------------.4. -------------------.. -------------------.X. -------------------.. -------------------.?. -------------------.. -------------------.

B. Construir ? oraciones empleando el complemento indirecto en *uec(ua castellano

=. -------------------.. -------------------.

0. -------------------.. -------------------.2. -------------------.. -------------------.. -------------------.. -------------------.4. -------------------.. -------------------.X. -------------------.. -------------------.?. -------------------.. -------------------.

C. Construir X oraciones emplenado el complemento circunstancial en *uec(ua castellano.

=. -------------------.. -------------------.

0. -------------------.. -------------------.2. -------------------.. -------------------.. -------------------.. -------------------.4. -------------------.. -------------------.X. -------------------.. -------------------.


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54

M,D, INDICATI2,

El modo indicati7o e&presa la acci!n del 7er"o como un (ec(o real' o"@eti7o' a sea eel presente' en el pasado futuro.

a TIEM?, ?)ESENTE:El tiempo presente o tiempo actual e&presa la realizaci!n deacontecimiento como acci!n contempor6nea al momento de (a"lar.E@emplos3

Zu*a paGantusuni

Jam Hasiypi tusuni

Pa misinta masan

Pa muapiriman

Jam masiyHan Hasiypi rimani

" TIEM?, ?ASAD,. a dos tipos de pasado3

i EL ?ASAD, SIM?LE3 El pasado simple o reciente indica acci!n concreta

concluida' realizada en el pasado normalmente no mu le@ano' con laparticipaci!n directa o "a@o el control consciente del (a"lante.E@emplos3

Zu*a paHantusurani

Jam Harmaunataac(ac(irani

Pa misitamasara

Zu*a paHanac(a Hasipillamarani

c TIEM?, FUTU),. Aolamente e&iste el futuro imperfecto' con el cual se e&presa acci!n a realizarse con prontitud o con muc(a posteridad.E@emplos3

Zu*a uc(itaapasa*

Jam intic(a (amuni

Pa (aHan illa utimun*a

Zu*a uc(i


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55

IS-AY 0II LLAM-AY 1ACTI2IDAD N3 4@

5. Construir ? oraciones en tiempo pasado en *uec(ua castellano

=. -------------------.. -------------------.

0. -------------------.. -------------------.2. -------------------.. -------------------.. -------------------.. -------------------.4. -------------------.. -------------------.X. -------------------.. -------------------.?. -------------------.. -------------------.

B. Construir ? oraciones en tiempo presente en *uec(ua castellano

=. -------------------.. -------------------.0. -------------------.. -------------------.

2. -------------------.. -------------------.. -------------------.. -------------------.4. -------------------.. -------------------.X. -------------------.. -------------------.?. -------------------.. -------------------.

C. Construir X oraciones en tiempo futuro en *uec(ua castellano

=. -------------------.. -------------------.0. -------------------.. -------------------.

2. -------------------.. -------------------.. -------------------.. -------------------.4. -------------------.. -------------------.X. -------------------.. -------------------.

M,D, C,NDICI,NAL

a dos formas de condicional3 Aimple CompuestoA/ C,NDICI,NAL SIM?LE:

Ae re)ere a la posi"ilidad de la realizaci!n de una acci!n en el presente o en el futuro


57/71

56=ra Yman ara' era' ira0da N


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57>.-------------------- -------------------.=1.-------------------. -------------------.

B. Construir =1 oraciones en condicional compuesto en *uec(ua castellano

=. -------------------.. -------------------.

0. -------------------.. -------------------.2. -------------------.. -------------------.. -------------------.. -------------------.4. -------------------.. -------------------.X. -------------------.. -------------------.?. -------------------.. -------------------.. -------------------.. -------------------.>. -------------------.. -------------------.=1.-------------------. -------------------.

M,D, IM?E)ATI2,

a dos formas de imperati7o3 Directo e %ndirecto

A/ IM?E)ATI2, DI)ECT,:Ae llama imperati7o directo' cuando la orden es dirigida directamente a *uien realiza

la acci!n indicada se forma agregando el morfema3Y[ Aingular'YCHI-[ Plural al semantema 7er"al.E@emplos3

Auma*tapaGanllimpiy

Jam suma*tapaGanllimpiy

arma


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58(/ IM?E)ATI2, NE'ATI2,:Conocido tam"i;n como imperati7o pro(i"iti7o' o"liga a a"stenerse de (acer algo. Aeforma con el negador pro(i"iti7o FAMA[ OF antes del 7er"o el morfema FCHUFagregado al 7er"o despu;s del morfema imperati7o.E@emplos3

arma' ama paGantaiyc(u

Qac(a*' ama rimayc(u

arma


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594. -------------------.. -------------------.

D. construir 4 oraciones en plural ,pro(i"ici!n en *uec(ua castellano

=. -------------------. .-------------------..

0. -------------------.. -------------------.2. -------------------.. -------------------.. -------------------.. -------------------.4. -------------------.. -------------------.

M,D, ,(LI'AT,)I,

El modo o"ligatorio es el *ue e&presa la acci!n del 7er"o como un de"er' una o"ligaci!n enel presente' en el pasado o en el futuro.

A/ ?)ESENTE ,(LI'AT,)I,6Tiene la siguiente estructura3 semantema 7er"al m6s morfema F5F m6s los morfema

posesi7os' *ue funcionan como marcadores de persona actora.

