CONTENIDO

Pgina INTRODUCCIN .................................................................................................... 3

1. OBJETIVOS ........................................................................................................ 3

1.1 Objetivo General ............................................................................................ 3

1.2 Objetivos Especficos..................................................................................... 3

2. DESARROLLO DE LA GUIA .......................................................................... 5-18

CONCLUSIONES .................................................................................................. 19

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS ...................................................................... 20

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INTRODUCCIN

El siguiente trabajo ha sido realizado despus de hacer un reconocimiento de la primera unidad de Materiales Industriales. Esto con el fin de familiarizarnos no solo con las temticas desarrolladas durante esta unidad, sino adems reflejar con pautas dadas por el tutor, el conocimiento autnomo de los temas y socializarlo con el grupo de trabajo.

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1. OBJETIVOS

1.1 Objetivo General

Reconocer la estructura de la primera unidad del curso, y socializando los conocimientos adquiridos mediante la gua de trabajo, con la cual se manejarn varias herramientas de aprendizaje y medios didcticos.

1.2 Objetivos Especficos

Identificar la estructura de la primera unidad del curso de Materiales Industriales.

Identificar cada capitulo de la unidad. Conocer y familiarizarnos con los conceptos que se presentan en la unidad. Desarrollar la gua propuesta para este trabajo teniendo en cuenta

herramientas de aprendizaje y medios didcticos. Utilizar las herramientas dadas por nuestro tutor para lograr desarrollar las

actividades propuestas. Aprender a utilizar la caja de herramientas para aprender significativamente el

desarrollo del curso. .

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TRABAJO GRUPAL

2. Clasificaciones de los materiales. El tem 1.3 de la unidad uno del modulo

para descargar se trata de la clasificacin de los materiales. A partir del

estudio de las clasificaciones de los materiales y sus caractersticas; por

intermedio de una discusin argumentativa del grupo, de soluciones con

explicaciones del porque de las siguientes situaciones (siempre utilizando la

metodologa gunawardena):

2.1 Explique los efectos ambientales sobre el comportamiento de los

materiales, utilizando la estrategia de aprendizaje Preguntas Literales (Ver en

la caja de herramientas para el aprendizaje la estrategia de aprendizaje

mencionada).

a) Qu influencias circundantes se pueden encontrar expuestos los materiales que podran afectar su estructura, propiedades y procesamiento?

Rta./ La temperatura, la humedad, la corrosin, la radiacin, la carga.

b) Qu efectos puede tener la temperatura y sobre qu tipo de materiales?

Rta./ Los cambios en la temperatura pueden causar alteraciones de las propiedades de los materiales, como por ejemplo:

La resistencia de la mayora de los metales disminuye conforme la temperatura aumenta.

Las temperaturas altas tambin pueden modificar la estructura de las sustancias cermicas o provocar que los polmeros se derritan o carbonicen.

Puede sucederse una transformacin de fases.

Las temperaturas muy bajas pueden causar que el metal falle por fragilidad an cuando la carga aplicada sea baja.

b) Qu efectos puede tener la corrosin sobre los materiales y sobre qu tipo de materiales?

Rta./ Los metales son atacados por diversos lquidos corrosivos lo que produce su degradacin, pueden desarrollar grietas lo que puede conducir a fallas prematuras.

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Las sustancias cermicas son atacadas por cermicos en estado lquido.

Los polmeros pueden ser disueltos por sustancias disolventes.

b) Qu efectos puede tener la radiacin y sobre los materiales y sobre qu tipo de materiales?

Rta./ La radiacin nuclear puede afectar la estructura interna de todos los materiales (cambios dimensionales, cambios de las propiedades mecnicas, cambios de composicin a nivel local y en materiales no estructurales puede causar cambios en propiedades fsicas)

Puede ocasionar prdida de resistencia, fragilidad o alteracin crtica de las propiedades fsicas.

Puede causar cambios en las dimensiones externas y aun agrietamiento.

La mayora de los materiales se encuentran expuestos a diferentes cambios ambientales y climticos como lo son: cambios en la temperatura, y cambios de las condiciones atmosfricas; pero en algunos caso las mismas condiciones de servicio requieren materiales expuestos a condiciones extremas.

Los cambios en la temperatura pueden causar alteraciones considerables de las propiedades de los materiales, debidos principalmente a:

Reblandecimiento

Degradacin

Transformaciones de fases

Fragilizacin

El efecto de la corrosin: Reaccin de un material con el oxgeno u otros gases, particularmente a alta temperatura. Los lquidos corrosivos tambin atacan a algunos materiales. De todos los problemas metalrgicos que conciernen a un ingeniero, el ms importante desde el efecto de la temperatura sobre la resistencia mecnica punto de vista econmico es la corrosin. Los metales no se corroen en lugares donde no hay atmsferas.

Algunas tcnicas usadas: La medicin de la densidad del material (puede ayudar a separar a los grupos de metales como el aluminio, cobre, acero, magnesio, etc.), la determinacin de la conductividad elctrica del material (puede ayudar en la separacin de materiales cermicos y polmeros de metal las aleaciones), la medicin de la dureza del material, y determinar si el material es

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magntico o no magnticos (hierro puede ayudar a separar de otras aleaciones metlicas).

Se pueden clasificar de acuerdo a su estado natural, si es slido, gaseoso o lquido. Una manera prctica de seleccionar los materiales es por su densidad, a mayor densidad mayor peso. Dentro de los lquidos se pueden clasificar de acuerdo a su fluidez. Dentro de los slidos se pueden clasificar en metlicos, cermicos y orgnicos. A los metales se les puede hacer pruebas bsicas de ductivibilidad y maleabilidad.

Mtodos posibles que pudieran utilizarse para separar materiales como polmeros aleaciones de aluminios y aceros: Los aceros pueden magnticamente separarse de los otros materiales; (de acero o de carbono que contienen aleaciones de hierro) son ferro magnticos y se vern atrados por los imanes. Diferencias de densidad se podra utilizar,los polmeros tienen una densidad cercana a la de agua, la gravedad especfica de aleaciones de aluminio es de alrededor de 2,7, la de los aceros es entre 7,5 y 8. Mediciones de conductividad elctrica. Los polmeros son aislantes de aluminio tiene una conductividad elctrica particularmente elevado.

Explicacin:

Magnetismo: Pasando un imn sobre los desechos materiales, podemos separar el acero del resto ya que ste contiene Fe en su composicin y, en muchos casos, le proporciona propiedades magnticas. Los otros dos materiales no son magnticos pero podemos separarlos por los siguientes mtodos.

Va electroltica: Poniendo los materiales desechos en una disolucin con dos electrolitos, podremos separar los materiales de Al de los polmeros ya que el aluminio queda adherido a los electrolitos debido a sus propiedades elctricas, mientras que los polmeros quedaran en la disolucin (materiales aislantes)

Densidad: Introduciendo los materiales en una disolucin o una corriente de lquido se observa que los ms densos sern los primeros en caer (precipitar). De esta forma, el orden de salida sera: aceros (mayor densidad), aluminio y polmeros (menor densidad)

2.2 Identificar los distintos materiales sin tener que recurrir al anlisis

qumico o a largos procedimientos de pruebas. Describa algunas tcnicas

posibles de prueba y de clasificacin que se pudieran utilizar con base a las

propiedades fsicas de los materiales.

PRUEBA DE CHISPAS

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Mtodo para la determinacin de la clasificacin general de materiales de hierro,

se requiere tomar un pedazo de metal, generalmente de desecho, se esmerila con

el fin de observar las chispas emitidas. Estas chispas pueden compararse con una

tabla o las chispas de una muestra conocida para determinar la clasificacin. Esta

prueba tambin se puede utilizar para ordenar los materiales ferrosos,

estableciendo la diferencia entre uno y otro observando las variaciones de la

chispa. La prueba de chispa se utiliza porque es rpida, fcil y barata. Por otra

parte, la muestra para el ensayo no tiene ninguna preparacin especial, con un

pedazo de chatarra basta. La principal desventaja de esta prueba es su

incapacidad para identificar un material positivo, si se requiere una identificacin