?U-LLA NA Y [ tengo *ue @ugar F lo *ue tengo *ue @ugar A.$. M.P.E@emplos3

Zu*a masiyHan rimana

Zu*a masiyHan Hasinpi rimana

Jam urpi


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60Jam ac(ac(i*Ganrimanai ara

Pa uc(i


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614. -------------------.. -------------------.X. -------------------.. -------------------.

EL AS?ECT,

EL ?),')ESI2, 1CH-A1Este morfema llamado tam"i;n durati7o o aspecto 7er"al indica acci!n continuati7a' *ueuna acci!n se (alla en proceso de realizaci!n o e@ecuci!n.El morfema FC5F ocurre entre el semantema 7er"al el morfema de tiempo' en cual*uietiempo modo. Este morfema traducido al espa8ol' e*ui7ale a la presencia del 7er"o EAT5\e&ionado de acuerdo con el morfema de tiempo persona. El semantema 7er"al m6s el

morfema C5 e*ui7ale al gerundio del espa8ol.

R%M5Q [ 5BL5R

R%M5C5--. [ EAT-- 5BL5DO

Leenda3

Rima [ semantema 7er"alC(a [ e*ui7ale al 7er"o estar---. [ e*ui7ale al morfema de la persona tiempo

A/ ?)ESENTE ?),')ESI2,:%ndica *ue la acci!n est6 en marc(a en el momento en *ue se (a"la.E@emplos3

Zu*a MariaGanrimac!


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62%ndica *ue la acci!n continua se estar6 realizando en un momento posterior a a*uel e*ue se (a"la de la acci!n.E@emplos3

Zu*a c(iri autaupac!


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63Los morfemas direccionales' son morfemas pronominales *ue cumplen con la misi!nde indicar el actor ,?E)S,NA7SUET, el o"@eto de los 7er"os ,?E)S,NA7,(ET,o sea' son elementos *ue indican el origen de la acci!n la persona a *ui;n se dirige,ACT,)7SUET,.Los morfemas direccionales se pueden emplear en los tiempos presente' pasadosimple' pasado (a"itual futuro del modo indicati7o' as como en el modo condiciona

simple.

A/ TIEM?, ?)ESENTE:i Y-I3 Este morfema indica *ue el actor es la primera persona ,el (a"lante

o"@eto de la acci!n 7er"al es la segunda persona ,el oente. Ae traduce por9TE:.E@emplos3

Zu*a ac(a Hasipisuay


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64Pa uHa


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652. -------------------.. -------------------.. -------------------.. -------------------.4. -------------------.. -------------------.

C. Construir 4 oraciones en tiempo futuro en *uec(ua castellano

=. -------------------.. -------------------.0. -------------------.. -------------------.2. -------------------.. -------------------.. -------------------.. -------------------.4. -------------------.. -------------------.

D. construir 4 oraciones en imperati7o en *uec(ua castellano

=. -------------------. .-------------------..0. -------------------.. -------------------.

2. -------------------.. -------------------.. -------------------.. -------------------.4. -------------------.. -------------------..

SU(,)DINACIN

Los su"ordinadores son morfemas *ue se ligan a le&emas 7er"ales e indican la secuencia ola simultaneidad temporal de la acci!n del 7er"o su"ordinado en relaci!n a la acci!n del7er"o principal. La primera tiene signi)cado por si misma' mientras *ue la segunda no tiensigni)cado por s sola' cuo signi)cado depende de la principal.Los morfemas de su"ordinaci!n son3 ?TI S?A STIN6Estos morfemas sir7en para construir oraciones su"ordinados ad7er"iales.

EL SU(,)DINAD,): S?A

%ndica acci!n anterior o simult6nea a la acci!n e&presada por el 7er"o principal. Latraducci!n del 7er"o marcado por ,AP5 frecuentemente coincide con la forma del gerundioespa8ol' tam"i;n se traduce por 9despu;s de:' 9una 7ez *ue: se caracteriza por losiguiente3

=. En el 7er"o su"ordinado la \e&i!n de persona es optati7a de"ido a *ue el 7er"oprincipal lle7a el morfema de persona actora' o sea' opcionalmente el 7er"osu"ordinado lle7a el morfema de persona.


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660. El actor' tanto del 7er"o su"ordinado como del 7er"o principal es el mismo' esdecir' am"as acciones son e@ecutadas por un mismo actor.

E@emplos3

PaGanllama&pa(amu&a+

arma


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67. -------------------.. -------------------.>. -------------------.. -------------------.=1.-------------------. -------------------.

?E)U SUYU?A 9ILL-A TA-IYNIN

,OT5A DEL %MO 5C%O5L DEL PER


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68LL5T


70/71

69$estido prendas 22Productos alimenticios oriundos 225nimales 2Das de la semana 24Los meses del a8o 24Las estaciones 2X

Puntos cardinales 2XUases de la luna 2Xaturaleza 2XC!digo moral 2?Los colores 2?$er"os en runa simi 2?Canciones >Tra"alenguas 4=5di7inanzas 40Refranes 42

)UNAS SIMI II

5cti7idad S 1? ?=Au"ordinaci!n ?0

5cti7idad S 1 ?2imno nacional ?Bi"liografa ??


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70

B%BL%ONR5U%5

5guilar Paez' Rafael Nram6tica *uec(ua 7oca"ularios' LimaPer =>?15morin Juispe' Por)rio Nram6tica del *uec(ua 5acuc(oC(ecnes Caampi' Juintin 5lgunas normas del (a"la escritura *uec(ua c(ana'

%ca011?Nuardia Maorga' C;sar Nram6tica *uec(ua' Lima Per =>?2HHH. Minedu.go".pe

curso quechua 2014-ii

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