positiva, el anlisis qumico debe ser utilizado Tambin daa el material que est

siendo probado, por lo menos un poco. Proceso Por lo general, una amoladora de

banco (esmeril) se utiliza para crear las chispas, pero a veces esto no es

conveniente entonces se utiliza algn equipo porttil. El rea de prueba debe ser

en una zona donde no hay luz brillante a los ojos del observador. El rea de la

muela y sus alrededores debe ser oscura para que las chispas se puedan

observar con claridad. La muestra de prueba se toca ligeramente con la muela

para producir las chispas. Las caractersticas importantes de la chispa son el color,

volumen, la naturaleza de la chispa y la longitud. Como recomendacin la muela

debe ser limpiada con frecuencia para eliminar la acumulacin de metal.

METODO DE AIRE COMPRIMIDO

Mtodo menos comn para la creacin de chispas se calienta la muestra al rojo

vivo y luego se aplica aire comprimido sobre la muestra. El aire comprimido

suministra oxgeno suficiente para encender la muestra y emite chispas. Este

mtodo es ms preciso que el uso de una muela de esmeril, ya que siempre se

emiten las chispas con la misma longitud para la misma muestra. El aire

comprimido aplica esencialmente la misma "presin" en cada ocasin. Esto hace

que la longitud de la chispa sea la misma y la prueba sea ms confiable.

LAS PRUEBAS DE ENCENDIDO AUTOMTICO

La prueba de chispa automatizada ha sido desarrollada para eliminar la

dependencia de la habilidad del operador y la experiencia, lo que aumenta la

fiabilidad. El sistema se basa en la espectroscopia, espectrometra, y otros

mtodos para "observar" el patrn de chispa. Se ha comprobado que este sistema

puede determinar la diferencia entre dos materiales que emiten chispas que son

indistinguibles para el ojo humano. Las chispas son similares a los de hierro

forjado, a menos que se incorporen horquillas pequeas y su longitud puede variar

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mucho ms. Las chispas son de color blanco. Medio de acero al carbono Este

acero tiene ms bifurcacin que el acero templado y una amplia variedad de

longitudes de chispa, ms cerca de la muela. Acero de alto carbono El acero de

alto carbono tiene un patrn de chispa espesa (un montn de bifurcaciones) que

comienza en la muela. Las chispas no son tan brillantes como los de acero al

medio carbono. Acero al manganeso El acero al Manganeso tiene una longitud de

media de chispas antes de terminar la cola.

2.3 Se necesitan separar fsicamente distintos materiales en una planta de

reciclaje de chatarra. Describa algunos mtodos posibles que pudieran

utilizarse para separar materiales como polmeros aleaciones de aluminios y

aceros.

Los aceros pueden magnticamente separados de los otros materiales; (de acero o de carbono que contienen aleaciones de hierro) son ferro magnticos y se vern atrados por los imanes. Diferencias de densidad se podra utilizar polmeros tienen una densidad cercana a la de agua, la gravedad especfica de aleaciones de aluminio es de alrededor de 2,7, la de los aceros es entre 7,5 y 8. Mediciones de conductividad elctrica podran utilizarse los polmeros son aislantes de aluminio tiene una conductividad elctrica particularmente elevado. SEPARACIN MAGNTICA: El ms comn de recuperar chatarra ferrosa de

desechos slidos fragmentados implica el uso de sistemas magnticos de

recuperacin. Los metales ferrosos, generalmente, son recuperados despus de la

fragmentacin y antes de la clasificacin con aire o despus de la fragmentacin y

la clasificacin con aire. En algunas instalaciones grandes se han utilizado

tambin sistemas magnticos superiores para recuperar materiales ferrosos antes

de la fragmentacin (esta operacin es conocida como "escalpado"). Cuando se

queman desechos en incineradores municipales, se usa la separacin magntica

para remover los materiales ferrosos del residuo del incinerador. Tambin se han

usado sistemas de recuperacin magntica en sitios de disposicin como rellenos

sanitarios. Los lugares especficos donde se recuperen los materiales ferrosos

dependern de los objetivos a ser alcanzados, tales como la reduccin del

desgaste del equipo de procesado y separacin, el grado de pureza del producto a

ser alcanzado, y la eficiencia exigida de la recuperacin.

SEPARACION DE NO FERROSOS Y/O SEPARACIN DE ALEACIONES: Se

han ensayado tcnicas para la separacin de chatarra de aluminio en distintos

tipos de aleaciones mediante tecnologa de lser y de corrientes parsitas. Sus

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ventajas sern una seleccin ms fcil de materiales para reciclaje y la capacidad

de producir las aleaciones deseadas en plantas de reciclaje. Existen instalaciones

que utilizan como medio de separacin, sistemas de flotacin, a travs del agua y

utilizando la diferente densidad de los elementos, se procede a la separacin de

los materiales metlicos no frricos del material estril Este sistema de separacin

y recuperacin presenta diversos inconvenientes. Al utilizar el agua como medio

de separacin, se hace necesaria una instalacin costosa que requiere unos

elementos de filtrado complicados. Adems, es necesario preparar el agua para

utilizarla como elemento de separacin, aportando la misma una serie de

sustancias como siliconas para posteriormente batir el agua, determinando todo

ello un cierto tiempo de presin de la instalacin, por lo que esta no puede entrar

en funcionamiento en el momento que se desee. Se hace tambin necesaria una

decantacin de lodos para eliminar el barrillo. Adems dado el volumen que ocupa

este tipo de instalaciones, su aplicacin est limitada por problemas de espacio.

Por otro lado, existen otros productos incorporados a la chatarra como piedras,

que poseen una densidad similar a la de algunos de los metales no frricos, en

concreto el aluminio, por lo que este no puede ser separado de aquellas. Otro

sistema de recuperacin de metales no frricos a partir de chatarra consiste en

someter a dichos materiales, de los que previamente se ha separado el material

metlico frrico siguiendo un proceso conocido a un proceso de cribado en el que

se separa el material estril de unas dimensiones determinadas. Por unas cintas

transportadoras se traslada el material a recuperar, a una tolva con movimiento

vibratorio de donde se dirige por dos cintas a diferente velocidad y de forma

alineada, a una cinta principal que incorpora lateralmente detectores de materiales

no frricos, los cuales son desviados por unos empujadores, a unas bocas

enfrentadas a ellos.

La tecnologa de Medios Densos est basada en la aplicacin, dentro de un

tambor cilndrico, de la diferencia de densidad de los materiales que componen la

corriente de alimentacin del proceso y el lquido presente en cada fase. Esta

diferencia de densidades provoca una separacin de los materiales en dos

corrientes de salida, los flotados y los hundidos. Para realizar la separacin de los

materiales, se utiliza una suspensin, ajustada a una densidad adecuada, para

realizar la correcta separacin. Los flotados, son todos aquellos materiales que

tienen una densidad menor que la del lquido utilizado en el proceso, esta lnea es

evacuada del tambor cilndrico y sometida a un lavado para eliminar las partculas

de la suspensin que pudieran ir adheridas superficialmente a los materiales. Una

vez lavados, son depositados en la cinta de evacuacin de productos flotados para

un posterior tratamiento, o envo a fundicin. Los hundidos son aquellos materiales

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que precipitan y se hunden debido a que poseen una mayor densidad al lquido

del proceso. Este proceso, como se ha comentado anteriormente, es el mismo en

las dos fases de medios densos, con la nica diferencia de la densidad del lquido

utilizado para la separacin, de mayor densidad en esta segunda fase, siendo la

fraccin de hundidos de la primera fase la corriente de entrada de la segunda. Los

materiales obtenidos, se envan al proceso de corrientes inducidas, en caso de

que se considere necesario, o bien, son almacenados para su posterior envo al

destino final; las fundiciones en el caso de los metales, y el vertedero o la

valorizacin energtica la fraccin de inertes.

3. Estructura atmica y electrnica de los materiales.

3.1 Discutir y describir en el grupo la diferencia que se tiene entre a) la

Estructura atmica y electrnica de los materiales, b) la masa atmica y el

nmero atmico, c) el nmero de avogrado y el nmero cuntico y plasme

los resultados en la estrategia de aprendizaje denominada en cuadros

comparativos. (Ver en la caja de herramientas para el aprendizaje la

estrategia de aprendizaje mencionada).

CUADRO COMPARATIVO

LA ESTRUCTURA ATMICA

Descripcin y comprensin de los conceptos referentes a la unidad fundamental de la cual est constituida la materia: el tomo

ESTRUCTURA ELECTRNICA

Propiedades qumicas de un elemento por el numero de protones en su ncleo y el correspondiente numero de electrones alrededor del mismo.

LA MASA ATMICA

Es la masa en gramos de 6.02x1023 tomos de ese elemento. Numero de protones que posee un tomo y es igual al numero de electrones y se representa con la letra Z.

NMERO ATMICO.

Se representa en unidades relativas y para un solo tomo, corresponde a la suma de las masas de los neutrones y los protones y se representa con la letra A.

NUMERO DE AVOGADRO

Cantidad de entidades elementales (tomos, electrones, iones, molculas), que existen en un mol de cualquier sustancia.

NUMERO CUANTICO

Representa los niveles energticos principales para los electrones de los tomos y puede ser interpretado como una zona de alta probabilidad de encontrar electrones con un valor energtico

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3.2 Por intermedio de una discusin argumentativa del grupo, de soluciones

con explicaciones del porque de las siguientes situaciones (siempre

utilizando la metodologa gunawardena):

3.2.1 La hoja de aluminio utilizada para guardar alimentos pesa

aproximadamente 0.3 gr por pulgada cuadrada. Cuntos tomos de

aluminio estn contenidos en esta muestra de hoja?

SOLUCION

1 mol de aluminio Peso de 26,97 gramos.

X 0.3 gramos

0.01112347 moles x 6.022x1023

=6.698553634x1021

tomos de aluminio

3.2.2 El jefe de produccin de una planta de galvanoplastia requiere costear

a todo costo el proceso de recubrir una pieza de acero que tiene una

superficie de 200 pulgadas cuadradas con un capa de nquel de 0.002

pulgadas de espesor, para tal fin se necesita conocer: a) Cuntos tomos

de nquel se requieren? b) Cuntos moles de nquel se requieren?

Calculando el volumen de la capa de nquel que se requiere

V=superficie X espesor

V = 200 pul 2 X 0.002 pulg

= 0.4 pulg 3

Volumen atmico del nquel:

6.59cm 3 /mol

Se transforma el volumen en pulg 3 cubicas a cm 3

0.4pul 3 x(2.54cm/pul) 3 )=6.55 cm 3

Moles de nquel: 6.55 cm 3 /6.59 cm 3 /mol

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= 0.994 moles

Se calcula el numero de tomos:

0.944 moles X 6.022 x 10 23

= 5.985868 X 10 23 tomos de nquel

3.2.3Suponga que un elemento tiene una valencia de 2 y un nmero atmico

de 27. Con base nicamente en los nmeros cunticos, Cuntos electrones

deben estar presentes en el nivel de energa 3d?

Realizando la distribucin electrnica teniendo una valencia de 2, significara que en el ltimo nivel se tienen 2 electrones entonces quedar as:

Nmero atmico= 27

1s2-2s2-2p6-3s2-3p6-3d7-4s2

Corresponde a 4 niveles y el ltimo 2 corresponde a Co Cobalto

3d corresponde a:

n:3

I:2I +1=5=-2,-1,0,1,2

ms:+/- para cada subcapa

Se tienen en subcapa orbital 2 spin

2 electrones

5 subcapas que corresponden a 10 electrones

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4. Enlaces qumicos

4.1 En el modulo de descarga unidad 1, se tiene el tema tipos de enlaces, y en el recurso para seguir

aprendiendo se tiene 3 elementos didcticos relacionados con los enlaces qumicos, con dicha informacin

se debe elaborar una matriz de clasificacin identificando las caractersticas de los enlaces con las

correspondientes conclusiones especificas y conclusin general Literales (Ver en la caja de herramientas

para el aprendizaje la estrategia de aprendizaje mencionada).

Tipo de enlace Conduce electricidad

ELECTRONES FUERTE

DEBIL tomos de elementos CARACTERISTICAS

transfieren no transfieren

Ceden Metal No metal

IONICO x x x Fuerzas de atraccin relativamente grandes

COVALENTE x x x x Se presenta entre tomos con poca diferencia de electronegatividades

METALICO x x x Forman una nube electrnica

Son llamados electrones libres

TIPOS DE ENLACES CARACTERISTICAS TRANSFERENCIAS CARACTERISTICAS

ICONO En este tipo de enlace las fuerzas de atraccin son relativamente grandes

Transferencia de electrones de un tomo a otro

La transferencia se lleva a cabo entre tomos con cargas elctricas de signo contrario es decir elementos electropositivos(metal) y elementos electronegativos(no metal)

COVALENTE Este tipo de enlace se presenta entre tomos con poca diferencia de electronegatividad

Se caracteriza porque los tomos de los electrones no se transfieren, se comparten

Comparten los electrones de los niveles S y P

METALICO Es un enlace caractersticos de los metales

Los tomos al ser electropositivos ceden electrones

Poseen electrones que pueden ser atrados por los dems tomos formando una nube de electrones que rodean los tomos

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5. Estructura y las propiedades de los materiales. La estructura de un

material puede ser estudiado en 4 niveles: estructura atmica, arreglo de los

tomos, microestructura y macroestructura. La estructura atmica influyen

en la forma en que los tomos se unen entre s, que permiten clasificarlos

como metales, semiconductores, cermicos y polmeros y adems nos

permite llegar a conclusiones generales en relacin a la propiedades

mecnicas y el comportamiento fsico de estos cuatro clase de materiales.

Por intermedio de la implementacin de una o varias estrategias de

aprendizajes que se encuentran en la caja de herramientas para el

aprendizaje ser requiere u otra que se proponga:

5.1 Sustentar, mostrar como los arreglos atmicos, los sistemas cristalinos

est relacionado con los diferentes tipos de materiales y con sus

correspondientes propiedades.

Cuando los materiales se solidifican y especialmente los metales, los tomos pueden adquirir una determinada organizacin u orden que influye en muchas de sus propiedades, especialmente las mecnicas, elctricas y qumicas.

Cuando los tomos no poseen un ordenamiento regular y por lo tanto no tienen ningn patrn determinado, se dice que es un material amorfo o no cristalino.

Esto sucede debido a que el proceso de obtencin de los mismos no permiti la formacin de arreglos. Caso contrario se dice que el material presenta un arreglo o una disposicin que se repite en tres dimensiones, es decir, presenta una estructura cristalina.

Los sistemas cristalinos son las estructuras que se forman con los tomos presentes en los materiales y estn relacionados con los diferentes materiales y sus correspondientes propiedades

Todos los materiales estn integrados por tomos los que se organizan de diferentes maneras, dependiendo del material que se trate y el estado que se encuentre. Usando los materiales que se solidifican y principalmente los metales, son aquellos tomos que pueden obtener una determinada distribucin u orden que interviene en muchas de sus propiedades, tales como las mecnicas, elctricas y qumicas.

Centrado en los tomos que no poseen un sistema regular y si no tienen ningn patrn determinado que los ejecute, se indica que es un material amorfo o no cristalino.

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Cuando esto sucede, el proceso de obtencin de los mismos tomos, no permiti la formacin de arreglos. En dado caso que es lo contrario, se dice que el material demuestra un arreglo o una disposicin que se frecuenta en tres dimensiones, se hace llamar como una estructura cristalina.

Los sistemas cristalinos son las estructuras que se constituyen con los tomos presentes en los materiales y estn vinculados con los distintos materiales y sus respectivas propiedades

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5.2 El comportamiento mecnico de los materiales se describe a travs de

sus propiedades mecnicas que son los resultados de los ensayos o

pruebas; describa la relacin que tiene cada ensayo o prueba con las

propiedades mecnicas de los materiales.

Los materiales de ingeniera (metales, cermicos, polmeros, compuestos) poseen diversas aplicaciones en las cuales se requiere por ejemplo resistencia tensin, alta dureza, elasticidad, etc. Por esta razn se hace necesario conocer las diversas propiedades que estos poseen y que determinan su comportamiento cuando se les somete a diferentes esfuerzos o condiciones de trabajo.

PROPIEDAD DE TENSIN: Se denomina prueba de tensin al ensayo que permite conocer las caractersticas de un material cuando se somete a esfuerzos detraccin. El objetivo es determinar la resistencia a la rotura y las principales propiedades mecnicas del material que es posible apreciar en el diagrama carga-de formacin. Es el ensayo ms usado para determinar una propiedad de un material.

PROPIEDAD DE COMPRESIN: El ensayo consiste en comprimir una parte de seccin cilndrica entre dados planos que tiende a provocar un acortamiento de la misma y cuya fuerza aplicada se ir incrementando hasta la rotura de esta prueba tambin se puede determinar la clase del material.

PROPIEDAD DE FLEXIN: Este ensayo es generalmente hecho para materiales frgiles o de baja ductilidad como es el caso de los materiales cermicos y algunos polmeros termoplsticos que no poseen poco o nada resistencia a la tensin.

PROPIEDAD DE CORTANTE Y TORSION: El esfuerzo cortante, es otra propiedad que poseen los materiales y hace referencia a la resistencia que ofrece el material a dejarse deformar cuando se le aplican unas fuerzas paralelas al rea seleccionada.

PROPIEDAD DE DUREZA:La dureza es una propiedad fundamental de los materiales y est relacionada con la resistencia mecnica. La dureza puede definirse como la resistencia de un material a la penetracin o formacin de huellas localizadas en una superficie. Cunto ms pequea sea la huella obtenida en condiciones normalizadas, ms duro ser el material ensayado, para hacer la prueba se hace con un indentador.

PROPIEDAD DE TENACIDAD: La tenacidad (siendo una propiedad inversa a la fragilidad) se define como la capacidad que tiene un material para almacenar energa, en forma de deformacin plstica, antes de romperse. Se llama as a la propiedad mecnica que representa la cohesin interna de las partculas del

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mineral, aunque existe una cierta relacin con las anteriores propiedades, no se identifica con la dureza, sino ms bien con la "ausencia de fragilidad". Determinados minerales muy duros, como el diamante.

PROPIEDAD DE FATIGA: Por fatiga en materiales se entiende la situacin en la que se encuentran algunas piezas sometidas a cargas cclicas de valor inferior al crtico de rotura del material. Por ensayo vemos como un mtodo para determinar el comportamiento de los materiales bajo cargas fluctuantes. Se aplican a una probeta una carga media especfica y una carga alternante y se registra el nmero de ciclos requeridos para producir la falla del material. Por lo general, el ensayo se repite con probetas idnticas y varias cargas fluctuantes.

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CONCLUSIONES

Es importante aprender a utilizar las herramientas dadas en el curso ya que

permiten identificar con claridad los temas tratados en la unidad 1 del modulo de materiales industriales.

Con la revisin de los contenidos temticos del curso, se contribuye a la

motivacin del estudiante y con el desarrollo de la actividad, al fomento de su espritu investigativo.

El producto de esta actividad es el resultado del estudio independiente para

cumplir con el trabajo propuesto en esta fase.

Es cierto que el saber seguir las instrucciones cognitivas y pedaggicas permite aprender a hacer, para aprender a aprender disfrutando la experiencia del aprendizaje.

Se realizo la profundizacin y transferencia de conocimientos mediante este trabajo, haciendo desarrollando la gua propuesta para este primer trabajo. Mediante las herramientas de aprendizaje y medios didcticos propuestos en esta.

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REFERENCIAS BIBLIOGRAFA

MODULO, MATERIALES INDUSTRIALES

PLATAFORMA, CAMPUS VIRTUAL

http://cdpdp.blogspot.com/2008/04/unidad-de-masa-atmica.html

http://translate.google.com.co/translate?hl=es&langpair=en%7Ces&u=http://

www.differencebetween.net/science/difference-between-atomic-mass-and-

atomic-number/

http://definicion.de/numero-de-avogadro/

http://usuarios.multimania.es/billclinton/ciencia/numeros_cuanticos.htm